心得體會(huì)并不僅僅停留在經(jīng)驗(yàn)上的總結(jié)，更是對(duì)自己內(nèi)心感悟的宣泄和思考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，表達(dá)自己的主要觀(guān)點(diǎn)和思考。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文供大家參考，希望能夠給大家寫(xiě)心得體會(huì)提供一些借鑒和思路。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇一
形式主義是一種藝術(shù)追求卓爾不群、獨(dú)立于外界因素的觀(guān)念。它重視藝術(shù)作品的形式、結(jié)構(gòu)、技巧等方面，而忽略了其背后的情感、內(nèi)涵等。盡管形式主義容易被貼上陳舊、冷漠等標(biāo)簽，但我認(rèn)為其中所蘊(yùn)含的追求完美與創(chuàng)新的精神值得我們借鑒。在本文中，我將分享我對(duì)精致的形式主義的一些心得體會(huì)。
首先，精致的形式主義對(duì)于藝術(shù)作品本身的要求非常高。它強(qiáng)調(diào)形式上的創(chuàng)新與革新，追求視覺(jué)上的沖擊與震撼。一個(gè)精致的形式主義作品不僅在表現(xiàn)主題上非常獨(dú)特，還在藝術(shù)形式上具有獨(dú)創(chuàng)性。例如，俄國(guó)作曲家斯特拉文斯基的《春之祭》就展示了對(duì)于音樂(lè)和舞蹈形式的革新，使人們耳目一新。這種對(duì)形式的極致追求，激勵(lì)著我們?cè)趧?chuàng)作中勇于突破、嶄新視角。
其次，精致的形式主義鼓勵(lì)藝術(shù)家發(fā)掘并塑造獨(dú)特的個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格。形式主義在追求藝術(shù)獨(dú)立性的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家對(duì)于形式的巧妙運(yùn)用。藝術(shù)家可以通過(guò)對(duì)形式的精雕細(xì)琢，展示自己的獨(dú)特風(fēng)格，使作品更具辨識(shí)度。例如，畫(huà)家畢加索的作品無(wú)論是立體派還是抽象主義，都充滿(mǎn)了他個(gè)人的風(fēng)格和獨(dú)特的創(chuàng)造力。因此，我們?cè)谧非笮问降木逻^(guò)程中，也需要發(fā)掘并塑造自己的藝術(shù)風(fēng)格。
此外，精致的形式主義追求對(duì)細(xì)節(jié)的極致關(guān)注。它在形式表現(xiàn)上注重細(xì)膩的處理和精確的技法，使作品更富有層次感和質(zhì)感。這樣的追求，在繪畫(huà)、音樂(lè)、雕塑等藝術(shù)形式中都有體現(xiàn)。例如，文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫(huà)作品中，藝術(shù)家對(duì)光影、構(gòu)圖等細(xì)膩處理，使其栩栩如生。同樣，在音樂(lè)上，貝多芬的作品中充滿(mǎn)了各種細(xì)微的節(jié)奏變化和音色變化，與眾不同。因此，在創(chuàng)作中我們要注重對(duì)細(xì)節(jié)的觀(guān)察和表達(dá)，讓作品更加精致。
最后，精致的形式主義鼓勵(lì)藝術(shù)家通過(guò)創(chuàng)新的形式來(lái)表達(dá)自己的思想與情感。對(duì)于形式主義來(lái)說(shuō)，藝術(shù)作品的形式要獨(dú)立于外界的主題和情感，但并不代表形式主義作品毫無(wú)情感。藝術(shù)家可以通過(guò)在形式上的創(chuàng)新來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界。例如，在音樂(lè)中，作曲家可以通過(guò)旋律、和聲、節(jié)奏等來(lái)傳遞自己的情感。在寫(xiě)作中，通過(guò)修辭手法、文字的選擇和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)等來(lái)表達(dá)思想和情感。因此，我們?cè)趧?chuàng)作中要在追求形式的同時(shí)，保持對(duì)內(nèi)在情感的創(chuàng)造力。
總之，精致的形式主義鼓舞了我們對(duì)于藝術(shù)的追求和創(chuàng)新。它要求藝術(shù)作品在形式上具有獨(dú)立性和創(chuàng)新性，同時(shí)也要關(guān)注個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格、細(xì)節(jié)和情感的表達(dá)。借鑒形式主義的精神，我們可以在藝術(shù)創(chuàng)作中追求更高的境界，塑造出屬于自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。同時(shí)，我們也要強(qiáng)調(diào)形式與內(nèi)在的統(tǒng)一，使藝術(shù)作品既具有沖擊力和視覺(jué)美感，又能夠傳達(dá)我們的思想和情感。形式主義的追求，讓藝術(shù)的道路更加豐富多樣，值得我們探索和推崇。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇二
前段時(shí)間，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的通知》。對(duì)此，各級(jí)各地區(qū)各部門(mén)紛紛出臺(tái)貫徹落實(shí)意見(jiàn)，出實(shí)招，動(dòng)真格，力戒形式主義，著力為基層減負(fù)。然而，近日據(jù)媒體透露，在職場(chǎng)中諸如“形式主義加班”的現(xiàn)象仍然存在。
這種“形式主義加班”的主要表現(xiàn)方式為：別人加班我也加，領(lǐng)導(dǎo)不走我不走，不加班等于不上進(jìn)，唯時(shí)長(zhǎng)論英雄，坐班不做事、只求領(lǐng)導(dǎo)在加班中“多看你一眼”。不僅如此，這種畸形的“形式主義加班”模式還從線(xiàn)下延伸到了線(xiàn)上，有的黨員干部接到工作后的條件反射就是第一時(shí)間“拍照取證”，故意曬到網(wǎng)上博人眼球，證明自己在加班，于是“朋友圈辦公”“聊天群加班”等現(xiàn)象儼然成風(fēng)。
“形式主義加班”盛行的背后，有部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部高高在上的“官本位”思想、形式主義、官僚主義在作祟。有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為自己都沒(méi)下班，下屬豈能不“同甘共苦”?下屬迫于領(lǐng)導(dǎo)壓力，只得“被加班”。也有部分黨員干部為了在領(lǐng)導(dǎo)面前“怒刷存在感”，領(lǐng)導(dǎo)不下班自己堅(jiān)決不走，表面上打著加班的幌子，實(shí)際上不是為了完成沒(méi)做完的工作，而是擺陣勢(shì)、做樣子，加給領(lǐng)導(dǎo)看，做給同事看。
在這套“形式主義加班”邏輯中，干部干沒(méi)干事，能不能干事，看的不是工作的實(shí)際效果，而是領(lǐng)導(dǎo)能不能看見(jiàn)。一來(lái)導(dǎo)致那些從不加班、充分利用上班時(shí)間干好工作，卻被扣上“不努力、不上進(jìn)”帽子的黨員干部身心疲憊，成為溜須拍馬風(fēng)氣的受害者;二是讓那些喜歡在領(lǐng)導(dǎo)面前出風(fēng)頭的黨員干部不踏踏實(shí)實(shí)干工作，一心一意走過(guò)場(chǎng)，扎扎實(shí)實(shí)走形式，容易滋生投機(jī)取巧、劍走偏鋒、效率低下等問(wèn)題。
揭開(kāi)形式主義加班的“遮羞布”，使其立即“剎住車(chē)”。一方面，單位及領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立正確的工作導(dǎo)向，對(duì)于這種“無(wú)效奮斗”，不僅不該提倡，而且要旗幟鮮明予以反對(duì)，堅(jiān)決剎住這股新的形式主義歪風(fēng);另一方面，作為個(gè)人更要樹(shù)立正確的政績(jī)觀(guān)，要明白真正的工作業(yè)績(jī)不是靠“偽加班”得來(lái)的，而是靠真才實(shí)干獲得的。多干實(shí)事，少“磨洋工”，不看苦勞、只看功勞，才能把工作做好做實(shí)做細(xì)。
艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，從南湖上的一葉輕舟，到如今全國(guó)人民邁步新時(shí)代，艱苦奮斗的精神是我們黨從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利的致勝秘訣之一。習(xí)近平總書(shū)記指出：“幸福是奮斗出來(lái)的”，但幸福決不能僅僅靠“形式主義加班”這種“偽奮斗”來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以無(wú)論是黨組織還是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人，都要摒棄“形式主義加班”的錯(cuò)誤觀(guān)念，把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇三
第一段：引言（200字左右）
“形式主義”一詞近年來(lái)被廣泛運(yùn)用于文藝、設(shè)計(jì)、建筑等領(lǐng)域中，其本質(zhì)意義是指關(guān)注藝術(shù)形式，而非內(nèi)容。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，形式是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，是跨越物質(zhì)和時(shí)間的重要元素，同時(shí)也是美學(xué)的實(shí)踐基礎(chǔ)。因此，在設(shè)計(jì)工作中，我們必須注意“表現(xiàn)方式和表現(xiàn)手法”，實(shí)現(xiàn)作品的美感。
第二段：關(guān)注藝術(shù)的語(yǔ)言（200字左右）
在創(chuàng)造過(guò)程中，藝術(shù)的語(yǔ)言是設(shè)計(jì)師與觀(guān)眾進(jìn)行溝通的重要橋梁。藝術(shù)語(yǔ)言不僅僅是文字，還包括圖像、色調(diào)、排版、音效等多個(gè)細(xì)節(jié)元素。在不同的時(shí)代和社會(huì)背景下，藝術(shù)語(yǔ)言也會(huì)不斷發(fā)展、改變。比如，現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)形式的簡(jiǎn)潔，色調(diào)的對(duì)比，構(gòu)圖的平衡，而后現(xiàn)代主義則更多地依賴(lài)藝術(shù)家的實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)作，注重細(xì)節(jié)和個(gè)性化的表達(dá)。無(wú)論是哪種形式，藝術(shù)語(yǔ)言都是創(chuàng)作形式和品位的基礎(chǔ)，是形式主義的核心。
第三段：形式主義對(duì)設(shè)計(jì)帶來(lái)的影響（200字左右）
形式主義的理念對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，通過(guò)運(yùn)用多種藝術(shù)技巧和形式語(yǔ)言，表達(dá)出“內(nèi)容主義”的設(shè)計(jì)精神。藝術(shù)家需要細(xì)心揣摩感受自然的紋理、線(xiàn)條，結(jié)合不同的色彩、形狀和材質(zhì)來(lái)表達(dá)自己的作品。在實(shí)踐中，設(shè)計(jì)師可以通過(guò)去除多余元素、精簡(jiǎn)排版和提升圖像優(yōu)美度，來(lái)創(chuàng)造出高度美學(xué)價(jià)值的作品，實(shí)現(xiàn)形式和功能的完美結(jié)合。
第四段：形式主義的限制（200字左右）
然而，形式并不是創(chuàng)造中的唯一關(guān)注點(diǎn)。在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，新陳代謝、功能性、實(shí)用性等因素也不可或缺。如果過(guò)于關(guān)注形式，可能導(dǎo)致作品缺乏現(xiàn)實(shí)功能，被批判為“藝術(shù)空想主義”。此外，在商業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，形式主義的強(qiáng)調(diào)可能會(huì)扭曲市場(chǎng)需求，導(dǎo)致設(shè)計(jì)作品過(guò)于高級(jí)或不實(shí)用。因此，設(shè)計(jì)中形式意義下的“形式主義”必須要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)出創(chuàng)作者的美學(xué)價(jià)值，更能體現(xiàn)并推廣作品的品質(zhì)。
第五段：思考總結(jié)（200字左右）
形式主義作為設(shè)計(jì)的核心組成部分，總體而言是良性發(fā)展的。通過(guò)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用形式主義的理念，設(shè)計(jì)師可以實(shí)現(xiàn)作品的價(jià)值提升，而藝術(shù)語(yǔ)言的優(yōu)化也能提升廣大觀(guān)眾的察覺(jué)能力。但是，我們也需要意識(shí)到，形式主義并不是萬(wàn)能的解決方案。在實(shí)踐中，設(shè)計(jì)師建立起的作品需要符合社會(huì)的實(shí)際需求，形式和內(nèi)容相互協(xié)調(diào)，因此無(wú)論是哪個(gè)方面都需要注意平衡?？傊问街髁x是設(shè)計(jì)的重要理念，但并不是唯一的核心價(jià)值。在創(chuàng)作時(shí)，我們需要理解其原理，切實(shí)踐行，以實(shí)現(xiàn)全方位的美學(xué)效果。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇四
形式主義(formalism)藝術(shù)創(chuàng)作傾向，其典型特征是脫離現(xiàn)實(shí)生活，強(qiáng)調(diào)審美活動(dòng)的獨(dú)立性和藝術(shù)形式的絕對(duì)化，認(rèn)為是形式?jīng)Q定內(nèi)容，而不是內(nèi)容決定形式。馬克思說(shuō)過(guò)，“如果形式不是內(nèi)容的形式，那么它就沒(méi)有任何價(jià)值了?！绷?xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“形式主義、官僚主義同我們黨的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良作風(fēng)格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵?！?BR> 產(chǎn)生形式主義的原因極其復(fù)雜，包括歷史原因、思想觀(guān)念、工作能力、工作方法、體制機(jī)制、政策制定、管理模式等等。仔細(xì)分析，筆者認(rèn)為，當(dāng)前基層形式主義產(chǎn)生的原因主要集中在“多、急、嚴(yán)”三個(gè)方面。
