心得體會是對一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種寫作形式。怎樣寫一篇好的心得體會呢？首先，我們需要明確寫這篇心得體會的目的和主題，以便能夠深入思考和總結(jié)。其次，要結(jié)合實際情況，選擇一個具體的經(jīng)歷或事件進(jìn)行描述和分析。然后，通過回顧和思考，找到其中的啟示和收獲，以便能夠?qū)ξ磥淼膶W(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)和幫助。最后，要注意語言的表達(dá)和文筆的流暢，使整篇心得體會具有一定的可讀性和觀賞性。請注意，以下心得體會范文僅供參考和學(xué)習(xí)，不應(yīng)簡單照搬，而是要根據(jù)個人情況進(jìn)行思考和寫作。
    加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)心得體會篇一
    加強(qiáng)新時代教師隊伍建設(shè)的意見心得體會1通過對《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》文件的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)有了新的認(rèn)識，也意識到作為一名老師應(yīng)該要朝哪些方面去努力。
    在新時代我們國家要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的。責(zé)任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”。一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
    “做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進(jìn)，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷地更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷地掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷地反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
    一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的.轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
    在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
    “言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
    加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)心得體會篇二
    有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。
    教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
    師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的。
    教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
    教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
    熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
    愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
    要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
    在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
    在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展。
    加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)心得體會篇三
    響應(yīng)市教育局隊伍建設(shè)年的號召，為落實學(xué)校工作計劃中班主任工作“五個一”工程，作為學(xué)校德育的一項創(chuàng)新工作，今年我們從高一高二選派六名年輕班主任執(zhí)教班會公開課。老師們以文明禮儀、感恩教育、學(xué)生心理、早戀危害、奮斗成長等為主題，采用靈活多樣的形式，運(yùn)用恰到好處的教學(xué)手段，給全校奉獻(xiàn)了一份豐盛的德育大餐，引起了強(qiáng)烈反響。老師們贊許良多，感慨良多。班主任是一個學(xué)校教育教學(xué)中非常特殊的角色，班主任工作是一份既艱辛又關(guān)榮的工作，是一份操心的活兒。干好班主任必須要真投入，真用心。
    我們常聽說，有的班主任一天甚至一上午就把剛接的新生名字全記住，有的班主任善于用活動統(tǒng)領(lǐng)全班，有的班主任把別人管不了的“差班”變成了優(yōu)秀班集體，有的班主任幾天甚至十幾天出發(fā)在外班級照樣秩序井然。這些班主任不是靠運(yùn)氣，沒有特殊的魔法，他們在成績背后動了多少心思，灑了多少汗水才打下一個信得過、放下心的基礎(chǔ)。
    有真正動心思，沒有真正發(fā)現(xiàn)問題，沒有從心靈上走近學(xué)生，不，是走進(jìn)學(xué)生。自習(xí)課到教室看看，有的班級地面干凈，物品整齊，有香草香花，還有濃濃的班級文化氛圍，有的班級空氣污濁，垃圾滿地，物品七零八落，同一樓層的班級甚至是相鄰班級竟有天壤之別，更不用說班內(nèi)同學(xué)的發(fā)型服飾和精神狀態(tài)。如果更多一點(diǎn)考察，這些班級所對應(yīng)的班級活動和學(xué)習(xí)成績基本是一致的結(jié)果。追根溯源，就是我們的領(lǐng)班人---班主任沒有真正用心于班級，用心于班級各方面建設(shè)。
    時代變了，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境變了，學(xué)生變了，這都是不爭的事實。但有一個道理始終沒有變，那就是一份辛勞一份收獲，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)哪！
    通過聽課，我們欣喜地看到，給師生一個舞臺，他們就能夠齊心協(xié)力，給大家編織豐富的課堂神話，導(dǎo)演多彩的美麗人生。多為管理者，作為教育者，我們要想方設(shè)法，千方百計地為師生搭建展現(xiàn)自我、實現(xiàn)價值的平臺。惟其如此，我們的教育教學(xué)才有希望，才會探尋教育教學(xué)汩汩的源頭活水。
    我們同樣欣喜地看到，近幾年我校有了長足的發(fā)展，我們也感到了肩負(fù)的責(zé)任和使命。正如劉校長所言，我們與兄弟學(xué)校特別是與幾個歷史老校還有一定距離，我們只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力的沉淀思想、積淀文化、壯大隊伍，真正揮灑整體的智慧和汗水，才能真正打造輝煌，才能真正迎來希望的春天。我們要像大樹一樣活著，四中必須像大樹一樣活著。
    春雨淅淅瀝瀝，我仿佛聽到春筍拔節(jié)的希望聲聲??。
    加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)心得體會篇四
    關(guān)于教師隊伍的建設(shè)，我校"十二五"教育發(fā)展規(guī)劃提出的目標(biāo)是：依托托管，建立一支在育人思想上堅持人本意識，工作態(tài)度上遵循服務(wù)意識，行為作風(fēng)上強(qiáng)化自律意識，自我提高上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)目標(biāo)上樹立創(chuàng)新意識的教師隊伍。
    本學(xué)期，可以圍繞以下幾個方面開展工作：
    一、學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》
    多種形式地開展《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》學(xué)習(xí)活動，準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的`基本理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，切實增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的自覺性，把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開展教育教學(xué)實踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。
    二、提升教師業(yè)務(wù)水平
    依托委托管理，多渠道開展教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。建立校級骨干教師培養(yǎng)制度。繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)。提高"校本培訓(xùn)"的針對性和實效性。
    三、營造教育研究之風(fēng)
    以科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織和鼓勵教師參加區(qū)校兩級課題研究，讓教師在工作中研究，在研究狀態(tài)下工作，提升教師專業(yè)品質(zhì)。
    四、加強(qiáng)教育信息化學(xué)習(xí)與應(yīng)用
    積極開展教育技術(shù)培訓(xùn)。利用好金山專網(wǎng)優(yōu)勢，推進(jìn)網(wǎng)上教研。充分利用信息技術(shù)手段改進(jìn)教與學(xué)的方式，提高教與學(xué)的水平。
    加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)心得體會篇五
    淺談學(xué)習(xí)“師德修養(yǎng)與教師隊伍建設(shè)”的心得體會
    教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
    化、受益終生。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
    精通教學(xué)業(yè)務(wù)是成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授，不至于誤人子弟。學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師沒有信心，對教師所教學(xué)科也不會有學(xué)習(xí)興趣，也就不能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量將成為一句空話。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高自己。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
    師德師風(fēng)教育活動，讓全體教師認(rèn)識師德師風(fēng)教育的重要意義，自覺地學(xué)習(xí)教育法規(guī)和模范個人、集體的先進(jìn)事跡，明確職業(yè)道德要求。對照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求，檢查和分析自己的工作情況，找準(zhǔn)存在的問題，制定切實可行的整改措施，確定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，使自己成為一個為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。
    關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的學(xué)習(xí)心得水壩小學(xué) ：羅建頻
    《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》中提出要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”。
    具體指出“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育
    方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面
    發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡
    綜合素質(zhì)。堅持教育公益性質(zhì)，加大財政對教育投入，規(guī)范教育收費(fèi)，扶持貧困地區(qū)、民族
    地區(qū)教育，健全學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。
    中的“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)”來談?wù)勑牡皿w會：
    教育事業(yè)的第一資源。實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，提高學(xué)校辦學(xué)
    一個人可持續(xù)發(fā)展的不僅是扎實的知識基礎(chǔ)和技能，更為重要的是其積極的生活態(tài)度、熱愛
    學(xué)習(xí)的情感、成長動機(jī)和健康的價值觀。教師能否在上述方面影響學(xué)生，這將成為新的時代
    性的因素，其中我認(rèn)為教師隊伍起到了核心作用，有一支高質(zhì)量的教師隊伍才能使學(xué)校走上
    可持續(xù)發(fā)展的道路。
    和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德情操和道德品質(zhì)。從大的方面講，師德應(yīng)包括“熱愛教
    能提高教師的人格魅力。學(xué)校要在制定學(xué)校的規(guī)章制度、考核計劃及分配方案時，每年要根
    而且更為可行，更為完善，更加符合學(xué)校和絕大多數(shù)教學(xué)一線教師利益。要建立科學(xué)有效的師德師風(fēng)考核評估體系，形成嚴(yán)格規(guī)范的考核評估制度，建立有效的運(yùn)行機(jī)制和監(jiān)督檢查機(jī)制。
    路，師德和師能缺一不可。
    貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》精神，努力做好本職工作，把學(xué)校的發(fā)展作為
    己任和第一要務(wù)，奮發(fā)前進(jìn)，爭先創(chuàng)優(yōu)，為完成《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》大
    教師是課程改革主力軍。教師的狀況如何，直接關(guān)系到課改成敗。只有創(chuàng)新意識、敢想 敢創(chuàng)造的教師，才會培養(yǎng)出有創(chuàng)造性的學(xué)生；只有個性的教師，才會培養(yǎng)出有個性的學(xué)生。
