總結可以使我們從復雜的事物中抽絲剝繭，找到解決問題的最佳路徑。在寫總結之前，我們需要對所要總結的內(nèi)容進行充分的了解和梳理。這是一些別人的總結范文，我們可以從中獲得靈感和啟發(fā)。
    德育重修申請書篇一
    尊敬的老師：
    本人經(jīng)過補考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學分，現(xiàn)申請以下科目重修：
    懇請老師準予重修。
    申請人：_________
    _______班_____號
    時間：
    班主任（簽名）____________
    注：
    1、請各位同學認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?BR>    2、本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。
    3、自本次起，重修按規(guī)定收費。
    德育重修申請書篇二
    尊敬的'領導：
    您好！感謝您在百忙之中抽空瀏覽我的個人申請材料。我叫張毅，是河南師范大學法學院法學專業(yè)xx級的一名學生，現(xiàn)特對忠信德育獎提出申請。
    學習方面，我不斷充實自我，積極進取。在學好本專業(yè)的基礎上，不斷拓展自己的綜合認知，以扎實和勤奮為依托，以銳意進取和踏實誠信為標桿，贏得了老師和同學們的信任和贊譽。在2009年大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目申請中，《網(wǎng)絡信息時代下的隱私權護》被評為校級一般項目，我以主要成員的身份參與了該課題的整理和策劃，該項目正在進行中。在xx年大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目申請中，《新形勢下農(nóng)村普法教育問題》被評為校級一般項目，我擔任本項目的主持工作，該項目也正在進行中。我一定會努力把這兩個項目做好，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質。
    學生工作方面，我有一定的活動組織策劃及協(xié)調(diào)能力，具有較強的責任心和為大家服務的使命感，腳踏實地的辦好每一件事。自2009年入學以來一直擔任法學院xx級年級團支書，積極組織并參與了許多活動。作為學生干部，我工作踏實認真，敢于創(chuàng)新，得到了領導、老師、同學們的一致認可和好評，曾獲得?！皟?yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干部”等榮譽稱號。
    生活上，我緊密團結同學、與人為善，真誠對待每一位同學。我經(jīng)常和同學們暢聊、談心，及時了解大家的心理動態(tài)。同學們遇到問題，我會熱情主動地伸出援助之手，竭盡全力幫助大家，同學之間氣氛和諧融洽。時刻以黨嚴謹?shù)纳钭黠L來嚴格要求自己，堅持老一輩革命者艱苦樸素的精神，樂觀開朗，對生活充滿向往。樂于助人，與同學友好相處，敢于指證同學所犯的錯誤，不讓其繼續(xù)在錯誤中行進，盡自己最大的努力建立良好的人際關系。
    思想方面，我從不懈怠，抓住每一次思想進步的機會。從大一開始，我就下定決心要成為一名黨員，并提交了入黨申請書，努力學習黨的理論，一直以一名黨員的身份嚴格規(guī)范自己的言行，盡自己最大的努力去做有益于別人的事。在院領導和老師的教育關懷下，我參加了第59期的黨課培訓，并順利通過了黨課考試。以后，我會以更加嚴格地要求自己，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員。
    沒有最好，只有更好！過去并不代表未來，勤奮才是真道理。或許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我堅信：用心一定能贏得輝煌！
    再次感謝您抽出時間來閱讀我的個人申請書，下附個人信息表。祝您工作順利！
    xxx
    20xx年xx月xx日
    德育重修申請書篇三
