教案是教師為了實施教學活動而設計的一種系統(tǒng)性的教學計劃和指導材料。教案的編寫要注意培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。教案范文中的教學方法和策略，以及教學過程的設計，值得教師們借鑒和應用。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇一
一、活動目的：
通過本次活動，使學生懂得同學之間如何相處，培養(yǎng)學生人際交往的能力。
二、活動過程：
(一)談話導入：
孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學之間如何相處，同學之間如何交往。先來看情境表演：
(二)情境表演
1.《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個小母豬!”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。
師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)
生：小芳不合群，說別人。因為小芳說她，嘲笑她，她受不了。
師：面對這種情形，應該怎樣解決呢?
生：小芳不應該說別人的缺點，同學之間應該和和氣氣。(生充分說)
師小結(jié)：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。
2.《上課鈴響了》：
上課鈴響了，同學們快進教室!王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。
師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對?為什么?(生充分說)
生：她愛生氣不好，對身體有害。
生：那個男同學已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學玩呢!
師小結(jié)：是，我們應該有寬容之心。同學之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當?shù)牡胤?，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)
同學之間
學會友好，不嘲笑缺點。
學會尊重，不欺小凌弱。
學會寬容，不斤斤計較。
學會理解，不撒嬌任性。
師：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會正確處理。(出示)
(三).說句心里話
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。
(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。
(3)選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。
生：遇到這種情況我會這樣做：
生：遇到這種情況我會這樣做：
師小結(jié)：是呀!同學之間就應該友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會還你一份友好關(guān)愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂!奉獻著，相信你也會快樂著!下面，請看(師讀)相信你們一定能做到。來，一起讀：同學之間：
學會關(guān)愛熱情大方
學會體貼細致入微
學會調(diào)節(jié)消除嫉妒
學會激勵互相進步
過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹诵@短劇《糖葫蘆的故事》，邊看邊想，你有什么感觸?(放視頻)
(四)校園短?。阂曨l：《糖葫蘆的故事》
討論：看到上面內(nèi)容此時此刻你想到什么?
生充分說：(不要愛慕虛榮??)
師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當中，老師希望大家(出示)
面對普通，不盲目攀比
面對平凡，不愛慕虛榮
面對困難，堅強應對
面對挫折，頑強拼搏
(五)、出示《小學生的心理健康標準》
小學生的心理健康標準
(1)具有良好的認識自己，接納自己的心態(tài)意識;
(2)能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜;
(3)能承受挫折;
(4)能較正確地認識周圍的環(huán)境，適應環(huán)境和改造環(huán)境;
(5)人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神;
(6)具有健康的生活方式與生活習慣;
(7)思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力;
(8)有積極的人生態(tài)度。道德觀、價值和良好的行為規(guī)范。
(六)、師總結(jié)：
同學們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理，學會相處，學會交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。請欣賞歌曲《永遠是朋友》。
(七)、欣賞歌曲《永遠是朋友》
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇二
收集文明行為的事例和平時這方面做得好的典型事例。
2.同學們各抒己見，自由發(fā)言(討論)。
隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖。破壞公共財務，如破壞班級財務。欺負弱小群體，給他人亂起綽號。
3.主持人：那么如何做一名文明學生做文明學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。
4、主持人：講一講你身邊文明行為的事。學生自由發(fā)言。
5、小組竟賽。
主持人：下面是提問的環(huán)節(jié)，各組抽到哪道題就答哪題。第1題：學校的客人指哪些？(到我校來的領(lǐng)導、老師等，學生的家長等都算客人，也不管地位高低。)。
第2題：文明禮貌用語都有哪些？(見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！”“請原諒！”致謝說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”……)。
第3題：怎樣打電話？
第4題：文明行為都有哪些？(愛護環(huán)境，你丟我撿；遵守秩序，)。
6、評選文明之星。
7、主持人：下面我們請梁佳來宣讀倡議書。倡議書親愛的同學們：
我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：
(1)、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。
(2)、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，
(3)、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
(4)、嚴守校規(guī)校紀。
(5)、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
(6)、自尊自愛，舉止文明，言行得體。
同學們，請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。
通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的學生，并且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇三
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
1、珍愛食物，懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。
2、懂得挑食不利身體成長。
(二)行為技能訓練
1、初步了解生命營養(yǎng)基本常識。
2、初步了解日常食物能提供哪些營養(yǎng)物質(zhì)。
(三)知識經(jīng)驗積累
1、知道購買包裝食品留心食品營養(yǎng)成分等信息。
2、知道缺乏營養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來不良后果。
二、教學重點
知道生命需要營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)的支持，生命就會停止。
三、教學難點
了解人體必需的七大類營養(yǎng)素以及它們對人體的作用。
四、教學方法
講授法合作探究法演示法活動體驗法
五、教學準備
教學圖片。
六、教學過程
(一)新課導入
1、觀看一段美食視頻。
2、同學們在享受美食的時候，考慮過食物中的營養(yǎng)跟我們身體的關(guān)系了嗎？（板書課題）
3、我們的身體就像一棵樹，如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，就會枯萎。
(二)讀議平安故事
1、在十八世紀發(fā)生了一件離奇的事，英國海軍艦隊出海打打仗，還沒有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的絕境。在醫(yī)生們束手無策時，一種水果竟然治愈了這種病，這到底是怎么回事呢？請同學們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。（學生自由讀故事）
3、正如引言里所說，我們的生命之樹如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，將會枯萎，那么我們身體到底需要哪些營養(yǎng)素呢，下面我們就來學習的平安指南。
(三)學習的平安指南
2、現(xiàn)在我們就來學習的平安指南，大家可以和周邊幾個同學一起學習，邊看邊討論：我們?nèi)梭w需要的營養(yǎng)素有哪些？（學生合作學習）
3、（學生交流時，出示這七大營養(yǎng)素的圖片）我們一定要認識這些朋友，沒有了它們，我們的生命就會終止噢。
4、這些營養(yǎng)素都是從哪來的呢？對我們的成長有什么作用呢？同學們繼續(xù)合作學習，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時的生活經(jīng)驗來討論。（學生合作學習討論）
5、學生交流。（重點引導學生了解：這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，七大營養(yǎng)素人體缺一不可。）
6、通過學習，同學們知道了，我們身體需要七大營養(yǎng)素，這些營養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因為這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，所以我們要想健康成長，就要養(yǎng)成吃飯不挑食的好習慣。
（四）誦讀平安歌謠
2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這首歌謠。
七、演練設計
1、做一做。對照平安廣角和自己的經(jīng)驗，填寫這份三餐營養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營養(yǎng)成分，可以回家上網(wǎng)查找。填寫完后，看看自己和家人的食物里有沒有人體必需的七大營養(yǎng)素。
2、演一演。這項活動留待下節(jié)課前表演。課后查找資料，了解七大營養(yǎng)素對人體的作用，下次活動時，小組里每人扮演一種營養(yǎng)素并作自我介紹。
3、查一查?；丶液?，把自己喜歡吃的食物外包裝找來，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營養(yǎng)成分。
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小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇四
活動目標：
1、通過情景購物，學習怎樣當個文明的小顧客。
2、知道文明的行為會給自己和他人都帶來方便；
3、養(yǎng)成有序等待，文明購物的習慣。
教學準備：
購物袋一個；區(qū)域角“嘟嘟超市”；三份標記圖（拿籃子、購物、收銀）。
教學過程：
一、聯(lián)系幼兒已有的超市購物經(jīng)驗，談話導入。
1、引導幼兒回憶購物過程。
師：“大家一定都去過超市，那你是跟誰去的？去干什么？”（和奶奶去買菜；和好朋友去買飲料；和媽媽去買洗發(fā)水）。
師：“超市里有哪些東西賣？”（餅干；水；肉；飛機模型；牙膏……）。
師：“你知道怎么買東西嗎？”（拿錢買；把東西放到購物車里；要選的……）。
2、交代游戲的場景和具體規(guī)則。
師：“今天天氣真好，大家的心情也不錯。那邊新開了一家嘟嘟超市，我們到里面去逛逛，每個人學著買一樣東西，老師來幫你結(jié)賬?！?BR> 二、嘗試第一次集體購物，發(fā)現(xiàn)問題，探索解決方法。
1、幼兒自由進入超市進行選購，教師適時指導。
師：“先買完的小朋友做到座位上告訴你的好朋友你剛才買了什么？為什么要買那樣東西？”
2、師幼共同討論第一次購物的情況，發(fā)現(xiàn)問題并共同制定規(guī)則。
（1）制定拿購物籃的規(guī)則。
師：“剛才你們是怎樣買東西的，先要干什么？”（拿購物籃）。
“應該怎么拿購物籃？”（排隊）。
“那剛才你們排隊了嗎？”
“不排隊會怎么樣？”（摔跤；大家搶；鬧哄哄）。
“是啊，要一個一個，按順序拿?！苯處熯呎f邊拿出排隊的標記圖。
（2）制定取放商品的規(guī)則。
師：“拿好購物籃，就可以去——”
