閱讀這本書讓我對歷史事件有了更深刻的了解。那么怎樣寫一篇有價值的讀后感呢？首先，我們應該全面理解書中的內(nèi)容，包括主題、情節(jié)、人物和背景等。其次，要抓住自己在讀書過程中產(chǎn)生的感受和思考，結(jié)合書中的細節(jié)和情節(jié)進行分析和總結(jié)。在寫作過程中，可以適當引用書中的語句和段落，以增加文章的可讀性和說服力。另外，讀后感應該包括自己的獨立見解和觀點，不僅僅是對作者的贊賞或批評，更要展示自己的思考與思路。此外，讀后感還可以通過對類似題材或相似作者的作品進行比較與對照，以擴展文章的深度與廣度。最后，在寫作結(jié)尾時，可以適當給出一些個人對該書的推薦與評價，為讀者提供選擇與參考。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
小學生科技讀后感篇一
在這春意盎然、播撒希望的時節(jié)，我們迎來了一個屬于我們的節(jié)日——充滿靈感和創(chuàng)造的科技節(jié)。此時此刻我感到無比的興奮與激動。
回首過去，年輕的我們從對科技的一無所知到在科技海洋里盡情遨游，是素質(zhì)教育為我們構(gòu)建和提高自身素質(zhì)的平臺，是科技節(jié)讓我們有了展示風采的機會，也是學校第二課堂拓寬了我們的知識面，最重要的還是老師對我們的精心培養(yǎng)。我無法忘記在勞技課堂上老師啟迪我們思維時那深入淺出的講解，也無法忘記當我拿出稚嫩的作品時老師給予的鼓勵，最難忘的還是當我經(jīng)過不懈努力、反復研究設計，終于做出一個較為完善的作品時，老師臉上露出的笑容。老師不是科學家，但卻是科學家的領(lǐng)路人。
當今社會，科技的發(fā)展，極大地推動了現(xiàn)代文明，“兩彈一星、神六、神七、嫦娥1號”展示了我國的風采，但同時我們也應清楚地認識到，我國在整體科技創(chuàng)新能力上與發(fā)達國家仍然存在一定的距離。作為新時代的接班人，縮小差距的重任落在我們的肩上。少年強則國強，少年興則國興，為此，我們一定要具備廣博的科學知識和瞻望未來的遠見卓識，以頑強拼搏的精神去迎接世界未來的挑戰(zhàn)。
同學們，讓我們以愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，在本屆科技上心情展示我們的才能，張揚我們的個性，體驗科學，健康成長，讓我們“尊重知識，尊重科學，崇尚創(chuàng)新”，讓“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”成為我們學習生活中的主題，讓我們一起共同努力，去創(chuàng)造明日中國的輝煌!
小學生科技讀后感篇二
文摘：我為生在中國，是龍的傳人而自豪，我相信祖國的明天將會更加美好！品味書香，歌頌祖國，祖國，我為您自豪！
體驗長大的日子里，那盞悠悠的明燈溫暖著我，伴我航行；漫漫人生路上，即使才開始起程，也總會有執(zhí)著的力量，讓我感動”這都是我從“中學生心靈雞湯”系列圖書悟出來的道理，它讓我體驗到了成長的味道，讓我感受到了親情的溫暖。在看書的同時，讓我感悟到了與眾不同的人生，讓我受益匪淺。
你看，我又乘坐公交車上學了。見到了一位老人，他安祥的神態(tài)，臉上有行走塵世的滄桑。老人慢慢拿起了煙，紳士地問坐在我對面的小姑娘：“小姑娘，介不介意我抽支煙？”“不介意！”她莞爾一笑。但是她還是打開了窗戶，透透空氣，緊接著咳了幾聲。老人很抱歉地說道：“實在對不起，嗆著你了！”“沒關(guān)系！”她輕松地答道，如果是我，一定不會答應，但是我想到了書中所說的：“做人應該要學會寬容?。 蔽易試@不如。我們村有一個經(jīng)常幫村里洗衣服的老奶奶，她的兒女們都不在家，沒人陪她十分孤單。冬天，她的手洗衣服洗得又紫又龜裂了，讓我看了十分心疼，于是我用攢了好幾年的零花錢買了一雙溫暖的羊皮手套，當我把手套送給老奶奶時，老奶奶用不太標準的普通話說：“謝謝你！小妹妹，冬天這么冷，你自己戴著吧！俺沒事的！”經(jīng)過我的百般說服后，老奶奶奈何不了我，只好乖乖戴上了手套，邊戴邊說：“這是小妹妹幫俺買的，肯定會暖和。”我看見老奶奶的眼中閃著幸福的、激動的淚光。這也正是因為我從書中學到的要多多關(guān)心別人、助人為樂。
是誰養(yǎng)育了我們？當然是我們的祖國媽媽！今年的十月一日是祖國媽媽的生日，從1949年的10月1日在首都北京舉行的開國大典，^v^莊嚴宣告^v^成立，到今天的二十一世紀，我們經(jīng)歷了多少風風雨雨？我們的祖國經(jīng)歷了這么多的磨難，仍舊堅持著！她，是我們的驕傲！是我們的自豪！
我們是跨世紀的新一代，我們要把您的精神發(fā)揚光大！如果我們要想在長大后為祖國做出貢獻，那現(xiàn)在一定得好好讀書。我為生在中國，是龍的傳人而自豪，我相信祖國的明天將會更加美好！品味書香，歌頌祖國，祖國，我為您自豪！祖國，我愛您！
小學生科技讀后感篇三
暑期繪畫班的最后一節(jié)課，是畫夕陽美景圖，這是老師對這一期學習進行的一項綜合測評。
不行，不能就此罷休，我要用我智慧的大腦交上一份滿意的卷子。我又加了點與藍色相近的冷色調(diào)，把那塊地方涂勻，形成一個倒水滴形，再用黑色勾線，它的下方用黃色拉幾根線，線的下方畫一個籃筐，里面又加上兩個小人兒，一個熱氣球就穩(wěn)穩(wěn)地飄在了紅紅的晚霞中，給這幅畫又增添了一抹色彩，反而更顯生機了。
也許你們會說，智慧是天生的，它是干大事才需要的。其實不然，當我看了這本書，才發(fā)覺生活處處需要智慧，它生活在每一個細節(jié)里，躲藏在每一個問題里。就如，我在做數(shù)學題時，為了確定答案的正確，我就采用倒算驗證法，在每一次手工設計作品上，都能有自己的獨特和創(chuàng)新。在放學回家后，即沒帶錢又沒在鑰匙，我是如何讓媽媽知道我很安全而又能很好的完成自己的事情，不讓媽媽擔心的，所有這一點點的小問題，都是用你的智慧去解決的?？墒悄阋溃腔鄄⒉皇桥c生俱來的，不是天生就有的，它是需要用知識作為它的翅膀。所以，如果你想擁有智慧，就要打好扎實的基礎，學習更多的知識，獲得更多的技能。
有智者，事競成。我們要把所學的知識轉(zhuǎn)化為智慧，讓無限的智慧發(fā)揮它的力量。
小學生科技讀后感篇四
全體(科技)教育工作者：
青少年是祖國的未來和希望，全面提高青少年的思想道德水平、科學素質(zhì)與創(chuàng)新能力，是構(gòu)建新型人才輩出的源泉和土壤。青少年正處于人生發(fā)育成長的階段，青少年的品格、知識、能力是需要培育和養(yǎng)成的?？萍冀逃粌H能激發(fā)青少年對科學的興趣和對創(chuàng)新的激情，同時還能培育他們創(chuàng)新的實踐能力，更重要的是還擔負著塑造青少年健康人格的重要職責。
新中國成立以來，在黨和國家的深情關(guān)注下，經(jīng)過無數(shù)人的辛勤耕耘，科技教育已經(jīng)成為塑造青少年健康人格與提升青少年綜合素質(zhì)的重要手段之一?？萍冀逃ㄟ^形式新穎、富有吸引力的教育模式，向青少年普及科學知識、技術(shù)能力，引導青少年參與科學研究過程，鼓勵青少年愛科學、學科學、用科學，繼而培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力。實踐證明，面向青少年大力開展科技教育，對于提高國家自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。
只有通過精心策劃、組織的科學實踐活動，才能引領(lǐng)青少年掌握基本和必要的科學知識與技能，了解科學探究的過程與方法。因此，塑造青少年的健康人格，提升青少年的綜合素質(zhì)，科技教師、科技輔導員還任重道遠。
為了全面推動我國科技教育事業(yè)的繼續(xù)蓬勃發(fā)展，營造和諧的科技教育環(huán)境，我們在此向全體教育工作者倡議，在全國中小學推廣科技教育“三個一”工程，即每所學校至少有一名科技輔導員;每個學生每學期至少參與一次科技教育活動;每所學校至少建設一個科技教育專門活動場所。
讓我們行動起來，從每一堂科學課、每一次科技活動做起，向每一個學生弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法，為中國的科技發(fā)展做出應有的貢獻。
小學生科技讀后感篇五
老師，同學們：
大家好！
同學們，當你又一次面對莊嚴的五星紅旗，你的心底是否涌動起熱愛祖國、報效祖國的壯志豪情？當你又將迎來一年一度的國慶節(jié)，你的腦海是否浮現(xiàn)58年前的10月1日。1949年10月1日是一個永載歷史的日子，那天是我們^v^正式成立的日子。在天安門城樓上一片五星紅旗高高飄揚。這是五星紅旗在祖國九百六十萬平方公里的遼闊土地上第一次升起。在這面國旗上，凝聚了千千萬萬革命者的愿望、信仰和追求，傾注了中國億萬人民對祖國、對民族的深情摯愛。于是每年的十月一日就被定為^v^的國慶節(jié)。
