心得體會(huì)是一種記錄和分享個(gè)人感悟和啟發(fā)的有效方式。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀范文的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。如果你需要寫一篇精美的心得體會(huì)，可以閱讀以下范文，獲取靈感。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇一
個(gè)人爭(zhēng)當(dāng)排頭兵是一種積極向上的心態(tài)和行為，它代表著個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的追求卓越、自我超越的精神。爭(zhēng)當(dāng)排頭兵不僅僅是為了個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，更是為了團(tuán)隊(duì)的榮耀與成功。在我的工作和生活中，我始終秉持著爭(zhēng)當(dāng)排頭兵的原則，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)
要成為一名排頭兵，首先需要樹(shù)立明確的目標(biāo)意識(shí)。只有明確了自己要達(dá)到的目標(biāo)，才能有條不紊地朝著目標(biāo)努力奮斗。在我工作的過(guò)程中，我時(shí)刻謹(jǐn)記著自己的目標(biāo)是要成為團(tuán)隊(duì)中的佼佼者，爭(zhēng)奪更多的機(jī)會(huì)和資源，向更高的職位邁進(jìn)。這樣的明確目標(biāo)使我有了持續(xù)前行的動(dòng)力，并讓我能夠更加專注地投入到工作中。
第三段：不斷自我突破
要爭(zhēng)當(dāng)排頭兵，需要不斷地進(jìn)行自我突破。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的能力和知識(shí)在某個(gè)領(lǐng)域有所欠缺，這時(shí)候，我們不能被現(xiàn)狀所束縛，而是要積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去提升自己的能力。在我的工作中，遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終相信只要努力，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。我主動(dòng)向同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，參加相關(guān)培訓(xùn)，提升自己的工作技能和知識(shí)水平。通過(guò)這樣的不斷突破，我成功地提升了自己在團(tuán)隊(duì)中的地位和能力。
第四段：獨(dú)立解決問(wèn)題
成為一個(gè)排頭兵，不僅要具備出色的能力和知識(shí)，還要有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，這時(shí)候需要我們主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我曾經(jīng)遇到一個(gè)緊急的項(xiàng)目，時(shí)間很緊，任務(wù)很重，我沒(méi)有選擇將任務(wù)推給其他人，而是主動(dòng)承擔(dān)起來(lái)，進(jìn)行了細(xì)致的分析和計(jì)劃，并組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)作。最終，我們順利地完成了項(xiàng)目。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力是爭(zhēng)當(dāng)排頭兵不可或缺的重要素質(zhì)。
第五段：積極影響團(tuán)隊(duì)成員
爭(zhēng)當(dāng)排頭兵不僅僅是個(gè)人的事情，更需要與團(tuán)隊(duì)成員相互配合。作為一個(gè)排頭兵，我始終以積極的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)影響團(tuán)隊(duì)成員。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮自己的才能和潛力，幫助他們解決問(wèn)題和克服困難。我希望每個(gè)人都能在團(tuán)隊(duì)中感受到自己的重要性和價(jià)值，從而更加積極地投入到工作中。通過(guò)這樣的積極影響，我成功地帶動(dòng)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣，提高了團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。
總結(jié)
成為一個(gè)排頭兵不僅僅是一種心態(tài)和行為，更是一種追求卓越和超越的精神品質(zhì)。通過(guò)樹(shù)立明確的目標(biāo)意識(shí)，不斷自我突破，獨(dú)立解決問(wèn)題和積極影響團(tuán)隊(duì)成員，我深刻地體會(huì)到爭(zhēng)當(dāng)排頭兵的重要性和意義。我相信，只要我們始終保持積極向上的心態(tài)和行為，始終追求卓越和超越，我們都有可能成為一個(gè)優(yōu)秀的排頭兵，為團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇二
爭(zhēng)當(dāng)五型干部，是當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的一個(gè)重要舉措。作為一名黨員干部，我深感爭(zhēng)當(dāng)五型干部的重要性和緊迫性。通過(guò)參與培訓(xùn)和實(shí)踐，在工作中逐漸體會(huì)到了五類型干部的內(nèi)涵和要求，并在實(shí)踐中親身感受到五型干部對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的積極影響。
第二段：履職擔(dān)當(dāng)。
爭(zhēng)當(dāng)五型干部的首要要求是履職擔(dān)當(dāng)。作為一名干部，我們必須始終對(duì)自己的職責(zé)充滿責(zé)任感，做到知責(zé)任、守底線、敢擔(dān)當(dāng)。在實(shí)踐中，我始終保持服務(wù)和奉獻(xiàn)的熱情，對(duì)所分管的事務(wù)積極負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)工作中的壓力和困難。同時(shí)，我也努力提升自己的專業(yè)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)管理水平，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第三段：廉潔奉公。
作為五型干部，廉潔奉公是底線。我始終遵守黨的紀(jì)律和法律法規(guī)，自覺(jué)抵制各種誘惑，堅(jiān)決杜絕權(quán)錢交易、以權(quán)謀私等不良行為。在實(shí)踐中，我嚴(yán)格要求自己，不接受和不參與任何形式的賄賂和腐敗行為，堅(jiān)持廉潔奉公，做到清正廉潔。同時(shí)，我也積極宣傳廉潔奉公的理念，引導(dǎo)身邊的同事和朋友共同營(yíng)造廉潔的工作環(huán)境。
第四段：以身作則。
作為干部，以身作則是樹(shù)立良好形象的重要手段。我始終注重自身形象的塑造和維護(hù)，努力做到言行一致、積極向上。通過(guò)自律和自省，我積極儲(chǔ)蓄自己的言行，謹(jǐn)言慎行，做到思想上正確、言行一致。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的管理能力和人際交往能力，為同事樹(shù)立榜樣，以身作則。
第五段：服務(wù)群眾。
五型干部的最終目標(biāo)是為人民服務(wù)。在工作中，我始終把服務(wù)群眾放在首位，緊密聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾的需求和利益。我注意傾聽(tīng)群眾的心聲，積極開(kāi)展調(diào)研，了解基層情況，因地制宜，制定出適合群眾需要的政策和措施。我也注重與群眾的密切溝通，通過(guò)開(kāi)展各種形式的座談會(huì)和群眾代表互動(dòng)，了解群眾的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋和解決問(wèn)題，努力為群眾創(chuàng)造更加和諧美好的生活。
結(jié)尾：回顧與展望。
爭(zhēng)當(dāng)五型干部是一項(xiàng)光榮而崇高的任務(wù)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我開(kāi)始逐漸理解五型干部的內(nèi)涵和要求，并在實(shí)踐中逐漸變成了五型干部。然而，爭(zhēng)當(dāng)五型干部只是一個(gè)起點(diǎn)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力和水平，以更好地履行自己的職責(zé)和義務(wù)，為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)貢獻(xiàn)自己的力量，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇三
作為一名軍人，要有忠誠(chéng)于黨和人民的理念，遵紀(jì)守法，記住“四有”，既要有革命的政治紀(jì)律性、軍事紀(jì)律性、生活紀(jì)律性，又要有衛(wèi)生紀(jì)律性。在不同歷史時(shí)期，不同崗位上，我作為一名普通的軍人，從一開(kāi)始就注重培養(yǎng)自己的“四有”素質(zhì)，這助我融入集體、成長(zhǎng)進(jìn)步。在這里，我想分享一下我在爭(zhēng)當(dāng)四有軍人的過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
首先，要求對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，自我認(rèn)識(shí)與認(rèn)可。軍人身份要求我們時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，也要求我們始終維護(hù)軍隊(duì)的統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)和紀(jì)律，同時(shí)也包括我們個(gè)人的操守品質(zhì)。因此，我們要不斷地對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，與自身實(shí)際相比較和檢查，從而認(rèn)真對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，遵紀(jì)守法是作為一名軍人的基本素質(zhì)之一，我們要自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，有時(shí)甚至要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)“嚴(yán)于自律”。只有不斷提高自我要求，與標(biāo)準(zhǔn)相比較，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力彌補(bǔ)，并成長(zhǎng)進(jìn)步。
其次，要以身作則，積極樹(shù)立典范形象。作為軍人，我們既是人民軍隊(duì)的象征，也是群眾的楷模。無(wú)論是在軍隊(duì)內(nèi)部，還是在外人眼中，我們都要時(shí)刻保持良好的形象。這并不僅僅是指我們的言行舉止要有度，更重要的是我們的精神風(fēng)貌，我們對(duì)工作生活的投入程度，以及對(duì)待他人的態(tài)度。作為軍人，我們要以身作則，做到守紀(jì)律、講規(guī)矩，嚴(yán)守底線，做到真誠(chéng)、正直，以真實(shí)的行動(dòng)影響并激勵(lì)身邊的同志和群眾。只有積極樹(shù)立典范形象，我們才能贏得他人的尊重和信任，才能真正成為人民的子弟兵。
再次，要有艱苦奮斗精神，勇往直前。從我參軍那個(gè)起，我就深知軍旅生活的艱苦與困難。尤其是在邊防部隊(duì)，我們常年奮戰(zhàn)在地廣人稀、交通不便的邊疆地區(qū)。在艱苦的條件下，我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，鍛煉了頑強(qiáng)的意志和鋼鐵一般的毅力。在生活上，我們要忍受嚴(yán)寒酷暑，適應(yīng)各種艱苦的環(huán)境；在工作上，我們要完成各種任務(wù)，面對(duì)各種困境。這種艱苦苦斗的精神是成為一名合格的軍人所必備的。只有在困難面前不屈不撓，勇往直前，我們才能更好地完成使命，履行軍人的職責(zé)。
最后，我們要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，提升個(gè)人素質(zhì)。作為一名軍人，知識(shí)和技能的不斷積累是必不可少的，這既是對(duì)自己，也是對(duì)人民、對(duì)軍隊(duì)的負(fù)責(zé)。在軍隊(duì)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力與對(duì)軍事科學(xué)的掌握是判斷一個(gè)軍人是否專業(yè)化的重要標(biāo)志。因此，我們要不斷努力學(xué)習(xí)，積極提高自己的綜合素質(zhì)。要了解新的軍事理論，掌握新的軍事技能，關(guān)注自己所從事的領(lǐng)域和國(guó)家的發(fā)展動(dòng)向。只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，我們才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，為國(guó)家和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
總之，爭(zhēng)當(dāng)四有軍人是我們每一個(gè)軍人的責(zé)任和使命。我相信只要我們始終堅(jiān)持忠誠(chéng)于黨和人民，樹(shù)立正義戰(zhàn)勝一切的信念，不斷提高自我要求，以身作則樹(shù)立典范形象，勇往直前，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，我們就能成為一名真正的四有軍人。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇四
第一段：引言（引出五型干部的重要性，提出個(gè)人探索五型干部的意義）。
作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，我們廣大干部肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的偉大使命。黨的十九大提出了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)五個(gè)方面的戰(zhàn)略任務(wù)，其中明確了要爭(zhēng)當(dāng)“五型”干部。我深刻認(rèn)識(shí)到擔(dān)任五型干部所需要的高度責(zé)任感和使命感，因此積極探索個(gè)人的方向，努力成為一名合格的五型干部。
