方案在實施過程中需要考慮各種因素，包括時間、資源、人力等。一個好的方案應該能夠顧及各方面的需求和利益，達到平衡的狀態(tài)。請大家仔細閱讀這些范文，并根據(jù)自己的實際情況進行借鑒和改進。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇一
四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗：從書籍、報紙、海報……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設計各式各樣的紙質作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。
同時，我們正在開展"蔬菜派"的主題活動，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領孩子來到蔬果的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構起對蔬果的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學習的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬果喜愛，以滿足幼兒發(fā)展的需要。
1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀。
2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊。
3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對對碰。
4、健康區(qū)xxxx投球樂。
5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂。
6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧。
區(qū)角活動給孩子提供一個創(chuàng)意的空間、一個展現(xiàn)自我的平臺，更重要的是通過這些區(qū)角活動，喚起孩子及成人的環(huán)保意識、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力。
1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀：
(1)利用各種廢舊紙材料，并嘗試設計紙質服裝。
(2)發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。
(3)激發(fā)幼兒對美工區(qū)活動的興趣，體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。
(4)通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。
(5)教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣及良好的收拾習慣。
2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據(jù)主題進行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。
(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗想象神奇的樂趣。
(3)運用已經(jīng)剪出的各種形狀，進行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫，體驗想象、拼貼的樂趣。
(4)愿意與同伴合作進行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒參與手工活動的興趣。
3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對對碰1)通過相同蔬果卡片對對碰、點數(shù)對對碰的形式，激發(fā)幼兒對蔬果和數(shù)學學習、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺能力。
2)愿意與他人合作，共同交流分享，體驗與同伴共同活動的`樂趣。
4、健康區(qū)xxxx投球樂1)嘗試對著紙箱上的大洞、小洞進行投擲活動，發(fā)展幼兒的目測能力力。
2)在投擲和躲閃中鍛煉動作的靈敏性。
3)遵守游戲規(guī)則，努力投準目標，體驗參與游戲的樂趣。
5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂1)對角色區(qū)的活動材料感興趣，會正確操作和擺弄，樂意開展角色游戲。
2)活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達自己的意見和要求。
3)學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬果的秘密，敢于親自動手嘗試制作蔬果沙拉。
2)培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂。
3)鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對蔬果的喜愛之情。
4)通過活動，鍛煉幼兒的溝通交往能力。
《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗;支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實驗、制作等活動，引導他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動建構有關的知識經(jīng)驗。為此，我們在中班創(chuàng)設了緊密結合幼兒生活經(jīng)驗的區(qū)角活動。在教室外走廊里，教師布置的大大小小的彩繪紙盤、奇形怪狀的紙筒拼貼畫，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞藥в惺吖ㄆ蛨A點的轉盤，還有棋盤和蔬果卡片，孩子們在轉動轉盤、尋找對應的數(shù)字的那一刻，在充滿探索的眼光中掀開卡片的一瞬間，充滿了快樂和新奇，快樂之中蘊含了豐富的數(shù)學知識。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風味，孩子們一襲藍印花布的裝扮，帶領我們走進了溫馨的"農(nóng)家樂"。一個個白色的餐盤、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤盤新鮮的蔬果，孩子們在動手制作蔬果拼盤的過程中，體會了制作的樂趣?？傊趨^(qū)角活動中，幼兒自主參與活動，自發(fā)地學習，促進了幼兒之間的互相交流，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時鍛煉了幼兒動手操作的能力，主動參與、好奇好問的能力，同時也增強幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力，促進幼兒社會性的良好發(fā)展。
"入?yún)^(qū)活動標志"像一位不說話的小老師，默默地發(fā)揮著它在進區(qū)方面的獨特作用，通過入?yún)^(qū)活動標志的啟發(fā)，幼兒可以自主、有序地進區(qū)，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭執(zhí)和矛盾。不同的標志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復選擇，確保了區(qū)域活動的有序性。
1、美工區(qū)xxxx小小服裝設計師在這個區(qū)角活動的組織實施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。還可以在挖洞(袖口)時先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號，然后再剪開，以免洞口太大或太小。在活動之前，幼兒都不會說出很多衣服的樣式或圖案設計，通過區(qū)角活動的開設，孩子們豐富了對服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當搭配，同時，對衣服適合誰穿也有了新的認識，總之，孩子們的服裝審美觀點明顯增強。
2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個區(qū)角活動中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨?，皺紋紙、即時貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運用現(xiàn)有材料設計自己喜歡的紙筒畫，孩子們對此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過拼貼、疊加、線條的交錯等來增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫面色彩明亮、動感十足，表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結合、景色和物體的融合。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復叮嚀，經(jīng)驗成為孩子繼續(xù)游戲的指導老師，孩子們自樂其中。
3、益智區(qū)xxxxxx蔬菜對對碰進行益智區(qū)活動的時候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰(zhàn)，可一旦遇到困難時，他們又容易放棄或轉移活動。經(jīng)過教師的不斷鼓勵和提示，幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法，越來越有興趣，對點數(shù)的配合能夠準確無誤了。
4、健康區(qū)xxxx投球樂在健康區(qū)角活動中，因為投球是孩子們比較熟悉的健康運動，所以教師不需要太多的指導，幼兒間自由的互動交流著。這樣的交流很多時候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因為力度不夠，不能把球投入大紙箱中，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來完成，熱心的秦邵倫只好不時地提醒她。我在此過程中，除了關注，沒有任何介入。我認為，這時采取保持沉默的策略是最好的，因為幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導所不能達到的。它不僅對幼兒的區(qū)域活動起到了一種支持的作用，并且還助長了幼兒社會性的發(fā)展。
5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂對幼兒而言，角色游戲是真實的生活和想象的統(tǒng)一，生活的真實為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現(xiàn)實與想象中。所以，要指導好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導方法。在農(nóng)家樂這個角色游戲過程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當老板的副手，利用自己所扮演的角色，機智、靈活地指導著游戲，讓農(nóng)家樂飯館里面其樂融融，廚師不停地翻炒，忙個不停，顧客吃的津津有味，服務員彬彬有禮，使幼兒游戲的水平不斷地提高。
6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂乎，"顧客"饒有興趣的點餐，操作區(qū)的"員工"帶著衛(wèi)生手套，為顧客做著各種蔬果拼盤，"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因為他們真的在品嘗，不時還能聽到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強了幼兒社會交往的情感。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇二
預設目標：
1、通過鼓勵幼兒進行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責及任務。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。
2、通過引導幼兒設計花樣圖，并進行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。
1、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責地完成工作，并享受勞動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的責任感。
2、通過引導幼兒以分工合作的形式進行活動，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。
1、通過組織幼兒隨音樂進行一場展示會，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動成果。
1、通過引導幼兒學習穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。
教師關注幼兒在活動中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗。
早煉跨欄。
呼啦圈。
7：00——7：50。
1、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進行競賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競爭意識。
2、通過組織幼兒轉呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
早操7：50——8：00。
通過調(diào)動幼兒情緒，引導幼兒注意音樂節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性。
餐前。
活動談話：服裝的裝飾8：00——8：05通過與幼兒談話——服裝的裝飾，引導幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。
早餐8：00——8：30通過配合鋼琴曲進餐，為幼兒締造良好的進餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
餐后區(qū)域活動數(shù)學區(qū)：（正負數(shù)比大小）。
美工區(qū)：（服裝制作）。
語言區(qū)：（識字大賽）。
音樂區(qū)：（模特大賽）。
8：30——9：00。
1、通過讓幼兒進入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性及同伴間的合作性。
2、通過組織幼兒進入數(shù)學區(qū)，利用頭飾玩正負數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。
3、通過組織幼兒進入語言區(qū)，引導幼兒分組比賽，看哪組認字最多提高認字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
4、通過組織幼兒進行模特大賽，聽音樂、擺姿勢。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質。
教育。
活動1、數(shù)學活動——百數(shù)表。
2、綜合活動——串珠。
9：00——10：00。
1、通過讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認識100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。
2、通過組織幼兒談話后認識服裝的裝飾品及材料，然后進行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。
戶外。
活動定點射球。
10：10——10：50通過組織幼兒進行定點射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競爭意識。
下午體育活動及游戲。
1、律動：小小舞蹈家。
2、英語活：sing：rowrowrowyourboat11：45——2：30。
3：00——4：00。
1、通過組織幼兒進入音樂室進行律動，聽音樂跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動作的協(xié)調(diào)性。
2、通過組織幼兒學習歌曲rowrowrowyourboat，并邊唱邊做韻律動作，培養(yǎng)幼兒的外語興趣和叫維的靈活性。
7：30~8：20來園。
要求：教師在教室等待幼兒，并與來園的幼兒進行簡單的交談。讓幼兒在教室玩玩具，在玩的過程中不與別的小朋友起沖突，要做到互相謙讓。晨練之前，要自覺地把玩具收起來。
8：20~8：45晨練活動。
要求：1、排隊。
2、教師讓幼兒按秩序排隊去攀巖墻，游戲時提醒幼兒爬的時候手要抓緊，選擇合適的地點攀援，鼓勵不敢爬的幼兒，并且注意安全。
8：45~9：00升旗早操。
要求：準備開始升旗的時候，讓幼兒按順序排好兩隊，準備升旗。在排隊的過程中盡量保持安靜，不說話，不推擠。升國旗、唱國歌的時候要集中注意力，唱好國歌。升完國旗的時候做早操，做早操的時候讓幼兒集中注意力，遵守紀律，跟著老師做。
9：00帶小朋友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水。
要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上廁所。
2、洗手時要求用肥皂，洗后在洗臉池內(nèi)甩水，之后用小毛巾擦干。
3、喝水時提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子。
9：05集合點名。
要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉過來；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師?！薄耙欢?，靜下來?！?BR> 2、點名：讓幼兒用簡短響亮的聲音回答“到”，同時盡可能說說小朋友剛來的表現(xiàn)。
9：10—9：35第一節(jié)教學活動。
要求：1、回答問題時要舉手。
2、上課時不可以隨意講話，擾亂課堂秩序。
9：35第一節(jié)課結束。
要求：1、請小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手。
2、排隊領牛奶、點心。
3、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上。
4、喝完牛奶自由看書。
9：50敲鈴提醒收書。
10：00—10：30第二節(jié)教學活動。
課程結束后提醒幼兒上廁所，洗手，喝水。
10：35敲鈴集合，排隊去指定地點做游戲《洋娃娃和小熊跳舞》。
10：55解小便、洗手、喝水，請幼兒把幼兒走廊上，“我的飛機開始飛，飛到哪里去？”“飛到___那里去”
11：10吃中飯。
要求：1、吃飯時不可以挑食。
2、不可以湯泡飯。
3、手要扶著碗吃飯。
4、吃飯時不可以說話。
午餐11：10—12：00。
要求：1、午餐之前解小便、洗手時保持安靜。洗手時要注意把袖子挽起來，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。
2、在吃飯前要提醒。
（1）吃飯時保持安靜，不可以說話。
（2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃。
3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯。
4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷收拾好放在門口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。
5、11：50左右，請吃好的小朋友排隊，去操場散步。
午睡12：00~2：30。
要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地擺在門口，睡覺時，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺。
生活活動2：30~3：15。
要求：午睡醒來后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準打鬧、大聲喧嘩。然后排隊安靜地到教室吃點心。吃點心的過程中，不應該和其他小朋友大聲說話。吃完點心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時，要有次序地排好隊，不推不擠。
游戲活動3：20~3：45。
要求：到棋類圖書活動室活動，去之前按小組分組，讓幼兒分組游戲，并且在游戲前提出要求，只在自己選擇的區(qū)域活動，遵守規(guī)則。去活動室的路上要排隊，保持安靜，有秩序地進入活動室。
戶外游戲3：45~4：00。
要求：幼兒在活動室游戲后，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊去操場進行簡單的戶外游戲活動，拍球活動，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進行游戲。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇三
活動名稱;b字歌p字歌。
活動目標:1發(fā)準b音和p音，并能對名稱中含有b音和p音的物品進行區(qū)分。
2初步感知拼音字母b和p，對語音活動感興趣。
活動準備:拼音寶寶b和p。
※歌b字歌和p字歌及錄音。
活動過程:。
1認讀拼音字母b和p。
---猜猜他是誰。
2發(fā)音練習。
3學寫拼音b和p。
任課教師：翟雪蓮。
家長配合工作:。
1引導幼兒正確在拼音本中書寫字母b和p。
2幼兒一起尋找家里含有b音和p音的物品，進行認讀。（要求讀準字音）。
下午。
領域:語言健康。
活動名稱：雞婆婆找假牙。
活動目標:1.懂得牙齒對說話發(fā)音準確的作用。
2感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)造的幽默感。.
