方案的制定是一項重要的管理工作，它可以指導我們的行動并提高工作的效率。方案的設計應當考慮到各方面的因素和利益，以達到平衡和綜合效果。方案的實施需要有明確的計劃和步驟，下面是一些方案實施的常見問題和解決方法。
心理團隊工作方案篇一
團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學幫助與指導的重要方式，它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應的助人過程。
團體心理輔導為參加者提供了一種良好的社會活動場所，創(chuàng)造了一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛，使成員可以以他人為鏡，反省自己，深化認識，同時也成為他人的社會支持力量。團體心理輔導可以互相支持，集思廣益，特別適于人際關(guān)系適應不良的人。團體心理輔導結(jié)合一定的心理訓練和輔導，對于提升人的心理素質(zhì)和綜合能力具有特別重要的意義。
活動一：我的優(yōu)點你來說游戲。
目的：
1、學習發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并加以欣賞，促進相互肯定與接納；
2、增加個人自信心；
3、認識他人；
時間：50分鐘。
過程：
1、7人一組圍圈坐。
2、請一位成員做或站在團體中央，向大家介紹自己的姓名、個性、愛好等；
3、其他人輪流根據(jù)自己對他（她）的了解及觀察說出他（她）的優(yōu)點及欣賞之處（如性格、相貌、待人接物……）然后被欣賞的成員說出那些優(yōu)點是自己以前察覺的，那些是不察覺的。每個成員到中央帶一次高帽。
規(guī)則：
1、必須說優(yōu)點；
2、夸別人的優(yōu)點時態(tài)度要真誠，不能毫無根據(jù)的吹捧，這樣反而會傷害別人；
活動設計二：贊美。
目的：鞏固活動一的情緒體驗。
時間：15分鐘。
過程：
2、分組：9人一組；
3、每人發(fā)給8張標簽紙，組員需向另外8位成員派發(fā)最能形容他們的標簽（最多8個、最少5個），挑選后，貼在他們背上的大白紙上。
4、每人從身上摘下白紙，比較自己與別人對自己的評價；
5、核對完資料后，在小組中分享自己的感受：
1）你同意別人給你的形容詞嗎？
2）當你看到自我評價與別人對你的評價有差異時，感受如何？
3）你的同學是怎樣評價你的？
4）你怎樣看待彼此的肯定與支持？
主題活動：蓋章契約。
方式：分享、記錄。
參加人數(shù)：10~25人。
時間：30分鐘。
目的：
1、形成團體規(guī)范，讓所有成員自愿投入團體的歷程。
2、澄清成員對團體的期待。
準備：海報紙、彩色筆。
過程：
1、領(lǐng)導者先說明活動規(guī)則；
2、領(lǐng)導者首先示范，提出對團體活動的要求，如希望大家不要隱藏心中想說的話；
4、其他成員認為自己可以遵守者，亦以手掌碰地（或大腿、膝蓋），狀似蓋章動作，代表自己愿意遵守此諾言。
5、自領(lǐng)導者順時針方向，每位成員輪流表達個人對團體的期待，方式同前2、3、4。（期待內(nèi)容包括：不希望有人早退或中途離席、希望老師準時結(jié)束團體、希望大家尊重（傾聽）別人的發(fā)言、不愿意看到有人在團體內(nèi)惡意攻擊、共同守密、不把團體中發(fā)生的事告訴他人……。
6、最后，由領(lǐng)導者統(tǒng)一整理歸納成員的諾言，形成團體公約（規(guī)范）?？膳c當次團體結(jié)束后，寫在海報紙上，以后每次團體進行前，張貼于團輔室。
注意：如遇到成員無法遵守難以蓋章者，領(lǐng)導者宜鼓勵其他成員以尊重、關(guān)懷的態(tài)度，共同協(xié)助該成員探討其困境。
活動二：雨點變奏曲。
目的：幫助隊員釋放壓抑情緒，提高參加活動的興趣。
做法：
1、起風：快速搓手，鼓嘴吹氣。
2、下小雨：變搓手為右手食指和中指輕輕拍左手手心，嘴里發(fā)出“滴答滴答”的聲音。
3、中雨：用右手四個指頭慢拍左手手心，嘴里發(fā)出“嗒、嗒”的聲音。
4、下大雨：雙手快速拍，嘴里發(fā)出“啪、啪”的聲音。
5、暴雨：雙手快速拍，跺腳。
6、雷陣雨：雙手快速拍，跺腳，同時吼叫（“轟隆隆”）。
活動三：齊眉桿。
目的：齊心協(xié)力攻難關(guān)，感受團隊協(xié)作的重要性。
材料：長棍子（與參與者組數(shù)相同）。
活動說明：
1、分組：每組五人-------十人。
2、小組成員站成相對的兩列，每人伸出右手的食指（高度胸口）。齊眉桿必須放在每個人的指尖上。
3、每個人的指尖必須挨著桿，指導者發(fā)出口令時小組成員必須下蹲，而且每個人的指尖必須挨著桿，并且桿不能掉下，完全水平的下移，一旦有人離開齊眉桿或齊眉桿沒有水平的下移，任務就算失敗。
感受：當團隊在完成同一目標時，需要齊心協(xié)力，并且試著調(diào)整自己的方式方法，協(xié)商、達成與同伴的共識，尋找最有效的途徑才能完成。體驗團隊合作的重要性，靠集體的智慧和力量解決困難。體會團隊支持對個人的意義和重要性。
活動四：松鼠和大樹。
目的：通過尋找來調(diào)動身體的積極性，活躍氣氛，打破彼此之間的陌生感，訓練注意力和反應能力。
活動說明：所有人圍成一圈站好，每三個人一組。三個人中，兩個同學面對面站著，伸出雙手搭成一個圓圈，扮演大樹；另一個扮演松鼠，站在圓圈中間；站在圈外的人是迷路的小猴子，想找一個松鼠的窩避避雨。當組織者喊“松鼠”時，松鼠不動，大樹必須離開原來的位置，形成新的組合，尋找新的大樹。當組織者喊“下雨”時，所有的松鼠和大樹都要尋求新的組合和新的地方，扮演大樹或者松鼠。小猴子每次都要盡快跑進去，扮演大樹和者松鼠，別讓自己落單。幾輪過后，詢問大家：是否有人收留“迷路的小猴子”，即讓落單的人也有大樹依靠。
分享：當你落單時，你的心里是怎樣？
當你找到依靠時，心里又是什么感覺？
歸屬感：心理學研究表明，每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸。
屬于某一個或多個群體，如家庭，有工作單位，希望加入。
某個協(xié)會、某個團體，這樣可以從中得到溫暖，獲得幫助和愛，從而消除或減少孤獨和寂寞感，獲得安全感。
活動五：解開千千結(jié)。
游戲方法：
1、站大圈（10人為一組）你的右手拉右邊朋友的左手，你的左手拉左邊邊朋友的右手。（記住左右的朋友）。
2、松開手，在圈內(nèi)自由走動，指導者叫停，成員定格，位置不動，伸手牽自己先前拉的“左手”和“右手”，從而形成許多結(jié)，見到對面的朋友微笑點頭。
3、不能松手，但可以鉆、可以繞，隊員間善于觀察，共同想辦法解決困難，恢復到起始的狀態(tài)。
體驗和感受：這個練習需要隊員有耐心，互相配合，齊心協(xié)力，排除困難解決困問題。隊員常常會感受體驗到團隊互助、團隊合作的重要性。無論個人和集體遇到多大的困難，只要團結(jié)一心，依靠團體的力量，問題總會得到解決。
活動六：一條龍。
活動規(guī)則：石頭剪刀布。
做法：兩者發(fā)拳，輸者的雙手搭在贏者的肩上，每組贏者兩兩繼續(xù)發(fā)拳，輸者的雙手搭在贏者的肩上，這樣，形成一條龍。然后跳《兔子舞》。
活動八：大風吹。
目的：活躍氣氛，舒展身體。
所需材料：凳子（總數(shù)比參與者少一個）。
活動說明：參加人員圍坐成一個圓圈。從參加人員中找出一個志愿者站到圓圈的中間，把他的凳子撤走，讓椅子的數(shù)目比學生的數(shù)目少一個?；顒娱_始時，組織者喊:“大風吹”，參加者問：“吹什么？”。組織者喊:“吹所有××的人！××表示具有某同一共同特征的人，如：穿運動鞋的人，短頭發(fā)的人等。）”這時“所有××的人都要立刻站起來迅速跑動去找另外一個新位置坐下來。不能坐在自己的位置上不動。同時，志愿者也必須找到一個位置坐下來。沒有找到位置的人將受到小小的懲罰。同時，那些符合教師所說的特征卻沒有換位置的人也要受到小小的懲罰（懲罰的內(nèi)容可以由團體商量而定，懲罰的目的是為了營造的和諧氣氛。）。
xx系心理部。
心理團隊工作方案篇二
（一）開展新冠肺炎防控知識、與疫情相關(guān)心理健康知識、國家輸入性疫情防控措施等宣傳，對國家采取的人員入境后隔離觀察等措施進行政策解讀，減輕入境人員因認知不足、環(huán)境不適所致的恐懼、焦慮等負性情緒。
（二）利用互聯(lián)網(wǎng)心理疏導和社會工作服務資源、心理援助和社會工作服務熱線等平臺，為入境人員提供線上心理疏導和社會工作服務，幫助有需要者進行自我心理調(diào)適，盡快渡過適應期。
（三）在入境人員臨時轉(zhuǎn)運區(qū)、隔離點、定點醫(yī)院等場所，開展線下心理疏導和社會工作服務，減少入境人員對隔離觀察措施的排斥行為，營造積極健康的社會環(huán)境。為有需要者提供心理輔導、情緒支持、社會資源鏈接、矛盾糾紛調(diào)解等服務，建立危機干預及轉(zhuǎn)介機制，及時妥善處理突發(fā)事件。
（一）加強領(lǐng)導?？诎端诘氐男l(wèi)生健康、民政、交通運輸、海關(guān)、移民邊檢、民航、鐵路等部門成立入境人員心理疏導和社會工作服務領(lǐng)導小組進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各部門依照職責分工，對專業(yè)人員缺乏的重要邊境口岸，省級相關(guān)部門要組織動員有關(guān)單位、組織和人員對口支援，也可通過政府購買服務或志愿服務等方式在機場、鐵路、港口、公路等臨時轉(zhuǎn)運區(qū)、集中隔離點、定點醫(yī)院、入境人員家屬接待點等區(qū)域和場所，開展疫情防控知識宣傳、政策解讀、心理疏導和社會工作服務。
（二）組建服務隊伍?？诎端诘氐男l(wèi)生健康、民政協(xié)同海關(guān)、移民邊檢、機場等部門、鐵路、公路和水運等運輸企業(yè)建立心理疏導和社會工作服務隊，設立專人統(tǒng)籌協(xié)調(diào)入境人員心理疏導和社會工作服務，配備1-2名心理工作專業(yè)人員或社會工作者在入境管控的主要環(huán)節(jié)和區(qū)域開展疫情防控科普知識宣傳、疫情防控政策咨詢和解讀工作，向入境人員提供心理疏導和社會工作服務資源網(wǎng)絡信息，為有需要者提供心理輔導、情緒支持和有關(guān)轉(zhuǎn)介服務。各隔離點所在地的衛(wèi)生健康、民政部門建立心理疏導和社會工作服務隊，配備1-2名心理工作專業(yè)人員或社會工作者。
（三）開展對口技術(shù)支持?？诎端诘氐男l(wèi)生健康、民政部門根據(jù)入境人員數(shù)量和需求情況，依托口岸所在地精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)和社會工作行業(yè)組織組建心理疏導和社會工作專家組，吸收當?shù)鼐哂行睦硎鑼Ш臀C干預經(jīng)驗的心理衛(wèi)生、社會工作服務等專業(yè)人員參加，為口岸、機場、臨時轉(zhuǎn)運區(qū)、隔離點開展入境人員心理疏導和社會工作服務提供技術(shù)支持和指導，提供精神醫(yī)學干預服務。
（四）培訓工作人員協(xié)助提供心理和社會支持。對承擔口岸、機場、臨時轉(zhuǎn)運區(qū)、隔離點工作的相關(guān)部門和單位工作人員開展培訓，指導其在工作過程中注意觀察入境人員情緒，識別常見心理問題，使用簡單心理支持技巧，將有疑似心理和精神問題人員及時反饋給精神衛(wèi)生專業(yè)人員。隔離點應在每日工作例會和交接班中匯報重點人員情況，建立重點人員檔案并持續(xù)提供心理疏導和社會工作服務。
（一）在全流程開展宣傳、提供心理疏導和社會工作服務資源。衛(wèi)生健康、民政部門制定相關(guān)科普宣傳素材，并提供給承擔入境人員運輸?shù)蔫F路、陸路、水運等運輸企業(yè)，為入境人員提供新冠肺炎防控知識、國家入境隔離觀察政策和心理健康知識等科普宣傳材料，提供心理疏導和社會工作援助熱線電話、網(wǎng)絡心理服務資源鏈接及二維碼等資源?？诎丁⑴R時轉(zhuǎn)運區(qū)等在醒目位置擺放易拉寶或電子大屏滾動播出心理健康科普信息，顯示心理疏導和社會工作服務資源鏈接或二維碼，提高入境人員防控意識技能，增強心理承受力，為有需求者提供求助渠道。
（二）做好入境過程中的心理疏導和社會工作服務?？诎丁C場、臨時轉(zhuǎn)運區(qū)的心理疏導和社會工作服務隊要建立值班巡查制度，制訂心理危機應急預案。工作人員發(fā)現(xiàn)可能存在心理或精神問題的入境人員，及時報告心理疏導和社會工作服務隊，或視其嚴重程度報告公安機關(guān)等，由其與對口精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)系或作出相應處置。經(jīng)專業(yè)評估，發(fā)現(xiàn)心理或精神問題較為嚴重的人員，及時送往精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)。對有自殺、自傷或傷害他人風險行為沖動的人員，口岸、機場、臨時轉(zhuǎn)運區(qū)應立即報告所在地相關(guān)部門進行處置。
（三）做好集中隔離期間入境人員的心理疏導和社會工作服務。入境人員隔離點要創(chuàng)建有利于維護心理健康的環(huán)境，按照隔離規(guī)定設置房間，盡量提供方便生活的設備和網(wǎng)絡，鼓勵隔離人員正常作息、通過電話網(wǎng)絡等與家人、朋友保持溝通，緩解隔離帶來的孤獨感；鼓勵隔離人員主動學習疫情防控及心理健康知識，提高疫情防控技能；鼓勵隔離人員探索有益的興趣愛好，豐富精神文化生活。提供疫情防控和心理健康科普、心理自評工具等資源。主動關(guān)注隔離人員的情緒變化、睡眠情況及行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)需要接受心理疏導者和心理危機高危人員。
（四）做好重點入境人員的心理疏導和社會工作服務。針對單獨隔離的未成年人，要有指定的成人監(jiān)護，保證環(huán)境的安全。協(xié)助未成年人保持與家人的聯(lián)系，及時向家人反饋未成年人的環(huán)境適應狀況和日常生活情況。對兒童要善于運用活潑、生動的形式，以他們能聽懂的語言解釋為什么要隔離等情況，可根據(jù)兒童年齡結(jié)合游戲輔導，采取繪本、視頻等進行解釋告知。如有兒童出現(xiàn)睡眠困難、不愿意進食、焦慮擔心等情況，隔離點醫(yī)護人員要及時告知心理疏導和社會工作服務人員，必要時請精神科醫(yī)生會診。對有特殊需要的隔離人員（患有原發(fā)軀體疾病、特殊藥物治療、家庭情況復雜、殘障人士等），開展心理和社會工作服務需求評估，整合社會資源為特殊服務對象開展有針對性的社會工作幫扶計劃，提供全方位的關(guān)愛保護和照護服務。
（五）做好入境人員家屬的社會心理支持服務。入境人員家屬所在街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）或社區(qū)應當引導心理疏導和社會工作服務資源，為入境人員家屬提供社會心理支持服務。建立志愿服務網(wǎng)絡和鄰里支持體系，搭建自助、互助和群助的平臺，倡導家屬之間互相幫助、鄰里之間相互支持，增強隔離人員家屬的社會支持網(wǎng)絡。針對公眾關(guān)心的熱點話題，通過權(quán)威媒體開展新冠肺炎防控宣傳和國家入境隔離政策，提高家屬防控知識和能力，加強心理支持，減輕擔憂。
心理團隊工作方案篇三
（一）開展新冠肺炎防控知識、與疫情相關(guān)心理健康知識、國家輸入性疫情防控措施等宣傳，對國家采取的人員入境后隔離觀察等措施進行政策解讀，減輕入境人員因認知不足、環(huán)境不適所致的恐懼、焦慮等負性情緒。
（三）在入境人員臨時轉(zhuǎn)運區(qū)、隔離點、定點醫(yī)院等場所，開展線下心理疏導和社會工作服務，減少入境人員對隔離觀察措施的排斥行為，營造積極健康的社會環(huán)境。為有需要者提供心理輔導、情緒支持、社會資源鏈接、矛盾糾紛調(diào)解等服務，建立危機干預及轉(zhuǎn)介機制，及時妥善處理突發(fā)事件。
（一）加強領(lǐng)導。口岸所在地的衛(wèi)生健康、民政、交通運輸、海關(guān)、移民邊檢、民航、鐵路等部門成立入境人員心理疏導和社會工作服務領(lǐng)導小組進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各部門依照職責分工，對專業(yè)人員缺乏的重要邊境口岸，省級相關(guān)部門要組織動員有關(guān)單位、組織和人員對口支援，也可通過政府購買服務或志愿服務等方式在機場、鐵路、港口、公路等臨時轉(zhuǎn)運區(qū)、集中隔離點、定點醫(yī)院、入境人員家屬接待點等區(qū)域和場所，開展疫情防控知識宣傳、政策解讀、心理疏導和社會工作服務。
