心得體會是個人在一段時間后對某個事物、經(jīng)歷或知識的感悟和領(lǐng)悟。寫心得體會時，我們可以結(jié)合具體的例子和事實進行論述。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文供大家參考。
幼兒園品格教育的心得體會篇一
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。
我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導(dǎo)，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。
作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。
現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標得以實施。
開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動，寓教育于硌項活動之中。
抓住幼兒的閃光點。讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進步，本班有個小朋友發(fā)音清準，我益不斷糾正，只要他有點進步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。
所以，做為一名幼兒教師，既要當好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。
幼兒園品格教育的心得體會篇二
第d一l課n件y網(wǎng)~uo;孩子”，“孩子”要尊重長輩，“奶奶”累了，幫“奶奶”捶捶背，“奶奶”病了送她去醫(yī)院，幫助“媽媽”做力所能及的家務(wù)活，游戲讓幼兒懂得了尊老愛幼?！搬t(yī)院”游戲中，醫(yī)生要耐心、細心地為病人看病?！俺小崩锏摹盃I業(yè)員”要為“顧客”提供方便，開展“送貨上門”服務(wù)?！邦櫩汀币惨鹬亍盃I業(yè)員”的勞動，提倡文明購物。幼兒在游戲中扮演著各種角色，逐步認識并理解角色的義務(wù)、職責(zé)，不斷學(xué)習(xí)著社會經(jīng)驗和行為準則，進而使同情心、責(zé)任感得到發(fā)展，并逐步養(yǎng)成互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。
2、桌面游戲?qū)τ變旱赖虑楦械呐囵B(yǎng)。
幼兒玩桌面游戲時，容易因爭搶玩具而產(chǎn)生糾紛。這時，教師要教育幼兒團結(jié)友愛，知道玩具是大家的，小朋友要在一起友好地玩，不獨自占有。需要別人的玩具時，要征得他人的同意后才能拿。培養(yǎng)了幼兒尊重他人的良好品質(zhì)。讓幼兒學(xué)會與人和諧相處，很重要的一點是要讓幼兒學(xué)會觀察、體驗、理解別人的情緒情感，利用“移情”來教育幼兒，使其具有內(nèi)在的自我調(diào)節(jié)力，有助于人格的完善，良好行為品格的形成。在建構(gòu)游戲中，幼兒間必須共同商量、友好合作、互相配合，才能使游戲順利進行下去。合作常常會帶來積極愉快的結(jié)果：活動成功，事情完成，增進友誼。這時對幼兒進行鞏固、強化合作精神，進而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。
3、體育游戲?qū)τ變旱赖虑楦械呐囵B(yǎng)。
體育活動不僅培養(yǎng)幼兒全面鍛煉身體，增強體質(zhì)；而且培養(yǎng)了他們機智勇敢、遵守紀律、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。嚴格遵守游戲規(guī)則，不僅是順利進行游戲，提高質(zhì)量的保證，同時也是在游戲中進行思想品德教育的有效方法。比如，在各類競賽性體育游戲中，教育幼兒團結(jié)一致，激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德；在以高蹺、拋雙球、跳繩、玩皮球等為主的小型游戲中，教育幼兒互諒互讓，不爭搶活動器具，合作游戲；在“給解放軍叔叔送水”的游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守紀律，不怕苦不怕累、勇敢頑強、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。在游戲中幼兒不慎突然摔倒時；當活動場地受到干擾時；幼兒注意力不易集中時；當幼兒要鉆過障礙物，走過獨木橋，個別幼兒產(chǎn)生畏懼情緒時，老師都及時而恰如其分地進行品德教育，寓德育于體育活動中。教師采用“寓教于樂”的方式，把道德素質(zhì)教育的內(nèi)容納入到游戲教學(xué)中進行，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性及興趣，促進幼兒的全面發(fā)展。
四、注重家園互動，共同促進幼兒品德健康地發(fā)展。
家園互動，家園共育，才能使孩子品德健康地發(fā)展。幼兒園、家庭教育要取得一致性。在幼兒園，如我們班級通過開展豐富多彩的家園活動，請家長走進課堂，與孩子共同利用廢舊材料制作環(huán)保服裝，組織“幼兒時裝秀”表演；利用重陽節(jié)開展親子活動，請孩子的爺爺奶奶來園參加親子游戲，這種家長與幼兒的互動，使家園教育取得一致，提高了幼兒品德教育的實效性。我們還通過定期召開家長會、家園聯(lián)系冊等，及時傳遞信息，相互溝通。德育教育要全面，品德教育也應(yīng)滲透于幼兒家庭教育中，家庭對幼兒品德的發(fā)展具有巨大的影響。因此，家長如何在生活中貫徹德育原則，對幼兒實施品德教育呢？我們是這樣要求的：首先，家長應(yīng)為幼兒樹立品德的榜樣。當以身作則，在與孩子相處中注意自己的言談舉止，用自己高尚的道德品質(zhì)修養(yǎng)去感染影響孩子。其次，激發(fā)幼兒愛的情感。家長要教育幼兒學(xué)會關(guān)心長輩，為他們分擔(dān)憂愁，學(xué)會分享，為長輩做些力所能及的事情。再次，培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的品質(zhì)。家長應(yīng)鼓勵幼兒參加力所能及的家務(wù)勞動，從小培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的品質(zhì)。一是自我服務(wù)的勞動，做到自己的事情自己做。自我服務(wù)勞動能培養(yǎng)幼兒生活的條理性，獨立生活的能力，并為幼兒參加家務(wù)勞動和社會公益勞動打下良好基礎(chǔ)。二是家務(wù)勞動，幫助父母打掃衛(wèi)生、洗菜、通過勞動獲得基本的生活能力。家長、教師為幼兒樹立良好的榜樣，使幼兒好的道德修養(yǎng)從小建立起來。因此幼兒園、家庭、要相互協(xié)調(diào)一致，根據(jù)孩子的發(fā)展有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)，使祖國的新一代在良好的教育氛圍下茁壯成長。
幼兒如同破土而出的幼苗，正伸展出柔嫩的枝葉渴求陽光和雨露，孩子需要得到父母和教師溫暖的雙手的牽引和扶持，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)，教孩子學(xué)會生活、學(xué)習(xí)、做人的能力，是傳給他們一輩子享之不盡的財富。樹木只有根深才能葉茂以至開花結(jié)果。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。只有從小培養(yǎng)幼兒良好的品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的世紀人才。因此，教師應(yīng)有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，使祖國的新一代在良好的氛圍中茁壯地成長！
情心、責(zé)任感得到發(fā)展，并逐步養(yǎng)成互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。
2、桌面游戲?qū)τ變旱赖虑楦械呐囵B(yǎng)。
幼兒玩桌面游戲時，容易因爭搶玩具而產(chǎn)生糾紛。這時，教師要教育幼兒團結(jié)友愛，知道玩具是大家的，小朋友要在一起友好地玩，不獨自占有。需要別人的玩具時，要征得他人的同意后才能拿。培養(yǎng)了幼兒尊重他人的良好品質(zhì)。讓幼兒學(xué)會與人和諧相處，很重要的一點是要讓幼兒學(xué)會觀察、體驗、理解別人的情緒情感，利用“移情”來教育幼兒，使其具有內(nèi)在的自我調(diào)節(jié)力，有助于人格的完善，良好行為品格的形成。在建構(gòu)游戲中，幼兒間必須共同商量、友好合作、互相配合，才能使游戲順利進行下去。合作常常會帶來積極愉快的結(jié)果：活動成功，事情完成，增進友誼。這時對幼兒進行鞏固、強化合作精神，進而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。
3、體育游戲?qū)τ變旱赖虑楦械呐囵B(yǎng)。
體育活動不僅培養(yǎng)幼兒全面鍛煉身體，增強體質(zhì)；而且培養(yǎng)了他們機智勇敢、遵守紀律、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。嚴格遵守游戲規(guī)則，不僅是順利進行游戲，提高質(zhì)量的保證，同時也是在游戲中進行思想品德教育的有效方法。比如，在各類競賽性體育游戲中，教育幼兒團結(jié)一致，激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德；在以高蹺、拋雙球、跳繩、玩皮球等為主的小型游戲中，教育幼兒互諒互讓，不爭搶活動器具，合作游戲；在“給解放軍叔叔送水”的游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守紀律，不怕苦不怕累、勇敢頑強、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。在游戲中幼兒不慎突然摔倒時；當活動場地受到干擾時；幼兒注意力不易集中時；當幼兒要鉆過障礙物，走過獨木橋，個別幼兒產(chǎn)生畏懼情緒時，老師都及時而恰如其分地進行品德教育，寓德育于體育活動中。教師采用“寓教于樂”的方式，把道德素質(zhì)教育的內(nèi)容納入到游戲教學(xué)中進行，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性及興趣，促進幼兒的全面發(fā)展。
四、注重家園互動，共同促進幼兒品德健康地發(fā)展。