“多”。所謂“上面千條線(xiàn)，下面一根針?！鄙厦嬉粋€(gè)文件到基層就成了一堆工作。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例，當(dāng)前，我國(guó)行政體制為中央、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)五級(jí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府之上的所有上級(jí)政府都有“發(fā)號(hào)施令”的權(quán)力，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府只能充當(dāng)“照單全收”的角色。黨建、維穩(wěn)、防火、扶貧、計(jì)生、環(huán)保、征地、拆遷……鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府面對(duì)的是幾十項(xiàng)、上百項(xiàng)工作任務(wù)。更有甚者，很多上級(jí)安排的工作，經(jīng)過(guò)層層傳導(dǎo)之后，變成了“層層加碼”，工作任務(wù)越分越細(xì)、越加越多，只見(jiàn)“增肥”，不見(jiàn)“瘦身”。層層壓力加之人員編制不足，基層只能做“蜻蜓點(diǎn)水”“隔靴搔癢”式工作，形式主義就應(yīng)運(yùn)而生了。
“急”。工作傳達(dá)、安排、落實(shí)需要一個(gè)時(shí)間過(guò)程。就像一粒種子從春天播種到地里，到夏天的耕耘，再到秋天的收獲，這是自然規(guī)律，需要用心呵護(hù)，耐心等待。有的基層干部抱怨：上午剛剛安排的工作，下午就要反饋情況，能不搞形式主義嗎?例如在扶貧工作中，要求三天內(nèi)完成一個(gè)村調(diào)查摸底情況。殊不知，一個(gè)村少則幾十戶(hù)，多則幾百戶(hù)，在短短幾天時(shí)間內(nèi)要求每戶(hù)必到、每人必談;到有照片、談?dòng)杏涗?一戶(hù)n張表，一表n選項(xiàng)，如此要求產(chǎn)生的“高效率”工作，只能是形式主義，只能是糊弄自己，糊弄上級(jí)。
“嚴(yán)”?！叭藷o(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”歷來(lái)是人們推崇的工作法則。必須當(dāng)“將軍”、做“全能型”人才也是公認(rèn)的個(gè)人“修煉法則”。然而，“尺有所短、寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不是人人都是“帥才”。落實(shí)工作也是如此，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、尺度，從上到下套用，不一定合適。共產(chǎn)黨是馬克思主義指導(dǎo)下建立的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，但不是任何一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨把馬克思主義照搬照抄過(guò)來(lái)就能取得成功。正是馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，才讓我們?nèi)〉昧烁黜?xiàng)建設(shè)的成功?？梢?jiàn)，上級(jí)的政策要求一定要和基層具體實(shí)際相結(jié)合才能發(fā)揮作用，否則下面只能讓上級(jí)的政策浮于表面，進(jìn)一步助長(zhǎng)形式主義。
針對(duì)基層形式主義產(chǎn)生的上述原因，筆者認(rèn)為可從“減、緩、寬”三方面采取措施。
“減”。近日，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的通知》明確要求，要層層大幅度精簡(jiǎn)文件和會(huì)議。如此強(qiáng)烈的信號(hào)表明了黨中央對(duì)于基層減負(fù)的決心態(tài)度。上級(jí)安排工作不要充當(dāng)“大總管”，要堅(jiān)決克服好大喜功、講排場(chǎng)、充門(mén)面的思想，堅(jiān)決制止“韓信將兵——多多益善”的行為，要明白“沙子攥得越緊漏掉的越多”的道理，要給基層自我管理和創(chuàng)新創(chuàng)造的空間?！皽p”是為了讓基層干部輕裝上陣，“減”要找準(zhǔn)部位，抓住重點(diǎn)，區(qū)分主次，既不能“傷筋動(dòng)骨”，也不能“偷梁換柱”。搞“花架子”、“畫(huà)蛇添足”的，該減的必須減下來(lái)，該“瘦”的必須“瘦”下去。
“緩”。“欲速則不達(dá)”“心急吃不了熱豆腐”，上級(jí)安排工作要制定合理時(shí)間進(jìn)度，考慮實(shí)際工作進(jìn)展，尤其要考慮到基層干部完成相關(guān)工作所需的時(shí)間，要給他們留出足夠的時(shí)間余量，考慮到“時(shí)間差”，預(yù)判到“可變量”，做到“張弛有度”“松緊適宜”，不能一味冒進(jìn)，求“速”不求“質(zhì)”，求勝不料敗。要辯證地、理性地理解“案無(wú)積卷、事不過(guò)夜”“文不過(guò)天、即交即辦”原則，分清輕重緩急、主次先后，在急事急辦、特事特辦的同時(shí)，細(xì)活要給“慢功夫”，“琢玉”要給“磨合期”，堅(jiān)決防止“擊鼓傳花”花不開(kāi)、曲水流觴“不解飲”現(xiàn)象發(fā)生。
“寬”。上級(jí)制定政策不能搞“一刀切”，要增強(qiáng)政策的靈活性和可操作性，能夠讓基層結(jié)合本地區(qū)、本部門(mén)實(shí)際，在建章立制、實(shí)施落地、自我創(chuàng)新方面因地制宜、因人制宜，分層分類(lèi)進(jìn)行，避免千人一面、千篇一律、上下一般粗。要盡量避免出現(xiàn)“不折不扣”“嚴(yán)絲合縫”“原汁原味”“毫厘不差”式的工作要求。在提出“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，要讓基層自主選擇“自選動(dòng)作”，充分認(rèn)知，“規(guī)定動(dòng)作”必須做，“自選動(dòng)作”不能少，“規(guī)定動(dòng)作”是基礎(chǔ)保障，“自選動(dòng)作”能夠出新出彩出成效。要讓基層干部執(zhí)行政策的時(shí)候，有一定余地，有一定的自由裁量權(quán)。
破除形式主義，不可能畢其功于一役，需要綿綿用力、久久為功。念好“減、緩、寬”三字經(jīng)，將進(jìn)一步為基層干部干事創(chuàng)業(yè)排除障礙，激發(fā)他們履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為的熱情。但要從根本上破除形式主義還要堅(jiān)持自上而下的整改，在體制機(jī)制層面上破題，既要治標(biāo)，又要治本，在源頭上剎住這股不良作風(fēng)。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇五
形式主義是學(xué)術(shù)研究與教育的一大難題，本文將從多個(gè)方面探討該主題，并分享我個(gè)人的心得體會(huì)。首先，形式主義的存在是不可避免的。隨著科技的發(fā)展，人們的視覺(jué)和感知能力也在不斷提高，因此對(duì)于形式的追求成為藝術(shù)界和教育界的共識(shí)。然而，過(guò)度追求形式化不僅僅會(huì)對(duì)人們的感知造成傷害，也會(huì)阻礙學(xué)術(shù)與教育的發(fā)展。因此在追求形式與內(nèi)容的平衡上，我們需要持續(xù)努力。
第二段
其次，形式主義的存在在大學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)得非常明顯。許多高校的教學(xué)方法趨向于純粹的形式教育，而忽視了知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用和創(chuàng)新，這對(duì)于學(xué)生的不利極大，他們可能會(huì)喪失技能的實(shí)際意義和價(jià)值，甚至?xí)?duì)教育產(chǎn)生懷疑和反感。因此，必須不斷加強(qiáng)實(shí)際技能的實(shí)踐和提高創(chuàng)新能力，打破形式教育的束縛，以獲得更好的教學(xué)成果。
第三段
另一方面，形式主義在藝術(shù)領(lǐng)域的表現(xiàn)較為顯著。藝術(shù)的形式化追求在影響了藝術(shù)的美學(xué)特性的同時(shí)，也存在負(fù)面影響。像現(xiàn)代藝術(shù)的很多形式在美感方面和藝術(shù)性上并不突出，僅僅追求外表的華麗與概念本身，并在實(shí)際運(yùn)用上缺乏意義和價(jià)值。因此，藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)評(píng)估藝術(shù)作品中形式與內(nèi)容的平衡，并致力于提高藝術(shù)性水平。
第四段
再者，形式主義在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的影響也不可忽視。許多現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)被迫在短時(shí)間內(nèi)追求極致的美感和外觀(guān)，而忽略了工業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)和使用價(jià)值。這不僅相當(dāng)于浪費(fèi)了資源，也損害了品牌的信譽(yù)度。因此，在工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，除了必要的商品外觀(guān)設(shè)計(jì)，也需要考慮使用體驗(yàn)和用戶(hù)的需求與偏好，更多體現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量和實(shí)用價(jià)值。
第五段
綜上所述，形式主義的存在不僅極大地影響了學(xué)術(shù)研究和教育質(zhì)量，也會(huì)阻礙藝術(shù)界和工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，對(duì)個(gè)人和社會(huì)件產(chǎn)生問(wèn)題。我們需要不斷開(kāi)拓思維，操作常識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能的知識(shí)，以達(dá)到更高效和更綜合的教學(xué)和創(chuàng)造。在學(xué)術(shù)、藝術(shù)和工業(yè)領(lǐng)域，應(yīng)該對(duì)追求形式與內(nèi)容的平衡有更深入的思考，以取得更好的成果和影響。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇六
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的通知》，明確提出將20__年作為“基層減負(fù)年”，并制定了一系列為基層松綁減負(fù)的務(wù)實(shí)之舉，重拳整治形式主義、文山會(huì)海，讓基層干部從迎評(píng)迎檢、材料報(bào)表中解脫出來(lái)，這一措施必將推動(dòng)基層政治生態(tài)、作風(fēng)面貌煥然一新，必將激勵(lì)廣大干部腳踏實(shí)地干實(shí)事，心無(wú)旁騖抓發(fā)展。
上面一根針，下面千條線(xiàn)。近年來(lái)，許多基層干部直言壓力大、負(fù)擔(dān)重。日常工作中，不是在開(kāi)會(huì)，就是在填表，不是在應(yīng)付檢查，就是在學(xué)習(xí)文件……名目繁多的評(píng)比、考核，數(shù)不勝數(shù)的重復(fù)報(bào)表、材料，類(lèi)似形式主義問(wèn)題層層加碼，導(dǎo)致基層部門(mén)疲于應(yīng)付，基層干部成了“表哥、表姐”苦不堪言，老百姓卻不見(jiàn)實(shí)惠。根據(jù)中紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委公布的數(shù)據(jù)，截至20__年12月底，全國(guó)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共查處形式主義、官僚主義問(wèn)題4.56萬(wàn)起，處理黨員干部6.94萬(wàn)人，形式主義，確實(shí)到了非狠抓不可的時(shí)候了。
“形式主義”在不少基層盛行，甚至成為檢驗(yàn)過(guò)程真?zhèn)巍⑻岣吖ぷ髻|(zhì)量的有效捷徑。從近年來(lái)曝光的典型案例來(lái)看，“開(kāi)個(gè)長(zhǎng)會(huì)研究一下怎么開(kāi)短會(huì)的問(wèn)題”“連發(fā)三份文件通知要求精簡(jiǎn)文件”的領(lǐng)導(dǎo)有之;“學(xué)習(xí)借鑒”其他單位年終總結(jié)，內(nèi)容甚至連地名人名都懶得改的部門(mén)也有之，動(dòng)不動(dòng)就來(lái)檢查，把“精準(zhǔn)扶貧”變成“精準(zhǔn)填表”的單位同樣有之……種.種現(xiàn)象將形式主義等問(wèn)題的危害暴露無(wú)遺。
每個(gè)人的精力都是有限的，上級(jí)部門(mén)交辦的“表表冊(cè)冊(cè)”過(guò)多，基層干部分身乏術(shù)，因?yàn)槊τ陂]門(mén)“務(wù)虛”，以致騰不出身子搞調(diào)研、辦實(shí)事，那么必然在解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題、矛盾糾紛等方面的時(shí)間就會(huì)打折扣。而一旦“口號(hào)喊得震天響，行動(dòng)起來(lái)輕飄飄”，不為群眾辦實(shí)事、謀實(shí)利，次數(shù)一多時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)在群眾中造成不良影響，削弱群眾對(duì)黨和干部的信任。
對(duì)基層面臨的形式主義困擾，習(xí)近平總書(shū)記見(jiàn)微知著、明察秋毫。在今年年初召開(kāi)的十九屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要把力戒形式主義、官僚主義作為重要任務(wù)，拿出有效管用的整治措施，扎扎實(shí)實(shí)地改，切實(shí)把干部從一些無(wú)謂的事務(wù)中解脫出來(lái)，從提供材料的忙亂中解放出來(lái)。
我們看到，此次《通知》強(qiáng)調(diào)“從中央層面做起”，列出了很多量化指標(biāo)，比如發(fā)給縣級(jí)以下的文件、召開(kāi)的會(huì)議減少30%-50%;印發(fā)的政策性文件原則上不超過(guò)10頁(yè);原則上每年搞1次綜合性督查檢查……中央對(duì)標(biāo)對(duì)表、規(guī)定具體，地方在貫徹落實(shí)“基層減負(fù)年”行動(dòng)，也應(yīng)緊跟其后，切實(shí)向形式主義官僚主義“開(kāi)刀”，將基層減負(fù)落到實(shí)處。
基層減負(fù)，適合新時(shí)代發(fā)展的需要。減掉一些繁瑣而又無(wú)用的流程或檢查，讓基層干部用大量的時(shí)間去一線(xiàn)與群眾溝通，看他們?nèi)笔裁?，需要什么，心頭的“因難雜癥”是什么，用汗水和腳步丈量基層土地，用實(shí)干與擔(dān)當(dāng)見(jiàn)證群眾滿(mǎn)意度提升。
向形式主義開(kāi)刀，要強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向?？己嗽u(píng)價(jià)一個(gè)地方或單位的工作，關(guān)鍵是要看有沒(méi)有解決實(shí)際問(wèn)題、群眾的評(píng)價(jià)怎么樣，而不是簡(jiǎn)單的將有沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)批示、開(kāi)會(huì)發(fā)文、臺(tái)賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。
但世界上的事物，不會(huì)憑空產(chǎn)生，都會(huì)以一定的形式表現(xiàn)出來(lái)。馬克思曾說(shuō)過(guò)，“如果形式不是內(nèi)容的形式，那么它就沒(méi)有任何價(jià)值了?！睖p少文山會(huì)海，是弱化形式，而不是“一竿子打死”。重要的是要?jiǎng)?chuàng)新形式，將形式與內(nèi)容有機(jī)且務(wù)實(shí)地結(jié)合起來(lái)，比如同樣是開(kāi)會(huì)，就要提升會(huì)議質(zhì)量，少開(kāi)會(huì)、開(kāi)短會(huì)，開(kāi)管用的會(huì)等，以節(jié)約更多的時(shí)間，讓廣大干部撲下身子，在一線(xiàn)天地?cái)]起袖子加油干!