第二段：學(xué)習(xí)型干部（描述自己如何成為學(xué)習(xí)型干部）。
作為一名五型干部，首先要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型干部。我深知只有不斷提升自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。因此，我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不僅關(guān)注自身專業(yè)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，還積極參加各類培訓(xùn)和研討活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我拓寬了視野、增進(jìn)了見(jiàn)識(shí)，提高了自己解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也能為身邊的同事提供更好的幫助和支持。
第三段：實(shí)踐型干部（描述自己如何成為實(shí)踐型干部）。
作為一名五型干部，要積極實(shí)踐，鍛煉自己的工作能力。在實(shí)際工作中，我始終堅(jiān)持動(dòng)手實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。我善于與人溝通合作，注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作精神，力圖在工作中實(shí)現(xiàn)良好的效果。同時(shí)，我也注重思考和總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力將其運(yùn)用到實(shí)際工作中，以推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。
第四段：擔(dān)當(dāng)型干部（描述自己如何成為擔(dān)當(dāng)型干部）。
作為一名五型干部，要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在工作中，我敢于擔(dān)當(dāng)，勇于解決問(wèn)題。無(wú)論是面對(duì)復(fù)雜的工作環(huán)境，還是遇到意外的挑戰(zhàn)，我都能夠穩(wěn)定情緒，以積極的態(tài)度和堅(jiān)定的信心面對(duì)困難。同時(shí)，在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，我堅(jiān)持原則和法律，不做違背職業(yè)道德的事情，以保護(hù)社會(huì)公正和公平的原則，盡職盡責(zé)地履行自己的職責(zé)。
第五段：忠誠(chéng)型干部（描述自己如何成為忠誠(chéng)型干部）。
作為一名五型干部，我深信忠誠(chéng)是干部立身之本。我時(shí)刻保持政治堅(jiān)定，堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策，服從黨的決策和安排。在工作中，我始終緊跟黨中央的要求，保持政治敏銳性，提高自己的政治覺(jué)悟和政治能力。同時(shí)，我也在日常工作中注重時(shí)刻以黨的利益和人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，始終把服務(wù)人民放在首位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而不懈努力。
第六段：總結(jié)并展望。
成為一名合格的五型干部不僅僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任和使命。在爭(zhēng)當(dāng)五型干部的過(guò)程中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)型干部、實(shí)踐型干部、擔(dān)當(dāng)型干部和忠誠(chéng)型干部之間是相互聯(lián)系和相互促進(jìn)的。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我將在成為一名合格五型干部的道路上持續(xù)努力，為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望與更多的干部一起，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大目標(biāo)而努力。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇五
作為新時(shí)代的中國(guó)軍人，我們爭(zhēng)當(dāng)“四有軍人”責(zé)無(wú)旁貸。作為一個(gè)四有軍人需要具備愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的精神，有為人民服務(wù)的熱忱，有堅(jiān)定的政治信念和嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，有科學(xué)文化修養(yǎng)能力。在這個(gè)信息化和現(xiàn)代化的時(shí)代，身為四有軍人意味著我們需要面對(duì)全球化和多元化的挑戰(zhàn)，如何在這些挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，并實(shí)踐爭(zhēng)當(dāng)四有軍人的要求，需要我們有清晰的思路和行動(dòng)。下面我將從提高政治意識(shí)、增強(qiáng)紀(jì)律觀念、培養(yǎng)科學(xué)文化素養(yǎng)等幾個(gè)方面，總結(jié)出我在成為四有軍人的過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第二段：提高政治意識(shí)，堅(jiān)定政治信仰。
作為一名四有軍人，首先要提高政治意識(shí)，樹(shù)立堅(jiān)定的政治信仰。這是每位軍人的基本要求。我們要時(shí)刻牢記軍委主席習(xí)近平的囑托：“一支有信仰、有紀(jì)律、有擔(dān)當(dāng)、有作為的人民軍隊(duì)，是維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益的堅(jiān)強(qiáng)保障。”在提高政治意識(shí)的過(guò)程中，我深感理論學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章、軍隊(duì)條令、軍事理論等，我更加明確了自己作為一名軍人應(yīng)有的政治信仰和使命擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，積極參與黨組織的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，不斷提高自己的黨性，不斷增強(qiáng)對(duì)黨和人民事業(yè)的熱愛(ài)，立志為黨的事業(yè)奮斗終身。
第三段：增強(qiáng)紀(jì)律觀念，嚴(yán)守軍人規(guī)矩。
四有軍人還必須有嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，做到“軍不令不行，令不讓不行”。紀(jì)律是部隊(duì)的生命線，也是軍人的底線。要想做到有紀(jì)律觀念，首先要尊重軍事紀(jì)律，遵守軍事法規(guī)。我時(shí)常牢記“執(zhí)行命令是一切”的原則，嚴(yán)格遵守軍委決策、全軍命令和上級(jí)指示，不得越級(jí)或違規(guī)行動(dòng)。其次，要加強(qiáng)自身行為的規(guī)范性和約束性。在實(shí)際工作和生活中，我注重培養(yǎng)自律意識(shí)，做到自覺(jué)遵守紀(jì)律，時(shí)刻繃緊紀(jì)律這根弦。作為一名官兵，要堅(jiān)守底線，自覺(jué)抵制違法違紀(jì)行為，要時(shí)刻以紀(jì)律為驅(qū)動(dòng)，做到言行一致、嚴(yán)守軍人規(guī)矩。
第四段：培養(yǎng)科學(xué)文化修養(yǎng)，提高專業(yè)素質(zhì)。
作為新時(shí)代的四有軍人，必須具備一定的科學(xué)文化修養(yǎng)，提高自身專業(yè)素質(zhì)。在信息化的時(shí)代，科學(xué)文化修養(yǎng)是軍人在迅猛發(fā)展的科技條件下與時(shí)俱進(jìn)的標(biāo)志。我主動(dòng)提升自己的綜合素質(zhì)，大力學(xué)習(xí)各類科學(xué)知識(shí)，了解國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事發(fā)展等方面的情況。同時(shí)，對(duì)新科技裝備的了解和運(yùn)用也是一名優(yōu)秀的軍人應(yīng)具備的素質(zhì)。我常常主動(dòng)參加科技創(chuàng)新項(xiàng)目，提升自身在信息技術(shù)應(yīng)用方面的水平。只有不斷錘煉自己的學(xué)識(shí)，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)多變的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，成為真正的四有軍人。
第五段：結(jié)語(yǔ)與展望。
通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸懂得了如何爭(zhēng)當(dāng)四有軍人。提高政治意識(shí)、增強(qiáng)紀(jì)律觀念、培養(yǎng)科學(xué)文化修養(yǎng)等方面都是不可或缺的。作為新時(shí)代的中國(guó)軍人，我們需要不斷迎接新的挑戰(zhàn)，不斷砥礪前行，為黨和人民事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們堅(jiān)持爭(zhēng)當(dāng)四有軍人的要求，不斷提高自己的政治站位和素質(zhì)，我們將為我國(guó)軍隊(duì)的壯大貢獻(xiàn)自己的力量。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇六
個(gè)人一圍繞兩爭(zhēng)，指的是每個(gè)人在生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都會(huì)面臨擺脫一些困難與選擇一些機(jī)會(huì)的問(wèn)題。這些問(wèn)題可能是與自己的發(fā)展相關(guān)的，也可能是與他人的關(guān)系相關(guān)的。在這樣的情況下，每個(gè)人都需要考慮自己的利益和他人的利益，做出平衡的決策，這是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的人生技能，需要不斷地練習(xí)和完善。
第二段：圍繞自我發(fā)展一爭(zhēng)。
人們?cè)诿媾R選擇時(shí)，通常會(huì)優(yōu)先考慮自己的利益，并且在追求個(gè)人發(fā)展的過(guò)程中會(huì)遇到一些難題，例如在工作方面，可能需要不停地提升自己的技能和知識(shí)，去適應(yīng)行業(yè)內(nèi)的不斷變化；在生活中，可能需要艱苦奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然，在追求自己利益的過(guò)程中，也需要考慮到他人的利益，例如在工作方面，不應(yīng)該損害同事的利益，而是要通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作共同發(fā)展。
第三段：圍繞他人利益一爭(zhēng)。
與之相反，有時(shí)人們需要考慮到他人的利益，而不是只顧自己的發(fā)展。例如在家庭中，父母需要付出大量的時(shí)間和精力，來(lái)照顧孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。在工作中，可能需要協(xié)調(diào)各方面的利益，達(dá)成共識(shí)，才能完成任務(wù)。這時(shí)候，個(gè)人的利益可能會(huì)受到限制，但是這樣做有助于保持良好的人際關(guān)系，建立信任和合作，共同實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
第四段：兩者相互影響與平衡。
個(gè)人一圍繞兩爭(zhēng)，在實(shí)際生活中很少只關(guān)注自己或只關(guān)注他人的利益，而是要考慮到兩者之間的相互影響和平衡。例如在家庭中，家長(zhǎng)需要照顧孩子，但是也需要自己的個(gè)人時(shí)間和職業(yè)發(fā)展，這時(shí)候需要尋找平衡點(diǎn)，在不損害孩子健康成長(zhǎng)的前提下盡可能地發(fā)展自己。在工作中，同樣需要考慮到個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)利益的平衡，協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系，才能更好地完成任務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在實(shí)際生活中，個(gè)人一圍繞兩爭(zhēng)并非易事，需要不斷地思考、實(shí)踐和調(diào)整，才能找到合適的平衡點(diǎn)。當(dāng)我們面臨選擇和決策時(shí)，需要充分考慮到自己和他人的利益，去做出明智的決策。只有保持平衡，才能讓自己和身邊的人共同成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇七
9月28日上午，我們伊濱區(qū)王麗娜名師工作室成員在王麗娜老師的帶領(lǐng)下，一起參加了由北京師范大學(xué)王文靜教授主講的，題目為“更好的老師更好的教育更好的未來(lái)”的“名師名家進(jìn)洛陽(yáng)”重要講話精神宣讀報(bào)告會(huì)。
9月9日，觀摩課堂教學(xué)，進(jìn)行座談交流，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。
在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在這所有著“培養(yǎng)中國(guó)教師的搖籃”之稱的學(xué)校，號(hào)召全國(guó)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。
北師大文學(xué)院資深教授童慶炳認(rèn)為，這“四有”是對(duì)教師要求的樸實(shí)表述和精要概括。作為曾經(jīng)呼吁設(shè)立教師節(jié)的老教師之一，童教授說(shuō)，今天來(lái)與北師大老師們一起過(guò)節(jié)，不僅是對(duì)北師大教師的關(guān)心，也是對(duì)全國(guó)1400多萬(wàn)教師的關(guān)心。