育的實效性。我們還通過定期召開家長會、家園聯(lián)系冊等，及時傳遞信息，相互溝通。德育教育要全面，品德教育也應(yīng)滲透于幼兒家庭教育中，家庭對幼兒品德的發(fā)展具有巨大的影響。因此，家長如何在生活中貫徹德育原則，對幼兒實施品德教育呢？我們是這樣要求的：首先，家長應(yīng)為幼兒樹立品德的榜樣。當以身作則，在與孩子相處中注意自己的言談舉止，用自己高尚的道德品質(zhì)修養(yǎng)去感染影響孩子。其次，激發(fā)幼兒愛的情感。家長要教育幼兒學(xué)會關(guān)心長輩，為他們分擔(dān)憂愁，學(xué)會分享，為長輩做些力所能及的事情。再次，培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的品質(zhì)。家長應(yīng)鼓勵幼兒參加力所能及的家務(wù)勞動，從小培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的品質(zhì)。一是自我服務(wù)的勞動，做到自己的事情自己做。自我服務(wù)勞動能培養(yǎng)幼兒生活的條理性，獨立生活的能力，并為幼兒參加家務(wù)勞動和社會公益勞動打下良好基礎(chǔ)。二是家務(wù)勞動，幫助父母打掃衛(wèi)生、洗菜、通過勞動獲得基本的生活能力。家長、教師為幼兒樹立良好的榜樣，使幼兒好的道德修養(yǎng)從小建立起來。因此幼兒園、家庭、要相互協(xié)調(diào)一致，根據(jù)孩子的發(fā)展有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)，使祖國的新一代在良好的教育氛圍下茁壯成長。
幼兒如同破土而出的幼苗，正伸展出柔嫩的枝葉渴求陽光和雨露，孩子需要得到父母和教師溫暖的雙手的牽引和扶持，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)，教孩子學(xué)會生活、學(xué)習(xí)、做人的能力，是傳給他們一輩子享之不盡的財富。樹木只有根深才能葉茂以至開花結(jié)果。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。只有從小培養(yǎng)幼兒良好的品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的世紀人才。因此，教師應(yīng)有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，使祖國的新一代在良好的氛圍中茁壯地成長！
幼兒園品格教育的心得體會篇三
兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了，從他兩周半開始進入幼兒園到現(xiàn)在2兩年半的時間里，他經(jīng)歷著學(xué)校和“家”這兩個大家庭的教育和關(guān)懷，看到他不斷地健康快樂成長，作為媽媽的我很高興有機會和大家分享一下我們的家庭教育心得里面很主要的幾點。
我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的很佳時期。父母是孩子很好的老師，父母的一言一行直接影響著孩子，所以在孩子面前我們盡量說到做到，答應(yīng)他的事情一定要做到，比如答應(yīng)去開家長會，答應(yīng)去學(xué)校接他，答應(yīng)帶他出去玩等等。父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到。
一凡是個非常調(diào)皮好動的孩子，特別喜歡看動畫片，只有在看動畫片的時候才會安靜下來，經(jīng)常晚上一放學(xué)回來就要看電視，如果馬上強行把電視關(guān)了，他就會哭鬧不干，于是他爸爸就給他制定了一個作息時間表，讓他把每一條都自己念出來然后記住。，跟他拉了勾勾，很后放了鬧鐘在邊上，告訴他“看到短的指針指帶8長的指針指到6就要洗澡睡覺了”，他也很開心地說“媽媽，我現(xiàn)在聽你們的，你們等下也要聽我的哦，你要給我講2個故事”，他覺的這樣才公平，于是我答應(yīng)了他在他睡覺之前給他講了兩個故事。這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時間還讓他學(xué)會了如何做一個有誠信的孩子。
好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的關(guān)鍵，從小讓孩子學(xué)會自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會獨立和自立的關(guān)鍵。
孩子在睡覺的時候正是他大腦發(fā)育的很佳時間，一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣，如果我在身邊陪他睡的話，他通常會睡上兩三個小時。后來上幼兒園了學(xué)校也有午睡，經(jīng)常聽老師說他是一個入睡的孩子。隨著漸漸長大他開始學(xué)會早晚刷牙，每天早晨起床自己倒尿盆，學(xué)會自己穿衣服，很近竟然開始學(xué)疊被子了。
一凡又是一個非常好勝又心急的孩子。如果一件事情或一樣?xùn)|西他沒研究明白的話他就會一直想弄明白為止，昨天早晨起床的時候跟我學(xué)疊被子，一直疊不好，于是我答應(yīng)今天早晨再教他。今天早上我先起床準備去買菜，他說他也要跟我去，平常他是非要跟去的，可是今天很奇怪，等他穿好衣服他突然想了想說”媽媽。如果我跟你去買菜的話，等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來只為能跟爸爸學(xué)疊被子。
在這里很關(guān)鍵的一點是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情，不要過多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲，而是多加表揚和引導(dǎo)。
每天早上兒子總是飯吃的很慢，一碗飯放著半天也沒動，于是他爸爸就跟他說“我們現(xiàn)在來比賽好不好，誰很后一個吃完的要洗碗”說到做到，于是他為了贏我們兩個，通常都會很快把飯吃完，孩子就是喜歡玩，喜歡贏。適當?shù)莫劻P有助于改善一些不好的生活習(xí)慣。
在這里提醒大家的是在教育孩子的時候爸爸和媽媽必須站在同一條線上，不能一人唱紅臉一人唱白臉。這樣有助于讓孩子分辨對和錯。
其實說了很多相信每個家長都深有體會也會有相同的感受，在孩子的成長過程中，父母的教育真的很重要，除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格，在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子，相信所有的父母很大的心愿都只有一個那就是孩子健康快樂成長就足夠，這個心愿說起來容易，做起來也不難，讓我們一起為孩子的明天加油吧！
幼兒園品格教育的心得體會篇四
今天上午的音樂課我給小朋友放了一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲，想讓孩子們仔細的聆聽一下它的旋律以及歌詞，進而想要延伸一下看看孩子們對自己的媽媽有什么樣的印象以及感覺。
當我進行詢問的時候，頓時驚住了，我班跟父母一起生活的孩子居然只有5個，其余的小朋友都是跟爺爺奶奶一起生活，當我問他們對媽媽有什么印象的時候，他們卻異口同聲的回答我“不知道”時，我的心頓時顫抖了。
這時我的思緒不禁回到了一個月前的一天，那天我要出去開會，恰巧在路上遇到凱文奶奶送凱文上學(xué)，她跟我打招呼問我去哪。我說到鎮(zhèn)上。只聽凱文在車座上喊道：老師我也要去，我要去看媽媽，我看到孩子那樣渴望的眼神我的心軟了，我便答應(yīng)帶凱文一起去，當我把他帶到他媽媽那的時候，小家伙不進去了，我便把他抱了進去，我說：“老師一會忙完了之后來接你好不好?！彼饝?yīng)了，我把他交給他的媽媽之后，便去開會了。
臨近中午，我忙完了去接凱文的時候，見到那小家伙手里拎著一堆零食，嘴里還含著糖，我就猜到了肯定是他媽媽給他買的，正在這時他媽媽來了。我說我要帶孩子回去了，他媽媽說：“恩，你們走吧，路上注意安全。”我說知道了。當我們走到門口的時候我說凱文快跟媽媽說再見。只見凱文頭也不回地上了車，我說真不懂禮貌，那小家伙頭也不回地就在車上坐著。
當我上了車之后，我問凱文，我說為什么不跟媽媽說再見，只見小家伙眼睛濕潤地看著我什么都不說，瞬間我就什么都明白了，其實孩子是不想跟媽媽說再見的，他想媽媽，他想媽媽陪他。
這件原本沒放在心上的事，居然今天又回憶起來了。眼角不禁濕潤了，當小朋友看到我眼睛的時候，一群可愛的小家伙喊道看老師想媽媽了，我說對，老師也想媽媽了。
只聽哇的一聲，可愛的凱文哭了，大聲喊道：“老師，我要媽媽”頓時全班的小朋友有一半都在放聲大哭：“老師我們要媽媽”！
我的眼淚終于忍不住地掉了下來，我說：孩子們，爸爸媽媽得給小朋友掙錢，好讓你們上學(xué)，如果以后想媽媽了就來抱抱老師好嗎？話剛說完一群小朋友一窩蜂地跑過來，抱住了我，喊道：“老師媽媽，老師媽媽，不要哭了不要哭了?？吹胶⒆觽冮_心地笑了，我感覺我留下的那是幸福的眼淚。這節(jié)課就在我跟孩子們的哭笑聲中結(jié)束了。
媽媽這個稱呼，對于一個年僅21歲的我來說的確太難，我怕自己肩負不起來，可是當我想起孩子們開心的笑臉的時候笑了笑，為了他們再多的苦，我也愿意背。
幼兒園品格教育的心得體會篇五
因為喜歡小朋友所以我選擇成為一名幼師，在__-幼兒園我擔(dān)任中班老師，管理班級二十名小朋友，教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活。
進入中班的小朋友年級都小，他們接受能力不是很強，非常好動，想要教導(dǎo)好他們就必須要學(xué)會方法，用有趣的故事來吸引小朋友認真聽課學(xué)習(xí)。如果太過枯燥的教學(xué)，小朋友都不喜歡，很容易讓他們分神，所以在教導(dǎo)過程中，都會選好一個故事，并且在故事中傳達一些道理。
小朋友不可能馬上就明白故事中的道理，需要慢慢為小朋友分析，這樣才能夠讓小朋友既學(xué)到知識又能夠有機會成長，才能夠?qū)W好東西。我從來不認為學(xué)生學(xué)不好東西是他們的問題，只能是老師教導(dǎo)的方式太死板。
我們教學(xué)過程中要抓住小朋友的性格特點，與小朋友成為朋友然后引導(dǎo)他們，在上課的時候讓他們主動回答問題，為了激勵小朋友積極回答問題，我選擇了一些獎勵，比如好看的卡片，或者一朵小紅花，剪紙什么的用來獎勵小朋友。當小朋友得到了獎勵，他們就會更加喜歡參加互動，教導(dǎo)起來更加容易。
小朋友在幼兒園，犯了錯，我們不能如同訓(xùn)斥大人那樣訓(xùn)斥他們，而是要開導(dǎo)他們，讓他們明白這樣做不對，讓他們明白有些是錯事不能犯。對于小朋友做的好的地方，不要吝惜表揚，只要他們做的好，就應(yīng)該多多表揚，表揚的形式可以是獎品。也可以是夸贊等方式。
我發(fā)現(xiàn)受到表揚的學(xué)生他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度更加認真，而且也比其他小朋友更加有自信，在學(xué)習(xí)中更主動，會自己動腦思考，也更加積極參加互動，這是表揚的效果，既然學(xué)生需要表揚，我們就應(yīng)多給一些表揚，讓小朋友積極學(xué)習(xí)。
除了教導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)知識，我們更多的是要教導(dǎo)他們做人的道理，學(xué)會一些基本的生活技能，比如吃飯穿衣喝水等，他們雖然小，但是有些事情還是要教導(dǎo)的，這些也是我們教師的責(zé)任，只有讓小朋友們學(xué)好了，做到了，我們才可以讓小朋友開開心心的上學(xué)。
