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        2023年護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)大全(21篇)

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            通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)和工作方法,提高效率。在總結(jié)中,可以適當(dāng)使用數(shù)據(jù)和圖表,直觀地反映事實(shí)和成果。以下是一些寫作總結(jié)的技巧和注意事項(xiàng),希望對大家有幫助。
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
            98分——始料未及。
            校對答案之后,再仔細(xì)翻閱了一會兒。
            仿句,本來就是對的,也不能這么說,對參考答案來說,它是錯的,開始復(fù)習(xí)的時候,誰都明白是九年級的老師來批改,但是誰明白七年級的人數(shù)多得要命,竟然比九年級的人數(shù)還要多兩三百人。我無奈地嘆息,這幾分本來能夠“名正言順”的加入我語文分?jǐn)?shù)這個隊(duì)伍,要是這道題不扣,我也能夠躋身在一百分之上的隊(duì)伍中了。
            閱讀短文——我還是敗在那里了嗎,說真的,閱讀理解和思想品德幾乎一樣,都是在文章中找出正確的句子再加分析就ok了,可惜的是,無論我怎樣去“理解”,我的思路總是不能和出題人的思想一致,這使我進(jìn)入了一個相當(dāng)冷漠的世界,出題人似乎偏偏要我難堪。對于做閱讀理解來說,我就是一個“菜鳥”,這沒什么好說,即使我博覽群書到別人都達(dá)不到的境界,盡管我和閱讀理解之間的“摩擦“也不下六年,但是我和他的距離依舊很遠(yuǎn),我讀懂了文章意思,但出題人這種客觀的想法,總是會讓我所寫的答案,和我心靈上的”答案產(chǎn)生很大的差距,我只好再去背那一些“正確”的解題方式,這是我突破閱讀理解這道“大關(guān)”的唯一出路。
            最后一個扣分最嚴(yán)重的,無疑就是作文。
            算一算,扣了9分呢。小學(xué)老師早就告誡我們,從小就要養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。為什么?還用說么,為了作文,為了這個占盡風(fēng)頭的考試必考題目,作文在這次期中考試?yán)镎剂?0分呢,占了三分之一的分?jǐn)?shù)。
            “改卷的老師是九年級的.老師,他們是按照中考的標(biāo)準(zhǔn)狀況改的,作文至少要被扣掉6分?!笨瓷先タ偸恰敖?jīng)驗(yàn)老成”的小學(xué)語文老師以前這樣海闊天空地說到我們中學(xué)時會出現(xiàn)的某某狀況,說的最多的,就是古文和作文。
            古文能夠,至少在這次考試?yán)镂覜]丟一分,除了平時的背誦,我還記得小學(xué)時代那段“痛苦”的經(jīng)歷:三年級“周而復(fù)始”地讀論語,四年級“周而復(fù)始”地讀宋詞,五年級背誦知識大全里234首古詩,六年級重新再背;期間一向在背《小學(xué)生必備古詩文78首》,六年級背世說新語背了整整65首,印象深刻,只但是班上的人除了王佳穎以外別的人都沒飽嘗過這種滋味。
            說得都心酸,因?yàn)槲壹词故沁@么辛苦地學(xué)習(xí),還終究是不如意。
            因?yàn)槲也幻靼鬃约旱某煽兪欠襁€能在班群眾中躋身前五名。我依舊可憐著我那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但畢竟別人和我的狀況都一樣,畢竟——考試就是冰冷的戰(zhàn)場,最后突出重圍的不止幾個人,可他們唯一和我們不同的,就是他們明白如何防御別人的攻擊,明白怎樣才能守護(hù)自己到最后一刻,而我們不明白,我需要的,就是明白出題人為什么要把這個題目放在那里,他有什么意圖,這樣一來就明顯會簡單許多。
            正所謂:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
            今天我很高興能夠站在這個發(fā)言席上,能夠站在這里,首先要感謝學(xué)校給了我這樣一個展示自我的機(jī)會。其次感謝老師們對我的教誨,以及無微不至的關(guān)懷和幫助,他們的不斷鼓勵。讓我對生活對學(xué)習(xí)充滿希望;感謝家人,他們?yōu)槲业目鞓烦砷L提供了一個良好的環(huán)境,更感謝我的那些對手,因?yàn)樗麄兊拇嬖?,讓我時時刻刻都保持著一個最佳的狀態(tài),他們的存在,讓我的學(xué)習(xí)充滿了挑戰(zhàn)和趣味,其實(shí)對我來說,學(xué)習(xí)只是一種有趣的游戲,只要懂得規(guī)則,熟悉這個游戲就行了。我覺得要想把學(xué)習(xí)學(xué)好,必須從以下幾個方面著手:
            第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ),是照亮我們前進(jìn)道的陽光。沒有人天生愚鈍,我們只是努力不夠。別人能做到的,我們沒有理由做不到,除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。
            第二是要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生。“有志者事竟成”,所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。
            第三學(xué)習(xí)要刻苦。當(dāng)今的社會是競爭的社會。學(xué)校是練兵場,考場就是戰(zhàn)場,拿起筆就開始了競爭,鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來的,我們憑自己的實(shí)力競爭,沒有實(shí)力就要加倍努力?!叭鼰艋鹞甯u,正是學(xué)子用功時”,我們要抓緊一切可以利用的時間,集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
            第四學(xué)習(xí)要講方法。就英語學(xué)習(xí)而言,沒有捷徑,但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據(jù)我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn),至少我們可以做到這幾點(diǎn):
            1)把難處分散到每一天。比方單詞,我們應(yīng)該堅(jiān)持每天聽寫,不斷滾動和反復(fù)。
            2)增加語言積累。大量背誦經(jīng)典課文,廣泛閱讀會無形幫我們打好基本功。
            3)加強(qiáng)練習(xí)。無論課內(nèi)課外,抓住一切可以練習(xí)英語的機(jī)會,你的英語能力沒理由不長進(jìn)。
            4)有效利用時間。利用零碎時間記憶單詞,利用清晨讀書背書;課堂上集中注意力,認(rèn)真聽講,積極思考;按時完成作業(yè)不拖拉,把有限的時間用在刀刃上,務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出。
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
            考試過去了,留給我的除了有各班級的成績,更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思,這次考試我所教的班級都有不同程度的下滑,我所教學(xué)科也大幅度下滑,有客觀原因,更重要的是主觀原因。
            1.成績分析
            28班89.38 ?29班88.85 ? 30班86.58 ? 31班87.85 ?,年級平均分:88.83,從成績上看,30班和31班較差,從平時教學(xué)來看,這兩個班級上課回答問題反映也較差一些,沒有引起我足夠重視。
            2.存在問題:
            (1)課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識學(xué)生掌握情況不好,本月有好幾次課前提問學(xué)生的回答不準(zhǔn)確,記憶不熟練。
            (2)教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。原來以為上課講到了,學(xué)生就應(yīng)該掌握,從現(xiàn)實(shí)來看并不是這樣,只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷重復(fù),才能記憶牢固。
            (3)對偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的交流較少,導(dǎo)致偏科生還是偏科。
            3.具體措施
            (1)精心備課。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,閱讀教材,備教材,備學(xué)生,備教法,讓每節(jié)課都力爭成為精品課堂。
            (2)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,通過講課、整理、練習(xí)、講評、反思等環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。
            (3)加強(qiáng)偏科生談話。利用好自習(xí)時間和課下時間找學(xué)生談話。
            高二29班期中考試總結(jié)
            本次期中考試29班成績下滑較快,從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名,為了促進(jìn)班級的進(jìn)步,下面對本次考試總結(jié)如下:
            雖然我剛接班才四天,但我原來就教這個班級,因此本次成績的下降也基本在意料中,只是沒想到下降這么多,通過我以前的觀察和這幾天的了解情況,我覺得班級存在以下幾方面問題:
            (1)班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后,我在班級里提過生物考得不錯,前40名成績是年級第一,學(xué)生就高興的不能自已,但實(shí)際上與其他班級差距很小。
            (2)上課精力不集中的學(xué)生較多,包括有的成績很好的同學(xué)。
            (3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜,但是一出門學(xué)生就開始活躍。
            (4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時有的同學(xué)手懶,筆記不記或記得很少,背書時候只是簡單背書,不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低。
            剛接班級,很多情況還不了解,我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理:
            (1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問題,我準(zhǔn)備通過主題班會和集體活動進(jìn)行教育,用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束,進(jìn)一步提高凝聚力。
            (2)狠抓班級常規(guī)。開學(xué)以來,班級常規(guī)做得并不好,早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng),在以后的幾天狠抓,只有把班級常規(guī)做好,才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
            (3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中有43人下降的情況,準(zhǔn)備籌備主題班會,介紹學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
            為了扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)的步伐,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作,提高我校教師的專業(yè)水平和素養(yǎng),切實(shí)做好校本教研工作,進(jìn)一步貫徹落實(shí)中心小學(xué)教研室開學(xué)初提出的教研工作要求,我校根據(jù)實(shí)際情況,積極開展校本教研工作。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié):
            一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高
            隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本年度我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。
            1.學(xué)期初在各備課組長的認(rèn)真組織下,要求各科教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確教學(xué)目的及要求。同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
            2.為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們定期組織教師學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,一學(xué)年下來“研教合一”,已成為全體教師的共識,同時,我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文、制作課件。
            二、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
            1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,搞好課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室對全校教師分批次進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí)。加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,以及教師的教案編寫。每次常規(guī)檢查,教科室都會進(jìn)行進(jìn)行量化考核,評出等級。對寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵,對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋,從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。
