教案是教師在教學(xué)過程中用來指導(dǎo)和組織課堂教學(xué)活動(dòng)的重要工具。教案的內(nèi)容應(yīng)該與教材緊密結(jié)合,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),提高教學(xué)效果。教案是教師在備課過程中制定的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,它能夠幫助教師合理安排教學(xué)進(jìn)度和課堂活動(dòng)。編寫教案是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究和設(shè)計(jì)的過程,需要考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要,以及教學(xué)資源的合理運(yùn)用。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范例,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒小班歲簡單手工教案篇一
一.活動(dòng)名稱:手工——小扇子活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子。
2、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品。
活動(dòng)過程:
一、欣賞扇子,激發(fā)制作興趣。
1、教師:小朋友們請(qǐng)看,教師今日給你們帶來了什么,扇子上有什么漂亮嗎。
2、出示白紙扇面。
3、夏天就快要來了,天氣的變得越來越熱。人們就會(huì)開始用扇子扇風(fēng)了。這樣就會(huì)很涼快的!
教師:那你們明白怎樣做扇子嗎。
教師:這么可愛的小扇子,你們想學(xué)一學(xué)怎樣做嗎。
二、出示折紙步驟圖,進(jìn)行講解。
教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看,這是一張什么形狀的紙呢。
教師:是正方形的,這中間有一條虛線,虛線上有一個(gè)箭頭,是什么意思呢。
教師小結(jié):對(duì)了,意思就是沿著這條線向上折,就是對(duì)邊折。
教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢(請(qǐng)幼兒自由的說)。
教師小結(jié):哦,意思就是沿著這條線向上折,小朋友們真聰明,這一步還是對(duì)邊折。
教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三),那這幅圖有表示什么呢(請(qǐng)幼兒自由的說)。
教師小結(jié):對(duì)了,這幅圖的意思就是把這兩邊對(duì)折起來,這樣我們的小扇子就做好了。
三、幼兒自主進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。
——制作完扇子后,幼兒間相互扇一扇,說說有什么感覺。
四、教師講評(píng)。
——幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪把扇子為什么你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰。
五、收折紙工具,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒小班歲簡單手工教案篇二
1.認(rèn)識(shí)貓頭鷹,了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性。
2.學(xué)會(huì)利用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部,再粘貼其他身體部位,制作出可愛的貓頭鷹。
3.體驗(yàn)自我動(dòng)手制作獲得成功的歡樂。
認(rèn)識(shí)貓頭鷹,學(xué)習(xí)動(dòng)手制作貓頭鷹。
學(xué)習(xí)用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部,并在適宜的位置粘貼各個(gè)身體部位,完成貓頭鷹的造型。
ppt、裹上彩紙的卷紙筒芯、身體部位、背景板等。
一、猜謎語導(dǎo)入:
枝干上,站一鳥,不知叫它什么好?貓的頭,鷹的嘴,翅膀它也有一對(duì)。日間睡覺,晚上忙,專抓老鼠保護(hù)糧。
二、欣賞貓頭鷹ppt,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貓頭鷹的外形特征。
引導(dǎo)幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進(jìn)行觀察并講述。
教師小結(jié):貓頭鷹有著鷹的三角形尖尖的長嘴和炯炯有神的大眼睛,橢圓身體,還有翅膀和腳。在漆黑的夜晚捕捉到老鼠,雖然貓頭鷹長得兇猛,但它是益鳥,是人類的朋友,我們都要愛護(hù)它。
三、講解制作過程和方法。
1.介紹制作材料:
出示小朋友們共同收集來的卷紙筒芯,幼兒觀察并討論這是用來當(dāng)貓頭鷹的什么部位。另,教師準(zhǔn)備好的貓頭鷹的各個(gè)身體部位如何粘貼。
2.講解制作過程:
--將卷筒芯的一頭壓出一個(gè)弧度出來,貓頭鷹的頭部兩只角就出來了。
--找到貓頭鷹的眼睛、嘴巴,在背面抹點(diǎn)膠,粘貼在貓頭鷹身體上適宜的位置。
--貓頭鷹的羽毛一排排粘貼在身體上,再將翅膀粘貼牢固,貓頭鷹就完成了。
四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
五、作品展示,討論交流。
請(qǐng)小朋友們一齊欣賞大家的作品,談一談最喜歡哪一只貓頭鷹,教師適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)。
幼兒小班歲簡單手工教案篇三
每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候,他們對(duì)毛毛蟲都表現(xiàn)出了異常的興趣,但興趣點(diǎn)各不相同。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中,孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了,毛毛蟲到底是什么樣貌的。孩子們的興趣點(diǎn)到達(dá)了共鳴。同時(shí),教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值,滿足幼兒的探索興趣,尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此,我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲》,來進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)毛毛蟲的興趣,并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中。
