總結(jié)是對過去一段時間的努力和付出的回顧，也是對自己的鼓勵和激勵。怎樣寫一篇完美的總結(jié)是一個需要我們思考和實踐的問題?？偨Y(jié)是一個不斷完善和提高的過程，我們可以通過對他人總結(jié)作品的學(xué)習(xí)和借鑒，不斷改進(jìn)和提升自己的寫作水平。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇一
摘要：礦產(chǎn)資源是工業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)，為了更加有效地實現(xiàn)礦產(chǎn)資源合理利用，對礦物資源進(jìn)行行之有效的勘查與合理的開發(fā)利用是當(dāng)前極為重要的內(nèi)容。因此，本文針對性闡述了對礦物資源進(jìn)行勘查的方法，并針對合理地利用礦產(chǎn)資源的相關(guān)問題進(jìn)行研究，以為業(yè)內(nèi)提供參考。
關(guān)鍵詞：礦產(chǎn)資源；礦產(chǎn)勘查；開發(fā)利用
對于任何一個國家來說，礦產(chǎn)資源是具有戰(zhàn)略性地位的重要物資。我國伴隨多年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，現(xiàn)有礦產(chǎn)資源總量與國內(nèi)日益增長的礦產(chǎn)資源需要量不相匹配，急需勘查與利用新的礦產(chǎn)資源[1]。
1我國礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀
眾所周知，我國國土遼闊，礦產(chǎn)資源豐富，但是由于人口眾多導(dǎo)致了我國的人均礦產(chǎn)資源儲量只有少數(shù)幾種礦產(chǎn)人均資源儲量可達(dá)世界人均水平，多數(shù)礦種人均資源儲量均低于世界人均水平，對我國工業(yè)的發(fā)展具有不利的影響。同時，我國是稀土礦產(chǎn)資源大國，長期以來更是作為獨占90%以上市場規(guī)模的供應(yīng)商為全世界世界提供了珍貴的稀土資源，但實際上我國并沒有相關(guān)稀土資源的定價權(quán)，而且限于國內(nèi)的諸多因素，一直以來我國稀土資源的價格可謂相當(dāng)?shù)土?，實質(zhì)上這完全是國家的重大損失[2]。
2我國礦產(chǎn)資源發(fā)展困境
我國是世界上為數(shù)不多的、礦產(chǎn)資源種類較為齊全、礦產(chǎn)的自給程度較高的國家之一，但是我國礦產(chǎn)資源分布不均的特點造成了巨大的礦產(chǎn)運輸成本，減少了我國礦產(chǎn)資源的競爭力；其次我國近80%的有色礦床中都含有共生元素，礦產(chǎn)開發(fā)成本較高，加之國內(nèi)貧礦多于富礦的客觀現(xiàn)實更是導(dǎo)致了如今國內(nèi)資源匱乏的局面，當(dāng)前由于國內(nèi)多年經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的需要，國內(nèi)的礦產(chǎn)資源已然不能滿足國內(nèi)的需要[3]。
3礦產(chǎn)資源開發(fā)利用存在的問題
我國國內(nèi)礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用實際上受限于諸多因素，存在礦產(chǎn)資源浪費嚴(yán)重、相關(guān)的設(shè)備及技術(shù)綜合利用效率低、相關(guān)的宏觀法律并沒有起到應(yīng)用的制約與調(diào)節(jié)作用等問題。例如宏觀法律并沒有起到應(yīng)用的制約與調(diào)節(jié)作用這個問題，我國保護(hù)性特定礦種如稀土礦、鎢礦等，超額開采、競相壓價早已是業(yè)內(nèi)公開的秘密，事實上我國早已將稀土礦、鎢礦這些礦產(chǎn)資源列為保護(hù)性特定礦種，根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，這些礦種的開采需要有計劃地進(jìn)行開采，但現(xiàn)實與之正好相反。
4地質(zhì)礦產(chǎn)資源的勘查工作
礦產(chǎn)資源的勘查工作是開發(fā)礦產(chǎn)資源當(dāng)中一個極為重要的板塊，世界各國都極為重視本國的礦產(chǎn)資源的勘查工作，而我國根據(jù)礦產(chǎn)業(yè)相關(guān)法律明確規(guī)定，只有地質(zhì)部門可以進(jìn)行地質(zhì)礦產(chǎn)資源勘查工作，并不允許私人或私人企業(yè)進(jìn)行礦產(chǎn)勘查，這主要是出于保護(hù)礦產(chǎn)資源、實現(xiàn)我國礦產(chǎn)資源的可持續(xù)發(fā)展利用的目的。
4.1優(yōu)選作業(yè)單位，嚴(yán)格驗收
當(dāng)前我國地質(zhì)勘查行業(yè)存在著嚴(yán)重的生產(chǎn)力過剩的局面，因此，這對有志于進(jìn)行地質(zhì)勘查的企業(yè)是十分有利的狀況。面對這樣的客觀現(xiàn)實，采取公開招標(biāo)的形式可有效保障企業(yè)的利潤；其次，由于地質(zhì)勘查行業(yè)本身的特殊性，通過簽訂具有法律效力的定向委托合同，以此保證雙方的利益；而且通過事先規(guī)定相應(yīng)的限制條件可有效約束雙方的相關(guān)行為，在一定的程度上可以有效審核承包機(jī)構(gòu)的相關(guān)資質(zhì)及其基本情況，確保其可以完成相關(guān)的勘查任務(wù)。
4.2公平定價
雖然當(dāng)前地質(zhì)勘查行業(yè)是不折不扣的買方市場，但這并不是相關(guān)企業(yè)與政府任意壓價的理由，地質(zhì)勘查自身是成本較高的行業(yè)之一，當(dāng)前業(yè)內(nèi)不少專家學(xué)者主張將地質(zhì)工作分為商業(yè)性與公益性兩個板塊，通過采取預(yù)算定額作為根據(jù)的工程招標(biāo)及投標(biāo)報價方式，可有效保障雙方利益，并且得到了業(yè)內(nèi)的共識。即使是公益性質(zhì)的礦產(chǎn)資源的勘查工作，也可通過預(yù)算定額的方式進(jìn)行相關(guān)的招標(biāo)工作。
4.3實現(xiàn)對礦產(chǎn)資源勘查減量化
對于任何國家的礦產(chǎn)資源勘查，鉆探是最基礎(chǔ)也是最重要的內(nèi)容，而針對我國本身的礦產(chǎn)資源分布及開采特點，我國礦產(chǎn)礦產(chǎn)資源勘查工作難度遠(yuǎn)超他國。因此，我國實際的勘查礦產(chǎn)資源的過程需要大量用到物探、gps、rs等現(xiàn)代手段，更必不可少的是需要大量有經(jīng)驗的人員對相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計、量化等，這些因素都是造成我國的礦產(chǎn)資源勘查成本居高不下的原因，因此，為了有效降低礦場資源勘查的成本，可通過如下方式以達(dá)到目的：其一，優(yōu)先勘查國內(nèi)較為稀缺的礦產(chǎn)資源，通過優(yōu)先勘查國內(nèi)較為稀缺的'礦產(chǎn)資源可有效緩解該種局面的狀況；其次，明確設(shè)定礦產(chǎn)資源的勘查范圍，內(nèi)蒙古、山西、新疆、陜西、山東、四川、貴州等省份，這些省份的有些地區(qū)交通不便即使發(fā)現(xiàn)價值較高的礦產(chǎn)資源也會因相關(guān)的運輸成本導(dǎo)致相關(guān)成本的大幅度提升，因此，礦產(chǎn)勘查人員應(yīng)綜合考慮礦產(chǎn)資源勘查范圍。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇二
【內(nèi)容提要】文章探討了開發(fā)利用碩士研究生學(xué)位論文資源的有關(guān)問題，分析了學(xué)位論文的資源狀況及開發(fā)利用的前景和可能，并提出初步的思考與設(shè)想。
《中華人民共和國學(xué)位條例》自1980年2月12日中華人民共和國第五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第13次會議審議通過以來，我國的學(xué)位和研究生教育工作不斷在改革中發(fā)展、完善，取得了世人矚目的成就，對促進(jìn)教育、科技、經(jīng)濟(jì)、文化和社會的發(fā)展，起到了重要的作用。到206月止，全國有權(quán)授予碩士學(xué)位的單位共655個，碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)點共8361個，學(xué)位點專業(yè)覆蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)和管理學(xué)等12個學(xué)科門類。截至19我國共培養(yǎng)碩土486558人。另外全國還有388個單位開展了授于同等學(xué)力在職人員碩士學(xué)位工作，通過這條途徑已有25599人獲得碩士學(xué)位，特別是近兩年來，研究生的招生人數(shù)更是連續(xù)以30%年增長率遞增，使我國的研究生教育進(jìn)入了一個高速發(fā)展的時期。
隨著研究生教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，必將為我國的教育、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展輸送大批專業(yè)人才，而合格人才培養(yǎng)的重要指標(biāo)之一就是學(xué)位論文的水平。
1現(xiàn)狀分析。
學(xué)位論文是一種特殊的文獻(xiàn)類型，有兩個明顯的特點：一是伴隨著高等教育學(xué)位制的出現(xiàn)而產(chǎn)生、發(fā)展，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)、論文答辯和學(xué)位委員會的評審等步驟，是研究生獲得學(xué)位的主要依據(jù)，有較高的學(xué)術(shù)價值，是科學(xué)研究的重要信息源；二是這種文獻(xiàn)經(jīng)過打印，數(shù)量有限，一般限于內(nèi)部交流，屬非賣品不易獲得，由于極其分散，不利于科學(xué)信息的交流。
碩士研究生是一個特殊的群體，他們所作的學(xué)位論文，不同于本科畢業(yè)生作的畢業(yè)論文，學(xué)位論文有專業(yè)研究方向，并有專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，具有一定的理論水平。也不同于博士研究生所作的學(xué)位論文，博士論文大多數(shù)已通過各種渠道轉(zhuǎn)化為社會可利用的資源。而碩士研究生畢業(yè)以后，有相當(dāng)一部分就業(yè)與原學(xué)習(xí)的方向不一致，或攻讀博士改變了研究方向，所以使該部分研究成果在完成學(xué)位答辯之后成為只生產(chǎn)而很少傳播的知識信息，使資源封閉甚至遺棄并造成極大的浪費。因此，開發(fā)利用好這一特殊的信息資源是一項十分重要的工作。
2思考與設(shè)想。
社會的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在很大程度上取決于對信息的占有和利用，學(xué)位論文中蘊藏著極其豐富的研究成果，具有重要的參考價值，是資源開發(fā)的一個重要領(lǐng)域。雖然資源利用的直接效益難以判斷，但無論是用于研究開發(fā)和研究生培養(yǎng)都具有十分重要的意義和作用。但是信息資源的開發(fā)利用是一個復(fù)雜的社會生產(chǎn)活動，需綜合應(yīng)用多種技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政策等手段。因此有必要進(jìn)行深入細(xì)致的研究，制訂出切實可行的方案，使其在最大限度上發(fā)揮作用。為更好地開發(fā)利用好此類信息資源，建議做如下工作：
2.1建立文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。
計算機(jī)技術(shù)的`普及為知識信息資源開發(fā)創(chuàng)造了有利條件，在經(jīng)過有關(guān)部門的同意后，進(jìn)行全文掃描或提供論文摘要，實現(xiàn)信息的數(shù)字化、集成化、手段自動化。充分運用計算機(jī)這一新型的信息載體，提高開發(fā)資源的新穎性、時效性。
2.2出版論文匯編、選集或電子讀物。
印刷物作為傳統(tǒng)的信息載體，在信息的傳播過程中仍有不可替代的重要作用和地位。通常情況下一篇碩士學(xué)位論文總字?jǐn)?shù)在6萬字左右，引用文獻(xiàn)30-50篇，中外文期刊20-40篇，可見被引用的文獻(xiàn)中，期刊的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過圖書。拓寬出版渠道，爭取各種出版基金的資助，鼓勵社會資助和個人募捐，向企業(yè)尋求贊助，獎勵那些評選出的優(yōu)秀學(xué)位論文，編印論文選集或論文摘要匯編使其發(fā)表以擴(kuò)大影響。截至年初，全國高校學(xué)報總數(shù)已達(dá)1800余種，利用好現(xiàn)有的這些學(xué)術(shù)期刊是最快捷的方式之一。
2.3建立專門的網(wǎng)站（網(wǎng)頁）。
隨著信息傳播方式的迅速發(fā)展和性能的不斷提高，要求知識更新速度不斷加速，網(wǎng)絡(luò)信息的產(chǎn)生，使信息資源的共享程度不斷提高。因此，建立這一形式的專業(yè)網(wǎng)站，實現(xiàn)信息資源開發(fā)利用的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，使其在特定的網(wǎng)站上能盡快地獲取所需要的信息。這樣既滿足需求，又提高了信息資源利用的效率。
2.4運用經(jīng)濟(jì)杠桿做到有償服務(wù)。
江澤民同志在北京大學(xué)百年慶典上提出“知識經(jīng)濟(jì)已見端倪”，這充分體現(xiàn)了知識與經(jīng)濟(jì)的一種特殊關(guān)系，預(yù)示著在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步及個人生活水平提高等方面將要發(fā)生一場革命。因此對于創(chuàng)新知識必須迅速搜集，縮短開發(fā)流程；及時提煉，提高處理效率；便捷輸送，使其能得到充分利用，本著誰開發(fā)誰受益的原則，逐步實現(xiàn)信息產(chǎn)業(yè)化、商品化。
3結(jié)束語。
向，對于鼓勵創(chuàng)新、提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量都具有重要意義。
【參考文獻(xiàn)】1陳至立.千秋基業(yè)壯麗詩篇――共和國教育50年.教育研究，1999,(9)2趙沁平.繼往開來續(xù)新篇――紀(jì)念《中華人民共和國學(xué)位條例》實施20周年.學(xué)位與研究生教育，,(1)3劉振民，李菡.知識經(jīng)濟(jì)時代科技期刊的信息傳播作用.中國科技期刊研究，1999,10(3)4劉慶華，陳賢瑛.方志文獻(xiàn)資源開發(fā)利用探索.圖書情報工作，,(1)5劉增義，劉學(xué)武.期刊文獻(xiàn)資源開發(fā)利用研究.情報資料工作，1997,(2)。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇三
xx市國土資源局：
為加強企業(yè)及礦產(chǎn)資源合理的開發(fā)利用，認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國礦產(chǎn)資源法》、《甘肅省礦產(chǎn)資源管理條例》，有效合理的`開發(fā)礦產(chǎn)資源，加強企業(yè)的管理，進(jìn)一步整頓規(guī)范資源及開發(fā)秩序，有效促進(jìn)礦產(chǎn)資源合理利用，切實做好資源節(jié)約工作，提高經(jīng)濟(jì)效益、社會效益，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)將本企業(yè)礦產(chǎn)資源利用情況說明如下：
1、礦山企業(yè)及基本情況：
五墩鄉(xiāng)企業(yè)公司是鎮(zhèn)村集資修建的股份合作制企業(yè)，擁有固定資產(chǎn)30萬元，從業(yè)人員60人，占地面積50.6畝，下轄礦山兩座，分別是敦煌市五墩鄉(xiāng)東水溝建筑用灰?guī)r礦和敦煌市三元溝建筑用灰?guī)r礦，礦山開采方式為露天開采，生產(chǎn)規(guī)模年設(shè)計開采能力0.20萬噸/年，年實際開采0.10萬噸，2011年銷售礦石0.08萬噸，平均單價100元，銷售收入8萬元，實現(xiàn)利稅12800萬元。
2、年度礦產(chǎn)資源開發(fā)利用開采設(shè)計方案執(zhí)行情況：
開采設(shè)計方案，經(jīng)國土資源局，勘查設(shè)計制圖規(guī)劃，企業(yè)合理開采，無違約范圍。
3、礦區(qū)范圍、開采礦種、開采方式、企業(yè)名稱變更及采礦許可證延續(xù)情況：
經(jīng)國土資源局勘查落實發(fā)放采礦許可證，磚瓦用粘土，露天開采，推土機(jī)操作，正在辦理企業(yè)名稱變更手續(xù)，正在辦理礦山延續(xù)采礦許可證手續(xù)。
4、采礦權(quán)轉(zhuǎn)讓、出租、抵押情況：
沒有轉(zhuǎn)讓采礦權(quán)、出租、抵押情況。
5、執(zhí)行礦產(chǎn)品流通領(lǐng)域管理規(guī)定情況：
根據(jù)市場行情，制定銷售價格。
6、校定及開采回采率，采礦貧化率和選礦回采率執(zhí)行情況：
按規(guī)劃范圍，合理開采，當(dāng)年填埋完畢交付使用。
7、礦產(chǎn)資源占用儲量，年度開采，損失、增減情況：
資源占用儲量50萬噸,當(dāng)年開采0.40萬噸，原規(guī)劃范圍內(nèi)的資源未用完。
8、礦產(chǎn)資源補償費，采礦權(quán)使用，采礦權(quán)價款繳納使用費。
根據(jù)銷售收入按時交納了當(dāng)年及資源補償費，及采礦權(quán)使用費。
9、礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)和地質(zhì)危害防治措施執(zhí)行情況：
開采資源以后，做好了資源的合理規(guī)劃和利用。
20xx年10月30日
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇四
[論文摘要]在我國的旅游開發(fā)中，存在著急功近利的思想，對旅游資源重開發(fā)、輕保護(hù)。作者從六個方面論述了只有走保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的發(fā)展道路，旅游業(yè)才有生命力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，旅游業(yè)已成為我國國民經(jīng)濟(jì)新的增長點，有些地方甚至將旅游業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)。因此，許多地方都大力開發(fā)旅游資源，積極發(fā)展旅游業(yè)，掀起了旅游資源開發(fā)的熱潮。但在以往的旅游開發(fā)中，有些地方存在著急功近利的思想，對旅游資源重開發(fā)、輕保護(hù)，甚至有的只顧開發(fā)、不管保護(hù)，使生態(tài)環(huán)境和文化遺產(chǎn)遭到了破壞，同時，也嚴(yán)重影響了旅游業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。因此我們在看到旅游開發(fā)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用的同時，也要看到開發(fā)中對資源造成破壞、對環(huán)境構(gòu)成威脅等負(fù)面影響，積極尋求保護(hù)性開發(fā)措施，堅持旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方針，促進(jìn)旅游開發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。只有走有效保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的發(fā)展道路，旅游業(yè)才有生命力。豐富多彩的自然、文化景觀和良好的生態(tài)環(huán)境，是旅游業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有這一切，旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展將無從談起。同樣，旅游業(yè)的合理發(fā)展也有助于改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改變開發(fā)和利用生態(tài)環(huán)境的方式，減輕經(jīng)濟(jì)發(fā)展對環(huán)境和資源的壓力，增強人民珍惜和保護(hù)旅游資源和環(huán)境的自覺性和積極性。
一、增強憂患意識，樹立正確的旅游環(huán)境觀。
胡xx在《樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀》一文中指出：“要徹底改變以犧牲環(huán)境、破壞資源為代價的粗放型增長方式，不能以犧牲環(huán)境為代價去換取一時的經(jīng)濟(jì)增長，不能以眼前發(fā)展損害長遠(yuǎn)利益，不能用局部發(fā)展損害全面利益，要在全社會營造愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)環(huán)境的良好風(fēng)氣，增強全民族的環(huán)境保護(hù)意識。”環(huán)境是旅游業(yè)發(fā)展的自然資源，旅游業(yè)離開了優(yōu)美的環(huán)境便無法發(fā)展，旅游開發(fā)與環(huán)境保護(hù)利用應(yīng)該相輔相成。所以，我們在發(fā)展旅游業(yè)時，要立足長遠(yuǎn)，克服短期行為，在環(huán)境承載力的范圍內(nèi)健康發(fā)展。要樹立對旅游資源的憂患意識，要清醒地看到人類目前面臨的環(huán)境問題已十分嚴(yán)重，大氣污染，森林植被面積減少，水土流失、荒漠化日趨擴(kuò)大;淡水資源危機(jī)，江河湖海污染日趨嚴(yán)重;生物多樣化日益減少等等。大自然允許我們失誤的區(qū)間已所剩無幾，回旋余地已十分有限，要以如履薄冰的心態(tài)，積極、謹(jǐn)慎地做好旅游環(huán)境資源的保護(hù)工作，堅持在保護(hù)的前提下開發(fā)利用的方針。
二、加強法制、法規(guī)和發(fā)揮市場機(jī)制作用，保護(hù)人文和風(fēng)景旅游資源。
旅游資源的開發(fā)，必須增強法制意識。雖然我國《旅游法》尚未出臺，但《中華人民共和國文物保護(hù)法》《森林法》《野生動物保護(hù)法》《公路法》《風(fēng)景名勝區(qū)管理條例》等法律法規(guī)對旅游開發(fā)起到一定的約束作用，要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。比如，任何旅游景點的開發(fā)，必須要先修路，路的設(shè)計應(yīng)考慮旅游資源的保護(hù);路渣極其他建設(shè)垃圾的處理，必須按《公路法》的要求，符合環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。特別是對旅游資源的保護(hù)工作，在空氣、水源、噪聲等多項技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中，對旅游景區(qū)、景點的環(huán)境保護(hù)指標(biāo)提出了明確要求。要按照國家的法律、法規(guī)規(guī)定制定旅游法規(guī)和規(guī)劃，科學(xué)開發(fā)，依法管理，嚴(yán)禁“三無”(即無規(guī)劃、無計劃、無設(shè)計)，“三亂”(指亂分地、亂尋址、亂建造)建設(shè)。另外，各地要根據(jù)實際需要，出臺旅游資源和環(huán)境保護(hù)方面的地方法規(guī)。完善保障旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的政策、法規(guī)體系，建立高效運作的綜合決策和協(xié)調(diào)管理機(jī)制，建立支持旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的組織保證體系。充分發(fā)揮市場機(jī)制作用，運用行政、經(jīng)濟(jì)、法律手段，以政府為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)各個方面的利益，形成共同參與，相互合作的組織保障體系和良好伙伴關(guān)系。
三、做好科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)行合理有序開發(fā)。
