方案的制定需要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行，不能憑空想象或憑個(gè)人主觀意識行事。一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可持續(xù)性和可擴(kuò)展性。方案的實(shí)施過程中會面臨各種挑戰(zhàn)和問題，以下是一些應(yīng)對挑戰(zhàn)的方案案例，供大家參考。
    幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃篇一
    1、讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要意義，學(xué)會辨別損害環(huán)境的行為及事例，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
    2、制作環(huán)保棋，能根據(jù)棋盤中的環(huán)?；虿画h(huán)保行為，制定相應(yīng)的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的合作協(xié)商能力及遵守規(guī)則的意識。
    3、了解鎮(zhèn)海，愛護(hù)鎮(zhèn)海的環(huán)境，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
    1、鎮(zhèn)海環(huán)境錄像片段及照片。
    2、游戲棋盤一張。
    3、白色卡紙、廢舊圖書、水彩筆、剪刀、膠水。
    一、觀看錄像，辨別損害環(huán)境的行為。
    一)看錄像，教師充當(dāng)導(dǎo)游，介紹鎮(zhèn)海的各個(gè)景點(diǎn)。
    幼兒講出不環(huán)保的行為，教師在幻燈片上出示相應(yīng)的照片。
    二、游鎮(zhèn)海。
    1、師：今天我們一起來游鎮(zhèn)海，請大家說說你想游覽那些景點(diǎn)?
    2、幼兒說出景點(diǎn)名稱，教師在幻燈片上出示相應(yīng)的環(huán)境照片。
    3、教師在照片之間加上箭頭或線條，并于幼兒共同定出從什么地方出發(fā)，到什么地方結(jié)束。
    4、提問：這像一張什么?
    三、師生共同制定游戲規(guī)則。
    四、幼兒合作，自制環(huán)保游戲棋。
    五、幼兒玩“環(huán)保游戲棋”。
    幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃篇二
    十一月的第四個(gè)星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)，雖然是外國節(jié)日，但擁有一顆感恩的心是每個(gè)人都應(yīng)該的。下面是本站小編整理的一些幼兒園感恩節(jié)創(chuàng)意活動。
    策劃方案。
    希望大家喜歡!
    一：活動目的。
    十一月的第四個(gè)星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、老師、朋友或?qū)κ?，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光.喚起學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實(shí)情感表達(dá)出來。
    二：活動主題。
    感恩愛心人，回報(bào)恩情人。
    三：活動時(shí)間。
    四：活動地點(diǎn)。
    五：活動準(zhǔn)備。
    1，購買各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。
    2，準(zhǔn)備一塊展板，修飾一下成為感恩板。
    3，張貼海報(bào)，宣傳感恩的意義及本次活動的內(nèi)容，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節(jié)當(dāng)天反復(fù)播放感恩的心這首歌。
    4，拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。
    5，收集有關(guān)感恩父母，老師，祖國等圖片。
    6，攝影師攝影、會場的音響、燈光、調(diào)試。
    7，請領(lǐng)導(dǎo)、贊助商、學(xué)生父母等到晚會現(xiàn)場。
    六：活動內(nèi)容。
    第一個(gè)(兩周時(shí)間)：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話、發(fā)短信、寫信、qq聊天的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福，帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福，誠摯的謝意。
    第二(7天時(shí)間)：感恩演講比賽，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時(shí)間在3—5分鐘左右。
    對于演講的評分規(guī)則：演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認(rèn)可度幾方面進(jìn)行評分。
    評分細(xì)則：滿分為10分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準(zhǔn)扣2分。
    初賽選拔出15——20人進(jìn)入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會時(shí)進(jìn)行朗誦表演。晚會結(jié)束頒發(fā)獎狀。
    第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。
    互動環(huán)節(jié)：“選兩個(gè)觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候”。晚會中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎狀。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻(xiàn)》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。
    2、時(shí)間安排：
    七：活動經(jīng)費(fèi)。
    提前預(yù)算活動經(jīng)費(fèi)，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。
    八：注意事項(xiàng)。
    1，注意人身安全。
    2，活動前安排好人員，準(zhǔn)備好物品。
    3，晚會現(xiàn)場秩序的維護(hù)。
    4,后臺人員安排好演員出場順序。
    九：
    活動總結(jié)。
    對此次活動進(jìn)行總結(jié)、經(jīng)費(fèi)的核實(shí)上報(bào)，召開活動總結(jié)大會。
    一活動主題：
    中國自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng),在我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)的禮儀之邦,文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事.在西方,每年11月的第4個(gè)星期日為感恩節(jié)?，F(xiàn)在感恩節(jié)走進(jìn)東方，走進(jìn)我們的生活。在這個(gè)特別的日子里，我們都希望以獨(dú)特的方式感謝身邊的人，希望他們生活在幸福美麗的世界中，感恩祖國!
    二活動目的：
    為了讓大學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會回報(bào)社會，讓自己更加有信心，為自己的理想而奮斗，為祖國的未來而打拼。在回顧歷史的時(shí)候深切的體會如今幸福生活的來之不易，使同學(xué)們剛好的樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。
    三活動對象：
    我系所有在校本?？粕?。
    四活動要求：
    1、文章需以某一歷史人物或歷史事件為中心(最好是對共和國建立有重要影響意義的代表性人物或事件)，感恩祖國為主題，抒發(fā)自己對偉大祖國母親的感恩之情，要求文章要寫出自己的真情實(shí)感。
    2、文稿要求原創(chuàng)，不得抄襲，字?jǐn)?shù)不限，文體不限。
    3、投稿要求交一份電子檔和一份打印稿，稿件要求標(biāo)題黑體3號，正文小四宋體(所有字體不加粗)，1.5倍行距。電子檔統(tǒng)一發(fā)送至xxx，打印稿在發(fā)送電子檔之后于20xx/11/～20xx/11/晚7：00～9：00交至a602。
    4、稿件打印稿和電子檔均要在正文之后(電子檔在word文檔內(nèi))注明班級、姓名、聯(lián)系方式、寢室號。
    (負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話：xx：xx：)。
    五活動時(shí)間：
    稿件征集時(shí)間為20xx/11/～20xx/11/。
    稿件收集時(shí)間為20xx/11/～20xx/11/。
    六活動流程：
    1、我部門成員將在本活動開始前一周做好活動期間的準(zhǔn)備工作。提前召開各班宣傳委員宣傳會議，將此次活動的相關(guān)事項(xiàng)傳達(dá)到各班。
    2、征稿期間解答同學(xué)們關(guān)于此次活動的疑問，確?；顒拥囊饬x所在。
    3、收集稿件的三天我部門會拍干事每晚至辦公室值班，確保稿件準(zhǔn)確收集，無遺失、損毀。
    4、收集結(jié)束后及時(shí)請相關(guān)方面的人員對稿件進(jìn)行評比，并在第一時(shí)間將獲獎名單公布出來。
    5、對優(yōu)秀的稿件推薦發(fā)表。
    七獎項(xiàng)設(shè)立：
    一等獎：1名。
    二等獎：2名。
    三等獎：3名。
    優(yōu)秀獎：若干名。
    素拓認(rèn)證：
    一等獎自選分3分，二等獎自選分2分，三等獎自選分1分，優(yōu)秀獎自選分0.5分，參賽為獲獎選手加自選分0.2分。
    八活動組委會：
    顧問：xxx(團(tuán)總支書記)。
    主任：xxx(化生系學(xué)生會主席)。
    組員：xxx。
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    幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃篇三
    目前，在幼兒園常用的教學(xué)活動形式主要是集體，小組，區(qū)域活動，這三種形式各有其特點(diǎn)，要根據(jù)幼兒的特性因材施教，那么幼兒園創(chuàng)意班級活動策劃方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園創(chuàng)意班級活動策劃方案，希望能幫到各位。
    活動目標(biāo)：
    1、激發(fā)幼兒對周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。
    2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    活動準(zhǔn)備：
    1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。
    2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。
    3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。
    活動過程：
    一、開始部分。
    1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。
    2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設(shè)施。
    3、教師小結(jié)。
    二、基本部分。
    1、提出新任務(wù)：讓我們也來建造一個(gè)美麗的小區(qū)。
    示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會在小區(qū)里建造些什么。
    2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。
    3、示范制作，講解重點(diǎn)。
    4、提出要求：請幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。
    5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
    三、結(jié)束部分。
    1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。
    2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么?