活動準備：黑色書面紙或黑色膠布。.
活動過程:a.扮一扮，演一演。
--------老師事先用黑色書面紙或膠布，裁成門牙大小，貼在自己門牙處扮成掉牙。
b.問一問，說一說。（有關牙齒保健的問題）。
c.憶一憶，想一想。
-------家中有沒有人是裝了假牙的？
-------爺爺奶奶裝了假牙有沒有不方便的地方？
d.小結：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說話說得更清晰，如果嘴里缺了牙，會不漂亮、說話別人也可能聽不懂、吃東西時不方便，所以更要好好愛護自己牙齒。:。
任課教師:文玉蓮。
家長配合工作：
家中有帶假牙的老人或是牙齒不好的老人，家長可以和孩子一起為老人們準備一些容易咀嚼和消化的食品，培養(yǎng)孩子尊敬老人、關心家人的情感。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇四
1．教師站在活動室門口接待入園幼兒、并隨時照看已在班內(nèi)活動的幼兒。家長需將幼兒親自交給老師。
2．晨午檢時認真觀察幼兒情緒及健康狀況、進行“一摸二看三問四查”、檢查幼兒是否攜帶硬幣、玩具、打火機、糖果、尖銳、易脆、細小、顆粒狀等易發(fā)生危險的物品入園、發(fā)現(xiàn)幼兒高燒、皮疹、水痘等情況立刻請家長帶孩子去醫(yī)院檢查、并做好晨午檢異常情況記錄。未配備保健醫(yī)的幼兒園、教師應認真履行保健醫(yī)職責。
3．與每位家長進行簡短的交接或交流、并在幼兒出勤記錄冊上簽到。有未出勤的幼兒要及時與家長進行溝通、做好電話追蹤記錄。
4．認真做好帶藥情況記錄、并將藥品放在幼兒觸摸不到的地方。
1．戶外活動前后仔細清點幼兒人數(shù)。
2．活動前檢查幼兒的服裝、鞋子是否適合鍛煉、鞋帶是否系好。教師著裝要便于運動。
3．檢查場地、運動器械的安全、在活動前進行安全使用相關教育。
4．教育幼兒按指定路線有秩序、有規(guī)則的行走、上下樓梯不打逗、不擁擠。
5．戶外活動中途不允許幼兒脫離集體單獨活動、如有特殊需求給予關照。在玩大型器械和自由活動時教師加強監(jiān)護。
6．活動中密切關注幼兒反應、滿足幼兒合理請求、對體質較弱。
或特殊體質的幼兒要格外關心、降低運動難度、適當調(diào)整活動內(nèi)容和運動量。如發(fā)現(xiàn)幼兒異常反應立即停止鍛煉（心臟病及腎臟病患兒一般不宜進行鍛煉）。
7．教育幼兒不玩弄細小、尖銳物品、運動后教育幼兒及時洗手、不立即大量飲水。
８.戶外活動結束后、重新清點幼兒人數(shù)。
1．進餐前半小時不做劇烈運動。教師分別用肥皂水和清水擦拭桌面。幼兒用肥皂洗手。
2．教育幼兒正確使用餐具、不用餐具打逗；進餐前后盥洗完畢應盡快回到活動室。
3．盛飯時保持餐車、飯桶等用具與幼兒的距離、不在幼兒頭頂上方分飯、不把奶、湯桶放在地上、防止幼兒燙傷。
4．了解幼兒基本飯量、教育幼兒適量進餐、不吃過多或過少、冬季注意飯菜保溫。
5．進餐時密切關注幼兒情況、照顧生病忌食的幼兒。
6．教育幼兒不哭叫、避免飯菜進食管；吃魚時提醒幼兒注意魚刺。
7．餐后漱口水溫度適宜、避免水過熱燙傷幼兒。
8．密切關注幼兒餐后情況、有惡心、嘔吐等不舒服的幼兒要給予關照。
9．餐后安排幼兒安靜活動。餐具每餐后消毒一次。
10．午點要提供合格食品、確保不過期、避免食物中毒。不給。
幼兒提供果凍類食品、以免食用不當造成窒息。
1．按藥品登記記錄核對服藥幼兒姓名。
2．查看藥物是否過期。
3．按時按量吃藥。
4．核對幼兒藥物過敏記錄、避免藥物過敏。
1．在幼兒入廁、洗手、飲水時站位合理、保證幼兒在教師視線之內(nèi)。
2．保持地面干爽、防止滑倒摔傷。
3．農(nóng)村應護理幼兒集體入廁。
4．教育幼兒入廁等待時慢慢走、不推擠、不擁擠、不在廁所停留打逗。
5．教會幼兒正確洗手、及時洗手、防止傳染病流行、把住“病從手入”關。
6．為幼兒提供溫度適宜的白開水。保溫桶、幼兒水杯、毛巾每天清洗、消毒一次。
7．定時飲水與隨時飲水相結合、保證隨渴隨喝、確保足量飲水。
8．喝水時不打逗、避免嗆水。
1．活動室安全出口必須暢通。室內(nèi)暖氣、爐火加罩、煙道通暢。
2．各類活動前做好材料準備、保證材料安全。活動中使用的材料要安全無毒、無害、無尖刺等。熱水壺、剪刀等成人用品、工具放到幼兒碰不到的地方。
3．活動前要準備好所有教具、注意用電安全、插座安裝在1.6米以上、電視、計算機、錄像機、照相機等都應提前試用。
4．各類活動前講清規(guī)則要求及注意事項、活動中督促幼兒遵守安全常規(guī)要求。
5．桌椅擺放要便于幼兒游戲和活動、保持適當距離、避免無意碰傷?；顒訒r如果需要搬動桌椅、防止幼兒夾手、擠手、碰撞。
6．隨時觀察幼兒情緒狀態(tài)、如幼兒面色發(fā)紅、情緒低落、要用手摸摸或測量是否發(fā)燙、若發(fā)燒要立刻告知保健醫(yī)或聯(lián)系家長、并采取相應措施。
7．操作活動時提醒幼兒不把橡皮、筆帽等小型材料塞到嘴、鼻孔、耳朵里、使用鉛筆、彩筆時不將筆尖朝向他人。不拿剪刀亂晃或與人逗鬧。
9．區(qū)域游戲教育幼兒按各區(qū)規(guī)則有秩序、安靜進區(qū)活動、正確安全使用區(qū)域材料。防止幼兒用玩具材料傷害他人。
1．兒童睡床應加床欄、高度事宜、床欄插鎖、安裝在幼兒摸不到的地方。
2．認真做好交接班、告知接班老師來園人數(shù)、介紹幼兒上午活動情況、幼兒帶藥情況以及體弱兒、病患兒及情緒不佳幼兒情況。
3．交班老師認真填寫交接班記錄。無論任何情況、交接班程序不能簡化、交接班記錄不能漏寫或補寫。
4．幼兒離園后的晚班交接、接班教師要點清幼兒人數(shù)并在值班記錄上簽字。
5．睡前指導幼兒脫下外衣疊放整齊。檢查幼兒是否有小物件、確保安全、防止異物進入身體。
7．觀察體弱幼兒的呼吸情況（哮喘、鼻炎、感冒）、不讓幼兒蒙頭睡覺、避免被子遮住口鼻造成窒息。
8．幼兒起床后穿好外衣后、組織有序地離開睡室。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇五
要求：準備開始升旗的時候，讓幼兒按順序排好兩隊，準備升旗。在排隊的過程中盡量保持安靜，不說話，不推擠。升國旗、唱國歌的時候要集中注意力，唱好國歌。升完國旗的時候做早操，做早操的時候讓幼兒集中注意力，遵守紀律，跟著老師做。
9:00帶小朋友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水。
要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉過來；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師。”“一二三，靜下來?！?BR> 2、點名：讓幼兒用簡短響亮的聲音回答“到”，同時盡可能說說小朋友剛來的表現(xiàn)。
9：109:35第一節(jié)教學活動要求：1、回答問題時要舉手。
2、上課時不可以隨意講話，擾亂課堂秩序9:35第一節(jié)課結束。
要求：1、請小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手2、排隊領牛奶、點心。
3、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上4、喝完牛奶自由看書9:50敲鈴提醒收書。
10：0010:30第二節(jié)教學活動課程結束后提醒幼兒上廁所，洗手，喝水。
要求：幼兒在活動室游戲后，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊去操場進行簡單的戶外游戲活動，拍球活動，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進行游戲。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇六
重點指導：拼圖。
2、提醒幼兒把洗手時把袖子卷上去、并涂肥皂。
3、提醒幼兒吃點心時保持安靜、鼓勵吃的慢的幼兒稍微能快點吃。
4、提醒幼兒在吃的時候保持桌面整潔。
1、幼兒排好隊伍拉火車出去、提醒幼兒不得打鬧。
2、提醒幼兒在拿玩具時不得爭搶、要相互謙讓{幼兒園一日活動巡查記錄}.
