方案的有效性取決于實施的過程和計劃的合理性。制定方案時，要充分調(diào)動團隊成員的積極性和創(chuàng)造力，以促進方案的實施和改進。方案設(shè)計需要充分考慮市場需求和用戶需求的變化。
    一年級班會方案篇一
    一、活動目的：
    今天的兒童將是未來主人，是未來的建設(shè)者和創(chuàng)造者，通過“我是自理小能手”主題班會，教育學(xué)生自己的事情自己做。不斷地勞動可以促使自己的小手更勤快，大腦也會更發(fā)達、更聰明。
    二、活動準(zhǔn)備：
    1、在家練習(xí)疊衣服、穿衣服、系鞋帶;。
    2、學(xué)會整理自己的文具盒、書包;。
    3、學(xué)唱《我有一雙勤勞的手》;。
    三、活動過程：
    (一)引入主題。
    1、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，今天我們在這里歡聚一堂，召開主題班會——《我是自理小能手》。首先，請同學(xué)們用掌聲歡迎光臨我們班指導(dǎo)的老師們!
    2、開始之前，先讓大家猜個謎語，這是我們以前學(xué)過的一篇課文，知道這個謎語的可以跟著老師一起說：一棵小樹十個杈，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。(全體回答：手)。
    3、我們都有一雙勤勞的手，樣樣事情都會做。讓我們在歌聲中拉開活動的序幕吧!請聽歌曲《我有一雙勤勞的手》。(會唱的可以跟著唱)。
    一年級班會方案篇二
    教學(xué)內(nèi)容：
    1、綜合訓(xùn)練：音的長短_和_-。
    2、欣賞：陀螺。
    云
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)學(xué)生初步分辨音的長短，感受四分與二分音符的時值，學(xué)會用拍手和拍腿繼續(xù)感受二拍子的節(jié)拍特點。
    2、通過欣賞，更好的理解音的長短在音樂作品中的表現(xiàn)。進一步培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的良好習(xí)慣和興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生在音樂中分辨長、短音的能力。
    教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲。
    教學(xué)難點：
    感受四分與二分音符的時值，并用拍手、拍腿表現(xiàn)二拍子的節(jié)奏。
    教學(xué)手段：錄音機、磁帶。
    教學(xué)過程：
    一、發(fā)聲練習(xí)：(第12頁)。
    (師)火車火車來了wuwuwu，
    (生)wuwuwu，wuwuwu。
    注意：練唱撮口音時，口形要收攏，吸氣后輕輕唱出，
    氣息要均勻，雙唇不要用力，音量控制在mp。
    二、綜合訓(xùn)練：音的長短。
    1、同學(xué)們，剛才我們練唱了火車，那你們說一說，火車汽笛發(fā)出的聲音有沒有變化?(有長短)。
    請同學(xué)用wu來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的長短。
    2、請同學(xué)再聽一聽下面幾種聲音哪個長，哪個短。
    師用碰鐘和木魚敲擊，請生說一說長短。
    3、你在生活中，都聽到了什么樣的聲音?它們都有長短嗎?
    能舉出各例子嗎?(生舉例)。
    4、同學(xué)們做的很好，聲音有長短，我們的朗讀或者歌唱也可以表現(xiàn)出聲音的長短。
    (書第10頁綜合訓(xùn)練三)。
    練習(xí)拍擊__和_-，即走走和走(嘔)。
    一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。
    走走走走走走走嘔走走走走走走走嘔。
    (拍)手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿。
    按節(jié)奏邊拍手和腿，邊念歌詞練習(xí)感受_和_-的時值。
    三、欣賞歌曲;。
    1、同學(xué)們，大家都見過陀螺嗎?都玩過嗎?還有大家每天抬頭就可以看到天空中漂浮著的白云，很美，對不對?今天我們來聽兩首樂曲，一首叫陀螺，一首叫云。老師不說到底那首是陀螺，那首是云，看同學(xué)們能不能通過這兩首歌曲聲音的長短猜出來。
    2、初聽云和陀螺。
    3、分別細聽“云”和“陀螺”。
    聽到“陀螺”中嗡嗡的聲音時請同學(xué)舉手表示。
    再說一說，“云”中那些音比較長，那些音比較短。
    四、小結(jié)。
    同學(xué)們今天學(xué)得非常好，知道并能表現(xiàn)出聲音的長短，下節(jié)課我們來學(xué)一首非常好聽的歌曲，今天我們就學(xué)到這，再見。
    一年級班會方案篇三
    《我們的畫》：
    一、教材分析：
    口語交際《我們的畫》是人教版第一冊教學(xué)內(nèi)容，文中的圖上畫著一群小朋友準(zhǔn)備畫展的場面。他們有的構(gòu)思，有的在向別人介紹自己的新作，還有的在評說別人的畫。畫面激發(fā)學(xué)生展示交流繪畫作品的欲望，提示了本次口語交際的形式和內(nèi)容。
    二、教學(xué)目標(biāo)：
    1、能說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時的想法。
    2、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。
    3、培養(yǎng)說話大方、聽話認真的習(xí)慣。
    三、教學(xué)過程：
    (一)激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。
    1、我們小朋友又聰明又能干，你能說說你有哪些本領(lǐng)?請用上“我會——”說。(生答：會唱歌、跳舞、畫畫……)。
    2、這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫畫本領(lǐng)，好嗎?
    3、齊讀課題：《我們的畫》。
    (二)活動：小小解說員。
    1、講解游戲規(guī)則游戲的名稱叫小小解說員——————就是我們要把自己的畫介紹給大家聽，誰介紹得清楚，我們就評他為優(yōu)秀解說員，并頒發(fā)榮譽證書，其他小朋友要仔細聽，是不是優(yōu)秀解說員，請你們來評一評，同時，你也可以對別人的畫做出修改意見。
    3、學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)并交流。
    4、提供臺舞，讓學(xué)生表演，并相互評價。
    5、學(xué)生自由組合進行交流。
    (三)活動：圖畫公司。
    我們的小朋友真棒，有那么多優(yōu)秀的解說員，為什么不把自己的畫介紹給大家?
    1、創(chuàng)設(shè)公司讓我們開一家公司吧!下面我宣布，我是開心圖畫公司的總經(jīng)理，你們是我的六家分公司，我讓大家做三件事：
    (1)把你們的畫放好整齊，做到美觀。
    (2)選一名分公司經(jīng)理。
    (3)給自己的分公司的取名字。
    2、學(xué)生交流分公司的選好經(jīng)理和名稱。
    3、由分公司經(jīng)理推選好兩名營業(yè)員，并佩帶標(biāo)志。
    4、游戲規(guī)則的滲透。
    游戲時小朋友可以自由購畫，購畫分公司經(jīng)理要仔細看，評選顧客和營業(yè)員。
    5、學(xué)生活動、教師參與。
    (四)、活動;畫展(活動升華)。
    2、分類畫展：請學(xué)生將學(xué)生的畫貼在不同的地方。(植物園、動物園內(nèi))。
    3、師生共享“豐碩的果實”。
    (五)、評價小結(jié)。
    1、評出班級：
    (1)大大方方獎。
    (2)熱情獎。
    (3)微笑獎。
    2、說一說：你今天有什么收獲?還有哪些要改進的地方?
