教案的編寫需要注重教學(xué)方法的選擇和教學(xué)資源的利用，以提高教學(xué)的靈活性和多樣性。在寫教案時(shí)要注意教學(xué)過程的安排和組織，確保教學(xué)的連貫性和流暢性。對(duì)于教案的編寫有一些常見問題和注意事項(xiàng)，下面是一些小貼士。
戶外活動(dòng)小班教案篇一
1、 通過嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運(yùn)動(dòng)力和創(chuàng)造力。
報(bào)紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫。
一、 開始部分：
2、 提問：“小朋友，你們知道報(bào)紙的用處嗎？想一想報(bào)紙還能干什么？”讓幼兒自由回答，教師引導(dǎo)演示，報(bào)紙的玩法。
二、活動(dòng)展開：
1、斯紙玩：
“小朋友想一想，報(bào)紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報(bào)紙變成、、、、、、”
2 、報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)玩：“我們把報(bào)紙團(tuán)起來，看報(bào)紙變成了什么？”（紙球）“紙球可以怎么玩？”我們用紙球作出美麗的畫。
出示完成好的“拓印畫”，讓幼兒自由拓印，介紹自己的作品。
3、把報(bào)紙卷起來玩：我現(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來，報(bào)紙變成什么了？”（望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最后卷成孫悟空的金箍棒）。把報(bào)紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。
三、結(jié)束部分：
戶外活動(dòng)小班教案篇二
1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂。
1、平整的寬敞的場地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
幼：不怕累!
師;在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全。
幼：能做到!
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結(jié)束階段：
教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
戶外活動(dòng)小班教案篇三
1、 通過游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、 通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的.彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂。
1、平整的寬敞的場地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
幼：不怕累!
師;在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全
幼：能做到!
2、幼兒活動(dòng)教師觀察
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結(jié)束階段：
教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
戶外活動(dòng)小班教案篇四
孩子的'世界看似幼稚，其實(shí)并不簡單，其中充滿智慧，孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩。
一次戶外活動(dòng)時(shí)，我組織孩子集體活動(dòng)“運(yùn)果子”。孩子分兩組比賽，幫助果農(nóng)運(yùn)果子。經(jīng)過激烈的比賽，孩子們有些累了。
接下來是孩子們自由分散活動(dòng)。他們有的繼續(xù)玩運(yùn)果子的游戲，并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障（用小椅子當(dāng)小山，紙箱當(dāng)山洞）。增添了游戲的新鮮感，我覺得不錯(cuò)。還有的選擇了玩球。黃志鴻領(lǐng)著幾個(gè)伙伴找來紅綠燈標(biāo)志，一起玩起了“司機(jī)開汽車”的游戲。一時(shí)間場地上沒有了空閑，孩子們各自投入的玩著。
“車上拉的什么？”不知是誰用好奇的口氣問，黃志鴻回答“車上裝的水果，我要趕快送到超市去，“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點(diǎn)點(diǎn)滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨”“我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小朋友，快走呀，他們等不及了”“對(duì)呀災(zāi)區(qū)也沒水喝，我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象，還能想到災(zāi)區(qū)，我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機(jī)呀”。
這時(shí)，又有孩子加入到了司機(jī)的隊(duì)伍里來，“車太多了”場地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車?yán)病焙奥曇宦?，他身后已?jīng)排起了長長的“火車箱”“咔咔”火車開動(dòng)了，穿梭在場地四周，“嗚！”到站了，孩子們歡呼起來。
孩子們真有辦法，整個(gè)分散活動(dòng)，沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權(quán)交給孩子，孩子會(huì)帶給你一份驚喜，孩子快樂老師輕松，一舉兩得何樂而不為。
戶外活動(dòng)小班教案篇五
1.初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2.通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3.積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂。
幼兒用書人手一冊(cè)。
(2)鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢?讓幼兒按照自己的.想法推測，并說出后果的危害。
(1)教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的?這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢?
