總結(jié)是使我們更好地認識自己、提高自己的利器。寫總結(jié)時，我們要注重語氣的中肯和客觀，避免過分主觀和情緒化的表達。總結(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓進行總結(jié)和歸納，以下是一些范文，供大家參考和學習。
寫對聯(lián)活動心得篇一
近日，我校組織了一次關(guān)于賣對聯(lián)的實踐活動，我愿意與大家分享我對這次活動的心得體會。這次實踐活動的目的是通過賣對聯(lián)，增強同學們的團隊合作意識和交流能力。在這次活動中，我不僅學到了賣對聯(lián)的技巧，還收獲了更多寶貴的體驗。
首先，賣對聯(lián)活動教會了我如何與人溝通和交流。在活動中，我們要與很多人聯(lián)系，爭取他們的支持和購買對聯(lián)的積極參與。這要求我們要用簡潔明了的語言向他們介紹我們的對聯(lián)，使他們了解對聯(lián)的寓意和傳統(tǒng)文化。同時，在與客戶的交流中，我們也要注意言辭的得體和友好，以及如何制造氣氛讓對方感到舒適。這個過程雖然有一些挑戰(zhàn)，但通過不斷地實踐和嘗試，我逐漸掌握了和陌生人溝通的技巧，并在自己的表達能力上得到了提升。
其次，這次活動讓我體會到了合作的重要性。在賣對聯(lián)的過程中，我們組成了一個小團隊，互相協(xié)作完成任務。每個人都承擔著不同的責任，有的負責與客戶交流，有的負責記錄銷售情況，有的負責統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。只有團隊中的每個人都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且相互支持合作，我們才能夠取得較好的成績。通過這次活動，我深刻體會到了團隊合作的力量，也明白了在面對困難和挑戰(zhàn)時，只有團結(jié)一致，才能夠克服困難并取得成功。
再次，賣對聯(lián)實踐活動讓我對傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。在這次活動中，我們不僅學到了對聯(lián)的歷史和發(fā)展，還深入了解了對聯(lián)的寓意和文化內(nèi)涵。通過為人們宣傳傳統(tǒng)對聯(lián)的意義，我看到了很多人對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和關(guān)注。這讓我更加堅定了對傳統(tǒng)文化的自豪感和責任感，也使我對中華文化的研究和傳承產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，賣對聯(lián)實踐活動讓我培養(yǎng)了自信心。在這次活動中，我們要以自己的真誠和熱情去向人們推銷對聯(lián)，這對于我來說是一次很大的挑戰(zhàn)。起初，我總是擔心自己的表達是否到位，害怕被人拒絕，甚至有時候猶豫不決。但通過不斷地接觸和實踐，我逐漸找到了自信的源泉，我漸漸明白自信不是一蹴而就的，而是需要不斷的嘗試和表現(xiàn)自我的過程。通過這次活動，我不僅提高了自己的自信心，也收獲了更多對自己的肯定和對未來的信心。
綜上所述，賣對聯(lián)實踐活動是一次富有意義和收獲的體驗。通過這次活動，我學會了與人溝通和交流的技巧，體驗了團隊合作的重要性，深入了解了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，并且培養(yǎng)了自己的自信心。我相信這次活動對我的成長有著積極的影響，我也期待著未來可以參與更多類似的實踐項目，繼續(xù)鍛煉自己，豐富自己的人生經(jīng)歷。
寫對聯(lián)活動心得篇二
對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是一種藝術(shù)，是中華民族文化的重要組成部分。作為一名學生，在學校里，我們經(jīng)常要學習對聯(lián)這一門功課。在學習對聯(lián)的過程中，我深深地感受到，對聯(lián)不僅僅是文化遺產(chǎn)的傳承，更是一種意識形態(tài)的表達和傳遞方式，也是中華民族智慧和文化的載體。在學習對聯(lián)的過程中，我深深地感受到對聯(lián)中蘊含的文化底蘊，也更加深刻地認識到了對聯(lián)在文化繁榮和民族復興中的不可替代作用。
第二段：對聯(lián)學習的過程。
對聯(lián)是一種以韻味交相呼應，節(jié)奏協(xié)調(diào)互為對偶的詩文形式。在學習對聯(lián)的過程中，最重要的是學習對聯(lián)的韻律、結(jié)構(gòu)和語言特點。我會認真觀察對聯(lián)的韻律和格調(diào)，在往返搖曳的對聯(lián)中尋找韻味，探索對聯(lián)的語言藝術(shù)和規(guī)則。同時，我也要深入了解中華民族文化史，了解對聯(lián)在不同歷史時期、不同階層社會中的表達形式和文化內(nèi)涵，逐漸形成自己的對聯(lián)語言。
第三段：對聯(lián)學習的意義。
學習對聯(lián)讓我更加熟悉了中國文化和藝術(shù)，提升了自己的審美理解和表達能力。與此同時，對聯(lián)也讓我認識到中國人民的智慧和聰明才智。對聯(lián)不僅是書法家藝術(shù)的展示，更是中華民族智慧和審美情趣的代表，能夠傳遞中華民族的優(yōu)秀文化和價值觀。
通過學習對聯(lián)，我得以深入了解國學的精髓和精神，了解中華民族傳統(tǒng)文化所具有的弘揚本國精神、表達民族自信等深刻內(nèi)涵，也更加深刻地認識到對聯(lián)在文化繁榮和民族復興中的不可替代作用。
第四段：對聯(lián)學習所帶來的啟示。
除了豐富自己的文化內(nèi)涵外，對聯(lián)學習還能給人帶來很多啟示。首先，我們要借鑒古人的優(yōu)秀思想和啟迪，吸取他們思考問題的方法和精神，豐富自己的創(chuàng)造能力。
第二，對聯(lián)是對語言能力的考驗，而語言能力是與人的智力、思維和創(chuàng)造力直接相關(guān)的。因此，通過對聯(lián)學習，不僅能夠提高語言表達能力，也能夠同時提升自己的智力水平，增強自己的創(chuàng)造力。
第五段：結(jié)論。
對聯(lián)學習是一門很有趣、很有意義的課程。通過對聯(lián)學習，不僅提高了自己的文化品位和修養(yǎng)，更讓我認識到了對聯(lián)在文化傳承和民族復興中的重要作用。我相信，在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚光大中華民族文化的傳統(tǒng)，不斷深入學習對聯(lián)，讓中華文化在我心中熠熠生輝。
寫對聯(lián)活動心得篇三
第一段：賣對聯(lián)的意義及其影響力（200字）。
賣對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的一種重要形式，具有悠久的歷史和文化底蘊。它不僅是中國年俗中不可或缺的一環(huán)，也是我們與春節(jié)共同度過的歡樂時刻。賣對聯(lián)作為一種寓意吉祥和祝福的方式，通過對聯(lián)的掛賣和交流，傳達出人們對新年的好愿望和美好期望。賣對聯(lián)既是一種文化傳承，也是一種傳統(tǒng)習俗，它深植于大眾的心中，影響著年輕一代對傳統(tǒng)文化的認知和理解。
第二段：賣對聯(lián)的技巧和交流（200字）。
要賣出好的對聯(lián)，首先需要掌握一定的技巧。對聯(lián)要求既有寓意深刻，又能符合對聯(lián)自身的結(jié)構(gòu)和語言特點。好的對聯(lián)應該字字貼切，含義恰當，能夠給人以美的享受和思考的空間。賣對聯(lián)需要巧妙的交流技巧，為了吸引顧客的注意和興趣，不僅要有良好的語言能力，還需要通過聲音、表情和姿態(tài)等方式與顧客進行有效的溝通和交流。通過簡潔明了的介紹，使顧客很快了解對聯(lián)的寓意和意義，產(chǎn)生購買的欲望。
第三段：賣對聯(lián)的體驗與收獲（200字）。
在賣對聯(lián)的過程中，不僅是顧客的體驗，賣家也會獲得許多收獲。賣家通過賣對聯(lián)，不僅能夠加深對對聯(lián)文化的理解和認識，還能增加對聯(lián)藝術(shù)的審美能力。通過和顧客的交流和互動，賣家可以收集顧客對對聯(lián)的喜好和反饋，為自己的藝術(shù)創(chuàng)作提供新的靈感和方向。同時，賣對聯(lián)還能將文化傳承給更多的人，讓更多的人了解并參與到對聯(lián)文化的傳承和發(fā)展中來。
第四段：賣對聯(lián)的挑戰(zhàn)與應對（200字）。
賣對聯(lián)雖然有著諸多的好處和收獲，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，對聯(lián)市場競爭激烈，賣家需要不斷提升自己的對聯(lián)水平和理解能力，以與其他賣家形成差異化競爭。其次，時代的變遷和文化的多元化也給賣對聯(lián)帶來了一些困惑。如何在傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代需求之間找到平衡點，既保持對聯(lián)的傳統(tǒng)韻味又符合現(xiàn)代人的審美欣賞，是賣家需要思考和解決的問題。
第五段：賣對聯(lián)的現(xiàn)代化與創(chuàng)新（200字）。
在面對挑戰(zhàn)的同時，賣對聯(lián)也需要與時俱進，積極進行現(xiàn)代化的發(fā)展與創(chuàng)新。賣對聯(lián)可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)和科技的發(fā)展，借助線上平臺和社交媒體擴大影響和觸達更廣泛的受眾。同時，賣對聯(lián)可以與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如與音樂、舞蹈或戲曲等形成新的藝術(shù)形態(tài)，讓對聯(lián)文化更具現(xiàn)代感和吸引力。創(chuàng)新思維的引入，也能激發(fā)更多人對對聯(lián)文化的興趣和熱愛，推動對聯(lián)文化的傳承和發(fā)展。
總結(jié)：賣對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化中一道美麗的風景線，它既是傳統(tǒng)的古老藝術(shù)形式，又是與年俗文化和春節(jié)息息相關(guān)的重要環(huán)節(jié)。賣對聯(lián)不僅給人們帶來新年的祝福和美好，也能夠讓賣家和顧客通過對聯(lián)的交流與互動，獲得更深層次的文化體驗和心靈的升華。賣對聯(lián)的過程中，雖然會面臨一些挑戰(zhàn)，但只要保持創(chuàng)新意識和積極態(tài)度，賣對聯(lián)的市場和價值將會不斷擴大和提升。
寫對聯(lián)活動心得篇四
相傳，對聯(lián)起源于秦朝，古代的時候稱作“桃符”，為避邪所用，有給“灶王爺”的，“土地爺”的……還有好多好多呢！下面我就來講講我在大年三十前夕新年音樂會寫對聯(lián)的故事吧。
那次音樂會，我因為沒學過樂器，唯一拿得出手來的功夫只有書法。
我拿出喜氣洋洋的，繡著龍和鳳的紅紙，調(diào)好墨，潤了潤毛筆就開始寫了。
先是一條中等長度，粗粗的橫，我的手因為太緊張而有些顫抖，筆桿輕輕地開始搖晃，橫下方出現(xiàn)了一些隱約可見的側(cè)鋒。不行！我努力集中精神，使筆桿不再和手腕一起搖晃。
再是一條短些的橫。這回，我比剛才鎮(zhèn)定多了，我的手也不抖了，飛快地寫好了一個“春”字。
在寫到第二條的時候，我的筆尖忽然變得柔軟，手腕也活動起來，我寫著，寫著，緊張感消失了，取代而之的，是滿滿的自信與放松的心情。
當我寫完“萬象更新”的`“新”的出鋒后，我大大地呼出一口氣，放下毛筆，謝幕。
我覺得中國的傳統(tǒng)文化是那么古老是那么燦爛，真像一卷飽含精華的經(jīng)書，一顆黑夜中閃亮的啟明星，照亮了中國悠久的歷史。
寫對聯(lián)活動心得篇五
隨著春節(jié)臨近，中文學校組織了一次賣對聯(lián)實踐活動。作為一名參與者，我深切感受到了這次活動的意義和價值。通過親身參與，我體會到了對聯(lián)藝術(shù)的魅力，增強了文化認同感，同時也提高了自己的溝通能力和銷售技巧。下面我將圍繞這三個方面展開敘述。
首先，賣對聯(lián)活動讓我深刻體會到了對聯(lián)藝術(shù)的魅力。在籌備活動的過程中，我不僅學習了制作對聯(lián)的技巧，還了解到了對聯(lián)的起源和歷史背景。對聯(lián)藝術(shù)是中華民族源遠流長的傳統(tǒng)文化之一，它以其獨特的形式和富有詩意的表達方式吸引了無數(shù)人的關(guān)注。通過親自動手制作對聯(lián)，我不僅能夠感受到對聯(lián)藝術(shù)的靈動之處，還能夠體味到其中蘊含的文化內(nèi)涵。這讓我對中華傳統(tǒng)文化有了更深的認識，并且產(chǎn)生了對聯(lián)藝術(shù)的濃厚興趣。