            2.豐富教研形式,強(qiáng)化校本教研。為了改進(jìn)課堂教學(xué),我們在年度初教研活動計(jì)劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,積極開展了“自主研修課”形式的校本教研活動,且把這項(xiàng)工作作為一個重要的教研活動。在“自主研修課”推行期間,我校每位老師都能提前向教研組長報(bào)送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益、分頭做課、共同評議、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評課,及時反饋,通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討,集體備課與聽課、評課的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。
            3.掌握教學(xué)基本功。本學(xué)期教師大練基本功,每周一張鋼筆字,一張簡筆畫,一份自主學(xué)習(xí)材料,積極上傳教育教學(xué)隨筆,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思教訓(xùn),努力提高自己的基本功。積極推選年輕教師參“青年教師基本功大賽”,以賽促進(jìn),加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過這兩項(xiàng)活動,教師語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動;板書正確工整,清楚精練,課堂組織能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
            4抓好教師培訓(xùn),提高教師教學(xué)水平。為切實(shí)提高教干教師的教學(xué)水平,我校積極組織派送教師外出學(xué)習(xí)觀摩,其中,在四月份語文、數(shù)學(xué)組就先后派出四位教師赴西安參加了“名師之路”的主題觀摩課的活動,緊接著就本次觀摩活動,相關(guān)參與人還組織全校老師進(jìn)行了二次培訓(xùn),傳達(dá)了學(xué)習(xí)精神。除此之外,我校還不定期的派出教師前往兄弟學(xué)校及本市其他學(xué)校探討學(xué)習(xí),受益匪淺。
            三、本學(xué)期教研中取得的成績
            1.師生角色發(fā)生了變化。在研究課中,我們的老師都感覺到:教師們能夠在教學(xué)中設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)踐活動,改進(jìn)了單一傳授知識,教師講,學(xué)生聽的課堂模式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大多數(shù)教師實(shí)嘗試進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,盡最大可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者,促進(jìn)者。初步摒棄“一根筆一本書”的現(xiàn)象。
            2.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教師用新的教學(xué)理念組織教學(xué)后,學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)有了發(fā)展。表現(xiàn)在:以往教師“強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”良好的勢頭;以往教師一問三不知或被動的接受知識的局面有所改觀;學(xué)生能大膽提出教師在課堂上出現(xiàn)的失誤,并能說出自己的意見,積極參與課堂教學(xué)。
            3.教學(xué)設(shè)計(jì)的變化。教師已經(jīng)不盲目依照教參書、教輔書進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),能從學(xué)生具體情況出發(fā),根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學(xué)設(shè)計(jì),積極利用集體備課的成效,集思廣益通過集體的力量努力提升個體素質(zhì),這不能不說是一大進(jìn)步。
            4.教研活動形式多樣、內(nèi)容豐富。學(xué)期的評課活動在各備課組長的帶領(lǐng)下,改變了傳統(tǒng)的“自評――互評”模式,而是采取了“有目的的評、有主題的評”,評課之余,定期安排老師有主題的帶領(lǐng)老師們集體學(xué)習(xí)、共同探討,大大提升了教研活動的效率及質(zhì)量。
            四、本學(xué)期教研活動存在的不足之處
            1.學(xué)科教研氛圍不夠深厚,多數(shù)流于形式,效果不明顯。
            2.教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。
            3.教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠,工作被動。平時不愿主動學(xué)習(xí),不勤于動筆、反思,業(yè)務(wù)水平低。
            五、今后努力的方向。
            1.教研活動應(yīng)更加重實(shí)效輕形式,把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動都要有效果,以教研促教改,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
            2.鼓勵教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。
            3.鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,提高自身的業(yè)務(wù)水平。
            總之,一學(xué)期來,我們既有收獲,也有教訓(xùn),在今后的工作中我們將一如既往,再接再厲,把工作做得更好,爭取在新的一年里取得更好的成績。
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            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
            小學(xué)語文教師素養(yǎng)教學(xué)成果評選活動圓滿結(jié)束。這次展評是以說課的形式進(jìn)行的,他們來至各學(xué)區(qū)中心學(xué)校、完小。參加展評活動的大多數(shù)教師都作了充分準(zhǔn)備和精心設(shè)計(jì),體現(xiàn)了說課要素的完整性和新穎性。此次活動展示了我古城地區(qū)小學(xué)語文學(xué)科教師良好的教育教學(xué)風(fēng)貌,留下了很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的東西。
            1、這次說課滲透了新課改理念,教師們說課從過去注重知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)學(xué)生人生觀的形成,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),形成良好行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),使學(xué)生良好的品質(zhì)的形成并存于教學(xué)活動中,充分體現(xiàn)了活動化教學(xué)策略。教師在說課中注意體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識和能力。使學(xué)生在思考,調(diào)查,探究中主動的富有個性的學(xué)習(xí)。
            2、多數(shù)教師能依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo)。
            3、多數(shù)教師說課環(huán)節(jié)完整清晰(說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說學(xué)情、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法學(xué)法、說教學(xué)程序、說拓展延伸、說板書設(shè)計(jì))。
            4、這次說課教師們精心設(shè)計(jì)了課件,很多教師都制作了精美的課件,恰當(dāng)?shù)厥褂谜n件,收到了很好的效果。
            5、多數(shù)教師有較為扎實(shí)的基本功,有的板書簡潔、美觀;有的普通話標(biāo)準(zhǔn),語言準(zhǔn)確,流暢,富有親和力;有的說課富有激情,教態(tài)自然大方。
            6、多數(shù)教師認(rèn)真鉆研教材,挖掘教材到位。
            7、教學(xué)方法多樣化,訪問、游戲、表演、討論、講授等方法得到了具體運(yùn)用。
            這次課堂教學(xué)展評活動值得我學(xué)習(xí)的教師有:陳金娥、張平中、王芳云等老師。
            這次活動值得今后小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中探討和研究的有以下幾個方面:
            1、有的教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》理解不到位,說課時沒體現(xiàn)語文學(xué)科特點(diǎn)。
            2、有的教師混淆了上課和說課的涵義,把說課當(dāng)作上課,重細(xì)節(jié)探討,輕脈絡(luò)思維,有的把說課稿寫得太祥,不知道怎樣設(shè)計(jì)說課稿。
            有的說課要素不完整,有的教師的說課無板書設(shè)計(jì)。
            3、有的教師課改理念體現(xiàn)不夠,部分教師說課仍然是重教輕學(xué)。
            4、有的教師說課時沒有將教學(xué)內(nèi)容化為自己的獨(dú)立思考和小組合作學(xué)習(xí)效果,被說課稿牽著走,有的甚至照著念一遍。
            5、有的過于依賴多媒體,成了課件的奴隸。
            6、基本功有待提高,有的語言表達(dá)不夠簡潔,缺乏激情和感染力;有的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),鄉(xiāng)音太重。
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
            一是尊重文本作者的創(chuàng)作主體性。
            作為一名老師,要帶領(lǐng)學(xué)生去“傾聽”那個兩千多年前的聲音,不斷把學(xué)生帶入一個新的思想和感情的空間,使學(xué)生感受和體驗(yàn)平時極少可能直接感受和體驗(yàn)到的事物,幫助學(xué)生努力感受和理解文本作者所要表達(dá)的思想感情并在這種感受和理解的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)文本本身的美。
            二是尊重授課教師的教學(xué)主體性。
            作為一名老師,不必盲從權(quán)威的分析、更不必拘泥在某種教學(xué)模式或理論中,可以根據(jù)自己對文本獨(dú)立的感受、體驗(yàn)和理解解讀文本,獨(dú)立地組織語文教學(xué),必須有對文本的深刻理解,并用最大容量的文學(xué)文化內(nèi)涵充實(shí)自己的課堂,上出有點(diǎn)學(xué)術(shù)味道的課,讓學(xué)生有點(diǎn)學(xué)術(shù)探究的“動作”。
            三是發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。
            只有充分尊重文本作者的創(chuàng)作主體性和教師的教學(xué)主體性之后,才能正確發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。在學(xué)習(xí)過程中,具有主體地位的始終是學(xué)生。全部的語文教學(xué)活動都必須落實(shí)到學(xué)生的“學(xué)”上,都是為了盡快提高學(xué)生的人文素質(zhì)和語文素質(zhì)的。作為教師必須遴選出適合學(xué)生的內(nèi)容和形式,達(dá)到最佳的教育效果。
            教學(xué)中,我努力用更豐厚的文學(xué)文化內(nèi)涵充實(shí)課堂,用更典雅純粹的審美情操清新課堂,讓我的課堂有一點(diǎn)探究的學(xué)術(shù)品味,啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生樸素的同情與悲憫情懷。我還希望能夠引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到對詩歌的鑒賞之后,申發(fā)出更深層的思考。
            比如,在《氓》的內(nèi)容分析的后面環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)這樣兩個問題:一是造成悲劇的原因有哪些,一是她與氓決絕后能獲得幸福嗎。
            設(shè)計(jì)第一個問題,是引導(dǎo)學(xué)生深入地思考文本。設(shè)計(jì)第二個問題,則是讓學(xué)生從她義無反顧的結(jié)束不幸婚姻的勇敢選擇中,推測她未來的命運(yùn),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解“之后”的嚴(yán)肅與冷峻,引導(dǎo)學(xué)生對我們自己現(xiàn)實(shí)人生的關(guān)照。
            這一節(jié)課,應(yīng)該說以上的主導(dǎo)思想,在某種程度上得到落實(shí)。這是我上這節(jié)課比較滿意的地方。
            其中存在的問題有以下幾個方面:
            一是正如王老師所點(diǎn)評的,在情與理的處理上,應(yīng)該做到“以情動人”“以理服人”。自己感覺是略偏重了“理”。這與自己設(shè)計(jì)這節(jié)課的指導(dǎo)思想有關(guān)。原本的打算是,希望學(xué)生通過探究“她與氓決絕后能獲得幸福嗎?”這個問題,產(chǎn)生對這個弱女子的同情,提升他們情感價(jià)值觀。也許在客觀上這個作用不是很明顯。
            三是分析前的整體感知的齊讀,四是深入分析后的最后齊讀。自己把誦讀作為詩歌教學(xué)的重要手段之一。但是所欠缺是就是王老師所說的“吟誦”,即拖腔讀。在對學(xué)生回答問題的及時點(diǎn)評與評價(jià)上,還不到位。正如邢老師和宋主任所講,課堂的及時評價(jià)(鼓勵性評價(jià))在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中是非常重要的。老師要對學(xué)生評價(jià),而且是要做到準(zhǔn)確地評價(jià)、肯定地評價(jià)、藝術(shù)地評價(jià)。
            一節(jié)課下來需要總結(jié)的還有很多,如板書設(shè)計(jì)、內(nèi)容安排時的順序(即章法)、多媒體與授課內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合等等,在此不一一談及。
            一堂課不能面面俱到,因我本人的經(jīng)驗(yàn)與能力所限,授課過程中還存在隨意散漫之處,只能留待今后一一改進(jìn)了。當(dāng)然,這樣一個過程、這樣一份沉淀之后的反思于我的成長和進(jìn)步深有意味。
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
             雅思考試8分高分備考經(jīng)驗(yàn)介紹!在雅思備考過程中,有很多同學(xué)都是通過學(xué)習(xí)前輩的一些方法來提高效率的。下面小編一起看看雅思考神的經(jīng)驗(yàn)吧!
