心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的感悟和領(lǐng)悟，是對(duì)自身經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以結(jié)合相關(guān)理論和知識(shí)，進(jìn)行分析和解釋，增強(qiáng)文章的深度和可信度。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇一
隨著全球能源危機(jī)的日益加劇，人們開(kāi)始關(guān)注節(jié)能問(wèn)題。在校園節(jié)能教育的引領(lǐng)下，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)和實(shí)踐節(jié)能理念。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參與了校園節(jié)能教育活動(dòng)，深受教育和啟發(fā)。通過(guò)這段經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到了節(jié)能的重要性，并形成了一些自己的體會(huì)和心得。
首先，校園節(jié)能教育讓我意識(shí)到節(jié)能的緊迫性和重要性。在天天浪費(fèi)電和水的過(guò)程中，我們未曾想到因?yàn)槲覀兊牟还?jié)約，導(dǎo)致全球能源危機(jī)的產(chǎn)生。在校園節(jié)能教育的指導(dǎo)下，我了解到節(jié)約能源等于減少溫室氣體的排放，從而有助于減緩全球氣候變化的速度。這使我明白，每一次小小的節(jié)約都是對(duì)地球負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我應(yīng)該要時(shí)時(shí)刻刻把節(jié)約能源的觀念落實(shí)在日常生活中。
其次，校園節(jié)能教育讓我體會(huì)到了學(xué)校節(jié)能的實(shí)際行動(dòng)。在校園節(jié)能教育的引導(dǎo)下，我們學(xué)校采取了一系列措施來(lái)降低能源消耗。例如，在教學(xué)樓的窗戶上安裝了隔熱膜，可以起到節(jié)能隔熱的作用；在宿舍樓中采用智能控制的節(jié)能燈，可以根據(jù)時(shí)間自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度。這些措施不僅使學(xué)校的能源消耗大為降低，也讓我們能親身感受到實(shí)際的效果?？吹竭@些成果，我深受鼓舞，堅(jiān)信只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，我們就能共同為學(xué)校、為社會(huì)、為地球創(chuàng)造一個(gè)更為環(huán)保和可持續(xù)的未來(lái)。
再次，校園節(jié)能教育讓我學(xué)到了節(jié)約的實(shí)際技巧和方法。通過(guò)校園節(jié)能教育，我學(xué)會(huì)了很多有關(guān)節(jié)約能源的實(shí)際方法。比如，我們家長(zhǎng)平時(shí)離開(kāi)房間時(shí)一定要關(guān)掉電燈和電器，盡量使用節(jié)能燈具；洗衣服時(shí)要注意合理使用洗衣機(jī)，盡量將衣服一次性洗完；在學(xué)校里，我們要合理調(diào)節(jié)教室的溫度，避免冷暖氣過(guò)度使用。通過(guò)這些實(shí)際的技巧和方法，我們能夠在日常生活中有效地降低能源消耗，實(shí)現(xiàn)節(jié)能的目標(biāo)。
此外，校園節(jié)能教育還培養(yǎng)了我的節(jié)約意識(shí)和行為習(xí)慣。學(xué)校通過(guò)舉辦各類的節(jié)能主題活動(dòng)，不斷推動(dòng)我們形成節(jié)能的意識(shí)和習(xí)慣。在我的日常生活中，我開(kāi)始注意節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約紙張等方面的細(xì)節(jié)。我也積極參加學(xué)校組織的節(jié)能主題活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，也讓我深刻體會(huì)到了節(jié)約的重要性?，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了每次離開(kāi)房間都要關(guān)燈、關(guān)電源的習(xí)慣，并且堅(jiān)持自覺(jué)地節(jié)約使用紙張和其他資源。節(jié)約已經(jīng)漸漸成為了我的一種生活方式。
最后，通過(guò)參與校園節(jié)能教育，我深刻認(rèn)識(shí)到節(jié)能的目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。如今，全球的能源危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)峻到不可忽視的程度，我們必須從校園節(jié)能教育開(kāi)始，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。只有讓更多的人了解節(jié)約和節(jié)能的重要性，讓他們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約能源，我們才能夠保護(hù)地球，讓我們的后代繼續(xù)擁有繁榮的家園。
總之，校園節(jié)能教育是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，它不僅能夠讓我們了解節(jié)能的重要性，還能夠培養(yǎng)我們的節(jié)約意識(shí)和行為習(xí)慣。通過(guò)參與校園節(jié)能教育，我深刻認(rèn)識(shí)到只要每個(gè)人都從自我做起，我們就能夠共同為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水、用電、用紙的好習(xí)慣，為地球的綠色明天貢獻(xiàn)力量。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇二
隨著能源資源的日益枯竭和環(huán)境污染的日益嚴(yán)重，節(jié)能已成為全球關(guān)注的熱點(diǎn)話題。作為一名普通的學(xué)生，我深感自己應(yīng)該從身邊的小事做起，積極參與到節(jié)能行動(dòng)中來(lái)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐中，我收獲了很多關(guān)于節(jié)能校園的心得體會(huì)。
首先，我深刻體會(huì)到節(jié)約用電帶來(lái)的巨大益處。在校園中，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到有些同學(xué)不關(guān)電源就離開(kāi)教室，電燈和空調(diào)機(jī)會(huì)一直開(kāi)著。這種浪費(fèi)不僅浪費(fèi)資源，還嚴(yán)重影響室內(nèi)空氣質(zhì)量。為了改變這種現(xiàn)狀，我主動(dòng)發(fā)起節(jié)約用電的倡議。我制作了一張節(jié)約用電的海報(bào)，貼在教室的顯眼位置，提醒同學(xué)們關(guān)燈、關(guān)電源。同時(shí)，我還主動(dòng)與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，告訴他們一些節(jié)約用電的小技巧。通過(guò)這種方式，大家的節(jié)約用電意識(shí)得到了提升，電費(fèi)開(kāi)支也有了明顯下降。
其次，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約用水同樣重要。我們常常聽(tīng)到“水是生命之源”的說(shuō)法，卻常常忽略了水資源的寶貴性。在校園中，我們應(yīng)該樹(shù)立起節(jié)約用水的觀念。我想到了一種創(chuàng)意：設(shè)置倒計(jì)時(shí)水龍頭。這種水龍頭設(shè)計(jì)在節(jié)約水源的同時(shí)也能提醒人們要快速完成、盡快離開(kāi)水龍頭的用水行為。我與同學(xué)商量后向?qū)W校提出建議，并獲得了通過(guò)。倒計(jì)時(shí)水龍頭的設(shè)置，不僅讓同學(xué)們對(duì)節(jié)約用水有了更強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，還讓我們學(xué)校成為了節(jié)約用水的示范校園。
此外，我也嘗試著在校園中推廣更多節(jié)能環(huán)保的方式。比如，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能走路或騎自行車出行，減少了汽車尾氣排放對(duì)環(huán)境的污染。同時(shí)，我參與了學(xué)校的垃圾分類宣傳活動(dòng)，向同學(xué)們普及了垃圾分類的重要性。這些小小的舉動(dòng)，雖然看似微不足道，但卻在提高人們的環(huán)保意識(shí)上發(fā)揮了重要的作用。
最后，我通過(guò)參加學(xué)校組織的節(jié)能演講比賽，加深了對(duì)節(jié)能問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我廣泛閱讀有關(guān)節(jié)能的資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐，總結(jié)了一些具體有效的節(jié)能方法。在演講比賽中，我將這些方法與大家分享，希望能夠喚醒更多人對(duì)節(jié)能問(wèn)題的重視。通過(guò)這次比賽，我不僅提高了自己的表達(dá)能力，也向更多人傳播了節(jié)能的理念。
總之，通過(guò)參與節(jié)能校園行動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都應(yīng)該從身邊的小事做起，放棄浪費(fèi)、保護(hù)資源。我的一點(diǎn)點(diǎn)努力雖然微不足道，但是集聚在一起，一定能夠?yàn)楣?jié)能事業(yè)貢獻(xiàn)力量。我會(huì)一直保持這種節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，在以后的生活中，繼續(xù)行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)造更美好的環(huán)境而努力。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇三
隨著能源需求的不斷增加，能源消耗也越來(lái)越大。在校園中，也不例外。為了推行可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源、降低碳排放，提高校園能源利用效率，學(xué)校開(kāi)展了一系列的節(jié)能活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我深深地認(rèn)識(shí)到了節(jié)能的重要性，也深刻體會(huì)到了校園節(jié)能的可行性和重要性。
第二段：了解能源消耗量的情況。
在校園中，每位同學(xué)都可以從自己的生活中開(kāi)始節(jié)能。住宿在學(xué)校宿舍的我們，要學(xué)會(huì)正確使用電器，例如將電燈開(kāi)關(guān)關(guān)掉，在用電器不用時(shí)及時(shí)拔掉電源插頭，不亂扔垃圾等等，這些看似小事卻能十分有效地降低能源的消耗。在衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的方方面面，都有關(guān)節(jié)能的方案。在校園里，電器耗電量最大的應(yīng)該就是空調(diào)了。因此在使用空調(diào)時(shí)應(yīng)該合理調(diào)節(jié)溫度，室內(nèi)外溫差不應(yīng)過(guò)大，應(yīng)關(guān)好門(mén)窗減少空氣流失，定期清洗空調(diào)可以提高空調(diào)的效率，降低能耗。在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方面，可以通過(guò)使用有利于節(jié)能的方法，如使用電子閱讀器、不亂扔紙張等方式節(jié)約資源。
第三段：參與節(jié)能活動(dòng)。
學(xué)院在節(jié)能方面開(kāi)展了很多活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，學(xué)院向同學(xué)們推薦了很多有利于節(jié)能的小貼士，有關(guān)電燈、插頭開(kāi)關(guān)和處置垃圾。學(xué)生也通過(guò)在學(xué)院組織的可以親自體驗(yàn)操作的實(shí)踐活動(dòng)中，了解到具體操作的實(shí)現(xiàn)方式，如這些技巧真的可以降低平時(shí)用電量。學(xué)生們一起走上節(jié)能之路，校園節(jié)能意識(shí)得到了普及，同學(xué)們也在現(xiàn)實(shí)中自覺(jué)地落實(shí)這些要求。
第四段：節(jié)能成果。
通過(guò)校園節(jié)能的實(shí)踐，學(xué)生們得到了一定的成果。通過(guò)我們的努力，很多家庭也學(xué)習(xí)到了這些節(jié)能技巧，開(kāi)始在家中推廣這些技巧。在校園里，感覺(jué)宿舍的電費(fèi)降低了，鏡面反射的熱力將更少能到房間中去。在校園里走廊、圖書(shū)館等大面積使用的燈光，現(xiàn)在也開(kāi)始提倡使用節(jié)能燈等LED燈。不僅降低了宿舍的用電量，還起到了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的積極作用。這樣，每個(gè)人看似平小的一點(diǎn)點(diǎn)為環(huán)保和節(jié)能付出的心血可以促進(jìn)全社會(huì)的節(jié)能和生態(tài)保護(hù)。
第五段：總結(jié)。
在校園里，我們不僅可行節(jié)能，更要樹(shù)立綠色的環(huán)保意識(shí)。在現(xiàn)在和未來(lái)的生活中，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，這已經(jīng)成為了一種生活態(tài)度和一種價(jià)值觀。我們應(yīng)該更加關(guān)注我們?cè)谑褂觅Y源時(shí)所做的貢獻(xiàn)和調(diào)整自身實(shí)踐行為，不僅能降低我們的生活成本，提高物質(zhì)生活質(zhì)量，還有可能大力促進(jìn)社會(huì)意識(shí)的提高，樹(shù)立綠色生態(tài)文明新風(fēng)尚。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇四
隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，節(jié)能教育已逐漸成為校園教育的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)能知識(shí)，培養(yǎng)節(jié)能習(xí)慣，可以減少能源消耗，降低學(xué)校的運(yùn)營(yíng)成本，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。在這期間，我積極參與了校園節(jié)能活動(dòng)，結(jié)合自己的體會(huì)與感悟，發(fā)現(xiàn)了一些有關(guān)節(jié)能的重要原則和方法。
首先，節(jié)約用水是高校節(jié)能工作中的至關(guān)重要的一環(huán)。水是生命之源，但人們對(duì)水的過(guò)度浪費(fèi)已經(jīng)引起了大量的關(guān)注。在校園節(jié)能教育中，學(xué)校給我們提供了許多關(guān)于水的節(jié)能知識(shí)。比如，使用節(jié)水器可減少每次使用水的量，關(guān)上水龍頭可以防止水的不必要流失。在日常生活中，我也養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣，比如洗手時(shí)關(guān)上水龍頭，使用水桶收集雨水澆花等，這些小小的改變其實(shí)就對(duì)校園節(jié)能工作起到了一定的貢獻(xiàn)。
其次，節(jié)約用電也是校園節(jié)能工作的一大重點(diǎn)。電力資源同樣是有限的，合理使用電力資源既能夠降低對(duì)環(huán)境的破壞，也能夠減少使用成本。在節(jié)能教育中，學(xué)校鼓勵(lì)我們養(yǎng)成使用節(jié)能燈泡、隨手關(guān)燈、合理使用電器等良好習(xí)慣。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我也積極踐行這些原則。比如，關(guān)燈時(shí)盡量使用日光燈或者臺(tái)燈，避免使用過(guò)多的照明設(shè)備；養(yǎng)成使用電源插座的好習(xí)慣，當(dāng)不使用電器時(shí)及時(shí)將電源插座拔掉。這些簡(jiǎn)單的舉措既方便了自己的生活，也有助于節(jié)約電力資源。
