總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，從而有所收獲和進步。撰寫總結(jié)時要注意客觀公正，不要偏頗個人主觀意見。范文是對總結(jié)寫作的一種示范，可以幫助你更好地理解總結(jié)的核心要點。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇一
隨著社會的進步，電子時代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個大好時機——再次重返校園。尤其對于在職人員來說，網(wǎng)絡(luò)教育的到來，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值。
說起網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇。或許就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。剛開始接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我也是有點陌生，不太習(xí)慣。跟大家感覺是一樣的，在接觸新事物的同時，必然都有一個適應(yīng)過程嗎？只要習(xí)慣了，慢慢地就會找到學(xué)習(xí)的家竅門和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的規(guī)律。參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，絕不是為了一時的興趣，更不是為了時髦、裝門面。而是想通過知識的積淀，充實自己、完善自己。輔設(shè)一條使自己成為對人民、對社會有用的人生之路。我深知這條路上不會總是一帆風(fēng)順，更不會總是坦途。在“求知”的道路上，我還必須付出更多的辛勤和汗水。樂觀向上的人生觀會伴我勇敢地走下去，必會到達光輝的彼岸。
我也曾說過，既然選擇了校網(wǎng)絡(luò)教育，就要把握機遇，克服種種困難，戰(zhàn)勝自我就是順利！珍惜現(xiàn)在，珍惜所有。最后把自己特喜歡的人生語錄送給網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的全體同事！
利用校園網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)，在教學(xué)的過程當(dāng)中，必須發(fā)揮教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，這是傳統(tǒng)的教師和學(xué)生地位觀點。在此過程當(dāng)中，教師的角色應(yīng)有從以他人的指導(dǎo)為主體到以自己的實踐活動為主體的轉(zhuǎn)變。在學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程當(dāng)中，教師參加培訓(xùn)是必要的，但是能否做到學(xué)以致用，在很大的程度上，取決于自己學(xué)習(xí)主體地位的發(fā)揮，即自己的投入和實踐。哲學(xué)的觀點認(rèn)為，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，外因通過內(nèi)因而起作用，內(nèi)因是第一位的原因，就是這個道理。人家的經(jīng)驗畢竟是人家的，我們可以借鑒，但是否行得通，還需要自己去實踐。只要我們能做到理論聯(lián)系實際，多實踐，多探索，多研究，不怕困難，不怕困難，就能到達自己期望的目標(biāo)。
總之，對事物的認(rèn)識有一個從不知到知，從知之不多到知之較多，再從知之較多到知之較精的過程。教師對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的認(rèn)識，也是這樣。只要自己能盡快地實現(xiàn)以上幾個方面角色的轉(zhuǎn)變，并能正確，合理，高效的利用校園網(wǎng)絡(luò)，那么他不僅可以培養(yǎng)自我獲取知識與更新知識的能力，而且可以通過計算機與網(wǎng)絡(luò)的強大功能探索新的教育體制與教學(xué)模式，培養(yǎng)出適應(yīng)信息時代需求的新型人才，從而確保有較高的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，以便與“知識爆炸”和知識迅速更新?lián)Q代的發(fā)展趨勢相適應(yīng)。相信，"“以人為本”的作用便能在學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中發(fā)揮出來，從而最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的潛能。以上便是本人對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程當(dāng)中教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識和理解。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇二
近年來，隨著科技的不斷進步和網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為學(xué)習(xí)的一種新方式。作為一名大學(xué)生，我也通過網(wǎng)絡(luò)課程進行學(xué)習(xí)，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對網(wǎng)絡(luò)課程的心得體會，希望對其他正在進行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的人有所幫助。
首先，網(wǎng)絡(luò)課程給我?guī)砹烁蟮臅r間和空間靈活性。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)課程可以有效節(jié)省我通勤的時間。我只需要打開電腦就可以進行學(xué)習(xí)，并且可以根據(jù)自己的時間安排自由選擇學(xué)習(xí)的時間。這種靈活性使我能夠更好地掌控學(xué)習(xí)進度，合理安排時間。例如，在有時段時間空閑的情況下，我可以利用網(wǎng)絡(luò)課程進行學(xué)習(xí)，充分利用碎片時間，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，網(wǎng)絡(luò)課程培養(yǎng)了我良好的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)課堂上，老師通常會親自教授知識，學(xué)生只需要跟著老師的節(jié)奏進行學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)絡(luò)課程中，學(xué)生需要更加主動地去尋找并吸收知識。網(wǎng)絡(luò)課程通常提供大量的學(xué)習(xí)資源和資料，學(xué)生自己需要進行篩選和整理，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我更加深入地理解所學(xué)知識，并且在面對新的問題時更加自信和靈活。
第三，網(wǎng)絡(luò)課程激發(fā)了我的創(chuàng)造力和合作精神。網(wǎng)絡(luò)課程不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。通過實踐、案例分析和項目研究，我學(xué)會了運用所學(xué)知識解決實際問題。此外，網(wǎng)絡(luò)課程中還涉及到與其他學(xué)生的合作和交流。在網(wǎng)絡(luò)課程中，我與其他同學(xué)一起完成項目任務(wù)，互相討論和分享意見。這種合作和交流的過程激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了合作精神。我認(rèn)為，這種能夠結(jié)合理論知識與實踐操作、注重團隊協(xié)作的學(xué)習(xí)方式對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力非常有意義。
第四，網(wǎng)絡(luò)課程也帶來了一些挑戰(zhàn)和困擾。首先，缺乏面對面的互動和交流，容易導(dǎo)致學(xué)生的孤獨感和缺乏動力。在傳統(tǒng)課堂上，有老師和同學(xué)的面對面互動，可以實時解答疑惑，而在網(wǎng)絡(luò)課程中，大多數(shù)的問題只能通過在線討論或郵件溝通解決。此外，網(wǎng)絡(luò)課程的自主學(xué)習(xí)也需要學(xué)生具備良好的時間管理和自律能力，否則容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)延誤和拖延。然而，通過與同學(xué)的良好互動、積極參與討論和交流，并合理安排學(xué)習(xí)時間可以減輕這些困擾，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課程對于學(xué)生的自我成長和發(fā)展非常有益。通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生需要更多地面對自己，主動尋找和解決問題。這種自我學(xué)習(xí)的過程激發(fā)了學(xué)生的自我意識和自我管理能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和責(zé)任感。通過在線學(xué)習(xí)，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，并不斷提升自己的能力和素質(zhì)。這種自我成長和發(fā)展讓我對未來充滿了希望和信心。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)課程給我?guī)砹藭r間和空間的靈活性，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)了創(chuàng)造力和合作精神，并促使我自我成長和發(fā)展。盡管存在一些困擾和挑戰(zhàn)，但通過積極的互動和合理的自我管理，網(wǎng)絡(luò)課程可以成為一種高效、便捷、靈活且富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)方式。我相信，在未來，網(wǎng)絡(luò)課程將繼續(xù)發(fā)展，并為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機會和體驗。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇三
第一段：引言（120字）。
如今，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)PPT已經(jīng)成為公共演講和商務(wù)會議的重要工具。作為一種新興的信息表達方式，網(wǎng)絡(luò)PPT具有視覺效果好、表達信息直觀等優(yōu)勢，越來越受到人們的喜愛。在使用網(wǎng)絡(luò)PPT的過程中，我深刻體會到了它的優(yōu)勢和技巧，下面將從視覺效果、內(nèi)容組織和表達方式等幾個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
第二段：視覺效果的重要性（240字）。
視覺效果是網(wǎng)絡(luò)PPT的重要組成部分，也是吸引觀眾注意力的關(guān)鍵。首先，我意識到做好PPT的顏色搭配是十分重要的。顏色的運用要符合主題，統(tǒng)一而明亮的顏色能夠更好地引起觀眾的興趣。其次，圖片的使用也是關(guān)鍵，高清的圖片不僅可以增強主題的表達力，還能幫助觀眾更好地理解。另外，過多的動畫效果常常會分散觀眾的注意力，我通過控制動畫效果的使用，使得PPT更加簡潔明了。總之，網(wǎng)絡(luò)PPT的視覺效果，決定了信息傳達的效果，需要我們在顏色搭配、圖片使用和動畫效果上下功夫。
第三段：內(nèi)容組織的技巧（240字）。
內(nèi)容組織是一個網(wǎng)絡(luò)PPT的核心。在制作PPT之前，我們首先需要明確主題和目標(biāo)，將信息進行整理和歸類。同時，我意識到在PPT中使用分條式陳述可以使信息更加清晰明了。此外，使用引用、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和案例等可以增加PPT的可信度，從而使得觀眾更容易相信你所表達的觀點。最后，控制字?jǐn)?shù)和字體的大小和顏色也非常重要，簡明扼要、清楚易讀是一個好的PPT所需要具備的特點。
第四段：表達方式的技巧（240字）。
網(wǎng)絡(luò)PPT還需要通過口頭表達的方式來完善其信息傳遞的效果。在進行口頭表達時，我們需要掌握一些技巧。首先，語速要穩(wěn)定，過于快速或太慢的表達都容易使觀眾產(chǎn)生厭煩或聽不懂的感覺。其次，語氣和語調(diào)要適當(dāng)，要根據(jù)主題的需求來調(diào)整。還有，說話的姿勢和面部表情也是影響觀眾的重要因素。最后，要有良好的身體語言，合理運用手勢，使觀眾更容易理解和接受你所表達的內(nèi)容。
第五段：結(jié)論（240字）。
網(wǎng)絡(luò)PPT作為現(xiàn)代信息表達的重要方式，具有很多優(yōu)勢和技巧。好的PPT需要注意視覺效果的營造、內(nèi)容組織的有效性以及語言表達的技巧。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我個人感受到了網(wǎng)絡(luò)PPT的魅力和作用。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)磨礪我的技巧，不斷提高自己的表達能力，以更好地利用網(wǎng)絡(luò)PPT來展示自己，傳播信息。同時，我也希望更多的人能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)PPT的優(yōu)勢，善于利用它，提升自己的信息表達能力。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇四
20xx年，我參加了全國中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。三年以來，收獲很多。但說句實話，剛開始時，由于學(xué)校條件比較差，一個辦公室八、九個老師只有一臺電腦，平時還要打一些材料，學(xué)習(xí)的時間很少，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對于大多數(shù)老師來說也只是一種形式。到了20xx年，我縣教育局及進修學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)引起了足夠的重視，為我校教師每人配了一臺電腦，這為我們進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了很大的方便，在課前、課后、中午等隨時可以學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進步很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。
