總結(jié)是我們了解自己所取得成果的機會，也是認識自己存在問題的機會。寫一篇完美的總結(jié)需要先對過去的經(jīng)歷進行回顧和思考。閱讀范文可以激發(fā)我們的思維，讓我們更好地從自己的角度去總結(jié)和概括。
德育的總結(jié)心得篇一
教師聽完課后應進行反復的琢磨。在分析
總結(jié)
時要注意比較、研究，取長補短，準確地評價各種
教學
方法的長處和短處，并結(jié)合自我教學實際，吸收他人有益經(jīng)驗，改善自我的教學。下面是豆花問答網(wǎng)為大家整理的德育教學工作心得總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
德育教學工作心得總結(jié)一
本學期，我校德育工作認真貫徹區(qū)教育局的工作重點，以區(qū)教育局德育工作要求為依托，以構(gòu)建和諧校園為主題開展工作。下面就本學期的德育工作作一個簡要的回顧。
一、繼續(xù)加強師德理論學習，開展德育工作理論研究。
1、加強教師的師德理論學習，強化教師師德意識。
本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師多次學習了有關(guān)教師師德方面的文件法規(guī)，提高教師的政治素質(zhì)，增強教師的責任意識，強調(diào)德育工作者要尊重學生，熱愛學生，關(guān)心學生，杜絕體罰和變相體罰學生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生，在學生，家長，社會面前樹立良好的師德形象。
2、繼續(xù)開展好班主任教研活動
加強班主任教研活動，在班主任教研活動時做到定時、定內(nèi)容，開展豐富多彩的班主任教研活動。積極參與區(qū)教育局教育科、區(qū)進修學校德育處開展的德育工作，進一步推動了我校班主任比學趕幫的學習氛圍。
二、抓住德育教育主題，開展多種形式的主題教育。
1、深化愛國主義教育，提升德育教育質(zhì)量
(1)本學期繼續(xù)抓好主題升旗儀式，激發(fā)學生愛國熱情，樹立良好的愛國意識。今年是祖國60周年大慶，少先隊組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教育升旗儀式。
(2)抓住節(jié)假日為契機，通過有意義的活動，對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)的教育。如“”十、一”國慶節(jié)、“少先隊日”等進行了革命主義系列宣傳教育等。
(3)組織學生開展“做一個有道德的人”活動。
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育，提高安全意識。
在安全教育月活動中，學校加強安全知識教育活動，特別是進行了安全、法制教育。并充分利用黑板報、廣播，利用晨會時間做好宣傳教育工作。普及安全知識和技能，推進法制宣傳教育，增強師生安全意識，從而達到了提高師生自我保護能力，為青少年健康成長創(chuàng)造安全和諧環(huán)境的目的。
安全教育月活動中，安全教育活動內(nèi)容分為三部分：一是安全知識教育活動，二是安全技能演練活動，三是安全隱患大檢查。學校進行了防火安全疏散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式。
(2)加強對個別學生的管理，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。針對出現(xiàn)的較惡劣的打架事件及時處理，防止惡性事件的出現(xiàn)。
(3)繼續(xù)完善學校各種安全制度、應急預案的制定，特別是對學校消防工作。
(4)做好衛(wèi)生防疫工作，尤其是對“手口足”病、水痘、風疹等傳染病在學校及時進行知識宣傳，防病、控病，衛(wèi)生消毒。
本學期期末正值我省預防甲型h1n1流感傳染的重要時期，學校根據(jù)做好教育局的布置做好學校此項工作的應急預案，加強對學生的宣傳，讓學生了解相關(guān)知識，下發(fā)《告健康書》，做好防控工作。
(5)做好考前、假前的安全工作。
3、環(huán)保教育
通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好環(huán)境教育課。結(jié)合環(huán)境日開展了主題升旗儀式，向?qū)W生開展環(huán)保教育，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，形成自覺維護公共衛(wèi)生的風氣。
4、開展學唱校園歌曲活動，組織各班學生學習、傳唱校園歌曲。
三、
切實開展好開展好家校工作
切實落實“百、千、萬”活動，使學校與社會、教師與家長形成了良好的關(guān)系。加強學校的走訪工作。密切學校與社區(qū)的工作聯(lián)系，將學校德育工作與社區(qū)關(guān)工委工作結(jié)合在一起。完善學校及各班家長委員會，發(fā)揮家長委員會的積極作用，從而促進家校工作的開展。
四、加強扶貧幫困工作
為切實減輕困難家庭學生的學習負擔，真正落實國家的“兩免一補”政策，使黨和政府的關(guān)懷實實在在的體現(xiàn)，學校按照國家政策繼續(xù)對城市困難家庭、農(nóng)村家庭學生實施“兩免一補”工作，保證不落掉一名學生，使黨和政府的惠民政策切實落實。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高。
德育教學工作心得總結(jié)二
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習
心得體會
提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育
1、愛國主義教育
(1)本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡。
四、加強德育隊伍建設
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
德育教學工作心得總結(jié)三
在本學年的德育工作中，我校遵循“立德樹人”的根本宗旨，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，重視學生心理健康教育，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：
一、狠抓隊伍建設，強化育人意識
1.堅持每月一次的班主任例會制度，認真總結(jié)和反思一個月班級管理中的得失，并將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結(jié)合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進;加強了對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動，為年輕班主任提供更多的學習機會和鍛煉平臺;開展班主任工作經(jīng)驗的研討與交流。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強工作能力，形成工作合力。
2.結(jié)合上級部門相關(guān)要求，開展班主任基本功競賽、主題班會設計等技能競賽，通過活動提高班主任素質(zhì)的全面提高。根據(jù)我校實際情況，借鑒其它學校的成功經(jīng)驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調(diào)動班主任的工作積極性。
3.繼續(xù)開展集體備班、入戶家訪等活動，每月一次集體備班活動，將學習情況、在校表現(xiàn)類似的孩子及家長集中起來，或由他們提出近階段出現(xiàn)的困惑，大家一起商討解決，或由老師分析近期得失，為下一階段指明方向，或由學生分享有效的學習經(jīng)驗，讓家長參與到孩子的學習生活中來，定期和老師面對面交流，一方面增進家長和老師的溝通。
二、強化規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好習慣。
1.狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領(lǐng)導、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。
2.狠抓常規(guī)管理，加強師生健康管理。疫情期間，我校堅持堅持健康狀況和主要行蹤“日報告”、“零報告”制度，完善了全覆蓋、無遺漏的健康管理機制，認真組織師生填寫健康監(jiān)測記錄表，做好師生晨午檢工作。認真推行教師護導值日、優(yōu)秀學生值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實，每周一利用校園廣播通報常規(guī)管理過程中出現(xiàn)的問題，及時糾錯改錯，每月確定一個典型班級，擴大優(yōu)秀班級的影響力。
3.加強問題學生轉(zhuǎn)化工作。做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重落實，要求班主任通過問卷調(diào)查了解學生家庭及心理狀況，重點關(guān)注心理問題學生，并填寫好學生檔案。認真落實任課教師幫扶工作，要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，學校定期檢查教師訪談記錄，了解幫扶情況。
三、發(fā)揮德育陣地作用，促進學生品格提升。
1.校園廣播每周播放，內(nèi)容包括常規(guī)管理通報、學習經(jīng)驗分享、心理健康教育、社會新聞分享等，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學生的主體作用，成為學生愛國主義、心理健康、法制安全及常規(guī)教育的重要途徑，提升學生思想認識。
2.加強班級文化建設，從學校、班級的實際出發(fā)，緊緊圍繞“善”文化主題及學生管理，積極展示班級風采、反映班級變化、學生思想動態(tài)。創(chuàng)新班會管理，要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用好每一節(jié)班會課，每周初學校統(tǒng)一安排的主題外，要求各班對班會內(nèi)容進行微創(chuàng)新，寫好教案，多講身邊人，身邊事。分管校長、德育處每周對班級班會課開展情況進行巡查，并及時公布開展情況。
3.抓好心理健康教育，形成健全人格。充分利用學校心理健康資質(zhì)教師資源，組建心理健康教研組，通過專題講座、團建活動等形式開展好學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。通過課堂滲透以及教師與學生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實處。疫情期間，將心理疏導納入新冠肺炎疫情防控整體部署，健全工作機制，組建專業(yè)隊伍，通過電話、網(wǎng)絡平臺提供學生心理援助，幫助家長科學認識疫情，調(diào)整心態(tài)。
4.充分發(fā)揮美德銀行平臺作用，進一步完善積分管理和兌換制度，讓學生體會到積分帶來的樂趣，建設好美德銀行廢紙回收站，利用積分和廢紙捐獻，幫助困難學生家庭，讓學生認識積分捐獻的意義，不斷完善自己，從而促進學生尚善品格的提升。
四、豐富主題活動形式，增強勞育意識。
1.每月確定一個德育主題，極開展主題教育月活動。將學?！吧啤蔽幕黝}和傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日、紀念日等節(jié)日相結(jié)合，有計劃地組織開展形式多樣的愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等系列主題教育。如三月份確立為“學雷鋒善行”活動月、四月份為“科技創(chuàng)新”活動月，五月份為“勞動教育”主題月、六月為“傳統(tǒng)節(jié)日傳承”月……學校將根據(jù)學生年齡特點，制定德育活動計劃。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。
2.積極發(fā)揮勞動教育在立德樹人方面的核心作用，有效開展校內(nèi)外勞動教育，培養(yǎng)學生勞動素養(yǎng)。因勢利導開展家務勞動、校園勞動、校外勞動志愿服務等形式多樣的勞動教育活動，讓勞動教育成為激發(fā)孩子“善心善行”，并形成良好道德品格的重要渠道。除繼續(xù)開設“開心烹飪課程”外，每周末布置家庭勞動作業(yè)，為父母分擔家務，利用學校正積極籌劃開設勞動實踐基地，讓孩子體會勞動過程的艱辛，感受收獲勞動果實的喜悅，形成勞動最光榮的思想。通過各種勞動教會學生懂得敬重勞動和每一位勞動者，通過勞動樹立孩子正確的勞動價值觀，促進全面發(fā)展。
五、搭建平臺，充分發(fā)揮家校共育的作用。
1.疫情期間借助網(wǎng)絡，進行線上集體備班、家長會等形式搭建家校溝通平臺。積級開展以家訪為基礎的校本調(diào)研，完善家訪制度，采用有效措施使家訪納入老師工作的基本范疇。通過形式不同的家訪，做好學生深入細致的思想工作，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習生活常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下茁壯成長;開展家長開放日活動，讓家長了解孩子入校后晨讀、課間活動、上課狀態(tài)等內(nèi)容，學校通過訪談、調(diào)查問卷等了解家長的建議和意見。
2.開設家庭教育微信群，引導家長科學教育孩子。學校通過微信平臺定期編發(fā)、轉(zhuǎn)載有關(guān)家庭教育的文章，宣傳家庭教育的方針政策、成功案例、有效策略等等，將個性化的家庭教育延伸到每一個學生的家庭，豐富家庭教育的路徑，形成家庭教育網(wǎng)絡特色。
3.積極開展七年級落地式家長學?；顒?，每班重新組建班級家委會，并充分發(fā)揮家委會成員作用，定期開展線上學習活動，分享學習心得，育人經(jīng)驗，班主任通過問卷調(diào)查，協(xié)同任課教師，深入了解每個孩子的家庭狀況，有針對性的關(guān)注每個孩子的發(fā)展，引導家長和孩子之間的溝通，帶領(lǐng)家長走進青春期孩子的內(nèi)心世界，幫助家長了解青春期孩子的心理生理特點，轉(zhuǎn)換視角，重新認識自己的孩子，更新觀念，轉(zhuǎn)變教育方法。
雖然本學年德育工作方面我們做了很多努力，但是還有很多工作做得不夠細致，活動內(nèi)容和形式還需要進一步創(chuàng)新，充分發(fā)揮德育育人作用，激發(fā)全體師生工作。
德育教學工作心得總結(jié)四
德育處于學校教育工作的首要地位，是學校實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和小學日常生活的各個方面，滲透在智育，體育，美育和勞動教育中。小學德育是基礎教育，對促進學生全面發(fā)展起著主導和決定作用。
因此，我校把德育工作擺在重要位置，自覺強化學校德育工作，認真學習德育工作政策文件，不斷提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的辦學思想。為了確保學校德育工作的順利，我校繼續(xù)加強學校德育管理工作的研究，主要做法是:
一，健全組織機構(gòu)，完善學校德育管理系統(tǒng)。
進行學校德育管理，需要有健全的組織機構(gòu)。我們建立了學校，社會，班級三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長，法制副校長，大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二，明確工作職責，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性，主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應調(diào)動管理者育人的積極性。學好黨和國家的方針政策，《公民道德建設實施綱要》，《小學德育綱要》等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應調(diào)動教書育人者的積極性。
一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責，考核細則，并與工資掛勾，對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。
二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現(xiàn)知識與道德，教學與教育，教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價中。
三是密切與法制副校長聯(lián)系，利用他們對社會治安的熟悉，對學生進行法制教育，安全教育。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
三，加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個"時時受教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如:宣傳欄，黑板報，廣播站，閱覽室，少先隊活動室等，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁，每一塊標牌都成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。
四年級德育工作總結(jié)
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學校固然是培養(yǎng)人才的地方，面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，時時注意對學生進行安全教育，對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。并委派一名負責人的學生擔任路隊隊長，真正落實路途安全。
三、加強管理，促進學習。
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，年級就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。
四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。另外專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題。
總之，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
初中教學工作心得總結(jié)
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德育的總結(jié)心得篇二
近年來，隨著社會的不斷進步和教育的發(fā)展，德育鑒定的重要性日益凸顯。德育鑒定是對學生品德修養(yǎng)的全面評價，它旨在通過引導學生的思想、行為和習慣，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習慣。在參與德育鑒定的過程中，我深刻感受到了德育工作的重要性，也體會到了自身的不足和應該做出的改進。
首先，德育鑒定的內(nèi)容應該全面，既包括學生的學術(shù)表現(xiàn)，也包括道德品質(zhì)和行為習慣。德育鑒定不應僅僅注重學生的成績和學業(yè)表現(xiàn)，更應著眼于其道德品質(zhì)和行為習慣的培養(yǎng)。只有全面評價學生的表現(xiàn)，才能更好地引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和行為習慣。
其次，德育鑒定的方法應該多樣化，注重個性差異。每個學生的個性特點和家庭背景都不盡相同，因此德育鑒定的方法也應因人而異。有些學生可能更喜歡文字表達，有些學生可能更喜歡參加志愿活動，有些學生可能更喜歡進行藝術(shù)創(chuàng)作。只有注重個性差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和潛力，才能更好地引導學生發(fā)展成為合格的公民。
