計(jì)劃能夠讓我們對(duì)自己的時(shí)間和資源進(jìn)行有效的管理，從而更好地掌握生活的節(jié)奏。制定計(jì)劃時(shí)要注重靈活性和可調(diào)整性，以便根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。通過(guò)以下這些范文，相信大家會(huì)更加了解到制定計(jì)劃的重要性和方法。
    學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)篇一
    一、指導(dǎo)思想。
    1、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是：如何做個(gè)會(huì)聽課的老師。促使教師學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)評(píng)課，能讓片區(qū)的教學(xué)研討活動(dòng)真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
    2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要求各組員認(rèn)真閱讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》。同時(shí)加強(qiáng)教育書籍的閱讀。推薦書目：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》（小學(xué)篇）、《新課標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)例》、《感悟abcd小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新》、《行動(dòng)教育教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于（中）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書籍。
    3、落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)課堂實(shí)效。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學(xué)資源，提高課堂效率。
    4、提高教師技能。每位組員積極練習(xí)教師基本工，如：三筆字，口語(yǔ)等，積極參加區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
    5、加強(qiáng)教研組制度建設(shè)。
    教研組制度：
    （1）全員參與制。
    （2）一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度。每個(gè)學(xué)期由各組選出代表，對(duì)全員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)理論的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    （3）教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽課時(shí)有更多的時(shí)間去思考與記錄那堂課里的情況。
    （4）評(píng)課制。在課前，每位老師發(fā)到一張《評(píng)課單》。聽課結(jié)束后，給每位老師大概15分鐘的時(shí)間寫《評(píng)課單》。在這15分鐘里，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過(guò)程中所做的小結(jié)。然后再有重點(diǎn)地與大家進(jìn)行交流自己的'觀點(diǎn)。最后由主持人匯總評(píng)課內(nèi)容。每個(gè)人回家一個(gè)星期內(nèi)上交評(píng)課稿。
    （5）每學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真做到“六個(gè)一”的學(xué)習(xí)管理制度，即每個(gè)月至少寫一個(gè)教學(xué)反思，向教研組提供一個(gè)本人遇到值得探討的問題，一個(gè)有新意的典型案例，設(shè)計(jì)一份試卷，上一節(jié)研討課（或說(shuō)課），交其他的附帶作業(yè)：上課老師說(shuō)課稿與上課的案例。
    （6）請(qǐng)假制。每周四下午的教研活動(dòng)為工作時(shí)間，如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。
    附：
    1、分組。
    a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學(xué)、黃山小學(xué)、黃石小學(xué)。
    b組：瑤溪二小、上江小學(xué)、上莊小學(xué)、元莊小學(xué)、嶼田小學(xué)、橫街小學(xué)、狀元三小。
    每次專題活動(dòng)之前小組間進(jìn)行活動(dòng)。（如：開課時(shí)，個(gè)人備課――集體備課――說(shuō)課――修改――片區(qū)活動(dòng)）。
    2、活動(dòng)安排：
    周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容43.10―3.16。
    學(xué)區(qū)全體教師會(huì)議。
    1、傳達(dá)區(qū)上半年區(qū)小學(xué)英語(yǔ)科研訓(xùn)工作重點(diǎn)部署。
    2、貫徹小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范。
    3、備課組建設(shè)策略。
    4、20上半年片區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作重點(diǎn)部署。
    5―7。
    1、區(qū)級(jí)活動(dòng)。
    2、小組活動(dòng)（集體備課）。
    3、理論學(xué)習(xí)：如何聽課、評(píng)課。
    84.7―4.13。
    學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)專題研討活動(dòng)。
    1、開課：謝琛?。M街學(xué)校）、張麗丹（金岙小學(xué)）。
    2、小組討論。
    3、評(píng)課。
    9―15。
    1、區(qū)級(jí)活動(dòng)。
    2、撰寫評(píng)課稿。
    3、理論學(xué)習(xí)：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記，供讀書會(huì)交流。
    166.2―6.8。
    讀書會(huì)（學(xué)習(xí)筆記交流）。
    3、學(xué)校特色活動(dòng)（待整理）。
    （1）橫街學(xué)校最滿意的一堂課活動(dòng)。
    （2）橫街學(xué)校第二屆英語(yǔ)節(jié)。
    一、指導(dǎo)思想。
    計(jì)劃。
    二、工作重點(diǎn)。
    圍繞學(xué)校中心工作、上級(jí)常規(guī)督導(dǎo)評(píng)估，堅(jiān)持以服務(wù)為主題，以檔案規(guī)范化為重點(diǎn)，力爭(zhēng)在檔案管理業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各個(gè)方面都取得比較大的進(jìn)展。
    三、具體工作。
    （一）加強(qiáng)宣傳與學(xué)習(xí)，將檔案法規(guī)范制度落在實(shí)處。
    1、利用行政會(huì)議、教師會(huì)議等，宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識(shí)，增強(qiáng)管理干部及教師檔案意識(shí)；指導(dǎo)處室兼職檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理，提高工作自覺性。
    2、參加檔案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接受檔案專家指導(dǎo)，掌握檔案專業(yè)技能，提高檔案管理員的綜合素質(zhì)，使檔案管理工作不斷推進(jìn)。
    （二）積極推進(jìn)檔案管理規(guī)范化管理，提高工作效率。
    1、按照學(xué)校工作的實(shí)際需要立檔案櫥，即常規(guī)檔案、督導(dǎo)檔案、社會(huì)工作檔案、參考檔案、新檔案等組檔櫥。
    2、使用好檔案管理軟件，對(duì)檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎(chǔ)工作統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行規(guī)范管理。
    3、做好來(lái)文登記，及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)上級(jí)文件精神、工作安排等事項(xiàng)。
    4、認(rèn)真做好檔案目錄的錄入工作，編制各部門檔案管理檢索工具，建立數(shù)據(jù)庫(kù)。
    5、利用檔案進(jìn)行登記，使檔案利用規(guī)范用效。
    （三）做好檔案實(shí)體基礎(chǔ)工作、利用服務(wù)工作。
    1、接收xx年年檔案，按要求及時(shí)做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫(kù)做到管理規(guī)范、利用方便。
    2、整理xx年度的中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估檔案，分類歸入常規(guī)檔案，裝盒入庫(kù)，以便利用。
    3、清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價(jià)值的資料，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后銷毀。
    4、學(xué)校合并時(shí)，他校（原中心小學(xué)和成教中心）移交的檔案進(jìn)行鑒定，按嚴(yán)格的組織程序予以處理。
    5、結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)本學(xué)期新收文件材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。為了便于管理和運(yùn)用分三類：職能處室類、小學(xué)類、中學(xué)類等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，即便于迎查又利于查詢服務(wù)。
    6、做好檔案的借閱工作。實(shí)行檔案借閱登記制度，按照各部門檔案借閱管理標(biāo)準(zhǔn)辦理借閱手續(xù)。
    7、按照“以迎查促工作”的思路，開展內(nèi)部檢查、評(píng)估、評(píng)比工作，為迎接督導(dǎo)評(píng)估做好檔案工作方面的準(zhǔn)備。
    8、建立處室（級(jí)部）活動(dòng)與檔案室通制度，學(xué)校舉辦重大活動(dòng)，主辦單位事先通知檔案室，將收集的文字、圖表、聲像、電子等文書文件資料，辦理登記備案。
    9、開發(fā)利用檔案信息資源，廣開服務(wù)渠道。
    10、配合學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，以積極主動(dòng)熱情的服務(wù)態(tài)度做好檔案提供利用工作，樹立良好的窗口服務(wù)形象。
    （四）其他工作。
    1、開展檔案編輯工作。努力編纂好學(xué)校檔案工作中的大事雞、組織機(jī)構(gòu)嚴(yán)格餓、文件匯編等常規(guī)性編演材料的同時(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，使檔案信息輸入、檢索、利用等自動(dòng)化。
    2、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極業(yè)務(wù)培訓(xùn)、不斷提高檔案業(yè)務(wù)管理水平。
    3、加強(qiáng)對(duì)庫(kù)房規(guī)范化管理，嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)“十防”制度（防盜、防水、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲、防高溫、防強(qiáng)光、防泄密）工作，為檔案的保管和安全創(chuàng)造良好的環(huán)境。
    4、做好保密、安全工作。
    5、加快檔案管理的現(xiàn)代化建設(shè)。實(shí)現(xiàn)檔案管理思想現(xiàn)代化、管理手段現(xiàn)代化、管理人員現(xiàn)代化。
    6、建立檔案管理工作崗位制度。學(xué)校分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、檔案管理員、處室管理員、處室分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、兼職檔案人員等，各司其職，共同搞好學(xué)校的檔案管理工作。
    秦皇臺(tái)中心學(xué)校檔案室。
    2011.03.14。
    學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)篇二
    全面貫徹黨的教育方針，明確德育工作以人格教育為核心，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，將道德教育作為德育的基本內(nèi)容，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育入手，融入愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感和使命感。努力培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、負(fù)責(zé)精神、進(jìn)取精神、自律精神、人際交往能力。
    二、工作目標(biāo)：