    四、設(shè)計意圖：
    1、在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力?？谡Z交際是聽與說雙方的互動過程，學(xué)生只有在動態(tài)的雙向或多向的互動活動中，才能增強口語表達能力，才能學(xué)會分析、歸納、評價的思維方法，才能形成由語言、做人、生存等因素構(gòu)成的口語交際能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力全都在具體的情境中進行。
    2、活動形。
    式多樣，層層遞進。在活動中形式是多樣的：有學(xué)生個人面向全體學(xué)生的、同學(xué)相互交流的、有學(xué)生對老師的。在每一次具體的活動中，從介紹自己的畫(從組內(nèi)到面向全體)，到推銷組內(nèi)同學(xué)的畫，再介紹大家的畫，對學(xué)生的口語交際的要求也不同，層次在不斷提高。
    一年級班會方案篇四
    教學(xué)過程：
    一、組織教學(xué)。
    師生問好。
    二、音樂活動：想想、玩玩、出新招。
    三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》。
    1、聆聽歌曲。
    2、討論：從歌聲中你聽出這些孩子第一天上學(xué)的心情如何?(興奮、愉快……)
    同自己的心情比較一下。
    上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備?(新衣服、新書包……) 來到學(xué)校你都看到了什么?(敬愛的老師、親愛的同學(xué)、美麗的校園)
    3、學(xué)習(xí)歌詞。
    師生交替合作演唱、生生合作演唱。
    四、創(chuàng)作活動。
    1、根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動作。
    2、形式：小組比賽，那組編的動作創(chuàng)作的優(yōu)美即可獎勵。
    3、選出最美的動作，由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。
    五、表演。
    1、自信獨唱。
    2、集體評議。
    六、結(jié)束。
    一年級班會方案篇五
    活動目標(biāo)：
    1、通過愛國歌曲的傳唱，讓學(xué)生充分體會作為中國人的自豪感。
    2、通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，生活的激情，并且善于積累和運用自己的特長(比如繪畫和唱歌)。
    3、在活動中，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和思維應(yīng)變能力。活動準(zhǔn)備：鼓勵學(xué)生搜集自己身邊關(guān)于愛國的小故事和愛國的歌曲。
    參加人員：一年級三班全體學(xué)生活動地點：本班教室活動時間：x年x月x日班隊課活動形式：唱歌、畫畫、講故事、詩朗誦等活動過程：
    一、老師談話。
    同學(xué)們，我們都是中國人，祖國母親就快迎來她的62歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好?今天分為三個環(huán)節(jié)：祖國在我口中，祖國在我手中，祖國在我心中。要求以唱歌、繪畫、講故事的形式向祖國母親獻上我們的祝福。
    二、老師宣布：一年級3班的國慶獻禮活動現(xiàn)在開始!
    1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國國歌。請坐下。
    (1)請第一位小歌唱家一展歌喉，表達她對祖國的熱愛。歌曲《娃哈哈》。
    (2)第二位小丹雯，獻上你的禮物。(幾個小朋友表演完畢。)謝謝你們的歌聲，祖國母親一定也能聽到。
    2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺得不過癮吧，好的，小畫家上臺，展示你獻給祖國母親的畫冊，說說你為什么要送這幅畫。
    (1)(學(xué)生訴說畫畫想表達的意思。)你在繪畫的時候遇到什么問題了嗎?又是怎么解決的呢?(鼓勵表揚孩子的努力)謝謝你!
    (2)(轉(zhuǎn)向第二位孩子)你的畫有什么含義?你又遇到什么困難了?大家真厲害，這么小就能自己嘗試解決問題了，長大了肯定了不得!幾位小朋友展示完畢，把畫貼在黑板上。掌聲歡送小畫家們，請上位。
    3、說故事大會開始嘍!大家都喜歡聽故事，自己嘗試說說故事也是一件有趣的事情哦，誰來說說你身邊和祖國有關(guān)的故事。生開始眾說紛紜。師做簡短的牽引，并適時地指正孩子說的病句和錯詞。故事大王的故事真精彩，還有誰想來補充?你爺爺和你說過的故事你也可以告訴我們啊!(孩子的爺爺說故事會說有關(guān)革命和紅軍的故事，有利于激勵孩子學(xué)習(xí)黨，一心向祖國，也有利于培養(yǎng)祖孫之間的。交流。)。
    4、詩朗誦《祖國，我愛你》我們班的大王真多啊!小結(jié)：同學(xué)們唱得好，畫得好，說得更好，下面老師也給祖國獻上一首歌，歌名叫《我的中國心》，會唱的一起唱，不會的幫老師拍手打節(jié)拍，好嗎?小朋友們，那一個個英雄，說不完我們心中的崇敬;那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪;那一個個夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為祖國媽媽獻禮吧!一(3)班《祖國在我心中》主題班會到次結(jié)束?；厝ヒ舶呀裉斓母枨o你的父母聽，把故事說給他們聽。
    一年級班會方案篇六
    “同學(xué)們，你們知道國旗為什么是紅色的嗎?這是革命先烈用鮮血染紅的，向國旗敬禮，實質(zhì)上是向老一輩革命家致敬，(全體起立—敬禮)回到讓每一個中國人至今想起來都感到無比憤怒和恥辱的七十多年前……。”近日，高一年級召開《向國旗敬禮》主題班會課?；顒忧闆r如下：
    班會課上，老師給同學(xué)們講述1931年日本侵略東北三省事件，播放日寇燒殺視頻，向同學(xué)們展示日軍攻占吉林、遼寧土地的圖片。當(dāng)同學(xué)們看到無辜百姓有的被活理、有的被槍殺、有的被炮轟、砍頭、火燒、喂狼狗...?？吹剿麄儼堰@片美麗富饒的土地，變成了一個人間地獄時，有的同學(xué)再也無法控制自己的情緒大聲喊道：“真慘呀，我特別想哭!”、“他們殺了我們這么多人，我們要報仇!”、“日本侵略者不把我們中國人當(dāng)人，我恨他們……”。是啊，此時同學(xué)們心聲也是當(dāng)時我們中華兒女的吶喊。同學(xué)們，那當(dāng)你們每周一站在國旗下舉行升旗儀式的時候，你們可會想到這是多少先烈用生命換來的今天的美好生活。當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起的時候，當(dāng)義勇軍進行曲響起的時候，你還會在講話嗎?你還會覺得唱響國歌難為情嗎?老師的一問同學(xué)們更加安靜了。此時，屏幕上鮮紅的五星紅旗出現(xiàn)，同學(xué)們自發(fā)地把右手放在胸前，神情莊嚴一起唱起了國歌。國歌唱完，老師問同學(xué)們:“剛才唱國歌和你以前唱國歌有什么不一樣嗎?”“太不一樣了，以前我認為它就是一首歌?！薄斑@首歌是在血雨腥風(fēng)中誕生的，是我們中華民族的音?！?，同學(xué)們開心的交流著此時的內(nèi)心感受。
    “我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進!前進!前進!進!”，彰顯中國人民團結(jié)一心，不怕犧牲，勇往直前的大無畏精神。老師建議同學(xué)們一起再重讀一遍這句歌詞。師生同讀，情感層層深入，使學(xué)生們在讀中悟情，愛國的情感達到高峰。
