亚洲免费乱码视频,日韩 欧美 国产 动漫 一区,97在线观看免费视频播国产,中文字幕亚洲图片

      1. <legend id="ppnor"></legend>

      2. 
        
        <sup id="ppnor"><input id="ppnor"></input></sup>
        <s id="ppnor"></s>

        幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告(精選18篇)

        字號(hào):

            心得體會(huì)可以幫助我們開(kāi)闊思維,增加對(duì)事物的觀察和理解力??偨Y(jié)時(shí),要如何排列自己的思路,讓讀者一目了然?希望這些心得體會(huì)范文能夠幫助到您,在您的總結(jié)寫(xiě)作中提供一些有益的啟示。
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇一
            近年來(lái),幼兒園紙漿畫(huà)獲得了越來(lái)越多父母的支持和認(rèn)可,成為了幼兒園藝術(shù)教育的重要組成部分。作為一名幼兒園教師,我深深感受到該技法帶來(lái)的巨大價(jià)值。接下來(lái),我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得。
            第一段:紙漿畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)
            紙漿畫(huà)是用廢紙、異形紙張和紙漿制作的彩色紙片創(chuàng)作的一種創(chuàng)作技法。與普通畫(huà)筆、色紙等教具相比,它具有很多突出的優(yōu)點(diǎn)。首先,紙漿畫(huà)可以培養(yǎng)幼兒良好的生態(tài)意識(shí),利用剩余廢紙資源,促進(jìn)幼兒的環(huán)保意識(shí)。其次,它可以鍛煉幼兒的創(chuàng)造力和想象力,嘗試不同的材料和手法,并從中創(chuàng)造出屬于自己的作品。第三,紙漿畫(huà)可以讓幼兒更好地了解顏料、色相、飽和度等常見(jiàn)藝術(shù)概念。
            第二段:紙漿畫(huà)的實(shí)踐應(yīng)用
            在幼兒園教育中,紙漿畫(huà)可以很好地應(yīng)用,可以進(jìn)行情境兒童美術(shù)教育、創(chuàng)意手工、主題繪畫(huà)等活動(dòng)。比如制作手工浮雕、小丑面具、動(dòng)物模型等。此外,教師可以發(fā)揮想象,將紙漿畫(huà)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等主題相結(jié)合,加深幼兒的學(xué)習(xí)印象。
            第三段:紙漿畫(huà)的實(shí)際操作
            在操作紙漿畫(huà)時(shí),教師應(yīng)該做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,如選好紙漿配方、準(zhǔn)備印刷紙張、顏料、畫(huà)具等。當(dāng)進(jìn)行實(shí)際操作時(shí),教師需要指導(dǎo)幼兒正確使用工具,學(xué)習(xí)制作紙張,同時(shí)注意安全。實(shí)踐中應(yīng)該多讓幼兒自己動(dòng)手,從而真正讓他們體驗(yàn)手工的樂(lè)趣,鍛煉他們的靈活性和創(chuàng)造力。
            第四段:如何評(píng)價(jià)紙漿畫(huà)作品
            教師應(yīng)該根據(jù)幼兒年齡、操作難度、創(chuàng)造性等各種因素提出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)志性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可為色彩運(yùn)用、技法運(yùn)用、創(chuàng)意豐富、構(gòu)圖美觀等。同時(shí),教師應(yīng)該在評(píng)價(jià)過(guò)程中注重對(duì)幼兒的積極回饋和鼓勵(lì),讓他們感到成功和收獲,從而更有動(dòng)力和信心參加后續(xù)的紙漿畫(huà)活動(dòng)。
            第五段:激發(fā)幼兒創(chuàng)造力的方法
            要激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,教師應(yīng)該采取多種方法。首先,為幼兒提供多樣性的資料,讓他們學(xué)習(xí)到有關(guān)藝術(shù)方面的知識(shí)。第二,注重個(gè)性化的教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生都能夠自由地發(fā)揮自己獨(dú)特的創(chuàng)造力。第三,引導(dǎo)幼兒積極參與課程規(guī)劃工作,讓他們主動(dòng)參與制定課程內(nèi)容和計(jì)劃。此外,教師還可以組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)小組,促進(jìn)幼兒之間的交流和互動(dòng)。
            總之,紙漿畫(huà)是一種非常棒的藝術(shù)教育工具,可以幫助幼兒們發(fā)掘出自己的創(chuàng)造力和想象力。在這個(gè)過(guò)程中,教師應(yīng)該注意引導(dǎo)和激勵(lì),讓每一個(gè)幼兒都能找到自己藝術(shù)表達(dá)的最佳方式。
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇二
            近年來(lái),我在幼兒園工作已有三年時(shí)間,工作經(jīng)驗(yàn)的積累讓我意識(shí)到自己的不足之處。因此,我積極參加幼兒園舉辦的各類(lèi)研習(xí)活動(dòng),提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。今年,我參加了“兒童情緒管理”和“幼兒園心理健康教育”兩個(gè)研習(xí)班,并在參加后實(shí)踐實(shí)施,收獲頗豐。
            第二段:研習(xí)班一
            “兒童情緒管理”研習(xí)班的主要內(nèi)容有:兒童情緒特點(diǎn)、情緒的類(lèi)型、情緒管理策略等。在研習(xí)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到如何通過(guò)針對(duì)性活動(dòng)等方式來(lái)促進(jìn)兒童情緒的發(fā)展,如何正確引導(dǎo)兒童表達(dá)自己的情緒并傾聽(tīng)他們的心聲,如何通過(guò)家園聯(lián)動(dòng),共同為兒童的情緒健康付出努力。在我返回幼兒園后,我將所學(xué)應(yīng)用到日常教學(xué)生活中,以此來(lái)幫助我的學(xué)生,讓他們更加自信地面對(duì)生活。
            第三段:研習(xí)班二
            “幼兒園心理健康教育”研習(xí)班的主要內(nèi)容有:兒童成長(zhǎng)階段、人際關(guān)系的培養(yǎng)、自我認(rèn)知、情感表達(dá)等。通過(guò)研習(xí),我掌握了一些有效的方法,如通過(guò)游戲、故事、氛圍營(yíng)造等來(lái)幫助兒童塑造良好的心理素質(zhì),強(qiáng)化自我意識(shí)和自我管理能力。在返回幼兒園后,我將所學(xué)知識(shí)與幼兒園的實(shí)際情況相結(jié)合,發(fā)揮所長(zhǎng),為兒童的心理健康教育出一份力量。
            第四段:學(xué)習(xí)感悟
            通過(guò)此次研習(xí)班的學(xué)習(xí),我得到了很多的啟發(fā)。首先,在教育教學(xué)的過(guò)程中,我們應(yīng)該注重兒童的全面發(fā)展,加強(qiáng)他們的情感管理、情感表達(dá)等方面的培養(yǎng)。同時(shí),家園協(xié)作也是非常重要的。另外,在教學(xué)過(guò)程中,我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)多交流,不斷提高自己。
            第五段:總結(jié)
            通過(guò)此次的研習(xí)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)自己有了進(jìn)一步的提高和成長(zhǎng)。令我驚嘆的是,我所所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐緊密相連,學(xué)以致用,如自己的情緒管理水平的提升等等。此次研習(xí)班,讓我堅(jiān)信:“知識(shí)改變命運(yùn),教育改變未來(lái)。”我會(huì)努力將此次所學(xué)知識(shí)的轉(zhuǎn)化為自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),成為本領(lǐng)高超、富有幸福感的幼兒園教師。
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇三
            本人于X年X月參加了關(guān)于幼兒園教育的研習(xí)課程,這次課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性和影響力。在這次研習(xí)報(bào)告的過(guò)程中,我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)如何更好地教育和關(guān)愛(ài)幼兒的知識(shí)和方法,在這里分享我的心得和體會(huì)。
            第二段:認(rèn)識(shí)幼兒教育的特殊性
            幼兒是一個(gè)特殊的群體,他們的身心發(fā)展需要得到特別的關(guān)注和照顧。在我的研習(xí)報(bào)告中,我了解到了幼兒教育的四個(gè)方面:生活自理能力,身心協(xié)調(diào)能力,語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力。這些能力的發(fā)展是幼兒整個(gè)人生的基礎(chǔ),而在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活中,老師們應(yīng)該注重這些方面的教育和訓(xùn)練,讓幼兒們掌握更多的能力和技能。
            第三段:重視幼兒的情感體驗(yàn)
            在幼兒園的教育工作中,老師們不應(yīng)該只關(guān)注幼兒的能力訓(xùn)練,更需要注重對(duì)幼兒情感體驗(yàn)的關(guān)注和理解。幼兒生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)對(duì)他們的情感產(chǎn)生很大的影響,所以老師們應(yīng)該注重幼兒的生活體驗(yàn),讓他們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí),老師們也需要與孩子們建立起親密的關(guān)系,讓他們感受到來(lái)自老師的真切關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
            第四段:深化家園共育的理念
            幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中,家庭和學(xué)校都扮演了非常重要的角色。在幼兒園教育中,老師們需要與家長(zhǎng)合作,共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這次研習(xí)報(bào)告中,我了解到了家園共育的理念和實(shí)踐方式,其中包括定期家訪、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)可以更好地了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和情況,從而更好地配合家庭的教育,實(shí)現(xiàn)最終的教育目標(biāo)。
            第五段:結(jié)論