旅游開發(fā)必須與環(huán)境保護(hù)相一致。盡管很多旅游地的開發(fā)是打著保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的旗號，但在運營中實際上都對生態(tài)環(huán)境造成了不同程度的破環(huán)。所以，開發(fā)時必須進(jìn)行詳細(xì)的環(huán)境評價，在環(huán)境評價的指導(dǎo)思想上，一定要堅持以人為本，立足于人民群眾的長遠(yuǎn)利益，切切實實搞好環(huán)評。不能為了上項目，把環(huán)境評價作為幌子、走過場，要制定科學(xué)的.規(guī)劃。規(guī)劃要堅持科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)環(huán)保與開發(fā)相互促進(jìn)、人與自然和諧發(fā)展?，F(xiàn)在，有的景點，砍掉大樹種草坪、炸毀山景蓋賓館，不僅嚴(yán)重破壞了旅游的長遠(yuǎn)資源，而且從現(xiàn)實角度看，也影響了景觀的和諧，搞成了不倫不類的東西，降低了景點的品位。同時，在景點開發(fā)中，一定要堅持整體規(guī)劃在先，開發(fā)經(jīng)費不足，可以分階段開發(fā)。切忌胸中無全局，開發(fā)無布局，從孤立的小景點看，還有點味道，但從整體布局看，可能是一個敗筆。不但花了冤枉錢，而且會形成整個開發(fā)規(guī)劃的雞肋，食之無味棄之可惜。另外，在自然景觀為主的地方，要盡可能地少建人文景觀。自然資源大多是不可再生的，我們切不可為后輩留下太多的遺憾。還有，景點開發(fā)的建筑材料也要盡可能使用環(huán)保產(chǎn)品，注意各種資源的節(jié)約。依靠科技進(jìn)步推進(jìn)資源利用方式的轉(zhuǎn)變，不斷提高資源利用的經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)效益。各級政府在大力發(fā)展作為支柱產(chǎn)業(yè)或重點產(chǎn)業(yè)的旅游業(yè)時，對旅游資源的保護(hù)負(fù)有主要責(zé)任，因此要把旅游資源的有序開發(fā)、合理利用、有效保護(hù)落實在當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃和實踐中，成為檢驗當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)成績得失的主要指標(biāo)。
四、加強管理和監(jiān)督，積極推進(jìn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實施。
一個生態(tài)系統(tǒng)處在自然狀態(tài)下，有較強的自我恢復(fù)能力，一旦作為旅游資源來開發(fā)，人的影響便削弱了這種能力，所以要進(jìn)行環(huán)境與資源保護(hù)。旅游開發(fā)與保護(hù)離不開政府主導(dǎo)，所以主管部門要加強對旅游開發(fā)的管理，特別是那些所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離的景區(qū)，更要加強監(jiān)督。要建立與之相適應(yīng)的制度和措施，并要付諸實際行動中，體現(xiàn)在每個具體項目和運行環(huán)節(jié)上。管理者自身要堅持帶頭遵守，同時，要不斷建立健全游客在旅游中應(yīng)遵守的規(guī)范，使其有章可循。促其旅游行為與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，以有利于環(huán)境優(yōu)化和生物多樣性的發(fā)展和文化保護(hù)。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇五
《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是高職護(hù)理專業(yè)的一門重要公共基礎(chǔ)課程，針對課程特點開發(fā)隱性課程資源，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、形成良好的綜合素養(yǎng)、具備終身學(xué)習(xí)能力起著重要的作用。要采取建立新穎的師生關(guān)系、組織系列自主學(xué)習(xí)活動、創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境、建立多元化評價渠道、組織豐富多彩的校園和社會實踐活動等措施開發(fā)隱性課程，使學(xué)生既能輕松獲得本課程知識與技能，又能在學(xué)習(xí)理念、價值、態(tài)度、情感等情意要素方面和諧健康發(fā)展。
《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》；隱性課程；開發(fā)；利用。
隱性課程在我國《教育大辭典》中有明確定義，在學(xué)校情景中，學(xué)生無意識中所獲得的經(jīng)驗，價值觀和理想等意識形態(tài)內(nèi)容和文化影響。它具有非預(yù)期性、潛在性、多樣性、不易覺察性的特征。在美國的20世紀(jì)70年代，隱性課程相關(guān)的研究慢慢被關(guān)注，并逐漸進(jìn)入“理論化”階段。隨著對隱性課程研究的不斷深入，在如今的世界各國教育界對課程理論研究中，隱性課程作為其中的一個熱點問題，已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化。20世紀(jì)80年代，我國開始了對隱性課程的研究，其方向為：以介紹西方理論為主轉(zhuǎn)向較獨立的理論探索，從理論層面的認(rèn)識逐漸拓展到實踐的操作層面。在當(dāng)前職業(yè)學(xué)校全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育改革形勢下，許多教育工作者從新課程的視角重新審視和研究隱性課程，對隱性課程的研究逐步從學(xué)校建設(shè)、專業(yè)建設(shè)深入到具體某一課程隱性課程資源的開發(fā)和利用等方面。《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是高職護(hù)理專業(yè)的一門重要公共基礎(chǔ)課程，通過對此課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握相應(yīng)的基本知識及技能，培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)的應(yīng)用能力，掌握初步的應(yīng)用計算機(jī)學(xué)習(xí)的能力。了解網(wǎng)絡(luò)、多媒體、數(shù)據(jù)庫等在計算機(jī)中的應(yīng)用技能及相關(guān)知識，使學(xué)生具備良好的信息收集、處理及呈現(xiàn)能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生學(xué)好這門課程對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)也起著非常重要的作用，如《護(hù)理信息技術(shù)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《急救護(hù)理》等專業(yè)課程?！队嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程是相對顯性課程而言的，既涵蓋了《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程本身的教學(xué)內(nèi)容，也包含了非顯性課程中的學(xué)校環(huán)境和社會環(huán)境所蘊含的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教育，為學(xué)生提供多方面提升計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的環(huán)境和手段，能讓學(xué)生將《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》顯性課程中學(xué)到的知識得到綜合和創(chuàng)新運用，從而全面提高計算機(jī)應(yīng)用能力。
1、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過開發(fā)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，為學(xué)生營造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，將課程學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、娛樂和人際交往等融為一體，讓學(xué)生從課堂走向社會，從書本走向?qū)嵺`，利用計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)主動、富有創(chuàng)造性地解決日常學(xué)習(xí)和生活中遇到的實際問題，在解決問題的過程中潛移默化激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)效果。
2、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度通過開發(fā)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，自覺遵守課堂紀(jì)律；將教學(xué)內(nèi)容與護(hù)理工作任務(wù)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生尤如置身于現(xiàn)實的工作環(huán)境，加深對專業(yè)的認(rèn)識，增強職業(yè)認(rèn)同，激發(fā)學(xué)習(xí)職業(yè)技能的興趣，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的綜合素養(yǎng)隱性課程一直伴隨著課程教學(xué)的全過程中。因此，我們可以通過開發(fā)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，創(chuàng)建一個良好的實訓(xùn)室學(xué)習(xí)氛圍及人文環(huán)境，讓學(xué)生參與日常教學(xué)管理，強化自我約束、自我管理能力，在學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用技能的同時挖掘?qū)W習(xí)潛能，形成良好的綜合素養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)能力“授之以魚，不如授之以漁”。在《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中，除了要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識與技能外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)能力，這樣才能使學(xué)生適應(yīng)更新?lián)Q代迅速的計算機(jī)的發(fā)展。終身學(xué)習(xí)能力包含與他人分享、尊重與合作能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力等，通過開發(fā)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程，不斷拓寬學(xué)生的職業(yè)視野，具備終身學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會崗位工作不斷發(fā)展、變化的需要。
要開發(fā)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程，就要發(fā)揮并充分挖掘利用學(xué)校現(xiàn)有的優(yōu)勢資源，為做好《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程做鋪墊，在教學(xué)中能以多種形式呈現(xiàn)，并隱含在教學(xué)過程的多個方面。
1、提升教師綜合素養(yǎng)，建立新穎的師生關(guān)系《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教師除了必須具備扎實的計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)知識與技能外，并要加強對各種綜合知識的學(xué)習(xí)與積累，努力學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、與教育相關(guān)的法律法規(guī)、《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》與各門專業(yè)課程之間關(guān)系等知識，不斷拓寬知識面，具備良好的綜合素養(yǎng)，才能很好地開發(fā)隱性課程資源，才能在教學(xué)中做到不僅僅是單純傳授計算機(jī)應(yīng)用的知識與技能，而是更關(guān)注對學(xué)生情感、態(tài)度、人生觀與價值觀培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力；才能在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)觀念，淡化教師權(quán)威意識，充分發(fā)揮教師的人格魅力和表率作用，建立新穎的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；才能在教學(xué)的備課過程中，注意收集醫(yī)院的護(hù)理工作、現(xiàn)實生活中、新聞媒體上有關(guān)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的典型案例，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；才能在教學(xué)中將計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)有機(jī)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動中，讓計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)成為學(xué)生的認(rèn)知工具，使學(xué)生充分利用計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)、生活和人際交往，成為提高學(xué)生素養(yǎng)的重要工具；才能在教學(xué)中培養(yǎng)和形成良好的學(xué)風(fēng)，和諧的人際關(guān)系，融洽的學(xué)習(xí)氛圍。
2、提升學(xué)生學(xué)習(xí)動力，組織系列自主學(xué)習(xí)活動互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，改變了學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。隱性課程的開發(fā)要根據(jù)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的特點，制訂切合實際的課程標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生提出具體、明確要求，如學(xué)習(xí)形式、計算機(jī)操作規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣；要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建學(xué)習(xí)的信息平臺，使學(xué)生從傳統(tǒng)的被動接受教育變成主動建構(gòu)知識與技能。積極引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)開展研究性學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)。通過上網(wǎng)查詢，篩選學(xué)習(xí)資料，應(yīng)用微信、qq與他人交流，應(yīng)用office辦公軟件撰寫學(xué)習(xí)心得和小結(jié)，應(yīng)用excel工作表統(tǒng)計相關(guān)資料，應(yīng)用frontpage制作網(wǎng)頁，在一系列自主學(xué)習(xí)活動中不斷提高計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)水平，并不斷培養(yǎng)知識遷移能力、創(chuàng)造能力、理論與實踐結(jié)合能力，不斷提高綜合素養(yǎng)。
3、重視環(huán)境因素影響，創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境要充分利用學(xué)校的校園環(huán)境來影響并提升學(xué)生學(xué)習(xí)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的興趣。在校園環(huán)境建設(shè)中，尤其是在計算機(jī)實訓(xùn)中心建設(shè)中要重視引入并發(fā)展獨特的課程文化個性和精神內(nèi)涵，體現(xiàn)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)的價值取向、職業(yè)操守等內(nèi)容。在實訓(xùn)室布置上設(shè)計與計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對人類生活的影響、對學(xué)習(xí)的影響、對人際交往的影響、在醫(yī)療衛(wèi)生工作中的應(yīng)用等有關(guān)圖片資料，加強學(xué)生對《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》重要性的意識。在校園網(wǎng)上提供良好的交流平臺和豐富的信息資源，方便學(xué)生進(jìn)行個性化的自主探究學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中不斷提高計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用水平；在校園網(wǎng)中設(shè)置論壇等信息交流工具，便于學(xué)生開展專題討論、相互交流，促進(jìn)校園內(nèi)良好教學(xué)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍的形成，同時有助于學(xué)生對學(xué)習(xí)目的的明確，逐漸形成積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、正確評價學(xué)生，建立多元化評價渠道評價學(xué)生掌握《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的知識與技能除參加全國計算機(jī)等級考試外，還應(yīng)掌握職業(yè)道德準(zhǔn)則、人生價值觀、計算機(jī)應(yīng)用與醫(yī)療衛(wèi)生工作相結(jié)合等評價內(nèi)容。并且評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不僅僅是以通過等級考試而判定，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生分析問題與解決問題、理論與實際相結(jié)合的能力，也就是要全面評價學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
5、增強學(xué)生理性認(rèn)識，組織豐富多彩的校園和社會實踐活動認(rèn)真組織豐富多彩與《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》有關(guān)的校園活動。利用這些豐富的校園活動，有助于陶冶學(xué)生情操，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真組織學(xué)生參加各種社會實踐活動，如社會調(diào)查、社會服務(wù)等，學(xué)生通過參加這些社會實踐活動，了解到在醫(yī)療衛(wèi)生的工作與現(xiàn)實生活中，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)真正的用途。使學(xué)生在見識計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的強大功能后，提高學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和其社會地位的認(rèn)識，增強學(xué)生社會責(zé)任感。總之，《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程具有很強的實踐性，對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力都起到十分重要的作用。但學(xué)生剛進(jìn)入高職校，受教育環(huán)境、教學(xué)方法等多種因素影響，在學(xué)習(xí)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》時雖有一定的興趣與熱情，但常感到學(xué)習(xí)時有一定難度，甚至部分學(xué)生出現(xiàn)一定的懼怕心理。因此，開發(fā)本課程的隱性課程資源，通過采取提升教師綜合素養(yǎng)建立新穎的師生關(guān)系、組織系列自主學(xué)習(xí)活動提升學(xué)生學(xué)習(xí)動力、創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境影響學(xué)生、建立多元化評價渠道正確評價學(xué)生、組織豐富多彩的校園和社會實踐活動增強學(xué)生理性認(rèn)識等措施。隱性課程的應(yīng)用，慢慢的影響著學(xué)生的心靈，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升的目的。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇六
學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生幼兒時期就培養(yǎng)他們的道路交通安全意識，嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)則，并對其實行路隊制放學(xué)，這既是對學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)，更是對生命的一種尊重。在日常教學(xué)的過程中，教師除了要教好文化知識，還要教給學(xué)生遵守道路交通規(guī)范，比如說，放學(xué)回家或者來學(xué)校上課的路上，不能隨意大鬧玩耍，注意在人行道內(nèi)行走，但是由于中小學(xué)生自身尚不成熟，還不具備較強的自律意識。所以讓學(xué)生自身遵守道路交通規(guī)范往往不會很容易，所以就需要教師的有力引導(dǎo)，而如果學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，勢必會受用終身。還要讓學(xué)生知道，如果道路沒有人行道，盡量靠右邊走。教師在進(jìn)行安全教育的過程中，要為他們講一些關(guān)于安全教育的相關(guān)案例，讓他們認(rèn)識到遵守安全規(guī)則的重要性。不少中小學(xué)生由于自身安全意識薄弱，無視自身安全，隨意穿越、攀爬，或者倚坐在道口護(hù)欄上，還有隨意扒車和追車甚至隨意突然攔車等，對此，我們必須加強對學(xué)生的安全教育。
安全教育問題并非只涉及道路交通安全教育、飲食安全教育，它幾乎涉及學(xué)生生活的整個過程。為了保障學(xué)生的道路交通安全，教師要格外提醒學(xué)生，不得在馬路邊上踢球、打鬧或者開展其他娛樂活動，學(xué)生放學(xué)時，要求學(xué)生佩戴小黃帽或者紅領(lǐng)巾，往往能夠起到一定的交通警示作用。如果在上下學(xué)的途中，需要經(jīng)過山路或者人流量較小的地方，盡量結(jié)伴而行，避免一個人單獨行動。禁止在上下學(xué)過程中做危險活動，也不得打鬧玩耍，這樣很有可能造成車輛意外傷害。
飲食安全問題主要注意農(nóng)藥殘留危害，近些年來，食品安全問題飽受社會熱議，所以教師應(yīng)當(dāng)對中小學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓其了解食品農(nóng)藥殘留的表現(xiàn)和危害，并告知其一些生活實例，從而讓其了解到農(nóng)藥殘留對人體造成的巨大危害，所以要對社會中食品農(nóng)藥殘留危害進(jìn)行準(zhǔn)確分析，要有一定的危機(jī)感。教師可以列舉當(dāng)前社會食品安全現(xiàn)象為學(xué)生普及食品安全教育。教師還可以為學(xué)生講解食品添加劑的危害，很多電視新聞或網(wǎng)絡(luò)新聞都曾曝光過不少無良商家或經(jīng)營者為追求經(jīng)濟(jì)利益，對食品消費者的生命健康安全不屑一顧，在食品中隨意添加食品添加劑，比如說色素或者香料等。同時還要讓學(xué)生對食品添加劑濫用的表現(xiàn)和危害有比較清楚的認(rèn)識和了解。我們經(jīng)常在新聞中看到，很多廠家經(jīng)營的目的就是獲利，而不顧及消費者生命健康安全，更不可能以合法經(jīng)營商的身份面對消費者，這種經(jīng)營商終究逃脫不了法律的制裁。
此外，課堂上也有可能出現(xiàn)安全問題，作為教師，對于不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生，要有耐心，否則就很可能導(dǎo)致安全事故出現(xiàn)。教師在教育教學(xué)課堂上也要時刻注意，行為過激就有可能對學(xué)生造成傷害。
另外，食品包裝容器或設(shè)備對學(xué)生安全的危害也不容忽視。這一點很多教師可能就沒有注意到，但確實存在。對于中小學(xué)生而言，食品與他們關(guān)系密切。食品包裝問題往往會給人體健康安全帶來直接危害，容易導(dǎo)致各種疾病發(fā)生，不得不說是隱藏的殺手，嚴(yán)重威脅到了中小學(xué)生的生命健康安全。
綜上所述，一直以來，教師往往只關(guān)注傳授學(xué)生知識，而對中小學(xué)生安全教育卻并未引起重視，這就有可能導(dǎo)致安全隱患或安全問題出現(xiàn)。因此，中小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)注意加強中小學(xué)生安全教育，保證孩子健康安全成長。
[1]牧蘭.內(nèi)蒙古農(nóng)村中小學(xué)校安全教育問題及對策研究：以巴彥淖爾地區(qū)為例[d].西南大學(xué)，2011.
