在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了一些成功和失敗的經(jīng)歷。心得體會(huì)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的描述。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家一些啟示。
看書心得體會(huì)初中篇一
初中生活是我人生中最忙碌的一段時(shí)光，但作為一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人來(lái)說(shuō)，閱讀一直是我放松心靈，尋找快樂(lè)的溫馨角落。而初中的閱讀，使我從各種書籍中開(kāi)拓了眼界，拓寬了思維，深深感受到書本里蘊(yùn)含的智慧世界。不同類型的書籍，給我不同的感觸和啟示。文學(xué)作品，如余華的《活著》，讓我體驗(yàn)了生活的荒誕和人性的善惡；科普讀物，如《探秘宇宙的奧秘》，讓我對(duì)未知和探索充滿了好奇和想象。每本書背后都蘊(yùn)含了作者的思考和智慧，它們象征著人類文明的結(jié)晶，輔助我理解周圍的世界，也在我自己的心智成長(zhǎng)中起到了推動(dòng)的作用。
第二段：書中的情感世界。
初中是一個(gè)情感豐富、集體生活的階段，而書籍正是我情感世界的陪伴。讀書讓我感受到了作者給我的情感渲染。在《紅樓夢(mèng)》中，我感受到賈府的富麗堂皇，也感受到了黛玉的哀傷和婉約；在《小王子》中，我感受到了孩子們最真實(shí)的感情和對(duì)真愛(ài)的追求。每一本書都是一個(gè)精神家園，作者在書中表達(dá)自己的情感，引領(lǐng)我探索和體驗(yàn)不同的人生，也讓我充分理解到情感的威力和溝通的重要性。
第三段：書中的人生觀。
初中生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，而書籍是我建立人生觀的必要途徑之一。在《平凡的世界》中，我看到了牛角村里那些勤勞、善良的人們，他們的奮斗、堅(jiān)持和互助精神深深感染了我；在《活著》中，我思考了生和死、愛(ài)和婚姻、道德和家庭的諸多問(wèn)題。每一本書都帶給我一種人生的智慧和洞察力，書中的人生觀不僅啟迪了我，更加深了我對(duì)生活和人生的認(rèn)識(shí)。
第四段：書中的價(jià)值追求。
初中生正是走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，而書籍為我提供了前進(jìn)的方向和價(jià)值的追求。在《西游記》中，我看到了孫悟空為了取得真經(jīng)的堅(jiān)持和面對(duì)困境的勇敢；在《時(shí)間簡(jiǎn)史》中，我看到了霍金對(duì)宇宙的探索和追問(wèn)。這些書籍不僅讓我追求自我，也讓我對(duì)社會(huì)、人類的進(jìn)步和發(fā)展有了更深的思考。它們成為我人生航向的指南針，讓我不斷進(jìn)取，奮斗向前。
第五段：書中的樂(lè)趣體驗(yàn)。
初中的書籍給我?guī)?lái)了知識(shí)和智慧，也給了我很多樂(lè)趣和快樂(lè)的體驗(yàn)。在《哈利·波特》系列中，我沉浸在魔法世界的奇妙之中；在《三國(guó)演義》中，我被歷史的烽火和英雄的豪情所震撼。讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種享受和愉悅的體驗(yàn)。每當(dāng)我讀完一本好書，心中總會(huì)盛滿滿的滿足和喜悅，仿佛與書中的人物共同經(jīng)歷了一段奇幻的旅程。
總結(jié)：初中的閱讀給我?guī)?lái)的不僅是智力的成長(zhǎng)，更是對(duì)人生、情感、價(jià)值的思考和追求。書籍是我成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴，它們給予了我無(wú)盡的快樂(lè)和知識(shí)。今后，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷探索更多的書籍，成為一個(gè)更有智慧和情感的人。
看書心得體會(huì)初中篇二
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，看書已經(jīng)成為一種不可或缺的生活方式和求知方式。讀書能讓我們汲取知識(shí)、啟迪思想、提高自我修養(yǎng)、開(kāi)拓視野，成為一位博學(xué)多才、內(nèi)涵豐富的人。本文將以“看書及心得體會(huì)”為主題，分享我近年來(lái)的讀書心得感悟。
第二段：經(jīng)典書籍的力量
經(jīng)典書籍是人類文明史上留存下來(lái)，被廣泛傳頌的優(yōu)秀作品。它們雋永流傳、經(jīng)久不衰，對(duì)后人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如，莎士比亞的戲劇作品，不僅是英語(yǔ)文學(xué)史上的巨著，還被廣泛翻譯成其他語(yǔ)言，成為世界上最著名的文學(xué)作品之一；又如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等中國(guó)古典小說(shuō)，也在全球范圍內(nèi)有著廣泛的傳說(shuō)和影響力。不管是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)時(shí)期的人們，都會(huì)在閱讀經(jīng)典書籍中受益良多，從而汲取到對(duì)于生活、人性、道德等方面的深邃感悟和獨(dú)到見(jiàn)解。
第三段：閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響
閱讀是一個(gè)人個(gè)性和思想上的提高，并且還能陶冶情操、磨練心性。每一本書籍都有其獨(dú)特的文化內(nèi)涵和思想深度，其中有些是學(xué)術(shù)性的，有些則是生活性的，還有一些是哲學(xué)性的。然而，不管具體是哪種類型的書籍，閱讀的過(guò)程本質(zhì)上又都是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)知自我、提高自我的過(guò)程。隨著時(shí)間的推移，一個(gè)人可以通過(guò)閱讀不斷提升自己的認(rèn)知和思考能力，從而改變世界的認(rèn)知。也許這個(gè)過(guò)程是艱苦的，但是它能使一個(gè)人變得更有張力和更加自信。
第四段：閱讀的技巧，有效提高閱讀效率
閱讀需要心無(wú)旁騖的沉浸式閱讀，并且還要掌握一些科學(xué)有效的閱讀技巧。例如，在閱讀之前，先了解要讀的書籍的大致內(nèi)容，聽(tīng)取他人的推薦評(píng)價(jià)，有針對(duì)性地提高自己的閱讀興趣；在閱讀的過(guò)程中，注意細(xì)節(jié)、抓住重點(diǎn)，快速飛思，提高閱讀效率；而閱讀完后，要對(duì)人物角色、情節(jié)故事、主題思想等多方面進(jìn)行思考，增強(qiáng)收獲和感悟。
第五段：總結(jié)
通過(guò)一段時(shí)間的專注閱讀，我感到無(wú)論是在知識(shí)涵蓋面、思想深度上，還是對(duì)于修養(yǎng)人格、提升思想意識(shí)方面，都產(chǎn)生了很大的提升。同時(shí)，我也理解到，閱讀不僅是自我提升的工具，也是一種有意義、有價(jià)值的活動(dòng)，它能夠磨練情操，激勵(lì)人心，讓我們走得更遠(yuǎn)、成為更好的自己。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持這種閱讀的理念和感悟，也會(huì)積極地將分享給更多的人，與他們一起品味書籍帶來(lái)的感動(dòng)與美好。
看書心得體會(huì)初中篇三
讀書是鍛煉人們思維能力、增長(zhǎng)知識(shí)、提高人文素養(yǎng)的重要手段。隨著社會(huì)的進(jìn)步和知識(shí)的日新月異，越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)了讀書的重要性。本文將從看書的技巧、看書的效果、看書的體驗(yàn)等方面來(lái)談?wù)勛约嚎磿男牡皿w會(huì)。
第二段：看書的技巧
看書并不是簡(jiǎn)單地讀完之后就可以了，正確的看書技巧可以使你事半功倍地學(xué)到更多的知識(shí)。首先，對(duì)于一本新書，我會(huì)先瀏覽一遍全書，大致了解全書的框架、主題和思想。其次，我會(huì)重點(diǎn)閱讀書中與自己專業(yè)相關(guān)的章節(jié)和內(nèi)容，這樣可以使我加深對(duì)專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。最后，我還會(huì)適時(shí)地對(duì)書中難懂的概念和術(shù)語(yǔ)進(jìn)行查閱，從而彌補(bǔ)自身的知識(shí)空缺。
第三段：看書的效果
準(zhǔn)確地掌握和運(yùn)用看書的技巧能夠?yàn)槲覀儙?lái)更好的學(xué)習(xí)效果。閱讀讓我累積了大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，多讀書能夠拓展我的思路、加深對(duì)事物的認(rèn)知、提高我的審美能力和文化素養(yǎng)。在日常的工作和生活中，我能夠更加深層次地反思和思考，得到更加準(zhǔn)確和高效的推導(dǎo)和分析。
第四段：看書的體驗(yàn)
看書是一段極富體驗(yàn)的過(guò)程，既需要靜下心來(lái)去閱讀，也要保持思維的活躍和靈敏。在讀書的過(guò)程中，我感到自己同作者逐漸建立起了互動(dòng)關(guān)系，每一次發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、掌握新技能都會(huì)讓我感到莫大的興奮與成就感。而且，在閱讀過(guò)程中，我還會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)沒(méi)有留意到的事物和思想，從而加深了我的思考和生活體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
看書的過(guò)程是一種全面、人性化、富有體驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我們能夠累積知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和文化素養(yǎng)，同時(shí)也會(huì)體驗(yàn)到知識(shí)帶來(lái)的滿足感和成就感。希望每個(gè)人都能夠留出一些時(shí)間，沉淀自己的思維，沉浸于這些文化的海洋之中。
看書心得體會(huì)初中篇四
第一段：引言（介紹初中老師看書的背景和目的）。
作為一名初中老師，我們除了教書育人外，還應(yīng)該注重自身的學(xué)習(xí)和提升。因此，看書成為我們進(jìn)修知識(shí)、拓寬視野的重要方式。每當(dāng)我們抽出時(shí)間讀書，深入思考，總會(huì)有一些心得和感悟。在這里，我想分享一些我作為初中老師看書的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)更新與專業(yè)發(fā)展。
隨著時(shí)代的發(fā)展和知識(shí)的更新，我們作為初中老師必須跟上時(shí)代的步伐，了解最新的教育理念和教育方案。通過(guò)閱讀相關(guān)的教育雜志和著作，我們能夠了解到最新的教育研究成果和教育改革的方向。這樣，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平。
第三段：對(duì)學(xué)生心理的理解與應(yīng)對(duì)。
作為初中老師，我們不僅要教授知識(shí)，還要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和心理健康。通過(guò)閱讀心理學(xué)方面的書籍，我們能夠更好地了解學(xué)生的心理活動(dòng)和發(fā)展規(guī)律。這有助于我們更準(zhǔn)確地洞察學(xué)生的需求，針對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)懷。
第四段：教育方法與教學(xué)技巧的提升。
在教學(xué)過(guò)程中，我們常常會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和困擾，例如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良等。通過(guò)閱讀相關(guān)的教育方法和教學(xué)技巧的書籍，我們可以找到解決這些問(wèn)題的方法和思路。這樣，我們的教學(xué)能夠更加有效和高效，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
第五段：人文素養(yǎng)與修身養(yǎng)性的提升。
作為教師，我們要以身作則，起到榜樣的作用。良好的人文素養(yǎng)和修身養(yǎng)性是我們成為好老師的基礎(chǔ)。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)和哲學(xué)著作，我們能夠培養(yǎng)自己的情操和品味，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。這樣，我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，并在教育工作中充滿智慧和情感。
結(jié)尾段：總結(jié)并展望。
作為初中老師，我們應(yīng)該注重看書學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育水平和教育能力。通過(guò)閱讀各類書籍，我們能夠更新知識(shí)、了解學(xué)生心理、提升教育方法和教學(xué)技巧，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和修身養(yǎng)性。只有這樣，我們才能更好地履行自身的教育使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
看書心得體會(huì)初中篇五
看書是一種治愈心靈的方式，也是一種獲取知識(shí)的渠道。當(dāng)我們看書時(shí)，不僅可以享受到其中的情節(jié)和人物，更能透過(guò)文字了解不同的文化、歷史和生活態(tài)度。在看書的過(guò)程中，無(wú)論是小說(shuō)、散文還是科普讀物，我們都能夠從中領(lǐng)略到不同的心得和體會(huì)。
第一段： 看書的意義
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是人們常掛在嘴邊的一句話。真正的意義在于看書不僅可以增加我們的知識(shí)，也拓寬了我們的視野，讓我們更好的理解世界。通過(guò)讀書，我們可以領(lǐng)悟到作者通過(guò)書中人物塑造所表達(dá)的心理、人生、價(jià)值觀等方面的感悟，這些對(duì)于我們的人生經(jīng)驗(yàn)及智慧都是非常有啟發(fā)性的。