(2)通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
戶外活動(dòng)小班教案篇六
1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。
1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。
2．倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧！今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
（1）聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）。
爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。
爬動(dòng)著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
師：小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。
最聰明，能找到肉骨頭?！?BR> 師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
（全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。）。
戶外活動(dòng)小班教案篇七
1．仔細(xì)觀察圖片，清楚地說出小動(dòng)物對(duì)待空罐頭的不同方式。
2．懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。
1．與幼兒一起收集空罐頭，投放在手工區(qū)里。
2．準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·語言·草地上的空罐頭》四幅、學(xué)習(xí)包《語言·講述活動(dòng)·草地上的空罐頭》。
1．教師以提問的方式引入活動(dòng)主題。
師：“老師手上拿的是什么？它有什么用呢？哦。老師這兒有幾張圖，圖片上也有空罐頭，我們一塊兒來看看這些空罐頭發(fā)生哪些故事?！?BR> 2．教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒逐幅仔細(xì)觀察圖片。
（1）請(qǐng)幼兒根據(jù)圖意自愿講述：
a．誰碰到了空罐頭？
b．他們是怎么對(duì)待空罐頭的？
c．他們這樣做對(duì)嗎？
（2）請(qǐng)幼兒與同伴相互交流，連貫地講述圖片內(nèi)容。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)來講述，教師做適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒正確使用詞匯。
（4）教師根據(jù)幼兒講述，完整連貫的講述，并請(qǐng)幼兒為圖片取名。
3．組織幼兒議一議：
（1）如果大家都隨手扔掉空罐頭，我們生活的環(huán)境會(huì)怎樣？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“如果……就……”的句式講述）。
（2）如果你看到空罐頭，你會(huì)怎么做？
4．手工：有趣的空罐頭。
組織幼兒開展“用空罐頭做……”的活動(dòng)，制作后請(qǐng)幼兒向同伴介紹，“我用空罐頭做了……”。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長與幼兒一起收集空罐頭，進(jìn)行廢物利用。
戶外活動(dòng)小班教案篇八
1、造就孩子一物多玩的愛好，加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動(dòng)性和和諧性，讓孩子體會(huì)集作游戲的快活。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
呼啦圈多少、平整的地面。
出示呼啦圈，引起幼兒愛好。
弄法一：過小河
幼兒分成兩組，5―6個(gè)呼啦圈并擺在地上，幼兒一個(gè)一個(gè)的跳已往，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。
弄法二：鉆巖穴
幼兒分成兩組，5―6個(gè)呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過呼啦圈，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。
弄法三:開仗車
把呼啦騙局在幼兒身上，幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開仗車的游戲。
幼兒的本領(lǐng)程度有限，須要教師增強(qiáng)引誘
戶外活動(dòng)小班教案篇九
孩子的世界看似幼稚，其實(shí)并不簡單，其中充滿智慧，孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩。
二、案例。
一次戶外活動(dòng)時(shí)，我組織孩子集體活動(dòng)“運(yùn)果子”。孩子分兩組比賽，幫助果農(nóng)運(yùn)果子。經(jīng)過激烈的比賽，孩子們有些累了。
接下來是孩子們自由分散活動(dòng)。他們有的繼續(xù)玩運(yùn)果子的游戲，并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障（用小椅子當(dāng)小山，紙箱當(dāng)山洞）。增添了游戲的新鮮感，我覺得不錯(cuò)。還有的選擇了玩球。黃志鴻領(lǐng)著幾個(gè)伙伴找來紅綠燈標(biāo)志，一起玩起了“司機(jī)開汽車”的游戲。一時(shí)間場地上沒有了空閑，孩子們各自投入的玩著。