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲,并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。
2、經(jīng)過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧,增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)重點(diǎn):將報(bào)紙揉成球。
活動(dòng)難點(diǎn):將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中,給毛毛蟲身上套皮筋。
一、設(shè)置情景,引發(fā)興趣。
教師小結(jié):毛毛蟲長得長長的,他的身體是一節(jié)一節(jié)的。
二、經(jīng)過觀察分析,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲的制作材料。
1、教師:小朋友們猜猜看,毛毛蟲是用什么做成的(鼓勵(lì)幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料)。
2、教師:剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那,毛毛蟲究竟是用什么做成的呢此刻咱們就來看一看。
(教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。)。
教師小結(jié):噢!原先襪子里面裝上紙球,外面套上皮筋,便做成了毛毛蟲。
三、教師示范。
1、教師:那你們明白徐教師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎此刻咱們就來看一看一教師究竟是怎樣做毛毛蟲的,來看教師的手。(教師開始示范)。
先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最終貼上眼睛和鼻子。
2、此刻,徐教師的毛毛蟲做好了,誰來說一說,徐教師是怎樣做毛毛蟲的。
教師小結(jié):小朋友們說得都很好,徐教師先選一只襪子放在手邊,然后將紙球塞入襪子,套上皮筋,最終,貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里。
三、幼兒操作,教師巡回觀察與指導(dǎo)。
1、教師:小朋友們想不想做一條自我的毛毛蟲。
2、教師:小朋友們?cè)谧雒x時(shí),有時(shí)間的能夠貼上眼睛和嘴巴,沒有時(shí)間的能夠等下一次再貼。
3、教師:遇到困難的時(shí)候小朋友能夠請(qǐng)教師幫忙,也能夠看看你臨邊的小朋友是怎樣做的。
幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。)。
四、討論分享。
五、活動(dòng)延伸。
教師:此刻,咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧!
幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。)。
四、討論分享。
五、活動(dòng)延伸。
教師:此刻,咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧!
用水果包裝盒做一條可愛的毛毛蟲。
今日,教大家如何使用水果包裝盒制作可愛毛毛蟲,既能夠廢物利用,又能夠鍛煉小朋友們的動(dòng)手本事。下圖是成品展示。
幼兒小班歲簡單手工教案篇四
1、學(xué)習(xí)剪窗花技能,發(fā)展小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)習(xí)合作組畫,感受疏密、高矮、前后排列比較的美。
多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙。
1、讓幼兒觀察桌面材料和工具,明確剪窗花的活動(dòng)資料。
2、教師示范:
(1)把大方紙變成多層三角形。
(2)找準(zhǔn)中心點(diǎn),剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
3、讓幼兒取出白紙練習(xí)剪窗花。
4、幼兒自取蠟光紙剪花朵,提醒幼兒要拿緊中心點(diǎn)。
5、幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花,然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。
6、展示幼兒作品,可引導(dǎo)幼兒互相評(píng)議,從中尋找疏密、上下、對(duì)稱不對(duì)稱等表現(xiàn)手法。
7、幼兒可根據(jù)需要修改作品,教師幫幼兒展示作品。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一齊探討。
幼兒小班歲簡單手工教案篇五
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。
2、經(jīng)過游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng),體驗(yàn)到成功的歡樂。
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?,訂書機(jī),皮筋。
1、音樂游戲,找朋友。
教師:我們都有好朋友,教師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?,好嗎?BR> 2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。
認(rèn)識(shí)紙張和圖形。
教師:瞧,那里也有兩個(gè)好朋友,他們也想抱在一齊,是誰?(出示卡紙)認(rèn)識(shí)大大的卡紙。
(出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的?
那里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們?cè)鯓硬拍苜N在一齊呢?什么能幫忙它們?(漿糊)。
*教師示范粘貼。
我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點(diǎn),不要疊在一齊。
那邊還有許多卡紙和圖形紙,請(qǐng)你們也去貼一貼,做一做,好嗎?