第二段： 看書的好處
看書有著很多好處。其一，我們能夠增長(zhǎng)自己的知識(shí)。無(wú)論是小說(shuō)還是科普讀物，都能夠?yàn)槲覀兊闹R(shí)儲(chǔ)備增加不少。其二，看書有助于減輕壓力和焦慮。當(dāng)我們沉浸在一本好書中時(shí)，就會(huì)忘記其他令我們煩惱的事情，生活變得更加美好。其三是讀書可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美水平，有利于我們更好的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
第三段： 記錄閱讀感受
在看書的過(guò)程中，我們可以記錄下自己的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)筆記和摘抄，我們可以更加深入地理解和思考書中內(nèi)容，消化吸收閱讀感受，從而獲得更深層次的心靈感悟。
第四段： 與他人分享閱讀感悟
與他人分享閱讀體驗(yàn)也是非常重要的一步，因?yàn)檫@能夠增加我們的交流和互動(dòng)。我們可以和朋友、同事、家人分享自己的閱讀體驗(yàn)，并聽(tīng)取他們的看法和建議，從而進(jìn)一步豐富自己的閱讀認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。同時(shí)，與他人分享閱讀感悟也是增進(jìn)人際關(guān)系和交流的重要途徑，增加了人生的愉悅感。
第五段： 看書的啟示
最后，通過(guò)看書，我們不僅能夠獲取知識(shí)和享受美好，更重要的是從中獲取更多的啟示。這些啟示可以幫助我們認(rèn)清自己的人生方向和價(jià)值追求，更好的指導(dǎo)我們的人生路徑。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，將閱讀融入到我們的生活中去，享受閱讀帶給我們的愉悅和成長(zhǎng)。
總之，閱讀的好處不僅僅是增加知識(shí)和獲取樂(lè)趣，更是在這個(gè)文明時(shí)代的一個(gè)重要的心靈療愈方法。我們應(yīng)該通過(guò)閱讀來(lái)認(rèn)識(shí)自己、學(xué)習(xí)與他人交流和溝通的技巧，并從中獲得更多的啟示，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
看書心得體會(huì)初中篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視知識(shí)的獲取與積累。而看書作為一種重要的知識(shí)獲取方式，被越來(lái)越多的人所采用。筆者最近也沉迷于看書，從中獲得了很多的樂(lè)趣，同時(shí)也有很多的心得體會(huì)。下面筆者將結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，分享一些關(guān)于看書的心得體會(huì)。
首先，看書給我們提供了了解世界和拓展眼界的機(jī)會(huì)。通過(guò)讀書，我們可以了解到不同的文化、歷史和思維方式。書籍中包含著作者的智慧和見(jiàn)解，能夠引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。比如，讀到歷史書籍中的那段動(dòng)人的故事，我們仿佛能穿越到過(guò)去，親身經(jīng)歷那些曠世的風(fēng)雨。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我們能夠感受到作家的思想和情感，增加我們的審美情趣。不僅如此，有時(shí)候我們?cè)跁邪l(fā)現(xiàn)一個(gè)觸動(dòng)靈魂的想法或者句子，會(huì)讓我們不禁陷入思考，喚醒我們內(nèi)心深處的某種感悟。
其次，看書能夠培養(yǎng)我們的閱讀能力和思辨能力。通過(guò)看書，我們可以鍛煉自己的閱讀能力和理解能力。有時(shí)候一本書可能需要讀者抱著較強(qiáng)的理解力和思維能力去解讀其中的深意。在長(zhǎng)時(shí)間的讀書過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度和理解能力有所提升。另外，看書也能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。在閱讀的過(guò)程中，我們需要不斷地思考作者的觀點(diǎn)和邏輯，通過(guò)思辨和分析，我們可以更好地理解作者的意圖和論證。這種思辨能力會(huì)使我們具備更多獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
再次，看書是一個(gè)擁有自由空間的活動(dòng)。在看書的時(shí)候，我們可以將自己獨(dú)自封閉在一個(gè)安靜的角落，與外界隔絕，進(jìn)入到一個(gè)自己完全掌控的世界。在這個(gè)世界里，我們可以根據(jù)自己的喜好選擇書籍的類型和內(nèi)容，決定閱讀的進(jìn)度和時(shí)間。不同于其他活動(dòng)，看書是一種如同傾聽(tīng)者和作者對(duì)話的方式，我們可以根據(jù)自己的理解去領(lǐng)略作者的用心和創(chuàng)意。這種自由和獨(dú)立的感覺(jué)讓我們更加享受讀書的過(guò)程，也讓我們感受到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
最后，看書是一種與人交流的方式。盡管讀書的時(shí)候我們可能是一個(gè)人獨(dú)自閱讀，但是在讀書過(guò)程中我們其實(shí)與無(wú)數(shù)的作者進(jìn)行了溝通和交流。通過(guò)讀書我們可以與偉大的人物對(duì)話，與作者共情，發(fā)現(xiàn)作者想要傳達(dá)給我們的思想與情感。在讀書的過(guò)程中，我們還可以通過(guò)與他人分享讀書心得來(lái)進(jìn)行交流。交流與分享不僅能夠讓我們從不同的視角去看待同一本書，也讓我們從他人的讀書心得中汲取新的思想和知識(shí)。更重要的是，通過(guò)與他人的交流，我們可以獲得對(duì)于所讀書籍的不同見(jiàn)解和思考方式，讓我們對(duì)于書籍有更多的維度的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)上述的幾個(gè)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)看書不僅僅是一種獲取知識(shí)的方式，也是一種成長(zhǎng)和享受的方式。通過(guò)看書，我們可以拓寬視野、培養(yǎng)能力、感受自由和與他人交流。不管是在知識(shí)方面、思考方式方面還是情感層面，看書都能夠給我們帶來(lái)豐富的收獲。因此，我們應(yīng)該珍視看書的機(jī)會(huì)，讓閱讀成為我們生活不可或缺的一部分。
看書心得體會(huì)初中篇七
閱讀是一種無(wú)比寶貴的能力，可以開(kāi)啟我們的思維，加深我們的理解力，并帶給我們更多的樂(lè)趣。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，多看書對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)讀書，我們可以學(xué)到很多知識(shí)，拓寬自己的視野。下面，我將分享一些自己的心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)更多人閱讀的熱情。
第二段：豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
閱讀是一種獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。書籍中蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧和經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是歷史、文學(xué)、科學(xué)，還是其他專業(yè)領(lǐng)域，都可以在書本中找到答案。通過(guò)閱讀，我學(xué)習(xí)到了豐富多樣的知識(shí)，拓寬了自己的視野。書中的故事和經(jīng)歷也讓我從不同的角度思考問(wèn)題，開(kāi)闊了我的思維方式。無(wú)論是面對(duì)挑戰(zhàn)，還是求得啟發(fā)，書籍都是我們最好的朋友和良師益友。
第三段：培養(yǎng)思辨和理解能力
閱讀不僅能夠幫助我們獲取知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的思辨和理解能力。通過(guò)閱讀，我們接觸到了各種不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，可以從多個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題。在閱讀中，我們需要不斷思考、分析，并把書中的內(nèi)容和自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比和交流。這樣的過(guò)程讓我們更加靈活和理性地思考問(wèn)題，培養(yǎng)了我們的批判性思維。同時(shí)，閱讀也能夠提升我們的理解能力，幫助我們更好地理解和解讀復(fù)雜的信息。這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作都能夠起到重要的推動(dòng)作用。
第四段：豐富內(nèi)心世界和提升情商
閱讀是一種心靈上的滋養(yǎng)和愉悅。通過(guò)閱讀，我們可以進(jìn)入不同的世界，體驗(yàn)不同的情感，感受不同的人生。在閱讀中，我們可以與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話，從中找到共鳴和啟示。閱讀讓我們感受到人類對(duì)于生活和世界的思考和探索，讓我們更加深入地了解自己和他人。同時(shí)，閱讀也是一種提升情商的方式。通過(guò)讀懂文字背后的情感和含義，我們可以更好地理解和處理人際關(guān)系，培養(yǎng)自己的情緒管理能力。閱讀讓我們更加理解人性和人情，成為一個(gè)更加智慧和成熟的人。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)多看書，我們可以豐富我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)我們的思辨和理解能力，豐富我們的內(nèi)心世界，提升我們的情商。閱讀是一種無(wú)盡的探索和發(fā)現(xiàn)，可以讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。所以，讓我們抽出時(shí)間來(lái)閱讀吧，使閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。隨著我們的閱歷越來(lái)越豐富，我們的思考和見(jiàn)解也將變得更加獨(dú)特和深刻。讓我們共同享受閱讀的快樂(lè)，一起成長(zhǎng)和進(jìn)步！
看書心得體會(huì)初中篇八
從小到大，我讀過(guò)無(wú)數(shù)本書，也知道書籍是人類進(jìn)步的階梯。人類無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要書，也都離不開(kāi)書。記得五六歲的時(shí)候，我喜歡看童話，有賣火柴的小女孩，她那悲慘的遭遇，真是說(shuō)也說(shuō)不出，我已體會(huì)到小女孩悲慘、可憐?！白x書就是與一位高尚的人說(shuō)話”只要你讀書，完全理解了意思，就一定受益匪淺。
如果是我讀書，我一定會(huì)記下那些好的句子，并把它們盡可能的'背的，這才是關(guān)鍵，寫作文的時(shí)候哪些好詞好句便一下子就“涌”出來(lái)了。有一本書，給我的印象非常深，它就是新華文軒我看到的一本書，，《綠山墻的安妮》先講了安妮悲慘的命運(yùn)，但后來(lái)，被一位好心人給領(lǐng)養(yǎng)了，還供安妮上學(xué)，安妮很善良，但偶爾也有些調(diào)皮。后來(lái)，安妮做錯(cuò)了許多事，但好心人都原諒了她，她覺(jué)得心里內(nèi)疚，便沒(méi)有在做錯(cuò)事了，學(xué)習(xí)還取得了好成績(jī)。我對(duì)這本書映象好是因?yàn)槲蚁雽?duì)好人發(fā)生贊嘆，真是太善良了，安妮這樣，人們還能原諒他。
我還想對(duì)安妮說(shuō)，你最后能改變過(guò)來(lái)真好，而且，還在班上取得了好成績(jī)。讀書還應(yīng)勞逸結(jié)合，這樣更好。書，有的是，就怕不看。學(xué)了第一單元的課文，我還會(huì)繼續(xù)讀書，這樣就是和高尚的人能說(shuō)話，而且，還有許多事，都能從書中得知，不是嗎？書，給我們?nèi)祟悗?lái)了歡聲笑語(yǔ)，還有豐富的知識(shí)，我還要在讀好書，這就是我讀書的體會(huì)。
看書心得體會(huì)初中篇九
人類的文明從大自然里開(kāi)始，人類的心靈從大自然里得到滋養(yǎng)，人類的智慧在大自然里萌芽，大自然給人類帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，給人類帶來(lái)了美好的希望。觀四季井井有條，春天：樹(shù)木發(fā)芽、萬(wàn)物蘇醒；夏天：烈日當(dāng)空、赤日炎炎。秋天：碩果累累、秋高氣爽；冬天：大雪紛飛，天寒地凍。
觀小花、小草感受生命的美好，觀藍(lán)天、白云感受海闊天空，觀小鳥(niǎo)、小魚，感受自然的美好，大自然是一本書，人生也是一本書。一本偉大的.書，一本深邃的書，一本讀不完的書。
用心感受大自然的美好，在大自然的知識(shí)海洋里遨游。細(xì)細(xì)地品味著大自然的書。
看書心得體會(huì)初中篇十
這本書給了我許多知識(shí)，從而更加激起我對(duì)事物的好奇心，也讓我明白了許多道理，隨著科學(xué)的發(fā)展，我們?nèi)祟愂欠衲芙忾_(kāi)更多的迷。我知道要了解更多的迷就必須要更多的.知識(shí)，所以，我要好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大以后，探索那些奧秘。
看書心得體會(huì)初中篇十一
在這個(gè)速度的時(shí)代，同一時(shí)間永遠(yuǎn)只能做一件事的人，將可能被淘汰!你要記住，只有剛的人，難免被折斷;只有柔的人，到頭來(lái)終是儒夫，只有那剛?cè)岵?jì)，以自己的理想為目標(biāo)，而在崎嶇坎坷且多荊棘的人生道路上，以最適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)應(yīng)對(duì)的，才可能作為最后的成功者!
