寫心得體會可以培養(yǎng)我們的思考能力和觀察力，提高自我反思的能力。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要深入思考和分析所學知識或工作經(jīng)歷。閱讀下面這些心得體會的范文，或許能夠給你帶來一些新的思考和靈感。
學習初中英語的心得體會篇一
初中階段的英語學習，一方面仍在學習新的語言知識，另一方面也已進入了查漏補缺、歸類總結(jié)的復(fù)習階段。因此，我應(yīng)學會做個有心人，把學校學習和自我學習，語法鞏固和能力突破，學習新知識和復(fù)習舊知識有機地結(jié)合起來，不斷豐富、充實自己的英語學習，以下是我學習英語的心得體會。
上課的過程包括三個主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習、上課和練習鞏固。這三個環(huán)節(jié)構(gòu)成一個完整的體系，缺一不可，都需要同學們認真去落實。預(yù)習幫助你了解教師的教學意圖，使你有明確的學習目標，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為認真上好課打下基礎(chǔ)。上課時應(yīng)集中注意力，主動配合老師完成各項教學活動。同時要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點、難點都記錄下來。
我們還應(yīng)積極地回答問題，在口頭表達中把新學的語言知識運用于實踐，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習時應(yīng)首先復(fù)習一遍所學的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊和筆記，獨立地完成練習，這樣才能反映我們語言學習的真實掌握情況。同時，及時地批改和訂正也是非常重要的。建議同學們應(yīng)準備一本錯題集或難題集，對所學的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯題集成為自己臨考前的“紅寶書”。
客觀地分析自己的英語能力和實際水平，從而制定出可操作、可實踐的英語學習計劃，對督促我們有效地提高英語成績很有幫助。如某同學英語成績中等，在請教過老師和分析過自己的英語試卷后，我發(fā)現(xiàn)自己的語法基礎(chǔ)知識部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。
因此，我制定了一份英語學習的短期計劃。即每天除完成老師布置的學習任務(wù)，我加強了課外閱讀和英語寫作的練習，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學習計劃又可分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，它需要我們一面實踐，一面及時總結(jié)和調(diào)整，記?。赫_的學習計劃+認真執(zhí)行=夢想成真。
學習初中英語的心得體會篇二
中國人學英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語境?？梢哉f，單詞沒有多少實際運用的價值，機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的外語水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。
不要學“古董英語”。任何語言都是活的，每天都會發(fā)展，學習陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言不是我們要學的語言，多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助于補充新詞匯。
很多人以為，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。
聽不懂也要聽。
練習聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學習，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。
所以切記：聽不懂時，你也在進步。
敢于開口學英語很重要的一點是用來和他人交流，但開口難也是中國人學英語的一大特點。問題出在以下幾點：
一是有些人把是否看懂當成學習的標準。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。其實，練習口語的教材，內(nèi)容肯定不會難，否則沒法操練?？炊坏扔跁f，把這些你已經(jīng)學會的東西流利地表達出來，才是口語教材最主要的目標。
二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學習一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學習。現(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標注英語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。
不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學習語法，會使你如墜云里霧里，喪失學習外語的樂趣和信心。
而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實踐不夠豐富的初學者，直接學習語法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語言實踐來理解語法，語法是學會語言后的一種理論思考。學語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費盡心機考慮用什么句型，只要能選準一個單詞就行。
學口語最好的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”就會悄然而至。
“盯住”一套教材。
現(xiàn)在市場上學英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會帶來不良后果———今天用這個教材、明天換另一種，學習便失去了系統(tǒng)性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補充。
還有，目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點，不少考生把希望寄托于做“真題”上，以為這樣就能通過考試。其實，很多正規(guī)的考試取材十分廣泛，經(jīng)過了嚴格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用。
面對這樣的考試，僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對考生來說，語言能力的提高才是關(guān)鍵。
不要頻繁更換學校不要盲目崇拜外語學院，這些學院確實有很長的歷史和經(jīng)驗豐富的老師，但是有時也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點。
學習英語沒有“速成”之說。學好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。
比如記英語單詞，低著頭拼命默寫就不是一個好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復(fù)訓練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。這就是好學校和普通學校的差別，好學校通過學習方法的訓練，能讓學員在最短的時間里得到提高，但這還是需要學員的付出和努力的。不要期望高學費能回報顯著的學習效果，付出比較高的學費并不意味著不要學習。
更不要在急用英語的情形下，病急亂投醫(yī)，不管學校學習方法是否適合自己，先上著再說，等覺得不合適了再換。這對于孩子尤其不好———英語學習進行不下去，就停止或換班，不但會讓孩子學習英語的興趣磨沒了，而且，由于師資水平不一，孩子學到的是“夾生英語”，以后想要糾正過來都比較困難。所以，家長們選擇好、決定好可信任的教學思想、方法和師資之后，不要輕易換來換去，這樣只會給孩子的外語學習帶來適得其反的效果。
學習英語還要有較大的動力。每次你坐下來學習，無論在家里還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力，保證每天經(jīng)常做這樣的事情———這是最難的。所以許多人開始學習英語，過一段時間很快就放棄了———我們學習英語不是一個持續(xù)的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段，這就是所謂“高原效應(yīng)”。在幾個月的學習中，你都可能注意不到英語的巨大提高，在這些時候，學習者最容易失去長期的動力并放棄學習。
避免“高原效應(yīng)”的好辦法是，盡量不要完全一個人學習。如果你不能到語言中心學習，至少你應(yīng)嘗試找一個“學習伙伴”，這樣，你們能夠互相鼓勵和支持。
學習初中英語的心得體會篇三
初一學生剛告別孩提時代，懷著喜悅的心情步入初中。起初，只學習字母、很少的幾個單詞、簡單的句子，每個人都能考出滿意的成績。隨著課程的逐步加深，單詞越來越多，句子越來越復(fù)雜，語法越來越深奧難懂，就有學生感到吃力失去興趣，產(chǎn)生厭學情緒。怎樣才能讓學生學好英語呢？筆者認為：
學習初中英語的心得體會篇四
面對課改，我們教師該學習新的教育理念并不停地進行終身學習;注重知識的更新與多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng);運用多媒體知識;恰當?shù)剡x擇和調(diào)整教育教學策略，設(shè)計恰當?shù)谋M量真實的語言情景和豐富多樣的語言實踐活動，吸引學生主動參與語言實踐活動;提高口語水平;盡可能變換教學方式;聯(lián)系課堂內(nèi)容，開展小組活動;要具備對自己的教學行為進行及時的反思和改進的能力，不斷研究、創(chuàng)造、發(fā)展、豐富英語教學方法;給予特殊學生以特殊關(guān)心;更新老師與學生，老師與家長的關(guān)系的定位。
在新課改中(一)我認為需要轉(zhuǎn)變的就是觀念，教學目的上要轉(zhuǎn)變觀念。在傳統(tǒng)的教學過程中，把系統(tǒng)的傳授知識作為重點，目的在于讓學生系統(tǒng)地掌握大量的知識，強調(diào)知識的系統(tǒng)性和條理性。教師在教學中把知識范疇、重點、難點反復(fù)掂量估計，圍繞它來展開自己的教學過程，通常會忽略掉學生能力的培養(yǎng)，以及情感、態(tài)度價值觀念的培養(yǎng)。但是如今社會的知識更新很快，教學的主要目的不是讓學生掌握系統(tǒng)的知識，而且使學生具備終生獲取知識的能力，因此在設(shè)計教學過程中，首先要考慮如何使學生在探究性學習的過程中達到這一目的。
(二)在教學內(nèi)容上要轉(zhuǎn)變觀念，打破學科之間的局限，要重視知識之間的`遷移。英語科學教學是整體教學教育的一個組成部分，在能力以及情感態(tài)度、價值觀等方面，教學目的常常是跨學科的，各科教學目的都在于培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的人才。因此，在教學中首先要打破學科局限，立足于英語學科，通過生物學科的教學培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。所以不光是教書而且要育人，要成才更要成人。這就是新課改精髓所在。
(三)在教學策略和方法上要轉(zhuǎn)變自己的觀念，把“金子”變成“點金術(shù)”，也就是常說的授之于魚不如授之于漁。新課改理念要求學生的英語科學素養(yǎng)是不可能單純地依靠知識的傳承、講授、灌輸來形成的，必須改變教學策略和改進教學方法，改變學生的學習方式，把學什么變成怎么學，把被動地學轉(zhuǎn)為主動地去學。新教材將探究性學習貫穿于全書的各個欄目中，因此，在教學過程的組織和實施中不忘探究，在教學策略上要確保探究性學習活動的數(shù)量和質(zhì)量，改變過去重結(jié)果輕過程的做法，重視探究過程，不拘泥于某一種形式，從而達到預(yù)期目的。然而中考這個指揮棒依然牽掛著每個人的心，所以老師們都認為探究并不是每節(jié)課都要去做的，一是受到課堂時間的影響，二是受到一些教學設(shè)備的制約，所以只能合適的時間合適的場地進行，在講課時一些注意點還是要好好把握的，把知識點貫穿到自己的課堂中去，教給學生的知識讓他們學會用自己的知識去解決實際生活中的問題，所以上課時要激發(fā)學生的學習興趣，讓他們愿意去學、感興趣去學。
