通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注重條理和邏輯，確保觀點(diǎn)清晰明了。下面是一些經(jīng)過精心篩選的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，或許能為大家提供一些啟示和思考。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇一
近期，我有幸參與了一次走訪困難中學(xué)生的活動(dòng)，這是一次令人難以忘懷的經(jīng)歷。通過這次走訪，我深刻體會(huì)到了困難中學(xué)生面臨的種種壓力和困境，也更加明白了關(guān)愛他們的重要性。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，困難中學(xué)生普遍面臨著經(jīng)濟(jì)壓力。在走訪過程中，我親眼目睹了一些孩子們生活的艱辛。他們來自家庭經(jīng)濟(jì)條件較為困難的家庭，不少家長(zhǎng)只能勉力負(fù)擔(dān)得起學(xué)費(fèi)和基本生活費(fèi)，無法提供更多的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。因此，他們往往會(huì)面臨著學(xué)習(xí)上的困難和生活的不公平。作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該更多地關(guān)心這些孩子，給予他們更多的支持和幫助。
其次，困難中學(xué)生心理壓力較大。不少困境中的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的限制，無法享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，他們常常感到自卑和無助。同時(shí)，他們也面臨著來自同學(xué)和社會(huì)環(huán)境的壓力，形成了自我負(fù)面評(píng)價(jià)的循環(huán)。這些心理壓力給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的困擾。因此，我們有義務(wù)去關(guān)愛這些孩子，提供心理上的支持和幫助。
再次，困難中學(xué)生的未來發(fā)展面臨著困境。由于家庭經(jīng)濟(jì)原因，他們很難接受到高水平的素質(zhì)培養(yǎng)和教育，這將在將來對(duì)他們的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。困難中學(xué)生往往面臨著就業(yè)困難，找到一個(gè)穩(wěn)定的工作成為了他們的難題。因此，我們應(yīng)該通過關(guān)注他們的教育和職業(yè)發(fā)展，為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件。
最后，關(guān)愛困難中學(xué)生是社會(huì)責(zé)任。雖然我們不能改變孩子們所面臨的家庭環(huán)境和困境，但是我們可以用我們的關(guān)心和幫助改變他們的命運(yùn)。社會(huì)的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力，我們應(yīng)該通過各種途徑，如捐款、贊助和志愿活動(dòng)等來幫助困難中學(xué)生，給他們帶去溫暖和支持。只有社會(huì)大家庭的每一個(gè)成員都能為他們伸出援手，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加公平和和諧的社會(huì)。
通過這次走訪困難中學(xué)生的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了他們所面臨的壓力和困境，也感受到了他們的生活態(tài)度和對(duì)未來的渴望。我們作為社會(huì)的一員，有義務(wù)去關(guān)心、支持和幫助這些孩子。只有將愛心傳遞下去，讓他們感受到希望和溫暖，才能讓他們真正有機(jī)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們攜手并進(jìn)，為困難中學(xué)生創(chuàng)造更好的未來。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇二
在社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，困難中學(xué)生也成為了我們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了更好地了解他們的生活狀況和教育需求，我們決定走訪困難中學(xué)生。通過這次走訪，我收獲了很多感動(dòng)和啟發(fā)，深深意識(shí)到困難中學(xué)生的艱辛與堅(jiān)強(qiáng)。
第二段：發(fā)現(xiàn)不幸中的堅(jiān)強(qiáng)。
在走訪過程中，我發(fā)現(xiàn)困難中學(xué)生在面對(duì)不幸的生活環(huán)境時(shí)表現(xiàn)出了極大的堅(jiān)強(qiáng)。他們中的一些孩子失去了父母，生活困苦，但他們不因此消極對(duì)待生活，他們抱著積極的態(tài)度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為了改變自己的命運(yùn)而努力奮斗。這種堅(jiān)強(qiáng)無處不在，讓我深感震撼。
第三段：教育的力量。
走訪中，我發(fā)現(xiàn)困難中學(xué)生們對(duì)教育的渴望是如此強(qiáng)烈。他們認(rèn)識(shí)到只有通過教育，才能有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)，擺脫貧困。因此，他們會(huì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中，無論困境如何，他們都不會(huì)放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這種對(duì)教育的執(zhí)著感動(dòng)了我，也讓我深信教育的力量。
第四段：社會(huì)關(guān)愛的重要性。
走訪困難中學(xué)生的過程中，我也得以接觸到許多志愿者，他們致力于關(guān)心、幫扶這些孩子們。在他們的陪伴下，困難中學(xué)生們獲得了更多的關(guān)愛和關(guān)注。社會(huì)關(guān)愛的力量無疑是巨大的，因?yàn)樗梢宰屵@些弱勢(shì)群體感受到溫暖，擁有希望。作為社會(huì)的一份子，我們應(yīng)該更多地關(guān)注和支持困難中學(xué)生，共同為他們創(chuàng)造更好的未來。
第五段：個(gè)人感悟與行動(dòng)。
通過走訪困難中學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)了生活中更多的美好和溫暖。我們要心懷感恩，珍惜我們所擁有的一切，并推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，為困難中學(xué)生提供更多的支持與關(guān)愛。我決定，以后將會(huì)更加關(guān)注、關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，盡我所能幫助他們。我相信，只要每個(gè)人都為困難中學(xué)生伸出一只援手，改變他們的生活并不是太遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
通過這次走訪困難中學(xué)生的活動(dòng)，我深刻地領(lǐng)悟到了生活的真諦，瞻仰到困難中學(xué)生身上那種不屈不撓的精神和真如火山一樣洶涌的力量。每個(gè)人都應(yīng)該去關(guān)注那些困難中學(xué)生，去幫助他們、關(guān)懷他們。唯有如此，我們的社會(huì)才能更加和諧、進(jìn)步。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇三
近日，我有幸參加了一次中學(xué)的走訪活動(dòng)。這次活動(dòng)給了我很多的啟發(fā)與感悟。通過與中學(xué)生的交流和觀察，我對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)和教育方式有了更深入的了解。在這次走訪中，我體會(huì)到了中學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的未來，他們需要全面的培養(yǎng)和引導(dǎo)，同時(shí)，教育者也應(yīng)該創(chuàng)新教育方式，更好地滿足中學(xué)生的成長(zhǎng)需要。
首先，我對(duì)中學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在走訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)生面臨著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)。在高考制度下，他們需要在短短的三年時(shí)間里準(zhǔn)備面臨人生重要考試，艱辛的復(fù)習(xí)和高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力讓他們身心疲憊。在和一位高二學(xué)生交流時(shí)，他向我抱怨說，每天都是奮戰(zhàn)在復(fù)習(xí)的海洋中，沒有時(shí)間休息和娛樂。面對(duì)這樣的情況，我深感中學(xué)生正迫切需要從繁重的學(xué)業(yè)壓力中解脫出來，他們需要更多的時(shí)間去培養(yǎng)興趣和拓展自己的眼界。
其次，我對(duì)中學(xué)的教育方式有了更多的體會(huì)。在走訪的幾所中學(xué)中，我觀察到一種明顯的特點(diǎn)：傳統(tǒng)的教育方式仍然占主導(dǎo)地位。在課堂上，老師仍然以講授為主，學(xué)生被動(dòng)接受，缺乏互動(dòng)和思考的機(jī)會(huì)。這種教育方式限制了中學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。對(duì)此，我認(rèn)為教育者應(yīng)該加強(qiáng)研究和實(shí)踐創(chuàng)新教育的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力。例如，可以引入項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
此外，我還關(guān)注到中學(xué)生心理健康問題。在與中學(xué)生的談話中，我發(fā)現(xiàn)他們中有許多人面臨著壓力和焦慮的困擾。無論是來自學(xué)業(yè)上的壓力還是對(duì)未來的擔(dān)憂，這些都給中學(xué)生的身心健康帶來了負(fù)面的影響。因此，我深信學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)心理健康教育，提供更多的咨詢和支持，幫助中學(xué)生更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困惑。同時(shí)，家庭和社會(huì)也應(yīng)該共同努力，營造積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境，減輕中學(xué)生的心理壓力。
最后，我認(rèn)識(shí)到中學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的未來。在走訪中，我看到了他們的朝氣蓬勃和活力四溢，他們是真實(shí)可觸的希望。因此，教育者和社會(huì)應(yīng)該尊重中學(xué)生的需求和發(fā)展規(guī)律，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。只有給予中學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和空間，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
通過這次走訪中學(xué)的體驗(yàn)，我對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)和教育方式有了更深入的認(rèn)識(shí)。中學(xué)生需要減輕學(xué)業(yè)壓力、創(chuàng)新教育方式和強(qiáng)化心理健康教育。同時(shí)，我們也應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注和支持，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。只有這樣，中學(xué)生才能真正實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展，成為具有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。作為教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注中學(xué)生的成長(zhǎng)需求，并不斷努力創(chuàng)新教育方式，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。這樣，我們才能共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇四
隨著時(shí)間的推移，戰(zhàn)爭(zhēng)漸漸遠(yuǎn)離了我們的生活。然而，戰(zhàn)爭(zhēng)給我們的國家和人民留下了深刻的烙印。為了讓中學(xué)生更好地理解和銘記那段歷史，許多學(xué)校組織中學(xué)生走訪老兵。我有幸參加了一次這樣的走訪活動(dòng)，過程中我感受到巨大的情感沖擊，并且得到了許多寶貴的體會(huì)。
在走訪活動(dòng)中，我們首先探訪了一位名叫李老的老兵。他戰(zhàn)勝了重重困難，年年送走戰(zhàn)友，苦熬歲歲見血。面對(duì)我們滿懷敬意的目光，他堅(jiān)毅的面龐上露出了微笑。他告訴我們，他們年輕時(shí)也和我們一樣充滿夢(mèng)想，渴望為國家做出貢獻(xiàn)。但是，戰(zhàn)爭(zhēng)來臨，他們義無反顧地踏上了征途。他們歷經(jīng)了無數(shù)戰(zhàn)斗，目睹了無數(shù)戰(zhàn)友犧牲，但他們始終將自己的責(zé)任放在第一位。通過聽李老的講述，我深深體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和老兵們的犧牲精神。
在走訪過程中，我還遇到了一位老兵的妻子。她慈眉善目，滿臉皺紋記錄著歲月的遷移。她默默陪伴著丈夫，無私地支持他。她給我們講述了他們當(dāng)年的艱辛生活。她說：“戰(zhàn)爭(zhēng)是無情的，但是愛和關(guān)懷卻是無私的。在那個(gè)年代，我們無論經(jīng)歷多少艱難，都沒有放棄對(duì)愛和希望的追求?！彼脑捵屛腋惺艿搅税殡S在戰(zhàn)爭(zhēng)背后的普通人們的堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)。
除了聽老兵和他的妻子講述戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的故事，我們還參觀了一座抗戰(zhàn)博物館。那里展示了當(dāng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景、戰(zhàn)士們的軍需品和遺物?？粗@些珍貴的歷史文物，我仿佛穿越時(shí)空，感受到了當(dāng)時(shí)的氛圍。我也了解到，這些文物背后，都有一個(gè)個(gè)無名的英雄和他們的家庭。他們付出了極大的努力和犧牲，保衛(wèi)了我們的家園，讓我們今天過上了和平幸福的生活。
走訪結(jié)束后，我內(nèi)心充滿了感慨。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和老兵們的無私奉獻(xiàn)。從他們身上，我學(xué)到了許多寶貴的品質(zhì)。首先是勇氣，面對(duì)惡劣的環(huán)境和殘酷的敵人，他們?nèi)匀粓?jiān)守陣地，堅(jiān)決不退縮。其次是責(zé)任感，他們把國家和人民的利益放在首位，義無反顧地投身到戰(zhàn)斗中去。最后是團(tuán)隊(duì)合作精神，只有通過團(tuán)結(jié)合作，他們才能完成一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)斗任務(wù)。這些品質(zhì)對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都具有重要的指導(dǎo)意義。
通過這次走訪活動(dòng)，我深刻地了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和深遠(yuǎn)影響，也更加珍惜現(xiàn)在的和平時(shí)光。我將努力學(xué)習(xí)，為國家、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，繼承老兵們的優(yōu)秀品質(zhì)。我相信，只有不忘初心，傳承紅色基因，我們才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
總結(jié)一下，中學(xué)生走訪老兵是一次深入了解歷史、感受戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷和學(xué)習(xí)老兵精神的寶貴機(jī)會(huì)。通過參與走訪活動(dòng)，我們能夠更好地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的影響和犧牲，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)老兵們的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們永遠(yuǎn)銘記那段歷史，珍惜和平、熱愛生活，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇五
第一段：引言及背景介紹（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，老人與年輕人的聯(lián)系似乎逐漸斷裂。然而，為了讓中學(xué)生了解歷史并尊敬前輩，學(xué)校組織了一次走訪老兵的活動(dòng)。我們有幸走進(jìn)他們的世界，聆聽他們的故事，深切認(rèn)識(shí)到了他們的犧牲和奉獻(xiàn)。本文將分享我在與老兵交流中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：了解歷史與成長(zhǎng)（200字）。
對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生而言，歷史課本上的知識(shí)是抽象的，難以引起他們的興趣。然而，通過親身走訪老兵，我意識(shí)到歷史是活生生的，與我們的生活息息相關(guān)。聆聽老兵們描述戰(zhàn)場(chǎng)上的驚險(xiǎn)經(jīng)歷和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛，我不禁感到震撼。這些故事并非冷冰冰的文字記載，而是曾經(jīng)真實(shí)發(fā)生在這些老人身上的事情。這種親近歷史的體驗(yàn)，讓我對(duì)于課本上的歷史知識(shí)有了更深刻的理解和體會(huì)。
第三段：了解人生與價(jià)值觀（300字）。
在與老兵交流中，我也了解到了他們對(duì)于人生和價(jià)值觀的獨(dú)特看法。他們經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，在困境中堅(jiān)守和勇敢，他們同樣也經(jīng)歷了和平的歲月，珍惜生活，積極向上。他們的堅(jiān)韌和樂觀精神深深地觸動(dòng)了我。與他們交流后，我意識(shí)到無論遇到何種困難和挫折，我們都應(yīng)該勇往直前，抱持積極態(tài)度。他們的人生經(jīng)歷也給予了我樹立正確的價(jià)值觀的啟示，即尊重和珍惜每一個(gè)人的生命，努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
第四段：感悟國家與社會(huì)責(zé)任（300字）。
通過與老兵交流，我進(jìn)一步深化了對(duì)于國家和社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。這些老人曾經(jīng)將自己的年少和生命獻(xiàn)給了祖國，為了民族的獨(dú)立和和平，為了我們今天的幸福生活。他們的奉獻(xiàn)精神感染了我，激發(fā)起我對(duì)于國家和社會(huì)的責(zé)任感。我們作為中學(xué)生，應(yīng)該明白自己的使命和責(zé)任，為了祖國未來的發(fā)展而努力成長(zhǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：對(duì)未來的影響與展望（200字）。
這次走訪活動(dòng)對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。它不僅讓我對(duì)歷史有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了人生的價(jià)值和責(zé)任。此外，我還結(jié)識(shí)了一群充滿智慧和經(jīng)歷的老人，他們的故事和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。我相信，這次走訪老兵的經(jīng)歷將激勵(lì)我在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加努力，為了自己、家庭、社會(huì)和國家的美好未來而奮斗。
總結(jié)：
通過與老兵交流，我不僅了解了歷史，也明白了人生的價(jià)值和責(zé)任。我對(duì)于國家和社會(huì)的責(zé)任感得到了加強(qiáng)，對(duì)于未來有了更堅(jiān)定的信心。我相信這次走訪老兵的經(jīng)歷將是我成長(zhǎng)和發(fā)展道路上的重要里程碑。我將牢記老兵們的教誨，努力學(xué)習(xí)和奮斗，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇六
近期，我有幸參加了一項(xiàng)名為“走訪困難中學(xué)生”的公益活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)旨在關(guān)注那些家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)條件不足的中學(xué)生，并給予他們精神上的鼓勵(lì)和物質(zhì)上的援助。在這次活動(dòng)中，我與一些志愿者及相關(guān)人員一同走訪了幾位困難中學(xué)生，從他們身上，我學(xué)到了很多。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，這次走訪給我留下深刻的感受，那就是“人定勝天”。盡管這些中學(xué)生家庭條件十分困難，但他們依舊保持著樂觀向上的心態(tài)。他們并沒有被困難壓垮，而是勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。我看到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的努力和追求，他們不甘于現(xiàn)狀，希望通過努力改變自己的命運(yùn)。他們用自己的行動(dòng)告訴我，只要有決心和毅力，就能克服困難，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
其次，我發(fā)現(xiàn)這些中學(xué)生的互助精神非常可貴。在訪問的過程中，我和志愿者們看到了他們之間的關(guān)愛和幫助。有的同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助家人打掃衛(wèi)生、做家務(wù)，有的同學(xué)會(huì)主動(dòng)和家人商量節(jié)約開支的方法。他們把家庭當(dāng)做一個(gè)整體，大家同舟共濟(jì)，攜手度過困難的日子。這種互助精神不僅展現(xiàn)了他們的優(yōu)秀品質(zhì)，也使我意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共同度過生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
第三，這次走訪使我對(duì)學(xué)校和教育產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。在訪問中，我看到了學(xué)校對(duì)困難學(xué)生的關(guān)懷和幫助。學(xué)校為困難學(xué)生提供了各種形式的幫助，例如資助、減免學(xué)費(fèi)、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等。學(xué)校教育并不僅僅停留在傳授知識(shí)的層面，更重要的是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)校的關(guān)懷讓我對(duì)教育有了更深刻的理解，教育不僅是一種知識(shí)的傳承，更是一種智慧的培養(yǎng)和心靈的關(guān)懷。
第四，這次走訪讓我對(duì)生活充滿了感激之情。面對(duì)那些擁有有限資源的困難中學(xué)生，我不禁反思自己的生活。我常常抱怨和不滿，但其實(shí)我擁有那么多比他們更好的條件。通過這次走訪，我深深體會(huì)到了生活的可貴和幸福的內(nèi)涵。每當(dāng)我看到他們樂觀向上、積極生活的樣子，我都會(huì)覺得自己的困難和挫折都不算什么，也會(huì)更加懂得珍惜自己所擁有的一切。