3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)。
4、變魔術(shù)。
卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢,瞧它會(huì)變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)。
圣誕節(jié)立刻就要到了,我給大家變了一頂圣誕帽,漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請(qǐng)客人教師變一下。請(qǐng)人幫忙要說:“請(qǐng)幫幫我。”
5、幼兒請(qǐng)客人教師裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一齊過圣誕節(jié),讓客人教師給小朋友拍照欣賞。
“你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”
幼兒小班歲簡單手工教案篇六
1、教會(huì)幼兒用搓、團(tuán)、粘接的方法做成蘑菇。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。
3、發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性。
玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。
一、引起興趣。
2、(出示泥制蘑菇)我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇,你們看,老師就為小白兔采了一只蘑菇,小朋友也來幫忙采蘑菇吧。
二、講解示范。
1、小朋友看蘑菇的形狀像什么?幼兒觀察并自由議論(引導(dǎo)幼兒觀察)。
2、蘑菇的形狀像把小傘,有圓圓的傘頂,又粗又短的傘柄,蘑菇的頂稍尖一些,有的平一些,但中間都是凸出來的。
3、(教師示范并講解)先把泥揉軟,再把它搓成長條,分成兩塊,一稍在的做蘑菇的頂,一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內(nèi),兩手合攏,來回轉(zhuǎn)動(dòng)泥團(tuán),使其逐漸形成圓形,然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁,注意將四周的邊沿捏得薄一些,使中間凸出來象饅頭狀。取另一團(tuán)稍小泥用手來回搓動(dòng),搓成短而粗的小圓棍形狀后,再與蘑菇頂?shù)南旅嬷行奶幷辰悠饋?,粘接的地方要用手指用力接牢,將上下兩頭都抹光滑,這樣蘑菇就做好了。
三、幼兒操作。
1、分發(fā)材料,幼兒做蘑菇,教師巡回指導(dǎo):
2、小朋友現(xiàn)在來做蘑菇。蘑菇要做得光滑,做得大些,提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣,中間要高,四周要低,在粘接處上下要接牢抹光。
3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。
四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
表揚(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)、講衛(wèi)生的幼兒。
幼兒小班歲簡單手工教案篇七
1、訓(xùn)練幼兒跑步。
2、增加幼兒體力。
趕馬人和小馬的頭飾。
1、教師先和孩子做熱身活動(dòng),活動(dòng)孩子們?nèi)淼母鱾€(gè)部位。
3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》,下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽。
4、我們把班上的人數(shù)分成兩半,有一半扮演小馬,另一半就扮演趕馬人。
5、游戲開始:聽教師口令做動(dòng)作,教師說:“小馬,小馬,快快跑,得兒——駕!”
6、扮演小馬的孩子們就像前跑去,趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作,向小馬前進(jìn)方向跑去。
7、教師說:“吁時(shí)?!焙⒆觽円耐O聛?,孩子們互換角色,游戲繼續(xù)開始。
8、教師也可以請(qǐng)其他教師來一起做示范,這個(gè)游戲的玩法。
9、分配頭飾戴好,那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。
10、游戲結(jié)束后,教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況。
幼兒小班歲簡單手工教案篇八
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥卷的技能。
2、嘗試分橡皮泥,知道橡皮泥越多,捏的花卷就越大。
3、說說我的"花卷"最漂亮,體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來的成功和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、花卷一個(gè)。
2、各種顏色的橡皮泥若干,人手一個(gè)泥工板。
活動(dòng)過程。
教師總結(jié):這是花卷,它是一層層卷起來的`。
引導(dǎo)幼兒先分泥,再捏花卷醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。
對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予幫助。
教師:我們來看一看誰的花卷做的最漂。
幼兒小班歲簡單手工教案篇九
1、通過享受扮演司機(jī)開車的樂趣,來感受音樂中的行進(jìn)與停止。
2、嘗試讓幼兒在游戲的過程中,能夠相互合作的能力。
1、《開車歌》音樂。
2、小呼啦圈。
3、汽車、火車的牌子。
4、交通信號(hào)燈(紅燈、綠燈)
1、談話導(dǎo)入
(1) “有誰是坐汽車來幼兒園的?”
“通常是誰在開車呢?”
“他是怎么開車的?”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來呢?”