    準(zhǔn)備：
    幼兒用書《找車牌》。
    過程：
    1、游戲?qū)?，引出問題：
    幼兒每人手拿椅子開車進(jìn)教室，并在馬路平面圖上“駕駛”。
    教師以交警的身份出現(xiàn)，引出問題：
    請你靠邊停車，你的車沒有車牌是不能馬上的!
    2、共同討論解決辦法：
    討論解決問題的辦法：
    有什么辦法能使車子繼續(xù)上馬路?
    車牌上寫些什么?
    知道車牌上有字母、有數(shù)字，他們代表不同的意思。
    3、連續(xù)游戲。
    幼兒用書上的連線游戲，根據(jù)車身上的顏色找出與它相同的顏色的車牌，如：紅顏色的車連紅色的拍照。
    4、誰的記性好：
    游戲規(guī)則：教師任意抽出一張寫有數(shù)字的卡片，給幼兒看數(shù)秒鐘拿走，要幼兒講出所看到的車牌數(shù)。
    目標(biāo)：
    1、知道車牌號的數(shù)字是不同的，他們代表不同的意思。
    2、通過記憶車牌號碼的游戲活動，提高記憶力。
    活動準(zhǔn)備：
    活動過程：
    1游戲《站立》：引導(dǎo)幼兒嘗試尋找單腳站立的方法。
    引導(dǎo)語：你能站的住嗎?你用什么方法使自己站得穩(wěn)?
    2引導(dǎo)幼兒自由探索，感知平衡的狀態(tài)。
    引導(dǎo)語：怎么樣使這些東西不會掉下來呢?啟發(fā)幼兒自己尋找輔助物使物體保持平衡。教師在幼兒操作過程中啟發(fā)幼兒大膽嘗試各種辦法，并鼓勵幼兒互相探討：“看他的東西站穩(wěn)了!”引導(dǎo)幼兒與同伴互相交流自己的玩法，以交談提問的方式進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)并做記錄。(有的將紙杯做成小桶，用吸管將紙杯挑起;有的把書打開，讓書站立;有的將插塑拼成平衡器的樣子;有的用積木搭成翹翹板的樣子;有的用扁擔(dān)挑起籃子等等)。
    3集中討論：你用什么方法讓這些物體保持平衡?你怎么知道物體平衡了呢?結(jié)合操作游戲《蹺蹺板》，請幼兒拿小動物放到蹺蹺板上，觀察怎樣放蹺蹺板才能保持平衡，當(dāng)蹺蹺板不平衡時(shí)是什么狀態(tài)，為什么?(幼兒在玩中學(xué)，興趣盎然，老師沒有教給幼兒怎樣玩，以啟發(fā)鼓勵的方式：看他的東西站穩(wěn)了!
    4第二次探索，引導(dǎo)幼兒將探索的結(jié)果記錄下來。
    1)出示平衡器和天平，提出探索任務(wù)：平衡器(天平)的兩邊有兩個(gè)小盤，請你看看平衡器(天平)現(xiàn)在是什么樣子，怎樣使它保持平衡。
    2)幼兒進(jìn)行探索活動，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按自己喜歡的方式記錄現(xiàn)象。5集中討論：請幼兒結(jié)合自己的記錄解說探索結(jié)果，引導(dǎo)幼兒討論哪一種記錄方法更清楚。
    (老師沒有固定的記錄方式給幼兒，目的在于提供一個(gè)讓幼兒自己學(xué)習(xí)記錄的機(jī)會，而在最后通過討論來比較哪一種方法更清楚，這樣效果更好。)。
    6活動延伸：讓幼兒繼續(xù)探索不同的操作方法，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
    活動目標(biāo)：
    愿意參與探索活動，初步感知平衡的狀態(tài)，激發(fā)其探索興趣。
    初步感知和了解物體平衡的條件。
    能用適當(dāng)?shù)姆绞剑磉_(dá)交流探索的過程與結(jié)果。
    設(shè)計(jì)背景：
    在“美麗的大自然”的話題中，我們帶孩子們來到大自然，孩子們在欣賞美麗景色，呼吸芬芳?xì)庀⒌耐瑫r(shí)，似乎缺少了什么。于是我想起了孩提時(shí)代常玩的游戲“捉小鳥”，這是一個(gè)民間傳統(tǒng)游戲，在游戲過程中可以促進(jìn)大運(yùn)動技能的發(fā)展，鍛煉反應(yīng)能力和判斷能力。雙休日、長假中，家長們帶著孩子走向大自然，與孩子在大自然中玩一玩、樂一樂，感知大自然的美麗，既拓寬孩子的生活領(lǐng)域，又增長孩子的知識。
    游戲目標(biāo)：
    1.通過模仿小鳥的動作，學(xué)習(xí)躲閃，提高反應(yīng)能力與判斷能力。
    2.萌發(fā)喜愛和保護(hù)小鳥的情感。
    游戲準(zhǔn)備：
    1.選一個(gè)樹木成林的地方或創(chuàng)設(shè)相關(guān)游戲情境。
    2.錄音機(jī)、磁帶。
    游戲玩法：
    1.三人為一組開展游戲，一邊做動作一邊念兒歌：
    小鳥小鳥飛飛飛，飛到東，飛到西，(小鳥自由飛翔)。
    飛到草地找吃的，(蹲下找東西吃)。
    突然來了一張網(wǎng)，(快跑)。
    小鳥小鳥快快躲。(找一棵樹抱住躲躲好)。
    2.與家人一起做游戲時(shí)，孩子扮作“網(wǎng)”時(shí)，家長可以適時(shí)地被孩子抓住，調(diào)動孩子的游戲興趣，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
    活動范例：
    一、“小鳥游戲操。”
    幼兒扮“小鳥”，教師扮“鳥媽媽”，聽音樂四散在場中央飛，做動作活動身體。如：整理羽毛(上肢運(yùn)動)、游戲(下蹲運(yùn)動)、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運(yùn)動)、喝水(腹背運(yùn)動)等。
    二、幼兒練習(xí)躲閃的動作。
    幼兒討論，請個(gè)別幼兒示范動作。
    2.每位幼兒自由選擇一樣物體當(dāng)作自己的家，邊飛邊探索怎樣快快地回家，不讓網(wǎng)捉到。
    3.請2—3位幼兒示范游戲。
    三、游戲“小鳥快快躲”，提高反應(yīng)能力與判斷能力。
    1.教師講解游戲規(guī)則：小鳥飛的時(shí)候，念到“飛到草地找吃的，”就蹲下找東西吃，念到“一張網(wǎng)”就快跑找一棵樹抱住。被捉到的“小鳥”就當(dāng)“網(wǎng)人”。
    2.幼兒游戲。
    老師扮演“網(wǎng)”，幼兒扮演小鳥，模仿小鳥在空中飛行，邊飛邊念兒歌：小鳥小鳥飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到草地找吃的，突然來了一張網(wǎng)，小鳥小鳥快快藏。幼兒模仿小鳥在林中飛行，老師扮作的網(wǎng)悄悄地躲在一旁，當(dāng)兒歌說完最后一個(gè)字時(shí)，老師馬上從一旁撲出來，張開雙臂扮作網(wǎng)去抓小鳥，小鳥只要馬上抱住身邊的任意一棵樹即可安全。
    3.討論：在游戲中遇到的困難。
    4.幼兒再次游戲。
    三、放松游戲：
    聽音樂做放松動作：小鳥休息。
    設(shè)計(jì)背景：
    提起撲克牌，大家都不陌生。許多家長告訴我說不敢讓孩子玩，怕孩子玩瘋不知道學(xué)習(xí)了，我個(gè)人以為它在大人手里可能是賭博的工具，可在天真無邪的孩子眼里，它只是“有趣的玩具”。可以作為“玩具”來玩，正確地引導(dǎo)幼兒玩撲克牌能激發(fā)幼兒對數(shù)字、符號的興趣,培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和鍛煉幼兒運(yùn)用策略解決問題的能力。
    游戲目標(biāo)：
    1.感知10以內(nèi)數(shù)量的多少，對10以內(nèi)的數(shù)字能夠熟練地比出大小。
    2.能夠給10以內(nèi)數(shù)字熟練地配對。
    游戲準(zhǔn)備：
    1—10的數(shù)字撲克牌，投影儀。
    游戲玩法：
    1.《大吃小》玩法：將一副撲克牌放在桌子中間，參加游戲的幼兒各摸一張牌，然后比一比誰的牌面大，小牌歸大牌所有，遇到大小相同的牌為公有，即不歸個(gè)人所有。反復(fù)進(jìn)行，直至撲克牌全部摸完，最后比較誰得到的牌多，多者為勝。
    2.《抽“烏龜”》玩法：先將撲克牌隨意抽取一張蓋住當(dāng)“烏龜”，并把牌逐一分給參與者;然后各人整理好自己手上的牌，兩張大小相同的對子，抽出放在一邊;再朝順時(shí)針方向輪流將鄰座中的牌抽取一張，若這張牌能與自己手中的牌結(jié)合對子，就放在一邊，不能成對則插入自己的牌中;直至剩下最后一張牌，將“烏龜”亮出，與“烏龜”成對的，即是輸者。
    活動范例：
    一、出示撲克牌，引起幼兒興趣。
    1.教師：“六一”兒童節(jié)快要到了，智慧老人給我們小朋友送禮物來了，看!今天他給我們小朋友帶來了什么?(出示撲克牌)。
    2.撲克牌上有什么?怎么玩?
    二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字。出示單張撲克牌，請幼兒說一說是數(shù)字幾。
    三、《大吃小》游戲，比較10以內(nèi)的數(shù)的多少。
    2.幼兒觀看教師與幼兒合作游戲：《大吃小》。
    (1)利用投影儀，引導(dǎo)幼兒觀察誰的牌面大，小的牌歸大的牌所有，遇到大小相同的牌放旁邊。再繼續(xù)。
    (2)反復(fù)進(jìn)行游戲，直至撲克牌全部摸完，最后比較誰得到的牌多，多的就為勝利。
    3.幼兒兩兩合作，玩“大吃小”游戲。
    四、《抽“烏龜”》游戲，能夠給10以內(nèi)數(shù)字熟練地配對。
    1.教師：這張牌與剛才的牌有什么不一樣?(有圖案)我們把這張牌叫做“烏龜”。
    2.介紹《抽“烏龜”》游戲的玩法。
    六人為一組，每人抓牌，把兩張相同的對子，抽出放在一邊，輪流抽牌一張，剩下的就是“烏龜”，就是輸者。
    幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃篇四
     如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。
     他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。
     他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。
     想想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。
     現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲謝謝也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。
     作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。
     于是我們借 感恩節(jié)的機(jī)會，在幼兒園內(nèi)開展小小寶貝，知感恩的感恩節(jié)系列活動。
     1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
     2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。
     活動時(shí)間：4月的第四個(gè)星期四下午4點(diǎn)(今年11.26)
     活動地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。
     1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