古今大事以實(shí)則治，真抓實(shí)干才是砥礪奮進(jìn)的正道。只有通過(guò)重拳出擊狠煞“形式主義”，把虛無(wú)渺茫的東西徹底減掉，才能讓一線(xiàn)干部增強(qiáng)活力去凝聚群眾，把“以身作則，率先垂范”的真實(shí)情景展現(xiàn)在最基層，急民所急，為民所需，不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，將黨和人民的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇七
形式主義是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要思潮，以注重形式美為主要特點(diǎn)，追求精致、工整的藝術(shù)表現(xiàn)方式。形式主義既有其獨(dú)特的魅力，又面臨著一些挑戰(zhàn)和爭(zhēng)議。在我的創(chuàng)作實(shí)踐中，通過(guò)接觸和體驗(yàn)形式主義的作品，并在實(shí)際創(chuàng)作中嘗試運(yùn)用形式主義手法，我深刻領(lǐng)悟到了精致的形式主義美學(xué)魅力和其中所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷。下文將從理論探索、實(shí)踐嘗試、審美體驗(yàn)、爭(zhēng)議討論以及展望未來(lái)五個(gè)方面進(jìn)行主題展開(kāi)。
在理論探索中，我詳細(xì)研讀了形式主義的相關(guān)文獻(xiàn)和著作，了解了形式主義的發(fā)展歷程和理論內(nèi)涵。形式主義強(qiáng)調(diào)形式和內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重作品的外在形式美。形式主義經(jīng)常運(yùn)用諸如比喻、象征、重復(fù)、節(jié)奏等手法，形成整體藝術(shù)感受。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，我意識(shí)到形式主義的美學(xué)思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有獨(dú)創(chuàng)性和實(shí)踐性。形式主義為創(chuàng)作者提供了一種藝術(shù)表達(dá)的方式，使作品更加精致、生動(dòng)。
在實(shí)踐嘗試中，我積極探索并在自己的創(chuàng)作中嘗試了形式主義的手法。在詩(shī)歌創(chuàng)作中，我運(yùn)用了比喻和象征等修辭手法，以打動(dòng)人心的形象和鮮明的意象來(lái)表達(dá)情感和思想。在小說(shuō)寫(xiě)作中，我強(qiáng)化了故事結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言節(jié)奏的塑造，以使讀者在閱讀過(guò)程中獲得更多的審美享受。盡管在創(chuàng)作中遇到了一些困難和問(wèn)題，但通過(guò)積極的嘗試和摸索，我越來(lái)越加深入地理解并嫻熟地運(yùn)用形式主義手法，使作品更加精致、生動(dòng)。
在審美體驗(yàn)中，我讀過(guò)了許多形式主義的經(jīng)典作品，如俄國(guó)詩(shī)人布洛克的作品、法國(guó)作家穆澤的小說(shuō)等。這些作品通過(guò)其獨(dú)特的形式和語(yǔ)言美感，引發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的奪目感受。形式主義作品所具有的卓越美學(xué)價(jià)值，不僅體現(xiàn)在其形式的精致，更重要的是其中所蘊(yùn)含的深刻哲理和心靈震撼。這讓我對(duì)形式主義產(chǎn)生了更深的欽佩和喜愛(ài)，并對(duì)自己的創(chuàng)作充滿(mǎn)了信心。
在爭(zhēng)議討論中，形式主義也常常受到一些質(zhì)疑和批評(píng)。有人認(rèn)為形式主義太過(guò)追求外在美，忽視了作品的內(nèi)在價(jià)值。也有人認(rèn)為形式主義容易陷入空洞的美學(xué)游戲，缺乏真實(shí)感和社會(huì)關(guān)懷。然而，在我的看法中，形式主義并不僅僅是一種裝飾性的藝術(shù)表現(xiàn)形式，而是一種通過(guò)形式美展現(xiàn)人文關(guān)懷和審美思考的創(chuàng)作方式。形式主義作品所展示的豐富情感和深邃思想，正是它們最寶貴的內(nèi)在價(jià)值所在。
展望未來(lái)，我相信形式主義在文學(xué)創(chuàng)作中仍將有著廣闊的應(yīng)用前景。隨著社會(huì)進(jìn)步和觀(guān)念的更新，對(duì)藝術(shù)的需求也不斷發(fā)展。形式主義所散發(fā)的精致美感可以滿(mǎn)足人們對(duì)美的渴望和審美需求，同時(shí)又能夠承載作者的情感和思考。在未來(lái)的創(chuàng)作實(shí)踐中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和理解形式主義的理念和技巧，進(jìn)一步提升自己的創(chuàng)作水平，塑造出更多具有精致形式主義美感的作品。
總之，形式主義在文學(xué)創(chuàng)作中具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值和實(shí)踐意義。通過(guò)理論探索、實(shí)踐嘗試、審美體驗(yàn)、爭(zhēng)議討論以及展望未來(lái)的五個(gè)方面的闡述，我對(duì)精致的形式主義心得體會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。形式主義之美不僅在于其外在形式的精致，更在于內(nèi)在所包含的豐富情感、深刻思考和人文關(guān)懷。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇八
在讀完俄國(guó)文藝?yán)碚摷揖S克托·謝列夫契的《形式主義與俄國(guó)形式主義》后，我對(duì)于形式主義有了更深刻的了解。形式主義是一種文藝追求純粹表現(xiàn)手法，注重藝術(shù)的形式和結(jié)構(gòu)，而非內(nèi)容的表達(dá)。它的出現(xiàn)讓人們更加關(guān)注探究一種新的文藝表現(xiàn)方式，更加注重通過(guò)“形式”來(lái)表現(xiàn)作品的藝術(shù)價(jià)值。
在形式主義理論中，認(rèn)為藝術(shù)的價(jià)值在于其形式而非內(nèi)容，所以它強(qiáng)調(diào)藝術(shù)作品的形式結(jié)構(gòu)。它關(guān)注的是藝術(shù)作品中的形式處理，如語(yǔ)言的抒發(fā)，色彩、線(xiàn)條的布局，場(chǎng)景的構(gòu)圖，表現(xiàn)出來(lái)的效果和文藝作品對(duì)一種藝術(shù)形式的運(yùn)用，它認(rèn)為這才是藝術(shù)真正的魅力所在。在形式主義觀(guān)點(diǎn)中，藝術(shù)創(chuàng)作不能光靠抒發(fā)情感，而是需要精湛的藝術(shù)技巧，通過(guò)對(duì)形式的“改變”，才能真正達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)作的最高境界。
形式主義除了對(duì)文藝表達(dá)方式的理解，還影響了文化的一個(gè)方面，它推動(dòng)了文藝評(píng)論中客觀(guān)、科學(xué)的思想的發(fā)展。它對(duì)文藝評(píng)論的發(fā)展起到了積極的作用，讓大眾更好地了解藝術(shù)創(chuàng)作，讓文化上的評(píng)論更加理性化，更有條理。形式主義的哲學(xué)為文藝?yán)碚撗芯?、發(fā)展探索提供了新的思路和方法，對(duì)文化理論的發(fā)展具有重要的意義。
盡管形式主義思想影響了文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，但它也被質(zhì)疑缺乏文藝作品的深度和思想性。它忽視了文學(xué)藝術(shù)所需具備的情感表達(dá)和社會(huì)意義的思考，更注重在非實(shí)用范疇、而對(duì)作品剖析的專(zhuān)業(yè)性，常常是“拔花而見(jiàn)園”；此外，形式主義存在著無(wú)法處理內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜的文藝作品的問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō)，形式主義在文化理論發(fā)展方向上有其積極貢獻(xiàn)，但它在藝術(shù)學(xué)的方法論方面還有待進(jìn)一步探討和發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
形式主義理論是文化理論發(fā)展的里程碑，對(duì)于藝術(shù)形式和評(píng)價(jià)方式有著重要影響。它的理論質(zhì)疑原則，推進(jìn)了藝術(shù)評(píng)論的客觀(guān)性和科學(xué)性的發(fā)展。然而，雖然形式主義理論有其獨(dú)到之處，但它的不足也表明文藝創(chuàng)作需要有一個(gè)全面性的處理和評(píng)價(jià)，注重作品的實(shí)際意義和思想內(nèi)涵。因此，消除形式主義的缺陷，完善形式主義的理論，以及尋求合適的解決文藝表現(xiàn)問(wèn)題的方法，是文化理論和文藝評(píng)論的重要問(wèn)題。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇九
形式主義問(wèn)題近年來(lái)備受關(guān)注，廣泛存在于各領(lǐng)域中，尤其是在教育、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)?？此茻o(wú)害的形式主義實(shí)則影響了我們的存在和發(fā)展。在此，本人要分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：了解形式主義
形式主義是指只關(guān)注外表，忽視內(nèi)在實(shí)質(zhì)或內(nèi)容的現(xiàn)象。在教育中，形式主義表現(xiàn)為只重視成績(jī)而忽視學(xué)生的綜合素養(yǎng)和發(fā)展；在文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域，形式主義表現(xiàn)為只關(guān)注作品的表面藝術(shù)效果，而忽視其深層含義。形式主義常常把人的脆弱和人格塑造遺忘在了身后。
第三段：形式主義的危害
形式主義會(huì)扭曲人的思想觀(guān)念，讓人只注重表面的皮毛，忽視內(nèi)在的精神和思維。這會(huì)讓人變得膚淺，無(wú)法真正觸及人的內(nèi)心。同時(shí)，形式主義也會(huì)導(dǎo)致各種負(fù)面情緒的產(chǎn)生，如焦慮、擔(dān)憂(yōu)等等。尤其是在教育領(lǐng)域，由于形式主義的存在，學(xué)生在應(yīng)付繁瑣的考試和教師擺弄的規(guī)則時(shí)，會(huì)變得迷茫，徘徊在自己真正想要的理想和“所謂的規(guī)則”之間。
第四段：尋找突破口
我們不能被形式主義的表象所迷惑，應(yīng)該看到事物的真正內(nèi)涵，通過(guò)小而美的事物去發(fā)現(xiàn)真正深層的意義。在教育中，我們需要通過(guò)開(kāi)展學(xué)生的綜合素質(zhì)教育來(lái)擺脫形式主義的問(wèn)題。在文學(xué)和藝術(shù)中，我們需要注重作品的內(nèi)在含義和深層次理解。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在當(dāng)今時(shí)代，我們應(yīng)該擺脫形式主義思維，追求更高的人文價(jià)值。通過(guò)對(duì)形式主義問(wèn)題的理性認(rèn)識(shí)，我們才能找到突破口，不斷完善自己的人格，提升我們的審美和創(chuàng)造力。同時(shí)也應(yīng)該通過(guò)教育，引導(dǎo)更多的人用更傾聽(tīng)的態(tài)度去認(rèn)識(shí)生活，理解人生，滿(mǎn)足自身的需求，并不斷地追求真正的幸福。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇十
形式主義是一種教育理論，它強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)容的形式和形式的重要性。盡管形式主義面臨著質(zhì)疑，但它仍然被很多人應(yīng)用于學(xué)習(xí)中。本文將從我自己的經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)學(xué)習(xí)形式主義的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)形式主義的意義
學(xué)習(xí)形式主義的意義在于強(qiáng)調(diào)對(duì)教育內(nèi)容的形式的重視，并且重視學(xué)生的能力提高，它意味著不重視那一部分不直接有用的知識(shí)的學(xué)習(xí)，而更加注重在課堂上對(duì)學(xué)生的能力與興趣進(jìn)行培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)形式主義的過(guò)程中，我們被提示要學(xué)會(huì)從形式上進(jìn)行審美的眼光，因此要學(xué)會(huì)如何去從各個(gè)方面的細(xì)節(jié)去掌握對(duì)于事物的理解。
第三段：學(xué)習(xí)形式主義帶來(lái)的挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)形式主義并不容易。一些人很難理解這種教育理念的實(shí)際意義，有些人可能會(huì)對(duì)形式主義抱有懷疑態(tài)度。此外，學(xué)習(xí)形式主義也需要對(duì)各種學(xué)科的知識(shí)有一定的理解，否則便難以理解其中的深層思想。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也感受到它帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了越來(lái)越深的反思，在不斷地思考、實(shí)踐和探索中，我慢慢地理解了形式主義的真正含義。我經(jīng)常關(guān)注各種形式來(lái)進(jìn)行思考，探究那些看似固定的事物之中的變幻。這樣的思考方式在我的課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐上都幫助了我很多。
