計劃是對未來一段時間內(nèi)要完成的任務、目標或安排進行有意識的安排和規(guī)劃。在執(zhí)行計劃的過程中，要不斷反饋和調(diào)整，確保計劃能夠順利實施。收集了一些關于計劃的經(jīng)典名言，讓你受益匪淺。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇一
深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我組教師的教學質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
1、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。
2、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進本組教師吸納、反思水平的整體提高。
3、加強教學常規(guī)管理，把一日活動做實做細，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。
1、深入學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。
2、增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構
3、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。
1、抓好《綱要》的學習，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學習綱要，領會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，加強理論和業(yè)務的學習，引領教師用先進理論指導教育教學實踐。
2、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流，為了進一步提高教師的教學能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補短，共同進步！
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇二
一、主要任務：
1、開展體育活動觀摩。重點交流研討：體育教學活動。
教案。
的規(guī)范撰寫。開放體育活動的幼兒園根據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研提供2個活動設計方案，在每次上觀摩課前需準備教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將準備好的活動上繳給各組組長，目標由各小組把關;活動開始前由主持人提出問題，觀摩教師帶著問題進行觀摩，活動結束后現(xiàn)場說課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。
2、學習交流體育課改新觀念，深入理解《綱要》健康理念，不斷提升教師自身理論素質(zhì)。
3、融健康觀念于自身行為中，以參與體育運動的形式進行學期小結。
二、教研要求：
1、動作的規(guī)范性和環(huán)節(jié)的科學合理性、游戲得趣味性。
2、教師選擇年齡段，根據(jù)動作要求圍繞觀摩目的設計活動。
三、活動安排：
時間主要內(nèi)容地點主持人。
9.11討論學期教研計劃(區(qū)各教研組)進修學校呂老師。
9.231、學習本學期教研內(nèi)容。
2、規(guī)范體育活動教案的格式。
3、自主上報開展觀摩活動的幼兒園及每次活動的主持人。網(wǎng)上教研王暉。
10.15活動觀摩：跑——追逐跑。
教師如何講解動作要領幫助幼兒記憶待定第一組組長。
10.29活動觀摩：跳——行進跳。
教師如何講解動作要領幫助幼兒記憶待定第二組組長。
11.12活動觀摩：鉆爬。
教師創(chuàng)設何種游戲情境幫助幼兒完成教學目標待定第三組組長。
11.26活動觀摩：投擲——自然揮臂肩上投擲。
教師創(chuàng)設何種游戲情境幫助幼兒完成教學目標待定第一組組長。
12.10活動觀摩：平衡。
教師在活動中組織策略的體現(xiàn)待定第二組組長。
12.24活動觀摩：綜合——一物多玩。
教師在活動中組織策略的體現(xiàn)待定第三組組長。
1.71、學期小結。
2、將本學期開展的體育活動匯編成冊。金色家園幼兒園王暉。
四、基本要求：
1.請各位組員關注活動時間，準時參加教研參加活動，時間上午8：30～11：30。如有變動，另行通知。
2.認真參加每次的活動不缺席，有事請假。學期不超過2次。
3.提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長，目標由各小組把關，研討修改后確定教案。
4.積極參加研討，踴躍發(fā)表自己的意見。
5.觀摩活動由各家幼兒園申報，歡迎積極申請。、
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幼兒園教研組工作計劃第一學期篇三
在新學期中中班年級組教研工作以園務工作計劃、用先保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@教研組學期工作計劃，希望能幫助到大家!
一.本園情況：
1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。
2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。
二.解決方案：
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。
2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。
5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。
6.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。
7.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。
三.中、小班幼兒體育教研課題細目：
1.研究課題：
a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學期)(中、小班級教研課題)。
b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題)。
2.目標：
a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續(xù)增長。
b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎。
3.實施過程：
四.實施過程：
1.記錄和保存前一次研究結果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學期初的體格、生長速度)，同時進行評價。
3.在帶領幼兒進行體育活動時，必須要做到的：
a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，教師進行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質(zhì)練習組成)。
b.每天要有1~2小時的體育運動(游戲)時間。
c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。
5.每月要有一個簡單的總結，回顧自己在一月中的教學活動，幼兒取得的實際效果。
6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。
7.在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓，以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用。
8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設立一個足球訓練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧。
五.評價：
1.學期中評價，在20x。
年11月底進行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。
2.學期末評價，在20x。
年12月~20x。
年1月(學期結束前2周)進行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。
3.由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結，評價自己的教研成果。
4.在教研組中交流自己的心得。
一、搞好教研工作，必須扎實地做好以下幾項工作：
(一)進一步加強對幼兒園教研工作的領導，充分調(diào)動教師參加教研活動的積極性。
認識上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關鍵。作為園長，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設之外，還必須重視全園的教研工作，在時間、條件、環(huán)境等方面給予保證。并經(jīng)常參加教研活動，從計劃到實施，從檢查到反饋，從總結到考核、評比。
作為幼兒教師，也應當重視并積極參加教研活動，虛心向書本學習，虛心向他人學習，理論聯(lián)系實際，不斷研究，不斷實踐，不斷提高。
幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實施的。改革的先進經(jīng)驗，并能結合本園實際組織教研活動。
同時，在工作中幫助他們出點子，可以把改革試點放在班里，還可以組織他們參加各類公開課，促進他們深入鉆研業(yè)務，提高教研能力。此外，也應幫助他們創(chuàng)造外出學習、進修的機會，提高自身的素質(zhì)。
(三)制訂切實可行的教研計劃，并認真總結，科學合理地進行評價。園或組的教研工作計劃應根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及本園或本組的實際情況來確定，同時還應根據(jù)上級教育部門的要求，并和市、區(qū)教研計劃相協(xié)調(diào)，以便充分利用市、區(qū)教研網(wǎng)絡。從內(nèi)容和結構上來看，教研計劃大致可分為六個方面，即情況分析、教研指導思想、教研重點、教研課題、教研要求與手段及具體活動安排。
教研指導思想即教研目標，是教研計劃的綱，必須簡明扼要，重點突出。教研目標應體現(xiàn)出改革的特色和當前的工作重點，在此基礎上，再確定教研重點和具體教研課題。還應注意教研計劃要有明確的要求與實施辦法，以保證易于落實和檢查。在制訂教研計劃時還應處理好以下幾個關系：
1.處理好教研計劃與保教計劃之間的關系。
3.處理好長遠目標與短期安排的關系。
4.處理好總要求、大目標與具體問題的關系。
教研活動要想保質(zhì)保量地落實教研計劃并持久地堅持下去，作為教育過程的一個環(huán)節(jié)運用于幼兒園教學管理，評價應從孩子的發(fā)展和教師的工作兩方面來進行。通過開學初和學期末孩子情況的調(diào)查、分析以及對教師執(zhí)行教研計劃的檢查，就能為評估提供有說服力的材料。但由于幼兒受語言和思維發(fā)展水平的限制，有時不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗”等方法評估幼兒的發(fā)展和教研的效果，這時可以通過他們在日常生活中或在專門設計的活動中對自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷。同時還應注意不能用同一個標準來衡量孩子的發(fā)展，因為他們的家庭環(huán)境和基礎不同。
(四)注意信息的收集和利用，全方位地開展教研活動。
幼教改革日新月異，新的理論、經(jīng)驗是寶貴的財富，幼教工作者應強化信息意識，注重信息的采集、研討和利用。首先應盡可能利用市、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡，積極主動地參與他們的活動;可以采取請進來、走出去的辦法，虛心向示范園學習。例如組織教師觀摩和討論，取長補短，交流思想，提高認識;有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室，采集、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關信息，為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。當然，收集信息是為了利用信息，要對采集到的各種信息加以整理、研究，選出適合自己的有效信息。
新的時代對幼教工作提出了更高的要求，同時也為幼教工作的迅速發(fā)展提供了一次機遇，幼教工作者一定要抓住機遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教質(zhì)量，為二十一世紀人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻。
一、指導思想：
1、以幼兒園各種語言的教學類型為媒介，落實《綱要》精神，反思、整理近年來的教研成果，嘗試進行不同層次的研究。
2、為區(qū)組骨干教師風采展示提供機會和搭建平臺，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動中發(fā)揮引領作用，拓展教研影響，為面向全區(qū)的語言教育教學的改革做好培養(yǎng)與促進工作。
3、推進教研活動的方法、效益的可評價性、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的行列中來，在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師。
二、主要工作任務：
1、本學期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動。
2、繼續(xù)進行區(qū)域活動的研究(針對各年齡班幼兒的特點制定語言角游戲的發(fā)展目標。
3、發(fā)揮每一位組員參與教育教學、教研的熱情，爭取讓每一位教師都能在執(zhí)教者的角色中獲得親身體驗的發(fā)展和樂趣。
5、開展怎樣了解幼兒對語言教學材料的理解的研討與實踐，提升教師對教材的分析、設計、實施、歸類技能(教材、教學法。
6、將早期閱讀與幼兒園語言教學的各種教育類型、區(qū)域活動進行自然的整合和研究。
繼續(xù)進行上學期的“蒙臺梭利教育園本化”及“蒙臺梭利數(shù)教育與我園數(shù)教育整合”的實踐研究，重點落在混齡教育研究、二期課改與蒙氏教育結合以及蒙氏生活訓練、感官教育、數(shù)教育與我們園本特色內(nèi)容整合等方面，同時要注重蒙氏文化、科學、藝術內(nèi)容的豐富與積累，并結合各年齡階段的不同研究重點，作好觀察記錄與個案累積工作。
二、具體工作安排。
月份內(nèi)容反饋與調(diào)整。
二三月份討論本學期工作重點。
學習“教師如何做質(zhì)的研究”一書中的相關資料，討論觀察記錄的改進。
接待臺灣及美國專家來園指導。
在上學期工作的基礎上，開學初我們提出了本學期需要思考及實踐的問題：
1、如何使操作中的目的要求在其它各項環(huán)節(jié)中也能體現(xiàn);。
2、幼兒傾聽理解能力的提高;。
3、怎樣使混齡操作不呆板、有合作。同時聽了專家對我園資料積累的點評，我們蒙氏班組的老師都深深感到平時作好案例積累的重要性，因此從下月起，我們將每周二定為我們的教研日，上午教學觀察，下午討論，結合幼兒成長檔案的建立，繼續(xù)進行觀察記錄的研究。
四月份小結上一階段混齡操作及觀察記錄的情況，提出下階段的行動計劃。
課題“園本化”中期回報。
在上個階段的混齡操作中，我們發(fā)現(xiàn)兩個班級中的孩子經(jīng)過了一個假期有點生疏，所以在本月中，我們創(chuàng)設并提供了一些環(huán)境與機會(如：以大帶小的形式分享幼兒的藝術作品，在操作中引導幼兒相互之間的欣賞等)讓兩個班級的孩子能夠積極地互動、交往。由于“非典”的原因，課題“園本化”的中期匯報工作暫停，混齡的工作也因此告一段落。
五月份各類資料的收集整理，尋找問題(以《幼兒成長檔案》為主)。
請專家來園觀摩點評。
學習“關于教師專業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)”
以錢晶為主，討論并建立一項課題。
參與了幼兒園的教師論壇，豐富了教師專業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵。錢晶完成了〈在蒙氏操作活動中培養(yǎng)幼兒專注力的實踐研究〉的課題建立，并申報區(qū)級課題。
六月份個人專題小結交流。
各類資料匯總整理。
由于我們的蒙臺梭利幼兒班還處于實驗階段，因此組內(nèi)每個教師都要在積極承擔實踐研究任務的同時發(fā)揮出自己的特長，從而為更好的開展教研組工作盡自己的一份力量，具體承擔工作如下：
沈佩青：負責情報資料積累及中班語言、文化內(nèi)容的豐富與積累。
楊雯：負責蒙氏與二期課改結合的資料積累幾小班語言、文化內(nèi)容的豐富與積累。
錢晶：負責各項資料的總結與整理。
一、指導思想。
以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在園領導的直接領導下，結合本組實際，加強教育研究，以推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二、工作目標與任務：
1、更新教育觀念。
我組要繼續(xù)領悟《綱要》制定的目標、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。
2、推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。
重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強教研活動的開展。
(1)本學期將開展隨堂聽課，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。進行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。(2)充分利用家長資源。
4、加強青年教師的培養(yǎng)。
本組將積極開展的各項活動，繼續(xù)為青年教師成長搭建舞臺;通過"幫、扶、帶"使青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊好"家長園地"，使家長工作落到實處。
三、具體工作安排：
1、做好開學的各項工作，制訂各類計劃。
2、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展。
3、各班根據(jù)主題及時完成室內(nèi)外環(huán)境布置。
4、完成早操律動編排，使幼兒早日掌握。
5、正常隨堂聽課。
1、早操律動展示。
2、中青年教師課堂教學觀摩。
3、園本教研《幼兒園教學活動中教，學具使用的有效性》《舞蹈教學四步法》。
4、班級自制玩具評比。
5、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。
1、教研組討論：《課堂教學問題單》問題討論。
2、園本教研《在區(qū)角活動中促進幼兒語言能力發(fā)展的嘗試》，"一課多研"課程研討。
3、繼續(xù)進行集體備課、議課，提高課堂教學質(zhì)量。
4、向家長開放半日活動。
5、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評選。
1、集體備課。
2、園本教研《讓體育活動在幼兒園里綻放光彩》，《打擊樂教學的指導策略》。
3、青年教師基本功比賽。
4、組織教師參加幼兒園教師論文評比活動。
2、園本培訓：計算機知識培訓。
3、完成各類資料整理總結、歸檔工作。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇四
本學期將本著以教師為主體，以問題為動力，以新課程標準理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題。教研工作仍然立足于對“控制自學”教學模式的研究與實踐。以培養(yǎng)學生自學能力為主，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高課堂教學效率。
本學期語文、數(shù)學合并成一個教研組，共有八位教師參與教研組的活動。一、二、三年級共有三位教師，由于學生年齡小，人數(shù)少，在實施”控制自學“教學模式的過程中存在一定的困難。四、五、六年級共有五位教師，由于學生處于中高學段，有一定的自學基礎，對模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學的過程中發(fā)揮自己的聰明才智，對模式加以改進，進行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學生。數(shù)、語兩科的合并壯大了整個教研組的隊伍，創(chuàng)造了更多互相學習的機會，必將使各位教師的教研能力有所提高。
回顧上學期的研究成果，五個教學模塊清晰明了，要怎樣才能把每一個環(huán)節(jié)緊湊的聯(lián)系在一起？本學期教研組繼續(xù)圍繞課堂中出現(xiàn)的問題，大家商討，確立主題，開展活動，從導學案的設計，自主預習的方法指導，小組合作的實效性，自主作業(yè)與自主預習的銜接等方面入手，結合課堂實踐改造創(chuàng)新課堂教學模式。
第一，每人每月自選科目設計一篇自己感覺滿意的導學案。課堂實踐后，認真書寫課后反思或教學案例，學期末進行評比。由組長整理裝訂成冊，成為今后大家備課時的參考材料。
第二，對學生進行預習方法的指導，把好的做法記錄下來，能寫成小論文最好，以供大家學習。