再次，節(jié)約紙張也是校園節(jié)能工作中的重要方面。使用紙張的過(guò)多不僅對(duì)環(huán)境造成了一定的破壞，也浪費(fèi)了資源。在校園節(jié)能教育中，學(xué)校教育我們養(yǎng)成了雙面打印、減少印刷、充分利用廢紙等良好習(xí)慣。在自己的學(xué)習(xí)和生活中，我也努力貫徹這些原則。比如，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，盡量用電子文檔，減少對(duì)印刷的依賴；在日常筆記時(shí)，盡量使用雙面打印，節(jié)省紙張的使用等。這些習(xí)慣不僅節(jié)約了紙張資源，也培養(yǎng)了自己的環(huán)保意識(shí)。
最后，加強(qiáng)宣傳教育也是校園節(jié)能工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。在校園里，學(xué)校舉辦了許多與節(jié)能教育相關(guān)的活動(dòng)，并通過(guò)多種渠道傳播節(jié)能理念。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我深刻感受到節(jié)能工作的重要性和緊迫性。我也通過(guò)自己的努力，積極參與了一些宣傳活動(dòng)，幫助學(xué)校宣傳節(jié)能理念。比如，我在學(xué)校廣播站播報(bào)了節(jié)能相關(guān)的新聞；參與了學(xué)校組織的節(jié)能講座等。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅宣傳了節(jié)能理念，也讓更多的人加入到節(jié)能行動(dòng)中。
總之，校園節(jié)能教育使我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在節(jié)能方面的意識(shí)和能力得到了提高。我將繼續(xù)堅(jiān)持節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約紙張的原則，爭(zhēng)做勤儉節(jié)約的好學(xué)生。同時(shí)，我也要加強(qiáng)與他人的交流與合作，共同努力推動(dòng)校園節(jié)能工作的進(jìn)一步發(fā)展。只有每個(gè)人都能充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，才能共同為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展盡力而為。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇五
如今，全球面臨著嚴(yán)重的能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題。為了適應(yīng)這一挑戰(zhàn)，各個(gè)國(guó)家紛紛提出了節(jié)能減排的目標(biāo)。作為中小學(xué)生，我們有責(zé)任為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。因此，我校開(kāi)展了節(jié)能校園活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了節(jié)能對(duì)于我們的校園和社會(huì)的重要性。
首先，我發(fā)現(xiàn)節(jié)能行動(dòng)對(duì)環(huán)境有著顯著的影響。在活動(dòng)中，我們每天都會(huì)進(jìn)行宣傳，提醒同學(xué)們關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)電腦等。稍加注意，我們就可以節(jié)約大量的電能和水資源。通過(guò)搜集和比對(duì)數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)在我們學(xué)校參與節(jié)能活動(dòng)后，用電量和用水量都有了明顯的下降。這一點(diǎn)不僅使我們學(xué)校做到了綠色發(fā)展，也對(duì)我們的社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生了積極的影響。
其次，節(jié)能活動(dòng)也對(duì)我們的生活產(chǎn)生了積極的影響。在學(xué)校，我經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)無(wú)節(jié)制地使用電腦、手機(jī)和其他電子設(shè)備。長(zhǎng)時(shí)間的使用不僅對(duì)他們的身體健康產(chǎn)生了負(fù)面影響，還浪費(fèi)了大量的電能。節(jié)能活動(dòng)的開(kāi)展使得同學(xué)們更加關(guān)注自己的用電習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理使用電力產(chǎn)品。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我開(kāi)始養(yǎng)成每次離開(kāi)教室前都會(huì)熄燈的習(xí)慣，這種習(xí)慣不僅幫助我鍛煉紀(jì)律性，還提醒了我節(jié)約能源的重要性。
此外，節(jié)能校園活動(dòng)也促進(jìn)了教育的改革和轉(zhuǎn)型。在過(guò)去，我們的教育模式更加注重知識(shí)的灌輸，而忽視了對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。隨著節(jié)能活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校將環(huán)保融入到了各個(gè)科目的教學(xué)中。在生物課上，老師會(huì)教我們關(guān)于生態(tài)環(huán)境的重要性；在地理課上，老師會(huì)講述全球變暖和氣候變化的原因。通過(guò)這些教學(xué)方式，我們的環(huán)保意識(shí)得到了提高。
最后，我認(rèn)為節(jié)能校園活動(dòng)對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。節(jié)能不僅僅是一種行為，更是一種生活方式。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到節(jié)能不僅僅是為了解決當(dāng)下的問(wèn)題，更是為了保護(hù)地球的未來(lái)。我們的學(xué)校在活動(dòng)中提倡每個(gè)人都能參與到節(jié)能中來(lái)，提高自己的環(huán)保意識(shí)。這樣一來(lái)，我們就能培養(yǎng)出更多有環(huán)保責(zé)任感的人才，為我們的未來(lái)發(fā)展注入新的活力。
總之，通過(guò)參與節(jié)能校園活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了節(jié)能對(duì)于校園和社會(huì)的重要性。它對(duì)環(huán)境、生活和教育產(chǎn)生了積極的影響。而且，它還對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展具有重要的意義。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力踐行節(jié)能，從小事做起，為保護(hù)地球的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇六
隨著全球氣候變暖的影響日益嚴(yán)重，節(jié)能減排已經(jīng)成為世界各國(guó)共同的責(zé)任和使命。對(duì)于校園來(lái)說(shuō)，節(jié)能減排更是必不可少的任務(wù)，它不僅能夠降低學(xué)生和教師的生活成本，還能夠?yàn)閷W(xué)校節(jié)約開(kāi)支，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用，緊密配合，共謀發(fā)展大計(jì)。在經(jīng)歷了長(zhǎng)期的校園節(jié)能活動(dòng)后，我有一些心得體會(huì)，愿意分享給大家。
一、加強(qiáng)宣傳，提高意識(shí)。
校園節(jié)能工作必須充分宣傳，讓每個(gè)人都知道該如何做出自己的努力。我們可以利用多種渠道，如公共廣播、標(biāo)語(yǔ)牌、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，向全校師生宣傳節(jié)能減排知識(shí)，并鼓勵(lì)大家積極響應(yīng)。我們應(yīng)該讓學(xué)生從小培養(yǎng)節(jié)約精神，讓老師樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，形成學(xué)生與老師共同生活、共同管理的良好氛圍。
二、加強(qiáng)管理，改善設(shè)施。
在校園節(jié)能方面，設(shè)施是關(guān)鍵的因素，盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)有限，但我們?nèi)匀灰M最大的努力改善設(shè)施，提高能源效率。我們應(yīng)該使用能源節(jié)約的燈具、空調(diào)和電器設(shè)備。另外，我們應(yīng)該對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行維修和改造，保證設(shè)施設(shè)備的工作效率。最重要的是我們應(yīng)該要規(guī)范制度，遏制浪費(fèi)，發(fā)揮好每一個(gè)設(shè)施的潛力，降低能源消耗。
三、通過(guò)科技手段實(shí)現(xiàn)節(jié)能。
如今，科技已經(jīng)成為節(jié)能的重要手段。我們可以利用中央空調(diào)和新技術(shù)改善校舍的能源效率，例如安裝太陽(yáng)能板、光伏發(fā)電系統(tǒng)等。對(duì)于行政管理，我們可以用電子郵件來(lái)替代紙質(zhì)文件，或者使用節(jié)能電腦和電器來(lái)達(dá)到降低二氧化碳等難降解物質(zhì)的排放，實(shí)現(xiàn)減排的目標(biāo)。
四、建立節(jié)能文化合力，發(fā)揮個(gè)人作用。
我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，發(fā)揮個(gè)人作用，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo)。從小事做起，例如學(xué)會(huì)關(guān)掉電源，合理調(diào)節(jié)空調(diào)，節(jié)約水資源，實(shí)踐“低碳生活”。同時(shí)，我們也要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，組織節(jié)能服務(wù)隊(duì)，讓學(xué)生們感受到節(jié)能的實(shí)際效果，大力弘揚(yáng)節(jié)能文化。
五、長(zhǎng)期實(shí)施，落實(shí)節(jié)能措施。
節(jié)能減排是為了未來(lái)，也是為了現(xiàn)在。校園節(jié)能活動(dòng)不僅僅是一個(gè)短期的任務(wù)，更是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。在日常的活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持節(jié)能減排的思路，持之以恒地落實(shí)措施，讓校園節(jié)能活動(dòng)成為我們的一種生活方式和文化傳統(tǒng)。
總之，校園節(jié)能活動(dòng)雖然是一個(gè)小小的環(huán)節(jié)，但卻關(guān)乎著我們未來(lái)的生活和發(fā)展。每個(gè)人都應(yīng)該積極參與，共同實(shí)施節(jié)能措施，共同努力，讓我們的美好未來(lái)變成現(xiàn)實(shí)。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇七
隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提高和能源消耗的加劇，節(jié)能已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。為了培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源的習(xí)慣，提高他們的節(jié)能意識(shí)，許多學(xué)校開(kāi)始加強(qiáng)校園節(jié)能教育。近期，我有幸參與了學(xué)校的節(jié)能教育活動(dòng)，深刻感受到了節(jié)能的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，校園節(jié)能教育讓我認(rèn)識(shí)到能源資源的寶貴。在活動(dòng)中，我們通過(guò)觀看關(guān)于能源的講座和視頻，了解了為什么要節(jié)約能源以及如何節(jié)能。學(xué)校組織參觀了一家太陽(yáng)能發(fā)電廠，讓我們親眼目睹了太陽(yáng)能的神奇功效。通過(guò)這些教育，我認(rèn)識(shí)到能源資源是有限的，它們?cè)谌祟惿鐣?huì)的發(fā)展中起著極其重要的作用。如果我們?cè)诂F(xiàn)在不節(jié)約能源，將來(lái)我們可能會(huì)面臨日益缺乏能源的問(wèn)題。因此，我深刻意識(shí)到，要想擁有一個(gè)繁榮的未來(lái)，就必須節(jié)約能源。
其次，校園節(jié)能教育提高了我們的節(jié)能意識(shí)。在活動(dòng)中，學(xué)校為我們舉辦了一系列的節(jié)能實(shí)踐活動(dòng)。我們分成小組，通過(guò)實(shí)踐探索如何在生活中節(jié)約能源。我們通過(guò)不同角度的節(jié)約，如減少用水、節(jié)約用電、合理利用熱能等，來(lái)提高節(jié)能意識(shí)。在活動(dòng)中，我開(kāi)始關(guān)注自己的用電習(xí)慣，不再亂開(kāi)亂關(guān)電器；我開(kāi)始改變洗衣機(jī)的用水量，提高利用率。通過(guò)這些細(xì)微的改變，讓我逐漸養(yǎng)成了節(jié)約能源的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)只要每個(gè)人都稍微注意一點(diǎn)，每個(gè)細(xì)節(jié)都可以變成節(jié)約能源的方向。
再次，校園節(jié)能教育培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在這次活動(dòng)中，我感到最有收獲的是團(tuán)隊(duì)合作。我們每個(gè)小組都有相同的目標(biāo)，即通過(guò)節(jié)約能源來(lái)減少能源消耗。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們必須共同努力，密切配合。比如，在節(jié)省用水方面，我們需要協(xié)商制定計(jì)劃，制定用水的原則，互相督促。這樣的經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源的關(guān)鍵。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能最大化地減少能源浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
最后，校園節(jié)能教育引發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。通過(guò)參與節(jié)能活動(dòng)，我深刻意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境。我們當(dāng)前的生活離不開(kāi)各種能源，但如果我們不節(jié)約能源，將來(lái)我們就可能會(huì)面臨能源危機(jī)。作為現(xiàn)代學(xué)生，我們要以身作則，從自己做起，努力提高自己的節(jié)約能源意識(shí)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)節(jié)能事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我們還要通過(guò)教育引導(dǎo)身邊的人關(guān)注節(jié)能，形成共同的環(huán)保意識(shí)，共同守護(hù)我們的地球家園。
綜上所述，校園節(jié)能教育是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)。它不僅讓我們認(rèn)識(shí)到能源的寶貴，提高了節(jié)能意識(shí)，而且培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，更激發(fā)了我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)保持我學(xué)到的節(jié)能意識(shí)，并通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。相信只要每個(gè)人都能行動(dòng)起來(lái)，我們一定能夠共同努力，為我們的地球家園創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著全球氣候變暖的加劇和環(huán)境污染問(wèn)題的日益嚴(yán)重，節(jié)能環(huán)保已成為全社會(huì)的共識(shí)。作為中國(guó)未來(lái)的希望，校園應(yīng)該成為節(jié)能環(huán)保的示范區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣，使他們擔(dān)當(dāng)起保護(hù)地球的責(zé)任。在我校的環(huán)保實(shí)踐中，我深切體會(huì)到節(jié)能環(huán)保的重要性，也有了一些心得體會(huì)。