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海洋資源的開發(fā)和利用論文篇七
【內(nèi)容提要】文章探討了開發(fā)利用碩士研究生學(xué)位論文資源的有關(guān)問題，分析了學(xué)位論文的資源狀況及開發(fā)利用的前景和可能，并提出初步的思考與設(shè)想。
《中華人民共和國學(xué)位條例》自1980年2月12日中華人民共和國第五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第13次會議審議通過以來，我國的學(xué)位和研究生教育工作不斷在改革中發(fā)展、完善，取得了世人矚目的成就，對促進(jìn)教育、科技、經(jīng)濟(jì)、文化和社會的發(fā)展，起到了重要的作用。到6月止，全國有權(quán)授予碩士學(xué)位的單位共655個，碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)點共8361個，學(xué)位點專業(yè)覆蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)和管理學(xué)等12個學(xué)科門類。截至我國共培養(yǎng)碩土486558人。另外全國還有388個單位開展了授于同等學(xué)力在職人員碩士學(xué)位工作，通過這條途徑已有25599人獲得碩士學(xué)位，特別是近兩年來，研究生的招生人數(shù)更是連續(xù)以30%年增長率遞增，使我國的研究生教育進(jìn)入了一個高速發(fā)展的`時期。
隨著研究生教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，必將為我國的教育、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展輸送大批專業(yè)人才，而合格人才培養(yǎng)的重要指標(biāo)之一就是學(xué)位論文的水平。
1現(xiàn)狀分析。
學(xué)位論文是一種特殊的文獻(xiàn)類型，有兩個明顯的特點：一是伴隨著高等教育學(xué)位制的出現(xiàn)而產(chǎn)生、發(fā)展，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)、論文答辯和學(xué)位委員會的評審等步驟，是研究生獲得學(xué)位的主要依據(jù)，有較高的學(xué)術(shù)價值，是科學(xué)研究的重要信息源；二是這種文獻(xiàn)經(jīng)過打印，數(shù)量有限，一般限于內(nèi)部交流，屬非賣品不易獲得，由于極其分散，不利于科學(xué)信息的交流。
碩士研究生是一個特殊的群體，他們所作的學(xué)位論文，不同于本科畢業(yè)生作的畢業(yè)論文，學(xué)位論文有專業(yè)研究方向，并有專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，具有一定的理論水平。也不同于博士研究生所作的學(xué)位論文，博士論文大多數(shù)已通過各種渠道轉(zhuǎn)化為社會可利用的資源。而碩士研究生畢業(yè)以后，有相當(dāng)一部分就業(yè)與原學(xué)習(xí)的方向不一致，或攻讀博士改變了研究方向，所以使該部分研究成果在完成學(xué)位答辯之后成為只生產(chǎn)而很少傳播的知識信息，使資源封閉甚至遺棄并造成極大的浪費。因此，開發(fā)利用好這一特殊的信息資源是一項十分重要的工作。
[1][2][3]。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇八
論文摘要：信息產(chǎn)業(yè)化的快速發(fā)展，給企業(yè)檔案管理工作帶來了巨大影響。檔案管理工作在企業(yè)乃至社會的發(fā)展中起著非常重要的作用，進(jìn)行檔案管理相當(dāng)于將各類知識進(jìn)行濃縮、融匯，是信息的傳承。認(rèn)識到檔案管理的重要性，并對其進(jìn)行合理的開發(fā)與利用，可以達(dá)到事半功倍的效果。
檔案，可以說是人類文化與知識的結(jié)晶，對其進(jìn)行合理的開發(fā)、利用，實現(xiàn)檔案信息化，對各類信息資源進(jìn)行分類、分析，加以提取并利用，既能提高檔案的利用效率，又能降低檔案管理的成本，還能為企業(yè)和社會提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，可謂一舉多得。
1對檔案信息進(jìn)行合理的開發(fā)和利用，是企業(yè)生存與發(fā)展的重要保障。
我們所說檔案的價值可以從兩個方面來理解，一個是檔案對于本單位的價值，另一個是檔案對于其他單位的利用價值。從這兩個方面我們就可以看出對檔案進(jìn)行管理的重要性以及檔案的可利用價值。開發(fā)與利用檔案信息是企業(yè)求生存、求發(fā)展的需要。在市場經(jīng)濟(jì)的法則下，適者才能得到生存，與時俱進(jìn)的強者才能得到發(fā)展，這就好比逆水行舟，不進(jìn)則退。所以，高明的智者或聰慧的企業(yè)家都能做到與時俱進(jìn)，并高效地開發(fā)與利用檔案信息，為企業(yè)的發(fā)展提供決策依據(jù)。
首先，要重視推廣交流以及服務(wù)環(huán)節(jié)的緊密連接。為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，企業(yè)就要重視檔案信息的開發(fā)與利用，這是保障企業(yè)與時俱進(jìn)的需要。因此要立足于廣泛地搜集信息，其中包括政策、高科技、新的管理模式、新技術(shù)推廣與應(yīng)用等各方面的信息持有，并從中進(jìn)行科學(xué)地整理、分類歸檔以及動用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行錄入，為企業(yè)的發(fā)展提供可靠性、科學(xué)性和前瞻性的信息。
其次，在信息的開發(fā)與利用的時候，要注意用科學(xué)的方法，加以甄別和求證，不斷提高分析、整理的能力，使其信息開發(fā)與利用功能得以釋放，進(jìn)而提高信息開發(fā)與利用的工作價值。因為你提供的信息有吸引力、現(xiàn)實性強、參考價值大，就必然會引起領(lǐng)導(dǎo)者的注意和研究，這也是信息開發(fā)利用重要性的一個方面。
1.2提供的檔案信息要及時準(zhǔn)確。
信息重要性具有可采用性和價值性。為此，檔案工作者要在浩瀚的信息之海中，應(yīng)以獵人般的敏銳嗅覺、科學(xué)工作者般的縝密思維去匯集有用的信息，還要善于用檔案管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行收集。為了確保信息的及時與準(zhǔn)確就要定期舉辦各單位兼職檔案員培訓(xùn)班，著力宣講檔案信息開發(fā)與利用的重要性、信息收集及時準(zhǔn)確的必要性、檔案信息申報標(biāo)準(zhǔn)及要求。以此來提高信息提供者的素質(zhì)，力求信息提供的質(zhì)量高、可信度強，從而保證信息提供的時效性。
2.1建立信息網(wǎng)絡(luò)為企業(yè)發(fā)展提供信息共享平臺。
建立檔案信息網(wǎng)絡(luò)平臺是適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、新科學(xué)、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的需要。因為任何一個企業(yè)不能做到與時俱進(jìn)，就有可能被時代的發(fā)展的大潮所淘汰；只有跟上時代的速度，適應(yīng)時代的發(fā)展的步伐，才能積淀發(fā)展的實力。為什么有的企業(yè)發(fā)展到一定程度就停滯不前了，而有的企業(yè)可以發(fā)展到跨國公司的高度？其中一個重要問題就在于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者重視信息開發(fā)利用的程度。運用網(wǎng)絡(luò)平臺資源共享，其效能是顯而易見的。
2.2建立檔案信息網(wǎng)絡(luò)，做到信息共享，共同開發(fā)與利用。
企業(yè)檔案信息開發(fā)與利用工作有其獨到的地位與作用。為了使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在制定發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃時體現(xiàn)其科學(xué)性，可行性，就必須發(fā)揮檔案信息開發(fā)與利用的功能作用。檔案信息系統(tǒng)在大范圍集成化、凝聚信息量，利用計算機(jī)管理就能使檔案管理實現(xiàn)現(xiàn)代化，因為隨著社會經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展，檔案信息的總量也出現(xiàn)了驚人的增長速度。所以運用計算機(jī)的管理功能，就能使檔案信息達(dá)到圖、文、聲一體化，并在視覺和心理上，引起了領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)注。同時也體現(xiàn)出了檔案信息存儲量巨大、保管時限長、存儲成本低和調(diào)用與參考及時的顯著優(yōu)勢。
2.3建立信息網(wǎng)絡(luò)平臺強化檔案管理功能的需要。
作為檔案管理部門有著得天獨厚的條件與優(yōu)勢，這就是掌控大量的資料，存儲相當(dāng)多的信息。因此，要把信息的開發(fā)與利用納入現(xiàn)代化管理工作之中，并不斷強化檔案管理的功能，提升檔案信息管理的質(zhì)量。企業(yè)建立檔案信息網(wǎng)絡(luò)，就為企業(yè)檔案信息開發(fā)與利用提供一個平臺。檔案管理者利用網(wǎng)絡(luò)獲得大量信息，對信息及時進(jìn)行分類開發(fā)編著。把企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與檔案管理信息系統(tǒng)建立相關(guān)公開信息的鏈接就可以共享資源，在節(jié)約資源的同時，把信息公開職能逐漸遷移到檔案管理信息網(wǎng)絡(luò)中，讓檔案信息利用者形成一種意識，有利于檔案管理其他資源的開發(fā)利用。企業(yè)各職能部門就可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺對檔案信息進(jìn)行有效的利用與開發(fā)，從此提高其工作效率，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮職能部門的作用，為企業(yè)增創(chuàng)效益。檔案管理部門要精心地做好檔案的收集工作，依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點，切實搞好跟蹤服務(wù)。對企業(yè)的基建、技改措施、科研等項工作。需要檔案管理部門主動上門服務(wù)，以保障檔案收集信息齊全，這樣才能保證及時了解需求，提供必要的資料。例如：一個大型基建項目，從項目立項開始，檔案管理人員就要事先編制歸檔工作計劃、標(biāo)準(zhǔn)及要求，事中進(jìn)行跟蹤管理，參與計劃與鑒定，事后進(jìn)行歸檔資料的審查與驗收。凡是對企業(yè)有價值的信息都應(yīng)為檔案收集的內(nèi)容，以保證館藏質(zhì)量。以此享有豐富的信息量，開發(fā)才會有豐富可采用的信息，利用才滿足企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求。檔案管理工作職能的加強，就在于把檔案開發(fā)利用的價值植于生產(chǎn)，科研的建設(shè)之中，從而將檔案知識財富及其潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力，從而獲得新的效益。
檔案的管理部門在認(rèn)清企業(yè)檔案信息管理開發(fā)利用的.重要性同時，也理應(yīng)加強對檔案管理的科學(xué)性，信息開發(fā)與利用的價值性和獨特性進(jìn)入深入研究，在保管好大量信息的前提下，應(yīng)及時地進(jìn)行分類、鑒別及收錄，為企業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)有價值的信息。這就要求檔案工作者要注重提高自身素質(zhì)與能力，以適應(yīng)現(xiàn)代化檔案管理工作。為此，要強化五種意識：
3.1強化學(xué)習(xí)與運用現(xiàn)代化管理知識的意識，提升檔案管理的能力。
檔案工作者有別于其他專業(yè)，不僅專業(yè)性強，也要求其涉獵現(xiàn)代化管理知識，科學(xué)技術(shù)知識以及與檔案管理相關(guān)的法律知識等。應(yīng)當(dāng)提供檔案管理工作人員進(jìn)修提高的機(jī)會，以不斷提高自身素養(yǎng)。其作用是活用檔案信息開發(fā)與利用，讓檔案信息所具有的功利性能有效地激活并開發(fā)與利用，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。同時也要在電子檔案管理上有所創(chuàng)新。
3.2強化超前意識，豐富檔案信息。
檔案管理人員要了解和熟悉本企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營流程，掌握企業(yè)基本的生產(chǎn)屬性，了解企業(yè)產(chǎn)品更新與發(fā)展的動態(tài)，以便隨時地介入，以獲取更加豐富的信息。要堅持做到三優(yōu)化：第一，優(yōu)化檔案材料的征集范圍，制定詳實的工作標(biāo)準(zhǔn)。第二，要優(yōu)化接收征集工作程序，明確重點、解決疑點、理順難點。第三，要優(yōu)化整理歸檔分類登錄等工作，做到精化，細(xì)化和量化，使檔案信息及時有效地傳遞企業(yè)相關(guān)部門，為理順企業(yè)管理服務(wù)。
3.3強化精通業(yè)務(wù)意識，不斷吸納新的管理工作標(biāo)準(zhǔn)與要求。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要融會貫通，善于捕捉新的相關(guān)知識并適時地補充，以此來提高檔案信息管理能力，有效地盤活檔案信息的開發(fā)與利用工作。
4總之，企業(yè)檔案信息開發(fā)與利用工作是現(xiàn)代化管理企業(yè)的一個重要環(huán)節(jié)，為此要在工作的實踐過程中，不斷修正管理工作標(biāo)準(zhǔn)，提高管理質(zhì)量。因為這是檔案管理現(xiàn)代化的一個顯著標(biāo)志，也是提高企業(yè)管理效益和經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。所以企業(yè)檔案管理人員要認(rèn)真圍繞管理，生產(chǎn)和效益這三個基準(zhǔn)點，審時度勢地進(jìn)行檔案信息開發(fā)與利用，以此推動企業(yè)管理在質(zhì)與量上有一定的提升，進(jìn)而使企業(yè)管理效益和經(jīng)濟(jì)效益得到顯著的提高。
參考文獻(xiàn)。
[4]徐擁軍.企業(yè)檔案知識管理模式：基于雙向視角的研究[m].中國檔案出版社，：33.
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇九
煙臺市有著優(yōu)秀的民族、民間傳統(tǒng)體育,像一些扭秧歌、舞獅子、沙灘歌舞等都有著強烈的民族文化和地方特色,中學(xué)體育課程內(nèi)容資源發(fā)展的同時要加強這些民族、民間傳統(tǒng)體育的聯(lián)系,通過這些傳統(tǒng)的運動項目,促進(jìn)學(xué)生民族傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)的興趣。開發(fā)和利用傳統(tǒng)文化的同時,大大充實了整個教學(xué)內(nèi)容,讓課堂充滿歡聲笑語。但是對于有的傳統(tǒng)體育不能直接傳授給學(xué)生,要進(jìn)行認(rèn)真的改造,使之在安全上給學(xué)生必要的保障。
3.2提高新興體育項目的引進(jìn)。
近年來,像健美操、街舞、滑旱冰、攀巖、國際舞蹈等新興的運動項目不斷涌入人們的視野。這些體育項目有著簡單易懂,靈活多變,沒有嚴(yán)格的規(guī)章套路,并且只需要簡單的場地就可以進(jìn)行操作,同時還可以吸引學(xué)生的興趣,滿足學(xué)生的好奇心,提高學(xué)生的實際動手能力。在體育教學(xué)的過程中,教師要提高對新興體育項目的引進(jìn),不斷豐富課堂氛圍,提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。同時也可以將新興的體育項目和傳統(tǒng)的體育項目相互結(jié)合,共同達(dá)到豐富課堂內(nèi)容的效果。
3.3改造現(xiàn)有的體育項目。
煙臺市中學(xué)有著豐富的現(xiàn)有體育項目資源,但需要進(jìn)行開發(fā)和改造,目的就是為了滿足中學(xué)生在現(xiàn)階段的身體和心理的健康發(fā)展。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生此階段身體和心理發(fā)育情況,對現(xiàn)有的運動項目進(jìn)行合理的改造。對現(xiàn)有運動項目改造的同時,必須注意動作規(guī)則的簡單化,強調(diào)技術(shù)的易操作性,對動作的完成難度進(jìn)行合理的降低,對改造后體育項目的安全性給予嚴(yán)格的保障。使學(xué)生有豐富的體育學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣,提高學(xué)生的身體和心理健康,鍛煉學(xué)生終身體育和自身體育鍛煉的意識。在改造的過程中,要去掉一些老套陳舊的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不能按部就班,要用新的思想和新的活動方式指導(dǎo)學(xué)生的體育學(xué)習(xí),也不能過分的要求動作的標(biāo)準(zhǔn)性,盡量減少競技內(nèi)容,科學(xué)的根據(jù)不同的學(xué)生需求對場地器材進(jìn)行調(diào)整選擇。
在新課程理念指導(dǎo)下對體育課程內(nèi)容進(jìn)行開發(fā)和利用的過程中,競技運動項目的開發(fā)是最為關(guān)鍵的,要對其進(jìn)行科學(xué)的開發(fā)利用,對于中學(xué)來說,學(xué)校要不斷滿足社會的需求,根據(jù)社會的發(fā)展?fàn)顩r多開展?jié)M足社會發(fā)展而需要的運動項目。同時,也可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況,選擇適合自身的教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下,不斷完善學(xué)校體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,也可以自編教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)課程,增進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情。
3.5提高校外體育課程內(nèi)容資源的質(zhì)量。
隨著學(xué)生入學(xué)數(shù)量的增多,校園內(nèi)的場地器材數(shù)量有限,學(xué)校內(nèi)部的體育課程內(nèi)容資源得不到滿足,針對學(xué)校外面優(yōu)美的山川河流以及得天獨厚的沙灘海水資源,學(xué)校及體育教師要在豐富的自然資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行校外體育課程內(nèi)容資源的改造,合理進(jìn)行組織和領(lǐng)導(dǎo),提高校外體育課程內(nèi)容資源的質(zhì)量,彌補校內(nèi)體育課程內(nèi)容資源的不足,完成教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生對體育課程內(nèi)容的喜愛。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十
在新課程理念下，化學(xué)教師應(yīng)樹立全新的實驗教學(xué)資源觀，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的實驗教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實化學(xué)新課程的實施要求，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)。
1.以實驗室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源。
化學(xué)實驗室是化學(xué)實驗教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實驗室建設(shè)，保障常規(guī)實驗教學(xué)的順利開展。同時，也要鼓勵師生進(jìn)行實驗改進(jìn)，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備，又對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實驗室，讓學(xué)生走進(jìn)實驗室開展實驗探究活動，實現(xiàn)對課堂教學(xué)的有效補充。
2.以校本實驗為突破，開發(fā)和利用拓展性資源。
生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。我市是一個農(nóng)業(yè)大市，也是一個新興的工業(yè)城鎮(zhèn)。市內(nèi)有全國有名的蔬菜瓜果大棚基地，有大大小小的油脂化工廠，有“頂天立地”的助力水泥，有百年老字號“枝江大曲”，有老牌企業(yè)湖北省化肥廠等。這些豐富的.資源為學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)，尤其為實驗探究提供了鮮活的素材。在教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研，并開展探究性小實驗。比如，在參觀湖北省化肥廠后，有的興趣小組在實驗室模擬氨的合成，有的興趣小組對該廠排污口的水質(zhì)進(jìn)行鑒定；在參觀“七星”麻油廠后，有的學(xué)生取其廢棄物油膏（粗肥皂）進(jìn)行成分鑒定和提純，有的學(xué)生圍繞校園食堂的食用油浪費狀況和轉(zhuǎn)化利用開展調(diào)查和試驗。通過實驗，學(xué)生把思維的視角從教材拓展到了社會，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。
3.以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源。
在化學(xué)實驗教學(xué)中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實驗、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復(fù)觀察的實驗、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時難以完成的實驗等。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。
例如，為強化濃硫酸稀釋的實驗要求，我們把錯誤操作及其危害制成課件，讓學(xué)生結(jié)合教師的正確演示一同感受，給學(xué)生留下了深刻難忘的印象。再如，甲烷與氯氣在光照條件下反應(yīng)較慢，課堂中學(xué)生難以觀察到明顯的現(xiàn)象變化，我們錄制了實驗全過程讓學(xué)生觀看視頻，現(xiàn)象清晰明朗。
值得注意的是，實驗是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其他任何教學(xué)活動難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學(xué)手段形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十一
近年來，隨著人類社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的蓬勃增長，對于海洋資源的利用和開發(fā)變得越發(fā)迫切和重要。海洋資源無疑是人類的一筆巨大財富，但同時，也需要我們以科學(xué)的態(tài)度去開發(fā)和利用。在這個過程中，我不斷總結(jié)和體會，逐漸領(lǐng)悟到一些心得和體會。
首先，我們應(yīng)該保持敬畏之心。海洋是一個廣闊而神秘的世界，蘊藏著無窮的寶藏。然而，隨意的開發(fā)和利用容易破壞生態(tài)平衡，帶來無可挽回的損失。在開發(fā)利用海洋資源的過程中，我們應(yīng)該時刻保持敬畏之心，明白我們只是大自然的一部分，而不是主宰者。只有尊重大自然，嚴(yán)肅對待開發(fā)利用的各個環(huán)節(jié)，才能實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
其次，科學(xué)規(guī)劃是關(guān)鍵。面對海洋資源的開發(fā)利用，我們不能盲目行事，而是應(yīng)該根據(jù)實際情況進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。我們需要深入研究海洋生態(tài)系統(tǒng)，了解不同海域的特點和潛在資源。同時，應(yīng)該綜合各種因素考慮，確保開發(fā)利用的合理性和可行性。只有通過科學(xué)的規(guī)劃，我們才能在開發(fā)利用過程中最大限度地保護(hù)環(huán)境，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的均衡。
第三，技術(shù)創(chuàng)新是推動發(fā)展的動力。海洋資源的開發(fā)利用需要依靠先進(jìn)的技術(shù)手段?？萍嫉倪M(jìn)步帶來了許多先進(jìn)的設(shè)備和工具，使得開發(fā)利用變得更加高效和可靠。通過不斷地技術(shù)創(chuàng)新，我們可以開發(fā)出更加精確的勘探設(shè)備，利用更加環(huán)保的開采工藝，使得資源的開發(fā)利用更加可持續(xù)和高效。因此，技術(shù)創(chuàng)新不僅是推動海洋資源開發(fā)利用的動力，同時也是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基石。
第四，國際合作是必要的。海洋資源是全人類的共同財富，各國應(yīng)該共同合作，共同開發(fā)和利用海洋資源。通過國際合作，不僅可以共享資源，還可以分享技術(shù)和經(jīng)驗，實現(xiàn)資源的共同開發(fā)與保護(hù)。同時，合作可以減少競爭，降低開發(fā)成本，提高效率。在國際合作的基礎(chǔ)上，我們可以借鑒其他國家的經(jīng)驗，加強自己的優(yōu)勢，共同推動海洋資源的可持續(xù)發(fā)展。
最后，教育和培養(yǎng)人才是關(guān)鍵。海洋資源開發(fā)利用不僅需要科技的力量，更需要人才的支撐。我們必須加強對相關(guān)領(lǐng)域的教育和培養(yǎng)，提高海洋資源開發(fā)利用的專業(yè)知識和技能。同時，要通過教育，培養(yǎng)人們對海洋的關(guān)注和保護(hù)意識，使得每個人都能夠為保護(hù)海洋資源和生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。只有有足夠的人才，海洋資源開發(fā)利用才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
綜上所述，海洋資源開發(fā)利用是一項復(fù)雜而重要的任務(wù)，需要我們保持敬畏之心，科學(xué)規(guī)劃，技術(shù)創(chuàng)新，國際合作和培養(yǎng)人才。只有秉持這些心得和體會，在開發(fā)利用海洋資源的過程中，我們才能更好地實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為人類的福祉做出貢獻(xiàn)。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十二
隨著我國不斷地對教育進(jìn)行改革，新課標(biāo)對語文教育中的課外學(xué)習(xí)資源方面以及課堂的教育教學(xué)方面有了一定的新要求，要求語文教師在教育教學(xué)的過程中從課堂方面的知識講解到社會上的人文風(fēng)情與相關(guān)知識，從而最大限度地利用好農(nóng)村中學(xué)的相關(guān)資源。就相關(guān)資料文獻(xiàn)報道顯示，農(nóng)村中學(xué)的語文教育教學(xué)通常把課堂的教材當(dāng)成唯一的教育教學(xué)資源，語文教師為了提高升學(xué)率，往往只是不斷地要求學(xué)生重復(fù)地進(jìn)行同一項知識點的鞏固、學(xué)習(xí)，嚴(yán)重地阻礙了農(nóng)村學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，進(jìn)一步導(dǎo)致農(nóng)村中學(xué)學(xué)生對語文課失去了興趣。那么，如何使得農(nóng)村中學(xué)生對語文課程產(chǎn)生極大的興趣呢？筆者認(rèn)為，需要摒棄只講教材里面的相關(guān)內(nèi)容這一習(xí)慣，應(yīng)該充分地利用以及開發(fā)語文課的教學(xué)資源，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，以此來提高農(nóng)村中學(xué)生對語文的興趣。
根據(jù)學(xué)生的實際情況，打破課堂教育教學(xué)的局限性，提高農(nóng)村中學(xué)生與課外資源知識的接觸面，提高學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，讓教育教學(xué)資源能夠與農(nóng)村中學(xué)生更加貼切。在開發(fā)與利用語文教育教學(xué)資源的同時需要最大限度地滿足語文教師與學(xué)生的興趣愛好。結(jié)合語文教師的實際教育教學(xué)水平，需要遵循以下幾點原則。第一，個性化原則。在這一原則里，主要考慮的是農(nóng)村中學(xué)學(xué)生生活在農(nóng)村的特殊存在性，所以語文教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的自身特點來實施教學(xué)計劃。第二，經(jīng)濟(jì)性原則。教育資源的.開發(fā)與利用需要遵循經(jīng)濟(jì)性的基本原則，以免浪費過多的資源，浪費過多的時間與精力。第三，開放性原則。語文教育教學(xué)的開發(fā)與利用需要具有一定的開放性，在考慮相關(guān)可利用資源的同時需要考慮到包容性，其中包括使用途徑的開放性與包容性。
針對農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生本身的特點，在語文教育教學(xué)的過程中應(yīng)采用以下幾個方法和策略。第一，針對農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的特點，對教學(xué)資源先進(jìn)行一番細(xì)致的調(diào)查。第二，對現(xiàn)階段所實施的相關(guān)語文教育教學(xué)基本狀況進(jìn)行仔細(xì)的分析和了解，充分地發(fā)現(xiàn)主要問題的存在，讓語文教學(xué)資源在利用與開發(fā)的過程中能夠找到突破點。第三，在開發(fā)與利用課本資源的本身要具有自己的目的性以及方向性，對語文課程的相關(guān)資源進(jìn)行科學(xué)、客觀的選取，在選取的過程中需要注意與教育教學(xué)資源和課程資源保持相關(guān)性、一致性，從中找出教學(xué)的重點。第四，在開發(fā)和利用好語文教學(xué)資源之后，需要開始具體地實施相關(guān)方法，在實施的過程中對總體思路的把握以及設(shè)計需要進(jìn)行適度的評價標(biāo)準(zhǔn)管理。最后，語文教學(xué)資源的利用與開發(fā)是一個比較緩慢的過程，需要在這個過程中建立起極大的耐心與信心，對相關(guān)語文資源知識進(jìn)行適度的整理。
二、發(fā)揮好農(nóng)村資源的優(yōu)勢，鼓勵農(nóng)村中學(xué)學(xué)生進(jìn)行自主性的綜合探究。
農(nóng)村中學(xué)的語文教育教學(xué)在考慮整體的知識與資源的掌握了解能力的同時，需要最大限度地滿足學(xué)生的好奇心與求知欲，讓學(xué)生能夠走進(jìn)大自然，充分地利用好農(nóng)村的獨特地理位置，讓學(xué)生能夠進(jìn)行自主性的綜合探究。另外，根據(jù)現(xiàn)階段的新課改的相關(guān)要求，現(xiàn)階段的語文學(xué)習(xí)主要是為了讓學(xué)生了解和掌握更多的方法以及內(nèi)容，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生能夠獲得更多的語文實踐與操作能力。從上述幾個方面來看，筆者認(rèn)為應(yīng)該充分利用好農(nóng)村中學(xué)的板報以及相關(guān)的宣傳欄，把一些寫得比較好的文章貼在黑板報上公開表揚，并且成立一些小報社，讓學(xué)生能夠積極地投稿，并且把寫得有趣的東西登在報紙上。另外，語文教師也可以通過在全班級面前要求學(xué)生自主地朗誦自己寫的文章，讓學(xué)生能夠模仿以及學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的自信心能夠得到最大限度的滿足。語文課程的教學(xué)資源是實施相關(guān)課程計劃的重要基石，因此教學(xué)資源的開發(fā)與利用顯得尤為重要。在農(nóng)村中學(xué)的教育教學(xué)過程中，語文教師應(yīng)該結(jié)合農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的基本特點以及生活經(jīng)驗等，最大限度地利用農(nóng)村的相關(guān)資源來開發(fā)與利用語文教學(xué)的資源。在此基礎(chǔ)上，能夠豐富現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，讓農(nóng)村中學(xué)學(xué)生能夠全面可持續(xù)地發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
［2］黃興惠.談農(nóng)村中學(xué)語文課程資源的開發(fā)策略［j］.新課程：教育學(xué)術(shù)，，15（01）.