“車上拉的什么？”不知是誰用好奇的口氣問，黃志鴻回答“車上裝的水果，我要趕快送到超市去，“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點(diǎn)點(diǎn)滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨”“我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小朋友，快走呀，他們等不及了”“對(duì)呀災(zāi)區(qū)也沒水喝，我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象，還能想到災(zāi)區(qū)，我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機(jī)呀”。
這時(shí)，又有孩子加入到了司機(jī)的隊(duì)伍里來，“車太多了”場地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車?yán)病焙奥曇宦洌砗笠呀?jīng)排起了長長的“火車箱”“咔咔”火車開動(dòng)了，穿梭在場地四周，“嗚！”到站了，孩子們歡呼起來。
三、反思。
孩子們真有辦法，整個(gè)分散活動(dòng)，沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權(quán)交給孩子，孩子會(huì)帶給你一份驚喜，孩子快樂老師輕松，一舉兩得何樂而不為。
戶外活動(dòng)小班教案篇十
：跑的方法
1．寶寶不推不擠
2．在老師身邊游戲
：以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望，學(xué)習(xí)兒歌。
：今天孩子第一天來到了幼兒園，老師給與幼兒比較寬松的`氛圍，從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進(jìn)行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親密的關(guān)系，通過和孩子們一起交流談話，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于自己長大了很感興趣，于是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提出自己長大了都干什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開始做起。
戶外活動(dòng)小班教案篇十一
1.在室外平整的場地上，用墊子作為荷葉
2.根據(jù)幼兒的.彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離
3.青蛙圖片
一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入
1．師：寶寶們，今天老師請(qǐng)來了一位小客人，請(qǐng)寶寶們看一下它是誰。（出示青蛙圖片）
2．師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們高興嗎？不過在玩之前，先請(qǐng)小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲，游戲的名稱叫"小青蛙"，請(qǐng)小朋友跟著我一起做（邊念兒歌邊做動(dòng)作）"我是一只小青蛙，抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來-------------吃掉它！"
二、進(jìn)行游戲
1.請(qǐng)幼兒分成男孩一排，女孩一排。
2.教師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對(duì)面去抓害蟲；可是，要到對(duì)岸我們必須要從荷葉上跳過去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們，跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲，而且要邊跳邊念兒歌哦！現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"
4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。
三、增加游戲難度
1.師：寶寶們，今天表現(xiàn)的都很棒，每個(gè)小朋友都抓到了害蟲，我們表揚(yáng)一下自己吧！不過現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的難度咯，因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓€能跳得更遠(yuǎn)。
2.把荷葉距離拉大加大游戲難度，教師帶幼兒再跳一次荷葉。
四、放松活動(dòng)
1.師：寶寶們，今天我們玩了什么游戲呀？
2.師：每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲了，很開心吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧！
戶外活動(dòng)小班教案篇十二
２.培養(yǎng)幼兒良好的合作意識(shí)。
五顏六色的輪胎、音樂。
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
幼兒每人滾動(dòng)一只輪胎入場，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴合作，讓幼兒自由探索動(dòng)作（玩的過程提醒幼兒注意安全）。
