總結(jié)心得體會(huì)是對(duì)自己努力和成果的一種肯定和回顧。最后，在寫心得體會(huì)時(shí)，要積極開放心態(tài)，勇于表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和感受，做到真實(shí)、自信。心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富，以下是一些值得借鑒的心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)韱⑹竞蛶椭?BR> 最敬佩的教育家心得體會(huì)篇一
記得曾聽一位班主任說過這樣的一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話，尤其我們是在特殊學(xué)校，由于學(xué)生的特殊性，班主任這一角色時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)學(xué)生，班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作一個(gè)語(yǔ)氣，也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”。
因此，有人說學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生和你的性格到言行舉止，到看問題的方式，都越來越相近，我們作為與學(xué)生距離最近，接觸最多的教育者，我們更要注意自己的形象，完善自己的人格，言傳不如身教，工作中，我把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班級(jí)管理與建設(shè)上，潛心致學(xué)，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激起與學(xué)生思想上的共鳴，我相信“身傳言教，水滴石穿”，在我所帶的班級(jí)，雖然沒有取得非常驕人的成績(jī)，但學(xué)生的成長(zhǎng)學(xué)生的進(jìn)步，是有目共睹的，在工作中，我始終堅(jiān)信，教育的力量來自對(duì)學(xué)生的關(guān)愛：
教育不能沒有愛，就像池塘里的魚不能沒有水一樣，由于特殊學(xué)生的特殊性，對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)愛更應(yīng)該是加倍的，我認(rèn)為，關(guān)愛學(xué)生是根本，愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格，興趣愛好，了解學(xué)生的習(xí)慣，然后才能對(duì)癥下藥，像我現(xiàn)在班的一個(gè)學(xué)生，他叫“汪旌”，剛進(jìn)這個(gè)班時(shí)，他的各種行為舉止非常怪異，也經(jīng)常惹事生非，開始我經(jīng)常找他談話，可他一般都是我說了一節(jié)課，你都聽不到他一句話，后來沒有辦法，我給他爺爺打電話（因?yàn)樗麪敔斈棠套。缓笪抑懒怂彝サ奶厥庑?，在以后的學(xué)習(xí)中，他犯了錯(cuò)誤，我不再打電話給他家長(zhǎng)，而是用自己的耐心，細(xì)心，關(guān)心和對(duì)他的尊重去感化他；其實(shí)做為老師，我們都知道像這類小孩打電話給家長(zhǎng)是無(wú)濟(jì)于事，并且我們的電話會(huì)使學(xué)生更討厭自己，讓關(guān)系更糟糕，所以遇到這種情況，我們想做好家長(zhǎng)的工作，不如作好學(xué)生的工作，對(duì)這類小孩，我們平時(shí)要多關(guān)注，多點(diǎn)關(guān)愛，用顯微鏡尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，用擴(kuò)大鏡放大他們的優(yōu)點(diǎn)，尋找表?yè)P(yáng)他們的機(jī)會(huì)，適時(shí)的找他們聊天，打開他的心扉。
哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。由于學(xué)生的特殊性，在家他們很少會(huì)被肯定、被贊揚(yáng)。在學(xué)校中，我很注重這點(diǎn)。每次學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我都會(huì)很大的去表?yè)P(yáng)他，每當(dāng)學(xué)生在課堂上回答正確了問題我都會(huì)用不同的表?yè)P(yáng)詞去表?yè)P(yáng)他們，以增強(qiáng)他們的自信心。
每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的風(fēng)格和特色，我們班是：“好習(xí)慣我最棒”
我們班學(xué)生目前是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生來說終身受益。在班里通過創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的氛圍，從大處著眼，小處入手，堅(jiān)持不懈的反復(fù)抓，抓反復(fù)，通過每晨點(diǎn)向?qū)W生灌輸如何養(yǎng)成好習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)慣的重要，使學(xué)生樹立自覺養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí)，知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)達(dá)到的要求。
針對(duì)我班實(shí)際情況，著重在衛(wèi)生、禮貌、書寫姿勢(shì)等欠缺處下功夫，充分調(diào)動(dòng)孩子們自我管理的積極性。督促孩子良好行為、書寫習(xí)慣早日養(yǎng)成。
我們的班風(fēng)是：積極、向上、樂觀；
我希望能把愛心獻(xiàn)給孩子，把誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，把信心留給自己。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇二
愛是一種無(wú)聲的力量，它潛移默化地影響著我們的生活和心靈。作為一名家長(zhǎng)，我深感愛的教育的價(jià)值和意義。在本文中，我將分享我與孩子一起成長(zhǎng)的過程，闡述愛的教育的理念和實(shí)踐，并表達(dá)對(duì)孩子的感激和期待。
在我孩子的成長(zhǎng)過程中，我深刻地體會(huì)到了愛的力量。我記得有一次，孩子在學(xué)校里遇到了挫折，情緒低落。我耐心地傾聽她的煩惱，鼓勵(lì)她勇敢地面對(duì)問題，并給予她足夠的關(guān)愛和支持。漸漸地，孩子的心態(tài)變得積極樂觀，她開始以積極的態(tài)度面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。這讓我深刻地感受到了愛的力量，它能夠溫暖人心，激發(fā)我們面對(duì)困難的勇氣和信心。
在實(shí)踐愛的教育方面，我嘗試在日常生活中融入愛的元素。例如，我會(huì)在周末帶孩子去公園散步，讓他感受大自然的美好；我會(huì)給他講一些愛心故事，讓他了解愛的意義和價(jià)值。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子在學(xué)校和家庭中表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛和尊重。通過這些實(shí)踐，孩子逐漸學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，尊重他人，并學(xué)會(huì)了如何用愛心去對(duì)待他人。
在孩子成長(zhǎng)的.過程中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我應(yīng)該為孩子樹立一個(gè)好榜樣，讓他感受到愛和關(guān)懷。同時(shí)，我也意識(shí)到，我應(yīng)該給孩子足夠的自由和空間，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。我也應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和興趣，鼓勵(lì)他發(fā)展自己的特長(zhǎng)和愛好。
在總結(jié)中，我深刻地感受到了愛的教育的價(jià)值和意義。它不僅能夠讓我們更好地關(guān)心他人，尊重他人，更能夠讓我們更好地了解自己，認(rèn)識(shí)自己。我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在孩子成長(zhǎng)過程中的責(zé)任和義務(wù)。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的家庭，讓他成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。
最后，我想對(duì)所有的家長(zhǎng)說：讓我們一起用愛心去教育孩子，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、尊重他人，成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。讓我們一起為孩子的未來努力，讓他們?cè)趷鄣慕逃凶聣殉砷L(zhǎng)。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇三
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
二．讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)和愛心。
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。在我們孩子上幼兒園的時(shí)候，孩子他奶奶生病住院，動(dòng)手術(shù)的那一天，我去幼兒園接他回家，老師說你家孩子今天悶悶不樂，我們問他，你怎么啦，他說，奶奶在動(dòng)手術(shù)，我難過死了。我很震撼，天真無(wú)邪的孩子第一次面臨親人的病痛，他會(huì)說傷心，他愿意承擔(dān)。
三.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽，父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
四.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
七.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要，作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。 我們的孩子是一個(gè)普通的一年級(jí)學(xué)生，以上的大道理是我們家長(zhǎng)的目標(biāo)，但要做到每一點(diǎn)非常難，比如說，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)樂器，我們就沒有，我覺得就順其自然，我也知道家長(zhǎng)打麻將對(duì)孩子的成長(zhǎng)不好，但是我們也沒有辦法戒掉。覺得對(duì)孩子發(fā)火不好，但是有時(shí)候又控制不住自己，等等。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇四
我是一位家長(zhǎng)，也是一名教育工作者。自從孩子出生以來，我就一直陪著他走過了無(wú)數(shù)個(gè)日夜。在我眼中，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們都有自己的特點(diǎn)和潛力。在愛的教育的實(shí)踐中，我也經(jīng)歷了許多起伏和轉(zhuǎn)變，更深刻地理解了愛的力量。
首先，我認(rèn)識(shí)到，愛的教育并非只是關(guān)心和照顧，更重要的是培養(yǎng)孩子的'品格和學(xué)習(xí)能力。我逐漸明白，讓孩子感受到愛，首先要為他們營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。我努力在日常生活中，通過關(guān)心、鼓勵(lì)、分享和引導(dǎo)，讓孩子感受到我對(duì)他的愛。我希望他能從我身上學(xué)到積極的生活態(tài)度和善良的品質(zhì)，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
其次，我深刻體會(huì)到，家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的最佳教師。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的。在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們需要不斷調(diào)整自己的教育方法，尊重孩子的個(gè)性和差異，讓他們自由發(fā)展，充分發(fā)揮自己的潛能。
最后，我覺得愛的教育需要包容和理解。在教育孩子的過程中，我會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。但我始終堅(jiān)信，只有用愛去包容和理解，才能真正幫助孩子成長(zhǎng)。我始終尊重孩子的想法和感受，盡力去理解他們的需求和困境，以便為他們提供最合適的教育方法。
總之，愛的教育需要我們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，更深入地了解孩子，尊重他們的個(gè)性和潛力。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)和言行來影響和引導(dǎo)孩子，幫助他們成為一個(gè)有價(jià)值、有愛心、有責(zé)任感的人。我相信，只要我們用心去愛，用心去教育，就一定能幫助孩子成長(zhǎng)，讓愛在教育中綻放。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇五
一個(gè)希望，一個(gè)說給孩子們的希望：親愛的孩子們，你們是最棒的，希望你們學(xué)好本領(lǐng)，守望山水，建設(shè)家鄉(xiāng)。
第一，留守嚴(yán)重，真正在家陪伴孩子的家長(zhǎng)不超過三分之一；
第二，過分溺愛，既然不能陪伴孩子，那就只能滿足孩子物質(zhì)上的需求；
第三，隔代教育，不僅僅是觀念上的落后，還有安全上的隱患；
第四，家教缺失，既然父母不能陪伴，孩子們就只好在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，滋生性格問題，比如懶惰、自私狹隘、自卑、暴力傾向甚至于抑郁。
由此可見，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程是多么的重要，一個(gè)孩子能成人成才，能沒有性格問題，絕對(duì)不是一所好學(xué)校、一些好老師能單獨(dú)完成的。有人說：“我太忙了，我要工作、掙錢，我都沒有時(shí)間陪伴我的孩子?！焙酶腥藚?！請(qǐng)問我能給你兩耳光嗎？你連陪伴孩子的時(shí)間都沒有，你能成功個(gè)啥?。∮浀貌苄ｉL(zhǎng)分享過一篇文章有個(gè)經(jīng)典論段“子若強(qiáng)于我，要錢做什么？子若不如我，留錢做什么？”兒女如果是平庸之輩，你掙再多的錢，他也只會(huì)愚鈍的犯錯(cuò)。今天你不好好陪伴孩子，不好好教育孩子，你將來就會(huì)遭遇孩子的不孝、不忠、不義。這個(gè)世界以后會(huì)狠狠的教育他，讓他花很長(zhǎng)時(shí)間自我救贖，讓他犯錯(cuò)進(jìn)牢房、讓他承擔(dān)家教缺失的后果。
那么什么是好的教養(yǎng)？我們的孩子里有非常好的例子，我鄰居有個(gè)小女孩回家后一再給她媽媽說，你在學(xué)校千萬(wàn)別穿高跟鞋啊，怕踩壞了我們的跑道，給她爸爸說，你去學(xué)校千萬(wàn)別抽煙??！有家長(zhǎng)朋友看孩子的時(shí)侯默默幫寢室里把垃圾帶出去，有家長(zhǎng)朋友來幫助學(xué)校活動(dòng)甘當(dāng)人力，這就是教養(yǎng)！教養(yǎng)就是言傳身教，教養(yǎng)就是不管是家長(zhǎng)還是孩子，能相互學(xué)習(xí)，互相感染。那么什么不是教養(yǎng)？家長(zhǎng)朋友你來參加六一活動(dòng)衣著暴露、袒胸露乳就不是；穿高跟鞋戳跑道就不是；你亂丟垃圾也不是；你亂闖亂翻、破壞學(xué)校設(shè)施就不是；你和老師溝通發(fā)脾氣也不是，你的孩子受了批評(píng)你護(hù)短也不是，你送孩子上學(xué)變著方法想學(xué)校的“兩免一補(bǔ)”也不是。那么孩子的教養(yǎng)又是什么？孩子的教養(yǎng)就是伴隨孩子一生的好習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)認(rèn)真肯努力，勤勞樸實(shí)做家務(wù)，比如見解獨(dú)到有想法，比如待人謙遜有禮貌，比如才氣十足懂生活。
