心得體會是對自己成長和發(fā)展的一種評估和記錄。在寫心得體會時(shí)，我們可以加入一些邏輯推理和分析，提升文章的說服力和可信度。讓我們一起來看看下面這些心得體會范文，或許能給你一些靈感和思路。
井岡會師心得體會總結(jié)篇一
井岡山會師，是中國共產(chǎn)黨的一次重要?dú)v史事件，是革命先輩含辛茹苦、艱苦卓絕、浴血奮戰(zhàn)形成的一堂生動(dòng)的紅色黨史課。參觀井岡山會師遺址和陳列館，讓我們深刻感受到中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和不屈斗爭精神，這是我們珍貴的財(cái)富。
第一段：參觀井岡山會師遺址，思想受到了強(qiáng)烈的震撼和激勵(lì)。井岡山是中國革命最精彩最吸引人的篇章之一，現(xiàn)在井岡山已經(jīng)成為了紅色旅游區(qū)，每年都吸引了大量的中小學(xué)生和游客前來參觀。來到這里，我們現(xiàn)場觀看了紅1軍旗的插旗、向井岡山烈士塔獻(xiàn)花，以及唱紅歌齊聲高呼“無產(chǎn)階級萬歲”，在紅色的海洋中感受到了濃厚的愛國主義氛圍。
第二段：科學(xué)探索井岡山會師陳列館，了解井岡山會師的全貌和作用。陳列館分為階段展覽、歷史資料展和特別展共三個(gè)部分，內(nèi)容詳盡地介紹了井岡山會師原形成過程及其背景、井岡山經(jīng)略地區(qū)，構(gòu)成了鮮活、生動(dòng)的圖文并茂、情景再現(xiàn)的形式。
第三段：聆聽井岡山會師的歷史故事，了解各位革命先輩的英雄事跡，深受感動(dòng)。井岡山會師是中國共產(chǎn)黨的一次重要?dú)v史事件，據(jù)介紹，會師時(shí)的前方指戰(zhàn)員只有幾十人，但都是共產(chǎn)黨員，紀(jì)律性極強(qiáng)，面對強(qiáng)大的敵人，黨員們堅(jiān)守陣地，奮戰(zhàn)到底，最后取得了戰(zhàn)斗的勝利，使整個(gè)革命事業(yè)得以成功。他們的勇氣、毅力、英雄主義精神，讓我們的心靈受到了啟迪，也更加能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)革命先輩曾經(jīng)為了我們所作出的奉獻(xiàn)，為其而感到由衷的敬意和欽佩。
第四段：在參觀過程中，借助電子導(dǎo)覽設(shè)備和圖書，我們積極學(xué)習(xí)和掌握了井岡山會師的重要意義，學(xué)習(xí)了各位革命先輩的代表人物及其事跡、會師原因、會師過程、會師地點(diǎn)等知識，更深入地理解了中國共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭中的歷史使命。井岡山會師是我們偉大祖國歷史進(jìn)程中的光輝篇章，帶領(lǐng)著中國走向了新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)了中國人民的嶄新生活和發(fā)展。
第五段：回到教室，我們珍惜這次觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，積極展開學(xué)習(xí)和探討，希望能夠?qū)W以致用，將學(xué)到的知識形成動(dòng)力，創(chuàng)造出更加鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)，為祖國和人民做出更大的貢獻(xiàn)。（注：支持家長或老師將學(xué)習(xí)感悟補(bǔ)充并送上高質(zhì)量井岡山會師參觀體驗(yàn)體會文章）。
井岡會師心得體會總結(jié)篇二
會師井岡山第一集是國內(nèi)熱門的紀(jì)錄片，講述了中國人民解放軍創(chuàng)建的初期歷史。觀看這部紀(jì)錄片，我受到了很多啟發(fā)和觸動(dòng)，讓我更加深入地理解和體會了革命戰(zhàn)爭的艱苦和不易。在這篇文章中，我將分享我對這部紀(jì)錄片的心得和感受。
第一段：鐵血拼搏的革命史觀。
會師井岡山讓我深刻地認(rèn)識到，中國革命是一段歷盡艱辛和卓越奮斗的歷史。人民解放軍在長達(dá)二十年的革命征程中，從最初的一支十五人的游擊隊(duì)發(fā)展成為強(qiáng)大的開國軍隊(duì)，這其中的付出和奉獻(xiàn)是無以倫比的。紀(jì)錄片用當(dāng)時(shí)的圖片和歷史資料，將其激烈的戰(zhàn)斗情景再現(xiàn)在我們眼前，讓我們看到了中國革命舍我其誰的主義精神。
第二段：英雄人物的感人鑄就。
紀(jì)錄片中展示的英雄人物，總讓我心頭一顫。有毛澤東、朱德、方志敏，還有無數(shù)無名英雄。他們經(jīng)歷種種危險(xiǎn)和挫折，鑄就了中華民族歷史上最激烈和輝煌的一頁。他們是中國革命歷史最寶貴的土地，是中國文化最閃亮的藝術(shù)樹。
第三段：理想信仰的不滅信仰。
會師井岡山不僅僅是一部紀(jì)錄片，還是一份理想信仰的不滅信仰。中華民族的歷史，是英雄人物用鮮血和生命詮釋給我們的最好的祝故。我們應(yīng)該從紀(jì)錄片中看到，這些革命先輩的戰(zhàn)斗信仰，以及他們?yōu)橹畩^斗的信念和執(zhí)著，這正是我們應(yīng)該去堅(jiān)持和追求的精神。
第四段：愛國之心的昂揚(yáng)情懷。
在會師井岡山的過程中，無數(shù)革命先驅(qū)為國家民族的獨(dú)立、民主和自由奮斗，無私無畏、成為歷史的縮影。這令我感到自豪和沉重，歷史的輝煌文化底蘊(yùn)是我們的國家榮耀和盼望。作為中國人，更應(yīng)該去弘揚(yáng)愛國主義，把心中的愛國之情融入到日常生活中，力求為祖國的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
第五段：未來發(fā)展的備受鼓舞。
最后，會師井岡山也給了我巨大的信心和勇氣。中國的現(xiàn)代化發(fā)展，需要我們每一個(gè)人共同努力。我們需要繼承先輩的遺志，堅(jiān)定信念和意志，去迎接未來的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)。我們相信，即使會有一諸多的艱難險(xiǎn)阻，我們依然繞不過去和必須要跨越。
總之，會師井岡山這部紀(jì)錄片，是我們青年一代深化理解和感受中國革命精神和先驅(qū)們?yōu)槲覀儙淼臍v史、文化和正能量的一份不可多得的資料和話題。讓我們一起去珍愛紀(jì)錄片，弘揚(yáng)中國革命精神，傳承優(yōu)良文化傳統(tǒng)，為中國的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
井岡會師心得體會總結(jié)篇三
井岡會師是中國共產(chǎn)黨歷史上的一個(gè)重要里程碑，標(biāo)志著中國革命事業(yè)進(jìn)入了新的階段。井岡會師使得革命力量得以集結(jié)、壯大，形成了一支具有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)。下面，我將從井岡會師的背景、重要性、意義、教訓(xùn)和啟示五個(gè)方面來談一下我的心得體會。
首先，我們來看井岡會師的背景。井岡山位于江西省，是一片險(xiǎn)要的革命老區(qū)。在國共合作初期，毛澤東在此地創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨第一個(gè)軍事根據(jù)地，開始了艱苦卓絕的斗爭。在1927年至1930年的三年間，井岡山經(jīng)歷了多次敵人的進(jìn)攻，但始終未能攻下。這一期間，紅軍在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，勇敢奮斗，不畏艱險(xiǎn)，最終在井岡山站穩(wěn)腳跟，為后來的會師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，井岡會師的重要性不言而喻。井岡會師是中國革命史上的一大壯舉，不僅標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨在全國范圍內(nèi)建立起了一個(gè)軍事力量，也標(biāo)志著中國革命事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。井岡會師的成功，加深了中國共產(chǎn)黨內(nèi)外的革命信心，推動(dòng)了中國革命的發(fā)展，對于建立一個(gè)新中國具有重要意義。
第三，井岡會師對中國革命的意義不可忽視。井岡會師以其特殊的歷史背景和地理位置，使得紅軍得到了充分的發(fā)展和壯大。在這里，紅軍軍事指揮體系初步形成，軍隊(duì)編制和組織建設(shè)有了初步規(guī)模，武器裝備、后勤保障體系逐漸健全。同時(shí)，井岡會師也使中國共產(chǎn)黨的影響力得到了進(jìn)一步的擴(kuò)大，國共合作取得了初步的成果，為后來的土地革命打下了重要基礎(chǔ)。
第四，井岡會師也給我們帶來了很多寶貴的教訓(xùn)。首先，井岡會師的成功要?dú)w功于毛澤東的正確指導(dǎo)思想和卓越的軍事才能。毛澤東始終將群眾放在革命工作的核心，注重結(jié)合紅軍的實(shí)際情況制定策略，最終實(shí)現(xiàn)了井岡山的勝利。其次，井岡會師的成功還要?dú)w功于紅軍的前輩們的英勇奉獻(xiàn)和犧牲精神。正是他們的英雄事跡和矢志不渝的革命信仰，才鑄就了井岡會師的輝煌。
最后，井岡會師給我們帶來了許多啟示。首先，井岡會師告訴我們，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊緊依靠人民群眾，才能取得革命的勝利。同時(shí)，井岡會師也告訴我們，只有勇于創(chuàng)新，敢于突破，才能在困境中找到出路。面對敵人的頑強(qiáng)進(jìn)攻，面對艱苦惡劣的革命環(huán)境，井岡山的革命先驅(qū)們沒有退縮，而是堅(jiān)持戰(zhàn)斗到底，最終扭轉(zhuǎn)了局面。
綜上所述，井岡會師是中國共產(chǎn)黨歷史上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，對中國革命起到了重要推動(dòng)作用。井岡會師的勝利告訴我們，只有堅(jiān)定理想信念，勇往直前，才能最終贏得革命的勝利。井岡會師的成功，既是一次具體的戰(zhàn)役勝利，也是中國共產(chǎn)黨的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著中國革命進(jìn)入了一個(gè)新的階段。井岡會師的精神，應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記于心，繼續(xù)為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而不懈奮斗。
井岡會師心得體會總結(jié)篇四
井岡山會師是我國革命史上的重要事件之一。今年，我們班級從歷史課堂上學(xué)到了這段歷史，老師還帶我們來到了井岡山，感受了這段歷史所帶來的魅力和歷史的厚重感。我深深感受到了這段歷史的意義，從中也獲得了很多啟示。
第二段：英雄的作用。
在井岡山會師的歷史中，毛澤東、朱德等英雄人物發(fā)揮了重要作用。他們以高度的使命感，頑強(qiáng)不屈的斗志，堅(jiān)定的理想信念，帶領(lǐng)革命者取得了勝利，創(chuàng)建了紅軍，贏得了人民的信任和支持。他們的精神品質(zhì)、人格力量、奮斗精神對我們產(chǎn)生了非常深刻的影響。
第三段：力量的來源。
井岡山會師的勝利離不開廣大人民群眾的支持。那個(gè)時(shí)代，艱苦的生產(chǎn)條件、文化水平低下、社會環(huán)境惡劣，并沒有影響人民群眾抵制外侮、富起來和強(qiáng)起來的意志。人民群眾是不可忽視的力量來源，正如毛澤東所說，“一切革命的力量都是來自于人民群眾”。
第四段：團(tuán)結(jié)的力量。
井岡山會師的成功，離不開各個(gè)革命力量的團(tuán)結(jié)協(xié)作。毛澤東在紅軍抗戰(zhàn)時(shí)期，要求所有人員緊密團(tuán)結(jié)，切實(shí)貫徹執(zhí)行戰(zhàn)略決策。他反對分散主義，反對“小部分主義”、“自由主義”、單純的軍事家的教條主義，倡導(dǎo)“統(tǒng)一戰(zhàn)線政策”。這使得各供應(yīng)區(qū)紅軍能夠有效協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了思想、組織、指揮層面的一體化。
第五段：結(jié)語。
井岡山會師是一段歷史，也是一段發(fā)人深省、具有重要意義的歷史。我們班級通過學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會了井岡山會師背后的精神力量和革命勝利的重要性。正如毛澤東在井岡山的時(shí)候所說：“只要我們有堅(jiān)定的信念，有嚴(yán)格的紀(jì)律，有革命的精神，我們就會取得勝利?！蔽覀兡贻p一代志愿者也要發(fā)揚(yáng)革命先烈的精神，弘揚(yáng)愛國主義精神，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
井岡會師心得體會總結(jié)篇五
井岡會師，是中國革命史上的一次重要事件，也是中國共產(chǎn)黨在革命初期取得的一次偉大勝利。參觀井岡會師紀(jì)念館，我對井岡會師有了更加深入的了解，也收獲了許多心得體會。
第一段：會師地點(diǎn)的選擇與勝利的重要意義。
井岡山是一個(gè)位于江西省邊緣的偏僻地方，山高路險(xiǎn)，氣候惡劣，但這里卻成為了中國共產(chǎn)黨初露鋒芒的地方。選擇井岡山作為會師地點(diǎn)，有著重要的戰(zhàn)略意義。在井岡山這個(gè)天然的要塞，中國共產(chǎn)黨勤勉培育了一批領(lǐng)導(dǎo)干部，建立了自己的武裝力量，并且領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民群眾進(jìn)行了一系列的斗爭與革命實(shí)踐。井岡山會師的勝利，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨在革命初期由小范圍的地方性組織逐漸向全國范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，為后來的革命勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：井岡會師的困難與挑戰(zhàn)。
井岡山地處偏僻，交通不便，旱澇災(zāi)害頻發(fā)，給千百年來的農(nóng)民生活帶來了巨大的困苦。饑餓、疾病、蚊蟲成為這里的常態(tài)，而這些困難又給井岡山的紅軍帶來了更大的挑戰(zhàn)。紅軍要在貧瘠的土地上生存，還要與敵人進(jìn)行殊死搏斗。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，鍛煉了紅軍戰(zhàn)士的毅力和勇氣，讓他們在最惡劣的環(huán)境下也能堅(jiān)持戰(zhàn)斗。井岡山上的困難，是中國共產(chǎn)黨在困境中磨煉自己的重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)。
第三段：井岡山的紅軍文化。
井岡山紅軍的文化是中國共產(chǎn)黨的文化，也是中國革命的文化。這里彌漫著一股濃厚的革命氛圍，無論是館內(nèi)的陳設(shè)還是講解員的講解，都能體現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士的英勇和毅力。井岡山的紅軍精神，是中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持真理、艱苦奮斗、勇往直前的永恒力量。觀看紀(jì)錄片《井岡山的夜與霧》，我深深感到，井岡山紅軍所傳承的這種精神是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。
第四段：井岡山會師的歷史啟示。
井岡山會師的歷史啟示我們，一個(gè)政黨或組織要想在困境中生存，就必須有過硬的理論基礎(chǔ)和堅(jiān)定的信仰信念。中國共產(chǎn)黨正是通過與農(nóng)民進(jìn)行深入的調(diào)查研究，深入實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了以馬克思主義為指導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨理論。正是這個(gè)理論，推動(dòng)了中國的農(nóng)民起義，幫助農(nóng)民獲得了自身利益的保障，最終取得了勝利。
第五段：井岡山會師的意義與現(xiàn)實(shí)社會的啟示。
井岡山會師的勝利讓我深切體會到，只有以人民為中心，相信并堅(jiān)持無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)下的人民民主專政，才能最終推翻一切壓迫人民的反動(dòng)統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)中國的全面發(fā)展和繁榮。同時(shí)，井岡山會師也告訴我們，無論是革命斗爭還是現(xiàn)代社會的發(fā)展，都不可能一帆風(fēng)順，都需要我們堅(jiān)守信念、奮發(fā)向上。只有像井岡山的紅軍戰(zhàn)士那樣，堅(jiān)定不移地追求真理，敢于面對全力以赴，我們才能贏得屬于我們自己的勝利。
總結(jié)起來，井岡山會師是中國共產(chǎn)黨在革命初期的重要事件，其勝利與困難、紅軍文化、歷史啟示以及現(xiàn)實(shí)社會的意義，都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)井岡山會師的歷史，我們應(yīng)該堅(jiān)持正確的信念和道路，以馬克思主義為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)人民的根本利益。
井岡會師心得體會總結(jié)篇六
井岡山會師紀(jì)念館是位于江西省井岡山市的一座重要紀(jì)念館，紀(jì)念著中國革命的歷史事件——中共中央領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東和紅軍主力會師的重要時(shí)刻。我有幸游覽了這座紀(jì)念館，深受其影響，感受到了當(dāng)年英勇斗爭的崢嶸歲月和紅軍艱苦奮斗的精神，以下是我的心得體會。
井岡山會師紀(jì)念館所紀(jì)念的事件發(fā)生在1927年，是中國革命歷史上具有重要意義的一次會師。當(dāng)時(shí)，中國共產(chǎn)黨的中央領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東率領(lǐng)一部分紅軍與紅四軍主力在井岡山會師，形成了中國革命的核心力量。這次會師標(biāo)志著井岡山成為了中國共產(chǎn)黨的根據(jù)地，同時(shí)也取得了對國共敵人的勝利。井岡山會師紀(jì)念館作為這個(gè)重要?dú)v史事件的見證者，將這段歷史深深地刻在了人們的記憶中。
井岡山會師紀(jì)念館是一座現(xiàn)代化的紀(jì)念館，展陳和布局都很精心。館內(nèi)主要分為三個(gè)部分：會師紀(jì)念區(qū)、毛澤東蔣浩云紀(jì)念區(qū)和紅四軍紀(jì)念區(qū)。在會師紀(jì)念區(qū)，通過立體的場景還原和豐富的圖片資料，展示了毛澤東率領(lǐng)紅軍主力會師的歷程和勝利場面；而在毛澤東蔣浩云紀(jì)念區(qū)，則通過展示兩位偉人的生平事跡，使參觀者深入了解他們的革命歷程和貢獻(xiàn)；最后，在紅四軍紀(jì)念區(qū)，展示了紅四軍戰(zhàn)士的生活場景和戰(zhàn)斗情景，使人感受到了當(dāng)年革命戰(zhàn)士的艱苦奮斗。
井岡山會師紀(jì)念館作為一座紀(jì)念館，在向人們展示歷史的同時(shí)，也傳達(dá)了一種精神。這種精神就是革命斗爭的精神。在這里，我們能夠看到毛澤東等革命先輩們堅(jiān)守信仰、勇敢無畏、艱苦奮斗的精神，這種精神激勵(lì)著人們追求真理、奉獻(xiàn)社會。井岡山會師紀(jì)念館所傳達(dá)的精神，不僅僅是一部革命歷史，更是一種對于堅(jiān)定理想信念和獻(xiàn)身事業(yè)的教育。
井岡山會師紀(jì)念館對于我個(gè)人來說具有重要的意義。通過參觀紀(jì)念館，我深深地感受到了愛國主義的力量。我被毛澤東等革命英雄們堅(jiān)信理想、勇往直前的精神所感動(dòng)，并決心要以他們?yōu)榘駱?，為?shí)現(xiàn)中國的偉大復(fù)興努力奮斗。同時(shí)，井岡山會師紀(jì)念館也讓我更加深刻地理解了革命斗爭的艱辛和崢嶸歲月，進(jìn)一步堅(jiān)定了我對于中國共產(chǎn)主義的信心。
井岡山會師不僅僅是一段歷史事件，更是一種歷史意義與時(shí)代使命。井岡山會師紀(jì)念館通過展示歷史的真實(shí)場景和狀況，使人們能更加深刻地認(rèn)識歷史。同時(shí)，紀(jì)念館所傳達(dá)的精神教育人們要始終堅(jiān)信理想、為人民服務(wù)、勇于擔(dān)當(dāng)。井岡山會師紀(jì)念館的存在和發(fā)展，對于弘揚(yáng)革命精神，鼓舞民眾斗志，具有深遠(yuǎn)的意義。
在這次參觀井岡山會師紀(jì)念館的過程中，我深深地感受到了中國革命歷史的偉大和紅軍艱苦奮斗的精神。這種精神對于我個(gè)人來說具有非常重要的意義，也對于整個(gè)國家來說具有深遠(yuǎn)的影響。我將會將這次經(jīng)歷和感受終身銘記，并將其作為我努力奮斗的動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
井岡會師心得體會總結(jié)篇七
井岡會師是中國共產(chǎn)黨歷史上的一大里程碑，標(biāo)志著中國革命進(jìn)入了一個(gè)新的階段。在井岡會師中，毛澤東、朱德等革命志士匯聚于此，總結(jié)了過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確了今后的方向，為中國革命的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。井岡會師給我們留下了許多寶貴的心得與體會。
首先，井岡會師讓我們認(rèn)識到了堅(jiān)持自主創(chuàng)新的重要性。井岡會師之前，在中國革命的道路上曾經(jīng)出現(xiàn)過許多失敗和挫折，這一部分原因是因?yàn)槲覀儾粩嗟亟梃b外國的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，卻忽視了我們自己的國情和特點(diǎn)。井岡會師中，毛澤東等革命領(lǐng)袖強(qiáng)調(diào)了中國革命必須立足于中國自身的實(shí)際情況，注重深入調(diào)查和理論研究，從而找到了適合中國國情的革命道路。這給我們今后的發(fā)展指明了方向，即要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，立足于中國國情，推動(dòng)我們的事業(yè)不斷前進(jìn)。
其次，井岡會師使我們認(rèn)識到了群眾的力量。井岡會師之前，中國革命曾經(jīng)陷入了被動(dòng)和失敗的境地，其中一個(gè)重要原因是沒有得到群眾的支持和參與。井岡會師中，毛澤東強(qiáng)調(diào)了要把農(nóng)民群眾組織起來，使他們成為革命的主力軍。通過土地改革和民主政權(quán)的建立，毛澤東等革命領(lǐng)袖贏得了廣大群眾的支持，形成了強(qiáng)大的革命力量。這給我們今后的工作帶來了啟示，即要重視群眾的力量和作用，積極發(fā)動(dòng)群眾參與到我們的事業(yè)中來，共同努力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
再次，井岡會師教給我們了團(tuán)結(jié)的重要性。井岡會師之前，中國革命曾經(jīng)因?yàn)閮?nèi)部的分裂和爭斗而受到嚴(yán)重的削弱，使革命事業(yè)付諸流水。井岡會師中，毛澤東等革命領(lǐng)袖強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，建立起有效的組織體系，使得革命黨派能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一起，共同為革命目標(biāo)而奮斗。這個(gè)經(jīng)歷告訴我們，團(tuán)結(jié)是我們戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵，只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，我們才能夠取得勝利。
最后，井岡會師讓我們明白了堅(jiān)持實(shí)事求是的重要性。井岡會師之前，中國革命曾經(jīng)因?yàn)橹饔^主義和形式主義的干擾而無法前進(jìn)。井岡會師中，毛澤東等革命領(lǐng)袖強(qiáng)調(diào)了要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想方法，從實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，進(jìn)行具體的分析和判斷，制定出符合實(shí)際情況的革命策略和戰(zhàn)術(shù)。這給我們今后的行動(dòng)提供了指導(dǎo)，即要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不迷信空洞的口號，不墨守陳規(guī)，只有實(shí)事求是，才能夠找到適合當(dāng)前情況的最佳解決辦法。
總之，井岡會師給我們留下了許多寶貴的心得與體會。它告訴我們要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，立足于中國國情；要重視群眾的力量和作用，積極發(fā)動(dòng)群眾參與到我們的事業(yè)中來；要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，建立起有效的組織體系；要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想方法，從實(shí)際出發(fā)。只有這樣，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，取得勝利，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。井岡會師是我們的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要組成部分，我們應(yīng)該珍惜和發(fā)揚(yáng)這一寶貴的精神財(cái)富。
井岡會師心得體會總結(jié)篇八
師徒關(guān)系該如何處理？師父帶徒弟是學(xué)習(xí)授業(yè)的一種形式，師傅對待教學(xué)工作的一絲不茍，深深地影響了我們。下面是本站帶來的師傅帶徒弟
心得體會
，僅供參考。
師傅帶徒弟