與小朋友交流，是教學(xué)中不可缺失的過程，他們小，總會把自己的情緒想法表達出來，然后根據(jù)情況調(diào)整我們上課的方式，讓小朋友更加容易接受，當然交流就要我們與小朋友做朋友，了解他們，明白他們的想法。如果一個老師連自己學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度都不知道，很難交到好學(xué)生。幼兒是一群非常淳樸的小朋友，他們不會撒謊，只要我們與他們好好溝通，總會找到自己教學(xué)問題，同時也需要分析自己哪些地方需要改進，我們作為幼師一樣也需要經(jīng)常學(xué)習(xí)，提升自身。
幼兒園品格教育的心得體會篇六
當我們每天重復(fù)同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為幼兒教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，怎么忍心不負責(zé)任?怎么忍心傷害他們?所以，我要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，當你的世界大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹?作為我們幼兒園的大班班主任，我深知責(zé)任重大，所以還得好好努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身。
教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。我一定會本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨，去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。想教好學(xué)生，新教師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。
第一，從小事做起，一點一滴的做好教學(xué)工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。
第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于向我們年輕的新教師來說，是一件非常容易的事情，但是最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位幼兒，發(fā)現(xiàn)每位幼兒不同。學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗和好的教學(xué)方法，要和其他的教師去分享討論(取經(jīng))。
第三，在教學(xué)中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。創(chuàng)新對與我們新教師來說是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。
第四，師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)。太多的經(jīng)驗我是沒有的，只是一點學(xué)習(xí)后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗是在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，這充分的體現(xiàn)了對我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。
總之，經(jīng)過40多天的任教，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我會不斷努力，為農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的光和熱。
幼兒園品格教育的心得體會篇七
在幼兒園的日子里，我深深感受到了責(zé)任的重要性。責(zé)任是一種意識，一種態(tài)度，一種行為，也是一種品質(zhì)。它是幼兒園的靈魂，是我們成長的基石。通過參與各種活動，我逐漸明白了責(zé)任的真諦，體會到了責(zé)任的重要性。
第一段：明辨是非，盡責(zé)而行。
在幼兒園的日常生活中，老師常常教導(dǎo)我們要明辨是非，盡責(zé)而行。每天上學(xué)，我們要按時到校，獨立梳洗，自己整理書包，不遲到，不早退。在課堂上，我們要認真聽講，積極思考，完成老師布置的任務(wù)，做到勤奮學(xué)習(xí)，不互相打鬧。在幼兒園的集體活動中，我們要盡力配合，積極參與，服從老師和家長的安排，做到守時、守紀律。通過這些經(jīng)歷，我明白了只有明辨是非，不畏困難，真正承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能做出成績。
第二段：共同承擔(dān)，合作成就。
在幼兒園，我們經(jīng)常組織各類團體活動，如游戲，比賽等。這時，責(zé)任的重量變得更加明顯。曾經(jīng)有一次，我們組織了一場小型運動會，每個小朋友都被分配了不同的角色，有隊長，領(lǐng)隊等。我被選為了隊長。我明白，作為隊長，我要帶領(lǐng)隊員們?nèi)〉脛倮?，就必須承?dān)起更多的責(zé)任。我要向隊員們傳達信心，讓大家團結(jié)協(xié)作，為了一個共同的目標而努力奮斗。正是通過這次運動會，我學(xué)會了與隊員們共同承擔(dān)責(zé)任，合作成就大事的道理。
第三段：守護他人，放心他人。
在幼兒園，我們每天都緊緊抓住一位小朋友，互相守候。每天上下課，我們要互相牽手，照顧彼此。每次圈外活動，老師都會告訴我們要牢牢握住手，互相守護。我記得有一次，我看到一個小朋友被其他小朋友推到，我立刻上前指出了錯誤，并幫助那個小朋友重新站起來。通過這次經(jīng)歷，我明白了作為幼兒園的一員，我們要相互關(guān)心和照顧，站在對方的角度考慮問題。只有盡心盡責(zé)地守護他人，才能夠放心他人的安全。
第四段：匹配助人，成就他人。
我在幼兒園里發(fā)現(xiàn)，幫助他人也是一種責(zé)任的體現(xiàn)。當我們看到同學(xué)需要幫助時，我們應(yīng)該主動伸出援手。曾經(jīng)有一次，我看到一個同學(xué)不會系鞋帶，我主動上前幫助他，讓他學(xué)會了自己系鞋帶。通過這次經(jīng)歷，我明白了也許只是一小步的幫助，卻能夠成就他人，盡我自己的一份力量，就是對責(zé)任的履行。
第五段：成長收獲，責(zé)任使我更強。
在幼兒園的日子里，我收獲了很多，在責(zé)任的洗禮下，我不僅變得更加獨立和成熟，也學(xué)會了團隊合作和互助。責(zé)任并不是一種負擔(dān)，而是一種動力。只有主動地承擔(dān)起責(zé)任，努力去做好每一個角色，才能夠不斷成長，走向更加美好的明天。
總結(jié)：通過幼兒園這段寶貴的成長經(jīng)歷，我學(xué)會了明辨是非，盡責(zé)而行；共同承擔(dān)，合作成就；守護他人，放心他人；匹配助人，成就他人。責(zé)任是我們成長的基石，只有主動承擔(dān)責(zé)任，才能夠成長為更加優(yōu)秀的人。希望將來的我，能夠在實踐中深化對責(zé)任的理解，并將責(zé)任的意識貫徹到我的一言一行當中，成為一個對社會負責(zé)的公民。
幼兒園品格教育的心得體會篇八
慷慨是一種美德，它表達了人們對他人的無私奉獻和樂于助人的精神。幼兒園是孩子們最早接受教育的地方，也是培養(yǎng)他們品格的重要場所。在幼兒園里，我認識了許多慷慨的小伙伴，并從中受益匪淺。在與他們相處的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到慷慨的重要意義和價值，也得到了一些心得體會。
首先，我認識到慷慨是一種樂于助人的態(tài)度。在幼兒園里，當我遇到困難或需要幫助時，總會有一些小伙伴毫不猶豫地伸出援手。有一次，我被一道難題難倒了，正當我苦思冥想時，一位小伙伴看到了我的困惑，主動過來幫助我。他用簡單易懂的話語解釋問題，并給我一些指導(dǎo)，最終我成功解答了難題。這次經(jīng)歷讓我深感慷慨可以帶給人們力量，同時也激發(fā)了我?guī)椭说脑竿?BR> 其次，我體會到慷慨是一種分享快樂的心態(tài)。在幼兒園里，小伙伴們常常會帶來一些自己喜歡的玩具、食物或者故事書，然后和大家分享。記得有一次，一位小伙伴帶來了他新買的玩具車，我們都很喜歡，他主動提議讓每個人都體驗一下，大家排隊輪流玩了一圈，歡聲笑語中充滿了友愛。通過這樣的經(jīng)歷，我認識到分享可以帶給他人快樂，也讓自己感到滿足。
再次，我明白到慷慨是一種關(guān)心和包容他人的態(tài)度。在幼兒園里，每個人都有自己的特點和優(yōu)點，也有各種各樣的問題和困擾。但是，無論別人的表現(xiàn)如何，慷慨的小伙伴們總是能夠關(guān)心并接納他們。有一次，一位小伙伴在表演時忘詞了，本來應(yīng)該是尷尬的場面，但其他小伙伴們卻毫不在意，紛紛鼓勵和支持他，讓他重新恢復(fù)自信。這個小故事讓我認識到慷慨可以使人們彼此關(guān)愛，讓大家在困難時感受到溫暖和支持。
最后，我感受到慷慨是一種互相學(xué)習(xí)的機會。在幼兒園里，每個人都有不同的才藝和技能，通過互相學(xué)習(xí)，我們可以共同進步。有一次，一位小伙伴在繪畫方面的能力比其他人更出色，他主動分享了一些技巧和經(jīng)驗。我們都很感激他的分享，并從中學(xué)到了許多繪畫的技巧。通過這次經(jīng)歷，我明白到慷慨可以讓大家一起成長，相互促進。
總之，通過與慷慨的小伙伴們相處，我意識到慷慨是一種樂于助人的態(tài)度，一種分享快樂的心態(tài)，一種關(guān)心和包容他人的態(tài)度，以及一種互相學(xué)習(xí)的機會。在幼兒園里，慷慨品格的培養(yǎng)尤為重要，它不僅能夠幫助孩子們建立良好的人際關(guān)系，更能夠培養(yǎng)出一代懂得關(guān)愛和樂于助人的未來公民。因此，我們應(yīng)該在幼兒園就要從小樹立慷慨的品格，努力將其發(fā)展和完善，成為我們生活的一部分。
幼兒園品格教育的心得體會篇九
第一段：引言（約200字）。
幼兒園是孩子們走進社會的第一步，是培養(yǎng)和塑造孩子品格的關(guān)鍵時期。在這個特殊的階段里，幼兒園的教育不僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)知識，更注重培養(yǎng)孩子們的品格。而慷慨是一種積極向上的品質(zhì)，是教育中的重要一環(huán)。通過親身經(jīng)歷，我深刻感受到慷慨品格的重要性，也體會到慷慨給我的成長和收獲。
第二段：慷慨帶來的快樂（約200字）。
幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的慷慨品格，使他們學(xué)會分享和幫助他人。在幼兒園里，我們經(jīng)常參與慈善活動，捐助需要幫助的人群。那一次，我們?yōu)橐患夜聝涸耗季枰挛锖蛯W(xué)習(xí)用品?？吹侥切┬『⒆觽兪盏轿覀兊亩Y物后開心的笑容，我感受到了慷慨帶給我的快樂。通過分享和幫助他人，我也獲得了內(nèi)心的滿足和成長，慷慨使我更快樂。