（三）開展對口技術(shù)支持?？诎端诘氐男l(wèi)生健康、民政部門根據(jù)入境人員數(shù)量和需求情況，依托口岸所在地精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)和社會工作行業(yè)組織組建心理疏導和社會工作專家組，吸收當?shù)鼐哂行睦硎鑼Ш臀C干預經(jīng)驗的心理衛(wèi)生、社會工作服務等專業(yè)人員參加，為口岸、機場、臨時轉(zhuǎn)運區(qū)、隔離點開展入境人員心理疏導和社會工作服務提供技術(shù)支持和指導，提供精神醫(yī)學干預服務。
（四）培訓工作人員協(xié)助提供心理和社會支持。對承擔口岸、機場、臨時轉(zhuǎn)運區(qū)、隔離點工作的相關(guān)部門和單位工作人員開展培訓，指導其在工作過程中注意觀察入境人員情緒，識別常見心理問題，使用簡單心理支持技巧，將有疑似心理和精神問題人員及時反饋給精神衛(wèi)生專業(yè)人員。隔離點應在每日工作例會和交接班中匯報重點人員情況，建立重點人員檔案并持續(xù)提供心理疏導和社會工作服務。
（二）做好入境過程中的`心理疏導和社會工作服務。口岸、機場、臨時轉(zhuǎn)運區(qū)的心理疏導和社會工作服務隊要建立值班巡查制度，制訂心理危機應急預案。工作人員發(fā)現(xiàn)可能存在心理或精神問題的入境人員，及時報告心理疏導和社會工作服務隊，或視其嚴重程度報告公安機關(guān)等，由其與對口精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)系或作出相應處置。經(jīng)專業(yè)評估，發(fā)現(xiàn)心理或精神問題較為嚴重的人員，及時送往精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)。對有自殺、自傷或傷害他人風險行為沖動的人員，口岸、機場、臨時轉(zhuǎn)運區(qū)應立即報告所在地相關(guān)部門進行處置。
心理團隊工作方案篇四
在過去的一年，學前教育系心理部在校心理咨詢中心和學前教育系老師同學的支持以及心理部成員的共同努力下，成功的走過了一個學期，受到了校心理咨詢室的好評。
在新學年中，心理部的每位成員在回顧了上學期的工作成績之后，我們開始了新的征程。我們將以飽滿的熱情和激昂的斗志再接再厲。新學期中我們將走上了新的征途。重在普及大學生心理健康知識，培養(yǎng)良好的個性心理。在我們短暫的三年大學生活里能夠能加健康快樂的成長。
新的學期開始了，對上一學年工作總結(jié)如下：
1、考核結(jié)果出來以后發(fā)現(xiàn)在上學期中很多班級心委缺會次數(shù)很多，上交心理日志也不積極主動，希望在本學期大家能以好的心態(tài)工作，盡量避免這樣的情況。
2、本部門內(nèi)部也出現(xiàn)了分工不明確的情況。
1、團體輔導進行的次數(shù)太少，因此效果不明顯。這學期我們將根據(jù)以往的團體輔導活動再另外加上拓展訓練，以豐富的內(nèi)容和多種形式來開展活動。
2、在電影方面，由于學校設備的不方便，因此開展的不是很順利。只能推薦一些好看的意義深刻的心理電影給心里委員要她們自己去看，本學期我們將提供更多精彩的電影，豐富心里委員的知識。
3、在活動中同學們的積極性很高，但由于經(jīng)費問題不能擴展更多的同學參與。
4、高年級的同學參與活動的積極性太低。
心理團隊工作方案篇五
健康教育是學校教育的重要組成部分，是向師生有計劃的、系統(tǒng)的傳播健康知識的重要陣地及途徑，是培養(yǎng)、造就新一代健康人才和實現(xiàn)“二十一世紀人人健康”的百年大計。本年度我們將一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階。
具體工作:。
(1)課堂健康教育，做到“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。
(2)為學生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務。建立心理咨詢室，開展心理咨詢活動，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅強的意志品質(zhì)，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力。
(3)提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病的`傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施，了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。
(4)控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。
(1)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
(2)搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
3.衛(wèi)生服務，健康監(jiān)測。
(1)以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛(wèi)生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。
(2)做好傳染病控制工作。
積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性的傳染病傳入我校。
心理團隊工作方案篇六
三.活動人員:手語社全體人員。
四.活動地點:水上公園。
五.活動目的:為增強社團的凝聚力，體現(xiàn)團結(jié)友愛的團隊精神，讓手語社在新一年中更具活力，以積極向上的面貌認真工作，我社準備開展水上公園一日游。在走進大自然美好風光的同時，讓經(jīng)過一個假期后顯得有些生疏的社員們走進彼此，了解彼此。
六.活動安排。
(一)前期策劃準備工作。
1.為保障全體社員的利益與安全，選擇旅行線路開展春游。
2.了解旅游路線與行程，價格。
4.完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序。
5.個人承擔全部費用。
6.負責人應該提前了解有暈車癥的社員，并做好相應的措施準備。
8.注意各項工作負責人須及時根本活動負責人及時匯報各項工作的進程。
(二)活動當天事宜。
2.活動內(nèi)容:由專門負責人安排。
3.后期工作:(1)清點各自帶的物品，確定人數(shù)。
(2)了解全體社員對本次春游的滿意程度。
(3)用本次活動的照片和感想制作成紀念冊。
4.注意事項。
(1)出發(fā)前由負責人做好有關(guān)出游安全方面的宣傳，提醒社員不要私自離隊，要集體行動。
(2)行為舉止大方得體，不在風景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或損壞。
(4)提醒社員出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)系。
(5)出行前有負責人準備應急藥品，如暈車藥等，以處理突發(fā)狀況。
(6)期間出現(xiàn)任何突發(fā)狀況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。
(三)后期反饋工作。
1.召開總結(jié)會議，全體社員交流春游感受。
2.負責人聽取社員們的意見和建議，并對工作進行總結(jié)。
七.應急預案。
1.如果4月2日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常進行，則活動時間改期，活動時間再議。
八.主要負責人聯(lián)系方式。
心理團隊工作方案篇七
培養(yǎng)自信心輔導方案（室內(nèi)）
一、指導老師：
實習生：
二、團體對象：
心理社團成員。
三、團體規(guī)模：
20人
四、地點：
心理活動室
五、活動時間：
時間10月22日周一第九節(jié)課40分鐘。
六、輔導目的：
通過自信心團體心理輔導，幫助成員客觀認識自我、悅納自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，增強自信心，微笑面對生活,從而擁有成功的人生。
七、活動內(nèi)容：
（一）、開場白：（2分鐘）
領(lǐng)導者做自我介紹，把團體成員隨即分成幾個小組，簡單和成員們介紹我們這次團體輔導的目的，并和大家說明我們的活動僅為了幫助成員們提高自信心，同時活動也只停留在活動室里，為成員們營造一份安全、和諧的環(huán)境。
（二）、熱身活動：
活動一“滾雪球”（10分鐘）
目的：同學們進行簡單的認識，對自己有個客觀的認識。操作要點：
1、每個小組成員圍成一個圓，逆時針方向開始“滾雪球”式介紹。第一人介紹自己的班級、性格特點、姓名等（比如：“我是來自xx班級的xx的xxx”，性格特點以一兩個詞來簡要概括即可）；第二個人重復介紹一下第一人的情況，再介紹自己；第三人重復介紹前兩人，再介紹自己；依此類推，最后一人需復述所有人的情況，最后介紹自己。
2、每個小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。1）在剛才的游戲中，你說對了所有人的名字嗎?你一共記住了幾個人的名字? 2）你采用了哪些方法來記住別人的名字?（或為什么沒能記住別人的名字?）3）當別人準確地說出你的名字時，你內(nèi)心的感受如何?當別人叫不出你名字時，你的感受又如何? 活動三優(yōu)點轟炸（10分鐘）
目的：促進成員自我探索，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，增強自信體驗 操作要點：
1、一個組圍圈坐
2、請一位成員坐或站在團體中央
3、其他人輪流根據(jù)自己對他（她）的了解及觀察說出他（她）的優(yōu)點及欣賞之處（如性格、相貌、待人接物??）然后被欣賞的成員說出那些優(yōu)點是自己以前察覺的，那些是不察覺的。每個成員到中央帶一次高帽。
4、每個組成員輪流分享下：（1）大家的贊美屬實嗎？
（2）大家稱贊的優(yōu)點你都發(fā)現(xiàn)了嗎？（3）此時此刻的體會和感受是什么？ 規(guī)則：
1、必須說優(yōu)點；
2、夸別人的優(yōu)點時態(tài)度要真誠，不能毫無根據(jù)的吹捧，這樣反而會傷害別人；
活動二目光炯炯（5分鐘）
目的：幫助成員認識自我，提高自信心。操作要點：
1.成員兩人一組，相對而坐。要求目光直視對方一分鐘。2.向?qū)Ψ酱舐曊f出自己的優(yōu)點三遍。要求一次比一次聲音大。3.成員交流參與該練習的感受和體會。
（三）、結(jié)語
贊美貼（5分鐘）
這是今天活動的最后一個環(huán)節(jié)了，首先請成員們分享下在這次活動中的感會和收獲，談談個人在活動中學到的、體會到的。最后要求每個成員在便利貼上寫下對自己的贊美（或者寫下自己的優(yōu)點等）。要求寫出自己內(nèi)心深出的想法，讓成員們帶走。在以后的學習生活中遇到挫折時，對自己失去信心的時候，看看自己曾經(jīng)寫給自己的贊美和優(yōu)點。背景音樂《相信自己》 材料：20張便利貼，彩色。
心理團隊工作方案篇八
我也要做“萬人迷”
――人際交往團體心理輔導方案
【團體目標】
1．協(xié)助成員掌握人際交往的基本技巧。
2．協(xié)助成員發(fā)展良好的人際關(guān)系?！緢F體性質(zhì)】
封閉式、結(jié)構(gòu)式、志愿式、發(fā)展性團體。
【團體對象】
高一及以上年級的學生，男女生數(shù)量要求基本平衡。
【團體人數(shù)】
12～16人，為便于分組活動，團體人數(shù)最好為偶數(shù)。設團體領(lǐng)導者和團體協(xié)助領(lǐng)導者各一名。
【時間頻率及次數(shù)】
共6次，每周1次，每次90分鐘。
團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學幫助與指導的重要方式，它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應的助人過程。團體心理輔導為參加者提供了一種良好的社會活動場所，創(chuàng)造了一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛，使成員可以以他人為鏡，反省自己，深化認識，同時也成為他人的社會支持力量。團體心理輔導可以互相支持，集思廣益，特別適于人際關(guān)系適應不良的人。團體心理輔導結(jié)合一定的心理訓練和輔導，對于提升人的心理素質(zhì)和綜合能力具有特別重要的意義。
第三次團體
單元名稱：溝通從傾聽開始
單元目標：協(xié)助成員掌握傾聽的言語技巧和非言語技巧。
活動準備：
一些畫有簡單線條的圖片（見圖
（四）溝通練習”部分）
活動程序：
（一）“我說你畫”暖身游戲（10分鐘）
1．活動過程
團體成員自由組合。形成若干個兩人小組，領(lǐng)導者給每組中的一名成員出示圖1，并確保另一名成員無法看到。然后請前者向后者描述圖片的內(nèi)容，后者根據(jù)前者的描述畫出該圖片。要求在描述的過程中，只能通過言語表達。不能用手比畫。比比看哪一組畫得又快又準確。然后每組中的兩個成員交換角色，領(lǐng)導者出示圖2，重復上述游戲。
2．領(lǐng)導者點評 人際溝通是一個雙向的過程。有時候你所表達的并不一定就是別人所理解的，你所聽到的未必就是別人想表達的。溝通并不是一件簡單的事情，需要雙方要不斷反饋、調(diào)節(jié)溝通方式，才能達到溝通的最佳效果。
（二）“傾聽的技巧”（20分鐘）
1．分小組進行討論“可以運用哪些言語技巧和非言語技巧來表達你在認真傾聽”，然后請各小組代表發(fā)言。
2．領(lǐng)導者總結(jié)
（1）傾聽的言語技巧，如避免沉默不語；變換回答的方式，不要總是回答“嗯、嗯、嗯”，“對、對、對”等；適當?shù)夭迦胩釂?，或要求對方進一步補充說明，表達對對方所說內(nèi)容的興趣；指出共同的經(jīng)歷和感受；用自己的話簡要復述對方所說的內(nèi)容，表達對對方所說內(nèi)容的理解等。
（2）傾聽的非言語技巧，如身體面向?qū)Ψ?，并適當?shù)厍皟A，使對方感覺你在洗耳恭聽；保持目光接觸，表示對對方所說的話感興趣；停下手中正在做的事；面部表情隨對方所說內(nèi)容而發(fā)生變化；利用積極的面部表情和頭部運動，如微笑、點頭、揚眉等；避免雙手交叉在胸前，保持開放的姿勢，表達對對方話題的接納態(tài)度等。
（三）“秘密紅帳”（25分鐘）
1．請每位成員觀察團體中其他成員的良好傾聽行為，并把它們寫在紙條上，放人小紙箱內(nèi)。要求：
（1）只允許記好的行為，不準記不好的表現(xiàn)。
（2）寫清楚被贊揚的成員的姓名。
（3）允許記錄多個成員的良好傾聽行為，只要你認為某個成員在傾聽的某個方面做得好就可以把它寫下來。2．領(lǐng)導者當眾宣讀紙條的內(nèi)容，以激勵每位成員在今后的團體中自覺練習傾聽技巧。
（四）溝通練習（30分鐘）
1．請每位成員談談。當你的朋友向你傾訴他的煩惱時，一般而言你會作何反應?并簡要說明你作出這樣選擇的理由。
（1）朋友向你傾訴：“期中考試的試卷發(fā)下來了，我又沒考好。我不敢告訴父母，為了供我上學他們拼命地賺錢，已經(jīng)很辛苦了。我不想讓他們知道。每天早晨起來，我都鼓勵自己要努力地學習，但是感覺壓力很大，要考上重點好難呀!”
你會如何回答? a．你要想開一點，面包會有的，只要努力一定能考上的。
b．你不用太悲觀，這次好多人都沒考好。
c．你應該告訴你的父母，他們也許能幫你，和你一起想辦法。
d．你不敢把這件事情告訴父母，怕他們擔心你?？墒悄愕膲毫σ卜浅４?，不知道自己一個人是否扛得過去。
（2）朋友向你傾訴：“我最近倒霉透了，談了兩年多的女朋友居然把我給甩了。哎，我真想一死了之!”