最后，這次走訪讓我對(duì)公益事業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到公益的重要性，它不僅僅是提供物質(zhì)上的幫助，更重要的是給予人們希望和勇氣。通過參與公益事業(yè)，我感受到了付出的快樂和滿足感。與那些困難中學(xué)生相處，我看到了希望的曙光，看到了公益事業(yè)的意義，也看到了人與人之間的關(guān)愛和團(tuán)結(jié)。
通過這次走訪困難中學(xué)生的經(jīng)歷，我受到了很多的教育，也得到了很多的啟發(fā)。我明白了要抱有樂觀向上的心態(tài)，面對(duì)困難勇往直前；我更加懂得珍惜自己所擁有的，對(duì)生活心存感激；我也明白了公益事業(yè)的重要性，希望將這份愛心傳遞給更多的人。我相信，只要我們用心去觀察和思考，我們的生活將會(huì)更加有意義、有價(jià)值。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇七
最近，我有幸參加了學(xué)校的中學(xué)走訪活動(dòng)。這次走訪活動(dòng)讓我有了更深刻的了解和體會(huì)到了學(xué)校的發(fā)展與成長(zhǎng)。在這次走訪中，我不僅能看到許多有趣的事情，也更好的了解了學(xué)校和老師們的方式和理念。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我在中學(xué)走訪活動(dòng)中的心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在走訪之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。我仔細(xì)閱讀了老師們提供的學(xué)校情況介紹和各個(gè)科目的教學(xué)計(jì)劃。為了更好的了解學(xué)校的宣傳口徑和學(xué)生的感受，我還與一些中學(xué)生進(jìn)行了交流，并訪問了一些老師。
第三段：整體印象。
我的走訪主要集中在觀察學(xué)校的課程實(shí)施并記錄下來。在走訪過程中，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校都給人一種非常干凈、整潔、清爽的印象。老師們對(duì)學(xué)生非常熱情和關(guān)心，學(xué)生們也都非常積極參與課程，樂于表達(dá)意見。學(xué)校注重教育的全面性，不僅注重學(xué)生的文化素質(zhì)，而且注重學(xué)生的道德和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
第四段：亮點(diǎn)和不足。
在中學(xué)走訪活動(dòng)中，我還摸索出了很多有趣的事情。在不少科目實(shí)踐課中，老師們都采用了多元化的教育方式，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，這非常有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造精神。此外，學(xué)校還非常重視學(xué)生的實(shí)習(xí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，這個(gè)讓學(xué)生有充足的時(shí)間去發(fā)展自己的職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)然，雖然整個(gè)活動(dòng)讓我感到非常有趣和驚喜，但也有不少不足的地方，比如說有時(shí)候?qū)W生比較膽小，不敢敞開心扉，老師們教育方法有時(shí)還不夠完善，也還有部分課堂上不夠活躍。這些不足的點(diǎn)都是可以提升和改進(jìn)的地方。
第五段：結(jié)語。
通過這次高質(zhì)量的中學(xué)走訪活動(dòng)，我得到了很多的收益。我更全面地了解了學(xué)校的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格，也拓展了自己的視野。最重要的是，這次走訪活動(dòng)也讓我對(duì)如何更有效地學(xué)習(xí)和教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。我希望，我的這些心得和體會(huì)，能夠讓大家更好的了解學(xué)校，并更有信心和動(dòng)力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇八
近日，我參加了一次走訪中學(xué)的活動(dòng)，深入了解了中學(xué)的教育環(huán)境和教學(xué)模式。通過這次體驗(yàn)，我深刻感受到了中學(xué)教育的重要性和挑戰(zhàn)，并且對(duì)于中學(xué)教育的未來發(fā)展也有了新的思考和認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)走訪中學(xué)所得的心得體會(huì)。
首先，走訪中學(xué)讓我意識(shí)到中學(xué)教育的重要性。中學(xué)是學(xué)生從兒童到成年人的重要過渡階段，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。中學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生各方面能力和素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，具有不可替代的重要價(jià)值。走訪中學(xué)的過程中，我看到了中學(xué)教育對(duì)于學(xué)生的全面培養(yǎng)，不僅僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。這些素質(zhì)無疑對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展起著重要的作用，因此，中學(xué)教育是必不可少的。
其次，走訪中學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到中學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)。中學(xué)教育正處于轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新的重要時(shí)期，面臨著多方面的挑戰(zhàn)。首先，社會(huì)發(fā)展速度加快，知識(shí)的更新?lián)Q代也越來越迅速，教育內(nèi)容和教學(xué)方法需要不斷適應(yīng)社會(huì)的變化，從而確保教育的有效性和可持續(xù)發(fā)展。其次，中學(xué)師資力量和教學(xué)資源對(duì)于提升中學(xué)教育質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用，然而，中學(xué)師資力量的短缺和教育資源的不均衡問題仍然存在，這對(duì)中學(xué)教育發(fā)展帶來了很大的壓力。此外，中學(xué)教育中的考試制度和評(píng)價(jià)體系也面臨諸多問題，需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新。
然而，走訪中學(xué)也讓我看到了中學(xué)教育的希望與發(fā)展方向。在活動(dòng)中，我看到了許多中學(xué)對(duì)于這些挑戰(zhàn)作出積極的響應(yīng)和探索。一方面，一些中學(xué)開設(shè)了更加豐富多樣的課程，注重學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展。另一方面，一些中學(xué)推行了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，通過小組合作、實(shí)踐活動(dòng)等方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，一些中學(xué)也開展了教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這些舉措無疑推動(dòng)了中學(xué)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。
最后，走訪中學(xué)也讓我對(duì)于中學(xué)教育的未來發(fā)展有了新的思考和認(rèn)識(shí)。對(duì)于中學(xué)教育而言，必須面對(duì)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化和需求，從而不斷推進(jìn)中學(xué)教育的改革和創(chuàng)新。首先，中學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，讓學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。其次，中學(xué)教育應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去解決問題。此外，中學(xué)教育還應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，注重學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
總之，走訪中學(xué)讓我對(duì)中學(xué)教育有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。中學(xué)教育具有重要的價(jià)值和作用，面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有研究并解決這些問題，中學(xué)教育才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求，為學(xué)生的未來發(fā)展提供更好的保障。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，中學(xué)教育必將不斷進(jìn)步和發(fā)展。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇九
中學(xué)走訪是指去一些中學(xué)學(xué)校，進(jìn)行教育調(diào)研和交流，并與學(xué)校負(fù)責(zé)人及教師們深入交流，察看學(xué)校設(shè)施和教學(xué)設(shè)備，以及了解學(xué)校文化和教學(xué)特色等。在這次中學(xué)走訪中，我對(duì)教育大有所獲得和體會(huì)。
第一段：走訪中學(xué)（鋪張和順）的收獲。
初次走訪中學(xué)，令我深受益處。我從中學(xué)的教師及學(xué)生處了解到許多珍貴的信息，學(xué)校的師生們深入交流，對(duì)教學(xué)管理中存在的問題進(jìn)行了有益探討，也了解到中學(xué)的育人理念和價(jià)值觀，并聽了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，我也看到了不少令人感動(dòng)的安排，例如學(xué)校實(shí)踐課程、團(tuán)體活動(dòng)和教育互動(dòng)等，這一系列安排都展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)所具有的影響力和實(shí)用性。
第二段：領(lǐng)會(huì)中學(xué)教育理念的重要性。
中學(xué)教育根植于深刻的教育理念之中，感受到教育理念的核心課題對(duì)我來說非常重要。很多學(xué)校的教育理念非常好，但往往被實(shí)際運(yùn)用忽略了，因而變得亂七八糟。例如，有些學(xué)校的成長(zhǎng)計(jì)劃或教育活動(dòng)常常過度注重專業(yè)、內(nèi)部評(píng)價(jià)以及具體事項(xiàng)等局限性；而那些實(shí)際運(yùn)用了有效教育理念，同時(shí)對(duì)教育管理有深刻認(rèn)識(shí)的中學(xué)，他們的用人機(jī)制、教學(xué)框架等都得到了認(rèn)真鑒別和很好的運(yùn)用，學(xué)生們更具有活力、學(xué)力和創(chuàng)造力。
第三段：探析計(jì)劃評(píng)估的作用。
中學(xué)是典型的大規(guī)模現(xiàn)象，其規(guī)模決定了其行政管理及教學(xué)管理的特殊性。學(xué)校制定、評(píng)價(jià)計(jì)劃是十分必要的。我在這次中學(xué)走訪中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，中學(xué)教育的立足點(diǎn)就在于行政管理和教學(xué)管理相互配合。學(xué)校制定計(jì)劃、回收期間與學(xué)生和家長(zhǎng)作聯(lián)系、評(píng)估其得失，都需用不會(huì)消除和轉(zhuǎn)化期的現(xiàn)實(shí)背景。此外，學(xué)校評(píng)估的走向和思路也會(huì)對(duì)管理組成產(chǎn)生重要影響，比如，對(duì)校友定期評(píng)估、給予回應(yīng)則為一系列改善和很好的市場(chǎng)推廣提供了廣闊暢通的道路。
第四段：關(guān)心學(xué)校設(shè)施和教學(xué)設(shè)備的重要性。
教育設(shè)備、環(huán)境的質(zhì)量，對(duì)于學(xué)校育人、實(shí)踐乃至績(jī)效的提升，都是非常重要的。學(xué)校的良好設(shè)施和先進(jìn)的教育設(shè)備不僅提高了教學(xué)實(shí)效，而且可以提高學(xué)校的品牌知名度。例如，一些貼有高科技設(shè)備的學(xué)校教室，會(huì)吸引大量的考量市場(chǎng)、應(yīng)屆畢業(yè)生、未來校友等名校的校友和學(xué)生前來求職、交流，學(xué)校亦得到了廣泛的社會(huì)聯(lián)系和贊譽(yù)。
第五段：你的分享。
在這次中學(xué)走訪中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教育的人文價(jià)值，所謂人文教育不只是僅有教材、動(dòng)詞、表達(dá)等知識(shí)要素，還包括團(tuán)體生活、講述、參與和體驗(yàn)的各個(gè)方面。對(duì)于學(xué)校、家庭以及整個(gè)教育界來說，教育方式的現(xiàn)代化、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理、合理運(yùn)用技術(shù)手段等都是不斷探索、不斷改進(jìn)的觀念。相信有了這次深入交流和反思，我們對(duì)未來的教育有了更加深刻的理解和更高的期望。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十
陽春三月，萬物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮勃勃生機(jī)的景象，萬物都向人們露出春天的微笑。在這里---我們可愛的xx，一個(gè)學(xué)子們學(xué)習(xí)修養(yǎng)的佳境，鳥語花香的好地方。一切都昭示我們新一代的青春與活力。也就是在今天我們xx社與xx學(xué)院兩家親大型連誼大型植樹活動(dòng)風(fēng)風(fēng)火火的展開了?！帮嬎荚?，取之社會(huì)，用之社會(huì)”帶著這份感恩與社會(huì)賦予我們的使命，我們要為新的一年栽下新的希望，播撒愛的種子，讓思源的愛的信念傳播的更遠(yuǎn)，讓更多的人民感受到愛的溫暖。國家并沒有拋棄我們這樣的貧困學(xué)子，相反卻給了我們更多的關(guān)愛，讓我們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。我們要為我們的家盡自己一份微薄之力！
陽光燦爛的我們中午12:50集合完畢后，就浩浩蕩蕩的來到了植樹場(chǎng)地，由組長(zhǎng)們事先聯(lián)系好的一家農(nóng)戶，幫他們植樹。農(nóng)家很樂意并熱情地為我們提供了開水及一些植樹用具。盡管人很多，但組長(zhǎng)們做的周到細(xì)心，他們分好組，井然有序地把樹苗分發(fā)給每個(gè)小組，并囑咐大家要小心行事。安排妥當(dāng)后，大家都干勁十足的忙活起來。
此時(shí)的我們心里滿是快樂與輕松，很快一棵棵樹苗聳立與春土中，以昂揚(yáng)的姿態(tài)向世界宣布了自己的一片立足之地。此后，它們會(huì)吸天地之靈氣，大地之精華來使自己更加茁壯的成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹！這不正象征著我們這新一代的國家未來~人嗎?我們就是在社會(huì)的愛護(hù)與培養(yǎng)中茁壯的成長(zhǎng)中。此時(shí)我們應(yīng)該做的就是努力吸取科學(xué)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自身文化品德修養(yǎng)，爭(zhēng)取作個(gè)21合格人才！
春和日麗，萬里無云，在廣袤的中華大地上，有一個(gè)地方一群有著美好希望與夢(mèng)想，心懷感恩的陽光燦爛青春年華的少男少女們正在快樂的忙活著。此時(shí)的他們是最可愛的，說笑著，忙活著，著不得不讓人承認(rèn)是一道別有風(fēng)味的風(fēng)景線！
看?。“⒁棠樕下冻鰸M意的笑容，同學(xué)臉上顯露欣慰與自豪的表情。三點(diǎn)多完工大家排隊(duì)打道回府。一路沐浴在陽光的愛河里，樹兒也友好的向我們招手示意。大家對(duì)這次活動(dòng)都感觸頗深，皆感慨萬千，可以說這次活動(dòng)不僅拉進(jìn)了大家的心，使我們的大家庭體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要。更使我們的心靈得到了一次凈化。
“飲水思源，取之社會(huì)，用之社會(huì)”心存感恩將永遠(yuǎn)美好，心向陽光就永遠(yuǎn)不會(huì)有陰影。讓我們親近自然，親近社會(huì)，樹下為人民服務(wù)的人生觀，帶著自己的使命與信念更加堅(jiān)定地前進(jìn)！這就是我們此次活動(dòng)的感想，謹(jǐn)共享！
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十一
星期六的早上，我坐在電視機(jī)前，認(rèn)真地觀看了中央臺(tái)播出的《開學(xué)第一課》的主題班會(huì)活動(dòng)，里面提到了“愛是力量，愛是分享，愛是承擔(dān)和愛是榮耀”。
在以“愛是力量”為主題的班會(huì)活動(dòng)中，他們做了一個(gè)小游戲：六個(gè)人每個(gè)人只用兩個(gè)手指，可以一起把一個(gè)人抬起來……在班會(huì)小結(jié)中，輔導(dǎo)員說：在災(zāi)難面前，愛是渡過難關(guān)的強(qiáng)大武器。在平時(shí)，愛是建設(shè)祖國持久的動(dòng)力。讓我們每個(gè)人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛。大愛中國，從小做起，愛讓中國更美麗!啟示我們愛國要從身邊的小事做起，愛同學(xué)，愛老師，愛父母，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，只要人人付出一點(diǎn)小愛，我們的民族才會(huì)越來越強(qiáng)大，才能匯聚成榮耀祖國的大愛。
總而言之，我在這《開學(xué)第一課》中，受益匪淺，難以用語言文字來形容，但是，在這里，我想大聲說一聲：“我愛您，中國!”
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
教師在教育活動(dòng)中的角色地位問題。教育活動(dòng)主要發(fā)生在教師與學(xué)生之間，因此教師的角色地位主要通過師生關(guān)系來確定。下面小編給大家?guī)?022中學(xué)教師心得體會(huì)感想，希望能幫助到大家!
本學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W習(xí)。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用方言教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。
另一方面，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。
從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂，授課時(shí)就胸有成竹了。在播放音樂時(shí)，學(xué)生非常用心，對(duì)此非常感興趣，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的'情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
本期以來，在學(xué)校和年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了本期教育教學(xué)工作任務(wù)。在這學(xué)期的時(shí)間里，認(rèn)真授課，進(jìn)行教學(xué)研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、能夠按時(shí)備課、授課和完成作業(yè)批改。
參與教學(xué)研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、前半期，按時(shí)完成了語文必修5和選修《諸子百家選讀》的授課任務(wù)，使學(xué)生在語文素養(yǎng)和語文能力方面得到了提高，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)能力、探究能力和審美能力得到一定程度的提高。大部分學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)有所進(jìn)步，在業(yè)務(wù)方面，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教學(xué)新規(guī)律，鉆研教材，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，上好課，學(xué)習(xí)別人。
2、在教研工作中，不斷學(xué)習(xí)新教法，探索新問題，多向?qū)W習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)手段。注意探索教學(xué)中的新問題，總結(jié)新方法。注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生課堂上的思考能力。
3、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加聽課、評(píng)課，參加師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，提高自己的教研能力，幫助青年教師成長(zhǎng)。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。多和同組的老師一起研課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中注意激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。勤于動(dòng)筆，寫作論文，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情，反思自己的教育教學(xué)行為，提高自己的教育教學(xué)水平。
二、工作中的得失和今后改進(jìn)措施。
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本能力學(xué)習(xí)，將教學(xué)環(huán)節(jié)落在實(shí)處，做好學(xué)生作文檢查和課堂提問，收到了較好效果。
2、加強(qiáng)了思維教學(xué)，注意學(xué)生語文形象思維和邏輯思維的培養(yǎng)，使學(xué)生在分析問題和解決問題能力方面有所提高。
3、加強(qiáng)了課堂和早讀背誦，學(xué)生的識(shí)記能力有所提高。
4、加強(qiáng)了課外閱讀的督促檢查，努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生的閱讀興趣明顯提高，閱讀能力有所增強(qiáng)。
5、注意學(xué)生寫作能力培養(yǎng)，加強(qiáng)了分步作文訓(xùn)練，使學(xué)生逐步由外到內(nèi)，由作文文體、結(jié)構(gòu)、布局到審題、立意、破題、用例等環(huán)節(jié)逐步提高，加強(qiáng)了寫作細(xì)節(jié)和方法指導(dǎo)，在對(duì)作文認(rèn)識(shí)深化中不斷提高，改變了學(xué)生作文難和粗制濫造的局面，學(xué)生的寫作教學(xué)不斷走向了細(xì)致化，能力在逐步提高。
6、注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法培養(yǎng)，重視方法積累和培養(yǎng)，使學(xué)生改變了主動(dòng)性不足的問題，部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣明顯增強(qiáng)。
總之，教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)經(jīng)常思考、不斷嘗試，不斷總結(jié)、不斷積累的過程工作，需要在總結(jié)中反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在思考中提升。每個(gè)學(xué)期，每個(gè)階段，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，作為教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的新情況、新問題、新需要，不斷探索學(xué)生發(fā)展中的問題和需要，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，改善教法，盡職盡責(zé)地做好工作。