    面向未來(lái)，造就新人。
    三、工作思路：
    1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為重，抓好學(xué)生的德育工作。
    2、將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感和使命感。
    3、注重學(xué)科教育，在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，熱愛大自然、熱愛生命的精神。
    四、具體工作：
    1、加強(qiáng)德育學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身建設(shè)。
    2、努力提高德育意識(shí)，提倡學(xué)科、活動(dòng)、領(lǐng)域互相滲透，學(xué)校、家庭、社會(huì)全方位有機(jī)結(jié)合。
    3、班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，努力使自己成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，家庭教育的指導(dǎo)者。
    4、抓住愛國(guó)主義教育這個(gè)永恒的主題。
    愛國(guó)主義教育作為精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，始終是教育的主旋律，是學(xué)校德育的核心內(nèi)容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。
    拓寬愛國(guó)主義教育的途徑。例如:在講我國(guó)珍稀植物時(shí)，闡述我國(guó)是裸子植物的故鄉(xiāng)等內(nèi)容，樹立學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)愛國(guó)主義熱情。
    學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)篇三
    1、組織召開區(qū)初中英語(yǔ)中心組成員及部分骨干教師會(huì)議，交流各協(xié)作片初中英語(yǔ)教研活動(dòng)安排，研究和落實(shí)有關(guān)初中英語(yǔ)教研活動(dòng)事項(xiàng)。明確初中英語(yǔ)三年一體化教學(xué)的主要目標(biāo)和階段任務(wù)。
    2、組織召開全區(qū)初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，交流各校教研組建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)，交流新教材教學(xué)優(yōu)秀策略，規(guī)劃和布置初中英語(yǔ)三年一體化教學(xué)的階段目標(biāo)任務(wù)和推進(jìn)舉措。分析研究2018年中考試卷和命題走向，交流畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，把握畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
    4、組織中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽（區(qū)級(jí)）。
    5、組織參加省級(jí)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)。
    1、組織開展初三英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
    2、組織參加中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽（市級(jí)）。
    1、了解學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況。
    2、開展部分學(xué)校的小型專題研討活動(dòng)。
    4、組織參加中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽（省級(jí)）。
    5、組織參加市級(jí)初中英語(yǔ)課外閱讀研究課。
    6、收集教師教育教學(xué)論文。
    7、組織參加中英會(huì)年會(huì)。
    1、繼續(xù)對(duì)部分學(xué)校英語(yǔ)教研組進(jìn)行常規(guī)調(diào)研。
    2、繼續(xù)協(xié)助做好第十二輪初中英語(yǔ)“送培上門”活動(dòng)。
    3、組織部分教師積極參與市區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作。
    2、總結(jié)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作。
    附：20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期初中英語(yǔ)各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表。
    初一初二初三。
    期中期末期中期末期中期末。
    注：以上進(jìn)度均為xx市教科院制訂的教學(xué)進(jìn)度。
    學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)篇四
    在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
    開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
    1、堅(jiān)持常規(guī)月查不放松。每月按教導(dǎo)處的要求對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報(bào)，并督促教師針對(duì)錯(cuò)誤及時(shí)整改，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
    2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的臨時(shí)安排，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的.活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。
    3、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自學(xué)。使教師認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強(qiáng)自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。
    4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報(bào)、櫥窗，美化校園環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
    1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
    2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
    3、通過(guò)聽評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
    4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。
    5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
    學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)篇五
    第一學(xué)期我們體藝教研組在教導(dǎo)處教學(xué)工作思路指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹以嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)為抓手，以提高學(xué)校體育藝術(shù)教學(xué)水平為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生，切實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。特制定20xx學(xué)年第一學(xué)期體育藝術(shù)教研組工作計(jì)劃。
    一、教育教學(xué)常規(guī)工作：
    1、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效益地貫徹學(xué)校教育教學(xué)工作新思路
    教研組老師要努力探討體育藝術(shù)課教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生健身過(guò)程、藝術(shù)修養(yǎng)。讓學(xué)生樹立正確體育、美術(shù)、音樂價(jià)值觀，并激發(fā)學(xué)生參與體育健身、繪畫創(chuàng)作和享受音樂積極性。提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。使我們學(xué)生具有較強(qiáng)合作意識(shí)和克服困難競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意志品質(zhì)。
    2、認(rèn)真制定教研組工作計(jì)劃和備課組教學(xué)計(jì)劃
    根據(jù)學(xué)校要求和各備課組特點(diǎn)制定出切實(shí)有效教研組、備課組教育教學(xué)計(jì)劃，真正做到目標(biāo)明確，措施落實(shí)，責(zé)任到人。
    3、加強(qiáng)教研組校本研修，提高教學(xué)活動(dòng)有效性
    4、認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作
    發(fā)揮備課組力量，群策群力共同討論，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備好精備課，上好家常課。并要做到精備課可行性和實(shí)用性。組內(nèi)老師相互聽課、相互評(píng)課、相互激勵(lì)。
    5、抓好六、九年級(jí)教學(xué)工作
    在抓好各個(gè)年級(jí)體育教育教學(xué)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好起始年級(jí)和九年級(jí)教學(xué)工作。六年級(jí)主要是中學(xué)生行為規(guī)范教育、體育課課堂常規(guī)教育、廣播操、男拳女舞教學(xué)工作和各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)參與指導(dǎo)工作，為下學(xué)期展示活動(dòng)作好準(zhǔn)備。九年級(jí)重點(diǎn)抓好學(xué)生體能、技能、自鍛能力和鍛煉方法，提高優(yōu)良率和合格率，使96%以上學(xué)生能達(dá)到合格水平，使40%以上同學(xué)能夠達(dá)到良好以上水平，特別幾個(gè)好班良好率希望在96%以上。
    6、拓展課
    繼續(xù)開設(shè)有亮點(diǎn)、有特色學(xué)生喜歡拓展型課程，如：數(shù)字藝術(shù)、書法、動(dòng)謾、韻律操、籃球、健身健美等，并在已有課程中進(jìn)一步修改完善，形成具有體育藝術(shù)特色系列拓展型課程。
    7、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校教學(xué)規(guī)章制度
    （1）嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，無(wú)故不遲到、不早退，不無(wú)故缺席。備
    課組及教研組會(huì)議，確實(shí)有事離開，須提前兩天向有關(guān)組長(zhǎng)請(qǐng)假。
    （2）不私自換課、調(diào)課，有特殊需要，必須提早兩天以上向教導(dǎo)處提出申請(qǐng)。
    （3）協(xié)助保管員保管好體育器材、專用教室（五樓多媒體室）器具、桌椅及教學(xué)儀器（投影儀、音像及供放設(shè)施等）以及音樂教具，提醒上課學(xué)生協(xié)助教師做好維護(hù)工作。
    二、組織學(xué)生參加各項(xiàng)課外競(jìng)賽活動(dòng)
    體育：
    （1）第07周秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
    （2）第12――15周六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)為單位跳繩比賽。
    美術(shù)：
    （1）全校黑板報(bào)評(píng)比
    （2）創(chuàng)新作品比賽
    （3）區(qū)各類繪畫比賽
    音樂：
    （1）班斑有歌聲比賽
    （2）樂器比賽
    三、組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)各項(xiàng)比賽
    學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)篇六
    ―第二學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教育教研工作告一段落了。本學(xué)期，我們信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)教研工作在區(qū)教育局和區(qū)教研室的直接指導(dǎo)下，從我區(qū)的信息技術(shù)教育的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，為提高信息技術(shù)教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)專業(yè)化水平，做了一些工作?；仡欉@一學(xué)期來(lái)緊張忙碌的教研工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