一、做好老師，要有理想信念。
指出，學(xué)為人師，行為世范。做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。
二、做好老師，要有道德情操。
老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。老師自古就被稱為“智者”。俗話說(shuō)，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國(guó)家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國(guó)家、民族才能更強(qiáng)。
扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力?！敝R(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘，更談不上游刃有余。
四，做好老師，要有仁愛(ài)之心。教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物.
從教師的專業(yè)化和職業(yè)化高度對(duì)“好老師”提出的四點(diǎn)要求，為建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍指明了方向。但如何落實(shí)“四有”才是最關(guān)鍵的，需要從根本出發(fā)做好教育制度化建設(shè)。
“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。希望全國(guó)廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)?！?BR> 堅(jiān)定自己的從教理想，明確作為一名好老師所必須具備的良好品質(zhì)，并為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。作為青年教師，要努力學(xué)習(xí)如何以“仁者愛(ài)人”之心從事“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè)，去關(guān)愛(ài)、培養(yǎng)、幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
有愛(ài)才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹(shù)人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)閻?ài)教育、愛(ài)學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大。
作為一名教師，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)重要講話精神，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，多學(xué)知識(shí)，多學(xué)道理，多學(xué)本領(lǐng)，爭(zhēng)做“四有”好老師，用愛(ài)心、知識(shí)和智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，幫助學(xué)生走好人生的第一步。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇八
通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平的講話精神，我認(rèn)識(shí)教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任正確理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。執(zhí)著于教書育人，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。
扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
在今后的教學(xué)中，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，做打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇九
打開(kāi)記憶的大門，兒時(shí)的一幕幕浮現(xiàn)在眼前。中專畢業(yè)后，我走上了三尺講臺(tái)，成了一名光榮的人民教師。老師爺爺對(duì)我說(shuō)：“你是非師范畢業(yè)的，要想當(dāng)個(gè)好老師，自己還要看一些教育教學(xué)方面的書籍”。老師媽媽對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在的工作環(huán)境比我那會(huì)好多了，你要珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀教師”。弟弟、妹妹調(diào)侃說(shuō)：“咱們家終于有繼承教師世家衣缽的人了，我們可以松口氣了”。面對(duì)家人的期望，我默默地告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);教師是人類靈魂的工程師”這是對(duì)教師職業(yè)的高度褒獎(jiǎng)，也說(shuō)明了這一職業(yè)的重要意義。在我的成長(zhǎng)歷程中，幾位教師起到了至關(guān)重要的作用。
陳開(kāi)華老師是我的中學(xué)班主任。陳老師身材高大，文質(zhì)彬彬，知識(shí)豐富，尤其是他畫得一手好畫，令我們欽佩不已。在參加學(xué)校的活動(dòng)中，陳老師總能處處以身垂范，身先士卒，給我們樹(shù)立起一個(gè)榜樣來(lái)。同學(xué)們怕他，卻又對(duì)他無(wú)比地欽佩。
張宏珍老師是我中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)話做事雷厲風(fēng)行，對(duì)同學(xué)們要求嚴(yán)格，賞罰分明。
這幾位老師都是我人生中的“貴人”，還有“感動(dòng)中國(guó)十大人物”張麗莉老師在危急時(shí)刻推開(kāi)學(xué)生，把自己碾在車下，她失去了雙腿，卻給孩子插上翅膀;“全國(guó)模范師”孟二冬教授在新疆支教期間不顧病情惡化，堅(jiān)持在三尺講臺(tái)傳道授業(yè)，他失去了生命，卻讓和諧的民族關(guān)系生機(jī)勃勃……他們都是普普通通的教師。他們沒(méi)有光輝耀眼的成績(jī)，他們淡泊名利，忠于職守，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘為人梯。他們用純潔無(wú)私的師德、淵博豐富的知識(shí)、高尚正直的人格熏陶教育著每個(gè)孩子，使他們終身受益無(wú)窮。他們是理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心兼?zhèn)涞暮美蠋?，能夠成為這樣的好老師，一直是我孜孜以求的目標(biāo)。我深深知道，自己在各方面還都有很大的差距，在專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程中還有很長(zhǎng)的路要走，還會(huì)遇上許多的困難。但是，世上無(wú)難事，只怕有心人!面對(duì)困難，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備去克服它、戰(zhàn)勝它。
三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂。在教育教學(xué)工作中，我將會(huì)一如既往地努力學(xué)習(xí)，刻苦工作，秉持立德樹(shù)人的教育理念，不忘初心，著力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名受社會(huì)認(rèn)可、學(xué)校肯定、學(xué)生喜歡的“四有”好教師。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇十
有人說(shuō)：科技、教育、管理是文明社會(huì)的三大支柱，其中教育是振興中華民族的希望，而振興教育的希望就在于教師。好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。
理想信念，是做好老師的人格基石。
在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代，作為一名教師，只有樹(shù)立了崇高的理想信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)更加美好、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子。而今，有些教師有了職業(yè)倦怠，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那，工作也不積極主動(dòng)。我想，我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，我們就應(yīng)該為它奮斗終身，無(wú)怨無(wú)悔。可以說(shuō)我是出生于一個(gè)教師的家庭，爸爸媽媽是教師，姑媽、大伯也都是教師，所以，我從小就受他們影響，理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我在努力著，奮斗著。老師們，現(xiàn)實(shí)的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時(shí)，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停時(shí)，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，這些都是我們快樂(lè)的源泉，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在。
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。
有一句話說(shuō)得好：“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模”。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽(tīng)其言，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教，身教重于言傳。一個(gè)教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問(wèn)題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的責(zé)任呢?我認(rèn)為，孔子說(shuō)的一句說(shuō)得非常的好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。當(dāng)老師自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái);相反，如果老師自身不端正，而要求學(xué)生端正，那么，縱然三令五申，學(xué)生也不會(huì)服從。比如說(shuō)，每次我們班上有勞動(dòng)的任務(wù)，我都會(huì)和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”，學(xué)生們也會(huì)爭(zhēng)先恐后，都在表現(xiàn)自己。因此，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣。
作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，但是，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，教師就必須有一桶水”，但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河(流量大，不斷更新)，不應(yīng)只是一桶水。教師要走在時(shí)代的前列，就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師。
今天的學(xué)生，對(duì)一切新事物都充滿著好奇，因此，只有了解各方面的知識(shí)信息，才不會(huì)落后，才能夠利用所知的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走。而有了知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來(lái)的教法不變是行不通的，必須將扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，再加以正確的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求。所以，每上一節(jié)課，我都要靜下心來(lái)，好好思考一下，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想，怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解。
然后，思考該怎樣改進(jìn)，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師，才能成為有得、有經(jīng)驗(yàn)的教師。其實(shí)，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的、鮮活的教育案例，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失，找出閃光點(diǎn)，指出不足之處，就能在研究中不斷進(jìn)步，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
仁愛(ài)之心這更是一名教師必須具備的。因?yàn)閻?ài)，能產(chǎn)生力量。因?yàn)閻?ài)，自己樂(lè)意去做，自己愿做的事不覺(jué)得累。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正的去了解學(xué)生，從而幫助學(xué)生。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。
我愛(ài)教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!我愛(ài)學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!