    教師隊伍建設(shè)”來談?wù)勑牡皿w會：
    也屢屢看到，學(xué)校加班、加點(diǎn)，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，體罰學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)象。造成這些現(xiàn)象原
    因有多種，但其中重要原因還是“升學(xué)率”是學(xué)校一切工作指揮棒?？荚嚦煽冞€是評價教師
    好壞重要指標(biāo)。教學(xué)任務(wù)繁重，升學(xué)壓力過大，工作超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，是當(dāng)前許多中小學(xué)教師真
    實生存狀態(tài)。愛因斯坦曾指出：“負(fù)擔(dān)過重必然膚淺”教師通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，接受了新理論。
    價應(yīng)處處體現(xiàn)以人為本，思想要關(guān)注個體處境和需要尊重和體現(xiàn)個體差異，激發(fā)個體和主體
    精神，以促進(jìn)每個個體，最大可能地實現(xiàn)其自身價值，要逐步建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與為輔。
    優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正
    確世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步創(chuàng)新精神、實踐
    能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)，以及環(huán)境意識；具有終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健
    壯體魄和良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康審美情趣和生活方式，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律
    在教育改革中要建立形式多樣的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)制。建設(shè)教師隊伍要針對教師工作特殊性，建
    提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過對該《意見》的學(xué)習(xí)，本人感觸頗深，下面來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。
    德表現(xiàn)在職業(yè)意識、職業(yè)情感和職業(yè)行為幾個方面。因此，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，首先要加強(qiáng)職業(yè)
    法和思考。這是教師從事教書育人這一職業(yè)的心理準(zhǔn)備和思想基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常幫助教
    情等方面。豐富職業(yè)情感，就是增強(qiáng)教師的責(zé)任感、事業(yè)心、愛生情，從而樹立良好的職業(yè)
    風(fēng)尚。
    二、相關(guān)部門下狠心加強(qiáng)名師的培養(yǎng)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
    將定期組織教職工進(jìn)行全面健康檢查，教師的醫(yī)療享受同公務(wù)員同等的待遇，要求各級各類
    學(xué)校要積極組織教師開展健康有益的文體活動，豐富教師業(yè)余生活，促進(jìn)教師身心健康。這
    育改革的關(guān)注。忠心希望《意見》的精神迅速落實。我們一線教師惟有在感動過后，認(rèn)真履
    何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實十八大精神，成了當(dāng)前我們做教師義
    啟發(fā)，就此談點(diǎn)心得： 一、要高度認(rèn)識加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)工作的重要性 百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師隊伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn) 略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，都必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵，必須高度重視和切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。中央教育科學(xué)研究所所長朱小蔓教授也曾說過：“支持一個人可持續(xù)發(fā)展的不僅是扎實的 知識基礎(chǔ)和技能，更為重要的是其積極的生活態(tài)度、熱愛學(xué)習(xí)的情感、成長動機(jī)和健康的價值觀。教師能否在上述方面影響學(xué)生，這將成為新的時代要求，并被日益凸現(xiàn)出來?！?BR>    在學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展過程中，管理、設(shè)施、教師、生源是四個關(guān)鍵性的因素，其中我認(rèn)為教師隊伍起核心作用，有了一支高質(zhì)量的教師隊伍才能使學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
    和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德情操和道德品質(zhì)。從大的方面講，師德應(yīng)包括“熱愛教
    師”已成為大家的共識。作為一名教師必須不斷提高思想政治素質(zhì)，樹立正確世界觀、人生
    是學(xué)校在制定學(xué)校的規(guī)章制度、考核計劃及分配方案時，應(yīng)根據(jù)新形勢、新要求，不斷地充
    校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)、師德建設(shè)活動的深入開展。
    三、要著力提高教師隊伍的教學(xué)能力素質(zhì) 有的學(xué)者指出：“熟練的教育教學(xué)技能，是師能；嫻熟的課堂駕御能力是師能；人際關(guān)系的處理能力，是師能；更新知識學(xué)會學(xué)習(xí)，是師能；不斷探索力求創(chuàng)新，是師能；能微機(jī)、會電教、善科研，是師能?！奔訌?qiáng)教師隊伍建設(shè)必須要雙腿走路，師德和師能缺一不可。
    劃，要求在教育教學(xué)實踐中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高“四個能力”即：嫻熟的課堂駕御能力、更新知
    識學(xué)會學(xué)習(xí)的能力、不斷探索創(chuàng)新的能力、掌握現(xiàn)代化教學(xué)的能力，成為學(xué)校教育教學(xué)的中
    流砥柱，成長為市區(qū)學(xué)科帶頭人、名教師。
    2、明確教學(xué)常規(guī)的要求并加以檢查督促 加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，用制度規(guī)范和促進(jìn)教學(xué)工作，在工作中提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
    例如關(guān)于作業(yè)，要求批改認(rèn)真、規(guī)范，字跡清晰、工整，要有教師的批閱符號，要有學(xué)生訂
    正的痕跡。例如關(guān)于考試，檢測一次，試卷要有教師的批閱符號，有得分，有學(xué)生訂正的痕跡。試卷評講完畢后，教師要將其收上來保留備查。
    定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查教案、作業(yè)和考試情況，并將考核結(jié)果與教師的工資獎金掛鉤。
    對于成績優(yōu)秀的教師給予表揚(yáng)和獎勵，對于靠后的教師，要及時開展談心活動，幫助分析原
    因，及時找出存在的問題，發(fā)出必要的告誡和整改建議，幫助他們改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)
    質(zhì)量。
    成“科科有課題、人人都參與”研究格局；學(xué)校鼓勵教師結(jié)合課程改革、教學(xué)實踐撰寫教學(xué)
    他們在時間、經(jīng)費(fèi)上的支持。通過評比和競賽活動，使更多的教師成長起來，提升自己的綜
    合素質(zhì)，提升學(xué)校教師的整體形象。
    最佳狀態(tài)，多謀事少謀人，教師之間坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進(jìn)步。在工作上
    多幫助多支持，提高普通教師的業(yè)務(wù)能力；在生活上多關(guān)心，解決他們的實際困難。學(xué)?？?BR>    以通過工會了解教師情況，征求教師意見，支持工會開展各種有益于教職工身心健康的活動，做好關(guān)愛教師工作。
    總之，作為教育系統(tǒng)的每一位同志都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報告，深入貫徹十八大精神，努
    能為無產(chǎn)階級培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，有社會主義覺悟的有文化的勞
    動者，關(guān)鍵在教師。”由此可見，建設(shè)一支高水平的教師隊伍是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
    通過對該《意見》的學(xué)習(xí)，本人感觸頗深，下面來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。
    一、《意見》強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好教風(fēng)的必要性?！兑庖姟分赋觯骸耙訌?qiáng)教
    師隊伍常規(guī)管理，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)??”教風(fēng)核心是教師的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道
    德表現(xiàn)在職業(yè)意識、職業(yè)情感和職業(yè)行為幾個方面。因此，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，首先要加強(qiáng)職業(yè)
    心得體會】
    “加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力”心得體會 黨的十八大報告提出：“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感?！笔舜髨蟾娴倪@一重要論述，既延續(xù)了長期以來黨和國家對廣大教師的期許和希望，也是在辦好人民滿意的教育、服務(wù)全面建成小康社會總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對教師隊伍建設(shè)提出的新要求。深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，準(zhǔn)確理解教育發(fā)展新形勢，切實提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教書育人榮譽(yù)感和責(zé)任感，是當(dāng)前教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。
    1、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，必須更加注重師德建設(shè)。教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會、貫徹落實十八大精神，并貫穿到自己的工作中去，積極教書育人，不斷增強(qiáng)使命感，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，切實在實際工作中把立德樹人作為工作的出發(fā)點(diǎn)和根本任務(wù)，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生思想品德教育，注重學(xué)生全面發(fā)展，成為學(xué)生愛戴、社會尊敬的好教師。
    2、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，必須更加注重提高教師實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的業(yè)務(wù)水平。十八大提出，要全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。這對教師隊伍的素質(zhì)要求更高、更全面，教師必須努力學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)新知識，還要學(xué)習(xí)教育教學(xué)新方法，掌握教育教學(xué)新技術(shù)。善于提高課堂教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生輕負(fù)高效學(xué)習(xí)；善于融會貫通，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和實踐能力。教師勇于改革、勇于探索、善于創(chuàng)新。十八大報告強(qiáng)調(diào)要堅持改革創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神，自覺用十八大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。具體到實際工作中，要著力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，積極探索職業(yè)教育辦學(xué)模式改革，著力提高教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    足本職，埋頭苦干，拼搏爭先，不斷深入學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會十八大報告的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)。
    如果教師滿足于以前掌握的知識，那遲早要落伍、要被時代淘汰。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，隨時更新自己的知識素養(yǎng)和教育觀念，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作。積極學(xué)習(xí)教育整體改革的各項方針政策，掌控教育教學(xué)改革的動態(tài)，增強(qiáng)教師進(jìn)步本身素質(zhì)的危機(jī)感。只有這樣才能建立“國家至上”、“教育至上”、“學(xué)校至上”、“學(xué)生至上”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)教師奉獻(xiàn)教育事業(yè)的自覺性，在自己的工作崗位上才能創(chuàng)造出好的業(yè)績。