第五段：結(jié)論與建議
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解教育內(nèi)容的形式，掌握不同學(xué)科的知識(shí)，并不斷思考并反思學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從而獲得更多經(jīng)驗(yàn)和能力。因此，我們也應(yīng)該由此對(duì)形式主義的學(xué)習(xí)有更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也應(yīng)該將這種觀(guān)點(diǎn)融入到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷探索和實(shí)踐，從而更好地理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和意義。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇十一
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的通知》，明確提出要解決一些困擾基層的形式主義問(wèn)題，切實(shí)為基層減負(fù)，并將20確定為“基層減負(fù)年”。這則通知一經(jīng)發(fā)布就引起了基層干部的熱議，猶如一陣及時(shí)雨將基層干部切切實(shí)實(shí)從形式主義的大山下解放出來(lái)。
習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)，“要把干部從一些無(wú)謂的事務(wù)中解脫出來(lái)”?？倳?shū)記痛斥的那些“無(wú)謂的事務(wù)”，恰恰是困擾基層干部的形式主義問(wèn)題。形式主義的實(shí)質(zhì)是主觀(guān)主義、功利主義，根源是政績(jī)觀(guān)錯(cuò)位、責(zé)任心缺失。形式主義在基層工作中具體表現(xiàn)為貫徹落實(shí)機(jī)械式，召開(kāi)會(huì)議重復(fù)式，責(zé)任擔(dān)當(dāng)閃避式，工作實(shí)效包裝式，履行職責(zé)簽單式等。新變種的形式主義卷土重來(lái)，更要求我們?yōu)榛鶎訙p負(fù)、嚴(yán)厲打擊形式主義，抓執(zhí)行、抓落實(shí)、抓實(shí)效，持之以恒貫徹講實(shí)干、重?fù)?dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲗?dǎo)向。
基層減負(fù)要抓執(zhí)行。上面千條線(xiàn)，下面一根針，各項(xiàng)工作的執(zhí)行和落實(shí)最終都在于基層。然而層層開(kāi)會(huì)培訓(xùn)、反復(fù)報(bào)表材料，靠文件落實(shí)文件、靠會(huì)議落實(shí)會(huì)議，非但沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用，還浪費(fèi)人力物力?！安皇窃陂_(kāi)會(huì)，就是在趕去開(kāi)會(huì)的路上”。當(dāng)前，文山會(huì)海泛濫導(dǎo)致基層干部將大半時(shí)間用在開(kāi)會(huì)、整材料、陪同上級(jí)督查檢查考核等“內(nèi)務(wù)”上，哪還有多少時(shí)間和精力放在抓具體工作、給群眾解決問(wèn)題上?新時(shí)代的各項(xiàng)成就最終都要靠干出來(lái)，要把保護(hù)基層干部的努力和擔(dān)當(dāng)真正落到實(shí)處，切不可讓玩弄形式主義的人春風(fēng)得意，讓實(shí)干者灰頭土臉。要曝光用痕跡主義明哲保身者，樹(shù)立實(shí)干主義的踐行者和先鋒，樹(shù)立為基層松綁減負(fù)、激勵(lì)廣大干部擔(dān)當(dāng)作為的實(shí)干導(dǎo)向，堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛(ài)結(jié)合，激勵(lì)廣大基層干部崇尚實(shí)干、擔(dān)當(dāng)作為，摒棄形式主義、官僚主義做派，真正為老百姓辦好事、做實(shí)事。
基層減負(fù)要抓落實(shí)。減負(fù)若只是一份空頭文件，不能真正落地地監(jiān)督與實(shí)行，則形式主義必然回潮。黨中央表明了堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨、持之以恒狠抓作風(fēng)建設(shè)的堅(jiān)定決心，對(duì)解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)作出進(jìn)一步具體部署。中央和上級(jí)作為統(tǒng)籌，定方向、定理論，讓基層去大展拳腳。每個(gè)地方的實(shí)際情況不盡相同，基層落實(shí)減負(fù)要求時(shí)要結(jié)合實(shí)際情況因地制宜、因事制宜，靈活把握減負(fù)精髓，在貫徹落實(shí)的時(shí)候可以有一些創(chuàng)造性行為，仔細(xì)排摸具體情況，從病灶入手，出臺(tái)相關(guān)規(guī)定、措施，放開(kāi)手腳才能有所作為。比如根據(jù)工作需要著實(shí)合并、刪減工作群、微信號(hào)和相關(guān)app，對(duì)工作內(nèi)容重復(fù)、交叉的群進(jìn)行精簡(jiǎn)和整合，對(duì)不再發(fā)揮作用的“僵尸號(hào)”一律撤銷(xiāo)，把基層干部從一人30多個(gè)微信群、10余個(gè)app中的狀態(tài)中解綁出來(lái)。
基層減負(fù)要抓實(shí)效?；鶎庸ぷ麇e(cuò)綜復(fù)雜，重在實(shí)效，減負(fù)不等于不考核，應(yīng)該把群眾的滿(mǎn)意作為標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)事求是、以結(jié)果為導(dǎo)向，而不是報(bào)各種材料和數(shù)據(jù)，通過(guò)減輕基層負(fù)擔(dān)，減出工作實(shí)效。若是考核靠數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，會(huì)導(dǎo)致“大數(shù)據(jù)”變異成“數(shù)據(jù)大”。把考核當(dāng)作材料的堆砌和數(shù)據(jù)的堆積，還美其名曰考核需要印證，這種機(jī)械主義、本本主義、形式主義的考核方式和“痕跡管理”不僅給基層干部增添負(fù)擔(dān)，其工作成果也不能讓群眾滿(mǎn)意，成為基層擔(dān)當(dāng)作為的一道硬傷。形式主義勞命傷財(cái)，為基層減負(fù)的根本目的是干事創(chuàng)業(yè)和為人民服務(wù)，基層工作者要為百姓做實(shí)事，講實(shí)效，要注重本質(zhì)而不是表面工作。有些地方開(kāi)會(huì)像茶館酒樓擺龍門(mén)陣，領(lǐng)導(dǎo)講的汗如雨下，干部聽(tīng)得云里霧里。基層減負(fù)要讓會(huì)議也講實(shí)效，少開(kāi)會(huì)多落實(shí)，開(kāi)短會(huì)講精要，讓會(huì)議少起來(lái)、精起來(lái)、管用起來(lái)，會(huì)后就能看到工作動(dòng)起來(lái)。
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形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇十二
習(xí)近平總書(shū)記曾在中共中央政治局第十次集體學(xué)習(xí)時(shí)一針見(jiàn)血地指出，現(xiàn)在，“痕跡管理”比較普遍，但重“痕”不重“績(jī)”、留“跡”不留“心”。
現(xiàn)實(shí)中，大家都知道形式主義苦不堪言、甚是反感，但很多時(shí)候，嘴上吐槽著形式主義折騰人，行動(dòng)上卻不自覺(jué)地做著形式主義的事。每個(gè)人既是形式主義的受害者，也是推波助瀾者。
深入分析原因把準(zhǔn)脈，防止“新壇裝老酒”。在中醫(yī)中，治病救人時(shí)通常要運(yùn)用“望聞問(wèn)切”四診法，對(duì)病人的病情進(jìn)行全面的診斷。細(xì)究形式主義、官僚主義，不難發(fā)現(xiàn)其產(chǎn)生的原因是復(fù)雜的，主要包括干部的擔(dān)當(dāng)精神缺失、能力不足等等，但不擔(dān)當(dāng)不作為占大多數(shù)。因此，要堅(jiān)持把講政治懂規(guī)矩樹(shù)在胸前，把黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起來(lái)，把紀(jì)律規(guī)矩立起來(lái)，把制度籠子扎起來(lái)，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化，才能達(dá)到標(biāo)本兼治之目的。要深入基層一線(xiàn)細(xì)查調(diào)研，特別是要聚焦脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)域和群眾身邊的突出問(wèn)題，堅(jiān)決遏制弄虛作假、數(shù)字脫貧，消極應(yīng)付、推諉扯皮現(xiàn)象，切實(shí)為形式主義開(kāi)出一劑“良方”。
針對(duì)典型事件多曝光，防止“紅臉變白臉”。要扎實(shí)開(kāi)展典型問(wèn)題的問(wèn)責(zé)曝光力度，形成威懾力。要結(jié)合扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題工作、污染防治和環(huán)保問(wèn)責(zé)工作、民生領(lǐng)域相關(guān)工作、掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)等重要專(zhuān)項(xiàng)工作。把黨的紀(jì)律擺在重要位置，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，暢通監(jiān)督舉報(bào)渠道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題線(xiàn)索，通報(bào)曝光典型案例。要強(qiáng)化問(wèn)題分析研判，“精準(zhǔn)”捕捉問(wèn)題線(xiàn)索，加強(qiáng)通報(bào)曝光，形成有力震懾，釋放強(qiáng)烈信號(hào)。對(duì)形式主義和官僚主義干部，要通過(guò)批評(píng)教育、誡勉談話(huà)、通報(bào)批評(píng)、組織處理、紀(jì)律處分等手段，進(jìn)行嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)。
堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向抓關(guān)鍵，防止“治標(biāo)不治本”。俗話(huà)說(shuō)，“日日行，不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部既是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的弘揚(yáng)者，也是政治生態(tài)的風(fēng)向標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)干部的一舉一動(dòng)，無(wú)形中在社會(huì)上營(yíng)造一種風(fēng)氣、提倡一種追求、引導(dǎo)一種方向。要建立健全科學(xué)民主的決策機(jī)制、公開(kāi)公平的干部選拔任用機(jī)制和科學(xué)合理的干部考核評(píng)價(jià)體系，只有選好人、用對(duì)人，才能從源頭上防范形式主義、官僚主義的滋生蔓延，著力營(yíng)造好風(fēng)清氣正的生態(tài)。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇十三
課堂教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)，十幾年的實(shí)施方興未艾，其成果顯著已被公認(rèn)。但是終究是一次改革，在接受理解的過(guò)程中會(huì)有一些偏差，這就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，其中最為普遍的就是形式主義。所謂形式主義，就是只重其表不重其里，沒(méi)有把握實(shí)質(zhì)，只在表象上走形式看過(guò)場(chǎng)。作為一名基層的一線(xiàn)教學(xué)者，我所在的農(nóng)村小學(xué)課改中存在的形式主義問(wèn)題主要有以下表現(xiàn)：
有這樣幾種形式：一是把課堂搞得熱熱鬧鬧，人聲鼎沸，整節(jié)課氣氛熱烈，但是學(xué)生一片茫然，口是心非，根本沒(méi)懂更別說(shuō)發(fā)展能力了。一是盡可能多地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，聲光電一起上，學(xué)生眼花繚亂，一無(wú)所獲。課堂氣氛活躍，運(yùn)用多種手段教學(xué)都無(wú)可厚非，但是如果學(xué)生沒(méi)有真的參與其中那就是無(wú)效課。
這種課堂多見(jiàn)于迎接檢查，平時(shí)里是傳統(tǒng)模式教學(xué)，但有了檢查任務(wù)，教師就提前準(zhǔn)備，把學(xué)生分好角色，誰(shuí)說(shuō)什么都安排好，每個(gè)環(huán)節(jié)安排周密甚至?xí)r間都精確到分鐘。反復(fù)排練幾次到熟練，有人聽(tīng)課了就按計(jì)劃演一遍，滴水不漏。過(guò)后仍是繼續(xù)走老路。
這里的“缺角”是指缺少必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，最常見(jiàn)的是缺少“小組評(píng)價(jià)”和“達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”兩個(gè)環(huán)節(jié)。