    課程承擔學院(部):
    網(wǎng)上報名時間者,一律不再補報;學生網(wǎng)上報名后,到開課承擔學院(部)辦公室填寫重修申請表一式二份進行確認,經(jīng)學院(部)確認并安排上課班級及上課教師后,重修報名方有效,否則視為無效。
    2、重修課程僅限于本學期開設的課程。重修課程門數(shù)不得超過三門(含三門)。
    3、重修課程與本學期其他教學環(huán)節(jié)時間沖突時,學生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔學院(部)批準,可以部分聽課或自修,但應當完成作業(yè)和實驗方可參加重修考試。
    4、表中“學分”由課程承擔學院(部)填寫,不得涂改。
    5、重修課程的`考試統(tǒng)一由課程承擔學院(部)組織。成績按重修后的實際考核成績記載。 6、本表一式二份,交課程承擔學院(部)。報名結束后,由學院(部)進行匯總,并將申請表及匯總表一起交教務科備案。
    洛陽理工學院教務處制
    德育重修申請書篇四
    ______________學院：
    我是xx學院xx班學生xx，根據(jù)學院學籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請參加____________課程的重修，制訂如下重修學習計劃。我將嚴格執(zhí)行學習計劃，主動與負責重修的'教師溝通聯(lián)系，依時參加重修課程的考核。
    1、重修方式以自學為主，老師輔導答疑為輔，最后考核。
    2、本申請書由重修學生填寫后交二級學院、基礎部、思政部審核，確認負責重修的老師，最后交由學生所在二級學院保存。學生每階段按計劃學習時應找老師輔導、答疑、簽名確認。
    學生簽名：
    xx年xx月xx日
    負責重修的老師簽名：
    二級學院（基礎部、思政部）審核、簽名：
    德育重修申請書篇五
    尊敬的_________老師:。
    我是數(shù)學科學與應用學院班學生(學號__________),根據(jù)學院學籍管理制度,補考后仍不及格者必須參加重修,本學期我申請參加____________課程的重修。
    懇請老師批準。
    日期:_________
    注:。
    1、請各位同學認真填寫申請書,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交;。
    2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名,并由學習委員統(tǒng)一交至教務辦公室,截止日期為開學第二周,逾期不受理。
    任課老師(簽名):____________。
    日期:____________
    德育重修申請書篇六
    尊敬的老師:
    本人經(jīng)過補考和重修,至今仍未修滿畢業(yè)所需學分,現(xiàn)申請以下科目重修:
    懇請老師準予重修。
    申請人:_________
    _______班_____號
    注:
    1 .請各位同學認真填寫申請書,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過,則視該科目為“0”分,并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?BR>    2.本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。
    3.自本次起,重修按規(guī)定收費。
    班主任(簽名)____________
    德育重修申請書篇七
    我是__級___的應屆畢業(yè)生，學號：___，姓名：____。因所修學分沒有達到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過自修完成學習，特提交書面申請參加_屆學生畢業(yè)前重修考試。
    考試科目：_____
    課程性質：______學分：__考試科目：_____