請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法。
(2)、和幼兒討論:車子遇到紅綠交通燈時(shí),該怎么做。(提示:紅燈停、綠燈行)
2、欣賞《開車歌》
請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽,然后討論:歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見紅燈了。
請(qǐng)幼兒坐下來,隨著歌曲用雙手做開車和等待的動(dòng)作。
3、觀看圖片,講解規(guī)則
(1) 當(dāng)看到汽車圖片時(shí),請(qǐng)幼兒4人一組,1人當(dāng)司機(jī),3人當(dāng)乘客。
(2)
當(dāng)看到火車牌子時(shí),請(qǐng)幼兒6人一組,1人當(dāng)司機(jī),5人當(dāng)乘客。到老師所指定的馬路上開車。
4、開車游戲
(1)老師與幼兒共同游戲,引導(dǎo)幼兒注意根據(jù)音樂進(jìn)行游戲。
(2)教師退出游戲并出示不同種類的車型,幼兒按要求分組,聽《開車歌》進(jìn)行游戲。
(讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色,輪流扮演司機(jī)與乘客。)
幼兒小班歲簡單手工教案篇十
1、了解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能。
2、知道保護(hù)手的一些方法。
幼兒用書
1、通過做手指操,引出活動(dòng)主題。
教師:現(xiàn)在我們來做一套手操。請(qǐng)小朋友們跟著我把手指一個(gè)個(gè)伸出來。大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了;小拇指睡了,無名睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。
2、引導(dǎo)幼兒了解收的結(jié)構(gòu)。
(1)教師:大家看看,我們的小手長得什么樣子呢?
(2)幼兒回答。教師小結(jié):我們的手上有五個(gè)手指,他們長短不一樣。手指下面的部分叫做手掌,手掌又分為手心和手背。
3、引導(dǎo)幼兒了解手的作用。
(1)教師:我們的小手可以用來做什么呢?
(2)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié):手可以玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、而且還能用手去感知東西的.大小、冷熱、輕重??磥硇∈值挠锰幙烧娲蟀?。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用合適的方法保護(hù)自己的小手。
(1)教師:手可以為我們做這么多的事情,應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢?
(2)幼兒思考后回答。
(3)教師請(qǐng)幼兒打開幼兒用書觀察畫面,讓幼兒為正確保護(hù)小手的方法貼花。
(5)教師在幼兒回答時(shí)用:"……會(huì)讓手……,應(yīng)該……保護(hù)小手。"的句型來整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙,會(huì)燙傷手,應(yīng)該等它冷一點(diǎn)兒再端碗;寒冷的冬天會(huì)讓手上的皮膚開裂,我們應(yīng)該在手上涂些護(hù)手霜。
5、教師帶領(lǐng)幼兒回顧本活動(dòng)的內(nèi)容,總結(jié)手的用途和保護(hù)手的方法。
1.知道3~4種手的作用。
2.知道2~3種保護(hù)手的方法(洗手后涂上護(hù)手霜、手臟時(shí)洗手、不用手碰插座、不咬手等)。
幼兒小班歲簡單手工教案篇十一
1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。
二、準(zhǔn)備。
1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。
2、教學(xué)自制圖片一套。
三、過程。
1、引出課題。
以講故事的形式激起幼兒興趣:
春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園里,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河里,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”
太陽光照呀照,當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候,突然天空中飄來了一片烏云,烏云遮住了太陽,于是,大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論。
(1)、大樹沒能穿上新衣裳,身上會(huì)怎樣樣?(冷的)。
(2)、還會(huì)怎樣樣?(生病的)。
3、請(qǐng)幼兒想辦法幫忙大樹(幼兒討論后回答)。
——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,涂上膠水貼在大樹身上。
4、教師示范。
(1)、先給大樹的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。
(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。
(3)、給大樹身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好。
幼兒小班歲簡單手工教案篇十二
1、利用身邊的廢舊材料,以剪、貼、畫等方式制作爸爸的大腳丫。
2、大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的創(chuàng)造性活動(dòng)。
舊鞋子、報(bào)紙、厚紙板、膠帶、彩筆等。
一、出示范例“爸爸的大腳丫”,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、教師出示自制的“爸爸的大腳丫”問:這是什么?是用哪些材料做成的?
2、你們想不想自我也來做一只爸爸的大腳丫?