當(dāng)然，我并不是說父母不在身邊就是罪過，也并不否認(rèn)很多爺爺奶奶的辛苦教導(dǎo)，我們只是研究探討，在我們這樣一個(gè)空巢老人留守兒童泛濫、打工經(jīng)濟(jì)體、人文特殊的社會(huì)環(huán)境里，我們作為孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)該怎樣搞好家庭教育。
我總結(jié)如下幾點(diǎn)，和在場(chǎng)所有人分享：
一、至少要多和孩子們聯(lián)系，打打電話，問問情況，溝通是拉近親子關(guān)系的唯一閥門，讓孩子知道你一直站在他身后，是他最大的依靠。
二、讓孩子們洗碗洗衣服去吧，打掃衛(wèi)生整理房屋去吧，好孩子是用出來的。
三、我們確實(shí)讀不懂英語(yǔ)了，做不會(huì)數(shù)學(xué)題了，但至少你應(yīng)該知道他的學(xué)習(xí)任務(wù)，你至少必須保障他每次上學(xué)把作業(yè)完成和不讓他抄襲。這是誠(chéng)信！
四、如果你想毀掉這個(gè)孩子，你就讓他肆無(wú)忌憚的玩手機(jī)吧！
五、至少讓他有一門運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，你的孩子會(huì)更優(yōu)秀。
六、孩子錯(cuò)了，用這些話吧?！澳阍趺礃?？”“你有什么想法？”“你以后怎么做？”“努力吧，一定要做到！”
最后，用最近很火的一句話和大家做最后陳述，所有父母必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)：你的孩子必將平凡，不要把自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加到孩子身上，所有不平凡的傳奇都是在平凡中一點(diǎn)一滴磨礪出來的，要想孩子不平凡，先教會(huì)孩子在平凡中找到幸福感吧！
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇六
在生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些讓我們感到欽佩的事情，這些事情常常伴隨著我們成長(zhǎng)和體驗(yàn)的過程。在這些事情中，有的是別人的奉獻(xiàn)精神，有的是別人的勇敢決心，而有的則是別人的堅(jiān)持不懈?？傊@些都是我們值得尊敬和敬佩的事情。通過這些事情，我從中得到了許多啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)，也使我更加珍惜與尊重他人。以下是我最敬佩的三種情況——助人為樂、敢于面對(duì)困難和堅(jiān)持不懈——的心得體會(huì)。
首先，助人為樂是我最敬佩的品質(zhì)之一。每當(dāng)我目睹別人默默地為他人付出時(shí)，我都深受感動(dòng)。有一次，我看到一個(gè)老人摔倒在路邊，一個(gè)年輕人立即走上前去扶起了他。年輕人小心翼翼地把老人扶到了一旁，并詢問他是否需要幫助。這個(gè)年輕人沒有因?yàn)槁啡说睦淠蛔鳛?，而是挺身而出，幫助了那個(gè)需要幫助的老人。這讓我想到了自己，我也希望自己能夠像這個(gè)年輕人一樣善良、熱心地幫助他人。因此，我決定要多參與一些公益活動(dòng)，積極幫助那些需要幫助的人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，敢于面對(duì)困難也是我敬佩的一種品質(zhì)。每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但并非每個(gè)人都能夠坦然面對(duì)并克服它們。有一次，我看到一個(gè)人面臨著工作的壓力巨大和生活的困難，但他并沒有放棄，而是勇敢地面對(duì)著這些挑戰(zhàn)，鍥而不舍地努力奮斗。他從不抱怨，而是一直努力著，不斷進(jìn)步。這讓我深深地敬佩他，也讓我明白了一個(gè)道理：沒有什么困難是克服不了的，只要我們有勇氣去面對(duì)。從那以后，我學(xué)會(huì)了不再害怕困難，而是要迎難而上，積極尋找解決方法。這讓我在成長(zhǎng)的過程中更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
最后，堅(jiān)持不懈也是我敬佩的一種品質(zhì)。很多時(shí)候，成功并不是一蹴而就的，它需要我們付出艱辛的努力和長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持。有一次，我看到了一個(gè)學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不懈努力的過程。這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到了很多困難，但他從未妥協(xié)。他努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，盡管一次次失敗，但他從不氣餒。最終，通過自己的努力，他取得了令人矚目的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到成功。從那以后，我學(xué)會(huì)了在遇到困難的時(shí)候保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。
總之，助人為樂、敢于面對(duì)困難和堅(jiān)持不懈是我最敬佩的三種品質(zhì)。通過觀察和體驗(yàn)這些品質(zhì)，我深受啟發(fā)，也得到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。助人為樂讓我明白了善良的重要性，敢于面對(duì)困難教會(huì)了我勇敢的品質(zhì)，而堅(jiān)持不懈則使我保持了一顆積極向上的心態(tài)。我會(huì)繼續(xù)努力，將這些品質(zhì)融入到我的生活中，成為一個(gè)更好的人。希望更多的人能夠通過觀察和體驗(yàn)這些品質(zhì)，從中受到啟發(fā)，找到自己敬佩的事物，并將其融入到自己的生活中，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇七
__今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?BR> 一、先傾聽再出主意。
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱。
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。
好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇八
一位教育學(xué)家曾說過：“沒有不合格的孩子，只有不合格的家長(zhǎng)?！辈ナ裁捶N子就會(huì)結(jié)什么果實(shí)，對(duì)孩子用什么樣的教育，就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人。
家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師，孩子是父母的影子。我奉行的原則是：勤勉做事，踏實(shí)做人；嚴(yán)于律己，寬以待人。我的孩子總是與人為善，尊規(guī)守距，學(xué)習(xí)勤奮努力，但膽子不夠大且靈活性不夠，不善于表白自己，展示自己。他的成長(zhǎng)過程浸透著我們的心血和汗水，他身上的不少東西都刻著父母教育的烙印，有讓我欣慰的東西，也有讓我感到遺憾的地方。在教育孩子的過程中我們做家長(zhǎng)的也是在不斷學(xué)習(xí)、去偽存真?？偨Y(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，寫下來跟大家一起分享。
重視幼兒教育，教子方法要科學(xué)、得當(dāng)。孩子在幼兒期，我就買了一些早教的書籍和磁帶，學(xué)習(xí)來了解一點(diǎn)早教的理論，一知半解，就嘗試著來教育孩子，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，更缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的方法?？偸窍胱尯⒆影凑兆约豪硐氲哪繕?biāo)去發(fā)展、進(jìn)步，對(duì)孩子要求的比較嚴(yán)，往往把孩子當(dāng)成人看待，孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，方式簡(jiǎn)單粗暴，打罵孩子的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。結(jié)果孩子是循規(guī)蹈矩，比較聽話，但與之俱來的是孩子膽小怯懦，做事謹(jǐn)小慎微，缺乏創(chuàng)新精神和探索意識(shí)。發(fā)現(xiàn)自己教育孩子存在的問題之后，我們努力改變自己的育子理念，多方請(qǐng)教，獲得一些教子良方，結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況，盡力做到教育孩子的工作。有一件事給我的印象很深，那是孩子上學(xué)前班的時(shí)候，一天上午他沒吭聲就把放在家里組合柜上的十幾元零錢拿去，到家屬院門口的小貨攤上買吃的和玩的東西了，那天風(fēng)比較大，找的零錢一不小心被風(fēng)刮走了，孩子在追尋，其他孩子也幫忙找。這事兒很快我就知道了。當(dāng)時(shí)我很生氣，覺得孩子隨便從家里拿錢是很不好的行為，我火冒三丈，對(duì)孩子拳打腳踢，孩子很恐懼，哭的很厲害，事后才發(fā)現(xiàn)孩子身上有幾處被打得青一塊，紫一塊兒的。我感到很后悔，小孩子看見零用錢想拿去買點(diǎn)吃的、玩的東西，這是很正常的事情，沒有什么大驚小怪的，告訴孩子想用錢必須先征得父母或大人同意就可以了。所以從那件事后，我再也沒有動(dòng)手打過孩子，孩子也再?zèng)]有隨便拿過家里的錢。直到現(xiàn)在，和同齡孩子相比，花錢還是比較摳，也許是孩子長(zhǎng)大了，能體諒家境的困難和大人掙錢的不易吧。 關(guān)鍵時(shí)要努力幫孩子一把。上學(xué)之后，我們夫婦倆幾乎沒費(fèi)什么勁兒，孩子比較乖，學(xué)習(xí)也比較踏實(shí)認(rèn)真，只是到二年級(jí)時(shí)寫作文、日記感到吃力，成了孩子和大人的一塊兒“心病”，總覺得難寫，沒啥可寫，寫的東西也是干巴巴的，不是“上某節(jié)課如何如何”，就是“在家里做了某某事”，我心里很著急，幫不上孩子什么忙。后來我想明白了：孩子寫作文、日記難，主要是生活太單調(diào)，每天幾乎是“兩點(diǎn)一線”，從家里到學(xué)校，從學(xué)校到家里。日復(fù)一日，見的少，聽的少，經(jīng)歷的少，體驗(yàn)的更少，沒有寫作素材也是自然而然的事。于是我就利用業(yè)余時(shí)間，幫孩子積累素材。1、周末或節(jié)假日盡可能的多帶孩子走出家門看世界，聆聽感受外面的人和事、物和景；2、計(jì)劃每月至少給孩子買十元的課外讀物，但多是地?cái)偵稀疤浴眮淼膶氊?，如“幽默大師”“唐老鴨和米老鼠”之類的圖文并茂的書籍，隨著年齡的增長(zhǎng)，買的書籍就以文字為主了。看完一個(gè)故事之后，憑記憶把故事梗概寫下來；3、利用孩子愛看動(dòng)畫片的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)孩子看完一集后先口頭復(fù)述故事梗概，然后寫下來，形成作文或日記。這樣孩子的生活閱歷豐富了，讀的書籍多了，大腦里儲(chǔ)存的信息量大了，寫日記、作文的難題就迎刃而解了。在語(yǔ)文的老師的持續(xù)幫助（檢查、批改）下，經(jīng)過數(shù)年的不懈努力，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)時(shí)日記（每周3篇）可寫到1000多字了，而且文中常常能恰到好處的引用一些名言、警句或好的段落。上了初中之后，再也沒有聽孩子說過為寫作文的事情犯難了。
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候“逼”孩子一下，“推”孩子一把。孩子有點(diǎn)膽小，缺乏冒險(xiǎn)精神和積極行動(dòng)。小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，已到了學(xué)騎自行車的年齡了，孩子看著同齡孩子騎自行車雖然羨慕，就是不敢行動(dòng)，害怕上車。我就先給孩子借了一輛后面左右?guī)蓚€(gè)小輪的那種童車，讓孩子練習(xí)，先消除恐懼心理，掌握平衡，然后用成人自行車讓孩子練跨步、試騎，我在后面扶推、指導(dǎo)，結(jié)果一下午就基本學(xué)會(huì)了獨(dú)立騎車的技巧。通過這件事，孩子增強(qiáng)了不少自信和膽量。
初中時(shí)，孩子的體育成績(jī)一直不佳。孩子隨我，生性不太好動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能里較弱，而體育在中招考試成績(jī)中要占一定的比重，這讓孩子倍感壓力。可他爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不甘落后。我一方面給孩子減壓，另一方面下功夫陪練立定跳遠(yuǎn)和長(zhǎng)跑等項(xiàng)目，結(jié)果孩子的中招體育成績(jī)幾乎的得了滿分。
培養(yǎng)孩子自理能力和良好的社會(huì)交往能力。從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”，上了高中以后孩子住校一周回來一次，這正是鍛煉孩子自理能力和發(fā)展社交能力的大好時(shí)機(jī)，我們盡量把該孩子自己能辦的事情讓孩子自己去處理，遇到一些較大的問題，家長(zhǎng)可以提一些參考意見或建議，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)與人交往、相處。這樣孩子的社會(huì)交往能力有所增強(qiáng)，朋友圈逐步擴(kuò)大，上大學(xué)后很快就適應(yīng)了大學(xué)生活，鼓勵(lì)孩子在搞好學(xué)習(xí)的而同時(shí)，積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉自己的膽量、表達(dá)能力、增強(qiáng)社會(huì)交往能力，展示自己的才華，提高自己的綜合實(shí)力，為真正步入社會(huì)，走向工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇九
敬佩革命是什么？它是一種特殊的思想，一種特殊的熱情，一種特殊的力量。敬佩革命的觀念和精神旨在鼓勵(lì)人們?cè)谄D難的時(shí)候挺身而出，為了一個(gè)公正的目標(biāo)而斗爭(zhēng)，無(wú)論面對(duì)多少困難和障礙都能勇往直前。在本文中，我想分享一下自己在“敬佩革命”這個(gè)主題方面所得到的體會(huì)和感悟。
“敬佩革命”是一種價(jià)值觀，是對(duì)那些鼓舞人心和激勵(lì)人們前進(jìn)的先烈的敬意。他們?cè)跉v史上的一次次風(fēng)云變幻中，永遠(yuǎn)信仰自己的目標(biāo)和理念。敬佩革命，也是敬佩那些在不同歷史時(shí)期，用革命的手段為改變社會(huì)秩序而奮斗的人們。這種革命不一定是徹底的推翻，而是一種對(duì)社會(huì)不合理因素的有條不紊地改變，一種對(duì)不平等的戰(zhàn)爭(zhēng)。敬佩革命之所以能引起人類普遍的共鳴，是因?yàn)樗膬r(jià)值深刻而貫穿歷史。
敬佩革命者的品質(zhì)是這種精神的重要體現(xiàn)。他們具有偉大的毅力、忠誠(chéng)、斗志、勇氣等品質(zhì)。革命路上常常充滿困難、阻礙和挫折，但是他們備受煎熬的時(shí)刻總是可以迎刃而解。敬佩革命者在追求正義的道路上會(huì)遭遇懷疑、嘲笑、恐懼和痛苦，但他們卻可以勇敢地面對(duì)種種壓力。因?yàn)樗麄兿嘈抛约旱睦砟詈褪姑?，相信自己為了事業(yè)而奮斗的內(nèi)心動(dòng)力。
敬佩革命在歷史中一直占據(jù)著重要的角色。它可以為社會(huì)的穩(wěn)定和偉大的轉(zhuǎn)變做出巨大的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)橛芯磁甯锩叩拇嬖冢覀兊氖澜绮粩喟l(fā)展和進(jìn)步，才有了現(xiàn)在已經(jīng)成為當(dāng)代生活的科技和文明成果。敬佩革命的文化精神，是人類社會(huì)發(fā)展史上重要的一環(huán)，畢竟，人類社會(huì)的發(fā)展也是一個(gè)不斷變革、不斷前進(jìn)的進(jìn)程。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，敬佩革命是一種巨大的力量，這種力量鼓勵(lì)人們?nèi)樽约旱男拍疃鴬^斗，無(wú)論面對(duì)多少困難和障礙都能寄托希望和挫折，這使我們能夠成為更加偉大，更加勇敢的人。我希望每個(gè)人都能深刻地明白敬佩革命所代表的精神內(nèi)涵，把敬佩革命的精神融入我們的生活和人生中，鼓起勇氣投身于自己心儀的事業(yè)中。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十