從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念?平等的教學(xué)、平等的愛(ài)，公平對(duì)待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”，我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛(ài)。我認(rèn)為偏愛(ài)“優(yōu)生”，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育。沒(méi)有一朵花兒不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。然而要做到這些確實(shí)是不容易的。記得去年9月，我擔(dān)任一(1)班的班主任，開(kāi)學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國(guó)順同學(xué)，不但經(jīng)常遲到，還曠課，一曠課就是一個(gè)星期，家里的電話總也打不通，而且穿著破爛，總是臟兮兮的，同學(xué)們都不跟他玩耍。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的不好。10月國(guó)慶長(zhǎng)假回來(lái)，他又有一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國(guó)順的母親是一個(gè)智力有殘疾的人，生活不能自理，而父親年紀(jì)也有60多歲了，性格老實(shí)憨厚，沒(méi)文化，家庭十分的貧困，孩子去不去上學(xué)家長(zhǎng)也根本不管。
當(dāng)時(shí)，我不由得深深感到自責(zé)，心里也不是滋味，作為一名班主任，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況，剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，就要弄清楚原因，并采取措施，而不應(yīng)該找理由說(shuō)工作忙，打不通電話，路遠(yuǎn)，而不去了解自己學(xué)生的生活情況。后來(lái)，我把孩子帶回了學(xué)校，看到他身上穿的衣服是從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)有換過(guò)，我便找了我孩子的一些干凈衣服，把他從里到外都換了一遍，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā)。并每個(gè)星期一都跟他換上干凈的衣服，再把他臟的衣服拿回家自己洗。
慢慢地，他感覺(jué)到了師愛(ài)，又像得到正常母親的母愛(ài)，每次看到我，都會(huì)從老遠(yuǎn)地地方跑過(guò)來(lái)，只為叫一聲“老師好!”。漸漸的，他自己也開(kāi)朗起來(lái)，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信，成績(jī)也有了一點(diǎn)進(jìn)步。
有一位教育家說(shuō)得好：“老師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛(ài)是暖暖春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融”，愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門、啟迪心智的開(kāi)始，老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)。通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生之間的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用信任樹(shù)立學(xué)生的自信，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
老師們，美好的未來(lái)在前方迎接著我們，遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育，高尚的品行在此時(shí)萌發(fā)，生命的輝煌在此時(shí)奠基。我相信，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會(huì)成為一名合格的“四有老師”，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇十一
本學(xué)期學(xué)院、系部組織了多次四好老師學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了學(xué)院和我系部分優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，深感受益匪淺。
在慶祝第30個(gè)教師節(jié)主題展時(shí)，發(fā)表了重要講話。他強(qiáng)調(diào)，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。習(xí)提出：教師職責(zé)第一位的就應(yīng)該是“傳道”。在考察中強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師;學(xué)為人師，行為世范。
要在廣大教師中、在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，滿腔熱情關(guān)心教師，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。最后強(qiáng)調(diào)，今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。希望全國(guó)廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。
習(xí)分別從理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心四個(gè)方面講述怎樣才能成為一個(gè)好老師。全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動(dòng)教育改革發(fā)展，使我國(guó)教育越辦越好、越辦越強(qiáng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到：做四好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
1、要有堅(jiān)定的理想信念。
教師要始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。
2、要有高數(shù)的道德情操。
老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
3、要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)。
扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
4、要有仁愛(ài)的真誠(chéng)和真心。
愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
唐代韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)的。教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火。
教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識(shí)到教師對(duì)教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中，中國(guó)的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。
對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。的講話表明了對(duì)教育改革的決心，做為一名教育工作者，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”為己任，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真鉆研、真行動(dòng)、真改變，做一名真正的好老師。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇十二
破浮躁，爭(zhēng)負(fù)責(zé)。
我一直以來(lái)都有一個(gè)浮躁的性格，總是急于求成，不肯耐心等待。但是，在工作中我經(jīng)歷了一次挫折，從而領(lǐng)悟到了破浮躁的重要性。那次，我負(fù)責(zé)的一個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了一定的損失。不僅如此，我還因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，與同事產(chǎn)生了沖突。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到浮躁的弊端。因此，我下定決心改變自己，將浮躁化為負(fù)責(zé)，從而為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在破浮躁的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)爭(zhēng)當(dāng)負(fù)責(zé)是重要的一點(diǎn)。要做到負(fù)責(zé)，就需要有認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和責(zé)任心。在工作中，我盡力將自己各方面的素質(zhì)發(fā)揮到極致，不僅提高了工作質(zhì)量，也提高了工作效率。同時(shí)，我努力克服一些不足，比如懶散拖延、不善于與他人溝通等問(wèn)題。通過(guò)與同事的交流與學(xué)習(xí)，我逐漸成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的員工。從而得到了上級(jí)的認(rèn)可和同事的信任。
破自我，爭(zhēng)創(chuàng)新。
在工作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于依賴固有的思維方式和方法，缺乏創(chuàng)新精神。在一次項(xiàng)目中，我采用了以往的方法進(jìn)行工作，結(jié)果效果不佳。這次失敗使得我深刻認(rèn)識(shí)到破自我和爭(zhēng)創(chuàng)新的重要性。我開(kāi)始主動(dòng)了解新的工作方法和技巧，并積極應(yīng)用在自己的工作中。通過(guò)不斷地試錯(cuò)、總結(jié)和改進(jìn)，我的工作逐漸取得了良好的成果。同時(shí)，我也在團(tuán)隊(duì)中不斷提出新的想法和建議，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)向更好的方向發(fā)展。
破懶惰，爭(zhēng)拼搏。
懶惰是我長(zhǎng)期存在的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檫^(guò)去的成功給了我一種安逸和滿足感。在一段時(shí)間內(nèi)，我對(duì)工作沒(méi)有了激情和動(dòng)力，變得懶散怠工。然而，懶惰不能讓我進(jìn)步。后來(lái)，我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并下定決心破懶惰，爭(zhēng)拼搏。我加大自律力度，設(shè)定目標(biāo)并積極努力去實(shí)現(xiàn)。通過(guò)不斷充實(shí)自我，我漸漸找回了對(duì)工作的熱情并以極高的熱情和能力去應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
破自卑，爭(zhēng)自信。
因?yàn)橐恍┻^(guò)去的失敗經(jīng)歷，我常常陷入自卑情緒中。我覺(jué)得自己無(wú)法勝任一些重要的任務(wù)，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。然而，自卑不能讓我成長(zhǎng)。后來(lái)，我逐漸認(rèn)識(shí)到任何人都會(huì)有失敗的時(shí)候，關(guān)鍵是要看如何面對(duì)失敗。我開(kāi)始積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自己的能力并和同事開(kāi)展合作。在許多項(xiàng)目中，我漸漸表現(xiàn)出了自己的價(jià)值，并獲得了同事和上級(jí)的認(rèn)可。這些成功經(jīng)歷讓我重新樹(shù)立了自信，讓我相信只要努力，就能夠創(chuàng)造奇跡。
破固化，爭(zhēng)進(jìn)取。
固化是一種思維定勢(shì)，會(huì)使人停滯不前。我也曾被固化思維所束縛，對(duì)事物持有固有的看法和觀點(diǎn)。隨著對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的深入了解，我明白了創(chuàng)新與進(jìn)取的重要性。我開(kāi)始積極學(xué)習(xí)和嘗試新的技巧和方法，不再被固定思維所限制。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，在一些項(xiàng)目中，我嘗試采用了新的方法并取得了良好的成果。破除固化思維帶給我的不僅是對(duì)工作的提升，更是一種積極向上的生活態(tài)度。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，五破五爭(zhēng)當(dāng)個(gè)人心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的有效指導(dǎo)。破浮躁?duì)庁?fù)責(zé)，讓我變得更理性和成熟；破自我爭(zhēng)創(chuàng)新，讓我更適應(yīng)變革的工作環(huán)境；破懶惰爭(zhēng)拼搏，讓我有了更高的目標(biāo)和工作動(dòng)力；破自卑爭(zhēng)自信，讓我樹(shù)立了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度；破固化爭(zhēng)進(jìn)取，讓我能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索前進(jìn)的道路。我相信只要堅(jiān)持五破五爭(zhēng)，就能夠在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上摘得更多的果實(shí)。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇一