二、了解爸爸大腳丫的制作方法。
1、用厚紙板剪出一只大腳丫的輪廓,將小鞋子牢固地粘在紙板上。
2、將報(bào)紙用膠帶綁在鞋子周圍,做出腳背的立體造型。
3、將報(bào)紙卷成球一樣的形狀,做成5個(gè)腳趾。
4、幼兒給“大腳丫”涂上肉色顏色,剪下半圓形的紙片,粘貼在腳趾上作為指甲。
5、將“大腳丫”設(shè)置在太陽下曬干。
三、操作活動(dòng)。
1、幼兒自選材料進(jìn)行操作,并大膽裝飾。
2、教師巡視指導(dǎo),給個(gè)別幼兒適當(dāng)幫忙。
四、展示作品,進(jìn)行講評(píng)。
幼兒小班歲簡單手工教案篇一
一.活動(dòng)名稱:手工——小扇子活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子。
2、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品。
活動(dòng)過程:
一、欣賞扇子,激發(fā)制作興趣。
1、教師:小朋友們請(qǐng)看,教師今日給你們帶來了什么,扇子上有什么漂亮嗎。
2、出示白紙扇面。
3、夏天就快要來了,天氣的變得越來越熱。人們就會(huì)開始用扇子扇風(fēng)了。這樣就會(huì)很涼快的!
教師:那你們明白怎樣做扇子嗎。
教師:這么可愛的小扇子,你們想學(xué)一學(xué)怎樣做嗎。
二、出示折紙步驟圖,進(jìn)行講解。
教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看,這是一張什么形狀的紙呢。
教師:是正方形的,這中間有一條虛線,虛線上有一個(gè)箭頭,是什么意思呢。
教師小結(jié):對(duì)了,意思就是沿著這條線向上折,就是對(duì)邊折。
教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢(請(qǐng)幼兒自由的說)。
教師小結(jié):哦,意思就是沿著這條線向上折,小朋友們真聰明,這一步還是對(duì)邊折。
教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三),那這幅圖有表示什么呢(請(qǐng)幼兒自由的說)。
教師小結(jié):對(duì)了,這幅圖的意思就是把這兩邊對(duì)折起來,這樣我們的小扇子就做好了。
三、幼兒自主進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。
——制作完扇子后,幼兒間相互扇一扇,說說有什么感覺。
四、教師講評(píng)。
——幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪把扇子為什么你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰。
五、收折紙工具,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒小班歲簡單手工教案篇二
1.認(rèn)識(shí)貓頭鷹,了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性。
2.學(xué)會(huì)利用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部,再粘貼其他身體部位,制作出可愛的貓頭鷹。
3.體驗(yàn)自我動(dòng)手制作獲得成功的歡樂。
認(rèn)識(shí)貓頭鷹,學(xué)習(xí)動(dòng)手制作貓頭鷹。
學(xué)習(xí)用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部,并在適宜的位置粘貼各個(gè)身體部位,完成貓頭鷹的造型。
ppt、裹上彩紙的卷紙筒芯、身體部位、背景板等。
一、猜謎語導(dǎo)入:
枝干上,站一鳥,不知叫它什么好?貓的頭,鷹的嘴,翅膀它也有一對(duì)。日間睡覺,晚上忙,專抓老鼠保護(hù)糧。
二、欣賞貓頭鷹ppt,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貓頭鷹的外形特征。
引導(dǎo)幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進(jìn)行觀察并講述。
教師小結(jié):貓頭鷹有著鷹的三角形尖尖的長嘴和炯炯有神的大眼睛,橢圓身體,還有翅膀和腳。在漆黑的夜晚捕捉到老鼠,雖然貓頭鷹長得兇猛,但它是益鳥,是人類的朋友,我們都要愛護(hù)它。
三、講解制作過程和方法。
1.介紹制作材料:
出示小朋友們共同收集來的卷紙筒芯,幼兒觀察并討論這是用來當(dāng)貓頭鷹的什么部位。另,教師準(zhǔn)備好的貓頭鷹的各個(gè)身體部位如何粘貼。
2.講解制作過程:
--將卷筒芯的一頭壓出一個(gè)弧度出來,貓頭鷹的頭部兩只角就出來了。
--找到貓頭鷹的眼睛、嘴巴,在背面抹點(diǎn)膠,粘貼在貓頭鷹身體上適宜的位置。
--貓頭鷹的羽毛一排排粘貼在身體上,再將翅膀粘貼牢固,貓頭鷹就完成了。
四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
五、作品展示,討論交流。
請(qǐng)小朋友們一齊欣賞大家的作品,談一談最喜歡哪一只貓頭鷹,教師適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)。
幼兒小班歲簡單手工教案篇三
每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候,他們對(duì)毛毛蟲都表現(xiàn)出了異常的興趣,但興趣點(diǎn)各不相同。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中,孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了,毛毛蟲到底是什么樣貌的。孩子們的興趣點(diǎn)到達(dá)了共鳴。同時(shí),教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值,滿足幼兒的探索興趣,尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此,我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲》,來進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)毛毛蟲的興趣,并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中。