本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結(jié)對活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)有如下心得體會：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點(diǎn)，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是徒弟，所以我要虛心向她學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給大家。在學(xué)校的匯報(bào)課時(shí)，我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理
教案
，并在她的幫助下多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。
青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助朱老師共同提高，我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
我的師傅是周紅軍老師。走進(jìn)東溝中學(xué)，是一種幸運(yùn);走近周老師的身邊更是一種機(jī)遇。20xx年的9月，我有幸成了周老師的徒弟。在師父的指導(dǎo)下，我一路走來，在漸漸地成長中熟悉自己的工作，熟悉周圍的人事，開始越來越喜歡教師這個(gè)職業(yè)。
周老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在內(nèi)心默默的感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在剛開學(xué)時(shí)，我對身邊的一切都感到陌生，心里是一種漂泊不定的感覺。師傅很關(guān)心，總是說上幾句“怎么樣?適應(yīng)了嗎?”“學(xué)生怎么樣?”“上課感覺如何?”每次匯報(bào)課和提高課前，師傅都幫我選材，課后及時(shí)地給我提出不足之處。師傅經(jīng)常和我談心，指導(dǎo)我該如何分析整理教材，如何在課堂中滲透政治教學(xué)思想。在和師傅的交流中，我迅速地成長起來。在教學(xué)中，只要我請教，她即使再忙，也會放下手頭的工作，為我把關(guān)，和我一起分析。師傅對待教學(xué)工作的一絲不茍，深深地影響了我。為了我的成長，師傅還給我提出了下列要求：
一、鼓勵(lì)我多學(xué)習(xí)
“一天不讀書自己知道，兩天不讀書對手知道，三天不讀書大家知道”江老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育實(shí)踐。因此，一學(xué)期以來，我通過參加培訓(xùn)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育理念。
二、鼓勵(lì)我多聽課
一開學(xué)，周老師就告訴我：“我們學(xué)校有個(gè)最輕松的聽課傳統(tǒng)和環(huán)境，只要是公開課，不論是什么科目的是誰的，都可以去聽?！庇谑?，我就多了很多向其他老師學(xué)習(xí)的機(jī)會。江老師要求我每次聽課后都應(yīng)該向講公開課教師學(xué)習(xí)至少一個(gè)地方，她說這是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。在學(xué)習(xí)的過程中，我受益匪淺。
三、鼓勵(lì)我多動(dòng)筆
周老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。一學(xué)期來，在江老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，撰寫了一些文章，我覺得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
我和周老師同時(shí)承擔(dān)同一年級政治教學(xué)工作，這為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。我向師傅學(xué)什么?怎么學(xué)?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我兩年中思考得最多的問題。
師徒結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評課，這也是成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會及時(shí)地與我交流，使我在課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評課時(shí)，會反饋出很多我自己沒有意識到優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對某個(gè)教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時(shí)可以從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果，這種感受江老師會在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語言都是悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
如今，兩年已經(jīng)過去，但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。感謝江老師，因?yàn)樗靡环N很前衛(wèi)的理念來引導(dǎo)我——不來改變我，但來修改我。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時(shí)間里，我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”
為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，我學(xué)校舉辦了“師帶徒”活動(dòng)。我有幸與周經(jīng)頌老師結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。
時(shí)間過得真快，一年的師帶徒工作又進(jìn)入了尾聲?；赝哌^的歲月，我們師徒并進(jìn)，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、鼓勵(lì)多學(xué)、多問，更新教育觀念。
周老師深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，他將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給我，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響我，鼓勵(lì)我多參加培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。上學(xué)期和這學(xué)期，周老師擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長”，在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西。
二、鼓勵(lì)多聽、多上，提高教學(xué)水平。
我是新來的老師，經(jīng)驗(yàn)不足，一堂課都需要進(jìn)一步慢慢地雕琢，因此，周老師鼓勵(lì)我每月至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。一年來，我積極參加了學(xué)校組織的新調(diào)入教師匯報(bào)課，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施，在準(zhǔn)備期間，周老師跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)并協(xié)助修改，使我得到了很好的鍛煉。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅他毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給我。而且，還經(jīng)常請教并委托別的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，尤其是這個(gè)學(xué)期，周老師出差三個(gè)月，就委托蔡葉清老師指導(dǎo)我。經(jīng)過我們的共同努力，我在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。
三、鼓勵(lì)多思、多寫，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。他鼓勵(lì)我努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲，撰寫論文。
學(xué)無止境，教無止境，面對教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研信究，相在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個(gè)方面的進(jìn)步，在以后的教學(xué)中我會不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。
借此機(jī)會我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興教育事業(yè)!
大家下午好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會。
過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個(gè)年頭，擔(dān)任了高三，1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔(dān)子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學(xué)生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學(xué)道路上點(diǎn)起了一盞盞明燈。
這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個(gè)進(jìn)度，最終系統(tǒng)的學(xué)會了如何進(jìn)行高三的綜合復(fù)習(xí)。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當(dāng)然聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級的程度，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段，比如說去年我教的一班，總體來說學(xué)生反映較慢，我能做的就是先夯實(shí)基礎(chǔ)，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習(xí)題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性，我就是盡量教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個(gè)就這么做”，幫他們找到解題的切入點(diǎn)。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。
如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅和備課組長盡量抽時(shí)間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步?？赡芎芏嗄贻p老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點(diǎn)感想：
1，要遵重師傅，謙虛謹(jǐn)慎地接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題虛心請教師傅。
2，主動(dòng)聽課,做好聽課記錄。
3，主動(dòng)承擔(dān)辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時(shí)間里，我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”
今天也是我們青年教師“六個(gè)一競賽”的啟動(dòng)儀式。作為青年教師，我們感受到了學(xué)校對我們成長的關(guān)懷和期望。多年來，學(xué)校始終重視對新教師的培養(yǎng)，把“六個(gè)一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊(duì)伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學(xué)水平，使我們的教學(xué)技能，從各個(gè)方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個(gè)一競賽”形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，教學(xué)成績節(jié)節(jié)攀升。
在新的教育發(fā)展時(shí)期，展望學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，面對新課改的更高要求，我們更應(yīng)該變壓力為動(dòng)力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學(xué)工作帶來更多的生機(jī)和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!
井岡會師心得體會總結(jié)篇九
會師井岡山第一集是《井岡山》系列電視劇的開篇，通過展現(xiàn)中國革命軍隊(duì)在井岡山革命根據(jù)地的建立和鞏固，讓觀眾深入了解了中國革命的艱辛歷程和革命軍人的英雄事跡，激發(fā)了觀眾的愛國情感和對于英雄的敬仰之情?？赐赀@一集心中感慨萬千，下面就來談?wù)勎业目春蟾小?BR> 第一段：英雄的成長。
影片通過展示黨員干部和革命群眾的決心和堅(jiān)持，展現(xiàn)了井岡山革命根據(jù)地在民間士氣高漲的支持下建立和鞏固的過程。電視劇展現(xiàn)了毛澤東等革命領(lǐng)袖在井岡山期間的艱苦革命歷程，描述了他們拼搏奮斗、帶領(lǐng)群眾、與敵人抗?fàn)幍挠⑿蹓雅e和英雄行為。這讓我們感受到了革命人物的高昂情感和拼搏奮斗的堅(jiān)定決心，也讓我們對革命傳統(tǒng)和英雄情懷有了更深入的領(lǐng)悟。
第二段：敵人的殘忍。
影片中，敵人對革命根據(jù)地的進(jìn)攻和摧毀是不可避免的，并且體現(xiàn)出了其殘忍和無道。在援鄂復(fù)旦戰(zhàn)斗中，我方雖然取得勝利，但是畢家灣戰(zhàn)的失敗更加凸顯敵人的殘忍和暴力。電視劇展現(xiàn)了練克軍隊(duì)對待革命軍人和老百姓的殘酷行為，他們對婦女進(jìn)行強(qiáng)奸，并且將鄉(xiāng)親戰(zhàn)士進(jìn)行殺害，給革命根據(jù)地帶來了無盡的苦難。這讓我們感受到了敵人的殘忍和無情，更加堅(jiān)定了我們對和平、民主的向往和追求。
第三段：英雄的抗?fàn)帯?BR> 面對敵人的殘暴和無情，革命軍人展現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念。電視劇中描述了英雄們在正面作戰(zhàn)和游擊戰(zhàn)斗中的英勇表現(xiàn)，他們發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，以忍、耐、智、勇、毅的頑強(qiáng)精神，一次又一次的反抗敵人的進(jìn)攻，堅(jiān)決維護(hù)著革命根據(jù)地的安全和穩(wěn)定。這讓我們更加崇拜英雄們的勇氣和堅(jiān)韌不拔的意志，也讓我們更加堅(jiān)信共產(chǎn)黨是偉大的民族團(tuán)結(jié)的旗幟。
第四段：情感共鳴。
電視劇選取的井岡山這個(gè)特定地點(diǎn)和特定時(shí)間點(diǎn)，讓我們與歷史人物產(chǎn)生了情感共鳴。我們看到了毛澤東等人在井岡山期間的真正面目，看到了革命者的初心和堅(jiān)持，感到為之鼓舞和欣慰，更加堅(jiān)信一定要走對的路，走中國特色社會主義的道路。
第五段：收獲與展望。
中國革命是一個(gè)漫長的過程，影視作品以及不斷的歷史研究可以幫助我們更加深入的理解歷史，了解歷史并且總結(jié)歷史，對于我們今后的發(fā)展是有重要意義的。通過這一部電視劇我們看到了共產(chǎn)黨人在革命的道路上付出的血與淚和排山倒海的愛國精神，我們可以從中受到啟示，從而更好的為祖國和人民做貢獻(xiàn)，共同建設(shè)一個(gè)美好的未來。
綜上所述，看完會師井岡山這一集，我感受到了英雄們的偉大和革命者的初心，感覺自己肩上更有責(zé)任感，更堅(jiān)定了自己的信念，更加堅(jiān)信共產(chǎn)黨是偉大的民族團(tuán)結(jié)的旗幟。最后，我希望我們每一個(gè)人都能以英雄為榜樣，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十
井岡山是中國革命史上具有重大意義的地方之一，它是中國共產(chǎn)黨在艱苦環(huán)境中崛起的搖籃。為了更好地了解和學(xué)習(xí)井岡山的革命歷史，我特地前往井岡山會師紀(jì)念館參觀。在參觀過程中，我深受震撼和啟發(fā)，不禁產(chǎn)生了許多思考和感慨。
井岡山會師紀(jì)念館坐落在井岡山腳下，是一座集革命史料、實(shí)物和藝術(shù)形式于一體，展示中國共產(chǎn)黨早期歷史的紀(jì)念性博物館。這里展示了從中國共產(chǎn)黨成立到井岡山會師時(shí)期的寶貴歷史文物、照片和文件，并通過模型、多媒體等展示形式，生動(dòng)地再現(xiàn)了這段歷史。在參觀過程中，我深深感受到這里是中國共產(chǎn)黨初創(chuàng)時(shí)期的重要活動(dòng)場所，也體會到了中國革命歷史的偉大意義。
井岡山會師紀(jì)念館內(nèi)收藏了大量的文物珍品，它們是中國共產(chǎn)黨早期活動(dòng)的真實(shí)見證。其中，我最為震撼的是毛澤東的木刻畫像，它表現(xiàn)出毛澤東不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)定信仰的形象。在這里，我還看到了毛澤東在井岡山時(shí)期的工作筆記、井岡山會師的轉(zhuǎn)運(yùn)計(jì)劃等實(shí)物，這些珍貴的文物都讓我更加了解了革命時(shí)期的艱辛與偉大。井岡山會師紀(jì)念館所展示的這些文物都使我感受到了歷史的厚重與真實(shí)。
井岡山會師紀(jì)念館的展覽設(shè)計(jì)精心而獨(dú)特，帶給了我深深的觸動(dòng)。在參觀過程中，我通過逐層參觀展示區(qū)，逐漸了解了中國共產(chǎn)黨早期的發(fā)展歷程。尤其是在黃洋界的展區(qū)，通過利用多媒體互動(dòng)和實(shí)物展示，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)紅軍的艱苦生活和對敵斗爭的驚心動(dòng)魄，使我仿佛置身于歷史之中，感同身受。這些巧妙的設(shè)計(jì)和感人的場景讓我對中國革命歷史有了更加深刻的理解和體悟。
井岡山會師紀(jì)念館不僅是一座展示歷史的博物館，更是一所紅色教育基地。在參觀過程中，我深刻感受到了中國共產(chǎn)黨革命精神的偉大和寶貴。中國共產(chǎn)黨初創(chuàng)時(shí)期的困境和艱辛讓我明白，在實(shí)現(xiàn)中國的富強(qiáng)和人民的幸福之前，我們要經(jīng)歷無數(shù)的磨難和犧牲。這些思考使我更加堅(jiān)定了自己的信念，也激勵(lì)我為實(shí)現(xiàn)國家繁榮和人民幸福而努力奮斗。
井岡山會師紀(jì)念館的參觀使我受益匪淺，也讓我對井岡山這一地方與中國革命歷史的重要性有了更加深入的認(rèn)識。我明白了中國共產(chǎn)黨的初心和使命，也更加珍視現(xiàn)代社會的進(jìn)步與發(fā)展。同時(shí)，我也對中國革命的艱難與卓越感到由衷的敬佩。參觀井岡山會師紀(jì)念館不僅是對歷史的回顧，更是一次自我反思和對未來的期望。
總結(jié)：
井岡山會師紀(jì)念館是一座重要的歷史紀(jì)念館，通過展示真實(shí)的歷史文物，向人們講述了中國共產(chǎn)黨在井岡山時(shí)期的艱難奮斗與不懈努力。在參觀過程中，我對中國革命歷史有了更深刻的認(rèn)識，也對中國共產(chǎn)黨的偉大精神有了更加深入的體悟。這次參觀讓我更加珍視現(xiàn)在的生活，也更加堅(jiān)定了向前奮斗的信念。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十一
井岡山會師紀(jì)念館作為中國革命歷史的重要見證之一，見證了中共中央紅軍第一次全軍會師的歷史事件，是我國上中級學(xué)生研究革命歷史的重要教育基地之一。近日，我有幸參觀了井岡山會師紀(jì)念館，對于這次參觀與感受，我有一些心得體會。
從入口處進(jìn)入井岡山會師紀(jì)念館，我首先眼前所見的是一面紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。這面紅旗便是中共中央主席毛澤東親手設(shè)計(jì)的井岡山旗幟。紅旗上繪制著一個(gè)雄雞站在一顆紅星上，寓意著紅軍的強(qiáng)大和革命的勝利。這一景象令我熱血沸騰，仿佛感受到了當(dāng)年共產(chǎn)黨員們決心拼搏、為民族獨(dú)立而奮斗的精神。
進(jìn)入室內(nèi)展廳，巨大的沙地地形沙盤立即吸引了我的目光。那里精心再現(xiàn)了當(dāng)年紅軍戰(zhàn)略操作的區(qū)域地形，讓我仿佛置身于親歷會師的場景之中。通過解說員生動(dòng)的解說，我了解到了紅軍在井岡山血戰(zhàn)的艱辛和英勇。他們發(fā)動(dòng)群眾，聯(lián)合農(nóng)民，建立農(nóng)村革命根據(jù)地，創(chuàng)建了井岡山模式。這一系列戰(zhàn)略布局和創(chuàng)新的措施，為中國革命不斷壯大提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
接下來，我走進(jìn)了井岡山會師紀(jì)念館的會師大廳。大廳中央是雕塑家朱乃利先生創(chuàng)作的《盤踞山頭白發(fā)甘愿萬丈咆哮直插云霄》的巨型半身雕塑。這座塑像栩栩如生，生動(dòng)地展現(xiàn)了當(dāng)年毛澤東、朱德、陳毅等偉大領(lǐng)袖的英姿。他們堅(jiān)毅的面容和高昂的斗志，讓我感受到了他們時(shí)刻準(zhǔn)備著為人民事業(yè)獻(xiàn)出生命的決心和信念。
在會師大廳的四周，還陳列著許多珍貴的歷史文物和珍貴的照片。其中，我特別被展柜中的一件革命文物深深吸引住了——一把已銹跡斑斑的老舊步槍。據(jù)解說員介紹，這把步槍是當(dāng)年紅軍成立的第一批武器之一，曾經(jīng)陪伴著紅軍戰(zhàn)士們沖鋒陷陣，守護(hù)著他們共同的信念和理想。我輕輕觸摸著那把步槍，仿佛能夠感受到當(dāng)年英勇無畏的紅軍戰(zhàn)士們的呼聲和血脈。
最后，我來到了井岡山會師紀(jì)念館的紀(jì)念墻前。這面紀(jì)念墻上掛滿了當(dāng)年會師的紅軍照片。每一張照片都是一段崢嶸歲月的見證，每一張照片都凝聚著革命烈士的血汗和犧牲?？粗@些英勇的面孔，我不禁感慨萬分，紅軍的奮斗精神是何等可貴，為了民族解放而矢志不渝的決心又是何等堅(jiān)定。
井岡山會師紀(jì)念館的參觀讓我感受到了偉大的中國革命歷史，更加深刻地了解了紅軍的輝煌事跡。通過這次參觀，我對于革命的犧牲精神、革命的先鋒意識有了更加深入的理解。我相信，只有在時(shí)代的洪流中學(xué)習(xí)歷史，汲取前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，才能夠更好地應(yīng)對當(dāng)下和未來的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)紅軍精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十二
我校組織全體教師赴野川學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡，報(bào)告會上，來自市特殊教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅小學(xué)的靳淑焱三位老師用質(zhì)樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程，對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守，對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任，包含真情的報(bào)告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。
焦香花老師的《有一種成功叫堅(jiān)守》，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實(shí)是我初三的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)時(shí)她還是一名代理老師，那時(shí)懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同，說不上原因，但總感覺她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原來她的那份不同有許多復(fù)雜的原因，有當(dāng)代理教師的自卑，有對教師職業(yè)的執(zhí)著，有在生活壓力下的彷徨》……那時(shí)的我哪能想到這么多，只知道老師嚴(yán)厲，我不敢懈怠?，F(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距離很遠(yuǎn)，我會把她當(dāng)做自己的目標(biāo)，堅(jiān)守下去。
靳淑焱老師的《教師——無悔的選擇》，讓人覺得溫暖，她作為一名共產(chǎn)黨員，從教二十多年，始終堅(jiān)守在教育教學(xué)最前沿，多次獲得各種榮譽(yù)稱號。她用博大的師愛溫暖著每一個(gè)學(xué)生，用高尚的師德影響著身邊每一個(gè)人。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较?，讓我明白“三尺講臺”也能是一個(gè)耀眼的舞臺!
