心得體會是一個自我成長的過程，讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。避免過于主觀和情緒化的表達，保持客觀和理性。接下來，讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的心得體會范文，找找靈感吧。
英語教師教研心得體會篇一
11月，我參加了國培，這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我從教幾年第一次以網(wǎng)絡(luò)信息來提升了自己。“網(wǎng)絡(luò)教研”是有效互動的平臺，促進教育教學(xué)活動更加有效的開展。網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)和參與，讓我感覺到網(wǎng)絡(luò)教研的作用正在愈來愈不斷增強，它對于我們教研工作方式變革、教育教學(xué)改革的影響意義深遠。我寫下了自己的感受，以勉勵自己。
一、著重把握課堂常規(guī)，注重實效。
我們都追求一個目標(biāo)――讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。現(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動，課后要進行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息（學(xué)生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。
二、重視基本功的訓(xùn)練，提高效率。
作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。
三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣。
在英語教學(xué)研討中，至今認為英語教學(xué)費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學(xué)英語教師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。老師從自身的教學(xué)實踐談起，以自身情感投入，賞識關(guān)愛學(xué)生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個帶進”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。
1、把激情帶進課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。
2．把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的`課堂社會氛圍。
3．把歡樂帶進課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)?？傊蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育，用細微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。
從上述的中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，以下幾點是必備的：
1、教師大方得體，要有感染力。
2、教師語言基本功要扎實，語音語調(diào)要純正，口語要恰當(dāng)流利。
3、教學(xué)設(shè)計上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動腦子學(xué)英語等方面，設(shè)計出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。。
總之，網(wǎng)絡(luò)教研為教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展搭建了廣闊的學(xué)習(xí)的平臺，希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
英語教師教研心得體會篇二
英語作為一門國際通行的語言，越來越受到人們的重視。作為一名英語教師，我一直認為，教學(xué)不僅僅只是內(nèi)容的傳授，更是要將自己的體驗和思考分享給學(xué)生，讓他們更好地理解和使用英語。在這篇文章中，我將分享我在英語教研中得到的心得體會。
眾所周知，英語作為一門國際通行的語言，其重要性不言而喻。然而，對于英語教研的意義，很多人可能并不清楚。英語教研旨在幫助英語教師提高自身的教學(xué)水平，借鑒和分享其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，以此提高學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的興趣和成績。只有通過不斷地教研才能保證教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不斷提升。
第二段：我的教研經(jīng)歷。
在我的教研經(jīng)歷中，最有收獲的一次是與其他年級的英語教師進行合作教學(xué)。我們共同策劃教學(xué)內(nèi)容和課堂活動，通過互相觀摩和點評課堂教學(xué)來提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過程中，我深刻體驗到了與其他教師的協(xié)同合作對于提高教學(xué)水平的重要性。
在英語教研中，提高學(xué)生英語聽說讀寫的能力是每位教師的目標(biāo)。要做到這一點，首先需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)方法和教材，以此來提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)、會議和論壇等途徑來了解其他教師的經(jīng)驗和教學(xué)成果。只有通過多方面的學(xué)習(xí)和了解，才能夠幫助我們更好地提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
與其他教師進行合作教學(xué)不僅有助于提升教學(xué)質(zhì)量，還可以大大減輕每位教師的工作壓力。通過分享、合作和互相幫助，我們可以快速地掌握教學(xué)方法和教材，更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。此外，教研活動還可以幫助教師更好地與學(xué)生溝通交流，增強教授英語的信心和能力，營造更好的教學(xué)氛圍。
第五段：總結(jié)。
英語教研是一個重要的教學(xué)方式和途徑，可以幫助我們不斷提高自己的教學(xué)水平和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過提高自己的英語水平、掌握新的教學(xué)方法和教材、與其他教師進行合作教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗、營造良好的教學(xué)氛圍，我們可以更好地教授英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
英語教師教研心得體會篇三
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，隔周有1----2小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學(xué)期安排了劉曉景等6位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師去盧灣區(qū)興業(yè)中學(xué)聽課，吸取人家的先進經(jīng)驗，并結(jié)合本校實際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。
三、積極進取，無私奉獻。
英語組教師有5人擔(dān)任班主任，工作負擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。尤其是在20xx年12月10日的信息技術(shù)與現(xiàn)代學(xué)科整合的現(xiàn)場觀摩活動中，為了能向全區(qū)展示我們英語組的實力，全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實力。
四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初中預(yù)備年級和初一年級開出了牛津英語雙休日a,b.c班，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。
五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。
六、存在的問題：
課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教師教研心得體會篇四
一轉(zhuǎn)眼20xx就過去了，我的思緒不能平靜，回憶著20xx給我留下的記憶，數(shù)落著20xx年的主要工作，大事歷歷在目，概括起來有三大創(chuàng)新工作和四大常規(guī)工作。
一、三大創(chuàng)新工作。
（一）完成學(xué)科帶頭人履職工作。
為了更好的發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)和輻射作用，安慶市教育體育局對110位市級學(xué)科帶頭人有明確的履職要求，并有量化考核評分表。此表分師德情況、學(xué)習(xí)情況、培養(yǎng)任務(wù)、示范引領(lǐng)和科研任務(wù)五大項，滿分100分，要求除師德情況外，一律通過博客呈現(xiàn)。為了完成學(xué)科帶頭人的履職工作，我愛崗敬業(yè)，努力發(fā)揮表率和示范作用。主動學(xué)習(xí)，堅持網(wǎng)絡(luò)研修、閱讀專業(yè)書籍和期刊，不斷更新教育觀念。開展送教下鄉(xiāng)、教師培訓(xùn)等豐富多彩的教研活動，3月底應(yīng)黃山市祁門縣教師進修學(xué)校的邀請，我給200多名祁門縣初中英語教師開設(shè)講座：“以學(xué)生為中心，構(gòu)建互動課堂”，受到了祁門縣教育局、祁門縣教師進修學(xué)校和參訓(xùn)教師的高度評價。
12月初，在我市高中英語名師送教活動中，我開設(shè)講座“堅持學(xué)習(xí)不斷反思主動適應(yīng)新高考”，給與會教師以震撼。重視青年教師的培養(yǎng)，努力搭建教師成長的`平臺,發(fā)現(xiàn)“苗子”就加以關(guān)注，進行跟蹤培養(yǎng)。指導(dǎo)老師賽課經(jīng)常占用自己的休息時間，教學(xué)設(shè)計和課件反復(fù)打磨，幾易其稿，使我欣慰的是：在20xx年安慶市初、高中英語優(yōu)質(zhì)課評選中，我指導(dǎo)的教師表現(xiàn)出色，二位獲得一等獎、二位獲得二等獎、二位獲得三等獎；在20xx年全省初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽中，我市趙燈花老師獲得三等獎；在“優(yōu)課”評審中，我市向珊老師的課榮獲部優(yōu)、省優(yōu)和市優(yōu)，楊小芳、趙燈花等老師的課獲得市優(yōu)。積極投身教育科研，除參與安慶市國家級“綜合評價”課題研究外，還主持市級課題“初中英語教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究”。堅持總結(jié)和反思，本年度撰寫的論文《“新課程理念下高中英語作業(yè)設(shè)計的研究”實驗報告》一文獲安慶市一等獎和安徽省一等獎；《分析考試命題科學(xué)高效備考》一文發(fā)表在《基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究》20xx年第12期。及時更新博文，20xx年4月開通博客以來，8個月時間撰寫博文教育、教學(xué)、教研類博文80多篇，較全面地記錄了我的教研動態(tài)，也給同行以引領(lǐng)，10-11份的履職還受到了安慶市教育體育局的表揚。
（二）接管課題研究工作。
20xx年我在教研室正式接管課題研究工作。我認真學(xué)習(xí)各級課題管理辦法和課題管理細則，盡快熟悉業(yè)務(wù)，全力做好課題研究的服務(wù)和指導(dǎo)工作。20xx年我市成功結(jié)題的課題有10多項，又有24項課題獲得安慶市級立項，居安慶市前列。這些立項課題，我規(guī)范管理，敦促各課題組按時開題，并給予指導(dǎo)，我親自參加開題儀式的就有15個；目前這些課題的研究工作都已啟動，有些課題已取得了部分研究成果。
（三）推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
