心得體會是一種對過去所經(jīng)歷和所感受到的事情進行總結(jié)和反思的一種方式，通過寫下來可以更好地回味和理解自己的成長和經(jīng)驗。心得體會是我們學(xué)習、工作、生活中的重要一環(huán)，它能夠提升我們的思考和覺察能力，讓我們更加深刻地認識自己和改進自己。寫心得體會不僅有助于個人的成長，還能夠與他人分享自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對他人的學(xué)習和成長也有一定的幫助。心得體會是一種寶貴的資料和經(jīng)驗，它可以激發(fā)我們對于學(xué)習和工作的熱情，也能夠讓我們更加深入地思考和探索生活的意義。寫心得體會時，要注意內(nèi)容的獨特性和獨創(chuàng)性，避免平鋪直敘和陳詞濫調(diào)。接下來是一些精選的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇一
錯題本,學(xué)習法：
第一，每科設(shè)一個專用本子，將該科做錯的題集中在一起，并且進行科學(xué)分類。
第二，對付“錯題本”一定要有耐心和恒心，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，高興了就整理，不高興了就放在一邊不管了。
第三：“錯題本”不要流于形式。錯題是慢慢積累起來的，經(jīng)常復(fù)習很有必要，而不應(yīng)該單純地放在考前集中進行，只做新題難題反而沒有鞏固錯題效果好。每一道錯題都要能清清楚楚地說出錯因，分析類推，最少要經(jīng)過三次復(fù)習無誤后才能放過。在每次復(fù)習后，都要做上標記。確定沒有問題后，做個記號，下次復(fù)習時就可以不看了。
卷子利用法：
卷子是我們學(xué)習時的重要資料。日積月累，卷子成堆。如何讓這些卷子發(fā)揮最大的作用呢?狀元們也有一些方法值得我們學(xué)習：
一是卷子整理法：把所有的卷子一張張按學(xué)科、時間的順序整理好，做一個封皮，再印上一個目錄，把需要注意的地方寫在目錄上，變成一本自己的資料書。
二是卷子標注法：有的同學(xué)嫌整理錯題本費時間，那么也可以讓卷子起到錯題本的作用。在做過的卷子上，將錯題以最醒目的方式標出，并不時翻看。當然這就要求你每個單元都有練習的卷子，而且要一份也不能丟的整理好。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇二
提分目標明確了就需要制定一個詳細實施方案和步驟，具體表現(xiàn)為“小步子，大目標”，就是要求考生每個月數(shù)學(xué)爭取提高6分左右，語文提高6分，英語提高6分，綜合提高10分左右。這樣計算下來，每個月的數(shù)學(xué)、語文、英語、綜合加起來就能提高15分左右。就從3月開始計算，到高考還有3個月，每月提高28分，加起來就有84分了!
那么又如何實現(xiàn)這樣的提分呢?有三個重要的實施步驟。
第一，每次考試后好好檢查每門課程查漏補缺的內(nèi)容。在每次考試后，都要針對每門課程逐一明確有哪些內(nèi)容是不會做的、不理解的，這些內(nèi)容就是同學(xué)們應(yīng)該要重新掌握的知識點。當然同學(xué)們也要分析一下這些問題的出現(xiàn)是什么原因造成的，這樣針對性地找出原因，對于提高下次考試的分數(shù)是很有幫助的。
第二，自學(xué)或?qū)で罄蠋煄椭鞔_每個月重點突破哪些查漏補缺內(nèi)容。同學(xué)們在明確每門課程查漏補缺內(nèi)容后，就要在下個月內(nèi)自學(xué)并在老師指導(dǎo)下確定每門課程要解決的重點是什么，需攻克的難關(guān)又是什么，集中力量解決薄弱環(huán)節(jié)。
第三，按照老師安排完成復(fù)習內(nèi)容。同學(xué)們要跟著老師的部署走，老師布置什么復(fù)習內(nèi)容就完成什么復(fù)習內(nèi)容，因為這些內(nèi)容都是高考考試大綱要求掌握的內(nèi)容，認真完成的這些內(nèi)容也就是完成考試大綱要求同學(xué)們應(yīng)該掌握的知識。
同學(xué)們對能提多少分的要求不要太高，只要堅持每門課程爭取提高6分左右就可以。當然，能提高的分數(shù)越多越好，但不能忽高忽低，而是循序漸進的提高。當同學(xué)們堅持“小步子，大目標”提高成績的策略是，就會有條不紊地一步一個腳印地提高成績，也會擁有完成任務(wù)的信心，學(xué)習潛力自然就會挖掘出來。
2.對考試結(jié)果一定要“放得下”
高三后一學(xué)期，考試一個接一個，考試的結(jié)果也是不停的公示出來。如果同學(xué)們過分重視考試結(jié)果，心理防線就繃得緊緊的，弄不好就有斷裂的危險。比如考好了，潛意識里一放松，成績立即往下掉;沒考好，心里郁悶，有壓力，怕丟臉，埋怨自己不爭氣，學(xué)習就沒精神，下次考試成績可能會更差。對待考試結(jié)果一定要“放得下”，重要的是要找到犯錯誤的原因，把不會的弄懂了，然后把細心就能得到的分加上，再把后來弄懂的分數(shù)加上，看看這份試卷能得多少分。這樣是給自己信心，也是給自己提要求，能得到的分一定不能丟。
對同學(xué)們來講，學(xué)習信心的提高至關(guān)重要。只要有進步，你就有自信，情緒就會為之振奮。千萬不要因為考試屢遭挫折和失敗就動搖自己的信心，不要讓負面情緒籠罩你的心頭。
3.多種方式舒坦情緒
如果同學(xué)們住校，每天回宿舍后可以跟舍友開開玩笑，聊聊天，也是很好的自我放松方式。走讀的同學(xué)們回到家后多和家長說說在校的所見所聞，談?wù)剬r事的理解，甚至可以幫手父母完成家務(wù)。吃完晚飯后20分鐘內(nèi)可以看看新聞，放松自己。但千萬不要看電視連續(xù)劇，目前的連續(xù)劇都太長了，一個連續(xù)劇少則二三十集，多則四五十集。人都有這么一個心理，看了上集想看下集，今天看了明天想繼續(xù)再看，節(jié)目播完的時候高考也結(jié)束了，好好的優(yōu)等生最后只上一個普通大學(xué)，家長老師同學(xué)無不憾惜啊。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇三
每個孩子的性格不同，成長的環(huán)境也不一樣，但是大方向應(yīng)該是一致的，每位家長都希望自己的孩子成才。下面就小學(xué)生教育提出的比較實用的小學(xué)生教育方法。歡迎大家閱讀。
不要干涉孩子看什么書，孩子喜歡什么書，只要條件允許就買回來;另外還要和孩子交流讀書心得，好在何處，不好又是為什么;家長自己也要愛讀書。一定要讓孩子愛上書多看書。有一本書《快樂輕松上劍橋：一位母親的教育札記》中，把孩子所有從小到大看的書，都記了下來，足足有幾百本!但是還得教給孩子一些最基本的讀書方法，首先分析故事結(jié)構(gòu)。比如題目、主要人物、問題、結(jié)局、時間、地點等，都落實在紙上。其次學(xué)會積累字詞;找一個小本子，讀書時凡是遇到不認識的字和詞記下來，通過查。
字典。
和問別人來解決。最后總結(jié)故事主題，這樣孩子會在看書時動腦思考，看完后才會有收益。
要從小讓孩子多看科普書，以培養(yǎng)孩子對自然科學(xué)的興趣。除了給孩子訂《我們愛科學(xué)》和《少年科學(xué)》等雜志外，還要看一些《物理世界奇遇記》、《從一到無窮大》、《太陽元素的發(fā)現(xiàn)》、《低溫世界》等等，另外還有一本馬希文教授的《數(shù)學(xué)花園漫游記》，也是對孩子有重要影響的。
通過聽覺記憶和視覺記憶兩種方法，使孩子學(xué)習達到了一定的水平。聽覺記憶就是先不看書，聽錄音然后復(fù)述;視覺記憶就是訓(xùn)練看書后背課文。語文也同樣，背的多了，就會在一次次反復(fù)背誦中達到熟練，對文章的理解自然就會加深。所背文章中豐富的詞匯、精彩的句子、段落在張口說和提筆寫的時候，就會信手拈來。
比如誰都會遇到不會做的題，就可以抄題。因為一抄題就平靜下來，不會那么焦躁不安了。還有一個字一個字地抄，就會把原來沒有注意的字和條件都注意到了，另外邊抄邊想，要比邊看邊想有效果。小學(xué)很重要的是學(xué)會學(xué)習，要對學(xué)習有興趣，要對學(xué)習上的困難有點自己的應(yīng)對辦法，如果你在這些方面有所收獲，那么小學(xué)時期就沒有虛度。
要培養(yǎng)孩子的好習慣，一定要堅持30天，好習慣的形成無非兩種模式：一是孩子內(nèi)心有此念頭，一點撥就成了;二是自外向內(nèi)灌述這一好習慣，靠外在的壓力，使孩子最終形成好習慣。這就需要家長操心了，比如從小讓他自己收拾書包;自己收拾床;在這期間家長千萬別動搖，否則一放棄就又得從頭來。
讓孩子獨立學(xué)習。但并不是一點不管，可以坐在孩子身邊，讓孩子感到有人在身邊會很放心，必要的話，也可以指點一下孩子，但決不要包辦代替。每次學(xué)習的時間不要太長，要給孩子留一點玩的時間。如果時間長了孩子分心，坐不住，那效果也不會好。要與孩子一起制訂。
學(xué)習計劃。
要讓孩子覺得，這個規(guī)矩是雙方一起訂的，有他的參與，不要讓孩子覺得學(xué)習計劃是外在的，壓迫性的從生活上訓(xùn)練孩子二者有相通之處，家長平時在生活中就應(yīng)培養(yǎng)孩子利索、細致、勤勞等習慣，如此再培養(yǎng)孩子在學(xué)習上細心勤奮，會省勁得多。
在考試后，不要問“你怎么考的?別人多少分?班上有沒有100分的?”等這些圍繞著分數(shù)的類似的問題。找出孩子的差距，讓孩子服氣，孩子在明白和優(yōu)秀同學(xué)的差距后，會更明確今后努力的方向，會更注意學(xué)習方法和效率，對每個知識點都要弄清原理，明白究竟為什么，學(xué)習會更扎實。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇四
認真做筆記。老師講課內(nèi)容一定要做筆記這樣一來等復(fù)習時就看筆記容易的多成績也會提高的。
努力背誦。增強記憶里的同時掌握很多知識比如說英語等課程需要背誦很多東西。
經(jīng)常復(fù)習老師講過的內(nèi)容。這樣會把知識學(xué)得扎實一旦考試一定是個高分。
多問老師。上學(xué)期間老師就是我們身邊的活詞典我們要好好利用提高我們的學(xué)習成績。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇五
無論做什么事情，認真都是必備因素。每次考試后不要說“我會做，就是計算錯了”“我馬虎了”等等話，這都是不認真的表現(xiàn)，不認真只能成為成績低的原因，不應(yīng)該成為考不好的理由。
態(tài)度決定一切，家長不要說什么孩子小，知道什么叫態(tài)度啊?你說的一點也不錯，孩子小，不知道什么叫態(tài)度，但是他會效仿你啊!不要在孩子面前說什么我沒上好學(xué)，但是我混的也不錯。一個人有沒有素養(yǎng)，跟金錢無關(guān)，就好像一個人有沒有素質(zhì)跟他的知識程度無關(guān)一樣。用端正的態(tài)度去教育孩子，你不會吃虧的。
作業(yè)是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習活動，是學(xué)生鞏固知識，形成知識技能的主要手段。因此，必須養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣。家長在檢查孩子作業(yè)的時候不用看作業(yè)的對與錯，只要關(guān)注孩子是否全部完成、書寫的認真程度如何即可。
不論你采取什么方法，提高專注度都絕非一朝一夕之功，更不可能一蹴而就。比如說原來在做作業(yè)時，只能集中精力10分鐘，指望在短短的幾天之內(nèi)提高到30分鐘甚至更長時間，顯然是不現(xiàn)實的。我們可以采取任務(wù)分割法，把作業(yè)分。
成語。
文、數(shù)學(xué)、英語分段完成。也可以采取獎勵法，在完成一段時間任務(wù)后可以做他自己喜歡做的事情。絕對不能讓孩子寫一會玩一會，那是絕對不允許的。
讀書是希望之源，讀書是夢開始的地方，讀書的好處有很多很多。我們教育孩子讀書，不是為了讓他應(yīng)付考試，而是讓孩子養(yǎng)成堅持學(xué)習、終身學(xué)習的好習慣，是為了給孩子今后能夠做出多種選擇的的一個機會。讀書是孩子提升自己素質(zhì)，培養(yǎng)高貴人格的最佳途徑。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇六
只有多補漏洞，才能提高分數(shù)。題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時間放在補漏洞上，預(yù)習也要引起高度重視。
學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢?柏成家教網(wǎng)的林老師提出在預(yù)習時找漏洞。我素來不重視預(yù)習，一節(jié)數(shù)學(xué)課就幾個知識點，遇到講解幾何定理，學(xué)生課前就將其背誦下來，課堂上讓學(xué)生歸納定理，如果學(xué)生流利的背出來，太順了，給人感覺不自然。書中的觀點與我迥異：“上課學(xué)生的學(xué)習目標明確，注意力才會集中，聽課效率才會高?！背祟A(yù)習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。很多人簡單的認為補漏洞就是多做題，管老師并不贊同這一觀點。
考試后，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進措施——想辦法;有針對性地加強專項訓(xùn)練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經(jīng)晚了，我們更應(yīng)該“未雨綢繆。”每天把學(xué)習上的問題記錄下來并解決落實好?？记暗哪M測試，也是一個好辦法。
落實就是硬道理?？醋约貉a漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。
記錄問題，包括作業(yè)或試卷中不會做的題目、做錯的題目，重要的句子、公式、定理等知識點。它還可以當做筆記本，寫個人的。
心得體會。
人生感悟，記錄一些靈感和想法。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇七
利用好時間，合理安排時間。
例如現(xiàn)在其實暑假，開始決定自己的學(xué)習計劃：早上8到9點起床，預(yù)習功課。中午適當休息，下午完成暑假作業(yè)。
買好的教材。
好的輔導(dǎo)書也是有用的，對學(xué)習有幫助，可以更好的提高成績。但不要買太多。
例如不好的科目買練習題，較好的科目就不用買了。
適當記筆記。
上課跟不上老師進度，晚上回家做完作業(yè)，可適當做一些筆記，標注一些不懂的題。每當考試，翻開自己筆記看看。
上課認真聽講。
不管怎么說，這個都是十分重要的。上課聽不進去，回家就要受罪，還不如聽明白，就有更多時間復(fù)習其他功課。
有不懂及時問。
一直藏著掖著自己不會的問題，是沒有用的。要去問老師，如果實在不好意思，問同學(xué)也是可以的，要和老師同學(xué)多交流。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇八
只有多補漏洞，才能提高分數(shù)。題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時間放在補漏洞上，預(yù)習也要引起高度重視。
方法二：找漏洞、補漏洞
學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢?柏成家教網(wǎng)的林老師提出在預(yù)習時找漏洞。我素來不重視預(yù)習，一節(jié)數(shù)學(xué)課就幾個知識點，遇到講解幾何定理，學(xué)生課前就將其背誦下來，課堂上讓學(xué)生歸納定理，如果學(xué)生流利的背出來，太順了，給人感覺不自然。書中的觀點與我迥異：“上課學(xué)生的學(xué)習目標明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。”除了預(yù)習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。很多人簡單的認為補漏洞就是多做題，管老師并不贊同這一觀點。
