心得體會是一個(gè)有意義但常常被忽視的寫作任務(wù)，它能夠幫助我們記錄、梳理和分享自己的學(xué)習(xí)和工作心得。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?BR>    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇一
    隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，人們的生活越來越好了，但同時(shí)我們也面臨著著嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題，這些問題是由于我們自己的活動所引起的，所以為了讓我們的環(huán)境得以愈合，我們必須要采取正確的方法來解決這些問題，這個(gè)正確的方法就是生態(tài)實(shí)踐活動。這篇文章將通過我本人的親身經(jīng)歷，總結(jié)多次參加生態(tài)實(shí)踐活動的心得與體會。
    第二段：生態(tài)實(shí)踐活動的意義
    生態(tài)實(shí)踐活動是指在自然環(huán)境中開展專門的生態(tài)活動，活動內(nèi)容包括環(huán)境保護(hù)、植樹造林、垃圾清理和節(jié)約能源等方面。這些活動可以有效地提高我們的環(huán)保意識，讓我們了解到環(huán)境保護(hù)的重要性。同時(shí)，生態(tài)實(shí)踐活動也是一種非常有效的自我教育方式，這可以讓我們?yōu)槲磥碜龊脺?zhǔn)備，讓我們變得更加積極進(jìn)取。最重要的是，生態(tài)實(shí)踐活動可以讓我們深入了解研究，讓我們更好地發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題并解決。
    第三段：我參加過的生態(tài)實(shí)踐活動
    在我高中的時(shí)候，經(jīng)常會去山里幫助老師們植樹造林，我們會根據(jù)局地環(huán)境條件選取合適的樹種，并根據(jù)需要制定專門安排。這在幫助測試地進(jìn)行生態(tài)修復(fù)的同時(shí)，培養(yǎng)了我們熱愛自然環(huán)境的觀念。在我大學(xué)期間，我們還參加了社區(qū)環(huán)保志愿活動，這其中包括城市垃圾分類和美化社區(qū)綠化等，活動的重點(diǎn)就是吸引大家積極參與，讓公眾了解到自然環(huán)境保護(hù)的必要性和重要性。
    第四段：生態(tài)實(shí)踐活動的收獲
    通過參加生態(tài)實(shí)踐活動，我們不僅學(xué)到了解決環(huán)境問題的方法，而且還學(xué)到了一個(gè)很重要的課題——與人溝通。參加這些活動，我們不僅要了解大自然，也要結(jié)交好友，這些好友就是共同關(guān)心的環(huán)保者，并一起推動環(huán)保事業(yè)的進(jìn)步。同時(shí)，生態(tài)實(shí)踐活動也是一種對個(gè)人自我價(jià)值的認(rèn)可，參加這些活動還可以增強(qiáng)我們的信心和責(zé)任感，讓我們在面臨日常生活中的環(huán)保任務(wù)時(shí)，能夠更加積極地認(rèn)真對待。
    第五段：結(jié)論
    生態(tài)實(shí)踐活動是一種非常有意義的活動，它不僅可以讓我們徹底了解環(huán)境問題，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識。在這里，我認(rèn)為，我們應(yīng)該一起努力保護(hù)我們的環(huán)境，更好地環(huán)保。通過我們個(gè)人的努力，我們可以為環(huán)保事業(yè)作出貢獻(xiàn)，為人類的未來留下綠色。
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇二
    我在大學(xué)學(xué)習(xí)推拿課程時(shí)，曾有機(jī)會參與推拿實(shí)踐活動。通過此次實(shí)踐，我加深了對推拿的理解和認(rèn)識，并且收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和感悟。
    第二段：實(shí)踐內(nèi)容和收獲。
    在推拿實(shí)踐活動中，我們學(xué)習(xí)了許多推拿基本技巧、手法和操作步驟。在實(shí)踐中，我們不僅要掌握力道、節(jié)奏和時(shí)間的把握，還要注重手法的準(zhǔn)確性和出手的適宜性。通過實(shí)踐，我意識到推拿不僅是一種技巧，更是一種藝術(shù)。同時(shí)，我也深深感受到推拿帶來的舒適與放松感，這是普通按摩所不能比擬的。
    第三段：實(shí)踐中遇到的問題和解決方法。
    在實(shí)踐中，我們遇到了一些困難與問題，如操作不熟練、力道不均勻、手法不準(zhǔn)確等等。針對這些問題，我們常常要設(shè)法尋找解決辦法，不斷地進(jìn)行實(shí)踐和改進(jìn)。通過不斷的嘗試和調(diào)整，我們逐漸熟練掌握了推拿技巧，也更加深刻地理解了推拿的精髓和特點(diǎn)。
    第四段：實(shí)踐對個(gè)人的意義和價(jià)值。
    通過參與推拿實(shí)踐活動，我不僅掌握了更多的技能和知識，還培養(yǎng)了專注力、耐心和細(xì)心的品質(zhì)。同時(shí)，我也意識到推拿學(xué)習(xí)和實(shí)踐不僅對我們的身體健康有益，還能幫助我們增強(qiáng)內(nèi)心的平靜與穩(wěn)定。這些收獲和體驗(yàn)，不僅能夠幫助我更好地開展推拿工作，也對我個(gè)人的生活和成長產(chǎn)生了深刻的影響。
    第五段：總結(jié)。
    綜上所述，通過參與推拿實(shí)踐活動，我不僅學(xué)到了更多的知識和技能，還收獲了更多的感悟和體驗(yàn)。我相信，這些收獲和體驗(yàn)，將會始終伴隨著我，成為我努力前行的動力和支撐。我也將會以更加飽滿的熱情和動力，投身推拿事業(yè)，為人類的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇三
    星期五放學(xué)之前，周老師告訴我們：下星期一、二學(xué)校組織我們?nèi)昙壎稳?shí)踐基地參加實(shí)踐活動。我們聽到這個(gè)消息后都興奮不已。今天是活動的第一天，我?guī)е鵁o比激動的。
    心情。
    早早地來到了學(xué)校。
    在實(shí)踐活動中我們學(xué)習(xí)了交通安全知識，我從中知道了未滿12周歲的孩子不能上馬路騎自行車，未滿18周歲不能騎車帶人……這些交通知識讓我受益匪淺。還體驗(yàn)了做一回小小建筑師。我和劉孟軒一組,用手中的工具剪刀、別針和吸管進(jìn)行創(chuàng)作.老師先指導(dǎo)我們怎樣把兩根吸管用別針扣在一起的方法，然后又讓我們搭了三角形和正方形，是后讓我們自己創(chuàng)作。我們先在紙上畫上要設(shè)計(jì)的草圖，然后兩人小心翼翼地開始搭，兩人分工明確，一人拿吸管，另一人遞別針，快速地完成了一件作品。雖然設(shè)計(jì)的作品不怎么好看，但我們還是很開心。
    讓我印象最深刻的要數(shù)第二天的野外生存知識教育課和貝雕課。老師告訴我們在野外活動時(shí)學(xué)生打各種各樣的結(jié)很有用處。他先教我們怎么打胡蘿卜結(jié)，又教了打獵時(shí)怎么用繩子拴住獵物。老師教完后我們開始動手打胡蘿卜結(jié)，第一次打的時(shí)候，我們其中一根繩子不小心抽掉了，這樣胡蘿卜結(jié)就都松散了。反反復(fù)復(fù)好幾次，功夫不負(fù)有心人，等到第五次的時(shí)候終于成功了?？上掖虻暮}卜結(jié)上身太長，下身太緊，老師評價(jià)只給了我一個(gè)良，但是也很快樂，因?yàn)槲覍W(xué)會了一項(xiàng)新本領(lǐng)。貝雕課的時(shí)候老師先簡單地介紹了貝雕的來歷，又教我們怎樣做小鳥。先要選好6、7塊貝殼，再把兩塊差不多大的貝殼粘在一起，加上羽毛和嘴還有小巧的嘴巴，一只美麗的小鳥就做完了。我還做了椰子樹，旁邊粘了一座假山，把小鳥放在假山上，一幅貝殼貼畫就完成了。
    實(shí)踐活動讓我學(xué)會了很多本領(lǐng)，也讓我懂得了同學(xué)之間合作的重要性，我希望這樣的實(shí)踐活動最好一學(xué)期一次。
    在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報(bào)社會的一種良好形式。多年來，社會實(shí)踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。
    大學(xué)是一個(gè)小社會，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財(cái)富。
    在這個(gè)火熱的夏天，我暫別了大學(xué)中舒適悠閑的生活，和同學(xué)一起進(jìn)行了暑期社會實(shí)踐調(diào)查活動。在這次的活動中，我學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識，也有了許多的感悟。
    我們這次調(diào)查的主題是有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問題。在此之前，我并沒有參加社會實(shí)踐調(diào)查的經(jīng)歷，所以我并沒有什么實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。因此我更想要看看我能否很好地完成這次社會實(shí)踐調(diào)查任務(wù)。同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐調(diào)查中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己能否勝任面向社會的工作。想通過社會實(shí)踐調(diào)查，找出自己的不足和差距所在。
    從這次的調(diào)查活動中我認(rèn)識到，作為一個(gè)二十一世紀(jì)的大學(xué)生，不僅要學(xué)好書本的理論，更重要的是能把書本上的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，動腦的同時(shí)也要會動手。如果沒有了實(shí)踐，理論將會是一紙空文，無用武之地。如果沒有了實(shí)踐，我們所學(xué)的知識也就不會再有發(fā)展。因此我非常重視這次的社會實(shí)踐調(diào)查活動，因?yàn)檫@是一次難得的機(jī)會，可以檢驗(yàn)和鞏固我所學(xué)的知識。
    社會是一所能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有投身到社會中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。而社會實(shí)踐調(diào)查活動就恰好給我們大學(xué)生提供了接觸社會、深入了解社會的良好機(jī)會，這也能讓我們運(yùn)用所學(xué)知識技能，發(fā)揮聰明才智，為以后走上社會做好準(zhǔn)備。
    “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐調(diào)查使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚...”社會實(shí)踐調(diào)查并不像我們最初想象的簡單，而是充滿了艱辛和挑戰(zhàn)的，但我們選擇了堅(jiān)持。在短短的幾天的社會實(shí)踐調(diào)查活動中，我有了前所未有的收獲，也有了許多深刻的感悟。
    做完了這次的社會實(shí)踐調(diào)查后，我更加了解到我們大學(xué)生在就業(yè)中存在的問題，當(dāng)然問題是多方面的，但我們還是能在我們自己身上找到一些不足。社會是日新月異的.，所以機(jī)遇無處不在。因此我們首先要學(xué)會的就是把握好機(jī)遇，不要好高騖遠(yuǎn)錯(cuò)失良機(jī)。同時(shí)我們每一個(gè)人都是同社會、同國家有著緊密的聯(lián)系。因此我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心社會的最新動向，千萬不要兩耳不聞窗外事。只有緊跟社會的動向，了解社會現(xiàn)實(shí)，才能為自己的人生做出正確的選擇。
    在這次假期的社會實(shí)踐調(diào)查活動中，我抱著提高自己社會工作能力的目標(biāo)，努力完成這次社會實(shí)踐調(diào)查活動，同時(shí)也從調(diào)查活動中檢驗(yàn)自己的工作能力。在這次的社會實(shí)踐調(diào)查中我收獲不少，其中我認(rèn)為以下四點(diǎn)在完成調(diào)查的工作中是最必不可少的：
    一、在社會上要善于與別人溝通。
    如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變，談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。但經(jīng)過這次的調(diào)查工作后，我與人溝通的能力有所進(jìn)步。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，良好的溝通能使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。
    二、在社會中要有自信。
    自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在工作中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系，重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的。沒有第一次又何來二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
    三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。
    實(shí)踐活動沒開始的時(shí)候，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。但其實(shí)有誰一生下來就什么都會的，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。幾次的嘗試后就可以克服自己內(nèi)心的恐懼了。如師兄師姐所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了?！庇芯湓捳f得好：“只有征服自己才能征服世界?！蔽蚁嘈胖灰杏職?，一切事情都會變得簡單起來。
    四、工作中不斷地豐富知識。
    知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。在這次的社會實(shí)踐調(diào)查活動中，我深深地感悟到知識猶如浩瀚的大海，而且相互交織。我們想要完成這次的社會實(shí)踐調(diào)查，還需要許多其他的知識。因?yàn)橐环萆鐣?shí)踐調(diào)查的制作需要多方面知識的應(yīng)用，因此我們需要查閱大量的資料，學(xué)習(xí)新的知識，才能完成一份有質(zhì)量的社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
    在這次的社會實(shí)踐調(diào)查活動我學(xué)到了許多東西，如強(qiáng)化了我獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題的能力，但我也發(fā)現(xiàn)我還有許多不足的地方，因此我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。
    今天，我們開始了為期兩天的實(shí)踐活動。
    7：30，我們?nèi)昙壎稳w師生在校門口集合，坐大巴車向目的地出發(fā)。到了目的地，我們?nèi)?4)班分為兩個(gè)組，其中30個(gè)同學(xué)跟著沈老師來到了2號多功能廳。
    首先，我們開始做熱身運(yùn)動，跟著音樂，繞圈走，音樂一停，跟據(jù)老師說出的數(shù)字，去找同學(xué)抱成團(tuán)。接著我們按老師說的數(shù)字分成了6組，玩起了多米諾骨牌。老師看我們玩得非常溜，決定進(jìn)行場比賽。同學(xué)們立刻緊張了起來，紛紛磨拳擦掌。
    比賽一開始，我們第四組一直遙遙領(lǐng)先，別的組才搭了三塊大理石，我們就已經(jīng)搭了十塊大理石，我們開始就有些洋洋得意了，認(rèn)為第一名非我們莫屬了。就在這時(shí)候，張騰尹一個(gè)不小心，把一塊骨牌給碰倒了，結(jié)果讓我們大吃一驚，一大排的骨牌全都倒了下去，我們叫著喊著，想攔也攔不住，你看看我，我看看你，并不氣餒，馬上又振作了起來。不一會兒，我們又搭起了長長的多米諾骨牌長城，由于我們已經(jīng)倒過了一次，所以只取得了第二名的成績。但我們?nèi)匀环浅８吲d，因?yàn)檫@是我們團(tuán)隊(duì)一起努力的成果。
    第二節(jié)我們上了一堂非常有意義的交通事故安全課。事故猛于虎，寧停三分鐘，不搶一秒鐘，一定要遵守交通規(guī)則，安全第一。吃過午飯，我們樂滋滋地看了一場海綿寶寶大電影。接著學(xué)習(xí)了打繩結(jié)，做陶瓷。我做了一個(gè)小酒杯，要送給最疼我的外公。
    不知不覺就到了下午，這一天過得好充實(shí)呀，我收獲了很多很多!
    在這炎熱的暑假里，我參加了許多有意義的活動：小報(bào)童、看望孤寡老人、為貧困同學(xué)捐款獻(xiàn)愛心，義務(wù)宣傳消防、防雷、游泳安全、交通安全等等，最有意義的就是紅十字會志愿者活動。
    20__年7月29日那天，張老師組織我們十一班自愿參加紅十字會活動的所有同學(xué)參加了看望孤寡老人、為貧困同學(xué)彭浩捐款獻(xiàn)愛心的活動;8月2日，又組織我們參加了義務(wù)宣傳消防、防雷、游泳安全、交通安全等自護(hù)自救的知識的活動。
    在捐款活動中，我捐出了我所有的積蓄——100元，包括了這個(gè)暑假做小報(bào)童賺來的一點(diǎn)點(diǎn)錢。我還帶去了我的小弟弟和小妹妹，讓他們也捐出了他們的零花錢。同學(xué)們捐的捐款，捐的捐物。有的同學(xué)捐了錢，還捐了衣服、學(xué)習(xí)用品、玩具等。
    在看望孤寡老人時(shí)，我們排著隊(duì)，井然有序地來到老奶奶家，因?yàn)槟棠碳逸^小，而我們?nèi)撕芏?，所以只有分排進(jìn)入。踏進(jìn)門檻，我心里充滿了好奇，我掃視了一下房間，客廳不大，在一個(gè)柜子上擺放著一臺老式電視機(jī)，電視機(jī)旁邊的飯桌上整齊地?cái)[放著一些碗筷和剩飯菜，老奶奶身材矮小、瘦弱，臉色有點(diǎn)黃，額頭上網(wǎng)一般的皺紋與臉上的斑紋更顯出了老人生活的貧困，花白的頭發(fā)也顯然是操勞過度而致。
    看著貧困同學(xué)和孤寡老奶奶的生活，我慶幸自己有一個(gè)完美的家，幸福的生活，有身體健康的外公外婆、爺爺奶奶，不愁吃，不愁穿，我一定要珍惜這一切，好好學(xué)習(xí)，體貼父母，孝敬老人，大家開開心心，幸福地度過每一天!也希望所有同學(xué)們都珍惜我們所有的，熱心幫助那些需要我們幫助的人，更希望生活在貧困當(dāng)中的同學(xué)能得到更多的支持與幫助，與我們一起放飛夢想，實(shí)現(xiàn)理想!