推進義務(wù)教育均衡發(fā)展是我局20xx年的一項重點工作，這一年是我市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接安慶市、安徽省、教育部評估驗收年，作為我局24名聯(lián)絡(luò)員中的一員，覺得身上的擔(dān)子重大。我負責(zé)聯(lián)絡(luò)龍眠學(xué)區(qū)4所初中和13所小學(xué)的均衡發(fā)展工作，因龍眠學(xué)區(qū)硬件基礎(chǔ)較薄弱，我感到壓力很大，經(jīng)常到學(xué)校檢查、督促，指導(dǎo)他們進行迎檢氛圍的營造、校園衛(wèi)生的凈化、校園環(huán)境的美化、功能室的使用和資料建設(shè)等，細致全面，犧牲了我許多周末和節(jié)假日的休息時間。欣慰的是，我的汗水沒有白流，各級檢查組多次抽到我學(xué)區(qū)的黃崗初中、太平中心小學(xué)等校，都給予了很高的評價；20xx年12月我市高分通過了省和教育部的兩級評估驗收。
二、四大常規(guī)工作。
（一）堅持教學(xué)視導(dǎo)。
教學(xué)是既學(xué)校工作的中心，也是教研工作的中心。本學(xué)年我們一如既往地開展教學(xué)檢查或教學(xué)視導(dǎo)活動，每個學(xué)期我們到學(xué)校集中視導(dǎo)的時間不少于一個月，還有不定期的調(diào)研和學(xué)科專項教研活動。視導(dǎo)檢查的重點有：聽取學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)常規(guī)管理工作情況匯報；了解畢業(yè)班管理和中、高考備考情況；深入課堂聽課，一般不少于2節(jié)；深入教研組，查看教師備課、作業(yè)批改和聽課記錄，了解教研活動的開展情況；召開教師座談會，交流聽課體會，進行英語課堂教學(xué)和中、高考備考指導(dǎo)；召開總結(jié)反饋會，肯定亮點，指出存在的問題并提出改進意見。多年來，我們的教學(xué)視導(dǎo)活動扎實而有效，深受基層學(xué)校和教師的歡迎。
（二）聚焦中、高考。
中、高考一直是我們教研工作的重點。首先，我認真分析中、高考命題，把握命題走向，分析學(xué)生的失分點和薄弱點，提出針對性強的備考措施。建立20xx年桐城市中考英語閱卷教師庫，從庫中抽調(diào)骨干教師在網(wǎng)上完成中考英語閱卷工作。隨后，結(jié)合網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)認真分析20xx年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試英語試題，撰寫試卷分析評價報告。
其次，關(guān)注中、高考信息，去合肥等地參加中、高考研討會，并將捕捉到信息及時傳遞給基礎(chǔ)學(xué)校和一線教師，指導(dǎo)他們有效進行英語備考。
再次，進行中、高考專項輔導(dǎo)，詳細解讀當(dāng)年的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)《考試綱要》和高考《考試說明》，指導(dǎo)畢業(yè)班英語教師根據(jù)《考試綱要》和《考試說明》的變化及時調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)策略，打造高效復(fù)習(xí)課堂，提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實效性。特別關(guān)注20xx年高考英語改革，8月下旬我整合多種渠道的高考信息，起草了“研究新高考，拿出新對策”一文，上傳到博客中讓教師瀏覽，并結(jié)合高三教學(xué)視導(dǎo)舉辦新高考英語講座，使老師們對20xx年高考英語早知曉、明策略。
（三）重視教學(xué)評價。
評價是教學(xué)不可缺少的一個環(huán)節(jié)。我市積極參與安慶市的“綜合評價”實驗，有17所樣本校。本人作為“綜合評價”專家組成員，積極參與20xx年測評工具的研制、試測和正測工作的組織和實施。同時，期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作沒有放棄。我認真鉆研初中英語教材，研讀20xx年版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和20xx年我省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)《考試綱要》，精心命制期末質(zhì)量檢測七—九年級英語試題，從而有效了解初中英語教學(xué)質(zhì)量情況，并注意收集考后反饋資料，為提高試題的信度和效度積累材料。
（四）開展多彩的英語教研活動。
教研活動是教研工作的抓手和載體。本年度，我努力拓寬教研渠道，開展豐富多彩的英語教研活動。3月份通過學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選工作，促進英語教師的專業(yè)成長。4月份舉辦了以mydreamofchina為主題的高中生英語演講比賽，促進了英語口語教學(xué)，也給學(xué)生參加安慶市賽提供了一個大練場。在5月4日安慶市高中生英語演講賽中，我市三位選手參賽，二位榮獲一等獎，一位獲得三等獎。7月份，成功舉辦了我市初、高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽，引領(lǐng)英語教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、打造高效課堂。8月份，組織全市中學(xué)英語的論文評審，提升教師的教科研水平。另外，本年度還多次組織英語骨干教師到安慶、潛山、合肥等地參加初、高中英語教研會和中、高考備考研討會，促進教師交流，幫助教師開闊視野，學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高英語教育教學(xué)質(zhì)量。
20xx年是我值得記憶的一年，我有幸被評為安慶市第三屆中學(xué)英語學(xué)科帶頭人，并成為安徽省第十一批特級教師。我將以此為動力，站在新的起點努力前行！
英語教師教研心得體會篇五
x月x-x日，我有幸參加了__省__優(yōu)質(zhì)課評選活動，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機會。此次活動在棗莊薛城區(qū)臨山小學(xué)舉行，在這五天的時間里我們聽到了“不同風(fēng)格”、“不同版本”的省級品生（社）教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我受益匪淺、感觸頗多。
三十五位老師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進教學(xué)水平，這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的__教育理念，為學(xué)生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學(xué)習(xí)、積累科學(xué)文化知識的廣闊空間，切實做到了“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、讓學(xué)生在生活中創(chuàng)造美、讓學(xué)生在社會中實踐美”。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的知識，在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。通過學(xué)習(xí)我認識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點：
1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，深切領(lǐng)會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設(shè)計。
其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂參與的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都不能脫離生活、脫離學(xué)生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
在優(yōu)質(zhì)課的比賽中，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實，在她們的品生（社）課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個專業(yè)教師扎實的教學(xué)素養(yǎng)。
具體到一節(jié)課上我認為有以下特點值得我們學(xué)習(xí)：
小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動為主體而進行的一種教學(xué)活動，組內(nèi)互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責(zé)任分工明確，又相互依賴，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進每一個學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。新課改后，小組合作學(xué)習(xí)成了課堂上的主要組成部分，但是很多時候我們看到的小組合作學(xué)習(xí)只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學(xué)習(xí)的.含義，操作起來卻不能落到實處，比如：很多時候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后學(xué)生就以小組為單位開始討論、學(xué)習(xí)，在聽課老師看來學(xué)生積極參與，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象，學(xué)習(xí)討論后并不知道自己學(xué)到了什么，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學(xué)中應(yīng)該杜絕的。在今后的教學(xué)中我們可以根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)實際學(xué)習(xí)、借鑒。
這一點我覺得提的很好。因為我們現(xiàn)在的學(xué)生的社會實踐能力相對來說較差，利用好實踐活動對我們來說是非常重要的，思想品德課不像語文、數(shù)學(xué)等其它學(xué)科那樣通過做練習(xí)、考試檢驗來評價學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，而是看他通過學(xué)習(xí)本課程的有關(guān)內(nèi)容之后，在實踐中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現(xiàn)價值。引導(dǎo)學(xué)生到實踐中去感悟、去體會，比老師在課堂上洋洋灑灑的說教、父母在家中的反復(fù)絮叨要實在、動人的多，也有效的多。這樣才能真正發(fā)揮思品課的最大功效：“德育無痕”！
總之，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，都能感受到每位授課教師的獨具匠心、周密細致，每堂課都有或多或少的閃光點供我學(xué)習(xí)、借鑒。我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過程中，逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快。新課改的道路是漫長的，在今后的教學(xué)中我會不斷向老師們學(xué)習(xí)，不斷地提升自身素質(zhì)，努力促進自己的專業(yè)成長，讓自己的課堂教學(xué)越來越成熟。
英語教師教研心得體會篇六
這是我第一次外出聽英語課。我很欣慰，也很驚訝。欣慰的是聽我喜歡的科目，驚訝的是原來是這樣子上英語課的。劉老師的英語課真是讓我回味無窮。
教師高雅的教學(xué)氣質(zhì)和活潑的教學(xué)氛圍深深地吸引著我們。伴著老師流利的英語和多樣考查單詞的方式，同學(xué)們配合得很默契，真是一堂別開生面的課呀！
我從劉老師身上學(xué)到了很多。首先是她流利的英語和可愛的教姿讓我仰慕，讓我看到了一名真正的“英國”老師。而我上課是生硬的中國英語，很慚愧。再則，劉老師的教學(xué)方法很獨特，為了完成教學(xué)單詞的任務(wù)，她采用了多媒體認讀、示范拼寫，與舊單詞比較學(xué)習(xí)、大小聲讀、找圖片中的.短缺單詞、分組比讀、套入已學(xué)句子進行會話操練等多種方法。這樣的英語課還有誰不愿意上呢！
總之，要想上一堂有效的英語課，教師不僅要具備外語老師的“味”，包括言談、舉止，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要以多種趣味活動，想方設(shè)法使孩子們在快樂中學(xué)到知識。教學(xué)過程是為達到特定的教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生特點，教師采取的教學(xué)策略和教學(xué)步驟。學(xué)生的各種特點因時代、生活環(huán)境的改變而有所變化，在進行教學(xué)設(shè)計時，要對學(xué)生的興趣、知識基礎(chǔ)、認識特點和智力水平等背景材料進行綜合分析，作為安排學(xué)生學(xué)習(xí)活動和選擇教學(xué)策略的依據(jù)。
msn（中國大學(xué)網(wǎng)）。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
