心得體會是對過去的回顧，可以對我們的行動和決策進行審視和反思，以便更好地調(diào)整未來的方向。寫心得體會時，可以適當融入一些個人情感和體驗，增加文章的情感共鳴和感染力。以下是一些精選心得體會的例子，希望能幫助大家更好地理解和運用這種寫作形式。
學習刑法心得體會篇一
“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。
正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。
對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任?！?BR> 初學者如果只看以上的法條，很難整理出里面的考點，其實里面包含著“起因、時間、主觀、對象、限度”等條件，再結合具體案例，可謂千變?nèi)f化。所以僅看法條來復習，是根本不行的，一開始復習刑法應以教材為起點。在復習到相關概念、法理都具備一定積累的時候，倒是可以多看看法條，熟悉一些記憶型考點，比如：緩刑、假釋等。
前面的內(nèi)容主要針對刑法總則而言，對于分則部分和司法解釋，可以多看法條。司法解釋對刑法的補充和修訂相當多，而且許多都具有可考性，考察的時候也容易直接考察法條的特殊規(guī)定，法理涉及較少。分則和司法解釋的特點是：繁雜，但記憶清晰的話好拿分。
以前刑法容易考察一些重點罪名，比如搶劫、盜竊、貪污等，現(xiàn)在的考試趨勢是重點罪名要考，同樣也考察一些冷僻的罪，所以對分則罪名的復習方法應是重點突破、全面復習，切不可偷懶。對罪名的復習還要注意一點，一些光看罪名容易誤解或者不能直接判斷犯罪性質(zhì)的罪是老師偏愛考察的，比如“隱匿、故意銷毀會計憑證、會計帳薄、財務會計報告罪”，這樣的罪名簡直是大白話的把犯罪的性質(zhì)描述出來，一般比較少考察;又如“強迫交易罪”，這樣的罪容易和“搶劫罪”、“敲詐勒索罪”的界限混淆，最容易考察。
學習刑法心得體會篇二
法律首先是一種社會規(guī)則，如刑法學是研究犯罪學等，民法學是研究人與人之間、財產(chǎn)與人之間的關系。
既然法律是社會生活中的行為規(guī)范，因此法學也就有了范性，它是法學區(qū)分于其他學科的特征。
法學之概念性來源于法律規(guī)則。如欺詐行為，欺詐、行為分別為兩個概念，欺詐行為又是一個新的概念；再如損害賠直接損害賠償，人身損害賠償為三個不同概念，只有掌握概念才能很好地理解法律規(guī)則。
法律是行為規(guī)則，是人制定的。在我國是由人民代表代表人民來制定各項法律的。既然是人制定的，就一定有目的。法學當然也有目的性，在歷史上曾不被人注意，特別是德國的概念法學，它們過分注意概念問題，而忽略了目的性。
法學正義性源于法律正義性，法律規(guī)則因為有正義性才能區(qū)分于技術規(guī)則，同時法律也就有了良法、惡法之分。
我們學習法學是為了用法律來解決問題，所以我們就不能只知道閉門讀書，我們還要關注社會生活中的案件，討論實際發(fā)生的和假設的案件，討論它應怎樣判決。
通過對法律的認識和平時的學習，我更加了解到了法律的重要性，無論走到哪，都離不開法律。法律對人人都是平等的，無處不在，無時不有，我們每個人都要知法、懂法、用法。
學習刑法心得體會篇三
學習刑法總論是法學專業(yè)學習的重中之重，作為法律學生，深入學習刑法總論不僅是強化自身法律知識體系，也有助于對法律典型案例進行分析和推理。在我對刑法總論的學習中，我體悟到了許多新的認識和感悟。在這篇文章中，我想講述一下我的心得體會，借此分享給更多的人。
刑法總論是法學核心課程。我們必須深入學習，才能逐步掌握刑法的基本原理和適用規(guī)則，通過理論學習、案例法學習等方法加深對刑事法律體系的理解。同時，刑法總論的學習過程也是自我提升和成長的過程。通過學習刑法總論，我們可以提高自己的分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)自己的法律意識和法律精神，更好地了解和掌握法律知識。
第三段：學習刑法的方法和技巧。
學習刑法總論不是一件容易的事情。它需要我們花費大量的時間和精力去閱讀相關的法律條文和刑案的法律案例，這同時也需要我們掌握一些學習方法和技巧。其中，靈活使用工具書和參考書籍，注意理論和實踐的結合，積累知識的深度和廣度，注重思維的創(chuàng)新和超前都是極其重要的。
學習刑法總論的過程是艱辛的，但是其收獲也是十分可觀的。首先，在學習過程中，我們可以明確法律的概念，理解罪與刑的關系，分析和解決一些刑事案件的具體問題。其次，學習刑法總論也對我們的思維方式進行了大量的訓練，提高了我們邏輯思維、推理分析和判斷能力。再次，通過學習刑法總論，我們可以更好地了解和證明自己的法律觀點，為以后的刑事法律實踐做好準備。
當今社會是法治社會，所以學習刑法總論也與社會的未來密切相關。未來和平、穩(wěn)定的社會建設離不開法治的保障和支持，這就需要我們不斷提高自己的法律素養(yǎng)和法律水平。在今后的學習和工作中，我們需要進一步掌握刑法總論的內(nèi)外在要素，更好地運用刑法規(guī)則，為維護社會和諧、推動社會發(fā)展而不斷努力。
結語。
學習刑法總論并不是一蹴而就的過程，需要我們長時間的堅持和耐心。但是，盡管在學習路上遇到許多難題和挑戰(zhàn)，我們也不能放棄。只有我們不斷提高自我，拓寬知識面，才能在刑事法律領域發(fā)揮我們最大的價值。最后，我希望我們能夠一起將學習刑法總論的收獲和成果用到實踐中，為社會和諧、進步貢獻一份力量。
學習刑法心得體會篇四
刑法作為一門法律學科，對于法學專業(yè)的學生來說，是一門非常重要的課程。通過學習刑法，我們不僅可以掌握法律的基本原理和規(guī)則，還可以對罪刑法律有一個更深入的理解。在經(jīng)過一個學期的刑法學習中，我深感刑法的嚴密性和實用性。在本文中，我將總結我學習刑法的心得體會，希望能夠?qū)π谭▽W習者提供一些借鑒和參考。
首先，學習刑法讓我明白了法律的重要性。在刑法中，我們學習到了很多法律的基本原理和概念，如罪刑法定原則、罪刑合一原則等。這讓我意識到，法律是社會文明發(fā)展的重要保障，是維護社會秩序和公平正義的基石。沒有法律作為準則，社會將會陷入混亂和無法無天的狀態(tài)。因此，作為法學學生，我們有責任和義務學習和了解法律，為社會的正義和公平貢獻自己的力量。
其次，在學習刑法過程中，我深刻感受到了嚴密的邏輯和思維的重要性。刑法是一門邏輯性很強的學科，需要我們具備嚴密的思維和邏輯推理能力。在學習不同的罪行和其法律規(guī)定時，需要我們靈活運用邏輯分析和推理能力，找到問題的關鍵點，進行準確的定性和準確的判斷。只有通過深入思考和推理，我們才能夠真正理解刑法的精髓和要義，并能夠在實踐中運用它們。
另外，學習刑法讓我認識到了法律的靈活性和可操作性。刑法是一個具有高度可操作性的學科，它需要我們根據(jù)具體案例和情況進行合理的判斷和處罰。在刑法學習中，我們學習到了很多司法解釋和判例，這些都為我們提供了一定的依據(jù)和參考。然而，由于每個案例都具有獨特性，我們不能簡單地將刑法規(guī)定應用到每個案例中，而是需要根據(jù)具體情況進行靈活的評估和判斷。只有靈活運用刑法知識，我們才能夠做出公正合理的判斷，維護社會的正常秩序。
最后，學習刑法讓我明白了法律的權威性和尊嚴。刑法是一門規(guī)范人類行為的學科，是一種對犯罪行為的限制和懲罰的工具。學習刑法讓我深切感受到，法律的權威性和尊嚴是不可侵犯的。任何人都不能超越法律或藐視法律，任何犯罪行為都會受到法律的制裁。法律的權威性和尊嚴是社會秩序和公平正義的保證，也是對每個人的約束和規(guī)范。
綜上所述，學習刑法是一項具有重要意義的任務。通過學習刑法，我們不僅能夠了解法律的基本原理和規(guī)則，還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和判斷能力。同時，學習刑法還能夠讓我們明白法律的靈活性和權威性，以及法律對社會的重要性和影響力。因此，作為法學學生，我們要努力學習刑法知識，將其運用到實踐中，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
學習刑法心得體會篇五
有幸參加刑法學國家級精品課程的培訓，聆聽孫國祥教授和劉偉博士對刑法學的教學剖析，收獲頗豐。大有耳目一新的感受，深受啟發(fā)。我是治安學專業(yè)教師，對刑法學并不熟悉，由于專業(yè)精品課程建設的需要，參加了本期培訓。盡管本人所教課程與參加培訓課程諸多不同，但這次培訓對我今后的教學工作和下一步我校精品課程的建設仍有很大幫助。下面我結合本次精品課程培訓學習，談談個人對課程教學及教學資源利用的一些膚淺認識和體會。
基于個人教學的體會，以及對一些同仁教學實踐的了解，教學上的挑戰(zhàn)和困惑可以說是高校教師普遍性的遭遇。此次培訓學習，雖然我對刑法學不熟悉，但從孫國祥教授借助刑法學課程對教學的剖析中，也受益頗多，主要有三點：
一是，孫國祥教授特別講到了教學方法，對刑法學教學中可以使用的方法作了較詳細的闡述，比如辯論式的案例計論、撰寫學術觀點綜述的小論文、旁聽公審、專題講座等等。我所任教的治安學課程，雖然與內(nèi)容與刑法學不同，但從孫教授予的講述中，我發(fā)現(xiàn)有我值得借鑒的很多東西，孫教授提到的諸多的教學方法，我?guī)缀醵伎梢宰鱾€嘗試。
二是，孫教授提到了刑法學教學中要處理的幾個關系，其中“理論教學與實踐教學的關系”對我觸動較大，我所就職的公安類院校近年正逐步轉向于培養(yǎng)高級技能型人才，在教學中如何做到理論夠用，技能夠強，各公安院校都在探索之中。在這個過程中，盡管有不少教師已有多年的教學經(jīng)歷，但在教學改革過程中仍然出現(xiàn)了很多問題，甚至有不少人還走了極端。孫教授的觀點讓我對理論教學與實踐教學的關系有明確的指導思想。即不能因為強調(diào)實踐而割裂理論知識的系統(tǒng)化。對于基本概念和基本理論，必須講透，為學生建構比較系統(tǒng)的理論體系。在此基礎上，再強化對學生技能的培養(yǎng)和訓練。
三是，孫教授中講座中多次特別提到教學中必須充分把握學生的已有知識結構和領悟能力。我個人認為，這實質(zhì)上是對“以學生為主導”、“以學生為本”之類教學指導思想的一條踐行途徑，也是我今后教學中需要貫穿的一個重要理念。
這次培訓，在教學資源的利用上，對我的啟發(fā)較大，除了日常的教材、期刊雜志外，還可以搜集與本學科知識有關的國內(nèi)外各知名學校的網(wǎng)站，下載一些有價值的參考信息。
現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的發(fā)展，給獲取各種教學資源帶來了十分便利的條件。在日常教學工作中，通過各種渠道獲取各種教學資源，豐富教學內(nèi)容，拓寬教學和科研的視野。只有不斷更新、充實教師的知識結構，才可以始終站在本學科發(fā)展的前沿。只有教師個人知識的深厚積淀，才能給課堂帶去信息含量高的知識內(nèi)容，才能結合學生的實際情形進行有的放矢的教學，也才能實現(xiàn)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的教學目標。
近年來，各校精品課程的建設如火如荼，不少學校的精品課程建設水準很高，對提高課程的教學質(zhì)量具有極大的助推作用。如何使這些的成果能發(fā)揮更大的價值。從此次培訓中，我個人認為目前對此類教學資源還處于“低共享、高成本、交流不足”的狀態(tài)。這種狀態(tài)主要體現(xiàn)為：一是，共享范圍極其有限，很多是建設單位內(nèi)部共享。使很多同仁既使知道某學校的精品課程，也無法獲取其內(nèi)容。二是，高成本有限共享，在一定范圍內(nèi)高成本共享，這里的高成本既指需求者，也包括供給者，最終造成運轉不良，難以維持。三是，交流不足。交流可以解決兩個問題，即避免重復性建設和取長補短。但個人感覺目前在精品課程建設上，同行專業(yè)人員交流機會極少，主要原因在于缺乏交流平臺，特別是直接的、動態(tài)的交流。當然如果要解決這個問題需要國家教育部門的支撐。
兩天的培訓時間很短，所見所聞在短時間內(nèi)還無法深度消化，我相信這次培訓將對我今后的教學起到一次提升作用。
學習刑法心得體會篇六
作為一名銀行從業(yè)人員，通過《刑法》及金融法律法規(guī)的學習，不僅有助于加強我們的風險識別和防范意識，把控和化解操作風險；也有利于我行更好的配合外部監(jiān)管部門的要求，促進我行完善內(nèi)控機制，保證銀行穩(wěn)健經(jīng)營這次學習《刑法》獲益良多，心得體會如下：
一是通過學習，進一步提升自身道德修養(yǎng)。銀行從業(yè)人員的職業(yè)道德直接關系到銀行業(yè)的健康發(fā)展。對于銀行業(yè)從業(yè)人員個人來說，遵守職業(yè)道德規(guī)范是人人必備的必修課。通過對《刑法》中有關金融違法犯罪條款的學習，使我深知自身必須具備的素養(yǎng)：一是誠信，人無信不立。不僅對客戶、對經(jīng)手的每一筆業(yè)務，對同事，對監(jiān)管部門，誠信是最基本的準則，恪守誠信也是每一位國行人的工作信條。二是合規(guī)守法，合規(guī)操作，防范風險，對客戶資金安全負責，對銀行合規(guī)經(jīng)營負責，也是對國家，對人民負責。三是專業(yè)精神。每一位銀行從業(yè)人員都應熟悉本職工作，扎實掌握本崗位業(yè)務技能，從而高效準確的為客戶服務，提升綜合業(yè)務素質(zhì)。
造、變造匯票、本票、支票；利用職務上的便利竊取、收買或者非法提供他人信用卡信息，都會構成刑事犯罪。因此要加強對不同的崗位職責和不同的崗位權限的嚴格控制，禁止崗位職責混淆，業(yè)務運作不能交叉，從源頭上杜絕作案機會；還要加強事后監(jiān)督。監(jiān)督金融會計憑證的真實性，賬戶、賬表數(shù)據(jù)的有效準確性，信息核查的真實性。
三要繼續(xù)加強金融法律法規(guī)的學習。金融業(yè)的快速穩(wěn)定發(fā)展離不開法律法規(guī)的監(jiān)督，加強金融法律法規(guī)的學習，有利于提高從業(yè)人員法律合規(guī)意識，保證業(yè)務安全合規(guī)，保護銀行和客戶的合法權益。 通過對《刑法》的學習，以及對民間借貸和非法集資常識的了解，將法律武器和風險防范相結合，在日常業(yè)務中，做到對可疑交易和非法交易有高度職業(yè)敏感度和洞察力，向客戶宣傳合法合規(guī)知識，改進工作方法，也有利于保障自身利益，防范利益被侵害，以有力的內(nèi)控促進銀行業(yè)務安全發(fā)展。
這次學習《刑法》給予了我們很好的提升自己的平臺，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?，只要我們將守法合規(guī)意識貫徹落實到日常繁雜工作的每一個細節(jié)，防微杜漸，對本職工作負責，對銀行合規(guī)經(jīng)營負責，就是對國家、社會、人民負責，無愧于銀行從業(yè)人員職業(yè)道德和從業(yè)操守的信條。
學習刑法心得體會篇七
刑法法規(guī)是指國家關于刑法的立法和法規(guī)，是維護社會秩序、保護人民權益的重要法律工具。學習刑法法規(guī)，對于法律從業(yè)者和普通公民來說都是至關重要的。我在學習刑法法規(guī)的過程中，深深感受到了其重要性和必要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，在學習刑法法規(guī)的過程中，我認識到法律的權威性和嚴謹性。刑法是國家權力的一種表現(xiàn)，其權威性不容置疑。刑法法規(guī)不僅要求法律從業(yè)者具備專業(yè)的知識和技能，還要求公民自覺遵守法律的規(guī)定。在學習刑法法規(guī)的過程中，我深刻領悟到法律的嚴謹性，即任何一句法律文字都有其特定的涵義和適用范圍。因此，我們在日常生活中不能輕視或忽視法律的約束，要始終以法律為準繩，遵守法律的規(guī)定。