同學們，中華民族有著五千多年的文明歷史，中華民族在世界上是一個非常卓越和偉大的民族。我們有過繁榮昌盛的唐朝，有過強盛無比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化；但是也有屈辱的近代歷史，從^v^戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭的結(jié)束。這一百多年里，帝國主義列強，曾經(jīng)在養(yǎng)育中華民族的華夏大地上恣意橫行，上演過無數(shù)的血淚斑斑的慘劇。我們是炎黃子孫，我們不會忘記國家和民族賦予的重任。同學們，你們是祖國的未來，祖國的未來屬于你們。為了祖國的明天永遠長盛不衰，作為祖國未來的主人，你們有責任、有義務、挑起振興中華民族的重擔。
你們現(xiàn)在是學生，應把愛國主義精神轉(zhuǎn)化為愛學校、愛集體、愛學習的熱情。愛學校不僅表現(xiàn)為愛護學校的一草一木，而且表現(xiàn)人人維護學校的形象，不做有損學校形象的事，不說有損學校形象的話，努力為學校爭光添彩，要努力做到：好好學習，天天向上，從小立志為國家、為民族的強盛而奮斗；文明守紀，嚴于律己，從小修養(yǎng)當文明人，做文明事的素質(zhì)；刻苦努力，積極探究，從小樹立敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識。從現(xiàn)在起，要勤奮學習科學文化知識，做一個讓父輩們可信任、可依靠、有能力的接班人。
老師們，同學們，新學期已經(jīng)開始，希望我們?nèi)巳藢W習有新目標，工作有新起色，學校有新氣象，質(zhì)量有新突破。讓我們?nèi)w師生高揚愛國主義和民族精神的旗幟，以飽滿的熱情、昂揚的斗志去刻苦學習，發(fā)奮工作，以優(yōu)異的成績向建國58周年獻禮！
小學生科技讀后感篇六
《昆蟲記》讀后感《昆蟲記》是法國著名昆蟲學家法布爾的著作，這本書是他認真觀察了幾十年昆蟲，又花了三十多年寫成的，全*載了二十多種昆蟲，它們都非常有趣，也都很有特色。
《昆蟲記》中給我印象最深的，是螞蟻和蟬之間的關(guān)系，小時候讀的童話中說，螞蟻一個夏天都在準備糧食，而蟬只是在樹上唱歌，從來不準備食物，過得悠閑自在，還笑話螞蟻總這么忙。冬天到了，螞蟻家里有許多他們夏天準備的食物，供他們過冬，而蟬因為夏天沒準備食物，所以冬天來了，他們沒有吃的了，只好到螞蟻家去乞討。螞蟻對蟬說，你夏天唱歌，冬天你就跳舞吧，所以蟬最后還是餓死了。
但這畢竟只是個童話，但當我讀了《昆蟲記》后，才知道事實并非如此，我對他們有了全新的認識。其實蟬壓根都沒去螞蟻家門口乞討過，倒是螞蟻會經(jīng)常到蟬家乞討，更確切地說，螞蟻是經(jīng)常到蟬家去搶，所以螞蟻在法布爾的眼里是一個強盜。其實蟬的食譜很簡單，他只要吸樹干中的樹汁，就可以生存下來了。一到夏天，它用嘴上那根長長的管子插樹干里去吸樹汁，它就這樣開了一口“井”，讓樹汁源源不斷地流出來，但它被一群口干舌燥的家伙圍住了，它們都搶著去分享蟬的勞動成果，可蟬當然不愿意把自己辛勤鑿出來的“井”拱手相讓，所以他們之間會發(fā)生一場惡戰(zhàn)。在這些強盜中，最不甘心的要數(shù)螞蟻了，其他昆蟲在戰(zhàn)爭在混亂中偷偷地喝了一小口就溜走了，可螞蟻總想獨占這口“井”，所以一個勁把這口井的主人趕走，螞蟻雖然比蟬小得多，但是成群結(jié)隊地活動，勢單力薄的蟬哪是他們的對手，它被螞蟻軍團團團圍住，在戰(zhàn)爭中敗下陣來，氣呼呼地撒了一泡尿，然后逃之夭夭了。螞蟻成了這口井的主人了，蟬又重新去鑿新的井了，但是螞蟻很快就把這口井的水喝完了，然后又去搶蟬新的井，可憐的蟬新的忙碌半天開的新井，還沒喝上幾口，又被螞蟻軍團霸占了。有的螞蟻更貪心，為了能得到更多的樹汁，還要把蟬那根開井的管子拔下來給自己用，蟬真是一只可憐蟲。
法布爾通過細致的觀察，在《昆蟲記》中把這些動物描寫得這么生動和有趣，讓我們仿佛看到了這些昆蟲之間的戰(zhàn)爭和爭奪，原來動物界與人類一樣，弱肉強食。
——論語讀后感小學生。
論語讀后感小學生。
小學生科技讀后感篇七
何為愛國？愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。
歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。
嘆——壯志無聲。
獨立汩羅江畔，看滔滔江水，訴己愛國之情，嘆己報國之志，屈原仰天長呼：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放?！币妷阎倦y酬，你縱身一躍，鉤勒了一道最完美的弧線，以身殉了自己的政治理想。屈原，你的愛國之情是支天立地的擎天柱，可惜君王昏庸無能，社會黑暗腐朽，縱有滿腹愛國熱情，又何處施展？惟有一死，以顯其志。你的選擇，可悲可嘆，讓我不僅感慨：“愛國之情，不得釋懷，悲劇也?！?BR> 慨——為國捐軀。
捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛。炮火紛飛的戰(zhàn)場，無論是抗日還是^v^，敵我撕殺的場面，早已定格成歷史的一頁頁紙張，無數(shù)的戰(zhàn)士們用自己的血肉之軀構(gòu)建了新中國的根基。在北京刑場上，一代抗日名將、^v^人吉鴻昌以樹枝作筆，大地為紙，疾書一首：“恨不抗^v^，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭！”在長征的途中，無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴為革命再續(xù)火種……生命誠可貴，愛國價更高，這是一種蓬勃的情懷，更是一種至高的境界。
贊——無私奉獻。
愛國無大小，處處是愛國。在現(xiàn)代社會中，在平凡的崗位上，盡心盡力做好本職工作，默默無私的奉獻，是新時代的愛國表現(xiàn)。感動中國人物之一方永剛，幾十年如一日，即使重病在身，堅持理論研究和實踐教學，直至生命的最后一刻；巴黎街頭，殘弱的金晶坐在輪椅上緊擁火炬的身影，感動了無數(shù)炎黃子孫；我們都是一顆螺絲釘，盡管微不足道，但我們要把弱小的力量匯聚起來，為建設一個強大的祖國而無私奉獻！
歷史的風雨盡管浩瀚洶涌，不能沖淡人們對英雄的敬仰；歲月的河流盡管綿長蜿蜒，無法流走人們對英雄的懷念。翻開歷史泛黃的史冊,遙望歷史的天空,一種愛國的情思已早已融化,滲透在整個華夏文明的光輝史冊中,永不褪色。
小學生科技讀后感篇八
上課時，我們的姜老師給我們做實驗，我睜著大眼睛看著實驗，覺得有趣極了。哦，原來這就是“熱脹冷縮”啊!下課后我認真的讀了《科學讀本》。
夏天，氣溫升高到20度以上，有很多物體會膨脹，包括空氣;冬天就正好相反，物體大部分會收縮。鐵軌之間要留一段距離，高壓線不能繃得太緊，就是因為怕它們熱脹冷縮，發(fā)生事故。
這天下午，學校組織的大課間活動是打乒乓球。真倒霉，我的球扁了，大家在一起討論該怎么辦。我突然想到書上說的“熱脹冷縮”，對呀，我們可以利用熱脹冷縮來恢復呀!于是我和姜檸去門衛(wèi)室讓爺爺把乒乓球放在熱水瓶口，呵，沒多久，乒乓球就鼓起來了。(.)。
晚上，我洗了把澡，洗完后，我套起了衣服，可這時衣服卻特難穿，真奇怪，難道又是熱脹冷縮?我又翻了翻《科學讀本》，哇，還真的有!洗過澡后，衣物類會特別難穿，這不屬于熱脹冷縮，而是因為摩擦力的關(guān)系。身上未干的水讓身體與衣服之間的摩擦力增加了，這時衣服套進就阻力大，自然就難穿了。這和熱脹冷縮是沒有關(guān)系的。
原來“熱脹冷縮”就在我們身邊，我太喜歡讀《科學讀本》了!
今年十一假期，我讀了一本暢銷韓國6000000冊的第一本科學漫畫——《亞馬遜叢林歷險記》。這本由韓國崔得悉和姜境孝編寫的書真是令人回味無窮。
這本書主要講了毛手毛腳，單純無知的小男孩列奧與具有多種旅行經(jīng)驗，博學多才的叔叔和慎重的戰(zhàn)略家女孩寶蘿從亞馬遜主道河逆流而上，卻不幸遭遇颮雨被困于綠色地獄——毒蟲猛獸出沒的亞馬遜叢林中。此書通過《取火記》，《設立臨時營地》與《可怕的龍卷風》等二十個詼諧而又不失嚴謹?shù)慕?jīng)典篇章使這本書變得墨香四溢，令人欲罷不能。每當拿起它，我就宛如與列奧一行一起進行了一次驚心動魄的地獄求生。這本書通過漫畫的形式向我們講述了大大小小幾十個科學知識，作者以他逼人的才華將枯燥乏味的科學知識融入到令我捧腹大笑的漫畫中，同時也好像向我施了奪魂咒一樣把我的注意力牢牢地抓在了這本書上，使知識牢牢地印在了我的腦子里。別具匠心的插圖;幽默風趣的語言和不可不知的科學原理使得這本書成為了一部生存的圣經(jīng)，同時也受到了廣大小讀者與科學界和漫畫界專業(yè)人士的一致好評。
其中最令我百看不厭的是快去找“水樹”這一篇章。主要講的是列奧一行人口渴難忍，又不能及時找到水源，只好在叢林中尋找好壞樹，也就是前面提到的水樹。水樹長得酷似葛藤，只要一切開就會有水嘩啦啦地流出來。好壞樹真是太神奇了!這一篇使我充分領(lǐng)略到了樹世界的奇妙。
這本書使我明白的不僅僅是識字的人都看得到的知識，還有列奧一行人面對困難與逆境時，勇往直前的精神與勇氣。知識學了就是要用的，我們所缺乏的不是科學知識，而是勇氣與學以致用的習慣。不做書呆子，像列奧一樣知難而進，勇往直前吧!
總而言之，這本書值得一讀!
最近一段時間，我讀了《科普讀物》這一本書。它使我深有感觸。
《科普讀物》豐富了我的知識，開闊了我的視野，真是我的良師益友!