中學生年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學中忽視這些特點，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的積極性和主動性。學習需要興趣。就某種意義上講，學英語就更需要興趣，因而教師把握良機，渲染英語課堂氣氛，創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境，引發(fā)學生的興趣和求知欲。教學中要注重“以人為本”，發(fā)揮學生主體作用。在教育過程中，以學生為中心，充分發(fā)揮學生的主體性已成為新課標中大力推廣的教學方法。外語教學中的重點不再應(yīng)該是“我們該教些什么”，而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學中創(chuàng)造這些條件”。新課程標準強調(diào)的是學生“能干什么”，因此，我們在教學過程中應(yīng)充分重視學生的主體地位，體現(xiàn)學生的主動性和創(chuàng)造性，增強學生使用英語的能力。
培養(yǎng)學生學習興趣還要建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流。師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。教師的工作是解決學生不同程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。對待形形色色的問題，對待不計其數(shù)的學生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學生，特別是“差生”，學習英語的毅力和耐心都較差，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學習無聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。
學習初中英語的心得體會篇五
有了良好的學習習慣，也就意味著成功了一半。英語學習中的好習慣有：
1、晨讀的習慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好。
2、要作好預(yù)習，在課后要及時復(fù)習。非常重要！
3、聽錄音的習慣。常聽錄音，既可以訓練聽力，又可以使讀音準確。
4、用英語對話的習慣?？梢栽陂e時兩個人對話，也可以自己說。
5、用英語記日記或書面表達的習慣。這樣做，有利于英語寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學的知識。
6、經(jīng)常使用工具書的習慣。遇到不懂的問題，可以通過查詞典或語法書得到解決。
學習初中英語的心得體會篇六
英語是一門對于初中學生來說非常重要的學科，它不僅僅是一門語言課程，更是一種跨文化的交流工具。為了更好地學好英語，我在過去的幾年中經(jīng)歷了許多挫折和困難，但也積累了一些學習心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學習習慣是學好英語的基礎(chǔ)。學習英語需要大量的閱讀、聽力和寫作，因此，我每天都會安排固定的學習時間來進行英語學習。同時，我還會學會制定學習計劃并嚴格執(zhí)行，這樣可以提高學習的效率。在學習英語的過程中，遇到困難時我會堅持不懈地解決問題，不斷尋找適合自己的學習方法。同時，我也樂于分享我的學習心得和經(jīng)驗，幫助他人提高自己的學習成績。
其次，興趣是學習英語的驅(qū)動力。對于許多學生來說，英語可能是一門枯燥乏味的學科。然而，只有保持對英語學習的興趣，才能持續(xù)學習下去。我經(jīng)常通過觀看英語電影、聽英語歌曲和打開英語節(jié)目來激發(fā)自己對英語學習的興趣。此外，我還喜歡和英語專業(yè)的老師進行交流和互動，以提高自己的英語口語和表達能力。興趣的驅(qū)動力讓我對英語學習充滿了動力，使我能夠持續(xù)保持學習的熱情。
第三，靈活運用各種學習資源可以提高英語學習的效果。我積極利用課外時間去閱讀原版英文小說、報紙和雜志，這不僅可以擴大我的詞匯量，還可以提高我的閱讀能力和理解力。此外，我還善于利用互聯(lián)網(wǎng)上的學習資源，如英語學習網(wǎng)站、在線詞典和學習工具，這些資源可以給我提供豐富的學習資料，提高我的學習效果。在學習英語時，我還會聽英語廣播和觀看英語視頻，這有助于培養(yǎng)我的聽力和口語能力。靈活運用各種學習資源可以豐富我的學習內(nèi)容，提高我的學習效果。
第四，互動與合作是提高英語學習的重要途徑。在學習英語的過程中，我善于與同學們進行互動和合作。我們經(jīng)常一起進行英語口語練習、翻譯和互助學習，互相之間的反饋和幫助可以幫助我們更好地理解和掌握英語知識。此外，我還積極參加英語角和英語演講比賽，這可以鍛煉我的口語表達和邏輯思維能力，提高我的英語水平?；优c合作是學習英語不可或缺的方式，通過與他人的交流和合作，可以幫助我更好地掌握英語知識。
最后，英語學習需要堅持不懈的努力。學好英語是一個長期的過程，沒有捷徑可尋。在學習英語的過程中，我會遇到挫折和困難，但只要保持堅持和努力，終將會有收獲。我堅信，只要付出足夠的努力，我一定能夠取得優(yōu)異的成績。因此，我不會輕易放棄，而是繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的英語能力。
總之，通過學習英語這門學科，我獲得了很多的收獲和體會。堅持良好的學習習慣，保持對英語學習的興趣，靈活運用各種學習資源，互動與合作，以及持之以恒的努力，都是學好英語的重要途徑。只有在不斷嘗試和實踐中，才能真正掌握英語，使其成為自己的終身財富。希望在未來的學習中，我能夠堅持不懈地學習英語，不斷提高自己的英語能力。
學習初中英語的心得體會篇七
英語是一種世界性語言，全世界二分之一的電話是用英語進行的，四分之三的報刊書籍是英文版的。英語的重要性可見一斑。學好英語，就等于打開了世界的一扇窗戶，你可以享受到更廣泛的資訊。
初中階段，大家會接觸到一些簡單的英語知識，更重要的是，大家會逐漸掌握學習英語的方法，從而為終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。下面我就談?wù)勅绾螌W好英語。
首先，要抓住課堂這一學習的主要陣地。英語課上，老師是用英語組織課堂的，認真聽老師講課，本身就是學習英語，聽老師講課時，還要記好重點內(nèi)容，以便將來查用。英語課上，老師會設(shè)置一些情景和活動，給同學們練習使用英語的機會。要抓緊時間，大膽積極地練習說英語，通過實踐掌握英語的表達方式。
其次，自主開發(fā)更多的學習資源?，F(xiàn)在社會發(fā)達了，有關(guān)英語學習的音像資料應(yīng)有盡有，如英文電臺、英文電影、英語電視節(jié)目等等。同學們應(yīng)該積極使用這些資源，做學習的有心人。
同學們都知道學習語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學習英語最好的方法。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個情景時，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學習有關(guān)購物的英語時，你能夠聯(lián)想到商場里顧客和售貨員的情景嗎?你的頭腦中能出現(xiàn)生動的畫面嗎?我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學習新的知識時，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個知識時，就會很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識。
除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語語感。培養(yǎng)語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W習英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學好英語。
學習初中英語的心得體會篇八
在語文新課標下的初中英語教學中，教師要塑造和維持學生較濃的學習興趣，應(yīng)當掌握好時機，3d渲染英文課堂氛圍，引起學生的興趣和好奇心；充足科學研究教材內(nèi)容，用心備課教案，在各教學階段中提升挑戰(zhàn)性；重視“以民為本”，充分發(fā)揮學生主導作用；創(chuàng)建新式師生之間，高度重視老師學生溝通交流，塑造興趣；進行內(nèi)容普遍、多種形式的英文課余活動等。興趣是的教師。一個成功的英語教師要在教學中有目的地塑造學生對英語的長久興趣，鼓勵學生持續(xù)處在最佳的學習狀態(tài)當中，使她們對英語勤思、善學、會學，知學全身心，樂在其中。因而，課堂教學教學方式務(wù)必不斷創(chuàng)新，用形式多樣的教學方式，機構(gòu)學生開展普遍的語言社會實踐活動，根據(jù)多種形式激起學生實踐活動的激情，提升對學生學英語的興趣的塑造，讓學生變興趣為參加實踐活動的驅(qū)動力，為語言社會實踐活動出示源源不絕的驅(qū)動力。
中學生這一年紀的特性是：愛說好動，自律意識、自身控制力不強，假如教學中忽略這種特性，單純性延用傳統(tǒng)式教學方式，應(yīng)用傳統(tǒng)式教學方式開展機械設(shè)備地解讀，把她們純碎當做專業(yè)知識的容下器，灌輸式地問道她們潛移默化在她們眼里枯燥乏味，冰冷的英語的語法、語匯，她們便不感興趣，因此也就算不上學習培訓的主動性和自覺性。現(xiàn)階段，初中英語教學品質(zhì)不佳，也許這是一個關(guān)鍵緣故。學習培訓必須興趣。就某種程度上講，學習英語就更必須興趣。怎樣激起學生的學習興趣，并維持它，使之變成她們學習的動力，更是趣味性教學考慮到的立足點。
教師對學習資料和內(nèi)容的解決，一般是由淺入深，逐漸深層次，另外要充分考慮對學生學習興趣的一定刺激性水平，使學生的觀念自始至終處在積極主動情況，使她們的興趣逐漸升級。次之提升教學階段中的挑戰(zhàn)性，教學方式的多元化也有利于使學生的興趣得到維持。展現(xiàn)語言原材料前，教師要想辦法為學生構(gòu)建新奇可靠的場景，從而吸引住學生專注力，再由該場景銜接到教材所呈現(xiàn)的場景中，另外，有效地應(yīng)用商品、照片、掛畫、簡易畫、當場音頻、課件制作等，讓所需展現(xiàn)的場景更為形象化而頗具樂趣。例如在開展課文內(nèi)容專家教授時，教師能用從在網(wǎng)上免費下載的讀寫聽說的英文原材料、選用自做教學課件來開展教學，根據(jù)聲、光、電的極致融合，用栩栩如生的品牌形象、真正的界面、幽美迷人的語言和歌曲，來豐富多彩學生的想像力，刺激性學生的興趣和好奇心，提高學生的記憶力實際效果，進而完成教學總體目標，做到教學目地。
以往的教學經(jīng)常注重—教師的導向性而把學生單純性地視作文化教育目標，忽略學生的行為主體影響力；把學生的大腦當作是能夠添充專業(yè)知識的器皿，忽略教學特性，忽視學生的能動性。教師應(yīng)把小學生當作是具備發(fā)展?jié)摿Φ挠袡C體，其內(nèi)部蘊含著行為主體發(fā)展趨勢的體制，了解到教學的目地取決于開發(fā)設(shè)計學生的發(fā)展?jié)摿Γ?qū)動器其行為主體的發(fā)展趨勢體制，使之發(fā)展、完善。“以民為本”的核心理念在學界愈來愈深得人心。在教育過程中，以學生為管理中心，充分運用學生的主體作用已變成眾多教師所熱衷于的教學方式。漢語習得科學研究及學習外語科學研究均確認：外國語教學中的關(guān)鍵已不應(yīng)該是“大家該教些哪些”，而應(yīng)是“大家怎樣在課堂教學教學中造就這種標準”。語文新課標注重的是學生“能做什么”，因而，我們在教學全過程中應(yīng)集中體現(xiàn)學生的自覺性和創(chuàng)造力，提高學生使用英文的工作能力。
學習初中英語的心得體會篇九
初中英語學科是學生學習外語的重要環(huán)節(jié)之一，對學生培養(yǎng)語言能力、提高跨文化交際能力具有重要意義。我在初中英語學科學習中認真總結(jié)了自己的經(jīng)驗和體會，收獲了很多。下面將分享我在初中英語學科學習中的心得體會。
第二段：課前準備的重要性。
在初中英語學科學習中，每堂課的前期準備是非常重要的。做好課前準備，可以提高聽、說、讀、寫四個方面的能力。首先，通過預(yù)習教材，可以讓我提前了解課文內(nèi)容和重點，有助于在課堂上更好地跟上老師的講解。其次，預(yù)習還能提前了解生詞和重點句型，有助于提高課堂上的聽力理解和口語表達能力。最后，做好預(yù)習還可以增加自己對英語學科的興趣，為學習打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：積極參與課堂互動。