同樣的道理，我建議你在做每一件事之前，甚至每一天的早晨，對(duì)將要做的事情訂個(gè)計(jì)劃，而不是在慌慌張張地動(dòng)手之后才去思想。上帝給每個(gè)人同樣的時(shí)間，只有那事半功倍的人才能有過(guò)人的成就;也只有知道計(jì)劃的人，才能事半而功倍。書印好了，就是死的，人腦則是活的，你必須將這些死的資料，用最有效的語(yǔ)言、方法，輸入你的人腦之中。
最好的老師，不是只教你如何考高分的，也不是嚴(yán)格規(guī)定你死背的老師，而是引出你的興趣，像磁鐵般，帶出更多有意思的東西，且在這過(guò)程中發(fā)掘你的潛能。最好的老師，教你活的學(xué)問(wèn)，且由其中引導(dǎo)出更寬廣的天地!
每個(gè)人的生命中都可能遇到貴人，這些貴人不一定真的尊貴，他可能是陌生人，也可能是你的敵人!不要輕視任何人，也不要輕視自己，因?yàn)槟瞧椒踩丝赡苁悄愕馁F人;你也可能作為別人的貴人!如果由于你在課堂上據(jù)理力爭(zhēng)，得罪了老師，而被“死當(dāng)”。我仍然要為你豎起大拇指!盡量不問(wèn)你學(xué)校的進(jìn)度，不叮囑你去做功課，不催你去彈琴，也不叫你起床。我也愈發(fā)堅(jiān)定了一個(gè)信念：讓你到曼哈頓去上學(xué)，不要總是距家人太近，是正確的選擇。父母不能幫你走未來(lái)的路!當(dāng)我心里沒(méi)把握時(shí)，生怕用出的力氣又彈回來(lái)，便愈是劈不斷。當(dāng)我一心表現(xiàn)，卻再三無(wú)功而退時(shí)，便容易心浮氣躁，斗氣血之勇，到頭來(lái)，使自己受到更大的傷害。我不希望你學(xué)劈磚，卻盼望你記取這兩段話!
好的工作，就像好的硯石，不但成就了工作，也精益了工作者。當(dāng)然，最重要的;是雕硯先修底。多么細(xì)致的花紋與藻飾，都要由那基礎(chǔ)的.地方開(kāi)始。雖然修底的工作最是枯燥的!
你應(yīng)該知道，聆聽(tīng)人講話，是一門多大的學(xué)問(wèn)!你要學(xué)著去尊重、去容忍、去諒解。也必能因此而獲得對(duì)方衷心的感激。
失志人前，勿談得意事;得意人前，勿談失意事。失意時(shí)交的朋友，得志時(shí)常容易失去;得意時(shí)得罪的的友，失意時(shí)也難以挽回。
對(duì)已知的環(huán)境，做進(jìn)一步想。對(duì)未知的環(huán)境，退一步想。在這個(gè)世上，“現(xiàn)在的成功”是重要的，而現(xiàn)在馬上便成為過(guò)去，下一刻又得有下一刻的成功。記住!沒(méi)有豆子在上面，就不認(rèn)它是豆子，這是你母親說(shuō)的，也是大多數(shù)人會(huì)說(shuō)的一句話。攀在籬墻上的黃瓜須蔓，雖然已經(jīng)干枯，仍然緊緊地纏繞著，為了下一代的繁衍，即使在死后，也不放棄自己的責(zé)任!
如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，無(wú)法成勝惰性，就很難把握時(shí)間!人可以多情，但不能濫情;可以多交朋友，但不能濫交朋友。而且交朋友最起碼的條件是：你要真誠(chéng)與信實(shí)!我把今天的對(duì)話記下來(lái)，供你再思考!
你現(xiàn)在需要的不是聰明，而是那甘愿重新來(lái)過(guò)的傻勁!每個(gè)人心中都應(yīng)該有這么一個(gè)堡壘。在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，他可以一站一站地?cái)⊥耍堑侥亲詈蟮谋緯r(shí)。就算下面仍有退路，他也要堅(jiān)決地與那堡壘共存亡。
篇二
“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。細(xì)細(xì)品味這句話很有折理，作為湯河水庫(kù)一名財(cái)務(wù)工作人員所從事的工作就是一件很普通很平凡的事，但是把這項(xiàng)工作作到上得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，下至群眾滿意也不是一件容易的事。因?yàn)樨?cái)務(wù)是一個(gè)綜合業(yè)務(wù)部門，所從事的是整個(gè)公司經(jīng)濟(jì)核算。
對(duì)主管單位要核算出考核支出和非考核支出的費(fèi)用和成本;對(duì)稅務(wù)部門核算出應(yīng)交地方稅務(wù)局的各項(xiàng)稅金;對(duì)地方財(cái)政又要核算出財(cái)務(wù)的各項(xiàng)重要指標(biāo)。對(duì)公司內(nèi)部職工又要進(jìn)行住房公積金和醫(yī)療保險(xiǎn)的核算。平時(shí)最明顯的是每周二給公司職工進(jìn)行的報(bào)銷業(yè)務(wù)。從這件看是簡(jiǎn)單容易的小事可以折射出每一個(gè)財(cái)務(wù)人員的工作態(tài)度和工作人員本身的個(gè)人素質(zhì)。從辦理業(yè)務(wù)職工的反饋意見(jiàn)就可以了解到我們這項(xiàng)工作作得成功還是失敗。讀書心得體會(huì)范文節(jié)選!
要想把這項(xiàng)工作作好，首先作為財(cái)務(wù)工作人員必須端正態(tài)度。具體來(lái)說(shuō)財(cái)務(wù)工作也是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，作為服務(wù)人員首先想到的就是讓辦事人員感受到熱情舒服。每周只有周二進(jìn)行現(xiàn)金核算，這就要求財(cái)務(wù)工作人員作好細(xì)節(jié)準(zhǔn)備。首先調(diào)查好各科室所需的現(xiàn)金數(shù)額，然后在超出所需數(shù)額又不違背現(xiàn)金庫(kù)存額的要求情況下，去銀行取出現(xiàn)金。在進(jìn)行業(yè)務(wù)授理時(shí)，按先后順序給每一個(gè)辦理業(yè)務(wù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)處理。遇到不合財(cái)務(wù)要求的憑證，財(cái)務(wù)工作人員要做好耐心的解釋工作，告之正確的方法，我想這樣做起來(lái)即做好了自已的本職工作，又方便了公司的報(bào)銷人員，即使得不到好評(píng)，我們也做得問(wèn)心無(wú)愧。
總的來(lái)說(shuō)，我在以前的工作中有時(shí)，有時(shí)的細(xì)節(jié)工作屬實(shí)是忽略了，有時(shí)雖然注意到了細(xì)節(jié)但懶于去做，通過(guò)讀這本書使我體會(huì)到必須強(qiáng)迫自已去注意細(xì)節(jié)，強(qiáng)迫成規(guī)律，規(guī)律成自然，好的自然習(xí)慣便是成功的一半。
看書心得體會(huì)初中篇十二
第一段：介紹PPT的背景和目的（誘人開(kāi)頭）
當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們不僅面臨著大量的信息獲取渠道，也需要學(xué)會(huì)篩選和加工這些信息。因此，通過(guò)制作一份“看書心得體會(huì)PPT”，不僅可以幫助我們整理和歸納讀書心得，還能提升我們的演示技巧和表達(dá)能力。在這篇文章中，我將分享我制作PPT的經(jīng)驗(yàn)，并表達(dá)我對(duì)這樣一種方式的看書體驗(yàn)的體會(huì)。
第二段：制作PPT的經(jīng)驗(yàn)與技巧（實(shí)用指導(dǎo)）
制作一份優(yōu)秀的“看書心得體會(huì)PPT”，首要的是選取合適的主題和模板。通過(guò)應(yīng)用主題和模板，我們可以為PPT賦予整體的風(fēng)格和美感，也能增加我們的閱讀體驗(yàn)。其次，我們需要善于運(yùn)用合適的配色方案和布局設(shè)計(jì)，以確保文字和圖片的清晰可讀性，同時(shí)也要注意不要過(guò)度花哨化。最后，我們應(yīng)合理選擇適合的字體和字號(hào)，并把握好每一頁(yè)內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)方式。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)與技巧，我成功完成了一份讓人滿意的“看書心得體會(huì)PPT”。
第三段：制作PPT的收獲（實(shí)際效果）
通過(guò)制作這份PPT，我發(fā)現(xiàn)這一過(guò)程不僅幫助我整理和提煉讀書心得，也鍛煉了我的信息搜集和篩選能力。制作的過(guò)程中，我不斷尋找適合的圖片和配圖，也查閱了大量的資料和資訊，從而進(jìn)一步拓寬了我的知識(shí)面。此外，制作PPT還讓我意識(shí)到文字和圖片的搭配對(duì)于信息傳達(dá)的重要性，通過(guò)有意識(shí)地讓每一頁(yè)P(yáng)PT更具有吸引力和流暢性，我成功吸引了許多觀眾的目光和興趣。通過(guò)制作這份PPT，我不僅提高了自己的技能，也取得了實(shí)際的效果。
第四段：PPT的看書體驗(yàn)與傳播（文化價(jià)值）
作為一種新穎而便利的數(shù)字化方式，PPT的看書體驗(yàn)是以視覺(jué)和口述為主導(dǎo)的。與傳統(tǒng)的書寫方式相比，通過(guò)PPT的呈現(xiàn)方式，讀者可以更直觀地感受到作者的思路和觀點(diǎn)。通過(guò)圖片和短語(yǔ)的有機(jī)組合，可以為作品增加更多的視覺(jué)沖擊力和情感表達(dá)。此外，制作好的PPT還可以方便地進(jìn)行分享和傳播，只需通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們就可以向更多的人展示我們的讀書心得和觀點(diǎn)。因此，PPT不僅僅是一種讀書和表達(dá)的方式，更是一種傳播文化的工具和媒介，具有重要的文化價(jià)值。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)制作一份“看書心得體會(huì)PPT”，我們不僅可以整理和歸納讀書心得，還能提高信息的篩選和加工能力。通過(guò)這樣一種方式，我們將感受到數(shù)字化時(shí)代的便利和可能性，也能更好地傳播和分享我們的文化觀點(diǎn)和價(jià)值。因此，無(wú)論是在學(xué)術(shù)交流中，還是在個(gè)人成長(zhǎng)中，PPT的制作和運(yùn)用，都將是不可或缺的一環(huán)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我們可以在制作PPT的過(guò)程中取得更多的收獲和成長(zhǎng)。
看書心得體會(huì)初中篇十三
盡管我知道，你讀我這篇文章，大都還是得通過(guò)手機(jī)。但我還得說(shuō)一些手機(jī)的壞話。促使我寫這篇文章最大的動(dòng)因是我看到了一篇孩子的習(xí)作。這個(gè)小朋友在作文中很想讓爸爸陪著玩一會(huì)兒，可是爸爸只是玩手機(jī)，只是一直玩手機(jī)。是可忍孰不可忍!這個(gè)可愛(ài)的孩子終于向成人世界發(fā)出抗議：你已經(jīng)不是我的爸爸了，你快是手機(jī)的爸爸了。當(dāng)然爸爸還是要挽救的，孩子在最后的結(jié)尾是：爸爸，放下手機(jī)，立正稍息。如果單就作文的文字表達(dá)來(lái)說(shuō)，這兩處通透靈動(dòng)，可能也只有孩子才能有這樣天才的表達(dá)。
父母好好陪伴，孩子才能天天想上。這是教育的基本常識(shí)。所以我也順便幫我天下孩子表達(dá)一下心聲。
作為成人，我還想從另外的維度來(lái)談?wù)勈謾C(jī)。人類制造了工具，但也被工具在塑造。前些日，碰到一個(gè)朋友，笑稱自己是“手機(jī)黨”。我想這已不是個(gè)別的現(xiàn)象。事實(shí)上你若沉迷手機(jī)，沉迷批閱“奏章”、沉迷游戲、沉迷快餐閱讀。一刻不見(jiàn)手機(jī)，就如隔三秋。那已不是你在玩手機(jī)，而是手機(jī)在玩你。
以手機(jī)為代表的電子閱讀為每個(gè)人帶來(lái)了海量的信息，資訊從未像現(xiàn)在這樣能夠方便占有。但咨詢和信息還遠(yuǎn)不能成為你的知識(shí)和智慧。有一個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)，人們?cè)诰W(wǎng)上瀏覽，平均看一頁(yè)內(nèi)容只用31秒，中國(guó)人更短，只有20多秒。這樣的閱讀只能是膚淺化、碎片化。
電子信息之間的超文本鏈接結(jié)構(gòu)，常會(huì)使你陷入鬼使神差式的閱讀。桌前坐定，點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，你看到卡爾.文頓號(hào)駛?cè)氤r灣，然后你去看格斗高手竟然可以請(qǐng)收ko太極掌門，接著你又去看明星們的緋聞。不知不覺(jué)一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了。你才如夢(mèng)方醒，想起本來(lái)是想來(lái)查一下這篇論文資料的。