小學生科技讀后感篇九
曾無意間，看見一本《妞妞》，慘白的封面，墨黑的字跡，題下寫著“一個父親的札記”，透著股哀傷。一種強烈的同情感讓我拿起了它，細細品讀。
書中告訴我們，一個名叫妞妞的女孩，得了絕癥。小魚小鳥都有眼睛，可妞妞卻沒有。在妞妞唯一一個生日上，媽媽對客人說你們看妞妞的眼睛像不像波斯貓，而爸爸告訴她波斯貓是世界上最美麗的貓；妞妞一遍遍的哭訴：“磕著了，磕著了??”她不明白世界為什么老是磕著她；在妞妞即將離開的那些夜里，她躺在爸爸身邊輕聲喚著“爸爸”，爸爸也輕聲應答，在蒼茫人世間還有什么比這樣的生離死別更讓人痛傷的啊??但她樂觀、堅強，在爸爸媽媽的陪伴下，渡過了燦爛卻短暫的十八個月。
讀了這本書，我百感交集。比如妞妞是一個嬰兒，可她為什么卻要承受著成年人都不一定能承受的痛苦，卻要迎接著本是暮年才會迎接的死亡；比如本來和和美美的家庭，為什么得不到應有的幸；再比如，妞妞與爸爸媽媽之間的愛又是多么的感人，令我欽佩。當一切病痛朝著妞妞襲來時，她卻用微笑承受一切，面對一切，這更使我感動而又敬佩。
而妞妞的爸爸周國平也值得我們敬佩。他說：“我愛女兒勝過愛一切哲學?！辨ゆぴ谑赖臅r候，他為妞妞找一切能治她病的辦法，為她寫日記，陪伴著她??他給了妞妞一份無私的愛。妞妞走后，他悲痛不已，心中卻依然愛著妞妞，并寫下這本書，來紀念她。
他們彼此的愛與信任感動著我，溫馨著我。女兒在承受病痛的同時，父母也在承受著身心的劇痛！而即便是病魔與挫折，也磨滅不了這一家人彼此的愛。離別，訣別，人生，生命。我想人生會有很多次的離別，但生命的最后一次離別便是訣別，便是生與死的隔閡。父親對女兒深沉而溫柔的愛，讓人心碎。但我也相信，這樣的愛早已超越了生死，得到了永恒。
其實，在人生的道路上，我們總是愛與被愛著，彼此總會不拋棄，不放棄。當我們在面對困難時，能夠攜起彼此的手，給予堅定且無畏的目光，將愛深深地化為動力支撐著彼此。就如同周國平給予妞妞的希望，妞妞給予父親的快樂與欣慰。那么，即便病痛挫折，歷史長河，生死陰陽都無法磨滅這永恒的愛。
小學生科技讀后感篇十
《可怕的科學》叢書是我剛從圖書館借來的。這本書里有幽默圖畫、嚴肅的科學故事、驚人的故事、還有你肯定不知道的事和必須服從的警告等。
這本書能把你帶入科學天地、能讓你一直笑道天明，當你還沉寂在歡樂的海洋中時，又一下把你帶入充滿新奇的世界，然后又給你一個嚴肅的警告。
書中描寫了聲音的力量，講述了力量的驚人故事，還講述了能量、動物、故事、還有殺人的疾病全記錄。
能讓你起一身雞皮疙瘩、笑破肚皮的只有這本書。能讓你驚叫道一百五十分貝、讓你把眼淚流出的也只有這本書。能讓你不再煩自然科學課，讓你不再煩化學和物理也只有這本書。
我相信讀了我的文章，你也會深深地喜歡這本書。
小學生科技讀后感篇十一
浩瀚的宇宙,神秘的地球,以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強烈好奇心的人們.無論是年少的還是年長的,人們總是去不斷的學習,為的是能更好地了解我們周圍的各種事物.身為二十一世紀新一代的青年,我們有責任也更有義務去學習,了解,研究我們所處的環(huán)境.為此出于強烈的好奇心,利用暑假難得的機會我認真地讀了霍金先生寫的《時間簡史》一書,讀完之后掩卷長思,細細的領(lǐng)略其中的哲理,讓人耳目一新.
就我而言,我是一個地地道道的唯物論者,對于那些神怪之類的說法很是反感,而對于能用科學理論解釋奇異事物的書刊雜志便很感興趣.對于霍金先生寫的這本《時間簡史》便很是有一口氣看完的沖動,但是由于自己認知水平有限,不得不一字一句地慢慢理解,可仍然還是有不少地方弄不明白.也難怪就連霍金先生在某一場合也曾說過,能夠讀懂全書的每一句話的人,就已經(jīng)夠格攻讀引力物理博士學位了.雖說只學到了點皮毛,但對自己的知識面還是個很大的擴充并對自己發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力也有了不小的提高,這讓我不覺得對霍金先生深厚的學術(shù)造詣敬佩不已.首先,這本書是以普及科學知識為目的的著作,他教會了我們?nèi)绾握_地看待世界以及我們周圍的許許多多的奇異的事情,讓我們學會了用科學的眼光來看待事物,而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的歪理邪說.任何事情的存在都有其存在的意義.就比如人人討厭的蚊子,我想沒有一個人會同意上帝創(chuàng)造蚊子這種生物,但是它又的確是我們地球生物圈中的一分子,肯定有它存在的道理,我們不能因為自我的關(guān)系而剝奪另一種生物存在的權(quán)利.看待事物要用科學的眼光,同樣對待學習我們也要用科學的方法.怎么說呢,科學史上的每一個重大發(fā)現(xiàn)無不都是科學家們大膽假設小心論證而發(fā)現(xiàn)的,因此在學習方面我們也應該貫徹這種思想方法,不僅是在學習計劃的制定上而且也應該在學習方法的應用上.一個周全的嚴密的學習計劃對于學習的時間安排是十分合理的,能達到事半功倍的效果,不是有句諺語,“凡事預則立不預則廢”.而好的學習方法,將有助你的聽課,自學,以及課后的復習,預習,這些對于大學生而言是相當重要的.更重要的.是,如果我們能養(yǎng)成這樣一種好的習慣,對于將來工作會有相當大的幫助.今后的社會是一個快速發(fā)展,信息廣泛交流的人才展示平臺,而嚴密的思維邏輯以及科學的做事方法便是其中的兩件法寶,可以幫你在茫茫人海中脫穎而出,在人生的舞臺上盡情地展現(xiàn)自我,實現(xiàn)自我的人生價值.
其次,過去我是一個理想主義者,任何事情我都把它想得很完美.因此很長一段時間,我對那些試圖證明世界絕對準則的文章很感興趣.尤其在學習方面體現(xiàn)得相當明顯,對于我而言,每學到一個新的知識的時候,都感到莫名的興奮,因為他們能用很簡單的幾個公式來指導我們生產(chǎn)和生活方面的種種問題,感到很是神奇,因此對科學家們很是崇拜.但是隨著年齡的增長和閱歷的豐富,才發(fā)現(xiàn)世界遠不是我想象得那么簡單,幾個“公式”就能涵蓋.概括的來說,簡單中孕育著變化,而變化中又體現(xiàn)著規(guī)律.人們總是在不斷地,想方設法地去尋找那“隱藏”的規(guī)律.很幸運的是,某些規(guī)律被我們發(fā)現(xiàn)了,但更多的還是未知的事物.世界到底有沒有絕對準則還是僅僅是個巧合所有的問題我們目前尚還不得而知.但是隨著時間的推移和人們不斷的探索才有可能解開這一個一個的謎團.而對于我們來說,它給我們的啟發(fā)是,“沒有最好,只有更好”.就像是學習,猶如逆水行舟,不進則退.你無法在學習上達到最高峰,因為沒有最高峰.你有的只能是不斷的去和別人競爭,和自己較勁,唯有此你才能在自己的學習上取得好成績.同樣,工作中也是如此,成功的企業(yè)者他們比平常人多的就是一個強烈的競爭意識.在當今激烈的社會環(huán)境下,“適者生存”,誰都不想被社會所淘汰,誰都想有所作為,那么競爭就在所難免,這也會不斷的促使著社會的快速發(fā)展,一舉兩得.
最后,從這本著作中,我深深的了解到科學上的很多重大的進展都是許多偉大的科學家們不盲目的追隨權(quán)威,而是有自己的思想和見解,有時甚至冒著生命的危險,提出自己的理論,這樣的事例不勝枚舉.對于現(xiàn)今這樣一個日新月異的社會,大學被賦予的歷史使命將不同于往,它肩負著培養(yǎng)出下一代有著卓越創(chuàng)新能力的復合型人才,可以說今后國與國之間的競爭將更多的是人才之間的競爭,不管是從經(jīng)濟方面還是武力方面,以往的傳統(tǒng)觀念將不利于更快速的發(fā)展,有時甚至會起到阻礙的作用,因此創(chuàng)新將是今后發(fā)展的又一個新的歷史潮流,我們國家只有站在風口浪尖,緊握乾坤旋轉(zhuǎn),才能永久的屹立在東方.這樣的歷史使命對于21世紀的大學生而言是不可推卸的,首先應該很慶興的是我們趕上了這樣一個好的時代,有這樣一個好的環(huán)境來進一步求學,拓展自己的知識,開闊自己的眼界,活躍自己的思維,培養(yǎng)自己的能力.其次我們應該充分利用這樣一個好的條件來努力學習,在學習方面我們也不應該盲目相信課本上的條條框框,而是帶著自己的思想,自己的見解來求知問道.我們也應該多多向老師求教,畢竟老師的知識和閱歷還是很豐富的,這對于正處在年輕氣盛的我們而言是彌足珍貴的.要成為未來的建設者,書本上的知識是遠遠不夠的,我們還應該多多讀一些課外雜志,多學一些知識,對于自己的提高也是極其有好處的.同時在校學習的期間我們也應該逐步的走進社會,感受社會,了解社會,這對于將要走進社會的我們來說也是必不可少的,這也能更真切地給我們有競爭的意識,培養(yǎng)自己多方面思考問題的能力,亦即創(chuàng)新思維的培養(yǎng).
一本好書不僅能教給別人知識,更主要的是能讓讀者有所思有所感,《時間簡史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書.而對于這本書的作者霍金先生,我更是被他的人格魅力所折服,他的生平是非常富有傳奇性的,在科學成就上,他是有史以來最杰出的科學家之一,他的貢獻對于人類的觀念有著深遠的影響.然而他的貢獻竟然是在他之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出來的,這才是真正空前的——他將不可能變成了可能.身體的不幸讓霍金體會到了地獄般的煎熬,然而他卻以孜孜不倦的科學精神在自己的地域中締造了人類的天堂.不幸中的大幸,正如霍金本人自述:“幸虧我選擇了理論物理學,因為研究它用頭腦足矣.”這正證明了約翰·彌樂頓的名言:“頭腦是他自己的住所,他在其中可制造地獄的天空,也可制造天堂的地獄.”