你會如何回答? a你怎么這么想，一次失戀就成這個樣子，也太沒出息了。
b．哎，是挺倒霉的。你再想想有沒有什么跟她和好的辦法? c．我比你更倒霉呢，我都被人家甩過兩次啦。
d．不用這么難過，俗話說得好，天涯何處無芳草，改天我?guī)湍憬榻B一個更好的。e．談了兩年的女朋友居然和你分手了，你一下子接受不了這個事實，所以覺得活著沒意思了。
2．領(lǐng)導者點評
人際溝通的關(guān)鍵在于讓你的朋友感覺到，你是在認真地聽他說話，而且理解了他的意思。理解了他的心情。以上兩個案例的幾個答案中。只有最后一個反應最為恰當，但很少人會選它。因為它只是用自己的話把別人所說的內(nèi)容簡要地翻譯了一遍（這種溝通方法被稱為“意譯法”），似乎是在說廢話。很多人都有好為人師的傾向，誤以為朋友向自己傾訴就是需要自己幫他出主意，因此在溝通中急于用自己的感受代替別人的感受，急于表達自己的意見或提出勸告。事實上只有傾訴者才最清楚自己需要的是什么，才能為自己的行為作選擇。他通過傾訴，希望尋求的只不過是一種關(guān)心、理解和心理支持。而意譯法恰好可以滿足對方的這種心理需求。因此，把對方所說的意思簡要地反饋給對方，就是最簡單但是又十分有效的人際溝通小竅門。
（五）小結(jié)（5分鐘）
1．領(lǐng)導者小結(jié)傾聽的言語和非言語技巧，并鼓勵成員在團體中和團體外的日常生活中靈活運用這些技巧。
2．預告下一期團體的內(nèi)容。
第四次團體
單元名稱：人緣來自好性格
單元目標：
1．協(xié)助成員認識在人際交往中受歡迎的人格特質(zhì)。
2．協(xié)助成員檢視自身的人格特質(zhì)，發(fā)展受人歡迎的特質(zhì)，克服不良特質(zhì)。
3．進一步增強團體的凝聚力?；顒訙蕚洌?BR> 紙每人1張、筆每人1支、用于記錄“魅力指數(shù)”的記號筆1支（詳見“
（二）魅力測試站”部分）
活動程序：
（一）“坐地起身”暖身游戲（10分鐘）
1．將成員隨機分成兩組，確保兩組的人數(shù)以及男女生的比例差不多。
2．每組先派出兩名成員，背靠背、臀部貼地、雙臂相互交叉地坐在地上。當領(lǐng)導者發(fā)出“開始”的指令時，兩人合力使雙方一同站起。要求在站起的過程中，手不能松開，也不能觸碰地面。如果成功站起，則該小組繼續(xù)增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。如果失敗則重新再來一次，直到成功方可再增加一人。如此類推，小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方。
3．在游戲過程中，領(lǐng)導者負責發(fā)出“開始”的指令，并監(jiān)督各小組不要犯規(guī)。
（二）“魅力測試站”（50分鐘）
1．領(lǐng)導者描述情景：你參加了一個夏令營，在這個夏令營里你結(jié)識了很多性格迥異的人，有真誠的、善解人意的、樂于助人的、體貼的、熱情的、善良的、活潑開朗的、風趣幽默的、聰明能干的、自信的、心胸寬闊的、脾氣古怪的、不友好的、饒舌的、自私自利的、自負傲慢的、虛偽的、惡毒的、不可信任的、性情暴躁的、孤僻的、冷漠的、固執(zhí)的、心胸狹隘的，等等。
2．組織成員進行討論：你最不愿意和哪三種人做朋友?最愿意和哪三種人做朋友?并簡要地說明理由。請每位成員在心底對自己作一個評判（不需要說出來），你認為自己最類似于以上哪兩種人?優(yōu)缺點各選一個。然后仔細傾聽其他成員對此的評價，從而了解自己的性格在人際交往中的受歡迎程度。3．領(lǐng)導者根據(jù)成員的發(fā)言，記錄下每種性格的魅力指數(shù)。最愿意和某三種人做朋友。那么根據(jù)喜歡程度的高低，這三種性格分別記+3，+2，+1分；反之，最不愿意和某三種人做朋友，那么根據(jù)討厭程度的高低，這三種性格分別記－3，－2，－1分。所有成員發(fā)言完后，計算每種性格的總分，得出該性格的人際魅力指數(shù)。
4．組織成員進行分組討論“如何培養(yǎng)最受歡迎的三種性格”，以及?如何克服最不受歡迎的三種性格”。
（三）“人際財富”（25分鐘）
1．給每個成員分發(fā)一張白紙，一只筆。然后請成員跟著領(lǐng)導者的指導語和示范，繪制自己的人際財富圖。
（1）首先在白紙的中央畫一個實心圓點代表自己。
（2）然后以這個實心圓點為中心，畫三個半徑不等的同心圓，代表三種人際財富或者人際圈。同心圓內(nèi)任意一點到中心的距離表示心理距離。將親朋好友的名字寫在圖上，名字越靠近中心圓點，表明他與你的關(guān)系越親密。
（3）寫在最小同心圓內(nèi)的屬于你的“一級人際財富”。你們彼此相愛。你愿意讓對方走進自己心靈的最深處。分享你內(nèi)心的秘密、痛苦和快樂。這樣的人際財富不多，卻是你最大的心靈慰籍，也是你生命中最重要的成長力量。
（4）寫在第二大同心圓內(nèi)的是你的“二級人際財富”。你們彼此關(guān)心，時常聚在一起聊天戲耍，一起分享快樂，一起努力奮斗。雖然你們之間有些秘密是無法分享的，但這類朋友讓你時常感到人生的溫馨。
（5）寫在最大一個同心圓內(nèi)的屬于你的“三級人際財富”。這些朋友，可以是平時見面打個招呼，但是需要幫助時也愿意盡力幫忙的朋友；可以是曾經(jīng)比較親密但漸漸疏遠，卻仍然在你心中占有一席之地的朋友；也可以是平時難得見面，卻不會忘記在逢年過節(jié)問候一聲的朋友。（6）同心圓外的空白處代表你的“潛在人際財富”。盡量搜索你的記憶系統(tǒng)，把那些雖然比較疏遠但仍屬于你的人際財富的人的名字寫下來。
2．領(lǐng)導者引導成員進行思考和分享
一般而言，一個成年人需要與大約120人維持不同程度的人際關(guān)系，其中包括2∞50人心理關(guān)系比較密切的人。如果人際關(guān)系過疏或過密，都容易引發(fā)個體的心理問題，或孤獨無助，或自我迷失。你的人際關(guān)系現(xiàn)狀如何?是否合適?你認為是自己身上什么性格品質(zhì)給你帶來了好人緣?或者如果你的人緣不太好是什么原因?qū)е碌?試著一邊整理自己的人際財富，反思自己在人際交往中所體現(xiàn)出來的性格特點（比如是否因一時憤怒的情緒而失去了曾經(jīng)的知己；是否因太自我中心忽略他人的感受而被周圍的朋友漸漸疏遠），找出自己需要繼續(xù)發(fā)揚和改進的地方。
（四）小結(jié)（5分鐘）
1．領(lǐng)導者鼓勵成員在日常生活中虛心聽取他人對自己的評價和反饋，了解自己在人際交往中的受歡迎程度，分析其中的原因，然后積極發(fā)展受歡迎的性格特點。
2．預告下次團體的內(nèi)容。
第五次團體
單元名稱：解開人際千千結(jié)
單元目標：
1．協(xié)助成員改變對人際沖突的消極看法。
2．協(xié)助成員掌握建設性解決人際沖突的基本技巧?；顒訙蕚洌好氡?個
活動程序：
（一）“電波傳遞”暖身游戲（10分鐘）
1．讓所有成員手拉手站成一圈。任選某一成員（如a）作為“電波”傳遞的起點。當領(lǐng)導者說“開始”時，a按順時針（或逆時針）方向向相鄰的同伴傳遞“電波”（即一個信號，如輕捏一下相鄰同伴的手）。當每位成員收到“電波”后要用最快的速度傳遞給下一位成員。如此類推，直到“電波”回到起點，即a處。當a收到電波時，大喊“收到”。
2．領(lǐng)導者在一旁負責發(fā)出“開始”的指令，并用秒表記錄下每次“電波”傳遞一圈所需要的時間，即從領(lǐng)導者喊“開始”到a喊“收到”之間所用的時間。公布每次的結(jié)果，然后鼓勵大家再來一次，希望下一次能傳遞得更快一些。
3．當所有成員都熟悉操作之后，領(lǐng)導者要求變更“電波”傳遞的方向，如由原來的沿順時針方向傳遞變?yōu)檠啬鏁r針方向傳遞。當“電波”沿著新方向被傳遞幾次之后，再一次加大傳遞的難度，如要求隊員們閉上眼睛或是背向圓心站立。
4．在游戲快要結(jié)束的時候，為了使游戲更加有趣，悄悄告訴a同時向兩個方向傳遞“電波”，而且不要聲張，看看這樣會帶來什么有趣的效果。
（二）“解開千千結(jié)”（45分鐘）
1．活動過程
（1）所有成員站成一個面向圓心的圈，然后舉起右手，抓住對面另一成員的手，再舉起左手，抓住另一個人的手。但是不能抓自己身邊成員的手，也不能兩只手抓一個成員的兩只手。這樣就形成了一個復雜的“結(jié)”。
（2）然后要求成員在不松手的情況下，想辦法把這個“結(jié)”解開。在游戲的過程中，如果嘗試了半個小時“結(jié)”都沒有被解開，領(lǐng)導者可以允許某兩只相鄰的手斷開一次，但必須馬上封閉。
（三）人際矛盾ab?。?0分鐘）
1．根據(jù)成員在分享“解開千千結(jié)”活動體驗時談到的人際矛盾問題，選取其中最具普遍性的情境，請兩三位成員來表演。比如室友很懶，每次值日都不打掃衛(wèi)生，引起了全寢室同學的不滿；好朋友向你借作業(yè)抄，你不想借，但又礙于情面；同學未經(jīng)你的同意就翻看了你的日記。
2．其他成員則分小組討論解決這個人際矛盾的方法，并用小品的形式把它表演出來。
3．所有成員一起來討論以上各種解決方案的可取之處和不合理之處。
（四）小結(jié)（5分鐘）
1．領(lǐng)導者總結(jié)建設性管理人際沖突的基本方法，如，改變對人際沖突的消極看法；以合作代替競爭，實現(xiàn)雙贏；學會換位思考，寬以待人；積極地進行溝通。真誠地表達自己的意見和需求等等。2．預告下一期團體的內(nèi)容。
心理團隊工作方案篇九
為了加強公司員工的凝聚力和向心力，調(diào)動員工的工作熱情和斗志，增強組織活力，改善組織文化，放松心境，提升組織整體溝通與協(xié)調(diào)的精神和本事，同時歡迎新員工的加入，讓新員工盡快融入公司，培養(yǎng)新員工對公司的信任感和歸屬感。人事部決定于9月12(暫定)前往官湖角(暫定)參加兩天一夜的戶外拓展活動，具體流程如下：
一、總經(jīng)理審批;
二、經(jīng)總經(jīng)理批準后，統(tǒng)計愿意參加此次活動的人員名單。(20人)
三、做好活動的準備工作。
9月
(1)提前預定場地;
(2)購買活動中需要的物品食品;
(3)安排活動人員的接送。
9月12日-13日
(1)上午9:30準時從集合地點出發(fā)，到達目的地后開始活動。公司員工活動策劃方案(2)活動結(jié)束，安排將人員送回。
四、活動資料
五、活動經(jīng)費預算
1、活動中需要的物品食品(燒烤食材：火腿腸、熱狗、牛肉、雞翅、青菜、韭菜、孜然粉、刷子、蠔油等)預計1300元。
心理團隊工作方案篇十
在新的一年里，法律英語協(xié)會將繼續(xù)秉承既有的工作理念，繼承前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取以往的經(jīng)驗教訓，銳意進取，在團委的指導下，開展下列的活動：
英文法律文書與英文法律檢索培訓講座。
繼上學期成功舉辦后，應同學們的要求，我們將繼續(xù)邀請stephenleonard教授以其25年商事糾紛及商法從業(yè)經(jīng)驗為同學們講解如何成為一名杰出的涉外律師，如何在事務中用英文有效檢索資源。激發(fā)同學們用英語表達法律觀點的熱情，提供同學們的外語溝通及實務能力。
英美法介紹系列講座。
本學年，法律英語協(xié)會在指導教授丁向順老師的牽頭下將邀請來自英國、美國等地區(qū)的大法官、律師及著名法學院教授為同學們介紹英美法的法律知識及實務知識。如果效果好，我們將以學院的名義邀請這些教授為我們的同學開課，以英文授課方式，直接為同學們提供美國式的課堂教學，為同學們營造一個良好的法律英語學習與應用的氛圍。
增加開設有關(guān)如何使用校內(nèi)部分外文數(shù)據(jù)庫使用的培訓講座，例如westlaw、等法律數(shù)據(jù)庫的使用培訓。一方面提高同學們的檢索能力，可以更好的利用學習資源，另一方面，同學們通過親手操作檢索，提高相關(guān)的涉外法律實務能力，為日后的求職之路添光添彩。
作為在全國影響力非常大的比賽，這是同學們展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我的絕佳平臺。來自全國各地的英語和法律愛好者，齊聚一堂，互相分享與交流，你收獲的不但有榮譽還有彌足珍貴的友誼。
人大法學院已同美國、日本、法國、英國等五大洲數(shù)十個國家及我國港、澳、臺地區(qū)100余所著名大學或研究機構(gòu)建立學術(shù)聯(lián)系，形成了全方位的對外交流與合作格局，為我們法學院的同學們提供了非常多的國際交流學習的機會。我們不但會邀請學院、學校主管國際交流事務的老師給我們介紹學院及學校各種對外交流的項目，而且還會通過我們的老師，邀請美國駐華的大使為同學們講解有關(guān)留學簽證中可能遇到的問題的講座。通過這些講座，能讓同學們了解并知道如何充分利用身邊這些機會，圓自己的留學夢。
國際學生社團交流。
法律英語協(xié)會正在尋求與國外法學院的有關(guān)社團建立聯(lián)系，將我們法學院的同學推向國際。協(xié)會的顧問，中國人民大學法學院美國法研究所副所長丁相順教授現(xiàn)正赴美國明尼蘇達大學法學院做訪問學者，他將會把我們協(xié)會的想法向美國的學生傳達，并為我們協(xié)會與明尼蘇達大學法學院的同學們建立交流合作關(guān)系提供指導與幫助。
如果成功建立交流合作關(guān)系，我們協(xié)會將有可能實現(xiàn)與明尼蘇達大學法學院的同學們在每年假期輪流舉辦夏令營的愿望，讓兩國的同學齊聚一塊，互相分享和交流學習與生活的點點滴滴。
hey,guys!justcomeandjoinus!wetrulycherishabelief,“indoing,welearn.”