    貫徹十八大精神，必須從自身做起，從本職工作做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，無愧于黨和人民。嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行一舉一動去自覺體會十八大的精神實質(zhì)。要明確自己的職責(zé)，充分體現(xiàn)責(zé)任感，自覺履行自己的職責(zé)。要當(dāng)好教師，最根本的是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤奮地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇無私、選擇清貧，應(yīng)在教師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績。
    加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)心得體會篇六
    黨的十九大報告舉旗幟、指方向、明方略、繪藍(lán)圖，總結(jié)了黨的十八大以來黨和國家事業(yè)的歷史性變革，系統(tǒng)闡述了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，對決勝全面建成小康社會、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程做出了全面部署，是我們黨進(jìn)入新時代、踏上新征程、書寫新篇章的政治宣言和行動綱領(lǐng)。
    十九大報告明確提出：“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”這一重要論斷，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容，為新時代教育發(fā)展確定了目標(biāo)、指明了方向、確立了戰(zhàn)略、謀定了方略。
    建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興夢想的重要組成部分，也是實現(xiàn)這一夢想的重要支撐。要建設(shè)教育強(qiáng)國，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育領(lǐng)域各項改革，破除體制機(jī)制障礙，推進(jìn)教育現(xiàn)代化；必須堅持把人民利益擺在至高無上位置，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民；必須牢牢把握社會主要矛盾的變化，發(fā)展公平、優(yōu)質(zhì)、多樣的教育，滿足人民群眾對更好教育的期盼。
    十八大以來，我國教育改革發(fā)展取得了顯著成就，免費(fèi)義務(wù)教育全面普及，學(xué)前教育、高中教育和高等教育均提前達(dá)到或超過預(yù)期目標(biāo)，職業(yè)教育、特殊教育加快發(fā)展，教師隊伍建設(shè)也取得了顯著成效。
    同時，隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，人民群眾的教育需求發(fā)生了深刻變化，從有學(xué)上到上好學(xué)，從普及到多樣化、個性化，教育發(fā)展不平衡不充分的矛盾日益凸顯。這些不平衡不充分，有區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間發(fā)展的不平衡，有結(jié)構(gòu)性的，如硬件建設(shè)和軟件投入、不同教育層次、不同學(xué)科等方面的不平衡，還有德智體美勞發(fā)展的不均衡。
    這一系列的矛盾和問題，制約著教育質(zhì)量的全面提高、教育公平的全面實現(xiàn)、教育現(xiàn)代化的全面推進(jìn)、人民滿意度的全面提升，影響教育強(qiáng)國建設(shè)。對照十九大提出的新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略，教育改革發(fā)展要相應(yīng)把握好這十四個方面：
    一是堅持黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)?！包h政軍民學(xué)，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”，必須牢牢把握正確的政治方向。
    二是堅持教育以人民為中心。要立足于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長、教師專業(yè)發(fā)展和幸福感提升、人民群眾獲得感提升辦教育。
    三是堅持全面深化教育改革。抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，破解發(fā)展瓶頸，把管理體制改革與機(jī)制創(chuàng)新作為突破口，增強(qiáng)教育生機(jī)活力。
    四是奉行創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享新理念。鼓勵創(chuàng)新，普職融合，均衡發(fā)展，擴(kuò)大交流，讓師生感受到獲得感。
    五是構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度。堅持人民當(dāng)家作主，科學(xué)管理，民主管理，自主辦學(xué)，社會參與。
    六是堅持依法治教、依法治校、依法辦學(xué)、依法執(zhí)教。提升教師法治意識和法治思維，加強(qiáng)對學(xué)生法治教育。
    七是把社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育全過程。從小就讓社會主義核心價值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，成為自覺行動。
    八是堅持在發(fā)展中保障民生。在發(fā)展中補(bǔ)齊短板，促進(jìn)社會公平正義。九是堅持環(huán)境教育。加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展教育，讓學(xué)生懂得綠水青山就是金山銀山道理并落實到行動上。
    九是保障師生安全。師生的安全保障和安全教育，一個都不能少，一個都不能放松。
    十是加強(qiáng)國防教育。促進(jìn)軍民團(tuán)結(jié)，開展擁軍活動，廣泛組織軍訓(xùn)，磨煉學(xué)生意志。
    十一是加強(qiáng)對港澳教育引領(lǐng)，促進(jìn)與臺灣教育交流，讓“一個中國”深入人心。
    十二是加強(qiáng)國際理解教育。改進(jìn)學(xué)校外語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生國際意識，鼓勵增加人員往來，助力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
    十三是加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)。落實全面從嚴(yán)治黨要求，把政治建設(shè)擺在突出位置。
    教師是發(fā)展教育的第一資源，是提供優(yōu)質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平、推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的關(guān)鍵。
    具體到教師隊伍建設(shè)，要以落實十九大“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教”要求為根本指引，研制出臺并推進(jìn)落實《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，堅持黨對教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，確保方向，強(qiáng)化保障，突出師德，深化改革，分類施策，培養(yǎng)造就大國良師。
    一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)健全師德建設(shè)長效機(jī)制，開展師德師風(fēng)建設(shè)工程，推行師德考核負(fù)面清單制度，廣泛開展向黃大年學(xué)習(xí)的活動，營造崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。
    二是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍研究啟動教師教育振興行動計劃，辦好學(xué)校。發(fā)揮教學(xué)名師示范帶動作用，引領(lǐng)青年教師快速成長。
    三是完善準(zhǔn)入和退出制度、教師聘用制度。深化職稱制度改革、考核評價制度改革。推行中小學(xué)校長職級制改革。切實落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，鼓勵地方政府和相自身學(xué)校培養(yǎng)“一專多能”的本土化鄉(xiāng)村教師；擴(kuò)大“特崗計劃”招聘規(guī)模，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)交流輪崗，深化“縣管校聘”改革。著力實施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。加大周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，關(guān)愛鄉(xiāng)村青年教師，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。
    四是倡導(dǎo)全社會尊師重教擺上重要位置、改善生活待遇、關(guān)注教師身心健康。維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益。厚植尊師文化，構(gòu)建新時代尊師文化體系。加強(qiáng)尊師教育，贏得家長和社會各界理解支持，營造尊師社會氛圍。
    加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)心得體會篇七
    為深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，意見指出：教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視教師隊伍建設(shè)。改革開放特別是黨的十六大以來，各地區(qū)各有關(guān)部門采取一系列政策措施，大力推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，取得顯著成績。同時也要看到，當(dāng)前我國教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理，教師管理體制機(jī)制有待完善，農(nóng)村教師職業(yè)吸引力亟待提升”。下面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)“意見”的心得體會：
    百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師隊伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，提高各級各類學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。
    在學(xué)校人才培養(yǎng)過程中，管理水平、教學(xué)設(shè)備、師資隊伍建設(shè)等是三個關(guān)鍵性的因素，三者之間是相輔相成的關(guān)系，缺少或者削弱哪一項都會影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，或者達(dá)不到人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，不僅從師資入口抓起，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，還要建立完善的后期培育機(jī)制，為師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。
    高思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能為人之師，才能增強(qiáng)教師的人格魅力，提高教學(xué)質(zhì)量。各級各類學(xué)校要建立科學(xué)有效的師德師風(fēng)考核評估體系，形成嚴(yán)格規(guī)范的考核評估制度，建立有效的運(yùn)行、監(jiān)督、檢查機(jī)制，對教師師德師風(fēng)進(jìn)行考核，記入檔案，作為評職、晉級、獎懲的重要依據(jù)。做到真抓實干，避免師德師風(fēng)教育的形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處。
    教師專業(yè)能力主要包括：
    （2）善于與人交往的能力；
    （3）組織管理的能力；
    （4）教育研究能力；
    （5）熟練而有效地運(yùn)用信息手段的基本能力等。因此，教師應(yīng)具備的能力既有基礎(chǔ)能力，也有一般能力，還有創(chuàng)新發(fā)展的能力，這些能力都不是孤立的.，而是相輔相成，綜合發(fā)揮作用。
    要制訂骨干教師的發(fā)展規(guī)劃，要在教育教學(xué)實踐中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高教師的課堂駕御能力、更新知識的能力、探索創(chuàng)新的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，培養(yǎng)一批又一批教育教學(xué)的骨干力量，為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。
    堅持以教育科研為先導(dǎo)，深入開展多層次的教育科研課題研究活動，形成每個教研室有課題、人人參與課題研究的局面，鼓勵教師結(jié)合課程改革、教學(xué)實踐，有針對性地開展教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。
    營造和諧的人文校園環(huán)境是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要因素，只有和諧良好的校園人際關(guān)系，才能做好人的工作。我們要大力提倡人與人坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進(jìn)步。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入群眾，了解群眾的思想狀況，幫助他們解決工作、生活上的實際問題和困難，鼓勵和支持廣大教師提高業(yè)務(wù)能力。要開展各種有益于教職工身心健康的活動，做好關(guān)愛教師工作，使廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)努力做好本職工作，奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)，為完成“辦好人民滿意的教育”而努力。