    我也參加了8月2日的宣傳活動。在家長和同學(xué)的共同努力下，我們與張老師一起完成了準(zhǔn)備工作。我的工作是為宣傳活動的橫幅寫上標(biāo)語，張老師和家長們?yōu)檫@個(gè)活動準(zhǔn)備了涼茶和多種多樣、知識內(nèi)容豐富的宣傳資料?；顒娱_始了，同學(xué)們根據(jù)資料內(nèi)容進(jìn)行了分組，我與羅家浩一組，我們一路走，一路向過往的行人介紹防火、防雷、游泳安全等知識，并將宣傳資料發(fā)放給人們，我們希望大家能從這些資料中學(xué)習(xí)到自護(hù)自救的知識，也希望大家在發(fā)現(xiàn)這類事件時(shí)，能夠去幫助別人，去正確地實(shí)施救助。通過這個(gè)活動，我們學(xué)到了很多安全知識，也讓很多人了解到了這些知識，我愿意以后經(jīng)常參加這樣的活動，不但對自己有意，對他人，對社會都有很大的幫助。
    這兩次活動都是紅十字會志愿者暑假實(shí)踐活動，讓我們深深地體會到：要珍惜我們的幸福生活，要珍愛我們的生命，我們要學(xué)習(xí)各種安全知識，并利用這些知識自護(hù)自救，幫助他人?；顒觿倮Y(jié)束時(shí)，我們?nèi)w人員合影留念，每次看到這些相片，我就充滿了自豪感，也無比期待下次活動的到來。
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇四
    習(xí)慣是一個(gè)人性格的鏡子，能夠決定一個(gè)人的行為和思維方式。養(yǎng)成良好的習(xí)慣對個(gè)人的成長和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高他們的自律和自控能力，在學(xué)校舉辦了一次習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動。通過這次活動，我深刻地認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的實(shí)際意義和方法，也收獲了許多。
    首先，參加習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動讓我意識到良好習(xí)慣的價(jià)值和重要性。在活動過程中，我們討論了各種習(xí)慣的好處和不良習(xí)慣的危害。我了解到培養(yǎng)良好習(xí)慣能夠提高自己的效率，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣能夠使我們變得更加健康、自信和積極向上。相反，不良習(xí)慣會使我們的思維方式變得懶散和消極，對我們的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。通過這次活動，我認(rèn)識到了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，深刻體會到了習(xí)慣對個(gè)人成長的影響。
    其次，習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動幫助我了解到養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法和技巧。在活動中，我們參與了各種形式的實(shí)踐，如制定計(jì)劃、堅(jiān)持鍛煉、保持作息規(guī)律等。通過實(shí)際行動，我明白了養(yǎng)成良好習(xí)慣需要堅(jiān)定的決心和不斷的努力。我學(xué)會了制定合理的計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行，這樣才能逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在活動中，我們還分享了一些有效的習(xí)慣養(yǎng)成技巧，如明確目標(biāo)、培養(yǎng)堅(jiān)持的毅力和與他人相互監(jiān)督等。這些方法和技巧對我今后習(xí)慣養(yǎng)成的過程起到了指導(dǎo)作用。
    再次，習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動培養(yǎng)了我良好的自律和自控能力。在養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程中，任何人都會遇到各種各樣的誘惑和困難。通過這次活動，我學(xué)會了克制自己的欲望和沖動，堅(jiān)守自己制定的規(guī)則和計(jì)劃。我逐漸培養(yǎng)了自律和自控的能力，能夠更好地管理自己的時(shí)間和行為。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我們能夠控制好自己，才能更好地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自己的綜合素質(zhì)。
    最后，習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動讓我認(rèn)識到要從日常小事做起。在活動中，我們重點(diǎn)關(guān)注了日常生活中的小習(xí)慣，如整理書桌、按時(shí)完成作業(yè)等。通過這些小習(xí)慣的培養(yǎng)，我們能夠養(yǎng)成良好的生活方式，提高自己的工作效率和生活質(zhì)量。我明白了要培養(yǎng)良好習(xí)慣，必須要從自己的日常行為做起，每個(gè)小細(xì)節(jié)都能影響我們的整體形象和品質(zhì)。
    通過這次習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動，我意識到良好習(xí)慣的價(jià)值與重要性，學(xué)到了養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法和技巧，培養(yǎng)了自律和自控能力，并認(rèn)識到從日常小事做起的重要性。今后，我將會積極培養(yǎng)良好的習(xí)慣，并運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧來鞏固和養(yǎng)成習(xí)慣，不斷提高自己的素質(zhì)。我相信，通過不斷的努力和堅(jiān)持，我一定能夠成為習(xí)慣養(yǎng)成的行家。
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇五
    推拿作為一種傳統(tǒng)的保健方法，一直被人們廣泛使用。最近，我和我的同學(xué)們一起參加了一次推拿實(shí)踐活動。在這個(gè)活動中，我們通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更深入地了解了推拿的技巧和作用。這次活動不僅帶給我愉悅的體驗(yàn)，也讓我受益匪淺。在此，我要分享一下我的心得體會總結(jié)。
    第二段：技術(shù)與實(shí)踐。
    這次推拿實(shí)踐活動讓我認(rèn)識了推拿的基本技術(shù)和應(yīng)用方式。這些技術(shù)包括手法、方式、穴位等，對于我的身體健康起到很大的幫助。在實(shí)踐中，我借鑒鎮(zhèn)定、按揉、指壓等技術(shù)，加速了自己的血液循環(huán)和新陳代謝，調(diào)整了身體機(jī)能。此外，我還學(xué)會了通過推拿使肌肉松弛，并緩解肌肉酸痛的方法。這些技能為我自己和即將為人服務(wù)的他們做好健康建議和保健指導(dǎo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第三段：堅(jiān)持與融合。
    推拿實(shí)踐活動并不僅是簡單的技術(shù)訓(xùn)練或操作，它融合了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的理念，需要我們了解人體解剖結(jié)構(gòu)、常見病癥、急救知識等方面的知識。我們在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，將推拿技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的知識相互融合，更好地了解推拿的作用所在，更好地為他人做好健康的預(yù)防和治療。通過持之以恒地學(xué)習(xí)和堅(jiān)持做好推拿技術(shù)，我們可以在推拿方面開創(chuàng)更加廣泛的職業(yè)生涯。
    第四段：加強(qiáng)溝通與團(tuán)隊(duì)合作。
    推拿實(shí)踐活動讓我更加了解了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作和溝通的重要性。無論是跟隊(duì)員之間，還是與需要服務(wù)的群體之間，良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作都是成功實(shí)踐的關(guān)鍵。在這個(gè)過程中，我通過積極評估需要幫助的對象的身體狀況，與同事配合處理處方并記錄有效的案例，成功地實(shí)現(xiàn)了診斷和治療方案的商定。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們可以更好地開展推拿實(shí)踐活動，把身體健康服務(wù)做得更好。
    第五段：結(jié)論與未來。
    這次推拿實(shí)踐活動讓我有了新的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。我想認(rèn)真總結(jié)吸取這次經(jīng)驗(yàn)，并在把握更新的技術(shù)方面下更多努力，實(shí)用現(xiàn)代先進(jìn)醫(yī)學(xué)的理念與推拿技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合，為他人提供更好的健康服務(wù)。在未來的工作中，我愿意與我的同事一起，融合最新的科學(xué)知識和最先進(jìn)的技術(shù)，更好地服務(wù)于受者需求，幫助更多人提高身體健康水平，成為推拿行業(yè)中的新一代的佼佼者。
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇六
    推拿作為一種傳統(tǒng)的中醫(yī)療法，以其獨(dú)特的理念和方法，受到越來越多人的喜愛。近日，我參加了一次推拿實(shí)踐活動，得以深入了解推拿的本質(zhì)和技能，也從中收獲了不少心得和體會。
    第二段：認(rèn)識推拿。
    在實(shí)踐活動中，我們首先從了解推拿的歷史和發(fā)展開始。推拿誕生于中國古代，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，逐漸成為一種獨(dú)特的醫(yī)療療法，以其簡單而又實(shí)效的特點(diǎn)，被廣大民眾所接受。推拿技術(shù)博大精深，除了起到局部刺激和調(diào)整身體的效果外，還能夠改善人體體液循環(huán)、增強(qiáng)免疫力、促進(jìn)身體恢復(fù)等多種作用。因此，推拿療法在中醫(yī)治療中有著不可替代的重要地位。
    第三段：實(shí)踐感悟。
    在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們有機(jī)會親身體驗(yàn)推拿的實(shí)踐應(yīng)用。我們在導(dǎo)師的幫助下，深入了解推拿技術(shù)的具體操作，掌握了推拿的方法和技巧。通過多次實(shí)踐，我深刻地領(lǐng)會到推拿技術(shù)的實(shí)際意義和價(jià)值，也明白了技術(shù)操作的重要性和難點(diǎn)。
    通過這次實(shí)踐活動，我對推拿這一傳統(tǒng)且有益的醫(yī)療療法有了更深入的了解和認(rèn)識。此外，我也從中體會到了實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要性，只有親身實(shí)踐才能促進(jìn)技能的掌握和應(yīng)用。另外，我也深刻領(lǐng)會到推拿技術(shù)的操作是需要高度專注力和耐心的，不斷加強(qiáng)練習(xí)才能取得更好的技術(shù)和效果。
    第五段：結(jié)論。
    總而言之，參加這次推拿實(shí)踐活動，讓我有機(jī)會全面認(rèn)識推拿的價(jià)值和應(yīng)用，同時(shí)也收獲了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這樣的經(jīng)驗(yàn)將會對我的成長有著不可估量的幫助。
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇七
    勞動實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生勞動意識、動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要途徑。我校通過組織勞動實(shí)踐活動，讓學(xué)生參與農(nóng)田耕種、社區(qū)服務(wù)、實(shí)驗(yàn)工作等各種實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)際操作能力。我有幸參加了一次勞動實(shí)踐活動，這給我留下了深刻的印象，獲得了許多寶貴的體會和心得。
    第二段：體驗(yàn)親近大自然的樂趣。
    勞動實(shí)踐活動讓我接觸了平時(shí)難以接觸到的大自然。在參與農(nóng)田耕種的過程中，我親自下地，插秧、松土、施肥，感受到沉甸甸的秧苗、沉甸甸的泥土，這一切都充滿了生命的力量?？粗约河H手種下的莊稼一天天長大，我感到了滿滿的成就感。勞動實(shí)踐讓我明白，大自然是人類生存的根本，只有學(xué)會尊重大自然，合理利用自然資源，人與自然才能和諧共存。
    第三段：意識到勞動的辛苦與重要性。
    通過勞動實(shí)踐活動，我深刻意識到勞動的辛苦和重要性。例如，在社區(qū)服務(wù)中，我們清掃街道、修復(fù)綠化帶，一天下來身體酸痛不已。這讓我明白到一直以來默默工作的城市環(huán)衛(wèi)工人們的辛苦和不易。通過勞動實(shí)踐，我也意識到勞動是社會發(fā)展的基石，沒有勞動就沒有進(jìn)步。勞動不僅培養(yǎng)了個(gè)人的勤勞精神，更是社會共同進(jìn)步的基石，我們應(yīng)該尊重并從內(nèi)心里認(rèn)同勞動者的辛勤付出。
    第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
    勞動實(shí)踐活動往往需要集體協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作。在實(shí)踐項(xiàng)目中，我經(jīng)常需要和隊(duì)友們一起分工合作，互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅更快地完成了任務(wù)，也培養(yǎng)了相互合作、相互信任的能力。學(xué)會與他人協(xié)作，互相支持和鼓勵(lì)，不僅加強(qiáng)了個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的凝聚力，也提高了集體的工作效率。團(tuán)隊(duì)合作不僅在勞動中重要，更是將來社會工作中必不可少的一項(xiàng)能力。
    第五段：提升自身綜合能力。
    勞動實(shí)踐活動有助于提升我們的動手能力、協(xié)調(diào)能力、解決問題的能力等。例如，在實(shí)踐中，我們要根據(jù)土壤狀況調(diào)整施肥的比例，這需要我們運(yùn)用所學(xué)的理論知識，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行判斷與操作。這樣的實(shí)踐鍛煉讓我更加熟悉和了解所學(xué)知識的應(yīng)用，提升了解決問題的能力。勞動實(shí)踐活動的經(jīng)歷讓我不僅學(xué)到了理論知識，更讓我在實(shí)踐中摸索和成長，培養(yǎng)了自己全面發(fā)展的能力。
    結(jié)尾段：總結(jié)和展望。
    通過勞動實(shí)踐活動，我不僅學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)會了尊重勞動，更鍛煉了自己動手能力、解決問題的能力。勞動實(shí)踐活動使我經(jīng)歷了一次別樣的學(xué)習(xí)，更讓我在日常生活中積極投入勞動，發(fā)現(xiàn)勞動中的樂趣與價(jià)值。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將會更加努力，不斷充實(shí)自己的勞動實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使之成為我的一筆寶貴財(cái)富。
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇八
    在現(xiàn)代社會中，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染和生態(tài)破壞已成為一個(gè)嚴(yán)重的問題，為了改善環(huán)境和保護(hù)生態(tài)，我們開展了一系列生態(tài)實(shí)踐活動。這些實(shí)踐活動旨在提高人們對環(huán)境和生態(tài)的認(rèn)識，增強(qiáng)人們保護(hù)環(huán)境和生態(tài)的意識，保護(hù)我們的生存環(huán)境，推動我們的社會發(fā)展。在這一過程中，我積極參與生態(tài)實(shí)踐活動，并從中獲得了許多體會和啟示。
    第二段：生態(tài)實(shí)踐活動傳遞的信息
    在生態(tài)實(shí)踐活動中，我們學(xué)習(xí)了自然界的生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性、資源循環(huán)利用等知識，并通過實(shí)踐活動了解了環(huán)保、節(jié)能、低碳的生活方式。通過參與這些實(shí)踐活動，我深刻體會到環(huán)境保護(hù)的重要性，未來的可持續(xù)發(fā)展需要我們每個(gè)人的努力。在我們的生活中，我們需要樹立保護(hù)環(huán)境的意識，減少對環(huán)境的損害，推動社會的可持續(xù)發(fā)展。
    第三段：對自然的敬畏
    生態(tài)實(shí)踐活動讓我領(lǐng)略到了自然界的美麗和偉大之處。這里有壯觀的山川和瀑布，清澈的河流和湖泊，艷麗的花卉和綠色的植被。在這個(gè)世界上，每一個(gè)生物都扮演著重要的角色，形成了生態(tài)系統(tǒng)的完整和平衡。如果我們毀壞了一種生物，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡，可能帶來的后果是極其嚴(yán)重的。因此，我們需要學(xué)會對自然資源保護(hù)和利用，讓我們的環(huán)境變得更加健康和美麗。
    第四段：切實(shí)參與保護(hù)環(huán)境
    生態(tài)實(shí)踐活動不僅教給我們保護(hù)自然環(huán)境的知識，也讓我們在實(shí)踐中感受到了環(huán)保的樂趣。通過參與環(huán)?；顒?，我體會到了一種無與倫比的成就感。每一次組織垃圾分類，清潔河道和街道的活動，都讓我感到自己是在為家園出了一份力。因此，我認(rèn)識到個(gè)人的力量是巨大的，只有通過我們的個(gè)人行動，才能真正改變我們的環(huán)境和預(yù)防生態(tài)破壞。
    第五段：總結(jié)體會