第三段：慷慨的力量（約200字）。
慷慨的品格有著強大的力量，可以改變他人的生活，并且也影響到自己的成長。我記得有一次，我和幾個朋友一起走在回家的路上，忽然看到一位老人摔倒在地。我們馬上停下來扶起了老人，并幫他回到了家。在那個瞬間，我感到慷慨的力量可以讓一個人重新站起來。我也明白，當我們給予別人的時候，我們的生活會變得更加豐富和有意義。
第四段：慷慨的影響力（約200字）。
慷慨的品格不僅可以改變個人的生活，還可以傳遞到整個社會。在幼兒園里，老師們引導(dǎo)我們關(guān)注周圍的人，并且積極參與社區(qū)活動。我還記得有一次，我們?nèi)チ损B(yǎng)老院，和老人們一起唱歌、跳舞。在和老人們的交流中，我感受到了他們的孤獨和渴望關(guān)愛的心情。從那之后，我更加努力地去關(guān)心和幫助他人，盡自己的一份力量去傳遞慷慨的品格。慷慨不僅可以改變自己，還可以影響到更多的人。
第五段：慷慨的價值（約200字）。
慷慨的品格是一種寶貴的品質(zhì)，它可以讓我們成為更好的人，也可以讓社會變得更美好。在經(jīng)歷了幼兒園的教育和培養(yǎng)后，我深刻體會到慷慨的價值。慷慨讓我學(xué)會了分享、幫助他人，也讓我變得更加開心和快樂?？犊牧α吭谖覂?nèi)心獲得了生根發(fā)芽，并繼續(xù)在我成長中發(fā)揮著積極的作用。我相信，只要我們始終堅持慷慨的品格，就能夠在未來的人生道路上取得更大的成就，并為社會的進步貢獻自己的一份力量。
結(jié)尾：（約100字）。
通過幼兒園慷慨品格的教育，我深刻體會到了慷慨的重要性和價值。它不僅能夠帶給我快樂和成長，還能夠影響到更多的人。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持慷慨的品格，努力成為一個樂于分享、樂于助人的人，為社會的發(fā)展貢獻力量。（1150字）。
幼兒園品格教育的心得體會篇十
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓(xùn)，我有幾點體會：
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生特別，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生；注重實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的'現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自己超越的境界。我們每個人都有本我、自己和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自己的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自己學(xué)習(xí)、自己教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制，自己開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。
成功教育既有改革教育目標的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標的好處在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自己概念，主動內(nèi)化教育要求，自己開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展特別。
幼兒園品格教育的心得體會篇十一
人的品格是一個人在道德、職業(yè)和社交方面的表現(xiàn)。在現(xiàn)代社會，人們越來越重視教育品格，它不僅關(guān)系到個人的生活和發(fā)展，還關(guān)系到社會的穩(wěn)定和進步。教育品格作為教育的一個重要目標，對每個人的成長和發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。因此，我們應(yīng)該認識到教育品格的重要性，積極培養(yǎng)和發(fā)展自己的品格特點。
教育品格是長期而復(fù)雜的過程，需要多方面的培養(yǎng)。首先，家庭是一個人品格培養(yǎng)的重要環(huán)境。父母要以身作則，給孩子一個良好的榜樣。其次，學(xué)校教育也是重要的渠道。學(xué)校應(yīng)該強調(diào)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。此外，社會環(huán)境和社交交往也對品格的培養(yǎng)起著重要的影響。在這個多元的社會中，我們要與各種不同的人相處，做到和諧、寬容和懂得尊重別人。
教育品格的重要特質(zhì)包括誠實、正直、勇敢、責(zé)任心和團隊合作等。誠實是人品的基礎(chǔ)，一個人只有誠實正直才能贏得別人的尊重。勇敢是培養(yǎng)自信和面對困難的勇氣，在面對困難時，要勇敢地面對并找到解決問題的方法。對工作和生活負責(zé)任是一個穩(wěn)定社會的關(guān)鍵，只有肩負起自己的責(zé)任，才能推動社會的進步。團隊合作是現(xiàn)代社會不可或缺的品格特質(zhì)，只有懂得相互合作，才能實現(xiàn)個人的成功。
教育品格對個人的影響是多方面的。首先，一個有良好品格的人容易獲得他人的認同和支持，這有助于建立良好的人際關(guān)系。其次，教育品格有助于培養(yǎng)個人自律和自律的能力，使個人能夠更好地控制自己的行為和情緒。再次，教育品格有助于個人在職業(yè)生涯中取得成功，因為品格特質(zhì)是雇主所看重的重要素質(zhì)之一。最后，教育品格有助于個人實現(xiàn)自己的理想和目標，因為品格是一個人內(nèi)心力量的源泉，是驅(qū)動個人成長和發(fā)展的動力。
第五段：教育品格的啟示和總結(jié)。
教育品格不僅要求個人在道德和職業(yè)方面有高尚的品質(zhì)，也要求個人在社交方面具備良好的人際關(guān)系素養(yǎng)。為了培養(yǎng)自己的教育品格，一個人需要從小事做起，從身邊的事情開始，例如遵守規(guī)則、尊重他人、誠實待人等。此外，積極參與社會公益活動也是培養(yǎng)教育品格的好途徑，通過為他人做好事，可以讓我們更加關(guān)注他人的需要，并從中找到對自己品格發(fā)展有益的經(jīng)驗和啟示。在培養(yǎng)教育品格的過程中，我們要時刻堅持自我反思和修正，不斷完善自己的品格特點。只有通過不斷地實踐和努力，我們才能不斷地提升自己的品格水平，成為一個有品質(zhì)的人。
以上是我對教育品格的一些心得體會。教育品格是人生道路上至關(guān)重要的一部分，它對每個人的成長和發(fā)展都有著深遠的影響。我們應(yīng)該重視教育品格，積極培養(yǎng)和發(fā)展自己的品格特點，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
幼兒園品格教育的心得體會篇十二
第一段（介紹自信的重要性和幼兒園培養(yǎng)自信的方式）。
自信是一個人走向成功的必備品格，而這種品格最好在幼兒時期就進行培養(yǎng)。幼兒園作為孩子們的第一步入社交圈的場所，扮演著重要的角色。在幼兒園里，老師們通過種種方式培養(yǎng)孩子們的自信心，使他們能夠更好地適應(yīng)社會和未來的學(xué)習(xí)生活。
第二段（培養(yǎng)自信的方法和經(jīng)驗）。
幼兒園通過為孩子們提供各種機會，來幫助他們培養(yǎng)自信心。例如，教師會給孩子們定期展示他們的作品或能力的機會，這樣孩子們能夠感到自己的進步和成就。同時，幼兒園注重鼓勵孩子們參與各種活動，尤其是演講和表演。這些活動可以幫助孩子們克服害羞和膽怯，培養(yǎng)言辭流暢以及自信的表現(xiàn)能力。
在幼兒園里，自信的品格對孩子們以及整個班級的發(fā)展都起到了積極的影響。自信的孩子會更加開朗和大膽，他們不怕犯錯誤，愿意嘗試新的東西。同時，他們也能更好地適應(yīng)班級的生活，與同學(xué)們建立良好的關(guān)系。而以自信為標志的班級將會是一個和諧而積極的環(huán)境，孩子們共同成長并互相幫助。
在我進入幼兒園的時候，我是一個非常膽怯的孩子。但是在老師的鼓勵和引導(dǎo)下，我慢慢地融入了集體生活。在每周的朗讀比賽中，我嘗試了第一次發(fā)表自己的觀點，雖然我緊張得手心都是汗，但是獲得了班級同學(xué)們的鼓勵和認可，這讓我感到非常自豪。從那時起，我變得更加有信心，并樂于嘗試各種活動，如繪畫、跳舞和樂器演奏。
第五段（自信的品質(zhì)對我的人生的影響）。
幼兒園培養(yǎng)我的自信品格讓我受益匪淺，對我的人生產(chǎn)生了積極影響。我發(fā)現(xiàn)自己可以克服舊有的困難，勇敢地向未知挑戰(zhàn)。無論是學(xué)業(yè)上的困難還是社交上的挑戰(zhàn)，我都能夠保持鎮(zhèn)定，并以積極向上的態(tài)度去應(yīng)對。我相信，這種自信的品格將伴隨著我一生，幫助我在不同的領(lǐng)域中取得成功。
總結(jié)。
幼兒園的自信品格培養(yǎng)為孩子們奠定了良好的心理基礎(chǔ)，使他們能夠更好地適應(yīng)社會，甚至在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出。自信心是一種寶貴的品質(zhì)，通過幼兒園的努力和引導(dǎo)，孩子們能夠在他們的成長過程中培養(yǎng)和發(fā)展這種品質(zhì)，并實現(xiàn)自己的夢想。
幼兒園品格教育的心得體會篇十三
繼續(xù)解放思想，對我們教師工作有十分進取的現(xiàn)實意義。聯(lián)系自己的工作實際，使我深刻體會到堅持解放思想、事實求事的重要性，解放思想的關(guān)鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足，不思進取的`問題;要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問題;要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題;要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題;要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有心的提高，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變，始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。僅有繼續(xù)解放思想，才能有效應(yīng)對前進道路上各種新情景新問題。
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并經(jīng)過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想僅有經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，才能構(gòu)成自己的思想。不僅僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情景、解決新問題。