     2.各班征集感恩箴言。
     3.整理寫給家長的感謝信。
     4.園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。
     5.制定好活動計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
     6 . 表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。
     7.布置感恩互動墻。
     活動大致內(nèi)容：
     一封感恩的信致全園家長的感謝信
     一首感恩的歌曲班級學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)感恩感激感動
     一次感恩的表演集體表演《感恩的心》
     一句感恩的話語收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話
     一個(gè)感恩的故事老師講述一個(gè)故事
     一面感恩墻家長、幼兒互動的感恩墻
     一段dv錄像幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱或是親吻)
     1、每個(gè)班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。
     2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。
     如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
     還可以制作并互贈愛心卡。
     3、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信。
     4、請家長欣賞幼兒的'表演(可看錄像)大廳電視。
     5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
     6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。
     1、欣賞話劇感恩節(jié)的由來：
     了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
     2、表示感恩
     走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意(擁抱，親吻，說謝謝)
     3、感恩節(jié)特別活動----護(hù)蛋之情，感恩之心
     孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。
     讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
     4、欣賞《感恩的心》故事
     5、手語《感恩的心》感恩的話
     6、 幼兒制作《愛心樹》
     7、 感恩節(jié)宴會
     以下需要家長配合：
     1、 4月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
     2、 4月26日聚餐時(shí)請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的拿手菜帶到幼兒園與小朋友一起分享。
     注意事項(xiàng)：
     1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品
     2、為了保證活動的順利開展，請家長準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動所需的物品
     三、感恩你我，真情成長
     1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
     2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
     3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。
     4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。
     1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
     b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))
     3、班級：a.各班級制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處;
     b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;
     c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)
     d.制作感恩賀卡;
     4、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。
     當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：
     a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;
     b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;
     d.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。
     教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。
     f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動。
     a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。
     b,全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。
     播放暖場音樂10分鐘。
     c,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。
     d,英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittle indians。
     大聲喊出happy thanks-giving!
     e,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
     f,各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。
     英語老師裝扮成部落服務(wù)員。
     講火雞語對暗號。
     1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站
     2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享
     3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來(說、親、抱等形勢)
     4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
     5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人。
     讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!
    幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃篇五
    今年的4月22日，是世界第xx個(gè)地球日，為搞好地球日紀(jì)念活動，更好地挖掘課程資源，進(jìn)一步喚起幼兒的環(huán)保意識。培養(yǎng)他們關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境的思想，我園組織全體師幼開展環(huán)保系列活動，特?cái)M定以下活動方案：
    一、活動目的宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性，讓保護(hù)環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。
    二、活動時(shí)間：
    三、
    活動內(nèi)容：
    1、在全園開展收集廢舊電池活動，發(fā)動家長將自己家里的電池搜集到幼兒園的廢舊電池回收箱。
    2、幼兒園制定一份《低碳生活倡議書》，在幼兒園網(wǎng)頁發(fā)布。
    3、孩子和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進(jìn)行展出。
    4、幼兒在龍泉公園開展“你丟我撿”清掃垃圾活動。
    5、幼兒制作“環(huán)?？ㄆ?，并在公園向過往的叔叔阿姨、爺爺奶奶發(fā)放卡片，同時(shí)向每個(gè)人宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不要亂扔垃圾……”環(huán)保口號。讓大家都知道“世界地球日”，知道保護(hù)地球。
    6、美術(shù)班：地球媽媽我愛你，并請老師或家長協(xié)助，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話，并制作展板展出。
    7、各年級幼兒學(xué)念一首環(huán)保兒歌，加強(qiáng)幼兒園的環(huán)保意識。
    8、在幼兒園內(nèi)做出“地球日”的宣傳櫥窗。
    幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃篇六
    設(shè)計(jì)目的：
    “學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)，做有道德的中學(xué)生”
    班會時(shí)間：xx年11月xx日。
    班會過程：
    甲：沒有陽光，就沒有溫暖;。
    乙：沒有水源，就沒有生命;。
    甲：沒有父母，就沒有我們;。
    乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨(dú)和黑暗。
    甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情發(fā)展。
    乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
    甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報(bào)嗎?我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切。
    下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始!