鄧小平同志說：“一個(gè)學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！苯逃哪繕?biāo)是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛學(xué)生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)社會重任。
另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼裕恳晃唤處煻紤?yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學(xué)生學(xué)會做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個(gè)人，誰沒有受過恩師的指點(diǎn)?在我們無助的時(shí)候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時(shí)候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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井岡會師心得體會總結(jié)篇十三
某某校長在全校教師大會上作了《職責(zé)和奉獻(xiàn)》的師德報(bào)告，聽完后心潮澎湃、感觸良多。教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。特別是小學(xué)生，平時(shí)在家都是父母監(jiān)護(hù)，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個(gè)人的問題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對每份作業(yè)對認(rèn)真批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進(jìn)。學(xué)生見老師如此認(rèn)真，自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。
教師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號是向8小時(shí)要效益，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是向45分鐘要效果，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況。如我在授課時(shí)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生掌握程度相差很大這種情況時(shí)。對于這種情況，就需要事先了解學(xué)生，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課，使他們能盡快趕上學(xué)習(xí)，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說工夫到了，教學(xué)效果自然就有了。
因此，我要求自己在今后的工作中力求做到以下幾點(diǎn):。
1、用充滿激情的愛心感化學(xué)生。愛學(xué)生要像母親一樣無私和不求索取，愛學(xué)生要像手足一樣把心和他們貼得更近，愛學(xué)生，要像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟，不溺愛不袒護(hù)，當(dāng)他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來;而當(dāng)學(xué)生取得成功，陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又要在學(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白百尺竿頭，更進(jìn)一步的哲理。教師應(yīng)甘做一名舵手，用充滿激情的愛心感化學(xué)生，指引他們不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)定信仰，迎向收獲的彼岸。
2、用淵博的知識和忠于職守、盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神贏得學(xué)生。教師要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，重視科學(xué)教育和人文教育努力鉆研業(yè)務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，精心組織教學(xué)，精通所任學(xué)科理論，熟練掌握本學(xué)科實(shí)踐技能，要不斷拓寬知識面，不斷更新知識，了解本學(xué)科研究的新成果和發(fā)展趨勢，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索和不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，這樣在課堂教學(xué)中才能做到高屋建瓴，深入淺出，既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，又生動(dòng)幽默，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3、用模范的行為影響學(xué)生。一個(gè)清正廉潔的教師，不會因?yàn)楹⒆拥募彝l件不同而區(qū)別對待，不會因?yàn)楹⒆拥母改笡]有給教師送禮而對孩子冷若冰霜，更不會因?yàn)楹⒆記]有到自己家中上家教而厲聲呵斥。教師要以身作則，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，明禮誠信，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，強(qiáng)化人格力量，用自己的模范行為潛移默化地影響和感染學(xué)生，無論課堂內(nèi)外，要通過自己的言行，使自己成為學(xué)生敬佩的師長和學(xué)習(xí)的楷模。只有這樣的老師才會在孩子幼小而又天真的心靈上播撒下廉潔的種子。
4、用嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生。教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，對錯(cuò)誤的言行敢抓敢管，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十四
師德師風(fēng)是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，要培養(yǎng)出正確的師德師風(fēng)。下面是本站帶來的師德師風(fēng)自查。
心得體會。
希望可以幫到大家。
教師素質(zhì)的重要組成部分是師德師風(fēng)，教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)，這就決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)的高低就決定了教學(xué)任務(wù)完成的水平。
師德師風(fēng),不是空。
口號。
它是一種精神的體現(xiàn)教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。每位教師都應(yīng)該自覺提高自身的素質(zhì)用自身的人格魅力讓學(xué)生佩服從而仿效。
作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，以身作則，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)識和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)。
社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識學(xué)習(xí)，吸收新的教育理念、教育模式、教育方法。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出，最后才能得到自己想要的成果。
2、尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生。
關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的教學(xué)活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺。我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師。
4、注重小節(jié)提煉人格。
教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的榜樣。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!始終以良好的形象影響學(xué)生。
5、尊重家長服務(wù)家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾，在工作中，我要用平和、委婉、真誠及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。
總之，這次的自查活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我對自己剛剛開始的職業(yè)生涯有了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而周密的規(guī)劃。我會時(shí)時(shí)刻刻地嚴(yán)格要求自己，學(xué)會辨別精華與糟粕，對于好的我會積極、努力學(xué)習(xí)，對于不好的，我會堅(jiān)決抵制。
在這次的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我認(rèn)真閱讀了《貴州教師誓詞》、《銅仁市中心學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》、《貴州教育精神》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等重要法律法規(guī)知識，學(xué)習(xí)鞏固了有關(guān)的教育方針政策。明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向。通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真地剖析自己，按照把整改貫穿始終的要求，在活動(dòng)中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。現(xiàn)在就本人多年來在教育教學(xué)過程中存在的不足剖析如下:。
1、思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一只半解。其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。
2、在教育教學(xué)中，鉆研少年兒童心理學(xué)教育學(xué)不夠，只是滿足于多年來的感性認(rèn)識，憑著自己的以往管理經(jīng)驗(yàn)，管理日常的教育教學(xué)，對學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì)，對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠，對學(xué)習(xí)好的，能力的強(qiáng)的學(xué)生培養(yǎng)得更多一些，而對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、能力弱一些的學(xué)生只是應(yīng)付了事。
3、對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第八條“為人師表，模范遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教”，本人意識到日常的教育教學(xué)中，尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改，上課不認(rèn)真或者與老師頂牛時(shí)，心躁氣急，傷害了學(xué)生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表嚴(yán)重相違背。
針對以上問題決心下一步整改措施如下：
1、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學(xué)識。
抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。為桃映小學(xué)的良好教育教學(xué)風(fēng)氣的形成做出自己應(yīng)有的一切。
一、存在的主要問題。
1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠.
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時(shí),還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是,我自己有時(shí)上課時(shí),學(xué)生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓(xùn)學(xué)生,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),自己思想認(rèn)識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯(cuò)誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯(cuò)誤.
二、今后如何改進(jìn):。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自身的教育理論意識;。
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學(xué)生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此,要時(shí)刻為人師表。
3、在工作過程中,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形像!
經(jīng)過幾年的教育工作，我個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長。師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會“親其師，信其道，樂其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效.作為一名教師，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、審視自己：
1、忠誠于人民的教育事業(yè)，愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻(xiàn)自己。
2、在教育、教學(xué)工作中，能同黨和國家的教育方針、政策保持一致，沒有違背黨和國家教育方針政策的言行。
3、在完成本職工作后，自覺閱讀其他書籍，以豐富知識、開闊視野，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。
4、自覺參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做到不缺席。
5、教育教學(xué)活動(dòng)中能堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，以發(fā)展眼光看待每一位學(xué)生。
6、沒有使用尖刻的語言辱罵、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦過學(xué)生。
7、在工作中盡心盡責(zé)，顧全大局，服從安排。
8、學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，主動(dòng)熱情輔導(dǎo)不應(yīng)付。
9、不斷提理論和業(yè)務(wù)水平，與時(shí)俱進(jìn)，搞好教學(xué)。
10、教學(xué)水平有待不斷的提高。加強(qiáng)與老教師的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，讓自己不斷的成熟和進(jìn)步。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。
2、愛崗敬業(yè)教書育人3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展。
4、注重小節(jié)修煉人格5、尊重家長服務(wù)家長。
6、廉潔從教，不謀私利高尚的品德，良好的個(gè)性。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。回想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：
教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，，業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力還需要提高。
我將在自查反思中使自己不斷進(jìn)步，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力!
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井岡會師心得體會總結(jié)篇十五
作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，師傅帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。下面是本站帶來的師傅帶徒弟。
心得體會。
僅供參考。
大家下午好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會。
過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個(gè)年頭，擔(dān)任了高三，1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔(dān)子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學(xué)生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學(xué)道路上點(diǎn)起了一盞盞明燈。
這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個(gè)進(jìn)度，最終系統(tǒng)的學(xué)會了如何進(jìn)行高三的綜合復(fù)習(xí)。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當(dāng)然聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級的程度，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段，比如說去年我教的一班，總體來說學(xué)生反映較慢，我能做的就是先夯實(shí)基礎(chǔ)，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習(xí)題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性，我就是盡量教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個(gè)就這么做”，幫他們找到解題的切入點(diǎn)。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。
如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅和備課組長盡量抽時(shí)間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。可能很多年輕老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點(diǎn)感想：
1，要遵重師傅，謙虛謹(jǐn)慎地接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題虛心請教師傅。
2，主動(dòng)聽課,做好聽課記錄。
3，主動(dòng)承擔(dān)辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時(shí)間里，我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”
今天也是我們青年教師“六個(gè)一競賽”的啟動(dòng)儀式。作為青年教師，我們感受到了學(xué)校對我們成長的關(guān)懷和期望。多年來，學(xué)校始終重視對新教師的培養(yǎng)，把“六個(gè)一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊(duì)伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學(xué)水平，使我們的教學(xué)技能，從各個(gè)方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個(gè)一競賽”形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，教學(xué)成績節(jié)節(jié)攀升。
在新的教育發(fā)展時(shí)期，展望學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，面對新課改的更高要求，我們更應(yīng)該變壓力為動(dòng)力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學(xué)工作帶來更多的生機(jī)和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!
“師徒結(jié)對”是促進(jìn)新教師少走彎路，盡快成長的一項(xiàng)有益的活動(dòng)。我們中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動(dòng)，使我獲益匪淺，教師們的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與兩位教師陳娟蓉、劉文婷的“師徒結(jié)對”活動(dòng)開展已有一個(gè)學(xué)年了。在這一年里，我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任和義務(wù)。通過這學(xué)年的師徒結(jié)對活動(dòng)，我體會較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃。
每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她們好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高。
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導(dǎo)徒弟們時(shí)，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時(shí)會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正。我給她們評課時(shí)，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價(jià)語言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng)，我感到這兩位老師非常好學(xué)、比較有潛力，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。
青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動(dòng)中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。
“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是為了充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導(dǎo)師帶徒這一項(xiàng)計(jì)劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于我們大專生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。
導(dǎo)師是我們的良師益友。無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應(yīng)當(dāng)中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了如何充實(shí)自己。如何體現(xiàn)自身價(jià)值，如何讓自己在這個(gè)競爭激烈的環(huán)境中永遠(yuǎn)立于不敗之地。
我們充分認(rèn)識到，只有把自己所學(xué)的知識全部融入到生產(chǎn)中，并在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后再將其用于指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，才算有所成就，真正體現(xiàn)自己的價(jià)值。有了明確的認(rèn)識，就有了努力的方向。日常工作中，他一直注重引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實(shí)證明，這一點(diǎn)為我個(gè)人的成長帶來很大的好處。“無論事大事小都要用同一種態(tài)度去對待，什么時(shí)候自己始終是最大的敵人，要永遠(yuǎn)向前看。”這是師傅常對我講的一句話。在鼓勵(lì)我的同時(shí)，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發(fā)了我個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取精神。在我們共同相處的六個(gè)月時(shí)間里，不論是從理論知識學(xué)習(xí)、實(shí)際操作鍛煉還是如何做人做事，他都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無保留的傳授給我，再加上我自己的積極主動(dòng)、虛心好學(xué)，使我能在極短的時(shí)間里就取得了長足的進(jìn)步。
在師傅的精心安排和教導(dǎo)下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。
綜合業(yè)務(wù)能力需要不斷加強(qiáng)。學(xué)習(xí)永無止境，提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，將成為自身修煉的主題。平時(shí)多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，我覺得不管是個(gè)人，還是團(tuán)體，都應(yīng)該講誠信，有信譽(yù)，誠信是做人必須的原則，而信譽(yù)是單位生存的根本。做人要誠信，你才能有讓別人去信任你的理由，單位有信譽(yù)，你才能在這經(jīng)濟(jì)社會中立于不敗之地。導(dǎo)師經(jīng)常跟我分享一句話，那就是：清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，切不可貪圖小利，而忘記人之根本。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十六
實(shí)習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹，實(shí)習(xí)科目——小學(xué)三年級至六年級英語，實(shí)習(xí)班級——三年級一、二班。校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這批實(shí)習(xí)生很高的重視，嚴(yán)格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時(shí)，王老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項(xiàng)。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點(diǎn)、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動(dòng)。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵。
1、 預(yù)備階段
為了很快的融入這個(gè)環(huán)境，課余時(shí)間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個(gè)學(xué)生的名字。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時(shí)候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、 聽課階段
每天我都會堅(jiān)持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3、 試講階段
在李老師的指導(dǎo)下，我先對教材進(jìn)行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點(diǎn)?；丶液螅矣终J(rèn)真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運(yùn)用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。
本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課。可是，事實(shí)卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵(lì)我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實(shí)習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十七
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，在連城鎮(zhèn)中心校的安排下。我校于20__年7月2日至7月10日組織全體教師進(jìn)行了暑假師德學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)校集中學(xué)習(xí)了五天，另外五天老師自主學(xué)習(xí)。2、3、4號學(xué)校集中學(xué)習(xí)，7月5號那天聽師德動(dòng)員報(bào)告和“感動(dòng)學(xué)校人物”事跡報(bào)告，7月10號集中寫學(xué)習(xí)心得體會和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，取得了較好成效。
一、嚴(yán)明紀(jì)律，明確責(zé)任。
為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不走過場，學(xué)校對每位教師提出嚴(yán)格要求，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上認(rèn)真作好筆記，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，會后寫好心得體會。
二、精心組織，具體落實(shí)。
(一)、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：
1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》。
3、《蚌埠市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》。
4、感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告。
5、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。
6、《學(xué)校傷害事故處理辦法》。
7、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。
(二)、學(xué)習(xí)形式：
本次學(xué)習(xí)的形式靈活多樣，通過聽報(bào)告、師德建設(shè)討論、撰寫反思材料等形式，開展學(xué)習(xí)。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益甚多。
通過這次學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。學(xué)習(xí)之后，要求每位教師寫兩篇不少于300字的學(xué)習(xí)心得體會和一篇總結(jié)。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自的行動(dòng)中。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒有盡頭;在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十八
在這次的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我認(rèn)真閱讀了《貴州教師誓詞》、《銅仁市中心學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》、《貴州教育精神》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等重要法律法規(guī)知識，學(xué)習(xí)鞏固了有關(guān)的教育方針政策。明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向。通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真地剖析自己，按照把整改貫穿始終的要求，在活動(dòng)中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高?，F(xiàn)在就本人多年來在教育教學(xué)過程中存在的不足剖析如下:。
1、思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一只半解。其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。
2、在教育教學(xué)中，鉆研少年兒童心理學(xué)教育學(xué)不夠，只是滿足于多年來的感性認(rèn)識，憑著自己的以往管理經(jīng)驗(yàn)，管理日常的教育教學(xué)，對學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì)，對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠，對學(xué)習(xí)好的，能力的強(qiáng)的學(xué)生培養(yǎng)得更多一些，而對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、能力弱一些的學(xué)生只是應(yīng)付了事。
3、對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第八條“為人師表，模范遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教”，本人意識到日常的教育教學(xué)中，尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改，上課不認(rèn)真或者與老師頂牛時(shí)，心躁氣急，傷害了學(xué)生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表嚴(yán)重相違背。
針對以上問題決心下一步整改措施如下：
1、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學(xué)識。
抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。為桃映小學(xué)的良好教育教學(xué)風(fēng)氣的形成做出自己應(yīng)有的一切。
一、存在的主要問題。
1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠.