首先，節(jié)能環(huán)保是一項(xiàng)涉及眾多方面的綜合工作。校園節(jié)能不僅僅是關(guān)燈、關(guān)閉電視等簡(jiǎn)單的行為，更需要從根源上降低能源消耗。在我們班級(jí)的實(shí)踐中，我們成立了節(jié)能環(huán)保小組，對(duì)班級(jí)的能源消耗進(jìn)行了全面的調(diào)查和分析。我們發(fā)現(xiàn)，大部分能源消耗浪費(fèi)是由于設(shè)備不良或者使用不當(dāng)所引起的。因此，我們利用班級(jí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在班級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行了能源設(shè)備的更新和維護(hù)，并舉辦了節(jié)能環(huán)保知識(shí)宣講會(huì)，讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了節(jié)能環(huán)保的意識(shí)和知識(shí)，取得了顯著的成果。
其次，節(jié)能環(huán)保需要每個(gè)人共同參與。在校園節(jié)能環(huán)保的實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)并不是所有同學(xué)都具備節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，有的同學(xué)因?yàn)槿狈Νh(huán)保知識(shí)，或者對(duì)環(huán)保問(wèn)題缺乏重視，造成了能源的浪費(fèi)。為了加強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，我們組織了各種形式的宣傳活動(dòng)，如舉辦講座、組織綠色行動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了關(guān)燈、節(jié)水、節(jié)食、減少?gòu)U紙等好習(xí)慣，成為校園節(jié)能環(huán)保的積極參與者。
再次，校園節(jié)能環(huán)保是一種生活方式的轉(zhuǎn)變。在過(guò)去，我們沒(méi)有意識(shí)到節(jié)能環(huán)保是一種生活方式，而覺(jué)得只是一種活動(dòng)。但是通過(guò)實(shí)踐，我們逐漸認(rèn)識(shí)到，校園節(jié)能環(huán)保要真正取得成果，需要每個(gè)人將其作為習(xí)慣融入到日常生活中。例如，關(guān)燈、節(jié)水等簡(jiǎn)單的行為不僅要學(xué)會(huì)，而且要堅(jiān)持長(zhǎng)期實(shí)施。只有形成了一種生活方式，才能真正產(chǎn)生節(jié)能環(huán)保的效果，也才能讓節(jié)能環(huán)保融入到我們的學(xué)習(xí)和生活中。
最后，校園節(jié)能環(huán)保還需要技術(shù)手段的支持。節(jié)能環(huán)保并不僅僅是個(gè)人行為，它需要學(xué)校的支持和各種技術(shù)手段的支持。例如，學(xué)校可以通過(guò)改造建筑、使用新型節(jié)能設(shè)備等方式提高能源利用效率；利用節(jié)能科技，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等替代傳統(tǒng)能源，減少對(duì)環(huán)境的破壞。在我們學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視節(jié)能環(huán)保工作，在實(shí)踐中我們也積極與學(xué)校合作，共同推進(jìn)節(jié)能環(huán)保的工作，并取得了明顯的效果。
總之，校園節(jié)能環(huán)保是一項(xiàng)長(zhǎng)期而綜合的工程，需要學(xué)校、老師、學(xué)生等多方共同參與和努力。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到校園節(jié)能環(huán)保的重要性和必要性，也積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，只有每個(gè)人共同努力，才能讓我們的校園更加環(huán)保、更加可持續(xù)發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)，共同建設(shè)美麗的校園！
節(jié)能校園心得體會(huì)篇九
隨著氣候變化和能源消耗的增加，節(jié)能減排成為了全球關(guān)注的話題。作為未來(lái)的主人翁和能源使用者，學(xué)生們也應(yīng)該積極參與節(jié)能減排行動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校一直在推行節(jié)能減排，通過(guò)一系列的措施和活動(dòng)向師生們普及了環(huán)保知識(shí)和節(jié)能技巧。下面我將分享我在校園節(jié)能方面的心得體會(huì)。
一、節(jié)約水資源。
水是生命之源，但我們常常浪費(fèi)水資源。在學(xué)校，可以從每個(gè)人做起，改掉任意浪費(fèi)水的惡習(xí)。我在使用飲用水時(shí)，總是傾斜瓶子使水流動(dòng)讓杯子充滿，但后來(lái)聽(tīng)了老師的講解，我才明白這種做法的浪費(fèi)和不衛(wèi)生。現(xiàn)在我會(huì)將杯子直接放在飲水機(jī)下方，讓水自動(dòng)流入杯中。此外，寫(xiě)字樓的廁所洗手池開(kāi)啟一定時(shí)間后自動(dòng)關(guān)閉，我們可以嘗試在家里也用這種自動(dòng)關(guān)閉的龍頭。
二、控制用電。
學(xué)校每天使用大量電器設(shè)備，如教室的投影儀、電腦等，而這些設(shè)備也是用電大戶。我們可以控制用電，如設(shè)法避免電器長(zhǎng)時(shí)間空轉(zhuǎn)，關(guān)閉待機(jī)狀態(tài)等。我曾經(jīng)因?yàn)橥涥P(guān)閉電腦，而浪費(fèi)了大量電能?，F(xiàn)在，我養(yǎng)成了及時(shí)關(guān)閉電器的好習(xí)慣，同時(shí)還建議學(xué)校安裝電器自動(dòng)關(guān)機(jī)系統(tǒng)，避免浪費(fèi)電能。
三、分類垃圾。
亂扔垃圾對(duì)環(huán)境有不良影響，更容易污染校園環(huán)境。分類垃圾是處理垃圾的重要環(huán)節(jié)，正確分類垃圾既有助于保護(hù)環(huán)境，也方便垃圾分類工作的進(jìn)行。我們應(yīng)該在垃圾桶邊正確分放可回收物、有害垃圾、易腐垃圾等。在學(xué)校，我主張領(lǐng)導(dǎo)和各班學(xué)生代表積極開(kāi)展垃圾分類宣傳活動(dòng)，提高垃圾分類的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種生活方式。
四、綠化校園。
植樹(shù)造林是增加校園綠化面積，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的有效措施之一。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，積極參與校園植樹(shù)活動(dòng)，親手參與到植樹(shù)活動(dòng)中，讓生態(tài)環(huán)境恢復(fù)健康，保護(hù)我們的地球。同時(shí)，還可通過(guò)植綠、地改、營(yíng)造人文氛圍等措施，形成綠色校園建設(shè)模式。
五、環(huán)保教育。
環(huán)保教育是培養(yǎng)環(huán)保觀念和習(xí)慣的重要途徑，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)多種途徑加強(qiáng)環(huán)保教育。組織學(xué)生參加環(huán)保講座、開(kāi)展主題班會(huì)、制作環(huán)保公益廣告等，以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。我認(rèn)為學(xué)?？梢栽谡n程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容中貫穿環(huán)保理念，讓學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，將環(huán)保融入我們的血液中。
總之，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從自身出發(fā)，從點(diǎn)滴做起，積極行動(dòng)，參與到校園節(jié)能減排的行動(dòng)中，努力成為一名有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。我們要深入理解環(huán)保意識(shí)的深刻含義，心懷環(huán)保的責(zé)任感，共同保護(hù)我們的地球家園。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇十
20xx年11月22日，江蘇省工程咨詢中心在南京方源金陵國(guó)際酒店舉行了為期三天的固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估報(bào)告和評(píng)審工作案例和實(shí)務(wù)培訓(xùn)。第一天，就當(dāng)前能源經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與“十二五”節(jié)能思路和政策，國(guó)家發(fā)改委能源研究所的熊華文主任詳細(xì)介紹國(guó)際當(dāng)前能源形勢(shì)以及我國(guó)能源消費(fèi)方面所受到的國(guó)際壓力，就以上形式，國(guó)家相關(guān)部門(mén)相繼出臺(tái)關(guān)于節(jié)能方面的政策法規(guī)。第二天，就國(guó)家發(fā)改委6號(hào)令關(guān)于節(jié)能評(píng)估報(bào)告編制要求和深度，中國(guó)國(guó)際工程咨詢公司的徐成彬主任對(duì)國(guó)家法令、各省文件進(jìn)行重點(diǎn)解釋，明確節(jié)能評(píng)估報(bào)告編制時(shí)應(yīng)注意的要點(diǎn)，以及對(duì)報(bào)告中難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)就行了詳細(xì)的剖析。第三天，就工業(yè)項(xiàng)目和民用建筑實(shí)例，北京市節(jié)能環(huán)保中心的佟立志主任先后介紹了某火電廠項(xiàng)目和某高校辦公樓項(xiàng)目的節(jié)能評(píng)估報(bào)告，對(duì)報(bào)告中存在的疑難問(wèn)題與大家進(jìn)行了互動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估的編制有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，主要是以下三個(gè)方面：
1、耗能工質(zhì)參不作為原料使用，也不進(jìn)入產(chǎn)品，一般不計(jì)入年綜合能耗。
確定，負(fù)荷系數(shù)根據(jù)電氣專業(yè)知識(shí)確定，盡可能的符合項(xiàng)目實(shí)際用電情況，降低能耗評(píng)估誤差。能評(píng)報(bào)告結(jié)論數(shù)據(jù)如果與項(xiàng)目實(shí)際運(yùn)行情況誤差超過(guò)10%，則需重新編制節(jié)能評(píng)估報(bào)告報(bào)發(fā)改委審批。如果誤差超過(guò)15%，則項(xiàng)目前期手續(xù)作廢，需重新立項(xiàng)。
3、能源平衡表利用物理學(xué)能耗守恒定律，根據(jù)實(shí)際耗能情況，細(xì)化總能耗如何分配和損耗，一般用于工業(yè)項(xiàng)目，作為附表附在節(jié)能評(píng)估報(bào)告書(shū)后。民用建筑編制能源平衡表意義不大。
1、根據(jù)計(jì)算結(jié)果應(yīng)將該項(xiàng)目能耗指標(biāo)與國(guó)家公布的同行業(yè)指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，分為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)先進(jìn)、國(guó)內(nèi)平均水平、行業(yè)準(zhǔn)入水平四類指標(biāo)，原則上至少應(yīng)超過(guò)國(guó)內(nèi)平均水平。
2、對(duì)于國(guó)家統(tǒng)計(jì)部門(mén)沒(méi)有公布的或者指標(biāo)缺失的項(xiàng)目，可采用同類項(xiàng)目對(duì)比法，通過(guò)對(duì)一定區(qū)域內(nèi)同類項(xiàng)目能耗指標(biāo)進(jìn)行分析，取平均值，至少要超過(guò)該平均值。
3、如果項(xiàng)目本身是國(guó)內(nèi)首家，無(wú)該類項(xiàng)目可作參考，可與國(guó)外相關(guān)項(xiàng)目對(duì)比，原則上對(duì)該類項(xiàng)目會(huì)相應(yīng)放寬條件。
1、該評(píng)價(jià)用的是年綜合能耗的等價(jià)值，等價(jià)值是將二次能源準(zhǔn)換成一次能源所消耗的能源折算成標(biāo)準(zhǔn)煤，江蘇省關(guān)于電的等價(jià)系數(shù)為3.3。
2、該評(píng)價(jià)中包含兩個(gè)指標(biāo)m值和n值。m值為項(xiàng)目新增能源消費(fèi)量占所在地“十二五”能源消費(fèi)增量控制數(shù)的比例，要進(jìn)行項(xiàng)目所在省、項(xiàng)目所在市的二級(jí)影響分析，項(xiàng)目所在地“十二五”能源控制增量為項(xiàng)目所在地“十二五”末gdp能耗減去項(xiàng)目所在地“十一五”末gdp能耗。n值項(xiàng)目增加值能耗影響所在地單位gdp能耗的比例。（n值為工業(yè)項(xiàng)目的指標(biāo)，民用項(xiàng)目不存在工業(yè)增加值。）也要進(jìn)行項(xiàng)目所在省、項(xiàng)目所在市的二級(jí)影響分析，工業(yè)增加值可通過(guò)生產(chǎn)法和收入法確定。
通過(guò)這次學(xué)校，我學(xué)到了很多理論和編制技巧，但也認(rèn)識(shí)到了很多地方的不足，主要表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：
1、平時(shí)要注意積累不同行業(yè)能耗標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)及時(shí)更新，注意關(guān)注各地發(fā)統(tǒng)計(jì)年鑒的數(shù)據(jù)。
2、關(guān)于電能耗計(jì)算方面要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)負(fù)荷系數(shù)、變壓器耗損及補(bǔ)償功率的詳細(xì)精確計(jì)算，做到更加專業(yè)，更加準(zhǔn)確的分析能耗。
3、要培養(yǎng)一批不同專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，來(lái)應(yīng)對(duì)不同的項(xiàng)目種類，節(jié)能評(píng)估報(bào)告要求會(huì)越來(lái)越高，機(jī)制也會(huì)越來(lái)越完善，因此只靠一個(gè)人的能力是無(wú)法勝任的，因此大家要不間斷的學(xué)習(xí)。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇十一
前幾天我代表局（節(jié)能）工作聯(lián)絡(luò)員參加了省水利廳在九宮山舉辦的節(jié)能工作培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)感觸很深，特別是xx副廳長(zhǎng)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)“象對(duì)待自己家庭節(jié)水、節(jié)電一樣，對(duì)待公共機(jī)構(gòu)的節(jié)能”?！坝行p少資源能耗，僅靠更換節(jié)能器材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要有緊迫感、有責(zé)任意識(shí)、大家自覺(jué)、人人遵守?！边@說(shuō)明我們應(yīng)把節(jié)能銘記在心，付諸行動(dòng)。
節(jié)能降耗不是口頭上的而是有指標(biāo)的，實(shí)現(xiàn)指標(biāo)之一是：到xx年省直各機(jī)關(guān)綜合能耗以xx年為基數(shù)，節(jié)電20%，節(jié)水20%，單位建筑能耗和人均能耗分別降低20%以上。指標(biāo)要看財(cái)務(wù)賬，看成果，不能拍腦袋想當(dāng)然。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)每季度上傳一次省廳機(jī)關(guān)后勤，對(duì)工作成效顯著的單位和個(gè)人予以表彰，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以此鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。說(shuō)實(shí)話，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也只是一種手段，關(guān)鍵是要靠大家自覺(jué)遵守。當(dāng)然節(jié)能降耗，并不是當(dāng)用不用，而是絕不浪費(fèi)。