小學生科技讀后感篇十二
看了一本人人都耳熟的科技書《十萬個為什么―文化科技篇》，非常有意思。
在這本有強大吸引力的書中，我盡情的遨游了3天，有一個故事令我記得最清楚，那就是“為什么在浴室里唱歌特別好聽？”我想大多數(shù)同學都會被這件問題所困擾，那就讓我來給你講講吧，這是因為聲波會反射的緣故。聲音遇到障礙物時，會像皮球那樣反彈回來，產(chǎn)生回聲。比如：我們在山谷里大叫時，會聽到從山壁上彈回來的聲音。因為一般質(zhì)地比較堅硬的物體吸收聲音的能力差，反射回來的聲音比較多；表面柔軟的物體吸收能力較強，反射回來的聲音較少。所以，在浴室里唱歌時，聲音特別好聽，特別洪亮。
明白了吧？看，這本書多有意思啊，當然有趣的還不只這一件，我就不一一舉例了，總之，這本書讓我知道了許多不知道的知識，我感受到這世界太奇妙了，它對我的作用很大，我愛這本書。
小學生科技讀后感篇十三
看《未來的科技》，讓我知道了許多我不知道的奧秘。
這六章列了許多最先進的發(fā)明，我看完了還想看?？茖W們的奇思妙想真多，有許多我以為不可能的它們都做出來了。可惜能常用的少之又少，如果他們發(fā)明的東西能廣泛地使用到我們的生活中就更棒了（例如太陽能汽車，不但不會浪費了陽光還可以為地球省下更多的石油，至少我是這樣認為的），不過我想以后應該可以實現(xiàn)。只是我有點覺得，科技太過于先進了似乎不太好。你想想，假若以后干什么都用機器，人類懶得勞動，或者科學家做的仿生器官什么的，能判斷出你的思路，那樣十分可怕。
不知道未來的科技會是如何的？能像書中所說的一樣嗎？我期待著未來究竟會怎樣。
小學生科技讀后感篇十四
在本周我讀了《21世紀少兒小百科》這本書主要介紹了：探索宇宙、水上世界、影視天地、交通與建筑、電子世界等許多知識。
其中我最喜歡的是發(fā)明探索這一版塊，我從中了解了許多的知識。比如，英國的貝爾在研究聾啞人的“可視語音”時發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象——電流在導能和關(guān)閉時，螺旋線圈也隨著發(fā)送電碼一產(chǎn)的的滴答聲，這一現(xiàn)象激發(fā)了他的靈感。于是他全身心的投入到了電話的研究中，經(jīng)過多次的實驗終于發(fā)明了電話，給遠隔萬里的人們也能夠像站在對面交談一樣了。
再一個，同學們可知道是誰經(jīng)過不斷的努力制造出了最原始的船——獨木舟，揭開了人類制造船只的第一頁？這是遠古時代人類受到自然現(xiàn)象的啟發(fā)，對水能夠?qū)ζ渲械奈矬w產(chǎn)生浮力有了一定的認識。人們借助水中漂浮的物體抵抗水災，從此人類開始了征服海洋的新篇章。
從這兩個故事中我們可以看得出，其實科學就在我們的身邊，只要我們平時能夠善于發(fā)現(xiàn)，勤與思考，反復試驗，就能取得很大的成就。這樣我們就能夠使生活更加的精彩！
小學生科技讀后感篇十五
昨天下午，老師帶著我們一起來到風雨操場，觀看科技作品展覽。我聽到這個消息的時候，興奮極了，因為我最喜歡看科技展覽了。
來到風雨操場，我不由得被眼前的場景迷住了。這里的科技作品琳瑯滿目，千奇百怪，擺滿了整個操場，場面非常壯觀。其中有科普作文、科學幻想繪畫、發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)意金點子······在這么多的科普作文中，我最欣賞的就是我們班的葉斯琪的作文——一個美麗的夢。她寫得真好，她夢到在未來的世界里是沒有污染的，空氣新鮮，路邊的河水好像漓江那樣干凈，伐木工，早已成了過去時;塑料袋，已經(jīng)絕跡;白熾燈，早已不復存在。雖然，這只是一場美麗的夢，但我相信，美麗、沒污染的世界不是夢。
最吸引我的是創(chuàng)意金點子中的一件科技作品：可以臨摹的筆。這是一支可以在紙上投影出各種字體的筆，筆里面設置有一個中央處理器(cpu)，筆身有四個控制按鍵，分別控制錄入、輸出、藍牙等個體投影鍵。分別為常用的多種字體按鍵筆的末端設有藍牙接收器可以接收等信息的傳輸及錄入。我覺得這支可以臨摹的筆很實用，可以在紙上投影出各種字體，對我們來說是很方便的。要是真的發(fā)明出來該有多好啊!這個創(chuàng)意金點子是同學們想出的，我覺得他真棒，可以想出那么好的東西出來。比起我自己，我就想不出那么好的東西了，我真自愧不如，同時，我也佩服他。
看到這一件件袖珍、精巧的科技作品，我頓然覺得科技是如此的神奇，如此的偉大。一項項曠世、先進的科技成果的誕生，一個個神奇、實用的電子設備的問世，給現(xiàn)代人們的生活注入了便捷、豐富的元素。比如以前沒有電燈，當夜幕降臨時，人們只能在微弱的燭光下生活，現(xiàn)在呢?走在大街上，霓虹閃爍，流光異彩，一派繁華景象。而電視、電腦、空調(diào)等電子設備的日益更新，更是讓人們享受到了生活的樂趣與多姿多彩。
小學生科技讀后感篇十六
“不看不知道，世界真奇妙!”這是我看了《楊紅櫻科學童話》后的感言。這本書在深奧、枯燥的科學知識里加進精彩、好玩的情節(jié)，再用有趣的語言把它們糅合在一起，就成了既有知識性，又有趣味性的科學童話。讀起來又輕松，又愉快!
這本書中每篇故事都蘊含著2至6個道理?？戳恕抖涞娘L波》，我知道了：許多昆蟲的“耳朵”生長的位置很奇快，蒼蠅的聽覺器官長在翅膀基部的后面。蟈蟈和蟋蟀的“耳朵”長在前足的小腿結(jié)上，是一個小小的鼓膜;而蟬的“耳朵”卻長在肚子下面，真是神奇!讀了《比膽大》，我知道了：動物之間既有生存，也有互惠互助。犀牛鳥飛到鱷魚嘴里，虎雀飛到猛虎口中去啄食它們牙縫里的肉屑。犀牛鳥和虎雀既吃飽了肚子，又清洗了鱷魚和老虎的口腔，形成了一種名叫共棲的現(xiàn)象。看了《冬爺爺來了》，我懂得了冬至是我國特有的24節(jié)氣中的一個，在每一年的12月22日左右。對居住在北半球的'人來說，“冬至”是一年中白天最短，黑夜最長的日子。
科學童話中蘊含著神奇的科學道理，我一定要多看科普書，讓自己增長知識，長大成為一個科學家。藝術(shù)屬于古老的世界，科學屬于現(xiàn)代的世界，我一定會一步步登上科學的階梯，成就夢想!
小學生科技讀后感篇十七
有一次，我在一本書中看到了一句來自達芬奇的這樣的名言：“不管過去還是現(xiàn)在，科學都是對一切可能的事物的觀察。所謂先見之明，是對即將出現(xiàn)的事物的認識，而這認識要有一個過程。”這一句話是我深有感觸，使我想到了一名偉大的科學家瓦特。是的，他就是發(fā)明了蒸汽機的人?？墒?，誰又能知道這么一名偉大的科學家兒時也是深受“觀察”兩字的啟發(fā)，才得以取得今天的成就。“觀察”雖普通，但又有誰留心去注意了呢？有一個故事是這樣的：
瓦特從小就居住在格林諾克的小鎮(zhèn)于上。那里家家戶戶都是生火燒水做飯。對這種司空見慣的事，有誰留過心去看呢？但是，充滿好奇心的小瓦特就留了心。他經(jīng)常在廚房里看祖母做飯。灶上坐著一壺開水。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響，不停地往上跳動。瓦特觀察好半天，感到很奇怪，猜不透這是什么緣故，就問祖母：“什么玩藝使壺蓋跳動呢？"。
祖母回答說："水開了，就這樣。"。
瓦特沒有滿足，又追問："為什么水開了壺蓋就跳動？是什么東西推動它嗎？"。
可能是祖母太忙了，沒有功夫答對他，便不耐煩地說："不知道。小孩子刨根問底地問這些有什么意思呢。"。
連續(xù)幾天，每當做飯時，他就蹲在火爐旁邊細心地觀察著。起初，壺蓋很安穩(wěn)，隔了一會兒，水要開了，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。摹地，壺里的水蒸汽冒出來，推動壺蓋跳動了。蒸汽不住地往上冒，壺蓋也不停地跳動著，好像里邊藏著個魔術(shù)師，在變戲法似的。瓦特高興了，幾乎叫出聲來，他把壺蓋揭開蓋上，蓋上又揭開，反復驗證。他還把杯子、勺子遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特豁然開朗，終于弄清楚了，是水蒸汽推動壺蓋跳動，這水蒸汽的力量還真不小呢。
水蒸汽對瓦特有多么大的啟示！水蒸汽推動壺蓋跳動的物理現(xiàn)象，不正是瓦特發(fā)明蒸汽機的認識源泉嗎？這也是出于他的好奇心。
終于，瓦特經(jīng)過幾年的研究與努力，成功地發(fā)明出了完善的蒸汽機。
在科學里，觀察與好奇心同在，不可缺少兩者中的任意一者。
小學生科技讀后感篇十八
我看完了《中國兒童百科全書――科學技術(shù)類》這本書之后，我覺得其中的“人類觀天的眼睛”這篇內(nèi)容最好看。
里面主要講了古代的“渾儀”“伽利略望遠鏡”和“哈勃空間望遠鏡”“簡儀”“牛頓反射望遠鏡”和現(xiàn)代的“多鏡面望遠鏡”“射電望遠鏡”等。我覺得人類古代的發(fā)展和現(xiàn)代科技發(fā)展有很大變化，比如說以前只有可以觀測到幾天后天氣的望遠鏡，現(xiàn)在射電望遠鏡可以用來接收天體電波的觀測設備，它能觀測到更加遙遠的宇宙深處。
我覺得古代的科技和現(xiàn)代的科技相差很多，我長大也要當一個宇宙探測學家，因為要探測更加神秘的宇宙空間和大大小小的行星，要解開人類種種疑問，為我們國家的天文方面做出很大的貢獻！
小學生科技讀后感篇一
在這春意盎然、播撒希望的時節(jié)，我們迎來了一個屬于我們的節(jié)日——充滿靈感和創(chuàng)造的科技節(jié)。此時此刻我感到無比的興奮與激動。
回首過去，年輕的我們從對科技的一無所知到在科技海洋里盡情遨游，是素質(zhì)教育為我們構(gòu)建和提高自身素質(zhì)的平臺，是科技節(jié)讓我們有了展示風采的機會，也是學校第二課堂拓寬了我們的知識面，最重要的還是老師對我們的精心培養(yǎng)。我無法忘記在勞技課堂上老師啟迪我們思維時那深入淺出的講解，也無法忘記當我拿出稚嫩的作品時老師給予的鼓勵，最難忘的還是當我經(jīng)過不懈努力、反復研究設計，終于做出一個較為完善的作品時，老師臉上露出的笑容。老師不是科學家，但卻是科學家的領(lǐng)路人。
當今社會，科技的發(fā)展，極大地推動了現(xiàn)代文明，“兩彈一星、神六、神七、嫦娥1號”展示了我國的風采，但同時我們也應清楚地認識到，我國在整體科技創(chuàng)新能力上與發(fā)達國家仍然存在一定的距離。作為新時代的接班人，縮小差距的重任落在我們的肩上。少年強則國強，少年興則國興，為此，我們一定要具備廣博的科學知識和瞻望未來的遠見卓識，以頑強拼搏的精神去迎接世界未來的挑戰(zhàn)。
同學們，讓我們以愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，在本屆科技上心情展示我們的才能，張揚我們的個性，體驗科學，健康成長，讓我們“尊重知識，尊重科學，崇尚創(chuàng)新”，讓“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”成為我們學習生活中的主題，讓我們一起共同努力，去創(chuàng)造明日中國的輝煌!