其次，賣對聯(lián)活動增強了我的文化認同感。作為海外華人，我身處異國他鄉(xiāng)，心中始終懷有對祖國的眷戀。賣對聯(lián)活動提供了一個機會，讓我能夠更加深入地了解中國傳統(tǒng)文化，并將其傳承下去。在活動中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起學習制作對聯(lián)、了解對聯(lián)的歷史典故，并親自參與到賣對聯(lián)的過程中。通過與人溝通交流，我體會到了中華文化的博大精深，也進一步鞏固了自己的文化認同感。此外，賣對聯(lián)活動也讓我更加自豪地向他人展示了對聯(lián)這一傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，傳達了自己對中華文化的熱情和自豪。
最后，賣對聯(lián)活動提高了我的溝通能力和銷售技巧。賣對聯(lián)不僅僅是在銷售產(chǎn)品，更重要的是與人交流和互動。作為一名銷售人員，我需要主動和顧客進行溝通，了解他們的需求和喜好，并且根據(jù)不同的情況進行靈活調(diào)整。通過與顧客的交流，我不僅能夠更好地理解他們的需求，還能夠提供針對性的服務和建議。在這個過程中，我學會了傾聽，學會了如何用簡潔明了的語言表達自己的觀點，并且獲得了與人建立良好關(guān)系的經(jīng)驗。這對我來說是一次寶貴的鍛煉，讓我在溝通能力和銷售技巧兩方面都有了長足的提高。
通過這次賣對聯(lián)實踐活動，我不僅對對聯(lián)藝術(shù)有了更深的了解和體驗，還加深了對中華傳統(tǒng)文化的認同感。同時，我也通過與顧客的交流和互動提高了自己的溝通能力和銷售技巧。我相信這次實踐活動對于我個人的成長和發(fā)展有著積極的影響，并且也為中文學校的文化交流活動帶來了積極的效果。我將繼續(xù)努力學習對聯(lián)藝術(shù)，將這門傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，讓更多人了解并喜愛對聯(lián)藝術(shù)。
寫對聯(lián)活動心得篇六
在中國的傳統(tǒng)文化中，對聯(lián)是一種寓意吉祥、美化環(huán)境的方式。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，我校特舉辦了一次賣對聯(lián)實踐活動?；顒拥哪康氖峭ㄟ^實際操作，讓學生了解對聯(lián)的制作方法以及對聯(lián)的寓意，同時培養(yǎng)學生語言表達能力和動手能力。
二、活動的組織過程。
在活動前，我們組織了一次集體討論會，確定了賣對聯(lián)的時間、地點和參與人員。然后，我們準備了必要的材料和工具，包括紙張、墨水、毛筆等?；顒赢斕欤覀冊谛ｉT口設立了一個小攤位，現(xiàn)場制作對聯(lián)并賣給路人。為了吸引觀眾，我們還準備了一些對聯(lián)的范例供參觀和選擇。
三、活動的意義和效果。
通過這次活動，同學們切身體會到了賣對聯(lián)的樂趣和難度。他們不僅學到了如何制作對聯(lián)，還學會了如何與顧客進行交流，從而提高了自己的語言表達能力和溝通能力。此外，通過對聯(lián)的銷售過程，同學們還學到了一些商業(yè)技巧，如如何吸引顧客、如何處理顧客的反饋等等?；顒咏Y(jié)束后，同學們紛紛表示，通過參與賣對聯(lián)實踐活動，他們不僅增加了對中華文化的了解，還提高了自己的實際操作能力，收益良多。
四、我個人的收獲與感受。
作為本次活動的主要負責人，我深刻地感受到了組織一次活動的不易。在活動前，我需要準備相關(guān)材料和安排工作人員，確保活動的順利進行。在活動中，我需要發(fā)揮自己的領(lǐng)導能力，分配任務并監(jiān)督工作進展。而在活動后，我又需要對活動進行總結(jié)和反思，以便改進下一次的活動。通過這次活動，我不僅鍛煉了自己的組織能力，還提高了自己的團隊協(xié)作能力和實際操作能力。同時，我也更加深刻地意識到，只有通過自己親身的實踐，才能更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化。
五、對未來活動的展望。
通過這次賣對聯(lián)實踐活動，我們發(fā)現(xiàn)學生們對傳統(tǒng)文化的認同度有了顯著提高，同時也培養(yǎng)了他們對藝術(shù)創(chuàng)作和手工制作的興趣。因此，我們計劃在未來開展更多類似的實踐活動，以便讓更多的學生了解和參與到傳統(tǒng)文化的傳承中來。此外，我們還將借助社交媒體等網(wǎng)絡平臺，擴大活動的影響范圍，讓更多的人了解和喜愛對聯(lián)這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式。我們相信，通過這些努力，我們能夠更好地傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化。
寫對聯(lián)活動心得篇七
對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化中一種獨特的文學藝術(shù)形式，是用于傳遞信息、表達情感、記錄歷史的一種重要方式。作為一種文字游戲，對聯(lián)的韻味和技巧讓人深深著迷。這種獨特的藝術(shù)形式使人們在欣賞和創(chuàng)作中能夠感受到豐富的文化內(nèi)涵和美學價值。在我個人對對聯(lián)的學習和實踐中，我漸漸體會到了它對個人情感和文化修養(yǎng)的影響。下面我將圍繞對聯(lián)這一主題，從個人對對聯(lián)的興趣和研究、對對聯(lián)藝術(shù)的理解與發(fā)展、以及對對聯(lián)的心得體會三個方面展開討論。
首先，對對聯(lián)的興趣和研究是我走入這一美學領(lǐng)域的原動力。小時候，我就對對聯(lián)這種文字游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當看到寺廟、橋梁、亭臺樓閣上那精巧的對聯(lián)，我總會被它們美妙的結(jié)構(gòu)和動人的意境所吸引。隨著對對聯(lián)興趣的逐漸加深，我開始研究和探索這一藝術(shù)形式的起源和發(fā)展。通過閱讀相關(guān)文獻和經(jīng)典著作，我了解到對聯(lián)在中國文化中的獨特地位和作用。它不僅是漢字文化的精髓之一，也是世界上獨一無二的藝術(shù)形式之一。對對聯(lián)的研究讓我對中國文化有了更加深入的理解，也激發(fā)了我對對聯(lián)藝術(shù)的探索欲望。
其次，對對聯(lián)藝術(shù)的理解與發(fā)展讓我深刻體會到它的獨特魅力。對聯(lián)是用文字進行對句的句式。它講究平仄韻律，追求意蘊深刻，字字珠璣。對聯(lián)的藝術(shù)之美在于其獨特的結(jié)構(gòu)和巧妙的對仗。良好的對仗不僅需要用詞恰當，還需要在情感、意境上相互呼應。對聯(lián)的韻味在于其蘊含的情感和人文精神。通過對對聯(lián)的學習，我能夠更好地理解和感受到其中的意境和情感，從而提高我對文字表達的認知和應用能力。我開始嘗試用對聯(lián)來表達一些情感和思考，這不僅提高了我的創(chuàng)作能力，也豐富了我的生活。
最后，對對聯(lián)的心得體會讓我在個人成長和文化修養(yǎng)上獲益良多。通過學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)對聯(lián)對我個人情感和思維的培養(yǎng)有著重要的作用。首先，對聯(lián)能夠提升我的思維敏銳性和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作對聯(lián)的過程中，我需要用靈活多變的思維來擴展和應用詞匯，這對我的思維能力提出了很高的要求。同時，對聯(lián)也能夠培養(yǎng)我的文化修養(yǎng)和審美能力。只有對于文字和語言有深入的理解，才能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的對聯(lián)作品。通過學習對聯(lián)，我對漢字的內(nèi)涵和中國文化的底蘊有了更深入的認知，這對我個人的文化修養(yǎng)產(chǎn)生了積極的影響。此外，對對聯(lián)的學習和實踐也讓我更加注重語言的精確和表達的準確性，提高了我文字表達的能力。
總之，對聯(lián)作為一種獨特的文學藝術(shù)形式，對個人情感和文化修養(yǎng)有著深遠的影響。通過對對聯(lián)的學習和實踐，我不僅對這一藝術(shù)形式產(chǎn)生了強烈的興趣和研究欲望，還深刻理解并發(fā)現(xiàn)了它的獨特魅力。對對聯(lián)的心得體會讓我在個人成長和文化修養(yǎng)上獲益良多。我希望通過繼續(xù)學習和實踐，能夠用對聯(lián)這一獨特的藝術(shù)形式傳承和發(fā)展中國傳統(tǒng)文化，并為我自己的成長和社會的繁榮做出一份貢獻。
寫對聯(lián)活動心得篇八
從南水北調(diào)工程一線，到西昌衛(wèi)星發(fā)射中心；從巡航維權(quán)的中國海監(jiān)船，到四川蘆山地震災區(qū)……一批批文藝家和文藝工作者深入祖國各地，讓“我們的中國夢”文化進萬家活動熱火朝天地鋪展開來，傳遞給人們尋夢、追夢、筑夢、圓夢的巨大精神力量！
“時間緊、任務重、節(jié)奏快”，一直是中國文聯(lián)文藝志愿團“送歡樂下基層”慰問演出的真實寫照。
幾天前，中國文聯(lián)、中國音協(xié)在福建省福清市、莆田市連續(xù)進行了5場慰問演出。殷秀梅、宋祖英、呂繼宏、張也等歌唱家短短一天半奔波于兩座城市、5個不同演出場地。沒有一點怨言，看不出一絲疲憊，藝術(shù)家們都以飽滿的精神狀態(tài)，為觀眾獻上最精彩的節(jié)目。
與此同時，海南瓊中萬人廣場，成為各族藝術(shù)家聯(lián)歡的大舞臺。程志、萬山紅等不顧旅途勞頓，與黎寨青年歌手一起登臺，共同唱響“中國夢，我們的夢，五十六個民族共有的夢……”
“上得獎臺、下得基層”，是這些立志服務基層藝術(shù)家的共同作風。在、“跨年季”期間，中國文聯(lián)共派出26支隊伍下基層。劉蘭芳、劉大為、徐沛東、姜昆等700多位藝術(shù)家分赴全國各地。除了進行大型慰問演出活動外，還派出輕騎兵式的小分隊送藝入村，送藝到家。在湖北丹江口“南水北調(diào)”移民新村，攝影家為移民安置點村民拍攝“全家?！薄囆g(shù)家的誠心、貼心，感動了基層群眾。
百姓需要成最大動力。
“送歡樂下基層”文藝志愿服務活動，是中國文聯(lián)堅持多年的品牌。基層大眾對藝術(shù)的渴望，成為廣大藝術(shù)家堅持“送歡樂”的最大動力。
新年伊始，在赴寧夏西北軸承股份有限公司生產(chǎn)車間演出中，青年相聲演員李偉建面對熱情的觀眾，發(fā)出肺腑之言：“如此高漲的熱情并不完全因為我們表演的精彩，而在于他們內(nèi)心深處對文藝的極度渴望。這樣的演出讓我更加堅定一個信念，文藝工作者真正的`價值在于能夠在老百姓最需要的時候出現(xiàn)在他們身邊?！?BR> 年復一年近距離的互動與感動，造就了藝術(shù)家服務基層大眾的不倦激情和高度自覺，使中國文聯(lián)文藝志愿服務的每一場演出都給觀眾留下難忘印象心得體會。
在安徽銅陵慰問中鐵大橋局的演出結(jié)束后，一位大橋建設者致信演員溫玉娟：“你們表演的詩朗誦《中國速度》讓我掉淚了。謝謝你們！”
近年來，中國文聯(lián)“送歡樂下基層”的足跡南抵海南三沙，北達黑龍江撫遠“東方第一哨”；西起青海玉樹，東臨中國第一艘航母遼寧艦。5月中國文聯(lián)文藝志愿服務團正式成立，其后，全國先后成立6家省級文藝志愿者協(xié)會，24家市級城市文藝志愿者協(xié)會。迄今，全國各省級文聯(lián)及其文藝家協(xié)會共計開展各種類型文藝志愿服務活動7600余場次，參與志愿者人數(shù)約12.2萬人次，受益人數(shù)1450余萬人次。
送出歡樂播種夢想。
在送歡樂的同時，中國文聯(lián)一直思考在基層播撒文藝的種子，讓種子在老百姓的生活中生根發(fā)芽、開花結(jié)果；不僅“送歡樂”，更要“種歡樂”。
去年3月，中國文聯(lián)文藝志愿服務的文藝支教項目正式啟動，在甘肅隴南、貴州安順、河北豐寧的8所學校開始試點。至今已經(jīng)完成授課1多課時，8000余名學生直接受益。3個試點地區(qū)的多所小學過去一直沒有專職音樂、美術(shù)教師。如今，孩子們第一次拿起畫筆、學會了唱歌。
尚長榮、羅懷臻、孟冰、解海龍等藝術(shù)家也加入文藝支教行列，先后在全國7個試點服務地對基層文藝工作者、文藝骨干和中小學藝術(shù)課程教師進行了重點培訓，2000多名基層文藝工作者聆聽到“大家”的授課，受益匪淺。參加文聯(lián)文藝志愿服務中心鄉(xiāng)村教師培訓項目的河北涉縣音樂教師賈素婧，給中國文聯(lián)寄了一封長達12頁的信。信中說：“咱中國文聯(lián)還來涉縣組織培訓嗎？希望你們能一直來?！薄爸灰习傩招枰覀兙蜁恢眮怼??！边@是所有文藝志愿者共同心聲、永遠的承諾。
在服務中尋求靈感。
藝術(shù)家為群眾“解渴”，群眾為藝術(shù)家“助力”心得體會。