第三，由于當前教育信息化的推進，合理利用網(wǎng)絡資源已成為每位教師必備的一項技能，或者說也是提高課堂效率的一種方法。教研組的每位教師要結合班級的實際情況，在模式研究的道路上，結合網(wǎng)絡，創(chuàng)造出自己的特色課堂。
第四，教研組在本學期根據(jù)學校工作計劃，要進行1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領導參與，聽課后做到認真反思，及時整理材料。巡回聽課后，認真評選教研中優(yōu)秀的教師進行學校的公開課展示活動。同時教師們也可以上示范課以及邀請課，提出自己在課堂上好的做法，大家共勉。
第五，由于集體備課時間取消，因此我們要在平時的教學中注意積累自己存在的問題，隨時隨地結成伙伴，進行探討，互幫互助，尋求解決問題的辦法。同時注意積極利用網(wǎng)絡進行教研。
2、制定巡回聽課活動方案。
10月份：1、開展巡回聽課活動。
2、班級內(nèi)根據(jù)自身情況結合學校的聽寫與應用題比賽。
開展活動。
11月份：1、總結聽課活動。
2、各位教師整理活動材料。
3、做好平時的課堂教學。
12月份：1、教研組整理活動資料。
3、組織學生期末考試。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇五
根據(jù)市教研室和學校的工作計劃，本學期我們英語教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學，充分利用教學資源，聚焦課堂、關注學生的終身發(fā)展，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以改變教與學的方式為主攻方向，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課，團結一致，真抓實干，使我校的英語教學質(zhì)量再上一個臺階。
1、認真學習《英語課程標準》及先進的教育教學理論，深入鉆研教材，更新教學觀念，努力提高自身的業(yè)務水平。
2、引導教師多讀書、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平
3、積極認真開展課題研究，鉆研教材，集思廣益。
（一）、加強理論學習，更新教師觀念
為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。
（二）、落實教學常規(guī)，提高教學效益
以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
首先，做好以下三個方面的工作：（1）備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。（2）上課：本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生?？傊巳硕家闯Ｒ?guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
其次，改進課堂教學。推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
（三）、加強教研組建設，提升教師水平
教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的.指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。
（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設
1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。現(xiàn)在，英語教師都擔任一個年段的教學任務，每周四課時并不利于學生知識的鞏固和運用，完成教學任務相當艱苦。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，或通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。
1、制訂教研組工作計劃。
2、制定各年級教學計劃。
3、理論學習和集體備課。
1、教研組長參加全市教研大組研討會。
2、新進校教師上好匯報課。
3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
4、備課檢查。
5、學生作業(yè)月查。
1、五年級章佳華老師公開課。
2、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
3、備課檢查
4、學生作業(yè)月查。
1、參加諸暨市課堂教學百家論壇活動。
2、四年級方亞平老師公開課。
3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
4、期中檢測和質(zhì)量分析。
5、備課檢查。
6、學生作業(yè)月查。
1、參加教學論文評比。
2、組織組內(nèi)課題研究活動。
3、理論學習，撰寫學習心得。
4、校三、四年級英語書寫比賽，五年級朗讀比賽，六年級英語手抄報比賽。
5、備課檢查。
6、學生作業(yè)月查。
1、開展組內(nèi)課題研究活動，做一個學期的總結。
2、全心準備，進行期末考評。
3、完成期末工作總結并交流。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇六
時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園第一學期中班教研組工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、本學期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經(jīng)驗豐富的執(zhí)教經(jīng)驗，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學習型教研組，無疑這給教研工作提供了堅實基礎。
2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習慣，自理能力亦有較高水平，但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗，幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差。如個別幼兒不會握筆，對于1到10數(shù)字認讀，數(shù)物對應，數(shù)數(shù)能力等都還比較差。所以本學期我們要圍繞提高幼兒五大領域能力，特別要提高語言表達水平，科學領域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。
本學期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在繼續(xù)深入學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基礎上要著力研究這套教材以科學保教，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實《指南》精神，積極開展各類教學、教研活動，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平。
1、按時做好每二周一次的教研工作，確保教研活動能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺，成為一個反饋保教保育效果的平臺，成為一個教師相互交流學習的平臺。
2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的'五大領域能力發(fā)展目標。
3、要求教師加強理論學習，督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
4、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務計劃、月計劃等所有學校規(guī)定的檔案工作都提出指導意見。
5、及時做好教育成果的反饋工作，針對保教保育中出現(xiàn)的問題及時反思，及時調(diào)整。
6、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動，做一個學習型的教師。
第二周：為中班幼兒語言領域確立背誦古詩內(nèi)容與簡單的筆畫認識范圍，確定數(shù)字認讀拓展范圍（全體）。
第四周：新教材研讀。
第六周：提高幼兒識數(shù)、數(shù)數(shù)水平。
第八周：提高幼兒解決數(shù)物對應問題的能力。
第十周：音樂活動中應注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
第十二周：公開課評課議課活動（全體）。
第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達水平。
第十六周：妥善解決美術活動中的所需材料的收集工作。
第十八周：教師在保教活動中語言使用的應兒童化。
第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇七
時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，是時候認真思考工作計劃如何寫了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編整理的第一學期幼兒園副班教研組研訓工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
依據(jù)縣學前研訓中心工作計劃與幼兒園工作計劃的思路與部署，以《親子情境體能游戲的研究》課題為抓手，以課堂教學與課后反思為手段，繼續(xù)深化上學期的研訓主題，提高全組組員的教學水平與研究水平。
（一）幫助新教師掌握備課、上課的基本技巧。
（二）全面開展親子情境體能游戲課題研究。
（三）進一步拓展并展示美術創(chuàng)意課堂教學。
（四）進一步開展繪本閱讀教學的研究。
（一）以理論學習為基礎。
1、閱讀幼教刊物，學習同行的.教學經(jīng)驗與教育心得，做好理論學習筆記，并學以致用。積極參與本園觀摩活動，努力提高自身的教育教學理論水平。
2、反復學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，做到邊實踐邊反思。
（二）進一步落實教學常規(guī)與教研常規(guī)。
1、組織組員，特別是新教師，逐條對照教學常規(guī)，并落實常規(guī)。
（三）積極開展課題研究。
1、幫助組員樹立科研興組的理念。只有將教育教學中的問題提煉為課題，并認真實施課題，才能解決問題，提高組員的教育教學水平。
2、組織組員學習《親子情境體能游戲》相關的理論文獻及研究方案。
3、根據(jù)方案，分任務具體實施研究課題內(nèi)容。并階段性地組織討論。并及時歸檔。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇八
本學期我們英語教研組工作以市教育局的有關精神、本校教育教學工作計劃為依據(jù)，以新課程標準為導航，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的英語教學質(zhì)量而扎實工作。
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。
2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
（1）開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。
（2）寫教學反思
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質(zhì)量。
3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。
每月檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求。
活動安排表
第一周集體備課
第三周參加xx市初中英語畢業(yè)升學考試復習會
第四周參加中考英語聽力口語模擬考試
第五周參加xx市初中英語畢業(yè)升學考試復習研討會暨初中英語教研組長會議
第六周參加xx市初中英語全員賽課優(yōu)質(zhì)課評比暨七、八年級教學研討會
第七周參加20xx年xx市初中畢業(yè)升學考試適應性測試
第八周參加xx市中考英語聽力口語考試
第十周期中考試
第十二周參加xx市八年級寫作教學研討會
第十六周全市中考
第十八周期末考試
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇九
開展系列體育教研活動，旨在提高教師在教學實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學策略的能力，并達到提高幼兒身體素質(zhì)的目標。下面是本站小編帶來關于幼兒園體育教研組學期。
工作計劃。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一.本園情況：
1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。
2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。
二.解決方案：
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。
2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。
5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。
6.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。
7.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。
1.研究課題：
a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學期)(中、小班級教研課題)。
b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題)。
2.目標：
a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續(xù)增長。
b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎。
3.實施過程：
四.實施過程：
1.記錄和保存前一次研究結果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學期初的體格、生長速度)，同時進行評價。
a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，教師進行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質(zhì)練習組成)。
b.每天要有1~2小時的體育運動(游戲)時間。
c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。
5.每月要有一個簡單的總結，回顧自己在一月中的教學活動，幼兒取得的實際效果。
6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。
7.在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓，以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用。
8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設立一個足球訓練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧。
五.評價：
1.學期中評價，在20xx年11月底進行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。
2.學期末評價，在20xx年12月~20xx年1月(學期結束前2周)進行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。
3.由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結，評價自己的教研成果。
4.在教研組中交流自己的心得。
一、主要任務。
形式：專題講座、小組交流。
2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動。
內(nèi)容：(1)以班級為單位，對班的晨間鍛煉活動進行拍攝，通過觀看錄像、討論，評選出三個優(yōu)秀的班級展示晨間鍛煉活動。
(2)重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導策略。
形式：現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集。
3、深入開展“如何上好一節(jié)體育課及體育游戲的組織與實施”的教研活動，在總結前期工作經(jīng)驗的基礎上，進一步通過相關理論知識的學習指導，有質(zhì)有量的開展，本學期以教研組成員為基礎，選取一到兩個活動進行觀摩。
內(nèi)容：探討“一物多玩”的體育教學活動和體育游戲的組織形式，以及教學策略的有效運用。形式：現(xiàn)場體育教學觀摩活動，現(xiàn)場研討交流。
4、體育教學論文或感悟的撰寫與交流。
二、活動安排三、基本要求。
1、請各位老師關注活動時間，準時參加教研活動。認真參加每次的活動不缺席。
2、提供觀摩活動的老師必須在活動開展前一周把。
教案。
說課提綱等資料上交給教研主任，目標由各小組把關，研討修改后確定教案。
3、積極參與活動的將進行加分獎勵。
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幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十
本學期我們教研組共有四位老師，每位老師都能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：
1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。
3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
教師應堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的`教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。
(1)積極訂閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平。
(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作.樹立正確的兒童觀、教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想.不斷提高教師認識，適應新勢，適應素質(zhì)教育的需要.并能很好地應用。
(3)結合學校的讀書活動，研讀專著、品讀名著，讀書交流，及時做好讀書筆記，寫學習心得。
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。
(1)教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一。
恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。本著精干高效，結合實際的原則，確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。
(2)注重進行集體備課。
共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答等進行有目的學習研討。促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。
(3)采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。
通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風暴”，通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。進一步領悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。
(5)注重教學反思。
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
1、制定幼兒發(fā)展目標、班級計劃的制定。
2、各班根據(jù)主題開展創(chuàng)設活動區(qū)域和墻面布置。
3、學習年級組教研計劃及明確本學期發(fā)展方向。
4、明確個人學期發(fā)展目標。
5、完成特色區(qū)域的計劃制定與區(qū)域布置，并明確該如何操作。
1、資料檢查(本月備課、班級計劃、家長會計劃記錄)。
2、《我生活的地方》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動。
3、一日活動安排合理、有效性的觀摩。
4、課題組活動。
5、區(qū)域的組織形式研討。
1、環(huán)境與課程整合研討活動。
2、區(qū)域的有效觀察及指導。
3、進行年級組區(qū)域、自主性游戲和主題整合觀摩活動。