    一、感恩節(jié)。
    提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?
    現(xiàn)在我們請?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。(掌聲歡迎)。
    二、感恩父母。
    問答題。
    2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
    3、歌曲《隱形的翅膀》。
    三、感恩老師。
    當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
    甲：大家說說，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)。
    乙：老師對我們的愛實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達(dá)對老師的感激之情吧!
    (詩朗誦：《老師，謝謝您!》)。
    四、感恩班集體。
    乙：我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處置懲罰好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。
    甲：聽聽我們的新同學(xué)要對大家說話。
    乙：讓我們一起來看看我們這個(gè)快樂的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。
    邊看圖片邊介紹。
    五、感謝社會。
    甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和資助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)。
    把你的話寫在愛心卡上。
    甲：學(xué)會感恩能使人快樂，
    乙：感謝尊長，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切資助過我們的人!
    甲：感謝樂成，感謝收獲，感謝失敗，感謝資助我們發(fā)展的一切!
    手語歌曲《感恩的心》。
    合：感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!
    “感恩社會，與愛同行”主題班會到此結(jié)束!
    一、活動目的。
    通過本次活動，讓大家自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在心中培植一種感恩的情懷，無論對待父母，朋友，親人，快樂也好，悲傷也好，都能以一顆感恩的心去面對，學(xué)會感恩，心存感恩，當(dāng)你學(xué)會感恩，心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
    二、活動時(shí)間。
    20xx年11月xx日(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)。)。
    三、活動地點(diǎn)。
    校園。
    四、活動前準(zhǔn)備。
    1.利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
    2.制作感恩卡，征集“感恩心語”
    3.準(zhǔn)備以“感恩”為主題的演講。
    4.校園宣傳活動：
    黑板報(bào)。
    櫥窗張貼有關(guān)感恩節(jié)的知識。
    感恩演講稿。
    感恩心語等。
    5.各班學(xué)唱《感恩的心》及手語表演。
    五、活動過程。
    1.宣傳感恩節(jié)的由來，讓學(xué)生進(jìn)一步了解感恩節(jié)。
    2.讀一篇《感恩的心》故事。
    3.進(jìn)行以感恩為主題的演講。聆聽孩子心靈深處感人至深的感恩故事。
    4.放歌曲《感恩的心》，師生同唱，并進(jìn)行手語表演。
    課間時(shí)候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會唱。同時(shí)我們利用校園廣播在每個(gè)班級播放這首歌的，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們把這首歌教會給父母親朋，教會給身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望。
    5.寫一段祝福，將感恩銘記在心。
    將祝福寫在感恩卡上，送給你應(yīng)該感謝的人，以表達(dá)你的感恩之情。
    將優(yōu)秀“感恩心語”張貼在校園櫥窗。
    六、活動意義。
    我們愿每參活動的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。讓我們用一顆感恩的心去面對生活吧。
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    幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃篇七
    1、通過活動，讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2、體驗(yàn)與同事老師共度假期的快樂。
    倡導(dǎo)孩子們自帶水果和月餅。
    班級集體活動。
    介紹節(jié)日—欣賞故事—談心品嘗。
    一、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來，讓他們知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。
    2、欣賞故事，聽“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的。
    討論：為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。
    三、談吐品味：
    1、中秋節(jié)吃什么？
    2、分享：
    一起品嘗自己的月餅和水果。
    伴隨著歡快的歌聲，歡樂自助餐正式開始了！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準(zhǔn)備了很多好吃的，讓大家都流口水。每個(gè)孩子用盤子選擇自己的食物。用餐時(shí)，孩子們與同伴自由交流美食，享受自助餐。
    說說你帶的食物。
    幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃篇八
    方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。以下是豆花問答網(wǎng)小編整理的幼兒園創(chuàng)意活動策劃方案大全，歡迎閱讀！
    一、活動目標(biāo)。
    1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
    2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加*、母女之間的深厚感情。
    3、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
    二、活動準(zhǔn)備。
    1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
    2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。
    3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
    4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
    三、
    活動過程。
    1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女?的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片（電子版）。
    2、（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
    （2）環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾*、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）。
    （3）學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。
    3、（1）請媽媽盛裝出席，走紅地毯。
    （2）進(jìn)入班級，評選最相像的*或母女，頒發(fā)獎狀。
    （3）親子制作：裝飾我和媽媽的照片。
    （4）我給媽媽唱首歌。
    （5）與媽媽一起分享好吃的（一定的媽媽親手做的）。
    （6）送禮物，結(jié)束愉快的活動。
    1、評價(jià)。
    2、
    總結(jié)。
    活動名稱：好吃的桔子。
    活動形式：集體。
    活動班級：中班。
    活動準(zhǔn)備：桔子若干，彩盒一個(gè)（里面放著桔子）。
    活動過程：
    1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問誰知道里面放的什么?
    教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。
    2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察，教師提問：
    a、看一看桔子什么樣子?（圓圓的，扁扁的）。
    b、桔子皮是什么顏色?（桔紅色）。
    c、摸一摸有什么感覺（軟軟的，不太光滑）。
    d、聞一聞桔子有什么味道?
    e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子?桔子瓣象什么?
    f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。
    3、教師小結(jié)桔子的特征。
    桔子是扁扁的.、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。
    4、啟發(fā)幼兒。
    說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?
    總結(jié)分享：教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請幼兒觀察。
    活動評價(jià)：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達(dá)它的特征對小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實(shí)物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn)，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達(dá)能力得到了提高。
    一、晨間接待：
    1、能禮貌用語，主動向老師問好。
    二、晨間活動。
    三、早操：
    1、主動愉快地參加早操活動。
    2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
    四、晨間談話：
    1、晨間活動結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。
    2、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。
    3、點(diǎn)名。
    4、選小組長。
    五、集體教育：
    活動一：《香蕉宮殿》語言。
    活動目標(biāo)：
    1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
    2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂趣。
    活動準(zhǔn)備：
    1.故事磁帶。
    2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。
    3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。
    活動過程：
    一、美麗的香蕉宮殿。
    第1。
    7~18頁，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。
    2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?
    3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。
    5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?
    6、幼兒完整欣賞故事一遍。
    二、給螞蟻造家。
    2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。
    3.教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動。
    三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录摇?BR>    1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.四、戶外活動：
    活動名稱：玩圈。
    （一）活動目標(biāo)：
    1、喜歡參加戶外體育活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。
    2、學(xué)習(xí)全的多種玩法；
    發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
    3、有簡單的自我保護(hù)方法中班半日活動計(jì)劃中班半日活動計(jì)劃。
    （二）活動準(zhǔn)備：
    塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。
    （三、活動過程：
    1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。
    2、玩圈活動。
    幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。
    3、組合玩圈、跳圈。
    a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。
    b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。
    c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。
    d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。
    4、游戲：換圈行進(jìn)。
    幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、5、放松活動：開汽車，結(jié)束。
    五、入廁、洗手、喝水：
    六、活動二：《昆蟲音樂會》音樂。
    活動目標(biāo)：
    1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。
    2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。
    活動準(zhǔn)備：
    1、音樂cd。
    2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。
    3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
    活動過程：
    （一）猜猜誰會來。
    1、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂，大家看看誰來了?
