通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)潛在的問題，并及時采取措施加以改進。寫總結(jié)時要站在讀者的角度思考，簡潔明了的表達核心內(nèi)容，避免歧義和誤解。以下是小編為大家收集整理的總結(jié)案例，希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作提供一定的借鑒和指導(dǎo)。
思修課前分鐘演講篇一
二．調(diào)查信息。
通過對廣大群體使用發(fā)放問卷的形式，調(diào)查社會各界對政府的工作態(tài)度、處理事情的速度以及政府部門是否負責(zé)進行了相關(guān)調(diào)查。調(diào)查人群中，男性占了80%，女性占20%，年齡大約在20到40之間，學(xué)歷基本在高中以上，職業(yè)各異，這些都是社會上的的基礎(chǔ)，希望通過對他們的調(diào)查，能顯示一些政府部門存在的些許問題。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)人對政府存在抱怨的看法，但是大多數(shù)缺沒有抱怨的經(jīng)歷。這說明大多數(shù)人還是選擇的隱忍的方式對待的政府的相關(guān)工作的處理。同時調(diào)查顯示，部分人不是完全清楚那個部門負責(zé)哪些相關(guān)事宜，這是一個很嚴重的問題，不知道這些在對待政府的工作時，可能會有若干的沖突。
另外，調(diào)查顯示，政府官員在處理職權(quán)之內(nèi)的民情之時，部分不能快速有效的解決，這讓部分的群眾總是難以滿，中國大多數(shù)政府都說“情為民所系，利為民所謀”，這個情況貌似有地違背了他們的初衷，這讓群眾感覺政府是說一套做一套，這樣政府很難取信于民，這樣很容易加大人民對于政府的反感，更加不利于政府以后工作的開展。
此外，調(diào)查還顯示，部分人認為政府工作過于死板，不能溶情于理，只知道一味按規(guī)章制度辦事，不知道靈活多變，至于這個問題，可能雙方都或多或少的存在一些問題。
當然，還是有部分人認為政府能真真正正的急人之急，時刻把群眾的事放在首位，能真真正正的做好“情為民所系，利為民所謀”，這類政府官員堪稱表率。
三．總結(jié)。
生的心血，勤勤懇懇為國家，為人民排憂解難。
當然，事情總是相對的，有好必有壞，從調(diào)查問卷中我們也不難看出一些貓膩，部分政府官員吃著國家飯，端著國家碗，缺不做國家事。政府本來就是一個小型的領(lǐng)導(dǎo)者，國家領(lǐng)導(dǎo)政府，政府領(lǐng)導(dǎo)人民，國家通過政府來間接的領(lǐng)導(dǎo)人民，在這條“社會食物鏈”上，如果中間的一環(huán)出現(xiàn)了毛病，那危害可想而知。
拋卻政府，說說人民，從調(diào)查中可以看出，部分人對政府不甚了解。這個問題需要國家加大宣傳力度，也需要政府部分組織相應(yīng)的宣傳團度，為群眾解惑，不然群眾出了事不知道找哪，很容易出亂子，這也可以大大優(yōu)化各個部門的辦事效率。
希望群眾與政府合作，共創(chuàng)美好和諧社會，為實現(xiàn)中華的現(xiàn)代化而努力。
思修課前分鐘演講篇二
老師，在我小小的心靈里除父母外便是您了，您從一年級把我領(lǐng)進門，到現(xiàn)在陪伴了我六年，眼看就要畢業(yè)了，我有太多的話想要對您說。
這六年來教過我的老師很多，但是每一個老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節(jié)課、一次活動、一次教訓(xùn)、每一次都銘刻在我心里。
說到心里的最美老師我卻沒想過，因為我覺得每個老師對我們都是一種無私的愛，要評出最好最美的老師確是非常困難的。
就說說現(xiàn)在教我的陳老師吧，她從五年級開始教我們語文到我們現(xiàn)在臨近畢業(yè)，雖然只有短短的兩年，但是卻給我留下了深刻的印象。她長得不高，一頭烏黑的秀發(fā)搭配上鮮艷的衣服卻別有一番風(fēng)姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻梁上，看上去像擁有無窮的知識。
上課時的表情十分精彩，時而笑，時而嚴肅，時而面無表情，時而又苦笑不得。下課了，她卻像我們我朋友一樣，我們上課不懂的知識我們都可以問她，她雖然有時會責(zé)罵我們兩句，但我們心誠悅服，沒有任何反駁的念頭，畢竟是我們上課沒有認真聽啊。她還有一個特點就是說話只說一遍，除了上課講的知識以外，她布置作業(yè)，舉行活動等事情都是只說一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會不知道怎么回事，但是這也無聲息地改變著我們的習(xí)慣，漸漸的，我們同學(xué)改掉了以前的壞習(xí)慣，別人說話也會認真聽了。
陳老師還十分推崇“勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法。她說，上課要認真聽，把知識學(xué)懂了，作業(yè)做好了，下課就可以開開心心地玩了，那樣，玩的時候就不會有任何負面情緒，畢竟這樣沒有什么是不對的。
陳老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說了她大學(xué)生活是多么美好，使我們天真無邪的眼神中多了一種向往，向往以后的生活，那就必須好好學(xué)習(xí)，等到考上大學(xué)的時候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學(xué)習(xí)的信心。
總而言之，陳老師就是我心中最美的老師，我不論到何時，都會記住您的!
思修課前分鐘演講篇三
演講稿。
是演講者為演講活動撰寫的文稿,其質(zhì)量的高低直接影響著演講的成敗。下面是本站小編為你整理的幾篇思修課演講三分鐘演講稿，希望能幫到你喲。
從小便努力地去隱匿自己的情感，不想讓太多人讀懂自己的悲傷。一個人孤獨寂寞，一個人黯然神傷，一個人的日子也學(xué)會了去躲避受傷。用尖銳去修飾矛盾，用糾結(jié)去捆綁心結(jié)，用文字去抒寫自己的獨特的傷感。
命運指引了我，使我在書中找回了自我，在書中讀到了慰藉，在書中尋覓到了只屬自己的一方天地。我逐漸改變自己，開始接觸陽光，沐浴于日光，用快樂去篆刻指尖劃過的書時光。
熱愛上陽光的那種獨特的懶洋洋的暖和，迷戀上大海的那種揮之不去的咸咸的味道，陶醉于午夜星空的那種一望無際的深邃的美麗。相比于這些高深的絕艷，我更熱衷于沉溺在書本中去觸摸那些五顏六色的心情，追逐精神上的那種豐碩的質(zhì)樸。我為書狂——指尖劃過的書時光，燦爛，美麗，傷感，龐大且讓我難忘，難以遺忘。
書中有可以驅(qū)散一切陰霾的力量，卻也讓人感傷，感情受傷。每一本書都擁有著各自不同的情緒，與我們分享它們的喜怒哀樂。但相同的是：書本中的一切都陳列在一片談?wù)劦谋瘋?，并隨著時間的推移越發(fā)的濃厚。它們過早的暴露了歲月的力量，選擇去犧牲自己，去換來真理。逐漸泛黃的紙張只能在一片嘆息中被人選擇遺忘。我有時也會坐落于一大堆生硬麻木，失去了生機活力的書籍中，痛哭流淚。
過早的選擇了遺忘，再也找不回當初的那份對于書籍的濃濃感情。它們在持續(xù)的消耗中滋潤了一代人，卻又只能在一代人的唏噓中拉下了落幕。從擁有第一本書至失去第一本書，身邊的書籍在不斷變換著，我們的心態(tài)也在習(xí)以為然中發(fā)生改變：從珍惜到拋棄，我們與書本的距離也被狠狠的劃開至一個光河般遙遠漫長。珍惜手里的每一本書，不要在失去了這份情感后在選擇失聲痛哭。因為淚水追憶不回曾經(jīng)那些美麗的讓人懷戀的書時光。
寂寞的時候才回想起，曾經(jīng)有這么一本書讓你脫離了悲傷;痛苦的時候才想起，曾經(jīng)有這么一本書溫柔的撫平了你心靈的創(chuàng)傷;失意的時候才想起，曾經(jīng)有這么一本書不離不棄的伴隨過自己，而在自己成功時候，去選擇去毫不在意的拋棄。
我們都在日復(fù)一日中淡薄了對身邊書籍的情感，我們都在過多的持續(xù)閱讀中產(chǎn)生了一種審美疲憊，我們都在日益豐富的物質(zhì)生活中尖叫地去追隨了那些花哨的美麗，卻逐漸的遺忘了那種書卷的空靈的氣息，厭惡了那種迷人的水墨香味。能不能靜下心來，聽聽自己最真實的聲音，重新調(diào)整閱讀在心中的那份重量。不要過于自信的認為自己已能淡然這種情感，那份純粹的美麗，閱讀的時光沒有人能輕易地遺忘。
初三不多不少的走過了一段不長不短的距離，即將面臨的一波接一波的沉重的考驗，以及更為遙遠的初三畢業(yè)典禮的同學(xué)分離，都將會難以避免的留下些許難以釋懷的傷感。身邊的人去去留留，不斷地變換著，也只有閱讀是唯一能持久性的進行下去并且也是唯一能給予我精神上的慰藉。指尖劃過的書時光，溫馨，可愛，活潑，明亮且一直閃亮。只有在成功與失敗的門檻，當你還是踏上了無人問津的驛站，當你出家做物業(yè)的風(fēng)景，當你滴血的心開始陷入迷綱的深淵。
離開，真的是輕描淡寫的。
我參加過兩次葬禮，一次外公的，一次祖父的。兩個至親，兩次打擊。
我偶爾還會想起他們來，想起過往他們還在世的日子，想起一些相聚的時光，過去依稀重現(xiàn)在眼前。
還記得，那天，回到外公家，看到他睡在木塌的床上，一張黃花薄被子輕輕蓋了半身。
外公醒了，坐起身，我看見他的大腿，他的手臂，在那單薄的短褲短衣之下，瘦弱如柴。他抬頭看了看我，兩頰的額骨突出，眼窩深深凹下去。他只用眼睛看著我，像小孩一般，疑惑與可憐，我有點逃避他的注視，那股莫名的傷悲把潛藏在心里的淚偷偷推了出來。我擦拭掉眼淚，坐在外公床邊的凳子上，看著外婆在一旁給外公喂藥，擦嘴，抹身子。外公像個小孩一樣，懵懂。
“精神今天好多了!”外婆低沉，有點哽咽地說道。
“哥!哥!我來看你了!”一個舅公在門外喊道，然后進來，他一看到外公就哭了，他抱住外公，一邊哭一邊喊著“哥，哥我來了，看你了!”外公也沒有說話，只是也抱住他。我出來，還是忍不住淚，想多看看外公，生怕他什么時候就這樣。。
我們一家人從深圳連坐6個鐘的車程趕回家，一路上大家的心情都不好，很低落，知道外公已經(jīng)是快要不行了。
我出到大廳，阿姨，舅舅舅母，媽，爸，弟弟妹妹，大家坐的坐，阿姨是個淚姑子，從剛回來就一直在哭喊了，舅舅也偷偷落淚，媽也是，站在門邊一直看著外公，用手巾不斷地擦淚。
小孩們，有的還不懂事，也都哭了。
這天晚上，媽叫我?guī)У艿苊妹孟然丶宜X，她是要留在外公家的。家里近，回去奶奶家吃了飯，就去睡覺了。整夜的睡不著，四個人在房間里聊聊。
好像熬到第二天一樣。一早，聽到樓下表弟叫我名字，下去開門，表弟很平淡的跟我說“你阿公死了。”然后他低頭跑掉，我像被深深打擊了，“死了?！币恢敝貜?fù)著，我連忙跑向外公家，用最快的速度。
聽到有個人在屋內(nèi)說著一大堆聽不懂的話，是個法師，已經(jīng)要做法事了。
我想進屋再看看外公，可是，外公已經(jīng)裝進棺材了，封棺了，屋外掛著一面很長的大旗，垂直地豎在門邊，寫著外公的名字，寫著外公的一切。我走到角落，默默落淚，心很痛很痛。
很久之后，我以為我已經(jīng)慢慢痊愈了傷痛。
祖父得了病，我們一家人又連夜趕回去，去了醫(yī)院，看見祖父躺在白色病床上，阿爹和奶奶在一邊照顧著，兩個姑姑也在一邊，我們圍在祖父身邊，看著他。那一刻，我仿佛都不認得我眼前的祖父了，祖父的假牙摘了，他的臉很瘦弱，呈現(xiàn)土黃色，他的手，感覺脆弱到不行，在手和腿，肚子的各個地方，貼滿了白色的膠布，厚大的被子蓋住下身。
他醒了，睜開眼，原本很是深邃的雙眼此時竟變了一種顏色，很淡的顏色，他看著我們，兩個眼珠不停地看著我們，我抓住他的手，他的手很厚很大，我抓住他的時候，他看著我，一直盯著我看，雙手開始有點用力地握住。然后弟弟妹妹們也握住他的手，我們在一旁看他，他也看我們，他想說話，可是卻又說不清楚。
我看著他的眼角流下眼淚，一點一點的流。
我走到窗邊，眼淚就是忍不了也一點點的流，流了擦，擦了還流，流了還擦。那晚，有很多親戚陸陸續(xù)續(xù)地到了醫(yī)院，又走，他們都是來看祖父的。
又回了深圳，大概幾天之后，玩電腦的時爸突然在身后拍了我肩膀，一邊帶著哭過的聲音說祖父去世了。
我瞬間又被深深地打擊了，即使曾經(jīng)經(jīng)歷過一次面對死亡的痛心，當再一次死亡的消息出現(xiàn)時，我還是沒辦法平靜。眼淚陸續(xù)到來。我們又連夜趕回去，回到家。
奶奶說，和祖父是提前回到家的，爹不想讓祖父在那冷清的醫(yī)院里離去，既然大家心里都知道，那就把祖父帶回來，帶回家，回家。奶奶說，祖父一回到家，雙眼就一直盯著家里每個角落看，從沒停下。奶奶說，也許祖父是想在離開之前在看看自己的家，看看這個他親手經(jīng)營起來的家。家，是祖父一點點建起來的，年輕時候，祖母就去世了，留下阿爹和姑婆兩個孩子，祖父余生不再娶，獨自撫養(yǎng)兩個孩子，帶著他們一起把家建起來。
祖父躺在大廳的神堂前，穿著一套為死者準備的衣服，黑色長褂，一頂圓帽子，一雙黑鞋，奶奶把還有一些留在祖父身上的膠布撕下來，把一條紅繩子系在祖父的腰上。我不敢相信我看見的，祖父一點都不像祖父，瘦弱地讓人覺得心寒，不知道是墊著枕頭使得頭低下來，還是什么原因，祖父的頭顯得瘦弱而且很小，配著祖父高挑的身材，一點都不平衡。可是，他真的是我的祖父，他就躺在那里，那是我的祖父，我親愛的祖父。
離開，真的是輕描淡寫的。死亡，是很突然的，你無法習(xí)慣承受，死亡所帶來的痛苦，唯有等時間慢慢幫助才能痊愈。
午后，碧洗的天空幾絲浮云，遠處的幾座黛山映入眼簾，水波粼粼的河面上有幾許浮光。在這靜好的歲月里，漫步在公園小路上，看花開花落，望云卷云舒，于歲月深處，留一份輕松愉悅的心情，在如水的時光里，于忙碌繁華中留一份平靜與淡然。允吸著冷空氣，一縷陽光灑在身上，沐浴著獨屬冬日的暖陽，寒意煙消云散。在清淺時光里，捧一本書，于暖陽下，回憶溫馨往事，品味歲月靜好。
翻開那本筆記簿，青色的封面一覽無余：淡色的桌面上置放著一盆野菊花，在向陽的窗前頑強生長。旁邊的書桌上是一本書，書上擺有一朵花，緊鄰花的是一個耳機，這滿室的馨香與跳動的音符，加之唯美的淡青色畫面，真是書韻飄香，唯美和諧。
一直很喜歡蘇軾的“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明，”但與“清明”相比，我更喜歡“清晴”，因為它不僅是一種清明的處事秘方，也是對逝水年華的珍惜，更是對美好人生的展望。
對于我的斷章取義，“清晴青韻”亦算是個雅致的詞吧!在溫潤的時光里，希望我們都有一顆“清晴”之心。
打開記憶的閘門，往事傾涌而出。
在寒冬，賞雪是一件多么具有詩情畫意的事。在蒼茫的大地上，在靜謐的夜晚，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。忽然一寒風(fēng)襲來，柳絮因風(fēng)起，雪月相皎潔。試想，如此種種，的確是令人心曠神怡。
可我永遠忘不了，那同樣是在寒冬、寒風(fēng)、寒雪的夜晚，一只大手牽著一只小手，一坨彎背扛著一個小人，在皎潔月光下，步履蹣跚的行走，一會雪花綴滿枝頭，飄飄灑灑落在臉上、肩上，孫女哈了口氣，用手輕輕拂去奶奶頭上的雪花，小手摟緊了奶奶的脖子，她們的影子橫在一起，希望可以永不分離。那是寒冬、寒風(fēng)、寒雪，可無寒意啊。試問，此情此景，如何能不使人暖流涌上心頭，那當真是感人至深。那時，我無所求。
現(xiàn)在，又到寒冬，依舊是寒風(fēng)凜冽，只是奶奶的身邊已很少見到孫女的身影，月黑風(fēng)高下，形單影孤，又是何等凄涼!那夜雪地行走的情景如夢似幻，只是今夕何夕兮?這時，我有所思。
有人告訴我，只要心中有所憶，有所樂，那么幸福依舊蕩氣回腸。
推開童年的窗子，如一顆顆貝殼浮現(xiàn)在我眼前。
記得在我的家鄉(xiāng)，那里的冬天銀裝素裹，是一冰雪世界。我們幾個孩子們，喜歡在雪地里踩上一排排腳印，喜歡在雪地里寫上自己的名字，喜歡在雪地里堆雪人。弄完之后，手一片冰涼，可還是傻傻的齜牙咧嘴的笑。在那白茫茫的大地上，一孩提，一寒雪，幾聲高語，歷歷在目。
還記得每到冬季，小伙伴們和大人一塊烤火，蹲坐在火爐旁，可還死性不改，拿起雪球砸在某人的身上，終于院子里瘋成一片，我們肆無忌憚的奔。雪里，盡情狂歡。
在清淺時光里，重溫那一次次溫馨與開懷，拾撿那一片片幸福。
在這似水流年里，于繁忙中抽一閑暇，聆聽大自然的聲音，感悟人生。
在靜好歲月里，依一抹暖陽于心間，則一處凈地，翻開那一筆記薄，記錄著曾經(jīng)，一陣寒風(fēng)襲來，親情的感動與朋友的情誼溫暖著我。
那，安然如歌;那，春暖花開;那。陌上花開;。
那，染一季芬芳，溫暖了想念。
思修課前分鐘演講篇四
老師們，同學(xué)們，大家好!