4、《我發(fā)現(xiàn)的…》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、主題資料匯總工作。
5、《多彩的秋天》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動。
1、班級半日活動調(diào)研活動(上)。
2、中班幼兒發(fā)展情況抽查。
3、迎新年活動。
4、《多彩的秋天》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、主題資料匯總工作。
5、《寒冷的冬天》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動。
6、如何進行區(qū)域的觀察記錄。
1、班級半日活動調(diào)研活動(下)。
2、《寒冷的冬天》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、主題資料匯總工作。
3、《高高興興迎新年》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動。
4、各類資料的整理與歸檔。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十一
〈1〉基本動作：
八、九月份：
1、做好各項開學準備工作，安定幼兒情緒，進行幼兒入園常規(guī)訓練，使幼兒能較快適應集體生活，進入正常教學秩序，討論制訂各項計劃。
2、布置家園欄，豐富家園欄內(nèi)容。
3、完成新操的教授。
4、召開新學期家長會。
5、開展主題活動并布置環(huán)境。
6、制作天妃鳥。
1、組織幼兒秋游。
2、開展主題活動并布置環(huán)境。
3、繼續(xù)加強幼兒良好的生活、學習常規(guī)和游戲規(guī)則的培養(yǎng)。
4、繼續(xù)開展班級特色活動。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十二
根據(jù)園務工作計劃的要求,以幼兒園《規(guī)程》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園指導綱要》為方針，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、進行專題研討、問題研討、經(jīng)驗交流、園本專題研修等活動,提高教師的教育教學技能，加強課題研究，在繼承中創(chuàng)新，在實踐中提升，務實、創(chuàng)新地開展教研工作。
二、工作目標
1.加強理論知識的學習，熟悉科學領路本年齡段的活動目標、活動內(nèi)容及指導要求。以抓實教育教學研討為核心，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量，優(yōu)化游戲活動。
2.運用所學的理論知識運用到教學工作中，給教師提供鍛煉，學習的.機會，促進教師專業(yè)的成長。
3.注重研究在教學活動中教師導與幼兒學的關系，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動學習為主動學習。
三、工作重點與措施
（一）加強理論學習
1.加強理論學習
繼續(xù)學習《指南》《綱要》等理論知識，樹立正確的教育觀念，結合自己的帶班經(jīng)驗，逐漸將理論研磨轉化為自己的教育理念，提升自己的教育能力。
開展教研組學習活動，組織教師進行好書推薦，經(jīng)驗分享等活動，以互助互學的方式共同成長。
（二）關注一日活動組織
1.鼓勵教師結合實際帶班情況組織教師進行研討，規(guī)范一日活動的組織。
2.規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式，提高教師一日活動組織的規(guī)范性。
3.每周三開展組內(nèi)備課研討活動，組織老師一同分享備課心得，共同討論并解決備課中遇到的難點等；鼓勵教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際情況獨立備課，真正將主題目標落實到幼兒的活動中；每日做好反思工作，及時的交流反饋教學實踐中遇到的問題，以“共思”、“共享”等方法，切實提升教育質(zhì)量。
4.結合區(qū)域游戲材料的投放與指導，進行小組研討，根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點及需要，針對性的進行材料投放與指導，創(chuàng)造性的開設區(qū)域游戲，做到每班有特色，并定時溝通，分享、交流自己班級的區(qū)域成果，從游戲入手，提高教育質(zhì)量。
（三）優(yōu)化教研方式，提高教師業(yè)務能力
1.互聽互評：每雙周二下午進行集體備課，組長制定課題，三位主備教師分別設計教學活動，其他同年段教師一起磨課幫助修改教案，并詳細記錄備課過程，于隔周三上午進行活動展示、評課活動。針對本學期新教師較多的情況，由老教師帶頭示范展示課。
2.每單周二中午進行參與式教研活動，以楠溪江民俗文化在幼兒園的實踐研究為主題，從民間熱身小游戲、楠溪江特色社會性區(qū)域自主游戲主題研討、教師建構能力培養(yǎng)等多角度開展園本教研。
（1）熱身游戲：以年級段為單位每次一位老師準備一個民間熱身游戲的方式，通過互動游戲的方式向大家展示玩法。
（2）技能練兵：本學期針對建構區(qū)材料，每次一位老師介紹一種新型材料的基礎玩法及延伸玩法，然后每位老師參與進行集體創(chuàng)作。
（3）百家講壇：由一位老師介紹本班上一個主題區(qū)域活動的材料投放、開展情況、幼兒興趣及開展過程中發(fā)現(xiàn)的問題和解決策略，所有老師積極研討觀察記錄內(nèi)容的價值點，以及記錄的內(nèi)容和方法。
（4）主題學習：以楠溪江名俗文化在幼兒園的實踐研究為主題，從民間熱身小游戲、楠溪江特色社會性區(qū)域自主游戲主題研討、教師建構能力培養(yǎng)等多角度開展園本教研。
（四）關注青年教師，促進其成長
1.以幫帶等形式，幫助新教師了解幼兒園工作、學習班級管理的方法等。
2.提供展示的平臺，關注新教師的想法與意見，培養(yǎng)其獨立性。
3.平時以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點，及時的進行反饋和指導，幫助其認識自己的優(yōu)缺點，從而進行改善與成長。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十三
本學期英語教研組將《英語課程標準》為指導，以區(qū)教研室總體工作安排為依據(jù)，以提高教學質(zhì)量為目標，以新課程改革為中心，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，在實踐中落實學科教學常規(guī)，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，積極主動地開展教學研究工作，營造良好的教研氛圍，不斷提升英語教師的教學水平。關心新教師，做好新教師的培訓工作，促進全鎮(zhèn)英語教師專業(yè)化發(fā)展，為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
1、師資情況分析
我鎮(zhèn)兩所中心小學和五所分校中雖然都有專職的英語老師，但是大部分兼任著其他副科的教學，其中還有3位老師擔任班主任工作，分校中有非英語專業(yè)的老師兼職教學英語。我鎮(zhèn)教師流動大，今年外調(diào)出去了三位英語老師，加入了3位新成員。可以說，我鎮(zhèn)小學英語教師是一支年輕充滿活力的隊伍，由一群二十幾歲的娘子軍組成，基本上都是五年以內(nèi)的新教師，因此在教育教學上及其缺乏經(jīng)驗。
2、教學情況分析
我鎮(zhèn)沒有民工子弟學校，外地生分散在各個小學中，集中在幾個分校里面，學生中兩極分化現(xiàn)象比較明顯。本學期我們將更加關注學生的聽、讀、寫能力的鍛煉；在抓好基礎的同時注重能力的培養(yǎng)，及學習方法的指導。從去年口試成績的測驗情況來看，我們在教學時除了關注學生知識點的掌握，也要關注學生口語能力的培養(yǎng)。
1、加強理論學習，更新教學觀念
繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。全鎮(zhèn)英語教師繼續(xù)以新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學過程中。鼓勵教師們尤其是新教師們利用好蕭山區(qū)小學英語教研網(wǎng)這個平臺，對英語教學中遇到的一些熱點問題、難點問題學習探討，努力向一個學習型教研組的目標邁進。
2、落實"師徒結對"，提高教師業(yè)務能力
我鎮(zhèn)基本上都是缺乏教學經(jīng)驗的年輕新教師，雖然理論學習可以武裝頭腦，但是也非常需要有經(jīng)驗的老師在實踐上的指導，避免少走彎路，避免盲目摸索。我鎮(zhèn)有對新教師進行"師徒結對"的常規(guī)活動，開展師徒結對形式下的示范課、研討課，建立"師徒結對活動檔案"。通過師徒結對活動，目的是為了促進新教師們盡快熟練業(yè)務，在教學上快速成長。實際上，我們英語教研組的青年教師們雖然也有"師徒結對"，作用卻不是很明顯，由于經(jīng)驗和閱歷并不豐富，也不能給予有效的指導。這學期，單筱奕老師來我鎮(zhèn)支教，將指導我們開展活動，更是幫我們和城廂鎮(zhèn)牽線，讓我們與蕭山區(qū)優(yōu)秀教師結成對子，給我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)成長搭建了橋梁。我們必會珍惜這種學習機會，認真向結對老師請教，提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務能力。
3、落實常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量
我們要實實在在抓好教學常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結構，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務水平。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加強教研組主陣地活動，充分發(fā)揮教研組作用，加強教學常規(guī)工作的檢查。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作，通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
4、加強教學研究，提高教科研水平
我鎮(zhèn)科研水平不高。通過組織教師集中學習，相互學習，個別指導的方法，在網(wǎng)絡上進行教研活動，鼓勵教師把自己的博客、qq等在網(wǎng)絡上與大家交流，探討，開拓視野，解決英語教學中的實際問題。求實務新，組織每位教師根據(jù)自己的特點，學生的實際情況，開展一些專題性研究，創(chuàng)造性地運用教材，不斷通過理論學習，聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文、教學心得、教學隨筆和教學故事，或者經(jīng)驗總結，本學期力爭年會論文能夠獲獎。
九月份：
1、制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度，期初工作檢查。
2、參加鎮(zhèn)(街道)教研組長會議(葛云飛小學)。
3、英語青年教師協(xié)作組暨集體備課活動(汪潔霞老師上課，與城廂鎮(zhèn)老師進行"師徒結對"，布置本學期工作)
4、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動一(湘師附小)
十月份：
1、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動二(聞堰鎮(zhèn)小)
2、支教老師單筱奕老師分校送教活動(第二分校)
3、積極準備年會論文的撰寫工作
十一月份：
1、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動三(回瀾小學)
2、觀摩區(qū)級教壇新秀的課堂展示
3、選送年會論文參加評比
4、理論學習：課堂教學新常規(guī)。(鄭青霞老師上課)
5、期中考試并做好試卷分析工作，期中工作檢查。
6、鎮(zhèn)四-六年級學生書寫比賽
十二月份：
1、組織英語教師參加"千課萬人"聽課活動
2、制定復習計劃，認真復習迎接區(qū)抽測。
一月
1、組織期末測試(口試和筆試)，并填好期末成績分析表。
2、各校上報口試成績。
3、教研組工作總結，期末工作檢查。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十四
1、繼續(xù)深入學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，采取集體學習和個人學習相結合的方式，進一步了解把握大班各領域的目標和指導要求。鼓勵教師繼續(xù)有針對性的學習有關幼教理論的書籍和雜志，用新的知識和信息充實自己。在教研活動理論學習中分享自己的學習心得，通過相互學習、共同分享，幫助教師能夠逐漸理解、領會、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導實踐，轉化教師教學觀念和教學行為的目的。
2、開展對《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習，遵循《指南》中所提出的三個原則，學習每個領域提出的學習與發(fā)展目標、教育建議。重點研究每個領域在不同年齡段的不同發(fā)展目標，使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。
3、重視教學反思，鼓勵每位教師都要積極撰寫教育論文，教學反思，教育隨筆、案例分析等。鼓勵組內(nèi)教師以理性的態(tài)度來反思課堂教學，是教學實踐符合《綱要》與《指南》的目標和要求。
1、本學期重點抓好教師的一日活動的組織和課堂教學，認真學習《一日活動的應知應會》，人人做到心中有數(shù)，真正運用于教育教學實踐。尤其是青年教師，要多鼓勵、多提醒、多幫助，進一步規(guī)范教師的一日活動的流程，提高活動組織的有效性。
2、繼續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學期需要開展的主題，并篩選主題中適合開展的活動。按上課班次分成兩個集體備課組，對每個活動進行集體備課，然后各教師根據(jù)班級實際情況進行個性化的修改于調(diào)整，不斷提高活動的實效性。
3、本學期繼續(xù)開展“一課三研”的活動，每位老師都要在年級組內(nèi)參與一課三研的活動，鼓勵教師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見解，通過反復的研討，切實提高每位教師的業(yè)務水平。同時，還開展主題沙龍、錄像課觀摩等多種形式，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)。
3、根據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動，幫助組內(nèi)教師選擇活動，分析活動的價值，確立目標，組織活動，不斷磨課，使他們在比賽中獲得優(yōu)異的表現(xiàn)。
4、本學期將圍繞“游戲中幼兒發(fā)展評價”這一主題，開展組內(nèi)的研討分享活動。每位老師集思廣益，收集各種有關中班開展游戲的的評價方式和原則，在組內(nèi)分享。結合班級游戲時的案例，分享自己的組織和評價方式，相互學習，共同提高。
5、研討、實施、建立大班幼兒的成長檔案，探索大班幼兒成長記錄的各種方法，挖掘適合大班幼兒的內(nèi)容，不同的領域方法也相應變化，以及發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展中共性的問題和個性特點在成長檔案中的展現(xiàn)，讓成長冊的記錄更加科學性。
1、結合市級重點規(guī)劃課題《幼兒生活化創(chuàng)意美術的實踐研究》工作要求，開展各種觀摩、分享、研討活動。重點研討生活化創(chuàng)意美術活動中的班級特色的建立。
2、討論、觀摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結合圖片分享自己的創(chuàng)設理念，材料投放，開展情況。
3、展示研究過程中自身美術教學的亮點，通過實際教學案例與其他教師分享。重點總結材料的投放、教師的指導策略。
1、課程審議，制定本學期主題活動開展的內(nèi)容。
2、完善教室環(huán)境布置，進行觀摩、分享。
3、理論學習《幼兒園一日活動的應知應會》。
1、公開課研討。
2、理論學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》——健康、語言領域。
1、公開課研討，重點幫助工作五年內(nèi)青年工作的教師參加優(yōu)質(zhì)課評比。
2、一課三研活動。
3、教師考核課活動。
4、理論學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》——社會、科學領域。
1、專題研討：名師錄像課觀摩。
2、一課三研活動。
3、專題研討：怎樣創(chuàng)設富有特色的班級美工區(qū)環(huán)境。
1、商討元旦迎新活動方案。
2、研討：如何有效地開展區(qū)域活動。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十五
指導思想：
本學年，本園共有五十幾個小朋友，分為四個班，班生規(guī)模較小。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點，以“一切為了孩子”出發(fā)，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結合的教育模式，解決教育中的實際問題。本學年我們將開展以下幾方面工作：
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的，也為以后的學習打下基礎。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結合適當?shù)陌踩逃鰪娪變鹤晕冶Ｗo意識和能力。如通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。
1、統(tǒng)一認識、加強業(yè)務知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學習、培訓活動，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。
3、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結經(jīng)驗，并積極參加市級教壇新秀的評選活動。
組織教師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。
2、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。
3、特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、電子琴等特色課程，開發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展。
1、教師將進行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。
2、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
3、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
4、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十六
一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學和復習計劃。
1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。
2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。
以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試 范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。關注學生的全面發(fā)展，整體提高;注重雙基，夯實基礎，強化學生能力。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。
加強學習，認真學習新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究xx和20xx年的考試說明，精選xx和xx年的中考題。繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學能力。實行課堂教學改革，創(chuàng)建新型教學模式。走進學生家庭，走進學生的內(nèi)心世界，挖掘學生的心理資源，建立新型的師生關系，既是教師，又是家長和朋友。指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結和討論，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、按單元復習。通覽初中教材，進行單元知識點掃描。目的是對基礎知識和基本技能進行系統(tǒng)的復習，把好“基礎關”;任務是掌握各單元知識結構，全面地復習知識點，完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎作用，強化基礎知識和基本技能的訓練;面向全體，面向基礎。