1月16日，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心進行文藝志愿服務演出的藝術(shù)家參觀了航天展覽館。曲藝表演藝術(shù)家張保和說：“我們向為祖國的航天事業(yè)作出卓越貢獻的航天人學習，要創(chuàng)作出更多更好的作品向他們致敬。”在南水北調(diào)工程一線，書法家蘇士澍親見當年藍圖變成現(xiàn)實，心胸激蕩，當即賦詩一首：“南風時順阜民財，水涌波興眾手開。
北望平原期澤潤，調(diào)兵遣將引龍來?！边M入新年，藝術(shù)家們來到四川雅安蘆山地震災區(qū)。30余位書法家懷著“多留下一份作品、多獻一份愛心、多送一份力量”的樸素感情，為當?shù)孛癖姽矂?chuàng)作了逾800幅作品。
“用實際行動落實以人民為中心的工作導向，走進基層，服務群眾，深入體驗建設者火熱沸騰的工作生活，虛心學習建設者們崇高的思想境界和無私的奉獻精神，密切文藝工作者與人民群眾的血肉聯(lián)系，創(chuàng)作出更多的文藝精品，為不斷滿足人民群眾的精神文化需求，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢作出新的更大貢獻?！敝袊穆?lián)黨組書記、副主席趙實詮釋中國文聯(lián)文藝志愿服務團宗旨。
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寫對聯(lián)活動心得篇九
在學習生活中，我們注重的不僅僅是對知識的學習，還有對傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚。而對聯(lián)課就是其中一個非常重要的學科。在剛開始學習對聯(lián)課的時候，我對這門課程并沒有太多的了解，但是隨著學習的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)了這門課程的魅力。在參與對聯(lián)課的學習過程中，我不僅學會了一些對聯(lián)的基本知識，還培養(yǎng)了對文化的獨特審美觀和創(chuàng)作能力。
第二段：學習過程中的困難。
在學習對聯(lián)課的過程中，我遇到了一些困難。首先，對聯(lián)的創(chuàng)作并不是一件容易的事情。每一個字的選擇都需要考慮到上下聯(lián)的對仗和意思的表達，這要求我們有很高的文化素養(yǎng)和語言組織能力。其次，對聯(lián)課程的學習需要大量的時間和精力投入。我們需要了解和學習大量的對聯(lián)作品，還需要進行大量的創(chuàng)作練習。這使得我們需要更多的時間去研究和思考，以便能夠更好地掌握對聯(lián)的技巧和藝術(shù)。
第三段：克服困難的方法。
雖然學習對聯(lián)課存在一定的困難，但是我通過采取一些方法來克服這些困難。首先，我積極參與課堂討論和互動。老師會給我們講解一些對聯(lián)的知識和技巧，并帶領(lǐng)我們進行創(chuàng)作實踐。我們可以在課堂上向老師請教問題，也可以與同學們進行討論和交流。通過與他人的交流，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且從他人那里學習到更多的知識和經(jīng)驗。其次，我積極參加對聯(lián)比賽和展覽。通過參與比賽和展覽，我可以將自己的作品與他人進行對比，從而評估自己的水平和提高自己的創(chuàng)作能力。最后，我經(jīng)常進行對聯(lián)的創(chuàng)作練習。只有通過不斷地實踐，我才能夠更好地掌握對聯(lián)的技巧和藝術(shù)。因此，我會利用一些碎片化的時間進行對聯(lián)的練習和創(chuàng)作，以求能夠不斷提高自己的水平和創(chuàng)造力。
第四段：學習對聯(lián)課的收獲。
在學習對聯(lián)課的過程中，我不僅僅克服了困難，還收獲了很多。首先，我學會了對聯(lián)的基本知識和技巧。在老師的指導下，我學會了如何選擇字句，如何進行對仗，以及如何表達意境等等。其次，我培養(yǎng)了對文化的獨特審美觀。對聯(lián)作為一種傳統(tǒng)文化形式，其背后蘊含了豐富的文化內(nèi)涵。通過學習對聯(lián)課，我能夠更好地理解和欣賞傳統(tǒng)文化，并且在創(chuàng)作過程中注入現(xiàn)代元素，從而使對聯(lián)呈現(xiàn)出更加獨特的魅力。最后，我提高了自己的創(chuàng)作能力。通過大量的創(chuàng)作實踐和學習，我不僅僅能夠熟練地創(chuàng)作對聯(lián)，還能夠運用對聯(lián)的技巧和藝術(shù)在其他創(chuàng)作中發(fā)揮作用。這對于我將來的學習和工作都有著非常重要的意義。
第五段：總結(jié)。
通過對聯(lián)課的學習，我不僅僅學會了對聯(lián)的基本知識和技巧，還培養(yǎng)了對文化的獨特審美觀和創(chuàng)作能力。在學習過程中，我遇到了一些困難，但是通過采取一些方法，我成功地克服了這些困難。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)努力學習對聯(lián)，并且將對聯(lián)的藝術(shù)和文化發(fā)揚光大。
寫對聯(lián)活動心得篇十
春節(jié)將至，大紅春聯(lián)翰墨飄香。xx月xx日下午，由市文化新聞出版廣電局、xx晚報主辦，市群眾藝術(shù)館承辦，市群眾文化學會、市書法家協(xié)會、市作家協(xié)會協(xié)辦的“大城獻福萬家迎春”xx市書法名家送春聯(lián)活動在市群藝館門口舉行，、x10名書法名家現(xiàn)場揮毫潑墨，為市民贈送新春對聯(lián)300余副，受到市民的熱情追捧。
家住路的夏女士聽說今天有書法名家送春聯(lián)活動，早早來排隊等候領(lǐng)取春聯(lián)紙，她找周德聰寫了一副“喜居寶地千年旺，福照家門萬事興”?！百N春聯(lián)是中國人過春節(jié)的傳統(tǒng)習俗，表達了一家人對新一年生活的美好向往，喜慶又吉祥。今天找書法家現(xiàn)場寫的春聯(lián)是我自己選的內(nèi)容，寓意很好，我非常喜歡!”夏女士小心將春聯(lián)卷好裝袋，一臉喜氣洋洋。
活動現(xiàn)場，書法家們熱情揮毫潑墨，一副副筆法精湛、飽含濃濃喜慶祥和氣息的對聯(lián)躍然紙上，市民們在一旁幫忙壓紙、傳遞，等候書法家書寫自己選中的春聯(lián)，再小心翼翼拿到空地上等候筆墨晾干，和家人一起折疊裝袋，熱鬧非凡。
此前，主辦方面向xx市民舉辦了為期一個月的第二屆春聯(lián)征集大賽，共收到應征作品近兩千副。經(jīng)過專家評選，共評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名，優(yōu)秀獎10名。活動當天，原市政協(xié)副主席，市文化新聞出版廣電局黨組書記、局長、市群藝館館長等領(lǐng)導為獲獎作品的作者進行了頒獎。
評審團專家介紹，與首屆春聯(lián)征集大賽相比，此次春聯(lián)大賽應征作品年味更濃了，尤其以十大文化符號為主題的作品占了很大分量，既提升了大賽文化品格，也更彰顯了xx元素，是文化繁榮發(fā)展的一個很好象征。
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！敝袊俗怨庞匈N春聯(lián)迎新年的習俗，創(chuàng)作、書寫春聯(lián)也是傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式。市群藝館連續(xù)多年在春節(jié)前夕舉辦書法名家為市民送春聯(lián)活動，旨在通過這種群眾喜聞樂見的方式，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富市民群眾精神生活，為市民喜迎新春佳節(jié)增添更多年味、趣味，與市民一起紅紅火火迎新年。
寫對聯(lián)活動心得篇十一
走訪慰問對象：生活困難的老黨員、重點優(yōu)撫對象、享受最低生活保障對象以及因各種特殊原因?qū)е禄旧畛霈F(xiàn)暫時困難的低收入家庭。
二、補助標準。
(一)低保戶補助標準：
1.低保家庭實行一次性取暖救助，標準為每戶600元。
2.低保對象每人實行一次性生活補助(生活補助標準為400元)，發(fā)放面粉、清油、大米(價值300元)，生活用品價值100元。
3.低保對象中的“三無人員”、殘疾人員每人發(fā)放一次性生活補貼600元。
4.低保家庭中有2人以上享受低保的，只發(fā)放一次生活補助物資，其余的以現(xiàn)金形式發(fā)放。
(二)低保邊緣戶補助標準：
1.低收入家庭中的貧困家庭每戶發(fā)放慰問金100元，慰問面粉25公斤、清油5升、大米25公斤，生活用品價值100元。
2.因病、因災、因事故等致使家庭特別貧困的低收入家庭每戶發(fā)放慰問金600元，慰問面粉、清油、大米(價值300元)，生活用品價值100元。
(三)優(yōu)撫對象慰問標準：
1.三屬，每戶慰問標準960元。
2.革命傷殘軍人、參戰(zhàn)涉核人員，在鄉(xiāng)老復員軍人，每戶慰問標準600元。
3.現(xiàn)役軍人家屬，每戶慰問標準300元。
三、資金來源。
以上慰問資金從師市下?lián)艿馁Y金中列支。
四、補助方式。
(一)五家渠市三個街道辦事處低保戶和低保邊緣戶的生活補助物資由愛心超市發(fā)放。
(二)各團場可采取發(fā)放慰問物品或現(xiàn)金兩種方式進行慰問。
五、救助程序。
由各團場、街道辦事處審批慰問對象，發(fā)放《救助卡》。各街道辦并將審批后的慰問對象名單報師市民政局備案。
六、要求。
(一)各單位要對享受補助、慰問人員要按程序嚴格審核，張榜公示，采購的各類補助物資要按財務相關(guān)程序統(tǒng)采，確保各類補助物資物美價廉。
(二)各團場、街道辦事處負責本單位的慰問工作，慰問中當一戶符合多種條件時，以最高標準進行慰問(現(xiàn)役軍人家屬慰問除外)。
(三)各街道辦將審批的慰問對象名單(分社區(qū)報，一式兩份需蓋章、簽字)于2018年2月10日前報師市民政局。
寫對聯(lián)活動心得篇十二
對聯(lián)作為一種傳統(tǒng)的文化藝術(shù)形式，在中國有著非常悠久的歷史。不僅展現(xiàn)了中華民族獨特的文化內(nèi)涵，更融入了人們的生活。作為對中國傳統(tǒng)文化的愛好者，我深深地被對聯(lián)中所包含的哲理和意境所吸引。近期，我參與了一個送對聯(lián)的活動，不僅學到了許多技巧，更感受到了傳遞喜慶和吉祥的樂趣。以下是我個人的心得體會。
首先，送對聯(lián)需要有一顆善良熱忱的心。在對聯(lián)中，善良是最基本的要求，因為送對聯(lián)是一種祝福和祈禱的方式，代表著對別人幸福和美好生活的期盼。在送對聯(lián)過程中，我始終懷著一顆善良的心，希望通過送聯(lián)表達我對朋友和家人的關(guān)愛和祝福。在之前的活動中，我發(fā)現(xiàn)只有真誠和善意的對聯(lián)才能打動人心，而若是心懷其他不良的目的，則會產(chǎn)生相反的效果。
其次，送對聯(lián)需要有一定的文化知識儲備。對聯(lián)作為一種傳統(tǒng)的文化形式，其中的詞匯和語意往往和歷史、文學密切相關(guān)。在參與送對聯(lián)活動之前，我主動學習了一些基本的對聯(lián)知識，例如常見的對聯(lián)形式和韻律，還有一些常用的對聯(lián)詞匯。這使得我在活動中能更好地理解和運用對聯(lián)。而當我能夠用一句簡練的對聯(lián)表達自己的祝福時，收到者也會感受到其中所蘊含的文化底蘊。
再次，送對聯(lián)需要具備一定的書法基礎。畢竟對聯(lián)是要寫在紙上，所以字跡的美觀程度對整個作品的印象至關(guān)重要。針對這一點，我在活動之前加強了自己的書法修養(yǎng)。通過專門的練習，我學會了如何取勢、如何控制筆畫的大小，還學會了如何書寫一些特殊的漢字和控制好間距。這些在送對聯(lián)活動中都起到了決定性的作用，因為好的書法可以使對聯(lián)更加出彩，給予收到者更加美觀和賞心悅目的感受。
另外，送對聯(lián)需要注重節(jié)奏和平衡。對聯(lián)的韻律和平衡感是可以通過巧妙運用字句、句型和詞匯來表達的。在參與送對聯(lián)活動時，我特別留意了這一點。通過合理安排對聯(lián)的句式和韻律，我讓整個對聯(lián)的節(jié)奏感更強，也更具美感。
最后，通過送對聯(lián)活動，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深層次的認識與體會。對聯(lián)承載著中華民族的智慧和文化底蘊，是一種豐富多樣的文化藝術(shù)形式。通過參與送對聯(lián)活動，我不僅了解到了對聯(lián)的韻律和結(jié)構(gòu)，也深刻感受到了其中蘊含的哲理和智慧。每個對聯(lián)都有其獨特的意境，有的表達了積極向上的人生態(tài)度，有的傳遞了對美好未來的期盼。這些都使我更加熱愛和尊重中國傳統(tǒng)文化，并希望通過持續(xù)的學習和參與，更好地傳承和弘揚這種文化藝術(shù)形式。