“那你們第一次是怎么購物的？”
“購物時要注意什么呢？”“（別把東西摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的東西不要碰……）。
教師總結(jié)：“選購物品時要輕拿輕放，不需要的物品要放回原處。”
邊說邊出示購物標記。
（3）制定付款時的規(guī)則。
師：“我們挑選完了商品要干什么？”（給錢，付款）。
“大家一起去嗎？”（不是，也要排隊）。
教師總結(jié)：“購物結(jié)束，付款也需要排隊。”
邊說邊出示排隊標記。
3、將共同商量出的規(guī)則標記送到相應的位置，加深印象。
師：“現(xiàn)在我們把這幾個標記圖放到超市里，提醒每個進超市的顧客都遵守規(guī)則，做到文明購物。”
“看看，這個標記圖，貼在哪個地方合適？”（放在超市門口，提醒大家要排隊拿購物籃；貼在貨架上；放到收銀臺旁邊）。
三、在總結(jié)的基礎(chǔ)上再次購物，通過兩次購物對比鞏固文明行為。
教師總結(jié)：“通過親身體驗和討論，我們知道了文明購物的重要。文明購物會給自己和別人都帶來方便，讓購物變成一件快樂的事。我們?nèi)タ鞓焚徫锇?，這次我們還是每人選一樣商品。”
師：“剛才收完款后，營業(yè)員說了什么？”（你們真是一群文明的小顧客）。
“她為什么這樣夸你們？”（第一次我們亂哄哄，我們把商品碰倒了，我們擠了，我們不拿購物籃；第二次我們排隊了……）。
四、分享所購物品，遷移文明經(jīng)驗。
師：“看看我們的購物袋里有什么？吃的，玩的，都有，收獲真大。最重要的是我們還學會了怎么當個文明小顧客。為了獎勵自己，我們來分享剛才買的物品，一起吃一吃，玩一玩?！?BR> 小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇五
一、目的：
現(xiàn)實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應21世紀的激烈競爭?，F(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應能力。
二、活動目標：
1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。
三、活動準備:
1、心理小測試題。(抽獎紙條8張)
2、小花54朵(明天我提供)
四、活動過程：
(一)快樂的花兒
a同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
b這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。(放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花)
老師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
a:我們?nèi)司拖窕▋阂粯?，并非一路全是陽光和雨?難免要經(jīng)歷“蟲
(二)心情變化
b今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去
取。(一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。)
(體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎?“好奇”的情緒，著急的情
緒
手伸進盒子之前“緊張”的情緒，期待的情緒
手觸摸到禮物時“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒
拿出禮物時“高興或害怕”的情緒，他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機遇)
(三)戰(zhàn)勝挫折與困難
a剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難
時也難免會泄氣，這時我們要學會堅持不懈的精神。
b格言“我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢?魯迅”故事1放影像(海倫姐姐)
同學們你們遇到挫折和困難時是怎樣做的呢?請同學舉手回答。
(a、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記??b轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事??
c、換位法:別人遇到此事,會怎樣做???d、求助法:找人傾訴,尋找辦法??)
名言是我們的指路明燈,激勵自己勇敢地與挫折作斗爭,可以多學點格言，名
言。
a故事2前幾天電視焦點節(jié)目中有個故事有個同學他很胖成績也
不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個成績好的同學，有天他在想什么辦法讓別人的成績下降呢?(結(jié)果他想了一個辦法，就叫人把好同學打了一頓進了醫(yī)院，而耽誤了學習，最后他家賠了許多醫(yī)藥費，也被學校開除了)這種心理存在這嚴重的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。
b故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強不息成為了作家等名人
在學習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長知道孩子已經(jīng)努力，也就問心無愧了。五總結(jié)《陽光總在風雨后》放歌曲大家一起)
,挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對。不經(jīng)歷風雨哪里才能見到彩虹呢。
[小學生心理健康教育主題班會精選教案]
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇六
教學目的:。
1、使學生了解一些用電的安全常識。
2、使學生學會正確、安全的用電。
教學過程:。
一、導入。
二、教授新課。
1、安全用電標志。
(1)你們了解安全用電標志嗎。
(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不一樣性質(zhì)、不一樣用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們明白都是用來標志什么的嗎。
(4)教師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不一樣顏色標志代表的不一樣含義。
2、預防觸電。
(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們明白怎樣預防觸電嗎。
(2)師生共同總結(jié)用電嘗試:家電停止使用時，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。
3、觸電后怎樣辦。
(1)觸電后應立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們明白應當撥打什么電話號碼嗎。
(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應當怎樣辦。
三、總結(jié)。
1、我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎你們明白這是為什么嗎。
2、今日這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識。
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小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇七
以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會活動。
1.加強養(yǎng)成教育，提高文明素質(zhì)，養(yǎng)成文明習慣。
2.培養(yǎng)學**生自我管理、自我完善的能力。
多媒體課件等。
1.觀看程門立雪的視頻。
思考：故事告訴我們什么道理？
2.給文明下定義：
文明指一種社會進步狀態(tài)，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。
1、說說你都知道哪些文明禮儀？
（1）早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。
（2）向別人詢問應主動講“請問”。
（3）見到長輩的時候，我們應該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？
學校、家里、街上……。
3、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作。
4、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象展示校園不文明行為圖片。
（1）這樣的腳印并不好看。
（2）舉手之勞，校園可以更美好。
（3）水在滴，資源正流走。
（4）這不是展示雕刻技藝的地方。
（5）墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)。
（6）“文化長廊”需要呵護。
（7）角落的那個柜子……。
思考：看了這些，你有什么感受？
5、展示13條日常行為規(guī)范，生齊讀。
6、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
7、總結(jié)學生文明用語。
8、練習文明你拍一，我拍一。
9、討論：請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的`……。
10、表演：
（1）請各組派一男一女兩名同學各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進行各項社交禮儀的模仿。同學們進行點評，評出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。
（2）小品：
人物：甲。乙。清潔工大媽。學生男。學生女。
時間：一個春光燦爛的下午。
道具：一把掃帚，一個垃圾斗。
向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園！
首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇八
通過這次班會，讓《小學生行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。
抓住學生學習行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。
1、主持人引入。
主持甲：同學們老師們，大家好，“行為規(guī)范主題班會”就要開始了。
主持乙：甲，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？
主持甲：這次的主題班會是一個有關(guān)行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎？
主持乙：當然知道，我們經(jīng)常學習“中學生日常行為規(guī)范”、學校規(guī)章制度呢。
主持甲：那么我相信你對行為規(guī)范一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。
主持乙：好主意。大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù)，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。
行為規(guī)范知識競賽題。
一、簡答題。
1、行為規(guī)范共分四大部分？
2、上下課時同學們應如何做？
3、我校的校風是什么？
4、我校的學風是什么？
5、我校的教風是什么？
6、說出五種文明用語。
7、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣，老師應該怎樣？
二、判斷題。
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。(f)。
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。(t)。
3、我們應配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時補辦。(t)。
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。(f)。
5、我們可以在操場上騎車。(f)。
6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。(t)。
7、不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩，吵鬧。(t)。
8、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。(f)。
三、自由發(fā)言。
請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
2、總結(jié)。
主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。
主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始?！?BR> 主持人：行為規(guī)范主題班會到此結(jié)束。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇九