    一、組織開展各類教研活動(dòng)。
    1、開展本區(qū)公開課示范活動(dòng)。
    本學(xué)期，我們先后由曙光小學(xué)的虞積莉老師、包河中學(xué)的林文明老師分別開展了兩節(jié)區(qū)級(jí)公開課活動(dòng)。其中執(zhí)教教師既有信息技術(shù)學(xué)科的名師，也有新分配的青年教師。如虞老師是包河區(qū)名師、學(xué)科帶頭人，個(gè)人綜合素質(zhì)較高，多次在省市級(jí)公開課比賽中榮獲一二等獎(jiǎng)。她主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)四年級(jí)《圖片插入更精彩》一課，并結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)讓學(xué)生制作“四運(yùn)會(huì)書簽”及“環(huán)城公園導(dǎo)游圖”來(lái)學(xué)習(xí)插入圖片的技巧。整節(jié)課認(rèn)真研讀對(duì)學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)到位，對(duì)教材提煉獨(dú)特，無(wú)論是課堂中的氛圍，還是教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)中對(duì)課堂調(diào)控能力都能激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生感受老師的親和力，給聽課的老師帶來(lái)了深刻的印象。新分配到包河中學(xué)的林老師也執(zhí)教了一節(jié)七年級(jí)《快快樂樂去上學(xué)》一課。林老師能針對(duì)學(xué)情修改教材、提煉教材，簡(jiǎn)化了知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)知識(shí)由淺入深的過(guò)程，學(xué)生完成效果較好。包河中學(xué)雖然地處合肥東南大圩方向，公交車班次較少，而且，因?yàn)樾蘼?，公交路線有所改動(dòng)，但很多老師克服困難，轉(zhuǎn)了幾次車來(lái)到包河中學(xué)參與聽課交流活動(dòng)。
    2、組織到外區(qū)參加觀摩學(xué)習(xí)。
    4月30日，我們走進(jìn)了六安路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)了廬陽(yáng)區(qū)教育局電教館舉辦的全市小學(xué)名師研討課活動(dòng)。執(zhí)教的龔進(jìn)老師語(yǔ)言幽默，他所執(zhí)教的四年級(jí)《書簽內(nèi)容巧安排》一課讓我們?cè)谳p松愉快中度過(guò)。5月17號(hào)，我們有幸又聽了合肥市42中學(xué)蔡蕾老師所上的一節(jié)合肥市初中信息技術(shù)名師研討課。蔡老師所上的七年級(jí)這節(jié)課《活動(dòng)1獲取管理照片》以獲取照片、管理照片為主線展開教學(xué)。兩節(jié)課無(wú)論是課堂結(jié)構(gòu)還是對(duì)學(xué)生的親和力、無(wú)論是教師的講解還是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)舉手投足之中能看到名師的風(fēng)采，受益非淺。我們區(qū)來(lái)自46中、陽(yáng)光中學(xué)、南園學(xué)校、包河中學(xué)、61中、曙光小學(xué)、前進(jìn)小學(xué)、青年路小學(xué)的等許多老師積極參與了教研活動(dòng)。參加活動(dòng)的老師不僅認(rèn)真簽到，領(lǐng)取上課教師的《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課堂教學(xué)藝術(shù)介紹》、《聽課評(píng)價(jià)表》，還認(rèn)真填寫評(píng)課表，課后積極參加研討。
    3、隨堂聽課。
    今年3月30日下午，名師工作室的成員還在教研室的帶領(lǐng)下分別走進(jìn)了46中，師范附小進(jìn)行了隨堂聽課。我們信息技術(shù)名師工作室成員分別聽了兩節(jié)中學(xué)的信息課，一節(jié)小學(xué)的信息課，收益頗豐。三節(jié)課雖然風(fēng)格不同，但可以看到教師的基本功都比較扎實(shí)。46中瞿其琴老師的八年級(jí)《制作運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)》一課總體架構(gòu)清晰，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，能對(duì)photoshop和powerpoint兩種軟件作比較，以區(qū)別兩者添加文字的方法的不同，從而加深學(xué)生的記憶和理解。史國(guó)輝老師的七年級(jí)的flash《制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫》一課能用快速公交1路的路線對(duì)比圖導(dǎo)入，結(jié)合實(shí)際，能使學(xué)生很快融入情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師范附小的老師能以學(xué)生為主體，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果好。
    每次教研活動(dòng)中我們不僅關(guān)注教師的上課，也非常重視教師的相互交流?；顒?dòng)后，我們都進(jìn)行深入的評(píng)課工作，其中不僅談到本節(jié)課的教學(xué)，還對(duì)平時(shí)日常教學(xué)中的問題進(jìn)行了交流，如曉星的陸成英、東流路小學(xué)李飛鵬老師提到的收回教學(xué)演示中的技巧，屯小的張婷老師提到的課堂中提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)的'能力，曙光小學(xué)的虞積莉老師談到的如何養(yǎng)學(xué)生自己看書的習(xí)慣等問題引起了信息技術(shù)老師的共鳴，每次活動(dòng)大家似乎感覺意猶未盡。
    二、籌備信息技術(shù)名師工作室網(wǎng)站建設(shè)。
    今年，在教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室正式成立并開始工作了。而5月27日，對(duì)于包河信息技術(shù)名師工作室更是一個(gè)值得慶祝的日子。在前一段時(shí)間緊張的籌備之后，包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室在包河信息網(wǎng)上的名師工作室終于有了一席之地，在這里非常感謝區(qū)教研室、區(qū)信息中心在百忙之中為我們提供的技術(shù)支持，也非常感謝從籌備到策劃中每一位名師工作室成員和學(xué)員的努力和幫助，他們不僅積極提供個(gè)人資料，還為工作室網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計(jì)提出了自己的建議。并且在每次教研活動(dòng)后，成員和學(xué)員們都能積極撰寫活動(dòng)總結(jié)和反思，讓名師工作室網(wǎng)站真正成為我區(qū)信息技術(shù)老師交流和討論的平臺(tái)。
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    學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)篇七
    以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件精神和要求，以縣教體局工作要求為依據(jù)，堅(jiān)持以兒童為本，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)園所建設(shè)，規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
    二、工作重點(diǎn)。
    1.實(shí)施《第二個(gè)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，各園科學(xué)制定未來(lái)35年園所、教師發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)園所發(fā)展及教師專業(yè)成長(zhǎng)。
    2.學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，繼續(xù)開展我縣學(xué)前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作。
    3.學(xué)習(xí)借鑒《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動(dòng)要點(diǎn)》，科學(xué)、規(guī)范實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)管理，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂成長(zhǎng)。
    三、具體工作。
    1.落實(shí)局屬幼兒園、學(xué)區(qū)學(xué)前教育聯(lián)絡(luò)員報(bào)名推薦工作，成立學(xué)前教育聯(lián)絡(luò)組。
    2.召開業(yè)務(wù)干部會(huì)，研究布置本學(xué)期工作。
    3.各學(xué)區(qū)幼兒園、局屬幼兒園做好xx縣幼兒園第五屆“教壇新星”的初評(píng)、推薦工作。
    4.“教壇新星”縣級(jí)第一輪無(wú)資料獨(dú)立備課比賽。
    5.結(jié)合中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，做好“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”的主題教育。
    1.“教壇新星”縣級(jí)第二輪無(wú)生上課比賽。
    2.各幼兒園開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
    3.組織教師參加市學(xué)前教育專家講座。
    4.對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行規(guī)范辦園視導(dǎo)。
    1.“教壇新星”縣級(jí)第三輪課堂教學(xué)及答辯。
    3.各幼兒園組織教師學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)的育兒能力。
    各幼兒園組織教師學(xué)習(xí)《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動(dòng)要點(diǎn)》，科學(xué)、規(guī)范實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)管理，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象。
    各幼兒園開展形式多樣的“慶元旦”活動(dòng)。
    xx縣教體局教研室。
    學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)篇八
    一、指導(dǎo)思想：
    以__教育局和__學(xué)校教研室提出教研工作思路為工作指南，以穩(wěn)步推進(jìn)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革，建立高質(zhì)高效課堂，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力為中心，培養(yǎng)提高教師素質(zhì)，主動(dòng)發(fā)展為工作的最終目的。
    二、總體思路。
    1、圍繞一個(gè)中心：以全面提高推進(jìn)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”為中心。
    2、打造兩個(gè)特色：精心打造教法研究氛圍，精心培養(yǎng)全體教師素質(zhì)。
    3、落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)：以“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”為重點(diǎn)，以多角度全方面提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，以完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門安排的工作為重點(diǎn)。
    4、加強(qiáng)四項(xiàng)工作：加強(qiáng)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教法的總結(jié)與創(chuàng)新，加強(qiáng)教研質(zhì)量監(jiān)督和評(píng)價(jià)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)施。
    三、工作措施。
    （一）抓“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”的總結(jié)升華工作，提高全體教師教學(xué)能力。
    1、落實(shí)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”常規(guī)教學(xué)工作。在日常上課的環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師形成良好的教研氛圍和教改習(xí)慣，達(dá)到教法走進(jìn)課堂，形成長(zhǎng)效。強(qiáng)化教師對(duì)對(duì)這一教法的深化認(rèn)識(shí)，結(jié)合第七屆“每日公開課”活動(dòng)，提高教師課堂效率，向課堂教學(xué)改革要成績(jī)，并且根據(jù)教研室的要求評(píng)出“理想課”、“滿意課”、“提高課”三個(gè)等級(jí)。