個(gè)人爭(zhēng)當(dāng)排頭兵是一種積極向上的心態(tài)和行為，它代表著個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的追求卓越、自我超越的精神。爭(zhēng)當(dāng)排頭兵不僅僅是為了個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，更是為了團(tuán)隊(duì)的榮耀與成功。在我的工作和生活中，我始終秉持著爭(zhēng)當(dāng)排頭兵的原則，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)
要成為一名排頭兵，首先需要樹(shù)立明確的目標(biāo)意識(shí)。只有明確了自己要達(dá)到的目標(biāo)，才能有條不紊地朝著目標(biāo)努力奮斗。在我工作的過(guò)程中，我時(shí)刻謹(jǐn)記著自己的目標(biāo)是要成為團(tuán)隊(duì)中的佼佼者，爭(zhēng)奪更多的機(jī)會(huì)和資源，向更高的職位邁進(jìn)。這樣的明確目標(biāo)使我有了持續(xù)前行的動(dòng)力，并讓我能夠更加專注地投入到工作中。
第三段：不斷自我突破
要爭(zhēng)當(dāng)排頭兵，需要不斷地進(jìn)行自我突破。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的能力和知識(shí)在某個(gè)領(lǐng)域有所欠缺，這時(shí)候，我們不能被現(xiàn)狀所束縛，而是要積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去提升自己的能力。在我的工作中，遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終相信只要努力，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。我主動(dòng)向同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，參加相關(guān)培訓(xùn)，提升自己的工作技能和知識(shí)水平。通過(guò)這樣的不斷突破，我成功地提升了自己在團(tuán)隊(duì)中的地位和能力。
第四段：獨(dú)立解決問(wèn)題
成為一個(gè)排頭兵，不僅要具備出色的能力和知識(shí)，還要有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，這時(shí)候需要我們主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我曾經(jīng)遇到一個(gè)緊急的項(xiàng)目，時(shí)間很緊，任務(wù)很重，我沒(méi)有選擇將任務(wù)推給其他人，而是主動(dòng)承擔(dān)起來(lái)，進(jìn)行了細(xì)致的分析和計(jì)劃，并組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)作。最終，我們順利地完成了項(xiàng)目。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力是爭(zhēng)當(dāng)排頭兵不可或缺的重要素質(zhì)。
第五段：積極影響團(tuán)隊(duì)成員
爭(zhēng)當(dāng)排頭兵不僅僅是個(gè)人的事情，更需要與團(tuán)隊(duì)成員相互配合。作為一個(gè)排頭兵，我始終以積極的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)影響團(tuán)隊(duì)成員。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮自己的才能和潛力，幫助他們解決問(wèn)題和克服困難。我希望每個(gè)人都能在團(tuán)隊(duì)中感受到自己的重要性和價(jià)值，從而更加積極地投入到工作中。通過(guò)這樣的積極影響，我成功地帶動(dòng)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣，提高了團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。
總結(jié)
成為一個(gè)排頭兵不僅僅是一種心態(tài)和行為，更是一種追求卓越和超越的精神品質(zhì)。通過(guò)樹(shù)立明確的目標(biāo)意識(shí)，不斷自我突破，獨(dú)立解決問(wèn)題和積極影響團(tuán)隊(duì)成員，我深刻地體會(huì)到爭(zhēng)當(dāng)排頭兵的重要性和意義。我相信，只要我們始終保持積極向上的心態(tài)和行為，始終追求卓越和超越，我們都有可能成為一個(gè)優(yōu)秀的排頭兵，為團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇二
爭(zhēng)當(dāng)五型干部，是當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的一個(gè)重要舉措。作為一名黨員干部，我深感爭(zhēng)當(dāng)五型干部的重要性和緊迫性。通過(guò)參與培訓(xùn)和實(shí)踐，在工作中逐漸體會(huì)到了五類型干部的內(nèi)涵和要求，并在實(shí)踐中親身感受到五型干部對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的積極影響。
第二段：履職擔(dān)當(dāng)。
爭(zhēng)當(dāng)五型干部的首要要求是履職擔(dān)當(dāng)。作為一名干部，我們必須始終對(duì)自己的職責(zé)充滿責(zé)任感，做到知責(zé)任、守底線、敢擔(dān)當(dāng)。在實(shí)踐中，我始終保持服務(wù)和奉獻(xiàn)的熱情，對(duì)所分管的事務(wù)積極負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)工作中的壓力和困難。同時(shí)，我也努力提升自己的專業(yè)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)管理水平，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第三段：廉潔奉公。
作為五型干部，廉潔奉公是底線。我始終遵守黨的紀(jì)律和法律法規(guī)，自覺(jué)抵制各種誘惑，堅(jiān)決杜絕權(quán)錢交易、以權(quán)謀私等不良行為。在實(shí)踐中，我嚴(yán)格要求自己，不接受和不參與任何形式的賄賂和腐敗行為，堅(jiān)持廉潔奉公，做到清正廉潔。同時(shí)，我也積極宣傳廉潔奉公的理念，引導(dǎo)身邊的同事和朋友共同營(yíng)造廉潔的工作環(huán)境。
第四段：以身作則。
作為干部，以身作則是樹(shù)立良好形象的重要手段。我始終注重自身形象的塑造和維護(hù)，努力做到言行一致、積極向上。通過(guò)自律和自省，我積極儲(chǔ)蓄自己的言行，謹(jǐn)言慎行，做到思想上正確、言行一致。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的管理能力和人際交往能力，為同事樹(shù)立榜樣，以身作則。
第五段：服務(wù)群眾。
五型干部的最終目標(biāo)是為人民服務(wù)。在工作中，我始終把服務(wù)群眾放在首位，緊密聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾的需求和利益。我注意傾聽(tīng)群眾的心聲，積極開(kāi)展調(diào)研，了解基層情況，因地制宜，制定出適合群眾需要的政策和措施。我也注重與群眾的密切溝通，通過(guò)開(kāi)展各種形式的座談會(huì)和群眾代表互動(dòng)，了解群眾的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋和解決問(wèn)題，努力為群眾創(chuàng)造更加和諧美好的生活。
結(jié)尾：回顧與展望。
爭(zhēng)當(dāng)五型干部是一項(xiàng)光榮而崇高的任務(wù)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我開(kāi)始逐漸理解五型干部的內(nèi)涵和要求，并在實(shí)踐中逐漸變成了五型干部。然而，爭(zhēng)當(dāng)五型干部只是一個(gè)起點(diǎn)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力和水平，以更好地履行自己的職責(zé)和義務(wù)，為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)貢獻(xiàn)自己的力量，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇三
作為一名軍人，要有忠誠(chéng)于黨和人民的理念，遵紀(jì)守法，記住“四有”，既要有革命的政治紀(jì)律性、軍事紀(jì)律性、生活紀(jì)律性，又要有衛(wèi)生紀(jì)律性。在不同歷史時(shí)期，不同崗位上，我作為一名普通的軍人，從一開(kāi)始就注重培養(yǎng)自己的“四有”素質(zhì)，這助我融入集體、成長(zhǎng)進(jìn)步。在這里，我想分享一下我在爭(zhēng)當(dāng)四有軍人的過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
首先，要求對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，自我認(rèn)識(shí)與認(rèn)可。軍人身份要求我們時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，也要求我們始終維護(hù)軍隊(duì)的統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)和紀(jì)律，同時(shí)也包括我們個(gè)人的操守品質(zhì)。因此，我們要不斷地對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，與自身實(shí)際相比較和檢查，從而認(rèn)真對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，遵紀(jì)守法是作為一名軍人的基本素質(zhì)之一，我們要自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，有時(shí)甚至要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)“嚴(yán)于自律”。只有不斷提高自我要求，與標(biāo)準(zhǔn)相比較，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力彌補(bǔ)，并成長(zhǎng)進(jìn)步。
其次，要以身作則，積極樹(shù)立典范形象。作為軍人，我們既是人民軍隊(duì)的象征，也是群眾的楷模。無(wú)論是在軍隊(duì)內(nèi)部，還是在外人眼中，我們都要時(shí)刻保持良好的形象。這并不僅僅是指我們的言行舉止要有度，更重要的是我們的精神風(fēng)貌，我們對(duì)工作生活的投入程度，以及對(duì)待他人的態(tài)度。作為軍人，我們要以身作則，做到守紀(jì)律、講規(guī)矩，嚴(yán)守底線，做到真誠(chéng)、正直，以真實(shí)的行動(dòng)影響并激勵(lì)身邊的同志和群眾。只有積極樹(shù)立典范形象，我們才能贏得他人的尊重和信任，才能真正成為人民的子弟兵。
再次，要有艱苦奮斗精神，勇往直前。從我參軍那個(gè)起，我就深知軍旅生活的艱苦與困難。尤其是在邊防部隊(duì)，我們常年奮戰(zhàn)在地廣人稀、交通不便的邊疆地區(qū)。在艱苦的條件下，我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，鍛煉了頑強(qiáng)的意志和鋼鐵一般的毅力。在生活上，我們要忍受嚴(yán)寒酷暑，適應(yīng)各種艱苦的環(huán)境；在工作上，我們要完成各種任務(wù)，面對(duì)各種困境。這種艱苦苦斗的精神是成為一名合格的軍人所必備的。只有在困難面前不屈不撓，勇往直前，我們才能更好地完成使命，履行軍人的職責(zé)。
最后，我們要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，提升個(gè)人素質(zhì)。作為一名軍人，知識(shí)和技能的不斷積累是必不可少的，這既是對(duì)自己，也是對(duì)人民、對(duì)軍隊(duì)的負(fù)責(zé)。在軍隊(duì)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力與對(duì)軍事科學(xué)的掌握是判斷一個(gè)軍人是否專業(yè)化的重要標(biāo)志。因此，我們要不斷努力學(xué)習(xí)，積極提高自己的綜合素質(zhì)。要了解新的軍事理論，掌握新的軍事技能，關(guān)注自己所從事的領(lǐng)域和國(guó)家的發(fā)展動(dòng)向。只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，我們才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，為國(guó)家和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
總之，爭(zhēng)當(dāng)四有軍人是我們每一個(gè)軍人的責(zé)任和使命。我相信只要我們始終堅(jiān)持忠誠(chéng)于黨和人民，樹(shù)立正義戰(zhàn)勝一切的信念，不斷提高自我要求，以身作則樹(shù)立典范形象，勇往直前，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，我們就能成為一名真正的四有軍人。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇四
第一段：引言（引出五型干部的重要性，提出個(gè)人探索五型干部的意義）。
作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，我們廣大干部肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的偉大使命。黨的十九大提出了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)五個(gè)方面的戰(zhàn)略任務(wù)，其中明確了要爭(zhēng)當(dāng)“五型”干部。我深刻認(rèn)識(shí)到擔(dān)任五型干部所需要的高度責(zé)任感和使命感，因此積極探索個(gè)人的方向，努力成為一名合格的五型干部。