幼兒園品格教育的心得體會篇一
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。
我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導(dǎo)，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。
作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。
現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標得以實施。
開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動，寓教育于硌項活動之中。
抓住幼兒的閃光點。讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進步，本班有個小朋友發(fā)音清準，我益不斷糾正，只要他有點進步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。
所以，做為一名幼兒教師，既要當好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。
幼兒園品格教育的心得體會篇二
第d一l課n件y網(wǎng)~uo;孩子”，“孩子”要尊重長輩，“奶奶”累了，幫“奶奶”捶捶背，“奶奶”病了送她去醫(yī)院，幫助“媽媽”做力所能及的家務(wù)活，游戲讓幼兒懂得了尊老愛幼?！搬t(yī)院”游戲中，醫(yī)生要耐心、細心地為病人看病?！俺小崩锏摹盃I業(yè)員”要為“顧客”提供方便，開展“送貨上門”服務(wù)?！邦櫩汀币惨鹬亍盃I業(yè)員”的勞動，提倡文明購物。幼兒在游戲中扮演著各種角色，逐步認識并理解角色的義務(wù)、職責(zé)，不斷學(xué)習(xí)著社會經(jīng)驗和行為準則，進而使同情心、責(zé)任感得到發(fā)展，并逐步養(yǎng)成互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。
2、桌面游戲?qū)τ變旱赖虑楦械呐囵B(yǎng)。
幼兒玩桌面游戲時，容易因爭搶玩具而產(chǎn)生糾紛。這時，教師要教育幼兒團結(jié)友愛，知道玩具是大家的，小朋友要在一起友好地玩，不獨自占有。需要別人的玩具時，要征得他人的同意后才能拿。培養(yǎng)了幼兒尊重他人的良好品質(zhì)。讓幼兒學(xué)會與人和諧相處，很重要的一點是要讓幼兒學(xué)會觀察、體驗、理解別人的情緒情感，利用“移情”來教育幼兒，使其具有內(nèi)在的自我調(diào)節(jié)力，有助于人格的完善，良好行為品格的形成。在建構(gòu)游戲中，幼兒間必須共同商量、友好合作、互相配合，才能使游戲順利進行下去。合作常常會帶來積極愉快的結(jié)果：活動成功，事情完成，增進友誼。這時對幼兒進行鞏固、強化合作精神，進而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。
3、體育游戲?qū)τ變旱赖虑楦械呐囵B(yǎng)。
體育活動不僅培養(yǎng)幼兒全面鍛煉身體，增強體質(zhì)；而且培養(yǎng)了他們機智勇敢、遵守紀律、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。嚴格遵守游戲規(guī)則，不僅是順利進行游戲，提高質(zhì)量的保證，同時也是在游戲中進行思想品德教育的有效方法。比如，在各類競賽性體育游戲中，教育幼兒團結(jié)一致，激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德；在以高蹺、拋雙球、跳繩、玩皮球等為主的小型游戲中，教育幼兒互諒互讓，不爭搶活動器具，合作游戲；在“給解放軍叔叔送水”的游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守紀律，不怕苦不怕累、勇敢頑強、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。在游戲中幼兒不慎突然摔倒時；當活動場地受到干擾時；幼兒注意力不易集中時；當幼兒要鉆過障礙物，走過獨木橋，個別幼兒產(chǎn)生畏懼情緒時，老師都及時而恰如其分地進行品德教育，寓德育于體育活動中。教師采用“寓教于樂”的方式，把道德素質(zhì)教育的內(nèi)容納入到游戲教學(xué)中進行，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性及興趣，促進幼兒的全面發(fā)展。
四、注重家園互動，共同促進幼兒品德健康地發(fā)展。
家園互動，家園共育，才能使孩子品德健康地發(fā)展。幼兒園、家庭教育要取得一致性。在幼兒園，如我們班級通過開展豐富多彩的家園活動，請家長走進課堂，與孩子共同利用廢舊材料制作環(huán)保服裝，組織“幼兒時裝秀”表演；利用重陽節(jié)開展親子活動，請孩子的爺爺奶奶來園參加親子游戲，這種家長與幼兒的互動，使家園教育取得一致，提高了幼兒品德教育的實效性。我們還通過定期召開家長會、家園聯(lián)系冊等，及時傳遞信息，相互溝通。德育教育要全面，品德教育也應(yīng)滲透于幼兒家庭教育中，家庭對幼兒品德的發(fā)展具有巨大的影響。因此，家長如何在生活中貫徹德育原則，對幼兒實施品德教育呢？我們是這樣要求的：首先，家長應(yīng)為幼兒樹立品德的榜樣。當以身作則，在與孩子相處中注意自己的言談舉止，用自己高尚的道德品質(zhì)修養(yǎng)去感染影響孩子。其次，激發(fā)幼兒愛的情感。家長要教育幼兒學(xué)會關(guān)心長輩，為他們分擔(dān)憂愁，學(xué)會分享，為長輩做些力所能及的事情。再次，培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的品質(zhì)。家長應(yīng)鼓勵幼兒參加力所能及的家務(wù)勞動，從小培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的品質(zhì)。一是自我服務(wù)的勞動，做到自己的事情自己做。自我服務(wù)勞動能培養(yǎng)幼兒生活的條理性，獨立生活的能力，并為幼兒參加家務(wù)勞動和社會公益勞動打下良好基礎(chǔ)。二是家務(wù)勞動，幫助父母打掃衛(wèi)生、洗菜、通過勞動獲得基本的生活能力。家長、教師為幼兒樹立良好的榜樣，使幼兒好的道德修養(yǎng)從小建立起來。因此幼兒園、家庭、要相互協(xié)調(diào)一致，根據(jù)孩子的發(fā)展有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)，使祖國的新一代在良好的教育氛圍下茁壯成長。
幼兒如同破土而出的幼苗，正伸展出柔嫩的枝葉渴求陽光和雨露，孩子需要得到父母和教師溫暖的雙手的牽引和扶持，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)，教孩子學(xué)會生活、學(xué)習(xí)、做人的能力，是傳給他們一輩子享之不盡的財富。樹木只有根深才能葉茂以至開花結(jié)果。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。只有從小培養(yǎng)幼兒良好的品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的世紀人才。因此，教師應(yīng)有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，使祖國的新一代在良好的氛圍中茁壯地成長！
情心、責(zé)任感得到發(fā)展，并逐步養(yǎng)成互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。
2、桌面游戲?qū)τ變旱赖虑楦械呐囵B(yǎng)。
幼兒玩桌面游戲時，容易因爭搶玩具而產(chǎn)生糾紛。這時，教師要教育幼兒團結(jié)友愛，知道玩具是大家的，小朋友要在一起友好地玩，不獨自占有。需要別人的玩具時，要征得他人的同意后才能拿。培養(yǎng)了幼兒尊重他人的良好品質(zhì)。讓幼兒學(xué)會與人和諧相處，很重要的一點是要讓幼兒學(xué)會觀察、體驗、理解別人的情緒情感，利用“移情”來教育幼兒，使其具有內(nèi)在的自我調(diào)節(jié)力，有助于人格的完善，良好行為品格的形成。在建構(gòu)游戲中，幼兒間必須共同商量、友好合作、互相配合，才能使游戲順利進行下去。合作常常會帶來積極愉快的結(jié)果：活動成功，事情完成，增進友誼。這時對幼兒進行鞏固、強化合作精神，進而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。
3、體育游戲?qū)τ變旱赖虑楦械呐囵B(yǎng)。
體育活動不僅培養(yǎng)幼兒全面鍛煉身體，增強體質(zhì)；而且培養(yǎng)了他們機智勇敢、遵守紀律、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。嚴格遵守游戲規(guī)則，不僅是順利進行游戲，提高質(zhì)量的保證，同時也是在游戲中進行思想品德教育的有效方法。比如，在各類競賽性體育游戲中，教育幼兒團結(jié)一致，激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德；在以高蹺、拋雙球、跳繩、玩皮球等為主的小型游戲中，教育幼兒互諒互讓，不爭搶活動器具，合作游戲；在“給解放軍叔叔送水”的游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守紀律，不怕苦不怕累、勇敢頑強、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。在游戲中幼兒不慎突然摔倒時；當活動場地受到干擾時；幼兒注意力不易集中時；當幼兒要鉆過障礙物，走過獨木橋，個別幼兒產(chǎn)生畏懼情緒時，老師都及時而恰如其分地進行品德教育，寓德育于體育活動中。教師采用“寓教于樂”的方式，把道德素質(zhì)教育的內(nèi)容納入到游戲教學(xué)中進行，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性及興趣，促進幼兒的全面發(fā)展。
四、注重家園互動，共同促進幼兒品德健康地發(fā)展。