    愛國是一個很老的話題，但又是一個歷久彌新的話題，應(yīng)當(dāng)深深地烙印在我們每個人的血脈里。正如教育家蘇霍姆林斯基說的：熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、尚、烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情，一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。今天，我們每一位同學(xué)用自己的歌聲表達了對愛國的理解與認識，明天，我們將用自己的實際行動向祖國母親獻禮。
    本次班會活動大大加強了愛國主義精神在校園的傳播，激發(fā)了學(xué)生們的愛國熱情，為提高中小學(xué)生的思想道德品德起了積極的推動作用。
    一年級班會方案篇七
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、認知目標(biāo)，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識。
    2、技能目標(biāo)，學(xué)會刻畫大眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。
    3、情感目標(biāo)，通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流感受眼睛所表達出的人的精神內(nèi)涵和保護眼睛的意義。
    教學(xué)重點：人的大眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。
    教學(xué)難點：大眼睛的不同的。表達方式，眼睛情感意義的表達。
    教學(xué)準(zhǔn)備：常規(guī)繪畫工具，教學(xué)ppt
    教學(xué)過程：
    一、激趣與導(dǎo)入
    同學(xué)們，老師知道你們最喜歡猜謎語，所以上課之前，我們先來猜個謎語。
    上邊毛下邊毛，中間一個黑葡萄。(ppt)
    學(xué)生猜，老師板書課題(大眼睛)
    二、探究與學(xué)習(xí)
    1、認知眼睛形狀和結(jié)構(gòu)
    a、觀察課件中不同年齡，不同形態(tài)的眼睛，學(xué)生討論并說說自己看到不同眼睛后的感受。
    b、認真觀察同桌的眼睛，告訴自己的同桌，他的眼睛是由幾個部分組成的，指名交流眼睛的組成，老師總結(jié)眼睛的結(jié)構(gòu)：眼皮、眼睫毛、瞳孔(展示ppt)。
    c、老師指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)眼睛的組成，在紙上畫個大眼睛。
    2、啟發(fā)觀察
    我們一起來看幾只小昆蟲，看看你們都看到了哪些顏色，你們是用什么看見的?(ppt)
    我們用眼睛不僅能看到各種色彩，還可以看清身邊的事物和美麗的景色，你們都看到了什么?(ppt生活中的圖片及春夏秋冬的不同景色)
    3、示范與創(chuàng)作
    a、你們能用自己的一雙手把你們看到了的美景畫在大眼睛里嗎?
    b、教師邊示范邊講述繪畫步驟：先用深色彩筆畫一只大眼睛
    再把你心中的美景用筆畫在大眼睛里
    然后用彩筆涂上美麗的顏色
    最后把大眼睛的睫毛打扮得更漂亮。
    c、欣賞作品大眼睛(ppt)
    三、創(chuàng)作與指導(dǎo)
    學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。
    作業(yè)要求：
    1、把你看到的美麗世界巧妙的畫在眼睛里。
    2、比一比，誰是最美的大眼睛。
    四、展示與點評：
    請幾位同學(xué)展示自己的作品，請同學(xué)們評出最美大眼睛?誰畫的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球，你覺得還有哪里不足?說說你的理由。(自評、互評、師評)
    五、知識延伸
    眼睛是心靈的窗口，平時同學(xué)們要保護好自己的眼睛，這樣才能觀察并發(fā)現(xiàn)我們身邊更多美好的事物。
    一年級班會方案篇八
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、認知目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)。
    2、能力目標(biāo)：能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象進行無拘無束的表達;學(xué)會與他人合作共同創(chuàng)作。
    3、情感目標(biāo)：通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪，激發(fā)對螞蟻的喜愛和探究興趣;在共同創(chuàng)作、相互學(xué)習(xí)的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅，樹立集體意識，培養(yǎng)通過勞動創(chuàng)造幸福生活的觀念。
    教學(xué)重難點：
    重點：運用繪畫形式，通過集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。
    難點：抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象。
    作業(yè)設(shè)計：
    用繪畫的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    教具：cai課件、范畫、場景道具、畫紙、獎勵星、評價表。
    學(xué)具：課本、卡紙、水彩筆、各色蠟光紙、剪刀、膠水、觀察記錄表等。
    教學(xué)過程設(shè)計：
    一、創(chuàng)設(shè)情境。
    (目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)。
    播放兒歌《小螞蟻》導(dǎo)入：
    1、聽，歌曲唱的是誰?
    2、今天我們一起來扮演小螞蟻，讓我們隨著音樂快樂地跳起來吧。
    師邀請一名學(xué)生上臺表演。
    二、畫螞蟻。
    (目的：認識螞蟻的`外型特征，學(xué)習(xí)抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)的方法。)。
    1、課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄，請說說你觀察到螞蟻是什么模樣的?
    ——根據(jù)學(xué)生回答用動畫展示螞蟻的外型特征。
    ——師參與學(xué)生的交流活動，了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況。并請1—2名學(xué)生介紹畫螞蟻的方法。
    3、動畫展示繪畫過程：
    (1)引導(dǎo)觀察：可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個部分?
    (2)歸納畫螞蟻的基本方法。
    4、cai課件展示螞蟻的動態(tài)。
    (1)“黑豆豆”作自我介紹。
    (2)引導(dǎo)觀察：學(xué)一學(xué)“我”(黑豆豆)的樣子，說說我在干什么?
    6、請你在作業(yè)紙上用線描的形式畫一只卡通螞蟻。
    7、看一看，評一評：
    (1)請把你畫的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞，并說一說你畫的小螞蟻在干什么?