2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復習。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目，使學生從整體上把握初中教材內(nèi)容。
3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練，了解學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十七
為全面落實我校學科教研組建設工作，我組以提高教學質(zhì)量為目標，以深化課程改革為動力，突出課程與文化相滲透的戰(zhàn)略，借助于多種形式，全面開展課程建設，全面推進文化教育，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和道德尊嚴，形成自覺和自我負責的課程文化和學習氛圍，為學校的教研組建設和發(fā)展不斷努力。
1、關注學校特色文化建設，發(fā)揮教研組優(yōu)勢，利用黑板報、綠地間等每一個方寸、每一個角落，因地制宜營造具有濃郁特色的校園文化，為創(chuàng)建“書香”校園、“詩意校園”添磚加瓦。
2、教研組工作目標：爭創(chuàng)校優(yōu)秀教研組中考成績爭取有所進步。
3、教學常規(guī)制度建設：教學常規(guī)制度化、常態(tài)化，教研集體化、信息化。
教研常態(tài)化：每周開展集體備課活動；集體教研和學習活動。
各年段備課組長：初一社會楊穎穎初二社會鞠國秀初三張秀。
教研集體化：創(chuàng)建教學資料庫，形成集體備課、集體學習、集體研討、集體發(fā)展的教研氛圍，形成教研凝聚力。
做好校本培訓，整合教、科、研資源，搭建互動的`教、科、研平臺，注重校本教材的研究和開發(fā)，關注學校特色文化建設，推動特色校園創(chuàng)建工作。
三、加強校本課程開發(fā)，開展時事教學。
借助校園文化建設和課程文化建設，開展多種多樣的校本課程開發(fā)和實踐。比如：中國傳統(tǒng)文化課堂、法制大講堂、時事政治大課堂等活動，開展多種多樣的課外活動，豐富課堂教學內(nèi)容，充分利用各種途徑和資源，對學生進行自覺和自我負責的思想道德教育和綜合素質(zhì)教育，創(chuàng)建健康向上的文化氛圍。
積極開展時事教學。時事教學是思想政治課教學的重要組成部分，要求每位教師積極開展時事教育和課堂教學的時事滲透。在時事教學中可以采取即時發(fā)布新聞、即興時事點評，搞時事專題講座，召開時事專題座談會，組織時事知識測驗和競賽，鼓勵學生寫時事點評小論文等幾種形式。時事教學可以培養(yǎng)同學們對國內(nèi)外形勢的觀察和分析能力，增強了社會責任感，提高了綜合素質(zhì)。
四、做好組內(nèi)說課、公開課工作。
第三周開始布置和著手組內(nèi)說課、公開課工作，努力做到：集體備課——自主備課——說課——上課——評課——反思的程序，集思廣益，不斷打磨，在活動中讓每個老師都受益。要求做到公開課一要“新”：上課的理念要新，思路要新，手段要新。二要“趣”：課堂上教者要注意引發(fā)學生的興趣，保持學生的興趣，還要注意提高學生的興趣。三要“活”：教法要靈活，教材要活用，學生要教活。四要“實”：內(nèi)容要充實，訓練要扎實，目標要落實。
時間。
活動內(nèi)容。
主持人。
第三周。
鞠國秀。
第七周。
八年級集體備課。
鞠國秀。
第八周。
九年級集體備課。
張秀。
第九周。
七年級集體備課。
楊穎穎。
第十周。
公開課、七年級。
楊穎穎、吳陳林。
第十二周。
公開課八年級。
鞠國秀。
第十三周。
九年級公開課。
張秀。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十八
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把推進學校課程方案的實施和實施有效課堂教學作為中心工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量。
我校英語組上學期工作成績斐然。高考英語成績優(yōu)秀，保持了近幾年來連續(xù)大市第一的優(yōu)勢。學生的英語競賽也成果累累。繼一人次取得全國英語口語大賽獎勵后，又有兩名同學獲得了市英語電視口語大賽一等獎，并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級學生參加中央電視臺主辦的希望英語風采大賽，有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎，有一人次參加省級比賽并獲得好成績。與此同時，學生的自主學習能力也得到了很好的展示，高一學生以較高比例通過了國家公共英語三級考試，高二有數(shù)位學生通過了美國的sat考試，其中有兩位同學獲得了sat2滿分的'驕人成績。高三也有相當數(shù)量的學生通過英語筆試和面試，被國外和香港大學錄取。這表明英語教師在課堂教學的有效性、學生語用能力培養(yǎng)、以及學生自主學習方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的集體備課等方式之外，高一以“線索法”課題為載體，為青年教師的成長提供平臺和契機；高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡平臺，共享資源和體驗。高三加強與外校的溝通和交流，保證信息的傳達和更新。在教和學的過程中，我組教師撰寫了一批高質(zhì)量的論文，分獲省、市的一、二等獎。在全組教師智慧共享的基礎上，誕生了學校的英語課程方案以及自編的課時練習，使全組教師在課程理念、外語教學實踐探索等方面又前進了一大步。當然學無止境，在課程意識和課程執(zhí)行力、課堂實踐的科學性和有效性、科研能力養(yǎng)成和提高等方面我們還有很長一段路要走。
（一）推進學校課程方案的貫徹和實施這學期是學校課程方案和自編課時練初次試水的時期。作為學校的一分子，外語組每位成員都要積極投身于課程實施和改革的實踐活動中。在試行過程中，每個人都是參與的主體也是評價的主體。尤其要關注在推進和實施過程中所產(chǎn)生的問題，及時記錄，并積極尋找解決問題的方法和途徑，在不斷的打磨和整合中，能夠打造一個真正適應省常中教育和教學需要的學校英語課程體系。
（二）確保課堂教學的有效性和科學性課堂教學的科學性是課堂教學有效性的保證。外語組的每一位成員都要認真學習語言學習的原理和語言學習的原則，在確保教學過程的大容量和高密度的同時，能夠符合語言學習的本質(zhì)和規(guī)律，在教學過程中要體現(xiàn)移情的作用，充分體現(xiàn)學生的學習主導地位。同時要處理好教師課堂教學共性和個性的關系，使課堂教學真正向促進學生的終身發(fā)展的方向而努力。
（三）加強科研能力的開發(fā)和提高學校課程方案的實施給我們的科研提供了很好的平臺和空間。關注和跟蹤新方案推進過程的問題得失即課程評價、課程資源重組的原則、英語課堂科學實施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時，新高一的銜接教學也是我們所關注的一個熱點。確定每月一次的集體學習日，研讀文本和考綱；聆聽專家指導和點撥；外出學習和交流；反思師生的教與學過程；探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進步和發(fā)展。推薦語言教學研究書目和學習網(wǎng)站，為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強校本教研課的開發(fā)和指導，提倡相互聽課，同伴互助，并形成我校外語課堂評價的原則。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十九
本學期大班教研組工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，以幼兒園學期年度工作計劃為重點，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)；規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學集體備課、反思能力。改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量。
這學期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展能力，結合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，同時把努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標。
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
1、班況分析
本組共2個班，為了讓孩子們有好的學習環(huán)境和教育，首先就要制定一個好的計劃，引導教師共同來專研、學習與探討，在增強教師教育水平的同時，也給予了孩子好的發(fā)展，讓他們更好、更快的適應幼兒園，愛上幼兒園。
2、教師分析
措施，提高自我教學水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。我們要積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入小學奠定良好的基礎。
1、開展豐富多彩的教研活動，以提高教研質(zhì)量。我們的教師理論和業(yè)務水平參差不齊，根據(jù)每個教師的最近發(fā)展區(qū)，我們教研活動采取豐富的形式，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。
2、采用多種形式方法，促進教師教研能力的提高。通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。
3、注重教學反思
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
4、參加園本培訓，推進現(xiàn)代化教育。
理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。
5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量
各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。教師在本學期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。結合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本年級本班級的特色。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇二十
教師是教育的主體，是課程實施中最具有動態(tài)，最靈活的要素，具有不可代替的作用。因此，我們非常注重在工作中激發(fā)教師內(nèi)在的情感、意志和理想，注重開發(fā)教師的潛能和積極性，激勵教師，使教師群體做到和諧、努力、富有創(chuàng)意和在所作為。同時我們也加強了教師道德品質(zhì)的塑造。在新的管理理念指導下，我們制定了本學期師資培訓工作計劃如下：
一、培養(yǎng)教師高尚的思想品質(zhì)及正確的工作態(tài)度。
我們將教師從沉重的負擔下真正的解放出來，充分發(fā)揮教師的獨立性、創(chuàng)造性、自主性，只有這樣才有幼兒的獨立性、創(chuàng)造性、自主性，才可能有幼兒園全面而富有個性的發(fā)展。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇二十一
為認真貫徹區(qū)教育局“教育夢”的戰(zhàn)略部署，進一步提升我校語文教學質(zhì)量和語文教師的素質(zhì)，本學期我們語文組將以《語文課程標準》為指導，以教研室和學校工作計劃中的有關內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，把語文組建設成為一個團結、高效、務實、拼搏的戰(zhàn)斗集體。
2、以“新課標”為指針，不斷提高教學質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3、把校本研究意識灌輸?shù)矫恳晃唤處熜闹校瓿杀緦W期學校布置的校本研究任務。
4、全面提升組內(nèi)教師課堂教學質(zhì)量和學生的學業(yè)成績，力爭做到教師個人的業(yè)務水平和學生的學業(yè)成績有共同。
1、以課堂為重點，把握教學改革和高考語文變革方向，合理安排語文教學內(nèi)容和順序，認真扎實貫徹《淮秦中學學科教研組管理辦法》。
2、進一步規(guī)范教研組活動制度。單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
3、備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
4、強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽課不少于20課時，備課組長一學期聽課不少于15課時。
1、創(chuàng)設良好的學習氛圍，研究教法。
繼續(xù)變革課堂教學，建立“任務引領，問題導學”的課堂教學模式。努力提升我們語文教師的教育理念，把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。本學期，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。
2、群策群力，繼續(xù)抓好集體備課，年輕教師進行網(wǎng)絡平臺備課。
集體備課是上年度我們語文組的優(yōu)良傳統(tǒng)，不能流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。利用網(wǎng)絡教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍，將備課組教研組活動積極上傳至校網(wǎng)。35歲以下的教師必須進行網(wǎng)絡平臺備課，把自己的電子教案上傳。重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。
3、抓好課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動，探討高中語文閱讀課、寫作課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
4、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和市區(qū)省國家各級課題進行跟蹤和督促，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。
5、激發(fā)學生的學習興趣，開展多種形式的語文學習活動。
要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會。本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
6、重視名著閱讀活動，用好語文校本教材。
培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。用好語文校本教材，高二用好《lt；紅樓夢gt；導與練》，高三用好《lt；三國演義gt；導與練》。
7、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。
評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余寫作的束縛。提倡學生自主擬題，多寫新材料作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
8、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進行整理，今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。
第一周：開學初備課筆記的檢查。（負責人：xx）
第二周：交流各備課組語文教學計劃，制定教研組活動計劃。（負責人：xx）
第三周：20xx年高考閱卷情況匯報講座（負責人：xx）
第四周：高三語文復習課（負責人：xx）
第六周：高一詩詞朗誦比賽。（負責人：xx等）
第七周：高二《紅樓夢》閱讀講座。（負責人：xx）
第八周：高效課堂研討活動。（負責人：xx）
第九周：高一語文公開課（負責人：xx）
第十二周：期中復習考試。學情問卷調(diào)查，期中階段性反思、小結。
第十三周：高二語文公開課，討論語文高效課堂教學的要求。（負責人：xx）
第十五周：新材料作文課題研究交流。（負責人：xx）
第十七周：校本教材編寫使用交流（負責人：xx）
第十九周：高二語文骨干教師展示課（負責人：xx）
第二十一周：各級課題資料征集，召開專題報告會，提交專題論文。（負責人：xx）
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇一
深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我組教師的教學質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
1、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。
2、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進本組教師吸納、反思水平的整體提高。
3、加強教學常規(guī)管理，把一日活動做實做細，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。
1、深入學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。
2、增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構
3、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。
1、抓好《綱要》的學習，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學習綱要，領會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，加強理論和業(yè)務的學習，引領教師用先進理論指導教育教學實踐。
2、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流，為了進一步提高教師的教學能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補短，共同進步！
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇二
一、主要任務：
1、開展體育活動觀摩。重點交流研討：體育教學活動。
教案。
的規(guī)范撰寫。開放體育活動的幼兒園根據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研提供2個活動設計方案，在每次上觀摩課前需準備教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將準備好的活動上繳給各組組長，目標由各小組把關;活動開始前由主持人提出問題，觀摩教師帶著問題進行觀摩，活動結束后現(xiàn)場說課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。
2、學習交流體育課改新觀念，深入理解《綱要》健康理念，不斷提升教師自身理論素質(zhì)。
3、融健康觀念于自身行為中，以參與體育運動的形式進行學期小結。
二、教研要求：
1、動作的規(guī)范性和環(huán)節(jié)的科學合理性、游戲得趣味性。
2、教師選擇年齡段，根據(jù)動作要求圍繞觀摩目的設計活動。
三、活動安排：
時間主要內(nèi)容地點主持人。
9.11討論學期教研計劃(區(qū)各教研組)進修學校呂老師。
9.231、學習本學期教研內(nèi)容。
2、規(guī)范體育活動教案的格式。
3、自主上報開展觀摩活動的幼兒園及每次活動的主持人。網(wǎng)上教研王暉。
10.15活動觀摩：跑——追逐跑。
教師如何講解動作要領幫助幼兒記憶待定第一組組長。
10.29活動觀摩：跳——行進跳。
教師如何講解動作要領幫助幼兒記憶待定第二組組長。
11.12活動觀摩：鉆爬。
教師創(chuàng)設何種游戲情境幫助幼兒完成教學目標待定第三組組長。
11.26活動觀摩：投擲——自然揮臂肩上投擲。
教師創(chuàng)設何種游戲情境幫助幼兒完成教學目標待定第一組組長。
12.10活動觀摩：平衡。
教師在活動中組織策略的體現(xiàn)待定第二組組長。
12.24活動觀摩：綜合——一物多玩。
教師在活動中組織策略的體現(xiàn)待定第三組組長。
1.71、學期小結。
2、將本學期開展的體育活動匯編成冊。金色家園幼兒園王暉。
四、基本要求：
1.請各位組員關注活動時間，準時參加教研參加活動，時間上午8：30～11：30。如有變動，另行通知。
2.認真參加每次的活動不缺席，有事請假。學期不超過2次。
3.提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長，目標由各小組把關，研討修改后確定教案。
4.積極參加研討，踴躍發(fā)表自己的意見。
5.觀摩活動由各家幼兒園申報，歡迎積極申請。、
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幼兒園教研組工作計劃第一學期篇三
在新學期中中班年級組教研工作以園務工作計劃、用先保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@教研組學期工作計劃，希望能幫助到大家!