一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)方面：
我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，認(rèn)真的參加每一次會(huì)議和升旗儀式。同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的`言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
二、教學(xué)工作方面：
作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗(yàn)和積累是有限的，所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)和公開課，把握時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好詳細(xì)的會(huì)議記錄，并結(jié)合班級(jí)具體情況進(jìn)行分析、開展教學(xué)工作。在平時(shí)在教學(xué)過程中，本人積極認(rèn)真鉆研教材、備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、班主任工作方面：
首先，注重思想政治和道德教育。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。針對(duì)初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來。
其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
再其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。利用班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
四、成績(jī)方面：
無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，認(rèn)真努力的去做每一項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)。
我任的初三政治在畢業(yè)檢測(cè)中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。
總之，在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個(gè)人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。
一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面。
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。
二、教學(xué)方面。
要提高教學(xué)質(zhì)量，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課，努力做到以下幾個(gè)方面：
1、課前準(zhǔn)備：充分備好課和了解學(xué)情。
2、考慮教法：包括如何組織教材和安排每節(jié)課的活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！?61”自主合作學(xué)習(xí)模式。
3、多向老教師學(xué)習(xí)。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)。
三、遵守紀(jì)律方面。
四、工作業(yè)績(jī)方面。
這一學(xué)年，上半年所教的藝術(shù)班在高考中超出了103的好成績(jī)，下半年所教的兩個(gè)班：一個(gè)政史班在期中考試中組合第一，一個(gè)史地班也比剛開學(xué)時(shí)有較大進(jìn)步。另外發(fā)表論文一篇。
五、廉潔從教方面。
我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。面對(duì)學(xué)困生，想盡辦法讓他們進(jìn)步，從不贊成“教師有償家教”。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績(jī)，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
本學(xué)期，擔(dān)任初一年級(jí)12、13兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作和成績(jī)。
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算：
1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
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中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十三
近年來，三下鄉(xiāng)活動(dòng)作為一種社會(huì)實(shí)踐形式，逐漸受到了越來越多中學(xué)的重視。作為一名中學(xué)生，我也有幸參與了這次三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)的活動(dòng)。通過這次實(shí)踐，我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還收獲了許多意想不到的體會(huì)。下面，我將從活動(dòng)的策劃與準(zhǔn)備、實(shí)施過程、培養(yǎng)意識(shí)等方面，向大家詳細(xì)介紹我在這次活動(dòng)中的點(diǎn)滴收獲與感悟。
首先，在策劃與準(zhǔn)備階段，我們認(rèn)真研究了各個(gè)學(xué)校的情況，了解了他們的基本情況和存在的問題。準(zhǔn)備階段需要我們積極主動(dòng)溝通和協(xié)調(diào)，組織力量接洽相關(guān)教育機(jī)構(gòu)，獲取各類資料并對(duì)其進(jìn)行整理。平時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們也進(jìn)行了梳理，結(jié)合即將走訪的學(xué)校的具體情況，準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)資料和講座、講解的內(nèi)容，確保在活動(dòng)中能夠提供有效的幫助和意見。這一過程，不僅培養(yǎng)了我們的組織能力，還深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐的重要性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
接著，談到實(shí)施過程，我感到最有意義的就是在與中學(xué)生們的交流中獲得的互相啟發(fā)。通過與他們的面對(duì)面交流，我真切地感受到了不同地方中學(xué)的教育差異以及他們面對(duì)的困境。這讓我意識(shí)到，傳統(tǒng)的教育方式在一些地區(qū)依然存在困境，需要我們思考和幫助。同時(shí)，在與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)學(xué)生交流的過程中，我也了解到他們對(duì)人生的追求和心境，這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)也有很大的啟發(fā)。通過和他們交流，我逐漸明確了自己的未來發(fā)展方向，并為此設(shè)定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。
而在這次實(shí)踐中，我也深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)意識(shí)的重要性。在與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在實(shí)際操作中參差不齊，缺乏對(duì)于培養(yǎng)意識(shí)的重視。因此，我積極向他們宣傳學(xué)習(xí)方法和技巧，并鼓勵(lì)他們加強(qiáng)與老師和同學(xué)的溝通，提高自己的思維能力和學(xué)習(xí)氛圍。我也借此機(jī)會(huì)自我反思，意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足與問題，并積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。我相信，培養(yǎng)意識(shí)的重要性不僅對(duì)中學(xué)生而言，對(duì)于每個(gè)人都是非常重要的。
最后，這次實(shí)踐給我留下了深刻的印象，也讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。通過和當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的交流，我拓寬了自己的視野，看到了不同地方教育的差異和問題，而這些問題也將成為我個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的意義不僅在于我們向他們提供幫助，也在于我們從他們身上得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。作為一名中學(xué)生，我應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，為實(shí)現(xiàn)教育公平和發(fā)展社會(huì)科學(xué)盡自己的一份力量。
總的來說，參加三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)的活動(dòng)，讓我受益匪淺。通過策劃與準(zhǔn)備、實(shí)施過程、培養(yǎng)意識(shí)等方面的體會(huì)和收獲，我深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)的意義。希望在不久的將來，我能夠有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展盡自己的一份力量。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十四
“七一”前夕，各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)同志走訪慰問了一些建國前老黨員，把黨組織的問候和祝福送到老黨員心坎上。應(yīng)當(dāng)看到，這不是簡(jiǎn)單的例行公事，在全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的今天，此舉富有深意。
建國前的老黨員，常被稱為“老革命”。他們?yōu)辄h和人民的事業(yè)辛苦了一輩子，奮斗了一輩子，留下了一串串閃光足跡。吃水不忘打井人。今天，生活和工作在和平建設(shè)時(shí)期的黨員干部和人民群眾，決不能忘記這些“老革命”做出的犧牲和奉獻(xiàn)。關(guān)心他們，讓他們感受到黨和政府的溫暖，既體現(xiàn)人格，更體現(xiàn)“黨格”“國格”。繼承前輩優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承黨的光輝事業(yè)，要向“老革命”致敬，向“老革命”學(xué)習(xí)。
在“老革命”身上，有著許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和高貴品格值得我們終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們聽黨話、跟黨走的政治品行，像他們那樣愛黨護(hù)黨，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí);學(xué)習(xí)他們“一不怕苦、二不怕死”的獻(xiàn)身精神，像他們當(dāng)年那樣，以大無畏的英雄氣概戰(zhàn)勝一切艱難困苦，完成時(shí)代賦予的神圣使命;學(xué)習(xí)他們不驕不躁、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，持之以恒踐行群眾路線，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)決防止“四風(fēng)”反彈;學(xué)習(xí)他們不計(jì)得失、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神，深入扎實(shí)開展“
兩學(xué)一做
”學(xué)習(xí)教育，切實(shí)做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”。
經(jīng)常走訪貧困學(xué)生家庭，也因此成了內(nèi)丘縣助學(xué)品牌。走訪老黨員，還是頭一次。
作為邢臺(tái)市公益服務(wù)協(xié)會(huì)正式聘請(qǐng)的副秘書長(zhǎng)，我覺得應(yīng)該在其位，謀其政，不能讓靳會(huì)長(zhǎng)失望和不屑。盡管協(xié)會(huì)都是一群有愛心的年輕人，我覺得公益不分年齡和性別，也不分職位高低和貧窮富有，只要有一顆善良的心，一種奉獻(xiàn)社會(huì)服務(wù)他人為自己的博大胸懷，每個(gè)人都可以做到。
上午8點(diǎn)，三中的淑芳按時(shí)來拉我。她很有愛心，與我一拍即合。我做公益助學(xué)十幾年了，早已家喻戶曉。她非常有激情，愿意做我的腿，一起做公益。在家樂園門口等到了邢臺(tái)公益服務(wù)協(xié)會(huì)來的三個(gè)人：副會(huì)長(zhǎng)王超、副秘書長(zhǎng)李海軍，還有美女張培培。內(nèi)丘服務(wù)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)李志偉，因?yàn)榻o人拍婚禮照片，不能一同前往。不過他買好了慰問品。計(jì)劃要慰問5戶的。大良村兩戶，西張麻2戶。
第一站到大良村的常錫聯(lián)家。老黨員，多年前老伴就去世了。兒子在寧夏，一個(gè)人生活。頭發(fā)已經(jīng)花白。志愿者們?cè)谕踅ㄆ降闹更c(diǎn)下，來到了她家。帶著一壺油，一袋面，一袋大米。程艷坤負(fù)責(zé)登記有關(guān)信息，出力氣的是張志國，挺實(shí)在的一個(gè)小伙子。吉革 每到一處就不斷地用手機(jī)拍攝。一干人等到了她屋子里，仔細(xì)詢問家里的情況，幾口人，有幾個(gè)勞動(dòng)力，然后落實(shí)到白紙上。她家里有一條狗，不嚇人，甚至還有好的舔舔的食物，只是家里太孤單了。老太太沒有什么好聲氣，一條狗在院子里搖頭擺尾，和志愿者們非常親切。
第二家到了91歲的范守祥家。老爺子20xx年出生，已經(jīng)91周歲了。兩目炯炯，走姿端正。他在兒媳的攙扶下，勉強(qiáng)能走，可以說他是軍姿猶在。老爺子在47年的時(shí)候，在61軍炮營當(dāng)通訊兵，有證書的。大家和他聊天，拉家常，他很高興。他兒子兒媳身體都不太好?？吹剿窈苒氰p，大家都很高興。
接著到了西張麻的閆春景、劉吉賢、楊二喜家，這三個(gè)人都是西張麻村的黨員，支書和瑞還給我們看了村子里的黨員照片，以證實(shí)這三人都是共產(chǎn)黨員、西張麻村很漂亮，那是前兩年集全縣之力，搞農(nóng)村改造提升的結(jié)果。
天氣很熱，大家很辛苦。但這一切都比不上志愿者的熱情。 西張麻支書特別熱情，還希望我們把公益做大做強(qiáng)，服務(wù)社會(huì)。我覺得西張麻支書比大良村支書更加熱情和配合，在大良村沒有見過一個(gè)村干部的影子 。
10月25日中午，我們小組集體去采訪了虹口足球場(chǎng)外建站的城市志愿者們，在陰冷的大風(fēng)中與他們親切的交談使我們的內(nèi)心暖意洋洋，樸實(shí)的話語，洋溢的笑容，我們受到了生動(dòng)的教育和深深的鼓舞。我們重點(diǎn)采訪了虹口足球場(chǎng)外建站的世博資深志愿者秦根娣阿姨，她1969年入黨，曾被評(píng)為上海市三八紅旗手，上海市五好職工，世博之星(這些榮譽(yù)是后來交談中從其他叔叔阿姨口中得知)。
71歲高齡的秦根娣阿姨經(jīng)歷過文革的考驗(yàn)。秦阿姨當(dāng)時(shí)擔(dān)任紅衛(wèi)兵的中隊(duì)長(zhǎng)(但她是“保皇派”)，他們當(dāng)時(shí)那個(gè)代的候補(bǔ)黨員時(shí)期為二年。在這二年中，秦阿姨始終沒有動(dòng)搖過自己一心向黨，一心愛黨的立場(chǎng)，她深知當(dāng)時(shí)抓生產(chǎn)的重要性，不能因?yàn)楦汶A級(jí)斗爭(zhēng)而耽誤了工作，于是她把苦水與淚水往肚中咽，經(jīng)歷了層層考驗(yàn)，最終光榮入黨。隨后，組織上安排秦阿姨從事黨里的調(diào)查，材料工作，并安排她外出學(xué)習(xí)2年時(shí)間，在工作期間，她始終嚴(yán)于律己，一心為人民服務(wù)。
在秦阿姨退休后，她來到歐陽街道工作。于20xx年就參加了志愿者。當(dāng)時(shí)志愿者人數(shù)極少，歐陽街道僅有10名志愿者。在街道志愿者服務(wù)期間，有兩名群眾經(jīng)常破壞綠化，秦阿姨便使用以理服人，以德服人的方法教導(dǎo)他倆，跟他們語重心長(zhǎng)地說道：“現(xiàn)在你們退休后，不需伸手向你們的子女要生活費(fèi)，只需自己去趟銀行便可領(lǐng)到屬于自己的退休金。這些是誰給你們的呢?是我們國家給你們的。那我們國家的錢又是哪里來的呢?是我們老百姓交上去的錢，所以現(xiàn)在的幸福生活是靠我們大家共同努力得來的?！睗u漸地，這兩名群眾便覺得慚愧，不文明行為有所改正。
后來，正值上海世博會(huì)志愿者報(bào)名期間，秦阿姨本著“在年齡大的時(shí)候，仍要為祖國貢獻(xiàn)余熱”的決心，便報(bào)了名，最終光榮成為世博志愿者。
在世博志愿者服務(wù)期間，秦阿姨曾生病吊針16天，卻瞞著大家，堅(jiān)守崗位，后來在領(lǐng)導(dǎo)視察時(shí)，被發(fā)現(xiàn)其手上的針痕，在領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)盤問下，她才說明了自己生病的真相。這一愛崗敬業(yè)的感人事跡著實(shí)令大家對(duì)其敬仰不已。還曾記得我們當(dāng)初擔(dān)任志愿者服務(wù)時(shí)，遇到學(xué)業(yè)與志愿者沖突時(shí)，不由覺得力不從心，甚至有退卻的心態(tài)，比起秦阿姨的愛崗敬業(yè)我們真的遜色不少。
世博服務(wù)期間，秦阿姨不僅愛崗敬業(yè)，更提出“創(chuàng)新服務(wù)”。在秦阿姨從媒體上得知，10月22,23,24日將迎來周末大客流時(shí)，她便提出“上午提早半個(gè)小時(shí)，下午推遲半個(gè)小時(shí)”，自動(dòng)加時(shí)的設(shè)想，由于外建站有來自松江大學(xué)城的學(xué)生在此服務(wù)，由于出行不便，在征得他們的同意后，將這一設(shè)想報(bào)上去，后來上級(jí)批準(zhǔn)了。他們自動(dòng)加時(shí)一小時(shí)的先進(jìn)服務(wù)意識(shí)，不僅受到群眾和游客的一致好評(píng)，也受到上級(jí)組織的贊許，這不僅反映秦阿姨所在的外建站團(tuán)隊(duì)有組織有紀(jì)律，而且還有先進(jìn)服務(wù)意識(shí)。
秦阿姨不僅嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己的子女，孫女，時(shí)時(shí)教育他們，其一兒一女都是相當(dāng)優(yōu)秀的祖國建設(shè)者。其兒子曾做出成績(jī)，這樣才能受到別人的歡迎?！痹谇匕⒁痰难詡魃斫滔?，她的家庭經(jīng)常被評(píng)為“五好”家庭。
最后，秦阿姨對(duì)我們?nèi)朦h積極分子的要求是：入黨不入黨應(yīng)該一個(gè)樣，入黨首先是心要入黨，要經(jīng)得起考驗(yàn)，不是為了名譽(yù)而入黨，關(guān)鍵是思想上要入黨，要嚴(yán)于律己，起到表率作用。
是啊，虹足外建站里只有秦阿姨一個(gè)黨員，但是這個(gè)其樂融融的小家庭里面，每一個(gè)優(yōu)秀的志愿者們對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，哪個(gè)不是按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己呢!入黨的過程也許是形式化的，但是內(nèi)心真正的做到奉獻(xiàn)自己、為人民服務(wù)確實(shí)是要真心實(shí)意而不是搞表面、虛假的一套或者為名為利的。
再看當(dāng)今社會(huì)，昨日互聯(lián)網(wǎng)上炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“我爸是李剛”，何其荒謬!一名合格的共產(chǎn)黨員、一名合格的黨的干部應(yīng)該是人民的公仆，而不是侵占百姓利益、以權(quán)謀私的社會(huì)蛀蟲。秦阿姨的感人事跡讓我們這些當(dāng)代的青年在紛亂的社會(huì)背景下找到了蕩滌心靈的一劑靈丹妙藥，她是我們的學(xué)習(xí)的動(dòng)力、光輝的榜樣。
相比之下，我們小組的成員也對(duì)自己進(jìn)行了比較深刻的剖析和反省。從思想意識(shí)上，我們都堅(jiān)持用馬克思主義的思想武器來武裝自己，抵制社會(huì)上的不正之風(fēng)，這一點(diǎn)毋庸置疑。可是遺憾的是，我們的不足在于自己的行動(dòng)力不強(qiáng)。我們?nèi)齻€(gè)人也曾是世博志愿者，但是服務(wù)期間曾與考試復(fù)習(xí)時(shí)間相沖突，那時(shí)的我們，還會(huì)有點(diǎn)小情緒。這說明我們還沒有真正認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)的無私性、利他性，沒有真正體會(huì)到共產(chǎn)黨員的帶頭表率的作用。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，有時(shí)我們?yōu)榱俗约旱氖孢m，而放棄了為社會(huì)的奉獻(xiàn)，這是萬萬不可取的。我們一定要在實(shí)踐中將我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨發(fā)揚(yáng)光大，在一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)中發(fā)揮自己的黨員表率作用。
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中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十五
“習(xí)慣鑄造人格”，若養(yǎng)成良好的習(xí)慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書，現(xiàn)讀書已成為我養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我愿意將我的讀書的心得體會(huì)，與大家分享!
如何讀書才能樂?必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書定是無樂可言。快樂的讀書應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂則散漫，太苦則枯燥乏味?！边@兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書的真樂。讀書不能盡信書，也不能沉迷于書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者的認(rèn)識(shí)，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長(zhǎng)期沉迷于某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應(yīng)博覽群書、相互參照，以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。
讀書有樂必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書之所以苦，是因?yàn)槟慵鼻邢肓私庾髡咚枷雲(yún)s往往晦澀難解、意深難測(cè);又因?yàn)橥饨缇实氖澜缣鷩W吵鬧，讀書的冷板凳難坐;還因?yàn)榕c遙遠(yuǎn)的知音無緣對(duì)話或相見恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨(dú)。
讀書使我結(jié)實(shí)了許多知音，從書中我看到了不一樣的世界。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十六
長(zhǎng)了這么大,大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,說起學(xué)習(xí),雖然不是很優(yōu)秀,倒也說得過去。在我的記憶中,成績(jī)總是在上中等,這并不是說我比別人聰明,而是我在上課認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持“以書為本”，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)。這里的“書”是特指教科書。