綜上所述，參與送對聯(lián)活動是一次豐富多彩的經(jīng)歷，并讓我在心靈上得到了滿足和愉悅。在這個過程中，我深刻感受到了善良、文化知識儲備、書法基礎和節(jié)奏平衡的重要性。通過不斷地學習和實踐，我相信我會在送對聯(lián)這個傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式中不斷進步并找到更多的樂趣和靈感。同時，我也將持續(xù)努力，將對聯(lián)這一中國傳統(tǒng)文化的瑰寶傳遞給更多的人，并讓這份傳統(tǒng)在現(xiàn)代社會中煥發(fā)新的生機和魅力。
寫對聯(lián)活動心得篇十三
作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，對聯(lián)在許多場合起到了橋梁的作用。它不僅能夠整飾環(huán)境，增添節(jié)日氛圍，更能傳遞良好的寓意和祝愿。因此，選對聯(lián)成為了一門深受人們關(guān)注的藝術(shù)。在長期的實踐中，我深切體會到選對聯(lián)的重要性和意義。
第二段：選對聯(lián)的要素和技巧。
選對聯(lián)不僅需要寓意深刻，還要考慮對仗工整、格律舒展、字句精煉等要素。首先，對聯(lián)的內(nèi)容要與主題相契合，傳達出積極向上的價值觀。其次，對聯(lián)的句式要平衡對稱，節(jié)奏感強，文字流暢，給人以美感。此外，對聯(lián)還要符合傳統(tǒng)文化的審美標準，如尊重傳統(tǒng)，注重禮儀，具備氣勢磅礴的氣勢等。總而言之，選對聯(lián)的要素和技巧需要我們在不斷學習和實踐中不斷提升，才能創(chuàng)作出令人稱贊的佳作。
第三段：選對聯(lián)的人文關(guān)懷和審美追求。
選對聯(lián)的背后往往蘊含著作者對于人文關(guān)懷和審美追求的熱愛。通過對聯(lián)創(chuàng)作，人們能夠發(fā)掘自己內(nèi)在的世界，展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華，同時也能夠傳遞自己的情感和祝福。正是這種人文關(guān)懷和審美追求，使得對聯(lián)能夠成為一種真實而具有生命力的藝術(shù)形式，理解并受到大眾的喜愛。
第四段：選對聯(lián)的培養(yǎng)和發(fā)揚。
選對聯(lián)是一門需要長時間培養(yǎng)和發(fā)揚的藝術(shù)。首先，我們需要培養(yǎng)敏銳的觀察力和理解能力，以捕捉到生活中的點滴細節(jié)，獲得創(chuàng)作靈感。其次，我們需要積累豐富的知識和閱歷，加強對文化的理解和研究。同時，還需要通過實踐不斷提高寫作水平，與他人交流、學習，從中得到更多的靈感和啟示。只有不斷培養(yǎng)和發(fā)揚選對聯(lián)的藝術(shù)，才能讓這一古老傳統(tǒng)真正傳承下去。
隨著社會的進步和人們精神文化的追求，選對聯(lián)也將在不斷發(fā)展中煥發(fā)新的活力。對我個人而言，選對聯(lián)是一門讓人陶冶情操、磨煉思維的藝術(shù)。通過不斷地創(chuàng)作，我有機會發(fā)掘自己的創(chuàng)作潛力，拓寬自己的視野。對聯(lián)的選取不僅僅是一種書寫和裝飾的形式，更是一種精神的寄托和表達。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的寫作水平，為選對聯(lián)這門藝術(shù)貢獻自己的力量。
總結(jié)：選對聯(lián)是一門古老而又富有生命力的藝術(shù)形式。它不僅為人們帶來美的享受，更是傳遞著一種文化的積淀和情感的寄托。通過對聯(lián)的選取和創(chuàng)作，我們能夠發(fā)掘自己的潛力，陶冶情操。只有不斷培養(yǎng)和發(fā)揚這門藝術(shù)，才能使得選對聯(lián)在現(xiàn)代社會中真正發(fā)揚光大。
寫對聯(lián)活動心得篇十四
龍飛四海，鳳納千祥，立言立德頌恩師。
從教無私，桃李三千承雨露;。
感恩報國，芝蘭四季吐芬芳。
鵠志暢抒際，長懷教范：鑄魂授業(yè)育英才。起九域棟梁，百年事業(yè)，絳帳施甘雨，佳節(jié)遙呈一瓣香。
道無形，卻經(jīng)風雨傳千載，積如山重;。
師淡泊，皆是塵灰披兩肩，備受人尊。
啟蒙解惑《聲聲慢》;。
授業(yè)傳薪《步步高》。
寫對聯(lián)活動心得篇十五
春節(jié)將至，為增添節(jié)日氣氛，表達對廣大市民最誠摯的節(jié)日祝福，我校決定于1月2日（星期六，農(nóng)歷臘月十四），在xx公園門口連續(xù)第21年舉辦每年一度的“為市民義寫春聯(lián)”活動。
部分行政、老師以及0名書法興趣小組的學生。
xx公園門口。
1、當日早晨8：0，由工人、美術(shù)教師和體育教師負責布置22張書畫桌，清理現(xiàn)場工作。
邵主任負責，廖濟元師傅、宋昔峰、張英輝、賴啟晟、謝康忽老師協(xié)助；
2、吳xx副主任負責組織少先大隊12名學生參加義寫春聯(lián)活動的禮儀；
3、李xx老師負責音響；
4、黃xx主任負責安排老師和學生的中午用餐；
5、古xx副主任負責安排攝像、照相人員；
6、王xx副主任負責宣傳工作；
7、陳xx副主任負責組織師生進行義寫春聯(lián)活動，聯(lián)系xx公園用電，制作標語，內(nèi)容：“xx年度師生為市民義寫春聯(lián)活動”的充氣拱門，以及展板背景噴繪。
8、在此活動之日，希望各位老師踴躍參加這項活動。
寫對聯(lián)活動心得篇十六
小編寄語：隨著國慶節(jié)的臨過，各大單位一般都會弄幾幅對聯(lián)裝飾一下節(jié)日氣氛，搞個活動什么的'自然也少不了對聯(lián)。為應用的需要，小編收集了一些關(guān)于國慶節(jié)對聯(lián)以供參考。
上聯(lián)：金風卷起千層浪;。
下聯(lián)：玉宇澄清萬里埃。
上聯(lián)：錦繡河山非昔比;。
下聯(lián)：風流人物看今朝。
上聯(lián)：錦繡河山添錦繡;。
下聯(lián)：光明中國更光明。
上聯(lián)：景象萬千春似錦;。
下聯(lián)：英雄十億氣如虹。
上聯(lián)：惠政興邦千家樂;。
下聯(lián)：赤誠報國萬眾心。
上聯(lián)：鮮花遍地香四海;。
下聯(lián)：紅日當頭照九州。
上聯(lián)：旗展五星光日月;。
下聯(lián)：花開四季麗山川。
上聯(lián)：鷹疾如箭凌云志;。
下聯(lián)：花紅似火報國心。
上聯(lián)：人民為現(xiàn)代化拼博;。
下聯(lián)：祖國朝新紀元騰飛。
上聯(lián)：九州版圖，山河錦繡;。
下聯(lián)：四化建設，業(yè)績輝煌。
上聯(lián)：中華兒女，頂天立地;。
下聯(lián)：華夏子孫，革故鼎新。
上聯(lián)：中華騰飛，鵬程萬里;。
下聯(lián)：神州崛起，彪炳千秋。
上聯(lián)：中華崛起，宏圖大展;。
下聯(lián)：民族振興，偉業(yè)長新。
上聯(lián)：日月光華，紅旗萬歲;。
下聯(lián)：河山錦繡，祖國長春。
上聯(lián)：四化航程，千帆競發(fā);。
下聯(lián)：九州大地，百花爭妍。
上聯(lián)：四化春色，春盈大地;。
下聯(lián)：五星紅旗，紅滿長天。
上聯(lián)：兩個文明，神州奮起;。
下聯(lián)：一派新風，中華騰飛。
上聯(lián)：兩個文明，日新月異;。
下聯(lián)：四化建設，國富民強。
上聯(lián)：樂享升平，安居盛世;。
下聯(lián)：風拂綠柳，雪綻紅梅。
上聯(lián)：錦繡河山，倍添錦繡;。
下聯(lián)：文明古國，更加文明。
上聯(lián)：鶯歌燕舞，普天同慶;。
下聯(lián)：鳥語花香，大地皆春。
上聯(lián)：神州大地靠彩筆描繪;。
下聯(lián)：中華巨龍駕疾風起飛。
上聯(lián)：十億人民，重添百倍勁;。
下聯(lián)：四化建設，更上一層樓。
上聯(lián)：天地自成文，湖山有美;。
下聯(lián)：國家期得士，桃李無言。
上聯(lián)：年年國慶，慶祝新勝利;。
下聯(lián)：處處笙歌，歌唱大豐收。
上聯(lián)：民心黨心，心心高著四化;。
下聯(lián)：家事國事，事事為了小康。
上聯(lián)：雙慶臨門，家慶欣逢國慶;。
下聯(lián)：三陽播彩，小陽喜疊重陽。
上聯(lián)：祖國萬里江山，千秋永固;。
下聯(lián)：人民四化大業(yè)，百世其昌。
上聯(lián)：百花爭艷，欣望江山千里秀;。
下聯(lián)：萬民共慶，歡頌祖國萬年春。
上聯(lián)：天時地利人和，神州齊奮進;。
下聯(lián)：虎躍龍驤鵬舉，祖國共飛騰。
上聯(lián)：不舍晝夜，浩蕩江河奔大海;。
下聯(lián)：只爭朝夕，英雄兒女事長征。
上聯(lián)：四化旌旗報捷，江山添秀色;。
下聯(lián)：萬家爆竹迎春，大地換新顏。
上聯(lián)：四化俱興，五光十色都成彩;。
下聯(lián)：百花齊放，萬紫千紅總是春。
上聯(lián)：歡度國慶，恰逢稻熟豐登日;。
下聯(lián)：喜迎佳節(jié)，正值秋高氣爽天。
上聯(lián)：兩個文明，春風萬里開新局;。
下聯(lián)：四項原則，紅日千山舉大旗。
上聯(lián)：華夏騰飛，時勢造就人才廣;。
下聯(lián)：巨龍昂首，英雄創(chuàng)建業(yè)績豐。
上聯(lián)：紅日吐輝，偉大祖國更興旺;。
下聯(lián)：江山多嬌，錦繡前程倍光明。
上聯(lián)：偉大祖國，景象萬千春似錦;。
下聯(lián)：英雄人民，奮發(fā)向上氣如虹。
上聯(lián)：承前啟后，神州河山皆秀麗;。
下聯(lián)：繼往開來，華夏兒女更風流。
上聯(lián)：祖國昌盛，千秋功在共產(chǎn)黨;。
下聯(lián)：中華崛起，萬物榮賴改革風。
上聯(lián)：昌盛時代，山水騰躍詩畫里;。
下聯(lián)：大興年頭，人民歡笑歌舞中。
上聯(lián)：春滿九州，大慶欣逢卅五載;。
下聯(lián)：人迎四化，小康定看二千年。
上聯(lián)：做好公民，愛國堅持四原則;。
下聯(lián)：開新局面，興邦全靠兩文明。
寫對聯(lián)活動心得篇十七
第一段：引言（100字）。
作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對聯(lián)是春節(jié)期間必不可少的物品。寫對聯(lián)是一門需要技巧和藝術(shù)的工作，它既要表達對年節(jié)的喜慶祝愿，又要體現(xiàn)美感和智慧。本文將分享我在送對聯(lián)過程中的心得體會。
第二段：技巧與準備（250字）。
在送對聯(lián)之前，我們必須準備足夠的材料和工具。首先，我們需要紙和筆，最好選擇用毛筆書寫，因為毛筆能更好地展現(xiàn)漢字的書法之美。然后，我們需要考慮對聯(lián)的類型和內(nèi)容。一般來說，對聯(lián)的第一聯(lián)是“春”，第二聯(lián)是表示吉祥的詞語。我們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法來選擇詞語。比如：“春壽福滿門”、“融融溫馨迎新年”等等。最后，我們需要練習書寫和掌握一些基本的書法技巧，以便能夠?qū)懗龉ふ烙^的對聯(lián)。
第三段：創(chuàng)意與表達（300字）。
創(chuàng)意是送對聯(lián)的關(guān)鍵。我們可以從多個方面尋找創(chuàng)意，如描繪春天的特點、表達對家庭幸福、健康和繁榮的祝福。例如，我們可以使用比喻、對仗和排比等修辭手法，使對聯(lián)更有藝術(shù)感和吸引力。同時，我們可以借鑒一些名人名句，或者結(jié)合自己的獨特思維，寫出獨特而有新意的對聯(lián)。創(chuàng)意不僅僅意味著選詞和句式的創(chuàng)新，還包括在整體布局和字體風格上的創(chuàng)作。
第四段：美觀與書法（300字）。
當然，對聯(lián)的美觀度也是不能忽視的。首先，我們需要注意對聯(lián)整體的布局和字數(shù)。對聯(lián)的字數(shù)應該相等，排列要整齊一致。其次，我們要選擇合適的字體和書寫方式。書寫要有力度和韻味，字跡要流暢和均勻。最后，我們可以運用一些裝飾技巧，如加入花鳥、繁體字等元素，使對聯(lián)更具觀賞性和獨特性。同時應注意對聯(lián)的色彩搭配，使其更加鮮艷、喜慶。
第五段：總結(jié)與反思（250字）。
送對聯(lián)是一種傳統(tǒng)的民俗活動，它不僅僅是傳遞對春節(jié)的祝福，更是一種藝術(shù)的體現(xiàn)。在送對聯(lián)的過程中，我們不僅鍛煉了自己的創(chuàng)作能力，還培養(yǎng)了審美品味和獨立思考的能力。通過送對聯(lián)，我體會到了中華傳統(tǒng)文化的魅力和美妙，也體會到了書法藝術(shù)的價值。對聯(lián)不僅僅是一串字，它是一種美麗的藝術(shù)品，它能夠傳遞祝福，也代表著中國傳統(tǒng)文化的精髓。我希望大家能夠在春節(jié)期間，用心送出美麗的對聯(lián)，傳遞溫暖和喜慶的祝福。讓我們共同傳承和發(fā)揚這一美好的傳統(tǒng)！