其次，學習刑法法規(guī)讓我感受到了法律的公正性和平等性。刑法法規(guī)的目的是維護社會公共秩序，保護人民的合法權益。在刑法法規(guī)中，對于不同的犯罪行為都有相應的量刑標準和懲罰措施，體現(xiàn)了法律的公正性。同時，在刑法法規(guī)中也規(guī)定了公民的權利和義務，確保了每個人在法律面前的平等性。當我們學習刑法法規(guī)時，要認識到法律的公正和平等是社會穩(wěn)定和進步的基石，自覺維護和捍衛(wèi)法律的公正性和平等性。
第三，在學習刑法法規(guī)的過程中，我也意識到了法律的尊嚴和權威性。刑法法規(guī)是國家依法行政的重要基礎，而法律的尊嚴和權威性則源于其正確和公正的適用。只有當公民和司法機關都尊重和遵守法律的規(guī)定，才能保證法律的權威性得以真正體現(xiàn)。作為法律從業(yè)者，我們要有良好的道德品質(zhì)和敬業(yè)精神，嚴守法律的底線，以法律的尊嚴和權威性為工作目標，為維護社會正義和公平做出自己的努力。
第四，學習刑法法規(guī)還使我更加深刻地認識到法律的及時性和變革性。刑法法規(guī)是根據(jù)不同時期的社會變革和司法實踐而不斷修訂和完善的。雖然法律的修改不是一蹴而就的過程，但它必然會隨著時代的發(fā)展而發(fā)生變化。在學習刑法法規(guī)的過程中，我們要密切關注法律的變動，及時更新自己的知識，并與時俱進。只有不斷學習和適應法律的變革，才能更好地履行法律從業(yè)職責，為社會提供更加優(yōu)質(zhì)的法律服務。
最后，學習刑法法規(guī)還讓我深刻認識到法律的人文關懷和公共精神表達。刑法的實質(zhì)是保護人民的權益和生命財產(chǎn)安全，體現(xiàn)了法律對于人類生存和社會穩(wěn)定的關懷。同時，在刑法法規(guī)中還規(guī)定了法律對于犯罪分子的懲罰和改正措施，體現(xiàn)了法律為了公共利益而不懈努力。學習刑法法規(guī)的過程中，我們要始終保持對人民的關懷和對公共利益的追求，以人文關懷和公共精神為指引，為法律的實際操作和維護工作貢獻自己的力量。
綜上所述，在學習刑法法規(guī)的過程中，我深受啟發(fā)和觸動，并從中汲取了豐富的心得體會。刑法法規(guī)不僅具有權威性和嚴謹性，還體現(xiàn)了法律的公正和平等，以及法律的尊嚴和權威性。同時，法律的及時性和變革性，以及法律的人文關懷和公共精神也使我深感震撼。因此，我將繼續(xù)學習和研究刑法法規(guī)，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和綜合能力，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
學習刑法心得體會篇八
我們國家很早就開始了關于法律的宣傳，比如中央電視臺的“法治在線”、“今日說法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運用法律武器保護自己?？墒莾H僅這樣是遠遠不夠的。我們的法制觀念和法律素質(zhì)的程度，將直接關系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設社會主義法治國家的進程。因此，學習法律，提高法律素質(zhì)，是社會主義法治國家的必然要求，也是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。
同時，因為社會主義市場經(jīng)濟本事就是法制經(jīng)濟。使自己充分運用法律這一武器來規(guī)范、引導、制約和保障市場主體的活動、市場秩序的維系、國家對市場的宏觀調(diào)控、市場對資源配置基礎性作用的發(fā)揮等。
在學習中，我感覺到自己有很大的變化。開始比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策，也更堅定的確立了正確的政治方向。這對我自己以后的發(fā)展是有很大幫助的。也讓我更加明白了入黨的積極意義。由于法律是社會主義法治國家保障這些得以正常運行的基本準則。讀完這本書，我更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的`能力。爭取在一定程度上提高思想道德修養(yǎng)水平。
近年來，由于我國的經(jīng)濟體制、社會結構、價值觀念都發(fā)現(xiàn)了重大變化，我們的思想觀念也隨之發(fā)生了巨大變化。我們更應該掌握法學的基本理論，了解并明確各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎上形成有關法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。了解馬克思主義法學的基本觀點，掌握我國憲法和有關法律的基本精神和內(nèi)容，增強法律意識，提高了法律素質(zhì)。并堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧，正確理解和堅持實行依法治國方略，決心為建設社會主義法治國家奮斗。
學習刑法心得體會篇九
刑法是最基礎的法律學科之一，它主要用來規(guī)范社會公民的行為，防止違法犯罪行為的發(fā)生。作為普通公民，在不斷的適應與傳承刑法理論基礎的過程中，我更加深刻地認識到了刑法對于社會和個人的意義。以下是我在刑法學習過程中的一些心得體會。
一、刑法法律制度的建設和完善
刑法是國家制度的基石，它是社會生活中的關鍵環(huán)節(jié)。它是通過法律來制定相關規(guī)定，以規(guī)范公民的行為。在學習過程中，我了解到刑法是由律師、法官、政府和公民等關鍵角色共同實踐的。
此外，刑法制度的建設和完善是一個非常長期而繁瑣的過程，影響著社會的行為，關乎民族的安危。我們需要認真學習相關法律規(guī)定，進一步了解刑法的法理基礎，提高我們的法律意識和應對突發(fā)事件的能力。
二、規(guī)范公民的行為和責任感
刑法制度的建設和完善是為了規(guī)范公民的行為，維護社會正義和公平。刑法的存在可以大大提高公民的責任感，并承擔自己的行為后果。學習刑法可以讓我們了解法律規(guī)定的重要性以及與其他人的關系和互動。
在生活中，我們要遵守相關的法律規(guī)定，尊重他人的權益，不做違法犯罪的事情，并且要隨時保持良好的行為習慣，有責任承擔我們的行為所導致的后果。
三、思考與實踐相結合
學習刑法不僅要掌握相關的知識，更要將知識運用到實踐中去，思考與實踐相結合。這要求我們在學習過程中，不斷地思考、分析和探究實踐中的問題，更好地理解法律。
同時，在實踐中，我們要善于運用相關法律知識，更好地解決實踐問題。在刑法學習過程中，要著重培養(yǎng)實踐能力，積極參與社會公共事務，全面提高我們的素質(zhì)和能力。
四、加強自身法律意識
刑法是普通公民了解法律和規(guī)范行為的重要入門學科之一。它教會了我們處理復雜問題的知識和方法。在學習刑法的過程中，我們需要牢固地樹立法律意識，了解法律的基本規(guī)則和流程。
了解法律還涉及到更高層次的思維和分析能力。刑法學習可以加強我們自身的法律意識，更好地理解社會和法律的關系，有能力為社會發(fā)展做出巨大貢獻。
五、培養(yǎng)理性法治觀念
刑法學習有助于我們培養(yǎng)理性法治觀念。法治是國家穩(wěn)定和安全的基石。在學習過程中，我們必須了解法律、尊重法律、依法行事、不違法犯罪。尤其在面對法律問題時，我們要冷靜分析及設想，學會調(diào)整自己的心態(tài)，提高自身的思維能力。
對于未來的發(fā)展，我們必須堅持法治的基本原則，切實社會制度建設和國家的安全。同時要保持對收益的敏感性，避免非法行為，為實現(xiàn)社會發(fā)展做出巨大貢獻。
結尾：綜上所述，刑法學習是社會公民必須擁有的基本知識。通過研究刑法，我們可以更好地理解法律的基本原則和流程，也可以更好地堅持法治思想和行動，以實現(xiàn)國家更加繁榮穩(wěn)定的發(fā)展。因此，刑法對于社會和個人的意義是不可低估的。
學習刑法心得體會篇十
第一段：引言（200字）
刑法作為我國法律體系中的重要組成部分，在維護社會秩序、保護人民權益方面扮演著重要的角色。對于學習《刑法》，我深深地認識到了法律對于個人和社會的重要性。通過認真學習《刑法》，我受益匪淺，不僅有了深入了解罪刑法則的能力，還深感自己的使命是維護社會公平正義，促進社會和諧穩(wěn)定。
第二段：理解刑法的基本原則（200字）
學習《刑法》的過程中，我首先認識到了刑法的基本原則。刑法法律的基本原則包括法無禁止即可為、以人為本、犯罪行為與刑罰的相對性、罪刑相適應原則等。這些原則為我理解刑法提供了指引和思路。法無禁止即可為原則告訴我，在法律沒有明確規(guī)定之前，個人是有行動自由的；以人為本原則讓我明白刑法是為了人民服務，應該確保人權的尊重和保護；犯罪行為與刑罰的相對性原則說明刑罰應當符合罪行的性質(zhì)和情節(jié)；罪刑相適應原則則要求刑罰的輕重應與罪行的輕重相稱。
第三段：深入了解罪刑法則（200字）
學習《刑法》不僅讓我對基本原則有了更全面的理解，還讓我深入了解罪刑法則。罪刑法則是刑法的重要內(nèi)容，它規(guī)定了具體犯罪行為應當受到的法律制裁。通過學習，《刑法》對不同犯罪行為作出了詳細的分類和罰則的規(guī)定，讓我對于各種犯罪行為的性質(zhì)和影響有了更加深刻的認識。比如，在學習《刑法》的過程中，我了解到了貪污犯罪的嚴重性及其對社會穩(wěn)定的危害，讓我進一步反思自己的職業(yè)操守和行為準則。
第四段：法律意識的培養(yǎng)（200字）
學習《刑法》不僅讓我了解了法律，還培養(yǎng)了我健全的法律意識。在現(xiàn)實生活中，我們會面臨各種各樣的法律問題和挑戰(zhàn)。通過學習《刑法》，我學會了運用法律思維和法律觀念來分析和解決問題。法律是保護個人權益、維護社會公平的工具，而法律意識則是判斷事物是否合法、合規(guī)的標準。具備健全的法律意識，對于自身權益的保護和社會公正的維護具有重要的意義。
第五段：弘揚法律精神，為社會貢獻（200字）
學習《刑法》讓我深入了解了法律的偉大和權威，也讓我明白了作為一個公民應盡的責任和義務。作為一名學生，我要努力學習法律知識，樹立正確的價值觀和法律意識，以此為基礎，在未來的工作和生活中遵紀守法。同時，我也要積極弘揚法治精神，傳播法律知識，幫助他人理解和遵守法律，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻自己的力量。
總結（100字）
學習《刑法》讓我收獲滿滿。不僅了解了刑法的基本原則和罪刑法則，還培養(yǎng)了健全的法律意識。我將繼續(xù)加深對《刑法》的學習和研究，做一個知法、守法的公民，為社會的發(fā)展與進步盡一份力量。
學習刑法心得體會篇十一
近年來，刑事犯罪事件在社會中頻繁發(fā)生，給人民群眾的生活帶來了嚴重的威脅。為了更好地了解和應對刑事犯罪，我選擇了學習刑法。在學習過程中，我深深地感受到了刑法的重要性，并從中受益匪淺。在這里我想分享一下我的學習刑法的心得體會。
首先，學習刑法使我了解了法治的重要性。刑法是維護社會秩序和公平正義的重要手段之一。正是通過刑法的運用，才能對不法分子進行有效的制裁，保護社會的和諧與安寧。刑法的學習讓我更加深刻地認識到，只有依法行事，才能保持社會的穩(wěn)定和有序，使每個人都能夠在一個公平、公正的環(huán)境中生活和工作。
其次，學習刑法讓我意識到了個體責任的重要性。刑法教導我們每個人都有責任維護社會秩序和法律規(guī)范。我們不能僅僅依賴于國家機關的維護，而是應該在自己的日常生活中自覺遵守法律、守護社會的公共利益。通過學習刑法，我明白了自己作為一個普通公民，應該承擔起我應該承擔的責任，不僅是守法的責任，更是積極配合法律機關維護法律權威的責任。
此外，學習刑法也讓我進一步認識到了刑政治理的復雜性。在學習刑政治理過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多復雜的刑事案例。這些案例不僅需要我掌握相關的法律條文，還需要我對案情、證據(jù)以及法律精神進行綜合分析和判斷。這個過程并不容易，但通過不斷的學習和思考，我逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的思維邏輯和判斷方法，提高了自己的思維能力和專業(yè)素養(yǎng)。
最后，學習刑法也讓我對法律的公正性有了更深入的認識。刑法是維護公正的工具，它要求我們對每一個案例進行公正的裁決，不受外界的干擾和影響。通過學習刑法，我懂得了法律的普遍適用和公正性，也明白了判決的正當性和公平性。只有通過公正的法律程序和判決結果，才能得到社會的認可和支持。
總之，學習刑法讓我受益匪淺。它使我意識到法治的重要性，認識到個體責任的重大，理解了刑政治理的復雜性，并對法律的公正性有了更深入的認識。通過學習刑法，我懂得了自己作為一個公民應該如何行事，如何保護法律，并通過自己的努力維護社會的穩(wěn)定和公正。我相信，在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮學習刑法的經(jīng)驗和知識，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
學習刑法心得體會篇十二
刑法是法學中的重要分支，它研究和規(guī)范的是人與人之間行為的法律關系。作為一名法學專業(yè)的學生，我有幸能夠?qū)W習和探索刑法的奧妙。在學習刑法的過程中，我深感其重要性和深刻性。下面我就通過五個方面來分享我學習刑法的心得體會。
首先，學習刑法讓我更加了解法律體系的構建和運行。刑法作為法律的核心之一，它的存在和制度就是為了維護社會秩序和保護公民的權益。通過學習刑法，我了解了刑法的基本原理和制度安排，包括稽查、訴訟等環(huán)節(jié)。這使我對法律的結構和運轉有了更加深入的認識，增強了我對法律的尊重和遵從。
其次，學習刑法讓我深入思考和認識了罪與罰的關系。刑法的核心是對犯罪行為的懲罰和打擊。學習刑法讓我明白了犯罪行為對社會和個人的傷害，也使我重新審視了法律的作用和意義。刑法的存在和實施，既是對違法行為的警示和打擊，也是為了保護無辜人們的生命和財產(chǎn)安全。通過學習刑法，我更加深刻地理解了罪行與罰責之間緊密的聯(lián)系，以及法律的嚴肅性和必要性。
第三，學習刑法讓我更加注重法律的適用和公正性。刑法是一門相對嚴苛的學科，因為它涉及人們的自由、尊嚴和生命權。學習刑法讓我明白了法律的適用應該是公正、平等和有理性的。這讓我更加關注司法實踐中的公正性問題，以及法律制度的完善和改革。通過學習刑法，我認識到了法律的適用不僅僅是為了懲罰犯罪行為，更重要的是保護公民的權益和社會的和諧。
第四，學習刑法讓我明白了法治的重要性。刑法作為法治的基石和保障，是一切法律體系的核心。學習刑法讓我深入了解了法治的內(nèi)涵和價值。法治是一個國家和社會的基本保障，它是社會文明和進步的關鍵。通過學習刑法，我確立了法治道路的重要性，以及一個穩(wěn)定和安全社會的價值和意義。