心理團隊工作方案篇十一
20xx年，湖南溥天律師事務所(以下簡稱溥天所)深入學習貫徹黨的xx大精神和科學發(fā)展觀，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮律師的積極作用，為推動衡陽經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，做了以下幾方面的工作。
一、創(chuàng)先爭優(yōu)、扎實推進。
根據(jù)市司法局、市律協(xié)的指示精神，溥天所成立了以黨支部書記周明輝為組長，魏曉華、陳嘉錫為成員，陳嘉錫為辦公室主任的xxx湖南溥天律師事務所黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導小組，制定出創(chuàng)先爭優(yōu)方案。創(chuàng)先爭優(yōu)方案突出了創(chuàng)先爭優(yōu)的總體要求，并就為實現(xiàn)總的要求制定出具體措施。今年7月份，溥天所的黨員律師和律師代表向黨旗宣誓，承諾恪守律師的職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀律，做一個合格的律師。溥天所創(chuàng)先爭優(yōu)活動的口號是：黨員律師辦案零投訴。在律師警示教育、實踐科學發(fā)展觀等活動中，溥天所都是市司法局、市律師協(xié)會的示范點。今年的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，溥天所是市司法局、市律師協(xié)會的示范點。
二、服務大局，碩果喜人。
今年3月，溥天所被指定為衡陽縣蒸陽賓館的破產(chǎn)管理人，一些債權(quán)人為實現(xiàn)債權(quán)，千方百計地找主任魏曉華、副主任陳嘉錫請吃請喝，甚至還許諾好處，給紅包，都被一一婉拒。為辦好蒸陽賓館的破產(chǎn)案，一些債權(quán)人利用各種關(guān)系上訪到省人大、省高院，魏曉華律師向省人大領(lǐng)導反映情況，給省高院領(lǐng)導送匯報材料，向市中級法院陳述案件事實，不卑不亢，體現(xiàn)了溥天所律師的風采，也為蒸陽賓館破產(chǎn)排除了障礙，贏得了衡陽縣委、衡陽縣人民政府的高度評價。
對于原來已承辦的中信、立達破產(chǎn)案件，溥天所分別向市委、市政府、市司法局、市律協(xié)作了專題匯報，爭取市政府的大力支持。同時，做好職工、各購房戶的穩(wěn)定工作，為衡陽的社會穩(wěn)定作了大量的工作。衡陽天宇化工集團股份有限公司(以下簡稱天宇公司)于xx年申請破產(chǎn)，由于各方面的原因，債權(quán)人會議一直沒有召開，成為市政府、市中院的一塊心病。今年8月，市中院指定溥天所主任魏曉華律師為清算組成員。溥天所組織了4名專業(yè)律師參加天宇公司的清算工作。經(jīng)過二個月的努力，在天宇公司的債權(quán)人會議上，取得有表決權(quán)的債權(quán)人戶數(shù)的和有表決權(quán)的債權(quán)人的債權(quán)總額的債權(quán)人表決通過的好成績，一次性通過了清算報告、財產(chǎn)分配方案。受到市政府、市中院的一致好評。
今年，我所繼續(xù)鞏固去年服務重點工程、重點企業(yè)工作成果，走訪了重點工程、重點企業(yè)。214隊是湖南省有色地質(zhì)勘查系統(tǒng)企業(yè)化試點單位之一，自去年以來，214隊就為原來的攸縣老基地開發(fā)進行了認真的研究，我所接受委托后，及時地為214隊提出法律意見書，解決了老基地開發(fā)的全部法律問題。12月中旬，成功為214隊老基地開發(fā)融資3200萬元，受到省地質(zhì)勘查局的表揚。古漢集團下屬公司的招商引資工作一直停滯不前，為掃除招商引資的法律障礙，我所提供了大量的法律服務，深受市xxx、古漢集團領(lǐng)導的好評。在重點工程解放路的兩個地下通道建設中，溥天所分別派出三名律師進行法律咨詢和協(xié)調(diào)工程建設的矛盾糾紛，為重點工程建設提供了優(yōu)質(zhì)的法律服務，為市委、市政府規(guī)定的時間內(nèi)完成工程任務添了磚，加了瓦。
三、創(chuàng)新服務，推進發(fā)展。
今年，溥天所在創(chuàng)新服務方式上下苦功夫。首先是在傳統(tǒng)業(yè)務領(lǐng)域上，溥天所充分把握傳統(tǒng)業(yè)務發(fā)展的方向，主動出擊，抓大案要案的辦理，尤其在關(guān)注民生、社會穩(wěn)定作了大量的工作。在衡陽打黑活動中，溥天所三位律師分別接受了天上人間一案三名犯罪嫌疑人的委托，提供了良好的法律服務。被告人劉飛因非法持有槍支等罪被市檢察院抗訴，情緒很大。魏曉華律師接受委托后，查閱了案卷材料，依法出庭辯護，使被告人劉飛罰當其罪，收到良好的法律效果和社會效果。
其次組建公司法務團隊。年初，溥天所對全體律師進行了公司法業(yè)務學習、考試，篩選出八名有志于公司法業(yè)務的律師團隊，具體辦理涉及公司法相關(guān)的清算、破產(chǎn)等法律事務。這個團隊參加了蒸陽賓館、天宇公司的破產(chǎn)清算工作，受到了市政府、衡陽縣人民政府的好評。
第三，配合省律協(xié)研發(fā)知識產(chǎn)權(quán)法律服務新產(chǎn)品。溥天所除做好傳統(tǒng)知識產(chǎn)權(quán)業(yè)務外，主動與知識產(chǎn)權(quán)法律服務的先進地區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)律師聯(lián)系、合作，研究開發(fā)企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略等知識產(chǎn)權(quán)法律服務新產(chǎn)品。組織了6名律師參加了20xx年10月省律協(xié)舉辦的知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略律師實務講座暨京湘粵知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略律師實務座談會，并作了發(fā)言，在開拓知識產(chǎn)權(quán)法律服務新領(lǐng)域、開發(fā)知識產(chǎn)權(quán)服務新產(chǎn)品作了有益的探索。11月28日，溥天所與上海百事通有限公司簽訂戰(zhàn)略合作合同，溥天所成為衡陽市唯一一家中國電信、中國移動、中國聯(lián)通提供線上法律服務單位。實現(xiàn)了溥天所的科學發(fā)展，由傳統(tǒng)業(yè)務型向知識產(chǎn)權(quán)業(yè)務型、公司業(yè)務型轉(zhuǎn)變，由綜合傳統(tǒng)業(yè)務型向?qū)I(yè)化型的律師事務所的轉(zhuǎn)變，溥天所取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。
四、品牌建設，提升形象。
今年以來，我所不但把警示教育、創(chuàng)先爭優(yōu)工作列為重要議事日程，更是把品牌律師、品牌律師所建設和服務重點工程、重點企業(yè)結(jié)合起來，取得良好的社會效果。年初，溥天所與市中院、衡陽都市頻道聯(lián)合舉辦《法在身邊》欄目，目前已播出30多個節(jié)目，我所有十多名律師作為節(jié)目的特邀嘉賓，對所播的節(jié)目進行了專業(yè)點評，深受雁城人民的喜愛，提高了溥天所的品牌效益。在為期二個月的衡陽市交通整治活動中，溥天所接受《衡陽晚報》的邀請，作為嘉賓解答有關(guān)交通整治活動中所涉及的法律問題。副主任凌受邦熱心解答了有關(guān)交通整治活動中所涉及的法律問題，《衡陽晚報》作了專題報道。
五、提高素質(zhì)，全面發(fā)展。
加強律師隊伍建設、律師事務所規(guī)范化或規(guī)?；ㄔO，是推動律師事業(yè)發(fā)展，增強律師服務構(gòu)建和諧社會的能力，維護社會公平正義，具有十分重要意義。今年，我所共有執(zhí)業(yè)律師名，實習律師名，內(nèi)勤輔助人員1名。一年以來，全所律師共承辦了民商事案件件、刑事案件件、非訴訟案件(含法律顧問)件、法律援助案件件，共各類產(chǎn)權(quán)案件達230余件，申請著名商標達10余件。我所承辦了2件的國有企業(yè)破產(chǎn)案件，特別是天宇公司的破產(chǎn)，是衡陽市國有企業(yè)破產(chǎn)的收官之作。業(yè)務范圍的拓展，業(yè)務收入取得了長足的發(fā)展。從xx年以來，溥天所積極配合省人大、市司法局和市局的工作，先后指派4名具有豐富執(zhí)業(yè)經(jīng)驗的律師參加省人大、市政府涉法工作，律師的工作既為政府分憂，同時也引導的群眾理性地解決了問題，受到了社會各界的贊同和好評。
心理團隊工作方案篇十二
以學科為依托，以本科生基礎課和專業(yè)主干課為主線組成教學團隊。為適應我校學科特點，可以跨學院、跨專業(yè)組建教學團隊。每個教學團隊由一名帶頭人和若干名教師組成。
4.積極申報、承擔各級教改項目;
7.有科學的發(fā)展規(guī)劃和完整的工作章程;
8.教學團隊有責任協(xié)助學院或直接安排教師承擔相關(guān)課程的教學任務;
9.團隊教師應積極參與科學研究，提高學術(shù)水平，以科研促教學。
1.教學團隊帶頭人原則上應具有教授職稱，承擔相關(guān)課程的本科教學，且教學經(jīng)驗豐富，教學效果好，學術(shù)水平高，學風端正，治學嚴謹，勇于創(chuàng)新，有較強組織管理和協(xié)作能力，曾指導過青年教師，成績突出。
2.熟悉本學科的發(fā)展前沿和相關(guān)課程改革的趨勢，有較強的改革意識，有明確的教學改革和課程建設思路和目標。
3.組織和協(xié)調(diào)完成教學團隊承擔的教學任務，采取有效、得力的措施提高相關(guān)課程的教學質(zhì)量。
4.規(guī)劃、組織教學研究，在教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段的改革方面起主導作用，積極撰寫高質(zhì)量的教研論文。
5.組織相關(guān)課程的教材編寫，積極指導相關(guān)教學實驗室的建設與實驗教學改革。
6.重視青年教師的培養(yǎng)，指導青年教師制定教學成長計劃，并督促、檢查該計劃的實施。
7.積極組織開展高水平的科學研究，在國內(nèi)同領(lǐng)域有一定的影響力。
心理團隊工作方案篇十三
本課程會因應要求而設計，透過有趣并具針對性的「體驗式」團隊挑戰(zhàn)培訓活動, 配合三正半山酒店內(nèi)部環(huán)境能更好地加強同學們之間的溝通與協(xié)作，增進同學之間的人際關(guān)系、合作和服務意識，提升大家的凝聚力和綜合素質(zhì)，和人格魁力。結(jié)合學員在活動中的親身經(jīng)歷，由導師引領(lǐng)進行總結(jié)、分析，把得出的經(jīng)驗聯(lián)系實際，誘發(fā)學員對現(xiàn)實工作的實際情況進行思考，從而達到如下目的：
打造團隊凝聚力、突破力!
戶外型體驗式培訓強調(diào)“體驗式學習”(experiential learning)，利用戶外環(huán)境，配合各種精心設計的團隊游戲，同時將一些探險性戶外活動簡化成安全可操作的活動課程帶入企業(yè)的管理培訓當中，又融入豐富的藝術(shù)元素，由原來強調(diào)個人突破、體能活動的取向，轉(zhuǎn)向團隊動力的培養(yǎng)和探討，令參與者通過形式多樣、生動有趣、充滿挑戰(zhàn)的戶外體驗項目，確立信心，發(fā)掘自我潛能，培養(yǎng)團隊合作精神，鞏固客戶關(guān)系。戶外型體驗式培訓可以看作是在機構(gòu)重組中滿足管理、轉(zhuǎn)換特殊需要的培訓;或者看作是用來增強員工的協(xié)作精神，培養(yǎng)團隊觀念設置的`專業(yè)化培訓項目。
1、積極主動的溝通，通力合作，明確奮斗的目標。
2、互相互合作，鼓勵，創(chuàng)造高績高效的良好氣氛，增加公司的凝聚力。
3、能讓每個隊員都留下美好回憶，對公司同事都有一顆感恩的心，共同創(chuàng)造美好明天。
l 挑戰(zhàn)極限，增強意志力，堅韌性和毅力，煥發(fā)潛能和克服困難的勇氣;
l 幫助團隊理清角色，合理分配和運用資源。強化參加者的團隊角色意識;
l 全局觀念，以團隊利益為先，樂于奉獻。人盡其才，找正確的人做正確的事。沒有完美的個人，只有完美的團隊。
心理團隊工作方案篇十四
（一）加強考核和調(diào)研，提高工作的針對性。今年上半年，通過對各律所和基層法律服務所的考核和年檢年審，積極深入到各律師事務所征求律師對管理工作的意見，先后采用了座談會及調(diào)研摸底的方法，了解掌握了我區(qū)律師隊伍的思想動態(tài)和業(yè)務知識需求，制訂了切合實際的2016年度工作計劃。先后召開了會長會議3次，將今年的工作計劃落實到每個會長、副會長和副秘書長分管的工作之中，并詳細制定了__分會工作的具體事項安排表。及時對考核結(jié)果進行了總結(jié)并反饋給各律所，并對需要整改的三家律所給予督促，直至通過考核和年審。
(二)加強誠信教育，提高工作的有效性。針對去年律所及律師管理工作中存在的問題，著重加強律所、律師的誠信教育，在認真做好誠信檔案復查的基礎上，推出開展誠信約談，給每位轄區(qū)律師發(fā)送誠信微信，共計2400多次，對12人次的律所、律師進行了約談。
（三）加強宣傳教育，提高工作的影響力。先后有20條信息被市律協(xié)錄用，出刊《__律師》二期，共計2000冊。并評選出2015年度的5家優(yōu)秀律所、優(yōu)秀律師、優(yōu)秀女律師、優(yōu)秀青年律師、優(yōu)秀行政人員38名，以表彰先進，樹立典型。
（四）注重業(yè)務培訓，提高律師的凝聚力。上半年以來，充分發(fā)揮分會十一個專業(yè)研究組的作用，并結(jié)合__大講堂、__論壇、__培訓等品牌有的放矢地開展業(yè)務知識講座和專業(yè)知識培訓，共舉辦14次，使分會這方面工作走在全市的前列。大力推進青年律師的培養(yǎng)工作。組織40余名青年律師參加成長經(jīng)驗交流會。通過青年律師自我成長過程以及創(chuàng)業(yè)拓展的經(jīng)驗體會，將成功經(jīng)驗與剛執(zhí)業(yè)的青年律師分享，從而增強青年律師們的從業(yè)信心，為他們成長奠定了扎實的基礎。認真做好市局、市律協(xié)下達的工作任務，包括青年律師訓練營的培訓，律師理論實務研討論文的撰寫，實習律師培訓指導會和文體活動，我區(qū)積極做好上述組織工作，按規(guī)定按時完成，并取得了較好成績，如法校所組織參加了市律協(xié)三人制籃球賽獲得冠軍。
（一）加強互動，構(gòu)建良好的法治環(huán)境。今年上半年，與區(qū)檢察院聯(lián)合出臺了《律師在檢察環(huán)節(jié)參與涉法涉訴矛盾化解工作的實施辦法》，組織資深律師服務團參與到此項工作中，這在全市首創(chuàng)。積極聯(lián)系區(qū)檢察院組織籌備__區(qū)首屆律、檢控辯賽工作，具體事宜正在逐一落實。征求律師對檢察工作的意見和建議，加強工作互動和改進。
（二）注意公益，增強律師社會責任感。上半年各律所組織律師進企業(yè)、進社區(qū)進行普法教育，尤其結(jié)合3月5日學雷鋒活動，多種形式開展為民服務共36次，如__所受邀派資深律師前往俞復玲名師工作室，為社區(qū)干部講授基層矛盾處理與化解的法治課，受到群眾的一致好評。同時在“陽光8號”“一社區(qū)一法律顧問”“警民聯(lián)調(diào)”等活動中，充分發(fā)揮律師的專業(yè)優(yōu)勢開展系列服務。全區(qū)各律所、律師積極參加獻愛心慈善捐款捐物活動，據(jù)統(tǒng)計，全區(qū)各律所及律師個人共捐款捐物達5萬余元。積極組織律師參加g20峰會的平安志愿者報名參加工作。
及公交車站公益廣告牌做了宣傳廣告，擴大小微企業(yè)法律服務的影響力。(一)認真做好投訴案件的初審處理工作。今年1-5月份共受理8起投訴案件，在人力緊缺的情況下，按規(guī)定時間內(nèi)進行調(diào)查和走訪，并做到案件逐一登記。迄今為止，4件案件已通過耐心的工作，調(diào)解成功。還有4起正按規(guī)定在處置。同時，針對投訴中出現(xiàn)的問題，對涉及律師進行談話及溝通，加強教育。