方法三：既要“亡羊補牢”，更要“未雨綢繆?！?BR> 考試后，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進措施——想辦法;有針對性地加強專項訓(xùn)練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經(jīng)晚了，我們更應(yīng)該“未雨綢繆?！泵刻彀褜W(xué)習上的問題記錄下來并解決落實好?？记暗哪M測試，也是一個好辦法。
方法四：不要輕易放過一道錯題
方法五：落實的關(guān)鍵是檢測和重復(fù)
落實就是硬道理?？醋约貉a漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。
方法六：好記憶不如爛筆頭
記錄問題，包括作業(yè)或試卷中不會做的題目、做錯的題目，重要的句子、公式、定理等知識點。它還可以當做筆記本，寫個人的心得體會、人生感悟，記錄一些靈感和想法。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇九
課本目錄妙用法：
在讀初中課本時，最最關(guān)鍵的方法就是抓住目標，讀熟課本。課本有好幾百頁，好幾十萬字，這么大的信息量，如何攝取呢?顯而易見，我們不能平分精力，而應(yīng)集中全力，抓住關(guān)鍵信息。什么是課本中最關(guān)鍵最重要的信息呢?就是目錄。下面就具體說說如何利用目錄來讀課本：
一是憶，就是翻開目錄，看看自己是否能夠根據(jù)目錄，依序記憶各個章節(jié)里面的內(nèi)容，回憶起其中的概念、性質(zhì)、法則、公式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等。在憶的過程中，可以邊憶邊把知識的要點記在草稿紙上，以加深印象。憶不起來時，再打開書，翻看有關(guān)的內(nèi)容。
二是說，就是在獨立回顧、記憶一番后，同學(xué)之間可以互相互述各個章節(jié)的基本知識、重點內(nèi)容以及知識間的聯(lián)系與區(qū)別等，以此來起到相互啟發(fā)、相互補充、相互完善的作用。講的人固然是印象深刻，聽的人等于又重溫了一次。
三是寫，默寫目錄內(nèi)容，看看自己是否記住了教材的主要內(nèi)容，根據(jù)目錄知識寫下來。注意：寫時不一定機械的默寫目錄上的幾個標題，可以加上自己的歸納和創(chuàng)造，基本內(nèi)容不錯不漏即可。
四是擴，所謂擴就是要自編一個補充目錄。因為教材的目錄僅列出每課的名稱，是一個比較粗略的目錄。不妨將每課的小標題抄下來，編成一個補充目錄。
課本內(nèi)容精讀法。
課本是同學(xué)們學(xué)習和考試的依據(jù)，考試的內(nèi)容都在課本里，不管出的題怎樣變化，都跑不出課本這個范圍。在讀課本時一定要做到以下幾點：
1、不要走馬觀花，流于形式。
課本不怕讀得慢，就怕只圖快，不求甚解。
2.不可憑自己的感覺，挑三揀四地去讀課本內(nèi)容。
覺得這個有可能考就讀，不考的就不讀。課本上每個字都是經(jīng)過專家編寫的，必有它的有用之處。邊邊角角的地方，都要讀到。只有這樣，才能把知識印在腦子里,落實在做題目上。
3.不要感覺文科課本才要讀，理科課本不用讀。
數(shù)學(xué)物理化學(xué)這些理科的課本，同樣需要仔細閱讀。概念、公式要讀，例題也要讀，把例題讀好了，也就讀出了解題思路。
4.讀課本時不要只注意大字、黑體字。
無論是大字小字，還是注釋、引文、圖注、表格都應(yīng)該讀到，這些知識也非常有用。
5.不要只滿足于讀一兩遍課本，覺得沒什么可讀的了。
有句話說得好：書讀百遍，其義自見。說的就是這個道理。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十
一、讓孩子在小學(xué)階段要多看書。
不要干涉孩子看什么書，孩子喜歡什么書，只要條件允許就買回來;另外還要和孩子交流讀書心得，好在何處，不好又是為什么;家長自己也要愛讀書。一定要讓孩子愛上書多看書。有一本書《快樂輕松上劍橋：一位母親的教育札記》中，把孩子所有從小到大看的書，都記了下來，足足有幾百本!但是還得教給孩子一些最基本的讀書方法，首先分析故事結(jié)構(gòu)。比如題目、主要人物、問題、結(jié)局、時間、地點等，都落實在紙上。其次學(xué)會積累字詞;找一個小本子，讀書時凡是遇到不認識的字和詞記下來，通過查字典和問別人來解決。最后總結(jié)故事主題，這樣孩子會在看書時動腦思考，看完后才會有收益。
二、數(shù)學(xué)是成績的火車頭。
要從小讓孩子多看科普書，以培養(yǎng)孩子對自然科學(xué)的興趣。除了給孩子訂《我們愛科學(xué)》和《少年科學(xué)》等雜志外，還要看一些《物理世界奇遇記》、《從一到無窮大》、《太陽元素的發(fā)現(xiàn)》、《低溫世界》等等，另外還有一本馬希文教授的《數(shù)學(xué)花園漫游記》，也是對孩子有重要影響的。
三、發(fā)揮孩子記性好的優(yōu)勢，多背英語和語文。
通過聽覺記憶和視覺記憶兩種方法，使孩子學(xué)習達到了一定的水平。聽覺記憶就是先不看書，聽錄音然后復(fù)述;視覺記憶就是訓(xùn)練看書后背課文。語文也同樣，背的多了，就會在一次次反復(fù)背誦中達到熟練，對文章的理解自然就會加深。所背文章中豐富的詞匯、精彩的句子、段落在張口說和提筆寫的時候，就會信手拈來。
四、教給孩子一些學(xué)習竅門。
比如誰都會遇到不會做的題，就可以抄題。因為一抄題就平靜下來，不會那么焦躁不安了。還有一個字一個字地抄，就會把原來沒有注意的字和條件都注意到了，另外邊抄邊想，要比邊看邊想有效果。小學(xué)很重要的是學(xué)會學(xué)習，要對學(xué)習有興趣，要對學(xué)習上的困難有點自己的應(yīng)對辦法，如果你在這些方面有所收獲，那么小學(xué)時期就沒有虛度。
五、30天是個坎。
要培養(yǎng)孩子的好習慣，一定要堅持30天，好習慣的形成無非兩種模式：一是孩子內(nèi)心有此念頭，一點撥就成了;二是自外向內(nèi)灌述這一好習慣，靠外在的壓力，使孩子最終形成好習慣。這就需要家長操心了，比如從小讓他自己收拾書包;自己收拾床;在這期間家長千萬別動搖，否則一放棄就又得從頭來。
六、懂得如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習習慣。
讓孩子獨立學(xué)習。但并不是一點不管，可以坐在孩子身邊，讓孩子感到有人在身邊會很放心，必要的話，也可以指點一下孩子，但決不要包辦代替。每次學(xué)習的時間不要太長，要給孩子留一點玩的時間。如果時間長了孩子分心，坐不住，那效果也不會好。要與孩子一起制訂學(xué)習計劃。要讓孩子覺得，這個規(guī)矩是雙方一起訂的，有他的參與，不要讓孩子覺得學(xué)習計劃是外在的，壓迫性的。從生活上訓(xùn)練孩子。二者有相通之處，家長平時在生活中就應(yīng)培養(yǎng)孩子利索、細致、勤勞等習慣，如此再培養(yǎng)孩子在學(xué)習上細心勤奮，會省勁得多。
七、除了分，再問點別的。
在考試后，不要問“你怎么考的?別人多少分?班上有沒有100分的?”等這些圍繞著分數(shù)的類似的問題。找出孩子的差距，讓孩子服氣，孩子在明白和優(yōu)秀同學(xué)的差距后，會更明確今后努力的方向，會更注意學(xué)習方法和效率，對每個知識點都要弄清原理，明白究竟為什么，學(xué)習會更扎實。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十一
初中就要學(xué)會記筆記了。有的同學(xué)覺得自己的記性好，不用做筆記，但實際要用時就會覺得大腦里空空如也。俗話說得好：最淡的墨水勝過最強的記憶。同學(xué)們千萬不要忽視筆記的力量。
筆記整理七步法：
記筆記是為了更好地使用筆記。同學(xué)們在課堂上寫的筆記，往往比較雜亂，課后覺得不好用，為了鞏固學(xué)習效果，積累復(fù)習資料，有必要整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理又好用的參考資料。那么我們就要分七步來對筆記進行整理。
第一步：憶(為筆記提供“可整性”)趁熱打鐵，課后即抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關(guān)的信息，實在記憶不起來，可以借同學(xué)的筆記參考，這是整理筆記的重要前提，為筆記提供可整性。
第二部：補(使筆記有“完整性”)課堂上所做的筆記，經(jīng)常會出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略甚至符號代文字的情況，在憶的基礎(chǔ)上及時作修補，使筆記具有完整性。
第三步：改(使筆記有“準確性”)仔細審核筆記，對錯字、錯句及其它不夠準確的地方進行修改，使筆記有準確性。
第四步：編(使筆記有“條理性”)用統(tǒng)一的符號對筆記內(nèi)容進行排列，注明號碼，梳理好筆記的先后順序，使筆記有條理性。
第五步：分(使筆記有“系統(tǒng)性”)用文字、符號或不同顏色的筆對筆記內(nèi)容進行分類。以古文為例，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些是作品的分析類，哪些是問題質(zhì)疑、探討類，哪些是課后練習題解答類等等。為分類摘抄作好準備，使筆記有系統(tǒng)性。
第六步：舍(使筆記有“簡明性”)省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有簡明性。
第七步：記(使筆記有“資料性”)分類抄錄經(jīng)過整理筆記，同類的知識抄在同一個筆記本上，或一本筆記的同一個部分里。也可以用卡片分類摘抄。這樣，不管是期中期末復(fù)習還是日后的中考復(fù)習，使用就方便了。按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有資料性。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十二
總結(jié)聽起來抽象，其實應(yīng)該是具象的。就是把自己學(xué)過的知識再次拿出來咀嚼，然后把學(xué)到的知識之間做對比，同類的放在一起，不同類的分開放。然后把之前有一定聯(lián)系的用線連接起來，然后再自己思考這些知識對自己起到了什么作用，以及自己對這些知識有什么思考。這些做完了，那么知識就會自己連接成一個知識網(wǎng)絡(luò)的。知識變成一個個的網(wǎng)絡(luò)后，知識學(xué)起來也就變的容易了。一定要把知識學(xué)的融會貫通，不要學(xué)的一知半解，如果是一知半解還不如不學(xué)。要學(xué)就要學(xué)精通。
以上七個是學(xué)習的步驟，其實也是七個應(yīng)該養(yǎng)成的好的學(xué)習習慣。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十三
其實生活中我們?nèi)绻敢鈹D時間，還是能擠出一兩小時的，比如一些碎片化的時間，比如說上下學(xué)的路上這段時間，上廁所、課間等時間都是非常適合背誦英語單詞的時間，重復(fù)的背誦也能加強你的記憶。
2、復(fù)習以翻譯為主。
翻譯題是很重要的一道題型，其實作文你也能當成一道翻譯題，基本都是從中文翻譯成英文，而且英語現(xiàn)在越來越傾向于能力的考査，我們平時要多積累詞匯，多研究英語翻譯，每天最好要多做一些英語翻譯題，這樣才能提高我們的英語水平。
3、跟著老師節(jié)奏。
老師對于教學(xué)和高考肯定比我們這群菜鳥要熟，老師布置的復(fù)習計劃和復(fù)習方法其實是比較合理的，所以我們可以按照老師的計劃學(xué)習，然后自己安排的學(xué)習計劃要附和老師的計劃，這樣學(xué)習會更有效率一些。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十四
高中無論是知識深度還是考試難度都上升了一個層次，英語也是如此，那么同學(xué)們要怎樣快速高考英語的成績呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考學(xué)生提高英語成績的方法大全，歡迎大家來閱讀。
1、提升英語學(xué)習興趣。
高中生英語成績不好，其核心就是對高中英語沒有什么興趣，學(xué)習動力不足。如果每一次翻開英語課本都是一種“折磨”，那學(xué)英語就會成為一種負擔。與其每天都生活在“痛苦”中，不如轉(zhuǎn)變觀念，從英語學(xué)習中找尋樂趣，來享受英語學(xué)習的過程，如：記單詞的成就感、一口流利的英語的自豪感，這些都能讓我們對英語產(chǎn)生興趣，這樣才能主動學(xué)、認真學(xué)。
2、制定英語學(xué)習計劃。
制定英語學(xué)習計劃要注意四點：要有切實可行的目標、要把時間充分利用起來、遵循“要事第一”原則，要落實到行動上，只有注意這四個方面，制定出來的計劃才更加實用。
還需要注意的是，不少學(xué)生在制定學(xué)習計劃時充滿了熱情，但是只有“三分鐘熱度”，不能持之以恒，荀況曾說，鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。只有把好的計劃堅持執(zhí)行下去，才能在學(xué)習中有所體現(xiàn)。
3、提升英語詞匯量。
英語單詞就相當于語文中的漢字，如果基本的詞匯都不會，就無法理解文章的意思，無法寫出高質(zhì)量的英語作文，單詞是英語的基本構(gòu)成部分，只有掌握了一定量的單詞才能提升英語的閱讀理解能力和寫作能力。提升英語詞匯量其實非常簡單，只需每天不斷的練習、記憶，營造英語學(xué)習環(huán)境，這樣才會不斷進步。
4、多聽多說多寫，熟能生巧。
英語是一門語言學(xué)科，如果在具體的環(huán)境中學(xué)起來會特別的快，把耳朵磨出來，把舌頭練出來，英語才能學(xué)好。為什么長期在國外的人英語好，就是因為聽得多、說得多。具體到我們實際學(xué)習中，還要加上“寫得多”，記憶科學(xué)通過實驗證明：眼耳鼻舌口的綜合運用，才能更快的接收新的事物，所以學(xué)英語就要多聽、多說、多寫。
5、提高英語閱讀能力。
曾經(jīng)流傳一句話“得閱讀者，得天下”，所以閱讀能力的提升，有助于大家提高英語成績。想要提升閱讀能力，從以下三個方面進行加強：1、多做題，找規(guī)律;2、善于歸納總結(jié)，了解不同題型，用什么樣的解題方法;3、找文章主旨，善于抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子。
1、有的學(xué)生應(yīng)該也感覺到了自己在英語的哪方面比較薄弱，建議各位可以在高一的時候就按照模塊學(xué)習，比如你覺得你的英語選擇題做不好，那么就把語法知識和單詞這塊鞏固一下;如果你覺得你的閱讀理解的部分不好，那么就每天再多做幾篇閱讀，熟能生巧。
2、其實對于英語來說，最重要的就是單詞了，如果高一的學(xué)生一定要養(yǎng)成每天背單詞的好習慣，如果你堅持不了每天背，那就隔兩天背一部分這樣，總之要堅持下來。
3、聽力的提高是一個緩慢艱辛的過程，對絕大多數(shù)進入新環(huán)境的學(xué)生來說，練習聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進行的聽力練習之外，每天還需要堅持不懈地練習，練習的時間不必過長，用時十五到二十分鐘，以此循序漸進。
4、把每一次作業(yè)中考試中出錯的題改正分析做錯的原因，收集整理成錯題本，做好標記，強化訓(xùn)練。不斷溫習鞏固，避免重復(fù)犯錯，不斷掃清復(fù)習路上的障礙。建立錯題本不但可以解決單項選擇中的問題，更能夠鞏固英語基礎(chǔ)知識，對提高完形填空、短文改錯及書面表達水平大有裨益。
1.背單詞。單詞在英語學(xué)習里的作用怎么強調(diào)都不過分。考綱里的3500單詞必須牢記。做到這個，英語水平就可以提升一截。
2.學(xué)習語法，其實英語語法并不復(fù)雜。15天就可以掌握。
4.主動去寫英語作文。只有主動去寫才能發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方。然后一一解決。
學(xué)英語，主要還是靠多讀，多寫!