敬佩革命是一種精神，始終圍繞著民族復(fù)興和人民幸福這一核心價(jià)值而展開。在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，我們看到了太多優(yōu)秀的革命者，他們的先進(jìn)思想、堅(jiān)毅意志、不屈斗志、無(wú)私奉獻(xiàn)給予我們很大的啟示和激勵(lì)。回顧過往，我深感敬佩革命者的核心精神--堅(jiān)毅不屈，影響著一代又一代人的內(nèi)心，鼓舞著我們面對(duì)生活中的挫折與艱難，樂觀面對(duì)生命中的各種可能。
第二段：革命先烈的精神。
革命先烈敬佩革命的精神充分體現(xiàn)了堅(jiān)毅不屈的精神內(nèi)涵和實(shí)踐意義。這是我們敬佩革命者的核心精神。革命不是游戲，它需要萬(wàn)分的毅力、恒心和信念才能取得成功。當(dāng)他們?cè)庥龃煺邸⒈撑焉踔了劳鰰r(shí)，他們不僅沒有退縮，反而更堅(jiān)定了內(nèi)心，更加努力地追求自己的理想。正是他們的堅(jiān)毅意志鼓舞和感召著我們走向前方，堅(jiān)持不懈地砥礪前進(jìn)。
第三段：革命文化的傳承。
敬佩革命也是一種革命文化的傳承和延伸。革命文化是我們國(guó)家的精神瑰寶，代表了一代又一代國(guó)人毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持共同信念的精神。在實(shí)踐中，我們需要不斷繼承和弘揚(yáng)革命文化，傳承優(yōu)秀革命者的精神和行動(dòng)，培育新時(shí)期的革命先鋒，發(fā)揚(yáng)革命精神的光輝。
敬佩革命不僅僅是一種革命精神，更是一種能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到應(yīng)用的社會(huì)行動(dòng)指南。在生活中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但如果我們有了敬佩革命的堅(jiān)毅不屈的精神，我們就可以克服這些挑戰(zhàn)，避免被困在人生的泥沼之中。我們要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的貴州精神，堅(jiān)持革命精神，崇尚科學(xué)發(fā)展，并在實(shí)踐中將其貫徹始終。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，敬佩革命是一種審視現(xiàn)實(shí)、偉大的革命精神，它具有極強(qiáng)的，請(qǐng)勿屈，勇往直前，迎難而上的意義和價(jià)值，深受廣大共產(chǎn)黨員和革命者的熱愛和推崇。我們要通過持續(xù)不斷的實(shí)踐，不斷加強(qiáng)對(duì)革命精神的掌握，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀干部和青年，讓敬佩革命者繼續(xù)承載著中華民族的夢(mèng)想，履行他們的歷史使命，共同促進(jìn)中國(guó)的繁榮和發(fā)展。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十一
讀書是一個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要途徑。而在眾多的讀書者中，屬于那些大教育家們的閱讀，無(wú)疑是那些最具有啟示性的。多年以來，許多偉大的教育家們一直在推崇、致力于讀書。那么，今天，在這篇文章中，我將講述對(duì)于大教育家們關(guān)于閱讀的看法和心得，以及從中汲取的啟示。
第二段：人生的根基。
大教育家們普遍認(rèn)為，讀書乃是人生的根基。在流傳甚廣的席涅卡這一名言中，我們可以更深刻地理解到讀書的重要性：“你天生就是一個(gè)人，但你需要成為一個(gè)合格的人。”大教育家們告訴我們，在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)之前，讀書起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于這一點(diǎn)，我們不能有任何的懷疑。
第三段：?jiǎn)⒌现腔鄣拇髱煛?BR> 大教育家們對(duì)于讀書的看法，不僅限于讀書的力量本身，而且涉及到讀書在人們智慧范疇里的作用。在大教育家們普遍贊揚(yáng)的阿里斯托芬的名言中，我們看到了這一點(diǎn)：“聽著！你的言語(yǔ)就揭示著你的心靈，而你的心靈是一個(gè)燈臺(tái)，指引著你們這些航行在辛勞而卑劣的生命中的人們。如果你的心靈是陰暗的，那么這個(gè)世界就會(huì)是你的囚禁；而如果你的心靈是明亮的，那就沒有什么困擾你的了?！蓖ㄟ^閱讀，我們可以獲得一種更為深刻的智慧，使得我們能夠在困境中堅(jiān)韌而不屈，并擁有更為美好的人生。
第四段：文化信仰的托管者。
大教育家們不僅贊頌了讀書的力量和智慧，同時(shí)也將閱讀視為文化信仰的托管者。畢達(dá)哥拉斯曾說：“讀書有助于給人們一種高級(jí)、哲學(xué)的思想，并且致使精神獨(dú)立、強(qiáng)壯?！贝蠼逃覀兏嬖V我們，通過讀書，我們可以接受眾多文化、信仰，能夠使得我們更好地了解世界，更好地溝通。因此，大教育家們認(rèn)為，對(duì)于維護(hù)文化信仰，讀書功不可沒。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，大教育家們的關(guān)于閱讀的看法，給我們指出了一個(gè)正確的，一種靈活的，有益于形成自我、形成品位和形成理性的道路。讀書能夠啟迪我們的思想，并承載著我們信仰的希望。在文化多元的今天，他們的見解更加具有重要的指導(dǎo)性。所以，讓我們?cè)谧x書時(shí)，要時(shí)刻牢記大教育家們的閱讀心得體會(huì)，在他們的指引下不斷努力，引領(lǐng)著人類的前進(jìn)！
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十二
第一段：介紹特殊教育家訪的背景和目的（150字）
特殊教育是一項(xiàng)關(guān)注在某些方面有特殊需求的學(xué)生的教育體系。這些學(xué)生可能面臨著發(fā)展遲緩、自閉癥、腦癱、聽力或視力障礙等各種障礙。為了更好地了解這些學(xué)生的需求和有效地提供專門的教育和支持，特殊教育家訪成為一個(gè)必要的環(huán)節(jié)。本文將分享我在進(jìn)行特殊教育家訪過程中的心得體會(huì)。
第二段：家訪的重要性和對(duì)特殊教育的價(jià)值（250字）
家訪是一種特殊教育家庭與學(xué)校之間的交流和合作方式。通過與學(xué)生及其家庭近距離接觸，特殊教育教師能夠更好地理解學(xué)生的家庭環(huán)境、背景和需求。這種深入了解對(duì)于個(gè)性化定制教學(xué)計(jì)劃和提供個(gè)別指導(dǎo)至關(guān)重要。此外，家訪還能幫助特殊教育家庭了解學(xué)校的教學(xué)和支持方式，使他們?cè)诩彝ブ懈玫嘏浜虾椭С趾⒆拥膶W(xué)習(xí)。
第三段：家訪時(shí)應(yīng)把握的原則和技巧（300字）
在家訪過程中，尊重和關(guān)懷是非常重要的原則之一。特殊教育家庭經(jīng)常面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，因此我們?cè)诩以L中應(yīng)表達(dá)出對(duì)他們的尊重和關(guān)心。同時(shí)，我們還應(yīng)采取了解的態(tài)度，盡可能詢問他們的觀點(diǎn)和意見，以便更好地了解他們的需求和期望。另外，適當(dāng)?shù)臏贤ê捅磉_(dá)技巧也是家訪時(shí)要掌握的，例如傾聽和倒映等技巧，可以幫助我們與特殊教育家庭更好地溝通和建立信任，從而實(shí)現(xiàn)更好的合作。
第四段：家訪中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）
在家訪過程中，我們可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，例如特殊教育家庭的抵觸情緒或溝通障礙。面對(duì)這些困難，我們應(yīng)該保持冷靜和耐心，并試圖理解和尊重家庭的情感和觀點(diǎn)。在溝通方面，可以嘗試使用不同的溝通方式，例如圖像助記工具、手勢(shì)或示范，以便更好地與孩子和家長(zhǎng)溝通。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是解決挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。與其他特殊教育專業(yè)人員和家庭成員一起工作可以增加各方的理解和支持力量。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過特殊教育家訪，我意識(shí)到了特殊教育與普通教育的差異和重要性。特殊教育的家庭和學(xué)生需要我們更多的了解、尊重和關(guān)愛，并通過以學(xué)生為中心的個(gè)性化教學(xué)和合作來幫助他們達(dá)到最大潛力。家訪是特殊教育中重要的一環(huán)，通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我們能夠更好地與特殊教育家庭建立信任和合作關(guān)系，為學(xué)生提供更好的支持和教育。
總結(jié)：
特殊教育家訪是提供個(gè)性化教育和支持的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過家訪，特殊教育家庭和學(xué)校能夠更好地了解和理解彼此，從而為學(xué)生提供更好的教育和支持。尊重和關(guān)懷是家訪的重要原則，而溝通和合作是解決家訪中遇到的挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。通過特殊教育家訪，我們能夠與特殊教育家庭建立起信任和合作關(guān)系，為學(xué)生提供最好的教育支持，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿Α?BR> 最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十三
作為大學(xué)新生，我參加了軍訓(xùn)活動(dòng)。在這十幾天的軍訓(xùn)過程中，我深刻地體會(huì)到了軍人的艱辛和付出，使我對(duì)他們充滿敬佩之情。在這篇文章中，我將分享我的軍訓(xùn)心得體會(huì)，以及我對(duì)軍人的深深敬佩。
第二段：軍訓(xùn)的辛苦和挑戰(zhàn)。
軍訓(xùn)并不是一段輕松的經(jīng)歷，它要求我們時(shí)刻保持堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)困難的克服能力。早晨的晨練，酷暑中的操場(chǎng)訓(xùn)練，還有令人心驚膽戰(zhàn)的防身術(shù)訓(xùn)練，這些都是對(duì)我們體力和耐力的考驗(yàn)。在面對(duì)疲勞和困難的時(shí)候，我曾一度想要放棄，但當(dāng)我看到身旁的軍人們堅(jiān)定的眼神和頑強(qiáng)的毅力時(shí)，我被他們深深地感動(dòng)和鼓舞，我決心堅(jiān)持下去。
第三段：軍人的紀(jì)律和服從精神。
軍訓(xùn)期間，軍官們嚴(yán)格要求我們遵守軍事紀(jì)律和服從命令。我才意識(shí)到，軍人是如何在嚴(yán)苛的紀(jì)律下工作和生活的。他們必須時(shí)刻聽從上級(jí)的指揮，服從組織的決策。在軍訓(xùn)中，我們親身體驗(yàn)了軍事紀(jì)律對(duì)于集體的重要性。只有所有人都遵守紀(jì)律，才能完成任務(wù)并保證團(tuán)隊(duì)的安全。這種紀(jì)律和服從精神讓我深刻地敬佩軍人們。
第四段：軍人的無(wú)私奉獻(xiàn)和勇敢精神。
軍人不僅僅需要有紀(jì)律和服從精神，更需要有無(wú)私奉獻(xiàn)和勇敢精神。他們時(shí)刻準(zhǔn)備捍衛(wèi)國(guó)家和人民的利益，甚至可能為此付出生命。曾經(jīng)有一次，在一次模擬戰(zhàn)斗中，一位指導(dǎo)員帶領(lǐng)我們防守一個(gè)重要據(jù)點(diǎn)，而他卻在執(zhí)行任務(wù)時(shí)受傷。雖然受傷，他卻堅(jiān)持繼續(xù)指揮，直到最后任務(wù)成功完成。這位指導(dǎo)員的無(wú)私奉獻(xiàn)和勇敢精神深深打動(dòng)了我，讓我對(duì)軍人們產(chǎn)生了深深的敬佩之情。
第五段：軍訓(xùn)的意義和對(duì)將來的影響。
參加軍訓(xùn)不僅僅是鍛煉體魄的過程，更是培養(yǎng)意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神的時(shí)刻。通過軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝困難和挫折，同時(shí)也更加珍惜身邊的同學(xué)和集體。軍訓(xùn)的意義之一就是讓我們明白了軍人們的辛苦和犧牲精神，讓我們對(duì)軍人產(chǎn)生更加真摯的敬佩之情。我將永遠(yuǎn)銘記軍訓(xùn)的經(jīng)歷，并將其作為將來的努力方向，將堅(jiān)忍不拔的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)融入到我的學(xué)習(xí)和工作中。
結(jié)尾：總結(jié)對(duì)軍人的敬佩之情。
通過這次軍訓(xùn)，我深深地敬佩軍人們的辛勤付出、紀(jì)律和服從精神、無(wú)私奉獻(xiàn)和勇敢精神。他們是我們國(guó)家的壯麗畫卷中不可或缺的一部分，是我們的英雄和榜樣。在以后的日子里，我會(huì)一直珍視軍訓(xùn)的教誨，向著軍人們的精神邁進(jìn)，為國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十四
敬佩革命是一種對(duì)革命、對(duì)先輩、對(duì)時(shí)代的崇高敬意和追求。在革命的歷程中，有無(wú)數(shù)的英雄先輩為了追求人類共同的解放理想殫精竭慮、前赴后繼，他們的事跡和精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和傳承，這也是敬佩革命的由來。在我的人生經(jīng)歷中，也有很多敬佩革命的時(shí)刻，這些時(shí)刻是我成長(zhǎng)進(jìn)步的源泉和精神圖騰。
第二段：革命的深層次內(nèi)涵。
在敬佩革命的過程中，我們不僅要敬佩先輩的犧牲和奮斗，還要理解革命的深層次內(nèi)涵。革命是一個(gè)持續(xù)不斷的傳承之路，是對(duì)舊有社會(huì)秩序的顛覆和重建。革命不僅僅是一種政治革命，還涉及到文化、科技等多個(gè)方面。而持續(xù)革命的最終目標(biāo)則是人類社會(huì)的進(jìn)步和共同繁榮。
第三段：敬佩角色的不同。
在敬佩革命的過程中，我們也會(huì)敬佩不同角色的人。他們之間或許存在著職業(yè)差異，但他們都用自己的方式為革命事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。比如，革命先烈、基層干部、普通民眾、愛國(guó)青年等，他們都為革命事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為了新時(shí)代的先鋒。
第四段：敬佩精神。
敬佩革命不僅是對(duì)他人的尊重和感恩，更是對(duì)革命精神的敬佩。無(wú)論是自我革命，還是整個(gè)社會(huì)的革命，都需要一種強(qiáng)大的精神力量。勇往直前的韌勁、追求真理的決心、全身心的投入等，都是敬佩革命精神的表現(xiàn)。在革命的歷程中，能夠發(fā)揚(yáng)這種精神，不斷戰(zhàn)斗，才能成就革命之路。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
敬佩革命是一種高尚情感，也是一種社會(huì)責(zé)任。在裝滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇的新時(shí)代，我們需要發(fā)揚(yáng)敬佩革命的精神，激發(fā)自己的潛能，不斷克服困難，探求解放之路。我們不僅要敬佩革命先輩，更要成為新時(shí)代的革命先鋒，以自己的力量推動(dòng)世界的前進(jìn)。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十五
我是一位家長(zhǎng)，我的孩子今年十歲。在過去的兩年里，我有幸參與了學(xué)校組織的一系列“愛的教育”活動(dòng)。下面是我的一些心得體會(huì)。
首先，我深感愛的教育的核心理念——尊重和理解。在活動(dòng)中，我見證了孩子們?nèi)绾瓮ㄟ^充滿愛的心靈去尊重和理解他人，無(wú)論是老師、同學(xué)，還是身邊的動(dòng)物和環(huán)境。我看到了他們的善良和同情心，這讓我感到驕傲和欣慰。作為家長(zhǎng)，我也努力去學(xué)習(xí)如何尊重和理解我的'孩子，而不是僅僅盯著他的錯(cuò)誤。這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，讓我看到了教育的新篇章。