(二)重視做好對律所的管理工作。針對年度考核和年檢年審中存在的問題，對部分重點律所加強指導，逐一分析，找準癥結(jié)，解決問題。著力建立健全律所主任負責制和律師事務所執(zhí)業(yè)評價制度，增強律師事務所層面的管理意識和管理責任，引導在律師事務所普遍建立科學有效的內(nèi)部管理機制，明確工作要求，落實責任到人，切實提高律師事務所基礎管理水平。編印區(qū)管律師事務所的通訊錄下發(fā)至各律所，加強相互聯(lián)系和溝通。
（三）認真做好分會的檢查監(jiān)督工作。上半年，市律協(xié)監(jiān)事會對__分會的工作進行了監(jiān)督檢查，得到了監(jiān)事會的肯定。同時做好了諸暨市政協(xié)組織的律師隊伍建設考察活動的接待。通過參觀律師事務所和匯報查看資料及互動，展示了__律師的工作和精神風貌。
心理團隊工作方案篇一
團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學幫助與指導的重要方式，它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應的助人過程。
團體心理輔導為參加者提供了一種良好的社會活動場所，創(chuàng)造了一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛，使成員可以以他人為鏡，反省自己，深化認識，同時也成為他人的社會支持力量。團體心理輔導可以互相支持，集思廣益，特別適于人際關(guān)系適應不良的人。團體心理輔導結(jié)合一定的心理訓練和輔導，對于提升人的心理素質(zhì)和綜合能力具有特別重要的意義。
活動一：我的優(yōu)點你來說游戲。
目的：
1、學習發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并加以欣賞，促進相互肯定與接納；
2、增加個人自信心；
3、認識他人；
時間：50分鐘。
過程：
1、7人一組圍圈坐。
2、請一位成員做或站在團體中央，向大家介紹自己的姓名、個性、愛好等；
3、其他人輪流根據(jù)自己對他（她）的了解及觀察說出他（她）的優(yōu)點及欣賞之處（如性格、相貌、待人接物……）然后被欣賞的成員說出那些優(yōu)點是自己以前察覺的，那些是不察覺的。每個成員到中央帶一次高帽。
規(guī)則：
1、必須說優(yōu)點；
2、夸別人的優(yōu)點時態(tài)度要真誠，不能毫無根據(jù)的吹捧，這樣反而會傷害別人；
活動設計二：贊美。
目的：鞏固活動一的情緒體驗。
時間：15分鐘。
過程：
2、分組：9人一組；
3、每人發(fā)給8張標簽紙，組員需向另外8位成員派發(fā)最能形容他們的標簽（最多8個、最少5個），挑選后，貼在他們背上的大白紙上。
4、每人從身上摘下白紙，比較自己與別人對自己的評價；
5、核對完資料后，在小組中分享自己的感受：
1）你同意別人給你的形容詞嗎？
2）當你看到自我評價與別人對你的評價有差異時，感受如何？
3）你的同學是怎樣評價你的？
4）你怎樣看待彼此的肯定與支持？
主題活動：蓋章契約。
方式：分享、記錄。
參加人數(shù)：10~25人。
時間：30分鐘。
目的：
1、形成團體規(guī)范，讓所有成員自愿投入團體的歷程。
2、澄清成員對團體的期待。
準備：海報紙、彩色筆。
過程：
1、領(lǐng)導者先說明活動規(guī)則；
2、領(lǐng)導者首先示范，提出對團體活動的要求，如希望大家不要隱藏心中想說的話；
4、其他成員認為自己可以遵守者，亦以手掌碰地（或大腿、膝蓋），狀似蓋章動作，代表自己愿意遵守此諾言。
5、自領(lǐng)導者順時針方向，每位成員輪流表達個人對團體的期待，方式同前2、3、4。（期待內(nèi)容包括：不希望有人早退或中途離席、希望老師準時結(jié)束團體、希望大家尊重（傾聽）別人的發(fā)言、不愿意看到有人在團體內(nèi)惡意攻擊、共同守密、不把團體中發(fā)生的事告訴他人……。
6、最后，由領(lǐng)導者統(tǒng)一整理歸納成員的諾言，形成團體公約（規(guī)范）?？膳c當次團體結(jié)束后，寫在海報紙上，以后每次團體進行前，張貼于團輔室。
注意：如遇到成員無法遵守難以蓋章者，領(lǐng)導者宜鼓勵其他成員以尊重、關(guān)懷的態(tài)度，共同協(xié)助該成員探討其困境。
活動二：雨點變奏曲。
目的：幫助隊員釋放壓抑情緒，提高參加活動的興趣。
做法：
1、起風：快速搓手，鼓嘴吹氣。
2、下小雨：變搓手為右手食指和中指輕輕拍左手手心，嘴里發(fā)出“滴答滴答”的聲音。
3、中雨：用右手四個指頭慢拍左手手心，嘴里發(fā)出“嗒、嗒”的聲音。
4、下大雨：雙手快速拍，嘴里發(fā)出“啪、啪”的聲音。
5、暴雨：雙手快速拍，跺腳。
6、雷陣雨：雙手快速拍，跺腳，同時吼叫（“轟隆隆”）。
活動三：齊眉桿。
目的：齊心協(xié)力攻難關(guān)，感受團隊協(xié)作的重要性。
材料：長棍子（與參與者組數(shù)相同）。
活動說明：
1、分組：每組五人-------十人。
2、小組成員站成相對的兩列，每人伸出右手的食指（高度胸口）。齊眉桿必須放在每個人的指尖上。
3、每個人的指尖必須挨著桿，指導者發(fā)出口令時小組成員必須下蹲，而且每個人的指尖必須挨著桿，并且桿不能掉下，完全水平的下移，一旦有人離開齊眉桿或齊眉桿沒有水平的下移，任務就算失敗。
感受：當團隊在完成同一目標時，需要齊心協(xié)力，并且試著調(diào)整自己的方式方法，協(xié)商、達成與同伴的共識，尋找最有效的途徑才能完成。體驗團隊合作的重要性，靠集體的智慧和力量解決困難。體會團隊支持對個人的意義和重要性。
活動四：松鼠和大樹。
目的：通過尋找來調(diào)動身體的積極性，活躍氣氛，打破彼此之間的陌生感，訓練注意力和反應能力。
活動說明：所有人圍成一圈站好，每三個人一組。三個人中，兩個同學面對面站著，伸出雙手搭成一個圓圈，扮演大樹；另一個扮演松鼠，站在圓圈中間；站在圈外的人是迷路的小猴子，想找一個松鼠的窩避避雨。當組織者喊“松鼠”時，松鼠不動，大樹必須離開原來的位置，形成新的組合，尋找新的大樹。當組織者喊“下雨”時，所有的松鼠和大樹都要尋求新的組合和新的地方，扮演大樹或者松鼠。小猴子每次都要盡快跑進去，扮演大樹和者松鼠，別讓自己落單。幾輪過后，詢問大家：是否有人收留“迷路的小猴子”，即讓落單的人也有大樹依靠。
分享：當你落單時，你的心里是怎樣？
當你找到依靠時，心里又是什么感覺？
歸屬感：心理學研究表明，每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸。
屬于某一個或多個群體，如家庭，有工作單位，希望加入。
某個協(xié)會、某個團體，這樣可以從中得到溫暖，獲得幫助和愛，從而消除或減少孤獨和寂寞感，獲得安全感。
活動五：解開千千結(jié)。
游戲方法：
1、站大圈（10人為一組）你的右手拉右邊朋友的左手，你的左手拉左邊邊朋友的右手。（記住左右的朋友）。
2、松開手，在圈內(nèi)自由走動，指導者叫停，成員定格，位置不動，伸手牽自己先前拉的“左手”和“右手”，從而形成許多結(jié)，見到對面的朋友微笑點頭。
3、不能松手，但可以鉆、可以繞，隊員間善于觀察，共同想辦法解決困難，恢復到起始的狀態(tài)。
體驗和感受：這個練習需要隊員有耐心，互相配合，齊心協(xié)力，排除困難解決困問題。隊員常常會感受體驗到團隊互助、團隊合作的重要性。無論個人和集體遇到多大的困難，只要團結(jié)一心，依靠團體的力量，問題總會得到解決。
活動六：一條龍。
活動規(guī)則：石頭剪刀布。
做法：兩者發(fā)拳，輸者的雙手搭在贏者的肩上，每組贏者兩兩繼續(xù)發(fā)拳，輸者的雙手搭在贏者的肩上，這樣，形成一條龍。然后跳《兔子舞》。
活動八：大風吹。
目的：活躍氣氛，舒展身體。
所需材料：凳子（總數(shù)比參與者少一個）。
活動說明：參加人員圍坐成一個圓圈。從參加人員中找出一個志愿者站到圓圈的中間，把他的凳子撤走，讓椅子的數(shù)目比學生的數(shù)目少一個?；顒娱_始時，組織者喊:“大風吹”，參加者問：“吹什么？”。組織者喊:“吹所有××的人！××表示具有某同一共同特征的人，如：穿運動鞋的人，短頭發(fā)的人等。）”這時“所有××的人都要立刻站起來迅速跑動去找另外一個新位置坐下來。不能坐在自己的位置上不動。同時，志愿者也必須找到一個位置坐下來。沒有找到位置的人將受到小小的懲罰。同時，那些符合教師所說的特征卻沒有換位置的人也要受到小小的懲罰（懲罰的內(nèi)容可以由團體商量而定，懲罰的目的是為了營造的和諧氣氛。）。
xx系心理部。
心理團隊工作方案篇二
（一）開展新冠肺炎防控知識、與疫情相關(guān)心理健康知識、國家輸入性疫情防控措施等宣傳，對國家采取的人員入境后隔離觀察等措施進行政策解讀，減輕入境人員因認知不足、環(huán)境不適所致的恐懼、焦慮等負性情緒。
（二）利用互聯(lián)網(wǎng)心理疏導和社會工作服務資源、心理援助和社會工作服務熱線等平臺，為入境人員提供線上心理疏導和社會工作服務，幫助有需要者進行自我心理調(diào)適，盡快渡過適應期。
（三）在入境人員臨時轉(zhuǎn)運區(qū)、隔離點、定點醫(yī)院等場所，開展線下心理疏導和社會工作服務，減少入境人員對隔離觀察措施的排斥行為，營造積極健康的社會環(huán)境。為有需要者提供心理輔導、情緒支持、社會資源鏈接、矛盾糾紛調(diào)解等服務，建立危機干預及轉(zhuǎn)介機制，及時妥善處理突發(fā)事件。
（一）加強領(lǐng)導?？诎端诘氐男l(wèi)生健康、民政、交通運輸、海關(guān)、移民邊檢、民航、鐵路等部門成立入境人員心理疏導和社會工作服務領(lǐng)導小組進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各部門依照職責分工，對專業(yè)人員缺乏的重要邊境口岸，省級相關(guān)部門要組織動員有關(guān)單位、組織和人員對口支援，也可通過政府購買服務或志愿服務等方式在機場、鐵路、港口、公路等臨時轉(zhuǎn)運區(qū)、集中隔離點、定點醫(yī)院、入境人員家屬接待點等區(qū)域和場所，開展疫情防控知識宣傳、政策解讀、心理疏導和社會工作服務。
（二）組建服務隊伍?？诎端诘氐男l(wèi)生健康、民政協(xié)同海關(guān)、移民邊檢、機場等部門、鐵路、公路和水運等運輸企業(yè)建立心理疏導和社會工作服務隊，設立專人統(tǒng)籌協(xié)調(diào)入境人員心理疏導和社會工作服務，配備1-2名心理工作專業(yè)人員或社會工作者在入境管控的主要環(huán)節(jié)和區(qū)域開展疫情防控科普知識宣傳、疫情防控政策咨詢和解讀工作，向入境人員提供心理疏導和社會工作服務資源網(wǎng)絡信息，為有需要者提供心理輔導、情緒支持和有關(guān)轉(zhuǎn)介服務。各隔離點所在地的衛(wèi)生健康、民政部門建立心理疏導和社會工作服務隊，配備1-2名心理工作專業(yè)人員或社會工作者。
（三）開展對口技術(shù)支持?？诎端诘氐男l(wèi)生健康、民政部門根據(jù)入境人員數(shù)量和需求情況，依托口岸所在地精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)和社會工作行業(yè)組織組建心理疏導和社會工作專家組，吸收當?shù)鼐哂行睦硎鑼Ш臀C干預經(jīng)驗的心理衛(wèi)生、社會工作服務等專業(yè)人員參加，為口岸、機場、臨時轉(zhuǎn)運區(qū)、隔離點開展入境人員心理疏導和社會工作服務提供技術(shù)支持和指導，提供精神醫(yī)學干預服務。
（四）培訓工作人員協(xié)助提供心理和社會支持。對承擔口岸、機場、臨時轉(zhuǎn)運區(qū)、隔離點工作的相關(guān)部門和單位工作人員開展培訓，指導其在工作過程中注意觀察入境人員情緒，識別常見心理問題，使用簡單心理支持技巧，將有疑似心理和精神問題人員及時反饋給精神衛(wèi)生專業(yè)人員。隔離點應在每日工作例會和交接班中匯報重點人員情況，建立重點人員檔案并持續(xù)提供心理疏導和社會工作服務。
（一）在全流程開展宣傳、提供心理疏導和社會工作服務資源。衛(wèi)生健康、民政部門制定相關(guān)科普宣傳素材，并提供給承擔入境人員運輸?shù)蔫F路、陸路、水運等運輸企業(yè)，為入境人員提供新冠肺炎防控知識、國家入境隔離觀察政策和心理健康知識等科普宣傳材料，提供心理疏導和社會工作援助熱線電話、網(wǎng)絡心理服務資源鏈接及二維碼等資源?？诎丁⑴R時轉(zhuǎn)運區(qū)等在醒目位置擺放易拉寶或電子大屏滾動播出心理健康科普信息，顯示心理疏導和社會工作服務資源鏈接或二維碼，提高入境人員防控意識技能，增強心理承受力，為有需求者提供求助渠道。
（二）做好入境過程中的心理疏導和社會工作服務?？诎丁C場、臨時轉(zhuǎn)運區(qū)的心理疏導和社會工作服務隊要建立值班巡查制度，制訂心理危機應急預案。工作人員發(fā)現(xiàn)可能存在心理或精神問題的入境人員，及時報告心理疏導和社會工作服務隊，或視其嚴重程度報告公安機關(guān)等，由其與對口精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)系或作出相應處置。經(jīng)專業(yè)評估，發(fā)現(xiàn)心理或精神問題較為嚴重的人員，及時送往精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)。對有自殺、自傷或傷害他人風險行為沖動的人員，口岸、機場、臨時轉(zhuǎn)運區(qū)應立即報告所在地相關(guān)部門進行處置。
（三）做好集中隔離期間入境人員的心理疏導和社會工作服務。入境人員隔離點要創(chuàng)建有利于維護心理健康的環(huán)境，按照隔離規(guī)定設置房間，盡量提供方便生活的設備和網(wǎng)絡，鼓勵隔離人員正常作息、通過電話網(wǎng)絡等與家人、朋友保持溝通，緩解隔離帶來的孤獨感；鼓勵隔離人員主動學習疫情防控及心理健康知識，提高疫情防控技能；鼓勵隔離人員探索有益的興趣愛好，豐富精神文化生活。提供疫情防控和心理健康科普、心理自評工具等資源。主動關(guān)注隔離人員的情緒變化、睡眠情況及行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)需要接受心理疏導者和心理危機高危人員。
（四）做好重點入境人員的心理疏導和社會工作服務。針對單獨隔離的未成年人，要有指定的成人監(jiān)護，保證環(huán)境的安全。協(xié)助未成年人保持與家人的聯(lián)系，及時向家人反饋未成年人的環(huán)境適應狀況和日常生活情況。對兒童要善于運用活潑、生動的形式，以他們能聽懂的語言解釋為什么要隔離等情況，可根據(jù)兒童年齡結(jié)合游戲輔導，采取繪本、視頻等進行解釋告知。如有兒童出現(xiàn)睡眠困難、不愿意進食、焦慮擔心等情況，隔離點醫(yī)護人員要及時告知心理疏導和社會工作服務人員，必要時請精神科醫(yī)生會診。對有特殊需要的隔離人員（患有原發(fā)軀體疾病、特殊藥物治療、家庭情況復雜、殘障人士等），開展心理和社會工作服務需求評估，整合社會資源為特殊服務對象開展有針對性的社會工作幫扶計劃，提供全方位的關(guān)愛保護和照護服務。
（五）做好入境人員家屬的社會心理支持服務。入境人員家屬所在街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）或社區(qū)應當引導心理疏導和社會工作服務資源，為入境人員家屬提供社會心理支持服務。建立志愿服務網(wǎng)絡和鄰里支持體系，搭建自助、互助和群助的平臺，倡導家屬之間互相幫助、鄰里之間相互支持，增強隔離人員家屬的社會支持網(wǎng)絡。針對公眾關(guān)心的熱點話題，通過權(quán)威媒體開展新冠肺炎防控宣傳和國家入境隔離政策，提高家屬防控知識和能力，加強心理支持，減輕擔憂。
心理團隊工作方案篇三
（一）開展新冠肺炎防控知識、與疫情相關(guān)心理健康知識、國家輸入性疫情防控措施等宣傳，對國家采取的人員入境后隔離觀察等措施進行政策解讀，減輕入境人員因認知不足、環(huán)境不適所致的恐懼、焦慮等負性情緒。
（三）在入境人員臨時轉(zhuǎn)運區(qū)、隔離點、定點醫(yī)院等場所，開展線下心理疏導和社會工作服務，減少入境人員對隔離觀察措施的排斥行為，營造積極健康的社會環(huán)境。為有需要者提供心理輔導、情緒支持、社會資源鏈接、矛盾糾紛調(diào)解等服務，建立危機干預及轉(zhuǎn)介機制，及時妥善處理突發(fā)事件。