最后，學習刑法讓我更加深入地思考人性的復雜性和多樣性。刑法犯罪的主體是人，學習刑法使我對人類行為的多樣性有了更全面和深刻的認識。每個人都有可能犯罪，但每個人的犯罪動機和背景卻都是不同的。同時，學習刑法也讓我重新思考了對犯罪分子的教育、改造和懲罰方式。通過深入了解刑法規(guī)章，我認識到了刑法的蘊義和智慧。
通過上述的幾個方面，我對學習刑法的心得體會進行了總結和梳理。學習刑法不僅僅是法學專業(yè)學生的職責和使命，更是每一個公民應該承擔的義務和責任。作為法學專業(yè)的學生，我深感責任重大，將繼續(xù)努力學習和探索刑法的奧妙，為社會的和諧與穩(wěn)定貢獻自己的力量。
學習刑法心得體會篇十三
近年來，社會犯罪問題日益突出，引發(fā)了廣泛的關注與討論。為了更好地了解和應對這一問題，我決定學習《刑法》這門課程。通過學習，我對刑法理論、刑事責任和法律程序等方面有了更加深入的理解和體會。下面將分享我學習《刑法》的心得體會，希望能夠與大家共同探討和提高。
首先，學習《刑法》讓我深刻認識到刑法的重要性和必要性。刑法是維護國家法律尊嚴、保護社會秩序的重要手段。它不僅可以通過制定刑法規(guī)定來規(guī)范人們的行為，還可以通過刑罰對違法行為進行懲處，維護社會的正常秩序。學習《刑法》讓我深切感受到了刑法的公平性和威懾力，它能夠?qū)Ψ缸锓肿悠鸬骄竞驼饝刈饔?，減少犯罪行為的發(fā)生，保護人民的生命財產(chǎn)安全。
其次，學習《刑法》讓我了解了刑事責任的意義和內(nèi)涵。刑法在界定犯罪行為的同時，明確了犯罪人承擔的法律責任。學習《刑法》讓我明白，刑事責任不僅僅是對犯罪行為的懲處，更是對犯罪分子的警示和改造。刑事責任既要追求公平正義，又要弘揚人道主義精神。通過刑法的執(zhí)行，可以使犯罪人真正認識到自己的錯誤，從而引導他們改過自新，重新融入社會。
另外，學習《刑法》深化了我對法律程序的認識和理解。學習《刑法》讓我了解了司法機關的組織結構、案件審理的程序和證據(jù)的收集等方面的內(nèi)容。通過學習，《刑法》讓我明白了法律程序的重要性和保障公正判決的價值。只有依法進行刑事審判，才能確保審判的公正性和合法性。同時，學習《刑法》也讓我認識到了證據(jù)的重要性，只有充分收集、查證和評估證據(jù)，才能做出準確的判決。
最后，學習《刑法》還培養(yǎng)了我對法治精神的追求和理解。法治是現(xiàn)代社會的基本原則和價值觀，它通過法律體系來規(guī)范和約束人們的行為。學習《刑法》讓我明白，法治不僅僅是對犯罪行為的制約和懲處，更是對社會公平正義的追求。法律的存在和實施可以讓每個人都享有平等的權利和保障，遵紀守法才是社會公民的基本素養(yǎng)。
總而言之，學習《刑法》讓我對刑法的理論、刑事責任和法律程序等方面有了更加深入的了解和體會。刑法的學習不僅可以增加我們的法律意識，更能夠引導我們正確的價值觀和道德觀。正是法學的學習讓我明白，作為一個公民，每個人都應該遵紀守法、尊重法律。只有堅持法治的原則和精神，才能讓社會更加安定、和諧，并為每個人提供公平的發(fā)展機會。通過學習《刑法》，我將更加積極地投身到法律事務中，為社會穩(wěn)定和公正創(chuàng)造更大的貢獻。
學習刑法心得體會篇十四
通過法律課程的學習，讓我懂得了一些法律的基本知識，為以后的生活和工作打下了基礎。我們可以利用我們所學的法律知識來維護我們自己和他人的權利。
法學是一門科學學科，所謂科學是關于客觀世界的知識，這些知識是系統(tǒng)的知識，研究人類生活中的規(guī)律及現(xiàn)象的科學，如政治學、經(jīng)濟學、法學等。法律具有社會性、規(guī)范性、概念性、目的性、正義性、實用性：
法律首先是一種社會規(guī)則，如刑法學是研究犯罪學等，民法學是研究人與人之間、財產(chǎn)與人之間的關系。法學作為社會科學，具有社會性，它與自然科學是不同的，表現(xiàn)在：
1、不可計量、不可檢驗、不可實驗，而自然科學則是可以計量、可以檢驗、可以實驗的。雖然我們說實踐是檢驗真理的唯一標準，但實踐不等于實驗，實踐是整個人類社會的實踐而不是做實驗，如馬寅初的新人口論，到現(xiàn)在我們才認識到新人口論是一種真理，又如單一公有制計劃經(jīng)濟，經(jīng)過一百多年時間最后證明了單一公有制經(jīng)濟行不通。
2、研究者與研究對象不可分，研究者的教育水平、生活背景等與研究對象密不可分。而自然科學，如化學、物理、生物等，其研究對象較少受到研究者的主觀影響，而法律的研究結果則較多的受到研究者的主觀因素的影響。如許多的觀點，不同的學科認識都有道理，不同的學者對同一問題有不同的觀點。
我認為應獨立思考，獨立判斷。即不受他人影響，要自己思考，自己作出自己的判斷。在講到獨立判斷時有一個很重要的一點，就是關于判斷標準。如公平、誠信等皆為生活經(jīng)驗，就是說當法學上的不同意見都有道理時該怎么辦呢？除用基本原理外，更重要是要用社會生活經(jīng)驗作為判斷標準。所以對于法律理論現(xiàn)象中的是與非、對與錯，可以用社會生活經(jīng)驗來作為判斷標準。只有符合社會生活經(jīng)驗的理論才可能是正確的。
既然法律是社會生活中的行為規(guī)范，因此法學也就有了規(guī)范性，它是法學區(qū)分于其他學科的特征。如經(jīng)濟學講的是效率問題，是效益最大化，而法學家講的是合法不合法，規(guī)范不規(guī)范的問題。因為法律的規(guī)范性，每一法律條文都可以分解為構成要件、適用范圍、法律效力。只要我們掌握了它的構成要件、適用范圍、法律效果，那么我們對這個法律條文也就掌握了。
法學特別強調(diào)的是規(guī)范性、邏輯性、體系性。規(guī)范性也就是我們說的可操作性。如我們將要制定民法典，是要制定一種松散性的呢？還是制成規(guī)范性、邏輯性的呢？江平教授說要制定一種開放性的民法典體系。民法典如何開放呢？我認為一定要有邏輯性和規(guī)范性。
法學之概念性來源于法律規(guī)則。如欺詐行為，欺詐、行為分別為兩個概念，欺詐行為又是一個新的概念；再如損害賠償，直接損害賠償，人身損害賠償為三個不同概念，只有掌握了概念才能很好地理解法律規(guī)則。
法學說開了就是一套概念體系。掌握了概念體系我們就可以建立起一套法律思維，就具備了法律人的資格。因此我們的學習方法就是從概念入手，一定要掌握概念，要理解概念，切記不可死記硬背，先記憶，然后要理解。如欺詐行為，我們先要弄清什么叫欺詐，才能進一步理解欺詐行為。這種方法在法律解釋上叫文義解釋。文義解釋就是指每一個法律條文都是由語言文字組成的，所以要先把語言文字弄清楚了才能把握概念之含義。同時語言文字又有多義性和模糊性。如法律上所說“產(chǎn)品”與社會生活中所說“產(chǎn)品”就不一致。所以我們就不能僅*字面意思來理解，應該有多種其他的理解方法。一個法條就可能有多種理解，因此法律人在現(xiàn)實生活中就大有用武之地。
法律是行為規(guī)則，是人制定的。在我國是由人民代表代表人民來制定各項法律的。既然是人制定的，就一定有目的。法學當然也有目的性，在歷史上曾不被人注意，特別是德國的概念法學，它們過分注意概念問題，而忽略了目的性。直到德國著名學者耶林，他本是個概念法學派的學者，到中年時逐漸意識到概念法學派有僵化的缺點，于是寫了一本書。在這本書中，他指出每部法律都是有特定目的的，我們要了解、掌握、運用一門法律，必須先搞清楚它的目的性，我們學習任何一部法律，不能只是搞清它的構成要件、適用范圍、法律后果，還要思考這個法律制度、法律規(guī)則的目的，這樣才能真正掌握它，如果只講概念，就會成為“概念”法學。耶林說，光講“概念”的法學，會成為概念游戲，他說，法律的目的就好像天上的北極星一樣。而法律的目的正像天上的北極星一樣，引導我們學習、掌握、運用法律。對每一個法律制度、規(guī)則，我們都從目的入手，這就構成了現(xiàn)在法學上的一種新的法學研究方法——目的解釋方法，即解釋、運用每一個制度、規(guī)則，一定要緊緊扣住立法目的，如果有兩種解釋，則只有緊扣立法目的的那個解釋才正確。
法學正義性源于法律正義性，法律規(guī)則因為有正義性才能區(qū)分于技術規(guī)則，同時法律也就有了良法、惡法之分。我們評價法律的好、壞、先進與落后就是依據(jù)法律的正義性。同時，現(xiàn)在還存在形式正義與實質(zhì)正義的問題?，F(xiàn)在很多人過分關注形式正義而忽略了實質(zhì)正義，但是形式正義只是獲取實質(zhì)正義的手段，只有在無法獲得實質(zhì)正義時退而求其次滿足于程序正義。實質(zhì)正義是目的，程序正義是手段。一旦我們將形式正義強調(diào)過分，我們就悖離了法律的正義性。
法官、律師這些法律人不同于社會上其他的人，他們是為了維護社會的正義之道，是社會正義的維護者。所以，不能把法律混淆于其他職業(yè)。我們不能用金錢來衡量它，因為我們選擇了法律，我們就選擇了正義！
我們學習法學是為了用法律來解決問題，所以我們就不能只知道閉門讀書，我們還要關注社會生活中的案件，討論實際發(fā)生的和假設的案件，討論它應怎樣判決。像我們在家的時候，可能會有左鄰右舍拿一些案件來請教我們拿什么回答他們呢，所以在我們平常學習中就要注重法學的實用性，不斷鍛煉自己的實際能力，有人向我咨詢什么是投案自首？如何才能從輕處理？通過對刑法知識的學習我了解到：
根據(jù)刑法第一款的規(guī)定，犯罪以后自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。
自動投案，是指犯罪事實或者犯罪嫌疑人未被司法機關發(fā)覺，或者雖被發(fā)覺，但犯罪嫌疑人尚未受到審問，未被采取強制措施時，主動、直接向公安機關、人民檢察院或者人民法院投案。
犯罪嫌疑人向其所在單位、城鄉(xiāng)基層組織或者其他有關負責人員投案的；犯罪嫌疑人因病、傷或者為了減輕犯罪后果，委托他人先代為投案，或者先以信電投案的；罪行尚未被司法機關發(fā)覺，僅因形跡可疑，被有關組織或者司法機關盤問、教育后，主動交代自己罪行的；犯罪后逃跑，在被通緝、追捕過程中，主動投案的；經(jīng)查實確已準備投案的，或者正在投案途中，被公安機關捕獲的，應當視為自動投案。
并非出于犯罪嫌疑人主動，而是經(jīng)親友規(guī)勸、陪同投案的；公安機關通知犯罪嫌疑人的親友，或者親友主動報案后，將犯罪嫌疑人送去投案的，也應當視為自動投案。
犯罪嫌疑人自動投案后又逃跑的，不能認定為自首。
如實供述自己的罪行，是指犯罪嫌疑人自動投案后，如實交代自己的主要犯罪事實。
犯有數(shù)罪的犯罪嫌疑人僅如實供述所犯罪部分犯罪的，只對如實供述部分犯罪行為，認定為自首。
共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人，除如實供述犯罪行為，還應該供述所知的同案犯，主犯則應當供述所知其他同案犯的共同犯罪事實，才能認定為自首。
犯罪嫌疑人自動投案并如實供述自己的罪行后又翻供的，不能認定為自首，但在一審判決前又能如實供述的，應當認定為自首。
根據(jù)刑法第六十七條規(guī)定，被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握的或者判決不同的罪行的，以自首論。對于自首的犯罪分子，可以從輕或減輕處罰；對于犯罪較輕的，可以免除處罰。具體確定從輕、減輕還是免除處罰，應當根據(jù)犯罪輕重，并考慮自首的具體情節(jié)。
被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握或者判決確定罪行屬同種罪行的，可以酌情從輕處罰；如實供述的同種罪行較輕的，一般應當從輕處罰。
根據(jù)刑法第六十八條第一款的規(guī)定，犯罪分子到案后有檢舉、揭發(fā)他人犯罪的，包括共同犯罪案件中的犯罪分子揭發(fā)同案犯共同犯罪以外的其他罪行的，經(jīng)查證屬實；提供偵破其他案件的重要線索，經(jīng)查證屬實；阻止他人犯罪活動；協(xié)助司法機關抓捕其他犯罪嫌疑人，具有其他有利于國家和社會的突出表現(xiàn)的，應當認定為有立功表現(xiàn)。
共同犯罪案件的犯罪分子到案后，揭發(fā)同案犯共同犯罪事實的，可以酌情予以從輕處罰。
根據(jù)刑法第六十八條第一款規(guī)定，犯罪分子有檢舉、揭發(fā)他人重大犯罪行為的，經(jīng)查證屬實；提供偵破重大案件的線索，經(jīng)查證屬實，阻止他人重大犯罪活動；協(xié)助司法機關抓捕其他重大嫌疑人，對國家和社會有其他重大貢獻等表現(xiàn)的，應當認定為有重大立功表現(xiàn)。
通過對法律的認識和平時的學習，我更加了解到了法律的重要性，無論走到哪，都離不開法律。法律對人人都是平等的，無處不在，無時不有，我們每個人都要知法、懂法、用法。
學習刑法心得體會篇十五
第一段：引子（150字）
《刑法》作為我國刑事法律的基本法律文件之一，對于維護國家安全、社會秩序以及公民權益具有重要作用。最近，我有幸學習了《刑法》，通過這段時間的學習，我深刻認識到了《刑法》的重要性并且對其中的一些條款有了更加深刻的理解。在此，我將分享一下我在學習《刑法》過程中的一些心得體會。
第二段：法律的普適性（250字）
學習《刑法》讓我深刻認識到法律的普適性。作為一個公民，要遵守法律是每個人的責任和義務。法律不分年齡、性別、職業(yè)和身份，普及法律知識對每個人都是必要的。而學習《刑法》讓我明白了法律對于社會的穩(wěn)定和公平至關重要。只有公正的司法制度和嚴明的法律才能維護社會秩序，保護人民權益，遏制犯罪行為的發(fā)生。
第三段：對法治的認識（300字）
學習《刑法》讓我更加深入地理解了法治的重要性。法治是現(xiàn)代社會的基本原則，是國家治理的基石。只有依法治國，才能保證社會的穩(wěn)定和和諧。而《刑法》作為法治的重要組成部分，對于保護人民安全和維護社會秩序有著不可替代的作用。通過學習《刑法》，我了解了各種罪行的定義、法律規(guī)定以及相應的處罰措施，從而明確了違法行為所帶來的后果和風險。只有遵守法律，才能順應社會潮流，讓自己的生活更加安全和有保障。
第四段：對公正和權力的思考（300字）
學習《刑法》也讓我對公正和權力的關系有了更加深入的思考。法律是權力的制約和保護對象，是捍衛(wèi)公平和正義的重要手段。通過學習《刑法》，我了解到了刑事案件審判的程序和原則，如融洽的雙方對證、互相質(zhì)證等。這使我認識到，法律制度并不僅僅是擺設，而是通過程序的規(guī)定和權力的基本原則，保證了法律的公正和權威。同時，合理行使權力是法治的核心要求，只有依法行使權力，才能防止濫用權力和維護公平。
第五段：個人的努力與追求（200字）
學習《刑法》讓我明白了知識的重要性和個人責任。作為一個普通公民，我要注重學習知識，特別是法律知識，以便更好地了解自己的權益和義務。只有增強法律意識，才能規(guī)避違法行為，保護自己的權益。同時，學習《刑法》也讓我認識到刑法的知識不僅僅是為了避免犯罪，更是為了能夠更好地維護社會秩序和公正。因此，我將繼續(xù)學習法律知識，努力成為一個守法公民，并在以后的學習中深入了解更多法律知識，為社會的繁榮和進步做出自己的貢獻。
結尾（100字）
通過學習《刑法》，我明白了法律對于社會的穩(wěn)定和公正的重要性。只有依法行事，才能保證社會的和諧和公正，維護人民的利益和權益。作為一個公民，我將繼續(xù)加強法律知識的學習和實踐，努力成為一個守法公民，并為社會的法治進程貢獻自己的力量。
學習刑法心得體會篇十六
我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要.