小學生科技讀后感篇二
文摘：我為生在中國，是龍的傳人而自豪，我相信祖國的明天將會更加美好！品味書香，歌頌祖國，祖國，我為您自豪！
體驗長大的日子里，那盞悠悠的明燈溫暖著我，伴我航行；漫漫人生路上，即使才開始起程，也總會有執(zhí)著的力量，讓我感動”這都是我從“中學生心靈雞湯”系列圖書悟出來的道理，它讓我體驗到了成長的味道，讓我感受到了親情的溫暖。在看書的同時，讓我感悟到了與眾不同的人生，讓我受益匪淺。
你看，我又乘坐公交車上學了。見到了一位老人，他安祥的神態(tài)，臉上有行走塵世的滄桑。老人慢慢拿起了煙，紳士地問坐在我對面的小姑娘：“小姑娘，介不介意我抽支煙？”“不介意！”她莞爾一笑。但是她還是打開了窗戶，透透空氣，緊接著咳了幾聲。老人很抱歉地說道：“實在對不起，嗆著你了！”“沒關(guān)系！”她輕松地答道，如果是我，一定不會答應，但是我想到了書中所說的：“做人應該要學會寬容?。 蔽易試@不如。我們村有一個經(jīng)常幫村里洗衣服的老奶奶，她的兒女們都不在家，沒人陪她十分孤單。冬天，她的手洗衣服洗得又紫又龜裂了，讓我看了十分心疼，于是我用攢了好幾年的零花錢買了一雙溫暖的羊皮手套，當我把手套送給老奶奶時，老奶奶用不太標準的普通話說：“謝謝你！小妹妹，冬天這么冷，你自己戴著吧！俺沒事的！”經(jīng)過我的百般說服后，老奶奶奈何不了我，只好乖乖戴上了手套，邊戴邊說：“這是小妹妹幫俺買的，肯定會暖和。”我看見老奶奶的眼中閃著幸福的、激動的淚光。這也正是因為我從書中學到的要多多關(guān)心別人、助人為樂。
是誰養(yǎng)育了我們？當然是我們的祖國媽媽！今年的十月一日是祖國媽媽的生日，從1949年的10月1日在首都北京舉行的開國大典，^v^莊嚴宣告^v^成立，到今天的二十一世紀，我們經(jīng)歷了多少風風雨雨？我們的祖國經(jīng)歷了這么多的磨難，仍舊堅持著！她，是我們的驕傲！是我們的自豪！
我們是跨世紀的新一代，我們要把您的精神發(fā)揚光大！如果我們要想在長大后為祖國做出貢獻，那現(xiàn)在一定得好好讀書。我為生在中國，是龍的傳人而自豪，我相信祖國的明天將會更加美好！品味書香，歌頌祖國，祖國，我為您自豪！祖國，我愛您！
小學生科技讀后感篇三
暑期繪畫班的最后一節(jié)課，是畫夕陽美景圖，這是老師對這一期學習進行的一項綜合測評。
不行，不能就此罷休，我要用我智慧的大腦交上一份滿意的卷子。我又加了點與藍色相近的冷色調(diào)，把那塊地方涂勻，形成一個倒水滴形，再用黑色勾線，它的下方用黃色拉幾根線，線的下方畫一個籃筐，里面又加上兩個小人兒，一個熱氣球就穩(wěn)穩(wěn)地飄在了紅紅的晚霞中，給這幅畫又增添了一抹色彩，反而更顯生機了。
也許你們會說，智慧是天生的，它是干大事才需要的。其實不然，當我看了這本書，才發(fā)覺生活處處需要智慧，它生活在每一個細節(jié)里，躲藏在每一個問題里。就如，我在做數(shù)學題時，為了確定答案的正確，我就采用倒算驗證法，在每一次手工設計作品上，都能有自己的獨特和創(chuàng)新。在放學回家后，即沒帶錢又沒在鑰匙，我是如何讓媽媽知道我很安全而又能很好的完成自己的事情，不讓媽媽擔心的，所有這一點點的小問題，都是用你的智慧去解決的?？墒悄阋溃腔鄄⒉皇桥c生俱來的，不是天生就有的，它是需要用知識作為它的翅膀。所以，如果你想擁有智慧，就要打好扎實的基礎，學習更多的知識，獲得更多的技能。
有智者，事競成。我們要把所學的知識轉(zhuǎn)化為智慧，讓無限的智慧發(fā)揮它的力量。
小學生科技讀后感篇四
全體(科技)教育工作者：
青少年是祖國的未來和希望，全面提高青少年的思想道德水平、科學素質(zhì)與創(chuàng)新能力，是構(gòu)建新型人才輩出的源泉和土壤。青少年正處于人生發(fā)育成長的階段，青少年的品格、知識、能力是需要培育和養(yǎng)成的?？萍冀逃粌H能激發(fā)青少年對科學的興趣和對創(chuàng)新的激情，同時還能培育他們創(chuàng)新的實踐能力，更重要的是還擔負著塑造青少年健康人格的重要職責。
新中國成立以來，在黨和國家的深情關(guān)注下，經(jīng)過無數(shù)人的辛勤耕耘，科技教育已經(jīng)成為塑造青少年健康人格與提升青少年綜合素質(zhì)的重要手段之一?？萍冀逃ㄟ^形式新穎、富有吸引力的教育模式，向青少年普及科學知識、技術(shù)能力，引導青少年參與科學研究過程，鼓勵青少年愛科學、學科學、用科學，繼而培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力。實踐證明，面向青少年大力開展科技教育，對于提高國家自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。
只有通過精心策劃、組織的科學實踐活動，才能引領(lǐng)青少年掌握基本和必要的科學知識與技能，了解科學探究的過程與方法。因此，塑造青少年的健康人格，提升青少年的綜合素質(zhì)，科技教師、科技輔導員還任重道遠。
為了全面推動我國科技教育事業(yè)的繼續(xù)蓬勃發(fā)展，營造和諧的科技教育環(huán)境，我們在此向全體教育工作者倡議，在全國中小學推廣科技教育“三個一”工程，即每所學校至少有一名科技輔導員;每個學生每學期至少參與一次科技教育活動;每所學校至少建設一個科技教育專門活動場所。
讓我們行動起來，從每一堂科學課、每一次科技活動做起，向每一個學生弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法，為中國的科技發(fā)展做出應有的貢獻。
小學生科技讀后感篇五
老師，同學們：
大家好！
同學們，當你又一次面對莊嚴的五星紅旗，你的心底是否涌動起熱愛祖國、報效祖國的壯志豪情？當你又將迎來一年一度的國慶節(jié)，你的腦海是否浮現(xiàn)58年前的10月1日。1949年10月1日是一個永載歷史的日子，那天是我們^v^正式成立的日子。在天安門城樓上一片五星紅旗高高飄揚。這是五星紅旗在祖國九百六十萬平方公里的遼闊土地上第一次升起。在這面國旗上，凝聚了千千萬萬革命者的愿望、信仰和追求，傾注了中國億萬人民對祖國、對民族的深情摯愛。于是每年的十月一日就被定為^v^的國慶節(jié)。
同學們，中華民族有著五千多年的文明歷史，中華民族在世界上是一個非常卓越和偉大的民族。我們有過繁榮昌盛的唐朝，有過強盛無比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化；但是也有屈辱的近代歷史，從^v^戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭的結(jié)束。這一百多年里，帝國主義列強，曾經(jīng)在養(yǎng)育中華民族的華夏大地上恣意橫行，上演過無數(shù)的血淚斑斑的慘劇。我們是炎黃子孫，我們不會忘記國家和民族賦予的重任。同學們，你們是祖國的未來，祖國的未來屬于你們。為了祖國的明天永遠長盛不衰，作為祖國未來的主人，你們有責任、有義務、挑起振興中華民族的重擔。
你們現(xiàn)在是學生，應把愛國主義精神轉(zhuǎn)化為愛學校、愛集體、愛學習的熱情。愛學校不僅表現(xiàn)為愛護學校的一草一木，而且表現(xiàn)人人維護學校的形象，不做有損學校形象的事，不說有損學校形象的話，努力為學校爭光添彩，要努力做到：好好學習，天天向上，從小立志為國家、為民族的強盛而奮斗；文明守紀，嚴于律己，從小修養(yǎng)當文明人，做文明事的素質(zhì)；刻苦努力，積極探究，從小樹立敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識。從現(xiàn)在起，要勤奮學習科學文化知識，做一個讓父輩們可信任、可依靠、有能力的接班人。