二、創(chuàng)意游戲。
1.跨跨樂。
將孩子分為四組，每一組設(shè)置三個(gè)輪胎障礙，孩子們練習(xí)跨跑跳動(dòng)作。（在游戲之前，老師示范跨跑跳方法，鼓勵(lì)幼兒勇敢游戲并注意安全。）。
2.走走樂。
將孩子分為三組，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)走在輪胎上，提示幼兒在行走時(shí)，可以將雙手平舉，以保持平衡力。
3.滾滾樂。
將孩子分為兩組，面對(duì)面而立，聽到“開始”口號(hào)，持有輪胎的一排幼兒將輪胎滾向?qū)Ψ叫∨笥选?BR> 4.搖搖樂。
兩個(gè)孩子為一組，坐在輪胎或者站在輪胎上，每組幼兒互相保持平衡，看誰堅(jiān)持的時(shí)間長就勝利。
三、結(jié)束部分：
1、活動(dòng)延伸：看誰還能想出不一樣的輪胎玩法。
2、教師做總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，以表揚(yáng)的形式引導(dǎo)向展示方法多的幼兒學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒了解合作力量大的精神。
3、音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，可提醒幼兒嘗試別人的方法，結(jié)束活動(dòng)。
戶外活動(dòng)小班教案篇十三
1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)到游戲活動(dòng)帶來的樂趣。
2、練習(xí)從高處往下跳，提高幼兒身體的控制本事及平衡本事。
平衡木、果樹。
一、引導(dǎo)幼兒聽音樂做動(dòng)作，活動(dòng)身體。
師：孩子們！今日天氣真好，和媽媽一齊來鍛煉鍛煉身體，好嗎？
邊念兒歌邊活動(dòng)：
小鳥走路飛呀飛，小兔走路跳跳跳，
小貓走路靜悄悄，小馬走路跑跑跑。
二、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)從高處往下跳，提高幼兒身體的控制本事及平衡本事。
1、教師示范動(dòng)作，重點(diǎn)提示幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
2、幼兒練習(xí)。
三、玩游戲“摘果子”，引導(dǎo)幼兒參與游戲。
1、教師：“寶貝們！咱們家果園的果子成熟了，和媽媽一齊去摘果子，可是要經(jīng)過小橋才能摘到果子，誰愿意和媽媽一齊去摘果子呀？”
2、引導(dǎo)幼兒游戲。
四、放松活動(dòng)，聽音樂結(jié)束。
1、教師帶領(lǐng)幼兒做拍拍小腿、輕提輕放小腿等放松下肢的動(dòng)作。
“孩子們！累了嗎？坐在地上和媽媽休息一會(huì)吧！”
2、情感體驗(yàn)：“我們摘了這么多的果子，高興嗎？拿著咱們的果子回家吧！”
戶外活動(dòng)小班教案篇十四
1、樂意參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中飛躍、追逐的愛好。
2、能按照指令做響應(yīng)的舉措。
1、已熟悉西瓜，相識(shí)西瓜的形狀特性。900字。
2、吃過西瓜。
1、西瓜長得什么樣？
2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？
1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）。
2、釀成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，釀成一個(gè)小西瓜）。
1、幼兒圍成圓圈，師幼配合有節(jié)拍地念童謠：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時(shí)，老師邊走邊有節(jié)拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。童謠念完時(shí)，老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手鋪開，拉著別的小伴侶的手往圓心跑，暗示西瓜被切開了。此時(shí)，各人做吃西瓜狀。
2、游戲多玩幾次后可由幼兒自己來玩切西瓜游戲。
戶外活動(dòng)小班教案篇十五
：練習(xí)跑的動(dòng)作，培養(yǎng)按信號(hào)活動(dòng)的能力及靈活性。游戲準(zhǔn)備：適合跑的場地。
一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，進(jìn)行一定熱身活動(dòng)。
二、引出游戲。
1、引出游戲。
2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。
幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈，請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開始時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動(dòng)作，并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆?！弊詈蟆皞z”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方，這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。
3、規(guī)則：做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。
4、注意事項(xiàng)：為增加游戲興趣，全體幼兒可同時(shí)說兒歌。
5、游戲進(jìn)行4次!
