計劃可以幫助我們有效地分配時間和資源。那么我們該如何制定一個合理的計劃呢？首先，我們需要明確自己的目標和需求，然后設定可行的步驟和時間表。其次，我們可以根據(jù)任務的重要性和緊急程度進行優(yōu)先排序，并合理分配時間和資源。另外，我們可以將大目標分解為小目標，逐步實現(xiàn)，以避免壓力太大或失去動力。此外，我們還可以根據(jù)個人習慣和能力選擇適合自己的計劃方式，例如使用時間管理工具或制定詳細的計劃表。而且，我們應該不斷調(diào)整和修正計劃，以適應變化的環(huán)境和需求。最后，我們需要保持專注和執(zhí)行力，堅持按計劃行事，并及時進行評估和反思，以不斷提高計劃的質(zhì)量和效果。計劃的靈活性也是確保成功的關鍵之一。
學年組教研計劃篇一
良好的教研計劃是確保教育科研順利進行并取得成功的重要保證。教育發(fā)展到今天，人們有目的、有計劃、有系統(tǒng)地采用科學的方法探索教育規(guī)律，已經(jīng)成為深化教育改革、促進教育發(fā)展的最重要的手段之一，向教研要質(zhì)量要效益，走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰(zhàn)，走向新世紀的最佳選擇。
立足本校實際，追求實際效果和注重實際應用是我校開展校本教研的基本原則?！敖逃虒W工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在營造的科研氛圍，通過校本教研來提高教師的教研水平和學校的整體教學質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標。
根據(jù)教學的實際情況和需求，把科研課題分為三級：即學?？傉n題；教研組分課題；教師個人子課題。
1、學校課題：我校根據(jù)實際情況確定的一項課題，即《主體參與，分層教學，異步達標》，同時我校還進行新課程改革實驗。
2、教研組課題：教研組每學期要針對本學科存在的共性問題，確定研究課題，圍繞課題進行研究，重點解決教學中遇到的問題，有針對性地開展教研活動，在教師集體中形成一種研究的氛圍。
3、教師課題：教師在自己的實際教學中會遇到許多問題，從中選出某個值得追究和設計的“關鍵問題”作為研究課題，尋找和確定解決該問題的基本思路和方法，選題要取熟避生，寧小勿大，不能超過自己力所能及的范圍，不能設立過于抽象的課題。
（一）、學校。
1、本學期盡可能的傳遞各種科研信息，為教育教學服務。
2、觀看光碟《以人為本，建立良好的師生關系》使教師關愛每一位學生，公平對待每一位學生，從而增強學生的情感體驗，教師的內(nèi)在人格魅力就會提升教育藝術。
3、組織我校青年教師認真研究新教材，學習新的教育理念，并在有了一定教學經(jīng)驗的基礎上進行一次匯報表演課，以此促進青年教師盡快走向成熟。
4、組織初一、初二學年教師“新課程改革課堂教學研討課”，出課的教師在第一輪“教研組輪聽課”中選出。
5、近期末時學校將組織一次校級研討課,將采用說課、講課、反思、互動交流、小組研討的方式進行，引導教師積極參與提問、討論，組織教師對自己和他人的實際教育行為、教育觀念進行深入、細致的分析和研討，將教學研究與教學實踐相結合。
6、組織全體教師撰寫教學論文、案例分析、優(yōu)秀教案，把新課改的經(jīng)驗以文字資料的形式積累起來。并且進行評比和交流。
7、加強對新教師的培養(yǎng)，在教研組內(nèi)要求新老教師結對子，達到以老帶新，以新促老的目的，使我校的教師隊伍進一步強大起來，教師素質(zhì)進一步提高。
8、支持教師積極參加學院和片的教研活動，通過開放的教研網(wǎng)絡，經(jīng)常和校外的同事溝通和聯(lián)絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。
（二）、教研組。
本學期每個教研組利用教研日開展以下教研活動：
a、體現(xiàn)學生的自主性，培養(yǎng)學生的“問題意識”。
b、體現(xiàn)學生的主動性，創(chuàng)造活躍的課堂教學氣氛及和諧平等的師生關系。
c、體現(xiàn)學習的探索性，探尋具體幫助學生不斷優(yōu)化學習方法、提高學習效率的途徑及聯(lián)系生活實際活學活用書本知識的能力。
d、體現(xiàn)學習的互動性和合作性，嘗試進行研討式學習的課堂操作。
2、初一、初二年級組織一次“新課程課堂教學匯報課”每個教師出課一節(jié)，課后說教學設計及教學反思，然后教研組內(nèi)的教師進行分析、研討、交流。
3、每個教研組隔周教研日都要總結、交流、反思本周教學情況和課題進展情況，教師之間互相溝通，共同研討，使教師的困惑能得到及時回應，共享經(jīng)驗和共同發(fā)展。
（三）教師個人。
教師每節(jié)都要進行教學反思，體現(xiàn)在教學記事中，引導教師對自己的教學活動進行觀察、分析和研究，發(fā)揮教師參與教研的主體作用，在研究和反思的狀態(tài)下實踐，把教研的主戰(zhàn)場放在課堂上，切實解決教學中存在的`實際問題。
1、建立課題立項審批制度，課題必須是教學中實際存在的問題，教師自主確定、自愿申報，并報教研領導小組備案，課題進展和落實情況要定期做出總結，教務處要及時掌握并提供積極支持和必要的指導和幫助。
2、教研組內(nèi)新老教師要結對子，以老帶新，以新促老，幫助新教師盡快熟悉業(yè)務，促進老教師轉變觀念，協(xié)助老教師總結教學經(jīng)驗。
3、注重各種原始資料的積累整理，進一步統(tǒng)計分類，有專人保管，為今后教研工作提供真實、有效的材料，確保教研工作有效、深入、持久。
4、注重理論概括、提升、總結經(jīng)驗，探索規(guī)律，及時征集、評選論文、經(jīng)驗總結和科研成果，并向上一級推薦。
5、深入教研組檢查指導教研活動，進入課堂跟蹤指導教師的課題進展情況。
20xx年下學期:。
1、組織初一初二進行新課程課堂教學探索輪聽課。
2、觀看光碟《以人為本，建立良好的師生關系》。
3、教師每節(jié)課進行教學反思。
2、青年教師匯報課。
3、教研組開展組內(nèi)教研活動。
4、教師每節(jié)課進行教學反思。
1、教研組開展組內(nèi)教研活動。
2、教研組輪聽課。
3、教師每節(jié)課進行教學反思。
2、論文交流、案例分析、優(yōu)秀教案評比交流。
3、教師每節(jié)課進行教學反思。
4、積累整理校本教研原始材料。
20xx年上學期:。
1、組織初一初二進行新課程課堂教學探索輪聽課。
2、案例分析、優(yōu)秀教案評比交流。
3、教師每節(jié)課進行教學反思。
1、課堂教學聽課。
2、青年教師匯報課。
3、教研組開展組內(nèi)教研活動。
4、教師每節(jié)課進行教學反思。
1、教研組開展組內(nèi)教研活動。
2、教研組輪聽課。
3、教師每節(jié)課進行教學反思。
2、論文交流。
3、教師每節(jié)課進行教學反思。
4、積累整理校本教研原始材料。
望城縣茶亭鎮(zhèn)郭亮中學。
20xx年9月。
學年組教研計劃篇二
全面貫徹落實《辛立莊鎮(zhèn)總校20xx-20xx學年第二學期工作要點》，堅持以教學為先，以“規(guī)范是基礎，課改是靈魂，質(zhì)量是生命”為總要求，突出抓好常規(guī)管理；大力推進課改實踐；圓滿完成教學評估。
通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展。
突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，每人圍繞主題選擇內(nèi)容進行備課，通過聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
1、本學期課堂教學研究的重點是“如何有效提高課堂教學效率”。
2、各教研組（一、二年級組，三、四年級組，）要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。
3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
4、我校將圍繞“數(shù)學課堂練習設計”為主題進行教研，以研促教，共同提高。
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。
2、上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關注每個學生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內(nèi)容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。
4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。
5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。
學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。
學年組教研計劃篇三
按照強化培養(yǎng)學生職業(yè)技能、提高學生就業(yè)創(chuàng)新能力、加強提高學生學歷層次的教學目標要求，組織全專業(yè)教師、學生討論修訂xx級、xx級教學計劃，做出必要的調(diào)整，從而更加結合實際的按2.5+0.5的教學模式。
（一）認真督導教學，嚴禁教師無故缺崗、遲到、早退；
（二）要求教師對學生嚴格考勤，把考勤作為評定期末成績的20%；
（五）鼓勵教師采用多種形式、多種方法、多種手段進行教學，摸索出一套讓學生在快樂中學會基本知識的趣味教學法。
保證老師的教學質(zhì)量，調(diào)動老師多講課、講好課的積極性。加大教學檢查力度，做到期初查計劃、實驗、教學大綱，期中期末查教案、實驗、考勤、上課態(tài)度（包括缺、調(diào)、遲到、早退情況），定期收集同學對任課教師的教學意見和建議，認真準備期中、期末三次教學檢查。
做到同頭課教師間互相聽兩節(jié)，其他教師至少聽四節(jié)，教研室組織集體聽，系領導根據(jù)同學的反映，有針對性的聽，聽后交流評定，使評教活動落實到實處，使教師之間能夠取長補短。
在20xx年完成省級精品課程1門，沒有達到院級的逐步達到院級水平，評為院級精品課程的向省級邁進；建立教學團隊，爭取實現(xiàn)零的突破；發(fā)動老師積極撰寫論文論著，本學年每人兩篇論文，一本論著；組織學術講座，爭取每個年級舉行一次。
在本學期，每個年級至少組織一次；認真組織理論知識競賽，以促進學生對基本理論的掌握，為財務管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎。
從計劃到總結，從實施項目到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定，要按時全面地歸檔。
八、認真做好畢業(yè)生的實習設計工作，從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習的制定，到指導教師的選取，要一一落到實處，真正把畢業(yè)設計當成一項重要的工作來抓，把它作為提高教學質(zhì)量、提高學生工作能力、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施。
學年組教研計劃篇四
一、指導思想：
學習《國家中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》，研究課程改革的前進方向，準確把握課程理念的豐富內(nèi)涵，以《數(shù)學課程標準（修訂稿）》為依托，繼續(xù)推進我市初中數(shù)學課程改革。以人為本，堅持科學發(fā)展觀，積極促進教師的專業(yè)成長；開展有效活動，實施有效教研，提高課堂教學的有效性。探索研究教學評價標準，引領初中數(shù)學課堂教學與中考備考健康發(fā)展。
二、工作目標。
1、全面反思初中數(shù)學課程改革，深入學習課程標準修訂稿；
2、繼續(xù)推進課堂教學模式的改革與創(chuàng)新，典型帶路，總結提升；
3、有效利用優(yōu)質(zhì)資源，推進學科教學的均衡發(fā)展；
4、完成“科學制訂評價方案，努力打造高效課堂”主題活動的學科任務；
5、積極參加省教研室（教科所）活動，力爭取得好成績。
三、工作要點與措施：
1、認真組織推進會，促進課堂教學模式改革。
依托六所實驗學校的“杜郎口課堂教學模式”試驗，結合部分學校的特色課堂教學模式創(chuàng)建，舉行第二次課堂教學模式改革的總結及推進會，進一步探索總結適合本地實際的課堂教學模式。
2、以評優(yōu)為契機，促進教師的專業(yè)成長。
以仙桃市第七屆初中數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課評比、湖北省20xx年初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選為平臺，通過選拔促進骨干教師的成長，借助評比活動與展示活動的觀摩，推進全體數(shù)學教師的業(yè)務能力提高。培養(yǎng)優(yōu)秀骨干，發(fā)揮他們的帶頭作用，以點帶面，引導全市數(shù)學教師轉變教學方式，優(yōu)化課堂結構，提高自身的業(yè)務水平。
3、革新教研方式，促進教研工作常態(tài)化。
在充分利用仙桃市初中數(shù)學教師群的基礎上，以教學博客為載體，及時發(fā)布教研信息，拓寬網(wǎng)研渠道，保證教研員與全市數(shù)學教師之間的交流、老師與老師之間的交流隨時暢通無阻，讓教學研究打破學校界限，促進研究之風盛行。
4、充分利用優(yōu)質(zhì)資源，整體提升課堂教學的有效性。
充分發(fā)揮第六屆學科帶頭人的作用，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學數(shù)學教學水平的提升，加強與學科基地的聯(lián)系，充分發(fā)揮基地學校業(yè)務輻射功能，讓學科基地學校充當更重要的角色，為提高課堂教學的有效性推波助瀾。
5、參加各級部門組織的各項主題（中心）活動。
四、活動安排：
九月份：1、中考、期末考試質(zhì)量分析。
2、初中教學質(zhì)量分析會。
3、仙桃市第七屆初中數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。
十月份：1、“教科研月”相關活動。
2、三市一企中考總結會。
3、下校視導。
4、湖北省20xx年初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選。
十一月份：1、下校視導。
2、期中考試命題、組織工作。
3、初中課堂教學模式改革交流會。
4、中考協(xié)作體工作會。
1、制訂20xx年中考考試說明。
2、期末命題工作。
1、期末考試組織工作。
2、學年小結。
附：初中數(shù)學20xx年秋季學期教學進度表。
年級。
期中。
期末。
七年級。
3.2解一元一次方程（一）（課本92頁止）。
七年級上冊完。
八年級。
第13章實數(shù)（課本92頁止）。
八年級上冊完。
九年級。
24.1圓（課本89頁止）。
第26章二次函數(shù)（九下課本33頁止）。
學年組教研計劃篇五
本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;。
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;。
3、依托遠程教育資源，提高教研成效;。
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
三、校本教研形式。
以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
(一)校本培訓分層次、突重點。
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。
學年組教研計劃篇六
小學綜合教研組共xx人，涉及綜合實踐、科學、音樂、美術、品德與生活(品德與社會)、心理、法制共8個學科，利與弊共存。
以新課程標準為指南，結合本校的實際，加強各學科課程理念的學習，加強學科間的整合，努力構建活動的評價體系。在教學中促進學生自主學習、綜合學習、探究學習、實踐學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，積極有效地開展教學研究活動。
1、提高教師自身修養(yǎng)。
加強理論學習，利用教研組活動時間學習《新課程標準》以及相應的業(yè)務、理論知識。借助學校的相關資料、網(wǎng)絡資源以及老師們的`資料，教師之間互相交流學習，提高理論素養(yǎng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺，學習相關知識，借鑒經(jīng)驗，注重發(fā)揮教師群體的力量，倡導教師之間的合作。
2、集體備課，優(yōu)化備課質(zhì)量。
規(guī)范每兩周一次的教研組活動制度，定期探討、交流活動開展過程中的困惑與經(jīng)驗。注重集體備，集體備課時要突出教學目標的確定，要根據(jù)學生的具體情況確定教學目標；要突出教學前的準備，在教具、活動內(nèi)容、資料方面的準備；要突出活動過程的指導，加強學習方法的指導等。
3、堅持聽課、說課、評課制度。本學期每位教師聽課不少于15節(jié)，并做好聽課、評課記錄，通過活動達到相互學習的目的，取長補短，提高教學水平。
4、發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。
本教研組人多、學科多，不好管理，但人員又是一大優(yōu)勢，要發(fā)揮優(yōu)勢，努力形成自己的特色，每個學科根據(jù)自己學科特點，搞好教研活動。
學年組教研計劃篇七
以園務計劃為指導，全面推進和深化素質(zhì)教育，以新綱要為依據(jù)，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規(guī)范管理。
（一）做好各項常規(guī)工作。
1、及時備課，每周四.五進行檢查。重點放在課前的準備上。
2、及時進行課后反思，做一名反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進行分析，發(fā)現(xiàn)問題性進行研究，不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。
3、每月至少一篇保教心得。
4、定期開展教研活動，進行理論學習和討論，相互觀摩課節(jié)。
5.定期對各班的幼兒個人檔案進行檢查。
（二）以班級課堂為載體，努力提高課堂教學質(zhì)量。
我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師針對教育的各個環(huán)節(jié)，并做到：
1、公開課一堂，一學期內(nèi)每位教師必須面對全園教師上一堂公開課。并選出優(yōu)質(zhì)課進行討論、修改后，向全區(qū)開課。這也是本學期的工作重點。
2、說課一次，每位教師把自己上課的構思，設想。思路及采用的教具等等講解給大家聽，每人一學期內(nèi)說課一次。
3、現(xiàn)場教案設計活動一次，從而提高教師的教學活動設計水平。（上學期因為種種原因沒有開展，希望在這學期能夠順利進行）
我園一直以早期閱讀、美術為特色，也取得了一定的.成績，我們必須繼續(xù)加強這方面的教育，把特色教育滲透到各個教育領域和幼兒的一日活動中。
1.在早期閱讀方面，開學時開展“以老帶新”的活動，老教師給新教師上示范課，讓新教師更快更好的進入早期閱讀的教學中。
2.各班開展相應的特色教育，大班、小班為美術特色，中一班為數(shù)學，中二班為舞蹈，并做到定期向領導和家長進行匯報。
1、各班及時布置好家園聯(lián)系窗。讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。
2、教師在本學期內(nèi)向家長上一次公開課。
3、在學期初和學期末召開家長會，匯報幼兒的情況。
9月份：1、各班制定計劃，安定幼兒情緒。
2、各班召開家長會、召開家長委員會議。
3、做好教師節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)的各項活動。
4、開展早期閱讀的以老帶新活動。
10月份：
1組織幼兒進行秋游
2.檢查幼兒個人檔案
11月份：
1各班進行曬被子活動
2小、中、大班向家長開放半日活動。
3教師現(xiàn)場教案評比
12月份：
1.向全區(qū)開課。
2.各班準備元旦親子活動。
3.做好學期末的特色教學匯報工作
1月份：
1.各班做好期末結束工作（學期總結、幼兒生活評估）
2.檢查幼兒個人檔案
3.各班召開家長會
4.教師學期考核。
學年組教研計劃篇八
20xx-2018學年第二學期校本教研工作要按照學?！奥勲u起舞，內(nèi)涵攻關，追趕超越，共繪航中新畫卷”的總目標，強化科研強校的意識，樹立“問題即課題、教學即教研、成長即成果”的科學理念，堅持“行動教育”的校本教研模式，堅持繼承與創(chuàng)新并重、自主發(fā)展與統(tǒng)一要求結合、優(yōu)先發(fā)展與行政推動協(xié)同的設計原則，堅持以高效課堂創(chuàng)建為中心，充分發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡（年級組、教研組、備課組）的功能，扎實開展“五個一”活動（即“每兩周一次集體備課研討，每兩周一次教研組主題研究活動，每月一篇教學反思，每學年一次教學研究課，每學年讀一本好書），開展有效的校本教研活動，努力打造高效課堂。
教研員要制定有效的本組學期教研工作計劃，其中包括情況分析(師資情況、教研情況)、本期目標、內(nèi)容(學科活動、課題研究等)與措施、具體安排等。教研組計劃、備課組計劃的文字稿和word版電子稿于第二周周三前上交馬銳老師處，由馬銳整合出全校教研活動一覽表。