有句古話說，“千里之堤，潰于蟻穴”，意思是說長達千里的大壩，小小的螞蟻窩就能將它毀壞。螞蟻窩有這么大的力量嗎?是的，一窩螞蟻會繁衍出千萬窩螞蟻，這么多的螞蟻會輕易地毀壞堅固的大堤。這句話的內(nèi)涵就是“如果小的錯誤不改變，就會造成大的危害”。所以每位同學(xué)都不要輕視自己的小錯誤。要克服自己的小缺點、小錯誤，壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣;要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，講文明，講禮貌，誠信做人。
這樣呢，首先我們要做到明理。明理就是懂得做人的道理。
其次，我們要學(xué)會自律。自律，即自我約束。從大的方面說，它是一個群體的思想品質(zhì)的體現(xiàn);從小的方面來說，它是對一個人意志力的考驗。普羅圖斯說過：“新主宰自己靈魂的人，將是永遠被稱為征服者的征服者。”勃朗寧也說：“一個人一旦打響了征服自我的戰(zhàn)斗，他便是值得稱道的人?！边@些都是名人眼中的自律。也許現(xiàn)在的我們還沒有完全懂得自律的涵義，但它卻時刻在我們身邊，起著不可估量的作用。
再者，我們還要學(xué)會誠信做人?！叭硕鵁o信，不知其可也”，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴。
更重要的，是講文明、講禮貌。禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積累下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為。禮儀是人類文明進步的重要標志，是適應(yīng)時代發(fā)展、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在于它有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力，建立自信心，塑造屬于自我的個性，它讓你看起來充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。
我們學(xué)習(xí)禮儀，首先要以學(xué)會尊重他人為起點，禮儀從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但它卻是最珍貴的事情。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。所以，我們每個人都要講文明，講禮貌。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起!讓文明不再是純粹的理念，而是每個同學(xué)的自覺言行。讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律。
讓我們明理自律踐行，做一個優(yōu)秀的中學(xué)生!
我的演講完畢，謝謝大家。
思修課前分鐘演講篇五
二．調(diào)查信息。
通過對廣大群體使用發(fā)放問卷得形式，調(diào)查社會各界對政府得工作態(tài)度、處理事情得速度以及政府部門是否負責(zé)進行了相關(guān)調(diào)查。調(diào)查人群中，男性占了80%，女性占20%，年齡大約在20到40之間，學(xué)歷基本在高中以上，職業(yè)各異，這些都是社會上得得基礎(chǔ)，希望通過對他們得調(diào)查，能顯示一些政府部門存在得些許問題。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)人對政府存在抱怨得看法，但是大多數(shù)缺沒有抱怨得經(jīng)歷。這說明大多數(shù)人還是選擇得隱忍得方式對待得政府得相關(guān)工作得處理。同時調(diào)查顯示，部分人不是完全清楚那個部門負責(zé)哪些相關(guān)事宜，這是一個很嚴重得問題，不知道這些在對待政府得工作時，可能會有若干得沖突。
另外，調(diào)查顯示，政府官員在處理職權(quán)之內(nèi)得民情之時，部分不能快速有效得解決，這讓部分得群眾總是難以滿，中國大多數(shù)政府都說“情為民所系，利為民所謀”，這個情況貌似有地違背了他們得初衷，這讓群眾感覺政府是說一套做一套，這樣政府很難取信于民，這樣很容易加大人民對于政府得反感，更加不利于政府以后工作得開展。
此外，調(diào)查還顯示，部分人認為政府工作過于死板，不能溶情于理，只知道一味按規(guī)章制度辦事，不知道靈活多變，至于這個問題，可能雙方都或多或少得存在一些問題。
當然，還是有部分人認為政府能真真正正得急人之急，時刻把群眾得事放在首位，能真真正正得做好“情為民所系，利為民所謀”，這類政府官員堪稱表率。
三．總結(jié)。
生得心血，勤勤懇懇為國家，為人民排憂解難。
當然，事情總是相對得，有好必有壞，從調(diào)查問卷中我們也不難看出一些貓膩，部分政府官員吃著國家飯，端著國家碗，缺不做國家事。政府本來就是一個小型得領(lǐng)導(dǎo)者，國家領(lǐng)導(dǎo)政府，政府領(lǐng)導(dǎo)人民，國家通過政府來間接得領(lǐng)導(dǎo)人民，在這條“社會食物鏈”上，如果中間得一環(huán)出現(xiàn)了毛病，那危害可想而知。
拋卻政府，說說人民，從調(diào)查中可以看出，部分人對政府不甚了解。這個問題需要國家加大宣傳力度，也需要政府部分組織相應(yīng)得宣傳團度，為群眾解惑，不然群眾出了事不知道找哪，很容易出亂子，這也可以大大優(yōu)化各個部門得辦事效率。
希望群眾與政府合作，共創(chuàng)美好和諧社會，為實現(xiàn)中華得現(xiàn)代化而努力。
思修課前分鐘演講篇六
虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人關(guān)注著祖國的事業(yè)。拿破侖一世曾說過，人類的最高道德“就是愛國心。愛國是文明人的首要美德。”
愛國需要激情，但更需要理性。美國政治家史蒂文森曾說過：“愛國主義不是情感的短暫而狂熱的爆發(fā)，而是人生一世中冷靜而扎實的奉獻。
偉大的革命導(dǎo)師列寧曾告誡：“我們要常常以革命的名義想想過去，忘記過去就意味著背叛?！睌?shù)千年來我們的祖國陽光風(fēng)雨中一路走來，歷經(jīng)了多少輝煌與恥辱。當我們挺起胸脯高唱自己是如何深愛著我們的祖**親的時候，自問是否了解中華的千年歷史、明白華夏母親歷經(jīng)的血雨風(fēng)霜呢？學(xué)習(xí)、了解祖國的歷史是我們高舉愛國旗幟所必須跨出的一步。是的，我們曾經(jīng)不止一次地學(xué)過中國近代的屈辱史，那段歷史曾激起了我們多少欲將外國侵略著屠之而后快的憤慨啊。然而，那段用血和淚浸泡的文字躍然于泛黃的書頁之上，并不是為了燃起我們心中的怒火，重新碰撞出起戰(zhàn)爭的火花。戰(zhàn)爭，這個考驗民族忍耐力、曾將東方巨龍鞭笞的名詞，已然于現(xiàn)今的中國成為了永久，將被記憶封存，靠強制戰(zhàn)爭主宰世界的時代已經(jīng)成為了歷史的名詞，和平發(fā)展才是當今世界的主題。了解歷史，是為了從中汲取教訓(xùn)，回頭看路，是為了在前行的路途中走得更快更好。
絕對優(yōu)秀的國家和民族注定是要失敗的，這就需要我們有敏銳的眼光，去洞察、辨明是非對錯，勇敢自信地去傾聽外國友人的逆耳忠言。切莫虛榮自尊、夜郎自大，將善意的批評者甚至幫助者當成敵人。那是狹隘的愛國主義者思想。在全球化進程加快、競爭更激烈的當代世界，我們要敢于和善于接納一切批評和挑戰(zhàn)，以實現(xiàn)更快的發(fā)展。這是歷史和現(xiàn)實的共同要求。
一個睿智的夢幻家永遠不如一個卑微的實干者，讓我們到當今世界的巨浪中。
奮勇搏擊，成為時代的弄潮兒吧。只有多一份實干，國家才能多一份實力，我們才能在世界上多一份尊嚴和地位。人生的真正價值在于對社會的貢獻，是的，我們是學(xué)生，也許我們不能像劉翔一樣身披國旗，代表著一個民族站在世界的前列，更不能如楊利偉一般于浩瀚宇宙中揮動著五星紅旗，但是，語言文化是一個國家和民族存在的標志和象征，因而繼承愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚民族精神和時代的精神、傳承、發(fā)揚中華的千年文明是我們不可推卸的責(zé)任與使命。因此，我們必須吸取文化的營養(yǎng)、提升自己的技能，以實際的行動來譜寫我們愛國的`壯歌。
相信，年輕一代的我們能夠做出正確的抉擇，我們會用實際行動來詮釋和踐行我們的愛國之心。
思修課前分鐘演講篇七
三分鐘的時間很短，只能寥寥說幾段話，那么我們該如何說好這三分鐘呢?下面是本站小編為你整理的幾篇思修課上的三分鐘。
演講稿。
希望能幫到你喲。
忘了從怎樣的混沌中蘇醒，一睜眼，便是滿世界的精彩，時光化作導(dǎo)航云，遠遠的在穹際中引路，用眼眸的攝像機，錄下沿途中或明艷或清秀的風(fēng)景，做成記憶典籍里的書簽。
少年*繁春。
春意盎然。四月的風(fēng)還帶著稚嫩的氣息，掠過富士山麓綿延的櫻花林，上野的櫻花公園早已是滿樹嫣紅，八重櫻綻放在枝頭，蜷曲的藤蔓已伸展到了極致，跟春風(fēng)的腳步曼舞翩躚。
櫻瓣柔柔的離開了蕊心，在風(fēng)中游弋。拂過東京鐵塔，飄過彩虹大橋，穿過參差林立的樓群，無論，背景是泛著怎樣冰冷嚴酷的金屬光澤，只要它經(jīng)過的地方，都染上了嫩紅的顏色，禁止灰色的侵染。一如少年清澈干凈的眼，滿載著最真摯的情感與心，帶著夢想有禮期間，少年的靈魂，猶如櫻花的嬌弱，幾遍紛飛于不定的時空，亦不成泯滅過真性情。
親吻一瓣櫻，在她凋逝的前一秒，印下少年時代最美好的單純風(fēng)景。
青年*盛夏。
驕陽炙烈。太陽赤裸裸的燒灼著大地，似乎要蒸發(fā)出大地的血液。駐足在考爾尼希的街道上，看尼羅河的水在腳下泛濫，河水如女神的手拂過每一處焦黃的泥沙。開羅的街道有些雜亂，但這里的人們十分不在意，因為總能遠遠的看著流淌不息的尼羅河。
烈日照耀的金字塔，堅挺矗立，陽光將它鑲刻成青年時代最激越，最昂揚的風(fēng)景。
中年*繁秋。
擁抱整座城市，呼吸它散發(fā)的芬芳，澆注中年時代最沉穩(wěn)的醇厚風(fēng)景。
老年*暮冬。
白雪皚皚。入冬的第一場雪，不大，卻足以欣喜所有人，莫斯科其實并不少見雪，只是這一場，唱了頭角。城市郊外的瀑布轟鳴作響，似在演奏迎冬的頌曲。
初霽的陽光碎碎的灑下來，透過尖頂塔被細細的分隔，隨便站在哪一個十字路口放眼張望，這里總是睿智多于輕狂，寧靜掩過喧囂，人們步履悠閑，仿佛經(jīng)歷了太多，早已不用匆匆追逐。如此和諧，一如老年安詳?shù)纳袂?，心存感激，倍加珍惜僅剩的時光。他們慈愛的眼神好似莫斯科溫存的午后陽光。讓沐浴著身心都得以升華。
和每一個人握手，感受每一個善意的微笑，收藏老年時代最后的安逸風(fēng)景。
好似愛麗絲的奇境漫游，人生的風(fēng)景書簽就這樣被粘貼在全世界，模糊的想起在上海深冬的某一頁，撿拾飄雪，腦海間閃過東京的八重櫻，開羅的金字塔，海南德勝沙的街景，再抬頭凝望與莫斯科神似的紛雪然后感覺仿佛瞬間經(jīng)歷了一個輪回—世界又重新開始。
人生的風(fēng)景還需要繼續(xù)采擷。
中學(xué)生的日子有太多太多的快樂和美麗，可是有一個人卻在獨自煎熬著。
“媽!我們班明天要交60元的課外資料費，全班同學(xué)都要交，老師說不能不交，所以，你明天給我拿60元……”文俊睿又在向母親要錢了，母親聽了，疑惑的問道：“上次不是才交了嗎?怎么又交啊?”“哎呀，我都初三了，快考高中了，老師當然得給我們好好復(fù)習(xí)啊!”文俊睿不耐煩的說?！芭丁！蹦赣H無奈的同意了。
過了幾天，文俊睿又對母親說：“媽，我們后天要秋游，要教60元。”母親洗好布滿傷疤的蘋果，走出來說：“怎么又秋游了?你們學(xué)校怎么天天都有活動?天天都要花錢啊?”文俊睿接過蘋果，勉強的吃了幾口，不耐煩的說：“媽，我馬上要考高中了，會和初中的同學(xué)分開的，這次秋游，可以留下快樂的記憶啊!”