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十五
學(xué)習態(tài)度決定著學(xué)習成績，學(xué)習不主動、對基礎(chǔ)不夠重視、上課不認真聽講這些都是學(xué)習態(tài)度不端正導(dǎo)致的。端正態(tài)度，就是要正視學(xué)習，不要把學(xué)習當做兒戲，今天學(xué)一下，明天玩一下，而是要循序漸進，長期努力。
2、科學(xué)規(guī)劃時間。
時間安排是高中生最需要注意的問題，時間安排合理，學(xué)習效率自然會高，時間安排不合理，看似很努力卻收效甚微。如果不知道如何科學(xué)規(guī)劃時間，不如采取以下幾種方法：
1）限時學(xué)習法：無論是家庭作業(yè)、還是預(yù)習復(fù)習，都規(guī)定在某個時間段完成，這樣不僅能集中注意力，也能提高學(xué)習效率。
2）時間記錄法：當覺得自己忙的不可開交的時候，或者是總覺得自己的時間不夠的時候，可以把學(xué)習時間記錄下來，包括玩手機、聊天、發(fā)呆的時間都記錄下來，這時你就會發(fā)現(xiàn)，真正用在學(xué)習上的時間并不是很多。
通過對自己時間和當前狀況的盤點，列出合理的學(xué)習計劃，讓自己有更清晰的學(xué)習路線是尖子生所必備的。
3、要善于總結(jié)。
在平時的學(xué)習中，要留意某一類題的解題方法，比如：每一個種題型的第一題通常難度不是很大，只要找到規(guī)律，掌握好方法，看到題把每一種方法想一遍，這樣就能在短時間內(nèi)答完。總結(jié)出方法，不僅提升答題效率，也能針對某一類型題提升答題自信，有利于考場的心態(tài)調(diào)整。
如果你是看書，你復(fù)習的時候，你總不能把厚厚的一本書再看一遍，把重要的知識點，總結(jié)提練出來，復(fù)習的時候看重點就好了，這樣可以節(jié)省很多時間。
4、勤能補拙是良訓(xùn)。
數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：“聰明在于學(xué)習，天才在于勤奮”，勤奮也被視為成功的必要條件，那么，怎樣做才是真正的勤奮呢？要做到五勤：“耳勤”、“眼勤”（耳朵聽，眼睛看，接受信息）、“口勤”（討論，回答問題,而不是講話，消化信息）、“腦勤”（善于思考問題，積極思考問題——吸收、儲存信息）、最大的提高學(xué)習效率，首先要做到——上課認真聽講（這是根本）回家先復(fù)習再做題如果課聽不好，就別想消化知識。
1、肯吃苦不怕累。
學(xué)習是一件快樂的事情，但是同時學(xué)習也是需要付出努力和汗水的。如果想要獲得優(yōu)異的成績，就必須要付出比別人更多的辛勤，做到肯吃苦不怕累。
2、制定學(xué)習計劃。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習一定要有自己的學(xué)習計劃，高一的時候就要給自己養(yǎng)成好習慣，每周或者每天給自己制定學(xué)習計劃，并且要嚴格執(zhí)行。
3、養(yǎng)成預(yù)習的習慣。
高一的學(xué)生大部分時間都是在學(xué)習新的知識點，所以要養(yǎng)成預(yù)習新課的習慣，上新課之前把書本看一遍，做一做簡單的題目。
4、上課跟著老師走。
課堂上的40分鐘是非常寶貴而短暫的，而很多重要的知識點都是在課堂上教授的，所以上課不要做其他的事情，跟著老師的思路走。
5、做好課堂筆記。
課堂上聽課不要只用眼睛看，要手腦并用，做好知識點的筆記記錄，邊記邊想一想知識點。然后，有時間再把課堂筆記拿出來看看。
6、利用好錯題集。
高中學(xué)習如果沒有一個錯題本，那你絕對不是一個合格的高中生。利用好錯題本，把自己的錯題集中起來，反復(fù)練習直到真正掌握。
7、定期和老師交流。
現(xiàn)在很多高中生有個不好的習慣，就是不喜歡和老師交流溝通，這樣是不利于個人學(xué)習成長的。學(xué)習上如果有問題，多和任課老師和班主任交流交流，老師們會盡力幫助你給你建議的。
高一學(xué)生怎么學(xué)效率高。
先計劃后學(xué)習：學(xué)習是一個系統(tǒng)工程，往往是需要一個由淺入深、由少到多，逐步深入的過程。高一新生只有制定好計劃再去學(xué)習，才能更有針對性，效率也會更高。同時，也能克服學(xué)習中的盲目性。
先預(yù)習后聽講：有很多高一新生并沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，對于課前預(yù)習也認為是多余的。但其實，預(yù)習可以使新舊知識聯(lián)系在一起，更有利于新知識的掌握。預(yù)習還可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習效率，可謂是好處多多。
先復(fù)習后做作業(yè)：古人說的好：溫故而知新。復(fù)習是一個鞏固、消化和深入理解學(xué)習內(nèi)容的重要過程。高一新生想要提高學(xué)習效率，回家后就應(yīng)該把當天學(xué)的知識再重新認真復(fù)習一遍，之后再做作業(yè)。
高中學(xué)習與初中學(xué)習有哪些區(qū)別。
1、高中教材的特點。
（1）知識量增大學(xué)科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學(xué)的知識點約60個，而高中力學(xué)知識點增為90個。
（2）理論性增強這是最主要的特點。
初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運算，而高中代數(shù)一開始就是相當抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學(xué)這類聯(lián)系事實的內(nèi)容，高中則要求學(xué)習經(jīng)濟學(xué)，馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西，比較之下更為抽象。
（3）系統(tǒng)性增強高中教材由于理論性增強，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來。構(gòu)成一個完整的知識體系。前后知識的關(guān)聯(lián)是其一個表現(xiàn)。另外，知識結(jié)構(gòu)的形成是另一個表現(xiàn)，因此高中教材知識結(jié)構(gòu)化明顯升級。
（4）綜合性增強學(xué)科間知識相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習難度。如分析計算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識技能。
（5）能力要求提高在閱讀能力、寫作能力、運算能力、實驗?zāi)芰π枰M一步的提高與培養(yǎng)。
2、對高中生智力發(fā)展的要求。
智力一般認為包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要求高中學(xué)生智力方面有相應(yīng)發(fā)展。
（1）在觀察事物時，要更富目的性，會更加全面和深刻，能區(qū)別出主要的和次要的，必然和偶然的現(xiàn)象；不僅要有靜態(tài)的觀察，還要有動態(tài)的觀察；不僅有定性的研究，還要有定量的分析。
（2）要求記憶以邏輯識記為本，力求在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系，進行記憶。
（3）運用概念、判斷、推理來進行邏輯思維。同時要獨立思考問題，研究問題。
（4）想象力要較大發(fā)展。把抽象問題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習，就需要發(fā)展空間想象力。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十六
1早睡。
保證7小時睡眠.有研究結(jié)果顯示，12點之前1小時的睡眠相當于12點以后兩到三個小時。
2晨間的30分鐘是黃金時間.最適合在晨間學(xué)習的就是數(shù)學(xué)。
但要以簡單容易的計算題為主。做完幾頁頭腦清醒后，學(xué)習不太掌握的科目。去學(xué)校之前，最少要進行30分鐘的“晨間學(xué)習”。
3將學(xué)習效率提高2倍的預(yù)習方法。預(yù)習不是提前學(xué)習。
我所說的預(yù)習其實不是“學(xué)習”，更接近于一種對將要學(xué)習內(nèi)容的“確認”。預(yù)習的工具就是“真題”。，考試前看真題是非常有效的。但更有效地利用真題的方法就是在上課之前看?？凑骖}的目的是為了了解今天要學(xué)的部分中，哪些是重要內(nèi)容，哪些會在考試中出現(xiàn)。在老師上課講那個部分的時候，就可以更集中精神去聽。
4百分百活用課堂時間的4個訣竅。
安靜地坐在教室里被動地聽老師嘴里發(fā)出的“聲音”和認真聽講是全然不同的兩種概念。綜合考試的出題人是學(xué)校的老師;從海量的教科書內(nèi)容中判斷出哪些內(nèi)容重要的人不是思路明快的輔導(dǎo)班老師，而是經(jīng)常講冷笑話的學(xué)校老師。如果你能明白這一事實的話，那你會發(fā)覺，與分數(shù)直接掛鉤的學(xué)習關(guān)鍵就是上課時間。
1.往前坐。坐的位置越靠后，注意力就越難集中。坐在后面，視線分散，哪怕你是在看老師，如果有人移動，你的視線就會飄到那個同學(xué)的后腦勺上去，也就無法集中注意力。
2.不要看書，要看老師的眼睛。老師的“話”就不可能和你低頭看著的教材上的“文字”一致。頭腦聰明的學(xué)生，也許能做到既集中精神聽老師的話，又集中精神看眼前書上的內(nèi)容。
3.即便上課時不理解也不要放棄。拼命跟緊上課的進度才是快速提高成績的秘訣。強調(diào)：上課的時間一定要專注于課堂。不能打開別的習題集學(xué)習.上課的時候就忠實于上課的時間，不懂得另外找時間補充。
4.如果你是上游水平的學(xué)生，此時，應(yīng)攤開各種教材，參考每本書上的內(nèi)容，拓展范圍，認真聽講。當然還是要跟緊老師上課的進度。同時參考多本教材，還能填補老師上課沒有講到、直接跳過的部分。對上游水平的學(xué)生來說，對課堂內(nèi)容很清楚或講的內(nèi)容、題目都太簡單，便很難在課堂上集中注意力。切記：不可打開其他科目的書自學(xué)。就算你是第一名，如果對上課內(nèi)容等閑視之，那學(xué)習效率也會大幅下降。
5.改變對待老師的態(tài)度。
若你討厭某個老師，那就麻煩了。那一門的學(xué)習成績下降，老師也不用負什么責任，受損失的只能是自己。所以你必須盡快找出那個老師的優(yōu)點，記住那不是為了老師，而是為了你自己.上課大聲回答老師的問題.
6.提高成績的筆記原則.