一.本園情況：
1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。
2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。
二.解決方案：
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。
2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。
5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。
6.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。
7.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。
三.中、小班幼兒體育教研課題細目：
1.研究課題：
a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學期)(中、小班級教研課題)。
b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題)。
2.目標：
a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續(xù)增長。
b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎。
3.實施過程：
四.實施過程：
1.記錄和保存前一次研究結果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學期初的體格、生長速度)，同時進行評價。
3.在帶領幼兒進行體育活動時，必須要做到的：
a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，教師進行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質(zhì)練習組成)。
b.每天要有1~2小時的體育運動(游戲)時間。
c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。
5.每月要有一個簡單的總結，回顧自己在一月中的教學活動，幼兒取得的實際效果。
6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。
7.在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓，以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用。
8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設立一個足球訓練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧。
五.評價：
1.學期中評價，在20x。
年11月底進行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。
2.學期末評價，在20x。
年12月~20x。
年1月(學期結束前2周)進行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。
3.由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結，評價自己的教研成果。
4.在教研組中交流自己的心得。
一、搞好教研工作，必須扎實地做好以下幾項工作：
(一)進一步加強對幼兒園教研工作的領導，充分調(diào)動教師參加教研活動的積極性。
認識上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關鍵。作為園長，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設之外，還必須重視全園的教研工作，在時間、條件、環(huán)境等方面給予保證。并經(jīng)常參加教研活動，從計劃到實施，從檢查到反饋，從總結到考核、評比。
作為幼兒教師，也應當重視并積極參加教研活動，虛心向書本學習，虛心向他人學習，理論聯(lián)系實際，不斷研究，不斷實踐，不斷提高。
幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實施的。改革的先進經(jīng)驗，并能結合本園實際組織教研活動。
同時，在工作中幫助他們出點子，可以把改革試點放在班里，還可以組織他們參加各類公開課，促進他們深入鉆研業(yè)務，提高教研能力。此外，也應幫助他們創(chuàng)造外出學習、進修的機會，提高自身的素質(zhì)。
(三)制訂切實可行的教研計劃，并認真總結，科學合理地進行評價。園或組的教研工作計劃應根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及本園或本組的實際情況來確定，同時還應根據(jù)上級教育部門的要求，并和市、區(qū)教研計劃相協(xié)調(diào)，以便充分利用市、區(qū)教研網(wǎng)絡。從內(nèi)容和結構上來看，教研計劃大致可分為六個方面，即情況分析、教研指導思想、教研重點、教研課題、教研要求與手段及具體活動安排。
教研指導思想即教研目標，是教研計劃的綱，必須簡明扼要，重點突出。教研目標應體現(xiàn)出改革的特色和當前的工作重點，在此基礎上，再確定教研重點和具體教研課題。還應注意教研計劃要有明確的要求與實施辦法，以保證易于落實和檢查。在制訂教研計劃時還應處理好以下幾個關系：
1.處理好教研計劃與保教計劃之間的關系。
3.處理好長遠目標與短期安排的關系。
4.處理好總要求、大目標與具體問題的關系。
教研活動要想保質(zhì)保量地落實教研計劃并持久地堅持下去，作為教育過程的一個環(huán)節(jié)運用于幼兒園教學管理，評價應從孩子的發(fā)展和教師的工作兩方面來進行。通過開學初和學期末孩子情況的調(diào)查、分析以及對教師執(zhí)行教研計劃的檢查，就能為評估提供有說服力的材料。但由于幼兒受語言和思維發(fā)展水平的限制，有時不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗”等方法評估幼兒的發(fā)展和教研的效果，這時可以通過他們在日常生活中或在專門設計的活動中對自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷。同時還應注意不能用同一個標準來衡量孩子的發(fā)展，因為他們的家庭環(huán)境和基礎不同。
(四)注意信息的收集和利用，全方位地開展教研活動。
幼教改革日新月異，新的理論、經(jīng)驗是寶貴的財富，幼教工作者應強化信息意識，注重信息的采集、研討和利用。首先應盡可能利用市、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡，積極主動地參與他們的活動;可以采取請進來、走出去的辦法，虛心向示范園學習。例如組織教師觀摩和討論，取長補短，交流思想，提高認識;有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室，采集、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關信息，為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。當然，收集信息是為了利用信息，要對采集到的各種信息加以整理、研究，選出適合自己的有效信息。
新的時代對幼教工作提出了更高的要求，同時也為幼教工作的迅速發(fā)展提供了一次機遇，幼教工作者一定要抓住機遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教質(zhì)量，為二十一世紀人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻。
一、指導思想：
1、以幼兒園各種語言的教學類型為媒介，落實《綱要》精神，反思、整理近年來的教研成果，嘗試進行不同層次的研究。
2、為區(qū)組骨干教師風采展示提供機會和搭建平臺，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動中發(fā)揮引領作用，拓展教研影響，為面向全區(qū)的語言教育教學的改革做好培養(yǎng)與促進工作。
3、推進教研活動的方法、效益的可評價性、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的行列中來，在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師。
二、主要工作任務：
1、本學期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動。
2、繼續(xù)進行區(qū)域活動的研究(針對各年齡班幼兒的特點制定語言角游戲的發(fā)展目標。
3、發(fā)揮每一位組員參與教育教學、教研的熱情，爭取讓每一位教師都能在執(zhí)教者的角色中獲得親身體驗的發(fā)展和樂趣。
5、開展怎樣了解幼兒對語言教學材料的理解的研討與實踐，提升教師對教材的分析、設計、實施、歸類技能(教材、教學法。
6、將早期閱讀與幼兒園語言教學的各種教育類型、區(qū)域活動進行自然的整合和研究。
繼續(xù)進行上學期的“蒙臺梭利教育園本化”及“蒙臺梭利數(shù)教育與我園數(shù)教育整合”的實踐研究，重點落在混齡教育研究、二期課改與蒙氏教育結合以及蒙氏生活訓練、感官教育、數(shù)教育與我們園本特色內(nèi)容整合等方面，同時要注重蒙氏文化、科學、藝術內(nèi)容的豐富與積累，并結合各年齡階段的不同研究重點，作好觀察記錄與個案累積工作。
二、具體工作安排。
月份內(nèi)容反饋與調(diào)整。
二三月份討論本學期工作重點。
學習“教師如何做質(zhì)的研究”一書中的相關資料，討論觀察記錄的改進。
接待臺灣及美國專家來園指導。
在上學期工作的基礎上，開學初我們提出了本學期需要思考及實踐的問題：
1、如何使操作中的目的要求在其它各項環(huán)節(jié)中也能體現(xiàn);。
2、幼兒傾聽理解能力的提高;。
3、怎樣使混齡操作不呆板、有合作。同時聽了專家對我園資料積累的點評，我們蒙氏班組的老師都深深感到平時作好案例積累的重要性，因此從下月起，我們將每周二定為我們的教研日，上午教學觀察，下午討論，結合幼兒成長檔案的建立，繼續(xù)進行觀察記錄的研究。
四月份小結上一階段混齡操作及觀察記錄的情況，提出下階段的行動計劃。
課題“園本化”中期回報。
在上個階段的混齡操作中，我們發(fā)現(xiàn)兩個班級中的孩子經(jīng)過了一個假期有點生疏，所以在本月中，我們創(chuàng)設并提供了一些環(huán)境與機會(如：以大帶小的形式分享幼兒的藝術作品，在操作中引導幼兒相互之間的欣賞等)讓兩個班級的孩子能夠積極地互動、交往。由于“非典”的原因，課題“園本化”的中期匯報工作暫停，混齡的工作也因此告一段落。
五月份各類資料的收集整理，尋找問題(以《幼兒成長檔案》為主)。
請專家來園觀摩點評。
學習“關于教師專業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)”
以錢晶為主，討論并建立一項課題。
參與了幼兒園的教師論壇，豐富了教師專業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵。錢晶完成了〈在蒙氏操作活動中培養(yǎng)幼兒專注力的實踐研究〉的課題建立，并申報區(qū)級課題。
六月份個人專題小結交流。
各類資料匯總整理。
由于我們的蒙臺梭利幼兒班還處于實驗階段，因此組內(nèi)每個教師都要在積極承擔實踐研究任務的同時發(fā)揮出自己的特長，從而為更好的開展教研組工作盡自己的一份力量，具體承擔工作如下：
沈佩青：負責情報資料積累及中班語言、文化內(nèi)容的豐富與積累。
楊雯：負責蒙氏與二期課改結合的資料積累幾小班語言、文化內(nèi)容的豐富與積累。
錢晶：負責各項資料的總結與整理。
一、指導思想。
以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在園領導的直接領導下，結合本組實際，加強教育研究，以推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二、工作目標與任務：
1、更新教育觀念。
我組要繼續(xù)領悟《綱要》制定的目標、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。
2、推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。
重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強教研活動的開展。
(1)本學期將開展隨堂聽課，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。進行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。(2)充分利用家長資源。
4、加強青年教師的培養(yǎng)。
本組將積極開展的各項活動，繼續(xù)為青年教師成長搭建舞臺;通過"幫、扶、帶"使青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊好"家長園地"，使家長工作落到實處。
三、具體工作安排：
1、做好開學的各項工作，制訂各類計劃。
2、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展。
3、各班根據(jù)主題及時完成室內(nèi)外環(huán)境布置。
4、完成早操律動編排，使幼兒早日掌握。
5、正常隨堂聽課。
1、早操律動展示。
2、中青年教師課堂教學觀摩。
3、園本教研《幼兒園教學活動中教，學具使用的有效性》《舞蹈教學四步法》。
4、班級自制玩具評比。
5、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。
1、教研組討論：《課堂教學問題單》問題討論。
2、園本教研《在區(qū)角活動中促進幼兒語言能力發(fā)展的嘗試》，"一課多研"課程研討。
3、繼續(xù)進行集體備課、議課，提高課堂教學質(zhì)量。
4、向家長開放半日活動。
5、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評選。
1、集體備課。
2、園本教研《讓體育活動在幼兒園里綻放光彩》，《打擊樂教學的指導策略》。
3、青年教師基本功比賽。
4、組織教師參加幼兒園教師論文評比活動。
2、園本培訓：計算機知識培訓。
3、完成各類資料整理總結、歸檔工作。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇四
本學期將本著以教師為主體，以問題為動力，以新課程標準理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題。教研工作仍然立足于對“控制自學”教學模式的研究與實踐。以培養(yǎng)學生自學能力為主，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高課堂教學效率。
本學期語文、數(shù)學合并成一個教研組，共有八位教師參與教研組的活動。一、二、三年級共有三位教師，由于學生年齡小，人數(shù)少，在實施”控制自學“教學模式的過程中存在一定的困難。四、五、六年級共有五位教師，由于學生處于中高學段，有一定的自學基礎，對模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學的過程中發(fā)揮自己的聰明才智，對模式加以改進，進行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學生。數(shù)、語兩科的合并壯大了整個教研組的隊伍，創(chuàng)造了更多互相學習的機會，必將使各位教師的教研能力有所提高。
回顧上學期的研究成果，五個教學模塊清晰明了，要怎樣才能把每一個環(huán)節(jié)緊湊的聯(lián)系在一起？本學期教研組繼續(xù)圍繞課堂中出現(xiàn)的問題，大家商討，確立主題，開展活動，從導學案的設計，自主預習的方法指導，小組合作的實效性，自主作業(yè)與自主預習的銜接等方面入手，結合課堂實踐改造創(chuàng)新課堂教學模式。
第一，每人每月自選科目設計一篇自己感覺滿意的導學案。課堂實踐后，認真書寫課后反思或教學案例，學期末進行評比。由組長整理裝訂成冊，成為今后大家備課時的參考材料。
第二，對學生進行預習方法的指導，把好的做法記錄下來，能寫成小論文最好，以供大家學習。
第三，由于當前教育信息化的推進，合理利用網(wǎng)絡資源已成為每位教師必備的一項技能，或者說也是提高課堂效率的一種方法。教研組的每位教師要結合班級的實際情況，在模式研究的道路上，結合網(wǎng)絡，創(chuàng)造出自己的特色課堂。
第四，教研組在本學期根據(jù)學校工作計劃，要進行1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領導參與，聽課后做到認真反思，及時整理材料。巡回聽課后，認真評選教研中優(yōu)秀的教師進行學校的公開課展示活動。同時教師們也可以上示范課以及邀請課，提出自己在課堂上好的做法，大家共勉。
第五，由于集體備課時間取消，因此我們要在平時的教學中注意積累自己存在的問題，隨時隨地結成伙伴，進行探討，互幫互助，尋求解決問題的辦法。同時注意積極利用網(wǎng)絡進行教研。
2、制定巡回聽課活動方案。
10月份：1、開展巡回聽課活動。
2、班級內(nèi)根據(jù)自身情況結合學校的聽寫與應用題比賽。
開展活動。
11月份：1、總結聽課活動。
2、各位教師整理活動材料。
3、做好平時的課堂教學。
12月份：1、教研組整理活動資料。
3、組織學生期末考試。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇五
根據(jù)市教研室和學校的工作計劃，本學期我們英語教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學，充分利用教學資源，聚焦課堂、關注學生的終身發(fā)展，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以改變教與學的方式為主攻方向，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課，團結一致，真抓實干，使我校的英語教學質(zhì)量再上一個臺階。
1、認真學習《英語課程標準》及先進的教育教學理論，深入鉆研教材，更新教學觀念，努力提高自身的業(yè)務水平。
2、引導教師多讀書、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平
3、積極認真開展課題研究，鉆研教材，集思廣益。
（一）、加強理論學習，更新教師觀念
為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。
（二）、落實教學常規(guī)，提高教學效益
以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