             很多烤鴨上網(wǎng)找各種機(jī)經(jīng)、考試指南、考試真題啥的,想告訴你們,劍橋系列是訓(xùn)練雅思最好的材料,并且是雅思唯一真正的真題,其難度和嚴(yán)謹(jǐn)度都是市面上其他模擬題不能比擬的。劍橋系列只有4-10,只有僅僅的7本書,大家一定要謹(jǐn)慎使用,切勿浪費(fèi)。在這一個月的備考時間的前半部分,要考試刷真題(4-9)。這邊給大家一個做的順序,8-7-6-4-5-9,10你可以用來后半臨考前兩周來???。利用這前半個月努力地去吸收雅思考試的精髓,總結(jié)歸納??碱}型和應(yīng)對措施,并形成自己的錯題集和經(jīng)驗(yàn)。
             建議大家每天都要把雅思四項(xiàng)復(fù)習(xí)到,這里只提供最少的備考時間:8小時,四個單項(xiàng)各兩小時。這是每天必須投入的最少備考時間,再根據(jù)大家的強(qiáng)弱項(xiàng),可以抽出時間去惡補(bǔ)自己的弱項(xiàng)。
             雅思聽力共4個section,共40小題,平時練習(xí)的時候要在1個小時內(nèi)完成。練習(xí)的時段最好安排在9點(diǎn)到10點(diǎn),聽題30多分鐘,10多分鐘謄寫答題卡。因?yàn)榭荚囈彩沁@個時間段,讓自己的耳朵養(yǎng)成這段時間的聽力習(xí)慣。
             section1相對來講比較簡單,大家一定不能錯太多。前兩個section一般為兩人或多人對話,s1題型一般是填空居多,s2填空或選擇,往往很多時候混著考。s1和s2的聽力場景一般是學(xué)生找兼職、學(xué)校圖書館借書、學(xué)校健身俱樂部、新生入學(xué)介紹、旅行社資訊聞訊、電臺節(jié)目對話,這些內(nèi)容往往都是是留學(xué)生在海外學(xué)習(xí)和生活會遇到的,多聽之后自己就能對雅思考試的聽力有整體的把握,并且總結(jié)出幾種固定的考察套路,比如數(shù)字、電話、姓名聽記。這些都是最基本的考試內(nèi)容,而且對于我們以后出國生活和學(xué)習(xí)也是很好的素材。
             首先一個test進(jìn)行一次??迹?0分鐘內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)做完,千萬是在固定時間內(nèi)做完。??嫉臅r候,真實(shí)測試自己的水平,不要突然走神了,一個答案就過去了,于是乎很手賤地把錄音倒回去重新聽了一遍。這是在包庇自己的錯誤,你永遠(yuǎn)都不能做到查漏補(bǔ)缺。
             其次模考需要打印出聽力的答題卡。聽力在做完的時候會給你10分鐘的謄寫答案的時間,大家這步千萬不要小看哈!很多拼寫錯誤,單復(fù)數(shù)錯誤會在這個步驟出現(xiàn)。認(rèn)認(rèn)真真地謄寫答案并檢查。平時的做題,這個步驟一定要訓(xùn)練。
             最后整理錯詞并抄寫,進(jìn)行錯詞反思。單詞是不是都會,如果不認(rèn)識或是沒記住,好好抄寫并鞏固聽寫;單詞會但是錯,那么就是發(fā)音問題,句子是否是連讀了,那就模仿其發(fā)音跟著原文,跟讀。除了錯詞外,錯題應(yīng)反思:是不是定位問題?回去再看看定位的關(guān)鍵詞;是不是同義轉(zhuǎn)換問題?總結(jié)并積累同義轉(zhuǎn)換。
             總結(jié)生詞,積累同義轉(zhuǎn)換(同義轉(zhuǎn)換一定是平時總結(jié)積累,你才記得很牢),定時回顧復(fù)習(xí)(筆記不是做給別人看的,是給自己復(fù)習(xí)的),嘗試復(fù)述。模仿跟讀,記住句子的發(fā)音和結(jié)構(gòu),找出自己的問題所在,漸漸熟悉發(fā)音和句子的結(jié)構(gòu)。
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
            大家下午好
            今天很高興作為一名學(xué)生代表在這里講話,時光轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺我們已度過了半個學(xué)期,期中考試已經(jīng)過去了,留給我們的是深深的思考。
            體驗(yàn)成功的喜悅固然令每一個人心向深徑,經(jīng)歷失敗的的痛苦也是每個人生活中的必然,但是失敗的逆境更能讓人富有生命力?;脑系囊豢眯〔?,經(jīng)受暴風(fēng)驟雨的洗禮才能茁壯成長;懸崖邊上的一棵孤松經(jīng)歷嚴(yán)寒風(fēng)雪的肆虐才能傲然孤立。寶劍因;歷經(jīng)磨練而愈然鋒芒,梅花因飽受苦寒而愈發(fā)芳香。
            天空沒有翅膀的痕跡,但鳥兒已飛過,時光亦是如此,不留痕跡的悄然逝去,所以我們更應(yīng)該在學(xué)海里努力遨游,在書山上奮勇攀登,這樣奮斗過的年輕才不會留下痕跡。
            最后借用泰戈?duì)柕囊痪湓捤徒o大家:只有經(jīng)過鋼鐵般的磨礪,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有經(jīng)歷過流血的手指才能彈奏出世間的絕唱。希望大家能夠用奮斗的年輕書寫自己的人生。謝謝。
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
             導(dǎo)讀:堅(jiān)持把簡單的事情做好就是不簡單,堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡。所謂成功,就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。以下是小編整理的稅務(wù)師通過考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié),想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
             1:堅(jiān)持。只要你心中有這個夢,只要你下定決心,選定一個起點(diǎn),就一定要堅(jiān)持下去。不管結(jié)果如何,沒有人能改變你的計(jì)劃,只有堅(jiān)持下去,才能得到最好的結(jié)果。
             2:計(jì)劃。一定要制定一個可行的計(jì)劃,規(guī)劃好自己的時間。我是從13年初才決定要考注稅的,實(shí)際開始學(xué)習(xí)從3月20號才開始,當(dāng)時是全身心投入備考,我計(jì)劃到4月底看完全部視頻教程,5月份做應(yīng)試指南習(xí)題,6月份做部分習(xí)題+全真模擬試卷。一周學(xué)習(xí)6天,每天從早上9點(diǎn)半至12點(diǎn)半學(xué)習(xí),下午14點(diǎn)至17點(diǎn)半學(xué)習(xí),17點(diǎn)半到19點(diǎn)半到附近體育場跑步鍛煉吃晚飯,晚上19點(diǎn)半到22點(diǎn)學(xué)習(xí),一天學(xué)習(xí)9個小時。當(dāng)然每個人情況不同,可以制定適合自己的計(jì)劃。
             3:勞逸結(jié)合。我除了下雨天,基本上每天必須堅(jiān)持去體育場鍛煉,否則在長時間的學(xué)習(xí)過后會感覺很疲勞,但是鍛煉不能太劇烈,否則影響學(xué)習(xí)。每天的學(xué)習(xí)按計(jì)劃來就可以了,如果開始時候加班加點(diǎn),過一段時間后進(jìn)入疲勞期學(xué)習(xí)效率下降,這樣總體的學(xué)習(xí)效果不是很好。
             4:有輕有重,注意方法。對不同的課程不同的知識點(diǎn)花不同的'時間。我在考注稅的時候已經(jīng)通過了注會的稅法、經(jīng)濟(jì)法、會計(jì)、審計(jì),中級會計(jì)師職稱。對我來說稅代和法律就是比較陌生的了。所以稅法一、稅法二、財(cái)務(wù)會計(jì)就是把基礎(chǔ)班的課程學(xué)習(xí)一遍,聽的速度也比較快,而且是在全部聽完這三科之后才開始做網(wǎng)校編寫的應(yīng)試指南的。稅代和法律我聽課的速度相對比較慢了。每個人都有不同的習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,對我來說我喜歡聽而不喜歡看,所以我一般都是在對照書本聽老師講過一遍之后才去看書做題,這樣我也覺得更有利于我的整體認(rèn)識,而不是分散的,看書做題如果遇到不懂的再去看一下word講義或視頻。
             5:多做習(xí)題,不能眼高手低。一定要多做習(xí)題,當(dāng)然也不是題海,做題的時候才能發(fā)現(xiàn)你的不足,才能抓緊彌補(bǔ)。
             6:注意總結(jié)融會貫通??偨Y(jié)是必須的,方便記憶,融會貫通掌握知識是根本。尤其對于稅代,掌握會計(jì)稅法以及各個稅種之前的區(qū)別聯(lián)系很重要。同一課程的不同章節(jié)之間也需要聯(lián)系起來看,這樣才能方便構(gòu)建起來整體框架,分散的變成整體才方便理解記憶。
             另外,在學(xué)習(xí)中保持一顆平常心很重要,也要學(xué)會克服各種壓力,克服各種干擾。
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