這樣的情形，可能在手機(jī)端的閱讀比pc端的閱讀更甚。這樣漂流式的閱讀，最大的傷害就是一個(gè)人的專注力——專注閱讀和專注思考的能力。沒(méi)有專注，再多的有價(jià)值的信息也不過(guò)是“雨過(guò)地皮濕”，你的認(rèn)知并不會(huì)因?yàn)槟憧吹搅硕鴮?shí)現(xiàn)有效的升級(jí)。
古人說(shuō)，富有詩(shī)書氣質(zhì)華。我現(xiàn)在想來(lái)，這話對(duì)于電子閱讀并不適合。電子閱讀可以提供海量資訊。但是涉及人類自身的，特別是人文閱讀，我還是建議紙質(zhì)閱讀。紙質(zhì)書，有質(zhì)感，可撫;有書香，可聞;有分量，可掂;亦可圈可點(diǎn)，可攜可藏，可擁可贈(zèng)，紙質(zhì)書有閱讀的該有的審美細(xì)節(jié)。
有閱讀經(jīng)驗(yàn)的成熟讀者都知道，紙質(zhì)閱讀是伴隨著可持續(xù)默讀能力展開(kāi)的。其核心是閱讀專注力的訓(xùn)練和培育。有人說(shuō)，比金錢寶貴的是時(shí)間，比時(shí)間寶貴的是專注。專注力已成為當(dāng)下最大的稀缺。
放下手機(jī)，立正稍息。我看就是面壁反思，看書休息。
看書心得體會(huì)初中篇十四
春風(fēng)吹，暖陽(yáng)微煦，一年四季在無(wú)聲中更替。一切都在向美好未來(lái)發(fā)展，新聞報(bào)道傳來(lái)一個(gè)又一個(gè)關(guān)于疫情的好消息，這將近兩個(gè)月的抗疫情終于有了勝利的曙光。
從放寒假到現(xiàn)在足足兩個(gè)月了，放假時(shí)從宿舍帶回家的那本書《笑場(chǎng)》看完了，貌似還沒(méi)有要開(kāi)學(xué)的征兆，人心開(kāi)始變得浮躁不安起來(lái)，于是設(shè)法讓自己的內(nèi)心靜下來(lái)，我再一次的拿起《笑場(chǎng)》看了第二遍......
之前網(wǎng)絡(luò)上看到這樣的一句話“沒(méi)有朋友多孤獨(dú)啊?！薄坝辛艘惨粯?。”我看了書中故事（扯經(jīng)）才知道原來(lái)這句對(duì)話出自這本書，故事中的很多對(duì)話值得深思，其中澈丹與他師父的對(duì)話正是如空舟禪師所說(shuō)“都看得很明白，都活得很不明白”我對(duì)這句話的理解我們?cè)诳创苓叺氖挛锒加凶约旱目捶?，但是?dāng)事情發(fā)生在自己身上時(shí)便裝糊涂。和尚大師傅似乎活得很通透，把一切都看得很淡，如此一來(lái)那么人生繼續(xù)下去還有什么意義呢？是的，人生確實(shí)不一定要有意義，但是我從故事中看到了凡世俗塵中沒(méi)有的美好。
（困獸）這個(gè)故事沒(méi)有特別印象深刻，只是清晰的記得文中一段話“人們不愿意相信簡(jiǎn)單的事兒，似乎相信了簡(jiǎn)單的事兒，自己那點(diǎn)智商就被浪費(fèi)了，小李很替他們難過(guò)”這里我也想表達(dá)，我也替現(xiàn)實(shí)社會(huì)中這樣的人難過(guò)，不相信簡(jiǎn)單美，錯(cuò)過(guò)了該有的單純美好。
這個(gè)假期大家都很閑，但好像又很忙，后半夜的朋友圈特別“熱鬧”各種情緒不約而同的崩塌，好像都變得特別深情。我發(fā)現(xiàn)自己也是這批人中的一員，于是我決定刪了*音小視頻app，有朋友問(wèn)我為什么，我說(shuō)：所有的壞情緒都是*音給的。剛刪了這個(gè)app的`前兩天很不適應(yīng)，我開(kāi)始找事情做，比如睡前看小視頻換成了睡前聽(tīng)書，下午閑著的時(shí)候就找些評(píng)分上了9.0的電影看，這一行動(dòng)是看了某一朋友在朋友圈中寫的大概意思是：書、電影、音樂(lè)，都是別人知識(shí)精髓，我們?cè)摵煤孟硎?，好好珍惜?dāng)下的假期。不如意十有八九，比如天氣，比如財(cái)富，比如愛(ài)人，那么去看看吧，看看這本書中的（如何成為一個(gè)無(wú)情的人）“成為一個(gè)無(wú)情的人并不難，我要做的 只是坦然）
從看這本書中我感受到了作者李誕想傳達(dá)的人生有美，看著看著我在讀書筆記上寫下八個(gè)字“拿起書本，逃離生活，放下書本，面對(duì)生活”你說(shuō)這是負(fù)能量也行，如果有一個(gè)人說(shuō)這是正能量，那我便是向陽(yáng)而活的一個(gè)人。
看書心得體會(huì)初中篇十五
人們常說(shuō)，書———人類文明的階梯，偉大智慧的結(jié)晶，科學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言：讀一本好書，就是在和高尚的人談話。是啊，難道一本好書中，那豐富的知識(shí)，值得我們學(xué)習(xí)的'高尚品質(zhì)，不就像一位品德高尚的人嗎？就是歌德說(shuō)的這句話，從此讓我愛(ài)上了看書，并且對(duì)看書的興趣也越來(lái)越濃厚了。最近的課余生活里，我看了一本書，書名叫《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》，這本書能讓我們聆聽(tīng)自然的音樂(lè)，感受心靈之旅。這個(gè)寫于20世紀(jì)16年代的童話故事，感動(dòng)了全世界，也感動(dòng)了我。每當(dāng)我讀到感動(dòng)人心的片段，我就會(huì)激動(dòng)不已，每當(dāng)讀到傷心的地方，我就會(huì)默默的流下淚，并聯(lián)想到了自己的實(shí)際情況，每當(dāng)讀到讀到溫馨的詞句，我又感到那么的溫暖。有時(shí)我會(huì)拿出筆，畫畫句子，圈圈好詞。通過(guò)這本書，我明白了一個(gè)道理：我們不能逼迫他人做他不愿意的事情，我們要有一顆為他人著想的心。讓我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣吧，讀書不僅能培養(yǎng)個(gè)人氣質(zhì)，還能增加很多的知識(shí)，讓我們一生與書相伴吧！
看書心得體會(huì)初中篇十六
看書是一種十分有益的行為，既可以豐富我們的思想，又可以提高我們的閱讀能力和寫作能力。而通常情況下，通過(guò)看書心得體會(huì)的方式，更可以增強(qiáng)讀書的收獲。在我的閱讀經(jīng)歷中，我逐漸領(lǐng)悟到看書心得體會(huì)的重要性，下面我將從我的個(gè)人角度，對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行探討。
一、看書應(yīng)尋求體驗(yàn)。沒(méi)錯(cuò)，閱讀應(yīng)該是一種趣味，而非是一種苦差事。我們應(yīng)該通過(guò)閱讀來(lái)體驗(yàn)豐富多彩的世界，進(jìn)而收獲快樂(lè)。比如，當(dāng)我讀完《偷影子的人》這本書時(shí)，我深深沉浸在書中的故事情節(jié)中，體在角色的內(nèi)心和經(jīng)歷中。這樣的體驗(yàn)，一定會(huì)成為我記憶中的一筆財(cái)富。
二、看書應(yīng)追求思考。閱讀還是一種學(xué)習(xí)的行為，它需要我們思考。我們應(yīng)該質(zhì)疑書中的內(nèi)容，探究其中所闡述的價(jià)值觀和智慧。閱讀時(shí)，我們不僅要注意作者的詞匯和語(yǔ)法，更要留心作者的思想和理念。當(dāng)我讀完《百年孤獨(dú)》時(shí)，我就意識(shí)到了閱讀的思考性。這本書很短小精悍的詮釋了人性、家族和命運(yùn)的精彩故事，讓我回味良久。
三、看書應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)不偏。在看書的過(guò)程中，我們不應(yīng)該陷入一種簡(jiǎn)單的思想模式。我們應(yīng)該注重思維的靈活性，并保持理性。在閱讀時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)全面分析和理解書中的內(nèi)容，避免片面的觀點(diǎn)和偏見(jiàn)。讀完《飄》這本書，我切實(shí)感受到一個(gè)人的思想可以如此局限，那么對(duì)待其他的書籍，我就會(huì)思考自己的觀點(diǎn)是否過(guò)于偏頗。
四、看書應(yīng)抓住關(guān)鍵。在閱讀時(shí)，我們應(yīng)該用心去領(lǐng)會(huì)作者所要闡述、所要傳達(dá)的內(nèi)容，并在其中尋找關(guān)鍵。關(guān)鍵所在不一定是宏觀的，也可能是書中的一些小細(xì)節(jié)或是作者用詞的突出之處。當(dāng)我讀完《名人傳》這本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書中大量的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，比如觀察在生活中中街頭巷尾的“金字招牌”，這讓我明白到，細(xì)節(jié)的重要性不亞于一本書的內(nèi)容。
五、看書應(yīng)有總結(jié)。無(wú)論是閱讀任何類型的書籍，我們都應(yīng)該對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，形成自己的體會(huì)和理解。此外，我們還應(yīng)該對(duì)自己的閱讀過(guò)程進(jìn)行反思，避免犯同樣的錯(cuò)誤。讀完《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我的書評(píng)中更多的是自己的思考與對(duì)自己過(guò)去讀書習(xí)慣的總結(jié)，或是對(duì)自己下一步讀書計(jì)劃的思考?？砂l(fā)現(xiàn)，完整的一個(gè)看書過(guò)程，缺一不可。
總之，在讀書時(shí)，抓住體驗(yàn)、追求思考、嚴(yán)謹(jǐn)不偏、抓住關(guān)鍵、有總結(jié)等五個(gè)方面，可以讓我們?cè)陂喿x中收獲更多的知識(shí)和智慧。最后，讓我們把閱讀變成一種充實(shí)、愉悅的享受吧！
看書心得體會(huì)初中篇一
初中生活是我人生中最忙碌的一段時(shí)光，但作為一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人來(lái)說(shuō)，閱讀一直是我放松心靈，尋找快樂(lè)的溫馨角落。而初中的閱讀，使我從各種書籍中開(kāi)拓了眼界，拓寬了思維，深深感受到書本里蘊(yùn)含的智慧世界。不同類型的書籍，給我不同的感觸和啟示。文學(xué)作品，如余華的《活著》，讓我體驗(yàn)了生活的荒誕和人性的善惡；科普讀物，如《探秘宇宙的奧秘》，讓我對(duì)未知和探索充滿了好奇和想象。每本書背后都蘊(yùn)含了作者的思考和智慧，它們象征著人類文明的結(jié)晶，輔助我理解周圍的世界，也在我自己的心智成長(zhǎng)中起到了推動(dòng)的作用。
第二段：書中的情感世界。
初中是一個(gè)情感豐富、集體生活的階段，而書籍正是我情感世界的陪伴。讀書讓我感受到了作者給我的情感渲染。在《紅樓夢(mèng)》中，我感受到賈府的富麗堂皇，也感受到了黛玉的哀傷和婉約；在《小王子》中，我感受到了孩子們最真實(shí)的感情和對(duì)真愛(ài)的追求。每一本書都是一個(gè)精神家園，作者在書中表達(dá)自己的情感，引領(lǐng)我探索和體驗(yàn)不同的人生，也讓我充分理解到情感的威力和溝通的重要性。
第三段：書中的人生觀。
初中生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，而書籍是我建立人生觀的必要途徑之一。在《平凡的世界》中，我看到了牛角村里那些勤勞、善良的人們，他們的奮斗、堅(jiān)持和互助精神深深感染了我；在《活著》中，我思考了生和死、愛(ài)和婚姻、道德和家庭的諸多問(wèn)題。每一本書都帶給我一種人生的智慧和洞察力，書中的人生觀不僅啟迪了我，更加深了我對(duì)生活和人生的認(rèn)識(shí)。
第四段：書中的價(jià)值追求。
初中生正是走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，而書籍為我提供了前進(jìn)的方向和價(jià)值的追求。在《西游記》中，我看到了孫悟空為了取得真經(jīng)的堅(jiān)持和面對(duì)困境的勇敢；在《時(shí)間簡(jiǎn)史》中，我看到了霍金對(duì)宇宙的探索和追問(wèn)。這些書籍不僅讓我追求自我，也讓我對(duì)社會(huì)、人類的進(jìn)步和發(fā)展有了更深的思考。它們成為我人生航向的指南針，讓我不斷進(jìn)取，奮斗向前。
第五段：書中的樂(lè)趣體驗(yàn)。
初中的書籍給我?guī)?lái)了知識(shí)和智慧，也給了我很多樂(lè)趣和快樂(lè)的體驗(yàn)。在《哈利·波特》系列中，我沉浸在魔法世界的奇妙之中；在《三國(guó)演義》中，我被歷史的烽火和英雄的豪情所震撼。讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種享受和愉悅的體驗(yàn)。每當(dāng)我讀完一本好書，心中總會(huì)盛滿滿的滿足和喜悅，仿佛與書中的人物共同經(jīng)歷了一段奇幻的旅程。