首先，以書為本，就要通讀書本。教員講課是以教材為基礎(chǔ)的，而教材的編寫,則是以大綱要求為基準(zhǔn)的,需要學(xué)生掌握的知識(shí),書本上都已囊括。所以，要想學(xué)習(xí)好，就要通讀書本。通讀不是泛泛地讀，有的同志象老和尚念經(jīng)似的，倒是把書讀了幾遍，可一點(diǎn)印象也沒有，我讀書時(shí)則不是那樣。主要有三種方法。一是帶著腦袋去讀。你可能感到驚訝，難道我的“腦袋”不是隨身攜帶的嗎？大家知道，人腦的主要功能之一，就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀，就是在讀書時(shí)要有思維，善于思考書本上的每一個(gè)字、每一句話，專家們?cè)诰幗滩臅r(shí)，都是非常注重用詞造句的，寫在書上就有它的一定道理。我在讀書時(shí)，喜歡推敲，直至弄懂其含義，乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預(yù)習(xí)時(shí)，好奇很重要。對(duì)沒有學(xué)過的新知識(shí)，我對(duì)它總有一種好奇感，迫切想了解它。所以，在讀書時(shí)，我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識(shí)點(diǎn)，哪些東西是老師以前沒有講過的，哪些是以前接觸過的，它們之間有無異同，帶著這種對(duì)新知識(shí)的好奇，通讀起來格外仔細(xì)。三是帶著喜悅?cè)プx。在課后復(fù)習(xí)中，通讀書本更顯重要。通過學(xué)習(xí)，掌握了許多新的知識(shí)，做到了日有所悟，心理邊自然很高興。此時(shí)，我再回過頭來，重新通讀書本，此刻心情是愉快的，對(duì)知識(shí)的鞏固和領(lǐng)會(huì)都是十分敏捷的。因?yàn)椋玫男那閷?duì)于完成某種事情是很重要的。
其次，以書為本，就要提煉書本。人常講，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，起初厚厚的一本書，學(xué)完之后要變成自己的東西，就變成了薄薄的一本“心中的書”。學(xué)完每一科，我都要對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧，回顧也是以書本為基礎(chǔ)的?；仡櫟倪^程，在我看來，也就是提煉書本的過程，一本書很厚，能都回想起來，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，就是堅(jiān)持提煉，主要是提煉觀點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)。提煉觀點(diǎn)，有助于我把握全書的內(nèi)容，觀點(diǎn)提煉準(zhǔn)了，就抓住了實(shí)質(zhì)，找到了要點(diǎn)。而要點(diǎn)掌握準(zhǔn)了，就把握了基本問題，我在學(xué)習(xí)過程中，很注意提煉要點(diǎn)，因?yàn)橐c(diǎn)大部分都是教員講過的東西，都是書本的精華，要點(diǎn)把握住了，就達(dá)到了提煉書本這一目的。提煉難點(diǎn)。無論哪一學(xué)科，都有一定的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，提煉出難點(diǎn)，更利于自己對(duì)知識(shí)的掌握，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，碰到一些難點(diǎn)，有些經(jīng)過老師的講解，不再成為難點(diǎn)，而有些當(dāng)時(shí)弄明白了，時(shí)間長(zhǎng)了，又有些模糊，這就需要不斷地提煉出難點(diǎn)。難點(diǎn)很多，涉及到科學(xué)的難點(diǎn)比比皆是，我們不可能都把握，但有一點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)內(nèi)容中的難點(diǎn)，就一定要提煉出，這就要求以書為本，主要把握教材上的。課外升華的難點(diǎn)，雖然掌握也非常重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入，會(huì)陸續(xù)學(xué)到的，所以，在提煉書本時(shí)，我始終注意做到以書為本。
最后，以書為本，就要突破書本。書本是教材，是學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不是說書本是完美無缺的，我在學(xué)習(xí)中，就是堅(jiān)持以書為本，但更注意突破書本，掌握書本以外的一些知識(shí)，使自己涉足更廣闊的領(lǐng)域。這里有個(gè)前提，必須是以書為本，比如我們學(xué)習(xí)寫作學(xué)，書本上的知識(shí)可以說是我們學(xué)習(xí)的范疇，因?yàn)閷懽魇且粋€(gè)大的領(lǐng)域，我在掌握了寫作是政治性寫作、工作型、受命類、制作式寫作以后，自然而然地想到了一些寫作領(lǐng)域以外的文體寫作，這樣，在學(xué)習(xí)中，以書為本，通過聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，有意識(shí)突破書本，了解一些相關(guān)內(nèi)容，也有利于掌握書本上的知識(shí)。平時(shí)，我充分利用圖書館、報(bào)紙、雜志了解了許多知識(shí)，并將說、寫、做結(jié)合起來，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。
以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，做得很不夠，對(duì)別人不一定適合，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法多種多樣，因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)不斷地虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己的水平，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
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xx年x月x日
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十七
第一段：引言和背景介紹（150字）
“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”是一項(xiàng)為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓城市的中學(xué)生親身體驗(yàn)農(nóng)村生活，了解農(nóng)村教育實(shí)際情況，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。我作為其中一員，參加了這次活動(dòng)。通過這次走訪，我深刻認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)生們所面臨的困境，也對(duì)教育的不公平性有了更深刻的體會(huì)。
第二段：農(nóng)村中學(xué)生的困境（250字）
在走訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)生面臨著許多困境。首先，由于交通不便和閱讀資源匱乏，他們往往無法接觸到城市中普通中學(xué)生所擁有的豐富教育資源。其次，農(nóng)村中學(xué)師資力量薄弱，教學(xué)水平相對(duì)較低，這導(dǎo)致了孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量無法得到保證。再者，部分農(nóng)村家庭生活條件差，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育意識(shí)薄弱，他們可能沒有時(shí)間和精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。
第三段：走訪中的感動(dòng)與啟發(fā)（300字）
在走訪的過程中，我也看到了一些令人感動(dòng)的事情。有些農(nóng)村中學(xué)生因?yàn)橄胍玫礁玫慕逃W(xué)習(xí)，他們?cè)缭缙鸫糙s到學(xué)校，并主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題。他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的期盼不言而喻。通過他們的努力，我也看到了自己的不足和可改進(jìn)的空間，我決心要更加珍惜所擁有的教育資源，更加努力地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還意識(shí)到，我們城市的中學(xué)生應(yīng)該以身作則，為農(nóng)村中學(xué)生樹立良好榜樣，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，追求自己的夢(mèng)想。
第四段：對(duì)教育公平性的思考（300字）
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的不公平現(xiàn)象。農(nóng)村中學(xué)生由于條件有限，無法享受到與城市中學(xué)生相同的教育資源和機(jī)會(huì)。這樣的不公平狀況對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生巨大的阻礙，并進(jìn)一步加大城鄉(xiāng)差距。教育公平是社會(huì)發(fā)展的基石，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之奮斗。政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，提高農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)條件，增加師資力量，改善教育質(zhì)量。同時(shí)，我們作為中學(xué)生，也應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村中學(xué)生的教育權(quán)益，為他們的教育發(fā)聲，為他們提供更多支持和幫助。
第五段：總結(jié)和個(gè)人成長(zhǎng)（200字）
通過“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”這次活動(dòng)，我收獲頗多。我更深刻地認(rèn)識(shí)到教育的不公平現(xiàn)象，明白了教育公平對(duì)社會(huì)的重要性。我也認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，作為一個(gè)城市中學(xué)生，我應(yīng)該為農(nóng)村中學(xué)生發(fā)聲，為他們爭(zhēng)取更好的教育條件。最重要的是，我學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，感恩生活給予了我優(yōu)越的教育條件，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次實(shí)踐，我成長(zhǎng)了許多，我將會(huì)更加努力，為實(shí)現(xiàn)教育公平做出自己的貢獻(xiàn)。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十八
七月七日早上五點(diǎn)，天還沒亮，我就跟隨爸爸、媽媽來到學(xué)校門口集合。第一次離開家人獨(dú)自旅行，我的心情既激動(dòng)又忐忑。跟爸爸、媽媽依依不舍的告別后，我們乘上了開往機(jī)場(chǎng)的大巴車。八點(diǎn)十五，飛機(jī)準(zhǔn)時(shí)從咸陽機(jī)場(chǎng)起飛。初次和老師、同學(xué)出游的興奮沖淡了我對(duì)爸爸、媽媽的留戀。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的飛行，我們來到了這次夏令營的第一站：深圳。一頓美味而又豐盛的午餐后，我們來到深圳外國語學(xué)校，和這里的師生進(jìn)行交流演出。我們認(rèn)真地觀看了這里孩子精彩的演出，和他們互相交換了禮物。這里的孩子和我們比起來，他們的英語水平都很高。我在心里暗下決心，也要好好學(xué)習(xí)英語。
結(jié)束了對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)的參觀后，我們乘車到達(dá)深圳羅湖口岸，將從這里過關(guān)去此行的第二站：香港。香港素有“東方之珠、美食天堂、購物天堂”的美稱。到香港已是下午七點(diǎn)，吃過飯后，我們回到酒店。
老師告訴我們，晚上好好休息，明天要去的地方，是孩子們最喜歡的地方。第二天早晨，我們匆匆吃過早飯后，乘坐大巴車來到了這個(gè)我夢(mèng)寐以求的地方——xx迪士尼樂園。一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一座高約三、四米的圓形水池，水池正中央是一個(gè)可愛的米奇老鼠玩滑板的雕塑，這可真是一個(gè)充滿童趣的地方。我們迫不及待地催促老師，趕緊帶我們?nèi)ンw驗(yàn)一下這里獨(dú)一無二的娛樂設(shè)施。在老師的帶領(lǐng)下，我們玩了“巴斯光年星際歷險(xiǎn)”，坐了讓人頭暈眼花的“咖啡杯”，觀看了“米奇金獎(jiǎng)音樂劇”，還與這里經(jīng)典的卡通人物：米奇老鼠、花木蘭等合影留念。讓我印象最深，覺得最驚險(xiǎn)、刺激的要數(shù)“飛越太空山”了。
我們分為六人為一組，依次登上“太空飛船”，系好安全帶，“飛船”帶領(lǐng)我們來到了神秘的外太空，四周一片漆黑，飛船的速度越來越快，我覺得很害怕，雙手緊緊抓著安全帶，心砰砰直跳，耳邊只聽到“呼呼”的風(fēng)聲。突然，“飛船”又加速了，忽左忽右，忽上忽下，我嚇得緊閉雙眼，耳邊也傳來同學(xué)們的'陣陣尖叫聲。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜，努力睜開眼睛，被眼前的美景驚呆了：遠(yuǎn)處繁星點(diǎn)點(diǎn)，不時(shí)有一顆流星劃過，木星、水星、火星，突然，火星爆炸了······真是一次神奇的太空之旅，讓人“痛并快樂著”！不知不覺中，一天結(jié)束了。在香港的第二天，我們又參觀了香港理工大學(xué)，星光大道，海洋公園，紫金花廣場(chǎng)。
第四天早晨，我們坐船去澳門。澳門與香港隔海相望，距離僅有六十公里左右。老師告訴我們，澳門是世界上人口密度的地區(qū)之一，也是世界四大賭城之一。在澳門，我們參觀了的媽祖廟，海事博物館，大炮臺(tái)等景區(qū)。在澳門住宿一晚后，就是這次行程的最后一天了。我們從澳門出關(guān)到達(dá)珠海，又從珠海轉(zhuǎn)乘大巴車趕往廣州白云機(jī)場(chǎng)，搭乘飛機(jī)飛往西安，結(jié)束了這次愉快的夏令營。
這次暑期夏令營之旅，不僅開拓了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也鍛煉了我獨(dú)立、自主的能力，增進(jìn)了我和老師、同學(xué)之間的情誼，讓我感到十分不舍！
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十九
20_年8月20日，花山區(qū)教育局又一次組織了大面積的教師培訓(xùn)活動(dòng)。全區(qū)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)和各個(gè)學(xué)校的分管教學(xué)的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任在八中參加了集中培訓(xùn)，省教育科學(xué)研究所夏建華教授給我們做了一場(chǎng)有關(guān)課堂教學(xué)研究與課堂觀察方面的報(bào)告，俗話說：與智者同行，你會(huì)非同反響;與高者為伍，你會(huì)步入巔峰。多參加這樣培訓(xùn)洗腦活動(dòng)，會(huì)改變?cè)靖畹俟痰膫鹘y(tǒng)思想，思想改變行動(dòng)才能有所改觀。聽后有所啟發(fā)，略寫少許心得。
教師每天都在面對(duì)同樣的學(xué)生。一般小學(xué)六年、初高中三年。每年重復(fù)使用同樣的教材，教材雖然有變，短期存大同的趨勢(shì)不會(huì)改變。這種單調(diào)的工作環(huán)境，過重的工作負(fù)擔(dān)和無邊的精神壓力等因素教師的職業(yè)倦怠就出現(xiàn)了，職業(yè)倦怠是20世紀(jì)70年代，美國學(xué)者費(fèi)登伯格在研究職業(yè)壓力時(shí)提出的概念，指在職業(yè)環(huán)境中對(duì)長(zhǎng)期的情緒緊張?jiān)春腿穗H關(guān)系緊張?jiān)吹膽?yīng)激反應(yīng)而表現(xiàn)出一系列心理生理綜合癥?，F(xiàn)在這種“職業(yè)倦怠”卻悄悄地侵襲和感染了越來越多的“人類靈魂工程師”。一份調(diào)查顯示：有輕微工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的86%，有中度工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的58.5%，有比較嚴(yán)重的工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的22.5%!這個(gè)調(diào)查不一定精確，但至少表明了一種令人憂慮的趨勢(shì)。據(jù)總結(jié)，教師的職業(yè)倦怠通常表現(xiàn)為：精神疲憊，體力明顯透支，對(duì)工作失去興趣，缺乏工作熱情和創(chuàng)新力;無成就感，感覺工作付出不少，但成績(jī)不大，對(duì)事業(yè)追求失去信心;在工作上安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，得過且過;在情緒上常常表現(xiàn)為焦躁不安、緊張、萎靡不振，效能感降低，猜疑、自責(zé)，甚至以一種冷漠疏遠(yuǎn)的感情對(duì)待。職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生，人對(duì)待工作的態(tài)度、行為都會(huì)發(fā)生很大化，對(duì)工作會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的破壞力。
確實(shí)一個(gè)教師越“敬業(yè)”，職業(yè)倦怠就來得越早。因?yàn)檫@種“敬業(yè)”，只能讓教師過早步入身心交瘁的“境界”，昨天的培訓(xùn)讓我進(jìn)一步加深了對(duì)消除職業(yè)倦怠的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也與夏教授有了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
創(chuàng)新教材，讓教材鮮活起來。我們的多數(shù)教師都是“教”教材而不是“用”教材。教材講什么我就教什么，教材知識(shí)怎樣呈現(xiàn)我就如是呈現(xiàn)。這種教死書，學(xué)生厭倦自己頭疼。如果教師在研究教材的基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用教材，教材在你手上就不是一本普通的教材，而是一本鮮活的知識(shí)傳統(tǒng)媒介。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行大膽的取舍，對(duì)教材知識(shí)的教授順序進(jìn)行大膽的調(diào)整，這不僅能取到意想不到的效果，而且給你的教學(xué)帶來許多新異的刺激，使你產(chǎn)生研究教學(xué)的源源不斷的動(dòng)力。從這個(gè)意義上說，做研究型的教師從研究教材開始。向課堂要質(zhì)量在研究基礎(chǔ)上從實(shí)踐開路。如果教師真正步入了研究發(fā)現(xiàn)問題、從多種渠道學(xué)習(xí)、在課堂中進(jìn)行實(shí)踐、反思自己的教學(xué)行為、在進(jìn)行的學(xué)習(xí)研究的良性軌道，教師的職業(yè)倦怠就會(huì)大為減少。
打造課堂新風(fēng)貌，讓課堂靈動(dòng)起來。我們多數(shù)教師包括我都喜歡課堂完全在自己的掌控之下：安靜、按照自己的預(yù)設(shè)進(jìn)行、學(xué)生能配合你的課堂等。這種課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效果確實(shí)值得懷疑，昨天的學(xué)習(xí)讓我有所觸動(dòng)，許多課堂是值得我去追求。如果我們的教師都能向此靠攏，我想我們的課堂會(huì)另有一番風(fēng)貌，教師的職業(yè)倦怠也會(huì)因此消弱。
1、打造生活課堂，讓知識(shí)更加鮮活。
有人這樣形容：給知識(shí)融入生活，知識(shí)因此而鮮活;在生活中注入知識(shí)，生活因此豐滿。知識(shí)原本來自生活但又高于生活，但最終還是要回歸生活。因此夏教授極力主張打造生活課堂將鮮活的情境引入課堂，這種突顯新、奇、特在吸引學(xué)生眼球的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)生學(xué)習(xí)注入強(qiáng)勁動(dòng)力的同時(shí)，讓課堂靈動(dòng)起來。這就需要教師平時(shí)留心積累：與知識(shí)相關(guān)的新異視頻、圖片等均應(yīng)在你教學(xué)的視野內(nèi)。
2、打造生成的課堂，讓知識(shí)更加豐滿。
每節(jié)課教師都會(huì)進(jìn)行一定的設(shè)計(jì)，如果這種設(shè)計(jì)束縛了課堂的手腳，這種設(shè)計(jì)應(yīng)該是我們不想要的設(shè)計(jì)。從好的方面去著手，設(shè)計(jì)是為了更好的生成。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該給教學(xué)的不確定性留下學(xué)生“想象”的空間，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)永遠(yuǎn)不能劃句號(hào)的手稿。試想我們有多少節(jié)課是完全按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行的無生成的課堂，回想這樣課堂知識(shí)必定“瘦弱”的知識(shí)。這種學(xué)習(xí)必在學(xué)習(xí)的淺水區(qū)，因?yàn)閷W(xué)生沒有深入到知識(shí)掌握的應(yīng)有深度，知識(shí)是死的而不會(huì)真正加入解決實(shí)際問題的隊(duì)列中。因此我們?cè)O(shè)計(jì)每一節(jié)課的同時(shí)，要給學(xué)生預(yù)留下時(shí)間和空間，讓學(xué)生智慧的火花在課堂中閃現(xiàn)，要相信學(xué)生，這種“浪費(fèi)”時(shí)間是值得的，這種累積效應(yīng)需要時(shí)間的堆積。
3、打造文化課堂，讓課堂民主平等。
有專家說，上課教師控制學(xué)生是反人類的行為。確實(shí)現(xiàn)在的教師都把自己的課堂控制好作為炫耀的資本，認(rèn)為用強(qiáng)勢(shì)壓倒學(xué)生就是自己“能干”。這種短期行為只能造成師生之間的對(duì)立，這在學(xué)校班級(jí)中教師在和教師不在教室兩重天屢見不鮮。如果能有魏書生所說的班級(jí)那樣，一切事務(wù)由學(xué)生包辦，班級(jí)的一切大事由學(xué)生決定。真正將民主平等扎根在學(xué)生的腦海中，流淌在學(xué)生的血液中。班級(jí)也就走入了良性軌道，但這需要智慧的進(jìn)行引領(lǐng)?？僧?dāng)下多數(shù)班主任都不使用這種模式，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這不好自己管理來得快，自己不能控制放不了心。確實(shí)這種嘗試需要勇氣，但這種嘗試能讓你的管理水平前進(jìn)到自己都想象不到的水平。
4、打造互動(dòng)的課堂，讓學(xué)生作主。
現(xiàn)在的課堂互動(dòng)多數(shù)是這樣：教師講學(xué)生聽，教師問學(xué)生答，也有讓學(xué)生能幫助教師做個(gè)實(shí)驗(yàn)等低級(jí)的課堂互動(dòng)樣式。課堂熱熱鬧鬧，下了課什么都不知道。這種只有溫度而無濃度的課堂是一片虛假的繁榮。真正的課堂互動(dòng)模式的出現(xiàn)，課堂的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)大幅攀升。我們經(jīng)常聽到楊思中學(xué)教學(xué)模式、杜郎口中學(xué)教學(xué)改革都是真正讓學(xué)生“活動(dòng)”起來而致成功的案例，這種學(xué)習(xí)方式的變革是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的否定。因此當(dāng)下的教師應(yīng)該真正的讓位于學(xué)生，讓學(xué)生統(tǒng)領(lǐng)課堂。教師只把知識(shí)融入一個(gè)個(gè)情境中，通過問題的形式讓學(xué)生一個(gè)個(gè)深入下去，教師做學(xué)生學(xué)習(xí)的困難的引領(lǐng)者，如果學(xué)生很難深入，教師可通過追問讓問題進(jìn)一步深入。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的目光來看待自己的學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)生的學(xué)習(xí)團(tuán)體形成，學(xué)習(xí)的能力就會(huì)得到更大的提升，你的教學(xué)質(zhì)量定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上大有提升，提鎮(zhèn)你的教學(xué)信心。
不多說了，作為教師，既然你選擇了它，你就應(yīng)該把它當(dāng)成一個(gè)事業(yè)來做。研究你的教材，研究你的學(xué)生，研究你的教學(xué)行為，你對(duì)教師這個(gè)行業(yè)會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，你以前的許多不適癥狀會(huì)大大減弱甚至消失。祝福你們，教育教學(xué)快樂!