            日月如梭,時光飛逝,一天一天的過去了,期中考試終于都結(jié)束了。我們主要學(xué)習(xí)了有理數(shù)、有理數(shù)的加減乘除、整式、整式加減、合并整式等。下面我對此進(jìn)行總結(jié)。
            一、課堂上重視聽講,課后及時復(fù)習(xí)。
            因?yàn)樾轮R的接受和數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)都是在課堂上進(jìn)行的,所以我們要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟著老師的思路,比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各種公式,盡量回憶而不采用翻書的復(fù)習(xí)方法。
            二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
            熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始我們要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析問題、解決問題的能力,掌握一般的解題規(guī)律。
            三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。
            首先,我們應(yīng)把主要精力放在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因?yàn)槊看慰荚嚱^大部分是基礎(chǔ)題目,認(rèn)真思考,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下;對于一些所謂的難題,也要盡量拿分,使自己的水平正常發(fā)揮。
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
            我們小學(xué)語文教研組在縣教研室的正確指導(dǎo)下,在我鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教研組成員積極投身到新課改的教學(xué)實(shí)踐中,以“讓教師的專業(yè)成長引領(lǐng)學(xué)生的全面發(fā)展,讓師生的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展同步”為工作思路,注重教師的專業(yè)發(fā)展。在縣教研室的統(tǒng)一指導(dǎo)下,在教育教學(xué)工作中,注重發(fā)揮教研組織的重要作用,落實(shí)校本教研,提高課堂質(zhì)量,建設(shè)快樂課堂,培育教學(xué)品牌?,F(xiàn)將我們語文教研組的基本做法以下總結(jié):
            一、扎實(shí)推動教研活動,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
            1、中心語文學(xué)科教研組,根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把本學(xué)期的教研活動主題確定,下發(fā)到各學(xué)科教師,依照進(jìn)行,增強(qiáng)教研組活動的計(jì)劃性。
            語文教研組活動的主講人,由教導(dǎo)主任和學(xué)科骨干教師擔(dān)任。事前把講稿報(bào)教導(dǎo)處修訂和通過,參加教研組活動教師實(shí)施簽名制度和通報(bào)制度,活動后上交相關(guān)記錄和反思,增強(qiáng)教研組活動的實(shí)效性。確定教研日,周四下午為全校語文教研組活動,其他各年級組的語文教研組穿插進(jìn)行教研活動。全鎮(zhèn)教研組的活動,定在周五上午,隔周進(jìn)行。
            2、我們?nèi)?zhèn)小學(xué)建立了“中心、教學(xué)片、村小”三級教研網(wǎng)絡(luò),分層開展教研活動。
            中心學(xué)科語文教研組主要開展全鎮(zhèn)范圍的落實(shí)新理念的講座和示范課、教材培訓(xùn)等教學(xué)研究;各教學(xué)片主要開展全片范圍的集體備課活動;村小主要開展鉆研教材和基本的聽評課活動。
            3.強(qiáng)化對村小教研組活動的過程管理。
            夯實(shí)教研常規(guī),根據(jù)村小的教研活動安排表,中心小學(xué)組織不定期到村小參加教研活動。另外注重對村小落實(shí)教研組活動的檢查:一是學(xué)期初逐個對村小進(jìn)行檢查,看新學(xué)期的教學(xué)教研是否步入正規(guī),發(fā)現(xiàn)問題,及時提出整改意見;二是學(xué)期中的抽查。要看校本教研實(shí)施的情況,從細(xì)處入手對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo);三是學(xué)期末的全面評估,看村小教研在規(guī)范的基礎(chǔ)上是否有提高。
            二、教研方式靈活多樣
            1.語文教研組以課堂教學(xué)研究為主線,每個學(xué)期舉行一次賽課活動,人人上一堂展示課。
            教研組設(shè)計(jì)了《對照式評課表》。評課時,教師結(jié)合對課堂教學(xué)發(fā)展性評價(jià)內(nèi)涵的理解,按照“3+2+x”的評課要求進(jìn)行評課,落實(shí)評課過程的有效性,即至少提出3個可借鑒點(diǎn),2個突出問題,x條整改建議。
            2.積極開展“快樂課堂”的研究。
            中心小學(xué)教研組在“電子學(xué)案”“快樂作業(yè)”改革的基礎(chǔ)上,推出了“快樂課堂”的實(shí)驗(yàn)。以此作為落實(shí)有效課堂的突破口。本學(xué)期,中心小學(xué)青年教師在全縣講課大賽中全部獲得一等獎。
            3.進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),聆聽專家講座活動,互相聽課并進(jìn)行研討。
            不斷反思自己的教學(xué),才能夠在課堂上融合深化理論。我們組織了集體備課活動。在課堂教學(xué)研討活動中,老師們共同參與備課、研討,從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。
            4.在教導(dǎo)處的開展“同一節(jié)課”村小行活動中,我們教研組的老師積極獻(xiàn)課。
            “同一節(jié)課”村小行就是讓骨干教師與村小教師同上一節(jié)課,要求使用村小的教學(xué)設(shè)備上課,一同交流,從而比較教學(xué)預(yù)設(shè)、教學(xué)效果、教學(xué)方式方法,還可以發(fā)現(xiàn)問題,逐步解決教學(xué)的實(shí)際困難。本學(xué)期在教育工會與教導(dǎo)處的“巾幗建功在講臺”活動,我們語文教研組的同志積極送課到山區(qū)小學(xué),受到老師和學(xué)生的熱烈歡迎。
            5.強(qiáng)化“教學(xué)反思與教學(xué)案例”的寫作。
            為了讓教師學(xué)會寫案例,我們專門印發(fā)了專題資料,要求教師在《業(yè)務(wù)筆記》上記錄教學(xué)案例,定期舉行“教學(xué)反思案例”交流。已有近50篇教學(xué)案例獲省以上獎勵,3篇在《山東教育》發(fā)表,4篇被“中國教育教學(xué)案例網(wǎng)”采用。
            6.開展課題研究。
            教研組骨干教師人手一冊《教改實(shí)驗(yàn)專題手冊》,邊開展專題研究,邊在《手冊》上記錄過程實(shí)驗(yàn)情況。參加的省課題《信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式的創(chuàng)新研究》,中心語文教研組研究報(bào)告獲一等獎。王宗蓮、王亮花參加國家教育部小學(xué)生語文《綜合能力評價(jià)手冊》的編寫,王宗蓮老師獲得國家級一等獎,王亮花老師的教研成果獲得國家級二等獎。多篇論文獲一等獎。
            7.加強(qiáng)教師的信息技術(shù)與語文課程整合的研究,扎實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
            我們語文教研組注重信息技術(shù)與課程整合的研究,教師自學(xué)結(jié)合教研組的培訓(xùn),教師都能制作適合學(xué)生課堂實(shí)用的課件,能夠真正做到信息技術(shù)和語文課程整合研究。我們教研組的馮?;ɡ蠋煫@得省整合課一等獎,王亮花獲得市整合課一等獎。王亮花老師制作的課件獲得省一等獎。
            以上是我們在教研組建設(shè)中的點(diǎn)滴做法,不當(dāng)之處,請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
            各位家長:
            大家好!