三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒回教室。
戶外活動(dòng)小班教案篇十六
小班的孩子對(duì)玩呼啦圈很感興趣，利用孩子的這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
培養(yǎng)孩子一物多玩的'興趣，增強(qiáng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，讓孩子體會(huì)合作游戲的快樂。
呼啦圈若干、平整的地面。
教師出示呼啦圈，引起幼兒興趣。
玩法一：過小河
幼兒分成兩組，5――6個(gè)呼啦圈并擺在地上，幼兒一個(gè)一個(gè)的跳過去，哪組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。
玩法二：鉆山洞
幼兒分成兩組，5――6個(gè)呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過呼
啦圈，哪組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。
玩法三:開火車
把呼啦圈套在幼兒身上，幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進(jìn)行開火車的游戲。
幼兒的能力水平有限，需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。
戶外活動(dòng)小班教案篇一
1、 通過嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運(yùn)動(dòng)力和創(chuàng)造力。
報(bào)紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫。
一、 開始部分：
2、 提問：“小朋友，你們知道報(bào)紙的用處嗎？想一想報(bào)紙還能干什么？”讓幼兒自由回答，教師引導(dǎo)演示，報(bào)紙的玩法。
二、活動(dòng)展開：
1、斯紙玩：
“小朋友想一想，報(bào)紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報(bào)紙變成、、、、、、”
2 、報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)玩：“我們把報(bào)紙團(tuán)起來，看報(bào)紙變成了什么？”（紙球）“紙球可以怎么玩？”我們用紙球作出美麗的畫。
出示完成好的“拓印畫”，讓幼兒自由拓印，介紹自己的作品。
3、把報(bào)紙卷起來玩：我現(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來，報(bào)紙變成什么了？”（望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最后卷成孫悟空的金箍棒）。把報(bào)紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。
三、結(jié)束部分：
戶外活動(dòng)小班教案篇二
1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂。
1、平整的寬敞的場地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
幼：不怕累!
師;在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全。
幼：能做到!
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結(jié)束階段：
教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
戶外活動(dòng)小班教案篇三
1、 通過游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、 通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的.彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂。
1、平整的寬敞的場地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
幼：不怕累!
師;在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全
幼：能做到!
2、幼兒活動(dòng)教師觀察
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結(jié)束階段：
教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
戶外活動(dòng)小班教案篇四
孩子的'世界看似幼稚，其實(shí)并不簡單，其中充滿智慧，孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩。
一次戶外活動(dòng)時(shí)，我組織孩子集體活動(dòng)“運(yùn)果子”。孩子分兩組比賽，幫助果農(nóng)運(yùn)果子。經(jīng)過激烈的比賽，孩子們有些累了。
接下來是孩子們自由分散活動(dòng)。他們有的繼續(xù)玩運(yùn)果子的游戲，并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障（用小椅子當(dāng)小山，紙箱當(dāng)山洞）。增添了游戲的新鮮感，我覺得不錯(cuò)。還有的選擇了玩球。黃志鴻領(lǐng)著幾個(gè)伙伴找來紅綠燈標(biāo)志，一起玩起了“司機(jī)開汽車”的游戲。一時(shí)間場地上沒有了空閑，孩子們各自投入的玩著。
“車上拉的什么？”不知是誰用好奇的口氣問，黃志鴻回答“車上裝的水果，我要趕快送到超市去，“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點(diǎn)點(diǎn)滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨”“我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小朋友，快走呀，他們等不及了”“對(duì)呀災(zāi)區(qū)也沒水喝，我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象，還能想到災(zāi)區(qū)，我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機(jī)呀”。
這時(shí)，又有孩子加入到了司機(jī)的隊(duì)伍里來，“車太多了”場地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車?yán)病焙奥曇宦?，他身后已?jīng)排起了長長的“火車箱”“咔咔”火車開動(dòng)了，穿梭在場地四周，“嗚！”到站了，孩子們歡呼起來。
孩子們真有辦法，整個(gè)分散活動(dòng)，沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權(quán)交給孩子，孩子會(huì)帶給你一份驚喜，孩子快樂老師輕松，一舉兩得何樂而不為。
戶外活動(dòng)小班教案篇五
1.初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2.通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3.積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂。
幼兒用書人手一冊(cè)。
(2)鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢?讓幼兒按照自己的.想法推測，并說出后果的危害。
(1)教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的?這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢?