在《教師職業(yè)道德》中，講述了教師職業(yè)道德是從事教學(xué)工作的腦力勞動者在教學(xué)實踐中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范，知識分子職業(yè)道德之一。教師職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展，是同人們教育活動的發(fā)展直接相聯(lián)系的，它對形成教師的職業(yè)心理和職業(yè)理想，形成教師特有的道德習(xí)慣和道德傳統(tǒng)，起重要作用。在社會主義條件下，教師是工人階級的一部分，是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨而光榮的任務(wù)。社會主義的教師職業(yè)道德批判地繼承了古代師德的優(yōu)秀遺產(chǎn)，以共產(chǎn)主義道德的基本原則和行為規(guī)范為指導(dǎo)，從根本上區(qū)別于以往的教師職業(yè)道德，是最先進、最高尚的`教師職業(yè)道德。
通過學(xué)習(xí)，使我知道了作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。用我們的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
通過對《初中數(shù)學(xué)新課程師資培訓(xùn)》和《新課程培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握初中數(shù)學(xué)新教材的重要性及其常用方法。不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上來面對初中數(shù)學(xué)新課程。只有清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。只有好的授課方式與方法才能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng)；只有科學(xué)的思維模式，才能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；只有恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)才可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。
隨著中國基礎(chǔ)教育課程改革的深入，一個適合時代需要的全新教學(xué)正在形成和發(fā)展，幾乎所有的數(shù)學(xué)教師都在接受新的教學(xué)理念，充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)課程應(yīng)該突出基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學(xué)教育應(yīng)該面向全體學(xué)生，實現(xiàn)“人人都學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！睌?shù)學(xué)教學(xué)活動已經(jīng)不再是單純的知識傳授，而是由現(xiàn)實生活情境引入，并通過活潑生動的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想方法、培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
課堂是傳道、授業(yè)、解惑的地方，是智慧火花相互碰撞的場所，是實施課改的主要陣地。新的課程理念如何在課堂的教學(xué)過程中完美體現(xiàn)，教師如何真正地考慮到學(xué)生思維的發(fā)展等問題，在《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新專題設(shè)計》中都進行了一些探索、小結(jié)，而且還選編了部分經(jīng)典案例、教學(xué)片段，并結(jié)合教材的內(nèi)容給予了恰當(dāng)?shù)姆治雠c點評。這都幫我們一線教師解決了許多教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。
通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅解決了課堂教學(xué)中的一些問題和困惑，還加深了我對新教材的理解，使我對初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解。這將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。
總之，參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇五
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，我國已逐步成為一個網(wǎng)絡(luò)強國。然而，同時也伴隨著各種網(wǎng)絡(luò)威脅，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益成為擺在我們面前的一道難題。為了更好地加強網(wǎng)絡(luò)安全，保障國家信息安全利益，我們需要更加深入地了解網(wǎng)絡(luò)安全，不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。
第二段：網(wǎng)絡(luò)安全的意義
在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)以其高效、快捷、便捷的特點，造福于全人類。但網(wǎng)絡(luò)也在不斷地受到威脅，因此，“網(wǎng)絡(luò)安全”變得越來越重要，不再僅僅是面對個人而言，更是關(guān)乎國家安全。網(wǎng)絡(luò)安全是一項重要的工作，有著深遠的意義。它不僅關(guān)乎人們個人的利益和權(quán)益，也關(guān)系到國家安全和社會穩(wěn)定。網(wǎng)絡(luò)安全作為一個分支，是我們每個人都需要學(xué)習(xí)、了解的知識，更是我們國家數(shù)字化進程中必須關(guān)注的方向。
第三段：加強網(wǎng)絡(luò)安全的重要性
在網(wǎng)絡(luò)安全的保護工作中，我們要以自身的利益為出發(fā)點，將安全作為一種習(xí)慣和生活方式，注重網(wǎng)絡(luò)信息的保密、完整、可靠。同時，我們要保障關(guān)鍵信息和重要設(shè)施的安全。網(wǎng)絡(luò)時代，每個個體的行為都不只是自身的行為，它更會對整個社會產(chǎn)生影響。因此，我們每個人都應(yīng)當(dāng)積極參與保護網(wǎng)絡(luò)安全。將此視為一種責(zé)任、一種義務(wù)。
第四段：網(wǎng)絡(luò)安全心得體會
我們在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的過程中，最重要的是積極掌握并提高自己的安全意識。此外，我們還需在日常生活和工作中采取一些具體措施。例如，使用高強度密碼，不說露私密信息，不隨意下載不明源的軟件、插件。對于學(xué)生而言，不經(jīng)教師許可，不上網(wǎng)查找物品，不訪問不安全的網(wǎng)站。在保證自身安全的同時，我們還應(yīng)當(dāng)積極向他們提醒。
第五段：總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)安全不能僅僅是一個條款，而是企業(yè)和個人都應(yīng)遵守的基本法規(guī)。我們國家的網(wǎng)絡(luò)安全也需要全社會的共同努力和廣泛合作支持。只有人們能夠站在保護國家和社會利益的高度，才能夠真正做到防范的目的。網(wǎng)絡(luò)時代是開放的、共享的，同時也是一個風(fēng)險和泡沫并存的時代。我們要有自我保護意識，切勿被網(wǎng)絡(luò)“陷阱”所蒙騙，加強網(wǎng)絡(luò)安全防范，共建一個更加清潔、安全、有序的網(wǎng)絡(luò)空間。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇六
作為一個網(wǎng)絡(luò)作為基礎(chǔ)建設(shè)的國家，在網(wǎng)絡(luò)安全方面必須予以高度重視。網(wǎng)絡(luò)安全能力已經(jīng)成為了衡量一個國家綜合實力的重要標(biāo)志。在這樣的背景下，網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略應(yīng)運而生。為了加強網(wǎng)絡(luò)安全，我們不斷探索、總結(jié)實踐將一系列科學(xué)的管理和技術(shù)手段用于網(wǎng)絡(luò)安全事務(wù)中，我對于網(wǎng)絡(luò)強國中的網(wǎng)絡(luò)安全也有一些心得體會。
一、建立個人安全意識。
網(wǎng)絡(luò)安全管理意識首先是個人意識的問題，網(wǎng)絡(luò)安全管理更要強調(diào)個人教育。我理解個人安全意識包括兩個層次。一是掌握一定的網(wǎng)絡(luò)安全知識，例如不隨便在不可信任的網(wǎng)站留下個人信息和密碼、不給陌生人相信個人資料等等；另一方面，需要通過自身的日常行為去做到對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識和關(guān)注，比如對于窗口彈出的信息進行仔細(xì)檢查，在進行網(wǎng)購等涉及到貨款交易的網(wǎng)絡(luò)操作時保持警惕。這樣能夠有效降低網(wǎng)絡(luò)安全隱患、提升我們在網(wǎng)絡(luò)空間中的安全風(fēng)險防范能力。
二、加強宣傳教育工作。
一方面，我們要強化網(wǎng)絡(luò)安全意識提升，另一方面，對于廣大群眾，也要加強宣傳教育工作。對于一些網(wǎng)絡(luò)安全缺陷，需要告訴用戶如何避免，同時要讓更多人了解到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，增加他們對于網(wǎng)絡(luò)安全問題的意識。在加強宣傳教育工作中，愛國、保密、自我保護以及維護社會穩(wěn)定都是宣傳教育的內(nèi)容，業(yè)務(wù)人員、政府部門可以利用各種出版物、宣傳海報、宣傳視頻等渠道，傳播網(wǎng)絡(luò)安全管理知識，引導(dǎo)人們注意網(wǎng)絡(luò)安全。
三、加強數(shù)據(jù)保護和管理。
任何的應(yīng)用和服務(wù)，都離不開數(shù)據(jù)的支持，安全的數(shù)據(jù)保護和管理是確保網(wǎng)絡(luò)安全重要一環(huán)。針對退役后，很多人的網(wǎng)絡(luò)賬號信息都有曝光的可能，企業(yè)、網(wǎng)站等方面一定要加強對于數(shù)據(jù)的保護和管理。多重身份驗證、安全密碼設(shè)置等都是一個不錯的方案。為了徹底避免這樣的安全事件發(fā)生，還要在數(shù)據(jù)管理過程和數(shù)據(jù)傳輸過程中進行加密。數(shù)據(jù)加密后，只有具備授權(quán)的用戶才有權(quán)進行相應(yīng)的操作、訪問等。
網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控安全是保障網(wǎng)絡(luò)安全不可或缺的一步。加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控可以預(yù)知和發(fā)現(xiàn)可能存在的網(wǎng)絡(luò)攻擊，及時進行防范和報警，從而有效提升整個網(wǎng)絡(luò)體系的安全性。在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中，使用各種安全工具，如安全墻、防病毒工具、入侵檢測系統(tǒng)等，是很多公司、政府機構(gòu)必須的選擇，同時針對在網(wǎng)絡(luò)傳輸過程中可能存在的漏洞加強安全檢查，確保網(wǎng)絡(luò)安全。
五、夯實基礎(chǔ)建設(shè)。
網(wǎng)信基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)貨運良好運營、運營保障體系、寬帶速率高、穩(wěn)定性強。在第五代移動通信技術(shù)、云計算、大數(shù)據(jù)等方面的發(fā)展，為構(gòu)建新的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，夯實了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，加強了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的運營維護，是提升整個網(wǎng)絡(luò)體系的安全保障的不錯的選擇。
總結(jié)，網(wǎng)絡(luò)強國網(wǎng)絡(luò)安全是一個系統(tǒng)工程，需要各方給力溝通協(xié)作。我們要從每一個個人做起，加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，通過加強宣傳教育工作，推廣網(wǎng)絡(luò)安全管理制度規(guī)范，在數(shù)據(jù)加密、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等方面加強網(wǎng)絡(luò)安全工作來提升整個網(wǎng)絡(luò)體系的安全性。同時，要夯實網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，推廣現(xiàn)代科技，不斷升級網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和防御手段，使我們的網(wǎng)絡(luò)安全更為穩(wěn)固、更具有抵御范圍和威懾力。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇七
自從uc研開展以來，我校在許校長的積極帶領(lǐng)下，沈銳老師的耐心輔導(dǎo)下，迅速成為了網(wǎng)絡(luò)教研活動學(xué)校之一。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下我很幸運的加入進來。網(wǎng)絡(luò)拓寬了我的眼界，增加了、提高的機會，真的是讓我們這些邊遠小學(xué)教師受益匪淺。
在教研活動中，我從沒有間斷過學(xué)習(xí)，從uc教研小學(xué)數(shù)學(xué)在線開播以來，我每個周四必到機房學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時發(fā)表自己的想法，與眾老師交流經(jīng)驗，共同提高。為中衛(wèi)五小成功舉辦這次網(wǎng)絡(luò)教研活動盡了自己的一點力量。
上周聽了孫老師的《長方體和正方體的體積》，這節(jié)課針對高年級特點和知識體系的建構(gòu)等特點，在教學(xué)過程中挖掘知識的重點，從解決學(xué)生學(xué)習(xí)的難點出發(fā)，進行查漏補缺。引導(dǎo)學(xué)生對知識進行梳理，充分發(fā)揮“新授課”的作用，使知識達到鞏固已學(xué)知識，并使之系統(tǒng)化”的目的。這堂課具有以下幾個優(yōu)點：
1、注重知識形成過程。
2、體現(xiàn)了以生為本，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍。
4、實踐與理論相結(jié)合，學(xué)生皆能學(xué)有所得。
在教研活動中，我積極參與在中把我個人的想法清楚地推廣出去，讓中衛(wèi)五小在這個嶄新的舞臺上再展雄姿。