            通過(guò)這次幼兒園研習(xí)報(bào)告,我深入了解了幼兒教育的特殊性和重要性,更加認(rèn)識(shí)到了幼兒園老師的角色與使命。在未來(lái)的教育工作中,我將更加注重培養(yǎng)幼兒的情感和能力,在家長(zhǎng)的協(xié)助下,共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。希望未來(lái)幼兒教育能夠得到更多人的關(guān)注和支持,讓我們一起為幼兒的美好未來(lái)而努力。
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇四
            隨著社會(huì)發(fā)展和人們環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提高,越來(lái)越多的幼兒園開(kāi)始推行紙漿活動(dòng),以培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識(shí)。這不僅有助于兒童對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。最近,我參加了一次幼兒園紙漿培訓(xùn),并取得了一些心得和收獲。
            首先,我認(rèn)為紙漿培訓(xùn)為幼兒園教師提供了一個(gè)重要的教學(xué)資源。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何制作紙漿以及如何將紙漿運(yùn)用到日常教學(xué)中。我們不再依賴(lài)于市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)的紙漿制品,而是可以自己動(dòng)手制作,這樣不僅節(jié)省了成本,還增強(qiáng)了幼兒園的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性。此外,紙漿還可以用于繪畫(huà)、手工制作等多個(gè)方面,豐富了教學(xué)內(nèi)容,提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。
            其次,紙漿活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展有著積極的影響。通過(guò)親自動(dòng)手制作紙漿,幼兒可以鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在紙漿制作的過(guò)程中,他們需要耐心地撕碎紙張、攪拌紙漿,這樣可以培養(yǎng)他們的觀察力和細(xì)致性。同時(shí),他們還可以隨意涂抹紙漿、塑造各種形狀,這對(duì)于培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力非常有幫助。紙漿活動(dòng)不僅讓兒童在動(dòng)手中學(xué)習(xí),還為他們提供了一個(gè)展示自己作品的機(jī)會(huì),增加了他們的自信心。
            第三,紙漿活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在制作紙漿的過(guò)程中,我們用的是廢紙,這是一種環(huán)保資源的再利用。通過(guò)親自動(dòng)手制作紙漿,幼兒可以親身感受到紙張的價(jià)值,明白紙張并非是無(wú)窮無(wú)盡的。他們會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到紙張的重要性,并學(xué)會(huì)節(jié)約使用紙張,減少浪費(fèi)。此外,紙漿活動(dòng)還為幼兒提供了討論環(huán)保話題的機(jī)會(huì),引導(dǎo)他們了解如何保護(hù)環(huán)境,形成正確的環(huán)保意識(shí)。
            第四,紙漿活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。在幼兒園舉辦紙漿活動(dòng)時(shí),通常也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與,共同制作紙漿。這樣一方面可以增加家長(zhǎng)與孩子之間的溝通,讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)變化。另一方面,也給了家長(zhǎng)們一個(gè)機(jī)會(huì),讓他們親身體驗(yàn)紙漿活動(dòng)并了解其教育意義。通過(guò)與孩子一起制作紙漿,家長(zhǎng)們能夠更加深入地了解紙漿活動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,為他們提供更有針對(duì)性的支持和指導(dǎo)。
            最后,紙漿活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)紙漿活動(dòng),幼兒園減少了對(duì)市場(chǎng)上紙張制品的依賴(lài),并實(shí)現(xiàn)了資源的自給自足。這不僅有助于減少垃圾產(chǎn)生,還降低了幼兒園的運(yùn)營(yíng)成本。同時(shí),紙漿活動(dòng)也提高了幼兒園的形象,增加了社會(huì)的認(rèn)可度和家長(zhǎng)的滿意度,為幼兒園的持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
            綜上所述,我通過(guò)參加紙漿培訓(xùn),深刻體會(huì)到了紙漿活動(dòng)的重要性和教育意義。紙漿活動(dòng)不僅為幼兒園教師提供了教學(xué)資源,還有助于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,以及環(huán)保意識(shí)。同時(shí),紙漿活動(dòng)也促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng),推動(dòng)了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。我相信,通過(guò)紙漿活動(dòng)的開(kāi)展,我們能夠?yàn)橛變旱某砷L(zhǎng)和環(huán)境的保護(hù)做出更大的貢獻(xiàn)。
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇五
            在我即將完成幼兒園教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)之際,我前往一家幼兒園實(shí)習(xí),體驗(yàn)幼兒園教育的現(xiàn)實(shí)情況。在實(shí)習(xí)期間,我深深地感受到了作為一名幼教者的責(zé)任和使命,也遇到了一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。在這篇論文中,我想分享我的見(jiàn)習(xí)報(bào)告心得體會(huì),并闡述我的思考和感受。
            第二段:幼兒園教育現(xiàn)狀
            作為一個(gè)幼兒園的見(jiàn)習(xí)學(xué)生,我深入了解了幼兒園教育的現(xiàn)實(shí)情況。廣義上講,幼兒教育旨在培養(yǎng)兒童的基本能力和素質(zhì),包括語(yǔ)言、社交、認(rèn)知、身體、情感和道德等方面。實(shí)際情況是,很多幼兒園存在著不同程度的問(wèn)題,比如幼兒教師素質(zhì)低、師資不足、空氣質(zhì)量差、環(huán)境衛(wèi)生不佳等等。此外,幼兒園也面臨著家長(zhǎng)教育觀念不同、學(xué)齡前兒童普遍少有自我控制的問(wèn)題。如果不能及時(shí)解決這些問(wèn)題,幼兒教育很難發(fā)揮應(yīng)有的效益,甚至可能反而對(duì)幼兒產(chǎn)生負(fù)面影響。
            第三段:教育思考與實(shí)踐
            作為一名幼兒教育者,我感覺(jué)自己的角色責(zé)任十分重大。一個(gè)合格的幼兒教育者首先要有很高的敬業(yè)精神和責(zé)任心。其次,他還應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)和人際交往能力。如何提升幼兒園教育的質(zhì)量呢?其一是理論能力,教育工作者應(yīng)浸淫若干領(lǐng)域的教育心理學(xué)、教育方法學(xué)等教育學(xué)科領(lǐng)域知識(shí);其二是人際關(guān)系能力,教育工作者應(yīng)該盡可能多的學(xué)習(xí)社交技能和情感交流能力;其三是實(shí)踐能力,教育工作者在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中,應(yīng)不斷增強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐的把握和對(duì)教育實(shí)踐的反思總結(jié)能力。
            第四段:個(gè)人心得
            在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我大量接觸到孩子們,了解到他們的生活和成長(zhǎng)情況。但真正驚艷的是我自己的內(nèi)心體驗(yàn),我對(duì)教育的理解、對(duì)孩子們的認(rèn)識(shí)又更加深入而主動(dòng)了許多。無(wú)論是哄小孩子、教育小孩子,還是成為他們的朋友,這些經(jīng)歷對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展以及人生道路都有重大的意義和作用。
            第五段:結(jié)論
            幼兒園見(jiàn)習(xí)報(bào)告的心得體會(huì)是我作為幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生為了讓自己更好地理解教育,深入探究教育和學(xué)生本質(zhì)規(guī)律所得到的思考和理解結(jié)果的總結(jié)。通過(guò)實(shí)踐,我更加了解幼兒教育的現(xiàn)狀、教育要求和自己角色責(zé)任。同時(shí),我感受到更多的教育情感和責(zé)任,以及成為一個(gè)更好的教育者的欲望和志向。在今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中,我將會(huì)不斷探尋幼兒教育領(lǐng)域的可能性,努力成為優(yōu)秀的幼兒教育專(zhuān)業(yè)人才。
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇六
            本人作為一名幼兒教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,在校期間需要進(jìn)行幼兒園的實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)工作。這次見(jiàn)習(xí)讓我更深入地了解了幼兒園教育的實(shí)踐和理論,在實(shí)踐中悟得了許多心得和體會(huì)。通過(guò)本次見(jiàn)習(xí),我深刻體會(huì)到了對(duì)幼兒進(jìn)行教育的重要性,同時(shí)也對(duì)自己的教育學(xué)習(xí)之路有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
            第二段:深入實(shí)踐讓我更了解幼兒教育
            實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的最好方式,通過(guò)在幼兒園的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的復(fù)雜性和多樣性。在實(shí)踐中,我學(xué)會(huì)了如何與幼兒進(jìn)行有效而有趣的互動(dòng),如何根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行教育設(shè)計(jì)與實(shí)踐,并且發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足之處,這些不足需要在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步克服。