1、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。
2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。
活動過程：
1、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
2、小組交流討論。
3、學生結(jié)合身邊的事例談談自己的見解。
4、教唱：童謠《小小學生守規(guī)范》。
同學們把小學生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學生守規(guī)范》，全員參與來讀。
設計意圖：要做規(guī)范學生，少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。再次提升他們的規(guī)范意識。
5、組織開展班級游戲：《沿著紅軍的足跡》。
設計意圖：讓孩子們時時刻刻用《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》來規(guī)范自己的行為，讓我們的集體成為一個和睦的`集體，溫馨的集體，團結(jié)的集體。
班主任采訪學生：你覺得這個游戲好玩嗎？你認為取得勝利的關(guān)鍵是什么？
設計意圖：使學生明確在游戲中大家要團結(jié)協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利的意識。
班主任：茫茫人海，我們能相聚在三年（1）班，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易??！
設計意圖：在班級這個大庭里，讓學生養(yǎng)成互相關(guān)愛，互相幫助，團結(jié)友愛的好品質(zhì)。
通過學習活動的開展，讓學生真正領(lǐng)悟到了《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)涵。學生紛紛表示：從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做到言行一致，表里如一。做文明學生，做文明人。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十
一、知道冬季都有哪些取暖方法；
二、能夠知道如何安全的使用取暖工具。
物質(zhì)準備：一些生活取暖圖片；
經(jīng)驗準備：學生已經(jīng)知道一些取暖的方式。
一、開始部分
詢問學生夏天的天氣和最近幾天的.天氣有什么不同
二、基本部分
（一）讓學生介紹自己家里的取暖用具，激發(fā)學生興趣！
1、“小朋友，冬天冷嗎？天氣慢慢的變冷了，我們怎樣做才會感到暖和呢？”
學生1：身體鍛煉
學生2：睡覺時蓋厚被子
學生3：穿厚衣服、戴手套取暖等
2、小朋友們，今天就請你們給大家介紹一下來學生園時你是如何取暖的。
（二）引導學生了解各種取暖方法
1、出示所準備的生活取暖圖片，“小朋友們你們看圖片上的小朋友在干什么？”
2、引導學生了解各種取暖方法：炭盆取暖；火爐、火炕取暖；空調(diào)、電暖氣、電暖風、暖手爐、取暖；熱水袋取暖等。
（三）請學生介紹一下自己家里面是用什么方式取暖的
（四）提醒學生一定要注意取暖時要注意安全。
討論：使用取暖工具時，我們需要注意一些什么呢？
1、空調(diào)，電暖氣要注意別觸電。
2、火爐和水暖氣要注意防火。
3、不能趴在暖氣片上取暖。
4、不能在戶外點火取暖，要注意防范火災等。
三、結(jié)束部分
引導學生多鍛煉、多運動，在家里面要正確的使用取暖工具。
小朋友，今天我們知道了一些常見的取暖方法，在家里面使用取暖工具時，要注意是否正確的使用了取暖工具，如果沒有，要提醒爸爸媽媽注意取暖安全哦！
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十一
1、引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。
2、初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。
3、學會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。
二、教學重點。
引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。
三、教學難點。
初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。
四、教學準備多媒體課件。
五、課時安排1課時。
六、教學過程：
一)引入。
一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心?？墒?，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發(fā)生了!尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進行搶救治療?？墒且驗閭麆輫乐?，雖然花費醫(yī)療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。
二)討論：
同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的?只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了!其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內(nèi)活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。
問題：1、什么叫校內(nèi)活動時的意外傷害。
2、校內(nèi)活動致意外傷害事故案例分析。
三)如何預防校內(nèi)活動致意外傷害?
首先，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時間出現(xiàn)在：體育課、運動會、課外活動、全體集體活動、上實驗課，最易發(fā)生安全事故的地點是樓梯、校門口200米內(nèi)，操場、實驗室、廁所等。
其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。
教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動要注意，加強保護很重要。
上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。
掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。
七、作業(yè)設計。
說一說如何預防校內(nèi)活動致意外傷害?
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十二
1、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。
2、提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。
學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
1、《安全手冊》。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十三
活動時間：
xx年5月15日
活動地點：
各班教室
活動過程：
一、嚴防私自下河洗澡，防學生溺水。
溺水是季安全事故的高發(fā)期，因此，我們應該做到：
1、要教育孩子不私自外出游泳，不到無安全防護無安全救護員場所或不不熟悉水情的河、湖、海灘等地方游泳，不在水中潛游、跳水、和同伴過分玩笑等等。要教孩子一定的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時的救護或同伴溺水的救護等。
2、要對防溺水安全有足夠的認識，隨時監(jiān)管孩子在戶外活動過程，嚴禁孩子私自玩水。家長陪同時也要注意游泳安全，防止意外事故。當有人溺水時：
1、可以使用一根長竹竿或者樹枝，又或者使用一條長繩并且把其依附在有浮力的物體上(例如救生圈、救生衣)，然后把這些輔助物拋給溺水者，隨后把溺水者救到岸上。
2、不要使自己處于危險之中;不要隨便跳進水里，除非你非常肯定這樣做是安全的。
3、一般來說，如果情況緊急時，在水里時就應該開始采取措施拯救溺水者，用人工呼吸法幫助其恢復呼吸。當溺水者被救上岸時，你應該繼續(xù)為其人工呼吸，每隔幾秒呼一次。情況緊急時，可以在岸上進行心肺復蘇急救(這是一種在緊急情況下例如在電擊或者溺水中)，當傷者的呼吸或者心跳已經(jīng)停止，救護人員對其進行急救的一種方法，具體來說，就是通過呼吸救助，為傷者的肺部提供氧氣;通過按壓胸口，幫助血液循環(huán)，直到傷者心跳及呼吸恢復正常為止。)
4、救護溺水者時還應該跟從以下步驟：
使溺水者保持平靜不動，然后立即尋求醫(yī)療援助;脫去溺水者身上又濕又冷的衣服，可以的話，為其蓋上一些可以保暖的衣物。這樣有助于預防溺水者體溫下降;如果溺水者有任何其它嚴重的傷情況，立即對其進行急救;當溺水者恢復呼吸后，有可能會出現(xiàn)咳嗽以及呼吸困難的現(xiàn)象。此時，你可以做的是盡量打消他的憂慮，直到他獲得醫(yī)療援助。
二、防中暑。
中暑一般表現(xiàn)為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀，或出現(xiàn)面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現(xiàn)為高熱，體溫超過41℃、無汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現(xiàn)休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。
高溫災害的防御：
1、安裝空調(diào)、電扇，以改善室內(nèi)悶熱環(huán)境。但不要長時間呆在空調(diào)房內(nèi)，以防止產(chǎn)生頭痛、頭昏等所謂的“空調(diào)病”。電扇不能直接對著頭部或身體的某一部位長時間吹，以防身體局部受寒。
2、渾身大汗時，不宜立即用冷水洗澡，以防寒氣侵入肌膚而患病。應先擦干汗水，稍事休息后再用溫熱水洗澡。
4、高溫天氣宜吃咸食，多飲涼茶、綠豆湯等，以補充因出汗失去的水份、鹽份。
5、適量進行體育鍛煉，以增強人體的耐熱功能，提高適應高溫環(huán)境的能力。
6、不要長時間暴露在烈日下;不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑;在室外活動時盡量多飲一些水等等。
7、一旦出現(xiàn)上述癥狀，應立即到時陰涼通風處休息，補充清涼含鹽飲料;重者送醫(yī)院搶救。
三、防交通事故。
如今機動車輛增多，交通事故頻發(fā)，孩子對交通安全形勢并不一定了解，下面我們從行路、過馬路(十字路口)、騎車、乘車、下車等方面進行常識學習。
1、遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識。
2、行路時遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設施等。橫過公路、鐵路時，要“一站二看”確認安全后快速通過。
3、騎自行車時應在非機動車道內(nèi)順序行駛，無非機動車道的，應靠路右側(cè)行駛。不超速逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。
4、不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時應確認無車輛來往后再離開。
四、食物中毒預防教育
夏季氣候炎熱，微生物繁殖很快，食物容易發(fā)霉變質(zhì)，非常容易發(fā)生食物中毒事故。
正確選購商品，不要貪圖便宜購買價低質(zhì)次的食品。盡量到大型商場購買正規(guī)企業(yè)生產(chǎn)的食品;購買食品時注意檢查產(chǎn)品外包裝標識，看標識內(nèi)容是否齊全，是否超出保質(zhì)期;優(yōu)先購買標有qs標志的食品;選購肉類、禽類、水產(chǎn)品等生鮮食品時，除仔細標識外，還應檢查是否有脹袋、顏色變化、異味等現(xiàn)象。
盡量不吃生的或未經(jīng)徹底加熱的食物。魚、蝦、蟹、螺等肉禽和水產(chǎn)品要徹底煮熟才能進食;不喝生水、不吃生的蔬菜;不用盛過生鮮水產(chǎn)品的器皿盛放其他直接入口的食品，加工過生鮮水產(chǎn)品的'刀具及砧板等必須清洗消毒后方可再使用;不吃死的蝦、螺、甲魚、蟹等水產(chǎn)品;冰箱內(nèi)生熟食品的存放要嚴格分開。
吃冷飲能起到降溫作用，然而不可食之過多。因為高溫使人體的大部分內(nèi)臟血管都處在舒張狀態(tài)，食用大量冷飲后會引起血管急劇收縮甚至痙攣，容易導致腹痛、腹瀉等癥狀。
五、洪水、暴雨、雷擊等災害天氣預防教育
夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷電、等災害天氣的多發(fā)季節(jié)，這些災害天氣會給學生帶來很多安全隱患。20152年4月份全國自然災害以風雹為主，部分地區(qū)還遭受了干旱、洪澇、地震、低溫雨雪冷凍、山體滑坡和泥石流、森林火災、病蟲害等災害，災情較近年同期偏輕。全國大部溫高雨少，冬麥主產(chǎn)區(qū)和南方部分地區(qū)旱情有所發(fā)展;全國多個省份發(fā)生出現(xiàn)雷雨大風等強對流天氣和沙塵天氣，廣東因風雹災害導致18人死亡;四川、等地中等地震相對活躍，甘孜地區(qū)損失相對較重。2015年4月份全國自然災害造成2013.7萬人受災，因災死亡34人，緊急轉(zhuǎn)移安置2.7萬人次;農(nóng)作物受災面積1845.3千公頃，其中絕收面積79千公頃;倒塌房屋0.6萬間，損壞房屋7.7萬間;因災直接經(jīng)濟損失51.1億元。據(jù)中國氣象局統(tǒng)計，僅2015年，全國就發(fā)生雷電災害近兩萬起，其中，傷亡事故759起，造成717人死亡，640人受傷，全年因雷擊引起的火災或事故234起，造成直接經(jīng)濟損失超過6億元。