(2)通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
戶外活動(dòng)小班教案篇六
1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。
1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。
2．倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。
1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧！今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
（1）聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）。
爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。
爬動(dòng)著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
師：小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。
最聰明，能找到肉骨頭?！?BR> 師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
（全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。）。
戶外活動(dòng)小班教案篇七
1．仔細(xì)觀察圖片，清楚地說出小動(dòng)物對(duì)待空罐頭的不同方式。
2．懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。
1．與幼兒一起收集空罐頭，投放在手工區(qū)里。
2．準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·語言·草地上的空罐頭》四幅、學(xué)習(xí)包《語言·講述活動(dòng)·草地上的空罐頭》。
1．教師以提問的方式引入活動(dòng)主題。
師：“老師手上拿的是什么？它有什么用呢？哦。老師這兒有幾張圖，圖片上也有空罐頭，我們一塊兒來看看這些空罐頭發(fā)生哪些故事?！?BR> 2．教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒逐幅仔細(xì)觀察圖片。
（1）請(qǐng)幼兒根據(jù)圖意自愿講述：
a．誰碰到了空罐頭？
b．他們是怎么對(duì)待空罐頭的？
c．他們這樣做對(duì)嗎？
（2）請(qǐng)幼兒與同伴相互交流，連貫地講述圖片內(nèi)容。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)來講述，教師做適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒正確使用詞匯。
（4）教師根據(jù)幼兒講述，完整連貫的講述，并請(qǐng)幼兒為圖片取名。
3．組織幼兒議一議：
（1）如果大家都隨手扔掉空罐頭，我們生活的環(huán)境會(huì)怎樣？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“如果……就……”的句式講述）。
（2）如果你看到空罐頭，你會(huì)怎么做？
4．手工：有趣的空罐頭。
組織幼兒開展“用空罐頭做……”的活動(dòng)，制作后請(qǐng)幼兒向同伴介紹，“我用空罐頭做了……”。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長與幼兒一起收集空罐頭，進(jìn)行廢物利用。
戶外活動(dòng)小班教案篇八
1、造就孩子一物多玩的愛好，加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動(dòng)性和和諧性，讓孩子體會(huì)集作游戲的快活。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
呼啦圈多少、平整的地面。
出示呼啦圈，引起幼兒愛好。
弄法一：過小河
幼兒分成兩組，5―6個(gè)呼啦圈并擺在地上，幼兒一個(gè)一個(gè)的跳已往，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。
弄法二：鉆巖穴
幼兒分成兩組，5―6個(gè)呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過呼啦圈，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。
弄法三:開仗車
把呼啦騙局在幼兒身上，幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開仗車的游戲。
幼兒的本領(lǐng)程度有限，須要教師增強(qiáng)引誘
戶外活動(dòng)小班教案篇九
孩子的世界看似幼稚，其實(shí)并不簡單，其中充滿智慧，孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩。
二、案例。
一次戶外活動(dòng)時(shí)，我組織孩子集體活動(dòng)“運(yùn)果子”。孩子分兩組比賽，幫助果農(nóng)運(yùn)果子。經(jīng)過激烈的比賽，孩子們有些累了。
接下來是孩子們自由分散活動(dòng)。他們有的繼續(xù)玩運(yùn)果子的游戲，并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障（用小椅子當(dāng)小山，紙箱當(dāng)山洞）。增添了游戲的新鮮感，我覺得不錯(cuò)。還有的選擇了玩球。黃志鴻領(lǐng)著幾個(gè)伙伴找來紅綠燈標(biāo)志，一起玩起了“司機(jī)開汽車”的游戲。一時(shí)間場地上沒有了空閑，孩子們各自投入的玩著。