第二段：學(xué)習(xí)型干部（描述自己如何成為學(xué)習(xí)型干部）。
作為一名五型干部，首先要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型干部。我深知只有不斷提升自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。因此，我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不僅關(guān)注自身專業(yè)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，還積極參加各類培訓(xùn)和研討活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我拓寬了視野、增進(jìn)了見(jiàn)識(shí)，提高了自己解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也能為身邊的同事提供更好的幫助和支持。
第三段：實(shí)踐型干部（描述自己如何成為實(shí)踐型干部）。
作為一名五型干部，要積極實(shí)踐，鍛煉自己的工作能力。在實(shí)際工作中，我始終堅(jiān)持動(dòng)手實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。我善于與人溝通合作，注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作精神，力圖在工作中實(shí)現(xiàn)良好的效果。同時(shí)，我也注重思考和總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力將其運(yùn)用到實(shí)際工作中，以推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。
第四段：擔(dān)當(dāng)型干部（描述自己如何成為擔(dān)當(dāng)型干部）。
作為一名五型干部，要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在工作中，我敢于擔(dān)當(dāng)，勇于解決問(wèn)題。無(wú)論是面對(duì)復(fù)雜的工作環(huán)境，還是遇到意外的挑戰(zhàn)，我都能夠穩(wěn)定情緒，以積極的態(tài)度和堅(jiān)定的信心面對(duì)困難。同時(shí)，在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，我堅(jiān)持原則和法律，不做違背職業(yè)道德的事情，以保護(hù)社會(huì)公正和公平的原則，盡職盡責(zé)地履行自己的職責(zé)。
第五段：忠誠(chéng)型干部（描述自己如何成為忠誠(chéng)型干部）。
作為一名五型干部，我深信忠誠(chéng)是干部立身之本。我時(shí)刻保持政治堅(jiān)定，堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策，服從黨的決策和安排。在工作中，我始終緊跟黨中央的要求，保持政治敏銳性，提高自己的政治覺(jué)悟和政治能力。同時(shí)，我也在日常工作中注重時(shí)刻以黨的利益和人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，始終把服務(wù)人民放在首位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而不懈努力。
第六段：總結(jié)并展望。
成為一名合格的五型干部不僅僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任和使命。在爭(zhēng)當(dāng)五型干部的過(guò)程中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)型干部、實(shí)踐型干部、擔(dān)當(dāng)型干部和忠誠(chéng)型干部之間是相互聯(lián)系和相互促進(jìn)的。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我將在成為一名合格五型干部的道路上持續(xù)努力，為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望與更多的干部一起，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大目標(biāo)而努力。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇五
作為新時(shí)代的中國(guó)軍人，我們爭(zhēng)當(dāng)“四有軍人”責(zé)無(wú)旁貸。作為一個(gè)四有軍人需要具備愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的精神，有為人民服務(wù)的熱忱，有堅(jiān)定的政治信念和嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，有科學(xué)文化修養(yǎng)能力。在這個(gè)信息化和現(xiàn)代化的時(shí)代，身為四有軍人意味著我們需要面對(duì)全球化和多元化的挑戰(zhàn)，如何在這些挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，并實(shí)踐爭(zhēng)當(dāng)四有軍人的要求，需要我們有清晰的思路和行動(dòng)。下面我將從提高政治意識(shí)、增強(qiáng)紀(jì)律觀念、培養(yǎng)科學(xué)文化素養(yǎng)等幾個(gè)方面，總結(jié)出我在成為四有軍人的過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第二段：提高政治意識(shí)，堅(jiān)定政治信仰。
作為一名四有軍人，首先要提高政治意識(shí)，樹(shù)立堅(jiān)定的政治信仰。這是每位軍人的基本要求。我們要時(shí)刻牢記軍委主席習(xí)近平的囑托：“一支有信仰、有紀(jì)律、有擔(dān)當(dāng)、有作為的人民軍隊(duì)，是維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益的堅(jiān)強(qiáng)保障。”在提高政治意識(shí)的過(guò)程中，我深感理論學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章、軍隊(duì)條令、軍事理論等，我更加明確了自己作為一名軍人應(yīng)有的政治信仰和使命擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，積極參與黨組織的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，不斷提高自己的黨性，不斷增強(qiáng)對(duì)黨和人民事業(yè)的熱愛(ài)，立志為黨的事業(yè)奮斗終身。
第三段：增強(qiáng)紀(jì)律觀念，嚴(yán)守軍人規(guī)矩。
四有軍人還必須有嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，做到“軍不令不行，令不讓不行”。紀(jì)律是部隊(duì)的生命線，也是軍人的底線。要想做到有紀(jì)律觀念，首先要尊重軍事紀(jì)律，遵守軍事法規(guī)。我時(shí)常牢記“執(zhí)行命令是一切”的原則，嚴(yán)格遵守軍委決策、全軍命令和上級(jí)指示，不得越級(jí)或違規(guī)行動(dòng)。其次，要加強(qiáng)自身行為的規(guī)范性和約束性。在實(shí)際工作和生活中，我注重培養(yǎng)自律意識(shí)，做到自覺(jué)遵守紀(jì)律，時(shí)刻繃緊紀(jì)律這根弦。作為一名官兵，要堅(jiān)守底線，自覺(jué)抵制違法違紀(jì)行為，要時(shí)刻以紀(jì)律為驅(qū)動(dòng)，做到言行一致、嚴(yán)守軍人規(guī)矩。
第四段：培養(yǎng)科學(xué)文化修養(yǎng)，提高專業(yè)素質(zhì)。
作為新時(shí)代的四有軍人，必須具備一定的科學(xué)文化修養(yǎng)，提高自身專業(yè)素質(zhì)。在信息化的時(shí)代，科學(xué)文化修養(yǎng)是軍人在迅猛發(fā)展的科技條件下與時(shí)俱進(jìn)的標(biāo)志。我主動(dòng)提升自己的綜合素質(zhì)，大力學(xué)習(xí)各類科學(xué)知識(shí)，了解國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事發(fā)展等方面的情況。同時(shí)，對(duì)新科技裝備的了解和運(yùn)用也是一名優(yōu)秀的軍人應(yīng)具備的素質(zhì)。我常常主動(dòng)參加科技創(chuàng)新項(xiàng)目，提升自身在信息技術(shù)應(yīng)用方面的水平。只有不斷錘煉自己的學(xué)識(shí)，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)多變的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，成為真正的四有軍人。
第五段：結(jié)語(yǔ)與展望。
通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸懂得了如何爭(zhēng)當(dāng)四有軍人。提高政治意識(shí)、增強(qiáng)紀(jì)律觀念、培養(yǎng)科學(xué)文化修養(yǎng)等方面都是不可或缺的。作為新時(shí)代的中國(guó)軍人，我們需要不斷迎接新的挑戰(zhàn)，不斷砥礪前行，為黨和人民事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們堅(jiān)持爭(zhēng)當(dāng)四有軍人的要求，不斷提高自己的政治站位和素質(zhì)，我們將為我國(guó)軍隊(duì)的壯大貢獻(xiàn)自己的力量。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇六
個(gè)人一圍繞兩爭(zhēng)，指的是每個(gè)人在生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都會(huì)面臨擺脫一些困難與選擇一些機(jī)會(huì)的問(wèn)題。這些問(wèn)題可能是與自己的發(fā)展相關(guān)的，也可能是與他人的關(guān)系相關(guān)的。在這樣的情況下，每個(gè)人都需要考慮自己的利益和他人的利益，做出平衡的決策，這是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的人生技能，需要不斷地練習(xí)和完善。
第二段：圍繞自我發(fā)展一爭(zhēng)。
人們?cè)诿媾R選擇時(shí)，通常會(huì)優(yōu)先考慮自己的利益，并且在追求個(gè)人發(fā)展的過(guò)程中會(huì)遇到一些難題，例如在工作方面，可能需要不停地提升自己的技能和知識(shí)，去適應(yīng)行業(yè)內(nèi)的不斷變化；在生活中，可能需要艱苦奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然，在追求自己利益的過(guò)程中，也需要考慮到他人的利益，例如在工作方面，不應(yīng)該損害同事的利益，而是要通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作共同發(fā)展。
第三段：圍繞他人利益一爭(zhēng)。
與之相反，有時(shí)人們需要考慮到他人的利益，而不是只顧自己的發(fā)展。例如在家庭中，父母需要付出大量的時(shí)間和精力，來(lái)照顧孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。在工作中，可能需要協(xié)調(diào)各方面的利益，達(dá)成共識(shí)，才能完成任務(wù)。這時(shí)候，個(gè)人的利益可能會(huì)受到限制，但是這樣做有助于保持良好的人際關(guān)系，建立信任和合作，共同實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
第四段：兩者相互影響與平衡。
個(gè)人一圍繞兩爭(zhēng)，在實(shí)際生活中很少只關(guān)注自己或只關(guān)注他人的利益，而是要考慮到兩者之間的相互影響和平衡。例如在家庭中，家長(zhǎng)需要照顧孩子，但是也需要自己的個(gè)人時(shí)間和職業(yè)發(fā)展，這時(shí)候需要尋找平衡點(diǎn)，在不損害孩子健康成長(zhǎng)的前提下盡可能地發(fā)展自己。在工作中，同樣需要考慮到個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)利益的平衡，協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系，才能更好地完成任務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在實(shí)際生活中，個(gè)人一圍繞兩爭(zhēng)并非易事，需要不斷地思考、實(shí)踐和調(diào)整，才能找到合適的平衡點(diǎn)。當(dāng)我們面臨選擇和決策時(shí)，需要充分考慮到自己和他人的利益，去做出明智的決策。只有保持平衡，才能讓自己和身邊的人共同成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇七
9月28日上午，我們伊濱區(qū)王麗娜名師工作室成員在王麗娜老師的帶領(lǐng)下，一起參加了由北京師范大學(xué)王文靜教授主講的，題目為“更好的老師更好的教育更好的未來(lái)”的“名師名家進(jìn)洛陽(yáng)”重要講話精神宣讀報(bào)告會(huì)。
9月9日，觀摩課堂教學(xué)，進(jìn)行座談交流，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。
在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在這所有著“培養(yǎng)中國(guó)教師的搖籃”之稱的學(xué)校，號(hào)召全國(guó)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。
北師大文學(xué)院資深教授童慶炳認(rèn)為，這“四有”是對(duì)教師要求的樸實(shí)表述和精要概括。作為曾經(jīng)呼吁設(shè)立教師節(jié)的老教師之一，童教授說(shuō)，今天來(lái)與北師大老師們一起過(guò)節(jié)，不僅是對(duì)北師大教師的關(guān)心，也是對(duì)全國(guó)1400多萬(wàn)教師的關(guān)心。