這兩個(gè)環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)中很重要，一個(gè)是加強(qiáng)促進(jìn)小組建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生積極性，一個(gè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。沒(méi)有這兩個(gè)環(huán)節(jié)就是不完整的。
這樣的課大多教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單，學(xué)生稍加理解就懂，一節(jié)課用不了一半時(shí)間就完成了任務(wù)，剩下的時(shí)間干什么呢？為了不“空?qǐng)觥?，有的老師就?huà)蛇添足，增加了沒(méi)有用的東西，或者把簡(jiǎn)單的弄成復(fù)雜的，總之把時(shí)間湊足一節(jié)課。結(jié)果是老師費(fèi)勁還浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間。其實(shí)不如把教材的知識(shí)整合一下，把兩個(gè)或幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)安排在一節(jié)課內(nèi)。
有些教師對(duì)高效課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)把握不準(zhǔn)，小組分了，導(dǎo)學(xué)案發(fā)了，學(xué)生自學(xué)討論了，但教師總是怕學(xué)不會(huì)，千叮嚀萬(wàn)囑咐，把課堂又“要”回來(lái)。不土不洋做了“夾生飯”。
以上為課堂教學(xué)中最常見(jiàn)的“形式主義”問(wèn)題，當(dāng)然，這只是極少數(shù)的現(xiàn)象，作為在全國(guó)教育界推行的改革，出現(xiàn)這些小的瑕疵很正常。分析其原因，我感覺(jué)應(yīng)該從以下方面著手改進(jìn)：
我們常說(shuō)內(nèi)因決定外因，只有觀(guān)念改變才能在行動(dòng)上真正改變。課改的直接實(shí)施者是一線(xiàn)教師，只有教師們的觀(guān)念轉(zhuǎn)變了，他們真的認(rèn)識(shí)到了課改的必要性、重要性、緊迫性，真的從心底認(rèn)可贊同，才能心悅誠(chéng)服地在課堂上實(shí)施。觀(guān)念轉(zhuǎn)變了其他的都不是問(wèn)題。
有一句話(huà)叫“萬(wàn)變不離其宗”，老師們把握了高效課堂的實(shí)質(zhì)與核心，那么無(wú)論通過(guò)何種形式都會(huì)達(dá)到目標(biāo)。一定牢記“學(xué)生是課堂的最大資源”，教師要充分相信學(xué)生，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。老師“點(diǎn)燃點(diǎn)撥點(diǎn)評(píng)”即可。自主合作探究是核心。
新的課堂教學(xué)模式在最初階段，都是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步完善的。之后就要根據(jù)實(shí)際形成自己的風(fēng)格，不能完全照抄照搬。每所學(xué)校，每個(gè)班級(jí)情況都不一樣，一定要依據(jù)自己班級(jí)的具體學(xué)情進(jìn)行，同時(shí)宜辯證吸收，他山之石可以攻玉。
這里說(shuō)的“根本”是指教師的基本功和教學(xué)能力，最主要的也是最容易被忽略的就是教學(xué)的?；竟蛯?duì)教材的理解學(xué)情的分析。我們?cè)谂嘤?xùn)中、討論中經(jīng)常說(shuō)到高效課堂的教學(xué)理念和技術(shù)層面的東西，而教師教學(xué)的根本往往被忽視，導(dǎo)致教學(xué)中基礎(chǔ)不牢固，“漂浮在上”，甚至失去了方向。
課堂教學(xué)改革是個(gè)大課題，關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，惠及子孫萬(wàn)代。每個(gè)教育者都是這條洪流中的一滴水，只要我們懷揣良心做教育，腳踏實(shí)地放眼未來(lái)，我們的課改之潮必將洶涌澎湃。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇十四
形式主義、官僚主義不僅陡增基層負(fù)擔(dān)、致使基層干部疲于應(yīng)對(duì)，更為嚴(yán)重的是割裂了黨同人民群眾之間的血肉聯(lián)系、敗壞了黨的優(yōu)良作風(fēng)。筆者就此談?wù)勛约旱男┰S感觸。政績(jī)觀(guān)扭曲的形式主義官僚主義。當(dāng)前，一些領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)，在一個(gè)地方或單位多則四五年，少則兩三年，到任后，首先考慮的往往是如何在任期快出政績(jī)、多出政績(jī)，以加快自己的仕途步伐，從而導(dǎo)致有的急功近利、貪大求全，不但新官不理舊帳，而且不管不顧大量增加政府債務(wù)，有的不切實(shí)際地搞政績(jī)工程、形象工程，有的不講客觀(guān)規(guī)律，擅自突破底線(xiàn)紅線(xiàn)，蠻橫推進(jìn)工程進(jìn)度，使基層干部苦不堪言，群眾怨聲四起，與習(xí)近平總書(shū)記要求的“功成不必在我”的精神境界相去甚遠(yuǎn)。重表象輕實(shí)效的形式主義官僚主義。特別是在督查檢查考核工作中表現(xiàn)尤為突出。如在扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的檢查驗(yàn)收中，看表冊(cè)、看統(tǒng)計(jì)、看扶貧干部的工作日志的多，看貧困戶(hù)增收的項(xiàng)目是否具有可持續(xù)性、看貧困戶(hù)有多少實(shí)實(shí)在在收入的少;在考核中，看羅列的資料、所作的記錄、準(zhǔn)備的現(xiàn)場(chǎng)的多，看群眾對(duì)我們的真實(shí)評(píng)價(jià)和口碑的少，看所做的工作和實(shí)績(jī)是否緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)美好生活的向往這個(gè)目標(biāo)的少;在重點(diǎn)工作的督查中，看進(jìn)度的多，看質(zhì)量的少。這些都與督查檢查考核推進(jìn)工作、確保實(shí)效的目標(biāo)差距甚大。推卸責(zé)任的形式主義官僚主義。
以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的作法已成為有的地方官員的“工作方法”。有的一個(gè)電話(huà)就能解決的問(wèn)題，非要召集個(gè)專(zhuān)題會(huì)、布置會(huì);有的隨意擴(kuò)大參會(huì)范圍，把有關(guān)的無(wú)關(guān)的只要沾邊的單位部門(mén)都通知參會(huì)，美其名曰了解情況。認(rèn)為出臺(tái)了文件、召開(kāi)了會(huì)議就算落實(shí)了上級(jí)決策部署，而且留下了工作痕跡，“皮球”已踢出去了，不在自己腳下，就盡職免責(zé)了。殊不知，名目繁多的會(huì)議、大量的文件，使許多領(lǐng)導(dǎo)和干部的時(shí)間精力消耗其中，執(zhí)行和落實(shí)力度梯次遞減，致本末倒置。而這些形式主義和官僚主義問(wèn)題，有的人卻掩耳盜鈴，以為這只是黨政機(jī)關(guān)內(nèi)部工作的運(yùn)轉(zhuǎn)問(wèn)題而已，對(duì)群眾影響不大，可群眾的眼睛是雪亮的，黨委政府、各級(jí)部門(mén)和黨員干部在干什么，干了些什么，群眾是一清二楚的。我們?nèi)普?jī)了、去開(kāi)會(huì)發(fā)文了、去做面子工程、形象工程了，到群眾中去就少了，關(guān)心幫助群眾的事就做得少了，群眾的獲得感就降低了，廣大人民群眾焉能沒(méi)有深切體會(huì)!
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇十五
“光說(shuō)不做假把式”，形式主義一詞大家并不陌生，下級(jí)黨員在接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)，有個(gè)別同志會(huì)搞形式主義、做表面工作來(lái)應(yīng)付檢查，試圖“蒙混過(guò)關(guān)”。這種不務(wù)實(shí)、沒(méi)擔(dān)當(dāng)?shù)男袨閼?yīng)當(dāng)早發(fā)現(xiàn)、早糾正，讓“假把式”成為“過(guò)去時(shí)”、讓“真把式”成為“進(jìn)行時(shí)”“將來(lái)時(shí)”。
今年是決勝脫貧攻堅(jiān)的最后一年，也是決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，各級(jí)黨委政府要進(jìn)一步完善對(duì)形式主義的杜絕機(jī)制，不斷激發(fā)廣大黨員干部血液中的紅色動(dòng)力，確保基層減負(fù)工作不停歇、扶貧脫貧力度不減少，專(zhuān)盯攻堅(jiān)重難點(diǎn)、緊盯作風(fēng)新表現(xiàn)，堅(jiān)決杜絕形式主義、官僚主義，堅(jiān)決打贏(yíng)脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬仗。
杜絕“假把式”，基層減負(fù)不松懈。是基層減負(fù)的一年，大幅度減少了文山會(huì)海，讓基層的黨員干部能夠有更多的時(shí)間和精力去為群眾辦實(shí)事、謀福利，今年是脫貧攻堅(jiān)的收官之年，基層減負(fù)力度不能減弱，只有讓更多的黨員干部能夠在鄉(xiāng)親們的幸福生活上花時(shí)間、下功夫，才能夠如期完成發(fā)展任務(wù)目標(biāo)。
狠抓正氣作風(fēng)，實(shí)抓攻堅(jiān)重難點(diǎn)。廣大黨員干部要繼承我們黨的優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)，以清風(fēng)正氣的工作作風(fēng)營(yíng)造脫貧攻堅(jiān)的良好環(huán)境、以艱苦務(wù)實(shí)的奮斗英姿筑牢脫貧攻堅(jiān)的強(qiáng)力堡壘，瞄準(zhǔn)攻堅(jiān)的重點(diǎn)、難點(diǎn)全力出擊，對(duì)突出問(wèn)題要突出解決，堅(jiān)決杜絕形式主義、官僚主義，必須在今年奪取脫貧攻堅(jiān)的全面勝利。
擔(dān)起歷史使命，答好時(shí)代新課題。新的時(shí)代賦予共產(chǎn)黨人新的歷史使命，黨員干部要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭(zhēng)，堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定人民群眾是我們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終做到一切為了人民，發(fā)展要緊緊依靠人民、成果要如實(shí)回報(bào)人民。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇十六
近年來(lái)，形式主義早已不是新生的詞匯，相信許多人都已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)此類(lèi)概念。形式主義是指在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，過(guò)分注重表面的形式，而忽略掉實(shí)際的內(nèi)涵。這種學(xué)習(xí)方式常見(jiàn)于學(xué)習(xí)者，導(dǎo)致他們無(wú)法真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)。 如今，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，更多的人傾向于形式主義的學(xué)習(xí)方式。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，個(gè)人也有了一定的感受，因此想結(jié)合自己的體會(huì)，談一談關(guān)于形式主義學(xué)習(xí)的一些心得和感悟。
一、形式不可少，但不可為所欲為
首先，我們不得不承認(rèn)，在學(xué)習(xí)中，形式是必不可少的，特別是像考試這種為了達(dá)到目標(biāo)而進(jìn)行的學(xué)習(xí)場(chǎng)合。形式可以起到許多重要的作用，如規(guī)范了學(xué)習(xí)的方式，幫助我們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練我們的思維能力，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言表達(dá)能力等等。但我們也必須明確，形式學(xué)習(xí)的前提是要有實(shí)質(zhì)。我們要根據(jù)知識(shí)的本質(zhì)和實(shí)質(zhì)來(lái)合理運(yùn)用形式，而不是為形式而形式。
二、重視學(xué)習(xí)的過(guò)程
與形式主義相對(duì)應(yīng)的是過(guò)程主義，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的過(guò)程。這種學(xué)習(xí)方式注重的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得更好的學(xué)習(xí)效果，重視學(xué)習(xí)的全過(guò)程，注重知識(shí)的理解和應(yīng)用。通過(guò)在學(xué)習(xí)過(guò)程中加深理解，從而掌握知識(shí)。盡管在實(shí)踐中，諸如記憶實(shí)驗(yàn)還是避免不了網(wǎng)絡(luò)課等公式化的學(xué)習(xí)方式，但一定要注意學(xué)習(xí)對(duì)象，并配合積極的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，逐步深入真正意義上的掌握。
三、養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣
當(dāng)我們深入地挖掘和理解學(xué)科紛繁多樣的知識(shí)時(shí)，很多時(shí)候需要靠自學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。自學(xué)能夠增強(qiáng)自開(kāi)展研究的能力，可讓學(xué)習(xí)獲得更豐富的知識(shí)。但自學(xué)本身并不是一種與形式主義和過(guò)程主義相對(duì)的學(xué)習(xí)方式，而是屬于自學(xué)的一種知識(shí)傳授方式。所以，即使處于自學(xué)的狀態(tài)，我們也要堅(jiān)持“貫徹過(guò)程主義”的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程來(lái)提高自己的能力。
四、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間
我們常常聽(tīng)到這樣的說(shuō)法：“你的學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)習(xí)時(shí)間不一樣。”確實(shí)，在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)效果的影響很大。有的人通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到相對(duì)快速的學(xué)習(xí)效果，而有的人則通過(guò)短期的高效率的學(xué)習(xí)時(shí)刻來(lái)達(dá)到最終的學(xué)習(xí)效果。與“形式主義”和“過(guò)程主義”不同之處在于，人們需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更高的學(xué)習(xí)效果，并通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)給自己確定一個(gè)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)力的途徑。
五、提高身心的整體素質(zhì)
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，身心素質(zhì)對(duì)于學(xué)習(xí)效果也有著至關(guān)重要的作用。比如身體素質(zhì)不好的人會(huì)因?yàn)樯眢w疲勞而難以集中精力學(xué)習(xí)，而精神狀態(tài)不好的人同樣會(huì)失去學(xué)習(xí)的熱情。所以，我們要注意提高自己的身心素質(zhì)，保證身體和精神的健康，這對(duì)于學(xué)習(xí)頗有裨益。例如通過(guò)運(yùn)動(dòng)的方式保持身體健康，或者下意識(shí)的放慢自己的思考，減輕自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
總之，形式主義在學(xué)習(xí)中并不是一件壞事，但我們必須要有所顧忌，不要被形式主義的表面迷惑了眼睛，而忘記了學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)。同時(shí)，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要懂得應(yīng)用形式和留意過(guò)程的追求。無(wú)論是什么方式，要根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象和個(gè)人情況合理運(yùn)用，并秉持通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)塑造一個(gè)更好的自我。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇一
形式主義是一種藝術(shù)追求卓爾不群、獨(dú)立于外界因素的觀(guān)念。它重視藝術(shù)作品的形式、結(jié)構(gòu)、技巧等方面，而忽略了其背后的情感、內(nèi)涵等。盡管形式主義容易被貼上陳舊、冷漠等標(biāo)簽，但我認(rèn)為其中所蘊(yùn)含的追求完美與創(chuàng)新的精神值得我們借鑒。在本文中，我將分享我對(duì)精致的形式主義的一些心得體會(huì)。
首先，精致的形式主義對(duì)于藝術(shù)作品本身的要求非常高。它強(qiáng)調(diào)形式上的創(chuàng)新與革新，追求視覺(jué)上的沖擊與震撼。一個(gè)精致的形式主義作品不僅在表現(xiàn)主題上非常獨(dú)特，還在藝術(shù)形式上具有獨(dú)創(chuàng)性。例如，俄國(guó)作曲家斯特拉文斯基的《春之祭》就展示了對(duì)于音樂(lè)和舞蹈形式的革新，使人們耳目一新。這種對(duì)形式的極致追求，激勵(lì)著我們?cè)趧?chuàng)作中勇于突破、嶄新視角。
其次，精致的形式主義鼓勵(lì)藝術(shù)家發(fā)掘并塑造獨(dú)特的個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格。形式主義在追求藝術(shù)獨(dú)立性的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家對(duì)于形式的巧妙運(yùn)用。藝術(shù)家可以通過(guò)對(duì)形式的精雕細(xì)琢，展示自己的獨(dú)特風(fēng)格，使作品更具辨識(shí)度。例如，畫(huà)家畢加索的作品無(wú)論是立體派還是抽象主義，都充滿(mǎn)了他個(gè)人的風(fēng)格和獨(dú)特的創(chuàng)造力。因此，我們?cè)谧非笮问降木逻^(guò)程中，也需要發(fā)掘并塑造自己的藝術(shù)風(fēng)格。
此外，精致的形式主義追求對(duì)細(xì)節(jié)的極致關(guān)注。它在形式表現(xiàn)上注重細(xì)膩的處理和精確的技法，使作品更富有層次感和質(zhì)感。這樣的追求，在繪畫(huà)、音樂(lè)、雕塑等藝術(shù)形式中都有體現(xiàn)。例如，文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫(huà)作品中，藝術(shù)家對(duì)光影、構(gòu)圖等細(xì)膩處理，使其栩栩如生。同樣，在音樂(lè)上，貝多芬的作品中充滿(mǎn)了各種細(xì)微的節(jié)奏變化和音色變化，與眾不同。因此，在創(chuàng)作中我們要注重對(duì)細(xì)節(jié)的觀(guān)察和表達(dá)，讓作品更加精致。
最后，精致的形式主義鼓勵(lì)藝術(shù)家通過(guò)創(chuàng)新的形式來(lái)表達(dá)自己的思想與情感。對(duì)于形式主義來(lái)說(shuō)，藝術(shù)作品的形式要獨(dú)立于外界的主題和情感，但并不代表形式主義作品毫無(wú)情感。藝術(shù)家可以通過(guò)在形式上的創(chuàng)新來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界。例如，在音樂(lè)中，作曲家可以通過(guò)旋律、和聲、節(jié)奏等來(lái)傳遞自己的情感。在寫(xiě)作中，通過(guò)修辭手法、文字的選擇和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)等來(lái)表達(dá)思想和情感。因此，我們?cè)趧?chuàng)作中要在追求形式的同時(shí)，保持對(duì)內(nèi)在情感的創(chuàng)造力。
總之，精致的形式主義鼓舞了我們對(duì)于藝術(shù)的追求和創(chuàng)新。它要求藝術(shù)作品在形式上具有獨(dú)立性和創(chuàng)新性，同時(shí)也要關(guān)注個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格、細(xì)節(jié)和情感的表達(dá)。借鑒形式主義的精神，我們可以在藝術(shù)創(chuàng)作中追求更高的境界，塑造出屬于自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。同時(shí)，我們也要強(qiáng)調(diào)形式與內(nèi)在的統(tǒng)一，使藝術(shù)作品既具有沖擊力和視覺(jué)美感，又能夠傳達(dá)我們的思想和情感。形式主義的追求，讓藝術(shù)的道路更加豐富多樣，值得我們探索和推崇。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇二
前段時(shí)間，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的通知》。對(duì)此，各級(jí)各地區(qū)各部門(mén)紛紛出臺(tái)貫徹落實(shí)意見(jiàn)，出實(shí)招，動(dòng)真格，力戒形式主義，著力為基層減負(fù)。然而，近日據(jù)媒體透露，在職場(chǎng)中諸如“形式主義加班”的現(xiàn)象仍然存在。
這種“形式主義加班”的主要表現(xiàn)方式為：別人加班我也加，領(lǐng)導(dǎo)不走我不走，不加班等于不上進(jìn)，唯時(shí)長(zhǎng)論英雄，坐班不做事、只求領(lǐng)導(dǎo)在加班中“多看你一眼”。不僅如此，這種畸形的“形式主義加班”模式還從線(xiàn)下延伸到了線(xiàn)上，有的黨員干部接到工作后的條件反射就是第一時(shí)間“拍照取證”，故意曬到網(wǎng)上博人眼球，證明自己在加班，于是“朋友圈辦公”“聊天群加班”等現(xiàn)象儼然成風(fēng)。
“形式主義加班”盛行的背后，有部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部高高在上的“官本位”思想、形式主義、官僚主義在作祟。有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為自己都沒(méi)下班，下屬豈能不“同甘共苦”?下屬迫于領(lǐng)導(dǎo)壓力，只得“被加班”。也有部分黨員干部為了在領(lǐng)導(dǎo)面前“怒刷存在感”，領(lǐng)導(dǎo)不下班自己堅(jiān)決不走，表面上打著加班的幌子，實(shí)際上不是為了完成沒(méi)做完的工作，而是擺陣勢(shì)、做樣子，加給領(lǐng)導(dǎo)看，做給同事看。
在這套“形式主義加班”邏輯中，干部干沒(méi)干事，能不能干事，看的不是工作的實(shí)際效果，而是領(lǐng)導(dǎo)能不能看見(jiàn)。一來(lái)導(dǎo)致那些從不加班、充分利用上班時(shí)間干好工作，卻被扣上“不努力、不上進(jìn)”帽子的黨員干部身心疲憊，成為溜須拍馬風(fēng)氣的受害者;二是讓那些喜歡在領(lǐng)導(dǎo)面前出風(fēng)頭的黨員干部不踏踏實(shí)實(shí)干工作，一心一意走過(guò)場(chǎng)，扎扎實(shí)實(shí)走形式，容易滋生投機(jī)取巧、劍走偏鋒、效率低下等問(wèn)題。
揭開(kāi)形式主義加班的“遮羞布”，使其立即“剎住車(chē)”。一方面，單位及領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立正確的工作導(dǎo)向，對(duì)于這種“無(wú)效奮斗”，不僅不該提倡，而且要旗幟鮮明予以反對(duì)，堅(jiān)決剎住這股新的形式主義歪風(fēng);另一方面，作為個(gè)人更要樹(shù)立正確的政績(jī)觀(guān)，要明白真正的工作業(yè)績(jī)不是靠“偽加班”得來(lái)的，而是靠真才實(shí)干獲得的。多干實(shí)事，少“磨洋工”，不看苦勞、只看功勞，才能把工作做好做實(shí)做細(xì)。
艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，從南湖上的一葉輕舟，到如今全國(guó)人民邁步新時(shí)代，艱苦奮斗的精神是我們黨從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利的致勝秘訣之一。習(xí)近平總書(shū)記指出：“幸福是奮斗出來(lái)的”，但幸福決不能僅僅靠“形式主義加班”這種“偽奮斗”來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以無(wú)論是黨組織還是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人，都要摒棄“形式主義加班”的錯(cuò)誤觀(guān)念，把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇三
第一段：引言（200字左右）
“形式主義”一詞近年來(lái)被廣泛運(yùn)用于文藝、設(shè)計(jì)、建筑等領(lǐng)域中，其本質(zhì)意義是指關(guān)注藝術(shù)形式，而非內(nèi)容。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，形式是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，是跨越物質(zhì)和時(shí)間的重要元素，同時(shí)也是美學(xué)的實(shí)踐基礎(chǔ)。因此，在設(shè)計(jì)工作中，我們必須注意“表現(xiàn)方式和表現(xiàn)手法”，實(shí)現(xiàn)作品的美感。
第二段：關(guān)注藝術(shù)的語(yǔ)言（200字左右）
在創(chuàng)造過(guò)程中，藝術(shù)的語(yǔ)言是設(shè)計(jì)師與觀(guān)眾進(jìn)行溝通的重要橋梁。藝術(shù)語(yǔ)言不僅僅是文字，還包括圖像、色調(diào)、排版、音效等多個(gè)細(xì)節(jié)元素。在不同的時(shí)代和社會(huì)背景下，藝術(shù)語(yǔ)言也會(huì)不斷發(fā)展、改變。比如，現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)形式的簡(jiǎn)潔，色調(diào)的對(duì)比，構(gòu)圖的平衡，而后現(xiàn)代主義則更多地依賴(lài)藝術(shù)家的實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)作，注重細(xì)節(jié)和個(gè)性化的表達(dá)。無(wú)論是哪種形式，藝術(shù)語(yǔ)言都是創(chuàng)作形式和品位的基礎(chǔ)，是形式主義的核心。
第三段：形式主義對(duì)設(shè)計(jì)帶來(lái)的影響（200字左右）