在初中英語學科學習中，積極參與課堂互動對提高聽力、口語和思維能力非常重要。我經(jīng)常主動回答老師提出的問題，積極和同學們互動交流。這不僅有助于提高自己的口語表達能力，還可以加深對課文理解的程度。課堂上，老師還會組織各種小組活動，我會積極參與其中，與同學們合作解決問題。通過課堂互動，我的英語能力得到了很大的提升。
第四段：合理安排學習時間。
初中英語學科學習需要合理安排學習時間，充分利用每天的課后時間進行鞏固和復(fù)習。一般來說，我會在晚飯后專門安排一段時間進行英語學科的學習。首先，我會復(fù)習當天所學的知識重點，做一些鞏固練習題。然后，我會預(yù)習第二天的課程內(nèi)容，進行一些拓展閱讀或?qū)懽骶毩?，提前了解新知識和擴展詞匯量。通過合理安排學習時間，我不僅能夠鞏固課堂上學到的知識，還可以提前預(yù)習和拓展學科知識，提高學習效率。
第五段：積極利用學科資源。
在初中英語學科學習中，積極利用學科資源也是提高學習效果的重要途徑之一。我會主動和同學交流學科學習心得和經(jīng)驗，互相借閱參考書籍和教輔資料。此外，我還會積極參加英語角活動，通過和其他熱愛英語的同學交流切磋，提高口語表達和思維能力。同時，我也會積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，參加英語學習網(wǎng)站的課程和活動，拓寬自己對英語學科的認識和理解。通過積極利用學科資源，我不僅提高了學科能力，還培養(yǎng)了團隊合作和自主學習的能力。
總結(jié)：
初中英語學科學習是我們學習外語的重要階段，對個人未來的學習和發(fā)展具有重要作用。在初中英語學科學習中，我充分認識到了課前準備、積極參與課堂互動、合理安排學習時間以及積極利用學科資源等方面的重要性。通過這些實踐，我不僅提高了英語聽、說、讀、寫四個方面的能力，還培養(yǎng)了自主學習和團隊合作的能力。我相信，在今后的學習中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語學科能力。
學習初中英語的心得體會篇十
全球化的時代已經(jīng)來臨，貿(mào)易往來，資訊傳遞，文化交流……，英語扮演了一個重要的角色。打開電腦，尋找知識信息，到處都是英語；出國旅行，如果不想成為啞巴和失聰者，需要英語；中學生、大學生升學考試、找工作、評職稱都需要考英語；歌曲、電影、書籍、電視節(jié)目，大都有英語翻譯，日常生活用品，上面都有英語說明。英語，這個國際通用的語言，在我們的日常生活中無處不在，因此，學習英語不僅是我國教學大綱的要求，更重要的是社會的要求，時代的要求。英語和我們的生活息息相關(guān)，要適應(yīng)社會的發(fā)展、時代的要求，就必須學好英語。
學習初中英語的心得體會篇十一
英語是當今世界上最為廣泛使用的官方語言之一，也是全球通用的商業(yè)語言，擁有豐富的文學和文化遺產(chǎn)，因此對于初中生來說，學習英語具有尤為重要的意義。然而，初中生在學習英語的過程中也面臨著諸多挑戰(zhàn)，比如發(fā)音不準確、單詞掌握不牢固、語法錯誤等問題。因此，要想在英語學習中獲得好的成績，就需要有正確的學習方法和積極的學習態(tài)度。
第二段：掌握單詞的方法。
單詞是英語學習中的基礎(chǔ)，而初中生在學習單詞時常常會遇到各種困難，比如無從下手、難以默寫、記憶不牢固等。因此，掌握單詞的方法尤為重要。首先要選擇適合自己的單詞記憶方法，比如中文聯(lián)想、英文朗讀、語境記憶等，然后要制定良好的學習計劃，每天定時復(fù)習，遵循漸進式記憶法和間隔復(fù)習法，提高單詞識記的效率和準確性。
第三段：建立良好的語感。
英語不僅僅是單詞和語法的堆砌，更是一門表達思想和交流的語言，因此，初中生要學會通過閱讀和聽力來建立良好的語感。在閱讀時，可以選擇適合自己水平的英語雜志、小說等內(nèi)容，閱讀時注意理解文章的主題和內(nèi)容，并逐漸提高閱讀速度和讀者理解能力。在聽力方面，可以通過聽英語歌曲、看英語電視節(jié)目、參加英語角等方式來提高聽力水平和理解能力。
第四段：合理運用語法。
語法是英語學習中最為基礎(chǔ)和重要的知識點，初中生要掌握英語語法的基本規(guī)則，比如動詞時態(tài)、形容詞和副詞的用法、介詞搭配等。在學習中，應(yīng)當注重語法的實際使用，掌握一些常用的短語和句型，盡量用英語來表達自己的思想和意見。同時，要注重語言的連貫性和語境的恰當運用，增強語言的表達能力和溝通能力。
第五段：堅持學習和實踐。
在英語學習中，堅持學習和實踐至關(guān)重要，要制定良好的學習計劃，盡量利用碎片時間來學習英語，不斷提高自己的語言技巧和語感。同時，要注意糾正自己的語言錯誤，多與他人交流和練習口語，積極實踐所學知識。最重要的是，在學習過程中保持積極向上的心態(tài)和充滿信心的態(tài)度，相信自己能夠?qū)W好英語。
總之，初中生學習英語需要掌握正確的學習方法和積極的學習態(tài)度，建立良好的語感，合理運用語法，堅持學習和實踐，才能獲得好的成績，為未來的學習和生活打下堅實的英語基礎(chǔ)。
學習初中英語的心得體會篇十二
在我回顧初中三年的學習經(jīng)歷中，英語的學習是我成長最為明顯的一項。通過長時間的學習和實踐，我體會到了學習英語的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。首先，培養(yǎng)良好的學習習慣對英語學習至關(guān)重要；其次，積極參與課堂活動和英語角能夠提高英語聽說能力；再次，多讀英語原版書籍可以擴充詞匯量和提高閱讀理解能力；最后，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源可以加深對英語知識的理解。這些經(jīng)驗讓我在初中英語學習中受益匪淺。
首先，良好的學習習慣是學習英語的基礎(chǔ)。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)每天堅持學習是非常重要的。無論是單詞、語法還是聽力，都需要長時間地積累和練習。同時，我養(yǎng)成了每天背單詞的習慣，通過不斷地復(fù)習和記憶，我的詞匯量不斷增加，也提高了對英語的理解能力。另外，及時復(fù)習所學知識同樣重要。初中英語的內(nèi)容繁雜，如果不及時鞏固復(fù)習，之前的努力就會付諸東流。因此，我時常利用課余時間進行復(fù)習，從而加深對知識的理解和記憶。
其次，積極參與課堂活動和英語角是提高英語聽說能力的有效途徑。在英語課堂上，老師通常會組織各種活動，如分組討論、角色扮演等，這些活動能夠幫助我們更好地運用英語，提高口語表達能力。同時，英語角也是提高口語的好地方。在英語角中，我們可以與其他同學交流和練習，從而提高英語聽說能力。我經(jīng)常去英語角與同學們一起交流，通過與他人的對話鍛煉自己的聽力和口語，這樣我在英語交流中的自信心也得到了提升。
再次，多讀英語原版書籍可以擴充詞匯量和提高閱讀理解能力。初中英語課本內(nèi)容有限，而通過閱讀英語原版書籍，我們可以拓寬視野，了解更多文化和知識。同時，通過閱讀，我們還能夠提高閱讀理解能力，培養(yǎng)對英語語法的敏感性。我喜歡讀一些簡單的英語原版小說和雜志，通過閱讀能夠?qū)W到很多新的單詞和表達方式，也提高了我的閱讀能力。
最后，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源可以加深對英語知識的理解。在互聯(lián)網(wǎng)上有許多優(yōu)質(zhì)的英語學習網(wǎng)站和APP，如BBCLearningEnglish、Quizlet等，這些資源可以幫助我們更好地學習英語。我們可以通過這些資源進行聽力訓練、詞匯記憶和語法理解，并參加在線英語角等活動。我經(jīng)常利用這些資源進行學習和練習，不僅提高了我的英語能力，還豐富了我的課外學習內(nèi)容。
總之，初中學習英語的過程中，我通過培養(yǎng)良好學習習慣，積極參與課堂活動和英語角，多讀英語原版書籍以及充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源等方法，提高了自身的英語水平。這些心得體會不僅對自己的學習有所幫助，也希望能夠?qū)ζ渌瑢W們的學習起到一定的啟發(fā)作用。我相信只要保持堅持和努力，我們都能夠取得英語學習上的好成績。
學習初中英語的心得體會篇十三
在我準備寫這篇關(guān)于“寫初中學習英語的心得體會”的文章之前，我回想起了六年來學習英語的經(jīng)歷。從初中一年級開始，在英語的世界中，我吃盡了苦頭，同時也收獲了許多成果。在這個過程中，我學到了很多關(guān)于學習英語的技巧和方法，也發(fā)現(xiàn)了許多自己獨特的學習方式。在這篇文章中，我將分享我從初中學習英語中得出的幾個心得體會。
首先，在初中學習英語期間我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)良好的學習習慣尤為重要。學習英語需要長期堅持和大量的練習，這對于初學者來說可能會變得非常困難。所以，我首先養(yǎng)成了每天堅持學習英語的習慣。無論是默寫單詞，還是死記硬背短語，我都將其納入我的日常學習計劃中。此外，我還養(yǎng)成了制定學習計劃和制度的習慣。在學校，我會將英語課程安排在每天的固定時間，這樣我就能更好地專注于英語學習，提高學習效率。
其次，多聽多說是學習英語的有效方法。在學習語言的過程中，語音和語調(diào)都起著至關(guān)重要的作用。所以，我經(jīng)常聽英語歌曲和英語新聞等多媒體資料以提高聽力水平。此外，我也喜歡參加英語角、朗讀比賽等口語活動，這樣我就能有更多的機會練習英語口語。大膽開口、勇于嘗試也是成功學習英語的關(guān)鍵。當我們有機會和外國人交談時，不要害怕犯錯，要大膽地用英語表達自己的想法，從錯誤中不斷學習和進步。
第三，建立扎實的語法基礎(chǔ)也十分重要。語法是英語學習的基石和框架。如果我們對語法沒有基本的了解和掌握，我們就無法正確地構(gòu)建和理解句子。所以，在初中學習英語的過程中，我不斷地學習和練習語法知識。我會利用課余時間閱讀語法書籍和做相關(guān)的練習，以鞏固我所學到的知識。此外，在不斷學習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些記憶技巧和實用的方法，例如制作語法筆記和制定練習計劃。
第四，單詞是學習英語的重要組成部分。在初中學習英語的過程中，我積累了大量的詞匯量。我發(fā)現(xiàn)記單詞并不是一件容易的事情，但是有一些方法可以幫助我們掌握更多的單詞。其中之一是利用記憶法。對于一些難以記住的單詞，我會把它們與相關(guān)的圖像或故事聯(lián)系起來，這樣可以更好地記住它們。此外，多讀多寫也是擴大詞匯量的有效方法。閱讀英語文章和寫英語作文可以讓我們接觸到更多的詞匯，并且加深對單詞的記憶。
最后，在初中學習英語的過程中，我一直堅信積極的心態(tài)是成功的基石。英語學習對于初學者來說可能會很困難，但只要我們保持積極的心態(tài)，并努力克服困難，就一定能夠取得好的成績。所以，我在學習過程中經(jīng)常給自己鼓勁和肯定，相信自己能夠成功。我還鼓勵身邊的同學一起學習，互相幫助和交流學習經(jīng)驗。這種積極的心態(tài)和學習氛圍讓我擁有了更多的動力和信心。
在初中學習英語的六年里，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但我也取得了成果和進步。通過養(yǎng)成良好的學習習慣，多聽多說，建立扎實的語法基礎(chǔ)，擴大詞匯量，并保持積極的心態(tài)，我逐漸掌握了許多英語知識和技能。我相信，這些學習經(jīng)驗和心得將有助于我在今后的學習和工作中取得更好的成績。
學習初中英語的心得體會篇十四
在初中時期，英語是我們學習的重點之一，也是我們必須掌握的一門語言。作為初學者，初中生學習英語一開始常常感到困難重重，但是隨著學習的深入，我們慢慢掌握了一些學習技巧和方法。下面是我總結(jié)的幾個學習英語的心得體會。
第一段：合理規(guī)劃學習時間。
英語是一門需要時間積累和投入精力的學科。因此，規(guī)劃好學習時間便尤為重要。首先，我們要充分利用每個學習時間段，比如在課堂上聽講、作業(yè)和復(fù)習時光等。其次，我們可以自主安排好隨堂練習和額外的閱讀、聽力、口語訓練等。這樣，不僅可以提高效率，還可以更有效地掌握知識點。
第二段：詞匯和語法的重要性。
如果我們想要真正掌握英語，那么詞匯和語法無疑是必須打好的基礎(chǔ)。學習詞匯和語法需要耐心和恒心。我們可以通過學習單詞表、語法書或者網(wǎng)絡(luò)學習如一些英語學習app等來提高自己的英語水平，同時也需要在日常生活中積極運用所學之處，進一步加深記憶。
第三段：聽、說、讀、寫全面訓練。
在學習英語的過程中，聽說讀寫四項基本功必不可少。針對不同的學習目標，我們需要針對性的進行練習和訓練。例如可以聽聽英文音樂、看看英文電影、與英語母語者交流等，以此來提高自己的聽說能力；可以讀英文小說、英文報刊、英語雜志等來增加閱讀量，提高閱讀水平；可以進行寫作練習，比如英文作文、商務(wù)英語郵件等。有了良好的全面英語訓練，才能提高英語水平。
第四段：培養(yǎng)語言運用能力。