    2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期，教研部對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、檢查、展覽的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。舉辦學(xué)校的教學(xué)案例、教學(xué)敘事展，拋磚引玉舉辦第六屆“精彩教學(xué)敘事演講比賽”，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)；進(jìn)行“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)打造高效的課堂效率；舉辦“說(shuō)講評(píng)”的教學(xué)展示課活動(dòng)，向全校教師展示教研效果；開展青年教師匯報(bào)課，加速提高青年教師的成長(zhǎng)；舉辦第四屆“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”，進(jìn)行評(píng)比、展覽并且形成《龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)部導(dǎo)學(xué)案匯編七》。全體語(yǔ)文教師要按教研部的布置和要求，保質(zhì)保量的完成并取得優(yōu)異的成績(jī)。
    （二）、加強(qiáng)課題研究，提高教研成效。
    本學(xué)期，教研部對(duì)課題結(jié)題工作加強(qiáng)落實(shí)，通過(guò)課題研究帶動(dòng)課改。在教學(xué)過(guò)程中不斷修改，完善，待條件成熟后申請(qǐng)立項(xiàng)。
    （三）、通過(guò)活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
    1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。
    本學(xué)期為了提高教師素質(zhì)，走在教學(xué)改革前沿，將舉辦“一師一優(yōu)課，一課一名師”的講座和“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”理論講座。全體語(yǔ)文教師聆聽先進(jìn)的教學(xué)理念，更新教師陳舊的教學(xué)觀點(diǎn)，走出傳統(tǒng)教學(xué)的框架，提高課堂教學(xué)效率。
    2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高。
    積極參加匯報(bào)課、展示課、比賽、演講等多種形式的活動(dòng)，推進(jìn)課改進(jìn)程。
    （四）、保質(zhì)保量完成上級(jí)部門下達(dá)的任務(wù)。
    1、繼續(xù)完善“龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”的建設(shè)工作。
    2、進(jìn)行“龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)”的展示、評(píng)比、總結(jié)工作。
    3、配合教研室完成普及課的抽查驗(yàn)收和青年教師匯報(bào)課的驗(yàn)收工作。
    4、組織教研組和骨干教師總結(jié)本組“先學(xué)后教當(dāng)談?dòng)?xùn)練”特色創(chuàng)新的教學(xué)模式。
    5、組織運(yùn)作非畢業(yè)年租管局素質(zhì)教育調(diào)研測(cè)試工作。
    6、做好選派教師外出培訓(xùn)工作。
    7、做好管局課堂教學(xué)大賽工作。
    8、做好管局組織的個(gè)別學(xué)科暑假考試工作。
    9、對(duì)20__年教研工作中的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。
    四、工作歷：
    1、每日公開課。
    2、配合教研室完成普及課的抽查驗(yàn)收工作及青年教師驗(yàn)收課。
    3、第四屆“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”的評(píng)比、展覽，形成《龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)部導(dǎo)學(xué)案匯編七》。
    4、“一師一優(yōu)課，一課一名師”講座。
    1、每日公開課。
    2、學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)敘事展示活動(dòng)。
    3、第二屆“精彩教學(xué)敘事演講比賽”
    4、“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”講座。
    5、“同課異構(gòu)”—打造高校課堂研究課活動(dòng)。
    1、每日公開課。
    2、“說(shuō)講評(píng)”展示課。
    3、青年教師匯報(bào)課。
    4、教研組和骨干教師總結(jié)本組的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法特色成型創(chuàng)新的教學(xué)模式。
    1、總結(jié)龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)學(xué)?！跋葘W(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。
    2、龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校中學(xué)部教學(xué)資源庫(kù)匯總。
    3、龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校中學(xué)部教師網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的展示、評(píng)比、總結(jié)。
    學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)篇九
    經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教研調(diào)整，我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養(yǎng)的情況已有了很大的改進(jìn)，能均衡地進(jìn)行全面的教育教學(xué)，并在全語(yǔ)言創(chuàng)造及數(shù)學(xué)啟蒙教育方面進(jìn)行深入的探究。本學(xué)期我園加入了一些新生力量，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)加強(qiáng)新教師的師資培訓(xùn)，盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教、科研力度，深入研究 音樂特色教學(xué)體系，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)。本學(xué)期，我們將在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以科研興園，使幼兒園的教育教學(xué)工作更上一層樓。
    建立幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)模式的教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)德國(guó)奧爾夫音樂教育的理念、目標(biāo)體系、教材、內(nèi)容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學(xué)活動(dòng)，形成舒曼音樂特色課程，建構(gòu) 音樂教育特色體系。結(jié)合本園特色，積極開展幼教科研活動(dòng)，開展二至三個(gè)課題研究。
    （1）怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動(dòng)之中。
    （2）怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動(dòng)。
    （3）在工作中我是如何理解和實(shí)施保教結(jié)合的。完善幼兒園教學(xué)效果的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、反饋。通過(guò)培訓(xùn)提高教師的自我成長(zhǎng)能力，逐步向科研型教師靠攏，真正實(shí)現(xiàn)科研帶動(dòng)教學(xué)的目的。
    a) 每次教研都應(yīng)有小目標(biāo)，而小目標(biāo)有必須圍繞總目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置，即小目標(biāo)為總目標(biāo)服務(wù)，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)之中。
    b) 課題的研究要有始有終，堅(jiān)持一貫性的原則。
    c) 教師在每次參加教研活動(dòng)時(shí)，應(yīng)做到“教研中積極探討反饋，教研后付諸實(shí)施改進(jìn)”。
    d) 堅(jiān)持教研相結(jié)合的原則，切實(shí)作到教研為教育服務(wù)，教育為教研指導(dǎo)方向。
    e) 要求教師將教育反思、心得及經(jīng)驗(yàn)以論文、教育筆記等形式展示出來(lái)。
    學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)篇十
    以國(guó)家及省《十二五教育規(guī)劃綱要》，市、區(qū)《十大教育工程》，我校三年規(guī)劃為指導(dǎo)思想，以“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”為主題，以“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為抓手，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，以教學(xué)常規(guī)的科研化、常規(guī)化為機(jī)制，提高校本教研的有效性，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。
    （一）開展特色校本教研，中層干部參與教研組活動(dòng)。
    為了加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的監(jiān)督，促進(jìn)中層干部參與學(xué)校的教研活動(dòng)，本學(xué)期開始，要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動(dòng)，全程參與學(xué)科組的校本教研活動(dòng)，并做好相應(yīng)的材料收集，包括考勤、學(xué)習(xí)材料收集、現(xiàn)場(chǎng)攝像等。
    每個(gè)教研組每學(xué)期要組織一次大型校本教研活動(dòng)，并邀請(qǐng)邊緣學(xué)科的教師參與到校本教研活動(dòng)；或者承辦一次區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)。各教研組成員和參與中層名單如下：
    教研組負(fù)責(zé)人成員中層
    語(yǔ)文組z
    英語(yǔ)組z
    科學(xué)組z
    社會(huì)組z
    綜合組z
    分級(jí)實(shí)行四課活動(dòng)，完善校本教研活動(dòng)。
    （二）開展校級(jí)學(xué)科示范，全體教師參與聽課周活動(dòng)。
    為了營(yíng)造全員參與聽課活動(dòng)的氛圍，促進(jìn)教師交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)理念，開展學(xué)科示范聽課活動(dòng)，要求優(yōu)秀教研組承擔(dān)校級(jí)教研活動(dòng)，全體教師參與聽課活動(dòng)。
    江臨中學(xué)邊緣學(xué)科分類如下：
    學(xué)科組活動(dòng)主題時(shí)間
    數(shù)學(xué)組降低課堂難度，加強(qiáng)當(dāng)堂練習(xí)20xx—11—5第10周
    語(yǔ)文組降低課堂難度，關(guān)注后20%學(xué)生20xx—12—17第16周
    社會(huì)組作業(yè)反饋與指導(dǎo)20xx—10—22第8周
    教師間的相互聽課，對(duì)自己是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，吸取他人的長(zhǎng)處。當(dāng)然，對(duì)被聽課教師而言也是一個(gè)促進(jìn)，畢竟他的課就不會(huì)顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。
    （三）以“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為抓手，形成作業(yè)設(shè)計(jì)特色。
    圍繞“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為契機(jī)，繼續(xù)做好教學(xué)規(guī)范管理，改革學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)在七年級(jí)段開展“個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”，形成具有學(xué)校特點(diǎn)，符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的作業(yè)設(shè)計(jì)特色，順利完成市、區(qū)兩級(jí)教研部門對(duì)我?！耙?guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程的考核。
    教研組作業(yè)特色項(xiàng)目
    語(yǔ)文組《夯實(shí)基礎(chǔ)，分層閱讀》
    數(shù)學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
    英語(yǔ)組《口語(yǔ)對(duì)話，模仿造句》