校本研修活動繼續(xù)實行主管領導分工、教研員（備課組長）負責制,主管領導指導包干教研組、備課組日常活動，簽寫《教研活動記錄》。教研員對每次主題教研活動提前做好策劃,寫出活動策劃書,由主管理領導簽字審批。教研組、備課組領導包干具體分工如下：
各教研組要發(fā)揮以教研員為核心、年級組為載體、備課組為主體的教研實體作用，開展切實有效的校本教研活動。本學期要以完善學科高效課堂教學模式為重點，細化和落實日常研究活動，充分利用周內(nèi)教研組（備課組）活動時間，按照“四定”（定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人）要求組織好業(yè)務學習、課例研究、主題探究、專家講座等形式多樣的周主題教研活動。
教研活動在周內(nèi)與教學時間錯開安排，兩節(jié)課時間，保證備課組活動、教研組活動在固定時間全員參加。教研組活動雙周進行，畢業(yè)年級教師按時參加組內(nèi)活動。
（1）校本教研課題研究分校級課題、組內(nèi)課題和個人課題三類。
校級課題由學校根據(jù)工作需要擬定并向全校進行招標，教研室負責課題申報、審核立項、督查推進、結題評審、經(jīng)費發(fā)放等具體工作，確保學校重大項目實施都有理論上的預先研究來保證實踐效果。
組內(nèi)課題由各教研組根據(jù)學科特點和學科需要擬定，其中《校本教研實效性策略研究之高效課堂模式實驗研究》為教研組必選課題。各教研組（備課組）要圍繞學科高效課堂教學模式的探索、完善為主題，就學科高效課堂教學模式的基本環(huán)節(jié)、操作步驟、課型設計、教學原則、教學評價等進行實驗總結，構建具有學科特色的教學模式。
個人課題可圍繞高效課堂模式實驗研究自主選定。此項工作以學科組或個人填寫的小課題申報表為考核依據(jù)，作為評選優(yōu)秀教研組或備課組的條件之一。由馬銳整合出全校研究課題一覽表。
教務處將從立項審查、開題報告、月推進報告、中期報告、結題報告等環(huán)節(jié)跟蹤督查，實行年度結題制，年度末對全校課題研究進行評比獎勵。
（2）積極申報國家、省、市級課題，爭取1-2個國家級課題申報立項，2-3個省市級課題立項。
（1）堅持高效課堂研究常態(tài)化活動
教研員要結合本組《校本教研實效性策略研究之高效課堂模式實驗研究》課題研究規(guī)劃，督促備課組就本組所關注的問題深入開展課例研究，不斷完善本學科高效課堂的模式和環(huán)節(jié)，力爭在學科高效課堂教學理念、程序、課例、成果等有突破，堅持高效課堂的常態(tài)化研究，擬分教研組籌劃專題展板予以展示交流。
（2）開展青年教師匯報課活動
教務處負責制定《xx市航天中學青年教師匯報課活動安排》，具體安排在期中考試后進行。
（1）不斷完善教師發(fā)展規(guī)劃。50歲以下教師要制定完善《教師三年發(fā)展規(guī)劃》相關信息，使專業(yè)發(fā)展有規(guī)劃、有壓力、有動力、有活力。每學期開學前兩周完成上期、下期規(guī)劃資料填寫。
（2）繼續(xù)做好教師業(yè)務培訓。引導教師樹立“培訓就是最大的福利”的意識，定期選派教師外出參加相關培訓，保證每學年至少邀請兩位教育教學專家來校講學，準確掌握現(xiàn)代教育理論與技術，使教師在各項常規(guī)工作中有方向、有示范、有引領、有提升，逐步打造一支師德高尚、業(yè)務過硬、銳意進取的“學習型”教師群體。
（3）實施名師工程?；I劃校內(nèi)教師梯級隊伍建設和重點培養(yǎng)對象認定程序，完善校內(nèi)優(yōu)秀教師評選、獎勵制度，適時啟動校內(nèi)“手骨頭”評比，激發(fā)教師自我發(fā)展意識，發(fā)掘教師的發(fā)展?jié)撃?，讓?yōu)秀的教師脫穎而出。
（4）配合電教中心組織教師積極制作“微課”課件，優(yōu)秀作品推薦參加校外“微課”比賽。
（5）籌劃20xx年暑期校本培訓。教研員要提前準備好《校本教研實效性策略研究之高效課堂模式實驗研究》相關主題報告，在培訓期間進行全校交流。
（1）周主題教研活動檢查
教研員要認真組織好主題教研活動，按照“四定”要求，做到有計劃，有記錄，有檢查，有總結，教務處對活動情況納入教研員期未考核。
（2）每月（周）一次的備課檢查
教齡不滿五年的教師要求手寫教案，教齡不滿三年的教師要求手寫詳案，且要求每一節(jié)課寫教學反思。
備課檢查實行分層檢查和指導，校長檢查指導副校長；副校長檢查指導中層領導；教研室主任檢查教研員。備課組長每周檢查所屬教師備課、作業(yè)情況，教研員每月檢查所屬學科教師備課、作業(yè)情況。按優(yōu)秀、合格兩個等第上報教務處，由教務處匯總到相關年級月考核之中。
（3）每月一篇教學反思評比
教學反思按書寫格式以電子稿形式撰寫，以教研組為單位收交。由教研員統(tǒng)一在每月底按《xx市航天中學論文評比細則》進行初評后交馬銳老師處。每月從全校文章中評出20%進行獎勵，優(yōu)秀文章在《教研信息》上刊登。
（4）每周備課組活動檢查
備課組活動實行備課組長負責制，教研員要督促各備課組做好周常規(guī)，每周至少一次集體備課研討，備課組長要做好學期活動計劃、活動記錄、活動總結備查，由馬銳老師對34個備課組進行跟蹤檢查、評比。
（5）每月“青藍工程”活動檢查
依據(jù)《xx航天中學“青藍工程”協(xié)議書》、《xx航天中學“青藍工程”導師崗位職責及考核辦法》，每月對“青藍工程”活動檢查考評。
（6）完善教師校本教研學分管理制，分項計分，如實記錄，全面反映教師參加校本教研活動情況。
青年教師研究會要圍繞學校中心工作創(chuàng)造性地組織開展符合青年教師特點的教育教學活動，打造一支愛崗敬業(yè)、勤于鉆研、追求上進的.青年教師團隊。抓好《教研信息》編輯部日?；顒?，保證編輯工作正規(guī)化，按《xx航天中學教研信息實施方案》如期出版《教研信息》，本學期出版一期。學校將根據(jù)《青年教師研究會工作條例》對負責人進行全面考核。
（1）依據(jù)《xx航天中學教研員考核辦法》、《xx航天中學備課組長考核辦法》對教研員、備課組長逐項量化考核獎勵。
（2）依據(jù)《xx航天中學“青藍工程”協(xié)議書》、《xx航天中學“青藍工程”導師崗位職責及考核辦法》，對成績突出的指導老師進行獎勵。
（3）依據(jù)《xx航天中學小課題評比方案》對20xx年小課題進行評比獎勵。
（4）征集20xx-2017學年教研成果，依據(jù)《xx市航天中學科研成果獎勵辦法》進行評比獎勵。
學年組教研計劃篇九
為全面實施素質(zhì)教育，深入推進素質(zhì)教育，努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，根據(jù)上級主管部門的具體目標和工作要點，結合我校教育發(fā)展實際，特制定本學期教研工作計劃。
本學期我校結合臨沭縣教研室教研工作計劃及玉山鎮(zhèn)教研室工作計劃，以深入推進素質(zhì)教育、發(fā)展學生綜合素質(zhì)為中心，以教學精致化管理為保障，改革創(chuàng)新，提升教研品質(zhì)，創(chuàng)建特色學校，全面提高教育教學質(zhì)量，促進全縣教學工作均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為構建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的小學教學工作而努力奮斗。
二、工作目標：
1、加強教研組建設，打造具有研究意識、勇于迎接挑戰(zhàn)，積極向上的教師集體。
2、積極開展教學研究、扎實有效開展教研活動，提高課堂教學效率，提高教師教育教學水平、促進學生全面發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。
三、工作要點。
(一)完善教研組織和教研機制。
1、嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會至少一萬字以上。
3、增強教師網(wǎng)絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì);要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。
4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。
5、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用。
6、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。
(二)強力推進教育信息化。
年，學校教育管理云平臺和個人云空間的建設與應用，使我們切實感受到現(xiàn)代化教學的好處，“運用光榮，閑置可恥”的思想已經(jīng)深入人心。
年以來，我校在縣教體局的規(guī)劃建設下，建立了錄播室，給各個班級配備了電子白板等先進的多媒體教學設備，為我校開展教學教研活動提供了便利，提高了工作效率。
年我們?nèi)詫⒅攸c通過云平臺來推進教學信息化。要加強云平臺的應用建設，積極利用現(xiàn)有條件，通過教學常規(guī)材料電子化、家校聯(lián)系信息化、教研會議網(wǎng)絡化等措施推動現(xiàn)代教育技術和課堂教學的深度融合，不斷提高教學質(zhì)量，充分發(fā)揮教育信息化的作用。要以名師、教學能手教學視頻錄制為抓手，加強云空間網(wǎng)絡資源建設，豐富云空間教學資源，提高教育現(xiàn)代化水平。但是一些原有的痼疾還沒有從根本上解決，推進的整體規(guī)劃和具體措施的科學性、可操作性還要進一步研究。
(三)突出高效課堂的構建。
教學工作的主陣地是課堂，課堂教學的研究是教學研究不變的主題。要繼續(xù)深入開展課堂效率提高活動，突出抓好四個方面的工作。
1、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課評比的引領作用。認真組織參加各級小學各學科的優(yōu)質(zhì)課評比活動，要通過參與比賽、觀課議課等活動培養(yǎng)骨干教師，提高課堂效益。
2、積極探索，科學改革。繼續(xù)鼓勵各教師進行以“先學后教、注重訓練”為核心的課堂教學創(chuàng)新研究，多出典型。要抓住時機，對課堂教學先行研究的教師經(jīng)驗及時總結提升。鼓勵各位教師大膽創(chuàng)新，突破常規(guī)，在課堂研究上做有效的嘗試，通過創(chuàng)新，提高課堂效率，提升教學質(zhì)量。
3、典型引領。充分發(fā)揮名師、教學能手的示范引領作用，推動高效課堂的研究和實踐，切實提高課堂教學效率。
4、加強常態(tài)課堂的管理。通過“備課答辯”、“推門聽課”、“相約周三校內(nèi)公開課”等管理活動，多維度監(jiān)督評價常態(tài)課，按照課程改革對課堂教學的要求，落實學生的主體地位，努力實現(xiàn)教師教的方式和學生學習方式的根本轉變，逐步達到教師真實備課、高效上課，學生快樂學習、高效學習的狀態(tài)。
(四)加強師資隊伍建設。
1、充分發(fā)揮骨干引領作用。要重視“十、百、千”建設工程人選的作用的發(fā)揮，通過專題報告、執(zhí)教示范課、開展問題研究、錄制教學視頻等形式帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
2、加強青年教師培養(yǎng)的力度。要及時創(chuàng)造條件為其提供學習機會，要壓擔子為其提供鍛煉機會，要善于搭臺為其提供展示才華的機會，使其盡早成才。
3、要認真搞好全員的小學教師遠程培訓活動，要積極配合上級管理，提高培訓效益，嚴格要求，不但要使教干教師全員受訓，而且要步入先進行列，爭取遠程培訓的最大成效。
4、要加強名師隊伍的培養(yǎng)與使用。要注重對名師、教學能手的培養(yǎng)，通過教學研討、業(yè)務交流、外出學習、參加高級別研討會等活動，使其成為名副其實的學科帶頭人，青年教師的領路人。
2.組織教師進行各項學習活動;。
3.舉行“相約周三”，繼續(xù)開展活動;。
4.組織鎮(zhèn)級英語技能大賽。
5.參加小學數(shù)學數(shù)學教材培訓及骨干團隊集中研討活動。
1.觀摩參加市縣英語技能比賽活動。
2.繼續(xù)開展“相約周三”活動。
3.組織參加市小學語文骨干教師提高。
1.組織參加市“語文主題學習”系列活動。
2.參加小學數(shù)學骨干教師團隊集中研討活動。
3.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動。
1.組織參加小學語文骨干教師研討會活動。
2.組織數(shù)學老師參加全縣小學數(shù)學信息化課堂教學活動。
3.參加縣組織的數(shù)學二次備課評比。
學年組教研計劃篇十
在學校教務處、教科室的工作思想指導下，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展?，F(xiàn)將體育組工作計劃安排如下：
1、認真學習，轉變觀念，力求創(chuàng)新。
認真學習強化新課程標準，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。
2、對職業(yè)高中學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)職業(yè)學生的心理特點，在體育課堂教學中，評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
1、抓好“兩課”，學?！皟烧n”、“課堂、體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好學?！皟烧n”、“課堂、體育活動”培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
2、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績：
認真抓好我校業(yè)余訓練工作。春、夏季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在各比賽中取得更好的成績，為校區(qū)爭光。
（一）、每周早上?；@球隊訓練負責人:。
（二）、每周下午校足球隊訓練負責人:。
3、組織編排好4月份學校教職工以及學生參與的大型體育趣味比賽。
4、與校本部體育組至少進行2次組內(nèi)交流與探討。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，由于夏季的到來，嚴禁學生私自外出預防溺水。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
抓好德育工作，體現(xiàn)學校工作德育為先的辦學理念，現(xiàn)將本年度政治教研工作計劃如下：
一、工作思路和措施。
（一）、加強理論學習,用科學的理念指導工作。
1、本學年度將組織全體教師認真學習中職學校德育課新課程設置標準，認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。
2、認真組織全組成員參加學校教科室組織的繼續(xù)教育學習，認真完成各類繼續(xù)教育資料；組織好教師參加各級組織的公開課，示范課的參賽工作。
3、平時并認真做好各類教研筆錄,學年末收集、整理、裝訂并妥善保管好各類教研資料，以備學校工作所需。
（二）、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平。
1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習,自我反思,勤于總結。本學年度將制定《政治教研組教師常規(guī)工作細則》,使教師明確知道，自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現(xiàn)教育局和學校提出的向課堂要效益奮斗目標。
2、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師進行一對一的指導，把他們豐富的教育教學經(jīng)驗傳授給新教師，讓新教師迅速成長。同時,要求每一位教師在本學年度至少上一節(jié)公開課。
（三）、強化課題研究,貫穿于教研組工作過程中。
本學年度我們的課題研究將在學校大課題下進行研究，著重解決以下三個方面的問題：1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質(zhì)教育，深化學科發(fā)展觀，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質(zhì)量的全面提高。2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識、經(jīng)驗、研究能力等），現(xiàn)有教學相關的條件相適應，能夠達成預定目標。3、必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以,本學年的課題研究必須切實注重過程管理，做到年初有計劃，人員有分工，研究活動有資料。學年末有總結反思。
（四）、公開課、示范課情況。
1、公開課和示范課要求。本學年度，按學校規(guī)定（每一位教師在本學年度至少上一節(jié)公開課），結合我組教師結構的特點，年輕教師每期至少上一節(jié)公開課，教學經(jīng)驗豐富的老教師學年內(nèi)輪流上一節(jié)示范課。上課后的'下一個教研活動課時組織全組教師進行評課。公開課，示范課要求有較為詳實的書面教案，在上課前一天交到組長處，便于分發(fā)給組內(nèi)的每一位教師，要組內(nèi)教師都參加聽課和評課。
2、公開課、示范課安排。
公開課教師：張二雄示范課教師：
4、每隔3周進行17、18屆政治單元測試或禮儀考試。
總之，我們將在學校領導和教科室的指導下，在學校行政的幫助下，通過我們?nèi)w成員共同努力，提升我校政治教研組的整體水平，實現(xiàn)中職學校德育課為德育工作的主陣地，圓滿完成本年度的教研工作計劃。
20xx、3、18。
學年組教研計劃篇十一
1、 加強組織建設，完善管理。促進組內(nèi)藝術教育制度化、規(guī)范化建設。
2、 加大普及力度，提高普及質(zhì)量，將藝術教育落實到每個班級，每一個學生。三年內(nèi)扶植一批藝術教育特色的學生，為創(chuàng)辦藝術特色學校奠定基礎。
3、 圍繞素質(zhì)教育的實施，轉變藝術教育觀念，深化藝術教育改革，提高課堂教學質(zhì)量，發(fā)掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的審美能力，藝術素養(yǎng)和實踐能力。
4、 拓寬活動渠道，大力發(fā)展藝術類興趣活動課，建立三團一隊，及校演出隊；通過二年一屆的區(qū)學生藝術節(jié)，全面展示學校藝術教育成果，努力做好學校的美化工作，為創(chuàng)建新型學校奠定基礎。
1、 整合課程資源，拓寬教育內(nèi)容。除音樂、美術外增加舞蹈、戲劇、影視
陶藝、根雕、工藝、綜合藝術欣賞等方面的課程內(nèi)容，改革的傳授知識為重點的'教學模式，在藝術學習的過程中融入創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生視、聽、想、動的潛能，讓學生充分體驗、感受、表現(xiàn)、提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、 積極探索，勇于改革教學內(nèi)容和教學方法，根據(jù)藝術教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，結合本校實際情況創(chuàng)造性地組織教學。
3、 配合課程教材改革和實施素質(zhì)教育的需要，學校應積極配合應用現(xiàn)代化、信息化藝術教育手段。并制作多媒體課件，逐步實現(xiàn)教學形式現(xiàn)代化、多樣化，拓寬藝術教育的空間，提高藝術教學的質(zhì)量。
1、 大力發(fā)展藝術類興趣活動，形成開展經(jīng)常性小型多樣的課余藝術活動制度，每周定期開設：合唱隊、舞蹈隊、朗誦表演隊、繪畫創(chuàng)作組、工藝美術組等。爭創(chuàng)學校藝術隊的特色項目，提高特色項目的競爭能力。每年舉辦一次校園藝術節(jié)，積極參加二年一屆的區(qū)學生藝術節(jié)。推進學生藝術實踐活動。增加雙休日對高中學生的美術技能培訓，以考取美術高等院校作為將來的目標！
2、 加強學校與社區(qū)的聯(lián)動，組織校演出隊慰問消防部隊及社區(qū)；挖掘社區(qū)藝術教育資源，充分發(fā)揮社會文藝團體和藝術家的作用，指導學校開展藝術活動。同時讓學生就走進社會，多參觀多學習。積極參與美化社區(qū)文化環(huán)境的活動，推動社區(qū)文化發(fā)展，共建社區(qū)精神文明。
學年組教研計劃篇十二
為全面實施素質(zhì)教育，扎實推進新課程改革的不斷深入，努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，根據(jù)上級主管部門的具體目標和工作要點，結合我校教育發(fā)展實際，特制定2010-第一學期教研工作計劃。
本學期學校教研工作計劃將緊緊把握“貫徹執(zhí)行規(guī)范性辦學，努力提高教育教學質(zhì)量”的工作中心，堅持“以研促教、教研興?！钡墓ぷ鞣结?，以遠程教育資源應用整合為突破口，以全面實施新課程改革為契機，以不斷促進師生發(fā)展為根本，進一步探索我校教學質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學教研新路子。
二、工作任務及目標。
1、通過教研工作的深入開展，使教師積極轉變觀念，提高課堂教學和教研水平，切實促進教師專業(yè)化發(fā)展，形成濃厚的教研氛圍。
2、大膽探索符合我校實際的課堂教學、教研活動有機結合的教學模式，優(yōu)化課堂組織、轉變學習方式、開拓學生視野、提高教學質(zhì)量。