育的實效性。我們還通過定期召開家長會、家園聯(lián)系冊等，及時傳遞信息，相互溝通。德育教育要全面，品德教育也應(yīng)滲透于幼兒家庭教育中，家庭對幼兒品德的發(fā)展具有巨大的影響。因此，家長如何在生活中貫徹德育原則，對幼兒實施品德教育呢？我們是這樣要求的：首先，家長應(yīng)為幼兒樹立品德的榜樣。當以身作則，在與孩子相處中注意自己的言談舉止，用自己高尚的道德品質(zhì)修養(yǎng)去感染影響孩子。其次，激發(fā)幼兒愛的情感。家長要教育幼兒學(xué)會關(guān)心長輩，為他們分擔(dān)憂愁，學(xué)會分享，為長輩做些力所能及的事情。再次，培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的品質(zhì)。家長應(yīng)鼓勵幼兒參加力所能及的家務(wù)勞動，從小培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的品質(zhì)。一是自我服務(wù)的勞動，做到自己的事情自己做。自我服務(wù)勞動能培養(yǎng)幼兒生活的條理性，獨立生活的能力，并為幼兒參加家務(wù)勞動和社會公益勞動打下良好基礎(chǔ)。二是家務(wù)勞動，幫助父母打掃衛(wèi)生、洗菜、通過勞動獲得基本的生活能力。家長、教師為幼兒樹立良好的榜樣，使幼兒好的道德修養(yǎng)從小建立起來。因此幼兒園、家庭、要相互協(xié)調(diào)一致，根據(jù)孩子的發(fā)展有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)，使祖國的新一代在良好的教育氛圍下茁壯成長。
幼兒如同破土而出的幼苗，正伸展出柔嫩的枝葉渴求陽光和雨露，孩子需要得到父母和教師溫暖的雙手的牽引和扶持，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)，教孩子學(xué)會生活、學(xué)習(xí)、做人的能力，是傳給他們一輩子享之不盡的財富。樹木只有根深才能葉茂以至開花結(jié)果。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。只有從小培養(yǎng)幼兒良好的品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的世紀人才。因此，教師應(yīng)有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，使祖國的新一代在良好的氛圍中茁壯地成長！
幼兒園品格教育的心得體會篇三
兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了，從他兩周半開始進入幼兒園到現(xiàn)在2兩年半的時間里，他經(jīng)歷著學(xué)校和“家”這兩個大家庭的教育和關(guān)懷，看到他不斷地健康快樂成長，作為媽媽的我很高興有機會和大家分享一下我們的家庭教育心得里面很主要的幾點。
我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的很佳時期。父母是孩子很好的老師，父母的一言一行直接影響著孩子，所以在孩子面前我們盡量說到做到，答應(yīng)他的事情一定要做到，比如答應(yīng)去開家長會，答應(yīng)去學(xué)校接他，答應(yīng)帶他出去玩等等。父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到。
一凡是個非常調(diào)皮好動的孩子，特別喜歡看動畫片，只有在看動畫片的時候才會安靜下來，經(jīng)常晚上一放學(xué)回來就要看電視，如果馬上強行把電視關(guān)了，他就會哭鬧不干，于是他爸爸就給他制定了一個作息時間表，讓他把每一條都自己念出來然后記住。，跟他拉了勾勾，很后放了鬧鐘在邊上，告訴他“看到短的指針指帶8長的指針指到6就要洗澡睡覺了”，他也很開心地說“媽媽，我現(xiàn)在聽你們的，你們等下也要聽我的哦，你要給我講2個故事”，他覺的這樣才公平，于是我答應(yīng)了他在他睡覺之前給他講了兩個故事。這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時間還讓他學(xué)會了如何做一個有誠信的孩子。
好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的關(guān)鍵，從小讓孩子學(xué)會自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會獨立和自立的關(guān)鍵。
孩子在睡覺的時候正是他大腦發(fā)育的很佳時間，一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣，如果我在身邊陪他睡的話，他通常會睡上兩三個小時。后來上幼兒園了學(xué)校也有午睡，經(jīng)常聽老師說他是一個入睡的孩子。隨著漸漸長大他開始學(xué)會早晚刷牙，每天早晨起床自己倒尿盆，學(xué)會自己穿衣服，很近竟然開始學(xué)疊被子了。
一凡又是一個非常好勝又心急的孩子。如果一件事情或一樣?xùn)|西他沒研究明白的話他就會一直想弄明白為止，昨天早晨起床的時候跟我學(xué)疊被子，一直疊不好，于是我答應(yīng)今天早晨再教他。今天早上我先起床準備去買菜，他說他也要跟我去，平常他是非要跟去的，可是今天很奇怪，等他穿好衣服他突然想了想說”媽媽。如果我跟你去買菜的話，等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來只為能跟爸爸學(xué)疊被子。
在這里很關(guān)鍵的一點是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情，不要過多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲，而是多加表揚和引導(dǎo)。
每天早上兒子總是飯吃的很慢，一碗飯放著半天也沒動，于是他爸爸就跟他說“我們現(xiàn)在來比賽好不好，誰很后一個吃完的要洗碗”說到做到，于是他為了贏我們兩個，通常都會很快把飯吃完，孩子就是喜歡玩，喜歡贏。適當?shù)莫劻P有助于改善一些不好的生活習(xí)慣。
在這里提醒大家的是在教育孩子的時候爸爸和媽媽必須站在同一條線上，不能一人唱紅臉一人唱白臉。這樣有助于讓孩子分辨對和錯。
其實說了很多相信每個家長都深有體會也會有相同的感受，在孩子的成長過程中，父母的教育真的很重要，除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格，在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子，相信所有的父母很大的心愿都只有一個那就是孩子健康快樂成長就足夠，這個心愿說起來容易，做起來也不難，讓我們一起為孩子的明天加油吧！
幼兒園品格教育的心得體會篇四
今天上午的音樂課我給小朋友放了一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲，想讓孩子們仔細的聆聽一下它的旋律以及歌詞，進而想要延伸一下看看孩子們對自己的媽媽有什么樣的印象以及感覺。
當我進行詢問的時候，頓時驚住了，我班跟父母一起生活的孩子居然只有5個，其余的小朋友都是跟爺爺奶奶一起生活，當我問他們對媽媽有什么印象的時候，他們卻異口同聲的回答我“不知道”時，我的心頓時顫抖了。
這時我的思緒不禁回到了一個月前的一天，那天我要出去開會，恰巧在路上遇到凱文奶奶送凱文上學(xué)，她跟我打招呼問我去哪。我說到鎮(zhèn)上。只聽凱文在車座上喊道：老師我也要去，我要去看媽媽，我看到孩子那樣渴望的眼神我的心軟了，我便答應(yīng)帶凱文一起去，當我把他帶到他媽媽那的時候，小家伙不進去了，我便把他抱了進去，我說：“老師一會忙完了之后來接你好不好?！彼饝?yīng)了，我把他交給他的媽媽之后，便去開會了。
臨近中午，我忙完了去接凱文的時候，見到那小家伙手里拎著一堆零食，嘴里還含著糖，我就猜到了肯定是他媽媽給他買的，正在這時他媽媽來了。我說我要帶孩子回去了，他媽媽說：“恩，你們走吧，路上注意安全。”我說知道了。當我們走到門口的時候我說凱文快跟媽媽說再見。只見凱文頭也不回地上了車，我說真不懂禮貌，那小家伙頭也不回地就在車上坐著。
當我上了車之后，我問凱文，我說為什么不跟媽媽說再見，只見小家伙眼睛濕潤地看著我什么都不說，瞬間我就什么都明白了，其實孩子是不想跟媽媽說再見的，他想媽媽，他想媽媽陪他。
這件原本沒放在心上的事，居然今天又回憶起來了。眼角不禁濕潤了，當小朋友看到我眼睛的時候，一群可愛的小家伙喊道看老師想媽媽了，我說對，老師也想媽媽了。
只聽哇的一聲，可愛的凱文哭了，大聲喊道：“老師，我要媽媽”頓時全班的小朋友有一半都在放聲大哭：“老師我們要媽媽”！
我的眼淚終于忍不住地掉了下來，我說：孩子們，爸爸媽媽得給小朋友掙錢，好讓你們上學(xué)，如果以后想媽媽了就來抱抱老師好嗎？話剛說完一群小朋友一窩蜂地跑過來，抱住了我，喊道：“老師媽媽，老師媽媽，不要哭了不要哭了?？吹胶⒆觽冮_心地笑了，我感覺我留下的那是幸福的眼淚。這節(jié)課就在我跟孩子們的哭笑聲中結(jié)束了。
媽媽這個稱呼，對于一個年僅21歲的我來說的確太難，我怕自己肩負不起來，可是當我想起孩子們開心的笑臉的時候笑了笑，為了他們再多的苦，我也愿意背。
幼兒園品格教育的心得體會篇五
因為喜歡小朋友所以我選擇成為一名幼師，在__-幼兒園我擔(dān)任中班老師，管理班級二十名小朋友，教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活。
進入中班的小朋友年級都小，他們接受能力不是很強，非常好動，想要教導(dǎo)好他們就必須要學(xué)會方法，用有趣的故事來吸引小朋友認真聽課學(xué)習(xí)。如果太過枯燥的教學(xué)，小朋友都不喜歡，很容易讓他們分神，所以在教導(dǎo)過程中，都會選好一個故事，并且在故事中傳達一些道理。
小朋友不可能馬上就明白故事中的道理，需要慢慢為小朋友分析，這樣才能夠讓小朋友既學(xué)到知識又能夠有機會成長，才能夠?qū)W好東西。我從來不認為學(xué)生學(xué)不好東西是他們的問題，只能是老師教導(dǎo)的方式太死板。
我們教學(xué)過程中要抓住小朋友的性格特點，與小朋友成為朋友然后引導(dǎo)他們，在上課的時候讓他們主動回答問題，為了激勵小朋友積極回答問題，我選擇了一些獎勵，比如好看的卡片，或者一朵小紅花，剪紙什么的用來獎勵小朋友。當小朋友得到了獎勵，他們就會更加喜歡參加互動，教導(dǎo)起來更加容易。
小朋友在幼兒園，犯了錯，我們不能如同訓(xùn)斥大人那樣訓(xùn)斥他們，而是要開導(dǎo)他們，讓他們明白這樣做不對，讓他們明白有些是錯事不能犯。對于小朋友做的好的地方，不要吝惜表揚，只要他們做的好，就應(yīng)該多多表揚，表揚的形式可以是獎品。也可以是夸贊等方式。
我發(fā)現(xiàn)受到表揚的學(xué)生他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度更加認真，而且也比其他小朋友更加有自信，在學(xué)習(xí)中更主動，會自己動腦思考，也更加積極參加互動，這是表揚的效果，既然學(xué)生需要表揚，我們就應(yīng)多給一些表揚，讓小朋友積極學(xué)習(xí)。
除了教導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)知識，我們更多的是要教導(dǎo)他們做人的道理，學(xué)會一些基本的生活技能，比如吃飯穿衣喝水等，他們雖然小，但是有些事情還是要教導(dǎo)的，這些也是我們教師的責(zé)任，只有讓小朋友們學(xué)好了，做到了，我們才可以讓小朋友開開心心的上學(xué)。