［3］杜敏.增強意識拓寬渠道科學(xué)評價：淺談農(nóng)村中學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用［j］.教育藝術(shù)，，15（07）.
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十三
對檔案信息加以科學(xué)高效地管理，靈活地對檔案信息資源進(jìn)行開發(fā)和利用，并使其在高校各單位實現(xiàn)更好地服務(wù)，是當(dāng)今檔案信息管理人員繼續(xù)重點考慮的問題之一。通過對檔案信息管理技巧論述的同時，還提出了檔案信息的利用策略。
隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，人們對于信息的需求量也越來越大，而檔案信息也開始發(fā)揮著越來越重要的作用。因此，如何對檔案信息加以科學(xué)高效的管理，靈活地對檔案信息資源進(jìn)行開發(fā)和利用，并使其在高校各單位實現(xiàn)更好的服務(wù)，是當(dāng)今檔案信息管理人員繼續(xù)重點考慮的問題之一。
一、檔案信息管理技巧。
檔案信息是一種重要的信息資源，新形勢下可以運用以下管理技巧來做好檔案信息的管理工作：
1提高管理人員素質(zhì)。
要想做好檔案信息管理，首先必須提高管理人員的素質(zhì)。因為，檔案管理人員水平的高低、專業(yè)知識的好壞，直接關(guān)系到檔案信息管理的成效和發(fā)展。因此，提高管理人員的素質(zhì)顯得尤為重要。
比如，應(yīng)組織培訓(xùn)讓管理人員掌握熟練的專業(yè)知識，并通過不斷學(xué)習(xí)來提高他們的現(xiàn)代化管理技能以及科學(xué)管理與開發(fā)檔案資源的能力，只有通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)才能有效提高檔案人員對檔案資源的使用效益。所以，相關(guān)單位應(yīng)充分充實檔案管理人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。
同時，還應(yīng)組織管理人員集中學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)知識，計算機(jī)操作技能等。因為隨著信息化時代的到來，檔案信息電子化、辦公自動化是檔案管理的發(fā)展趨勢，只有提高檔案管理者的專業(yè)知識、計算機(jī)操作技能以及綜合能力，才能使之成長為時代需要的復(fù)合型人才或信息專家，才能促進(jìn)檔案事業(yè)高水平的持續(xù)發(fā)展。
并且還應(yīng)積極培養(yǎng)檔案工作人員的敬業(yè)愛崗精神以及樂于奉獻(xiàn)、全心全意為用戶服務(wù)的品質(zhì)和良好的職業(yè)道德。還應(yīng)讓他們了解一定的法律法規(guī)，以做好相關(guān)檔案信息的保密工作。只有這樣，才能真正促使他們做好檔案信息管理工作，才能為用戶和各單位，甚至為社會提供快速、優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。
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海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十四
采用文獻(xiàn)資料法、實地考察法、問卷調(diào)查法,對吉首民辦學(xué)校體育課程資源現(xiàn)狀進(jìn)行研究,并提出合理的開發(fā)對策,為改善民辦學(xué)校課程資源提供參考.
作者：作者單位：刊名：內(nèi)江科技英文刊名：neijiangkeji年，卷(期)：30(12)分類號：g80關(guān)鍵詞：體育資源開發(fā)利用民辦學(xué)校
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十五
研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定關(guān)于自然、社會和學(xué)生自身等方面的研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。研究性學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)活動，也是一種學(xué)習(xí)方式。在綜合實踐活動課程中，是一種課程領(lǐng)域。
因而開發(fā)研究性學(xué)習(xí)的課程資源顯得非常重要，我們要因地制宜，發(fā)掘資源。合理選擇研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，注意把對文獻(xiàn)資料的利用和對現(xiàn)實生活中“活”資料的利用結(jié)合起來。要引導(dǎo)學(xué)生充分關(guān)注當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、人文環(huán)境以及現(xiàn)實的生產(chǎn)、生活，關(guān)注其賴以生存與發(fā)展的鄉(xiāng)土和自己的生活環(huán)境，從中發(fā)現(xiàn)需要研究和解決的問題。把學(xué)生身邊的事作為研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有利于提高學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)的可行性，有利于培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感以及社會責(zé)任感，有利于學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動中保持較強的探索動機(jī)和創(chuàng)造欲望。
二、研究性學(xué)習(xí)學(xué)生課題點評。
學(xué)生們根據(jù)自身的興趣愛好，組成了各自的研究性學(xué)習(xí)課題小組。并積極討論交流，涌現(xiàn)出多個關(guān)于陜西的p具有地方特色的課題。
1、《陜西的人文風(fēng)情》課題。
在研究性學(xué)習(xí)活動中，有一個課題組的題目為“陜西的人文風(fēng)情”?；叵氘?dāng)初選取這個課題時，組員只有2個人，后來逐漸增加到了5個人。初期，他們在選題方面下了許多功夫，面對形形色色的課題，他們對每一個都很感興趣，但卻不知道接下來該怎樣研究。后來，在翻閱地理雜志時發(fā)現(xiàn)，原來值得他們研究的課題就在身邊，那就是自己的家鄉(xiāng)陜西。
陜西擁有十三朝古都西安，有震驚中外的`秦兵馬俑，有遠(yuǎn)近文明的牛羊肉泡饃，有香氣四溢的肉夾饃，為何不將其介紹給大家熟知呢？同時，他們還考慮到，現(xiàn)在有許多年輕人漸漸喜歡上發(fā)展快速且可以給自己帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益的大都市，如上海、深圳，已不愿在陜西這個地方苦苦等待創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，為了讓這些年輕人不再忽視陜西這座古城的獨特美麗，讓古老的都城重新煥發(fā)出新的光彩，吸引世人，于是，他們小組便決定了這個課題“陜西的人文風(fēng)情”。
經(jīng)過正式的開題報告之后，課題組的首要任務(wù)就是共同商量擬訂出一份關(guān)于陜西知識的調(diào)查問卷。經(jīng)過老師的幫助，近一百份調(diào)查問卷已向校內(nèi)、校外發(fā)出，問卷回收率還是不錯的，基本上全部回收。經(jīng)過對問卷的研究及分析，他們又進(jìn)一步明確了各個組員的任務(wù)。經(jīng)過將近一個半月的收集及整理，組員把成果交給組長。一周過后，他們的作品已有了一個雛形。之后，經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，組員又參觀了陜西的一些名勝古跡，進(jìn)行了實地拍攝及調(diào)查訪問，更加了解了陜西的歷史發(fā)展和人文風(fēng)情。
正如課題組長所說：“對于一個一向熱愛歷史，熱愛祖國的我來說，這次活動無異于一次享受的過程，在活動中，我體驗到了西安的旅游氛圍，以及陜西的歷史底蘊。我以后更要加倍學(xué)習(xí)，以回報這片養(yǎng)育我的黃土地?！?BR> 2、《外地游客心目中的陜西小吃》課題。
經(jīng)過小組成員數(shù)月對陜西小吃的調(diào)查研究，對西安以及周邊一些飯店的調(diào)查，對來自不同地區(qū)的游客調(diào)查。小組成員對游客們反映的各種情況進(jìn)行了匯總、評價、總結(jié)、反思等工作。
游客們反映的情況主要分為對陜西小吃喜愛，討厭，既不喜愛，也不討厭。其中，喜愛的原因主要可以分為：對陜西小吃口味喜愛，物美價廉，對陜西文化的喜愛，比較有特色；不喜愛的原因主要因為口味不適合，營養(yǎng)搭配不合理，不衛(wèi)生，價格不合理，服務(wù)態(tài)度差等。此外，小組成員還對原因更深一步的分析，得出地域原因也是其中一個主要原因。比如大多南方人對陜西小吃比較排斥，而陜西小吃卻受到北方游客的好評。
小組還對陜西小吃的一些優(yōu)缺點進(jìn)行了評價，首先，陜西的小吃只是小吃，并沒有能成為集體系的大菜，所以除了一些固定的飯店外，大多數(shù)還是以“游擊隊”形式出現(xiàn)在街頭巷尾，這些“游擊隊”大多沒有衛(wèi)生保障，很容易影響陜西小吃在游客心目中的地位。還有一些飯店，開在某些旅游景點周邊，不但服務(wù)態(tài)度差，而且價格高，小吃質(zhì)量差，這些飯店影響了陜西小吃在游客心目中的地位，還有一些飯店也存在很嚴(yán)重的安全隱患?？上驳氖俏靼策€有相當(dāng)一部分飯店能做到風(fēng)味純正，價格公道，環(huán)境優(yōu)良，特別是一些老字號店，就更勝一籌了！
為此，課題組向有關(guān)部門提出以下建議：
（1）希望有關(guān)部門加強對西安市區(qū)和周邊大小飯店進(jìn)行不定期抽查，特別是對于著名景點周邊的飯店要加大、加強檢查的力度和密度。
（2）對一些經(jīng)驗不足，資金短缺的飯店經(jīng)營者進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，給予資金上的幫助。
（3）對有安全隱患的飯店要強行停業(yè)整頓。
（4）保護(hù)老字號，發(fā)揚所長、互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。
（5）有關(guān)部門作好對外的宣傳工作。
三、研究性學(xué)習(xí)學(xué)生感悟。
第一，初步樹立了研究和創(chuàng)新意識。第二、了解了研究的一般過程和基本方法。雖然由于時間和條件的限制，學(xué)生的研究過程還不是很規(guī)范，但學(xué)生對設(shè)計問卷、問卷統(tǒng)計、查找資料、提煉觀點、撰寫等主要環(huán)節(jié)都有了一些親身的體驗和初步的體會，對展板的設(shè)計制作也有了一些感性認(rèn)識。第三，學(xué)生們感受到學(xué)無止境。平時各科的學(xué)習(xí)一般是學(xué)得多用得少，所以學(xué)生往往只感到知識太多而感受不到知識的不足。而研究性學(xué)習(xí)正好是反過來：先確定要解決的問題，再回過來尋找解決問題所需要的知識。這樣可使學(xué)生深切地體會到知識的不足，體會到“書到用時方恨少”。第四，深切地體會到團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是成功。第五，從剛開始的那一種不以為然，逐漸過渡到在過程中品味學(xué)習(xí)的樂趣；從進(jìn)行調(diào)查剛開始被拒絕的沮喪，到之后開心的發(fā)放調(diào)查問卷。第六，一門課程讓學(xué)生受益匪淺，從中所得到的責(zé)任心，交際技巧，從剛開始的不以為然到逐漸感到興趣，從剛開始的不知所措到最后的自由放松，這是一個飛躍。
四、研究性學(xué)習(xí)總結(jié)與反思。
正如一位課題小組長所說：“我負(fù)責(zé)組織小組成員共同研究，并完成了本次課題。在此次活動中，我和組員一同制作了一套幻燈片，從收集資料開始，到整理，排版，再到修飾……雖然辛苦，但卻能從中獲取知識，獲得快樂?？傊?，這是一個自我探究的過程，自我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，自我發(fā)現(xiàn)不足并不斷改進(jìn)的活動。相信我們下次會做得更好?！逼纷x學(xué)生的感悟體會，我感到研究性學(xué)習(xí)課程為學(xué)生開辟了一塊探究的樂土，是學(xué)生實踐的園地。研究性學(xué)習(xí)課，著重在實踐。從選題到結(jié)題，這一年來，課題組的學(xué)生收獲頗豐。學(xué)生們在過程中得到了鍛煉。組員們在這個過程里使自己不再膽怯，更加自信并享受到快樂。
作為教師，我們應(yīng)根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知水平與興趣特點，立足陜西，推介陜西，開發(fā)陜西歷史地理、自然環(huán)境、文化藝術(shù)、民俗風(fēng)情、觀光旅游等資源，為學(xué)生提供豐富的有地方特色的研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容，為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變盡自己最大的力量。
【參考文獻(xiàn)】。
葛炳芳.高級中學(xué)綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)教程.杭州：浙江大學(xué)出版社，.
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十六
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,檔案信息利用已經(jīng)越來越被大家所關(guān)注。在企業(yè)的檔案工作中,檔案的開發(fā)與利用是我們工作的重點,做好了檔案的開發(fā)與利用,才能為企業(yè)發(fā)展提供更加精準(zhǔn)有效的信息。我們不僅僅要重視檔案的現(xiàn)實價值,同時也要看到檔案的歷史價值,我們可以通過查閱檔案,了解一個企業(yè)的發(fā)展歷史和興衰榮辱,為企業(yè)的發(fā)展決策提供最有力的參考。
(一)存檔意識薄弱,資料不全。
由于對檔案意識的淡薄,企業(yè)的部分檔案工作者對檔案管理工作并沒有足夠的認(rèn)識和了解,比如對企業(yè)的一些重要資料和文件無法做到及時的歸檔或者隨意歸置,從而導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)資料毀損和流失的情況。不規(guī)范的檔案管理,常常會造成所需查找的資料不全或者是找不到的現(xiàn)狀從而使得檔案無法充分發(fā)揮出作用。另外,由于受傳統(tǒng)模式的影響,在對電力企業(yè)的一些工程項目進(jìn)行資料收集和整理時,容易忽略對聲像之類的資料的收集,偏重于文字資料的采集,跟不上時代潮流,使得檔案資料顯得死板。
(二)管理制度欠缺,利用率低。
檔案管理是需要建立嚴(yán)密而科學(xué)的管理制度的,但是由于部分電力企業(yè)管理者對檔案獨特價值的忽視,只是將檔案簡單的看作是記錄資料的載體,檔案管理制度不夠健全,從而導(dǎo)致檔案的收集、保管、借閱和安全等很多方面都沒有保障,比如借閱檔案比較隨意,不辦理相關(guān)手續(xù),導(dǎo)致檔案丟失;檔案管理人員隨意更改檔案資料或外泄公司機(jī)密,給公司造成損失。另外.很多企業(yè)雖然有對檔案進(jìn)行管理,但是并沒有充分發(fā)揮出檔案的價值,只是重收藏輕利用,導(dǎo)致利用率低下,并沒有為企業(yè)的運營提供科學(xué)的決策。
(三)人員配備不足,素質(zhì)不高。
目前來看,企業(yè)檔案工作者的人員配備不足,而且工作人員素質(zhì)參差不齊,很多都不是專業(yè)的,總體業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,學(xué)歷較低的,責(zé)任心不夠強的兼而有之。在檔案管理工作的理論知識和實踐操作能力方面都比較欠缺,業(yè)務(wù)能力低。另外,由于檔案管理工作的薪資待遇普遍低于職位,嚴(yán)重打擊了工作人員的工作積極性,導(dǎo)致人員變動頻繁,不利于檔案的管理。
(一)豐富館藏,重視歸檔。
要讓企業(yè)檔案能夠最大限度的為企業(yè)的發(fā)展和決策提供服務(wù),就必須要有豐富多樣,種類齊全的檔案資料作為保障。所以我們要有目的的拓寬渠道,擴(kuò)大某些項目的歸檔范圍,不斷豐富館藏,收集能夠滿足各方面利用需求的信息。同時應(yīng)優(yōu)化歸檔資料的種類和數(shù)量,選擇有價值的真實可靠的資料入館,保證所收藏資料的完整性和有用性。除此之外,對收集到的檔案資料不可隨意亂放,應(yīng)及時整理歸檔,避免檔案資料的丟失。
建立完善的檔案管理系統(tǒng),收集的檔案應(yīng)統(tǒng)一集中管理,同時配備管理信息系統(tǒng)的設(shè)備,建立有效的檢索信息系統(tǒng),把檔案資源建成一個綜合的信息庫,對保存的檔案資料的存放位置、數(shù)量以及種類等錄入系統(tǒng),進(jìn)行信息系統(tǒng)化的管理。
同時要做好宣傳工作,增強大家對企業(yè)檔案的利用意識,這樣當(dāng)問題出現(xiàn)或者有需要利用檔案的`時候,大家自然會想到到檔案館去查找檔案資料,從而提高了檔案的利用效率。作為企業(yè)管理制度,更要高度重視檔案的作用,加強對檔案的開發(fā)利用工作,比如可以安排專業(yè)的分析團(tuán)隊對公司的檔案數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析,提出適合自己電力企業(yè)發(fā)展的方針政策,為企業(yè)的發(fā)展和決策提供參考。
(三)提高檔管人員綜合素質(zhì)。
檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)關(guān)系到檔案資料的安全和完整性,但是隨著社會經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展,傳統(tǒng)的單一的檔案管理知識已經(jīng)不能滿足時代的需要,所以我們要重視對檔案管理人員知識和技能培訓(xùn),提高檔管人員的專業(yè)技能,優(yōu)化檔案管理人員結(jié)構(gòu),拓寬工作人員的知識而,不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識以適應(yīng)檔案管理最新發(fā)展的需要。增強對檔管部門的重視,建立科學(xué)的激勵機(jī)制,充分調(diào)動工作人員的工作積極性,增強檔管人員的責(zé)任意識和服務(wù)意識,使其能夠認(rèn)清自己的職責(zé)所在,保證檔案資料的完好和安全,更好的為公司發(fā)展服務(wù)。
四、結(jié)束語。
一個能走的長遠(yuǎn)的企業(yè)一定是一個善于利用自身資源,從具體實際出發(fā),善于利用企業(yè)檔案來分析和決策的企業(yè),電力企業(yè)檔案開發(fā)利用是企業(yè)發(fā)展的助跑器,因此,我們不僅要加強對電力企業(yè)檔案管理的創(chuàng)新,提高檔案工作人員的綜合素質(zhì),同時還要加強開發(fā)和利用檔案資料的能力,更好的為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和決策提供服務(wù)。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十七
在圍繞“強化監(jiān)督、公正執(zhí)法”的主題實施法律監(jiān)督、維護(hù)社會公平和正義的過程中，檢察系統(tǒng)對檢察資源的充分開發(fā)利用成為繼執(zhí)法作風(fēng)建設(shè)、檢察改革等重點課題之后，檢-察機(jī)關(guān)應(yīng)予關(guān)注的又一重要問題。本文謹(jǐn)就如何充分開發(fā)和利用檢察系統(tǒng)的資源，使其達(dá)到或盡可能達(dá)到最優(yōu)配置，為檢察工作發(fā)揮最大功效的問題作一粗淺探討，以作拋磚引玉之用。
檢察資源的初步分類及分布結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)階段的檢察資源大致可分為三種：物質(zhì)資源，信息資源和人力資源。物質(zhì)資源是開展檢察工作的基本保障，對其進(jìn)行開發(fā)利用屬于檢察資源的初級管理；信息資源為檢察決策提供必要參考，對信息資源準(zhǔn)確有效的利用，會使檢察工作事半功倍，這屬于檢察資源中級管理的范疇；人力資源在檢察資源當(dāng)中最為寶貴，且總是處于極為稀缺的狀態(tài)，管理起來難度也最大，故對人力資源的管理屬于檢察資源的高級管理。
三種檢察資源的價值呈金字塔狀分布，與其稀缺程度呈正比。物質(zhì)資源處于最下層，信息資源居中，人力資源最為稀缺，位于塔尖。物質(zhì)資源的充足是順利開展檢察工作的保障，在檢察系統(tǒng)中起基礎(chǔ)性作用；處于“信息爆炸時代”的信息資源看似豐富，但其中有效信息并不多，收集者需要費更多的精力、用更高的標(biāo)準(zhǔn)來甄別良莠，加工整理；人力資源的稀缺是社會各個行業(yè)都面臨的問題。這里所說的“稀缺”并非單純是指人才缺乏，也包括管理使用不當(dāng)造成的“假性稀缺”。作者將在后文對此進(jìn)行探討。
物質(zhì)資源即通常我們所說的檢察機(jī)關(guān)的“硬件”。檢察院的特殊性質(zhì)決定了其經(jīng)費的相對固定和不甚充足。北京市檢察院在近一兩年的工作部署中多次提到，要加強檢察機(jī)關(guān)的基本建設(shè)，其中就包括要加強經(jīng)費、物質(zhì)裝備、辦公用房等物質(zhì)資源方面的保障。在檢察系統(tǒng)整體經(jīng)費不夠充足的情況下，要想實現(xiàn)有力、充分的物質(zhì)保障，對檢察物質(zhì)資源的合理開發(fā)和利用就成為重中之重。主要說來，就是“開源節(jié)流”式的開發(fā)和“優(yōu)化配置”。
（一）物質(zhì)資源的開發(fā)。
物質(zhì)資源的開發(fā)首先要從“開源”上想辦法。經(jīng)費保障是基本建設(shè)的首要內(nèi)容，檢察機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)了解本級政府的財政狀況，爭取其對檢察工作的大力支持，并制定出一定時期內(nèi)的'物質(zhì)資源規(guī)劃表，分階段、有步驟地逐項落實，實現(xiàn)物質(zhì)資源的逐步“開源”。
其次，在檢察機(jī)關(guān)經(jīng)費來源很有限的情況下，“節(jié)流”更為關(guān)鍵。特別是在全院范圍內(nèi)形成節(jié)約的風(fēng)氣尤為重要。如盡可能多的進(jìn)行無紙化辦公、辦公用紙的兩面使用、計算機(jī)耗材的合理調(diào)配、一次性用品的統(tǒng)籌采購等等，均能為并不寬裕的檢察財務(wù)預(yù)算節(jié)約可觀的一筆款項。
（二）物質(zhì)資源的優(yōu)化配置。
[1][2][3][4][5]。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇一
摘要：礦產(chǎn)資源是工業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)，為了更加有效地實現(xiàn)礦產(chǎn)資源合理利用，對礦物資源進(jìn)行行之有效的勘查與合理的開發(fā)利用是當(dāng)前極為重要的內(nèi)容。因此，本文針對性闡述了對礦物資源進(jìn)行勘查的方法，并針對合理地利用礦產(chǎn)資源的相關(guān)問題進(jìn)行研究，以為業(yè)內(nèi)提供參考。
關(guān)鍵詞：礦產(chǎn)資源；礦產(chǎn)勘查；開發(fā)利用
對于任何一個國家來說，礦產(chǎn)資源是具有戰(zhàn)略性地位的重要物資。我國伴隨多年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，現(xiàn)有礦產(chǎn)資源總量與國內(nèi)日益增長的礦產(chǎn)資源需要量不相匹配，急需勘查與利用新的礦產(chǎn)資源[1]。
1我國礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀
眾所周知，我國國土遼闊，礦產(chǎn)資源豐富，但是由于人口眾多導(dǎo)致了我國的人均礦產(chǎn)資源儲量只有少數(shù)幾種礦產(chǎn)人均資源儲量可達(dá)世界人均水平，多數(shù)礦種人均資源儲量均低于世界人均水平，對我國工業(yè)的發(fā)展具有不利的影響。同時，我國是稀土礦產(chǎn)資源大國，長期以來更是作為獨占90%以上市場規(guī)模的供應(yīng)商為全世界世界提供了珍貴的稀土資源，但實際上我國并沒有相關(guān)稀土資源的定價權(quán)，而且限于國內(nèi)的諸多因素，一直以來我國稀土資源的價格可謂相當(dāng)?shù)土?，實質(zhì)上這完全是國家的重大損失[2]。