            第三段:學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通和合作
            在幼兒園見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,我也學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作。雖然在教育方面,家長(zhǎng)有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生各種不同的學(xué)習(xí)觀念和期望值,但是只有通過(guò)溝通和互相理解,才能夠?yàn)楹⒆雍徒逃聵I(yè)提供更好的支持和幫助。
            第四段:感受到幼師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
            幼兒教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)在當(dāng)今社會(huì)具有重要意義,而在這次見(jiàn)習(xí)中,我更深切地感受到了這一點(diǎn)。作為幼兒教育的未來(lái)人才,我們需要學(xué)會(huì)為孩子負(fù)責(zé),為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供良好的教育環(huán)境和條件,為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
            第五段:總結(jié)
            通過(guò)這次幼兒園見(jiàn)習(xí),我學(xué)會(huì)了如何更好地進(jìn)行幼兒教育,并且明確地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性和實(shí)踐的挑戰(zhàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我將積極學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),不斷豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并且為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇七
            幼兒園紙漿畫(huà)是一種非常受歡迎的兒童藝術(shù)活動(dòng)。在這里,我想分享我的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在幼兒園里享受紙漿畫(huà)的時(shí)間是每個(gè)孩子都無(wú)法忘記的。這項(xiàng)活動(dòng)的好處還不止這些,它能使孩子們更好地了解創(chuàng)造性思維和藝術(shù)技巧,提高他們的創(chuàng)造力和想象力。
            第二段:理解紙漿畫(huà)的技巧
            在幼兒園里,老師會(huì)讓我們用紙漿畫(huà)和手工藝進(jìn)行創(chuàng)作。紙漿畫(huà)是一種特殊的藝術(shù)形式,由剪碎的彩紙揉捏而成。紙漿畫(huà)可以用來(lái)創(chuàng)造各種形式的花朵和動(dòng)物,做成各種漂亮的家庭裝飾品。雖然這項(xiàng)技巧看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,但制作的每個(gè)小細(xì)節(jié)都需要孩子們花費(fèi)很多心思和耐心。然而,當(dāng)看到自己創(chuàng)造的作品時(shí),孩子們會(huì)感到非常高興。
            第三段:創(chuàng)作紙漿畫(huà)的想象力
            紙漿畫(huà)的創(chuàng)作需要大量的想象力,孩子需要學(xué)會(huì)如何表現(xiàn)他們所想象的事物。例如,一只大象可能需要很多不同顏色的紙漿,還需要精確地削減和塑造其特點(diǎn)的形狀。然而,孩子們并不會(huì)感到無(wú)聊,因?yàn)樗麄儠?huì)沉浸在這個(gè)過(guò)程中,并體驗(yàn)到制作好的紙漿畫(huà)所帶來(lái)的成就感。
            第四段:紙漿畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值
            紙漿畫(huà)不僅僅是一種簡(jiǎn)單的藝術(shù)形式,它還具有一定的藝術(shù)價(jià)值。紙漿畫(huà)是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式,要求藝術(shù)家必須具備良好的色彩感、細(xì)心的眼神和強(qiáng)大的創(chuàng)作能力,這種藝術(shù)形式可以培養(yǎng)孩子們的想象力、創(chuàng)造性思維和神志集中力。紙漿畫(huà)能使孩子們成為更有靈感、更有創(chuàng)造力的藝術(shù)家。
            第五段:總結(jié)
            總的說(shuō)來(lái),紙漿畫(huà)不僅能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)技能,也能提高孩子的思考能力和想象力,開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力。同時(shí),紙漿畫(huà)也可以幫助孩子們體驗(yàn)到制作屬于自己作品的成就感和自信心。在這個(gè)過(guò)程中,教育者的引導(dǎo)和震懾是非常重要的,又讓孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)到一種真正的快樂(lè)和幸福。
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇八
            1.你是一個(gè)活潑開(kāi)朗可愛(ài)的孩子。在幼兒園的三年里,上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)也能回答問(wèn)題。能認(rèn)真參加體育活動(dòng),學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng),動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng),每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問(wèn)題很感興趣,相比之下對(duì)節(jié)奏繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力。希望奇奇到小學(xué)后做任何事情都能對(duì)自己充滿信心,大膽的表現(xiàn)自己,做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
            2.你興趣廣泛,特別喜歡手工活動(dòng),每次的手工作品都很漂亮,是個(gè)心靈手巧的姑娘。在幼兒園的三年里,你樂(lè)于幫助別人,能主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體,富有愛(ài)心。你思維敏捷,對(duì)感興趣的事物能注意觀察,能大膽表達(dá)意見(jiàn)。音樂(lè)舞蹈方面也有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。要上小學(xué)了,老師祝愿你充滿自信,做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!小天使!
            3.你樂(lè)于幫助別人,平時(shí)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。在幼兒園的三年里,能認(rèn)真參加體育活動(dòng),學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng),動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。喜歡音樂(lè)活動(dòng),會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作,音樂(lè)游戲等。原來(lái)上課坐不住的你,現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽(tīng)了,還改變了貪玩散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽(tīng)話,做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。加油吧!寶貝!
            4.你是一個(gè)天真可愛(ài)的小朋友,上課你能專(zhuān)心地聽(tīng)老師講故事學(xué)兒歌,你的繪畫(huà)折紙都很很棒!你的數(shù)學(xué)操作能力很強(qiáng),數(shù)學(xué)作業(yè)完成得又快又好,課間你能和小朋友一起快樂(lè)地游戲,但你上課不喜歡積極舉手發(fā)言,不能主動(dòng)與別人交流。就要上小學(xué)了,如果你能改掉這些缺點(diǎn),老師相信你一定就更棒了。
            5.你每天總是愉快的來(lái)到幼兒園,在幼兒園里,能夠和小朋友們友好相處;你還能把學(xué)到的本領(lǐng),用響亮的聲音告訴大家,像一個(gè)小小表演家呢!每次游戲后,你總是主動(dòng)幫助老師收拾玩具,真是個(gè)聰明又懂事的好孩子!隨著新年鐘聲的敲響,你將長(zhǎng)大一歲,希望你做任何事情的速度再加快一些,老師相信你會(huì)有更多的收獲哦!
            6.活潑開(kāi)朗的你,能愉快地參與早操和各種游戲活動(dòng);你喜歡美工制作,能用自己靈巧的小手折出漂亮的花朵;你喜歡跟在老師身邊學(xué)習(xí)游戲;每逢做操或歌表演,總是能看見(jiàn)你優(yōu)美的動(dòng)作,聽(tīng)到你好聽(tīng)的歌聲;還樂(lè)意幫助老師收拾玩具擺放椅子,真是個(gè)好寶寶!老師希望寒假里你能在涂色繪畫(huà)方面多練習(xí),并祝愿我們的心心在每一天里都快樂(lè)幸福,在新學(xué)期里能學(xué)到更多的本領(lǐng)!
            8.聰明能干的你,會(huì)做的事情可真多:學(xué)會(huì)了很多兒歌歌曲,會(huì)自己穿鞋,能自己上廁所,還是老師的好幫手,幫助老師搬椅子收拾玩具發(fā)糖果和拿東西,每件事情都做得很棒。課上,最積極的也是你,總是能聽(tīng)見(jiàn)你大聲地念兒歌唱歌曲,老師可喜歡聰明可愛(ài)的梓菱啦!在新的一年里,老師希望你做事的速度再加快一點(diǎn),那就更棒了!加油!
            9.你是一個(gè)聰明可愛(ài)的寶寶,記得你剛來(lái)幼兒園的時(shí)候就很堅(jiān)強(qiáng),雖然舍不得,但還是堅(jiān)持每天都和媽媽說(shuō)“bye-bye”,只是午睡的時(shí)候你偶爾會(huì)想媽媽?zhuān)低档囟阍诒桓C里流淚。不過(guò)現(xiàn)在我們的立航每天在園都很開(kāi)心,還學(xué)到了很多本領(lǐng),會(huì)自己吃飯穿鞋子;會(huì)念兒歌;會(huì)和小朋友一起玩游戲。老師希望你以后能更大膽地表現(xiàn)自己,這樣你會(huì)更棒哦!
            10.沙鈺凱小朋友:你是個(gè)活潑又淘氣的小家伙。熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)意幫助小朋友,能主動(dòng)與別人打招呼,上課能大膽舉手發(fā)言。不過(guò),上課常常會(huì)做小動(dòng)作,還會(huì)講話。其實(shí),你具有良好的就餐習(xí)慣,較強(qiáng)的記憶力,觀察力,語(yǔ)言表達(dá)能力和一定的動(dòng)手操作能力。老師希望你在中班的時(shí)候,能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),形成良好的上課習(xí)慣。祝暑假快樂(lè)!