    考試科目：_____
    課程性質：______課程性質：______
    申請人：___
    時間：___
    德育重修申請書篇八
    尊敬的_________老師：
    我是數(shù)學科學與應用學院班學生（學號__________），根據(jù)學院學籍管理制度，補考后仍不及格者必須參加重修，本學期我申請參加____________課程的重修。
    懇請老師批準。
    注：1、請各位同學認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交；
    2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名，并由學習委員統(tǒng)一交至教務辦公室，截止日期為開學第二周，逾期不受理。
    任課老師（簽名）：____________
    申請人：_________
    日期：_________
    德育重修申請書篇九
    第一段：引言（100字）。
    德育是學校教育的重要組成部分，其目的是通過培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀念，塑造他們高尚的品格和行為。在進行德育活動的過程中，我意識到自己還存在許多不足，于是決定對自己進行一次德育重修。這次重修讓我深刻領悟到德育的重要性，并收獲了一些寶貴的心得體會。
    第二段：認識德育的重要性（300字）。
    在這次德育重修中，我逐漸認識到德育在個人和社會中的重要性。德育可以培養(yǎng)學生的良好品德，如誠實守信、勤奮好學、友愛互助等，這不僅使個人具備了應有的素質，也為社會的發(fā)展提供了有力的支撐。在德育的引領下，學生能夠在困境中保持理智和樂觀，擁有持續(xù)學習和成長的動力。更重要的是，德育可以培養(yǎng)學生的責任感和公民意識，使他們有能力為社會做出積極的貢獻。
    第三段：認識自我問題（300字）。
    在進行德育重修的過程中，我深刻反思了自己存在的問題和不足。首先，我意識到自己經(jīng)常會為了個人利益而忽視他人的感受，缺乏關心和關愛的意識。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作中存在較強的個人主義傾向，經(jīng)常只追求個人利益而不考慮整個團隊的利益。此外，我還存在著自制力不強、缺乏堅持和耐心等問題。通過對這些問題的深入分析，我意識到要想進行德育必須要從自身做出改變。
    第四段：重修的收獲（300字）。
    通過德育的重修，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，我開始關注他人的感受，并付諸行動去關愛他人，尤其是那些需要幫助的人。無論是在校內(nèi)還是校外，我都盡可能地給予他人幫助和支持。其次，我改變了個人主義的心態(tài)，開始全心全意地投入到團隊合作中，充分發(fā)揮自己的特長，增進團隊的凝聚力和效率。最重要的是，我培養(yǎng)了自制力和堅持的品質，無論是在學習上還是生活上，我都能夠堅持下去，不輕言放棄。
    第五段：總結與展望（200字）。
    通過這次德育重修，我深刻認識到德育的重要性，并明確了自己存在的問題和不足。我將不斷努力改正自己的缺點，通過參與更多的德育活動和課程，加深對德育的認識和理解。同時，我也將積極地參與社會實踐和公益活動，提高自身的社會責任感，為社會做出積極的貢獻。我相信，在德育的引領下，我能夠更好地發(fā)展自己的人格，塑造高尚的品質，并為社會的進步貢獻自己的力量。
    總結：通過這次德育重修，我從理論與實踐中學到了很多關于德育的知識和經(jīng)驗。這次重修讓我認識到德育的重要性，意識到自己存在的問題和不足，并收獲了許多寶貴的心得體會。通過改正自己的缺點，我將不斷提升自己的品德和素質，為社會的進步做出貢獻。我相信，只有培養(yǎng)了良好的品德和行為習慣，我們才能成為對社會有意義的人。德育就像一盞燈，照亮了前進的道路，引導著我們走向成功。
    德育重修申請書篇十
    尊敬的老師：