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲,并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。
2、經(jīng)過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧,增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)重點(diǎn):將報(bào)紙揉成球。
活動(dòng)難點(diǎn):將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中,給毛毛蟲身上套皮筋。
一、設(shè)置情景,引發(fā)興趣。
教師小結(jié):毛毛蟲長得長長的,他的身體是一節(jié)一節(jié)的。
二、經(jīng)過觀察分析,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲的制作材料。
1、教師:小朋友們猜猜看,毛毛蟲是用什么做成的(鼓勵(lì)幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料)。
2、教師:剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那,毛毛蟲究竟是用什么做成的呢此刻咱們就來看一看。
(教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。)。
教師小結(jié):噢!原先襪子里面裝上紙球,外面套上皮筋,便做成了毛毛蟲。
三、教師示范。
1、教師:那你們明白徐教師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎此刻咱們就來看一看一教師究竟是怎樣做毛毛蟲的,來看教師的手。(教師開始示范)。
先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最終貼上眼睛和鼻子。
2、此刻,徐教師的毛毛蟲做好了,誰來說一說,徐教師是怎樣做毛毛蟲的。
教師小結(jié):小朋友們說得都很好,徐教師先選一只襪子放在手邊,然后將紙球塞入襪子,套上皮筋,最終,貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里。
三、幼兒操作,教師巡回觀察與指導(dǎo)。
1、教師:小朋友們想不想做一條自我的毛毛蟲。
2、教師:小朋友們?cè)谧雒x時(shí),有時(shí)間的能夠貼上眼睛和嘴巴,沒有時(shí)間的能夠等下一次再貼。
3、教師:遇到困難的時(shí)候小朋友能夠請(qǐng)教師幫忙,也能夠看看你臨邊的小朋友是怎樣做的。
幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。)。
四、討論分享。
五、活動(dòng)延伸。
教師:此刻,咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧!
幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。)。
四、討論分享。
五、活動(dòng)延伸。
教師:此刻,咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧!
用水果包裝盒做一條可愛的毛毛蟲。
今日,教大家如何使用水果包裝盒制作可愛毛毛蟲,既能夠廢物利用,又能夠鍛煉小朋友們的動(dòng)手本事。下圖是成品展示。
幼兒小班歲簡單手工教案篇四
1、學(xué)習(xí)剪窗花技能,發(fā)展小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)習(xí)合作組畫,感受疏密、高矮、前后排列比較的美。
多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙。
1、讓幼兒觀察桌面材料和工具,明確剪窗花的活動(dòng)資料。
2、教師示范:
(1)把大方紙變成多層三角形。
(2)找準(zhǔn)中心點(diǎn),剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
3、讓幼兒取出白紙練習(xí)剪窗花。
4、幼兒自取蠟光紙剪花朵,提醒幼兒要拿緊中心點(diǎn)。
5、幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花,然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。
6、展示幼兒作品,可引導(dǎo)幼兒互相評(píng)議,從中尋找疏密、上下、對(duì)稱不對(duì)稱等表現(xiàn)手法。
7、幼兒可根據(jù)需要修改作品,教師幫幼兒展示作品。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一齊探討。
幼兒小班歲簡單手工教案篇五
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。
2、經(jīng)過游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng),體驗(yàn)到成功的歡樂。
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?,訂書機(jī),皮筋。
1、音樂游戲,找朋友。
教師:我們都有好朋友,教師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?,好嗎?BR> 2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。
認(rèn)識(shí)紙張和圖形。
教師:瞧,那里也有兩個(gè)好朋友,他們也想抱在一齊,是誰?(出示卡紙)認(rèn)識(shí)大大的卡紙。
(出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的?
那里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們?cè)鯓硬拍苜N在一齊呢?什么能幫忙它們?(漿糊)。
*教師示范粘貼。
我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點(diǎn),不要疊在一齊。
那邊還有許多卡紙和圖形紙,請(qǐng)你們也去貼一貼,做一做,好嗎?