英語教師教研心得體會篇七
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了中國知網(wǎng)，懂得網(wǎng)絡(luò)資源給教學(xué)帶來的巨大作用，我們可以參照其有效的方法用在教學(xué)上。信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)，使我們學(xué)會了怎樣做ppt，給我們的英語課堂增添了無窮的樂趣與生機，給英語教學(xué)帶來了很大的方便。片段教學(xué)教會了我們?nèi)绾芜M行教學(xué)設(shè)計與ppt制作相結(jié)合，通過磨課，再次提升我們老師的實際應(yīng)用能力，我們學(xué)校的開放周活動，更是考驗大家的教學(xué)水平，實踐證明，我們的水平得到很多同行及領(lǐng)導(dǎo)的認可。
二、做好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作。
在平常教學(xué)中，明確上課，備課及寫教案，布置作業(yè)及批改中的一些具體要求，在教學(xué)中注意這些環(huán)節(jié)，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查嚴格執(zhí)行。
三、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
這學(xué)期，我們英語組開展了每周一傍晚的英語角，形式有對話，朗誦，演講等。為了引入競爭意識，七年級舉行英語書法比賽，七到九年級舉行知識競賽，分別設(shè)立一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，并給以表彰。每個老師對學(xué)困生進行談心，實行幫扶計劃。
四、今后設(shè)想。
1、英語角開展得更有效些，每周一個具體話題，每班幾個代表上臺演講;。
2、加強備課組合作，發(fā)揮團體力量;。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
英語教師教研心得體會篇八
三年來的英語教學(xué)實踐，使我有了不少體會和感想。同時它使中小學(xué)外語教學(xué)在觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段上發(fā)生了深刻的變化。可以說，新教材的推廣和使用推動了外語教學(xué)朝著素質(zhì)化教學(xué)方面邁進。
一、觀念的變化
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語，而不是教有關(guān)英語的知識。我們有了這樣的共識，語言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學(xué)的最終目標(biāo)的。過去在我們的外語教學(xué)中普遍地存在著重語言知識的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學(xué)的中心圍繞著語言知識的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學(xué)生背了不少語法規(guī)則，可往往一進入真實的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過去的課文教學(xué)很少注意到培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結(jié)構(gòu)和詞匯典型例子。學(xué)生學(xué)習(xí)文章往往是為了通過它們學(xué)習(xí)語法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合的路子，并輔以一定的知識傳授，不僅讓學(xué)生掌握一定的語言知識，更注重的是讓學(xué)生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)。訓(xùn)練學(xué)會怎樣使用語言進行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10(a hobby),period 2。這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學(xué)們熟悉的a hobby ,在這基礎(chǔ)上就能做到既訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力也使學(xué)生的實際操作能力有了很大的提高，能夠把知識及時得應(yīng)用到實際上來。
句結(jié)構(gòu)的正確，而熟悉有關(guān)文化知識有助于理解和表情達意。
第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現(xiàn)實的題材。實用的語言使學(xué)生對新教材感興趣，通過學(xué)習(xí)，立刻能把學(xué)到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章，例如，book4 unit5 thomas edison 。但總體上說，所選文章比較陳舊，缺乏時代感和現(xiàn)實性，有些故事學(xué)生早已聽過，難以對學(xué)生產(chǎn)生“信息溝”(informationgap). 在新教材當(dāng)中使用了大量的學(xué)生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊立偉等著名人物，美國著名網(wǎng)絡(luò)工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時也學(xué)到了知識。
二、方法的變化
教學(xué)方法是伴隨教學(xué)觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變具體的表現(xiàn)就是課堂教學(xué)模式和方法的改變。
第一、過去外語教學(xué)的一個顯著的特征就是忽視了教學(xué)中實踐活動在學(xué)生認識發(fā)展中的作用?！敖處煹哪繕?biāo)是把詞匯和語法規(guī)則授給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此，外語教學(xué)的模式和方法就是教師講解，學(xué)生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會到學(xué)生的活動是將語言知識轉(zhuǎn)化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義：“一是把聽說讀寫作為手段使學(xué)生通過練習(xí)掌握外語的規(guī)則，學(xué)會正確的用法;另一是把聽說作為教學(xué)的最終目的，在接近真實的交際練習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生使用語言進行交際。用法側(cè)重語言形式，培養(yǎng)語言能力;使用側(cè)重語言功能，訓(xùn)練交際能力?！睂W(xué)生活動的一個直接結(jié)果就是打破了過去課堂教學(xué)中以教師為中心的教學(xué)模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，活動的組織者。師生的關(guān)系有過去的單一關(guān)系——師生問答變成不僅有師生關(guān)系，也有學(xué)生和學(xué)生的活動，如：雙人活動，小組討論，全班活動。活動形式由教師的講解變成不僅有教師的講解，學(xué)生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動中訓(xùn)練使用語言的能力。
英語教師心得體會（篇3）
英語教師教研心得體會篇九
聽了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見。
代老師激趣導(dǎo)入的好，以最現(xiàn)實的買房問題，學(xué)生很愉快進入到今天的新課學(xué)習(xí)中來。然后通過提問形式，讓學(xué)生講一講自己會買怎樣的家具。
然后引出新課，在新課教學(xué)中能圍繞單詞展開扎實有效的訓(xùn)練。以師生對話，生生對話，等活動展開情景對話，參與面較廣，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的英語口語能力，使學(xué)生們學(xué)得很有勁，也很扎實。本堂課的活動設(shè)計非常豐富，并且貼近學(xué)生生活實際，利用肢體語言，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生有話可說，有話要說。并且這些活動的設(shè)計具有層次性，先易后難，先是個人說，然后是兩人合作說，再小組合作說，讓學(xué)生運用語言進行充分練習(xí)說話，充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運用語言能力，教師教態(tài)親切、自然，英語口語流利，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的說的氛圍，使學(xué)生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語語言，體驗英語語言，運用英語語言。
代老師的課是一堂好課，老師對課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開點，使課堂氣氛達到最頂端，學(xué)生在極度興奮中學(xué)習(xí)，更利于接受新知識。
英語教師教研心得體會篇十
為期15天的英語培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕，在這15天里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間不長，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助。以下是我的一些心得體會：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的英語語音，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
通過浙師大教師教一些教學(xué)技能，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識，英語課以語言對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
由于我的專業(yè)能力并不好，所以這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。通過學(xué)習(xí)一些英語小游戲，聽了老師的指導(dǎo)后，我才知道游戲設(shè)計環(huán)節(jié)中要設(shè)計出高層次的活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過游戲，學(xué)到實質(zhì)的東西。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為年輕教師，作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀教師。
英語教師教研心得體會篇十一
第一段：引言（100字）。
英語教研是教師不斷成長和提升的重要途徑。通過與同行們的交流探討，我深刻體會到了英語教研的重要性，并從中汲取了豐富的經(jīng)驗和知識。在過去的教研中，我發(fā)現(xiàn)了不少值得分享的心得體會，下面我將從教研的目的、方法、效果、困難與挑戰(zhàn)以及如何持續(xù)發(fā)展等方面進行闡述。
第二段：教研的目的（200字）。
英語教研的目的是提高教學(xué)質(zhì)量，推動教師創(chuàng)新發(fā)展。通過參與教研活動，我們可以了解新的教育理念和教學(xué)方法，改進教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教研還可以增進師生之間的溝通與合作，提高學(xué)科教學(xué)水平，促進學(xué)校的整體發(fā)展。因此，我們要充分認識到教研的重要性，并積極參與其中，為教學(xué)質(zhì)量的提升作出貢獻。
第三段：教研的方法和效果（300字）。
英語教研可以通過集體備課、觀摩課、課堂研討、教學(xué)設(shè)計評審等多種方式進行。通過集體備課，我們可以取長補短，共同研討教學(xué)過程中遇到的問題并尋找解決辦法。通過觀摩課，我們可以參觀其他教師的優(yōu)秀教學(xué)實踐，借鑒他們的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格。通過課堂研討，我們可以對教學(xué)效果進行評估，分享成功經(jīng)驗和教學(xué)心得。通過教學(xué)設(shè)計評審，我們可以共同審查教案，提出改進意見。這些教研方法的有效運用，可以大大提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第四段：教研的困難與挑戰(zhàn)（300字）。