    本人經(jīng)過補考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學分，現(xiàn)申請以下科目重修：
    懇請老師準予重修。
    申請人：_________
    _______班_____號
    注：
    1、請各位同學認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?BR>    2、本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。
    3、自本次起，重修按規(guī)定收費。
    班主任（簽名）____________
    德育重修申請書篇十一
    花橋宮位于福建泉州市中山路涂山街?；虼葷鷮m始建於宋紹興年間（1131-1162年)。祀北宋泉州名醫(yī)吳本(979-1036軍)字華基、號云沖。閩臺尊稱吳真人、大道公、花橋公、保生大帝。據(jù)史志載，其一生“以醫(yī)名天下，以濟人救物為念，而義不取人一錢”、“業(yè)醫(yī)無貴賤，按病授藥，如矢破的”?；驗槠渖靶嗅t(yī)故址。
    目錄簡介事件簡介
    清光緒四年（1878年）,泉州紳士及商民于花橋宮內(nèi)倡設泉郡施藥局,博采藥源,廣施民眾,以弘揚吳真人業(yè)醫(yī)濟世、扶危濟困之精神。光緒六年（1880年）改稱泉州府施藥局。光緒二十三年（18）,泉郡鼠疫猖獗,花橋宮施棺舍藥、恤孤扶貧,做了大量救死扶傷、濟困賑災公益善舉。是年,改稱花橋宮善舉公所。施藥局隸屬善舉公所下轄單位,以贈藥施醫(yī)為主,兼辦施棺、度歲（年關救濟）、平糶賑災等慈善事業(yè)。百余年來深獲社會各界善信、熱心家和海內(nèi)外僑胞、港澳臺同胞及宗教界人士支持贊助,常年不斷捐款送藥奉獻愛心。五十年代,曾易名泉州市愛國贈藥處。1978年恢復花橋舊名,稱為花橋贈藥處。1985年3月18日恢復義診,則沿用今名為泉州花橋贈藥義診所,贈藥施醫(yī)迄今己歷121個春秋。
    事件
    不少老泉州人都有過這樣的經(jīng)歷，家里的孩童有個頭疼腦熱的常會來這里求診尋藥。這里有經(jīng)過配方精制埋入地下以上的傳統(tǒng)特效藥“金汁”，還有珍貴的'“犀角”粉末，對貧苦百姓“不分貴賤，不取分文”?；虼葷鷮m自宋以來已擁有近千年歷史，近日新晉省級文物保護單位，再次引起人們的關注?；虼葷鷮m建在泉州府城鬧市中心，建筑的琉璃瓦屋面，在其周圍建筑群中顯得光輝奪目。步入有著一千多年悠久歷史的花橋亭，抬眼望見宮大門上方的石匾，上面鐫刻的正是明代大書法家泉州人張瑞圖所書“真人所居”四字，熠熠生輝。據(jù)說，清末曾經(jīng)在花橋慈濟宮周圍的四條街發(fā)生火災，附近房屋全被燒毀，惟獨花橋慈濟宮安然無恙。虔信者說是“花橋公顯靈，火神不敢侵犯”，另一說是“張瑞圖（號二水）水神的筆跡嚇退火神”。經(jīng)過多年歷代整修重建，我們依然能看到保留完好的石匾字跡。吳真人在泉懸壺濟世宋朝時吳真人來泉懸壺濟世的事跡在民間廣為傳頌。當時泉州城疫病流行，吳真人兩次帶門徒前來，夜以繼日救治患者。吳真人懸壺于花橋亭，或穿街走巷，或前往農(nóng)村，不辭勞苦，門徒隨其左右，貧者分文不取，救人無數(shù)，有口皆碑。吳真人的門徒弟子帶動廣大善信，獻藥、施藥，直到有組織地施藥、贈藥，以至各項慈善活動，繼承和弘揚真人德術雙馨的精神，成為花橋慈濟宮的優(yōu)良傳統(tǒng)。堅持一百多年贈藥義診清光緒四年，泉州后城黃摶扶與進士吳桂生、黃懋烈發(fā)起首創(chuàng)“泉郡施藥局”，開始花橋慈濟宮善舉事業(yè)，較之所謂“世界第一”成立于18的英國倫敦“組織慈善救濟抑制行乞協(xié)會”還早，后更名為“花橋善舉公所”、“花橋贈藥義診所”?，F(xiàn)花慈濟橋宮大殿的后落為贈藥義診大樓，一樓為贈藥處。一百多年來，花橋贈藥義診所不僅贈藥，災年還濟糧、贈寒衣?，F(xiàn)在，平均每年為離退休干部、職工、城鄉(xiāng)貧民和下崗職工、外來工診病贈藥2萬-3萬人次，給弱勢群體送去深情關愛。歷代擔任花橋贈藥義診所董事會董事長的人都是德高望重的社會賢達，現(xiàn)任董事長、泉州市區(qū)民間信仰研究會副會長黃德鵬稱贊他們是“自甘淡薄、自行儉約、自愿奉獻”之人。泉州花橋宮蜚聲海內(nèi)外，無數(shù)名人墨客造訪后留下墨寶。一個自發(fā)的民間慈善機構，能夠歷經(jīng)百年滄桑仍舊風采依然，這是花橋精神“隨風潛入夜，潤物細無聲”的延續(xù)，也是民間慈善事業(yè)“獻出一片愛，人間真情在”的生動訴說。