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇二十
第一段：引言（100字）
近年來，我國在教育方面取得了許多成就，中央政府也不斷加大了對(duì)中小學(xué)教育的投入力度。作為一名中學(xué)教師，我有幸參加了“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”活動(dòng)，深入我國西部貧困地區(qū)的中小學(xué)校，進(jìn)行實(shí)地考察和交流探討。這次體驗(yàn)給我留下了深刻的印象，讓我更加明白了教育的意義和使命。
第二段：走訪鄉(xiāng)村中學(xué)的現(xiàn)狀（200字）
走訪中西部貧困地區(qū)的中小學(xué)，我看到了他們面臨的許多困難和挑戰(zhàn)。首先，師資力量短缺是一大問題，由于薪資待遇低，很多優(yōu)秀的教師都選擇到城市中學(xué)任教，導(dǎo)致鄉(xiāng)村中學(xué)的教師隊(duì)伍相對(duì)較弱。其次，教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源匱乏，很多學(xué)校的圖書館、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施不完善，教學(xué)用書和教育資料的供給也不足。此外，學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況也是困擾中學(xué)發(fā)展的一大問題，很多學(xué)生因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)無法正常完成學(xué)業(yè)。
第三段：體會(huì)與思考（400字）
在鄉(xiāng)村中學(xué)的走訪過程中，我深切地感受到了教育的重要性和影響力。鄉(xiāng)村中學(xué)，雖然條件艱苦，但是孩子們渴望知識(shí)和接受教育的熱情卻是一如既往的高漲。他們用勤奮和努力追求知識(shí)，對(duì)教育有著無限的渴望。面對(duì)這樣的學(xué)生，作為教育工作者，我們更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們的潛能、激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，這次走訪讓我認(rèn)識(shí)到教育公平的重要性，每一位學(xué)生都應(yīng)該有獲得優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持力度，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的機(jī)會(huì)。
第四段：改善鄉(xiāng)村中學(xué)的建議（300字）
針對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的困境，我認(rèn)為政府、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該共同努力，為鄉(xiāng)村中學(xué)的發(fā)展提供支持和幫助。首先，要加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，從而提升鄉(xiāng)村中學(xué)的教育質(zhì)量。其次，要完善鄉(xiāng)村中學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施，改善校舍和教學(xué)設(shè)備，提供更好的學(xué)習(xí)條件。此外，還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的資助和獎(jiǎng)勵(lì)政策，確保每個(gè)孩子都能夠順利完成學(xué)業(yè)。最重要的是，要加大對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的支持力度，引入更多的教育資源和先進(jìn)的教育理念，提供更多的教育機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)尾（200字）
通過這次“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”活動(dòng)，我對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的現(xiàn)狀和困境有了更加深入的了解，也感受到了教育的重要性和使命感。作為一名中學(xué)教師，我將會(huì)積極投入到鄉(xiāng)村教育中，為學(xué)生們提供更好的教育教學(xué)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也會(huì)積極呼吁社會(huì)各界加大對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的支持力度，共同努力改善鄉(xiāng)村中學(xué)的教育條件，為孩子們創(chuàng)造更美好的未來。（1200字）
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇二十一
在抗疫的緊張時(shí)期，響應(yīng)省委的號(hào)召，按照局黨組的工作部署，我主動(dòng)申請(qǐng)參加了省直機(jī)關(guān)黨員干部下沉社區(qū)志愿服務(wù)工作。工作內(nèi)容很是繁雜瑣碎：站崗、查卡、檢查出入人員和車輛、驗(yàn)證登記，還有規(guī)勸調(diào)解，幫助困難居民采購送菜等等。天氣冷，常下雪，的確有些辛苦。
雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，還是有些體會(huì)。
體會(huì)一：黨員素質(zhì)全面提升。從我身邊的下沉社區(qū)黨員到我局的全體下沉黨員，再到所看到的、聽到的其他下沉黨員的言行，明顯感受到大家勇于擔(dān)當(dāng)、不畏艱苦、干在一線，并得到了廣大市民的認(rèn)可和贊同，展現(xiàn)了省直機(jī)關(guān)黨員干部的能力、素質(zhì)和作風(fēng)。
體會(huì)二：黨群關(guān)系日益密切。雖然只是下沉社區(qū)一段時(shí)間，卻已經(jīng)深刻感受到廣大群眾對(duì)黨和政府的信任、理解和支持。絕大多數(shù)的群眾都能自覺響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，克服生活上的種種困難，做到遵規(guī)守矩。這就是對(duì)我們黨的信任和擁護(hù)！
體會(huì)三：基層黨員甘于奉獻(xiàn)。在社區(qū)里看到，社區(qū)干部人員少、任務(wù)重，面對(duì)諸多事務(wù)，特別是在這樣的特殊時(shí)期，想居民之所想，急群眾之所急，忍苦負(fù)重，奮力工作。這也讓我找到了自身的差距和不足，也更深刻理解了什么是，怎樣去。
這些年，我親歷過九八抗洪、抗擊非典等重大事件，每每看到的都是黨員沖鋒在一線、堅(jiān)守在一線，甚至犧牲在一線。作為一名有著33年黨齡的老黨員，更加體會(huì)到：只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中華民族走向復(fù)興，這也是我在下沉社區(qū)抗疫工作中的體會(huì)。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇一
近期，我有幸參與了一次走訪困難中學(xué)生的活動(dòng)，這是一次令人難以忘懷的經(jīng)歷。通過這次走訪，我深刻體會(huì)到了困難中學(xué)生面臨的種種壓力和困境，也更加明白了關(guān)愛他們的重要性。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，困難中學(xué)生普遍面臨著經(jīng)濟(jì)壓力。在走訪過程中，我親眼目睹了一些孩子們生活的艱辛。他們來自家庭經(jīng)濟(jì)條件較為困難的家庭，不少家長(zhǎng)只能勉力負(fù)擔(dān)得起學(xué)費(fèi)和基本生活費(fèi)，無法提供更多的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。因此，他們往往會(huì)面臨著學(xué)習(xí)上的困難和生活的不公平。作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該更多地關(guān)心這些孩子，給予他們更多的支持和幫助。
其次，困難中學(xué)生心理壓力較大。不少困境中的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的限制，無法享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，他們常常感到自卑和無助。同時(shí)，他們也面臨著來自同學(xué)和社會(huì)環(huán)境的壓力，形成了自我負(fù)面評(píng)價(jià)的循環(huán)。這些心理壓力給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的困擾。因此，我們有義務(wù)去關(guān)愛這些孩子，提供心理上的支持和幫助。
再次，困難中學(xué)生的未來發(fā)展面臨著困境。由于家庭經(jīng)濟(jì)原因，他們很難接受到高水平的素質(zhì)培養(yǎng)和教育，這將在將來對(duì)他們的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。困難中學(xué)生往往面臨著就業(yè)困難，找到一個(gè)穩(wěn)定的工作成為了他們的難題。因此，我們應(yīng)該通過關(guān)注他們的教育和職業(yè)發(fā)展，為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件。
最后，關(guān)愛困難中學(xué)生是社會(huì)責(zé)任。雖然我們不能改變孩子們所面臨的家庭環(huán)境和困境，但是我們可以用我們的關(guān)心和幫助改變他們的命運(yùn)。社會(huì)的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力，我們應(yīng)該通過各種途徑，如捐款、贊助和志愿活動(dòng)等來幫助困難中學(xué)生，給他們帶去溫暖和支持。只有社會(huì)大家庭的每一個(gè)成員都能為他們伸出援手，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加公平和和諧的社會(huì)。
通過這次走訪困難中學(xué)生的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了他們所面臨的壓力和困境，也感受到了他們的生活態(tài)度和對(duì)未來的渴望。我們作為社會(huì)的一員，有義務(wù)去關(guān)心、支持和幫助這些孩子。只有將愛心傳遞下去，讓他們感受到希望和溫暖，才能讓他們真正有機(jī)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們攜手并進(jìn)，為困難中學(xué)生創(chuàng)造更好的未來。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇二
在社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，困難中學(xué)生也成為了我們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了更好地了解他們的生活狀況和教育需求，我們決定走訪困難中學(xué)生。通過這次走訪，我收獲了很多感動(dòng)和啟發(fā)，深深意識(shí)到困難中學(xué)生的艱辛與堅(jiān)強(qiáng)。
第二段：發(fā)現(xiàn)不幸中的堅(jiān)強(qiáng)。
在走訪過程中，我發(fā)現(xiàn)困難中學(xué)生在面對(duì)不幸的生活環(huán)境時(shí)表現(xiàn)出了極大的堅(jiān)強(qiáng)。他們中的一些孩子失去了父母，生活困苦，但他們不因此消極對(duì)待生活，他們抱著積極的態(tài)度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為了改變自己的命運(yùn)而努力奮斗。這種堅(jiān)強(qiáng)無處不在，讓我深感震撼。
第三段：教育的力量。
走訪中，我發(fā)現(xiàn)困難中學(xué)生們對(duì)教育的渴望是如此強(qiáng)烈。他們認(rèn)識(shí)到只有通過教育，才能有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)，擺脫貧困。因此，他們會(huì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中，無論困境如何，他們都不會(huì)放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這種對(duì)教育的執(zhí)著感動(dòng)了我，也讓我深信教育的力量。
第四段：社會(huì)關(guān)愛的重要性。
走訪困難中學(xué)生的過程中，我也得以接觸到許多志愿者，他們致力于關(guān)心、幫扶這些孩子們。在他們的陪伴下，困難中學(xué)生們獲得了更多的關(guān)愛和關(guān)注。社會(huì)關(guān)愛的力量無疑是巨大的，因?yàn)樗梢宰屵@些弱勢(shì)群體感受到溫暖，擁有希望。作為社會(huì)的一份子，我們應(yīng)該更多地關(guān)注和支持困難中學(xué)生，共同為他們創(chuàng)造更好的未來。
第五段：個(gè)人感悟與行動(dòng)。
通過走訪困難中學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)了生活中更多的美好和溫暖。我們要心懷感恩，珍惜我們所擁有的一切，并推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，為困難中學(xué)生提供更多的支持與關(guān)愛。我決定，以后將會(huì)更加關(guān)注、關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，盡我所能幫助他們。我相信，只要每個(gè)人都為困難中學(xué)生伸出一只援手，改變他們的生活并不是太遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
通過這次走訪困難中學(xué)生的活動(dòng)，我深刻地領(lǐng)悟到了生活的真諦，瞻仰到困難中學(xué)生身上那種不屈不撓的精神和真如火山一樣洶涌的力量。每個(gè)人都應(yīng)該去關(guān)注那些困難中學(xué)生，去幫助他們、關(guān)懷他們。唯有如此，我們的社會(huì)才能更加和諧、進(jìn)步。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇三
近日，我有幸參加了一次中學(xué)的走訪活動(dòng)。這次活動(dòng)給了我很多的啟發(fā)與感悟。通過與中學(xué)生的交流和觀察，我對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)和教育方式有了更深入的了解。在這次走訪中，我體會(huì)到了中學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的未來，他們需要全面的培養(yǎng)和引導(dǎo)，同時(shí)，教育者也應(yīng)該創(chuàng)新教育方式，更好地滿足中學(xué)生的成長(zhǎng)需要。
首先，我對(duì)中學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在走訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)生面臨著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)。在高考制度下，他們需要在短短的三年時(shí)間里準(zhǔn)備面臨人生重要考試，艱辛的復(fù)習(xí)和高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力讓他們身心疲憊。在和一位高二學(xué)生交流時(shí)，他向我抱怨說，每天都是奮戰(zhàn)在復(fù)習(xí)的海洋中，沒有時(shí)間休息和娛樂。面對(duì)這樣的情況，我深感中學(xué)生正迫切需要從繁重的學(xué)業(yè)壓力中解脫出來，他們需要更多的時(shí)間去培養(yǎng)興趣和拓展自己的眼界。
其次，我對(duì)中學(xué)的教育方式有了更多的體會(huì)。在走訪的幾所中學(xué)中，我觀察到一種明顯的特點(diǎn)：傳統(tǒng)的教育方式仍然占主導(dǎo)地位。在課堂上，老師仍然以講授為主，學(xué)生被動(dòng)接受，缺乏互動(dòng)和思考的機(jī)會(huì)。這種教育方式限制了中學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。對(duì)此，我認(rèn)為教育者應(yīng)該加強(qiáng)研究和實(shí)踐創(chuàng)新教育的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力。例如，可以引入項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
此外，我還關(guān)注到中學(xué)生心理健康問題。在與中學(xué)生的談話中，我發(fā)現(xiàn)他們中有許多人面臨著壓力和焦慮的困擾。無論是來自學(xué)業(yè)上的壓力還是對(duì)未來的擔(dān)憂，這些都給中學(xué)生的身心健康帶來了負(fù)面的影響。因此，我深信學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)心理健康教育，提供更多的咨詢和支持，幫助中學(xué)生更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困惑。同時(shí)，家庭和社會(huì)也應(yīng)該共同努力，營造積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境，減輕中學(xué)生的心理壓力。
最后，我認(rèn)識(shí)到中學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的未來。在走訪中，我看到了他們的朝氣蓬勃和活力四溢，他們是真實(shí)可觸的希望。因此，教育者和社會(huì)應(yīng)該尊重中學(xué)生的需求和發(fā)展規(guī)律，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。只有給予中學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和空間，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
通過這次走訪中學(xué)的體驗(yàn)，我對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)和教育方式有了更深入的認(rèn)識(shí)。中學(xué)生需要減輕學(xué)業(yè)壓力、創(chuàng)新教育方式和強(qiáng)化心理健康教育。同時(shí)，我們也應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注和支持，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。只有這樣，中學(xué)生才能真正實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展，成為具有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。作為教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注中學(xué)生的成長(zhǎng)需求，并不斷努力創(chuàng)新教育方式，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。這樣，我們才能共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇四
隨著時(shí)間的推移，戰(zhàn)爭(zhēng)漸漸遠(yuǎn)離了我們的生活。然而，戰(zhàn)爭(zhēng)給我們的國家和人民留下了深刻的烙印。為了讓中學(xué)生更好地理解和銘記那段歷史，許多學(xué)校組織中學(xué)生走訪老兵。我有幸參加了一次這樣的走訪活動(dòng)，過程中我感受到巨大的情感沖擊，并且得到了許多寶貴的體會(huì)。
在走訪活動(dòng)中，我們首先探訪了一位名叫李老的老兵。他戰(zhàn)勝了重重困難，年年送走戰(zhàn)友，苦熬歲歲見血。面對(duì)我們滿懷敬意的目光，他堅(jiān)毅的面龐上露出了微笑。他告訴我們，他們年輕時(shí)也和我們一樣充滿夢(mèng)想，渴望為國家做出貢獻(xiàn)。但是，戰(zhàn)爭(zhēng)來臨，他們義無反顧地踏上了征途。他們歷經(jīng)了無數(shù)戰(zhàn)斗，目睹了無數(shù)戰(zhàn)友犧牲，但他們始終將自己的責(zé)任放在第一位。通過聽李老的講述，我深深體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和老兵們的犧牲精神。
在走訪過程中，我還遇到了一位老兵的妻子。她慈眉善目，滿臉皺紋記錄著歲月的遷移。她默默陪伴著丈夫，無私地支持他。她給我們講述了他們當(dāng)年的艱辛生活。她說：“戰(zhàn)爭(zhēng)是無情的，但是愛和關(guān)懷卻是無私的。在那個(gè)年代，我們無論經(jīng)歷多少艱難，都沒有放棄對(duì)愛和希望的追求?！彼脑捵屛腋惺艿搅税殡S在戰(zhàn)爭(zhēng)背后的普通人們的堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)。
除了聽老兵和他的妻子講述戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的故事，我們還參觀了一座抗戰(zhàn)博物館。那里展示了當(dāng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景、戰(zhàn)士們的軍需品和遺物?？粗@些珍貴的歷史文物，我仿佛穿越時(shí)空，感受到了當(dāng)時(shí)的氛圍。我也了解到，這些文物背后，都有一個(gè)個(gè)無名的英雄和他們的家庭。他們付出了極大的努力和犧牲，保衛(wèi)了我們的家園，讓我們今天過上了和平幸福的生活。
走訪結(jié)束后，我內(nèi)心充滿了感慨。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和老兵們的無私奉獻(xiàn)。從他們身上，我學(xué)到了許多寶貴的品質(zhì)。首先是勇氣，面對(duì)惡劣的環(huán)境和殘酷的敵人，他們?nèi)匀粓?jiān)守陣地，堅(jiān)決不退縮。其次是責(zé)任感，他們把國家和人民的利益放在首位，義無反顧地投身到戰(zhàn)斗中去。最后是團(tuán)隊(duì)合作精神，只有通過團(tuán)結(jié)合作，他們才能完成一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)斗任務(wù)。這些品質(zhì)對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都具有重要的指導(dǎo)意義。
通過這次走訪活動(dòng)，我深刻地了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和深遠(yuǎn)影響，也更加珍惜現(xiàn)在的和平時(shí)光。我將努力學(xué)習(xí)，為國家、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，繼承老兵們的優(yōu)秀品質(zhì)。我相信，只有不忘初心，傳承紅色基因，我們才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
總結(jié)一下，中學(xué)生走訪老兵是一次深入了解歷史、感受戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷和學(xué)習(xí)老兵精神的寶貴機(jī)會(huì)。通過參與走訪活動(dòng)，我們能夠更好地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的影響和犧牲，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)老兵們的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們永遠(yuǎn)銘記那段歷史，珍惜和平、熱愛生活，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇五
第一段：引言及背景介紹（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，老人與年輕人的聯(lián)系似乎逐漸斷裂。然而，為了讓中學(xué)生了解歷史并尊敬前輩，學(xué)校組織了一次走訪老兵的活動(dòng)。我們有幸走進(jìn)他們的世界，聆聽他們的故事，深切認(rèn)識(shí)到了他們的犧牲和奉獻(xiàn)。本文將分享我在與老兵交流中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：了解歷史與成長(zhǎng)（200字）。
對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生而言，歷史課本上的知識(shí)是抽象的，難以引起他們的興趣。然而，通過親身走訪老兵，我意識(shí)到歷史是活生生的，與我們的生活息息相關(guān)。聆聽老兵們描述戰(zhàn)場(chǎng)上的驚險(xiǎn)經(jīng)歷和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛，我不禁感到震撼。這些故事并非冷冰冰的文字記載，而是曾經(jīng)真實(shí)發(fā)生在這些老人身上的事情。這種親近歷史的體驗(yàn)，讓我對(duì)于課本上的歷史知識(shí)有了更深刻的理解和體會(huì)。
第三段：了解人生與價(jià)值觀（300字）。
在與老兵交流中，我也了解到了他們對(duì)于人生和價(jià)值觀的獨(dú)特看法。他們經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，在困境中堅(jiān)守和勇敢，他們同樣也經(jīng)歷了和平的歲月，珍惜生活，積極向上。他們的堅(jiān)韌和樂觀精神深深地觸動(dòng)了我。與他們交流后，我意識(shí)到無論遇到何種困難和挫折，我們都應(yīng)該勇往直前，抱持積極態(tài)度。他們的人生經(jīng)歷也給予了我樹立正確的價(jià)值觀的啟示，即尊重和珍惜每一個(gè)人的生命，努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
第四段：感悟國家與社會(huì)責(zé)任（300字）。
通過與老兵交流，我進(jìn)一步深化了對(duì)于國家和社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。這些老人曾經(jīng)將自己的年少和生命獻(xiàn)給了祖國，為了民族的獨(dú)立和和平，為了我們今天的幸福生活。他們的奉獻(xiàn)精神感染了我，激發(fā)起我對(duì)于國家和社會(huì)的責(zé)任感。我們作為中學(xué)生，應(yīng)該明白自己的使命和責(zé)任，為了祖國未來的發(fā)展而努力成長(zhǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：對(duì)未來的影響與展望（200字）。
這次走訪活動(dòng)對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。它不僅讓我對(duì)歷史有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了人生的價(jià)值和責(zé)任。此外，我還結(jié)識(shí)了一群充滿智慧和經(jīng)歷的老人，他們的故事和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。我相信，這次走訪老兵的經(jīng)歷將激勵(lì)我在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加努力，為了自己、家庭、社會(huì)和國家的美好未來而奮斗。
總結(jié)：
通過與老兵交流，我不僅了解了歷史，也明白了人生的價(jià)值和責(zé)任。我對(duì)于國家和社會(huì)的責(zé)任感得到了加強(qiáng)，對(duì)于未來有了更堅(jiān)定的信心。我相信這次走訪老兵的經(jīng)歷將是我成長(zhǎng)和發(fā)展道路上的重要里程碑。我將牢記老兵們的教誨，努力學(xué)習(xí)和奮斗，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇六