第三，德育鑒定應該及時、準確。德育鑒定是評價學生的品德修養(yǎng)，因此應該在學生的成長過程中及時給予反饋和評價。只有及時了解學生的進步和問題，才能更好地指導學生健康成長。同時，德育鑒定的內(nèi)容應該準確，不能主觀臆斷，更不能片面評價。只有客觀準確地評價學生的品德修養(yǎng)，才能更好地激發(fā)學生的潛力和提高學生的道德意識。
第四，德育鑒定應該與課程教學相結(jié)合。德育工作不應僅局限于德育鑒定的評價中，更應與課程教學相結(jié)合，貫穿教育全過程。德育教育應該滲透在教育的方方面面，通過培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀，引導學生形成良好的道德行為習慣。
最后，德育鑒定應該加強與家庭和社會的聯(lián)系。家庭和社會是學生品德修養(yǎng)的重要影響因素，與家庭和社會的聯(lián)系緊密，才能更好地培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和行為習慣。學校應積極與家長合作，共同關(guān)注學生的成長，促進學生的全面發(fā)展。
通過參與德育鑒定，我深刻體會到了德育工作的重要性及其對學生成長的影響。與此同時，我也意識到自身的不足，應不斷改進和提高。作為一名教育工作者，我將始終堅持公正評價，注重學生個性差異，注重德育與課程教學的結(jié)合，加強與家庭和社會的聯(lián)系，不斷提高自身的德育水平，為學生的健康成長貢獻力量。德育工作是一項長期而艱巨的任務，但只有通過不斷努力，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的公民，為社會的發(fā)展做出貢獻。
德育的總結(jié)心得篇三
第一段：引入背景知識和話題介紹（約200字）
學生德育是教育中的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的德、智、體、美全面發(fā)展。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我深刻認識到德育對學生的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我在參與德育活動中的體會和心得，以及對德育工作的總結(jié)。
第二段：積極參與德育活動的重要性（約300字）
積極參與學校的德育活動是培養(yǎng)學生全面發(fā)展不可或缺的組成部分。通過參加各種德育活動，我體會到了團結(jié)協(xié)作、自律自立、關(guān)愛他人等美好品質(zhì)的重要性。在志愿者活動中，我深刻體會到了奉獻的快樂，并對社會貢獻有了更深刻的理解。在班級活動中，我學會了傾聽和尊重他人，形成了良好的友誼。通過積極參與德育活動，我不僅提升了自身素質(zhì)，還樹立了良好的榜樣。
第三段：學習中的德育心得（約300字）
學習中的德育是理論與實踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。學生們在學習過程中，需要注重道德修養(yǎng)與學習素養(yǎng)的培養(yǎng)。我通過認真學習課文和積極參與討論，在學習中增強了道德意識，并樹立了正確的學習觀念。同時，學習中的互幫互助也是提升德育效果的重要方式。通過和同學們互相學習和幫助，我在學習上取得了進步，也加深了與同學之間的關(guān)系。
第四段：德育對個人成長的影響（約300字）
德育對個人成長起著至關(guān)重要的作用。在參與德育活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的責任心得到了提升，并且能夠主動承擔起班級職務和義務。在集體生活中，我學會了獨立自主的生活能力，并且主動幫助他人。通過凝聚在一起，我也得到了他人的幫助和理解，建立了良好的人際關(guān)系。德育對于個人的成長有著深遠的影響，促使我們構(gòu)建自信和品格。
第五段：對德育工作的總結(jié)和展望（約300字）
回顧我的學生德育經(jīng)歷，我深刻認識到德育對學生全面發(fā)展的重要性。學校的德育工作為我們提供了豐富的培養(yǎng)平臺，通過積極參與德育活動，學會了關(guān)愛環(huán)境、關(guān)愛他人。然而，也有一些不足之處，比如學校在培養(yǎng)學生德育意識上還存在一定的差距。我們需要更加注重德育的實踐性，為學生提供更多的機會和平臺來鍛煉自己的德育素質(zhì)。未來，我將繼續(xù)努力加強自身德育修養(yǎng)，并積極參與學校的德育活動，為學生德育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
結(jié)尾段：總結(jié)全文并展望未來（約100字）
通過參與學生德育活動，我深刻體會到德育對學生的重要性，并從中獲得了諸多收獲。未來，我將堅持以德育為中心，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，并積極影響他人，為學校的德育工作做出貢獻。
德育的總結(jié)心得篇四
一、引言（150字）
德育是教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生良好的品德和正確的價值觀具有重要作用。通過對學校德育工作的總結(jié)和反思，我深刻體會到了德育的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
二、德育的意義與目標（200字）
德育旨在培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和良好行為習慣，使他們能夠樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這不僅有助于個人的全面發(fā)展，還對社會和國家的發(fā)展具有重要意義。德育工作的目標是讓學生在思想、情感、行為等方面得到全面提升，養(yǎng)成正直、勤奮、守紀律等良好品質(zhì)。
三、德育工作的重要性（250字）
德育工作在學校教育中的地位不可忽視。通過德育工作，能夠培養(yǎng)出擔負社會責任、具備良好職業(yè)道德的人才，為社會發(fā)展和國家建設做出貢獻。德育工作還能夠培養(yǎng)出高尚的人格和健康的心理，提高學生的自我管理能力和適應能力。同時，通過德育工作塑造和弘揚學校的良好文化氛圍，能夠激發(fā)學生積極向上的情感，形成和諧的人際關(guān)系，為學校的和諧發(fā)展提供保障。
四、德育工作的啟示（300字）
在德育工作中，我們需要注重以下幾個方面。首先，我們要注重德育工作的創(chuàng)新，采取多種形式和方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。其次，我們要重視家校合作，加強學校和家庭的溝通，共同呵護學生的成長。第三，我們要注重對學生細節(jié)行為的關(guān)注，培養(yǎng)學生的細致和責任感。同時，我們也要注重對學生情感的關(guān)懷和引導，培養(yǎng)學生的愛心和同情心。
五、德育工作的策略（300字）
在德育工作中，我們需要靈活運用一些策略。第一，我們要注重榜樣示范。學校需要樹立一批有良好道德操守和優(yōu)秀品質(zhì)的榜樣。第二，我們要注重實踐教育。通過參與社會實踐和志愿者活動，讓學生親身體驗到德育的重要性。第三，我們要注重評價機制。建立科學合理的評價體系，對學生德育發(fā)展進行全面評價。
六、結(jié)語（150字）
通過對德育工作的總結(jié)和反思，我深刻認識到德育的重要性以及需求注重學校德育工作。我將會結(jié)合實際情況，積極參與到學校的德育工作中，培養(yǎng)學生的良好品德和正確價值觀。同時，我也將不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的德育工作做出更大貢獻。
德育的總結(jié)心得篇五
五一黃金周是每年都迎來期盼的假期，這一年依然如此。在這個長假期間，我通過各種方式開展了豐富多彩的文化活動，提升了自己的德育素養(yǎng)。通過這次黃金周的體驗，我深刻感受到文化教育對個人成長的重要性，同時也明白了德育對社會和諧的必要性。在這篇文章中，我將分享我的五一德育總結(jié)心得體會。
首先，黃金周是一個拓展自我認知的好機會。在這段時間里，我有機會走出繁忙的學習生活，去接觸更加廣闊的世界。我參觀了幾個博物館，親身感受到了歷史的厚重和文化的底蘊。在博物館中，我見證了古代文明的偉大和智慧，對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。除了博物館，我還去了一些歷史文化街區(qū)和名勝古跡，感受到了不同地域的風土人情和民俗文化。通過這些經(jīng)歷，我拓寬了自己的眼界，提升了自己的綜合素養(yǎng)。
其次，黃金周是進行自我修養(yǎng)的良好時機。在日常的學習生活中，往往很難有時間去放松自己，調(diào)整內(nèi)心的狀態(tài)。而黃金周則提供了這樣一個機會，讓我能夠放松心情，享受自由自在的時光。在這段時間里，我通過閱讀一些優(yōu)秀的文學作品，提高了自身的審美和情感。我也充分利用時間進行身體鍛煉，提升自己的身體素質(zhì)。此外，我還通過參加一些感興趣的活動來調(diào)節(jié)自己的心情，比如跳舞、繪畫和寫作等。通過這些活動，我可以更好地認識和掌控自己，提高自己的創(chuàng)造力和適應能力。
再次，黃金周是培養(yǎng)社會責任感的重要機遇。在這個時期，我參加了一些社會公益活動，幫助那些需要幫助的人們。我和一些志愿者一起去愛心機構(gòu)，為孤寡老人和殘疾人提供各種幫助。這讓我深刻體會到了社會責任感的重要性，明白了我們每個人都有責任去關(guān)懷和幫助那些需要幫助的人。通過這些公益活動，我培養(yǎng)了對他人的同理心和關(guān)愛心，也更加明白了自己的幸福來自于與他人的分享與奉獻。
最后，黃金周是培養(yǎng)良好價值觀的機會。在這個時期，我有時間反思自己的人生價值和生活態(tài)度。我讀了一些哲學和心理學方面的書籍，從中學習到了一些關(guān)于人生踐行和生活智慧的道理。通過對這些思想的理解和思考，我更加明白了自己追求的是什么樣的生活，如何使自己變得更加有意義和有價值。我開始關(guān)注自己的行為是否符合道德準則，調(diào)整自己的價值觀，以更加合理的方式去處理和解決問題。通過這些經(jīng)歷，我意識到良好的價值觀對個人的塑造和社會的進步都具有重要作用。
總的來說，五一黃金周是一個難得的機會，通過在這段時間里開展各種德育活動，我們可以提升自己的素養(yǎng)、認知和能力。而我在這個黃金周中，走出舒適區(qū)，不再滿足于待在家里舒舒服服地過假期。我通過參觀博物館，拓寬了自己的眼界；通過閱讀和鍛煉，提高了自我修養(yǎng)；通過社會公益活動，培養(yǎng)了社會責任感；通過反思和思考，啟發(fā)了自己的人生追求。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)積極參與各種文化和德育活動，不斷完善自己，成為一個有思想、有情感、有責任感的優(yōu)秀公民。
德育的總結(jié)心得篇六
根據(jù)我園教育目標本年度工作計劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理。我與班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
與此同時，我們進一步發(fā)展園內(nèi)教師組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期開會，園內(nèi)重大事議由共同商議，充分發(fā)揮教職工管理和監(jiān)督作用，鼓勵他們主動參與學校管理，努力爭做幼兒園主人。
這一年，也是我園辦園模式運轉(zhuǎn)的第二年，為此，我們繼續(xù)深入研究辦園的模式，通過本園優(yōu)勢，不斷增強新園辦園活力，加速新園發(fā)展。在人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍，對所有臨時工進行了清理整頓，按幼兒園需求重新雇傭季節(jié)臨時工，并根據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，繼續(xù)實行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，使教職工職、責、權(quán)、利進一步統(tǒng)一，有效促進和提高了工作效益。
二、隊伍建設與管理。
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強修養(yǎng)，認真學習教育管理理論，，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現(xiàn)狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師。
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支好的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德。
三、環(huán)境創(chuàng)設。
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后幼兒增加好的玩具進行改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，在園的改造上，我們進一步拓展了活動的空間，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中家。
在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
德育的總結(jié)心得篇七
作為德育處的一名老師，我深感責任重大。本文通過回顧我在德育工作中的經(jīng)驗和感悟，總結(jié)心得體會，希望能對廣大教育工作者有所啟示和幫助。
第二段：德育工作的意義
德育工作是教育事業(yè)中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。通過德育工作，我們能培養(yǎng)學生的良好品德和價值觀，使其具備正確的人生觀、價值觀和社會責任感。德育工作的目標是培養(yǎng)學生的思想品德、道德情感和社會行為能力，使其全面發(fā)展，成為具有良好道德素質(zhì)的公民。
第三段：德育工作的困難和挑戰(zhàn)
然而，德育工作并非一帆風順。在日常教育中，我們常會面臨學生道德意識淡薄、價值觀扭曲等問題。同時，德育工作需要耐心、毅力和智慧，需要我們抓住關(guān)鍵時刻，采取有效的方法與學生進行溝通和引導。此外，學校和家庭的關(guān)系也對德育工作產(chǎn)生著重要影響，我們需要與家長有效溝通，形成合力，共同培養(yǎng)學生的良好品德。
第四段：德育工作的有效方法和策略
在德育工作中，我們需要關(guān)注學生的個體差異，制定個性化的教育方案。同時，我們要注重情感教育，與學生建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)他們的情感表達與應對能力。在德育教育中，我們還應加強案例分析和道德判斷能力培養(yǎng)，讓學生在實際問題中學會識別、分析和判斷。此外，我們還應運用現(xiàn)代科技手段，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源，創(chuàng)新德育教育形式，增強學生的主動參與和學習興趣。
第五段：德育工作的展望和要求
隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，德育工作也面臨新的挑戰(zhàn)和要求。我們要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，學習先進的德育理論和方法。同時，我們也要注重個人的自我修養(yǎng)和成長，自身的道德修養(yǎng)和品德示范對學生來說是至關(guān)重要的。此外，我們還應積極參與學校和社會的德育活動，加強與其他老師、家長和社區(qū)的合作，共同促進學生的德育成長。
總結(jié)起來，作為德育處的一名老師，我們要明確德育工作的意義和目標，面對困難和挑戰(zhàn)，采取有效方法，不斷提高自身素質(zhì)和發(fā)展空間。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮德育工作的作用，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會新人。
德育的總結(jié)心得篇八
第一段：引言（150字）
作為一個受過德育教育的個體，我們應該時刻保持對自己行為的反思與思考，從中獲取啟示和訊息，使自己得以逐漸成長和改進。在這篇文章中，我將總結(jié)自己在德育方面的心得體會。德育并非一蹴而就，而是一個逐步的過程，通過學習和實踐，我們能夠不斷提升自己的道德品質(zhì)和個人素養(yǎng)。
第二段：德育的基礎與重要性（250字）
德育是培養(yǎng)學生社會責任感、家庭責任感和個人責任感的重要環(huán)節(jié)，它對個人的成長和社會的繁榮具有著不可估量的價值。德育不僅是知識的傳授，更是一種對人格的塑造和靈魂的凈化。通過德育教育，我們能夠建立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)自己的品德和個性。德育不僅可以讓我們在社會中更好地適應和融入，還能幫助我們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系和健康的家庭關(guān)系。
第三段：德育的影響與收獲（300字）
在多年的德育教育中，我逐漸學會了如何尊重他人、理解他人和與他人合作。通過觀察他人的行為和溝通交流，我逐漸認識到每個人都有自己的特點和需求，我們應該學會接納和尊重他們。同時，德育培養(yǎng)了我對社會問題的關(guān)注和對他人困境的同情，我愿意為改善社會狀況和幫助他人而行動。而在個人成長方面，德育教育讓我學會了自律、自愛和自律，這些都是我為人處世的基本準則。通過德育教育，我懂得了如何面對挫折、如何積極應對壓力，并從中汲取力量和智慧。
第四段：德育的實踐與困難（300字）
德育并非只靠理論知識的學習，更需要實踐的支持和驗證。在實踐中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，例如誘惑、糾紛和壓力等。面對這些困難，我嘗試通過反思和審視自己的行為，尋找解決問題的方法。我學會了如何保持冷靜和理智，如何以正確的方式處理矛盾和糾紛。然而，德育并非一蹴而就，它需要我們不斷地克服自己的惰性和欲望，保持對道德的堅守和承諾。在這個過程中，我也認識到自己的不足和缺陷，這使我更有動力去改進自己，提高自己的道德品質(zhì)和素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語（200字）
在德育的道路上，我們將不斷面臨挑戰(zhàn)和考驗，但只要我們保持初心和勇氣，堅持正確的價值觀和行為準則，我們就能夠不斷成長和進步。德育旨在塑造我們的品德和個性，讓我們成為有價值、有責任心、有擔當?shù)娜?。通過德育教育，我逐漸認識到道德的重要性和人類共同的價值觀。我將繼續(xù)以一個受過德育教育的個體的身份，不斷反思和學習，不斷提升自己的品德和素養(yǎng)。我相信，通過我們每個人的努力和追求，我們將為社會的和諧與進步做出貢獻。
德育的總結(jié)心得篇九
經(jīng)過了一段時間的奮斗，工作也進入了另一個階段，工作總結(jié)是前階段的結(jié)尾曲，它歸納了你這段時間的心路歷程，囊括了你付出后得到的結(jié)果，所以書寫一份好的工作總結(jié)是非常重要的。
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開始，從學生行為習慣得以體現(xiàn)，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
一、堅持科學管理，完善學校運行機制
任何組織都需要通過有效的管理來保持它的良性運行和健康發(fā)展，學校也不例外。而且，學校不僅是培養(yǎng)人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以說，學校是通過人才來培養(yǎng)人才的特殊組織。這樣的組織，科學的管理顯得更為重要，形成一套良好的管理運行機制，是促進學校改革與發(fā)展的根本保障。