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇九
            班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
            當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候,我覺(jué)得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
            時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò),天天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這一年就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開(kāi)心,和他們?cè)谝黄疬^(guò)生日,在一起玩耍。
            實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面,古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái),沒(méi)有一步步的做,又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
            階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾,遇上這種情況的時(shí)候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好題目,不能冷落了某個(gè)孩子,要把熱和送給每一位孩子。對(duì)于剛進(jìn)園愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子,老師沒(méi)有耐心是不行的,新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開(kāi)心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái),再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
            作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)往激勵(lì)每一個(gè)孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流,讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過(guò)交流,教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議,讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
            我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。
            當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候,我覺(jué)得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
            一年的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞。
            實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。
            實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了很多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,進(jìn)步技能水平。
            這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的出發(fā)點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。
            在實(shí)習(xí)期間,我受益匪淺!通過(guò)這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實(shí)踐,但是光實(shí)踐也是不夠的,要理論實(shí)踐相結(jié)合。俗話說(shuō):真是萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校,可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作,面對(duì)那么多的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是,我努力學(xué)習(xí),努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退往。這還是工作的第一步。新教師面臨的題目是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急,生怕由于上得不好而影響了幼兒對(duì)知識(shí)的把握以及對(duì)我上課的愛(ài)好。所以,我每次都認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
            聽(tīng)課是進(jìn)步自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。這期間我聽(tīng)了很多節(jié)課,我的收獲很大,逐步把握了一些上課的技巧。
            經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),固然我的主要工作是教學(xué),可我覺(jué)得在實(shí)習(xí)中,我做得更多的是保育,也許是由于我在學(xué)前班。在教學(xué)上,我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng)。在這些活動(dòng)時(shí),我看到了自己的一些不足,如:1我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是由于自己放不開(kāi),沒(méi)有做到適度的夸張。2評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,太寬泛,不豐富,不具有針對(duì)性。3沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒(méi)有很好的做到因材施教。4對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的,在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,他們說(shuō)自己也有這些不足,我也問(wèn)過(guò)老師,得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
            我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿足的方面在于:1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,備課和預(yù)備充分。2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語(yǔ)言清楚,聲音和語(yǔ)速適度。5.在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的愛(ài)好為主,在設(shè)計(jì)和預(yù)備教案、教具時(shí),也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。
            通過(guò)這次實(shí)習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了很多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。
            這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了很多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)進(jìn)幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這實(shí)習(xí)期里,我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并鑒戒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程,假如自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的,學(xué)會(huì)了很多知識(shí),經(jīng)驗(yàn),這些都是在書(shū)本上學(xué)不到的,我們還是應(yīng)該多向老師請(qǐng)教,爭(zhēng)取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
            只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心往庇護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習(xí),使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展,對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷進(jìn)步自己的水平,平時(shí)碰到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。
            我以為,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師是不輕易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,還要面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會(huì)更努力的往完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇十
            1.你尊敬老師,是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,團(tuán)結(jié)同學(xué),待人有禮,自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)習(xí)刻苦,虛心接受他人意見(jiàn),學(xué)習(xí)目的性較明確,但成績(jī)?nèi)圆环€(wěn)定,希望在新的學(xué)期里你能更努力,在學(xué)習(xí)上下更多的功夫,找到自己的學(xué)習(xí)方式,期待你的進(jìn)步______同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間,能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,團(tuán)結(jié)同事,不怕苦不怕累,將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
            2.該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理教材,備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,應(yīng)變能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)內(nèi)容,教態(tài)自然,優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作正確,并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,晚自修期間能下班輔導(dǎo),具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。
            3.辦事方法有改進(jìn),工作有進(jìn)步,該員工做事情踏做人本分,能夠虛心接受市場(chǎng)招商經(jīng)理的建議,努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開(kāi)發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域的空白品種,并積極和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的溝通;在____年__月份進(jìn)步異常迅速;對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),處處為公司考慮,不記個(gè)人得失;該同事今年工作成績(jī)進(jìn)步大,工作認(rèn)真,業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)績(jī)發(fā)展迅速,工作態(tài)度端正,遵守公司規(guī)章制度,能積極完成公司的任務(wù)。
            4.工作成績(jī)進(jìn)步大,悟性較強(qiáng),能很快適應(yīng)新的崗位,能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),不斷反思自己,注重個(gè)人成長(zhǎng),能有效改進(jìn)自己的工作方式,從而在工作中收到良好效果。
            5.該同志熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。
            6.工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),服從整體安排,愛(ài)崗敬業(yè),業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽,樹(shù)立榜樣,勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人做行對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo),并提出建設(shè)性意見(jiàn);高度敬業(yè),表現(xiàn)出色。
            7.該同事今年工作成績(jī)進(jìn)步大,工作認(rèn)真,業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)績(jī)發(fā)展迅工作態(tài)度端正,遵守公司規(guī)章制度,能積極完成公司的任務(wù)。
            8.在工作中,該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,工作勤任勞任怨。勇銳意創(chuàng)新,能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,積極參與教研,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),取得了顯著的工作效果。在生活中,該同志想他人之所想,急他人之所急,團(tuán)結(jié)同志,樂(lè)于助人,注重提高個(gè)人修養(yǎng),在搞好本職工作的同時(shí),積極參加各種集體活動(dòng),認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
            9.______同學(xué)工作努力,能按師傅要求去工作,尊敬師長(zhǎng),一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。
            10.______同學(xué)近一年來(lái),工作主動(dòng),踏實(shí),肯干,和老師同事關(guān)系處理的很好,耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,以提高技術(shù)的自身,受到大家好評(píng),望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。
            11.【人名】同志在我單位試用期間,工作態(tài)度認(rèn)真,積極主動(dòng),尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,待人誠(chéng)懇,能夠做到服從指揮,踏實(shí)肯干,不怕苦,不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。同意該同志按期轉(zhuǎn)正。
            12.該同志工作勤勤懇懇,扎腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書(shū)籍,積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。______同學(xué)在聯(lián)想集團(tuán)北京廠實(shí)習(xí)期間,能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。在所從事裝備料崗位上,劉巍同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,以提升效率,在車(chē)間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名,在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通習(xí)成為了一名合格的多能工,在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。
            13.工作認(rèn)真刻苦,服務(wù)態(tài)度非常好,使經(jīng)理在__________的時(shí)候沒(méi)有后顧之憂;工作積極,熱情周到,有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,專(zhuān)業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,關(guān)心每一位合鑫人,是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作,愛(ài)樂(lè)于助人,與同事相處融洽,服從整體安排,對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,起榜樣作用,為我們樹(shù)立良好形象。
            14.______同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間,能夠做到服從指揮,團(tuán)結(jié)同事,不怕苦,不怕累,將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
            15.該同志熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。
            16.該同志工作勤勤懇懇,扎腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書(shū)籍,積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。
            17.班主任工作中,為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,組織了多項(xiàng)集體活動(dòng),定期召開(kāi)主題班會(huì)。利用軍學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)集體。對(duì)留守學(xué)生,動(dòng)之以情,曉之以理,在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度,行為上約束以前的壞習(xí)慣,生活中對(duì)他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。通過(guò)努力,高級(jí)班不論是在班風(fēng),還是學(xué)風(fēng)方面,都取得了很大的進(jìn)步。
            18.經(jīng)學(xué)??己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé),圓滿地完成了工作任務(wù),年度考核為合格。
            19.該同志在一年的工作中,以飽滿的工求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,利用各種手段ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,教育教學(xué)效果好,深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表,作風(fēng)正派,堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
            20.張老師以飽滿誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè),教書(shū)育人,盡職盡責(zé),積極奉獻(xiàn),出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,還細(xì)致地了解學(xué)生,循誨人不倦,與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,工作中謙禮以嚴(yán)為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課,教學(xué)內(nèi)豐富,能吸收學(xué)科新成果,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,理論聯(lián)系實(shí)際,符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕谭椒ê褪侄危瑢?shí)行啟發(fā)式教學(xué),做到因材施教,講表達(dá)準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出疑點(diǎn)處理恰當(dāng),課堂設(shè)計(jì)合理,節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高,學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,張老師還對(duì)本校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo),一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課,課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo),經(jīng)過(guò)一年的努力,我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
            一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過(guò)去了,作為一名班主任,面對(duì)著逝去的一年,其間總夾雜著欣慰與興奮。孩子們長(zhǎng)大了,懂事了,有收獲了。我的付出看到了回報(bào)。本學(xué)期,我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
            一、繼續(xù)保持晨讀的習(xí)慣
            去年,剛剛接到這個(gè)班級(jí)。我就給孩子們訂了配套讀物《小熊過(guò)橋》,并告訴孩子晨讀就是大聲的讀書(shū)。我們本學(xué)期讀的就是這本《小熊過(guò)橋》。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,孩子們養(yǎng)成習(xí)慣,晨讀就是讀這本書(shū)。現(xiàn)在第二學(xué)期來(lái)了,讀的書(shū)目換成了《春天的圖畫(huà)》,但是孩子們的習(xí)慣并沒(méi)有換,早上依然認(rèn)真地讀,大聲地讀,朗朗書(shū)聲在晨讀的時(shí)間響起,特讓人舒心。本學(xué)期,我讓孩子們回家,每天一道閱讀思考題,孩子們?cè)诔孔x后還會(huì)與成績(jī)好的同學(xué)對(duì)一對(duì),因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單,所以往往都是對(duì)的多。孩子們讀書(shū)也更有趣味了。
            二、保持午間看書(shū)的習(xí)慣
            我們班本學(xué)期看的書(shū)是《不一樣的卡梅拉》,這本書(shū)先前是1-6冊(cè),之后又出了很多的續(xù)集。每一個(gè)中午就是孩子們看書(shū)的時(shí)間,孩子們很快活。每一個(gè)星期的周二,就是讀書(shū)交流的時(shí)間。孩子們不但看了續(xù)集,還看了續(xù)續(xù)集,交流得很精彩!而且每一次的交流,他們都能在語(yǔ)文課上運(yùn)用起來(lái)??粗麄儸F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,我總覺(jué)得我的付出是值得的。
            我始終相信,我沒(méi)有能力影響學(xué)生,但是我可以讓孩子看書(shū),讓書(shū)影響孩子一生。所以,我讓學(xué)生明白,該干什么的時(shí)候就干什么。早上晨讀,午間看書(shū),周二讀書(shū)交流會(huì)。始終如此!我想:有了規(guī)矩不會(huì)亂,有了安排,才有的放矢。學(xué)生就是這樣,讓他永遠(yuǎn)知道自己要干什么,該干什么。
            三、關(guān)注后進(jìn)生
            每一個(gè)孩子都是平等的。在我們班,我始終沒(méi)有讓孩子覺(jué)得我們班有后進(jìn)生。因?yàn)楹筮M(jìn)生并沒(méi)有錯(cuò),即使有錯(cuò)頁(yè)不是他的錯(cuò)。而是接受能力弱了些,讓老師需要都等一步。所以在課堂上,我上得比較慢,我愿意等。只要孩子有進(jìn)步,就不會(huì)讓別的孩子認(rèn)為你是后進(jìn)生。
            對(duì)于品質(zhì)差的孩子,我會(huì)時(shí)刻利用語(yǔ)文課上的品德內(nèi)容來(lái)教育他。汪朝陽(yáng)同學(xué)的品質(zhì)比較差,但是他有上進(jìn)心。當(dāng)他想做壞事時(shí),我總是以“朝陽(yáng),你有好品質(zhì)喲i!”來(lái)提醒他。我相信,只要我多次提醒,這個(gè)“孫悟空”是不會(huì)出格的。在我看來(lái),這就是引導(dǎo)。
            四、關(guān)注孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)
            每一次學(xué)校安排的活動(dòng),都是一次培養(yǎng)孩子獨(dú)立性格的機(jī)會(huì)。學(xué)校組織的春游活動(dòng),我讓家長(zhǎng)不要參加,只要了5個(gè)。其實(shí)這5個(gè)也就是形同虛設(shè)。因?yàn)槲乙呀?jīng)把孩子分成6組,一組一個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)。無(wú)論要干什么,都聽(tīng)組長(zhǎng)安排,家長(zhǎng)不可以插手。一次活動(dòng),我很明顯地覺(jué)得孩子的凝聚力強(qiáng)了,更有組織紀(jì)律性了。
            學(xué)校組織的愛(ài)心義賣(mài),我也沒(méi)有讓家長(zhǎng)來(lái)參加,也只是選了組長(zhǎng),讓孩子們自己來(lái)安排購(gòu)物。
            五、關(guān)注與家長(zhǎng)的溝通
            孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)家長(zhǎng)是很關(guān)心的。我把今天有收到綠卡的孩子,以發(fā)信息的形式向家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)很喜歡,孩子更喜歡。
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
            轉(zhuǎn)眼間,又兩個(gè)星期過(guò)去了,離離開(kāi)幼兒園的日子又近了,心里很是舍不得。
            接近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我對(duì)幼兒.幼兒老師.幼兒家長(zhǎng)都有了深刻的了解。xx年12月12日早上,小(1)班的伍若蕾在早餐過(guò)后流鼻血了,她沒(méi)有及時(shí)告訴老師,我發(fā)現(xiàn)時(shí)她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血,看得我心驚膽顫的。
            好在指導(dǎo)老師在,我馬上把情況反映給她,她立馬便對(duì)蕾蕾的流血事件做了處理。在下午蕾蕾媽媽來(lái)接蕾蕾時(shí),張老師坦誠(chéng)的向蕾蕾媽媽道歉并講明事情,蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情況并答應(yīng)張老師一定會(huì)配合學(xué)校的管理,在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜,少吃糖和肉,蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課,走的時(shí)候,蕾蕾媽媽一臉?lè)判?。在班里,張老師按時(shí)的喂蕾蕾吃藥,親切的問(wèn)候她,給她講解多吃蔬菜水果多運(yùn)動(dòng)的好處……當(dāng)xx年12月15日段欣吟也流鼻血的時(shí)候,我已不再慌張,對(duì)于幼兒園里德突發(fā)事故,作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜。
            放下筆,心里豁然開(kāi)朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨,但是我的心里卻始終暖暖的,實(shí)習(xí)的這點(diǎn)小幸福,溫暖 我的整個(gè)冬天!