如果想提高記筆記的效率，一定要切實作好預(yù)習。只有預(yù)習了，才知道老師現(xiàn)在講的內(nèi)容是單純地重復(fù)教材上的內(nèi)容，還是在進行附加說明。哪怕只是預(yù)習很短的時間再去上課，筆記的量也會大幅減少。因為預(yù)習了之后，是以有疑問的地方為主來做筆記，所以上課的時候注意力會更集中。雖然筆記的量減少了很多，但是成績反而快速提高了。上游學(xué)生的書里只是簡簡單單地寫下了必須要記下來的內(nèi)容，簡單明了地用自己的語言把平時的疑問和老師強調(diào)的內(nèi)容記下來。所謂的筆記不是聽寫，而是查補自身不足的過程。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十七
一、盡快去找化學(xué)老師，讓他告訴你以前學(xué)過的關(guān)鍵知識點。
要想進步，必須弄清楚導(dǎo)致化學(xué)成績差的根本原因是什么？是常用的幾個公式、概念沒記住，還是很重要的幾個基本解題方法不能熟練應(yīng)用，或者是以前的一些重點知識沒有理解透徹等等。像摩爾、物質(zhì)的量濃度、氧化還原反應(yīng)，以及差量法、守恒法、離子方程式、化學(xué)方程式的書寫及其相關(guān)計算等，是高中階段出題的核心內(nèi)容，有一個地方弄不清楚，就有可能造成學(xué)習上的困難，有幾個弄不清楚，就可能聽不懂化學(xué)課。找準之后，趕緊把關(guān)鍵的知識補上，補的時候要想辦法讓你現(xiàn)在的化學(xué)老師“一對一”地進行輔導(dǎo)，手把手地教會你“補”的方法。同時要特別注意處理好看書與做題的關(guān)系?？磿c做題的精力分配可以是4比6甚至3比7。所謂“看書”是指一字一句地閱讀課本內(nèi)容，畫出自己認為是重點的內(nèi)容。有任何不理解的地方，經(jīng)過短時間的思考后要馬上去問老師，認真聽老師的分析，糾正自己理解上的偏差。做到這一點，你就會發(fā)現(xiàn)，甚至頓悟：“原來是這樣?。 蹦切┢綍r困繞你的許多問題，答案原來就在課本上！你甚至會為此而感到悔恨：“我怎么連課本都沒有仔細地看過一遍！”至此，你才明白，原來你并不笨，只是當時沒有看書而已。
但是，一做題，你可能又沒有了信心：有不少的題你根本無從下手。因此，要學(xué)好化學(xué)，必須做一定量的習題。你沒有必要做對每一道題！能做對60%~70%就達到目的了。在從“差”到“優(yōu)”的轉(zhuǎn)化過程中，是不可能“一步登天”的。實際上，看完書后，會做50%的題就不錯了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會，這是正?，F(xiàn)象。但是，看完書不馬上去做題，過一段時間后再做，你不會的題目就會上升到60%。因此，看完書“馬上做題”是關(guān)鍵。只有通過做題，才能檢驗?zāi)銓φn本的理解是否正確。并且，只做課本上的題也是不夠的，每一節(jié)都要做一些任課老師推薦的課外習題（題量不宜太大，以時間不超過30分鐘為宜），進一步加深對課本知識的理解。通過做題，你就逐漸的有一些問題產(chǎn)生，有一些奇思妙想出現(xiàn)，你就會發(fā)現(xiàn)你也可以象那些“好學(xué)生”一樣，經(jīng)常去問老師，經(jīng)常與老師交流。然后你就會體會到：學(xué)好化學(xué)原來如此簡單。在此基礎(chǔ)上，你還會逐步體會到：只要方法得當，只要付出一定的努力，每一個學(xué)科都能學(xué)好的。
二、上課堅決不能“走神”！
統(tǒng)計結(jié)果顯示；90%以上的“差生”是上課走神造成的。“走神”的表現(xiàn)多種多樣，有看窗外的、有打量同學(xué)、觀察老師的、有打瞌睡的，有看課外書的、有與別人說閑話的、有想其他問題或其他事情的……如此等等。特別是打瞌睡，簡直可以說是“嚴重的聽課事故”，是退步的導(dǎo)火線，是學(xué)習進入“惡性循環(huán)”的開始。只要你走神，你就跟不上老師的思路，沒法搶答，沒法知道老師下一步的講解內(nèi)容。只能成為被動的聽講者，無法成為課堂教學(xué)中主動的參與者。
因此，只有杜絕上課走神，你才能進步，才能提高化學(xué)成績，做一個快樂而輕松的學(xué)生。要做到這一點，首先是要合理安排自己的睡眠時間，一定要保證兩個最重要的睡眠時間。一個是晚上11點之后一定要開始睡覺，一個是中午要有10到30分鐘的午休時間。這是你提高成績的第一步，即：保持旺盛的精力，杜絕“打瞌睡”。有不少同學(xué)在尋找自己學(xué)習的`失誤時都忽略了這一點，然而，這一點處理不當，對于中等以下程度的學(xué)習者的打擊往往是致命的。你可以回憶你的學(xué)習歷程，你肯定也有過輝煌的時候，是什么時候開始下降的？是經(jīng)常在中午時去操場打球，還是連續(xù)有一段時間總是中午有事？總是熬夜？導(dǎo)致白天瞌睡難耐？特別是晚自習效率極低，完不成作業(yè)，因而成績逐步下降。其次，一定要時刻提醒自己與“三閑”做堅持不懈的斗爭。所謂“三閑”是指：閑話、閑事、閑思。這是做學(xué)生的最大敵人。能控制住“三閑”的人，才有可能成為一個考試成績優(yōu)秀的學(xué)生。
三、爭取在課堂上多表現(xiàn)自己，把自己的理解說給老師聽。
現(xiàn)在的教學(xué)模式主要是“集體授課”。其最大弊端是不能很好地進行“因材施教”。這對成績不很理想的學(xué)生來說是很不利的。面對四五十人，甚至七八十人，教師不可能針對每一個人的理解進行分析和解答。成績差的同學(xué)往往還沒有聽明白，老師就往下講了。課堂上講的內(nèi)容，有很多時候又是環(huán)環(huán)相扣的，前面的沒有完全理解，就有可能導(dǎo)致下面的更加難以理解，最終導(dǎo)致聽課失敗，如果課后又沒有進行及時的補救，逐漸就會跟不上趟，聽不懂課了。
那么，成績不太好的學(xué)生該怎么聽課呢？策略是：“搶答?！辈灰禄卮疱e誤，不要怕出丑，不要計較別人的善意笑聲。只要你不是故意搗亂，沒有人會責怪你。在很多情況下，老師不一定知道學(xué)生哪里不懂？下面該著重講解哪一部分？是否該“再講一遍”？這時，老師會進行提問、設(shè)問，要求學(xué)生舉手回答或集體回答。在這種情況下，你一定要積極的表現(xiàn)自己，把自己的理解大聲說出來，讓老師聽到，盡可能使老師下一步的講解是針對你的理解而進行的。
如果你時刻在準備著進行搶答，你的注意力，一定會很集中，聽課的效率也一定會很高，學(xué)習就會逐漸變得輕松、有趣了。
四、記住化學(xué)方程式，你會馬上感到化學(xué)容易多了。
化學(xué)方程式是每一次考試的重中之重。你可以去分析你所經(jīng)歷的所有考試，你會發(fā)現(xiàn)，在你不會做的題目中，有60%以上是因為化學(xué)方程式不會寫造成的。特別是化學(xué)的計算題，更是與化學(xué)方程式息息相關(guān)。因此，可以斷言：只會寫化學(xué)方程式，可能得不到高分，但是不能準確書寫方程式，肯定不會及格。在某中意義上可以說：差生與優(yōu)秀生的本質(zhì)區(qū)別可能就是幾個化學(xué)方程式。
五、經(jīng)常去找老師，把你對某些問題的理解，講給老師聽。
很多時候，你覺得自己已經(jīng)會了，但是再做類似的題目的時候，還是不很順手。這說明你對這些問題所涉及的知識還沒有完全理解。這時，你可以不去找老師，因為經(jīng)過努力你完全可以做出答案，有時只是差那么一點點；但是，我建議你去找老師，把你的理解詳細的說出來，老師一聽，就會發(fā)現(xiàn)你知識上的缺陷或解題方法上的不當之處。老師的三言兩語，就會使你的能力發(fā)生質(zhì)的飛躍。事實上，這才是教師職業(yè)價值的最大體現(xiàn)。
六、馬上準備一個筆記本，把問到的知識記下來。
每個學(xué)生都會出現(xiàn)“一錯再錯”現(xiàn)象，但是好學(xué)生“一錯再錯”的幾率要遠遠小于“差生”。大量的調(diào)查結(jié)果顯示：好學(xué)生之所以能在各種考試中保持較好的成績，一個關(guān)鍵的原因是他把不會的知識真正問清楚了，真正內(nèi)化為自己的知識了。這里為什么要強調(diào)“真正”兩個字呢？因為我們的“差生”遇到不會的題目有時也去問老師，也耐心地聽老師講，也聽懂了。但是僅僅滿足于聽懂了，沒有把聽懂了的知識再寫出來，內(nèi)化為自己的知識，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天后考試時又遇到了這樣的題，下筆寫的時候，才發(fā)現(xiàn)寫不完整，有那么一點還沒有理解，重蹈了“一錯再錯”的覆轍。若是當時問過之后，馬上把它完整的寫下來，在寫的過程中，發(fā)現(xiàn)問題馬上“打破沙鍋問到底”，就不會出現(xiàn)后悔莫及的事情了。除此之外，備忘本上還可以記其他知識，如經(jīng)常出錯的題、規(guī)律性的知識、你自己認為重要的和你認為容易忘的知識、一些物質(zhì)的特殊性質(zhì)等。如：碘的特性（升華、遇到濕潤的淀粉變藍）；氟的特性（與氫氣在暗處爆炸、與水反應(yīng)放氧氣、agf易溶于水、hf能腐蝕玻璃）；漂白劑量的制取、使用、失效原理；鹵水的成分；具有漂泊性的物質(zhì)等等。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十八
掌握速效。越是時間緊，越要科學(xué)有效。掌握速效，必須做到如下幾點：
所謂“高原現(xiàn)象”，例如，一名射手在進行一系列射擊訓(xùn)練時，開始成績逐漸上升，但到了一定程度之后，成績卻不再上升，甚至下降，我們把這種現(xiàn)象叫做高原現(xiàn)象。高原現(xiàn)象在復(fù)習階段表現(xiàn)得十分明顯。平時授新課，新鮮有趣；搞復(fù)習，要重復(fù)已學(xué)的內(nèi)容，有的同學(xué)會覺得單調(diào)、枯燥無味，致使成績提高緩慢，甚至下降。針對這種情況，一方面，同學(xué)們要從思想上提高對復(fù)習的認識，主動進行復(fù)習；另一方面，要以“新”提高復(fù)習的積極性。諸如制訂新的復(fù)習計劃；采用靈活的復(fù)習方法；抓住新穎有趣的內(nèi)容和習題，把串連起來，使書“由厚變北。
2
在復(fù)習中，應(yīng)當引導(dǎo)在復(fù)習好概念的基礎(chǔ)上掌握數(shù)學(xué)的
規(guī)律。在進行概念復(fù)習時 初中化學(xué)，應(yīng)當從實例或?qū)W生已有的知識水平出發(fā)，逐步引導(dǎo)學(xué)生加以抽象，弄懂概念含義。對于容易混淆的概念，要引導(dǎo)學(xué)生用對比的方法，弄清它們的.區(qū)別和聯(lián)系。對于數(shù)學(xué)規(guī)律，應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生搞清它們的來源，分清它們的條件和結(jié)論，弄清抽象、概括或證明的過程，了解它們的用途和適用范圍，以及應(yīng)用時應(yīng)注意的問題，對于基本技能的訓(xùn)練和的培養(yǎng)，要遵循學(xué)生的認識規(guī)律，結(jié)合復(fù)習內(nèi)容，選擇合適的復(fù)習方法，有目的、有計劃、分階段地進行。
復(fù)習中，突出重點，主要是指突出教材中的重點知識，突出不易理解或尚未理解深透的知識，突出數(shù)學(xué)思想與解題方法。數(shù)學(xué)思想與方法是數(shù)學(xué)的精髓，是聯(lián)系數(shù)學(xué)中各類知識的紐帶。要抓住教材中的重點內(nèi)容，讓學(xué)生掌握分析方法，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度出發(fā)思索問題，由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法。培養(yǎng)學(xué)生正確地把日常語言轉(zhuǎn)化為代數(shù)、幾何語言。并逐步掌握聽、說、讀、寫譯的數(shù)學(xué)語言技能。值得注意的是，教師在培養(yǎng)學(xué)生解題思考的能力時，還要講究設(shè)問藝術(shù)，多在思考的轉(zhuǎn)折點上設(shè)問；在理解的疑難處設(shè)問；在規(guī)律的概括時設(shè)問；從舊知引入新知時設(shè)問；在有比較、有聯(lián)系時設(shè)問；在學(xué)生練習時，發(fā)現(xiàn)帶有普遍性錯誤的問題設(shè)問。這樣，學(xué)生就會提高很快。
。
專題復(fù)習可以提高綜合運用知識的能力，加強知識的橫向聯(lián)系。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十九
聽課更是全部學(xué)習步驟中最最重要的一個環(huán)節(jié)了，因為就是在這就步驟來輸入知識的。怎么樣的自學(xué)也沒有一個有經(jīng)驗的老師言傳身教來的效果好。所以，一定要重視聽課環(huán)節(jié)。聽課就是要專心認真的聽課。在課堂上主要邊聽課邊記簡要筆記。聽課的時候也一定會有自己聽不懂的時候，這個時候就一定要注意聽不懂的內(nèi)容一定要在課上或者課后當天解決。千萬不要遺留問題。不然以后聽不懂的內(nèi)容會越來越多，到時候一堆不懂的問題想解決都難。上課的時候一定要聽不懂的就課堂上就把問題舉手問老師給解決了。如果課堂上老師沒有給解決，那么在課下了也要追著老師把問題解決了。千萬不要不好意思，如果你上課的時候不好意思，那么以后考試的分數(shù)也會對你不好意思了。
聽課的時候一定要集中注意力，這樣聽課的效果才會高。那么，有好多的學(xué)生都反應(yīng)上課的時候就是容易走神，就是會分心。那么應(yīng)該怎么辦呢？那么，自己分心不能注意力集中的時候，可以自己心里一定問自己一個問題，就是：“為什么這個東西是這個樣子的？難道就一定是正確的？還有沒有別的解決方法呢？”就是不斷的強迫自己去思考與老師上課相關(guān)的疑問。然后自己就會注意力集中了。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇二十
對于高二學(xué)生而言，生物學(xué)是一門新學(xué)科。因為雖然高二學(xué)生在初中時學(xué)習過生物學(xué)，但初中生物不屬于中考學(xué)科，許多學(xué)校的生物課基本屬于走過場，學(xué)生也不重視;另外，高中生物無論從知識的深度還是廣度上來說，都與初中生物有很大的不同。
與其他學(xué)科相比，生物學(xué)沒有歷史遺留問題。每個學(xué)生都站在同一起跑線上，如果學(xué)習方法得當，將會取得非常好的成績。根據(jù)生物學(xué)自身特點，高二學(xué)生想要學(xué)好高中生物，應(yīng)該做好三個方面。
一、重視課本，以課本為本。
生物是一門新的學(xué)科，涉及很多專有名詞。學(xué)習時應(yīng)該抓好課前預(yù)習、認真聽課、及時復(fù)習、完成作業(yè)四個環(huán)節(jié)。預(yù)習時要動筆畫出不理解的地方，提醒自己明天上課要特別注意的內(nèi)容，使聽課更有目的性。課后，及時做題，鞏固知識，加深理解。生物教材中有些知識會在前后不同的章節(jié)中出現(xiàn)，要多回顧總結(jié)，做到“溫故而知新”.另外，生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，所以，生物學(xué)習一定要多看書，要重在理解、了解知識的內(nèi)在邏輯關(guān)系。
二、理論聯(lián)系實際，重視課內(nèi)知識與課外生物現(xiàn)象的聯(lián)系。
生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。在學(xué)習生物學(xué)知識時，應(yīng)該注意課本知識和生活現(xiàn)象的相互聯(lián)系，有意識的去找與所學(xué)知識有聯(lián)系的現(xiàn)實生活現(xiàn)象，加深對所學(xué)知識的理解。近年來高考理科綜合生物部分聯(lián)系實際的題目所占的比重也逐年增大。所以，同學(xué)們在平時的學(xué)習中，就要注意運用所學(xué)的生物學(xué)知識去解釋一些現(xiàn)象、解決一些問題，注意這方面能力的培養(yǎng)。
三、重視實驗，勤于動手。
生物學(xué)是一門實驗科學(xué)。如果沒有觀察和實驗，生物學(xué)就不可能取得如此輝煌的成就?，F(xiàn)在的生物學(xué)知識，也越來越多的來自實驗。所以不重視觀察和實驗，就不可能真正學(xué)好生物課。同學(xué)們做實驗時，一定要積極參加，動手操作，這樣就會深刻理解生物實驗的設(shè)計原則，設(shè)計思路、設(shè)計理念，并能形象、具體的感受知識發(fā)現(xiàn)的過程。做實驗的作用，怎么說都不過分，請同學(xué)們一定要記住。
總之，要學(xué)好高中生物課，要有明確的學(xué)習目的，要有勤奮的學(xué)習態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習方法。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇一
錯題本,學(xué)習法：
第一，每科設(shè)一個專用本子，將該科做錯的題集中在一起，并且進行科學(xué)分類。
第二，對付“錯題本”一定要有耐心和恒心，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，高興了就整理，不高興了就放在一邊不管了。
第三：“錯題本”不要流于形式。錯題是慢慢積累起來的，經(jīng)常復(fù)習很有必要，而不應(yīng)該單純地放在考前集中進行，只做新題難題反而沒有鞏固錯題效果好。每一道錯題都要能清清楚楚地說出錯因，分析類推，最少要經(jīng)過三次復(fù)習無誤后才能放過。在每次復(fù)習后，都要做上標記。確定沒有問題后，做個記號，下次復(fù)習時就可以不看了。
卷子利用法：
卷子是我們學(xué)習時的重要資料。日積月累，卷子成堆。如何讓這些卷子發(fā)揮最大的作用呢?狀元們也有一些方法值得我們學(xué)習：
一是卷子整理法：把所有的卷子一張張按學(xué)科、時間的順序整理好，做一個封皮，再印上一個目錄，把需要注意的地方寫在目錄上，變成一本自己的資料書。
二是卷子標注法：有的同學(xué)嫌整理錯題本費時間，那么也可以讓卷子起到錯題本的作用。在做過的卷子上，將錯題以最醒目的方式標出，并不時翻看。當然這就要求你每個單元都有練習的卷子，而且要一份也不能丟的整理好。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇二
提分目標明確了就需要制定一個詳細實施方案和步驟，具體表現(xiàn)為“小步子，大目標”，就是要求考生每個月數(shù)學(xué)爭取提高6分左右，語文提高6分，英語提高6分，綜合提高10分左右。這樣計算下來，每個月的數(shù)學(xué)、語文、英語、綜合加起來就能提高15分左右。就從3月開始計算，到高考還有3個月，每月提高28分，加起來就有84分了!