    (2)如果你認為你畫的螞蟻還可以，請你輕輕笑一笑;如果你認為你畫的螞蟻比較滿意，請你笑著擺擺頭;如果你認為你畫的螞蟻很滿意，請你使勁地拍拍手。
    一年級班會方案篇九
    教學(xué)內(nèi)容：
    1.尋找生活中的聲音。
    2.歌曲《大雨和小雨》。
    3.聽聽我創(chuàng)造的聲音。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1.能尋找并模仿生活中的聲音。
    2.能創(chuàng)造幾種聲音。
    3.學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》。
    教學(xué)過程：
    (一)尋找生活中的聲音。
    1.教師用猜謎語的方式，啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細聽辨生活中的各種聲音(謎面：左一片，右一片，住在山兩邊，說話聽得見，相互難見面。謎底：耳朵)。
    2.啟發(fā)學(xué)生注意“觀察”——“傾聽”生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。
    4.想一想，說說生活中還有哪些聲音。
    (二)歌曲《大雨和小雨》。
    1.雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨。下面我們來學(xué)唱一首關(guān)于雨的歌曲——《大雨和小雨》。
    2.由教師范唱或聽錄音。
    3.跟著教師學(xué)唱《大雨和小雨》。
    4.討論大雨和小雨的聲音有什么特點?
    (三)聽聽我創(chuàng)造的聲音。
    1.我們剛才聽到的聲音都是生活中的聲音。我們能不能創(chuàng)造一些聲音呢?按教材提示創(chuàng)造出聲音。
    2.能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢?
    3.用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。
    教學(xué)評價：
    1.能積極參與聲音的探索，聽辨出兩種以上的聲音。
    2.會唱《大雨和小雨》。
    3.能創(chuàng)造兩種以上不同的聲音。
    第二課時。
    教學(xué)內(nèi)容：
    1.音樂活動“在音樂廳里”。
    2.歌曲《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1.能說出幾種樂器的名稱，感受人聲與樂器的不同音色。
    2.會唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》。
    教學(xué)過程：
    (一)在音樂廳里。
    2.請你在教材圖中找一找，你認識哪些樂器呢?學(xué)生說出一種樂器，教師就可以出示這種樂器的圖片并播放聲音，如有學(xué)生會演奏，可在課上為同學(xué)們演奏，最后教師再介紹其它的樂器。
    3.有打擊樂器的可讓學(xué)生敲擊一下，感受這些樂器的音色。
    4.還知道其他的樂器嗎?
    (二)學(xué)唱《布娃娃彈琴》。
    1.你們知道木琴是什么形狀，它發(fā)出的是怎樣的聲音嗎?教師可出示木琴的圖片并播放一首木琴曲(如《草原小騎兵》片斷)。下面我們來學(xué)習(xí)一首新歌《布娃娃彈琴》。
    2.教師范唱或放錄音。
    3.跟著老師學(xué)唱《布娃娃彈琴》。
    4.邊唱歌曲邊做律動。
    (三)學(xué)唱《大鼓和小鼓》。
    1.播放少先隊鼓號隊的錄像，提問：隊伍中有什么打擊樂器呢(大鼓和小鼓等)?
    2.大鼓和小鼓的聲音有什么不同(高低、強弱、音色不同等等)?
    3.學(xué)唱《大鼓和小鼓》。
    4.邊走步邊唱《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿勢。
    (以上兩首歌曲也可以選擇一首學(xué)唱)。
    教學(xué)評價：
    1.能認識一種以上的樂器并說出它的名稱。
    2.會敲擊一種打擊樂器。
    3.會唱《布娃娃彈琴》和《大鼓和小鼓》中的一首。
    第三課時。
    教學(xué)內(nèi)容：
    用聲音編織的故事——小白兔蓋新房(一)。
    教學(xué)目標(biāo)：
    了解《小白兔蓋新房》的故事大意，初步找出能表現(xiàn)故事情節(jié)的相應(yīng)的聲音。
    教學(xué)過程：
    1.教師先給學(xué)生講述《小白兔蓋新房》的故事。
    2.教師出示圖片，請學(xué)生復(fù)述故事內(nèi)容。
    3.教師與學(xué)生一起討論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷、閃電、大風(fēng)以及故事情節(jié)中要求表現(xiàn)的聲音。
    4.安排學(xué)生課下尋找能表現(xiàn)制《小白兔蓋新房》內(nèi)容的聲音材料。
    教學(xué)評價：
    1.能復(fù)述《小白兔蓋新房》的故事。
    2.能夠創(chuàng)造出表現(xiàn)風(fēng)、雷、閃電的聲音。
    第四課時。
    教學(xué)內(nèi)容：
    用聲音編織的故事——小白兔蓋新房(二)。
    教學(xué)目標(biāo)：
    能用聲音表現(xiàn)《小白兔蓋新房》的故事，并在表演中擔(dān)任一個角色。
    教學(xué)過程：
    1.學(xué)生復(fù)述《小白兔蓋新房》的故事。
    2.將學(xué)生分成2～4組，討論如何用聲音來表現(xiàn)。
    3.分組到前面表演。由一位同學(xué)講故事，其他同學(xué)用聲音來表現(xiàn)。
    4.師生共同評價。
    5.如有時間還可創(chuàng)編其他內(nèi)容。
    教學(xué)評價：
    1.能積極地參與創(chuàng)編活動。
    2.能與組內(nèi)同學(xué)團結(jié)合作。
    3.能在表演中創(chuàng)造出一種聲音并擔(dān)任表演。
    一年級班會方案篇十
    目標(biāo)：
    3、能積極、主動參與“傳電波”、“摘果子”的游戲中來，能聽辨并打擊組合的節(jié)奏。
    教材分析：
    《袋鼠》是一首具有詼諧情趣的兒童歌曲。五聲徵調(diào)式。歌詞簡潔、生動，抓住了“大袋子”這一特征，勾勒出袋鼠特有的形象，其中兩次插入帶八分休止符的四度向上跳進，仿佛是袋鼠歡快的跳躍，使漫畫式的袋鼠形象栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前。歌曲雖然描寫了澳洲所特有的動物，但由于曲作者在旋律上運用了我國的民族音調(diào)和調(diào)式，聽起來使人感到十分親切，生動地表現(xiàn)了小袋鼠可愛的形象。
    教學(xué)難點：體會掌握三個音符，即興創(chuàng)編歌表演的舞蹈動作。
    教學(xué)重點：在參與音樂教學(xué)活動中，體會小袋鼠可愛的神態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)造的意識和能力。
    課前準(zhǔn)備：磁帶、錄音機、小袋鼠頭飾、氣球、書包、樹、各種圖畫