2我國礦產(chǎn)資源發(fā)展困境
我國是世界上為數(shù)不多的、礦產(chǎn)資源種類較為齊全、礦產(chǎn)的自給程度較高的國家之一，但是我國礦產(chǎn)資源分布不均的特點造成了巨大的礦產(chǎn)運輸成本，減少了我國礦產(chǎn)資源的競爭力；其次我國近80%的有色礦床中都含有共生元素，礦產(chǎn)開發(fā)成本較高，加之國內(nèi)貧礦多于富礦的客觀現(xiàn)實更是導(dǎo)致了如今國內(nèi)資源匱乏的局面，當(dāng)前由于國內(nèi)多年經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的需要，國內(nèi)的礦產(chǎn)資源已然不能滿足國內(nèi)的需要[3]。
3礦產(chǎn)資源開發(fā)利用存在的問題
我國國內(nèi)礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用實際上受限于諸多因素，存在礦產(chǎn)資源浪費嚴(yán)重、相關(guān)的設(shè)備及技術(shù)綜合利用效率低、相關(guān)的宏觀法律并沒有起到應(yīng)用的制約與調(diào)節(jié)作用等問題。例如宏觀法律并沒有起到應(yīng)用的制約與調(diào)節(jié)作用這個問題，我國保護(hù)性特定礦種如稀土礦、鎢礦等，超額開采、競相壓價早已是業(yè)內(nèi)公開的秘密，事實上我國早已將稀土礦、鎢礦這些礦產(chǎn)資源列為保護(hù)性特定礦種，根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，這些礦種的開采需要有計劃地進(jìn)行開采，但現(xiàn)實與之正好相反。
4地質(zhì)礦產(chǎn)資源的勘查工作
礦產(chǎn)資源的勘查工作是開發(fā)礦產(chǎn)資源當(dāng)中一個極為重要的板塊，世界各國都極為重視本國的礦產(chǎn)資源的勘查工作，而我國根據(jù)礦產(chǎn)業(yè)相關(guān)法律明確規(guī)定，只有地質(zhì)部門可以進(jìn)行地質(zhì)礦產(chǎn)資源勘查工作，并不允許私人或私人企業(yè)進(jìn)行礦產(chǎn)勘查，這主要是出于保護(hù)礦產(chǎn)資源、實現(xiàn)我國礦產(chǎn)資源的可持續(xù)發(fā)展利用的目的。
4.1優(yōu)選作業(yè)單位，嚴(yán)格驗收
當(dāng)前我國地質(zhì)勘查行業(yè)存在著嚴(yán)重的生產(chǎn)力過剩的局面，因此，這對有志于進(jìn)行地質(zhì)勘查的企業(yè)是十分有利的狀況。面對這樣的客觀現(xiàn)實，采取公開招標(biāo)的形式可有效保障企業(yè)的利潤；其次，由于地質(zhì)勘查行業(yè)本身的特殊性，通過簽訂具有法律效力的定向委托合同，以此保證雙方的利益；而且通過事先規(guī)定相應(yīng)的限制條件可有效約束雙方的相關(guān)行為，在一定的程度上可以有效審核承包機(jī)構(gòu)的相關(guān)資質(zhì)及其基本情況，確保其可以完成相關(guān)的勘查任務(wù)。
4.2公平定價
雖然當(dāng)前地質(zhì)勘查行業(yè)是不折不扣的買方市場，但這并不是相關(guān)企業(yè)與政府任意壓價的理由，地質(zhì)勘查自身是成本較高的行業(yè)之一，當(dāng)前業(yè)內(nèi)不少專家學(xué)者主張將地質(zhì)工作分為商業(yè)性與公益性兩個板塊，通過采取預(yù)算定額作為根據(jù)的工程招標(biāo)及投標(biāo)報價方式，可有效保障雙方利益，并且得到了業(yè)內(nèi)的共識。即使是公益性質(zhì)的礦產(chǎn)資源的勘查工作，也可通過預(yù)算定額的方式進(jìn)行相關(guān)的招標(biāo)工作。
4.3實現(xiàn)對礦產(chǎn)資源勘查減量化
對于任何國家的礦產(chǎn)資源勘查，鉆探是最基礎(chǔ)也是最重要的內(nèi)容，而針對我國本身的礦產(chǎn)資源分布及開采特點，我國礦產(chǎn)礦產(chǎn)資源勘查工作難度遠(yuǎn)超他國。因此，我國實際的勘查礦產(chǎn)資源的過程需要大量用到物探、gps、rs等現(xiàn)代手段，更必不可少的是需要大量有經(jīng)驗的人員對相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計、量化等，這些因素都是造成我國的礦產(chǎn)資源勘查成本居高不下的原因，因此，為了有效降低礦場資源勘查的成本，可通過如下方式以達(dá)到目的：其一，優(yōu)先勘查國內(nèi)較為稀缺的礦產(chǎn)資源，通過優(yōu)先勘查國內(nèi)較為稀缺的'礦產(chǎn)資源可有效緩解該種局面的狀況；其次，明確設(shè)定礦產(chǎn)資源的勘查范圍，內(nèi)蒙古、山西、新疆、陜西、山東、四川、貴州等省份，這些省份的有些地區(qū)交通不便即使發(fā)現(xiàn)價值較高的礦產(chǎn)資源也會因相關(guān)的運輸成本導(dǎo)致相關(guān)成本的大幅度提升，因此，礦產(chǎn)勘查人員應(yīng)綜合考慮礦產(chǎn)資源勘查范圍。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇二
【內(nèi)容提要】文章探討了開發(fā)利用碩士研究生學(xué)位論文資源的有關(guān)問題，分析了學(xué)位論文的資源狀況及開發(fā)利用的前景和可能，并提出初步的思考與設(shè)想。
《中華人民共和國學(xué)位條例》自1980年2月12日中華人民共和國第五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第13次會議審議通過以來，我國的學(xué)位和研究生教育工作不斷在改革中發(fā)展、完善，取得了世人矚目的成就，對促進(jìn)教育、科技、經(jīng)濟(jì)、文化和社會的發(fā)展，起到了重要的作用。到206月止，全國有權(quán)授予碩士學(xué)位的單位共655個，碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)點共8361個，學(xué)位點專業(yè)覆蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)和管理學(xué)等12個學(xué)科門類。截至19我國共培養(yǎng)碩土486558人。另外全國還有388個單位開展了授于同等學(xué)力在職人員碩士學(xué)位工作，通過這條途徑已有25599人獲得碩士學(xué)位，特別是近兩年來，研究生的招生人數(shù)更是連續(xù)以30%年增長率遞增，使我國的研究生教育進(jìn)入了一個高速發(fā)展的時期。
隨著研究生教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，必將為我國的教育、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展輸送大批專業(yè)人才，而合格人才培養(yǎng)的重要指標(biāo)之一就是學(xué)位論文的水平。
1現(xiàn)狀分析。
學(xué)位論文是一種特殊的文獻(xiàn)類型，有兩個明顯的特點：一是伴隨著高等教育學(xué)位制的出現(xiàn)而產(chǎn)生、發(fā)展，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)、論文答辯和學(xué)位委員會的評審等步驟，是研究生獲得學(xué)位的主要依據(jù)，有較高的學(xué)術(shù)價值，是科學(xué)研究的重要信息源；二是這種文獻(xiàn)經(jīng)過打印，數(shù)量有限，一般限于內(nèi)部交流，屬非賣品不易獲得，由于極其分散，不利于科學(xué)信息的交流。
碩士研究生是一個特殊的群體，他們所作的學(xué)位論文，不同于本科畢業(yè)生作的畢業(yè)論文，學(xué)位論文有專業(yè)研究方向，并有專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，具有一定的理論水平。也不同于博士研究生所作的學(xué)位論文，博士論文大多數(shù)已通過各種渠道轉(zhuǎn)化為社會可利用的資源。而碩士研究生畢業(yè)以后，有相當(dāng)一部分就業(yè)與原學(xué)習(xí)的方向不一致，或攻讀博士改變了研究方向，所以使該部分研究成果在完成學(xué)位答辯之后成為只生產(chǎn)而很少傳播的知識信息，使資源封閉甚至遺棄并造成極大的浪費。因此，開發(fā)利用好這一特殊的信息資源是一項十分重要的工作。
2思考與設(shè)想。
社會的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在很大程度上取決于對信息的占有和利用，學(xué)位論文中蘊藏著極其豐富的研究成果，具有重要的參考價值，是資源開發(fā)的一個重要領(lǐng)域。雖然資源利用的直接效益難以判斷，但無論是用于研究開發(fā)和研究生培養(yǎng)都具有十分重要的意義和作用。但是信息資源的開發(fā)利用是一個復(fù)雜的社會生產(chǎn)活動，需綜合應(yīng)用多種技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政策等手段。因此有必要進(jìn)行深入細(xì)致的研究，制訂出切實可行的方案，使其在最大限度上發(fā)揮作用。為更好地開發(fā)利用好此類信息資源，建議做如下工作：
2.1建立文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。
計算機(jī)技術(shù)的`普及為知識信息資源開發(fā)創(chuàng)造了有利條件，在經(jīng)過有關(guān)部門的同意后，進(jìn)行全文掃描或提供論文摘要，實現(xiàn)信息的數(shù)字化、集成化、手段自動化。充分運用計算機(jī)這一新型的信息載體，提高開發(fā)資源的新穎性、時效性。
2.2出版論文匯編、選集或電子讀物。
印刷物作為傳統(tǒng)的信息載體，在信息的傳播過程中仍有不可替代的重要作用和地位。通常情況下一篇碩士學(xué)位論文總字?jǐn)?shù)在6萬字左右，引用文獻(xiàn)30-50篇，中外文期刊20-40篇，可見被引用的文獻(xiàn)中，期刊的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過圖書。拓寬出版渠道，爭取各種出版基金的資助，鼓勵社會資助和個人募捐，向企業(yè)尋求贊助，獎勵那些評選出的優(yōu)秀學(xué)位論文，編印論文選集或論文摘要匯編使其發(fā)表以擴(kuò)大影響。截至年初，全國高校學(xué)報總數(shù)已達(dá)1800余種，利用好現(xiàn)有的這些學(xué)術(shù)期刊是最快捷的方式之一。
2.3建立專門的網(wǎng)站（網(wǎng)頁）。
隨著信息傳播方式的迅速發(fā)展和性能的不斷提高，要求知識更新速度不斷加速，網(wǎng)絡(luò)信息的產(chǎn)生，使信息資源的共享程度不斷提高。因此，建立這一形式的專業(yè)網(wǎng)站，實現(xiàn)信息資源開發(fā)利用的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，使其在特定的網(wǎng)站上能盡快地獲取所需要的信息。這樣既滿足需求，又提高了信息資源利用的效率。
2.4運用經(jīng)濟(jì)杠桿做到有償服務(wù)。
江澤民同志在北京大學(xué)百年慶典上提出“知識經(jīng)濟(jì)已見端倪”，這充分體現(xiàn)了知識與經(jīng)濟(jì)的一種特殊關(guān)系，預(yù)示著在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步及個人生活水平提高等方面將要發(fā)生一場革命。因此對于創(chuàng)新知識必須迅速搜集，縮短開發(fā)流程；及時提煉，提高處理效率；便捷輸送，使其能得到充分利用，本著誰開發(fā)誰受益的原則，逐步實現(xiàn)信息產(chǎn)業(yè)化、商品化。
3結(jié)束語。
向，對于鼓勵創(chuàng)新、提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量都具有重要意義。
【參考文獻(xiàn)】1陳至立.千秋基業(yè)壯麗詩篇――共和國教育50年.教育研究，1999,(9)2趙沁平.繼往開來續(xù)新篇――紀(jì)念《中華人民共和國學(xué)位條例》實施20周年.學(xué)位與研究生教育，,(1)3劉振民，李菡.知識經(jīng)濟(jì)時代科技期刊的信息傳播作用.中國科技期刊研究，1999,10(3)4劉慶華，陳賢瑛.方志文獻(xiàn)資源開發(fā)利用探索.圖書情報工作，,(1)5劉增義，劉學(xué)武.期刊文獻(xiàn)資源開發(fā)利用研究.情報資料工作，1997,(2)。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇三
xx市國土資源局：
為加強企業(yè)及礦產(chǎn)資源合理的開發(fā)利用，認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國礦產(chǎn)資源法》、《甘肅省礦產(chǎn)資源管理條例》，有效合理的`開發(fā)礦產(chǎn)資源，加強企業(yè)的管理，進(jìn)一步整頓規(guī)范資源及開發(fā)秩序，有效促進(jìn)礦產(chǎn)資源合理利用，切實做好資源節(jié)約工作，提高經(jīng)濟(jì)效益、社會效益，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)將本企業(yè)礦產(chǎn)資源利用情況說明如下：
1、礦山企業(yè)及基本情況：
五墩鄉(xiāng)企業(yè)公司是鎮(zhèn)村集資修建的股份合作制企業(yè)，擁有固定資產(chǎn)30萬元，從業(yè)人員60人，占地面積50.6畝，下轄礦山兩座，分別是敦煌市五墩鄉(xiāng)東水溝建筑用灰?guī)r礦和敦煌市三元溝建筑用灰?guī)r礦，礦山開采方式為露天開采，生產(chǎn)規(guī)模年設(shè)計開采能力0.20萬噸/年，年實際開采0.10萬噸，2011年銷售礦石0.08萬噸，平均單價100元，銷售收入8萬元，實現(xiàn)利稅12800萬元。
2、年度礦產(chǎn)資源開發(fā)利用開采設(shè)計方案執(zhí)行情況：
開采設(shè)計方案，經(jīng)國土資源局，勘查設(shè)計制圖規(guī)劃，企業(yè)合理開采，無違約范圍。
3、礦區(qū)范圍、開采礦種、開采方式、企業(yè)名稱變更及采礦許可證延續(xù)情況：
經(jīng)國土資源局勘查落實發(fā)放采礦許可證，磚瓦用粘土，露天開采，推土機(jī)操作，正在辦理企業(yè)名稱變更手續(xù)，正在辦理礦山延續(xù)采礦許可證手續(xù)。
4、采礦權(quán)轉(zhuǎn)讓、出租、抵押情況：
沒有轉(zhuǎn)讓采礦權(quán)、出租、抵押情況。
5、執(zhí)行礦產(chǎn)品流通領(lǐng)域管理規(guī)定情況：
根據(jù)市場行情，制定銷售價格。
6、校定及開采回采率，采礦貧化率和選礦回采率執(zhí)行情況：
按規(guī)劃范圍，合理開采，當(dāng)年填埋完畢交付使用。
7、礦產(chǎn)資源占用儲量，年度開采，損失、增減情況：
資源占用儲量50萬噸,當(dāng)年開采0.40萬噸，原規(guī)劃范圍內(nèi)的資源未用完。
8、礦產(chǎn)資源補償費，采礦權(quán)使用，采礦權(quán)價款繳納使用費。
根據(jù)銷售收入按時交納了當(dāng)年及資源補償費，及采礦權(quán)使用費。
9、礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)和地質(zhì)危害防治措施執(zhí)行情況：
開采資源以后，做好了資源的合理規(guī)劃和利用。
20xx年10月30日
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇四
[論文摘要]在我國的旅游開發(fā)中，存在著急功近利的思想，對旅游資源重開發(fā)、輕保護(hù)。作者從六個方面論述了只有走保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的發(fā)展道路，旅游業(yè)才有生命力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，旅游業(yè)已成為我國國民經(jīng)濟(jì)新的增長點，有些地方甚至將旅游業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)。因此，許多地方都大力開發(fā)旅游資源，積極發(fā)展旅游業(yè)，掀起了旅游資源開發(fā)的熱潮。但在以往的旅游開發(fā)中，有些地方存在著急功近利的思想，對旅游資源重開發(fā)、輕保護(hù)，甚至有的只顧開發(fā)、不管保護(hù)，使生態(tài)環(huán)境和文化遺產(chǎn)遭到了破壞，同時，也嚴(yán)重影響了旅游業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。因此我們在看到旅游開發(fā)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用的同時，也要看到開發(fā)中對資源造成破壞、對環(huán)境構(gòu)成威脅等負(fù)面影響，積極尋求保護(hù)性開發(fā)措施，堅持旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方針，促進(jìn)旅游開發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。只有走有效保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的發(fā)展道路，旅游業(yè)才有生命力。豐富多彩的自然、文化景觀和良好的生態(tài)環(huán)境，是旅游業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有這一切，旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展將無從談起。同樣，旅游業(yè)的合理發(fā)展也有助于改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改變開發(fā)和利用生態(tài)環(huán)境的方式，減輕經(jīng)濟(jì)發(fā)展對環(huán)境和資源的壓力，增強人民珍惜和保護(hù)旅游資源和環(huán)境的自覺性和積極性。
一、增強憂患意識，樹立正確的旅游環(huán)境觀。
胡xx在《樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀》一文中指出：“要徹底改變以犧牲環(huán)境、破壞資源為代價的粗放型增長方式，不能以犧牲環(huán)境為代價去換取一時的經(jīng)濟(jì)增長，不能以眼前發(fā)展損害長遠(yuǎn)利益，不能用局部發(fā)展損害全面利益，要在全社會營造愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)環(huán)境的良好風(fēng)氣，增強全民族的環(huán)境保護(hù)意識。”環(huán)境是旅游業(yè)發(fā)展的自然資源，旅游業(yè)離開了優(yōu)美的環(huán)境便無法發(fā)展，旅游開發(fā)與環(huán)境保護(hù)利用應(yīng)該相輔相成。所以，我們在發(fā)展旅游業(yè)時，要立足長遠(yuǎn)，克服短期行為，在環(huán)境承載力的范圍內(nèi)健康發(fā)展。要樹立對旅游資源的憂患意識，要清醒地看到人類目前面臨的環(huán)境問題已十分嚴(yán)重，大氣污染，森林植被面積減少，水土流失、荒漠化日趨擴(kuò)大;淡水資源危機(jī)，江河湖海污染日趨嚴(yán)重;生物多樣化日益減少等等。大自然允許我們失誤的區(qū)間已所剩無幾，回旋余地已十分有限，要以如履薄冰的心態(tài)，積極、謹(jǐn)慎地做好旅游環(huán)境資源的保護(hù)工作，堅持在保護(hù)的前提下開發(fā)利用的方針。
二、加強法制、法規(guī)和發(fā)揮市場機(jī)制作用，保護(hù)人文和風(fēng)景旅游資源。
旅游資源的開發(fā)，必須增強法制意識。雖然我國《旅游法》尚未出臺，但《中華人民共和國文物保護(hù)法》《森林法》《野生動物保護(hù)法》《公路法》《風(fēng)景名勝區(qū)管理條例》等法律法規(guī)對旅游開發(fā)起到一定的約束作用，要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。比如，任何旅游景點的開發(fā)，必須要先修路，路的設(shè)計應(yīng)考慮旅游資源的保護(hù);路渣極其他建設(shè)垃圾的處理，必須按《公路法》的要求，符合環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。特別是對旅游資源的保護(hù)工作，在空氣、水源、噪聲等多項技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中，對旅游景區(qū)、景點的環(huán)境保護(hù)指標(biāo)提出了明確要求。要按照國家的法律、法規(guī)規(guī)定制定旅游法規(guī)和規(guī)劃，科學(xué)開發(fā)，依法管理，嚴(yán)禁“三無”(即無規(guī)劃、無計劃、無設(shè)計)，“三亂”(指亂分地、亂尋址、亂建造)建設(shè)。另外，各地要根據(jù)實際需要，出臺旅游資源和環(huán)境保護(hù)方面的地方法規(guī)。完善保障旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的政策、法規(guī)體系，建立高效運作的綜合決策和協(xié)調(diào)管理機(jī)制，建立支持旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的組織保證體系。充分發(fā)揮市場機(jī)制作用，運用行政、經(jīng)濟(jì)、法律手段，以政府為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)各個方面的利益，形成共同參與，相互合作的組織保障體系和良好伙伴關(guān)系。
三、做好科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)行合理有序開發(fā)。
旅游開發(fā)必須與環(huán)境保護(hù)相一致。盡管很多旅游地的開發(fā)是打著保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的旗號，但在運營中實際上都對生態(tài)環(huán)境造成了不同程度的破環(huán)。所以，開發(fā)時必須進(jìn)行詳細(xì)的環(huán)境評價，在環(huán)境評價的指導(dǎo)思想上，一定要堅持以人為本，立足于人民群眾的長遠(yuǎn)利益，切切實實搞好環(huán)評。不能為了上項目，把環(huán)境評價作為幌子、走過場，要制定科學(xué)的.規(guī)劃。規(guī)劃要堅持科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)環(huán)保與開發(fā)相互促進(jìn)、人與自然和諧發(fā)展?，F(xiàn)在，有的景點，砍掉大樹種草坪、炸毀山景蓋賓館，不僅嚴(yán)重破壞了旅游的長遠(yuǎn)資源，而且從現(xiàn)實角度看，也影響了景觀的和諧，搞成了不倫不類的東西，降低了景點的品位。同時，在景點開發(fā)中，一定要堅持整體規(guī)劃在先，開發(fā)經(jīng)費不足，可以分階段開發(fā)。切忌胸中無全局，開發(fā)無布局，從孤立的小景點看，還有點味道，但從整體布局看，可能是一個敗筆。不但花了冤枉錢，而且會形成整個開發(fā)規(guī)劃的雞肋，食之無味棄之可惜。另外，在自然景觀為主的地方，要盡可能地少建人文景觀。自然資源大多是不可再生的，我們切不可為后輩留下太多的遺憾。還有，景點開發(fā)的建筑材料也要盡可能使用環(huán)保產(chǎn)品，注意各種資源的節(jié)約。依靠科技進(jìn)步推進(jìn)資源利用方式的轉(zhuǎn)變，不斷提高資源利用的經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)效益。各級政府在大力發(fā)展作為支柱產(chǎn)業(yè)或重點產(chǎn)業(yè)的旅游業(yè)時，對旅游資源的保護(hù)負(fù)有主要責(zé)任，因此要把旅游資源的有序開發(fā)、合理利用、有效保護(hù)落實在當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃和實踐中，成為檢驗當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)成績得失的主要指標(biāo)。