    德育重修申請書篇十二
    第一段：導言（150字）。
    作為一名大學生，重修德育課程給我?guī)砹艘淮螌氋F的機會，讓我重新審視并提升自己的道德修養(yǎng)。經(jīng)過這學期的學習和思考，我對于德育的重要性有了更深刻的認識，并通過課堂和實踐的結合得到了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將總結和分享我的心得體會，希望能夠給讀者提供一些有益的啟示。
    第二段：樹立正確的價值觀（250字）。
    重修德育課程首先教會我們樹立正確的價值觀，這是修養(yǎng)良好品德的基礎。通過學習倫理道德理論和道德實踐案例，我明白了價值觀對于一個人的指導作用。我們應當樹立正確的人生價值觀、職業(yè)道德觀和社會道德觀，自覺遵循基本的道德原則。同時，我們還要加強自我反思，時刻審視自己的行為是否符合正義、公平和利他主義的要求。這樣，我們才能夠在面臨困境時做出正確的選擇，成為一個真正有品德的人。
    第三段：注重實踐和應用（250字）。
    德育不僅僅是理論的學習，更需要實踐和應用。重修德育課程將德育融入到學校生活中，通過一系列的活動和項目，培養(yǎng)了我們的實際動手能力和社交能力。例如，社會服務活動讓我認識到了自己的社會責任，學會關心他人并為社會做出貢獻。團隊合作項目讓我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會與他人和諧相處。每一個實踐項目都是對德育知識的具體應用，通過實踐我們不僅學到了更多的道德理論，而且培養(yǎng)了實際能力，這對于我們的人生發(fā)展都具有重要的意義。
    第四段：與他人關系的處理（300字）。
    重修德育課程還教會了我們?nèi)绾闻c他人建立良好的關系。作為社會人員，我們每天都與各種各樣的人接觸，如何與他人相處是一個非常重要的技能。通過課程的學習，我明白了尊重他人、包容他人和理解他人的重要性。在面對矛盾和沖突時，我們應該積極主動地與他人溝通和解決問題，而不是回避或逃避。此外，我們還應該學會感恩和贊美他人，用積極的態(tài)度和善意的行為來對待他人，這樣才能建立起真正的友誼和親情。
    第五段：德育對個人與社會的意義（250字）。
    最后，重修德育課程使我認識到德育對個人和社會的重要意義。對于個人來說，德育是心靈的修養(yǎng)，它能夠提升我們的人格魅力、塑造我們的崇高品格。在社會層面，德育是社會良性發(fā)展的基石，它能夠促進社會的和諧與進步。一個擁有良好德育的國家將更加強大、文明和友好。因此，我們每一個人都應該重視德育的學習和實踐，積極傳播和踐行道德價值觀，為建設美好社會貢獻自己的力量。
    結尾（100字）。
    通過重修德育課程的學習和實踐，我深切地感受到了德育的重要性。樹立正確的價值觀，注重實踐和應用，良好的人際關系處理以及德育對于個人和社會的意義，這些都是我在這門課程中所學到的重要內(nèi)容。希望我的心得體會能夠激發(fā)更多的人重視德育的學習和實踐，相信通過我們每個人的努力，我們的社會將會越來越美好。
    德育重修申請書篇十三
    近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和教育觀念的變革，德育教育逐漸被人們所重視，各級學校也紛紛開設了德育課程。我作為一名大學生，在校期間，也參與了重修德育課程，這為我打開了一扇德育的大門。重修德育的這段經(jīng)歷，給我留下了深刻的印象，我對德育的重要性有了更深入的認識，并且從這個過程中獲得了很多啟示與收獲。