如今，現(xiàn)代化已逐漸走向我們，改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活的方式，深刻地影響著學(xué)校的教育，也深刻地影響著我們的教研活動。如何轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育理念，采用現(xiàn)代化的教學(xué)方式和教學(xué)手段，改變課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生成為課堂的主人等諸多問題困擾著我們，我們的許多教師及學(xué)生在學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都還不能適應(yīng)新形式下的這種變化，對教師而言如何收集資料、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、制作課件、寫教案、講課、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動等許多方面存在著茫然，對學(xué)生而言如何學(xué)習(xí)等方面也同樣存在著茫然，這些問題迫切需要我們加強教研，但傳統(tǒng)的面對面的教研活動很難滿足我們的需要，網(wǎng)絡(luò)教研成為我與同行們交流最重要的途徑。有問題隨時可以上網(wǎng)請教。隨著博克堂的發(fā)展，我們教師的隊伍日趨壯大，信息資源庫的信息積累日趨豐富，交流功能和方式的日趨完善，網(wǎng)絡(luò)教研必將得到更快的發(fā)展。
我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是我們普通教師再次學(xué)習(xí)的一個平臺，我覺得作為一線教師的我們應(yīng)該及時抓住這種免費學(xué)習(xí)的機會，不斷提高自我素質(zhì)，不斷充實自我，爭取天天有變化！時時有進步！
網(wǎng)絡(luò)的體會篇八
隨著社會的進步，電子時代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個大好時機--再次重返校園。尤其對于在職人員來說，遠程教育的到來，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值。
自離開校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進行學(xué)習(xí)。因為人生在世，沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時代給了我們求知的希望，找到了求學(xué)之路--xx遠程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機會，我們何嘗不去把握呢？這次，我是不會放過這千載難逢的好機遇，機遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實際的行動，只有一個好的機會，再好的機遇也是紙上談兵。
去年的一個很偶爾的機會，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了xx遠程教育。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢！這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說起遠程網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇?；蛟S就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。
經(jīng)過一番努力，第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了，這更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。有了目標(biāo)，有了希望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。我的付出，得到了可喜的回報！我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我得到了xxxx學(xué)習(xí)中心的老師與xxxx遠程教育中心老師的諄諄教導(dǎo)，還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學(xué)習(xí)上的動力，更給了我無微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。
最后，我想把這學(xué)期在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)體會或心得與大家交流一番。
剛開始接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我也是有點陌生，不太習(xí)慣。跟大家感覺是一樣的，包括我和同在xx的校友們。在接觸新事物的同時，必然都有一個適應(yīng)過程嗎？只要習(xí)慣了，慢慢地就會找到學(xué)習(xí)的家竅門和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的規(guī)律。
每當(dāng)新學(xué)期伊始，我都會按照新的教學(xué)計劃制定出自己的學(xué)習(xí)計劃，從電腦中打印出來，并且粘貼在讓自己最易看到的地方。我一天的學(xué)習(xí)時間有二到三次，主要集中在中午與晚上休息的時間。
除了按計劃學(xué)習(xí)外，我早上跑步回來之后，每天還要堅持記四五個單詞，這樣，日積月累，不僅感覺自己的詞匯量在增多，而且工作與學(xué)習(xí)的精神更是飽滿。也感覺自己的一天過得很充實。
中午，看到同事們一個個去午休，而我知道自己重任所在，只有犧牲自己的午休時間，一個人全神貫注地聽著老師講課，我也認(rèn)真地接收老師傳授的新知識，我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的對比學(xué)習(xí)效率很高。當(dāng)然，在聽課件之前，首先準(zhǔn)備的東西是對應(yīng)的課程課本，而且最好拿一個筆記本和一支鋼筆放在電腦旁邊，或者，利用網(wǎng)上的筆記本也可以，但是有的人習(xí)慣把重點的知識記錄在紙質(zhì)的筆記本上，這個方法，我用的較多。作筆記的方法可以隨人而定，不一定只用一個方法，我有時兩者兼顧。初次接觸網(wǎng)上學(xué)習(xí)的同學(xué)，可能在網(wǎng)上作筆記，不太適應(yīng)，或打字過慢，那我建議您不妨動手記筆記。這樣學(xué)習(xí)的效果會好些。相反，打字較快的同學(xué)可以在網(wǎng)上記筆記。在記筆記的過程中，最好抓住老師講的重點及補充要點，隨時用筆記下來，或者在課本中用特殊符號標(biāo)記出來，為今后復(fù)習(xí)提供方便。若不明白的地方也可以用問號標(biāo)記出來，可以在之后的值機答疑時向老師提問，或者在我們自建的小組中求助組員來解答。慢慢地也會在不斷學(xué)習(xí)中摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇九
有幸參加了市新教師崗前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，新學(xué)期伊始。利用高科技聆聽教育界專家的諄諄教誨，通過網(wǎng)絡(luò)與全市各校的新教師進行對話交流，真的讓我受益匪淺。三十多天的學(xué)習(xí)，使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的解，也使我教育教學(xué)理論和學(xué)科知識有了進一步提高，對新時期師德的理解有了新的感悟，對新課程改革和新教學(xué)方法有了新的認(rèn)識。因為教師承載著教書育人的使命，所以要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的素質(zhì)，才能真正成為人類靈魂的工程師。下面就我培訓(xùn)感受來談?wù)勎倚牡皿w會。
時代要求我不斷進步，面對當(dāng)今的形勢。吸取營養(yǎng)。這次學(xué)習(xí)中，教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進一步了解了自主學(xué)習(xí)”合作學(xué)習(xí)”探究學(xué)習(xí)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體”理念。今后的教學(xué)中我會努力自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂原來的面貌，使課堂氣氛活躍、教學(xué)民主，令學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲、師生關(guān)系融洽，回歸素質(zhì)教育的根本點。理念有多高，行動就會有多遠。這句話將鞭策著我不斷努力、前進。
不僅使我對新課程改革有了明確的認(rèn)識，通過培訓(xùn)。而且使xxx我教學(xué)方面有了長足的進步。培訓(xùn)期間，名師進行精心講課，學(xué)員進行發(fā)帖跟帖，積極探討，揚長補短，共同進步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果，轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。教師要有求真意識、創(chuàng)新意識、批判意識、主體意識。通過系統(tǒng)的教育理論培訓(xùn)、解讀、自學(xué)，教育思想和主張發(fā)生了一系列變化，作為一名教師，要緊跟時代步伐，從優(yōu)質(zhì)教學(xué)提升至有效教學(xué)，善于進行教學(xué)反思是關(guān)鍵，教師必須在教學(xué)中進行反思，并有效實施反思性教學(xué)，反思中感知學(xué)生的學(xué)，反思中修正自己的教，反思中不斷提升已有的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。著名的語文教育專家葉瀾教授說過：一名教師寫一輩子教案，不可能成為名師，如果堅持寫三年教學(xué)反思，很有可能成為名師。想必說的就是這個道理。
更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，光有責(zé)任感還是不夠的教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手。強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他除了關(guān)心他學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他心理健康，引導(dǎo)他向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他校的行為，還應(yīng)了解他課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他健康成長。
深深地懂得教師只有在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地探索中，通過這次培訓(xùn)。陶冶自己的情操，擴大自己的視野，才能在不斷的社會進步中跟上時代的步伐，才能有更多更新的知識來面對學(xué)生提出的各種問題，才能提高自己的專業(yè)知識，才能及時掌握新的教學(xué)方法和教學(xué)理論，成為一名學(xué)習(xí)型、科研型的教師。
記得有老師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。通過這次培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識到教育教學(xué)不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。在今后，我更需要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己教學(xué)理念和其他各個方面的`能力，虛心借鑒別人好的經(jīng)驗，邊教邊悟，且行切思，創(chuàng)造出自己的課堂風(fēng)格，找到屬于自己課堂的一條路，讓自己的課堂放射出光彩，也讓自己向著成為名師的道路不斷前進！
網(wǎng)絡(luò)的體會篇十
有幸參加了知行中國小學(xué)班主任培訓(xùn)。通過這次緊張而充實的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，百學(xué)不倦。模塊中一個個真實的典型或普通的案例把我?guī)нM了優(yōu)秀班主任的工作中，情不自禁地在觀看中思考分析。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)打破了時空的阻隔，讓我“零距離”觀看到了全國許多知名專家和優(yōu)秀班主任的講座，領(lǐng)略到了他們的風(fēng)采，同時讓我的思想得到了一次磨練和升華。
學(xué)思階段的學(xué)習(xí)有六個模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，共48個小專題，內(nèi)容豐富而具體。讓我真正體會到：“教育的藝術(shù)不在傳授,而在鼓舞和喚醒?！币郧拔铱傉J(rèn)為，在班級管理中班主任要擁有絕對權(quán)威，要樹立“唯師獨尊”的觀念，可結(jié)果造成了師生關(guān)系的緊張，班級工作也是四處碰壁。
在知行實踐階段，我本著學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一的原則，努力把自己所學(xué)的理論知識運用到實踐中。例如：如何對待學(xué)生的打招呼，如何布置教室，如何組織課外活動等。面對以前好像司空見慣的問題，我們嘗試著用新的辦法去解決。
有一個兩歲多的小弟弟，兩個孩子都由奶奶一人帶著，事情繁多，致使她教育方式簡單粗暴，他從小就感受不到家庭的溫暖，學(xué)習(xí)、生活上遇到困難也無人幫助，更加劇了他的自卑感。
一個周五的下午，我校的周周才藝展中，我們班的小同學(xué)參加講故事節(jié)目，我鼓勵王小強也一起參加，他表現(xiàn)得還很出色，全校師生都為他鼓掌。王小強臉上露出了自信的笑容。
我作為一名班主任感到特別幸福。是啊，作為班主任，我們只要把自己的學(xué)生看作花叢中的一朵含苞待放的花朵，精心培育，終會在自己的春天開出最絢麗的色彩。
活動，再到最后的做一個專業(yè)的班主任。使我在學(xué)習(xí)中感受到了班主任的工作是藝術(shù)性與科學(xué)性的有機統(tǒng)一與完美融合?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我要將學(xué)到的知識運用到實際工作中，達到學(xué)以致用，知能導(dǎo)行的目的。我會永遠行走在“知行中國”的路上，我會永遠銘記：大愛與智慧相隨，快樂與研修同行！
作者：長治市沁源縣城南小學(xué)3 劉玉萍
網(wǎng)絡(luò)的體會篇十一
經(jīng)過幾度的春去秋來，花開花落，走過十幾年的匆匆歲月。驀然回首，一排排整齊而又零亂的腳印，印出了我的青春年華。
夜空，月光，輕寒如水，明凈如紗。
夜風(fēng)送來遠處的笛聲，悠揚，婉轉(zhuǎn)。心兒也隨著曲韻飄回那記憶中的夜晚。記得那是很燦爛的天幕，一群天真的孩兒圍著爺爺，盡情地享受著爺爺那花白胡子里的光陰故事。夢里依稀閃動著淚花，耳邊仍回響著爺爺那蒼老的聲音，斑斕多彩的童年悄然已逝，那充滿稚氣的笑容何時已被時間雪藏起來了。
對于每一個瀟灑的靈魂，都應(yīng)該值得擁有青春的光芒，在生命的每一個驛站都留下它獨特的意境，收藏心間。暮年之際，回想從前，原來收藏的是腦海中還深深藏著那些駕著歡快的翅膀飛翔的似水年華。用我們火熱的青春架起理想的翅膀，盡情地翱翔吧!