四、加強管理和監(jiān)督，積極推進(jìn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實施。
一個生態(tài)系統(tǒng)處在自然狀態(tài)下，有較強的自我恢復(fù)能力，一旦作為旅游資源來開發(fā)，人的影響便削弱了這種能力，所以要進(jìn)行環(huán)境與資源保護(hù)。旅游開發(fā)與保護(hù)離不開政府主導(dǎo)，所以主管部門要加強對旅游開發(fā)的管理，特別是那些所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離的景區(qū)，更要加強監(jiān)督。要建立與之相適應(yīng)的制度和措施，并要付諸實際行動中，體現(xiàn)在每個具體項目和運行環(huán)節(jié)上。管理者自身要堅持帶頭遵守，同時，要不斷建立健全游客在旅游中應(yīng)遵守的規(guī)范，使其有章可循。促其旅游行為與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，以有利于環(huán)境優(yōu)化和生物多樣性的發(fā)展和文化保護(hù)。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇五
《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是高職護(hù)理專業(yè)的一門重要公共基礎(chǔ)課程，針對課程特點開發(fā)隱性課程資源，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、形成良好的綜合素養(yǎng)、具備終身學(xué)習(xí)能力起著重要的作用。要采取建立新穎的師生關(guān)系、組織系列自主學(xué)習(xí)活動、創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境、建立多元化評價渠道、組織豐富多彩的校園和社會實踐活動等措施開發(fā)隱性課程，使學(xué)生既能輕松獲得本課程知識與技能，又能在學(xué)習(xí)理念、價值、態(tài)度、情感等情意要素方面和諧健康發(fā)展。
《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》；隱性課程；開發(fā)；利用。
隱性課程在我國《教育大辭典》中有明確定義，在學(xué)校情景中，學(xué)生無意識中所獲得的經(jīng)驗，價值觀和理想等意識形態(tài)內(nèi)容和文化影響。它具有非預(yù)期性、潛在性、多樣性、不易覺察性的特征。在美國的20世紀(jì)70年代，隱性課程相關(guān)的研究慢慢被關(guān)注，并逐漸進(jìn)入“理論化”階段。隨著對隱性課程研究的不斷深入，在如今的世界各國教育界對課程理論研究中，隱性課程作為其中的一個熱點問題，已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化。20世紀(jì)80年代，我國開始了對隱性課程的研究，其方向為：以介紹西方理論為主轉(zhuǎn)向較獨立的理論探索，從理論層面的認(rèn)識逐漸拓展到實踐的操作層面。在當(dāng)前職業(yè)學(xué)校全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育改革形勢下，許多教育工作者從新課程的視角重新審視和研究隱性課程，對隱性課程的研究逐步從學(xué)校建設(shè)、專業(yè)建設(shè)深入到具體某一課程隱性課程資源的開發(fā)和利用等方面。《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是高職護(hù)理專業(yè)的一門重要公共基礎(chǔ)課程，通過對此課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握相應(yīng)的基本知識及技能，培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)的應(yīng)用能力，掌握初步的應(yīng)用計算機(jī)學(xué)習(xí)的能力。了解網(wǎng)絡(luò)、多媒體、數(shù)據(jù)庫等在計算機(jī)中的應(yīng)用技能及相關(guān)知識，使學(xué)生具備良好的信息收集、處理及呈現(xiàn)能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生學(xué)好這門課程對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)也起著非常重要的作用，如《護(hù)理信息技術(shù)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《急救護(hù)理》等專業(yè)課程?！队嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程是相對顯性課程而言的，既涵蓋了《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程本身的教學(xué)內(nèi)容，也包含了非顯性課程中的學(xué)校環(huán)境和社會環(huán)境所蘊含的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教育，為學(xué)生提供多方面提升計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的環(huán)境和手段，能讓學(xué)生將《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》顯性課程中學(xué)到的知識得到綜合和創(chuàng)新運用，從而全面提高計算機(jī)應(yīng)用能力。
1、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過開發(fā)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，為學(xué)生營造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，將課程學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、娛樂和人際交往等融為一體，讓學(xué)生從課堂走向社會，從書本走向?qū)嵺`，利用計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)主動、富有創(chuàng)造性地解決日常學(xué)習(xí)和生活中遇到的實際問題，在解決問題的過程中潛移默化激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)效果。
2、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度通過開發(fā)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，自覺遵守課堂紀(jì)律；將教學(xué)內(nèi)容與護(hù)理工作任務(wù)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生尤如置身于現(xiàn)實的工作環(huán)境，加深對專業(yè)的認(rèn)識，增強職業(yè)認(rèn)同，激發(fā)學(xué)習(xí)職業(yè)技能的興趣，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的綜合素養(yǎng)隱性課程一直伴隨著課程教學(xué)的全過程中。因此，我們可以通過開發(fā)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，創(chuàng)建一個良好的實訓(xùn)室學(xué)習(xí)氛圍及人文環(huán)境，讓學(xué)生參與日常教學(xué)管理，強化自我約束、自我管理能力，在學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用技能的同時挖掘?qū)W習(xí)潛能，形成良好的綜合素養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)能力“授之以魚，不如授之以漁”。在《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中，除了要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識與技能外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)能力，這樣才能使學(xué)生適應(yīng)更新?lián)Q代迅速的計算機(jī)的發(fā)展。終身學(xué)習(xí)能力包含與他人分享、尊重與合作能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力等，通過開發(fā)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程，不斷拓寬學(xué)生的職業(yè)視野，具備終身學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會崗位工作不斷發(fā)展、變化的需要。
要開發(fā)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程，就要發(fā)揮并充分挖掘利用學(xué)校現(xiàn)有的優(yōu)勢資源，為做好《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程做鋪墊，在教學(xué)中能以多種形式呈現(xiàn)，并隱含在教學(xué)過程的多個方面。
1、提升教師綜合素養(yǎng)，建立新穎的師生關(guān)系《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教師除了必須具備扎實的計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)知識與技能外，并要加強對各種綜合知識的學(xué)習(xí)與積累，努力學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、與教育相關(guān)的法律法規(guī)、《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》與各門專業(yè)課程之間關(guān)系等知識，不斷拓寬知識面，具備良好的綜合素養(yǎng)，才能很好地開發(fā)隱性課程資源，才能在教學(xué)中做到不僅僅是單純傳授計算機(jī)應(yīng)用的知識與技能，而是更關(guān)注對學(xué)生情感、態(tài)度、人生觀與價值觀培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力；才能在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)觀念，淡化教師權(quán)威意識，充分發(fā)揮教師的人格魅力和表率作用，建立新穎的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；才能在教學(xué)的備課過程中，注意收集醫(yī)院的護(hù)理工作、現(xiàn)實生活中、新聞媒體上有關(guān)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的典型案例，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；才能在教學(xué)中將計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)有機(jī)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動中，讓計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)成為學(xué)生的認(rèn)知工具，使學(xué)生充分利用計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)、生活和人際交往，成為提高學(xué)生素養(yǎng)的重要工具；才能在教學(xué)中培養(yǎng)和形成良好的學(xué)風(fēng)，和諧的人際關(guān)系，融洽的學(xué)習(xí)氛圍。
2、提升學(xué)生學(xué)習(xí)動力，組織系列自主學(xué)習(xí)活動互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，改變了學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。隱性課程的開發(fā)要根據(jù)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的特點，制訂切合實際的課程標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生提出具體、明確要求，如學(xué)習(xí)形式、計算機(jī)操作規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣；要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建學(xué)習(xí)的信息平臺，使學(xué)生從傳統(tǒng)的被動接受教育變成主動建構(gòu)知識與技能。積極引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)開展研究性學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)。通過上網(wǎng)查詢，篩選學(xué)習(xí)資料，應(yīng)用微信、qq與他人交流，應(yīng)用office辦公軟件撰寫學(xué)習(xí)心得和小結(jié)，應(yīng)用excel工作表統(tǒng)計相關(guān)資料，應(yīng)用frontpage制作網(wǎng)頁，在一系列自主學(xué)習(xí)活動中不斷提高計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)水平，并不斷培養(yǎng)知識遷移能力、創(chuàng)造能力、理論與實踐結(jié)合能力，不斷提高綜合素養(yǎng)。
3、重視環(huán)境因素影響，創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境要充分利用學(xué)校的校園環(huán)境來影響并提升學(xué)生學(xué)習(xí)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的興趣。在校園環(huán)境建設(shè)中，尤其是在計算機(jī)實訓(xùn)中心建設(shè)中要重視引入并發(fā)展獨特的課程文化個性和精神內(nèi)涵，體現(xiàn)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)的價值取向、職業(yè)操守等內(nèi)容。在實訓(xùn)室布置上設(shè)計與計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對人類生活的影響、對學(xué)習(xí)的影響、對人際交往的影響、在醫(yī)療衛(wèi)生工作中的應(yīng)用等有關(guān)圖片資料，加強學(xué)生對《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》重要性的意識。在校園網(wǎng)上提供良好的交流平臺和豐富的信息資源，方便學(xué)生進(jìn)行個性化的自主探究學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中不斷提高計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用水平；在校園網(wǎng)中設(shè)置論壇等信息交流工具，便于學(xué)生開展專題討論、相互交流，促進(jìn)校園內(nèi)良好教學(xué)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍的形成，同時有助于學(xué)生對學(xué)習(xí)目的的明確，逐漸形成積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、正確評價學(xué)生，建立多元化評價渠道評價學(xué)生掌握《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的知識與技能除參加全國計算機(jī)等級考試外，還應(yīng)掌握職業(yè)道德準(zhǔn)則、人生價值觀、計算機(jī)應(yīng)用與醫(yī)療衛(wèi)生工作相結(jié)合等評價內(nèi)容。并且評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不僅僅是以通過等級考試而判定，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生分析問題與解決問題、理論與實際相結(jié)合的能力，也就是要全面評價學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
5、增強學(xué)生理性認(rèn)識，組織豐富多彩的校園和社會實踐活動認(rèn)真組織豐富多彩與《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》有關(guān)的校園活動。利用這些豐富的校園活動，有助于陶冶學(xué)生情操，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真組織學(xué)生參加各種社會實踐活動，如社會調(diào)查、社會服務(wù)等，學(xué)生通過參加這些社會實踐活動，了解到在醫(yī)療衛(wèi)生的工作與現(xiàn)實生活中，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)真正的用途。使學(xué)生在見識計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的強大功能后，提高學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和其社會地位的認(rèn)識，增強學(xué)生社會責(zé)任感。總之，《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程具有很強的實踐性，對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力都起到十分重要的作用。但學(xué)生剛進(jìn)入高職校，受教育環(huán)境、教學(xué)方法等多種因素影響，在學(xué)習(xí)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》時雖有一定的興趣與熱情，但常感到學(xué)習(xí)時有一定難度，甚至部分學(xué)生出現(xiàn)一定的懼怕心理。因此，開發(fā)本課程的隱性課程資源，通過采取提升教師綜合素養(yǎng)建立新穎的師生關(guān)系、組織系列自主學(xué)習(xí)活動提升學(xué)生學(xué)習(xí)動力、創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境影響學(xué)生、建立多元化評價渠道正確評價學(xué)生、組織豐富多彩的校園和社會實踐活動增強學(xué)生理性認(rèn)識等措施。隱性課程的應(yīng)用，慢慢的影響著學(xué)生的心靈，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升的目的。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇六
學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生幼兒時期就培養(yǎng)他們的道路交通安全意識，嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)則，并對其實行路隊制放學(xué)，這既是對學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)，更是對生命的一種尊重。在日常教學(xué)的過程中，教師除了要教好文化知識，還要教給學(xué)生遵守道路交通規(guī)范，比如說，放學(xué)回家或者來學(xué)校上課的路上，不能隨意大鬧玩耍，注意在人行道內(nèi)行走，但是由于中小學(xué)生自身尚不成熟，還不具備較強的自律意識。所以讓學(xué)生自身遵守道路交通規(guī)范往往不會很容易，所以就需要教師的有力引導(dǎo)，而如果學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，勢必會受用終身。還要讓學(xué)生知道，如果道路沒有人行道，盡量靠右邊走。教師在進(jìn)行安全教育的過程中，要為他們講一些關(guān)于安全教育的相關(guān)案例，讓他們認(rèn)識到遵守安全規(guī)則的重要性。不少中小學(xué)生由于自身安全意識薄弱，無視自身安全，隨意穿越、攀爬，或者倚坐在道口護(hù)欄上，還有隨意扒車和追車甚至隨意突然攔車等，對此，我們必須加強對學(xué)生的安全教育。
安全教育問題并非只涉及道路交通安全教育、飲食安全教育，它幾乎涉及學(xué)生生活的整個過程。為了保障學(xué)生的道路交通安全，教師要格外提醒學(xué)生，不得在馬路邊上踢球、打鬧或者開展其他娛樂活動，學(xué)生放學(xué)時，要求學(xué)生佩戴小黃帽或者紅領(lǐng)巾，往往能夠起到一定的交通警示作用。如果在上下學(xué)的途中，需要經(jīng)過山路或者人流量較小的地方，盡量結(jié)伴而行，避免一個人單獨行動。禁止在上下學(xué)過程中做危險活動，也不得打鬧玩耍，這樣很有可能造成車輛意外傷害。
飲食安全問題主要注意農(nóng)藥殘留危害，近些年來，食品安全問題飽受社會熱議，所以教師應(yīng)當(dāng)對中小學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓其了解食品農(nóng)藥殘留的表現(xiàn)和危害，并告知其一些生活實例，從而讓其了解到農(nóng)藥殘留對人體造成的巨大危害，所以要對社會中食品農(nóng)藥殘留危害進(jìn)行準(zhǔn)確分析，要有一定的危機(jī)感。教師可以列舉當(dāng)前社會食品安全現(xiàn)象為學(xué)生普及食品安全教育。教師還可以為學(xué)生講解食品添加劑的危害，很多電視新聞或網(wǎng)絡(luò)新聞都曾曝光過不少無良商家或經(jīng)營者為追求經(jīng)濟(jì)利益，對食品消費者的生命健康安全不屑一顧，在食品中隨意添加食品添加劑，比如說色素或者香料等。同時還要讓學(xué)生對食品添加劑濫用的表現(xiàn)和危害有比較清楚的認(rèn)識和了解。我們經(jīng)常在新聞中看到，很多廠家經(jīng)營的目的就是獲利，而不顧及消費者生命健康安全，更不可能以合法經(jīng)營商的身份面對消費者，這種經(jīng)營商終究逃脫不了法律的制裁。
此外，課堂上也有可能出現(xiàn)安全問題，作為教師，對于不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生，要有耐心，否則就很可能導(dǎo)致安全事故出現(xiàn)。教師在教育教學(xué)課堂上也要時刻注意，行為過激就有可能對學(xué)生造成傷害。
另外，食品包裝容器或設(shè)備對學(xué)生安全的危害也不容忽視。這一點很多教師可能就沒有注意到，但確實存在。對于中小學(xué)生而言，食品與他們關(guān)系密切。食品包裝問題往往會給人體健康安全帶來直接危害，容易導(dǎo)致各種疾病發(fā)生，不得不說是隱藏的殺手，嚴(yán)重威脅到了中小學(xué)生的生命健康安全。
綜上所述，一直以來，教師往往只關(guān)注傳授學(xué)生知識，而對中小學(xué)生安全教育卻并未引起重視，這就有可能導(dǎo)致安全隱患或安全問題出現(xiàn)。因此，中小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)注意加強中小學(xué)生安全教育，保證孩子健康安全成長。
[1]牧蘭.內(nèi)蒙古農(nóng)村中小學(xué)校安全教育問題及對策研究：以巴彥淖爾地區(qū)為例[d].西南大學(xué)，2011.
[3]王玉政.中小學(xué)安全教育現(xiàn)狀與問題研究[d].南京師范大學(xué)，2011.
[4]劉暢.中小學(xué)安全教育目標(biāo)的構(gòu)建與實現(xiàn)條件[d].四川師范大學(xué)，2008.