寫對聯(lián)活動心得篇一
近日，我校組織了一次關(guān)于賣對聯(lián)的實踐活動，我愿意與大家分享我對這次活動的心得體會。這次實踐活動的目的是通過賣對聯(lián)，增強同學們的團隊合作意識和交流能力。在這次活動中，我不僅學到了賣對聯(lián)的技巧，還收獲了更多寶貴的體驗。
首先，賣對聯(lián)活動教會了我如何與人溝通和交流。在活動中，我們要與很多人聯(lián)系，爭取他們的支持和購買對聯(lián)的積極參與。這要求我們要用簡潔明了的語言向他們介紹我們的對聯(lián)，使他們了解對聯(lián)的寓意和傳統(tǒng)文化。同時，在與客戶的交流中，我們也要注意言辭的得體和友好，以及如何制造氣氛讓對方感到舒適。這個過程雖然有一些挑戰(zhàn)，但通過不斷地實踐和嘗試，我逐漸掌握了和陌生人溝通的技巧，并在自己的表達能力上得到了提升。
其次，這次活動讓我體會到了合作的重要性。在賣對聯(lián)的過程中，我們組成了一個小團隊，互相協(xié)作完成任務。每個人都承擔著不同的責任，有的負責與客戶交流，有的負責記錄銷售情況，有的負責統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。只有團隊中的每個人都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且相互支持合作，我們才能夠取得較好的成績。通過這次活動，我深刻體會到了團隊合作的力量，也明白了在面對困難和挑戰(zhàn)時，只有團結(jié)一致，才能夠克服困難并取得成功。
再次，賣對聯(lián)實踐活動讓我對傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。在這次活動中，我們不僅學到了對聯(lián)的歷史和發(fā)展，還深入了解了對聯(lián)的寓意和文化內(nèi)涵。通過為人們宣傳傳統(tǒng)對聯(lián)的意義，我看到了很多人對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和關(guān)注。這讓我更加堅定了對傳統(tǒng)文化的自豪感和責任感，也使我對中華文化的研究和傳承產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，賣對聯(lián)實踐活動讓我培養(yǎng)了自信心。在這次活動中，我們要以自己的真誠和熱情去向人們推銷對聯(lián)，這對于我來說是一次很大的挑戰(zhàn)。起初，我總是擔心自己的表達是否到位，害怕被人拒絕，甚至有時候猶豫不決。但通過不斷地接觸和實踐，我逐漸找到了自信的源泉，我漸漸明白自信不是一蹴而就的，而是需要不斷的嘗試和表現(xiàn)自我的過程。通過這次活動，我不僅提高了自己的自信心，也收獲了更多對自己的肯定和對未來的信心。
綜上所述，賣對聯(lián)實踐活動是一次富有意義和收獲的體驗。通過這次活動，我學會了與人溝通和交流的技巧，體驗了團隊合作的重要性，深入了解了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，并且培養(yǎng)了自己的自信心。我相信這次活動對我的成長有著積極的影響，我也期待著未來可以參與更多類似的實踐項目，繼續(xù)鍛煉自己，豐富自己的人生經(jīng)歷。
寫對聯(lián)活動心得篇二
對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是一種藝術(shù)，是中華民族文化的重要組成部分。作為一名學生，在學校里，我們經(jīng)常要學習對聯(lián)這一門功課。在學習對聯(lián)的過程中，我深深地感受到，對聯(lián)不僅僅是文化遺產(chǎn)的傳承，更是一種意識形態(tài)的表達和傳遞方式，也是中華民族智慧和文化的載體。在學習對聯(lián)的過程中，我深深地感受到對聯(lián)中蘊含的文化底蘊，也更加深刻地認識到了對聯(lián)在文化繁榮和民族復興中的不可替代作用。
第二段：對聯(lián)學習的過程。
對聯(lián)是一種以韻味交相呼應，節(jié)奏協(xié)調(diào)互為對偶的詩文形式。在學習對聯(lián)的過程中，最重要的是學習對聯(lián)的韻律、結(jié)構(gòu)和語言特點。我會認真觀察對聯(lián)的韻律和格調(diào)，在往返搖曳的對聯(lián)中尋找韻味，探索對聯(lián)的語言藝術(shù)和規(guī)則。同時，我也要深入了解中華民族文化史，了解對聯(lián)在不同歷史時期、不同階層社會中的表達形式和文化內(nèi)涵，逐漸形成自己的對聯(lián)語言。
第三段：對聯(lián)學習的意義。
學習對聯(lián)讓我更加熟悉了中國文化和藝術(shù)，提升了自己的審美理解和表達能力。與此同時，對聯(lián)也讓我認識到中國人民的智慧和聰明才智。對聯(lián)不僅是書法家藝術(shù)的展示，更是中華民族智慧和審美情趣的代表，能夠傳遞中華民族的優(yōu)秀文化和價值觀。
通過學習對聯(lián)，我得以深入了解國學的精髓和精神，了解中華民族傳統(tǒng)文化所具有的弘揚本國精神、表達民族自信等深刻內(nèi)涵，也更加深刻地認識到對聯(lián)在文化繁榮和民族復興中的不可替代作用。
第四段：對聯(lián)學習所帶來的啟示。
除了豐富自己的文化內(nèi)涵外，對聯(lián)學習還能給人帶來很多啟示。首先，我們要借鑒古人的優(yōu)秀思想和啟迪，吸取他們思考問題的方法和精神，豐富自己的創(chuàng)造能力。
第二，對聯(lián)是對語言能力的考驗，而語言能力是與人的智力、思維和創(chuàng)造力直接相關(guān)的。因此，通過對聯(lián)學習，不僅能夠提高語言表達能力，也能夠同時提升自己的智力水平，增強自己的創(chuàng)造力。
第五段：結(jié)論。
對聯(lián)學習是一門很有趣、很有意義的課程。通過對聯(lián)學習，不僅提高了自己的文化品位和修養(yǎng)，更讓我認識到了對聯(lián)在文化傳承和民族復興中的重要作用。我相信，在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚光大中華民族文化的傳統(tǒng)，不斷深入學習對聯(lián)，讓中華文化在我心中熠熠生輝。
寫對聯(lián)活動心得篇三
第一段：賣對聯(lián)的意義及其影響力（200字）。
賣對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的一種重要形式，具有悠久的歷史和文化底蘊。它不僅是中國年俗中不可或缺的一環(huán)，也是我們與春節(jié)共同度過的歡樂時刻。賣對聯(lián)作為一種寓意吉祥和祝福的方式，通過對聯(lián)的掛賣和交流，傳達出人們對新年的好愿望和美好期望。賣對聯(lián)既是一種文化傳承，也是一種傳統(tǒng)習俗，它深植于大眾的心中，影響著年輕一代對傳統(tǒng)文化的認知和理解。
第二段：賣對聯(lián)的技巧和交流（200字）。
要賣出好的對聯(lián)，首先需要掌握一定的技巧。對聯(lián)要求既有寓意深刻，又能符合對聯(lián)自身的結(jié)構(gòu)和語言特點。好的對聯(lián)應該字字貼切，含義恰當，能夠給人以美的享受和思考的空間。賣對聯(lián)需要巧妙的交流技巧，為了吸引顧客的注意和興趣，不僅要有良好的語言能力，還需要通過聲音、表情和姿態(tài)等方式與顧客進行有效的溝通和交流。通過簡潔明了的介紹，使顧客很快了解對聯(lián)的寓意和意義，產(chǎn)生購買的欲望。
第三段：賣對聯(lián)的體驗與收獲（200字）。
在賣對聯(lián)的過程中，不僅是顧客的體驗，賣家也會獲得許多收獲。賣家通過賣對聯(lián)，不僅能夠加深對對聯(lián)文化的理解和認識，還能增加對聯(lián)藝術(shù)的審美能力。通過和顧客的交流和互動，賣家可以收集顧客對對聯(lián)的喜好和反饋，為自己的藝術(shù)創(chuàng)作提供新的靈感和方向。同時，賣對聯(lián)還能將文化傳承給更多的人，讓更多的人了解并參與到對聯(lián)文化的傳承和發(fā)展中來。
第四段：賣對聯(lián)的挑戰(zhàn)與應對（200字）。
賣對聯(lián)雖然有著諸多的好處和收獲，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，對聯(lián)市場競爭激烈，賣家需要不斷提升自己的對聯(lián)水平和理解能力，以與其他賣家形成差異化競爭。其次，時代的變遷和文化的多元化也給賣對聯(lián)帶來了一些困惑。如何在傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代需求之間找到平衡點，既保持對聯(lián)的傳統(tǒng)韻味又符合現(xiàn)代人的審美欣賞，是賣家需要思考和解決的問題。
第五段：賣對聯(lián)的現(xiàn)代化與創(chuàng)新（200字）。
在面對挑戰(zhàn)的同時，賣對聯(lián)也需要與時俱進，積極進行現(xiàn)代化的發(fā)展與創(chuàng)新。賣對聯(lián)可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)和科技的發(fā)展，借助線上平臺和社交媒體擴大影響和觸達更廣泛的受眾。同時，賣對聯(lián)可以與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如與音樂、舞蹈或戲曲等形成新的藝術(shù)形態(tài)，讓對聯(lián)文化更具現(xiàn)代感和吸引力。創(chuàng)新思維的引入，也能激發(fā)更多人對對聯(lián)文化的興趣和熱愛，推動對聯(lián)文化的傳承和發(fā)展。
總結(jié)：賣對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化中一道美麗的風景線，它既是傳統(tǒng)的古老藝術(shù)形式，又是與年俗文化和春節(jié)息息相關(guān)的重要環(huán)節(jié)。賣對聯(lián)不僅給人們帶來新年的祝福和美好，也能夠讓賣家和顧客通過對聯(lián)的交流與互動，獲得更深層次的文化體驗和心靈的升華。賣對聯(lián)的過程中，雖然會面臨一些挑戰(zhàn)，但只要保持創(chuàng)新意識和積極態(tài)度，賣對聯(lián)的市場和價值將會不斷擴大和提升。
寫對聯(lián)活動心得篇四
相傳，對聯(lián)起源于秦朝，古代的時候稱作“桃符”，為避邪所用，有給“灶王爺”的，“土地爺”的……還有好多好多呢！下面我就來講講我在大年三十前夕新年音樂會寫對聯(lián)的故事吧。
那次音樂會，我因為沒學過樂器，唯一拿得出手來的功夫只有書法。
我拿出喜氣洋洋的，繡著龍和鳳的紅紙，調(diào)好墨，潤了潤毛筆就開始寫了。
先是一條中等長度，粗粗的橫，我的手因為太緊張而有些顫抖，筆桿輕輕地開始搖晃，橫下方出現(xiàn)了一些隱約可見的側(cè)鋒。不行！我努力集中精神，使筆桿不再和手腕一起搖晃。
再是一條短些的橫。這回，我比剛才鎮(zhèn)定多了，我的手也不抖了，飛快地寫好了一個“春”字。
在寫到第二條的時候，我的筆尖忽然變得柔軟，手腕也活動起來，我寫著，寫著，緊張感消失了，取代而之的，是滿滿的自信與放松的心情。
當我寫完“萬象更新”的`“新”的出鋒后，我大大地呼出一口氣，放下毛筆，謝幕。
我覺得中國的傳統(tǒng)文化是那么古老是那么燦爛，真像一卷飽含精華的經(jīng)書，一顆黑夜中閃亮的啟明星，照亮了中國悠久的歷史。
寫對聯(lián)活動心得篇五
隨著春節(jié)臨近，中文學校組織了一次賣對聯(lián)實踐活動。作為一名參與者，我深切感受到了這次活動的意義和價值。通過親身參與，我體會到了對聯(lián)藝術(shù)的魅力，增強了文化認同感，同時也提高了自己的溝通能力和銷售技巧。下面我將圍繞這三個方面展開敘述。
首先，賣對聯(lián)活動讓我深刻體會到了對聯(lián)藝術(shù)的魅力。在籌備活動的過程中，我不僅學習了制作對聯(lián)的技巧，還了解到了對聯(lián)的起源和歷史背景。對聯(lián)藝術(shù)是中華民族源遠流長的傳統(tǒng)文化之一，它以其獨特的形式和富有詩意的表達方式吸引了無數(shù)人的關(guān)注。通過親自動手制作對聯(lián)，我不僅能夠感受到對聯(lián)藝術(shù)的靈動之處，還能夠體味到其中蘊含的文化內(nèi)涵。這讓我對中華傳統(tǒng)文化有了更深的認識，并且產(chǎn)生了對聯(lián)藝術(shù)的濃厚興趣。