教研活動面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，教師間合作意識不足，群體凝聚力不強，很難形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和堅持長期的教研活動。其次，教研時間和精力有限。教師們每天都在繁忙的教學(xué)工作中度過大量時間，很難抽出時間來進行深入的教研活動。此外，教研過程中還需要面對人際關(guān)系、意見分歧等問題，需要耐心和智慧去解決。因此，我們應(yīng)該克服這些困難與挑戰(zhàn)，積極參與教研活動，相信付出會有回報。
第五段：如何持續(xù)發(fā)展（300字）。
為了持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該不斷提高自己的教研能力。首先，加強學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和了解。只有對自己教授的學(xué)科有深入的了解和研究，才能更好地進行教研。其次，積極參與各種教研活動，提高自己的教研經(jīng)驗和技能。并且要善于總結(jié)和分享教學(xué)心得，與他人進行交流和討論。最后，要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和求知欲望。教研是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我們應(yīng)該持續(xù)地學(xué)習(xí)新知識，關(guān)注教育前沿的新動態(tài)，以保持自身的發(fā)展和進步。
總結(jié)（100字）。
通過英語教研，我認識到了教研的重要性，并從中獲取了豐富的經(jīng)驗與知識。教研的目的是提高教學(xué)質(zhì)量，推動教師創(chuàng)新發(fā)展。我們可以通過多種教研方法來進行教學(xué)的改進和提高。教研活動面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們積極參與，不斷提高自己的教研能力，就能夠持續(xù)地取得進步和發(fā)展。
英語教師教研心得體會篇十二
第一段：引言（120字）。
英語教研討是一種教師間相互交流、分享和探討教學(xué)心得和教學(xué)方法的重要途徑。通過參與教研討，我學(xué)到了許多有關(guān)英語教學(xué)的新理念和新思路。在這篇文章中，我將分享我在英語教研討中的心得體會，包括思維方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的創(chuàng)新和專業(yè)素養(yǎng)的提高。
第二段：思維方式的轉(zhuǎn)變（240字）。
在英語教研討中，我意識到自己的思維方式需要轉(zhuǎn)變。過去，我經(jīng)常依賴教科書和講義，將重點放在教材的講解和學(xué)生的筆記上。然而，在研討中，我發(fā)現(xiàn)了許多新穎的教學(xué)方法，如交際法、任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。這些方法強調(diào)學(xué)生的主動參與和合作交流，能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和溝通能力。因此，我開始改變我的思維方式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，積極引導(dǎo)他們進行語言表達，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)和幫助。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅提升了我的教學(xué)效果，也讓我的學(xué)生更加積極參與課堂活動，提高了他們的英語水平。
第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（240字）。
在英語教研討中，我還學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法，這些方法激發(fā)了我對教學(xué)的熱情。例如，我學(xué)到了使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進行教學(xué)的方法，這種方法能夠使學(xué)生更加直觀地理解和記憶英語知識。此外，研討中還推崇了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，例如基于項目的學(xué)習(xí)和社交媒體的應(yīng)用等。這些方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮了重要作用。因此，我積極嘗試使用這些教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需求，為他們提供更加有趣、高效的學(xué)習(xí)體驗。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)的提高（240字）。
通過英語教研討，我不僅學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)方法，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教研討中，我和其他老師們分享了自己在教學(xué)中的問題和困惑，與他們一同探討改進的方法和策略。這種交流讓我意識到教師是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我需要時刻保持對新知識和新觀念的開放性和好奇心。因此，我開始主動閱讀有關(guān)教育和語言教學(xué)的專業(yè)書籍和期刊，并參加各種教育培訓(xùn)活動。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的教學(xué)技能和專業(yè)水平，能夠更好地應(yīng)對日益多樣化的學(xué)生需求和教學(xué)挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語（160字）。
英語教研討為我提供了一個寶貴的機會，讓我不斷學(xué)習(xí)和成長。通過參與研討，我改變了自己的思維方式，創(chuàng)新了教學(xué)方法，并提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。這些收獲不僅對我個人的教學(xué)有所幫助，也對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響。因此，我將繼續(xù)參與英語教研討，與其他教師一同探索更好的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生帶來更好的教育體驗。
英語教師教研心得體會篇十三
教研是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過教研活動，教師不僅可以與同行分享教學(xué)經(jīng)驗，還可以進一步提高自己的教學(xué)水平。在教研過程中，作為英語教師，我積累了一些心得與體會，下面我將就英語教研的重要性、有效性和實踐措施進行探討。
第二段：教研的重要性。
教研作為教師職業(yè)發(fā)展的一部分，對教師而言有著重要的意義。首先，教研可以拓寬我們的教學(xué)視野，了解其他教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗或創(chuàng)新教學(xué)方法。其次，教研可以加強與同行的交流合作，共同解決教學(xué)中的難題，提高解決問題的能力。此外，教研還可以幫助教師不斷思考和反思教學(xué)中的問題，推動個人教學(xué)觀念的更新和發(fā)展。
第三段：教研的有效性。
教研只有在有效進行的情況下才能發(fā)揮最大的作用。首先，要建立良好的教研氛圍，激發(fā)教師的積極性，并形成良性競爭的氛圍。其次，教研要注重過程，而不僅僅是結(jié)果。通過教研的過程，教師可以不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并促使自己的提高。此外，教研的有效性還需要教師之間的互相支持和借鑒，要有開放的心態(tài)，敞開心扉，與同行分享教學(xué)經(jīng)驗。
第四段：教研的實踐措施。
實踐措施是教研活動的重要組成部分。首先，可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺，如教育資源網(wǎng)站、教育社區(qū)等，積極參與與其他教師的在線交流和討論。其次，可以參加各種教研培訓(xùn)活動，如教學(xué)研討會、座談會等，從中獲取新的教學(xué)方法和經(jīng)驗。此外，還可以組織和參與小組研討，共同解決教學(xué)中的問題，并共享教學(xué)資源。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過教研活動，我深刻認識到教研對教師的重要性和效果。只有通過不斷的教研實踐，我們才能不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此，我將繼續(xù)參與教研活動，不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思教學(xué)，提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極貢獻。
（注：該篇文章的段落僅供參考，具體內(nèi)容和寫法可以根據(jù)實際情況進行修改和調(diào)整。）。
英語教師教研心得體會篇十四
第一段，引出話題和重要性（100字）。
英語教研是教師提高教學(xué)水平的重要手段之一，也是教研學(xué)習(xí)的過程。在英語教研中，我們可以與同事分享經(jīng)驗、交流思想、探索有效的教學(xué)方法，以提高自身的教學(xué)水平。在這個過程中，我有幸參與了英語教研，并通過與同事的合作，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，深刻體會到了英語教研的重要性。
第二段，具體講述教研的益處（300字）。
參與英語教研不僅能夠迅速提高自己的教學(xué)技能，還能夠加強與同事之間的溝通與交流。在教研中，我們可以互相借鑒和啟發(fā)，并共同為學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我還發(fā)現(xiàn)，英語教研能夠激發(fā)教師的創(chuàng)造力和動力，在不斷嘗試中尋找最佳教學(xué)方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，通過教研還能夠拓寬自己的教學(xué)視野，了解其他老師的優(yōu)秀教學(xué)案例，進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段，分享教研中的難點和困惑（300字）。
然而，探索教研的過程也并非一帆風(fēng)順。在教研中，我們常常會遇到一些困惑和難點。比如，與同事的意見分歧、學(xué)科教研計劃的安排和執(zhí)行、教材選擇等問題，都需要通過溝通和協(xié)商來解決。此外，教研過程中也需要投入大量的時間和精力。畢竟，要做到實際操作，需要收集資料、進行學(xué)科研究、討論方案、測試效果等，需要投入大量的時間和精力，這對于工作量已經(jīng)很大的教師來說，無疑是一項艱巨的任務(wù)。
第四段，總結(jié)教研心得與建議（300字）。
通過這段時間的教研實踐，我深刻認識到了英語教研的重要性，對于提高教學(xué)水平和促進教師發(fā)展有著巨大的推動作用。作為一名英語教師，我們可以通過參與教研與同事分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和進步。同時，在教研中我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于嘗試新的教學(xué)方法和策略，不斷改進自己的教學(xué)方式。此外，教師還應(yīng)注重團隊意識的培養(yǎng)，與同事共同解決問題，達到共同提高的目標(biāo)。
第五段，對教研的未來展望（200字）。
展望未來，教研應(yīng)該成為教職工之間真正有效的交流和學(xué)習(xí)的平臺?？梢蚤_設(shè)教研討論會、組織教學(xué)觀摩交流等活動，使得教師能夠更加深入地交流經(jīng)驗和觀點，共同探討課堂教學(xué)的問題，進一步完善教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。同時，學(xué)校也應(yīng)提供相應(yīng)的支持和資源，完善教研評估體系，并鼓勵教師開展創(chuàng)新教研項目，促進教研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。只有通過不斷地教研學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展和成長。
通過對英語教研的實踐，我得到了鍛煉和提高，也深刻認識到了英語教研的重要性。只有通過不斷地教研學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展和成長。我希望未來能夠加強與同事之間的溝通和交流，深入?yún)⑴c教研活動，不斷探索有效的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