1.堅持制度管理
一學期來，我們進一步健全各項規(guī)章制度，使學校任何一項管理活動都有章可循，任何一項教育教學活動都有法可依。學校在行政管理、隊伍管理、德育管理、教學科研管理、后勤管理、考核獎懲等方面都要形成良好的運行模式，并上升到制度層面加以確定，促進各項管理行為的規(guī)范和有序。
2.堅持目標管理
我校各個層級管理人員和全體教職工都能樹立強烈的目標意識，而且能夠根據(jù)自己的崗位任務和素質(zhì)優(yōu)勢，確定高一級的通過努力能夠達到的目標?！白非笞吭健⒕媲缶敝鸩匠蔀槲覀儗W校的核心價值觀念，并逐步提升為一種“朝陽精神”。學校為“有志、有為、有能、有績”的教師創(chuàng)造優(yōu)越的發(fā)展條件，幫助他們不斷地實現(xiàn)目標和超越目標，在成就自己的同時也成就了學校。
3.堅持細節(jié)管理
教師肩負著傳承人類文明與優(yōu)秀文化的使命，所以教師首先應該是一個具有良好文明修養(yǎng)的人。學校無小事，事事有教育;教師無小節(jié)，處處是楷模。在學校中，教師的一言一行、一舉一動，對學生都產(chǎn)生著潛移默化的影響。我們?nèi)w教職工都要形成這樣的共識，即“細節(jié)決定成敗”，細節(jié)折射修養(yǎng)，細節(jié)蘊涵學校文化。以此來關(guān)注并規(guī)范教師的工作細節(jié)，更好地提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，更好地改進教師的工作狀態(tài)，并進一步增強學校的管理效能。
4.堅持人本管理
學校努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業(yè)務上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
二、加強基礎教育，培養(yǎng)文明學生。
1.充分發(fā)揮了少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高了德育實效。
本學年按照少先隊工作計劃，重點組織開展了“雛鷹行動”、“陽光少年”等主題系列活動。結(jié)合城市建設的日新月異，深化創(chuàng)建活動環(huán)境教育，引導學生熱愛我們的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)愛護校園小主人。
2.本學年進一步加強了學生日常行為規(guī)范教育。
將第一個月定為行為規(guī)范月，定主題、定內(nèi)容，開展實實在在的主題教育，狠抓常規(guī)管理，目標小、定位低、抓深抓實，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。學期初我們制定了學規(guī)范、學守則具體措施，開展了“常規(guī)示范班“評比活動。班級環(huán)境要求做到美化、凈化、人文化、教育化，定期進行了”潔齊美”班級檢查。活動中，我們讓學生全員參與，主題突出了教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)了學生的集體主義精神、規(guī)范了行為。
三、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.加強校園文化建設，通過營造良好的文化環(huán)境，從而達到育人的目的，重點落實在進一步加強校園物化環(huán)境的建設，完善了現(xiàn)有的文化建設成果。
我們加強了校風建設，人文環(huán)境建設，突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營造。同時，我們加強了校園管理的制度建設，使學校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學習和生活的樂園。
2.我們充分發(fā)揮了黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，我們進行了愛國主義、集體主義教育，加強了禮儀教育、誠信教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
3.我們堅持每周一的升旗儀式，充實了國旗下講話內(nèi)容，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近了學生的思想實際，形成序列。
內(nèi)容的選擇、組織、采編都注重發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育和學校德育工作的重要途徑。
四、以多種教育形式為輔助，增強德育教育力量
1.注重常規(guī)教育多元化的特點。
俗話說：“教育無小事”，也就說明了養(yǎng)成教育是何等重要，所以我們十分注重夯實常規(guī)工作，主要通過主題明確的國旗下講話、各班定期刊出黑板報、班級展示版，學?！凹t領(lǐng)巾”廣播等宣傳營造了良好的健康的校園文化。其次，我們狠抓學生的一日常規(guī)管理工作，主要通過學生自主檢查和大隊部抽查的突擊檢查，每月班級的量化考核激發(fā)各班同學團結(jié)、競爭、進取。
2.進一步加強家校協(xié)作。
除了多種形式的家長會、電話、約見等傳統(tǒng)的方式指導家長教育孩子外，我們還開辟了家校簡報，讓學生帶家庭教育材料回家并與父母共同閱讀，及時了解學校的教育情況，切實提高了廣大家長的教育水平。同時我們還進一步加強與共建單位的聯(lián)系，真正形成學校、家庭、社會有機結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡。
教師德育心得總結(jié)范文5
開學半個多月以來，在各位班主任和任課教師的密切配合下我們德育線上的工作井然有序，學生學習風氣好、就寢紀律佳，現(xiàn)就半個月工作總結(jié)如下：
一、班主任到位和值周評分情況。
開學以來每天早晨都有13個左右的班主任到教室，全年級學生無一人遲到，很多班級5：55分已經(jīng)全部到位。9月1日——11日晚就寢下宿舍8次以上的班主任有張穎、許高波、張春華、朱強、周耀斌、陸萍、包建芳、王平、陳剛等，其中周耀斌和包建芳兩位老師到位10次，所有班主任都在5次以上。目前就寢紀律良好，宿舍管處同志反映如此好的就寢紀律是近幾屆高三所沒有的。但是就值周評分來看，班級之間也很不平衡，較好的班級有11、13、15班，扣分較多的班級是4、5、8、10班，希望班主任及時了解扣分情況，迅速解決問題。
二、教室布置和衛(wèi)生情況
我們高三教室布置整體較好，很多班級有自己的創(chuàng)意，比如2班教室外的大玻璃框張貼的優(yōu)秀學生的照片，起到示范和激勵作用。下面我通報一下黑板報評比情況：一等獎1、11、13、15班;二等獎3、6、9、12、16班;其余都是三等獎。另外班級同學的奮斗目標、奮斗格言今晚前發(fā)到我的郵箱里，我們統(tǒng)一做展板。目前我們高三的環(huán)境衛(wèi)生應該說是全校最好，但我還是要強調(diào)一下存在的問題。一走廊天頂?shù)闹┲刖W(wǎng)仍然沒有清理;二是班級交接的地帶不干凈。比如四樓西樓梯對面的窗臺，應有14、15兩班平均分配，但經(jīng)常是灰塵很多。三是導護老師加強室內(nèi)衛(wèi)生檢查力度，對室內(nèi)衛(wèi)生較差的班級及時通報和整改。
三、導護情況
盡管有個別老師不情愿做導護工作，但安排到的老師基本上都能到崗到位，開展工作。在此強調(diào)兩點：一是不僅要做好導護記載，及時交導護組信箱，還要當即處理問題。比如衛(wèi)生不到位的班級立即請值日生出來打掃。二是工作時間要飽滿，能主動發(fā)現(xiàn)問題。
四、班會和跑操情況
班會課基本上都能正常開展，但希望班主任把45分鐘用足、用好，絕不能上自習。我們每周都進行通報，但通報基本上以鼓勵為主，以后存在的問題肯定也會如實通報。近幾天的跑操班主任到操場的明顯沒有前一段時間多，請班主任強調(diào)呼號要響亮，隊伍要整齊，班級之間保持一定的距離。請體育老師在退場時，安排專人在前排教學樓前指揮，學生一定要跑到中心大道，否則嚴重阻礙后面班級。
教師德育心得總結(jié)
德育的總結(jié)心得篇十
德育是教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的品德、實踐能力和社會責任感。而德育鑒定作為對學生品德表現(xiàn)的評價方式，在教育實踐中扮演著重要角色。在參與德育鑒定的過程中，我深感到德育鑒定的重要性和功效，同時也有一些心得與體會。以下是我對德育鑒定的總結(jié)心得體會。
首先，在德育鑒定過程中，我們需要著重培養(yǎng)學生的品德。品德是人的核心素質(zhì)，是衡量人的道德水平的重要指標。通過德育鑒定，我們可以將學生的品德表現(xiàn)量化，提供一個客觀的衡量標準。這樣一方面能夠激勵學生積極參與社會活動，注重自身品德修養(yǎng)；另一方面也能夠及時發(fā)現(xiàn)學生品德存在的問題，及時進行指導和幫助。
其次，德育鑒定還能夠培養(yǎng)學生的實踐能力。實踐是理論學習的重要延伸，通過實踐活動，能夠使學生將所學知識進行應用和實踐。而德育鑒定正是通過對學生實踐活動的評價來反映學生的實踐能力。在德育鑒定中，我們可以看到學生參與社會實踐的積極性以及實踐活動中的表現(xiàn)，這不僅為學生的理論學習提供了一個實踐的舞臺，更能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實際操作能力。
另外，通過德育鑒定，學生還能夠培養(yǎng)社會責任感。作為一名公民，學生應該具備相應的社會責任感。而德育鑒定能夠通過對學生社會責任感的評價來引導學生樹立正確的社會價值觀和責任觀。通過德育鑒定的過程，學生能夠更加意識到自己作為一個社會成員所應當承擔的責任，在實踐活動中不斷提升自己的社會責任感，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
此外，德育鑒定還能夠促進教師和家長的合作。德育是教育的重要方面，需要學校和家庭相互配合，形成合力。而德育鑒定作為教師對學生品德的評價，可以為學生的家庭教育提供一個參考依據(jù)。教師可以通過德育鑒定結(jié)果，向家長反饋學生的品德表現(xiàn)和存在問題，與家長一同討論并共同制定解決方案。這樣既可以讓學生在學校和家庭中獲得一致的教育，也能夠增強教師和家長的合作意識和責任感。
最后，在參與德育鑒定的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，德育鑒定過程中的評價標準應更加科學合理。德育鑒定的目的在于激勵學生積極參與品德、實踐活動，而評價標準的制定不僅需要考慮學生的實際情況，更需要注重靈活性和差異化。此外，德育鑒定過程中還需要加強對學生的指導和幫助。除了提供評價之外，教師還應該通過討論、心理輔導等方式，幫助學生認識自己的問題，引導學生進行自我反思和改進。
總結(jié)起來，通過德育鑒定，我們不僅可以培養(yǎng)學生的品德、實踐能力和社會責任感，還能夠促進教師和家長的合作，為學生全面發(fā)展提供支持和指導。然而，在實踐中我們還需不斷努力，完善德育鑒定的機制和方式，以適應時代的發(fā)展和學生的需求。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮德育鑒定的作用，讓學生在道德素質(zhì)和實踐能力上得到更全面的提升。
德育的總結(jié)心得篇十一
德育是培養(yǎng)學生良好品德和道德修養(yǎng)的教育活動，對于學生的全面發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。在我多年的教學實踐中，我深刻體會到了德育工作的重要性和良好效果。在這篇文章中，我將結(jié)合個人實踐經(jīng)驗和理論知識，分享我對于德育的總結(jié)心得體會。
首先，德育是教育的重中之重。我們知道，一個人無論多么聰明才智出眾，如果道德品質(zhì)不好、不守規(guī)矩，那么他的一切聰明才智都沒有意義。因此，培養(yǎng)學生的良好品德和道德修養(yǎng)是教育工作的重中之重。在實際工作中，我注重貫徹以人為本的教育理念，注重培養(yǎng)學生的社會責任感和道德意識。通過情感教育、道德課堂、班級會議等形式，引導學生自覺養(yǎng)成誠實守信、團結(jié)友愛、勇于創(chuàng)新等良好品質(zhì)。同時，我也注重與家長的密切溝通合作，形成良好的育人合力。
其次，德育要注重潛移默化。有句話說得好：“德育工作是個長線投資?！绷己闷返碌酿B(yǎng)成是一個長期而復雜的過程，不可能一蹴而就。因此，德育工作需要注重潛移默化，滲透在學生的學習和生活各個方面。在班級管理中，我注重班級文化的塑造，通過自身言行的示范，引導學生形成良好的行為習慣和價值觀念。我還注重開展形式多樣的主題教育活動，通過互動游戲、小品表演等方式，激發(fā)學生參與的積極性，讓他們在游戲中潛移默化地接受德育教育。
再次，德育要注重個體差異。每個學生都是獨特的個體，他們的性格、背景、興趣愛好都不盡相同。因此，在開展德育工作時，我注重了解每個學生的特點和需求，因材施教。針對不同的學生，我有針對性地開展個別輔導，幫助他們克服困難、解決問題。此外，我還注意賞識和激勵學生，不同的學生有不同的潛力和優(yōu)勢，我會及時給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們進一步發(fā)展的動力。
最后，德育要注重評估和反思。德育工作不是一蹴而就的，也不是一勞永逸的。我們需要借助各種評估手段，對德育工作進行定期評估和反思，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、完善措施。在我的德育工作中，我采用了多種評估方式，如班級評比、學生小組互評、家長滿意度調(diào)查等，以了解學生的發(fā)展情況和家長對我的滿意程度，為之后的工作提供有針對性的改進意見和建議。
總而言之，德育工作是一項重要而復雜的工作，需要教師和家長的共同努力。我在多年的實踐中積累了許多心得體會，深刻認識到德育工作的重要性、注重潛移默化、關(guān)注個體差異和評估反思的必要性。我相信，在今后的德育工作中，我將更加注重學生的個性差異，更加注重激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性，以期更好地促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)出一代又一代有良好道德品質(zhì)的人才。
德育的總結(jié)心得篇十二
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變，德育教育在學校中的地位日益凸顯。作為教育的重要組成部分，德育的目標是培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和價值觀，以適應社會發(fā)展的需要。在我多年的教育實踐中，我深深感受到了德育的重要性，并從中獲得了一些心得體會。下面我將就德育的目標和方法進行總結(jié)和分享。
德育的目標首先需要明確，它并不是單純地培養(yǎng)學生發(fā)展一種單一的品質(zhì)，而是要形成一個全面的思想體系。德育應該是教育中的靈魂，是塑造學生優(yōu)秀品質(zhì)的重要手段。在培養(yǎng)德育方面，學校和家庭都應承擔起重要的責任。學校應該注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀和世界觀。而家庭則在培養(yǎng)學生道德品質(zhì)方面起到了至關(guān)重要的作用，家長的言傳身教對學生的成長有著不可取代的作用。
其次，德育的方法和手段應該多樣化。德育教育是一項長期的工作，不能僅僅依靠單一的教學模式和教材。每個學校都應該因地制宜，采取不同的方式進行德育教育。比如，可以通過組織豐富多彩的社團活動來培養(yǎng)學生持之以恒的精神品質(zhì)，通過開展志愿者活動培養(yǎng)學生關(guān)愛社會的意識，通過開設道德課和講座來強化學生的道德觀念。
此外，德育工作應該與學科教育相結(jié)合。一個好的教師能夠教育出德智體美全面發(fā)展的學生，培養(yǎng)學生健康的身心狀態(tài)。在我的教學實踐中，我將德育教育滲透到每一門學科中，通過課堂討論、班會活動等形式，提升學生的道德水平和綜合素質(zhì)。
另外，德育教育也需要注重實效性。德育課程的推行需要配套的評估體系，以監(jiān)督和評價學生德育教育的效果。同時，要注重對學生的個性差異化培養(yǎng)，根據(jù)學生的特點有針對性地開展德育教育。有些學生可能天生善良守規(guī)矩，而有些學生可能需要加強自律和意識規(guī)范的培養(yǎng)。
最后，德育的教育離不開一個良好的育人環(huán)境，包括學校的管理規(guī)范、教師的榜樣作用、家庭的教育方式等等。學校應該加強對學生行為的規(guī)范和管理，同時也要為學生提供更多的發(fā)展機會和平臺，讓學生能夠在其中得到有效的德育教育。
總之，德育教育是當前教育工作中的重要任務之一。明確德育的目標，采取多種方法和手段，與學科教育相結(jié)合，注重實效性，并創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，這些都是在德育教育中應該注意的問題。只有我們加強對學生的德育教育，培養(yǎng)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和正確價值觀，才能為社會培養(yǎng)更多的人才，推動社會的發(fā)展。
德育的總結(jié)心得篇十三
黃松甸九年制學校在蛟河市委市政府及教育局正確領(lǐng)導下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標，突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興?！鞭k學理念，開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：
1、新學期進行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。
2、為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。本學期為九年級、住宿生家長各召開一次家長會議；利用教學開放日召開了全校學生家長會并成立了家長學校委員會組織。
4、認真上好每一節(jié)班校會，班主任老師認真設計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設計方案。
5、進一步利用好校園"正午陽光"廣播、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。
6、加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自主管理能力，充分發(fā)揮共青團、少先隊、文明監(jiān)督崗職能作用，監(jiān)督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。
7、面向全體學生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學困生為重點的系列活動，政教處建立問題學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。
8、政教處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作指導督促班級管理，每周一次對全校班級進行量化考核，每月一次班級管理評定，并評出文明班集體。每周（月）檢查情況反饋各班主任。
9、有計劃的培養(yǎng)各班團隊干部，定期召開會議（團隊干部工作會議各兩次），提高他們在班級建設中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的功效。
1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。每周召開一次政教處工作會議，安排周工作任務，利用班主任例會組織班主任理論培訓，提高素質(zhì)，增強責任感。