我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪?，有許多舉手之勞的事，卻沒(méi)有做到。比如，夏季空調(diào)溫度設(shè)置不低于260c，冬天空調(diào)溫度設(shè)置不高于200c，下班前提前半小時(shí)關(guān)閉空調(diào)，開(kāi)空調(diào)時(shí)不開(kāi)門(mén)窗；電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)等辦公設(shè)備，不使用時(shí)將其斷電，并撥下電器插頭。使用自來(lái)水后要隨手關(guān)水龍頭，防止長(zhǎng)流水；辦公用品采購(gòu)、發(fā)放、領(lǐng)用范圍，自覺(jué)做好辦公用品的高效利用、回收利用和循環(huán)利用；隨時(shí)保持良好的車況，減少因車況不良造成的油耗。
有人算過(guò)一筆賬：一間辦公室的電器即使關(guān)了，但未撥插頭，一天至少要消耗度電；夏季空調(diào)調(diào)高度可節(jié)約x%；而只要稍微注意一下水龍頭，每天就可節(jié)水20%。一間辦公室是如此，多間辦公室就了不得了。這個(gè)賬大家都會(huì)算，但就是不經(jīng)意不在乎。
回過(guò)頭來(lái)想想，壞習(xí)慣真的那么難改，好習(xí)慣就這么難養(yǎng)成嗎？其實(shí)也不然，只要我們不在心中想著：這不是我自家的，無(wú)所謂多少，不心痛。只要我們稍微上點(diǎn)心，不怕麻煩，就很容易做到。如果我們不把節(jié)能僅當(dāng)著掛在嘴上的口號(hào)，自覺(jué)形成節(jié)能的生活習(xí)慣，將會(huì)凝成巨大的力量，我們民族的節(jié)能降耗就不難提升到一個(gè)新的水平。
三天的培訓(xùn)讓我思緒萬(wàn)千，我們是后勤（節(jié)能）工作的聯(lián)絡(luò)員，要發(fā)揮橋梁紐帶的作用，把培訓(xùn)的內(nèi)容帶回家，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高節(jié)能意識(shí)，采取行動(dòng)，確保各項(xiàng)措施真正落到實(shí)處。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇十二
十月中旬，根據(jù)公司安排，我有幸參加了班組組織的節(jié)能環(huán)保制度培訓(xùn)，本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義。培訓(xùn)內(nèi)容有：能源使用管理、節(jié)水節(jié)電節(jié)油管理以及廢水廢氣管理制度等。
當(dāng)今時(shí)代，把能耗作為評(píng)價(jià)一個(gè)企業(yè)綜合能力的重要指標(biāo)，這印證了一個(gè)樸素而深刻的道理，能耗指標(biāo)越來(lái)越成為一個(gè)國(guó)家和企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。作為一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，節(jié)約能源，降低消耗，為國(guó)家的節(jié)能降耗做出一定的貢獻(xiàn)，這是應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。那么公司制定的節(jié)能制度我們每個(gè)人都應(yīng)實(shí)施到位，這是我們的義務(wù)。就拿我們生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備來(lái)說(shuō)，要做到嚴(yán)禁設(shè)備空載運(yùn)轉(zhuǎn)，減少設(shè)備的磨損，延長(zhǎng)其使用壽命；也要做到人走機(jī)停并關(guān)閉機(jī)床燈，避免造成電能的浪費(fèi)。也許在這忙碌生產(chǎn)的氣氛中，我們有時(shí)可能會(huì)忘記這些小細(xì)節(jié)，那么像這樣的培訓(xùn)就給我們每個(gè)人敲響了警鐘，心里時(shí)常暗示自己，養(yǎng)成一種節(jié)約能源的意識(shí)。
除此之外，水資源的浪費(fèi)在生活中和工作中算是較為常見(jiàn)的。水無(wú)處不在，為我們的生產(chǎn)、生活服務(wù)；它是工業(yè)的血液，生活中最不可或缺的資源。在這淡水資源缺乏的時(shí)代，節(jié)約用水顯得格外重要?；蛟S有人會(huì)說(shuō)：“不就浪費(fèi)那一兩滴嗎！怕什么？”是的，確實(shí)是一兩滴而已。但是人人有如此心態(tài)，那么后果極為可怕。其實(shí)想想節(jié)約用水也不用花費(fèi)我們多少力氣，就比如洗個(gè)手也沒(méi)必要每次都把水龍頭都擰滿，夠用就行；洗完手隨手就關(guān)下水龍頭。這些類似的細(xì)小動(dòng)作就已經(jīng)在節(jié)約用水了。
除了能源的節(jié)約，環(huán)境保護(hù)也是我們?nèi)菀缀鲆暤?。從小就常?tīng)說(shuō)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，人們生活水平不斷的提高，而保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻顯得有點(diǎn)淡薄。在工作中亦是如此，繁忙的生產(chǎn)任務(wù)使得我們對(duì)環(huán)境保護(hù)這一塊的關(guān)注度有所降低。那么公司此次的環(huán)保培訓(xùn)就加強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí)，提到環(huán)保就離不開(kāi)污染源這個(gè)話題。我們企業(yè)的每個(gè)單位都應(yīng)依據(jù)公司以及本單位所制定的環(huán)境保護(hù)工作計(jì)劃，落實(shí)做好各污染源的防治工作。發(fā)現(xiàn)各種環(huán)境污染隱患和違規(guī)排污行為，應(yīng)及時(shí)整改或糾正，從而達(dá)到從源頭控制污染的目的。就比如清洗設(shè)備的廢水是污水的來(lái)源之一，應(yīng)統(tǒng)一集中處理排放。
環(huán)境污染的例子很多，我們的環(huán)保意識(shí)也應(yīng)加強(qiáng)，應(yīng)從日常小事做起，比如不隨地亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)環(huán)保設(shè)施等。如果把這些小事做好了，我想我們就不會(huì)犯下更大的錯(cuò)誤。我們的環(huán)境好了，才能高效率地工作以及高質(zhì)量地生活。
總之，節(jié)能與環(huán)保需要全員參與，營(yíng)造人人關(guān)注、個(gè)個(gè)關(guān)心節(jié)能環(huán)保的良好氛圍，使得大家真正能認(rèn)識(shí)到節(jié)能環(huán)保不僅是宏觀全局的緊迫需求，也是微觀個(gè)體的緊迫需求。不是哪個(gè)人、哪部分人或是哪個(gè)部門(mén)的事情，而是每個(gè)人的職責(zé)和義務(wù)。通過(guò)加強(qiáng)管理、反對(duì)浪費(fèi)，養(yǎng)成處處講究節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣，節(jié)能與環(huán)保的目標(biāo)才能在全員參與中實(shí)現(xiàn)。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇十三
20xx年4月21日，東?？h牛山街道中心小學(xué)部分教干和班主任參加了為期兩天的南京校園文化之旅。這次校園之旅，不僅開(kāi)闊了教師的眼界，也打開(kāi)了我們建設(shè)校園文化的思路。
南京成賢街小學(xué)、南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林校區(qū)、南京曉莊附屬小學(xué)這三所學(xué)校留給我們的不僅是震撼，更多的是思考：
我覺(jué)得成賢街小學(xué)的籃球文化之所以搞得如此有聲有色，這與政府的支持、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、班主任的`配合和專業(yè)籃球教練的訓(xùn)練是分不開(kāi)的。想要成為一個(gè)有特色的學(xué)校，就需要花費(fèi)大量的時(shí)間、精力去經(jīng)營(yíng)。而此時(shí)，各方的支持就顯得尤為重要，這就是所謂的“眾人拾柴火焰高”。
在參觀這三所學(xué)校時(shí)，留給我印象最深的就是他們?cè)诩?xì)節(jié)上的考量。成賢街小學(xué)不僅在教室里配備了飲水機(jī)，在操場(chǎng)邊也設(shè)置了幾處飲水處。學(xué)生在享受籃球帶給他們樂(lè)趣的同時(shí)，也享受到了學(xué)校對(duì)他們的精心呵護(hù)；而在南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林校區(qū)里，到處可見(jiàn)供學(xué)生休息的長(zhǎng)椅和綠茵茵的草坪，學(xué)生可以盡情嬉戲玩耍；南京曉莊附屬小學(xué)里，為了讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)帶給自己快樂(lè)的同時(shí)也能保證人身安全，在每個(gè)籃球架的底部都裹上了人造草皮。而他們的校園也可謂是一步一景，如蘇州園林般的匠心獨(dú)具！
這次的校園之旅，重在學(xué)習(xí)各校在籃球文化方面的建設(shè)。而在參觀的同時(shí)，也讓我們深深的感受到專業(yè)人才的重要性！成賢街小學(xué)之所以屢次獲得南京市籃球比賽冠軍，這與他們學(xué)校有支師資力量過(guò)硬的隊(duì)伍大有關(guān)系。而“后起之秀”的南京曉莊附屬小學(xué)則是因?yàn)樗麄儞碛幸恢Ц蚁敫易龅捏w育團(tuán)隊(duì)。他們學(xué)校的三套籃球操都是由體育老師根據(jù)籃球訓(xùn)練的基本動(dòng)作改編設(shè)計(jì)而成。這三套籃球操不僅包含了籃球訓(xùn)練的基本動(dòng)作，如運(yùn)球、傳球等，還將校風(fēng)、國(guó)學(xué)與籃球操結(jié)合在一起，形成了獨(dú)特的風(fēng)格！而有關(guān)籃球文化校本教材的開(kāi)發(fā)，則將學(xué)校的特色提升到了理論的高處。
此行兩日雖短，內(nèi)心卻大為震撼！反觀本校的校園文化建設(shè)，亦覺(jué)尚存發(fā)展空間。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇十四
為了不影響平日里的工作時(shí)間，20xx年12月19日，轉(zhuǎn)運(yùn)組周六在班組區(qū)一起學(xué)習(xí)《節(jié)能降耗無(wú)止境從點(diǎn)滴做起》，由我擔(dān)任講師角色。提及節(jié)能降耗，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)企業(yè)和家庭，對(duì)國(guó)家而言，節(jié)能降耗有助于緩解能源供應(yīng)和建設(shè)壓力，同時(shí)節(jié)約社會(huì)資源，更有利國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展；對(duì)企業(yè)而言，節(jié)能降耗、開(kāi)源節(jié)流是保障企業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展的重中之重。
節(jié)能降耗不分大小事，只要大家立足崗位，為企業(yè)的發(fā)展每個(gè)人都來(lái)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，節(jié)能降耗、降本增效重在行動(dòng)。
木托盤(pán)使用較大，回收回來(lái)的木托盤(pán)，按托盤(pán)的質(zhì)量、大小區(qū)分碼放，再按總裝、噴塑、庫(kù)房的需求分發(fā)到各部門(mén)領(lǐng)用，做到物盡其用，每月回收木托盤(pán)約200個(gè)/月，一年回收木托盤(pán)約2400個(gè)/年。
u系列包材：20xx年1—12月全年回收u60、u30、u20、u10包材約3200套。
eq的柜子配送量經(jīng)常在2—5臺(tái)，貨車配送成本過(guò)高不劃算，而且客戶收貨點(diǎn)沒(méi)有卸貨平臺(tái)，全靠人力解決卸貨，為了降低運(yùn)輸成本，用依維柯提前裝好，利用中午時(shí)間配送，這樣一來(lái)就騰出了用人用車的時(shí)間。
g的物料交接太消耗時(shí)間，物料較多時(shí)，安排一個(gè)司機(jī)用依維柯料優(yōu)先配送客戶急需物料，不急的物料安排在下一趟配送，這樣一來(lái)，不僅節(jié)省了運(yùn)費(fèi)，同時(shí)也節(jié)省了人員的使用。
卸貨平臺(tái)的二個(gè)大燈，能不開(kāi)啟盡量不開(kāi)啟使用。工作完成后，也會(huì)立刻關(guān)閉。午休、非工作時(shí)間，主動(dòng)關(guān)閉各種電源。
洗手間便池的水箱沒(méi)有關(guān)緊的，我們總會(huì)主動(dòng)關(guān)緊。
平時(shí)的泡沫和紙箱隔板，我們都會(huì)收集保存，用于子框保護(hù)和其它物料打包的時(shí)候使用。
保護(hù)機(jī)柜的袋子破了，我們采購(gòu)針線，自己縫補(bǔ)繼續(xù)使用，比原來(lái)的還結(jié)實(shí)耐用。
運(yùn)營(yíng)管理部實(shí)行的6s管理，不僅給工作帶來(lái)改善，也提升了節(jié)能降耗、低成本的顯著成效。
傳呼機(jī)的使用大大降低了人員的工作時(shí)間。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇十五
國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。”重視經(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書(shū)香滿校園，讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書(shū)推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。
2、多彩的活動(dòng)
自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。
（1）說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。
一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。
高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說(shuō)普通話在日常生活中的重要性：
（2）開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書(shū)
我校六年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演？讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福。
（3）星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫(xiě)作充滿激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星點(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽(tīng)著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽(tīng)著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè)，低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深?！皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開(kāi)闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇十六
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的`錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。