“車上拉的什么？”不知是誰用好奇的口氣問，黃志鴻回答“車上裝的水果，我要趕快送到超市去，“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點(diǎn)點(diǎn)滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨”“我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小朋友，快走呀，他們等不及了”“對(duì)呀災(zāi)區(qū)也沒水喝，我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象，還能想到災(zāi)區(qū)，我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機(jī)呀”。
這時(shí)，又有孩子加入到了司機(jī)的隊(duì)伍里來，“車太多了”場地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車?yán)病焙奥曇宦洌砗笠呀?jīng)排起了長長的“火車箱”“咔咔”火車開動(dòng)了，穿梭在場地四周，“嗚！”到站了，孩子們歡呼起來。
三、反思。
孩子們真有辦法，整個(gè)分散活動(dòng)，沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權(quán)交給孩子，孩子會(huì)帶給你一份驚喜，孩子快樂老師輕松，一舉兩得何樂而不為。
戶外活動(dòng)小班教案篇十
：跑的方法
1．寶寶不推不擠
2．在老師身邊游戲
：以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望，學(xué)習(xí)兒歌。
：今天孩子第一天來到了幼兒園，老師給與幼兒比較寬松的`氛圍，從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進(jìn)行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親密的關(guān)系，通過和孩子們一起交流談話，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于自己長大了很感興趣，于是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提出自己長大了都干什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開始做起。
戶外活動(dòng)小班教案篇十一
1.在室外平整的場地上，用墊子作為荷葉
2.根據(jù)幼兒的.彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離
3.青蛙圖片
一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入
1．師：寶寶們，今天老師請(qǐng)來了一位小客人，請(qǐng)寶寶們看一下它是誰。（出示青蛙圖片）
2．師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們高興嗎？不過在玩之前，先請(qǐng)小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲，游戲的名稱叫"小青蛙"，請(qǐng)小朋友跟著我一起做（邊念兒歌邊做動(dòng)作）"我是一只小青蛙，抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來-------------吃掉它！"
二、進(jìn)行游戲
1.請(qǐng)幼兒分成男孩一排，女孩一排。
2.教師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對(duì)面去抓害蟲；可是，要到對(duì)岸我們必須要從荷葉上跳過去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們，跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲，而且要邊跳邊念兒歌哦！現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"
4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。
三、增加游戲難度
1.師：寶寶們，今天表現(xiàn)的都很棒，每個(gè)小朋友都抓到了害蟲，我們表揚(yáng)一下自己吧！不過現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的難度咯，因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓€能跳得更遠(yuǎn)。
2.把荷葉距離拉大加大游戲難度，教師帶幼兒再跳一次荷葉。
四、放松活動(dòng)
1.師：寶寶們，今天我們玩了什么游戲呀？
2.師：每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲了，很開心吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧！
戶外活動(dòng)小班教案篇十二
２.培養(yǎng)幼兒良好的合作意識(shí)。
五顏六色的輪胎、音樂。
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
幼兒每人滾動(dòng)一只輪胎入場，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴合作，讓幼兒自由探索動(dòng)作（玩的過程提醒幼兒注意安全）。
二、創(chuàng)意游戲。
1.跨跨樂。
將孩子分為四組，每一組設(shè)置三個(gè)輪胎障礙，孩子們練習(xí)跨跑跳動(dòng)作。（在游戲之前，老師示范跨跑跳方法，鼓勵(lì)幼兒勇敢游戲并注意安全。）。
2.走走樂。
將孩子分為三組，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)走在輪胎上，提示幼兒在行走時(shí)，可以將雙手平舉，以保持平衡力。
3.滾滾樂。
將孩子分為兩組，面對(duì)面而立，聽到“開始”口號(hào)，持有輪胎的一排幼兒將輪胎滾向?qū)Ψ叫∨笥选?BR> 4.搖搖樂。
兩個(gè)孩子為一組，坐在輪胎或者站在輪胎上，每組幼兒互相保持平衡，看誰堅(jiān)持的時(shí)間長就勝利。
三、結(jié)束部分：
1、活動(dòng)延伸：看誰還能想出不一樣的輪胎玩法。