            我是陳心儀。本次考試我取得了全年級第一的名次,并且是語、數(shù)、英、地理的班級最高分。在此跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
            先說一下語文。我的語基是70分滿分,作文46分,總分是116分,是全級最高分。要想學(xué)好語文,基礎(chǔ)知識扎實(shí)是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中,我們要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。其中,預(yù)習(xí)要做到熟讀生字,背誦解詞且初步理解課文。例如《社戲》一課,我預(yù)習(xí)時會先標(biāo)注生字,劃出重點(diǎn)解詞并背誦,然后讀懂課文,根據(jù)工具書理解課文大體意思,琢磨語句中的修辭、人物形象等。而復(fù)習(xí),不需要特別細(xì)致,但是要把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容大體過一遍,要清楚自己每堂課學(xué)習(xí)了什么。還是以《社戲》一課為例,復(fù)習(xí)這課時我會在腦海中做一個知識梳理,將主題思想、內(nèi)容歸納、人物形象、課后練習(xí)、生字解詞等內(nèi)容逐個復(fù)習(xí)。在考試前,我們要像平時復(fù)習(xí)一樣,按照老師的要求進(jìn)行全方面復(fù)習(xí)。先確定自己的基礎(chǔ)知識沒有問題,再準(zhǔn)備課內(nèi)閱讀理解和作文。在作文方面,就是多讀、多練、多積累,并且學(xué)會將積累的好詞、好句應(yīng)用到自己的作文中。平時寫作文時,我一般會先列提綱,,明確主題和素材,然后打草稿,構(gòu)出大體輪廓,最后再謄寫在本子上。之后,我會對自己的作文進(jìn)行賞析,找出其中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),這樣有主意自己的作文水平的提高。還有,考試前要將自己寫過的優(yōu)秀的作文以及好的素材梳理一遍,進(jìn)行分類,思考一下每個素材能夠應(yīng)用到哪類作文中。
            再說一下數(shù)學(xué)。本次考試中我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是116,全班最高分。說起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn),我每次都會強(qiáng)調(diào)的就是上課聽講。數(shù)學(xué)是理科,需要背誦的東西不多,上課聽講尤為重要。在此我介紹一下自己認(rèn)真聽講的'方法:課堂上一定要跟上老師的進(jìn)度,對老師提出的問題快速思考,積極發(fā)言,大腦不停地思考,就不容易分神。上課時,遇到不太懂的地方不要停留,要立即跟上老師的節(jié)奏,對不會的地方進(jìn)行標(biāo)注,課下弄懂。再者,老師要求背誦的數(shù)學(xué)定理、公式一定要記熟,并且要靈活運(yùn)用。例如本次試卷中的第21題,已知長方形紙片的長、寬,將紙片沿一線折疊,求重合部分的面積,就需要我們靈活運(yùn)用折疊、全等、勾股定理等知識。
            最后說說英語。我的英語成績是120分滿分,我個人認(rèn)為,英語是三門主科中最容易的學(xué)科。要學(xué)好英語,就是“勤背”加上“理解”四個字。首先,要將單詞全部掌握。我個人背誦單詞是靠音標(biāo)記憶:例如“cat”這個單詞,字母c發(fā)/k/的音,字母a發(fā)//的音,字母t發(fā)/t/的音。這樣,根據(jù)單詞的讀音就能拼出這個單詞。此外,我們要將課文、句型背熟.背誦時要理解著背,絕對不能死記硬背。例如背誦“whatisyourname?”每個單詞的漢譯分別是:什么,是,你的,名字,再調(diào)整一下語序就是這句英文的翻譯了。最后說一下閱讀理解,有能力的同學(xué)要多閱讀英文文章,增加自己的詞匯量,有利于做課外的閱讀理解題。
            升入初二,除了學(xué)習(xí)態(tài)度外,學(xué)習(xí)方法也十分重要。在學(xué)習(xí)過程中,我們要不斷總結(jié)、提高,歸納出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
            我的總結(jié)結(jié)束了,謝謝大家!
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
            高級會計(jì)師,是指我國會計(jì)專業(yè)技術(shù)職稱中的高級會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格,相信很多人都會很重視,接下來,小編為您介紹了高級會計(jì)師考試備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié),一起來學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧!
            考試用書:《高級會計(jì)實(shí)務(wù)科目考試大綱》
            內(nèi)容:說明、考試內(nèi)容、考試樣題
            注意:指定教材也沒有針對考試題型提供練習(xí)題,要想順利通過考試,有必要再挑選一本質(zhì)量不錯的輔導(dǎo)用書或者選一些學(xué)校的培訓(xùn)課程。
            考試注意:復(fù)習(xí)備考時間不應(yīng)太短,應(yīng)視考生基礎(chǔ)而定,基礎(chǔ)好一點(diǎn)的(近幾年考過注會的公司風(fēng)險(xiǎn)和戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)成本管理以及會計(jì)科目)在考前兩個月開始復(fù)習(xí)完全能來得及,對于考過中級會計(jì)師時間較長(或者長時間沒有學(xué)習(xí))或者通過評審方式取得中級職稱的應(yīng)試者,因今年變化較大,應(yīng)提前進(jìn)行備考,以確保萬無一失。還有一些考試注意事項(xiàng)如下:
            1、正確對待開卷考試:考試題量大,如果對考試內(nèi)容不熟悉,在考場上只憑翻書抄很難做完考題,甚至有的連位置都找不到。千萬不要以為是開卷考試就掉以輕心,開卷考試也需要認(rèn)真對待。
            2、準(zhǔn)確把握考試層面:高級會計(jì)師考試側(cè)重于分析、判斷和處理業(yè)務(wù)的綜合能力的考察,這與中級會計(jì)師考試以及注冊會計(jì)師考試有不同的層面,一般不要求作具體會計(jì)分錄,應(yīng)試者應(yīng)把主要精力放在分析、判斷和處理業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練上。
            3、重視新增知識點(diǎn):高級會計(jì)師考試與國內(nèi)其他考試一樣也有“喜新厭舊”的特點(diǎn)。每年新增知識點(diǎn)較多地體現(xiàn)在考題中,所以應(yīng)試者應(yīng)重視新增知識點(diǎn),對新增知識點(diǎn)必須準(zhǔn)確把握。
            4、題量大、時間緊:高級會計(jì)師考試一般有8-9道試題,全部為案例分析題,題干的信息量大,對答題速度不太快、知識點(diǎn)不太熟悉的應(yīng)試者來說,最大遺憾莫過于在規(guī)定的時間內(nèi)來不及答完試題。
            認(rèn)真研讀高級會計(jì)師歷年試題及評分標(biāo)準(zhǔn),有針對性地進(jìn)行試題的類型化訓(xùn)練,培養(yǎng)快速讀題、快速提煉相關(guān)信息的好習(xí)慣,提高答題技巧。近3年來的試題的問題主要有以下五種類型:
            (1)分析判斷題:這種題型要求"分析、判斷業(yè)務(wù)處理是否正確",主要考察考生的分析、判斷能力,除另有要求者外,答題時只需要說請"正確"或"不正確"即可得分,不必再說明理由。
            (2)解釋理由題:這種問題的標(biāo)志是"……并簡要說明理由。"對于這種題只需答出依據(jù)的相關(guān)知識點(diǎn),除另有說明者外,不必寫出相關(guān)的.法律、法規(guī)。
            (3)正確處理題:對于"如不正確,說明正確的處理"這類問題,需要把正確的處理答上。
            (4)計(jì)算分析題:這類問題主要體現(xiàn)在財(cái)務(wù)管理方面,不僅要求進(jìn)行計(jì)算,還要求根據(jù)計(jì)算結(jié)果作出分析或決策。
            (5)逐條指錯題:這種題型從屬于分析判斷題,與其不同的是分析判斷題的要求中指明需要的判斷點(diǎn),逐條指錯題則要求應(yīng)試者從題干中找出不當(dāng)之處,可見這比分析判斷題的要求更高。
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
            北京三中很破,這就是我的考點(diǎn)。破舊的教學(xué)樓,斑駁的墻壁,半米長的小課桌,老式的黑板……哦,更像現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)。甚至比我家鄉(xiāng)的小學(xué)還要簡陋。
            考生普遍年輕。小小教室本來就盛不下幾個考生,再加上沒來的有七八個,所以數(shù)來數(shù)去也就那么二十幾個人。我特別關(guān)注了一下考生年齡,90%歸于80后,看起來年齡最大的是一位中年男人,估摸40左右晃。我的思緒很復(fù)雜,最后結(jié)論是:等我這么大的時候,我不會參加如此這般的考試。
            一點(diǎn)考試經(jīng),
            上午的基礎(chǔ)一路順風(fēng),真讓我始料不及。我的預(yù)期是,難度應(yīng)該有,只是不太大。下午的實(shí)務(wù)磕磕絆絆,終歸是趟過去了??纪旰?,我想,基礎(chǔ)得分沒必要太高哈,實(shí)務(wù)一定不要太低。兩門總的來說,考試時間都很充足。對付它們,我的順序是,單選多選做完之后,五道大題先易后難,順序是:先改錯題或校對題,再編輯加工題,然后計(jì)算題,接著審稿題,最后寫作題。
            回來時“弱不禁風(fēng)”?;貋頃r起了大風(fēng),吹得人睜不開眼睛。我把風(fēng)衣裹緊費(fèi)力前行。突然又一陣風(fēng),差點(diǎn)把我吹離了原定軌道!心想,回去后要繼續(xù)增肥才成。走到天橋旁邊的時候,只見兩排自行車齊刷刷地躺倒在地,任憑你東西南北風(fēng)。
            總算考完了。49年的感覺――解放了!過不過吧,都還算淡定。其實(shí),一個人怎么樣,哪能一個區(qū)區(qū)考試說了算的?一個人怎么樣,更不是一個單位或者單位的幾個所謂的領(lǐng)導(dǎo)能夠定義了的。路雖遙遠(yuǎn),遠(yuǎn)近自知。
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            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