    生態(tài)實(shí)踐活動讓我領(lǐng)悟到環(huán)境保護(hù)的重要性，也讓我更多地獲得了驚人的收益。通過這些活動，我深入了解了自己所在的環(huán)境，增加了對環(huán)境和生態(tài)的知識和自信心。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識到了個(gè)人行動的力量，個(gè)人的力量微不足道，但是之所以有環(huán)保運(yùn)動的勝利，就是因?yàn)槊總€(gè)人的努力，每個(gè)人的行動。生態(tài)保護(hù)是我們一起追求的共同目標(biāo)，我們需要更多的個(gè)人付出，以改變我們的家園，讓它變得更美好。
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇九
    第一段：引子（100字）。
    習(xí)慣的養(yǎng)成對于一個(gè)人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。然而，要養(yǎng)成好的習(xí)慣并不容易。為了幫助我們更好地培養(yǎng)良好的習(xí)慣，學(xué)校組織了一系列的習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動。通過參與這些活動，我深切地意識到了習(xí)慣對于個(gè)人和社會的重要性，并通過親身實(shí)踐不斷地完善自我。下面，我將分享我的習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會。
    第二段：參與感受（200字）。
    在習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動中，我有幸參與了幾個(gè)不同的項(xiàng)目，比如早起鍛煉和讀書計(jì)劃。早起鍛煉雖然艱辛，但我堅(jiān)持下來了。我發(fā)現(xiàn)，早起鍛煉能夠給我一天充滿活力的開端，同時(shí)也增強(qiáng)了我的意志力和毅力。讀書計(jì)劃讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，并幫助我培養(yǎng)了讀書的習(xí)慣。通過參與這些項(xiàng)目，我意識到養(yǎng)成良好習(xí)慣需要堅(jiān)持和付出努力，但收獲也是相當(dāng)可觀的。
    第三段：習(xí)慣的重要性（300字）。
    實(shí)踐活動讓我更加深刻地認(rèn)識到習(xí)慣對于個(gè)人和社會的影響。一個(gè)人的習(xí)慣決定了他的行為方式和思維方式，進(jìn)而影響到他的人生質(zhì)量和成功的機(jī)會。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他會更加自律，更加懂得管理時(shí)間，更容易取得成功。而對于社會來說，習(xí)慣的養(yǎng)成也意味著一種文明和秩序的塑造。習(xí)慣可以指導(dǎo)人們更好地遵循規(guī)則、尊重他人，并形成一種和諧的社會氛圍。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識到習(xí)慣的重要性，努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    第四段：優(yōu)化調(diào)整（300字）。
    在參與習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。比如，在養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的過程中，時(shí)間安排上還有一些困難，有時(shí)候會因?yàn)槊β刀鵁o法堅(jiān)持完成。在這些問題面前，我明白了要想養(yǎng)成好的習(xí)慣，就需要不斷地進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。我開始給自己合理安排閱讀時(shí)間，找出適合自己的閱讀時(shí)間段，并堅(jiān)持下去。通過優(yōu)化調(diào)整，我成功克服了一些困難，取得了明顯的進(jìn)步。
    第五段：反思總結(jié)（300字）。
    通過這一系列的習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動，我認(rèn)識到了不僅要有良好的習(xí)慣，還要具備良好的執(zhí)行力。養(yǎng)成習(xí)慣需要時(shí)間和堅(jiān)持，但如果沒有執(zhí)行力，只是空談和計(jì)劃也無濟(jì)于事。我深刻地明白了自律的重要性，明確了養(yǎng)成良好習(xí)慣的堅(jiān)持和努力。同時(shí)，我還學(xué)會了從失敗和困難中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，善于反思和調(diào)整。通過這樣的反思總結(jié)，我不斷地改善自己，更好地實(shí)踐習(xí)慣的養(yǎng)成。
    總結(jié)：通過習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動，我不僅收獲了對習(xí)慣的認(rèn)識，更深刻地理解了習(xí)慣對于個(gè)人和社會的重要性。通過參與活動，我也更加清楚了良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要堅(jiān)持、付出努力以及不斷進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。這些收獲和經(jīng)驗(yàn)將對我的個(gè)人成長和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，我決心要繼續(xù)努力養(yǎng)成好的習(xí)慣，并將這些經(jīng)驗(yàn)與他人分享，共同推動良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇十
    近年來，隨著社會的快速發(fā)展和人們對優(yōu)質(zhì)生活的追求，習(xí)慣的重要性越來越被人們所重視。習(xí)慣不僅能夠?qū)€(gè)人的成長產(chǎn)生積極的影響，也能夠塑造一個(gè)良好、和諧的社會環(huán)境。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高他們的道德修養(yǎng)和素質(zhì)水平，我校開展了習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動。在這次實(shí)踐活動中，我深切感受到了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會。
    首先，通過這次實(shí)踐活動，我認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣是一個(gè)長期而艱巨的過程。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是需要持之以恒的努力。在實(shí)踐活動中，我親身踐行了每天按時(shí)起床、早餐不草草吃下去、講衛(wèi)生、愛護(hù)公物等諸多良好習(xí)慣。剛開始時(shí)，我經(jīng)常感到困倦，有時(shí)還會忘記早餐。然而，隨著時(shí)間的推移，這些習(xí)慣漸漸變成了我自覺去做的事情，我能夠簡單而有條理地完成這些任務(wù)，而且感到有種別樣的滿足感。從這個(gè)過程中，我體會到了“習(xí)慣養(yǎng)成是需要時(shí)間和堅(jiān)持”的道理。
    其次，習(xí)慣的養(yǎng)成需要不斷反思和調(diào)整。在這次實(shí)踐活動中，我經(jīng)常對自己的習(xí)慣進(jìn)行檢查和反思。而師生們也會就我們養(yǎng)成的習(xí)慣給予及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。例如，在早餐方面，我在一開始的時(shí)候，總是匆匆忙忙地吃完，導(dǎo)致胃口不好，效率不高。后來，在老師的建議下，我開始采取緩慢而有規(guī)律的進(jìn)餐方式，慢慢地享受早餐的過程。這不僅提高了我的飯量和消化吸收能力，還培養(yǎng)了我緩解壓力和提高工作效率的能力。因此，我認(rèn)識到習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷反思和調(diào)整的。
    此外，習(xí)慣的養(yǎng)成需要正確引導(dǎo)和激勵(lì)。在這次實(shí)踐活動中，老師們時(shí)刻關(guān)注著我們的習(xí)慣養(yǎng)成情況。他們通過主題講座、小組討論和個(gè)別指導(dǎo)等形式，對我們進(jìn)行了耐心細(xì)致的指導(dǎo)和激勵(lì)。在老師的幫助下，我明確了習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的計(jì)劃和措施。通過老師的指導(dǎo)和激勵(lì)，我的習(xí)慣養(yǎng)成效果顯著提高。通過這次實(shí)踐活動，我深刻認(rèn)識到，習(xí)慣的養(yǎng)成是需要正確引導(dǎo)和激勵(lì)的。
    最后，習(xí)慣的養(yǎng)成離不開大家的共同努力。一個(gè)人的力量是有限的，只有通過大家的共同努力，才能夠更好地培養(yǎng)良好的習(xí)慣。在這次實(shí)踐活動中，我們組成了小組，互相監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持。我們相互分享養(yǎng)成習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)和方法，在共同的努力下，每個(gè)人的習(xí)慣都得到了提升。通過和同學(xué)們的交流和互動，我認(rèn)識到習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，并體會到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
    總之，通過這次習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動，我深刻地認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并從中受益匪淺。習(xí)慣養(yǎng)成是需要時(shí)間、堅(jiān)持和調(diào)整的，需要正確的引導(dǎo)和激勵(lì)，更需要大家的共同努力。我相信，在今后的日子里，我會繼續(xù)堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成的道路，不斷提高自己的素養(yǎng)和品質(zhì)，為構(gòu)建和諧美好的社會做出自己的貢獻(xiàn)。
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇十一
    勞動實(shí)踐活動是學(xué)生在校園中參與各類勞動活動的實(shí)踐體驗(yàn)，它既是培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和勞動能力的一種方式，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。在參與勞動實(shí)踐活動的過程中，我不僅提高了自身的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，還培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。以下是我對勞動實(shí)踐活動的總結(jié)心得體會。
    首先，在勞動實(shí)踐活動中，我意識到勞動的重要性和價(jià)值。通過親身參與各種勞動活動，我深刻體會到了勞動對我個(gè)人成長的影響。勞動不僅是一種學(xué)會生活的基本技能，更是一種培養(yǎng)意志力和毅力的手段。勞動不僅是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的源泉，更是提高自身能力和才智的方式。參與勞動實(shí)踐活動，讓我意識到自己所做的事情對學(xué)校和社會是有益的，也讓我體會到了勞動的意義所在。
    其次，在勞動實(shí)踐活動中，我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。勞動實(shí)踐活動往往需要多人齊心協(xié)力完成一項(xiàng)任務(wù)，這就要求我們要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。在勞動中，我學(xué)會了聽取他人的建議和意見，與他人合作解決問題。在合作過程中，我懂得了相互尊重和傾聽的重要性，明白了只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力才能實(shí)現(xiàn)最好的效果。通過勞動實(shí)踐活動，我不僅提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，也學(xué)到了與人溝通和協(xié)調(diào)的技巧。
    第三，在勞動實(shí)踐活動中，我培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。勞動實(shí)踐活動往往是一項(xiàng)需要付出和奉獻(xiàn)的任務(wù)，它要求我們?yōu)樗撕蜕鐣暙I(xiàn)自己的力量。在勞動實(shí)踐活動中，我體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)的快樂，明白了自己為他人做好事的重要性。同時(shí)，勞動實(shí)踐活動也讓我對自己的責(zé)任有了更深的認(rèn)識，明白了自己所做的每一件事情都需要?jiǎng)偃魏捅M責(zé)。通過勞動實(shí)踐活動，我不僅學(xué)會了關(guān)心他人，還學(xué)會了對待工作和責(zé)任的態(tài)度。
    第四，在勞動實(shí)踐活動中，我鍛煉了自己的動手能力和實(shí)踐能力。在校園中的勞動實(shí)踐活動中，我積極參與了維護(hù)校園環(huán)境、參與社區(qū)服務(wù)等各類實(shí)踐活動。在實(shí)踐中，我學(xué)會了修復(fù)損壞物品、植樹造林、栽種花草等各種動手的實(shí)踐技能，提高了自己的動手能力。同時(shí)，我也通過實(shí)踐活動鍛煉了自己的實(shí)踐能力，學(xué)會了觀察問題、分析問題和解決問題的方法。勞動實(shí)踐活動讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高了自己的動手操作能力和實(shí)踐能力。
    最后，在勞動實(shí)踐活動中，我感受到了勞動的美好與快樂。勞動進(jìn)一步豐富了我的學(xué)生生活，讓我在勞動中收獲了快樂和滿足感。勞動不僅能幫助我鍛煉身體和提高能力，還能增強(qiáng)我的自信心和自主意識。通過參與勞動實(shí)踐活動，我更加認(rèn)識到勞動對我個(gè)人發(fā)展和社會進(jìn)步的重要性，也進(jìn)一步明確了自己未來的方向和目標(biāo)。
    綜上所述，勞動實(shí)踐活動對我個(gè)人的成長和全面發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。通過勞動實(shí)踐活動，我提高了自身的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。勞動實(shí)踐活動使我認(rèn)識到勞動的價(jià)值和意義，鍛煉了我的動手能力和實(shí)踐能力。勞動實(shí)踐活動讓我感受到了勞動的美好和快樂。因此，我將繼續(xù)積極參與勞動實(shí)踐活動，不斷提高自己的勞動意識和能力，做一個(gè)有責(zé)任心、有奉獻(xiàn)精神的人。
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇十二
    勞動是人類社會的基本活動，也是每個(gè)人成長與發(fā)展的重要組成部分。勞動實(shí)踐活動作為學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實(shí)踐能力以及勞動意識具有重要的意義。我參與了學(xué)校組織的勞動實(shí)踐活動，通過自己親身經(jīng)歷和努力參與，我深感到勞動的重要性和價(jià)值，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得體會。
    在勞動實(shí)踐活動中，我參與了學(xué)校環(huán)境整治的工作。我們整理了校園周邊的垃圾，清理了道路兩側(cè)的落葉和雜草，并進(jìn)行了校園環(huán)境的修繕工作。通過實(shí)際操作，我深刻體會到了勞動的辛苦與累，但也意識到了勞動的必要性和意義。勞動不僅可以改善環(huán)境衛(wèi)生，提升校園形象，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體意識。
    勞動實(shí)踐活動中，我注意到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家團(tuán)結(jié)一心，分工協(xié)作，才能高效地完成任務(wù)。在整理校園環(huán)境時(shí)，我們協(xié)作默契，互相配合，使得工作進(jìn)展順利、效率高。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量，每個(gè)人的努力和付出都對整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作成果有著重要的影響。
    在勞動實(shí)踐活動中，我也收獲了實(shí)際操作技能。比如，整理校園周圍的垃圾時(shí)，我學(xué)會了垃圾分類處理的方法，了解了不同垃圾的處理方式。同時(shí)，在整理校園道路時(shí)，我學(xué)會了使用工具和清理雜草的技巧，培養(yǎng)了自己動手操作的能力。這些實(shí)際操作技能的學(xué)習(xí)讓我更加獨(dú)立自主，在今后的生活中也能更好地處理各類問題。
    通過勞動實(shí)踐活動，我對社會勞動的重要性有了更深刻的認(rèn)識。我意識到，每個(gè)人都要為社會做出貢獻(xiàn)，無論是從小事做起，還是參與大型社會公益活動，都能通過勞動實(shí)踐增加自己的社會責(zé)任感。未來的社會發(fā)展需要我們每個(gè)人都積極投入勞動，用自己的雙手創(chuàng)造美好的明天。
    總結(jié)來說，勞動實(shí)踐活動是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過親身參與，我深感到了勞動的重要性和價(jià)值，同時(shí)獲得了團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)際操作技能的提升。通過這次活動，我對社會勞動的重要性有了更深刻的認(rèn)識，明白了每個(gè)人都要為社會做出貢獻(xiàn)的意義。今后，我將繼續(xù)努力參與各類勞動實(shí)踐活動，不斷提升自己的實(shí)踐能力，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇十三