其次，賣對聯(lián)活動增強了我的文化認同感。作為海外華人，我身處異國他鄉(xiāng)，心中始終懷有對祖國的眷戀。賣對聯(lián)活動提供了一個機會，讓我能夠更加深入地了解中國傳統(tǒng)文化，并將其傳承下去。在活動中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起學習制作對聯(lián)、了解對聯(lián)的歷史典故，并親自參與到賣對聯(lián)的過程中。通過與人溝通交流，我體會到了中華文化的博大精深，也進一步鞏固了自己的文化認同感。此外，賣對聯(lián)活動也讓我更加自豪地向他人展示了對聯(lián)這一傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，傳達了自己對中華文化的熱情和自豪。
最后，賣對聯(lián)活動提高了我的溝通能力和銷售技巧。賣對聯(lián)不僅僅是在銷售產(chǎn)品，更重要的是與人交流和互動。作為一名銷售人員，我需要主動和顧客進行溝通，了解他們的需求和喜好，并且根據(jù)不同的情況進行靈活調(diào)整。通過與顧客的交流，我不僅能夠更好地理解他們的需求，還能夠提供針對性的服務和建議。在這個過程中，我學會了傾聽，學會了如何用簡潔明了的語言表達自己的觀點，并且獲得了與人建立良好關(guān)系的經(jīng)驗。這對我來說是一次寶貴的鍛煉，讓我在溝通能力和銷售技巧兩方面都有了長足的提高。
通過這次賣對聯(lián)實踐活動，我不僅對對聯(lián)藝術(shù)有了更深的了解和體驗，還加深了對中華傳統(tǒng)文化的認同感。同時，我也通過與顧客的交流和互動提高了自己的溝通能力和銷售技巧。我相信這次實踐活動對于我個人的成長和發(fā)展有著積極的影響，并且也為中文學校的文化交流活動帶來了積極的效果。我將繼續(xù)努力學習對聯(lián)藝術(shù)，將這門傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，讓更多人了解并喜愛對聯(lián)藝術(shù)。
寫對聯(lián)活動心得篇六
在中國的傳統(tǒng)文化中，對聯(lián)是一種寓意吉祥、美化環(huán)境的方式。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，我校特舉辦了一次賣對聯(lián)實踐活動?；顒拥哪康氖峭ㄟ^實際操作，讓學生了解對聯(lián)的制作方法以及對聯(lián)的寓意，同時培養(yǎng)學生語言表達能力和動手能力。
二、活動的組織過程。
在活動前，我們組織了一次集體討論會，確定了賣對聯(lián)的時間、地點和參與人員。然后，我們準備了必要的材料和工具，包括紙張、墨水、毛筆等?；顒赢斕欤覀冊谛ｉT口設立了一個小攤位，現(xiàn)場制作對聯(lián)并賣給路人。為了吸引觀眾，我們還準備了一些對聯(lián)的范例供參觀和選擇。
三、活動的意義和效果。
通過這次活動，同學們切身體會到了賣對聯(lián)的樂趣和難度。他們不僅學到了如何制作對聯(lián)，還學會了如何與顧客進行交流，從而提高了自己的語言表達能力和溝通能力。此外，通過對聯(lián)的銷售過程，同學們還學到了一些商業(yè)技巧，如如何吸引顧客、如何處理顧客的反饋等等?；顒咏Y(jié)束后，同學們紛紛表示，通過參與賣對聯(lián)實踐活動，他們不僅增加了對中華文化的了解，還提高了自己的實際操作能力，收益良多。
四、我個人的收獲與感受。
作為本次活動的主要負責人，我深刻地感受到了組織一次活動的不易。在活動前，我需要準備相關(guān)材料和安排工作人員，確保活動的順利進行。在活動中，我需要發(fā)揮自己的領(lǐng)導能力，分配任務并監(jiān)督工作進展。而在活動后，我又需要對活動進行總結(jié)和反思，以便改進下一次的活動。通過這次活動，我不僅鍛煉了自己的組織能力，還提高了自己的團隊協(xié)作能力和實際操作能力。同時，我也更加深刻地意識到，只有通過自己親身的實踐，才能更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化。
五、對未來活動的展望。
通過這次賣對聯(lián)實踐活動，我們發(fā)現(xiàn)學生們對傳統(tǒng)文化的認同度有了顯著提高，同時也培養(yǎng)了他們對藝術(shù)創(chuàng)作和手工制作的興趣。因此，我們計劃在未來開展更多類似的實踐活動，以便讓更多的學生了解和參與到傳統(tǒng)文化的傳承中來。此外，我們還將借助社交媒體等網(wǎng)絡平臺，擴大活動的影響范圍，讓更多的人了解和喜愛對聯(lián)這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式。我們相信，通過這些努力，我們能夠更好地傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化。
寫對聯(lián)活動心得篇七
對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化中一種獨特的文學藝術(shù)形式，是用于傳遞信息、表達情感、記錄歷史的一種重要方式。作為一種文字游戲，對聯(lián)的韻味和技巧讓人深深著迷。這種獨特的藝術(shù)形式使人們在欣賞和創(chuàng)作中能夠感受到豐富的文化內(nèi)涵和美學價值。在我個人對對聯(lián)的學習和實踐中，我漸漸體會到了它對個人情感和文化修養(yǎng)的影響。下面我將圍繞對聯(lián)這一主題，從個人對對聯(lián)的興趣和研究、對對聯(lián)藝術(shù)的理解與發(fā)展、以及對對聯(lián)的心得體會三個方面展開討論。
首先，對對聯(lián)的興趣和研究是我走入這一美學領(lǐng)域的原動力。小時候，我就對對聯(lián)這種文字游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當看到寺廟、橋梁、亭臺樓閣上那精巧的對聯(lián)，我總會被它們美妙的結(jié)構(gòu)和動人的意境所吸引。隨著對對聯(lián)興趣的逐漸加深，我開始研究和探索這一藝術(shù)形式的起源和發(fā)展。通過閱讀相關(guān)文獻和經(jīng)典著作，我了解到對聯(lián)在中國文化中的獨特地位和作用。它不僅是漢字文化的精髓之一，也是世界上獨一無二的藝術(shù)形式之一。對對聯(lián)的研究讓我對中國文化有了更加深入的理解，也激發(fā)了我對對聯(lián)藝術(shù)的探索欲望。
其次，對對聯(lián)藝術(shù)的理解與發(fā)展讓我深刻體會到它的獨特魅力。對聯(lián)是用文字進行對句的句式。它講究平仄韻律，追求意蘊深刻，字字珠璣。對聯(lián)的藝術(shù)之美在于其獨特的結(jié)構(gòu)和巧妙的對仗。良好的對仗不僅需要用詞恰當，還需要在情感、意境上相互呼應。對聯(lián)的韻味在于其蘊含的情感和人文精神。通過對對聯(lián)的學習，我能夠更好地理解和感受到其中的意境和情感，從而提高我對文字表達的認知和應用能力。我開始嘗試用對聯(lián)來表達一些情感和思考，這不僅提高了我的創(chuàng)作能力，也豐富了我的生活。
最后，對對聯(lián)的心得體會讓我在個人成長和文化修養(yǎng)上獲益良多。通過學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)對聯(lián)對我個人情感和思維的培養(yǎng)有著重要的作用。首先，對聯(lián)能夠提升我的思維敏銳性和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作對聯(lián)的過程中，我需要用靈活多變的思維來擴展和應用詞匯，這對我的思維能力提出了很高的要求。同時，對聯(lián)也能夠培養(yǎng)我的文化修養(yǎng)和審美能力。只有對于文字和語言有深入的理解，才能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的對聯(lián)作品。通過學習對聯(lián)，我對漢字的內(nèi)涵和中國文化的底蘊有了更深入的認知，這對我個人的文化修養(yǎng)產(chǎn)生了積極的影響。此外，對對聯(lián)的學習和實踐也讓我更加注重語言的精確和表達的準確性，提高了我文字表達的能力。
總之，對聯(lián)作為一種獨特的文學藝術(shù)形式，對個人情感和文化修養(yǎng)有著深遠的影響。通過對對聯(lián)的學習和實踐，我不僅對這一藝術(shù)形式產(chǎn)生了強烈的興趣和研究欲望，還深刻理解并發(fā)現(xiàn)了它的獨特魅力。對對聯(lián)的心得體會讓我在個人成長和文化修養(yǎng)上獲益良多。我希望通過繼續(xù)學習和實踐，能夠用對聯(lián)這一獨特的藝術(shù)形式傳承和發(fā)展中國傳統(tǒng)文化，并為我自己的成長和社會的繁榮做出一份貢獻。
寫對聯(lián)活動心得篇八
從南水北調(diào)工程一線，到西昌衛(wèi)星發(fā)射中心；從巡航維權(quán)的中國海監(jiān)船，到四川蘆山地震災區(qū)……一批批文藝家和文藝工作者深入祖國各地，讓“我們的中國夢”文化進萬家活動熱火朝天地鋪展開來，傳遞給人們尋夢、追夢、筑夢、圓夢的巨大精神力量！
“時間緊、任務重、節(jié)奏快”，一直是中國文聯(lián)文藝志愿團“送歡樂下基層”慰問演出的真實寫照。
幾天前，中國文聯(lián)、中國音協(xié)在福建省福清市、莆田市連續(xù)進行了5場慰問演出。殷秀梅、宋祖英、呂繼宏、張也等歌唱家短短一天半奔波于兩座城市、5個不同演出場地。沒有一點怨言，看不出一絲疲憊，藝術(shù)家們都以飽滿的精神狀態(tài)，為觀眾獻上最精彩的節(jié)目。
與此同時，海南瓊中萬人廣場，成為各族藝術(shù)家聯(lián)歡的大舞臺。程志、萬山紅等不顧旅途勞頓，與黎寨青年歌手一起登臺，共同唱響“中國夢，我們的夢，五十六個民族共有的夢……”
“上得獎臺、下得基層”，是這些立志服務基層藝術(shù)家的共同作風。在、“跨年季”期間，中國文聯(lián)共派出26支隊伍下基層。劉蘭芳、劉大為、徐沛東、姜昆等700多位藝術(shù)家分赴全國各地。除了進行大型慰問演出活動外，還派出輕騎兵式的小分隊送藝入村，送藝到家。在湖北丹江口“南水北調(diào)”移民新村，攝影家為移民安置點村民拍攝“全家?！薄囆g(shù)家的誠心、貼心，感動了基層群眾。
百姓需要成最大動力。
“送歡樂下基層”文藝志愿服務活動，是中國文聯(lián)堅持多年的品牌。基層大眾對藝術(shù)的渴望，成為廣大藝術(shù)家堅持“送歡樂”的最大動力。
新年伊始，在赴寧夏西北軸承股份有限公司生產(chǎn)車間演出中，青年相聲演員李偉建面對熱情的觀眾，發(fā)出肺腑之言：“如此高漲的熱情并不完全因為我們表演的精彩，而在于他們內(nèi)心深處對文藝的極度渴望。這樣的演出讓我更加堅定一個信念，文藝工作者真正的`價值在于能夠在老百姓最需要的時候出現(xiàn)在他們身邊?！?BR> 年復一年近距離的互動與感動，造就了藝術(shù)家服務基層大眾的不倦激情和高度自覺，使中國文聯(lián)文藝志愿服務的每一場演出都給觀眾留下難忘印象心得體會。
在安徽銅陵慰問中鐵大橋局的演出結(jié)束后，一位大橋建設者致信演員溫玉娟：“你們表演的詩朗誦《中國速度》讓我掉淚了。謝謝你們！”
近年來，中國文聯(lián)“送歡樂下基層”的足跡南抵海南三沙，北達黑龍江撫遠“東方第一哨”；西起青海玉樹，東臨中國第一艘航母遼寧艦。5月中國文聯(lián)文藝志愿服務團正式成立，其后，全國先后成立6家省級文藝志愿者協(xié)會，24家市級城市文藝志愿者協(xié)會。迄今，全國各省級文聯(lián)及其文藝家協(xié)會共計開展各種類型文藝志愿服務活動7600余場次，參與志愿者人數(shù)約12.2萬人次，受益人數(shù)1450余萬人次。
送出歡樂播種夢想。
在送歡樂的同時，中國文聯(lián)一直思考在基層播撒文藝的種子，讓種子在老百姓的生活中生根發(fā)芽、開花結(jié)果；不僅“送歡樂”，更要“種歡樂”。
去年3月，中國文聯(lián)文藝志愿服務的文藝支教項目正式啟動，在甘肅隴南、貴州安順、河北豐寧的8所學校開始試點。至今已經(jīng)完成授課1多課時，8000余名學生直接受益。3個試點地區(qū)的多所小學過去一直沒有專職音樂、美術(shù)教師。如今，孩子們第一次拿起畫筆、學會了唱歌。
尚長榮、羅懷臻、孟冰、解海龍等藝術(shù)家也加入文藝支教行列，先后在全國7個試點服務地對基層文藝工作者、文藝骨干和中小學藝術(shù)課程教師進行了重點培訓，2000多名基層文藝工作者聆聽到“大家”的授課，受益匪淺。參加文聯(lián)文藝志愿服務中心鄉(xiāng)村教師培訓項目的河北涉縣音樂教師賈素婧，給中國文聯(lián)寄了一封長達12頁的信。信中說：“咱中國文聯(lián)還來涉縣組織培訓嗎？希望你們能一直來?！薄爸灰习傩招枰覀兙蜁恢眮怼??！边@是所有文藝志愿者共同心聲、永遠的承諾。
在服務中尋求靈感。
藝術(shù)家為群眾“解渴”，群眾為藝術(shù)家“助力”心得體會。