            整體來說“通過易,高分難,且難度有增加趨勢”是我對證券從業(yè)資格考試的整體評價(jià)。
            證券從業(yè)資格考試本身作為一種資格考試,而非水平性質(zhì)考試,其難度總體講并不是很大。其作為基礎(chǔ)性考試,并非是一種高難度、高深度的選拔考試。報(bào)名起點(diǎn)只要高中水平即可,從以往看整體通過率也比較高,其考試的知識點(diǎn)也多以記憶性為主。但也應(yīng)注意到,隨著金融行業(yè)景氣,尤其近年整個證券市場的走牛,我也發(fā)現(xiàn)考試難度逐次有提高跡象,而且拿一個高分是極為困難的,比如超過80分幾乎沒有。
            所考知識點(diǎn)比較細(xì),范圍廣而雜,較煩瑣。但通過整套考試,可以對證券投資整個知識框架體系有一個比較全面的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí),因此我認(rèn)為還是比較值得的。拋開一些考試書名內(nèi)容應(yīng)涉及的如基礎(chǔ)知識、證券投資知識、證券交易知識、基金知識、發(fā)行與承銷知識外,一些稍深或前言的理論比如證券投資組合理論,債券的久期、凸性,債券的收益率曲線,資本資產(chǎn)定價(jià)、套利理論、有效市場理論、行為金融理論、融資與資本結(jié)構(gòu)理論、金融工程都或多或少的有所涉及。這種考試知識內(nèi)容對于金融專業(yè)的學(xué)生豐富完善其知識體系是一個很好的幫助。
            對于這種含法規(guī)條文的考試,本人建議,若確定一定要考,則越早考越好。因?yàn)殡S著新的法規(guī)不斷的出臺,知識點(diǎn)和考點(diǎn)也越來越多,難度肯定也越來越大。
            全套5門科目在每科內(nèi)容上各有側(cè)重和自己的特點(diǎn),但也有重復(fù)的知識點(diǎn)。其中證券交易和發(fā)行與承銷中屬于強(qiáng)記性的知識點(diǎn)比較多;投資分析和基金在知識點(diǎn)上有一些重復(fù)。整體講,最難的是證券發(fā)行與承銷,其中需要記憶的數(shù)字太多,有深度的則是證券投資分析和基金的組合投資部分,會有許多計(jì)算題目。每科考試110分鐘,完成180道題目,拋開20分的多選不談,基本每道題最多分配30-40秒時間。如果一道計(jì)算題花了兩分鐘,那么它就占用了至少3-4道題目的時間,其它題目就得加速完成。
            三、復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)。
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六
            總體講,個人感覺,如果僅僅從通過考試角度去復(fù)習(xí),并不是十分困難。如果能保證全日看書,基本上10日能夠看一科,復(fù)習(xí)至少需要2遍以上,因?yàn)樵S多知識看過一遍沒及時復(fù)習(xí)的話又忘了。一般說來,1個月內(nèi)復(fù)習(xí)搞定2科問題不大,而且可以搞2遍以上。除了考試統(tǒng)編教材,配套輔導(dǎo)從書也是對知識進(jìn)行強(qiáng)化記憶起作用,除此外,不必要搞太多的書和題目做,光做題目不一定能記住,因?yàn)楹芏囝}目都是平時沒見過的。
            1、考試題目是抽題的,有運(yùn)氣的成分。
            考試的一些知識點(diǎn)可能是比較平時沒注意的,題目都是平時沒怎么見過的,盡管考試內(nèi)容完全都能從書上找到原出處??荚囶}目是從題庫中抽題,可能會發(fā)生對某一章有很多題,而有的章節(jié)沒什么考題。比如:我感覺在證券交易時考了起碼十道以上的代辦股份轉(zhuǎn)讓,而考發(fā)行承銷在香港h股和創(chuàng)業(yè)板上市條件內(nèi)容的一道題也沒有。如果你對某部分十分熟悉,而且抽題中有很多,那恭喜你運(yùn)氣不錯。
            2、舍棄某些不易出題的知識點(diǎn)。
            對于一些知識點(diǎn),感覺不好出題的可以大不必關(guān)注。要考慮這個地方是否適合出題。比如證券交易中的清算交收中的待處理部分,十分羅索,不好理解不好記,也不太好出題目,干脆不看。
            3、計(jì)算題目處理。
            前面說過,每科考試110分鐘,完成180道題目,拋開20分的多選不談,基本每道題30-40秒。如果一道計(jì)算題花了兩分鐘,那么它就占用了至少3-4道題目的時間。在證券投資分析中,關(guān)于公司財(cái)務(wù)部分會出許多的計(jì)算題,我感覺大約有10道以上的計(jì)算題目,而且有的計(jì)算題目還不是一步能算出來的,如果不是極熟練可能會比較費(fèi)時間。
            4、購買法律單行本。
            有時教材對某些法規(guī)闡述的煩瑣或不明,則最好對法規(guī)原文確認(rèn),建議購買一些完整的法規(guī)單行本,比如《公司法》、《證券法》、《證券投資基金法》等。
            5、關(guān)于數(shù)字強(qiáng)記。
            的確有時太多的數(shù)字容易弄亂,建議個人總結(jié)一套適合自己的快速記憶方法。因?yàn)檫@些知識點(diǎn)不需要永久性記憶,只是一種短暫性記憶,如1-3個月的時間,考過就忘無所謂。關(guān)鍵是考試時能記得。如證券公司的業(yè)務(wù)分類簡記為515,凈資本簡記為2512,看到這類題目立刻反映這些數(shù)字,比死記要效果好些。當(dāng)時我記得很熟悉的,現(xiàn)在才幾天過去,基本都想不起來了。
            四、注意事項(xiàng)。
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七
            練習(xí)題的含義有狹義與廣義之分。從狹義上講,練習(xí)題是以鞏固學(xué)習(xí)效果為目的要求解答的問題;從廣義上講,練習(xí)題是指以反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,以求熟練為目的的問題,包括生活中遇到的麻煩、難題等。下面是出版考試資格考試題,請參考!
            1、報(bào)紙不同于圖書的主要特點(diǎn),在出版方式上是()。
            a.連續(xù)出版。
            b.裝訂成冊。
            c.時效性強(qiáng)。
            d.系統(tǒng)性弱。
            2、我國歷史上采用銅活字印書規(guī)模最大的一次活動是()。
            a.《武英殿聚珍版叢書》。
            b.《古今圖書集成》。
            c.《宋諸臣奏議》。
            d.《四庫全書》。
            3、凡新參加工作并進(jìn)入出版單位從事出版專業(yè)技術(shù)工作的大學(xué)??坪捅究茖W(xué)歷畢業(yè)生,應(yīng)當(dāng)在進(jìn)入出版單位后的()內(nèi),通過初級出版專業(yè)職業(yè)資格考試。
            a.下一年度。
            b.當(dāng)年。
            c.三年。
            d.兩年。
            4、圖書內(nèi)容、整體設(shè)計(jì)的質(zhì)量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),且編校、印刷裝訂的質(zhì)量達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)(含其中一個項(xiàng)目達(dá)到優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn))的,成品圖書質(zhì)量為()。
            a.優(yōu)良品。
            b.優(yōu)質(zhì)品。
            c.良好品。
            d.合格品。
            5、中國標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號由國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號和國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號兩部分組成,其中國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號是主體。國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號由issn和()阿拉伯?dāng)?shù)字組成。
            a.8位。
            b.7位。
            c.6位。
            d.10位。
            6、()是指出版社按照社會主義出版工作的'總體要求,依據(jù)外部環(huán)境和自身?xiàng)l件,確定發(fā)展目標(biāo)、工作方針,進(jìn)行資源配置、市場開發(fā),確立運(yùn)行的體制和機(jī)制等,以取得效益的活動。
            a.出版社經(jīng)營。
            b.出版活動。
            c.出版社經(jīng)營管理。
            d.出版社管理。
            7、出版社財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)是()。
            a.把社會效益放在首位。
            b.實(shí)現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合。
            c.利潤最大化。
            d.控制成本。
            8、以下出版物成本中,屬于直接成本的是()。
            a.編錄經(jīng)費(fèi)。
            b.管理費(fèi)用。
            c.租型費(fèi)用。
            d.銷售費(fèi)用。
            9、(),我國分別加入了《伯爾尼公約》和《世界版權(quán)公約》。
            a.1993年4月。
            b.1993年10月。
            c.1992年4月。
            d.1992年10月。
            10、在編輯應(yīng)用文中,書刊輔文與編輯業(yè)務(wù)文件的不同之處在于()不同。
            a.性質(zhì)。
            b.讀者對象。
            c.寫作方法。
            d.撰寫者。
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八
             以下是小編為大家精心整理的公共營養(yǎng)師考試復(fù)習(xí)總結(jié),僅供參考!