昨天，勾勒宏偉藍圖的是青春;
今天，編織嶄新風(fēng)景的是青春;
網(wǎng)絡(luò)的體會篇十二
20xx年6月我有幸參加了甘肅省義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研第二期初中數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，受益匪淺。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施,網(wǎng)絡(luò)教研就像一個充滿魅力的磁場，把所有教學(xué)一線的老師吸引到一起，攜手并肩，在學(xué)習(xí)和反思中，在探索和交流里，共同經(jīng)歷著成長的過程，尤其是在科技飛速發(fā)展的今天，利用網(wǎng)絡(luò)教研已成為教學(xué)教研的必然趨勢。
1、傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間、空間的限制，很難達到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等形式解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。
2、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無限。傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動中所滲透的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參加活動的教師轉(zhuǎn)達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據(jù)自己的需要進行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會通過網(wǎng)絡(luò)與同行交流，即使彼此不在同一地方。通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學(xué)全過程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
3、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進。網(wǎng)絡(luò)教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。
4、通過教育成長博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過實踐所得的教學(xué)反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學(xué)資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會更自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進行分析、反思，進而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，這就是所謂的催人上進，同時也實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進我們教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。人類已經(jīng)進入信息化社會，在信息化環(huán)境下如何促進教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇十三
在炎炎的夏日，網(wǎng)上研修又開始了。自從參加網(wǎng)絡(luò)研修以來，經(jīng)過幾天的研修，我發(fā)現(xiàn)自己對培訓(xùn)的認(rèn)識越來越清晰，于是重新理順了思路，輕裝上陣，感覺如沐春風(fēng)。我不理解那些不認(rèn)真研修還說三道四的人，揪住一點問題就批評，甚至全盤否定。這是一次鍛煉自己的機會。可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。感謝你——網(wǎng)絡(luò)研修平臺!
網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。明確了新課標(biāo)的新精神，新課改的新教法。
遠程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強烈需求。網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！
網(wǎng)絡(luò)研修平臺像一架云梯，讓我能不斷向上攀登。看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！
感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風(fēng)景！
網(wǎng)絡(luò)的體會篇十四
這個暑期，熱并充實著。通過這五個模塊的學(xué)習(xí)，我感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力，雖然學(xué)習(xí)的過程中有忙碌有困難有不解，但更多的是收獲的快樂與充實。
首先，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了時代對教師提出了更高的要求。以往覺得終身學(xué)習(xí)只是一種口號，然而通過這幾天的學(xué)習(xí)，我才真正感覺到活到老學(xué)到老的必要性，再不學(xué)習(xí)真的要落伍了。模塊中那些真實的、可操作的優(yōu)秀案例，給我的教學(xué)指出了鮮明的道路，讓我看到了自己的努力方向。在教師的職業(yè)生涯中，只有不斷提升自己的專業(yè)思想、知識和理論，堅持反思與實踐，才能在專業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我。
其次，小組合作學(xué)習(xí)的模式給了我很大的啟示。教師要實現(xiàn)專業(yè)成長就需要在自我反思的同時，開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。這次小組合作學(xué)習(xí)我們g組通過交流看法，互相豐富著彼此的思想，不斷地提高自己和組員對問題的認(rèn)識，同時也促使我們把深藏于心的甚至連自己都意識不到的看法、思想、智慧表達出來。
最后，注重反思，提高教科研水平。看著同組教師充滿激情地積極交流，熱情探討共求上進的勁頭，我不斷地反思自己。比較自己的實踐效果，從中發(fā)現(xiàn)差距。有人說“只有教師自己才能改變自己，只有教師意識到自己的教學(xué)經(jīng)驗及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進的教學(xué)觀念和個人化教育哲學(xué)。”
在今后的工作中，我會像這次培訓(xùn)一樣，刻苦認(rèn)真，勇于實踐，在磨勵中挑戰(zhàn)自我，時刻告誡自己要不斷超越自我，追求創(chuàng)新，拒絕平庸，做智慧型有魅力的老師！
網(wǎng)絡(luò)的體會篇十五
這次參加了2018年荊州區(qū)中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目，這其中有專家老師對課程的精確講解、有典型課例視頻觀看、有專家老師對視頻課例的精彩點評和課例評析、有法律法規(guī)的解讀、有供我們學(xué)習(xí)課程后的思考練習(xí)題。結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程，同步安排設(shè)計了供學(xué)員思考和完成的作業(yè)、教學(xué)設(shè)計與反思、研修日志等，這些培訓(xùn)活動的設(shè)計安排，使我受益頗多：
一、通過遠程培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
二、提高了專業(yè)知識水平。
西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和思品教育整合，融會貫通。
三、教育理念不斷得到更新。
通過理論與實踐的學(xué)習(xí)，使我了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)的不足。
這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，受益匪淺。讓我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇十六
中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺給教師繼續(xù)教育給我?guī)砹素S富的內(nèi)容，對于我們一線教學(xué)的教師了解學(xué)生的心理，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，改進教學(xué)有極大的幫助。遠程網(wǎng)絡(luò)教育方式更靈活，在我們的工作之外就可以充電學(xué)習(xí)教育教學(xué)的知識。使教師的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)就在我們身邊。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我更看重自己的責(zé)任，進一步鞏固了科學(xué)的教育觀。教師的社會道德品質(zhì)應(yīng)和教學(xué)技能一起傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會。比方說愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。我在積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)之下，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，更多自省和反思教學(xué)行為。例如在《公益招貼畫》一課中，我采用課件將大量的圖片進行展示，引發(fā)學(xué)生思考如何使招貼更有醒目性的、目的性的特點、將創(chuàng)意與畫面結(jié)合。在深入的第二課中我又分層漸進，分幾類將創(chuàng)意繪畫的幾種常用形式進行了剖析。學(xué)生在第一節(jié)課已有了感性的認(rèn)識，在第二節(jié)課讓她們更多地學(xué)會夸張、對比、異性同構(gòu)、變形等多種方法進行圖形創(chuàng)新。而教師不光是傳道者，更是指導(dǎo)學(xué)生的明燈。這就要求教師在在課件圖片的選擇上多花功夫。在教學(xué)安排上精心組織，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所成。在學(xué)生作業(yè)中我尊重她們的創(chuàng)意和想法，讓她們種種異想天開的想法能在美術(shù)課堂中得到發(fā)揮。而網(wǎng)絡(luò)課堂中也我也學(xué)習(xí)了課程中的教育反思、教育隨筆等內(nèi)容。對于課堂如何記錄反思了進一步的認(rèn)識。
通過學(xué)習(xí)，我從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，上課更加注重了備課，抖擻精神完善教學(xué)，為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。能過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，要做到“從教學(xué)中來，到教學(xué)中去”，使它成為有效、高效的學(xué)習(xí)。我想教師能夠抓住研修這個機會，不僅能有力地和迅速地推進教學(xué)的發(fā)展，而且將使教師工作獲得生命力與尊嚴(yán)。而且美術(shù)教學(xué)更應(yīng)注重語言的提煉，在美術(shù)作品的欣賞評述中堆砌詞藻華而不實，不能欣賞到點子上的情況。解決問題的辦法，唯有教師自身苦下功夫，在繼續(xù)教育培訓(xùn)時深入課堂教學(xué)，分析研究，提高自身專業(yè)、文化修養(yǎng)和語言表達能力，做到“能意會，可言傳”，語言準(zhǔn)確而言簡意賅，風(fēng)趣幽默而具有感染力。
在教育中，我覺得教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。通過網(wǎng)絡(luò)平臺中的學(xué)習(xí)，我在校園中和學(xué)生的關(guān)系更和諧，更進一步學(xué)會了尊重學(xué)生人格，以平等態(tài)度對待學(xué)生。對于課堂上偶發(fā)的學(xué)生一些非主觀行為造成的小事，更能學(xué)會指導(dǎo)她們，寬容理解學(xué)生的行為。平時更多地練習(xí)書寫能力，以提高自身素質(zhì)。
在進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時，我校正開展青年教師賽課和骨干教師賽課，通過聽課，我專心現(xiàn)場教學(xué)培訓(xùn)，認(rèn)真借鑒他山之玉。我通過對授課者現(xiàn)場執(zhí)教過程的觀察，認(rèn)真對賽課寫點評，作出的現(xiàn)場評價與判別。再與網(wǎng)絡(luò)的錄像相比，給我更有“現(xiàn)身說法”的直接探討效果。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我也想提一點意見，比如視頻中的文本無法下載，只能在電腦中看，有點不太方便。如能下載就更好了。
做為一名文化人，一名教師，我覺得終身學(xué)習(xí)的想法是要樹立的，希望在這個學(xué)習(xí)的平臺上，我能和時代同步，優(yōu)秀者同步，爭當(dāng)優(yōu)秀教師。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇十七
自從高科技信息進入百姓人家，那可以說是人類的一切發(fā)生了翻天覆地的變化。
網(wǎng)絡(luò)的開通，讓人們了解到了一切，遠到美國總統(tǒng)的選舉；近到農(nóng)民養(yǎng)殖的技術(shù)，運用了網(wǎng)絡(luò)有以下的好處：
一、信息快捷：高技術(shù)的信息網(wǎng)絡(luò)，是人們第一時間了解到外面的事情。比如，四川汶川大地震，也是通過這高科技信息傳播，第一時間了解到，才使其他沒有受到地震的人群逃離地震地帶，且?guī)ゾ葹?zāi)物質(zhì)；也是通過互聯(lián)網(wǎng)了解災(zāi)區(qū)的一切情況變化。就學(xué)校，也使我們教師不足戶，知天下，可以觀看他人上課的觀摩課，不需以前那種“千里迢迢，只為一節(jié)課”的教研活動。而是通過上網(wǎng)，查看資料，收集圖片而制作課件，使課堂更直觀、更生動，是學(xué)生容易接受與理解授課內(nèi)容。
二、信息準(zhǔn)確：以前那種寫通知、捎口信，寫紙條，又麻煩又誤事，既不省時間又費力；現(xiàn)在的高科技替代了這種古老的做法，可以看出高科技在飛速發(fā)展，人類又躍進了一步。用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，不但聽得清楚而且能看到當(dāng)事人的相貌，把千里以外的人濃縮在眼前，這種面對面的交流既親切又準(zhǔn)確。，既清楚又簡便。
三、知識的充其量大：網(wǎng)絡(luò)世界無奇不有，不再是以前那種“以本為本，狹隘的教學(xué)”。比如，學(xué)校，除了老師教課本知識外，還教學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識，了解外面的世界（在這方面應(yīng)該正面教育，引起重視，讓學(xué)生取其精華，棄之糟粕）；以前的那種“要給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”的說話，現(xiàn)在可要改為“要給學(xué)生一滴水。老師是一個潺潺的泉水”才能滿足現(xiàn)在的學(xué)生。所以老師除了規(guī)定的培訓(xùn)外，還要不斷的學(xué)習(xí)，用其來充實自己的知識量，才不會“知識貧血”，否則就是一個缺少營養(yǎng)的“知識白血病”。