那么又如何實現(xiàn)這樣的提分呢?有三個重要的實施步驟。
第一，每次考試后好好檢查每門課程查漏補缺的內(nèi)容。在每次考試后，都要針對每門課程逐一明確有哪些內(nèi)容是不會做的、不理解的，這些內(nèi)容就是同學(xué)們應(yīng)該要重新掌握的知識點。當然同學(xué)們也要分析一下這些問題的出現(xiàn)是什么原因造成的，這樣針對性地找出原因，對于提高下次考試的分數(shù)是很有幫助的。
第二，自學(xué)或?qū)で罄蠋煄椭鞔_每個月重點突破哪些查漏補缺內(nèi)容。同學(xué)們在明確每門課程查漏補缺內(nèi)容后，就要在下個月內(nèi)自學(xué)并在老師指導(dǎo)下確定每門課程要解決的重點是什么，需攻克的難關(guān)又是什么，集中力量解決薄弱環(huán)節(jié)。
第三，按照老師安排完成復(fù)習內(nèi)容。同學(xué)們要跟著老師的部署走，老師布置什么復(fù)習內(nèi)容就完成什么復(fù)習內(nèi)容，因為這些內(nèi)容都是高考考試大綱要求掌握的內(nèi)容，認真完成的這些內(nèi)容也就是完成考試大綱要求同學(xué)們應(yīng)該掌握的知識。
同學(xué)們對能提多少分的要求不要太高，只要堅持每門課程爭取提高6分左右就可以。當然，能提高的分數(shù)越多越好，但不能忽高忽低，而是循序漸進的提高。當同學(xué)們堅持“小步子，大目標”提高成績的策略是，就會有條不紊地一步一個腳印地提高成績，也會擁有完成任務(wù)的信心，學(xué)習潛力自然就會挖掘出來。
2.對考試結(jié)果一定要“放得下”
高三后一學(xué)期，考試一個接一個，考試的結(jié)果也是不停的公示出來。如果同學(xué)們過分重視考試結(jié)果，心理防線就繃得緊緊的，弄不好就有斷裂的危險。比如考好了，潛意識里一放松，成績立即往下掉;沒考好，心里郁悶，有壓力，怕丟臉，埋怨自己不爭氣，學(xué)習就沒精神，下次考試成績可能會更差。對待考試結(jié)果一定要“放得下”，重要的是要找到犯錯誤的原因，把不會的弄懂了，然后把細心就能得到的分加上，再把后來弄懂的分數(shù)加上，看看這份試卷能得多少分。這樣是給自己信心，也是給自己提要求，能得到的分一定不能丟。
對同學(xué)們來講，學(xué)習信心的提高至關(guān)重要。只要有進步，你就有自信，情緒就會為之振奮。千萬不要因為考試屢遭挫折和失敗就動搖自己的信心，不要讓負面情緒籠罩你的心頭。
3.多種方式舒坦情緒
如果同學(xué)們住校，每天回宿舍后可以跟舍友開開玩笑，聊聊天，也是很好的自我放松方式。走讀的同學(xué)們回到家后多和家長說說在校的所見所聞，談?wù)剬r事的理解，甚至可以幫手父母完成家務(wù)。吃完晚飯后20分鐘內(nèi)可以看看新聞，放松自己。但千萬不要看電視連續(xù)劇，目前的連續(xù)劇都太長了，一個連續(xù)劇少則二三十集，多則四五十集。人都有這么一個心理，看了上集想看下集，今天看了明天想繼續(xù)再看，節(jié)目播完的時候高考也結(jié)束了，好好的優(yōu)等生最后只上一個普通大學(xué)，家長老師同學(xué)無不憾惜啊。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇三
每個孩子的性格不同，成長的環(huán)境也不一樣，但是大方向應(yīng)該是一致的，每位家長都希望自己的孩子成才。下面就小學(xué)生教育提出的比較實用的小學(xué)生教育方法。歡迎大家閱讀。
不要干涉孩子看什么書，孩子喜歡什么書，只要條件允許就買回來;另外還要和孩子交流讀書心得，好在何處，不好又是為什么;家長自己也要愛讀書。一定要讓孩子愛上書多看書。有一本書《快樂輕松上劍橋：一位母親的教育札記》中，把孩子所有從小到大看的書，都記了下來，足足有幾百本!但是還得教給孩子一些最基本的讀書方法，首先分析故事結(jié)構(gòu)。比如題目、主要人物、問題、結(jié)局、時間、地點等，都落實在紙上。其次學(xué)會積累字詞;找一個小本子，讀書時凡是遇到不認識的字和詞記下來，通過查。
字典。
和問別人來解決。最后總結(jié)故事主題，這樣孩子會在看書時動腦思考，看完后才會有收益。
要從小讓孩子多看科普書，以培養(yǎng)孩子對自然科學(xué)的興趣。除了給孩子訂《我們愛科學(xué)》和《少年科學(xué)》等雜志外，還要看一些《物理世界奇遇記》、《從一到無窮大》、《太陽元素的發(fā)現(xiàn)》、《低溫世界》等等，另外還有一本馬希文教授的《數(shù)學(xué)花園漫游記》，也是對孩子有重要影響的。
通過聽覺記憶和視覺記憶兩種方法，使孩子學(xué)習達到了一定的水平。聽覺記憶就是先不看書，聽錄音然后復(fù)述;視覺記憶就是訓(xùn)練看書后背課文。語文也同樣，背的多了，就會在一次次反復(fù)背誦中達到熟練，對文章的理解自然就會加深。所背文章中豐富的詞匯、精彩的句子、段落在張口說和提筆寫的時候，就會信手拈來。
比如誰都會遇到不會做的題，就可以抄題。因為一抄題就平靜下來，不會那么焦躁不安了。還有一個字一個字地抄，就會把原來沒有注意的字和條件都注意到了，另外邊抄邊想，要比邊看邊想有效果。小學(xué)很重要的是學(xué)會學(xué)習，要對學(xué)習有興趣，要對學(xué)習上的困難有點自己的應(yīng)對辦法，如果你在這些方面有所收獲，那么小學(xué)時期就沒有虛度。
要培養(yǎng)孩子的好習慣，一定要堅持30天，好習慣的形成無非兩種模式：一是孩子內(nèi)心有此念頭，一點撥就成了;二是自外向內(nèi)灌述這一好習慣，靠外在的壓力，使孩子最終形成好習慣。這就需要家長操心了，比如從小讓他自己收拾書包;自己收拾床;在這期間家長千萬別動搖，否則一放棄就又得從頭來。
讓孩子獨立學(xué)習。但并不是一點不管，可以坐在孩子身邊，讓孩子感到有人在身邊會很放心，必要的話，也可以指點一下孩子，但決不要包辦代替。每次學(xué)習的時間不要太長，要給孩子留一點玩的時間。如果時間長了孩子分心，坐不住，那效果也不會好。要與孩子一起制訂。
學(xué)習計劃。
要讓孩子覺得，這個規(guī)矩是雙方一起訂的，有他的參與，不要讓孩子覺得學(xué)習計劃是外在的，壓迫性的從生活上訓(xùn)練孩子二者有相通之處，家長平時在生活中就應(yīng)培養(yǎng)孩子利索、細致、勤勞等習慣，如此再培養(yǎng)孩子在學(xué)習上細心勤奮，會省勁得多。
在考試后，不要問“你怎么考的?別人多少分?班上有沒有100分的?”等這些圍繞著分數(shù)的類似的問題。找出孩子的差距，讓孩子服氣，孩子在明白和優(yōu)秀同學(xué)的差距后，會更明確今后努力的方向，會更注意學(xué)習方法和效率，對每個知識點都要弄清原理，明白究竟為什么，學(xué)習會更扎實。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇四
認真做筆記。老師講課內(nèi)容一定要做筆記這樣一來等復(fù)習時就看筆記容易的多成績也會提高的。
努力背誦。增強記憶里的同時掌握很多知識比如說英語等課程需要背誦很多東西。
經(jīng)常復(fù)習老師講過的內(nèi)容。這樣會把知識學(xué)得扎實一旦考試一定是個高分。
多問老師。上學(xué)期間老師就是我們身邊的活詞典我們要好好利用提高我們的學(xué)習成績。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇五
無論做什么事情，認真都是必備因素。每次考試后不要說“我會做，就是計算錯了”“我馬虎了”等等話，這都是不認真的表現(xiàn)，不認真只能成為成績低的原因，不應(yīng)該成為考不好的理由。
態(tài)度決定一切，家長不要說什么孩子小，知道什么叫態(tài)度啊?你說的一點也不錯，孩子小，不知道什么叫態(tài)度，但是他會效仿你啊!不要在孩子面前說什么我沒上好學(xué)，但是我混的也不錯。一個人有沒有素養(yǎng)，跟金錢無關(guān)，就好像一個人有沒有素質(zhì)跟他的知識程度無關(guān)一樣。用端正的態(tài)度去教育孩子，你不會吃虧的。
作業(yè)是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習活動，是學(xué)生鞏固知識，形成知識技能的主要手段。因此，必須養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣。家長在檢查孩子作業(yè)的時候不用看作業(yè)的對與錯，只要關(guān)注孩子是否全部完成、書寫的認真程度如何即可。
不論你采取什么方法，提高專注度都絕非一朝一夕之功，更不可能一蹴而就。比如說原來在做作業(yè)時，只能集中精力10分鐘，指望在短短的幾天之內(nèi)提高到30分鐘甚至更長時間，顯然是不現(xiàn)實的。我們可以采取任務(wù)分割法，把作業(yè)分。
成語。
文、數(shù)學(xué)、英語分段完成。也可以采取獎勵法，在完成一段時間任務(wù)后可以做他自己喜歡做的事情。絕對不能讓孩子寫一會玩一會，那是絕對不允許的。
讀書是希望之源，讀書是夢開始的地方，讀書的好處有很多很多。我們教育孩子讀書，不是為了讓他應(yīng)付考試，而是讓孩子養(yǎng)成堅持學(xué)習、終身學(xué)習的好習慣，是為了給孩子今后能夠做出多種選擇的的一個機會。讀書是孩子提升自己素質(zhì)，培養(yǎng)高貴人格的最佳途徑。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇六
只有多補漏洞，才能提高分數(shù)。題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時間放在補漏洞上，預(yù)習也要引起高度重視。
學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢?柏成家教網(wǎng)的林老師提出在預(yù)習時找漏洞。我素來不重視預(yù)習，一節(jié)數(shù)學(xué)課就幾個知識點，遇到講解幾何定理，學(xué)生課前就將其背誦下來，課堂上讓學(xué)生歸納定理，如果學(xué)生流利的背出來，太順了，給人感覺不自然。書中的觀點與我迥異：“上課學(xué)生的學(xué)習目標明確，注意力才會集中，聽課效率才會高?！背祟A(yù)習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。很多人簡單的認為補漏洞就是多做題，管老師并不贊同這一觀點。
考試后，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進措施——想辦法;有針對性地加強專項訓(xùn)練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經(jīng)晚了，我們更應(yīng)該“未雨綢繆。”每天把學(xué)習上的問題記錄下來并解決落實好?？记暗哪M測試，也是一個好辦法。
落實就是硬道理?？醋约貉a漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。
記錄問題，包括作業(yè)或試卷中不會做的題目、做錯的題目，重要的句子、公式、定理等知識點。它還可以當做筆記本，寫個人的。
心得體會。
人生感悟，記錄一些靈感和想法。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇七
利用好時間，合理安排時間。
例如現(xiàn)在其實暑假，開始決定自己的學(xué)習計劃：早上8到9點起床，預(yù)習功課。中午適當休息，下午完成暑假作業(yè)。
買好的教材。
好的輔導(dǎo)書也是有用的，對學(xué)習有幫助，可以更好的提高成績。但不要買太多。
例如不好的科目買練習題，較好的科目就不用買了。
適當記筆記。
上課跟不上老師進度，晚上回家做完作業(yè)，可適當做一些筆記，標注一些不懂的題。每當考試，翻開自己筆記看看。
上課認真聽講。
不管怎么說，這個都是十分重要的。上課聽不進去，回家就要受罪，還不如聽明白，就有更多時間復(fù)習其他功課。
有不懂及時問。
一直藏著掖著自己不會的問題，是沒有用的。要去問老師，如果實在不好意思，問同學(xué)也是可以的，要和老師同學(xué)多交流。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇八
只有多補漏洞，才能提高分數(shù)。題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時間放在補漏洞上，預(yù)習也要引起高度重視。
方法二：找漏洞、補漏洞
學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢?柏成家教網(wǎng)的林老師提出在預(yù)習時找漏洞。我素來不重視預(yù)習，一節(jié)數(shù)學(xué)課就幾個知識點，遇到講解幾何定理，學(xué)生課前就將其背誦下來，課堂上讓學(xué)生歸納定理，如果學(xué)生流利的背出來，太順了，給人感覺不自然。書中的觀點與我迥異：“上課學(xué)生的學(xué)習目標明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。”除了預(yù)習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。很多人簡單的認為補漏洞就是多做題，管老師并不贊同這一觀點。
方法三：既要“亡羊補牢”，更要“未雨綢繆?！?BR> 考試后，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進措施——想辦法;有針對性地加強專項訓(xùn)練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經(jīng)晚了，我們更應(yīng)該“未雨綢繆?！泵刻彀褜W(xué)習上的問題記錄下來并解決落實好?？记暗哪M測試，也是一個好辦法。
方法四：不要輕易放過一道錯題
方法五：落實的關(guān)鍵是檢測和重復(fù)
落實就是硬道理?？醋约貉a漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。
方法六：好記憶不如爛筆頭
記錄問題，包括作業(yè)或試卷中不會做的題目、做錯的題目，重要的句子、公式、定理等知識點。它還可以當做筆記本，寫個人的心得體會、人生感悟，記錄一些靈感和想法。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇九
課本目錄妙用法：
在讀初中課本時，最最關(guān)鍵的方法就是抓住目標，讀熟課本。課本有好幾百頁，好幾十萬字，這么大的信息量，如何攝取呢?顯而易見，我們不能平分精力，而應(yīng)集中全力，抓住關(guān)鍵信息。什么是課本中最關(guān)鍵最重要的信息呢?就是目錄。下面就具體說說如何利用目錄來讀課本：