    教學(xué)過程：
    一、組織教學(xué)
    1、律動表演，隨音樂走進教室
    2、師生問好歌
    3、課前小唱
    二、謎語導(dǎo)入
    此物生得怪，肚下長口袋，寶寶袋中養(yǎng)，跳起來真快。
    三、傳電波游戲
    1、宜昌電波傳澳大利亞(節(jié)奏練習(xí))
    2、聽澳大利亞傳來的電報(引出歌詞)
    3、按節(jié)奏朗誦歌詞
    四、學(xué)習(xí)歌曲(用聽唱法)
    1、聽歌曲范唱，教師表演(帶頭飾)
    2、再表演，學(xué)生跟老師律動
    3、點學(xué)生和老師一起表演(帶頭飾變成小袋鼠)
    4、全班一起表演
    5、學(xué)生跟琴齊唱歌曲
    五、小袋鼠摘果子(檢查掌握音符的情況)
    1、展示智慧樹，說明游戲規(guī)則
    2、請學(xué)生帶上不同音符的頭飾上來摘不同音符的果子(氣球)
    3、用書包代替小袋鼠的袋子，將氣球裝進書包
    4、獎勵智慧的果子
    六、德育教育
    向小袋鼠學(xué)習(xí)，用自己的勞動獲得果實，教育學(xué)生在生活中自己的事情自己做
    七、下課
    1、師生再見歌
    2、學(xué)生在歡快的音樂蹦出教室
    一年級班會方案篇十一
    一、教學(xué)目標(biāo)：
    1、通過聽、唱一組民組民間童謠，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，初步感受各民族童謠不同的音樂風(fēng)格。
    2、通過音樂活動和表演，激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂舞蹈的興趣和愛好，使學(xué)生學(xué)會在音樂活動(表演)中大方自然地展現(xiàn)自我，并樂于與他人合作。
    3、通過節(jié)奏游戲活動，認識四種節(jié)奏拍擊符號的標(biāo)志，初步感知和分辨幾種簡單的節(jié)奏型。
    二、教學(xué)重點：
    1、在學(xué)會唱歌曲的基礎(chǔ)上，用自然、活潑的聲音演唱歌曲，并能跟老師做基本律動。
    2、能跟小朋友一起參與歌曲的表演、，用動作表現(xiàn)自己熱情歡快的情緒。
    教學(xué)難點：
    對于理解歌詞中“跳呀跳呀，不來跳舞腳會疼?！焙汀疤教?，不來跳舞頭會疼”所表達的意思。
    第一課時
    教學(xué)過程：
    一、組織教學(xué)：
    二、音樂活動
    (一)模仿節(jié)奏
    1、聽聽老師用樂器演奏的節(jié)奏，說說樂器的名稱
    2、模仿樂器演奏的聲音
    3、板書
    (二)、介紹瑤族的“盤王節(jié)”
    (三)、學(xué)兒歌
    1、師示范
    2、師帶讀
    3、生自瀆
    4、用樂器伴奏
    (四)、表演“跳盤王”
    一年級班會方案篇十二
    年級：一年級。
    課時：一課時。
    教學(xué)內(nèi)容：
    唱：《小雨沙沙》、動：歌表演《小雨沙沙》、畫：簡筆畫小雨點、種子、花、草等、講：用簡潔的語言描述畫面、敲：用打擊樂器為歌曲伴奏。
    教學(xué)目的：1.指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理。2.調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有創(chuàng)造性地參與音樂活動。3.通過唱、表演、敲、畫、講等，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。
    教學(xué)難點：歌曲處理與表演。
    教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等。
    教學(xué)過程：
    一、以情感為紐帶，組織教學(xué)1.學(xué)生隨音樂進教室，跟老師做拍手律動。2.師生問好。
    一、基本訓(xùn)練。
    練聲曲：模仿小雞、小貓、小鴨叫。
    二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1.老師創(chuàng)設(shè)情景a.(出示圖一)小朋友，小猴子在干什么?對，勤勞的小猴子在洗衣服，發(fā)出“刷刷刷刷0”的聲音。老師先請一位學(xué)生學(xué)小猴，然后請全體學(xué)生邊做洗衣服動作邊學(xué)它的聲音，出示節(jié)奏：(模仿)b.(出示圖二)笨拙的小熊在玉米，它一邊一邊哼著小曲，請學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，最后老師再出示節(jié)奏：全班練，點到哪組那組練。(創(chuàng)編節(jié)奏)c.(出示圖三)小兔子坐在大樹下聽小熊一直唱這幾句，忍不住叫了起來：“我會唱歌呢，讓我來唱：“嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕?！睅煟骸白屛覀円黄饋韺W(xué)小兔唱”。學(xué)生跟著小兔唱，出示節(jié)奏：(音高練習(xí))d.教師伴奏，學(xué)生拍節(jié)奏(感受樂曲)2.導(dǎo)入新課a.師邊放欣賞帶，邊講故事導(dǎo)入(出示背景圖)。
    師提問后講故事：小動物們正唱得高興時，風(fēng)妹妹和春雨弟弟來了，風(fēng)妹妹把綠綠的小柳樹吹得搖搖擺擺，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩綠的小草、鮮艷的小花身上，地里的種子在努力地向上生長著……歡迎春天的到來。b.揭示課題，播放錄音歌曲《小雨沙沙》，要求學(xué)生邊仔細聽邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。c.教師有表情地演唱歌曲后提問，種子在說什么話?為什么?d.帶領(lǐng)學(xué)生唱讀e.請學(xué)生用“嚕”模唱f.學(xué)生跟音樂輕聲的演唱歌曲。g.師生對唱。h..全班進行表演。
    三.分組活動(師)剛才我們用優(yōu)美的歌聲來表達了對這首歌曲的喜愛，那我們還能用什么樣的方式來表達你對這首歌曲的喜愛呢?請同學(xué)們想一想，你們喜歡用什么樣的方法來創(chuàng)造、表現(xiàn)這首歌曲的?告訴老師好嗎?1.學(xué)生分組討論，說出自己喜愛的方式：演唱、表演、畫畫、樂器伴奏等。2.教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路。3.分組展示表演a.圖畫組：這組同學(xué)運用圖畫的形式，發(fā)揮自己的想象，用彩筆畫出了一幅美麗的圖畫，話得真漂亮。b.樂器組：這組同學(xué)運用打擊樂為歌曲伴奏，棒極了。c.表演組：同學(xué)們發(fā)揮自己的想象模仿“風(fēng)”、“雨”、“種子”，把春天的景象用動作表現(xiàn)出來，真棒。e.歌唱組：同學(xué)們用甜美地歌聲演唱歌曲，仿佛把我們帶入了春的世界。4.師，剛才同學(xué)們都運用了自己喜愛的方式來表達了這首歌曲，大家表現(xiàn)的非常好，現(xiàn)在讓我們一起來表演吧!
    四.小結(jié)：學(xué)了這首歌，我們知道了種子生長離不開雨水，現(xiàn)在就讓我們帶者愉快的心情，邊唱邊跳離開教室吧!