            :利用五天時間把全書內(nèi)容看一遍,對考試所涉及的內(nèi)容范圍有所了解,營養(yǎng)師考試。
            :根據(jù)考試大的培訓(xùn)老師講課資料進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)。以授課資料作題綱,以書本作為題綱的詳細(xì)解釋,把握每一章節(jié)的內(nèi)容。同時比較時勘老師的著作與培訓(xùn)教程的異同,并把解釋與說明相同部分列出來,不同部分作為亦列出來,并作為重點(diǎn)記憶對象。這一步花的時間較長,大概要12-15天。
            :以考試大編寫的練習(xí)冊為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。首先,按每章做習(xí)題,做完每章習(xí)題后。再溫習(xí)一次該章書本內(nèi)容(兩本書:時勘著與培訓(xùn)教程),然后看一遍習(xí)題找出認(rèn)為錯的地方,營養(yǎng)師真題。最后把每一道題的答案從書本中查找出來,,作出詳細(xì)說明。每一章重復(fù)上述過程。這一步完成后,考試內(nèi)容已把握了七至八成。但花時間亦較多,我用的時間是18天。
            :結(jié)合串講的內(nèi)容,以重點(diǎn)進(jìn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
             重點(diǎn)一:以串講的'內(nèi)容作為重點(diǎn),在串講中不用劃書,串講老師直接講述的案例或例子作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)。
             重點(diǎn)二:同時分析每一章節(jié)找出自己認(rèn)為是重點(diǎn)的內(nèi)容,自己認(rèn)為的重點(diǎn)一是習(xí)題冊中出現(xiàn)而培訓(xùn)教程的上下冊沒有答案,在時勘著的書可找到答案的章節(jié)及相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn),二是第二步所講的重點(diǎn)。
            近考試的10天左右,是以習(xí)題冊為復(fù)習(xí)對象,因?yàn)槊恳活}都有答案及說明,可以加深自己的記憶。同時參考前兩三次的考試內(nèi)容與結(jié)合串講的內(nèi)容進(jìn)行猜測技能科出題的方向。
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十九
            和體會,與大家共勉。
            一、制定計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí),確保進(jìn)度完成。
            參加注冊造價(jià)師考試者大都是利用工作之余看書學(xué)習(xí),要在不足3個月的時間內(nèi)完成四門課目的學(xué)習(xí)任務(wù),確實(shí)有些緊張。既不能因?yàn)闀r間短任務(wù)重而心里緊張,無所適從,也不能拿到書后束之高閣,不聞不問,憑運(yùn)氣或作弊僥幸過關(guān)。應(yīng)制定計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí),按部就班地完成學(xué)業(yè)。
            1、制定計(jì)劃。
            全國造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試有〈工程造價(jià)管理相關(guān)知識》、《工程造價(jià)的確定與控制》、《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量(土建或安裝)》、《工程造價(jià)案例分析》四本培訓(xùn)教材。教材緊緊圍繞執(zhí)業(yè)資格考試大綱的要求,深入淺出地進(jìn)行論述講解,知識結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富。在學(xué)習(xí)時應(yīng)至少看兩遍,第一遍對各章節(jié)的內(nèi)容有個初步了解,無論《大綱》中要求熟悉、掌握的內(nèi)容,還是了解的內(nèi)容,都應(yīng)該閱讀,產(chǎn)生總體印象。看不懂的地方也不要抓住不放,避免一個問題卡住,解決起來耽誤時間,影響進(jìn)度口第二遍是重點(diǎn)把握,緊緊抓住每章節(jié)論述的主要問題去理解,把各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別摘清摘準(zhǔn),防止概念混淆,張冠李戴。
            2、時間安排。
            要每天堅(jiān)持l-2小時,最好在清晨,這樣頭腦清醒,理解深刻,防止工作一天之后身心疲憊,看書沒有效果。每天學(xué)習(xí)的任務(wù)是一節(jié)或二節(jié),不要貪多,這樣會由于勞累失去下次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和動力,也不要隨意安排,有時間就看,沒空閑就算,這樣完不成學(xué)習(xí)任務(wù),徒勞無益。要針對自己的工作情況制定一個計(jì)劃,并認(rèn)真付諸實(shí)施。
            二、找出重點(diǎn),解決難點(diǎn),深刻理解所學(xué)知識。
            造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試的四個科目,每科都有其重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)習(xí)時,對照考試大綱中“掌握即要求能解決實(shí)際工作問題,熟悉即要求對有關(guān)工程造價(jià)的知識具有深刻的理解,了解即要求具有工程造價(jià)有關(guān)的廣泛知識”的要求,找出重點(diǎn),解決難點(diǎn),把所學(xué)知識融為貫通。這里建議報(bào)一個輔導(dǎo)班或者是到淘寶網(wǎng)上和別人共享一下課件,很便宜的。
            再說說各科的復(fù)習(xí)重點(diǎn):
            事大吉了呢?不盡然。投資方案是在許多假定的條件下確定的,在工程建設(shè)的過程中,各種因素(比如市場價(jià)格的波動)對項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)會產(chǎn)生影響,甚至使盈利的項(xiàng)目最終虧損,這就是進(jìn)行不確定型分析,估計(jì)可變因素對項(xiàng)目實(shí)際值與期望值造成的偏差,分析投資風(fēng)險(xiǎn),使投資人心中有數(shù)。價(jià)值工程不是投資決策,投資決策是在投資之前研究投資效果,強(qiáng)調(diào)可行性,價(jià)值工程是研究如何以最少的人力、物力和時間獲得必要功能的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析方法,強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)品生產(chǎn)的功能分析和功能改進(jìn)。以上四個難點(diǎn),把握好他們之間的作用和關(guān)系,就有興趣去學(xué)習(xí)掌握。
            2、《工程造價(jià)的確定與控制》是造價(jià)工程師考試的主課,教材主要講授了工程造價(jià)構(gòu)成有計(jì)價(jià)依據(jù),建設(shè)項(xiàng)目決策、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工各階段工程造價(jià)的確定與控制等內(nèi)容。投資構(gòu)成含固定資產(chǎn)投資和流動資產(chǎn)投資兩部分,固定資產(chǎn)投資(工程造價(jià))由設(shè)備及工、器具構(gòu)置費(fèi)用、建筑安裝工程費(fèi)用、工程建設(shè)其他費(fèi)用、預(yù)備費(fèi)、建設(shè)期貸款利息、定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅構(gòu)成。要掌握每種費(fèi)用的構(gòu)成與計(jì)算方法,了解有關(guān)政策規(guī)定。造價(jià)依據(jù)即定額,是工程建設(shè)中單位產(chǎn)品上人工、材料、機(jī)械、資金消耗的額度。它由“量”“價(jià)”相乘得到分部分項(xiàng)工程單價(jià),就掌握建筑安裝工程人工、機(jī)械臺班、材料的定額消耗量的確定,工料機(jī)單價(jià)的組成和編制方法,熟悉費(fèi)用定額的編制原則和方法。工程造價(jià)的確定是一個由粗到細(xì)、由淺入深、由概略到精確的計(jì)價(jià)過程,在編制項(xiàng)目建議書和可行性研究階段為投資估算;初步設(shè)計(jì)階段是概算造價(jià);施工圖設(shè)計(jì)階段作預(yù)算造價(jià);工程招投標(biāo)階段,通過簽訂承包合同,形成合同價(jià);施工階段對實(shí)際發(fā)生的工程量增減、設(shè)備和材料價(jià)差等進(jìn)行調(diào)整計(jì)算得結(jié)算價(jià);通過編制竣工決算最終確定實(shí)際工程造價(jià)。造價(jià)工程師應(yīng)能夠?qū)Ω麟A段的工程造價(jià)作出合理的確定,熟悉估算、概算、結(jié)算、決算的內(nèi)容,掌握其編制審查的方法。工程造介的控制,就是在建設(shè)程序的各個階段,采用一定的方法和措施,把工程造價(jià)的發(fā)生控制在合理的范圍和核定的造價(jià)限額內(nèi),作為造價(jià)工程師應(yīng)把決策設(shè)計(jì)階段作為控制重點(diǎn),發(fā)揮投資控制的職能,能動影響投資決策、設(shè)計(jì)發(fā)包、施工,學(xué)會運(yùn)用組織、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的方法去控制工程造價(jià)。
            3、建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量(土建工程部分)》主要是熟悉工業(yè)與民用建筑、煙囪、水塔及儲料倉、道路、橋涵、隧道、礦山工程的分類、組成及構(gòu)造,了解工程材料、工程施工的基本知識,掌握工程計(jì)量的規(guī)則與方法。這其中生疏點(diǎn)在道路、橋涵、隧道、礦山工程的構(gòu)造,施工及計(jì)量。應(yīng)先了解其構(gòu)造,各部分的作用、組成、用途,再進(jìn)一步熟悉各類工程主要施工程序與方法,在此基礎(chǔ)上掌握工程量計(jì)算規(guī)則,進(jìn)行工程計(jì)量。
            4、“工程造價(jià)案例分析”所涉及知識面寬、綜合性強(qiáng),是對前三科所學(xué)知識的歸納總結(jié),它在模擬工程造價(jià)管理業(yè)務(wù)背景材料的基礎(chǔ)上,提出若干相互獨(dú)立或關(guān)節(jié)聯(lián)的問題,考核考生以下五個方面的能力:(1)編審工程項(xiàng)目投資估算和項(xiàng)目建議書、可行性研究報(bào)告,并對工程項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評價(jià)的能力;(2)對工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、論證和優(yōu)化的能力;(3)編審工程概預(yù)算、招標(biāo)工程標(biāo)底、投標(biāo)報(bào)價(jià)和對標(biāo)書進(jìn)行分析、評定的能力;(4)在工程項(xiàng)目建設(shè)全過程中對工程造價(jià)實(shí)施控制和管理,編制工程結(jié)(決)算,處理工程造價(jià)糾紛和索賠的能力;(5)測定、收集、整理各類工程造價(jià)數(shù)據(jù)和編審工程概預(yù)算補(bǔ)充定額的能力。根據(jù)造價(jià)工程師五個方面能力的要求,全國造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)教材編寫委員會,組織編寫了《工程造價(jià)案例分析》輔導(dǎo)教材。對其中的每個案例,應(yīng)當(dāng)先仔細(xì)讀題,充分領(lǐng)會題意和考核的知識點(diǎn),綜合運(yùn)用前三科的基本知識及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),分層次、分步驟作出解答,再對照答案,看自己的分析那些是對的,那些是錯的,為什么出現(xiàn)錯誤,是因?yàn)榍斑叺闹R設(shè)有掌握,還是實(shí)際工作時的做法有錯誤,自己頭腦中原有的概念不對,盡快把它糾正,這樣既利于考試,也利于工作。
            三、注意方法,專心考試,才會有好成績。
            看書學(xué)習(xí)的方法很重要,如方法不當(dāng),就會事倍功半,考試的臨場發(fā)揮也是取得好成績的關(guān)鍵。
            我們學(xué)習(xí)時還要注意這么幾點(diǎn):
            1、書中的例題很重要,既可幫助理解講授的內(nèi)容,又與考試的題型大同小異應(yīng)認(rèn)真對待。對于書中前后互相矛盾的地方、少數(shù)難點(diǎn)或明顯錯誤處可以放棄,這些一般不會考試。對于專業(yè)性很強(qiáng)的內(nèi)容,不要深究,因造價(jià)工程師考試不是大學(xué)的專業(yè)考試,只是造價(jià)工程師應(yīng)知應(yīng)會的一般知識。對于教材編制完成后,政策又是發(fā)生變化的內(nèi)容,要以教材為準(zhǔn)去記憶。比如一九九九年十二月十七日,財(cái)政部、國家稅務(wù)總局、國家發(fā)展計(jì)劃委員會已發(fā)出了〈關(guān)于暫停征收固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅的通知》,但書中還有相關(guān)內(nèi)容,不要主觀臆斷去改動,因考試的答案以教材為準(zhǔn),現(xiàn)在的培訓(xùn)教材與工作實(shí)際聯(lián)系很緊密,它只是把瑣碎的知識規(guī)范化、理論化、系統(tǒng)化、學(xué)習(xí)時不能脫離自己的工作,應(yīng)聯(lián)系實(shí)際去分析掌握。對與自己工作性質(zhì)接近的內(nèi)容,理解起來比較容易,與自己工作關(guān)系不大的看起來就有些困難,這些內(nèi)容就應(yīng)該反復(fù)看,才能理解。:
            能取得好成績。
            過!