一是憶，就是翻開目錄，看看自己是否能夠根據(jù)目錄，依序記憶各個章節(jié)里面的內(nèi)容，回憶起其中的概念、性質(zhì)、法則、公式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等。在憶的過程中，可以邊憶邊把知識的要點記在草稿紙上，以加深印象。憶不起來時，再打開書，翻看有關(guān)的內(nèi)容。
二是說，就是在獨立回顧、記憶一番后，同學(xué)之間可以互相互述各個章節(jié)的基本知識、重點內(nèi)容以及知識間的聯(lián)系與區(qū)別等，以此來起到相互啟發(fā)、相互補充、相互完善的作用。講的人固然是印象深刻，聽的人等于又重溫了一次。
三是寫，默寫目錄內(nèi)容，看看自己是否記住了教材的主要內(nèi)容，根據(jù)目錄知識寫下來。注意：寫時不一定機械的默寫目錄上的幾個標題，可以加上自己的歸納和創(chuàng)造，基本內(nèi)容不錯不漏即可。
四是擴，所謂擴就是要自編一個補充目錄。因為教材的目錄僅列出每課的名稱，是一個比較粗略的目錄。不妨將每課的小標題抄下來，編成一個補充目錄。
課本內(nèi)容精讀法。
課本是同學(xué)們學(xué)習和考試的依據(jù)，考試的內(nèi)容都在課本里，不管出的題怎樣變化，都跑不出課本這個范圍。在讀課本時一定要做到以下幾點：
1、不要走馬觀花，流于形式。
課本不怕讀得慢，就怕只圖快，不求甚解。
2.不可憑自己的感覺，挑三揀四地去讀課本內(nèi)容。
覺得這個有可能考就讀，不考的就不讀。課本上每個字都是經(jīng)過專家編寫的，必有它的有用之處。邊邊角角的地方，都要讀到。只有這樣，才能把知識印在腦子里,落實在做題目上。
3.不要感覺文科課本才要讀，理科課本不用讀。
數(shù)學(xué)物理化學(xué)這些理科的課本，同樣需要仔細閱讀。概念、公式要讀，例題也要讀，把例題讀好了，也就讀出了解題思路。
4.讀課本時不要只注意大字、黑體字。
無論是大字小字，還是注釋、引文、圖注、表格都應(yīng)該讀到，這些知識也非常有用。
5.不要只滿足于讀一兩遍課本，覺得沒什么可讀的了。
有句話說得好：書讀百遍，其義自見。說的就是這個道理。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十
一、讓孩子在小學(xué)階段要多看書。
不要干涉孩子看什么書，孩子喜歡什么書，只要條件允許就買回來;另外還要和孩子交流讀書心得，好在何處，不好又是為什么;家長自己也要愛讀書。一定要讓孩子愛上書多看書。有一本書《快樂輕松上劍橋：一位母親的教育札記》中，把孩子所有從小到大看的書，都記了下來，足足有幾百本!但是還得教給孩子一些最基本的讀書方法，首先分析故事結(jié)構(gòu)。比如題目、主要人物、問題、結(jié)局、時間、地點等，都落實在紙上。其次學(xué)會積累字詞;找一個小本子，讀書時凡是遇到不認識的字和詞記下來，通過查字典和問別人來解決。最后總結(jié)故事主題，這樣孩子會在看書時動腦思考，看完后才會有收益。
二、數(shù)學(xué)是成績的火車頭。
要從小讓孩子多看科普書，以培養(yǎng)孩子對自然科學(xué)的興趣。除了給孩子訂《我們愛科學(xué)》和《少年科學(xué)》等雜志外，還要看一些《物理世界奇遇記》、《從一到無窮大》、《太陽元素的發(fā)現(xiàn)》、《低溫世界》等等，另外還有一本馬希文教授的《數(shù)學(xué)花園漫游記》，也是對孩子有重要影響的。
三、發(fā)揮孩子記性好的優(yōu)勢，多背英語和語文。
通過聽覺記憶和視覺記憶兩種方法，使孩子學(xué)習達到了一定的水平。聽覺記憶就是先不看書，聽錄音然后復(fù)述;視覺記憶就是訓(xùn)練看書后背課文。語文也同樣，背的多了，就會在一次次反復(fù)背誦中達到熟練，對文章的理解自然就會加深。所背文章中豐富的詞匯、精彩的句子、段落在張口說和提筆寫的時候，就會信手拈來。
四、教給孩子一些學(xué)習竅門。
比如誰都會遇到不會做的題，就可以抄題。因為一抄題就平靜下來，不會那么焦躁不安了。還有一個字一個字地抄，就會把原來沒有注意的字和條件都注意到了，另外邊抄邊想，要比邊看邊想有效果。小學(xué)很重要的是學(xué)會學(xué)習，要對學(xué)習有興趣，要對學(xué)習上的困難有點自己的應(yīng)對辦法，如果你在這些方面有所收獲，那么小學(xué)時期就沒有虛度。
五、30天是個坎。
要培養(yǎng)孩子的好習慣，一定要堅持30天，好習慣的形成無非兩種模式：一是孩子內(nèi)心有此念頭，一點撥就成了;二是自外向內(nèi)灌述這一好習慣，靠外在的壓力，使孩子最終形成好習慣。這就需要家長操心了，比如從小讓他自己收拾書包;自己收拾床;在這期間家長千萬別動搖，否則一放棄就又得從頭來。
六、懂得如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習習慣。
讓孩子獨立學(xué)習。但并不是一點不管，可以坐在孩子身邊，讓孩子感到有人在身邊會很放心，必要的話，也可以指點一下孩子，但決不要包辦代替。每次學(xué)習的時間不要太長，要給孩子留一點玩的時間。如果時間長了孩子分心，坐不住，那效果也不會好。要與孩子一起制訂學(xué)習計劃。要讓孩子覺得，這個規(guī)矩是雙方一起訂的，有他的參與，不要讓孩子覺得學(xué)習計劃是外在的，壓迫性的。從生活上訓(xùn)練孩子。二者有相通之處，家長平時在生活中就應(yīng)培養(yǎng)孩子利索、細致、勤勞等習慣，如此再培養(yǎng)孩子在學(xué)習上細心勤奮，會省勁得多。
七、除了分，再問點別的。
在考試后，不要問“你怎么考的?別人多少分?班上有沒有100分的?”等這些圍繞著分數(shù)的類似的問題。找出孩子的差距，讓孩子服氣，孩子在明白和優(yōu)秀同學(xué)的差距后，會更明確今后努力的方向，會更注意學(xué)習方法和效率，對每個知識點都要弄清原理，明白究竟為什么，學(xué)習會更扎實。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十一
初中就要學(xué)會記筆記了。有的同學(xué)覺得自己的記性好，不用做筆記，但實際要用時就會覺得大腦里空空如也。俗話說得好：最淡的墨水勝過最強的記憶。同學(xué)們千萬不要忽視筆記的力量。
筆記整理七步法：
記筆記是為了更好地使用筆記。同學(xué)們在課堂上寫的筆記，往往比較雜亂，課后覺得不好用，為了鞏固學(xué)習效果，積累復(fù)習資料，有必要整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理又好用的參考資料。那么我們就要分七步來對筆記進行整理。
第一步：憶(為筆記提供“可整性”)趁熱打鐵，課后即抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關(guān)的信息，實在記憶不起來，可以借同學(xué)的筆記參考，這是整理筆記的重要前提，為筆記提供可整性。
第二部：補(使筆記有“完整性”)課堂上所做的筆記，經(jīng)常會出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略甚至符號代文字的情況，在憶的基礎(chǔ)上及時作修補，使筆記具有完整性。
第三步：改(使筆記有“準確性”)仔細審核筆記，對錯字、錯句及其它不夠準確的地方進行修改，使筆記有準確性。
第四步：編(使筆記有“條理性”)用統(tǒng)一的符號對筆記內(nèi)容進行排列，注明號碼，梳理好筆記的先后順序，使筆記有條理性。
第五步：分(使筆記有“系統(tǒng)性”)用文字、符號或不同顏色的筆對筆記內(nèi)容進行分類。以古文為例，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些是作品的分析類，哪些是問題質(zhì)疑、探討類，哪些是課后練習題解答類等等。為分類摘抄作好準備，使筆記有系統(tǒng)性。
第六步：舍(使筆記有“簡明性”)省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有簡明性。
第七步：記(使筆記有“資料性”)分類抄錄經(jīng)過整理筆記，同類的知識抄在同一個筆記本上，或一本筆記的同一個部分里。也可以用卡片分類摘抄。這樣，不管是期中期末復(fù)習還是日后的中考復(fù)習，使用就方便了。按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有資料性。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十二
總結(jié)聽起來抽象，其實應(yīng)該是具象的。就是把自己學(xué)過的知識再次拿出來咀嚼，然后把學(xué)到的知識之間做對比，同類的放在一起，不同類的分開放。然后把之前有一定聯(lián)系的用線連接起來，然后再自己思考這些知識對自己起到了什么作用，以及自己對這些知識有什么思考。這些做完了，那么知識就會自己連接成一個知識網(wǎng)絡(luò)的。知識變成一個個的網(wǎng)絡(luò)后，知識學(xué)起來也就變的容易了。一定要把知識學(xué)的融會貫通，不要學(xué)的一知半解，如果是一知半解還不如不學(xué)。要學(xué)就要學(xué)精通。
以上七個是學(xué)習的步驟，其實也是七個應(yīng)該養(yǎng)成的好的學(xué)習習慣。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十三
其實生活中我們?nèi)绻敢鈹D時間，還是能擠出一兩小時的，比如一些碎片化的時間，比如說上下學(xué)的路上這段時間，上廁所、課間等時間都是非常適合背誦英語單詞的時間，重復(fù)的背誦也能加強你的記憶。
2、復(fù)習以翻譯為主。
翻譯題是很重要的一道題型，其實作文你也能當成一道翻譯題，基本都是從中文翻譯成英文，而且英語現(xiàn)在越來越傾向于能力的考査，我們平時要多積累詞匯，多研究英語翻譯，每天最好要多做一些英語翻譯題，這樣才能提高我們的英語水平。
3、跟著老師節(jié)奏。
老師對于教學(xué)和高考肯定比我們這群菜鳥要熟，老師布置的復(fù)習計劃和復(fù)習方法其實是比較合理的，所以我們可以按照老師的計劃學(xué)習，然后自己安排的學(xué)習計劃要附和老師的計劃，這樣學(xué)習會更有效率一些。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十四
高中無論是知識深度還是考試難度都上升了一個層次，英語也是如此，那么同學(xué)們要怎樣快速高考英語的成績呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考學(xué)生提高英語成績的方法大全，歡迎大家來閱讀。
1、提升英語學(xué)習興趣。
高中生英語成績不好，其核心就是對高中英語沒有什么興趣，學(xué)習動力不足。如果每一次翻開英語課本都是一種“折磨”，那學(xué)英語就會成為一種負擔。與其每天都生活在“痛苦”中，不如轉(zhuǎn)變觀念，從英語學(xué)習中找尋樂趣，來享受英語學(xué)習的過程，如：記單詞的成就感、一口流利的英語的自豪感，這些都能讓我們對英語產(chǎn)生興趣，這樣才能主動學(xué)、認真學(xué)。
2、制定英語學(xué)習計劃。
制定英語學(xué)習計劃要注意四點：要有切實可行的目標、要把時間充分利用起來、遵循“要事第一”原則，要落實到行動上，只有注意這四個方面，制定出來的計劃才更加實用。
還需要注意的是，不少學(xué)生在制定學(xué)習計劃時充滿了熱情，但是只有“三分鐘熱度”，不能持之以恒，荀況曾說，鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。只有把好的計劃堅持執(zhí)行下去，才能在學(xué)習中有所體現(xiàn)。
3、提升英語詞匯量。
英語單詞就相當于語文中的漢字，如果基本的詞匯都不會，就無法理解文章的意思，無法寫出高質(zhì)量的英語作文，單詞是英語的基本構(gòu)成部分，只有掌握了一定量的單詞才能提升英語的閱讀理解能力和寫作能力。提升英語詞匯量其實非常簡單，只需每天不斷的練習、記憶，營造英語學(xué)習環(huán)境，這樣才會不斷進步。
4、多聽多說多寫，熟能生巧。
英語是一門語言學(xué)科，如果在具體的環(huán)境中學(xué)起來會特別的快，把耳朵磨出來，把舌頭練出來，英語才能學(xué)好。為什么長期在國外的人英語好，就是因為聽得多、說得多。具體到我們實際學(xué)習中，還要加上“寫得多”，記憶科學(xué)通過實驗證明：眼耳鼻舌口的綜合運用，才能更快的接收新的事物，所以學(xué)英語就要多聽、多說、多寫。
5、提高英語閱讀能力。
曾經(jīng)流傳一句話“得閱讀者，得天下”，所以閱讀能力的提升，有助于大家提高英語成績。想要提升閱讀能力，從以下三個方面進行加強：1、多做題，找規(guī)律;2、善于歸納總結(jié)，了解不同題型，用什么樣的解題方法;3、找文章主旨，善于抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子。
1、有的學(xué)生應(yīng)該也感覺到了自己在英語的哪方面比較薄弱，建議各位可以在高一的時候就按照模塊學(xué)習，比如你覺得你的英語選擇題做不好，那么就把語法知識和單詞這塊鞏固一下;如果你覺得你的閱讀理解的部分不好，那么就每天再多做幾篇閱讀，熟能生巧。
2、其實對于英語來說，最重要的就是單詞了，如果高一的學(xué)生一定要養(yǎng)成每天背單詞的好習慣，如果你堅持不了每天背，那就隔兩天背一部分這樣，總之要堅持下來。
3、聽力的提高是一個緩慢艱辛的過程，對絕大多數(shù)進入新環(huán)境的學(xué)生來說，練習聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進行的聽力練習之外，每天還需要堅持不懈地練習，練習的時間不必過長，用時十五到二十分鐘，以此循序漸進。
4、把每一次作業(yè)中考試中出錯的題改正分析做錯的原因，收集整理成錯題本，做好標記，強化訓(xùn)練。不斷溫習鞏固，避免重復(fù)犯錯，不斷掃清復(fù)習路上的障礙。建立錯題本不但可以解決單項選擇中的問題，更能夠鞏固英語基礎(chǔ)知識，對提高完形填空、短文改錯及書面表達水平大有裨益。
1.背單詞。單詞在英語學(xué)習里的作用怎么強調(diào)都不過分。考綱里的3500單詞必須牢記。做到這個，英語水平就可以提升一截。
2.學(xué)習語法，其實英語語法并不復(fù)雜。15天就可以掌握。
4.主動去寫英語作文。只有主動去寫才能發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方。然后一一解決。
學(xué)英語，主要還是靠多讀，多寫!