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時(shí),還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是,我自己有時(shí)上課時(shí),學(xué)生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓(xùn)學(xué)生,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),自己思想認(rèn)識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯(cuò)誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯(cuò)誤.
二、今后如何改進(jìn):。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自身的教育理論意識;。
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學(xué)生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此,要時(shí)刻為人師表。
3、在工作過程中,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形像!
井岡會師心得體會總結(jié)篇十九
在新的歷史時(shí)期,必須準(zhǔn)確把握的時(shí)代特征。到教育基地井岡山進(jìn)行黨性鍛煉，可以增強(qiáng)我們的認(rèn)同感。下面是本站帶來的井岡山黨性鍛煉。
心得體會。
歡迎大家參考。
非常有幸參加了黨校組織的為期三天井岡山黨性鍛煉，和其他很多同學(xué)一樣，我也是第二次來到井岡山，第一次是20xx年單位支部活動(dòng)而來到井岡山，說真的，那次是帶著到井岡山觀光的心情而踏上這片土地的，而這一次通過江西干部教育學(xué)院的老師們介紹，讓我對井岡山革命歷史有了一個(gè)深刻的了解。
在這金秋十月，雄偉壯麗的井岡山顯得分外凝重、莊嚴(yán)。短短幾天里，我們先后憑吊革命烈士紀(jì)念堂;重溫。
入黨誓詞。
;參觀革命博物館;重走朱、毛挑糧小道;登臨黃洋界紅軍哨口;瞻仰毛澤東、朱德、彭德懷舊居、曾志墓地等，井岡山一松一竹、一峰一石都在講述著革命領(lǐng)袖和紅軍戰(zhàn)士不畏犧牲、英勇奮斗不息的感人故事，為了革命事業(yè)的成功，為了新中國的誕生，革命先烈浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼。這一次，我們也有幸和革命先烈袁文才、王佐、曾志的后代進(jìn)行了交流、互動(dòng)，當(dāng)他們講著革命先烈一些活生生的事例時(shí)，讓我們每個(gè)人的心靈受到了極大震撼，引發(fā)了我們每個(gè)同學(xué)的深深思考，也讓我們深深體會了井岡山精神內(nèi)涵：“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”。井岡山的革命斗爭已經(jīng)成為歷史，井岡山精神作為具有原創(chuàng)意義的民族精神，穿越時(shí)空，永放光芒。
井岡山之行雖已結(jié)束，但我一定會牢牢把握井岡山精神的精髓，堅(jiān)定信念好好珍惜，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)做好本職工作，一定要發(fā)揚(yáng)紅軍的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)井岡精神，以新時(shí)期共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。把井岡精神融入到學(xué)習(xí)、工作、生活中，為社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
巍巍井岡，永矗我心中!
10月25日至27日，長沙市委黨校第41期中青班師生一行到井岡山進(jìn)行了為期三天的黨性鍛煉，時(shí)間雖然只有短短的三天，但是感觸很多，感悟很多。井岡山之行錘煉了黨性、純潔了心靈、堅(jiān)定了信念、留在心底，永不磨滅。
井岡山之行是學(xué)習(xí)之旅。這次培訓(xùn)開設(shè)了生動(dòng)活潑的現(xiàn)場教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、激情唱紅歌，極大地豐富了我們對這座天下第一山，中國革命的搖籃的認(rèn)識，正是毛澤東同志在中國革命處于最低潮的時(shí)候做出了引兵進(jìn)岡的正確決策，創(chuàng)立了第一個(gè)革命根據(jù)地，保存了革命的火種，使星星之火成燎原之勢。井岡山斗爭雖然只有兩年零四個(gè)月，但具有非同凡響的深遠(yuǎn)歷史意義，當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士前仆后繼不怕犧牲的英雄氣概、井岡山人民不惜一切支援革命的忘我精神，具有永恒價(jià)值。通過井岡山之行，讓我們加深了對中國革命歷史的艱巨性、復(fù)雜性的認(rèn)識。
井岡山之行是感動(dòng)之旅。井岡山的一草一木，每一寸土地，都經(jīng)受了血與火的殘酷洗禮。當(dāng)袁文才、王佐的孫子和我們互動(dòng)交流，特別是曾志之孫給我們講曾志老人的生活點(diǎn)滴故事，其心底無私天地寬的高風(fēng)亮節(jié)和高尚品格，讓我們的學(xué)員不禁熱淚盈眶，當(dāng)我們在革命烈士陵園前敬獻(xiàn)花圈，重溫入黨誓詞時(shí);當(dāng)我們肅立在承載了48000多無名烈士忠魂的無名碑前，我們思緒萬千，眼前的一切似乎把我們帶回了當(dāng)年紅軍那浴血奮戰(zhàn)的年代，使我們看到了紅軍將士為革命勝利而寧死不屈、大義凜然、視死如歸的大無畏氣概。這種感動(dòng)是觸及靈魂深處的。這是最成功的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育、黨風(fēng)廉政教育，與平時(shí)空洞的說教不可比擬。
井岡山之行是責(zé)任之旅。井岡山之行讓每一位學(xué)員實(shí)實(shí)在在得到了精神的洗禮和意志的磨練，同時(shí)也對井岡山精神有了切身的感受。井岡山精神是什么?井岡山精神就是“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”。這是今天我們每一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部需要具備的品質(zhì)。學(xué)習(xí)井岡山精神，更重要的是實(shí)踐井岡山精神，一次學(xué)習(xí)，終身受益，我們要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)井岡山精神作為黨性修養(yǎng)、作風(fēng)建設(shè)的終身課題，牢記黨和人民的希望和重托，解放思想，開拓進(jìn)取，從自己做起，從現(xiàn)在做起，努力創(chuàng)造一流工作業(yè)績，為中國特色社會主義偉大事業(yè)貢獻(xiàn)出全部的力量。
4月下旬，第43期中青班學(xué)員奔赴革命圣地井岡山進(jìn)行了為期三天的黨性鍛煉。短短的三天，我們聆聽著井岡山動(dòng)人心魄的故事，追尋著老紅軍戰(zhàn)斗和生活的足跡，體驗(yàn)了朱毛挑糧小道的艱辛，感受了烈士陵前沉靜肅穆的莊嚴(yán)，領(lǐng)略了毛澤東。
詩詞。
博大精深的魅力，體會了紅歌振奮人心的激情……我們在一步步地走進(jìn)井岡山，一點(diǎn)點(diǎn)地了解井岡山精神，一次次地在扣問自己的心靈。井岡山使我們震撼，讓我們懺悔，給我們力量。
當(dāng)我們身著紅軍服，頭戴紅軍帽，肩挎印有毛主席頭像和“為人民服務(wù)”五個(gè)大字的黃書包，虔誠地走近烈士墓、走近無字碑，走近朱毛故居、走近紅軍醫(yī)院，走近一處處曾經(jīng)炮火紛飛的舊戰(zhàn)場，走近一張張被歷史定格的老照片，淚水模糊了我們的眼。井岡山讓我們震撼的不止是毛澤東、朱德這些偉人和他們傲世的的功勛，更有眾多不曾被我們熟知或者已經(jīng)逐漸淡忘的名字讓我們唏噓不已：張子清、王爾琢、宛希先、袁文才、王佐、伍若蘭、賀子珍、曾志……甚至是很多還來不及留下姓名就已經(jīng)獻(xiàn)出了寶貴生命的井岡英雄，一個(gè)個(gè)鮮活地走進(jìn)了我們心里。他們或出身綠林，或畢業(yè)黃埔，或源自田間，或來于名校，只是為了一個(gè)共同的信仰，義無反顧地走進(jìn)了井岡山，走上了革命的道路。
在伍若蘭的塑像前，我在想：當(dāng)身懷有孕的伍若蘭為保護(hù)朱德和毛澤東等人的安全,將火力引向自己時(shí)可曾想過自己和腹中孩子的安危?在她被俘后面對敵人和嚴(yán)刑拷打和威逼利誘，毫無懼色地說出“要我同朱德脫離關(guān)系,除非贛江水倒流!”的錚錚話語時(shí)需要怎樣的勇氣?年僅26歲的一代女杰,因?yàn)椴环艞墝π叛龅淖非髮矍榈膱?zhí)著被國民黨割頭剖腹慘殺于贛州。
毛澤東深為器重的軍事助手張子清，在戰(zhàn)斗中因一顆子彈打進(jìn)腳底的踝骨里而受傷，在沒有麻藥，沒有手術(shù)刀的情況下，憑著驚人的毅力接受著用菜刀切開腳板取子彈的手術(shù)，但終因子彈入骨太深而無法取出。傷口被感染惡化，唯一可用于消毒的“藥品”是鹽，戰(zhàn)士們從自己的伙食中節(jié)省下少許的鹽希望能減少他們師長的痛楚，延緩他的生命。他是個(gè)有老母有妻兒的人，他也知道思念親人，知道生命的寶貴，而他卻忍受著常人難以忍受的心靈和身體的巨痛默默挑戰(zhàn)生命的極限，將那些“救命”的鹽留給了其他重傷員。在經(jīng)受了一年多傷痛的折磨后，27歲的英雄師長長眠于井岡山。
眾多這樣的英雄，眾多這樣的故事，造就了井岡山“天下第一山”的英名!井岡山的每一寸土地上，都刻畫著英雄的足跡，井岡山的每一片樹葉上，都記載著英雄的事跡。
只是為了一個(gè)信念，多少人拋家別子，只是為了一個(gè)信念，多少人笑對艱險(xiǎn)，只是為了一個(gè)信念，多少人視死如歸。環(huán)境的險(xiǎn)惡，生活的艱苦，斗爭的殘酷，都不曾讓那些有著堅(jiān)定的理想和信念的年輕人有絲毫的動(dòng)搖和退縮。
五一小長假，慵懶地在自家舒適安逸的小窩里蜷了三天，什么也不想想，什么也不想做，可是井岡山所見所聞所思所想所感所悟卻時(shí)時(shí)沒來由地涌上心頭，層層沉淀?！靶貞牙硐?、堅(jiān)定信念，實(shí)事求是、勇闖新路，艱苦奮斗、敢于勝利，依靠群眾、無私奉獻(xiàn)”的井岡山精神，每一個(gè)詞都值得我們深深思考，每一句話都是我們?nèi)≈槐M的財(cái)富，用之不竭的力量。在先烈前輩面前，任何的豪言壯語都是那么蒼白，我們只有用感恩的心，奉獻(xiàn)的手，傳承先烈的精神，為著我們共同的信念，心無雜念，勇往直前，才是對井岡山精神最好的解讀。
同樣的事物，同一個(gè)人去經(jīng)歷，由于時(shí)間各異，學(xué)習(xí)考察的目的不同，所產(chǎn)生的認(rèn)識和感悟?qū)⒂袠O大差異與區(qū)別。我的兩次井岡山之行，就足以證明這一點(diǎn)。
1997年3月至7月，在市委黨校青干班學(xué)習(xí)，組織到云南的昆明大理、西雙版納等地考察學(xué)習(xí)，我的認(rèn)識僅停留在直觀上的粗淺感受：領(lǐng)略祖國河山的無比壯美，增進(jìn)同學(xué)之間的了解友誼，開拓個(gè)人視野。當(dāng)時(shí)看起來，這幾點(diǎn)收獲彌足珍貴，特別是在開拓視野、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流、促進(jìn)工作方面感覺收獲頗豐。
而今年中青班的井岡山之行，對我來說，是一次黨性鍛煉的重要?dú)v程。讓我的心靈受到震撼得到洗禮。我的思想認(rèn)識有了新的轉(zhuǎn)變和升華。先輩們?yōu)橹腥A的崛起、為廣大勞苦大眾的幸福而舍小家、甚至犧牲個(gè)人生命而在所不惜，一切的一切，讓我思緒萬千，感動(dòng)不已。深感一名新時(shí)期的黨員干部接受黨性鍛煉是何等的重要。這次井岡山之行是我人生的重要一課。
由于黨校的精心組織，這次參觀學(xué)習(xí)安排十分緊湊，內(nèi)容十分豐富。在井岡山我們瞻仰了革命烈士陵園，向長眠在這里的烈士敬獻(xiàn)了花圈，在烈士陵前重溫了入黨誓詞;參觀了井岡山革命博物館、茨坪、黃洋界哨口、大井毛澤東舊居;在小井紅軍烈士墓前向先烈宣誓;重走了朱毛紅軍挑糧小道;聽了井岡山干部管理學(xué)院陳勝華教授《井岡山斗爭與井岡山精神》和吳曉敏教授《增強(qiáng)黨性，堅(jiān)定理想信念》兩個(gè)專題報(bào)告;聽唱革命歌曲，并與烈士的后代進(jìn)行了交流，同時(shí)領(lǐng)略了井岡山的巍峨雄偉、鐘靈毓秀的景色。身處其間，我仿佛看到了三灣改編時(shí)的黨旗飄飄，聽到了大井練兵的陣陣吼聲，聞到了黃洋界上的濃濃硝煙，深悟到了當(dāng)年紅軍艱苦卓絕，英勇奮斗的革命情懷，井岡山會師的動(dòng)人場景如在眼前。
“紅米飯，南瓜湯，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光”——在那樣艱苦的環(huán)境中卻能保持著如此的樂觀精神，這足以讓我心靈深深震撼。這該有怎樣一種精神理念!這該是怎樣一種人生境界!聯(lián)想到實(shí)際工作，若能有如此的心胸和情懷，還有怎樣的困境不能面對?還有怎樣的困難不能克服?對井岡山精神作了高度概括：“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”。井岡山的精神將時(shí)刻激勵(lì)我，在今后的工作和人生中，不斷奮斗，努力前行。
在重走朱毛紅軍挑糧小道的路途中，我又陷入了沉思，重新思考一直以來困擾我思想的三大問題：
一是為什么當(dāng)年有那么多的熱血青年加入到救國救民的斗爭中去，雖然力量很弱小，卻有著那樣堅(jiān)定的信念一往無前，甚至拋頭顱，灑熱血，死不足惜?我原來想，在交通不便的偏遠(yuǎn)山區(qū)，涌現(xiàn)了那么多烈士，產(chǎn)生了那么多將軍，是不是當(dāng)時(shí)為生活所迫?而今天的學(xué)習(xí)參觀讓我認(rèn)識有了轉(zhuǎn)變，現(xiàn)場的感受使我震撼。我深深自責(zé)，尤其在紀(jì)念碑前聽講解員講述革命先烈面對死亡時(shí)的大義凜然的英雄氣慨后，我更為自己原來幼稚的想法而慚愧，那是對革命先烈精神的玷污。
二是為什么老一輩無產(chǎn)階級革命家不畏艱辛矢志不渝地開辟一條新中國的道路?那些有志青年，如毛澤東，朱德，曾志等，他們家境富裕、條件優(yōu)越，生活無憂無慮，但是他們卻寧愿冒著生命危險(xiǎn)，以堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念加入到革命斗爭的洪流中。我從毛澤東在井岡山所寫的《中國紅色政權(quán)為什么能夠存在》和《井岡山的斗爭》兩篇文章中找到了答案。在極其困難的條件下，革命力量在農(nóng)村是否能存在和發(fā)展?革命紅旗到底能夠打多久?毛澤東同志不僅出色地領(lǐng)導(dǎo)了井岡山的斗爭，而且找到了革命的規(guī)律。他深刻分析中國國情，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)地闡述了在敵人四面包圍的情況下，紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的原因和條件，較為完整地論述了工農(nóng)武裝割據(jù)思想，解決了在農(nóng)村革命根據(jù)地怎樣建立一個(gè)無產(chǎn)階級政黨，怎樣建設(shè)一支人民的軍隊(duì)，怎樣建設(shè)蘇維埃政權(quán)，怎樣發(fā)動(dòng)群眾搞土地革命等一系列問題。毛澤東通過把馬克思列寧主義和中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，初步解答了在當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的中國如何取得革命勝利的問題。
《星星之火，可以燎原》，堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，頑強(qiáng)的革命斗志驅(qū)使他們致力于建設(shè)一個(gè)人民當(dāng)家作主的社會主義新中國，從而走向勝利。我深為自己原有的“早生一百年，我同樣去打江山”這種想法而汗顏。我認(rèn)識到這是低級的功利思想。此次井岡山之行讓我受益匪淺。
三是為什么革命先烈的后代沒有享受到優(yōu)待時(shí)還如此地精忠愛國，無怨無悔?如袁文才、王佐等烈士的后代。在學(xué)習(xí)過程中通過感人的互動(dòng)式交流，我明白了這是因?yàn)樗麄儗ο容厒儜阎鵁o比崇敬的情感，對黨的事業(yè)有著忠貞不渝的精神。在現(xiàn)場，我想，這樣的交流應(yīng)該由黨中央倡導(dǎo)在全國省部級干部的層面上廣為宣傳。而對于我來說，更要潔身自好，廉潔從政，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要珍惜來之不易的幸福生活，走好人生每一步。
此外，我想，學(xué)習(xí)井岡山的精神還應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
第一，樹立堅(jiān)定不移的共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。
第二，自主創(chuàng)新，立足本職謀發(fā)展。
第三，艱苦奮斗，注重實(shí)干，以人為本，廉潔從政。
作為一名共產(chǎn)黨員，我應(yīng)時(shí)刻牢記黨的宗旨，以井岡山的精神時(shí)刻激勵(lì)自己，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息，居安思危。只有這樣，才無愧于黨、無愧于人民、無愧于先輩、無愧于歷史與時(shí)代賦予的重任，也只有這樣，才能建設(shè)好有中國特色的社會主義新中國，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
井岡會師心得體會總結(jié)篇一
井岡山會師，是中國共產(chǎn)黨的一次重要?dú)v史事件，是革命先輩含辛茹苦、艱苦卓絕、浴血奮戰(zhàn)形成的一堂生動(dòng)的紅色黨史課。參觀井岡山會師遺址和陳列館，讓我們深刻感受到中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和不屈斗爭精神，這是我們珍貴的財(cái)富。
第一段：參觀井岡山會師遺址，思想受到了強(qiáng)烈的震撼和激勵(lì)。井岡山是中國革命最精彩最吸引人的篇章之一，現(xiàn)在井岡山已經(jīng)成為了紅色旅游區(qū)，每年都吸引了大量的中小學(xué)生和游客前來參觀。來到這里，我們現(xiàn)場觀看了紅1軍旗的插旗、向井岡山烈士塔獻(xiàn)花，以及唱紅歌齊聲高呼“無產(chǎn)階級萬歲”，在紅色的海洋中感受到了濃厚的愛國主義氛圍。
第二段：科學(xué)探索井岡山會師陳列館，了解井岡山會師的全貌和作用。陳列館分為階段展覽、歷史資料展和特別展共三個(gè)部分，內(nèi)容詳盡地介紹了井岡山會師原形成過程及其背景、井岡山經(jīng)略地區(qū)，構(gòu)成了鮮活、生動(dòng)的圖文并茂、情景再現(xiàn)的形式。
第三段：聆聽井岡山會師的歷史故事，了解各位革命先輩的英雄事跡，深受感動(dòng)。井岡山會師是中國共產(chǎn)黨的一次重要?dú)v史事件，據(jù)介紹，會師時(shí)的前方指戰(zhàn)員只有幾十人，但都是共產(chǎn)黨員，紀(jì)律性極強(qiáng)，面對強(qiáng)大的敵人，黨員們堅(jiān)守陣地，奮戰(zhàn)到底，最后取得了戰(zhàn)斗的勝利，使整個(gè)革命事業(yè)得以成功。他們的勇氣、毅力、英雄主義精神，讓我們的心靈受到了啟迪，也更加能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)革命先輩曾經(jīng)為了我們所作出的奉獻(xiàn)，為其而感到由衷的敬意和欽佩。
第四段：在參觀過程中，借助電子導(dǎo)覽設(shè)備和圖書，我們積極學(xué)習(xí)和掌握了井岡山會師的重要意義，學(xué)習(xí)了各位革命先輩的代表人物及其事跡、會師原因、會師過程、會師地點(diǎn)等知識，更深入地理解了中國共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭中的歷史使命。井岡山會師是我們偉大祖國歷史進(jìn)程中的光輝篇章，帶領(lǐng)著中國走向了新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)了中國人民的嶄新生活和發(fā)展。
第五段：回到教室，我們珍惜這次觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，積極展開學(xué)習(xí)和探討，希望能夠?qū)W以致用，將學(xué)到的知識形成動(dòng)力，創(chuàng)造出更加鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)，為祖國和人民做出更大的貢獻(xiàn)。（注：支持家長或老師將學(xué)習(xí)感悟補(bǔ)充并送上高質(zhì)量井岡山會師參觀體驗(yàn)體會文章）。
井岡會師心得體會總結(jié)篇二
會師井岡山第一集是國內(nèi)熱門的紀(jì)錄片，講述了中國人民解放軍創(chuàng)建的初期歷史。觀看這部紀(jì)錄片，我受到了很多啟發(fā)和觸動(dòng)，讓我更加深入地理解和體會了革命戰(zhàn)爭的艱苦和不易。在這篇文章中，我將分享我對這部紀(jì)錄片的心得和感受。
第一段：鐵血拼搏的革命史觀。
會師井岡山讓我深刻地認(rèn)識到，中國革命是一段歷盡艱辛和卓越奮斗的歷史。人民解放軍在長達(dá)二十年的革命征程中，從最初的一支十五人的游擊隊(duì)發(fā)展成為強(qiáng)大的開國軍隊(duì)，這其中的付出和奉獻(xiàn)是無以倫比的。紀(jì)錄片用當(dāng)時(shí)的圖片和歷史資料，將其激烈的戰(zhàn)斗情景再現(xiàn)在我們眼前，讓我們看到了中國革命舍我其誰的主義精神。
第二段：英雄人物的感人鑄就。
紀(jì)錄片中展示的英雄人物，總讓我心頭一顫。有毛澤東、朱德、方志敏，還有無數(shù)無名英雄。他們經(jīng)歷種種危險(xiǎn)和挫折，鑄就了中華民族歷史上最激烈和輝煌的一頁。他們是中國革命歷史最寶貴的土地，是中國文化最閃亮的藝術(shù)樹。
第三段：理想信仰的不滅信仰。
會師井岡山不僅僅是一部紀(jì)錄片，還是一份理想信仰的不滅信仰。中華民族的歷史，是英雄人物用鮮血和生命詮釋給我們的最好的祝故。我們應(yīng)該從紀(jì)錄片中看到，這些革命先輩的戰(zhàn)斗信仰，以及他們?yōu)橹畩^斗的信念和執(zhí)著，這正是我們應(yīng)該去堅(jiān)持和追求的精神。
第四段：愛國之心的昂揚(yáng)情懷。
在會師井岡山的過程中，無數(shù)革命先驅(qū)為國家民族的獨(dú)立、民主和自由奮斗，無私無畏、成為歷史的縮影。這令我感到自豪和沉重，歷史的輝煌文化底蘊(yùn)是我們的國家榮耀和盼望。作為中國人，更應(yīng)該去弘揚(yáng)愛國主義，把心中的愛國之情融入到日常生活中，力求為祖國的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
第五段：未來發(fā)展的備受鼓舞。
最后，會師井岡山也給了我巨大的信心和勇氣。中國的現(xiàn)代化發(fā)展，需要我們每一個(gè)人共同努力。我們需要繼承先輩的遺志，堅(jiān)定信念和意志，去迎接未來的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)。我們相信，即使會有一諸多的艱難險(xiǎn)阻，我們依然繞不過去和必須要跨越。