“好吧，不過你一定要好好復(fù)習(xí)，考個好高中，不要像我這樣?！蹦赣H只好答應(yīng)了。
第二天，等文俊睿走后，母親從床下箱子里拿出60元，走出家門，去文俊睿的學(xué)校。文俊睿早已到了學(xué)校，等待著母親。盼著盼著，終于來了。文俊睿走出教室門，對母親說：“媽，謝謝你，你快走吧，別讓別人看見了?？匆娏硕嗖缓?”“哦，那好，我先走了，你一定要記著，去的時候小心點，保護好自己?！蹦赣H從手中遞過錢，囑咐?！昂煤煤?，不要那么啰嗦，同學(xué)們馬上要進來了!”文俊睿生怕同學(xué)看見自己的母親這般模樣，于是催趕著。
母親擔心自己的兒子，于是未經(jīng)兒子同意去了辦公室，看到了文俊睿的同學(xué)。
“喲!那就是文俊睿的母親啊?整個一個土老包子，穿的是麻袋，呵呵!”男班長張軍嘲笑道。
“啊?那個就是文俊睿的母親啊?我還以為是收廢品的呢!呵呵!”走在班長旁邊的紀律委員曹洋也隨機應(yīng)和著。
“你們這是干什么啊?怎么能這樣呢?”女班長佳佳勸道。
“切……”一群男生說完走進教室。
“文俊睿，你母親長的太好看了，穿的也很好看，你們家里好有錢啊!”曹洋又說起來。文俊?？戳怂谎?，低下頭看自己的書。張軍看不起作用，于是大聲遠鬧說：“大家還不知道吧，文俊睿的母親有多漂亮，紀律委員還以為是收廢品的老太婆呢!呵呵。”“是啊，不知道有多漂亮，簡直一個土老包子!”劉強也說。
一群的同學(xué)議論起來，文俊睿受不了了，走上前去，對張軍惡狠狠的說：“你不要亂說，好不好!”“喲!大少爺，你家那么有錢，怎么不允許我們說說呢?”張軍看了他一眼，說。文俊睿沒有辦法抵抗，只好又坐到座位上繼續(xù)看書。
晚上，文俊?；氐郊依?，大發(fā)脾氣，說母親不應(yīng)該那么久還不走。母親也不想吵起來，跟文俊睿說了母親要和文俊睿一起秋游的事情，文俊睿差點沒有暈倒，他煩惱的說：“你這是干什么啊?”說完就躺下睡覺了。母親也只好不說話，早早睡覺了。
一聽到文俊睿的母親要和大家一起秋游，班上就炸開了鍋，張軍在黑板上寫“歡迎土包子!”還故意說：“大家，文俊睿的母親就要來了，我們可不能怠慢了人家。”同學(xué)們則是七嘴八舌的議論。
“他母親想干什么啊?不準他兒子好好秋游就可以了，憑什么不讓我好好秋游啊?”
“是啊，我看到他母親，肯定會吐的，到時候我還要他付醫(yī)藥費呢!”
“確切的說，他母親已經(jīng)瘋了，我才不想和文俊睿一起玩，沾到土包子母親的風(fēng)氣，我這一輩子就完了?！?BR> ……。
文俊睿和他的母親來了，大家紛紛議論著，文俊睿心里很氣很難過，真想找個地洞鉆進去。
……。
因為母親和文俊睿一起秋游，弄得文俊睿沒有臉面都丟光了。因此，當天晚上，文俊睿和班上一些社會的混混同學(xué)在一起，而母親早已回了家。
“睿哥!你母親怎么了?”小蔣問文俊睿，并且給了文俊睿一杯酒。文俊睿接過酒，一口氣喝完了，生氣的說：“我媽有神經(jīng)病，不要管她?！闭f完，又倒了一杯酒，喝起來。小劉又說：“哎，有這樣的媽真是煩躁，我媽就不是這樣，她已經(jīng)完全不管我了，呵呵!看我多自由!”文俊睿喝了兩杯已經(jīng)快不行了，但是還是覺得心里不舒服，又喝起苦酒來，說：“我媽死了就好了，就沒有人管我了，我爸早就跟別的女人跑了。我媽死了就沒有管我了”喝了幾杯悶酒的文俊睿已經(jīng)醉了，臉通紅。
“睿哥，別這樣!這樣有什么好玩的，走，我們?nèi)ラ_車，來個急速漂移!”小蔣拉起文俊睿來到了一輛轎車旁，把文俊睿扶著進了車子，自己也進去了。兩個初中學(xué)生就在路上亂開，文俊睿要自己開。小蔣就讓他開，他知道文俊睿不會開車，但是他覺得好玩，就同意了。
“嘀嘀!嘀嘀!”文俊睿按喇叭，因為前面好像有一個老婦人。由于文俊睿不太清醒，就一直開了過去，“嘭”的一聲，老婦人摔倒在地方，大片的血跡濺到在車子的玻璃上。
最后，母親被送到醫(yī)院，雖然腿斷了，但是還是活著的，文俊睿的嘴角終于揚起一絲微笑。原來，那天，母親看兒子遲遲沒有回家，就出來尋找。文俊睿握著母親的手說：“媽，我明白了，只有你，只有你才最重要，我再也不會嫌棄你了，再也不會……?！贝藭r，淚眼朦朧的文俊睿又說了：“媽，我要永遠和你在一起，永遠孝敬你，永遠!永遠……”
——題記。
孔子云：“言必行，行必果，然小人哉!”
有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽”七個脊囊。渡船出發(fā)時風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌。小船上下顛倒，險象迭生。艄公說：“船小，負載重，客須丟一個脊囊方可安渡難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個都不舍得丟。艄公又說：“有棄有取,有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。
選擇誠信，因為它比貌美來得可靠。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點的人生，但沒有誠信的人生則是沒有一絲光明的人生?！叭?，以誠為本，以信為天?！睕]有誠信，生存世間的人只能做一粒塵埃!
選擇誠信，因為它比機敏來得憨實。在人生的劇本里，一位本分踏實的演員總要比一個皆星更受觀眾青睞。
選擇誠信，因為它比金錢更具內(nèi)涵。雖說“有錢能使鬼推磨”，但舉著“金錢萬能”旗號東奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，而誠信能給人生打磨潤色，讓人生靚麗起來。
選擇誠信，因為它比榮譽更具有時效性。榮譽是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風(fēng)景，它也只是一小段的人生。但誠信是培育人生靚麗風(fēng)景的種子，你一直耕耘，就會一直美麗。
選擇誠信，是正確之選。有了誠信，我們的人生才是美好的。
西漢初年有個叫季布的人，為人正直，樂于助人，特別講信用。凡答應(yīng)的事無論多么困難，他都想方設(shè)法辦到，當時流行一句禪語：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！薄熬右谎?，駟馬難追?！边@一古訓(xùn)是說，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。無數(shù)事實告訴我們交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。
曾參是孔子的弟子。一天曾參的妻子要出門，兒子哭著要跟她去。曾妻安慰兒子說：“你別去，也別哭，媽媽回來給你殺豬吃?！彼龔慕稚匣貋硪娫鴧⒄郎蕚錃⒇i，制止道：“我不過是哄孩子，何必當真呢?”曾參卻說：“如果不殺豬就是欺騙孩子，也就是教孩子說謊?！痹鴧猿职沿i殺了。
“人而無信，不如其可也。”意思是說做人不講信用，不知怎么可以立身處世。生活經(jīng)驗告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任。也是自身道德的升華。
堅持誠信就會贏得信任。或許一個不誠實的人在特定的期間，特定的場合，通過特殊的手段可能蒙蔽一些人，但只是暫時的，“廬山真面目”終將被揭穿，信任的基礎(chǔ)永遠是誠實。
思修課前分鐘演講篇八
從小便努力地去隱匿自己的情感，不想讓太多人讀懂自己的悲傷。一個人孤獨寂寞，一個人黯然神傷，一個人的日子也學(xué)會了去躲避受傷。用尖銳去修飾矛盾，用糾結(jié)去捆綁心結(jié)，用文字去抒寫自己的獨特的傷感。
命運指引了我，使我在書中找回了自我，在書中讀到了慰藉，在書中尋覓到了只屬自己的一方天地。我逐漸改變自己，開始接觸陽光，沐浴于日光，用快樂去篆刻指尖劃過的書時光。
熱愛上陽光的那種獨特的懶洋洋的暖和，迷戀上大海的那種揮之不去的咸咸的味道，陶醉于午夜星空的那種一望無際的深邃的美麗。相比于這些高深的絕艷，我更熱衷于沉溺在書本中去觸摸那些五顏六色的心情，追逐精神上的那種豐碩的質(zhì)樸。我為書狂——指尖劃過的書時光，燦爛，美麗，傷感，龐大且讓我難忘，難以遺忘。
書中有可以驅(qū)散一切陰霾的力量，卻也讓人感傷，感情受傷。每一本書都擁有著各自不同的情緒，與我們分享它們的喜怒哀樂。但相同的是：書本中的一切都陳列在一片談?wù)劦谋瘋?，并隨著時間的推移越發(fā)的濃厚。它們過早的暴露了歲月的力量，選擇去犧牲自己，去換來真理。逐漸泛黃的紙張只能在一片嘆息中被人選擇遺忘。我有時也會坐落于一大堆生硬麻木，失去了生機活力的書籍中，痛哭流淚。
過早的選擇了遺忘，再也找不回當初的那份對于書籍的濃濃感情。它們在持續(xù)的消耗中滋潤了一代人，卻又只能在一代人的唏噓中拉下了落幕。從擁有第一本書至失去第一本書，身邊的書籍在不斷變換著，我們的心態(tài)也在習(xí)以為然中發(fā)生改變：從珍惜到拋棄，我們與書本的距離也被狠狠的劃開至一個光河般遙遠漫長。珍惜手里的每一本書，不要在失去了這份情感后在選擇失聲痛哭。因為淚水追憶不回曾經(jīng)那些美麗的讓人懷戀的書時光。
寂寞的時候才回想起，曾經(jīng)有這么一本書讓你脫離了悲傷;痛苦的時候才想起，曾經(jīng)有這么一本書溫柔的撫平了你心靈的創(chuàng)傷;失意的時候才想起，曾經(jīng)有這么一本書不離不棄的伴隨過自己，而在自己成功時候，去選擇去毫不在意的拋棄。
我們都在日復(fù)一日中淡薄了對身邊書籍的情感，我們都在過多的持續(xù)閱讀中產(chǎn)生了一種審美疲憊，我們都在日益豐富的物質(zhì)生活中尖叫地去追隨了那些花哨的美麗，卻逐漸的遺忘了那種書卷的空靈的氣息，厭惡了那種迷人的水墨香味。能不能靜下心來，聽聽自己最真實的聲音，重新調(diào)整閱讀在心中的那份重量。不要過于自信的認為自己已能淡然這種情感，那份純粹的美麗，閱讀的時光沒有人能輕易地遺忘。
初三不多不少的走過了一段不長不短的距離，即將面臨的一波接一波的沉重的考驗，以及更為遙遠的初三畢業(yè)典禮的同學(xué)分離，都將會難以避免的留下些許難以釋懷的傷感。身邊的人去去留留，不斷地變換著，也只有閱讀是唯一能持久性的進行下去并且也是唯一能給予我精神上的慰藉。指尖劃過的書時光，溫馨，可愛，活潑，明亮且一直閃亮。只有在成功與失敗的門檻，當你還是踏上了無人問津的驛站，當你出家做物業(yè)的風(fēng)景，當你滴血的心開始陷入迷綱的深淵。
思修課前分鐘演講篇九
在思修課上，我們一定要帥，講些非常有哲理的話題，唬得同學(xué)們一愣一愣的。下面是本站小編為你整理的幾篇思修課前演講兩分鐘，希望能幫到你喲。
舍與得，需要大智慧才能悟到真諦。
人世間的東西，并沒有固定的主人，也沒有永遠的主人。事物在取舍之間，自有它的定數(shù)。是你的，終歸是你的，怎么也跑不了;不是你的，巧取豪奪也沒用。
有這樣一個典故：一個貪財?shù)娜吮骋宦榇鹱舆^河。遇惡浪翻船，船夫勸他丟掉金子，可他舍不得，卻最終舍掉生命。身陷絕境，除自身之外，一樣也留不得。想必，這財主一定是守財奴式的土財主，他不懂舍得之道。
事物都既相生相克又相伴相生。在人們想到“得”的時候，很可能是得不到。而俗眾不想“舍”的時候，可能已舍去很多了。歷史中有很多貪財、貪權(quán)、貪色的人，常日里，看似得到了很多，最后卻又什么也沒得到，不想舍，可最后連自由、性命都舍了?！吧岬谩?、“舍得”，有“舍”才有“得”，因不“舍”而不“得”。這道理看似簡單，很多時候就是領(lǐng)悟不到。
“舍得”是一種人生的哲學(xué)。舍是一種本領(lǐng)，一種態(tài)度，一種境界。舍得舍得，先舍后得;舍在前，得在后，也就是說“舍”與“得”雖是反意卻是一物的兩面。舍與得是對等的，你先舍，然后才能得。一個人只有施予才能獲得，不管是哪一種方式的施予。這就是“舍得”的真意。能“舍”方能“得”。當然，這種“得”更多的是指精神的豐潤，境界的升華。舍得之間暗藏玄妙，意境很深，只能靠自個去琢磨，去感悟。
司馬遷舍棄男人的尊嚴，得到了《史記》千古流傳;陶淵明舍棄為“五斗米折腰”，得到了“采菊東籬下，悠然見南山”;紅巖的英烈們舍棄生命，得到了與青山同在……當然這些都是大“舍”與大“得”，雖高山仰止、心向往之，普通人卻難以企及。
“舍”與“得”可以說是一種交易，一種左手對右手的交易，很公平的。怎樣“舍”，又怎樣“得”?值與不值，在于人們心中的等價，不同的人有不同的等價，同一個人在不同的時候也有不同的等價。常聽老人們講，年輕的時候為了學(xué)業(yè)、事業(yè)，我們舍棄承歡膝下，舍棄與家人團聚，我們覺得值，因為我們得到了學(xué)業(yè)、事業(yè)。但當有一天我們再也沒機會承歡膝下、沒有機會彌補對家人的虧欠的時候，很多人就會對當初的選擇發(fā)出疑問：值嗎?多少年來，人就在這樣的怪圈中，不斷地輪回。
墨子說，貧窮的時候顯示出廉潔，富有的時候表現(xiàn)出仁義。再有錢的人，也是一日三餐，夜眠一床。不要奢望得到占有一切。特別是在物質(zhì)方面，舍得意味著自己的富有。不是一個人擁有很多才算富有，而是給予他人很多才算富有。舍得本身就是一種快樂。一個窮人把討來的飯讓給同伴那一刻他就是富人了，正是因為貧窮，他的布施才更有意義。因為這體現(xiàn)了他的心量和胸懷，不像巴爾扎克筆下的葛朗臺窮得只剩下金子，人世間的親情和一切都舍去了，夠可憐的。
人生需要舍得，舍得豐富人生。
“舍得”，有舍必有得，如今二十一世紀的我們?yōu)楹芜€不釋懷。緊握拳頭，你什么也沒有;攤開雙手，你就擁有整個世界。
清晨，第一縷陽光鉆進了房間，他悄悄的越過了我的夢鄉(xiāng);中午，第一碗飯呈上餐桌，他慢慢的走過我的身邊;傍晚，第一片云遮住了月亮，他漸漸的回到了夢中……他是誰?他就是從我的指尖流逝的時間沙漏里的沙子，他從不等你，他總是匆匆而來，又急急而過;他不會給你機會，他常常與你擦肩而過;他像是天使，給你體驗生活的一百年;他像是惡魔，抓走你寶貴的回憶……時間沙漏中的沙子正在靜靜的消逝著，一點一點的與你說再見。
老人們常說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是啊，縱使你有花不完的金錢，卻也買不回來那一分一秒。一些人從來都在追趕著時間，他們渴望著時間去回頭看看他們，等等他們，不要遺忘他們;又有一些人，他們常常與時間并排著奔跑在遼闊無延的時空里，與時間在風(fēng)中翩翩起舞;還有一些人，他們總是走在時間的前方，不停的努力，不停的奔跑，偶爾回過頭，望一望正在氣喘吁吁追趕著自己的時間，一笑而過。
讓我們一起守護著時間的足跡吧!讓我們跑在時間的前面吧!也讓我們永遠將這些銘記在心底吧!
我是否真如那厭世的冰凌般玩世不恭?我是否真如那逃避紛爭的隱士般不負責(zé)任?
是嗎?
我承認，寧愿生活在18世紀的古埃及廢墟里，也不愿在這充滿面紗的現(xiàn)實中。真的不負責(zé)任多好!沒有責(zé)任就沒有痛苦。喜歡與世無爭，喜歡世外桃源。
抬頭無語問青天!