通過《法律基礎》課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現(xiàn)在能夠領悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉變。學習結束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。
法律知識是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。
由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。
在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實體法部分對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關內(nèi)容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產(chǎn)權法、經(jīng)濟法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護法、用法的自覺意識。
總之，在本學期學習的這門《法律基礎》課上，我掌握了法學的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎上形成了有關法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和內(nèi)容，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì)。并會堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設社會主義法治國家奮斗。
我深刻的理解到了我們的權利和義務，能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產(chǎn)安全;更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。
通過法律課程的學習，讓我懂得了一些法律的基本知識，為以后的生活和工作打下了基礎。我們可以利用我們所學的法律知識來維護我們自己和他人的權利。
法學是一門科學學科，所謂科學是關于客觀世界的知識，這些知識是系統(tǒng)的知識，研究人類生活中的規(guī)律及現(xiàn)象的科學，如政治學、經(jīng)濟學、法學等。法律具有社會性、規(guī)范性、概念性、目的性、正義性、實用性:
一、社會性
法律首先是一種社會規(guī)則，如刑法學是研究犯罪學等，民法學是研究人與人之間、財產(chǎn)與人之間的關系。法學作為社會科學，具有社會性，它與自然科學是不同的，表現(xiàn)在:1、不可計量、不可檢驗、不可實驗，而自然科學則是可以計量、可以檢驗、可以實驗的。雖然我們說實踐是檢驗真理的唯一標準，但實踐不等于實驗，實踐是整個人類社會的實踐而不是做實驗，如馬寅初的新人口論，到現(xiàn)在我們才認識到新人口論是一種真理，又如單一公有制計劃經(jīng)濟，經(jīng)過一百多年時間 最后證明了單一公有制經(jīng)濟行不通。2、研究者與研究對象不可分，研究者的教育水平、生活背景等與研究對象密不可分。而自然科學，如化學、物理、生物等，其研究對象較少受到研究者的主觀影響，而法律的研究結果則較多的受到研究者的主觀因素的影響。如許多的觀點，不同的學科認識都有道理，不同的學者對同一問題有不同的觀點。
我認為應獨立思考，獨立判斷。即不受他人影響，要自己思考，自己作出自己的判斷。在講到獨立判斷時有一個很重要的一點，就是關于判斷標準。如公平、誠信等皆為生活經(jīng)驗，就是說當法學上的不同意見都有道理時該怎么辦呢?除用基本原理外，更重要是要用社會生活經(jīng)驗作為判斷標準。所以對于法律理論現(xiàn)象中的是與非、對與錯，可以用社會生活經(jīng)驗來作為判斷標準。只有符合社會生活經(jīng)驗的理論才可能是正確的。
二、規(guī)范性
既然法律是社會生活中的行為規(guī)范，因此法學也就有了規(guī)范性，它是法學區(qū)分于其他學科的特征。如經(jīng)濟學講的是效率問題，是效益最大化，而法學家講的是合法不合法，規(guī)范不規(guī)范的問題。因為法律的規(guī)范性，每一法律條文都可以分解為構成要件、適用范圍、法律效力。只要我們掌握了它的構成要件、適用范圍、法律效果，那么我們對這個法律條文也就掌握了。
法學特別強調(diào)的是規(guī)范性、邏輯性、體系性。規(guī)范性也就是我們說的可操作性。如我們將要制定民法典，是要制定一種松散性的呢?還是制成規(guī)范性、邏輯性的呢?江平教授說要制定一種開放性的民法典體系。民法典如何開放呢?我認為一定要有邏輯性和規(guī)范性。
三、概念性
法學之概念性來源于法律規(guī)則。如欺詐行為，欺詐、行為分別為兩個概念，欺詐行為又是一個新的概念;再如損害賠償，直接損害賠償，人身損害賠償為三個不同概念，只有掌握了概念才能很好地理解法律規(guī)則。
法學說開了就是一套概念體系。掌握了概念體系我們就可以建立起一套法律思維，就具備了法律人的資格。因此我們的學習方法就是從概念入手，一定要掌握概念，要理解概念，切記不可死記硬背，先記憶，然后要理解。如欺詐行為，我們先要弄清什么叫欺詐，才能進一步理解欺詐行為。這種方法在法律解釋上叫文義解釋。文義解釋就是指每一個法律條文都是由語言文字組成的，所以要先把語言文字弄清楚了才能把握概念之含義。同時語言文字又有多義性和模糊性。如法律上所說“產(chǎn)品”與社會生活中所說“產(chǎn)品”就不一致。所以我們就不能僅*字面意思來理解，應該有多種其他的理解方法。一個法條就可能有多種理解，因此法律人在現(xiàn)實生活中就大有用武之地。
四、目的性
法律是行為規(guī)則，是人制定的。在我國是由人民代表代表人民來制定各項法律的。既然是人制定的，就一定有目的。法學當然也有目的性，在歷史上曾不被人注意，特別是德國的概念法學，它們過分注意概念問題，而忽略了目的性。直到德國著名學者耶林，他本是個概念法學派的學者，到中年時逐漸意識到概念法學派有僵化的缺點，于是寫了一本書。在這本書中，他指出每部法律都是有特定目的的，我們要了解、掌握、運用一門法律，必須先搞清楚它的'目的性，我們學習任何一部法律，不能只是搞清它的構成要件、適用范圍、法律后果，還要思考這個法律制度、法律規(guī)則的目的，這樣才能真正掌握它，如果只講概念，就會成為“概念”法學。耶林說，光講“概念”的法學，會成為概念游戲，他說，法律的目的就好像天上的北極星一樣。而法律的目的正像天上的北極星一樣，引導我們學習、掌握、運用法律。對每一個法律制度、規(guī)則，我們都從目的入手，這就構成了現(xiàn)在法學上的一種新的法學研究方法——目的解釋方法，即解釋、運用每一個制度、規(guī)則，一定要緊緊扣住立法目的，如果有兩種解釋，則只有緊扣立法目的的那個解釋才正確。
五、正義性
法學正義性源于法律正義性，法律規(guī)則因為有正義性才能區(qū)分于技術規(guī)則，同時法律也就有了良法、惡法之分。我們評價法律的好、壞、先進與落后就是依據(jù)法律的正義性。同時，現(xiàn)在還存在形式正義與實質(zhì)正義的問題。現(xiàn)在很多人過分關注形式正義而忽略了實質(zhì)正義，但是形式正義只是獲取實質(zhì)正義的手段，只有在無法獲得實質(zhì)正義時退而求其次滿足于程序正義。實質(zhì)正義是目的，程序正義是手段。一旦我們將形式正義強調(diào)過分，我們就悖離了法律的正義性。
法官、律師這些法律人不同于社會上其他的人，他們是為了維護社會的正義之道，是社會正義的維護者。所以，不能把法律混淆于其他職業(yè)。我們不能用金錢來衡量它，因為我們選擇了法律，我們就選擇了正義!
六、實用性
我們學習法學是為了用法律來解決問題，所以我們就不能只知道閉門讀書，我們還要關注社會生活中的案件，討論實際發(fā)生的和假設的案件，討論它應怎樣判決。像我們在家的時候，可能會有左鄰右舍拿一些案件來請教我們拿什么回答他們呢，所以在我們平常學習中就要注重法學的實用性，不斷鍛煉自己的實際能力，有人向我咨詢什么是投案自首?如何才能從輕處理?通過對刑法知識的學習我了解到:
根據(jù)刑法第一款的規(guī)定，犯罪以后自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。
自動投案，是指犯罪事實或者犯罪嫌疑人未被司法機關發(fā)覺，或者雖被發(fā)覺，但犯罪嫌疑人尚未受到審問，未被采取強制措施時，主動、直接向公安機關、人民檢察院或者人民法院投案。
犯罪嫌疑人向其所在單位、城鄉(xiāng)基層組織或者其他有關負責人員投案的;犯罪嫌疑人因病、傷或者為了減輕犯罪后果，委托他人先代為投案，或者先以信電投案的;罪行尚未被司法機關發(fā)覺，僅因形跡可疑，被有關組織或者司法機關盤問、教育后，主動交代自己罪行的;犯罪后逃跑，在被通緝、追捕過程中，主動投案的;經(jīng)查實確已準備投案的，或者正在投案途中，被公安機關捕獲的，應當視為自動投案。
并非出于犯罪嫌疑人主動，而是經(jīng)親友規(guī)勸、陪同投案的;公安機關通知犯罪嫌疑人的親友，或者親友主動報案后，將犯罪嫌疑人送去投案的，也應當視為自動投案。
犯罪嫌疑人自動投案后又逃跑的，不能認定為自首。
如實供述自己的罪行，是指犯罪嫌疑人自動投案后，如實交代自己的主要犯罪事實。
犯有數(shù)罪的犯罪嫌疑人僅如實供述所犯罪部分犯罪的，只對如實供述部分犯罪行為，認定為自首。
共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人，除如實供述犯罪行為，還應該供述所知的同案犯，主犯則應當供述所知其他同案犯的共同犯罪事實，才能認定為自首。
犯罪嫌疑人自動投案并如實供述自己的罪行后又翻供的，不能認定為自首，但在一審判決前又能如實供述的，應當認定為自首。
根據(jù)刑法第六十七條規(guī)定，被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握的或者判決不同的罪行的，以自首論。對于自首的犯罪分子，可以從輕或減輕處罰;對于犯罪較輕的，可以免除處罰。具體確定從輕、減輕還是免除處罰，應當根據(jù)犯罪輕重，并考慮自首的具體情節(jié)。
被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握或者判決確定罪行屬同種罪行的，可以酌情從輕處罰;如實供述的同種罪行較輕的，一般應當從輕處罰。
根據(jù)刑法第六十八條第一款的規(guī)定，犯罪分子到案后有檢舉、揭發(fā)他人犯罪的，包括共同犯罪案件中的犯罪分子揭發(fā)同案犯共同犯罪以外的其他罪行的，經(jīng)查證屬實;提供偵破其他案件的重要線索，經(jīng)查證屬實;阻止他人犯罪活動;協(xié)助司法機關抓捕其他犯罪嫌疑人，具有其他有利于國家和社會的突出表現(xiàn)的，應當認定為有立功表現(xiàn)。
共同犯罪案件的犯罪分子到案后，揭發(fā)同案犯共同犯罪事實的，可以酌情予以從輕處罰。
根據(jù)刑法第六十八條第一款規(guī)定，犯罪分子有檢舉、揭發(fā)他人重大犯罪行為的，經(jīng)查證屬實;提供偵破重大案件的線索，經(jīng)查證屬實，阻止他人重大犯罪活動;協(xié)助司法機關抓捕其他重大嫌疑人，對國家和社會有其他重大貢獻等表現(xiàn)的，應當認定為有重大立功表現(xiàn)。
通過對法律的認識和平時的學習，我更加了解到了法律的重要性，無論走到哪，都離不開法律。法律對人人都是平等的，無處不在，無時不有，我們每個人都要知法、懂法、用法。
學習刑法心得體會篇十七
第一段：引言（150字）
人類社會的每個領域都需要規(guī)范，而刑法正是社會規(guī)范的重要組成部分。通過學習刑法，我們了解了什么是犯罪和非罪行，也懂得了在犯罪后面對的后果。因此，學習刑法既有理論價值，也具有實踐意義。
第二段：刑法基本概念（250字）
學習刑法，第一步是了解刑法的基本概念。刑法是國家為了維護社會秩序和民族利益，對危害社會的人或者群體法律規(guī)定了禁止性的行為，對犯罪人實施刑罰的法律體系。刑法包括刑事犯罪法和刑事訴訟法兩部分。刑事犯罪法規(guī)定了犯罪行為和刑罰種類，刑事訴訟法則是關于刑事案件的程序規(guī)定。了解刑法的基本概念，對于學習刑法和理解刑法的裁量空間至關重要。
第三段：刑罰的規(guī)定（300字）
刑罰作為刑法的重點，在刑法的體系中居于重要的位置。刑罰是國家為了維護國家安全和社會秩序，對犯罪人實施的懲罰。刑罰具有殺、判、關、罰和監(jiān)視等形式。殺和判是最嚴厲的懲罰手段，關就是監(jiān)獄，罰則是罰款，監(jiān)視則是對犯罪人的一種控制手段。刑罰的規(guī)定是刑法體系中的一個重點，要懲罰得當，又要保護犯罪人的權益，因此各種刑罰都需遵循刑法規(guī)定和程序，這也就體現(xiàn)了刑法的權威性以及在鍛造強大的法治社會中的不可或缺性。
第四段：犯罪和刑責（300字）
了解刑罰，就必須對犯罪和刑責有清晰的認識。犯罪有主觀和客觀兩個方面。主觀方面是犯罪人的意愿和動機，而客觀方面是行為本身的違法性。刑責則是指犯罪人因犯罪所承擔的法律責任，具體包括刑事責任能力、刑事責任種類、刑法規(guī)定的量刑標準等。對犯罪和刑責的了解是學習刑法的必要先決條件。因此，學生學習刑法時，需要掌握犯罪法和刑罰的基本概念，并深入了解刑責相關的問題。
第五段：結論（200字）
學習刑法的過程是系統(tǒng)、詳盡、嚴謹?shù)闹R體系。通過學習，我們可以了解刑罰的制定原則、犯罪的認定標準、刑責的判斷標準等。更重要的是，通過學習刑法，我們可以提高自我防范意識，避免在生活中犯下罪行。同時，在刑罰執(zhí)行中，學習刑法有助于正確判斷、明確證據(jù)和避免誤判和冤案的發(fā)生。所以，學習刑法不僅具有理論意義，也有實踐意義。
學習刑法心得體會篇一
“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。
正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。
對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任?！?BR> 初學者如果只看以上的法條，很難整理出里面的考點，其實里面包含著“起因、時間、主觀、對象、限度”等條件，再結合具體案例，可謂千變?nèi)f化。所以僅看法條來復習，是根本不行的，一開始復習刑法應以教材為起點。在復習到相關概念、法理都具備一定積累的時候，倒是可以多看看法條，熟悉一些記憶型考點，比如：緩刑、假釋等。
前面的內(nèi)容主要針對刑法總則而言，對于分則部分和司法解釋，可以多看法條。司法解釋對刑法的補充和修訂相當多，而且許多都具有可考性，考察的時候也容易直接考察法條的特殊規(guī)定，法理涉及較少。分則和司法解釋的特點是：繁雜，但記憶清晰的話好拿分。