記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，作為教師我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。讓我們不斷從書(shū)中汲取力量，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，做一個(gè)稱職的教師，為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)填光加彩。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇一
隨著全球能源危機(jī)的日益加劇，人們開(kāi)始關(guān)注節(jié)能問(wèn)題。在校園節(jié)能教育的引領(lǐng)下，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)和實(shí)踐節(jié)能理念。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參與了校園節(jié)能教育活動(dòng)，深受教育和啟發(fā)。通過(guò)這段經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到了節(jié)能的重要性，并形成了一些自己的體會(huì)和心得。
首先，校園節(jié)能教育讓我意識(shí)到節(jié)能的緊迫性和重要性。在天天浪費(fèi)電和水的過(guò)程中，我們未曾想到因?yàn)槲覀兊牟还?jié)約，導(dǎo)致全球能源危機(jī)的產(chǎn)生。在校園節(jié)能教育的指導(dǎo)下，我了解到節(jié)約能源等于減少溫室氣體的排放，從而有助于減緩全球氣候變化的速度。這使我明白，每一次小小的節(jié)約都是對(duì)地球負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我應(yīng)該要時(shí)時(shí)刻刻把節(jié)約能源的觀念落實(shí)在日常生活中。
其次，校園節(jié)能教育讓我體會(huì)到了學(xué)校節(jié)能的實(shí)際行動(dòng)。在校園節(jié)能教育的引導(dǎo)下，我們學(xué)校采取了一系列措施來(lái)降低能源消耗。例如，在教學(xué)樓的窗戶上安裝了隔熱膜，可以起到節(jié)能隔熱的作用；在宿舍樓中采用智能控制的節(jié)能燈，可以根據(jù)時(shí)間自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度。這些措施不僅使學(xué)校的能源消耗大為降低，也讓我們能親身感受到實(shí)際的效果?？吹竭@些成果，我深受鼓舞，堅(jiān)信只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，我們就能共同為學(xué)校、為社會(huì)、為地球創(chuàng)造一個(gè)更為環(huán)保和可持續(xù)的未來(lái)。
再次，校園節(jié)能教育讓我學(xué)到了節(jié)約的實(shí)際技巧和方法。通過(guò)校園節(jié)能教育，我學(xué)會(huì)了很多有關(guān)節(jié)約能源的實(shí)際方法。比如，我們家長(zhǎng)平時(shí)離開(kāi)房間時(shí)一定要關(guān)掉電燈和電器，盡量使用節(jié)能燈具；洗衣服時(shí)要注意合理使用洗衣機(jī)，盡量將衣服一次性洗完；在學(xué)校里，我們要合理調(diào)節(jié)教室的溫度，避免冷暖氣過(guò)度使用。通過(guò)這些實(shí)際的技巧和方法，我們能夠在日常生活中有效地降低能源消耗，實(shí)現(xiàn)節(jié)能的目標(biāo)。
此外，校園節(jié)能教育還培養(yǎng)了我的節(jié)約意識(shí)和行為習(xí)慣。學(xué)校通過(guò)舉辦各類的節(jié)能主題活動(dòng)，不斷推動(dòng)我們形成節(jié)能的意識(shí)和習(xí)慣。在我的日常生活中，我開(kāi)始注意節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約紙張等方面的細(xì)節(jié)。我也積極參加學(xué)校組織的節(jié)能主題活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，也讓我深刻體會(huì)到了節(jié)約的重要性?，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了每次離開(kāi)房間都要關(guān)燈、關(guān)電源的習(xí)慣，并且堅(jiān)持自覺(jué)地節(jié)約使用紙張和其他資源。節(jié)約已經(jīng)漸漸成為了我的一種生活方式。
最后，通過(guò)參與校園節(jié)能教育，我深刻認(rèn)識(shí)到節(jié)能的目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。如今，全球的能源危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)峻到不可忽視的程度，我們必須從校園節(jié)能教育開(kāi)始，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。只有讓更多的人了解節(jié)約和節(jié)能的重要性，讓他們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約能源，我們才能夠保護(hù)地球，讓我們的后代繼續(xù)擁有繁榮的家園。
總之，校園節(jié)能教育是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，它不僅能夠讓我們了解節(jié)能的重要性，還能夠培養(yǎng)我們的節(jié)約意識(shí)和行為習(xí)慣。通過(guò)參與校園節(jié)能教育，我深刻認(rèn)識(shí)到只要每個(gè)人都從自我做起，我們就能夠共同為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水、用電、用紙的好習(xí)慣，為地球的綠色明天貢獻(xiàn)力量。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇二
隨著能源資源的日益枯竭和環(huán)境污染的日益嚴(yán)重，節(jié)能已成為全球關(guān)注的熱點(diǎn)話題。作為一名普通的學(xué)生，我深感自己應(yīng)該從身邊的小事做起，積極參與到節(jié)能行動(dòng)中來(lái)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐中，我收獲了很多關(guān)于節(jié)能校園的心得體會(huì)。
首先，我深刻體會(huì)到節(jié)約用電帶來(lái)的巨大益處。在校園中，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到有些同學(xué)不關(guān)電源就離開(kāi)教室，電燈和空調(diào)機(jī)會(huì)一直開(kāi)著。這種浪費(fèi)不僅浪費(fèi)資源，還嚴(yán)重影響室內(nèi)空氣質(zhì)量。為了改變這種現(xiàn)狀，我主動(dòng)發(fā)起節(jié)約用電的倡議。我制作了一張節(jié)約用電的海報(bào)，貼在教室的顯眼位置，提醒同學(xué)們關(guān)燈、關(guān)電源。同時(shí)，我還主動(dòng)與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，告訴他們一些節(jié)約用電的小技巧。通過(guò)這種方式，大家的節(jié)約用電意識(shí)得到了提升，電費(fèi)開(kāi)支也有了明顯下降。
其次，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約用水同樣重要。我們常常聽(tīng)到“水是生命之源”的說(shuō)法，卻常常忽略了水資源的寶貴性。在校園中，我們應(yīng)該樹(shù)立起節(jié)約用水的觀念。我想到了一種創(chuàng)意：設(shè)置倒計(jì)時(shí)水龍頭。這種水龍頭設(shè)計(jì)在節(jié)約水源的同時(shí)也能提醒人們要快速完成、盡快離開(kāi)水龍頭的用水行為。我與同學(xué)商量后向?qū)W校提出建議，并獲得了通過(guò)。倒計(jì)時(shí)水龍頭的設(shè)置，不僅讓同學(xué)們對(duì)節(jié)約用水有了更強(qiáng)的認(rèn)識(shí)，還讓我們學(xué)校成為了節(jié)約用水的示范校園。
此外，我也嘗試著在校園中推廣更多節(jié)能環(huán)保的方式。比如，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能走路或騎自行車出行，減少了汽車尾氣排放對(duì)環(huán)境的污染。同時(shí)，我參與了學(xué)校的垃圾分類宣傳活動(dòng)，向同學(xué)們普及了垃圾分類的重要性。這些小小的舉動(dòng)，雖然看似微不足道，但卻在提高人們的環(huán)保意識(shí)上發(fā)揮了重要的作用。
最后，我通過(guò)參加學(xué)校組織的節(jié)能演講比賽，加深了對(duì)節(jié)能問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我廣泛閱讀有關(guān)節(jié)能的資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐，總結(jié)了一些具體有效的節(jié)能方法。在演講比賽中，我將這些方法與大家分享，希望能夠喚醒更多人對(duì)節(jié)能問(wèn)題的重視。通過(guò)這次比賽，我不僅提高了自己的表達(dá)能力，也向更多人傳播了節(jié)能的理念。
總之，通過(guò)參與節(jié)能校園行動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都應(yīng)該從身邊的小事做起，放棄浪費(fèi)、保護(hù)資源。我的一點(diǎn)點(diǎn)努力雖然微不足道，但是集聚在一起，一定能夠?yàn)楣?jié)能事業(yè)貢獻(xiàn)力量。我會(huì)一直保持這種節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，在以后的生活中，繼續(xù)行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)造更美好的環(huán)境而努力。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇三
隨著能源需求的不斷增加，能源消耗也越來(lái)越大。在校園中，也不例外。為了推行可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源、降低碳排放，提高校園能源利用效率，學(xué)校開(kāi)展了一系列的節(jié)能活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我深深地認(rèn)識(shí)到了節(jié)能的重要性，也深刻體會(huì)到了校園節(jié)能的可行性和重要性。
第二段：了解能源消耗量的情況。
在校園中，每位同學(xué)都可以從自己的生活中開(kāi)始節(jié)能。住宿在學(xué)校宿舍的我們，要學(xué)會(huì)正確使用電器，例如將電燈開(kāi)關(guān)關(guān)掉，在用電器不用時(shí)及時(shí)拔掉電源插頭，不亂扔垃圾等等，這些看似小事卻能十分有效地降低能源的消耗。在衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的方方面面，都有關(guān)節(jié)能的方案。在校園里，電器耗電量最大的應(yīng)該就是空調(diào)了。因此在使用空調(diào)時(shí)應(yīng)該合理調(diào)節(jié)溫度，室內(nèi)外溫差不應(yīng)過(guò)大，應(yīng)關(guān)好門(mén)窗減少空氣流失，定期清洗空調(diào)可以提高空調(diào)的效率，降低能耗。在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方面，可以通過(guò)使用有利于節(jié)能的方法，如使用電子閱讀器、不亂扔紙張等方式節(jié)約資源。
第三段：參與節(jié)能活動(dòng)。
學(xué)院在節(jié)能方面開(kāi)展了很多活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，學(xué)院向同學(xué)們推薦了很多有利于節(jié)能的小貼士，有關(guān)電燈、插頭開(kāi)關(guān)和處置垃圾。學(xué)生也通過(guò)在學(xué)院組織的可以親自體驗(yàn)操作的實(shí)踐活動(dòng)中，了解到具體操作的實(shí)現(xiàn)方式，如這些技巧真的可以降低平時(shí)用電量。學(xué)生們一起走上節(jié)能之路，校園節(jié)能意識(shí)得到了普及，同學(xué)們也在現(xiàn)實(shí)中自覺(jué)地落實(shí)這些要求。
第四段：節(jié)能成果。
通過(guò)校園節(jié)能的實(shí)踐，學(xué)生們得到了一定的成果。通過(guò)我們的努力，很多家庭也學(xué)習(xí)到了這些節(jié)能技巧，開(kāi)始在家中推廣這些技巧。在校園里，感覺(jué)宿舍的電費(fèi)降低了，鏡面反射的熱力將更少能到房間中去。在校園里走廊、圖書(shū)館等大面積使用的燈光，現(xiàn)在也開(kāi)始提倡使用節(jié)能燈等LED燈。不僅降低了宿舍的用電量，還起到了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的積極作用。這樣，每個(gè)人看似平小的一點(diǎn)點(diǎn)為環(huán)保和節(jié)能付出的心血可以促進(jìn)全社會(huì)的節(jié)能和生態(tài)保護(hù)。
第五段：總結(jié)。
在校園里，我們不僅可行節(jié)能，更要樹(shù)立綠色的環(huán)保意識(shí)。在現(xiàn)在和未來(lái)的生活中，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，這已經(jīng)成為了一種生活態(tài)度和一種價(jià)值觀。我們應(yīng)該更加關(guān)注我們?cè)谑褂觅Y源時(shí)所做的貢獻(xiàn)和調(diào)整自身實(shí)踐行為，不僅能降低我們的生活成本，提高物質(zhì)生活質(zhì)量，還有可能大力促進(jìn)社會(huì)意識(shí)的提高，樹(shù)立綠色生態(tài)文明新風(fēng)尚。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇四
隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，節(jié)能教育已逐漸成為校園教育的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)能知識(shí)，培養(yǎng)節(jié)能習(xí)慣，可以減少能源消耗，降低學(xué)校的運(yùn)營(yíng)成本，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。在這期間，我積極參與了校園節(jié)能活動(dòng)，結(jié)合自己的體會(huì)與感悟，發(fā)現(xiàn)了一些有關(guān)節(jié)能的重要原則和方法。
首先，節(jié)約用水是高校節(jié)能工作中的至關(guān)重要的一環(huán)。水是生命之源，但人們對(duì)水的過(guò)度浪費(fèi)已經(jīng)引起了大量的關(guān)注。在校園節(jié)能教育中，學(xué)校給我們提供了許多關(guān)于水的節(jié)能知識(shí)。比如，使用節(jié)水器可減少每次使用水的量，關(guān)上水龍頭可以防止水的不必要流失。在日常生活中，我也養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣，比如洗手時(shí)關(guān)上水龍頭，使用水桶收集雨水澆花等，這些小小的改變其實(shí)就對(duì)校園節(jié)能工作起到了一定的貢獻(xiàn)。
其次，節(jié)約用電也是校園節(jié)能工作的一大重點(diǎn)。電力資源同樣是有限的，合理使用電力資源既能夠降低對(duì)環(huán)境的破壞，也能夠減少使用成本。在節(jié)能教育中，學(xué)校鼓勵(lì)我們養(yǎng)成使用節(jié)能燈泡、隨手關(guān)燈、合理使用電器等良好習(xí)慣。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我也積極踐行這些原則。比如，關(guān)燈時(shí)盡量使用日光燈或者臺(tái)燈，避免使用過(guò)多的照明設(shè)備；養(yǎng)成使用電源插座的好習(xí)慣，當(dāng)不使用電器時(shí)及時(shí)將電源插座拔掉。這些簡(jiǎn)單的舉措既方便了自己的生活，也有助于節(jié)約電力資源。
再次，節(jié)約紙張也是校園節(jié)能工作中的重要方面。使用紙張的過(guò)多不僅對(duì)環(huán)境造成了一定的破壞，也浪費(fèi)了資源。在校園節(jié)能教育中，學(xué)校教育我們養(yǎng)成了雙面打印、減少印刷、充分利用廢紙等良好習(xí)慣。在自己的學(xué)習(xí)和生活中，我也努力貫徹這些原則。比如，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，盡量用電子文檔，減少對(duì)印刷的依賴；在日常筆記時(shí)，盡量使用雙面打印，節(jié)省紙張的使用等。這些習(xí)慣不僅節(jié)約了紙張資源，也培養(yǎng)了自己的環(huán)保意識(shí)。