    加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)心得體會篇八
    為深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，20xx年8月國務(wù)院提出了《關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》，意見指出：教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視教師隊伍建設(shè)。改革開放特別是黨的十六大以來，各地區(qū)各有關(guān)部門采取一系列政策措施，大力推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，取得顯著成績。同時也要看到，當(dāng)前我國教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理，教師管理體制機(jī)制有待完善，農(nóng)村教師職業(yè)吸引力亟待提升”。下面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)“意見”的心得體會：
    百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師隊伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，提高各級各類學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。
    在學(xué)校人才培養(yǎng)過程中，管理水平、教學(xué)設(shè)備、師資隊伍建設(shè)等是三個關(guān)鍵性的因素，三者之間是相輔相成的關(guān)系，缺少或者削弱哪一項都會影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，或者達(dá)不到人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，不僅從師資入口抓起，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，還要建立完善的后期培育機(jī)制，為師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。
    教師的職業(yè)道德，是教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。師德包括：熱愛教育、獻(xiàn)身教育；熱愛學(xué)生、教書育人；以身作則、為人師表；銳意進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等方面的內(nèi)容。作為一名教師必須不斷提高思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能為人之師，才能增強(qiáng)教師的人格魅力，提高教學(xué)質(zhì)量。各級各類學(xué)校要建立科學(xué)有效的師德師風(fēng)考核評估體系，形成嚴(yán)格規(guī)范的考核評估制度，建立有效的運(yùn)行、監(jiān)督、檢查機(jī)制，對教師師德師風(fēng)進(jìn)行考核，記入檔案，作為評職、晉級、獎懲的重要依據(jù)。做到真抓實干，避免師德師風(fēng)教育的形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處。
    教師專業(yè)能力主要包括：
    （2）善于與人交往的能力；
    （3）組織管理的能力；
    （4）教育研究能力；
    （5）熟練而有效地運(yùn)用信息手段的基本能力等。因此，教師應(yīng)具備的能力既有基礎(chǔ)能力，也有一般能力，還有創(chuàng)新發(fā)展的能力，這些能力都不是孤立的，而是相輔相成，綜合發(fā)揮作用。
    要制訂骨干教師的發(fā)展規(guī)劃，要在教育教學(xué)實踐中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高教師的課堂駕御能力、更新知識的能力、探索創(chuàng)新的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，培養(yǎng)一批又一批教育教學(xué)的骨干力量，為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。
    堅持以教育科研為先導(dǎo)，深入開展多層次的教育科研課題研究活動，形成每個教研室有課題、人人參與課題研究的局面，鼓勵教師結(jié)合課程改革、教學(xué)實踐，有針對性地開展教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。
    營造和諧的人文校園環(huán)境是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要因素，只有和諧良好的校園人際關(guān)系，才能做好人的工作。我們要大力提倡人與人坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進(jìn)步。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入群眾，了解群眾的思想狀況，幫助他們解決工作、生活上的實際問題和困難，鼓勵和支持廣大教師提高業(yè)務(wù)能力。要開展各種有益于教職工身心健康的活動，做好關(guān)愛教師工作，使廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)努力做好本職工作，奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)，為完成“辦好人民滿意的教育”而努力。
    加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)心得體會篇九
    《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》中提出要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”。具體指出“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅持教育公益性質(zhì)，加大財政對教育投入，規(guī)范教育收費(fèi)，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)。鼓勵社會力量興辦教育?！?BR>    我學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》后，深受教育，深得啟發(fā)，我想就其中的“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)”來談?wù)勑牡皿w會：
    才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。中央教育科學(xué)研究所所長朱小蔓教授說：“支持一個人可持續(xù)發(fā)展的不僅是扎實的知識基礎(chǔ)和技能，更為重要的是其積極的生活態(tài)度、熱愛學(xué)習(xí)的情感、成長動機(jī)和健康的價值觀。教師能否在上述方面影響學(xué)生，這將成為新的時代要求，并被日益凸現(xiàn)出來?！痹趯W(xué)校可持續(xù)發(fā)展過程中，管理、設(shè)施、教師、生源是四個關(guān)鍵性的因素，其中我認(rèn)為教師隊伍起到了核心作用，有一支高質(zhì)量的教師隊伍才能使學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
    嚴(yán)格規(guī)范的考核評估制度，建立有效的運(yùn)行機(jī)制和監(jiān)督檢查機(jī)制。
    通常說，師能即教師職業(yè)能力，有的學(xué)者指出：“熟練的教育教學(xué)技能，是師能；嫻熟的課堂駕御能力是師能；人際關(guān)系的處理能力，是師能；更新知識學(xué)會學(xué)習(xí)，是師能；不斷探索力求創(chuàng)新，是師能；能微機(jī)、會電教、善科研，是師能?！奔訌?qiáng)教師隊伍建設(shè)必須要兩腳走路，師德和師能缺一不可。
    中央提出“和諧社會”的理論，就學(xué)校工作來說，就是要創(chuàng)設(shè)和諧校園，在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)工作中要給予教師更多的人文關(guān)懷。要和諧學(xué)校內(nèi)部人際環(huán)境關(guān)系，主要是做好人的工作，把教師與教師之間的關(guān)系調(diào)整到最佳狀態(tài)，多謀事少謀人不謀人，教師之間坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進(jìn)步。在工作上多幫助多支持，提高普通教師的業(yè)務(wù)能力；在生活上多關(guān)心，解決他們的實際困難。
    我們教育系統(tǒng)的每一位同志都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》，深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》精神，努力做好本職工作，把學(xué)校的發(fā)展作為己任和第一要務(wù)，奮發(fā)前進(jìn)，爭先創(chuàng)優(yōu)。
    加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)心得體會篇十
    在推進(jìn)法院隊伍教育整頓試點(diǎn)進(jìn)程中，人民法院當(dāng)聚力加壓、接力奮進(jìn)，確保試點(diǎn)工作圓滿完成。
    近日，最高人民法院黨組書記、院長**主持召開最高人民法院黨組會議，進(jìn)一步傳達(dá)學(xué)習(xí)全國政法隊伍教育整頓試點(diǎn)工作動員會精神，研究部署貫徹落實措施。**強(qiáng)調(diào)，要堅持動真碰硬、刀刃向內(nèi)，扎實深入開展法院隊伍教育整頓試點(diǎn)工作，努力建設(shè)一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的過硬法院隊伍，促進(jìn)司法為民、公正司法，實現(xiàn)“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的目標(biāo)。
    對人民法院而言，深入推進(jìn)法院隊伍教育整頓試點(diǎn)工作是當(dāng)前的一項重大政治任務(wù)，是一項打造“五個過硬”隊伍的重點(diǎn)工程，必須把責(zé)任扛在肩上，讓成效落到實處。筆者認(rèn)為，在推進(jìn)法院隊伍教育整頓試點(diǎn)進(jìn)程中，人民法院當(dāng)做到“四看”，聚力加壓、接力奮進(jìn)，確保試點(diǎn)工作圓滿完成。
    前后看。該項試點(diǎn)是對黨的群眾路線教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育等系列思想政治教育活動的鞏固拓展。人民法院既要“向后看”，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、厚植優(yōu)勢，也要“向前看”，創(chuàng)新探路、認(rèn)真趕考。要“傳承”，將歷次思想政治教育中堅持黨對法院工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)、以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)等經(jīng)驗貫徹延續(xù)下來，確保方向準(zhǔn)、方法活。要“統(tǒng)籌”，將開展試點(diǎn)工作同“三項隊建”的活動要求貫通起來理解，統(tǒng)籌起來落實，爭取最好效果。要“開拓”，按照試點(diǎn)工作部署要求，眼光超前、謀劃在前、步伐向前，努力為開展教育工作積累經(jīng)驗。
    正反看。清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚(yáng)英模精神、提升能力素質(zhì)四項任務(wù)相輔相成，辯證統(tǒng)一。這決定了必須秉承“嚴(yán)”的主基調(diào)，既抓反面典型，又樹正面標(biāo)桿，讓講政治、重規(guī)范和守正氣成為干警的鮮明特質(zhì)?！胺疵妗?，就是樹立問題導(dǎo)向，對崗位權(quán)力相對集中的人員，對瑕疵差錯案件較多的承辦人，對出現(xiàn)交往、消費(fèi)異常的干警，強(qiáng)化嚴(yán)管力度，該批評的批評，該教育的教育，還要利用已有案例抓好警示教育。“正面”則是加強(qiáng)典型培樹，對做人有定力、用權(quán)有正氣、群眾有口碑的干警，強(qiáng)化激勵和宣傳力度，努力塑造爭先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的氛圍。
    內(nèi)外看。試點(diǎn)工作時間緊、任務(wù)重、要求高，必須內(nèi)外協(xié)同汲取最大能量，推動整頓紅利不斷涌現(xiàn)。一方面，要抓對內(nèi)。圍繞試點(diǎn)工作要求，結(jié)合試點(diǎn)法院實際，將責(zé)任定實、把步驟排細(xì)，確保干警全員參與、全面參與、全程參與，高規(guī)格、高要求地來一次理想信念的大洗禮、積弊痼疾的大掃除和能力素質(zhì)的大提升。另一方面，要抓對外。緊跟上級動態(tài)性的工作部署和督查指導(dǎo)要求，加強(qiáng)與其他政法試點(diǎn)單位的工作交流，并要深入聽取人大代表、政協(xié)委員及一線群眾等主體的意見建議，聚眾智、匯眾力，為試點(diǎn)開展持續(xù)注入正能量。
    表里看。對試點(diǎn)工作中排查出的問題，要圍繞“是什么”把準(zhǔn)“病灶”，聚焦“為什么”摸清“脈象”，緊盯“怎么辦”開好“方子”，努力實現(xiàn)由表入里、治標(biāo)治本的統(tǒng)一。做好“責(zé)任”文章，列出任務(wù)清單，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項，推動試點(diǎn)工作走深走實。做好“制度”文章，針對隊伍建設(shè)中的體制機(jī)制問題，從推進(jìn)審判體系和審判能力現(xiàn)代化建設(shè)的高度，完善長效機(jī)制。做好“轉(zhuǎn)化”文章，將試點(diǎn)工作的先行優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為持續(xù)向好的法院政治生態(tài)、司法生態(tài)、院風(fēng)院貌，轉(zhuǎn)化為群眾的司法獲得感，努力讓法治成為發(fā)展核心競爭力的重要標(biāo)志。
    按照教育整頓精神常態(tài)化抓好檢察隊伍建設(shè)。
    全面從嚴(yán)治檢一刻不能放松。今年x月，中央政法委召開全國政法隊伍教育整頓試點(diǎn)工作動員會。隨后，最高檢黨組召開專門會議，研究審議了《檢察系統(tǒng)頑瘴痼疾專項整治方案》，對落實動員會要求進(jìn)行了具體部署。雖然教育整頓活動有具體時間安排，但各級檢察機(jī)關(guān)都要以高度的政治自覺、法治自覺、檢察自覺，先行一步，早做安排。從現(xiàn)在開始，就要按照教育整頓精神常態(tài)化抓好檢察隊伍建設(shè)。