3、集體游戲：木頭人。
1、幼兒排好隊伍拉火車出去、提醒幼兒不得打鬧。
2、讓幼兒跟著音樂快樂的律動。
3、拉火車回教室、放鈴鐺。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇七
目標：
1、體驗一分鐘的長短。
2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間、合理安排時間。
準備：、
1、多媒體課件“一分鐘能干什么”
2、鐘。
3、拼版玩具。
過程：
一、發(fā)現(xiàn)一分鐘。
3、請你們仔細瞧瞧（出示時鐘）、時鐘的鐘面上有什么？（1-12個數(shù)字、時針、分針、秒針、刻度）。
4、還記得這根又細又長的針叫什么（指著秒針）？
5、秒針從12出發(fā)圍著鐘面滴答滴答走一圈又回到12要多久？（一分鐘）。
二、感受一分鐘。
1、一分鐘我們能夠干些什么事情呢？
你們親自感受一分鐘。
山上有個木頭人。
一不許動。
二不許笑。
三不許露出大門牙。
教師將鐘放在前面、時間到了敲響小鈴。
5、認為一分鐘長的小朋友舉手、為什么現(xiàn)在那么多人說一分鐘很長？
6、游戲：拼圖、我們大三班平時也有許多小朋友喜歡拼圖和搭積塑的、每組有兩副拼圖、兩人完成一幅。選擇你們喜歡的一樣、給你們一分鐘的時間。當老師說開始時、你們拼圖。鈴聲響起來時就要停下來噢。
教師將鐘放在前面、時間到了敲響小鈴。
7、拼完了沒有？那老師再給你們一分鐘。時間到了敲響小鈴。
8、現(xiàn)在你們覺得一分鐘是長還是短？
9、怎么一分鐘一會兒長一會兒短呢？我們先來數(shù)一數(shù)一分鐘。誰能告訴楊老師？
小結：其實一分鐘不長也不短、如果一分鐘用來浪費了、那他就很長。我們用一分鐘認真的做一件事、那它就很短。
1、我們一起看看一分鐘能完成的事。
楊老師找了一些很棒的人他們一分鐘能完成的事。
播放ppt：一分鐘能念兩首古詩、一分鐘可以用來救火、一分鐘點清400張鈔票、一分鐘能折一架紙飛機、一分鐘世界上會有300個小寶寶出生、一分鐘能讓火箭升空、一分鐘可以打字150個、一分鐘可以從一樓走到三樓、一分鐘能救一個人、一分鐘跳繩316下。我相信你們以后也能用一分鐘創(chuàng)造一個神奇的數(shù)字、做一件神奇的事。
你們覺得他們中誰時間安排的最好、為什么？
希望你們說到做到、不再浪費時間。接下來我們把沒完成的拼圖去拼完整、創(chuàng)造一個神奇的速度吧。
教學活動二。
大班美術：繪畫——母雞（繪畫兒歌）。
活動目標：
1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。
2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。
活動準備：
多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。
活動過程：
今天、老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）。
播放課件講解繪畫。
1、播放課件學念兒歌。
幼：母雞。
（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞、小朋友想不想念念這個兒歌？幼：想。師：下面就請小朋友一邊念兒歌、一邊用手指來畫。（書空畫）。
（3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞、其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后、教師提問：“畫得怎么樣？”幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？根據(jù)幼兒的回答、讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間、要畫大一點、告訴幼兒畫腳的方法。
2、播放課件觀察畫面。
（1）、師：母雞好看嗎？
幼：不好看或者好看。
師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？
幼：給它涂上漂亮的顏色、穿上漂亮的衣服。
播放課件、讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。
（2）、出示母雞回頭看的畫面。
師：請小朋友來說說母雞在干什么呢?
幼：母雞向后面看小雞。
師：母雞回頭看小雞、母雞的嘴巴是朝什么地方呀？
幼：朝后面的。
師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？
幼：看小雞。
師：咦！小雞是怎么畫出來的？
幼：看藍天、看白云、看小鳥。
師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？
幼：在看草地、在找蟲子吃。
（3）、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。
幼：母雞帶著小雞出去做游戲。
師：對了、帶著小雞出去做游戲。
（4）、出示母雞吃米的畫面。
師：現(xiàn)在母雞在干什么?
幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。
師：母雞在吃米、吃米的時候頭朝下。
（5）師：我們睜大眼睛看看、母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。
幼：母雞在生蛋。
師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？
幼：在草堆上生蛋。
3、幼兒作畫、教師給予指導。
（1）、提出繪畫要求：師：一定要根據(jù)兒歌來繪畫、繪畫母雞后涂顏色、可以用漸變色來涂。
（2）、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽、藍天、白云、地上畫草地、小雞玩耍等。{幼兒園一日活動巡查記錄}.
（3）、幼兒在繪畫的過程中、教師一開始可以朗讀兒歌來指導幼兒、播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂、讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。
4、講評。
把幼兒的繪畫張貼在展示板上、并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？
小朋友、回去把兒歌教給爸爸媽媽、和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！
1、幼兒自由選擇區(qū)域活動：如、娃娃家、小小糖果屋、故事姐姐、拼拼搭搭等。
2、指導幼兒順利的進行游戲。
3、在游戲的過程中指出錯誤的地方。
4、在游戲結束后點評。
餐
1、提醒幼兒小便后用肥皂洗手、并用毛巾擦干。
3、鼓勵吃的慢的幼兒吃的快一些。
4、提醒幼兒飯后把盆子放回籃子里。
5、餐后散步。
1、提醒幼兒睡覺之前去小便。
2、提醒幼兒先脫褲子把被子蓋好然后再脫衣服。
3、提醒幼兒起床后先穿衣服再穿褲子。
4、小便后把衣服塞好、給教師檢查。
1、保育員拿點心。
2、提醒幼兒把洗手時把袖子卷上去、并涂肥皂。
3、提醒幼兒吃點心時保持安靜、鼓勵吃的慢的幼兒稍微能快點吃。
4、提醒幼兒幼兒在吃的時候保持桌面整潔。
1、幼兒排好隊伍拉火車出去、提醒幼兒不得打鬧。
2、做游戲《小兔回家》。
3、排號隊伍拉火車回教室。
1、整理幼兒衣物、表揚表現(xiàn)好的幼兒。
2、一起做律動、欣賞音樂。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇八
語言：兒歌《橡皮筋游戲》。
目標：
1、學習理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭。
2、能夠說出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問題.
2數(shù)學：復習《相鄰數(shù)》及《等差關系》。
目標：
1、能夠熟練的說出10以內(nèi)的相鄰數(shù).
2、能按照數(shù)量等差關系推理物品數(shù)量.
3禮儀：《分享玩具》。
目標：
1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享.
2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則.
3、培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀.
4、主題《故事里的聲音》。
目標：
1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等.
2、讓幼兒嘗試用這些自制樂器給故事配置相應的音效.