總結(jié)：初中的閱讀給我?guī)?lái)的不僅是智力的成長(zhǎng)，更是對(duì)人生、情感、價(jià)值的思考和追求。書籍是我成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴，它們給予了我無(wú)盡的快樂(lè)和知識(shí)。今后，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷探索更多的書籍，成為一個(gè)更有智慧和情感的人。
看書心得體會(huì)初中篇二
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，看書已經(jīng)成為一種不可或缺的生活方式和求知方式。讀書能讓我們汲取知識(shí)、啟迪思想、提高自我修養(yǎng)、開(kāi)拓視野，成為一位博學(xué)多才、內(nèi)涵豐富的人。本文將以“看書及心得體會(huì)”為主題，分享我近年來(lái)的讀書心得感悟。
第二段：經(jīng)典書籍的力量
經(jīng)典書籍是人類文明史上留存下來(lái)，被廣泛傳頌的優(yōu)秀作品。它們雋永流傳、經(jīng)久不衰，對(duì)后人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如，莎士比亞的戲劇作品，不僅是英語(yǔ)文學(xué)史上的巨著，還被廣泛翻譯成其他語(yǔ)言，成為世界上最著名的文學(xué)作品之一；又如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等中國(guó)古典小說(shuō)，也在全球范圍內(nèi)有著廣泛的傳說(shuō)和影響力。不管是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)時(shí)期的人們，都會(huì)在閱讀經(jīng)典書籍中受益良多，從而汲取到對(duì)于生活、人性、道德等方面的深邃感悟和獨(dú)到見(jiàn)解。
第三段：閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響
閱讀是一個(gè)人個(gè)性和思想上的提高，并且還能陶冶情操、磨練心性。每一本書籍都有其獨(dú)特的文化內(nèi)涵和思想深度，其中有些是學(xué)術(shù)性的，有些則是生活性的，還有一些是哲學(xué)性的。然而，不管具體是哪種類型的書籍，閱讀的過(guò)程本質(zhì)上又都是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)知自我、提高自我的過(guò)程。隨著時(shí)間的推移，一個(gè)人可以通過(guò)閱讀不斷提升自己的認(rèn)知和思考能力，從而改變世界的認(rèn)知。也許這個(gè)過(guò)程是艱苦的，但是它能使一個(gè)人變得更有張力和更加自信。
第四段：閱讀的技巧，有效提高閱讀效率
閱讀需要心無(wú)旁騖的沉浸式閱讀，并且還要掌握一些科學(xué)有效的閱讀技巧。例如，在閱讀之前，先了解要讀的書籍的大致內(nèi)容，聽(tīng)取他人的推薦評(píng)價(jià)，有針對(duì)性地提高自己的閱讀興趣；在閱讀的過(guò)程中，注意細(xì)節(jié)、抓住重點(diǎn)，快速飛思，提高閱讀效率；而閱讀完后，要對(duì)人物角色、情節(jié)故事、主題思想等多方面進(jìn)行思考，增強(qiáng)收獲和感悟。
第五段：總結(jié)
通過(guò)一段時(shí)間的專注閱讀，我感到無(wú)論是在知識(shí)涵蓋面、思想深度上，還是對(duì)于修養(yǎng)人格、提升思想意識(shí)方面，都產(chǎn)生了很大的提升。同時(shí)，我也理解到，閱讀不僅是自我提升的工具，也是一種有意義、有價(jià)值的活動(dòng)，它能夠磨練情操，激勵(lì)人心，讓我們走得更遠(yuǎn)、成為更好的自己。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持這種閱讀的理念和感悟，也會(huì)積極地將分享給更多的人，與他們一起品味書籍帶來(lái)的感動(dòng)與美好。
看書心得體會(huì)初中篇三
讀書是鍛煉人們思維能力、增長(zhǎng)知識(shí)、提高人文素養(yǎng)的重要手段。隨著社會(huì)的進(jìn)步和知識(shí)的日新月異，越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)了讀書的重要性。本文將從看書的技巧、看書的效果、看書的體驗(yàn)等方面來(lái)談?wù)勛约嚎磿男牡皿w會(huì)。
第二段：看書的技巧
看書并不是簡(jiǎn)單地讀完之后就可以了，正確的看書技巧可以使你事半功倍地學(xué)到更多的知識(shí)。首先，對(duì)于一本新書，我會(huì)先瀏覽一遍全書，大致了解全書的框架、主題和思想。其次，我會(huì)重點(diǎn)閱讀書中與自己專業(yè)相關(guān)的章節(jié)和內(nèi)容，這樣可以使我加深對(duì)專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。最后，我還會(huì)適時(shí)地對(duì)書中難懂的概念和術(shù)語(yǔ)進(jìn)行查閱，從而彌補(bǔ)自身的知識(shí)空缺。
第三段：看書的效果
準(zhǔn)確地掌握和運(yùn)用看書的技巧能夠?yàn)槲覀儙?lái)更好的學(xué)習(xí)效果。閱讀讓我累積了大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，多讀書能夠拓展我的思路、加深對(duì)事物的認(rèn)知、提高我的審美能力和文化素養(yǎng)。在日常的工作和生活中，我能夠更加深層次地反思和思考，得到更加準(zhǔn)確和高效的推導(dǎo)和分析。
第四段：看書的體驗(yàn)
看書是一段極富體驗(yàn)的過(guò)程，既需要靜下心來(lái)去閱讀，也要保持思維的活躍和靈敏。在讀書的過(guò)程中，我感到自己同作者逐漸建立起了互動(dòng)關(guān)系，每一次發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、掌握新技能都會(huì)讓我感到莫大的興奮與成就感。而且，在閱讀過(guò)程中，我還會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)沒(méi)有留意到的事物和思想，從而加深了我的思考和生活體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
看書的過(guò)程是一種全面、人性化、富有體驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我們能夠累積知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和文化素養(yǎng)，同時(shí)也會(huì)體驗(yàn)到知識(shí)帶來(lái)的滿足感和成就感。希望每個(gè)人都能夠留出一些時(shí)間，沉淀自己的思維，沉浸于這些文化的海洋之中。
看書心得體會(huì)初中篇四
第一段：引言（介紹初中老師看書的背景和目的）。
作為一名初中老師，我們除了教書育人外，還應(yīng)該注重自身的學(xué)習(xí)和提升。因此，看書成為我們進(jìn)修知識(shí)、拓寬視野的重要方式。每當(dāng)我們抽出時(shí)間讀書，深入思考，總會(huì)有一些心得和感悟。在這里，我想分享一些我作為初中老師看書的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)更新與專業(yè)發(fā)展。
隨著時(shí)代的發(fā)展和知識(shí)的更新，我們作為初中老師必須跟上時(shí)代的步伐，了解最新的教育理念和教育方案。通過(guò)閱讀相關(guān)的教育雜志和著作，我們能夠了解到最新的教育研究成果和教育改革的方向。這樣，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平。
第三段：對(duì)學(xué)生心理的理解與應(yīng)對(duì)。
作為初中老師，我們不僅要教授知識(shí)，還要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和心理健康。通過(guò)閱讀心理學(xué)方面的書籍，我們能夠更好地了解學(xué)生的心理活動(dòng)和發(fā)展規(guī)律。這有助于我們更準(zhǔn)確地洞察學(xué)生的需求，針對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)懷。
第四段：教育方法與教學(xué)技巧的提升。
在教學(xué)過(guò)程中，我們常常會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和困擾，例如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良等。通過(guò)閱讀相關(guān)的教育方法和教學(xué)技巧的書籍，我們可以找到解決這些問(wèn)題的方法和思路。這樣，我們的教學(xué)能夠更加有效和高效，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
第五段：人文素養(yǎng)與修身養(yǎng)性的提升。
作為教師，我們要以身作則，起到榜樣的作用。良好的人文素養(yǎng)和修身養(yǎng)性是我們成為好老師的基礎(chǔ)。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)和哲學(xué)著作，我們能夠培養(yǎng)自己的情操和品味，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。這樣，我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，并在教育工作中充滿智慧和情感。
結(jié)尾段：總結(jié)并展望。
作為初中老師，我們應(yīng)該注重看書學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育水平和教育能力。通過(guò)閱讀各類書籍，我們能夠更新知識(shí)、了解學(xué)生心理、提升教育方法和教學(xué)技巧，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和修身養(yǎng)性。只有這樣，我們才能更好地履行自身的教育使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
看書心得體會(huì)初中篇五
看書是一種治愈心靈的方式，也是一種獲取知識(shí)的渠道。當(dāng)我們看書時(shí)，不僅可以享受到其中的情節(jié)和人物，更能透過(guò)文字了解不同的文化、歷史和生活態(tài)度。在看書的過(guò)程中，無(wú)論是小說(shuō)、散文還是科普讀物，我們都能夠從中領(lǐng)略到不同的心得和體會(huì)。
第一段： 看書的意義
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是人們常掛在嘴邊的一句話。真正的意義在于看書不僅可以增加我們的知識(shí)，也拓寬了我們的視野，讓我們更好的理解世界。通過(guò)讀書，我們可以領(lǐng)悟到作者通過(guò)書中人物塑造所表達(dá)的心理、人生、價(jià)值觀等方面的感悟，這些對(duì)于我們的人生經(jīng)驗(yàn)及智慧都是非常有啟發(fā)性的。
第二段： 看書的好處
看書有著很多好處。其一，我們能夠增長(zhǎng)自己的知識(shí)。無(wú)論是小說(shuō)還是科普讀物，都能夠?yàn)槲覀兊闹R(shí)儲(chǔ)備增加不少。其二，看書有助于減輕壓力和焦慮。當(dāng)我們沉浸在一本好書中時(shí)，就會(huì)忘記其他令我們煩惱的事情，生活變得更加美好。其三是讀書可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美水平，有利于我們更好的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
第三段： 記錄閱讀感受
在看書的過(guò)程中，我們可以記錄下自己的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)筆記和摘抄，我們可以更加深入地理解和思考書中內(nèi)容，消化吸收閱讀感受，從而獲得更深層次的心靈感悟。
第四段： 與他人分享閱讀感悟
與他人分享閱讀體驗(yàn)也是非常重要的一步，因?yàn)檫@能夠增加我們的交流和互動(dòng)。我們可以和朋友、同事、家人分享自己的閱讀體驗(yàn)，并聽(tīng)取他們的看法和建議，從而進(jìn)一步豐富自己的閱讀認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。同時(shí)，與他人分享閱讀感悟也是增進(jìn)人際關(guān)系和交流的重要途徑，增加了人生的愉悅感。
第五段： 看書的啟示