英語教師教研心得體會篇一
11月，我參加了國培，這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我從教幾年第一次以網(wǎng)絡(luò)信息來提升了自己。“網(wǎng)絡(luò)教研”是有效互動的平臺，促進教育教學(xué)活動更加有效的開展。網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)和參與，讓我感覺到網(wǎng)絡(luò)教研的作用正在愈來愈不斷增強，它對于我們教研工作方式變革、教育教學(xué)改革的影響意義深遠。我寫下了自己的感受，以勉勵自己。
一、著重把握課堂常規(guī)，注重實效。
我們都追求一個目標(biāo)――讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。現(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動，課后要進行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息（學(xué)生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。
二、重視基本功的訓(xùn)練，提高效率。
作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。
三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣。
在英語教學(xué)研討中，至今認為英語教學(xué)費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學(xué)英語教師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。老師從自身的教學(xué)實踐談起，以自身情感投入，賞識關(guān)愛學(xué)生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個帶進”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。
1、把激情帶進課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。
2．把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的`課堂社會氛圍。
3．把歡樂帶進課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)?？傊蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育，用細微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。
從上述的中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，以下幾點是必備的：
1、教師大方得體，要有感染力。
2、教師語言基本功要扎實，語音語調(diào)要純正，口語要恰當(dāng)流利。
3、教學(xué)設(shè)計上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動腦子學(xué)英語等方面，設(shè)計出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。。
總之，網(wǎng)絡(luò)教研為教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展搭建了廣闊的學(xué)習(xí)的平臺，希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
英語教師教研心得體會篇二
英語作為一門國際通行的語言，越來越受到人們的重視。作為一名英語教師，我一直認為，教學(xué)不僅僅只是內(nèi)容的傳授，更是要將自己的體驗和思考分享給學(xué)生，讓他們更好地理解和使用英語。在這篇文章中，我將分享我在英語教研中得到的心得體會。
眾所周知，英語作為一門國際通行的語言，其重要性不言而喻。然而，對于英語教研的意義，很多人可能并不清楚。英語教研旨在幫助英語教師提高自身的教學(xué)水平，借鑒和分享其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，以此提高學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的興趣和成績。只有通過不斷地教研才能保證教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不斷提升。
第二段：我的教研經(jīng)歷。
在我的教研經(jīng)歷中，最有收獲的一次是與其他年級的英語教師進行合作教學(xué)。我們共同策劃教學(xué)內(nèi)容和課堂活動，通過互相觀摩和點評課堂教學(xué)來提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過程中，我深刻體驗到了與其他教師的協(xié)同合作對于提高教學(xué)水平的重要性。
在英語教研中，提高學(xué)生英語聽說讀寫的能力是每位教師的目標(biāo)。要做到這一點，首先需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教學(xué)方法和教材，以此來提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)、會議和論壇等途徑來了解其他教師的經(jīng)驗和教學(xué)成果。只有通過多方面的學(xué)習(xí)和了解，才能夠幫助我們更好地提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
與其他教師進行合作教學(xué)不僅有助于提升教學(xué)質(zhì)量，還可以大大減輕每位教師的工作壓力。通過分享、合作和互相幫助，我們可以快速地掌握教學(xué)方法和教材，更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。此外，教研活動還可以幫助教師更好地與學(xué)生溝通交流，增強教授英語的信心和能力，營造更好的教學(xué)氛圍。
第五段：總結(jié)。
英語教研是一個重要的教學(xué)方式和途徑，可以幫助我們不斷提高自己的教學(xué)水平和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過提高自己的英語水平、掌握新的教學(xué)方法和教材、與其他教師進行合作教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗、營造良好的教學(xué)氛圍，我們可以更好地教授英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
英語教師教研心得體會篇三
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，隔周有1----2小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學(xué)期安排了劉曉景等6位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師去盧灣區(qū)興業(yè)中學(xué)聽課，吸取人家的先進經(jīng)驗，并結(jié)合本校實際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。
三、積極進取，無私奉獻。
英語組教師有5人擔(dān)任班主任，工作負擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。尤其是在20xx年12月10日的信息技術(shù)與現(xiàn)代學(xué)科整合的現(xiàn)場觀摩活動中，為了能向全區(qū)展示我們英語組的實力，全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實力。
四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初中預(yù)備年級和初一年級開出了牛津英語雙休日a,b.c班，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。
五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。
六、存在的問題：
課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教師教研心得體會篇四
一轉(zhuǎn)眼20xx就過去了，我的思緒不能平靜，回憶著20xx給我留下的記憶，數(shù)落著20xx年的主要工作，大事歷歷在目，概括起來有三大創(chuàng)新工作和四大常規(guī)工作。
一、三大創(chuàng)新工作。
（一）完成學(xué)科帶頭人履職工作。
為了更好的發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)和輻射作用，安慶市教育體育局對110位市級學(xué)科帶頭人有明確的履職要求，并有量化考核評分表。此表分師德情況、學(xué)習(xí)情況、培養(yǎng)任務(wù)、示范引領(lǐng)和科研任務(wù)五大項，滿分100分，要求除師德情況外，一律通過博客呈現(xiàn)。為了完成學(xué)科帶頭人的履職工作，我愛崗敬業(yè)，努力發(fā)揮表率和示范作用。主動學(xué)習(xí)，堅持網(wǎng)絡(luò)研修、閱讀專業(yè)書籍和期刊，不斷更新教育觀念。開展送教下鄉(xiāng)、教師培訓(xùn)等豐富多彩的教研活動，3月底應(yīng)黃山市祁門縣教師進修學(xué)校的邀請，我給200多名祁門縣初中英語教師開設(shè)講座：“以學(xué)生為中心，構(gòu)建互動課堂”，受到了祁門縣教育局、祁門縣教師進修學(xué)校和參訓(xùn)教師的高度評價。
12月初，在我市高中英語名師送教活動中，我開設(shè)講座“堅持學(xué)習(xí)不斷反思主動適應(yīng)新高考”，給與會教師以震撼。重視青年教師的培養(yǎng)，努力搭建教師成長的`平臺,發(fā)現(xiàn)“苗子”就加以關(guān)注，進行跟蹤培養(yǎng)。指導(dǎo)老師賽課經(jīng)常占用自己的休息時間，教學(xué)設(shè)計和課件反復(fù)打磨，幾易其稿，使我欣慰的是：在20xx年安慶市初、高中英語優(yōu)質(zhì)課評選中，我指導(dǎo)的教師表現(xiàn)出色，二位獲得一等獎、二位獲得二等獎、二位獲得三等獎；在20xx年全省初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽中，我市趙燈花老師獲得三等獎；在“優(yōu)課”評審中，我市向珊老師的課榮獲部優(yōu)、省優(yōu)和市優(yōu)，楊小芳、趙燈花等老師的課獲得市優(yōu)。積極投身教育科研，除參與安慶市國家級“綜合評價”課題研究外，還主持市級課題“初中英語教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究”。堅持總結(jié)和反思，本年度撰寫的論文《“新課程理念下高中英語作業(yè)設(shè)計的研究”實驗報告》一文獲安慶市一等獎和安徽省一等獎；《分析考試命題科學(xué)高效備考》一文發(fā)表在《基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究》20xx年第12期。及時更新博文，20xx年4月開通博客以來，8個月時間撰寫博文教育、教學(xué)、教研類博文80多篇，較全面地記錄了我的教研動態(tài)，也給同行以引領(lǐng)，10-11份的履職還受到了安慶市教育體育局的表揚。
（二）接管課題研究工作。
20xx年我在教研室正式接管課題研究工作。我認真學(xué)習(xí)各級課題管理辦法和課題管理細則，盡快熟悉業(yè)務(wù)，全力做好課題研究的服務(wù)和指導(dǎo)工作。20xx年我市成功結(jié)題的課題有10多項，又有24項課題獲得安慶市級立項，居安慶市前列。這些立項課題，我規(guī)范管理，敦促各課題組按時開題，并給予指導(dǎo)，我親自參加開題儀式的就有15個；目前這些課題的研究工作都已啟動，有些課題已取得了部分研究成果。
（三）推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
推進義務(wù)教育均衡發(fā)展是我局20xx年的一項重點工作，這一年是我市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接安慶市、安徽省、教育部評估驗收年，作為我局24名聯(lián)絡(luò)員中的一員，覺得身上的擔(dān)子重大。我負責(zé)聯(lián)絡(luò)龍眠學(xué)區(qū)4所初中和13所小學(xué)的均衡發(fā)展工作，因龍眠學(xué)區(qū)硬件基礎(chǔ)較薄弱，我感到壓力很大，經(jīng)常到學(xué)校檢查、督促，指導(dǎo)他們進行迎檢氛圍的營造、校園衛(wèi)生的凈化、校園環(huán)境的美化、功能室的使用和資料建設(shè)等，細致全面，犧牲了我許多周末和節(jié)假日的休息時間。欣慰的是，我的汗水沒有白流，各級檢查組多次抽到我學(xué)區(qū)的黃崗初中、太平中心小學(xué)等校，都給予了很高的評價；20xx年12月我市高分通過了省和教育部的兩級評估驗收。