    一年級班會方案篇十三
    本次班會利用母親節(jié)，舉行“母親真?zhèn)ゴ?，我要對您說……”的主題班會。學(xué)生們通過回顧媽媽在培養(yǎng)自己過程中感動的一件事，經(jīng)過“想、寫、說、演、做”等系列活動，了解媽媽對自己的關(guān)愛，知道媽媽的辛苦和期望。
    1、通過活動，使學(xué)生知道媽媽對自己的關(guān)愛，知道媽媽的辛苦和期望，激發(fā)學(xué)生愛母親和尊敬母親，進一步加深對媽媽的感情。
    2、通過“想、寫、說、演、做”等系列活動，進行愛的教育，體會母愛的偉大，教育學(xué)生要孝敬媽媽。
    3、激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，不辜負媽媽的期望。
    錄音機、磁帶;
    (一)教師宣布：《母親真?zhèn)ゴ?，我要對您說…》主題班會現(xiàn)在開始!
    (三)歌頌歷的媽媽
    古：岳飛的媽媽孔子的媽媽孟子的媽媽
    請聽古詩朗誦——《游子吟》并解釋詩的含義
    (四)講述自己的媽媽
    請小朋友說說自己的媽媽
    (五)表達對媽媽的感情
    聽了我們媽媽的真實故事，使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長，我們的成績，都離不開媽媽，我們要對媽媽說：媽媽，我們謝謝您!
    錄音朗誦：《請求》
    給了我們生命的母親，是媽媽，教育我們的學(xué)校、老師，是媽媽，培育我們成長的祖國，是媽媽，我們要大聲對媽媽說：媽媽，我們愛您!
    (齊唱)《世上只有媽媽好》
    (六)班主任總結(jié)
    一年級班會方案篇十四
    學(xué)會整理花園，愛護花草樹木，維護小花園。
    學(xué)會整理花園。
    清除雜草。
    鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。
    1課時。
    一、談話導(dǎo)入。
    學(xué)校美麗的小花園，將校園裝飾得絢麗多姿。愛護校園的花草樹木，整理、維護小花園，是我們每一個小學(xué)和責(zé)任和義務(wù)。
    二、學(xué)學(xué)做做。
    1、修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。
    2、清除雜物和雜草。
    3、擺放花木：
    把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方；沒有開花的`盆栽花卉，應(yīng)擺放在適宜它們生長的環(huán)境中。
    三、想想練練。
    1、為什么要把花園里的小路整修成中間高、兩邊低的龜背形？
    2、了解花園里植物和名稱。
    一年級班會方案篇十五
    通過本次活動，對學(xué)生進行隊知識教育，讓每位隊員懂得紅領(lǐng)巾來之不易，從小增強學(xué)生愛國主義情感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個勤學(xué)守紀的好孩子。
    10月13日
    甲：嗅著春天的花香
    乙：聽著鳥兒的歡唱
    師：沐浴著春日的陽光我們又相聚在火紅的隊旗下。舉行一
    年級的精品主題隊會。
    學(xué)生齊《讓紅領(lǐng)巾更鮮艷》
    甲看，綠綠的嫩芽向人們昭示著希望。
    乙聽，耳邊傳來了款款雁聲。
    師唱，把柳笛含在嘴里，鳴奏那
    合：《春日的歡歌?！?BR>    甲上課鈴聲響了，我們邁著輕盈的步子，走進了充滿希望的課堂，看，一群活潑可愛的孩子來了。
    請欣賞1.1班的舞蹈《鐘聲響了》
    乙我們胸前的紅領(lǐng)巾，是五星紅旗的一角，是無數(shù)革命先烈用鮮血染紅的，那艱難的歲月，那火紅的青春，歷史不會忘記，我們每位少先隊員也不應(yīng)該忘記，時刻牢記自己是一名少先隊員，文明言行，努力學(xué)習(xí)，以實際行動為紅領(lǐng)巾添光彩。下面請欣賞；集體節(jié)目《拼紅領(lǐng)巾》。請每班的小選手到前面來，用這些不同形狀的圖形拼成一條大紅領(lǐng)巾。
    同時請欣賞1、4班劉香伶和羅柳淋兩位小朋友的才藝表演。
    甲我們的童年多么快樂，我們就象一群快樂的小鴨子，在美麗的春日里歡歌舞蹈。下面請欣賞1.5班表演的舞蹈《數(shù)鴨子》。
    師一首好聽的歌曲，一段優(yōu)美的舞姿，帶給我們無盡的歡笑與快樂。接下來我們將舉行一組知識競賽。
    乙我們歡樂，我們舞蹈，一二三，一二三整齊好看。請欣賞1.3班的舞蹈《歡樂跳舞》。
    甲紅領(lǐng)巾，是我們的代名詞，在我們胸前閃光。
    乙少先隊，是我們成長的沃土，灑滿童年的歡笑。
    合請欣賞1.2班表演的詩歌朗誦《紅領(lǐng)巾之歌》。
    甲：紅領(lǐng)巾，一個充滿朝氣與活力的名字，為我成長指航向
    乙：少先隊，一個令我們驕傲與自豪的名字，為我人生樹榜樣
    甲：我們將用智慧與汗水，播撒希望的種子
    乙：我們將用夢幻與彩虹，編織七彩的未來
    師：親愛的孩子們，你們是幸運的一代，也是肩負重任的一代。遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生。希望你們快樂學(xué)習(xí)，健康生活，我們有理由相信，今天的紅領(lǐng)巾必將是明天的生力軍。
    一年級班會方案篇十六
    教學(xué)目標(biāo)：
    認知：通過玩泥巴的游戲活動體驗感受泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。
    情感：通過游戲活動，共享玩泥巴的快樂，初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
    能力：通過對玩泥過程知識及技巧的探索，培養(yǎng)初步的感知能力、口頭發(fā)表能力、與人合作能力及發(fā)現(xiàn)解決問題的能力。
    教學(xué)重點和難點：
    探索感知泥性，歸納玩泥的幾種方法。
    感受、探索、泥性及口頭表達。
    課前準(zhǔn)備。
    學(xué)生：小水桶、毛巾、可塑泥、可用來印紋的小物品。
    教師：教學(xué)圖片、媒體素材、不同干濕的泥材。
    教學(xué)過程：
    第一課時。
    一、預(yù)習(xí)階段：(導(dǎo)學(xué)案)。
    探索感知泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。
    二、展示階段：
    (一)、導(dǎo)入：
    教師拿出三個布袋，內(nèi)有三種濕度不同的泥巴。引出問題：大家知道這是什么嗎?鼓勵學(xué)生上前摸一下，聞一下布袋。引發(fā)學(xué)生的好奇心。
    觀察：用簡單的形容詞，回答自己的感覺，如：柔軟、泥土氣息等。
    揭開謎底：是泥土。你們想玩嗎?