那么，怎樣預防雷擊?我們在以下這些情況下，應該這樣預防：
1、在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。
2、在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi)。
3、在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。
4、在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。
5、打雷時，最好不要到湖泊、江河、海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。
6、打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。
7、打雷時，在室內(nèi)相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。
六、除了以上的安全教育外，還要教育學生在用電、用火、體育活動、安全自救等方面的安全知識，并隨時掌控孩子的行為和活動，當發(fā)現(xiàn)遲歸、受傷、神情異常時，要及時弄清原由，杜絕事態(tài)的擴大。
七、結(jié)束語：同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己。安全知識時時記，注意安全處處提。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十四
一、活動目的：
通過觀看圖片的內(nèi)容，結(jié)合生活實例展開討論，使學生認識毒品的危害，提高抵御毒品的能力，促進學生身心健康發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣，牢固樹立“一生遠離毒品”的信念。
二、活動準備：
禁毒宣傳圖片。
三、活動過程：
觀察圖片，讓學生認識毒品種類。
結(jié)合自己所見所聞、生活實例，討論青少年吸毒的主要原因。
（學生熱烈討論，分小組匯報討論結(jié)果）
投影出示：（學生齊讀）
吸毒的原因之一：精神空虛。
吸毒的原因之二：好奇心強，分辨是非能力差。
吸毒的原因之三：無辜上當受騙。
班主任：對毒品的危害，我們必須有非常充分的認識，增強防毒能力。為此，我們要做到：
1、在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心。
2、樹立積極進取的人生觀。
3、請注意交友及社會場合的選擇
4、增強心理承受能力，戰(zhàn)勝學習中的困難。
5、除了提高自身的防毒能力外，還應為全社會禁毒工作貢獻。
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小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十五
我們知道:人、車、路是構(gòu)成道路交通的三個基本要素。作為我們小學生來說，無論你是在上學、放學途中，還是乘坐父母家長的接送車，或乘坐公交車，都等于直接參與了道路交通。因而掌握和了解有關(guān)交通安全教育常識就很有必要了。
教學目的:
1、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識。
2、通過交通案例，讓學生明確交通安全的重要性。
教學重點:重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。
教學難點:關(guān)于走路、乘車、騎車等交通安全知識。
教學過程:
一、課題導入
1、你知道哪些交通安全知識?
2、隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
3、教師小結(jié):面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識。
二、授課
1.行走安全
每位同學必須牢記如下行走安全常識:
指揮燈信號
綠燈亮時，準許行人通行;黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行;紅燈亮時，不準行人通行;黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號燈
綠燈亮時，準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十六
xxx。
為了更好使學生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。
20xx年xx月xx日。
一年級2班教室。
課件圖片及文字。
1、導入：師生上課行禮還禮引出互尊互敬，懂禮講禮既是尊敬他人也是尊敬自己。
2、禮儀的內(nèi)涵及定義。
3、“行”既指出行，也指日常品行，從而導出交通規(guī)則與校園禮儀。
4、交通規(guī)則常識交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，引導學生意識到血淋淋的現(xiàn)實，并重點體現(xiàn)刑罰處理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜絕悲慘事件的`發(fā)生，從而引向?qū)W生討論自己如何做起。以交通規(guī)則條例作結(jié)。
5、日常校園禮儀交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，顯露危害。細節(jié)引入《弟子規(guī)》借人物，及時還；人借物，有勿慳等日常交往禮儀。以校園禮儀規(guī)則作結(jié)。
課堂節(jié)奏把握前松后緊，使得后面時間緊張，細節(jié)方面處理不夠好，留下了沒能使最接近我們的日常行為規(guī)范滲入到學生的頭腦中去的感覺。今后應該在班會課節(jié)奏上有所調(diào)整及改進。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十七
通過本次主題班會，讓學生在快樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救潛力，避免火災事故的發(fā)生，確保學生擁有一個安全的校園環(huán)境。
1、讓學生提前收集有關(guān)火災事故的新聞(學生身邊發(fā)生的新聞材料)。
2、組織學生排演節(jié)目(簡單的.小品)。
3、了解一些防火安全知識。
班主任：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向禮貌。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。
基于此，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救潛力，我們準備了這次《防火安全》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發(fā)生，確保同學們擁有一個安全的校園環(huán)境。
1、如果著火了，怎樣辦?
發(fā)生火情，同學們必須要持續(xù)鎮(zhèn)靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，就應立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、初起火災如何報警?
(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、門牌等盡量詳細的地址;
(3)盡最大可能說清著火部位、著火物質(zhì)、火情大小;
(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址;
(5)報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路;
防止火災發(fā)生的關(guān)鍵，是做好火災的預防工作。同學們只要認真貫徹消防法規(guī)，自覺遵守消防安全管理規(guī)定，就能有效預防火災的發(fā)生。
同學們，火是人類的朋友，它給我們帶來了光明和溫暖，帶來了人類的禮貌和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給我們造成巨大的損失。防火安全，重于泰山，一句話說明了防火安全的重要性和必要性?？删褪怯行┤丝偸谴嬗绣e誤想法，總認為防火天天講，天天搞，沒有什么大不了，不必大驚小怪，從思想上根本就不重視防火安全，麻痹大意，最終埋下了火災隱患。
同學們，我們在哪些時候會用到火呢?(請1-2名同學介紹)是的，就像同學們說的那樣，我們用打火機點燃香煙、用天然氣生火煮飯等等，都離不開火。既是如此，我們就就應更加明白：火的屬性是雙重的，火既能夠是吉祥之鳥，又能夠是兇殘之虎。從這好處上說，現(xiàn)代火災大都不屬于天災而屬于人禍，這就需要我們對火有更理性的認識，也需要我們掌握一些消防安全常識。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十八
交通安全教育。
1、經(jīng)過本次班會活動，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育。
2、經(jīng)過逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得保護自我，懂得交通安全重于泰山等的道理。
培養(yǎng)學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。
1、黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。
2、準備測試交通規(guī)則的搶答題目。
3、學生自制安全宣傳卡。
一、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自我，就是幸福大家。
1、導入：
同學們，今日我們舉行一次“交通安全我先行”活動，我們是21世紀的主人、a是祖國的未來、民族的期望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的.新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。
2、逼真的畫面：
播放《交通安全監(jiān)控錄像》
（教師：看了這些錄像，你們有什么感想？）
學生回答：
劉善容：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。
未從凡：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。
王建鵬：我以后必須要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。
童耀：我一向都很注意的，所以以后不會遇到這類事故的。
教師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
3、真實數(shù)據(jù)：
道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念？相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家能夠養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員；能夠使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
4、真切的告誡：
談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。
二、班會中學習交通法規(guī)：
1、辨認交通標志；（學生舉手回答過程略）
2、快速搶答交通知識（學生搶答過程略）；
3、游戲《等車》。
讓幾名學生表演
請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的，我們以后該怎樣做
4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認
三、小結(jié)
教師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在教師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、教師在期待著你們，完美的明天在期待著呢們！為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自我；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們必須要把交通安全牢記心中！
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇一
一、活動目的：
通過本次活動，使學生懂得同學之間如何相處，培養(yǎng)學生人際交往的能力。
二、活動過程：
(一)談話導入：
孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學之間如何相處，同學之間如何交往。先來看情境表演：
(二)情境表演
1.《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個小母豬!”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。
師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)
生：小芳不合群，說別人。因為小芳說她，嘲笑她，她受不了。
師：面對這種情形，應該怎樣解決呢?