    在檢察隊伍中開展教育整頓，是等不起、慢不得的。黨的十九大以來，政法系統(tǒng)持續(xù)加大正風(fēng)肅紀(jì)反腐力度，發(fā)現(xiàn)并查辦了一批執(zhí)法司法不嚴(yán)、不公、不廉的典型案例，也暴露出一些深層次問題。在政法隊伍中開展教育整頓，是黨中央對加強(qiáng)政法隊伍建設(shè)提出的新要求，是政法戰(zhàn)線全面從嚴(yán)管黨治警的新舉措，是人民群眾繼掃黑除惡專項斗爭之后的又一新期待。檢察隊伍作為政法隊伍的重要組成力量，擔(dān)負(fù)著憲法賦予的法律監(jiān)督職責(zé)，隊伍不純、不公、不廉，甚至發(fā)生違法亂紀(jì)問題，更會踐踏社會公平正義底線，嚴(yán)重?fù)p害黨和國家形象。各級檢察機(jī)關(guān)都要深刻認(rèn)識這場新時代政法戰(zhàn)線刮骨療毒式的自我革命的深刻意義，切實增強(qiáng)“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感。
    做好“試點(diǎn)樣板”，對于教育整頓的全面推開、扎實推進(jìn)十分關(guān)鍵。列為試點(diǎn)的檢察機(jī)關(guān)要有走在前、當(dāng)標(biāo)桿、做示范的自覺和擔(dān)當(dāng)，圍繞“五個過硬”要求，抓好學(xué)習(xí)教育、查糾問題、整改總結(jié)“三個環(huán)節(jié)”，完成清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚(yáng)英模精神、提升能力素質(zhì)“四項任務(wù)”，確保實現(xiàn)試點(diǎn)預(yù)期目的。上級檢察機(jī)關(guān)要加強(qiáng)對下級的檢查、督促、指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，為教育整頓全面推開、常態(tài)化抓好檢察隊伍建設(shè)，提供引領(lǐng)示范和機(jī)制借鑒。要瞄準(zhǔn)突出問題，狠抓頑瘴痼疾的整治。全國政法隊伍教育整頓試點(diǎn)工作動員會提到的“六大頑瘴痼疾”，是否在檢察系統(tǒng)中也存在？《檢察系統(tǒng)頑瘴痼疾專項整治方案》確定了x個方面的突出問題，各地要認(rèn)真對照，深入查擺。比如，干預(yù)司法是人民群眾十分痛恨的一顆司法腐敗毒瘤。落實“三個規(guī)定”是從源頭整治干預(yù)司法的有效制度設(shè)置。最高檢黨組對檢察人員落實“三個規(guī)定”的情況十分重視，自去年x月就作出部署，定期通報各省落實“三個規(guī)定”情況。各地要認(rèn)真督促落實，堅決防止報告不嚴(yán)肅、不嚴(yán)謹(jǐn)、走過場的問題。各地各級檢察機(jī)關(guān)對于發(fā)現(xiàn)的突出問題，必須從現(xiàn)在就針對性去解決，推動以突出問題整治帶動面上問題整改。這不僅僅是對試點(diǎn)地區(qū)檢察機(jī)關(guān)的要求，非試點(diǎn)地區(qū)的檢察機(jī)關(guān)也要有這個自覺，絕不能等高檢部署了、上級要求了才去查、才去改，要將頑瘴痼疾整治任務(wù)融入日常、抓在經(jīng)常。
    要突出嚴(yán)的主基調(diào)，確保教育整頓工作取得更實成效。對于發(fā)現(xiàn)的害群之馬，必須刮骨療毒，絕不姑息。檢察隊伍中還有沒有對黨不忠誠不老實的“兩面人”？還有沒有黑惡勢力“保護(hù)傘”？這些都要嚴(yán)查深查徹查，堅決清除影響檢察隊伍純潔性的消極因素。要堅持嚴(yán)在日常，把紀(jì)律挺在前面，深化運(yùn)用“四種形態(tài)”，使每一名檢察人員都更加習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。要把嚴(yán)的要求融入制度設(shè)計，完善和落實全面從嚴(yán)治黨治檢責(zé)任制度，把制度優(yōu)勢更加充分地發(fā)揮出來?！笆螺z者無功，耕怠者無獲?！奔訌?qiáng)隊伍建設(shè)就像推著石頭上山，稍有松勁就會前功盡棄。因此，從開展教育整頓之始，就要在常態(tài)化上下功夫，堅決清除頑瘴痼疾，補(bǔ)齊短板弱項，強(qiáng)化源頭治理，確保檢察隊伍絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。
    加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)心得體會篇十一
    我是來自市強(qiáng)制隔離戒毒所（鎮(zhèn)雄分所）的一名警察，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為要做到：
    一是對黨忠誠，政治信念堅定，做政治上的“明白人。要把政治建警擺在突出位置，增強(qiáng)政治意識、提升政治定力，始終把絕對忠誠作為工作的首要政治原則。
    二是干凈做人，守住紀(jì)律底線，做法紀(jì)上的“本分人”?！八涣鲃t腐，官不廉則敗”。要嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，守住紀(jì)律底線，修身慎行、懷德自重、清廉自守，干凈做人，讓遵規(guī)守紀(jì)成為自覺。
    三是敢于擔(dān)當(dāng)，真抓實干，做工作上的“勤快人”?！捌埨琊?，死生以之”。黨和人民賦予我們權(quán)力，我們就必須擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勤勉履職。作為人民警察，切實以獲得人們?nèi)罕姖M意度為準(zhǔn)則，提升“擼起袖子加油干”的干勁，保持“一張藍(lán)圖干到底”的韌勁，堅持“一棒接著一棒跑”的耐心，就一定能夠護(hù)法前行，經(jīng)得起實踐檢驗、經(jīng)得起群眾評判、經(jīng)得起后人評說。
    總而言之，這次政治輪訓(xùn)讓我對全面深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以及習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)政法隊伍建設(shè)的重要指示、批示和訓(xùn)詞精神有了更加深入的理解。使命召喚擔(dān)當(dāng)，使命引領(lǐng)未來。夯實工作促奮進(jìn)，對黨忠誠保平安，努力服務(wù)人民，做人民的忠誠衛(wèi)士。
    xx中院路院長走進(jìn)我院，為全市基層法院干警講授《培鑄“四鐵”價值筑牢銀川法院高質(zhì)量發(fā)展基石》專題黨課。路華要求銀川法院要培鑄“四鐵”價值，努力將隊伍鍛造成絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠，黨和人民滿意、信得過、能放心、靠的住的鐵軍。黨課內(nèi)容聽之發(fā)人深省，行之指路明燈，我也對“鐵”的特性有了新的體會。
    一、法治信仰如鐵。習(xí)近平總書記指出，“我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一支具有鐵的鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖??！比嗣穹ü俚男叛?，就是對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信仰，這是共產(chǎn)黨人的政治靈魂。我決心以鐵一般的信仰，身體力行地反對西方“司法獨(dú)立”的錯誤思想，堅決把增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”落實到平時工作中。
    二、理想信念如鐵。“沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！弊鳛楣伯a(chǎn)黨員，我要時刻牢記入黨誓詞、牢記初心使命，堅定自己的理想信念，做政治合格的共產(chǎn)黨員和人民法官。
    三、紀(jì)律作風(fēng)如鐵。通過這次政法隊伍教育整頓，我要以鐵的紀(jì)律培育自己好的工作作風(fēng)，堅決同紀(jì)律松懈、精神懈怠、情趣低下、貪圖享受、徇私舞弊、貪贓枉法等嚴(yán)重影響、敗壞法院形象和司法公信力的行為現(xiàn)象做斗爭。
    四、擔(dān)當(dāng)作為如鐵。作為庭長，我要擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，帶領(lǐng)干警廉潔守法、秉公辦案、全力工作；作為法官，我要心系人民、認(rèn)真履職、依法裁判。
    通過前一階段的學(xué)習(xí)教育，我定會以滿腔熱情積極投身于政法隊伍教育整頓，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)一步增強(qiáng)對黨的黨的感情、對黨的忠誠，切實落實路華院長專題黨課要求，以實際行動捍衛(wèi)“金鳳鐵軍”的光榮稱號。
    鐵腕重拳持續(xù)深化作風(fēng)整頓。
    作風(fēng)，是形象，更是力量。通過鐵腕重拳，以情況通報、組織討論、開展“回頭看”、排查“風(fēng)險點(diǎn)”等形式，精準(zhǔn)發(fā)力、見人見事、邊查邊改，把作風(fēng)建設(shè)推向深入、將作風(fēng)改到深處，這充分體現(xiàn)了市委整頓作風(fēng)的信心和決心，也為全市經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展提供堅強(qiáng)的政治保障。
    推動發(fā)展要靠過硬作風(fēng)來保證，細(xì)究那些不盡職不盡責(zé)、不作為亂作為、不守信不守法、不收斂不收手等問題，根子皆在思想深處。持續(xù)深入開展作風(fēng)整頓，來不得半點(diǎn)兒戲，必須采取硬手段，鐵腕重拳出擊，認(rèn)真抓、反復(fù)抓、一抓到底，尤其要防止問題反彈，切實做到失責(zé)必問、違紀(jì)必查。我們要始終牢記作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，以壯士斷腕、猛藥去疴的勇氣，狠抓作風(fēng)整頓，不斷凝聚推動發(fā)展的強(qiáng)大力量。
    要抓住關(guān)鍵少數(shù)較真碰硬，突出自查必實、自查從寬、督導(dǎo)必細(xì)、被查從嚴(yán)，一旦發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象絕不姑息。
    要抓好警示宣傳教育，通過典型案例，找出問題癥結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而進(jìn)一步做好統(tǒng)籌安排、精準(zhǔn)發(fā)力。
    整頓工作還將持續(xù)開展，鐵腕重拳出擊，鐵規(guī)嚴(yán)格整肅，這是民心所向，也是我們的決心所在。
    某月某日，我院思想作風(fēng)整頓動員大會召開后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了**院長的動員報告和動員會上各級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，以及肖揚(yáng)院長關(guān)于反腐倡廉的9次重要講話，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我深刻的認(rèn)識到這次省委組織的思想作風(fēng)整頓活動的重要性和必要性。
    當(dāng)前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，各種矛盾逐漸浮現(xiàn)，作為法院的法官，當(dāng)然的要受到各種這一歷史時期的影響。
    在我們法院系統(tǒng)確實存在許多問題。
    一是審判不公問題突出。有的法官素質(zhì)不高、裁判不公、偏袒一方當(dāng)事人，辦關(guān)系案、人情案、金錢案；有的以權(quán)謀私，甚至徇私枉法，貪贓賣法，走上違法犯罪道路。
    二是立案難、申訴難、糾正錯案難問題突出。有的大局意識、宗旨意識、責(zé)任意識不強(qiáng)，就案辦案、孤立辦案問題嚴(yán)重，有的案件釋明、判后答疑不夠，案結(jié)事不了；有的衙門作風(fēng)突出，工作作風(fēng)拖拉，工作方法簡單粗暴，對上訪求助群眾冷橫硬推；有的訴訟引導(dǎo)、首問負(fù)責(zé)制等司法便民措施不落實；有的立案手續(xù)煩瑣、申訴審查和案件再審時間過長；有的責(zé)任意識不強(qiáng)，故意拖案不辦，使得當(dāng)事人有理也要找關(guān)系，引起群眾不滿。
    三是執(zhí)行難問題突出。有的法院和法官執(zhí)行亂、亂執(zhí)行，不給好處不執(zhí)行，給了好處亂執(zhí)行；有的執(zhí)行方法不當(dāng)、措施不力、工作主動性不強(qiáng)；有的隨意中止案件、發(fā)放債權(quán)憑證，致使一些案件長期得不到執(zhí)行，群眾意見很大。
    四是對法官監(jiān)督不力問題突出。有的法院監(jiān)督制約機(jī)制不完善，對少數(shù)法官存在違法違紀(jì)、失職瀆職問題處理不嚴(yán)、失之于寬；有的法院對合議庭、獨(dú)任審判員缺乏有效的監(jiān)督措施，致使法官自由裁量權(quán)被濫用，法官違法審判和違法執(zhí)行的問題呈上升蔓延趨勢。上級法院對下級法院的案件監(jiān)督、干部協(xié)管力度不夠。
    五是法院內(nèi)部管理不嚴(yán)問題突出。有的法院制度不健全、不完善，有的雖然有制度但沒有很好的落實，流于形式；有的責(zé)任不清、職責(zé)不明、有責(zé)不履、失責(zé)不問；有些領(lǐng)導(dǎo)干部好人主義嚴(yán)重，不敢大膽管理，不敢嚴(yán)格要求，對一些違反紀(jì)律的現(xiàn)象熟視無睹或矛盾上交；有的法院紀(jì)律松弛、管理混亂，請吃送禮成風(fēng)。
    壓實責(zé)任搞好教育整頓試點(diǎn)工作。
    在推進(jìn)法院隊伍教育整頓試點(diǎn)進(jìn)程中，人民法院當(dāng)聚力加壓、接力奮進(jìn)，確保試點(diǎn)工作圓滿完成。
    近日，最高人民法院黨組書記、院長xx主持召開最高人民法院黨組會議，進(jìn)一步傳達(dá)學(xué)習(xí)全國政法隊伍教育整頓試點(diǎn)工作動員會精神，研究部署貫徹落實措施。xx強(qiáng)調(diào)，要堅持動真碰硬、刀刃向內(nèi)，扎實深入開展法院隊伍教育整頓試點(diǎn)工作，努力建設(shè)一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的過硬法院隊伍，促進(jìn)司法為民、公正司法，實現(xiàn)“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的目標(biāo)。
    對人民法院而言，深入推進(jìn)法院隊伍教育整頓試點(diǎn)工作是當(dāng)前的一項重大政治任務(wù)，是一項打造“五個過硬”隊伍的重點(diǎn)工程，必須把責(zé)任扛在肩上，讓成效落到實處。筆者認(rèn)為，在推進(jìn)法院隊伍教育整頓試點(diǎn)進(jìn)程中，人民法院當(dāng)做到“四看”，聚力加壓、接力奮進(jìn)，確保試點(diǎn)工作圓滿完成。