二、四大常規(guī)工作。
（一）堅持教學(xué)視導(dǎo)。
教學(xué)是既學(xué)校工作的中心，也是教研工作的中心。本學(xué)年我們一如既往地開展教學(xué)檢查或教學(xué)視導(dǎo)活動，每個學(xué)期我們到學(xué)校集中視導(dǎo)的時間不少于一個月，還有不定期的調(diào)研和學(xué)科專項教研活動。視導(dǎo)檢查的重點有：聽取學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)常規(guī)管理工作情況匯報；了解畢業(yè)班管理和中、高考備考情況；深入課堂聽課，一般不少于2節(jié)；深入教研組，查看教師備課、作業(yè)批改和聽課記錄，了解教研活動的開展情況；召開教師座談會，交流聽課體會，進行英語課堂教學(xué)和中、高考備考指導(dǎo)；召開總結(jié)反饋會，肯定亮點，指出存在的問題并提出改進意見。多年來，我們的教學(xué)視導(dǎo)活動扎實而有效，深受基層學(xué)校和教師的歡迎。
（二）聚焦中、高考。
中、高考一直是我們教研工作的重點。首先，我認真分析中、高考命題，把握命題走向，分析學(xué)生的失分點和薄弱點，提出針對性強的備考措施。建立20xx年桐城市中考英語閱卷教師庫，從庫中抽調(diào)骨干教師在網(wǎng)上完成中考英語閱卷工作。隨后，結(jié)合網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)認真分析20xx年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試英語試題，撰寫試卷分析評價報告。
其次，關(guān)注中、高考信息，去合肥等地參加中、高考研討會，并將捕捉到信息及時傳遞給基礎(chǔ)學(xué)校和一線教師，指導(dǎo)他們有效進行英語備考。
再次，進行中、高考專項輔導(dǎo)，詳細解讀當(dāng)年的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)《考試綱要》和高考《考試說明》，指導(dǎo)畢業(yè)班英語教師根據(jù)《考試綱要》和《考試說明》的變化及時調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)策略，打造高效復(fù)習(xí)課堂，提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實效性。特別關(guān)注20xx年高考英語改革，8月下旬我整合多種渠道的高考信息，起草了“研究新高考，拿出新對策”一文，上傳到博客中讓教師瀏覽，并結(jié)合高三教學(xué)視導(dǎo)舉辦新高考英語講座，使老師們對20xx年高考英語早知曉、明策略。
（三）重視教學(xué)評價。
評價是教學(xué)不可缺少的一個環(huán)節(jié)。我市積極參與安慶市的“綜合評價”實驗，有17所樣本校。本人作為“綜合評價”專家組成員，積極參與20xx年測評工具的研制、試測和正測工作的組織和實施。同時，期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作沒有放棄。我認真鉆研初中英語教材，研讀20xx年版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和20xx年我省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)《考試綱要》，精心命制期末質(zhì)量檢測七—九年級英語試題，從而有效了解初中英語教學(xué)質(zhì)量情況，并注意收集考后反饋資料，為提高試題的信度和效度積累材料。
（四）開展多彩的英語教研活動。
教研活動是教研工作的抓手和載體。本年度，我努力拓寬教研渠道，開展豐富多彩的英語教研活動。3月份通過學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選工作，促進英語教師的專業(yè)成長。4月份舉辦了以mydreamofchina為主題的高中生英語演講比賽，促進了英語口語教學(xué)，也給學(xué)生參加安慶市賽提供了一個大練場。在5月4日安慶市高中生英語演講賽中，我市三位選手參賽，二位榮獲一等獎，一位獲得三等獎。7月份，成功舉辦了我市初、高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽，引領(lǐng)英語教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、打造高效課堂。8月份，組織全市中學(xué)英語的論文評審，提升教師的教科研水平。另外，本年度還多次組織英語骨干教師到安慶、潛山、合肥等地參加初、高中英語教研會和中、高考備考研討會，促進教師交流，幫助教師開闊視野，學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高英語教育教學(xué)質(zhì)量。
20xx年是我值得記憶的一年，我有幸被評為安慶市第三屆中學(xué)英語學(xué)科帶頭人，并成為安徽省第十一批特級教師。我將以此為動力，站在新的起點努力前行！
英語教師教研心得體會篇五
x月x-x日，我有幸參加了__省__優(yōu)質(zhì)課評選活動，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機會。此次活動在棗莊薛城區(qū)臨山小學(xué)舉行，在這五天的時間里我們聽到了“不同風(fēng)格”、“不同版本”的省級品生（社）教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我受益匪淺、感觸頗多。
三十五位老師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進教學(xué)水平，這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的__教育理念，為學(xué)生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學(xué)習(xí)、積累科學(xué)文化知識的廣闊空間，切實做到了“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、讓學(xué)生在生活中創(chuàng)造美、讓學(xué)生在社會中實踐美”。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的知識，在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。通過學(xué)習(xí)我認識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點：
1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，深切領(lǐng)會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設(shè)計。
其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂參與的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都不能脫離生活、脫離學(xué)生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
在優(yōu)質(zhì)課的比賽中，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實，在她們的品生（社）課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個專業(yè)教師扎實的教學(xué)素養(yǎng)。
具體到一節(jié)課上我認為有以下特點值得我們學(xué)習(xí)：
小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動為主體而進行的一種教學(xué)活動，組內(nèi)互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責(zé)任分工明確，又相互依賴，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進每一個學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。新課改后，小組合作學(xué)習(xí)成了課堂上的主要組成部分，但是很多時候我們看到的小組合作學(xué)習(xí)只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學(xué)習(xí)的.含義，操作起來卻不能落到實處，比如：很多時候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后學(xué)生就以小組為單位開始討論、學(xué)習(xí)，在聽課老師看來學(xué)生積極參與，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象，學(xué)習(xí)討論后并不知道自己學(xué)到了什么，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學(xué)中應(yīng)該杜絕的。在今后的教學(xué)中我們可以根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)實際學(xué)習(xí)、借鑒。
這一點我覺得提的很好。因為我們現(xiàn)在的學(xué)生的社會實踐能力相對來說較差，利用好實踐活動對我們來說是非常重要的，思想品德課不像語文、數(shù)學(xué)等其它學(xué)科那樣通過做練習(xí)、考試檢驗來評價學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，而是看他通過學(xué)習(xí)本課程的有關(guān)內(nèi)容之后，在實踐中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現(xiàn)價值。引導(dǎo)學(xué)生到實踐中去感悟、去體會，比老師在課堂上洋洋灑灑的說教、父母在家中的反復(fù)絮叨要實在、動人的多，也有效的多。這樣才能真正發(fā)揮思品課的最大功效：“德育無痕”！
總之，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，都能感受到每位授課教師的獨具匠心、周密細致，每堂課都有或多或少的閃光點供我學(xué)習(xí)、借鑒。我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過程中，逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快。新課改的道路是漫長的，在今后的教學(xué)中我會不斷向老師們學(xué)習(xí)，不斷地提升自身素質(zhì)，努力促進自己的專業(yè)成長，讓自己的課堂教學(xué)越來越成熟。
英語教師教研心得體會篇六
這是我第一次外出聽英語課。我很欣慰，也很驚訝。欣慰的是聽我喜歡的科目，驚訝的是原來是這樣子上英語課的。劉老師的英語課真是讓我回味無窮。
教師高雅的教學(xué)氣質(zhì)和活潑的教學(xué)氛圍深深地吸引著我們。伴著老師流利的英語和多樣考查單詞的方式，同學(xué)們配合得很默契，真是一堂別開生面的課呀！
我從劉老師身上學(xué)到了很多。首先是她流利的英語和可愛的教姿讓我仰慕，讓我看到了一名真正的“英國”老師。而我上課是生硬的中國英語，很慚愧。再則，劉老師的教學(xué)方法很獨特，為了完成教學(xué)單詞的任務(wù)，她采用了多媒體認讀、示范拼寫，與舊單詞比較學(xué)習(xí)、大小聲讀、找圖片中的.短缺單詞、分組比讀、套入已學(xué)句子進行會話操練等多種方法。這樣的英語課還有誰不愿意上呢！
總之，要想上一堂有效的英語課，教師不僅要具備外語老師的“味”，包括言談、舉止，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要以多種趣味活動，想方設(shè)法使孩子們在快樂中學(xué)到知識。教學(xué)過程是為達到特定的教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生特點，教師采取的教學(xué)策略和教學(xué)步驟。學(xué)生的各種特點因時代、生活環(huán)境的改變而有所變化，在進行教學(xué)設(shè)計時，要對學(xué)生的興趣、知識基礎(chǔ)、認識特點和智力水平等背景材料進行綜合分析，作為安排學(xué)生學(xué)習(xí)活動和選擇教學(xué)策略的依據(jù)。
msn（中國大學(xué)網(wǎng)）。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
英語教師教研心得體會篇七