    科學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
    社會(huì)組《目標(biāo)達(dá)成，課后檢測(cè)》
    （四）開展讀書交流活動(dòng)，每人每學(xué)期推薦一本好書。
    加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記。教師的教育理念應(yīng)該不斷更新，教學(xué)方法應(yīng)該不斷進(jìn)步。為了加強(qiáng)教師的理論素質(zhì)，學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍、隨筆，要求教師在業(yè)余時(shí)間，閱讀交流讀書心得，做好讀書筆記，開展讀書交流活動(dòng)，每人每學(xué)期推薦一本好書。詳見教師閱讀書籍目錄。
    （五）舉行全員培訓(xùn)活動(dòng)，全面提高教師的專業(yè)水平。
    充分挖掘?qū)W校資源，利用教師專業(yè)特長(zhǎng)，組織教師開展基本功培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，課題研究與個(gè)案分析培訓(xùn)。
    采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”兩種的方式，開展教師培訓(xùn)，學(xué)校計(jì)劃邀請(qǐng)專家為全體教師講座，選派骨干教師參加上級(jí)培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)其他各類培訓(xùn)，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
    本學(xué)期共安排7次校本培訓(xùn)，形式有講座、報(bào)告、座談等。
    （1）教育技術(shù)專題培訓(xùn)《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》（zz主講）；
    （2）教師讀書沙龍、班主任沙龍活動(dòng)，各1次（zz等主講）；
    （3）心理健康教育、生態(tài)教育活動(dòng)，各1次（zz主講）
    （4）溫州市教育教學(xué)研究院專家做《把脈課堂，共創(chuàng)有效課堂》專家講座。
    （六）組織教師基本功競(jìng)賽，促進(jìn)年輕教師全面發(fā)展。
    以校本基本功競(jìng)賽為主要形式，以參加市、區(qū)兩級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為依托，鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉膽量，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立信心。
    （七）加強(qiáng)課題研究管理，努力提高科研能力。
    落實(shí)課題研究的積極作用，善于找出關(guān)鍵問題，聚焦難點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)踐，積極做到課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步。鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，收集教師論文，出版學(xué)校論文集。
    （八）制作青年教師成長(zhǎng)檔案，收集教師發(fā)展亮點(diǎn)。
    學(xué)校計(jì)劃制作青年教師成長(zhǎng)電子平臺(tái)，收集教師成長(zhǎng)的收獲，記錄成長(zhǎng)的足跡。電子平臺(tái)，可以與網(wǎng)站相互訪問，做到方便查詢，共享使用。
    （九）發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，挖掘課程研究的“生長(zhǎng)點(diǎn)”。
    借鑒溫十七中學(xué)集團(tuán)優(yōu)秀辦學(xué)理念，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的聯(lián)誼活動(dòng)，把學(xué)校一批有潛力的年輕教師推出去，讓他們得到磨練和提高，定期組織教師與集團(tuán)優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。
    （十）完善結(jié)對(duì)活動(dòng)制度，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。
    完善“師徒結(jié)對(duì)”和“教學(xué)伙伴”活動(dòng)制度，實(shí)現(xiàn)以老帶新、以新促老，共同提高素質(zhì)教育的能力。在活動(dòng)中要求，期初有計(jì)劃、期中有過(guò)程、期末有總結(jié)、挖掘特色，促進(jìn)全體教師快速成長(zhǎng)。
    學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)篇十一
    我們會(huì)計(jì)組按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，開展了一系列教研活動(dòng)，通過(guò)全組的共同努力下，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并取得了一些成績(jī)。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)在總結(jié)如下：
    本學(xué)期新加入1位年輕男教師，增添了本組的活力，本組老師總體來(lái)說(shuō)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)期初制定的計(jì)劃，本組老師均能出色的按時(shí)完成。
    在教學(xué)上，本組教師能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。本學(xué)期共開出6節(jié)校公開課和1節(jié)縣公開課，5次集體備課活動(dòng)，1次質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)，4次組內(nèi)研討活動(dòng)，每次的活動(dòng)，負(fù)責(zé)人都做了精心的準(zhǔn)備，在會(huì)上做到有備而來(lái)，組員對(duì)每次活動(dòng)都進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論，通過(guò)組員間的相互交流和學(xué)習(xí)，使每位教師的教育教學(xué)水平和教學(xué)理念有了較大的.提升。
    本組的專業(yè)課程較多，在教學(xué)資源上，我們做到資源共享，有問題大家一起討論、相互溝通，大家都在同一個(gè)辦公室，碰到問題能隨時(shí)隨地的溝通，不僅提高了我們的工作效率，也增進(jìn)了我們之間的感情。
    在輔導(dǎo)學(xué)生技能上，輔導(dǎo)的老師均能盡心盡責(zé)，平時(shí)的第二課堂活動(dòng)，輔導(dǎo)的老師很盡責(zé)也很辛苦，市沙盤比賽由陳玉曉老師輔導(dǎo)，市會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)由陳玉曉、陳潔和陳照亮三位老師輔導(dǎo)，這次輔導(dǎo)學(xué)生參加市技能比賽，參加的學(xué)生很努力，老師們也很辛苦，相信通過(guò)我們的共同努力，在以后的技能輔導(dǎo)上會(huì)積累更多的經(jīng)驗(yàn)，能更好的輔導(dǎo)學(xué)生，取得理想的成績(jī)。
    本學(xué)期本組老師不僅認(rèn)真參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，而且積極參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，并取得一些成績(jī)。如周孫月和陳玉曉參加的縣教學(xué)教育論文獲得縣二等和三等的成績(jī)等。
    1、教研工作的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)：
    本學(xué)期教研組工作，由于教師所帶班級(jí)均較多，教學(xué)任務(wù)重，組織全組性教研組活動(dòng)，在工作中沒有主動(dòng)找時(shí)間組織校外教研組活動(dòng)，在今后的教研活動(dòng)中落實(shí)教研活動(dòng)的廣度和深度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，在教研組活動(dòng)的組織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新、更新觀念，以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容組織教研組活動(dòng)。
    2、學(xué)生技能培訓(xùn)模式和培訓(xùn)力度有待加強(qiáng)：
    在技能輔導(dǎo)上，不管是時(shí)間，還是培訓(xùn)方式上我們都需改進(jìn)。需要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，好的培訓(xùn)師資力量。這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和組內(nèi)老師自己去提高，吸收經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，相信在本組的積極參與和齊心協(xié)力下，本組教師的教育教學(xué)水平和自身的教科研能力會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。
    學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)篇十二
    新的學(xué)期又開始了，我們美術(shù)組將一如既往，在踏踏實(shí)實(shí)努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，銳意改革，不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)骨干教師帶頭作用。扎實(shí)開展有效美術(shù)課堂教學(xué)的提高，抓好中小學(xué)美術(shù)課的課堂教學(xué)工作，全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性和興趣，為了在新學(xué)期里取得更好的成績(jī)，美術(shù)組現(xiàn)計(jì)劃如下：
    1、 積極學(xué)習(xí)關(guān)于開展有效課堂的探索和實(shí)踐活動(dòng)，響應(yīng)學(xué)校五環(huán)節(jié)教學(xué)模式構(gòu)建的活動(dòng)，利用現(xiàn)代教學(xué)手段提升教學(xué)質(zhì)量。
    2、積極參加市、縣或?qū)W校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念并付之實(shí)施。
    3、創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們要提高教學(xué)效率，必須不斷進(jìn)行創(chuàng)新，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新就沒有長(zhǎng)久的生命力。本組要在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)新。如教學(xué)上采取的“活動(dòng)教學(xué)法”、“情景教學(xué)法”，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是每個(gè)教師的生命線。質(zhì)量的保證是各項(xiàng)教學(xué)的落實(shí)到位。
    1、落實(shí)備課、聽課、教案檢查以及觀摩課活動(dòng)的開展，尤其是組織老師相互聽課、相互交流，提高課堂授課水平，進(jìn)而提高教學(xué)水平。
    2、組織好本組老師按時(shí)參加美術(shù)組教研活動(dòng)，組織每位教師按時(shí)參加集體備課，增進(jìn)交流與學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)科研水平，寫好教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。
    3、組織好各類書畫展，提高學(xué)生的繪畫水平。
    4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。特別是學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)。平時(shí)我們要注意交流學(xué)習(xí)心得，探討教育教學(xué)方法，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    1周
    制定學(xué)科計(jì)劃，開展讀書交流會(huì)
    2周
    本組教師集體磨課聽課
    幫助參加市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課的教師磨課講課，提高課堂教學(xué)。
    3周
    本組教師集體學(xué)習(xí)
    教師反思總結(jié)課改以來(lái)獲得的經(jīng)驗(yàn)，找出存在問題，確定專題，互動(dòng)研討交流，思考內(nèi)化，提高駕馭教材和使用教材的能力，進(jìn)一步深化課程改革。
    4周
    本組教師集體學(xué)習(xí)
    觀摩名師講課，提高課堂教學(xué)水平。
    5、6周
    教研組學(xué)習(xí)觀摩
    組織本學(xué)科公開課觀摩，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課
    7、8周
    評(píng)課活動(dòng)
    對(duì)本組講課教師的課，進(jìn)行聽評(píng)課，
    9.10周
    本組教師集體備課
    學(xué)習(xí)、討論優(yōu)秀教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)交流、提高。