    2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
    （二）昆蟲唱歌。
    1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?（教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。
    2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。
    3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
    （三）昆蟲音樂會。
    1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器（蜜蜂木魚；
    螳螂碰鈴；
    知了串鈴。看著節(jié)奏卡片演奏。
    2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。
    3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。
    4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的"最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。
    5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?
    6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
    7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
    8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
    七、盥洗：
    1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠中班半日活動計(jì)劃工作計(jì)劃。
    2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
    3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    八、餐前活動：手指游戲。
    九、午餐：
    1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。
    2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
    3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
    4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
    十、餐后活動：散步。
    十一、午睡：
    1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。
    2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
    3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
    活動一：品書會。
    活動內(nèi)容：布克節(jié)”是什么節(jié)呢？
    舒適的沙發(fā)、動聽的音樂、精美的配飾、香濃的咖啡、裝滿各種好書的書架、兒時(shí)夢寐以求的連環(huán)畫、驚喜的抽獎活動……這些都是“布克節(jié)”給大家?guī)淼捏@喜?！安伎恕奔础癰ook”,書也，“布克節(jié)”就是讓平日習(xí)慣了電視、電腦的潮人們返璞歸真，坐下來靜靜地閱讀。
    活動網(wǎng)址：http:///。
    活動十：保利牽手世界知名品牌演繹奢華別墅生活匯。
    活動地址：/news/?id=2099。
    活動網(wǎng)址：/events/399820。
    活動十二：跨界風(fēng)潮活動。
    活動內(nèi)容：本次2010風(fēng)尚成都頒獎大典將采用中國的傳統(tǒng)戲曲為主線，以戲曲的唯美做鋪墊，同時(shí)將現(xiàn)代時(shí)尚元素融合在一起。并在頒獎禮的高潮，用傳統(tǒng)的戲曲元素結(jié)合現(xiàn)代時(shí)尚元素的造型秀給予來賓們耳目一新的震撼感覺。據(jù)悉，這種將中國傳統(tǒng)戲曲文化融入到時(shí)尚類頒獎典禮的形式，可以說是迎合了當(dāng)下時(shí)尚行業(yè)里“跨界”的風(fēng)潮。將傳統(tǒng)與現(xiàn)代、時(shí)尚與民族、經(jīng)典與流行做了最完美的結(jié)合。
    活動十三：群聲創(chuàng)視紀(jì)”的主題派對。
    世界著名蘇格蘭威士忌品牌芝華士在京城mix酒吧舉行了一場音樂派對，這場名為“芝華士騎士群聲創(chuàng)視紀(jì)”的主題派對以“讓音樂被看見”為特點(diǎn)，由三方先鋒藝術(shù)家跨界呈現(xiàn)：黃立行、d-fuse和顏磊的精誠合作不僅為人們帶來一場結(jié)合潮流音樂、視聽表演藝術(shù)和當(dāng)代視覺的先鋒音樂表演，更是一次對手足情義的完美詮釋--芝華士在又一次凸顯其品牌先鋒形象的同時(shí)，更以此進(jìn)一步對其主張的騎士精神進(jìn)行了形象表述。
    活動十四：尋找榜樣ol活動。
    活動內(nèi)容：“尋找榜樣ol活動”以在職場女性中尋找榜樣為目的，旨在向中國職業(yè)女性群體傳播《瑞麗伊人風(fēng)尚》所推崇的“優(yōu)雅、愉悅、平和”的氣質(zhì)和態(tài)度，幫助中國職業(yè)女性成就成功、幸福的人生。一年一度的“尋找榜樣ol”活動，以職業(yè)感及使命感為精神內(nèi)涵，倡導(dǎo)以來自于內(nèi)心的自信和快樂塑造和成就具有榜樣影響力的國際派ol。
    活動十五：相信愛情百年影展。
    活動網(wǎng)址。
    紙是人們生活中不可缺少的物品，人們一時(shí)一刻也離不開紙。在公元105年，東漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，從此使人類文明有了一個(gè)大的突破，造紙術(shù)的改進(jìn)使人們的生活與學(xué)習(xí)變得方便了許多，尤其是在現(xiàn)代，各種新類紙張花樣層出不窮：新聞紙、餐巾紙、打印紙、草稿紙、文件紙、復(fù)印紙??所以說,紙?jiān)谌藗兊纳钪械淖饔貌蝗莺鲆暎屛覀冞M(jìn)入紙的世界，挖掘紙的最大潛能！活動主題：
    紙的世界活動目的:。
    3、通過此次活動，讓大家不隨意亂扔廢紙，發(fā)揮紙的最大功能4、提高同學(xué)們的動手能力。
    活動要求：
    1、主要材料：一張a4紙。
    2、方式：（可以剪紙，可以繪畫，可以折紙）不限活動時(shí)間:2013年6月1日至6月20日活動地點(diǎn)：
    教一a110主辦單位：
    旅游管理學(xué)院宣傳部參與人員：
    旅游管理學(xué)院全體在籍學(xué)生。
    活動安排:。
    一、前期宣傳1、5月26日之前處好有關(guān)“創(chuàng)意展示”的海報(bào)，并貼在展板上宣傳。
    2、6月3日晚自習(xí)，宣傳部干事進(jìn)班宣傳并鼓勵同學(xué)積極參與，要求每班至少出5份。
    3、6月8日晚自習(xí)宣傳部干事進(jìn)班收集創(chuàng)意展示的作品。
    二、活動流程1、初賽。
    （1）6月13日晚自習(xí)將收集到的作品一一放在教一110桌子上，由宣傳部干事及部長選出最好的8份并拍下圖片放在展板上進(jìn)行展示。
    （1）6月19日晚自習(xí)從8位進(jìn)行作品解說的同學(xué)中選出最好的三份。
    （2）評委是學(xué)生會主席及幾名部門部長。
    評分標(biāo)準(zhǔn)。
    活動將選出一等獎一名、二等獎3名、三等獎4名，除此之外，還有“最具創(chuàng)意獎”兩名、“最環(huán)保獎”兩名、“最實(shí)用獎”兩名，為其頒發(fā)相應(yīng)獎狀。
    4、后期總結(jié)。
    （1）每個(gè)干事寫一份總結(jié)，并在例會上談?wù)劥舜位顒拥膬?yōu)缺點(diǎn)，為下次優(yōu)秀活動做基石。
    （2）在團(tuán)支部的微博上上傳相關(guān)照片，鼓勵同學(xué)們發(fā)表感受。
    工作安排：
    1、宣傳部：
    （1）活動策劃、宣傳以及活動的整個(gè)過程（2）評比后教一110清潔整理2、秘書處：獎狀3、通訊社:。
    （1）、對作品、優(yōu)秀作品進(jìn)行拍照留念（2）、活動報(bào)道。
    旅游管理學(xué)院宣傳部2013年5月25日。
    滿分：25分。
    滿分：25分滿分：25分滿分：25分總分：100分。
    紙的創(chuàng)意展示評分表。
    大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意。
    策劃書。
    題目：
    學(xué)院：
    專業(yè)班級：
    小組成員：
    摘要。