            這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,我不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,特別是在平時(shí)的上課紀(jì)律上。我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方式方法進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),并且通過(guò)自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識(shí)到幼師對(duì)孩子要充滿愛(ài)心,自己要有耐心,一定要有責(zé)任心,要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)的活動(dòng),避免意外的發(fā)生。
            通過(guò)這次實(shí)習(xí),我長(zhǎng)大了,也堅(jiān)定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的,但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉,那些渴望知識(shí)的眼神……我更加堅(jiān)定了自己的決心,我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽(yáng)光,引導(dǎo)著他們,陪伴著他們一起長(zhǎng)大,幼師是一份辛勤的職業(yè),酸甜苦辣,難以想象看似平凡,卻蘊(yùn)含著驚人的力量:超強(qiáng)的忍耐力,出色的引導(dǎo)力,不為人知的觀察力……這些都是我?jiàn)^力追求的神圣職業(yè)道德。
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
            近日,我參加了一次幼兒園紙漿培訓(xùn)課程,通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)紙漿教育有了更深入的了解。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
            首先,在課程中,我學(xué)到了許多關(guān)于紙漿教育的理論知識(shí)。紙漿教育注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,提供了豐富的材料和工具,讓幼兒通過(guò)自己的動(dòng)手操作和創(chuàng)作來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展。這種形式的教育不僅培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力,還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。在課程中,老師們還向我們介紹了一些紙漿教育的教學(xué)方法和技巧,如如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作,如何解決幼兒在操作中遇到的問(wèn)題等。這些理論知識(shí)對(duì)我在今后的教學(xué)工作中將起到很大的指導(dǎo)作用。
            其次,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),我深刻地體會(huì)到了紙漿教育的獨(dú)特魅力。在實(shí)踐中,我們通過(guò)和幼兒一起制作紙漿作品,親身感受到紙漿教育的樂(lè)趣和意義。我記得有一次,我和一個(gè)叫小明的幼兒一起制作了一個(gè)小動(dòng)物模型,我們用紙漿構(gòu)建了小動(dòng)物的身體,然后一起上色裝飾。在整個(gè)制作過(guò)程中,我看到了小明的專(zhuān)注和快樂(lè),他細(xì)心地捏塑和繪畫(huà),充分展示了自己的想象力和創(chuàng)造力。這個(gè)親子合作的過(guò)程不僅增強(qiáng)了我和小明之間的親密關(guān)系,也激發(fā)了他的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造潛能。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了紙漿教育的獨(dú)特魅力,激發(fā)了我繼續(xù)探索紙漿教育的熱情。
            第三,紙漿教育的開(kāi)展,不僅能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,還能夠培養(yǎng)他們的社會(huì)性情感。在紙漿教育中,幼兒可以通過(guò)和其他小伙伴一起制作作品的合作與交流,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。而且,在制作過(guò)程中,幼兒們可以分享自己的創(chuàng)意和成就,增強(qiáng)了他們的自信心和表達(dá)能力。通過(guò)與他人共同創(chuàng)造,幼兒們?cè)诩垵{教育中不僅培養(yǎng)了自己的藝術(shù)才能,更重要的是培養(yǎng)了他們良好的社會(huì)性情感,為他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
            第四,紙漿教育的開(kāi)展也需要幼兒園和家長(zhǎng)的共同支持。紙漿教育需要一定的材料和設(shè)備,而幼兒園和家長(zhǎng)都應(yīng)該為此提供支持。幼兒園可以提供多樣化的紙漿制作材料和工具,為幼兒們的創(chuàng)作提供更多的可能性;而家長(zhǎng)可以在家中鼓勵(lì)孩子進(jìn)行紙漿制作,提供所需的材料和空間。只有幼兒園和家長(zhǎng)共同支持紙漿教育的開(kāi)展,才能夠更好地推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。
            最后,我意識(shí)到作為幼兒園教師,我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注重幼兒的手工制作和創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。紙漿教育的開(kāi)展,不僅能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。作為教師,我應(yīng)該通過(guò)引導(dǎo)和支持幼兒進(jìn)行紙漿制作,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí),我也應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作,共同為幼兒的紙漿教育提供支持和幫助。
            通過(guò)參加幼兒園紙漿培訓(xùn)課程,我對(duì)紙漿教育的認(rèn)識(shí)得到了提高,對(duì)紙漿教育的獨(dú)特魅力有了更深入的理解。紙漿教育不僅能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,還能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的社會(huì)性情感,是一種有益的教育方式。我將在今后的教學(xué)工作中運(yùn)用紙漿教育的理念和方法,為幼兒的全面發(fā)展和良好品質(zhì)的培養(yǎng)做出更大的努力。
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇十四
            時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園已經(jīng)一年的時(shí)間了。一年的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的積累之外,對(duì)我來(lái)說(shuō),最大的收獲莫過(guò)于思維模式的轉(zhuǎn)變。從校園的思維模式轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)思維模式。進(jìn)入幼兒園開(kāi)始,感覺(jué)有很大的壓力,感覺(jué)沒(méi)有絲毫的經(jīng)驗(yàn)??粗薪?jīng)驗(yàn)的老師輕松的組織孩子們進(jìn)行游戲,心里著急卻又希望自己快快的成長(zhǎng),所以就要求自己,要不斷的豐富自己,充實(shí)自己,是自己的能力不斷得到提升。
            在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異,都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,使他們有一個(gè)美好而有意義的童年。
            首先,在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”,再壞活動(dòng)十,提醒幼兒慢跑,如果熱了提醒幼兒增減衣服,回教室時(shí)告訴幼兒戶外活動(dòng)回來(lái)之后要洗手。還有喝水時(shí)要排隊(duì),不要擁擠,并且不能說(shuō)話。后來(lái)我就是制定了“光榮榜”制度,給表現(xiàn)好的孩子在光榮榜上貼上小星星。
            教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),需要我們付出耐心、愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心。一年以來(lái),小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。特別是劉文生老師,寇金培老師,于新甜老師她們給我的指導(dǎo)和教誨。特別是寇老師的課讓我打開(kāi)眼界,受益匪淺。在我上完課之后,她會(huì)找我們談話,指出我的不足使我能不斷地改進(jìn)。
            再次,聽(tīng)教師的課,看常規(guī),作好記錄,談聽(tīng)課感想。在聽(tīng)課的過(guò)程中,讓我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒的各種怪異的提問(wèn)。
            一年的實(shí)習(xí)生活,使我深刻的了解了一個(gè)幼師的工作。在幼兒園的每一天,都已經(jīng)在我心中留下了永久的印記。因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到什么事正確人生觀,價(jià)值觀,也希望我和劉老師的工作能配合的更默契。
            我也看到了自己的不足之處,社會(huì)是不斷進(jìn)步的,幼兒園對(duì)教師的要求也越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心。家長(zhǎng)工作在幼兒教育工作中也是尤為重要。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理得建議,同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,要妥善的處理,幼兒在園的表現(xiàn)要及時(shí)告知家長(zhǎng),同時(shí)要給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任,家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視。一年的實(shí)習(xí)時(shí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做好一個(gè)幼兒教師更難,在我今后的工作中,不斷充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)幼兒教育事業(yè)。
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇十五
            12月的工作很快結(jié)束了,在班內(nèi)老師的努力下,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我班順利完成了12月的工作任務(wù),并取得了一定成績(jī),現(xiàn)做以下總結(jié)。
            一、日常工作的完成。
            12月班上的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互支持配合,處處以班工作為重,把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、家長(zhǎng)工作放在首位,認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作,一學(xué)期的工作能有計(jì)劃地開(kāi)展和落實(shí),收到了良好的工作效果。
            各位老師工作踏實(shí),能吃苦,老師間相互配合與協(xié)調(diào),還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作,不分你我,不計(jì)較得失。在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研,虛心上進(jìn),能熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。
            二、教學(xué)工作的完成。
            我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),做到分步實(shí)施,平時(shí)能認(rèn)真理會(huì)《規(guī)程》精神,并有計(jì)劃地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,發(fā)揮幼兒主體性,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,考慮到在教學(xué)活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期,我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展,在許多方面有了明顯進(jìn)步。
            三、班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展情況。