生：小芳不應該說別人的缺點，同學之間應該和和氣氣。(生充分說)
師小結(jié)：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。
2.《上課鈴響了》：
上課鈴響了，同學們快進教室!王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。
師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對?為什么?(生充分說)
生：她愛生氣不好，對身體有害。
生：那個男同學已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學玩呢!
師小結(jié)：是，我們應該有寬容之心。同學之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當?shù)牡胤?，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)
同學之間
學會友好，不嘲笑缺點。
學會尊重，不欺小凌弱。
學會寬容，不斤斤計較。
學會理解，不撒嬌任性。
師：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會正確處理。(出示)
(三).說句心里話
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。
(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。
(3)選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。
生：遇到這種情況我會這樣做：
生：遇到這種情況我會這樣做：
師小結(jié)：是呀!同學之間就應該友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會還你一份友好關(guān)愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂!奉獻著，相信你也會快樂著!下面，請看(師讀)相信你們一定能做到。來，一起讀：同學之間：
學會關(guān)愛熱情大方
學會體貼細致入微
學會調(diào)節(jié)消除嫉妒
學會激勵互相進步
過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹诵@短劇《糖葫蘆的故事》，邊看邊想，你有什么感觸?(放視頻)
(四)校園短?。阂曨l：《糖葫蘆的故事》
討論：看到上面內(nèi)容此時此刻你想到什么?
生充分說：(不要愛慕虛榮??)
師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當中，老師希望大家(出示)
面對普通，不盲目攀比
面對平凡，不愛慕虛榮
面對困難，堅強應對
面對挫折，頑強拼搏
(五)、出示《小學生的心理健康標準》
小學生的心理健康標準
(1)具有良好的認識自己，接納自己的心態(tài)意識;
(2)能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜;
(3)能承受挫折;
(4)能較正確地認識周圍的環(huán)境，適應環(huán)境和改造環(huán)境;
(5)人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神;
(6)具有健康的生活方式與生活習慣;
(7)思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力;
(8)有積極的人生態(tài)度。道德觀、價值和良好的行為規(guī)范。
(六)、師總結(jié)：
同學們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理，學會相處，學會交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。請欣賞歌曲《永遠是朋友》。
(七)、欣賞歌曲《永遠是朋友》
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇二
收集文明行為的事例和平時這方面做得好的典型事例。
2.同學們各抒己見，自由發(fā)言(討論)。
隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖。破壞公共財務，如破壞班級財務。欺負弱小群體，給他人亂起綽號。
3.主持人：那么如何做一名文明學生做文明學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。
4、主持人：講一講你身邊文明行為的事。學生自由發(fā)言。
5、小組竟賽。
主持人：下面是提問的環(huán)節(jié)，各組抽到哪道題就答哪題。第1題：學校的客人指哪些？(到我校來的領(lǐng)導、老師等，學生的家長等都算客人，也不管地位高低。)。
第2題：文明禮貌用語都有哪些？(見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！”“請原諒！”致謝說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”……)。
第3題：怎樣打電話？
第4題：文明行為都有哪些？(愛護環(huán)境，你丟我撿；遵守秩序，)。
6、評選文明之星。
7、主持人：下面我們請梁佳來宣讀倡議書。倡議書親愛的同學們：
我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：
(1)、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。
(2)、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，
(3)、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
(4)、嚴守校規(guī)校紀。
(5)、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
(6)、自尊自愛，舉止文明，言行得體。
同學們，請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。
通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的學生，并且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇三
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
1、珍愛食物，懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。
2、懂得挑食不利身體成長。
(二)行為技能訓練
1、初步了解生命營養(yǎng)基本常識。
2、初步了解日常食物能提供哪些營養(yǎng)物質(zhì)。
(三)知識經(jīng)驗積累
1、知道購買包裝食品留心食品營養(yǎng)成分等信息。
2、知道缺乏營養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來不良后果。
二、教學重點
知道生命需要營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)的支持，生命就會停止。
三、教學難點
了解人體必需的七大類營養(yǎng)素以及它們對人體的作用。
四、教學方法
講授法合作探究法演示法活動體驗法
五、教學準備
教學圖片。
六、教學過程
(一)新課導入
1、觀看一段美食視頻。
2、同學們在享受美食的時候，考慮過食物中的營養(yǎng)跟我們身體的關(guān)系了嗎？（板書課題）
3、我們的身體就像一棵樹，如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，就會枯萎。
(二)讀議平安故事
1、在十八世紀發(fā)生了一件離奇的事，英國海軍艦隊出海打打仗，還沒有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的絕境。在醫(yī)生們束手無策時，一種水果竟然治愈了這種病，這到底是怎么回事呢？請同學們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。（學生自由讀故事）
3、正如引言里所說，我們的生命之樹如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，將會枯萎，那么我們身體到底需要哪些營養(yǎng)素呢，下面我們就來學習的平安指南。
(三)學習的平安指南
2、現(xiàn)在我們就來學習的平安指南，大家可以和周邊幾個同學一起學習，邊看邊討論：我們?nèi)梭w需要的營養(yǎng)素有哪些？（學生合作學習）
3、（學生交流時，出示這七大營養(yǎng)素的圖片）我們一定要認識這些朋友，沒有了它們，我們的生命就會終止噢。
4、這些營養(yǎng)素都是從哪來的呢？對我們的成長有什么作用呢？同學們繼續(xù)合作學習，可以看看后面的平安廣角，還可以結(jié)合你們平時的生活經(jīng)驗來討論。（學生合作學習討論）
5、學生交流。（重點引導學生了解：這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，七大營養(yǎng)素人體缺一不可。）
6、通過學習，同學們知道了，我們身體需要七大營養(yǎng)素，這些營養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因為這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，所以我們要想健康成長，就要養(yǎng)成吃飯不挑食的好習慣。
（四）誦讀平安歌謠
2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這首歌謠。
七、演練設計
1、做一做。對照平安廣角和自己的經(jīng)驗，填寫這份三餐營養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營養(yǎng)成分，可以回家上網(wǎng)查找。填寫完后，看看自己和家人的食物里有沒有人體必需的七大營養(yǎng)素。
2、演一演。這項活動留待下節(jié)課前表演。課后查找資料，了解七大營養(yǎng)素對人體的作用，下次活動時，小組里每人扮演一種營養(yǎng)素并作自我介紹。
3、查一查?；丶液?，把自己喜歡吃的食物外包裝找來，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營養(yǎng)成分。
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小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇四
活動目標：
1、通過情景購物，學習怎樣當個文明的小顧客。
2、知道文明的行為會給自己和他人都帶來方便；
3、養(yǎng)成有序等待，文明購物的習慣。
教學準備：
購物袋一個；區(qū)域角“嘟嘟超市”；三份標記圖（拿籃子、購物、收銀）。
教學過程：
一、聯(lián)系幼兒已有的超市購物經(jīng)驗，談話導入。
1、引導幼兒回憶購物過程。
師：“大家一定都去過超市，那你是跟誰去的？去干什么？”（和奶奶去買菜；和好朋友去買飲料；和媽媽去買洗發(fā)水）。
師：“超市里有哪些東西賣？”（餅干；水；肉；飛機模型；牙膏……）。
師：“你知道怎么買東西嗎？”（拿錢買；把東西放到購物車里；要選的……）。
2、交代游戲的場景和具體規(guī)則。
師：“今天天氣真好，大家的心情也不錯。那邊新開了一家嘟嘟超市，我們到里面去逛逛，每個人學著買一樣東西，老師來幫你結(jié)賬?！?BR> 二、嘗試第一次集體購物，發(fā)現(xiàn)問題，探索解決方法。
1、幼兒自由進入超市進行選購，教師適時指導。
師：“先買完的小朋友做到座位上告訴你的好朋友你剛才買了什么？為什么要買那樣東西？”
2、師幼共同討論第一次購物的情況，發(fā)現(xiàn)問題并共同制定規(guī)則。
（1）制定拿購物籃的規(guī)則。
師：“剛才你們是怎樣買東西的，先要干什么？”（拿購物籃）。
“應該怎么拿購物籃？”（排隊）。
“那剛才你們排隊了嗎？”
“不排隊會怎么樣？”（摔跤；大家搶；鬧哄哄）。
“是啊，要一個一個，按順序拿?！苯處熯呎f邊拿出排隊的標記圖。
（2）制定取放商品的規(guī)則。
師：“拿好購物籃，就可以去——”
“那你們第一次是怎么購物的？”
“購物時要注意什么呢？”“（別把東西摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的東西不要碰……）。
教師總結(jié)：“選購物品時要輕拿輕放，不需要的物品要放回原處。”
邊說邊出示購物標記。
（3）制定付款時的規(guī)則。
師：“我們挑選完了商品要干什么？”（給錢，付款）。
“大家一起去嗎？”（不是，也要排隊）。
教師總結(jié)：“購物結(jié)束，付款也需要排隊。”
邊說邊出示排隊標記。
3、將共同商量出的規(guī)則標記送到相應的位置，加深印象。
師：“現(xiàn)在我們把這幾個標記圖放到超市里，提醒每個進超市的顧客都遵守規(guī)則，做到文明購物。”