總之，會師井岡山這部紀(jì)錄片，是我們青年一代深化理解和感受中國革命精神和先驅(qū)們?yōu)槲覀儙淼臍v史、文化和正能量的一份不可多得的資料和話題。讓我們一起去珍愛紀(jì)錄片，弘揚(yáng)中國革命精神，傳承優(yōu)良文化傳統(tǒng)，為中國的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
井岡會師心得體會總結(jié)篇三
井岡會師是中國共產(chǎn)黨歷史上的一個(gè)重要里程碑，標(biāo)志著中國革命事業(yè)進(jìn)入了新的階段。井岡會師使得革命力量得以集結(jié)、壯大，形成了一支具有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)。下面，我將從井岡會師的背景、重要性、意義、教訓(xùn)和啟示五個(gè)方面來談一下我的心得體會。
首先，我們來看井岡會師的背景。井岡山位于江西省，是一片險(xiǎn)要的革命老區(qū)。在國共合作初期，毛澤東在此地創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨第一個(gè)軍事根據(jù)地，開始了艱苦卓絕的斗爭。在1927年至1930年的三年間，井岡山經(jīng)歷了多次敵人的進(jìn)攻，但始終未能攻下。這一期間，紅軍在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，勇敢奮斗，不畏艱險(xiǎn)，最終在井岡山站穩(wěn)腳跟，為后來的會師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，井岡會師的重要性不言而喻。井岡會師是中國革命史上的一大壯舉，不僅標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨在全國范圍內(nèi)建立起了一個(gè)軍事力量，也標(biāo)志著中國革命事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。井岡會師的成功，加深了中國共產(chǎn)黨內(nèi)外的革命信心，推動(dòng)了中國革命的發(fā)展，對于建立一個(gè)新中國具有重要意義。
第三，井岡會師對中國革命的意義不可忽視。井岡會師以其特殊的歷史背景和地理位置，使得紅軍得到了充分的發(fā)展和壯大。在這里，紅軍軍事指揮體系初步形成，軍隊(duì)編制和組織建設(shè)有了初步規(guī)模，武器裝備、后勤保障體系逐漸健全。同時(shí)，井岡會師也使中國共產(chǎn)黨的影響力得到了進(jìn)一步的擴(kuò)大，國共合作取得了初步的成果，為后來的土地革命打下了重要基礎(chǔ)。
第四，井岡會師也給我們帶來了很多寶貴的教訓(xùn)。首先，井岡會師的成功要?dú)w功于毛澤東的正確指導(dǎo)思想和卓越的軍事才能。毛澤東始終將群眾放在革命工作的核心，注重結(jié)合紅軍的實(shí)際情況制定策略，最終實(shí)現(xiàn)了井岡山的勝利。其次，井岡會師的成功還要?dú)w功于紅軍的前輩們的英勇奉獻(xiàn)和犧牲精神。正是他們的英雄事跡和矢志不渝的革命信仰，才鑄就了井岡會師的輝煌。
最后，井岡會師給我們帶來了許多啟示。首先，井岡會師告訴我們，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊緊依靠人民群眾，才能取得革命的勝利。同時(shí)，井岡會師也告訴我們，只有勇于創(chuàng)新，敢于突破，才能在困境中找到出路。面對敵人的頑強(qiáng)進(jìn)攻，面對艱苦惡劣的革命環(huán)境，井岡山的革命先驅(qū)們沒有退縮，而是堅(jiān)持戰(zhàn)斗到底，最終扭轉(zhuǎn)了局面。
綜上所述，井岡會師是中國共產(chǎn)黨歷史上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，對中國革命起到了重要推動(dòng)作用。井岡會師的勝利告訴我們，只有堅(jiān)定理想信念，勇往直前，才能最終贏得革命的勝利。井岡會師的成功，既是一次具體的戰(zhàn)役勝利，也是中國共產(chǎn)黨的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著中國革命進(jìn)入了一個(gè)新的階段。井岡會師的精神，應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記于心，繼續(xù)為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而不懈奮斗。
井岡會師心得體會總結(jié)篇四
井岡山會師是我國革命史上的重要事件之一。今年，我們班級從歷史課堂上學(xué)到了這段歷史，老師還帶我們來到了井岡山，感受了這段歷史所帶來的魅力和歷史的厚重感。我深深感受到了這段歷史的意義，從中也獲得了很多啟示。
第二段：英雄的作用。
在井岡山會師的歷史中，毛澤東、朱德等英雄人物發(fā)揮了重要作用。他們以高度的使命感，頑強(qiáng)不屈的斗志，堅(jiān)定的理想信念，帶領(lǐng)革命者取得了勝利，創(chuàng)建了紅軍，贏得了人民的信任和支持。他們的精神品質(zhì)、人格力量、奮斗精神對我們產(chǎn)生了非常深刻的影響。
第三段：力量的來源。
井岡山會師的勝利離不開廣大人民群眾的支持。那個(gè)時(shí)代，艱苦的生產(chǎn)條件、文化水平低下、社會環(huán)境惡劣，并沒有影響人民群眾抵制外侮、富起來和強(qiáng)起來的意志。人民群眾是不可忽視的力量來源，正如毛澤東所說，“一切革命的力量都是來自于人民群眾”。
第四段：團(tuán)結(jié)的力量。
井岡山會師的成功，離不開各個(gè)革命力量的團(tuán)結(jié)協(xié)作。毛澤東在紅軍抗戰(zhàn)時(shí)期，要求所有人員緊密團(tuán)結(jié)，切實(shí)貫徹執(zhí)行戰(zhàn)略決策。他反對分散主義，反對“小部分主義”、“自由主義”、單純的軍事家的教條主義，倡導(dǎo)“統(tǒng)一戰(zhàn)線政策”。這使得各供應(yīng)區(qū)紅軍能夠有效協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了思想、組織、指揮層面的一體化。
第五段：結(jié)語。
井岡山會師是一段歷史，也是一段發(fā)人深省、具有重要意義的歷史。我們班級通過學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會了井岡山會師背后的精神力量和革命勝利的重要性。正如毛澤東在井岡山的時(shí)候所說：“只要我們有堅(jiān)定的信念，有嚴(yán)格的紀(jì)律，有革命的精神，我們就會取得勝利?！蔽覀兡贻p一代志愿者也要發(fā)揚(yáng)革命先烈的精神，弘揚(yáng)愛國主義精神，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
井岡會師心得體會總結(jié)篇五
井岡會師，是中國革命史上的一次重要事件，也是中國共產(chǎn)黨在革命初期取得的一次偉大勝利。參觀井岡會師紀(jì)念館，我對井岡會師有了更加深入的了解，也收獲了許多心得體會。
第一段：會師地點(diǎn)的選擇與勝利的重要意義。
井岡山是一個(gè)位于江西省邊緣的偏僻地方，山高路險(xiǎn)，氣候惡劣，但這里卻成為了中國共產(chǎn)黨初露鋒芒的地方。選擇井岡山作為會師地點(diǎn)，有著重要的戰(zhàn)略意義。在井岡山這個(gè)天然的要塞，中國共產(chǎn)黨勤勉培育了一批領(lǐng)導(dǎo)干部，建立了自己的武裝力量，并且領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民群眾進(jìn)行了一系列的斗爭與革命實(shí)踐。井岡山會師的勝利，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨在革命初期由小范圍的地方性組織逐漸向全國范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，為后來的革命勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：井岡會師的困難與挑戰(zhàn)。
井岡山地處偏僻，交通不便，旱澇災(zāi)害頻發(fā)，給千百年來的農(nóng)民生活帶來了巨大的困苦。饑餓、疾病、蚊蟲成為這里的常態(tài)，而這些困難又給井岡山的紅軍帶來了更大的挑戰(zhàn)。紅軍要在貧瘠的土地上生存，還要與敵人進(jìn)行殊死搏斗。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，鍛煉了紅軍戰(zhàn)士的毅力和勇氣，讓他們在最惡劣的環(huán)境下也能堅(jiān)持戰(zhàn)斗。井岡山上的困難，是中國共產(chǎn)黨在困境中磨煉自己的重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)。
第三段：井岡山的紅軍文化。
井岡山紅軍的文化是中國共產(chǎn)黨的文化，也是中國革命的文化。這里彌漫著一股濃厚的革命氛圍，無論是館內(nèi)的陳設(shè)還是講解員的講解，都能體現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士的英勇和毅力。井岡山的紅軍精神，是中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持真理、艱苦奮斗、勇往直前的永恒力量。觀看紀(jì)錄片《井岡山的夜與霧》，我深深感到，井岡山紅軍所傳承的這種精神是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。
第四段：井岡山會師的歷史啟示。
井岡山會師的歷史啟示我們，一個(gè)政黨或組織要想在困境中生存，就必須有過硬的理論基礎(chǔ)和堅(jiān)定的信仰信念。中國共產(chǎn)黨正是通過與農(nóng)民進(jìn)行深入的調(diào)查研究，深入實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了以馬克思主義為指導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨理論。正是這個(gè)理論，推動(dòng)了中國的農(nóng)民起義，幫助農(nóng)民獲得了自身利益的保障，最終取得了勝利。
第五段：井岡山會師的意義與現(xiàn)實(shí)社會的啟示。
井岡山會師的勝利讓我深切體會到，只有以人民為中心，相信并堅(jiān)持無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)下的人民民主專政，才能最終推翻一切壓迫人民的反動(dòng)統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)中國的全面發(fā)展和繁榮。同時(shí)，井岡山會師也告訴我們，無論是革命斗爭還是現(xiàn)代社會的發(fā)展，都不可能一帆風(fēng)順，都需要我們堅(jiān)守信念、奮發(fā)向上。只有像井岡山的紅軍戰(zhàn)士那樣，堅(jiān)定不移地追求真理，敢于面對全力以赴，我們才能贏得屬于我們自己的勝利。
總結(jié)起來，井岡山會師是中國共產(chǎn)黨在革命初期的重要事件，其勝利與困難、紅軍文化、歷史啟示以及現(xiàn)實(shí)社會的意義，都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)井岡山會師的歷史，我們應(yīng)該堅(jiān)持正確的信念和道路，以馬克思主義為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)人民的根本利益。
井岡會師心得體會總結(jié)篇六
井岡山會師紀(jì)念館是位于江西省井岡山市的一座重要紀(jì)念館，紀(jì)念著中國革命的歷史事件——中共中央領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東和紅軍主力會師的重要時(shí)刻。我有幸游覽了這座紀(jì)念館，深受其影響，感受到了當(dāng)年英勇斗爭的崢嶸歲月和紅軍艱苦奮斗的精神，以下是我的心得體會。
井岡山會師紀(jì)念館所紀(jì)念的事件發(fā)生在1927年，是中國革命歷史上具有重要意義的一次會師。當(dāng)時(shí)，中國共產(chǎn)黨的中央領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東率領(lǐng)一部分紅軍與紅四軍主力在井岡山會師，形成了中國革命的核心力量。這次會師標(biāo)志著井岡山成為了中國共產(chǎn)黨的根據(jù)地，同時(shí)也取得了對國共敵人的勝利。井岡山會師紀(jì)念館作為這個(gè)重要?dú)v史事件的見證者，將這段歷史深深地刻在了人們的記憶中。
井岡山會師紀(jì)念館是一座現(xiàn)代化的紀(jì)念館，展陳和布局都很精心。館內(nèi)主要分為三個(gè)部分：會師紀(jì)念區(qū)、毛澤東蔣浩云紀(jì)念區(qū)和紅四軍紀(jì)念區(qū)。在會師紀(jì)念區(qū)，通過立體的場景還原和豐富的圖片資料，展示了毛澤東率領(lǐng)紅軍主力會師的歷程和勝利場面；而在毛澤東蔣浩云紀(jì)念區(qū)，則通過展示兩位偉人的生平事跡，使參觀者深入了解他們的革命歷程和貢獻(xiàn)；最后，在紅四軍紀(jì)念區(qū)，展示了紅四軍戰(zhàn)士的生活場景和戰(zhàn)斗情景，使人感受到了當(dāng)年革命戰(zhàn)士的艱苦奮斗。
井岡山會師紀(jì)念館作為一座紀(jì)念館，在向人們展示歷史的同時(shí)，也傳達(dá)了一種精神。這種精神就是革命斗爭的精神。在這里，我們能夠看到毛澤東等革命先輩們堅(jiān)守信仰、勇敢無畏、艱苦奮斗的精神，這種精神激勵(lì)著人們追求真理、奉獻(xiàn)社會。井岡山會師紀(jì)念館所傳達(dá)的精神，不僅僅是一部革命歷史，更是一種對于堅(jiān)定理想信念和獻(xiàn)身事業(yè)的教育。
井岡山會師紀(jì)念館對于我個(gè)人來說具有重要的意義。通過參觀紀(jì)念館，我深深地感受到了愛國主義的力量。我被毛澤東等革命英雄們堅(jiān)信理想、勇往直前的精神所感動(dòng)，并決心要以他們?yōu)榘駱?，為?shí)現(xiàn)中國的偉大復(fù)興努力奮斗。同時(shí)，井岡山會師紀(jì)念館也讓我更加深刻地理解了革命斗爭的艱辛和崢嶸歲月，進(jìn)一步堅(jiān)定了我對于中國共產(chǎn)主義的信心。
井岡山會師不僅僅是一段歷史事件，更是一種歷史意義與時(shí)代使命。井岡山會師紀(jì)念館通過展示歷史的真實(shí)場景和狀況，使人們能更加深刻地認(rèn)識歷史。同時(shí)，紀(jì)念館所傳達(dá)的精神教育人們要始終堅(jiān)信理想、為人民服務(wù)、勇于擔(dān)當(dāng)。井岡山會師紀(jì)念館的存在和發(fā)展，對于弘揚(yáng)革命精神，鼓舞民眾斗志，具有深遠(yuǎn)的意義。
在這次參觀井岡山會師紀(jì)念館的過程中，我深深地感受到了中國革命歷史的偉大和紅軍艱苦奮斗的精神。這種精神對于我個(gè)人來說具有非常重要的意義，也對于整個(gè)國家來說具有深遠(yuǎn)的影響。我將會將這次經(jīng)歷和感受終身銘記，并將其作為我努力奮斗的動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
井岡會師心得體會總結(jié)篇七
井岡會師是中國共產(chǎn)黨歷史上的一大里程碑，標(biāo)志著中國革命進(jìn)入了一個(gè)新的階段。在井岡會師中，毛澤東、朱德等革命志士匯聚于此，總結(jié)了過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確了今后的方向，為中國革命的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。井岡會師給我們留下了許多寶貴的心得與體會。
首先，井岡會師讓我們認(rèn)識到了堅(jiān)持自主創(chuàng)新的重要性。井岡會師之前，在中國革命的道路上曾經(jīng)出現(xiàn)過許多失敗和挫折，這一部分原因是因?yàn)槲覀儾粩嗟亟梃b外國的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，卻忽視了我們自己的國情和特點(diǎn)。井岡會師中，毛澤東等革命領(lǐng)袖強(qiáng)調(diào)了中國革命必須立足于中國自身的實(shí)際情況，注重深入調(diào)查和理論研究，從而找到了適合中國國情的革命道路。這給我們今后的發(fā)展指明了方向，即要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，立足于中國國情，推動(dòng)我們的事業(yè)不斷前進(jìn)。
其次，井岡會師使我們認(rèn)識到了群眾的力量。井岡會師之前，中國革命曾經(jīng)陷入了被動(dòng)和失敗的境地，其中一個(gè)重要原因是沒有得到群眾的支持和參與。井岡會師中，毛澤東強(qiáng)調(diào)了要把農(nóng)民群眾組織起來，使他們成為革命的主力軍。通過土地改革和民主政權(quán)的建立，毛澤東等革命領(lǐng)袖贏得了廣大群眾的支持，形成了強(qiáng)大的革命力量。這給我們今后的工作帶來了啟示，即要重視群眾的力量和作用，積極發(fā)動(dòng)群眾參與到我們的事業(yè)中來，共同努力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
再次，井岡會師教給我們了團(tuán)結(jié)的重要性。井岡會師之前，中國革命曾經(jīng)因?yàn)閮?nèi)部的分裂和爭斗而受到嚴(yán)重的削弱，使革命事業(yè)付諸流水。井岡會師中，毛澤東等革命領(lǐng)袖強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，建立起有效的組織體系，使得革命黨派能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一起，共同為革命目標(biāo)而奮斗。這個(gè)經(jīng)歷告訴我們，團(tuán)結(jié)是我們戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵，只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，我們才能夠取得勝利。
最后，井岡會師讓我們明白了堅(jiān)持實(shí)事求是的重要性。井岡會師之前，中國革命曾經(jīng)因?yàn)橹饔^主義和形式主義的干擾而無法前進(jìn)。井岡會師中，毛澤東等革命領(lǐng)袖強(qiáng)調(diào)了要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想方法，從實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，進(jìn)行具體的分析和判斷，制定出符合實(shí)際情況的革命策略和戰(zhàn)術(shù)。這給我們今后的行動(dòng)提供了指導(dǎo)，即要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不迷信空洞的口號，不墨守陳規(guī)，只有實(shí)事求是，才能夠找到適合當(dāng)前情況的最佳解決辦法。
總之，井岡會師給我們留下了許多寶貴的心得與體會。它告訴我們要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，立足于中國國情；要重視群眾的力量和作用，積極發(fā)動(dòng)群眾參與到我們的事業(yè)中來；要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，建立起有效的組織體系；要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想方法，從實(shí)際出發(fā)。只有這樣，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，取得勝利，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。井岡會師是我們的歷史經(jīng)驗(yàn)的重要組成部分，我們應(yīng)該珍惜和發(fā)揚(yáng)這一寶貴的精神財(cái)富。
井岡會師心得體會總結(jié)篇八
師徒關(guān)系該如何處理？師父帶徒弟是學(xué)習(xí)授業(yè)的一種形式，師傅對待教學(xué)工作的一絲不茍，深深地影響了我們。下面是本站帶來的師傅帶徒弟
心得體會
，僅供參考。
師傅帶徒弟
本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結(jié)對活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)有如下心得體會：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點(diǎn)，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是徒弟，所以我要虛心向她學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給大家。在學(xué)校的匯報(bào)課時(shí)，我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理
教案
，并在她的幫助下多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。
青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助朱老師共同提高，我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
我的師傅是周紅軍老師。走進(jìn)東溝中學(xué)，是一種幸運(yùn);走近周老師的身邊更是一種機(jī)遇。20xx年的9月，我有幸成了周老師的徒弟。在師父的指導(dǎo)下，我一路走來，在漸漸地成長中熟悉自己的工作，熟悉周圍的人事，開始越來越喜歡教師這個(gè)職業(yè)。
周老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在內(nèi)心默默的感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在剛開學(xué)時(shí)，我對身邊的一切都感到陌生，心里是一種漂泊不定的感覺。師傅很關(guān)心，總是說上幾句“怎么樣?適應(yīng)了嗎?”“學(xué)生怎么樣?”“上課感覺如何?”每次匯報(bào)課和提高課前，師傅都幫我選材，課后及時(shí)地給我提出不足之處。師傅經(jīng)常和我談心，指導(dǎo)我該如何分析整理教材，如何在課堂中滲透政治教學(xué)思想。在和師傅的交流中，我迅速地成長起來。在教學(xué)中，只要我請教，她即使再忙，也會放下手頭的工作，為我把關(guān)，和我一起分析。師傅對待教學(xué)工作的一絲不茍，深深地影響了我。為了我的成長，師傅還給我提出了下列要求：
一、鼓勵(lì)我多學(xué)習(xí)
“一天不讀書自己知道，兩天不讀書對手知道，三天不讀書大家知道”江老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育實(shí)踐。因此，一學(xué)期以來，我通過參加培訓(xùn)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育理念。
二、鼓勵(lì)我多聽課