    七月流火燃燒著無悔無怨的青春，炎炎夏日傾注頑強(qiáng)堅(jiān)毅的激情。2019年的7月，計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院有5支隊(duì)伍踏上了三下鄉(xiāng)的征程。談到“三下鄉(xiāng)”，大部分人的腦海中浮現(xiàn)的可能是郁郁蔥蔥的逶迤山峰，崎嶇蜿蜒的山間小路，傍晚炊煙裊裊的村莊，隨風(fēng)而動的幽幽青草，以及破爛的教室里一雙雙渴求知識的眼睛。這樣的情景在某種程度上稱得上唯美，也能讓久居在繁華城市的大學(xué)生們有一種新鮮感和滿足感。
    可這一切并不發(fā)生在我們這支隊(duì)伍。7月23日，計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院赴廣州蘿崗暑期社會實(shí)踐服務(wù)隊(duì)在一片歡快談笑聲中來到的是廣州蘿崗區(qū)非常有名的中學(xué)——玉巖中學(xué)。在這所設(shè)備先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校里我們沒有遇到尷尬的住宿問題，沒有為吃飯問題傷透腦筋。但所謂“家家有本難念的經(jīng)”，4天的下鄉(xiāng)征程在排除了硬件的后顧之憂后，仍然坎坎坷坷。但卻因?yàn)檫@些困難，我們17名隊(duì)員攜手見證團(tuán)結(jié)，感悟人生，體會友愛。我作為其中一名隊(duì)員，在付出中收獲;作為一名隊(duì)長，在實(shí)踐中成長，在思考中提升。
    “為伊消得人憔悴”
    “情寄電腦夏令營，意傳玉巖塑人才”。支教組的活動在如此優(yōu)越的硬件設(shè)備上開展，加上支教組組員的精心準(zhǔn)備和良好的師范技能，我認(rèn)為是毫無難度的。但事情卻在一波三折中發(fā)展，組員可謂是“為伊消得人憔悴”。
    考慮到玉巖中學(xué)學(xué)生已經(jīng)具備相對于其他中學(xué)生更良好的計(jì)算機(jī)知識，我們支隊(duì)伍的支教以電腦夏令營的形式開展，希望能教給學(xué)生更高層次的電腦知識。但俗話說得好“計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化”，在出發(fā)前幾天，我們被告知，本次活動學(xué)校不提供機(jī)房，這使我們陷入了很尷尬的境地。“巧婦難為無米之炊”，我們安排的photoshop等課程的實(shí)操性很強(qiáng)，沒有了機(jī)房，無異于砍柴沒有了斧頭，我們不得不另想辦法，將隊(duì)員的筆記本電腦帶過去。同時(shí)，校方認(rèn)為我們的課程過于單調(diào)，希望加入有趣的第二課堂的內(nèi)容。這明顯是與我們“電腦夏令營”的主題背道而馳的，但校方的意見又如此重要，我只能讓支教組改變課程安排，加入辯論賽，禮儀培訓(xùn)，心理培訓(xùn)等有趣的課程。在與校方的幾次協(xié)商中，支教日程安排表終于出爐，出發(fā)前幾天，全體支教組成員的準(zhǔn)備工作如火如荼的開展，找資料，備課，試講，以最好的姿態(tài)迎接支教的到來。
    在踏上玉巖這塊土地第一刻，沒有我預(yù)想中的來自校方的熱情接待，只有冷酷的校警的盤問。我意識到這就是農(nóng)村下鄉(xiāng)和城市下鄉(xiāng)的區(qū)別，我明白，在這里，我們必須自力更生，沒有任何人可以依賴。提著行李，領(lǐng)著隊(duì)伍，我來到團(tuán)委辦公室的門口，進(jìn)門的第一件事，就是被告知，參加夏令營的學(xué)生可能不足10人。晴天霹靂般，全體隊(duì)員陷入沉默，而后抱怨，激情被澆滅，情緒下降至冰點(diǎn)。我無法想象，一個(gè)10個(gè)人不到的班如何開展支教，我們的三下鄉(xiāng)難道就要這樣胎死腹中嗎?不!絕對不可以!在冷靜過后，我和陳歡商量，決定給報(bào)名的學(xué)生一個(gè)個(gè)打電話，說服他們參加。在指導(dǎo)老師賴?yán)蠋煹奶嵝严?，我明白到一支?duì)伍的士氣是何等重要，所以在我自身情緒也及其低落的情況下，我還是要笑著鼓勵(lì)隊(duì)員們要堅(jiān)強(qiáng)，要客觀，即使只有10個(gè)學(xué)生，我們也要竭盡全力地教。支教組的課程不變，但我會安排更多的人到調(diào)研活動中，畢竟調(diào)研是我們隊(duì)伍的重點(diǎn)。
    在支教組組員的努力下，有12名學(xué)生參加夏令營活動。23號下午，在整理好宿舍后，我立刻帶著宣傳組組長李迪到我們支教的課室布置。課室很現(xiàn)代化，原本是用來開會的，在藍(lán)色氣球的襯托下，更好看了。學(xué)生很早就到齊了，都是初一的學(xué)生，很活潑。在“師生破冰拓展交流會”開始前，隊(duì)員就已經(jīng)和學(xué)生混在一起了。我可以遇見，在這樣小班教學(xué)的形式下，老師和學(xué)生的感情會更深入。
    只是，支教的第一天，我們就發(fā)現(xiàn)了這樣的問題，學(xué)生是初一的，沒怎么接觸過計(jì)算機(jī)，我們安排的photoshop培訓(xùn)課的難度對他們來說相對比較大，他們很難消化。思考后，我建議，用師生的生活照來進(jìn)行功能操作。果然，加之生動有趣的語言，一反以往枯燥的培訓(xùn)形式，學(xué)生對課程的興趣增大。其他的興趣類課程，學(xué)生的積極性挺高的，收獲也很大。記得在上完禮儀課后，學(xué)生開始研究起我走路的姿勢，站姿，坐姿等，還不斷糾正我，儼然一個(gè)小老師的模樣。
    除了課堂式的活動外，我們還開設(shè)了辯論賽、趣味運(yùn)動會和小晚會等新鮮的項(xiàng)目。在這些項(xiàng)目中，隊(duì)員和學(xué)生的距離一步步的拉近。我因?yàn)橐疹櫟秸魂?duì)伍的進(jìn)度，所以不是每項(xiàng)活動都有參與進(jìn)去。但那場辯論賽卻讓我印象很深刻，因?yàn)樵趯q論結(jié)果進(jìn)行了點(diǎn)評后，我發(fā)現(xiàn)距離下課還有一段時(shí)間，于是突發(fā)奇想，要進(jìn)行一場小小“新聞發(fā)布會”，由學(xué)生問問題，老師坐在臺上進(jìn)行回答，我想通過這樣的方式，我們師生雙方能加深對彼此的了解。果然，學(xué)生都很積極，提出了很多有趣的，單純的問題?？粗麄兠曰蟮谋砬楹烷W爍的眼睛，真的不得不感嘆年少的天真與單純。我記得有位學(xué)生問我，“發(fā)生過最糗的事是什么?”我想了想，腦海里什么都沒有浮現(xiàn)，只能蹦出一句“我一般都會把記憶中不開心的事忘掉的?！苯Y(jié)果引來臺上隊(duì)員和臺下學(xué)生的一陣爆笑。我也不由得笑了起來。
    現(xiàn)在想想，跟學(xué)生的相處總是那么的輕松快樂。人與人之間的感情其實(shí)很簡單，當(dāng)你在付出時(shí)，你同時(shí)也在收獲。我們?yōu)檫@幫學(xué)生“衣帶漸寬終不悔”，即使在最失落的時(shí)候都沒有放棄他們。他們也在日常的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到我們的用心，也在用他們的行動來回報(bào)我們。或是拉著我們的衣角跟我們說“一起去吃飯吧”，或是在日記里那一句“好喜歡這些哥哥姐姐啊”。簡單卻真誠。4天的相處很短暫，但是感情卻會沉淀在心底。
    “柳暗花明又一村”
    “調(diào)研南粵雙轉(zhuǎn)移，共建和諧新廣東”，調(diào)研是我們此次實(shí)踐活動的重頭戲。但實(shí)踐地校方?jīng)]有為我們提供任何幫助，在廣州這塊縱橫交錯(cuò)的人際關(guān)系網(wǎng)里我們也沒有找到任何一個(gè)附著點(diǎn)。前期工作開展步履維艱，但所謂團(tuán)結(jié)就是力量，在“山重水復(fù)疑無路”之后，我們迎來了“柳暗花明又一村”。
    為了解蘿崗區(qū)在勞動力轉(zhuǎn)移政策實(shí)施兩年下勞動者生產(chǎn)生活的變化情況，本次調(diào)研分3部分，采訪政府，企業(yè)及居民。政府和企業(yè)因?yàn)槭孪葲]有門路聯(lián)系到人，單純靠自己打電話過去，吃了很多閉門羹，沒有人愿意接待。并且剛好遇到周末，企業(yè)都以周末不上班的理由推辭了。別無選擇，只能先進(jìn)行居民的調(diào)查訪問，調(diào)研組25日下午展開盲目的“街道掃蕩調(diào)研”，可想而知，效果很不理想，6名調(diào)研人員用了1個(gè)小時(shí)找到一條人流不多的街道，進(jìn)行了4個(gè)小時(shí)的調(diào)研，只完成了15份問卷。晚上8點(diǎn)，調(diào)研人員垂頭喪氣地回到學(xué)校。
    我知道，單純靠我以及調(diào)研組成員，是不會有新的思路，新的方法的。這時(shí)，我想起了指導(dǎo)老師，賴?yán)蠋熤v起的一個(gè)詞，“頭腦風(fēng)暴”。是的，我們這支隊(duì)伍是17個(gè)人，而不是個(gè)別的1,2個(gè)，更不是只有我一個(gè)人。要有新想法，必須集思廣益。于是，我一改每天的總結(jié)會議形式，不再由我一個(gè)人來總結(jié)和安排工作，而是大家提出問題，分析問題，大家提出解決的方法，分析這種解決方法的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而找出最優(yōu)的解決方案。
    果然，“頭腦風(fēng)暴”中并發(fā)出很多新鮮的想法，包括在學(xué)校內(nèi)部訪問外來工，在人流多的車站旁找人填問卷，借助支教組學(xué)生找到適合調(diào)研的居民區(qū)等等。一時(shí)間，隊(duì)員變得很活躍，大家各抒己見，相互指出提出解決方法的優(yōu)缺點(diǎn)。我很明顯地感受到，在會議中，每個(gè)人都在為隊(duì)伍的成果貢獻(xiàn)自己的力量，而不再是各自各顧自己的小組進(jìn)度。我相信，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體是強(qiáng)大的，而我們隊(duì)伍正是這樣的團(tuán)體，正無所畏懼地向前沖。
    在支教結(jié)束后的一天里，全體隊(duì)員出動外出調(diào)研，最后完成近200份問卷，采訪了3個(gè)政府部門，3個(gè)企業(yè)。獲得了所需的數(shù)據(jù)，得到了完善的資料。正因?yàn)槭峭耆摹鞍资制鸺摇?，我特別珍惜這次的調(diào)研過程和結(jié)果。期間，我嘗試了新的領(lǐng)導(dǎo)形式，我體會到團(tuán)結(jié)的力量。
    “我們是相親相愛的一家人”
    17名隊(duì)員，組成了這支“華南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院赴廣州蘿崗暑期社會實(shí)踐服務(wù)隊(duì)”。每一名隊(duì)員都是一根流動著沸騰血液的血管，縱橫交錯(cuò)，你中有我，我中有你，形成清晰可見的脈絡(luò)，見證我們4天里的成長。4天里，這些團(tuán)委下一屆的精英們同住一個(gè)屋檐下，一同嬉戲，一同為我們的目標(biāo)而奮斗。無畏所有艱難，只因“我們是相親相愛的一家人”。
    陳歡為了支教的事情每天忙里忙外，每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備;玉梅在出發(fā)前為了聯(lián)系溝通學(xué)校，撰寫方案，不知道熬了過少個(gè)通宵;秋蕊、達(dá)輝、成武、純燕每天都頂著熱辣辣的太陽出外調(diào)研，不知吃了多少閉門羹，卻從來只會把苦往肚里吞;李迪是每次活動會場的“美容師”，用氣球彩帶就能挑動熱鬧的氣氛;靄華是我們的“移動銀行”，身上帶著整個(gè)隊(duì)伍的經(jīng)費(fèi)，要花錢的時(shí)候總忘不了她;雨雪、明偉用相機(jī)記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他人娛樂時(shí)，自己只能在旁邊負(fù)責(zé)拍攝，即使在這些相片里找不到自己的身影也毫無怨言;俊輝手被叮傷腫起一大塊也要堅(jiān)持去街上派義務(wù)維修的傳單，僅僅因?yàn)椴幌朊撾x隊(duì)伍;怡生的相片不知多少次被用來做支教的素材，被p得面目全非也只會一笑而過;偉峰負(fù)責(zé)了所有的橫幅和錦旗制作，一路來任勞任怨;林璇為義務(wù)維修到處出去尋找場所，想盡方法吸引當(dāng)?shù)厝罕?美顏每晚在別人要入睡時(shí)仍在整理當(dāng)天的通訊稿;惠玉是萬金油，哪里需要她，她就會在哪里。
    在義務(wù)維修順利舉辦后，大家都無比興奮，每人抱著半只西瓜，坐在地上，瘋狂地啃著，肆無忌憚地調(diào)侃、談笑。吃完后，偉峰捧著大肚子跟我說“節(jié)儉真是令人受折磨的美德啊!”(因?yàn)橘I西瓜的錢是平時(shí)省下的。)我聽后，笑得慘絕人寰。
    回憶起下鄉(xiāng)的短短的4天，總會讓我的嘴角泛起漣漪。他們是那么可愛的一群家人，永遠(yuǎn)直面挑戰(zhàn)，笑對人生。
    實(shí)踐歸來話感悟
    有句話這么說“紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覓真知”。團(tuán)委2年的培養(yǎng)，讓我儲蓄了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，而在這次下鄉(xiāng)中，作為隊(duì)長，我將所學(xué)的用于實(shí)踐，用眼睛去審視，用大腦去思維，用冷靜去面對，用雙手去奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)著整支隊(duì)伍朝著目標(biāo)前進(jìn)。作為隊(duì)員，4天里，我在與其他隊(duì)員、與學(xué)生、與政府官員、與當(dāng)?shù)鼐用竦慕佑|中收獲真情、寬容、感恩，體會到團(tuán)結(jié)的力量，懂得了什么是愛。就如我們的隊(duì)歌《愛的翅膀》里所吟唱的：
    前面的路還很長
    帶著你的夢想
    朝著成功的方向
    鼓起勇氣向前闖
    我們的愛是你的翅膀
    給你穿越風(fēng)雨的力量
    你的幸福是我們的愿望
    一起打造一個(gè)屬于你的天堂
    三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動心得體會范文4
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇十四
    小學(xué)生進(jìn)行暑期實(shí)踐是一件好事。社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育活動的重要環(huán)節(jié)。下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動
    心得體會
    ，希望大家喜歡!
    由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會實(shí)踐活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種實(shí)踐，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。
    這是我第一次參加團(tuán)隊(duì)暑期社會實(shí)踐活動，讓我學(xué)到了很多。我明白了合作的重要性，也有了一種團(tuán)隊(duì)的使命感。我們要擺正心態(tài)，擁有一顆平常心，一顆謙虛求教的心，一顆樂觀的心去面對各種各樣的人和事。人生不如意十有八九，我們不能輕言放棄。我們要相信自己，要把它當(dāng)做是成功路上的墊腳石，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累寶貴的財(cái)富?？傊@是一次特別的社會實(shí)踐，它使我成長了，讓我們一起努力，做個(gè)對社會有用的人!
    我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會了自己動手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀
    日記
    、
    作文
    ，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。使他們認(rèn)識了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識了多種常見的花草樹木。
    通過這些活動，學(xué)生們在實(shí)踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會。
    現(xiàn)在，許多同學(xué)都喜歡大手大腳地花錢，養(yǎng)成了非常不好的習(xí)慣，小學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得。其實(shí)掙錢非常不容易，我為什么這樣說呢?因?yàn)?，我真正地體會了一次掙錢的感覺!
    一天下午三點(diǎn)鐘，我爸爸帶我去黃華街橋上賣玉米棒，很快，我和我媽媽便吆喝起來了，不一會很多人便問：“這些玉米多少錢一個(gè)?”我隨即答道：“五塊錢三個(gè)，有黃玉米還有糯玉米?！蹦切┤艘宦牨慵娂婋x去，有的人還說：“一塊錢五個(gè)還差不多!”但有些行家還是留了下來，因?yàn)樗麄兛闯鑫覀冑u的是“良心玉米”。
    我手忙腳亂地拿錢、找錢，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向不知所措。突然，有個(gè)奶奶說：“小同學(xué)，你多找了我一元，快給你!”“啊，怎么會呢?我剛才明明數(shù)的是三元錢呀!難道是我數(shù)錯(cuò)了?！惫辉谀棠淌稚系氖撬脑X，不是三元錢。我趕忙道了聲謝謝，把錢接了回來，下回我一定不能錯(cuò)，不然就真的虧本了!
    買我們玉米的人愈來愈多，擺在地上的玉米越來越少。我真是看在眼里喜在心里，想想這一下午的經(jīng)歷，真是前所未有過的奇異呀!
    賣玉米的錢得除去汗水的價(jià)值，才是我們掙到的錢!我想起了一句古話：靠天靠地，靠祖宗靠爹娘，不算好漢!真正的錢來之不易，我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢，因?yàn)槟銚]霍的將是你自己的汗水!錢，乃身外之物，但沒了錢是不行的，我希望所有人能把錢加以善用!
    星期天我和幾個(gè)小伙伴相約，一塊去參觀劉老師家的蔬菜大棚，今天早上氣溫突然很低，懂得我們幾個(gè)都縮著脖子，劉看我們凍得瑟瑟發(fā)抖，心疼得不得了，讓我們趕緊到蔬菜大棚里去“避難”，樂得我們手舞足蹈。
    啊!老師家的蔬菜大棚規(guī)模好大!整個(gè)村莊后面都是的，白花花，亮閃閃(太陽照射到塑料布上反射的緣故)，一座挨著一座，像是連綿起伏的白色丘陵，好壯觀呀!菜棚的頂部，是一排排已經(jīng)被拉上去卷成卷兒的草苫子。每座菜棚的邊兒上都有一座用磚瓦蓋成的簡易小房子，不用說，這就是進(jìn)入菜棚的唯一通道了。當(dāng)劉老師熱情洋溢地打開屋門請我們光顧時(shí)，我彎腰曲膝，費(fèi)盡周折穿過了一道黑黑的“秘密山洞”，終于見到了蔬菜大棚的“廬山真面目”。
    小須須，真好玩兒!
    “別光顧著看，快吃黃瓜呀!喜歡哪根摘哪根，劉老師今天管飽你們1劉老師一邊忙著干活，一邊笑呵呵地說?！笆裁囱剑瑒⒗蠋?，黃瓜才那么一丁點(diǎn)兒大，怎么吃啊?”我一臉茫然地望著她?！吧岛⒆樱銖澫卵涎砩厦婵?我低頭一瞧，可不是嘛!在那一片片小蒲扇似的葉子下面，正悄悄“埋伏”著無數(shù)已經(jīng)“成年”的“黃瓜兵”，他們都穿著墨綠色的“軍服”，上面還“披掛”著“堅(jiān)硬鋒利”的“小盔甲”，(不用說你也知道，就是那細(xì)密扎手的小瓜刺兒嘍!)此刻，他們正“整裝待發(fā)”，有勞主人把他們采摘下來銷往城鄉(xiāng)各地，好到人們的廚房里去“沖鋒陷陣”，為人們奉獻(xiàn)出一道道美味佳肴而“建功立業(yè)”呢!