3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。
4、通過教研，改革和完善教育教學評價體系，提高教學評價的科學性和有效性。
三、主要工作及措施。
1、加強教師專業(yè)理論學習，提升教師的教育理論素養(yǎng)。
教師專業(yè)化發(fā)展與成長離不開豐富的理論知識和深刻的實踐反思，加強理論學習，使大批教師實現(xiàn)教學理論和實踐水平的雙提高，是我校教研工作的出發(fā)點之一。因此，我們將把教師專業(yè)理論學習作為教研工作的主要內(nèi)容，進一步完善學習制度，創(chuàng)新學習模式，加強學習管理。
2、立足課堂全面推進素質(zhì)教育。
加強教學常規(guī)管理，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，激發(fā)學生學習興趣和自主學習的愿望和能力。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)書寫要規(guī)范整潔，有利于促進學生綜合能力的培養(yǎng)。保證每節(jié)課的教學質(zhì)量，加強課堂教學，切實減輕學生課業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量。
3、開展以“聽、評、說”為主要方式的課堂教學研討活動。
在促進課堂教學改革不斷向前發(fā)展的同時，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課堂教學能手。繼續(xù)鼓勵教師積極撰寫教育教學心得、案例和論文，并推薦參加市級的評獎活動或在公開刊物上發(fā)表。
現(xiàn)代教育技術在教育教學中的重要作用已被廣大教育工作者所認識，許多地方都在對教師進行現(xiàn)代教育技術應用培訓，但效果卻不好，廣大教師的現(xiàn)代教育技術應用問題已成為推動教育信息化、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的瓶頸。究其原因：首先是教師沒有確立現(xiàn)代教育理念；其次是對現(xiàn)代教育技術的重要作用認識不夠；第三是現(xiàn)代教育技術裝備不到位?，F(xiàn)在，大多數(shù)教師的信息技術水平都比較高，能夠比較熟練的使用網(wǎng)絡，但卻不能以現(xiàn)代教育理念為指導，不去思考如何運用網(wǎng)絡來促進和改變教育教學，如何讓技術變成認知工具。因此，我認為我組教師應以確立現(xiàn)代教育理念為先導，促進教師積極主動的在教育教學過程中應用現(xiàn)代教育技術，讓師生通過利用現(xiàn)代教育技術取得更好的教學效果。從而促進現(xiàn)代教育理念的更新、現(xiàn)代教育技術的有效應用、教學模式的創(chuàng)新和教學效果的提高，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、信息化教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，適應教育信息化的發(fā)展。所以要求各位教師在說課評課中大膽廣泛借用現(xiàn)代教育教學理論知識，只要用活相信對自身是有幫助的，切忌說課時的干癟與貧瘠。
四、具體工作安排：
1、作好好開學報到注冊工作。
3、組織教師學習新課標，觀摩示范課。
4、成立興趣小組。
1、開展教育專題研討活動。
2、教學常規(guī)檢查。
3、迎接學校的各種檢查。
1、開展校公開課月活動。
2、期中質(zhì)量檢測及分析。
1、開展校“備課組教學課題研究報告會”
2、宣傳校優(yōu)秀教育教學論文征集。
3、課堂教學研究交流座談會。
4、各學科組教研階段性小結。
3、收集資料，整理歸檔。各科由專人負責。
最后希望各位教師對工作不扯皮，不推諉，各學科組長認真負責，勤于檢查，及時反饋，爭取把工作落到實處，爭取園滿完成學校交給我們的教學任務。
學年組教研計劃篇十三
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等。
（1）、備課：加強集體備課制，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、示范課課，全力打造實用課。
（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習綜合的積極性，提高課堂教學效率。
（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
（4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學。
（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
（2）、本學期綜合教研組每位老師上一節(jié)公開課、示范課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課，每位老師聽、評課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
（1）、九年級面臨升學考試的壓力，綜合組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，綜合組的每位教師堅持每月做一套中考題。
其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
（2）、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，期中測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源。
綜合組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)。
二、工作措施。
1、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
2、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
3、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。
4、組織開展各學課的活動競賽。
5、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。
學年組教研計劃篇十四
以學校工作計劃為核心，以課程改革為引領，立足我校學生的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞"先學后教、以學定教、自主、合作、探究"的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)"扎實、高效"的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
1、落實教學常規(guī)，提高教學效率。
本學期采用導學案備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的導學案，課后還要寫出教學反思，堅持認真?zhèn)湔n，及時反思的備課制度。對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識，改變教研形式。
我們的教研活動要努力在"實"上下工夫，在"新"字上做文章，努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動采用集體學習與研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務水平。本學期加強評課方法，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學校的教研課。本學期我們的教研組學習時間仍然是每周四下午，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。
3、豐富教研活動，提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強學生對課前預習的習慣，深化教學改革，不搞花架子，做到"真實、有效"。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級對每個單元及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。一是每周進行教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃，本學期新教師、老教師每人上一節(jié)公開課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié)，進行童音古訓展示活動。每學期組織學生讀好書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)撰寫論文和導學案評比活動。
3、導學案備課培訓。
4、單元測試。
1、常規(guī)教學。
2、認真上好教研課。
3、新進教師匯報課。
4、單元測試。
1、讀書節(jié)活動準備。
2、集體備課研討。
3、期中考試。
4、推門課活動。
5、單元測試。
1、優(yōu)秀作業(yè)展評。
2、家長開放日活動。
3、論文比賽。
4、備課、學生作業(yè)月查。
5、單元測試。
1、優(yōu)質(zhì)課活動。
2、導學案評比。
3、上交各項資料。
4、期末測試。
學年組教研計劃篇十五
本學期，地理教研組在學校黨政的正確領導下，在科研處和教務處直接指導下，緊緊圍繞“提高教師業(yè)務水平，加強地理教育教學改革，提高教學質(zhì)量”的目標，切實落實科研處和教務處布置的各項工作任務。根據(jù)科研處本學期工作計劃，結合地理教研組的實際，切實加強和落實如下工作。
組織教師學習本學科知識，加強教材研究，學習大綱新課程標準，轉變教育教學觀點，不斷提高自身的學科素質(zhì)和教育水平。本學期教研組組織全組教師進行下列學習活動：
1、新課程標準的特點和要求學習，樹立教育新理念。
2、開展專題教材的研究和探討，優(yōu)化教法。
3、提倡教師上網(wǎng)學習，收集資料，進行教學和教材專題研究，提高教師地理知識學習能力和水平。
4、深入研究考試大綱，研究每年各省市的高考試題，了解高考命題的指導思想和命題動向。
本學期繼續(xù)開展常規(guī)的聽課評課活動，研究學生，研究教材，研究考試，深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結構。堅持“以人為本”的教學思想，提高備課、上課質(zhì)量。
各備課組（特別是高一、二備課組）應組織地理學習興趣小組，布置地理研究性學習課題，開展地理研究性學習活動，讓研究性學習走進課堂，走進校園，并逐步取得成果，以提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。
備課、上課、輔導、作業(yè)和測試等五個環(huán)節(jié)的工作，是平時教學的主要工作，花去了老師絕大部分時間，只有落實好這五項工作，并取得顯著效益，才能真正提高教學質(zhì)量，也顯示出教師業(yè)務水平。
學年組教研計劃篇十六
本學期，我班繼續(xù)以《綱要》為指導，貫徹其精神，開展教研工作，結合本班的實際情況，深入幼小銜接課題研究，解決過渡中的實際問題，循序漸進，努力減緩孩子不適應的坡度，促進幼兒的整體發(fā)展。
上學期我班進行語言方面的教研活動，每個幼兒的語言表達能力、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高。可是由于我班幼兒年齡差距較大，能力出現(xiàn)強弱不一，由于家長包辦代替的現(xiàn)象仍然存在，大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱，依賴心理嚴重，學習習慣差，社會性適應與交往上也有些障礙。還有些孩子對學習根本沒有興趣，不愛動腦思考，這種種現(xiàn)象都會使幼兒對今后的小學生活難以適應。這個學期我班將在幼小銜接方面作探討，幫助幼兒做好入小學前的生理、心理、學習習慣等方面準備，協(xié)助幼兒順利進入小學，適應小學生活。
1、在生活上克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高自立能力。
在幼兒一日生活中始終貫徹此目標，有意識增強，幫助幼兒樹立自己事情自己做，自己的東西自己管、自己的生活自己學著安排的自我管理的習慣。還通過“我的小書包”“整理書包”“學習用品的使用”等一系列的活動檢驗幼兒的進步。
2、加強身體素質(zhì)的鍛煉。
注重幼兒的體育鍛煉，通過多種手段發(fā)展孩子的身體素質(zhì)，為順利進入小學打好基礎。如戶外活動時，讓孩子通過跳田字格的跳房，體驗左右、上下方位。在跳繩中，練習手和腳的協(xié)調(diào)能力，同時點數(shù)和比較數(shù)的多少也得到鞏固，使體能鍛煉與思維訓練有機結合。
3、良好的學習習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣是順利進行小學階段的保證。因此從這學期起對幼兒進行學習態(tài)度、方法、習慣的培養(yǎng)，有意識減少游戲成分，逐步轉變?yōu)橐詫W習為主的課堂教學，在學習方法上，重點培養(yǎng)兒童對學習環(huán)境的適應能力和持久性，才能將“玩中學”演變?yōu)椤皩W中玩”，逐步形成愛學習、會學習。同時讓幼兒知道上課時的一些常規(guī)，作業(yè)獨立按時完成等，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、進行讀、寫、算能力的培養(yǎng)。
讀寫算是幼兒入學后從事的基本活動技能，因此要加強這幾方面技能的培養(yǎng)，以增強孩子的學習信心。首先在環(huán)境設置上，采用圖文并茂的方式，逐步過渡到認讀漢字，引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。區(qū)域材料可投放圖卡、方塊漢字、數(shù)字和拼音字母，進行初期觸摸、寫畫、認讀的練習，以增強幼兒理解、講述、書寫等多種能力的發(fā)展。
其次，在讀寫方面主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，養(yǎng)成傾聽的習慣，組織幼兒進行閱讀活動，掌握一些閱讀規(guī)則，如按順序閱讀、能一頁一頁的翻看。加強普通話的訓練，通過各種教育教學活動培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較和分類能力，為以后的.漢字學習作準備。通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢；通過自我服務和值日生工作、勞動等活動對手的小肌肉進行訓練，為以后寫的技能打基礎。最后在算的方面，如日常生活、教育活動、數(shù)學區(qū)的活動，著眼發(fā)展孩子的比較、分析、綜合的思維能力。
5、社會適應能力的培養(yǎng)。
通過日常生活活動、集體教育活動、游戲活動等讓幼兒認識規(guī)則，養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。還要創(chuàng)設相應的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒任務意識、人際交往等社會適應能力。
6、家園結合，搞好入學準備工作。
教師的認識、方向、目標一致，共同施教。
1、制定各類計劃。
2、搞好班級常規(guī)。
3、編排新操。
4、家長會：內(nèi)容提及入學前的準備工作。
5、安排值日生工作。
1、區(qū)域材料投放。
2、跳繩活動開展。
3、家園方面——幼小銜接專題欄（一）。
4、開展科學識字的相關活動。
1、主題活動：我很能干。
2、小競賽：整理書包。
3、開展社會活動了解人文歷史（參觀博物館）。
4、家園方面——幼小銜接專題欄（二）。
1、環(huán)境創(chuàng)設（主題圍繞幼小銜接）。
2、準備六一活動。
3、家園方面——幼小銜接專題欄（三）。
4、小競賽：文具的使用、整理。
1、家長開放日。
2、主題活動：我要上學了（活動有參觀小學、談小學生的學習生活、學當小學生）。
3、小競賽：跳繩比賽。
4、教研總結。
5、家長講座。
畢業(yè)典禮。
學年組教研計劃篇十七
全校1-6年級有6個教學班，一個學前班，數(shù)學教研組由全校數(shù)學教師組成。教研組工作有重點、有特色、有實效，工作力度逐步加強，以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學理念的素質(zhì)教育和教改已進入更高階段，數(shù)學教學質(zhì)量有了很大的提高。
1、深化課改，抓好課堂教學，全方位提高教學質(zhì)量，確保各年級數(shù)學得到更進一步的提高。
2、在數(shù)學學科教研教改中以素質(zhì)教育為基礎，努力使我校數(shù)學教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備的作用，會制作課件ppt,熟練操作電腦進行課堂教學。采用先進教學技術，促進教學質(zhì)量的不斷提高。
3、狠抓養(yǎng)成教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，本學期我校響應中心學校提出的“教師課內(nèi)比教學”的倡議，積極開展教師“課內(nèi)比教學”活動。搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦專研教學業(yè)務、努力創(chuàng)新教學方式，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，提高現(xiàn)代教學水平，促進教學質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育科研水平。
6、協(xié)助教導處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
7、抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
8、努力探索培優(yōu)補差的有效途徑，使差生學有所得，優(yōu)生學有所悟。
1、積極配合學校，以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學方向，以“課堂教學”為突破口，嚴格執(zhí)行教學計劃，使學生在課堂上學會學習，學會發(fā)展。
2、落實教學工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實”，”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
3、組織好支教返校教師的匯報課，幫助他們盡快進入角色，搞好教育教學工作。
4、協(xié)助教導處落實好《教育教學管理制度》，定期進行作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等教學常規(guī)的檢查。
5、采取“請進來”與“走出去”相結合的互動教研方式，充分利用當?shù)刭Y源，盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學水平。
6、組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
7、各數(shù)學教師認真制定教學計劃和培優(yōu)輔差計劃。重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，與學生平等交流，創(chuàng)設和諧愉快的學習氛圍，不歧視、挖苦學生。
8、加強信息技術學習，提升現(xiàn)代教育技術素養(yǎng)，增強應用現(xiàn)代信息技術的意識和能力。
9、組織好本次“課內(nèi)比教學”活動，做到教師人人參與。
在學校領導的支持和鼓勵下，通過數(shù)學教研組活動，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教育理論的升華，全面提高教育教學質(zhì)量，使我校的數(shù)學教研水平登上一個新的臺階。
具體活動安排：
9月份：
制定教研組工作計劃。
各位教師制定學科計劃。
學習并通過教研組工作計劃，重溫學校的《教育教學管理制度》。
開展教師“課內(nèi)比教學”活動。
10月份：
繼續(xù)開展教師“課內(nèi)比教學”活動。
學習討論《如何提高課堂效率》。
教學常規(guī)檢查。
11月份：
期中考試質(zhì)量分析。
觀看示范光碟。
學習教研、教改理論。
教師公開課（三年級）
12月份：
教師公開課（四年級）
進行期末總復習,迎接期末檢測。
冬季拔河比賽活動。
教學常規(guī)檢查。
元月份：
案例、課后反思等收集、交流。
各任科教師撰寫教學工作總結。
撰寫教研組工作總結。
濱湖辦事處付灣學校
學年組教研計劃篇十八
一、指導思想：
按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措”的要求，以學校的指導思想為指針，以“教育質(zhì)量年”為契機，以理、化、生教科研為著力點，認真落實學校工作的要求，狠抓主攻方向——課堂教學改革，努力把本教研組工作推向一個新的高度。
二、目標任務：
1、落實教導處在“教學案例”研討上創(chuàng)特色的要求，提高評課的力度和深度，努力達到張口就能講，一講一大套，并且有自己獨特的見解。每次研討活動，或研討點評一篇教學案例，或至少評議一節(jié)公開課;每次活動，至少請一名教師圍繞“課改”教學實踐中的心得、困惑進行交流。