與小朋友交流，是教學(xué)中不可缺失的過程，他們小，總會把自己的情緒想法表達出來，然后根據(jù)情況調(diào)整我們上課的方式，讓小朋友更加容易接受，當然交流就要我們與小朋友做朋友，了解他們，明白他們的想法。如果一個老師連自己學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度都不知道，很難交到好學(xué)生。幼兒是一群非常淳樸的小朋友，他們不會撒謊，只要我們與他們好好溝通，總會找到自己教學(xué)問題，同時也需要分析自己哪些地方需要改進，我們作為幼師一樣也需要經(jīng)常學(xué)習(xí)，提升自身。
幼兒園品格教育的心得體會篇六
當我們每天重復(fù)同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為幼兒教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，怎么忍心不負責(zé)任?怎么忍心傷害他們?所以，我要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，當你的世界大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹?作為我們幼兒園的大班班主任，我深知責(zé)任重大，所以還得好好努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身。
教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。我一定會本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨，去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。想教好學(xué)生，新教師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。
第一，從小事做起，一點一滴的做好教學(xué)工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。
第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于向我們年輕的新教師來說，是一件非常容易的事情，但是最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位幼兒，發(fā)現(xiàn)每位幼兒不同。學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗和好的教學(xué)方法，要和其他的教師去分享討論(取經(jīng))。
第三，在教學(xué)中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。創(chuàng)新對與我們新教師來說是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。
第四，師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)。太多的經(jīng)驗我是沒有的，只是一點學(xué)習(xí)后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗是在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，這充分的體現(xiàn)了對我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。
總之，經(jīng)過40多天的任教，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我會不斷努力，為農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的光和熱。
幼兒園品格教育的心得體會篇七
在幼兒園的日子里，我深深感受到了責(zé)任的重要性。責(zé)任是一種意識，一種態(tài)度，一種行為，也是一種品質(zhì)。它是幼兒園的靈魂，是我們成長的基石。通過參與各種活動，我逐漸明白了責(zé)任的真諦，體會到了責(zé)任的重要性。
第一段：明辨是非，盡責(zé)而行。
在幼兒園的日常生活中，老師常常教導(dǎo)我們要明辨是非，盡責(zé)而行。每天上學(xué)，我們要按時到校，獨立梳洗，自己整理書包，不遲到，不早退。在課堂上，我們要認真聽講，積極思考，完成老師布置的任務(wù)，做到勤奮學(xué)習(xí)，不互相打鬧。在幼兒園的集體活動中，我們要盡力配合，積極參與，服從老師和家長的安排，做到守時、守紀律。通過這些經(jīng)歷，我明白了只有明辨是非，不畏困難，真正承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能做出成績。
第二段：共同承擔(dān)，合作成就。
在幼兒園，我們經(jīng)常組織各類團體活動，如游戲，比賽等。這時，責(zé)任的重量變得更加明顯。曾經(jīng)有一次，我們組織了一場小型運動會，每個小朋友都被分配了不同的角色，有隊長，領(lǐng)隊等。我被選為了隊長。我明白，作為隊長，我要帶領(lǐng)隊員們?nèi)〉脛倮?，就必須承?dān)起更多的責(zé)任。我要向隊員們傳達信心，讓大家團結(jié)協(xié)作，為了一個共同的目標而努力奮斗。正是通過這次運動會，我學(xué)會了與隊員們共同承擔(dān)責(zé)任，合作成就大事的道理。
第三段：守護他人，放心他人。
在幼兒園，我們每天都緊緊抓住一位小朋友，互相守候。每天上下課，我們要互相牽手，照顧彼此。每次圈外活動，老師都會告訴我們要牢牢握住手，互相守護。我記得有一次，我看到一個小朋友被其他小朋友推到，我立刻上前指出了錯誤，并幫助那個小朋友重新站起來。通過這次經(jīng)歷，我明白了作為幼兒園的一員，我們要相互關(guān)心和照顧，站在對方的角度考慮問題。只有盡心盡責(zé)地守護他人，才能夠放心他人的安全。
第四段：匹配助人，成就他人。
我在幼兒園里發(fā)現(xiàn)，幫助他人也是一種責(zé)任的體現(xiàn)。當我們看到同學(xué)需要幫助時，我們應(yīng)該主動伸出援手。曾經(jīng)有一次，我看到一個同學(xué)不會系鞋帶，我主動上前幫助他，讓他學(xué)會了自己系鞋帶。通過這次經(jīng)歷，我明白了也許只是一小步的幫助，卻能夠成就他人，盡我自己的一份力量，就是對責(zé)任的履行。
第五段：成長收獲，責(zé)任使我更強。
在幼兒園的日子里，我收獲了很多，在責(zé)任的洗禮下，我不僅變得更加獨立和成熟，也學(xué)會了團隊合作和互助。責(zé)任并不是一種負擔(dān)，而是一種動力。只有主動地承擔(dān)起責(zé)任，努力去做好每一個角色，才能夠不斷成長，走向更加美好的明天。
總結(jié)：通過幼兒園這段寶貴的成長經(jīng)歷，我學(xué)會了明辨是非，盡責(zé)而行；共同承擔(dān)，合作成就；守護他人，放心他人；匹配助人，成就他人。責(zé)任是我們成長的基石，只有主動承擔(dān)責(zé)任，才能夠成長為更加優(yōu)秀的人。希望將來的我，能夠在實踐中深化對責(zé)任的理解，并將責(zé)任的意識貫徹到我的一言一行當中，成為一個對社會負責(zé)的公民。
幼兒園品格教育的心得體會篇八
慷慨是一種美德，它表達了人們對他人的無私奉獻和樂于助人的精神。幼兒園是孩子們最早接受教育的地方，也是培養(yǎng)他們品格的重要場所。在幼兒園里，我認識了許多慷慨的小伙伴，并從中受益匪淺。在與他們相處的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到慷慨的重要意義和價值，也得到了一些心得體會。
首先，我認識到慷慨是一種樂于助人的態(tài)度。在幼兒園里，當我遇到困難或需要幫助時，總會有一些小伙伴毫不猶豫地伸出援手。有一次，我被一道難題難倒了，正當我苦思冥想時，一位小伙伴看到了我的困惑，主動過來幫助我。他用簡單易懂的話語解釋問題，并給我一些指導(dǎo)，最終我成功解答了難題。這次經(jīng)歷讓我深感慷慨可以帶給人們力量，同時也激發(fā)了我?guī)椭说脑竿?BR> 其次，我體會到慷慨是一種分享快樂的心態(tài)。在幼兒園里，小伙伴們常常會帶來一些自己喜歡的玩具、食物或者故事書，然后和大家分享。記得有一次，一位小伙伴帶來了他新買的玩具車，我們都很喜歡，他主動提議讓每個人都體驗一下，大家排隊輪流玩了一圈，歡聲笑語中充滿了友愛。通過這樣的經(jīng)歷，我認識到分享可以帶給他人快樂，也讓自己感到滿足。
再次，我明白到慷慨是一種關(guān)心和包容他人的態(tài)度。在幼兒園里，每個人都有自己的特點和優(yōu)點，也有各種各樣的問題和困擾。但是，無論別人的表現(xiàn)如何，慷慨的小伙伴們總是能夠關(guān)心并接納他們。有一次，一位小伙伴在表演時忘詞了，本來應(yīng)該是尷尬的場面，但其他小伙伴們卻毫不在意，紛紛鼓勵和支持他，讓他重新恢復(fù)自信。這個小故事讓我認識到慷慨可以使人們彼此關(guān)愛，讓大家在困難時感受到溫暖和支持。
最后，我感受到慷慨是一種互相學(xué)習(xí)的機會。在幼兒園里，每個人都有不同的才藝和技能，通過互相學(xué)習(xí)，我們可以共同進步。有一次，一位小伙伴在繪畫方面的能力比其他人更出色，他主動分享了一些技巧和經(jīng)驗。我們都很感激他的分享，并從中學(xué)到了許多繪畫的技巧。通過這次經(jīng)歷，我明白到慷慨可以讓大家一起成長，相互促進。
總之，通過與慷慨的小伙伴們相處，我意識到慷慨是一種樂于助人的態(tài)度，一種分享快樂的心態(tài)，一種關(guān)心和包容他人的態(tài)度，以及一種互相學(xué)習(xí)的機會。在幼兒園里，慷慨品格的培養(yǎng)尤為重要，它不僅能夠幫助孩子們建立良好的人際關(guān)系，更能夠培養(yǎng)出一代懂得關(guān)愛和樂于助人的未來公民。因此，我們應(yīng)該在幼兒園就要從小樹立慷慨的品格，努力將其發(fā)展和完善，成為我們生活的一部分。
幼兒園品格教育的心得體會篇九
第一段：引言（約200字）。
幼兒園是孩子們走進社會的第一步，是培養(yǎng)和塑造孩子品格的關(guān)鍵時期。在這個特殊的階段里，幼兒園的教育不僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)知識，更注重培養(yǎng)孩子們的品格。而慷慨是一種積極向上的品質(zhì)，是教育中的重要一環(huán)。通過親身經(jīng)歷，我深刻感受到慷慨品格的重要性，也體會到慷慨給我的成長和收獲。
第二段：慷慨帶來的快樂（約200字）。
幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的慷慨品格，使他們學(xué)會分享和幫助他人。在幼兒園里，我們經(jīng)常參與慈善活動，捐助需要幫助的人群。那一次，我們?yōu)橐患夜聝涸耗季枰挛锖蛯W(xué)習(xí)用品?？吹侥切┬『⒆觽兪盏轿覀兊亩Y物后開心的笑容，我感受到了慷慨帶給我的快樂。通過分享和幫助他人，我也獲得了內(nèi)心的滿足和成長，慷慨使我更快樂。
第三段：慷慨的力量（約200字）。