“看看，這個標記圖，貼在哪個地方合適？”（放在超市門口，提醒大家要排隊拿購物籃；貼在貨架上；放到收銀臺旁邊）。
三、在總結(jié)的基礎(chǔ)上再次購物，通過兩次購物對比鞏固文明行為。
教師總結(jié)：“通過親身體驗和討論，我們知道了文明購物的重要。文明購物會給自己和別人都帶來方便，讓購物變成一件快樂的事。我們?nèi)タ鞓焚徫锇?，這次我們還是每人選一樣商品。”
師：“剛才收完款后，營業(yè)員說了什么？”（你們真是一群文明的小顧客）。
“她為什么這樣夸你們？”（第一次我們亂哄哄，我們把商品碰倒了，我們擠了，我們不拿購物籃；第二次我們排隊了……）。
四、分享所購物品，遷移文明經(jīng)驗。
師：“看看我們的購物袋里有什么？吃的，玩的，都有，收獲真大。最重要的是我們還學會了怎么當個文明小顧客。為了獎勵自己，我們來分享剛才買的物品，一起吃一吃，玩一玩?！?BR> 小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇五
一、目的：
現(xiàn)實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應21世紀的激烈競爭?，F(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應能力。
二、活動目標：
1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。
三、活動準備:
1、心理小測試題。(抽獎紙條8張)
2、小花54朵(明天我提供)
四、活動過程：
(一)快樂的花兒
a同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
b這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。(放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花)
老師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
a:我們?nèi)司拖窕▋阂粯?，并非一路全是陽光和雨?難免要經(jīng)歷“蟲
(二)心情變化
b今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去
取。(一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。)
(體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎?“好奇”的情緒，著急的情
緒
手伸進盒子之前“緊張”的情緒，期待的情緒
手觸摸到禮物時“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒
拿出禮物時“高興或害怕”的情緒，他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機遇)
(三)戰(zhàn)勝挫折與困難
a剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難
時也難免會泄氣，這時我們要學會堅持不懈的精神。
b格言“我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢?魯迅”故事1放影像(海倫姐姐)
同學們你們遇到挫折和困難時是怎樣做的呢?請同學舉手回答。
(a、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記??b轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事??
c、換位法:別人遇到此事,會怎樣做???d、求助法:找人傾訴,尋找辦法??)
名言是我們的指路明燈,激勵自己勇敢地與挫折作斗爭,可以多學點格言，名
言。
a故事2前幾天電視焦點節(jié)目中有個故事有個同學他很胖成績也
不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個成績好的同學，有天他在想什么辦法讓別人的成績下降呢?(結(jié)果他想了一個辦法，就叫人把好同學打了一頓進了醫(yī)院，而耽誤了學習，最后他家賠了許多醫(yī)藥費，也被學校開除了)這種心理存在這嚴重的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。
b故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強不息成為了作家等名人
在學習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長知道孩子已經(jīng)努力，也就問心無愧了。五總結(jié)《陽光總在風雨后》放歌曲大家一起)
,挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對。不經(jīng)歷風雨哪里才能見到彩虹呢。
[小學生心理健康教育主題班會精選教案]
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇六
教學目的:。
1、使學生了解一些用電的安全常識。
2、使學生學會正確、安全的用電。
教學過程:。
一、導入。
二、教授新課。
1、安全用電標志。
(1)你們了解安全用電標志嗎。
(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不一樣性質(zhì)、不一樣用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們明白都是用來標志什么的嗎。
(4)教師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不一樣顏色標志代表的不一樣含義。
2、預防觸電。
(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們明白怎樣預防觸電嗎。
(2)師生共同總結(jié)用電嘗試:家電停止使用時，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。
3、觸電后怎樣辦。
(1)觸電后應立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們明白應當撥打什么電話號碼嗎。
(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應當怎樣辦。
三、總結(jié)。
1、我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎你們明白這是為什么嗎。
2、今日這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識。
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小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇七
以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會活動。
1.加強養(yǎng)成教育，提高文明素質(zhì)，養(yǎng)成文明習慣。
2.培養(yǎng)學**生自我管理、自我完善的能力。
多媒體課件等。
1.觀看程門立雪的視頻。
思考：故事告訴我們什么道理？
2.給文明下定義：
文明指一種社會進步狀態(tài)，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。
1、說說你都知道哪些文明禮儀？
（1）早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。
（2）向別人詢問應主動講“請問”。
（3）見到長輩的時候，我們應該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？
學校、家里、街上……。
3、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作。
4、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象展示校園不文明行為圖片。
（1）這樣的腳印并不好看。
（2）舉手之勞，校園可以更美好。
（3）水在滴，資源正流走。
（4）這不是展示雕刻技藝的地方。
（5）墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)。
（6）“文化長廊”需要呵護。
（7）角落的那個柜子……。
思考：看了這些，你有什么感受？
5、展示13條日常行為規(guī)范，生齊讀。
6、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
7、總結(jié)學生文明用語。
8、練習文明你拍一，我拍一。
9、討論：請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的`……。
10、表演：
（1）請各組派一男一女兩名同學各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進行各項社交禮儀的模仿。同學們進行點評，評出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。
（2）小品：
人物：甲。乙。清潔工大媽。學生男。學生女。
時間：一個春光燦爛的下午。
道具：一把掃帚，一個垃圾斗。
向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園！
首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇八
通過這次班會，讓《小學生行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。
抓住學生學習行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。
1、主持人引入。
主持甲：同學們老師們，大家好，“行為規(guī)范主題班會”就要開始了。
主持乙：甲，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？
主持甲：這次的主題班會是一個有關(guān)行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎？
主持乙：當然知道，我們經(jīng)常學習“中學生日常行為規(guī)范”、學校規(guī)章制度呢。
主持甲：那么我相信你對行為規(guī)范一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。
主持乙：好主意。大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù)，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。
行為規(guī)范知識競賽題。
一、簡答題。
1、行為規(guī)范共分四大部分？
2、上下課時同學們應如何做？
3、我校的校風是什么？
4、我校的學風是什么？
5、我校的教風是什么？
6、說出五種文明用語。
7、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣，老師應該怎樣？
二、判斷題。
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。(f)。
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。(t)。
3、我們應配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時補辦。(t)。
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。(f)。
5、我們可以在操場上騎車。(f)。
6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。(t)。
7、不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩，吵鬧。(t)。
8、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。(f)。
三、自由發(fā)言。
請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
2、總結(jié)。
主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。
主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始?！?BR> 主持人：行為規(guī)范主題班會到此結(jié)束。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇九
1、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。