其次，愛的教育活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感。在社區(qū)服務(wù)中，孩子們學(xué)會(huì)了幫助他人，從而體驗(yàn)到助人為樂的喜悅。他們開始了解到，作為家庭和社會(huì)的一員，他們需要承擔(dān)起自己的責(zé)任。例如，有一次，我兒子參與了學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)。他負(fù)責(zé)收集同學(xué)們的廢紙，并將廢紙賣掉所得的錢捐贈(zèng)給需要幫助的人。這次經(jīng)歷讓他明白了，他不僅是一個(gè)學(xué)生，也是一個(gè)社會(huì)公民，他有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
再者，愛的教育活動(dòng)也提高了孩子們的社交能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，這讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中扮演了更積極的角色。他們學(xué)會(huì)了解決沖突，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中分享和分擔(dān)責(zé)任。這種團(tuán)隊(duì)精神，在孩子的成長(zhǎng)過程中，是非常重要的。
最后，我從愛的教育活動(dòng)中深感家長(zhǎng)和學(xué)校的合作是必不可少的。家長(zhǎng)們的參與和支持，使得這些活動(dòng)能夠更好地進(jìn)行。我希望學(xué)校能夠繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種活動(dòng)，讓我們更好地理解學(xué)校的教育理念，也讓我們能夠更深入地參與到孩子的成長(zhǎng)過程中。
總結(jié)來說，我對(duì)愛的教育深感滿意。我希望更多的人能夠了解并參與到這樣的教育活動(dòng)中來。讓我們共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十六
近期，我有幸參加了一場(chǎng)由著名教育家舉辦的大講堂。這個(gè)機(jī)會(huì)讓我受益匪淺，不僅讓我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和思考。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，在這場(chǎng)大講堂中，教育家強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的教育理念。他表示，傳統(tǒng)的教育模式過于注重教師的傳授，而忽略了學(xué)生的個(gè)性和需求。在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的興趣、才能和學(xué)習(xí)方式。因此，教育應(yīng)該更加注重學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。
其次，在教育家的講座中，他還談到了教育的公平問題。他認(rèn)為，每個(gè)孩子都有接受良好教育的權(quán)利，無(wú)論是貧窮的農(nóng)村孩子還是富裕的城市孩子。然而，在現(xiàn)實(shí)中，教育資源的分配存在很大的差異，導(dǎo)致孩子們的機(jī)會(huì)不平等。因此，教育家呼吁政府和社會(huì)各界共同努力，提供公平的教育環(huán)境，確保每個(gè)孩子都能獲得平等的機(jī)會(huì)和資源。
另外，在教育家的演講中，他強(qiáng)調(diào)了教育的多元化和創(chuàng)新。他指出，教育不應(yīng)該只是傳授知識(shí)和技能，而應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們成為具有思辨能力和創(chuàng)新精神的人才。此外，教育家還呼吁教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
另外，在大講堂中，教育家還提到了家庭教育的重要性。他指出，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子最重要的啟蒙老師。因此，家庭應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)注和愛，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習(xí)慣。同時(shí)，教育家還呼吁家長(zhǎng)和教師之間加強(qiáng)溝通和合作，共同關(guān)心孩子的教育和發(fā)展。
最后，在這次大講堂中，我對(duì)教育有了更深入的思考。教育是培養(yǎng)人才的一項(xiàng)重要任務(wù)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代社會(huì)的需要，我們需要不斷進(jìn)行教育改革和創(chuàng)新，使教育更加注重學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性，提供公平的教育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教育不能只依靠學(xué)校，家庭教育也起著重要的作用。只有家庭和學(xué)校之間的緊密合作，才能為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)起來，這次教育家大講堂給我?guī)砹藢?duì)教育的新的認(rèn)識(shí)和思考。教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。教育應(yīng)該以學(xué)生為中心，注重個(gè)性化和多元化發(fā)展；教育應(yīng)該追求公平，確保每個(gè)孩子都能獲得平等的教育機(jī)會(huì)；教育應(yīng)該注重家庭教育，家長(zhǎng)和教師之間應(yīng)該加強(qiáng)合作和溝通。這些都是未來教育發(fā)展的重要方向，也是我們每個(gè)人在教育事業(yè)中應(yīng)該思考和努力的方向。
以上就是我個(gè)人對(duì)教育家大講堂的心得體會(huì)。我相信，在不斷前進(jìn)的教育事業(yè)中，我們每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的聰明才智和智慧，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，為下一代的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加美好的教育環(huán)境。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十七
慚愧。在此次與我的孩子關(guān)于“家庭教育”的交流過程中，我們意識(shí)到我們這些家長(zhǎng)總是在教育孩子應(yīng)該如何如何，卻并沒有真正做到以身作則。
就拿我們教育孩子要“尊重別人”來說，我們總是在要求我們的孩子尊重我們，因?yàn)槲覀兪羌议L(zhǎng)是長(zhǎng)輩就一定要尊重我們，卻完全忽視了我們也應(yīng)該尊重我們的孩子這一點(diǎn)，以致于經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)話情況就是“怎么回事，你怎么跟大人說話的？大人教你的‘尊重別人’都忘了嗎？”“那我的感受呢？我的感受就不重要嗎？”“你是小孩子，你就應(yīng)該聽大人的話”。
當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)后，再回想這些過往的對(duì)話，無(wú)地自容。我們拿著道德的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己的孩子，卻不拿這些標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，這樣的對(duì)話是永遠(yuǎn)都不可能平等的，不能平等也就不會(huì)有正向的溝通和交流，這樣的家庭教育又怎么稱得上是教育呢？純粹是君王與奴隸的對(duì)話罷了。
幸好我們這次給了孩子和我們家長(zhǎng)自己一個(gè)正視家庭教育的機(jī)會(huì)，要不是這一次真正平等相待的交流和溝通，我們的孩子晃眼就長(zhǎng)大了，他會(huì)因?yàn)闆]有我們給他的正確的方式而影響其一生，他會(huì)帶著原生家庭的陰影在世界上走一輩子。想想過去我們的教育方式，我們自己都有些后怕，要是不及時(shí)改過來的話，那跟我們上一輩的家長(zhǎng)給我們的教育又有什么區(qū)別呢？我們不正是希望自己不要成為自己的父母而生養(yǎng)孩子的嗎？最后卻重蹈覆轍，又走了父母走過的老路，把孩子教育成一個(gè)不快樂的小孩。
通過這一次與孩子關(guān)于“家庭教育”的交流，我想我們往后的家庭教育應(yīng)該會(huì)大有改善吧！但習(xí)慣是可怕的，我們還真的挺擔(dān)心，時(shí)間長(zhǎng)了又走回到老路上去，忽略我們孩子的感受，讓他們的心智甚至都無(wú)法獨(dú)立成人。我想我們作為家長(zhǎng)的有必要時(shí)刻提醒自己，到底是要孩子聽我們的話，還是讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)出色的大人，如果讓孩子聽我們的話，那太輕松了，輕松到等孩子長(zhǎng)大后，什么事情都要我們來操心，沒有自己的主見，沒有自己的奮斗。為了避免這樣的情況出現(xiàn)，我想還是得把讓孩子成人當(dāng)成我們教育的核心，而不是讓孩子聽我們的話。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十八
第一段：介紹教育家大講堂的背景和目的（約200字）
教育家大講堂是一項(xiàng)旨在推進(jìn)教育領(lǐng)域發(fā)展的活動(dòng)，通過邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外一流教育家和專家進(jìn)行講座，為教育工作者提供專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)。我有幸參加了最近一期的教育家大講堂，深受啟發(fā)和感動(dòng)。本文將分享我的心得體會(huì)。
第二段：教育家大講堂對(duì)教育工作者的影響（約200字）
教育家大講堂為廣大教育工作者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過傾聽講座，我意識(shí)到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，而不僅僅是灌輸知識(shí)。一位教育家在講座中分享了他在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的案例，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力，而不僅僅以考試成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向。
第三段：教育家大講堂對(duì)教育觀念的沖擊（約200字）
教育家大講堂不僅對(duì)教育工作者產(chǎn)生了積極的影響，也對(duì)我的教育觀念造成了沖擊。在一次講座中，一位教育家呼吁重視學(xué)生的情感發(fā)展，他認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)有情感智慧的個(gè)體，而不是簡(jiǎn)單地追求知識(shí)和技能。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深思，我開始反思自己的教育方式，關(guān)注學(xué)生的情感需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信和內(nèi)心的健康成長(zhǎng)。
第四段：教育家大講堂對(duì)教育領(lǐng)域的啟示（約200字）
教育家大講堂讓我意識(shí)到，教育領(lǐng)域面臨著許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在技術(shù)的日新月異下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求。一位教育家在講座中分享了他的教育科技創(chuàng)新，通過利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來增加學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和興趣。這讓我明白，我們應(yīng)該緊跟教育科技的發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
第五段：教育家大講堂對(duì)我個(gè)人的影響和展望（約200字）
教育家大講堂對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過參加講座，我不僅學(xué)到了教育方面的知識(shí)和技巧，而且認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)責(zé)任重大的事業(yè)，需要不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提高。我期待未來繼續(xù)參加教育家大講堂，與更多的教育工作者交流和分享心得，共同探討教育的未來發(fā)展方向，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于“教育家大講堂心得體會(huì)”的五段式連貫文章。通過介紹教育家大講堂的背景和目的，我分享了教育家大講堂對(duì)教育工作者和教育觀念的影響，以及對(duì)教育領(lǐng)域的啟示。最后，我總結(jié)了教育家大講堂對(duì)我個(gè)人的影響，并展望了未來在教育領(lǐng)域的發(fā)展。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十九
一年一度的軍訓(xùn)，是每個(gè)大學(xué)新生進(jìn)入大學(xué)后的第一次集體經(jīng)歷，盡管剛開始時(shí)我對(duì)軍訓(xùn)心存忐忑，但是隨著軍訓(xùn)的進(jìn)行，我漸漸感受到了軍人的辛勤和高尚品質(zhì)。軍訓(xùn)的第一天，太陽(yáng)已經(jīng)高高掛起，驕陽(yáng)似火，軍官們帶領(lǐng)我們從簡(jiǎn)單走隊(duì)列開始，逐漸培養(yǎng)我們的紀(jì)律性和集體意識(shí)。穿著整齊的軍裝，我感到一種莫名的自豪感，仿佛變成了一名真正的軍人。
第二段：軍人的辛苦與付出。
在軍訓(xùn)中，我親身感受到了軍人艱苦訓(xùn)練的辛苦。每天早晨，我們都會(huì)聽到軍官的號(hào)令聲，不顧困倦，匆匆起床。訓(xùn)練場(chǎng)上，軍官們指揮有條不紊，說一套做一套，他們穿梭在我們身邊，默默付出?？v使汗水浸透了衣衫，縱使受傷也要堅(jiān)強(qiáng)站著，每一位軍官都散發(fā)著一股堅(jiān)韌的力量，激勵(lì)著我們向前。
第三段：軍人的紀(jì)律與規(guī)矩。
軍訓(xùn)期間，軍人的紀(jì)律和規(guī)矩讓我深感敬佩。軍官們嚴(yán)肅認(rèn)真地教導(dǎo)我們服從命令，尊重紀(jì)律。每次集合時(shí)都要戴好帽子，褲子要系好扣子，衣服要整齊。課間休息時(shí)，要保持秩序、不準(zhǔn)隨意交談。這些看似簡(jiǎn)單的規(guī)定，卻展現(xiàn)了軍人的睿智和紀(jì)律精神。在軍人的世界里，紀(jì)律是立身之本，培養(yǎng)出了他們獨(dú)特的思維方式和處事原則。
第四段：軍人的忍耐與堅(jiān)持。
軍訓(xùn)過程中，軍人的忍耐和堅(jiān)持讓我深受觸動(dòng)。訓(xùn)練場(chǎng)上，軍官們反復(fù)訓(xùn)練我們的動(dòng)作，嚴(yán)謹(jǐn)而專注。無(wú)論是站立、跑步，還是近身搏擊，他們都給予我們充分的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，細(xì)致入微的指導(dǎo)，不斷重復(fù)直到我們出現(xiàn)錯(cuò)誤。他們的堅(jiān)持和耐心激勵(lì)著我們不斷超越自己，不斷追求進(jìn)步。正是軍人們極強(qiáng)的耐心和強(qiáng)大的毅力，才能使我們逐漸成長(zhǎng)為能夠應(yīng)對(duì)困境和壓力的人。
經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我對(duì)軍人的敬佩之情更加深刻。軍人擁有崇高的職責(zé)感和使命感，他們時(shí)刻準(zhǔn)備為國(guó)家和人民付出一切。無(wú)論面對(duì)什么困境，無(wú)論遭遇何樣的考驗(yàn)，他們始終堅(jiān)守崗位，沖鋒在前。他們的高尚情操讓我想起了一句古語(yǔ)：“人間正道是滄?！?，真正的軍人，在風(fēng)雨中書寫著無(wú)私奉獻(xiàn)和英勇犧牲的偉大篇章。
總結(jié)：