幼兒園一日活動計劃方案設計篇九
預設目標：
認知目標：1、通過鼓勵幼兒進行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責及任務。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。
2、通過引導幼兒設計花樣圖，并進行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。
情感目標：1、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責地完成工作，并享受勞動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的責任感。
2、通過引導幼兒以分工合作的形式進行活動，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。
人格目標：1、通過組織幼兒隨音樂進行一場展示會，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動成果。
動作技能：1、通過引導幼兒學習穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。
目標提示：教師關注幼兒在活動中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗。
早煉跨欄。
呼啦圈。
7:00--7:501、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進行競賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競爭意識。
2、通過組織幼兒轉呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
培養(yǎng)幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性。
餐前。
活動談話：服裝的裝飾8:00--8:05通過與幼兒談話——服裝的裝飾，引導幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。
早餐8:00--8:30通過配合鋼琴曲進餐，為幼兒締造良好的進餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
餐后區(qū)域活動數(shù)學區(qū)：(正負數(shù)比大小)。
美工區(qū)：(服裝制作)。
語言區(qū)：(識字大賽)。
音樂區(qū)：(模特大賽)。
8:30--9:001、通過讓幼兒進入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性及同伴間的合作性。
2、通過組織幼兒進入數(shù)學區(qū)，利用頭飾玩正負數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。
3、通過組織幼兒進入語言區(qū)，引導幼兒分組比賽，看哪組認字最多提高認字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
4、通過組織幼兒進行模特大賽，聽音樂、擺姿勢。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質。
教育。
活動1、數(shù)學活動——百數(shù)表。
2、綜合活動——串珠。
9:00--10:00。
1、通過讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認識100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。
2、通過組織幼兒談話后認識服裝的裝飾品及材料，然后進行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。
戶外。
活動定點射球。
10:10--10：50通過組織幼兒進行定點射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競爭意識。
下午體育活動及游戲1、律動：小小舞蹈家。
3:00--4:001、通過組織幼兒進入音樂室進行律動，聽音樂跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動作的協(xié)調(diào)性。
2、通過組織幼兒學習歌曲rowrowrowyourboat,并邊唱邊做韻律動作，培養(yǎng)幼兒的外語興趣和叫維的靈活性。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇十
1、入園時愉快接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。
2、教育幼兒有禮貌，主動跟老師打招呼，與家長簡短交談。
二、戶外體育活動。
（一）早操。
1、整理好自己的服裝參加活動。
2、引導幼兒能聽口令、協(xié)調(diào)地做操。精神飽滿、動作有力、合拍。
3、控制好運動量及時主動地擦汗。
（二）操后活動。
1、教育幼兒在玩耍時注意安全，不打鬧、追逐、拋沙土。
2、控制好運動量及時主動地擦汗，休息。
三、盥洗、點心：
1、提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈。
2、鼓勵幼兒吃完自己的一份點心，保持桌面、地面、衣服整潔。
五、進餐安靜散步：
幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，讓孩子在良好和愉快的'情緒下進餐。
六、進餐、散步：
1、值日生協(xié)助分發(fā)餐具。
2、專心進餐，不挑食、不偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。
3、餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。
4、能夠上下樓梯自覺靠右行走、一個跟一個地走去散步。
七、午睡：
1、入廁后安靜進入寢室，擺好鞋子、衣服，有秩序地上床。
2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩被子、草席，不影響同伴。
八、起床飲水：
1、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子。
2、整理好自己的儀表，排隊自由飲水。
九、午間操、欣賞練習。
1、跟隨音樂安靜有節(jié)奏地做午間操。
2、能夠安靜的傾聽欣賞。
十、點心。
1、提醒幼兒洗手，排好隊擦手。
2、要求幼兒吃點心時保持安靜，盡量快點吃完自己的一份點心。
十二、戶外體育活動：
1、自選活動：提供沙包、繩子、毽子等讓幼兒自由選擇進行活動。
2、體游：《跳數(shù)字比賽》。
十三、離園活動：
1、提醒幼兒入廁喝水，幫助幼兒整理衣褲。
2、5分鐘安全教育（見安全記錄薄）。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇十一
8:00-----8：30大班（開展誦讀、識字等活動）8:00——8：20中班（開展誦讀、識字等活動）。
8:00——8：15小班（開展誦讀、識字等活動）課間活動8:30-----8：40大班（入廁飲水課間游戲）。
8:40-----9：10大班（根據(jù)需要安排當天課程）8:40——9：00中班（根據(jù)需要安排當天課程）。
8:40——8：55小班（根據(jù)需要安排當天課程）。
課間活動。
9:10-----9：19大班（入廁飲水排隊，準備做操，提前2分鐘帶到場地）。
9:00——9：20中班（入廁飲水排隊，準備做操，提前4分鐘帶到場地）。
8:55——9：20小班（入廁飲水排隊，準備做操，提前5分鐘帶到場地）。
大課間。
（整理自己的書包文具等）10:35帶到指定場地。
10:30———10:50幼兒陸續(xù)離園10:50----11:10整理活動室1:20（不值班教師到校）。
3:10-----3:25（各班幼兒集體做操，做完操后，教師組織幼兒做游戲，或開展本班特色活動）。
離園活動。
3:25----3：40大班（一日常規(guī)訓練，幼兒整。
教育教學活動。
3:25——3：35中班（一日常規(guī)訓練，幼兒整9:40-----10：10大班（根據(jù)需要安排當天課程）。
9:40——10：00中班（根據(jù)需要安排當天課程）9:40——9：55小班（根據(jù)需要安排當天課程）。
課間活動。
10:20-----10：40大班（一日常規(guī)訓練，幼兒整理自己的書包文具等）。
10:40帶到指定場地。
3:30———3:50幼兒陸續(xù)離園。
4:30——5:30辦公室集體備課5:30下班。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇十二
1、學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關心別人，不爭、不搶玩具，愛護玩具。
2、能在各種材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。
3、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達自己的意見和要求。
4、在活動中，能自覺地遵守活動規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心。學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
5、使幼兒喜愛活動，在活動中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，進一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。
（一）圖書室和語言區(qū)。
1、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。
2、對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認讀漢字，愿意學說普通話。
（二）積木區(qū)。
1、能運用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料。
3、能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。
（三）娃娃家。
1、幼兒練習抱娃娃，給娃娃喂飯，并能相互商量玩游戲。
2、愿意與人交往，發(fā)展交往能力。
3、在游戲中，體驗和同伴共同游戲的樂趣。
（四）。
1、練習運用筷子的技巧，體驗比賽的樂趣。
2、通過撿豆子，讓幼兒區(qū)分色彩。
3、通過此活動來提高幼兒的動手能力，讓幼兒自由發(fā)揮，讓幼兒感受到自己有雙靈巧的手。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇十三
“幼小協(xié)同，科學銜接”
5月20日至6月20日。
1.懸掛一條橫幅營造“學前教育宣傳月活動”的氛圍。
2.開展一次“我要上小學了”的主題教育活動讓孩子們深入了解小學生活，做好進入小學的各項準備，讓他們能夠順利地完成從幼兒園到小學的過渡階段。
3.召開一次專題家長會向家長大力宣傳科學做好幼小銜接的重要性;指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的`入學準備;宣傳提前學習、片面準備的危害。
4.組織一次參觀小學活動帶領孩子走進小學，更直觀地了解小學生的一日生活和學習情況，為他們進入小學打下良好的心理基礎。
5.舉辦慶祝“六一”活動借六一活動宣傳幼小銜接。
(二)抓住“幼小協(xié)同，科學銜接”宣傳重點。
1.幼兒園要聯(lián)合小學同步行動，同步宣傳。指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。幼兒園和小學應雙向銜接，相互配合，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。
2.宣傳法律法規(guī)。重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》等一系列學前教育法規(guī)、規(guī)章制度。
3.宣傳科學育兒知識，糾正“小學化傾向”。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
1.高度重視，精心組織。
各幼兒園要切實加強學前教育宣傳月的組織領導，結合實際，研究制定本園學前教育宣傳月實施方案和系列宣傳活動計劃，并認真組織實施。向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍，為幼兒園去“小學化”扎扎實實的做好宣傳工作。
2.形式多樣注重實效。
各園應通過懸掛宣傳標語、召開家長會、利用幼兒園網(wǎng)站、微信平臺、宣傳欄、向家長發(fā)送科學育兒小冊子等形式廣泛宣傳學前教育的政策法規(guī)和科學育兒小知識等。
3.及時總結，按時上報。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇十四
復習字詞：繞、春、雨、草、街……。
二、教育活動：
語言：兒歌《橡皮筋游戲》。
目標：
1、學習理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭。
2、能夠說出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問題.
2數(shù)學：復習《相鄰數(shù)》及《等差關系》。
目標：
1、能夠熟練的說出10以內(nèi)的相鄰數(shù).
2、能按照數(shù)量等差關系推理物品數(shù)量.
3禮儀：《分享玩具》。
目標：
1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享.
2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則.
3、培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀.
4、主題《故事里的聲音》。
目標：
1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等.
2、讓幼兒嘗試用這些自制樂器給故事配置相應的音效.