（一）加強領(lǐng)導。口岸所在地的衛(wèi)生健康、民政、交通運輸、海關(guān)、移民邊檢、民航、鐵路等部門成立入境人員心理疏導和社會工作服務領(lǐng)導小組進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各部門依照職責分工，對專業(yè)人員缺乏的重要邊境口岸，省級相關(guān)部門要組織動員有關(guān)單位、組織和人員對口支援，也可通過政府購買服務或志愿服務等方式在機場、鐵路、港口、公路等臨時轉(zhuǎn)運區(qū)、集中隔離點、定點醫(yī)院、入境人員家屬接待點等區(qū)域和場所，開展疫情防控知識宣傳、政策解讀、心理疏導和社會工作服務。
（三）開展對口技術(shù)支持?？诎端诘氐男l(wèi)生健康、民政部門根據(jù)入境人員數(shù)量和需求情況，依托口岸所在地精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)和社會工作行業(yè)組織組建心理疏導和社會工作專家組，吸收當?shù)鼐哂行睦硎鑼Ш臀C干預經(jīng)驗的心理衛(wèi)生、社會工作服務等專業(yè)人員參加，為口岸、機場、臨時轉(zhuǎn)運區(qū)、隔離點開展入境人員心理疏導和社會工作服務提供技術(shù)支持和指導，提供精神醫(yī)學干預服務。
（四）培訓工作人員協(xié)助提供心理和社會支持。對承擔口岸、機場、臨時轉(zhuǎn)運區(qū)、隔離點工作的相關(guān)部門和單位工作人員開展培訓，指導其在工作過程中注意觀察入境人員情緒，識別常見心理問題，使用簡單心理支持技巧，將有疑似心理和精神問題人員及時反饋給精神衛(wèi)生專業(yè)人員。隔離點應在每日工作例會和交接班中匯報重點人員情況，建立重點人員檔案并持續(xù)提供心理疏導和社會工作服務。
（二）做好入境過程中的`心理疏導和社會工作服務。口岸、機場、臨時轉(zhuǎn)運區(qū)的心理疏導和社會工作服務隊要建立值班巡查制度，制訂心理危機應急預案。工作人員發(fā)現(xiàn)可能存在心理或精神問題的入境人員，及時報告心理疏導和社會工作服務隊，或視其嚴重程度報告公安機關(guān)等，由其與對口精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)系或作出相應處置。經(jīng)專業(yè)評估，發(fā)現(xiàn)心理或精神問題較為嚴重的人員，及時送往精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)。對有自殺、自傷或傷害他人風險行為沖動的人員，口岸、機場、臨時轉(zhuǎn)運區(qū)應立即報告所在地相關(guān)部門進行處置。
心理團隊工作方案篇四
在過去的一年，學前教育系心理部在校心理咨詢中心和學前教育系老師同學的支持以及心理部成員的共同努力下，成功的走過了一個學期，受到了校心理咨詢室的好評。
在新學年中，心理部的每位成員在回顧了上學期的工作成績之后，我們開始了新的征程。我們將以飽滿的熱情和激昂的斗志再接再厲。新學期中我們將走上了新的征途。重在普及大學生心理健康知識，培養(yǎng)良好的個性心理。在我們短暫的三年大學生活里能夠能加健康快樂的成長。
新的學期開始了，對上一學年工作總結(jié)如下：
1、考核結(jié)果出來以后發(fā)現(xiàn)在上學期中很多班級心委缺會次數(shù)很多，上交心理日志也不積極主動，希望在本學期大家能以好的心態(tài)工作，盡量避免這樣的情況。
2、本部門內(nèi)部也出現(xiàn)了分工不明確的情況。
1、團體輔導進行的次數(shù)太少，因此效果不明顯。這學期我們將根據(jù)以往的團體輔導活動再另外加上拓展訓練，以豐富的內(nèi)容和多種形式來開展活動。
2、在電影方面，由于學校設備的不方便，因此開展的不是很順利。只能推薦一些好看的意義深刻的心理電影給心里委員要她們自己去看，本學期我們將提供更多精彩的電影，豐富心里委員的知識。
3、在活動中同學們的積極性很高，但由于經(jīng)費問題不能擴展更多的同學參與。
4、高年級的同學參與活動的積極性太低。
心理團隊工作方案篇五
健康教育是學校教育的重要組成部分，是向師生有計劃的、系統(tǒng)的傳播健康知識的重要陣地及途徑，是培養(yǎng)、造就新一代健康人才和實現(xiàn)“二十一世紀人人健康”的百年大計。本年度我們將一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階。
具體工作:。
(1)課堂健康教育，做到“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。
(2)為學生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務。建立心理咨詢室，開展心理咨詢活動，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅強的意志品質(zhì)，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力。
(3)提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病的`傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施，了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。
(4)控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。
(1)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
(2)搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
3.衛(wèi)生服務，健康監(jiān)測。
(1)以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛(wèi)生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。
(2)做好傳染病控制工作。
積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性的傳染病傳入我校。
心理團隊工作方案篇六
三.活動人員:手語社全體人員。
四.活動地點:水上公園。
五.活動目的:為增強社團的凝聚力，體現(xiàn)團結(jié)友愛的團隊精神，讓手語社在新一年中更具活力，以積極向上的面貌認真工作，我社準備開展水上公園一日游。在走進大自然美好風光的同時，讓經(jīng)過一個假期后顯得有些生疏的社員們走進彼此，了解彼此。
六.活動安排。
(一)前期策劃準備工作。
1.為保障全體社員的利益與安全，選擇旅行線路開展春游。
2.了解旅游路線與行程，價格。
4.完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序。
5.個人承擔全部費用。
6.負責人應該提前了解有暈車癥的社員，并做好相應的措施準備。
8.注意各項工作負責人須及時根本活動負責人及時匯報各項工作的進程。
(二)活動當天事宜。
2.活動內(nèi)容:由專門負責人安排。
3.后期工作:(1)清點各自帶的物品，確定人數(shù)。
(2)了解全體社員對本次春游的滿意程度。
(3)用本次活動的照片和感想制作成紀念冊。
4.注意事項。
(1)出發(fā)前由負責人做好有關(guān)出游安全方面的宣傳，提醒社員不要私自離隊，要集體行動。
(2)行為舉止大方得體，不在風景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或損壞。
(4)提醒社員出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)系。
(5)出行前有負責人準備應急藥品，如暈車藥等，以處理突發(fā)狀況。
(6)期間出現(xiàn)任何突發(fā)狀況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。
(三)后期反饋工作。
1.召開總結(jié)會議，全體社員交流春游感受。
2.負責人聽取社員們的意見和建議，并對工作進行總結(jié)。
七.應急預案。
1.如果4月2日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常進行，則活動時間改期，活動時間再議。
八.主要負責人聯(lián)系方式。
心理團隊工作方案篇七
培養(yǎng)自信心輔導方案（室內(nèi)）
一、指導老師：
實習生：
二、團體對象：
心理社團成員。
三、團體規(guī)模：
20人
四、地點：
心理活動室
五、活動時間：
時間10月22日周一第九節(jié)課40分鐘。
六、輔導目的：
通過自信心團體心理輔導，幫助成員客觀認識自我、悅納自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，增強自信心，微笑面對生活,從而擁有成功的人生。
七、活動內(nèi)容：
（一）、開場白：（2分鐘）
領(lǐng)導者做自我介紹，把團體成員隨即分成幾個小組，簡單和成員們介紹我們這次團體輔導的目的，并和大家說明我們的活動僅為了幫助成員們提高自信心，同時活動也只停留在活動室里，為成員們營造一份安全、和諧的環(huán)境。
（二）、熱身活動：
活動一“滾雪球”（10分鐘）
目的：同學們進行簡單的認識，對自己有個客觀的認識。操作要點：
1、每個小組成員圍成一個圓，逆時針方向開始“滾雪球”式介紹。第一人介紹自己的班級、性格特點、姓名等（比如：“我是來自xx班級的xx的xxx”，性格特點以一兩個詞來簡要概括即可）；第二個人重復介紹一下第一人的情況，再介紹自己；第三人重復介紹前兩人，再介紹自己；依此類推，最后一人需復述所有人的情況，最后介紹自己。
2、每個小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。1）在剛才的游戲中，你說對了所有人的名字嗎?你一共記住了幾個人的名字? 2）你采用了哪些方法來記住別人的名字?（或為什么沒能記住別人的名字?）3）當別人準確地說出你的名字時，你內(nèi)心的感受如何?當別人叫不出你名字時，你的感受又如何? 活動三優(yōu)點轟炸（10分鐘）
目的：促進成員自我探索，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，增強自信體驗 操作要點：
1、一個組圍圈坐
2、請一位成員坐或站在團體中央
3、其他人輪流根據(jù)自己對他（她）的了解及觀察說出他（她）的優(yōu)點及欣賞之處（如性格、相貌、待人接物??）然后被欣賞的成員說出那些優(yōu)點是自己以前察覺的，那些是不察覺的。每個成員到中央帶一次高帽。
4、每個組成員輪流分享下：（1）大家的贊美屬實嗎？
（2）大家稱贊的優(yōu)點你都發(fā)現(xiàn)了嗎？（3）此時此刻的體會和感受是什么？ 規(guī)則：
1、必須說優(yōu)點；
2、夸別人的優(yōu)點時態(tài)度要真誠，不能毫無根據(jù)的吹捧，這樣反而會傷害別人；
活動二目光炯炯（5分鐘）
目的：幫助成員認識自我，提高自信心。操作要點：
1.成員兩人一組，相對而坐。要求目光直視對方一分鐘。2.向?qū)Ψ酱舐曊f出自己的優(yōu)點三遍。要求一次比一次聲音大。3.成員交流參與該練習的感受和體會。
（三）、結(jié)語
贊美貼（5分鐘）
這是今天活動的最后一個環(huán)節(jié)了，首先請成員們分享下在這次活動中的感會和收獲，談談個人在活動中學到的、體會到的。最后要求每個成員在便利貼上寫下對自己的贊美（或者寫下自己的優(yōu)點等）。要求寫出自己內(nèi)心深出的想法，讓成員們帶走。在以后的學習生活中遇到挫折時，對自己失去信心的時候，看看自己曾經(jīng)寫給自己的贊美和優(yōu)點。背景音樂《相信自己》 材料：20張便利貼，彩色。
心理團隊工作方案篇八
我也要做“萬人迷”
――人際交往團體心理輔導方案
【團體目標】
1．協(xié)助成員掌握人際交往的基本技巧。
2．協(xié)助成員發(fā)展良好的人際關(guān)系?！緢F體性質(zhì)】
封閉式、結(jié)構(gòu)式、志愿式、發(fā)展性團體。
【團體對象】
高一及以上年級的學生，男女生數(shù)量要求基本平衡。
【團體人數(shù)】
12～16人，為便于分組活動，團體人數(shù)最好為偶數(shù)。設團體領(lǐng)導者和團體協(xié)助領(lǐng)導者各一名。
【時間頻率及次數(shù)】
共6次，每周1次，每次90分鐘。
團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學幫助與指導的重要方式，它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應的助人過程。團體心理輔導為參加者提供了一種良好的社會活動場所，創(chuàng)造了一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛，使成員可以以他人為鏡，反省自己，深化認識，同時也成為他人的社會支持力量。團體心理輔導可以互相支持，集思廣益，特別適于人際關(guān)系適應不良的人。團體心理輔導結(jié)合一定的心理訓練和輔導，對于提升人的心理素質(zhì)和綜合能力具有特別重要的意義。
第三次團體
單元名稱：溝通從傾聽開始
單元目標：協(xié)助成員掌握傾聽的言語技巧和非言語技巧。
活動準備：
一些畫有簡單線條的圖片（見圖
（四）溝通練習”部分）
活動程序：
（一）“我說你畫”暖身游戲（10分鐘）
1．活動過程
團體成員自由組合。形成若干個兩人小組，領(lǐng)導者給每組中的一名成員出示圖1，并確保另一名成員無法看到。然后請前者向后者描述圖片的內(nèi)容，后者根據(jù)前者的描述畫出該圖片。要求在描述的過程中，只能通過言語表達。不能用手比畫。比比看哪一組畫得又快又準確。然后每組中的兩個成員交換角色，領(lǐng)導者出示圖2，重復上述游戲。
2．領(lǐng)導者點評 人際溝通是一個雙向的過程。有時候你所表達的并不一定就是別人所理解的，你所聽到的未必就是別人想表達的。溝通并不是一件簡單的事情，需要雙方要不斷反饋、調(diào)節(jié)溝通方式，才能達到溝通的最佳效果。
（二）“傾聽的技巧”（20分鐘）
1．分小組進行討論“可以運用哪些言語技巧和非言語技巧來表達你在認真傾聽”，然后請各小組代表發(fā)言。
2．領(lǐng)導者總結(jié)
（1）傾聽的言語技巧，如避免沉默不語；變換回答的方式，不要總是回答“嗯、嗯、嗯”，“對、對、對”等；適當?shù)夭迦胩釂?，或要求對方進一步補充說明，表達對對方所說內(nèi)容的興趣；指出共同的經(jīng)歷和感受；用自己的話簡要復述對方所說的內(nèi)容，表達對對方所說內(nèi)容的理解等。
（2）傾聽的非言語技巧，如身體面向?qū)Ψ?，并適當?shù)厍皟A，使對方感覺你在洗耳恭聽；保持目光接觸，表示對對方所說的話感興趣；停下手中正在做的事；面部表情隨對方所說內(nèi)容而發(fā)生變化；利用積極的面部表情和頭部運動，如微笑、點頭、揚眉等；避免雙手交叉在胸前，保持開放的姿勢，表達對對方話題的接納態(tài)度等。
（三）“秘密紅帳”（25分鐘）
1．請每位成員觀察團體中其他成員的良好傾聽行為，并把它們寫在紙條上，放人小紙箱內(nèi)。要求：
（1）只允許記好的行為，不準記不好的表現(xiàn)。
（2）寫清楚被贊揚的成員的姓名。
（3）允許記錄多個成員的良好傾聽行為，只要你認為某個成員在傾聽的某個方面做得好就可以把它寫下來。2．領(lǐng)導者當眾宣讀紙條的內(nèi)容，以激勵每位成員在今后的團體中自覺練習傾聽技巧。
（四）溝通練習（30分鐘）
1．請每位成員談談。當你的朋友向你傾訴他的煩惱時，一般而言你會作何反應?并簡要說明你作出這樣選擇的理由。
（1）朋友向你傾訴：“期中考試的試卷發(fā)下來了，我又沒考好。我不敢告訴父母，為了供我上學他們拼命地賺錢，已經(jīng)很辛苦了。我不想讓他們知道。每天早晨起來，我都鼓勵自己要努力地學習，但是感覺壓力很大，要考上重點好難呀!”
你會如何回答? a．你要想開一點，面包會有的，只要努力一定能考上的。
b．你不用太悲觀，這次好多人都沒考好。
c．你應該告訴你的父母，他們也許能幫你，和你一起想辦法。
d．你不敢把這件事情告訴父母，怕他們擔心你?？墒悄愕膲毫σ卜浅４?，不知道自己一個人是否扛得過去。
（2）朋友向你傾訴：“我最近倒霉透了，談了兩年多的女朋友居然把我給甩了。哎，我真想一死了之!”