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇七
【內(nèi)容提要】文章探討了開發(fā)利用碩士研究生學(xué)位論文資源的有關(guān)問題，分析了學(xué)位論文的資源狀況及開發(fā)利用的前景和可能，并提出初步的思考與設(shè)想。
《中華人民共和國學(xué)位條例》自1980年2月12日中華人民共和國第五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第13次會議審議通過以來，我國的學(xué)位和研究生教育工作不斷在改革中發(fā)展、完善，取得了世人矚目的成就，對促進(jìn)教育、科技、經(jīng)濟(jì)、文化和社會的發(fā)展，起到了重要的作用。到6月止，全國有權(quán)授予碩士學(xué)位的單位共655個，碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)點共8361個，學(xué)位點專業(yè)覆蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)和管理學(xué)等12個學(xué)科門類。截至我國共培養(yǎng)碩土486558人。另外全國還有388個單位開展了授于同等學(xué)力在職人員碩士學(xué)位工作，通過這條途徑已有25599人獲得碩士學(xué)位，特別是近兩年來，研究生的招生人數(shù)更是連續(xù)以30%年增長率遞增，使我國的研究生教育進(jìn)入了一個高速發(fā)展的`時期。
隨著研究生教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，必將為我國的教育、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展輸送大批專業(yè)人才，而合格人才培養(yǎng)的重要指標(biāo)之一就是學(xué)位論文的水平。
1現(xiàn)狀分析。
學(xué)位論文是一種特殊的文獻(xiàn)類型，有兩個明顯的特點：一是伴隨著高等教育學(xué)位制的出現(xiàn)而產(chǎn)生、發(fā)展，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)、論文答辯和學(xué)位委員會的評審等步驟，是研究生獲得學(xué)位的主要依據(jù)，有較高的學(xué)術(shù)價值，是科學(xué)研究的重要信息源；二是這種文獻(xiàn)經(jīng)過打印，數(shù)量有限，一般限于內(nèi)部交流，屬非賣品不易獲得，由于極其分散，不利于科學(xué)信息的交流。
碩士研究生是一個特殊的群體，他們所作的學(xué)位論文，不同于本科畢業(yè)生作的畢業(yè)論文，學(xué)位論文有專業(yè)研究方向，并有專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，具有一定的理論水平。也不同于博士研究生所作的學(xué)位論文，博士論文大多數(shù)已通過各種渠道轉(zhuǎn)化為社會可利用的資源。而碩士研究生畢業(yè)以后，有相當(dāng)一部分就業(yè)與原學(xué)習(xí)的方向不一致，或攻讀博士改變了研究方向，所以使該部分研究成果在完成學(xué)位答辯之后成為只生產(chǎn)而很少傳播的知識信息，使資源封閉甚至遺棄并造成極大的浪費。因此，開發(fā)利用好這一特殊的信息資源是一項十分重要的工作。
[1][2][3]。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇八
論文摘要：信息產(chǎn)業(yè)化的快速發(fā)展，給企業(yè)檔案管理工作帶來了巨大影響。檔案管理工作在企業(yè)乃至社會的發(fā)展中起著非常重要的作用，進(jìn)行檔案管理相當(dāng)于將各類知識進(jìn)行濃縮、融匯，是信息的傳承。認(rèn)識到檔案管理的重要性，并對其進(jìn)行合理的開發(fā)與利用，可以達(dá)到事半功倍的效果。
檔案，可以說是人類文化與知識的結(jié)晶，對其進(jìn)行合理的開發(fā)、利用，實現(xiàn)檔案信息化，對各類信息資源進(jìn)行分類、分析，加以提取并利用，既能提高檔案的利用效率，又能降低檔案管理的成本，還能為企業(yè)和社會提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，可謂一舉多得。
1對檔案信息進(jìn)行合理的開發(fā)和利用，是企業(yè)生存與發(fā)展的重要保障。
我們所說檔案的價值可以從兩個方面來理解，一個是檔案對于本單位的價值，另一個是檔案對于其他單位的利用價值。從這兩個方面我們就可以看出對檔案進(jìn)行管理的重要性以及檔案的可利用價值。開發(fā)與利用檔案信息是企業(yè)求生存、求發(fā)展的需要。在市場經(jīng)濟(jì)的法則下，適者才能得到生存，與時俱進(jìn)的強者才能得到發(fā)展，這就好比逆水行舟，不進(jìn)則退。所以，高明的智者或聰慧的企業(yè)家都能做到與時俱進(jìn)，并高效地開發(fā)與利用檔案信息，為企業(yè)的發(fā)展提供決策依據(jù)。
首先，要重視推廣交流以及服務(wù)環(huán)節(jié)的緊密連接。為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，企業(yè)就要重視檔案信息的開發(fā)與利用，這是保障企業(yè)與時俱進(jìn)的需要。因此要立足于廣泛地搜集信息，其中包括政策、高科技、新的管理模式、新技術(shù)推廣與應(yīng)用等各方面的信息持有，并從中進(jìn)行科學(xué)地整理、分類歸檔以及動用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行錄入，為企業(yè)的發(fā)展提供可靠性、科學(xué)性和前瞻性的信息。
其次，在信息的開發(fā)與利用的時候，要注意用科學(xué)的方法，加以甄別和求證，不斷提高分析、整理的能力，使其信息開發(fā)與利用功能得以釋放，進(jìn)而提高信息開發(fā)與利用的工作價值。因為你提供的信息有吸引力、現(xiàn)實性強、參考價值大，就必然會引起領(lǐng)導(dǎo)者的注意和研究，這也是信息開發(fā)利用重要性的一個方面。
1.2提供的檔案信息要及時準(zhǔn)確。
信息重要性具有可采用性和價值性。為此，檔案工作者要在浩瀚的信息之海中，應(yīng)以獵人般的敏銳嗅覺、科學(xué)工作者般的縝密思維去匯集有用的信息，還要善于用檔案管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行收集。為了確保信息的及時與準(zhǔn)確就要定期舉辦各單位兼職檔案員培訓(xùn)班，著力宣講檔案信息開發(fā)與利用的重要性、信息收集及時準(zhǔn)確的必要性、檔案信息申報標(biāo)準(zhǔn)及要求。以此來提高信息提供者的素質(zhì)，力求信息提供的質(zhì)量高、可信度強，從而保證信息提供的時效性。
2.1建立信息網(wǎng)絡(luò)為企業(yè)發(fā)展提供信息共享平臺。
建立檔案信息網(wǎng)絡(luò)平臺是適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、新科學(xué)、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的需要。因為任何一個企業(yè)不能做到與時俱進(jìn)，就有可能被時代的發(fā)展的大潮所淘汰；只有跟上時代的速度，適應(yīng)時代的發(fā)展的步伐，才能積淀發(fā)展的實力。為什么有的企業(yè)發(fā)展到一定程度就停滯不前了，而有的企業(yè)可以發(fā)展到跨國公司的高度？其中一個重要問題就在于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者重視信息開發(fā)利用的程度。運用網(wǎng)絡(luò)平臺資源共享，其效能是顯而易見的。
2.2建立檔案信息網(wǎng)絡(luò)，做到信息共享，共同開發(fā)與利用。
企業(yè)檔案信息開發(fā)與利用工作有其獨到的地位與作用。為了使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在制定發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃時體現(xiàn)其科學(xué)性，可行性，就必須發(fā)揮檔案信息開發(fā)與利用的功能作用。檔案信息系統(tǒng)在大范圍集成化、凝聚信息量，利用計算機(jī)管理就能使檔案管理實現(xiàn)現(xiàn)代化，因為隨著社會經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展，檔案信息的總量也出現(xiàn)了驚人的增長速度。所以運用計算機(jī)的管理功能，就能使檔案信息達(dá)到圖、文、聲一體化，并在視覺和心理上，引起了領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)注。同時也體現(xiàn)出了檔案信息存儲量巨大、保管時限長、存儲成本低和調(diào)用與參考及時的顯著優(yōu)勢。
2.3建立信息網(wǎng)絡(luò)平臺強化檔案管理功能的需要。
作為檔案管理部門有著得天獨厚的條件與優(yōu)勢，這就是掌控大量的資料，存儲相當(dāng)多的信息。因此，要把信息的開發(fā)與利用納入現(xiàn)代化管理工作之中，并不斷強化檔案管理的功能，提升檔案信息管理的質(zhì)量。企業(yè)建立檔案信息網(wǎng)絡(luò)，就為企業(yè)檔案信息開發(fā)與利用提供一個平臺。檔案管理者利用網(wǎng)絡(luò)獲得大量信息，對信息及時進(jìn)行分類開發(fā)編著。把企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與檔案管理信息系統(tǒng)建立相關(guān)公開信息的鏈接就可以共享資源，在節(jié)約資源的同時，把信息公開職能逐漸遷移到檔案管理信息網(wǎng)絡(luò)中，讓檔案信息利用者形成一種意識，有利于檔案管理其他資源的開發(fā)利用。企業(yè)各職能部門就可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺對檔案信息進(jìn)行有效的利用與開發(fā)，從此提高其工作效率，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮職能部門的作用，為企業(yè)增創(chuàng)效益。檔案管理部門要精心地做好檔案的收集工作，依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點，切實搞好跟蹤服務(wù)。對企業(yè)的基建、技改措施、科研等項工作。需要檔案管理部門主動上門服務(wù)，以保障檔案收集信息齊全，這樣才能保證及時了解需求，提供必要的資料。例如：一個大型基建項目，從項目立項開始，檔案管理人員就要事先編制歸檔工作計劃、標(biāo)準(zhǔn)及要求，事中進(jìn)行跟蹤管理，參與計劃與鑒定，事后進(jìn)行歸檔資料的審查與驗收。凡是對企業(yè)有價值的信息都應(yīng)為檔案收集的內(nèi)容，以保證館藏質(zhì)量。以此享有豐富的信息量，開發(fā)才會有豐富可采用的信息，利用才滿足企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求。檔案管理工作職能的加強，就在于把檔案開發(fā)利用的價值植于生產(chǎn)，科研的建設(shè)之中，從而將檔案知識財富及其潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力，從而獲得新的效益。
檔案的管理部門在認(rèn)清企業(yè)檔案信息管理開發(fā)利用的.重要性同時，也理應(yīng)加強對檔案管理的科學(xué)性，信息開發(fā)與利用的價值性和獨特性進(jìn)入深入研究，在保管好大量信息的前提下，應(yīng)及時地進(jìn)行分類、鑒別及收錄，為企業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)有價值的信息。這就要求檔案工作者要注重提高自身素質(zhì)與能力，以適應(yīng)現(xiàn)代化檔案管理工作。為此，要強化五種意識：
3.1強化學(xué)習(xí)與運用現(xiàn)代化管理知識的意識，提升檔案管理的能力。
檔案工作者有別于其他專業(yè)，不僅專業(yè)性強，也要求其涉獵現(xiàn)代化管理知識，科學(xué)技術(shù)知識以及與檔案管理相關(guān)的法律知識等。應(yīng)當(dāng)提供檔案管理工作人員進(jìn)修提高的機(jī)會，以不斷提高自身素養(yǎng)。其作用是活用檔案信息開發(fā)與利用，讓檔案信息所具有的功利性能有效地激活并開發(fā)與利用，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。同時也要在電子檔案管理上有所創(chuàng)新。
3.2強化超前意識，豐富檔案信息。
檔案管理人員要了解和熟悉本企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營流程，掌握企業(yè)基本的生產(chǎn)屬性，了解企業(yè)產(chǎn)品更新與發(fā)展的動態(tài)，以便隨時地介入，以獲取更加豐富的信息。要堅持做到三優(yōu)化：第一，優(yōu)化檔案材料的征集范圍，制定詳實的工作標(biāo)準(zhǔn)。第二，要優(yōu)化接收征集工作程序，明確重點、解決疑點、理順難點。第三，要優(yōu)化整理歸檔分類登錄等工作，做到精化，細(xì)化和量化，使檔案信息及時有效地傳遞企業(yè)相關(guān)部門，為理順企業(yè)管理服務(wù)。
3.3強化精通業(yè)務(wù)意識，不斷吸納新的管理工作標(biāo)準(zhǔn)與要求。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要融會貫通，善于捕捉新的相關(guān)知識并適時地補充，以此來提高檔案信息管理能力，有效地盤活檔案信息的開發(fā)與利用工作。
4總之，企業(yè)檔案信息開發(fā)與利用工作是現(xiàn)代化管理企業(yè)的一個重要環(huán)節(jié)，為此要在工作的實踐過程中，不斷修正管理工作標(biāo)準(zhǔn)，提高管理質(zhì)量。因為這是檔案管理現(xiàn)代化的一個顯著標(biāo)志，也是提高企業(yè)管理效益和經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。所以企業(yè)檔案管理人員要認(rèn)真圍繞管理，生產(chǎn)和效益這三個基準(zhǔn)點，審時度勢地進(jìn)行檔案信息開發(fā)與利用，以此推動企業(yè)管理在質(zhì)與量上有一定的提升，進(jìn)而使企業(yè)管理效益和經(jīng)濟(jì)效益得到顯著的提高。
參考文獻(xiàn)。
[4]徐擁軍.企業(yè)檔案知識管理模式：基于雙向視角的研究[m].中國檔案出版社，：33.
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇九
煙臺市有著優(yōu)秀的民族、民間傳統(tǒng)體育,像一些扭秧歌、舞獅子、沙灘歌舞等都有著強烈的民族文化和地方特色,中學(xué)體育課程內(nèi)容資源發(fā)展的同時要加強這些民族、民間傳統(tǒng)體育的聯(lián)系,通過這些傳統(tǒng)的運動項目,促進(jìn)學(xué)生民族傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)的興趣。開發(fā)和利用傳統(tǒng)文化的同時,大大充實了整個教學(xué)內(nèi)容,讓課堂充滿歡聲笑語。但是對于有的傳統(tǒng)體育不能直接傳授給學(xué)生,要進(jìn)行認(rèn)真的改造,使之在安全上給學(xué)生必要的保障。
3.2提高新興體育項目的引進(jìn)。
近年來,像健美操、街舞、滑旱冰、攀巖、國際舞蹈等新興的運動項目不斷涌入人們的視野。這些體育項目有著簡單易懂,靈活多變,沒有嚴(yán)格的規(guī)章套路,并且只需要簡單的場地就可以進(jìn)行操作,同時還可以吸引學(xué)生的興趣,滿足學(xué)生的好奇心,提高學(xué)生的實際動手能力。在體育教學(xué)的過程中,教師要提高對新興體育項目的引進(jìn),不斷豐富課堂氛圍,提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。同時也可以將新興的體育項目和傳統(tǒng)的體育項目相互結(jié)合,共同達(dá)到豐富課堂內(nèi)容的效果。
3.3改造現(xiàn)有的體育項目。
煙臺市中學(xué)有著豐富的現(xiàn)有體育項目資源,但需要進(jìn)行開發(fā)和改造,目的就是為了滿足中學(xué)生在現(xiàn)階段的身體和心理的健康發(fā)展。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生此階段身體和心理發(fā)育情況,對現(xiàn)有的運動項目進(jìn)行合理的改造。對現(xiàn)有運動項目改造的同時,必須注意動作規(guī)則的簡單化,強調(diào)技術(shù)的易操作性,對動作的完成難度進(jìn)行合理的降低,對改造后體育項目的安全性給予嚴(yán)格的保障。使學(xué)生有豐富的體育學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣,提高學(xué)生的身體和心理健康,鍛煉學(xué)生終身體育和自身體育鍛煉的意識。在改造的過程中,要去掉一些老套陳舊的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不能按部就班,要用新的思想和新的活動方式指導(dǎo)學(xué)生的體育學(xué)習(xí),也不能過分的要求動作的標(biāo)準(zhǔn)性,盡量減少競技內(nèi)容,科學(xué)的根據(jù)不同的學(xué)生需求對場地器材進(jìn)行調(diào)整選擇。
在新課程理念指導(dǎo)下對體育課程內(nèi)容進(jìn)行開發(fā)和利用的過程中,競技運動項目的開發(fā)是最為關(guān)鍵的,要對其進(jìn)行科學(xué)的開發(fā)利用,對于中學(xué)來說,學(xué)校要不斷滿足社會的需求,根據(jù)社會的發(fā)展?fàn)顩r多開展?jié)M足社會發(fā)展而需要的運動項目。同時,也可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況,選擇適合自身的教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下,不斷完善學(xué)校體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,也可以自編教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)課程,增進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情。
3.5提高校外體育課程內(nèi)容資源的質(zhì)量。
隨著學(xué)生入學(xué)數(shù)量的增多,校園內(nèi)的場地器材數(shù)量有限,學(xué)校內(nèi)部的體育課程內(nèi)容資源得不到滿足,針對學(xué)校外面優(yōu)美的山川河流以及得天獨厚的沙灘海水資源,學(xué)校及體育教師要在豐富的自然資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行校外體育課程內(nèi)容資源的改造,合理進(jìn)行組織和領(lǐng)導(dǎo),提高校外體育課程內(nèi)容資源的質(zhì)量,彌補校內(nèi)體育課程內(nèi)容資源的不足,完成教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生對體育課程內(nèi)容的喜愛。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十
在新課程理念下，化學(xué)教師應(yīng)樹立全新的實驗教學(xué)資源觀，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的實驗教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實化學(xué)新課程的實施要求，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)。
1.以實驗室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源。
化學(xué)實驗室是化學(xué)實驗教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實驗室建設(shè)，保障常規(guī)實驗教學(xué)的順利開展。同時，也要鼓勵師生進(jìn)行實驗改進(jìn)，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備，又對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實驗室，讓學(xué)生走進(jìn)實驗室開展實驗探究活動，實現(xiàn)對課堂教學(xué)的有效補充。
2.以校本實驗為突破，開發(fā)和利用拓展性資源。
生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。我市是一個農(nóng)業(yè)大市，也是一個新興的工業(yè)城鎮(zhèn)。市內(nèi)有全國有名的蔬菜瓜果大棚基地，有大大小小的油脂化工廠，有“頂天立地”的助力水泥，有百年老字號“枝江大曲”，有老牌企業(yè)湖北省化肥廠等。這些豐富的.資源為學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)，尤其為實驗探究提供了鮮活的素材。在教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研，并開展探究性小實驗。比如，在參觀湖北省化肥廠后，有的興趣小組在實驗室模擬氨的合成，有的興趣小組對該廠排污口的水質(zhì)進(jìn)行鑒定；在參觀“七星”麻油廠后，有的學(xué)生取其廢棄物油膏（粗肥皂）進(jìn)行成分鑒定和提純，有的學(xué)生圍繞校園食堂的食用油浪費狀況和轉(zhuǎn)化利用開展調(diào)查和試驗。通過實驗，學(xué)生把思維的視角從教材拓展到了社會，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。
3.以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源。
在化學(xué)實驗教學(xué)中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實驗、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復(fù)觀察的實驗、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時難以完成的實驗等。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。
例如，為強化濃硫酸稀釋的實驗要求，我們把錯誤操作及其危害制成課件，讓學(xué)生結(jié)合教師的正確演示一同感受，給學(xué)生留下了深刻難忘的印象。再如，甲烷與氯氣在光照條件下反應(yīng)較慢，課堂中學(xué)生難以觀察到明顯的現(xiàn)象變化，我們錄制了實驗全過程讓學(xué)生觀看視頻，現(xiàn)象清晰明朗。
值得注意的是，實驗是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其他任何教學(xué)活動難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學(xué)手段形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十一
近年來，隨著人類社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的蓬勃增長，對于海洋資源的利用和開發(fā)變得越發(fā)迫切和重要。海洋資源無疑是人類的一筆巨大財富，但同時，也需要我們以科學(xué)的態(tài)度去開發(fā)和利用。在這個過程中，我不斷總結(jié)和體會，逐漸領(lǐng)悟到一些心得和體會。
首先，我們應(yīng)該保持敬畏之心。海洋是一個廣闊而神秘的世界，蘊藏著無窮的寶藏。然而，隨意的開發(fā)和利用容易破壞生態(tài)平衡，帶來無可挽回的損失。在開發(fā)利用海洋資源的過程中，我們應(yīng)該時刻保持敬畏之心，明白我們只是大自然的一部分，而不是主宰者。只有尊重大自然，嚴(yán)肅對待開發(fā)利用的各個環(huán)節(jié)，才能實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
其次，科學(xué)規(guī)劃是關(guān)鍵。面對海洋資源的開發(fā)利用，我們不能盲目行事，而是應(yīng)該根據(jù)實際情況進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。我們需要深入研究海洋生態(tài)系統(tǒng)，了解不同海域的特點和潛在資源。同時，應(yīng)該綜合各種因素考慮，確保開發(fā)利用的合理性和可行性。只有通過科學(xué)的規(guī)劃，我們才能在開發(fā)利用過程中最大限度地保護(hù)環(huán)境，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的均衡。
第三，技術(shù)創(chuàng)新是推動發(fā)展的動力。海洋資源的開發(fā)利用需要依靠先進(jìn)的技術(shù)手段?？萍嫉倪M(jìn)步帶來了許多先進(jìn)的設(shè)備和工具，使得開發(fā)利用變得更加高效和可靠。通過不斷地技術(shù)創(chuàng)新，我們可以開發(fā)出更加精確的勘探設(shè)備，利用更加環(huán)保的開采工藝，使得資源的開發(fā)利用更加可持續(xù)和高效。因此，技術(shù)創(chuàng)新不僅是推動海洋資源開發(fā)利用的動力，同時也是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基石。
第四，國際合作是必要的。海洋資源是全人類的共同財富，各國應(yīng)該共同合作，共同開發(fā)和利用海洋資源。通過國際合作，不僅可以共享資源，還可以分享技術(shù)和經(jīng)驗，實現(xiàn)資源的共同開發(fā)與保護(hù)。同時，合作可以減少競爭，降低開發(fā)成本，提高效率。在國際合作的基礎(chǔ)上，我們可以借鑒其他國家的經(jīng)驗，加強自己的優(yōu)勢，共同推動海洋資源的可持續(xù)發(fā)展。
最后，教育和培養(yǎng)人才是關(guān)鍵。海洋資源開發(fā)利用不僅需要科技的力量，更需要人才的支撐。我們必須加強對相關(guān)領(lǐng)域的教育和培養(yǎng)，提高海洋資源開發(fā)利用的專業(yè)知識和技能。同時，要通過教育，培養(yǎng)人們對海洋的關(guān)注和保護(hù)意識，使得每個人都能夠為保護(hù)海洋資源和生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。只有有足夠的人才，海洋資源開發(fā)利用才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
綜上所述，海洋資源開發(fā)利用是一項復(fù)雜而重要的任務(wù)，需要我們保持敬畏之心，科學(xué)規(guī)劃，技術(shù)創(chuàng)新，國際合作和培養(yǎng)人才。只有秉持這些心得和體會，在開發(fā)利用海洋資源的過程中，我們才能更好地實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為人類的福祉做出貢獻(xiàn)。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十二
隨著我國不斷地對教育進(jìn)行改革，新課標(biāo)對語文教育中的課外學(xué)習(xí)資源方面以及課堂的教育教學(xué)方面有了一定的新要求，要求語文教師在教育教學(xué)的過程中從課堂方面的知識講解到社會上的人文風(fēng)情與相關(guān)知識，從而最大限度地利用好農(nóng)村中學(xué)的相關(guān)資源。就相關(guān)資料文獻(xiàn)報道顯示，農(nóng)村中學(xué)的語文教育教學(xué)通常把課堂的教材當(dāng)成唯一的教育教學(xué)資源，語文教師為了提高升學(xué)率，往往只是不斷地要求學(xué)生重復(fù)地進(jìn)行同一項知識點的鞏固、學(xué)習(xí)，嚴(yán)重地阻礙了農(nóng)村學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，進(jìn)一步導(dǎo)致農(nóng)村中學(xué)學(xué)生對語文課失去了興趣。那么，如何使得農(nóng)村中學(xué)生對語文課程產(chǎn)生極大的興趣呢？筆者認(rèn)為，需要摒棄只講教材里面的相關(guān)內(nèi)容這一習(xí)慣，應(yīng)該充分地利用以及開發(fā)語文課的教學(xué)資源，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，以此來提高農(nóng)村中學(xué)生對語文的興趣。
根據(jù)學(xué)生的實際情況，打破課堂教育教學(xué)的局限性，提高農(nóng)村中學(xué)生與課外資源知識的接觸面，提高學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，讓教育教學(xué)資源能夠與農(nóng)村中學(xué)生更加貼切。在開發(fā)與利用語文教育教學(xué)資源的同時需要最大限度地滿足語文教師與學(xué)生的興趣愛好。結(jié)合語文教師的實際教育教學(xué)水平，需要遵循以下幾點原則。第一，個性化原則。在這一原則里，主要考慮的是農(nóng)村中學(xué)學(xué)生生活在農(nóng)村的特殊存在性，所以語文教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的自身特點來實施教學(xué)計劃。第二，經(jīng)濟(jì)性原則。教育資源的.開發(fā)與利用需要遵循經(jīng)濟(jì)性的基本原則，以免浪費過多的資源，浪費過多的時間與精力。第三，開放性原則。語文教育教學(xué)的開發(fā)與利用需要具有一定的開放性，在考慮相關(guān)可利用資源的同時需要考慮到包容性，其中包括使用途徑的開放性與包容性。
針對農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生本身的特點，在語文教育教學(xué)的過程中應(yīng)采用以下幾個方法和策略。第一，針對農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的特點，對教學(xué)資源先進(jìn)行一番細(xì)致的調(diào)查。第二，對現(xiàn)階段所實施的相關(guān)語文教育教學(xué)基本狀況進(jìn)行仔細(xì)的分析和了解，充分地發(fā)現(xiàn)主要問題的存在，讓語文教學(xué)資源在利用與開發(fā)的過程中能夠找到突破點。第三，在開發(fā)與利用課本資源的本身要具有自己的目的性以及方向性，對語文課程的相關(guān)資源進(jìn)行科學(xué)、客觀的選取，在選取的過程中需要注意與教育教學(xué)資源和課程資源保持相關(guān)性、一致性，從中找出教學(xué)的重點。第四，在開發(fā)和利用好語文教學(xué)資源之后，需要開始具體地實施相關(guān)方法，在實施的過程中對總體思路的把握以及設(shè)計需要進(jìn)行適度的評價標(biāo)準(zhǔn)管理。最后，語文教學(xué)資源的利用與開發(fā)是一個比較緩慢的過程，需要在這個過程中建立起極大的耐心與信心，對相關(guān)語文資源知識進(jìn)行適度的整理。
二、發(fā)揮好農(nóng)村資源的優(yōu)勢，鼓勵農(nóng)村中學(xué)學(xué)生進(jìn)行自主性的綜合探究。
農(nóng)村中學(xué)的語文教育教學(xué)在考慮整體的知識與資源的掌握了解能力的同時，需要最大限度地滿足學(xué)生的好奇心與求知欲，讓學(xué)生能夠走進(jìn)大自然，充分地利用好農(nóng)村的獨特地理位置，讓學(xué)生能夠進(jìn)行自主性的綜合探究。另外，根據(jù)現(xiàn)階段的新課改的相關(guān)要求，現(xiàn)階段的語文學(xué)習(xí)主要是為了讓學(xué)生了解和掌握更多的方法以及內(nèi)容，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生能夠獲得更多的語文實踐與操作能力。從上述幾個方面來看，筆者認(rèn)為應(yīng)該充分利用好農(nóng)村中學(xué)的板報以及相關(guān)的宣傳欄，把一些寫得比較好的文章貼在黑板報上公開表揚，并且成立一些小報社，讓學(xué)生能夠積極地投稿，并且把寫得有趣的東西登在報紙上。另外，語文教師也可以通過在全班級面前要求學(xué)生自主地朗誦自己寫的文章，讓學(xué)生能夠模仿以及學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的自信心能夠得到最大限度的滿足。語文課程的教學(xué)資源是實施相關(guān)課程計劃的重要基石，因此教學(xué)資源的開發(fā)與利用顯得尤為重要。在農(nóng)村中學(xué)的教育教學(xué)過程中，語文教師應(yīng)該結(jié)合農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的基本特點以及生活經(jīng)驗等，最大限度地利用農(nóng)村的相關(guān)資源來開發(fā)與利用語文教學(xué)的資源。在此基礎(chǔ)上，能夠豐富現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，讓農(nóng)村中學(xué)學(xué)生能夠全面可持續(xù)地發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
［2］黃興惠.談農(nóng)村中學(xué)語文課程資源的開發(fā)策略［j］.新課程：教育學(xué)術(shù)，，15（01）.