學習語言最終目的是將所學知識應(yīng)用到實際情境中，并漸漸形成自己的語言應(yīng)對方式。因此，在學習的同時，我們還應(yīng)該在實踐中逐漸培養(yǎng)自己的語言應(yīng)用能力。在日常生活中，我們可以多參與英語角等英語學習社群活動，與人溝通，積累各種交流場景中不同表達方式。只有在實踐中不斷地找出自己的問題并努力改正，才能更好地提高自己的語言運用能力。
第五段：保持好的心態(tài)。
學習英語是一項長期而艱苦的過程。當我們遇到困難時，我們需要調(diào)整好心態(tài)，堅定信心，不懈努力。語言學習需要一點點積累，需要多花時間去記憶，去理解，去提高。我們應(yīng)該保持樂觀學習心態(tài)，學會努力進取和自我激勵，不斷找到學習的樂趣和快樂。
總之，初中生學習英語是一項長遠的任務(wù)，需要通過不斷的努力，積累足夠的英語能力。我們應(yīng)該不斷探索合適自己的學習方法，通過詞匯、語法等方面的知識積累，提升閱讀、聽/說、寫/讀的四項能力，更好地掌握英語的應(yīng)用。同時，我們也保持良好的英語學習心態(tài)，為自己的語言學習之旅創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習初中英語的心得體會篇十五
新課程下的一堂好課，應(yīng)該明確地凸現(xiàn)在課堂教學主體一一學生的身上，主要考察學生在課堂上的學習狀態(tài)。
學生在課堂上主體地位的確立，是以一定的參與度做保證的，學生沒有參與，或參與得不夠，就算不上"主體"。學生的參與狀態(tài)，既要看參與的廣度，又要看參與的深度。就廣度而言，學生是否都參與到課堂教學中來了，是否參與了課堂教學的各個環(huán)節(jié);就深度而言，學生是被動地、應(yīng)付地學習，還是積極主動地探究。從這一點上講，表現(xiàn)上熱熱鬧鬧，實際沒有引起學生多少認知沖突的課并不是好課。
課堂上，教師是否創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松、和諧的學習環(huán)境，讓學生感到自己在這個環(huán)境里是安全的、融洽的、自主能動的，他能和同學、教師甚至教材進行平等的對話。他講錯，不會有人笑話;他提出問題，有人關(guān)注;他不認同教師，不會受批評;他對教材有異議，也沒有人指責。在這個過程中，師生、生生分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、觀念與理念，才有可能豐富教學內(nèi)容，求得新的發(fā)展，實現(xiàn)教學相長。當他學習困難時，會得到善意的幫助;當他取得成功時，會得到真誠的祝福;在這樣的環(huán)境里，學生迫切地想與大家交流自己的學習體驗，課堂成了學生放飛心靈的天空。這樣的課就是好課。
一堂好課，需要有豐富的知識含量，更要有真摯的情感、體驗，這是任何時候評價一堂課必須守住的底線。檢驗的標準就是學生的接受程度與效果。在課堂上，主要考察學生有無切實掌握這些知識，并將這些新知識納入自己原有的知識體系中融會貫通的能力。同時，還要了解獲得知識的過程，看學生在學習過程中是否積極主動的跟進、共鳴、投入，每一個學生是否在原有基礎(chǔ)上得到了盡可能大的進步與發(fā)展。在致力于面向全體學生的同時，是否能使"優(yōu)等生""吃得飽"，讓"慢生"、"后進生""吃得了"，真正學有所得，各得其所。新課程下的一堂好課，不是對原有課堂教學評價的否定，而是發(fā)展與超越，它更多地是以關(guān)注學生的學習狀態(tài)為主。
學習初中英語的心得體會篇十六
（介紹）英語作為一門全球通用語言，對我們在未來學習、生活以及工作方面都有著非常重要的意義。隨著教育的深入普及，越來越多的學生開始學習英語，尤其初中生更是英語學習中的重要階段。而我作為一名初中生，在學習英語的過程中，也有著自己的一些心得體會。
（分論點1）找到適合自己的學習方法是非常重要的。
每個人的學習方法都是不同的，有的人喜歡背單詞，有的人喜歡看視頻學習，還有的人習慣進行口語練習。對于我來說，我是個視覺學習者，所以我更喜歡通過閱讀英語書籍以及看英文電影來學習英語。這種方法不僅提升了我的閱讀能力，還幫助我更好的理解語法和詞匯?？偠灾?，每個人都應(yīng)該找到適合自己的學習方法，并堅持下去。
（分論點2）多進行語言輸出練習可以提高口語水平。
在學習英語的過程中，口語是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。很多初中生會覺得自己很難說好口語，但實際上，只要多進行口語輸出練習，相信口語也會逐漸變得得心應(yīng)手。在我的英語課上，老師經(jīng)常要求我們進行英文演講，這讓我有很多機會能夠嘗試用英語進行表達。雖然一開始會有些緊張，但只要堅持下去，自己的口語水平也能夠得到很大的提升。
（分論點3）英語閱讀可以拓展視野，提升英語能力。
閱讀是我在學習英語過程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過閱讀，不僅能夠擴大自己的詞匯量，還可以了解到更多的文化知識，拓展自己的視野。在我學習英語的過程中，我經(jīng)常會選擇一些適合自己水平的英文小說進行閱讀，這不僅能夠提升我的閱讀能力，還能夠在情感方面給我?guī)硪恍﹩⑹尽Ｍㄟ^閱讀，我逐漸體會到了英語的無限魅力。
（分論點4）充分利用各種學習資源。
除了在學校的英語課堂上進行學習外，我們還可以通過各種渠道獲取到更多的英語學習資源。比如說可以下載一些優(yōu)秀的英語學習App，或者購買一些英語學習書籍、視頻等等。在我的英語學習過程中，優(yōu)秀的學習資源非常有利于我激發(fā)學習的興趣和積極性，幫助我更好的掌握英語知識和技能。
（總結(jié)）總的來說，學習英語是一個需要耐心和毅力的過程。只有通過長期積累和持之以恒的學習，才能夠更好的提升自己的英語水平。而我在這個過程中，也經(jīng)歷了很多挫折和磨練，但是正是這些經(jīng)歷讓我更加珍視自己所學到的知識和技能，并希望能夠在以后的學習和生活中更好的發(fā)揮自己的語言能力。
學習初中英語的心得體會篇十七
在初中學習英語的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會。首先，勤于背誦單詞是學好英語的關(guān)鍵。其次，多聽、多說、多讀、多寫是提高英語水平的有效方法。此外，參加各種英語活動可以培養(yǎng)英語興趣和自信心。最后，老師的教學方法和積極的學習態(tài)度也是非常重要的。
首先，背誦單詞是學好英語的基礎(chǔ)。初中英語課程中有大量的單詞需要掌握，因此勤背單詞是非常必要的。我發(fā)現(xiàn)通過反復(fù)背誦，單詞可以逐漸記住并運用于語境中，提高了我理解和表達的能力。同時，遇到不會的單詞，我會記錄下來并及時查找其含義。背誦單詞需要堅持，只有掌握了足夠的詞匯量，才能更好地理解和運用英語。
第二，多聽、多說、多讀、多寫是學好英語的有效方法。在英語學習中，聽力、口語、閱讀和寫作相輔相成，互為補充。我們可以通過聽英語歌曲、看英語電影和動畫片來鍛煉聽力。平時可以找一些英語朗讀材料，提高朗讀能力。另外，多讀英語文章可以積累詞匯和語法知識，提高閱讀理解能力。寫英語作文是應(yīng)用所學知識的好途徑，通過寫作可以提升對語法和詞匯的掌握。
第三，參加各種英語活動可以培養(yǎng)英語興趣和自信心。學習英語不僅僅是死記硬背，更是要通過實踐和交流來提高。我曾參加過英語角、英語演講比賽等活動，通過和他人的交流，我不僅能夠提高口語表達能力，而且增強了自信心。通過與他人的對話，我遇到問題時可以更好地思考和解答，積累了更多的詞匯和句子。
最后，老師的教學方法和積極的學習態(tài)度也是非常重要的。良好的教師是學生學習英語的引路人。他們會用生動有趣的教學方式激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生更好地理解和應(yīng)用知識。而我們學生也要保持積極的學習態(tài)度，虛心向老師請教，主動參與課堂討論和活動。只有與教師的良好配合和自己的勤奮努力，才能真正取得英語學習的成果。
通過初中三年的英語學習，我深刻體會到背誦單詞、多聽多說多讀多寫、參加英語活動以及積極的學習態(tài)度是學好英語的關(guān)鍵。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我繼續(xù)學習英語的過程中，并期待能夠在高中的英語學習中有更大的進步。
學習初中英語的心得體會篇十八
初中英語是學生最常接觸的外語課程之一，對學生英語能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。在初中三年的學習生涯中，我深刻體會到了學習英語的艱辛和重要性。在學習初中英語過程中，我積累了一系列的心得體會，分享一下我的經(jīng)驗。
第二段：堅持英語語言角色的自我認知與自我表達。
在初中英語學習中，我始終堅持著英語語言角色的自我認知與自我表達。這意味著，不僅要掌握一些基本概念和規(guī)則，更要在掌握英語的基礎(chǔ)知識的同時，進一步運用英語語言表達能力，從而達到提高語言交際能力的目的。在學英語的過程中，我也結(jié)合自己的愛好，通過各種英語書籍和英語語言角色的自我認知和表達，不斷提高自己的英語實際表達能力。
第三段：不斷增長詞匯量并掌握語音規(guī)則。
詞匯量和語音規(guī)則對初中英語的學習非常重要，因為它們是掌握英語語言的基礎(chǔ)。我在學習過程中，不斷增加自己的詞匯量，積累各種語音規(guī)則，并注重記憶和運用。我認為，若掌握了足夠的詞匯和語音規(guī)則，就會很大程度上提高自己在英語語言學習中的自信與學習積極性，同時也會使得英語交流能力得到更好的提高。
第四段：不斷備考并進行各項英語知識考試。
備考是學習英語的一項非常重要的任務(wù)，在初中英語學習中備考的重要性也不言而喻。在我的英語學習過程中，我注重各種考試中英語知識的積累，并堅持進行各項英語考試，死記硬背呈示技的方法，增強自己的解讀、應(yīng)用和分析英語知識的能力，這讓我的英語能力得到了更好的提升。同時，考試過程中也能發(fā)現(xiàn)自身的短板，有助于在之后的學習中加強相關(guān)知識點的練習和鞏固。
第五段：總結(jié)。
在初中英語學習過程中，我不斷總結(jié)和調(diào)整自己的學習方法，同時也耐心地學習并尊重不同時期所需要的教師和方法，最終，我在學習英語的道路上走得比較順利。我相信，通過不斷的實踐、總結(jié)，對于任何一個人來說都是非常重要的。英語語言學習需要積累，需要實踐，需要調(diào)整自己的學習方法。讓我們不斷調(diào)整自己的學習方法，提升我們的英語語言能力，為自己的未來發(fā)展鋪好堅實的基礎(chǔ)。
學習初中英語的心得體會篇十九
古人曰：授人以魚，不如授人以漁。在教學中，首先應(yīng)集中教音標。學會48個音素和26個字母后，接著教會學生拼讀單詞，按照讀音規(guī)則，先從單音節(jié)單詞的拼讀入手，再到雙音節(jié)、多音節(jié)的拼讀。在以后的新授中，堅持讓學生先拼讀生詞，學生通過自己的努力，讀出了老師沒有教過的單詞，會獲得一份成功的喜悅，消除學英語的恐懼，然后教會學生記憶單詞的方法：
1、音標記憶法：英語是拼音文字，單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系。比如記“bus”這個單詞，可以這樣記：字母b讀[b]，u在重讀閉音節(jié)讀[？蘧]，s讀[s]，只要記住[？蘧]是u，這個單詞就記住了而且也掌握了。因此，教師必須幫助學生系統(tǒng)地學會音標知識，讓學生詳細地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合在重讀音節(jié)、非重讀音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則，學生一旦掌握了這個識記單詞的方法，就可以節(jié)約大量的記詞時間，而且效果較為持久。這個方法是至關(guān)重要的！
2、卡片記憶法：自己制作卡片，正面寫上單詞，反面寫上相應(yīng)的漢語意思。同學之間兩人一組，互相抽卡片來記單詞。這樣記單詞就成了一件愉快又略帶些緊張氣氛的趣事。
3、圖片記憶法：上面是圖片，下面是英語單詞，每當學生看到實物，就可以想起單詞，這樣記憶單詞印象更深一些，不易忘記。（方法2、3適用基礎(chǔ)差些的孩子或是特別難以記憶的單詞）。
4、聯(lián)想記憶法：把發(fā)音易混的單詞放在一起，讓學生說出不同處，加強記憶。如：look和book。
5、構(gòu)詞記憶法：英語中有些詞加上前綴或后綴，就變成了另外一種意思。如一些動詞加er變成名詞，work（工作）———worker（工人），teach（教）———teacher（老師）；一些名詞后加上y就構(gòu)成了形容詞，如cloud（云）———cloudy（多云的），rain（雨）———rainy（多雨的）。通過構(gòu)詞記憶法，可以提高記憶效率。
最后，在語法教學中注意講練結(jié)合，精講多練，突出語法現(xiàn)象中的難點、疑點和重點。重點放在名詞、冠詞、代詞、動詞時態(tài)、被動語態(tài)、形容詞與副詞、介詞和連詞上。要求學生弄清語法規(guī)則，對語法有一個整體性的掌握，能從語法現(xiàn)象中觸類旁通，并能靈活運用。
