無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
寫人的作文50字篇一
最近，《爸爸去哪兒》非常的火，我特別的`羨慕里面的孩子，他們能在爸爸的陪同下，一塊旅游，一路有說(shuō)有笑，而你，去年答應(yīng)陪我去旅游，今年還沒(méi)有兌現(xiàn)。
我記得小的時(shí)候，每當(dāng)你一跨進(jìn)家門口，我就會(huì)立馬跑過(guò)來(lái)，用我嬌嫩的小手抱住你的大腿，你總會(huì)開心的把我抱起來(lái)，轉(zhuǎn)上好幾個(gè)圈，才把我放下來(lái)，又拉著我去散步聊天。
隨著年齡的增長(zhǎng)，你也變得越來(lái)越忙碌，再也不像小時(shí)候那樣跟我親昵了。你回來(lái)時(shí)，我總會(huì)親切的叫爸爸，伸出手想要擁抱你時(shí)，你卻只是摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起，爸爸還有很多事情沒(méi)做完，不能陪你出去玩了，你自己找小伙伴一塊去吧！”說(shuō)完便鉆進(jìn)了書房。
那時(shí)的我特別的難過(guò)，為什么你以前可以把我當(dāng)寶貝，現(xiàn)在卻對(duì)我如此冷漠？為什么？是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了嗎？可為什么其他孩子的爸爸還是會(huì)陪伴他們？我垂頭喪氣的回到自己房間，悶悶不樂(lè)。
爸爸，我不希望這樣，如果這一切都是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了的話，我好想回到小時(shí)候，可以親切的讓你抱起我，可以和你一起散步，可以一直和你在一起。
爸爸，我想回到小時(shí)候，好想和你在一起。
寫人的作文50字篇二
1、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
2、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
3、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
4、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。
5、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…
6、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
7、…和…形成鮮明對(duì)比，突出…
8、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。
9、對(duì)…的比喻用得妙。
10、運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。
11、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思。
12、加入人物行為，使畫面生動(dòng)。
13、這段多余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔。
14、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
15、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
16、心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，
17、排比名的使用為文章增色不少。
18、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
19、，結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
20、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
寫人的作文50字篇三
【詩(shī)迷小妹】
“呀！煩死了老妹！別背了！”我不耐煩地說(shuō)。我的妹妹喜歡背古詩(shī)，這還值得我學(xué)習(xí)。可是老妹背的都不對(duì)呀！我快煩死啦！
“春節(jié)不洗澡，處處蚊子咬。夜來(lái)大狗熊，看你往哪跑?！边@不算什么。一次我和妹妹一起去公園玩，看見兩只小鳥，妹妹馬上詩(shī)興大發(fā)：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上西天?！敝車臓敔斈棠潭夹λ擅妹靡詾闋敔斈棠虃冇X得她背得好，馬上路出一副得意的神情。
我們來(lái)到粥鋪，小妹馬上說(shuō):“窗前一縷陽(yáng)光，我要買一碗湯”。弄得我和媽媽哭笑不得。
妹妹經(jīng)常教育我說(shuō)：“姐姐，你看你，考試名次總是在中間，你看我總背古詩(shī)，班里小朋友都夸我最牛，而且我考試總考第一”。我表面上很佩服她，其實(shí)我是給她留了面子，我只好認(rèn)命聽從她的意見了。
我告訴你們哦，我背的古詩(shī)可是正宗的，可不是像她那樣的偽劣產(chǎn)品，我就不一一給你們背了。
我有這樣的小妹真開心，如果你有這樣的小弟小妹，也給我們說(shuō)一說(shuō)他們有趣的故事吧！
點(diǎn)評(píng)：文章以人物語(yǔ)言形式開頭，給人以先聲奪人之勢(shì)，下文通過(guò)具體生動(dòng)的事例表現(xiàn)了小妹對(duì)詩(shī)的癡迷，把詩(shī)迷小妹的形象鮮明地刻畫了出來(lái)。