    前后看。該項試點(diǎn)是對黨的群眾路線教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育等系列思想政治教育活動的鞏固拓展。人民法院既要“向后看”，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、厚植優(yōu)勢，也要“向前看”，創(chuàng)新探路、認(rèn)真趕考。要“傳承”，將歷次思想政治教育中堅持黨對法院工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)、以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)等經(jīng)驗貫徹延續(xù)下來，確保方向準(zhǔn)、方法活。要“統(tǒng)籌”，將開展試點(diǎn)工作同“三項隊建”的活動要求貫通起來理解，統(tǒng)籌起來落實，爭取最好效果。要“開拓”，按照試點(diǎn)工作部署要求，眼光超前、謀劃在前、步伐向前，努力為開展教育工作積累經(jīng)驗。
    正反看。清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚(yáng)英模精神、提升能力素質(zhì)四項任務(wù)相輔相成，辯證統(tǒng)一。這決定了必須秉承“嚴(yán)”的主基調(diào)，既抓反面典型，又樹正面標(biāo)桿，讓講政治、重規(guī)范和守正氣成為干警的鮮明特質(zhì)?！胺疵妗?，就是樹立問題導(dǎo)向，對崗位權(quán)力相對集中的人員，對瑕疵差錯案件較多的承辦人，對出現(xiàn)交往、消費(fèi)異常的干警，強(qiáng)化嚴(yán)管力度，該批評的批評，該教育的教育，還要利用已有案例抓好警示教育?！罢妗眲t是加強(qiáng)典型培樹，對做人有定力、用權(quán)有正氣、群眾有口碑的干警，強(qiáng)化激勵和宣傳力度，努力塑造爭先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的氛圍。
    內(nèi)外看。試點(diǎn)工作時間緊、任務(wù)重、要求高，必須內(nèi)外協(xié)同汲取最大能量，推動整頓紅利不斷涌現(xiàn)。一方面，要抓對內(nèi)。圍繞試點(diǎn)工作要求，結(jié)合試點(diǎn)法院實際，將責(zé)任定實、把步驟排細(xì)，確保干警全員參與、全面參與、全程參與，高規(guī)格、高要求地來一次理想信念的大洗禮、積弊痼疾的大掃除和能力素質(zhì)的大提升。另一方面，要抓對外。緊跟上級動態(tài)性的工作部署和督查指導(dǎo)要求，加強(qiáng)與其他政法試點(diǎn)單位的工作交流，并要深入聽取人大代表、政協(xié)委員及一線群眾等主體的意見建議，聚眾智、匯眾力，為試點(diǎn)開展持續(xù)注入正能量。
    表里看。對試點(diǎn)工作中排查出的問題，要圍繞“是什么”把準(zhǔn)“病灶”，聚焦“為什么”摸清“脈象”，緊盯“怎么辦”開好“方子”，努力實現(xiàn)由表入里、治標(biāo)治本的統(tǒng)一。做好“責(zé)任”文章，列出任務(wù)清單，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項，推動試點(diǎn)工作走深走實。做好“制度”文章，針對隊伍建設(shè)中的體制機(jī)制問題，從推進(jìn)審判體系和審判能力現(xiàn)代化建設(shè)的高度，完善長效機(jī)制。做好“轉(zhuǎn)化”文章，將試點(diǎn)工作的先行優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為持續(xù)向好的法院政治生態(tài)、司法生態(tài)、院風(fēng)院貌，轉(zhuǎn)化為群眾的司法獲得感，努力讓法治成為發(fā)展核心競爭力的重要標(biāo)志。
    按照教育整頓精神常態(tài)化抓好檢察隊伍建設(shè)。
    全面從嚴(yán)治檢一刻不能放松。今年x月，中央政法委召開全國政法隊伍教育整頓試點(diǎn)工作動員會。隨后，最高檢黨組召開專門會議，研究審議了《檢察系統(tǒng)頑瘴痼疾專項整治方案》，對落實動員會要求進(jìn)行了具體部署。雖然教育整頓活動有具體時間安排，但各級檢察機(jī)關(guān)都要以高度的政治自覺、法治自覺、檢察自覺，先行一步，早做安排。從現(xiàn)在開始，就要按照教育整頓精神常態(tài)化抓好檢察隊伍建設(shè)。
    在檢察隊伍中開展教育整頓，是等不起、慢不得的。黨的十九大以來，政法系統(tǒng)持續(xù)加大正風(fēng)肅紀(jì)反腐力度，發(fā)現(xiàn)并查辦了一批執(zhí)法司法不嚴(yán)、不公、不廉的典型案例，也暴露出一些深層次問題。在政法隊伍中開展教育整頓，是黨中央對加強(qiáng)政法隊伍建設(shè)提出的新要求，是政法戰(zhàn)線全面從嚴(yán)管黨治警的新舉措，是人民群眾繼掃黑除惡專項斗爭之后的又一新期待。檢察隊伍作為政法隊伍的重要組成力量，擔(dān)負(fù)著憲法賦予的法律監(jiān)督職責(zé)，隊伍不純、不公、不廉，甚至發(fā)生違法亂紀(jì)問題，更會踐踏社會公平正義底線，嚴(yán)重?fù)p害黨和國家形象。各級檢察機(jī)關(guān)都要深刻認(rèn)識這場新時代政法戰(zhàn)線刮骨療毒式的自我革命的深刻意義，切實增強(qiáng)“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感。
    做好“試點(diǎn)樣板”，對于教育整頓的全面推開、扎實推進(jìn)十分關(guān)鍵。列為試點(diǎn)的檢察機(jī)關(guān)要有走在前、當(dāng)標(biāo)桿、做示范的自覺和擔(dān)當(dāng)，圍繞“五個過硬”要求，抓好學(xué)習(xí)教育、查糾問題、整改總結(jié)“三個環(huán)節(jié)”，完成清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚(yáng)英模精神、提升能力素質(zhì)“四項任務(wù)”，確保實現(xiàn)試點(diǎn)預(yù)期目的。上級檢察機(jī)關(guān)要加強(qiáng)對下級的檢查、督促、指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，為教育整頓全面推開、常態(tài)化抓好檢察隊伍建設(shè)，提供引領(lǐng)示范和機(jī)制借鑒。要瞄準(zhǔn)突出問題，狠抓頑瘴痼疾的整治。全國政法隊伍教育整頓試點(diǎn)工作動員會提到的“六大頑瘴痼疾”，是否在檢察系統(tǒng)中也存在？《檢察系統(tǒng)頑瘴痼疾專項整治方案》確定了x個方面的突出問題，各地要認(rèn)真對照，深入查擺。比如，干預(yù)司法是人民群眾十分痛恨的一顆司法腐敗毒瘤。落實“三個規(guī)定”是從源頭整治干預(yù)司法的有效制度設(shè)置。最高檢黨組對檢察人員落實“三個規(guī)定”的情況十分重視，自去年x月就作出部署，定期通報各省落實“三個規(guī)定”情況。各地要認(rèn)真督促落實，堅決防止報告不嚴(yán)肅、不嚴(yán)謹(jǐn)、走過場的問題。各地各級檢察機(jī)關(guān)對于發(fā)現(xiàn)的突出問題，必須從現(xiàn)在就針對性去解決，推動以突出問題整治帶動面上問題整改。這不僅僅是對試點(diǎn)地區(qū)檢察機(jī)關(guān)的要求，非試點(diǎn)地區(qū)的檢察機(jī)關(guān)也要有這個自覺，絕不能等高檢部署了、上級要求了才去查、才去改，要將頑瘴痼疾整治任務(wù)融入日常、抓在經(jīng)常。
    要突出嚴(yán)的主基調(diào)，確保教育整頓工作取得更實成效。對于發(fā)現(xiàn)的害群之馬，必須刮骨療毒，絕不姑息。檢察隊伍中還有沒有對黨不忠誠不老實的“兩面人”？還有沒有黑惡勢力“保護(hù)傘”？這些都要嚴(yán)查深查徹查，堅決清除影響檢察隊伍純潔性的消極因素。要堅持嚴(yán)在日常，把紀(jì)律挺在前面，深化運(yùn)用“四種形態(tài)”，使每一名檢察人員都更加習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。要把嚴(yán)的要求融入制度設(shè)計，完善和落實全面從嚴(yán)治黨治檢責(zé)任制度，把制度優(yōu)勢更加充分地發(fā)揮出來。“事輟者無功，耕怠者無獲?！奔訌?qiáng)隊伍建設(shè)就像推著石頭上山，稍有松勁就會前功盡棄。因此，從開展教育整頓之始，就要在常態(tài)化上下功夫，堅決清除頑瘴痼疾，補(bǔ)齊短板弱項，強(qiáng)化源頭治理，確保檢察隊伍絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。
    以作風(fēng)大整頓推動經(jīng)濟(jì)社會大發(fā)展。
    日前，市委出臺《xx市干部作風(fēng)大整頓工作方案》，決定從xxxx年x月xx日起至xx月xx日，在全市各級黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位開展干部作風(fēng)大整頓。全市各級各部門一定要充分認(rèn)識這次活動的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到市委部署要求上來，以此為契機(jī)，下大力氣集中整治作風(fēng)方面存在的突出問題，全方位營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，不斷增強(qiáng)狠抓落實、加快發(fā)展的政治自覺、思想自覺和行動自覺，為實現(xiàn)xx經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項目標(biāo)任務(wù)，如期建成全省經(jīng)濟(jì)副中心提供堅強(qiáng)的紀(jì)律和作風(fēng)保障。
    站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，我們以什么樣的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)干事創(chuàng)業(yè)，直接關(guān)系到黨中央、省委的重大決策部署在我市的落地見效，直接關(guān)系到全市各項事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，直接關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的威信。特別是當(dāng)前，繁重的發(fā)展任務(wù)和嚴(yán)峻的發(fā)展形勢，倒逼我們必須進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、改善發(fā)展環(huán)境。我市在干部隊伍作風(fēng)方面還存在一些不容忽視的問題。比如思想上存在“思想僵化、因循守舊”等問題，工作上存在“不敢擔(dān)當(dāng)、拈輕怕重”“政令不暢、執(zhí)行不力”“人心不齊、推諉扯皮”等問題，紀(jì)律上存在“紀(jì)律渙散、歪風(fēng)反彈”“吃拿卡要、辦事不公”等問題這些人民群眾深惡痛絕、反映強(qiáng)烈的突出問題，是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的最大羈絆。我們只有對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大整治，才能保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能進(jìn)一步加壓奮進(jìn)，推動新舊動能轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。
    在干部隊伍建設(shè)中，作風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵，好在作風(fēng)、差在作風(fēng)。在全市開展干部作風(fēng)大整頓活動，是市委全面貫徹落實中央、省委關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的要求的具體行動，也是促進(jìn)全市干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、推動xx經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。各地各部門一定要高度重視，全力以赴，精心組織實施，務(wù)求取得實實在在的成效。廣大黨員干部一定要深化對作風(fēng)大整頓活動重要意義的認(rèn)識，切實把思想和行動統(tǒng)一到市委部署要求上來，勇于自我革命，加強(qiáng)學(xué)習(xí)實踐，增強(qiáng)工作本領(lǐng)，狠抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
    以作風(fēng)大整頓推動經(jīng)濟(jì)社會大發(fā)展，要持續(xù)發(fā)力整治干部隊伍中存在的作風(fēng)之弊。出現(xiàn)問題不可怕，關(guān)鍵是要正視問題、解決問題，解決作風(fēng)問題是開展作風(fēng)大整頓活動的目的。當(dāng)前，我市各級各部門在作風(fēng)方面存在的問題比較集中，全市各級各部門要敢于聚焦自身存在的突出問題，從講政治的高度，全面檢視短板不足，上下聯(lián)動集中整治，對癥下藥靶向治療，以實際行動推動干部作風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。我們要堅持把重拳出擊、鐵腕整治貫穿始終，要緊盯市委提出的六種作風(fēng)之弊在各地區(qū)、各部門和各黨員干部身上的具體表現(xiàn)，要主動認(rèn)領(lǐng)、對號入座、舉一反三，列出問題清單、建立整改臺賬，集中精力把問題找準(zhǔn)、找深、找全、找實。要以制度約束為根本，堅持糾建并舉、破立并用，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問責(zé)，形成有力震懾，使遵章守紀(jì)成為自覺、嚴(yán)抓作風(fēng)成為常態(tài)，真正鍛造一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍。
    作風(fēng)建設(shè)事關(guān)黨風(fēng)政風(fēng)、事關(guān)民心向背、事關(guān)事業(yè)成敗。開展作風(fēng)大整頓既是一項長期的任務(wù)，也是當(dāng)前刻不容緩的工作。全市上下要切實按照市委的統(tǒng)一部署，橫下一條心堅決剎住各種歪風(fēng)，認(rèn)真查找思想上、工作上存在的突出問題，采取過硬措施，堅決加以整治，以鍥而不舍、馳而不息的精神糾治形式主義官僚主義好人主義等問題，推動全市廣大黨員干部進(jìn)一步嚴(yán)明規(guī)矩、改進(jìn)作風(fēng)、提升效能，從而解放思想、更新觀念，振奮精神、搶抓機(jī)遇，確保黨中央、省委、市委各項決策部署落地落實，全速開啟xx高質(zhì)量發(fā)展新征程，為實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項目標(biāo)任務(wù)，如期建成全省經(jīng)濟(jì)副中心提供堅強(qiáng)的紀(jì)律和作風(fēng)保障。
    加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)心得體會篇十二
    黨員干部作風(fēng)上的細(xì)節(jié)，直接關(guān)系著人民群眾對他的個人印象。對一名黨員干部來說，群眾不一定看你報告作得如何有高度、看你的宏觀規(guī)劃有多么長遠(yuǎn)，而往往會從黨員干部的言行中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來辨別是非，衡量優(yōu)劣。作為一名黨員干部應(yīng)當(dāng)不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。