學習初中英語的心得體會篇一
初中階段的英語學習，一方面仍在學習新的語言知識，另一方面也已進入了查漏補缺、歸類總結(jié)的復(fù)習階段。因此，我應(yīng)學會做個有心人，把學校學習和自我學習，語法鞏固和能力突破，學習新知識和復(fù)習舊知識有機地結(jié)合起來，不斷豐富、充實自己的英語學習，以下是我學習英語的心得體會。
上課的過程包括三個主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習、上課和練習鞏固。這三個環(huán)節(jié)構(gòu)成一個完整的體系，缺一不可，都需要同學們認真去落實。預(yù)習幫助你了解教師的教學意圖，使你有明確的學習目標，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為認真上好課打下基礎(chǔ)。上課時應(yīng)集中注意力，主動配合老師完成各項教學活動。同時要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點、難點都記錄下來。
我們還應(yīng)積極地回答問題，在口頭表達中把新學的語言知識運用于實踐，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習時應(yīng)首先復(fù)習一遍所學的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊和筆記，獨立地完成練習，這樣才能反映我們語言學習的真實掌握情況。同時，及時地批改和訂正也是非常重要的。建議同學們應(yīng)準備一本錯題集或難題集，對所學的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯題集成為自己臨考前的“紅寶書”。
客觀地分析自己的英語能力和實際水平，從而制定出可操作、可實踐的英語學習計劃，對督促我們有效地提高英語成績很有幫助。如某同學英語成績中等，在請教過老師和分析過自己的英語試卷后，我發(fā)現(xiàn)自己的語法基礎(chǔ)知識部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。
因此，我制定了一份英語學習的短期計劃。即每天除完成老師布置的學習任務(wù)，我加強了課外閱讀和英語寫作的練習，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學習計劃又可分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，它需要我們一面實踐，一面及時總結(jié)和調(diào)整，記?。赫_的學習計劃+認真執(zhí)行=夢想成真。
學習初中英語的心得體會篇二
中國人學英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語境?？梢哉f，單詞沒有多少實際運用的價值，機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的外語水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。
不要學“古董英語”。任何語言都是活的，每天都會發(fā)展，學習陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言不是我們要學的語言，多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助于補充新詞匯。
很多人以為，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。
聽不懂也要聽。
練習聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學習，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。
所以切記：聽不懂時，你也在進步。
敢于開口學英語很重要的一點是用來和他人交流，但開口難也是中國人學英語的一大特點。問題出在以下幾點：
一是有些人把是否看懂當成學習的標準。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。其實，練習口語的教材，內(nèi)容肯定不會難，否則沒法操練?？炊坏扔跁f，把這些你已經(jīng)學會的東西流利地表達出來，才是口語教材最主要的目標。
二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學習一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學習。現(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標注英語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。
不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學習語法，會使你如墜云里霧里，喪失學習外語的樂趣和信心。
而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實踐不夠豐富的初學者，直接學習語法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語言實踐來理解語法，語法是學會語言后的一種理論思考。學語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費盡心機考慮用什么句型，只要能選準一個單詞就行。
學口語最好的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”就會悄然而至。
“盯住”一套教材。
現(xiàn)在市場上學英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會帶來不良后果———今天用這個教材、明天換另一種，學習便失去了系統(tǒng)性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補充。
還有，目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點，不少考生把希望寄托于做“真題”上，以為這樣就能通過考試。其實，很多正規(guī)的考試取材十分廣泛，經(jīng)過了嚴格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用。
面對這樣的考試，僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對考生來說，語言能力的提高才是關(guān)鍵。
不要頻繁更換學校不要盲目崇拜外語學院，這些學院確實有很長的歷史和經(jīng)驗豐富的老師，但是有時也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點。
學習英語沒有“速成”之說。學好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。
比如記英語單詞，低著頭拼命默寫就不是一個好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復(fù)訓練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。這就是好學校和普通學校的差別，好學校通過學習方法的訓練，能讓學員在最短的時間里得到提高，但這還是需要學員的付出和努力的。不要期望高學費能回報顯著的學習效果，付出比較高的學費并不意味著不要學習。
更不要在急用英語的情形下，病急亂投醫(yī)，不管學校學習方法是否適合自己，先上著再說，等覺得不合適了再換。這對于孩子尤其不好———英語學習進行不下去，就停止或換班，不但會讓孩子學習英語的興趣磨沒了，而且，由于師資水平不一，孩子學到的是“夾生英語”，以后想要糾正過來都比較困難。所以，家長們選擇好、決定好可信任的教學思想、方法和師資之后，不要輕易換來換去，這樣只會給孩子的外語學習帶來適得其反的效果。
學習英語還要有較大的動力。每次你坐下來學習，無論在家里還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力，保證每天經(jīng)常做這樣的事情———這是最難的。所以許多人開始學習英語，過一段時間很快就放棄了———我們學習英語不是一個持續(xù)的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段，這就是所謂“高原效應(yīng)”。在幾個月的學習中，你都可能注意不到英語的巨大提高，在這些時候，學習者最容易失去長期的動力并放棄學習。
避免“高原效應(yīng)”的好辦法是，盡量不要完全一個人學習。如果你不能到語言中心學習，至少你應(yīng)嘗試找一個“學習伙伴”，這樣，你們能夠互相鼓勵和支持。
學習初中英語的心得體會篇三
初一學生剛告別孩提時代，懷著喜悅的心情步入初中。起初，只學習字母、很少的幾個單詞、簡單的句子，每個人都能考出滿意的成績。隨著課程的逐步加深，單詞越來越多，句子越來越復(fù)雜，語法越來越深奧難懂，就有學生感到吃力失去興趣，產(chǎn)生厭學情緒。怎樣才能讓學生學好英語呢？筆者認為：
學習初中英語的心得體會篇四
面對課改，我們教師該學習新的教育理念并不停地進行終身學習;注重知識的更新與多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng);運用多媒體知識;恰當?shù)剡x擇和調(diào)整教育教學策略，設(shè)計恰當?shù)谋M量真實的語言情景和豐富多樣的語言實踐活動，吸引學生主動參與語言實踐活動;提高口語水平;盡可能變換教學方式;聯(lián)系課堂內(nèi)容，開展小組活動;要具備對自己的教學行為進行及時的反思和改進的能力，不斷研究、創(chuàng)造、發(fā)展、豐富英語教學方法;給予特殊學生以特殊關(guān)心;更新老師與學生，老師與家長的關(guān)系的定位。
在新課改中(一)我認為需要轉(zhuǎn)變的就是觀念，教學目的上要轉(zhuǎn)變觀念。在傳統(tǒng)的教學過程中，把系統(tǒng)的傳授知識作為重點，目的在于讓學生系統(tǒng)地掌握大量的知識，強調(diào)知識的系統(tǒng)性和條理性。教師在教學中把知識范疇、重點、難點反復(fù)掂量估計，圍繞它來展開自己的教學過程，通常會忽略掉學生能力的培養(yǎng)，以及情感、態(tài)度價值觀念的培養(yǎng)。但是如今社會的知識更新很快，教學的主要目的不是讓學生掌握系統(tǒng)的知識，而且使學生具備終生獲取知識的能力，因此在設(shè)計教學過程中，首先要考慮如何使學生在探究性學習的過程中達到這一目的。
(二)在教學內(nèi)容上要轉(zhuǎn)變觀念，打破學科之間的局限，要重視知識之間的`遷移。英語科學教學是整體教學教育的一個組成部分，在能力以及情感態(tài)度、價值觀等方面，教學目的常常是跨學科的，各科教學目的都在于培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的人才。因此，在教學中首先要打破學科局限，立足于英語學科，通過生物學科的教學培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。所以不光是教書而且要育人，要成才更要成人。這就是新課改精髓所在。
(三)在教學策略和方法上要轉(zhuǎn)變自己的觀念，把“金子”變成“點金術(shù)”，也就是常說的授之于魚不如授之于漁。新課改理念要求學生的英語科學素養(yǎng)是不可能單純地依靠知識的傳承、講授、灌輸來形成的，必須改變教學策略和改進教學方法，改變學生的學習方式，把學什么變成怎么學，把被動地學轉(zhuǎn)為主動地去學。新教材將探究性學習貫穿于全書的各個欄目中，因此，在教學過程的組織和實施中不忘探究，在教學策略上要確保探究性學習活動的數(shù)量和質(zhì)量，改變過去重結(jié)果輕過程的做法，重視探究過程，不拘泥于某一種形式，從而達到預(yù)期目的。然而中考這個指揮棒依然牽掛著每個人的心，所以老師們都認為探究并不是每節(jié)課都要去做的，一是受到課堂時間的影響，二是受到一些教學設(shè)備的制約，所以只能合適的時間合適的場地進行，在講課時一些注意點還是要好好把握的，把知識點貫穿到自己的課堂中去，教給學生的知識讓他們學會用自己的知識去解決實際生活中的問題，所以上課時要激發(fā)學生的學習興趣，讓他們愿意去學、感興趣去學。