2、嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。
（1）班級管理，講求實（抓落實不留死角），細（細致入微），牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）。
（2）教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)新精神。
1、完善"自主教育"和"七年級學生家庭教育與促進學生良好行為習慣的研究"兩個課題。
2、以自主教育為大課題深入細致地開展了起始年級家庭教育與促進學生良好品行的探究工作，學校通過家長會、組織培訓、家長經(jīng)驗介紹等形式使家長充分認識到除了學校教育，家庭教育也至關(guān)重要，甚至有時其作用遠大于學校教育。只有雙方的密切配合，才能培養(yǎng)好學生的品德。
加強校園衛(wèi)生工作，落實責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。繼續(xù)搞好綜合治理，借助社會有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境，繼續(xù)搞好我校與本鎮(zhèn)派出所警民關(guān)系，增強打擊力度，使我校的周邊環(huán)境有所好轉(zhuǎn)，基本杜絕打架事件。強化學生進出校園必須有班主任開條的制度、住宿生請假由班主任批準帶班領(lǐng)導簽字制度，保證了正常的教學秩序。協(xié)助體育組組開展了各類體育比賽，比賽中滲透了德育內(nèi)容，營造德育氛圍。為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，學校投入了大量資金進行了校園美化和班級亮化建設。
1、寒假學生生活豐富多彩，開展的文明禮儀伴我行主題教育活動之----“我身邊的不文明行為調(diào)查”、“我和長輩比一比”踐行活動收效較好。學生能認真按照表格設計內(nèi)容開展社會調(diào)查活動。能從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題并進行分析、總結(jié)，并能結(jié)合自身查找不足，確定今后發(fā)展方向，為我校自主發(fā)展教育奠定了基礎。
2三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題開展了衛(wèi)生安全法制專題教育并開展了系列主題班會活動。以“雷鋒就在我們周圍”組織團隊員進行了社區(qū)實踐活動，使團隊干部深刻體會了“全心全意為人民服務”的含義。為了大造“文明禮儀伴我行”的輿論氛圍，激發(fā)學生爭做“在校是好學生、在家是好孩子、在社會是好公民”我校于三月初啟動了“文明從我做起”簽字宣誓儀式。三月末按照校外辦工作部署開展了中小學生安全知識專題教育并組織了安全知識測試。
3四月份以“強化安全教育、突出重大節(jié)日活動、促進學生的文明與修養(yǎng)”主題，開展了中小學生首屆辯論賽活動。辯論賽的辯題是“未成年人上網(wǎng)的利與弊”“學生零花錢使用利與弊”正反雙方都查閱了許多資料，在賽場上進行陳詞、辯駁、總結(jié)。本次大賽本著“培養(yǎng)能力，創(chuàng)新思維、拓寬視野，展示個性，加強交流、注重協(xié)作”的宗旨，收到了良好的效果。4月14日的科技藝術(shù)節(jié)活動，培養(yǎng)了學生的愛國熱情與民族情感，而且營造了和諧濃厚的校園藝術(shù)氛圍，充分展示了黃松甸九年制學?？萍妓囆g(shù)教育豐碩成果和自主發(fā)展教育的階段成果，推進了學?？萍妓囆g(shù)教育的健康發(fā)展。
5月27日按團市委工作部署號召學生“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名活動。
5六月份以“陽光六月安全六月快樂的六月”為主題開展了“激蕩的旋律歡快的六一”慶祝活動；在6月5日世界環(huán)境日到來之際我校按上級方案精神組織了為期一周的“減少污染-----行動起來”環(huán)保教育活動。此項活動提高了學生以及學生家長對環(huán)境保護的責任感，增強了學生環(huán)境保護的實踐能力，為創(chuàng)建平安文明校園，為營造良好的社會主義和諧社會奠定了基礎。
在突出“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”這一主題教育活動中對校園安全月活動進行了全方位的宣傳。組織形式上利用多種宣傳方式：即懸掛了“安全是生命的基石安全是生命的階梯”橫幅；組織了一次《安全，我們永恒的主題》國旗下講話；進行了“安全——唱響生命之歌文明——點燃心靈之窗一周”專題廣播周活動；各班級出了一期《安全與幸福攜手文明與美麗同行》的安全知識板報；舉辦一次“安全伴隨我成長”征文活動（收到稿件二十二篇、優(yōu)秀征文三篇）；組織了一至八年級《關(guān)愛生命、關(guān)注安全》主題班會活動；月末對全體學生進行了安全知識測試，收效甚佳。6月17日下午為使學生掌握地震、火災等災害安全知識，從小培養(yǎng)安全自護意識，對全校師生及教職工進行安全自護知識教育的學習、并舉行師生“防震減災緊急疏散演練“活動。
為了大造《關(guān)愛生命、關(guān)注安全》的輿論氛圍，增強活動效果，我校還張貼安全標語30余張，開展了兩次學生專題“帶法回家”活動。協(xié)同派出所民警進行了校車的清查。同時白校長以〈強化安全教育，增強法制意識〉為主題對全校師生進行了法制講座；6月19日我校與家長、學生簽訂了安全責任書。
1、深入領(lǐng)會文件精神，因地制宜開展活動。
認真貫徹國家教育方針，落實省市教育會議精神，把握各項政策法規(guī)，研讀上級工作指導方案，結(jié)合學校具體情況開展有針對性的工作，是取得活動成效的關(guān)鍵。只有掌握了大政方針，把握時局，只有創(chuàng)造性地開展工作才能收到良好的效益。
2、加強領(lǐng)導、創(chuàng)新工作思路。
加強領(lǐng)導，強化組織過程，創(chuàng)新工作思路是開展好工作的重中之重。首先是領(lǐng)導班子把德育工作放到首位，把抓好安全穩(wěn)定當作頭等大事來抓，把每一次上級號召開展的活動都能開專題會議，制定活動方案，研究部署落實任務親自抓。其次是成立領(lǐng)導小組，分工落實責任具體抓，作到抓方案制定，抓組織過程，抓活動效果，抓工作總結(jié)。
3、強化措施、確?；顒禹樌M行。
制定切施可行的保證措施是開展好各項活動的有利保證。我們在每次舉辦活動時，都能認真制定活動方案，成立領(lǐng)導小組，依據(jù)學校實際情況制定強而有力的保證措施，通過各項工作會議，使全體教師明確活動的目地和意義，把開展活動的取得的成效納入到教師考評中，落實到工作的實際中，使各項工作有條不紊地開展起來。
德育的總結(jié)心得篇十四
我國已故著名教育家陶行知先生說："人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。"那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應注意選擇好每一個"創(chuàng)造之地"，把握好每一個"創(chuàng)造之時"來造就一個"創(chuàng)造之人"。小學思品課是實施小學德育的主渠道，在小學德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了思品課中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標的不同。讓學生比較系統(tǒng)地進行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程。
本學科以"五愛"為基本內(nèi)容，著重培養(yǎng)道德情感，提高學生的道德認識，指導行為，使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說，"以情明理，情理交融，注重能力"這本身就突出了思品課教學既重視知識積累，強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，還體現(xiàn)了其強調(diào)培養(yǎng)能力、強調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求，扣教材本身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學目標，從而在思品教學中實施創(chuàng)造教育。
受到全社會的尊重。由于教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標，學生"五愛"的思想情感和小主人的責任感得以激發(fā)，學生樂于學習這門課程，體現(xiàn)了學生變機械接受、機械模仿式的.學習為接受與發(fā)現(xiàn)有機統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學習。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
2、重視發(fā)散思維的訓練。
3、為學生提供"創(chuàng)造大舞臺"。
善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利?；谶@樣的考慮，結(jié)合我校學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環(huán)節(jié)作為學生喜歡的"辯析討論會"的形式出現(xiàn)，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。
在本學期開學時，我專題向?qū)W生進行德育思想教育。
1、愛祖國，愛人民的教育，首先向?qū)W生了解它們長這么大，應愛自己的父母，愛教師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，許多學生長這么大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問題是進入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。許多學生回家確實為父母做一些好事。
2、接下來是勞動教育序列：教育學生進入高中階段，自己的事一定要自己干，對于家里的事，則幫著干，而班上的事則要搶著干。增強學生愛勞動，愛班集體的動力和信心，這樣的教育，表現(xiàn)在平時的勞動衛(wèi)生方面，許多學生積極主動，當然也有部分學生表現(xiàn)比較差。
3、在開展主題班會的活動中，發(fā)現(xiàn)了部分學生想過好日子，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對學生進行的教育是，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動，因此，我們生活花錢要節(jié)制，不要揮霍，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的。
對學生進行了自我教育，使學生認識到自我教育的前提是有一定的道德標準，教師把這個標準告訴學生，《中學生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等，使其獨立思考依據(jù)，知道什么是對的。什么是錯的，什么是善的，什么是惡的，什么是是的，什么是非。有了這個標準大家都能作出自我判斷，自我評價，自我約束。
善于抓住班上的好人好事，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，利用班上的光榮榜和違紀榜，激發(fā)學生積極向上的情緒，只要是同學為班上做好事，或是學習競賽，運動比賽，各種活動中表現(xiàn)好的及時上光榮榜，違紀的也及時批評教育。
德育的總結(jié)心得篇十五
二〇xx年度第二學期托班德育總結(jié)幼兒的德育教育非常重要，因為在這個階段幼兒的自我意識和自律意識剛剛形成，作為教育者，我們必須給幼兒正確的引導，使之慢慢形成正確價值觀。但有些家長對幼兒過于呵護、遷就，家庭生活缺乏小同伴。合群性弱，加上有些家長怕自己孩子吃虧、受欺負，經(jīng)常給予不正確的引導，強加幼兒自我中心意識，使幼兒以為世界是為我而存在的。如何在幼兒園的豐富生活中使幼兒愉快活潑、熱情大方、喜歡于同伴交往、樂于互相幫助，有初步的集體觀。在德育目標中雖然沒有對托班有具體的要求，但我們還是以小班的要求為借鑒，參照一些簡單的要求對幼兒進行教育，例如：
1、培養(yǎng)穩(wěn)定的情緒。在開學初，首先抓好幼兒來園的常規(guī)，讓一些新入園的.幼兒能高高興興地回園；讓幼兒在多種的游戲活動中逐漸適應幼兒園的生活，這樣幼兒來園時不哭不鬧，讓家長放心。
2、學習禮貌用語，注意禮節(jié)。學習使用基本的禮貌用語，如：老師早、老師好、老師再見等，在家長放下幼兒那一刻，老師馬上教育一個幼兒說：“媽媽再見。”并和家長相互配合進行學習?，F(xiàn)在出了近期來園的小朋友外，其他幼兒在回園都想老師大招呼，有些活潑的幼兒還能響亮地講，樣子非?？蓯?。
3、學會合作、分享。日常生活逐步教育幼兒學會于同伴相處，做到玩玩具是不爭不搶，并在老師配合下學會收拾玩具，如：在玩玩具時候發(fā)生掙搶現(xiàn)象，我們都會耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學會分享的道理。
今后將繼續(xù)抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作，讓每個孩子都能在幼兒園的第一個學習階段里就養(yǎng)成良好的德育習慣，為日后的學習生活打好基礎。
德育的總結(jié)心得篇十六
隨著教育改革的不斷深入和學校育人任務的全面提升，德育作為一項長期的系統(tǒng)工程，成為了各級學校的重點之一。經(jīng)過數(shù)年的德育工作，我深刻認識到德育的重要性以及對學生成長的巨大影響。下面我將從德育工作的意義、德育方法、德育經(jīng)驗、德育困境以及展望未來等方面進行總結(jié)和體會。
首先，我們要明確德育的意義。德育是指以培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)為核心，全面發(fā)展他們的個性、智力、體魄和審美等方面的教育活動。德育的目標在于培養(yǎng)學生自律、自立、自信的品質(zhì)，使他們具備健康的心理素質(zhì)和積極向上的人生態(tài)度。只有通過德育，我們才能培養(yǎng)出一批道德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、有社會責任感的青年一代，為社會發(fā)展做出積極的貢獻。
其次，德育要借助適當?shù)姆椒ㄊ侄巍Ｎ覀儾粌H要通過道德與法規(guī)的灌輸，多講行為的規(guī)范和道德的準繩，還要注重情感的引導和處理，要用心去墾懷，以人生為本，將思想火種灌注到學生心田。同時，我們還要借助游戲、辯論、實踐等多樣的活動方式，激發(fā)學生的主動性和積極性。
在德育工作的過程中，我積累了一些經(jīng)驗。首先，德育工作要與學科教學相結(jié)合。通過在各科教學中融入德育元素，將道德觀念貫穿于學生的思想認知過程中，增強學生的自主學習意識和責任感。其次，德育工作要注重長期的培養(yǎng)和引導。德育并非一蹴而就的事情，需要通過持續(xù)、有序的教育活動來打磨學生的品格和品質(zhì)。再次，德育工作要注重團隊合作。對于一些個別問題學生，我們需要借助團隊的力量，形成學校、家庭和社會各方面共同發(fā)力的局面。
然而，德育工作也面臨著困境和挑戰(zhàn)。首先，社會價值多元化導致德育任務難以界定和實施。面對學生背后各種背景和家庭教育的不同，德育工作的效果難以得到一致的認同和評價。其次，學生自身問題多樣化，德育工作的個體差異性較高，很難找到一種模式適用于所有學生。再次，德育工作的力量難以量化和評估。與學術(shù)成績相比，德育方面的工作難以用具體的指標和數(shù)據(jù)來衡量。
展望未來，我認為德育工作仍然需要繼續(xù)深入發(fā)展和改進。首先，我們要加強師資隊伍的培養(yǎng)和建設，提升德育工作的專業(yè)性和針對性。其次，我們要加強學校與家庭和社會的合作，形成共同推動德育工作的合力。再次，要進一步完善德育工作的評估機制，建立科學、合理的評價體系，為德育工作提供有效的反饋。
綜上所述，德育工作不僅是學校教育的重要組成部分，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展和健康成長不可或缺的環(huán)節(jié)。只有通過德育，我們才能培養(yǎng)出一批具有高尚道德情操和優(yōu)良品質(zhì)的后起之秀，為社會的繁榮和進步注入源源不斷的力量。未來的德育工作還需不斷創(chuàng)新和改進，以適應社會的發(fā)展和學生的需求。
德育的總結(jié)心得篇十七
沒有德育的教育是不完全的教育，德育與智育有著密切的聯(lián)系。如何在英語教學中滲透德育呢？劉勰先生說過：“夫情必先依于理，情得然后理真?！?BR> 英語的情景教學就是通過“創(chuàng)設景”到“激發(fā)情”進而“訓練說”再“揭示理”，使思想教育有序地滲透到教學中去，以達到“融情于景，由情入理”。英語學科的德育過程，是根據(jù)教材的總體內(nèi)容，將外來優(yōu)秀文化、現(xiàn)代文明與健全人生融為一體的教育過程。我們應當努力挖掘英語教材中極為豐富的德育資源，恰當運用各種傳統(tǒng)的、現(xiàn)代化的教育媒體，在課堂教學過程中，當好一個設計者、組織者、材料提供者、鼓勵者、參與者、評價者。
注重語言教學的情感教育，促進學生知、情、意、行的和諧發(fā)展。
學習動機是直接推動學生進行學習以達到某種目標的心理內(nèi)驅(qū)力，動機產(chǎn)生于需要。教師要了解學生的心理結(jié)構(gòu)、認識結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu)，運用正確的心理策略，以學生為中心，環(huán)繞著學生的種種心理需要進行教學。兒童的心理需要主要由興趣、成功、審美、創(chuàng)造性四要素構(gòu)成。其中，興趣是影響學習自覺性和積極性的'最直接因素。因此教師要從教學實際出發(fā)，運用學生樂于接受的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，滿足他們積極學習的心理需要。加強小學英語教學的活動性是培養(yǎng)學生學習英語興趣的行之有效的方法。通過游戲、唱歌、比賽、表演等教學形式，可以把學生的認知活動與情感體驗巧妙地結(jié)合起來，同時也是向?qū)W生進行道德品質(zhì)教育的極好機會。例如，教學中我常常采用的雙人、小組、集體比賽游戲活動，即滿足了小學生好勝心強的心理，又復習鞏固了所學的語言材料，同時還培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心的集體主義精神。
小學英語教學是啟蒙階段,培養(yǎng)良好的英語學習習慣是小學英語教學的重要內(nèi)容。小學生在學習英語過程中，掌握學習方法是一種不自覺的過程，要靠老師的滲透和培養(yǎng)。小學英語階段的學習主要是感性學習，無論是語音、詞匯、語法和交際用語都應當從感性學習入手，通過示范、模仿、運用，使學生充分感知語言，從而逐漸領(lǐng)悟語言的內(nèi)在聯(lián)系。從學習和掌握英語的角度來說，核心問題是要培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫英語的良好習慣，這是掌握英語的關(guān)鍵。小學階段側(cè)重聽說能力的培養(yǎng),適當讀寫。要把“聽”放在首位。要教育學生在課堂上認真聽老師和同學講英語，回家要聽錄音，培養(yǎng)聽力。在聽的基礎上說，積極參與課堂練習，要養(yǎng)成大膽講英語的習慣，朗讀和背誦的習慣，書寫規(guī)范整齊的習慣，運用語言交際的習慣，課后復習的習慣等。良好的語言習慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一個重要開端。小學生學習、掌握少量的語言知識，固然是學習英語的基礎，但掌握良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣更為重要，這會使學生終身受益。