            我班的特色是盤(pán)紙活動(dòng),首先,我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手,制定有效的活動(dòng)計(jì)劃,創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境,提供豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡(jiǎn)單到繁瑣,由淺入深。為了讓幼兒對(duì)盤(pán)紙產(chǎn)生興趣,并從盤(pán)紙過(guò)程中產(chǎn)生自信,體驗(yàn)成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤(pán)紙,如何將紙條盤(pán)緊,粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時(shí)間內(nèi)都能完成盤(pán)紙作品。提供難難易不同的半成品,引導(dǎo)幼兒選擇,從而使幼兒在每次盤(pán)紙活動(dòng)中都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。在我們的精心安排下,班內(nèi)的盤(pán)紙,搓紙,成為了幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)之一,每次活動(dòng)都有不同的新收獲。幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的鍛煉。
            四、12月全園的重要工作。
            為迎接全市開(kāi)放活動(dòng),我班的老師團(tuán)結(jié)一心,奮斗拼搏,加班加點(diǎn),付出了艱辛的努力,為開(kāi)放活動(dòng)做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備,為了做好開(kāi)放課,老師們相互協(xié)調(diào),相互幫助,精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備了書(shū)寫(xiě)半日活動(dòng)方案。在開(kāi)放過(guò)程中,收到了良好效果。在開(kāi)放之前,老師們兩次對(duì)十多名家長(zhǎng)開(kāi)展動(dòng)員工作,使家長(zhǎng)能夠積極配合,支持班內(nèi)的工作。班內(nèi)當(dāng)時(shí)的工作也得到了家長(zhǎng)的理解,并且使班內(nèi)各項(xiàng)工作能順利有秩序地進(jìn)行。
            為了迎接開(kāi)放,老師們布置室內(nèi)環(huán)境,制作玩教具,培養(yǎng)幼兒的常規(guī),付出了許多努力。在班上加班加點(diǎn),周六周日還來(lái)班上加班,布置環(huán)境,為開(kāi)放活動(dòng)作了多項(xiàng)準(zhǔn)備,體現(xiàn)出教師的工作熱情和全局觀念,并為開(kāi)放活動(dòng)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。保育工作中,老師們?nèi)蝿谌卧?,打掃室?nèi)衛(wèi)生,配合管理幼兒的一日生活,配合班級(jí)的教學(xué)工作,經(jīng)常加班加點(diǎn),周六周日還主動(dòng)來(lái)園加班,為開(kāi)放活動(dòng)付出了艱辛的努力。并在這次大的活動(dòng)中得到了鍛煉,豐富了自己的視野,增加了工作經(jīng)驗(yàn)。為日后開(kāi)展工作打下了良好基礎(chǔ)。
            總之,在開(kāi)放活動(dòng)中,增加了老師們工作的凝聚力,也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,并通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)促進(jìn)了多項(xiàng)工作的開(kāi)展。幼兒的活動(dòng)常規(guī)扎實(shí),家長(zhǎng)工作效果好,為這次開(kāi)放活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。
            剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始。
            活潑大方的我一直很喜歡小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師x老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
            每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài);做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。
            漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
            幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
            在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫(xiě)好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受x老師給我提出的問(wèn)題,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
            在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話,并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng),培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。
            在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
            我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
            幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,且要有自己的見(jiàn)解。
            這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校_市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和_市育才幼教中心,給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師_老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
            現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天。
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇十六
            1.邵彬潔:你是一位聽(tīng)話,懂事的,你對(duì)老師有禮貌,與同伴能和睦相處。你上課有時(shí)能舉手發(fā)言。喜歡唱歌跳舞折紙。老師希望你能和別人多加交流,平時(shí)多動(dòng)手,這樣你就會(huì)更能干的。
            4.范晨暉:活潑可愛(ài),真摯熱誠(chéng)使你成為陽(yáng)光般快樂(lè)的孩子。這學(xué)期,你好像一下子長(zhǎng)大了許多。上課比以前認(rèn)真了,能用流利的普通話回答老師的提問(wèn),可你總喜歡和同伴們打鬧。請(qǐng)記住:同學(xué)之間相互謙讓?zhuān)銜?huì)擁有更多的朋友。
            5.季俊羽:你是個(gè)聰明懂事的孩子,能堅(jiān)持上幼兒園,上課認(rèn)真聽(tīng)講,并且能在老師的引導(dǎo)下開(kāi)動(dòng)腦筋,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)一年的集體生活,各方面進(jìn)步都很大,特別是在本學(xué)期的體育比賽中,你兩次都獲得了金牌,贏得了陣陣掌聲。祝你在新的學(xué)期繼續(xù)努力,健康快樂(lè)成長(zhǎng)!
            6.貢雅雯:你是個(gè)脾氣倔強(qiáng)有點(diǎn)任性的小姑娘,熱心幫助每一個(gè)小朋友,平時(shí)也能主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事,你的舞姿真的很優(yōu)美,早操時(shí)能帶領(lǐng)小伙伴一起跳舞、做操,加油啊雯雯,你通過(guò)自己聰明好學(xué),將來(lái)一定能成為一個(gè)小小舞蹈家的。希望在新的學(xué)期有事多與老師交流,改掉哭鼻子的現(xiàn)象,老師相信你一定能做到!
            7.季雨成:你是個(gè)活潑好動(dòng)又聰明的小男孩,上課能積極開(kāi)動(dòng)腦筋回答問(wèn)題,平時(shí)也很樂(lè)意幫助其他小朋友,喜歡幫老師做事,兒歌學(xué)的特別好,敢于在集體面前大膽回答問(wèn)題。希望在新的學(xué)期你能在游戲玩耍時(shí)和小伙伴互相謙讓?zhuān)悄憔透袅?
            8.季潔:聰明懂事的你,早上一如園總是高興的說(shuō):“趙老師早上好”,還記得以前的你嗎?每次起床總要老師幫你穿衣服,現(xiàn)在的你不但自己的事自己學(xué)會(huì)做了,還學(xué)會(huì)幫助其他小朋友,學(xué)習(xí)活動(dòng)中誰(shuí)回答問(wèn)題的聲音最響亮,當(dāng)然就是你了,祝你在新的學(xué)期健康成長(zhǎng),取得更大的進(jìn)步!
            9.季科伊:你是個(gè)懂事的小姑娘,在爸爸媽媽和老師的幫助下,現(xiàn)在你在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,并且樂(lè)意參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。你的小手真能干,畫(huà)畫(huà)、折紙樣樣行,不僅如此,你還是小伙伴羨慕的“小小指揮家”呢,祝你在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)!
            11.胡鵬:你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥(niǎo),活潑、大方。從你天真的目光中,教師感到了你的可愛(ài)。這學(xué)期上課比以前認(rèn)真了,能用流利的普通話回答老師的提問(wèn),老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長(zhǎng)處,認(rèn)識(shí)并改正自己的短處,使自己做得更好,更出色!
            12.邵彬潔:你是一個(gè)穩(wěn)重、靦腆的小女孩。你愛(ài)幫助別的小朋友,有同情心,你做事情有條理,遇到困難有勇氣克服,本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大進(jìn)步,做事情的速度也快多了,上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希望彬潔小朋友以后再接再厲,更上一層樓。
            13.梁澤宇:你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。尊敬老師友愛(ài)同伴。上課有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,舉手發(fā)言。但有時(shí)還會(huì)做小動(dòng)作,與同伴講悄悄話。老師希望你以后能快樂(lè)地學(xué)習(xí)快樂(lè)地成長(zhǎng),好嗎!
            16.王勤文:你是一個(gè)可愛(ài)善良又懂事的小女孩。尊敬老師友愛(ài)同伴,會(huì)主動(dòng)幫助老師做事情,與老師談心。你最大的進(jìn)步就是上課能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,能用流利的語(yǔ)言講述自己的見(jiàn)解。老師希望你的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)能一直保持,這樣你的本領(lǐng)就會(huì)學(xué)得更加好了。陳燁男:你活潑好動(dòng),有點(diǎn)調(diào)皮!本學(xué)期上課愛(ài)動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言。但有時(shí)會(huì)不專(zhuān)心,注意力易分散,愛(ài)做小動(dòng)作。你的畫(huà)進(jìn)步很大,用筆大膽,構(gòu)圖新穎。老師希望你以后能更加努力,不斷地學(xué)習(xí),取得更大的進(jìn)步。
            18.徐啟棟:你活潑可愛(ài)聰明懂事。待人熱情有禮貌,愛(ài)幫老師做事情,每次活動(dòng)都能積極舉手發(fā)言,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。你很喜歡畫(huà)畫(huà),構(gòu)圖大膽新穎,有豐富的想象力,老師希望你在以后的生活中,能快樂(lè)地學(xué)習(xí)快樂(lè)地成長(zhǎng)!
            19.范柳妍:你是個(gè)討人喜歡的小女孩,每天來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的向老師問(wèn)好,熱情大方,這學(xué)期你進(jìn)步的地方很多,學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯增強(qiáng),生活方面:吃飯、穿衣、入廁樣樣事情都能做得好,別看你平時(shí)不多言語(yǔ),活動(dòng)時(shí)卻能專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真進(jìn)行操作活動(dòng),常常受到小朋友和老師的表?yè)P(yáng)。新年快到了,老師希望你在新的一年里你能把手舉得高高的,讓小朋友聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解,那就更好了!加油哦,相信你會(huì)更棒的!