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幼兒園一日活動計劃方案設計篇十五
在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。下面是幼兒園大班一日活動計劃，請參考！
一、晨間與離園。
1、入園時主動向周圍的人問好，愉快接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。
2、將自己的物品放在指定的'地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室。
3、離園時，帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟陌生人走，主動跟周圍的人道別。
二、戶外體育活動1、整理好自己的服裝參加活動。
2、精神飽滿地做操，動作有力、合拍。
3、正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。
4、主動擦汗，休息后自覺補充水份。
三、集中活動。
1、活動中保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。
2、正確操作學具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。
3、寫、畫時姿勢正確，握筆姿勢保持正確。
4、值日生協(xié)助老師收拾整理學具及材料。
四、點心及午餐1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關緊水龍頭。
2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點心，餐后主動擦桌子，整理桌面。
3、專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。
五、午睡及起床。
1、入廁后安靜進入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。
2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。
3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。
4、整理好自己的儀表，自由飲水。
六、游戲與區(qū)角活動。
1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺圍靠區(qū)角再玩。
2、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。
3、與同伴友好合作，主動想辦法克服游戲中的困難。
4、活動后將玩具材料分類擺放整齊。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇十六
1．嚴格執(zhí)行接送制度、使用接送卡或在出勤記錄上簽字、特殊家庭按約定和協(xié)議執(zhí)行。帶班教師親自將幼兒交給家長、與家長簡短交流。不得讓未成年人或不熟悉的人接走幼兒、不得讓幼兒獨自離開幼兒園。
2．將不能按時離園的幼兒交給值晚班教師、必須履行交接手續(xù)、清點人數(shù)并在交接冊上簽字。晚班教師需繼續(xù)等候家長、家長接時也需簽字后方可離開。
3．晚班教師等幼兒全部離園后、關閉水、電、門、窗、檢查廁所、貯藏間等地方、避免幼兒遺留在園內(nèi)、產(chǎn)生不良后果。
4．如因天氣等特殊原因臨時更改作息時間、必須提前通知家長、以便安排好孩子接送。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇一
四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗：從書籍、報紙、海報……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設計各式各樣的紙質作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。
同時，我們正在開展"蔬菜派"的主題活動，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領孩子來到蔬果的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構起對蔬果的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學習的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬果喜愛，以滿足幼兒發(fā)展的需要。
1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀。
2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊。
3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對對碰。
4、健康區(qū)xxxx投球樂。
5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂。
6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧。
區(qū)角活動給孩子提供一個創(chuàng)意的空間、一個展現(xiàn)自我的平臺，更重要的是通過這些區(qū)角活動，喚起孩子及成人的環(huán)保意識、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力。
1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀：
(1)利用各種廢舊紙材料，并嘗試設計紙質服裝。
(2)發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。
(3)激發(fā)幼兒對美工區(qū)活動的興趣，體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。
(4)通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。
(5)教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣及良好的收拾習慣。
2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據(jù)主題進行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。
(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗想象神奇的樂趣。
(3)運用已經(jīng)剪出的各種形狀，進行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫，體驗想象、拼貼的樂趣。
(4)愿意與同伴合作進行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒參與手工活動的興趣。
3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對對碰1)通過相同蔬果卡片對對碰、點數(shù)對對碰的形式，激發(fā)幼兒對蔬果和數(shù)學學習、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺能力。
2)愿意與他人合作，共同交流分享，體驗與同伴共同活動的`樂趣。
4、健康區(qū)xxxx投球樂1)嘗試對著紙箱上的大洞、小洞進行投擲活動，發(fā)展幼兒的目測能力力。
2)在投擲和躲閃中鍛煉動作的靈敏性。
3)遵守游戲規(guī)則，努力投準目標，體驗參與游戲的樂趣。
5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂1)對角色區(qū)的活動材料感興趣，會正確操作和擺弄，樂意開展角色游戲。
2)活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達自己的意見和要求。
3)學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬果的秘密，敢于親自動手嘗試制作蔬果沙拉。
2)培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂。
3)鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對蔬果的喜愛之情。
4)通過活動，鍛煉幼兒的溝通交往能力。
《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗;支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實驗、制作等活動，引導他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動建構有關的知識經(jīng)驗。為此，我們在中班創(chuàng)設了緊密結合幼兒生活經(jīng)驗的區(qū)角活動。在教室外走廊里，教師布置的大大小小的彩繪紙盤、奇形怪狀的紙筒拼貼畫，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞藥в惺吖ㄆ蛨A點的轉盤，還有棋盤和蔬果卡片，孩子們在轉動轉盤、尋找對應的數(shù)字的那一刻，在充滿探索的眼光中掀開卡片的一瞬間，充滿了快樂和新奇，快樂之中蘊含了豐富的數(shù)學知識。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風味，孩子們一襲藍印花布的裝扮，帶領我們走進了溫馨的"農(nóng)家樂"。一個個白色的餐盤、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤盤新鮮的蔬果，孩子們在動手制作蔬果拼盤的過程中，體會了制作的樂趣?？傊趨^(qū)角活動中，幼兒自主參與活動，自發(fā)地學習，促進了幼兒之間的互相交流，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時鍛煉了幼兒動手操作的能力，主動參與、好奇好問的能力，同時也增強幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力，促進幼兒社會性的良好發(fā)展。
"入?yún)^(qū)活動標志"像一位不說話的小老師，默默地發(fā)揮著它在進區(qū)方面的獨特作用，通過入?yún)^(qū)活動標志的啟發(fā)，幼兒可以自主、有序地進區(qū)，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭執(zhí)和矛盾。不同的標志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復選擇，確保了區(qū)域活動的有序性。
1、美工區(qū)xxxx小小服裝設計師在這個區(qū)角活動的組織實施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。還可以在挖洞(袖口)時先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號，然后再剪開，以免洞口太大或太小。在活動之前，幼兒都不會說出很多衣服的樣式或圖案設計，通過區(qū)角活動的開設，孩子們豐富了對服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當搭配，同時，對衣服適合誰穿也有了新的認識，總之，孩子們的服裝審美觀點明顯增強。
2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個區(qū)角活動中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨?，皺紋紙、即時貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運用現(xiàn)有材料設計自己喜歡的紙筒畫，孩子們對此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過拼貼、疊加、線條的交錯等來增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫面色彩明亮、動感十足，表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結合、景色和物體的融合。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復叮嚀，經(jīng)驗成為孩子繼續(xù)游戲的指導老師，孩子們自樂其中。
3、益智區(qū)xxxxxx蔬菜對對碰進行益智區(qū)活動的時候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰(zhàn)，可一旦遇到困難時，他們又容易放棄或轉移活動。經(jīng)過教師的不斷鼓勵和提示，幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法，越來越有興趣，對點數(shù)的配合能夠準確無誤了。
4、健康區(qū)xxxx投球樂在健康區(qū)角活動中，因為投球是孩子們比較熟悉的健康運動，所以教師不需要太多的指導，幼兒間自由的互動交流著。這樣的交流很多時候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因為力度不夠，不能把球投入大紙箱中，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來完成，熱心的秦邵倫只好不時地提醒她。我在此過程中，除了關注，沒有任何介入。我認為，這時采取保持沉默的策略是最好的，因為幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導所不能達到的。它不僅對幼兒的區(qū)域活動起到了一種支持的作用，并且還助長了幼兒社會性的發(fā)展。
5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂對幼兒而言，角色游戲是真實的生活和想象的統(tǒng)一，生活的真實為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現(xiàn)實與想象中。所以，要指導好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導方法。在農(nóng)家樂這個角色游戲過程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當老板的副手，利用自己所扮演的角色，機智、靈活地指導著游戲，讓農(nóng)家樂飯館里面其樂融融，廚師不停地翻炒，忙個不停，顧客吃的津津有味，服務員彬彬有禮，使幼兒游戲的水平不斷地提高。
6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂乎，"顧客"饒有興趣的點餐，操作區(qū)的"員工"帶著衛(wèi)生手套，為顧客做著各種蔬果拼盤，"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因為他們真的在品嘗，不時還能聽到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強了幼兒社會交往的情感。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇二
預設目標：
1、通過鼓勵幼兒進行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責及任務。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。
2、通過引導幼兒設計花樣圖，并進行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。
1、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責地完成工作，并享受勞動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的責任感。
2、通過引導幼兒以分工合作的形式進行活動，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。
1、通過組織幼兒隨音樂進行一場展示會，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動成果。
1、通過引導幼兒學習穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。
教師關注幼兒在活動中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗。
早煉跨欄。
呼啦圈。
7：00——7：50。
1、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進行競賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競爭意識。
2、通過組織幼兒轉呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
早操7：50——8：00。
通過調(diào)動幼兒情緒，引導幼兒注意音樂節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性。
餐前。
活動談話：服裝的裝飾8：00——8：05通過與幼兒談話——服裝的裝飾，引導幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。
早餐8：00——8：30通過配合鋼琴曲進餐，為幼兒締造良好的進餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
餐后區(qū)域活動數(shù)學區(qū)：（正負數(shù)比大小）。
美工區(qū)：（服裝制作）。
語言區(qū)：（識字大賽）。
音樂區(qū)：（模特大賽）。
8：30——9：00。
1、通過讓幼兒進入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性及同伴間的合作性。
2、通過組織幼兒進入數(shù)學區(qū)，利用頭飾玩正負數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。
3、通過組織幼兒進入語言區(qū)，引導幼兒分組比賽，看哪組認字最多提高認字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
4、通過組織幼兒進行模特大賽，聽音樂、擺姿勢。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質。
教育。
活動1、數(shù)學活動——百數(shù)表。
2、綜合活動——串珠。
9：00——10：00。
1、通過讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認識100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。
2、通過組織幼兒談話后認識服裝的裝飾品及材料，然后進行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。
戶外。
活動定點射球。
10：10——10：50通過組織幼兒進行定點射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競爭意識。
下午體育活動及游戲。
1、律動：小小舞蹈家。
2、英語活：sing：rowrowrowyourboat11：45——2：30。
3：00——4：00。
1、通過組織幼兒進入音樂室進行律動，聽音樂跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動作的協(xié)調(diào)性。
2、通過組織幼兒學習歌曲rowrowrowyourboat，并邊唱邊做韻律動作，培養(yǎng)幼兒的外語興趣和叫維的靈活性。
7：30~8：20來園。
要求：教師在教室等待幼兒，并與來園的幼兒進行簡單的交談。讓幼兒在教室玩玩具，在玩的過程中不與別的小朋友起沖突，要做到互相謙讓。晨練之前，要自覺地把玩具收起來。
8：20~8：45晨練活動。
要求：1、排隊。
2、教師讓幼兒按秩序排隊去攀巖墻，游戲時提醒幼兒爬的時候手要抓緊，選擇合適的地點攀援，鼓勵不敢爬的幼兒，并且注意安全。
8：45~9：00升旗早操。
要求：準備開始升旗的時候，讓幼兒按順序排好兩隊，準備升旗。在排隊的過程中盡量保持安靜，不說話，不推擠。升國旗、唱國歌的時候要集中注意力，唱好國歌。升完國旗的時候做早操，做早操的時候讓幼兒集中注意力，遵守紀律，跟著老師做。
9：00帶小朋友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水。
要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上廁所。
2、洗手時要求用肥皂，洗后在洗臉池內(nèi)甩水，之后用小毛巾擦干。
3、喝水時提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子。
9：05集合點名。
要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉過來；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師?！薄耙欢?，靜下來?！?BR> 2、點名：讓幼兒用簡短響亮的聲音回答“到”，同時盡可能說說小朋友剛來的表現(xiàn)。
9：10—9：35第一節(jié)教學活動。
要求：1、回答問題時要舉手。
2、上課時不可以隨意講話，擾亂課堂秩序。
9：35第一節(jié)課結束。
要求：1、請小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手。
2、排隊領牛奶、點心。
3、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上。
4、喝完牛奶自由看書。
9：50敲鈴提醒收書。
10：00—10：30第二節(jié)教學活動。
課程結束后提醒幼兒上廁所，洗手，喝水。
10：35敲鈴集合，排隊去指定地點做游戲《洋娃娃和小熊跳舞》。
10：55解小便、洗手、喝水，請幼兒把幼兒走廊上，“我的飛機開始飛，飛到哪里去？”“飛到___那里去”
11：10吃中飯。
要求：1、吃飯時不可以挑食。
2、不可以湯泡飯。
3、手要扶著碗吃飯。
4、吃飯時不可以說話。
午餐11：10—12：00。
要求：1、午餐之前解小便、洗手時保持安靜。洗手時要注意把袖子挽起來，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。
2、在吃飯前要提醒。
（1）吃飯時保持安靜，不可以說話。
（2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃。
3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯。
4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷收拾好放在門口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。
5、11：50左右，請吃好的小朋友排隊，去操場散步。
午睡12：00~2：30。
要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地擺在門口，睡覺時，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺。
生活活動2：30~3：15。
要求：午睡醒來后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準打鬧、大聲喧嘩。然后排隊安靜地到教室吃點心。吃點心的過程中，不應該和其他小朋友大聲說話。吃完點心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時，要有次序地排好隊，不推不擠。
游戲活動3：20~3：45。
要求：到棋類圖書活動室活動，去之前按小組分組，讓幼兒分組游戲，并且在游戲前提出要求，只在自己選擇的區(qū)域活動，遵守規(guī)則。去活動室的路上要排隊，保持安靜，有秩序地進入活動室。
戶外游戲3：45~4：00。
要求：幼兒在活動室游戲后，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊去操場進行簡單的戶外游戲活動，拍球活動，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進行游戲。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇三
活動名稱;b字歌p字歌。
活動目標:1發(fā)準b音和p音，并能對名稱中含有b音和p音的物品進行區(qū)分。
2初步感知拼音字母b和p，對語音活動感興趣。
活動準備:拼音寶寶b和p。
※歌b字歌和p字歌及錄音。
活動過程:。
1認讀拼音字母b和p。
---猜猜他是誰。
2發(fā)音練習。
3學寫拼音b和p。
任課教師：翟雪蓮。
家長配合工作:。
1引導幼兒正確在拼音本中書寫字母b和p。
2幼兒一起尋找家里含有b音和p音的物品，進行認讀。（要求讀準字音）。
下午。
領域:語言健康。
活動名稱：雞婆婆找假牙。
活動目標:1.懂得牙齒對說話發(fā)音準確的作用。
2感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)造的幽默感。.