最后，通過(guò)看書，我們不僅能夠獲取知識(shí)和享受美好，更重要的是從中獲取更多的啟示。這些啟示可以幫助我們認(rèn)清自己的人生方向和價(jià)值追求，更好的指導(dǎo)我們的人生路徑。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，將閱讀融入到我們的生活中去，享受閱讀帶給我們的愉悅和成長(zhǎng)。
總之，閱讀的好處不僅僅是增加知識(shí)和獲取樂(lè)趣，更是在這個(gè)文明時(shí)代的一個(gè)重要的心靈療愈方法。我們應(yīng)該通過(guò)閱讀來(lái)認(rèn)識(shí)自己、學(xué)習(xí)與他人交流和溝通的技巧，并從中獲得更多的啟示，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
看書心得體會(huì)初中篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視知識(shí)的獲取與積累。而看書作為一種重要的知識(shí)獲取方式，被越來(lái)越多的人所采用。筆者最近也沉迷于看書，從中獲得了很多的樂(lè)趣，同時(shí)也有很多的心得體會(huì)。下面筆者將結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，分享一些關(guān)于看書的心得體會(huì)。
首先，看書給我們提供了了解世界和拓展眼界的機(jī)會(huì)。通過(guò)讀書，我們可以了解到不同的文化、歷史和思維方式。書籍中包含著作者的智慧和見(jiàn)解，能夠引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。比如，讀到歷史書籍中的那段動(dòng)人的故事，我們仿佛能穿越到過(guò)去，親身經(jīng)歷那些曠世的風(fēng)雨。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我們能夠感受到作家的思想和情感，增加我們的審美情趣。不僅如此，有時(shí)候我們?cè)跁邪l(fā)現(xiàn)一個(gè)觸動(dòng)靈魂的想法或者句子，會(huì)讓我們不禁陷入思考，喚醒我們內(nèi)心深處的某種感悟。
其次，看書能夠培養(yǎng)我們的閱讀能力和思辨能力。通過(guò)看書，我們可以鍛煉自己的閱讀能力和理解能力。有時(shí)候一本書可能需要讀者抱著較強(qiáng)的理解力和思維能力去解讀其中的深意。在長(zhǎng)時(shí)間的讀書過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度和理解能力有所提升。另外，看書也能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。在閱讀的過(guò)程中，我們需要不斷地思考作者的觀點(diǎn)和邏輯，通過(guò)思辨和分析，我們可以更好地理解作者的意圖和論證。這種思辨能力會(huì)使我們具備更多獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
再次，看書是一個(gè)擁有自由空間的活動(dòng)。在看書的時(shí)候，我們可以將自己獨(dú)自封閉在一個(gè)安靜的角落，與外界隔絕，進(jìn)入到一個(gè)自己完全掌控的世界。在這個(gè)世界里，我們可以根據(jù)自己的喜好選擇書籍的類型和內(nèi)容，決定閱讀的進(jìn)度和時(shí)間。不同于其他活動(dòng)，看書是一種如同傾聽(tīng)者和作者對(duì)話的方式，我們可以根據(jù)自己的理解去領(lǐng)略作者的用心和創(chuàng)意。這種自由和獨(dú)立的感覺(jué)讓我們更加享受讀書的過(guò)程，也讓我們感受到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
最后，看書是一種與人交流的方式。盡管讀書的時(shí)候我們可能是一個(gè)人獨(dú)自閱讀，但是在讀書過(guò)程中我們其實(shí)與無(wú)數(shù)的作者進(jìn)行了溝通和交流。通過(guò)讀書我們可以與偉大的人物對(duì)話，與作者共情，發(fā)現(xiàn)作者想要傳達(dá)給我們的思想與情感。在讀書的過(guò)程中，我們還可以通過(guò)與他人分享讀書心得來(lái)進(jìn)行交流。交流與分享不僅能夠讓我們從不同的視角去看待同一本書，也讓我們從他人的讀書心得中汲取新的思想和知識(shí)。更重要的是，通過(guò)與他人的交流，我們可以獲得對(duì)于所讀書籍的不同見(jiàn)解和思考方式，讓我們對(duì)于書籍有更多的維度的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)上述的幾個(gè)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)看書不僅僅是一種獲取知識(shí)的方式，也是一種成長(zhǎng)和享受的方式。通過(guò)看書，我們可以拓寬視野、培養(yǎng)能力、感受自由和與他人交流。不管是在知識(shí)方面、思考方式方面還是情感層面，看書都能夠給我們帶來(lái)豐富的收獲。因此，我們應(yīng)該珍視看書的機(jī)會(huì)，讓閱讀成為我們生活不可或缺的一部分。
看書心得體會(huì)初中篇七
閱讀是一種無(wú)比寶貴的能力，可以開(kāi)啟我們的思維，加深我們的理解力，并帶給我們更多的樂(lè)趣。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，多看書對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)讀書，我們可以學(xué)到很多知識(shí)，拓寬自己的視野。下面，我將分享一些自己的心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)更多人閱讀的熱情。
第二段：豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
閱讀是一種獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。書籍中蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧和經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是歷史、文學(xué)、科學(xué)，還是其他專業(yè)領(lǐng)域，都可以在書本中找到答案。通過(guò)閱讀，我學(xué)習(xí)到了豐富多樣的知識(shí)，拓寬了自己的視野。書中的故事和經(jīng)歷也讓我從不同的角度思考問(wèn)題，開(kāi)闊了我的思維方式。無(wú)論是面對(duì)挑戰(zhàn)，還是求得啟發(fā)，書籍都是我們最好的朋友和良師益友。
第三段：培養(yǎng)思辨和理解能力
閱讀不僅能夠幫助我們獲取知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的思辨和理解能力。通過(guò)閱讀，我們接觸到了各種不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，可以從多個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題。在閱讀中，我們需要不斷思考、分析，并把書中的內(nèi)容和自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比和交流。這樣的過(guò)程讓我們更加靈活和理性地思考問(wèn)題，培養(yǎng)了我們的批判性思維。同時(shí)，閱讀也能夠提升我們的理解能力，幫助我們更好地理解和解讀復(fù)雜的信息。這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作都能夠起到重要的推動(dòng)作用。
第四段：豐富內(nèi)心世界和提升情商
閱讀是一種心靈上的滋養(yǎng)和愉悅。通過(guò)閱讀，我們可以進(jìn)入不同的世界，體驗(yàn)不同的情感，感受不同的人生。在閱讀中，我們可以與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話，從中找到共鳴和啟示。閱讀讓我們感受到人類對(duì)于生活和世界的思考和探索，讓我們更加深入地了解自己和他人。同時(shí)，閱讀也是一種提升情商的方式。通過(guò)讀懂文字背后的情感和含義，我們可以更好地理解和處理人際關(guān)系，培養(yǎng)自己的情緒管理能力。閱讀讓我們更加理解人性和人情，成為一個(gè)更加智慧和成熟的人。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)多看書，我們可以豐富我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)我們的思辨和理解能力，豐富我們的內(nèi)心世界，提升我們的情商。閱讀是一種無(wú)盡的探索和發(fā)現(xiàn)，可以讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。所以，讓我們抽出時(shí)間來(lái)閱讀吧，使閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。隨著我們的閱歷越來(lái)越豐富，我們的思考和見(jiàn)解也將變得更加獨(dú)特和深刻。讓我們共同享受閱讀的快樂(lè)，一起成長(zhǎng)和進(jìn)步！
看書心得體會(huì)初中篇八
從小到大，我讀過(guò)無(wú)數(shù)本書，也知道書籍是人類進(jìn)步的階梯。人類無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要書，也都離不開(kāi)書。記得五六歲的時(shí)候，我喜歡看童話，有賣火柴的小女孩，她那悲慘的遭遇，真是說(shuō)也說(shuō)不出，我已體會(huì)到小女孩悲慘、可憐?！白x書就是與一位高尚的人說(shuō)話”只要你讀書，完全理解了意思，就一定受益匪淺。
如果是我讀書，我一定會(huì)記下那些好的句子，并把它們盡可能的'背的，這才是關(guān)鍵，寫作文的時(shí)候哪些好詞好句便一下子就“涌”出來(lái)了。有一本書，給我的印象非常深，它就是新華文軒我看到的一本書，，《綠山墻的安妮》先講了安妮悲慘的命運(yùn)，但后來(lái)，被一位好心人給領(lǐng)養(yǎng)了，還供安妮上學(xué)，安妮很善良，但偶爾也有些調(diào)皮。后來(lái)，安妮做錯(cuò)了許多事，但好心人都原諒了她，她覺(jué)得心里內(nèi)疚，便沒(méi)有在做錯(cuò)事了，學(xué)習(xí)還取得了好成績(jī)。我對(duì)這本書映象好是因?yàn)槲蚁雽?duì)好人發(fā)生贊嘆，真是太善良了，安妮這樣，人們還能原諒他。
我還想對(duì)安妮說(shuō)，你最后能改變過(guò)來(lái)真好，而且，還在班上取得了好成績(jī)。讀書還應(yīng)勞逸結(jié)合，這樣更好。書，有的是，就怕不看。學(xué)了第一單元的課文，我還會(huì)繼續(xù)讀書，這樣就是和高尚的人能說(shuō)話，而且，還有許多事，都能從書中得知，不是嗎？書，給我們?nèi)祟悗?lái)了歡聲笑語(yǔ)，還有豐富的知識(shí)，我還要在讀好書，這就是我讀書的體會(huì)。
看書心得體會(huì)初中篇九
人類的文明從大自然里開(kāi)始，人類的心靈從大自然里得到滋養(yǎng)，人類的智慧在大自然里萌芽，大自然給人類帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，給人類帶來(lái)了美好的希望。觀四季井井有條，春天：樹(shù)木發(fā)芽、萬(wàn)物蘇醒；夏天：烈日當(dāng)空、赤日炎炎。秋天：碩果累累、秋高氣爽；冬天：大雪紛飛，天寒地凍。
觀小花、小草感受生命的美好，觀藍(lán)天、白云感受海闊天空，觀小鳥(niǎo)、小魚，感受自然的美好，大自然是一本書，人生也是一本書。一本偉大的.書，一本深邃的書，一本讀不完的書。
用心感受大自然的美好，在大自然的知識(shí)海洋里遨游。細(xì)細(xì)地品味著大自然的書。
看書心得體會(huì)初中篇十
這本書給了我許多知識(shí)，從而更加激起我對(duì)事物的好奇心，也讓我明白了許多道理，隨著科學(xué)的發(fā)展，我們?nèi)祟愂欠衲芙忾_(kāi)更多的迷。我知道要了解更多的迷就必須要更多的.知識(shí)，所以，我要好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大以后，探索那些奧秘。
看書心得體會(huì)初中篇十一
在這個(gè)速度的時(shí)代，同一時(shí)間永遠(yuǎn)只能做一件事的人，將可能被淘汰!你要記住，只有剛的人，難免被折斷;只有柔的人，到頭來(lái)終是儒夫，只有那剛?cè)岵?jì)，以自己的理想為目標(biāo)，而在崎嶇坎坷且多荊棘的人生道路上，以最適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)應(yīng)對(duì)的，才可能作為最后的成功者!