一開學(xué)，周老師就告訴我：“我們學(xué)校有個(gè)最輕松的聽課傳統(tǒng)和環(huán)境，只要是公開課，不論是什么科目的是誰的，都可以去聽?！庇谑?，我就多了很多向其他老師學(xué)習(xí)的機(jī)會。江老師要求我每次聽課后都應(yīng)該向講公開課教師學(xué)習(xí)至少一個(gè)地方，她說這是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。在學(xué)習(xí)的過程中，我受益匪淺。
三、鼓勵(lì)我多動(dòng)筆
周老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。一學(xué)期來，在江老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，撰寫了一些文章，我覺得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
我和周老師同時(shí)承擔(dān)同一年級政治教學(xué)工作，這為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。我向師傅學(xué)什么?怎么學(xué)?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我兩年中思考得最多的問題。
師徒結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評課，這也是成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會及時(shí)地與我交流，使我在課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評課時(shí)，會反饋出很多我自己沒有意識到優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對某個(gè)教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時(shí)可以從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果，這種感受江老師會在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語言都是悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
如今，兩年已經(jīng)過去，但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。感謝江老師，因?yàn)樗靡环N很前衛(wèi)的理念來引導(dǎo)我——不來改變我，但來修改我。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時(shí)間里，我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”
為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，我學(xué)校舉辦了“師帶徒”活動(dòng)。我有幸與周經(jīng)頌老師結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。
時(shí)間過得真快，一年的師帶徒工作又進(jìn)入了尾聲?；赝哌^的歲月，我們師徒并進(jìn)，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、鼓勵(lì)多學(xué)、多問，更新教育觀念。
周老師深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，他將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給我，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響我，鼓勵(lì)我多參加培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。上學(xué)期和這學(xué)期，周老師擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長”，在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西。
二、鼓勵(lì)多聽、多上，提高教學(xué)水平。
我是新來的老師，經(jīng)驗(yàn)不足，一堂課都需要進(jìn)一步慢慢地雕琢，因此，周老師鼓勵(lì)我每月至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。一年來，我積極參加了學(xué)校組織的新調(diào)入教師匯報(bào)課，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施，在準(zhǔn)備期間，周老師跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)并協(xié)助修改，使我得到了很好的鍛煉。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅他毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給我。而且，還經(jīng)常請教并委托別的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，尤其是這個(gè)學(xué)期，周老師出差三個(gè)月，就委托蔡葉清老師指導(dǎo)我。經(jīng)過我們的共同努力，我在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。
三、鼓勵(lì)多思、多寫，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。他鼓勵(lì)我努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲，撰寫論文。
學(xué)無止境，教無止境，面對教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研信究，相在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個(gè)方面的進(jìn)步，在以后的教學(xué)中我會不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。
借此機(jī)會我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興教育事業(yè)!
大家下午好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會。
過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個(gè)年頭，擔(dān)任了高三，1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔(dān)子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學(xué)生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學(xué)道路上點(diǎn)起了一盞盞明燈。
這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個(gè)進(jìn)度，最終系統(tǒng)的學(xué)會了如何進(jìn)行高三的綜合復(fù)習(xí)。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當(dāng)然聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級的程度，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段，比如說去年我教的一班，總體來說學(xué)生反映較慢，我能做的就是先夯實(shí)基礎(chǔ)，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習(xí)題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性，我就是盡量教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個(gè)就這么做”，幫他們找到解題的切入點(diǎn)。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。
如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅和備課組長盡量抽時(shí)間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步?？赡芎芏嗄贻p老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點(diǎn)感想：
1，要遵重師傅，謙虛謹(jǐn)慎地接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題虛心請教師傅。
2，主動(dòng)聽課,做好聽課記錄。
3，主動(dòng)承擔(dān)辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時(shí)間里，我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”
今天也是我們青年教師“六個(gè)一競賽”的啟動(dòng)儀式。作為青年教師，我們感受到了學(xué)校對我們成長的關(guān)懷和期望。多年來，學(xué)校始終重視對新教師的培養(yǎng)，把“六個(gè)一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊(duì)伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學(xué)水平，使我們的教學(xué)技能，從各個(gè)方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個(gè)一競賽”形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，教學(xué)成績節(jié)節(jié)攀升。
在新的教育發(fā)展時(shí)期，展望學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，面對新課改的更高要求，我們更應(yīng)該變壓力為動(dòng)力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學(xué)工作帶來更多的生機(jī)和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!
井岡會師心得體會總結(jié)篇九
會師井岡山第一集是《井岡山》系列電視劇的開篇，通過展現(xiàn)中國革命軍隊(duì)在井岡山革命根據(jù)地的建立和鞏固，讓觀眾深入了解了中國革命的艱辛歷程和革命軍人的英雄事跡，激發(fā)了觀眾的愛國情感和對于英雄的敬仰之情?？赐赀@一集心中感慨萬千，下面就來談?wù)勎业目春蟾小?BR> 第一段：英雄的成長。
影片通過展示黨員干部和革命群眾的決心和堅(jiān)持，展現(xiàn)了井岡山革命根據(jù)地在民間士氣高漲的支持下建立和鞏固的過程。電視劇展現(xiàn)了毛澤東等革命領(lǐng)袖在井岡山期間的艱苦革命歷程，描述了他們拼搏奮斗、帶領(lǐng)群眾、與敵人抗?fàn)幍挠⑿蹓雅e和英雄行為。這讓我們感受到了革命人物的高昂情感和拼搏奮斗的堅(jiān)定決心，也讓我們對革命傳統(tǒng)和英雄情懷有了更深入的領(lǐng)悟。
第二段：敵人的殘忍。
影片中，敵人對革命根據(jù)地的進(jìn)攻和摧毀是不可避免的，并且體現(xiàn)出了其殘忍和無道。在援鄂復(fù)旦戰(zhàn)斗中，我方雖然取得勝利，但是畢家灣戰(zhàn)的失敗更加凸顯敵人的殘忍和暴力。電視劇展現(xiàn)了練克軍隊(duì)對待革命軍人和老百姓的殘酷行為，他們對婦女進(jìn)行強(qiáng)奸，并且將鄉(xiāng)親戰(zhàn)士進(jìn)行殺害，給革命根據(jù)地帶來了無盡的苦難。這讓我們感受到了敵人的殘忍和無情，更加堅(jiān)定了我們對和平、民主的向往和追求。
第三段：英雄的抗?fàn)帯?BR> 面對敵人的殘暴和無情，革命軍人展現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念。電視劇中描述了英雄們在正面作戰(zhàn)和游擊戰(zhàn)斗中的英勇表現(xiàn)，他們發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，以忍、耐、智、勇、毅的頑強(qiáng)精神，一次又一次的反抗敵人的進(jìn)攻，堅(jiān)決維護(hù)著革命根據(jù)地的安全和穩(wěn)定。這讓我們更加崇拜英雄們的勇氣和堅(jiān)韌不拔的意志，也讓我們更加堅(jiān)信共產(chǎn)黨是偉大的民族團(tuán)結(jié)的旗幟。
第四段：情感共鳴。
電視劇選取的井岡山這個(gè)特定地點(diǎn)和特定時(shí)間點(diǎn)，讓我們與歷史人物產(chǎn)生了情感共鳴。我們看到了毛澤東等人在井岡山期間的真正面目，看到了革命者的初心和堅(jiān)持，感到為之鼓舞和欣慰，更加堅(jiān)信一定要走對的路，走中國特色社會主義的道路。
第五段：收獲與展望。
中國革命是一個(gè)漫長的過程，影視作品以及不斷的歷史研究可以幫助我們更加深入的理解歷史，了解歷史并且總結(jié)歷史，對于我們今后的發(fā)展是有重要意義的。通過這一部電視劇我們看到了共產(chǎn)黨人在革命的道路上付出的血與淚和排山倒海的愛國精神，我們可以從中受到啟示，從而更好的為祖國和人民做貢獻(xiàn)，共同建設(shè)一個(gè)美好的未來。
綜上所述，看完會師井岡山這一集，我感受到了英雄們的偉大和革命者的初心，感覺自己肩上更有責(zé)任感，更堅(jiān)定了自己的信念，更加堅(jiān)信共產(chǎn)黨是偉大的民族團(tuán)結(jié)的旗幟。最后，我希望我們每一個(gè)人都能以英雄為榜樣，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十
井岡山是中國革命史上具有重大意義的地方之一，它是中國共產(chǎn)黨在艱苦環(huán)境中崛起的搖籃。為了更好地了解和學(xué)習(xí)井岡山的革命歷史，我特地前往井岡山會師紀(jì)念館參觀。在參觀過程中，我深受震撼和啟發(fā)，不禁產(chǎn)生了許多思考和感慨。
井岡山會師紀(jì)念館坐落在井岡山腳下，是一座集革命史料、實(shí)物和藝術(shù)形式于一體，展示中國共產(chǎn)黨早期歷史的紀(jì)念性博物館。這里展示了從中國共產(chǎn)黨成立到井岡山會師時(shí)期的寶貴歷史文物、照片和文件，并通過模型、多媒體等展示形式，生動(dòng)地再現(xiàn)了這段歷史。在參觀過程中，我深深感受到這里是中國共產(chǎn)黨初創(chuàng)時(shí)期的重要活動(dòng)場所，也體會到了中國革命歷史的偉大意義。
井岡山會師紀(jì)念館內(nèi)收藏了大量的文物珍品，它們是中國共產(chǎn)黨早期活動(dòng)的真實(shí)見證。其中，我最為震撼的是毛澤東的木刻畫像，它表現(xiàn)出毛澤東不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)定信仰的形象。在這里，我還看到了毛澤東在井岡山時(shí)期的工作筆記、井岡山會師的轉(zhuǎn)運(yùn)計(jì)劃等實(shí)物，這些珍貴的文物都讓我更加了解了革命時(shí)期的艱辛與偉大。井岡山會師紀(jì)念館所展示的這些文物都使我感受到了歷史的厚重與真實(shí)。
井岡山會師紀(jì)念館的展覽設(shè)計(jì)精心而獨(dú)特，帶給了我深深的觸動(dòng)。在參觀過程中，我通過逐層參觀展示區(qū)，逐漸了解了中國共產(chǎn)黨早期的發(fā)展歷程。尤其是在黃洋界的展區(qū)，通過利用多媒體互動(dòng)和實(shí)物展示，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)紅軍的艱苦生活和對敵斗爭的驚心動(dòng)魄，使我仿佛置身于歷史之中，感同身受。這些巧妙的設(shè)計(jì)和感人的場景讓我對中國革命歷史有了更加深刻的理解和體悟。
井岡山會師紀(jì)念館不僅是一座展示歷史的博物館，更是一所紅色教育基地。在參觀過程中，我深刻感受到了中國共產(chǎn)黨革命精神的偉大和寶貴。中國共產(chǎn)黨初創(chuàng)時(shí)期的困境和艱辛讓我明白，在實(shí)現(xiàn)中國的富強(qiáng)和人民的幸福之前，我們要經(jīng)歷無數(shù)的磨難和犧牲。這些思考使我更加堅(jiān)定了自己的信念，也激勵(lì)我為實(shí)現(xiàn)國家繁榮和人民幸福而努力奮斗。
井岡山會師紀(jì)念館的參觀使我受益匪淺，也讓我對井岡山這一地方與中國革命歷史的重要性有了更加深入的認(rèn)識。我明白了中國共產(chǎn)黨的初心和使命，也更加珍視現(xiàn)代社會的進(jìn)步與發(fā)展。同時(shí)，我也對中國革命的艱難與卓越感到由衷的敬佩。參觀井岡山會師紀(jì)念館不僅是對歷史的回顧，更是一次自我反思和對未來的期望。
總結(jié)：
井岡山會師紀(jì)念館是一座重要的歷史紀(jì)念館，通過展示真實(shí)的歷史文物，向人們講述了中國共產(chǎn)黨在井岡山時(shí)期的艱難奮斗與不懈努力。在參觀過程中，我對中國革命歷史有了更深刻的認(rèn)識，也對中國共產(chǎn)黨的偉大精神有了更加深入的體悟。這次參觀讓我更加珍視現(xiàn)在的生活，也更加堅(jiān)定了向前奮斗的信念。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十一
井岡山會師紀(jì)念館作為中國革命歷史的重要見證之一，見證了中共中央紅軍第一次全軍會師的歷史事件，是我國上中級學(xué)生研究革命歷史的重要教育基地之一。近日，我有幸參觀了井岡山會師紀(jì)念館，對于這次參觀與感受，我有一些心得體會。
從入口處進(jìn)入井岡山會師紀(jì)念館，我首先眼前所見的是一面紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。這面紅旗便是中共中央主席毛澤東親手設(shè)計(jì)的井岡山旗幟。紅旗上繪制著一個(gè)雄雞站在一顆紅星上，寓意著紅軍的強(qiáng)大和革命的勝利。這一景象令我熱血沸騰，仿佛感受到了當(dāng)年共產(chǎn)黨員們決心拼搏、為民族獨(dú)立而奮斗的精神。
進(jìn)入室內(nèi)展廳，巨大的沙地地形沙盤立即吸引了我的目光。那里精心再現(xiàn)了當(dāng)年紅軍戰(zhàn)略操作的區(qū)域地形，讓我仿佛置身于親歷會師的場景之中。通過解說員生動(dòng)的解說，我了解到了紅軍在井岡山血戰(zhàn)的艱辛和英勇。他們發(fā)動(dòng)群眾，聯(lián)合農(nóng)民，建立農(nóng)村革命根據(jù)地，創(chuàng)建了井岡山模式。這一系列戰(zhàn)略布局和創(chuàng)新的措施，為中國革命不斷壯大提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
接下來，我走進(jìn)了井岡山會師紀(jì)念館的會師大廳。大廳中央是雕塑家朱乃利先生創(chuàng)作的《盤踞山頭白發(fā)甘愿萬丈咆哮直插云霄》的巨型半身雕塑。這座塑像栩栩如生，生動(dòng)地展現(xiàn)了當(dāng)年毛澤東、朱德、陳毅等偉大領(lǐng)袖的英姿。他們堅(jiān)毅的面容和高昂的斗志，讓我感受到了他們時(shí)刻準(zhǔn)備著為人民事業(yè)獻(xiàn)出生命的決心和信念。
在會師大廳的四周，還陳列著許多珍貴的歷史文物和珍貴的照片。其中，我特別被展柜中的一件革命文物深深吸引住了——一把已銹跡斑斑的老舊步槍。據(jù)解說員介紹，這把步槍是當(dāng)年紅軍成立的第一批武器之一，曾經(jīng)陪伴著紅軍戰(zhàn)士們沖鋒陷陣，守護(hù)著他們共同的信念和理想。我輕輕觸摸著那把步槍，仿佛能夠感受到當(dāng)年英勇無畏的紅軍戰(zhàn)士們的呼聲和血脈。
最后，我來到了井岡山會師紀(jì)念館的紀(jì)念墻前。這面紀(jì)念墻上掛滿了當(dāng)年會師的紅軍照片。每一張照片都是一段崢嶸歲月的見證，每一張照片都凝聚著革命烈士的血汗和犧牲?？粗@些英勇的面孔，我不禁感慨萬分，紅軍的奮斗精神是何等可貴，為了民族解放而矢志不渝的決心又是何等堅(jiān)定。
井岡山會師紀(jì)念館的參觀讓我感受到了偉大的中國革命歷史，更加深刻地了解了紅軍的輝煌事跡。通過這次參觀，我對于革命的犧牲精神、革命的先鋒意識有了更加深入的理解。我相信，只有在時(shí)代的洪流中學(xué)習(xí)歷史，汲取前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，才能夠更好地應(yīng)對當(dāng)下和未來的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)紅軍精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十二
我校組織全體教師赴野川學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡，報(bào)告會上，來自市特殊教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅小學(xué)的靳淑焱三位老師用質(zhì)樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程，對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守，對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任，包含真情的報(bào)告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。
焦香花老師的《有一種成功叫堅(jiān)守》，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實(shí)是我初三的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)時(shí)她還是一名代理老師，那時(shí)懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同，說不上原因，但總感覺她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原來她的那份不同有許多復(fù)雜的原因，有當(dāng)代理教師的自卑，有對教師職業(yè)的執(zhí)著，有在生活壓力下的彷徨》……那時(shí)的我哪能想到這么多，只知道老師嚴(yán)厲，我不敢懈怠?，F(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距離很遠(yuǎn)，我會把她當(dāng)做自己的目標(biāo)，堅(jiān)守下去。
靳淑焱老師的《教師——無悔的選擇》，讓人覺得溫暖，她作為一名共產(chǎn)黨員，從教二十多年，始終堅(jiān)守在教育教學(xué)最前沿，多次獲得各種榮譽(yù)稱號。她用博大的師愛溫暖著每一個(gè)學(xué)生，用高尚的師德影響著身邊每一個(gè)人。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较?，讓我明白“三尺講臺”也能是一個(gè)耀眼的舞臺!