活動準備：黑色書面紙或黑色膠布。.
活動過程:a.扮一扮，演一演。
--------老師事先用黑色書面紙或膠布，裁成門牙大小，貼在自己門牙處扮成掉牙。
b.問一問，說一說。（有關牙齒保健的問題）。
c.憶一憶，想一想。
-------家中有沒有人是裝了假牙的？
-------爺爺奶奶裝了假牙有沒有不方便的地方？
d.小結：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說話說得更清晰，如果嘴里缺了牙，會不漂亮、說話別人也可能聽不懂、吃東西時不方便，所以更要好好愛護自己牙齒。:。
任課教師:文玉蓮。
家長配合工作：
家中有帶假牙的老人或是牙齒不好的老人，家長可以和孩子一起為老人們準備一些容易咀嚼和消化的食品，培養(yǎng)孩子尊敬老人、關心家人的情感。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇四
1．教師站在活動室門口接待入園幼兒、并隨時照看已在班內(nèi)活動的幼兒。家長需將幼兒親自交給老師。
2．晨午檢時認真觀察幼兒情緒及健康狀況、進行“一摸二看三問四查”、檢查幼兒是否攜帶硬幣、玩具、打火機、糖果、尖銳、易脆、細小、顆粒狀等易發(fā)生危險的物品入園、發(fā)現(xiàn)幼兒高燒、皮疹、水痘等情況立刻請家長帶孩子去醫(yī)院檢查、并做好晨午檢異常情況記錄。未配備保健醫(yī)的幼兒園、教師應認真履行保健醫(yī)職責。
3．與每位家長進行簡短的交接或交流、并在幼兒出勤記錄冊上簽到。有未出勤的幼兒要及時與家長進行溝通、做好電話追蹤記錄。
4．認真做好帶藥情況記錄、并將藥品放在幼兒觸摸不到的地方。
1．戶外活動前后仔細清點幼兒人數(shù)。
2．活動前檢查幼兒的服裝、鞋子是否適合鍛煉、鞋帶是否系好。教師著裝要便于運動。
3．檢查場地、運動器械的安全、在活動前進行安全使用相關教育。
4．教育幼兒按指定路線有秩序、有規(guī)則的行走、上下樓梯不打逗、不擁擠。
5．戶外活動中途不允許幼兒脫離集體單獨活動、如有特殊需求給予關照。在玩大型器械和自由活動時教師加強監(jiān)護。
6．活動中密切關注幼兒反應、滿足幼兒合理請求、對體質較弱。
或特殊體質的幼兒要格外關心、降低運動難度、適當調(diào)整活動內(nèi)容和運動量。如發(fā)現(xiàn)幼兒異常反應立即停止鍛煉（心臟病及腎臟病患兒一般不宜進行鍛煉）。
7．教育幼兒不玩弄細小、尖銳物品、運動后教育幼兒及時洗手、不立即大量飲水。
８.戶外活動結束后、重新清點幼兒人數(shù)。
1．進餐前半小時不做劇烈運動。教師分別用肥皂水和清水擦拭桌面。幼兒用肥皂洗手。
2．教育幼兒正確使用餐具、不用餐具打逗；進餐前后盥洗完畢應盡快回到活動室。
3．盛飯時保持餐車、飯桶等用具與幼兒的距離、不在幼兒頭頂上方分飯、不把奶、湯桶放在地上、防止幼兒燙傷。
4．了解幼兒基本飯量、教育幼兒適量進餐、不吃過多或過少、冬季注意飯菜保溫。
5．進餐時密切關注幼兒情況、照顧生病忌食的幼兒。
6．教育幼兒不哭叫、避免飯菜進食管；吃魚時提醒幼兒注意魚刺。
7．餐后漱口水溫度適宜、避免水過熱燙傷幼兒。
8．密切關注幼兒餐后情況、有惡心、嘔吐等不舒服的幼兒要給予關照。
9．餐后安排幼兒安靜活動。餐具每餐后消毒一次。
10．午點要提供合格食品、確保不過期、避免食物中毒。不給。
幼兒提供果凍類食品、以免食用不當造成窒息。
1．按藥品登記記錄核對服藥幼兒姓名。
2．查看藥物是否過期。
3．按時按量吃藥。
4．核對幼兒藥物過敏記錄、避免藥物過敏。
1．在幼兒入廁、洗手、飲水時站位合理、保證幼兒在教師視線之內(nèi)。
2．保持地面干爽、防止滑倒摔傷。
3．農(nóng)村應護理幼兒集體入廁。
4．教育幼兒入廁等待時慢慢走、不推擠、不擁擠、不在廁所停留打逗。
5．教會幼兒正確洗手、及時洗手、防止傳染病流行、把住“病從手入”關。
6．為幼兒提供溫度適宜的白開水。保溫桶、幼兒水杯、毛巾每天清洗、消毒一次。
7．定時飲水與隨時飲水相結合、保證隨渴隨喝、確保足量飲水。
8．喝水時不打逗、避免嗆水。
1．活動室安全出口必須暢通。室內(nèi)暖氣、爐火加罩、煙道通暢。
2．各類活動前做好材料準備、保證材料安全。活動中使用的材料要安全無毒、無害、無尖刺等。熱水壺、剪刀等成人用品、工具放到幼兒碰不到的地方。
3．活動前要準備好所有教具、注意用電安全、插座安裝在1.6米以上、電視、計算機、錄像機、照相機等都應提前試用。
4．各類活動前講清規(guī)則要求及注意事項、活動中督促幼兒遵守安全常規(guī)要求。
5．桌椅擺放要便于幼兒游戲和活動、保持適當距離、避免無意碰傷?；顒訒r如果需要搬動桌椅、防止幼兒夾手、擠手、碰撞。
6．隨時觀察幼兒情緒狀態(tài)、如幼兒面色發(fā)紅、情緒低落、要用手摸摸或測量是否發(fā)燙、若發(fā)燒要立刻告知保健醫(yī)或聯(lián)系家長、并采取相應措施。
7．操作活動時提醒幼兒不把橡皮、筆帽等小型材料塞到嘴、鼻孔、耳朵里、使用鉛筆、彩筆時不將筆尖朝向他人。不拿剪刀亂晃或與人逗鬧。
9．區(qū)域游戲教育幼兒按各區(qū)規(guī)則有秩序、安靜進區(qū)活動、正確安全使用區(qū)域材料。防止幼兒用玩具材料傷害他人。
1．兒童睡床應加床欄、高度事宜、床欄插鎖、安裝在幼兒摸不到的地方。
2．認真做好交接班、告知接班老師來園人數(shù)、介紹幼兒上午活動情況、幼兒帶藥情況以及體弱兒、病患兒及情緒不佳幼兒情況。
3．交班老師認真填寫交接班記錄。無論任何情況、交接班程序不能簡化、交接班記錄不能漏寫或補寫。
4．幼兒離園后的晚班交接、接班教師要點清幼兒人數(shù)并在值班記錄上簽字。
5．睡前指導幼兒脫下外衣疊放整齊。檢查幼兒是否有小物件、確保安全、防止異物進入身體。
7．觀察體弱幼兒的呼吸情況（哮喘、鼻炎、感冒）、不讓幼兒蒙頭睡覺、避免被子遮住口鼻造成窒息。
8．幼兒起床后穿好外衣后、組織有序地離開睡室。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇五
要求：準備開始升旗的時候，讓幼兒按順序排好兩隊，準備升旗。在排隊的過程中盡量保持安靜，不說話，不推擠。升國旗、唱國歌的時候要集中注意力，唱好國歌。升完國旗的時候做早操，做早操的時候讓幼兒集中注意力，遵守紀律，跟著老師做。
9:00帶小朋友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水。
要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉過來；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師。”“一二三，靜下來?！?BR> 2、點名：讓幼兒用簡短響亮的聲音回答“到”，同時盡可能說說小朋友剛來的表現(xiàn)。
9：109:35第一節(jié)教學活動要求：1、回答問題時要舉手。
2、上課時不可以隨意講話，擾亂課堂秩序9:35第一節(jié)課結束。
要求：1、請小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手2、排隊領牛奶、點心。
3、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上4、喝完牛奶自由看書9:50敲鈴提醒收書。
10：0010:30第二節(jié)教學活動課程結束后提醒幼兒上廁所，洗手，喝水。
要求：幼兒在活動室游戲后，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊去操場進行簡單的戶外游戲活動，拍球活動，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進行游戲。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇六
重點指導：拼圖。
2、提醒幼兒把洗手時把袖子卷上去、并涂肥皂。
3、提醒幼兒吃點心時保持安靜、鼓勵吃的慢的幼兒稍微能快點吃。
4、提醒幼兒在吃的時候保持桌面整潔。
1、幼兒排好隊伍拉火車出去、提醒幼兒不得打鬧。
2、提醒幼兒在拿玩具時不得爭搶、要相互謙讓{幼兒園一日活動巡查記錄}.