通過軍訓(xùn)這段特殊的經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了軍人們的辛勤付出、紀(jì)律性和自我約束、忍耐與堅(jiān)持以及高尚的情操。這些體會(huì)，讓我對(duì)軍人心存敬畏之情，他們是國(guó)家的守護(hù)者，是最偉大的人。我相信，在未來的日子里，無(wú)論身處何地，我都將時(shí)刻保持著對(duì)軍人的敬佩之心，崇尚他們的精神，為國(guó)家和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
記得曾聽一位班主任說過這樣的一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話，尤其我們是在特殊學(xué)校，由于學(xué)生的特殊性，班主任這一角色時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)學(xué)生，班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作一個(gè)語(yǔ)氣，也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”。
因此，有人說學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生和你的性格到言行舉止，到看問題的方式，都越來越相近，我們作為與學(xué)生距離最近，接觸最多的教育者，我們更要注意自己的形象，完善自己的人格，言傳不如身教，工作中，我把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班級(jí)管理與建設(shè)上，潛心致學(xué)，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激起與學(xué)生思想上的共鳴，我相信“身傳言教，水滴石穿”，在我所帶的班級(jí)，雖然沒有取得非常驕人的成績(jī)，但學(xué)生的成長(zhǎng)學(xué)生的進(jìn)步，是有目共睹的，在工作中，我始終堅(jiān)信，教育的力量來自對(duì)學(xué)生的關(guān)愛：
教育不能沒有愛，就像池塘里的魚不能沒有水一樣，由于特殊學(xué)生的特殊性，對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)愛更應(yīng)該是加倍的，我認(rèn)為，關(guān)愛學(xué)生是根本，愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格，興趣愛好，了解學(xué)生的習(xí)慣，然后才能對(duì)癥下藥，像我現(xiàn)在班的一個(gè)學(xué)生，他叫“汪旌”，剛進(jìn)這個(gè)班時(shí)，他的各種行為舉止非常怪異，也經(jīng)常惹事生非，開始我經(jīng)常找他談話，可他一般都是我說了一節(jié)課，你都聽不到他一句話，后來沒有辦法，我給他爺爺打電話（因?yàn)樗麪敔斈棠套。缓笪抑懒怂彝サ奶厥庑?，在以后的學(xué)習(xí)中，他犯了錯(cuò)誤，我不再打電話給他家長(zhǎng)，而是用自己的耐心，細(xì)心，關(guān)心和對(duì)他的尊重去感化他；其實(shí)做為老師，我們都知道像這類小孩打電話給家長(zhǎng)是無(wú)濟(jì)于事，并且我們的電話會(huì)使學(xué)生更討厭自己，讓關(guān)系更糟糕，所以遇到這種情況，我們想做好家長(zhǎng)的工作，不如作好學(xué)生的工作，對(duì)這類小孩，我們平時(shí)要多關(guān)注，多點(diǎn)關(guān)愛，用顯微鏡尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，用擴(kuò)大鏡放大他們的優(yōu)點(diǎn)，尋找表?yè)P(yáng)他們的機(jī)會(huì)，適時(shí)的找他們聊天，打開他的心扉。
哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。由于學(xué)生的特殊性，在家他們很少會(huì)被肯定、被贊揚(yáng)。在學(xué)校中，我很注重這點(diǎn)。每次學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我都會(huì)很大的去表?yè)P(yáng)他，每當(dāng)學(xué)生在課堂上回答正確了問題我都會(huì)用不同的表?yè)P(yáng)詞去表?yè)P(yáng)他們，以增強(qiáng)他們的自信心。
每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的風(fēng)格和特色，我們班是：“好習(xí)慣我最棒”
我們班學(xué)生目前是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生來說終身受益。在班里通過創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的氛圍，從大處著眼，小處入手，堅(jiān)持不懈的反復(fù)抓，抓反復(fù)，通過每晨點(diǎn)向?qū)W生灌輸如何養(yǎng)成好習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)慣的重要，使學(xué)生樹立自覺養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí)，知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)達(dá)到的要求。
針對(duì)我班實(shí)際情況，著重在衛(wèi)生、禮貌、書寫姿勢(shì)等欠缺處下功夫，充分調(diào)動(dòng)孩子們自我管理的積極性。督促孩子良好行為、書寫習(xí)慣早日養(yǎng)成。
我們的班風(fēng)是：積極、向上、樂觀；
我希望能把愛心獻(xiàn)給孩子，把誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，把信心留給自己。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇二
愛是一種無(wú)聲的力量，它潛移默化地影響著我們的生活和心靈。作為一名家長(zhǎng)，我深感愛的教育的價(jià)值和意義。在本文中，我將分享我與孩子一起成長(zhǎng)的過程，闡述愛的教育的理念和實(shí)踐，并表達(dá)對(duì)孩子的感激和期待。
在我孩子的成長(zhǎng)過程中，我深刻地體會(huì)到了愛的力量。我記得有一次，孩子在學(xué)校里遇到了挫折，情緒低落。我耐心地傾聽她的煩惱，鼓勵(lì)她勇敢地面對(duì)問題，并給予她足夠的關(guān)愛和支持。漸漸地，孩子的心態(tài)變得積極樂觀，她開始以積極的態(tài)度面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。這讓我深刻地感受到了愛的力量，它能夠溫暖人心，激發(fā)我們面對(duì)困難的勇氣和信心。
在實(shí)踐愛的教育方面，我嘗試在日常生活中融入愛的元素。例如，我會(huì)在周末帶孩子去公園散步，讓他感受大自然的美好；我會(huì)給他講一些愛心故事，讓他了解愛的意義和價(jià)值。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子在學(xué)校和家庭中表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛和尊重。通過這些實(shí)踐，孩子逐漸學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，尊重他人，并學(xué)會(huì)了如何用愛心去對(duì)待他人。
在孩子成長(zhǎng)的.過程中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我應(yīng)該為孩子樹立一個(gè)好榜樣，讓他感受到愛和關(guān)懷。同時(shí)，我也意識(shí)到，我應(yīng)該給孩子足夠的自由和空間，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。我也應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和興趣，鼓勵(lì)他發(fā)展自己的特長(zhǎng)和愛好。
在總結(jié)中，我深刻地感受到了愛的教育的價(jià)值和意義。它不僅能夠讓我們更好地關(guān)心他人，尊重他人，更能夠讓我們更好地了解自己，認(rèn)識(shí)自己。我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在孩子成長(zhǎng)過程中的責(zé)任和義務(wù)。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的家庭，讓他成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。
最后，我想對(duì)所有的家長(zhǎng)說：讓我們一起用愛心去教育孩子，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、尊重他人，成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。讓我們一起為孩子的未來努力，讓他們?cè)趷鄣慕逃凶聣殉砷L(zhǎng)。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇三
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
二．讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)和愛心。
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。在我們孩子上幼兒園的時(shí)候，孩子他奶奶生病住院，動(dòng)手術(shù)的那一天，我去幼兒園接他回家，老師說你家孩子今天悶悶不樂，我們問他，你怎么啦，他說，奶奶在動(dòng)手術(shù)，我難過死了。我很震撼，天真無(wú)邪的孩子第一次面臨親人的病痛，他會(huì)說傷心，他愿意承擔(dān)。
三.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽，父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
四.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
七.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要，作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。 我們的孩子是一個(gè)普通的一年級(jí)學(xué)生，以上的大道理是我們家長(zhǎng)的目標(biāo)，但要做到每一點(diǎn)非常難，比如說，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)樂器，我們就沒有，我覺得就順其自然，我也知道家長(zhǎng)打麻將對(duì)孩子的成長(zhǎng)不好，但是我們也沒有辦法戒掉。覺得對(duì)孩子發(fā)火不好，但是有時(shí)候又控制不住自己，等等。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇四
我是一位家長(zhǎng)，也是一名教育工作者。自從孩子出生以來，我就一直陪著他走過了無(wú)數(shù)個(gè)日夜。在我眼中，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們都有自己的特點(diǎn)和潛力。在愛的教育的實(shí)踐中，我也經(jīng)歷了許多起伏和轉(zhuǎn)變，更深刻地理解了愛的力量。
首先，我認(rèn)識(shí)到，愛的教育并非只是關(guān)心和照顧，更重要的是培養(yǎng)孩子的'品格和學(xué)習(xí)能力。我逐漸明白，讓孩子感受到愛，首先要為他們營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。我努力在日常生活中，通過關(guān)心、鼓勵(lì)、分享和引導(dǎo)，讓孩子感受到我對(duì)他的愛。我希望他能從我身上學(xué)到積極的生活態(tài)度和善良的品質(zhì)，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
其次，我深刻體會(huì)到，家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的最佳教師。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的。在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們需要不斷調(diào)整自己的教育方法，尊重孩子的個(gè)性和差異，讓他們自由發(fā)展，充分發(fā)揮自己的潛能。
最后，我覺得愛的教育需要包容和理解。在教育孩子的過程中，我會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。但我始終堅(jiān)信，只有用愛去包容和理解，才能真正幫助孩子成長(zhǎng)。我始終尊重孩子的想法和感受，盡力去理解他們的需求和困境，以便為他們提供最合適的教育方法。
總之，愛的教育需要我們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，更深入地了解孩子，尊重他們的個(gè)性和潛力。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)和言行來影響和引導(dǎo)孩子，幫助他們成為一個(gè)有價(jià)值、有愛心、有責(zé)任感的人。我相信，只要我們用心去愛，用心去教育，就一定能幫助孩子成長(zhǎng)，讓愛在教育中綻放。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇五
一個(gè)希望，一個(gè)說給孩子們的希望：親愛的孩子們，你們是最棒的，希望你們學(xué)好本領(lǐng)，守望山水，建設(shè)家鄉(xiāng)。
第一，留守嚴(yán)重，真正在家陪伴孩子的家長(zhǎng)不超過三分之一；
第二，過分溺愛，既然不能陪伴孩子，那就只能滿足孩子物質(zhì)上的需求；
第三，隔代教育，不僅僅是觀念上的落后，還有安全上的隱患；
第四，家教缺失，既然父母不能陪伴，孩子們就只好在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，滋生性格問題，比如懶惰、自私狹隘、自卑、暴力傾向甚至于抑郁。
由此可見，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程是多么的重要，一個(gè)孩子能成人成才，能沒有性格問題，絕對(duì)不是一所好學(xué)校、一些好老師能單獨(dú)完成的。有人說：“我太忙了，我要工作、掙錢，我都沒有時(shí)間陪伴我的孩子?！焙酶腥藚?！請(qǐng)問我能給你兩耳光嗎？你連陪伴孩子的時(shí)間都沒有，你能成功個(gè)啥?。∮浀貌苄ｉL(zhǎng)分享過一篇文章有個(gè)經(jīng)典論段“子若強(qiáng)于我，要錢做什么？子若不如我，留錢做什么？”兒女如果是平庸之輩，你掙再多的錢，他也只會(huì)愚鈍的犯錯(cuò)。今天你不好好陪伴孩子，不好好教育孩子，你將來就會(huì)遭遇孩子的不孝、不忠、不義。這個(gè)世界以后會(huì)狠狠的教育他，讓他花很長(zhǎng)時(shí)間自我救贖，讓他犯錯(cuò)進(jìn)牢房、讓他承擔(dān)家教缺失的后果。
那么什么是好的教養(yǎng)？我們的孩子里有非常好的例子，我鄰居有個(gè)小女孩回家后一再給她媽媽說，你在學(xué)校千萬(wàn)別穿高跟鞋啊，怕踩壞了我們的跑道，給她爸爸說，你去學(xué)校千萬(wàn)別抽煙??！有家長(zhǎng)朋友看孩子的時(shí)侯默默幫寢室里把垃圾帶出去，有家長(zhǎng)朋友來幫助學(xué)校活動(dòng)甘當(dāng)人力，這就是教養(yǎng)！教養(yǎng)就是言傳身教，教養(yǎng)就是不管是家長(zhǎng)還是孩子，能相互學(xué)習(xí)，互相感染。那么什么不是教養(yǎng)？家長(zhǎng)朋友你來參加六一活動(dòng)衣著暴露、袒胸露乳就不是；穿高跟鞋戳跑道就不是；你亂丟垃圾也不是；你亂闖亂翻、破壞學(xué)校設(shè)施就不是；你和老師溝通發(fā)脾氣也不是，你的孩子受了批評(píng)你護(hù)短也不是，你送孩子上學(xué)變著方法想學(xué)校的“兩免一補(bǔ)”也不是。那么孩子的教養(yǎng)又是什么？孩子的教養(yǎng)就是伴隨孩子一生的好習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)認(rèn)真肯努力，勤勞樸實(shí)做家務(wù)，比如見解獨(dú)到有想法，比如待人謙遜有禮貌，比如才氣十足懂生活。
當(dāng)然，我并不是說父母不在身邊就是罪過，也并不否認(rèn)很多爺爺奶奶的辛苦教導(dǎo)，我們只是研究探討，在我們這樣一個(gè)空巢老人留守兒童泛濫、打工經(jīng)濟(jì)體、人文特殊的社會(huì)環(huán)境里，我們作為孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)該怎樣搞好家庭教育。