同樣的道理，我建議你在做每一件事之前，甚至每一天的早晨，對(duì)將要做的事情訂個(gè)計(jì)劃，而不是在慌慌張張地動(dòng)手之后才去思想。上帝給每個(gè)人同樣的時(shí)間，只有那事半功倍的人才能有過(guò)人的成就;也只有知道計(jì)劃的人，才能事半而功倍。書印好了，就是死的，人腦則是活的，你必須將這些死的資料，用最有效的語(yǔ)言、方法，輸入你的人腦之中。
最好的老師，不是只教你如何考高分的，也不是嚴(yán)格規(guī)定你死背的老師，而是引出你的興趣，像磁鐵般，帶出更多有意思的東西，且在這過(guò)程中發(fā)掘你的潛能。最好的老師，教你活的學(xué)問(wèn)，且由其中引導(dǎo)出更寬廣的天地!
每個(gè)人的生命中都可能遇到貴人，這些貴人不一定真的尊貴，他可能是陌生人，也可能是你的敵人!不要輕視任何人，也不要輕視自己，因?yàn)槟瞧椒踩丝赡苁悄愕馁F人;你也可能作為別人的貴人!如果由于你在課堂上據(jù)理力爭(zhēng)，得罪了老師，而被“死當(dāng)”。我仍然要為你豎起大拇指!盡量不問(wèn)你學(xué)校的進(jìn)度，不叮囑你去做功課，不催你去彈琴，也不叫你起床。我也愈發(fā)堅(jiān)定了一個(gè)信念：讓你到曼哈頓去上學(xué)，不要總是距家人太近，是正確的選擇。父母不能幫你走未來(lái)的路!當(dāng)我心里沒(méi)把握時(shí)，生怕用出的力氣又彈回來(lái)，便愈是劈不斷。當(dāng)我一心表現(xiàn)，卻再三無(wú)功而退時(shí)，便容易心浮氣躁，斗氣血之勇，到頭來(lái)，使自己受到更大的傷害。我不希望你學(xué)劈磚，卻盼望你記取這兩段話!
好的工作，就像好的硯石，不但成就了工作，也精益了工作者。當(dāng)然，最重要的;是雕硯先修底。多么細(xì)致的花紋與藻飾，都要由那基礎(chǔ)的.地方開(kāi)始。雖然修底的工作最是枯燥的!
你應(yīng)該知道，聆聽(tīng)人講話，是一門多大的學(xué)問(wèn)!你要學(xué)著去尊重、去容忍、去諒解。也必能因此而獲得對(duì)方衷心的感激。
失志人前，勿談得意事;得意人前，勿談失意事。失意時(shí)交的朋友，得志時(shí)常容易失去;得意時(shí)得罪的的友，失意時(shí)也難以挽回。
對(duì)已知的環(huán)境，做進(jìn)一步想。對(duì)未知的環(huán)境，退一步想。在這個(gè)世上，“現(xiàn)在的成功”是重要的，而現(xiàn)在馬上便成為過(guò)去，下一刻又得有下一刻的成功。記住!沒(méi)有豆子在上面，就不認(rèn)它是豆子，這是你母親說(shuō)的，也是大多數(shù)人會(huì)說(shuō)的一句話。攀在籬墻上的黃瓜須蔓，雖然已經(jīng)干枯，仍然緊緊地纏繞著，為了下一代的繁衍，即使在死后，也不放棄自己的責(zé)任!
如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，無(wú)法成勝惰性，就很難把握時(shí)間!人可以多情，但不能濫情;可以多交朋友，但不能濫交朋友。而且交朋友最起碼的條件是：你要真誠(chéng)與信實(shí)!我把今天的對(duì)話記下來(lái)，供你再思考!
你現(xiàn)在需要的不是聰明，而是那甘愿重新來(lái)過(guò)的傻勁!每個(gè)人心中都應(yīng)該有這么一個(gè)堡壘。在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，他可以一站一站地?cái)⊥耍堑侥亲詈蟮谋緯r(shí)。就算下面仍有退路，他也要堅(jiān)決地與那堡壘共存亡。
篇二
“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。細(xì)細(xì)品味這句話很有折理，作為湯河水庫(kù)一名財(cái)務(wù)工作人員所從事的工作就是一件很普通很平凡的事，但是把這項(xiàng)工作作到上得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，下至群眾滿意也不是一件容易的事。因?yàn)樨?cái)務(wù)是一個(gè)綜合業(yè)務(wù)部門，所從事的是整個(gè)公司經(jīng)濟(jì)核算。
對(duì)主管單位要核算出考核支出和非考核支出的費(fèi)用和成本;對(duì)稅務(wù)部門核算出應(yīng)交地方稅務(wù)局的各項(xiàng)稅金;對(duì)地方財(cái)政又要核算出財(cái)務(wù)的各項(xiàng)重要指標(biāo)。對(duì)公司內(nèi)部職工又要進(jìn)行住房公積金和醫(yī)療保險(xiǎn)的核算。平時(shí)最明顯的是每周二給公司職工進(jìn)行的報(bào)銷業(yè)務(wù)。從這件看是簡(jiǎn)單容易的小事可以折射出每一個(gè)財(cái)務(wù)人員的工作態(tài)度和工作人員本身的個(gè)人素質(zhì)。從辦理業(yè)務(wù)職工的反饋意見(jiàn)就可以了解到我們這項(xiàng)工作作得成功還是失敗。讀書心得體會(huì)范文節(jié)選!
要想把這項(xiàng)工作作好，首先作為財(cái)務(wù)工作人員必須端正態(tài)度。具體來(lái)說(shuō)財(cái)務(wù)工作也是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，作為服務(wù)人員首先想到的就是讓辦事人員感受到熱情舒服。每周只有周二進(jìn)行現(xiàn)金核算，這就要求財(cái)務(wù)工作人員作好細(xì)節(jié)準(zhǔn)備。首先調(diào)查好各科室所需的現(xiàn)金數(shù)額，然后在超出所需數(shù)額又不違背現(xiàn)金庫(kù)存額的要求情況下，去銀行取出現(xiàn)金。在進(jìn)行業(yè)務(wù)授理時(shí)，按先后順序給每一個(gè)辦理業(yè)務(wù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)處理。遇到不合財(cái)務(wù)要求的憑證，財(cái)務(wù)工作人員要做好耐心的解釋工作，告之正確的方法，我想這樣做起來(lái)即做好了自已的本職工作，又方便了公司的報(bào)銷人員，即使得不到好評(píng)，我們也做得問(wèn)心無(wú)愧。
總的來(lái)說(shuō)，我在以前的工作中有時(shí)，有時(shí)的細(xì)節(jié)工作屬實(shí)是忽略了，有時(shí)雖然注意到了細(xì)節(jié)但懶于去做，通過(guò)讀這本書使我體會(huì)到必須強(qiáng)迫自已去注意細(xì)節(jié)，強(qiáng)迫成規(guī)律，規(guī)律成自然，好的自然習(xí)慣便是成功的一半。
看書心得體會(huì)初中篇十二
第一段：介紹PPT的背景和目的（誘人開(kāi)頭）
當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們不僅面臨著大量的信息獲取渠道，也需要學(xué)會(huì)篩選和加工這些信息。因此，通過(guò)制作一份“看書心得體會(huì)PPT”，不僅可以幫助我們整理和歸納讀書心得，還能提升我們的演示技巧和表達(dá)能力。在這篇文章中，我將分享我制作PPT的經(jīng)驗(yàn)，并表達(dá)我對(duì)這樣一種方式的看書體驗(yàn)的體會(huì)。
第二段：制作PPT的經(jīng)驗(yàn)與技巧（實(shí)用指導(dǎo)）
制作一份優(yōu)秀的“看書心得體會(huì)PPT”，首要的是選取合適的主題和模板。通過(guò)應(yīng)用主題和模板，我們可以為PPT賦予整體的風(fēng)格和美感，也能增加我們的閱讀體驗(yàn)。其次，我們需要善于運(yùn)用合適的配色方案和布局設(shè)計(jì)，以確保文字和圖片的清晰可讀性，同時(shí)也要注意不要過(guò)度花哨化。最后，我們應(yīng)合理選擇適合的字體和字號(hào)，并把握好每一頁(yè)內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)方式。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)與技巧，我成功完成了一份讓人滿意的“看書心得體會(huì)PPT”。
第三段：制作PPT的收獲（實(shí)際效果）
通過(guò)制作這份PPT，我發(fā)現(xiàn)這一過(guò)程不僅幫助我整理和提煉讀書心得，也鍛煉了我的信息搜集和篩選能力。制作的過(guò)程中，我不斷尋找適合的圖片和配圖，也查閱了大量的資料和資訊，從而進(jìn)一步拓寬了我的知識(shí)面。此外，制作PPT還讓我意識(shí)到文字和圖片的搭配對(duì)于信息傳達(dá)的重要性，通過(guò)有意識(shí)地讓每一頁(yè)P(yáng)PT更具有吸引力和流暢性，我成功吸引了許多觀眾的目光和興趣。通過(guò)制作這份PPT，我不僅提高了自己的技能，也取得了實(shí)際的效果。
第四段：PPT的看書體驗(yàn)與傳播（文化價(jià)值）
作為一種新穎而便利的數(shù)字化方式，PPT的看書體驗(yàn)是以視覺(jué)和口述為主導(dǎo)的。與傳統(tǒng)的書寫方式相比，通過(guò)PPT的呈現(xiàn)方式，讀者可以更直觀地感受到作者的思路和觀點(diǎn)。通過(guò)圖片和短語(yǔ)的有機(jī)組合，可以為作品增加更多的視覺(jué)沖擊力和情感表達(dá)。此外，制作好的PPT還可以方便地進(jìn)行分享和傳播，只需通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們就可以向更多的人展示我們的讀書心得和觀點(diǎn)。因此，PPT不僅僅是一種讀書和表達(dá)的方式，更是一種傳播文化的工具和媒介，具有重要的文化價(jià)值。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)制作一份“看書心得體會(huì)PPT”，我們不僅可以整理和歸納讀書心得，還能提高信息的篩選和加工能力。通過(guò)這樣一種方式，我們將感受到數(shù)字化時(shí)代的便利和可能性，也能更好地傳播和分享我們的文化觀點(diǎn)和價(jià)值。因此，無(wú)論是在學(xué)術(shù)交流中，還是在個(gè)人成長(zhǎng)中，PPT的制作和運(yùn)用，都將是不可或缺的一環(huán)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我們可以在制作PPT的過(guò)程中取得更多的收獲和成長(zhǎng)。
看書心得體會(huì)初中篇十三
盡管我知道，你讀我這篇文章，大都還是得通過(guò)手機(jī)。但我還得說(shuō)一些手機(jī)的壞話。促使我寫這篇文章最大的動(dòng)因是我看到了一篇孩子的習(xí)作。這個(gè)小朋友在作文中很想讓爸爸陪著玩一會(huì)兒，可是爸爸只是玩手機(jī)，只是一直玩手機(jī)。是可忍孰不可忍!這個(gè)可愛(ài)的孩子終于向成人世界發(fā)出抗議：你已經(jīng)不是我的爸爸了，你快是手機(jī)的爸爸了。當(dāng)然爸爸還是要挽救的，孩子在最后的結(jié)尾是：爸爸，放下手機(jī)，立正稍息。如果單就作文的文字表達(dá)來(lái)說(shuō)，這兩處通透靈動(dòng)，可能也只有孩子才能有這樣天才的表達(dá)。
父母好好陪伴，孩子才能天天想上。這是教育的基本常識(shí)。所以我也順便幫我天下孩子表達(dá)一下心聲。