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十五
學(xué)習態(tài)度決定著學(xué)習成績，學(xué)習不主動、對基礎(chǔ)不夠重視、上課不認真聽講這些都是學(xué)習態(tài)度不端正導(dǎo)致的。端正態(tài)度，就是要正視學(xué)習，不要把學(xué)習當做兒戲，今天學(xué)一下，明天玩一下，而是要循序漸進，長期努力。
2、科學(xué)規(guī)劃時間。
時間安排是高中生最需要注意的問題，時間安排合理，學(xué)習效率自然會高，時間安排不合理，看似很努力卻收效甚微。如果不知道如何科學(xué)規(guī)劃時間，不如采取以下幾種方法：
1）限時學(xué)習法：無論是家庭作業(yè)、還是預(yù)習復(fù)習，都規(guī)定在某個時間段完成，這樣不僅能集中注意力，也能提高學(xué)習效率。
2）時間記錄法：當覺得自己忙的不可開交的時候，或者是總覺得自己的時間不夠的時候，可以把學(xué)習時間記錄下來，包括玩手機、聊天、發(fā)呆的時間都記錄下來，這時你就會發(fā)現(xiàn)，真正用在學(xué)習上的時間并不是很多。
通過對自己時間和當前狀況的盤點，列出合理的學(xué)習計劃，讓自己有更清晰的學(xué)習路線是尖子生所必備的。
3、要善于總結(jié)。
在平時的學(xué)習中，要留意某一類題的解題方法，比如：每一個種題型的第一題通常難度不是很大，只要找到規(guī)律，掌握好方法，看到題把每一種方法想一遍，這樣就能在短時間內(nèi)答完。總結(jié)出方法，不僅提升答題效率，也能針對某一類型題提升答題自信，有利于考場的心態(tài)調(diào)整。
如果你是看書，你復(fù)習的時候，你總不能把厚厚的一本書再看一遍，把重要的知識點，總結(jié)提練出來，復(fù)習的時候看重點就好了，這樣可以節(jié)省很多時間。
4、勤能補拙是良訓(xùn)。
數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：“聰明在于學(xué)習，天才在于勤奮”，勤奮也被視為成功的必要條件，那么，怎樣做才是真正的勤奮呢？要做到五勤：“耳勤”、“眼勤”（耳朵聽，眼睛看，接受信息）、“口勤”（討論，回答問題,而不是講話，消化信息）、“腦勤”（善于思考問題，積極思考問題——吸收、儲存信息）、最大的提高學(xué)習效率，首先要做到——上課認真聽講（這是根本）回家先復(fù)習再做題如果課聽不好，就別想消化知識。
1、肯吃苦不怕累。
學(xué)習是一件快樂的事情，但是同時學(xué)習也是需要付出努力和汗水的。如果想要獲得優(yōu)異的成績，就必須要付出比別人更多的辛勤，做到肯吃苦不怕累。
2、制定學(xué)習計劃。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習一定要有自己的學(xué)習計劃，高一的時候就要給自己養(yǎng)成好習慣，每周或者每天給自己制定學(xué)習計劃，并且要嚴格執(zhí)行。
3、養(yǎng)成預(yù)習的習慣。
高一的學(xué)生大部分時間都是在學(xué)習新的知識點，所以要養(yǎng)成預(yù)習新課的習慣，上新課之前把書本看一遍，做一做簡單的題目。
4、上課跟著老師走。
課堂上的40分鐘是非常寶貴而短暫的，而很多重要的知識點都是在課堂上教授的，所以上課不要做其他的事情，跟著老師的思路走。
5、做好課堂筆記。
課堂上聽課不要只用眼睛看，要手腦并用，做好知識點的筆記記錄，邊記邊想一想知識點。然后，有時間再把課堂筆記拿出來看看。
6、利用好錯題集。
高中學(xué)習如果沒有一個錯題本，那你絕對不是一個合格的高中生。利用好錯題本，把自己的錯題集中起來，反復(fù)練習直到真正掌握。
7、定期和老師交流。
現(xiàn)在很多高中生有個不好的習慣，就是不喜歡和老師交流溝通，這樣是不利于個人學(xué)習成長的。學(xué)習上如果有問題，多和任課老師和班主任交流交流，老師們會盡力幫助你給你建議的。
高一學(xué)生怎么學(xué)效率高。
先計劃后學(xué)習：學(xué)習是一個系統(tǒng)工程，往往是需要一個由淺入深、由少到多，逐步深入的過程。高一新生只有制定好計劃再去學(xué)習，才能更有針對性，效率也會更高。同時，也能克服學(xué)習中的盲目性。
先預(yù)習后聽講：有很多高一新生并沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，對于課前預(yù)習也認為是多余的。但其實，預(yù)習可以使新舊知識聯(lián)系在一起，更有利于新知識的掌握。預(yù)習還可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習效率，可謂是好處多多。
先復(fù)習后做作業(yè)：古人說的好：溫故而知新。復(fù)習是一個鞏固、消化和深入理解學(xué)習內(nèi)容的重要過程。高一新生想要提高學(xué)習效率，回家后就應(yīng)該把當天學(xué)的知識再重新認真復(fù)習一遍，之后再做作業(yè)。
高中學(xué)習與初中學(xué)習有哪些區(qū)別。
1、高中教材的特點。
（1）知識量增大學(xué)科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學(xué)的知識點約60個，而高中力學(xué)知識點增為90個。
（2）理論性增強這是最主要的特點。
初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運算，而高中代數(shù)一開始就是相當抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學(xué)這類聯(lián)系事實的內(nèi)容，高中則要求學(xué)習經(jīng)濟學(xué)，馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西，比較之下更為抽象。
（3）系統(tǒng)性增強高中教材由于理論性增強，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來。構(gòu)成一個完整的知識體系。前后知識的關(guān)聯(lián)是其一個表現(xiàn)。另外，知識結(jié)構(gòu)的形成是另一個表現(xiàn)，因此高中教材知識結(jié)構(gòu)化明顯升級。
（4）綜合性增強學(xué)科間知識相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習難度。如分析計算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識技能。
（5）能力要求提高在閱讀能力、寫作能力、運算能力、實驗?zāi)芰π枰M一步的提高與培養(yǎng)。
2、對高中生智力發(fā)展的要求。
智力一般認為包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要求高中學(xué)生智力方面有相應(yīng)發(fā)展。
（1）在觀察事物時，要更富目的性，會更加全面和深刻，能區(qū)別出主要的和次要的，必然和偶然的現(xiàn)象；不僅要有靜態(tài)的觀察，還要有動態(tài)的觀察；不僅有定性的研究，還要有定量的分析。
（2）要求記憶以邏輯識記為本，力求在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系，進行記憶。
（3）運用概念、判斷、推理來進行邏輯思維。同時要獨立思考問題，研究問題。
（4）想象力要較大發(fā)展。把抽象問題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習，就需要發(fā)展空間想象力。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十六
1早睡。
保證7小時睡眠.有研究結(jié)果顯示，12點之前1小時的睡眠相當于12點以后兩到三個小時。
2晨間的30分鐘是黃金時間.最適合在晨間學(xué)習的就是數(shù)學(xué)。
但要以簡單容易的計算題為主。做完幾頁頭腦清醒后，學(xué)習不太掌握的科目。去學(xué)校之前，最少要進行30分鐘的“晨間學(xué)習”。
3將學(xué)習效率提高2倍的預(yù)習方法。預(yù)習不是提前學(xué)習。
我所說的預(yù)習其實不是“學(xué)習”，更接近于一種對將要學(xué)習內(nèi)容的“確認”。預(yù)習的工具就是“真題”。，考試前看真題是非常有效的。但更有效地利用真題的方法就是在上課之前看?？凑骖}的目的是為了了解今天要學(xué)的部分中，哪些是重要內(nèi)容，哪些會在考試中出現(xiàn)。在老師上課講那個部分的時候，就可以更集中精神去聽。
4百分百活用課堂時間的4個訣竅。
安靜地坐在教室里被動地聽老師嘴里發(fā)出的“聲音”和認真聽講是全然不同的兩種概念。綜合考試的出題人是學(xué)校的老師;從海量的教科書內(nèi)容中判斷出哪些內(nèi)容重要的人不是思路明快的輔導(dǎo)班老師，而是經(jīng)常講冷笑話的學(xué)校老師。如果你能明白這一事實的話，那你會發(fā)覺，與分數(shù)直接掛鉤的學(xué)習關(guān)鍵就是上課時間。
1.往前坐。坐的位置越靠后，注意力就越難集中。坐在后面，視線分散，哪怕你是在看老師，如果有人移動，你的視線就會飄到那個同學(xué)的后腦勺上去，也就無法集中注意力。
2.不要看書，要看老師的眼睛。老師的“話”就不可能和你低頭看著的教材上的“文字”一致。頭腦聰明的學(xué)生，也許能做到既集中精神聽老師的話，又集中精神看眼前書上的內(nèi)容。
3.即便上課時不理解也不要放棄。拼命跟緊上課的進度才是快速提高成績的秘訣。強調(diào)：上課的時間一定要專注于課堂。不能打開別的習題集學(xué)習.上課的時候就忠實于上課的時間，不懂得另外找時間補充。
4.如果你是上游水平的學(xué)生，此時，應(yīng)攤開各種教材，參考每本書上的內(nèi)容，拓展范圍，認真聽講。當然還是要跟緊老師上課的進度。同時參考多本教材，還能填補老師上課沒有講到、直接跳過的部分。對上游水平的學(xué)生來說，對課堂內(nèi)容很清楚或講的內(nèi)容、題目都太簡單，便很難在課堂上集中注意力。切記：不可打開其他科目的書自學(xué)。就算你是第一名，如果對上課內(nèi)容等閑視之，那學(xué)習效率也會大幅下降。
5.改變對待老師的態(tài)度。
若你討厭某個老師，那就麻煩了。那一門的學(xué)習成績下降，老師也不用負什么責任，受損失的只能是自己。所以你必須盡快找出那個老師的優(yōu)點，記住那不是為了老師，而是為了你自己.上課大聲回答老師的問題.
6.提高成績的筆記原則.