老師們，同學們，新學期已經(jīng)開始，希望我們?nèi)巳藢W習有新目標，工作有新起色，學校有新氣象，質(zhì)量有新突破。讓我們?nèi)w師生高揚愛國主義和民族精神的旗幟，以飽滿的熱情、昂揚的斗志去刻苦學習，發(fā)奮工作，以優(yōu)異的成績向建國58周年獻禮！
小學生科技讀后感篇六
《昆蟲記》讀后感《昆蟲記》是法國著名昆蟲學家法布爾的著作，這本書是他認真觀察了幾十年昆蟲，又花了三十多年寫成的，全*載了二十多種昆蟲，它們都非常有趣，也都很有特色。
《昆蟲記》中給我印象最深的，是螞蟻和蟬之間的關(guān)系，小時候讀的童話中說，螞蟻一個夏天都在準備糧食，而蟬只是在樹上唱歌，從來不準備食物，過得悠閑自在，還笑話螞蟻總這么忙。冬天到了，螞蟻家里有許多他們夏天準備的食物，供他們過冬，而蟬因為夏天沒準備食物，所以冬天來了，他們沒有吃的了，只好到螞蟻家去乞討。螞蟻對蟬說，你夏天唱歌，冬天你就跳舞吧，所以蟬最后還是餓死了。
但這畢竟只是個童話，但當我讀了《昆蟲記》后，才知道事實并非如此，我對他們有了全新的認識。其實蟬壓根都沒去螞蟻家門口乞討過，倒是螞蟻會經(jīng)常到蟬家乞討，更確切地說，螞蟻是經(jīng)常到蟬家去搶，所以螞蟻在法布爾的眼里是一個強盜。其實蟬的食譜很簡單，他只要吸樹干中的樹汁，就可以生存下來了。一到夏天，它用嘴上那根長長的管子插樹干里去吸樹汁，它就這樣開了一口“井”，讓樹汁源源不斷地流出來，但它被一群口干舌燥的家伙圍住了，它們都搶著去分享蟬的勞動成果，可蟬當然不愿意把自己辛勤鑿出來的“井”拱手相讓，所以他們之間會發(fā)生一場惡戰(zhàn)。在這些強盜中，最不甘心的要數(shù)螞蟻了，其他昆蟲在戰(zhàn)爭在混亂中偷偷地喝了一小口就溜走了，可螞蟻總想獨占這口“井”，所以一個勁把這口井的主人趕走，螞蟻雖然比蟬小得多，但是成群結(jié)隊地活動，勢單力薄的蟬哪是他們的對手，它被螞蟻軍團團團圍住，在戰(zhàn)爭中敗下陣來，氣呼呼地撒了一泡尿，然后逃之夭夭了。螞蟻成了這口井的主人了，蟬又重新去鑿新的井了，但是螞蟻很快就把這口井的水喝完了，然后又去搶蟬新的井，可憐的蟬新的忙碌半天開的新井，還沒喝上幾口，又被螞蟻軍團霸占了。有的螞蟻更貪心，為了能得到更多的樹汁，還要把蟬那根開井的管子拔下來給自己用，蟬真是一只可憐蟲。
法布爾通過細致的觀察，在《昆蟲記》中把這些動物描寫得這么生動和有趣，讓我們仿佛看到了這些昆蟲之間的戰(zhàn)爭和爭奪，原來動物界與人類一樣，弱肉強食。
——論語讀后感小學生。
論語讀后感小學生。
小學生科技讀后感篇七
何為愛國？愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。
歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。
嘆——壯志無聲。
獨立汩羅江畔，看滔滔江水，訴己愛國之情，嘆己報國之志，屈原仰天長呼：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放?！币妷阎倦y酬，你縱身一躍，鉤勒了一道最完美的弧線，以身殉了自己的政治理想。屈原，你的愛國之情是支天立地的擎天柱，可惜君王昏庸無能，社會黑暗腐朽，縱有滿腹愛國熱情，又何處施展？惟有一死，以顯其志。你的選擇，可悲可嘆，讓我不僅感慨：“愛國之情，不得釋懷，悲劇也?！?BR> 慨——為國捐軀。
捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛。炮火紛飛的戰(zhàn)場，無論是抗日還是^v^，敵我撕殺的場面，早已定格成歷史的一頁頁紙張，無數(shù)的戰(zhàn)士們用自己的血肉之軀構(gòu)建了新中國的根基。在北京刑場上，一代抗日名將、^v^人吉鴻昌以樹枝作筆，大地為紙，疾書一首：“恨不抗^v^，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭！”在長征的途中，無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴為革命再續(xù)火種……生命誠可貴，愛國價更高，這是一種蓬勃的情懷，更是一種至高的境界。
贊——無私奉獻。
愛國無大小，處處是愛國。在現(xiàn)代社會中，在平凡的崗位上，盡心盡力做好本職工作，默默無私的奉獻，是新時代的愛國表現(xiàn)。感動中國人物之一方永剛，幾十年如一日，即使重病在身，堅持理論研究和實踐教學，直至生命的最后一刻；巴黎街頭，殘弱的金晶坐在輪椅上緊擁火炬的身影，感動了無數(shù)炎黃子孫；我們都是一顆螺絲釘，盡管微不足道，但我們要把弱小的力量匯聚起來，為建設一個強大的祖國而無私奉獻！
歷史的風雨盡管浩瀚洶涌，不能沖淡人們對英雄的敬仰；歲月的河流盡管綿長蜿蜒，無法流走人們對英雄的懷念。翻開歷史泛黃的史冊,遙望歷史的天空,一種愛國的情思已早已融化,滲透在整個華夏文明的光輝史冊中,永不褪色。
小學生科技讀后感篇八
上課時，我們的姜老師給我們做實驗，我睜著大眼睛看著實驗，覺得有趣極了。哦，原來這就是“熱脹冷縮”啊!下課后我認真的讀了《科學讀本》。
夏天，氣溫升高到20度以上，有很多物體會膨脹，包括空氣;冬天就正好相反，物體大部分會收縮。鐵軌之間要留一段距離，高壓線不能繃得太緊，就是因為怕它們熱脹冷縮，發(fā)生事故。
這天下午，學校組織的大課間活動是打乒乓球。真倒霉，我的球扁了，大家在一起討論該怎么辦。我突然想到書上說的“熱脹冷縮”，對呀，我們可以利用熱脹冷縮來恢復呀!于是我和姜檸去門衛(wèi)室讓爺爺把乒乓球放在熱水瓶口，呵，沒多久，乒乓球就鼓起來了。(.)。
晚上，我洗了把澡，洗完后，我套起了衣服，可這時衣服卻特難穿，真奇怪，難道又是熱脹冷縮?我又翻了翻《科學讀本》，哇，還真的有!洗過澡后，衣物類會特別難穿，這不屬于熱脹冷縮，而是因為摩擦力的關(guān)系。身上未干的水讓身體與衣服之間的摩擦力增加了，這時衣服套進就阻力大，自然就難穿了。這和熱脹冷縮是沒有關(guān)系的。
原來“熱脹冷縮”就在我們身邊，我太喜歡讀《科學讀本》了!
今年十一假期，我讀了一本暢銷韓國6000000冊的第一本科學漫畫——《亞馬遜叢林歷險記》。這本由韓國崔得悉和姜境孝編寫的書真是令人回味無窮。
這本書主要講了毛手毛腳，單純無知的小男孩列奧與具有多種旅行經(jīng)驗，博學多才的叔叔和慎重的戰(zhàn)略家女孩寶蘿從亞馬遜主道河逆流而上，卻不幸遭遇颮雨被困于綠色地獄——毒蟲猛獸出沒的亞馬遜叢林中。此書通過《取火記》，《設立臨時營地》與《可怕的龍卷風》等二十個詼諧而又不失嚴謹?shù)慕?jīng)典篇章使這本書變得墨香四溢，令人欲罷不能。每當拿起它，我就宛如與列奧一行一起進行了一次驚心動魄的地獄求生。這本書通過漫畫的形式向我們講述了大大小小幾十個科學知識，作者以他逼人的才華將枯燥乏味的科學知識融入到令我捧腹大笑的漫畫中，同時也好像向我施了奪魂咒一樣把我的注意力牢牢地抓在了這本書上，使知識牢牢地印在了我的腦子里。別具匠心的插圖;幽默風趣的語言和不可不知的科學原理使得這本書成為了一部生存的圣經(jīng)，同時也受到了廣大小讀者與科學界和漫畫界專業(yè)人士的一致好評。
其中最令我百看不厭的是快去找“水樹”這一篇章。主要講的是列奧一行人口渴難忍，又不能及時找到水源，只好在叢林中尋找好壞樹，也就是前面提到的水樹。水樹長得酷似葛藤，只要一切開就會有水嘩啦啦地流出來。好壞樹真是太神奇了!這一篇使我充分領(lǐng)略到了樹世界的奇妙。
這本書使我明白的不僅僅是識字的人都看得到的知識，還有列奧一行人面對困難與逆境時，勇往直前的精神與勇氣。知識學了就是要用的，我們所缺乏的不是科學知識，而是勇氣與學以致用的習慣。不做書呆子，像列奧一樣知難而進，勇往直前吧!
總而言之，這本書值得一讀!
最近一段時間，我讀了《科普讀物》這一本書。它使我深有感觸。
《科普讀物》豐富了我的知識，開闊了我的視野，真是我的良師益友!