近期，我有幸參加了一項(xiàng)名為“走訪困難中學(xué)生”的公益活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)旨在關(guān)注那些家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)條件不足的中學(xué)生，并給予他們精神上的鼓勵(lì)和物質(zhì)上的援助。在這次活動(dòng)中，我與一些志愿者及相關(guān)人員一同走訪了幾位困難中學(xué)生，從他們身上，我學(xué)到了很多。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，這次走訪給我留下深刻的感受，那就是“人定勝天”。盡管這些中學(xué)生家庭條件十分困難，但他們依舊保持著樂觀向上的心態(tài)。他們并沒有被困難壓垮，而是勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。我看到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的努力和追求，他們不甘于現(xiàn)狀，希望通過努力改變自己的命運(yùn)。他們用自己的行動(dòng)告訴我，只要有決心和毅力，就能克服困難，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
其次，我發(fā)現(xiàn)這些中學(xué)生的互助精神非常可貴。在訪問的過程中，我和志愿者們看到了他們之間的關(guān)愛和幫助。有的同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助家人打掃衛(wèi)生、做家務(wù)，有的同學(xué)會(huì)主動(dòng)和家人商量節(jié)約開支的方法。他們把家庭當(dāng)做一個(gè)整體，大家同舟共濟(jì)，攜手度過困難的日子。這種互助精神不僅展現(xiàn)了他們的優(yōu)秀品質(zhì)，也使我意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共同度過生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
第三，這次走訪使我對(duì)學(xué)校和教育產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。在訪問中，我看到了學(xué)校對(duì)困難學(xué)生的關(guān)懷和幫助。學(xué)校為困難學(xué)生提供了各種形式的幫助，例如資助、減免學(xué)費(fèi)、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等。學(xué)校教育并不僅僅停留在傳授知識(shí)的層面，更重要的是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)校的關(guān)懷讓我對(duì)教育有了更深刻的理解，教育不僅是一種知識(shí)的傳承，更是一種智慧的培養(yǎng)和心靈的關(guān)懷。
第四，這次走訪讓我對(duì)生活充滿了感激之情。面對(duì)那些擁有有限資源的困難中學(xué)生，我不禁反思自己的生活。我常常抱怨和不滿，但其實(shí)我擁有那么多比他們更好的條件。通過這次走訪，我深深體會(huì)到了生活的可貴和幸福的內(nèi)涵。每當(dāng)我看到他們樂觀向上、積極生活的樣子，我都會(huì)覺得自己的困難和挫折都不算什么，也會(huì)更加懂得珍惜自己所擁有的一切。
最后，這次走訪讓我對(duì)公益事業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到公益的重要性，它不僅僅是提供物質(zhì)上的幫助，更重要的是給予人們希望和勇氣。通過參與公益事業(yè)，我感受到了付出的快樂和滿足感。與那些困難中學(xué)生相處，我看到了希望的曙光，看到了公益事業(yè)的意義，也看到了人與人之間的關(guān)愛和團(tuán)結(jié)。
通過這次走訪困難中學(xué)生的經(jīng)歷，我受到了很多的教育，也得到了很多的啟發(fā)。我明白了要抱有樂觀向上的心態(tài)，面對(duì)困難勇往直前；我更加懂得珍惜自己所擁有的，對(duì)生活心存感激；我也明白了公益事業(yè)的重要性，希望將這份愛心傳遞給更多的人。我相信，只要我們用心去觀察和思考，我們的生活將會(huì)更加有意義、有價(jià)值。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇七
最近，我有幸參加了學(xué)校的中學(xué)走訪活動(dòng)。這次走訪活動(dòng)讓我有了更深刻的了解和體會(huì)到了學(xué)校的發(fā)展與成長(zhǎng)。在這次走訪中，我不僅能看到許多有趣的事情，也更好的了解了學(xué)校和老師們的方式和理念。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我在中學(xué)走訪活動(dòng)中的心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在走訪之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。我仔細(xì)閱讀了老師們提供的學(xué)校情況介紹和各個(gè)科目的教學(xué)計(jì)劃。為了更好的了解學(xué)校的宣傳口徑和學(xué)生的感受，我還與一些中學(xué)生進(jìn)行了交流，并訪問了一些老師。
第三段：整體印象。
我的走訪主要集中在觀察學(xué)校的課程實(shí)施并記錄下來。在走訪過程中，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校都給人一種非常干凈、整潔、清爽的印象。老師們對(duì)學(xué)生非常熱情和關(guān)心，學(xué)生們也都非常積極參與課程，樂于表達(dá)意見。學(xué)校注重教育的全面性，不僅注重學(xué)生的文化素質(zhì)，而且注重學(xué)生的道德和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
第四段：亮點(diǎn)和不足。
在中學(xué)走訪活動(dòng)中，我還摸索出了很多有趣的事情。在不少科目實(shí)踐課中，老師們都采用了多元化的教育方式，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，這非常有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造精神。此外，學(xué)校還非常重視學(xué)生的實(shí)習(xí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，這個(gè)讓學(xué)生有充足的時(shí)間去發(fā)展自己的職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)然，雖然整個(gè)活動(dòng)讓我感到非常有趣和驚喜，但也有不少不足的地方，比如說有時(shí)候?qū)W生比較膽小，不敢敞開心扉，老師們教育方法有時(shí)還不夠完善，也還有部分課堂上不夠活躍。這些不足的點(diǎn)都是可以提升和改進(jìn)的地方。
第五段：結(jié)語。
通過這次高質(zhì)量的中學(xué)走訪活動(dòng)，我得到了很多的收益。我更全面地了解了學(xué)校的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格，也拓展了自己的視野。最重要的是，這次走訪活動(dòng)也讓我對(duì)如何更有效地學(xué)習(xí)和教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。我希望，我的這些心得和體會(huì)，能夠讓大家更好的了解學(xué)校，并更有信心和動(dòng)力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇八
近日，我參加了一次走訪中學(xué)的活動(dòng)，深入了解了中學(xué)的教育環(huán)境和教學(xué)模式。通過這次體驗(yàn)，我深刻感受到了中學(xué)教育的重要性和挑戰(zhàn)，并且對(duì)于中學(xué)教育的未來發(fā)展也有了新的思考和認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)走訪中學(xué)所得的心得體會(huì)。
首先，走訪中學(xué)讓我意識(shí)到中學(xué)教育的重要性。中學(xué)是學(xué)生從兒童到成年人的重要過渡階段，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。中學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生各方面能力和素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，具有不可替代的重要價(jià)值。走訪中學(xué)的過程中，我看到了中學(xué)教育對(duì)于學(xué)生的全面培養(yǎng)，不僅僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。這些素質(zhì)無疑對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展起著重要的作用，因此，中學(xué)教育是必不可少的。
其次，走訪中學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到中學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)。中學(xué)教育正處于轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新的重要時(shí)期，面臨著多方面的挑戰(zhàn)。首先，社會(huì)發(fā)展速度加快，知識(shí)的更新?lián)Q代也越來越迅速，教育內(nèi)容和教學(xué)方法需要不斷適應(yīng)社會(huì)的變化，從而確保教育的有效性和可持續(xù)發(fā)展。其次，中學(xué)師資力量和教學(xué)資源對(duì)于提升中學(xué)教育質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用，然而，中學(xué)師資力量的短缺和教育資源的不均衡問題仍然存在，這對(duì)中學(xué)教育發(fā)展帶來了很大的壓力。此外，中學(xué)教育中的考試制度和評(píng)價(jià)體系也面臨諸多問題，需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新。
然而，走訪中學(xué)也讓我看到了中學(xué)教育的希望與發(fā)展方向。在活動(dòng)中，我看到了許多中學(xué)對(duì)于這些挑戰(zhàn)作出積極的響應(yīng)和探索。一方面，一些中學(xué)開設(shè)了更加豐富多樣的課程，注重學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展。另一方面，一些中學(xué)推行了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，通過小組合作、實(shí)踐活動(dòng)等方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，一些中學(xué)也開展了教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這些舉措無疑推動(dòng)了中學(xué)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。
最后，走訪中學(xué)也讓我對(duì)于中學(xué)教育的未來發(fā)展有了新的思考和認(rèn)識(shí)。對(duì)于中學(xué)教育而言，必須面對(duì)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化和需求，從而不斷推進(jìn)中學(xué)教育的改革和創(chuàng)新。首先，中學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，讓學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。其次，中學(xué)教育應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去解決問題。此外，中學(xué)教育還應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，注重學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
總之，走訪中學(xué)讓我對(duì)中學(xué)教育有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。中學(xué)教育具有重要的價(jià)值和作用，面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有研究并解決這些問題，中學(xué)教育才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求，為學(xué)生的未來發(fā)展提供更好的保障。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，中學(xué)教育必將不斷進(jìn)步和發(fā)展。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇九
中學(xué)走訪是指去一些中學(xué)學(xué)校，進(jìn)行教育調(diào)研和交流，并與學(xué)校負(fù)責(zé)人及教師們深入交流，察看學(xué)校設(shè)施和教學(xué)設(shè)備，以及了解學(xué)校文化和教學(xué)特色等。在這次中學(xué)走訪中，我對(duì)教育大有所獲得和體會(huì)。
第一段：走訪中學(xué)（鋪張和順）的收獲。
初次走訪中學(xué)，令我深受益處。我從中學(xué)的教師及學(xué)生處了解到許多珍貴的信息，學(xué)校的師生們深入交流，對(duì)教學(xué)管理中存在的問題進(jìn)行了有益探討，也了解到中學(xué)的育人理念和價(jià)值觀，并聽了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，我也看到了不少令人感動(dòng)的安排，例如學(xué)校實(shí)踐課程、團(tuán)體活動(dòng)和教育互動(dòng)等，這一系列安排都展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)所具有的影響力和實(shí)用性。
第二段：領(lǐng)會(huì)中學(xué)教育理念的重要性。
中學(xué)教育根植于深刻的教育理念之中，感受到教育理念的核心課題對(duì)我來說非常重要。很多學(xué)校的教育理念非常好，但往往被實(shí)際運(yùn)用忽略了，因而變得亂七八糟。例如，有些學(xué)校的成長(zhǎng)計(jì)劃或教育活動(dòng)常常過度注重專業(yè)、內(nèi)部評(píng)價(jià)以及具體事項(xiàng)等局限性；而那些實(shí)際運(yùn)用了有效教育理念，同時(shí)對(duì)教育管理有深刻認(rèn)識(shí)的中學(xué)，他們的用人機(jī)制、教學(xué)框架等都得到了認(rèn)真鑒別和很好的運(yùn)用，學(xué)生們更具有活力、學(xué)力和創(chuàng)造力。
第三段：探析計(jì)劃評(píng)估的作用。
中學(xué)是典型的大規(guī)模現(xiàn)象，其規(guī)模決定了其行政管理及教學(xué)管理的特殊性。學(xué)校制定、評(píng)價(jià)計(jì)劃是十分必要的。我在這次中學(xué)走訪中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，中學(xué)教育的立足點(diǎn)就在于行政管理和教學(xué)管理相互配合。學(xué)校制定計(jì)劃、回收期間與學(xué)生和家長(zhǎng)作聯(lián)系、評(píng)估其得失，都需用不會(huì)消除和轉(zhuǎn)化期的現(xiàn)實(shí)背景。此外，學(xué)校評(píng)估的走向和思路也會(huì)對(duì)管理組成產(chǎn)生重要影響，比如，對(duì)校友定期評(píng)估、給予回應(yīng)則為一系列改善和很好的市場(chǎng)推廣提供了廣闊暢通的道路。
第四段：關(guān)心學(xué)校設(shè)施和教學(xué)設(shè)備的重要性。
教育設(shè)備、環(huán)境的質(zhì)量，對(duì)于學(xué)校育人、實(shí)踐乃至績(jī)效的提升，都是非常重要的。學(xué)校的良好設(shè)施和先進(jìn)的教育設(shè)備不僅提高了教學(xué)實(shí)效，而且可以提高學(xué)校的品牌知名度。例如，一些貼有高科技設(shè)備的學(xué)校教室，會(huì)吸引大量的考量市場(chǎng)、應(yīng)屆畢業(yè)生、未來校友等名校的校友和學(xué)生前來求職、交流，學(xué)校亦得到了廣泛的社會(huì)聯(lián)系和贊譽(yù)。
第五段：你的分享。
在這次中學(xué)走訪中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教育的人文價(jià)值，所謂人文教育不只是僅有教材、動(dòng)詞、表達(dá)等知識(shí)要素，還包括團(tuán)體生活、講述、參與和體驗(yàn)的各個(gè)方面。對(duì)于學(xué)校、家庭以及整個(gè)教育界來說，教育方式的現(xiàn)代化、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理、合理運(yùn)用技術(shù)手段等都是不斷探索、不斷改進(jìn)的觀念。相信有了這次深入交流和反思，我們對(duì)未來的教育有了更加深刻的理解和更高的期望。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十
陽春三月，萬物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮勃勃生機(jī)的景象，萬物都向人們露出春天的微笑。在這里---我們可愛的xx，一個(gè)學(xué)子們學(xué)習(xí)修養(yǎng)的佳境，鳥語花香的好地方。一切都昭示我們新一代的青春與活力。也就是在今天我們xx社與xx學(xué)院兩家親大型連誼大型植樹活動(dòng)風(fēng)風(fēng)火火的展開了?！帮嬎荚?，取之社會(huì)，用之社會(huì)”帶著這份感恩與社會(huì)賦予我們的使命，我們要為新的一年栽下新的希望，播撒愛的種子，讓思源的愛的信念傳播的更遠(yuǎn)，讓更多的人民感受到愛的溫暖。國家并沒有拋棄我們這樣的貧困學(xué)子，相反卻給了我們更多的關(guān)愛，讓我們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。我們要為我們的家盡自己一份微薄之力！
陽光燦爛的我們中午12:50集合完畢后，就浩浩蕩蕩的來到了植樹場(chǎng)地，由組長(zhǎng)們事先聯(lián)系好的一家農(nóng)戶，幫他們植樹。農(nóng)家很樂意并熱情地為我們提供了開水及一些植樹用具。盡管人很多，但組長(zhǎng)們做的周到細(xì)心，他們分好組，井然有序地把樹苗分發(fā)給每個(gè)小組，并囑咐大家要小心行事。安排妥當(dāng)后，大家都干勁十足的忙活起來。
此時(shí)的我們心里滿是快樂與輕松，很快一棵棵樹苗聳立與春土中，以昂揚(yáng)的姿態(tài)向世界宣布了自己的一片立足之地。此后，它們會(huì)吸天地之靈氣，大地之精華來使自己更加茁壯的成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹！這不正象征著我們這新一代的國家未來~人嗎?我們就是在社會(huì)的愛護(hù)與培養(yǎng)中茁壯的成長(zhǎng)中。此時(shí)我們應(yīng)該做的就是努力吸取科學(xué)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自身文化品德修養(yǎng)，爭(zhēng)取作個(gè)21合格人才！
春和日麗，萬里無云，在廣袤的中華大地上，有一個(gè)地方一群有著美好希望與夢(mèng)想，心懷感恩的陽光燦爛青春年華的少男少女們正在快樂的忙活著。此時(shí)的他們是最可愛的，說笑著，忙活著，著不得不讓人承認(rèn)是一道別有風(fēng)味的風(fēng)景線！
看?。“⒁棠樕下冻鰸M意的笑容，同學(xué)臉上顯露欣慰與自豪的表情。三點(diǎn)多完工大家排隊(duì)打道回府。一路沐浴在陽光的愛河里，樹兒也友好的向我們招手示意。大家對(duì)這次活動(dòng)都感觸頗深，皆感慨萬千，可以說這次活動(dòng)不僅拉進(jìn)了大家的心，使我們的大家庭體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要。更使我們的心靈得到了一次凈化。
“飲水思源，取之社會(huì)，用之社會(huì)”心存感恩將永遠(yuǎn)美好，心向陽光就永遠(yuǎn)不會(huì)有陰影。讓我們親近自然，親近社會(huì)，樹下為人民服務(wù)的人生觀，帶著自己的使命與信念更加堅(jiān)定地前進(jìn)！這就是我們此次活動(dòng)的感想，謹(jǐn)共享！
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十一
星期六的早上，我坐在電視機(jī)前，認(rèn)真地觀看了中央臺(tái)播出的《開學(xué)第一課》的主題班會(huì)活動(dòng)，里面提到了“愛是力量，愛是分享，愛是承擔(dān)和愛是榮耀”。
在以“愛是力量”為主題的班會(huì)活動(dòng)中，他們做了一個(gè)小游戲：六個(gè)人每個(gè)人只用兩個(gè)手指，可以一起把一個(gè)人抬起來……在班會(huì)小結(jié)中，輔導(dǎo)員說：在災(zāi)難面前，愛是渡過難關(guān)的強(qiáng)大武器。在平時(shí)，愛是建設(shè)祖國持久的動(dòng)力。讓我們每個(gè)人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛。大愛中國，從小做起，愛讓中國更美麗!啟示我們愛國要從身邊的小事做起，愛同學(xué)，愛老師，愛父母，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，只要人人付出一點(diǎn)小愛，我們的民族才會(huì)越來越強(qiáng)大，才能匯聚成榮耀祖國的大愛。
總而言之，我在這《開學(xué)第一課》中，受益匪淺，難以用語言文字來形容，但是，在這里，我想大聲說一聲：“我愛您，中國!”
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
教師在教育活動(dòng)中的角色地位問題。教育活動(dòng)主要發(fā)生在教師與學(xué)生之間，因此教師的角色地位主要通過師生關(guān)系來確定。下面小編給大家?guī)?022中學(xué)教師心得體會(huì)感想，希望能幫助到大家!
本學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W習(xí)。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用方言教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。
另一方面，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。
從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂，授課時(shí)就胸有成竹了。在播放音樂時(shí)，學(xué)生非常用心，對(duì)此非常感興趣，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的'情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
本期以來，在學(xué)校和年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了本期教育教學(xué)工作任務(wù)。在這學(xué)期的時(shí)間里，認(rèn)真授課，進(jìn)行教學(xué)研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、能夠按時(shí)備課、授課和完成作業(yè)批改。
參與教學(xué)研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、前半期，按時(shí)完成了語文必修5和選修《諸子百家選讀》的授課任務(wù)，使學(xué)生在語文素養(yǎng)和語文能力方面得到了提高，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)能力、探究能力和審美能力得到一定程度的提高。大部分學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)有所進(jìn)步，在業(yè)務(wù)方面，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教學(xué)新規(guī)律，鉆研教材，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，上好課，學(xué)習(xí)別人。
2、在教研工作中，不斷學(xué)習(xí)新教法，探索新問題，多向?qū)W習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)手段。注意探索教學(xué)中的新問題，總結(jié)新方法。注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生課堂上的思考能力。
3、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加聽課、評(píng)課，參加師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，提高自己的教研能力，幫助青年教師成長(zhǎng)。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。多和同組的老師一起研課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中注意激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。勤于動(dòng)筆，寫作論文，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情，反思自己的教育教學(xué)行為，提高自己的教育教學(xué)水平。
二、工作中的得失和今后改進(jìn)措施。
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本能力學(xué)習(xí)，將教學(xué)環(huán)節(jié)落在實(shí)處，做好學(xué)生作文檢查和課堂提問，收到了較好效果。
2、加強(qiáng)了思維教學(xué)，注意學(xué)生語文形象思維和邏輯思維的培養(yǎng)，使學(xué)生在分析問題和解決問題能力方面有所提高。
3、加強(qiáng)了課堂和早讀背誦，學(xué)生的識(shí)記能力有所提高。
4、加強(qiáng)了課外閱讀的督促檢查，努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生的閱讀興趣明顯提高，閱讀能力有所增強(qiáng)。
5、注意學(xué)生寫作能力培養(yǎng)，加強(qiáng)了分步作文訓(xùn)練，使學(xué)生逐步由外到內(nèi)，由作文文體、結(jié)構(gòu)、布局到審題、立意、破題、用例等環(huán)節(jié)逐步提高，加強(qiáng)了寫作細(xì)節(jié)和方法指導(dǎo)，在對(duì)作文認(rèn)識(shí)深化中不斷提高，改變了學(xué)生作文難和粗制濫造的局面，學(xué)生的寫作教學(xué)不斷走向了細(xì)致化，能力在逐步提高。
6、注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法培養(yǎng)，重視方法積累和培養(yǎng)，使學(xué)生改變了主動(dòng)性不足的問題，部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣明顯增強(qiáng)。
總之，教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)經(jīng)常思考、不斷嘗試，不斷總結(jié)、不斷積累的過程工作，需要在總結(jié)中反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在思考中提升。每個(gè)學(xué)期，每個(gè)階段，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，作為教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的新情況、新問題、新需要，不斷探索學(xué)生發(fā)展中的問題和需要，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，改善教法，盡職盡責(zé)地做好工作。