如果想提高記筆記的效率，一定要切實作好預(yù)習。只有預(yù)習了，才知道老師現(xiàn)在講的內(nèi)容是單純地重復(fù)教材上的內(nèi)容，還是在進行附加說明。哪怕只是預(yù)習很短的時間再去上課，筆記的量也會大幅減少。因為預(yù)習了之后，是以有疑問的地方為主來做筆記，所以上課的時候注意力會更集中。雖然筆記的量減少了很多，但是成績反而快速提高了。上游學(xué)生的書里只是簡簡單單地寫下了必須要記下來的內(nèi)容，簡單明了地用自己的語言把平時的疑問和老師強調(diào)的內(nèi)容記下來。所謂的筆記不是聽寫，而是查補自身不足的過程。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十七
一、盡快去找化學(xué)老師，讓他告訴你以前學(xué)過的關(guān)鍵知識點。
要想進步，必須弄清楚導(dǎo)致化學(xué)成績差的根本原因是什么？是常用的幾個公式、概念沒記住，還是很重要的幾個基本解題方法不能熟練應(yīng)用，或者是以前的一些重點知識沒有理解透徹等等。像摩爾、物質(zhì)的量濃度、氧化還原反應(yīng)，以及差量法、守恒法、離子方程式、化學(xué)方程式的書寫及其相關(guān)計算等，是高中階段出題的核心內(nèi)容，有一個地方弄不清楚，就有可能造成學(xué)習上的困難，有幾個弄不清楚，就可能聽不懂化學(xué)課。找準之后，趕緊把關(guān)鍵的知識補上，補的時候要想辦法讓你現(xiàn)在的化學(xué)老師“一對一”地進行輔導(dǎo)，手把手地教會你“補”的方法。同時要特別注意處理好看書與做題的關(guān)系?？磿c做題的精力分配可以是4比6甚至3比7。所謂“看書”是指一字一句地閱讀課本內(nèi)容，畫出自己認為是重點的內(nèi)容。有任何不理解的地方，經(jīng)過短時間的思考后要馬上去問老師，認真聽老師的分析，糾正自己理解上的偏差。做到這一點，你就會發(fā)現(xiàn)，甚至頓悟：“原來是這樣?。 蹦切┢綍r困繞你的許多問題，答案原來就在課本上！你甚至會為此而感到悔恨：“我怎么連課本都沒有仔細地看過一遍！”至此，你才明白，原來你并不笨，只是當時沒有看書而已。
但是，一做題，你可能又沒有了信心：有不少的題你根本無從下手。因此，要學(xué)好化學(xué)，必須做一定量的習題。你沒有必要做對每一道題！能做對60%~70%就達到目的了。在從“差”到“優(yōu)”的轉(zhuǎn)化過程中，是不可能“一步登天”的。實際上，看完書后，會做50%的題就不錯了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會，這是正?，F(xiàn)象。但是，看完書不馬上去做題，過一段時間后再做，你不會的題目就會上升到60%。因此，看完書“馬上做題”是關(guān)鍵。只有通過做題，才能檢驗?zāi)銓φn本的理解是否正確。并且，只做課本上的題也是不夠的，每一節(jié)都要做一些任課老師推薦的課外習題（題量不宜太大，以時間不超過30分鐘為宜），進一步加深對課本知識的理解。通過做題，你就逐漸的有一些問題產(chǎn)生，有一些奇思妙想出現(xiàn)，你就會發(fā)現(xiàn)你也可以象那些“好學(xué)生”一樣，經(jīng)常去問老師，經(jīng)常與老師交流。然后你就會體會到：學(xué)好化學(xué)原來如此簡單。在此基礎(chǔ)上，你還會逐步體會到：只要方法得當，只要付出一定的努力，每一個學(xué)科都能學(xué)好的。
二、上課堅決不能“走神”！
統(tǒng)計結(jié)果顯示；90%以上的“差生”是上課走神造成的。“走神”的表現(xiàn)多種多樣，有看窗外的、有打量同學(xué)、觀察老師的、有打瞌睡的，有看課外書的、有與別人說閑話的、有想其他問題或其他事情的……如此等等。特別是打瞌睡，簡直可以說是“嚴重的聽課事故”，是退步的導(dǎo)火線，是學(xué)習進入“惡性循環(huán)”的開始。只要你走神，你就跟不上老師的思路，沒法搶答，沒法知道老師下一步的講解內(nèi)容。只能成為被動的聽講者，無法成為課堂教學(xué)中主動的參與者。
因此，只有杜絕上課走神，你才能進步，才能提高化學(xué)成績，做一個快樂而輕松的學(xué)生。要做到這一點，首先是要合理安排自己的睡眠時間，一定要保證兩個最重要的睡眠時間。一個是晚上11點之后一定要開始睡覺，一個是中午要有10到30分鐘的午休時間。這是你提高成績的第一步，即：保持旺盛的精力，杜絕“打瞌睡”。有不少同學(xué)在尋找自己學(xué)習的`失誤時都忽略了這一點，然而，這一點處理不當，對于中等以下程度的學(xué)習者的打擊往往是致命的。你可以回憶你的學(xué)習歷程，你肯定也有過輝煌的時候，是什么時候開始下降的？是經(jīng)常在中午時去操場打球，還是連續(xù)有一段時間總是中午有事？總是熬夜？導(dǎo)致白天瞌睡難耐？特別是晚自習效率極低，完不成作業(yè)，因而成績逐步下降。其次，一定要時刻提醒自己與“三閑”做堅持不懈的斗爭。所謂“三閑”是指：閑話、閑事、閑思。這是做學(xué)生的最大敵人。能控制住“三閑”的人，才有可能成為一個考試成績優(yōu)秀的學(xué)生。
三、爭取在課堂上多表現(xiàn)自己，把自己的理解說給老師聽。
現(xiàn)在的教學(xué)模式主要是“集體授課”。其最大弊端是不能很好地進行“因材施教”。這對成績不很理想的學(xué)生來說是很不利的。面對四五十人，甚至七八十人，教師不可能針對每一個人的理解進行分析和解答。成績差的同學(xué)往往還沒有聽明白，老師就往下講了。課堂上講的內(nèi)容，有很多時候又是環(huán)環(huán)相扣的，前面的沒有完全理解，就有可能導(dǎo)致下面的更加難以理解，最終導(dǎo)致聽課失敗，如果課后又沒有進行及時的補救，逐漸就會跟不上趟，聽不懂課了。
那么，成績不太好的學(xué)生該怎么聽課呢？策略是：“搶答?！辈灰禄卮疱e誤，不要怕出丑，不要計較別人的善意笑聲。只要你不是故意搗亂，沒有人會責怪你。在很多情況下，老師不一定知道學(xué)生哪里不懂？下面該著重講解哪一部分？是否該“再講一遍”？這時，老師會進行提問、設(shè)問，要求學(xué)生舉手回答或集體回答。在這種情況下，你一定要積極的表現(xiàn)自己，把自己的理解大聲說出來，讓老師聽到，盡可能使老師下一步的講解是針對你的理解而進行的。
如果你時刻在準備著進行搶答，你的注意力，一定會很集中，聽課的效率也一定會很高，學(xué)習就會逐漸變得輕松、有趣了。
四、記住化學(xué)方程式，你會馬上感到化學(xué)容易多了。
化學(xué)方程式是每一次考試的重中之重。你可以去分析你所經(jīng)歷的所有考試，你會發(fā)現(xiàn)，在你不會做的題目中，有60%以上是因為化學(xué)方程式不會寫造成的。特別是化學(xué)的計算題，更是與化學(xué)方程式息息相關(guān)。因此，可以斷言：只會寫化學(xué)方程式，可能得不到高分，但是不能準確書寫方程式，肯定不會及格。在某中意義上可以說：差生與優(yōu)秀生的本質(zhì)區(qū)別可能就是幾個化學(xué)方程式。
五、經(jīng)常去找老師，把你對某些問題的理解，講給老師聽。
很多時候，你覺得自己已經(jīng)會了，但是再做類似的題目的時候，還是不很順手。這說明你對這些問題所涉及的知識還沒有完全理解。這時，你可以不去找老師，因為經(jīng)過努力你完全可以做出答案，有時只是差那么一點點；但是，我建議你去找老師，把你的理解詳細的說出來，老師一聽，就會發(fā)現(xiàn)你知識上的缺陷或解題方法上的不當之處。老師的三言兩語，就會使你的能力發(fā)生質(zhì)的飛躍。事實上，這才是教師職業(yè)價值的最大體現(xiàn)。
六、馬上準備一個筆記本，把問到的知識記下來。
每個學(xué)生都會出現(xiàn)“一錯再錯”現(xiàn)象，但是好學(xué)生“一錯再錯”的幾率要遠遠小于“差生”。大量的調(diào)查結(jié)果顯示：好學(xué)生之所以能在各種考試中保持較好的成績，一個關(guān)鍵的原因是他把不會的知識真正問清楚了，真正內(nèi)化為自己的知識了。這里為什么要強調(diào)“真正”兩個字呢？因為我們的“差生”遇到不會的題目有時也去問老師，也耐心地聽老師講，也聽懂了。但是僅僅滿足于聽懂了，沒有把聽懂了的知識再寫出來，內(nèi)化為自己的知識，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天后考試時又遇到了這樣的題，下筆寫的時候，才發(fā)現(xiàn)寫不完整，有那么一點還沒有理解，重蹈了“一錯再錯”的覆轍。若是當時問過之后，馬上把它完整的寫下來，在寫的過程中，發(fā)現(xiàn)問題馬上“打破沙鍋問到底”，就不會出現(xiàn)后悔莫及的事情了。除此之外，備忘本上還可以記其他知識，如經(jīng)常出錯的題、規(guī)律性的知識、你自己認為重要的和你認為容易忘的知識、一些物質(zhì)的特殊性質(zhì)等。如：碘的特性（升華、遇到濕潤的淀粉變藍）；氟的特性（與氫氣在暗處爆炸、與水反應(yīng)放氧氣、agf易溶于水、hf能腐蝕玻璃）；漂白劑量的制取、使用、失效原理；鹵水的成分；具有漂泊性的物質(zhì)等等。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十八
掌握速效。越是時間緊，越要科學(xué)有效。掌握速效，必須做到如下幾點：
所謂“高原現(xiàn)象”，例如，一名射手在進行一系列射擊訓(xùn)練時，開始成績逐漸上升，但到了一定程度之后，成績卻不再上升，甚至下降，我們把這種現(xiàn)象叫做高原現(xiàn)象。高原現(xiàn)象在復(fù)習階段表現(xiàn)得十分明顯。平時授新課，新鮮有趣；搞復(fù)習，要重復(fù)已學(xué)的內(nèi)容，有的同學(xué)會覺得單調(diào)、枯燥無味，致使成績提高緩慢，甚至下降。針對這種情況，一方面，同學(xué)們要從思想上提高對復(fù)習的認識，主動進行復(fù)習；另一方面，要以“新”提高復(fù)習的積極性。諸如制訂新的復(fù)習計劃；采用靈活的復(fù)習方法；抓住新穎有趣的內(nèi)容和習題，把串連起來，使書“由厚變北。
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在復(fù)習中，應(yīng)當引導(dǎo)在復(fù)習好概念的基礎(chǔ)上掌握數(shù)學(xué)的
規(guī)律。在進行概念復(fù)習時 初中化學(xué)，應(yīng)當從實例或?qū)W生已有的知識水平出發(fā)，逐步引導(dǎo)學(xué)生加以抽象，弄懂概念含義。對于容易混淆的概念，要引導(dǎo)學(xué)生用對比的方法，弄清它們的.區(qū)別和聯(lián)系。對于數(shù)學(xué)規(guī)律，應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生搞清它們的來源，分清它們的條件和結(jié)論，弄清抽象、概括或證明的過程，了解它們的用途和適用范圍，以及應(yīng)用時應(yīng)注意的問題，對于基本技能的訓(xùn)練和的培養(yǎng)，要遵循學(xué)生的認識規(guī)律，結(jié)合復(fù)習內(nèi)容，選擇合適的復(fù)習方法，有目的、有計劃、分階段地進行。
復(fù)習中，突出重點，主要是指突出教材中的重點知識，突出不易理解或尚未理解深透的知識，突出數(shù)學(xué)思想與解題方法。數(shù)學(xué)思想與方法是數(shù)學(xué)的精髓，是聯(lián)系數(shù)學(xué)中各類知識的紐帶。要抓住教材中的重點內(nèi)容，讓學(xué)生掌握分析方法，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度出發(fā)思索問題，由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法。培養(yǎng)學(xué)生正確地把日常語言轉(zhuǎn)化為代數(shù)、幾何語言。并逐步掌握聽、說、讀、寫譯的數(shù)學(xué)語言技能。值得注意的是，教師在培養(yǎng)學(xué)生解題思考的能力時，還要講究設(shè)問藝術(shù)，多在思考的轉(zhuǎn)折點上設(shè)問；在理解的疑難處設(shè)問；在規(guī)律的概括時設(shè)問；從舊知引入新知時設(shè)問；在有比較、有聯(lián)系時設(shè)問；在學(xué)生練習時，發(fā)現(xiàn)帶有普遍性錯誤的問題設(shè)問。這樣，學(xué)生就會提高很快。
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專題復(fù)習可以提高綜合運用知識的能力，加強知識的橫向聯(lián)系。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇十九
聽課更是全部學(xué)習步驟中最最重要的一個環(huán)節(jié)了，因為就是在這就步驟來輸入知識的。怎么樣的自學(xué)也沒有一個有經(jīng)驗的老師言傳身教來的效果好。所以，一定要重視聽課環(huán)節(jié)。聽課就是要專心認真的聽課。在課堂上主要邊聽課邊記簡要筆記。聽課的時候也一定會有自己聽不懂的時候，這個時候就一定要注意聽不懂的內(nèi)容一定要在課上或者課后當天解決。千萬不要遺留問題。不然以后聽不懂的內(nèi)容會越來越多，到時候一堆不懂的問題想解決都難。上課的時候一定要聽不懂的就課堂上就把問題舉手問老師給解決了。如果課堂上老師沒有給解決，那么在課下了也要追著老師把問題解決了。千萬不要不好意思，如果你上課的時候不好意思，那么以后考試的分數(shù)也會對你不好意思了。
聽課的時候一定要集中注意力，這樣聽課的效果才會高。那么，有好多的學(xué)生都反應(yīng)上課的時候就是容易走神，就是會分心。那么應(yīng)該怎么辦呢？那么，自己分心不能注意力集中的時候，可以自己心里一定問自己一個問題，就是：“為什么這個東西是這個樣子的？難道就一定是正確的？還有沒有別的解決方法呢？”就是不斷的強迫自己去思考與老師上課相關(guān)的疑問。然后自己就會注意力集中了。
學(xué)生提高成績方法及心得體會篇二十
對于高二學(xué)生而言，生物學(xué)是一門新學(xué)科。因為雖然高二學(xué)生在初中時學(xué)習過生物學(xué)，但初中生物不屬于中考學(xué)科，許多學(xué)校的生物課基本屬于走過場，學(xué)生也不重視;另外，高中生物無論從知識的深度還是廣度上來說，都與初中生物有很大的不同。
與其他學(xué)科相比，生物學(xué)沒有歷史遺留問題。每個學(xué)生都站在同一起跑線上，如果學(xué)習方法得當，將會取得非常好的成績。根據(jù)生物學(xué)自身特點，高二學(xué)生想要學(xué)好高中生物，應(yīng)該做好三個方面。
一、重視課本，以課本為本。
生物是一門新的學(xué)科，涉及很多專有名詞。學(xué)習時應(yīng)該抓好課前預(yù)習、認真聽課、及時復(fù)習、完成作業(yè)四個環(huán)節(jié)。預(yù)習時要動筆畫出不理解的地方，提醒自己明天上課要特別注意的內(nèi)容，使聽課更有目的性。課后，及時做題，鞏固知識，加深理解。生物教材中有些知識會在前后不同的章節(jié)中出現(xiàn)，要多回顧總結(jié)，做到“溫故而知新”.另外，生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，所以，生物學(xué)習一定要多看書，要重在理解、了解知識的內(nèi)在邏輯關(guān)系。
二、理論聯(lián)系實際，重視課內(nèi)知識與課外生物現(xiàn)象的聯(lián)系。
生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。在學(xué)習生物學(xué)知識時，應(yīng)該注意課本知識和生活現(xiàn)象的相互聯(lián)系，有意識的去找與所學(xué)知識有聯(lián)系的現(xiàn)實生活現(xiàn)象，加深對所學(xué)知識的理解。近年來高考理科綜合生物部分聯(lián)系實際的題目所占的比重也逐年增大。所以，同學(xué)們在平時的學(xué)習中，就要注意運用所學(xué)的生物學(xué)知識去解釋一些現(xiàn)象、解決一些問題，注意這方面能力的培養(yǎng)。
三、重視實驗，勤于動手。
生物學(xué)是一門實驗科學(xué)。如果沒有觀察和實驗，生物學(xué)就不可能取得如此輝煌的成就?，F(xiàn)在的生物學(xué)知識，也越來越多的來自實驗。所以不重視觀察和實驗，就不可能真正學(xué)好生物課。同學(xué)們做實驗時，一定要積極參加，動手操作，這樣就會深刻理解生物實驗的設(shè)計原則，設(shè)計思路、設(shè)計理念，并能形象、具體的感受知識發(fā)現(xiàn)的過程。做實驗的作用，怎么說都不過分，請同學(xué)們一定要記住。
總之，要學(xué)好高中生物課，要有明確的學(xué)習目的，要有勤奮的學(xué)習態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習方法。