3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)。
4、變魔術(shù)。
卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢,瞧它會(huì)變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)。
圣誕節(jié)立刻就要到了,我給大家變了一頂圣誕帽,漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請(qǐng)客人教師變一下。請(qǐng)人幫忙要說:“請(qǐng)幫幫我。”
5、幼兒請(qǐng)客人教師裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一齊過圣誕節(jié),讓客人教師給小朋友拍照欣賞。
“你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”
幼兒小班歲簡單手工教案篇六
1、教會(huì)幼兒用搓、團(tuán)、粘接的方法做成蘑菇。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。
3、發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性。
玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。
一、引起興趣。
2、(出示泥制蘑菇)我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇,你們看,老師就為小白兔采了一只蘑菇,小朋友也來幫忙采蘑菇吧。
二、講解示范。
1、小朋友看蘑菇的形狀像什么?幼兒觀察并自由議論(引導(dǎo)幼兒觀察)。
2、蘑菇的形狀像把小傘,有圓圓的傘頂,又粗又短的傘柄,蘑菇的頂稍尖一些,有的平一些,但中間都是凸出來的。
3、(教師示范并講解)先把泥揉軟,再把它搓成長條,分成兩塊,一稍在的做蘑菇的頂,一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內(nèi),兩手合攏,來回轉(zhuǎn)動(dòng)泥團(tuán),使其逐漸形成圓形,然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁,注意將四周的邊沿捏得薄一些,使中間凸出來象饅頭狀。取另一團(tuán)稍小泥用手來回搓動(dòng),搓成短而粗的小圓棍形狀后,再與蘑菇頂?shù)南旅嬷行奶幷辰悠饋?,粘接的地方要用手指用力接牢,將上下兩頭都抹光滑,這樣蘑菇就做好了。
三、幼兒操作。
1、分發(fā)材料,幼兒做蘑菇,教師巡回指導(dǎo):
2、小朋友現(xiàn)在來做蘑菇。蘑菇要做得光滑,做得大些,提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣,中間要高,四周要低,在粘接處上下要接牢抹光。
3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。
四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
表揚(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)、講衛(wèi)生的幼兒。
幼兒小班歲簡單手工教案篇七
1、訓(xùn)練幼兒跑步。
2、增加幼兒體力。
趕馬人和小馬的頭飾。
1、教師先和孩子做熱身活動(dòng),活動(dòng)孩子們?nèi)淼母鱾€(gè)部位。
3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》,下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽。
4、我們把班上的人數(shù)分成兩半,有一半扮演小馬,另一半就扮演趕馬人。
5、游戲開始:聽教師口令做動(dòng)作,教師說:“小馬,小馬,快快跑,得兒——駕!”
6、扮演小馬的孩子們就像前跑去,趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作,向小馬前進(jìn)方向跑去。
7、教師說:“吁時(shí)?!焙⒆觽円耐O聛?,孩子們互換角色,游戲繼續(xù)開始。
8、教師也可以請(qǐng)其他教師來一起做示范,這個(gè)游戲的玩法。
9、分配頭飾戴好,那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。
10、游戲結(jié)束后,教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況。
幼兒小班歲簡單手工教案篇八
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥卷的技能。
2、嘗試分橡皮泥,知道橡皮泥越多,捏的花卷就越大。
3、說說我的"花卷"最漂亮,體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來的成功和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、花卷一個(gè)。
2、各種顏色的橡皮泥若干,人手一個(gè)泥工板。
活動(dòng)過程。
教師總結(jié):這是花卷,它是一層層卷起來的`。
引導(dǎo)幼兒先分泥,再捏花卷醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。
對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予幫助。
教師:我們來看一看誰的花卷做的最漂。
幼兒小班歲簡單手工教案篇九
1、通過享受扮演司機(jī)開車的樂趣,來感受音樂中的行進(jìn)與停止。
2、嘗試讓幼兒在游戲的過程中,能夠相互合作的能力。
1、《開車歌》音樂。
2、小呼啦圈。
3、汽車、火車的牌子。
4、交通信號(hào)燈(紅燈、綠燈)
1、談話導(dǎo)入
(1) “有誰是坐汽車來幼兒園的?”
“通常是誰在開車呢?”
“他是怎么開車的?”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來呢?”