2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。
活動過程：
1、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
2、小組交流討論。
3、學生結(jié)合身邊的事例談談自己的見解。
4、教唱：童謠《小小學生守規(guī)范》。
同學們把小學生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學生守規(guī)范》，全員參與來讀。
設計意圖：要做規(guī)范學生，少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。再次提升他們的規(guī)范意識。
5、組織開展班級游戲：《沿著紅軍的足跡》。
設計意圖：讓孩子們時時刻刻用《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》來規(guī)范自己的行為，讓我們的集體成為一個和睦的`集體，溫馨的集體，團結(jié)的集體。
班主任采訪學生：你覺得這個游戲好玩嗎？你認為取得勝利的關(guān)鍵是什么？
設計意圖：使學生明確在游戲中大家要團結(jié)協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利的意識。
班主任：茫茫人海，我們能相聚在三年（1）班，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易??！
設計意圖：在班級這個大庭里，讓學生養(yǎng)成互相關(guān)愛，互相幫助，團結(jié)友愛的好品質(zhì)。
通過學習活動的開展，讓學生真正領(lǐng)悟到了《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)涵。學生紛紛表示：從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做到言行一致，表里如一。做文明學生，做文明人。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十
一、知道冬季都有哪些取暖方法；
二、能夠知道如何安全的使用取暖工具。
物質(zhì)準備：一些生活取暖圖片；
經(jīng)驗準備：學生已經(jīng)知道一些取暖的方式。
一、開始部分
詢問學生夏天的天氣和最近幾天的.天氣有什么不同
二、基本部分
（一）讓學生介紹自己家里的取暖用具，激發(fā)學生興趣！
1、“小朋友，冬天冷嗎？天氣慢慢的變冷了，我們怎樣做才會感到暖和呢？”
學生1：身體鍛煉
學生2：睡覺時蓋厚被子
學生3：穿厚衣服、戴手套取暖等
2、小朋友們，今天就請你們給大家介紹一下來學生園時你是如何取暖的。
（二）引導學生了解各種取暖方法
1、出示所準備的生活取暖圖片，“小朋友們你們看圖片上的小朋友在干什么？”
2、引導學生了解各種取暖方法：炭盆取暖；火爐、火炕取暖；空調(diào)、電暖氣、電暖風、暖手爐、取暖；熱水袋取暖等。
（三）請學生介紹一下自己家里面是用什么方式取暖的
（四）提醒學生一定要注意取暖時要注意安全。
討論：使用取暖工具時，我們需要注意一些什么呢？
1、空調(diào)，電暖氣要注意別觸電。
2、火爐和水暖氣要注意防火。
3、不能趴在暖氣片上取暖。
4、不能在戶外點火取暖，要注意防范火災等。
三、結(jié)束部分
引導學生多鍛煉、多運動，在家里面要正確的使用取暖工具。
小朋友，今天我們知道了一些常見的取暖方法，在家里面使用取暖工具時，要注意是否正確的使用了取暖工具，如果沒有，要提醒爸爸媽媽注意取暖安全哦！
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十一
1、引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。
2、初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。
3、學會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。
二、教學重點。
引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。
三、教學難點。
初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。
四、教學準備多媒體課件。
五、課時安排1課時。
六、教學過程：
一)引入。
一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心?？墒?，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發(fā)生了!尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進行搶救治療?？墒且驗閭麆輫乐?，雖然花費醫(yī)療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。
二)討論：
同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的?只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了!其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內(nèi)活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。
問題：1、什么叫校內(nèi)活動時的意外傷害。
2、校內(nèi)活動致意外傷害事故案例分析。
三)如何預防校內(nèi)活動致意外傷害?
首先，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時間出現(xiàn)在：體育課、運動會、課外活動、全體集體活動、上實驗課，最易發(fā)生安全事故的地點是樓梯、校門口200米內(nèi)，操場、實驗室、廁所等。
其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。
教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動要注意，加強保護很重要。
上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。
掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。
七、作業(yè)設計。
說一說如何預防校內(nèi)活動致意外傷害?
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十二
1、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。
2、提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。
學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
1、《安全手冊》。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十三
活動時間：
xx年5月15日
活動地點：
各班教室
活動過程：
一、嚴防私自下河洗澡，防學生溺水。
溺水是季安全事故的高發(fā)期，因此，我們應該做到：
1、要教育孩子不私自外出游泳，不到無安全防護無安全救護員場所或不不熟悉水情的河、湖、海灘等地方游泳，不在水中潛游、跳水、和同伴過分玩笑等等。要教孩子一定的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時的救護或同伴溺水的救護等。
2、要對防溺水安全有足夠的認識，隨時監(jiān)管孩子在戶外活動過程，嚴禁孩子私自玩水。家長陪同時也要注意游泳安全，防止意外事故。當有人溺水時：
1、可以使用一根長竹竿或者樹枝，又或者使用一條長繩并且把其依附在有浮力的物體上(例如救生圈、救生衣)，然后把這些輔助物拋給溺水者，隨后把溺水者救到岸上。
2、不要使自己處于危險之中;不要隨便跳進水里，除非你非常肯定這樣做是安全的。
3、一般來說，如果情況緊急時，在水里時就應該開始采取措施拯救溺水者，用人工呼吸法幫助其恢復呼吸。當溺水者被救上岸時，你應該繼續(xù)為其人工呼吸，每隔幾秒呼一次。情況緊急時，可以在岸上進行心肺復蘇急救(這是一種在緊急情況下例如在電擊或者溺水中)，當傷者的呼吸或者心跳已經(jīng)停止，救護人員對其進行急救的一種方法，具體來說，就是通過呼吸救助，為傷者的肺部提供氧氣;通過按壓胸口，幫助血液循環(huán)，直到傷者心跳及呼吸恢復正常為止。)
4、救護溺水者時還應該跟從以下步驟：
使溺水者保持平靜不動，然后立即尋求醫(yī)療援助;脫去溺水者身上又濕又冷的衣服，可以的話，為其蓋上一些可以保暖的衣物。這樣有助于預防溺水者體溫下降;如果溺水者有任何其它嚴重的傷情況，立即對其進行急救;當溺水者恢復呼吸后，有可能會出現(xiàn)咳嗽以及呼吸困難的現(xiàn)象。此時，你可以做的是盡量打消他的憂慮，直到他獲得醫(yī)療援助。
二、防中暑。
中暑一般表現(xiàn)為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀，或出現(xiàn)面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現(xiàn)為高熱，體溫超過41℃、無汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現(xiàn)休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。
高溫災害的防御：
1、安裝空調(diào)、電扇，以改善室內(nèi)悶熱環(huán)境。但不要長時間呆在空調(diào)房內(nèi)，以防止產(chǎn)生頭痛、頭昏等所謂的“空調(diào)病”。電扇不能直接對著頭部或身體的某一部位長時間吹，以防身體局部受寒。
2、渾身大汗時，不宜立即用冷水洗澡，以防寒氣侵入肌膚而患病。應先擦干汗水，稍事休息后再用溫熱水洗澡。
4、高溫天氣宜吃咸食，多飲涼茶、綠豆湯等，以補充因出汗失去的水份、鹽份。
5、適量進行體育鍛煉，以增強人體的耐熱功能，提高適應高溫環(huán)境的能力。
6、不要長時間暴露在烈日下;不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑;在室外活動時盡量多飲一些水等等。
7、一旦出現(xiàn)上述癥狀，應立即到時陰涼通風處休息，補充清涼含鹽飲料;重者送醫(yī)院搶救。
三、防交通事故。
如今機動車輛增多，交通事故頻發(fā)，孩子對交通安全形勢并不一定了解，下面我們從行路、過馬路(十字路口)、騎車、乘車、下車等方面進行常識學習。
1、遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識。
2、行路時遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設施等。橫過公路、鐵路時，要“一站二看”確認安全后快速通過。
3、騎自行車時應在非機動車道內(nèi)順序行駛，無非機動車道的，應靠路右側(cè)行駛。不超速逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。
4、不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時應確認無車輛來往后再離開。
四、食物中毒預防教育
夏季氣候炎熱，微生物繁殖很快，食物容易發(fā)霉變質(zhì)，非常容易發(fā)生食物中毒事故。
正確選購商品，不要貪圖便宜購買價低質(zhì)次的食品。盡量到大型商場購買正規(guī)企業(yè)生產(chǎn)的食品;購買食品時注意檢查產(chǎn)品外包裝標識，看標識內(nèi)容是否齊全，是否超出保質(zhì)期;優(yōu)先購買標有qs標志的食品;選購肉類、禽類、水產(chǎn)品等生鮮食品時，除仔細標識外，還應檢查是否有脹袋、顏色變化、異味等現(xiàn)象。
盡量不吃生的或未經(jīng)徹底加熱的食物。魚、蝦、蟹、螺等肉禽和水產(chǎn)品要徹底煮熟才能進食;不喝生水、不吃生的蔬菜;不用盛過生鮮水產(chǎn)品的器皿盛放其他直接入口的食品，加工過生鮮水產(chǎn)品的'刀具及砧板等必須清洗消毒后方可再使用;不吃死的蝦、螺、甲魚、蟹等水產(chǎn)品;冰箱內(nèi)生熟食品的存放要嚴格分開。
吃冷飲能起到降溫作用，然而不可食之過多。因為高溫使人體的大部分內(nèi)臟血管都處在舒張狀態(tài)，食用大量冷飲后會引起血管急劇收縮甚至痙攣，容易導致腹痛、腹瀉等癥狀。
五、洪水、暴雨、雷擊等災害天氣預防教育
夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷電、等災害天氣的多發(fā)季節(jié)，這些災害天氣會給學生帶來很多安全隱患。20152年4月份全國自然災害以風雹為主，部分地區(qū)還遭受了干旱、洪澇、地震、低溫雨雪冷凍、山體滑坡和泥石流、森林火災、病蟲害等災害，災情較近年同期偏輕。全國大部溫高雨少，冬麥主產(chǎn)區(qū)和南方部分地區(qū)旱情有所發(fā)展;全國多個省份發(fā)生出現(xiàn)雷雨大風等強對流天氣和沙塵天氣，廣東因風雹災害導致18人死亡;四川、等地中等地震相對活躍，甘孜地區(qū)損失相對較重。2015年4月份全國自然災害造成2013.7萬人受災，因災死亡34人，緊急轉(zhuǎn)移安置2.7萬人次;農(nóng)作物受災面積1845.3千公頃，其中絕收面積79千公頃;倒塌房屋0.6萬間，損壞房屋7.7萬間;因災直接經(jīng)濟損失51.1億元。據(jù)中國氣象局統(tǒng)計，僅2015年，全國就發(fā)生雷電災害近兩萬起，其中，傷亡事故759起，造成717人死亡，640人受傷，全年因雷擊引起的火災或事故234起，造成直接經(jīng)濟損失超過6億元。
那么，怎樣預防雷擊?我們在以下這些情況下，應該這樣預防：
1、在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。
2、在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi)。
3、在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。
4、在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。
5、打雷時，最好不要到湖泊、江河、海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。
6、打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。
7、打雷時，在室內(nèi)相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。
六、除了以上的安全教育外，還要教育學生在用電、用火、體育活動、安全自救等方面的安全知識，并隨時掌控孩子的行為和活動，當發(fā)現(xiàn)遲歸、受傷、神情異常時，要及時弄清原由，杜絕事態(tài)的擴大。
七、結(jié)束語：同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己。安全知識時時記，注意安全處處提。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十四
一、活動目的：
通過觀看圖片的內(nèi)容，結(jié)合生活實例展開討論，使學生認識毒品的危害，提高抵御毒品的能力，促進學生身心健康發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣，牢固樹立“一生遠離毒品”的信念。
二、活動準備：
禁毒宣傳圖片。
三、活動過程：
觀察圖片，讓學生認識毒品種類。
結(jié)合自己所見所聞、生活實例，討論青少年吸毒的主要原因。
（學生熱烈討論，分小組匯報討論結(jié)果）
投影出示：（學生齊讀）
吸毒的原因之一：精神空虛。
吸毒的原因之二：好奇心強，分辨是非能力差。
吸毒的原因之三：無辜上當受騙。
班主任：對毒品的危害，我們必須有非常充分的認識，增強防毒能力。為此，我們要做到：
1、在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心。
2、樹立積極進取的人生觀。
3、請注意交友及社會場合的選擇
4、增強心理承受能力，戰(zhàn)勝學習中的困難。
5、除了提高自身的防毒能力外，還應為全社會禁毒工作貢獻。
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小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十五
我們知道:人、車、路是構(gòu)成道路交通的三個基本要素。作為我們小學生來說，無論你是在上學、放學途中，還是乘坐父母家長的接送車，或乘坐公交車，都等于直接參與了道路交通。因而掌握和了解有關(guān)交通安全教育常識就很有必要了。
教學目的:
1、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識。
2、通過交通案例，讓學生明確交通安全的重要性。
教學重點:重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。
教學難點:關(guān)于走路、乘車、騎車等交通安全知識。
教學過程:
一、課題導入
1、你知道哪些交通安全知識?
2、隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
3、教師小結(jié):面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識。
二、授課
1.行走安全
每位同學必須牢記如下行走安全常識:
指揮燈信號
綠燈亮時，準許行人通行;黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行;紅燈亮時，不準行人通行;黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號燈
綠燈亮時，準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十六
xxx。
為了更好使學生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。
20xx年xx月xx日。
一年級2班教室。
課件圖片及文字。
1、導入：師生上課行禮還禮引出互尊互敬，懂禮講禮既是尊敬他人也是尊敬自己。
2、禮儀的內(nèi)涵及定義。
3、“行”既指出行，也指日常品行，從而導出交通規(guī)則與校園禮儀。
4、交通規(guī)則常識交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，引導學生意識到血淋淋的現(xiàn)實，并重點體現(xiàn)刑罰處理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜絕悲慘事件的`發(fā)生，從而引向?qū)W生討論自己如何做起。以交通規(guī)則條例作結(jié)。
5、日常校園禮儀交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，顯露危害。細節(jié)引入《弟子規(guī)》借人物，及時還；人借物，有勿慳等日常交往禮儀。以校園禮儀規(guī)則作結(jié)。
課堂節(jié)奏把握前松后緊，使得后面時間緊張，細節(jié)方面處理不夠好，留下了沒能使最接近我們的日常行為規(guī)范滲入到學生的頭腦中去的感覺。今后應該在班會課節(jié)奏上有所調(diào)整及改進。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十七
通過本次主題班會，讓學生在快樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救潛力，避免火災事故的發(fā)生，確保學生擁有一個安全的校園環(huán)境。
1、讓學生提前收集有關(guān)火災事故的新聞(學生身邊發(fā)生的新聞材料)。
2、組織學生排演節(jié)目(簡單的.小品)。
3、了解一些防火安全知識。
班主任：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向禮貌。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。
基于此，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救潛力，我們準備了這次《防火安全》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發(fā)生，確保同學們擁有一個安全的校園環(huán)境。
1、如果著火了，怎樣辦?
發(fā)生火情，同學們必須要持續(xù)鎮(zhèn)靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，就應立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、初起火災如何報警?
(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、門牌等盡量詳細的地址;
(3)盡最大可能說清著火部位、著火物質(zhì)、火情大小;
(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址;
(5)報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路;
防止火災發(fā)生的關(guān)鍵，是做好火災的預防工作。同學們只要認真貫徹消防法規(guī)，自覺遵守消防安全管理規(guī)定，就能有效預防火災的發(fā)生。
同學們，火是人類的朋友，它給我們帶來了光明和溫暖，帶來了人類的禮貌和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給我們造成巨大的損失。防火安全，重于泰山，一句話說明了防火安全的重要性和必要性?？删褪怯行┤丝偸谴嬗绣e誤想法，總認為防火天天講，天天搞，沒有什么大不了，不必大驚小怪，從思想上根本就不重視防火安全，麻痹大意，最終埋下了火災隱患。
同學們，我們在哪些時候會用到火呢?(請1-2名同學介紹)是的，就像同學們說的那樣，我們用打火機點燃香煙、用天然氣生火煮飯等等，都離不開火。既是如此，我們就就應更加明白：火的屬性是雙重的，火既能夠是吉祥之鳥，又能夠是兇殘之虎。從這好處上說，現(xiàn)代火災大都不屬于天災而屬于人禍，這就需要我們對火有更理性的認識，也需要我們掌握一些消防安全常識。
小學生行為規(guī)范教育班會課教案篇十八
交通安全教育。
1、經(jīng)過本次班會活動，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育。
2、經(jīng)過逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得保護自我，懂得交通安全重于泰山等的道理。
培養(yǎng)學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。
1、黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。
2、準備測試交通規(guī)則的搶答題目。
3、學生自制安全宣傳卡。
一、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自我，就是幸福大家。
1、導入：
同學們，今日我們舉行一次“交通安全我先行”活動，我們是21世紀的主人、a是祖國的未來、民族的期望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的.新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。
2、逼真的畫面：
播放《交通安全監(jiān)控錄像》
（教師：看了這些錄像，你們有什么感想？）
學生回答：
劉善容：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。
未從凡：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。
王建鵬：我以后必須要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。
童耀：我一向都很注意的，所以以后不會遇到這類事故的。
教師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
3、真實數(shù)據(jù)：
道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念？相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家能夠養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員；能夠使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
4、真切的告誡：
談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。
二、班會中學習交通法規(guī)：
1、辨認交通標志；（學生舉手回答過程略）
2、快速搶答交通知識（學生搶答過程略）；
3、游戲《等車》。
讓幾名學生表演
請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的，我們以后該怎樣做
4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認
三、小結(jié)
教師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在教師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、教師在期待著你們，完美的明天在期待著呢們！為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自我；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們必須要把交通安全牢記心中！