    出示圖片欣賞，初步認識泥塑藝術(shù)，了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)的種類。觀賞作品。
    簡介幾種泥巴的用途。
    (二)、感受實踐：
    1.到戶外，提問：你玩過泥巴嗎?你是怎樣玩的?玩時有什么樣的感覺?與學(xué)生一起無主題的玩泥巴游戲，提出問題：怎么才能讓泥變得不粘呢?你還有其它辦法讓泥變得不粘嗎?大家試一試!
    學(xué)生分組交流，發(fā)表自己對泥的不同感受。找到問題答案：泥巴太濕的時候，可以經(jīng)過摔打后濕度適中;泥巴太干時，可以加點水?dāng)嚭鸵幌?，即可?BR>    成組討論問題。講一講自己的見解與看法。
    2.講解泥巴是如何被運用的。
    3.聯(lián)系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么?有哪些東西與泥巴有關(guān)?
    三、反饋階段：
    建議：讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好來做東西，鼓勵學(xué)生大膽探索，力求與眾不同。
    看誰做的圓球最圓?看誰做的泥條最長?
    教師在游戲過程中要指導(dǎo)和提示學(xué)生通過觸摸、觀察、嗅覺、摔打、重量來更為細致的感知泥性。
    教師經(jīng)過講解、評比后給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?BR>    四、課堂小結(jié)：
    整理現(xiàn)場，清潔衛(wèi)生。
    引導(dǎo)學(xué)生把工具清洗干凈放回原地，打掃地面衛(wèi)生，給自己清理。
    一年級班會方案篇十七
    彭琪。
    班會時間：20xx年12月12日班會課。
    班會地點：一（2）班教室。
    班會主題：感恩的心，感謝有你。
    活動目的：
    1.通過班會，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
    2.教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
    活動過程：
    舉行一次“感恩的心，感謝有你”的主題班會！下面咱們就一起來看一段短片。
    （一）播放感恩視頻。
    師：孩子們，看了視頻，你有什么想說的？
    是啊，孩子們，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。孩子，在你心中誰是最關(guān)心你、照顧你的人？（是我的爸爸媽媽。）。
    （二）講父母關(guān)心自己的小故事。
    生自由說。
    師：父母把我們從很小很小慢慢養(yǎng)育長大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事?。】墒前职謰寢寘s從不要求我們?yōu)樗麄冏鍪裁础?BR>    （三）歌曲《我的好媽媽》。
    你們有沒有什么好辦法來報答爸爸媽媽呢？
    師：其實，要報答爸爸媽媽很簡單。小朋友們，只要做到下面幾點，就是對爸爸媽媽最好的報答：
    1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
    2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
    3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。4、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
    5、學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
    6、可以為父母洗一次腳、做一頓飯。
    7、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”
    （四）小測驗。
    師：下面我們來做個小測驗，看你對爸爸媽媽了解多少。
    （一）學(xué)生談感謝老師。
    課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；課后作業(yè)，認認真真地做，仔仔細細地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
    （二）感謝身邊的人。
    師：除了親愛的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰呢？（同學(xué)、朋友、我們身邊關(guān)心我們、愛護我們的人??）。
    （三）制作感恩卡。
    師：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做有智慧有文化的人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝所有幫助過你、關(guān)心過你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。我們找到了這么多要感謝的人，同學(xué)們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來場真情表白吧！
    師：在卡片上畫上一幅美麗的圖畫，再寫上你想感恩的人的名字。
    師：你要感謝誰？你想對他說什么？（展示卡片）。
    師：孩子們，把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學(xué)，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛?。úシ沤Y(jié)束音樂《感謝你》）。
    我們的主題班會就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因為我們學(xué)會了感恩。
    一年級班會方案篇十八
    為了增強全體學(xué)生對春季常見傳染病知識的了解和預(yù)防，以確保廣大師生身心健康、維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，對學(xué)生進行春季傳染病主題班隊會。
    （一）談話導(dǎo)入主題：
    預(yù)防春季傳染病
    （二）講解春季常見傳染病知識：
    1、流行性腮腺炎
    病人在腮腺明顯腫脹前6—7日至腫脹后9日期間具有傳染性，患病初期可有發(fā)熱、頭疼、無力、食欲不振等前期癥狀，發(fā)病1—2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通?？梢娨粋?cè)或雙側(cè)腮腺腫大。
    2、流行性感冒
    流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播?；疾r出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現(xiàn)腸胃不適。
    3、水痘
    病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出診后6日具有傳染性?；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀，在發(fā)病24小時內(nèi)出現(xiàn)皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。
    4、手足口病
    手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發(fā)生于學(xué)齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率。主要癥狀表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數(shù)重病病例可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。
    （三）預(yù)防春季傳染病措施
    1、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時，應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。
    2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。
    3、雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏）應(yīng)立即洗手或擦凈。
    4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
    5、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開窗時要避免穿堂風(fēng)，注意保暖。衣物、被褥等要經(jīng)常在陽光下暴曬。
    6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體的免疫能力。
    7、盡量避免到人多擁擠的公共場所。
    （四）鼓勵學(xué)生進行體育活動，鍛煉身體。
    （五）學(xué)生談自己今后的打算。
    1、學(xué)生分組討論、交流。
    2、集體交流。
    （六）預(yù)防疾病諺語。
    大蒜是個寶，常吃身體好。
    吃米帶點糠，老少身體壯。
    冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。
    吃了蘿卜菜，啥病都不害。
    管你傷風(fēng)不傷風(fēng)，三片生姜一根蔥。
    魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
    不干不凈，吃了得病。
    干干凈凈，吃了沒病。
    生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。
    要想身體好，吃飯別太飽。
    暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。
    不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。
    （七）班主任小結(jié)。
    希望同學(xué)們在生活中講究衛(wèi)生，有效預(yù)防傳染病，健康成長，快樂學(xué)習(xí)，好好生活，增長學(xué)生的衛(wèi)生知識，增強學(xué)生的`自我保健意識。讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。
    一年級班會方案篇十九
    針對同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開展“文明禮儀伴我行”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學(xué)們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
    班會地點：一(1)班教室。
    班會主題：走進心靈體會感恩。
    主持人：班主任。
    組織形式：多媒體、小品、討論、競賽、詩朗誦、倡議。
    課前準(zhǔn)備：
    1、召集班干部商討班會課活動安排。
    2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。
    3、制作幻燈片。
    主持人：
    裴頓(男)。
    袁菲菲(女)。
    男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
    女：親愛的同學(xué)們。
    合：大家好!
    女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。女：在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明、懂禮貌，爭做好少年。
    合：一(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在正式開始!
    全體起立，唱隊歌!
    女：同學(xué)們，文明，是民族孕育的希望。
    男：文明，是溝通情感的橋梁。
    女：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報紙、雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落;但現(xiàn)實生活中，我們卻往往忽略了文明。
    男：請欣賞小品《課堂上的一幕》。請同學(xué)們邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為?