我深深的體會到農(nóng)村學(xué)校，尤其是我們馬小農(nóng)村學(xué)校，用上電腦，多媒體上課，這是農(nóng)村唯獨一所學(xué)校，從校長到教師到學(xué)生再到家長，能用電腦聯(lián)系外面，確讓我這個初來者說，是一種天與地的鮮明對比，使我佩服的五體投地。迫使我加緊腳步，“八十歲，學(xué)吹鼓手”也要把電腦學(xué)精通，才能更上時代的步伐。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，自己能制作課件，并能用多媒體上課，使我受益匪淺，打開了眼見，開拓了視野。
總上周知，運用網(wǎng)絡(luò)，可以大大提高人的認(rèn)識，開啟智慧之門。因此，愿網(wǎng)絡(luò)與我們共存同在，讓網(wǎng)絡(luò)伴隨著人類共進步，同發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇一
隨著社會的進步，電子時代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個大好時機——再次重返校園。尤其對于在職人員來說，網(wǎng)絡(luò)教育的到來，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值。
說起網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇。或許就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。剛開始接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我也是有點陌生，不太習(xí)慣。跟大家感覺是一樣的，在接觸新事物的同時，必然都有一個適應(yīng)過程嗎？只要習(xí)慣了，慢慢地就會找到學(xué)習(xí)的家竅門和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的規(guī)律。參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，絕不是為了一時的興趣，更不是為了時髦、裝門面。而是想通過知識的積淀，充實自己、完善自己。輔設(shè)一條使自己成為對人民、對社會有用的人生之路。我深知這條路上不會總是一帆風(fēng)順，更不會總是坦途。在“求知”的道路上，我還必須付出更多的辛勤和汗水。樂觀向上的人生觀會伴我勇敢地走下去，必會到達光輝的彼岸。
我也曾說過，既然選擇了校網(wǎng)絡(luò)教育，就要把握機遇，克服種種困難，戰(zhàn)勝自我就是順利！珍惜現(xiàn)在，珍惜所有。最后把自己特喜歡的人生語錄送給網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的全體同事！
利用校園網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)，在教學(xué)的過程當(dāng)中，必須發(fā)揮教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，這是傳統(tǒng)的教師和學(xué)生地位觀點。在此過程當(dāng)中，教師的角色應(yīng)有從以他人的指導(dǎo)為主體到以自己的實踐活動為主體的轉(zhuǎn)變。在學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程當(dāng)中，教師參加培訓(xùn)是必要的，但是能否做到學(xué)以致用，在很大的程度上，取決于自己學(xué)習(xí)主體地位的發(fā)揮，即自己的投入和實踐。哲學(xué)的觀點認(rèn)為，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，外因通過內(nèi)因而起作用，內(nèi)因是第一位的原因，就是這個道理。人家的經(jīng)驗畢竟是人家的，我們可以借鑒，但是否行得通，還需要自己去實踐。只要我們能做到理論聯(lián)系實際，多實踐，多探索，多研究，不怕困難，不怕困難，就能到達自己期望的目標(biāo)。
總之，對事物的認(rèn)識有一個從不知到知，從知之不多到知之較多，再從知之較多到知之較精的過程。教師對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的認(rèn)識，也是這樣。只要自己能盡快地實現(xiàn)以上幾個方面角色的轉(zhuǎn)變，并能正確，合理，高效的利用校園網(wǎng)絡(luò)，那么他不僅可以培養(yǎng)自我獲取知識與更新知識的能力，而且可以通過計算機與網(wǎng)絡(luò)的強大功能探索新的教育體制與教學(xué)模式，培養(yǎng)出適應(yīng)信息時代需求的新型人才，從而確保有較高的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，以便與“知識爆炸”和知識迅速更新?lián)Q代的發(fā)展趨勢相適應(yīng)。相信，"“以人為本”的作用便能在學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中發(fā)揮出來，從而最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的潛能。以上便是本人對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程當(dāng)中教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識和理解。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇二
近年來，隨著科技的不斷進步和網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為學(xué)習(xí)的一種新方式。作為一名大學(xué)生，我也通過網(wǎng)絡(luò)課程進行學(xué)習(xí)，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對網(wǎng)絡(luò)課程的心得體會，希望對其他正在進行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的人有所幫助。
首先，網(wǎng)絡(luò)課程給我?guī)砹烁蟮臅r間和空間靈活性。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)課程可以有效節(jié)省我通勤的時間。我只需要打開電腦就可以進行學(xué)習(xí)，并且可以根據(jù)自己的時間安排自由選擇學(xué)習(xí)的時間。這種靈活性使我能夠更好地掌控學(xué)習(xí)進度，合理安排時間。例如，在有時段時間空閑的情況下，我可以利用網(wǎng)絡(luò)課程進行學(xué)習(xí)，充分利用碎片時間，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，網(wǎng)絡(luò)課程培養(yǎng)了我良好的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)課堂上，老師通常會親自教授知識，學(xué)生只需要跟著老師的節(jié)奏進行學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)絡(luò)課程中，學(xué)生需要更加主動地去尋找并吸收知識。網(wǎng)絡(luò)課程通常提供大量的學(xué)習(xí)資源和資料，學(xué)生自己需要進行篩選和整理，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我更加深入地理解所學(xué)知識，并且在面對新的問題時更加自信和靈活。
第三，網(wǎng)絡(luò)課程激發(fā)了我的創(chuàng)造力和合作精神。網(wǎng)絡(luò)課程不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。通過實踐、案例分析和項目研究，我學(xué)會了運用所學(xué)知識解決實際問題。此外，網(wǎng)絡(luò)課程中還涉及到與其他學(xué)生的合作和交流。在網(wǎng)絡(luò)課程中，我與其他同學(xué)一起完成項目任務(wù)，互相討論和分享意見。這種合作和交流的過程激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了合作精神。我認(rèn)為，這種能夠結(jié)合理論知識與實踐操作、注重團隊協(xié)作的學(xué)習(xí)方式對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力非常有意義。
第四，網(wǎng)絡(luò)課程也帶來了一些挑戰(zhàn)和困擾。首先，缺乏面對面的互動和交流，容易導(dǎo)致學(xué)生的孤獨感和缺乏動力。在傳統(tǒng)課堂上，有老師和同學(xué)的面對面互動，可以實時解答疑惑，而在網(wǎng)絡(luò)課程中，大多數(shù)的問題只能通過在線討論或郵件溝通解決。此外，網(wǎng)絡(luò)課程的自主學(xué)習(xí)也需要學(xué)生具備良好的時間管理和自律能力，否則容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)延誤和拖延。然而，通過與同學(xué)的良好互動、積極參與討論和交流，并合理安排學(xué)習(xí)時間可以減輕這些困擾，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課程對于學(xué)生的自我成長和發(fā)展非常有益。通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生需要更多地面對自己，主動尋找和解決問題。這種自我學(xué)習(xí)的過程激發(fā)了學(xué)生的自我意識和自我管理能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和責(zé)任感。通過在線學(xué)習(xí)，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，并不斷提升自己的能力和素質(zhì)。這種自我成長和發(fā)展讓我對未來充滿了希望和信心。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)課程給我?guī)砹藭r間和空間的靈活性，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)了創(chuàng)造力和合作精神，并促使我自我成長和發(fā)展。盡管存在一些困擾和挑戰(zhàn)，但通過積極的互動和合理的自我管理，網(wǎng)絡(luò)課程可以成為一種高效、便捷、靈活且富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)方式。我相信，在未來，網(wǎng)絡(luò)課程將繼續(xù)發(fā)展，并為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機會和體驗。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇三
第一段：引言（120字）。
如今，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)PPT已經(jīng)成為公共演講和商務(wù)會議的重要工具。作為一種新興的信息表達方式，網(wǎng)絡(luò)PPT具有視覺效果好、表達信息直觀等優(yōu)勢，越來越受到人們的喜愛。在使用網(wǎng)絡(luò)PPT的過程中，我深刻體會到了它的優(yōu)勢和技巧，下面將從視覺效果、內(nèi)容組織和表達方式等幾個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
第二段：視覺效果的重要性（240字）。
視覺效果是網(wǎng)絡(luò)PPT的重要組成部分，也是吸引觀眾注意力的關(guān)鍵。首先，我意識到做好PPT的顏色搭配是十分重要的。顏色的運用要符合主題，統(tǒng)一而明亮的顏色能夠更好地引起觀眾的興趣。其次，圖片的使用也是關(guān)鍵，高清的圖片不僅可以增強主題的表達力，還能幫助觀眾更好地理解。另外，過多的動畫效果常常會分散觀眾的注意力，我通過控制動畫效果的使用，使得PPT更加簡潔明了。總之，網(wǎng)絡(luò)PPT的視覺效果，決定了信息傳達的效果，需要我們在顏色搭配、圖片使用和動畫效果上下功夫。
第三段：內(nèi)容組織的技巧（240字）。
內(nèi)容組織是一個網(wǎng)絡(luò)PPT的核心。在制作PPT之前，我們首先需要明確主題和目標(biāo)，將信息進行整理和歸類。同時，我意識到在PPT中使用分條式陳述可以使信息更加清晰明了。此外，使用引用、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和案例等可以增加PPT的可信度，從而使得觀眾更容易相信你所表達的觀點。最后，控制字?jǐn)?shù)和字體的大小和顏色也非常重要，簡明扼要、清楚易讀是一個好的PPT所需要具備的特點。
第四段：表達方式的技巧（240字）。
網(wǎng)絡(luò)PPT還需要通過口頭表達的方式來完善其信息傳遞的效果。在進行口頭表達時，我們需要掌握一些技巧。首先，語速要穩(wěn)定，過于快速或太慢的表達都容易使觀眾產(chǎn)生厭煩或聽不懂的感覺。其次，語氣和語調(diào)要適當(dāng)，要根據(jù)主題的需求來調(diào)整。還有，說話的姿勢和面部表情也是影響觀眾的重要因素。最后，要有良好的身體語言，合理運用手勢，使觀眾更容易理解和接受你所表達的內(nèi)容。
第五段：結(jié)論（240字）。
網(wǎng)絡(luò)PPT作為現(xiàn)代信息表達的重要方式，具有很多優(yōu)勢和技巧。好的PPT需要注意視覺效果的營造、內(nèi)容組織的有效性以及語言表達的技巧。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我個人感受到了網(wǎng)絡(luò)PPT的魅力和作用。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)磨礪我的技巧，不斷提高自己的表達能力，以更好地利用網(wǎng)絡(luò)PPT來展示自己，傳播信息。同時，我也希望更多的人能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)PPT的優(yōu)勢，善于利用它，提升自己的信息表達能力。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇四
20xx年，我參加了全國中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。三年以來，收獲很多。但說句實話，剛開始時，由于學(xué)校條件比較差，一個辦公室八、九個老師只有一臺電腦，平時還要打一些材料，學(xué)習(xí)的時間很少，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對于大多數(shù)老師來說也只是一種形式。到了20xx年，我縣教育局及進修學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)引起了足夠的重視，為我校教師每人配了一臺電腦，這為我們進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了很大的方便，在課前、課后、中午等隨時可以學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進步很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。