最后，加強(qiáng)宣傳教育也是校園節(jié)能工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。在校園里，學(xué)校舉辦了許多與節(jié)能教育相關(guān)的活動(dòng)，并通過(guò)多種渠道傳播節(jié)能理念。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我深刻感受到節(jié)能工作的重要性和緊迫性。我也通過(guò)自己的努力，積極參與了一些宣傳活動(dòng)，幫助學(xué)校宣傳節(jié)能理念。比如，我在學(xué)校廣播站播報(bào)了節(jié)能相關(guān)的新聞；參與了學(xué)校組織的節(jié)能講座等。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅宣傳了節(jié)能理念，也讓更多的人加入到節(jié)能行動(dòng)中。
總之，校園節(jié)能教育使我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在節(jié)能方面的意識(shí)和能力得到了提高。我將繼續(xù)堅(jiān)持節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約紙張的原則，爭(zhēng)做勤儉節(jié)約的好學(xué)生。同時(shí)，我也要加強(qiáng)與他人的交流與合作，共同努力推動(dòng)校園節(jié)能工作的進(jìn)一步發(fā)展。只有每個(gè)人都能充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，才能共同為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展盡力而為。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇五
如今，全球面臨著嚴(yán)重的能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題。為了適應(yīng)這一挑戰(zhàn)，各個(gè)國(guó)家紛紛提出了節(jié)能減排的目標(biāo)。作為中小學(xué)生，我們有責(zé)任為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。因此，我校開(kāi)展了節(jié)能校園活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了節(jié)能對(duì)于我們的校園和社會(huì)的重要性。
首先，我發(fā)現(xiàn)節(jié)能行動(dòng)對(duì)環(huán)境有著顯著的影響。在活動(dòng)中，我們每天都會(huì)進(jìn)行宣傳，提醒同學(xué)們關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)電腦等。稍加注意，我們就可以節(jié)約大量的電能和水資源。通過(guò)搜集和比對(duì)數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)在我們學(xué)校參與節(jié)能活動(dòng)后，用電量和用水量都有了明顯的下降。這一點(diǎn)不僅使我們學(xué)校做到了綠色發(fā)展，也對(duì)我們的社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生了積極的影響。
其次，節(jié)能活動(dòng)也對(duì)我們的生活產(chǎn)生了積極的影響。在學(xué)校，我經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)無(wú)節(jié)制地使用電腦、手機(jī)和其他電子設(shè)備。長(zhǎng)時(shí)間的使用不僅對(duì)他們的身體健康產(chǎn)生了負(fù)面影響，還浪費(fèi)了大量的電能。節(jié)能活動(dòng)的開(kāi)展使得同學(xué)們更加關(guān)注自己的用電習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理使用電力產(chǎn)品。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我開(kāi)始養(yǎng)成每次離開(kāi)教室前都會(huì)熄燈的習(xí)慣，這種習(xí)慣不僅幫助我鍛煉紀(jì)律性，還提醒了我節(jié)約能源的重要性。
此外，節(jié)能校園活動(dòng)也促進(jìn)了教育的改革和轉(zhuǎn)型。在過(guò)去，我們的教育模式更加注重知識(shí)的灌輸，而忽視了對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。隨著節(jié)能活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校將環(huán)保融入到了各個(gè)科目的教學(xué)中。在生物課上，老師會(huì)教我們關(guān)于生態(tài)環(huán)境的重要性；在地理課上，老師會(huì)講述全球變暖和氣候變化的原因。通過(guò)這些教學(xué)方式，我們的環(huán)保意識(shí)得到了提高。
最后，我認(rèn)為節(jié)能校園活動(dòng)對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。節(jié)能不僅僅是一種行為，更是一種生活方式。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到節(jié)能不僅僅是為了解決當(dāng)下的問(wèn)題，更是為了保護(hù)地球的未來(lái)。我們的學(xué)校在活動(dòng)中提倡每個(gè)人都能參與到節(jié)能中來(lái)，提高自己的環(huán)保意識(shí)。這樣一來(lái)，我們就能培養(yǎng)出更多有環(huán)保責(zé)任感的人才，為我們的未來(lái)發(fā)展注入新的活力。
總之，通過(guò)參與節(jié)能校園活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了節(jié)能對(duì)于校園和社會(huì)的重要性。它對(duì)環(huán)境、生活和教育產(chǎn)生了積極的影響。而且，它還對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展具有重要的意義。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力踐行節(jié)能，從小事做起，為保護(hù)地球的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇六
隨著全球氣候變暖的影響日益嚴(yán)重，節(jié)能減排已經(jīng)成為世界各國(guó)共同的責(zé)任和使命。對(duì)于校園來(lái)說(shuō)，節(jié)能減排更是必不可少的任務(wù)，它不僅能夠降低學(xué)生和教師的生活成本，還能夠?yàn)閷W(xué)校節(jié)約開(kāi)支，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用，緊密配合，共謀發(fā)展大計(jì)。在經(jīng)歷了長(zhǎng)期的校園節(jié)能活動(dòng)后，我有一些心得體會(huì)，愿意分享給大家。
一、加強(qiáng)宣傳，提高意識(shí)。
校園節(jié)能工作必須充分宣傳，讓每個(gè)人都知道該如何做出自己的努力。我們可以利用多種渠道，如公共廣播、標(biāo)語(yǔ)牌、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，向全校師生宣傳節(jié)能減排知識(shí)，并鼓勵(lì)大家積極響應(yīng)。我們應(yīng)該讓學(xué)生從小培養(yǎng)節(jié)約精神，讓老師樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，形成學(xué)生與老師共同生活、共同管理的良好氛圍。
二、加強(qiáng)管理，改善設(shè)施。
在校園節(jié)能方面，設(shè)施是關(guān)鍵的因素，盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)有限，但我們?nèi)匀灰M最大的努力改善設(shè)施，提高能源效率。我們應(yīng)該使用能源節(jié)約的燈具、空調(diào)和電器設(shè)備。另外，我們應(yīng)該對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行維修和改造，保證設(shè)施設(shè)備的工作效率。最重要的是我們應(yīng)該要規(guī)范制度，遏制浪費(fèi)，發(fā)揮好每一個(gè)設(shè)施的潛力，降低能源消耗。
三、通過(guò)科技手段實(shí)現(xiàn)節(jié)能。
如今，科技已經(jīng)成為節(jié)能的重要手段。我們可以利用中央空調(diào)和新技術(shù)改善校舍的能源效率，例如安裝太陽(yáng)能板、光伏發(fā)電系統(tǒng)等。對(duì)于行政管理，我們可以用電子郵件來(lái)替代紙質(zhì)文件，或者使用節(jié)能電腦和電器來(lái)達(dá)到降低二氧化碳等難降解物質(zhì)的排放，實(shí)現(xiàn)減排的目標(biāo)。
四、建立節(jié)能文化合力，發(fā)揮個(gè)人作用。
我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，發(fā)揮個(gè)人作用，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo)。從小事做起，例如學(xué)會(huì)關(guān)掉電源，合理調(diào)節(jié)空調(diào)，節(jié)約水資源，實(shí)踐“低碳生活”。同時(shí)，我們也要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，組織節(jié)能服務(wù)隊(duì)，讓學(xué)生們感受到節(jié)能的實(shí)際效果，大力弘揚(yáng)節(jié)能文化。
五、長(zhǎng)期實(shí)施，落實(shí)節(jié)能措施。
節(jié)能減排是為了未來(lái)，也是為了現(xiàn)在。校園節(jié)能活動(dòng)不僅僅是一個(gè)短期的任務(wù)，更是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。在日常的活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持節(jié)能減排的思路，持之以恒地落實(shí)措施，讓校園節(jié)能活動(dòng)成為我們的一種生活方式和文化傳統(tǒng)。
總之，校園節(jié)能活動(dòng)雖然是一個(gè)小小的環(huán)節(jié)，但卻關(guān)乎著我們未來(lái)的生活和發(fā)展。每個(gè)人都應(yīng)該積極參與，共同實(shí)施節(jié)能措施，共同努力，讓我們的美好未來(lái)變成現(xiàn)實(shí)。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇七
隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提高和能源消耗的加劇，節(jié)能已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。為了培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源的習(xí)慣，提高他們的節(jié)能意識(shí)，許多學(xué)校開(kāi)始加強(qiáng)校園節(jié)能教育。近期，我有幸參與了學(xué)校的節(jié)能教育活動(dòng)，深刻感受到了節(jié)能的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，校園節(jié)能教育讓我認(rèn)識(shí)到能源資源的寶貴。在活動(dòng)中，我們通過(guò)觀看關(guān)于能源的講座和視頻，了解了為什么要節(jié)約能源以及如何節(jié)能。學(xué)校組織參觀了一家太陽(yáng)能發(fā)電廠，讓我們親眼目睹了太陽(yáng)能的神奇功效。通過(guò)這些教育，我認(rèn)識(shí)到能源資源是有限的，它們?cè)谌祟惿鐣?huì)的發(fā)展中起著極其重要的作用。如果我們?cè)诂F(xiàn)在不節(jié)約能源，將來(lái)我們可能會(huì)面臨日益缺乏能源的問(wèn)題。因此，我深刻意識(shí)到，要想擁有一個(gè)繁榮的未來(lái)，就必須節(jié)約能源。
其次，校園節(jié)能教育提高了我們的節(jié)能意識(shí)。在活動(dòng)中，學(xué)校為我們舉辦了一系列的節(jié)能實(shí)踐活動(dòng)。我們分成小組，通過(guò)實(shí)踐探索如何在生活中節(jié)約能源。我們通過(guò)不同角度的節(jié)約，如減少用水、節(jié)約用電、合理利用熱能等，來(lái)提高節(jié)能意識(shí)。在活動(dòng)中，我開(kāi)始關(guān)注自己的用電習(xí)慣，不再亂開(kāi)亂關(guān)電器；我開(kāi)始改變洗衣機(jī)的用水量，提高利用率。通過(guò)這些細(xì)微的改變，讓我逐漸養(yǎng)成了節(jié)約能源的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)只要每個(gè)人都稍微注意一點(diǎn)，每個(gè)細(xì)節(jié)都可以變成節(jié)約能源的方向。
再次，校園節(jié)能教育培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在這次活動(dòng)中，我感到最有收獲的是團(tuán)隊(duì)合作。我們每個(gè)小組都有相同的目標(biāo)，即通過(guò)節(jié)約能源來(lái)減少能源消耗。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們必須共同努力，密切配合。比如，在節(jié)省用水方面，我們需要協(xié)商制定計(jì)劃，制定用水的原則，互相督促。這樣的經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源的關(guān)鍵。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能最大化地減少能源浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
最后，校園節(jié)能教育引發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。通過(guò)參與節(jié)能活動(dòng)，我深刻意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境。我們當(dāng)前的生活離不開(kāi)各種能源，但如果我們不節(jié)約能源，將來(lái)我們就可能會(huì)面臨能源危機(jī)。作為現(xiàn)代學(xué)生，我們要以身作則，從自己做起，努力提高自己的節(jié)約能源意識(shí)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)節(jié)能事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我們還要通過(guò)教育引導(dǎo)身邊的人關(guān)注節(jié)能，形成共同的環(huán)保意識(shí)，共同守護(hù)我們的地球家園。
綜上所述，校園節(jié)能教育是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)。它不僅讓我們認(rèn)識(shí)到能源的寶貴，提高了節(jié)能意識(shí)，而且培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，更激發(fā)了我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)保持我學(xué)到的節(jié)能意識(shí)，并通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。相信只要每個(gè)人都能行動(dòng)起來(lái)，我們一定能夠共同努力，為我們的地球家園創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著全球氣候變暖的加劇和環(huán)境污染問(wèn)題的日益嚴(yán)重，節(jié)能環(huán)保已成為全社會(huì)的共識(shí)。作為中國(guó)未來(lái)的希望，校園應(yīng)該成為節(jié)能環(huán)保的示范區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣，使他們擔(dān)當(dāng)起保護(hù)地球的責(zé)任。在我校的環(huán)保實(shí)踐中，我深切體會(huì)到節(jié)能環(huán)保的重要性，也有了一些心得體會(huì)。