我總結(jié)如下幾點(diǎn)，和在場(chǎng)所有人分享：
一、至少要多和孩子們聯(lián)系，打打電話，問問情況，溝通是拉近親子關(guān)系的唯一閥門，讓孩子知道你一直站在他身后，是他最大的依靠。
二、讓孩子們洗碗洗衣服去吧，打掃衛(wèi)生整理房屋去吧，好孩子是用出來的。
三、我們確實(shí)讀不懂英語(yǔ)了，做不會(huì)數(shù)學(xué)題了，但至少你應(yīng)該知道他的學(xué)習(xí)任務(wù)，你至少必須保障他每次上學(xué)把作業(yè)完成和不讓他抄襲。這是誠(chéng)信！
四、如果你想毀掉這個(gè)孩子，你就讓他肆無(wú)忌憚的玩手機(jī)吧！
五、至少讓他有一門運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，你的孩子會(huì)更優(yōu)秀。
六、孩子錯(cuò)了，用這些話吧?！澳阍趺礃?？”“你有什么想法？”“你以后怎么做？”“努力吧，一定要做到！”
最后，用最近很火的一句話和大家做最后陳述，所有父母必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)：你的孩子必將平凡，不要把自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加到孩子身上，所有不平凡的傳奇都是在平凡中一點(diǎn)一滴磨礪出來的，要想孩子不平凡，先教會(huì)孩子在平凡中找到幸福感吧！
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇六
在生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些讓我們感到欽佩的事情，這些事情常常伴隨著我們成長(zhǎng)和體驗(yàn)的過程。在這些事情中，有的是別人的奉獻(xiàn)精神，有的是別人的勇敢決心，而有的則是別人的堅(jiān)持不懈?？傊@些都是我們值得尊敬和敬佩的事情。通過這些事情，我從中得到了許多啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)，也使我更加珍惜與尊重他人。以下是我最敬佩的三種情況——助人為樂、敢于面對(duì)困難和堅(jiān)持不懈——的心得體會(huì)。
首先，助人為樂是我最敬佩的品質(zhì)之一。每當(dāng)我目睹別人默默地為他人付出時(shí)，我都深受感動(dòng)。有一次，我看到一個(gè)老人摔倒在路邊，一個(gè)年輕人立即走上前去扶起了他。年輕人小心翼翼地把老人扶到了一旁，并詢問他是否需要幫助。這個(gè)年輕人沒有因?yàn)槁啡说睦淠蛔鳛?，而是挺身而出，幫助了那個(gè)需要幫助的老人。這讓我想到了自己，我也希望自己能夠像這個(gè)年輕人一樣善良、熱心地幫助他人。因此，我決定要多參與一些公益活動(dòng)，積極幫助那些需要幫助的人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，敢于面對(duì)困難也是我敬佩的一種品質(zhì)。每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但并非每個(gè)人都能夠坦然面對(duì)并克服它們。有一次，我看到一個(gè)人面臨著工作的壓力巨大和生活的困難，但他并沒有放棄，而是勇敢地面對(duì)著這些挑戰(zhàn)，鍥而不舍地努力奮斗。他從不抱怨，而是一直努力著，不斷進(jìn)步。這讓我深深地敬佩他，也讓我明白了一個(gè)道理：沒有什么困難是克服不了的，只要我們有勇氣去面對(duì)。從那以后，我學(xué)會(huì)了不再害怕困難，而是要迎難而上，積極尋找解決方法。這讓我在成長(zhǎng)的過程中更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
最后，堅(jiān)持不懈也是我敬佩的一種品質(zhì)。很多時(shí)候，成功并不是一蹴而就的，它需要我們付出艱辛的努力和長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持。有一次，我看到了一個(gè)學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不懈努力的過程。這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到了很多困難，但他從未妥協(xié)。他努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，盡管一次次失敗，但他從不氣餒。最終，通過自己的努力，他取得了令人矚目的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到成功。從那以后，我學(xué)會(huì)了在遇到困難的時(shí)候保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。
總之，助人為樂、敢于面對(duì)困難和堅(jiān)持不懈是我最敬佩的三種品質(zhì)。通過觀察和體驗(yàn)這些品質(zhì)，我深受啟發(fā)，也得到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。助人為樂讓我明白了善良的重要性，敢于面對(duì)困難教會(huì)了我勇敢的品質(zhì)，而堅(jiān)持不懈則使我保持了一顆積極向上的心態(tài)。我會(huì)繼續(xù)努力，將這些品質(zhì)融入到我的生活中，成為一個(gè)更好的人。希望更多的人能夠通過觀察和體驗(yàn)這些品質(zhì)，從中受到啟發(fā)，找到自己敬佩的事物，并將其融入到自己的生活中，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇七
__今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?BR> 一、先傾聽再出主意。
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱。
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。
好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇八
一位教育學(xué)家曾說過：“沒有不合格的孩子，只有不合格的家長(zhǎng)?！辈ナ裁捶N子就會(huì)結(jié)什么果實(shí)，對(duì)孩子用什么樣的教育，就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人。
家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師，孩子是父母的影子。我奉行的原則是：勤勉做事，踏實(shí)做人；嚴(yán)于律己，寬以待人。我的孩子總是與人為善，尊規(guī)守距，學(xué)習(xí)勤奮努力，但膽子不夠大且靈活性不夠，不善于表白自己，展示自己。他的成長(zhǎng)過程浸透著我們的心血和汗水，他身上的不少東西都刻著父母教育的烙印，有讓我欣慰的東西，也有讓我感到遺憾的地方。在教育孩子的過程中我們做家長(zhǎng)的也是在不斷學(xué)習(xí)、去偽存真?？偨Y(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，寫下來跟大家一起分享。
重視幼兒教育，教子方法要科學(xué)、得當(dāng)。孩子在幼兒期，我就買了一些早教的書籍和磁帶，學(xué)習(xí)來了解一點(diǎn)早教的理論，一知半解，就嘗試著來教育孩子，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，更缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的方法?？偸窍胱尯⒆影凑兆约豪硐氲哪繕?biāo)去發(fā)展、進(jìn)步，對(duì)孩子要求的比較嚴(yán)，往往把孩子當(dāng)成人看待，孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，方式簡(jiǎn)單粗暴，打罵孩子的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。結(jié)果孩子是循規(guī)蹈矩，比較聽話，但與之俱來的是孩子膽小怯懦，做事謹(jǐn)小慎微，缺乏創(chuàng)新精神和探索意識(shí)。發(fā)現(xiàn)自己教育孩子存在的問題之后，我們努力改變自己的育子理念，多方請(qǐng)教，獲得一些教子良方，結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況，盡力做到教育孩子的工作。有一件事給我的印象很深，那是孩子上學(xué)前班的時(shí)候，一天上午他沒吭聲就把放在家里組合柜上的十幾元零錢拿去，到家屬院門口的小貨攤上買吃的和玩的東西了，那天風(fēng)比較大，找的零錢一不小心被風(fēng)刮走了，孩子在追尋，其他孩子也幫忙找。這事兒很快我就知道了。當(dāng)時(shí)我很生氣，覺得孩子隨便從家里拿錢是很不好的行為，我火冒三丈，對(duì)孩子拳打腳踢，孩子很恐懼，哭的很厲害，事后才發(fā)現(xiàn)孩子身上有幾處被打得青一塊，紫一塊兒的。我感到很后悔，小孩子看見零用錢想拿去買點(diǎn)吃的、玩的東西，這是很正常的事情，沒有什么大驚小怪的，告訴孩子想用錢必須先征得父母或大人同意就可以了。所以從那件事后，我再也沒有動(dòng)手打過孩子，孩子也再?zèng)]有隨便拿過家里的錢。直到現(xiàn)在，和同齡孩子相比，花錢還是比較摳，也許是孩子長(zhǎng)大了，能體諒家境的困難和大人掙錢的不易吧。 關(guān)鍵時(shí)要努力幫孩子一把。上學(xué)之后，我們夫婦倆幾乎沒費(fèi)什么勁兒，孩子比較乖，學(xué)習(xí)也比較踏實(shí)認(rèn)真，只是到二年級(jí)時(shí)寫作文、日記感到吃力，成了孩子和大人的一塊兒“心病”，總覺得難寫，沒啥可寫，寫的東西也是干巴巴的，不是“上某節(jié)課如何如何”，就是“在家里做了某某事”，我心里很著急，幫不上孩子什么忙。后來我想明白了：孩子寫作文、日記難，主要是生活太單調(diào)，每天幾乎是“兩點(diǎn)一線”，從家里到學(xué)校，從學(xué)校到家里。日復(fù)一日，見的少，聽的少，經(jīng)歷的少，體驗(yàn)的更少，沒有寫作素材也是自然而然的事。于是我就利用業(yè)余時(shí)間，幫孩子積累素材。1、周末或節(jié)假日盡可能的多帶孩子走出家門看世界，聆聽感受外面的人和事、物和景；2、計(jì)劃每月至少給孩子買十元的課外讀物，但多是地?cái)偵稀疤浴眮淼膶氊?，如“幽默大師”“唐老鴨和米老鼠”之類的圖文并茂的書籍，隨著年齡的增長(zhǎng)，買的書籍就以文字為主了。看完一個(gè)故事之后，憑記憶把故事梗概寫下來；3、利用孩子愛看動(dòng)畫片的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)孩子看完一集后先口頭復(fù)述故事梗概，然后寫下來，形成作文或日記。這樣孩子的生活閱歷豐富了，讀的書籍多了，大腦里儲(chǔ)存的信息量大了，寫日記、作文的難題就迎刃而解了。在語(yǔ)文的老師的持續(xù)幫助（檢查、批改）下，經(jīng)過數(shù)年的不懈努力，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)時(shí)日記（每周3篇）可寫到1000多字了，而且文中常常能恰到好處的引用一些名言、警句或好的段落。上了初中之后，再也沒有聽孩子說過為寫作文的事情犯難了。
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候“逼”孩子一下，“推”孩子一把。孩子有點(diǎn)膽小，缺乏冒險(xiǎn)精神和積極行動(dòng)。小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，已到了學(xué)騎自行車的年齡了，孩子看著同齡孩子騎自行車雖然羨慕，就是不敢行動(dòng)，害怕上車。我就先給孩子借了一輛后面左右?guī)蓚€(gè)小輪的那種童車，讓孩子練習(xí)，先消除恐懼心理，掌握平衡，然后用成人自行車讓孩子練跨步、試騎，我在后面扶推、指導(dǎo)，結(jié)果一下午就基本學(xué)會(huì)了獨(dú)立騎車的技巧。通過這件事，孩子增強(qiáng)了不少自信和膽量。
初中時(shí)，孩子的體育成績(jī)一直不佳。孩子隨我，生性不太好動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能里較弱，而體育在中招考試成績(jī)中要占一定的比重，這讓孩子倍感壓力。可他爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不甘落后。我一方面給孩子減壓，另一方面下功夫陪練立定跳遠(yuǎn)和長(zhǎng)跑等項(xiàng)目，結(jié)果孩子的中招體育成績(jī)幾乎的得了滿分。
培養(yǎng)孩子自理能力和良好的社會(huì)交往能力。從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”，上了高中以后孩子住校一周回來一次，這正是鍛煉孩子自理能力和發(fā)展社交能力的大好時(shí)機(jī)，我們盡量把該孩子自己能辦的事情讓孩子自己去處理，遇到一些較大的問題，家長(zhǎng)可以提一些參考意見或建議，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)與人交往、相處。這樣孩子的社會(huì)交往能力有所增強(qiáng)，朋友圈逐步擴(kuò)大，上大學(xué)后很快就適應(yīng)了大學(xué)生活，鼓勵(lì)孩子在搞好學(xué)習(xí)的而同時(shí)，積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉自己的膽量、表達(dá)能力、增強(qiáng)社會(huì)交往能力，展示自己的才華，提高自己的綜合實(shí)力，為真正步入社會(huì)，走向工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇九
敬佩革命是什么？它是一種特殊的思想，一種特殊的熱情，一種特殊的力量。敬佩革命的觀念和精神旨在鼓勵(lì)人們?cè)谄D難的時(shí)候挺身而出，為了一個(gè)公正的目標(biāo)而斗爭(zhēng)，無(wú)論面對(duì)多少困難和障礙都能勇往直前。在本文中，我想分享一下自己在“敬佩革命”這個(gè)主題方面所得到的體會(huì)和感悟。
“敬佩革命”是一種價(jià)值觀，是對(duì)那些鼓舞人心和激勵(lì)人們前進(jìn)的先烈的敬意。他們?cè)跉v史上的一次次風(fēng)云變幻中，永遠(yuǎn)信仰自己的目標(biāo)和理念。敬佩革命，也是敬佩那些在不同歷史時(shí)期，用革命的手段為改變社會(huì)秩序而奮斗的人們。這種革命不一定是徹底的推翻，而是一種對(duì)社會(huì)不合理因素的有條不紊地改變，一種對(duì)不平等的戰(zhàn)爭(zhēng)。敬佩革命之所以能引起人類普遍的共鳴，是因?yàn)樗膬r(jià)值深刻而貫穿歷史。
敬佩革命者的品質(zhì)是這種精神的重要體現(xiàn)。他們具有偉大的毅力、忠誠(chéng)、斗志、勇氣等品質(zhì)。革命路上常常充滿困難、阻礙和挫折，但是他們備受煎熬的時(shí)刻總是可以迎刃而解。敬佩革命者在追求正義的道路上會(huì)遭遇懷疑、嘲笑、恐懼和痛苦，但他們卻可以勇敢地面對(duì)種種壓力。因?yàn)樗麄兿嘈抛约旱睦砟詈褪姑?，相信自己為了事業(yè)而奮斗的內(nèi)心動(dòng)力。
敬佩革命在歷史中一直占據(jù)著重要的角色。它可以為社會(huì)的穩(wěn)定和偉大的轉(zhuǎn)變做出巨大的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)橛芯磁甯锩叩拇嬖冢覀兊氖澜绮粩喟l(fā)展和進(jìn)步，才有了現(xiàn)在已經(jīng)成為當(dāng)代生活的科技和文明成果。敬佩革命的文化精神，是人類社會(huì)發(fā)展史上重要的一環(huán)，畢竟，人類社會(huì)的發(fā)展也是一個(gè)不斷變革、不斷前進(jìn)的進(jìn)程。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，敬佩革命是一種巨大的力量，這種力量鼓勵(lì)人們?nèi)樽约旱男拍疃鴬^斗，無(wú)論面對(duì)多少困難和障礙都能寄托希望和挫折，這使我們能夠成為更加偉大，更加勇敢的人。我希望每個(gè)人都能深刻地明白敬佩革命所代表的精神內(nèi)涵，把敬佩革命的精神融入我們的生活和人生中，鼓起勇氣投身于自己心儀的事業(yè)中。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十
敬佩革命是一種精神，始終圍繞著民族復(fù)興和人民幸福這一核心價(jià)值而展開。在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，我們看到了太多優(yōu)秀的革命者，他們的先進(jìn)思想、堅(jiān)毅意志、不屈斗志、無(wú)私奉獻(xiàn)給予我們很大的啟示和激勵(lì)。回顧過往，我深感敬佩革命者的核心精神--堅(jiān)毅不屈，影響著一代又一代人的內(nèi)心，鼓舞著我們面對(duì)生活中的挫折與艱難，樂觀面對(duì)生命中的各種可能。