            20.鐘慧琳:你是一個(gè)靦腆可愛(ài)的小女孩,在生活方面,你愿意自己穿脫衣服,什么事都樂(lè)意自己學(xué)著做,在幼兒園就餐和午睡習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,在學(xué)習(xí)方面,上課和游戲活動(dòng)都能大膽參與,自理能力有了較大的進(jìn)步,在美術(shù)方面你會(huì)很認(rèn)真的完成,新年快到了,老師悄悄的對(duì)你說(shuō):如果你更大膽些,主動(dòng)與老師和同伴交往,做個(gè)自信、勇敢的孩子就更好了,加油,相信你會(huì)更棒的!
            21.謝可馨:你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩,每天總是高高興興上幼兒園,不哭也不鬧,真懂事;你在老師的幫助下已會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣褲,學(xué)著自己的事情自己做;能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,你與同伴能友好相處,有困難能找老師幫助,你上課能認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)能舉手發(fā)言,你念的兒歌、唱的歌曲真好聽(tīng)。新年快到了,老師悄悄的對(duì)你說(shuō):如果你更大膽些,主動(dòng)與老師和同伴交往,做個(gè)自信、勇敢的孩子就更好了,加油,相信你會(huì)更棒的!
            22.謝琨盛:你是個(gè)活潑、可愛(ài)又有些調(diào)皮的小男孩,你樣樣事情都愿意自己學(xué)著做,生活自理能力強(qiáng),吃飯、睡覺(jué)從不要老師操心。你舉手回答問(wèn)題時(shí)的聲音真好聽(tīng),相比開(kāi)學(xué)初,你和小伙伴玩的更友好了,新年快到了,新年快到了,老師想悄悄地對(duì)你說(shuō):學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事;如果你在上課時(shí),游戲時(shí)能更集中注意力,游戲時(shí)多和小朋友友好協(xié)商,你會(huì)更加了不起!加油哦,相信你會(huì)更棒的。
            23.賴(lài)子濤:你是個(gè)聰明、懂事的孩子,對(duì)老師有禮貌,對(duì)小伙伴有愛(ài)心,在活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,面對(duì)難題你毫不畏懼,能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。課堂上注意力集中,你會(huì)大膽地舉手起來(lái)回答,樂(lè)意在同伴面前表演兒歌,歌曲,聲音又是那么響亮,真棒,老師和小朋友都很喜歡你,新年快到了,老師希望你在新的一年里再接再厲,在今后的活動(dòng)中更活躍些,那會(huì)更加出色的,加油!你會(huì)更棒的!
            25.吳志鵬:你是活潑可愛(ài)、機(jī)靈好動(dòng)的小男孩,你很懂禮貌,每天早上來(lái)都能有禮貌的和老師打招呼,真棒,你還樂(lè)于助人,經(jīng)常主動(dòng)的幫助老師搬椅子,收拾玩具,幫助同伴拿拖鞋等,真是老師的好幫手,這學(xué)期你進(jìn)步了不少,生活上,你的自理能力更好了,在學(xué)習(xí)上,你的積極性提高了,在游戲時(shí)你也更會(huì)遵守規(guī)則了,快過(guò)年了,老師想對(duì)你說(shuō)句悄悄話:老師希望你和“認(rèn)真”交朋友哦,你會(huì)有更大的進(jìn)步的,加油吧!期待你下學(xué)期更好的表現(xiàn)。
            26.陳建鑫:你是個(gè)懂事的孩子,能和小朋友友好相處,愿意自己的事情自己做,你喜歡參加各種活動(dòng),畫(huà)畫(huà)時(shí),你認(rèn)真又耐心,作品還真漂亮呢!體育活動(dòng)中,跳圈、爬墊子、拍皮球,你也樣樣不示弱。你更喜歡音樂(lè)活動(dòng),總能看見(jiàn)你臉上洋溢著燦爛的笑容。新年快到了,老師想對(duì)你說(shuō)句悄悄話:你很可愛(ài),大家都喜歡你,老師希望你在新的一年里,勇敢點(diǎn),主動(dòng)點(diǎn),多在老師和小朋友面前表達(dá)自己的想法,你會(huì)在幼兒園過(guò)得更開(kāi)心。加油哦,相信你可以做一個(gè)真正得小小男子漢!
            27.你是一個(gè)天真可愛(ài)聰明懂事的小朋友,上課能認(rèn)真地聽(tīng)老師講故事念兒歌,值日生工作主動(dòng)積極,你能與小朋友友好相處,但遇到困難你喜歡流眼淚,馬上就要上小學(xué)了,希望你更加勇敢些能主動(dòng)與別人交流,老師相信你一定會(huì)變得更加能干的,加油吧!
            29.張燁:你是一個(gè)天真活潑可愛(ài)的女孩,外加一點(diǎn)男孩子的帥氣!你聰明,常常有不同一般的想法,這很難得!你還是個(gè)倔強(qiáng)的孩子。要知道有時(shí)倔強(qiáng)的性格會(huì)影響你的發(fā)展。老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長(zhǎng)處,認(rèn)識(shí)并改正自己的短處,使自己做得更好,更出色。
            30.袁啟臻:你是一個(gè)樸實(shí)懂事聰明可愛(ài)的女孩。爸爸媽媽不在你身邊,你還是那樣認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),自理能力很強(qiáng)的你讓爸爸媽媽少操了不少心,老師為有你這樣的感到欣慰。你即將離開(kāi)我們,老師希望你擁有一個(gè)屬于自己的美好生活與童年時(shí)代!
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇十七
            步入幼兒園,看到幼兒園里的環(huán)境,回想起幼年的我們,怎么會(huì)有滑滑梯呢。那時(shí)候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會(huì)。再到教室玩具的多樣化,如玩套圈,抽象畫(huà),小木工,水果切切樂(lè),小廚師,釣魚(yú)等,那時(shí)的我們真的落伍了,難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性,孩子總是在游戲中獲得快樂(lè)。和小朋友做游戲是一件很快樂(lè)的事情。記得每次要玩的時(shí)候,聲音就變得嘈雜起來(lái)了,小朋友們都鬧起來(lái)了,爭(zhēng)著搶著要來(lái)表演游戲,必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律,老師隨機(jī)應(yīng)變一下,再吵的人就不請(qǐng)他上來(lái)表演了,于是整個(gè)教室變得安靜下來(lái)。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變能力,不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動(dòng)過(guò)程中的時(shí)間有限,孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來(lái)表演游戲,必然會(huì)忽視一些孩子。鼓勵(lì)語(yǔ)言活動(dòng)中增加更多的表演游戲,既能讓小朋友玩的開(kāi)心,也可以鍛煉小朋友的表演能力。
            在第一次的見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,是不可能怎把么教會(huì)小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì),否則就成為了圣人。但是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來(lái)的。珍惜來(lái)之不易的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活,訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂(lè)、鈴鼓聲等在長(zhǎng)期的刺激反應(yīng)過(guò)程中,就定向的形成了一種長(zhǎng)期的行為習(xí)慣,很清楚這段時(shí)間該干什么。當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候,就知道是要擺好椅子,準(zhǔn)備排隊(duì)。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就知道是要示意什么東西。能夠?qū)|西整齊的擺放于原來(lái)的位置,也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理能力,小朋友能夠獨(dú)立完成的事,就不要去幫助他們,容易使他們養(yǎng)成依賴(lài)他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后,保育員老師跟我們講,小朋友已經(jīng)會(huì)穿鞋,不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會(huì)獨(dú)自穿衣服和褲子,這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會(huì)做的事情再幫助他們,惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓(xùn)練,才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長(zhǎng)大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用,他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程。在悉心照顧孩子的日常過(guò)程中付出了很多,雖然不是專(zhuān)業(yè)的老師,其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的老師??上杖胫挥?000元,付出與收入不成正比。園長(zhǎng)應(yīng)該提高他們的待遇,給予更多的福利。老師應(yīng)該與保育員之間相互溝通,了解孩子更多的日常生活習(xí)慣,針對(duì)不同孩子對(duì)癥下藥吧。
            保證孩子在幼兒園的安全是大家時(shí)刻關(guān)心的問(wèn)題,也是幼兒園老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。處處可見(jiàn),時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)安全。這就需要老師注意觀察那些容易摔倒的孩子,提醒他們注意安全。當(dāng)孩子有什么異常或者是有摔倒、磕傷,應(yīng)及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。做一個(gè)積極的主動(dòng)者,及時(shí)解決問(wèn)題,總比被動(dòng)的讓人宰割強(qiáng)吧。當(dāng)面對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)責(zé),要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)沒(méi)有就是沒(méi)有,否則就會(huì)認(rèn)為是你的過(guò)錯(cuò)。由于家長(zhǎng)的溺愛(ài),面對(duì)孩子做錯(cuò)了,老師又不能夠體罰學(xué)唯有向家長(zhǎng)吐露口水,卻換來(lái)一句孩子就是那么的皮。面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的溺愛(ài),老師真的是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出。盡管如此,孩子靠近危險(xiǎn)物品的時(shí)候還是要提醒他不能夠靠近。孩子在校出了事情,園長(zhǎng)找你,家長(zhǎng)找你,身為老師是難辭其咎。不想惹禍上身,就應(yīng)該及時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通。