鄧小平同志說：“一個(gè)學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！苯逃哪繕?biāo)是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛學(xué)生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)社會重任。
另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼裕恳晃唤處煻紤?yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學(xué)生學(xué)會做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個(gè)人，誰沒有受過恩師的指點(diǎn)?在我們無助的時(shí)候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時(shí)候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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井岡會師心得體會總結(jié)篇十三
某某校長在全校教師大會上作了《職責(zé)和奉獻(xiàn)》的師德報(bào)告，聽完后心潮澎湃、感觸良多。教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。特別是小學(xué)生，平時(shí)在家都是父母監(jiān)護(hù)，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個(gè)人的問題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對每份作業(yè)對認(rèn)真批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進(jìn)。學(xué)生見老師如此認(rèn)真，自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。
教師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號是向8小時(shí)要效益，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是向45分鐘要效果，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況。如我在授課時(shí)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生掌握程度相差很大這種情況時(shí)。對于這種情況，就需要事先了解學(xué)生，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課，使他們能盡快趕上學(xué)習(xí)，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說工夫到了，教學(xué)效果自然就有了。
因此，我要求自己在今后的工作中力求做到以下幾點(diǎn):。
1、用充滿激情的愛心感化學(xué)生。愛學(xué)生要像母親一樣無私和不求索取，愛學(xué)生要像手足一樣把心和他們貼得更近，愛學(xué)生，要像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟，不溺愛不袒護(hù)，當(dāng)他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來;而當(dāng)學(xué)生取得成功，陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又要在學(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白百尺竿頭，更進(jìn)一步的哲理。教師應(yīng)甘做一名舵手，用充滿激情的愛心感化學(xué)生，指引他們不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)定信仰，迎向收獲的彼岸。
2、用淵博的知識和忠于職守、盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神贏得學(xué)生。教師要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，重視科學(xué)教育和人文教育努力鉆研業(yè)務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，精心組織教學(xué)，精通所任學(xué)科理論，熟練掌握本學(xué)科實(shí)踐技能，要不斷拓寬知識面，不斷更新知識，了解本學(xué)科研究的新成果和發(fā)展趨勢，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索和不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，這樣在課堂教學(xué)中才能做到高屋建瓴，深入淺出，既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，又生動(dòng)幽默，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3、用模范的行為影響學(xué)生。一個(gè)清正廉潔的教師，不會因?yàn)楹⒆拥募彝l件不同而區(qū)別對待，不會因?yàn)楹⒆拥母改笡]有給教師送禮而對孩子冷若冰霜，更不會因?yàn)楹⒆記]有到自己家中上家教而厲聲呵斥。教師要以身作則，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，明禮誠信，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，強(qiáng)化人格力量，用自己的模范行為潛移默化地影響和感染學(xué)生，無論課堂內(nèi)外，要通過自己的言行，使自己成為學(xué)生敬佩的師長和學(xué)習(xí)的楷模。只有這樣的老師才會在孩子幼小而又天真的心靈上播撒下廉潔的種子。
4、用嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生。教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，對錯(cuò)誤的言行敢抓敢管，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十四
師德師風(fēng)是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，要培養(yǎng)出正確的師德師風(fēng)。下面是本站帶來的師德師風(fēng)自查。
心得體會。
希望可以幫到大家。
教師素質(zhì)的重要組成部分是師德師風(fēng)，教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)，這就決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)的高低就決定了教學(xué)任務(wù)完成的水平。
師德師風(fēng),不是空。
口號。
它是一種精神的體現(xiàn)教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。每位教師都應(yīng)該自覺提高自身的素質(zhì)用自身的人格魅力讓學(xué)生佩服從而仿效。
作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，以身作則，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)識和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)。
社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識學(xué)習(xí)，吸收新的教育理念、教育模式、教育方法。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出，最后才能得到自己想要的成果。
2、尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生。
關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的教學(xué)活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺。我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師。
4、注重小節(jié)提煉人格。
教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的榜樣。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!始終以良好的形象影響學(xué)生。
5、尊重家長服務(wù)家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾，在工作中，我要用平和、委婉、真誠及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。
總之，這次的自查活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我對自己剛剛開始的職業(yè)生涯有了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而周密的規(guī)劃。我會時(shí)時(shí)刻刻地嚴(yán)格要求自己，學(xué)會辨別精華與糟粕，對于好的我會積極、努力學(xué)習(xí)，對于不好的，我會堅(jiān)決抵制。
在這次的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我認(rèn)真閱讀了《貴州教師誓詞》、《銅仁市中心學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》、《貴州教育精神》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等重要法律法規(guī)知識，學(xué)習(xí)鞏固了有關(guān)的教育方針政策。明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向。通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真地剖析自己，按照把整改貫穿始終的要求，在活動(dòng)中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。現(xiàn)在就本人多年來在教育教學(xué)過程中存在的不足剖析如下:。
1、思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一只半解。其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。
2、在教育教學(xué)中，鉆研少年兒童心理學(xué)教育學(xué)不夠，只是滿足于多年來的感性認(rèn)識，憑著自己的以往管理經(jīng)驗(yàn)，管理日常的教育教學(xué)，對學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì)，對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠，對學(xué)習(xí)好的，能力的強(qiáng)的學(xué)生培養(yǎng)得更多一些，而對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、能力弱一些的學(xué)生只是應(yīng)付了事。
3、對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第八條“為人師表，模范遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教”，本人意識到日常的教育教學(xué)中，尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改，上課不認(rèn)真或者與老師頂牛時(shí)，心躁氣急，傷害了學(xué)生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表嚴(yán)重相違背。
針對以上問題決心下一步整改措施如下：
1、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學(xué)識。
抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。為桃映小學(xué)的良好教育教學(xué)風(fēng)氣的形成做出自己應(yīng)有的一切。
一、存在的主要問題。
1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠.
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時(shí),還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是,我自己有時(shí)上課時(shí),學(xué)生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓(xùn)學(xué)生,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),自己思想認(rèn)識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯(cuò)誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯(cuò)誤.
二、今后如何改進(jìn):。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自身的教育理論意識;。
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學(xué)生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此,要時(shí)刻為人師表。
3、在工作過程中,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形像!
經(jīng)過幾年的教育工作，我個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長。師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會“親其師，信其道，樂其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效.作為一名教師，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、審視自己：
1、忠誠于人民的教育事業(yè)，愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻(xiàn)自己。
2、在教育、教學(xué)工作中，能同黨和國家的教育方針、政策保持一致，沒有違背黨和國家教育方針政策的言行。
3、在完成本職工作后，自覺閱讀其他書籍，以豐富知識、開闊視野，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。
4、自覺參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做到不缺席。
5、教育教學(xué)活動(dòng)中能堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，以發(fā)展眼光看待每一位學(xué)生。
6、沒有使用尖刻的語言辱罵、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦過學(xué)生。
7、在工作中盡心盡責(zé)，顧全大局，服從安排。
8、學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，主動(dòng)熱情輔導(dǎo)不應(yīng)付。
9、不斷提理論和業(yè)務(wù)水平，與時(shí)俱進(jìn)，搞好教學(xué)。
10、教學(xué)水平有待不斷的提高。加強(qiáng)與老教師的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，讓自己不斷的成熟和進(jìn)步。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。
2、愛崗敬業(yè)教書育人3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展。
4、注重小節(jié)修煉人格5、尊重家長服務(wù)家長。
6、廉潔從教，不謀私利高尚的品德，良好的個(gè)性。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。回想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：
教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，，業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力還需要提高。
我將在自查反思中使自己不斷進(jìn)步，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力!
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井岡會師心得體會總結(jié)篇十五
作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，師傅帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。下面是本站帶來的師傅帶徒弟。
心得體會。
僅供參考。
大家下午好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會。
過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個(gè)年頭，擔(dān)任了高三，1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔(dān)子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學(xué)生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學(xué)道路上點(diǎn)起了一盞盞明燈。
這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個(gè)進(jìn)度，最終系統(tǒng)的學(xué)會了如何進(jìn)行高三的綜合復(fù)習(xí)。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當(dāng)然聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級的程度，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段，比如說去年我教的一班，總體來說學(xué)生反映較慢，我能做的就是先夯實(shí)基礎(chǔ)，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習(xí)題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性，我就是盡量教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個(gè)就這么做”，幫他們找到解題的切入點(diǎn)。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。
如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅和備課組長盡量抽時(shí)間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。可能很多年輕老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點(diǎn)感想：
1，要遵重師傅，謙虛謹(jǐn)慎地接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題虛心請教師傅。
2，主動(dòng)聽課,做好聽課記錄。
3，主動(dòng)承擔(dān)辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時(shí)間里，我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”
今天也是我們青年教師“六個(gè)一競賽”的啟動(dòng)儀式。作為青年教師，我們感受到了學(xué)校對我們成長的關(guān)懷和期望。多年來，學(xué)校始終重視對新教師的培養(yǎng)，把“六個(gè)一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊(duì)伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學(xué)水平，使我們的教學(xué)技能，從各個(gè)方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個(gè)一競賽”形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，教學(xué)成績節(jié)節(jié)攀升。
在新的教育發(fā)展時(shí)期，展望學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，面對新課改的更高要求，我們更應(yīng)該變壓力為動(dòng)力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學(xué)工作帶來更多的生機(jī)和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!
“師徒結(jié)對”是促進(jìn)新教師少走彎路，盡快成長的一項(xiàng)有益的活動(dòng)。我們中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動(dòng)，使我獲益匪淺，教師們的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與兩位教師陳娟蓉、劉文婷的“師徒結(jié)對”活動(dòng)開展已有一個(gè)學(xué)年了。在這一年里，我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任和義務(wù)。通過這學(xué)年的師徒結(jié)對活動(dòng)，我體會較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃。
每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她們好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高。
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導(dǎo)徒弟們時(shí)，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時(shí)會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正。我給她們評課時(shí)，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價(jià)語言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng)，我感到這兩位老師非常好學(xué)、比較有潛力，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。
青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動(dòng)中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。
“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是為了充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導(dǎo)師帶徒這一項(xiàng)計(jì)劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于我們大專生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。
導(dǎo)師是我們的良師益友。無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應(yīng)當(dāng)中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了如何充實(shí)自己。如何體現(xiàn)自身價(jià)值，如何讓自己在這個(gè)競爭激烈的環(huán)境中永遠(yuǎn)立于不敗之地。
我們充分認(rèn)識到，只有把自己所學(xué)的知識全部融入到生產(chǎn)中，并在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后再將其用于指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，才算有所成就，真正體現(xiàn)自己的價(jià)值。有了明確的認(rèn)識，就有了努力的方向。日常工作中，他一直注重引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實(shí)證明，這一點(diǎn)為我個(gè)人的成長帶來很大的好處。“無論事大事小都要用同一種態(tài)度去對待，什么時(shí)候自己始終是最大的敵人，要永遠(yuǎn)向前看。”這是師傅常對我講的一句話。在鼓勵(lì)我的同時(shí)，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發(fā)了我個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取精神。在我們共同相處的六個(gè)月時(shí)間里，不論是從理論知識學(xué)習(xí)、實(shí)際操作鍛煉還是如何做人做事，他都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無保留的傳授給我，再加上我自己的積極主動(dòng)、虛心好學(xué)，使我能在極短的時(shí)間里就取得了長足的進(jìn)步。
在師傅的精心安排和教導(dǎo)下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。
綜合業(yè)務(wù)能力需要不斷加強(qiáng)。學(xué)習(xí)永無止境，提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，將成為自身修煉的主題。平時(shí)多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，我覺得不管是個(gè)人，還是團(tuán)體，都應(yīng)該講誠信，有信譽(yù)，誠信是做人必須的原則，而信譽(yù)是單位生存的根本。做人要誠信，你才能有讓別人去信任你的理由，單位有信譽(yù)，你才能在這經(jīng)濟(jì)社會中立于不敗之地。導(dǎo)師經(jīng)常跟我分享一句話，那就是：清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，切不可貪圖小利，而忘記人之根本。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十六
實(shí)習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹，實(shí)習(xí)科目——小學(xué)三年級至六年級英語，實(shí)習(xí)班級——三年級一、二班。校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這批實(shí)習(xí)生很高的重視，嚴(yán)格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時(shí)，王老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項(xiàng)。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點(diǎn)、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動(dòng)。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵。
1、 預(yù)備階段
為了很快的融入這個(gè)環(huán)境，課余時(shí)間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個(gè)學(xué)生的名字。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時(shí)候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、 聽課階段
每天我都會堅(jiān)持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3、 試講階段
在李老師的指導(dǎo)下，我先對教材進(jìn)行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點(diǎn)?；丶液螅矣终J(rèn)真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運(yùn)用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。
本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課。可是，事實(shí)卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵(lì)我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實(shí)習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十七
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，在連城鎮(zhèn)中心校的安排下。我校于20__年7月2日至7月10日組織全體教師進(jìn)行了暑假師德學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)校集中學(xué)習(xí)了五天，另外五天老師自主學(xué)習(xí)。2、3、4號學(xué)校集中學(xué)習(xí)，7月5號那天聽師德動(dòng)員報(bào)告和“感動(dòng)學(xué)校人物”事跡報(bào)告，7月10號集中寫學(xué)習(xí)心得體會和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，取得了較好成效。
一、嚴(yán)明紀(jì)律，明確責(zé)任。
為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不走過場，學(xué)校對每位教師提出嚴(yán)格要求，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上認(rèn)真作好筆記，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，會后寫好心得體會。
二、精心組織，具體落實(shí)。
(一)、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：
1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》。
3、《蚌埠市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》。
4、感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告。
5、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。
6、《學(xué)校傷害事故處理辦法》。
7、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。
(二)、學(xué)習(xí)形式：
本次學(xué)習(xí)的形式靈活多樣，通過聽報(bào)告、師德建設(shè)討論、撰寫反思材料等形式，開展學(xué)習(xí)。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益甚多。
通過這次學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。學(xué)習(xí)之后，要求每位教師寫兩篇不少于300字的學(xué)習(xí)心得體會和一篇總結(jié)。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自的行動(dòng)中。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒有盡頭;在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
井岡會師心得體會總結(jié)篇十八
在這次的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我認(rèn)真閱讀了《貴州教師誓詞》、《銅仁市中心學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》、《貴州教育精神》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等重要法律法規(guī)知識，學(xué)習(xí)鞏固了有關(guān)的教育方針政策。明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向。通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真地剖析自己，按照把整改貫穿始終的要求，在活動(dòng)中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高?，F(xiàn)在就本人多年來在教育教學(xué)過程中存在的不足剖析如下:。
1、思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一只半解。其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。
2、在教育教學(xué)中，鉆研少年兒童心理學(xué)教育學(xué)不夠，只是滿足于多年來的感性認(rèn)識，憑著自己的以往管理經(jīng)驗(yàn)，管理日常的教育教學(xué)，對學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì)，對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠，對學(xué)習(xí)好的，能力的強(qiáng)的學(xué)生培養(yǎng)得更多一些，而對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、能力弱一些的學(xué)生只是應(yīng)付了事。
3、對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第八條“為人師表，模范遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教”，本人意識到日常的教育教學(xué)中，尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改，上課不認(rèn)真或者與老師頂牛時(shí)，心躁氣急，傷害了學(xué)生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表嚴(yán)重相違背。
針對以上問題決心下一步整改措施如下：
1、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學(xué)識。
抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。為桃映小學(xué)的良好教育教學(xué)風(fēng)氣的形成做出自己應(yīng)有的一切。
一、存在的主要問題。
1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠.