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了中國知網(wǎng)，懂得網(wǎng)絡(luò)資源給教學(xué)帶來的巨大作用，我們可以參照其有效的方法用在教學(xué)上。信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)，使我們學(xué)會了怎樣做ppt，給我們的英語課堂增添了無窮的樂趣與生機，給英語教學(xué)帶來了很大的方便。片段教學(xué)教會了我們?nèi)绾芜M行教學(xué)設(shè)計與ppt制作相結(jié)合，通過磨課，再次提升我們老師的實際應(yīng)用能力，我們學(xué)校的開放周活動，更是考驗大家的教學(xué)水平，實踐證明，我們的水平得到很多同行及領(lǐng)導(dǎo)的認可。
二、做好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作。
在平常教學(xué)中，明確上課，備課及寫教案，布置作業(yè)及批改中的一些具體要求，在教學(xué)中注意這些環(huán)節(jié)，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查嚴格執(zhí)行。
三、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
這學(xué)期，我們英語組開展了每周一傍晚的英語角，形式有對話，朗誦，演講等。為了引入競爭意識，七年級舉行英語書法比賽，七到九年級舉行知識競賽，分別設(shè)立一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，并給以表彰。每個老師對學(xué)困生進行談心，實行幫扶計劃。
四、今后設(shè)想。
1、英語角開展得更有效些，每周一個具體話題，每班幾個代表上臺演講;。
2、加強備課組合作，發(fā)揮團體力量;。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
英語教師教研心得體會篇八
三年來的英語教學(xué)實踐，使我有了不少體會和感想。同時它使中小學(xué)外語教學(xué)在觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段上發(fā)生了深刻的變化。可以說，新教材的推廣和使用推動了外語教學(xué)朝著素質(zhì)化教學(xué)方面邁進。
一、觀念的變化
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語，而不是教有關(guān)英語的知識。我們有了這樣的共識，語言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學(xué)的最終目標(biāo)的。過去在我們的外語教學(xué)中普遍地存在著重語言知識的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學(xué)的中心圍繞著語言知識的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學(xué)生背了不少語法規(guī)則，可往往一進入真實的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過去的課文教學(xué)很少注意到培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結(jié)構(gòu)和詞匯典型例子。學(xué)生學(xué)習(xí)文章往往是為了通過它們學(xué)習(xí)語法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合的路子，并輔以一定的知識傳授，不僅讓學(xué)生掌握一定的語言知識，更注重的是讓學(xué)生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)。訓(xùn)練學(xué)會怎樣使用語言進行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10(a hobby),period 2。這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學(xué)們熟悉的a hobby ,在這基礎(chǔ)上就能做到既訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力也使學(xué)生的實際操作能力有了很大的提高，能夠把知識及時得應(yīng)用到實際上來。
句結(jié)構(gòu)的正確，而熟悉有關(guān)文化知識有助于理解和表情達意。
第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現(xiàn)實的題材。實用的語言使學(xué)生對新教材感興趣，通過學(xué)習(xí)，立刻能把學(xué)到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章，例如，book4 unit5 thomas edison 。但總體上說，所選文章比較陳舊，缺乏時代感和現(xiàn)實性，有些故事學(xué)生早已聽過，難以對學(xué)生產(chǎn)生“信息溝”(informationgap). 在新教材當(dāng)中使用了大量的學(xué)生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊立偉等著名人物，美國著名網(wǎng)絡(luò)工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時也學(xué)到了知識。
二、方法的變化
教學(xué)方法是伴隨教學(xué)觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變具體的表現(xiàn)就是課堂教學(xué)模式和方法的改變。
第一、過去外語教學(xué)的一個顯著的特征就是忽視了教學(xué)中實踐活動在學(xué)生認識發(fā)展中的作用?！敖處煹哪繕?biāo)是把詞匯和語法規(guī)則授給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此，外語教學(xué)的模式和方法就是教師講解，學(xué)生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會到學(xué)生的活動是將語言知識轉(zhuǎn)化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義：“一是把聽說讀寫作為手段使學(xué)生通過練習(xí)掌握外語的規(guī)則，學(xué)會正確的用法;另一是把聽說作為教學(xué)的最終目的，在接近真實的交際練習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生使用語言進行交際。用法側(cè)重語言形式，培養(yǎng)語言能力;使用側(cè)重語言功能，訓(xùn)練交際能力?！睂W(xué)生活動的一個直接結(jié)果就是打破了過去課堂教學(xué)中以教師為中心的教學(xué)模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，活動的組織者。師生的關(guān)系有過去的單一關(guān)系——師生問答變成不僅有師生關(guān)系，也有學(xué)生和學(xué)生的活動，如：雙人活動，小組討論，全班活動。活動形式由教師的講解變成不僅有教師的講解，學(xué)生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動中訓(xùn)練使用語言的能力。
英語教師心得體會（篇3）
英語教師教研心得體會篇九
聽了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見。
代老師激趣導(dǎo)入的好，以最現(xiàn)實的買房問題，學(xué)生很愉快進入到今天的新課學(xué)習(xí)中來。然后通過提問形式，讓學(xué)生講一講自己會買怎樣的家具。
然后引出新課，在新課教學(xué)中能圍繞單詞展開扎實有效的訓(xùn)練。以師生對話，生生對話，等活動展開情景對話，參與面較廣，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的英語口語能力，使學(xué)生們學(xué)得很有勁，也很扎實。本堂課的活動設(shè)計非常豐富，并且貼近學(xué)生生活實際，利用肢體語言，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生有話可說，有話要說。并且這些活動的設(shè)計具有層次性，先易后難，先是個人說，然后是兩人合作說，再小組合作說，讓學(xué)生運用語言進行充分練習(xí)說話，充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運用語言能力，教師教態(tài)親切、自然，英語口語流利，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的說的氛圍，使學(xué)生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語語言，體驗英語語言，運用英語語言。
代老師的課是一堂好課，老師對課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開點，使課堂氣氛達到最頂端，學(xué)生在極度興奮中學(xué)習(xí)，更利于接受新知識。
英語教師教研心得體會篇十
為期15天的英語培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕，在這15天里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間不長，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助。以下是我的一些心得體會：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的英語語音，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
通過浙師大教師教一些教學(xué)技能，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識，英語課以語言對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
由于我的專業(yè)能力并不好，所以這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。通過學(xué)習(xí)一些英語小游戲，聽了老師的指導(dǎo)后，我才知道游戲設(shè)計環(huán)節(jié)中要設(shè)計出高層次的活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過游戲，學(xué)到實質(zhì)的東西。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為年輕教師，作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀教師。
英語教師教研心得體會篇十一
第一段：引言（100字）。
英語教研是教師不斷成長和提升的重要途徑。通過與同行們的交流探討，我深刻體會到了英語教研的重要性，并從中汲取了豐富的經(jīng)驗和知識。在過去的教研中，我發(fā)現(xiàn)了不少值得分享的心得體會，下面我將從教研的目的、方法、效果、困難與挑戰(zhàn)以及如何持續(xù)發(fā)展等方面進行闡述。
第二段：教研的目的（200字）。
英語教研的目的是提高教學(xué)質(zhì)量，推動教師創(chuàng)新發(fā)展。通過參與教研活動，我們可以了解新的教育理念和教學(xué)方法，改進教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教研還可以增進師生之間的溝通與合作，提高學(xué)科教學(xué)水平，促進學(xué)校的整體發(fā)展。因此，我們要充分認識到教研的重要性，并積極參與其中，為教學(xué)質(zhì)量的提升作出貢獻。
第三段：教研的方法和效果（300字）。
英語教研可以通過集體備課、觀摩課、課堂研討、教學(xué)設(shè)計評審等多種方式進行。通過集體備課，我們可以取長補短，共同研討教學(xué)過程中遇到的問題并尋找解決辦法。通過觀摩課，我們可以參觀其他教師的優(yōu)秀教學(xué)實踐，借鑒他們的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格。通過課堂研討，我們可以對教學(xué)效果進行評估，分享成功經(jīng)驗和教學(xué)心得。通過教學(xué)設(shè)計評審，我們可以共同審查教案，提出改進意見。這些教研方法的有效運用，可以大大提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第四段：教研的困難與挑戰(zhàn)（300字）。