小學生科技讀后感篇九
曾無意間，看見一本《妞妞》，慘白的封面，墨黑的字跡，題下寫著“一個父親的札記”，透著股哀傷。一種強烈的同情感讓我拿起了它，細細品讀。
書中告訴我們，一個名叫妞妞的女孩，得了絕癥。小魚小鳥都有眼睛，可妞妞卻沒有。在妞妞唯一一個生日上，媽媽對客人說你們看妞妞的眼睛像不像波斯貓，而爸爸告訴她波斯貓是世界上最美麗的貓；妞妞一遍遍的哭訴：“磕著了，磕著了??”她不明白世界為什么老是磕著她；在妞妞即將離開的那些夜里，她躺在爸爸身邊輕聲喚著“爸爸”，爸爸也輕聲應答，在蒼茫人世間還有什么比這樣的生離死別更讓人痛傷的啊??但她樂觀、堅強，在爸爸媽媽的陪伴下，渡過了燦爛卻短暫的十八個月。
讀了這本書，我百感交集。比如妞妞是一個嬰兒，可她為什么卻要承受著成年人都不一定能承受的痛苦，卻要迎接著本是暮年才會迎接的死亡；比如本來和和美美的家庭，為什么得不到應有的幸；再比如，妞妞與爸爸媽媽之間的愛又是多么的感人，令我欽佩。當一切病痛朝著妞妞襲來時，她卻用微笑承受一切，面對一切，這更使我感動而又敬佩。
而妞妞的爸爸周國平也值得我們敬佩。他說：“我愛女兒勝過愛一切哲學?！辨ゆぴ谑赖臅r候，他為妞妞找一切能治她病的辦法，為她寫日記，陪伴著她??他給了妞妞一份無私的愛。妞妞走后，他悲痛不已，心中卻依然愛著妞妞，并寫下這本書，來紀念她。
他們彼此的愛與信任感動著我，溫馨著我。女兒在承受病痛的同時，父母也在承受著身心的劇痛！而即便是病魔與挫折，也磨滅不了這一家人彼此的愛。離別，訣別，人生，生命。我想人生會有很多次的離別，但生命的最后一次離別便是訣別，便是生與死的隔閡。父親對女兒深沉而溫柔的愛，讓人心碎。但我也相信，這樣的愛早已超越了生死，得到了永恒。
其實，在人生的道路上，我們總是愛與被愛著，彼此總會不拋棄，不放棄。當我們在面對困難時，能夠攜起彼此的手，給予堅定且無畏的目光，將愛深深地化為動力支撐著彼此。就如同周國平給予妞妞的希望，妞妞給予父親的快樂與欣慰。那么，即便病痛挫折，歷史長河，生死陰陽都無法磨滅這永恒的愛。
小學生科技讀后感篇十
《可怕的科學》叢書是我剛從圖書館借來的。這本書里有幽默圖畫、嚴肅的科學故事、驚人的故事、還有你肯定不知道的事和必須服從的警告等。
這本書能把你帶入科學天地、能讓你一直笑道天明，當你還沉寂在歡樂的海洋中時，又一下把你帶入充滿新奇的世界，然后又給你一個嚴肅的警告。
書中描寫了聲音的力量，講述了力量的驚人故事，還講述了能量、動物、故事、還有殺人的疾病全記錄。
能讓你起一身雞皮疙瘩、笑破肚皮的只有這本書。能讓你驚叫道一百五十分貝、讓你把眼淚流出的也只有這本書。能讓你不再煩自然科學課，讓你不再煩化學和物理也只有這本書。
我相信讀了我的文章，你也會深深地喜歡這本書。
小學生科技讀后感篇十一
浩瀚的宇宙,神秘的地球,以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強烈好奇心的人們.無論是年少的還是年長的,人們總是去不斷的學習,為的是能更好地了解我們周圍的各種事物.身為二十一世紀新一代的青年,我們有責任也更有義務去學習,了解,研究我們所處的環(huán)境.為此出于強烈的好奇心,利用暑假難得的機會我認真地讀了霍金先生寫的《時間簡史》一書,讀完之后掩卷長思,細細的領(lǐng)略其中的哲理,讓人耳目一新.
就我而言,我是一個地地道道的唯物論者,對于那些神怪之類的說法很是反感,而對于能用科學理論解釋奇異事物的書刊雜志便很感興趣.對于霍金先生寫的這本《時間簡史》便很是有一口氣看完的沖動,但是由于自己認知水平有限,不得不一字一句地慢慢理解,可仍然還是有不少地方弄不明白.也難怪就連霍金先生在某一場合也曾說過,能夠讀懂全書的每一句話的人,就已經(jīng)夠格攻讀引力物理博士學位了.雖說只學到了點皮毛,但對自己的知識面還是個很大的擴充并對自己發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力也有了不小的提高,這讓我不覺得對霍金先生深厚的學術(shù)造詣敬佩不已.首先,這本書是以普及科學知識為目的的著作,他教會了我們?nèi)绾握_地看待世界以及我們周圍的許許多多的奇異的事情,讓我們學會了用科學的眼光來看待事物,而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的歪理邪說.任何事情的存在都有其存在的意義.就比如人人討厭的蚊子,我想沒有一個人會同意上帝創(chuàng)造蚊子這種生物,但是它又的確是我們地球生物圈中的一分子,肯定有它存在的道理,我們不能因為自我的關(guān)系而剝奪另一種生物存在的權(quán)利.看待事物要用科學的眼光,同樣對待學習我們也要用科學的方法.怎么說呢,科學史上的每一個重大發(fā)現(xiàn)無不都是科學家們大膽假設小心論證而發(fā)現(xiàn)的,因此在學習方面我們也應該貫徹這種思想方法,不僅是在學習計劃的制定上而且也應該在學習方法的應用上.一個周全的嚴密的學習計劃對于學習的時間安排是十分合理的,能達到事半功倍的效果,不是有句諺語,“凡事預則立不預則廢”.而好的學習方法,將有助你的聽課,自學,以及課后的復習,預習,這些對于大學生而言是相當重要的.更重要的.是,如果我們能養(yǎng)成這樣一種好的習慣,對于將來工作會有相當大的幫助.今后的社會是一個快速發(fā)展,信息廣泛交流的人才展示平臺,而嚴密的思維邏輯以及科學的做事方法便是其中的兩件法寶,可以幫你在茫茫人海中脫穎而出,在人生的舞臺上盡情地展現(xiàn)自我,實現(xiàn)自我的人生價值.
其次,過去我是一個理想主義者,任何事情我都把它想得很完美.因此很長一段時間,我對那些試圖證明世界絕對準則的文章很感興趣.尤其在學習方面體現(xiàn)得相當明顯,對于我而言,每學到一個新的知識的時候,都感到莫名的興奮,因為他們能用很簡單的幾個公式來指導我們生產(chǎn)和生活方面的種種問題,感到很是神奇,因此對科學家們很是崇拜.但是隨著年齡的增長和閱歷的豐富,才發(fā)現(xiàn)世界遠不是我想象得那么簡單,幾個“公式”就能涵蓋.概括的來說,簡單中孕育著變化,而變化中又體現(xiàn)著規(guī)律.人們總是在不斷地,想方設法地去尋找那“隱藏”的規(guī)律.很幸運的是,某些規(guī)律被我們發(fā)現(xiàn)了,但更多的還是未知的事物.世界到底有沒有絕對準則還是僅僅是個巧合所有的問題我們目前尚還不得而知.但是隨著時間的推移和人們不斷的探索才有可能解開這一個一個的謎團.而對于我們來說,它給我們的啟發(fā)是,“沒有最好,只有更好”.就像是學習,猶如逆水行舟,不進則退.你無法在學習上達到最高峰,因為沒有最高峰.你有的只能是不斷的去和別人競爭,和自己較勁,唯有此你才能在自己的學習上取得好成績.同樣,工作中也是如此,成功的企業(yè)者他們比平常人多的就是一個強烈的競爭意識.在當今激烈的社會環(huán)境下,“適者生存”,誰都不想被社會所淘汰,誰都想有所作為,那么競爭就在所難免,這也會不斷的促使著社會的快速發(fā)展,一舉兩得.
最后,從這本著作中,我深深的了解到科學上的很多重大的進展都是許多偉大的科學家們不盲目的追隨權(quán)威,而是有自己的思想和見解,有時甚至冒著生命的危險,提出自己的理論,這樣的事例不勝枚舉.對于現(xiàn)今這樣一個日新月異的社會,大學被賦予的歷史使命將不同于往,它肩負著培養(yǎng)出下一代有著卓越創(chuàng)新能力的復合型人才,可以說今后國與國之間的競爭將更多的是人才之間的競爭,不管是從經(jīng)濟方面還是武力方面,以往的傳統(tǒng)觀念將不利于更快速的發(fā)展,有時甚至會起到阻礙的作用,因此創(chuàng)新將是今后發(fā)展的又一個新的歷史潮流,我們國家只有站在風口浪尖,緊握乾坤旋轉(zhuǎn),才能永久的屹立在東方.這樣的歷史使命對于21世紀的大學生而言是不可推卸的,首先應該很慶興的是我們趕上了這樣一個好的時代,有這樣一個好的環(huán)境來進一步求學,拓展自己的知識,開闊自己的眼界,活躍自己的思維,培養(yǎng)自己的能力.其次我們應該充分利用這樣一個好的條件來努力學習,在學習方面我們也不應該盲目相信課本上的條條框框,而是帶著自己的思想,自己的見解來求知問道.我們也應該多多向老師求教,畢竟老師的知識和閱歷還是很豐富的,這對于正處在年輕氣盛的我們而言是彌足珍貴的.要成為未來的建設者,書本上的知識是遠遠不夠的,我們還應該多多讀一些課外雜志,多學一些知識,對于自己的提高也是極其有好處的.同時在校學習的期間我們也應該逐步的走進社會,感受社會,了解社會,這對于將要走進社會的我們來說也是必不可少的,這也能更真切地給我們有競爭的意識,培養(yǎng)自己多方面思考問題的能力,亦即創(chuàng)新思維的培養(yǎng).
一本好書不僅能教給別人知識,更主要的是能讓讀者有所思有所感,《時間簡史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書.而對于這本書的作者霍金先生,我更是被他的人格魅力所折服,他的生平是非常富有傳奇性的,在科學成就上,他是有史以來最杰出的科學家之一,他的貢獻對于人類的觀念有著深遠的影響.然而他的貢獻竟然是在他之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出來的,這才是真正空前的——他將不可能變成了可能.身體的不幸讓霍金體會到了地獄般的煎熬,然而他卻以孜孜不倦的科學精神在自己的地域中締造了人類的天堂.不幸中的大幸,正如霍金本人自述:“幸虧我選擇了理論物理學,因為研究它用頭腦足矣.”這正證明了約翰·彌樂頓的名言:“頭腦是他自己的住所,他在其中可制造地獄的天空,也可制造天堂的地獄.”