    首先，通過重修德育課程，我認識到德育是教育的基石。在整個學習過程中，我明確了“德育為先”的理念，意識到作為一名大學生，應該把培養(yǎng)自身道德品質作為第一位。盡管我們在大學里主要接受的是專業(yè)技能的培養(yǎng)，但是這并不意味著我們可以忽視德育教育的重要性。反而，在大學這個成長的階段，我們更需要德育的引導，因為一個品行端正、道德高尚的人才更有可能在社會發(fā)展中扮演更加積極的角色。
    其次，通過重修德育課程，我學到了德育的具體實踐方法。在德育課程中，我們進行了一系列的案例討論、角色扮演等活動，使我們更加貼近真實的社會生活，更容易理解和接受這樣的教育。通過這些實踐，我明白了，“德才兼?zhèn)洹笔乾F(xiàn)代社會對大學生的要求，而且只有兼具德才的人，才能真正達到自身的價值，并為社會做出貢獻。
    再次，在重修德育課程中，我深刻感受到了德育對個人成長的積極影響。德育教育有助于培養(yǎng)學生正確的道德觀念和價值取向，提高自我修養(yǎng)和素質，這對于我們的人格塑造和綜合能力的提升具有重要意義。通過這段經(jīng)歷，我也明白了自己的不足和可改進之處，從而更好地規(guī)劃和修正自己的行為，培養(yǎng)起良好的習慣和道德品質。
    最后，重修德育課程讓我明白了教育的終極目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。在這個過程中，我從教育形式和教育內(nèi)容上聯(lián)想到，我們要通過培養(yǎng)德育，使其貫穿于各個學科、專業(yè)中，從而實現(xiàn)全人教育的目標。只有這樣，我們才能實現(xiàn)以人為本的教育理念，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才，讓他們在社會發(fā)展和國家建設中發(fā)揮更大的作用。
    總的來說，通過重修德育課程，我對德育的重要性有了更加深刻的認識，認識到德育教育是人才培養(yǎng)的基礎。同時，我也學到了德育的具體實踐方法，體驗到了德育對個人成長的積極影響，并明白了教育的終極目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。通過這段經(jīng)歷，我對未來的學習和生活有了更加明確的方向，我將不斷提高自己的道德品質，增強德育意識，為社會的發(fā)展和建設貢獻自己的力量。我相信，在今后的發(fā)展中，德育教育將發(fā)揮更重要的作用，引領著每一位學生走向成功的道路。
    德育重修申請書篇十四
    近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的進步，德育重修的重要性逐漸被人們所重視。作為學生，參加了德育重修活動后，我深刻地體會到了德育的重要性和存在的問題，同時也認識到個人在德育方面的不足。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，提出了自己的思考和改進方式。
    首先，通過參加德育重修活動，我意識到德育的重要性。在德育重修課堂上，我們學習了許多關于道德、禮儀、榮譽等方面的知識。這些知識不僅幫助我們提高自身的道德素質，更重要的是培養(yǎng)了我們的人文關懷和社會責任感。例如，我們組織了一次社區(qū)義務勞動活動，給老年人送去溫暖和關愛。通過這次活動，我意識到每個人都應當盡自己的努力去幫助那些需要幫助的人，為社會做一份力所能及的貢獻。
    然而，與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了德育重修中存在的問題。首先，有些學生對德育的重視程度不夠。他們只把德育重修當作一門功課來完成，缺乏對德育內(nèi)容的真正關注和體會。其次，德育重修的課程安排存在些許不合理之處。有些話題過于抽象，不容易引起學生的興趣和認同感。有些活動缺乏互動性，無法真正激發(fā)學生的興趣和參與度。這些問題都制約了德育重修工作的較好推進。
    在面對這些問題時，我認為我們應當積極尋求經(jīng)驗和改進。首先，對于學生來說，我們應當樹立正確的德育觀念，把德育融入到日常生活中去。只有當?shù)掠蔀橐环N自覺自愿的行為時，它才能真正發(fā)揮出作用。其次，學校和老師在開設德育重修課程時應該更加貼近學生的實際需求和興趣?？梢砸敫嗑唧w的案例和故事，讓學生能夠更直觀地感受到德育對個人和社會的重要性。同時，在德育活動中，增加互動性和參與度，讓學生能夠積極參與，發(fā)表自己的觀點和表達意見。