讓我們在教育教學改革的大潮中，按照英語教學的自身規(guī)律，自覺地培養(yǎng)具有高尚人格、美好心靈和豐富知識的一代跨世紀新人。
德育的總結(jié)心得篇一
教師聽完課后應進行反復的琢磨。在分析
總結(jié)
時要注意比較、研究，取長補短，準確地評價各種
教學
方法的長處和短處，并結(jié)合自我教學實際，吸收他人有益經(jīng)驗，改善自我的教學。下面是豆花問答網(wǎng)為大家整理的德育教學工作心得總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
德育教學工作心得總結(jié)一
本學期，我校德育工作認真貫徹區(qū)教育局的工作重點，以區(qū)教育局德育工作要求為依托，以構(gòu)建和諧校園為主題開展工作。下面就本學期的德育工作作一個簡要的回顧。
一、繼續(xù)加強師德理論學習，開展德育工作理論研究。
1、加強教師的師德理論學習，強化教師師德意識。
本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師多次學習了有關(guān)教師師德方面的文件法規(guī)，提高教師的政治素質(zhì)，增強教師的責任意識，強調(diào)德育工作者要尊重學生，熱愛學生，關(guān)心學生，杜絕體罰和變相體罰學生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生，在學生，家長，社會面前樹立良好的師德形象。
2、繼續(xù)開展好班主任教研活動
加強班主任教研活動，在班主任教研活動時做到定時、定內(nèi)容，開展豐富多彩的班主任教研活動。積極參與區(qū)教育局教育科、區(qū)進修學校德育處開展的德育工作，進一步推動了我校班主任比學趕幫的學習氛圍。
二、抓住德育教育主題，開展多種形式的主題教育。
1、深化愛國主義教育，提升德育教育質(zhì)量
(1)本學期繼續(xù)抓好主題升旗儀式，激發(fā)學生愛國熱情，樹立良好的愛國意識。今年是祖國60周年大慶，少先隊組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教育升旗儀式。
(2)抓住節(jié)假日為契機，通過有意義的活動，對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)的教育。如“”十、一”國慶節(jié)、“少先隊日”等進行了革命主義系列宣傳教育等。
(3)組織學生開展“做一個有道德的人”活動。
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育，提高安全意識。
在安全教育月活動中，學校加強安全知識教育活動，特別是進行了安全、法制教育。并充分利用黑板報、廣播，利用晨會時間做好宣傳教育工作。普及安全知識和技能，推進法制宣傳教育，增強師生安全意識，從而達到了提高師生自我保護能力，為青少年健康成長創(chuàng)造安全和諧環(huán)境的目的。
安全教育月活動中，安全教育活動內(nèi)容分為三部分：一是安全知識教育活動，二是安全技能演練活動，三是安全隱患大檢查。學校進行了防火安全疏散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式。
(2)加強對個別學生的管理，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。針對出現(xiàn)的較惡劣的打架事件及時處理，防止惡性事件的出現(xiàn)。
(3)繼續(xù)完善學校各種安全制度、應急預案的制定，特別是對學校消防工作。
(4)做好衛(wèi)生防疫工作，尤其是對“手口足”病、水痘、風疹等傳染病在學校及時進行知識宣傳，防病、控病，衛(wèi)生消毒。
本學期期末正值我省預防甲型h1n1流感傳染的重要時期，學校根據(jù)做好教育局的布置做好學校此項工作的應急預案，加強對學生的宣傳，讓學生了解相關(guān)知識，下發(fā)《告健康書》，做好防控工作。
(5)做好考前、假前的安全工作。
3、環(huán)保教育
通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好環(huán)境教育課。結(jié)合環(huán)境日開展了主題升旗儀式，向?qū)W生開展環(huán)保教育，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，形成自覺維護公共衛(wèi)生的風氣。
4、開展學唱校園歌曲活動，組織各班學生學習、傳唱校園歌曲。
三、
切實開展好開展好家校工作
切實落實“百、千、萬”活動，使學校與社會、教師與家長形成了良好的關(guān)系。加強學校的走訪工作。密切學校與社區(qū)的工作聯(lián)系，將學校德育工作與社區(qū)關(guān)工委工作結(jié)合在一起。完善學校及各班家長委員會，發(fā)揮家長委員會的積極作用，從而促進家校工作的開展。
四、加強扶貧幫困工作
為切實減輕困難家庭學生的學習負擔，真正落實國家的“兩免一補”政策，使黨和政府的關(guān)懷實實在在的體現(xiàn)，學校按照國家政策繼續(xù)對城市困難家庭、農(nóng)村家庭學生實施“兩免一補”工作，保證不落掉一名學生，使黨和政府的惠民政策切實落實。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高。
德育教學工作心得總結(jié)二
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習
心得體會
提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育
1、愛國主義教育
(1)本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡。
四、加強德育隊伍建設
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
德育教學工作心得總結(jié)三
在本學年的德育工作中，我校遵循“立德樹人”的根本宗旨，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，重視學生心理健康教育，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：
一、狠抓隊伍建設，強化育人意識
1.堅持每月一次的班主任例會制度，認真總結(jié)和反思一個月班級管理中的得失，并將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結(jié)合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進;加強了對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動，為年輕班主任提供更多的學習機會和鍛煉平臺;開展班主任工作經(jīng)驗的研討與交流。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強工作能力，形成工作合力。
2.結(jié)合上級部門相關(guān)要求，開展班主任基本功競賽、主題班會設計等技能競賽，通過活動提高班主任素質(zhì)的全面提高。根據(jù)我校實際情況，借鑒其它學校的成功經(jīng)驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調(diào)動班主任的工作積極性。
3.繼續(xù)開展集體備班、入戶家訪等活動，每月一次集體備班活動，將學習情況、在校表現(xiàn)類似的孩子及家長集中起來，或由他們提出近階段出現(xiàn)的困惑，大家一起商討解決，或由老師分析近期得失，為下一階段指明方向，或由學生分享有效的學習經(jīng)驗，讓家長參與到孩子的學習生活中來，定期和老師面對面交流，一方面增進家長和老師的溝通。
二、強化規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好習慣。
1.狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領(lǐng)導、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。
2.狠抓常規(guī)管理，加強師生健康管理。疫情期間，我校堅持堅持健康狀況和主要行蹤“日報告”、“零報告”制度，完善了全覆蓋、無遺漏的健康管理機制，認真組織師生填寫健康監(jiān)測記錄表，做好師生晨午檢工作。認真推行教師護導值日、優(yōu)秀學生值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實，每周一利用校園廣播通報常規(guī)管理過程中出現(xiàn)的問題，及時糾錯改錯，每月確定一個典型班級，擴大優(yōu)秀班級的影響力。
3.加強問題學生轉(zhuǎn)化工作。做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重落實，要求班主任通過問卷調(diào)查了解學生家庭及心理狀況，重點關(guān)注心理問題學生，并填寫好學生檔案。認真落實任課教師幫扶工作，要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，學校定期檢查教師訪談記錄，了解幫扶情況。
三、發(fā)揮德育陣地作用，促進學生品格提升。
1.校園廣播每周播放，內(nèi)容包括常規(guī)管理通報、學習經(jīng)驗分享、心理健康教育、社會新聞分享等，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學生的主體作用，成為學生愛國主義、心理健康、法制安全及常規(guī)教育的重要途徑，提升學生思想認識。
2.加強班級文化建設，從學校、班級的實際出發(fā)，緊緊圍繞“善”文化主題及學生管理，積極展示班級風采、反映班級變化、學生思想動態(tài)。創(chuàng)新班會管理，要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用好每一節(jié)班會課，每周初學校統(tǒng)一安排的主題外，要求各班對班會內(nèi)容進行微創(chuàng)新，寫好教案，多講身邊人，身邊事。分管校長、德育處每周對班級班會課開展情況進行巡查，并及時公布開展情況。
3.抓好心理健康教育，形成健全人格。充分利用學校心理健康資質(zhì)教師資源，組建心理健康教研組，通過專題講座、團建活動等形式開展好學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。通過課堂滲透以及教師與學生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實處。疫情期間，將心理疏導納入新冠肺炎疫情防控整體部署，健全工作機制，組建專業(yè)隊伍，通過電話、網(wǎng)絡平臺提供學生心理援助，幫助家長科學認識疫情，調(diào)整心態(tài)。
4.充分發(fā)揮美德銀行平臺作用，進一步完善積分管理和兌換制度，讓學生體會到積分帶來的樂趣，建設好美德銀行廢紙回收站，利用積分和廢紙捐獻，幫助困難學生家庭，讓學生認識積分捐獻的意義，不斷完善自己，從而促進學生尚善品格的提升。
四、豐富主題活動形式，增強勞育意識。
1.每月確定一個德育主題，極開展主題教育月活動。將學?！吧啤蔽幕黝}和傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日、紀念日等節(jié)日相結(jié)合，有計劃地組織開展形式多樣的愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等系列主題教育。如三月份確立為“學雷鋒善行”活動月、四月份為“科技創(chuàng)新”活動月，五月份為“勞動教育”主題月、六月為“傳統(tǒng)節(jié)日傳承”月……學校將根據(jù)學生年齡特點，制定德育活動計劃。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。
2.積極發(fā)揮勞動教育在立德樹人方面的核心作用，有效開展校內(nèi)外勞動教育，培養(yǎng)學生勞動素養(yǎng)。因勢利導開展家務勞動、校園勞動、校外勞動志愿服務等形式多樣的勞動教育活動，讓勞動教育成為激發(fā)孩子“善心善行”，并形成良好道德品格的重要渠道。除繼續(xù)開設“開心烹飪課程”外，每周末布置家庭勞動作業(yè)，為父母分擔家務，利用學校正積極籌劃開設勞動實踐基地，讓孩子體會勞動過程的艱辛，感受收獲勞動果實的喜悅，形成勞動最光榮的思想。通過各種勞動教會學生懂得敬重勞動和每一位勞動者，通過勞動樹立孩子正確的勞動價值觀，促進全面發(fā)展。
五、搭建平臺，充分發(fā)揮家校共育的作用。
1.疫情期間借助網(wǎng)絡，進行線上集體備班、家長會等形式搭建家校溝通平臺。積級開展以家訪為基礎的校本調(diào)研，完善家訪制度，采用有效措施使家訪納入老師工作的基本范疇。通過形式不同的家訪，做好學生深入細致的思想工作，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習生活常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下茁壯成長;開展家長開放日活動，讓家長了解孩子入校后晨讀、課間活動、上課狀態(tài)等內(nèi)容，學校通過訪談、調(diào)查問卷等了解家長的建議和意見。
2.開設家庭教育微信群，引導家長科學教育孩子。學校通過微信平臺定期編發(fā)、轉(zhuǎn)載有關(guān)家庭教育的文章，宣傳家庭教育的方針政策、成功案例、有效策略等等，將個性化的家庭教育延伸到每一個學生的家庭，豐富家庭教育的路徑，形成家庭教育網(wǎng)絡特色。
3.積極開展七年級落地式家長學?；顒?，每班重新組建班級家委會，并充分發(fā)揮家委會成員作用，定期開展線上學習活動，分享學習心得，育人經(jīng)驗，班主任通過問卷調(diào)查，協(xié)同任課教師，深入了解每個孩子的家庭狀況，有針對性的關(guān)注每個孩子的發(fā)展，引導家長和孩子之間的溝通，帶領(lǐng)家長走進青春期孩子的內(nèi)心世界，幫助家長了解青春期孩子的心理生理特點，轉(zhuǎn)換視角，重新認識自己的孩子，更新觀念，轉(zhuǎn)變教育方法。
雖然本學年德育工作方面我們做了很多努力，但是還有很多工作做得不夠細致，活動內(nèi)容和形式還需要進一步創(chuàng)新，充分發(fā)揮德育育人作用，激發(fā)全體師生工作。
德育教學工作心得總結(jié)四
德育處于學校教育工作的首要地位，是學校實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和小學日常生活的各個方面，滲透在智育，體育，美育和勞動教育中。小學德育是基礎教育，對促進學生全面發(fā)展起著主導和決定作用。
因此，我校把德育工作擺在重要位置，自覺強化學校德育工作，認真學習德育工作政策文件，不斷提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的辦學思想。為了確保學校德育工作的順利，我校繼續(xù)加強學校德育管理工作的研究，主要做法是:
一，健全組織機構(gòu)，完善學校德育管理系統(tǒng)。
進行學校德育管理，需要有健全的組織機構(gòu)。我們建立了學校，社會，班級三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長，法制副校長，大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二，明確工作職責，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性，主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應調(diào)動管理者育人的積極性。學好黨和國家的方針政策，《公民道德建設實施綱要》，《小學德育綱要》等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應調(diào)動教書育人者的積極性。
一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責，考核細則，并與工資掛勾，對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。
二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現(xiàn)知識與道德，教學與教育，教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價中。
三是密切與法制副校長聯(lián)系，利用他們對社會治安的熟悉，對學生進行法制教育，安全教育。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
三，加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個"時時受教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如:宣傳欄，黑板報，廣播站，閱覽室，少先隊活動室等，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁，每一塊標牌都成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。
四年級德育工作總結(jié)
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學校固然是培養(yǎng)人才的地方，面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，時時注意對學生進行安全教育，對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。并委派一名負責人的學生擔任路隊隊長，真正落實路途安全。
三、加強管理，促進學習。
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，年級就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。
四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。另外專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題。
總之，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
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德育的總結(jié)心得篇二
近年來，隨著社會的不斷進步和教育的發(fā)展，德育鑒定的重要性日益凸顯。德育鑒定是對學生品德修養(yǎng)的全面評價，它旨在通過引導學生的思想、行為和習慣，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習慣。在參與德育鑒定的過程中，我深刻感受到了德育工作的重要性，也體會到了自身的不足和應該做出的改進。
首先，德育鑒定的內(nèi)容應該全面，既包括學生的學術(shù)表現(xiàn)，也包括道德品質(zhì)和行為習慣。德育鑒定不應僅僅注重學生的成績和學業(yè)表現(xiàn)，更應著眼于其道德品質(zhì)和行為習慣的培養(yǎng)。只有全面評價學生的表現(xiàn)，才能更好地引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和行為習慣。
其次，德育鑒定的方法應該多樣化，注重個性差異。每個學生的個性特點和家庭背景都不盡相同，因此德育鑒定的方法也應因人而異。有些學生可能更喜歡文字表達，有些學生可能更喜歡參加志愿活動，有些學生可能更喜歡進行藝術(shù)創(chuàng)作。只有注重個性差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和潛力，才能更好地引導學生發(fā)展成為合格的公民。