你會如何回答? a你怎么這么想，一次失戀就成這個樣子，也太沒出息了。
b．哎，是挺倒霉的。你再想想有沒有什么跟她和好的辦法? c．我比你更倒霉呢，我都被人家甩過兩次啦。
d．不用這么難過，俗話說得好，天涯何處無芳草，改天我?guī)湍憬榻B一個更好的。e．談了兩年的女朋友居然和你分手了，你一下子接受不了這個事實，所以覺得活著沒意思了。
2．領(lǐng)導者點評
人際溝通的關(guān)鍵在于讓你的朋友感覺到，你是在認真地聽他說話，而且理解了他的意思。理解了他的心情。以上兩個案例的幾個答案中。只有最后一個反應最為恰當，但很少人會選它。因為它只是用自己的話把別人所說的內(nèi)容簡要地翻譯了一遍（這種溝通方法被稱為“意譯法”），似乎是在說廢話。很多人都有好為人師的傾向，誤以為朋友向自己傾訴就是需要自己幫他出主意，因此在溝通中急于用自己的感受代替別人的感受，急于表達自己的意見或提出勸告。事實上只有傾訴者才最清楚自己需要的是什么，才能為自己的行為作選擇。他通過傾訴，希望尋求的只不過是一種關(guān)心、理解和心理支持。而意譯法恰好可以滿足對方的這種心理需求。因此，把對方所說的意思簡要地反饋給對方，就是最簡單但是又十分有效的人際溝通小竅門。
（五）小結(jié)（5分鐘）
1．領(lǐng)導者小結(jié)傾聽的言語和非言語技巧，并鼓勵成員在團體中和團體外的日常生活中靈活運用這些技巧。
2．預告下一期團體的內(nèi)容。
第四次團體
單元名稱：人緣來自好性格
單元目標：
1．協(xié)助成員認識在人際交往中受歡迎的人格特質(zhì)。
2．協(xié)助成員檢視自身的人格特質(zhì)，發(fā)展受人歡迎的特質(zhì)，克服不良特質(zhì)。
3．進一步增強團體的凝聚力?；顒訙蕚洌?BR> 紙每人1張、筆每人1支、用于記錄“魅力指數(shù)”的記號筆1支（詳見“
（二）魅力測試站”部分）
活動程序：
（一）“坐地起身”暖身游戲（10分鐘）
1．將成員隨機分成兩組，確保兩組的人數(shù)以及男女生的比例差不多。
2．每組先派出兩名成員，背靠背、臀部貼地、雙臂相互交叉地坐在地上。當領(lǐng)導者發(fā)出“開始”的指令時，兩人合力使雙方一同站起。要求在站起的過程中，手不能松開，也不能觸碰地面。如果成功站起，則該小組繼續(xù)增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。如果失敗則重新再來一次，直到成功方可再增加一人。如此類推，小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方。
3．在游戲過程中，領(lǐng)導者負責發(fā)出“開始”的指令，并監(jiān)督各小組不要犯規(guī)。
（二）“魅力測試站”（50分鐘）
1．領(lǐng)導者描述情景：你參加了一個夏令營，在這個夏令營里你結(jié)識了很多性格迥異的人，有真誠的、善解人意的、樂于助人的、體貼的、熱情的、善良的、活潑開朗的、風趣幽默的、聰明能干的、自信的、心胸寬闊的、脾氣古怪的、不友好的、饒舌的、自私自利的、自負傲慢的、虛偽的、惡毒的、不可信任的、性情暴躁的、孤僻的、冷漠的、固執(zhí)的、心胸狹隘的，等等。
2．組織成員進行討論：你最不愿意和哪三種人做朋友?最愿意和哪三種人做朋友?并簡要地說明理由。請每位成員在心底對自己作一個評判（不需要說出來），你認為自己最類似于以上哪兩種人?優(yōu)缺點各選一個。然后仔細傾聽其他成員對此的評價，從而了解自己的性格在人際交往中的受歡迎程度。3．領(lǐng)導者根據(jù)成員的發(fā)言，記錄下每種性格的魅力指數(shù)。最愿意和某三種人做朋友。那么根據(jù)喜歡程度的高低，這三種性格分別記+3，+2，+1分；反之，最不愿意和某三種人做朋友，那么根據(jù)討厭程度的高低，這三種性格分別記－3，－2，－1分。所有成員發(fā)言完后，計算每種性格的總分，得出該性格的人際魅力指數(shù)。
4．組織成員進行分組討論“如何培養(yǎng)最受歡迎的三種性格”，以及?如何克服最不受歡迎的三種性格”。
（三）“人際財富”（25分鐘）
1．給每個成員分發(fā)一張白紙，一只筆。然后請成員跟著領(lǐng)導者的指導語和示范，繪制自己的人際財富圖。
（1）首先在白紙的中央畫一個實心圓點代表自己。
（2）然后以這個實心圓點為中心，畫三個半徑不等的同心圓，代表三種人際財富或者人際圈。同心圓內(nèi)任意一點到中心的距離表示心理距離。將親朋好友的名字寫在圖上，名字越靠近中心圓點，表明他與你的關(guān)系越親密。
（3）寫在最小同心圓內(nèi)的屬于你的“一級人際財富”。你們彼此相愛。你愿意讓對方走進自己心靈的最深處。分享你內(nèi)心的秘密、痛苦和快樂。這樣的人際財富不多，卻是你最大的心靈慰籍，也是你生命中最重要的成長力量。
（4）寫在第二大同心圓內(nèi)的是你的“二級人際財富”。你們彼此關(guān)心，時常聚在一起聊天戲耍，一起分享快樂，一起努力奮斗。雖然你們之間有些秘密是無法分享的，但這類朋友讓你時常感到人生的溫馨。
（5）寫在最大一個同心圓內(nèi)的屬于你的“三級人際財富”。這些朋友，可以是平時見面打個招呼，但是需要幫助時也愿意盡力幫忙的朋友；可以是曾經(jīng)比較親密但漸漸疏遠，卻仍然在你心中占有一席之地的朋友；也可以是平時難得見面，卻不會忘記在逢年過節(jié)問候一聲的朋友。（6）同心圓外的空白處代表你的“潛在人際財富”。盡量搜索你的記憶系統(tǒng)，把那些雖然比較疏遠但仍屬于你的人際財富的人的名字寫下來。
2．領(lǐng)導者引導成員進行思考和分享
一般而言，一個成年人需要與大約120人維持不同程度的人際關(guān)系，其中包括2∞50人心理關(guān)系比較密切的人。如果人際關(guān)系過疏或過密，都容易引發(fā)個體的心理問題，或孤獨無助，或自我迷失。你的人際關(guān)系現(xiàn)狀如何?是否合適?你認為是自己身上什么性格品質(zhì)給你帶來了好人緣?或者如果你的人緣不太好是什么原因?qū)е碌?試著一邊整理自己的人際財富，反思自己在人際交往中所體現(xiàn)出來的性格特點（比如是否因一時憤怒的情緒而失去了曾經(jīng)的知己；是否因太自我中心忽略他人的感受而被周圍的朋友漸漸疏遠），找出自己需要繼續(xù)發(fā)揚和改進的地方。
（四）小結(jié)（5分鐘）
1．領(lǐng)導者鼓勵成員在日常生活中虛心聽取他人對自己的評價和反饋，了解自己在人際交往中的受歡迎程度，分析其中的原因，然后積極發(fā)展受歡迎的性格特點。
2．預告下次團體的內(nèi)容。
第五次團體
單元名稱：解開人際千千結(jié)
單元目標：
1．協(xié)助成員改變對人際沖突的消極看法。
2．協(xié)助成員掌握建設性解決人際沖突的基本技巧?；顒訙蕚洌好氡?個
活動程序：
（一）“電波傳遞”暖身游戲（10分鐘）
1．讓所有成員手拉手站成一圈。任選某一成員（如a）作為“電波”傳遞的起點。當領(lǐng)導者說“開始”時，a按順時針（或逆時針）方向向相鄰的同伴傳遞“電波”（即一個信號，如輕捏一下相鄰同伴的手）。當每位成員收到“電波”后要用最快的速度傳遞給下一位成員。如此類推，直到“電波”回到起點，即a處。當a收到電波時，大喊“收到”。
2．領(lǐng)導者在一旁負責發(fā)出“開始”的指令，并用秒表記錄下每次“電波”傳遞一圈所需要的時間，即從領(lǐng)導者喊“開始”到a喊“收到”之間所用的時間。公布每次的結(jié)果，然后鼓勵大家再來一次，希望下一次能傳遞得更快一些。
3．當所有成員都熟悉操作之后，領(lǐng)導者要求變更“電波”傳遞的方向，如由原來的沿順時針方向傳遞變?yōu)檠啬鏁r針方向傳遞。當“電波”沿著新方向被傳遞幾次之后，再一次加大傳遞的難度，如要求隊員們閉上眼睛或是背向圓心站立。
4．在游戲快要結(jié)束的時候，為了使游戲更加有趣，悄悄告訴a同時向兩個方向傳遞“電波”，而且不要聲張，看看這樣會帶來什么有趣的效果。
（二）“解開千千結(jié)”（45分鐘）
1．活動過程
（1）所有成員站成一個面向圓心的圈，然后舉起右手，抓住對面另一成員的手，再舉起左手，抓住另一個人的手。但是不能抓自己身邊成員的手，也不能兩只手抓一個成員的兩只手。這樣就形成了一個復雜的“結(jié)”。
（2）然后要求成員在不松手的情況下，想辦法把這個“結(jié)”解開。在游戲的過程中，如果嘗試了半個小時“結(jié)”都沒有被解開，領(lǐng)導者可以允許某兩只相鄰的手斷開一次，但必須馬上封閉。
（三）人際矛盾ab?。?0分鐘）
1．根據(jù)成員在分享“解開千千結(jié)”活動體驗時談到的人際矛盾問題，選取其中最具普遍性的情境，請兩三位成員來表演。比如室友很懶，每次值日都不打掃衛(wèi)生，引起了全寢室同學的不滿；好朋友向你借作業(yè)抄，你不想借，但又礙于情面；同學未經(jīng)你的同意就翻看了你的日記。
2．其他成員則分小組討論解決這個人際矛盾的方法，并用小品的形式把它表演出來。
3．所有成員一起來討論以上各種解決方案的可取之處和不合理之處。
（四）小結(jié)（5分鐘）
1．領(lǐng)導者總結(jié)建設性管理人際沖突的基本方法，如，改變對人際沖突的消極看法；以合作代替競爭，實現(xiàn)雙贏；學會換位思考，寬以待人；積極地進行溝通。真誠地表達自己的意見和需求等等。2．預告下一期團體的內(nèi)容。
心理團隊工作方案篇九
為了加強公司員工的凝聚力和向心力，調(diào)動員工的工作熱情和斗志，增強組織活力，改善組織文化，放松心境，提升組織整體溝通與協(xié)調(diào)的精神和本事，同時歡迎新員工的加入，讓新員工盡快融入公司，培養(yǎng)新員工對公司的信任感和歸屬感。人事部決定于9月12(暫定)前往官湖角(暫定)參加兩天一夜的戶外拓展活動，具體流程如下：
一、總經(jīng)理審批;
二、經(jīng)總經(jīng)理批準后，統(tǒng)計愿意參加此次活動的人員名單。(20人)
三、做好活動的準備工作。
9月
(1)提前預定場地;
(2)購買活動中需要的物品食品;
(3)安排活動人員的接送。
9月12日-13日
(1)上午9:30準時從集合地點出發(fā)，到達目的地后開始活動。公司員工活動策劃方案(2)活動結(jié)束，安排將人員送回。
四、活動資料
五、活動經(jīng)費預算
1、活動中需要的物品食品(燒烤食材：火腿腸、熱狗、牛肉、雞翅、青菜、韭菜、孜然粉、刷子、蠔油等)預計1300元。
心理團隊工作方案篇十
在新的一年里，法律英語協(xié)會將繼續(xù)秉承既有的工作理念，繼承前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取以往的經(jīng)驗教訓，銳意進取，在團委的指導下，開展下列的活動：
英文法律文書與英文法律檢索培訓講座。
繼上學期成功舉辦后，應同學們的要求，我們將繼續(xù)邀請stephenleonard教授以其25年商事糾紛及商法從業(yè)經(jīng)驗為同學們講解如何成為一名杰出的涉外律師，如何在事務中用英文有效檢索資源。激發(fā)同學們用英語表達法律觀點的熱情，提供同學們的外語溝通及實務能力。
英美法介紹系列講座。
本學年，法律英語協(xié)會在指導教授丁向順老師的牽頭下將邀請來自英國、美國等地區(qū)的大法官、律師及著名法學院教授為同學們介紹英美法的法律知識及實務知識。如果效果好，我們將以學院的名義邀請這些教授為我們的同學開課，以英文授課方式，直接為同學們提供美國式的課堂教學，為同學們營造一個良好的法律英語學習與應用的氛圍。
增加開設有關(guān)如何使用校內(nèi)部分外文數(shù)據(jù)庫使用的培訓講座，例如westlaw、等法律數(shù)據(jù)庫的使用培訓。一方面提高同學們的檢索能力，可以更好的利用學習資源，另一方面，同學們通過親手操作檢索，提高相關(guān)的涉外法律實務能力，為日后的求職之路添光添彩。
作為在全國影響力非常大的比賽，這是同學們展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我的絕佳平臺。來自全國各地的英語和法律愛好者，齊聚一堂，互相分享與交流，你收獲的不但有榮譽還有彌足珍貴的友誼。
人大法學院已同美國、日本、法國、英國等五大洲數(shù)十個國家及我國港、澳、臺地區(qū)100余所著名大學或研究機構(gòu)建立學術(shù)聯(lián)系，形成了全方位的對外交流與合作格局，為我們法學院的同學們提供了非常多的國際交流學習的機會。我們不但會邀請學院、學校主管國際交流事務的老師給我們介紹學院及學校各種對外交流的項目，而且還會通過我們的老師，邀請美國駐華的大使為同學們講解有關(guān)留學簽證中可能遇到的問題的講座。通過這些講座，能讓同學們了解并知道如何充分利用身邊這些機會，圓自己的留學夢。
國際學生社團交流。
法律英語協(xié)會正在尋求與國外法學院的有關(guān)社團建立聯(lián)系，將我們法學院的同學推向國際。協(xié)會的顧問，中國人民大學法學院美國法研究所副所長丁相順教授現(xiàn)正赴美國明尼蘇達大學法學院做訪問學者，他將會把我們協(xié)會的想法向美國的學生傳達，并為我們協(xié)會與明尼蘇達大學法學院的同學們建立交流合作關(guān)系提供指導與幫助。
如果成功建立交流合作關(guān)系，我們協(xié)會將有可能實現(xiàn)與明尼蘇達大學法學院的同學們在每年假期輪流舉辦夏令營的愿望，讓兩國的同學齊聚一塊，互相分享和交流學習與生活的點點滴滴。
hey,guys!justcomeandjoinus!wetrulycherishabelief,“indoing,welearn.”