首先，做好以下三個方面的工作：（1）備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。（2）上課：本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生?？傊巳硕家闯Ｒ?guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
其次，改進課堂教學。推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
（三）、加強教研組建設，提升教師水平
教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的.指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。
（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設
1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。現(xiàn)在，英語教師都擔任一個年段的教學任務，每周四課時并不利于學生知識的鞏固和運用，完成教學任務相當艱苦。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，或通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。
1、制訂教研組工作計劃。
2、制定各年級教學計劃。
3、理論學習和集體備課。
1、教研組長參加全市教研大組研討會。
2、新進校教師上好匯報課。
3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
4、備課檢查。
5、學生作業(yè)月查。
1、五年級章佳華老師公開課。
2、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
3、備課檢查
4、學生作業(yè)月查。
1、參加諸暨市課堂教學百家論壇活動。
2、四年級方亞平老師公開課。
3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
4、期中檢測和質(zhì)量分析。
5、備課檢查。
6、學生作業(yè)月查。
1、參加教學論文評比。
2、組織組內(nèi)課題研究活動。
3、理論學習，撰寫學習心得。
4、校三、四年級英語書寫比賽，五年級朗讀比賽，六年級英語手抄報比賽。
5、備課檢查。
6、學生作業(yè)月查。
1、開展組內(nèi)課題研究活動，做一個學期的總結。
2、全心準備，進行期末考評。
3、完成期末工作總結并交流。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇六
時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園第一學期中班教研組工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、本學期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經(jīng)驗豐富的執(zhí)教經(jīng)驗，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學習型教研組，無疑這給教研工作提供了堅實基礎。
2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習慣，自理能力亦有較高水平，但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗，幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差。如個別幼兒不會握筆，對于1到10數(shù)字認讀，數(shù)物對應，數(shù)數(shù)能力等都還比較差。所以本學期我們要圍繞提高幼兒五大領域能力，特別要提高語言表達水平，科學領域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。
本學期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在繼續(xù)深入學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基礎上要著力研究這套教材以科學保教，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實《指南》精神，積極開展各類教學、教研活動，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平。
1、按時做好每二周一次的教研工作，確保教研活動能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺，成為一個反饋保教保育效果的平臺，成為一個教師相互交流學習的平臺。
2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的'五大領域能力發(fā)展目標。
3、要求教師加強理論學習，督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
4、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務計劃、月計劃等所有學校規(guī)定的檔案工作都提出指導意見。
5、及時做好教育成果的反饋工作，針對保教保育中出現(xiàn)的問題及時反思，及時調(diào)整。
6、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動，做一個學習型的教師。
第二周：為中班幼兒語言領域確立背誦古詩內(nèi)容與簡單的筆畫認識范圍，確定數(shù)字認讀拓展范圍（全體）。
第四周：新教材研讀。
第六周：提高幼兒識數(shù)、數(shù)數(shù)水平。
第八周：提高幼兒解決數(shù)物對應問題的能力。
第十周：音樂活動中應注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
第十二周：公開課評課議課活動（全體）。
第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達水平。
第十六周：妥善解決美術活動中的所需材料的收集工作。
第十八周：教師在保教活動中語言使用的應兒童化。
第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇七
時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，是時候認真思考工作計劃如何寫了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編整理的第一學期幼兒園副班教研組研訓工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
依據(jù)縣學前研訓中心工作計劃與幼兒園工作計劃的思路與部署，以《親子情境體能游戲的研究》課題為抓手，以課堂教學與課后反思為手段，繼續(xù)深化上學期的研訓主題，提高全組組員的教學水平與研究水平。
（一）幫助新教師掌握備課、上課的基本技巧。
（二）全面開展親子情境體能游戲課題研究。
（三）進一步拓展并展示美術創(chuàng)意課堂教學。
（四）進一步開展繪本閱讀教學的研究。
（一）以理論學習為基礎。
1、閱讀幼教刊物，學習同行的.教學經(jīng)驗與教育心得，做好理論學習筆記，并學以致用。積極參與本園觀摩活動，努力提高自身的教育教學理論水平。
2、反復學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，做到邊實踐邊反思。
（二）進一步落實教學常規(guī)與教研常規(guī)。
1、組織組員，特別是新教師，逐條對照教學常規(guī)，并落實常規(guī)。
（三）積極開展課題研究。
1、幫助組員樹立科研興組的理念。只有將教育教學中的問題提煉為課題，并認真實施課題，才能解決問題，提高組員的教育教學水平。
2、組織組員學習《親子情境體能游戲》相關的理論文獻及研究方案。
3、根據(jù)方案，分任務具體實施研究課題內(nèi)容。并階段性地組織討論。并及時歸檔。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇八
本學期我們英語教研組工作以市教育局的有關精神、本校教育教學工作計劃為依據(jù)，以新課程標準為導航，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的英語教學質(zhì)量而扎實工作。
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。
2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
（1）開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。
（2）寫教學反思
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質(zhì)量。
3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。
每月檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求。
活動安排表
第一周集體備課
第三周參加xx市初中英語畢業(yè)升學考試復習會
第四周參加中考英語聽力口語模擬考試
第五周參加xx市初中英語畢業(yè)升學考試復習研討會暨初中英語教研組長會議
第六周參加xx市初中英語全員賽課優(yōu)質(zhì)課評比暨七、八年級教學研討會
第七周參加20xx年xx市初中畢業(yè)升學考試適應性測試
第八周參加xx市中考英語聽力口語考試
第十周期中考試
第十二周參加xx市八年級寫作教學研討會
第十六周全市中考
第十八周期末考試
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇九
開展系列體育教研活動，旨在提高教師在教學實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學策略的能力，并達到提高幼兒身體素質(zhì)的目標。下面是本站小編帶來關于幼兒園體育教研組學期。
工作計劃。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一.本園情況：
1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。
2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。
二.解決方案：
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。
2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。
5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。
6.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。
7.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。
1.研究課題：
a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學期)(中、小班級教研課題)。
b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題)。
2.目標：
a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續(xù)增長。
b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎。
3.實施過程：
四.實施過程：
1.記錄和保存前一次研究結果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學期初的體格、生長速度)，同時進行評價。
a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，教師進行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質(zhì)練習組成)。
b.每天要有1~2小時的體育運動(游戲)時間。
c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。
5.每月要有一個簡單的總結，回顧自己在一月中的教學活動，幼兒取得的實際效果。
6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。
7.在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓，以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用。
8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設立一個足球訓練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧。
五.評價：
1.學期中評價，在20xx年11月底進行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。
2.學期末評價，在20xx年12月~20xx年1月(學期結束前2周)進行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。
3.由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結，評價自己的教研成果。
4.在教研組中交流自己的心得。
一、主要任務。
形式：專題講座、小組交流。
2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動。
內(nèi)容：(1)以班級為單位，對班的晨間鍛煉活動進行拍攝，通過觀看錄像、討論，評選出三個優(yōu)秀的班級展示晨間鍛煉活動。
(2)重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導策略。
形式：現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集。
3、深入開展“如何上好一節(jié)體育課及體育游戲的組織與實施”的教研活動，在總結前期工作經(jīng)驗的基礎上，進一步通過相關理論知識的學習指導，有質(zhì)有量的開展，本學期以教研組成員為基礎，選取一到兩個活動進行觀摩。
內(nèi)容：探討“一物多玩”的體育教學活動和體育游戲的組織形式，以及教學策略的有效運用。形式：現(xiàn)場體育教學觀摩活動，現(xiàn)場研討交流。
4、體育教學論文或感悟的撰寫與交流。
二、活動安排三、基本要求。
1、請各位老師關注活動時間，準時參加教研活動。認真參加每次的活動不缺席。
2、提供觀摩活動的老師必須在活動開展前一周把。
教案。
說課提綱等資料上交給教研主任，目標由各小組把關，研討修改后確定教案。
3、積極參與活動的將進行加分獎勵。
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幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十
本學期我們教研組共有四位老師，每位老師都能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：
1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。
3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
教師應堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的`教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。
(1)積極訂閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平。
(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作.樹立正確的兒童觀、教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想.不斷提高教師認識，適應新勢，適應素質(zhì)教育的需要.并能很好地應用。
(3)結合學校的讀書活動，研讀專著、品讀名著，讀書交流，及時做好讀書筆記，寫學習心得。
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。
(1)教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一。
恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。本著精干高效，結合實際的原則，確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。
(2)注重進行集體備課。
共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答等進行有目的學習研討。促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。
(3)采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。
通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風暴”，通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。進一步領悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。
(5)注重教學反思。
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
1、制定幼兒發(fā)展目標、班級計劃的制定。
2、各班根據(jù)主題開展創(chuàng)設活動區(qū)域和墻面布置。
3、學習年級組教研計劃及明確本學期發(fā)展方向。
4、明確個人學期發(fā)展目標。
5、完成特色區(qū)域的計劃制定與區(qū)域布置，并明確該如何操作。
1、資料檢查(本月備課、班級計劃、家長會計劃記錄)。
2、《我生活的地方》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動。
3、一日活動安排合理、有效性的觀摩。
4、課題組活動。
5、區(qū)域的組織形式研討。
1、環(huán)境與課程整合研討活動。
2、區(qū)域的有效觀察及指導。
3、進行年級組區(qū)域、自主性游戲和主題整合觀摩活動。
4、《我發(fā)現(xiàn)的…》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、主題資料匯總工作。