第三，德育鑒定應該及時、準確。德育鑒定是評價學生的品德修養(yǎng)，因此應該在學生的成長過程中及時給予反饋和評價。只有及時了解學生的進步和問題，才能更好地指導學生健康成長。同時，德育鑒定的內(nèi)容應該準確，不能主觀臆斷，更不能片面評價。只有客觀準確地評價學生的品德修養(yǎng)，才能更好地激發(fā)學生的潛力和提高學生的道德意識。
第四，德育鑒定應該與課程教學相結(jié)合。德育工作不應僅局限于德育鑒定的評價中，更應與課程教學相結(jié)合，貫穿教育全過程。德育教育應該滲透在教育的方方面面，通過培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀，引導學生形成良好的道德行為習慣。
最后，德育鑒定應該加強與家庭和社會的聯(lián)系。家庭和社會是學生品德修養(yǎng)的重要影響因素，與家庭和社會的聯(lián)系緊密，才能更好地培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和行為習慣。學校應積極與家長合作，共同關(guān)注學生的成長，促進學生的全面發(fā)展。
通過參與德育鑒定，我深刻體會到了德育工作的重要性及其對學生成長的影響。與此同時，我也意識到自身的不足，應不斷改進和提高。作為一名教育工作者，我將始終堅持公正評價，注重學生個性差異，注重德育與課程教學的結(jié)合，加強與家庭和社會的聯(lián)系，不斷提高自身的德育水平，為學生的健康成長貢獻力量。德育工作是一項長期而艱巨的任務，但只有通過不斷努力，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的公民，為社會的發(fā)展做出貢獻。
德育的總結(jié)心得篇三
第一段：引入背景知識和話題介紹（約200字）
學生德育是教育中的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的德、智、體、美全面發(fā)展。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我深刻認識到德育對學生的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我在參與德育活動中的體會和心得，以及對德育工作的總結(jié)。
第二段：積極參與德育活動的重要性（約300字）
積極參與學校的德育活動是培養(yǎng)學生全面發(fā)展不可或缺的組成部分。通過參加各種德育活動，我體會到了團結(jié)協(xié)作、自律自立、關(guān)愛他人等美好品質(zhì)的重要性。在志愿者活動中，我深刻體會到了奉獻的快樂，并對社會貢獻有了更深刻的理解。在班級活動中，我學會了傾聽和尊重他人，形成了良好的友誼。通過積極參與德育活動，我不僅提升了自身素質(zhì)，還樹立了良好的榜樣。
第三段：學習中的德育心得（約300字）
學習中的德育是理論與實踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。學生們在學習過程中，需要注重道德修養(yǎng)與學習素養(yǎng)的培養(yǎng)。我通過認真學習課文和積極參與討論，在學習中增強了道德意識，并樹立了正確的學習觀念。同時，學習中的互幫互助也是提升德育效果的重要方式。通過和同學們互相學習和幫助，我在學習上取得了進步，也加深了與同學之間的關(guān)系。
第四段：德育對個人成長的影響（約300字）
德育對個人成長起著至關(guān)重要的作用。在參與德育活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的責任心得到了提升，并且能夠主動承擔起班級職務和義務。在集體生活中，我學會了獨立自主的生活能力，并且主動幫助他人。通過凝聚在一起，我也得到了他人的幫助和理解，建立了良好的人際關(guān)系。德育對于個人的成長有著深遠的影響，促使我們構(gòu)建自信和品格。
第五段：對德育工作的總結(jié)和展望（約300字）
回顧我的學生德育經(jīng)歷，我深刻認識到德育對學生全面發(fā)展的重要性。學校的德育工作為我們提供了豐富的培養(yǎng)平臺，通過積極參與德育活動，學會了關(guān)愛環(huán)境、關(guān)愛他人。然而，也有一些不足之處，比如學校在培養(yǎng)學生德育意識上還存在一定的差距。我們需要更加注重德育的實踐性，為學生提供更多的機會和平臺來鍛煉自己的德育素質(zhì)。未來，我將繼續(xù)努力加強自身德育修養(yǎng)，并積極參與學校的德育活動，為學生德育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
結(jié)尾段：總結(jié)全文并展望未來（約100字）
通過參與學生德育活動，我深刻體會到德育對學生的重要性，并從中獲得了諸多收獲。未來，我將堅持以德育為中心，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，并積極影響他人，為學校的德育工作做出貢獻。
德育的總結(jié)心得篇四
一、引言（150字）
德育是教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生良好的品德和正確的價值觀具有重要作用。通過對學校德育工作的總結(jié)和反思，我深刻體會到了德育的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
二、德育的意義與目標（200字）
德育旨在培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和良好行為習慣，使他們能夠樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這不僅有助于個人的全面發(fā)展，還對社會和國家的發(fā)展具有重要意義。德育工作的目標是讓學生在思想、情感、行為等方面得到全面提升，養(yǎng)成正直、勤奮、守紀律等良好品質(zhì)。
三、德育工作的重要性（250字）
德育工作在學校教育中的地位不可忽視。通過德育工作，能夠培養(yǎng)出擔負社會責任、具備良好職業(yè)道德的人才，為社會發(fā)展和國家建設做出貢獻。德育工作還能夠培養(yǎng)出高尚的人格和健康的心理，提高學生的自我管理能力和適應能力。同時，通過德育工作塑造和弘揚學校的良好文化氛圍，能夠激發(fā)學生積極向上的情感，形成和諧的人際關(guān)系，為學校的和諧發(fā)展提供保障。
四、德育工作的啟示（300字）
在德育工作中，我們需要注重以下幾個方面。首先，我們要注重德育工作的創(chuàng)新，采取多種形式和方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。其次，我們要重視家校合作，加強學校和家庭的溝通，共同呵護學生的成長。第三，我們要注重對學生細節(jié)行為的關(guān)注，培養(yǎng)學生的細致和責任感。同時，我們也要注重對學生情感的關(guān)懷和引導，培養(yǎng)學生的愛心和同情心。
五、德育工作的策略（300字）
在德育工作中，我們需要靈活運用一些策略。第一，我們要注重榜樣示范。學校需要樹立一批有良好道德操守和優(yōu)秀品質(zhì)的榜樣。第二，我們要注重實踐教育。通過參與社會實踐和志愿者活動，讓學生親身體驗到德育的重要性。第三，我們要注重評價機制。建立科學合理的評價體系，對學生德育發(fā)展進行全面評價。
六、結(jié)語（150字）
通過對德育工作的總結(jié)和反思，我深刻認識到德育的重要性以及需求注重學校德育工作。我將會結(jié)合實際情況，積極參與到學校的德育工作中，培養(yǎng)學生的良好品德和正確價值觀。同時，我也將不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的德育工作做出更大貢獻。
德育的總結(jié)心得篇五
五一黃金周是每年都迎來期盼的假期，這一年依然如此。在這個長假期間，我通過各種方式開展了豐富多彩的文化活動，提升了自己的德育素養(yǎng)。通過這次黃金周的體驗，我深刻感受到文化教育對個人成長的重要性，同時也明白了德育對社會和諧的必要性。在這篇文章中，我將分享我的五一德育總結(jié)心得體會。
首先，黃金周是一個拓展自我認知的好機會。在這段時間里，我有機會走出繁忙的學習生活，去接觸更加廣闊的世界。我參觀了幾個博物館，親身感受到了歷史的厚重和文化的底蘊。在博物館中，我見證了古代文明的偉大和智慧，對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。除了博物館，我還去了一些歷史文化街區(qū)和名勝古跡，感受到了不同地域的風土人情和民俗文化。通過這些經(jīng)歷，我拓寬了自己的眼界，提升了自己的綜合素養(yǎng)。
其次，黃金周是進行自我修養(yǎng)的良好時機。在日常的學習生活中，往往很難有時間去放松自己，調(diào)整內(nèi)心的狀態(tài)。而黃金周則提供了這樣一個機會，讓我能夠放松心情，享受自由自在的時光。在這段時間里，我通過閱讀一些優(yōu)秀的文學作品，提高了自身的審美和情感。我也充分利用時間進行身體鍛煉，提升自己的身體素質(zhì)。此外，我還通過參加一些感興趣的活動來調(diào)節(jié)自己的心情，比如跳舞、繪畫和寫作等。通過這些活動，我可以更好地認識和掌控自己，提高自己的創(chuàng)造力和適應能力。
再次，黃金周是培養(yǎng)社會責任感的重要機遇。在這個時期，我參加了一些社會公益活動，幫助那些需要幫助的人們。我和一些志愿者一起去愛心機構(gòu)，為孤寡老人和殘疾人提供各種幫助。這讓我深刻體會到了社會責任感的重要性，明白了我們每個人都有責任去關(guān)懷和幫助那些需要幫助的人。通過這些公益活動，我培養(yǎng)了對他人的同理心和關(guān)愛心，也更加明白了自己的幸福來自于與他人的分享與奉獻。
最后，黃金周是培養(yǎng)良好價值觀的機會。在這個時期，我有時間反思自己的人生價值和生活態(tài)度。我讀了一些哲學和心理學方面的書籍，從中學習到了一些關(guān)于人生踐行和生活智慧的道理。通過對這些思想的理解和思考，我更加明白了自己追求的是什么樣的生活，如何使自己變得更加有意義和有價值。我開始關(guān)注自己的行為是否符合道德準則，調(diào)整自己的價值觀，以更加合理的方式去處理和解決問題。通過這些經(jīng)歷，我意識到良好的價值觀對個人的塑造和社會的進步都具有重要作用。
總的來說，五一黃金周是一個難得的機會，通過在這段時間里開展各種德育活動，我們可以提升自己的素養(yǎng)、認知和能力。而我在這個黃金周中，走出舒適區(qū)，不再滿足于待在家里舒舒服服地過假期。我通過參觀博物館，拓寬了自己的眼界；通過閱讀和鍛煉，提高了自我修養(yǎng)；通過社會公益活動，培養(yǎng)了社會責任感；通過反思和思考，啟發(fā)了自己的人生追求。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)積極參與各種文化和德育活動，不斷完善自己，成為一個有思想、有情感、有責任感的優(yōu)秀公民。
德育的總結(jié)心得篇六
根據(jù)我園教育目標本年度工作計劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理。我與班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
與此同時，我們進一步發(fā)展園內(nèi)教師組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期開會，園內(nèi)重大事議由共同商議，充分發(fā)揮教職工管理和監(jiān)督作用，鼓勵他們主動參與學校管理，努力爭做幼兒園主人。
這一年，也是我園辦園模式運轉(zhuǎn)的第二年，為此，我們繼續(xù)深入研究辦園的模式，通過本園優(yōu)勢，不斷增強新園辦園活力，加速新園發(fā)展。在人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍，對所有臨時工進行了清理整頓，按幼兒園需求重新雇傭季節(jié)臨時工，并根據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，繼續(xù)實行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，使教職工職、責、權(quán)、利進一步統(tǒng)一，有效促進和提高了工作效益。
二、隊伍建設與管理。
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強修養(yǎng)，認真學習教育管理理論，，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現(xiàn)狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師。
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支好的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德。
三、環(huán)境創(chuàng)設。
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后幼兒增加好的玩具進行改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，在園的改造上，我們進一步拓展了活動的空間，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中家。
在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
德育的總結(jié)心得篇七
作為德育處的一名老師，我深感責任重大。本文通過回顧我在德育工作中的經(jīng)驗和感悟，總結(jié)心得體會，希望能對廣大教育工作者有所啟示和幫助。
第二段：德育工作的意義
德育工作是教育事業(yè)中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。通過德育工作，我們能培養(yǎng)學生的良好品德和價值觀，使其具備正確的人生觀、價值觀和社會責任感。德育工作的目標是培養(yǎng)學生的思想品德、道德情感和社會行為能力，使其全面發(fā)展，成為具有良好道德素質(zhì)的公民。
第三段：德育工作的困難和挑戰(zhàn)
然而，德育工作并非一帆風順。在日常教育中，我們常會面臨學生道德意識淡薄、價值觀扭曲等問題。同時，德育工作需要耐心、毅力和智慧，需要我們抓住關(guān)鍵時刻，采取有效的方法與學生進行溝通和引導。此外，學校和家庭的關(guān)系也對德育工作產(chǎn)生著重要影響，我們需要與家長有效溝通，形成合力，共同培養(yǎng)學生的良好品德。
第四段：德育工作的有效方法和策略
在德育工作中，我們需要關(guān)注學生的個體差異，制定個性化的教育方案。同時，我們要注重情感教育，與學生建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)他們的情感表達與應對能力。在德育教育中，我們還應加強案例分析和道德判斷能力培養(yǎng)，讓學生在實際問題中學會識別、分析和判斷。此外，我們還應運用現(xiàn)代科技手段，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源，創(chuàng)新德育教育形式，增強學生的主動參與和學習興趣。
第五段：德育工作的展望和要求
隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，德育工作也面臨新的挑戰(zhàn)和要求。我們要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，學習先進的德育理論和方法。同時，我們也要注重個人的自我修養(yǎng)和成長，自身的道德修養(yǎng)和品德示范對學生來說是至關(guān)重要的。此外，我們還應積極參與學校和社會的德育活動，加強與其他老師、家長和社區(qū)的合作，共同促進學生的德育成長。
總結(jié)起來，作為德育處的一名老師，我們要明確德育工作的意義和目標，面對困難和挑戰(zhàn)，采取有效方法，不斷提高自身素質(zhì)和發(fā)展空間。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮德育工作的作用，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會新人。
德育的總結(jié)心得篇八
第一段：引言（150字）
作為一個受過德育教育的個體，我們應該時刻保持對自己行為的反思與思考，從中獲取啟示和訊息，使自己得以逐漸成長和改進。在這篇文章中，我將總結(jié)自己在德育方面的心得體會。德育并非一蹴而就，而是一個逐步的過程，通過學習和實踐，我們能夠不斷提升自己的道德品質(zhì)和個人素養(yǎng)。
第二段：德育的基礎與重要性（250字）
德育是培養(yǎng)學生社會責任感、家庭責任感和個人責任感的重要環(huán)節(jié)，它對個人的成長和社會的繁榮具有著不可估量的價值。德育不僅是知識的傳授，更是一種對人格的塑造和靈魂的凈化。通過德育教育，我們能夠建立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)自己的品德和個性。德育不僅可以讓我們在社會中更好地適應和融入，還能幫助我們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系和健康的家庭關(guān)系。
第三段：德育的影響與收獲（300字）
在多年的德育教育中，我逐漸學會了如何尊重他人、理解他人和與他人合作。通過觀察他人的行為和溝通交流，我逐漸認識到每個人都有自己的特點和需求，我們應該學會接納和尊重他們。同時，德育培養(yǎng)了我對社會問題的關(guān)注和對他人困境的同情，我愿意為改善社會狀況和幫助他人而行動。而在個人成長方面，德育教育讓我學會了自律、自愛和自律，這些都是我為人處世的基本準則。通過德育教育，我懂得了如何面對挫折、如何積極應對壓力，并從中汲取力量和智慧。
第四段：德育的實踐與困難（300字）
德育并非只靠理論知識的學習，更需要實踐的支持和驗證。在實踐中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，例如誘惑、糾紛和壓力等。面對這些困難，我嘗試通過反思和審視自己的行為，尋找解決問題的方法。我學會了如何保持冷靜和理智，如何以正確的方式處理矛盾和糾紛。然而，德育并非一蹴而就，它需要我們不斷地克服自己的惰性和欲望，保持對道德的堅守和承諾。在這個過程中，我也認識到自己的不足和缺陷，這使我更有動力去改進自己，提高自己的道德品質(zhì)和素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語（200字）
在德育的道路上，我們將不斷面臨挑戰(zhàn)和考驗，但只要我們保持初心和勇氣，堅持正確的價值觀和行為準則，我們就能夠不斷成長和進步。德育旨在塑造我們的品德和個性，讓我們成為有價值、有責任心、有擔當?shù)娜?。通過德育教育，我逐漸認識到道德的重要性和人類共同的價值觀。我將繼續(xù)以一個受過德育教育的個體的身份，不斷反思和學習，不斷提升自己的品德和素養(yǎng)。我相信，通過我們每個人的努力和追求，我們將為社會的和諧與進步做出貢獻。
德育的總結(jié)心得篇九
經(jīng)過了一段時間的奮斗，工作也進入了另一個階段，工作總結(jié)是前階段的結(jié)尾曲，它歸納了你這段時間的心路歷程，囊括了你付出后得到的結(jié)果，所以書寫一份好的工作總結(jié)是非常重要的。
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開始，從學生行為習慣得以體現(xiàn)，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
一、堅持科學管理，完善學校運行機制
任何組織都需要通過有效的管理來保持它的良性運行和健康發(fā)展，學校也不例外。而且，學校不僅是培養(yǎng)人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以說，學校是通過人才來培養(yǎng)人才的特殊組織。這樣的組織，科學的管理顯得更為重要，形成一套良好的管理運行機制，是促進學校改革與發(fā)展的根本保障。