甘心沉淪嗎?點燃希望之燈，亮出正義之劍。街旁枯草還迎風(fēng)顫晃，生命也并未枯竭。生命的長卷中并不只是禿樹，也有綠洲啊!
相似的滿夜星空又一次來臨，過去的種種四處浮動。有過笑，有過痛，也有過悔。過去的幼稚，過去的無知，過去的驕傲，過去的自負，是我心靈的痛處!為何不再看我，為何不再眷顧我，你這樣的走，在這歲月的印記中留下的只有悔恨和淚水。一切的一切，來臨和結(jié)束，我不懂也不想懂。倘若再給我個機會，我會選擇我曾放棄的。
崇拜過陶潛的“采菊東籬下，悠然見南山”，也羨慕過烏托邦式的精神家園。曾想過放棄，可我并非圣人;也想過解脫，可我已罪孽深重，傷害了曾關(guān)心我的人，我怎可以再去傷害，那因我而傷痕累累的心呢?我給別人的傷害已經(jīng)足夠了，寧愿自己心碎，自己痛，所有的傷我愿一人承擔，總有一天我會接受心靈的審判!
一切又都過去了，再也沒有理由猶豫，再也沒有理由彷徨。那昨夜星辰已調(diào)殘;那昨日的風(fēng)也以吹去了幼稚和無知;那昨日的笑與淚也以變?yōu)橛∮浕癁槭?一切的一切已成過眼流煙。不再追悔，痛著的曾經(jīng)最美。
又一次開始，又一次來臨，也昭示著又一次希望。不再把時光托付流水，不再耽于不快。駕起理想的帆船，揚起青春的風(fēng)帆，承載信心，另辟新航線。背上行囊，追逐夢想。
再望夜空，已是滿天繁星。
沉重的過去，追憶中的醒悟……
思修課前分鐘演講篇十
大家好！
春天，是一個充滿生機的季節(jié)，也是一個美麗的季節(jié)，今年的春天，像一個雍容而調(diào)皮的小姑娘故意姍姍而來。一年之計在于春，春風(fēng)吹過，萬物復(fù)蘇，勤勞的人們?yōu)榱饲锸肇S碩的果實，正忙碌地耕耘播種，撒下希望的種子。
雖然，春天他的第一個腳步，總是踏市在寒氣猶存的人間和大地。但是，它使冰河碎裂，使萬物舒展變?nèi)?，生機勃發(fā)，使每一顆美好的新都充滿幻想和希望。
在睡夢中，我朦朦朧朧地聽到了小燕子在“唧唧，唧唧”地叫著。哦！原來是春天來了。我走出家門。春雨過后，空氣顯得特別地甜潤、清新、我深深地呼吸著，感受著。
輕風(fēng)微微地吹拂，如毛一般的細雨從天而降，千萬條柔柳，舒展著她們的筋骨。瞧！那脆弱而嬌嫩的小草正破土而出，看著美麗的春，允吸著春水。
好一派春意盎然的景象?。?BR> 春天真美啊，春天真可愛。春天，她給予了人們生機，給予了我希望。
蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥;盼望她的春色滿園，落紅如雨。
春是悠然自得嗎?“春水碧于天，隔船聽雨眠?！贝核贼詿熡昝擅傻慕ㄖ希藘河圃沼卧盏卦诋嬼忱锫犛甓?，雨也怡然，風(fēng)也繾綣，是何等的愜意，而“有約不來過夜半，閑敲旗子落燈花”，又是何等的悠閑。
還是萬物復(fù)蘇?“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！毙▲喿尤胨耍渡咸一c點枝頭，春意盎然?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！毙⊙嘧踊丶伊?，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地，花也粲然，燕也欣然。
春是情意切切嗎?“夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情?！彼剖窃鹿馊缢囊估铮殞C簾而作的清幽美夢，又似是十里春風(fēng)揚州路上的，一片若許柔情。
還是不解風(fēng)情?“花褪殘紅青杏小……多情總被無情惱?！睗M枝的海棠，你又怎舍得一夜之間將她變得綠肥紅瘦?“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”，一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。
春是離人眼中的一滴淚嗎?“春衫著破誰針線，點點行行淚痕滿?！辨萑还驴?，長年漂泊，感傷春日又將過，有家歸未得，春衫破，無人補，傷心淚，滿衣服?！凹毧磥聿皇菞罨?，點點是，離人淚?！睏罨ㄈ执荷?，二分落于塵土，一分細隨流水，花已落盡，待凝眸，分明是離人清淚。
故人是襟前的一枝花?“春風(fēng)知別苦，不遣柳條青。”春風(fēng)定是知道了此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，故遲遲不舍把亭旁的'柳枝變青?？墒鞘镩L亭外，故人終須別，那么，就折一朵相送的花，把祝福別在襟上吧，而明日，又隔天涯。
春是一紙寫意渲墨嗎?“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”嫣紅如火的江花星星點綴著碧藍的江水，水流云在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。
還是一卷工筆勾勒?“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。”春風(fēng)輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃?信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。
呵，我試著要解讀春天，可我發(fā)現(xiàn)她太絢爛，有沒有這樣一支筆，能畫出柔媚欲滴的春色?我又發(fā)現(xiàn)她太短暫，有沒有這樣一扇窗，能留住一縱即逝的春光?一季季的春來了又去，去了又回。究竟春為何物，我想，你我心中，早已有了答案。
思修課前分鐘演講篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家伙！今天我所演講的題目是“做一個敢于追夢的女孩”
這本書，大家還記得嗎？我想在座各位一定都記得，那其中，令你印象最深刻的是誰呢？才情橫溢的冰心，霸氣外露的武則天，盡心鉆研的居里夫人……哪個更能捕獲你的心呢？鳳凰衛(wèi)視主持人吳小莉則給我留下了深刻的印象。沒錯，就是她。是她告訴我，遭遇挫折只是人生道路上的小插曲；是她告訴我，夢想是要靠自己去追尋：是她告訴我，堅持不懈永不放棄。最終就會到達成功的彼岸。
中考似乎成了一條紅繩，將我與她編織在一起。未考上自己向往高中的失誤，并沒使她因此而自暴自棄，反而用更加積極向上的能量投入到新的校園生活中。她參加樂隊，擔任分隊長，并代表學(xué)校參加閱兵。諸如此類，都使她鍛煉展現(xiàn)了自己。而正是因為如此，才會為她今后的工作奠定了良好基礎(chǔ)。工作中，她認真盡職，香港回歸六十小時不停播，她因長時間帶妝引發(fā)過敏卻仍未停下休息。她的積極，熱情的工作精神和生活態(tài)度都使我敬佩。
而我，中考的超常發(fā)揮，是我的升學(xué)與她有著相似點。重點高中走著平凡普通的成長之路，還是選擇女中去闖一闖？我想起自己初到女中，看到學(xué)姐們著著制服，親近有好的樣子，以及那一刻心動不已的感覺。我毅然決定去哪個更接近夢想的地方。于是，我來到了女中。
是的，我來了。你們相信嗎？現(xiàn)在站在這里自信大方演講的我，曾經(jīng)是一個缺乏自信，膽小的女生。剛開始，我有些膽怯。心中有個夢卻不敢想不敢追，似乎那個夢虛無縹緲。，讓人無法踫及。只知一味的將它埋在心底。當老師第一次跟我談及吳小莉時，心中的夢想像急于破土而出的種子，使勁往上鉆；像雨水澆灌下的春筍，節(jié)節(jié)向上攀升。于是，我告訴自己該追了。于是我開始積極參加學(xué)校所組織的一切活動。初登舞臺是元旦匯演的主持人，初次外出是身著旗袍的禮儀工作者，初次舞蹈是揮著翅膀的追夢人。還有很多很多。然而就是這些初次，鍛煉了我的.勇氣，增長了我的經(jīng)驗，提高了我的能力，那顆種子也隨著我的成長破了土發(fā)了芽長成一棵參天大樹，一陣風(fēng)吹過便沙沙作響，仿佛在告訴我去追吧，去追吧，勇敢的去追吧?，F(xiàn)在站在這里自信演講的我正堅定不移的向著我的空姐夢邁去?，F(xiàn)在我所做的一切，都在為我的未來而做準備，因為我堅信，機會是留給有準備的人的。
同學(xué)們，請把手放在你們的心上。閉上眼睛想一想你們的夢想，你們有在為她努力嗎？請你們問問自己！
同學(xué)們，堅持你自己的，做你自己想做的，不要因為外界的阻撓而放棄而背離自己的心，也不要因為自己的不夠優(yōu)秀不夠完美而自卑而低頭而將自己的心掩藏起來。
懷揣著夢想的同學(xué)們，請將你的夢想印在你所能實踐的每一處地方，用滿腔的希望灌溉它們生長，生長！請盡情的揮灑你們的自信和勇敢，俘掠下夢想，別讓自己后悔，讓那些反對過你看輕過你的人為之驚嘆吧！
做個敢于追夢的女孩。讓我們綻放青春的光彩，讓我們共享幸福的未來。同學(xué)們加油吧?。。?！
思修課前分鐘演講篇十二
最近剛看完星云大師的《舍得》，細細品味之余，感慨良多。
星云大師的人生從江蘇揚州起步，12歲出家，22歲前往中國臺灣布法，之后再創(chuàng)建佛光山，以弘揚"人間佛教"為宗風(fēng)，樹立"以文化弘揚佛法，以教育培養(yǎng)人才，以慈善福利社會，以共修凈化人心"宗旨，致力推動佛教教育、文化、慈善、弘法事業(yè)，并融古匯今，手擬規(guī)章制度，將佛教帶往現(xiàn)代化的新里程碑。
如果單純說他是一個佛教大家，就我這個沒有什么宗教信仰的人而言，星云大師并沒有什么吸引我的地方。但難能可貴的是，星云大師實至名歸著作等身，卻淡薄功名利祿。更令人欽佩的是，他不斷地向社會民眾弘揚除了宗教之外的為人處世之道，深入淺出闡釋人生哲理，并不以勸人皈依佛教為終極目的。之所以這么做，星云大師的出發(fā)點只有一個，就是想為創(chuàng)建一個和諧、幸福的社會做出自己的一點貢獻。
手上的這本《舍得--星云大師的人生經(jīng)營課》，充分展示了大師的為人和處世的正確理念。在星云大師的講述里，我宛如看到了他一生行走于世間的身影，也耐心地體味到他行為背后的那顆心，不禁為之深深感佩。書中一個古老的故事讓我記憶猶新：很古老的一天，一個守財奴的家鄉(xiāng)發(fā)大水，貧窮的人們都因為沒有所要帶去的東西，順利游在水中獲救了，而這個守財奴卻把家中的金銀財寶裝滿了全身，奮力地在水中掙扎并向遠處的一個小船喊救。船上的人大聲喊他并讓他把身上的附帶的物品扔去，讓他暫且不沉水并馬上劃船去救他。但這個守財奴卻不能舍得扔掉自己的金銀財寶。結(jié)果可想而知，他不舍得放棄，便不能為自己爭取獲救的時間，他沉水溺死了。如他能把身上重重的包袱舍去，他得到的便是生命。于是，佛感慨而曰：舍得舍得，有舍才有得。
舍得既是一種處世的哲學(xué)，也是一種做人做事的藝術(shù)。舍與得就如水與火、天與地、陰與陽一樣，是既對立又統(tǒng)一的矛盾概念，相生相克，相輔相成，存于天地，存于人世，存于心間，在存微妙的細節(jié)，囊括了萬物運行的所有機理。萬事萬物均在舍得之中，才能達至和諧，達到統(tǒng)一。只有真正把握了舍與得的機理和尺度，才能把握了人生的鑰匙和成功的機遇。百年的人生，不過就是一舍一得的重復(fù)。
由此，我還想到了墨子說過的一句話，大意是貧窮的時候顯示出廉潔，富有的時候表現(xiàn)出仁義。華西村的老書記吳仁寶說："家有黃金萬兩，一日不過三餐，住房獨占鰲頭，也只睡一個人的位置。"這也告訴我們，不奢望占有一切，舍得才意味著自己的富有。我們在工作和生活中亦然，舍棄是一種智慧，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會有大收獲。舍得本身就是一種快樂。
思修課前分鐘演講篇十三
大家好！
搭載著90后的頭班車的我，帶著欣喜與憧憬來到了。
在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的金秋時節(jié)，我的大學(xué)生涯即將啟程剛跨入大學(xué)的門檻，生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了重大變化。由父母的重點保護對象過渡到獨立性較強的集體生活；由老師的重點培養(yǎng)對象轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí)；由過去見識、交往、活動范圍較狹窄的生活環(huán)境，到置身于大學(xué)這個小社會中等等。諸如此類變化，一時之間難以適應(yīng)，心理矛盾加劇，嚴重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。為早日完成過渡，我認為：應(yīng)該做到以下三個盡快。
1.盡快確立新的學(xué)習(xí)生活目標高爾基說過：一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展越快。
2.盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法大學(xué)新生迫切需要通過向老同學(xué)取經(jīng)、向老師取經(jīng)等各種渠道，盡快了解大學(xué)學(xué)習(xí)特點和規(guī)律，并根據(jù)自己的特點和經(jīng)驗，迅速摸索出一套適合自己特點和大學(xué)學(xué)習(xí)特點的學(xué)習(xí)方法。
3.盡快找到新的朋友擴大自己的交往范圍，從而結(jié)識新同學(xué)，結(jié)交新朋友，沖淡思鄉(xiāng)之情。
走進大學(xué)，各自心懷抱負。時代在召喚，充滿希望的燦爛前程必將屬于每一位勤奮努力的人。素質(zhì)和綜合能力方面便是大學(xué)課堂的必修課，為修好這門學(xué)科，我會做到以下幾點：
1.品格目標：堅守誠信為本的原則，培養(yǎng)起高尚的獨立人格，擁有明確的人生價值和職業(yè)道德。按照目標要求潛心修煉自己的品格。從小處做起。
2.文化積淀：一個具有廣博學(xué)識的人往往能給人留下深刻印象，并贏得尊重。
3.個性氣質(zhì)氣質(zhì)：它是使人成功的要訣之一，它能夠反映出一個人的學(xué)識、涵養(yǎng)甚至能力等方方面面，擁有良好的個人氣質(zhì),能給對方留下良好的第一印象，促進以后的交往。由此，我的目標：在四年內(nèi)使自己的整體氣質(zhì)得到提升，熟悉社交中基本禮儀并塑造出自己的人格魅力。
4.社會知識和經(jīng)驗?zāi)繕耍何視ㄟ^參加社會實踐，班級社團活動來加強自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、預(yù)見能力和團隊意識。
大學(xué)，不是用自己的青春去荒蕪，而是追求更高的目標，在更寬廣的天空實現(xiàn)遠大抱負！我會鼓起勇氣，用充滿自信的目光注視未來，以我的青春熱血譜寫出壯麗多彩的人生畫卷。
思修課前分鐘演講篇十四
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《以奮斗致青春》。時間，是一首無聲的歌；時間，是一縷無痕的風(fēng)；時間，是一張程的車票。回首三年的初中生活，曾經(jīng)有歡暢的笑，曾經(jīng)有痛快的哭，曾經(jīng)有揮灑的汗，曾經(jīng)有收獲的甜......是的，經(jīng)過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的季節(jié)。三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷切期望，堅決地踏入了回民中學(xué)。流年似水，歲月如梭，在不知不覺中我們離中考只剩下59天。實驗考試前的緊張和歸程時的歡聲笑語還不時浮現(xiàn)在我們腦海之中，參加體育考試時的爭分奪秒和為同學(xué)的吶喊助威依舊縈繞在我們的耳畔，而這一切都已經(jīng)成了回憶，迎接我們的是8天后的二測和59天后的中考。
狹路相逢勇者勝，此時不搏更待何時？人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠生輝。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的`最后時刻！讓我們倍加珍惜這最后的59天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，調(diào)動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，全身心的備戰(zhàn)中考。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！比魡栒l是英雄，又有誰會甘拜下風(fēng)，偃旗息鼓呢？青春無悔，生命無怨。我們要用自己的行動來詮釋自己的人生。拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚眉六月。