    在我們把更多的精力用在經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展的時(shí)候，我們往往會忽視在這個(gè)社會中還有一群急需我們?nèi)リP(guān)注去呵護(hù)的人——盲人?？紤]到盲人出行難，以及現(xiàn)階段我國不太可能建立完善的保障機(jī)制的現(xiàn)實(shí)情況，我們提出了一種依托于信息平臺的智能化導(dǎo)盲芯片。該芯片能夠與城市道路交通系統(tǒng)以及衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)相連接，實(shí)時(shí)接收使用者所處位置的交通信息并精確指導(dǎo)使用者走路過街等。
    目錄。
    作為一個(gè)人口大國，為數(shù)眾多的人口不僅給我國帶來數(shù)億的勞動力，也使得我國擁有數(shù)以千萬的殘障等弱勢群體特別是盲人群體。西方國家普遍擁有健全的殘障人士照顧機(jī)構(gòu)以及相應(yīng)的法制基礎(chǔ)，因而在西方國家殘障人士的保護(hù)問題并不是非常突出。然而，目前我國的現(xiàn)實(shí)狀況卻并沒有那么好。由于現(xiàn)階段的我國還處于實(shí)現(xiàn)人民走向小康之路的階段，因此國家無法分出太多的人力物力來解決殘障人士的保護(hù)問題。也使得目前我國的殘障人士尤其是盲人群體的生活非常困難。據(jù)了解目前就我國而言可用于盲人導(dǎo)航的工具主要還是導(dǎo)盲犬，然而這對于并不富裕的中國人民來說，是不太可能花這么多錢去養(yǎng)這么一條犬的。因此，目前我國的盲人群體如果想要外出的話，一般都是有親人陪護(hù)，可是隨著如今的生活壓力越來越大，已經(jīng)很少能有家庭做到隨時(shí)陪伴在盲人親人的旁邊。而這也導(dǎo)致目前的我國的盲人群體只能長時(shí)間的生活在室內(nèi)，無法得到足夠的戶外活動時(shí)間。這也就是我們之所以提出這個(gè)創(chuàng)意的根本原因所在。
    2、智能導(dǎo)盲芯片的優(yōu)勢2.1成本優(yōu)勢。
    較差的盲人占盲人群體大多數(shù)的中國而言顯然不太可能完全借助導(dǎo)盲犬的力量來解決目前中國的盲人群體的困境。而我們在這里所提出的智能導(dǎo)盲芯片的概念則能夠完全的避免這一點(diǎn)。首先，需要指出的是本智能導(dǎo)盲芯片的生產(chǎn)需要借助與國家的政策扶持，因?yàn)樵撔酒枰c城市交通系統(tǒng)相連接，進(jìn)行信息的交換，從而得知使用者所處路口的指示燈的信息。如果能夠得到國家的支持，這該芯片的成本就會大幅下降。再加上批量化的流水線式的生產(chǎn)等就能使該芯片的成本更加低廉。相對于導(dǎo)盲犬的高昂成本，估計(jì)一個(gè)導(dǎo)盲芯片的成本也就相當(dāng)于一只導(dǎo)盲犬的幾天的保有費(fèi)用而已。
    2.2技術(shù)優(yōu)勢。
    導(dǎo)盲犬作為人工馴養(yǎng)的導(dǎo)盲助手，已經(jīng)被廣大盲人朋友所接受，而且在現(xiàn)實(shí)生活中也證明它們的確能為我們的光大盲人朋友們提供非常大的幫助。不過作為動物，即使經(jīng)過再好的訓(xùn)練，也難免會有不盡如人意的地方，再加上街道上車水馬龍的，導(dǎo)盲犬很有可能因此而做出一些錯(cuò)誤的行為或者說判斷，導(dǎo)致盲人朋友的受傷。而如果利用只能導(dǎo)盲芯片的話，則能夠很好地避免這一點(diǎn)。因?yàn)橹荒軐?dǎo)盲芯片完全依靠信息交互系統(tǒng)接收和發(fā)送指令，來引導(dǎo)盲人朋友，理論上的出錯(cuò)概率為千萬分之一甚至億分之一。完全不會因?yàn)橥饨绛h(huán)境干擾而出現(xiàn)故障而導(dǎo)致出現(xiàn)指令錯(cuò)誤的現(xiàn)象。
    3、智能導(dǎo)盲芯片的工作。
    智能導(dǎo)盲芯片工作系統(tǒng)的構(gòu)成框架如下圖1所示。
    幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃篇九
    一、活動時(shí)間：2021年2月8日上午9：30)
    二、活動節(jié)日分析：
    元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動項(xiàng)目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊(yùn)含著團(tuán)圓甜蜜，吉祥幸福的內(nèi)涵，因此我們的活動跟元宵有關(guān)，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時(shí)借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興。
    三、活動目的：
    春節(jié)過后“家人”共團(tuán)圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛的教育。
    四、活動內(nèi)容：
    1、猜燈謎(提前準(zhǔn)備若干燈謎，書寫并懸掛于操場門廳兩側(cè))
    2、親子齊動手做湯圓(根據(jù)人員情況而定，最好是集體)
    3、書寫心愿卡片
    4、吃湯圓
    五、活動具體流程：
    2、周三中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項(xiàng)
    3、各班根據(jù)情況領(lǐng)取活動需要材料并設(shè)計(jì)屬于自己班級的許愿卡片，裁好并打孔穿線。
    4、各班通過飛信給家長下發(fā)通知。
    5、讓孩子提前了解有關(guān)元宵節(jié)的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關(guān)的教育活動(手工制作繪畫剪紙)
    備注：
    1、材料購買完后，每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼。
    2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)芽芽級部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級部(梅花)
    3、心愿卡片設(shè)計(jì)要求簡潔大氣美觀、線繩錯(cuò)落有致。
    幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃篇十
    設(shè)計(jì)意圖：
    春游總是令孩子們興奮不已。那么，春游到底應(yīng)該帶哪些東西呢?如果問幼兒，他們可能會說得頭頭是道。如要帶白開水、消毒濕巾等，少帶零食……可是他們的這些“健康認(rèn)知”真能轉(zhuǎn)化為“健康行為”嗎?我通過和一些孩子的父母交談發(fā)現(xiàn)，很多孩子所做的和所說的往往脫節(jié)。他們出去玩就要帶飲料，零食更是越多越好?；谶@種情況，我設(shè)計(jì)、實(shí)施了本次活動，希望幫助幼兒整理、分享相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并在幼兒的“健康認(rèn)知”和“健康行為”之間搭建橋梁，為春游活動作準(zhǔn)備。
    小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了游戲式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)對他們會更加有效，為此我創(chuàng)設(shè)了小熊春游的情境，由教師扮演小熊，每位幼兒充當(dāng)一種物品，共同開展游戲活動?；顒又兴械奈锲范佳b在小熊的“大背包”里，由小熊背著去春游。同時(shí)，我們用玩具等物品搭建了一個(gè)春游場景，在小熊春游的過程中不斷出現(xiàn)不同的情景，以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用。
    活動目標(biāo)：
    1.知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備哪些物品，并了解它們的作用。
    2.樂意參與活動，嘗試用動作或語言表現(xiàn)自己所代表的物品。
    3.體驗(yàn)和教師、同伴一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂，從而積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    4.幼兒學(xué)說完整話及愿意用語言表達(dá)自己的想法。
    5.能大膽地表達(dá)對春游中各種趣事的感受。
    活動準(zhǔn)備：
    1.幼兒有一定的出游經(jīng)驗(yàn)。
    2.用橫幅做的“大背包”一個(gè)，掛飾15個(gè)：蘋果、梨、香蕉、餅干、面包、水壺、濕紙巾、毛巾、野餐墊、帽子、太陽鏡、球鞋、風(fēng)箏、球、玩具汽車?；顒忧白屆總€(gè)幼兒掛一個(gè)掛飾。
    3.布置春游場景。
    活動過程：
    1.說說“我”是誰。
    師：我是小熊，你們都是誰呢?請你們做個(gè)自我介紹吧。(鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己所代表的物品，并在與小熊的互動中大膽說出“我是_×”。)
    2.誰能和我一起去春游。
    (1)師：我要去公園春游了，你們想和我一起去嗎?