1.堅持制度管理
一學期來，我們進一步健全各項規(guī)章制度，使學校任何一項管理活動都有章可循，任何一項教育教學活動都有法可依。學校在行政管理、隊伍管理、德育管理、教學科研管理、后勤管理、考核獎懲等方面都要形成良好的運行模式，并上升到制度層面加以確定，促進各項管理行為的規(guī)范和有序。
2.堅持目標管理
我校各個層級管理人員和全體教職工都能樹立強烈的目標意識，而且能夠根據(jù)自己的崗位任務和素質(zhì)優(yōu)勢，確定高一級的通過努力能夠達到的目標?！白非笞吭健⒕媲缶敝鸩匠蔀槲覀儗W校的核心價值觀念，并逐步提升為一種“朝陽精神”。學校為“有志、有為、有能、有績”的教師創(chuàng)造優(yōu)越的發(fā)展條件，幫助他們不斷地實現(xiàn)目標和超越目標，在成就自己的同時也成就了學校。
3.堅持細節(jié)管理
教師肩負著傳承人類文明與優(yōu)秀文化的使命，所以教師首先應該是一個具有良好文明修養(yǎng)的人。學校無小事，事事有教育;教師無小節(jié)，處處是楷模。在學校中，教師的一言一行、一舉一動，對學生都產(chǎn)生著潛移默化的影響。我們?nèi)w教職工都要形成這樣的共識，即“細節(jié)決定成敗”，細節(jié)折射修養(yǎng)，細節(jié)蘊涵學校文化。以此來關(guān)注并規(guī)范教師的工作細節(jié)，更好地提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，更好地改進教師的工作狀態(tài)，并進一步增強學校的管理效能。
4.堅持人本管理
學校努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業(yè)務上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
二、加強基礎教育，培養(yǎng)文明學生。
1.充分發(fā)揮了少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高了德育實效。
本學年按照少先隊工作計劃，重點組織開展了“雛鷹行動”、“陽光少年”等主題系列活動。結(jié)合城市建設的日新月異，深化創(chuàng)建活動環(huán)境教育，引導學生熱愛我們的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)愛護校園小主人。
2.本學年進一步加強了學生日常行為規(guī)范教育。
將第一個月定為行為規(guī)范月，定主題、定內(nèi)容，開展實實在在的主題教育，狠抓常規(guī)管理，目標小、定位低、抓深抓實，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。學期初我們制定了學規(guī)范、學守則具體措施，開展了“常規(guī)示范班“評比活動。班級環(huán)境要求做到美化、凈化、人文化、教育化，定期進行了”潔齊美”班級檢查。活動中，我們讓學生全員參與，主題突出了教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)了學生的集體主義精神、規(guī)范了行為。
三、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.加強校園文化建設，通過營造良好的文化環(huán)境，從而達到育人的目的，重點落實在進一步加強校園物化環(huán)境的建設，完善了現(xiàn)有的文化建設成果。
我們加強了校風建設，人文環(huán)境建設，突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營造。同時，我們加強了校園管理的制度建設，使學校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學習和生活的樂園。
2.我們充分發(fā)揮了黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，我們進行了愛國主義、集體主義教育，加強了禮儀教育、誠信教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
3.我們堅持每周一的升旗儀式，充實了國旗下講話內(nèi)容，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近了學生的思想實際，形成序列。
內(nèi)容的選擇、組織、采編都注重發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育和學校德育工作的重要途徑。
四、以多種教育形式為輔助，增強德育教育力量
1.注重常規(guī)教育多元化的特點。
俗話說：“教育無小事”，也就說明了養(yǎng)成教育是何等重要，所以我們十分注重夯實常規(guī)工作，主要通過主題明確的國旗下講話、各班定期刊出黑板報、班級展示版，學?！凹t領(lǐng)巾”廣播等宣傳營造了良好的健康的校園文化。其次，我們狠抓學生的一日常規(guī)管理工作，主要通過學生自主檢查和大隊部抽查的突擊檢查，每月班級的量化考核激發(fā)各班同學團結(jié)、競爭、進取。
2.進一步加強家校協(xié)作。
除了多種形式的家長會、電話、約見等傳統(tǒng)的方式指導家長教育孩子外，我們還開辟了家校簡報，讓學生帶家庭教育材料回家并與父母共同閱讀，及時了解學校的教育情況，切實提高了廣大家長的教育水平。同時我們還進一步加強與共建單位的聯(lián)系，真正形成學校、家庭、社會有機結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡。
教師德育心得總結(jié)范文5
開學半個多月以來，在各位班主任和任課教師的密切配合下我們德育線上的工作井然有序，學生學習風氣好、就寢紀律佳，現(xiàn)就半個月工作總結(jié)如下：
一、班主任到位和值周評分情況。
開學以來每天早晨都有13個左右的班主任到教室，全年級學生無一人遲到，很多班級5：55分已經(jīng)全部到位。9月1日——11日晚就寢下宿舍8次以上的班主任有張穎、許高波、張春華、朱強、周耀斌、陸萍、包建芳、王平、陳剛等，其中周耀斌和包建芳兩位老師到位10次，所有班主任都在5次以上。目前就寢紀律良好，宿舍管處同志反映如此好的就寢紀律是近幾屆高三所沒有的。但是就值周評分來看，班級之間也很不平衡，較好的班級有11、13、15班，扣分較多的班級是4、5、8、10班，希望班主任及時了解扣分情況，迅速解決問題。
二、教室布置和衛(wèi)生情況
我們高三教室布置整體較好，很多班級有自己的創(chuàng)意，比如2班教室外的大玻璃框張貼的優(yōu)秀學生的照片，起到示范和激勵作用。下面我通報一下黑板報評比情況：一等獎1、11、13、15班;二等獎3、6、9、12、16班;其余都是三等獎。另外班級同學的奮斗目標、奮斗格言今晚前發(fā)到我的郵箱里，我們統(tǒng)一做展板。目前我們高三的環(huán)境衛(wèi)生應該說是全校最好，但我還是要強調(diào)一下存在的問題。一走廊天頂?shù)闹┲刖W(wǎng)仍然沒有清理;二是班級交接的地帶不干凈。比如四樓西樓梯對面的窗臺，應有14、15兩班平均分配，但經(jīng)常是灰塵很多。三是導護老師加強室內(nèi)衛(wèi)生檢查力度，對室內(nèi)衛(wèi)生較差的班級及時通報和整改。
三、導護情況
盡管有個別老師不情愿做導護工作，但安排到的老師基本上都能到崗到位，開展工作。在此強調(diào)兩點：一是不僅要做好導護記載，及時交導護組信箱，還要當即處理問題。比如衛(wèi)生不到位的班級立即請值日生出來打掃。二是工作時間要飽滿，能主動發(fā)現(xiàn)問題。
四、班會和跑操情況
班會課基本上都能正常開展，但希望班主任把45分鐘用足、用好，絕不能上自習。我們每周都進行通報，但通報基本上以鼓勵為主，以后存在的問題肯定也會如實通報。近幾天的跑操班主任到操場的明顯沒有前一段時間多，請班主任強調(diào)呼號要響亮，隊伍要整齊，班級之間保持一定的距離。請體育老師在退場時，安排專人在前排教學樓前指揮，學生一定要跑到中心大道，否則嚴重阻礙后面班級。
教師德育心得總結(jié)
德育的總結(jié)心得篇十
德育是教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的品德、實踐能力和社會責任感。而德育鑒定作為對學生品德表現(xiàn)的評價方式，在教育實踐中扮演著重要角色。在參與德育鑒定的過程中，我深感到德育鑒定的重要性和功效，同時也有一些心得與體會。以下是我對德育鑒定的總結(jié)心得體會。
首先，在德育鑒定過程中，我們需要著重培養(yǎng)學生的品德。品德是人的核心素質(zhì)，是衡量人的道德水平的重要指標。通過德育鑒定，我們可以將學生的品德表現(xiàn)量化，提供一個客觀的衡量標準。這樣一方面能夠激勵學生積極參與社會活動，注重自身品德修養(yǎng)；另一方面也能夠及時發(fā)現(xiàn)學生品德存在的問題，及時進行指導和幫助。
其次，德育鑒定還能夠培養(yǎng)學生的實踐能力。實踐是理論學習的重要延伸，通過實踐活動，能夠使學生將所學知識進行應用和實踐。而德育鑒定正是通過對學生實踐活動的評價來反映學生的實踐能力。在德育鑒定中，我們可以看到學生參與社會實踐的積極性以及實踐活動中的表現(xiàn)，這不僅為學生的理論學習提供了一個實踐的舞臺，更能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實際操作能力。
另外，通過德育鑒定，學生還能夠培養(yǎng)社會責任感。作為一名公民，學生應該具備相應的社會責任感。而德育鑒定能夠通過對學生社會責任感的評價來引導學生樹立正確的社會價值觀和責任觀。通過德育鑒定的過程，學生能夠更加意識到自己作為一個社會成員所應當承擔的責任，在實踐活動中不斷提升自己的社會責任感，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
此外，德育鑒定還能夠促進教師和家長的合作。德育是教育的重要方面，需要學校和家庭相互配合，形成合力。而德育鑒定作為教師對學生品德的評價，可以為學生的家庭教育提供一個參考依據(jù)。教師可以通過德育鑒定結(jié)果，向家長反饋學生的品德表現(xiàn)和存在問題，與家長一同討論并共同制定解決方案。這樣既可以讓學生在學校和家庭中獲得一致的教育，也能夠增強教師和家長的合作意識和責任感。
最后，在參與德育鑒定的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，德育鑒定過程中的評價標準應更加科學合理。德育鑒定的目的在于激勵學生積極參與品德、實踐活動，而評價標準的制定不僅需要考慮學生的實際情況，更需要注重靈活性和差異化。此外，德育鑒定過程中還需要加強對學生的指導和幫助。除了提供評價之外，教師還應該通過討論、心理輔導等方式，幫助學生認識自己的問題，引導學生進行自我反思和改進。
總結(jié)起來，通過德育鑒定，我們不僅可以培養(yǎng)學生的品德、實踐能力和社會責任感，還能夠促進教師和家長的合作，為學生全面發(fā)展提供支持和指導。然而，在實踐中我們還需不斷努力，完善德育鑒定的機制和方式，以適應時代的發(fā)展和學生的需求。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮德育鑒定的作用，讓學生在道德素質(zhì)和實踐能力上得到更全面的提升。
德育的總結(jié)心得篇十一
德育是培養(yǎng)學生良好品德和道德修養(yǎng)的教育活動，對于學生的全面發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。在我多年的教學實踐中，我深刻體會到了德育工作的重要性和良好效果。在這篇文章中，我將結(jié)合個人實踐經(jīng)驗和理論知識，分享我對于德育的總結(jié)心得體會。
首先，德育是教育的重中之重。我們知道，一個人無論多么聰明才智出眾，如果道德品質(zhì)不好、不守規(guī)矩，那么他的一切聰明才智都沒有意義。因此，培養(yǎng)學生的良好品德和道德修養(yǎng)是教育工作的重中之重。在實際工作中，我注重貫徹以人為本的教育理念，注重培養(yǎng)學生的社會責任感和道德意識。通過情感教育、道德課堂、班級會議等形式，引導學生自覺養(yǎng)成誠實守信、團結(jié)友愛、勇于創(chuàng)新等良好品質(zhì)。同時，我也注重與家長的密切溝通合作，形成良好的育人合力。
其次，德育要注重潛移默化。有句話說得好：“德育工作是個長線投資?！绷己闷返碌酿B(yǎng)成是一個長期而復雜的過程，不可能一蹴而就。因此，德育工作需要注重潛移默化，滲透在學生的學習和生活各個方面。在班級管理中，我注重班級文化的塑造，通過自身言行的示范，引導學生形成良好的行為習慣和價值觀念。我還注重開展形式多樣的主題教育活動，通過互動游戲、小品表演等方式，激發(fā)學生參與的積極性，讓他們在游戲中潛移默化地接受德育教育。
再次，德育要注重個體差異。每個學生都是獨特的個體，他們的性格、背景、興趣愛好都不盡相同。因此，在開展德育工作時，我注重了解每個學生的特點和需求，因材施教。針對不同的學生，我有針對性地開展個別輔導，幫助他們克服困難、解決問題。此外，我還注意賞識和激勵學生，不同的學生有不同的潛力和優(yōu)勢，我會及時給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們進一步發(fā)展的動力。
最后，德育要注重評估和反思。德育工作不是一蹴而就的，也不是一勞永逸的。我們需要借助各種評估手段，對德育工作進行定期評估和反思，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、完善措施。在我的德育工作中，我采用了多種評估方式，如班級評比、學生小組互評、家長滿意度調(diào)查等，以了解學生的發(fā)展情況和家長對我的滿意程度，為之后的工作提供有針對性的改進意見和建議。
總而言之，德育工作是一項重要而復雜的工作，需要教師和家長的共同努力。我在多年的實踐中積累了許多心得體會，深刻認識到德育工作的重要性、注重潛移默化、關(guān)注個體差異和評估反思的必要性。我相信，在今后的德育工作中，我將更加注重學生的個性差異，更加注重激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性，以期更好地促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)出一代又一代有良好道德品質(zhì)的人才。
德育的總結(jié)心得篇十二
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變，德育教育在學校中的地位日益凸顯。作為教育的重要組成部分，德育的目標是培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和價值觀，以適應社會發(fā)展的需要。在我多年的教育實踐中，我深深感受到了德育的重要性，并從中獲得了一些心得體會。下面我將就德育的目標和方法進行總結(jié)和分享。
德育的目標首先需要明確，它并不是單純地培養(yǎng)學生發(fā)展一種單一的品質(zhì)，而是要形成一個全面的思想體系。德育應該是教育中的靈魂，是塑造學生優(yōu)秀品質(zhì)的重要手段。在培養(yǎng)德育方面，學校和家庭都應承擔起重要的責任。學校應該注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀和世界觀。而家庭則在培養(yǎng)學生道德品質(zhì)方面起到了至關(guān)重要的作用，家長的言傳身教對學生的成長有著不可取代的作用。
其次，德育的方法和手段應該多樣化。德育教育是一項長期的工作，不能僅僅依靠單一的教學模式和教材。每個學校都應該因地制宜，采取不同的方式進行德育教育。比如，可以通過組織豐富多彩的社團活動來培養(yǎng)學生持之以恒的精神品質(zhì)，通過開展志愿者活動培養(yǎng)學生關(guān)愛社會的意識，通過開設道德課和講座來強化學生的道德觀念。
此外，德育工作應該與學科教育相結(jié)合。一個好的教師能夠教育出德智體美全面發(fā)展的學生，培養(yǎng)學生健康的身心狀態(tài)。在我的教學實踐中，我將德育教育滲透到每一門學科中，通過課堂討論、班會活動等形式，提升學生的道德水平和綜合素質(zhì)。
另外，德育教育也需要注重實效性。德育課程的推行需要配套的評估體系，以監(jiān)督和評價學生德育教育的效果。同時，要注重對學生的個性差異化培養(yǎng)，根據(jù)學生的特點有針對性地開展德育教育。有些學生可能天生善良守規(guī)矩，而有些學生可能需要加強自律和意識規(guī)范的培養(yǎng)。
最后，德育的教育離不開一個良好的育人環(huán)境，包括學校的管理規(guī)范、教師的榜樣作用、家庭的教育方式等等。學校應該加強對學生行為的規(guī)范和管理，同時也要為學生提供更多的發(fā)展機會和平臺，讓學生能夠在其中得到有效的德育教育。
總之，德育教育是當前教育工作中的重要任務之一。明確德育的目標，采取多種方法和手段，與學科教育相結(jié)合，注重實效性，并創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，這些都是在德育教育中應該注意的問題。只有我們加強對學生的德育教育，培養(yǎng)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和正確價值觀，才能為社會培養(yǎng)更多的人才，推動社會的發(fā)展。
德育的總結(jié)心得篇十三
黃松甸九年制學校在蛟河市委市政府及教育局正確領(lǐng)導下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標，突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興?！鞭k學理念，開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：
1、新學期進行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。
2、為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。本學期為九年級、住宿生家長各召開一次家長會議；利用教學開放日召開了全校學生家長會并成立了家長學校委員會組織。
4、認真上好每一節(jié)班校會，班主任老師認真設計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設計方案。
5、進一步利用好校園"正午陽光"廣播、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。
6、加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自主管理能力，充分發(fā)揮共青團、少先隊、文明監(jiān)督崗職能作用，監(jiān)督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。
7、面向全體學生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學困生為重點的系列活動，政教處建立問題學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。
8、政教處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作指導督促班級管理，每周一次對全校班級進行量化考核，每月一次班級管理評定，并評出文明班集體。每周（月）檢查情況反饋各班主任。
9、有計劃的培養(yǎng)各班團隊干部，定期召開會議（團隊干部工作會議各兩次），提高他們在班級建設中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的功效。
1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。每周召開一次政教處工作會議，安排周工作任務，利用班主任例會組織班主任理論培訓，提高素質(zhì)，增強責任感。
2、嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。