    切實加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。可以說，作風(fēng)是一個黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)。執(zhí)政黨的黨風(fēng)，關(guān)系到黨的形象，關(guān)系人心向背，更關(guān)系到黨和國家的生死存亡。重視作風(fēng)建設(shè)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這次中央和省、市、區(qū)委強(qiáng)調(diào)解決的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，為全黨樹立了“一面旗幟”。作風(fēng)建設(shè)既是保持黨的先進(jìn)性和純潔性，也是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部以至所有黨員的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀的試金石。加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)比以往任何時候都更加重要和緊迫?？梢哉f，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，既是我們黨的一大政治優(yōu)勢，也是我們必須長期抓好的一項重大政治任務(wù)。
    新中國成立之初，毛澤東同志多次告誡全國的黨員干部務(wù)必要保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)。黨的十三屆三中全會，鄧小平同志指出：黨風(fēng)問題是關(guān)系到全黨的生死存亡的問題。隨著改革開放的不斷深入，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會以及人們的思想領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新情況新問題。以江澤民同志為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體開展了“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的教育活動，提倡“八個堅持，八個反對”，把黨的作風(fēng)建設(shè)提高到一個心得水平。以胡錦濤同志為核心的黨的第四代領(lǐng)導(dǎo)集體，更加重視領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。面對新形勢、新任務(wù)，胡錦濤同志號召全黨重溫“兩個務(wù)必”，全面貫徹“三個代表”重要思想，并在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀等活動。所以加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，根本的問題就是全心全意為人民服務(wù)的宗旨，充分發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢。黨的群眾路線是我們黨的根本政治優(yōu)勢和根本工作路線。在任何時候、任何情況都不能有絲毫的動搖。黨和群眾的血肉聯(lián)系主要靠廣大干部來實現(xiàn)。干部作風(fēng)好，在人民群眾中的凝聚力和號召力就強(qiáng)，黨群干群關(guān)系就密切。否則，就會脫離群眾。只有堅持不懈的加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，不斷教育和引導(dǎo)廣大黨員干部牢固的樹立解決問題求發(fā)展的思想，始終堅持黨的群眾路線，深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事，才能凝聚黨心民心，增強(qiáng)黨群干群的血肉聯(lián)系，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
    眾所周知，面對艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，面對許多前所未有的新情況新問題新挑戰(zhàn)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任重大、使命光榮，必須嚴(yán)于律己、率先垂范，稟持為政之德、恪守?fù)?dān)當(dāng)之責(zé)、善謀履職之策、保持謙抑之心、規(guī)避貪欲之險，始終把“打鐵還需自身硬”作為履職之根本。如果自身不硬，就會出現(xiàn)“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來”，后果是可想而知的。務(wù)實最終是為了落實。改進(jìn)作風(fēng)的八項規(guī)定振奮人心，但還需一項項、一條條落到實處，讓群眾感受看得見、摸得著的變化。中央八項規(guī)定讓我們看到“打鐵還需自身硬”就是要言必行，行必果，有著實實在在的行動與措施?，F(xiàn)在中央帶了頭，全黨上下行動起來，按照中央八項規(guī)定嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做；并且要建立嚴(yán)格地檢查、考核、問責(zé)常態(tài)化推動機(jī)制，帶動各地民風(fēng)和社會風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。從而真正贏得民心，真正聽懂民意。進(jìn)而在改革發(fā)展的時代洪流中，在全球化、市場化等浪潮的激蕩中，進(jìn)一步把我們黨鍛造成為引領(lǐng)中國前行的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
    作風(fēng)建設(shè)既是個根本性的問題，又是個長期性的課題，必須瞪著眼睛，緊盯不放，從“嚴(yán)”入手，一以貫之地深入抓下去。只有這樣，才能扎扎實實地抓出成效。
    其身不正，雖令不從”。凡是要求廣大干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到；要求領(lǐng)導(dǎo)班子做到的，一把手要首先做到；要求下級做到的，上級要首先做到，切實發(fā)揮表率和示范帶頭作用，做到一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實。加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)要在發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部示范表率作用上下功夫、見成效。
    要制定領(lǐng)導(dǎo)生活作風(fēng)規(guī)范。分級制定相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)行為準(zhǔn)則，對公務(wù)時間以外的失德、失范、失誤行為做出界定，公開接受社會監(jiān)督。
    繼續(xù)做好領(lǐng)導(dǎo)接訪下訪和調(diào)研活動，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入實際，深入群眾，帶頭到基層一線破解難題，促進(jìn)工作落實。
    要加強(qiáng)內(nèi)部管理。要制定崗位工作標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，包括班子和個人崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程、行為準(zhǔn)則，讓群眾監(jiān)督有依據(jù)，使每項工作都有人分管、有人負(fù)責(zé)、有人經(jīng)辦，杜絕敷衍了事、推諉扯皮。
    著力建立健全公開承諾制、首辦責(zé)任制、限時辦結(jié)制、考核評議制、追究問責(zé)制等工作機(jī)制，重點(diǎn)推廣了掛牌上崗、干部去向公示、民情日記、派黨建指導(dǎo)員和辦廉政灶等制度。要創(chuàng)新督查制度和形式，查措施、查進(jìn)展、查實效，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保作風(fēng)建設(shè)活動不走過場。要結(jié)合年終考核，對改進(jìn)作風(fēng)不力、流于形式，對不履行職責(zé)、造成不良影響甚至違法亂紀(jì)的，要抓幾個典型，公開曝光、嚴(yán)肅處理。
    要嚴(yán)格執(zhí)行重大事項報告制度。對婚喪嫁娶等個人重大事項可能因職務(wù)影響導(dǎo)致不良影響的，要提前向組織申報，事后產(chǎn)生負(fù)面影響的要及時向組織說明原因。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭不搞大操大辦。
    要以警示教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德教育和黨紀(jì)國法教育。對作風(fēng)建設(shè)活動中暴露出來的突出問題，要切實整改，教育和警示廣大干部弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。
    要堅持“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”，建立經(jīng)常化、制度化的學(xué)習(xí)機(jī)制。構(gòu)建學(xué)習(xí)的載體，營造人人、時時、處處學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省、市重要講話精神，將作風(fēng)建設(shè)的要求內(nèi)化為心理認(rèn)知、外化為行為準(zhǔn)則、轉(zhuǎn)化為自覺行動，從思想深處解決作風(fēng)問題。要堅持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織相結(jié)合，切實改進(jìn)思想作風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要牢固樹立以人為本、執(zhí)政為民理念，始終把群眾利益放在第一位，增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)，增進(jìn)群眾感情。要組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和《廉政準(zhǔn)則》等黨內(nèi)法規(guī)，加強(qiáng)黨的紀(jì)律和國家法律法規(guī)教育，組織黨員干部學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗，旁聽職務(wù)犯罪庭審，接受現(xiàn)身說法警示教育。
    要把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)納入黨的建設(shè)重要議事日程，作為一項長期任務(wù)，認(rèn)真研究、精心安排。要實實在在地拿出有針對性、可操作性、便于落實的方案和措施，確保思想到位、措施到位、責(zé)任落實到位。
    加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)心得體會篇十三
    暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下頭談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
    教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會禮貌的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起：
    1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
    熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今日，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
    2、熱愛學(xué)生，誨人不倦。
    熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生提高時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會得到更多的回報。
    3、以身作則，為人師表。
    在教學(xué)實踐活動中，教師僅有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
    誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的`具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的夢想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
    隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自己提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
    教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自己學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時，人們再也不能只經(jīng)過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。僅有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的本事，才會使自己重視終身受益。
    教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
    首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
    其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累供給了更多的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時間增加知識儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
    隨著時代的提高，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。
    為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的夢想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛完美的未來。
    加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)心得體會篇十四