2、深化自主創(chuàng)新學習和民辦學校學生學習心理的研究工作，力爭拿出有具體實驗因子的對照材料，力求總結出有關的理論文章，哪怕是具體的經(jīng)驗總結。學期結束前，每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題研究文章。
3、凸現(xiàn)學校特色，充分發(fā)揮課外興趣小組的作用。七年級組生物興趣要正常開展活動，并且要擴大影響，力求取得相應的成果;八年級組的物理小制作、物理競賽輔導班在本學期要成立并運轉。九年級化學、物理組為提前招生和化學、物理競賽做好準備，力求取得理想的成果。
三、方法措施：
1、組織教師學習“課改”的有關知識、理念，轉變教育教學觀念，端正思想，強調(diào)“以學生發(fā)展為本”，包括全體學生的發(fā)展，學生全面的發(fā)展，學生個性的健康發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展四各方面。也就是學得生動、主動、親自體驗、手腦并用，應用新技術獲取新信息，給學生參與教學的機會，體驗知識的形成。
2、組織教師認真學習本學科新的課程標準，明確教學目的和任務，同時結合學校的各項具體工作，制定合適的教學工作計劃，重視現(xiàn)代教學理念和教學方法及策略的學習研究。組織開展教學研究活動，重視相關學科教師互相聽課，取長補短，主動加強教學反思，以期達到組內(nèi)共同進步和發(fā)展。充分利用好本學期的一周跟蹤聽課的機會，幫助被聽課老師進步，聽課的老師從中吸取精華，達到相互提高的目的。教學過程中強調(diào)“教書育人，育人為本”。本組青年教師居多，年富力強，本學期要認真實踐貫徹“課改”的精神。爭取每人完成一篇反映“課改”新理念、新模式的教學論文。
3、定期開展教研活動。指導教師鉆研教材，加強集體備課，互相促進，發(fā)揮團體精神。鼓勵青年教師加強與教研員及兄弟學校同行們的交流學習。
4、組織組內(nèi)業(yè)務學習，提高教學能力。從個人實際情況出發(fā)制訂個人進修計劃。認真完成區(qū)教研室組織的各項學習活動。組內(nèi)的各位青年教師緊跟時代節(jié)拍，以自己的學科專業(yè)知識為中心，拓寬自己的'知識領域。在公開課或平常的教學中積極適當?shù)牟捎枚嗝襟w輔助教學。整合信息技術與學科教學，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學優(yōu)勢，為學校課件庫添磚加瓦。尤其在信息化工程推進的同時發(fā)揮本組的有優(yōu)勢，我們組有兩位計算機教師，其他的青年教師計算機水平相對也較好，開展電子備課的工作。
5、組織教師做到經(jīng)常分析教學情況，特別是結合學校的月考，做好教學質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)整補救。重視培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、學習方法，因材施教。精選例題和習題、合理布置作業(yè)。加強考法研究，在月考中，兄弟學校的考卷僅作為參考，針對本校學生實際情況，備課組集體討論，認真出題。全面、適當、適時的對學生進行考察了解。
6、為全面提高學生素質(zhì)，組織學生積極參加各項競賽活動。如一年一度的“大同杯”物理競賽和“天原杯”化學競賽。力爭取得好成績，為校爭光。
7、繼續(xù)加強實驗室管理，使實驗員與學科教師密切配合，提高實驗教學的有效性。為理化實驗操作考試作好充分的準備工作。
8、物理、化學考試學科教師努力加強所教班級學生本學期的輔優(yōu)補差工作，針對學生學習特點，改進教學方法，切實提高學習成績，力爭在第一次的兩考合一中取得好成績。
四、活動安排：
略
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學年組教研計劃篇十九
認真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞市教科院工作重點和教育局教育工作任務，牢固樹立“科研興教”、“均衡發(fā)展”“教育強縣”的思想，牢固樹立教研工作宗旨：研究、指導、服務、管理，高舉教育教學質(zhì)量大旗，堅持六抓：抓教研隊伍建設，在“教研合力”上下功夫；抓“教學常規(guī)”，在“督促檢查”上下功夫；抓“課堂改革”，在“全面推進”上下功夫；抓“課題研究”，在“成果總結與推廣”上下功夫；抓“學科競賽”，在“張揚個性”上下功夫；抓“質(zhì)量監(jiān)測”，在“評價反思”上下功夫。促進學生發(fā)展，教師發(fā)展，學校發(fā)展，促進全縣教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作目標。
1、全縣教學常規(guī)管理工作力爭達全市教學常規(guī)管理一等獎水平；全縣評24所學校為教學常規(guī)管理先進單位，評100名教師為教學常規(guī)工作先進個人。
2、扎實推進課堂教學改革，打造高效課堂。在市、縣抽查中100%的教師上合格課，40%以上教師上優(yōu)秀課。力爭我縣“推進課堂教學改革”工作在全市處領先地位。
3、學校和教師參與校本教研的面達100%，努力營造教研強校的文化氛圍。
4、省、市各種教學競賽活動，我縣教師獲市一等獎以上的課力爭繼續(xù)保持全市領先水平。
5、認真抓好省市縣立項課題研究過程的管理，爭取人人參與課題研究，校校有課題研究成果。注重成果的推廣應用。
6、全力促進我縣中小學教育教學質(zhì)量提升，力爭小學質(zhì)量監(jiān)測、初中畢業(yè)學業(yè)水平測試成績、高二學業(yè)水平考試成績、高考成績穩(wěn)中有升。
7、教育教學論文、學生各種競賽成績有新突破。全年出刊《宜章教研》四期。
三、工作思路及措施。
堅持一個中心：以全面提高教學質(zhì)量為中心。
突出六個重點：
強化教研隊伍建設這個重點，在“形成教研合力”上下功夫加強縣教研室隊伍建設，提高研究、指導、管理、服務水平。（1）20要充實教研室的力量。
（2）加強自身建設，發(fā)揮職能作用。
教研員要牢固樹立教研工作為基層服務、為教學服務、為教師服務的思想，做好領導的參謀、教師的向導、校際之間的橋梁，發(fā)揮研究、指導、管理、服務的職能作用。教研員要認真學習教育法規(guī)和教學理論，認真研究課改要求和課程標準，要深入基層了解教情與學情，獲得教研工作的主動權，增強教研的針對性、實效性。使教研員真正成為課程實施和教學改革的先行者，教師專業(yè)發(fā)展的促進者，教研活動的組織者參與者，與課改同行，與教師共同成長，為我縣教育教學工作的快速、可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
加強片教研聯(lián)組建設，促片區(qū)教研水平的提高（1）對全縣各片區(qū)教研聯(lián)組的學科教研員進行培訓，讓他們進一步明確職責和任務，提升研究能力，指導水平。
（2）指導各學科聯(lián)組，根據(jù)學科特點、學段特點，有針對性地開展主題性、實效性強的教研活動。
（3）通過評價獎勵的方式促進各學科聯(lián)組開展豐富多彩的學科教研聯(lián)組活動，促進一批學科聯(lián)組教研員成長。
加強校教研室、教研組、備課組建設，促校本教研水平的提高（1）各校要加強校教研室、教研組、備課組建設，人員要全，經(jīng)費要有保障。
（2）縣教研室要分期分批對教研室主任、教研組長、備課組長進行“如何開展有效的校本教研、如何實施網(wǎng)絡電子備課”相關內(nèi)容的培訓，提高教研的執(zhí)行力。
（3）實行學校教研活動月報制度。為切實提高學校校本教研活動的針對性、實效性，充分發(fā)揮縣教研室對學校教研活動的指導與監(jiān)控作用，2015年將實行學校教研活動月報制，教研室將不定期抽查學校開展教研活動的情況。
（4）開展優(yōu)秀教研組、備課組的評選活動，示范帶動，促全面提高。
（二）強化課堂教學改革研究這個重點，在“全面推進”上下功夫。
1、抓行政推動，注重營造“課改”氛圍。
20xx年要通過下發(fā)文件、召開會議、經(jīng)費保障等方式，進一步營造“課改”氛圍，形成全縣上下所有教育人都重視“課改”，研究“課改”，指導“課改”，參與“課改”實踐，促進氛圍形成。校長要把主要精力放在教學上，做到健全機制抓落實，反復不斷抓落實，以身作則抓落實；要有一抓到底的狠勁，常抓不懈的韌勁，一絲不茍的嚴勁。促進課堂教學改革深入、有效。
2、抓教研網(wǎng)絡建設，注重校際聯(lián)動。
宜教字[20xx]149號文件，成立了全縣各中小學學科教研聯(lián)組，每個片有領導小組，工作小組，并聘請了中小學各學科教研聯(lián)組教研員223人。構建了縣教研室——片教研聯(lián)組——學校教研室、教研組（備課組）強大的教研網(wǎng)絡?？h教研室各教研員努力提升自己的研究、指導、管理服務的水平，一是督促指導各教研聯(lián)組開展有效的主題性、針對性強的教研活動，促進片內(nèi)各學校有效推進課堂教學改革；二是督促指導各校抓好教研組建設，充分發(fā)揮教研組集體研討、集體備課的作用，推進各校課堂教學改革，打造高效課堂。，促教學質(zhì)量的提高。
3、抓教師培訓，注重教師課堂教學水平的提高。
采取外出學習培訓與校本培訓相結合，自學與集中學相結合，理論學習與實踐運用相結合，書本學習與網(wǎng)絡學習相結合的方式培訓教師。
積極組織參加省、市教科院組織的學科教研、教學比武、學科競賽、論文評選各項活動。
各學科開展有針對性的課堂教學技能培訓；組織課題研究骨干教師培訓；組織教研室主任、教研組長培訓。
督促落實教師的“八個一”：每年讀一本教學理論專著，至少訂閱一種與所任學科有關的雜志或報刊，每學期執(zhí)教一節(jié)公開課（示范課、匯報課），主持或參與一項課題研究，發(fā)表（或交流、評獎）一篇教學論文（課件），面向學生或教師開設一次專題講座，命制一套高水平試卷，寫一篇高質(zhì)量的教學總結（反思），促進教師課堂教學水平的提高。
4、抓成果推廣，注重示范推動。
一是市課改樣板校、課改樣板建設校，縣課改示范?？偨Y推進課堂教學改革的階段性成果，匯編成冊，進行全縣推廣；二是通過以試點學校為現(xiàn)場，分別召開各學段課堂教學改革推進會，促全縣各級各類學校扎實推進課堂教學改革，促教學質(zhì)量的提高。
5、抓督查指導，注重解決問題。
教研員深入到全縣各學校了解課堂教學改革工作開展情況，深入教研組指導教研組（備課組）集體研討教學策略，精心設計“導學案”，深入課堂，指導老師落實“先學后教，以學定教，順學而導，少教多學”教學理念的策略，重點培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。發(fā)現(xiàn)問題，面對面與老師交流研討，解決問題。
6、抓活動開展，注重推廣運用。
一是抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的“優(yōu)課”的指導、培植。
二是抓好各學段的各科復習教學研討活動，總結高效的復習策略。
三是開展校、片、縣新教師教學比武活動，總結新教師做合格教師的策略。
四是各學科圍繞主題開展教學研討活動，總結推廣每個活動主題的教學模式或教學策略。
五是開展市級骨干教師上有效教學示范課活動。
六是開展教師教學基本功競賽活動。
七是開展以“高效課堂”為主題的教學論文、教學設計、導學案、教學反思評比活動。
7、抓課堂教學評價，注重全面提高。
二是縣教研室組織學科課堂教學評價組，逐步對各校每位教師的課堂教學進行評價定等。
8、抓畢業(yè)年級教學管理，注重提高效率。
一是明確目標要求：畢業(yè)年級教學要面向全體，分層優(yōu)化，全面推進，達到“優(yōu)生優(yōu)化，差生轉化”的目的。
二是實行教研員聯(lián)系學校制度，負責聯(lián)系、了解、督查、指導學校抓好教學管理，提高教學質(zhì)量。
三是召開各學段畢業(yè)年級座談會，分析教學現(xiàn)狀，尋找對策。
四是開展各學段各學科畢業(yè)年級教學研討活動，尋找提高教學效率的教學策略。
五是組織模擬測試，注重質(zhì)量的分析反思，改進教學，提高質(zhì)量。
（三）強化教學常規(guī)管理這個重點，在“督促指導、檢查評價”上下功夫。
1、嚴要求備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)嚴格按《郴州市教學常規(guī)管理手冊》的要求執(zhí)行，具備網(wǎng)絡電子備課條件的學校實行“備課”實行網(wǎng)絡電子備課，嚴格按“宜教字〔2013〕126號關于印發(fā)《宜章縣中小學網(wǎng)絡電子備課實施方案》的通知”執(zhí)行，各校特別要抓實電子備課的過程管理。教學常規(guī)管理要嚴把四個關口：一是嚴把集體備課關，制定集體備課的活動流程，加大對集體備課的過程督查，加強集體備課的實效性，切實做好備教材、備教法、備學生、備學法。同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化的`教學風格，防止下載上傳、只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學關，強化以學生為主體的自主、合作、探究的學習方式，堅持面向全體，建立課堂教學監(jiān)控機制。三是嚴把作業(yè)批改關，作業(yè)批改要認真，抓實學生的錯誤訂正。四是嚴把輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。各學校要有轉化“學困生”的具體措施。要建立“學困生”檔案，轉化“學困生”的典型事例。2、重督查抓實備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)。堅持學校教研組一月一查一通報、學校一季一查一通報、縣教育局一期一查一通報制度，抓實抓細執(zhí)行情況督促檢查。我們要注重教學常規(guī)的過程管理，這個管理重在平時對各校進行督促指導、檢查評價，在檢查評價中，我們采取十個“結合”：一是網(wǎng)絡檢查與現(xiàn)場檢查相結合；二是教學常規(guī)專項檢查與教育工作綜合檢查相結合；三是定期檢查與不定期檢查相結合；四是教師個人“常規(guī)”與學校群體“常規(guī)”相結合；五是必檢單位、科目與抽檢單位、科目相結合；六是單項檢查與整體評價相結合；七是教學常規(guī)評價與各項教學評比相結合；八是自評與他評相結合；九是領導評價與學生調(diào)查相結合；十是表揚鼓勵與批評懲戒相結合。
（四）強化教學質(zhì)量監(jiān)測評價這個重點，在“評價反思”上下功夫。
1、進一步完善教學質(zhì)量監(jiān)測體系，促教學質(zhì)量的提高。
根據(jù)《郴州市中小學教學質(zhì)量監(jiān)測評價方案（試行）》，完善我縣的中小學教學質(zhì)量監(jiān)測評價方案。通過評價促進全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展。
2、做好高二學考模擬測試、高三三次教學質(zhì)量監(jiān)測及網(wǎng)上閱卷工作，并及時進行質(zhì)量分析，召開質(zhì)量分析會，改進教學，促質(zhì)量的提高。
3、做好義務教育畢業(yè)年級教學質(zhì)量模擬監(jiān)測。
4、做好一年兩期肄業(yè)年級的期末教學質(zhì)量監(jiān)測工作。
強化教學質(zhì)量監(jiān)測評價工作一是嚴密組考閱卷，嚴肅考風考紀，促進良好的學風教風形成；二是注重教學質(zhì)量分析，便于改進教學。
（五）強化課題研究這個重點，在“成果總結與推廣”上下功夫。
1、督促指導各校針對教育教學中的熱點、難點問題，確立校本研究的課題，圍繞課題開展各種形式的教學研討活動，研究問題，解決問題。及時總結，加以推廣運用。
2、認真抓好省市縣立項課題研究過程管理，注重研究過程的指導，并對每個課題進行中期檢查，促進課題研究有序、有效實施。
3、認真抓好省、市“十三五”課題立項工作。
（六）強化學科競賽活動這個重點，在“張揚學生個性”上下功夫。
1、組織好全縣八年級、九年級各學科素養(yǎng)大賽。
2、組織好全縣各學段學生的寫字比賽、作文比賽。
3、扎實推進“中小學生讀書活動”，開展中小學生征文、演講比賽活動。
4、組織好高中生數(shù)學、物理、生物、化學奧賽。
總之，教研室繼續(xù)發(fā)揚“包容和諧、嚴謹求實、領先一步，追求卓越”的教科研精神，進一步強化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、責任意識、服務意識，精心做教學研究、教學管理、教學指導、教學服務等各項工作，努力完成全年各項工作目標。
學年組教研計劃篇二十
一、工作思路：
認真學習、深入領會省新一輪課程改革精神，探索新課改下如何增強學生學習的體驗感，進一步更新教育教學理念，提升課程實施的能力和研究水平。積極開展本學科常態(tài)研討活動，切實提升信息技術課程的教學地位。積極參加市縣舉行的教科研活動，促進本學科教研組和兄弟學校教研組的聯(lián)系、向骨干教師學習，取長補短，促進本學科教研組的發(fā)展。
二、工作重點：
1、努力做好教學研究工作，做好備課、上課等各個環(huán)節(jié)，以求高效的教學質(zhì)量。
2、定期召開本學科教研組會議，組織教育理論學習，進行教學研討，同伴互助等，促進本組教科研水平的提高。
3、積極參加省、市、縣教科院（教研室）及學校組織的各項教研工作。
4、搞好課堂教學研究，及時進行教學交流。
5、做好青年教師培養(yǎng)工作。青年教師、老教師要互相聽課，做好聽課筆記，吸取別人的長處，及時彌補自己教學中的不足，迅速提高教學水平，打造高效課堂。
學年組教研計劃篇二十一
20xx年下學期,英語教研組將繼續(xù)結合我市教研工作實際,對常規(guī)工作堅持常抓不懈;對重點工作,本著突破創(chuàng)新的原則抓好落實。新學年,抓住課程改革的關鍵元素,著力抓好課堂改革、教研創(chuàng)新、教師成長、課堂評價等重點工作,尋求課程改革新的突破,實現(xiàn)教育教學質(zhì)量不斷提升。打造理想高效課堂,提高課堂教學效益是我們一貫的努力與追求目標。
針對目前我校初、高中英語課堂教學中各自存在的問題,新學年,將引領課堂教學改革工作在繼續(xù)堅持全面實施的基礎上,本著以師生為本、實事求是、有序有效的原則,在有效進行教師理念轉變的工作后,對學生學習能力、合作交流能力進行培養(yǎng),打造個性化特色課堂,創(chuàng)建學科教學模式,充分利用好小組學習文化營造及評價制度建設等。
根據(jù)市教育局教學工作會議精神和《20xx年下半年英語教研工作》安排,新學年我校英語教研工作要點及措施如下:
倡導讀書學習,促進教師的內(nèi)涵發(fā)展。教師綜合素質(zhì)的提高惠及學生,因此教師在進行讀書學習和自身發(fā)展的同時,要指導學生學會閱讀,培養(yǎng)學生通過閱讀,獲取知識,運用知識解決問題的能力。學生閱讀理解能力較差,也是課堂教學的薄弱環(huán)節(jié),因此要教給學生閱讀方法,使他們能正確閱讀,順利掌握知識,享受閱讀帶來的樂趣。充分認識讀書的重要性,人們對知識的認識和積累,都是通過讀書和實踐來實現(xiàn)的,不讀書就沒有豐富的想象,也不可能有正確的推理、概括和創(chuàng)造性。
充分利用教學資源,拓寬學習渠道,促進教師的專業(yè)發(fā)展,養(yǎng)成良好的師德,是教師成才的關鍵。新教材課本后練習題量不夠,要利用好導學案的研討制作,充分開展新課改的三環(huán)五步,在“學、研、展、評、練”五步中重點開拓精品練習題。實現(xiàn)英語學科導、教、學、研、修一體化,提升教師的理論水平。教師要成長必須樹立問題意識,因為有了問題,就有了教師前進的動力。要做好兩個課題的研究,一是深化模塊整合課題,完善課堂教學改革;二是構建英語教研渠道,加強教師與骨干教師、教師與中心教研組、教師與教研員間的交流與合作?；趩栴}研究,致力創(chuàng)新共享,通過教研活動、教學合作,創(chuàng)建書香教研組,打造名師群體,提高骨干教師的核心競爭力。
我校英語學科近兩年引進了8位新教師,開展好青藍工程勢在必行。本學年通過青年教師大比武、教師繼續(xù)教育培訓等活動,繼續(xù)加強青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。參照學校教務處的工作安排,開展青年教師、骨干教師培養(yǎng)計劃,對他們的備課、說課、教案、課件制作、教學反思,有計劃的跟蹤指導,定期或不定期的進行檢查、課堂調(diào)研、建立穩(wěn)定的新課改課型,以促進青年教師的全面發(fā)展,促使他們能適應新時期,新課改發(fā)展的需要。
發(fā)揮英語教師團隊作用,兼職教研員、學科帶頭人、教學能手參與課程、教材培訓等教學研究制度。
2、充分運用好各級培訓,加強自身建設,啟動自身業(yè)務學習的積極性,成為博學的教師;
3、兼職教研員、學科帶頭人、教學能手,在提高自身素質(zhì)的同時,要充分發(fā)揮帶動和輻射作用,定期搞好教材研討、集體備課、互相聽課等活動。
學科教師要專心致志地研究課堂教學,提高課堂效益。創(chuàng)設教學活動,使英語課堂充滿生機和活力,融合學科育人。打造高效課堂的核心,一是學生在課堂的參與度,二是學生課堂思維的深刻度,三是知識的達成度。這幾個“度”如果沒有提高,就不會有真正的高效課堂。研究、深化聽說課、讀寫課、語法課、講評課、復習課等課型,并嘗試構建各種課型的教學模式。重點處理聽說課中的聽,指導學生善于捕捉信息,運用已有的信息來解決問題。讀寫課中培養(yǎng)學生的閱讀能力,要從方法上指導學生,學會閱讀技巧,學會搜集、整理、加工、處理信息。創(chuàng)建課堂模式,并非模式化,教師要充分研究課堂規(guī)范,在教學實踐中,不斷反思、完善,構建高效的教學模式。