慷慨的品格有著強大的力量，可以改變他人的生活，并且也影響到自己的成長。我記得有一次，我和幾個朋友一起走在回家的路上，忽然看到一位老人摔倒在地。我們馬上停下來扶起了老人，并幫他回到了家。在那個瞬間，我感到慷慨的力量可以讓一個人重新站起來。我也明白，當我們給予別人的時候，我們的生活會變得更加豐富和有意義。
第四段：慷慨的影響力（約200字）。
慷慨的品格不僅可以改變個人的生活，還可以傳遞到整個社會。在幼兒園里，老師們引導(dǎo)我們關(guān)注周圍的人，并且積極參與社區(qū)活動。我還記得有一次，我們?nèi)チ损B(yǎng)老院，和老人們一起唱歌、跳舞。在和老人們的交流中，我感受到了他們的孤獨和渴望關(guān)愛的心情。從那之后，我更加努力地去關(guān)心和幫助他人，盡自己的一份力量去傳遞慷慨的品格。慷慨不僅可以改變自己，還可以影響到更多的人。
第五段：慷慨的價值（約200字）。
慷慨的品格是一種寶貴的品質(zhì)，它可以讓我們成為更好的人，也可以讓社會變得更美好。在經(jīng)歷了幼兒園的教育和培養(yǎng)后，我深刻體會到慷慨的價值。慷慨讓我學(xué)會了分享、幫助他人，也讓我變得更加開心和快樂?？犊牧α吭谖覂?nèi)心獲得了生根發(fā)芽，并繼續(xù)在我成長中發(fā)揮著積極的作用。我相信，只要我們始終堅持慷慨的品格，就能夠在未來的人生道路上取得更大的成就，并為社會的進步貢獻自己的一份力量。
結(jié)尾：（約100字）。
通過幼兒園慷慨品格的教育，我深刻體會到了慷慨的重要性和價值。它不僅能夠帶給我快樂和成長，還能夠影響到更多的人。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持慷慨的品格，努力成為一個樂于分享、樂于助人的人，為社會的發(fā)展貢獻力量。（1150字）。
幼兒園品格教育的心得體會篇十
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓(xùn)，我有幾點體會：
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生特別，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生；注重實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的'現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自己超越的境界。我們每個人都有本我、自己和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自己的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自己學(xué)習(xí)、自己教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制，自己開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。
成功教育既有改革教育目標的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標的好處在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自己概念，主動內(nèi)化教育要求，自己開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展特別。
幼兒園品格教育的心得體會篇十一
人的品格是一個人在道德、職業(yè)和社交方面的表現(xiàn)。在現(xiàn)代社會，人們越來越重視教育品格，它不僅關(guān)系到個人的生活和發(fā)展，還關(guān)系到社會的穩(wěn)定和進步。教育品格作為教育的一個重要目標，對每個人的成長和發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。因此，我們應(yīng)該認識到教育品格的重要性，積極培養(yǎng)和發(fā)展自己的品格特點。
教育品格是長期而復(fù)雜的過程，需要多方面的培養(yǎng)。首先，家庭是一個人品格培養(yǎng)的重要環(huán)境。父母要以身作則，給孩子一個良好的榜樣。其次，學(xué)校教育也是重要的渠道。學(xué)校應(yīng)該強調(diào)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。此外，社會環(huán)境和社交交往也對品格的培養(yǎng)起著重要的影響。在這個多元的社會中，我們要與各種不同的人相處，做到和諧、寬容和懂得尊重別人。
教育品格的重要特質(zhì)包括誠實、正直、勇敢、責(zé)任心和團隊合作等。誠實是人品的基礎(chǔ)，一個人只有誠實正直才能贏得別人的尊重。勇敢是培養(yǎng)自信和面對困難的勇氣，在面對困難時，要勇敢地面對并找到解決問題的方法。對工作和生活負責(zé)任是一個穩(wěn)定社會的關(guān)鍵，只有肩負起自己的責(zé)任，才能推動社會的進步。團隊合作是現(xiàn)代社會不可或缺的品格特質(zhì)，只有懂得相互合作，才能實現(xiàn)個人的成功。
教育品格對個人的影響是多方面的。首先，一個有良好品格的人容易獲得他人的認同和支持，這有助于建立良好的人際關(guān)系。其次，教育品格有助于培養(yǎng)個人自律和自律的能力，使個人能夠更好地控制自己的行為和情緒。再次，教育品格有助于個人在職業(yè)生涯中取得成功，因為品格特質(zhì)是雇主所看重的重要素質(zhì)之一。最后，教育品格有助于個人實現(xiàn)自己的理想和目標，因為品格是一個人內(nèi)心力量的源泉，是驅(qū)動個人成長和發(fā)展的動力。
第五段：教育品格的啟示和總結(jié)。
教育品格不僅要求個人在道德和職業(yè)方面有高尚的品質(zhì)，也要求個人在社交方面具備良好的人際關(guān)系素養(yǎng)。為了培養(yǎng)自己的教育品格，一個人需要從小事做起，從身邊的事情開始，例如遵守規(guī)則、尊重他人、誠實待人等。此外，積極參與社會公益活動也是培養(yǎng)教育品格的好途徑，通過為他人做好事，可以讓我們更加關(guān)注他人的需要，并從中找到對自己品格發(fā)展有益的經(jīng)驗和啟示。在培養(yǎng)教育品格的過程中，我們要時刻堅持自我反思和修正，不斷完善自己的品格特點。只有通過不斷地實踐和努力，我們才能不斷地提升自己的品格水平，成為一個有品質(zhì)的人。
以上是我對教育品格的一些心得體會。教育品格是人生道路上至關(guān)重要的一部分，它對每個人的成長和發(fā)展都有著深遠的影響。我們應(yīng)該重視教育品格，積極培養(yǎng)和發(fā)展自己的品格特點，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
幼兒園品格教育的心得體會篇十二
第一段（介紹自信的重要性和幼兒園培養(yǎng)自信的方式）。
自信是一個人走向成功的必備品格，而這種品格最好在幼兒時期就進行培養(yǎng)。幼兒園作為孩子們的第一步入社交圈的場所，扮演著重要的角色。在幼兒園里，老師們通過種種方式培養(yǎng)孩子們的自信心，使他們能夠更好地適應(yīng)社會和未來的學(xué)習(xí)生活。
第二段（培養(yǎng)自信的方法和經(jīng)驗）。
幼兒園通過為孩子們提供各種機會，來幫助他們培養(yǎng)自信心。例如，教師會給孩子們定期展示他們的作品或能力的機會，這樣孩子們能夠感到自己的進步和成就。同時，幼兒園注重鼓勵孩子們參與各種活動，尤其是演講和表演。這些活動可以幫助孩子們克服害羞和膽怯，培養(yǎng)言辭流暢以及自信的表現(xiàn)能力。
在幼兒園里，自信的品格對孩子們以及整個班級的發(fā)展都起到了積極的影響。自信的孩子會更加開朗和大膽，他們不怕犯錯誤，愿意嘗試新的東西。同時，他們也能更好地適應(yīng)班級的生活，與同學(xué)們建立良好的關(guān)系。而以自信為標志的班級將會是一個和諧而積極的環(huán)境，孩子們共同成長并互相幫助。
在我進入幼兒園的時候，我是一個非常膽怯的孩子。但是在老師的鼓勵和引導(dǎo)下，我慢慢地融入了集體生活。在每周的朗讀比賽中，我嘗試了第一次發(fā)表自己的觀點，雖然我緊張得手心都是汗，但是獲得了班級同學(xué)們的鼓勵和認可，這讓我感到非常自豪。從那時起，我變得更加有信心，并樂于嘗試各種活動，如繪畫、跳舞和樂器演奏。
第五段（自信的品質(zhì)對我的人生的影響）。
幼兒園培養(yǎng)我的自信品格讓我受益匪淺，對我的人生產(chǎn)生了積極影響。我發(fā)現(xiàn)自己可以克服舊有的困難，勇敢地向未知挑戰(zhàn)。無論是學(xué)業(yè)上的困難還是社交上的挑戰(zhàn)，我都能夠保持鎮(zhèn)定，并以積極向上的態(tài)度去應(yīng)對。我相信，這種自信的品格將伴隨著我一生，幫助我在不同的領(lǐng)域中取得成功。
總結(jié)。
幼兒園的自信品格培養(yǎng)為孩子們奠定了良好的心理基礎(chǔ)，使他們能夠更好地適應(yīng)社會，甚至在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出。自信心是一種寶貴的品質(zhì)，通過幼兒園的努力和引導(dǎo)，孩子們能夠在他們的成長過程中培養(yǎng)和發(fā)展這種品質(zhì)，并實現(xiàn)自己的夢想。
幼兒園品格教育的心得體會篇十三
繼續(xù)解放思想，對我們教師工作有十分進取的現(xiàn)實意義。聯(lián)系自己的工作實際，使我深刻體會到堅持解放思想、事實求事的重要性，解放思想的關(guān)鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足，不思進取的`問題;要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問題;要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題;要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題;要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有心的提高，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變，始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。僅有繼續(xù)解放思想，才能有效應(yīng)對前進道路上各種新情景新問題。
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并經(jīng)過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想僅有經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，才能構(gòu)成自己的思想。不僅僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情景、解決新問題。