教研活動面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，教師間合作意識不足，群體凝聚力不強，很難形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和堅持長期的教研活動。其次，教研時間和精力有限。教師們每天都在繁忙的教學(xué)工作中度過大量時間，很難抽出時間來進行深入的教研活動。此外，教研過程中還需要面對人際關(guān)系、意見分歧等問題，需要耐心和智慧去解決。因此，我們應(yīng)該克服這些困難與挑戰(zhàn)，積極參與教研活動，相信付出會有回報。
第五段：如何持續(xù)發(fā)展（300字）。
為了持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該不斷提高自己的教研能力。首先，加強學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和了解。只有對自己教授的學(xué)科有深入的了解和研究，才能更好地進行教研。其次，積極參與各種教研活動，提高自己的教研經(jīng)驗和技能。并且要善于總結(jié)和分享教學(xué)心得，與他人進行交流和討論。最后，要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和求知欲望。教研是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我們應(yīng)該持續(xù)地學(xué)習(xí)新知識，關(guān)注教育前沿的新動態(tài)，以保持自身的發(fā)展和進步。
總結(jié)（100字）。
通過英語教研，我認識到了教研的重要性，并從中獲取了豐富的經(jīng)驗與知識。教研的目的是提高教學(xué)質(zhì)量，推動教師創(chuàng)新發(fā)展。我們可以通過多種教研方法來進行教學(xué)的改進和提高。教研活動面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們積極參與，不斷提高自己的教研能力，就能夠持續(xù)地取得進步和發(fā)展。
英語教師教研心得體會篇十二
第一段：引言（120字）。
英語教研討是一種教師間相互交流、分享和探討教學(xué)心得和教學(xué)方法的重要途徑。通過參與教研討，我學(xué)到了許多有關(guān)英語教學(xué)的新理念和新思路。在這篇文章中，我將分享我在英語教研討中的心得體會，包括思維方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的創(chuàng)新和專業(yè)素養(yǎng)的提高。
第二段：思維方式的轉(zhuǎn)變（240字）。
在英語教研討中，我意識到自己的思維方式需要轉(zhuǎn)變。過去，我經(jīng)常依賴教科書和講義，將重點放在教材的講解和學(xué)生的筆記上。然而，在研討中，我發(fā)現(xiàn)了許多新穎的教學(xué)方法，如交際法、任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。這些方法強調(diào)學(xué)生的主動參與和合作交流，能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和溝通能力。因此，我開始改變我的思維方式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，積極引導(dǎo)他們進行語言表達，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)和幫助。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅提升了我的教學(xué)效果，也讓我的學(xué)生更加積極參與課堂活動，提高了他們的英語水平。
第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（240字）。
在英語教研討中，我還學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法，這些方法激發(fā)了我對教學(xué)的熱情。例如，我學(xué)到了使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進行教學(xué)的方法，這種方法能夠使學(xué)生更加直觀地理解和記憶英語知識。此外，研討中還推崇了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，例如基于項目的學(xué)習(xí)和社交媒體的應(yīng)用等。這些方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮了重要作用。因此，我積極嘗試使用這些教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需求，為他們提供更加有趣、高效的學(xué)習(xí)體驗。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)的提高（240字）。
通過英語教研討，我不僅學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)方法，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教研討中，我和其他老師們分享了自己在教學(xué)中的問題和困惑，與他們一同探討改進的方法和策略。這種交流讓我意識到教師是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我需要時刻保持對新知識和新觀念的開放性和好奇心。因此，我開始主動閱讀有關(guān)教育和語言教學(xué)的專業(yè)書籍和期刊，并參加各種教育培訓(xùn)活動。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的教學(xué)技能和專業(yè)水平，能夠更好地應(yīng)對日益多樣化的學(xué)生需求和教學(xué)挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語（160字）。
英語教研討為我提供了一個寶貴的機會，讓我不斷學(xué)習(xí)和成長。通過參與研討，我改變了自己的思維方式，創(chuàng)新了教學(xué)方法，并提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。這些收獲不僅對我個人的教學(xué)有所幫助，也對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響。因此，我將繼續(xù)參與英語教研討，與其他教師一同探索更好的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生帶來更好的教育體驗。
英語教師教研心得體會篇十三
教研是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的環(huán)節(jié)，通過教研活動，教師不僅可以與同行分享教學(xué)經(jīng)驗，還可以進一步提高自己的教學(xué)水平。在教研過程中，作為英語教師，我積累了一些心得與體會，下面我將就英語教研的重要性、有效性和實踐措施進行探討。
第二段：教研的重要性。
教研作為教師職業(yè)發(fā)展的一部分，對教師而言有著重要的意義。首先，教研可以拓寬我們的教學(xué)視野，了解其他教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗或創(chuàng)新教學(xué)方法。其次，教研可以加強與同行的交流合作，共同解決教學(xué)中的難題，提高解決問題的能力。此外，教研還可以幫助教師不斷思考和反思教學(xué)中的問題，推動個人教學(xué)觀念的更新和發(fā)展。
第三段：教研的有效性。
教研只有在有效進行的情況下才能發(fā)揮最大的作用。首先，要建立良好的教研氛圍，激發(fā)教師的積極性，并形成良性競爭的氛圍。其次，教研要注重過程，而不僅僅是結(jié)果。通過教研的過程，教師可以不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并促使自己的提高。此外，教研的有效性還需要教師之間的互相支持和借鑒，要有開放的心態(tài)，敞開心扉，與同行分享教學(xué)經(jīng)驗。
第四段：教研的實踐措施。
實踐措施是教研活動的重要組成部分。首先，可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺，如教育資源網(wǎng)站、教育社區(qū)等，積極參與與其他教師的在線交流和討論。其次，可以參加各種教研培訓(xùn)活動，如教學(xué)研討會、座談會等，從中獲取新的教學(xué)方法和經(jīng)驗。此外，還可以組織和參與小組研討，共同解決教學(xué)中的問題，并共享教學(xué)資源。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過教研活動，我深刻認識到教研對教師的重要性和效果。只有通過不斷的教研實踐，我們才能不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此，我將繼續(xù)參與教研活動，不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思教學(xué)，提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極貢獻。
（注：該篇文章的段落僅供參考，具體內(nèi)容和寫法可以根據(jù)實際情況進行修改和調(diào)整。）。
英語教師教研心得體會篇十四
第一段，引出話題和重要性（100字）。
英語教研是教師提高教學(xué)水平的重要手段之一，也是教研學(xué)習(xí)的過程。在英語教研中，我們可以與同事分享經(jīng)驗、交流思想、探索有效的教學(xué)方法，以提高自身的教學(xué)水平。在這個過程中，我有幸參與了英語教研，并通過與同事的合作，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，深刻體會到了英語教研的重要性。
第二段，具體講述教研的益處（300字）。
參與英語教研不僅能夠迅速提高自己的教學(xué)技能，還能夠加強與同事之間的溝通與交流。在教研中，我們可以互相借鑒和啟發(fā)，并共同為學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我還發(fā)現(xiàn)，英語教研能夠激發(fā)教師的創(chuàng)造力和動力，在不斷嘗試中尋找最佳教學(xué)方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，通過教研還能夠拓寬自己的教學(xué)視野，了解其他老師的優(yōu)秀教學(xué)案例，進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段，分享教研中的難點和困惑（300字）。
然而，探索教研的過程也并非一帆風(fēng)順。在教研中，我們常常會遇到一些困惑和難點。比如，與同事的意見分歧、學(xué)科教研計劃的安排和執(zhí)行、教材選擇等問題，都需要通過溝通和協(xié)商來解決。此外，教研過程中也需要投入大量的時間和精力。畢竟，要做到實際操作，需要收集資料、進行學(xué)科研究、討論方案、測試效果等，需要投入大量的時間和精力，這對于工作量已經(jīng)很大的教師來說，無疑是一項艱巨的任務(wù)。
第四段，總結(jié)教研心得與建議（300字）。
通過這段時間的教研實踐，我深刻認識到了英語教研的重要性，對于提高教學(xué)水平和促進教師發(fā)展有著巨大的推動作用。作為一名英語教師，我們可以通過參與教研與同事分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和進步。同時，在教研中我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于嘗試新的教學(xué)方法和策略，不斷改進自己的教學(xué)方式。此外，教師還應(yīng)注重團隊意識的培養(yǎng)，與同事共同解決問題，達到共同提高的目標(biāo)。
第五段，對教研的未來展望（200字）。
展望未來，教研應(yīng)該成為教職工之間真正有效的交流和學(xué)習(xí)的平臺?？梢蚤_設(shè)教研討論會、組織教學(xué)觀摩交流等活動，使得教師能夠更加深入地交流經(jīng)驗和觀點，共同探討課堂教學(xué)的問題，進一步完善教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。同時，學(xué)校也應(yīng)提供相應(yīng)的支持和資源，完善教研評估體系，并鼓勵教師開展創(chuàng)新教研項目，促進教研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。只有通過不斷地教研學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展和成長。
通過對英語教研的實踐，我得到了鍛煉和提高，也深刻認識到了英語教研的重要性。只有通過不斷地教研學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展和成長。我希望未來能夠加強與同事之間的溝通和交流，深入?yún)⑴c教研活動，不斷探索有效的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。