一、做好老師，要有理想信念。
指出，學(xué)為人師，行為世范。做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。
二、做好老師，要有道德情操。
老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。老師自古就被稱為“智者”。俗話說(shuō)，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國(guó)家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國(guó)家、民族才能更強(qiáng)。
扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力?！敝R(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘，更談不上游刃有余。
四，做好老師，要有仁愛(ài)之心。教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物.
從教師的專業(yè)化和職業(yè)化高度對(duì)“好老師”提出的四點(diǎn)要求，為建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍指明了方向。但如何落實(shí)“四有”才是最關(guān)鍵的，需要從根本出發(fā)做好教育制度化建設(shè)。
“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。希望全國(guó)廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)?！?BR> 堅(jiān)定自己的從教理想，明確作為一名好老師所必須具備的良好品質(zhì)，并為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。作為青年教師，要努力學(xué)習(xí)如何以“仁者愛(ài)人”之心從事“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè)，去關(guān)愛(ài)、培養(yǎng)、幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
有愛(ài)才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹(shù)人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)閻?ài)教育、愛(ài)學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大。
作為一名教師，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)重要講話精神，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，多學(xué)知識(shí)，多學(xué)道理，多學(xué)本領(lǐng)，爭(zhēng)做“四有”好老師，用愛(ài)心、知識(shí)和智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，幫助學(xué)生走好人生的第一步。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇八
通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平的講話精神，我認(rèn)識(shí)教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任正確理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。執(zhí)著于教書育人，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。
扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
在今后的教學(xué)中，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，做打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇九
打開(kāi)記憶的大門，兒時(shí)的一幕幕浮現(xiàn)在眼前。中專畢業(yè)后，我走上了三尺講臺(tái)，成了一名光榮的人民教師。老師爺爺對(duì)我說(shuō)：“你是非師范畢業(yè)的，要想當(dāng)個(gè)好老師，自己還要看一些教育教學(xué)方面的書籍”。老師媽媽對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在的工作環(huán)境比我那會(huì)好多了，你要珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀教師”。弟弟、妹妹調(diào)侃說(shuō)：“咱們家終于有繼承教師世家衣缽的人了，我們可以松口氣了”。面對(duì)家人的期望，我默默地告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);教師是人類靈魂的工程師”這是對(duì)教師職業(yè)的高度褒獎(jiǎng)，也說(shuō)明了這一職業(yè)的重要意義。在我的成長(zhǎng)歷程中，幾位教師起到了至關(guān)重要的作用。
陳開(kāi)華老師是我的中學(xué)班主任。陳老師身材高大，文質(zhì)彬彬，知識(shí)豐富，尤其是他畫得一手好畫，令我們欽佩不已。在參加學(xué)校的活動(dòng)中，陳老師總能處處以身垂范，身先士卒，給我們樹(shù)立起一個(gè)榜樣來(lái)。同學(xué)們怕他，卻又對(duì)他無(wú)比地欽佩。
張宏珍老師是我中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)話做事雷厲風(fēng)行，對(duì)同學(xué)們要求嚴(yán)格，賞罰分明。
這幾位老師都是我人生中的“貴人”，還有“感動(dòng)中國(guó)十大人物”張麗莉老師在危急時(shí)刻推開(kāi)學(xué)生，把自己碾在車下，她失去了雙腿，卻給孩子插上翅膀;“全國(guó)模范師”孟二冬教授在新疆支教期間不顧病情惡化，堅(jiān)持在三尺講臺(tái)傳道授業(yè)，他失去了生命，卻讓和諧的民族關(guān)系生機(jī)勃勃……他們都是普普通通的教師。他們沒(méi)有光輝耀眼的成績(jī)，他們淡泊名利，忠于職守，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘為人梯。他們用純潔無(wú)私的師德、淵博豐富的知識(shí)、高尚正直的人格熏陶教育著每個(gè)孩子，使他們終身受益無(wú)窮。他們是理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心兼?zhèn)涞暮美蠋?，能夠成為這樣的好老師，一直是我孜孜以求的目標(biāo)。我深深知道，自己在各方面還都有很大的差距，在專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程中還有很長(zhǎng)的路要走，還會(huì)遇上許多的困難。但是，世上無(wú)難事，只怕有心人!面對(duì)困難，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備去克服它、戰(zhàn)勝它。
三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂。在教育教學(xué)工作中，我將會(huì)一如既往地努力學(xué)習(xí)，刻苦工作，秉持立德樹(shù)人的教育理念，不忘初心，著力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名受社會(huì)認(rèn)可、學(xué)校肯定、學(xué)生喜歡的“四有”好教師。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇十
有人說(shuō)：科技、教育、管理是文明社會(huì)的三大支柱，其中教育是振興中華民族的希望，而振興教育的希望就在于教師。好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。
理想信念，是做好老師的人格基石。
在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代，作為一名教師，只有樹(shù)立了崇高的理想信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)更加美好、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子。而今，有些教師有了職業(yè)倦怠，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那，工作也不積極主動(dòng)。我想，我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，我們就應(yīng)該為它奮斗終身，無(wú)怨無(wú)悔。可以說(shuō)我是出生于一個(gè)教師的家庭，爸爸媽媽是教師，姑媽、大伯也都是教師，所以，我從小就受他們影響，理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我在努力著，奮斗著。老師們，現(xiàn)實(shí)的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時(shí)，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停時(shí)，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，這些都是我們快樂(lè)的源泉，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在。
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。
有一句話說(shuō)得好：“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模”。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽(tīng)其言，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教，身教重于言傳。一個(gè)教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問(wèn)題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的責(zé)任呢?我認(rèn)為，孔子說(shuō)的一句說(shuō)得非常的好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。當(dāng)老師自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái);相反，如果老師自身不端正，而要求學(xué)生端正，那么，縱然三令五申，學(xué)生也不會(huì)服從。比如說(shuō)，每次我們班上有勞動(dòng)的任務(wù)，我都會(huì)和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”，學(xué)生們也會(huì)爭(zhēng)先恐后，都在表現(xiàn)自己。因此，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣。
作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，但是，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，教師就必須有一桶水”，但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河(流量大，不斷更新)，不應(yīng)只是一桶水。教師要走在時(shí)代的前列，就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師。
今天的學(xué)生，對(duì)一切新事物都充滿著好奇，因此，只有了解各方面的知識(shí)信息，才不會(huì)落后，才能夠利用所知的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走。而有了知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來(lái)的教法不變是行不通的，必須將扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，再加以正確的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求。所以，每上一節(jié)課，我都要靜下心來(lái)，好好思考一下，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想，怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解。
然后，思考該怎樣改進(jìn)，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師，才能成為有得、有經(jīng)驗(yàn)的教師。其實(shí)，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的、鮮活的教育案例，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失，找出閃光點(diǎn)，指出不足之處，就能在研究中不斷進(jìn)步，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
仁愛(ài)之心這更是一名教師必須具備的。因?yàn)閻?ài)，能產(chǎn)生力量。因?yàn)閻?ài)，自己樂(lè)意去做，自己愿做的事不覺(jué)得累。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正的去了解學(xué)生，從而幫助學(xué)生。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。
我愛(ài)教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!我愛(ài)學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!