中學生年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學中忽視這些特點，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的積極性和主動性。學習需要興趣。就某種意義上講，學英語就更需要興趣，因而教師把握良機，渲染英語課堂氣氛，創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境，引發(fā)學生的興趣和求知欲。教學中要注重“以人為本”，發(fā)揮學生主體作用。在教育過程中，以學生為中心，充分發(fā)揮學生的主體性已成為新課標中大力推廣的教學方法。外語教學中的重點不再應(yīng)該是“我們該教些什么”，而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學中創(chuàng)造這些條件”。新課程標準強調(diào)的是學生“能干什么”，因此，我們在教學過程中應(yīng)充分重視學生的主體地位，體現(xiàn)學生的主動性和創(chuàng)造性，增強學生使用英語的能力。
培養(yǎng)學生學習興趣還要建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流。師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。教師的工作是解決學生不同程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。對待形形色色的問題，對待不計其數(shù)的學生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學生，特別是“差生”，學習英語的毅力和耐心都較差，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學習無聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。
學習初中英語的心得體會篇五
有了良好的學習習慣，也就意味著成功了一半。英語學習中的好習慣有：
1、晨讀的習慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好。
2、要作好預(yù)習，在課后要及時復(fù)習。非常重要！
3、聽錄音的習慣。常聽錄音，既可以訓練聽力，又可以使讀音準確。
4、用英語對話的習慣?？梢栽陂e時兩個人對話，也可以自己說。
5、用英語記日記或書面表達的習慣。這樣做，有利于英語寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學的知識。
6、經(jīng)常使用工具書的習慣。遇到不懂的問題，可以通過查詞典或語法書得到解決。
學習初中英語的心得體會篇六
英語是一門對于初中學生來說非常重要的學科，它不僅僅是一門語言課程，更是一種跨文化的交流工具。為了更好地學好英語，我在過去的幾年中經(jīng)歷了許多挫折和困難，但也積累了一些學習心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學習習慣是學好英語的基礎(chǔ)。學習英語需要大量的閱讀、聽力和寫作，因此，我每天都會安排固定的學習時間來進行英語學習。同時，我還會學會制定學習計劃并嚴格執(zhí)行，這樣可以提高學習的效率。在學習英語的過程中，遇到困難時我會堅持不懈地解決問題，不斷尋找適合自己的學習方法。同時，我也樂于分享我的學習心得和經(jīng)驗，幫助他人提高自己的學習成績。
其次，興趣是學習英語的驅(qū)動力。對于許多學生來說，英語可能是一門枯燥乏味的學科。然而，只有保持對英語學習的興趣，才能持續(xù)學習下去。我經(jīng)常通過觀看英語電影、聽英語歌曲和打開英語節(jié)目來激發(fā)自己對英語學習的興趣。此外，我還喜歡和英語專業(yè)的老師進行交流和互動，以提高自己的英語口語和表達能力。興趣的驅(qū)動力讓我對英語學習充滿了動力，使我能夠持續(xù)保持學習的熱情。
第三，靈活運用各種學習資源可以提高英語學習的效果。我積極利用課外時間去閱讀原版英文小說、報紙和雜志，這不僅可以擴大我的詞匯量，還可以提高我的閱讀能力和理解力。此外，我還善于利用互聯(lián)網(wǎng)上的學習資源，如英語學習網(wǎng)站、在線詞典和學習工具，這些資源可以給我提供豐富的學習資料，提高我的學習效果。在學習英語時，我還會聽英語廣播和觀看英語視頻，這有助于培養(yǎng)我的聽力和口語能力。靈活運用各種學習資源可以豐富我的學習內(nèi)容，提高我的學習效果。
第四，互動與合作是提高英語學習的重要途徑。在學習英語的過程中，我善于與同學們進行互動和合作。我們經(jīng)常一起進行英語口語練習、翻譯和互助學習，互相之間的反饋和幫助可以幫助我們更好地理解和掌握英語知識。此外，我還積極參加英語角和英語演講比賽，這可以鍛煉我的口語表達和邏輯思維能力，提高我的英語水平?；优c合作是學習英語不可或缺的方式，通過與他人的交流和合作，可以幫助我更好地掌握英語知識。
最后，英語學習需要堅持不懈的努力。學好英語是一個長期的過程，沒有捷徑可尋。在學習英語的過程中，我會遇到挫折和困難，但只要保持堅持和努力，終將會有收獲。我堅信，只要付出足夠的努力，我一定能夠取得優(yōu)異的成績。因此，我不會輕易放棄，而是繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的英語能力。
總之，通過學習英語這門學科，我獲得了很多的收獲和體會。堅持良好的學習習慣，保持對英語學習的興趣，靈活運用各種學習資源，互動與合作，以及持之以恒的努力，都是學好英語的重要途徑。只有在不斷嘗試和實踐中，才能真正掌握英語，使其成為自己的終身財富。希望在未來的學習中，我能夠堅持不懈地學習英語，不斷提高自己的英語能力。
學習初中英語的心得體會篇七
英語是一種世界性語言，全世界二分之一的電話是用英語進行的，四分之三的報刊書籍是英文版的。英語的重要性可見一斑。學好英語，就等于打開了世界的一扇窗戶，你可以享受到更廣泛的資訊。
初中階段，大家會接觸到一些簡單的英語知識，更重要的是，大家會逐漸掌握學習英語的方法，從而為終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。下面我就談?wù)勅绾螌W好英語。
首先，要抓住課堂這一學習的主要陣地。英語課上，老師是用英語組織課堂的，認真聽老師講課，本身就是學習英語，聽老師講課時，還要記好重點內(nèi)容，以便將來查用。英語課上，老師會設(shè)置一些情景和活動，給同學們練習使用英語的機會。要抓緊時間，大膽積極地練習說英語，通過實踐掌握英語的表達方式。
其次，自主開發(fā)更多的學習資源?，F(xiàn)在社會發(fā)達了，有關(guān)英語學習的音像資料應(yīng)有盡有，如英文電臺、英文電影、英語電視節(jié)目等等。同學們應(yīng)該積極使用這些資源，做學習的有心人。
同學們都知道學習語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學習英語最好的方法。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個情景時，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學習有關(guān)購物的英語時，你能夠聯(lián)想到商場里顧客和售貨員的情景嗎?你的頭腦中能出現(xiàn)生動的畫面嗎?我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學習新的知識時，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個知識時，就會很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識。
除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語語感。培養(yǎng)語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W習英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學好英語。
學習初中英語的心得體會篇八
在語文新課標下的初中英語教學中，教師要塑造和維持學生較濃的學習興趣，應(yīng)當掌握好時機，3d渲染英文課堂氛圍，引起學生的興趣和好奇心；充足科學研究教材內(nèi)容，用心備課教案，在各教學階段中提升挑戰(zhàn)性；重視“以民為本”，充分發(fā)揮學生主導作用；創(chuàng)建新式師生之間，高度重視老師學生溝通交流，塑造興趣；進行內(nèi)容普遍、多種形式的英文課余活動等。興趣是的教師。一個成功的英語教師要在教學中有目的地塑造學生對英語的長久興趣，鼓勵學生持續(xù)處在最佳的學習狀態(tài)當中，使她們對英語勤思、善學、會學，知學全身心，樂在其中。因而，課堂教學教學方式務(wù)必不斷創(chuàng)新，用形式多樣的教學方式，機構(gòu)學生開展普遍的語言社會實踐活動，根據(jù)多種形式激起學生實踐活動的激情，提升對學生學英語的興趣的塑造，讓學生變興趣為參加實踐活動的驅(qū)動力，為語言社會實踐活動出示源源不絕的驅(qū)動力。
中學生這一年紀的特性是：愛說好動，自律意識、自身控制力不強，假如教學中忽略這種特性，單純性延用傳統(tǒng)式教學方式，應(yīng)用傳統(tǒng)式教學方式開展機械設(shè)備地解讀，把她們純碎當做專業(yè)知識的容下器，灌輸式地問道她們潛移默化在她們眼里枯燥乏味，冰冷的英語的語法、語匯，她們便不感興趣，因此也就算不上學習培訓的主動性和自覺性。現(xiàn)階段，初中英語教學品質(zhì)不佳，也許這是一個關(guān)鍵緣故。學習培訓必須興趣。就某種程度上講，學習英語就更必須興趣。怎樣激起學生的學習興趣，并維持它，使之變成她們學習的動力，更是趣味性教學考慮到的立足點。
教師對學習資料和內(nèi)容的解決，一般是由淺入深，逐漸深層次，另外要充分考慮對學生學習興趣的一定刺激性水平，使學生的觀念自始至終處在積極主動情況，使她們的興趣逐漸升級。次之提升教學階段中的挑戰(zhàn)性，教學方式的多元化也有利于使學生的興趣得到維持。展現(xiàn)語言原材料前，教師要想辦法為學生構(gòu)建新奇可靠的場景，從而吸引住學生專注力，再由該場景銜接到教材所呈現(xiàn)的場景中，另外，有效地應(yīng)用商品、照片、掛畫、簡易畫、當場音頻、課件制作等，讓所需展現(xiàn)的場景更為形象化而頗具樂趣。例如在開展課文內(nèi)容專家教授時，教師能用從在網(wǎng)上免費下載的讀寫聽說的英文原材料、選用自做教學課件來開展教學，根據(jù)聲、光、電的極致融合，用栩栩如生的品牌形象、真正的界面、幽美迷人的語言和歌曲，來豐富多彩學生的想像力，刺激性學生的興趣和好奇心，提高學生的記憶力實際效果，進而完成教學總體目標，做到教學目地。
以往的教學經(jīng)常注重—教師的導向性而把學生單純性地視作文化教育目標，忽略學生的行為主體影響力；把學生的大腦當作是能夠添充專業(yè)知識的器皿，忽略教學特性，忽視學生的能動性。教師應(yīng)把小學生當作是具備發(fā)展?jié)摿Φ挠袡C體，其內(nèi)部蘊含著行為主體發(fā)展趨勢的體制，了解到教學的目地取決于開發(fā)設(shè)計學生的發(fā)展?jié)摿Γ?qū)動器其行為主體的發(fā)展趨勢體制，使之發(fā)展、完善。“以民為本”的核心理念在學界愈來愈深得人心。在教育過程中，以學生為管理中心，充分運用學生的主體作用已變成眾多教師所熱衷于的教學方式。漢語習得科學研究及學習外語科學研究均確認：外國語教學中的關(guān)鍵已不應(yīng)該是“大家該教些哪些”，而應(yīng)是“大家怎樣在課堂教學教學中造就這種標準”。語文新課標注重的是學生“能做什么”，因而，我們在教學全過程中應(yīng)集中體現(xiàn)學生的自覺性和創(chuàng)造力，提高學生使用英文的工作能力。
學習初中英語的心得體會篇九
初中英語學科是學生學習外語的重要環(huán)節(jié)之一，對學生培養(yǎng)語言能力、提高跨文化交際能力具有重要意義。我在初中英語學科學習中認真總結(jié)了自己的經(jīng)驗和體會，收獲了很多。下面將分享我在初中英語學科學習中的心得體會。
第二段：課前準備的重要性。
在初中英語學科學習中，每堂課的前期準備是非常重要的。做好課前準備，可以提高聽、說、讀、寫四個方面的能力。首先，通過預(yù)習教材，可以讓我提前了解課文內(nèi)容和重點，有助于在課堂上更好地跟上老師的講解。其次，預(yù)習還能提前了解生詞和重點句型，有助于提高課堂上的聽力理解和口語表達能力。最后，做好預(yù)習還可以增加自己對英語學科的興趣，為學習打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：積極參與課堂互動。
在初中英語學科學習中，積極參與課堂互動對提高聽力、口語和思維能力非常重要。我經(jīng)常主動回答老師提出的問題，積極和同學們互動交流。這不僅有助于提高自己的口語表達能力，還可以加深對課文理解的程度。課堂上，老師還會組織各種小組活動，我會積極參與其中，與同學們合作解決問題。通過課堂互動，我的英語能力得到了很大的提升。