心理團隊工作方案篇十一
20xx年，湖南溥天律師事務所(以下簡稱溥天所)深入學習貫徹黨的xx大精神和科學發(fā)展觀，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮律師的積極作用，為推動衡陽經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，做了以下幾方面的工作。
一、創(chuàng)先爭優(yōu)、扎實推進。
根據(jù)市司法局、市律協(xié)的指示精神，溥天所成立了以黨支部書記周明輝為組長，魏曉華、陳嘉錫為成員，陳嘉錫為辦公室主任的xxx湖南溥天律師事務所黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導小組，制定出創(chuàng)先爭優(yōu)方案。創(chuàng)先爭優(yōu)方案突出了創(chuàng)先爭優(yōu)的總體要求，并就為實現(xiàn)總的要求制定出具體措施。今年7月份，溥天所的黨員律師和律師代表向黨旗宣誓，承諾恪守律師的職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀律，做一個合格的律師。溥天所創(chuàng)先爭優(yōu)活動的口號是：黨員律師辦案零投訴。在律師警示教育、實踐科學發(fā)展觀等活動中，溥天所都是市司法局、市律師協(xié)會的示范點。今年的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，溥天所是市司法局、市律師協(xié)會的示范點。
二、服務大局，碩果喜人。
今年3月，溥天所被指定為衡陽縣蒸陽賓館的破產(chǎn)管理人，一些債權(quán)人為實現(xiàn)債權(quán)，千方百計地找主任魏曉華、副主任陳嘉錫請吃請喝，甚至還許諾好處，給紅包，都被一一婉拒。為辦好蒸陽賓館的破產(chǎn)案，一些債權(quán)人利用各種關(guān)系上訪到省人大、省高院，魏曉華律師向省人大領(lǐng)導反映情況，給省高院領(lǐng)導送匯報材料，向市中級法院陳述案件事實，不卑不亢，體現(xiàn)了溥天所律師的風采，也為蒸陽賓館破產(chǎn)排除了障礙，贏得了衡陽縣委、衡陽縣人民政府的高度評價。
對于原來已承辦的中信、立達破產(chǎn)案件，溥天所分別向市委、市政府、市司法局、市律協(xié)作了專題匯報，爭取市政府的大力支持。同時，做好職工、各購房戶的穩(wěn)定工作，為衡陽的社會穩(wěn)定作了大量的工作。衡陽天宇化工集團股份有限公司(以下簡稱天宇公司)于xx年申請破產(chǎn)，由于各方面的原因，債權(quán)人會議一直沒有召開，成為市政府、市中院的一塊心病。今年8月，市中院指定溥天所主任魏曉華律師為清算組成員。溥天所組織了4名專業(yè)律師參加天宇公司的清算工作。經(jīng)過二個月的努力，在天宇公司的債權(quán)人會議上，取得有表決權(quán)的債權(quán)人戶數(shù)的和有表決權(quán)的債權(quán)人的債權(quán)總額的債權(quán)人表決通過的好成績，一次性通過了清算報告、財產(chǎn)分配方案。受到市政府、市中院的一致好評。
今年，我所繼續(xù)鞏固去年服務重點工程、重點企業(yè)工作成果，走訪了重點工程、重點企業(yè)。214隊是湖南省有色地質(zhì)勘查系統(tǒng)企業(yè)化試點單位之一，自去年以來，214隊就為原來的攸縣老基地開發(fā)進行了認真的研究，我所接受委托后，及時地為214隊提出法律意見書，解決了老基地開發(fā)的全部法律問題。12月中旬，成功為214隊老基地開發(fā)融資3200萬元，受到省地質(zhì)勘查局的表揚。古漢集團下屬公司的招商引資工作一直停滯不前，為掃除招商引資的法律障礙，我所提供了大量的法律服務，深受市xxx、古漢集團領(lǐng)導的好評。在重點工程解放路的兩個地下通道建設中，溥天所分別派出三名律師進行法律咨詢和協(xié)調(diào)工程建設的矛盾糾紛，為重點工程建設提供了優(yōu)質(zhì)的法律服務，為市委、市政府規(guī)定的時間內(nèi)完成工程任務添了磚，加了瓦。
三、創(chuàng)新服務，推進發(fā)展。
今年，溥天所在創(chuàng)新服務方式上下苦功夫。首先是在傳統(tǒng)業(yè)務領(lǐng)域上，溥天所充分把握傳統(tǒng)業(yè)務發(fā)展的方向，主動出擊，抓大案要案的辦理，尤其在關(guān)注民生、社會穩(wěn)定作了大量的工作。在衡陽打黑活動中，溥天所三位律師分別接受了天上人間一案三名犯罪嫌疑人的委托，提供了良好的法律服務。被告人劉飛因非法持有槍支等罪被市檢察院抗訴，情緒很大。魏曉華律師接受委托后，查閱了案卷材料，依法出庭辯護，使被告人劉飛罰當其罪，收到良好的法律效果和社會效果。
其次組建公司法務團隊。年初，溥天所對全體律師進行了公司法業(yè)務學習、考試，篩選出八名有志于公司法業(yè)務的律師團隊，具體辦理涉及公司法相關(guān)的清算、破產(chǎn)等法律事務。這個團隊參加了蒸陽賓館、天宇公司的破產(chǎn)清算工作，受到了市政府、衡陽縣人民政府的好評。
第三，配合省律協(xié)研發(fā)知識產(chǎn)權(quán)法律服務新產(chǎn)品。溥天所除做好傳統(tǒng)知識產(chǎn)權(quán)業(yè)務外，主動與知識產(chǎn)權(quán)法律服務的先進地區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)律師聯(lián)系、合作，研究開發(fā)企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略等知識產(chǎn)權(quán)法律服務新產(chǎn)品。組織了6名律師參加了20xx年10月省律協(xié)舉辦的知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略律師實務講座暨京湘粵知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略律師實務座談會，并作了發(fā)言，在開拓知識產(chǎn)權(quán)法律服務新領(lǐng)域、開發(fā)知識產(chǎn)權(quán)服務新產(chǎn)品作了有益的探索。11月28日，溥天所與上海百事通有限公司簽訂戰(zhàn)略合作合同，溥天所成為衡陽市唯一一家中國電信、中國移動、中國聯(lián)通提供線上法律服務單位。實現(xiàn)了溥天所的科學發(fā)展，由傳統(tǒng)業(yè)務型向知識產(chǎn)權(quán)業(yè)務型、公司業(yè)務型轉(zhuǎn)變，由綜合傳統(tǒng)業(yè)務型向?qū)I(yè)化型的律師事務所的轉(zhuǎn)變，溥天所取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。
四、品牌建設，提升形象。
今年以來，我所不但把警示教育、創(chuàng)先爭優(yōu)工作列為重要議事日程，更是把品牌律師、品牌律師所建設和服務重點工程、重點企業(yè)結(jié)合起來，取得良好的社會效果。年初，溥天所與市中院、衡陽都市頻道聯(lián)合舉辦《法在身邊》欄目，目前已播出30多個節(jié)目，我所有十多名律師作為節(jié)目的特邀嘉賓，對所播的節(jié)目進行了專業(yè)點評，深受雁城人民的喜愛，提高了溥天所的品牌效益。在為期二個月的衡陽市交通整治活動中，溥天所接受《衡陽晚報》的邀請，作為嘉賓解答有關(guān)交通整治活動中所涉及的法律問題。副主任凌受邦熱心解答了有關(guān)交通整治活動中所涉及的法律問題，《衡陽晚報》作了專題報道。
五、提高素質(zhì)，全面發(fā)展。
加強律師隊伍建設、律師事務所規(guī)范化或規(guī)?；ㄔO，是推動律師事業(yè)發(fā)展，增強律師服務構(gòu)建和諧社會的能力，維護社會公平正義，具有十分重要意義。今年，我所共有執(zhí)業(yè)律師名，實習律師名，內(nèi)勤輔助人員1名。一年以來，全所律師共承辦了民商事案件件、刑事案件件、非訴訟案件(含法律顧問)件、法律援助案件件，共各類產(chǎn)權(quán)案件達230余件，申請著名商標達10余件。我所承辦了2件的國有企業(yè)破產(chǎn)案件，特別是天宇公司的破產(chǎn)，是衡陽市國有企業(yè)破產(chǎn)的收官之作。業(yè)務范圍的拓展，業(yè)務收入取得了長足的發(fā)展。從xx年以來，溥天所積極配合省人大、市司法局和市局的工作，先后指派4名具有豐富執(zhí)業(yè)經(jīng)驗的律師參加省人大、市政府涉法工作，律師的工作既為政府分憂，同時也引導的群眾理性地解決了問題，受到了社會各界的贊同和好評。
心理團隊工作方案篇十二
以學科為依托，以本科生基礎課和專業(yè)主干課為主線組成教學團隊。為適應我校學科特點，可以跨學院、跨專業(yè)組建教學團隊。每個教學團隊由一名帶頭人和若干名教師組成。
4.積極申報、承擔各級教改項目;
7.有科學的發(fā)展規(guī)劃和完整的工作章程;
8.教學團隊有責任協(xié)助學院或直接安排教師承擔相關(guān)課程的教學任務;
9.團隊教師應積極參與科學研究，提高學術(shù)水平，以科研促教學。
1.教學團隊帶頭人原則上應具有教授職稱，承擔相關(guān)課程的本科教學，且教學經(jīng)驗豐富，教學效果好，學術(shù)水平高，學風端正，治學嚴謹，勇于創(chuàng)新，有較強組織管理和協(xié)作能力，曾指導過青年教師，成績突出。
2.熟悉本學科的發(fā)展前沿和相關(guān)課程改革的趨勢，有較強的改革意識，有明確的教學改革和課程建設思路和目標。
3.組織和協(xié)調(diào)完成教學團隊承擔的教學任務，采取有效、得力的措施提高相關(guān)課程的教學質(zhì)量。
4.規(guī)劃、組織教學研究，在教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段的改革方面起主導作用，積極撰寫高質(zhì)量的教研論文。
5.組織相關(guān)課程的教材編寫，積極指導相關(guān)教學實驗室的建設與實驗教學改革。
6.重視青年教師的培養(yǎng)，指導青年教師制定教學成長計劃，并督促、檢查該計劃的實施。
7.積極組織開展高水平的科學研究，在國內(nèi)同領(lǐng)域有一定的影響力。
心理團隊工作方案篇十三
本課程會因應要求而設計，透過有趣并具針對性的「體驗式」團隊挑戰(zhàn)培訓活動, 配合三正半山酒店內(nèi)部環(huán)境能更好地加強同學們之間的溝通與協(xié)作，增進同學之間的人際關(guān)系、合作和服務意識，提升大家的凝聚力和綜合素質(zhì)，和人格魁力。結(jié)合學員在活動中的親身經(jīng)歷，由導師引領(lǐng)進行總結(jié)、分析，把得出的經(jīng)驗聯(lián)系實際，誘發(fā)學員對現(xiàn)實工作的實際情況進行思考，從而達到如下目的：
打造團隊凝聚力、突破力!
戶外型體驗式培訓強調(diào)“體驗式學習”(experiential learning)，利用戶外環(huán)境，配合各種精心設計的團隊游戲，同時將一些探險性戶外活動簡化成安全可操作的活動課程帶入企業(yè)的管理培訓當中，又融入豐富的藝術(shù)元素，由原來強調(diào)個人突破、體能活動的取向，轉(zhuǎn)向團隊動力的培養(yǎng)和探討，令參與者通過形式多樣、生動有趣、充滿挑戰(zhàn)的戶外體驗項目，確立信心，發(fā)掘自我潛能，培養(yǎng)團隊合作精神，鞏固客戶關(guān)系。戶外型體驗式培訓可以看作是在機構(gòu)重組中滿足管理、轉(zhuǎn)換特殊需要的培訓;或者看作是用來增強員工的協(xié)作精神，培養(yǎng)團隊觀念設置的`專業(yè)化培訓項目。
1、積極主動的溝通，通力合作，明確奮斗的目標。
2、互相互合作，鼓勵，創(chuàng)造高績高效的良好氣氛，增加公司的凝聚力。
3、能讓每個隊員都留下美好回憶，對公司同事都有一顆感恩的心，共同創(chuàng)造美好明天。
l 挑戰(zhàn)極限，增強意志力，堅韌性和毅力，煥發(fā)潛能和克服困難的勇氣;
l 幫助團隊理清角色，合理分配和運用資源。強化參加者的團隊角色意識;
l 全局觀念，以團隊利益為先，樂于奉獻。人盡其才，找正確的人做正確的事。沒有完美的個人，只有完美的團隊。
心理團隊工作方案篇十四
（一）加強考核和調(diào)研，提高工作的針對性。今年上半年，通過對各律所和基層法律服務所的考核和年檢年審，積極深入到各律師事務所征求律師對管理工作的意見，先后采用了座談會及調(diào)研摸底的方法，了解掌握了我區(qū)律師隊伍的思想動態(tài)和業(yè)務知識需求，制訂了切合實際的2016年度工作計劃。先后召開了會長會議3次，將今年的工作計劃落實到每個會長、副會長和副秘書長分管的工作之中，并詳細制定了__分會工作的具體事項安排表。及時對考核結(jié)果進行了總結(jié)并反饋給各律所，并對需要整改的三家律所給予督促，直至通過考核和年審。
(二)加強誠信教育，提高工作的有效性。針對去年律所及律師管理工作中存在的問題，著重加強律所、律師的誠信教育，在認真做好誠信檔案復查的基礎上，推出開展誠信約談，給每位轄區(qū)律師發(fā)送誠信微信，共計2400多次，對12人次的律所、律師進行了約談。
（三）加強宣傳教育，提高工作的影響力。先后有20條信息被市律協(xié)錄用，出刊《__律師》二期，共計2000冊。并評選出2015年度的5家優(yōu)秀律所、優(yōu)秀律師、優(yōu)秀女律師、優(yōu)秀青年律師、優(yōu)秀行政人員38名，以表彰先進，樹立典型。
（四）注重業(yè)務培訓，提高律師的凝聚力。上半年以來，充分發(fā)揮分會十一個專業(yè)研究組的作用，并結(jié)合__大講堂、__論壇、__培訓等品牌有的放矢地開展業(yè)務知識講座和專業(yè)知識培訓，共舉辦14次，使分會這方面工作走在全市的前列。大力推進青年律師的培養(yǎng)工作。組織40余名青年律師參加成長經(jīng)驗交流會。通過青年律師自我成長過程以及創(chuàng)業(yè)拓展的經(jīng)驗體會，將成功經(jīng)驗與剛執(zhí)業(yè)的青年律師分享，從而增強青年律師們的從業(yè)信心，為他們成長奠定了扎實的基礎。認真做好市局、市律協(xié)下達的工作任務，包括青年律師訓練營的培訓，律師理論實務研討論文的撰寫，實習律師培訓指導會和文體活動，我區(qū)積極做好上述組織工作，按規(guī)定按時完成，并取得了較好成績，如法校所組織參加了市律協(xié)三人制籃球賽獲得冠軍。
（一）加強互動，構(gòu)建良好的法治環(huán)境。今年上半年，與區(qū)檢察院聯(lián)合出臺了《律師在檢察環(huán)節(jié)參與涉法涉訴矛盾化解工作的實施辦法》，組織資深律師服務團參與到此項工作中，這在全市首創(chuàng)。積極聯(lián)系區(qū)檢察院組織籌備__區(qū)首屆律、檢控辯賽工作，具體事宜正在逐一落實。征求律師對檢察工作的意見和建議，加強工作互動和改進。
（二）注意公益，增強律師社會責任感。上半年各律所組織律師進企業(yè)、進社區(qū)進行普法教育，尤其結(jié)合3月5日學雷鋒活動，多種形式開展為民服務共36次，如__所受邀派資深律師前往俞復玲名師工作室，為社區(qū)干部講授基層矛盾處理與化解的法治課，受到群眾的一致好評。同時在“陽光8號”“一社區(qū)一法律顧問”“警民聯(lián)調(diào)”等活動中，充分發(fā)揮律師的專業(yè)優(yōu)勢開展系列服務。全區(qū)各律所、律師積極參加獻愛心慈善捐款捐物活動，據(jù)統(tǒng)計，全區(qū)各律所及律師個人共捐款捐物達5萬余元。積極組織律師參加g20峰會的平安志愿者報名參加工作。
及公交車站公益廣告牌做了宣傳廣告，擴大小微企業(yè)法律服務的影響力。(一)認真做好投訴案件的初審處理工作。今年1-5月份共受理8起投訴案件，在人力緊缺的情況下，按規(guī)定時間內(nèi)進行調(diào)查和走訪，并做到案件逐一登記。迄今為止，4件案件已通過耐心的工作，調(diào)解成功。還有4起正按規(guī)定在處置。同時，針對投訴中出現(xiàn)的問題，對涉及律師進行談話及溝通，加強教育。
(二)重視做好對律所的管理工作。針對年度考核和年檢年審中存在的問題，對部分重點律所加強指導，逐一分析，找準癥結(jié)，解決問題。著力建立健全律所主任負責制和律師事務所執(zhí)業(yè)評價制度，增強律師事務所層面的管理意識和管理責任，引導在律師事務所普遍建立科學有效的內(nèi)部管理機制，明確工作要求，落實責任到人，切實提高律師事務所基礎管理水平。編印區(qū)管律師事務所的通訊錄下發(fā)至各律所，加強相互聯(lián)系和溝通。
（三）認真做好分會的檢查監(jiān)督工作。上半年，市律協(xié)監(jiān)事會對__分會的工作進行了監(jiān)督檢查，得到了監(jiān)事會的肯定。同時做好了諸暨市政協(xié)組織的律師隊伍建設考察活動的接待。通過參觀律師事務所和匯報查看資料及互動，展示了__律師的工作和精神風貌。