    劉老師告訴我們，這個(gè)大棚里全是黃瓜，旁邊的大棚里有西紅柿、青椒、茄子、青瓜等好多品種呢。附近一些婦女現(xiàn)在都在這里工作，離家又近，又可以養(yǎng)家，真是一舉兩得，看著這一排排新鮮的蔬菜，都是農(nóng)民伯伯們辛苦勞動的成果，我也擼起袖子，幫劉老師鋤起草來。
    今天來參觀劉老師家的蔬菜大棚，讓我收獲的不只是美味可口的黃瓜，還有更多更多
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇十五
    綜合實(shí)踐活動以活動為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中去，下面是本站為大家?guī)淼闹袑W(xué)生社會實(shí)踐活動
    心得體會
    ，希望可以幫助大家。
    社會實(shí)踐活動是當(dāng)代中學(xué)學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)的重要主成部分，服務(wù)社會的重要渠道和載體。在中學(xué)每年的寒假或者暑假都是學(xué)生參與到社會活動的一個(gè)主要的時(shí)間，在這段時(shí)間里讓學(xué)生去接觸這個(gè)社會，感受社會的氣息，讓他們體驗(yàn)除了學(xué)校生活外的全新生活。我們學(xué)生只有走出校園，深入社會，才能夠更多對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有充分的認(rèn)識，接受實(shí)踐鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以后好力所能及地為社會做出一份貢獻(xiàn)，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過程中受到教育和鍛煉，增長自身的見識。
    正值準(zhǔn)高三時(shí)期，暑期社會實(shí)踐時(shí)間并不是很多，學(xué)生更多的有去親自而且自覺的參與到社會實(shí)踐中去。當(dāng)然在這個(gè)過程中，仍然存在對社會實(shí)踐的認(rèn)識不夠充分的方面。在本次實(shí)踐中，我班推出5名學(xué)生參與校積極分子評比，并報(bào)送了相關(guān)材料。
    通過對本次學(xué)生的社會時(shí)間稿的批閱，以下從亮點(diǎn)和不足方面進(jìn)行簡單的總結(jié)。
    本次社會時(shí)間的亮點(diǎn)：絕大部分學(xué)生擺脫了單純的完成社會實(shí)踐表格填寫的文字工作上，而是真正的去感受這個(gè)暑假的實(shí)踐活動。如：有學(xué)生寫到，到村委會搞衛(wèi)生，同時(shí)和在各自村里工作的村務(wù)工作者進(jìn)行交流取經(jīng)，在這個(gè)過程了有寫同學(xué)請教了這些派遣到村里的公務(wù)員關(guān)于自己的高中學(xué)習(xí)情況及自己距離大學(xué)多遙遠(yuǎn)的問題;有家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的同學(xué)到企業(yè)里去打工，能吃苦耐勞，得到了企業(yè)的老板的肯定，同時(shí)也賺取了少許的生活費(fèi)，為自己的高三生活作準(zhǔn)備，減少家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);有些同學(xué)家里主要是農(nóng)活，回家后便幫父母親夏忙，在其總結(jié)報(bào)告中認(rèn)為，利用暑假的農(nóng)務(wù)勞動，鍛煉了他的身體，讓他體驗(yàn)到農(nóng)活的堅(jiān)辛，感受到父母親每分錢的收獲的辛苦;有同學(xué)到養(yǎng)老院去幫助打掃，這個(gè)充分展示出當(dāng)代中學(xué)的樂于助人的一面，到養(yǎng)老院實(shí)踐的同學(xué)，在談?wù)摰阶约旱母惺軙r(shí)候，利用了想象的手法回憶自己如果以后應(yīng)該會怎么樣的快樂過好每一天，以及現(xiàn)在如何讓這些老人微笑;甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開起了燒烤店，以一個(gè)學(xué)生的誠實(shí)守信經(jīng)營，獲得了不錯(cuò)的成績，賺了少許的錢，在這個(gè)過程中他們感受到誠信的可貴，同時(shí)屏棄了所謂的無商不奸的想法，這個(gè)過程他們體驗(yàn)到生意的挑戰(zhàn)性及社會競爭的強(qiáng)度，也充分認(rèn)識到學(xué)校生活的可貴和知識的寶貴，因此在他們回到學(xué)校后，在學(xué)習(xí)上各自樹立了自己的目標(biāo)，爭取在新的高三學(xué)年中有所成績，考上理想的學(xué)校。除了上面所提到的案例，仍然有很多感人的社會實(shí)踐事例值得肯定和評價(jià)。
    本次社會實(shí)踐的不足：首先，由于高三的課程 要求，學(xué)生的社會實(shí)踐時(shí)間較短，所收到的效果，比計(jì)劃中的不好，學(xué)生普遍也感覺時(shí)間短難以在短時(shí)間讓實(shí)踐活動進(jìn)入狀態(tài)并達(dá)到最佳鍛煉價(jià)值;其次，由于學(xué)校的安排社會時(shí)間并沒有進(jìn)行統(tǒng)一的要求或者安排，因此社會實(shí)踐的貫徹度仍然需要加強(qiáng)，同時(shí)也減少了對學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力的培養(yǎng)和提高;第三，許多學(xué)生對社會實(shí)踐沒有一定的認(rèn)識，或?qū)ι鐣?shí)踐進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，等回到學(xué)校才要進(jìn)行總結(jié)遺忘了感覺，因此寫出來的
    社會實(shí)踐報(bào)告
    質(zhì)量不是很高，簡單應(yīng)付的學(xué)生仍然有一部分。第四，社會實(shí)踐很重要的的提高學(xué)生的素質(zhì)，但是在這方面我們的學(xué)生所參加的活動仍待改變，學(xué)生普遍沒有把自己的學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐聯(lián)系在一起，以至縮小了社會時(shí)間的主要含義，沒有把理論和實(shí)際進(jìn)行應(yīng)有的結(jié)合等等。
    總之，我認(rèn)為社會實(shí)踐中引導(dǎo)我們學(xué)生弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)克服困難，勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)合作意識和集體主義精神等。
    社會實(shí)踐是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，如今中學(xué)生社會實(shí)踐活動開展得如火如茶，在體現(xiàn)出諸多意義的同時(shí)，也普遍存在著一些問題，幾年的實(shí)踐摸索讓我有了一些心得。社會綜合實(shí)踐課程開設(shè)后，為鍛煉學(xué)生的心理品質(zhì)提供了機(jī)遇，為深化課堂所學(xué)的內(nèi)容提供了條件，有利于最大限度地發(fā)揮對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育方面所起的特殊作用。
    一、社會實(shí)踐活動案例
    1、利用周六、周日為期兩天的社會實(shí)踐活動,內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生在具體的動手動腦實(shí)踐活動中,體驗(yàn)到了在課堂上無法體驗(yàn)的學(xué)習(xí)樂趣,學(xué)到了課堂上無法學(xué)到的知識,在實(shí)踐中品味成功,體驗(yàn)創(chuàng)新。
    2、走向社會生活。學(xué)生利用假期通過“體驗(yàn)農(nóng)活”、“巡游農(nóng)園”、“走進(jìn)敬老院”、車站、社區(qū)、企業(yè)等，既體驗(yàn)到了勞動的樂趣,更品味到了農(nóng)民的艱辛。結(jié)合體驗(yàn)在就餐時(shí)的“節(jié)約教育”,讓學(xué)生真正明白了“一粥一飯當(dāng)思來之不易”。這遠(yuǎn)不是墻上寫幾句節(jié)約標(biāo)語,讀讀“鋤禾”之類的古詩,而能達(dá)到的教育效果。“走進(jìn)農(nóng)家”讓學(xué)生親身體驗(yàn)了與城市截然不同的農(nóng)家生活。從調(diào)查、觀察、訪談中了解了農(nóng)村生活的日新月異;在“包餃子、煮餃子、做面餅、蒸面餅”中體會了生活的樂趣;從搓稻草繩、剪窗花、以農(nóng)家產(chǎn)品(青菜、蘿卜、稻草繩等)為材料制作勞技作品等實(shí)踐活動中領(lǐng)略了創(chuàng)造成功的喜悅。在陌生且非常態(tài)環(huán)境中鍛煉了學(xué)生的意志力和對社會、自然狀態(tài)觀察并思考的能力?！跋姥菥殹眲t在模擬的非常態(tài)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生的自救意識,進(jìn)而提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。
    二、給學(xué)生帶來了什么
    社會實(shí)踐活動的目標(biāo)取向包含:體驗(yàn)性目標(biāo)、行為目標(biāo)、過程性目標(biāo)、生成性目標(biāo)等。這次“奏響青春的序曲”實(shí)踐活動,學(xué)生學(xué)習(xí)自主,展現(xiàn)自我,體驗(yàn)性目標(biāo)、行為目標(biāo)、過程性目標(biāo)、生成性目標(biāo)等各方面均得到一定程度的體現(xiàn)。
    1、體驗(yàn)性目標(biāo)。體驗(yàn)性目標(biāo)注重學(xué)生在活動時(shí)的領(lǐng)悟、感悟等體驗(yàn)的獲得和經(jīng)驗(yàn)的生成。學(xué)生在實(shí)踐活動中獲得了親身參與的積極體驗(yàn)。學(xué)生們干著大多從沒經(jīng)歷的“活”:分菜集體就餐,從除草到燒火做飯,從搓稻草繩到剪窗花等等。學(xué)生們感到自己的事情自己做,學(xué)到的東西真不少。在實(shí)踐活動中,學(xué)生的自主精神得到了充分體現(xiàn),在體驗(yàn)中獲得了經(jīng)驗(yàn)。
    2、行為目標(biāo)。行為目標(biāo)注重學(xué)生的自身行為的變化。社會實(shí)踐活動能為學(xué)生的自身行為帶來多方面的積極影響,學(xué)會分享和合作。實(shí)踐活動的組織形式多樣,但都以小組合作為前提,“體驗(yàn)農(nóng)活”“走進(jìn)農(nóng)家”“讀寫家信”“消防演練”“集體生活”“走向青春”等無一不是合作完成。在合作中學(xué)習(xí),在合作中體驗(yàn)、在合作中分享成果。讓學(xué)生領(lǐng)會合作的必要,增強(qiáng)社會責(zé)任心和使命感。讀“家長來信”活動,學(xué)生感受到了父母的殷切期望;寫“給家長的信”表達(dá)了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和為人準(zhǔn)則,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的使命感。通過調(diào)查、體驗(yàn)、實(shí)踐,學(xué)生懂得了社會在不斷的進(jìn)步,社會的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力,增強(qiáng)了社會責(zé)任心。這份社會責(zé)任心和使命感為以后內(nèi)化的自覺學(xué)習(xí)行為夯實(shí)了基礎(chǔ)。
    3、過程性目標(biāo)。過程性目標(biāo)不僅僅注重或追求活動的結(jié)果,更注重和追求活動的過程。“體驗(yàn)農(nóng)活”注重體驗(yàn)勞動過程;“走進(jìn)農(nóng)家”注重豐富農(nóng)家生活的體驗(yàn)過程; “調(diào)查問卷”注重調(diào)查的交往過程等等。整個(gè)社會實(shí)踐活動的過程,都十分注重和追求活動過程本身,而不是活動的結(jié)果?；顒拥某尚б蛉硕?沒有也不規(guī)定必須達(dá)到什么統(tǒng)一結(jié)果。
    4、生成性目標(biāo)。生成性目標(biāo)是動態(tài)性的,注重學(xué)生在教育活動中展開過程中的變化過程。社會實(shí)踐活動對學(xué)生的多種能力的生成起著無法估量的作用,如社會適應(yīng)能力、生活自理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、探索考察能力、自我展現(xiàn)能力等,更重要的是錘煉了學(xué)生的意志力,養(yǎng)育了學(xué)生的創(chuàng)新精神,陶冶了學(xué)生的情操。
    (1)錘煉了學(xué)生的意志力。學(xué)生在軍號聲中起床、熄燈;幾百人就餐時(shí)有序進(jìn)出,分組就餐,沒有講話聲,沒有剩余飯菜;烈日照耀下進(jìn)行的“
    軍訓(xùn)
    ”,個(gè)個(gè)精神飽滿;以及“感受黑夜”的拉練活動等,學(xué)生們都以軍人的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己,鍛煉了意志,展現(xiàn)了青少年的風(fēng)采。
    (2)養(yǎng)育了學(xué)生的創(chuàng)新精神。走向自然、享受自然,在大自然中激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)作欲望。無論是青菜蘿卜制成的“孔雀開屏”,還是稻草編就的“秋之韻”;無論是創(chuàng)作的“窗花”,還是自創(chuàng)自演的文藝節(jié)目,無不養(yǎng)育了學(xué)生們的創(chuàng)新精神。
    (3)陶冶了學(xué)生的情操。走出校園,走向社會,自然陶冶了學(xué)生的情操,引導(dǎo)著學(xué)生向往美好的人生,追求“生活中的人”的真諦。
    三、給教師帶來的思考
    在實(shí)施新課程改革的今天,教師不應(yīng)該再把學(xué)習(xí)看成是一個(gè)通過強(qiáng)化措施被動地記憶各種知識的過程。在教學(xué)過程(包括社會實(shí)踐活動)中,教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,更是學(xué)習(xí)活動的參與者、學(xué)習(xí)者、協(xié)作者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者、研究者。
    1、“生活無時(shí)不含教育的意義”?！敖逃母疽饬x是生活之變化。生活無時(shí)不變,即生活無時(shí)不含教育的意義”(陶行知語)。生活是重要的豐富的教育資源,社會實(shí)踐活動著眼于學(xué)生生活,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),在生活中獲取知識,應(yīng)用知識,用實(shí)踐去檢驗(yàn)知識。生活是一種開放的教育,是一種無時(shí)不在發(fā)展的教育。社會實(shí)踐活動引領(lǐng)學(xué)生走出校園,回歸自然、回歸生活,充分利用自然的、社會的一切因素,為學(xué)生能力的發(fā)展提供豐富的資源和廣闊的空間。學(xué)生通過“走進(jìn)農(nóng)家”、“體驗(yàn)農(nóng)活”“走進(jìn)敬老院”等親身實(shí)踐活動,積累了經(jīng)驗(yàn),增長了知識,獲得了發(fā)展。教師是社會實(shí)踐活動的指導(dǎo)者,但教師的指導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生的自主活動為前提。教師的指導(dǎo),更多的是目標(biāo)導(dǎo)向、興趣激發(fā)、情境創(chuàng)設(shè)、方法指導(dǎo)、解答疑難、行為矯正。教師的指導(dǎo),應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,采取多樣化活動形式,力求在集體活動與個(gè)體活動相結(jié)合中,充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性、獨(dú)創(chuàng)性,促進(jìn)個(gè)體主動和諧健康發(fā)展。
    2、“我做了,我理解了”。在華盛頓兒童博物館的墻上有一則醒目的
    格言
    :“我聽了,我忘記了;我看了,我記住了;我做了,我理解了”。社會實(shí)踐活動的核心是實(shí)踐,即做。參與是學(xué)生的權(quán)利。在課堂教學(xué)中,學(xué)生的參與機(jī)會或許太少了。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知規(guī)律,讓他們更多地參與到各項(xiàng)活動中,動手、動腦、實(shí)踐、創(chuàng)造。綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與實(shí)踐,并從實(shí)踐過程中獲得體驗(yàn),學(xué)生體驗(yàn)的過程也是個(gè)受教育的過程?；顒舆^程中的學(xué)生是真實(shí)的,是豐富多彩的,關(guān)注過程,就是關(guān)注了每個(gè)學(xué)生。成功是一個(gè)好的結(jié)果,但失敗更是實(shí)踐過程獲得的寶貴資源。
    3、“教育的意義在于人的發(fā)展”。教育不僅是讓人獲取知識,教育的根本意義在于促進(jìn)人的發(fā)展。綜合實(shí)踐活動使學(xué)生在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在實(shí)踐中錘煉意志品質(zhì),在實(shí)踐中學(xué)會合作、體驗(yàn)創(chuàng)新,在實(shí)踐中增強(qiáng)社會責(zé)任心和使命感,在實(shí)踐中促進(jìn)人的發(fā)展。認(rèn)識自我,追求學(xué)生發(fā)展。綜合實(shí)踐活動在和諧愉悅的活動氛圍中,激發(fā)學(xué)生積極表現(xiàn)自我、批判自我、展示自我,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到自由充分發(fā)展。在認(rèn)識自我中,不斷豐富自己“人”的內(nèi)涵,完善自己的人格個(gè)性。實(shí)踐反思,促進(jìn)教師發(fā)展。教育從實(shí)踐中走來,教育要走向?qū)嵺`。社會實(shí)踐活動課程的開展,同樣需要我們教師在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷反思。如何有效利用社會的、自然的教育資源;如何設(shè)計(jì)實(shí)踐活動的過程;如何精心組織學(xué)生參與社會實(shí)踐;如何在實(shí)踐活動中使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得以積極養(yǎng)育;如何使綜合實(shí)踐活動制度化、規(guī)范化等等,都應(yīng)是我們教師認(rèn)真思考、積極探索和努力追求的。
    實(shí)踐證明，教師只有不失時(shí)機(jī)地將學(xué)生實(shí)踐的領(lǐng)域和方式從校內(nèi)擴(kuò)展到社會，從模擬性實(shí)踐擴(kuò)展到現(xiàn)實(shí)性實(shí)踐，從模仿性實(shí)踐擴(kuò)展到創(chuàng)造性實(shí)踐，從單一性實(shí)踐擴(kuò)展到綜合性實(shí)踐，學(xué)生的視野才能更加開闊，學(xué)習(xí)的興趣和責(zé)任感才能更強(qiáng)，創(chuàng)造性解決問題的欲望才能更旺盛，分析和解決問題的能力才能更快速地增長。特別是在當(dāng)前實(shí)施新的課程教材改革方案中，社會實(shí)踐活動緩解學(xué)校在選修課、活動課方面師資暫時(shí)短缺的狀況.確能起到不小的作用就我校的社會實(shí)踐活動來說.目前尚處于起步階段，需要進(jìn)一步探索和解決的問題還很多.有待再作努力!