第四段：合理安排學習時間。
初中英語學科學習需要合理安排學習時間，充分利用每天的課后時間進行鞏固和復(fù)習。一般來說，我會在晚飯后專門安排一段時間進行英語學科的學習。首先，我會復(fù)習當天所學的知識重點，做一些鞏固練習題。然后，我會預(yù)習第二天的課程內(nèi)容，進行一些拓展閱讀或?qū)懽骶毩?，提前了解新知識和擴展詞匯量。通過合理安排學習時間，我不僅能夠鞏固課堂上學到的知識，還可以提前預(yù)習和拓展學科知識，提高學習效率。
第五段：積極利用學科資源。
在初中英語學科學習中，積極利用學科資源也是提高學習效果的重要途徑之一。我會主動和同學交流學科學習心得和經(jīng)驗，互相借閱參考書籍和教輔資料。此外，我還會積極參加英語角活動，通過和其他熱愛英語的同學交流切磋，提高口語表達和思維能力。同時，我也會積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，參加英語學習網(wǎng)站的課程和活動，拓寬自己對英語學科的認識和理解。通過積極利用學科資源，我不僅提高了學科能力，還培養(yǎng)了團隊合作和自主學習的能力。
總結(jié)：
初中英語學科學習是我們學習外語的重要階段，對個人未來的學習和發(fā)展具有重要作用。在初中英語學科學習中，我充分認識到了課前準備、積極參與課堂互動、合理安排學習時間以及積極利用學科資源等方面的重要性。通過這些實踐，我不僅提高了英語聽、說、讀、寫四個方面的能力，還培養(yǎng)了自主學習和團隊合作的能力。我相信，在今后的學習中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語學科能力。
學習初中英語的心得體會篇十
全球化的時代已經(jīng)來臨，貿(mào)易往來，資訊傳遞，文化交流……，英語扮演了一個重要的角色。打開電腦，尋找知識信息，到處都是英語；出國旅行，如果不想成為啞巴和失聰者，需要英語；中學生、大學生升學考試、找工作、評職稱都需要考英語；歌曲、電影、書籍、電視節(jié)目，大都有英語翻譯，日常生活用品，上面都有英語說明。英語，這個國際通用的語言，在我們的日常生活中無處不在，因此，學習英語不僅是我國教學大綱的要求，更重要的是社會的要求，時代的要求。英語和我們的生活息息相關(guān)，要適應(yīng)社會的發(fā)展、時代的要求，就必須學好英語。
學習初中英語的心得體會篇十一
英語是當今世界上最為廣泛使用的官方語言之一，也是全球通用的商業(yè)語言，擁有豐富的文學和文化遺產(chǎn)，因此對于初中生來說，學習英語具有尤為重要的意義。然而，初中生在學習英語的過程中也面臨著諸多挑戰(zhàn)，比如發(fā)音不準確、單詞掌握不牢固、語法錯誤等問題。因此，要想在英語學習中獲得好的成績，就需要有正確的學習方法和積極的學習態(tài)度。
第二段：掌握單詞的方法。
單詞是英語學習中的基礎(chǔ)，而初中生在學習單詞時常常會遇到各種困難，比如無從下手、難以默寫、記憶不牢固等。因此，掌握單詞的方法尤為重要。首先要選擇適合自己的單詞記憶方法，比如中文聯(lián)想、英文朗讀、語境記憶等，然后要制定良好的學習計劃，每天定時復(fù)習，遵循漸進式記憶法和間隔復(fù)習法，提高單詞識記的效率和準確性。
第三段：建立良好的語感。
英語不僅僅是單詞和語法的堆砌，更是一門表達思想和交流的語言，因此，初中生要學會通過閱讀和聽力來建立良好的語感。在閱讀時，可以選擇適合自己水平的英語雜志、小說等內(nèi)容，閱讀時注意理解文章的主題和內(nèi)容，并逐漸提高閱讀速度和讀者理解能力。在聽力方面，可以通過聽英語歌曲、看英語電視節(jié)目、參加英語角等方式來提高聽力水平和理解能力。
第四段：合理運用語法。
語法是英語學習中最為基礎(chǔ)和重要的知識點，初中生要掌握英語語法的基本規(guī)則，比如動詞時態(tài)、形容詞和副詞的用法、介詞搭配等。在學習中，應(yīng)當注重語法的實際使用，掌握一些常用的短語和句型，盡量用英語來表達自己的思想和意見。同時，要注重語言的連貫性和語境的恰當運用，增強語言的表達能力和溝通能力。
第五段：堅持學習和實踐。
在英語學習中，堅持學習和實踐至關(guān)重要，要制定良好的學習計劃，盡量利用碎片時間來學習英語，不斷提高自己的語言技巧和語感。同時，要注意糾正自己的語言錯誤，多與他人交流和練習口語，積極實踐所學知識。最重要的是，在學習過程中保持積極向上的心態(tài)和充滿信心的態(tài)度，相信自己能夠?qū)W好英語。
總之，初中生學習英語需要掌握正確的學習方法和積極的學習態(tài)度，建立良好的語感，合理運用語法，堅持學習和實踐，才能獲得好的成績，為未來的學習和生活打下堅實的英語基礎(chǔ)。
學習初中英語的心得體會篇十二
在我回顧初中三年的學習經(jīng)歷中，英語的學習是我成長最為明顯的一項。通過長時間的學習和實踐，我體會到了學習英語的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。首先，培養(yǎng)良好的學習習慣對英語學習至關(guān)重要；其次，積極參與課堂活動和英語角能夠提高英語聽說能力；再次，多讀英語原版書籍可以擴充詞匯量和提高閱讀理解能力；最后，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源可以加深對英語知識的理解。這些經(jīng)驗讓我在初中英語學習中受益匪淺。
首先，良好的學習習慣是學習英語的基礎(chǔ)。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)每天堅持學習是非常重要的。無論是單詞、語法還是聽力，都需要長時間地積累和練習。同時，我養(yǎng)成了每天背單詞的習慣，通過不斷地復(fù)習和記憶，我的詞匯量不斷增加，也提高了對英語的理解能力。另外，及時復(fù)習所學知識同樣重要。初中英語的內(nèi)容繁雜，如果不及時鞏固復(fù)習，之前的努力就會付諸東流。因此，我時常利用課余時間進行復(fù)習，從而加深對知識的理解和記憶。
其次，積極參與課堂活動和英語角是提高英語聽說能力的有效途徑。在英語課堂上，老師通常會組織各種活動，如分組討論、角色扮演等，這些活動能夠幫助我們更好地運用英語，提高口語表達能力。同時，英語角也是提高口語的好地方。在英語角中，我們可以與其他同學交流和練習，從而提高英語聽說能力。我經(jīng)常去英語角與同學們一起交流，通過與他人的對話鍛煉自己的聽力和口語，這樣我在英語交流中的自信心也得到了提升。
再次，多讀英語原版書籍可以擴充詞匯量和提高閱讀理解能力。初中英語課本內(nèi)容有限，而通過閱讀英語原版書籍，我們可以拓寬視野，了解更多文化和知識。同時，通過閱讀，我們還能夠提高閱讀理解能力，培養(yǎng)對英語語法的敏感性。我喜歡讀一些簡單的英語原版小說和雜志，通過閱讀能夠?qū)W到很多新的單詞和表達方式，也提高了我的閱讀能力。
最后，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源可以加深對英語知識的理解。在互聯(lián)網(wǎng)上有許多優(yōu)質(zhì)的英語學習網(wǎng)站和APP，如BBCLearningEnglish、Quizlet等，這些資源可以幫助我們更好地學習英語。我們可以通過這些資源進行聽力訓練、詞匯記憶和語法理解，并參加在線英語角等活動。我經(jīng)常利用這些資源進行學習和練習，不僅提高了我的英語能力，還豐富了我的課外學習內(nèi)容。
總之，初中學習英語的過程中，我通過培養(yǎng)良好學習習慣，積極參與課堂活動和英語角，多讀英語原版書籍以及充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源等方法，提高了自身的英語水平。這些心得體會不僅對自己的學習有所幫助，也希望能夠?qū)ζ渌瑢W們的學習起到一定的啟發(fā)作用。我相信只要保持堅持和努力，我們都能夠取得英語學習上的好成績。
學習初中英語的心得體會篇十三
在我準備寫這篇關(guān)于“寫初中學習英語的心得體會”的文章之前，我回想起了六年來學習英語的經(jīng)歷。從初中一年級開始，在英語的世界中，我吃盡了苦頭，同時也收獲了許多成果。在這個過程中，我學到了很多關(guān)于學習英語的技巧和方法，也發(fā)現(xiàn)了許多自己獨特的學習方式。在這篇文章中，我將分享我從初中學習英語中得出的幾個心得體會。
首先，在初中學習英語期間我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)良好的學習習慣尤為重要。學習英語需要長期堅持和大量的練習，這對于初學者來說可能會變得非常困難。所以，我首先養(yǎng)成了每天堅持學習英語的習慣。無論是默寫單詞，還是死記硬背短語，我都將其納入我的日常學習計劃中。此外，我還養(yǎng)成了制定學習計劃和制度的習慣。在學校，我會將英語課程安排在每天的固定時間，這樣我就能更好地專注于英語學習，提高學習效率。
其次，多聽多說是學習英語的有效方法。在學習語言的過程中，語音和語調(diào)都起著至關(guān)重要的作用。所以，我經(jīng)常聽英語歌曲和英語新聞等多媒體資料以提高聽力水平。此外，我也喜歡參加英語角、朗讀比賽等口語活動，這樣我就能有更多的機會練習英語口語。大膽開口、勇于嘗試也是成功學習英語的關(guān)鍵。當我們有機會和外國人交談時，不要害怕犯錯，要大膽地用英語表達自己的想法，從錯誤中不斷學習和進步。
第三，建立扎實的語法基礎(chǔ)也十分重要。語法是英語學習的基石和框架。如果我們對語法沒有基本的了解和掌握，我們就無法正確地構(gòu)建和理解句子。所以，在初中學習英語的過程中，我不斷地學習和練習語法知識。我會利用課余時間閱讀語法書籍和做相關(guān)的練習，以鞏固我所學到的知識。此外，在不斷學習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些記憶技巧和實用的方法，例如制作語法筆記和制定練習計劃。
第四，單詞是學習英語的重要組成部分。在初中學習英語的過程中，我積累了大量的詞匯量。我發(fā)現(xiàn)記單詞并不是一件容易的事情，但是有一些方法可以幫助我們掌握更多的單詞。其中之一是利用記憶法。對于一些難以記住的單詞，我會把它們與相關(guān)的圖像或故事聯(lián)系起來，這樣可以更好地記住它們。此外，多讀多寫也是擴大詞匯量的有效方法。閱讀英語文章和寫英語作文可以讓我們接觸到更多的詞匯，并且加深對單詞的記憶。
最后，在初中學習英語的過程中，我一直堅信積極的心態(tài)是成功的基石。英語學習對于初學者來說可能會很困難，但只要我們保持積極的心態(tài)，并努力克服困難，就一定能夠取得好的成績。所以，我在學習過程中經(jīng)常給自己鼓勁和肯定，相信自己能夠成功。我還鼓勵身邊的同學一起學習，互相幫助和交流學習經(jīng)驗。這種積極的心態(tài)和學習氛圍讓我擁有了更多的動力和信心。
在初中學習英語的六年里，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但我也取得了成果和進步。通過養(yǎng)成良好的學習習慣，多聽多說，建立扎實的語法基礎(chǔ)，擴大詞匯量，并保持積極的心態(tài)，我逐漸掌握了許多英語知識和技能。我相信，這些學習經(jīng)驗和心得將有助于我在今后的學習和工作中取得更好的成績。
學習初中英語的心得體會篇十四
在初中時期，英語是我們學習的重點之一，也是我們必須掌握的一門語言。作為初學者，初中生學習英語一開始常常感到困難重重，但是隨著學習的深入，我們慢慢掌握了一些學習技巧和方法。下面是我總結(jié)的幾個學習英語的心得體會。
第一段：合理規(guī)劃學習時間。
英語是一門需要時間積累和投入精力的學科。因此，規(guī)劃好學習時間便尤為重要。首先，我們要充分利用每個學習時間段，比如在課堂上聽講、作業(yè)和復(fù)習時光等。其次，我們可以自主安排好隨堂練習和額外的閱讀、聽力、口語訓練等。這樣，不僅可以提高效率，還可以更有效地掌握知識點。
第二段：詞匯和語法的重要性。
如果我們想要真正掌握英語，那么詞匯和語法無疑是必須打好的基礎(chǔ)。學習詞匯和語法需要耐心和恒心。我們可以通過學習單詞表、語法書或者網(wǎng)絡(luò)學習如一些英語學習app等來提高自己的英語水平，同時也需要在日常生活中積極運用所學之處，進一步加深記憶。
第三段：聽、說、讀、寫全面訓練。
在學習英語的過程中，聽說讀寫四項基本功必不可少。針對不同的學習目標，我們需要針對性的進行練習和訓練。例如可以聽聽英文音樂、看看英文電影、與英語母語者交流等，以此來提高自己的聽說能力；可以讀英文小說、英文報刊、英語雜志等來增加閱讀量，提高閱讀水平；可以進行寫作練習，比如英文作文、商務(wù)英語郵件等。有了良好的全面英語訓練，才能提高英語水平。
第四段：培養(yǎng)語言運用能力。