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時(shí),還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是,我自己有時(shí)上課時(shí),學(xué)生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓(xùn)學(xué)生,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),自己思想認(rèn)識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯(cuò)誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯(cuò)誤.
二、今后如何改進(jìn):。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自身的教育理論意識;。
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學(xué)生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此,要時(shí)刻為人師表。
3、在工作過程中,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形像!
井岡會師心得體會總結(jié)篇十九
在新的歷史時(shí)期,必須準(zhǔn)確把握的時(shí)代特征。到教育基地井岡山進(jìn)行黨性鍛煉，可以增強(qiáng)我們的認(rèn)同感。下面是本站帶來的井岡山黨性鍛煉。
心得體會。
歡迎大家參考。
非常有幸參加了黨校組織的為期三天井岡山黨性鍛煉，和其他很多同學(xué)一樣，我也是第二次來到井岡山，第一次是20xx年單位支部活動(dòng)而來到井岡山，說真的，那次是帶著到井岡山觀光的心情而踏上這片土地的，而這一次通過江西干部教育學(xué)院的老師們介紹，讓我對井岡山革命歷史有了一個(gè)深刻的了解。
在這金秋十月，雄偉壯麗的井岡山顯得分外凝重、莊嚴(yán)。短短幾天里，我們先后憑吊革命烈士紀(jì)念堂;重溫。
入黨誓詞。
;參觀革命博物館;重走朱、毛挑糧小道;登臨黃洋界紅軍哨口;瞻仰毛澤東、朱德、彭德懷舊居、曾志墓地等，井岡山一松一竹、一峰一石都在講述著革命領(lǐng)袖和紅軍戰(zhàn)士不畏犧牲、英勇奮斗不息的感人故事，為了革命事業(yè)的成功，為了新中國的誕生，革命先烈浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼。這一次，我們也有幸和革命先烈袁文才、王佐、曾志的后代進(jìn)行了交流、互動(dòng)，當(dāng)他們講著革命先烈一些活生生的事例時(shí)，讓我們每個(gè)人的心靈受到了極大震撼，引發(fā)了我們每個(gè)同學(xué)的深深思考，也讓我們深深體會了井岡山精神內(nèi)涵：“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”。井岡山的革命斗爭已經(jīng)成為歷史，井岡山精神作為具有原創(chuàng)意義的民族精神，穿越時(shí)空，永放光芒。
井岡山之行雖已結(jié)束，但我一定會牢牢把握井岡山精神的精髓，堅(jiān)定信念好好珍惜，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)做好本職工作，一定要發(fā)揚(yáng)紅軍的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)井岡精神，以新時(shí)期共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。把井岡精神融入到學(xué)習(xí)、工作、生活中，為社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
巍巍井岡，永矗我心中!
10月25日至27日，長沙市委黨校第41期中青班師生一行到井岡山進(jìn)行了為期三天的黨性鍛煉，時(shí)間雖然只有短短的三天，但是感觸很多，感悟很多。井岡山之行錘煉了黨性、純潔了心靈、堅(jiān)定了信念、留在心底，永不磨滅。
井岡山之行是學(xué)習(xí)之旅。這次培訓(xùn)開設(shè)了生動(dòng)活潑的現(xiàn)場教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、激情唱紅歌，極大地豐富了我們對這座天下第一山，中國革命的搖籃的認(rèn)識，正是毛澤東同志在中國革命處于最低潮的時(shí)候做出了引兵進(jìn)岡的正確決策，創(chuàng)立了第一個(gè)革命根據(jù)地，保存了革命的火種，使星星之火成燎原之勢。井岡山斗爭雖然只有兩年零四個(gè)月，但具有非同凡響的深遠(yuǎn)歷史意義，當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士前仆后繼不怕犧牲的英雄氣概、井岡山人民不惜一切支援革命的忘我精神，具有永恒價(jià)值。通過井岡山之行，讓我們加深了對中國革命歷史的艱巨性、復(fù)雜性的認(rèn)識。
井岡山之行是感動(dòng)之旅。井岡山的一草一木，每一寸土地，都經(jīng)受了血與火的殘酷洗禮。當(dāng)袁文才、王佐的孫子和我們互動(dòng)交流，特別是曾志之孫給我們講曾志老人的生活點(diǎn)滴故事，其心底無私天地寬的高風(fēng)亮節(jié)和高尚品格，讓我們的學(xué)員不禁熱淚盈眶，當(dāng)我們在革命烈士陵園前敬獻(xiàn)花圈，重溫入黨誓詞時(shí);當(dāng)我們肅立在承載了48000多無名烈士忠魂的無名碑前，我們思緒萬千，眼前的一切似乎把我們帶回了當(dāng)年紅軍那浴血奮戰(zhàn)的年代，使我們看到了紅軍將士為革命勝利而寧死不屈、大義凜然、視死如歸的大無畏氣概。這種感動(dòng)是觸及靈魂深處的。這是最成功的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育、黨風(fēng)廉政教育，與平時(shí)空洞的說教不可比擬。
井岡山之行是責(zé)任之旅。井岡山之行讓每一位學(xué)員實(shí)實(shí)在在得到了精神的洗禮和意志的磨練，同時(shí)也對井岡山精神有了切身的感受。井岡山精神是什么?井岡山精神就是“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”。這是今天我們每一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部需要具備的品質(zhì)。學(xué)習(xí)井岡山精神，更重要的是實(shí)踐井岡山精神，一次學(xué)習(xí)，終身受益，我們要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)井岡山精神作為黨性修養(yǎng)、作風(fēng)建設(shè)的終身課題，牢記黨和人民的希望和重托，解放思想，開拓進(jìn)取，從自己做起，從現(xiàn)在做起，努力創(chuàng)造一流工作業(yè)績，為中國特色社會主義偉大事業(yè)貢獻(xiàn)出全部的力量。
4月下旬，第43期中青班學(xué)員奔赴革命圣地井岡山進(jìn)行了為期三天的黨性鍛煉。短短的三天，我們聆聽著井岡山動(dòng)人心魄的故事，追尋著老紅軍戰(zhàn)斗和生活的足跡，體驗(yàn)了朱毛挑糧小道的艱辛，感受了烈士陵前沉靜肅穆的莊嚴(yán)，領(lǐng)略了毛澤東。
詩詞。
博大精深的魅力，體會了紅歌振奮人心的激情……我們在一步步地走進(jìn)井岡山，一點(diǎn)點(diǎn)地了解井岡山精神，一次次地在扣問自己的心靈。井岡山使我們震撼，讓我們懺悔，給我們力量。
當(dāng)我們身著紅軍服，頭戴紅軍帽，肩挎印有毛主席頭像和“為人民服務(wù)”五個(gè)大字的黃書包，虔誠地走近烈士墓、走近無字碑，走近朱毛故居、走近紅軍醫(yī)院，走近一處處曾經(jīng)炮火紛飛的舊戰(zhàn)場，走近一張張被歷史定格的老照片，淚水模糊了我們的眼。井岡山讓我們震撼的不止是毛澤東、朱德這些偉人和他們傲世的的功勛，更有眾多不曾被我們熟知或者已經(jīng)逐漸淡忘的名字讓我們唏噓不已：張子清、王爾琢、宛希先、袁文才、王佐、伍若蘭、賀子珍、曾志……甚至是很多還來不及留下姓名就已經(jīng)獻(xiàn)出了寶貴生命的井岡英雄，一個(gè)個(gè)鮮活地走進(jìn)了我們心里。他們或出身綠林，或畢業(yè)黃埔，或源自田間，或來于名校，只是為了一個(gè)共同的信仰，義無反顧地走進(jìn)了井岡山，走上了革命的道路。
在伍若蘭的塑像前，我在想：當(dāng)身懷有孕的伍若蘭為保護(hù)朱德和毛澤東等人的安全,將火力引向自己時(shí)可曾想過自己和腹中孩子的安危?在她被俘后面對敵人和嚴(yán)刑拷打和威逼利誘，毫無懼色地說出“要我同朱德脫離關(guān)系,除非贛江水倒流!”的錚錚話語時(shí)需要怎樣的勇氣?年僅26歲的一代女杰,因?yàn)椴环艞墝π叛龅淖非髮矍榈膱?zhí)著被國民黨割頭剖腹慘殺于贛州。
毛澤東深為器重的軍事助手張子清，在戰(zhàn)斗中因一顆子彈打進(jìn)腳底的踝骨里而受傷，在沒有麻藥，沒有手術(shù)刀的情況下，憑著驚人的毅力接受著用菜刀切開腳板取子彈的手術(shù)，但終因子彈入骨太深而無法取出。傷口被感染惡化，唯一可用于消毒的“藥品”是鹽，戰(zhàn)士們從自己的伙食中節(jié)省下少許的鹽希望能減少他們師長的痛楚，延緩他的生命。他是個(gè)有老母有妻兒的人，他也知道思念親人，知道生命的寶貴，而他卻忍受著常人難以忍受的心靈和身體的巨痛默默挑戰(zhàn)生命的極限，將那些“救命”的鹽留給了其他重傷員。在經(jīng)受了一年多傷痛的折磨后，27歲的英雄師長長眠于井岡山。
眾多這樣的英雄，眾多這樣的故事，造就了井岡山“天下第一山”的英名!井岡山的每一寸土地上，都刻畫著英雄的足跡，井岡山的每一片樹葉上，都記載著英雄的事跡。
只是為了一個(gè)信念，多少人拋家別子，只是為了一個(gè)信念，多少人笑對艱險(xiǎn)，只是為了一個(gè)信念，多少人視死如歸。環(huán)境的險(xiǎn)惡，生活的艱苦，斗爭的殘酷，都不曾讓那些有著堅(jiān)定的理想和信念的年輕人有絲毫的動(dòng)搖和退縮。
五一小長假，慵懶地在自家舒適安逸的小窩里蜷了三天，什么也不想想，什么也不想做，可是井岡山所見所聞所思所想所感所悟卻時(shí)時(shí)沒來由地涌上心頭，層層沉淀?！靶貞牙硐?、堅(jiān)定信念，實(shí)事求是、勇闖新路，艱苦奮斗、敢于勝利，依靠群眾、無私奉獻(xiàn)”的井岡山精神，每一個(gè)詞都值得我們深深思考，每一句話都是我們?nèi)≈槐M的財(cái)富，用之不竭的力量。在先烈前輩面前，任何的豪言壯語都是那么蒼白，我們只有用感恩的心，奉獻(xiàn)的手，傳承先烈的精神，為著我們共同的信念，心無雜念，勇往直前，才是對井岡山精神最好的解讀。
同樣的事物，同一個(gè)人去經(jīng)歷，由于時(shí)間各異，學(xué)習(xí)考察的目的不同，所產(chǎn)生的認(rèn)識和感悟?qū)⒂袠O大差異與區(qū)別。我的兩次井岡山之行，就足以證明這一點(diǎn)。
1997年3月至7月，在市委黨校青干班學(xué)習(xí)，組織到云南的昆明大理、西雙版納等地考察學(xué)習(xí)，我的認(rèn)識僅停留在直觀上的粗淺感受：領(lǐng)略祖國河山的無比壯美，增進(jìn)同學(xué)之間的了解友誼，開拓個(gè)人視野。當(dāng)時(shí)看起來，這幾點(diǎn)收獲彌足珍貴，特別是在開拓視野、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流、促進(jìn)工作方面感覺收獲頗豐。
而今年中青班的井岡山之行，對我來說，是一次黨性鍛煉的重要?dú)v程。讓我的心靈受到震撼得到洗禮。我的思想認(rèn)識有了新的轉(zhuǎn)變和升華。先輩們?yōu)橹腥A的崛起、為廣大勞苦大眾的幸福而舍小家、甚至犧牲個(gè)人生命而在所不惜，一切的一切，讓我思緒萬千，感動(dòng)不已。深感一名新時(shí)期的黨員干部接受黨性鍛煉是何等的重要。這次井岡山之行是我人生的重要一課。
由于黨校的精心組織，這次參觀學(xué)習(xí)安排十分緊湊，內(nèi)容十分豐富。在井岡山我們瞻仰了革命烈士陵園，向長眠在這里的烈士敬獻(xiàn)了花圈，在烈士陵前重溫了入黨誓詞;參觀了井岡山革命博物館、茨坪、黃洋界哨口、大井毛澤東舊居;在小井紅軍烈士墓前向先烈宣誓;重走了朱毛紅軍挑糧小道;聽了井岡山干部管理學(xué)院陳勝華教授《井岡山斗爭與井岡山精神》和吳曉敏教授《增強(qiáng)黨性，堅(jiān)定理想信念》兩個(gè)專題報(bào)告;聽唱革命歌曲，并與烈士的后代進(jìn)行了交流，同時(shí)領(lǐng)略了井岡山的巍峨雄偉、鐘靈毓秀的景色。身處其間，我仿佛看到了三灣改編時(shí)的黨旗飄飄，聽到了大井練兵的陣陣吼聲，聞到了黃洋界上的濃濃硝煙，深悟到了當(dāng)年紅軍艱苦卓絕，英勇奮斗的革命情懷，井岡山會師的動(dòng)人場景如在眼前。
“紅米飯，南瓜湯，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光”——在那樣艱苦的環(huán)境中卻能保持著如此的樂觀精神，這足以讓我心靈深深震撼。這該有怎樣一種精神理念!這該是怎樣一種人生境界!聯(lián)想到實(shí)際工作，若能有如此的心胸和情懷，還有怎樣的困境不能面對?還有怎樣的困難不能克服?對井岡山精神作了高度概括：“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”。井岡山的精神將時(shí)刻激勵(lì)我，在今后的工作和人生中，不斷奮斗，努力前行。
在重走朱毛紅軍挑糧小道的路途中，我又陷入了沉思，重新思考一直以來困擾我思想的三大問題：
一是為什么當(dāng)年有那么多的熱血青年加入到救國救民的斗爭中去，雖然力量很弱小，卻有著那樣堅(jiān)定的信念一往無前，甚至拋頭顱，灑熱血，死不足惜?我原來想，在交通不便的偏遠(yuǎn)山區(qū)，涌現(xiàn)了那么多烈士，產(chǎn)生了那么多將軍，是不是當(dāng)時(shí)為生活所迫?而今天的學(xué)習(xí)參觀讓我認(rèn)識有了轉(zhuǎn)變，現(xiàn)場的感受使我震撼。我深深自責(zé)，尤其在紀(jì)念碑前聽講解員講述革命先烈面對死亡時(shí)的大義凜然的英雄氣慨后，我更為自己原來幼稚的想法而慚愧，那是對革命先烈精神的玷污。
二是為什么老一輩無產(chǎn)階級革命家不畏艱辛矢志不渝地開辟一條新中國的道路?那些有志青年，如毛澤東，朱德，曾志等，他們家境富裕、條件優(yōu)越，生活無憂無慮，但是他們卻寧愿冒著生命危險(xiǎn)，以堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念加入到革命斗爭的洪流中。我從毛澤東在井岡山所寫的《中國紅色政權(quán)為什么能夠存在》和《井岡山的斗爭》兩篇文章中找到了答案。在極其困難的條件下，革命力量在農(nóng)村是否能存在和發(fā)展?革命紅旗到底能夠打多久?毛澤東同志不僅出色地領(lǐng)導(dǎo)了井岡山的斗爭，而且找到了革命的規(guī)律。他深刻分析中國國情，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)地闡述了在敵人四面包圍的情況下，紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的原因和條件，較為完整地論述了工農(nóng)武裝割據(jù)思想，解決了在農(nóng)村革命根據(jù)地怎樣建立一個(gè)無產(chǎn)階級政黨，怎樣建設(shè)一支人民的軍隊(duì)，怎樣建設(shè)蘇維埃政權(quán)，怎樣發(fā)動(dòng)群眾搞土地革命等一系列問題。毛澤東通過把馬克思列寧主義和中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，初步解答了在當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的中國如何取得革命勝利的問題。
《星星之火，可以燎原》，堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，頑強(qiáng)的革命斗志驅(qū)使他們致力于建設(shè)一個(gè)人民當(dāng)家作主的社會主義新中國，從而走向勝利。我深為自己原有的“早生一百年，我同樣去打江山”這種想法而汗顏。我認(rèn)識到這是低級的功利思想。此次井岡山之行讓我受益匪淺。
三是為什么革命先烈的后代沒有享受到優(yōu)待時(shí)還如此地精忠愛國，無怨無悔?如袁文才、王佐等烈士的后代。在學(xué)習(xí)過程中通過感人的互動(dòng)式交流，我明白了這是因?yàn)樗麄儗ο容厒儜阎鵁o比崇敬的情感，對黨的事業(yè)有著忠貞不渝的精神。在現(xiàn)場，我想，這樣的交流應(yīng)該由黨中央倡導(dǎo)在全國省部級干部的層面上廣為宣傳。而對于我來說，更要潔身自好，廉潔從政，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要珍惜來之不易的幸福生活，走好人生每一步。
此外，我想，學(xué)習(xí)井岡山的精神還應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
第一，樹立堅(jiān)定不移的共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。
第二，自主創(chuàng)新，立足本職謀發(fā)展。
第三，艱苦奮斗，注重實(shí)干，以人為本，廉潔從政。
作為一名共產(chǎn)黨員，我應(yīng)時(shí)刻牢記黨的宗旨，以井岡山的精神時(shí)刻激勵(lì)自己，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息，居安思危。只有這樣，才無愧于黨、無愧于人民、無愧于先輩、無愧于歷史與時(shí)代賦予的重任，也只有這樣，才能建設(shè)好有中國特色的社會主義新中國，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。