    日前，市委出臺《**市干部作風(fēng)大整頓工作方案》，決定從****年x月**日起至**月**日，在全市各級黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位開展干部作風(fēng)大整頓。全市各級各部門一定要充分認(rèn)識這次活動的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到市委部署要求上來，以此為契機(jī)，下大力氣集中整治作風(fēng)方面存在的突出問題，全方位營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，不斷增強(qiáng)狠抓落實、加快發(fā)展的政治自覺、思想自覺和行動自覺，為實現(xiàn)**經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項目標(biāo)任務(wù)，如期建成全省經(jīng)濟(jì)副中心提供堅強(qiáng)的紀(jì)律和作風(fēng)保障。
    站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，我們以什么樣的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)干事創(chuàng)業(yè)，直接關(guān)系到黨中央、省委的重大決策部署在我市的落地見效，直接關(guān)系到全市各項事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，直接關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的威信。特別是當(dāng)前，繁重的發(fā)展任務(wù)和嚴(yán)峻的發(fā)展形勢，倒逼我們必須進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、改善發(fā)展環(huán)境。我市在干部隊伍作風(fēng)方面還存在一些不容忽視的問題。比如思想上存在“思想僵化、因循守舊”等問題，工作上存在“不敢擔(dān)當(dāng)、拈輕怕重”“政令不暢、執(zhí)行不力”“人心不齊、推諉扯皮”等問題，紀(jì)律上存在“紀(jì)律渙散、歪風(fēng)反彈”“吃拿卡要、辦事不公”等問題這些人民群眾深惡痛絕、反映強(qiáng)烈的突出問題，是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的最大羈絆。我們只有對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大整治，才能保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能進(jìn)一步加壓奮進(jìn)，推動新舊動能轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。
    在干部隊伍建設(shè)中，作風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵，好在作風(fēng)、差在作風(fēng)。在全市開展干部作風(fēng)大整頓活動，是市委全面貫徹落實中央、省委關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的要求的具體行動，也是促進(jìn)全市干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、推動**經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。各地各部門一定要高度重視，全力以赴，精心組織實施，務(wù)求取得實實在在的成效。廣大黨員干部一定要深化對作風(fēng)大整頓活動重要意義的認(rèn)識，切實把思想和行動統(tǒng)一到市委部署要求上來，勇于自我革命，加強(qiáng)學(xué)習(xí)實踐，增強(qiáng)工作本領(lǐng)，狠抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
    以作風(fēng)大整頓推動經(jīng)濟(jì)社會大發(fā)展，要持續(xù)發(fā)力整治干部隊伍中存在的作風(fēng)之弊。出現(xiàn)問題不可怕，關(guān)鍵是要正視問題、解決問題，解決作風(fēng)問題是開展作風(fēng)大整頓活動的目的。當(dāng)前，我市各級各部門在作風(fēng)方面存在的問題比較集中，全市各級各部門要敢于聚焦自身存在的突出問題，從講政治的高度，全面檢視短板不足，上下聯(lián)動集中整治，對癥下藥靶向治療，以實際行動推動干部作風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。我們要堅持把重拳出擊、鐵腕整治貫穿始終，要緊盯市委提出的六種作風(fēng)之弊在各地區(qū)、各部門和各黨員干部身上的具體表現(xiàn)，要主動認(rèn)領(lǐng)、對號入座、舉一反三，列出問題清單、建立整改臺賬，集中精力把問題找準(zhǔn)、找深、找全、找實。要以制度約束為根本，堅持糾建并舉、破立并用，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問責(zé)，形成有力震懾，使遵章守紀(jì)成為自覺、嚴(yán)抓作風(fēng)成為常態(tài)，真正鍛造一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍。
    作風(fēng)建設(shè)事關(guān)黨風(fēng)政風(fēng)、事關(guān)民心向背、事關(guān)事業(yè)成敗。開展作風(fēng)大整頓既是一項長期的任務(wù)，也是當(dāng)前刻不容緩的工作。全市上下要切實按照市委的統(tǒng)一部署，橫下一條心堅決剎住各種歪風(fēng)，認(rèn)真查找思想上、工作上存在的突出問題，采取過硬措施，堅決加以整治，以鍥而不舍、馳而不息的精神糾治形式主義官僚主義好人主義等問題，推動全市廣大黨員干部進(jìn)一步嚴(yán)明規(guī)矩、改進(jìn)作風(fēng)、提升效能，從而解放思想、更新觀念，振奮精神、搶抓機(jī)遇，確保黨中央、省委、市委各項決策部署落地落實，全速開啟**高質(zhì)量發(fā)展新征程，為實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項目標(biāo)任務(wù)，如期建成全省經(jīng)濟(jì)副中心提供堅強(qiáng)的紀(jì)律和作風(fēng)保障。
    加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)心得體會篇十五
    日，我校全體教師在校長的帶領(lǐng)下于學(xué)校會議室端身正意，共同學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》。
    《意見》文件精神，目標(biāo)宏大，構(gòu)想宏偉，體現(xiàn)了中共中央國務(wù)院能立足現(xiàn)實，深謀遠(yuǎn)慮;能高瞻遠(yuǎn)矚，與時俱進(jìn)。學(xué)習(xí)、研讀之余,滿心激動，催人奮進(jìn)!意見文件精神從六個方面落實著手打造符合新時代的優(yōu)秀教師隊伍。以下便是我的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)感悟與啟發(fā)。
    一、治國君民，教學(xué)為先。
    中華民族有著五千年的文明歷史，是世界上唯一文明沒有斷層的民族，如此浩瀚博大的文明，如此先進(jìn)優(yōu)秀的教育，是我中華兒女引以為榮乃至令世界所欽羨的!從倉頡造字，到文王制周禮，從孔子設(shè)講壇，到代的“戊戌變法”運(yùn)動.....無不體現(xiàn)了我國文化的包容性，教育的先進(jìn)性。
    今，全國人民為了實現(xiàn)“中國夢”而上下一心奮斗不息，實現(xiàn)“中國夢”的前提，必須要具備一批合格、優(yōu)秀的人才，要具備一批合格、優(yōu)秀的人才，必須要建設(shè)一批優(yōu)秀而強(qiáng)大的教師隊伍作為支撐。因此“興國必先強(qiáng)師”。
    二、教書育人，立德為先。
    隨著社會的發(fā)展，時代的變遷。國家的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展了，人們的生活水平日益改善了，但世風(fēng)日下，道德淪喪日漸成為急需解決的社會問題，-些不良現(xiàn)象也幾乎每天沖擊著人們的眼球:見義勇為的英雄非但沒受到應(yīng)有的贊賞與敬仰反而遭受網(wǎng)上的冷嘲熱諷與人格侮辱;受過高等學(xué)府教育的大學(xué)生公然在網(wǎng)上辱罵自己同胞是xx;學(xué)生因拒交作業(yè)而喪失理智將教師殺....這些觸目驚心的案例比比皆是，無不警示著教育工作者任重而道遠(yuǎn)!古人有云:“立國先立人，立人先立德?！痹诠糯?，國家選拔官員的過程中首先要在民間考察對象在家對父母是否孝順，因為“孝順”就是道德的根本。因此，建設(shè)一批合格、優(yōu)秀的教師隊伍，“立德”顯得極為重要!只有立好德，才能樹好人。否則，即使培養(yǎng)出了出類拔萃的知識型人才，如果沒有立好德，同樣會成為社會上的危險品。
    三、與時俱進(jìn)，永不落伍。
    發(fā)展需求，真正有能力做到不斷儲備知識、不斷更新知識、不斷輸出知識。既是一名擁有“十八般武藝，樣樣精通”的雜家，同時也是一名名師型、科研型、專家型的教育界精英。
    四、健全機(jī)制，優(yōu)化體制。
    中國的教育，曾一度陷入東施效顰、依樣畫瓢的窘境,長此以往，終將迷失自己應(yīng)有的方向。如今，國家領(lǐng)導(dǎo)人慧眼如炬，重新正本清源，找回文化自信、道路自信，回歸中華最為優(yōu)秀的教育，兼容并蓄西方教育的先進(jìn)思想理念，通過健全機(jī)制，優(yōu)化體制來帶動教師隊伍的建設(shè)，讓中國的教育完全適應(yīng)新時代、新人才、新發(fā)展、新需求。讓中國真正意義上成為教育強(qiáng)國。
    五、重視人才，提高待遇。
    習(xí)記曾強(qiáng)調(diào):“各級黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位、上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。”教育工作者要想真正獲得幸福感、成就感和榮譽(yù)感，就必須得從根本上改善福利，提高待遇，縮小公民辦教師之間的`待遇差異和身份差異。這既是對教育工作者的重視，也是改變教育工作者社會地位的根本之道。
    相信隨著教師待遇的提高、福利的改善,民辦教育界“陰盛陽衰”、地位卑微、流動性大等局面也將會逐步得以扭轉(zhuǎn)。
    六、政策落實，行之有效。
    在偉大的中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下,隨著意見的逐步落實到位，相信中國的教師隊伍將會迎來驚艷蛻變與精彩綻放，中國的教育也必將走向世界并引領(lǐng)世界!“士當(dāng)弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”《意見》號角已然吹響，而光榮使命卻在吾輩肩上。立志存高遠(yuǎn)，揚(yáng)帆正當(dāng)時，國家空前重視教育，重視教師人才的培養(yǎng)，讓我們乘此時代專列，不辱使命，與時俱進(jìn)，為實現(xiàn)“中國夢”而成為一名奮發(fā)有為的新時代優(yōu)秀教師!
    加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)心得體會篇十六
    如何確保我校教師隊伍持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，教師隊伍整體素質(zhì)快速提高，名優(yōu)教師更多地涌現(xiàn)，順利實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越，是我們面臨的一個十分緊迫問題。為此，我們對進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展提出如下規(guī)劃。
    1、師德為先原則。我校的教師隊伍建設(shè)必須堅持師德為先的原則，盡快樹立教師職業(yè)的認(rèn)同感，激發(fā)教師強(qiáng)烈的職業(yè)追求是隊伍建設(shè)的核心。
    2、制度創(chuàng)新原則。制度創(chuàng)新即通過完善管理制度，營造教師渴求發(fā)展的環(huán)境與氛圍，提供教師自主發(fā)展、施展才華的條件與空間，建設(shè)具有我校特色的隊伍優(yōu)化機(jī)制。
    3、整體性原則。只有大幅度提高教師隊伍的群體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu)，才能從根本上推進(jìn)我校的教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。
    4、自主性原則。教師為達(dá)到任職標(biāo)準(zhǔn)，滿足工作要求，實現(xiàn)職務(wù)晉升，就要把握機(jī)會，自覺主動地參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及其它學(xué)習(xí)、進(jìn)修活動。學(xué)校大力提倡，積極支持教師參加學(xué)習(xí)、進(jìn)修活動。
    掀起教師自覺提高自身修養(yǎng)，刻苦學(xué)習(xí)新知識、努力爭做優(yōu)秀教師的高潮，為積極提高全校教師的文化素質(zhì)奠定了一個扎實的基礎(chǔ)；以教師發(fā)展為本，培養(yǎng)和造就研究型教師，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展；以創(chuàng)新為動力，優(yōu)化和諧發(fā)展的教師資源，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新力強(qiáng)，并能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的師資隊伍；培養(yǎng)一批具有新的教育理念，勤于實踐、敢于創(chuàng)新，有較好教學(xué)方法和教學(xué)效果，有較強(qiáng)的教科研能力和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、專家型教師。
    三、為實現(xiàn)上述目標(biāo)必須落實以下具體措施。
    1、加強(qiáng)師德教育，開展各種形式的教育活動。
    (1)把師德建設(shè)作為一項重要的實事工程來抓，組織教工學(xué)習(xí)國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》，制定本校的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
    (2)校內(nèi)樹立本校教師的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)身邊的先進(jìn)事跡，表彰一批優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮教師人格力量。
    2、深入開展校本培訓(xùn)，構(gòu)筑教師專業(yè)成長綠色通道。
    3、加強(qiáng)教育科研培訓(xùn)，提高教師教學(xué)研究能力。
    開展“減負(fù)高質(zhì)”的課堂教學(xué)研究，不斷積累實踐性經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)能力和水平的提升，從而不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    4、重視干部的選拔和培養(yǎng)，形成一支有一定數(shù)量和質(zhì)量的干部隊伍。