    我校綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)于20xx年，當(dāng)時(shí)由秦計(jì)生老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，我們協(xié)助開展活動。秦計(jì)生老師做了大量工作，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和師生們的普遍認(rèn)可。我們在這幾年的課程實(shí)踐中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在摸索中前進(jìn)對綜合實(shí)踐活動課程有了一些認(rèn)識。并且通過參加各種培訓(xùn)會，研討會，我們深入的了解了綜合實(shí)踐活動課程的真正涵義和重要意義?；仡欉@些年來的實(shí)踐，我們是既有付出，也有收獲?，F(xiàn)將我校實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的情況作一個(gè)匯報(bào)，請多加指導(dǎo)，多提建議。
    一、綜合實(shí)踐活動課程是時(shí)代的呼喚，是新形勢下教育發(fā)展的結(jié)晶
    在新時(shí)期教育形勢下，學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展越來越受到關(guān)注。綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
    綜合實(shí)踐活動以活動為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗(yàn)和感受生活。綜合實(shí)踐活動面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要，面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，強(qiáng)調(diào)富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動過程，關(guān)注學(xué)生在這一過程中獲得的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。 正是基于這些，在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動課程具有自己獨(dú)特的功能和價(jià)值。這一課程的設(shè)置，是新形勢下人才培養(yǎng)模式重大轉(zhuǎn)變的突破口，是真正落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施，是適應(yīng)信息社會發(fā)展的必然要求。
    二、回顧我們的工作，從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)，從學(xué)習(xí)中提升
    這幾年，我校非常重視學(xué)生的綜合實(shí)踐活動課程和學(xué)生活動，尤其是學(xué)生活動方面，我們是卓有成效的。從20xx年開始，我校團(tuán)委每學(xué)期舉行一次演講比賽，推出了王紅偉、趙麗萍、彭麗、張旭、施雪敏等一大批學(xué)生“演講高手”;從20xx年郝娟美老師指導(dǎo)學(xué)生作出第一期
    手抄報(bào)
    ，以后逐年發(fā)展、不斷向全校推廣，到現(xiàn)在的手抄報(bào)制作遍地開花，極大的發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，豐富了校園文化環(huán)境;從每學(xué)期的開學(xué)典禮、表彰會議到每周一的升國旗儀式、國旗下講話，從學(xué)生勞動實(shí)踐到廣播體操比賽，從推廣普通話到法制、安全、德育教育講座，從清明節(jié)祭掃范子俠烈士墓到元旦聯(lián)歡會，從學(xué)校團(tuán)委倡議學(xué)生節(jié)儉、節(jié)約到組織學(xué)生向汶川災(zāi)區(qū)同胞捐款，我校的學(xué)生活動豐富多彩，在學(xué)生素質(zhì)教育、德育教育等方面發(fā)揮著重要作用。豐富多彩的學(xué)生活動也為我校爭取了很多榮譽(yù)。從沙河市團(tuán)委授予我校團(tuán)委組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，到連年獲得沙河市運(yùn)動會體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，從我校團(tuán)委連年獲得邢臺市、沙河市五四紅旗團(tuán)委(標(biāo)兵)，到我校法制辦公室獲得沙河市青年文明號榮譽(yù)稱號，也肯定了我校的學(xué)生活動開展的效果。
    但我們更深刻地認(rèn)識到綜合實(shí)踐活動課程同一般意義上的活動的區(qū)別。課程是有一以貫之的精神內(nèi)核的，它有理性明確的教育目標(biāo)，有和諧自然的活動設(shè)計(jì)，有標(biāo)準(zhǔn)明晰的發(fā)展性評價(jià)。那種孤立的活動、模糊的目標(biāo)、隨機(jī)的組織、即興的評價(jià)不能算是課程范疇內(nèi)的教學(xué)活動，其教育的效度也不會太高。更重要的是，真正的綜合實(shí)踐主題活動，必定是面向全體學(xué)生，必定是全員參與和投入，不存在專門的“表演者”和專門的“觀眾”。
    基于這樣的認(rèn)識，我們愈發(fā)感受到綜合實(shí)踐活動課程的重要性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已達(dá)成初步意向，將撥專項(xiàng)資金組織綜合實(shí)踐活動課程的考察與學(xué)習(xí)，以及在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請有關(guān)專家來我校指導(dǎo)工作。在不斷學(xué)習(xí)中，全面提升理論水平，進(jìn)而更好的指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動課程的開展。
    三 實(shí)踐活動課帶來的變化
    1 教師轉(zhuǎn)變了觀念，嘗試新的教學(xué)模式
    轉(zhuǎn)變觀念是切實(shí)保證新課程改革實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵。在長期的教育實(shí)踐中教師樹立起“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念，堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動參與，充分發(fā)揮學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和綜合思維能力。注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐。即由重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過程，由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變，教師角色不單是知識傳授者，而是學(xué)生活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、評價(jià)者。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)(科學(xué)性、實(shí)驗(yàn)性)，以及充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件，社會資源，制定切實(shí)可行的活動目標(biāo)和內(nèi)容。嘗試以學(xué)生綜合實(shí)踐活動為主的新教學(xué)模式。
    2、融洽了師生關(guān)系，調(diào)動了學(xué)生的積極性。
    在實(shí)踐活動課中，師生的角色不同于傳統(tǒng)課堂上單一性，在共同探討問題、共同操作實(shí)踐活動中，培養(yǎng)了學(xué)生與教師的相互合作精神，師生交流機(jī)會增多了，彼此間相互了解、相互溝通，從而保證了實(shí)踐活動繼續(xù)開展及相關(guān)自然科學(xué)教學(xué)的順利進(jìn)行。
    3、提高了學(xué)生的素質(zhì)，也提高了教學(xué)質(zhì)量
    每參與一次實(shí)踐活動，學(xué)生就要通過上網(wǎng)、閱讀科普書籍、報(bào)刊，或向?qū)I(yè)人員咨詢等多種途徑，以獲取相關(guān)知識，并且親身實(shí)踐。使學(xué)生形成了主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及良好的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)過程中既培養(yǎng)了動手操作、觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，也培養(yǎng)了學(xué)生積極思維，駕馭知識的綜合能力。實(shí)踐活動的全過程，包含著對舊知識應(yīng)用鞏固、延伸和對新知識渴求探索，是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程，所以，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量。
    四、展望未來，更好的開展綜合實(shí)踐活動課程的幾點(diǎn)想法
    1 讓每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都能充分認(rèn)識到綜合實(shí)踐課的重要性
    在去年研討會上，牛愛平教授講到，在許多地方綜合實(shí)踐活動課是，講起來重要，做起來次要，不檢查不要。受多種因素制約，綜合實(shí)踐活動課在很多學(xué)校只體現(xiàn)在課程表上，并沒有得到很好的實(shí)施，許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只把它列入課余活動范疇，所以，在中考指揮棒的驅(qū)使下，一味追求升學(xué)率，而忽視了學(xué)生素質(zhì)的提高，領(lǐng)導(dǎo)重視是開展好綜合實(shí)踐課的前提。
    2 讓每一個(gè)教師和學(xué)生都參與綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)。
    群體參與綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)是我們學(xué)校的一道獨(dú)特風(fēng)景。我們在改革、創(chuàng)新、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，充分利用非常有限的時(shí)空，讓師生們又一起來開發(fā)綜合實(shí)踐活動課程。在這個(gè)過程中，即使是普通老師、普通的學(xué)生，也成了學(xué)校課程的決策人。我們不斷鼓勵(lì)師生參與課程的決策，在這種自主的、個(gè)性化的研發(fā)過程中，能一改傳統(tǒng)被動的角色特點(diǎn)，我們的教師也許沒有學(xué)習(xí)過泰勒的經(jīng)典課程理論，但他們清除地知道孩子在想什么?孩子需要什么?哪些事情能讓孩子們興奮、驚奇或安靜、沉浸?教師和學(xué)生在課程開發(fā)的過程中共同成長，從而達(dá)到充分挖掘師生創(chuàng)新智慧的目的，形成師生課程權(quán)力與課程能力協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢。師生們在充分享有課程的權(quán)力中，提高了課程建設(shè)能力。
    3 讓每一個(gè)主題都適合學(xué)生的發(fā)展
    綜合實(shí)踐活動課程面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，它隨著學(xué)生生活的變化而變化，其課程內(nèi)容具有開放性。進(jìn)入信息社會后，整個(gè)人類社會正在發(fā)生越來越不確定的變化，學(xué)生的生活亦然。因此，反應(yīng)綜合實(shí)踐活動本質(zhì)的活動主題不可能是固定的和可預(yù)期的，它需要應(yīng)時(shí)代的變化、學(xué)生生活的變化、反映社會的變化、體現(xiàn)知識的變化。我們選擇主題，可以來源于學(xué)生的生活，可以來源于自然，也可以來源于社會。如依據(jù)我校新生活教育行動研究項(xiàng)目，有閱讀文化節(jié)、科技文化節(jié)、藝術(shù)文化節(jié)、運(yùn)動文化節(jié)、英語文化節(jié)等，用綜合實(shí)踐活動的基本理念去組織這些活動，能提高學(xué)生活動的自主性、自覺性、自動性;有從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)的節(jié)日文化研究，如“春節(jié)文化研究”、“中秋節(jié)文化研究”、“圣誕節(jié)文化研究”等;有從學(xué)生的行為習(xí)慣中發(fā)現(xiàn)問題，確立活動主題的，如“我愛我班”、“親情母親節(jié)”等;有從其他學(xué)科出發(fā)，重組、拓展學(xué)科知識，確定主題的，如“沖出地球，做客宇宙”“氣象日，我們在行動!”“橋的世界”等。
    在實(shí)施過程中，我們把學(xué)生的人格、情感、審美、行為等素質(zhì)的發(fā)展納入各個(gè)主題來設(shè)計(jì)和實(shí)施，每位教師積極創(chuàng)造各種條件，為每一個(gè)孩子精心設(shè)計(jì)適合他個(gè)性發(fā)展的主題性課程，讓每一個(gè)孩子在他天賦所及的一切領(lǐng)域里展示并發(fā)展自己的個(gè)性。
    4 讓每一類課程資源都得到充分的開發(fā)
    開發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣的課程資源是綜合實(shí)踐活動中學(xué)生能自主探究、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要條件，也是改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有力保證。近幾年在教育界流行的一句話：“我看見了，但可能忘記了;我聽到了，就可能記住了;我做過了，便真正理解了?！庇伞瓣P(guān)注知識”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”，由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引出活動”，已成了一股阻擋不住的巨大潮流。
    網(wǎng)絡(luò)世界，給了老師和學(xué)生源源不斷的、交互的、優(yōu)秀的教育資源，學(xué)生獲得信息已不再僅僅依靠老師的講解，教室已成了“無墻”的世界。面對網(wǎng)絡(luò)源源不盡的信息，教師的功能已體現(xiàn)在把“信息”轉(zhuǎn)化為“知識”，把“智能”轉(zhuǎn)化為“智慧”上。
    老師自己也是一種課程資源，甚至學(xué)生、家長也是一種課程資源。我們把各行各業(yè)的家長請到課堂里，給孩子們講“發(fā)生在自己身邊的事”，讓已畢業(yè)的學(xué)生再回母校講自己小學(xué)生活中的難忘的回憶等等。讓學(xué)生也能成為課程的建設(shè)者、探究者，老師則成為真正的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。
    5 讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂
    沒有好的評價(jià)就沒有好的課程，課程評價(jià)是綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)的一個(gè)極其重要的方面。如何進(jìn)行綜合實(shí)踐活動的課程評價(jià)?不同的人站在不同的角度會有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
    由于先天等因素，學(xué)生之間本身具有一定的差異性，這種差異性表現(xiàn)在對同樣的認(rèn)知產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果。由此可見，綜合實(shí)踐活動要照顧到全面，滿足每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求，大一統(tǒng)的考試顯然無力擔(dān)負(fù)這一重任。取而代之的必將是一種適合不同層次學(xué)生的新型評價(jià)方式。我們設(shè)計(jì)了伴隨活動過程的即時(shí)性評價(jià)，如在“課程指導(dǎo)用書”上，請學(xué)生寫下自己的活動感受，同伴、老師、家長的評述話語;有活動結(jié)束后的展示性評價(jià)，如學(xué)生展示自己的“課程指導(dǎo)用書”，展示自己的作品：“我的書”“我的小報(bào)”“我的模型”等。不難發(fā)現(xiàn)這樣的綜合實(shí)踐活動評價(jià)方式的三大優(yōu)越性：一是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的層次性，使不同層次的學(xué)生在不減競爭欲望的前提下都有成功的機(jī)會。二是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的具體性，由易到難的梯度，使學(xué)生一開始就獲得較多的成功。三是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的經(jīng)常性。經(jīng)常檢查目標(biāo)的完成情況，及時(shí)作出調(diào)整，使每一個(gè)學(xué)生至始至終處于成功的興奮之中。這樣的評價(jià)方式使每一個(gè)層次的學(xué)生都能在不斷獲得成功樂趣的同時(shí)，喚起對學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信，最終立足社會。
    綜合實(shí)踐活動課程是課程學(xué)習(xí)中的重要領(lǐng)域，綜合實(shí)踐活動的模式是多種多樣的，綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容是豐富多彩的，教師的任務(wù)是不斷挖掘、開發(fā)、利用無限的課程資源，給兒童創(chuàng)造廣闊的，令生命自由生長的空間。只要以開放教育的思想，創(chuàng)新教育的理念，來進(jìn)行綜合實(shí)踐活動課程改革，我堅(jiān)信，它定會展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力，取得更為豐碩的成果。
    騰出一個(gè)空間，讓學(xué)生自己往前走;搭建一個(gè)平臺，讓學(xué)生自己去鍛煉;創(chuàng)造一個(gè)機(jī)遇，讓學(xué)生自己去把握;設(shè)立一個(gè)沖突，讓學(xué)生自己去討論;提出一個(gè)問題，讓學(xué)生自己去尋找答案;選擇一個(gè)主題，讓學(xué)生自己去探究。綜合實(shí)踐活動課程，必將成為引領(lǐng)學(xué)生踏上精彩人生的重要驛站。
    以上是我們在綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)中的一些具體做法和點(diǎn)滴體會，很多地方還不夠成熟，為了推動課程改革，需要我們共同努力。
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇十六
    中華傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著不少生存智慧,為目前在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下處于困境中的企業(yè)帶來了有益的思考和啟迪。下面是本站為大家?guī)淼闹腥A傳統(tǒng)文化養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣活動。
    心得體會。
    希望可以幫助大家。
    我國自古有“東方禮儀之邦”美譽(yù)，禮儀一直被當(dāng)作人生的基礎(chǔ)課程，中華民族五千年文明史，也是文明禮儀發(fā)展史?？鬃釉f過：“不學(xué)禮，無以立”。人在社會中生活，必須學(xué)會講究禮儀，才能立足于社會。文明禮儀要注重平時(shí)，從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！毙W(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的時(shí)期。我校的基于傳統(tǒng)文化的禮儀教育正是通過中國傳統(tǒng)文化對小學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，來加快促進(jìn)學(xué)生健全人格、全面健康成長，影響學(xué)生的一生一世。在學(xué)校的“學(xué)校現(xiàn)代公民教育的實(shí)踐研究”之“基于傳統(tǒng)文化的禮儀教育行動研究”子課題研究帶動下，作為班主任，我的具體做法是：
    從誦讀《。
    三字經(jīng)。
    》《。
    弟子規(guī)。
    》《論語》等。
    國學(xué)。
    經(jīng)典入手，滲透文明禮儀之根本教育。
    《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》孩子們雖然在一、二年級時(shí)已經(jīng)背誦過了，但是當(dāng)時(shí)是否理解了呢?卻不得而知?，F(xiàn)在重新復(fù)習(xí)誦讀，五年級的孩子很快就理解了其中的含義。在此基礎(chǔ)上讓孩子們每周誦讀五條《論語》，他們就能輕松，愉快地完成任務(wù)。在誦讀的過程中，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》里的很多內(nèi)容大多都來自于《論語》。比如：《論語》中的“有子曰：其為人也孝悌，而好犯上者鮮矣;不好犯上而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生;孝悌也者，其為人之本與?”與《弟子規(guī)》中的“弟子規(guī)，眾人訓(xùn)，守孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁，有余力則學(xué)文”都講到了“孝悌”是做人的根本。就這樣，他們一邊背誦，一邊聯(lián)系舊知，熟記了誦讀的內(nèi)容，加深了理解，滲透了做人的根本——仁、義、禮、智、信。在誦讀這些國學(xué)經(jīng)典中傳承了我國文明禮儀的文化，明白了許多做人的根本。
    二、開展豐富多彩的活動，促進(jìn)文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成。