在《教師職業(yè)道德》中，講述了教師職業(yè)道德是從事教學(xué)工作的腦力勞動者在教學(xué)實踐中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范，知識分子職業(yè)道德之一。教師職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展，是同人們教育活動的發(fā)展直接相聯(lián)系的，它對形成教師的職業(yè)心理和職業(yè)理想，形成教師特有的道德習(xí)慣和道德傳統(tǒng)，起重要作用。在社會主義條件下，教師是工人階級的一部分，是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨而光榮的任務(wù)。社會主義的教師職業(yè)道德批判地繼承了古代師德的優(yōu)秀遺產(chǎn)，以共產(chǎn)主義道德的基本原則和行為規(guī)范為指導(dǎo)，從根本上區(qū)別于以往的教師職業(yè)道德，是最先進、最高尚的`教師職業(yè)道德。
通過學(xué)習(xí)，使我知道了作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。用我們的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
通過對《初中數(shù)學(xué)新課程師資培訓(xùn)》和《新課程培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握初中數(shù)學(xué)新教材的重要性及其常用方法。不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上來面對初中數(shù)學(xué)新課程。只有清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。只有好的授課方式與方法才能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng)；只有科學(xué)的思維模式，才能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；只有恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)才可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。
隨著中國基礎(chǔ)教育課程改革的深入，一個適合時代需要的全新教學(xué)正在形成和發(fā)展，幾乎所有的數(shù)學(xué)教師都在接受新的教學(xué)理念，充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)課程應(yīng)該突出基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學(xué)教育應(yīng)該面向全體學(xué)生，實現(xiàn)“人人都學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！睌?shù)學(xué)教學(xué)活動已經(jīng)不再是單純的知識傳授，而是由現(xiàn)實生活情境引入，并通過活潑生動的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想方法、培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
課堂是傳道、授業(yè)、解惑的地方，是智慧火花相互碰撞的場所，是實施課改的主要陣地。新的課程理念如何在課堂的教學(xué)過程中完美體現(xiàn)，教師如何真正地考慮到學(xué)生思維的發(fā)展等問題，在《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新專題設(shè)計》中都進行了一些探索、小結(jié)，而且還選編了部分經(jīng)典案例、教學(xué)片段，并結(jié)合教材的內(nèi)容給予了恰當(dāng)?shù)姆治雠c點評。這都幫我們一線教師解決了許多教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。
通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅解決了課堂教學(xué)中的一些問題和困惑，還加深了我對新教材的理解，使我對初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解。這將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。
總之，參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇五
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，我國已逐步成為一個網(wǎng)絡(luò)強國。然而，同時也伴隨著各種網(wǎng)絡(luò)威脅，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益成為擺在我們面前的一道難題。為了更好地加強網(wǎng)絡(luò)安全，保障國家信息安全利益，我們需要更加深入地了解網(wǎng)絡(luò)安全，不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。
第二段：網(wǎng)絡(luò)安全的意義
在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)以其高效、快捷、便捷的特點，造福于全人類。但網(wǎng)絡(luò)也在不斷地受到威脅，因此，“網(wǎng)絡(luò)安全”變得越來越重要，不再僅僅是面對個人而言，更是關(guān)乎國家安全。網(wǎng)絡(luò)安全是一項重要的工作，有著深遠的意義。它不僅關(guān)乎人們個人的利益和權(quán)益，也關(guān)系到國家安全和社會穩(wěn)定。網(wǎng)絡(luò)安全作為一個分支，是我們每個人都需要學(xué)習(xí)、了解的知識，更是我們國家數(shù)字化進程中必須關(guān)注的方向。
第三段：加強網(wǎng)絡(luò)安全的重要性
在網(wǎng)絡(luò)安全的保護工作中，我們要以自身的利益為出發(fā)點，將安全作為一種習(xí)慣和生活方式，注重網(wǎng)絡(luò)信息的保密、完整、可靠。同時，我們要保障關(guān)鍵信息和重要設(shè)施的安全。網(wǎng)絡(luò)時代，每個個體的行為都不只是自身的行為，它更會對整個社會產(chǎn)生影響。因此，我們每個人都應(yīng)當(dāng)積極參與保護網(wǎng)絡(luò)安全。將此視為一種責(zé)任、一種義務(wù)。
第四段：網(wǎng)絡(luò)安全心得體會
我們在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的過程中，最重要的是積極掌握并提高自己的安全意識。此外，我們還需在日常生活和工作中采取一些具體措施。例如，使用高強度密碼，不說露私密信息，不隨意下載不明源的軟件、插件。對于學(xué)生而言，不經(jīng)教師許可，不上網(wǎng)查找物品，不訪問不安全的網(wǎng)站。在保證自身安全的同時，我們還應(yīng)當(dāng)積極向他們提醒。
第五段：總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)安全不能僅僅是一個條款，而是企業(yè)和個人都應(yīng)遵守的基本法規(guī)。我們國家的網(wǎng)絡(luò)安全也需要全社會的共同努力和廣泛合作支持。只有人們能夠站在保護國家和社會利益的高度，才能夠真正做到防范的目的。網(wǎng)絡(luò)時代是開放的、共享的，同時也是一個風(fēng)險和泡沫并存的時代。我們要有自我保護意識，切勿被網(wǎng)絡(luò)“陷阱”所蒙騙，加強網(wǎng)絡(luò)安全防范，共建一個更加清潔、安全、有序的網(wǎng)絡(luò)空間。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇六
作為一個網(wǎng)絡(luò)作為基礎(chǔ)建設(shè)的國家，在網(wǎng)絡(luò)安全方面必須予以高度重視。網(wǎng)絡(luò)安全能力已經(jīng)成為了衡量一個國家綜合實力的重要標(biāo)志。在這樣的背景下，網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略應(yīng)運而生。為了加強網(wǎng)絡(luò)安全，我們不斷探索、總結(jié)實踐將一系列科學(xué)的管理和技術(shù)手段用于網(wǎng)絡(luò)安全事務(wù)中，我對于網(wǎng)絡(luò)強國中的網(wǎng)絡(luò)安全也有一些心得體會。
一、建立個人安全意識。
網(wǎng)絡(luò)安全管理意識首先是個人意識的問題，網(wǎng)絡(luò)安全管理更要強調(diào)個人教育。我理解個人安全意識包括兩個層次。一是掌握一定的網(wǎng)絡(luò)安全知識，例如不隨便在不可信任的網(wǎng)站留下個人信息和密碼、不給陌生人相信個人資料等等；另一方面，需要通過自身的日常行為去做到對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識和關(guān)注，比如對于窗口彈出的信息進行仔細(xì)檢查，在進行網(wǎng)購等涉及到貨款交易的網(wǎng)絡(luò)操作時保持警惕。這樣能夠有效降低網(wǎng)絡(luò)安全隱患、提升我們在網(wǎng)絡(luò)空間中的安全風(fēng)險防范能力。
二、加強宣傳教育工作。
一方面，我們要強化網(wǎng)絡(luò)安全意識提升，另一方面，對于廣大群眾，也要加強宣傳教育工作。對于一些網(wǎng)絡(luò)安全缺陷，需要告訴用戶如何避免，同時要讓更多人了解到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，增加他們對于網(wǎng)絡(luò)安全問題的意識。在加強宣傳教育工作中，愛國、保密、自我保護以及維護社會穩(wěn)定都是宣傳教育的內(nèi)容，業(yè)務(wù)人員、政府部門可以利用各種出版物、宣傳海報、宣傳視頻等渠道，傳播網(wǎng)絡(luò)安全管理知識，引導(dǎo)人們注意網(wǎng)絡(luò)安全。
三、加強數(shù)據(jù)保護和管理。
任何的應(yīng)用和服務(wù)，都離不開數(shù)據(jù)的支持，安全的數(shù)據(jù)保護和管理是確保網(wǎng)絡(luò)安全重要一環(huán)。針對退役后，很多人的網(wǎng)絡(luò)賬號信息都有曝光的可能，企業(yè)、網(wǎng)站等方面一定要加強對于數(shù)據(jù)的保護和管理。多重身份驗證、安全密碼設(shè)置等都是一個不錯的方案。為了徹底避免這樣的安全事件發(fā)生，還要在數(shù)據(jù)管理過程和數(shù)據(jù)傳輸過程中進行加密。數(shù)據(jù)加密后，只有具備授權(quán)的用戶才有權(quán)進行相應(yīng)的操作、訪問等。
網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控安全是保障網(wǎng)絡(luò)安全不可或缺的一步。加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控可以預(yù)知和發(fā)現(xiàn)可能存在的網(wǎng)絡(luò)攻擊，及時進行防范和報警，從而有效提升整個網(wǎng)絡(luò)體系的安全性。在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中，使用各種安全工具，如安全墻、防病毒工具、入侵檢測系統(tǒng)等，是很多公司、政府機構(gòu)必須的選擇，同時針對在網(wǎng)絡(luò)傳輸過程中可能存在的漏洞加強安全檢查，確保網(wǎng)絡(luò)安全。
五、夯實基礎(chǔ)建設(shè)。
網(wǎng)信基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)貨運良好運營、運營保障體系、寬帶速率高、穩(wěn)定性強。在第五代移動通信技術(shù)、云計算、大數(shù)據(jù)等方面的發(fā)展，為構(gòu)建新的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，夯實了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，加強了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的運營維護，是提升整個網(wǎng)絡(luò)體系的安全保障的不錯的選擇。
總結(jié)，網(wǎng)絡(luò)強國網(wǎng)絡(luò)安全是一個系統(tǒng)工程，需要各方給力溝通協(xié)作。我們要從每一個個人做起，加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，通過加強宣傳教育工作，推廣網(wǎng)絡(luò)安全管理制度規(guī)范，在數(shù)據(jù)加密、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等方面加強網(wǎng)絡(luò)安全工作來提升整個網(wǎng)絡(luò)體系的安全性。同時，要夯實網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，推廣現(xiàn)代科技，不斷升級網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和防御手段，使我們的網(wǎng)絡(luò)安全更為穩(wěn)固、更具有抵御范圍和威懾力。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇七
自從uc研開展以來，我校在許校長的積極帶領(lǐng)下，沈銳老師的耐心輔導(dǎo)下，迅速成為了網(wǎng)絡(luò)教研活動學(xué)校之一。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下我很幸運的加入進來。網(wǎng)絡(luò)拓寬了我的眼界，增加了、提高的機會，真的是讓我們這些邊遠小學(xué)教師受益匪淺。
在教研活動中，我從沒有間斷過學(xué)習(xí)，從uc教研小學(xué)數(shù)學(xué)在線開播以來，我每個周四必到機房學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時發(fā)表自己的想法，與眾老師交流經(jīng)驗，共同提高。為中衛(wèi)五小成功舉辦這次網(wǎng)絡(luò)教研活動盡了自己的一點力量。
上周聽了孫老師的《長方體和正方體的體積》，這節(jié)課針對高年級特點和知識體系的建構(gòu)等特點，在教學(xué)過程中挖掘知識的重點，從解決學(xué)生學(xué)習(xí)的難點出發(fā)，進行查漏補缺。引導(dǎo)學(xué)生對知識進行梳理，充分發(fā)揮“新授課”的作用，使知識達到鞏固已學(xué)知識，并使之系統(tǒng)化”的目的。這堂課具有以下幾個優(yōu)點：
1、注重知識形成過程。
2、體現(xiàn)了以生為本，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍。
4、實踐與理論相結(jié)合，學(xué)生皆能學(xué)有所得。
在教研活動中，我積極參與在中把我個人的想法清楚地推廣出去，讓中衛(wèi)五小在這個嶄新的舞臺上再展雄姿。