高效課堂的核心是提高課堂教學效益,在課堂授課中要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力,從方法上解決根本問題,充分調(diào)動學生學習的積極性。開設英語“大閱讀”課,各年級完成課程標準規(guī)定的閱讀量。各年級要制定“英語大閱讀”方案,鼓勵英語教師自編英語校本課程,選擇適合各個年級段學生的英語短文匯集成冊,強化學生英語閱讀能力訓練,確實提高學生知識的輸入量。每周確保有不少于30分鐘閱讀時間,拓展閱讀內(nèi)容,開闊學生視野,振奮學生精神,洗練學生心靈,構建精神家園,讓讀書成為第一需要和第一習慣。
學年組教研計劃篇一
良好的教研計劃是確保教育科研順利進行并取得成功的重要保證。教育發(fā)展到今天，人們有目的、有計劃、有系統(tǒng)地采用科學的方法探索教育規(guī)律，已經(jīng)成為深化教育改革、促進教育發(fā)展的最重要的手段之一，向教研要質(zhì)量要效益，走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰(zhàn)，走向新世紀的最佳選擇。
立足本校實際，追求實際效果和注重實際應用是我校開展校本教研的基本原則?！敖逃虒W工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在營造的科研氛圍，通過校本教研來提高教師的教研水平和學校的整體教學質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標。
根據(jù)教學的實際情況和需求，把科研課題分為三級：即學?？傉n題；教研組分課題；教師個人子課題。
1、學校課題：我校根據(jù)實際情況確定的一項課題，即《主體參與，分層教學，異步達標》，同時我校還進行新課程改革實驗。
2、教研組課題：教研組每學期要針對本學科存在的共性問題，確定研究課題，圍繞課題進行研究，重點解決教學中遇到的問題，有針對性地開展教研活動，在教師集體中形成一種研究的氛圍。
3、教師課題：教師在自己的實際教學中會遇到許多問題，從中選出某個值得追究和設計的“關鍵問題”作為研究課題，尋找和確定解決該問題的基本思路和方法，選題要取熟避生，寧小勿大，不能超過自己力所能及的范圍，不能設立過于抽象的課題。
（一）、學校。
1、本學期盡可能的傳遞各種科研信息，為教育教學服務。
2、觀看光碟《以人為本，建立良好的師生關系》使教師關愛每一位學生，公平對待每一位學生，從而增強學生的情感體驗，教師的內(nèi)在人格魅力就會提升教育藝術。
3、組織我校青年教師認真研究新教材，學習新的教育理念，并在有了一定教學經(jīng)驗的基礎上進行一次匯報表演課，以此促進青年教師盡快走向成熟。
4、組織初一、初二學年教師“新課程改革課堂教學研討課”，出課的教師在第一輪“教研組輪聽課”中選出。
5、近期末時學校將組織一次校級研討課,將采用說課、講課、反思、互動交流、小組研討的方式進行，引導教師積極參與提問、討論，組織教師對自己和他人的實際教育行為、教育觀念進行深入、細致的分析和研討，將教學研究與教學實踐相結合。
6、組織全體教師撰寫教學論文、案例分析、優(yōu)秀教案，把新課改的經(jīng)驗以文字資料的形式積累起來。并且進行評比和交流。
7、加強對新教師的培養(yǎng)，在教研組內(nèi)要求新老教師結對子，達到以老帶新，以新促老的目的，使我校的教師隊伍進一步強大起來，教師素質(zhì)進一步提高。
8、支持教師積極參加學院和片的教研活動，通過開放的教研網(wǎng)絡，經(jīng)常和校外的同事溝通和聯(lián)絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。
（二）、教研組。
本學期每個教研組利用教研日開展以下教研活動：
a、體現(xiàn)學生的自主性，培養(yǎng)學生的“問題意識”。
b、體現(xiàn)學生的主動性，創(chuàng)造活躍的課堂教學氣氛及和諧平等的師生關系。
c、體現(xiàn)學習的探索性，探尋具體幫助學生不斷優(yōu)化學習方法、提高學習效率的途徑及聯(lián)系生活實際活學活用書本知識的能力。
d、體現(xiàn)學習的互動性和合作性，嘗試進行研討式學習的課堂操作。
2、初一、初二年級組織一次“新課程課堂教學匯報課”每個教師出課一節(jié)，課后說教學設計及教學反思，然后教研組內(nèi)的教師進行分析、研討、交流。
3、每個教研組隔周教研日都要總結、交流、反思本周教學情況和課題進展情況，教師之間互相溝通，共同研討，使教師的困惑能得到及時回應，共享經(jīng)驗和共同發(fā)展。
（三）教師個人。
教師每節(jié)都要進行教學反思，體現(xiàn)在教學記事中，引導教師對自己的教學活動進行觀察、分析和研究，發(fā)揮教師參與教研的主體作用，在研究和反思的狀態(tài)下實踐，把教研的主戰(zhàn)場放在課堂上，切實解決教學中存在的`實際問題。
1、建立課題立項審批制度，課題必須是教學中實際存在的問題，教師自主確定、自愿申報，并報教研領導小組備案，課題進展和落實情況要定期做出總結，教務處要及時掌握并提供積極支持和必要的指導和幫助。
2、教研組內(nèi)新老教師要結對子，以老帶新，以新促老，幫助新教師盡快熟悉業(yè)務，促進老教師轉變觀念，協(xié)助老教師總結教學經(jīng)驗。
3、注重各種原始資料的積累整理，進一步統(tǒng)計分類，有專人保管，為今后教研工作提供真實、有效的材料，確保教研工作有效、深入、持久。
4、注重理論概括、提升、總結經(jīng)驗，探索規(guī)律，及時征集、評選論文、經(jīng)驗總結和科研成果，并向上一級推薦。
5、深入教研組檢查指導教研活動，進入課堂跟蹤指導教師的課題進展情況。
20xx年下學期:。
1、組織初一初二進行新課程課堂教學探索輪聽課。
2、觀看光碟《以人為本，建立良好的師生關系》。
3、教師每節(jié)課進行教學反思。
2、青年教師匯報課。
3、教研組開展組內(nèi)教研活動。
4、教師每節(jié)課進行教學反思。
1、教研組開展組內(nèi)教研活動。
2、教研組輪聽課。
3、教師每節(jié)課進行教學反思。
2、論文交流、案例分析、優(yōu)秀教案評比交流。
3、教師每節(jié)課進行教學反思。
4、積累整理校本教研原始材料。
20xx年上學期:。
1、組織初一初二進行新課程課堂教學探索輪聽課。
2、案例分析、優(yōu)秀教案評比交流。
3、教師每節(jié)課進行教學反思。
1、課堂教學聽課。
2、青年教師匯報課。
3、教研組開展組內(nèi)教研活動。
4、教師每節(jié)課進行教學反思。
1、教研組開展組內(nèi)教研活動。
2、教研組輪聽課。
3、教師每節(jié)課進行教學反思。
2、論文交流。
3、教師每節(jié)課進行教學反思。
4、積累整理校本教研原始材料。
望城縣茶亭鎮(zhèn)郭亮中學。
20xx年9月。
學年組教研計劃篇二
全面貫徹落實《辛立莊鎮(zhèn)總校20xx-20xx學年第二學期工作要點》，堅持以教學為先，以“規(guī)范是基礎，課改是靈魂，質(zhì)量是生命”為總要求，突出抓好常規(guī)管理；大力推進課改實踐；圓滿完成教學評估。
通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展。
突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，每人圍繞主題選擇內(nèi)容進行備課，通過聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
1、本學期課堂教學研究的重點是“如何有效提高課堂教學效率”。
2、各教研組（一、二年級組，三、四年級組，）要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。
3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
4、我校將圍繞“數(shù)學課堂練習設計”為主題進行教研，以研促教，共同提高。
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。
2、上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關注每個學生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內(nèi)容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。
4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。
5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。
學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。
學年組教研計劃篇三
按照強化培養(yǎng)學生職業(yè)技能、提高學生就業(yè)創(chuàng)新能力、加強提高學生學歷層次的教學目標要求，組織全專業(yè)教師、學生討論修訂xx級、xx級教學計劃，做出必要的調(diào)整，從而更加結合實際的按2.5+0.5的教學模式。
（一）認真督導教學，嚴禁教師無故缺崗、遲到、早退；
（二）要求教師對學生嚴格考勤，把考勤作為評定期末成績的20%；
（五）鼓勵教師采用多種形式、多種方法、多種手段進行教學，摸索出一套讓學生在快樂中學會基本知識的趣味教學法。
保證老師的教學質(zhì)量，調(diào)動老師多講課、講好課的積極性。加大教學檢查力度，做到期初查計劃、實驗、教學大綱，期中期末查教案、實驗、考勤、上課態(tài)度（包括缺、調(diào)、遲到、早退情況），定期收集同學對任課教師的教學意見和建議，認真準備期中、期末三次教學檢查。
做到同頭課教師間互相聽兩節(jié)，其他教師至少聽四節(jié)，教研室組織集體聽，系領導根據(jù)同學的反映，有針對性的聽，聽后交流評定，使評教活動落實到實處，使教師之間能夠取長補短。
在20xx年完成省級精品課程1門，沒有達到院級的逐步達到院級水平，評為院級精品課程的向省級邁進；建立教學團隊，爭取實現(xiàn)零的突破；發(fā)動老師積極撰寫論文論著，本學年每人兩篇論文，一本論著；組織學術講座，爭取每個年級舉行一次。
在本學期，每個年級至少組織一次；認真組織理論知識競賽，以促進學生對基本理論的掌握，為財務管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎。
從計劃到總結，從實施項目到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定，要按時全面地歸檔。
八、認真做好畢業(yè)生的實習設計工作，從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習的制定，到指導教師的選取，要一一落到實處，真正把畢業(yè)設計當成一項重要的工作來抓，把它作為提高教學質(zhì)量、提高學生工作能力、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施。
學年組教研計劃篇四
一、指導思想：
學習《國家中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》，研究課程改革的前進方向，準確把握課程理念的豐富內(nèi)涵，以《數(shù)學課程標準（修訂稿）》為依托，繼續(xù)推進我市初中數(shù)學課程改革。以人為本，堅持科學發(fā)展觀，積極促進教師的專業(yè)成長；開展有效活動，實施有效教研，提高課堂教學的有效性。探索研究教學評價標準，引領初中數(shù)學課堂教學與中考備考健康發(fā)展。
二、工作目標。
1、全面反思初中數(shù)學課程改革，深入學習課程標準修訂稿；
2、繼續(xù)推進課堂教學模式的改革與創(chuàng)新，典型帶路，總結提升；
3、有效利用優(yōu)質(zhì)資源，推進學科教學的均衡發(fā)展；
4、完成“科學制訂評價方案，努力打造高效課堂”主題活動的學科任務；
5、積極參加省教研室（教科所）活動，力爭取得好成績。
三、工作要點與措施：
1、認真組織推進會，促進課堂教學模式改革。
依托六所實驗學校的“杜郎口課堂教學模式”試驗，結合部分學校的特色課堂教學模式創(chuàng)建，舉行第二次課堂教學模式改革的總結及推進會，進一步探索總結適合本地實際的課堂教學模式。
2、以評優(yōu)為契機，促進教師的專業(yè)成長。
以仙桃市第七屆初中數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課評比、湖北省20xx年初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選為平臺，通過選拔促進骨干教師的成長，借助評比活動與展示活動的觀摩，推進全體數(shù)學教師的業(yè)務能力提高。培養(yǎng)優(yōu)秀骨干，發(fā)揮他們的帶頭作用，以點帶面，引導全市數(shù)學教師轉變教學方式，優(yōu)化課堂結構，提高自身的業(yè)務水平。
3、革新教研方式，促進教研工作常態(tài)化。
在充分利用仙桃市初中數(shù)學教師群的基礎上，以教學博客為載體，及時發(fā)布教研信息，拓寬網(wǎng)研渠道，保證教研員與全市數(shù)學教師之間的交流、老師與老師之間的交流隨時暢通無阻，讓教學研究打破學校界限，促進研究之風盛行。
4、充分利用優(yōu)質(zhì)資源，整體提升課堂教學的有效性。
充分發(fā)揮第六屆學科帶頭人的作用，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學數(shù)學教學水平的提升，加強與學科基地的聯(lián)系，充分發(fā)揮基地學校業(yè)務輻射功能，讓學科基地學校充當更重要的角色，為提高課堂教學的有效性推波助瀾。
5、參加各級部門組織的各項主題（中心）活動。
四、活動安排：
九月份：1、中考、期末考試質(zhì)量分析。
2、初中教學質(zhì)量分析會。
3、仙桃市第七屆初中數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。
十月份：1、“教科研月”相關活動。
2、三市一企中考總結會。
3、下校視導。
4、湖北省20xx年初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選。
十一月份：1、下校視導。
2、期中考試命題、組織工作。
3、初中課堂教學模式改革交流會。
4、中考協(xié)作體工作會。
1、制訂20xx年中考考試說明。
2、期末命題工作。
1、期末考試組織工作。
2、學年小結。
附：初中數(shù)學20xx年秋季學期教學進度表。
年級。
期中。
期末。
七年級。
3.2解一元一次方程（一）（課本92頁止）。
七年級上冊完。
八年級。
第13章實數(shù)（課本92頁止）。
八年級上冊完。
九年級。
24.1圓（課本89頁止）。
第26章二次函數(shù)（九下課本33頁止）。
學年組教研計劃篇五
本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;。
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;。
3、依托遠程教育資源，提高教研成效;。
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
三、校本教研形式。
以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
(一)校本培訓分層次、突重點。
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。
學年組教研計劃篇六
小學綜合教研組共xx人，涉及綜合實踐、科學、音樂、美術、品德與生活(品德與社會)、心理、法制共8個學科，利與弊共存。
以新課程標準為指南，結合本校的實際，加強各學科課程理念的學習，加強學科間的整合，努力構建活動的評價體系。在教學中促進學生自主學習、綜合學習、探究學習、實踐學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，積極有效地開展教學研究活動。
1、提高教師自身修養(yǎng)。
加強理論學習，利用教研組活動時間學習《新課程標準》以及相應的業(yè)務、理論知識。借助學校的相關資料、網(wǎng)絡資源以及老師們的`資料，教師之間互相交流學習，提高理論素養(yǎng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺，學習相關知識，借鑒經(jīng)驗，注重發(fā)揮教師群體的力量，倡導教師之間的合作。
2、集體備課，優(yōu)化備課質(zhì)量。
規(guī)范每兩周一次的教研組活動制度，定期探討、交流活動開展過程中的困惑與經(jīng)驗。注重集體備，集體備課時要突出教學目標的確定，要根據(jù)學生的具體情況確定教學目標；要突出教學前的準備，在教具、活動內(nèi)容、資料方面的準備；要突出活動過程的指導，加強學習方法的指導等。
3、堅持聽課、說課、評課制度。本學期每位教師聽課不少于15節(jié)，并做好聽課、評課記錄，通過活動達到相互學習的目的，取長補短，提高教學水平。
4、發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。
本教研組人多、學科多，不好管理，但人員又是一大優(yōu)勢，要發(fā)揮優(yōu)勢，努力形成自己的特色，每個學科根據(jù)自己學科特點，搞好教研活動。
學年組教研計劃篇七
以園務計劃為指導，全面推進和深化素質(zhì)教育，以新綱要為依據(jù)，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規(guī)范管理。
（一）做好各項常規(guī)工作。
1、及時備課，每周四.五進行檢查。重點放在課前的準備上。
2、及時進行課后反思，做一名反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進行分析，發(fā)現(xiàn)問題性進行研究，不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。
3、每月至少一篇保教心得。
4、定期開展教研活動，進行理論學習和討論，相互觀摩課節(jié)。
5.定期對各班的幼兒個人檔案進行檢查。
（二）以班級課堂為載體，努力提高課堂教學質(zhì)量。
我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師針對教育的各個環(huán)節(jié)，并做到：
1、公開課一堂，一學期內(nèi)每位教師必須面對全園教師上一堂公開課。并選出優(yōu)質(zhì)課進行討論、修改后，向全區(qū)開課。這也是本學期的工作重點。
2、說課一次，每位教師把自己上課的構思，設想。思路及采用的教具等等講解給大家聽，每人一學期內(nèi)說課一次。
3、現(xiàn)場教案設計活動一次，從而提高教師的教學活動設計水平。（上學期因為種種原因沒有開展，希望在這學期能夠順利進行）
我園一直以早期閱讀、美術為特色，也取得了一定的.成績，我們必須繼續(xù)加強這方面的教育，把特色教育滲透到各個教育領域和幼兒的一日活動中。
1.在早期閱讀方面，開學時開展“以老帶新”的活動，老教師給新教師上示范課，讓新教師更快更好的進入早期閱讀的教學中。
2.各班開展相應的特色教育，大班、小班為美術特色，中一班為數(shù)學，中二班為舞蹈，并做到定期向領導和家長進行匯報。
1、各班及時布置好家園聯(lián)系窗。讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。
2、教師在本學期內(nèi)向家長上一次公開課。
3、在學期初和學期末召開家長會，匯報幼兒的情況。
9月份：1、各班制定計劃，安定幼兒情緒。
2、各班召開家長會、召開家長委員會議。
3、做好教師節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)的各項活動。
4、開展早期閱讀的以老帶新活動。
10月份：
1組織幼兒進行秋游
2.檢查幼兒個人檔案
11月份：
1各班進行曬被子活動
2小、中、大班向家長開放半日活動。
3教師現(xiàn)場教案評比
12月份：
1.向全區(qū)開課。
2.各班準備元旦親子活動。
3.做好學期末的特色教學匯報工作
1月份：
1.各班做好期末結束工作（學期總結、幼兒生活評估）
2.檢查幼兒個人檔案
3.各班召開家長會
4.教師學期考核。
學年組教研計劃篇八
20xx-2018學年第二學期校本教研工作要按照學?！奥勲u起舞，內(nèi)涵攻關，追趕超越，共繪航中新畫卷”的總目標，強化科研強校的意識，樹立“問題即課題、教學即教研、成長即成果”的科學理念，堅持“行動教育”的校本教研模式，堅持繼承與創(chuàng)新并重、自主發(fā)展與統(tǒng)一要求結合、優(yōu)先發(fā)展與行政推動協(xié)同的設計原則，堅持以高效課堂創(chuàng)建為中心，充分發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡（年級組、教研組、備課組）的功能，扎實開展“五個一”活動（即“每兩周一次集體備課研討，每兩周一次教研組主題研究活動，每月一篇教學反思，每學年一次教學研究課，每學年讀一本好書），開展有效的校本教研活動，努力打造高效課堂。
教研員要制定有效的本組學期教研工作計劃，其中包括情況分析(師資情況、教研情況)、本期目標、內(nèi)容(學科活動、課題研究等)與措施、具體安排等。教研組計劃、備課組計劃的文字稿和word版電子稿于第二周周三前上交馬銳老師處，由馬銳整合出全校教研活動一覽表。
校本研修活動繼續(xù)實行主管領導分工、教研員（備課組長）負責制,主管領導指導包干教研組、備課組日常活動，簽寫《教研活動記錄》。教研員對每次主題教研活動提前做好策劃,寫出活動策劃書,由主管理領導簽字審批。教研組、備課組領導包干具體分工如下：