    最后，我還想強調(diào)個人在德育方面的不足。通過參加德育重修活動，我發(fā)現(xiàn)自己在道德觀念和行為規(guī)范方面還有很多欠缺之處。我常常會在面對利益沖突時猶豫不決，缺乏堅定的道德底線。有時候，我也會在課堂上不夠尊重老師和同學，缺乏良好的禮儀規(guī)范。因此，我決定從自己做起，通過加強自我修養(yǎng)和自我反省來提升自己的道德素質和行為規(guī)范。我會堅持做到誠實守信，尊重他人，關心公共事務，用實際行動踐行自己學到的道德準則。
    總之，通過參加德育重修活動，我深刻地認識到了德育的重要性和存在的問題。在今后的學習和生活中，我將積極支持德育重修工作，樹立正確的德育觀念，積極參與德育活動，不斷提高自身的道德素質和行為規(guī)范，用自己的實際行動為社會做出貢獻。希望學校和社會能夠重視德育工作，為學生創(chuàng)造更好的德育環(huán)境，共同推動社會的進步與發(fā)展。
    德育重修申請書篇十五
    附件：
    各級領導：
    你們好！
    我是來自xxxx大學xx專業(yè)的大二學生。雖然家庭經(jīng)濟不寬裕，但我沒有因此感到自卑，因為社會和家庭都很大程度上潤澤了我的思想與心靈，一直以來給予我莫大的鼓勵和幫助，也讓我獲得了許許多多寶貴的發(fā)展機會。
    自大學入學以來，我思想上一直積極向黨組織靠攏，在班級第一次的推優(yōu)中，得到老師、同學們的信任，榮幸得成為了一名入黨積極分子。此后一直悉心學習黨的各項規(guī)章制度，積極參加學校黨組織的各項活動，長期以來通過寫思想?yún)R報的方式來對自己進行自我反省，自我批評，自我改進。之后參加了2015年金融與經(jīng)貿(mào)分院的黨課培訓并順利通過了考試。在今后的日子里，我會繼續(xù)提升自己的思想覺悟，為將來給黨做貢獻打下良好的基礎。
    過去的一載中，在同學休閑的時間里，我研讀專業(yè)書籍；在同學看電影的時間，我努力備考英語證書；在同學逛街的日子里，我在操場上跑步、練球，鍛煉身體；在同學談天說笑的時候，我勤練英語口語皇天不負苦心人，我的努力換來了回報。大一的第一個學期，以591分通過了cet4考試，并在大一第二個學期通過了cet6的考試。免修大學英語（一）、大學英語（四）后我仍然沒有放棄對英語的學習，通過了全國大學生口語等級考試。大二上學期，在老師的細心教導下我又以88分取得了辦公軟件高級應用（優(yōu)秀）證書。
    我對本專業(yè)具有非常濃厚的興趣，金融學讓我從不同層面去了解世界及各國的金融態(tài)勢，相信所學的金融專業(yè)知識會是我將來從事任何工作的助推器。憑借著對專業(yè)課的興趣，我在《金融學》的期末考核中獲得了92分，這無疑進一步增強了我學習金融學的信心。同時我還對《微積分》這門課產(chǎn)生了不淺的興趣，在學校微積分競賽中獲得三等獎。2015-2015學年綜合測評成績（88.49）和體側成績（85分）均班級排名第三，并有幸獲得了國家勵志獎學金、分院學習優(yōu)秀三等獎學金以及“三好學生”的榮譽稱號，我真的非常感謝校領導、老師、以及同學對我的認可。
    我深刻地認識到，一個全面發(fā)展的學生應該多參加與學習以內(nèi)或以外的各項活動。因此在剛邁進大學，我申請了勤工助學崗位，通過層層考核，終于成為了校體育中心的行政助理，多次擔任校運動會、教職工運動會裁判，協(xié)助體質測試工作、運動會的開展、軍訓的進行，并通過自己的努力獲得“軍訓先進個人”與“第二課堂體育模塊優(yōu)秀教學助理”等榮譽稱號。
    去年我校15周年的校慶中，我滿懷激情的擔任了志愿者，且在后期《校慶表彰〔2015〕60號關于給予xxx等772位同學通報表揚的決定》中得到了通報表揚，看到校友歸來、社會各界人士前來參加的校慶，我激情澎湃，為我們東方學院感到驕傲，也為能給母校慶祝生日而興奮，還為能成為東方學院的一員感到榮幸至極。