從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念?平等的教學(xué)、平等的愛(ài)，公平對(duì)待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”，我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛(ài)。我認(rèn)為偏愛(ài)“優(yōu)生”，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育。沒(méi)有一朵花兒不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。然而要做到這些確實(shí)是不容易的。記得去年9月，我擔(dān)任一(1)班的班主任，開(kāi)學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國(guó)順同學(xué)，不但經(jīng)常遲到，還曠課，一曠課就是一個(gè)星期，家里的電話總也打不通，而且穿著破爛，總是臟兮兮的，同學(xué)們都不跟他玩耍。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的不好。10月國(guó)慶長(zhǎng)假回來(lái)，他又有一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國(guó)順的母親是一個(gè)智力有殘疾的人，生活不能自理，而父親年紀(jì)也有60多歲了，性格老實(shí)憨厚，沒(méi)文化，家庭十分的貧困，孩子去不去上學(xué)家長(zhǎng)也根本不管。
當(dāng)時(shí)，我不由得深深感到自責(zé)，心里也不是滋味，作為一名班主任，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況，剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，就要弄清楚原因，并采取措施，而不應(yīng)該找理由說(shuō)工作忙，打不通電話，路遠(yuǎn)，而不去了解自己學(xué)生的生活情況。后來(lái)，我把孩子帶回了學(xué)校，看到他身上穿的衣服是從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)有換過(guò)，我便找了我孩子的一些干凈衣服，把他從里到外都換了一遍，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā)。并每個(gè)星期一都跟他換上干凈的衣服，再把他臟的衣服拿回家自己洗。
慢慢地，他感覺(jué)到了師愛(ài)，又像得到正常母親的母愛(ài)，每次看到我，都會(huì)從老遠(yuǎn)地地方跑過(guò)來(lái)，只為叫一聲“老師好!”。漸漸的，他自己也開(kāi)朗起來(lái)，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信，成績(jī)也有了一點(diǎn)進(jìn)步。
有一位教育家說(shuō)得好：“老師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛(ài)是暖暖春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融”，愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門、啟迪心智的開(kāi)始，老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)。通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生之間的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用信任樹(shù)立學(xué)生的自信，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
老師們，美好的未來(lái)在前方迎接著我們，遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育，高尚的品行在此時(shí)萌發(fā)，生命的輝煌在此時(shí)奠基。我相信，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會(huì)成為一名合格的“四有老師”，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇十一
本學(xué)期學(xué)院、系部組織了多次四好老師學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了學(xué)院和我系部分優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，深感受益匪淺。
在慶祝第30個(gè)教師節(jié)主題展時(shí)，發(fā)表了重要講話。他強(qiáng)調(diào)，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。習(xí)提出：教師職責(zé)第一位的就應(yīng)該是“傳道”。在考察中強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師;學(xué)為人師，行為世范。
要在廣大教師中、在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，滿腔熱情關(guān)心教師，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。最后強(qiáng)調(diào)，今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。希望全國(guó)廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。
習(xí)分別從理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心四個(gè)方面講述怎樣才能成為一個(gè)好老師。全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動(dòng)教育改革發(fā)展，使我國(guó)教育越辦越好、越辦越強(qiáng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到：做四好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
1、要有堅(jiān)定的理想信念。
教師要始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。
2、要有高數(shù)的道德情操。
老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
3、要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)。
扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
4、要有仁愛(ài)的真誠(chéng)和真心。
愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
唐代韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)的。教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火。
教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識(shí)到教師對(duì)教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中，中國(guó)的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。
對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。的講話表明了對(duì)教育改革的決心，做為一名教育工作者，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”為己任，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真鉆研、真行動(dòng)、真改變，做一名真正的好老師。
爭(zhēng)當(dāng)四有個(gè)人心得體會(huì)篇十二
破浮躁，爭(zhēng)負(fù)責(zé)。
我一直以來(lái)都有一個(gè)浮躁的性格，總是急于求成，不肯耐心等待。但是，在工作中我經(jīng)歷了一次挫折，從而領(lǐng)悟到了破浮躁的重要性。那次，我負(fù)責(zé)的一個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了一定的損失。不僅如此，我還因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，與同事產(chǎn)生了沖突。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到浮躁的弊端。因此，我下定決心改變自己，將浮躁化為負(fù)責(zé)，從而為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在破浮躁的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)爭(zhēng)當(dāng)負(fù)責(zé)是重要的一點(diǎn)。要做到負(fù)責(zé)，就需要有認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和責(zé)任心。在工作中，我盡力將自己各方面的素質(zhì)發(fā)揮到極致，不僅提高了工作質(zhì)量，也提高了工作效率。同時(shí)，我努力克服一些不足，比如懶散拖延、不善于與他人溝通等問(wèn)題。通過(guò)與同事的交流與學(xué)習(xí)，我逐漸成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的員工。從而得到了上級(jí)的認(rèn)可和同事的信任。
破自我，爭(zhēng)創(chuàng)新。
在工作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于依賴固有的思維方式和方法，缺乏創(chuàng)新精神。在一次項(xiàng)目中，我采用了以往的方法進(jìn)行工作，結(jié)果效果不佳。這次失敗使得我深刻認(rèn)識(shí)到破自我和爭(zhēng)創(chuàng)新的重要性。我開(kāi)始主動(dòng)了解新的工作方法和技巧，并積極應(yīng)用在自己的工作中。通過(guò)不斷地試錯(cuò)、總結(jié)和改進(jìn)，我的工作逐漸取得了良好的成果。同時(shí)，我也在團(tuán)隊(duì)中不斷提出新的想法和建議，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)向更好的方向發(fā)展。
破懶惰，爭(zhēng)拼搏。
懶惰是我長(zhǎng)期存在的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檫^(guò)去的成功給了我一種安逸和滿足感。在一段時(shí)間內(nèi)，我對(duì)工作沒(méi)有了激情和動(dòng)力，變得懶散怠工。然而，懶惰不能讓我進(jìn)步。后來(lái)，我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并下定決心破懶惰，爭(zhēng)拼搏。我加大自律力度，設(shè)定目標(biāo)并積極努力去實(shí)現(xiàn)。通過(guò)不斷充實(shí)自我，我漸漸找回了對(duì)工作的熱情并以極高的熱情和能力去應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
破自卑，爭(zhēng)自信。
因?yàn)橐恍┻^(guò)去的失敗經(jīng)歷，我常常陷入自卑情緒中。我覺(jué)得自己無(wú)法勝任一些重要的任務(wù)，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。然而，自卑不能讓我成長(zhǎng)。后來(lái)，我逐漸認(rèn)識(shí)到任何人都會(huì)有失敗的時(shí)候，關(guān)鍵是要看如何面對(duì)失敗。我開(kāi)始積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自己的能力并和同事開(kāi)展合作。在許多項(xiàng)目中，我漸漸表現(xiàn)出了自己的價(jià)值，并獲得了同事和上級(jí)的認(rèn)可。這些成功經(jīng)歷讓我重新樹(shù)立了自信，讓我相信只要努力，就能夠創(chuàng)造奇跡。
破固化，爭(zhēng)進(jìn)取。
固化是一種思維定勢(shì)，會(huì)使人停滯不前。我也曾被固化思維所束縛，對(duì)事物持有固有的看法和觀點(diǎn)。隨著對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的深入了解，我明白了創(chuàng)新與進(jìn)取的重要性。我開(kāi)始積極學(xué)習(xí)和嘗試新的技巧和方法，不再被固定思維所限制。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，在一些項(xiàng)目中，我嘗試采用了新的方法并取得了良好的成果。破除固化思維帶給我的不僅是對(duì)工作的提升，更是一種積極向上的生活態(tài)度。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，五破五爭(zhēng)當(dāng)個(gè)人心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的有效指導(dǎo)。破浮躁?duì)庁?fù)責(zé)，讓我變得更理性和成熟；破自我爭(zhēng)創(chuàng)新，讓我更適應(yīng)變革的工作環(huán)境；破懶惰爭(zhēng)拼搏，讓我有了更高的目標(biāo)和工作動(dòng)力；破自卑爭(zhēng)自信，讓我樹(shù)立了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度；破固化爭(zhēng)進(jìn)取，讓我能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索前進(jìn)的道路。我相信只要堅(jiān)持五破五爭(zhēng)，就能夠在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上摘得更多的果實(shí)。