第二段：革命先烈的精神。
革命先烈敬佩革命的精神充分體現(xiàn)了堅(jiān)毅不屈的精神內(nèi)涵和實(shí)踐意義。這是我們敬佩革命者的核心精神。革命不是游戲，它需要萬(wàn)分的毅力、恒心和信念才能取得成功。當(dāng)他們?cè)庥龃煺邸⒈撑焉踔了劳鰰r(shí)，他們不僅沒有退縮，反而更堅(jiān)定了內(nèi)心，更加努力地追求自己的理想。正是他們的堅(jiān)毅意志鼓舞和感召著我們走向前方，堅(jiān)持不懈地砥礪前進(jìn)。
第三段：革命文化的傳承。
敬佩革命也是一種革命文化的傳承和延伸。革命文化是我們國(guó)家的精神瑰寶，代表了一代又一代國(guó)人毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持共同信念的精神。在實(shí)踐中，我們需要不斷繼承和弘揚(yáng)革命文化，傳承優(yōu)秀革命者的精神和行動(dòng)，培育新時(shí)期的革命先鋒，發(fā)揚(yáng)革命精神的光輝。
敬佩革命不僅僅是一種革命精神，更是一種能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到應(yīng)用的社會(huì)行動(dòng)指南。在生活中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但如果我們有了敬佩革命的堅(jiān)毅不屈的精神，我們就可以克服這些挑戰(zhàn)，避免被困在人生的泥沼之中。我們要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的貴州精神，堅(jiān)持革命精神，崇尚科學(xué)發(fā)展，并在實(shí)踐中將其貫徹始終。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，敬佩革命是一種審視現(xiàn)實(shí)、偉大的革命精神，它具有極強(qiáng)的，請(qǐng)勿屈，勇往直前，迎難而上的意義和價(jià)值，深受廣大共產(chǎn)黨員和革命者的熱愛和推崇。我們要通過持續(xù)不斷的實(shí)踐，不斷加強(qiáng)對(duì)革命精神的掌握，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀干部和青年，讓敬佩革命者繼續(xù)承載著中華民族的夢(mèng)想，履行他們的歷史使命，共同促進(jìn)中國(guó)的繁榮和發(fā)展。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十一
讀書是一個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要途徑。而在眾多的讀書者中，屬于那些大教育家們的閱讀，無(wú)疑是那些最具有啟示性的。多年以來，許多偉大的教育家們一直在推崇、致力于讀書。那么，今天，在這篇文章中，我將講述對(duì)于大教育家們關(guān)于閱讀的看法和心得，以及從中汲取的啟示。
第二段：人生的根基。
大教育家們普遍認(rèn)為，讀書乃是人生的根基。在流傳甚廣的席涅卡這一名言中，我們可以更深刻地理解到讀書的重要性：“你天生就是一個(gè)人，但你需要成為一個(gè)合格的人。”大教育家們告訴我們，在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)之前，讀書起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于這一點(diǎn)，我們不能有任何的懷疑。
第三段：?jiǎn)⒌现腔鄣拇髱煛?BR> 大教育家們對(duì)于讀書的看法，不僅限于讀書的力量本身，而且涉及到讀書在人們智慧范疇里的作用。在大教育家們普遍贊揚(yáng)的阿里斯托芬的名言中，我們看到了這一點(diǎn)：“聽著！你的言語(yǔ)就揭示著你的心靈，而你的心靈是一個(gè)燈臺(tái)，指引著你們這些航行在辛勞而卑劣的生命中的人們。如果你的心靈是陰暗的，那么這個(gè)世界就會(huì)是你的囚禁；而如果你的心靈是明亮的，那就沒有什么困擾你的了?！蓖ㄟ^閱讀，我們可以獲得一種更為深刻的智慧，使得我們能夠在困境中堅(jiān)韌而不屈，并擁有更為美好的人生。
第四段：文化信仰的托管者。
大教育家們不僅贊頌了讀書的力量和智慧，同時(shí)也將閱讀視為文化信仰的托管者。畢達(dá)哥拉斯曾說：“讀書有助于給人們一種高級(jí)、哲學(xué)的思想，并且致使精神獨(dú)立、強(qiáng)壯?！贝蠼逃覀兏嬖V我們，通過讀書，我們可以接受眾多文化、信仰，能夠使得我們更好地了解世界，更好地溝通。因此，大教育家們認(rèn)為，對(duì)于維護(hù)文化信仰，讀書功不可沒。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，大教育家們的關(guān)于閱讀的看法，給我們指出了一個(gè)正確的，一種靈活的，有益于形成自我、形成品位和形成理性的道路。讀書能夠啟迪我們的思想，并承載著我們信仰的希望。在文化多元的今天，他們的見解更加具有重要的指導(dǎo)性。所以，讓我們?cè)谧x書時(shí)，要時(shí)刻牢記大教育家們的閱讀心得體會(huì)，在他們的指引下不斷努力，引領(lǐng)著人類的前進(jìn)！
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十二
第一段：介紹特殊教育家訪的背景和目的（150字）
特殊教育是一項(xiàng)關(guān)注在某些方面有特殊需求的學(xué)生的教育體系。這些學(xué)生可能面臨著發(fā)展遲緩、自閉癥、腦癱、聽力或視力障礙等各種障礙。為了更好地了解這些學(xué)生的需求和有效地提供專門的教育和支持，特殊教育家訪成為一個(gè)必要的環(huán)節(jié)。本文將分享我在進(jìn)行特殊教育家訪過程中的心得體會(huì)。
第二段：家訪的重要性和對(duì)特殊教育的價(jià)值（250字）
家訪是一種特殊教育家庭與學(xué)校之間的交流和合作方式。通過與學(xué)生及其家庭近距離接觸，特殊教育教師能夠更好地理解學(xué)生的家庭環(huán)境、背景和需求。這種深入了解對(duì)于個(gè)性化定制教學(xué)計(jì)劃和提供個(gè)別指導(dǎo)至關(guān)重要。此外，家訪還能幫助特殊教育家庭了解學(xué)校的教學(xué)和支持方式，使他們?cè)诩彝ブ懈玫嘏浜虾椭С趾⒆拥膶W(xué)習(xí)。
第三段：家訪時(shí)應(yīng)把握的原則和技巧（300字）
在家訪過程中，尊重和關(guān)懷是非常重要的原則之一。特殊教育家庭經(jīng)常面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，因此我們?cè)诩以L中應(yīng)表達(dá)出對(duì)他們的尊重和關(guān)心。同時(shí)，我們還應(yīng)采取了解的態(tài)度，盡可能詢問他們的觀點(diǎn)和意見，以便更好地了解他們的需求和期望。另外，適當(dāng)?shù)臏贤ê捅磉_(dá)技巧也是家訪時(shí)要掌握的，例如傾聽和倒映等技巧，可以幫助我們與特殊教育家庭更好地溝通和建立信任，從而實(shí)現(xiàn)更好的合作。
第四段：家訪中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）
在家訪過程中，我們可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，例如特殊教育家庭的抵觸情緒或溝通障礙。面對(duì)這些困難，我們應(yīng)該保持冷靜和耐心，并試圖理解和尊重家庭的情感和觀點(diǎn)。在溝通方面，可以嘗試使用不同的溝通方式，例如圖像助記工具、手勢(shì)或示范，以便更好地與孩子和家長(zhǎng)溝通。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是解決挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。與其他特殊教育專業(yè)人員和家庭成員一起工作可以增加各方的理解和支持力量。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過特殊教育家訪，我意識(shí)到了特殊教育與普通教育的差異和重要性。特殊教育的家庭和學(xué)生需要我們更多的了解、尊重和關(guān)愛，并通過以學(xué)生為中心的個(gè)性化教學(xué)和合作來幫助他們達(dá)到最大潛力。家訪是特殊教育中重要的一環(huán)，通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我們能夠更好地與特殊教育家庭建立信任和合作關(guān)系，為學(xué)生提供更好的支持和教育。
總結(jié)：
特殊教育家訪是提供個(gè)性化教育和支持的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過家訪，特殊教育家庭和學(xué)校能夠更好地了解和理解彼此，從而為學(xué)生提供更好的教育和支持。尊重和關(guān)懷是家訪的重要原則，而溝通和合作是解決家訪中遇到的挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。通過特殊教育家訪，我們能夠與特殊教育家庭建立起信任和合作關(guān)系，為學(xué)生提供最好的教育支持，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿Α?BR> 最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十三
作為大學(xué)新生，我參加了軍訓(xùn)活動(dòng)。在這十幾天的軍訓(xùn)過程中，我深刻地體會(huì)到了軍人的艱辛和付出，使我對(duì)他們充滿敬佩之情。在這篇文章中，我將分享我的軍訓(xùn)心得體會(huì)，以及我對(duì)軍人的深深敬佩。
第二段：軍訓(xùn)的辛苦和挑戰(zhàn)。
軍訓(xùn)并不是一段輕松的經(jīng)歷，它要求我們時(shí)刻保持堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)困難的克服能力。早晨的晨練，酷暑中的操場(chǎng)訓(xùn)練，還有令人心驚膽戰(zhàn)的防身術(shù)訓(xùn)練，這些都是對(duì)我們體力和耐力的考驗(yàn)。在面對(duì)疲勞和困難的時(shí)候，我曾一度想要放棄，但當(dāng)我看到身旁的軍人們堅(jiān)定的眼神和頑強(qiáng)的毅力時(shí)，我被他們深深地感動(dòng)和鼓舞，我決心堅(jiān)持下去。
第三段：軍人的紀(jì)律和服從精神。
軍訓(xùn)期間，軍官們嚴(yán)格要求我們遵守軍事紀(jì)律和服從命令。我才意識(shí)到，軍人是如何在嚴(yán)苛的紀(jì)律下工作和生活的。他們必須時(shí)刻聽從上級(jí)的指揮，服從組織的決策。在軍訓(xùn)中，我們親身體驗(yàn)了軍事紀(jì)律對(duì)于集體的重要性。只有所有人都遵守紀(jì)律，才能完成任務(wù)并保證團(tuán)隊(duì)的安全。這種紀(jì)律和服從精神讓我深刻地敬佩軍人們。
第四段：軍人的無(wú)私奉獻(xiàn)和勇敢精神。
軍人不僅僅需要有紀(jì)律和服從精神，更需要有無(wú)私奉獻(xiàn)和勇敢精神。他們時(shí)刻準(zhǔn)備捍衛(wèi)國(guó)家和人民的利益，甚至可能為此付出生命。曾經(jīng)有一次，在一次模擬戰(zhàn)斗中，一位指導(dǎo)員帶領(lǐng)我們防守一個(gè)重要據(jù)點(diǎn)，而他卻在執(zhí)行任務(wù)時(shí)受傷。雖然受傷，他卻堅(jiān)持繼續(xù)指揮，直到最后任務(wù)成功完成。這位指導(dǎo)員的無(wú)私奉獻(xiàn)和勇敢精神深深打動(dòng)了我，讓我對(duì)軍人們產(chǎn)生了深深的敬佩之情。
第五段：軍訓(xùn)的意義和對(duì)將來的影響。
參加軍訓(xùn)不僅僅是鍛煉體魄的過程，更是培養(yǎng)意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神的時(shí)刻。通過軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝困難和挫折，同時(shí)也更加珍惜身邊的同學(xué)和集體。軍訓(xùn)的意義之一就是讓我們明白了軍人們的辛苦和犧牲精神，讓我們對(duì)軍人產(chǎn)生更加真摯的敬佩之情。我將永遠(yuǎn)銘記軍訓(xùn)的經(jīng)歷，并將其作為將來的努力方向，將堅(jiān)忍不拔的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)融入到我的學(xué)習(xí)和工作中。
結(jié)尾：總結(jié)對(duì)軍人的敬佩之情。
通過這次軍訓(xùn)，我深深地敬佩軍人們的辛勤付出、紀(jì)律和服從精神、無(wú)私奉獻(xiàn)和勇敢精神。他們是我們國(guó)家的壯麗畫卷中不可或缺的一部分，是我們的英雄和榜樣。在以后的日子里，我會(huì)一直珍視軍訓(xùn)的教誨，向著軍人們的精神邁進(jìn)，為國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十四
敬佩革命是一種對(duì)革命、對(duì)先輩、對(duì)時(shí)代的崇高敬意和追求。在革命的歷程中，有無(wú)數(shù)的英雄先輩為了追求人類共同的解放理想殫精竭慮、前赴后繼，他們的事跡和精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和傳承，這也是敬佩革命的由來。在我的人生經(jīng)歷中，也有很多敬佩革命的時(shí)刻，這些時(shí)刻是我成長(zhǎng)進(jìn)步的源泉和精神圖騰。
第二段：革命的深層次內(nèi)涵。
在敬佩革命的過程中，我們不僅要敬佩先輩的犧牲和奮斗，還要理解革命的深層次內(nèi)涵。革命是一個(gè)持續(xù)不斷的傳承之路，是對(duì)舊有社會(huì)秩序的顛覆和重建。革命不僅僅是一種政治革命，還涉及到文化、科技等多個(gè)方面。而持續(xù)革命的最終目標(biāo)則是人類社會(huì)的進(jìn)步和共同繁榮。
第三段：敬佩角色的不同。
在敬佩革命的過程中，我們也會(huì)敬佩不同角色的人。他們之間或許存在著職業(yè)差異，但他們都用自己的方式為革命事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。比如，革命先烈、基層干部、普通民眾、愛國(guó)青年等，他們都為革命事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為了新時(shí)代的先鋒。
第四段：敬佩精神。
敬佩革命不僅是對(duì)他人的尊重和感恩，更是對(duì)革命精神的敬佩。無(wú)論是自我革命，還是整個(gè)社會(huì)的革命，都需要一種強(qiáng)大的精神力量。勇往直前的韌勁、追求真理的決心、全身心的投入等，都是敬佩革命精神的表現(xiàn)。在革命的歷程中，能夠發(fā)揚(yáng)這種精神，不斷戰(zhàn)斗，才能成就革命之路。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
敬佩革命是一種高尚情感，也是一種社會(huì)責(zé)任。在裝滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇的新時(shí)代，我們需要發(fā)揚(yáng)敬佩革命的精神，激發(fā)自己的潛能，不斷克服困難，探求解放之路。我們不僅要敬佩革命先輩，更要成為新時(shí)代的革命先鋒，以自己的力量推動(dòng)世界的前進(jìn)。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十五
我是一位家長(zhǎng)，我的孩子今年十歲。在過去的兩年里，我有幸參與了學(xué)校組織的一系列“愛的教育”活動(dòng)。下面是我的一些心得體會(huì)。
首先，我深感愛的教育的核心理念——尊重和理解。在活動(dòng)中，我見證了孩子們?nèi)绾瓮ㄟ^充滿愛的心靈去尊重和理解他人，無(wú)論是老師、同學(xué)，還是身邊的動(dòng)物和環(huán)境。我看到了他們的善良和同情心，這讓我感到驕傲和欣慰。作為家長(zhǎng)，我也努力去學(xué)習(xí)如何尊重和理解我的'孩子，而不是僅僅盯著他的錯(cuò)誤。這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，讓我看到了教育的新篇章。
其次，愛的教育活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感。在社區(qū)服務(wù)中，孩子們學(xué)會(huì)了幫助他人，從而體驗(yàn)到助人為樂的喜悅。他們開始了解到，作為家庭和社會(huì)的一員，他們需要承擔(dān)起自己的責(zé)任。例如，有一次，我兒子參與了學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)。他負(fù)責(zé)收集同學(xué)們的廢紙，并將廢紙賣掉所得的錢捐贈(zèng)給需要幫助的人。這次經(jīng)歷讓他明白了，他不僅是一個(gè)學(xué)生，也是一個(gè)社會(huì)公民，他有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