1月16日，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心進行文藝志愿服務演出的藝術(shù)家參觀了航天展覽館。曲藝表演藝術(shù)家張保和說：“我們向為祖國的航天事業(yè)作出卓越貢獻的航天人學習，要創(chuàng)作出更多更好的作品向他們致敬。”在南水北調(diào)工程一線，書法家蘇士澍親見當年藍圖變成現(xiàn)實，心胸激蕩，當即賦詩一首：“南風時順阜民財，水涌波興眾手開。
北望平原期澤潤，調(diào)兵遣將引龍來?！边M入新年，藝術(shù)家們來到四川雅安蘆山地震災區(qū)。30余位書法家懷著“多留下一份作品、多獻一份愛心、多送一份力量”的樸素感情，為當?shù)孛癖姽矂?chuàng)作了逾800幅作品。
“用實際行動落實以人民為中心的工作導向，走進基層，服務群眾，深入體驗建設者火熱沸騰的工作生活，虛心學習建設者們崇高的思想境界和無私的奉獻精神，密切文藝工作者與人民群眾的血肉聯(lián)系，創(chuàng)作出更多的文藝精品，為不斷滿足人民群眾的精神文化需求，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢作出新的更大貢獻?！敝袊穆?lián)黨組書記、副主席趙實詮釋中國文聯(lián)文藝志愿服務團宗旨。
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寫對聯(lián)活動心得篇九
在學習生活中，我們注重的不僅僅是對知識的學習，還有對傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚。而對聯(lián)課就是其中一個非常重要的學科。在剛開始學習對聯(lián)課的時候，我對這門課程并沒有太多的了解，但是隨著學習的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)了這門課程的魅力。在參與對聯(lián)課的學習過程中，我不僅學會了一些對聯(lián)的基本知識，還培養(yǎng)了對文化的獨特審美觀和創(chuàng)作能力。
第二段：學習過程中的困難。
在學習對聯(lián)課的過程中，我遇到了一些困難。首先，對聯(lián)的創(chuàng)作并不是一件容易的事情。每一個字的選擇都需要考慮到上下聯(lián)的對仗和意思的表達，這要求我們有很高的文化素養(yǎng)和語言組織能力。其次，對聯(lián)課程的學習需要大量的時間和精力投入。我們需要了解和學習大量的對聯(lián)作品，還需要進行大量的創(chuàng)作練習。這使得我們需要更多的時間去研究和思考，以便能夠更好地掌握對聯(lián)的技巧和藝術(shù)。
第三段：克服困難的方法。
雖然學習對聯(lián)課存在一定的困難，但是我通過采取一些方法來克服這些困難。首先，我積極參與課堂討論和互動。老師會給我們講解一些對聯(lián)的知識和技巧，并帶領(lǐng)我們進行創(chuàng)作實踐。我們可以在課堂上向老師請教問題，也可以與同學們進行討論和交流。通過與他人的交流，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且從他人那里學習到更多的知識和經(jīng)驗。其次，我積極參加對聯(lián)比賽和展覽。通過參與比賽和展覽，我可以將自己的作品與他人進行對比，從而評估自己的水平和提高自己的創(chuàng)作能力。最后，我經(jīng)常進行對聯(lián)的創(chuàng)作練習。只有通過不斷地實踐，我才能夠更好地掌握對聯(lián)的技巧和藝術(shù)。因此，我會利用一些碎片化的時間進行對聯(lián)的練習和創(chuàng)作，以求能夠不斷提高自己的水平和創(chuàng)造力。
第四段：學習對聯(lián)課的收獲。
在學習對聯(lián)課的過程中，我不僅僅克服了困難，還收獲了很多。首先，我學會了對聯(lián)的基本知識和技巧。在老師的指導下，我學會了如何選擇字句，如何進行對仗，以及如何表達意境等等。其次，我培養(yǎng)了對文化的獨特審美觀。對聯(lián)作為一種傳統(tǒng)文化形式，其背后蘊含了豐富的文化內(nèi)涵。通過學習對聯(lián)課，我能夠更好地理解和欣賞傳統(tǒng)文化，并且在創(chuàng)作過程中注入現(xiàn)代元素，從而使對聯(lián)呈現(xiàn)出更加獨特的魅力。最后，我提高了自己的創(chuàng)作能力。通過大量的創(chuàng)作實踐和學習，我不僅僅能夠熟練地創(chuàng)作對聯(lián)，還能夠運用對聯(lián)的技巧和藝術(shù)在其他創(chuàng)作中發(fā)揮作用。這對于我將來的學習和工作都有著非常重要的意義。
第五段：總結(jié)。
通過對聯(lián)課的學習，我不僅僅學會了對聯(lián)的基本知識和技巧，還培養(yǎng)了對文化的獨特審美觀和創(chuàng)作能力。在學習過程中，我遇到了一些困難，但是通過采取一些方法，我成功地克服了這些困難。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)努力學習對聯(lián)，并且將對聯(lián)的藝術(shù)和文化發(fā)揚光大。
寫對聯(lián)活動心得篇十
春節(jié)將至，大紅春聯(lián)翰墨飄香。xx月xx日下午，由市文化新聞出版廣電局、xx晚報主辦，市群眾藝術(shù)館承辦，市群眾文化學會、市書法家協(xié)會、市作家協(xié)會協(xié)辦的“大城獻福萬家迎春”xx市書法名家送春聯(lián)活動在市群藝館門口舉行，、x10名書法名家現(xiàn)場揮毫潑墨，為市民贈送新春對聯(lián)300余副，受到市民的熱情追捧。
家住路的夏女士聽說今天有書法名家送春聯(lián)活動，早早來排隊等候領(lǐng)取春聯(lián)紙，她找周德聰寫了一副“喜居寶地千年旺，福照家門萬事興”?！百N春聯(lián)是中國人過春節(jié)的傳統(tǒng)習俗，表達了一家人對新一年生活的美好向往，喜慶又吉祥。今天找書法家現(xiàn)場寫的春聯(lián)是我自己選的內(nèi)容，寓意很好，我非常喜歡!”夏女士小心將春聯(lián)卷好裝袋，一臉喜氣洋洋。
活動現(xiàn)場，書法家們熱情揮毫潑墨，一副副筆法精湛、飽含濃濃喜慶祥和氣息的對聯(lián)躍然紙上，市民們在一旁幫忙壓紙、傳遞，等候書法家書寫自己選中的春聯(lián)，再小心翼翼拿到空地上等候筆墨晾干，和家人一起折疊裝袋，熱鬧非凡。
此前，主辦方面向xx市民舉辦了為期一個月的第二屆春聯(lián)征集大賽，共收到應征作品近兩千副。經(jīng)過專家評選，共評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名，優(yōu)秀獎10名。活動當天，原市政協(xié)副主席，市文化新聞出版廣電局黨組書記、局長、市群藝館館長等領(lǐng)導為獲獎作品的作者進行了頒獎。
評審團專家介紹，與首屆春聯(lián)征集大賽相比，此次春聯(lián)大賽應征作品年味更濃了，尤其以十大文化符號為主題的作品占了很大分量，既提升了大賽文化品格，也更彰顯了xx元素，是文化繁榮發(fā)展的一個很好象征。
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！敝袊俗怨庞匈N春聯(lián)迎新年的習俗，創(chuàng)作、書寫春聯(lián)也是傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式。市群藝館連續(xù)多年在春節(jié)前夕舉辦書法名家為市民送春聯(lián)活動，旨在通過這種群眾喜聞樂見的方式，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富市民群眾精神生活，為市民喜迎新春佳節(jié)增添更多年味、趣味，與市民一起紅紅火火迎新年。
寫對聯(lián)活動心得篇十一
走訪慰問對象：生活困難的老黨員、重點優(yōu)撫對象、享受最低生活保障對象以及因各種特殊原因?qū)е禄旧畛霈F(xiàn)暫時困難的低收入家庭。
二、補助標準。
(一)低保戶補助標準：
1.低保家庭實行一次性取暖救助，標準為每戶600元。
2.低保對象每人實行一次性生活補助(生活補助標準為400元)，發(fā)放面粉、清油、大米(價值300元)，生活用品價值100元。
3.低保對象中的“三無人員”、殘疾人員每人發(fā)放一次性生活補貼600元。
4.低保家庭中有2人以上享受低保的，只發(fā)放一次生活補助物資，其余的以現(xiàn)金形式發(fā)放。
(二)低保邊緣戶補助標準：
1.低收入家庭中的貧困家庭每戶發(fā)放慰問金100元，慰問面粉25公斤、清油5升、大米25公斤，生活用品價值100元。
2.因病、因災、因事故等致使家庭特別貧困的低收入家庭每戶發(fā)放慰問金600元，慰問面粉、清油、大米(價值300元)，生活用品價值100元。
(三)優(yōu)撫對象慰問標準：
1.三屬，每戶慰問標準960元。
2.革命傷殘軍人、參戰(zhàn)涉核人員，在鄉(xiāng)老復員軍人，每戶慰問標準600元。
3.現(xiàn)役軍人家屬，每戶慰問標準300元。
三、資金來源。
以上慰問資金從師市下?lián)艿馁Y金中列支。
四、補助方式。
(一)五家渠市三個街道辦事處低保戶和低保邊緣戶的生活補助物資由愛心超市發(fā)放。
(二)各團場可采取發(fā)放慰問物品或現(xiàn)金兩種方式進行慰問。
五、救助程序。
由各團場、街道辦事處審批慰問對象，發(fā)放《救助卡》。各街道辦并將審批后的慰問對象名單報師市民政局備案。
六、要求。
(一)各單位要對享受補助、慰問人員要按程序嚴格審核，張榜公示，采購的各類補助物資要按財務相關(guān)程序統(tǒng)采，確保各類補助物資物美價廉。
(二)各團場、街道辦事處負責本單位的慰問工作，慰問中當一戶符合多種條件時，以最高標準進行慰問(現(xiàn)役軍人家屬慰問除外)。
(三)各街道辦將審批的慰問對象名單(分社區(qū)報，一式兩份需蓋章、簽字)于2018年2月10日前報師市民政局。
寫對聯(lián)活動心得篇十二
對聯(lián)作為一種傳統(tǒng)的文化藝術(shù)形式，在中國有著非常悠久的歷史。不僅展現(xiàn)了中華民族獨特的文化內(nèi)涵，更融入了人們的生活。作為對中國傳統(tǒng)文化的愛好者，我深深地被對聯(lián)中所包含的哲理和意境所吸引。近期，我參與了一個送對聯(lián)的活動，不僅學到了許多技巧，更感受到了傳遞喜慶和吉祥的樂趣。以下是我個人的心得體會。
首先，送對聯(lián)需要有一顆善良熱忱的心。在對聯(lián)中，善良是最基本的要求，因為送對聯(lián)是一種祝福和祈禱的方式，代表著對別人幸福和美好生活的期盼。在送對聯(lián)過程中，我始終懷著一顆善良的心，希望通過送聯(lián)表達我對朋友和家人的關(guān)愛和祝福。在之前的活動中，我發(fā)現(xiàn)只有真誠和善意的對聯(lián)才能打動人心，而若是心懷其他不良的目的，則會產(chǎn)生相反的效果。
其次，送對聯(lián)需要有一定的文化知識儲備。對聯(lián)作為一種傳統(tǒng)的文化形式，其中的詞匯和語意往往和歷史、文學密切相關(guān)。在參與送對聯(lián)活動之前，我主動學習了一些基本的對聯(lián)知識，例如常見的對聯(lián)形式和韻律，還有一些常用的對聯(lián)詞匯。這使得我在活動中能更好地理解和運用對聯(lián)。而當我能夠用一句簡練的對聯(lián)表達自己的祝福時，收到者也會感受到其中所蘊含的文化底蘊。
再次，送對聯(lián)需要具備一定的書法基礎。畢竟對聯(lián)是要寫在紙上，所以字跡的美觀程度對整個作品的印象至關(guān)重要。針對這一點，我在活動之前加強了自己的書法修養(yǎng)。通過專門的練習，我學會了如何取勢、如何控制筆畫的大小，還學會了如何書寫一些特殊的漢字和控制好間距。這些在送對聯(lián)活動中都起到了決定性的作用，因為好的書法可以使對聯(lián)更加出彩，給予收到者更加美觀和賞心悅目的感受。
另外，送對聯(lián)需要注重節(jié)奏和平衡。對聯(lián)的韻律和平衡感是可以通過巧妙運用字句、句型和詞匯來表達的。在參與送對聯(lián)活動時，我特別留意了這一點。通過合理安排對聯(lián)的句式和韻律，我讓整個對聯(lián)的節(jié)奏感更強，也更具美感。
最后，通過送對聯(lián)活動，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深層次的認識與體會。對聯(lián)承載著中華民族的智慧和文化底蘊，是一種豐富多樣的文化藝術(shù)形式。通過參與送對聯(lián)活動，我不僅了解到了對聯(lián)的韻律和結(jié)構(gòu)，也深刻感受到了其中蘊含的哲理和智慧。每個對聯(lián)都有其獨特的意境，有的表達了積極向上的人生態(tài)度，有的傳遞了對美好未來的期盼。這些都使我更加熱愛和尊重中國傳統(tǒng)文化，并希望通過持續(xù)的學習和參與，更好地傳承和弘揚這種文化藝術(shù)形式。