如今，現(xiàn)代化已逐漸走向我們，改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活的方式，深刻地影響著學(xué)校的教育，也深刻地影響著我們的教研活動。如何轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育理念，采用現(xiàn)代化的教學(xué)方式和教學(xué)手段，改變課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生成為課堂的主人等諸多問題困擾著我們，我們的許多教師及學(xué)生在學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都還不能適應(yīng)新形式下的這種變化，對教師而言如何收集資料、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、制作課件、寫教案、講課、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動等許多方面存在著茫然，對學(xué)生而言如何學(xué)習(xí)等方面也同樣存在著茫然，這些問題迫切需要我們加強教研，但傳統(tǒng)的面對面的教研活動很難滿足我們的需要，網(wǎng)絡(luò)教研成為我與同行們交流最重要的途徑。有問題隨時可以上網(wǎng)請教。隨著博克堂的發(fā)展，我們教師的隊伍日趨壯大，信息資源庫的信息積累日趨豐富，交流功能和方式的日趨完善，網(wǎng)絡(luò)教研必將得到更快的發(fā)展。
我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是我們普通教師再次學(xué)習(xí)的一個平臺，我覺得作為一線教師的我們應(yīng)該及時抓住這種免費學(xué)習(xí)的機會，不斷提高自我素質(zhì)，不斷充實自我，爭取天天有變化！時時有進步！
網(wǎng)絡(luò)的體會篇八
隨著社會的進步，電子時代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個大好時機--再次重返校園。尤其對于在職人員來說，遠程教育的到來，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值。
自離開校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進行學(xué)習(xí)。因為人生在世，沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時代給了我們求知的希望，找到了求學(xué)之路--xx遠程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機會，我們何嘗不去把握呢？這次，我是不會放過這千載難逢的好機遇，機遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實際的行動，只有一個好的機會，再好的機遇也是紙上談兵。
去年的一個很偶爾的機會，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了xx遠程教育。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢！這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說起遠程網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇?；蛟S就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。
經(jīng)過一番努力，第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了，這更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。有了目標(biāo)，有了希望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。我的付出，得到了可喜的回報！我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我得到了xxxx學(xué)習(xí)中心的老師與xxxx遠程教育中心老師的諄諄教導(dǎo)，還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學(xué)習(xí)上的動力，更給了我無微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。
最后，我想把這學(xué)期在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)體會或心得與大家交流一番。
剛開始接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我也是有點陌生，不太習(xí)慣。跟大家感覺是一樣的，包括我和同在xx的校友們。在接觸新事物的同時，必然都有一個適應(yīng)過程嗎？只要習(xí)慣了，慢慢地就會找到學(xué)習(xí)的家竅門和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的規(guī)律。
每當(dāng)新學(xué)期伊始，我都會按照新的教學(xué)計劃制定出自己的學(xué)習(xí)計劃，從電腦中打印出來，并且粘貼在讓自己最易看到的地方。我一天的學(xué)習(xí)時間有二到三次，主要集中在中午與晚上休息的時間。
除了按計劃學(xué)習(xí)外，我早上跑步回來之后，每天還要堅持記四五個單詞，這樣，日積月累，不僅感覺自己的詞匯量在增多，而且工作與學(xué)習(xí)的精神更是飽滿。也感覺自己的一天過得很充實。
中午，看到同事們一個個去午休，而我知道自己重任所在，只有犧牲自己的午休時間，一個人全神貫注地聽著老師講課，我也認(rèn)真地接收老師傳授的新知識，我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的對比學(xué)習(xí)效率很高。當(dāng)然，在聽課件之前，首先準(zhǔn)備的東西是對應(yīng)的課程課本，而且最好拿一個筆記本和一支鋼筆放在電腦旁邊，或者，利用網(wǎng)上的筆記本也可以，但是有的人習(xí)慣把重點的知識記錄在紙質(zhì)的筆記本上，這個方法，我用的較多。作筆記的方法可以隨人而定，不一定只用一個方法，我有時兩者兼顧。初次接觸網(wǎng)上學(xué)習(xí)的同學(xué)，可能在網(wǎng)上作筆記，不太適應(yīng)，或打字過慢，那我建議您不妨動手記筆記。這樣學(xué)習(xí)的效果會好些。相反，打字較快的同學(xué)可以在網(wǎng)上記筆記。在記筆記的過程中，最好抓住老師講的重點及補充要點，隨時用筆記下來，或者在課本中用特殊符號標(biāo)記出來，為今后復(fù)習(xí)提供方便。若不明白的地方也可以用問號標(biāo)記出來，可以在之后的值機答疑時向老師提問，或者在我們自建的小組中求助組員來解答。慢慢地也會在不斷學(xué)習(xí)中摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇九
有幸參加了市新教師崗前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，新學(xué)期伊始。利用高科技聆聽教育界專家的諄諄教誨，通過網(wǎng)絡(luò)與全市各校的新教師進行對話交流，真的讓我受益匪淺。三十多天的學(xué)習(xí)，使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的解，也使我教育教學(xué)理論和學(xué)科知識有了進一步提高，對新時期師德的理解有了新的感悟，對新課程改革和新教學(xué)方法有了新的認(rèn)識。因為教師承載著教書育人的使命，所以要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的素質(zhì)，才能真正成為人類靈魂的工程師。下面就我培訓(xùn)感受來談?wù)勎倚牡皿w會。
時代要求我不斷進步，面對當(dāng)今的形勢。吸取營養(yǎng)。這次學(xué)習(xí)中，教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進一步了解了自主學(xué)習(xí)”合作學(xué)習(xí)”探究學(xué)習(xí)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體”理念。今后的教學(xué)中我會努力自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂原來的面貌，使課堂氣氛活躍、教學(xué)民主，令學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲、師生關(guān)系融洽，回歸素質(zhì)教育的根本點。理念有多高，行動就會有多遠。這句話將鞭策著我不斷努力、前進。
不僅使我對新課程改革有了明確的認(rèn)識，通過培訓(xùn)。而且使xxx我教學(xué)方面有了長足的進步。培訓(xùn)期間，名師進行精心講課，學(xué)員進行發(fā)帖跟帖，積極探討，揚長補短，共同進步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果，轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。教師要有求真意識、創(chuàng)新意識、批判意識、主體意識。通過系統(tǒng)的教育理論培訓(xùn)、解讀、自學(xué)，教育思想和主張發(fā)生了一系列變化，作為一名教師，要緊跟時代步伐，從優(yōu)質(zhì)教學(xué)提升至有效教學(xué)，善于進行教學(xué)反思是關(guān)鍵，教師必須在教學(xué)中進行反思，并有效實施反思性教學(xué)，反思中感知學(xué)生的學(xué)，反思中修正自己的教，反思中不斷提升已有的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。著名的語文教育專家葉瀾教授說過：一名教師寫一輩子教案，不可能成為名師，如果堅持寫三年教學(xué)反思，很有可能成為名師。想必說的就是這個道理。
更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，光有責(zé)任感還是不夠的教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手。強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他除了關(guān)心他學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他心理健康，引導(dǎo)他向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他校的行為，還應(yīng)了解他課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他健康成長。
深深地懂得教師只有在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地探索中，通過這次培訓(xùn)。陶冶自己的情操，擴大自己的視野，才能在不斷的社會進步中跟上時代的步伐，才能有更多更新的知識來面對學(xué)生提出的各種問題，才能提高自己的專業(yè)知識，才能及時掌握新的教學(xué)方法和教學(xué)理論，成為一名學(xué)習(xí)型、科研型的教師。
記得有老師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。通過這次培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識到教育教學(xué)不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。在今后，我更需要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己教學(xué)理念和其他各個方面的`能力，虛心借鑒別人好的經(jīng)驗，邊教邊悟，且行切思，創(chuàng)造出自己的課堂風(fēng)格，找到屬于自己課堂的一條路，讓自己的課堂放射出光彩，也讓自己向著成為名師的道路不斷前進！
網(wǎng)絡(luò)的體會篇十
有幸參加了知行中國小學(xué)班主任培訓(xùn)。通過這次緊張而充實的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，百學(xué)不倦。模塊中一個個真實的典型或普通的案例把我?guī)нM了優(yōu)秀班主任的工作中，情不自禁地在觀看中思考分析。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)打破了時空的阻隔，讓我“零距離”觀看到了全國許多知名專家和優(yōu)秀班主任的講座，領(lǐng)略到了他們的風(fēng)采，同時讓我的思想得到了一次磨練和升華。
學(xué)思階段的學(xué)習(xí)有六個模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，共48個小專題，內(nèi)容豐富而具體。讓我真正體會到：“教育的藝術(shù)不在傳授,而在鼓舞和喚醒?！币郧拔铱傉J(rèn)為，在班級管理中班主任要擁有絕對權(quán)威，要樹立“唯師獨尊”的觀念，可結(jié)果造成了師生關(guān)系的緊張，班級工作也是四處碰壁。
在知行實踐階段，我本著學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一的原則，努力把自己所學(xué)的理論知識運用到實踐中。例如：如何對待學(xué)生的打招呼，如何布置教室，如何組織課外活動等。面對以前好像司空見慣的問題，我們嘗試著用新的辦法去解決。
有一個兩歲多的小弟弟，兩個孩子都由奶奶一人帶著，事情繁多，致使她教育方式簡單粗暴，他從小就感受不到家庭的溫暖，學(xué)習(xí)、生活上遇到困難也無人幫助，更加劇了他的自卑感。
一個周五的下午，我校的周周才藝展中，我們班的小同學(xué)參加講故事節(jié)目，我鼓勵王小強也一起參加，他表現(xiàn)得還很出色，全校師生都為他鼓掌。王小強臉上露出了自信的笑容。
我作為一名班主任感到特別幸福。是啊，作為班主任，我們只要把自己的學(xué)生看作花叢中的一朵含苞待放的花朵，精心培育，終會在自己的春天開出最絢麗的色彩。
活動，再到最后的做一個專業(yè)的班主任。使我在學(xué)習(xí)中感受到了班主任的工作是藝術(shù)性與科學(xué)性的有機統(tǒng)一與完美融合?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我要將學(xué)到的知識運用到實際工作中，達到學(xué)以致用，知能導(dǎo)行的目的。我會永遠行走在“知行中國”的路上，我會永遠銘記：大愛與智慧相隨，快樂與研修同行！
作者：長治市沁源縣城南小學(xué)3 劉玉萍
網(wǎng)絡(luò)的體會篇十一
經(jīng)過幾度的春去秋來，花開花落，走過十幾年的匆匆歲月。驀然回首，一排排整齊而又零亂的腳印，印出了我的青春年華。
夜空，月光，輕寒如水，明凈如紗。
夜風(fēng)送來遠處的笛聲，悠揚，婉轉(zhuǎn)。心兒也隨著曲韻飄回那記憶中的夜晚。記得那是很燦爛的天幕，一群天真的孩兒圍著爺爺，盡情地享受著爺爺那花白胡子里的光陰故事。夢里依稀閃動著淚花，耳邊仍回響著爺爺那蒼老的聲音，斑斕多彩的童年悄然已逝，那充滿稚氣的笑容何時已被時間雪藏起來了。
對于每一個瀟灑的靈魂，都應(yīng)該值得擁有青春的光芒，在生命的每一個驛站都留下它獨特的意境，收藏心間。暮年之際，回想從前，原來收藏的是腦海中還深深藏著那些駕著歡快的翅膀飛翔的似水年華。用我們火熱的青春架起理想的翅膀，盡情地翱翔吧!