形式主義的理念對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，通過(guò)運(yùn)用多種藝術(shù)技巧和形式語(yǔ)言，表達(dá)出“內(nèi)容主義”的設(shè)計(jì)精神。藝術(shù)家需要細(xì)心揣摩感受自然的紋理、線(xiàn)條，結(jié)合不同的色彩、形狀和材質(zhì)來(lái)表達(dá)自己的作品。在實(shí)踐中，設(shè)計(jì)師可以通過(guò)去除多余元素、精簡(jiǎn)排版和提升圖像優(yōu)美度，來(lái)創(chuàng)造出高度美學(xué)價(jià)值的作品，實(shí)現(xiàn)形式和功能的完美結(jié)合。
第四段：形式主義的限制（200字左右）
然而，形式并不是創(chuàng)造中的唯一關(guān)注點(diǎn)。在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，新陳代謝、功能性、實(shí)用性等因素也不可或缺。如果過(guò)于關(guān)注形式，可能導(dǎo)致作品缺乏現(xiàn)實(shí)功能，被批判為“藝術(shù)空想主義”。此外，在商業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，形式主義的強(qiáng)調(diào)可能會(huì)扭曲市場(chǎng)需求，導(dǎo)致設(shè)計(jì)作品過(guò)于高級(jí)或不實(shí)用。因此，設(shè)計(jì)中形式意義下的“形式主義”必須要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)出創(chuàng)作者的美學(xué)價(jià)值，更能體現(xiàn)并推廣作品的品質(zhì)。
第五段：思考總結(jié)（200字左右）
形式主義作為設(shè)計(jì)的核心組成部分，總體而言是良性發(fā)展的。通過(guò)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用形式主義的理念，設(shè)計(jì)師可以實(shí)現(xiàn)作品的價(jià)值提升，而藝術(shù)語(yǔ)言的優(yōu)化也能提升廣大觀(guān)眾的察覺(jué)能力。但是，我們也需要意識(shí)到，形式主義并不是萬(wàn)能的解決方案。在實(shí)踐中，設(shè)計(jì)師建立起的作品需要符合社會(huì)的實(shí)際需求，形式和內(nèi)容相互協(xié)調(diào)，因此無(wú)論是哪個(gè)方面都需要注意平衡?？傊问街髁x是設(shè)計(jì)的重要理念，但并不是唯一的核心價(jià)值。在創(chuàng)作時(shí)，我們需要理解其原理，切實(shí)踐行，以實(shí)現(xiàn)全方位的美學(xué)效果。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇四
形式主義(formalism)藝術(shù)創(chuàng)作傾向，其典型特征是脫離現(xiàn)實(shí)生活，強(qiáng)調(diào)審美活動(dòng)的獨(dú)立性和藝術(shù)形式的絕對(duì)化，認(rèn)為是形式?jīng)Q定內(nèi)容，而不是內(nèi)容決定形式。馬克思說(shuō)過(guò)，“如果形式不是內(nèi)容的形式，那么它就沒(méi)有任何價(jià)值了?！绷?xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“形式主義、官僚主義同我們黨的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良作風(fēng)格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵?！?BR> 產(chǎn)生形式主義的原因極其復(fù)雜，包括歷史原因、思想觀(guān)念、工作能力、工作方法、體制機(jī)制、政策制定、管理模式等等。仔細(xì)分析，筆者認(rèn)為，當(dāng)前基層形式主義產(chǎn)生的原因主要集中在“多、急、嚴(yán)”三個(gè)方面。
“多”。所謂“上面千條線(xiàn)，下面一根針?！鄙厦嬉粋€(gè)文件到基層就成了一堆工作。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例，當(dāng)前，我國(guó)行政體制為中央、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)五級(jí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府之上的所有上級(jí)政府都有“發(fā)號(hào)施令”的權(quán)力，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府只能充當(dāng)“照單全收”的角色。黨建、維穩(wěn)、防火、扶貧、計(jì)生、環(huán)保、征地、拆遷……鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府面對(duì)的是幾十項(xiàng)、上百項(xiàng)工作任務(wù)。更有甚者，很多上級(jí)安排的工作，經(jīng)過(guò)層層傳導(dǎo)之后，變成了“層層加碼”，工作任務(wù)越分越細(xì)、越加越多，只見(jiàn)“增肥”，不見(jiàn)“瘦身”。層層壓力加之人員編制不足，基層只能做“蜻蜓點(diǎn)水”“隔靴搔癢”式工作，形式主義就應(yīng)運(yùn)而生了。
“急”。工作傳達(dá)、安排、落實(shí)需要一個(gè)時(shí)間過(guò)程。就像一粒種子從春天播種到地里，到夏天的耕耘，再到秋天的收獲，這是自然規(guī)律，需要用心呵護(hù)，耐心等待。有的基層干部抱怨：上午剛剛安排的工作，下午就要反饋情況，能不搞形式主義嗎?例如在扶貧工作中，要求三天內(nèi)完成一個(gè)村調(diào)查摸底情況。殊不知，一個(gè)村少則幾十戶(hù)，多則幾百戶(hù)，在短短幾天時(shí)間內(nèi)要求每戶(hù)必到、每人必談;到有照片、談?dòng)杏涗?一戶(hù)n張表，一表n選項(xiàng)，如此要求產(chǎn)生的“高效率”工作，只能是形式主義，只能是糊弄自己，糊弄上級(jí)。
“嚴(yán)”?！叭藷o(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”歷來(lái)是人們推崇的工作法則。必須當(dāng)“將軍”、做“全能型”人才也是公認(rèn)的個(gè)人“修煉法則”。然而，“尺有所短、寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不是人人都是“帥才”。落實(shí)工作也是如此，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、尺度，從上到下套用，不一定合適。共產(chǎn)黨是馬克思主義指導(dǎo)下建立的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，但不是任何一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨把馬克思主義照搬照抄過(guò)來(lái)就能取得成功。正是馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，才讓我們?nèi)〉昧烁黜?xiàng)建設(shè)的成功?？梢?jiàn)，上級(jí)的政策要求一定要和基層具體實(shí)際相結(jié)合才能發(fā)揮作用，否則下面只能讓上級(jí)的政策浮于表面，進(jìn)一步助長(zhǎng)形式主義。
針對(duì)基層形式主義產(chǎn)生的上述原因，筆者認(rèn)為可從“減、緩、寬”三方面采取措施。
“減”。近日，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的通知》明確要求，要層層大幅度精簡(jiǎn)文件和會(huì)議。如此強(qiáng)烈的信號(hào)表明了黨中央對(duì)于基層減負(fù)的決心態(tài)度。上級(jí)安排工作不要充當(dāng)“大總管”，要堅(jiān)決克服好大喜功、講排場(chǎng)、充門(mén)面的思想，堅(jiān)決制止“韓信將兵——多多益善”的行為，要明白“沙子攥得越緊漏掉的越多”的道理，要給基層自我管理和創(chuàng)新創(chuàng)造的空間?！皽p”是為了讓基層干部輕裝上陣，“減”要找準(zhǔn)部位，抓住重點(diǎn)，區(qū)分主次，既不能“傷筋動(dòng)骨”，也不能“偷梁換柱”。搞“花架子”、“畫(huà)蛇添足”的，該減的必須減下來(lái)，該“瘦”的必須“瘦”下去。
“緩”。“欲速則不達(dá)”“心急吃不了熱豆腐”，上級(jí)安排工作要制定合理時(shí)間進(jìn)度，考慮實(shí)際工作進(jìn)展，尤其要考慮到基層干部完成相關(guān)工作所需的時(shí)間，要給他們留出足夠的時(shí)間余量，考慮到“時(shí)間差”，預(yù)判到“可變量”，做到“張弛有度”“松緊適宜”，不能一味冒進(jìn)，求“速”不求“質(zhì)”，求勝不料敗。要辯證地、理性地理解“案無(wú)積卷、事不過(guò)夜”“文不過(guò)天、即交即辦”原則，分清輕重緩急、主次先后，在急事急辦、特事特辦的同時(shí)，細(xì)活要給“慢功夫”，“琢玉”要給“磨合期”，堅(jiān)決防止“擊鼓傳花”花不開(kāi)、曲水流觴“不解飲”現(xiàn)象發(fā)生。
“寬”。上級(jí)制定政策不能搞“一刀切”，要增強(qiáng)政策的靈活性和可操作性，能夠讓基層結(jié)合本地區(qū)、本部門(mén)實(shí)際，在建章立制、實(shí)施落地、自我創(chuàng)新方面因地制宜、因人制宜，分層分類(lèi)進(jìn)行，避免千人一面、千篇一律、上下一般粗。要盡量避免出現(xiàn)“不折不扣”“嚴(yán)絲合縫”“原汁原味”“毫厘不差”式的工作要求。在提出“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，要讓基層自主選擇“自選動(dòng)作”，充分認(rèn)知，“規(guī)定動(dòng)作”必須做，“自選動(dòng)作”不能少，“規(guī)定動(dòng)作”是基礎(chǔ)保障，“自選動(dòng)作”能夠出新出彩出成效。要讓基層干部執(zhí)行政策的時(shí)候，有一定余地，有一定的自由裁量權(quán)。
破除形式主義，不可能畢其功于一役，需要綿綿用力、久久為功。念好“減、緩、寬”三字經(jīng)，將進(jìn)一步為基層干部干事創(chuàng)業(yè)排除障礙，激發(fā)他們履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為的熱情。但要從根本上破除形式主義還要堅(jiān)持自上而下的整改，在體制機(jī)制層面上破題，既要治標(biāo)，又要治本，在源頭上剎住這股不良作風(fēng)。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇五
形式主義是學(xué)術(shù)研究與教育的一大難題，本文將從多個(gè)方面探討該主題，并分享我個(gè)人的心得體會(huì)。首先，形式主義的存在是不可避免的。隨著科技的發(fā)展，人們的視覺(jué)和感知能力也在不斷提高，因此對(duì)于形式的追求成為藝術(shù)界和教育界的共識(shí)。然而，過(guò)度追求形式化不僅僅會(huì)對(duì)人們的感知造成傷害，也會(huì)阻礙學(xué)術(shù)與教育的發(fā)展。因此在追求形式與內(nèi)容的平衡上，我們需要持續(xù)努力。
第二段
其次，形式主義的存在在大學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)得非常明顯。許多高校的教學(xué)方法趨向于純粹的形式教育，而忽視了知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用和創(chuàng)新，這對(duì)于學(xué)生的不利極大，他們可能會(huì)喪失技能的實(shí)際意義和價(jià)值，甚至?xí)?duì)教育產(chǎn)生懷疑和反感。因此，必須不斷加強(qiáng)實(shí)際技能的實(shí)踐和提高創(chuàng)新能力，打破形式教育的束縛，以獲得更好的教學(xué)成果。
第三段
另一方面，形式主義在藝術(shù)領(lǐng)域的表現(xiàn)較為顯著。藝術(shù)的形式化追求在影響了藝術(shù)的美學(xué)特性的同時(shí)，也存在負(fù)面影響。像現(xiàn)代藝術(shù)的很多形式在美感方面和藝術(shù)性上并不突出，僅僅追求外表的華麗與概念本身，并在實(shí)際運(yùn)用上缺乏意義和價(jià)值。因此，藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)評(píng)估藝術(shù)作品中形式與內(nèi)容的平衡，并致力于提高藝術(shù)性水平。
第四段
再者，形式主義在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的影響也不可忽視。許多現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)被迫在短時(shí)間內(nèi)追求極致的美感和外觀(guān)，而忽略了工業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)和使用價(jià)值。這不僅相當(dāng)于浪費(fèi)了資源，也損害了品牌的信譽(yù)度。因此，在工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，除了必要的商品外觀(guān)設(shè)計(jì)，也需要考慮使用體驗(yàn)和用戶(hù)的需求與偏好，更多體現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量和實(shí)用價(jià)值。
第五段