［3］杜敏.增強意識拓寬渠道科學(xué)評價：淺談農(nóng)村中學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用［j］.教育藝術(shù)，，15（07）.
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十三
對檔案信息加以科學(xué)高效地管理，靈活地對檔案信息資源進(jìn)行開發(fā)和利用，并使其在高校各單位實現(xiàn)更好地服務(wù)，是當(dāng)今檔案信息管理人員繼續(xù)重點考慮的問題之一。通過對檔案信息管理技巧論述的同時，還提出了檔案信息的利用策略。
隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，人們對于信息的需求量也越來越大，而檔案信息也開始發(fā)揮著越來越重要的作用。因此，如何對檔案信息加以科學(xué)高效的管理，靈活地對檔案信息資源進(jìn)行開發(fā)和利用，并使其在高校各單位實現(xiàn)更好的服務(wù)，是當(dāng)今檔案信息管理人員繼續(xù)重點考慮的問題之一。
一、檔案信息管理技巧。
檔案信息是一種重要的信息資源，新形勢下可以運用以下管理技巧來做好檔案信息的管理工作：
1提高管理人員素質(zhì)。
要想做好檔案信息管理，首先必須提高管理人員的素質(zhì)。因為，檔案管理人員水平的高低、專業(yè)知識的好壞，直接關(guān)系到檔案信息管理的成效和發(fā)展。因此，提高管理人員的素質(zhì)顯得尤為重要。
比如，應(yīng)組織培訓(xùn)讓管理人員掌握熟練的專業(yè)知識，并通過不斷學(xué)習(xí)來提高他們的現(xiàn)代化管理技能以及科學(xué)管理與開發(fā)檔案資源的能力，只有通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)才能有效提高檔案人員對檔案資源的使用效益。所以，相關(guān)單位應(yīng)充分充實檔案管理人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。
同時，還應(yīng)組織管理人員集中學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)知識，計算機(jī)操作技能等。因為隨著信息化時代的到來，檔案信息電子化、辦公自動化是檔案管理的發(fā)展趨勢，只有提高檔案管理者的專業(yè)知識、計算機(jī)操作技能以及綜合能力，才能使之成長為時代需要的復(fù)合型人才或信息專家，才能促進(jìn)檔案事業(yè)高水平的持續(xù)發(fā)展。
并且還應(yīng)積極培養(yǎng)檔案工作人員的敬業(yè)愛崗精神以及樂于奉獻(xiàn)、全心全意為用戶服務(wù)的品質(zhì)和良好的職業(yè)道德。還應(yīng)讓他們了解一定的法律法規(guī)，以做好相關(guān)檔案信息的保密工作。只有這樣，才能真正促使他們做好檔案信息管理工作，才能為用戶和各單位，甚至為社會提供快速、優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。
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海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十四
采用文獻(xiàn)資料法、實地考察法、問卷調(diào)查法,對吉首民辦學(xué)校體育課程資源現(xiàn)狀進(jìn)行研究,并提出合理的開發(fā)對策,為改善民辦學(xué)校課程資源提供參考.
作者：作者單位：刊名：內(nèi)江科技英文刊名：neijiangkeji年，卷(期)：30(12)分類號：g80關(guān)鍵詞：體育資源開發(fā)利用民辦學(xué)校
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十五
研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定關(guān)于自然、社會和學(xué)生自身等方面的研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。研究性學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)活動，也是一種學(xué)習(xí)方式。在綜合實踐活動課程中，是一種課程領(lǐng)域。
因而開發(fā)研究性學(xué)習(xí)的課程資源顯得非常重要，我們要因地制宜，發(fā)掘資源。合理選擇研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，注意把對文獻(xiàn)資料的利用和對現(xiàn)實生活中“活”資料的利用結(jié)合起來。要引導(dǎo)學(xué)生充分關(guān)注當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、人文環(huán)境以及現(xiàn)實的生產(chǎn)、生活，關(guān)注其賴以生存與發(fā)展的鄉(xiāng)土和自己的生活環(huán)境，從中發(fā)現(xiàn)需要研究和解決的問題。把學(xué)生身邊的事作為研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有利于提高學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)的可行性，有利于培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感以及社會責(zé)任感，有利于學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動中保持較強的探索動機(jī)和創(chuàng)造欲望。
二、研究性學(xué)習(xí)學(xué)生課題點評。
學(xué)生們根據(jù)自身的興趣愛好，組成了各自的研究性學(xué)習(xí)課題小組。并積極討論交流，涌現(xiàn)出多個關(guān)于陜西的p具有地方特色的課題。
1、《陜西的人文風(fēng)情》課題。
在研究性學(xué)習(xí)活動中，有一個課題組的題目為“陜西的人文風(fēng)情”?；叵氘?dāng)初選取這個課題時，組員只有2個人，后來逐漸增加到了5個人。初期，他們在選題方面下了許多功夫，面對形形色色的課題，他們對每一個都很感興趣，但卻不知道接下來該怎樣研究。后來，在翻閱地理雜志時發(fā)現(xiàn)，原來值得他們研究的課題就在身邊，那就是自己的家鄉(xiāng)陜西。
陜西擁有十三朝古都西安，有震驚中外的`秦兵馬俑，有遠(yuǎn)近文明的牛羊肉泡饃，有香氣四溢的肉夾饃，為何不將其介紹給大家熟知呢？同時，他們還考慮到，現(xiàn)在有許多年輕人漸漸喜歡上發(fā)展快速且可以給自己帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益的大都市，如上海、深圳，已不愿在陜西這個地方苦苦等待創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，為了讓這些年輕人不再忽視陜西這座古城的獨特美麗，讓古老的都城重新煥發(fā)出新的光彩，吸引世人，于是，他們小組便決定了這個課題“陜西的人文風(fēng)情”。
經(jīng)過正式的開題報告之后，課題組的首要任務(wù)就是共同商量擬訂出一份關(guān)于陜西知識的調(diào)查問卷。經(jīng)過老師的幫助，近一百份調(diào)查問卷已向校內(nèi)、校外發(fā)出，問卷回收率還是不錯的，基本上全部回收。經(jīng)過對問卷的研究及分析，他們又進(jìn)一步明確了各個組員的任務(wù)。經(jīng)過將近一個半月的收集及整理，組員把成果交給組長。一周過后，他們的作品已有了一個雛形。之后，經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，組員又參觀了陜西的一些名勝古跡，進(jìn)行了實地拍攝及調(diào)查訪問，更加了解了陜西的歷史發(fā)展和人文風(fēng)情。
正如課題組長所說：“對于一個一向熱愛歷史，熱愛祖國的我來說，這次活動無異于一次享受的過程，在活動中，我體驗到了西安的旅游氛圍，以及陜西的歷史底蘊。我以后更要加倍學(xué)習(xí)，以回報這片養(yǎng)育我的黃土地?！?BR> 2、《外地游客心目中的陜西小吃》課題。
經(jīng)過小組成員數(shù)月對陜西小吃的調(diào)查研究，對西安以及周邊一些飯店的調(diào)查，對來自不同地區(qū)的游客調(diào)查。小組成員對游客們反映的各種情況進(jìn)行了匯總、評價、總結(jié)、反思等工作。
游客們反映的情況主要分為對陜西小吃喜愛，討厭，既不喜愛，也不討厭。其中，喜愛的原因主要可以分為：對陜西小吃口味喜愛，物美價廉，對陜西文化的喜愛，比較有特色；不喜愛的原因主要因為口味不適合，營養(yǎng)搭配不合理，不衛(wèi)生，價格不合理，服務(wù)態(tài)度差等。此外，小組成員還對原因更深一步的分析，得出地域原因也是其中一個主要原因。比如大多南方人對陜西小吃比較排斥，而陜西小吃卻受到北方游客的好評。
小組還對陜西小吃的一些優(yōu)缺點進(jìn)行了評價，首先，陜西的小吃只是小吃，并沒有能成為集體系的大菜，所以除了一些固定的飯店外，大多數(shù)還是以“游擊隊”形式出現(xiàn)在街頭巷尾，這些“游擊隊”大多沒有衛(wèi)生保障，很容易影響陜西小吃在游客心目中的地位。還有一些飯店，開在某些旅游景點周邊，不但服務(wù)態(tài)度差，而且價格高，小吃質(zhì)量差，這些飯店影響了陜西小吃在游客心目中的地位，還有一些飯店也存在很嚴(yán)重的安全隱患?？上驳氖俏靼策€有相當(dāng)一部分飯店能做到風(fēng)味純正，價格公道，環(huán)境優(yōu)良，特別是一些老字號店，就更勝一籌了！
為此，課題組向有關(guān)部門提出以下建議：
（1）希望有關(guān)部門加強對西安市區(qū)和周邊大小飯店進(jìn)行不定期抽查，特別是對于著名景點周邊的飯店要加大、加強檢查的力度和密度。
（2）對一些經(jīng)驗不足，資金短缺的飯店經(jīng)營者進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，給予資金上的幫助。
（3）對有安全隱患的飯店要強行停業(yè)整頓。
（4）保護(hù)老字號，發(fā)揚所長、互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。
（5）有關(guān)部門作好對外的宣傳工作。
三、研究性學(xué)習(xí)學(xué)生感悟。
第一，初步樹立了研究和創(chuàng)新意識。第二、了解了研究的一般過程和基本方法。雖然由于時間和條件的限制，學(xué)生的研究過程還不是很規(guī)范，但學(xué)生對設(shè)計問卷、問卷統(tǒng)計、查找資料、提煉觀點、撰寫等主要環(huán)節(jié)都有了一些親身的體驗和初步的體會，對展板的設(shè)計制作也有了一些感性認(rèn)識。第三，學(xué)生們感受到學(xué)無止境。平時各科的學(xué)習(xí)一般是學(xué)得多用得少，所以學(xué)生往往只感到知識太多而感受不到知識的不足。而研究性學(xué)習(xí)正好是反過來：先確定要解決的問題，再回過來尋找解決問題所需要的知識。這樣可使學(xué)生深切地體會到知識的不足，體會到“書到用時方恨少”。第四，深切地體會到團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是成功。第五，從剛開始的那一種不以為然，逐漸過渡到在過程中品味學(xué)習(xí)的樂趣；從進(jìn)行調(diào)查剛開始被拒絕的沮喪，到之后開心的發(fā)放調(diào)查問卷。第六，一門課程讓學(xué)生受益匪淺，從中所得到的責(zé)任心，交際技巧，從剛開始的不以為然到逐漸感到興趣，從剛開始的不知所措到最后的自由放松，這是一個飛躍。
四、研究性學(xué)習(xí)總結(jié)與反思。
正如一位課題小組長所說：“我負(fù)責(zé)組織小組成員共同研究，并完成了本次課題。在此次活動中，我和組員一同制作了一套幻燈片，從收集資料開始，到整理，排版，再到修飾……雖然辛苦，但卻能從中獲取知識，獲得快樂?？傊?，這是一個自我探究的過程，自我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，自我發(fā)現(xiàn)不足并不斷改進(jìn)的活動。相信我們下次會做得更好?！逼纷x學(xué)生的感悟體會，我感到研究性學(xué)習(xí)課程為學(xué)生開辟了一塊探究的樂土，是學(xué)生實踐的園地。研究性學(xué)習(xí)課，著重在實踐。從選題到結(jié)題，這一年來，課題組的學(xué)生收獲頗豐。學(xué)生們在過程中得到了鍛煉。組員們在這個過程里使自己不再膽怯，更加自信并享受到快樂。
作為教師，我們應(yīng)根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知水平與興趣特點，立足陜西，推介陜西，開發(fā)陜西歷史地理、自然環(huán)境、文化藝術(shù)、民俗風(fēng)情、觀光旅游等資源，為學(xué)生提供豐富的有地方特色的研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容，為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變盡自己最大的力量。
【參考文獻(xiàn)】。
葛炳芳.高級中學(xué)綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)教程.杭州：浙江大學(xué)出版社，.
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十六
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,檔案信息利用已經(jīng)越來越被大家所關(guān)注。在企業(yè)的檔案工作中,檔案的開發(fā)與利用是我們工作的重點,做好了檔案的開發(fā)與利用,才能為企業(yè)發(fā)展提供更加精準(zhǔn)有效的信息。我們不僅僅要重視檔案的現(xiàn)實價值,同時也要看到檔案的歷史價值,我們可以通過查閱檔案,了解一個企業(yè)的發(fā)展歷史和興衰榮辱,為企業(yè)的發(fā)展決策提供最有力的參考。
(一)存檔意識薄弱,資料不全。
由于對檔案意識的淡薄,企業(yè)的部分檔案工作者對檔案管理工作并沒有足夠的認(rèn)識和了解,比如對企業(yè)的一些重要資料和文件無法做到及時的歸檔或者隨意歸置,從而導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)資料毀損和流失的情況。不規(guī)范的檔案管理,常常會造成所需查找的資料不全或者是找不到的現(xiàn)狀從而使得檔案無法充分發(fā)揮出作用。另外,由于受傳統(tǒng)模式的影響,在對電力企業(yè)的一些工程項目進(jìn)行資料收集和整理時,容易忽略對聲像之類的資料的收集,偏重于文字資料的采集,跟不上時代潮流,使得檔案資料顯得死板。
(二)管理制度欠缺,利用率低。
檔案管理是需要建立嚴(yán)密而科學(xué)的管理制度的,但是由于部分電力企業(yè)管理者對檔案獨特價值的忽視,只是將檔案簡單的看作是記錄資料的載體,檔案管理制度不夠健全,從而導(dǎo)致檔案的收集、保管、借閱和安全等很多方面都沒有保障,比如借閱檔案比較隨意,不辦理相關(guān)手續(xù),導(dǎo)致檔案丟失;檔案管理人員隨意更改檔案資料或外泄公司機(jī)密,給公司造成損失。另外.很多企業(yè)雖然有對檔案進(jìn)行管理,但是并沒有充分發(fā)揮出檔案的價值,只是重收藏輕利用,導(dǎo)致利用率低下,并沒有為企業(yè)的運營提供科學(xué)的決策。
(三)人員配備不足,素質(zhì)不高。
目前來看,企業(yè)檔案工作者的人員配備不足,而且工作人員素質(zhì)參差不齊,很多都不是專業(yè)的,總體業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,學(xué)歷較低的,責(zé)任心不夠強的兼而有之。在檔案管理工作的理論知識和實踐操作能力方面都比較欠缺,業(yè)務(wù)能力低。另外,由于檔案管理工作的薪資待遇普遍低于職位,嚴(yán)重打擊了工作人員的工作積極性,導(dǎo)致人員變動頻繁,不利于檔案的管理。
(一)豐富館藏,重視歸檔。
要讓企業(yè)檔案能夠最大限度的為企業(yè)的發(fā)展和決策提供服務(wù),就必須要有豐富多樣,種類齊全的檔案資料作為保障。所以我們要有目的的拓寬渠道,擴(kuò)大某些項目的歸檔范圍,不斷豐富館藏,收集能夠滿足各方面利用需求的信息。同時應(yīng)優(yōu)化歸檔資料的種類和數(shù)量,選擇有價值的真實可靠的資料入館,保證所收藏資料的完整性和有用性。除此之外,對收集到的檔案資料不可隨意亂放,應(yīng)及時整理歸檔,避免檔案資料的丟失。
建立完善的檔案管理系統(tǒng),收集的檔案應(yīng)統(tǒng)一集中管理,同時配備管理信息系統(tǒng)的設(shè)備,建立有效的檢索信息系統(tǒng),把檔案資源建成一個綜合的信息庫,對保存的檔案資料的存放位置、數(shù)量以及種類等錄入系統(tǒng),進(jìn)行信息系統(tǒng)化的管理。
同時要做好宣傳工作,增強大家對企業(yè)檔案的利用意識,這樣當(dāng)問題出現(xiàn)或者有需要利用檔案的`時候,大家自然會想到到檔案館去查找檔案資料,從而提高了檔案的利用效率。作為企業(yè)管理制度,更要高度重視檔案的作用,加強對檔案的開發(fā)利用工作,比如可以安排專業(yè)的分析團(tuán)隊對公司的檔案數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析,提出適合自己電力企業(yè)發(fā)展的方針政策,為企業(yè)的發(fā)展和決策提供參考。
(三)提高檔管人員綜合素質(zhì)。
檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)關(guān)系到檔案資料的安全和完整性,但是隨著社會經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展,傳統(tǒng)的單一的檔案管理知識已經(jīng)不能滿足時代的需要,所以我們要重視對檔案管理人員知識和技能培訓(xùn),提高檔管人員的專業(yè)技能,優(yōu)化檔案管理人員結(jié)構(gòu),拓寬工作人員的知識而,不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識以適應(yīng)檔案管理最新發(fā)展的需要。增強對檔管部門的重視,建立科學(xué)的激勵機(jī)制,充分調(diào)動工作人員的工作積極性,增強檔管人員的責(zé)任意識和服務(wù)意識,使其能夠認(rèn)清自己的職責(zé)所在,保證檔案資料的完好和安全,更好的為公司發(fā)展服務(wù)。
四、結(jié)束語。
一個能走的長遠(yuǎn)的企業(yè)一定是一個善于利用自身資源,從具體實際出發(fā),善于利用企業(yè)檔案來分析和決策的企業(yè),電力企業(yè)檔案開發(fā)利用是企業(yè)發(fā)展的助跑器,因此,我們不僅要加強對電力企業(yè)檔案管理的創(chuàng)新,提高檔案工作人員的綜合素質(zhì),同時還要加強開發(fā)和利用檔案資料的能力,更好的為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和決策提供服務(wù)。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十七
在圍繞“強化監(jiān)督、公正執(zhí)法”的主題實施法律監(jiān)督、維護(hù)社會公平和正義的過程中，檢察系統(tǒng)對檢察資源的充分開發(fā)利用成為繼執(zhí)法作風(fēng)建設(shè)、檢察改革等重點課題之后，檢-察機(jī)關(guān)應(yīng)予關(guān)注的又一重要問題。本文謹(jǐn)就如何充分開發(fā)和利用檢察系統(tǒng)的資源，使其達(dá)到或盡可能達(dá)到最優(yōu)配置，為檢察工作發(fā)揮最大功效的問題作一粗淺探討，以作拋磚引玉之用。
檢察資源的初步分類及分布結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)階段的檢察資源大致可分為三種：物質(zhì)資源，信息資源和人力資源。物質(zhì)資源是開展檢察工作的基本保障，對其進(jìn)行開發(fā)利用屬于檢察資源的初級管理；信息資源為檢察決策提供必要參考，對信息資源準(zhǔn)確有效的利用，會使檢察工作事半功倍，這屬于檢察資源中級管理的范疇；人力資源在檢察資源當(dāng)中最為寶貴，且總是處于極為稀缺的狀態(tài)，管理起來難度也最大，故對人力資源的管理屬于檢察資源的高級管理。
三種檢察資源的價值呈金字塔狀分布，與其稀缺程度呈正比。物質(zhì)資源處于最下層，信息資源居中，人力資源最為稀缺，位于塔尖。物質(zhì)資源的充足是順利開展檢察工作的保障，在檢察系統(tǒng)中起基礎(chǔ)性作用；處于“信息爆炸時代”的信息資源看似豐富，但其中有效信息并不多，收集者需要費更多的精力、用更高的標(biāo)準(zhǔn)來甄別良莠，加工整理；人力資源的稀缺是社會各個行業(yè)都面臨的問題。這里所說的“稀缺”并非單純是指人才缺乏，也包括管理使用不當(dāng)造成的“假性稀缺”。作者將在后文對此進(jìn)行探討。
物質(zhì)資源即通常我們所說的檢察機(jī)關(guān)的“硬件”。檢察院的特殊性質(zhì)決定了其經(jīng)費的相對固定和不甚充足。北京市檢察院在近一兩年的工作部署中多次提到，要加強檢察機(jī)關(guān)的基本建設(shè)，其中就包括要加強經(jīng)費、物質(zhì)裝備、辦公用房等物質(zhì)資源方面的保障。在檢察系統(tǒng)整體經(jīng)費不夠充足的情況下，要想實現(xiàn)有力、充分的物質(zhì)保障，對檢察物質(zhì)資源的合理開發(fā)和利用就成為重中之重。主要說來，就是“開源節(jié)流”式的開發(fā)和“優(yōu)化配置”。
（一）物質(zhì)資源的開發(fā)。
物質(zhì)資源的開發(fā)首先要從“開源”上想辦法。經(jīng)費保障是基本建設(shè)的首要內(nèi)容，檢察機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)了解本級政府的財政狀況，爭取其對檢察工作的大力支持，并制定出一定時期內(nèi)的'物質(zhì)資源規(guī)劃表，分階段、有步驟地逐項落實，實現(xiàn)物質(zhì)資源的逐步“開源”。
其次，在檢察機(jī)關(guān)經(jīng)費來源很有限的情況下，“節(jié)流”更為關(guān)鍵。特別是在全院范圍內(nèi)形成節(jié)約的風(fēng)氣尤為重要。如盡可能多的進(jìn)行無紙化辦公、辦公用紙的兩面使用、計算機(jī)耗材的合理調(diào)配、一次性用品的統(tǒng)籌采購等等，均能為并不寬裕的檢察財務(wù)預(yù)算節(jié)約可觀的一筆款項。
（二）物質(zhì)資源的優(yōu)化配置。
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