    11.12周
    組織六一書畫展
    協(xié)助學(xué)校組織好六一慶祝活動(dòng)
    13、14周
    本組教師集體備課，觀看優(yōu)秀電視教學(xué)課例
    寫出觀摩心得，教學(xué)反思。
    15、16周
    學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》上的文章
    學(xué)習(xí)、討論優(yōu)秀教師教案，共同學(xué)習(xí)、交流、提高。
    17、18周
    學(xué)科考查
    教研工作總結(jié)
    準(zhǔn)備考查學(xué)科的考試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思工作中存在的問題，改進(jìn)和調(diào)整下一步工作。
    備注： 雙周一上午第二節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，單周一上午第二節(jié)課為集體備課時(shí)間
    學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)篇十三
    一、指導(dǎo)思想：
    以《綱要》為依據(jù)，以區(qū)教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作，分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師組織活動(dòng)和教學(xué)能力，使每一位教師的教育教學(xué)水平都能得到有效改進(jìn)與提高，進(jìn)而提升幼兒園整體實(shí)力。
    二、工作重點(diǎn)：
    1、開展園本教研一“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”，有針對(duì)性的開展研討，引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動(dòng)，使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。
    2、繼續(xù)深入開展主題教育活動(dòng)，抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué)，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)，有反饋地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
    3、組織園內(nèi)各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加市、區(qū)級(jí)基本功比賽和公開課活動(dòng)。
    三、工作目標(biāo)與措施：
    （一）依托主題教育，開展園本教研。
    1、合理選擇主題，優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。
    本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動(dòng)整合，讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動(dòng)的延伸，并與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容，在一個(gè)互動(dòng)過(guò)程中促進(jìn)每個(gè)幼兒積極、主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動(dòng)的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來(lái)。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動(dòng)的整合來(lái)真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的教育作用，探索主題活動(dòng)與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動(dòng)的最佳結(jié)合點(diǎn)，達(dá)到游戲與幼兒園課程的合理有效整合，以促進(jìn)每位幼兒在原有的水平上得到提高。
    2、開展研討活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)策略。
    本學(xué)期定期開展園本沙龍活動(dòng)，充分發(fā)揮年級(jí)組的作用，每?jī)蓚€(gè)月一次以年級(jí)組為單位，有組織、有計(jì)劃地召開教學(xué)沙龍活動(dòng)，抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高老師們的教學(xué)水平。
    （二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。
    教師每周教學(xué)反思不少于3次，30歲以下的教師每天都寫出活動(dòng)反思，同時(shí)鼓勵(lì)青年教師在教學(xué)實(shí)踐中要虛心主動(dòng)地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平。
    2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到課前準(zhǔn)備再到課后反思，努力提高教學(xué)的有效性。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：
    （1）觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，并及時(shí)寫好聽課后的評(píng)析。并利用教研活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
    （2）教研課評(píng)優(yōu)。本學(xué)期教研課將圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來(lái)開展園本教研課，一方面是促進(jìn)老師們深入備課，互研互學(xué)、學(xué)習(xí)電子白板的制作方式，努力提高自身的素質(zhì)，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。以此來(lái)提高教師對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)和電子白板的組織能力和對(duì)教材的駕御能力，幫助教師掌握多種教育手段，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。
    （三）加強(qiáng)教研管理，豐富教研活動(dòng)形式。
    1、教學(xué)沙龍活動(dòng)。
    沙龍活動(dòng)要緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)管理方面問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，開展暢談活動(dòng)，提高教師將新理論和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，提高教師們的口才和膽量，同時(shí)借助個(gè)案不斷更新教育觀念。
    當(dāng)然，這僅僅只是我園關(guān)于幼兒園教研工作方面的一點(diǎn)計(jì)劃制定分享，結(jié)合了我園具體實(shí)際制定的，算是比較具有針對(duì)性了，因此不代表所有的園所都會(huì)適用，畢竟不同園所有不同具體情況嘛，而我在園立方上也有分享總結(jié)一些以前的教研工作的相關(guān)文案，有具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    《2017下學(xué)期園教研計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
    2、教研日活動(dòng)。
    為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平上得到提高，本學(xué)期將采取每周三為“教研日”活動(dòng)，深入班級(jí)對(duì)教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行檢查。對(duì)檢查的結(jié)果要及時(shí)給予反饋，并且給出綜合性的評(píng)價(jià)，讓教師及時(shí)了解自己的工作情況，并不斷改進(jìn)自己的工作，從而更好地提高工作質(zhì)量。
    3、競(jìng)賽評(píng)比、觀摩活動(dòng)。
    本學(xué)期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理能力，通過(guò)各種檢查評(píng)比活動(dòng)來(lái)提高保教質(zhì)量。積極參加區(qū)基本功比賽活動(dòng)；參加區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)并提供現(xiàn)場(chǎng)；同時(shí)園內(nèi)的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級(jí)主題環(huán)境的等觀摩活動(dòng)也將如期開展。
    4、加強(qiáng)日常教學(xué)檢查、規(guī)范，并進(jìn)行認(rèn)真考核。
    環(huán)節(jié)及教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。
    本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各類教學(xué)工作的檢查，規(guī)定每周三為計(jì)劃制定、備課情況抽查日，每月25日為幼兒聯(lián)系冊(cè)檢查日，30日為每月工作考核日。
    5、備課組活動(dòng)。
    備課組活動(dòng)的開展，發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢(shì)，提高了活動(dòng)方案的科學(xué)性、可行性，確保了教學(xué)質(zhì)量，使參賽老師獲得了好成績(jī)，本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組活動(dòng)，為區(qū)督導(dǎo)、數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)進(jìn)行集體備課，群策群力，再創(chuàng)佳績(jī)。
    6、青年教師集體備課日活動(dòng)。
    為了讓青年教師們?cè)谥贫ㄖ苡?jì)劃、備課活動(dòng)中有互相討論的機(jī)會(huì)，本學(xué)期的每周二、每周五（上午9:45—10:45，下午1:30—2:30）為集體備課日，以此促進(jìn)青年教師們能學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
    （四）以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。
    1、各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎、題材多樣。
    2、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，每月填寫好家園聯(lián)系冊(cè)，召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
    3、以童訊園立方、電話聯(lián)系、家訪等多種形式認(rèn)真完成家訪活動(dòng)，要求有記錄，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物和談話內(nèi)容等，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握和對(duì)幼兒園工作的了解。
    4、為了使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學(xué)期將繼續(xù)開展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園。
    5、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子積極參與，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
    6、利用幼兒園的網(wǎng)站，要及時(shí)更換最新班級(jí)信息，定期檢查，使之成為家園互動(dòng)的又一有效窗口。另外，做好對(duì)外宣傳工作，及時(shí)發(fā)布幼兒園新聞和班級(jí)新聞。
    四、工作安排：
    2月份：
    1、穩(wěn)定幼兒情緒，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
    2、學(xué)習(xí)教材、分析教材，分年級(jí)組進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度、班級(jí)工作計(jì)劃的制定。
    3、開展各區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動(dòng)。
    4、園本學(xué)習(xí)活動(dòng)：主題教育與游戲。
    5、啟動(dòng)教研日活動(dòng)（評(píng)優(yōu)課）。
    3月份：
    1、自然角觀摩。
    2、教學(xué)沙龍——中大班級(jí)組。
    4月份：
    1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動(dòng)。
    2、區(qū)教育督導(dǎo)。
    3、園內(nèi)基本功競(jìng)賽。
    5月份：
    1、教學(xué)沙龍——小托班級(jí)組。 6、區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)（大儒現(xiàn)場(chǎng)）。?