拼搏吧！成功是屬于我們的！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大。
思修課前分鐘演講篇十五
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家伙！
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！比绻粋€人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的`學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過“我所收獲的，是我種下的?！泵總€人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
思修課前分鐘演講篇一
二．調(diào)查信息。
通過對廣大群體使用發(fā)放問卷的形式，調(diào)查社會各界對政府的工作態(tài)度、處理事情的速度以及政府部門是否負責(zé)進行了相關(guān)調(diào)查。調(diào)查人群中，男性占了80%，女性占20%，年齡大約在20到40之間，學(xué)歷基本在高中以上，職業(yè)各異，這些都是社會上的的基礎(chǔ)，希望通過對他們的調(diào)查，能顯示一些政府部門存在的些許問題。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)人對政府存在抱怨的看法，但是大多數(shù)缺沒有抱怨的經(jīng)歷。這說明大多數(shù)人還是選擇的隱忍的方式對待的政府的相關(guān)工作的處理。同時調(diào)查顯示，部分人不是完全清楚那個部門負責(zé)哪些相關(guān)事宜，這是一個很嚴重的問題，不知道這些在對待政府的工作時，可能會有若干的沖突。
另外，調(diào)查顯示，政府官員在處理職權(quán)之內(nèi)的民情之時，部分不能快速有效的解決，這讓部分的群眾總是難以滿，中國大多數(shù)政府都說“情為民所系，利為民所謀”，這個情況貌似有地違背了他們的初衷，這讓群眾感覺政府是說一套做一套，這樣政府很難取信于民，這樣很容易加大人民對于政府的反感，更加不利于政府以后工作的開展。
此外，調(diào)查還顯示，部分人認為政府工作過于死板，不能溶情于理，只知道一味按規(guī)章制度辦事，不知道靈活多變，至于這個問題，可能雙方都或多或少的存在一些問題。
當然，還是有部分人認為政府能真真正正的急人之急，時刻把群眾的事放在首位，能真真正正的做好“情為民所系，利為民所謀”，這類政府官員堪稱表率。
三．總結(jié)。
生的心血，勤勤懇懇為國家，為人民排憂解難。
當然，事情總是相對的，有好必有壞，從調(diào)查問卷中我們也不難看出一些貓膩，部分政府官員吃著國家飯，端著國家碗，缺不做國家事。政府本來就是一個小型的領(lǐng)導(dǎo)者，國家領(lǐng)導(dǎo)政府，政府領(lǐng)導(dǎo)人民，國家通過政府來間接的領(lǐng)導(dǎo)人民，在這條“社會食物鏈”上，如果中間的一環(huán)出現(xiàn)了毛病，那危害可想而知。
拋卻政府，說說人民，從調(diào)查中可以看出，部分人對政府不甚了解。這個問題需要國家加大宣傳力度，也需要政府部分組織相應(yīng)的宣傳團度，為群眾解惑，不然群眾出了事不知道找哪，很容易出亂子，這也可以大大優(yōu)化各個部門的辦事效率。
希望群眾與政府合作，共創(chuàng)美好和諧社會，為實現(xiàn)中華的現(xiàn)代化而努力。
思修課前分鐘演講篇二
老師，在我小小的心靈里除父母外便是您了，您從一年級把我領(lǐng)進門，到現(xiàn)在陪伴了我六年，眼看就要畢業(yè)了，我有太多的話想要對您說。
這六年來教過我的老師很多，但是每一個老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節(jié)課、一次活動、一次教訓(xùn)、每一次都銘刻在我心里。
說到心里的最美老師我卻沒想過，因為我覺得每個老師對我們都是一種無私的愛，要評出最好最美的老師確是非常困難的。
就說說現(xiàn)在教我的陳老師吧，她從五年級開始教我們語文到我們現(xiàn)在臨近畢業(yè)，雖然只有短短的兩年，但是卻給我留下了深刻的印象。她長得不高，一頭烏黑的秀發(fā)搭配上鮮艷的衣服卻別有一番風(fēng)姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻梁上，看上去像擁有無窮的知識。
上課時的表情十分精彩，時而笑，時而嚴肅，時而面無表情，時而又苦笑不得。下課了，她卻像我們我朋友一樣，我們上課不懂的知識我們都可以問她，她雖然有時會責(zé)罵我們兩句，但我們心誠悅服，沒有任何反駁的念頭，畢竟是我們上課沒有認真聽啊。她還有一個特點就是說話只說一遍，除了上課講的知識以外，她布置作業(yè)，舉行活動等事情都是只說一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會不知道怎么回事，但是這也無聲息地改變著我們的習(xí)慣，漸漸的，我們同學(xué)改掉了以前的壞習(xí)慣，別人說話也會認真聽了。
陳老師還十分推崇“勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法。她說，上課要認真聽，把知識學(xué)懂了，作業(yè)做好了，下課就可以開開心心地玩了，那樣，玩的時候就不會有任何負面情緒，畢竟這樣沒有什么是不對的。
陳老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說了她大學(xué)生活是多么美好，使我們天真無邪的眼神中多了一種向往，向往以后的生活，那就必須好好學(xué)習(xí)，等到考上大學(xué)的時候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學(xué)習(xí)的信心。
總而言之，陳老師就是我心中最美的老師，我不論到何時，都會記住您的!
思修課前分鐘演講篇三
演講稿。
是演講者為演講活動撰寫的文稿,其質(zhì)量的高低直接影響著演講的成敗。下面是本站小編為你整理的幾篇思修課演講三分鐘演講稿，希望能幫到你喲。
從小便努力地去隱匿自己的情感，不想讓太多人讀懂自己的悲傷。一個人孤獨寂寞，一個人黯然神傷，一個人的日子也學(xué)會了去躲避受傷。用尖銳去修飾矛盾，用糾結(jié)去捆綁心結(jié)，用文字去抒寫自己的獨特的傷感。
命運指引了我，使我在書中找回了自我，在書中讀到了慰藉，在書中尋覓到了只屬自己的一方天地。我逐漸改變自己，開始接觸陽光，沐浴于日光，用快樂去篆刻指尖劃過的書時光。
熱愛上陽光的那種獨特的懶洋洋的暖和，迷戀上大海的那種揮之不去的咸咸的味道，陶醉于午夜星空的那種一望無際的深邃的美麗。相比于這些高深的絕艷，我更熱衷于沉溺在書本中去觸摸那些五顏六色的心情，追逐精神上的那種豐碩的質(zhì)樸。我為書狂——指尖劃過的書時光，燦爛，美麗，傷感，龐大且讓我難忘，難以遺忘。
書中有可以驅(qū)散一切陰霾的力量，卻也讓人感傷，感情受傷。每一本書都擁有著各自不同的情緒，與我們分享它們的喜怒哀樂。但相同的是：書本中的一切都陳列在一片談?wù)劦谋瘋?，并隨著時間的推移越發(fā)的濃厚。它們過早的暴露了歲月的力量，選擇去犧牲自己，去換來真理。逐漸泛黃的紙張只能在一片嘆息中被人選擇遺忘。我有時也會坐落于一大堆生硬麻木，失去了生機活力的書籍中，痛哭流淚。
過早的選擇了遺忘，再也找不回當初的那份對于書籍的濃濃感情。它們在持續(xù)的消耗中滋潤了一代人，卻又只能在一代人的唏噓中拉下了落幕。從擁有第一本書至失去第一本書，身邊的書籍在不斷變換著，我們的心態(tài)也在習(xí)以為然中發(fā)生改變：從珍惜到拋棄，我們與書本的距離也被狠狠的劃開至一個光河般遙遠漫長。珍惜手里的每一本書，不要在失去了這份情感后在選擇失聲痛哭。因為淚水追憶不回曾經(jīng)那些美麗的讓人懷戀的書時光。
寂寞的時候才回想起，曾經(jīng)有這么一本書讓你脫離了悲傷;痛苦的時候才想起，曾經(jīng)有這么一本書溫柔的撫平了你心靈的創(chuàng)傷;失意的時候才想起，曾經(jīng)有這么一本書不離不棄的伴隨過自己，而在自己成功時候，去選擇去毫不在意的拋棄。
我們都在日復(fù)一日中淡薄了對身邊書籍的情感，我們都在過多的持續(xù)閱讀中產(chǎn)生了一種審美疲憊，我們都在日益豐富的物質(zhì)生活中尖叫地去追隨了那些花哨的美麗，卻逐漸的遺忘了那種書卷的空靈的氣息，厭惡了那種迷人的水墨香味。能不能靜下心來，聽聽自己最真實的聲音，重新調(diào)整閱讀在心中的那份重量。不要過于自信的認為自己已能淡然這種情感，那份純粹的美麗，閱讀的時光沒有人能輕易地遺忘。
初三不多不少的走過了一段不長不短的距離，即將面臨的一波接一波的沉重的考驗，以及更為遙遠的初三畢業(yè)典禮的同學(xué)分離，都將會難以避免的留下些許難以釋懷的傷感。身邊的人去去留留，不斷地變換著，也只有閱讀是唯一能持久性的進行下去并且也是唯一能給予我精神上的慰藉。指尖劃過的書時光，溫馨，可愛，活潑，明亮且一直閃亮。只有在成功與失敗的門檻，當你還是踏上了無人問津的驛站，當你出家做物業(yè)的風(fēng)景，當你滴血的心開始陷入迷綱的深淵。
離開，真的是輕描淡寫的。
我參加過兩次葬禮，一次外公的，一次祖父的。兩個至親，兩次打擊。
我偶爾還會想起他們來，想起過往他們還在世的日子，想起一些相聚的時光，過去依稀重現(xiàn)在眼前。
還記得，那天，回到外公家，看到他睡在木塌的床上，一張黃花薄被子輕輕蓋了半身。
外公醒了，坐起身，我看見他的大腿，他的手臂，在那單薄的短褲短衣之下，瘦弱如柴。他抬頭看了看我，兩頰的額骨突出，眼窩深深凹下去。他只用眼睛看著我，像小孩一般，疑惑與可憐，我有點逃避他的注視，那股莫名的傷悲把潛藏在心里的淚偷偷推了出來。我擦拭掉眼淚，坐在外公床邊的凳子上，看著外婆在一旁給外公喂藥，擦嘴，抹身子。外公像個小孩一樣，懵懂。
“精神今天好多了!”外婆低沉，有點哽咽地說道。
“哥!哥!我來看你了!”一個舅公在門外喊道，然后進來，他一看到外公就哭了，他抱住外公，一邊哭一邊喊著“哥，哥我來了，看你了!”外公也沒有說話，只是也抱住他。我出來，還是忍不住淚，想多看看外公，生怕他什么時候就這樣。。
我們一家人從深圳連坐6個鐘的車程趕回家，一路上大家的心情都不好，很低落，知道外公已經(jīng)是快要不行了。
我出到大廳，阿姨，舅舅舅母，媽，爸，弟弟妹妹，大家坐的坐，阿姨是個淚姑子，從剛回來就一直在哭喊了，舅舅也偷偷落淚，媽也是，站在門邊一直看著外公，用手巾不斷地擦淚。
小孩們，有的還不懂事，也都哭了。
這天晚上，媽叫我?guī)У艿苊妹孟然丶宜X，她是要留在外公家的。家里近，回去奶奶家吃了飯，就去睡覺了。整夜的睡不著，四個人在房間里聊聊。
好像熬到第二天一樣。一早，聽到樓下表弟叫我名字，下去開門，表弟很平淡的跟我說“你阿公死了。”然后他低頭跑掉，我像被深深打擊了，“死了?！币恢敝貜?fù)著，我連忙跑向外公家，用最快的速度。
聽到有個人在屋內(nèi)說著一大堆聽不懂的話，是個法師，已經(jīng)要做法事了。
我想進屋再看看外公，可是，外公已經(jīng)裝進棺材了，封棺了，屋外掛著一面很長的大旗，垂直地豎在門邊，寫著外公的名字，寫著外公的一切。我走到角落，默默落淚，心很痛很痛。
很久之后，我以為我已經(jīng)慢慢痊愈了傷痛。
祖父得了病，我們一家人又連夜趕回去，去了醫(yī)院，看見祖父躺在白色病床上，阿爹和奶奶在一邊照顧著，兩個姑姑也在一邊，我們圍在祖父身邊，看著他。那一刻，我仿佛都不認得我眼前的祖父了，祖父的假牙摘了，他的臉很瘦弱，呈現(xiàn)土黃色，他的手，感覺脆弱到不行，在手和腿，肚子的各個地方，貼滿了白色的膠布，厚大的被子蓋住下身。
他醒了，睜開眼，原本很是深邃的雙眼此時竟變了一種顏色，很淡的顏色，他看著我們，兩個眼珠不停地看著我們，我抓住他的手，他的手很厚很大，我抓住他的時候，他看著我，一直盯著我看，雙手開始有點用力地握住。然后弟弟妹妹們也握住他的手，我們在一旁看他，他也看我們，他想說話，可是卻又說不清楚。
我看著他的眼角流下眼淚，一點一點的流。
我走到窗邊，眼淚就是忍不了也一點點的流，流了擦，擦了還流，流了還擦。那晚，有很多親戚陸陸續(xù)續(xù)地到了醫(yī)院，又走，他們都是來看祖父的。
又回了深圳，大概幾天之后，玩電腦的時爸突然在身后拍了我肩膀，一邊帶著哭過的聲音說祖父去世了。
我瞬間又被深深地打擊了，即使曾經(jīng)經(jīng)歷過一次面對死亡的痛心，當再一次死亡的消息出現(xiàn)時，我還是沒辦法平靜。眼淚陸續(xù)到來。我們又連夜趕回去，回到家。
奶奶說，和祖父是提前回到家的，爹不想讓祖父在那冷清的醫(yī)院里離去，既然大家心里都知道，那就把祖父帶回來，帶回家，回家。奶奶說，祖父一回到家，雙眼就一直盯著家里每個角落看，從沒停下。奶奶說，也許祖父是想在離開之前在看看自己的家，看看這個他親手經(jīng)營起來的家。家，是祖父一點點建起來的，年輕時候，祖母就去世了，留下阿爹和姑婆兩個孩子，祖父余生不再娶，獨自撫養(yǎng)兩個孩子，帶著他們一起把家建起來。
祖父躺在大廳的神堂前，穿著一套為死者準備的衣服，黑色長褂，一頂圓帽子，一雙黑鞋，奶奶把還有一些留在祖父身上的膠布撕下來，把一條紅繩子系在祖父的腰上。我不敢相信我看見的，祖父一點都不像祖父，瘦弱地讓人覺得心寒，不知道是墊著枕頭使得頭低下來，還是什么原因，祖父的頭顯得瘦弱而且很小，配著祖父高挑的身材，一點都不平衡。可是，他真的是我的祖父，他就躺在那里，那是我的祖父，我親愛的祖父。
離開，真的是輕描淡寫的。死亡，是很突然的，你無法習(xí)慣承受，死亡所帶來的痛苦，唯有等時間慢慢幫助才能痊愈。
午后，碧洗的天空幾絲浮云，遠處的幾座黛山映入眼簾，水波粼粼的河面上有幾許浮光。在這靜好的歲月里，漫步在公園小路上，看花開花落，望云卷云舒，于歲月深處，留一份輕松愉悅的心情，在如水的時光里，于忙碌繁華中留一份平靜與淡然。允吸著冷空氣，一縷陽光灑在身上，沐浴著獨屬冬日的暖陽，寒意煙消云散。在清淺時光里，捧一本書，于暖陽下，回憶溫馨往事，品味歲月靜好。
翻開那本筆記簿，青色的封面一覽無余：淡色的桌面上置放著一盆野菊花，在向陽的窗前頑強生長。旁邊的書桌上是一本書，書上擺有一朵花，緊鄰花的是一個耳機，這滿室的馨香與跳動的音符，加之唯美的淡青色畫面，真是書韻飄香，唯美和諧。
一直很喜歡蘇軾的“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明，”但與“清明”相比，我更喜歡“清晴”，因為它不僅是一種清明的處事秘方，也是對逝水年華的珍惜，更是對美好人生的展望。
對于我的斷章取義，“清晴青韻”亦算是個雅致的詞吧!在溫潤的時光里，希望我們都有一顆“清晴”之心。
打開記憶的閘門，往事傾涌而出。
在寒冬，賞雪是一件多么具有詩情畫意的事。在蒼茫的大地上，在靜謐的夜晚，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。忽然一寒風(fēng)襲來，柳絮因風(fēng)起，雪月相皎潔。試想，如此種種，的確是令人心曠神怡。
可我永遠忘不了，那同樣是在寒冬、寒風(fēng)、寒雪的夜晚，一只大手牽著一只小手，一坨彎背扛著一個小人，在皎潔月光下，步履蹣跚的行走，一會雪花綴滿枝頭，飄飄灑灑落在臉上、肩上，孫女哈了口氣，用手輕輕拂去奶奶頭上的雪花，小手摟緊了奶奶的脖子，她們的影子橫在一起，希望可以永不分離。那是寒冬、寒風(fēng)、寒雪，可無寒意啊。試問，此情此景，如何能不使人暖流涌上心頭，那當真是感人至深。那時，我無所求。
現(xiàn)在，又到寒冬，依舊是寒風(fēng)凜冽，只是奶奶的身邊已很少見到孫女的身影，月黑風(fēng)高下，形單影孤，又是何等凄涼!那夜雪地行走的情景如夢似幻，只是今夕何夕兮?這時，我有所思。
有人告訴我，只要心中有所憶，有所樂，那么幸福依舊蕩氣回腸。
推開童年的窗子，如一顆顆貝殼浮現(xiàn)在我眼前。
記得在我的家鄉(xiāng)，那里的冬天銀裝素裹，是一冰雪世界。我們幾個孩子們，喜歡在雪地里踩上一排排腳印，喜歡在雪地里寫上自己的名字，喜歡在雪地里堆雪人。弄完之后，手一片冰涼，可還是傻傻的齜牙咧嘴的笑。在那白茫茫的大地上，一孩提，一寒雪，幾聲高語，歷歷在目。
還記得每到冬季，小伙伴們和大人一塊烤火，蹲坐在火爐旁，可還死性不改，拿起雪球砸在某人的身上，終于院子里瘋成一片，我們肆無忌憚的奔。雪里，盡情狂歡。
在清淺時光里，重溫那一次次溫馨與開懷，拾撿那一片片幸福。
在這似水流年里，于繁忙中抽一閑暇，聆聽大自然的聲音，感悟人生。
在靜好歲月里，依一抹暖陽于心間，則一處凈地，翻開那一筆記薄，記錄著曾經(jīng)，一陣寒風(fēng)襲來，親情的感動與朋友的情誼溫暖著我。
那，安然如歌;那，春暖花開;那。陌上花開;。
那，染一季芬芳，溫暖了想念。
思修課前分鐘演講篇四
老師們，同學(xué)們，大家好!