各教研組要發(fā)揮以教研員為核心、年級組為載體、備課組為主體的教研實體作用，開展切實有效的校本教研活動。本學期要以完善學科高效課堂教學模式為重點，細化和落實日常研究活動，充分利用周內(nèi)教研組（備課組）活動時間，按照“四定”（定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人）要求組織好業(yè)務學習、課例研究、主題探究、專家講座等形式多樣的周主題教研活動。
教研活動在周內(nèi)與教學時間錯開安排，兩節(jié)課時間，保證備課組活動、教研組活動在固定時間全員參加。教研組活動雙周進行，畢業(yè)年級教師按時參加組內(nèi)活動。
（1）校本教研課題研究分校級課題、組內(nèi)課題和個人課題三類。
校級課題由學校根據(jù)工作需要擬定并向全校進行招標，教研室負責課題申報、審核立項、督查推進、結題評審、經(jīng)費發(fā)放等具體工作，確保學校重大項目實施都有理論上的預先研究來保證實踐效果。
組內(nèi)課題由各教研組根據(jù)學科特點和學科需要擬定，其中《校本教研實效性策略研究之高效課堂模式實驗研究》為教研組必選課題。各教研組（備課組）要圍繞學科高效課堂教學模式的探索、完善為主題，就學科高效課堂教學模式的基本環(huán)節(jié)、操作步驟、課型設計、教學原則、教學評價等進行實驗總結，構建具有學科特色的教學模式。
個人課題可圍繞高效課堂模式實驗研究自主選定。此項工作以學科組或個人填寫的小課題申報表為考核依據(jù)，作為評選優(yōu)秀教研組或備課組的條件之一。由馬銳整合出全校研究課題一覽表。
教務處將從立項審查、開題報告、月推進報告、中期報告、結題報告等環(huán)節(jié)跟蹤督查，實行年度結題制，年度末對全校課題研究進行評比獎勵。
（2）積極申報國家、省、市級課題，爭取1-2個國家級課題申報立項，2-3個省市級課題立項。
（1）堅持高效課堂研究常態(tài)化活動
教研員要結合本組《校本教研實效性策略研究之高效課堂模式實驗研究》課題研究規(guī)劃，督促備課組就本組所關注的問題深入開展課例研究，不斷完善本學科高效課堂的模式和環(huán)節(jié)，力爭在學科高效課堂教學理念、程序、課例、成果等有突破，堅持高效課堂的常態(tài)化研究，擬分教研組籌劃專題展板予以展示交流。
（2）開展青年教師匯報課活動
教務處負責制定《xx市航天中學青年教師匯報課活動安排》，具體安排在期中考試后進行。
（1）不斷完善教師發(fā)展規(guī)劃。50歲以下教師要制定完善《教師三年發(fā)展規(guī)劃》相關信息，使專業(yè)發(fā)展有規(guī)劃、有壓力、有動力、有活力。每學期開學前兩周完成上期、下期規(guī)劃資料填寫。
（2）繼續(xù)做好教師業(yè)務培訓。引導教師樹立“培訓就是最大的福利”的意識，定期選派教師外出參加相關培訓，保證每學年至少邀請兩位教育教學專家來校講學，準確掌握現(xiàn)代教育理論與技術，使教師在各項常規(guī)工作中有方向、有示范、有引領、有提升，逐步打造一支師德高尚、業(yè)務過硬、銳意進取的“學習型”教師群體。
（3）實施名師工程?；I劃校內(nèi)教師梯級隊伍建設和重點培養(yǎng)對象認定程序，完善校內(nèi)優(yōu)秀教師評選、獎勵制度，適時啟動校內(nèi)“手骨頭”評比，激發(fā)教師自我發(fā)展意識，發(fā)掘教師的發(fā)展?jié)撃?，讓?yōu)秀的教師脫穎而出。
（4）配合電教中心組織教師積極制作“微課”課件，優(yōu)秀作品推薦參加校外“微課”比賽。
（5）籌劃20xx年暑期校本培訓。教研員要提前準備好《校本教研實效性策略研究之高效課堂模式實驗研究》相關主題報告，在培訓期間進行全校交流。
（1）周主題教研活動檢查
教研員要認真組織好主題教研活動，按照“四定”要求，做到有計劃，有記錄，有檢查，有總結，教務處對活動情況納入教研員期未考核。
（2）每月（周）一次的備課檢查
教齡不滿五年的教師要求手寫教案，教齡不滿三年的教師要求手寫詳案，且要求每一節(jié)課寫教學反思。
備課檢查實行分層檢查和指導，校長檢查指導副校長；副校長檢查指導中層領導；教研室主任檢查教研員。備課組長每周檢查所屬教師備課、作業(yè)情況，教研員每月檢查所屬學科教師備課、作業(yè)情況。按優(yōu)秀、合格兩個等第上報教務處，由教務處匯總到相關年級月考核之中。
（3）每月一篇教學反思評比
教學反思按書寫格式以電子稿形式撰寫，以教研組為單位收交。由教研員統(tǒng)一在每月底按《xx市航天中學論文評比細則》進行初評后交馬銳老師處。每月從全校文章中評出20%進行獎勵，優(yōu)秀文章在《教研信息》上刊登。
（4）每周備課組活動檢查
備課組活動實行備課組長負責制，教研員要督促各備課組做好周常規(guī)，每周至少一次集體備課研討，備課組長要做好學期活動計劃、活動記錄、活動總結備查，由馬銳老師對34個備課組進行跟蹤檢查、評比。
（5）每月“青藍工程”活動檢查
依據(jù)《xx航天中學“青藍工程”協(xié)議書》、《xx航天中學“青藍工程”導師崗位職責及考核辦法》，每月對“青藍工程”活動檢查考評。
（6）完善教師校本教研學分管理制，分項計分，如實記錄，全面反映教師參加校本教研活動情況。
青年教師研究會要圍繞學校中心工作創(chuàng)造性地組織開展符合青年教師特點的教育教學活動，打造一支愛崗敬業(yè)、勤于鉆研、追求上進的.青年教師團隊。抓好《教研信息》編輯部日?；顒?，保證編輯工作正規(guī)化，按《xx航天中學教研信息實施方案》如期出版《教研信息》，本學期出版一期。學校將根據(jù)《青年教師研究會工作條例》對負責人進行全面考核。
（1）依據(jù)《xx航天中學教研員考核辦法》、《xx航天中學備課組長考核辦法》對教研員、備課組長逐項量化考核獎勵。
（2）依據(jù)《xx航天中學“青藍工程”協(xié)議書》、《xx航天中學“青藍工程”導師崗位職責及考核辦法》，對成績突出的指導老師進行獎勵。
（3）依據(jù)《xx航天中學小課題評比方案》對20xx年小課題進行評比獎勵。
（4）征集20xx-2017學年教研成果，依據(jù)《xx市航天中學科研成果獎勵辦法》進行評比獎勵。
學年組教研計劃篇九
為全面實施素質(zhì)教育，深入推進素質(zhì)教育，努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，根據(jù)上級主管部門的具體目標和工作要點，結合我校教育發(fā)展實際，特制定本學期教研工作計劃。
本學期我校結合臨沭縣教研室教研工作計劃及玉山鎮(zhèn)教研室工作計劃，以深入推進素質(zhì)教育、發(fā)展學生綜合素質(zhì)為中心，以教學精致化管理為保障，改革創(chuàng)新，提升教研品質(zhì)，創(chuàng)建特色學校，全面提高教育教學質(zhì)量，促進全縣教學工作均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為構建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的小學教學工作而努力奮斗。
二、工作目標：
1、加強教研組建設，打造具有研究意識、勇于迎接挑戰(zhàn)，積極向上的教師集體。
2、積極開展教學研究、扎實有效開展教研活動，提高課堂教學效率，提高教師教育教學水平、促進學生全面發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。
三、工作要點。
(一)完善教研組織和教研機制。
1、嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會至少一萬字以上。
3、增強教師網(wǎng)絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì);要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。
4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。
5、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用。
6、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。
(二)強力推進教育信息化。
年，學校教育管理云平臺和個人云空間的建設與應用，使我們切實感受到現(xiàn)代化教學的好處，“運用光榮，閑置可恥”的思想已經(jīng)深入人心。
年以來，我校在縣教體局的規(guī)劃建設下，建立了錄播室，給各個班級配備了電子白板等先進的多媒體教學設備，為我校開展教學教研活動提供了便利，提高了工作效率。
年我們?nèi)詫⒅攸c通過云平臺來推進教學信息化。要加強云平臺的應用建設，積極利用現(xiàn)有條件，通過教學常規(guī)材料電子化、家校聯(lián)系信息化、教研會議網(wǎng)絡化等措施推動現(xiàn)代教育技術和課堂教學的深度融合，不斷提高教學質(zhì)量，充分發(fā)揮教育信息化的作用。要以名師、教學能手教學視頻錄制為抓手，加強云空間網(wǎng)絡資源建設，豐富云空間教學資源，提高教育現(xiàn)代化水平。但是一些原有的痼疾還沒有從根本上解決，推進的整體規(guī)劃和具體措施的科學性、可操作性還要進一步研究。
(三)突出高效課堂的構建。
教學工作的主陣地是課堂，課堂教學的研究是教學研究不變的主題。要繼續(xù)深入開展課堂效率提高活動，突出抓好四個方面的工作。
1、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課評比的引領作用。認真組織參加各級小學各學科的優(yōu)質(zhì)課評比活動，要通過參與比賽、觀課議課等活動培養(yǎng)骨干教師，提高課堂效益。
2、積極探索，科學改革。繼續(xù)鼓勵各教師進行以“先學后教、注重訓練”為核心的課堂教學創(chuàng)新研究，多出典型。要抓住時機，對課堂教學先行研究的教師經(jīng)驗及時總結提升。鼓勵各位教師大膽創(chuàng)新，突破常規(guī)，在課堂研究上做有效的嘗試，通過創(chuàng)新，提高課堂效率，提升教學質(zhì)量。
3、典型引領。充分發(fā)揮名師、教學能手的示范引領作用，推動高效課堂的研究和實踐，切實提高課堂教學效率。
4、加強常態(tài)課堂的管理。通過“備課答辯”、“推門聽課”、“相約周三校內(nèi)公開課”等管理活動，多維度監(jiān)督評價常態(tài)課，按照課程改革對課堂教學的要求，落實學生的主體地位，努力實現(xiàn)教師教的方式和學生學習方式的根本轉變，逐步達到教師真實備課、高效上課，學生快樂學習、高效學習的狀態(tài)。
(四)加強師資隊伍建設。
1、充分發(fā)揮骨干引領作用。要重視“十、百、千”建設工程人選的作用的發(fā)揮，通過專題報告、執(zhí)教示范課、開展問題研究、錄制教學視頻等形式帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
2、加強青年教師培養(yǎng)的力度。要及時創(chuàng)造條件為其提供學習機會，要壓擔子為其提供鍛煉機會，要善于搭臺為其提供展示才華的機會，使其盡早成才。
3、要認真搞好全員的小學教師遠程培訓活動，要積極配合上級管理，提高培訓效益，嚴格要求，不但要使教干教師全員受訓，而且要步入先進行列，爭取遠程培訓的最大成效。
4、要加強名師隊伍的培養(yǎng)與使用。要注重對名師、教學能手的培養(yǎng)，通過教學研討、業(yè)務交流、外出學習、參加高級別研討會等活動，使其成為名副其實的學科帶頭人，青年教師的領路人。
2.組織教師進行各項學習活動;。
3.舉行“相約周三”，繼續(xù)開展活動;。
4.組織鎮(zhèn)級英語技能大賽。
5.參加小學數(shù)學數(shù)學教材培訓及骨干團隊集中研討活動。
1.觀摩參加市縣英語技能比賽活動。
2.繼續(xù)開展“相約周三”活動。
3.組織參加市小學語文骨干教師提高。
1.組織參加市“語文主題學習”系列活動。
2.參加小學數(shù)學骨干教師團隊集中研討活動。
3.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動。
1.組織參加小學語文骨干教師研討會活動。
2.組織數(shù)學老師參加全縣小學數(shù)學信息化課堂教學活動。
3.參加縣組織的數(shù)學二次備課評比。
學年組教研計劃篇十
在學校教務處、教科室的工作思想指導下，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展?，F(xiàn)將體育組工作計劃安排如下：
1、認真學習，轉變觀念，力求創(chuàng)新。
認真學習強化新課程標準，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。
2、對職業(yè)高中學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)職業(yè)學生的心理特點，在體育課堂教學中，評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
1、抓好“兩課”，學?！皟烧n”、“課堂、體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好學?！皟烧n”、“課堂、體育活動”培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
2、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績：
認真抓好我校業(yè)余訓練工作。春、夏季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在各比賽中取得更好的成績，為校區(qū)爭光。
（一）、每周早上?；@球隊訓練負責人:。
（二）、每周下午校足球隊訓練負責人:。
3、組織編排好4月份學校教職工以及學生參與的大型體育趣味比賽。
4、與校本部體育組至少進行2次組內(nèi)交流與探討。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，由于夏季的到來，嚴禁學生私自外出預防溺水。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
抓好德育工作，體現(xiàn)學校工作德育為先的辦學理念，現(xiàn)將本年度政治教研工作計劃如下：
一、工作思路和措施。
（一）、加強理論學習,用科學的理念指導工作。
1、本學年度將組織全體教師認真學習中職學校德育課新課程設置標準，認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。
2、認真組織全組成員參加學校教科室組織的繼續(xù)教育學習，認真完成各類繼續(xù)教育資料；組織好教師參加各級組織的公開課，示范課的參賽工作。
3、平時并認真做好各類教研筆錄,學年末收集、整理、裝訂并妥善保管好各類教研資料，以備學校工作所需。
（二）、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平。
1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習,自我反思,勤于總結。本學年度將制定《政治教研組教師常規(guī)工作細則》,使教師明確知道，自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現(xiàn)教育局和學校提出的向課堂要效益奮斗目標。
2、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師進行一對一的指導，把他們豐富的教育教學經(jīng)驗傳授給新教師，讓新教師迅速成長。同時,要求每一位教師在本學年度至少上一節(jié)公開課。
（三）、強化課題研究,貫穿于教研組工作過程中。
本學年度我們的課題研究將在學校大課題下進行研究，著重解決以下三個方面的問題：1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質(zhì)教育，深化學科發(fā)展觀，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質(zhì)量的全面提高。2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識、經(jīng)驗、研究能力等），現(xiàn)有教學相關的條件相適應，能夠達成預定目標。3、必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以,本學年的課題研究必須切實注重過程管理，做到年初有計劃，人員有分工，研究活動有資料。學年末有總結反思。
（四）、公開課、示范課情況。
1、公開課和示范課要求。本學年度，按學校規(guī)定（每一位教師在本學年度至少上一節(jié)公開課），結合我組教師結構的特點，年輕教師每期至少上一節(jié)公開課，教學經(jīng)驗豐富的老教師學年內(nèi)輪流上一節(jié)示范課。上課后的'下一個教研活動課時組織全組教師進行評課。公開課，示范課要求有較為詳實的書面教案，在上課前一天交到組長處，便于分發(fā)給組內(nèi)的每一位教師，要組內(nèi)教師都參加聽課和評課。
2、公開課、示范課安排。
公開課教師：張二雄示范課教師：
4、每隔3周進行17、18屆政治單元測試或禮儀考試。
總之，我們將在學校領導和教科室的指導下，在學校行政的幫助下，通過我們?nèi)w成員共同努力，提升我校政治教研組的整體水平，實現(xiàn)中職學校德育課為德育工作的主陣地，圓滿完成本年度的教研工作計劃。
20xx、3、18。
學年組教研計劃篇十一
1、 加強組織建設，完善管理。促進組內(nèi)藝術教育制度化、規(guī)范化建設。
2、 加大普及力度，提高普及質(zhì)量，將藝術教育落實到每個班級，每一個學生。三年內(nèi)扶植一批藝術教育特色的學生，為創(chuàng)辦藝術特色學校奠定基礎。
3、 圍繞素質(zhì)教育的實施，轉變藝術教育觀念，深化藝術教育改革，提高課堂教學質(zhì)量，發(fā)掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的審美能力，藝術素養(yǎng)和實踐能力。
4、 拓寬活動渠道，大力發(fā)展藝術類興趣活動課，建立三團一隊，及校演出隊；通過二年一屆的區(qū)學生藝術節(jié)，全面展示學校藝術教育成果，努力做好學校的美化工作，為創(chuàng)建新型學校奠定基礎。
1、 整合課程資源，拓寬教育內(nèi)容。除音樂、美術外增加舞蹈、戲劇、影視
陶藝、根雕、工藝、綜合藝術欣賞等方面的課程內(nèi)容，改革的傳授知識為重點的'教學模式，在藝術學習的過程中融入創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生視、聽、想、動的潛能，讓學生充分體驗、感受、表現(xiàn)、提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、 積極探索，勇于改革教學內(nèi)容和教學方法，根據(jù)藝術教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，結合本校實際情況創(chuàng)造性地組織教學。
3、 配合課程教材改革和實施素質(zhì)教育的需要，學校應積極配合應用現(xiàn)代化、信息化藝術教育手段。并制作多媒體課件，逐步實現(xiàn)教學形式現(xiàn)代化、多樣化，拓寬藝術教育的空間，提高藝術教學的質(zhì)量。
1、 大力發(fā)展藝術類興趣活動，形成開展經(jīng)常性小型多樣的課余藝術活動制度，每周定期開設：合唱隊、舞蹈隊、朗誦表演隊、繪畫創(chuàng)作組、工藝美術組等。爭創(chuàng)學校藝術隊的特色項目，提高特色項目的競爭能力。每年舉辦一次校園藝術節(jié)，積極參加二年一屆的區(qū)學生藝術節(jié)。推進學生藝術實踐活動。增加雙休日對高中學生的美術技能培訓，以考取美術高等院校作為將來的目標！
2、 加強學校與社區(qū)的聯(lián)動，組織校演出隊慰問消防部隊及社區(qū)；挖掘社區(qū)藝術教育資源，充分發(fā)揮社會文藝團體和藝術家的作用，指導學校開展藝術活動。同時讓學生就走進社會，多參觀多學習。積極參與美化社區(qū)文化環(huán)境的活動，推動社區(qū)文化發(fā)展，共建社區(qū)精神文明。
學年組教研計劃篇十二
為全面實施素質(zhì)教育，扎實推進新課程改革的不斷深入，努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，根據(jù)上級主管部門的具體目標和工作要點，結合我校教育發(fā)展實際，特制定2010-第一學期教研工作計劃。
本學期學校教研工作計劃將緊緊把握“貫徹執(zhí)行規(guī)范性辦學，努力提高教育教學質(zhì)量”的工作中心，堅持“以研促教、教研興?！钡墓ぷ鞣结?，以遠程教育資源應用整合為突破口，以全面實施新課程改革為契機，以不斷促進師生發(fā)展為根本，進一步探索我校教學質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學教研新路子。
二、工作任務及目標。
1、通過教研工作的深入開展，使教師積極轉變觀念，提高課堂教學和教研水平，切實促進教師專業(yè)化發(fā)展，形成濃厚的教研氛圍。
2、大膽探索符合我校實際的課堂教學、教研活動有機結合的教學模式，優(yōu)化課堂組織、轉變學習方式、開拓學生視野、提高教學質(zhì)量。
3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。
4、通過教研，改革和完善教育教學評價體系，提高教學評價的科學性和有效性。
三、主要工作及措施。
1、加強教師專業(yè)理論學習，提升教師的教育理論素養(yǎng)。