    6月份：
    1、班級(jí)主題環(huán)境評(píng)優(yōu)。
    2、素質(zhì)教育測(cè)試情況分析。
    學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)篇十四
    依據(jù)區(qū)、校的整體工作安排,尊重教育規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,以“以學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體促學(xué)本課堂真落實(shí)”為主題,以“學(xué)本課堂”為研究重點(diǎn),深化教學(xué)研究,優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué)管理,努力提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng),同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    1.開展單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,深化學(xué)本課堂研究。
    2.立足于課堂,提高全組教師的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)水平。學(xué)習(xí)并積極實(shí)踐“學(xué)本課堂”的新理念,梳理“學(xué)本課堂”實(shí)踐歷程,探索英語(yǔ)教學(xué)的新模式,提高課堂教學(xué)效率。
    3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、改進(jìn),形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
    4.積極開展教學(xué)研討,營(yíng)造研討氛圍,提升英語(yǔ)教師教研水平。
    (一)深入學(xué)習(xí)“學(xué)本課堂”新理念,引導(dǎo)教師積極實(shí)踐與自主反思。
    參考理論材料:
    1.龍灣教育局關(guān)于建構(gòu)“學(xué)本課堂”促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)施意見;
    2.龍灣區(qū)中小學(xué)“學(xué)本課堂教學(xué)改革建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案;
    4.“學(xué)本課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建;
    5.小學(xué)英語(yǔ)“學(xué)本課堂”優(yōu)秀教學(xué)案例等。
    (二)基于“學(xué)本課堂”新理念的學(xué)習(xí),深化課堂教學(xué)研究。
    1.以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx)為指導(dǎo),引領(lǐng)教師研讀新教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論,從教材編排、教學(xué)內(nèi)容等變化中明晰編者意圖與教學(xué)要求,開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)研討。
    2.解讀新教材,梳理教學(xué)中疑難問題,理清新舊教材的銜接知識(shí)點(diǎn),領(lǐng)悟新課標(biāo)內(nèi)涵,探索基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)。
    3.完善課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地,通過(guò)評(píng)課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。教學(xué)中繼續(xù)貫徹“研在課前、探在課堂、思在課后”的校本教研路線,通過(guò)集體備課-上課-評(píng)課-修改-再上課,使課堂教學(xué)精品化。加強(qiáng)教師間的聽課、評(píng)課和網(wǎng)上交流活動(dòng),執(zhí)教教師認(rèn)真反思,聽課教師寫好感想,達(dá)到教學(xué)共研,以研促教的目的。
    4.加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過(guò)民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。
    5.重視教學(xué)過(guò)程的反思,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
    6.一學(xué)期至少讀一本教育名著,做好讀書摘記,寫好讀書心得。
    (三)定時(shí)開展教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
    1.轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學(xué)英語(yǔ)教研工作新體系。
    2.組織教師的聽評(píng)課活動(dòng),落實(shí)好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神,開展教研組活動(dòng),課的內(nèi)容、設(shè)計(jì)都要與科研工作相結(jié)合,并及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的研究,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽課評(píng)課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。一學(xué)期至少聽15節(jié)課。做到課課有點(diǎn)評(píng)。
    3.試題命卷一學(xué)期設(shè)計(jì)一份,編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強(qiáng)各年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控,監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
    (四)抓住平時(shí),認(rèn)真做好學(xué)優(yōu)生與后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
    1.要抓好后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作,關(guān)心后進(jìn)生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真有效地進(jìn)行科學(xué)命題分析試卷,及時(shí)總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。
    2.抓作業(yè)批改。倡導(dǎo)使用激勵(lì)性的過(guò)程性評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心?？刂谱鳂I(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
    狀語(yǔ)二小英語(yǔ)教研組活動(dòng)安排表
    培訓(xùn)內(nèi)容參加對(duì)象負(fù)責(zé)人初定周次初定地點(diǎn)
    主題系列化內(nèi)容
    3.13-3.19集體備課(一)--新常規(guī)新設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例解讀第5周書吧
    3.20-3.26學(xué)本研討課執(zhí)教者:z第6周待定
    4.3-4.9集體備課(二)--課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)第8周書吧
    5.8-5.14讀書沙龍第13周待定
    5.29-6.4集體備課(三)--命題設(shè)計(jì)第16周書吧
    6.19-6.25教研組工作總結(jié)第19周研訓(xùn)室
    學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)篇十五
    本學(xué)期教研工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本打造高效課堂”這一主題，扎實(shí)有效開展教學(xué)研究，開創(chuàng)我校課程改革新局面。
    1、圍繞主題“以學(xué)生發(fā)展為本，打造高效課堂”，開展課堂教學(xué)研討，保證教師課堂達(dá)到“趣味”加“高效”。
    2、鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)校級(jí)名師，并分別在語(yǔ)、數(shù)、英、科四個(gè)學(xué)科中打造1——2名優(yōu)秀示范教師。
    3、保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    1、繼續(xù)深化我校小學(xué)課堂改革，探討“5+35”有效教學(xué)新模式。
    教學(xué)模式上將有效教學(xué)時(shí)間縮短為35分鐘，另5分鐘為學(xué)生匯報(bào)交流時(shí)間，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，靈活安排在課前、課中、課后均可，為學(xué)生搭建展示平臺(tái)。（要確定中心發(fā)言人）。1-2年級(jí)以趣味課堂為主線，語(yǔ)文科要扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，探討寫話教學(xué)新方法，拼音知識(shí)要能過(guò)關(guān)。數(shù)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的口算能力，為高年級(jí)計(jì)算打下良好的基礎(chǔ)。3-6年級(jí)以新課堂為主線，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的欲望，營(yíng)造踴躍發(fā)言的氛圍，強(qiáng)化學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。語(yǔ)文科要著重探討作文教學(xué)新方法。
    2、圍繞學(xué)校教研主題“以學(xué)生發(fā)展為本，打造高效課堂”，確定一個(gè)中心議題，開展“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)?；顒?dòng)有中心發(fā)言人，有記錄，活動(dòng)后有總結(jié)，切實(shí)做好每一次教研活動(dòng)。
    3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
    在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
    （1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)輔差計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作，期末要有總結(jié)。
    （2）備課分為注批式教案、電子教案、手寫教案三種形式。
    教齡5年內(nèi)的年輕教師，統(tǒng)考科目要求備詳細(xì)的手寫教案，要求備課環(huán)節(jié)齊全。
    語(yǔ)文、科學(xué)采取在教本上注批的方式備課。要求要有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)安排及授課具體日期、板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思。對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的處理，批注不能太簡(jiǎn)單地勾畫線條，必須將重點(diǎn)內(nèi)容羅列出來(lái)。
    除語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科外，均采用電子教案，但教案必須自己設(shè)計(jì)，符合本班實(shí)際，不得原封不動(dòng)地在網(wǎng)上下載。打印的電子教案格式統(tǒng)一為：標(biāo)題為單倍行距、黑體2號(hào)字，正文為宋體4號(hào)字，行距20.教案雙面打印。
    （3）作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，避免機(jī)械性重復(fù)。作業(yè)要做到有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
    （4）完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。本學(xué)期在各個(gè)學(xué)月開展一次集體備課，主備人要寫詳細(xì)的.初始教案和終結(jié)教案。
    （5）全期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于15節(jié)，教師10節(jié)。同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思。
    （6）教師養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。多收看空中課堂，實(shí)現(xiàn)資源共享。
    （7）各科教師均要抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，教師必須養(yǎng)成認(rèn)真板書的好習(xí)慣，為學(xué)生作好示范作用。寫字要求：1~2年級(jí)鉛筆字，3~6年級(jí)鋼筆字。本學(xué)期將開展全校師生硬筆書法比賽，激發(fā)師生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。
    4、開展“傳幫帶”活動(dòng)，選定自己的幫扶對(duì)象，認(rèn)真聽名師授課，閱讀名師論著，爭(zhēng)當(dāng)校級(jí)以上名師。
    5、積極參加縣教研室、西片區(qū)、名師工作室、教研聯(lián)盟組織的教研活動(dòng)。
    6為了鍛煉教師動(dòng)手制作和操作能力，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和科技意識(shí)，本期在全校開展教師自制教具比賽。（科學(xué)科教師必參加）。
    7、認(rèn)真開展課題研究。
    繼續(xù)推廣在我?！掇r(nóng)村小學(xué)生古詩(shī)詞、名言警句、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用》課題研究成果，并將成果推廣到全鎮(zhèn)小學(xué)。
    確定了《“微日記”對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力的作用研究》、《如何在常規(guī)教學(xué)中滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的研究》《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的研究》《習(xí)作批改的困惑與策略研究》《在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中如何培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)的研究》《小學(xué)生小數(shù)除法計(jì)算能力培養(yǎng)的研究》等多個(gè)校本課題，在各個(gè)學(xué)科中開展課題研究。
    作業(yè)布置適當(dāng)，批改要及時(shí)，批改符號(hào)要明確，不能模棱兩可，不得有錯(cuò)。并且注明批改日期。
    語(yǔ)文科：
    一、二年級(jí)：
    （1）拼音田字格本、詞語(yǔ)本、聽寫本。根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)安排內(nèi)容及訓(xùn)練次數(shù)，作業(yè)避免機(jī)械性重復(fù)，詞語(yǔ)抄寫每次不得超過(guò)3遍。批改及時(shí)，且全批全改，每周不少于3次。