有句古話說，“千里之堤，潰于蟻穴”，意思是說長達千里的大壩，小小的螞蟻窩就能將它毀壞。螞蟻窩有這么大的力量嗎?是的，一窩螞蟻會繁衍出千萬窩螞蟻，這么多的螞蟻會輕易地毀壞堅固的大堤。這句話的內(nèi)涵就是“如果小的錯誤不改變，就會造成大的危害”。所以每位同學(xué)都不要輕視自己的小錯誤。要克服自己的小缺點、小錯誤，壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣;要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，講文明，講禮貌，誠信做人。
這樣呢，首先我們要做到明理。明理就是懂得做人的道理。
其次，我們要學(xué)會自律。自律，即自我約束。從大的方面說，它是一個群體的思想品質(zhì)的體現(xiàn);從小的方面來說，它是對一個人意志力的考驗。普羅圖斯說過：“新主宰自己靈魂的人，將是永遠被稱為征服者的征服者。”勃朗寧也說：“一個人一旦打響了征服自我的戰(zhàn)斗，他便是值得稱道的人?！边@些都是名人眼中的自律。也許現(xiàn)在的我們還沒有完全懂得自律的涵義，但它卻時刻在我們身邊，起著不可估量的作用。
再者，我們還要學(xué)會誠信做人?！叭硕鵁o信，不知其可也”，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴。
更重要的，是講文明、講禮貌。禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積累下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為。禮儀是人類文明進步的重要標志，是適應(yīng)時代發(fā)展、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在于它有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力，建立自信心，塑造屬于自我的個性，它讓你看起來充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。
我們學(xué)習(xí)禮儀，首先要以學(xué)會尊重他人為起點，禮儀從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但它卻是最珍貴的事情。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。所以，我們每個人都要講文明，講禮貌。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起!讓文明不再是純粹的理念，而是每個同學(xué)的自覺言行。讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律。
讓我們明理自律踐行，做一個優(yōu)秀的中學(xué)生!
我的演講完畢，謝謝大家。
思修課前分鐘演講篇五
二．調(diào)查信息。
通過對廣大群體使用發(fā)放問卷得形式，調(diào)查社會各界對政府得工作態(tài)度、處理事情得速度以及政府部門是否負責(zé)進行了相關(guān)調(diào)查。調(diào)查人群中，男性占了80%，女性占20%，年齡大約在20到40之間，學(xué)歷基本在高中以上，職業(yè)各異，這些都是社會上得得基礎(chǔ)，希望通過對他們得調(diào)查，能顯示一些政府部門存在得些許問題。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)人對政府存在抱怨得看法，但是大多數(shù)缺沒有抱怨得經(jīng)歷。這說明大多數(shù)人還是選擇得隱忍得方式對待得政府得相關(guān)工作得處理。同時調(diào)查顯示，部分人不是完全清楚那個部門負責(zé)哪些相關(guān)事宜，這是一個很嚴重得問題，不知道這些在對待政府得工作時，可能會有若干得沖突。
另外，調(diào)查顯示，政府官員在處理職權(quán)之內(nèi)得民情之時，部分不能快速有效得解決，這讓部分得群眾總是難以滿，中國大多數(shù)政府都說“情為民所系，利為民所謀”，這個情況貌似有地違背了他們得初衷，這讓群眾感覺政府是說一套做一套，這樣政府很難取信于民，這樣很容易加大人民對于政府得反感，更加不利于政府以后工作得開展。
此外，調(diào)查還顯示，部分人認為政府工作過于死板，不能溶情于理，只知道一味按規(guī)章制度辦事，不知道靈活多變，至于這個問題，可能雙方都或多或少得存在一些問題。
當然，還是有部分人認為政府能真真正正得急人之急，時刻把群眾得事放在首位，能真真正正得做好“情為民所系，利為民所謀”，這類政府官員堪稱表率。
三．總結(jié)。
生得心血，勤勤懇懇為國家，為人民排憂解難。
當然，事情總是相對得，有好必有壞，從調(diào)查問卷中我們也不難看出一些貓膩，部分政府官員吃著國家飯，端著國家碗，缺不做國家事。政府本來就是一個小型得領(lǐng)導(dǎo)者，國家領(lǐng)導(dǎo)政府，政府領(lǐng)導(dǎo)人民，國家通過政府來間接得領(lǐng)導(dǎo)人民，在這條“社會食物鏈”上，如果中間得一環(huán)出現(xiàn)了毛病，那危害可想而知。
拋卻政府，說說人民，從調(diào)查中可以看出，部分人對政府不甚了解。這個問題需要國家加大宣傳力度，也需要政府部分組織相應(yīng)得宣傳團度，為群眾解惑，不然群眾出了事不知道找哪，很容易出亂子，這也可以大大優(yōu)化各個部門得辦事效率。
希望群眾與政府合作，共創(chuàng)美好和諧社會，為實現(xiàn)中華得現(xiàn)代化而努力。
思修課前分鐘演講篇六
虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人關(guān)注著祖國的事業(yè)。拿破侖一世曾說過，人類的最高道德“就是愛國心。愛國是文明人的首要美德。”
愛國需要激情，但更需要理性。美國政治家史蒂文森曾說過：“愛國主義不是情感的短暫而狂熱的爆發(fā)，而是人生一世中冷靜而扎實的奉獻。
偉大的革命導(dǎo)師列寧曾告誡：“我們要常常以革命的名義想想過去，忘記過去就意味著背叛?！睌?shù)千年來我們的祖國陽光風(fēng)雨中一路走來，歷經(jīng)了多少輝煌與恥辱。當我們挺起胸脯高唱自己是如何深愛著我們的祖**親的時候，自問是否了解中華的千年歷史、明白華夏母親歷經(jīng)的血雨風(fēng)霜呢？學(xué)習(xí)、了解祖國的歷史是我們高舉愛國旗幟所必須跨出的一步。是的，我們曾經(jīng)不止一次地學(xué)過中國近代的屈辱史，那段歷史曾激起了我們多少欲將外國侵略著屠之而后快的憤慨啊。然而，那段用血和淚浸泡的文字躍然于泛黃的書頁之上，并不是為了燃起我們心中的怒火，重新碰撞出起戰(zhàn)爭的火花。戰(zhàn)爭，這個考驗民族忍耐力、曾將東方巨龍鞭笞的名詞，已然于現(xiàn)今的中國成為了永久，將被記憶封存，靠強制戰(zhàn)爭主宰世界的時代已經(jīng)成為了歷史的名詞，和平發(fā)展才是當今世界的主題。了解歷史，是為了從中汲取教訓(xùn)，回頭看路，是為了在前行的路途中走得更快更好。
絕對優(yōu)秀的國家和民族注定是要失敗的，這就需要我們有敏銳的眼光，去洞察、辨明是非對錯，勇敢自信地去傾聽外國友人的逆耳忠言。切莫虛榮自尊、夜郎自大，將善意的批評者甚至幫助者當成敵人。那是狹隘的愛國主義者思想。在全球化進程加快、競爭更激烈的當代世界，我們要敢于和善于接納一切批評和挑戰(zhàn)，以實現(xiàn)更快的發(fā)展。這是歷史和現(xiàn)實的共同要求。
一個睿智的夢幻家永遠不如一個卑微的實干者，讓我們到當今世界的巨浪中。
奮勇搏擊，成為時代的弄潮兒吧。只有多一份實干，國家才能多一份實力，我們才能在世界上多一份尊嚴和地位。人生的真正價值在于對社會的貢獻，是的，我們是學(xué)生，也許我們不能像劉翔一樣身披國旗，代表著一個民族站在世界的前列，更不能如楊利偉一般于浩瀚宇宙中揮動著五星紅旗，但是，語言文化是一個國家和民族存在的標志和象征，因而繼承愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚民族精神和時代的精神、傳承、發(fā)揚中華的千年文明是我們不可推卸的責(zé)任與使命。因此，我們必須吸取文化的營養(yǎng)、提升自己的技能，以實際的行動來譜寫我們愛國的`壯歌。
相信，年輕一代的我們能夠做出正確的抉擇，我們會用實際行動來詮釋和踐行我們的愛國之心。
思修課前分鐘演講篇七
三分鐘的時間很短，只能寥寥說幾段話，那么我們該如何說好這三分鐘呢?下面是本站小編為你整理的幾篇思修課上的三分鐘。
演講稿。
希望能幫到你喲。
忘了從怎樣的混沌中蘇醒，一睜眼，便是滿世界的精彩，時光化作導(dǎo)航云，遠遠的在穹際中引路，用眼眸的攝像機，錄下沿途中或明艷或清秀的風(fēng)景，做成記憶典籍里的書簽。
少年*繁春。
春意盎然。四月的風(fēng)還帶著稚嫩的氣息，掠過富士山麓綿延的櫻花林，上野的櫻花公園早已是滿樹嫣紅，八重櫻綻放在枝頭，蜷曲的藤蔓已伸展到了極致，跟春風(fēng)的腳步曼舞翩躚。
櫻瓣柔柔的離開了蕊心，在風(fēng)中游弋。拂過東京鐵塔，飄過彩虹大橋，穿過參差林立的樓群，無論，背景是泛著怎樣冰冷嚴酷的金屬光澤，只要它經(jīng)過的地方，都染上了嫩紅的顏色，禁止灰色的侵染。一如少年清澈干凈的眼，滿載著最真摯的情感與心，帶著夢想有禮期間，少年的靈魂，猶如櫻花的嬌弱，幾遍紛飛于不定的時空，亦不成泯滅過真性情。
親吻一瓣櫻，在她凋逝的前一秒，印下少年時代最美好的單純風(fēng)景。
青年*盛夏。
驕陽炙烈。太陽赤裸裸的燒灼著大地，似乎要蒸發(fā)出大地的血液。駐足在考爾尼希的街道上，看尼羅河的水在腳下泛濫，河水如女神的手拂過每一處焦黃的泥沙。開羅的街道有些雜亂，但這里的人們十分不在意，因為總能遠遠的看著流淌不息的尼羅河。
烈日照耀的金字塔，堅挺矗立，陽光將它鑲刻成青年時代最激越，最昂揚的風(fēng)景。
中年*繁秋。
擁抱整座城市，呼吸它散發(fā)的芬芳，澆注中年時代最沉穩(wěn)的醇厚風(fēng)景。
老年*暮冬。
白雪皚皚。入冬的第一場雪，不大，卻足以欣喜所有人，莫斯科其實并不少見雪，只是這一場，唱了頭角。城市郊外的瀑布轟鳴作響，似在演奏迎冬的頌曲。
初霽的陽光碎碎的灑下來，透過尖頂塔被細細的分隔，隨便站在哪一個十字路口放眼張望，這里總是睿智多于輕狂，寧靜掩過喧囂，人們步履悠閑，仿佛經(jīng)歷了太多，早已不用匆匆追逐。如此和諧，一如老年安詳?shù)纳袂?，心存感激，倍加珍惜僅剩的時光。他們慈愛的眼神好似莫斯科溫存的午后陽光。讓沐浴著身心都得以升華。
和每一個人握手，感受每一個善意的微笑，收藏老年時代最后的安逸風(fēng)景。
好似愛麗絲的奇境漫游，人生的風(fēng)景書簽就這樣被粘貼在全世界，模糊的想起在上海深冬的某一頁，撿拾飄雪，腦海間閃過東京的八重櫻，開羅的金字塔，海南德勝沙的街景，再抬頭凝望與莫斯科神似的紛雪然后感覺仿佛瞬間經(jīng)歷了一個輪回—世界又重新開始。
人生的風(fēng)景還需要繼續(xù)采擷。
中學(xué)生的日子有太多太多的快樂和美麗，可是有一個人卻在獨自煎熬著。
“媽!我們班明天要交60元的課外資料費，全班同學(xué)都要交，老師說不能不交，所以，你明天給我拿60元……”文俊睿又在向母親要錢了，母親聽了，疑惑的問道：“上次不是才交了嗎?怎么又交啊?”“哎呀，我都初三了，快考高中了，老師當然得給我們好好復(fù)習(xí)啊!”文俊睿不耐煩的說?！芭丁！蹦赣H無奈的同意了。
過了幾天，文俊睿又對母親說：“媽，我們后天要秋游，要教60元。”母親洗好布滿傷疤的蘋果，走出來說：“怎么又秋游了?你們學(xué)校怎么天天都有活動?天天都要花錢啊?”文俊睿接過蘋果，勉強的吃了幾口，不耐煩的說：“媽，我馬上要考高中了，會和初中的同學(xué)分開的，這次秋游，可以留下快樂的記憶啊!”