    1、開展豐富的文明禮儀系列的主題教育活動。為了使弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德與文明禮儀教育具體化，生動化，貼近生活實(shí)際，真正起到教育實(shí)效。我班從三月份開始就開展了一系列的文明禮儀系列的主題班會活動。如：“征集文明禮儀班訓(xùn)”、“如何使用禮貌用語”、“講中華傳統(tǒng)禮儀故事會”、“文明禮儀小品”展演活動、“文明禮儀演講比賽”和“文明禮儀書法比賽”活動。活動中，人人參與，個(gè)個(gè)都當(dāng)演員，人人都背詩歌，既鍛煉了同學(xué)們的表演能力，又生動的對自己和同學(xué)進(jìn)行了教育?；顒又?，我們討論出了具有班級特色的班訓(xùn)，評選了最佳演員、最佳課本劇、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳演講能手、小小書法家等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。這一系列的活動增加了孩子們的榮譽(yù)感，加深了他們對文明禮儀的認(rèn)識，力爭要做校園“文明禮儀小標(biāo)兵”。
    2、利用節(jié)日，開展“我是優(yōu)秀好少年”系列少先隊(duì)活動?！叭恕眿D女節(jié)和母親節(jié)，我號召孩子們在家做優(yōu)秀好少年，為母親做一件事，感恩母親做孝順父母的好少年;植樹節(jié)，我號召學(xué)生栽花、植樹，美化環(huán)境，做心系祖國和他人的好少年。愚人節(jié)，我讓孩子們談“愚人”和“被愈”的感受，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到尊重他人的重要，要做誠實(shí)的好少年。
    這些多彩的活動豐富了傳統(tǒng)文明禮儀教育的內(nèi)涵，鍛煉了孩子們的能力，促進(jìn)了文明禮儀行為的養(yǎng)成。
    三、抓住課堂教學(xué)，進(jìn)行全文明禮儀教育。
    現(xiàn)代的學(xué)生，很多時(shí)間都是在學(xué)校里度過的，我們要利用好語文課堂和思想品德課堂這個(gè)平臺，利用好教科書這個(gè)素材，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)氛圍，落實(shí)禮儀規(guī)范訓(xùn)練，把愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，中華傳統(tǒng)美德教育和文明禮儀教育有機(jī)統(tǒng)一于教材之中，把傳授知識和陶冶情操及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。例如，毛澤東的《七律長征》，全詩生動地概述了二萬五千里長征的的艱難歷程，謳歌了中國工農(nóng)紅軍長征途中所表現(xiàn)出來的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神?？梢耘囵B(yǎng)愛國主義精神增強(qiáng)民族自豪感的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品還有很多很多，如，《夢圓飛天》、《秦兵馬俑》《示兒》、《春望》等，這些內(nèi)容的教學(xué)中我們都可以不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生開展愛國主義教育。
    學(xué)校還要求各學(xué)科在教學(xué)中都要滲透禮儀養(yǎng)成教育，授課時(shí)力求熔知識傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)揮、思想情操陶冶于一爐。全方位地對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
    四、立足常規(guī)管理，常抓住文明禮儀教育。
    文明禮儀教育要注重平時(shí)，不可今日做，明日不做，必須貫穿于日常的教學(xué)管理中，力爭讓孩子養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。比如：上課鈴打響后，孩子們要迅速回到座做好上課準(zhǔn)備;上課時(shí)，要起立站直，向老師問好，并行注目禮;課堂上聽講，坐在板凳上要頭正、身直、腳放平;升國旗時(shí)，要莊嚴(yán)肅穆，站直、立正、敬隊(duì)禮;見到老師，要恭恭敬敬的向老師敬隊(duì)禮;與同學(xué)相處，要寬容，禮貌用語不離口，等等。平日里，同學(xué)們互相監(jiān)督，互相提醒，發(fā)現(xiàn)做的好的，及時(shí)表揚(yáng)，為其他同學(xué)樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)做的不好的及時(shí)給予提醒。并且每周評選一個(gè)優(yōu)秀文明小組和評選一個(gè)文明之星，以此來激勵(lì)孩子把文明禮儀行為養(yǎng)成習(xí)慣。
    總之，在學(xué)校“基于傳統(tǒng)文化的禮儀教育行動研究”活動的引領(lǐng)下，在班主任的用心教育下，學(xué)生良好的文明禮儀行為習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成，學(xué)生素質(zhì)在逐漸提高。我們還要結(jié)合爭創(chuàng)文明學(xué)校工作，充分發(fā)揮班集體的積極作用，來弘揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力提高學(xué)生的文明禮儀程度，為國家培養(yǎng)合格的小公民。
    我們知道，中華民族歷史悠久，文化燦爛;中華傳統(tǒng)美德積淀豐厚，博大精深;中華兒女代代學(xué)習(xí)傳承，富民強(qiáng)國。時(shí)至今日，不僅在中華大地上，而且在世界范圍內(nèi)，掀起了學(xué)習(xí)研究中華文明的熱潮。從亞洲、歐洲到非洲的漢語熱，從法國、英國到俄羅斯的中國文化節(jié)，從日本、韓國到美國的孔府學(xué)堂等等，鱗次櫛比，如雨后春筍。因此，作為炎黃子孫，學(xué)習(xí)傳承民族文化，并使之發(fā)揚(yáng)光大，對于自身的修身立業(yè)，對于民族的振興，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
    五千年中華文明綿延不絕，民族精神生生不息。究其原因，在于中華傳統(tǒng)美德的代代繼承發(fā)揚(yáng)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，大家要繼續(xù)傳承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，立志報(bào)效祖國，做一個(gè)文明的小學(xué)生。
    弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德是我們的修身立業(yè)之本。沒有勇敢勤勞，就不能創(chuàng)造財(cái)富，就不能生存發(fā)展;沒有鉆研學(xué)習(xí)，就沒有聰明智慧，就沒有現(xiàn)代文明;沒有尊老愛幼、互助協(xié)作，就不能在社會立足，就沒有社會秩序。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧說，中華民族傳統(tǒng)美德對他的熏陶，影響了他一生，使他的人生有了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根基，做人的方向，做人的品格，他覺得這是人生奠基的東西，是立身之本的東西。
    而今天，我們常常會看到一些與中華傳統(tǒng)美德不和諧的一面。從一些資料可以看到，在國外的公共場所，大聲喧嘩、不遵守公共秩序的很多都是中國人。一些國家用中文提示，不要大聲喧嘩，不要隨地吐痰，只有中文，沒有英文和其他文字。這實(shí)在是一種恥辱。在國外，很少會有人闖紅燈，而在我國，這種現(xiàn)象每天都會出現(xiàn);在德國，連醉鬼都會找垃圾箱，而我們的大街小巷到處都是垃圾。再看我們的校園里：見到老師和長者不知道問好的有之，隨地吐痰，亂扔廢紙、雜物的有之，不愛護(hù)公物，在課桌椅上亂寫、亂刻、亂畫的有之，在教學(xué)區(qū)喧嘩、追逐、打鬧、張口就是滿嘴臟話的有之，諸如此類的問題相當(dāng)不少。當(dāng)然我并不否認(rèn)我們絕大多數(shù)同學(xué)有著高尚的品質(zhì)和良好的行為，我覺得我們每一個(gè)人都應(yīng)具有最基本的中華傳統(tǒng)美德。
    弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，做文明小學(xué)生，應(yīng)該從自己做起，從細(xì)微之處做起，改掉各種陋習(xí)。當(dāng)你走在校園里，你是否會自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑?當(dāng)你走在教學(xué)樓里，你是否會主動地向迎面走來的老師問好?當(dāng)你步行在大街上，你是否會認(rèn)真地遵守交通法規(guī)，與文明同行?當(dāng)你坐在公交車上，你又是否會真誠地為身邊的老人讓座呢?……“文明”其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，它時(shí)刻圍繞在我們的身邊。就讓我們從今天開始，用自己的實(shí)際行動來體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德。在家，大家要爭做孝敬父母的“好幫手”;來到學(xué)校，大家要爭做講文明、懂禮貌的“好學(xué)生”;在社會上，大家要爭做遵紀(jì)守法的“好公民”。讓我們愛護(hù)校園的一草一木，讓我們的朗朗書聲和歡歌笑語在校園里回蕩，讓我們在這里留下人生當(dāng)中一段最美好的回憶。古人云：“誠于心而形于外”。就讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起。讓我們在自我監(jiān)督與自我完善中逐步養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，并使之習(xí)慣成自然。
    一位哲人曾經(jīng)說過：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德?！钡滦惺庆`魂的力量，自覺是進(jìn)步之母，同學(xué)們，大家都是新野一高的主人，時(shí)時(shí)處處應(yīng)以主人翁的態(tài)度共筑我們的文明校園，讓已經(jīng)點(diǎn)燃的文明之火熊熊燃燒起來。如果我們大家都養(yǎng)成事事講規(guī)范、時(shí)時(shí)講文明的好習(xí)慣，那么我們學(xué)校這片天地將會四季如春，每一位學(xué)生都將始終沐浴著文明的春風(fēng)。反之，若不注意檢點(diǎn)自己的行為，任憑不良習(xí)氣滋生蔓延，則無異于農(nóng)夫暖蛇、東郭護(hù)狼，于人不利，于己不利。文明行為的養(yǎng)成對一個(gè)人來說，剛開始時(shí)可能會帶有一定的強(qiáng)制性，會感到受約束、不自在。但習(xí)慣成自然，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會終身受益。
    有人說，個(gè)人行為舉止不拘小節(jié)純粹是小事，可我說這是絕對錯(cuò)誤的。因?yàn)橐粋€(gè)人的行為舉止，是社交中的無聲語言，是個(gè)人性格、品質(zhì)、情趣、素養(yǎng)、精神世界和生活習(xí)慣的外在表現(xiàn)。在日常生活中，看某個(gè)人的行為是優(yōu)雅還是粗俗，實(shí)際上就是在看其行為舉止是否符合禮儀的要求。有些人在個(gè)人行為舉止上不拘小節(jié)，把日常生活中不文明的舉止行為當(dāng)作小事，而不加注意和重視，其實(shí)，文明舉止恰恰是從一些小事情做起的。如在公交車上主動為老、弱、病、殘、孕婦讓座，這看起來是一件小事，卻反映了你的文化素養(yǎng)和文明程度。文明的舉止往往能給人留下深刻的印象，使人樂意與你接近;而粗俗的舉止便會使人疏而遠(yuǎn)之，必將影響你的社交活動的展開。由此看來，個(gè)人行為舉止不是一件小事，在人際交往中，應(yīng)使自己的行為舉止符合文明規(guī)范的要求。要做到舉止文明，首先要克服行為舉止是小節(jié)問題的模糊思想，要從小處著眼，從小事做起，從我做起;其次要注意文明舉止的養(yǎng)成和積累。只有這樣，才能成為一個(gè)品格高尚的人。
    同學(xué)們，如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮?。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
    我們是新一代學(xué)子，是社會文明美德的傳承者，讓我們從自己的坐言起行上下工夫，告別不文明行為，完善自我，認(rèn)真踐行社會的文明美德，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，做文明小學(xué)生!
    我們會說：“清清白白做人，干干凈凈做事”，是力求從自身做到“清白和干凈?！钡珜?shí)踐證明，若一個(gè)人只是想自身清白和干凈是不可能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)樵诖笄澜缋?，你不是孤立的一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，萬事、萬物、萬情、萬欲會每時(shí)每刻影響著你，改變著你。你只有真正明白了清白做人，干凈做事是需要后天養(yǎng)成并自我修煉的，你才能踏上“推天道而明人事”的正途。這里所說的“道”就是中華傳統(tǒng)的倫理道德，它是中華民族團(tuán)結(jié)一心，不斷進(jìn)步，走向繁榮智慧的源泉，是中華民族綿延不絕，生生不息的精神所在。正如《弟子規(guī)》在“余力學(xué)文”中所說：“但力行，不學(xué)文，任己見，昧理真”，所以，力行(實(shí)踐)與學(xué)文(學(xué)習(xí))要緊密結(jié)合，即知行合一，以身作則，從自身做起才能學(xué)以致用。
    學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，一是長智慧。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，特別是國學(xué)經(jīng)典，我們可以從先賢圣哲那里學(xué)到很多，學(xué)習(xí)、工作、生活的道理，特別是如何對待學(xué)習(xí)、對待工作、對待生活的道理。這些道理都是根植于這片土地的東西，完全可以指導(dǎo)我們正確的做事處世。二是學(xué)理智。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓我深深地了解了中華文化的深沉和厚重，其中，自強(qiáng)不息的精神追求，厚積薄發(fā)的治學(xué)原則，天人合一的宇宙觀念，順其自然的生存理念，等等，都會不斷啟迪我們，要我們活得理智，保護(hù)自然，與自然和諧相處。三是懂禮儀。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓人印象最深的就是，從遠(yuǎn)古時(shí)期，我們的先人就知禮儀，講禮儀。我國的禮儀甚至發(fā)源于三皇五帝時(shí)期，成熟于商周時(shí)期。作為禮儀之邦，我們的先人最早脫離于蠻荒，進(jìn)入文明。目前，我們的社會禮儀傳統(tǒng)有失傳的危險(xiǎn)了，人們已經(jīng)不十分講禮儀，連給老人、小孩讓坐都不多見了，確實(shí)到了提倡學(xué)傳統(tǒng)，講禮儀的時(shí)候了。
    通過學(xué)習(xí)，我對中國傳統(tǒng)文化有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，我要把中國傳統(tǒng)文化中的有價(jià)值的內(nèi)容，用來把今天的工作做得更好，實(shí)現(xiàn)它的現(xiàn)代價(jià)值?！兜茏右?guī)》是良師、是益友、是人生的起點(diǎn)，是大廈的基石，只要人人學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》傳承傳統(tǒng)文化，我們的明天將會更加美好，愛會隨處可見，社會會更加和諧，我會用《弟子規(guī)》來規(guī)范自己的行為，在工作中做一個(gè)好老師，好同事。
    傳統(tǒng)文化讓更多的人從中受益，讓更多的人去學(xué)習(xí)、體會和感悟，彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，讓所有的人學(xué)會感恩，學(xué)會誠信做人誠實(shí)做事，共同營造一個(gè)和諧、融洽的社會環(huán)境。也希望傳統(tǒng)文化大論壇能夠多在人們的生活中舉辦和宣傳，使社會健康發(fā)展。
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇十七
    為塑造我校更為良好的教育形象，建設(shè)良好的校風(fēng)，經(jīng)校委會研究決定，在新學(xué)年開學(xué)第一個(gè)月開展“養(yǎng)成教育”系列活動，學(xué)習(xí)有關(guān)《養(yǎng)成教育讀本》，加大養(yǎng)成教育的工作力度，使養(yǎng)成教育真正成為我校大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn)和著力點(diǎn)。
    二、活動目標(biāo)。
    從本月開始，分別對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
    三、參加人員：全體學(xué)生。
    四、活動措施。
    1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案，明確德育月主題、周主題。
    2、學(xué)校、級部、班級成立學(xué)生“自我管理小組”,及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為；學(xué)校成立的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員，檢查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
    3、以《讀本》為抓手、以開學(xué)教育為契機(jī)，課內(nèi)課外相結(jié)合；結(jié)合流動紅旗活動一并進(jìn)行。
    五、活動實(shí)施步驟。
    第一階段：宣傳教育、集訓(xùn)階段。
    9月1日——9月5日。
    1、成立教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動方案，組織實(shí)施。
    2、印發(fā)《養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、主題班會等廣為宣傳。
    3、六、七年級集中進(jìn)行“自我軍訓(xùn)周活動”,詳見下表：
    6、7年級“自我軍訓(xùn)周”課程表（略）。
    說明：
    1、活動目標(biāo)：讓全體新生互相認(rèn)識、增進(jìn)友誼，建好班委，正常值日；初步認(rèn)識學(xué)校，了解守則規(guī)范等校規(guī)校紀(jì)；隊(duì)列訓(xùn)練，加強(qiáng)紀(jì)律、集體意識教育，為廣播操學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
    2、隊(duì)列訓(xùn)練由體育教師負(fù)責(zé)：6年級楊偉；7年級牛榮剛、韓潤廣；
    4、匯演展評程序：拉歌-----步行入場、稍息立正、報(bào)數(shù)、四面轉(zhuǎn)法、跑步出場。
    5、匯演展評打分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）：拉歌3分；步行入場1分；稍息立正1分、報(bào)數(shù)1分、四面轉(zhuǎn)法3分、跑步出場1分。
    6、望各級部、班主任、體育教育教師等提前備好課，認(rèn)真落實(shí)，求得實(shí)效。
    第二階段：具體實(shí)施、操作階段。
    9月8日——9月12日。
    指導(dǎo)學(xué)習(xí)《守則、日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》、《十不準(zhǔn)》等規(guī)章制度，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，從衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)，制定出自己心目中優(yōu)秀學(xué)生的努力方向。
    9月15日——9月19日。
    認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生、安全、生活各方面知識，掌握基本技能。
    第三階段：總結(jié)測試、驗(yàn)收階段。
    9月22日——9月26日。
    以班級為單位開展“示范班”檢查驗(yàn)收活動；進(jìn)行安全知識測試、守則、規(guī)范知識測試等。
    六、各年級段具體要求（帶“﹡”號的要求各班要著重學(xué)習(xí)教育）：
    低年級（6、7年級）：
    1、能說出我國的全稱，知道我們的首都是北京，對祖國的概況有簡單的了解。初步認(rèn)識國旗、國徽，知道國歌，學(xué)著唱國歌。
    2、參加升旗儀式時(shí)，學(xué)會肅立、脫帽。當(dāng)國旗升起，國歌奏響時(shí)，行隊(duì)禮。
    3、了解父母的年齡、屬相、興趣愛好，關(guān)心父母，會用自己的方式愛父母，體驗(yàn)家庭生活的樂趣。
    4、上學(xué)或者出去玩耍時(shí)要和父母說再見，回家后要和父母打招呼。聽父母的話，不和父母頂嘴，做父母的好孩子。
    5、自己能做的事盡量自己做，不給父母添麻煩。家務(wù)活，學(xué)著做，爭當(dāng)父母的小幫手。
    6、學(xué)會有禮貌地稱呼老師。見到老師，主動打招呼，放學(xué)回家會主動和老師道別。
    7、課堂上愿意和老師交流；課余時(shí)間，愿意和老師說說心里話。
    8、不打擾老師的工作和休息，有事進(jìn)辦公室先喊“報(bào)告”,待老師批準(zhǔn)后才進(jìn)去。
    9、知道老年人和殘疾人生活的不便，同情和關(guān)心他們?？吹剿麄冎鲃雍退麄兇蛘泻簦塑嚮蚺抨?duì)要主動讓位。
    10、活動中要謙讓，給他們樹立好榜樣。
    11、和同學(xué)友好相處，關(guān)心和愛護(hù)同伴。有愛心，會主動關(guān)心身邊的人，會主動向需要幫助的人伸出援助之手。
    12、有禮貌地對待身邊每一個(gè)人。和他人交流時(shí)會使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”禮貌用語十個(gè)字。
    13、和他人交談時(shí)，落落大方，口齒清楚，說話文明，堅(jiān)持使用普通話。不講土話，不說粗話和臟話。
    14、知道打架、罵人是不文明的行為。自己不打架，不罵人。發(fā)現(xiàn)有打架或罵人的事情發(fā)生及時(shí)勸阻。
    15、懂得進(jìn)入辦公室或他人的房間要先敲門。沒有得到允許，不隨便進(jìn)入。不隨便翻動別人的書包、鉛筆盒等東西。他人在工作、學(xué)習(xí)或休息時(shí)，要盡量保持安靜，不去打攪他。
    16、說話、做事要誠實(shí)，不說謊話和假話，不騙人，不造假。作業(yè)不抄襲，考試不偷看。
    17、說話、做事要守信，言行一致。答應(yīng)別人的事情要努力做到，如果實(shí)在做不到，要及時(shí)向他說聲“對不起”.