昨天，勾勒宏偉藍圖的是青春;
今天，編織嶄新風(fēng)景的是青春;
網(wǎng)絡(luò)的體會篇十二
20xx年6月我有幸參加了甘肅省義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研第二期初中數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，受益匪淺。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施,網(wǎng)絡(luò)教研就像一個充滿魅力的磁場，把所有教學(xué)一線的老師吸引到一起，攜手并肩，在學(xué)習(xí)和反思中，在探索和交流里，共同經(jīng)歷著成長的過程，尤其是在科技飛速發(fā)展的今天，利用網(wǎng)絡(luò)教研已成為教學(xué)教研的必然趨勢。
1、傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間、空間的限制，很難達到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等形式解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。
2、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無限。傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動中所滲透的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參加活動的教師轉(zhuǎn)達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據(jù)自己的需要進行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會通過網(wǎng)絡(luò)與同行交流，即使彼此不在同一地方。通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學(xué)全過程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
3、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進。網(wǎng)絡(luò)教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。
4、通過教育成長博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過實踐所得的教學(xué)反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學(xué)資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會更自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進行分析、反思，進而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，這就是所謂的催人上進，同時也實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進我們教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。人類已經(jīng)進入信息化社會，在信息化環(huán)境下如何促進教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇十三
在炎炎的夏日，網(wǎng)上研修又開始了。自從參加網(wǎng)絡(luò)研修以來，經(jīng)過幾天的研修，我發(fā)現(xiàn)自己對培訓(xùn)的認(rèn)識越來越清晰，于是重新理順了思路，輕裝上陣，感覺如沐春風(fēng)。我不理解那些不認(rèn)真研修還說三道四的人，揪住一點問題就批評，甚至全盤否定。這是一次鍛煉自己的機會。可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。感謝你——網(wǎng)絡(luò)研修平臺!
網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。明確了新課標(biāo)的新精神，新課改的新教法。
遠程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強烈需求。網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！
網(wǎng)絡(luò)研修平臺像一架云梯，讓我能不斷向上攀登。看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！
感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風(fēng)景！
網(wǎng)絡(luò)的體會篇十四
這個暑期，熱并充實著。通過這五個模塊的學(xué)習(xí)，我感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力，雖然學(xué)習(xí)的過程中有忙碌有困難有不解，但更多的是收獲的快樂與充實。
首先，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了時代對教師提出了更高的要求。以往覺得終身學(xué)習(xí)只是一種口號，然而通過這幾天的學(xué)習(xí)，我才真正感覺到活到老學(xué)到老的必要性，再不學(xué)習(xí)真的要落伍了。模塊中那些真實的、可操作的優(yōu)秀案例，給我的教學(xué)指出了鮮明的道路，讓我看到了自己的努力方向。在教師的職業(yè)生涯中，只有不斷提升自己的專業(yè)思想、知識和理論，堅持反思與實踐，才能在專業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我。
其次，小組合作學(xué)習(xí)的模式給了我很大的啟示。教師要實現(xiàn)專業(yè)成長就需要在自我反思的同時，開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。這次小組合作學(xué)習(xí)我們g組通過交流看法，互相豐富著彼此的思想，不斷地提高自己和組員對問題的認(rèn)識，同時也促使我們把深藏于心的甚至連自己都意識不到的看法、思想、智慧表達出來。
最后，注重反思，提高教科研水平。看著同組教師充滿激情地積極交流，熱情探討共求上進的勁頭，我不斷地反思自己。比較自己的實踐效果，從中發(fā)現(xiàn)差距。有人說“只有教師自己才能改變自己，只有教師意識到自己的教學(xué)經(jīng)驗及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進的教學(xué)觀念和個人化教育哲學(xué)。”
在今后的工作中，我會像這次培訓(xùn)一樣，刻苦認(rèn)真，勇于實踐，在磨勵中挑戰(zhàn)自我，時刻告誡自己要不斷超越自我，追求創(chuàng)新，拒絕平庸，做智慧型有魅力的老師！
網(wǎng)絡(luò)的體會篇十五
這次參加了2018年荊州區(qū)中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目，這其中有專家老師對課程的精確講解、有典型課例視頻觀看、有專家老師對視頻課例的精彩點評和課例評析、有法律法規(guī)的解讀、有供我們學(xué)習(xí)課程后的思考練習(xí)題。結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程，同步安排設(shè)計了供學(xué)員思考和完成的作業(yè)、教學(xué)設(shè)計與反思、研修日志等，這些培訓(xùn)活動的設(shè)計安排，使我受益頗多：
一、通過遠程培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
二、提高了專業(yè)知識水平。
西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和思品教育整合，融會貫通。
三、教育理念不斷得到更新。
通過理論與實踐的學(xué)習(xí)，使我了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)的不足。
這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，受益匪淺。讓我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇十六
中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺給教師繼續(xù)教育給我?guī)砹素S富的內(nèi)容，對于我們一線教學(xué)的教師了解學(xué)生的心理，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，改進教學(xué)有極大的幫助。遠程網(wǎng)絡(luò)教育方式更靈活，在我們的工作之外就可以充電學(xué)習(xí)教育教學(xué)的知識。使教師的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)就在我們身邊。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我更看重自己的責(zé)任，進一步鞏固了科學(xué)的教育觀。教師的社會道德品質(zhì)應(yīng)和教學(xué)技能一起傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會。比方說愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。我在積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)之下，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，更多自省和反思教學(xué)行為。例如在《公益招貼畫》一課中，我采用課件將大量的圖片進行展示，引發(fā)學(xué)生思考如何使招貼更有醒目性的、目的性的特點、將創(chuàng)意與畫面結(jié)合。在深入的第二課中我又分層漸進，分幾類將創(chuàng)意繪畫的幾種常用形式進行了剖析。學(xué)生在第一節(jié)課已有了感性的認(rèn)識，在第二節(jié)課讓她們更多地學(xué)會夸張、對比、異性同構(gòu)、變形等多種方法進行圖形創(chuàng)新。而教師不光是傳道者，更是指導(dǎo)學(xué)生的明燈。這就要求教師在在課件圖片的選擇上多花功夫。在教學(xué)安排上精心組織，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所成。在學(xué)生作業(yè)中我尊重她們的創(chuàng)意和想法，讓她們種種異想天開的想法能在美術(shù)課堂中得到發(fā)揮。而網(wǎng)絡(luò)課堂中也我也學(xué)習(xí)了課程中的教育反思、教育隨筆等內(nèi)容。對于課堂如何記錄反思了進一步的認(rèn)識。
通過學(xué)習(xí)，我從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，上課更加注重了備課，抖擻精神完善教學(xué)，為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。能過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，要做到“從教學(xué)中來，到教學(xué)中去”，使它成為有效、高效的學(xué)習(xí)。我想教師能夠抓住研修這個機會，不僅能有力地和迅速地推進教學(xué)的發(fā)展，而且將使教師工作獲得生命力與尊嚴(yán)。而且美術(shù)教學(xué)更應(yīng)注重語言的提煉，在美術(shù)作品的欣賞評述中堆砌詞藻華而不實，不能欣賞到點子上的情況。解決問題的辦法，唯有教師自身苦下功夫，在繼續(xù)教育培訓(xùn)時深入課堂教學(xué)，分析研究，提高自身專業(yè)、文化修養(yǎng)和語言表達能力，做到“能意會，可言傳”，語言準(zhǔn)確而言簡意賅，風(fēng)趣幽默而具有感染力。
在教育中，我覺得教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。通過網(wǎng)絡(luò)平臺中的學(xué)習(xí)，我在校園中和學(xué)生的關(guān)系更和諧，更進一步學(xué)會了尊重學(xué)生人格，以平等態(tài)度對待學(xué)生。對于課堂上偶發(fā)的學(xué)生一些非主觀行為造成的小事，更能學(xué)會指導(dǎo)她們，寬容理解學(xué)生的行為。平時更多地練習(xí)書寫能力，以提高自身素質(zhì)。
在進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時，我校正開展青年教師賽課和骨干教師賽課，通過聽課，我專心現(xiàn)場教學(xué)培訓(xùn)，認(rèn)真借鑒他山之玉。我通過對授課者現(xiàn)場執(zhí)教過程的觀察，認(rèn)真對賽課寫點評，作出的現(xiàn)場評價與判別。再與網(wǎng)絡(luò)的錄像相比，給我更有“現(xiàn)身說法”的直接探討效果。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我也想提一點意見，比如視頻中的文本無法下載，只能在電腦中看，有點不太方便。如能下載就更好了。
做為一名文化人，一名教師，我覺得終身學(xué)習(xí)的想法是要樹立的，希望在這個學(xué)習(xí)的平臺上，我能和時代同步，優(yōu)秀者同步，爭當(dāng)優(yōu)秀教師。
網(wǎng)絡(luò)的體會篇十七
自從高科技信息進入百姓人家，那可以說是人類的一切發(fā)生了翻天覆地的變化。
網(wǎng)絡(luò)的開通，讓人們了解到了一切，遠到美國總統(tǒng)的選舉；近到農(nóng)民養(yǎng)殖的技術(shù)，運用了網(wǎng)絡(luò)有以下的好處：
一、信息快捷：高技術(shù)的信息網(wǎng)絡(luò)，是人們第一時間了解到外面的事情。比如，四川汶川大地震，也是通過這高科技信息傳播，第一時間了解到，才使其他沒有受到地震的人群逃離地震地帶，且?guī)ゾ葹?zāi)物質(zhì)；也是通過互聯(lián)網(wǎng)了解災(zāi)區(qū)的一切情況變化。就學(xué)校，也使我們教師不足戶，知天下，可以觀看他人上課的觀摩課，不需以前那種“千里迢迢，只為一節(jié)課”的教研活動。而是通過上網(wǎng)，查看資料，收集圖片而制作課件，使課堂更直觀、更生動，是學(xué)生容易接受與理解授課內(nèi)容。
二、信息準(zhǔn)確：以前那種寫通知、捎口信，寫紙條，又麻煩又誤事，既不省時間又費力；現(xiàn)在的高科技替代了這種古老的做法，可以看出高科技在飛速發(fā)展，人類又躍進了一步。用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，不但聽得清楚而且能看到當(dāng)事人的相貌，把千里以外的人濃縮在眼前，這種面對面的交流既親切又準(zhǔn)確。，既清楚又簡便。
三、知識的充其量大：網(wǎng)絡(luò)世界無奇不有，不再是以前那種“以本為本，狹隘的教學(xué)”。比如，學(xué)校，除了老師教課本知識外，還教學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識，了解外面的世界（在這方面應(yīng)該正面教育，引起重視，讓學(xué)生取其精華，棄之糟粕）；以前的那種“要給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”的說話，現(xiàn)在可要改為“要給學(xué)生一滴水。老師是一個潺潺的泉水”才能滿足現(xiàn)在的學(xué)生。所以老師除了規(guī)定的培訓(xùn)外，還要不斷的學(xué)習(xí)，用其來充實自己的知識量，才不會“知識貧血”，否則就是一個缺少營養(yǎng)的“知識白血病”。
我深深的體會到農(nóng)村學(xué)校，尤其是我們馬小農(nóng)村學(xué)校，用上電腦，多媒體上課，這是農(nóng)村唯獨一所學(xué)校，從校長到教師到學(xué)生再到家長，能用電腦聯(lián)系外面，確讓我這個初來者說，是一種天與地的鮮明對比，使我佩服的五體投地。迫使我加緊腳步，“八十歲，學(xué)吹鼓手”也要把電腦學(xué)精通，才能更上時代的步伐。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，自己能制作課件，并能用多媒體上課，使我受益匪淺，打開了眼見，開拓了視野。
總上周知，運用網(wǎng)絡(luò)，可以大大提高人的認(rèn)識，開啟智慧之門。因此，愿網(wǎng)絡(luò)與我們共存同在，讓網(wǎng)絡(luò)伴隨著人類共進步，同發(fā)展。