綜上所述，參與送對聯(lián)活動是一次豐富多彩的經(jīng)歷，并讓我在心靈上得到了滿足和愉悅。在這個過程中，我深刻感受到了善良、文化知識儲備、書法基礎和節(jié)奏平衡的重要性。通過不斷地學習和實踐，我相信我會在送對聯(lián)這個傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式中不斷進步并找到更多的樂趣和靈感。同時，我也將持續(xù)努力，將對聯(lián)這一中國傳統(tǒng)文化的瑰寶傳遞給更多的人，并讓這份傳統(tǒng)在現(xiàn)代社會中煥發(fā)新的生機和魅力。
寫對聯(lián)活動心得篇十三
作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，對聯(lián)在許多場合起到了橋梁的作用。它不僅能夠整飾環(huán)境，增添節(jié)日氛圍，更能傳遞良好的寓意和祝愿。因此，選對聯(lián)成為了一門深受人們關(guān)注的藝術(shù)。在長期的實踐中，我深切體會到選對聯(lián)的重要性和意義。
第二段：選對聯(lián)的要素和技巧。
選對聯(lián)不僅需要寓意深刻，還要考慮對仗工整、格律舒展、字句精煉等要素。首先，對聯(lián)的內(nèi)容要與主題相契合，傳達出積極向上的價值觀。其次，對聯(lián)的句式要平衡對稱，節(jié)奏感強，文字流暢，給人以美感。此外，對聯(lián)還要符合傳統(tǒng)文化的審美標準，如尊重傳統(tǒng)，注重禮儀，具備氣勢磅礴的氣勢等。總而言之，選對聯(lián)的要素和技巧需要我們在不斷學習和實踐中不斷提升，才能創(chuàng)作出令人稱贊的佳作。
第三段：選對聯(lián)的人文關(guān)懷和審美追求。
選對聯(lián)的背后往往蘊含著作者對于人文關(guān)懷和審美追求的熱愛。通過對聯(lián)創(chuàng)作，人們能夠發(fā)掘自己內(nèi)在的世界，展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華，同時也能夠傳遞自己的情感和祝福。正是這種人文關(guān)懷和審美追求，使得對聯(lián)能夠成為一種真實而具有生命力的藝術(shù)形式，理解并受到大眾的喜愛。
第四段：選對聯(lián)的培養(yǎng)和發(fā)揚。
選對聯(lián)是一門需要長時間培養(yǎng)和發(fā)揚的藝術(shù)。首先，我們需要培養(yǎng)敏銳的觀察力和理解能力，以捕捉到生活中的點滴細節(jié)，獲得創(chuàng)作靈感。其次，我們需要積累豐富的知識和閱歷，加強對文化的理解和研究。同時，還需要通過實踐不斷提高寫作水平，與他人交流、學習，從中得到更多的靈感和啟示。只有不斷培養(yǎng)和發(fā)揚選對聯(lián)的藝術(shù)，才能讓這一古老傳統(tǒng)真正傳承下去。
隨著社會的進步和人們精神文化的追求，選對聯(lián)也將在不斷發(fā)展中煥發(fā)新的活力。對我個人而言，選對聯(lián)是一門讓人陶冶情操、磨煉思維的藝術(shù)。通過不斷地創(chuàng)作，我有機會發(fā)掘自己的創(chuàng)作潛力，拓寬自己的視野。對聯(lián)的選取不僅僅是一種書寫和裝飾的形式，更是一種精神的寄托和表達。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的寫作水平，為選對聯(lián)這門藝術(shù)貢獻自己的力量。
總結(jié)：選對聯(lián)是一門古老而又富有生命力的藝術(shù)形式。它不僅為人們帶來美的享受，更是傳遞著一種文化的積淀和情感的寄托。通過對聯(lián)的選取和創(chuàng)作，我們能夠發(fā)掘自己的潛力，陶冶情操。只有不斷培養(yǎng)和發(fā)揚這門藝術(shù)，才能使得選對聯(lián)在現(xiàn)代社會中真正發(fā)揚光大。
寫對聯(lián)活動心得篇十四
龍飛四海，鳳納千祥，立言立德頌恩師。
從教無私，桃李三千承雨露;。
感恩報國，芝蘭四季吐芬芳。
鵠志暢抒際，長懷教范：鑄魂授業(yè)育英才。起九域棟梁，百年事業(yè)，絳帳施甘雨，佳節(jié)遙呈一瓣香。
道無形，卻經(jīng)風雨傳千載，積如山重;。
師淡泊，皆是塵灰披兩肩，備受人尊。
啟蒙解惑《聲聲慢》;。
授業(yè)傳薪《步步高》。
寫對聯(lián)活動心得篇十五
春節(jié)將至，為增添節(jié)日氣氛，表達對廣大市民最誠摯的節(jié)日祝福，我校決定于1月2日（星期六，農(nóng)歷臘月十四），在xx公園門口連續(xù)第21年舉辦每年一度的“為市民義寫春聯(lián)”活動。
部分行政、老師以及0名書法興趣小組的學生。
xx公園門口。
1、當日早晨8：0，由工人、美術(shù)教師和體育教師負責布置22張書畫桌，清理現(xiàn)場工作。
邵主任負責，廖濟元師傅、宋昔峰、張英輝、賴啟晟、謝康忽老師協(xié)助；
2、吳xx副主任負責組織少先大隊12名學生參加義寫春聯(lián)活動的禮儀；
3、李xx老師負責音響；
4、黃xx主任負責安排老師和學生的中午用餐；
5、古xx副主任負責安排攝像、照相人員；
6、王xx副主任負責宣傳工作；
7、陳xx副主任負責組織師生進行義寫春聯(lián)活動，聯(lián)系xx公園用電，制作標語，內(nèi)容：“xx年度師生為市民義寫春聯(lián)活動”的充氣拱門，以及展板背景噴繪。
8、在此活動之日，希望各位老師踴躍參加這項活動。
寫對聯(lián)活動心得篇十六
小編寄語：隨著國慶節(jié)的臨過，各大單位一般都會弄幾幅對聯(lián)裝飾一下節(jié)日氣氛，搞個活動什么的'自然也少不了對聯(lián)。為應用的需要，小編收集了一些關(guān)于國慶節(jié)對聯(lián)以供參考。
上聯(lián)：金風卷起千層浪;。
下聯(lián)：玉宇澄清萬里埃。
上聯(lián)：錦繡河山非昔比;。
下聯(lián)：風流人物看今朝。
上聯(lián)：錦繡河山添錦繡;。
下聯(lián)：光明中國更光明。
上聯(lián)：景象萬千春似錦;。
下聯(lián)：英雄十億氣如虹。
上聯(lián)：惠政興邦千家樂;。
下聯(lián)：赤誠報國萬眾心。
上聯(lián)：鮮花遍地香四海;。
下聯(lián)：紅日當頭照九州。
上聯(lián)：旗展五星光日月;。
下聯(lián)：花開四季麗山川。
上聯(lián)：鷹疾如箭凌云志;。
下聯(lián)：花紅似火報國心。
上聯(lián)：人民為現(xiàn)代化拼博;。
下聯(lián)：祖國朝新紀元騰飛。
上聯(lián)：九州版圖，山河錦繡;。
下聯(lián)：四化建設，業(yè)績輝煌。
上聯(lián)：中華兒女，頂天立地;。
下聯(lián)：華夏子孫，革故鼎新。
上聯(lián)：中華騰飛，鵬程萬里;。
下聯(lián)：神州崛起，彪炳千秋。
上聯(lián)：中華崛起，宏圖大展;。
下聯(lián)：民族振興，偉業(yè)長新。
上聯(lián)：日月光華，紅旗萬歲;。
下聯(lián)：河山錦繡，祖國長春。
上聯(lián)：四化航程，千帆競發(fā);。
下聯(lián)：九州大地，百花爭妍。
上聯(lián)：四化春色，春盈大地;。
下聯(lián)：五星紅旗，紅滿長天。
上聯(lián)：兩個文明，神州奮起;。
下聯(lián)：一派新風，中華騰飛。
上聯(lián)：兩個文明，日新月異;。
下聯(lián)：四化建設，國富民強。
上聯(lián)：樂享升平，安居盛世;。
下聯(lián)：風拂綠柳，雪綻紅梅。
上聯(lián)：錦繡河山，倍添錦繡;。
下聯(lián)：文明古國，更加文明。
上聯(lián)：鶯歌燕舞，普天同慶;。
下聯(lián)：鳥語花香，大地皆春。
上聯(lián)：神州大地靠彩筆描繪;。
下聯(lián)：中華巨龍駕疾風起飛。
上聯(lián)：十億人民，重添百倍勁;。
下聯(lián)：四化建設，更上一層樓。
上聯(lián)：天地自成文，湖山有美;。
下聯(lián)：國家期得士，桃李無言。
上聯(lián)：年年國慶，慶祝新勝利;。
下聯(lián)：處處笙歌，歌唱大豐收。
上聯(lián)：民心黨心，心心高著四化;。
下聯(lián)：家事國事，事事為了小康。
上聯(lián)：雙慶臨門，家慶欣逢國慶;。
下聯(lián)：三陽播彩，小陽喜疊重陽。
上聯(lián)：祖國萬里江山，千秋永固;。
下聯(lián)：人民四化大業(yè)，百世其昌。
上聯(lián)：百花爭艷，欣望江山千里秀;。
下聯(lián)：萬民共慶，歡頌祖國萬年春。
上聯(lián)：天時地利人和，神州齊奮進;。
下聯(lián)：虎躍龍驤鵬舉，祖國共飛騰。
上聯(lián)：不舍晝夜，浩蕩江河奔大海;。
下聯(lián)：只爭朝夕，英雄兒女事長征。
上聯(lián)：四化旌旗報捷，江山添秀色;。
下聯(lián)：萬家爆竹迎春，大地換新顏。
上聯(lián)：四化俱興，五光十色都成彩;。
下聯(lián)：百花齊放，萬紫千紅總是春。
上聯(lián)：歡度國慶，恰逢稻熟豐登日;。
下聯(lián)：喜迎佳節(jié)，正值秋高氣爽天。
上聯(lián)：兩個文明，春風萬里開新局;。
下聯(lián)：四項原則，紅日千山舉大旗。
上聯(lián)：華夏騰飛，時勢造就人才廣;。
下聯(lián)：巨龍昂首，英雄創(chuàng)建業(yè)績豐。
上聯(lián)：紅日吐輝，偉大祖國更興旺;。
下聯(lián)：江山多嬌，錦繡前程倍光明。
上聯(lián)：偉大祖國，景象萬千春似錦;。
下聯(lián)：英雄人民，奮發(fā)向上氣如虹。
上聯(lián)：承前啟后，神州河山皆秀麗;。
下聯(lián)：繼往開來，華夏兒女更風流。
上聯(lián)：祖國昌盛，千秋功在共產(chǎn)黨;。
下聯(lián)：中華崛起，萬物榮賴改革風。
上聯(lián)：昌盛時代，山水騰躍詩畫里;。
下聯(lián)：大興年頭，人民歡笑歌舞中。
上聯(lián)：春滿九州，大慶欣逢卅五載;。
下聯(lián)：人迎四化，小康定看二千年。
上聯(lián)：做好公民，愛國堅持四原則;。
下聯(lián)：開新局面，興邦全靠兩文明。
寫對聯(lián)活動心得篇十七
第一段：引言（100字）。
作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對聯(lián)是春節(jié)期間必不可少的物品。寫對聯(lián)是一門需要技巧和藝術(shù)的工作，它既要表達對年節(jié)的喜慶祝愿，又要體現(xiàn)美感和智慧。本文將分享我在送對聯(lián)過程中的心得體會。
第二段：技巧與準備（250字）。
在送對聯(lián)之前，我們必須準備足夠的材料和工具。首先，我們需要紙和筆，最好選擇用毛筆書寫，因為毛筆能更好地展現(xiàn)漢字的書法之美。然后，我們需要考慮對聯(lián)的類型和內(nèi)容。一般來說，對聯(lián)的第一聯(lián)是“春”，第二聯(lián)是表示吉祥的詞語。我們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法來選擇詞語。比如：“春壽福滿門”、“融融溫馨迎新年”等等。最后，我們需要練習書寫和掌握一些基本的書法技巧，以便能夠?qū)懗龉ふ烙^的對聯(lián)。
第三段：創(chuàng)意與表達（300字）。
創(chuàng)意是送對聯(lián)的關(guān)鍵。我們可以從多個方面尋找創(chuàng)意，如描繪春天的特點、表達對家庭幸福、健康和繁榮的祝福。例如，我們可以使用比喻、對仗和排比等修辭手法，使對聯(lián)更有藝術(shù)感和吸引力。同時，我們可以借鑒一些名人名句，或者結(jié)合自己的獨特思維，寫出獨特而有新意的對聯(lián)。創(chuàng)意不僅僅意味著選詞和句式的創(chuàng)新，還包括在整體布局和字體風格上的創(chuàng)作。
第四段：美觀與書法（300字）。
當然，對聯(lián)的美觀度也是不能忽視的。首先，我們需要注意對聯(lián)整體的布局和字數(shù)。對聯(lián)的字數(shù)應該相等，排列要整齊一致。其次，我們要選擇合適的字體和書寫方式。書寫要有力度和韻味，字跡要流暢和均勻。最后，我們可以運用一些裝飾技巧，如加入花鳥、繁體字等元素，使對聯(lián)更具觀賞性和獨特性。同時應注意對聯(lián)的色彩搭配，使其更加鮮艷、喜慶。
第五段：總結(jié)與反思（250字）。
送對聯(lián)是一種傳統(tǒng)的民俗活動，它不僅僅是傳遞對春節(jié)的祝福，更是一種藝術(shù)的體現(xiàn)。在送對聯(lián)的過程中，我們不僅鍛煉了自己的創(chuàng)作能力，還培養(yǎng)了審美品味和獨立思考的能力。通過送對聯(lián)，我體會到了中華傳統(tǒng)文化的魅力和美妙，也體會到了書法藝術(shù)的價值。對聯(lián)不僅僅是一串字，它是一種美麗的藝術(shù)品，它能夠傳遞祝福，也代表著中國傳統(tǒng)文化的精髓。我希望大家能夠在春節(jié)期間，用心送出美麗的對聯(lián)，傳遞溫暖和喜慶的祝福。讓我們共同傳承和發(fā)揚這一美好的傳統(tǒng)！