5、《多彩的秋天》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動。
1、班級半日活動調(diào)研活動(上)。
2、中班幼兒發(fā)展情況抽查。
3、迎新年活動。
4、《多彩的秋天》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、主題資料匯總工作。
5、《寒冷的冬天》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動。
6、如何進行區(qū)域的觀察記錄。
1、班級半日活動調(diào)研活動(下)。
2、《寒冷的冬天》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、主題資料匯總工作。
3、《高高興興迎新年》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動。
4、各類資料的整理與歸檔。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十一
〈1〉基本動作：
八、九月份：
1、做好各項開學準備工作，安定幼兒情緒，進行幼兒入園常規(guī)訓練，使幼兒能較快適應集體生活，進入正常教學秩序，討論制訂各項計劃。
2、布置家園欄，豐富家園欄內(nèi)容。
3、完成新操的教授。
4、召開新學期家長會。
5、開展主題活動并布置環(huán)境。
6、制作天妃鳥。
1、組織幼兒秋游。
2、開展主題活動并布置環(huán)境。
3、繼續(xù)加強幼兒良好的生活、學習常規(guī)和游戲規(guī)則的培養(yǎng)。
4、繼續(xù)開展班級特色活動。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十二
根據(jù)園務工作計劃的要求,以幼兒園《規(guī)程》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園指導綱要》為方針，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、進行專題研討、問題研討、經(jīng)驗交流、園本專題研修等活動,提高教師的教育教學技能，加強課題研究，在繼承中創(chuàng)新，在實踐中提升，務實、創(chuàng)新地開展教研工作。
二、工作目標
1.加強理論知識的學習，熟悉科學領路本年齡段的活動目標、活動內(nèi)容及指導要求。以抓實教育教學研討為核心，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量，優(yōu)化游戲活動。
2.運用所學的理論知識運用到教學工作中，給教師提供鍛煉，學習的.機會，促進教師專業(yè)的成長。
3.注重研究在教學活動中教師導與幼兒學的關系，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動學習為主動學習。
三、工作重點與措施
（一）加強理論學習
1.加強理論學習
繼續(xù)學習《指南》《綱要》等理論知識，樹立正確的教育觀念，結合自己的帶班經(jīng)驗，逐漸將理論研磨轉化為自己的教育理念，提升自己的教育能力。
開展教研組學習活動，組織教師進行好書推薦，經(jīng)驗分享等活動，以互助互學的方式共同成長。
（二）關注一日活動組織
1.鼓勵教師結合實際帶班情況組織教師進行研討，規(guī)范一日活動的組織。
2.規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式，提高教師一日活動組織的規(guī)范性。
3.每周三開展組內(nèi)備課研討活動，組織老師一同分享備課心得，共同討論并解決備課中遇到的難點等；鼓勵教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際情況獨立備課，真正將主題目標落實到幼兒的活動中；每日做好反思工作，及時的交流反饋教學實踐中遇到的問題，以“共思”、“共享”等方法，切實提升教育質(zhì)量。
4.結合區(qū)域游戲材料的投放與指導，進行小組研討，根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點及需要，針對性的進行材料投放與指導，創(chuàng)造性的開設區(qū)域游戲，做到每班有特色，并定時溝通，分享、交流自己班級的區(qū)域成果，從游戲入手，提高教育質(zhì)量。
（三）優(yōu)化教研方式，提高教師業(yè)務能力
1.互聽互評：每雙周二下午進行集體備課，組長制定課題，三位主備教師分別設計教學活動，其他同年段教師一起磨課幫助修改教案，并詳細記錄備課過程，于隔周三上午進行活動展示、評課活動。針對本學期新教師較多的情況，由老教師帶頭示范展示課。
2.每單周二中午進行參與式教研活動，以楠溪江民俗文化在幼兒園的實踐研究為主題，從民間熱身小游戲、楠溪江特色社會性區(qū)域自主游戲主題研討、教師建構能力培養(yǎng)等多角度開展園本教研。
（1）熱身游戲：以年級段為單位每次一位老師準備一個民間熱身游戲的方式，通過互動游戲的方式向大家展示玩法。
（2）技能練兵：本學期針對建構區(qū)材料，每次一位老師介紹一種新型材料的基礎玩法及延伸玩法，然后每位老師參與進行集體創(chuàng)作。
（3）百家講壇：由一位老師介紹本班上一個主題區(qū)域活動的材料投放、開展情況、幼兒興趣及開展過程中發(fā)現(xiàn)的問題和解決策略，所有老師積極研討觀察記錄內(nèi)容的價值點，以及記錄的內(nèi)容和方法。
（4）主題學習：以楠溪江名俗文化在幼兒園的實踐研究為主題，從民間熱身小游戲、楠溪江特色社會性區(qū)域自主游戲主題研討、教師建構能力培養(yǎng)等多角度開展園本教研。
（四）關注青年教師，促進其成長
1.以幫帶等形式，幫助新教師了解幼兒園工作、學習班級管理的方法等。
2.提供展示的平臺，關注新教師的想法與意見，培養(yǎng)其獨立性。
3.平時以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點，及時的進行反饋和指導，幫助其認識自己的優(yōu)缺點，從而進行改善與成長。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十三
本學期英語教研組將《英語課程標準》為指導，以區(qū)教研室總體工作安排為依據(jù)，以提高教學質(zhì)量為目標，以新課程改革為中心，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，在實踐中落實學科教學常規(guī)，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，積極主動地開展教學研究工作，營造良好的教研氛圍，不斷提升英語教師的教學水平。關心新教師，做好新教師的培訓工作，促進全鎮(zhèn)英語教師專業(yè)化發(fā)展，為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
1、師資情況分析
我鎮(zhèn)兩所中心小學和五所分校中雖然都有專職的英語老師，但是大部分兼任著其他副科的教學，其中還有3位老師擔任班主任工作，分校中有非英語專業(yè)的老師兼職教學英語。我鎮(zhèn)教師流動大，今年外調(diào)出去了三位英語老師，加入了3位新成員。可以說，我鎮(zhèn)小學英語教師是一支年輕充滿活力的隊伍，由一群二十幾歲的娘子軍組成，基本上都是五年以內(nèi)的新教師，因此在教育教學上及其缺乏經(jīng)驗。
2、教學情況分析
我鎮(zhèn)沒有民工子弟學校，外地生分散在各個小學中，集中在幾個分校里面，學生中兩極分化現(xiàn)象比較明顯。本學期我們將更加關注學生的聽、讀、寫能力的鍛煉；在抓好基礎的同時注重能力的培養(yǎng)，及學習方法的指導。從去年口試成績的測驗情況來看，我們在教學時除了關注學生知識點的掌握，也要關注學生口語能力的培養(yǎng)。
1、加強理論學習，更新教學觀念
繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。全鎮(zhèn)英語教師繼續(xù)以新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學過程中。鼓勵教師們尤其是新教師們利用好蕭山區(qū)小學英語教研網(wǎng)這個平臺，對英語教學中遇到的一些熱點問題、難點問題學習探討，努力向一個學習型教研組的目標邁進。
2、落實"師徒結對"，提高教師業(yè)務能力
我鎮(zhèn)基本上都是缺乏教學經(jīng)驗的年輕新教師，雖然理論學習可以武裝頭腦，但是也非常需要有經(jīng)驗的老師在實踐上的指導，避免少走彎路，避免盲目摸索。我鎮(zhèn)有對新教師進行"師徒結對"的常規(guī)活動，開展師徒結對形式下的示范課、研討課，建立"師徒結對活動檔案"。通過師徒結對活動，目的是為了促進新教師們盡快熟練業(yè)務，在教學上快速成長。實際上，我們英語教研組的青年教師們雖然也有"師徒結對"，作用卻不是很明顯，由于經(jīng)驗和閱歷并不豐富，也不能給予有效的指導。這學期，單筱奕老師來我鎮(zhèn)支教，將指導我們開展活動，更是幫我們和城廂鎮(zhèn)牽線，讓我們與蕭山區(qū)優(yōu)秀教師結成對子，給我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)成長搭建了橋梁。我們必會珍惜這種學習機會，認真向結對老師請教，提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務能力。
3、落實常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量
我們要實實在在抓好教學常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結構，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務水平。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加強教研組主陣地活動，充分發(fā)揮教研組作用，加強教學常規(guī)工作的檢查。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作，通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
4、加強教學研究，提高教科研水平
我鎮(zhèn)科研水平不高。通過組織教師集中學習，相互學習，個別指導的方法，在網(wǎng)絡上進行教研活動，鼓勵教師把自己的博客、qq等在網(wǎng)絡上與大家交流，探討，開拓視野，解決英語教學中的實際問題。求實務新，組織每位教師根據(jù)自己的特點，學生的實際情況，開展一些專題性研究，創(chuàng)造性地運用教材，不斷通過理論學習，聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文、教學心得、教學隨筆和教學故事，或者經(jīng)驗總結，本學期力爭年會論文能夠獲獎。
九月份：
1、制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度，期初工作檢查。
2、參加鎮(zhèn)(街道)教研組長會議(葛云飛小學)。
3、英語青年教師協(xié)作組暨集體備課活動(汪潔霞老師上課，與城廂鎮(zhèn)老師進行"師徒結對"，布置本學期工作)
4、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動一(湘師附小)
十月份：
1、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動二(聞堰鎮(zhèn)小)
2、支教老師單筱奕老師分校送教活動(第二分校)
3、積極準備年會論文的撰寫工作
十一月份：
1、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動三(回瀾小學)
2、觀摩區(qū)級教壇新秀的課堂展示
3、選送年會論文參加評比
4、理論學習：課堂教學新常規(guī)。(鄭青霞老師上課)
5、期中考試并做好試卷分析工作，期中工作檢查。
6、鎮(zhèn)四-六年級學生書寫比賽
十二月份：
1、組織英語教師參加"千課萬人"聽課活動
2、制定復習計劃，認真復習迎接區(qū)抽測。
一月
1、組織期末測試(口試和筆試)，并填好期末成績分析表。
2、各校上報口試成績。
3、教研組工作總結，期末工作檢查。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十四
1、繼續(xù)深入學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，采取集體學習和個人學習相結合的方式，進一步了解把握大班各領域的目標和指導要求。鼓勵教師繼續(xù)有針對性的學習有關幼教理論的書籍和雜志，用新的知識和信息充實自己。在教研活動理論學習中分享自己的學習心得，通過相互學習、共同分享，幫助教師能夠逐漸理解、領會、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導實踐，轉化教師教學觀念和教學行為的目的。
2、開展對《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習，遵循《指南》中所提出的三個原則，學習每個領域提出的學習與發(fā)展目標、教育建議。重點研究每個領域在不同年齡段的不同發(fā)展目標，使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。
3、重視教學反思，鼓勵每位教師都要積極撰寫教育論文，教學反思，教育隨筆、案例分析等。鼓勵組內(nèi)教師以理性的態(tài)度來反思課堂教學，是教學實踐符合《綱要》與《指南》的目標和要求。
1、本學期重點抓好教師的一日活動的組織和課堂教學，認真學習《一日活動的應知應會》，人人做到心中有數(shù)，真正運用于教育教學實踐。尤其是青年教師，要多鼓勵、多提醒、多幫助，進一步規(guī)范教師的一日活動的流程，提高活動組織的有效性。
2、繼續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學期需要開展的主題，并篩選主題中適合開展的活動。按上課班次分成兩個集體備課組，對每個活動進行集體備課，然后各教師根據(jù)班級實際情況進行個性化的修改于調(diào)整，不斷提高活動的實效性。
3、本學期繼續(xù)開展“一課三研”的活動，每位老師都要在年級組內(nèi)參與一課三研的活動，鼓勵教師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見解，通過反復的研討，切實提高每位教師的業(yè)務水平。同時，還開展主題沙龍、錄像課觀摩等多種形式，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)。
3、根據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動，幫助組內(nèi)教師選擇活動，分析活動的價值，確立目標，組織活動，不斷磨課，使他們在比賽中獲得優(yōu)異的表現(xiàn)。
4、本學期將圍繞“游戲中幼兒發(fā)展評價”這一主題，開展組內(nèi)的研討分享活動。每位老師集思廣益，收集各種有關中班開展游戲的的評價方式和原則，在組內(nèi)分享。結合班級游戲時的案例，分享自己的組織和評價方式，相互學習，共同提高。
5、研討、實施、建立大班幼兒的成長檔案，探索大班幼兒成長記錄的各種方法，挖掘適合大班幼兒的內(nèi)容，不同的領域方法也相應變化，以及發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展中共性的問題和個性特點在成長檔案中的展現(xiàn)，讓成長冊的記錄更加科學性。
1、結合市級重點規(guī)劃課題《幼兒生活化創(chuàng)意美術的實踐研究》工作要求，開展各種觀摩、分享、研討活動。重點研討生活化創(chuàng)意美術活動中的班級特色的建立。
2、討論、觀摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結合圖片分享自己的創(chuàng)設理念，材料投放，開展情況。
3、展示研究過程中自身美術教學的亮點，通過實際教學案例與其他教師分享。重點總結材料的投放、教師的指導策略。
1、課程審議，制定本學期主題活動開展的內(nèi)容。
2、完善教室環(huán)境布置，進行觀摩、分享。
3、理論學習《幼兒園一日活動的應知應會》。
1、公開課研討。
2、理論學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》——健康、語言領域。
1、公開課研討，重點幫助工作五年內(nèi)青年工作的教師參加優(yōu)質(zhì)課評比。
2、一課三研活動。
3、教師考核課活動。
4、理論學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》——社會、科學領域。
1、專題研討：名師錄像課觀摩。
2、一課三研活動。
3、專題研討：怎樣創(chuàng)設富有特色的班級美工區(qū)環(huán)境。
1、商討元旦迎新活動方案。
2、研討：如何有效地開展區(qū)域活動。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十五
指導思想：
本學年，本園共有五十幾個小朋友，分為四個班，班生規(guī)模較小。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點，以“一切為了孩子”出發(fā)，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結合的教育模式，解決教育中的實際問題。本學年我們將開展以下幾方面工作：
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的，也為以后的學習打下基礎。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結合適當?shù)陌踩逃鰪娪變鹤晕冶Ｗo意識和能力。如通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。
1、統(tǒng)一認識、加強業(yè)務知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學習、培訓活動，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。
3、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結經(jīng)驗，并積極參加市級教壇新秀的評選活動。
組織教師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。
2、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。
3、特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、電子琴等特色課程，開發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展。