    之力，讓我離夢想更近一步，讓我服務社會的心愿早日實現(xiàn)。
    作為一名學金融與經(jīng)貿(mào)分院的學生，我始終銘記許多老師反反復復強調(diào)的誠實守信，如果一個人的心已經(jīng)壞了，那他的會變得多么恐怖。我立志成為一名保險精算師。精算師是我國緊缺的一類人才，在我國快速發(fā)展的過程中，保險在金融中占了越來越大的比重。此外通過上學期對《保險學》的學習，了解了保險產(chǎn)業(yè)的情況，并對我國的保險的發(fā)展有強大的信心。
    在加強對專業(yè)知識的學習、理解、消化及運用的同時，我會堅持不懈的學習，瞬息萬變的社會里落后者注定被淘汰，增強自己的競爭力，無論將來從事的是什么職業(yè)，大學所學的一切都是可以活學活用的，做一行，愛一行，為社會貢獻自已的力量，發(fā)光發(fā)熱，造福社會。
    xxx
    敬愛的系、院領導：
    你們好！
    我是來自英語外事管理系2012級外事管理方向一班的何妤燃。在學校這兩年的學習中，對于學習我要求上進, 從未放松對專業(yè)知識的學習，不斷地鞏固已學知識，做到溫故而知新。雖然不是班委，但積極配合班委工作，努力為班級榮譽貢獻自己的力量。在過去的兩年里，我做到了不無故缺席，不遲到，不早退，做到了有事請假，努力遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自身行為準則。和同學室友相處融洽，積極參加班里組織的各項活動。
    思想方面：作為一名共青團員，應該有積極向上，樂于進取的精神，因此在大一下學期我提交了入黨申請書，作為新時代大學生，應要求自身的進步，能夠加入中國共產(chǎn)黨是對自己的肯定也是對自己自身素質的提高的一個很好的機會，能隨時規(guī)范自身行為準則，學習先進知識。雖然我沒有成功成為一名共產(chǎn)黨員，這說明我還有待提高，還有問題，但是我還會努力，爭取在校期間加入中國共產(chǎn)黨，做出自己的貢獻。
    參加活動方面:上學期我參加了系上組織的詞根詞綴大賽和單詞王大賽，雖然沒有得獎，但我覺得參與的這個過程更有意義，加大了自己的詞匯量。積極參加學校組織的活動不僅可以豐富自己的知識也從中知道了自己的學習還很不夠。
    實踐方面：學校每學期都要求學生參加社會實踐工作，這是對我們十分有利的事情，在兩次的假期社會實踐中，我都認真完成工作，努力做到不犯錯，雖然做的工作都不與專業(yè)相關也微不足道，但是我從中得到了工作經(jīng)驗，能為以后畢業(yè)后找工作打下基礎，不至于茫然不知所措。
    生活方面：生活節(jié)儉，不鋪張浪費，不與同學攀比，因為知道父母的錢來之不易，所以更懂得珍惜。
    在今后的日子里，我要以更加嚴格的要求和標準來要求自己，以求有更好的表現(xiàn)。千里之行始于足下，不積跬步無以至千里。只有現(xiàn)在打好扎實的基礎，在以后的工作和學習中才能取得良好的成績。
    特此申請獎學金，敬請各位領導評判審核！
    此致
    敬禮
    英語外事管理系外事管理一班
    何妤燃
    2015年9月4日
    德育重修申請書篇十六
    教務處：
    我是__級___的應屆畢業(yè)生，學號：___，姓名：____。因所修學分沒有達到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過自修完成學習，特提交書面申請參加_屆學生畢業(yè)前重修考試。
    考試科目：_____
    課程性質：______學分：__考試科目：_____
    考試科目：_____
    課程性質：______課程性質：______
    申請人：___
    時間：___
    德育重修申請書篇十七
    我國大多說高校都在下一學期開學的第一周給予補考的機會，是對上學期考試未及格的'學生的補償，如果在這次補考中仍未通過這門課程，就會被納入重修隊列。如果通過考試就按及格處理，不過多追究。
    但如有超過一定數(shù)目的學科仍不及格則要重修這些課程。或者在四年下來還有沒過的科目則在畢業(yè)前需要重修并參加考試及格后才予以畢業(yè)。