作為成人，我還想從另外的維度來(lái)談?wù)勈謾C(jī)。人類制造了工具，但也被工具在塑造。前些日，碰到一個(gè)朋友，笑稱自己是“手機(jī)黨”。我想這已不是個(gè)別的現(xiàn)象。事實(shí)上你若沉迷手機(jī)，沉迷批閱“奏章”、沉迷游戲、沉迷快餐閱讀。一刻不見(jiàn)手機(jī)，就如隔三秋。那已不是你在玩手機(jī)，而是手機(jī)在玩你。
以手機(jī)為代表的電子閱讀為每個(gè)人帶來(lái)了海量的信息，資訊從未像現(xiàn)在這樣能夠方便占有。但咨詢和信息還遠(yuǎn)不能成為你的知識(shí)和智慧。有一個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)，人們?cè)诰W(wǎng)上瀏覽，平均看一頁(yè)內(nèi)容只用31秒，中國(guó)人更短，只有20多秒。這樣的閱讀只能是膚淺化、碎片化。
電子信息之間的超文本鏈接結(jié)構(gòu)，常會(huì)使你陷入鬼使神差式的閱讀。桌前坐定，點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，你看到卡爾.文頓號(hào)駛?cè)氤r灣，然后你去看格斗高手竟然可以請(qǐng)收ko太極掌門，接著你又去看明星們的緋聞。不知不覺(jué)一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了。你才如夢(mèng)方醒，想起本來(lái)是想來(lái)查一下這篇論文資料的。
這樣的情形，可能在手機(jī)端的閱讀比pc端的閱讀更甚。這樣漂流式的閱讀，最大的傷害就是一個(gè)人的專注力——專注閱讀和專注思考的能力。沒(méi)有專注，再多的有價(jià)值的信息也不過(guò)是“雨過(guò)地皮濕”，你的認(rèn)知并不會(huì)因?yàn)槟憧吹搅硕鴮?shí)現(xiàn)有效的升級(jí)。
古人說(shuō)，富有詩(shī)書氣質(zhì)華。我現(xiàn)在想來(lái)，這話對(duì)于電子閱讀并不適合。電子閱讀可以提供海量資訊。但是涉及人類自身的，特別是人文閱讀，我還是建議紙質(zhì)閱讀。紙質(zhì)書，有質(zhì)感，可撫;有書香，可聞;有分量，可掂;亦可圈可點(diǎn)，可攜可藏，可擁可贈(zèng)，紙質(zhì)書有閱讀的該有的審美細(xì)節(jié)。
有閱讀經(jīng)驗(yàn)的成熟讀者都知道，紙質(zhì)閱讀是伴隨著可持續(xù)默讀能力展開(kāi)的。其核心是閱讀專注力的訓(xùn)練和培育。有人說(shuō)，比金錢寶貴的是時(shí)間，比時(shí)間寶貴的是專注。專注力已成為當(dāng)下最大的稀缺。
放下手機(jī)，立正稍息。我看就是面壁反思，看書休息。
看書心得體會(huì)初中篇十四
春風(fēng)吹，暖陽(yáng)微煦，一年四季在無(wú)聲中更替。一切都在向美好未來(lái)發(fā)展，新聞報(bào)道傳來(lái)一個(gè)又一個(gè)關(guān)于疫情的好消息，這將近兩個(gè)月的抗疫情終于有了勝利的曙光。
從放寒假到現(xiàn)在足足兩個(gè)月了，放假時(shí)從宿舍帶回家的那本書《笑場(chǎng)》看完了，貌似還沒(méi)有要開(kāi)學(xué)的征兆，人心開(kāi)始變得浮躁不安起來(lái)，于是設(shè)法讓自己的內(nèi)心靜下來(lái)，我再一次的拿起《笑場(chǎng)》看了第二遍......
之前網(wǎng)絡(luò)上看到這樣的一句話“沒(méi)有朋友多孤獨(dú)啊?！薄坝辛艘惨粯?。”我看了書中故事（扯經(jīng)）才知道原來(lái)這句對(duì)話出自這本書，故事中的很多對(duì)話值得深思，其中澈丹與他師父的對(duì)話正是如空舟禪師所說(shuō)“都看得很明白，都活得很不明白”我對(duì)這句話的理解我們?cè)诳创苓叺氖挛锒加凶约旱目捶?，但是?dāng)事情發(fā)生在自己身上時(shí)便裝糊涂。和尚大師傅似乎活得很通透，把一切都看得很淡，如此一來(lái)那么人生繼續(xù)下去還有什么意義呢？是的，人生確實(shí)不一定要有意義，但是我從故事中看到了凡世俗塵中沒(méi)有的美好。
（困獸）這個(gè)故事沒(méi)有特別印象深刻，只是清晰的記得文中一段話“人們不愿意相信簡(jiǎn)單的事兒，似乎相信了簡(jiǎn)單的事兒，自己那點(diǎn)智商就被浪費(fèi)了，小李很替他們難過(guò)”這里我也想表達(dá)，我也替現(xiàn)實(shí)社會(huì)中這樣的人難過(guò)，不相信簡(jiǎn)單美，錯(cuò)過(guò)了該有的單純美好。
這個(gè)假期大家都很閑，但好像又很忙，后半夜的朋友圈特別“熱鬧”各種情緒不約而同的崩塌，好像都變得特別深情。我發(fā)現(xiàn)自己也是這批人中的一員，于是我決定刪了*音小視頻app，有朋友問(wèn)我為什么，我說(shuō)：所有的壞情緒都是*音給的。剛刪了這個(gè)app的`前兩天很不適應(yīng)，我開(kāi)始找事情做，比如睡前看小視頻換成了睡前聽(tīng)書，下午閑著的時(shí)候就找些評(píng)分上了9.0的電影看，這一行動(dòng)是看了某一朋友在朋友圈中寫的大概意思是：書、電影、音樂(lè)，都是別人知識(shí)精髓，我們?cè)摵煤孟硎?，好好珍惜?dāng)下的假期。不如意十有八九，比如天氣，比如財(cái)富，比如愛(ài)人，那么去看看吧，看看這本書中的（如何成為一個(gè)無(wú)情的人）“成為一個(gè)無(wú)情的人并不難，我要做的 只是坦然）
從看這本書中我感受到了作者李誕想傳達(dá)的人生有美，看著看著我在讀書筆記上寫下八個(gè)字“拿起書本，逃離生活，放下書本，面對(duì)生活”你說(shuō)這是負(fù)能量也行，如果有一個(gè)人說(shuō)這是正能量，那我便是向陽(yáng)而活的一個(gè)人。
看書心得體會(huì)初中篇十五
人們常說(shuō)，書———人類文明的階梯，偉大智慧的結(jié)晶，科學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言：讀一本好書，就是在和高尚的人談話。是啊，難道一本好書中，那豐富的知識(shí)，值得我們學(xué)習(xí)的'高尚品質(zhì)，不就像一位品德高尚的人嗎？就是歌德說(shuō)的這句話，從此讓我愛(ài)上了看書，并且對(duì)看書的興趣也越來(lái)越濃厚了。最近的課余生活里，我看了一本書，書名叫《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》，這本書能讓我們聆聽(tīng)自然的音樂(lè)，感受心靈之旅。這個(gè)寫于20世紀(jì)16年代的童話故事，感動(dòng)了全世界，也感動(dòng)了我。每當(dāng)我讀到感動(dòng)人心的片段，我就會(huì)激動(dòng)不已，每當(dāng)讀到傷心的地方，我就會(huì)默默的流下淚，并聯(lián)想到了自己的實(shí)際情況，每當(dāng)讀到讀到溫馨的詞句，我又感到那么的溫暖。有時(shí)我會(huì)拿出筆，畫畫句子，圈圈好詞。通過(guò)這本書，我明白了一個(gè)道理：我們不能逼迫他人做他不愿意的事情，我們要有一顆為他人著想的心。讓我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣吧，讀書不僅能培養(yǎng)個(gè)人氣質(zhì)，還能增加很多的知識(shí)，讓我們一生與書相伴吧！
看書心得體會(huì)初中篇十六
看書是一種十分有益的行為，既可以豐富我們的思想，又可以提高我們的閱讀能力和寫作能力。而通常情況下，通過(guò)看書心得體會(huì)的方式，更可以增強(qiáng)讀書的收獲。在我的閱讀經(jīng)歷中，我逐漸領(lǐng)悟到看書心得體會(huì)的重要性，下面我將從我的個(gè)人角度，對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行探討。
一、看書應(yīng)尋求體驗(yàn)。沒(méi)錯(cuò)，閱讀應(yīng)該是一種趣味，而非是一種苦差事。我們應(yīng)該通過(guò)閱讀來(lái)體驗(yàn)豐富多彩的世界，進(jìn)而收獲快樂(lè)。比如，當(dāng)我讀完《偷影子的人》這本書時(shí)，我深深沉浸在書中的故事情節(jié)中，體在角色的內(nèi)心和經(jīng)歷中。這樣的體驗(yàn)，一定會(huì)成為我記憶中的一筆財(cái)富。
二、看書應(yīng)追求思考。閱讀還是一種學(xué)習(xí)的行為，它需要我們思考。我們應(yīng)該質(zhì)疑書中的內(nèi)容，探究其中所闡述的價(jià)值觀和智慧。閱讀時(shí)，我們不僅要注意作者的詞匯和語(yǔ)法，更要留心作者的思想和理念。當(dāng)我讀完《百年孤獨(dú)》時(shí)，我就意識(shí)到了閱讀的思考性。這本書很短小精悍的詮釋了人性、家族和命運(yùn)的精彩故事，讓我回味良久。
三、看書應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)不偏。在看書的過(guò)程中，我們不應(yīng)該陷入一種簡(jiǎn)單的思想模式。我們應(yīng)該注重思維的靈活性，并保持理性。在閱讀時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)全面分析和理解書中的內(nèi)容，避免片面的觀點(diǎn)和偏見(jiàn)。讀完《飄》這本書，我切實(shí)感受到一個(gè)人的思想可以如此局限，那么對(duì)待其他的書籍，我就會(huì)思考自己的觀點(diǎn)是否過(guò)于偏頗。
四、看書應(yīng)抓住關(guān)鍵。在閱讀時(shí)，我們應(yīng)該用心去領(lǐng)會(huì)作者所要闡述、所要傳達(dá)的內(nèi)容，并在其中尋找關(guān)鍵。關(guān)鍵所在不一定是宏觀的，也可能是書中的一些小細(xì)節(jié)或是作者用詞的突出之處。當(dāng)我讀完《名人傳》這本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書中大量的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，比如觀察在生活中中街頭巷尾的“金字招牌”，這讓我明白到，細(xì)節(jié)的重要性不亞于一本書的內(nèi)容。
五、看書應(yīng)有總結(jié)。無(wú)論是閱讀任何類型的書籍，我們都應(yīng)該對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，形成自己的體會(huì)和理解。此外，我們還應(yīng)該對(duì)自己的閱讀過(guò)程進(jìn)行反思，避免犯同樣的錯(cuò)誤。讀完《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我的書評(píng)中更多的是自己的思考與對(duì)自己過(guò)去讀書習(xí)慣的總結(jié)，或是對(duì)自己下一步讀書計(jì)劃的思考?？砂l(fā)現(xiàn)，完整的一個(gè)看書過(guò)程，缺一不可。
總之，在讀書時(shí)，抓住體驗(yàn)、追求思考、嚴(yán)謹(jǐn)不偏、抓住關(guān)鍵、有總結(jié)等五個(gè)方面，可以讓我們?cè)陂喿x中收獲更多的知識(shí)和智慧。最后，讓我們把閱讀變成一種充實(shí)、愉悅的享受吧！