一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)方面：
我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，認(rèn)真的參加每一次會(huì)議和升旗儀式。同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的`言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
二、教學(xué)工作方面：
作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗(yàn)和積累是有限的，所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)和公開課，把握時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好詳細(xì)的會(huì)議記錄，并結(jié)合班級(jí)具體情況進(jìn)行分析、開展教學(xué)工作。在平時(shí)在教學(xué)過程中，本人積極認(rèn)真鉆研教材、備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、班主任工作方面：
首先，注重思想政治和道德教育。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。針對(duì)初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來。
其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
再其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。利用班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
四、成績(jī)方面：
無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，認(rèn)真努力的去做每一項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)。
我任的初三政治在畢業(yè)檢測(cè)中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。
總之，在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個(gè)人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。
一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面。
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。
二、教學(xué)方面。
要提高教學(xué)質(zhì)量，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課，努力做到以下幾個(gè)方面：
1、課前準(zhǔn)備：充分備好課和了解學(xué)情。
2、考慮教法：包括如何組織教材和安排每節(jié)課的活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！?61”自主合作學(xué)習(xí)模式。
3、多向老教師學(xué)習(xí)。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)。
三、遵守紀(jì)律方面。
四、工作業(yè)績(jī)方面。
這一學(xué)年，上半年所教的藝術(shù)班在高考中超出了103的好成績(jī)，下半年所教的兩個(gè)班：一個(gè)政史班在期中考試中組合第一，一個(gè)史地班也比剛開學(xué)時(shí)有較大進(jìn)步。另外發(fā)表論文一篇。
五、廉潔從教方面。
我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。面對(duì)學(xué)困生，想盡辦法讓他們進(jìn)步，從不贊成“教師有償家教”。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績(jī)，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
本學(xué)期，擔(dān)任初一年級(jí)12、13兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作和成績(jī)。
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算：
1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
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中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十三
近年來，三下鄉(xiāng)活動(dòng)作為一種社會(huì)實(shí)踐形式，逐漸受到了越來越多中學(xué)的重視。作為一名中學(xué)生，我也有幸參與了這次三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)的活動(dòng)。通過這次實(shí)踐，我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還收獲了許多意想不到的體會(huì)。下面，我將從活動(dòng)的策劃與準(zhǔn)備、實(shí)施過程、培養(yǎng)意識(shí)等方面，向大家詳細(xì)介紹我在這次活動(dòng)中的點(diǎn)滴收獲與感悟。
首先，在策劃與準(zhǔn)備階段，我們認(rèn)真研究了各個(gè)學(xué)校的情況，了解了他們的基本情況和存在的問題。準(zhǔn)備階段需要我們積極主動(dòng)溝通和協(xié)調(diào)，組織力量接洽相關(guān)教育機(jī)構(gòu)，獲取各類資料并對(duì)其進(jìn)行整理。平時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們也進(jìn)行了梳理，結(jié)合即將走訪的學(xué)校的具體情況，準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)資料和講座、講解的內(nèi)容，確保在活動(dòng)中能夠提供有效的幫助和意見。這一過程，不僅培養(yǎng)了我們的組織能力，還深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐的重要性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
接著，談到實(shí)施過程，我感到最有意義的就是在與中學(xué)生們的交流中獲得的互相啟發(fā)。通過與他們的面對(duì)面交流，我真切地感受到了不同地方中學(xué)的教育差異以及他們面對(duì)的困境。這讓我意識(shí)到，傳統(tǒng)的教育方式在一些地區(qū)依然存在困境，需要我們思考和幫助。同時(shí)，在與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)學(xué)生交流的過程中，我也了解到他們對(duì)人生的追求和心境，這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)也有很大的啟發(fā)。通過和他們交流，我逐漸明確了自己的未來發(fā)展方向，并為此設(shè)定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。
而在這次實(shí)踐中，我也深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)意識(shí)的重要性。在與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在實(shí)際操作中參差不齊，缺乏對(duì)于培養(yǎng)意識(shí)的重視。因此，我積極向他們宣傳學(xué)習(xí)方法和技巧，并鼓勵(lì)他們加強(qiáng)與老師和同學(xué)的溝通，提高自己的思維能力和學(xué)習(xí)氛圍。我也借此機(jī)會(huì)自我反思，意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的不足與問題，并積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。我相信，培養(yǎng)意識(shí)的重要性不僅對(duì)中學(xué)生而言，對(duì)于每個(gè)人都是非常重要的。
最后，這次實(shí)踐給我留下了深刻的印象，也讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。通過和當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的交流，我拓寬了自己的視野，看到了不同地方教育的差異和問題，而這些問題也將成為我個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的意義不僅在于我們向他們提供幫助，也在于我們從他們身上得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。作為一名中學(xué)生，我應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，為實(shí)現(xiàn)教育公平和發(fā)展社會(huì)科學(xué)盡自己的一份力量。
總的來說，參加三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)的活動(dòng)，讓我受益匪淺。通過策劃與準(zhǔn)備、實(shí)施過程、培養(yǎng)意識(shí)等方面的體會(huì)和收獲，我深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)的意義。希望在不久的將來，我能夠有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展盡自己的一份力量。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十四
“七一”前夕，各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)同志走訪慰問了一些建國前老黨員，把黨組織的問候和祝福送到老黨員心坎上。應(yīng)當(dāng)看到，這不是簡(jiǎn)單的例行公事，在全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的今天，此舉富有深意。
建國前的老黨員，常被稱為“老革命”。他們?yōu)辄h和人民的事業(yè)辛苦了一輩子，奮斗了一輩子，留下了一串串閃光足跡。吃水不忘打井人。今天，生活和工作在和平建設(shè)時(shí)期的黨員干部和人民群眾，決不能忘記這些“老革命”做出的犧牲和奉獻(xiàn)。關(guān)心他們，讓他們感受到黨和政府的溫暖，既體現(xiàn)人格，更體現(xiàn)“黨格”“國格”。繼承前輩優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承黨的光輝事業(yè)，要向“老革命”致敬，向“老革命”學(xué)習(xí)。
在“老革命”身上，有著許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和高貴品格值得我們終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們聽黨話、跟黨走的政治品行，像他們那樣愛黨護(hù)黨，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí);學(xué)習(xí)他們“一不怕苦、二不怕死”的獻(xiàn)身精神，像他們當(dāng)年那樣，以大無畏的英雄氣概戰(zhàn)勝一切艱難困苦，完成時(shí)代賦予的神圣使命;學(xué)習(xí)他們不驕不躁、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，持之以恒踐行群眾路線，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)決防止“四風(fēng)”反彈;學(xué)習(xí)他們不計(jì)得失、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神，深入扎實(shí)開展“
兩學(xué)一做
”學(xué)習(xí)教育，切實(shí)做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”。
經(jīng)常走訪貧困學(xué)生家庭，也因此成了內(nèi)丘縣助學(xué)品牌。走訪老黨員，還是頭一次。
作為邢臺(tái)市公益服務(wù)協(xié)會(huì)正式聘請(qǐng)的副秘書長(zhǎng)，我覺得應(yīng)該在其位，謀其政，不能讓靳會(huì)長(zhǎng)失望和不屑。盡管協(xié)會(huì)都是一群有愛心的年輕人，我覺得公益不分年齡和性別，也不分職位高低和貧窮富有，只要有一顆善良的心，一種奉獻(xiàn)社會(huì)服務(wù)他人為自己的博大胸懷，每個(gè)人都可以做到。
上午8點(diǎn)，三中的淑芳按時(shí)來拉我。她很有愛心，與我一拍即合。我做公益助學(xué)十幾年了，早已家喻戶曉。她非常有激情，愿意做我的腿，一起做公益。在家樂園門口等到了邢臺(tái)公益服務(wù)協(xié)會(huì)來的三個(gè)人：副會(huì)長(zhǎng)王超、副秘書長(zhǎng)李海軍，還有美女張培培。內(nèi)丘服務(wù)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)李志偉，因?yàn)榻o人拍婚禮照片，不能一同前往。不過他買好了慰問品。計(jì)劃要慰問5戶的。大良村兩戶，西張麻2戶。
第一站到大良村的常錫聯(lián)家。老黨員，多年前老伴就去世了。兒子在寧夏，一個(gè)人生活。頭發(fā)已經(jīng)花白。志愿者們?cè)谕踅ㄆ降闹更c(diǎn)下，來到了她家。帶著一壺油，一袋面，一袋大米。程艷坤負(fù)責(zé)登記有關(guān)信息，出力氣的是張志國，挺實(shí)在的一個(gè)小伙子。吉革 每到一處就不斷地用手機(jī)拍攝。一干人等到了她屋子里，仔細(xì)詢問家里的情況，幾口人，有幾個(gè)勞動(dòng)力，然后落實(shí)到白紙上。她家里有一條狗，不嚇人，甚至還有好的舔舔的食物，只是家里太孤單了。老太太沒有什么好聲氣，一條狗在院子里搖頭擺尾，和志愿者們非常親切。
第二家到了91歲的范守祥家。老爺子20xx年出生，已經(jīng)91周歲了。兩目炯炯，走姿端正。他在兒媳的攙扶下，勉強(qiáng)能走，可以說他是軍姿猶在。老爺子在47年的時(shí)候，在61軍炮營當(dāng)通訊兵，有證書的。大家和他聊天，拉家常，他很高興。他兒子兒媳身體都不太好?？吹剿窈苒氰p，大家都很高興。
接著到了西張麻的閆春景、劉吉賢、楊二喜家，這三個(gè)人都是西張麻村的黨員，支書和瑞還給我們看了村子里的黨員照片，以證實(shí)這三人都是共產(chǎn)黨員、西張麻村很漂亮，那是前兩年集全縣之力，搞農(nóng)村改造提升的結(jié)果。
天氣很熱，大家很辛苦。但這一切都比不上志愿者的熱情。 西張麻支書特別熱情，還希望我們把公益做大做強(qiáng)，服務(wù)社會(huì)。我覺得西張麻支書比大良村支書更加熱情和配合，在大良村沒有見過一個(gè)村干部的影子 。
10月25日中午，我們小組集體去采訪了虹口足球場(chǎng)外建站的城市志愿者們，在陰冷的大風(fēng)中與他們親切的交談使我們的內(nèi)心暖意洋洋，樸實(shí)的話語，洋溢的笑容，我們受到了生動(dòng)的教育和深深的鼓舞。我們重點(diǎn)采訪了虹口足球場(chǎng)外建站的世博資深志愿者秦根娣阿姨，她1969年入黨，曾被評(píng)為上海市三八紅旗手，上海市五好職工，世博之星(這些榮譽(yù)是后來交談中從其他叔叔阿姨口中得知)。
71歲高齡的秦根娣阿姨經(jīng)歷過文革的考驗(yàn)。秦阿姨當(dāng)時(shí)擔(dān)任紅衛(wèi)兵的中隊(duì)長(zhǎng)(但她是“保皇派”)，他們當(dāng)時(shí)那個(gè)代的候補(bǔ)黨員時(shí)期為二年。在這二年中，秦阿姨始終沒有動(dòng)搖過自己一心向黨，一心愛黨的立場(chǎng)，她深知當(dāng)時(shí)抓生產(chǎn)的重要性，不能因?yàn)楦汶A級(jí)斗爭(zhēng)而耽誤了工作，于是她把苦水與淚水往肚中咽，經(jīng)歷了層層考驗(yàn)，最終光榮入黨。隨后，組織上安排秦阿姨從事黨里的調(diào)查，材料工作，并安排她外出學(xué)習(xí)2年時(shí)間，在工作期間，她始終嚴(yán)于律己，一心為人民服務(wù)。
在秦阿姨退休后，她來到歐陽街道工作。于20xx年就參加了志愿者。當(dāng)時(shí)志愿者人數(shù)極少，歐陽街道僅有10名志愿者。在街道志愿者服務(wù)期間，有兩名群眾經(jīng)常破壞綠化，秦阿姨便使用以理服人，以德服人的方法教導(dǎo)他倆，跟他們語重心長(zhǎng)地說道：“現(xiàn)在你們退休后，不需伸手向你們的子女要生活費(fèi)，只需自己去趟銀行便可領(lǐng)到屬于自己的退休金。這些是誰給你們的呢?是我們國家給你們的。那我們國家的錢又是哪里來的呢?是我們老百姓交上去的錢，所以現(xiàn)在的幸福生活是靠我們大家共同努力得來的?！睗u漸地，這兩名群眾便覺得慚愧，不文明行為有所改正。
后來，正值上海世博會(huì)志愿者報(bào)名期間，秦阿姨本著“在年齡大的時(shí)候，仍要為祖國貢獻(xiàn)余熱”的決心，便報(bào)了名，最終光榮成為世博志愿者。
在世博志愿者服務(wù)期間，秦阿姨曾生病吊針16天，卻瞞著大家，堅(jiān)守崗位，后來在領(lǐng)導(dǎo)視察時(shí)，被發(fā)現(xiàn)其手上的針痕，在領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)盤問下，她才說明了自己生病的真相。這一愛崗敬業(yè)的感人事跡著實(shí)令大家對(duì)其敬仰不已。還曾記得我們當(dāng)初擔(dān)任志愿者服務(wù)時(shí)，遇到學(xué)業(yè)與志愿者沖突時(shí)，不由覺得力不從心，甚至有退卻的心態(tài)，比起秦阿姨的愛崗敬業(yè)我們真的遜色不少。
世博服務(wù)期間，秦阿姨不僅愛崗敬業(yè)，更提出“創(chuàng)新服務(wù)”。在秦阿姨從媒體上得知，10月22,23,24日將迎來周末大客流時(shí)，她便提出“上午提早半個(gè)小時(shí)，下午推遲半個(gè)小時(shí)”，自動(dòng)加時(shí)的設(shè)想，由于外建站有來自松江大學(xué)城的學(xué)生在此服務(wù)，由于出行不便，在征得他們的同意后，將這一設(shè)想報(bào)上去，后來上級(jí)批準(zhǔn)了。他們自動(dòng)加時(shí)一小時(shí)的先進(jìn)服務(wù)意識(shí)，不僅受到群眾和游客的一致好評(píng)，也受到上級(jí)組織的贊許，這不僅反映秦阿姨所在的外建站團(tuán)隊(duì)有組織有紀(jì)律，而且還有先進(jìn)服務(wù)意識(shí)。
秦阿姨不僅嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己的子女，孫女，時(shí)時(shí)教育他們，其一兒一女都是相當(dāng)優(yōu)秀的祖國建設(shè)者。其兒子曾做出成績(jī)，這樣才能受到別人的歡迎?！痹谇匕⒁痰难詡魃斫滔?，她的家庭經(jīng)常被評(píng)為“五好”家庭。
最后，秦阿姨對(duì)我們?nèi)朦h積極分子的要求是：入黨不入黨應(yīng)該一個(gè)樣，入黨首先是心要入黨，要經(jīng)得起考驗(yàn)，不是為了名譽(yù)而入黨，關(guān)鍵是思想上要入黨，要嚴(yán)于律己，起到表率作用。
是啊，虹足外建站里只有秦阿姨一個(gè)黨員，但是這個(gè)其樂融融的小家庭里面，每一個(gè)優(yōu)秀的志愿者們對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，哪個(gè)不是按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己呢!入黨的過程也許是形式化的，但是內(nèi)心真正的做到奉獻(xiàn)自己、為人民服務(wù)確實(shí)是要真心實(shí)意而不是搞表面、虛假的一套或者為名為利的。
再看當(dāng)今社會(huì)，昨日互聯(lián)網(wǎng)上炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“我爸是李剛”，何其荒謬!一名合格的共產(chǎn)黨員、一名合格的黨的干部應(yīng)該是人民的公仆，而不是侵占百姓利益、以權(quán)謀私的社會(huì)蛀蟲。秦阿姨的感人事跡讓我們這些當(dāng)代的青年在紛亂的社會(huì)背景下找到了蕩滌心靈的一劑靈丹妙藥，她是我們的學(xué)習(xí)的動(dòng)力、光輝的榜樣。
相比之下，我們小組的成員也對(duì)自己進(jìn)行了比較深刻的剖析和反省。從思想意識(shí)上，我們都堅(jiān)持用馬克思主義的思想武器來武裝自己，抵制社會(huì)上的不正之風(fēng)，這一點(diǎn)毋庸置疑。可是遺憾的是，我們的不足在于自己的行動(dòng)力不強(qiáng)。我們?nèi)齻€(gè)人也曾是世博志愿者，但是服務(wù)期間曾與考試復(fù)習(xí)時(shí)間相沖突，那時(shí)的我們，還會(huì)有點(diǎn)小情緒。這說明我們還沒有真正認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)的無私性、利他性，沒有真正體會(huì)到共產(chǎn)黨員的帶頭表率的作用。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，有時(shí)我們?yōu)榱俗约旱氖孢m，而放棄了為社會(huì)的奉獻(xiàn)，這是萬萬不可取的。我們一定要在實(shí)踐中將我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨發(fā)揚(yáng)光大，在一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)中發(fā)揮自己的黨員表率作用。
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中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十五
“習(xí)慣鑄造人格”，若養(yǎng)成良好的習(xí)慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書，現(xiàn)讀書已成為我養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我愿意將我的讀書的心得體會(huì)，與大家分享!
如何讀書才能樂?必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書定是無樂可言。快樂的讀書應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂則散漫，太苦則枯燥乏味?！边@兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書的真樂。讀書不能盡信書，也不能沉迷于書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者的認(rèn)識(shí)，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長(zhǎng)期沉迷于某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應(yīng)博覽群書、相互參照，以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。
讀書有樂必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書之所以苦，是因?yàn)槟慵鼻邢肓私庾髡咚枷雲(yún)s往往晦澀難解、意深難測(cè);又因?yàn)橥饨缇实氖澜缣鷩W吵鬧，讀書的冷板凳難坐;還因?yàn)榕c遙遠(yuǎn)的知音無緣對(duì)話或相見恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨(dú)。
讀書使我結(jié)實(shí)了許多知音，從書中我看到了不一樣的世界。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十六
長(zhǎng)了這么大,大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,說起學(xué)習(xí),雖然不是很優(yōu)秀,倒也說得過去。在我的記憶中,成績(jī)總是在上中等,這并不是說我比別人聰明,而是我在上課認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持“以書為本”，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)。這里的“書”是特指教科書。
首先，以書為本，就要通讀書本。教員講課是以教材為基礎(chǔ)的，而教材的編寫,則是以大綱要求為基準(zhǔn)的,需要學(xué)生掌握的知識(shí),書本上都已囊括。所以，要想學(xué)習(xí)好，就要通讀書本。通讀不是泛泛地讀，有的同志象老和尚念經(jīng)似的，倒是把書讀了幾遍，可一點(diǎn)印象也沒有，我讀書時(shí)則不是那樣。主要有三種方法。一是帶著腦袋去讀。你可能感到驚訝，難道我的“腦袋”不是隨身攜帶的嗎？大家知道，人腦的主要功能之一，就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀，就是在讀書時(shí)要有思維，善于思考書本上的每一個(gè)字、每一句話，專家們?cè)诰幗滩臅r(shí)，都是非常注重用詞造句的，寫在書上就有它的一定道理。我在讀書時(shí)，喜歡推敲，直至弄懂其含義，乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預(yù)習(xí)時(shí)，好奇很重要。對(duì)沒有學(xué)過的新知識(shí)，我對(duì)它總有一種好奇感，迫切想了解它。所以，在讀書時(shí)，我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識(shí)點(diǎn)，哪些東西是老師以前沒有講過的，哪些是以前接觸過的，它們之間有無異同，帶著這種對(duì)新知識(shí)的好奇，通讀起來格外仔細(xì)。三是帶著喜悅?cè)プx。在課后復(fù)習(xí)中，通讀書本更顯重要。通過學(xué)習(xí)，掌握了許多新的知識(shí)，做到了日有所悟，心理邊自然很高興。此時(shí)，我再回過頭來，重新通讀書本，此刻心情是愉快的，對(duì)知識(shí)的鞏固和領(lǐng)會(huì)都是十分敏捷的。因?yàn)椋玫男那閷?duì)于完成某種事情是很重要的。
其次，以書為本，就要提煉書本。人常講，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，起初厚厚的一本書，學(xué)完之后要變成自己的東西，就變成了薄薄的一本“心中的書”。學(xué)完每一科，我都要對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧，回顧也是以書本為基礎(chǔ)的?；仡櫟倪^程，在我看來，也就是提煉書本的過程，一本書很厚，能都回想起來，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，就是堅(jiān)持提煉，主要是提煉觀點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)。提煉觀點(diǎn)，有助于我把握全書的內(nèi)容，觀點(diǎn)提煉準(zhǔn)了，就抓住了實(shí)質(zhì)，找到了要點(diǎn)。而要點(diǎn)掌握準(zhǔn)了，就把握了基本問題，我在學(xué)習(xí)過程中，很注意提煉要點(diǎn)，因?yàn)橐c(diǎn)大部分都是教員講過的東西，都是書本的精華，要點(diǎn)把握住了，就達(dá)到了提煉書本這一目的。提煉難點(diǎn)。無論哪一學(xué)科，都有一定的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，提煉出難點(diǎn)，更利于自己對(duì)知識(shí)的掌握，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，碰到一些難點(diǎn)，有些經(jīng)過老師的講解，不再成為難點(diǎn)，而有些當(dāng)時(shí)弄明白了，時(shí)間長(zhǎng)了，又有些模糊，這就需要不斷地提煉出難點(diǎn)。難點(diǎn)很多，涉及到科學(xué)的難點(diǎn)比比皆是，我們不可能都把握，但有一點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)內(nèi)容中的難點(diǎn)，就一定要提煉出，這就要求以書為本，主要把握教材上的。課外升華的難點(diǎn)，雖然掌握也非常重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入，會(huì)陸續(xù)學(xué)到的，所以，在提煉書本時(shí)，我始終注意做到以書為本。