首先，節(jié)能環(huán)保是一項(xiàng)涉及眾多方面的綜合工作。校園節(jié)能不僅僅是關(guān)燈、關(guān)閉電視等簡(jiǎn)單的行為，更需要從根源上降低能源消耗。在我們班級(jí)的實(shí)踐中，我們成立了節(jié)能環(huán)保小組，對(duì)班級(jí)的能源消耗進(jìn)行了全面的調(diào)查和分析。我們發(fā)現(xiàn)，大部分能源消耗浪費(fèi)是由于設(shè)備不良或者使用不當(dāng)所引起的。因此，我們利用班級(jí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在班級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行了能源設(shè)備的更新和維護(hù)，并舉辦了節(jié)能環(huán)保知識(shí)宣講會(huì)，讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了節(jié)能環(huán)保的意識(shí)和知識(shí)，取得了顯著的成果。
其次，節(jié)能環(huán)保需要每個(gè)人共同參與。在校園節(jié)能環(huán)保的實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)并不是所有同學(xué)都具備節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，有的同學(xué)因?yàn)槿狈Νh(huán)保知識(shí)，或者對(duì)環(huán)保問(wèn)題缺乏重視，造成了能源的浪費(fèi)。為了加強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，我們組織了各種形式的宣傳活動(dòng)，如舉辦講座、組織綠色行動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了關(guān)燈、節(jié)水、節(jié)食、減少?gòu)U紙等好習(xí)慣，成為校園節(jié)能環(huán)保的積極參與者。
再次，校園節(jié)能環(huán)保是一種生活方式的轉(zhuǎn)變。在過(guò)去，我們沒(méi)有意識(shí)到節(jié)能環(huán)保是一種生活方式，而覺(jué)得只是一種活動(dòng)。但是通過(guò)實(shí)踐，我們逐漸認(rèn)識(shí)到，校園節(jié)能環(huán)保要真正取得成果，需要每個(gè)人將其作為習(xí)慣融入到日常生活中。例如，關(guān)燈、節(jié)水等簡(jiǎn)單的行為不僅要學(xué)會(huì)，而且要堅(jiān)持長(zhǎng)期實(shí)施。只有形成了一種生活方式，才能真正產(chǎn)生節(jié)能環(huán)保的效果，也才能讓節(jié)能環(huán)保融入到我們的學(xué)習(xí)和生活中。
最后，校園節(jié)能環(huán)保還需要技術(shù)手段的支持。節(jié)能環(huán)保并不僅僅是個(gè)人行為，它需要學(xué)校的支持和各種技術(shù)手段的支持。例如，學(xué)校可以通過(guò)改造建筑、使用新型節(jié)能設(shè)備等方式提高能源利用效率；利用節(jié)能科技，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等替代傳統(tǒng)能源，減少對(duì)環(huán)境的破壞。在我們學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視節(jié)能環(huán)保工作，在實(shí)踐中我們也積極與學(xué)校合作，共同推進(jìn)節(jié)能環(huán)保的工作，并取得了明顯的效果。
總之，校園節(jié)能環(huán)保是一項(xiàng)長(zhǎng)期而綜合的工程，需要學(xué)校、老師、學(xué)生等多方共同參與和努力。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到校園節(jié)能環(huán)保的重要性和必要性，也積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，只有每個(gè)人共同努力，才能讓我們的校園更加環(huán)保、更加可持續(xù)發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)，共同建設(shè)美麗的校園！
節(jié)能校園心得體會(huì)篇九
隨著氣候變化和能源消耗的增加，節(jié)能減排成為了全球關(guān)注的話題。作為未來(lái)的主人翁和能源使用者，學(xué)生們也應(yīng)該積極參與節(jié)能減排行動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校一直在推行節(jié)能減排，通過(guò)一系列的措施和活動(dòng)向師生們普及了環(huán)保知識(shí)和節(jié)能技巧。下面我將分享我在校園節(jié)能方面的心得體會(huì)。
一、節(jié)約水資源。
水是生命之源，但我們常常浪費(fèi)水資源。在學(xué)校，可以從每個(gè)人做起，改掉任意浪費(fèi)水的惡習(xí)。我在使用飲用水時(shí)，總是傾斜瓶子使水流動(dòng)讓杯子充滿，但后來(lái)聽(tīng)了老師的講解，我才明白這種做法的浪費(fèi)和不衛(wèi)生。現(xiàn)在我會(huì)將杯子直接放在飲水機(jī)下方，讓水自動(dòng)流入杯中。此外，寫(xiě)字樓的廁所洗手池開(kāi)啟一定時(shí)間后自動(dòng)關(guān)閉，我們可以嘗試在家里也用這種自動(dòng)關(guān)閉的龍頭。
二、控制用電。
學(xué)校每天使用大量電器設(shè)備，如教室的投影儀、電腦等，而這些設(shè)備也是用電大戶。我們可以控制用電，如設(shè)法避免電器長(zhǎng)時(shí)間空轉(zhuǎn)，關(guān)閉待機(jī)狀態(tài)等。我曾經(jīng)因?yàn)橥涥P(guān)閉電腦，而浪費(fèi)了大量電能?，F(xiàn)在，我養(yǎng)成了及時(shí)關(guān)閉電器的好習(xí)慣，同時(shí)還建議學(xué)校安裝電器自動(dòng)關(guān)機(jī)系統(tǒng)，避免浪費(fèi)電能。
三、分類垃圾。
亂扔垃圾對(duì)環(huán)境有不良影響，更容易污染校園環(huán)境。分類垃圾是處理垃圾的重要環(huán)節(jié)，正確分類垃圾既有助于保護(hù)環(huán)境，也方便垃圾分類工作的進(jìn)行。我們應(yīng)該在垃圾桶邊正確分放可回收物、有害垃圾、易腐垃圾等。在學(xué)校，我主張領(lǐng)導(dǎo)和各班學(xué)生代表積極開(kāi)展垃圾分類宣傳活動(dòng)，提高垃圾分類的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種生活方式。
四、綠化校園。
植樹(shù)造林是增加校園綠化面積，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的有效措施之一。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，積極參與校園植樹(shù)活動(dòng)，親手參與到植樹(shù)活動(dòng)中，讓生態(tài)環(huán)境恢復(fù)健康，保護(hù)我們的地球。同時(shí)，還可通過(guò)植綠、地改、營(yíng)造人文氛圍等措施，形成綠色校園建設(shè)模式。
五、環(huán)保教育。
環(huán)保教育是培養(yǎng)環(huán)保觀念和習(xí)慣的重要途徑，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)多種途徑加強(qiáng)環(huán)保教育。組織學(xué)生參加環(huán)保講座、開(kāi)展主題班會(huì)、制作環(huán)保公益廣告等，以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。我認(rèn)為學(xué)?？梢栽谡n程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容中貫穿環(huán)保理念，讓學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，將環(huán)保融入我們的血液中。
總之，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從自身出發(fā)，從點(diǎn)滴做起，積極行動(dòng)，參與到校園節(jié)能減排的行動(dòng)中，努力成為一名有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。我們要深入理解環(huán)保意識(shí)的深刻含義，心懷環(huán)保的責(zé)任感，共同保護(hù)我們的地球家園。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇十
20xx年11月22日，江蘇省工程咨詢中心在南京方源金陵國(guó)際酒店舉行了為期三天的固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估報(bào)告和評(píng)審工作案例和實(shí)務(wù)培訓(xùn)。第一天，就當(dāng)前能源經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與“十二五”節(jié)能思路和政策，國(guó)家發(fā)改委能源研究所的熊華文主任詳細(xì)介紹國(guó)際當(dāng)前能源形勢(shì)以及我國(guó)能源消費(fèi)方面所受到的國(guó)際壓力，就以上形式，國(guó)家相關(guān)部門(mén)相繼出臺(tái)關(guān)于節(jié)能方面的政策法規(guī)。第二天，就國(guó)家發(fā)改委6號(hào)令關(guān)于節(jié)能評(píng)估報(bào)告編制要求和深度，中國(guó)國(guó)際工程咨詢公司的徐成彬主任對(duì)國(guó)家法令、各省文件進(jìn)行重點(diǎn)解釋，明確節(jié)能評(píng)估報(bào)告編制時(shí)應(yīng)注意的要點(diǎn)，以及對(duì)報(bào)告中難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)就行了詳細(xì)的剖析。第三天，就工業(yè)項(xiàng)目和民用建筑實(shí)例，北京市節(jié)能環(huán)保中心的佟立志主任先后介紹了某火電廠項(xiàng)目和某高校辦公樓項(xiàng)目的節(jié)能評(píng)估報(bào)告，對(duì)報(bào)告中存在的疑難問(wèn)題與大家進(jìn)行了互動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估的編制有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，主要是以下三個(gè)方面：
1、耗能工質(zhì)參不作為原料使用，也不進(jìn)入產(chǎn)品，一般不計(jì)入年綜合能耗。
確定，負(fù)荷系數(shù)根據(jù)電氣專業(yè)知識(shí)確定，盡可能的符合項(xiàng)目實(shí)際用電情況，降低能耗評(píng)估誤差。能評(píng)報(bào)告結(jié)論數(shù)據(jù)如果與項(xiàng)目實(shí)際運(yùn)行情況誤差超過(guò)10%，則需重新編制節(jié)能評(píng)估報(bào)告報(bào)發(fā)改委審批。如果誤差超過(guò)15%，則項(xiàng)目前期手續(xù)作廢，需重新立項(xiàng)。
3、能源平衡表利用物理學(xué)能耗守恒定律，根據(jù)實(shí)際耗能情況，細(xì)化總能耗如何分配和損耗，一般用于工業(yè)項(xiàng)目，作為附表附在節(jié)能評(píng)估報(bào)告書(shū)后。民用建筑編制能源平衡表意義不大。
1、根據(jù)計(jì)算結(jié)果應(yīng)將該項(xiàng)目能耗指標(biāo)與國(guó)家公布的同行業(yè)指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，分為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)先進(jìn)、國(guó)內(nèi)平均水平、行業(yè)準(zhǔn)入水平四類指標(biāo)，原則上至少應(yīng)超過(guò)國(guó)內(nèi)平均水平。
2、對(duì)于國(guó)家統(tǒng)計(jì)部門(mén)沒(méi)有公布的或者指標(biāo)缺失的項(xiàng)目，可采用同類項(xiàng)目對(duì)比法，通過(guò)對(duì)一定區(qū)域內(nèi)同類項(xiàng)目能耗指標(biāo)進(jìn)行分析，取平均值，至少要超過(guò)該平均值。
3、如果項(xiàng)目本身是國(guó)內(nèi)首家，無(wú)該類項(xiàng)目可作參考，可與國(guó)外相關(guān)項(xiàng)目對(duì)比，原則上對(duì)該類項(xiàng)目會(huì)相應(yīng)放寬條件。
1、該評(píng)價(jià)用的是年綜合能耗的等價(jià)值，等價(jià)值是將二次能源準(zhǔn)換成一次能源所消耗的能源折算成標(biāo)準(zhǔn)煤，江蘇省關(guān)于電的等價(jià)系數(shù)為3.3。
2、該評(píng)價(jià)中包含兩個(gè)指標(biāo)m值和n值。m值為項(xiàng)目新增能源消費(fèi)量占所在地“十二五”能源消費(fèi)增量控制數(shù)的比例，要進(jìn)行項(xiàng)目所在省、項(xiàng)目所在市的二級(jí)影響分析，項(xiàng)目所在地“十二五”能源控制增量為項(xiàng)目所在地“十二五”末gdp能耗減去項(xiàng)目所在地“十一五”末gdp能耗。n值項(xiàng)目增加值能耗影響所在地單位gdp能耗的比例。（n值為工業(yè)項(xiàng)目的指標(biāo)，民用項(xiàng)目不存在工業(yè)增加值。）也要進(jìn)行項(xiàng)目所在省、項(xiàng)目所在市的二級(jí)影響分析，工業(yè)增加值可通過(guò)生產(chǎn)法和收入法確定。
通過(guò)這次學(xué)校，我學(xué)到了很多理論和編制技巧，但也認(rèn)識(shí)到了很多地方的不足，主要表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：
1、平時(shí)要注意積累不同行業(yè)能耗標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)及時(shí)更新，注意關(guān)注各地發(fā)統(tǒng)計(jì)年鑒的數(shù)據(jù)。
2、關(guān)于電能耗計(jì)算方面要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)負(fù)荷系數(shù)、變壓器耗損及補(bǔ)償功率的詳細(xì)精確計(jì)算，做到更加專業(yè)，更加準(zhǔn)確的分析能耗。
3、要培養(yǎng)一批不同專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，來(lái)應(yīng)對(duì)不同的項(xiàng)目種類，節(jié)能評(píng)估報(bào)告要求會(huì)越來(lái)越高，機(jī)制也會(huì)越來(lái)越完善，因此只靠一個(gè)人的能力是無(wú)法勝任的，因此大家要不間斷的學(xué)習(xí)。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇十一
前幾天我代表局（節(jié)能）工作聯(lián)絡(luò)員參加了省水利廳在九宮山舉辦的節(jié)能工作培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)感觸很深，特別是xx副廳長(zhǎng)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)“象對(duì)待自己家庭節(jié)水、節(jié)電一樣，對(duì)待公共機(jī)構(gòu)的節(jié)能”?！坝行p少資源能耗，僅靠更換節(jié)能器材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要有緊迫感、有責(zé)任意識(shí)、大家自覺(jué)、人人遵守?！边@說(shuō)明我們應(yīng)把節(jié)能銘記在心，付諸行動(dòng)。
節(jié)能降耗不是口頭上的而是有指標(biāo)的，實(shí)現(xiàn)指標(biāo)之一是：到xx年省直各機(jī)關(guān)綜合能耗以xx年為基數(shù)，節(jié)電20%，節(jié)水20%，單位建筑能耗和人均能耗分別降低20%以上。指標(biāo)要看財(cái)務(wù)賬，看成果，不能拍腦袋想當(dāng)然。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)每季度上傳一次省廳機(jī)關(guān)后勤，對(duì)工作成效顯著的單位和個(gè)人予以表彰，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以此鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。說(shuō)實(shí)話，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也只是一種手段，關(guān)鍵是要靠大家自覺(jué)遵守。當(dāng)然節(jié)能降耗，并不是當(dāng)用不用，而是絕不浪費(fèi)。