再者，愛的教育活動(dòng)也提高了孩子們的社交能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，這讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中扮演了更積極的角色。他們學(xué)會(huì)了解決沖突，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中分享和分擔(dān)責(zé)任。這種團(tuán)隊(duì)精神，在孩子的成長(zhǎng)過程中，是非常重要的。
最后，我從愛的教育活動(dòng)中深感家長(zhǎng)和學(xué)校的合作是必不可少的。家長(zhǎng)們的參與和支持，使得這些活動(dòng)能夠更好地進(jìn)行。我希望學(xué)校能夠繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種活動(dòng)，讓我們更好地理解學(xué)校的教育理念，也讓我們能夠更深入地參與到孩子的成長(zhǎng)過程中。
總結(jié)來說，我對(duì)愛的教育深感滿意。我希望更多的人能夠了解并參與到這樣的教育活動(dòng)中來。讓我們共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十六
近期，我有幸參加了一場(chǎng)由著名教育家舉辦的大講堂。這個(gè)機(jī)會(huì)讓我受益匪淺，不僅讓我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和思考。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，在這場(chǎng)大講堂中，教育家強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的教育理念。他表示，傳統(tǒng)的教育模式過于注重教師的傳授，而忽略了學(xué)生的個(gè)性和需求。在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的興趣、才能和學(xué)習(xí)方式。因此，教育應(yīng)該更加注重學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。
其次，在教育家的講座中，他還談到了教育的公平問題。他認(rèn)為，每個(gè)孩子都有接受良好教育的權(quán)利，無(wú)論是貧窮的農(nóng)村孩子還是富裕的城市孩子。然而，在現(xiàn)實(shí)中，教育資源的分配存在很大的差異，導(dǎo)致孩子們的機(jī)會(huì)不平等。因此，教育家呼吁政府和社會(huì)各界共同努力，提供公平的教育環(huán)境，確保每個(gè)孩子都能獲得平等的機(jī)會(huì)和資源。
另外，在教育家的演講中，他強(qiáng)調(diào)了教育的多元化和創(chuàng)新。他指出，教育不應(yīng)該只是傳授知識(shí)和技能，而應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們成為具有思辨能力和創(chuàng)新精神的人才。此外，教育家還呼吁教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
另外，在大講堂中，教育家還提到了家庭教育的重要性。他指出，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子最重要的啟蒙老師。因此，家庭應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)注和愛，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習(xí)慣。同時(shí)，教育家還呼吁家長(zhǎng)和教師之間加強(qiáng)溝通和合作，共同關(guān)心孩子的教育和發(fā)展。
最后，在這次大講堂中，我對(duì)教育有了更深入的思考。教育是培養(yǎng)人才的一項(xiàng)重要任務(wù)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代社會(huì)的需要，我們需要不斷進(jìn)行教育改革和創(chuàng)新，使教育更加注重學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性，提供公平的教育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教育不能只依靠學(xué)校，家庭教育也起著重要的作用。只有家庭和學(xué)校之間的緊密合作，才能為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)起來，這次教育家大講堂給我?guī)砹藢?duì)教育的新的認(rèn)識(shí)和思考。教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。教育應(yīng)該以學(xué)生為中心，注重個(gè)性化和多元化發(fā)展；教育應(yīng)該追求公平，確保每個(gè)孩子都能獲得平等的教育機(jī)會(huì)；教育應(yīng)該注重家庭教育，家長(zhǎng)和教師之間應(yīng)該加強(qiáng)合作和溝通。這些都是未來教育發(fā)展的重要方向，也是我們每個(gè)人在教育事業(yè)中應(yīng)該思考和努力的方向。
以上就是我個(gè)人對(duì)教育家大講堂的心得體會(huì)。我相信，在不斷前進(jìn)的教育事業(yè)中，我們每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的聰明才智和智慧，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，為下一代的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加美好的教育環(huán)境。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十七
慚愧。在此次與我的孩子關(guān)于“家庭教育”的交流過程中，我們意識(shí)到我們這些家長(zhǎng)總是在教育孩子應(yīng)該如何如何，卻并沒有真正做到以身作則。
就拿我們教育孩子要“尊重別人”來說，我們總是在要求我們的孩子尊重我們，因?yàn)槲覀兪羌议L(zhǎng)是長(zhǎng)輩就一定要尊重我們，卻完全忽視了我們也應(yīng)該尊重我們的孩子這一點(diǎn)，以致于經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)話情況就是“怎么回事，你怎么跟大人說話的？大人教你的‘尊重別人’都忘了嗎？”“那我的感受呢？我的感受就不重要嗎？”“你是小孩子，你就應(yīng)該聽大人的話”。
當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)后，再回想這些過往的對(duì)話，無(wú)地自容。我們拿著道德的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己的孩子，卻不拿這些標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，這樣的對(duì)話是永遠(yuǎn)都不可能平等的，不能平等也就不會(huì)有正向的溝通和交流，這樣的家庭教育又怎么稱得上是教育呢？純粹是君王與奴隸的對(duì)話罷了。
幸好我們這次給了孩子和我們家長(zhǎng)自己一個(gè)正視家庭教育的機(jī)會(huì)，要不是這一次真正平等相待的交流和溝通，我們的孩子晃眼就長(zhǎng)大了，他會(huì)因?yàn)闆]有我們給他的正確的方式而影響其一生，他會(huì)帶著原生家庭的陰影在世界上走一輩子。想想過去我們的教育方式，我們自己都有些后怕，要是不及時(shí)改過來的話，那跟我們上一輩的家長(zhǎng)給我們的教育又有什么區(qū)別呢？我們不正是希望自己不要成為自己的父母而生養(yǎng)孩子的嗎？最后卻重蹈覆轍，又走了父母走過的老路，把孩子教育成一個(gè)不快樂的小孩。
通過這一次與孩子關(guān)于“家庭教育”的交流，我想我們往后的家庭教育應(yīng)該會(huì)大有改善吧！但習(xí)慣是可怕的，我們還真的挺擔(dān)心，時(shí)間長(zhǎng)了又走回到老路上去，忽略我們孩子的感受，讓他們的心智甚至都無(wú)法獨(dú)立成人。我想我們作為家長(zhǎng)的有必要時(shí)刻提醒自己，到底是要孩子聽我們的話，還是讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)出色的大人，如果讓孩子聽我們的話，那太輕松了，輕松到等孩子長(zhǎng)大后，什么事情都要我們來操心，沒有自己的主見，沒有自己的奮斗。為了避免這樣的情況出現(xiàn)，我想還是得把讓孩子成人當(dāng)成我們教育的核心，而不是讓孩子聽我們的話。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十八
第一段：介紹教育家大講堂的背景和目的（約200字）
教育家大講堂是一項(xiàng)旨在推進(jìn)教育領(lǐng)域發(fā)展的活動(dòng)，通過邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外一流教育家和專家進(jìn)行講座，為教育工作者提供專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)。我有幸參加了最近一期的教育家大講堂，深受啟發(fā)和感動(dòng)。本文將分享我的心得體會(huì)。
第二段：教育家大講堂對(duì)教育工作者的影響（約200字）
教育家大講堂為廣大教育工作者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過傾聽講座，我意識(shí)到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，而不僅僅是灌輸知識(shí)。一位教育家在講座中分享了他在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的案例，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力，而不僅僅以考試成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向。
第三段：教育家大講堂對(duì)教育觀念的沖擊（約200字）
教育家大講堂不僅對(duì)教育工作者產(chǎn)生了積極的影響，也對(duì)我的教育觀念造成了沖擊。在一次講座中，一位教育家呼吁重視學(xué)生的情感發(fā)展，他認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)有情感智慧的個(gè)體，而不是簡(jiǎn)單地追求知識(shí)和技能。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深思，我開始反思自己的教育方式，關(guān)注學(xué)生的情感需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信和內(nèi)心的健康成長(zhǎng)。
第四段：教育家大講堂對(duì)教育領(lǐng)域的啟示（約200字）
教育家大講堂讓我意識(shí)到，教育領(lǐng)域面臨著許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在技術(shù)的日新月異下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求。一位教育家在講座中分享了他的教育科技創(chuàng)新，通過利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來增加學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和興趣。這讓我明白，我們應(yīng)該緊跟教育科技的發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
第五段：教育家大講堂對(duì)我個(gè)人的影響和展望（約200字）
教育家大講堂對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過參加講座，我不僅學(xué)到了教育方面的知識(shí)和技巧，而且認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)責(zé)任重大的事業(yè)，需要不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提高。我期待未來繼續(xù)參加教育家大講堂，與更多的教育工作者交流和分享心得，共同探討教育的未來發(fā)展方向，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于“教育家大講堂心得體會(huì)”的五段式連貫文章。通過介紹教育家大講堂的背景和目的，我分享了教育家大講堂對(duì)教育工作者和教育觀念的影響，以及對(duì)教育領(lǐng)域的啟示。最后，我總結(jié)了教育家大講堂對(duì)我個(gè)人的影響，并展望了未來在教育領(lǐng)域的發(fā)展。
最敬佩的教育家心得體會(huì)篇十九
一年一度的軍訓(xùn)，是每個(gè)大學(xué)新生進(jìn)入大學(xué)后的第一次集體經(jīng)歷，盡管剛開始時(shí)我對(duì)軍訓(xùn)心存忐忑，但是隨著軍訓(xùn)的進(jìn)行，我漸漸感受到了軍人的辛勤和高尚品質(zhì)。軍訓(xùn)的第一天，太陽(yáng)已經(jīng)高高掛起，驕陽(yáng)似火，軍官們帶領(lǐng)我們從簡(jiǎn)單走隊(duì)列開始，逐漸培養(yǎng)我們的紀(jì)律性和集體意識(shí)。穿著整齊的軍裝，我感到一種莫名的自豪感，仿佛變成了一名真正的軍人。
第二段：軍人的辛苦與付出。
在軍訓(xùn)中，我親身感受到了軍人艱苦訓(xùn)練的辛苦。每天早晨，我們都會(huì)聽到軍官的號(hào)令聲，不顧困倦，匆匆起床。訓(xùn)練場(chǎng)上，軍官們指揮有條不紊，說一套做一套，他們穿梭在我們身邊，默默付出?？v使汗水浸透了衣衫，縱使受傷也要堅(jiān)強(qiáng)站著，每一位軍官都散發(fā)著一股堅(jiān)韌的力量，激勵(lì)著我們向前。
第三段：軍人的紀(jì)律與規(guī)矩。
軍訓(xùn)期間，軍人的紀(jì)律和規(guī)矩讓我深感敬佩。軍官們嚴(yán)肅認(rèn)真地教導(dǎo)我們服從命令，尊重紀(jì)律。每次集合時(shí)都要戴好帽子，褲子要系好扣子，衣服要整齊。課間休息時(shí)，要保持秩序、不準(zhǔn)隨意交談。這些看似簡(jiǎn)單的規(guī)定，卻展現(xiàn)了軍人的睿智和紀(jì)律精神。在軍人的世界里，紀(jì)律是立身之本，培養(yǎng)出了他們獨(dú)特的思維方式和處事原則。
第四段：軍人的忍耐與堅(jiān)持。
軍訓(xùn)過程中，軍人的忍耐和堅(jiān)持讓我深受觸動(dòng)。訓(xùn)練場(chǎng)上，軍官們反復(fù)訓(xùn)練我們的動(dòng)作，嚴(yán)謹(jǐn)而專注。無(wú)論是站立、跑步，還是近身搏擊，他們都給予我們充分的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，細(xì)致入微的指導(dǎo)，不斷重復(fù)直到我們出現(xiàn)錯(cuò)誤。他們的堅(jiān)持和耐心激勵(lì)著我們不斷超越自己，不斷追求進(jìn)步。正是軍人們極強(qiáng)的耐心和強(qiáng)大的毅力，才能使我們逐漸成長(zhǎng)為能夠應(yīng)對(duì)困境和壓力的人。
經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我對(duì)軍人的敬佩之情更加深刻。軍人擁有崇高的職責(zé)感和使命感，他們時(shí)刻準(zhǔn)備為國(guó)家和人民付出一切。無(wú)論面對(duì)什么困境，無(wú)論遭遇何樣的考驗(yàn)，他們始終堅(jiān)守崗位，沖鋒在前。他們的高尚情操讓我想起了一句古語(yǔ)：“人間正道是滄?！?，真正的軍人，在風(fēng)雨中書寫著無(wú)私奉獻(xiàn)和英勇犧牲的偉大篇章。
總結(jié)：
通過軍訓(xùn)這段特殊的經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了軍人們的辛勤付出、紀(jì)律性和自我約束、忍耐與堅(jiān)持以及高尚的情操。這些體會(huì)，讓我對(duì)軍人心存敬畏之情，他們是國(guó)家的守護(hù)者，是最偉大的人。我相信，在未來的日子里，無(wú)論身處何地，我都將時(shí)刻保持著對(duì)軍人的敬佩之心，崇尚他們的精神，為國(guó)家和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。