以前刑法容易考察一些重點罪名，比如搶劫、盜竊、貪污等，現(xiàn)在的考試趨勢是重點罪名要考，同樣也考察一些冷僻的罪，所以對分則罪名的復習方法應是重點突破、全面復習，切不可偷懶。對罪名的復習還要注意一點，一些光看罪名容易誤解或者不能直接判斷犯罪性質(zhì)的罪是老師偏愛考察的，比如“隱匿、故意銷毀會計憑證、會計帳薄、財務會計報告罪”，這樣的罪名簡直是大白話的把犯罪的性質(zhì)描述出來，一般比較少考察;又如“強迫交易罪”，這樣的罪容易和“搶劫罪”、“敲詐勒索罪”的界限混淆，最容易考察。
學習刑法心得體會篇二
法律首先是一種社會規(guī)則，如刑法學是研究犯罪學等，民法學是研究人與人之間、財產(chǎn)與人之間的關系。
既然法律是社會生活中的行為規(guī)范，因此法學也就有了范性，它是法學區(qū)分于其他學科的特征。
法學之概念性來源于法律規(guī)則。如欺詐行為，欺詐、行為分別為兩個概念，欺詐行為又是一個新的概念；再如損害賠直接損害賠償，人身損害賠償為三個不同概念，只有掌握概念才能很好地理解法律規(guī)則。
法律是行為規(guī)則，是人制定的。在我國是由人民代表代表人民來制定各項法律的。既然是人制定的，就一定有目的。法學當然也有目的性，在歷史上曾不被人注意，特別是德國的概念法學，它們過分注意概念問題，而忽略了目的性。
法學正義性源于法律正義性，法律規(guī)則因為有正義性才能區(qū)分于技術規(guī)則，同時法律也就有了良法、惡法之分。
我們學習法學是為了用法律來解決問題，所以我們就不能只知道閉門讀書，我們還要關注社會生活中的案件，討論實際發(fā)生的和假設的案件，討論它應怎樣判決。
通過對法律的認識和平時的學習，我更加了解到了法律的重要性，無論走到哪，都離不開法律。法律對人人都是平等的，無處不在，無時不有，我們每個人都要知法、懂法、用法。
學習刑法心得體會篇三
學習刑法總論是法學專業(yè)學習的重中之重，作為法律學生，深入學習刑法總論不僅是強化自身法律知識體系，也有助于對法律典型案例進行分析和推理。在我對刑法總論的學習中，我體悟到了許多新的認識和感悟。在這篇文章中，我想講述一下我的心得體會，借此分享給更多的人。
刑法總論是法學核心課程。我們必須深入學習，才能逐步掌握刑法的基本原理和適用規(guī)則，通過理論學習、案例法學習等方法加深對刑事法律體系的理解。同時，刑法總論的學習過程也是自我提升和成長的過程。通過學習刑法總論，我們可以提高自己的分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)自己的法律意識和法律精神，更好地了解和掌握法律知識。
第三段：學習刑法的方法和技巧。
學習刑法總論不是一件容易的事情。它需要我們花費大量的時間和精力去閱讀相關的法律條文和刑案的法律案例，這同時也需要我們掌握一些學習方法和技巧。其中，靈活使用工具書和參考書籍，注意理論和實踐的結合，積累知識的深度和廣度，注重思維的創(chuàng)新和超前都是極其重要的。
學習刑法總論的過程是艱辛的，但是其收獲也是十分可觀的。首先，在學習過程中，我們可以明確法律的概念，理解罪與刑的關系，分析和解決一些刑事案件的具體問題。其次，學習刑法總論也對我們的思維方式進行了大量的訓練，提高了我們邏輯思維、推理分析和判斷能力。再次，通過學習刑法總論，我們可以更好地了解和證明自己的法律觀點，為以后的刑事法律實踐做好準備。
當今社會是法治社會，所以學習刑法總論也與社會的未來密切相關。未來和平、穩(wěn)定的社會建設離不開法治的保障和支持，這就需要我們不斷提高自己的法律素養(yǎng)和法律水平。在今后的學習和工作中，我們需要進一步掌握刑法總論的內(nèi)外在要素，更好地運用刑法規(guī)則，為維護社會和諧、推動社會發(fā)展而不斷努力。
結語。
學習刑法總論并不是一蹴而就的過程，需要我們長時間的堅持和耐心。但是，盡管在學習路上遇到許多難題和挑戰(zhàn)，我們也不能放棄。只有我們不斷提高自我，拓寬知識面，才能在刑事法律領域發(fā)揮我們最大的價值。最后，我希望我們能夠一起將學習刑法總論的收獲和成果用到實踐中，為社會和諧、進步貢獻一份力量。
學習刑法心得體會篇四
刑法作為一門法律學科，對于法學專業(yè)的學生來說，是一門非常重要的課程。通過學習刑法，我們不僅可以掌握法律的基本原理和規(guī)則，還可以對罪刑法律有一個更深入的理解。在經(jīng)過一個學期的刑法學習中，我深感刑法的嚴密性和實用性。在本文中，我將總結我學習刑法的心得體會，希望能夠?qū)π谭▽W習者提供一些借鑒和參考。
首先，學習刑法讓我明白了法律的重要性。在刑法中，我們學習到了很多法律的基本原理和概念，如罪刑法定原則、罪刑合一原則等。這讓我意識到，法律是社會文明發(fā)展的重要保障，是維護社會秩序和公平正義的基石。沒有法律作為準則，社會將會陷入混亂和無法無天的狀態(tài)。因此，作為法學學生，我們有責任和義務學習和了解法律，為社會的正義和公平貢獻自己的力量。
其次，在學習刑法過程中，我深刻感受到了嚴密的邏輯和思維的重要性。刑法是一門邏輯性很強的學科，需要我們具備嚴密的思維和邏輯推理能力。在學習不同的罪行和其法律規(guī)定時，需要我們靈活運用邏輯分析和推理能力，找到問題的關鍵點，進行準確的定性和準確的判斷。只有通過深入思考和推理，我們才能夠真正理解刑法的精髓和要義，并能夠在實踐中運用它們。
另外，學習刑法讓我認識到了法律的靈活性和可操作性。刑法是一個具有高度可操作性的學科，它需要我們根據(jù)具體案例和情況進行合理的判斷和處罰。在刑法學習中，我們學習到了很多司法解釋和判例，這些都為我們提供了一定的依據(jù)和參考。然而，由于每個案例都具有獨特性，我們不能簡單地將刑法規(guī)定應用到每個案例中，而是需要根據(jù)具體情況進行靈活的評估和判斷。只有靈活運用刑法知識，我們才能夠做出公正合理的判斷，維護社會的正常秩序。
最后，學習刑法讓我明白了法律的權威性和尊嚴。刑法是一門規(guī)范人類行為的學科，是一種對犯罪行為的限制和懲罰的工具。學習刑法讓我深切感受到，法律的權威性和尊嚴是不可侵犯的。任何人都不能超越法律或藐視法律，任何犯罪行為都會受到法律的制裁。法律的權威性和尊嚴是社會秩序和公平正義的保證，也是對每個人的約束和規(guī)范。
綜上所述，學習刑法是一項具有重要意義的任務。通過學習刑法，我們不僅能夠了解法律的基本原理和規(guī)則，還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和判斷能力。同時，學習刑法還能夠讓我們明白法律的靈活性和權威性，以及法律對社會的重要性和影響力。因此，作為法學學生，我們要努力學習刑法知識，將其運用到實踐中，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
學習刑法心得體會篇五
有幸參加刑法學國家級精品課程的培訓，聆聽孫國祥教授和劉偉博士對刑法學的教學剖析，收獲頗豐。大有耳目一新的感受，深受啟發(fā)。我是治安學專業(yè)教師，對刑法學并不熟悉，由于專業(yè)精品課程建設的需要，參加了本期培訓。盡管本人所教課程與參加培訓課程諸多不同，但這次培訓對我今后的教學工作和下一步我校精品課程的建設仍有很大幫助。下面我結合本次精品課程培訓學習，談談個人對課程教學及教學資源利用的一些膚淺認識和體會。
基于個人教學的體會，以及對一些同仁教學實踐的了解，教學上的挑戰(zhàn)和困惑可以說是高校教師普遍性的遭遇。此次培訓學習，雖然我對刑法學不熟悉，但從孫國祥教授借助刑法學課程對教學的剖析中，也受益頗多，主要有三點：
一是，孫國祥教授特別講到了教學方法，對刑法學教學中可以使用的方法作了較詳細的闡述，比如辯論式的案例計論、撰寫學術觀點綜述的小論文、旁聽公審、專題講座等等。我所任教的治安學課程，雖然與內(nèi)容與刑法學不同，但從孫教授予的講述中，我發(fā)現(xiàn)有我值得借鑒的很多東西，孫教授提到的諸多的教學方法，我?guī)缀醵伎梢宰鱾€嘗試。
二是，孫教授提到了刑法學教學中要處理的幾個關系，其中“理論教學與實踐教學的關系”對我觸動較大，我所就職的公安類院校近年正逐步轉向于培養(yǎng)高級技能型人才，在教學中如何做到理論夠用，技能夠強，各公安院校都在探索之中。在這個過程中，盡管有不少教師已有多年的教學經(jīng)歷，但在教學改革過程中仍然出現(xiàn)了很多問題，甚至有不少人還走了極端。孫教授的觀點讓我對理論教學與實踐教學的關系有明確的指導思想。即不能因為強調(diào)實踐而割裂理論知識的系統(tǒng)化。對于基本概念和基本理論，必須講透，為學生建構比較系統(tǒng)的理論體系。在此基礎上，再強化對學生技能的培養(yǎng)和訓練。
三是，孫教授中講座中多次特別提到教學中必須充分把握學生的已有知識結構和領悟能力。我個人認為，這實質(zhì)上是對“以學生為主導”、“以學生為本”之類教學指導思想的一條踐行途徑，也是我今后教學中需要貫穿的一個重要理念。
這次培訓，在教學資源的利用上，對我的啟發(fā)較大，除了日常的教材、期刊雜志外，還可以搜集與本學科知識有關的國內(nèi)外各知名學校的網(wǎng)站，下載一些有價值的參考信息。
現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的發(fā)展，給獲取各種教學資源帶來了十分便利的條件。在日常教學工作中，通過各種渠道獲取各種教學資源，豐富教學內(nèi)容，拓寬教學和科研的視野。只有不斷更新、充實教師的知識結構，才可以始終站在本學科發(fā)展的前沿。只有教師個人知識的深厚積淀，才能給課堂帶去信息含量高的知識內(nèi)容，才能結合學生的實際情形進行有的放矢的教學，也才能實現(xiàn)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的教學目標。
近年來，各校精品課程的建設如火如荼，不少學校的精品課程建設水準很高，對提高課程的教學質(zhì)量具有極大的助推作用。如何使這些的成果能發(fā)揮更大的價值。從此次培訓中，我個人認為目前對此類教學資源還處于“低共享、高成本、交流不足”的狀態(tài)。這種狀態(tài)主要體現(xiàn)為：一是，共享范圍極其有限，很多是建設單位內(nèi)部共享。使很多同仁既使知道某學校的精品課程，也無法獲取其內(nèi)容。二是，高成本有限共享，在一定范圍內(nèi)高成本共享，這里的高成本既指需求者，也包括供給者，最終造成運轉不良，難以維持。三是，交流不足。交流可以解決兩個問題，即避免重復性建設和取長補短。但個人感覺目前在精品課程建設上，同行專業(yè)人員交流機會極少，主要原因在于缺乏交流平臺，特別是直接的、動態(tài)的交流。當然如果要解決這個問題需要國家教育部門的支撐。
兩天的培訓時間很短，所見所聞在短時間內(nèi)還無法深度消化，我相信這次培訓將對我今后的教學起到一次提升作用。
學習刑法心得體會篇六
作為一名銀行從業(yè)人員，通過《刑法》及金融法律法規(guī)的學習，不僅有助于加強我們的風險識別和防范意識，把控和化解操作風險；也有利于我行更好的配合外部監(jiān)管部門的要求，促進我行完善內(nèi)控機制，保證銀行穩(wěn)健經(jīng)營這次學習《刑法》獲益良多，心得體會如下：
一是通過學習，進一步提升自身道德修養(yǎng)。銀行從業(yè)人員的職業(yè)道德直接關系到銀行業(yè)的健康發(fā)展。對于銀行業(yè)從業(yè)人員個人來說，遵守職業(yè)道德規(guī)范是人人必備的必修課。通過對《刑法》中有關金融違法犯罪條款的學習，使我深知自身必須具備的素養(yǎng)：一是誠信，人無信不立。不僅對客戶、對經(jīng)手的每一筆業(yè)務，對同事，對監(jiān)管部門，誠信是最基本的準則，恪守誠信也是每一位國行人的工作信條。二是合規(guī)守法，合規(guī)操作，防范風險，對客戶資金安全負責，對銀行合規(guī)經(jīng)營負責，也是對國家，對人民負責。三是專業(yè)精神。每一位銀行從業(yè)人員都應熟悉本職工作，扎實掌握本崗位業(yè)務技能，從而高效準確的為客戶服務，提升綜合業(yè)務素質(zhì)。
造、變造匯票、本票、支票；利用職務上的便利竊取、收買或者非法提供他人信用卡信息，都會構成刑事犯罪。因此要加強對不同的崗位職責和不同的崗位權限的嚴格控制，禁止崗位職責混淆，業(yè)務運作不能交叉，從源頭上杜絕作案機會；還要加強事后監(jiān)督。監(jiān)督金融會計憑證的真實性，賬戶、賬表數(shù)據(jù)的有效準確性，信息核查的真實性。
三要繼續(xù)加強金融法律法規(guī)的學習。金融業(yè)的快速穩(wěn)定發(fā)展離不開法律法規(guī)的監(jiān)督，加強金融法律法規(guī)的學習，有利于提高從業(yè)人員法律合規(guī)意識，保證業(yè)務安全合規(guī)，保護銀行和客戶的合法權益。 通過對《刑法》的學習，以及對民間借貸和非法集資常識的了解，將法律武器和風險防范相結合，在日常業(yè)務中，做到對可疑交易和非法交易有高度職業(yè)敏感度和洞察力，向客戶宣傳合法合規(guī)知識，改進工作方法，也有利于保障自身利益，防范利益被侵害，以有力的內(nèi)控促進銀行業(yè)務安全發(fā)展。
這次學習《刑法》給予了我們很好的提升自己的平臺，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?，只要我們將守法合規(guī)意識貫徹落實到日常繁雜工作的每一個細節(jié)，防微杜漸，對本職工作負責，對銀行合規(guī)經(jīng)營負責，就是對國家、社會、人民負責，無愧于銀行從業(yè)人員職業(yè)道德和從業(yè)操守的信條。
學習刑法心得體會篇七
刑法法規(guī)是指國家關于刑法的立法和法規(guī)，是維護社會秩序、保護人民權益的重要法律工具。學習刑法法規(guī)，對于法律從業(yè)者和普通公民來說都是至關重要的。我在學習刑法法規(guī)的過程中，深深感受到了其重要性和必要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，在學習刑法法規(guī)的過程中，我認識到法律的權威性和嚴謹性。刑法是國家權力的一種表現(xiàn)，其權威性不容置疑。刑法法規(guī)不僅要求法律從業(yè)者具備專業(yè)的知識和技能，還要求公民自覺遵守法律的規(guī)定。在學習刑法法規(guī)的過程中，我深刻領悟到法律的嚴謹性，即任何一句法律文字都有其特定的涵義和適用范圍。因此，我們在日常生活中不能輕視或忽視法律的約束，要始終以法律為準繩，遵守法律的規(guī)定。
其次，學習刑法法規(guī)讓我感受到了法律的公正性和平等性。刑法法規(guī)的目的是維護社會公共秩序，保護人民的合法權益。在刑法法規(guī)中，對于不同的犯罪行為都有相應的量刑標準和懲罰措施，體現(xiàn)了法律的公正性。同時，在刑法法規(guī)中也規(guī)定了公民的權利和義務，確保了每個人在法律面前的平等性。當我們學習刑法法規(guī)時，要認識到法律的公正和平等是社會穩(wěn)定和進步的基石，自覺維護和捍衛(wèi)法律的公正性和平等性。