教師專業(yè)化發(fā)展與成長離不開豐富的理論知識和深刻的實踐反思，加強理論學習，使大批教師實現(xiàn)教學理論和實踐水平的雙提高，是我校教研工作的出發(fā)點之一。因此，我們將把教師專業(yè)理論學習作為教研工作的主要內(nèi)容，進一步完善學習制度，創(chuàng)新學習模式，加強學習管理。
2、立足課堂全面推進素質(zhì)教育。
加強教學常規(guī)管理，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，激發(fā)學生學習興趣和自主學習的愿望和能力。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)書寫要規(guī)范整潔，有利于促進學生綜合能力的培養(yǎng)。保證每節(jié)課的教學質(zhì)量，加強課堂教學，切實減輕學生課業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量。
3、開展以“聽、評、說”為主要方式的課堂教學研討活動。
在促進課堂教學改革不斷向前發(fā)展的同時，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課堂教學能手。繼續(xù)鼓勵教師積極撰寫教育教學心得、案例和論文，并推薦參加市級的評獎活動或在公開刊物上發(fā)表。
現(xiàn)代教育技術在教育教學中的重要作用已被廣大教育工作者所認識，許多地方都在對教師進行現(xiàn)代教育技術應用培訓，但效果卻不好，廣大教師的現(xiàn)代教育技術應用問題已成為推動教育信息化、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的瓶頸。究其原因：首先是教師沒有確立現(xiàn)代教育理念；其次是對現(xiàn)代教育技術的重要作用認識不夠；第三是現(xiàn)代教育技術裝備不到位?，F(xiàn)在，大多數(shù)教師的信息技術水平都比較高，能夠比較熟練的使用網(wǎng)絡，但卻不能以現(xiàn)代教育理念為指導，不去思考如何運用網(wǎng)絡來促進和改變教育教學，如何讓技術變成認知工具。因此，我認為我組教師應以確立現(xiàn)代教育理念為先導，促進教師積極主動的在教育教學過程中應用現(xiàn)代教育技術，讓師生通過利用現(xiàn)代教育技術取得更好的教學效果。從而促進現(xiàn)代教育理念的更新、現(xiàn)代教育技術的有效應用、教學模式的創(chuàng)新和教學效果的提高，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、信息化教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，適應教育信息化的發(fā)展。所以要求各位教師在說課評課中大膽廣泛借用現(xiàn)代教育教學理論知識，只要用活相信對自身是有幫助的，切忌說課時的干癟與貧瘠。
四、具體工作安排：
1、作好好開學報到注冊工作。
3、組織教師學習新課標，觀摩示范課。
4、成立興趣小組。
1、開展教育專題研討活動。
2、教學常規(guī)檢查。
3、迎接學校的各種檢查。
1、開展校公開課月活動。
2、期中質(zhì)量檢測及分析。
1、開展校“備課組教學課題研究報告會”
2、宣傳校優(yōu)秀教育教學論文征集。
3、課堂教學研究交流座談會。
4、各學科組教研階段性小結。
3、收集資料，整理歸檔。各科由專人負責。
最后希望各位教師對工作不扯皮，不推諉，各學科組長認真負責，勤于檢查，及時反饋，爭取把工作落到實處，爭取園滿完成學校交給我們的教學任務。
學年組教研計劃篇十三
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等。
（1）、備課：加強集體備課制，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、示范課課，全力打造實用課。
（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習綜合的積極性，提高課堂教學效率。
（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
（4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學。
（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
（2）、本學期綜合教研組每位老師上一節(jié)公開課、示范課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課，每位老師聽、評課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
（1）、九年級面臨升學考試的壓力，綜合組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，綜合組的每位教師堅持每月做一套中考題。
其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
（2）、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，期中測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源。
綜合組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)。
二、工作措施。
1、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
2、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
3、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。
4、組織開展各學課的活動競賽。
5、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。
學年組教研計劃篇十四
以學校工作計劃為核心，以課程改革為引領，立足我校學生的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞"先學后教、以學定教、自主、合作、探究"的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)"扎實、高效"的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
1、落實教學常規(guī)，提高教學效率。
本學期采用導學案備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的導學案，課后還要寫出教學反思，堅持認真?zhèn)湔n，及時反思的備課制度。對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識，改變教研形式。
我們的教研活動要努力在"實"上下工夫，在"新"字上做文章，努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動采用集體學習與研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務水平。本學期加強評課方法，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學校的教研課。本學期我們的教研組學習時間仍然是每周四下午，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。
3、豐富教研活動，提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強學生對課前預習的習慣，深化教學改革，不搞花架子，做到"真實、有效"。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級對每個單元及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。一是每周進行教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃，本學期新教師、老教師每人上一節(jié)公開課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié)，進行童音古訓展示活動。每學期組織學生讀好書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)撰寫論文和導學案評比活動。
3、導學案備課培訓。
4、單元測試。
1、常規(guī)教學。
2、認真上好教研課。
3、新進教師匯報課。
4、單元測試。
1、讀書節(jié)活動準備。
2、集體備課研討。
3、期中考試。
4、推門課活動。
5、單元測試。
1、優(yōu)秀作業(yè)展評。
2、家長開放日活動。
3、論文比賽。
4、備課、學生作業(yè)月查。
5、單元測試。
1、優(yōu)質(zhì)課活動。
2、導學案評比。
3、上交各項資料。
4、期末測試。
學年組教研計劃篇十五
本學期，地理教研組在學校黨政的正確領導下，在科研處和教務處直接指導下，緊緊圍繞“提高教師業(yè)務水平，加強地理教育教學改革，提高教學質(zhì)量”的目標，切實落實科研處和教務處布置的各項工作任務。根據(jù)科研處本學期工作計劃，結合地理教研組的實際，切實加強和落實如下工作。
組織教師學習本學科知識，加強教材研究，學習大綱新課程標準，轉變教育教學觀點，不斷提高自身的學科素質(zhì)和教育水平。本學期教研組組織全組教師進行下列學習活動：
1、新課程標準的特點和要求學習，樹立教育新理念。
2、開展專題教材的研究和探討，優(yōu)化教法。
3、提倡教師上網(wǎng)學習，收集資料，進行教學和教材專題研究，提高教師地理知識學習能力和水平。
4、深入研究考試大綱，研究每年各省市的高考試題，了解高考命題的指導思想和命題動向。
本學期繼續(xù)開展常規(guī)的聽課評課活動，研究學生，研究教材，研究考試，深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結構。堅持“以人為本”的教學思想，提高備課、上課質(zhì)量。
各備課組（特別是高一、二備課組）應組織地理學習興趣小組，布置地理研究性學習課題，開展地理研究性學習活動，讓研究性學習走進課堂，走進校園，并逐步取得成果，以提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。
備課、上課、輔導、作業(yè)和測試等五個環(huán)節(jié)的工作，是平時教學的主要工作，花去了老師絕大部分時間，只有落實好這五項工作，并取得顯著效益，才能真正提高教學質(zhì)量，也顯示出教師業(yè)務水平。
學年組教研計劃篇十六
本學期，我班繼續(xù)以《綱要》為指導，貫徹其精神，開展教研工作，結合本班的實際情況，深入幼小銜接課題研究，解決過渡中的實際問題，循序漸進，努力減緩孩子不適應的坡度，促進幼兒的整體發(fā)展。
上學期我班進行語言方面的教研活動，每個幼兒的語言表達能力、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高。可是由于我班幼兒年齡差距較大，能力出現(xiàn)強弱不一，由于家長包辦代替的現(xiàn)象仍然存在，大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱，依賴心理嚴重，學習習慣差，社會性適應與交往上也有些障礙。還有些孩子對學習根本沒有興趣，不愛動腦思考，這種種現(xiàn)象都會使幼兒對今后的小學生活難以適應。這個學期我班將在幼小銜接方面作探討，幫助幼兒做好入小學前的生理、心理、學習習慣等方面準備，協(xié)助幼兒順利進入小學，適應小學生活。
1、在生活上克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高自立能力。
在幼兒一日生活中始終貫徹此目標，有意識增強，幫助幼兒樹立自己事情自己做，自己的東西自己管、自己的生活自己學著安排的自我管理的習慣。還通過“我的小書包”“整理書包”“學習用品的使用”等一系列的活動檢驗幼兒的進步。
2、加強身體素質(zhì)的鍛煉。
注重幼兒的體育鍛煉，通過多種手段發(fā)展孩子的身體素質(zhì)，為順利進入小學打好基礎。如戶外活動時，讓孩子通過跳田字格的跳房，體驗左右、上下方位。在跳繩中，練習手和腳的協(xié)調(diào)能力，同時點數(shù)和比較數(shù)的多少也得到鞏固，使體能鍛煉與思維訓練有機結合。
3、良好的學習習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣是順利進行小學階段的保證。因此從這學期起對幼兒進行學習態(tài)度、方法、習慣的培養(yǎng)，有意識減少游戲成分，逐步轉變?yōu)橐詫W習為主的課堂教學，在學習方法上，重點培養(yǎng)兒童對學習環(huán)境的適應能力和持久性，才能將“玩中學”演變?yōu)椤皩W中玩”，逐步形成愛學習、會學習。同時讓幼兒知道上課時的一些常規(guī)，作業(yè)獨立按時完成等，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、進行讀、寫、算能力的培養(yǎng)。
讀寫算是幼兒入學后從事的基本活動技能，因此要加強這幾方面技能的培養(yǎng)，以增強孩子的學習信心。首先在環(huán)境設置上，采用圖文并茂的方式，逐步過渡到認讀漢字，引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。區(qū)域材料可投放圖卡、方塊漢字、數(shù)字和拼音字母，進行初期觸摸、寫畫、認讀的練習，以增強幼兒理解、講述、書寫等多種能力的發(fā)展。
其次，在讀寫方面主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，養(yǎng)成傾聽的習慣，組織幼兒進行閱讀活動，掌握一些閱讀規(guī)則，如按順序閱讀、能一頁一頁的翻看。加強普通話的訓練，通過各種教育教學活動培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較和分類能力，為以后的.漢字學習作準備。通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢；通過自我服務和值日生工作、勞動等活動對手的小肌肉進行訓練，為以后寫的技能打基礎。最后在算的方面，如日常生活、教育活動、數(shù)學區(qū)的活動，著眼發(fā)展孩子的比較、分析、綜合的思維能力。
5、社會適應能力的培養(yǎng)。
通過日常生活活動、集體教育活動、游戲活動等讓幼兒認識規(guī)則，養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。還要創(chuàng)設相應的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒任務意識、人際交往等社會適應能力。
6、家園結合，搞好入學準備工作。
教師的認識、方向、目標一致，共同施教。
1、制定各類計劃。
2、搞好班級常規(guī)。
3、編排新操。
4、家長會：內(nèi)容提及入學前的準備工作。
5、安排值日生工作。
1、區(qū)域材料投放。
2、跳繩活動開展。
3、家園方面——幼小銜接專題欄（一）。
4、開展科學識字的相關活動。
1、主題活動：我很能干。
2、小競賽：整理書包。
3、開展社會活動了解人文歷史（參觀博物館）。
4、家園方面——幼小銜接專題欄（二）。
1、環(huán)境創(chuàng)設（主題圍繞幼小銜接）。
2、準備六一活動。
3、家園方面——幼小銜接專題欄（三）。
4、小競賽：文具的使用、整理。
1、家長開放日。
2、主題活動：我要上學了（活動有參觀小學、談小學生的學習生活、學當小學生）。
3、小競賽：跳繩比賽。
4、教研總結。
5、家長講座。
畢業(yè)典禮。
學年組教研計劃篇十七
全校1-6年級有6個教學班，一個學前班，數(shù)學教研組由全校數(shù)學教師組成。教研組工作有重點、有特色、有實效，工作力度逐步加強，以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學理念的素質(zhì)教育和教改已進入更高階段，數(shù)學教學質(zhì)量有了很大的提高。
1、深化課改，抓好課堂教學，全方位提高教學質(zhì)量，確保各年級數(shù)學得到更進一步的提高。
2、在數(shù)學學科教研教改中以素質(zhì)教育為基礎，努力使我校數(shù)學教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備的作用，會制作課件ppt,熟練操作電腦進行課堂教學。采用先進教學技術，促進教學質(zhì)量的不斷提高。
3、狠抓養(yǎng)成教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，本學期我校響應中心學校提出的“教師課內(nèi)比教學”的倡議，積極開展教師“課內(nèi)比教學”活動。搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦專研教學業(yè)務、努力創(chuàng)新教學方式，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，提高現(xiàn)代教學水平，促進教學質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育科研水平。
6、協(xié)助教導處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
7、抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
8、努力探索培優(yōu)補差的有效途徑，使差生學有所得，優(yōu)生學有所悟。
1、積極配合學校，以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學方向，以“課堂教學”為突破口，嚴格執(zhí)行教學計劃，使學生在課堂上學會學習，學會發(fā)展。
2、落實教學工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實”，”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
3、組織好支教返校教師的匯報課，幫助他們盡快進入角色，搞好教育教學工作。
4、協(xié)助教導處落實好《教育教學管理制度》，定期進行作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等教學常規(guī)的檢查。
5、采取“請進來”與“走出去”相結合的互動教研方式，充分利用當?shù)刭Y源，盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學水平。
6、組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
7、各數(shù)學教師認真制定教學計劃和培優(yōu)輔差計劃。重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，與學生平等交流，創(chuàng)設和諧愉快的學習氛圍，不歧視、挖苦學生。
8、加強信息技術學習，提升現(xiàn)代教育技術素養(yǎng)，增強應用現(xiàn)代信息技術的意識和能力。
9、組織好本次“課內(nèi)比教學”活動，做到教師人人參與。
在學校領導的支持和鼓勵下，通過數(shù)學教研組活動，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教育理論的升華，全面提高教育教學質(zhì)量，使我校的數(shù)學教研水平登上一個新的臺階。
具體活動安排：
9月份：
制定教研組工作計劃。
各位教師制定學科計劃。
學習并通過教研組工作計劃，重溫學校的《教育教學管理制度》。
開展教師“課內(nèi)比教學”活動。
10月份：
繼續(xù)開展教師“課內(nèi)比教學”活動。
學習討論《如何提高課堂效率》。
教學常規(guī)檢查。
11月份：
期中考試質(zhì)量分析。
觀看示范光碟。
學習教研、教改理論。
教師公開課（三年級）
12月份：
教師公開課（四年級）
進行期末總復習,迎接期末檢測。
冬季拔河比賽活動。
教學常規(guī)檢查。
元月份：
案例、課后反思等收集、交流。
各任科教師撰寫教學工作總結。
撰寫教研組工作總結。
濱湖辦事處付灣學校
學年組教研計劃篇十八
一、指導思想：
按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措”的要求，以學校的指導思想為指針，以“教育質(zhì)量年”為契機，以理、化、生教科研為著力點，認真落實學校工作的要求，狠抓主攻方向——課堂教學改革，努力把本教研組工作推向一個新的高度。
二、目標任務：
1、落實教導處在“教學案例”研討上創(chuàng)特色的要求，提高評課的力度和深度，努力達到張口就能講，一講一大套，并且有自己獨特的見解。每次研討活動，或研討點評一篇教學案例，或至少評議一節(jié)公開課;每次活動，至少請一名教師圍繞“課改”教學實踐中的心得、困惑進行交流。
2、深化自主創(chuàng)新學習和民辦學校學生學習心理的研究工作，力爭拿出有具體實驗因子的對照材料，力求總結出有關的理論文章，哪怕是具體的經(jīng)驗總結。學期結束前，每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題研究文章。