3、集體游戲：木頭人。
1、幼兒排好隊伍拉火車出去、提醒幼兒不得打鬧。
2、讓幼兒跟著音樂快樂的律動。
3、拉火車回教室、放鈴鐺。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇七
目標：
1、體驗一分鐘的長短。
2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間、合理安排時間。
準備：、
1、多媒體課件“一分鐘能干什么”
2、鐘。
3、拼版玩具。
過程：
一、發(fā)現(xiàn)一分鐘。
3、請你們仔細瞧瞧（出示時鐘）、時鐘的鐘面上有什么？（1-12個數(shù)字、時針、分針、秒針、刻度）。
4、還記得這根又細又長的針叫什么（指著秒針）？
5、秒針從12出發(fā)圍著鐘面滴答滴答走一圈又回到12要多久？（一分鐘）。
二、感受一分鐘。
1、一分鐘我們能夠干些什么事情呢？
你們親自感受一分鐘。
山上有個木頭人。
一不許動。
二不許笑。
三不許露出大門牙。
教師將鐘放在前面、時間到了敲響小鈴。
5、認為一分鐘長的小朋友舉手、為什么現(xiàn)在那么多人說一分鐘很長？
6、游戲：拼圖、我們大三班平時也有許多小朋友喜歡拼圖和搭積塑的、每組有兩副拼圖、兩人完成一幅。選擇你們喜歡的一樣、給你們一分鐘的時間。當老師說開始時、你們拼圖。鈴聲響起來時就要停下來噢。
教師將鐘放在前面、時間到了敲響小鈴。
7、拼完了沒有？那老師再給你們一分鐘。時間到了敲響小鈴。
8、現(xiàn)在你們覺得一分鐘是長還是短？
9、怎么一分鐘一會兒長一會兒短呢？我們先來數(shù)一數(shù)一分鐘。誰能告訴楊老師？
小結：其實一分鐘不長也不短、如果一分鐘用來浪費了、那他就很長。我們用一分鐘認真的做一件事、那它就很短。
1、我們一起看看一分鐘能完成的事。
楊老師找了一些很棒的人他們一分鐘能完成的事。
播放ppt：一分鐘能念兩首古詩、一分鐘可以用來救火、一分鐘點清400張鈔票、一分鐘能折一架紙飛機、一分鐘世界上會有300個小寶寶出生、一分鐘能讓火箭升空、一分鐘可以打字150個、一分鐘可以從一樓走到三樓、一分鐘能救一個人、一分鐘跳繩316下。我相信你們以后也能用一分鐘創(chuàng)造一個神奇的數(shù)字、做一件神奇的事。
你們覺得他們中誰時間安排的最好、為什么？
希望你們說到做到、不再浪費時間。接下來我們把沒完成的拼圖去拼完整、創(chuàng)造一個神奇的速度吧。
教學活動二。
大班美術：繪畫——母雞（繪畫兒歌）。
活動目標：
1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。
2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。
活動準備：
多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。
活動過程：
今天、老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）。
播放課件講解繪畫。
1、播放課件學念兒歌。
幼：母雞。
（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞、小朋友想不想念念這個兒歌？幼：想。師：下面就請小朋友一邊念兒歌、一邊用手指來畫。（書空畫）。
（3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞、其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后、教師提問：“畫得怎么樣？”幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？根據(jù)幼兒的回答、讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間、要畫大一點、告訴幼兒畫腳的方法。
2、播放課件觀察畫面。
（1）、師：母雞好看嗎？
幼：不好看或者好看。
師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？
幼：給它涂上漂亮的顏色、穿上漂亮的衣服。
播放課件、讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。
（2）、出示母雞回頭看的畫面。
師：請小朋友來說說母雞在干什么呢?
幼：母雞向后面看小雞。
師：母雞回頭看小雞、母雞的嘴巴是朝什么地方呀？
幼：朝后面的。
師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？
幼：看小雞。
師：咦！小雞是怎么畫出來的？
幼：看藍天、看白云、看小鳥。
師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？
幼：在看草地、在找蟲子吃。
（3）、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。
幼：母雞帶著小雞出去做游戲。
師：對了、帶著小雞出去做游戲。
（4）、出示母雞吃米的畫面。
師：現(xiàn)在母雞在干什么?
幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。
師：母雞在吃米、吃米的時候頭朝下。
（5）師：我們睜大眼睛看看、母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。
幼：母雞在生蛋。
師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？
幼：在草堆上生蛋。
3、幼兒作畫、教師給予指導。
（1）、提出繪畫要求：師：一定要根據(jù)兒歌來繪畫、繪畫母雞后涂顏色、可以用漸變色來涂。
（2）、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽、藍天、白云、地上畫草地、小雞玩耍等。{幼兒園一日活動巡查記錄}.
（3）、幼兒在繪畫的過程中、教師一開始可以朗讀兒歌來指導幼兒、播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂、讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。
4、講評。
把幼兒的繪畫張貼在展示板上、并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？
小朋友、回去把兒歌教給爸爸媽媽、和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！
1、幼兒自由選擇區(qū)域活動：如、娃娃家、小小糖果屋、故事姐姐、拼拼搭搭等。
2、指導幼兒順利的進行游戲。
3、在游戲的過程中指出錯誤的地方。
4、在游戲結束后點評。
餐
1、提醒幼兒小便后用肥皂洗手、并用毛巾擦干。
3、鼓勵吃的慢的幼兒吃的快一些。
4、提醒幼兒飯后把盆子放回籃子里。
5、餐后散步。
1、提醒幼兒睡覺之前去小便。
2、提醒幼兒先脫褲子把被子蓋好然后再脫衣服。
3、提醒幼兒起床后先穿衣服再穿褲子。
4、小便后把衣服塞好、給教師檢查。
1、保育員拿點心。
2、提醒幼兒把洗手時把袖子卷上去、并涂肥皂。
3、提醒幼兒吃點心時保持安靜、鼓勵吃的慢的幼兒稍微能快點吃。
4、提醒幼兒幼兒在吃的時候保持桌面整潔。
1、幼兒排好隊伍拉火車出去、提醒幼兒不得打鬧。
2、做游戲《小兔回家》。
3、排號隊伍拉火車回教室。
1、整理幼兒衣物、表揚表現(xiàn)好的幼兒。
2、一起做律動、欣賞音樂。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇八
語言：兒歌《橡皮筋游戲》。
目標：
1、學習理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭。
2、能夠說出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問題.
2數(shù)學：復習《相鄰數(shù)》及《等差關系》。
目標：
1、能夠熟練的說出10以內(nèi)的相鄰數(shù).
2、能按照數(shù)量等差關系推理物品數(shù)量.
3禮儀：《分享玩具》。
目標：
1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享.
2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則.
3、培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀.
4、主題《故事里的聲音》。
目標：
1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等.
2、讓幼兒嘗試用這些自制樂器給故事配置相應的音效.