第三，在學習刑法法規(guī)的過程中，我也意識到了法律的尊嚴和權威性。刑法法規(guī)是國家依法行政的重要基礎，而法律的尊嚴和權威性則源于其正確和公正的適用。只有當公民和司法機關都尊重和遵守法律的規(guī)定，才能保證法律的權威性得以真正體現(xiàn)。作為法律從業(yè)者，我們要有良好的道德品質(zhì)和敬業(yè)精神，嚴守法律的底線，以法律的尊嚴和權威性為工作目標，為維護社會正義和公平做出自己的努力。
第四，學習刑法法規(guī)還使我更加深刻地認識到法律的及時性和變革性。刑法法規(guī)是根據(jù)不同時期的社會變革和司法實踐而不斷修訂和完善的。雖然法律的修改不是一蹴而就的過程，但它必然會隨著時代的發(fā)展而發(fā)生變化。在學習刑法法規(guī)的過程中，我們要密切關注法律的變動，及時更新自己的知識，并與時俱進。只有不斷學習和適應法律的變革，才能更好地履行法律從業(yè)職責，為社會提供更加優(yōu)質(zhì)的法律服務。
最后，學習刑法法規(guī)還讓我深刻認識到法律的人文關懷和公共精神表達。刑法的實質(zhì)是保護人民的權益和生命財產(chǎn)安全，體現(xiàn)了法律對于人類生存和社會穩(wěn)定的關懷。同時，在刑法法規(guī)中還規(guī)定了法律對于犯罪分子的懲罰和改正措施，體現(xiàn)了法律為了公共利益而不懈努力。學習刑法法規(guī)的過程中，我們要始終保持對人民的關懷和對公共利益的追求，以人文關懷和公共精神為指引，為法律的實際操作和維護工作貢獻自己的力量。
綜上所述，在學習刑法法規(guī)的過程中，我深受啟發(fā)和觸動，并從中汲取了豐富的心得體會。刑法法規(guī)不僅具有權威性和嚴謹性，還體現(xiàn)了法律的公正和平等，以及法律的尊嚴和權威性。同時，法律的及時性和變革性，以及法律的人文關懷和公共精神也使我深感震撼。因此，我將繼續(xù)學習和研究刑法法規(guī)，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和綜合能力，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
學習刑法心得體會篇八
我們國家很早就開始了關于法律的宣傳，比如中央電視臺的“法治在線”、“今日說法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運用法律武器保護自己?？墒莾H僅這樣是遠遠不夠的。我們的法制觀念和法律素質(zhì)的程度，將直接關系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設社會主義法治國家的進程。因此，學習法律，提高法律素質(zhì)，是社會主義法治國家的必然要求，也是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。
同時，因為社會主義市場經(jīng)濟本事就是法制經(jīng)濟。使自己充分運用法律這一武器來規(guī)范、引導、制約和保障市場主體的活動、市場秩序的維系、國家對市場的宏觀調(diào)控、市場對資源配置基礎性作用的發(fā)揮等。
在學習中，我感覺到自己有很大的變化。開始比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策，也更堅定的確立了正確的政治方向。這對我自己以后的發(fā)展是有很大幫助的。也讓我更加明白了入黨的積極意義。由于法律是社會主義法治國家保障這些得以正常運行的基本準則。讀完這本書，我更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的`能力。爭取在一定程度上提高思想道德修養(yǎng)水平。
近年來，由于我國的經(jīng)濟體制、社會結構、價值觀念都發(fā)現(xiàn)了重大變化，我們的思想觀念也隨之發(fā)生了巨大變化。我們更應該掌握法學的基本理論，了解并明確各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎上形成有關法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。了解馬克思主義法學的基本觀點，掌握我國憲法和有關法律的基本精神和內(nèi)容，增強法律意識，提高了法律素質(zhì)。并堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧，正確理解和堅持實行依法治國方略，決心為建設社會主義法治國家奮斗。
學習刑法心得體會篇九
刑法是最基礎的法律學科之一，它主要用來規(guī)范社會公民的行為，防止違法犯罪行為的發(fā)生。作為普通公民，在不斷的適應與傳承刑法理論基礎的過程中，我更加深刻地認識到了刑法對于社會和個人的意義。以下是我在刑法學習過程中的一些心得體會。
一、刑法法律制度的建設和完善
刑法是國家制度的基石，它是社會生活中的關鍵環(huán)節(jié)。它是通過法律來制定相關規(guī)定，以規(guī)范公民的行為。在學習過程中，我了解到刑法是由律師、法官、政府和公民等關鍵角色共同實踐的。
此外，刑法制度的建設和完善是一個非常長期而繁瑣的過程，影響著社會的行為，關乎民族的安危。我們需要認真學習相關法律規(guī)定，進一步了解刑法的法理基礎，提高我們的法律意識和應對突發(fā)事件的能力。
二、規(guī)范公民的行為和責任感
刑法制度的建設和完善是為了規(guī)范公民的行為，維護社會正義和公平。刑法的存在可以大大提高公民的責任感，并承擔自己的行為后果。學習刑法可以讓我們了解法律規(guī)定的重要性以及與其他人的關系和互動。
在生活中，我們要遵守相關的法律規(guī)定，尊重他人的權益，不做違法犯罪的事情，并且要隨時保持良好的行為習慣，有責任承擔我們的行為所導致的后果。
三、思考與實踐相結合
學習刑法不僅要掌握相關的知識，更要將知識運用到實踐中去，思考與實踐相結合。這要求我們在學習過程中，不斷地思考、分析和探究實踐中的問題，更好地理解法律。
同時，在實踐中，我們要善于運用相關法律知識，更好地解決實踐問題。在刑法學習過程中，要著重培養(yǎng)實踐能力，積極參與社會公共事務，全面提高我們的素質(zhì)和能力。
四、加強自身法律意識
刑法是普通公民了解法律和規(guī)范行為的重要入門學科之一。它教會了我們處理復雜問題的知識和方法。在學習刑法的過程中，我們需要牢固地樹立法律意識，了解法律的基本規(guī)則和流程。
了解法律還涉及到更高層次的思維和分析能力。刑法學習可以加強我們自身的法律意識，更好地理解社會和法律的關系，有能力為社會發(fā)展做出巨大貢獻。
五、培養(yǎng)理性法治觀念
刑法學習有助于我們培養(yǎng)理性法治觀念。法治是國家穩(wěn)定和安全的基石。在學習過程中，我們必須了解法律、尊重法律、依法行事、不違法犯罪。尤其在面對法律問題時，我們要冷靜分析及設想，學會調(diào)整自己的心態(tài)，提高自身的思維能力。
對于未來的發(fā)展，我們必須堅持法治的基本原則，切實社會制度建設和國家的安全。同時要保持對收益的敏感性，避免非法行為，為實現(xiàn)社會發(fā)展做出巨大貢獻。
結尾：綜上所述，刑法學習是社會公民必須擁有的基本知識。通過研究刑法，我們可以更好地理解法律的基本原則和流程，也可以更好地堅持法治思想和行動，以實現(xiàn)國家更加繁榮穩(wěn)定的發(fā)展。因此，刑法對于社會和個人的意義是不可低估的。
學習刑法心得體會篇十
第一段：引言（200字）
刑法作為我國法律體系中的重要組成部分，在維護社會秩序、保護人民權益方面扮演著重要的角色。對于學習《刑法》，我深深地認識到了法律對于個人和社會的重要性。通過認真學習《刑法》，我受益匪淺，不僅有了深入了解罪刑法則的能力，還深感自己的使命是維護社會公平正義，促進社會和諧穩(wěn)定。
第二段：理解刑法的基本原則（200字）
學習《刑法》的過程中，我首先認識到了刑法的基本原則。刑法法律的基本原則包括法無禁止即可為、以人為本、犯罪行為與刑罰的相對性、罪刑相適應原則等。這些原則為我理解刑法提供了指引和思路。法無禁止即可為原則告訴我，在法律沒有明確規(guī)定之前，個人是有行動自由的；以人為本原則讓我明白刑法是為了人民服務，應該確保人權的尊重和保護；犯罪行為與刑罰的相對性原則說明刑罰應當符合罪行的性質(zhì)和情節(jié)；罪刑相適應原則則要求刑罰的輕重應與罪行的輕重相稱。
第三段：深入了解罪刑法則（200字）
學習《刑法》不僅讓我對基本原則有了更全面的理解，還讓我深入了解罪刑法則。罪刑法則是刑法的重要內(nèi)容，它規(guī)定了具體犯罪行為應當受到的法律制裁。通過學習，《刑法》對不同犯罪行為作出了詳細的分類和罰則的規(guī)定，讓我對于各種犯罪行為的性質(zhì)和影響有了更加深刻的認識。比如，在學習《刑法》的過程中，我了解到了貪污犯罪的嚴重性及其對社會穩(wěn)定的危害，讓我進一步反思自己的職業(yè)操守和行為準則。
第四段：法律意識的培養(yǎng)（200字）
學習《刑法》不僅讓我了解了法律，還培養(yǎng)了我健全的法律意識。在現(xiàn)實生活中，我們會面臨各種各樣的法律問題和挑戰(zhàn)。通過學習《刑法》，我學會了運用法律思維和法律觀念來分析和解決問題。法律是保護個人權益、維護社會公平的工具，而法律意識則是判斷事物是否合法、合規(guī)的標準。具備健全的法律意識，對于自身權益的保護和社會公正的維護具有重要的意義。
第五段：弘揚法律精神，為社會貢獻（200字）
學習《刑法》讓我深入了解了法律的偉大和權威，也讓我明白了作為一個公民應盡的責任和義務。作為一名學生，我要努力學習法律知識，樹立正確的價值觀和法律意識，以此為基礎，在未來的工作和生活中遵紀守法。同時，我也要積極弘揚法治精神，傳播法律知識，幫助他人理解和遵守法律，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻自己的力量。
總結（100字）
學習《刑法》讓我收獲滿滿。不僅了解了刑法的基本原則和罪刑法則，還培養(yǎng)了健全的法律意識。我將繼續(xù)加深對《刑法》的學習和研究，做一個知法、守法的公民，為社會的發(fā)展與進步盡一份力量。
學習刑法心得體會篇十一
近年來，刑事犯罪事件在社會中頻繁發(fā)生，給人民群眾的生活帶來了嚴重的威脅。為了更好地了解和應對刑事犯罪，我選擇了學習刑法。在學習過程中，我深深地感受到了刑法的重要性，并從中受益匪淺。在這里我想分享一下我的學習刑法的心得體會。
首先，學習刑法使我了解了法治的重要性。刑法是維護社會秩序和公平正義的重要手段之一。正是通過刑法的運用，才能對不法分子進行有效的制裁，保護社會的和諧與安寧。刑法的學習讓我更加深刻地認識到，只有依法行事，才能保持社會的穩(wěn)定和有序，使每個人都能夠在一個公平、公正的環(huán)境中生活和工作。
其次，學習刑法讓我意識到了個體責任的重要性。刑法教導我們每個人都有責任維護社會秩序和法律規(guī)范。我們不能僅僅依賴于國家機關的維護，而是應該在自己的日常生活中自覺遵守法律、守護社會的公共利益。通過學習刑法，我明白了自己作為一個普通公民，應該承擔起我應該承擔的責任，不僅是守法的責任，更是積極配合法律機關維護法律權威的責任。
此外，學習刑法也讓我進一步認識到了刑政治理的復雜性。在學習刑政治理過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多復雜的刑事案例。這些案例不僅需要我掌握相關的法律條文，還需要我對案情、證據(jù)以及法律精神進行綜合分析和判斷。這個過程并不容易，但通過不斷的學習和思考，我逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的思維邏輯和判斷方法，提高了自己的思維能力和專業(yè)素養(yǎng)。
最后，學習刑法也讓我對法律的公正性有了更深入的認識。刑法是維護公正的工具，它要求我們對每一個案例進行公正的裁決，不受外界的干擾和影響。通過學習刑法，我懂得了法律的普遍適用和公正性，也明白了判決的正當性和公平性。只有通過公正的法律程序和判決結果，才能得到社會的認可和支持。
總之，學習刑法讓我受益匪淺。它使我意識到法治的重要性，認識到個體責任的重大，理解了刑政治理的復雜性，并對法律的公正性有了更深入的認識。通過學習刑法，我懂得了自己作為一個公民應該如何行事，如何保護法律，并通過自己的努力維護社會的穩(wěn)定和公正。我相信，在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮學習刑法的經(jīng)驗和知識，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
學習刑法心得體會篇十二
刑法是法學中的重要分支，它研究和規(guī)范的是人與人之間行為的法律關系。作為一名法學專業(yè)的學生，我有幸能夠?qū)W習和探索刑法的奧妙。在學習刑法的過程中，我深感其重要性和深刻性。下面我就通過五個方面來分享我學習刑法的心得體會。
首先，學習刑法讓我更加了解法律體系的構建和運行。刑法作為法律的核心之一，它的存在和制度就是為了維護社會秩序和保護公民的權益。通過學習刑法，我了解了刑法的基本原理和制度安排，包括稽查、訴訟等環(huán)節(jié)。這使我對法律的結構和運轉有了更加深入的認識，增強了我對法律的尊重和遵從。
其次，學習刑法讓我深入思考和認識了罪與罰的關系。刑法的核心是對犯罪行為的懲罰和打擊。學習刑法讓我明白了犯罪行為對社會和個人的傷害，也使我重新審視了法律的作用和意義。刑法的存在和實施，既是對違法行為的警示和打擊，也是為了保護無辜人們的生命和財產(chǎn)安全。通過學習刑法，我更加深刻地理解了罪行與罰責之間緊密的聯(lián)系，以及法律的嚴肅性和必要性。
第三，學習刑法讓我更加注重法律的適用和公正性。刑法是一門相對嚴苛的學科，因為它涉及人們的自由、尊嚴和生命權。學習刑法讓我明白了法律的適用應該是公正、平等和有理性的。這讓我更加關注司法實踐中的公正性問題，以及法律制度的完善和改革。通過學習刑法，我認識到了法律的適用不僅僅是為了懲罰犯罪行為，更重要的是保護公民的權益和社會的和諧。
第四，學習刑法讓我明白了法治的重要性。刑法作為法治的基石和保障，是一切法律體系的核心。學習刑法讓我深入了解了法治的內(nèi)涵和價值。法治是一個國家和社會的基本保障，它是社會文明和進步的關鍵。通過學習刑法，我確立了法治道路的重要性，以及一個穩(wěn)定和安全社會的價值和意義。
最后，學習刑法讓我更加深入地思考人性的復雜性和多樣性。刑法犯罪的主體是人，學習刑法使我對人類行為的多樣性有了更全面和深刻的認識。每個人都有可能犯罪，但每個人的犯罪動機和背景卻都是不同的。同時，學習刑法也讓我重新思考了對犯罪分子的教育、改造和懲罰方式。通過深入了解刑法規(guī)章，我認識到了刑法的蘊義和智慧。