3、凸現(xiàn)學校特色，充分發(fā)揮課外興趣小組的作用。七年級組生物興趣要正常開展活動，并且要擴大影響，力求取得相應的成果;八年級組的物理小制作、物理競賽輔導班在本學期要成立并運轉。九年級化學、物理組為提前招生和化學、物理競賽做好準備，力求取得理想的成果。
三、方法措施：
1、組織教師學習“課改”的有關知識、理念，轉變教育教學觀念，端正思想，強調(diào)“以學生發(fā)展為本”，包括全體學生的發(fā)展，學生全面的發(fā)展，學生個性的健康發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展四各方面。也就是學得生動、主動、親自體驗、手腦并用，應用新技術獲取新信息，給學生參與教學的機會，體驗知識的形成。
2、組織教師認真學習本學科新的課程標準，明確教學目的和任務，同時結合學校的各項具體工作，制定合適的教學工作計劃，重視現(xiàn)代教學理念和教學方法及策略的學習研究。組織開展教學研究活動，重視相關學科教師互相聽課，取長補短，主動加強教學反思，以期達到組內(nèi)共同進步和發(fā)展。充分利用好本學期的一周跟蹤聽課的機會，幫助被聽課老師進步，聽課的老師從中吸取精華，達到相互提高的目的。教學過程中強調(diào)“教書育人，育人為本”。本組青年教師居多，年富力強，本學期要認真實踐貫徹“課改”的精神。爭取每人完成一篇反映“課改”新理念、新模式的教學論文。
3、定期開展教研活動。指導教師鉆研教材，加強集體備課，互相促進，發(fā)揮團體精神。鼓勵青年教師加強與教研員及兄弟學校同行們的交流學習。
4、組織組內(nèi)業(yè)務學習，提高教學能力。從個人實際情況出發(fā)制訂個人進修計劃。認真完成區(qū)教研室組織的各項學習活動。組內(nèi)的各位青年教師緊跟時代節(jié)拍，以自己的學科專業(yè)知識為中心，拓寬自己的'知識領域。在公開課或平常的教學中積極適當?shù)牟捎枚嗝襟w輔助教學。整合信息技術與學科教學，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學優(yōu)勢，為學校課件庫添磚加瓦。尤其在信息化工程推進的同時發(fā)揮本組的有優(yōu)勢，我們組有兩位計算機教師，其他的青年教師計算機水平相對也較好，開展電子備課的工作。
5、組織教師做到經(jīng)常分析教學情況，特別是結合學校的月考，做好教學質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)整補救。重視培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、學習方法，因材施教。精選例題和習題、合理布置作業(yè)。加強考法研究，在月考中，兄弟學校的考卷僅作為參考，針對本校學生實際情況，備課組集體討論，認真出題。全面、適當、適時的對學生進行考察了解。
6、為全面提高學生素質(zhì)，組織學生積極參加各項競賽活動。如一年一度的“大同杯”物理競賽和“天原杯”化學競賽。力爭取得好成績，為校爭光。
7、繼續(xù)加強實驗室管理，使實驗員與學科教師密切配合，提高實驗教學的有效性。為理化實驗操作考試作好充分的準備工作。
8、物理、化學考試學科教師努力加強所教班級學生本學期的輔優(yōu)補差工作，針對學生學習特點，改進教學方法，切實提高學習成績，力爭在第一次的兩考合一中取得好成績。
四、活動安排：
略
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學年組教研計劃篇十九
認真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞市教科院工作重點和教育局教育工作任務，牢固樹立“科研興教”、“均衡發(fā)展”“教育強縣”的思想，牢固樹立教研工作宗旨：研究、指導、服務、管理，高舉教育教學質(zhì)量大旗，堅持六抓：抓教研隊伍建設，在“教研合力”上下功夫；抓“教學常規(guī)”，在“督促檢查”上下功夫；抓“課堂改革”，在“全面推進”上下功夫；抓“課題研究”，在“成果總結與推廣”上下功夫；抓“學科競賽”，在“張揚個性”上下功夫；抓“質(zhì)量監(jiān)測”，在“評價反思”上下功夫。促進學生發(fā)展，教師發(fā)展，學校發(fā)展，促進全縣教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作目標。
1、全縣教學常規(guī)管理工作力爭達全市教學常規(guī)管理一等獎水平；全縣評24所學校為教學常規(guī)管理先進單位，評100名教師為教學常規(guī)工作先進個人。
2、扎實推進課堂教學改革，打造高效課堂。在市、縣抽查中100%的教師上合格課，40%以上教師上優(yōu)秀課。力爭我縣“推進課堂教學改革”工作在全市處領先地位。
3、學校和教師參與校本教研的面達100%，努力營造教研強校的文化氛圍。
4、省、市各種教學競賽活動，我縣教師獲市一等獎以上的課力爭繼續(xù)保持全市領先水平。
5、認真抓好省市縣立項課題研究過程的管理，爭取人人參與課題研究，校校有課題研究成果。注重成果的推廣應用。
6、全力促進我縣中小學教育教學質(zhì)量提升，力爭小學質(zhì)量監(jiān)測、初中畢業(yè)學業(yè)水平測試成績、高二學業(yè)水平考試成績、高考成績穩(wěn)中有升。
7、教育教學論文、學生各種競賽成績有新突破。全年出刊《宜章教研》四期。
三、工作思路及措施。
堅持一個中心：以全面提高教學質(zhì)量為中心。
突出六個重點：
強化教研隊伍建設這個重點，在“形成教研合力”上下功夫加強縣教研室隊伍建設，提高研究、指導、管理、服務水平。（1）20要充實教研室的力量。
（2）加強自身建設，發(fā)揮職能作用。
教研員要牢固樹立教研工作為基層服務、為教學服務、為教師服務的思想，做好領導的參謀、教師的向導、校際之間的橋梁，發(fā)揮研究、指導、管理、服務的職能作用。教研員要認真學習教育法規(guī)和教學理論，認真研究課改要求和課程標準，要深入基層了解教情與學情，獲得教研工作的主動權，增強教研的針對性、實效性。使教研員真正成為課程實施和教學改革的先行者，教師專業(yè)發(fā)展的促進者，教研活動的組織者參與者，與課改同行，與教師共同成長，為我縣教育教學工作的快速、可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
加強片教研聯(lián)組建設，促片區(qū)教研水平的提高（1）對全縣各片區(qū)教研聯(lián)組的學科教研員進行培訓，讓他們進一步明確職責和任務，提升研究能力，指導水平。
（2）指導各學科聯(lián)組，根據(jù)學科特點、學段特點，有針對性地開展主題性、實效性強的教研活動。
（3）通過評價獎勵的方式促進各學科聯(lián)組開展豐富多彩的學科教研聯(lián)組活動，促進一批學科聯(lián)組教研員成長。
加強校教研室、教研組、備課組建設，促校本教研水平的提高（1）各校要加強校教研室、教研組、備課組建設，人員要全，經(jīng)費要有保障。
（2）縣教研室要分期分批對教研室主任、教研組長、備課組長進行“如何開展有效的校本教研、如何實施網(wǎng)絡電子備課”相關內(nèi)容的培訓，提高教研的執(zhí)行力。
（3）實行學校教研活動月報制度。為切實提高學校校本教研活動的針對性、實效性，充分發(fā)揮縣教研室對學校教研活動的指導與監(jiān)控作用，2015年將實行學校教研活動月報制，教研室將不定期抽查學校開展教研活動的情況。
（4）開展優(yōu)秀教研組、備課組的評選活動，示范帶動，促全面提高。
（二）強化課堂教學改革研究這個重點，在“全面推進”上下功夫。
1、抓行政推動，注重營造“課改”氛圍。
20xx年要通過下發(fā)文件、召開會議、經(jīng)費保障等方式，進一步營造“課改”氛圍，形成全縣上下所有教育人都重視“課改”，研究“課改”，指導“課改”，參與“課改”實踐，促進氛圍形成。校長要把主要精力放在教學上，做到健全機制抓落實，反復不斷抓落實，以身作則抓落實；要有一抓到底的狠勁，常抓不懈的韌勁，一絲不茍的嚴勁。促進課堂教學改革深入、有效。
2、抓教研網(wǎng)絡建設，注重校際聯(lián)動。
宜教字[20xx]149號文件，成立了全縣各中小學學科教研聯(lián)組，每個片有領導小組，工作小組，并聘請了中小學各學科教研聯(lián)組教研員223人。構建了縣教研室——片教研聯(lián)組——學校教研室、教研組（備課組）強大的教研網(wǎng)絡?？h教研室各教研員努力提升自己的研究、指導、管理服務的水平，一是督促指導各教研聯(lián)組開展有效的主題性、針對性強的教研活動，促進片內(nèi)各學校有效推進課堂教學改革；二是督促指導各校抓好教研組建設，充分發(fā)揮教研組集體研討、集體備課的作用，推進各校課堂教學改革，打造高效課堂。，促教學質(zhì)量的提高。
3、抓教師培訓，注重教師課堂教學水平的提高。
采取外出學習培訓與校本培訓相結合，自學與集中學相結合，理論學習與實踐運用相結合，書本學習與網(wǎng)絡學習相結合的方式培訓教師。
積極組織參加省、市教科院組織的學科教研、教學比武、學科競賽、論文評選各項活動。
各學科開展有針對性的課堂教學技能培訓；組織課題研究骨干教師培訓；組織教研室主任、教研組長培訓。
督促落實教師的“八個一”：每年讀一本教學理論專著，至少訂閱一種與所任學科有關的雜志或報刊，每學期執(zhí)教一節(jié)公開課（示范課、匯報課），主持或參與一項課題研究，發(fā)表（或交流、評獎）一篇教學論文（課件），面向學生或教師開設一次專題講座，命制一套高水平試卷，寫一篇高質(zhì)量的教學總結（反思），促進教師課堂教學水平的提高。
4、抓成果推廣，注重示范推動。
一是市課改樣板校、課改樣板建設校，縣課改示范?？偨Y推進課堂教學改革的階段性成果，匯編成冊，進行全縣推廣；二是通過以試點學校為現(xiàn)場，分別召開各學段課堂教學改革推進會，促全縣各級各類學校扎實推進課堂教學改革，促教學質(zhì)量的提高。
5、抓督查指導，注重解決問題。
教研員深入到全縣各學校了解課堂教學改革工作開展情況，深入教研組指導教研組（備課組）集體研討教學策略，精心設計“導學案”，深入課堂，指導老師落實“先學后教，以學定教，順學而導，少教多學”教學理念的策略，重點培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。發(fā)現(xiàn)問題，面對面與老師交流研討，解決問題。
6、抓活動開展，注重推廣運用。
一是抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的“優(yōu)課”的指導、培植。
二是抓好各學段的各科復習教學研討活動，總結高效的復習策略。
三是開展校、片、縣新教師教學比武活動，總結新教師做合格教師的策略。
四是各學科圍繞主題開展教學研討活動，總結推廣每個活動主題的教學模式或教學策略。
五是開展市級骨干教師上有效教學示范課活動。
六是開展教師教學基本功競賽活動。
七是開展以“高效課堂”為主題的教學論文、教學設計、導學案、教學反思評比活動。
7、抓課堂教學評價，注重全面提高。
二是縣教研室組織學科課堂教學評價組，逐步對各校每位教師的課堂教學進行評價定等。
8、抓畢業(yè)年級教學管理，注重提高效率。
一是明確目標要求：畢業(yè)年級教學要面向全體，分層優(yōu)化，全面推進，達到“優(yōu)生優(yōu)化，差生轉化”的目的。
二是實行教研員聯(lián)系學校制度，負責聯(lián)系、了解、督查、指導學校抓好教學管理，提高教學質(zhì)量。
三是召開各學段畢業(yè)年級座談會，分析教學現(xiàn)狀，尋找對策。
四是開展各學段各學科畢業(yè)年級教學研討活動，尋找提高教學效率的教學策略。
五是組織模擬測試，注重質(zhì)量的分析反思，改進教學，提高質(zhì)量。
（三）強化教學常規(guī)管理這個重點，在“督促指導、檢查評價”上下功夫。
1、嚴要求備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)嚴格按《郴州市教學常規(guī)管理手冊》的要求執(zhí)行，具備網(wǎng)絡電子備課條件的學校實行“備課”實行網(wǎng)絡電子備課，嚴格按“宜教字〔2013〕126號關于印發(fā)《宜章縣中小學網(wǎng)絡電子備課實施方案》的通知”執(zhí)行，各校特別要抓實電子備課的過程管理。教學常規(guī)管理要嚴把四個關口：一是嚴把集體備課關，制定集體備課的活動流程，加大對集體備課的過程督查，加強集體備課的實效性，切實做好備教材、備教法、備學生、備學法。同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化的`教學風格，防止下載上傳、只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學關，強化以學生為主體的自主、合作、探究的學習方式，堅持面向全體，建立課堂教學監(jiān)控機制。三是嚴把作業(yè)批改關，作業(yè)批改要認真，抓實學生的錯誤訂正。四是嚴把輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。各學校要有轉化“學困生”的具體措施。要建立“學困生”檔案，轉化“學困生”的典型事例。2、重督查抓實備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)。堅持學校教研組一月一查一通報、學校一季一查一通報、縣教育局一期一查一通報制度，抓實抓細執(zhí)行情況督促檢查。我們要注重教學常規(guī)的過程管理，這個管理重在平時對各校進行督促指導、檢查評價，在檢查評價中，我們采取十個“結合”：一是網(wǎng)絡檢查與現(xiàn)場檢查相結合；二是教學常規(guī)專項檢查與教育工作綜合檢查相結合；三是定期檢查與不定期檢查相結合；四是教師個人“常規(guī)”與學校群體“常規(guī)”相結合；五是必檢單位、科目與抽檢單位、科目相結合；六是單項檢查與整體評價相結合；七是教學常規(guī)評價與各項教學評比相結合；八是自評與他評相結合；九是領導評價與學生調(diào)查相結合；十是表揚鼓勵與批評懲戒相結合。
（四）強化教學質(zhì)量監(jiān)測評價這個重點，在“評價反思”上下功夫。
1、進一步完善教學質(zhì)量監(jiān)測體系，促教學質(zhì)量的提高。
根據(jù)《郴州市中小學教學質(zhì)量監(jiān)測評價方案（試行）》，完善我縣的中小學教學質(zhì)量監(jiān)測評價方案。通過評價促進全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展。
2、做好高二學考模擬測試、高三三次教學質(zhì)量監(jiān)測及網(wǎng)上閱卷工作，并及時進行質(zhì)量分析，召開質(zhì)量分析會，改進教學，促質(zhì)量的提高。
3、做好義務教育畢業(yè)年級教學質(zhì)量模擬監(jiān)測。
4、做好一年兩期肄業(yè)年級的期末教學質(zhì)量監(jiān)測工作。
強化教學質(zhì)量監(jiān)測評價工作一是嚴密組考閱卷，嚴肅考風考紀，促進良好的學風教風形成；二是注重教學質(zhì)量分析，便于改進教學。
（五）強化課題研究這個重點，在“成果總結與推廣”上下功夫。
1、督促指導各校針對教育教學中的熱點、難點問題，確立校本研究的課題，圍繞課題開展各種形式的教學研討活動，研究問題，解決問題。及時總結，加以推廣運用。
2、認真抓好省市縣立項課題研究過程管理，注重研究過程的指導，并對每個課題進行中期檢查，促進課題研究有序、有效實施。
3、認真抓好省、市“十三五”課題立項工作。
（六）強化學科競賽活動這個重點，在“張揚學生個性”上下功夫。
1、組織好全縣八年級、九年級各學科素養(yǎng)大賽。
2、組織好全縣各學段學生的寫字比賽、作文比賽。
3、扎實推進“中小學生讀書活動”，開展中小學生征文、演講比賽活動。
4、組織好高中生數(shù)學、物理、生物、化學奧賽。
總之，教研室繼續(xù)發(fā)揚“包容和諧、嚴謹求實、領先一步，追求卓越”的教科研精神，進一步強化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、責任意識、服務意識，精心做教學研究、教學管理、教學指導、教學服務等各項工作，努力完成全年各項工作目標。
學年組教研計劃篇二十
一、工作思路：
認真學習、深入領會省新一輪課程改革精神，探索新課改下如何增強學生學習的體驗感，進一步更新教育教學理念，提升課程實施的能力和研究水平。積極開展本學科常態(tài)研討活動，切實提升信息技術課程的教學地位。積極參加市縣舉行的教科研活動，促進本學科教研組和兄弟學校教研組的聯(lián)系、向骨干教師學習，取長補短，促進本學科教研組的發(fā)展。
二、工作重點：
1、努力做好教學研究工作，做好備課、上課等各個環(huán)節(jié)，以求高效的教學質(zhì)量。
2、定期召開本學科教研組會議，組織教育理論學習，進行教學研討，同伴互助等，促進本組教科研水平的提高。
3、積極參加省、市、縣教科院（教研室）及學校組織的各項教研工作。
4、搞好課堂教學研究，及時進行教學交流。
5、做好青年教師培養(yǎng)工作。青年教師、老教師要互相聽課，做好聽課筆記，吸取別人的長處，及時彌補自己教學中的不足，迅速提高教學水平，打造高效課堂。
學年組教研計劃篇二十一
20xx年下學期,英語教研組將繼續(xù)結合我市教研工作實際,對常規(guī)工作堅持常抓不懈;對重點工作,本著突破創(chuàng)新的原則抓好落實。新學年,抓住課程改革的關鍵元素,著力抓好課堂改革、教研創(chuàng)新、教師成長、課堂評價等重點工作,尋求課程改革新的突破,實現(xiàn)教育教學質(zhì)量不斷提升。打造理想高效課堂,提高課堂教學效益是我們一貫的努力與追求目標。
針對目前我校初、高中英語課堂教學中各自存在的問題,新學年,將引領課堂教學改革工作在繼續(xù)堅持全面實施的基礎上,本著以師生為本、實事求是、有序有效的原則,在有效進行教師理念轉變的工作后,對學生學習能力、合作交流能力進行培養(yǎng),打造個性化特色課堂,創(chuàng)建學科教學模式,充分利用好小組學習文化營造及評價制度建設等。
根據(jù)市教育局教學工作會議精神和《20xx年下半年英語教研工作》安排,新學年我校英語教研工作要點及措施如下:
倡導讀書學習,促進教師的內(nèi)涵發(fā)展。教師綜合素質(zhì)的提高惠及學生,因此教師在進行讀書學習和自身發(fā)展的同時,要指導學生學會閱讀,培養(yǎng)學生通過閱讀,獲取知識,運用知識解決問題的能力。學生閱讀理解能力較差,也是課堂教學的薄弱環(huán)節(jié),因此要教給學生閱讀方法,使他們能正確閱讀,順利掌握知識,享受閱讀帶來的樂趣。充分認識讀書的重要性,人們對知識的認識和積累,都是通過讀書和實踐來實現(xiàn)的,不讀書就沒有豐富的想象,也不可能有正確的推理、概括和創(chuàng)造性。
充分利用教學資源,拓寬學習渠道,促進教師的專業(yè)發(fā)展,養(yǎng)成良好的師德,是教師成才的關鍵。新教材課本后練習題量不夠,要利用好導學案的研討制作,充分開展新課改的三環(huán)五步,在“學、研、展、評、練”五步中重點開拓精品練習題。實現(xiàn)英語學科導、教、學、研、修一體化,提升教師的理論水平。教師要成長必須樹立問題意識,因為有了問題,就有了教師前進的動力。要做好兩個課題的研究,一是深化模塊整合課題,完善課堂教學改革;二是構建英語教研渠道,加強教師與骨干教師、教師與中心教研組、教師與教研員間的交流與合作?；趩栴}研究,致力創(chuàng)新共享,通過教研活動、教學合作,創(chuàng)建書香教研組,打造名師群體,提高骨干教師的核心競爭力。
我校英語學科近兩年引進了8位新教師,開展好青藍工程勢在必行。本學年通過青年教師大比武、教師繼續(xù)教育培訓等活動,繼續(xù)加強青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。參照學校教務處的工作安排,開展青年教師、骨干教師培養(yǎng)計劃,對他們的備課、說課、教案、課件制作、教學反思,有計劃的跟蹤指導,定期或不定期的進行檢查、課堂調(diào)研、建立穩(wěn)定的新課改課型,以促進青年教師的全面發(fā)展,促使他們能適應新時期,新課改發(fā)展的需要。
發(fā)揮英語教師團隊作用,兼職教研員、學科帶頭人、教學能手參與課程、教材培訓等教學研究制度。
2、充分運用好各級培訓,加強自身建設,啟動自身業(yè)務學習的積極性,成為博學的教師;
3、兼職教研員、學科帶頭人、教學能手,在提高自身素質(zhì)的同時,要充分發(fā)揮帶動和輻射作用,定期搞好教材研討、集體備課、互相聽課等活動。
學科教師要專心致志地研究課堂教學,提高課堂效益。創(chuàng)設教學活動,使英語課堂充滿生機和活力,融合學科育人。打造高效課堂的核心,一是學生在課堂的參與度,二是學生課堂思維的深刻度,三是知識的達成度。這幾個“度”如果沒有提高,就不會有真正的高效課堂。研究、深化聽說課、讀寫課、語法課、講評課、復習課等課型,并嘗試構建各種課型的教學模式。重點處理聽說課中的聽,指導學生善于捕捉信息,運用已有的信息來解決問題。讀寫課中培養(yǎng)學生的閱讀能力,要從方法上指導學生,學會閱讀技巧,學會搜集、整理、加工、處理信息。創(chuàng)建課堂模式,并非模式化,教師要充分研究課堂規(guī)范,在教學實踐中,不斷反思、完善,構建高效的教學模式。
高效課堂的核心是提高課堂教學效益,在課堂授課中要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力,從方法上解決根本問題,充分調(diào)動學生學習的積極性。開設英語“大閱讀”課,各年級完成課程標準規(guī)定的閱讀量。各年級要制定“英語大閱讀”方案,鼓勵英語教師自編英語校本課程,選擇適合各個年級段學生的英語短文匯集成冊,強化學生英語閱讀能力訓練,確實提高學生知識的輸入量。每周確保有不少于30分鐘閱讀時間,拓展閱讀內(nèi)容,開闊學生視野,振奮學生精神,洗練學生心靈,構建精神家園,讓讀書成為第一需要和第一習慣。