2、教師做總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，以表揚(yáng)的形式引導(dǎo)向展示方法多的幼兒學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒了解合作力量大的精神。
3、音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，可提醒幼兒嘗試別人的方法，結(jié)束活動(dòng)。
戶外活動(dòng)小班教案篇十三
1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)到游戲活動(dòng)帶來的樂趣。
2、練習(xí)從高處往下跳，提高幼兒身體的控制本事及平衡本事。
平衡木、果樹。
一、引導(dǎo)幼兒聽音樂做動(dòng)作，活動(dòng)身體。
師：孩子們！今日天氣真好，和媽媽一齊來鍛煉鍛煉身體，好嗎？
邊念兒歌邊活動(dòng)：
小鳥走路飛呀飛，小兔走路跳跳跳，
小貓走路靜悄悄，小馬走路跑跑跑。
二、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)從高處往下跳，提高幼兒身體的控制本事及平衡本事。
1、教師示范動(dòng)作，重點(diǎn)提示幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
2、幼兒練習(xí)。
三、玩游戲“摘果子”，引導(dǎo)幼兒參與游戲。
1、教師：“寶貝們！咱們家果園的果子成熟了，和媽媽一齊去摘果子，可是要經(jīng)過小橋才能摘到果子，誰愿意和媽媽一齊去摘果子呀？”
2、引導(dǎo)幼兒游戲。
四、放松活動(dòng)，聽音樂結(jié)束。
1、教師帶領(lǐng)幼兒做拍拍小腿、輕提輕放小腿等放松下肢的動(dòng)作。
“孩子們！累了嗎？坐在地上和媽媽休息一會(huì)吧！”
2、情感體驗(yàn)：“我們摘了這么多的果子，高興嗎？拿著咱們的果子回家吧！”
戶外活動(dòng)小班教案篇十四
1、樂意參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中飛躍、追逐的愛好。
2、能按照指令做響應(yīng)的舉措。
1、已熟悉西瓜，相識(shí)西瓜的形狀特性。900字。
2、吃過西瓜。
1、西瓜長得什么樣？
2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？
1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）。
2、釀成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，釀成一個(gè)小西瓜）。
1、幼兒圍成圓圈，師幼配合有節(jié)拍地念童謠：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時(shí)，老師邊走邊有節(jié)拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。童謠念完時(shí)，老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手鋪開，拉著別的小伴侶的手往圓心跑，暗示西瓜被切開了。此時(shí)，各人做吃西瓜狀。
2、游戲多玩幾次后可由幼兒自己來玩切西瓜游戲。
戶外活動(dòng)小班教案篇十五
：練習(xí)跑的動(dòng)作，培養(yǎng)按信號(hào)活動(dòng)的能力及靈活性。游戲準(zhǔn)備：適合跑的場地。
一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，進(jìn)行一定熱身活動(dòng)。
二、引出游戲。
1、引出游戲。
2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。
幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈，請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開始時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動(dòng)作，并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆?！弊詈蟆皞z”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方，這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。
3、規(guī)則：做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。
4、注意事項(xiàng)：為增加游戲興趣，全體幼兒可同時(shí)說兒歌。
5、游戲進(jìn)行4次!
三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒回教室。
戶外活動(dòng)小班教案篇十六
小班的孩子對(duì)玩呼啦圈很感興趣，利用孩子的這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
培養(yǎng)孩子一物多玩的'興趣，增強(qiáng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，讓孩子體會(huì)合作游戲的快樂。
呼啦圈若干、平整的地面。
教師出示呼啦圈，引起幼兒興趣。
玩法一：過小河
幼兒分成兩組，5――6個(gè)呼啦圈并擺在地上，幼兒一個(gè)一個(gè)的跳過去，哪組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。
玩法二：鉆山洞
幼兒分成兩組，5――6個(gè)呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過呼
啦圈，哪組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。
玩法三:開火車
把呼啦圈套在幼兒身上，幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進(jìn)行開火車的游戲。
幼兒的能力水平有限，需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。