    女：謝謝以上四位同學(xué)的精彩演出。
    一年級班會方案篇二十
    活動目的：
    1、通過教育使同學(xué)們知道今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。
    活動過程：
    一、準(zhǔn)備開會，報告人數(shù)。
    二、（女、男）敬愛的老師、親愛的同學(xué)們。
    （齊）你們好！
    （女）又是一年清明節(jié)，今天，我們二（1）班的全體師生，帶著濃濃的敬意，緬懷共和國的英烈！
    男：春風(fēng)送花表哀思，青松滴翠寄深情。
    女：無限哀思無限情，清明時節(jié)祭英雄。
    男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。
    女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。
    男：二（1）班緬懷先烈學(xué)習(xí)英雄主題隊會。
    合：現(xiàn)在開始！
    男：出旗！敬禮！禮畢！
    女：唱隊歌！
    三、合唱：感恩的心。
    男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近。
    百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
    男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
    男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
    女：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。
    男：讓我們懷著一顆感恩的心，來為那些烈士們哀悼！
    （合唱：感恩的心）。
    四、告慰英魂。
    女：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。
    男：以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實來告慰英魂。
    合：先烈們，我們向您致敬！
    （獨誦：生死不離）。
    女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。
    男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。
    女：我們不會忘記，我們怎能忘記！
    男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。你瞧！那些祖國的花朵正舒展著那美麗的身姿呢！
    （舞蹈欣賞：恰恰?。?。
    男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣。
    一年級班會方案篇二十一
    活動目標(biāo)：
    1、在慶祝27個教師節(jié)之際，使學(xué)生知道教師節(jié)的來歷。
    2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
    3、在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說。(自制教師節(jié)心意卡)。
    活動過程：
    1、九月，金風(fēng)送爽，你們背著書包高高興興地跨入學(xué)校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。你已經(jīng)是一個一年級的小學(xué)生了，從幼兒園到小學(xué)你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。
    (學(xué)生交流)。
    2、剛才同學(xué)們介紹的一位老師的故事，深深地打動著在座的每一位同學(xué)，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。
    (播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田?！蠋煷扒坝幸豢妹滋m，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……)。
    3、這首歌在第一屆教師節(jié)時廣為傳唱。今年已經(jīng)是第二xx屆教師節(jié)了，第一屆教師節(jié)是什么時候成立的?(1985年9月10日)。
    4、當(dāng)時為什么要成立教師節(jié)呢?
    全國人民代表大會上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié)，是因為新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。)。
    5、跟唱“我愛米蘭”
    二、講故事，明道理。
    在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
    三、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，在二十四屆教師節(jié)到來之際，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對老師的祝福。(小組交流)。
    a、老師在我心目中的形象。
    b、老師怎樣愛我。
    c、我怎樣愛老師。
    d、小組選代表匯報。
    e、交流：教師節(jié)準(zhǔn)備獻給各課任老師的祝福詞句。
    四、做張“心意卡”添上祝福詞。
    五、送上“心意卡”。
    一年級班會方案篇二十二
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。
    2、引導(dǎo)學(xué)生運用簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。
    教學(xué)重點：
    1、是否通過繪畫表達了自己的愿望。
    2、是否認同自己的作品。
    3、是否敢于在一張畫中使用多種表現(xiàn)方法。
    課前準(zhǔn)備：
    1、水彩筆、記號筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙。
    2、學(xué)生在課前了解媽媽的辛苦與喜好，有哪些日子是媽媽的節(jié)日，并收集媽媽工作時的照片。
    3、學(xué)生收集各種彩色圖片紙、及時貼、彩色塑料紙、彩色手工紙，準(zhǔn)備剪刀、橡皮泥。
    課時：2課時。
    教學(xué)過程：
    第一課時。
    一、組織教學(xué)。
    二、導(dǎo)入。
    星期六，小朋友知道是什么日子嗎?三-八婦女節(jié)。
    在媽媽的節(jié)日里，你為媽媽做了些什么?
    我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，我買了朵花給媽媽，我畫了幅畫給媽媽……。
    三、新授。
    看來，我們每個小朋友都非常愛自己的媽媽，用自己的方式和行動來表達你對媽媽的愛?，F(xiàn)在我要請小朋友來講講你自己的媽媽，也可以把你媽媽的照片拿上來給其他小朋友看看。
    媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。媽媽對我們的愛是最無私和偉大的。你懂事了媽媽會開心，你遇到煩惱時，媽媽會理解你，幫助你。媽媽永遠是你心靈的庇護所。
    討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日。
    在節(jié)日的時候，自己可以為媽媽做些什么呢?
    看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的：
    書中圖例，《幫媽媽做家務(wù)》圖1。
    制作的賀卡圖3。
    為媽媽畫像圖4。
    四、布置作業(yè)。
    用自己喜歡的方式來表達。
    1、可以將“我在干什么”或“我送給媽媽過節(jié)的禮物”放在畫面顯著的位置。
    2、可以用繪畫，也可以用剪貼加添畫的方式。
    3、添畫當(dāng)時的環(huán)境。
    4、注意主題與背景之間的色彩搭配。
    5、鼓勵將學(xué)生制作的作品送給媽媽。
    五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。
    六、講評。
    七、小結(jié)。
    教后隨感。
    小朋友都以自己的方式為媽媽過節(jié)日，能夠把送禮物這一情節(jié)生動的表達出來，畫面效果很好。
    一年級班會方案篇二十三
    告訴孩子為什么上學(xué)，怎樣上學(xué)，鼓勵他們要自信。
    布置好教室。
    周一。
    一、教師自我介紹，新生點名。
    二、讓新生弄明白“為什么要上學(xué)”
    師：有些小朋友可能會納悶，在家玩得好好的，爸爸媽媽為什么要我上學(xué)呢？
    三、讓新生知道每個人都能學(xué)好。
    師：有些小朋友對學(xué)習(xí)很自信，有些小朋友卻覺得自己好像比別人笨，別人能聽懂的自己聽不懂，別人能做好的自己做不好?，F(xiàn)在老師告訴你們：這世界上沒有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生。
    四、新生日常行為規(guī)范。
    1、聽到上課鈴聲就不要在外面玩了，應(yīng)該進教室，坐在自己位置上。
    2、坐姿標(biāo)準(zhǔn)（教師示范）。
    3、上課值日喊“起立”，師生互相問好。
    4、上課時不能說話，不能下位置。
    5、能回答老師提的'問題是很光榮的，要積極發(fā)言，發(fā)言應(yīng)舉手。
    五、安全教育。
    1、不能攀爬學(xué)校下操場的體育器械。
    2、課間玩耍時，不要玩危險的游戲。（舉例）。
    3、同學(xué)之間有矛盾應(yīng)該及時向老師匯報，由老師來解決，不要打架。
    六、班干部任命。
    略