請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法。
(2)、和幼兒討論:車子遇到紅綠交通燈時(shí),該怎么做。(提示:紅燈停、綠燈行)
2、欣賞《開車歌》
請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽,然后討論:歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見紅燈了。
請(qǐng)幼兒坐下來,隨著歌曲用雙手做開車和等待的動(dòng)作。
3、觀看圖片,講解規(guī)則
(1) 當(dāng)看到汽車圖片時(shí),請(qǐng)幼兒4人一組,1人當(dāng)司機(jī),3人當(dāng)乘客。
(2)
當(dāng)看到火車牌子時(shí),請(qǐng)幼兒6人一組,1人當(dāng)司機(jī),5人當(dāng)乘客。到老師所指定的馬路上開車。
4、開車游戲
(1)老師與幼兒共同游戲,引導(dǎo)幼兒注意根據(jù)音樂進(jìn)行游戲。
(2)教師退出游戲并出示不同種類的車型,幼兒按要求分組,聽《開車歌》進(jìn)行游戲。
(讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色,輪流扮演司機(jī)與乘客。)
幼兒小班歲簡單手工教案篇十
1、了解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能。
2、知道保護(hù)手的一些方法。
幼兒用書
1、通過做手指操,引出活動(dòng)主題。
教師:現(xiàn)在我們來做一套手操。請(qǐng)小朋友們跟著我把手指一個(gè)個(gè)伸出來。大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了;小拇指睡了,無名睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。
2、引導(dǎo)幼兒了解收的結(jié)構(gòu)。
(1)教師:大家看看,我們的小手長得什么樣子呢?
(2)幼兒回答。教師小結(jié):我們的手上有五個(gè)手指,他們長短不一樣。手指下面的部分叫做手掌,手掌又分為手心和手背。
3、引導(dǎo)幼兒了解手的作用。
(1)教師:我們的小手可以用來做什么呢?
(2)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié):手可以玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、而且還能用手去感知東西的.大小、冷熱、輕重??磥硇∈值挠锰幙烧娲蟀?。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用合適的方法保護(hù)自己的小手。
(1)教師:手可以為我們做這么多的事情,應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢?
(2)幼兒思考后回答。
(3)教師請(qǐng)幼兒打開幼兒用書觀察畫面,讓幼兒為正確保護(hù)小手的方法貼花。
(5)教師在幼兒回答時(shí)用:"……會(huì)讓手……,應(yīng)該……保護(hù)小手。"的句型來整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙,會(huì)燙傷手,應(yīng)該等它冷一點(diǎn)兒再端碗;寒冷的冬天會(huì)讓手上的皮膚開裂,我們應(yīng)該在手上涂些護(hù)手霜。
5、教師帶領(lǐng)幼兒回顧本活動(dòng)的內(nèi)容,總結(jié)手的用途和保護(hù)手的方法。
1.知道3~4種手的作用。
2.知道2~3種保護(hù)手的方法(洗手后涂上護(hù)手霜、手臟時(shí)洗手、不用手碰插座、不咬手等)。
幼兒小班歲簡單手工教案篇十一
1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。
二、準(zhǔn)備。
1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。
2、教學(xué)自制圖片一套。
三、過程。
1、引出課題。
以講故事的形式激起幼兒興趣:
春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園里,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河里,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”
太陽光照呀照,當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候,突然天空中飄來了一片烏云,烏云遮住了太陽,于是,大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論。
(1)、大樹沒能穿上新衣裳,身上會(huì)怎樣樣?(冷的)。
(2)、還會(huì)怎樣樣?(生病的)。
3、請(qǐng)幼兒想辦法幫忙大樹(幼兒討論后回答)。
——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,涂上膠水貼在大樹身上。
4、教師示范。
(1)、先給大樹的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。
(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。
(3)、給大樹身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好。
幼兒小班歲簡單手工教案篇十二
1、利用身邊的廢舊材料,以剪、貼、畫等方式制作爸爸的大腳丫。
2、大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的創(chuàng)造性活動(dòng)。
舊鞋子、報(bào)紙、厚紙板、膠帶、彩筆等。
一、出示范例“爸爸的大腳丫”,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、教師出示自制的“爸爸的大腳丫”問:這是什么?是用哪些材料做成的?
2、你們想不想自我也來做一只爸爸的大腳丫?
二、了解爸爸大腳丫的制作方法。
1、用厚紙板剪出一只大腳丫的輪廓,將小鞋子牢固地粘在紙板上。
2、將報(bào)紙用膠帶綁在鞋子周圍,做出腳背的立體造型。
3、將報(bào)紙卷成球一樣的形狀,做成5個(gè)腳趾。
4、幼兒給“大腳丫”涂上肉色顏色,剪下半圓形的紙片,粘貼在腳趾上作為指甲。
5、將“大腳丫”設(shè)置在太陽下曬干。
三、操作活動(dòng)。
1、幼兒自選材料進(jìn)行操作,并大膽裝飾。
2、教師巡視指導(dǎo),給個(gè)別幼兒適當(dāng)幫忙。
四、展示作品,進(jìn)行講評(píng)。