    (2)師：這是我的大背包，只有對春游有幫助的物品才能裝進(jìn)我的背包里，和我一起去春游。
    (3)你們都是對我有幫助的物品嗎?你對春游有什么幫助?(說出者跳進(jìn)小熊的大背包。)
    (4)幫助表達(dá)有困難的幼兒說出自己所代表的物品的用途，并請他們跳進(jìn)大背包。
    3.在情境中體驗(yàn)不同物品在春游中的作用。
    情景一：背著大背包準(zhǔn)備出發(fā)
    師：就要出門了，我還穿著拖鞋呢。誰第一個(gè)來幫助我?(引導(dǎo)代表球鞋的幼兒說：“我是_×，穿上鞋球走起路來又軟又舒服?！?
    師：穿著球鞋果然很舒服，走起路來又快又穩(wěn)。
    情景二：到達(dá)公園
    師：太陽好刺眼呀，誰來幫助我?(引導(dǎo)代表太陽鏡和帽子的幼兒說：“我是_×，我可以幫助你遮住刺眼的陽光?！笨梢贿呎f一邊用動作表現(xiàn)。)
    師：太陽鏡、帽子真管用，現(xiàn)在太陽再大我也不怕了。
    情景三：來到草坪上，輕輕放下大背包
    師：多好的草地，我玩點(diǎn)什么好呢?
    (引導(dǎo)代表汽車、皮球和風(fēng)箏的幼兒積極表達(dá)“我是_×”，并在小熊做出拍皮球、開汽車、放風(fēng)箏的動作時(shí)表現(xiàn)相應(yīng)的動作。如皮球跳一跳，汽車往前跑，風(fēng)箏伸開雙臂做飛行狀。)
    師：這幾樣玩具真有趣，我玩得好開心。
    情景四：出汗了
    師：玩了這么久，頭上都出汗了。誰來幫我擦擦汗呢?
    (引導(dǎo)扮演毛巾的幼兒一邊說“我是_×，我來幫你擦汗”，一邊做給小熊擦汗的動作。)
    師：頭上沒有汗，干干爽爽真舒服。
    情景五：口渴了
    師：我真渴。誰能幫我解渴呢?(引導(dǎo)扮演水壺的幼兒一邊說“我是_×，請你喝口水”，一邊做提水壺給小熊喝水的動作。)
    師：白開水就是好，喝了我就不渴了。
    情景六：肚子餓了
    師：哎呀，我的肚子咕嚕嚕叫了。誰能幫幫我?(引導(dǎo)扮演食物的幼兒說出：“我是_×，我來幫助你?！?
    師(一邊伸出臟手一邊說)：你們看，我的手這么臟能吃東西嗎?誰來幫我把手擦干凈?(引導(dǎo)扮演濕紙巾的幼兒一邊說“我是_×，我來幫你擦”，一邊做動作。教師做擦手、吃東西動作。)
    師：我吃飽了，肚子不叫了，謝謝你們。
    情景七：太陽落山，該回家了
    師：(大屏幕上播放黃昏的畫面)天要黑了，我該回家了。先要把背包整理好。哎呀，這些垃圾怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來投進(jìn)附近的垃圾箱，以此引導(dǎo)幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會公德。)
    4.整理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    師：剛才小熊去春游時(shí)帶的東西有吃的、用的、玩的，可真多!小熊背得累死了?，F(xiàn)在請你們將吃的東西擺在一起，用的東西擺在一起，玩的東西擺在一起。
    師：我們來看看吃的東西有幾樣，它們都必須帶嗎?用的東西有……(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識吃的東西可少帶，只要夠吃就行;用的東西必需品不能少;玩的東西帶一兩樣就行，小朋友可交換著玩。)
    5.結(jié)束。
    師：再過幾天我們就要去春游了，到時(shí)候我們看看誰準(zhǔn)備的東西最健康、最有用，不多也不少。
    延伸活動：
    請家長配合孩子做好春游活動的準(zhǔn)備。
    幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃篇十一
    以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)游藝活動，體驗(yàn)節(jié)日的.愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次游藝活動，為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機(jī)會。
    1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。
    2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會有成功的快樂。
    3、通過游藝活動，感受到附小幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
    xxx年xx月xx日xx點(diǎn)（如遇雨天活動時(shí)間提前）
    幼兒園內(nèi)操場、陰雨天場地、各班教室、功能室
    1、布置游藝場地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容；
    2、灰太狼、喜羊羊裝扮服飾各一套，心愿祝福墻；
    3、活動邀請函，各活動區(qū)不同的寶寶印章；
    4、非常幸運(yùn)之星20份、特別幸運(yùn)之星12份、超級幸運(yùn)之星3份；
    3、新年禮物、新年心愿祝?？ㄈ舾桑ㄅc幼兒人數(shù)相等或超過）；
    4、喜慶音樂：《踏雪尋梅》、《新年好》等若干首。
    全體幼兒（每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與親子活動）
    主持：xx照相：xx
    灰太狼、喜羊羊：xx音樂負(fù)責(zé)人：xx
    獎品兌換處負(fù)責(zé)人：xx
    門口安全負(fù)責(zé)人：當(dāng)日保安
    游戲組織成員：xx
    1、各活動區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成10個(gè)公共活動區(qū)域，8個(gè)活動區(qū)域是孩子參與集印章，2個(gè)活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得新年禮品一份。
    2、活動時(shí)，每個(gè)孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動。同一項(xiàng)游藝活動只能參加一次，每參加完一個(gè)游藝活動后，由負(fù)責(zé)該活動的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個(gè)、中班幼兒參加5個(gè)、大班幼兒參加6個(gè)能干寶寶集印章后，到兌獎處兌換新年禮物。
    1、參加活動不擁擠、要排隊(duì)。
    2、活動時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
    3、活動時(shí)要注意安全。
    4、活動時(shí)盡可能到人少的地方參加活動。
    5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
    6、每個(gè)活動區(qū)設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū)，由一名老師專門負(fù)責(zé)。
    7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。
    1、xx開始，扮演灰太狼和喜羊羊的人員在門口發(fā)放新年心愿祝?？?。
    2、幼兒和家長將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻，欣賞幼兒園球操。
    3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到各個(gè)活動區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎品。
    4、兌換獎品后，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章，或與灰太狼和喜羊羊一起游戲、合影。
    5、鐘聲敲響時(shí)，所有的家長和小朋友，一起陸續(xù)來到操場分區(qū)域站好隊(duì)集合，和灰太狼和喜羊羊律動《鈴兒響叮當(dāng)》。
    6、園（校）長送上新年祝福。
    7、請家長委員會代表抽取“年度幸運(yùn)寶寶大獎。”
    8、各班發(fā)放“新年氣球”，大家共唱《新年好》，共同許愿，迎接“新年氣球”升空；燃放新年禮花，新年游藝活動結(jié)束。
    幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃篇十二
     幼兒園的小孩子最喜歡活動和游戲了，那么幼兒園創(chuàng)意活動策劃方案怎么寫呢?下面是小編收集的幼兒園創(chuàng)意活動策劃方案，歡迎參考。
     一、小小寶貝，知感恩
     活動開場白：
     如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。
     他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。
     他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。
     想想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。
     現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲謝謝也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。
     作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。
     于是我們借 感恩節(jié)的機(jī)會，在幼兒園內(nèi)開展小小寶貝，知感恩的感恩節(jié)系列活動。
     活動目的：
     1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
     2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。
     活動時(shí)間：4月的第四個(gè)星期四下午4點(diǎn)(今年11.26)
     活動地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。
     活動前期準(zhǔn)備：
     1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
     2.各班征集感恩箴言。
     3.整理寫給家長的感謝信。
     4.園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。
     5.制定好活動計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
     6 . 表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。
     7.布置感恩互動墻。
     活動大致內(nèi)容：
     一封感恩的信致全園家長的感謝信
     一首感恩的歌曲班級學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)感恩感激感動
     一次感恩的表演集體表演《感恩的心》
     一句感恩的話語收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話
     一個(gè)感恩的故事老師講述一個(gè)故事
     一面感恩墻家長、幼兒互動的感恩墻
     一段dv錄像幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的.一個(gè)擁抱或是親吻)
     活動過程：
     1、每個(gè)班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。
     2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。
     如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
     還可以制作并互贈愛心卡。
     3、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信。
     4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
     5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
     6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。
     學(xué)會感恩，明白什么是愛
     1、欣賞話劇感恩節(jié)的由來：
     了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
     2、表示感恩
     走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意(擁抱，親吻，說謝謝)
     3、感恩節(jié)特別活動----護(hù)蛋之情，感恩之心
     孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。
     讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
     4、欣賞《感恩的心》故事
     5、手語《感恩的心》感恩的話
     6、 幼兒制作《愛心樹》
     7、 感恩節(jié)宴會
     準(zhǔn)備工作：
     以下需要家長配合：
     1、 4月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
     2、 4月26日聚餐時(shí)請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的拿手菜帶到幼兒園與小朋友一起分享。
     注意事項(xiàng)：
     1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品
     2、為了保證活動的順利開展，請家長準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動所需的物品
     三、感恩你我，真情成長
     目標(biāo)：
     1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
     2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
     3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。
     4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。
     前期工作：
     1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
     b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))
     3、班級：a.各班級制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處;
     b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;
     c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)
     d.制作感恩賀卡;
     4、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。
     當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：
     a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;
     b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;
     d.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。
     教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。
     f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動。
     當(dāng)日活動流程：
     a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。
     b,全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。
     播放暖場音樂10分鐘。
     c,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。
     d,英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittle indians。
     大聲喊出happy thanks-giving!
     e,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
     f,各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。
     英語老師裝扮成部落服務(wù)員。
     講火雞語對暗號。
     活動結(jié)束：
     1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站
     2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享
     3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來(說、親、抱等形勢)
     4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
     5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人。
     讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!
    幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃篇十三
    一、設(shè)計(jì)思路：
    親子活動是我園教育教學(xué)活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成要條件。為此，我們幼兒園將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
    二、活動目標(biāo)：
    1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
    2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
    3.通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
    三、活動時(shí)間：
    四、活動準(zhǔn)備：
    1、告知家長活動時(shí)間、地點(diǎn)。
    2、活動的注意事項(xiàng)及幼兒安全。
    3、家長準(zhǔn)備為幼兒備水、零食若干、毛巾2條。
    4、呼啦圈6個(gè)、捂眼睛的布3塊、獎品若干。
    五、活動流程：
    1、班主任宣布注意事項(xiàng)及活動安排。
    2、英語歌曲演唱及表演《字母操》。
    3、演唱歌曲《逛公園》。
    4、親子游戲：5個(gè)。
    5、頒發(fā)獎品、分享食物。
    6、家長幼兒自由活動。
    幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃篇十四
    活動目標(biāo)：
    1、圍繞"六一"兒童節(jié)話題，談?wù)撛诠?jié)目里的活動。
    2、在交談和結(jié)伴交談時(shí)，注意傾聽并能圍繞話題談話。
    3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂和幸福。
    4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
    5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    活動準(zhǔn)備：
    2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。
    活動過程：
    1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中，感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍，引出談話話題。
    2、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物。
    3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶?；顒印?BR>    4、幼兒自由結(jié)伴談話，說說家庭里的"六一"活動。
    活動延伸：
    集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲。
    幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃篇十五
    活動目標(biāo)：
    1、幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
    2、增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
    活動準(zhǔn)備：
    1、剪好花邊的鉛畫紙。
    2、記號筆、油畫棒。（人手一份）。
    3、集郵冊3本。
    活動重點(diǎn)：
    幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
    活動流程：
    欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動。
    活動過程：
    1、引起興趣。
    2、前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）。
    3、這封信到底少了什么？（郵票）。
    4、你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
    7、師生討論。
    8、你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）。
    9、剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
    10、這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
    13、幼兒示范。
    14、幼兒作畫。
    15、你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？
    16、請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
    17、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。
    18、活動評價(jià)。
    19、誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。
    20、幼兒介紹自己的作品。
    幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃篇十六
    1、通過各種活動使學(xué)生在玩耍中了解各種傳統(tǒng)民族。
    2、在游戲過程中，增進(jìn)學(xué)生與學(xué)生的情感交流，在玩中體會到樂。
    3、通過此次活動，使學(xué)生在了解知識之余，在身心各方面都有很大的發(fā)展。
    1、活動準(zhǔn)備：5月20日——5月27日
    (布置好場地，準(zhǔn)備好活動的道具和材料。工作人員培訓(xùn)到位)
    2、活動開始：5月30日上午
    (一)投壺：
    準(zhǔn)備六個(gè)啤酒瓶，至少三十根筷子。每人次4次機(jī)會。參與即得1分。后根據(jù)投進(jìn)的數(shù)目逐次加分，5分封頂。
    (二)彈球：
    準(zhǔn)備三個(gè)一樣大小的紙箱子，以及15個(gè)。每人次4次機(jī)會。參與即得1分。后根據(jù)進(jìn)箱子數(shù)目逐次加分，5分封頂。
    (三)貼鼻子：
    準(zhǔn)備三張較大的圖(沒有鼻子的)以及三個(gè)鼻子，學(xué)生用布條將眼睛蒙起來，將手中的鼻子貼在圖中的臉上。根據(jù)學(xué)生貼的鼻子是否正來判斷分?jǐn)?shù)。參與既得1分，5分封頂。
    (四)夾彈子：
    準(zhǔn)備四份，每份為10顆玻璃彈，給定時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾完即得滿分。參與得1分，夾一顆得0.5分，5分封頂。
    (五)繞球過路
    準(zhǔn)備四個(gè)球板個(gè)四個(gè)乒乓球，將乒乓球放在球板上，帶球繞過8個(gè)凳子，參加即得1分，根據(jù)繞過的凳子數(shù)給分，一枚0.5分，5分封頂。
    1、各班由班主任或代班帶領(lǐng)到該班的活動場地，未輪到的學(xué)生在活動場地外等候。
    2、每個(gè)班有指定的活動項(xiàng)目，每個(gè)活動預(yù)計(jì)的時(shí)間為一個(gè)小時(shí)。如果兩個(gè)活動參與結(jié)束，時(shí)間還有較多剩余，可以允許學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下參與沒有參與過的項(xiàng)目。