    18、沒有經(jīng)得主人的同意，不隨便拿別人的東西使用。借用別人的東西要及時(shí)歸還。
    19、知道節(jié)約是一種良好的生活習(xí)慣。懂得糧食來之不易，不挑食、不偏食、不亂扔、亂倒食物。
    20、知道學(xué)習(xí)用品來之不易，愛惜學(xué)習(xí)、生活用品，小心使用，盡力愛護(hù)，對學(xué)習(xí)用品不故意損壞，不亂扔，不浪費(fèi)。認(rèn)識到浪費(fèi)水電對節(jié)約資源、對祖國的建設(shè)和發(fā)展、對家庭經(jīng)濟(jì)開支都不利。能從小處著手節(jié)約水電、合理用水電。
    21、按規(guī)定穿好校服，衣著整潔，做到“五個(gè)勤”:勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。
    22、掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣，做到飯前便后洗手。
    23、懂得自己的事情自己做，比如：自己的學(xué)習(xí)用品能擺放整齊，能完成收拾房間等簡單的家務(wù)勞動。遇到不會做的事情，愿意在以后的生活中學(xué)著做，學(xué)會自理。
    24、知道認(rèn)真做值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)。
    25、懂得要保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔，不隨手丟棄紙屑、果皮等垃圾，不隨地吐痰，不在桌椅、墻壁上亂涂亂畫。能為校園整潔彎彎腰，保護(hù)校園環(huán)境。
    中年級（8年級）：
    1、了解我國的國旗、國徽知識，能熟練地、有感情地唱國歌。
    2、在奏唱國歌時(shí)，能做到肅立、脫帽，行注目禮。
    3、知道尊敬自己的'父母，關(guān)心、體貼父母。
    4、在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，能主動地做些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
    5、在家做個(gè)好孩子，聽從父母、長輩的教誨。在上學(xué)、出門或回家時(shí)，與父母打招呼，有事與父母商量。
    6、尊敬老師，能熱情地與老師打招呼或行見面禮。
    7、得到老師的表揚(yáng)后，不驕傲，繼續(xù)努力。
    8、對于老師的批評教育，能虛心接受，愿意改正自己的缺點(diǎn)。
    9、樂于與老師交流，敢于向老師提出自己的見解與主張。
    10、懂得尊敬比自己年齡大的人，愛護(hù)和幫助比自己年齡小的人。
    11、同學(xué)之間能做到和睦友好，在生活和學(xué)習(xí)上互幫互助。主動熱情幫助有困難的人。
    12、不欺負(fù)比自己弱小的人，不輕視在學(xué)習(xí)上有困難的人，不與他人打鬧、搞惡作劇。
    13、平等待人，尊重和幫助身體有殘疾的人，了解和尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
    14、講文明、有禮貌，能堅(jiān)持說普通話。不大聲吵鬧、喧嘩。待人接物能用禮貌用語：請、您好、謝謝、對不起、再見。
    15、教學(xué)樓內(nèi)保持安靜，不追跑、不打鬧，上下樓梯靠右走。
    16、不打人罵人，有事互相協(xié)商或請老師解決，不說破壞同學(xué)間感情的話，不做破壞同學(xué)間友誼的事。
    17、進(jìn)入其他班級或他人房間，先敲門或詢問，征得他人同意后再進(jìn)入，離開時(shí)主動告別。
    18、做到講話輕、走路輕、放東西輕，盡量不影響、不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。
    19、說老實(shí)話，做老實(shí)人，知錯(cuò)就改，做誠實(shí)的孩子。
    20、不隨便翻同學(xué)或他人物品，更不隨便拿別人的東西，如果要借，先征得他人的同意，借了東西懂得愛護(hù)，不轉(zhuǎn)借，用完及時(shí)歸還。
    21、誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事努力做到；做不到時(shí)要表示歉意，并取得別人的諒解。
    22、有良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，考試不作弊。
    23、學(xué)習(xí)古詩、名言、諺語等，了解學(xué)習(xí)、生活用品來之不易。知道勞動的艱辛。懂得愛惜學(xué)習(xí)、生活用品。
    24、生活上勤儉節(jié)約，不比吃穿。正確、合理地使用零花錢。
    25、能從小處著手節(jié)約水電、合理用水電。
    26、注意個(gè)人衛(wèi)生，衣著整潔。經(jīng)常洗頭、洗澡，勤剪指甲，早晚刷牙，飯前便后洗手。
    27、學(xué)會收拾房間、洗衣服、洗碗筷等一些自己力所能及的家務(wù)勞動。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，幫助父母做一些簡單的農(nóng)活。
    28、認(rèn)真打掃教室、包干區(qū)。不亂扔廢紙，主動撿起地上的廢棄物，不隨地吐痰，不在桌椅、墻壁上亂涂亂畫。保持教室、校園整潔。
    29、從小樹立環(huán)保意識，愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動物。
    30、在公共場所，不隨地吐痰，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，主動把廢棄物放入垃圾箱。
    高年級（9年級）：
    1、尊敬、愛護(hù)國旗、國徽，了解國旗、國徽的含義。
    2、會唱國歌，態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真。
    3、升降國旗、奏唱國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮。
    4、了解國家的建設(shè)和發(fā)展，關(guān)心時(shí)事政治，定期開展時(shí)事政治教育活動。
    5、尊敬父母，關(guān)心父母身心健康，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，主動為家庭做力所能及的家務(wù)事，學(xué)做家庭的小主人。
    6、聽從父母和長輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動打招呼。
    7、能主動與父母長輩進(jìn)行交流，不讓他們生氣、擔(dān)心，愿意為父母分擔(dān)憂愁。
    8、尊敬老師，見面行禮，主動用普通話問好。
    9、樂意接受老師的教導(dǎo)，經(jīng)常與老師溝通交流。
    10、尊重老師的勞動，學(xué)會和老師平等相處。
    11、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步。
    12、尊老愛幼，關(guān)心弱勢群體。
    13、尊重他人的民族習(xí)慣、生活習(xí)俗。
    14、舉止文明，待人接物落落大方。
    15、講普通話，經(jīng)常使用禮貌用語。不說土話、粗話、臟話，不大喊大叫。
    16、進(jìn)入他人房間必須先敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入，不隨意翻看或拿取別人的物品，別人贈送物品時(shí)要表示感謝。
    17、養(yǎng)成輕輕走路、輕輕說話、輕拿、輕放的良好習(xí)慣，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。
    18、為人誠實(shí)，不說謊話。
    19、正確對待自己的錯(cuò)誤，開展批評與自我批評。
    20、要努力實(shí)現(xiàn)自己諾言，做不到時(shí)要說明原因并表示歉意。
    21、有良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，考試不作弊。
    22、愛惜糧食和學(xué)習(xí)生活用品，珍惜父母的勞動果實(shí)。
    23、節(jié)約每一滴水，每一度電，樹立節(jié)能的意識。
    24、生活簡樸，不比吃穿，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，不亂花錢。
    25、注意儀表，衣著整潔，大方得體。
    26、講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。
    27、在學(xué)習(xí)和生活中，自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動。
    28、愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公共財(cái)物，不在桌椅、墻壁上亂涂亂畫。能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。
    汶南二中政教處、團(tuán)總支。
    20xx.9.1。
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇十八
    總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
    1、禮儀習(xí)慣
    尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;
    接受長輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”;
    上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向;
    吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;
    關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;
    上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;
    同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號;
    參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
    2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
    課前要預(yù)習(xí)，中年級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課;
    課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;
    上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考;
    作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;
    按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;
    學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;
    考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
    3、生活習(xí)慣
    早睡早起，不睡懶覺--做勤快人;
    起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當(dāng)利索人;
    吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人;
    不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時(shí)人;
    早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔--講衛(wèi)生;
    星期天、節(jié)假日有活動時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊--講條理;
    看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任--講理智;
    在家?guī)椭议L做力所能及的事--愛勞動;
    (一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
    1、健全班級管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮小主人自主管理功能，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。
    2、充分利用班隊(duì)、思品、晨會等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。
    3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
    (二)組織各種班隊(duì)活動，落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班隊(duì)活動，健全廣闊的'少先隊(duì)活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鈞來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。
    (三)開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。
    1、通過家長學(xué)校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。
    2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動，提高隊(duì)員的社會服務(wù)意識與實(shí)踐能力。
    (四)平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。每個(gè)月，根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn)，通過自評、小組評、班級互評等方式評選出“班級之星”。
    通過具體的的實(shí)踐活動，使學(xué)生充分認(rèn)識養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。
    我班自開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育至今，學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了，學(xué)生良好行為習(xí)慣已經(jīng)逐步形成。
    習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動心得體會總結(jié)篇十九
    我校愛國衛(wèi)生工作在山陽縣委、縣zf和縣愛衛(wèi)會的指導(dǎo)下，在中村鎮(zhèn)中心小學(xué)校黨委的具體領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校干部職工的努力，具體做了以下主要工作：
    我校的愛國衛(wèi)生活動月以全民動手為主，廣泛動員全體干部職工參與治理環(huán)境臟亂差，重點(diǎn)清除死角、垃圾池周圍、辦公地的公共廁所、公共場所等地進(jìn)行全面徹底地除四害活動，防止疾病傳播，保障了人體健康，促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)，我校利用廣播電視臺資源以拉底字幕的形式宣傳衛(wèi)生月標(biāo)語和愛衛(wèi)條例。如迎峰會、講衛(wèi)生、促健康，動員起來，講究衛(wèi)生，減少疾病，提高健康水平，人人參與愛國衛(wèi)生月活動，全民動手，創(chuàng)建衛(wèi)生城鎮(zhèn)等標(biāo)語進(jìn)行反復(fù)宣傳，激發(fā)廣大市民的城市榮譽(yù)感，促使群眾愛護(hù)城市環(huán)境，自覺做到不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫、亂張貼，提高全民愛衛(wèi)意識。從而營造人人愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生，人人愛墊江，人人為爭光的良好氛圍。
    1、制定了衛(wèi)生管理制度，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行定期檢查，我校在年初制定了愛國衛(wèi)生工作意見，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓愛衛(wèi)工作，校、臺、網(wǎng)各科、股、室具體負(fù)責(zé)各辦公室及門前的衛(wèi)生工作，專職清潔工負(fù)責(zé)公共場所等的清潔衛(wèi)生，并進(jìn)行了校辦公室組織定期和不定期檢查，保證了全校清潔衛(wèi)生工作有人管，有具體的人員做，保持校的良好環(huán)境。
    2、有開展愛國衛(wèi)生活動的經(jīng)費(fèi)投入，積極參與轄區(qū)愛衛(wèi)會組織的活動。我校安排一定的經(jīng)費(fèi)投入開展愛國衛(wèi)生活動月，保證了宣傳月活動的順利開展，積極參與愛國衛(wèi)生活動月的活動。發(fā)動群眾組織開展創(chuàng)建衛(wèi)生城市、衛(wèi)生縣活動，促進(jìn)文明城市建設(shè)，深入開展健康教育活動，提高公民健康意識和自我保健能力，樹立社會衛(wèi)生觀念。
    1、我校以春季滅鼠為重點(diǎn)，開展了在全校范圍內(nèi)統(tǒng)一滅鼠活動。在新村居委購滅鼠藥10斤，按照《xx市統(tǒng)一滅鼠活動技術(shù)方案(試行)附件》要求實(shí)施滅鼠活動，采取科學(xué)滅鼠投藥程序，確保使用安全，使滅鼠工作在我校范圍內(nèi)取得了較好的實(shí)效。
    2、在重點(diǎn)滅鼠的同時(shí)，開展了春季滅蚊、滅蠅活動，有效地預(yù)防了疾病的發(fā)生和流行。
    3大力治理臟、亂、差，校投入1000元專項(xiàng)整治經(jīng)費(fèi)，落實(shí)了具體工作人員，對職工宿舍區(qū)的化糞池衛(wèi)生隱患進(jìn)行了徹底整治，美化了環(huán)境，提高職工生活環(huán)境質(zhì)量。
    4、認(rèn)真貫徹《公共場所禁止吸煙規(guī)定》。開展了世界無煙日活動，認(rèn)真開展了《公共場所禁止吸煙規(guī)定》。
    我校在第十七個(gè)愛國衛(wèi)生月活動中，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。今后，我校將要加大愛衛(wèi)工作力度，進(jìn)一步實(shí)干，爭取在工作效率和工作質(zhì)量上取得更大的成績，更好地宣傳愛衛(wèi)工作和開展校愛衛(wèi)工作，為全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為全縣人民的身體健康水平做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。