“好吧，不過你一定要好好復(fù)習(xí)，考個好高中，不要像我這樣?！蹦赣H只好答應(yīng)了。
第二天，等文俊睿走后，母親從床下箱子里拿出60元，走出家門，去文俊睿的學(xué)校。文俊睿早已到了學(xué)校，等待著母親。盼著盼著，終于來了。文俊睿走出教室門，對母親說：“媽，謝謝你，你快走吧，別讓別人看見了?？匆娏硕嗖缓?”“哦，那好，我先走了，你一定要記著，去的時候小心點，保護好自己?！蹦赣H從手中遞過錢，囑咐?！昂煤煤?，不要那么啰嗦，同學(xué)們馬上要進來了!”文俊睿生怕同學(xué)看見自己的母親這般模樣，于是催趕著。
母親擔心自己的兒子，于是未經(jīng)兒子同意去了辦公室，看到了文俊睿的同學(xué)。
“喲!那就是文俊睿的母親啊?整個一個土老包子，穿的是麻袋，呵呵!”男班長張軍嘲笑道。
“啊?那個就是文俊睿的母親啊?我還以為是收廢品的呢!呵呵!”走在班長旁邊的紀律委員曹洋也隨機應(yīng)和著。
“你們這是干什么啊?怎么能這樣呢?”女班長佳佳勸道。
“切……”一群男生說完走進教室。
“文俊睿，你母親長的太好看了，穿的也很好看，你們家里好有錢啊!”曹洋又說起來。文俊?？戳怂谎?，低下頭看自己的書。張軍看不起作用，于是大聲遠鬧說：“大家還不知道吧，文俊睿的母親有多漂亮，紀律委員還以為是收廢品的老太婆呢!呵呵。”“是啊，不知道有多漂亮，簡直一個土老包子!”劉強也說。
一群的同學(xué)議論起來，文俊睿受不了了，走上前去，對張軍惡狠狠的說：“你不要亂說，好不好!”“喲!大少爺，你家那么有錢，怎么不允許我們說說呢?”張軍看了他一眼，說。文俊睿沒有辦法抵抗，只好又坐到座位上繼續(xù)看書。
晚上，文俊?；氐郊依?，大發(fā)脾氣，說母親不應(yīng)該那么久還不走。母親也不想吵起來，跟文俊睿說了母親要和文俊睿一起秋游的事情，文俊睿差點沒有暈倒，他煩惱的說：“你這是干什么啊?”說完就躺下睡覺了。母親也只好不說話，早早睡覺了。
一聽到文俊睿的母親要和大家一起秋游，班上就炸開了鍋，張軍在黑板上寫“歡迎土包子!”還故意說：“大家，文俊睿的母親就要來了，我們可不能怠慢了人家。”同學(xué)們則是七嘴八舌的議論。
“他母親想干什么啊?不準他兒子好好秋游就可以了，憑什么不讓我好好秋游啊?”
“是啊，我看到他母親，肯定會吐的，到時候我還要他付醫(yī)藥費呢!”
“確切的說，他母親已經(jīng)瘋了，我才不想和文俊睿一起玩，沾到土包子母親的風(fēng)氣，我這一輩子就完了?！?BR> ……。
文俊睿和他的母親來了，大家紛紛議論著，文俊睿心里很氣很難過，真想找個地洞鉆進去。
……。
因為母親和文俊睿一起秋游，弄得文俊睿沒有臉面都丟光了。因此，當天晚上，文俊睿和班上一些社會的混混同學(xué)在一起，而母親早已回了家。
“睿哥!你母親怎么了?”小蔣問文俊睿，并且給了文俊睿一杯酒。文俊睿接過酒，一口氣喝完了，生氣的說：“我媽有神經(jīng)病，不要管她?！闭f完，又倒了一杯酒，喝起來。小劉又說：“哎，有這樣的媽真是煩躁，我媽就不是這樣，她已經(jīng)完全不管我了，呵呵!看我多自由!”文俊睿喝了兩杯已經(jīng)快不行了，但是還是覺得心里不舒服，又喝起苦酒來，說：“我媽死了就好了，就沒有人管我了，我爸早就跟別的女人跑了。我媽死了就沒有管我了”喝了幾杯悶酒的文俊睿已經(jīng)醉了，臉通紅。
“睿哥，別這樣!這樣有什么好玩的，走，我們?nèi)ラ_車，來個急速漂移!”小蔣拉起文俊睿來到了一輛轎車旁，把文俊睿扶著進了車子，自己也進去了。兩個初中學(xué)生就在路上亂開，文俊睿要自己開。小蔣就讓他開，他知道文俊睿不會開車，但是他覺得好玩，就同意了。
“嘀嘀!嘀嘀!”文俊睿按喇叭，因為前面好像有一個老婦人。由于文俊睿不太清醒，就一直開了過去，“嘭”的一聲，老婦人摔倒在地方，大片的血跡濺到在車子的玻璃上。
最后，母親被送到醫(yī)院，雖然腿斷了，但是還是活著的，文俊睿的嘴角終于揚起一絲微笑。原來，那天，母親看兒子遲遲沒有回家，就出來尋找。文俊睿握著母親的手說：“媽，我明白了，只有你，只有你才最重要，我再也不會嫌棄你了，再也不會……?！贝藭r，淚眼朦朧的文俊睿又說了：“媽，我要永遠和你在一起，永遠孝敬你，永遠!永遠……”
——題記。
孔子云：“言必行，行必果，然小人哉!”
有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽”七個脊囊。渡船出發(fā)時風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌。小船上下顛倒，險象迭生。艄公說：“船小，負載重，客須丟一個脊囊方可安渡難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個都不舍得丟。艄公又說：“有棄有取,有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。
選擇誠信，因為它比貌美來得可靠。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點的人生，但沒有誠信的人生則是沒有一絲光明的人生?！叭?，以誠為本，以信為天?！睕]有誠信，生存世間的人只能做一粒塵埃!
選擇誠信，因為它比機敏來得憨實。在人生的劇本里，一位本分踏實的演員總要比一個皆星更受觀眾青睞。
選擇誠信，因為它比金錢更具內(nèi)涵。雖說“有錢能使鬼推磨”，但舉著“金錢萬能”旗號東奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，而誠信能給人生打磨潤色，讓人生靚麗起來。
選擇誠信，因為它比榮譽更具有時效性。榮譽是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風(fēng)景，它也只是一小段的人生。但誠信是培育人生靚麗風(fēng)景的種子，你一直耕耘，就會一直美麗。
選擇誠信，是正確之選。有了誠信，我們的人生才是美好的。
西漢初年有個叫季布的人，為人正直，樂于助人，特別講信用。凡答應(yīng)的事無論多么困難，他都想方設(shè)法辦到，當時流行一句禪語：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！薄熬右谎?，駟馬難追?！边@一古訓(xùn)是說，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。無數(shù)事實告訴我們交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。
曾參是孔子的弟子。一天曾參的妻子要出門，兒子哭著要跟她去。曾妻安慰兒子說：“你別去，也別哭，媽媽回來給你殺豬吃?！彼龔慕稚匣貋硪娫鴧⒄郎蕚錃⒇i，制止道：“我不過是哄孩子，何必當真呢?”曾參卻說：“如果不殺豬就是欺騙孩子，也就是教孩子說謊?！痹鴧猿职沿i殺了。
“人而無信，不如其可也。”意思是說做人不講信用，不知怎么可以立身處世。生活經(jīng)驗告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任。也是自身道德的升華。
堅持誠信就會贏得信任。或許一個不誠實的人在特定的期間，特定的場合，通過特殊的手段可能蒙蔽一些人，但只是暫時的，“廬山真面目”終將被揭穿，信任的基礎(chǔ)永遠是誠實。
思修課前分鐘演講篇八
從小便努力地去隱匿自己的情感，不想讓太多人讀懂自己的悲傷。一個人孤獨寂寞，一個人黯然神傷，一個人的日子也學(xué)會了去躲避受傷。用尖銳去修飾矛盾，用糾結(jié)去捆綁心結(jié)，用文字去抒寫自己的獨特的傷感。
命運指引了我，使我在書中找回了自我，在書中讀到了慰藉，在書中尋覓到了只屬自己的一方天地。我逐漸改變自己，開始接觸陽光，沐浴于日光，用快樂去篆刻指尖劃過的書時光。
熱愛上陽光的那種獨特的懶洋洋的暖和，迷戀上大海的那種揮之不去的咸咸的味道，陶醉于午夜星空的那種一望無際的深邃的美麗。相比于這些高深的絕艷，我更熱衷于沉溺在書本中去觸摸那些五顏六色的心情，追逐精神上的那種豐碩的質(zhì)樸。我為書狂——指尖劃過的書時光，燦爛，美麗，傷感，龐大且讓我難忘，難以遺忘。
書中有可以驅(qū)散一切陰霾的力量，卻也讓人感傷，感情受傷。每一本書都擁有著各自不同的情緒，與我們分享它們的喜怒哀樂。但相同的是：書本中的一切都陳列在一片談?wù)劦谋瘋?，并隨著時間的推移越發(fā)的濃厚。它們過早的暴露了歲月的力量，選擇去犧牲自己，去換來真理。逐漸泛黃的紙張只能在一片嘆息中被人選擇遺忘。我有時也會坐落于一大堆生硬麻木，失去了生機活力的書籍中，痛哭流淚。
過早的選擇了遺忘，再也找不回當初的那份對于書籍的濃濃感情。它們在持續(xù)的消耗中滋潤了一代人，卻又只能在一代人的唏噓中拉下了落幕。從擁有第一本書至失去第一本書，身邊的書籍在不斷變換著，我們的心態(tài)也在習(xí)以為然中發(fā)生改變：從珍惜到拋棄，我們與書本的距離也被狠狠的劃開至一個光河般遙遠漫長。珍惜手里的每一本書，不要在失去了這份情感后在選擇失聲痛哭。因為淚水追憶不回曾經(jīng)那些美麗的讓人懷戀的書時光。
寂寞的時候才回想起，曾經(jīng)有這么一本書讓你脫離了悲傷;痛苦的時候才想起，曾經(jīng)有這么一本書溫柔的撫平了你心靈的創(chuàng)傷;失意的時候才想起，曾經(jīng)有這么一本書不離不棄的伴隨過自己，而在自己成功時候，去選擇去毫不在意的拋棄。
我們都在日復(fù)一日中淡薄了對身邊書籍的情感，我們都在過多的持續(xù)閱讀中產(chǎn)生了一種審美疲憊，我們都在日益豐富的物質(zhì)生活中尖叫地去追隨了那些花哨的美麗，卻逐漸的遺忘了那種書卷的空靈的氣息，厭惡了那種迷人的水墨香味。能不能靜下心來，聽聽自己最真實的聲音，重新調(diào)整閱讀在心中的那份重量。不要過于自信的認為自己已能淡然這種情感，那份純粹的美麗，閱讀的時光沒有人能輕易地遺忘。
初三不多不少的走過了一段不長不短的距離，即將面臨的一波接一波的沉重的考驗，以及更為遙遠的初三畢業(yè)典禮的同學(xué)分離，都將會難以避免的留下些許難以釋懷的傷感。身邊的人去去留留，不斷地變換著，也只有閱讀是唯一能持久性的進行下去并且也是唯一能給予我精神上的慰藉。指尖劃過的書時光，溫馨，可愛，活潑，明亮且一直閃亮。只有在成功與失敗的門檻，當你還是踏上了無人問津的驛站，當你出家做物業(yè)的風(fēng)景，當你滴血的心開始陷入迷綱的深淵。
思修課前分鐘演講篇九
在思修課上，我們一定要帥，講些非常有哲理的話題，唬得同學(xué)們一愣一愣的。下面是本站小編為你整理的幾篇思修課前演講兩分鐘，希望能幫到你喲。
舍與得，需要大智慧才能悟到真諦。
人世間的東西，并沒有固定的主人，也沒有永遠的主人。事物在取舍之間，自有它的定數(shù)。是你的，終歸是你的，怎么也跑不了;不是你的，巧取豪奪也沒用。
有這樣一個典故：一個貪財?shù)娜吮骋宦榇鹱舆^河。遇惡浪翻船，船夫勸他丟掉金子，可他舍不得，卻最終舍掉生命。身陷絕境，除自身之外，一樣也留不得。想必，這財主一定是守財奴式的土財主，他不懂舍得之道。
事物都既相生相克又相伴相生。在人們想到“得”的時候，很可能是得不到。而俗眾不想“舍”的時候，可能已舍去很多了。歷史中有很多貪財、貪權(quán)、貪色的人，常日里，看似得到了很多，最后卻又什么也沒得到，不想舍，可最后連自由、性命都舍了?！吧岬谩?、“舍得”，有“舍”才有“得”，因不“舍”而不“得”。這道理看似簡單，很多時候就是領(lǐng)悟不到。
“舍得”是一種人生的哲學(xué)。舍是一種本領(lǐng)，一種態(tài)度，一種境界。舍得舍得，先舍后得;舍在前，得在后，也就是說“舍”與“得”雖是反意卻是一物的兩面。舍與得是對等的，你先舍，然后才能得。一個人只有施予才能獲得，不管是哪一種方式的施予。這就是“舍得”的真意。能“舍”方能“得”。當然，這種“得”更多的是指精神的豐潤，境界的升華。舍得之間暗藏玄妙，意境很深，只能靠自個去琢磨，去感悟。
司馬遷舍棄男人的尊嚴，得到了《史記》千古流傳;陶淵明舍棄為“五斗米折腰”，得到了“采菊東籬下，悠然見南山”;紅巖的英烈們舍棄生命，得到了與青山同在……當然這些都是大“舍”與大“得”，雖高山仰止、心向往之，普通人卻難以企及。
“舍”與“得”可以說是一種交易，一種左手對右手的交易，很公平的。怎樣“舍”，又怎樣“得”?值與不值，在于人們心中的等價，不同的人有不同的等價，同一個人在不同的時候也有不同的等價。常聽老人們講，年輕的時候為了學(xué)業(yè)、事業(yè)，我們舍棄承歡膝下，舍棄與家人團聚，我們覺得值，因為我們得到了學(xué)業(yè)、事業(yè)。但當有一天我們再也沒機會承歡膝下、沒有機會彌補對家人的虧欠的時候，很多人就會對當初的選擇發(fā)出疑問：值嗎?多少年來，人就在這樣的怪圈中，不斷地輪回。
墨子說，貧窮的時候顯示出廉潔，富有的時候表現(xiàn)出仁義。再有錢的人，也是一日三餐，夜眠一床。不要奢望得到占有一切。特別是在物質(zhì)方面，舍得意味著自己的富有。不是一個人擁有很多才算富有，而是給予他人很多才算富有。舍得本身就是一種快樂。一個窮人把討來的飯讓給同伴那一刻他就是富人了，正是因為貧窮，他的布施才更有意義。因為這體現(xiàn)了他的心量和胸懷，不像巴爾扎克筆下的葛朗臺窮得只剩下金子，人世間的親情和一切都舍去了，夠可憐的。
人生需要舍得，舍得豐富人生。
“舍得”，有舍必有得，如今二十一世紀的我們?yōu)楹芜€不釋懷。緊握拳頭，你什么也沒有;攤開雙手，你就擁有整個世界。
清晨，第一縷陽光鉆進了房間，他悄悄的越過了我的夢鄉(xiāng);中午，第一碗飯呈上餐桌，他慢慢的走過我的身邊;傍晚，第一片云遮住了月亮，他漸漸的回到了夢中……他是誰?他就是從我的指尖流逝的時間沙漏里的沙子，他從不等你，他總是匆匆而來，又急急而過;他不會給你機會，他常常與你擦肩而過;他像是天使，給你體驗生活的一百年;他像是惡魔，抓走你寶貴的回憶……時間沙漏中的沙子正在靜靜的消逝著，一點一點的與你說再見。
老人們常說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是啊，縱使你有花不完的金錢，卻也買不回來那一分一秒。一些人從來都在追趕著時間，他們渴望著時間去回頭看看他們，等等他們，不要遺忘他們;又有一些人，他們常常與時間并排著奔跑在遼闊無延的時空里，與時間在風(fēng)中翩翩起舞;還有一些人，他們總是走在時間的前方，不停的努力，不停的奔跑，偶爾回過頭，望一望正在氣喘吁吁追趕著自己的時間，一笑而過。
讓我們一起守護著時間的足跡吧!讓我們跑在時間的前面吧!也讓我們永遠將這些銘記在心底吧!
我是否真如那厭世的冰凌般玩世不恭?我是否真如那逃避紛爭的隱士般不負責(zé)任?
是嗎?
我承認，寧愿生活在18世紀的古埃及廢墟里，也不愿在這充滿面紗的現(xiàn)實中。真的不負責(zé)任多好!沒有責(zé)任就沒有痛苦。喜歡與世無爭，喜歡世外桃源。
抬頭無語問青天!
甘心沉淪嗎?點燃希望之燈，亮出正義之劍。街旁枯草還迎風(fēng)顫晃，生命也并未枯竭。生命的長卷中并不只是禿樹，也有綠洲啊!