最后，以書為本，就要突破書本。書本是教材，是學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不是說書本是完美無缺的，我在學(xué)習(xí)中，就是堅(jiān)持以書為本，但更注意突破書本，掌握書本以外的一些知識(shí)，使自己涉足更廣闊的領(lǐng)域。這里有個(gè)前提，必須是以書為本，比如我們學(xué)習(xí)寫作學(xué)，書本上的知識(shí)可以說是我們學(xué)習(xí)的范疇，因?yàn)閷懽魇且粋€(gè)大的領(lǐng)域，我在掌握了寫作是政治性寫作、工作型、受命類、制作式寫作以后，自然而然地想到了一些寫作領(lǐng)域以外的文體寫作，這樣，在學(xué)習(xí)中，以書為本，通過聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，有意識(shí)突破書本，了解一些相關(guān)內(nèi)容，也有利于掌握書本上的知識(shí)。平時(shí)，我充分利用圖書館、報(bào)紙、雜志了解了許多知識(shí)，并將說、寫、做結(jié)合起來，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。
以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，做得很不夠，對(duì)別人不一定適合，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法多種多樣，因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)不斷地虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己的水平，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
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xx年x月x日
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十七
第一段：引言和背景介紹（150字）
“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”是一項(xiàng)為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓城市的中學(xué)生親身體驗(yàn)農(nóng)村生活，了解農(nóng)村教育實(shí)際情況，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。我作為其中一員，參加了這次活動(dòng)。通過這次走訪，我深刻認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)生們所面臨的困境，也對(duì)教育的不公平性有了更深刻的體會(huì)。
第二段：農(nóng)村中學(xué)生的困境（250字）
在走訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)生面臨著許多困境。首先，由于交通不便和閱讀資源匱乏，他們往往無法接觸到城市中普通中學(xué)生所擁有的豐富教育資源。其次，農(nóng)村中學(xué)師資力量薄弱，教學(xué)水平相對(duì)較低，這導(dǎo)致了孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量無法得到保證。再者，部分農(nóng)村家庭生活條件差，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育意識(shí)薄弱，他們可能沒有時(shí)間和精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。
第三段：走訪中的感動(dòng)與啟發(fā)（300字）
在走訪的過程中，我也看到了一些令人感動(dòng)的事情。有些農(nóng)村中學(xué)生因?yàn)橄胍玫礁玫慕逃W(xué)習(xí)，他們?cè)缭缙鸫糙s到學(xué)校，并主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題。他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的期盼不言而喻。通過他們的努力，我也看到了自己的不足和可改進(jìn)的空間，我決心要更加珍惜所擁有的教育資源，更加努力地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還意識(shí)到，我們城市的中學(xué)生應(yīng)該以身作則，為農(nóng)村中學(xué)生樹立良好榜樣，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，追求自己的夢(mèng)想。
第四段：對(duì)教育公平性的思考（300字）
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的不公平現(xiàn)象。農(nóng)村中學(xué)生由于條件有限，無法享受到與城市中學(xué)生相同的教育資源和機(jī)會(huì)。這樣的不公平狀況對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生巨大的阻礙，并進(jìn)一步加大城鄉(xiāng)差距。教育公平是社會(huì)發(fā)展的基石，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之奮斗。政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，提高農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)條件，增加師資力量，改善教育質(zhì)量。同時(shí)，我們作為中學(xué)生，也應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村中學(xué)生的教育權(quán)益，為他們的教育發(fā)聲，為他們提供更多支持和幫助。
第五段：總結(jié)和個(gè)人成長(zhǎng)（200字）
通過“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”這次活動(dòng)，我收獲頗多。我更深刻地認(rèn)識(shí)到教育的不公平現(xiàn)象，明白了教育公平對(duì)社會(huì)的重要性。我也認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，作為一個(gè)城市中學(xué)生，我應(yīng)該為農(nóng)村中學(xué)生發(fā)聲，為他們爭(zhēng)取更好的教育條件。最重要的是，我學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，感恩生活給予了我優(yōu)越的教育條件，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次實(shí)踐，我成長(zhǎng)了許多，我將會(huì)更加努力，為實(shí)現(xiàn)教育公平做出自己的貢獻(xiàn)。
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十八
七月七日早上五點(diǎn)，天還沒亮，我就跟隨爸爸、媽媽來到學(xué)校門口集合。第一次離開家人獨(dú)自旅行，我的心情既激動(dòng)又忐忑。跟爸爸、媽媽依依不舍的告別后，我們乘上了開往機(jī)場(chǎng)的大巴車。八點(diǎn)十五，飛機(jī)準(zhǔn)時(shí)從咸陽機(jī)場(chǎng)起飛。初次和老師、同學(xué)出游的興奮沖淡了我對(duì)爸爸、媽媽的留戀。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的飛行，我們來到了這次夏令營的第一站：深圳。一頓美味而又豐盛的午餐后，我們來到深圳外國語學(xué)校，和這里的師生進(jìn)行交流演出。我們認(rèn)真地觀看了這里孩子精彩的演出，和他們互相交換了禮物。這里的孩子和我們比起來，他們的英語水平都很高。我在心里暗下決心，也要好好學(xué)習(xí)英語。
結(jié)束了對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)的參觀后，我們乘車到達(dá)深圳羅湖口岸，將從這里過關(guān)去此行的第二站：香港。香港素有“東方之珠、美食天堂、購物天堂”的美稱。到香港已是下午七點(diǎn)，吃過飯后，我們回到酒店。
老師告訴我們，晚上好好休息，明天要去的地方，是孩子們最喜歡的地方。第二天早晨，我們匆匆吃過早飯后，乘坐大巴車來到了這個(gè)我夢(mèng)寐以求的地方——xx迪士尼樂園。一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一座高約三、四米的圓形水池，水池正中央是一個(gè)可愛的米奇老鼠玩滑板的雕塑，這可真是一個(gè)充滿童趣的地方。我們迫不及待地催促老師，趕緊帶我們?nèi)ンw驗(yàn)一下這里獨(dú)一無二的娛樂設(shè)施。在老師的帶領(lǐng)下，我們玩了“巴斯光年星際歷險(xiǎn)”，坐了讓人頭暈眼花的“咖啡杯”，觀看了“米奇金獎(jiǎng)音樂劇”，還與這里經(jīng)典的卡通人物：米奇老鼠、花木蘭等合影留念。讓我印象最深，覺得最驚險(xiǎn)、刺激的要數(shù)“飛越太空山”了。
我們分為六人為一組，依次登上“太空飛船”，系好安全帶，“飛船”帶領(lǐng)我們來到了神秘的外太空，四周一片漆黑，飛船的速度越來越快，我覺得很害怕，雙手緊緊抓著安全帶，心砰砰直跳，耳邊只聽到“呼呼”的風(fēng)聲。突然，“飛船”又加速了，忽左忽右，忽上忽下，我嚇得緊閉雙眼，耳邊也傳來同學(xué)們的'陣陣尖叫聲。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜，努力睜開眼睛，被眼前的美景驚呆了：遠(yuǎn)處繁星點(diǎn)點(diǎn)，不時(shí)有一顆流星劃過，木星、水星、火星，突然，火星爆炸了······真是一次神奇的太空之旅，讓人“痛并快樂著”！不知不覺中，一天結(jié)束了。在香港的第二天，我們又參觀了香港理工大學(xué)，星光大道，海洋公園，紫金花廣場(chǎng)。
第四天早晨，我們坐船去澳門。澳門與香港隔海相望，距離僅有六十公里左右。老師告訴我們，澳門是世界上人口密度的地區(qū)之一，也是世界四大賭城之一。在澳門，我們參觀了的媽祖廟，海事博物館，大炮臺(tái)等景區(qū)。在澳門住宿一晚后，就是這次行程的最后一天了。我們從澳門出關(guān)到達(dá)珠海，又從珠海轉(zhuǎn)乘大巴車趕往廣州白云機(jī)場(chǎng)，搭乘飛機(jī)飛往西安，結(jié)束了這次愉快的夏令營。
這次暑期夏令營之旅，不僅開拓了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也鍛煉了我獨(dú)立、自主的能力，增進(jìn)了我和老師、同學(xué)之間的情誼，讓我感到十分不舍！
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇十九
20_年8月20日，花山區(qū)教育局又一次組織了大面積的教師培訓(xùn)活動(dòng)。全區(qū)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)和各個(gè)學(xué)校的分管教學(xué)的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任在八中參加了集中培訓(xùn)，省教育科學(xué)研究所夏建華教授給我們做了一場(chǎng)有關(guān)課堂教學(xué)研究與課堂觀察方面的報(bào)告，俗話說：與智者同行，你會(huì)非同反響;與高者為伍，你會(huì)步入巔峰。多參加這樣培訓(xùn)洗腦活動(dòng)，會(huì)改變?cè)靖畹俟痰膫鹘y(tǒng)思想，思想改變行動(dòng)才能有所改觀。聽后有所啟發(fā)，略寫少許心得。
教師每天都在面對(duì)同樣的學(xué)生。一般小學(xué)六年、初高中三年。每年重復(fù)使用同樣的教材，教材雖然有變，短期存大同的趨勢(shì)不會(huì)改變。這種單調(diào)的工作環(huán)境，過重的工作負(fù)擔(dān)和無邊的精神壓力等因素教師的職業(yè)倦怠就出現(xiàn)了，職業(yè)倦怠是20世紀(jì)70年代，美國學(xué)者費(fèi)登伯格在研究職業(yè)壓力時(shí)提出的概念，指在職業(yè)環(huán)境中對(duì)長(zhǎng)期的情緒緊張?jiān)春腿穗H關(guān)系緊張?jiān)吹膽?yīng)激反應(yīng)而表現(xiàn)出一系列心理生理綜合癥?，F(xiàn)在這種“職業(yè)倦怠”卻悄悄地侵襲和感染了越來越多的“人類靈魂工程師”。一份調(diào)查顯示：有輕微工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的86%，有中度工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的58.5%，有比較嚴(yán)重的工作倦怠的教師占被調(diào)查教師的22.5%!這個(gè)調(diào)查不一定精確，但至少表明了一種令人憂慮的趨勢(shì)。據(jù)總結(jié)，教師的職業(yè)倦怠通常表現(xiàn)為：精神疲憊，體力明顯透支，對(duì)工作失去興趣，缺乏工作熱情和創(chuàng)新力;無成就感，感覺工作付出不少，但成績(jī)不大，對(duì)事業(yè)追求失去信心;在工作上安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，得過且過;在情緒上常常表現(xiàn)為焦躁不安、緊張、萎靡不振，效能感降低，猜疑、自責(zé)，甚至以一種冷漠疏遠(yuǎn)的感情對(duì)待。職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生，人對(duì)待工作的態(tài)度、行為都會(huì)發(fā)生很大化，對(duì)工作會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的破壞力。
確實(shí)一個(gè)教師越“敬業(yè)”，職業(yè)倦怠就來得越早。因?yàn)檫@種“敬業(yè)”，只能讓教師過早步入身心交瘁的“境界”，昨天的培訓(xùn)讓我進(jìn)一步加深了對(duì)消除職業(yè)倦怠的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也與夏教授有了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
創(chuàng)新教材，讓教材鮮活起來。我們的多數(shù)教師都是“教”教材而不是“用”教材。教材講什么我就教什么，教材知識(shí)怎樣呈現(xiàn)我就如是呈現(xiàn)。這種教死書，學(xué)生厭倦自己頭疼。如果教師在研究教材的基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用教材，教材在你手上就不是一本普通的教材，而是一本鮮活的知識(shí)傳統(tǒng)媒介。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行大膽的取舍，對(duì)教材知識(shí)的教授順序進(jìn)行大膽的調(diào)整，這不僅能取到意想不到的效果，而且給你的教學(xué)帶來許多新異的刺激，使你產(chǎn)生研究教學(xué)的源源不斷的動(dòng)力。從這個(gè)意義上說，做研究型的教師從研究教材開始。向課堂要質(zhì)量在研究基礎(chǔ)上從實(shí)踐開路。如果教師真正步入了研究發(fā)現(xiàn)問題、從多種渠道學(xué)習(xí)、在課堂中進(jìn)行實(shí)踐、反思自己的教學(xué)行為、在進(jìn)行的學(xué)習(xí)研究的良性軌道，教師的職業(yè)倦怠就會(huì)大為減少。
打造課堂新風(fēng)貌，讓課堂靈動(dòng)起來。我們多數(shù)教師包括我都喜歡課堂完全在自己的掌控之下：安靜、按照自己的預(yù)設(shè)進(jìn)行、學(xué)生能配合你的課堂等。這種課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效果確實(shí)值得懷疑，昨天的學(xué)習(xí)讓我有所觸動(dòng)，許多課堂是值得我去追求。如果我們的教師都能向此靠攏，我想我們的課堂會(huì)另有一番風(fēng)貌，教師的職業(yè)倦怠也會(huì)因此消弱。
1、打造生活課堂，讓知識(shí)更加鮮活。
有人這樣形容：給知識(shí)融入生活，知識(shí)因此而鮮活;在生活中注入知識(shí)，生活因此豐滿。知識(shí)原本來自生活但又高于生活，但最終還是要回歸生活。因此夏教授極力主張打造生活課堂將鮮活的情境引入課堂，這種突顯新、奇、特在吸引學(xué)生眼球的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)生學(xué)習(xí)注入強(qiáng)勁動(dòng)力的同時(shí)，讓課堂靈動(dòng)起來。這就需要教師平時(shí)留心積累：與知識(shí)相關(guān)的新異視頻、圖片等均應(yīng)在你教學(xué)的視野內(nèi)。
2、打造生成的課堂，讓知識(shí)更加豐滿。
每節(jié)課教師都會(huì)進(jìn)行一定的設(shè)計(jì)，如果這種設(shè)計(jì)束縛了課堂的手腳，這種設(shè)計(jì)應(yīng)該是我們不想要的設(shè)計(jì)。從好的方面去著手，設(shè)計(jì)是為了更好的生成。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該給教學(xué)的不確定性留下學(xué)生“想象”的空間，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)永遠(yuǎn)不能劃句號(hào)的手稿。試想我們有多少節(jié)課是完全按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行的無生成的課堂，回想這樣課堂知識(shí)必定“瘦弱”的知識(shí)。這種學(xué)習(xí)必在學(xué)習(xí)的淺水區(qū)，因?yàn)閷W(xué)生沒有深入到知識(shí)掌握的應(yīng)有深度，知識(shí)是死的而不會(huì)真正加入解決實(shí)際問題的隊(duì)列中。因此我們?cè)O(shè)計(jì)每一節(jié)課的同時(shí)，要給學(xué)生預(yù)留下時(shí)間和空間，讓學(xué)生智慧的火花在課堂中閃現(xiàn)，要相信學(xué)生，這種“浪費(fèi)”時(shí)間是值得的，這種累積效應(yīng)需要時(shí)間的堆積。
3、打造文化課堂，讓課堂民主平等。
有專家說，上課教師控制學(xué)生是反人類的行為。確實(shí)現(xiàn)在的教師都把自己的課堂控制好作為炫耀的資本，認(rèn)為用強(qiáng)勢(shì)壓倒學(xué)生就是自己“能干”。這種短期行為只能造成師生之間的對(duì)立，這在學(xué)校班級(jí)中教師在和教師不在教室兩重天屢見不鮮。如果能有魏書生所說的班級(jí)那樣，一切事務(wù)由學(xué)生包辦，班級(jí)的一切大事由學(xué)生決定。真正將民主平等扎根在學(xué)生的腦海中，流淌在學(xué)生的血液中。班級(jí)也就走入了良性軌道，但這需要智慧的進(jìn)行引領(lǐng)?？僧?dāng)下多數(shù)班主任都不使用這種模式，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這不好自己管理來得快，自己不能控制放不了心。確實(shí)這種嘗試需要勇氣，但這種嘗試能讓你的管理水平前進(jìn)到自己都想象不到的水平。
4、打造互動(dòng)的課堂，讓學(xué)生作主。
現(xiàn)在的課堂互動(dòng)多數(shù)是這樣：教師講學(xué)生聽，教師問學(xué)生答，也有讓學(xué)生能幫助教師做個(gè)實(shí)驗(yàn)等低級(jí)的課堂互動(dòng)樣式。課堂熱熱鬧鬧，下了課什么都不知道。這種只有溫度而無濃度的課堂是一片虛假的繁榮。真正的課堂互動(dòng)模式的出現(xiàn)，課堂的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)大幅攀升。我們經(jīng)常聽到楊思中學(xué)教學(xué)模式、杜郎口中學(xué)教學(xué)改革都是真正讓學(xué)生“活動(dòng)”起來而致成功的案例，這種學(xué)習(xí)方式的變革是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的否定。因此當(dāng)下的教師應(yīng)該真正的讓位于學(xué)生，讓學(xué)生統(tǒng)領(lǐng)課堂。教師只把知識(shí)融入一個(gè)個(gè)情境中，通過問題的形式讓學(xué)生一個(gè)個(gè)深入下去，教師做學(xué)生學(xué)習(xí)的困難的引領(lǐng)者，如果學(xué)生很難深入，教師可通過追問讓問題進(jìn)一步深入。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的目光來看待自己的學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)生的學(xué)習(xí)團(tuán)體形成，學(xué)習(xí)的能力就會(huì)得到更大的提升，你的教學(xué)質(zhì)量定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上大有提升，提鎮(zhèn)你的教學(xué)信心。
不多說了，作為教師，既然你選擇了它，你就應(yīng)該把它當(dāng)成一個(gè)事業(yè)來做。研究你的教材，研究你的學(xué)生，研究你的教學(xué)行為，你對(duì)教師這個(gè)行業(yè)會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，你以前的許多不適癥狀會(huì)大大減弱甚至消失。祝福你們，教育教學(xué)快樂!
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇二十
第一段：引言（100字）
近年來，我國在教育方面取得了許多成就，中央政府也不斷加大了對(duì)中小學(xué)教育的投入力度。作為一名中學(xué)教師，我有幸參加了“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”活動(dòng)，深入我國西部貧困地區(qū)的中小學(xué)校，進(jìn)行實(shí)地考察和交流探討。這次體驗(yàn)給我留下了深刻的印象，讓我更加明白了教育的意義和使命。
第二段：走訪鄉(xiāng)村中學(xué)的現(xiàn)狀（200字）
走訪中西部貧困地區(qū)的中小學(xué)，我看到了他們面臨的許多困難和挑戰(zhàn)。首先，師資力量短缺是一大問題，由于薪資待遇低，很多優(yōu)秀的教師都選擇到城市中學(xué)任教，導(dǎo)致鄉(xiāng)村中學(xué)的教師隊(duì)伍相對(duì)較弱。其次，教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源匱乏，很多學(xué)校的圖書館、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施不完善，教學(xué)用書和教育資料的供給也不足。此外，學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況也是困擾中學(xué)發(fā)展的一大問題，很多學(xué)生因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)無法正常完成學(xué)業(yè)。
第三段：體會(huì)與思考（400字）
在鄉(xiāng)村中學(xué)的走訪過程中，我深切地感受到了教育的重要性和影響力。鄉(xiāng)村中學(xué)，雖然條件艱苦，但是孩子們渴望知識(shí)和接受教育的熱情卻是一如既往的高漲。他們用勤奮和努力追求知識(shí)，對(duì)教育有著無限的渴望。面對(duì)這樣的學(xué)生，作為教育工作者，我們更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們的潛能、激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，這次走訪讓我認(rèn)識(shí)到教育公平的重要性，每一位學(xué)生都應(yīng)該有獲得優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持力度，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的機(jī)會(huì)。
第四段：改善鄉(xiāng)村中學(xué)的建議（300字）
針對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的困境，我認(rèn)為政府、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該共同努力，為鄉(xiāng)村中學(xué)的發(fā)展提供支持和幫助。首先，要加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，從而提升鄉(xiāng)村中學(xué)的教育質(zhì)量。其次，要完善鄉(xiāng)村中學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施，改善校舍和教學(xué)設(shè)備，提供更好的學(xué)習(xí)條件。此外，還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的資助和獎(jiǎng)勵(lì)政策，確保每個(gè)孩子都能夠順利完成學(xué)業(yè)。最重要的是，要加大對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的支持力度，引入更多的教育資源和先進(jìn)的教育理念，提供更多的教育機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)尾（200字）
通過這次“三下鄉(xiāng)走訪中學(xué)”活動(dòng)，我對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的現(xiàn)狀和困境有了更加深入的了解，也感受到了教育的重要性和使命感。作為一名中學(xué)教師，我將會(huì)積極投入到鄉(xiāng)村教育中，為學(xué)生們提供更好的教育教學(xué)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也會(huì)積極呼吁社會(huì)各界加大對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)的支持力度，共同努力改善鄉(xiāng)村中學(xué)的教育條件，為孩子們創(chuàng)造更美好的未來。（1200字）
中學(xué)走訪心得體會(huì)和感想篇二十一
在抗疫的緊張時(shí)期，響應(yīng)省委的號(hào)召，按照局黨組的工作部署，我主動(dòng)申請(qǐng)參加了省直機(jī)關(guān)黨員干部下沉社區(qū)志愿服務(wù)工作。工作內(nèi)容很是繁雜瑣碎：站崗、查卡、檢查出入人員和車輛、驗(yàn)證登記，還有規(guī)勸調(diào)解，幫助困難居民采購送菜等等。天氣冷，常下雪，的確有些辛苦。
雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，還是有些體會(huì)。
體會(huì)一：黨員素質(zhì)全面提升。從我身邊的下沉社區(qū)黨員到我局的全體下沉黨員，再到所看到的、聽到的其他下沉黨員的言行，明顯感受到大家勇于擔(dān)當(dāng)、不畏艱苦、干在一線，并得到了廣大市民的認(rèn)可和贊同，展現(xiàn)了省直機(jī)關(guān)黨員干部的能力、素質(zhì)和作風(fēng)。
體會(huì)二：黨群關(guān)系日益密切。雖然只是下沉社區(qū)一段時(shí)間，卻已經(jīng)深刻感受到廣大群眾對(duì)黨和政府的信任、理解和支持。絕大多數(shù)的群眾都能自覺響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，克服生活上的種種困難，做到遵規(guī)守矩。這就是對(duì)我們黨的信任和擁護(hù)！
體會(huì)三：基層黨員甘于奉獻(xiàn)。在社區(qū)里看到，社區(qū)干部人員少、任務(wù)重，面對(duì)諸多事務(wù)，特別是在這樣的特殊時(shí)期，想居民之所想，急群眾之所急，忍苦負(fù)重，奮力工作。這也讓我找到了自身的差距和不足，也更深刻理解了什么是，怎樣去。
這些年，我親歷過九八抗洪、抗擊非典等重大事件，每每看到的都是黨員沖鋒在一線、堅(jiān)守在一線，甚至犧牲在一線。作為一名有著33年黨齡的老黨員，更加體會(huì)到：只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中華民族走向復(fù)興，這也是我在下沉社區(qū)抗疫工作中的體會(huì)。