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十
            整個駕照考試一共包括四個科目考試,其中尤以科目二最讓人頭疼。數(shù)據(jù)顯示,絕大部分考試失格都是發(fā)生在科目二考試中的,下面是本站小編整理的一些關(guān)于科目二實(shí)操考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的相關(guān)資料,供你參考。
            1、考試過程中出錯不要管,一是因?yàn)槊總€項(xiàng)目都會有一定的誤差范圍,只要不超過不一定是失敗,只是扣10分。
            2、當(dāng)做一次練習(xí),如果不過馬上補(bǔ)考心里就有數(shù)了??荚嚽盎貞浗叹毥痰募?xì)節(jié),在腦海中把考試過程走一遍。
            考自己的就好,不要管別人如何考試,其實(shí)科目二考試并不難,總結(jié)下來就一句:會者不難、難者不會。所以平時練車時一定要記清楚,搞明白,否則考試肯定出錯。而且考試只要不是第一個上車,基本不會緊張,但有考試時會突然忘記下一步動作,所以還是要穩(wěn),反正除了坡道起步有30秒時間要求,其它項(xiàng)目都沒時間要求,可以在感應(yīng)區(qū)外停車,想清楚了再進(jìn)入感應(yīng)區(qū)。等前一個項(xiàng)目車輛離開后再進(jìn),以免被逼停而考試不合格!
            注意事項(xiàng):身份證效期要看看,最近身份證過期的比較多。身份證消磁的可以去補(bǔ)辦加磁,指紋打不上的去車管所重新錄指紋,以免耽誤考試。過號的考生將在第一輪考試結(jié)束后考試。
            (1)本人學(xué)的比較慢,考試前一周集中練車之前已上過三次車,加起來也就4個小時,主要還是教練講的那些知識點(diǎn)太多(比如在什么位置打方向盤,打幾圈等等)所以前三次基本沒記完整,這就導(dǎo)致下次練習(xí)總會出錯,這里建議那些記憶力差的人每次練完車回去自己整理成筆記,下次練車前看一下,哪些點(diǎn)還不清楚記得問教練,一定要搞明白。只要你把所有的知識點(diǎn)都記清楚了,按教練說的去做基本通過沒問題。
            (2)還有一個問題就是千萬別把知識點(diǎn)記錯了,舉個例子,s彎進(jìn)入彎道和出彎道車頭對應(yīng)的位置點(diǎn)是完全不一樣的,本人一開始都記成一樣的,結(jié)果老是出錯,偶爾成功了也是碰運(yùn)氣,后來搞明白了就完全不會出錯,發(fā)現(xiàn)原來這么簡單。包括其它的項(xiàng)目也是一樣,只要位置點(diǎn)記清楚了,按規(guī)定去做肯定沒問題,都很簡單。
            (3)上面說的是記住所有知識點(diǎn)按教練要求去做,肯定沒問題,但有些學(xué)員可能每次就是把握不好教練要求的點(diǎn),不是提前就是慢半拍,這樣肯定還是會出錯。不出錯的都比較危險(xiǎn),屬于碰運(yùn)氣,這就需要學(xué)會補(bǔ)救措施。舉個例子,倒厙時,當(dāng)向右打方向盤的時間點(diǎn)提早了,那么右后輪很容易壓線,這時就要通過右后視鏡看右后輪,如果與厙位右邊線角度太小就要提前向左打半圈,然后右后輪入?yún)嚭篑R上再補(bǔ)回來,這樣可以保證右后輪不壓線,有了這個補(bǔ)救措施本來失敗的就可成功。還有出厙時要提前看左側(cè)車身與左邊線的距離,如果小于30公分要在出厙前向右打1/4圈,否則左后輪容易壓線。其它項(xiàng)目也同樣要學(xué)會補(bǔ)救措施,這樣考試才可萬無一失,除非你按教練要求的點(diǎn)做的非常到位,也沒問題。
            科目二考試并非是不可逾越的,只要在考前認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),多和已經(jīng)通過科目二考試的考生交流心得,一定能通過科目二考試的。
            護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十一
            很快就又是期末考了,下面關(guān)于期末考試總結(jié)范文整理,希望對您有幫助。
            緊張的考前復(fù)習(xí),壓制神經(jīng)的考試,下考場后的議論紛紛,有人歡喜有人憂。全縣統(tǒng)考結(jié)束后頓時感覺輕松了很多,暫且不去說考試成績的好壞,至少這種感覺讓人感到發(fā)自內(nèi)心的‘放縱’。隨后而來的便是對考試成績的焦急等待和新一輪學(xué)習(xí)的開始…也許以我這次的考試成績并不能說成是“優(yōu)異”,可以說算個中等吧。但對于我個人來說這也是一個進(jìn)步,雖然有幾科成績“不盡人意”。下面就認(rèn)真分析分析吧。
            先說說英語和歷史吧??傮w來說進(jìn)入高中以來我的英語成績呈現(xiàn)直線下滑趨勢,這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時不寫,讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發(fā)愁,特別是在做單項(xiàng)選擇題的時候,單詞不知道什么意思感覺哪個選項(xiàng)都對,語法不知道怎么運(yùn)用感覺哪個選項(xiàng)都是答案,結(jié)果只有亂猜了,這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺還是挺簡單的,因?yàn)樯洗慰荚囘€得了80多分呢,我想的是這次至少可以考85分的,結(jié)果非常完美的驗(yàn)證了一個詞語:眼高手低。成績下來只考了66分。雖然說這次全校歷史成績都有所下滑,但是得高分的還是有的'。這次歷史成績給了我不小的打擊,更何況老班是就是由歷史老師,的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的,對歷史也是有濃厚的興趣的,可考試畢竟是考試,后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分,以后可得注意了。再說說政治吧。說句實(shí)話《生活與哲學(xué)》這一冊的知識比較難理解,平常的學(xué)習(xí)也只是死記,根本不太理解其中的含義,平常做練習(xí)題也不注意總結(jié),結(jié)果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的,想到哪一點(diǎn)就寫哪一點(diǎn),沒有頭緒沒有要點(diǎn)。有因必有果:有兩個大題不得分,有一大題只得了一分,在整張卷子上拉了將近30分,雖然選擇題做的還可以,但分?jǐn)?shù)也基本上定格了,只考了59分??纯捶?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn):睡覺,發(fā)呆…特別是老師講練習(xí)題的時候基本上是不聽的,以至于對張老師講的問題分析、做題思路都毫無印象,考試的時候隨心所欲,亂答一氣?,F(xiàn)在終于知道自己有多“笨”了,真后悔。
            2.今天早上,年級組長把這次期中考試的所有數(shù)據(jù)都整理出來了,單看成績,所教的兩個班在同類的班級還算不錯的,6班(體育班)的平均分是44.76,10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也較突出,在年級表彰的前20名中,10班包攬了前三名。盡管表面上的成績是令人滿意的,但細(xì)細(xì)分析學(xué)生的考卷,有幾個方面不得不令我深思:
            一、優(yōu)生到底是我教會還是學(xué)生自己學(xué)會的。因?yàn)槲倚?shù)學(xué)科在進(jìn)行《高中數(shù)學(xué)必做100題》的實(shí)驗(yàn),本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學(xué)生先做了,并且還評講了,有些題目甚至都已講了好多遍,為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來、考不好!這其中的原因是什么呢?反思平時的課堂,我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學(xué)生不明白,于是不停地講,講到學(xué)生好像是明白了。通過考試再一次證明,大部分學(xué)生是不明白的,就算課堂上點(diǎn)頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以,這種認(rèn)為自己講了很多遍之后,學(xué)生就記住了、掌握了的想法是錯誤的。實(shí)踐證明,只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程,他才能有效地掌握所學(xué)的知識。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn)。
            二、嚴(yán)師不定有高徒,但不嚴(yán)的老師一定沒有高徒。人都有懶惰的天性,特別是我們學(xué)校那個層次的學(xué)生,他們其中大部分都沒有在學(xué)習(xí)中體會到快樂的,所以,他們都會想方設(shè)法去偷懶。如果教師要想大部分學(xué)生都掌握較好,還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們,并嚴(yán)防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就是個例子,像考了1分,3分,7分,9分的學(xué)生就是典型的偷懶分子,他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實(shí),而這樣的成績出來后更加打擊他們的信心,旦形成惡性循環(huán),學(xué)生便會自暴自棄,而且?guī)熒P(guān)系惡化。所以,在今后的教學(xué)過程,對于這部分后進(jìn)生除了傾注更多的愛心外,還要對他們更加嚴(yán)格。
            三、個人教學(xué)水平提高了,學(xué)生的水平也會提高的。雖然從教也有幾年了,但對教材的研究還不夠,沒能夠很好地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,因而課堂上不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。特別是對于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時,自己的教學(xué)思路不夠開闊,常常會固守于教材,學(xué)生在學(xué)的時候也學(xué)的較死,不能舉一反三??季砩系暮啽阌?jì)算就反映了這一點(diǎn)。通過這次考試,我要改革自己的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,特別是思考一些好的辦法去調(diào)動后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,使之愿意學(xué),樂意學(xué),積極主動地學(xué)。.在個人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己。平時多看一些有關(guān)教學(xué)方面的雜志,特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
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