幼兒園一日活動計劃方案設計篇九
預設目標：
認知目標：1、通過鼓勵幼兒進行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責及任務。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。
2、通過引導幼兒設計花樣圖，并進行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。
情感目標：1、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責地完成工作，并享受勞動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的責任感。
2、通過引導幼兒以分工合作的形式進行活動，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。
人格目標：1、通過組織幼兒隨音樂進行一場展示會，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動成果。
動作技能：1、通過引導幼兒學習穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。
目標提示：教師關注幼兒在活動中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗。
早煉跨欄。
呼啦圈。
7:00--7:501、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進行競賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競爭意識。
2、通過組織幼兒轉呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
培養(yǎng)幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性。
餐前。
活動談話：服裝的裝飾8:00--8:05通過與幼兒談話——服裝的裝飾，引導幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。
早餐8:00--8:30通過配合鋼琴曲進餐，為幼兒締造良好的進餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
餐后區(qū)域活動數(shù)學區(qū)：(正負數(shù)比大小)。
美工區(qū)：(服裝制作)。
語言區(qū)：(識字大賽)。
音樂區(qū)：(模特大賽)。
8:30--9:001、通過讓幼兒進入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性及同伴間的合作性。
2、通過組織幼兒進入數(shù)學區(qū)，利用頭飾玩正負數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。
3、通過組織幼兒進入語言區(qū)，引導幼兒分組比賽，看哪組認字最多提高認字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
4、通過組織幼兒進行模特大賽，聽音樂、擺姿勢。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質。
教育。
活動1、數(shù)學活動——百數(shù)表。
2、綜合活動——串珠。
9:00--10:00。
1、通過讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認識100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。
2、通過組織幼兒談話后認識服裝的裝飾品及材料，然后進行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。
戶外。
活動定點射球。
10:10--10：50通過組織幼兒進行定點射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競爭意識。
下午體育活動及游戲1、律動：小小舞蹈家。
3:00--4:001、通過組織幼兒進入音樂室進行律動，聽音樂跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動作的協(xié)調(diào)性。
2、通過組織幼兒學習歌曲rowrowrowyourboat,并邊唱邊做韻律動作，培養(yǎng)幼兒的外語興趣和叫維的靈活性。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇十
1、入園時愉快接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。
2、教育幼兒有禮貌，主動跟老師打招呼，與家長簡短交談。
二、戶外體育活動。
（一）早操。
1、整理好自己的服裝參加活動。
2、引導幼兒能聽口令、協(xié)調(diào)地做操。精神飽滿、動作有力、合拍。
3、控制好運動量及時主動地擦汗。
（二）操后活動。
1、教育幼兒在玩耍時注意安全，不打鬧、追逐、拋沙土。
2、控制好運動量及時主動地擦汗，休息。
三、盥洗、點心：
1、提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈。
2、鼓勵幼兒吃完自己的一份點心，保持桌面、地面、衣服整潔。
五、進餐安靜散步：
幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，讓孩子在良好和愉快的'情緒下進餐。
六、進餐、散步：
1、值日生協(xié)助分發(fā)餐具。
2、專心進餐，不挑食、不偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。
3、餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。
4、能夠上下樓梯自覺靠右行走、一個跟一個地走去散步。
七、午睡：
1、入廁后安靜進入寢室，擺好鞋子、衣服，有秩序地上床。
2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩被子、草席，不影響同伴。
八、起床飲水：
1、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子。
2、整理好自己的儀表，排隊自由飲水。
九、午間操、欣賞練習。
1、跟隨音樂安靜有節(jié)奏地做午間操。
2、能夠安靜的傾聽欣賞。
十、點心。
1、提醒幼兒洗手，排好隊擦手。
2、要求幼兒吃點心時保持安靜，盡量快點吃完自己的一份點心。
十二、戶外體育活動：
1、自選活動：提供沙包、繩子、毽子等讓幼兒自由選擇進行活動。
2、體游：《跳數(shù)字比賽》。
十三、離園活動：
1、提醒幼兒入廁喝水，幫助幼兒整理衣褲。
2、5分鐘安全教育（見安全記錄薄）。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇十一
8:00-----8：30大班（開展誦讀、識字等活動）8:00——8：20中班（開展誦讀、識字等活動）。
8:00——8：15小班（開展誦讀、識字等活動）課間活動8:30-----8：40大班（入廁飲水課間游戲）。
8:40-----9：10大班（根據(jù)需要安排當天課程）8:40——9：00中班（根據(jù)需要安排當天課程）。
8:40——8：55小班（根據(jù)需要安排當天課程）。
課間活動。
9:10-----9：19大班（入廁飲水排隊，準備做操，提前2分鐘帶到場地）。
9:00——9：20中班（入廁飲水排隊，準備做操，提前4分鐘帶到場地）。
8:55——9：20小班（入廁飲水排隊，準備做操，提前5分鐘帶到場地）。
大課間。
（整理自己的書包文具等）10:35帶到指定場地。
10:30———10:50幼兒陸續(xù)離園10:50----11:10整理活動室1:20（不值班教師到校）。
3:10-----3:25（各班幼兒集體做操，做完操后，教師組織幼兒做游戲，或開展本班特色活動）。
離園活動。
3:25----3：40大班（一日常規(guī)訓練，幼兒整。
教育教學活動。
3:25——3：35中班（一日常規(guī)訓練，幼兒整9:40-----10：10大班（根據(jù)需要安排當天課程）。
9:40——10：00中班（根據(jù)需要安排當天課程）9:40——9：55小班（根據(jù)需要安排當天課程）。
課間活動。
10:20-----10：40大班（一日常規(guī)訓練，幼兒整理自己的書包文具等）。
10:40帶到指定場地。
3:30———3:50幼兒陸續(xù)離園。
4:30——5:30辦公室集體備課5:30下班。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇十二
1、學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關心別人，不爭、不搶玩具，愛護玩具。
2、能在各種材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。
3、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達自己的意見和要求。
4、在活動中，能自覺地遵守活動規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心。學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
5、使幼兒喜愛活動，在活動中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，進一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。
（一）圖書室和語言區(qū)。
1、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。
2、對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認讀漢字，愿意學說普通話。
（二）積木區(qū)。
1、能運用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料。
3、能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。
（三）娃娃家。
1、幼兒練習抱娃娃，給娃娃喂飯，并能相互商量玩游戲。
2、愿意與人交往，發(fā)展交往能力。
3、在游戲中，體驗和同伴共同游戲的樂趣。
（四）。
1、練習運用筷子的技巧，體驗比賽的樂趣。
2、通過撿豆子，讓幼兒區(qū)分色彩。
3、通過此活動來提高幼兒的動手能力，讓幼兒自由發(fā)揮，讓幼兒感受到自己有雙靈巧的手。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇十三
“幼小協(xié)同，科學銜接”
5月20日至6月20日。
1.懸掛一條橫幅營造“學前教育宣傳月活動”的氛圍。
2.開展一次“我要上小學了”的主題教育活動讓孩子們深入了解小學生活，做好進入小學的各項準備，讓他們能夠順利地完成從幼兒園到小學的過渡階段。
3.召開一次專題家長會向家長大力宣傳科學做好幼小銜接的重要性;指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的`入學準備;宣傳提前學習、片面準備的危害。
4.組織一次參觀小學活動帶領孩子走進小學，更直觀地了解小學生的一日生活和學習情況，為他們進入小學打下良好的心理基礎。
5.舉辦慶祝“六一”活動借六一活動宣傳幼小銜接。
(二)抓住“幼小協(xié)同，科學銜接”宣傳重點。
1.幼兒園要聯(lián)合小學同步行動，同步宣傳。指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。幼兒園和小學應雙向銜接，相互配合，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。
2.宣傳法律法規(guī)。重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》等一系列學前教育法規(guī)、規(guī)章制度。
3.宣傳科學育兒知識，糾正“小學化傾向”。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
1.高度重視，精心組織。
各幼兒園要切實加強學前教育宣傳月的組織領導，結合實際，研究制定本園學前教育宣傳月實施方案和系列宣傳活動計劃，并認真組織實施。向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍，為幼兒園去“小學化”扎扎實實的做好宣傳工作。
2.形式多樣注重實效。
各園應通過懸掛宣傳標語、召開家長會、利用幼兒園網(wǎng)站、微信平臺、宣傳欄、向家長發(fā)送科學育兒小冊子等形式廣泛宣傳學前教育的政策法規(guī)和科學育兒小知識等。
3.及時總結，按時上報。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇十四
復習字詞：繞、春、雨、草、街……。
二、教育活動：
語言：兒歌《橡皮筋游戲》。
目標：
1、學習理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭。
2、能夠說出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問題.
2數(shù)學：復習《相鄰數(shù)》及《等差關系》。
目標：
1、能夠熟練的說出10以內(nèi)的相鄰數(shù).
2、能按照數(shù)量等差關系推理物品數(shù)量.
3禮儀：《分享玩具》。
目標：
1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享.
2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則.
3、培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀.
4、主題《故事里的聲音》。
目標：
1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等.
2、讓幼兒嘗試用這些自制樂器給故事配置相應的音效.
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幼兒園一日活動計劃方案設計篇十五
在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。下面是幼兒園大班一日活動計劃，請參考！
一、晨間與離園。
1、入園時主動向周圍的人問好，愉快接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。
2、將自己的物品放在指定的'地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室。
3、離園時，帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟陌生人走，主動跟周圍的人道別。
二、戶外體育活動1、整理好自己的服裝參加活動。
2、精神飽滿地做操，動作有力、合拍。
3、正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。
4、主動擦汗，休息后自覺補充水份。
三、集中活動。
1、活動中保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。
2、正確操作學具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。
3、寫、畫時姿勢正確，握筆姿勢保持正確。
4、值日生協(xié)助老師收拾整理學具及材料。
四、點心及午餐1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關緊水龍頭。
2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點心，餐后主動擦桌子，整理桌面。
3、專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。
五、午睡及起床。
1、入廁后安靜進入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。
2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。
3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。
4、整理好自己的儀表，自由飲水。
六、游戲與區(qū)角活動。
1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺圍靠區(qū)角再玩。
2、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。
3、與同伴友好合作，主動想辦法克服游戲中的困難。
4、活動后將玩具材料分類擺放整齊。
幼兒園一日活動計劃方案設計篇十六
1．嚴格執(zhí)行接送制度、使用接送卡或在出勤記錄上簽字、特殊家庭按約定和協(xié)議執(zhí)行。帶班教師親自將幼兒交給家長、與家長簡短交流。不得讓未成年人或不熟悉的人接走幼兒、不得讓幼兒獨自離開幼兒園。
2．將不能按時離園的幼兒交給值晚班教師、必須履行交接手續(xù)、清點人數(shù)并在交接冊上簽字。晚班教師需繼續(xù)等候家長、家長接時也需簽字后方可離開。
3．晚班教師等幼兒全部離園后、關閉水、電、門、窗、檢查廁所、貯藏間等地方、避免幼兒遺留在園內(nèi)、產(chǎn)生不良后果。
4．如因天氣等特殊原因臨時更改作息時間、必須提前通知家長、以便安排好孩子接送。