通過上述的幾個方面，我對學習刑法的心得體會進行了總結和梳理。學習刑法不僅僅是法學專業(yè)學生的職責和使命，更是每一個公民應該承擔的義務和責任。作為法學專業(yè)的學生，我深感責任重大，將繼續(xù)努力學習和探索刑法的奧妙，為社會的和諧與穩(wěn)定貢獻自己的力量。
學習刑法心得體會篇十三
近年來，社會犯罪問題日益突出，引發(fā)了廣泛的關注與討論。為了更好地了解和應對這一問題，我決定學習《刑法》這門課程。通過學習，我對刑法理論、刑事責任和法律程序等方面有了更加深入的理解和體會。下面將分享我學習《刑法》的心得體會，希望能夠與大家共同探討和提高。
首先，學習《刑法》讓我深刻認識到刑法的重要性和必要性。刑法是維護國家法律尊嚴、保護社會秩序的重要手段。它不僅可以通過制定刑法規(guī)定來規(guī)范人們的行為，還可以通過刑罰對違法行為進行懲處，維護社會的正常秩序。學習《刑法》讓我深切感受到了刑法的公平性和威懾力，它能夠?qū)Ψ缸锓肿悠鸬骄竞驼饝刈饔?，減少犯罪行為的發(fā)生，保護人民的生命財產(chǎn)安全。
其次，學習《刑法》讓我了解了刑事責任的意義和內(nèi)涵。刑法在界定犯罪行為的同時，明確了犯罪人承擔的法律責任。學習《刑法》讓我明白，刑事責任不僅僅是對犯罪行為的懲處，更是對犯罪分子的警示和改造。刑事責任既要追求公平正義，又要弘揚人道主義精神。通過刑法的執(zhí)行，可以使犯罪人真正認識到自己的錯誤，從而引導他們改過自新，重新融入社會。
另外，學習《刑法》深化了我對法律程序的認識和理解。學習《刑法》讓我了解了司法機關的組織結構、案件審理的程序和證據(jù)的收集等方面的內(nèi)容。通過學習，《刑法》讓我明白了法律程序的重要性和保障公正判決的價值。只有依法進行刑事審判，才能確保審判的公正性和合法性。同時，學習《刑法》也讓我認識到了證據(jù)的重要性，只有充分收集、查證和評估證據(jù)，才能做出準確的判決。
最后，學習《刑法》還培養(yǎng)了我對法治精神的追求和理解。法治是現(xiàn)代社會的基本原則和價值觀，它通過法律體系來規(guī)范和約束人們的行為。學習《刑法》讓我明白，法治不僅僅是對犯罪行為的制約和懲處，更是對社會公平正義的追求。法律的存在和實施可以讓每個人都享有平等的權利和保障，遵紀守法才是社會公民的基本素養(yǎng)。
總而言之，學習《刑法》讓我對刑法的理論、刑事責任和法律程序等方面有了更加深入的了解和體會。刑法的學習不僅可以增加我們的法律意識，更能夠引導我們正確的價值觀和道德觀。正是法學的學習讓我明白，作為一個公民，每個人都應該遵紀守法、尊重法律。只有堅持法治的原則和精神，才能讓社會更加安定、和諧，并為每個人提供公平的發(fā)展機會。通過學習《刑法》，我將更加積極地投身到法律事務中，為社會穩(wěn)定和公正創(chuàng)造更大的貢獻。
學習刑法心得體會篇十四
通過法律課程的學習，讓我懂得了一些法律的基本知識，為以后的生活和工作打下了基礎。我們可以利用我們所學的法律知識來維護我們自己和他人的權利。
法學是一門科學學科，所謂科學是關于客觀世界的知識，這些知識是系統(tǒng)的知識，研究人類生活中的規(guī)律及現(xiàn)象的科學，如政治學、經(jīng)濟學、法學等。法律具有社會性、規(guī)范性、概念性、目的性、正義性、實用性：
法律首先是一種社會規(guī)則，如刑法學是研究犯罪學等，民法學是研究人與人之間、財產(chǎn)與人之間的關系。法學作為社會科學，具有社會性，它與自然科學是不同的，表現(xiàn)在：
1、不可計量、不可檢驗、不可實驗，而自然科學則是可以計量、可以檢驗、可以實驗的。雖然我們說實踐是檢驗真理的唯一標準，但實踐不等于實驗，實踐是整個人類社會的實踐而不是做實驗，如馬寅初的新人口論，到現(xiàn)在我們才認識到新人口論是一種真理，又如單一公有制計劃經(jīng)濟，經(jīng)過一百多年時間最后證明了單一公有制經(jīng)濟行不通。
2、研究者與研究對象不可分，研究者的教育水平、生活背景等與研究對象密不可分。而自然科學，如化學、物理、生物等，其研究對象較少受到研究者的主觀影響，而法律的研究結果則較多的受到研究者的主觀因素的影響。如許多的觀點，不同的學科認識都有道理，不同的學者對同一問題有不同的觀點。
我認為應獨立思考，獨立判斷。即不受他人影響，要自己思考，自己作出自己的判斷。在講到獨立判斷時有一個很重要的一點，就是關于判斷標準。如公平、誠信等皆為生活經(jīng)驗，就是說當法學上的不同意見都有道理時該怎么辦呢？除用基本原理外，更重要是要用社會生活經(jīng)驗作為判斷標準。所以對于法律理論現(xiàn)象中的是與非、對與錯，可以用社會生活經(jīng)驗來作為判斷標準。只有符合社會生活經(jīng)驗的理論才可能是正確的。
既然法律是社會生活中的行為規(guī)范，因此法學也就有了規(guī)范性，它是法學區(qū)分于其他學科的特征。如經(jīng)濟學講的是效率問題，是效益最大化，而法學家講的是合法不合法，規(guī)范不規(guī)范的問題。因為法律的規(guī)范性，每一法律條文都可以分解為構成要件、適用范圍、法律效力。只要我們掌握了它的構成要件、適用范圍、法律效果，那么我們對這個法律條文也就掌握了。
法學特別強調(diào)的是規(guī)范性、邏輯性、體系性。規(guī)范性也就是我們說的可操作性。如我們將要制定民法典，是要制定一種松散性的呢？還是制成規(guī)范性、邏輯性的呢？江平教授說要制定一種開放性的民法典體系。民法典如何開放呢？我認為一定要有邏輯性和規(guī)范性。
法學之概念性來源于法律規(guī)則。如欺詐行為，欺詐、行為分別為兩個概念，欺詐行為又是一個新的概念；再如損害賠償，直接損害賠償，人身損害賠償為三個不同概念，只有掌握了概念才能很好地理解法律規(guī)則。
法學說開了就是一套概念體系。掌握了概念體系我們就可以建立起一套法律思維，就具備了法律人的資格。因此我們的學習方法就是從概念入手，一定要掌握概念，要理解概念，切記不可死記硬背，先記憶，然后要理解。如欺詐行為，我們先要弄清什么叫欺詐，才能進一步理解欺詐行為。這種方法在法律解釋上叫文義解釋。文義解釋就是指每一個法律條文都是由語言文字組成的，所以要先把語言文字弄清楚了才能把握概念之含義。同時語言文字又有多義性和模糊性。如法律上所說“產(chǎn)品”與社會生活中所說“產(chǎn)品”就不一致。所以我們就不能僅*字面意思來理解，應該有多種其他的理解方法。一個法條就可能有多種理解，因此法律人在現(xiàn)實生活中就大有用武之地。
法律是行為規(guī)則，是人制定的。在我國是由人民代表代表人民來制定各項法律的。既然是人制定的，就一定有目的。法學當然也有目的性，在歷史上曾不被人注意，特別是德國的概念法學，它們過分注意概念問題，而忽略了目的性。直到德國著名學者耶林，他本是個概念法學派的學者，到中年時逐漸意識到概念法學派有僵化的缺點，于是寫了一本書。在這本書中，他指出每部法律都是有特定目的的，我們要了解、掌握、運用一門法律，必須先搞清楚它的目的性，我們學習任何一部法律，不能只是搞清它的構成要件、適用范圍、法律后果，還要思考這個法律制度、法律規(guī)則的目的，這樣才能真正掌握它，如果只講概念，就會成為“概念”法學。耶林說，光講“概念”的法學，會成為概念游戲，他說，法律的目的就好像天上的北極星一樣。而法律的目的正像天上的北極星一樣，引導我們學習、掌握、運用法律。對每一個法律制度、規(guī)則，我們都從目的入手，這就構成了現(xiàn)在法學上的一種新的法學研究方法——目的解釋方法，即解釋、運用每一個制度、規(guī)則，一定要緊緊扣住立法目的，如果有兩種解釋，則只有緊扣立法目的的那個解釋才正確。
法學正義性源于法律正義性，法律規(guī)則因為有正義性才能區(qū)分于技術規(guī)則，同時法律也就有了良法、惡法之分。我們評價法律的好、壞、先進與落后就是依據(jù)法律的正義性。同時，現(xiàn)在還存在形式正義與實質(zhì)正義的問題?，F(xiàn)在很多人過分關注形式正義而忽略了實質(zhì)正義，但是形式正義只是獲取實質(zhì)正義的手段，只有在無法獲得實質(zhì)正義時退而求其次滿足于程序正義。實質(zhì)正義是目的，程序正義是手段。一旦我們將形式正義強調(diào)過分，我們就悖離了法律的正義性。
法官、律師這些法律人不同于社會上其他的人，他們是為了維護社會的正義之道，是社會正義的維護者。所以，不能把法律混淆于其他職業(yè)。我們不能用金錢來衡量它，因為我們選擇了法律，我們就選擇了正義！
我們學習法學是為了用法律來解決問題，所以我們就不能只知道閉門讀書，我們還要關注社會生活中的案件，討論實際發(fā)生的和假設的案件，討論它應怎樣判決。像我們在家的時候，可能會有左鄰右舍拿一些案件來請教我們拿什么回答他們呢，所以在我們平常學習中就要注重法學的實用性，不斷鍛煉自己的實際能力，有人向我咨詢什么是投案自首？如何才能從輕處理？通過對刑法知識的學習我了解到：
根據(jù)刑法第一款的規(guī)定，犯罪以后自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。
自動投案，是指犯罪事實或者犯罪嫌疑人未被司法機關發(fā)覺，或者雖被發(fā)覺，但犯罪嫌疑人尚未受到審問，未被采取強制措施時，主動、直接向公安機關、人民檢察院或者人民法院投案。
犯罪嫌疑人向其所在單位、城鄉(xiāng)基層組織或者其他有關負責人員投案的；犯罪嫌疑人因病、傷或者為了減輕犯罪后果，委托他人先代為投案，或者先以信電投案的；罪行尚未被司法機關發(fā)覺，僅因形跡可疑，被有關組織或者司法機關盤問、教育后，主動交代自己罪行的；犯罪后逃跑，在被通緝、追捕過程中，主動投案的；經(jīng)查實確已準備投案的，或者正在投案途中，被公安機關捕獲的，應當視為自動投案。
并非出于犯罪嫌疑人主動，而是經(jīng)親友規(guī)勸、陪同投案的；公安機關通知犯罪嫌疑人的親友，或者親友主動報案后，將犯罪嫌疑人送去投案的，也應當視為自動投案。
犯罪嫌疑人自動投案后又逃跑的，不能認定為自首。
如實供述自己的罪行，是指犯罪嫌疑人自動投案后，如實交代自己的主要犯罪事實。
犯有數(shù)罪的犯罪嫌疑人僅如實供述所犯罪部分犯罪的，只對如實供述部分犯罪行為，認定為自首。
共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人，除如實供述犯罪行為，還應該供述所知的同案犯，主犯則應當供述所知其他同案犯的共同犯罪事實，才能認定為自首。
犯罪嫌疑人自動投案并如實供述自己的罪行后又翻供的，不能認定為自首，但在一審判決前又能如實供述的，應當認定為自首。
根據(jù)刑法第六十七條規(guī)定，被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握的或者判決不同的罪行的，以自首論。對于自首的犯罪分子，可以從輕或減輕處罰；對于犯罪較輕的，可以免除處罰。具體確定從輕、減輕還是免除處罰，應當根據(jù)犯罪輕重，并考慮自首的具體情節(jié)。
被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握或者判決確定罪行屬同種罪行的，可以酌情從輕處罰；如實供述的同種罪行較輕的，一般應當從輕處罰。
根據(jù)刑法第六十八條第一款的規(guī)定，犯罪分子到案后有檢舉、揭發(fā)他人犯罪的，包括共同犯罪案件中的犯罪分子揭發(fā)同案犯共同犯罪以外的其他罪行的，經(jīng)查證屬實；提供偵破其他案件的重要線索，經(jīng)查證屬實；阻止他人犯罪活動；協(xié)助司法機關抓捕其他犯罪嫌疑人，具有其他有利于國家和社會的突出表現(xiàn)的，應當認定為有立功表現(xiàn)。
共同犯罪案件的犯罪分子到案后，揭發(fā)同案犯共同犯罪事實的，可以酌情予以從輕處罰。
根據(jù)刑法第六十八條第一款規(guī)定，犯罪分子有檢舉、揭發(fā)他人重大犯罪行為的，經(jīng)查證屬實；提供偵破重大案件的線索，經(jīng)查證屬實，阻止他人重大犯罪活動；協(xié)助司法機關抓捕其他重大嫌疑人，對國家和社會有其他重大貢獻等表現(xiàn)的，應當認定為有重大立功表現(xiàn)。
通過對法律的認識和平時的學習，我更加了解到了法律的重要性，無論走到哪，都離不開法律。法律對人人都是平等的，無處不在，無時不有，我們每個人都要知法、懂法、用法。
學習刑法心得體會篇十五
第一段：引子（150字）
《刑法》作為我國刑事法律的基本法律文件之一，對于維護國家安全、社會秩序以及公民權益具有重要作用。最近，我有幸學習了《刑法》，通過這段時間的學習，我深刻認識到了《刑法》的重要性并且對其中的一些條款有了更加深刻的理解。在此，我將分享一下我在學習《刑法》過程中的一些心得體會。
第二段：法律的普適性（250字）
學習《刑法》讓我深刻認識到法律的普適性。作為一個公民，要遵守法律是每個人的責任和義務。法律不分年齡、性別、職業(yè)和身份，普及法律知識對每個人都是必要的。而學習《刑法》讓我明白了法律對于社會的穩(wěn)定和公平至關重要。只有公正的司法制度和嚴明的法律才能維護社會秩序，保護人民權益，遏制犯罪行為的發(fā)生。
第三段：對法治的認識（300字）
學習《刑法》讓我更加深入地理解了法治的重要性。法治是現(xiàn)代社會的基本原則，是國家治理的基石。只有依法治國，才能保證社會的穩(wěn)定和和諧。而《刑法》作為法治的重要組成部分，對于保護人民安全和維護社會秩序有著不可替代的作用。通過學習《刑法》，我了解了各種罪行的定義、法律規(guī)定以及相應的處罰措施，從而明確了違法行為所帶來的后果和風險。只有遵守法律，才能順應社會潮流，讓自己的生活更加安全和有保障。
第四段：對公正和權力的思考（300字）
學習《刑法》也讓我對公正和權力的關系有了更加深入的思考。法律是權力的制約和保護對象，是捍衛(wèi)公平和正義的重要手段。通過學習《刑法》，我了解到了刑事案件審判的程序和原則，如融洽的雙方對證、互相質(zhì)證等。這使我認識到，法律制度并不僅僅是擺設，而是通過程序的規(guī)定和權力的基本原則，保證了法律的公正和權威。同時，合理行使權力是法治的核心要求，只有依法行使權力，才能防止濫用權力和維護公平。
第五段：個人的努力與追求（200字）
學習《刑法》讓我明白了知識的重要性和個人責任。作為一個普通公民，我要注重學習知識，特別是法律知識，以便更好地了解自己的權益和義務。只有增強法律意識，才能規(guī)避違法行為，保護自己的權益。同時，學習《刑法》也讓我認識到刑法的知識不僅僅是為了避免犯罪，更是為了能夠更好地維護社會秩序和公正。因此，我將繼續(xù)學習法律知識，努力成為一個守法公民，并在以后的學習中深入了解更多法律知識，為社會的繁榮和進步做出自己的貢獻。
結尾（100字）
通過學習《刑法》，我明白了法律對于社會的穩(wěn)定和公正的重要性。只有依法行事，才能保證社會的和諧和公正，維護人民的利益和權益。作為一個公民，我將繼續(xù)加強法律知識的學習和實踐，努力成為一個守法公民，并為社會的法治進程貢獻自己的力量。
學習刑法心得體會篇十六
我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要.