（1）班級管理，講求實（抓落實不留死角），細（細致入微），牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）。
（2）教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)新精神。
1、完善"自主教育"和"七年級學生家庭教育與促進學生良好行為習慣的研究"兩個課題。
2、以自主教育為大課題深入細致地開展了起始年級家庭教育與促進學生良好品行的探究工作，學校通過家長會、組織培訓、家長經(jīng)驗介紹等形式使家長充分認識到除了學校教育，家庭教育也至關(guān)重要，甚至有時其作用遠大于學校教育。只有雙方的密切配合，才能培養(yǎng)好學生的品德。
加強校園衛(wèi)生工作，落實責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。繼續(xù)搞好綜合治理，借助社會有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境，繼續(xù)搞好我校與本鎮(zhèn)派出所警民關(guān)系，增強打擊力度，使我校的周邊環(huán)境有所好轉(zhuǎn)，基本杜絕打架事件。強化學生進出校園必須有班主任開條的制度、住宿生請假由班主任批準帶班領(lǐng)導簽字制度，保證了正常的教學秩序。協(xié)助體育組組開展了各類體育比賽，比賽中滲透了德育內(nèi)容，營造德育氛圍。為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，學校投入了大量資金進行了校園美化和班級亮化建設。
1、寒假學生生活豐富多彩，開展的文明禮儀伴我行主題教育活動之----“我身邊的不文明行為調(diào)查”、“我和長輩比一比”踐行活動收效較好。學生能認真按照表格設計內(nèi)容開展社會調(diào)查活動。能從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題并進行分析、總結(jié)，并能結(jié)合自身查找不足，確定今后發(fā)展方向，為我校自主發(fā)展教育奠定了基礎。
2三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題開展了衛(wèi)生安全法制專題教育并開展了系列主題班會活動。以“雷鋒就在我們周圍”組織團隊員進行了社區(qū)實踐活動，使團隊干部深刻體會了“全心全意為人民服務”的含義。為了大造“文明禮儀伴我行”的輿論氛圍，激發(fā)學生爭做“在校是好學生、在家是好孩子、在社會是好公民”我校于三月初啟動了“文明從我做起”簽字宣誓儀式。三月末按照校外辦工作部署開展了中小學生安全知識專題教育并組織了安全知識測試。
3四月份以“強化安全教育、突出重大節(jié)日活動、促進學生的文明與修養(yǎng)”主題，開展了中小學生首屆辯論賽活動。辯論賽的辯題是“未成年人上網(wǎng)的利與弊”“學生零花錢使用利與弊”正反雙方都查閱了許多資料，在賽場上進行陳詞、辯駁、總結(jié)。本次大賽本著“培養(yǎng)能力，創(chuàng)新思維、拓寬視野，展示個性，加強交流、注重協(xié)作”的宗旨，收到了良好的效果。4月14日的科技藝術(shù)節(jié)活動，培養(yǎng)了學生的愛國熱情與民族情感，而且營造了和諧濃厚的校園藝術(shù)氛圍，充分展示了黃松甸九年制學?？萍妓囆g(shù)教育豐碩成果和自主發(fā)展教育的階段成果，推進了學?？萍妓囆g(shù)教育的健康發(fā)展。
5月27日按團市委工作部署號召學生“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名活動。
5六月份以“陽光六月安全六月快樂的六月”為主題開展了“激蕩的旋律歡快的六一”慶祝活動；在6月5日世界環(huán)境日到來之際我校按上級方案精神組織了為期一周的“減少污染-----行動起來”環(huán)保教育活動。此項活動提高了學生以及學生家長對環(huán)境保護的責任感，增強了學生環(huán)境保護的實踐能力，為創(chuàng)建平安文明校園，為營造良好的社會主義和諧社會奠定了基礎。
在突出“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”這一主題教育活動中對校園安全月活動進行了全方位的宣傳。組織形式上利用多種宣傳方式：即懸掛了“安全是生命的基石安全是生命的階梯”橫幅；組織了一次《安全，我們永恒的主題》國旗下講話；進行了“安全——唱響生命之歌文明——點燃心靈之窗一周”專題廣播周活動；各班級出了一期《安全與幸福攜手文明與美麗同行》的安全知識板報；舉辦一次“安全伴隨我成長”征文活動（收到稿件二十二篇、優(yōu)秀征文三篇）；組織了一至八年級《關(guān)愛生命、關(guān)注安全》主題班會活動；月末對全體學生進行了安全知識測試，收效甚佳。6月17日下午為使學生掌握地震、火災等災害安全知識，從小培養(yǎng)安全自護意識，對全校師生及教職工進行安全自護知識教育的學習、并舉行師生“防震減災緊急疏散演練“活動。
為了大造《關(guān)愛生命、關(guān)注安全》的輿論氛圍，增強活動效果，我校還張貼安全標語30余張，開展了兩次學生專題“帶法回家”活動。協(xié)同派出所民警進行了校車的清查。同時白校長以〈強化安全教育，增強法制意識〉為主題對全校師生進行了法制講座；6月19日我校與家長、學生簽訂了安全責任書。
1、深入領(lǐng)會文件精神，因地制宜開展活動。
認真貫徹國家教育方針，落實省市教育會議精神，把握各項政策法規(guī)，研讀上級工作指導方案，結(jié)合學校具體情況開展有針對性的工作，是取得活動成效的關(guān)鍵。只有掌握了大政方針，把握時局，只有創(chuàng)造性地開展工作才能收到良好的效益。
2、加強領(lǐng)導、創(chuàng)新工作思路。
加強領(lǐng)導，強化組織過程，創(chuàng)新工作思路是開展好工作的重中之重。首先是領(lǐng)導班子把德育工作放到首位，把抓好安全穩(wěn)定當作頭等大事來抓，把每一次上級號召開展的活動都能開專題會議，制定活動方案，研究部署落實任務親自抓。其次是成立領(lǐng)導小組，分工落實責任具體抓，作到抓方案制定，抓組織過程，抓活動效果，抓工作總結(jié)。
3、強化措施、確?；顒禹樌M行。
制定切施可行的保證措施是開展好各項活動的有利保證。我們在每次舉辦活動時，都能認真制定活動方案，成立領(lǐng)導小組，依據(jù)學校實際情況制定強而有力的保證措施，通過各項工作會議，使全體教師明確活動的目地和意義，把開展活動的取得的成效納入到教師考評中，落實到工作的實際中，使各項工作有條不紊地開展起來。
德育的總結(jié)心得篇十四
我國已故著名教育家陶行知先生說："人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。"那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應注意選擇好每一個"創(chuàng)造之地"，把握好每一個"創(chuàng)造之時"來造就一個"創(chuàng)造之人"。小學思品課是實施小學德育的主渠道，在小學德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了思品課中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標的不同。讓學生比較系統(tǒng)地進行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程。
本學科以"五愛"為基本內(nèi)容，著重培養(yǎng)道德情感，提高學生的道德認識，指導行為，使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說，"以情明理，情理交融，注重能力"這本身就突出了思品課教學既重視知識積累，強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，還體現(xiàn)了其強調(diào)培養(yǎng)能力、強調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求，扣教材本身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學目標，從而在思品教學中實施創(chuàng)造教育。
受到全社會的尊重。由于教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標，學生"五愛"的思想情感和小主人的責任感得以激發(fā)，學生樂于學習這門課程，體現(xiàn)了學生變機械接受、機械模仿式的.學習為接受與發(fā)現(xiàn)有機統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學習。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
2、重視發(fā)散思維的訓練。
3、為學生提供"創(chuàng)造大舞臺"。
善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利?；谶@樣的考慮，結(jié)合我校學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環(huán)節(jié)作為學生喜歡的"辯析討論會"的形式出現(xiàn)，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。
在本學期開學時，我專題向?qū)W生進行德育思想教育。
1、愛祖國，愛人民的教育，首先向?qū)W生了解它們長這么大，應愛自己的父母，愛教師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，許多學生長這么大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問題是進入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。許多學生回家確實為父母做一些好事。
2、接下來是勞動教育序列：教育學生進入高中階段，自己的事一定要自己干，對于家里的事，則幫著干，而班上的事則要搶著干。增強學生愛勞動，愛班集體的動力和信心，這樣的教育，表現(xiàn)在平時的勞動衛(wèi)生方面，許多學生積極主動，當然也有部分學生表現(xiàn)比較差。
3、在開展主題班會的活動中，發(fā)現(xiàn)了部分學生想過好日子，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對學生進行的教育是，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動，因此，我們生活花錢要節(jié)制，不要揮霍，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的。
對學生進行了自我教育，使學生認識到自我教育的前提是有一定的道德標準，教師把這個標準告訴學生，《中學生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等，使其獨立思考依據(jù)，知道什么是對的。什么是錯的，什么是善的，什么是惡的，什么是是的，什么是非。有了這個標準大家都能作出自我判斷，自我評價，自我約束。
善于抓住班上的好人好事，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，利用班上的光榮榜和違紀榜，激發(fā)學生積極向上的情緒，只要是同學為班上做好事，或是學習競賽，運動比賽，各種活動中表現(xiàn)好的及時上光榮榜，違紀的也及時批評教育。
德育的總結(jié)心得篇十五
二〇xx年度第二學期托班德育總結(jié)幼兒的德育教育非常重要，因為在這個階段幼兒的自我意識和自律意識剛剛形成，作為教育者，我們必須給幼兒正確的引導，使之慢慢形成正確價值觀。但有些家長對幼兒過于呵護、遷就，家庭生活缺乏小同伴。合群性弱，加上有些家長怕自己孩子吃虧、受欺負，經(jīng)常給予不正確的引導，強加幼兒自我中心意識，使幼兒以為世界是為我而存在的。如何在幼兒園的豐富生活中使幼兒愉快活潑、熱情大方、喜歡于同伴交往、樂于互相幫助，有初步的集體觀。在德育目標中雖然沒有對托班有具體的要求，但我們還是以小班的要求為借鑒，參照一些簡單的要求對幼兒進行教育，例如：
1、培養(yǎng)穩(wěn)定的情緒。在開學初，首先抓好幼兒來園的常規(guī)，讓一些新入園的.幼兒能高高興興地回園；讓幼兒在多種的游戲活動中逐漸適應幼兒園的生活，這樣幼兒來園時不哭不鬧，讓家長放心。
2、學習禮貌用語，注意禮節(jié)。學習使用基本的禮貌用語，如：老師早、老師好、老師再見等，在家長放下幼兒那一刻，老師馬上教育一個幼兒說：“媽媽再見。”并和家長相互配合進行學習?，F(xiàn)在出了近期來園的小朋友外，其他幼兒在回園都想老師大招呼，有些活潑的幼兒還能響亮地講，樣子非?？蓯?。
3、學會合作、分享。日常生活逐步教育幼兒學會于同伴相處，做到玩玩具是不爭不搶，并在老師配合下學會收拾玩具，如：在玩玩具時候發(fā)生掙搶現(xiàn)象，我們都會耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學會分享的道理。
今后將繼續(xù)抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作，讓每個孩子都能在幼兒園的第一個學習階段里就養(yǎng)成良好的德育習慣，為日后的學習生活打好基礎。
德育的總結(jié)心得篇十六
隨著教育改革的不斷深入和學校育人任務的全面提升，德育作為一項長期的系統(tǒng)工程，成為了各級學校的重點之一。經(jīng)過數(shù)年的德育工作，我深刻認識到德育的重要性以及對學生成長的巨大影響。下面我將從德育工作的意義、德育方法、德育經(jīng)驗、德育困境以及展望未來等方面進行總結(jié)和體會。
首先，我們要明確德育的意義。德育是指以培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)為核心，全面發(fā)展他們的個性、智力、體魄和審美等方面的教育活動。德育的目標在于培養(yǎng)學生自律、自立、自信的品質(zhì)，使他們具備健康的心理素質(zhì)和積極向上的人生態(tài)度。只有通過德育，我們才能培養(yǎng)出一批道德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、有社會責任感的青年一代，為社會發(fā)展做出積極的貢獻。
其次，德育要借助適當?shù)姆椒ㄊ侄巍Ｎ覀儾粌H要通過道德與法規(guī)的灌輸，多講行為的規(guī)范和道德的準繩，還要注重情感的引導和處理，要用心去墾懷，以人生為本，將思想火種灌注到學生心田。同時，我們還要借助游戲、辯論、實踐等多樣的活動方式，激發(fā)學生的主動性和積極性。
在德育工作的過程中，我積累了一些經(jīng)驗。首先，德育工作要與學科教學相結(jié)合。通過在各科教學中融入德育元素，將道德觀念貫穿于學生的思想認知過程中，增強學生的自主學習意識和責任感。其次，德育工作要注重長期的培養(yǎng)和引導。德育并非一蹴而就的事情，需要通過持續(xù)、有序的教育活動來打磨學生的品格和品質(zhì)。再次，德育工作要注重團隊合作。對于一些個別問題學生，我們需要借助團隊的力量，形成學校、家庭和社會各方面共同發(fā)力的局面。
然而，德育工作也面臨著困境和挑戰(zhàn)。首先，社會價值多元化導致德育任務難以界定和實施。面對學生背后各種背景和家庭教育的不同，德育工作的效果難以得到一致的認同和評價。其次，學生自身問題多樣化，德育工作的個體差異性較高，很難找到一種模式適用于所有學生。再次，德育工作的力量難以量化和評估。與學術(shù)成績相比，德育方面的工作難以用具體的指標和數(shù)據(jù)來衡量。
展望未來，我認為德育工作仍然需要繼續(xù)深入發(fā)展和改進。首先，我們要加強師資隊伍的培養(yǎng)和建設，提升德育工作的專業(yè)性和針對性。其次，我們要加強學校與家庭和社會的合作，形成共同推動德育工作的合力。再次，要進一步完善德育工作的評估機制，建立科學、合理的評價體系，為德育工作提供有效的反饋。
綜上所述，德育工作不僅是學校教育的重要組成部分，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展和健康成長不可或缺的環(huán)節(jié)。只有通過德育，我們才能培養(yǎng)出一批具有高尚道德情操和優(yōu)良品質(zhì)的后起之秀，為社會的繁榮和進步注入源源不斷的力量。未來的德育工作還需不斷創(chuàng)新和改進，以適應社會的發(fā)展和學生的需求。
德育的總結(jié)心得篇十七
沒有德育的教育是不完全的教育，德育與智育有著密切的聯(lián)系。如何在英語教學中滲透德育呢？劉勰先生說過：“夫情必先依于理，情得然后理真?！?BR> 英語的情景教學就是通過“創(chuàng)設景”到“激發(fā)情”進而“訓練說”再“揭示理”，使思想教育有序地滲透到教學中去，以達到“融情于景，由情入理”。英語學科的德育過程，是根據(jù)教材的總體內(nèi)容，將外來優(yōu)秀文化、現(xiàn)代文明與健全人生融為一體的教育過程。我們應當努力挖掘英語教材中極為豐富的德育資源，恰當運用各種傳統(tǒng)的、現(xiàn)代化的教育媒體，在課堂教學過程中，當好一個設計者、組織者、材料提供者、鼓勵者、參與者、評價者。
注重語言教學的情感教育，促進學生知、情、意、行的和諧發(fā)展。
學習動機是直接推動學生進行學習以達到某種目標的心理內(nèi)驅(qū)力，動機產(chǎn)生于需要。教師要了解學生的心理結(jié)構(gòu)、認識結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu)，運用正確的心理策略，以學生為中心，環(huán)繞著學生的種種心理需要進行教學。兒童的心理需要主要由興趣、成功、審美、創(chuàng)造性四要素構(gòu)成。其中，興趣是影響學習自覺性和積極性的'最直接因素。因此教師要從教學實際出發(fā)，運用學生樂于接受的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，滿足他們積極學習的心理需要。加強小學英語教學的活動性是培養(yǎng)學生學習英語興趣的行之有效的方法。通過游戲、唱歌、比賽、表演等教學形式，可以把學生的認知活動與情感體驗巧妙地結(jié)合起來，同時也是向?qū)W生進行道德品質(zhì)教育的極好機會。例如，教學中我常常采用的雙人、小組、集體比賽游戲活動，即滿足了小學生好勝心強的心理，又復習鞏固了所學的語言材料，同時還培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心的集體主義精神。
小學英語教學是啟蒙階段,培養(yǎng)良好的英語學習習慣是小學英語教學的重要內(nèi)容。小學生在學習英語過程中，掌握學習方法是一種不自覺的過程，要靠老師的滲透和培養(yǎng)。小學英語階段的學習主要是感性學習，無論是語音、詞匯、語法和交際用語都應當從感性學習入手，通過示范、模仿、運用，使學生充分感知語言，從而逐漸領(lǐng)悟語言的內(nèi)在聯(lián)系。從學習和掌握英語的角度來說，核心問題是要培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫英語的良好習慣，這是掌握英語的關(guān)鍵。小學階段側(cè)重聽說能力的培養(yǎng),適當讀寫。要把“聽”放在首位。要教育學生在課堂上認真聽老師和同學講英語，回家要聽錄音，培養(yǎng)聽力。在聽的基礎上說，積極參與課堂練習，要養(yǎng)成大膽講英語的習慣，朗讀和背誦的習慣，書寫規(guī)范整齊的習慣，運用語言交際的習慣，課后復習的習慣等。良好的語言習慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一個重要開端。小學生學習、掌握少量的語言知識，固然是學習英語的基礎，但掌握良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣更為重要，這會使學生終身受益。
讓我們在教育教學改革的大潮中，按照英語教學的自身規(guī)律，自覺地培養(yǎng)具有高尚人格、美好心靈和豐富知識的一代跨世紀新人。