    （2）三維同步訓(xùn)練本，即學(xué)校配發(fā)的語(yǔ)文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改。每課的題量可以根據(jù)課標(biāo)要求與學(xué)生實(shí)際酌情選擇。
    （3）寫話本：根據(jù)各級(jí)教材要求進(jìn)行寫話訓(xùn)練。全批全改。要有等級(jí)和簡(jiǎn)短的賞識(shí)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
    三——六年級(jí)：
    （1）生字詞語(yǔ)本、聽寫本。要求做到一篇課文一次練習(xí)，且全批全改。每周批改不少于3次。作業(yè)避免機(jī)械性重復(fù)，詞語(yǔ)抄寫每次不得超過(guò)3遍。
    （2）三維同步訓(xùn)練本，即學(xué)校配發(fā)的語(yǔ)文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改或當(dāng)堂講評(píng)訂正。每課的題量可以根據(jù)課標(biāo)要求與學(xué)生實(shí)際酌情選擇。
    （3）大作文本，全期8次，全收全批，批改要求有間批、總評(píng)、等級(jí)。評(píng)語(yǔ)要有賞識(shí)性和親和力。
    （5）小日記本，每周至少一次，可采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)等形式進(jìn)行評(píng)改，學(xué)校抽查。
    （6）積累本：教師指導(dǎo)學(xué)生分類摘抄各種好詞佳句、名言格言、諺語(yǔ)警句、歇后語(yǔ)、讀書心得體會(huì)、詩(shī)詞歌賦、廣告語(yǔ)等等，可以粘貼、裁剪、摘錄等形式。每周1-2頁(yè)，實(shí)行學(xué)生自批、互批、家長(zhǎng)批、教師抽批相結(jié)合的方式，學(xué)校抽查。
    數(shù)學(xué)科：
    開設(shè)課堂練習(xí)本一個(gè)，每周不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》書每周全批全改，作業(yè)量可根據(jù)實(shí)際情況布置，要適量，有針對(duì)性。作業(yè)批改必須注明日期，批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范。
    英語(yǔ)科:。
    開設(shè)課堂作業(yè)本一個(gè)，每周批改不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)。作業(yè)量可根據(jù)實(shí)際情況布置，要適量，有針對(duì)性。作業(yè)批改必須注明日期，批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范。
    綜合科：
    科學(xué)科要完成實(shí)驗(yàn)中的所有資料。美術(shù)科作業(yè)全期不少于8次。
    二、三月份：
    （1）、召開教研會(huì)議，布置相關(guān)工作。
    （2）、組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)制度及要求。
    （3）、啟動(dòng)各項(xiàng)教研活動(dòng)。組織一次集體備課，開展語(yǔ)文學(xué)科示范課，赴xx培訓(xùn)的三位教師上“群文閱讀”展示課。
    （4）、繼續(xù)進(jìn)行本學(xué)期各級(jí)課題的申報(bào)工作。
    （5）、組織開展班班通、電子備課系統(tǒng)的使用培訓(xùn)。
    （1）、組織數(shù)學(xué)科名師骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。
    （2）、抓好各學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)。
    （3）、開展第二次集體備課。
    （4）、教師完成第一次試卷制定。
    （1）、開展年輕教師匯報(bào)課。
    （2）、開展第三次集體備課。
    （3）、進(jìn)行第三學(xué)月常規(guī)工作檢查。
    （1）、開展教師自制教具比賽。
    （2）、開展第四次集體備課。
    （3）、教師完成第二次試卷制定。
    （5）、包科領(lǐng)導(dǎo)組織教師召開期末提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)工作會(huì)。
    （6）、常規(guī)資料整理歸檔。
    學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)篇十六
    我校語(yǔ)文組現(xiàn)有教師11人，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、樂于進(jìn)取、朝氣蓬勃、積極向上的教研組。本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
    我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
    1、開學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
    2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，在緊抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
    3、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期組織了綜合實(shí)踐方面和作文教學(xué)方面的教師講座。我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
    1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，以自主聽課和集體聽評(píng)課為主要形式，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
    2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。如校本習(xí)題的編寫與研討，校征文比賽活動(dòng)的積極參與等。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
    1、備課做到四個(gè)“精心”。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求，每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。備課時(shí)，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合；結(jié)合我校“人文見長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時(shí)注重人文滲透。
    2、為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，本學(xué)期配合學(xué)校教研室針對(duì)教案、教學(xué)日志、作業(yè)批改等情況，組織定期和不定期常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣。
    3、遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。開學(xué)以來(lái)，為了豐富學(xué)生的文化生活，營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，語(yǔ)文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，去探索學(xué)習(xí)，拓展視野，豐富生活，將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，鍛煉了學(xué)生多方面的能力，為樹立大語(yǔ)文觀，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如：演講比賽、播音員選拔、征文比賽、手抄報(bào)比賽等。
    4、重視集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。本期我們重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的問題，探索課堂教學(xué)中的困惑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī)。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的'過(guò)程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。
    本學(xué)期，語(yǔ)文教研組積極參加了學(xué)校征文比賽的評(píng)選活動(dòng)，并配合教導(dǎo)處、政教處的工作，參與了學(xué)生演講和征文等指導(dǎo)工作，還積極響應(yīng)教研室關(guān)于“青年教師教學(xué)技能比武大賽”的活動(dòng)，每位老師都盡心盡力，做了各種工作。
    1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
    2、要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力，無(wú)論對(duì)何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認(rèn)真對(duì)待，不能隨意偏愛。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書，讀整本的書；要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，要立足教材，沒有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語(yǔ)感，就會(huì)提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。
    3、作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力，注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的能力；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學(xué)要有時(shí)間保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的、動(dòng)情的事物”要求，但作文考試情況并不理想，暴露出來(lái)的問題很典型，應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。
    1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
    2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
    3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
    4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
    5、抓好高三年級(jí)畢業(yè)班工作。認(rèn)真組織高三任課教師學(xué)習(xí)研討20xx年考試說(shuō)明，分析期末考試情況；認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和針對(duì)性措施；認(rèn)真準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)研究課，引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略討論；認(rèn)真組織好迎接下學(xué)期的復(fù)習(xí)工作，并及時(shí)做好考后分析工作，為后段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。
    總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
    學(xué)期教研計(jì)劃總結(jié)篇十七
    現(xiàn)狀分析：
    上學(xué)期我園圍繞“主題畫指導(dǎo)策略”進(jìn)行了專題研究，通過(guò)研究教師們深層次的領(lǐng)悟到主題畫的落腳點(diǎn)及關(guān)鍵目標(biāo)，掌握了指導(dǎo)主題畫活動(dòng)的基本策略，如主題的確立原則、教技能的方法等。在對(duì)主題畫指導(dǎo)策略的研究過(guò)程中，教師們將孩子的繪畫作品與墻飾布置相結(jié)合，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)呈現(xiàn)出源于孩子興趣、展現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程，全體孩子參與的格局，同時(shí)老師們也提出了：如何充分的利用墻飾，激發(fā)、支持、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，這樣的一個(gè)話題。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)環(huán)境的要求，教師應(yīng)充分發(fā)揮每一面墻飾、每一寸空間的教育價(jià)值，使墻飾與孩子、墻飾與活動(dòng)互動(dòng)，以推動(dòng)幼兒主動(dòng)獲取有益的`知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。但實(shí)踐中墻飾的教育價(jià)值挖掘的不夠，利用墻飾的形式較單一，由此反映出教師的教育理念與教育技術(shù)等問題，為此，本學(xué)期將圍繞“如何使互動(dòng)墻飾促進(jìn)并反映幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程”進(jìn)行專題研究，探討互動(dòng)墻飾產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，初步形成一系列有意義的操作原則和實(shí)踐策略。
    教研專題：
    如何使互動(dòng)墻飾促進(jìn)并反映幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程
    具體步驟與研究?jī)?nèi)容：
    一、學(xué)習(xí)階段：共兩次
    內(nèi)容1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及其解讀中相關(guān)部分
    2、《幼兒教育》20xx5-6 20xx、6/9中文章
    討論：1、互動(dòng)墻飾的特點(diǎn)及價(jià)值
    2、互動(dòng)墻飾的不同形式有那些
    3、以往墻飾創(chuàng)設(shè)中存在的問題及教師的困惑
    二、實(shí)踐觀摩與反思階段：五—六次
    內(nèi)容：1、交流創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻飾的思路，集體分析改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。
    2、各班開辟1—2面墻壁作為創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻飾的空間。
    每班以主題活動(dòng)開展為線索進(jìn)行互動(dòng)墻飾的實(shí)踐與交流。
    討論：1、如何生成互動(dòng)墻飾的主題
    2、一幅互動(dòng)墻飾中可包含那些元素。
    3、怎樣使互動(dòng)墻飾展現(xiàn)不同主題的活動(dòng)過(guò)程。
    4、在創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻飾中如何順應(yīng)不同年齡幼兒活動(dòng)的特點(diǎn)。
    5、互動(dòng)墻飾的去向。
    三、總結(jié)階段：兩次
    1、歸納創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻飾的操作原則與實(shí)踐策略。
    2、將各班互動(dòng)墻飾裝訂成冊(cè)，制成集錦。
    3、每位教師做書面總結(jié)，分享經(jīng)驗(yàn)。
    時(shí)間安排（略）：