相似的滿夜星空又一次來臨，過去的種種四處浮動。有過笑，有過痛，也有過悔。過去的幼稚，過去的無知，過去的驕傲，過去的自負，是我心靈的痛處!為何不再看我，為何不再眷顧我，你這樣的走，在這歲月的印記中留下的只有悔恨和淚水。一切的一切，來臨和結(jié)束，我不懂也不想懂。倘若再給我個機會，我會選擇我曾放棄的。
崇拜過陶潛的“采菊東籬下，悠然見南山”，也羨慕過烏托邦式的精神家園。曾想過放棄，可我并非圣人;也想過解脫，可我已罪孽深重，傷害了曾關(guān)心我的人，我怎可以再去傷害，那因我而傷痕累累的心呢?我給別人的傷害已經(jīng)足夠了，寧愿自己心碎，自己痛，所有的傷我愿一人承擔，總有一天我會接受心靈的審判!
一切又都過去了，再也沒有理由猶豫，再也沒有理由彷徨。那昨夜星辰已調(diào)殘;那昨日的風(fēng)也以吹去了幼稚和無知;那昨日的笑與淚也以變?yōu)橛∮浕癁槭?一切的一切已成過眼流煙。不再追悔，痛著的曾經(jīng)最美。
又一次開始，又一次來臨，也昭示著又一次希望。不再把時光托付流水，不再耽于不快。駕起理想的帆船，揚起青春的風(fēng)帆，承載信心，另辟新航線。背上行囊，追逐夢想。
再望夜空，已是滿天繁星。
沉重的過去，追憶中的醒悟……
思修課前分鐘演講篇十
大家好！
春天，是一個充滿生機的季節(jié)，也是一個美麗的季節(jié)，今年的春天，像一個雍容而調(diào)皮的小姑娘故意姍姍而來。一年之計在于春，春風(fēng)吹過，萬物復(fù)蘇，勤勞的人們?yōu)榱饲锸肇S碩的果實，正忙碌地耕耘播種，撒下希望的種子。
雖然，春天他的第一個腳步，總是踏市在寒氣猶存的人間和大地。但是，它使冰河碎裂，使萬物舒展變?nèi)?，生機勃發(fā)，使每一顆美好的新都充滿幻想和希望。
在睡夢中，我朦朦朧朧地聽到了小燕子在“唧唧，唧唧”地叫著。哦！原來是春天來了。我走出家門。春雨過后，空氣顯得特別地甜潤、清新、我深深地呼吸著，感受著。
輕風(fēng)微微地吹拂，如毛一般的細雨從天而降，千萬條柔柳，舒展著她們的筋骨。瞧！那脆弱而嬌嫩的小草正破土而出，看著美麗的春，允吸著春水。
好一派春意盎然的景象?。?BR> 春天真美啊，春天真可愛。春天，她給予了人們生機，給予了我希望。
蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥;盼望她的春色滿園，落紅如雨。
春是悠然自得嗎?“春水碧于天，隔船聽雨眠?！贝核贼詿熡昝擅傻慕ㄖ希藘河圃沼卧盏卦诋嬼忱锫犛甓?，雨也怡然，風(fēng)也繾綣，是何等的愜意，而“有約不來過夜半，閑敲旗子落燈花”，又是何等的悠閑。
還是萬物復(fù)蘇?“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！毙▲喿尤胨耍渡咸一c點枝頭，春意盎然?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！毙⊙嘧踊丶伊?，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地，花也粲然，燕也欣然。
春是情意切切嗎?“夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情?！彼剖窃鹿馊缢囊估铮殞C簾而作的清幽美夢，又似是十里春風(fēng)揚州路上的，一片若許柔情。
還是不解風(fēng)情?“花褪殘紅青杏小……多情總被無情惱?！睗M枝的海棠，你又怎舍得一夜之間將她變得綠肥紅瘦?“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”，一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。
春是離人眼中的一滴淚嗎?“春衫著破誰針線，點點行行淚痕滿?！辨萑还驴?，長年漂泊，感傷春日又將過，有家歸未得，春衫破，無人補，傷心淚，滿衣服?！凹毧磥聿皇菞罨?，點點是，離人淚?！睏罨ㄈ执荷?，二分落于塵土，一分細隨流水，花已落盡，待凝眸，分明是離人清淚。
故人是襟前的一枝花?“春風(fēng)知別苦，不遣柳條青。”春風(fēng)定是知道了此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，故遲遲不舍把亭旁的'柳枝變青?？墒鞘镩L亭外，故人終須別，那么，就折一朵相送的花，把祝福別在襟上吧，而明日，又隔天涯。
春是一紙寫意渲墨嗎?“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”嫣紅如火的江花星星點綴著碧藍的江水，水流云在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。
還是一卷工筆勾勒?“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。”春風(fēng)輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃?信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。
呵，我試著要解讀春天，可我發(fā)現(xiàn)她太絢爛，有沒有這樣一支筆，能畫出柔媚欲滴的春色?我又發(fā)現(xiàn)她太短暫，有沒有這樣一扇窗，能留住一縱即逝的春光?一季季的春來了又去，去了又回。究竟春為何物，我想，你我心中，早已有了答案。
思修課前分鐘演講篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家伙！今天我所演講的題目是“做一個敢于追夢的女孩”
這本書，大家還記得嗎？我想在座各位一定都記得，那其中，令你印象最深刻的是誰呢？才情橫溢的冰心，霸氣外露的武則天，盡心鉆研的居里夫人……哪個更能捕獲你的心呢？鳳凰衛(wèi)視主持人吳小莉則給我留下了深刻的印象。沒錯，就是她。是她告訴我，遭遇挫折只是人生道路上的小插曲；是她告訴我，夢想是要靠自己去追尋：是她告訴我，堅持不懈永不放棄。最終就會到達成功的彼岸。
中考似乎成了一條紅繩，將我與她編織在一起。未考上自己向往高中的失誤，并沒使她因此而自暴自棄，反而用更加積極向上的能量投入到新的校園生活中。她參加樂隊，擔任分隊長，并代表學(xué)校參加閱兵。諸如此類，都使她鍛煉展現(xiàn)了自己。而正是因為如此，才會為她今后的工作奠定了良好基礎(chǔ)。工作中，她認真盡職，香港回歸六十小時不停播，她因長時間帶妝引發(fā)過敏卻仍未停下休息。她的積極，熱情的工作精神和生活態(tài)度都使我敬佩。
而我，中考的超常發(fā)揮，是我的升學(xué)與她有著相似點。重點高中走著平凡普通的成長之路，還是選擇女中去闖一闖？我想起自己初到女中，看到學(xué)姐們著著制服，親近有好的樣子，以及那一刻心動不已的感覺。我毅然決定去哪個更接近夢想的地方。于是，我來到了女中。
是的，我來了。你們相信嗎？現(xiàn)在站在這里自信大方演講的我，曾經(jīng)是一個缺乏自信，膽小的女生。剛開始，我有些膽怯。心中有個夢卻不敢想不敢追，似乎那個夢虛無縹緲。，讓人無法踫及。只知一味的將它埋在心底。當老師第一次跟我談及吳小莉時，心中的夢想像急于破土而出的種子，使勁往上鉆；像雨水澆灌下的春筍，節(jié)節(jié)向上攀升。于是，我告訴自己該追了。于是我開始積極參加學(xué)校所組織的一切活動。初登舞臺是元旦匯演的主持人，初次外出是身著旗袍的禮儀工作者，初次舞蹈是揮著翅膀的追夢人。還有很多很多。然而就是這些初次，鍛煉了我的.勇氣，增長了我的經(jīng)驗，提高了我的能力，那顆種子也隨著我的成長破了土發(fā)了芽長成一棵參天大樹，一陣風(fēng)吹過便沙沙作響，仿佛在告訴我去追吧，去追吧，勇敢的去追吧?，F(xiàn)在站在這里自信演講的我正堅定不移的向著我的空姐夢邁去?，F(xiàn)在我所做的一切，都在為我的未來而做準備，因為我堅信，機會是留給有準備的人的。
同學(xué)們，請把手放在你們的心上。閉上眼睛想一想你們的夢想，你們有在為她努力嗎？請你們問問自己！
同學(xué)們，堅持你自己的，做你自己想做的，不要因為外界的阻撓而放棄而背離自己的心，也不要因為自己的不夠優(yōu)秀不夠完美而自卑而低頭而將自己的心掩藏起來。
懷揣著夢想的同學(xué)們，請將你的夢想印在你所能實踐的每一處地方，用滿腔的希望灌溉它們生長，生長！請盡情的揮灑你們的自信和勇敢，俘掠下夢想，別讓自己后悔，讓那些反對過你看輕過你的人為之驚嘆吧！
做個敢于追夢的女孩。讓我們綻放青春的光彩，讓我們共享幸福的未來。同學(xué)們加油吧?。。?！
思修課前分鐘演講篇十二
最近剛看完星云大師的《舍得》，細細品味之余，感慨良多。
星云大師的人生從江蘇揚州起步，12歲出家，22歲前往中國臺灣布法，之后再創(chuàng)建佛光山，以弘揚"人間佛教"為宗風(fēng)，樹立"以文化弘揚佛法，以教育培養(yǎng)人才，以慈善福利社會，以共修凈化人心"宗旨，致力推動佛教教育、文化、慈善、弘法事業(yè)，并融古匯今，手擬規(guī)章制度，將佛教帶往現(xiàn)代化的新里程碑。
如果單純說他是一個佛教大家，就我這個沒有什么宗教信仰的人而言，星云大師并沒有什么吸引我的地方。但難能可貴的是，星云大師實至名歸著作等身，卻淡薄功名利祿。更令人欽佩的是，他不斷地向社會民眾弘揚除了宗教之外的為人處世之道，深入淺出闡釋人生哲理，并不以勸人皈依佛教為終極目的。之所以這么做，星云大師的出發(fā)點只有一個，就是想為創(chuàng)建一個和諧、幸福的社會做出自己的一點貢獻。
手上的這本《舍得--星云大師的人生經(jīng)營課》，充分展示了大師的為人和處世的正確理念。在星云大師的講述里，我宛如看到了他一生行走于世間的身影，也耐心地體味到他行為背后的那顆心，不禁為之深深感佩。書中一個古老的故事讓我記憶猶新：很古老的一天，一個守財奴的家鄉(xiāng)發(fā)大水，貧窮的人們都因為沒有所要帶去的東西，順利游在水中獲救了，而這個守財奴卻把家中的金銀財寶裝滿了全身，奮力地在水中掙扎并向遠處的一個小船喊救。船上的人大聲喊他并讓他把身上的附帶的物品扔去，讓他暫且不沉水并馬上劃船去救他。但這個守財奴卻不能舍得扔掉自己的金銀財寶。結(jié)果可想而知，他不舍得放棄，便不能為自己爭取獲救的時間，他沉水溺死了。如他能把身上重重的包袱舍去，他得到的便是生命。于是，佛感慨而曰：舍得舍得，有舍才有得。
舍得既是一種處世的哲學(xué)，也是一種做人做事的藝術(shù)。舍與得就如水與火、天與地、陰與陽一樣，是既對立又統(tǒng)一的矛盾概念，相生相克，相輔相成，存于天地，存于人世，存于心間，在存微妙的細節(jié)，囊括了萬物運行的所有機理。萬事萬物均在舍得之中，才能達至和諧，達到統(tǒng)一。只有真正把握了舍與得的機理和尺度，才能把握了人生的鑰匙和成功的機遇。百年的人生，不過就是一舍一得的重復(fù)。
由此，我還想到了墨子說過的一句話，大意是貧窮的時候顯示出廉潔，富有的時候表現(xiàn)出仁義。華西村的老書記吳仁寶說："家有黃金萬兩，一日不過三餐，住房獨占鰲頭，也只睡一個人的位置。"這也告訴我們，不奢望占有一切，舍得才意味著自己的富有。我們在工作和生活中亦然，舍棄是一種智慧，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會有大收獲。舍得本身就是一種快樂。
思修課前分鐘演講篇十三
大家好！
搭載著90后的頭班車的我，帶著欣喜與憧憬來到了。
在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的金秋時節(jié)，我的大學(xué)生涯即將啟程剛跨入大學(xué)的門檻，生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了重大變化。由父母的重點保護對象過渡到獨立性較強的集體生活；由老師的重點培養(yǎng)對象轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí)；由過去見識、交往、活動范圍較狹窄的生活環(huán)境，到置身于大學(xué)這個小社會中等等。諸如此類變化，一時之間難以適應(yīng)，心理矛盾加劇，嚴重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。為早日完成過渡，我認為：應(yīng)該做到以下三個盡快。
1.盡快確立新的學(xué)習(xí)生活目標高爾基說過：一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展越快。
2.盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法大學(xué)新生迫切需要通過向老同學(xué)取經(jīng)、向老師取經(jīng)等各種渠道，盡快了解大學(xué)學(xué)習(xí)特點和規(guī)律，并根據(jù)自己的特點和經(jīng)驗，迅速摸索出一套適合自己特點和大學(xué)學(xué)習(xí)特點的學(xué)習(xí)方法。
3.盡快找到新的朋友擴大自己的交往范圍，從而結(jié)識新同學(xué)，結(jié)交新朋友，沖淡思鄉(xiāng)之情。
走進大學(xué)，各自心懷抱負。時代在召喚，充滿希望的燦爛前程必將屬于每一位勤奮努力的人。素質(zhì)和綜合能力方面便是大學(xué)課堂的必修課，為修好這門學(xué)科，我會做到以下幾點：
1.品格目標：堅守誠信為本的原則，培養(yǎng)起高尚的獨立人格，擁有明確的人生價值和職業(yè)道德。按照目標要求潛心修煉自己的品格。從小處做起。
2.文化積淀：一個具有廣博學(xué)識的人往往能給人留下深刻印象，并贏得尊重。
3.個性氣質(zhì)氣質(zhì)：它是使人成功的要訣之一，它能夠反映出一個人的學(xué)識、涵養(yǎng)甚至能力等方方面面，擁有良好的個人氣質(zhì),能給對方留下良好的第一印象，促進以后的交往。由此，我的目標：在四年內(nèi)使自己的整體氣質(zhì)得到提升，熟悉社交中基本禮儀并塑造出自己的人格魅力。
4.社會知識和經(jīng)驗?zāi)繕耍何視ㄟ^參加社會實踐，班級社團活動來加強自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、預(yù)見能力和團隊意識。
大學(xué)，不是用自己的青春去荒蕪，而是追求更高的目標，在更寬廣的天空實現(xiàn)遠大抱負！我會鼓起勇氣，用充滿自信的目光注視未來，以我的青春熱血譜寫出壯麗多彩的人生畫卷。
思修課前分鐘演講篇十四
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《以奮斗致青春》。時間，是一首無聲的歌；時間，是一縷無痕的風(fēng)；時間，是一張程的車票。回首三年的初中生活，曾經(jīng)有歡暢的笑，曾經(jīng)有痛快的哭，曾經(jīng)有揮灑的汗，曾經(jīng)有收獲的甜......是的，經(jīng)過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的季節(jié)。三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷切期望，堅決地踏入了回民中學(xué)。流年似水，歲月如梭，在不知不覺中我們離中考只剩下59天。實驗考試前的緊張和歸程時的歡聲笑語還不時浮現(xiàn)在我們腦海之中，參加體育考試時的爭分奪秒和為同學(xué)的吶喊助威依舊縈繞在我們的耳畔，而這一切都已經(jīng)成了回憶，迎接我們的是8天后的二測和59天后的中考。
狹路相逢勇者勝，此時不搏更待何時？人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠生輝。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的`最后時刻！讓我們倍加珍惜這最后的59天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，調(diào)動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，全身心的備戰(zhàn)中考。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！比魡栒l是英雄，又有誰會甘拜下風(fēng)，偃旗息鼓呢？青春無悔，生命無怨。我們要用自己的行動來詮釋自己的人生。拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚眉六月。
拼搏吧！成功是屬于我們的！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大。
思修課前分鐘演講篇十五
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家伙！
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！比绻粋€人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的`學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過“我所收獲的，是我種下的?！泵總€人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。