我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪?，有許多舉手之勞的事，卻沒(méi)有做到。比如，夏季空調(diào)溫度設(shè)置不低于260c，冬天空調(diào)溫度設(shè)置不高于200c，下班前提前半小時(shí)關(guān)閉空調(diào)，開(kāi)空調(diào)時(shí)不開(kāi)門(mén)窗；電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)等辦公設(shè)備，不使用時(shí)將其斷電，并撥下電器插頭。使用自來(lái)水后要隨手關(guān)水龍頭，防止長(zhǎng)流水；辦公用品采購(gòu)、發(fā)放、領(lǐng)用范圍，自覺(jué)做好辦公用品的高效利用、回收利用和循環(huán)利用；隨時(shí)保持良好的車況，減少因車況不良造成的油耗。
有人算過(guò)一筆賬：一間辦公室的電器即使關(guān)了，但未撥插頭，一天至少要消耗度電；夏季空調(diào)調(diào)高度可節(jié)約x%；而只要稍微注意一下水龍頭，每天就可節(jié)水20%。一間辦公室是如此，多間辦公室就了不得了。這個(gè)賬大家都會(huì)算，但就是不經(jīng)意不在乎。
回過(guò)頭來(lái)想想，壞習(xí)慣真的那么難改，好習(xí)慣就這么難養(yǎng)成嗎？其實(shí)也不然，只要我們不在心中想著：這不是我自家的，無(wú)所謂多少，不心痛。只要我們稍微上點(diǎn)心，不怕麻煩，就很容易做到。如果我們不把節(jié)能僅當(dāng)著掛在嘴上的口號(hào)，自覺(jué)形成節(jié)能的生活習(xí)慣，將會(huì)凝成巨大的力量，我們民族的節(jié)能降耗就不難提升到一個(gè)新的水平。
三天的培訓(xùn)讓我思緒萬(wàn)千，我們是后勤（節(jié)能）工作的聯(lián)絡(luò)員，要發(fā)揮橋梁紐帶的作用，把培訓(xùn)的內(nèi)容帶回家，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高節(jié)能意識(shí)，采取行動(dòng)，確保各項(xiàng)措施真正落到實(shí)處。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇十二
十月中旬，根據(jù)公司安排，我有幸參加了班組組織的節(jié)能環(huán)保制度培訓(xùn)，本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義。培訓(xùn)內(nèi)容有：能源使用管理、節(jié)水節(jié)電節(jié)油管理以及廢水廢氣管理制度等。
當(dāng)今時(shí)代，把能耗作為評(píng)價(jià)一個(gè)企業(yè)綜合能力的重要指標(biāo)，這印證了一個(gè)樸素而深刻的道理，能耗指標(biāo)越來(lái)越成為一個(gè)國(guó)家和企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。作為一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，節(jié)約能源，降低消耗，為國(guó)家的節(jié)能降耗做出一定的貢獻(xiàn)，這是應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。那么公司制定的節(jié)能制度我們每個(gè)人都應(yīng)實(shí)施到位，這是我們的義務(wù)。就拿我們生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備來(lái)說(shuō)，要做到嚴(yán)禁設(shè)備空載運(yùn)轉(zhuǎn)，減少設(shè)備的磨損，延長(zhǎng)其使用壽命；也要做到人走機(jī)停并關(guān)閉機(jī)床燈，避免造成電能的浪費(fèi)。也許在這忙碌生產(chǎn)的氣氛中，我們有時(shí)可能會(huì)忘記這些小細(xì)節(jié)，那么像這樣的培訓(xùn)就給我們每個(gè)人敲響了警鐘，心里時(shí)常暗示自己，養(yǎng)成一種節(jié)約能源的意識(shí)。
除此之外，水資源的浪費(fèi)在生活中和工作中算是較為常見(jiàn)的。水無(wú)處不在，為我們的生產(chǎn)、生活服務(wù)；它是工業(yè)的血液，生活中最不可或缺的資源。在這淡水資源缺乏的時(shí)代，節(jié)約用水顯得格外重要?；蛟S有人會(huì)說(shuō)：“不就浪費(fèi)那一兩滴嗎！怕什么？”是的，確實(shí)是一兩滴而已。但是人人有如此心態(tài)，那么后果極為可怕。其實(shí)想想節(jié)約用水也不用花費(fèi)我們多少力氣，就比如洗個(gè)手也沒(méi)必要每次都把水龍頭都擰滿，夠用就行；洗完手隨手就關(guān)下水龍頭。這些類似的細(xì)小動(dòng)作就已經(jīng)在節(jié)約用水了。
除了能源的節(jié)約，環(huán)境保護(hù)也是我們?nèi)菀缀鲆暤?。從小就常?tīng)說(shuō)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，人們生活水平不斷的提高，而保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻顯得有點(diǎn)淡薄。在工作中亦是如此，繁忙的生產(chǎn)任務(wù)使得我們對(duì)環(huán)境保護(hù)這一塊的關(guān)注度有所降低。那么公司此次的環(huán)保培訓(xùn)就加強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí)，提到環(huán)保就離不開(kāi)污染源這個(gè)話題。我們企業(yè)的每個(gè)單位都應(yīng)依據(jù)公司以及本單位所制定的環(huán)境保護(hù)工作計(jì)劃，落實(shí)做好各污染源的防治工作。發(fā)現(xiàn)各種環(huán)境污染隱患和違規(guī)排污行為，應(yīng)及時(shí)整改或糾正，從而達(dá)到從源頭控制污染的目的。就比如清洗設(shè)備的廢水是污水的來(lái)源之一，應(yīng)統(tǒng)一集中處理排放。
環(huán)境污染的例子很多，我們的環(huán)保意識(shí)也應(yīng)加強(qiáng)，應(yīng)從日常小事做起，比如不隨地亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)環(huán)保設(shè)施等。如果把這些小事做好了，我想我們就不會(huì)犯下更大的錯(cuò)誤。我們的環(huán)境好了，才能高效率地工作以及高質(zhì)量地生活。
總之，節(jié)能與環(huán)保需要全員參與，營(yíng)造人人關(guān)注、個(gè)個(gè)關(guān)心節(jié)能環(huán)保的良好氛圍，使得大家真正能認(rèn)識(shí)到節(jié)能環(huán)保不僅是宏觀全局的緊迫需求，也是微觀個(gè)體的緊迫需求。不是哪個(gè)人、哪部分人或是哪個(gè)部門(mén)的事情，而是每個(gè)人的職責(zé)和義務(wù)。通過(guò)加強(qiáng)管理、反對(duì)浪費(fèi)，養(yǎng)成處處講究節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣，節(jié)能與環(huán)保的目標(biāo)才能在全員參與中實(shí)現(xiàn)。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇十三
20xx年4月21日，東?？h牛山街道中心小學(xué)部分教干和班主任參加了為期兩天的南京校園文化之旅。這次校園之旅，不僅開(kāi)闊了教師的眼界，也打開(kāi)了我們建設(shè)校園文化的思路。
南京成賢街小學(xué)、南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林校區(qū)、南京曉莊附屬小學(xué)這三所學(xué)校留給我們的不僅是震撼，更多的是思考：
我覺(jué)得成賢街小學(xué)的籃球文化之所以搞得如此有聲有色，這與政府的支持、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、班主任的`配合和專業(yè)籃球教練的訓(xùn)練是分不開(kāi)的。想要成為一個(gè)有特色的學(xué)校，就需要花費(fèi)大量的時(shí)間、精力去經(jīng)營(yíng)。而此時(shí)，各方的支持就顯得尤為重要，這就是所謂的“眾人拾柴火焰高”。
在參觀這三所學(xué)校時(shí)，留給我印象最深的就是他們?cè)诩?xì)節(jié)上的考量。成賢街小學(xué)不僅在教室里配備了飲水機(jī)，在操場(chǎng)邊也設(shè)置了幾處飲水處。學(xué)生在享受籃球帶給他們樂(lè)趣的同時(shí)，也享受到了學(xué)校對(duì)他們的精心呵護(hù)；而在南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林校區(qū)里，到處可見(jiàn)供學(xué)生休息的長(zhǎng)椅和綠茵茵的草坪，學(xué)生可以盡情嬉戲玩耍；南京曉莊附屬小學(xué)里，為了讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)帶給自己快樂(lè)的同時(shí)也能保證人身安全，在每個(gè)籃球架的底部都裹上了人造草皮。而他們的校園也可謂是一步一景，如蘇州園林般的匠心獨(dú)具！
這次的校園之旅，重在學(xué)習(xí)各校在籃球文化方面的建設(shè)。而在參觀的同時(shí)，也讓我們深深的感受到專業(yè)人才的重要性！成賢街小學(xué)之所以屢次獲得南京市籃球比賽冠軍，這與他們學(xué)校有支師資力量過(guò)硬的隊(duì)伍大有關(guān)系。而“后起之秀”的南京曉莊附屬小學(xué)則是因?yàn)樗麄儞碛幸恢Ц蚁敫易龅捏w育團(tuán)隊(duì)。他們學(xué)校的三套籃球操都是由體育老師根據(jù)籃球訓(xùn)練的基本動(dòng)作改編設(shè)計(jì)而成。這三套籃球操不僅包含了籃球訓(xùn)練的基本動(dòng)作，如運(yùn)球、傳球等，還將校風(fēng)、國(guó)學(xué)與籃球操結(jié)合在一起，形成了獨(dú)特的風(fēng)格！而有關(guān)籃球文化校本教材的開(kāi)發(fā)，則將學(xué)校的特色提升到了理論的高處。
此行兩日雖短，內(nèi)心卻大為震撼！反觀本校的校園文化建設(shè)，亦覺(jué)尚存發(fā)展空間。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇十四
為了不影響平日里的工作時(shí)間，20xx年12月19日，轉(zhuǎn)運(yùn)組周六在班組區(qū)一起學(xué)習(xí)《節(jié)能降耗無(wú)止境從點(diǎn)滴做起》，由我擔(dān)任講師角色。提及節(jié)能降耗，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)企業(yè)和家庭，對(duì)國(guó)家而言，節(jié)能降耗有助于緩解能源供應(yīng)和建設(shè)壓力，同時(shí)節(jié)約社會(huì)資源，更有利國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展；對(duì)企業(yè)而言，節(jié)能降耗、開(kāi)源節(jié)流是保障企業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展的重中之重。
節(jié)能降耗不分大小事，只要大家立足崗位，為企業(yè)的發(fā)展每個(gè)人都來(lái)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，節(jié)能降耗、降本增效重在行動(dòng)。
木托盤(pán)使用較大，回收回來(lái)的木托盤(pán)，按托盤(pán)的質(zhì)量、大小區(qū)分碼放，再按總裝、噴塑、庫(kù)房的需求分發(fā)到各部門(mén)領(lǐng)用，做到物盡其用，每月回收木托盤(pán)約200個(gè)/月，一年回收木托盤(pán)約2400個(gè)/年。
u系列包材：20xx年1—12月全年回收u60、u30、u20、u10包材約3200套。
eq的柜子配送量經(jīng)常在2—5臺(tái)，貨車配送成本過(guò)高不劃算，而且客戶收貨點(diǎn)沒(méi)有卸貨平臺(tái)，全靠人力解決卸貨，為了降低運(yùn)輸成本，用依維柯提前裝好，利用中午時(shí)間配送，這樣一來(lái)就騰出了用人用車的時(shí)間。
g的物料交接太消耗時(shí)間，物料較多時(shí)，安排一個(gè)司機(jī)用依維柯料優(yōu)先配送客戶急需物料，不急的物料安排在下一趟配送，這樣一來(lái)，不僅節(jié)省了運(yùn)費(fèi)，同時(shí)也節(jié)省了人員的使用。
卸貨平臺(tái)的二個(gè)大燈，能不開(kāi)啟盡量不開(kāi)啟使用。工作完成后，也會(huì)立刻關(guān)閉。午休、非工作時(shí)間，主動(dòng)關(guān)閉各種電源。
洗手間便池的水箱沒(méi)有關(guān)緊的，我們總會(huì)主動(dòng)關(guān)緊。
平時(shí)的泡沫和紙箱隔板，我們都會(huì)收集保存，用于子框保護(hù)和其它物料打包的時(shí)候使用。
保護(hù)機(jī)柜的袋子破了，我們采購(gòu)針線，自己縫補(bǔ)繼續(xù)使用，比原來(lái)的還結(jié)實(shí)耐用。
運(yùn)營(yíng)管理部實(shí)行的6s管理，不僅給工作帶來(lái)改善，也提升了節(jié)能降耗、低成本的顯著成效。
傳呼機(jī)的使用大大降低了人員的工作時(shí)間。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇十五
國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。”重視經(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書(shū)香滿校園，讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書(shū)推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。
2、多彩的活動(dòng)
自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。
（1）說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。
一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。
高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說(shuō)普通話在日常生活中的重要性：
（2）開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書(shū)
我校六年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演？讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福。
（3）星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫(xiě)作充滿激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星點(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽(tīng)著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽(tīng)著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè)，低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深?！皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開(kāi)闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
節(jié)能校園心得體會(huì)篇十六
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的`錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。
記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，作為教師我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。讓我們不斷從書(shū)中汲取力量，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，做一個(gè)稱職的教師，為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)填光加彩。