小學生科技讀后感篇十二
看了一本人人都耳熟的科技書《十萬個為什么―文化科技篇》，非常有意思。
在這本有強大吸引力的書中，我盡情的遨游了3天，有一個故事令我記得最清楚，那就是“為什么在浴室里唱歌特別好聽？”我想大多數(shù)同學都會被這件問題所困擾，那就讓我來給你講講吧，這是因為聲波會反射的緣故。聲音遇到障礙物時，會像皮球那樣反彈回來，產(chǎn)生回聲。比如：我們在山谷里大叫時，會聽到從山壁上彈回來的聲音。因為一般質(zhì)地比較堅硬的物體吸收聲音的能力差，反射回來的聲音比較多；表面柔軟的物體吸收能力較強，反射回來的聲音較少。所以，在浴室里唱歌時，聲音特別好聽，特別洪亮。
明白了吧？看，這本書多有意思啊，當然有趣的還不只這一件，我就不一一舉例了，總之，這本書讓我知道了許多不知道的知識，我感受到這世界太奇妙了，它對我的作用很大，我愛這本書。
小學生科技讀后感篇十三
看《未來的科技》，讓我知道了許多我不知道的奧秘。
這六章列了許多最先進的發(fā)明，我看完了還想看?？茖W們的奇思妙想真多，有許多我以為不可能的它們都做出來了。可惜能常用的少之又少，如果他們發(fā)明的東西能廣泛地使用到我們的生活中就更棒了（例如太陽能汽車，不但不會浪費了陽光還可以為地球省下更多的石油，至少我是這樣認為的），不過我想以后應該可以實現(xiàn)。只是我有點覺得，科技太過于先進了似乎不太好。你想想，假若以后干什么都用機器，人類懶得勞動，或者科學家做的仿生器官什么的，能判斷出你的思路，那樣十分可怕。
不知道未來的科技會是如何的？能像書中所說的一樣嗎？我期待著未來究竟會怎樣。
小學生科技讀后感篇十四
在本周我讀了《21世紀少兒小百科》這本書主要介紹了：探索宇宙、水上世界、影視天地、交通與建筑、電子世界等許多知識。
其中我最喜歡的是發(fā)明探索這一版塊，我從中了解了許多的知識。比如，英國的貝爾在研究聾啞人的“可視語音”時發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象——電流在導能和關(guān)閉時，螺旋線圈也隨著發(fā)送電碼一產(chǎn)的的滴答聲，這一現(xiàn)象激發(fā)了他的靈感。于是他全身心的投入到了電話的研究中，經(jīng)過多次的實驗終于發(fā)明了電話，給遠隔萬里的人們也能夠像站在對面交談一樣了。
再一個，同學們可知道是誰經(jīng)過不斷的努力制造出了最原始的船——獨木舟，揭開了人類制造船只的第一頁？這是遠古時代人類受到自然現(xiàn)象的啟發(fā)，對水能夠?qū)ζ渲械奈矬w產(chǎn)生浮力有了一定的認識。人們借助水中漂浮的物體抵抗水災，從此人類開始了征服海洋的新篇章。
從這兩個故事中我們可以看得出，其實科學就在我們的身邊，只要我們平時能夠善于發(fā)現(xiàn)，勤與思考，反復試驗，就能取得很大的成就。這樣我們就能夠使生活更加的精彩！
小學生科技讀后感篇十五
昨天下午，老師帶著我們一起來到風雨操場，觀看科技作品展覽。我聽到這個消息的時候，興奮極了，因為我最喜歡看科技展覽了。
來到風雨操場，我不由得被眼前的場景迷住了。這里的科技作品琳瑯滿目，千奇百怪，擺滿了整個操場，場面非常壯觀。其中有科普作文、科學幻想繪畫、發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)意金點子······在這么多的科普作文中，我最欣賞的就是我們班的葉斯琪的作文——一個美麗的夢。她寫得真好，她夢到在未來的世界里是沒有污染的，空氣新鮮，路邊的河水好像漓江那樣干凈，伐木工，早已成了過去時;塑料袋，已經(jīng)絕跡;白熾燈，早已不復存在。雖然，這只是一場美麗的夢，但我相信，美麗、沒污染的世界不是夢。
最吸引我的是創(chuàng)意金點子中的一件科技作品：可以臨摹的筆。這是一支可以在紙上投影出各種字體的筆，筆里面設置有一個中央處理器(cpu)，筆身有四個控制按鍵，分別控制錄入、輸出、藍牙等個體投影鍵。分別為常用的多種字體按鍵筆的末端設有藍牙接收器可以接收等信息的傳輸及錄入。我覺得這支可以臨摹的筆很實用，可以在紙上投影出各種字體，對我們來說是很方便的。要是真的發(fā)明出來該有多好啊!這個創(chuàng)意金點子是同學們想出的，我覺得他真棒，可以想出那么好的東西出來。比起我自己，我就想不出那么好的東西了，我真自愧不如，同時，我也佩服他。
看到這一件件袖珍、精巧的科技作品，我頓然覺得科技是如此的神奇，如此的偉大。一項項曠世、先進的科技成果的誕生，一個個神奇、實用的電子設備的問世，給現(xiàn)代人們的生活注入了便捷、豐富的元素。比如以前沒有電燈，當夜幕降臨時，人們只能在微弱的燭光下生活，現(xiàn)在呢?走在大街上，霓虹閃爍，流光異彩，一派繁華景象。而電視、電腦、空調(diào)等電子設備的日益更新，更是讓人們享受到了生活的樂趣與多姿多彩。
小學生科技讀后感篇十六
“不看不知道，世界真奇妙!”這是我看了《楊紅櫻科學童話》后的感言。這本書在深奧、枯燥的科學知識里加進精彩、好玩的情節(jié)，再用有趣的語言把它們糅合在一起，就成了既有知識性，又有趣味性的科學童話。讀起來又輕松，又愉快!
這本書中每篇故事都蘊含著2至6個道理?？戳恕抖涞娘L波》，我知道了：許多昆蟲的“耳朵”生長的位置很奇快，蒼蠅的聽覺器官長在翅膀基部的后面。蟈蟈和蟋蟀的“耳朵”長在前足的小腿結(jié)上，是一個小小的鼓膜;而蟬的“耳朵”卻長在肚子下面，真是神奇!讀了《比膽大》，我知道了：動物之間既有生存，也有互惠互助。犀牛鳥飛到鱷魚嘴里，虎雀飛到猛虎口中去啄食它們牙縫里的肉屑。犀牛鳥和虎雀既吃飽了肚子，又清洗了鱷魚和老虎的口腔，形成了一種名叫共棲的現(xiàn)象。看了《冬爺爺來了》，我懂得了冬至是我國特有的24節(jié)氣中的一個，在每一年的12月22日左右。對居住在北半球的'人來說，“冬至”是一年中白天最短，黑夜最長的日子。
科學童話中蘊含著神奇的科學道理，我一定要多看科普書，讓自己增長知識，長大成為一個科學家。藝術(shù)屬于古老的世界，科學屬于現(xiàn)代的世界，我一定會一步步登上科學的階梯，成就夢想!
小學生科技讀后感篇十七
有一次，我在一本書中看到了一句來自達芬奇的這樣的名言：“不管過去還是現(xiàn)在，科學都是對一切可能的事物的觀察。所謂先見之明，是對即將出現(xiàn)的事物的認識，而這認識要有一個過程。”這一句話是我深有感觸，使我想到了一名偉大的科學家瓦特。是的，他就是發(fā)明了蒸汽機的人?？墒?，誰又能知道這么一名偉大的科學家兒時也是深受“觀察”兩字的啟發(fā)，才得以取得今天的成就。“觀察”雖普通，但又有誰留心去注意了呢？有一個故事是這樣的：
瓦特從小就居住在格林諾克的小鎮(zhèn)于上。那里家家戶戶都是生火燒水做飯。對這種司空見慣的事，有誰留過心去看呢？但是，充滿好奇心的小瓦特就留了心。他經(jīng)常在廚房里看祖母做飯。灶上坐著一壺開水。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響，不停地往上跳動。瓦特觀察好半天，感到很奇怪，猜不透這是什么緣故，就問祖母：“什么玩藝使壺蓋跳動呢？"。
祖母回答說："水開了，就這樣。"。
瓦特沒有滿足，又追問："為什么水開了壺蓋就跳動？是什么東西推動它嗎？"。
可能是祖母太忙了，沒有功夫答對他，便不耐煩地說："不知道。小孩子刨根問底地問這些有什么意思呢。"。
連續(xù)幾天，每當做飯時，他就蹲在火爐旁邊細心地觀察著。起初，壺蓋很安穩(wěn)，隔了一會兒，水要開了，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。摹地，壺里的水蒸汽冒出來，推動壺蓋跳動了。蒸汽不住地往上冒，壺蓋也不停地跳動著，好像里邊藏著個魔術(shù)師，在變戲法似的。瓦特高興了，幾乎叫出聲來，他把壺蓋揭開蓋上，蓋上又揭開，反復驗證。他還把杯子、勺子遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特豁然開朗，終于弄清楚了，是水蒸汽推動壺蓋跳動，這水蒸汽的力量還真不小呢。
水蒸汽對瓦特有多么大的啟示！水蒸汽推動壺蓋跳動的物理現(xiàn)象，不正是瓦特發(fā)明蒸汽機的認識源泉嗎？這也是出于他的好奇心。
終于，瓦特經(jīng)過幾年的研究與努力，成功地發(fā)明出了完善的蒸汽機。
在科學里，觀察與好奇心同在，不可缺少兩者中的任意一者。
小學生科技讀后感篇十八
我看完了《中國兒童百科全書――科學技術(shù)類》這本書之后，我覺得其中的“人類觀天的眼睛”這篇內(nèi)容最好看。
里面主要講了古代的“渾儀”“伽利略望遠鏡”和“哈勃空間望遠鏡”“簡儀”“牛頓反射望遠鏡”和現(xiàn)代的“多鏡面望遠鏡”“射電望遠鏡”等。我覺得人類古代的發(fā)展和現(xiàn)代科技發(fā)展有很大變化，比如說以前只有可以觀測到幾天后天氣的望遠鏡，現(xiàn)在射電望遠鏡可以用來接收天體電波的觀測設備，它能觀測到更加遙遠的宇宙深處。
我覺得古代的科技和現(xiàn)代的科技相差很多，我長大也要當一個宇宙探測學家，因為要探測更加神秘的宇宙空間和大大小小的行星，要解開人類種種疑問，為我們國家的天文方面做出很大的貢獻！