通過《法律基礎》課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現(xiàn)在能夠領悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉變。學習結束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。
法律知識是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。
由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。
在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實體法部分對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關內(nèi)容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產(chǎn)權法、經(jīng)濟法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護法、用法的自覺意識。
總之，在本學期學習的這門《法律基礎》課上，我掌握了法學的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎上形成了有關法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和內(nèi)容，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì)。并會堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設社會主義法治國家奮斗。
我深刻的理解到了我們的權利和義務，能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產(chǎn)安全;更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。
通過法律課程的學習，讓我懂得了一些法律的基本知識，為以后的生活和工作打下了基礎。我們可以利用我們所學的法律知識來維護我們自己和他人的權利。
法學是一門科學學科，所謂科學是關于客觀世界的知識，這些知識是系統(tǒng)的知識，研究人類生活中的規(guī)律及現(xiàn)象的科學，如政治學、經(jīng)濟學、法學等。法律具有社會性、規(guī)范性、概念性、目的性、正義性、實用性:
一、社會性
法律首先是一種社會規(guī)則，如刑法學是研究犯罪學等，民法學是研究人與人之間、財產(chǎn)與人之間的關系。法學作為社會科學，具有社會性，它與自然科學是不同的，表現(xiàn)在:1、不可計量、不可檢驗、不可實驗，而自然科學則是可以計量、可以檢驗、可以實驗的。雖然我們說實踐是檢驗真理的唯一標準，但實踐不等于實驗，實踐是整個人類社會的實踐而不是做實驗，如馬寅初的新人口論，到現(xiàn)在我們才認識到新人口論是一種真理，又如單一公有制計劃經(jīng)濟，經(jīng)過一百多年時間 最后證明了單一公有制經(jīng)濟行不通。2、研究者與研究對象不可分，研究者的教育水平、生活背景等與研究對象密不可分。而自然科學，如化學、物理、生物等，其研究對象較少受到研究者的主觀影響，而法律的研究結果則較多的受到研究者的主觀因素的影響。如許多的觀點，不同的學科認識都有道理，不同的學者對同一問題有不同的觀點。
我認為應獨立思考，獨立判斷。即不受他人影響，要自己思考，自己作出自己的判斷。在講到獨立判斷時有一個很重要的一點，就是關于判斷標準。如公平、誠信等皆為生活經(jīng)驗，就是說當法學上的不同意見都有道理時該怎么辦呢?除用基本原理外，更重要是要用社會生活經(jīng)驗作為判斷標準。所以對于法律理論現(xiàn)象中的是與非、對與錯，可以用社會生活經(jīng)驗來作為判斷標準。只有符合社會生活經(jīng)驗的理論才可能是正確的。
二、規(guī)范性
既然法律是社會生活中的行為規(guī)范，因此法學也就有了規(guī)范性，它是法學區(qū)分于其他學科的特征。如經(jīng)濟學講的是效率問題，是效益最大化，而法學家講的是合法不合法，規(guī)范不規(guī)范的問題。因為法律的規(guī)范性，每一法律條文都可以分解為構成要件、適用范圍、法律效力。只要我們掌握了它的構成要件、適用范圍、法律效果，那么我們對這個法律條文也就掌握了。
法學特別強調(diào)的是規(guī)范性、邏輯性、體系性。規(guī)范性也就是我們說的可操作性。如我們將要制定民法典，是要制定一種松散性的呢?還是制成規(guī)范性、邏輯性的呢?江平教授說要制定一種開放性的民法典體系。民法典如何開放呢?我認為一定要有邏輯性和規(guī)范性。
三、概念性
法學之概念性來源于法律規(guī)則。如欺詐行為，欺詐、行為分別為兩個概念，欺詐行為又是一個新的概念;再如損害賠償，直接損害賠償，人身損害賠償為三個不同概念，只有掌握了概念才能很好地理解法律規(guī)則。
法學說開了就是一套概念體系。掌握了概念體系我們就可以建立起一套法律思維，就具備了法律人的資格。因此我們的學習方法就是從概念入手，一定要掌握概念，要理解概念，切記不可死記硬背，先記憶，然后要理解。如欺詐行為，我們先要弄清什么叫欺詐，才能進一步理解欺詐行為。這種方法在法律解釋上叫文義解釋。文義解釋就是指每一個法律條文都是由語言文字組成的，所以要先把語言文字弄清楚了才能把握概念之含義。同時語言文字又有多義性和模糊性。如法律上所說“產(chǎn)品”與社會生活中所說“產(chǎn)品”就不一致。所以我們就不能僅*字面意思來理解，應該有多種其他的理解方法。一個法條就可能有多種理解，因此法律人在現(xiàn)實生活中就大有用武之地。
四、目的性
法律是行為規(guī)則，是人制定的。在我國是由人民代表代表人民來制定各項法律的。既然是人制定的，就一定有目的。法學當然也有目的性，在歷史上曾不被人注意，特別是德國的概念法學，它們過分注意概念問題，而忽略了目的性。直到德國著名學者耶林，他本是個概念法學派的學者，到中年時逐漸意識到概念法學派有僵化的缺點，于是寫了一本書。在這本書中，他指出每部法律都是有特定目的的，我們要了解、掌握、運用一門法律，必須先搞清楚它的'目的性，我們學習任何一部法律，不能只是搞清它的構成要件、適用范圍、法律后果，還要思考這個法律制度、法律規(guī)則的目的，這樣才能真正掌握它，如果只講概念，就會成為“概念”法學。耶林說，光講“概念”的法學，會成為概念游戲，他說，法律的目的就好像天上的北極星一樣。而法律的目的正像天上的北極星一樣，引導我們學習、掌握、運用法律。對每一個法律制度、規(guī)則，我們都從目的入手，這就構成了現(xiàn)在法學上的一種新的法學研究方法——目的解釋方法，即解釋、運用每一個制度、規(guī)則，一定要緊緊扣住立法目的，如果有兩種解釋，則只有緊扣立法目的的那個解釋才正確。
五、正義性
法學正義性源于法律正義性，法律規(guī)則因為有正義性才能區(qū)分于技術規(guī)則，同時法律也就有了良法、惡法之分。我們評價法律的好、壞、先進與落后就是依據(jù)法律的正義性。同時，現(xiàn)在還存在形式正義與實質(zhì)正義的問題。現(xiàn)在很多人過分關注形式正義而忽略了實質(zhì)正義，但是形式正義只是獲取實質(zhì)正義的手段，只有在無法獲得實質(zhì)正義時退而求其次滿足于程序正義。實質(zhì)正義是目的，程序正義是手段。一旦我們將形式正義強調(diào)過分，我們就悖離了法律的正義性。
法官、律師這些法律人不同于社會上其他的人，他們是為了維護社會的正義之道，是社會正義的維護者。所以，不能把法律混淆于其他職業(yè)。我們不能用金錢來衡量它，因為我們選擇了法律，我們就選擇了正義!
六、實用性
我們學習法學是為了用法律來解決問題，所以我們就不能只知道閉門讀書，我們還要關注社會生活中的案件，討論實際發(fā)生的和假設的案件，討論它應怎樣判決。像我們在家的時候，可能會有左鄰右舍拿一些案件來請教我們拿什么回答他們呢，所以在我們平常學習中就要注重法學的實用性，不斷鍛煉自己的實際能力，有人向我咨詢什么是投案自首?如何才能從輕處理?通過對刑法知識的學習我了解到:
根據(jù)刑法第一款的規(guī)定，犯罪以后自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。
自動投案，是指犯罪事實或者犯罪嫌疑人未被司法機關發(fā)覺，或者雖被發(fā)覺，但犯罪嫌疑人尚未受到審問，未被采取強制措施時，主動、直接向公安機關、人民檢察院或者人民法院投案。
犯罪嫌疑人向其所在單位、城鄉(xiāng)基層組織或者其他有關負責人員投案的;犯罪嫌疑人因病、傷或者為了減輕犯罪后果，委托他人先代為投案，或者先以信電投案的;罪行尚未被司法機關發(fā)覺，僅因形跡可疑，被有關組織或者司法機關盤問、教育后，主動交代自己罪行的;犯罪后逃跑，在被通緝、追捕過程中，主動投案的;經(jīng)查實確已準備投案的，或者正在投案途中，被公安機關捕獲的，應當視為自動投案。
并非出于犯罪嫌疑人主動，而是經(jīng)親友規(guī)勸、陪同投案的;公安機關通知犯罪嫌疑人的親友，或者親友主動報案后，將犯罪嫌疑人送去投案的，也應當視為自動投案。
犯罪嫌疑人自動投案后又逃跑的，不能認定為自首。
如實供述自己的罪行，是指犯罪嫌疑人自動投案后，如實交代自己的主要犯罪事實。
犯有數(shù)罪的犯罪嫌疑人僅如實供述所犯罪部分犯罪的，只對如實供述部分犯罪行為，認定為自首。
共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人，除如實供述犯罪行為，還應該供述所知的同案犯，主犯則應當供述所知其他同案犯的共同犯罪事實，才能認定為自首。
犯罪嫌疑人自動投案并如實供述自己的罪行后又翻供的，不能認定為自首，但在一審判決前又能如實供述的，應當認定為自首。
根據(jù)刑法第六十七條規(guī)定，被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握的或者判決不同的罪行的，以自首論。對于自首的犯罪分子，可以從輕或減輕處罰;對于犯罪較輕的，可以免除處罰。具體確定從輕、減輕還是免除處罰，應當根據(jù)犯罪輕重，并考慮自首的具體情節(jié)。
被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握或者判決確定罪行屬同種罪行的，可以酌情從輕處罰;如實供述的同種罪行較輕的，一般應當從輕處罰。
根據(jù)刑法第六十八條第一款的規(guī)定，犯罪分子到案后有檢舉、揭發(fā)他人犯罪的，包括共同犯罪案件中的犯罪分子揭發(fā)同案犯共同犯罪以外的其他罪行的，經(jīng)查證屬實;提供偵破其他案件的重要線索，經(jīng)查證屬實;阻止他人犯罪活動;協(xié)助司法機關抓捕其他犯罪嫌疑人，具有其他有利于國家和社會的突出表現(xiàn)的，應當認定為有立功表現(xiàn)。
共同犯罪案件的犯罪分子到案后，揭發(fā)同案犯共同犯罪事實的，可以酌情予以從輕處罰。
根據(jù)刑法第六十八條第一款規(guī)定，犯罪分子有檢舉、揭發(fā)他人重大犯罪行為的，經(jīng)查證屬實;提供偵破重大案件的線索，經(jīng)查證屬實，阻止他人重大犯罪活動;協(xié)助司法機關抓捕其他重大嫌疑人，對國家和社會有其他重大貢獻等表現(xiàn)的，應當認定為有重大立功表現(xiàn)。
通過對法律的認識和平時的學習，我更加了解到了法律的重要性，無論走到哪，都離不開法律。法律對人人都是平等的，無處不在，無時不有，我們每個人都要知法、懂法、用法。
學習刑法心得體會篇十七
第一段：引言（150字）
人類社會的每個領域都需要規(guī)范，而刑法正是社會規(guī)范的重要組成部分。通過學習刑法，我們了解了什么是犯罪和非罪行，也懂得了在犯罪后面對的后果。因此，學習刑法既有理論價值，也具有實踐意義。
第二段：刑法基本概念（250字）
學習刑法，第一步是了解刑法的基本概念。刑法是國家為了維護社會秩序和民族利益，對危害社會的人或者群體法律規(guī)定了禁止性的行為，對犯罪人實施刑罰的法律體系。刑法包括刑事犯罪法和刑事訴訟法兩部分。刑事犯罪法規(guī)定了犯罪行為和刑罰種類，刑事訴訟法則是關于刑事案件的程序規(guī)定。了解刑法的基本概念，對于學習刑法和理解刑法的裁量空間至關重要。
第三段：刑罰的規(guī)定（300字）
刑罰作為刑法的重點，在刑法的體系中居于重要的位置。刑罰是國家為了維護國家安全和社會秩序，對犯罪人實施的懲罰。刑罰具有殺、判、關、罰和監(jiān)視等形式。殺和判是最嚴厲的懲罰手段，關就是監(jiān)獄，罰則是罰款，監(jiān)視則是對犯罪人的一種控制手段。刑罰的規(guī)定是刑法體系中的一個重點，要懲罰得當，又要保護犯罪人的權益，因此各種刑罰都需遵循刑法規(guī)定和程序，這也就體現(xiàn)了刑法的權威性以及在鍛造強大的法治社會中的不可或缺性。
第四段：犯罪和刑責（300字）
了解刑罰，就必須對犯罪和刑責有清晰的認識。犯罪有主觀和客觀兩個方面。主觀方面是犯罪人的意愿和動機，而客觀方面是行為本身的違法性。刑責則是指犯罪人因犯罪所承擔的法律責任，具體包括刑事責任能力、刑事責任種類、刑法規(guī)定的量刑標準等。對犯罪和刑責的了解是學習刑法的必要先決條件。因此，學生學習刑法時，需要掌握犯罪法和刑罰的基本概念，并深入了解刑責相關的問題。
第五段：結論（200字）
學習刑法的過程是系統(tǒng)、詳盡、嚴謹?shù)闹R體系。通過學習，我們可以了解刑罰的制定原則、犯罪的認定標準、刑責的判斷標準等。更重要的是，通過學習刑法，我們可以提高自我防范意識，避免在生活中犯下罪行。同時，在刑罰執(zhí)行中，學習刑法有助于正確判斷、明確證據(jù)和避免誤判和冤案的發(fā)生。所以，學習刑法不僅具有理論意義，也有實踐意義。