在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
    責(zé)任高三作文篇一
    然后最近和一個(gè)新朋友的相處，讓我真正地明白了有沒有“默契”的差別。
    也許平時(shí)和身邊人已經(jīng)悄然間有了默契，只是自己沒有去察覺而已，所以當(dāng)和這樣新朋友之間經(jīng)常出現(xiàn)了一種“雞同鴨講“的疲憊感時(shí)，我才明白了這個(gè)詞的意思。
    同樣的一件事，講過一遍，她經(jīng)常不會(huì)去記，所以我就自認(rèn)為很詳細(xì)地以圖文并茂的方式發(fā)送給她，生怕到時(shí)候她又不懂得，一問三不知。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)也許人家根本就沒有去看吧，因?yàn)閹缀跏且晦D(zhuǎn)頭她又開始問相同的問題。
    說實(shí)在話，起先這讓我很受打擊，開始細(xì)細(xì)地研究自己與她的每一句對話，發(fā)現(xiàn)個(gè)別句真的還挺有歧義的，盡管有時(shí)候字斟句酌地去講，但總歸以為和平常身旁人相處，大家有時(shí)一個(gè)眼神就懂得，更何況是如此的一大堆話，所以還自以為她已經(jīng)是懂得了。
    我太高估了自己的表達(dá)能力也高估了她的理解能力，最后我只能想到了”默契“這個(gè)詞。
    也許這”默契“也是替罪羔羊吧，我覺得這其中還包括了我們彼此的認(rèn)真程度和責(zé)任感。
    責(zé)任高三作文篇二
    “媽媽！我都放假回家了！您也好好歇一歇??！”
    “沒事兒！我不累，你好不容易放假了，玩兒去吧！”
    “我…我玩兒什么呀？我還是幫您干活兒吧！”
    “那…那你去幫我買包鹽來吧！去！“
    “啊？哦！”
    媽媽總是那樣疼我！可我多想幫她分擔(dān)一些辛勞呀？鹽一會(huì)兒就買回來了。這回我也不問，徑直向廚房走去，擰開水龍頭，開始洗碗?？匆妺寢屨胝f話，我搶先說：“哎，媽媽！您可別說了，這是我的責(zé)任！”
    媽媽笑了！
    責(zé)任在對父母的孝順中！
    維克多·費(fèi)蘭克說過：“每個(gè)人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以‘責(zé)任’來答復(fù)生命。因此，‘能夠負(fù)責(zé)’是人類存在的最重要的本質(zhì)。
    責(zé)任無處不在！
    責(zé)任高三作文篇三
    突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人有沒有責(zé)任感，其實(shí)真的從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就可以看出來。
    這些小事折射到大事上面，一個(gè)人成功與否，似乎就是一目了然了。
    有的人總會(huì)給人，好像我們誤會(huì)他的錯(cuò)覺，可是當(dāng)細(xì)細(xì)地思索，還是應(yīng)該明白自己的第一直覺。
    因?yàn)闆]有責(zé)任感，所以把很多事情都推給別人，并不想自己去承擔(dān)。
    如果只是這般，那也就算了，關(guān)鍵是，也許這樣的不負(fù)責(zé)任，有可能會(huì)影響到他人，尤其是身邊與他息息相關(guān)的人。
    可說到底，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，一個(gè)人要頹廢，是不是扶不起的阿斗，旁人盡力就行了，何必覺得也要跟著一起頹廢下去，然后也把本應(yīng)該自己承擔(dān)的責(zé)任推予他呢？
    如此之般，那不也是和他一樣的人了嗎？
    我們是無法叫醒一個(gè)裝睡的人，但是我們自己不想當(dāng)一個(gè)裝睡的人，因?yàn)橐呀?jīng)漸漸地明白，早早地清醒，好好地把控自己的生活是非常必要且幸福的一件事。
    這個(gè)過程也許有些困難，有些痛苦，但是沒有苦哪有甜，說到底，也是為自己負(fù)責(zé)罷了。