            隨著交流的日益頻繁,老師可以通過(guò)多渠道與家長(zhǎng)交流。比如用飛信、家長(zhǎng)qq群將活動(dòng)信息與家長(zhǎng)跟進(jìn)。將小孩子的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),面對(duì)家長(zhǎng)的投訴,做一個(gè)合格的聽(tīng)眾,共同協(xié)助解決問(wèn)題。曾經(jīng)有人評(píng)價(jià)幼兒園老師教的不好沒(méi)關(guān)系,孩子的安全切記要管好。這句話明顯是貶低了老師,沒(méi)有換位理解老師的辛酸,但是也從側(cè)面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分。
            針對(duì)幼兒園孩子還沒(méi)有明辨是非的能力,大體上都是很聽(tīng)老師的話。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼。,老師說(shuō)什么就是什么。為人師表就該充當(dāng)起示范者的角色,把正確的行為和語(yǔ)言傳遞給孩子。教小朋友用簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候別人,引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子,這是老師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對(duì)于新鮮事物的好奇心,應(yīng)該激發(fā)其創(chuàng)造的思維,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。孩子學(xué)什么和模仿能力極強(qiáng),不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子。小朋友對(duì)于學(xué)習(xí)的接受能力是有限的,對(duì)于同樣的一個(gè)詞或一句話,一句歌詞、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,都要不斷的重復(fù)幾遍,才能夠增加印象刻在腦袋里。教學(xué)上應(yīng)該制定出符合此年齡階段的游戲。記得老師上的染色游戲就不太適合小班的孩子,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。雖說(shuō)此階段的孩子對(duì)于色彩的敏感性,染色游戲能夠激發(fā)孩子對(duì)色彩的興趣。但是在實(shí)踐的過(guò)程中,有的只是把小手弄臟了,有的卻把衣服給染了,丙烯染上衣服是很難洗干凈點(diǎn),估計(jì)整件衣服就得毀了,甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來(lái)的作品也是不盡人意。對(duì)于老師是吃力不討好,達(dá)不到預(yù)期的效果。教學(xué)的過(guò)程中要從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。
            在幼兒園不斷教育上,就該采取區(qū)別對(duì)待的原則。需要老師通過(guò)多種渠道來(lái)了解孩子的家庭背景,不管是私下的還是通過(guò)別人,對(duì)于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說(shuō)的,這是老師的原則。根據(jù)他們的成長(zhǎng)的環(huán)境,制定出不同的教育模式。調(diào)皮的孩子就是會(huì)欺負(fù)別的孩子,給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?,如果你不威?yán)一點(diǎn),總是笑臉對(duì)他,反而會(huì)更加的無(wú)法無(wú)天,今后更加束縛不了他,反而不利于他的身心健康成長(zhǎng)。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì),若果總是一直貶低他,或者隨便說(shuō)出我討厭你之類(lèi)傷害孩子的話,使小孩子的自尊心受損,給他們蒙上陰影,不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的幼兒園,老師隨時(shí)要注意自己的言行舉止。
            雖然說(shuō)是要采取區(qū)別對(duì)待,但是我班老師卻把注意力投給那些幾個(gè)特別的學(xué)習(xí),這是采取了優(yōu)先的原則了,在樓梯口貼照片,這幾個(gè)是優(yōu)先入圍的,可以說(shuō)是所謂的特別關(guān)照。真正的一名合格的老師,就不應(yīng)該只注重那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人喜愛(ài)的孩子,請(qǐng)把目光投入到那些性格內(nèi)向,家庭情況特殊的孩子,他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽(yáng)光,那些孩子更渴望你的鼓勵(lì)和多花時(shí)間去和他溝通,打開(kāi)他們的心扉,創(chuàng)造溫暖的世界,與外面的世界接觸,孩子的自閉不利于其個(gè)性塑造。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中我懂得了,今后的自己要多看多學(xué)多問(wèn)。
            要有自己的想法,自己的專(zhuān)業(yè)技能課要掌握,同時(shí)也要掌握一定的文化知識(shí)。會(huì)彈鋼琴,會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)畫(huà)、會(huì)跳、會(huì)做手工、會(huì)寫(xiě)教案、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,需要手工制作來(lái)支撐,這就需要我們掌握手工,手工可以說(shuō)是變廢為寶,幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的,都要大膽的嘗試一下,才會(huì)有進(jìn)步的空間。老師在保鮮膜上作畫(huà)雖然失敗,但是創(chuàng)意點(diǎn)子好,我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不同于別人的環(huán)境,更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子,盡管在教小朋友上課時(shí)比較輕松不太用的到腦子。現(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對(duì)于今后的幫助時(shí)很大的,因?yàn)閾Q一次主題,就要換一次的環(huán)境,光是這個(gè)制作手工,就能夠搞跨老師了,老師們經(jīng)常要熬夜加班做,感嘆一下,當(dāng)幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程,很大程度取決于我們的手工水平,如果今后要從事此行業(yè)的,現(xiàn)在可要加把勁了。
            我班的兩個(gè)老師,剛畢業(yè)出來(lái)的那個(gè)就相對(duì)比較辛苦,早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去,在手工制作上我是感覺(jué)她做的比較多,而且在決定事情上都取決于那個(gè)來(lái)了比較久的老師。為了生存,到新環(huán)境得向別人先低頭,否則就混不下去了。看來(lái)以后我們也要走此道路了。
            我發(fā)現(xiàn)在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍,就用兩只小手擋住他們的小眼睛,有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒,竟然用腳踢我,拿書(shū)要打我,看來(lái)小家伙是有情緒的,不要惹到他們了。但是也有的很樂(lè)意配合的,還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激發(fā)起興趣,也要求拍照,還擺出可愛(ài)的姿勢(shì),耍酷,找了一張又一張,小孩子真的是好可愛(ài)啊。
            幼兒園傳遞的就是快樂(lè)健康,大家希望孩子能夠過(guò)得沒(méi)有壓力在幼兒園里。在進(jìn)入小學(xué)里,這種快樂(lè)就不再擁有了。隨著年齡的增長(zhǎng),他們覺(jué)的老師不在可愛(ài)了,壓力也變大了。這就是不同階段的教育要求。今后,希望再去見(jiàn)習(xí)過(guò)程的我們,仍然以一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,繼續(xù)再小朋友面前展示自己的個(gè)人魅力和一個(gè)良好的形象。
            幼兒園紙漿畫(huà)心得體會(huì)報(bào)告篇十八
            4.徐涵擘:活潑可愛(ài),真摯熱誠(chéng)使你成為陽(yáng)光般快樂(lè)的孩子。這學(xué)期,你好像一下子長(zhǎng)大了許多。做起事情來(lái)干脆利落,變得懂事勤奮了,老師真高興啊!可老師發(fā)現(xiàn)你愛(ài)哭鼻子的毛病仍沒(méi)改掉,我希望你能用笑去面對(duì)困難,用淚花去迎接勝利,從小做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。
            5.屠世杰:你長(zhǎng)得虎頭虎腦,一見(jiàn)就是一個(gè)很聰明的男孩。這學(xué)期,你好像一下子長(zhǎng)大了許多。老師真高興啊!老師希望上課時(shí)能看到你高高舉起的小手,能聽(tīng)到你用流利地普通話回答老師的提問(wèn),這樣老師就會(huì)更加喜歡你!努力吧!老師相信你一定行!
            6.婁錦輝:你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。尊敬老師友愛(ài)同伴。上課有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,舉手發(fā)言。但有時(shí)還會(huì)做小動(dòng)作,與同伴講悄悄話。老師希望你以后能快樂(lè)地學(xué)習(xí)快樂(lè)地成長(zhǎng),好嗎!
            7.殷超群:有禮貌的小超群,每天都能高高興興地來(lái)到幼兒園,快樂(lè)的與游戲玩耍。雖然你頑皮,但老師從你畫(huà)的漂亮又整潔的畫(huà)中,響亮完整的發(fā)言中,又快又正確的數(shù)學(xué)操作中,看出小超群其實(shí)是個(gè)很聰明的孩子。只要你在活動(dòng)中能持之以恒的認(rèn)真聽(tīng)講,積極地舉手發(fā)言,那你一定會(huì)很優(yōu)秀!
            8.吳云壘:你是一個(gè)活潑、聰明、可愛(ài)的小男孩,能積極參與各項(xiàng)游戲,課堂上也能看到你高高舉起的小手,你的思維活躍,特別愛(ài)動(dòng)腦筋,這是老師最喜歡的地方,在生活方面,你吃飯進(jìn)步很大,基本都能自己吃完,午睡也很安靜,這學(xué)期你還評(píng)到了幼兒園好孩子,新年快到了,老師想悄悄地對(duì)你說(shuō):如果你在上課時(shí),游戲時(shí)能增強(qiáng)自我約束能力,你會(huì)更加了不起!加油哦,相信你會(huì)更棒的。
            9.賴(lài)書(shū)琴:書(shū)琴寶貝,你是一個(gè)靦腆、懂事的的小朋友,你的小手很能干,生活中,你學(xué)會(huì)了把衣服能疊得整整齊齊;學(xué)習(xí)中,手工作品做得特別精巧;游戲中,你更加活潑了;課堂中,你能認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)能舉手發(fā)言。老師想悄悄地對(duì)你說(shuō):你遇到困難時(shí)較少主動(dòng)與老師、小朋友交流。新年快到了,老師希望你與人相處大膽一些,主動(dòng)一些,自信一些,好嗎?加油哦,相信你會(huì)更棒的。
            10.謝濤:謝濤寶貝:你是一個(gè)聰明很討人喜歡的小男子漢,每天早上來(lái)都能有禮貌地和老師打招呼,真棒,在生活自理方面,你有很大的進(jìn)步,你能獨(dú)立吃完自己的一份飯,在學(xué)習(xí)方面:你喜歡和小朋友一起做游戲,也喜歡和老師交流,并能熟練地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作,老師越來(lái)越喜歡你了,新年快到了,老師希望你在新的一年里能?chē)?yán)格要求自己,做起事來(lái)仔細(xì)一點(diǎn)、耐心一點(diǎn),爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展的好孩子,加油哦,相信你會(huì)更棒的。