寫人的作文50字篇一
最近，《爸爸去哪兒》非常的火，我特別的`羨慕里面的孩子，他們能在爸爸的陪同下，一塊旅游，一路有說(shuō)有笑，而你，去年答應(yīng)陪我去旅游，今年還沒(méi)有兌現(xiàn)。
我記得小的時(shí)候，每當(dāng)你一跨進(jìn)家門口，我就會(huì)立馬跑過(guò)來(lái)，用我嬌嫩的小手抱住你的大腿，你總會(huì)開心的把我抱起來(lái)，轉(zhuǎn)上好幾個(gè)圈，才把我放下來(lái)，又拉著我去散步聊天。
隨著年齡的增長(zhǎng)，你也變得越來(lái)越忙碌，再也不像小時(shí)候那樣跟我親昵了。你回來(lái)時(shí)，我總會(huì)親切的叫爸爸，伸出手想要擁抱你時(shí)，你卻只是摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起，爸爸還有很多事情沒(méi)做完，不能陪你出去玩了，你自己找小伙伴一塊去吧！”說(shuō)完便鉆進(jìn)了書房。
那時(shí)的我特別的難過(guò)，為什么你以前可以把我當(dāng)寶貝，現(xiàn)在卻對(duì)我如此冷漠？為什么？是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了嗎？可為什么其他孩子的爸爸還是會(huì)陪伴他們？我垂頭喪氣的回到自己房間，悶悶不樂(lè)。
爸爸，我不希望這樣，如果這一切都是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了的話，我好想回到小時(shí)候，可以親切的讓你抱起我，可以和你一起散步，可以一直和你在一起。
爸爸，我想回到小時(shí)候，好想和你在一起。
寫人的作文50字篇二
1、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
2、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
3、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
4、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。
5、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…
6、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
7、…和…形成鮮明對(duì)比，突出…
8、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。
9、對(duì)…的比喻用得妙。
10、運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。
11、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思。
12、加入人物行為，使畫面生動(dòng)。
13、這段多余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔。
14、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
15、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
16、心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，
17、排比名的使用為文章增色不少。
18、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
19、，結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
20、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
寫人的作文50字篇三
【詩(shī)迷小妹】
“呀！煩死了老妹！別背了！”我不耐煩地說(shuō)。我的妹妹喜歡背古詩(shī)，這還值得我學(xué)習(xí)。可是老妹背的都不對(duì)呀！我快煩死啦！
“春節(jié)不洗澡，處處蚊子咬。夜來(lái)大狗熊，看你往哪跑?！边@不算什么。一次我和妹妹一起去公園玩，看見兩只小鳥，妹妹馬上詩(shī)興大發(fā)：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上西天?！敝車臓敔斈棠潭夹λ擅妹靡詾闋敔斈棠虃冇X得她背得好，馬上路出一副得意的神情。
我們來(lái)到粥鋪，小妹馬上說(shuō):“窗前一縷陽(yáng)光，我要買一碗湯”。弄得我和媽媽哭笑不得。
妹妹經(jīng)常教育我說(shuō)：“姐姐，你看你，考試名次總是在中間，你看我總背古詩(shī)，班里小朋友都夸我最牛，而且我考試總考第一”。我表面上很佩服她，其實(shí)我是給她留了面子，我只好認(rèn)命聽從她的意見了。
我告訴你們哦，我背的古詩(shī)可是正宗的，可不是像她那樣的偽劣產(chǎn)品，我就不一一給你們背了。
我有這樣的小妹真開心，如果你有這樣的小弟小妹，也給我們說(shuō)一說(shuō)他們有趣的故事吧！
點(diǎn)評(píng)：文章以人物語(yǔ)言形式開頭，給人以先聲奪人之勢(shì)，下文通過(guò)具體生動(dòng)的事例表現(xiàn)了小妹對(duì)詩(shī)的癡迷，把詩(shī)迷小妹的形象鮮明地刻畫了出來(lái)。