1、教師將進行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。
2、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
3、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
4、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十六
一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學和復習計劃。
1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。
2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。
以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試 范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。關注學生的全面發(fā)展，整體提高;注重雙基，夯實基礎，強化學生能力。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。
加強學習，認真學習新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究xx和20xx年的考試說明，精選xx和xx年的中考題。繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學能力。實行課堂教學改革，創(chuàng)建新型教學模式。走進學生家庭，走進學生的內(nèi)心世界，挖掘學生的心理資源，建立新型的師生關系，既是教師，又是家長和朋友。指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結和討論，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、按單元復習。通覽初中教材，進行單元知識點掃描。目的是對基礎知識和基本技能進行系統(tǒng)的復習，把好“基礎關”;任務是掌握各單元知識結構，全面地復習知識點，完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎作用，強化基礎知識和基本技能的訓練;面向全體，面向基礎。
2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復習。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目，使學生從整體上把握初中教材內(nèi)容。
3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練，了解學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十七
為全面落實我校學科教研組建設工作，我組以提高教學質(zhì)量為目標，以深化課程改革為動力，突出課程與文化相滲透的戰(zhàn)略，借助于多種形式，全面開展課程建設，全面推進文化教育，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和道德尊嚴，形成自覺和自我負責的課程文化和學習氛圍，為學校的教研組建設和發(fā)展不斷努力。
1、關注學校特色文化建設，發(fā)揮教研組優(yōu)勢，利用黑板報、綠地間等每一個方寸、每一個角落，因地制宜營造具有濃郁特色的校園文化，為創(chuàng)建“書香”校園、“詩意校園”添磚加瓦。
2、教研組工作目標：爭創(chuàng)校優(yōu)秀教研組中考成績爭取有所進步。
3、教學常規(guī)制度建設：教學常規(guī)制度化、常態(tài)化，教研集體化、信息化。
教研常態(tài)化：每周開展集體備課活動；集體教研和學習活動。
各年段備課組長：初一社會楊穎穎初二社會鞠國秀初三張秀。
教研集體化：創(chuàng)建教學資料庫，形成集體備課、集體學習、集體研討、集體發(fā)展的教研氛圍，形成教研凝聚力。
做好校本培訓，整合教、科、研資源，搭建互動的`教、科、研平臺，注重校本教材的研究和開發(fā)，關注學校特色文化建設，推動特色校園創(chuàng)建工作。
三、加強校本課程開發(fā)，開展時事教學。
借助校園文化建設和課程文化建設，開展多種多樣的校本課程開發(fā)和實踐。比如：中國傳統(tǒng)文化課堂、法制大講堂、時事政治大課堂等活動，開展多種多樣的課外活動，豐富課堂教學內(nèi)容，充分利用各種途徑和資源，對學生進行自覺和自我負責的思想道德教育和綜合素質(zhì)教育，創(chuàng)建健康向上的文化氛圍。
積極開展時事教學。時事教學是思想政治課教學的重要組成部分，要求每位教師積極開展時事教育和課堂教學的時事滲透。在時事教學中可以采取即時發(fā)布新聞、即興時事點評，搞時事專題講座，召開時事專題座談會，組織時事知識測驗和競賽，鼓勵學生寫時事點評小論文等幾種形式。時事教學可以培養(yǎng)同學們對國內(nèi)外形勢的觀察和分析能力，增強了社會責任感，提高了綜合素質(zhì)。
四、做好組內(nèi)說課、公開課工作。
第三周開始布置和著手組內(nèi)說課、公開課工作，努力做到：集體備課——自主備課——說課——上課——評課——反思的程序，集思廣益，不斷打磨，在活動中讓每個老師都受益。要求做到公開課一要“新”：上課的理念要新，思路要新，手段要新。二要“趣”：課堂上教者要注意引發(fā)學生的興趣，保持學生的興趣，還要注意提高學生的興趣。三要“活”：教法要靈活，教材要活用，學生要教活。四要“實”：內(nèi)容要充實，訓練要扎實，目標要落實。
時間。
活動內(nèi)容。
主持人。
第三周。
鞠國秀。
第七周。
八年級集體備課。
鞠國秀。
第八周。
九年級集體備課。
張秀。
第九周。
七年級集體備課。
楊穎穎。
第十周。
公開課、七年級。
楊穎穎、吳陳林。
第十二周。
公開課八年級。
鞠國秀。
第十三周。
九年級公開課。
張秀。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十八
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把推進學校課程方案的實施和實施有效課堂教學作為中心工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量。
我校英語組上學期工作成績斐然。高考英語成績優(yōu)秀，保持了近幾年來連續(xù)大市第一的優(yōu)勢。學生的英語競賽也成果累累。繼一人次取得全國英語口語大賽獎勵后，又有兩名同學獲得了市英語電視口語大賽一等獎，并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級學生參加中央電視臺主辦的希望英語風采大賽，有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎，有一人次參加省級比賽并獲得好成績。與此同時，學生的自主學習能力也得到了很好的展示，高一學生以較高比例通過了國家公共英語三級考試，高二有數(shù)位學生通過了美國的sat考試，其中有兩位同學獲得了sat2滿分的'驕人成績。高三也有相當數(shù)量的學生通過英語筆試和面試，被國外和香港大學錄取。這表明英語教師在課堂教學的有效性、學生語用能力培養(yǎng)、以及學生自主學習方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的集體備課等方式之外，高一以“線索法”課題為載體，為青年教師的成長提供平臺和契機；高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡平臺，共享資源和體驗。高三加強與外校的溝通和交流，保證信息的傳達和更新。在教和學的過程中，我組教師撰寫了一批高質(zhì)量的論文，分獲省、市的一、二等獎。在全組教師智慧共享的基礎上，誕生了學校的英語課程方案以及自編的課時練習，使全組教師在課程理念、外語教學實踐探索等方面又前進了一大步。當然學無止境，在課程意識和課程執(zhí)行力、課堂實踐的科學性和有效性、科研能力養(yǎng)成和提高等方面我們還有很長一段路要走。
（一）推進學校課程方案的貫徹和實施這學期是學校課程方案和自編課時練初次試水的時期。作為學校的一分子，外語組每位成員都要積極投身于課程實施和改革的實踐活動中。在試行過程中，每個人都是參與的主體也是評價的主體。尤其要關注在推進和實施過程中所產(chǎn)生的問題，及時記錄，并積極尋找解決問題的方法和途徑，在不斷的打磨和整合中，能夠打造一個真正適應省常中教育和教學需要的學校英語課程體系。
（二）確保課堂教學的有效性和科學性課堂教學的科學性是課堂教學有效性的保證。外語組的每一位成員都要認真學習語言學習的原理和語言學習的原則，在確保教學過程的大容量和高密度的同時，能夠符合語言學習的本質(zhì)和規(guī)律，在教學過程中要體現(xiàn)移情的作用，充分體現(xiàn)學生的學習主導地位。同時要處理好教師課堂教學共性和個性的關系，使課堂教學真正向促進學生的終身發(fā)展的方向而努力。
（三）加強科研能力的開發(fā)和提高學校課程方案的實施給我們的科研提供了很好的平臺和空間。關注和跟蹤新方案推進過程的問題得失即課程評價、課程資源重組的原則、英語課堂科學實施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時，新高一的銜接教學也是我們所關注的一個熱點。確定每月一次的集體學習日，研讀文本和考綱；聆聽專家指導和點撥；外出學習和交流；反思師生的教與學過程；探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進步和發(fā)展。推薦語言教學研究書目和學習網(wǎng)站，為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強校本教研課的開發(fā)和指導，提倡相互聽課，同伴互助，并形成我校外語課堂評價的原則。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇十九
本學期大班教研組工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，以幼兒園學期年度工作計劃為重點，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)；規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學集體備課、反思能力。改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量。
這學期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展能力，結合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，同時把努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標。
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
1、班況分析
本組共2個班，為了讓孩子們有好的學習環(huán)境和教育，首先就要制定一個好的計劃，引導教師共同來專研、學習與探討，在增強教師教育水平的同時，也給予了孩子好的發(fā)展，讓他們更好、更快的適應幼兒園，愛上幼兒園。
2、教師分析
措施，提高自我教學水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。我們要積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入小學奠定良好的基礎。
1、開展豐富多彩的教研活動，以提高教研質(zhì)量。我們的教師理論和業(yè)務水平參差不齊，根據(jù)每個教師的最近發(fā)展區(qū)，我們教研活動采取豐富的形式，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。
2、采用多種形式方法，促進教師教研能力的提高。通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。
3、注重教學反思
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
4、參加園本培訓，推進現(xiàn)代化教育。
理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。
5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量
各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。教師在本學期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。結合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本年級本班級的特色。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇二十
教師是教育的主體，是課程實施中最具有動態(tài)，最靈活的要素，具有不可代替的作用。因此，我們非常注重在工作中激發(fā)教師內(nèi)在的情感、意志和理想，注重開發(fā)教師的潛能和積極性，激勵教師，使教師群體做到和諧、努力、富有創(chuàng)意和在所作為。同時我們也加強了教師道德品質(zhì)的塑造。在新的管理理念指導下，我們制定了本學期師資培訓工作計劃如下：
一、培養(yǎng)教師高尚的思想品質(zhì)及正確的工作態(tài)度。
我們將教師從沉重的負擔下真正的解放出來，充分發(fā)揮教師的獨立性、創(chuàng)造性、自主性，只有這樣才有幼兒的獨立性、創(chuàng)造性、自主性，才可能有幼兒園全面而富有個性的發(fā)展。
幼兒園教研組工作計劃第一學期篇二十一
為認真貫徹區(qū)教育局“教育夢”的戰(zhàn)略部署，進一步提升我校語文教學質(zhì)量和語文教師的素質(zhì)，本學期我們語文組將以《語文課程標準》為指導，以教研室和學校工作計劃中的有關內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，把語文組建設成為一個團結、高效、務實、拼搏的戰(zhàn)斗集體。
2、以“新課標”為指針，不斷提高教學質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3、把校本研究意識灌輸?shù)矫恳晃唤處熜闹校瓿杀緦W期學校布置的校本研究任務。
4、全面提升組內(nèi)教師課堂教學質(zhì)量和學生的學業(yè)成績，力爭做到教師個人的業(yè)務水平和學生的學業(yè)成績有共同。
1、以課堂為重點，把握教學改革和高考語文變革方向，合理安排語文教學內(nèi)容和順序，認真扎實貫徹《淮秦中學學科教研組管理辦法》。
2、進一步規(guī)范教研組活動制度。單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
3、備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
4、強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽課不少于20課時，備課組長一學期聽課不少于15課時。
1、創(chuàng)設良好的學習氛圍，研究教法。
繼續(xù)變革課堂教學，建立“任務引領，問題導學”的課堂教學模式。努力提升我們語文教師的教育理念，把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。本學期，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。
2、群策群力，繼續(xù)抓好集體備課，年輕教師進行網(wǎng)絡平臺備課。
集體備課是上年度我們語文組的優(yōu)良傳統(tǒng)，不能流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。利用網(wǎng)絡教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍，將備課組教研組活動積極上傳至校網(wǎng)。35歲以下的教師必須進行網(wǎng)絡平臺備課，把自己的電子教案上傳。重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。
3、抓好課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動，探討高中語文閱讀課、寫作課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
4、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和市區(qū)省國家各級課題進行跟蹤和督促，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。
5、激發(fā)學生的學習興趣，開展多種形式的語文學習活動。
要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會。本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
6、重視名著閱讀活動，用好語文校本教材。
培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。用好語文校本教材，高二用好《lt；紅樓夢gt；導與練》，高三用好《lt；三國演義gt；導與練》。
7、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。
評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余寫作的束縛。提倡學生自主擬題，多寫新材料作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
8、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進行整理，今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。
第一周：開學初備課筆記的檢查。（負責人：xx）
第二周：交流各備課組語文教學計劃，制定教研組活動計劃。（負責人：xx）
第三周：20xx年高考閱卷情況匯報講座（負責人：xx）
第四周：高三語文復習課（負責人：xx）
第六周：高一詩詞朗誦比賽。（負責人：xx等）
第七周：高二《紅樓夢》閱讀講座。（負責人：xx）
第八周：高效課堂研討活動。（負責人：xx）
第九周：高一語文公開課（負責人：xx）
第十二周：期中復習考試。學情問卷調(diào)查，期中階段性反思、小結。
第十三周：高二語文公開課，討論語文高效課堂教學的要求。（負責人：xx）
第十五周：新材料作文課題研究交流。（負責人：xx）
第十七周：校本教材編寫使用交流（負責人：xx）
第十九周：高二語文骨干教師展示課（負責人：xx）
第二十一周：各級課題資料征集，召開專題報告會，提交專題論文。（負責人：xx）