學習語言最終目的是將所學知識應(yīng)用到實際情境中，并漸漸形成自己的語言應(yīng)對方式。因此，在學習的同時，我們還應(yīng)該在實踐中逐漸培養(yǎng)自己的語言應(yīng)用能力。在日常生活中，我們可以多參與英語角等英語學習社群活動，與人溝通，積累各種交流場景中不同表達方式。只有在實踐中不斷地找出自己的問題并努力改正，才能更好地提高自己的語言運用能力。
第五段：保持好的心態(tài)。
學習英語是一項長期而艱苦的過程。當我們遇到困難時，我們需要調(diào)整好心態(tài)，堅定信心，不懈努力。語言學習需要一點點積累，需要多花時間去記憶，去理解，去提高。我們應(yīng)該保持樂觀學習心態(tài)，學會努力進取和自我激勵，不斷找到學習的樂趣和快樂。
總之，初中生學習英語是一項長遠的任務(wù)，需要通過不斷的努力，積累足夠的英語能力。我們應(yīng)該不斷探索合適自己的學習方法，通過詞匯、語法等方面的知識積累，提升閱讀、聽/說、寫/讀的四項能力，更好地掌握英語的應(yīng)用。同時，我們也保持良好的英語學習心態(tài)，為自己的語言學習之旅創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習初中英語的心得體會篇十五
新課程下的一堂好課，應(yīng)該明確地凸現(xiàn)在課堂教學主體一一學生的身上，主要考察學生在課堂上的學習狀態(tài)。
學生在課堂上主體地位的確立，是以一定的參與度做保證的，學生沒有參與，或參與得不夠，就算不上"主體"。學生的參與狀態(tài)，既要看參與的廣度，又要看參與的深度。就廣度而言，學生是否都參與到課堂教學中來了，是否參與了課堂教學的各個環(huán)節(jié);就深度而言，學生是被動地、應(yīng)付地學習，還是積極主動地探究。從這一點上講，表現(xiàn)上熱熱鬧鬧，實際沒有引起學生多少認知沖突的課并不是好課。
課堂上，教師是否創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松、和諧的學習環(huán)境，讓學生感到自己在這個環(huán)境里是安全的、融洽的、自主能動的，他能和同學、教師甚至教材進行平等的對話。他講錯，不會有人笑話;他提出問題，有人關(guān)注;他不認同教師，不會受批評;他對教材有異議，也沒有人指責。在這個過程中，師生、生生分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、觀念與理念，才有可能豐富教學內(nèi)容，求得新的發(fā)展，實現(xiàn)教學相長。當他學習困難時，會得到善意的幫助;當他取得成功時，會得到真誠的祝福;在這樣的環(huán)境里，學生迫切地想與大家交流自己的學習體驗，課堂成了學生放飛心靈的天空。這樣的課就是好課。
一堂好課，需要有豐富的知識含量，更要有真摯的情感、體驗，這是任何時候評價一堂課必須守住的底線。檢驗的標準就是學生的接受程度與效果。在課堂上，主要考察學生有無切實掌握這些知識，并將這些新知識納入自己原有的知識體系中融會貫通的能力。同時，還要了解獲得知識的過程，看學生在學習過程中是否積極主動的跟進、共鳴、投入，每一個學生是否在原有基礎(chǔ)上得到了盡可能大的進步與發(fā)展。在致力于面向全體學生的同時，是否能使"優(yōu)等生""吃得飽"，讓"慢生"、"后進生""吃得了"，真正學有所得，各得其所。新課程下的一堂好課，不是對原有課堂教學評價的否定，而是發(fā)展與超越，它更多地是以關(guān)注學生的學習狀態(tài)為主。
學習初中英語的心得體會篇十六
（介紹）英語作為一門全球通用語言，對我們在未來學習、生活以及工作方面都有著非常重要的意義。隨著教育的深入普及，越來越多的學生開始學習英語，尤其初中生更是英語學習中的重要階段。而我作為一名初中生，在學習英語的過程中，也有著自己的一些心得體會。
（分論點1）找到適合自己的學習方法是非常重要的。
每個人的學習方法都是不同的，有的人喜歡背單詞，有的人喜歡看視頻學習，還有的人習慣進行口語練習。對于我來說，我是個視覺學習者，所以我更喜歡通過閱讀英語書籍以及看英文電影來學習英語。這種方法不僅提升了我的閱讀能力，還幫助我更好的理解語法和詞匯?？偠灾?，每個人都應(yīng)該找到適合自己的學習方法，并堅持下去。
（分論點2）多進行語言輸出練習可以提高口語水平。
在學習英語的過程中，口語是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。很多初中生會覺得自己很難說好口語，但實際上，只要多進行口語輸出練習，相信口語也會逐漸變得得心應(yīng)手。在我的英語課上，老師經(jīng)常要求我們進行英文演講，這讓我有很多機會能夠嘗試用英語進行表達。雖然一開始會有些緊張，但只要堅持下去，自己的口語水平也能夠得到很大的提升。
（分論點3）英語閱讀可以拓展視野，提升英語能力。
閱讀是我在學習英語過程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過閱讀，不僅能夠擴大自己的詞匯量，還可以了解到更多的文化知識，拓展自己的視野。在我學習英語的過程中，我經(jīng)常會選擇一些適合自己水平的英文小說進行閱讀，這不僅能夠提升我的閱讀能力，還能夠在情感方面給我?guī)硪恍﹩⑹尽Ｍㄟ^閱讀，我逐漸體會到了英語的無限魅力。
（分論點4）充分利用各種學習資源。
除了在學校的英語課堂上進行學習外，我們還可以通過各種渠道獲取到更多的英語學習資源。比如說可以下載一些優(yōu)秀的英語學習App，或者購買一些英語學習書籍、視頻等等。在我的英語學習過程中，優(yōu)秀的學習資源非常有利于我激發(fā)學習的興趣和積極性，幫助我更好的掌握英語知識和技能。
（總結(jié)）總的來說，學習英語是一個需要耐心和毅力的過程。只有通過長期積累和持之以恒的學習，才能夠更好的提升自己的英語水平。而我在這個過程中，也經(jīng)歷了很多挫折和磨練，但是正是這些經(jīng)歷讓我更加珍視自己所學到的知識和技能，并希望能夠在以后的學習和生活中更好的發(fā)揮自己的語言能力。
學習初中英語的心得體會篇十七
在初中學習英語的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會。首先，勤于背誦單詞是學好英語的關(guān)鍵。其次，多聽、多說、多讀、多寫是提高英語水平的有效方法。此外，參加各種英語活動可以培養(yǎng)英語興趣和自信心。最后，老師的教學方法和積極的學習態(tài)度也是非常重要的。
首先，背誦單詞是學好英語的基礎(chǔ)。初中英語課程中有大量的單詞需要掌握，因此勤背單詞是非常必要的。我發(fā)現(xiàn)通過反復(fù)背誦，單詞可以逐漸記住并運用于語境中，提高了我理解和表達的能力。同時，遇到不會的單詞，我會記錄下來并及時查找其含義。背誦單詞需要堅持，只有掌握了足夠的詞匯量，才能更好地理解和運用英語。
第二，多聽、多說、多讀、多寫是學好英語的有效方法。在英語學習中，聽力、口語、閱讀和寫作相輔相成，互為補充。我們可以通過聽英語歌曲、看英語電影和動畫片來鍛煉聽力。平時可以找一些英語朗讀材料，提高朗讀能力。另外，多讀英語文章可以積累詞匯和語法知識，提高閱讀理解能力。寫英語作文是應(yīng)用所學知識的好途徑，通過寫作可以提升對語法和詞匯的掌握。
第三，參加各種英語活動可以培養(yǎng)英語興趣和自信心。學習英語不僅僅是死記硬背，更是要通過實踐和交流來提高。我曾參加過英語角、英語演講比賽等活動，通過和他人的交流，我不僅能夠提高口語表達能力，而且增強了自信心。通過與他人的對話，我遇到問題時可以更好地思考和解答，積累了更多的詞匯和句子。
最后，老師的教學方法和積極的學習態(tài)度也是非常重要的。良好的教師是學生學習英語的引路人。他們會用生動有趣的教學方式激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生更好地理解和應(yīng)用知識。而我們學生也要保持積極的學習態(tài)度，虛心向老師請教，主動參與課堂討論和活動。只有與教師的良好配合和自己的勤奮努力，才能真正取得英語學習的成果。
通過初中三年的英語學習，我深刻體會到背誦單詞、多聽多說多讀多寫、參加英語活動以及積極的學習態(tài)度是學好英語的關(guān)鍵。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我繼續(xù)學習英語的過程中，并期待能夠在高中的英語學習中有更大的進步。
學習初中英語的心得體會篇十八
初中英語是學生最常接觸的外語課程之一，對學生英語能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。在初中三年的學習生涯中，我深刻體會到了學習英語的艱辛和重要性。在學習初中英語過程中，我積累了一系列的心得體會，分享一下我的經(jīng)驗。
第二段：堅持英語語言角色的自我認知與自我表達。
在初中英語學習中，我始終堅持著英語語言角色的自我認知與自我表達。這意味著，不僅要掌握一些基本概念和規(guī)則，更要在掌握英語的基礎(chǔ)知識的同時，進一步運用英語語言表達能力，從而達到提高語言交際能力的目的。在學英語的過程中，我也結(jié)合自己的愛好，通過各種英語書籍和英語語言角色的自我認知和表達，不斷提高自己的英語實際表達能力。
第三段：不斷增長詞匯量并掌握語音規(guī)則。
詞匯量和語音規(guī)則對初中英語的學習非常重要，因為它們是掌握英語語言的基礎(chǔ)。我在學習過程中，不斷增加自己的詞匯量，積累各種語音規(guī)則，并注重記憶和運用。我認為，若掌握了足夠的詞匯和語音規(guī)則，就會很大程度上提高自己在英語語言學習中的自信與學習積極性，同時也會使得英語交流能力得到更好的提高。
第四段：不斷備考并進行各項英語知識考試。
備考是學習英語的一項非常重要的任務(wù)，在初中英語學習中備考的重要性也不言而喻。在我的英語學習過程中，我注重各種考試中英語知識的積累，并堅持進行各項英語考試，死記硬背呈示技的方法，增強自己的解讀、應(yīng)用和分析英語知識的能力，這讓我的英語能力得到了更好的提升。同時，考試過程中也能發(fā)現(xiàn)自身的短板，有助于在之后的學習中加強相關(guān)知識點的練習和鞏固。
第五段：總結(jié)。
在初中英語學習過程中，我不斷總結(jié)和調(diào)整自己的學習方法，同時也耐心地學習并尊重不同時期所需要的教師和方法，最終，我在學習英語的道路上走得比較順利。我相信，通過不斷的實踐、總結(jié)，對于任何一個人來說都是非常重要的。英語語言學習需要積累，需要實踐，需要調(diào)整自己的學習方法。讓我們不斷調(diào)整自己的學習方法，提升我們的英語語言能力，為自己的未來發(fā)展鋪好堅實的基礎(chǔ)。
學習初中英語的心得體會篇十九
古人曰：授人以魚，不如授人以漁。在教學中，首先應(yīng)集中教音標。學會48個音素和26個字母后，接著教會學生拼讀單詞，按照讀音規(guī)則，先從單音節(jié)單詞的拼讀入手，再到雙音節(jié)、多音節(jié)的拼讀。在以后的新授中，堅持讓學生先拼讀生詞，學生通過自己的努力，讀出了老師沒有教過的單詞，會獲得一份成功的喜悅，消除學英語的恐懼，然后教會學生記憶單詞的方法：
1、音標記憶法：英語是拼音文字，單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系。比如記“bus”這個單詞，可以這樣記：字母b讀[b]，u在重讀閉音節(jié)讀[？蘧]，s讀[s]，只要記住[？蘧]是u，這個單詞就記住了而且也掌握了。因此，教師必須幫助學生系統(tǒng)地學會音標知識，讓學生詳細地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合在重讀音節(jié)、非重讀音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則，學生一旦掌握了這個識記單詞的方法，就可以節(jié)約大量的記詞時間，而且效果較為持久。這個方法是至關(guān)重要的！
2、卡片記憶法：自己制作卡片，正面寫上單詞，反面寫上相應(yīng)的漢語意思。同學之間兩人一組，互相抽卡片來記單詞。這樣記單詞就成了一件愉快又略帶些緊張氣氛的趣事。
3、圖片記憶法：上面是圖片，下面是英語單詞，每當學生看到實物，就可以想起單詞，這樣記憶單詞印象更深一些，不易忘記。（方法2、3適用基礎(chǔ)差些的孩子或是特別難以記憶的單詞）。
4、聯(lián)想記憶法：把發(fā)音易混的單詞放在一起，讓學生說出不同處，加強記憶。如：look和book。
5、構(gòu)詞記憶法：英語中有些詞加上前綴或后綴，就變成了另外一種意思。如一些動詞加er變成名詞，work（工作）———worker（工人），teach（教）———teacher（老師）；一些名詞后加上y就構(gòu)成了形容詞，如cloud（云）———cloudy（多云的），rain（雨）———rainy（多雨的）。通過構(gòu)詞記憶法，可以提高記憶效率。
最后，在語法教學中注意講練結(jié)合，精講多練，突出語法現(xiàn)象中的難點、疑點和重點。重點放在名詞、冠詞、代詞、動詞時態(tài)、被動語態(tài)、形容詞與副詞、介詞和連詞上。要求學生弄清語法規(guī)則，對語法有一個整體性的掌握，能從語法現(xiàn)象中觸類旁通，并能靈活運用。