綜上所述，形式主義的存在不僅極大地影響了學(xué)術(shù)研究和教育質(zhì)量，也會(huì)阻礙藝術(shù)界和工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，對(duì)個(gè)人和社會(huì)件產(chǎn)生問(wèn)題。我們需要不斷開(kāi)拓思維，操作常識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能的知識(shí)，以達(dá)到更高效和更綜合的教學(xué)和創(chuàng)造。在學(xué)術(shù)、藝術(shù)和工業(yè)領(lǐng)域，應(yīng)該對(duì)追求形式與內(nèi)容的平衡有更深入的思考，以取得更好的成果和影響。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇六
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的通知》，明確提出將20__年作為“基層減負(fù)年”，并制定了一系列為基層松綁減負(fù)的務(wù)實(shí)之舉，重拳整治形式主義、文山會(huì)海，讓基層干部從迎評(píng)迎檢、材料報(bào)表中解脫出來(lái)，這一措施必將推動(dòng)基層政治生態(tài)、作風(fēng)面貌煥然一新，必將激勵(lì)廣大干部腳踏實(shí)地干實(shí)事，心無(wú)旁騖抓發(fā)展。
上面一根針，下面千條線(xiàn)。近年來(lái)，許多基層干部直言壓力大、負(fù)擔(dān)重。日常工作中，不是在開(kāi)會(huì)，就是在填表，不是在應(yīng)付檢查，就是在學(xué)習(xí)文件……名目繁多的評(píng)比、考核，數(shù)不勝數(shù)的重復(fù)報(bào)表、材料，類(lèi)似形式主義問(wèn)題層層加碼，導(dǎo)致基層部門(mén)疲于應(yīng)付，基層干部成了“表哥、表姐”苦不堪言，老百姓卻不見(jiàn)實(shí)惠。根據(jù)中紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委公布的數(shù)據(jù)，截至20__年12月底，全國(guó)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共查處形式主義、官僚主義問(wèn)題4.56萬(wàn)起，處理黨員干部6.94萬(wàn)人，形式主義，確實(shí)到了非狠抓不可的時(shí)候了。
“形式主義”在不少基層盛行，甚至成為檢驗(yàn)過(guò)程真?zhèn)巍⑻岣吖ぷ髻|(zhì)量的有效捷徑。從近年來(lái)曝光的典型案例來(lái)看，“開(kāi)個(gè)長(zhǎng)會(huì)研究一下怎么開(kāi)短會(huì)的問(wèn)題”“連發(fā)三份文件通知要求精簡(jiǎn)文件”的領(lǐng)導(dǎo)有之;“學(xué)習(xí)借鑒”其他單位年終總結(jié)，內(nèi)容甚至連地名人名都懶得改的部門(mén)也有之，動(dòng)不動(dòng)就來(lái)檢查，把“精準(zhǔn)扶貧”變成“精準(zhǔn)填表”的單位同樣有之……種.種現(xiàn)象將形式主義等問(wèn)題的危害暴露無(wú)遺。
每個(gè)人的精力都是有限的，上級(jí)部門(mén)交辦的“表表冊(cè)冊(cè)”過(guò)多，基層干部分身乏術(shù)，因?yàn)槊τ陂]門(mén)“務(wù)虛”，以致騰不出身子搞調(diào)研、辦實(shí)事，那么必然在解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題、矛盾糾紛等方面的時(shí)間就會(huì)打折扣。而一旦“口號(hào)喊得震天響，行動(dòng)起來(lái)輕飄飄”，不為群眾辦實(shí)事、謀實(shí)利，次數(shù)一多時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)在群眾中造成不良影響，削弱群眾對(duì)黨和干部的信任。
對(duì)基層面臨的形式主義困擾，習(xí)近平總書(shū)記見(jiàn)微知著、明察秋毫。在今年年初召開(kāi)的十九屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要把力戒形式主義、官僚主義作為重要任務(wù)，拿出有效管用的整治措施，扎扎實(shí)實(shí)地改，切實(shí)把干部從一些無(wú)謂的事務(wù)中解脫出來(lái)，從提供材料的忙亂中解放出來(lái)。
我們看到，此次《通知》強(qiáng)調(diào)“從中央層面做起”，列出了很多量化指標(biāo)，比如發(fā)給縣級(jí)以下的文件、召開(kāi)的會(huì)議減少30%-50%;印發(fā)的政策性文件原則上不超過(guò)10頁(yè);原則上每年搞1次綜合性督查檢查……中央對(duì)標(biāo)對(duì)表、規(guī)定具體，地方在貫徹落實(shí)“基層減負(fù)年”行動(dòng)，也應(yīng)緊跟其后，切實(shí)向形式主義官僚主義“開(kāi)刀”，將基層減負(fù)落到實(shí)處。
基層減負(fù)，適合新時(shí)代發(fā)展的需要。減掉一些繁瑣而又無(wú)用的流程或檢查，讓基層干部用大量的時(shí)間去一線(xiàn)與群眾溝通，看他們?nèi)笔裁?，需要什么，心頭的“因難雜癥”是什么，用汗水和腳步丈量基層土地，用實(shí)干與擔(dān)當(dāng)見(jiàn)證群眾滿(mǎn)意度提升。
向形式主義開(kāi)刀，要強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向?？己嗽u(píng)價(jià)一個(gè)地方或單位的工作，關(guān)鍵是要看有沒(méi)有解決實(shí)際問(wèn)題、群眾的評(píng)價(jià)怎么樣，而不是簡(jiǎn)單的將有沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)批示、開(kāi)會(huì)發(fā)文、臺(tái)賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。
但世界上的事物，不會(huì)憑空產(chǎn)生，都會(huì)以一定的形式表現(xiàn)出來(lái)。馬克思曾說(shuō)過(guò)，“如果形式不是內(nèi)容的形式，那么它就沒(méi)有任何價(jià)值了?！睖p少文山會(huì)海，是弱化形式，而不是“一竿子打死”。重要的是要?jiǎng)?chuàng)新形式，將形式與內(nèi)容有機(jī)且務(wù)實(shí)地結(jié)合起來(lái)，比如同樣是開(kāi)會(huì)，就要提升會(huì)議質(zhì)量，少開(kāi)會(huì)、開(kāi)短會(huì)，開(kāi)管用的會(huì)等，以節(jié)約更多的時(shí)間，讓廣大干部撲下身子，在一線(xiàn)天地?cái)]起袖子加油干!
古今大事以實(shí)則治，真抓實(shí)干才是砥礪奮進(jìn)的正道。只有通過(guò)重拳出擊狠煞“形式主義”，把虛無(wú)渺茫的東西徹底減掉，才能讓一線(xiàn)干部增強(qiáng)活力去凝聚群眾，把“以身作則，率先垂范”的真實(shí)情景展現(xiàn)在最基層，急民所急，為民所需，不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，將黨和人民的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇七
形式主義是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要思潮，以注重形式美為主要特點(diǎn)，追求精致、工整的藝術(shù)表現(xiàn)方式。形式主義既有其獨(dú)特的魅力，又面臨著一些挑戰(zhàn)和爭(zhēng)議。在我的創(chuàng)作實(shí)踐中，通過(guò)接觸和體驗(yàn)形式主義的作品，并在實(shí)際創(chuàng)作中嘗試運(yùn)用形式主義手法，我深刻領(lǐng)悟到了精致的形式主義美學(xué)魅力和其中所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷。下文將從理論探索、實(shí)踐嘗試、審美體驗(yàn)、爭(zhēng)議討論以及展望未來(lái)五個(gè)方面進(jìn)行主題展開(kāi)。
在理論探索中，我詳細(xì)研讀了形式主義的相關(guān)文獻(xiàn)和著作，了解了形式主義的發(fā)展歷程和理論內(nèi)涵。形式主義強(qiáng)調(diào)形式和內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重作品的外在形式美。形式主義經(jīng)常運(yùn)用諸如比喻、象征、重復(fù)、節(jié)奏等手法，形成整體藝術(shù)感受。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，我意識(shí)到形式主義的美學(xué)思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有獨(dú)創(chuàng)性和實(shí)踐性。形式主義為創(chuàng)作者提供了一種藝術(shù)表達(dá)的方式，使作品更加精致、生動(dòng)。
在實(shí)踐嘗試中，我積極探索并在自己的創(chuàng)作中嘗試了形式主義的手法。在詩(shī)歌創(chuàng)作中，我運(yùn)用了比喻和象征等修辭手法，以打動(dòng)人心的形象和鮮明的意象來(lái)表達(dá)情感和思想。在小說(shuō)寫(xiě)作中，我強(qiáng)化了故事結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言節(jié)奏的塑造，以使讀者在閱讀過(guò)程中獲得更多的審美享受。盡管在創(chuàng)作中遇到了一些困難和問(wèn)題，但通過(guò)積極的嘗試和摸索，我越來(lái)越加深入地理解并嫻熟地運(yùn)用形式主義手法，使作品更加精致、生動(dòng)。
在審美體驗(yàn)中，我讀過(guò)了許多形式主義的經(jīng)典作品，如俄國(guó)詩(shī)人布洛克的作品、法國(guó)作家穆澤的小說(shuō)等。這些作品通過(guò)其獨(dú)特的形式和語(yǔ)言美感，引發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的奪目感受。形式主義作品所具有的卓越美學(xué)價(jià)值，不僅體現(xiàn)在其形式的精致，更重要的是其中所蘊(yùn)含的深刻哲理和心靈震撼。這讓我對(duì)形式主義產(chǎn)生了更深的欽佩和喜愛(ài)，并對(duì)自己的創(chuàng)作充滿(mǎn)了信心。
在爭(zhēng)議討論中，形式主義也常常受到一些質(zhì)疑和批評(píng)。有人認(rèn)為形式主義太過(guò)追求外在美，忽視了作品的內(nèi)在價(jià)值。也有人認(rèn)為形式主義容易陷入空洞的美學(xué)游戲，缺乏真實(shí)感和社會(huì)關(guān)懷。然而，在我的看法中，形式主義并不僅僅是一種裝飾性的藝術(shù)表現(xiàn)形式，而是一種通過(guò)形式美展現(xiàn)人文關(guān)懷和審美思考的創(chuàng)作方式。形式主義作品所展示的豐富情感和深邃思想，正是它們最寶貴的內(nèi)在價(jià)值所在。
展望未來(lái)，我相信形式主義在文學(xué)創(chuàng)作中仍將有著廣闊的應(yīng)用前景。隨著社會(huì)進(jìn)步和觀(guān)念的更新，對(duì)藝術(shù)的需求也不斷發(fā)展。形式主義所散發(fā)的精致美感可以滿(mǎn)足人們對(duì)美的渴望和審美需求，同時(shí)又能夠承載作者的情感和思考。在未來(lái)的創(chuàng)作實(shí)踐中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和理解形式主義的理念和技巧，進(jìn)一步提升自己的創(chuàng)作水平，塑造出更多具有精致形式主義美感的作品。
總之，形式主義在文學(xué)創(chuàng)作中具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值和實(shí)踐意義。通過(guò)理論探索、實(shí)踐嘗試、審美體驗(yàn)、爭(zhēng)議討論以及展望未來(lái)的五個(gè)方面的闡述，我對(duì)精致的形式主義心得體會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。形式主義之美不僅在于其外在形式的精致，更在于內(nèi)在所包含的豐富情感、深刻思考和人文關(guān)懷。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇八
在讀完俄國(guó)文藝?yán)碚摷揖S克托·謝列夫契的《形式主義與俄國(guó)形式主義》后，我對(duì)于形式主義有了更深刻的了解。形式主義是一種文藝追求純粹表現(xiàn)手法，注重藝術(shù)的形式和結(jié)構(gòu)，而非內(nèi)容的表達(dá)。它的出現(xiàn)讓人們更加關(guān)注探究一種新的文藝表現(xiàn)方式，更加注重通過(guò)“形式”來(lái)表現(xiàn)作品的藝術(shù)價(jià)值。
在形式主義理論中，認(rèn)為藝術(shù)的價(jià)值在于其形式而非內(nèi)容，所以它強(qiáng)調(diào)藝術(shù)作品的形式結(jié)構(gòu)。它關(guān)注的是藝術(shù)作品中的形式處理，如語(yǔ)言的抒發(fā)，色彩、線(xiàn)條的布局，場(chǎng)景的構(gòu)圖，表現(xiàn)出來(lái)的效果和文藝作品對(duì)一種藝術(shù)形式的運(yùn)用，它認(rèn)為這才是藝術(shù)真正的魅力所在。在形式主義觀(guān)點(diǎn)中，藝術(shù)創(chuàng)作不能光靠抒發(fā)情感，而是需要精湛的藝術(shù)技巧，通過(guò)對(duì)形式的“改變”，才能真正達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)作的最高境界。
形式主義除了對(duì)文藝表達(dá)方式的理解，還影響了文化的一個(gè)方面，它推動(dòng)了文藝評(píng)論中客觀(guān)、科學(xué)的思想的發(fā)展。它對(duì)文藝評(píng)論的發(fā)展起到了積極的作用，讓大眾更好地了解藝術(shù)創(chuàng)作，讓文化上的評(píng)論更加理性化，更有條理。形式主義的哲學(xué)為文藝?yán)碚撗芯?、發(fā)展探索提供了新的思路和方法，對(duì)文化理論的發(fā)展具有重要的意義。
盡管形式主義思想影響了文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，但它也被質(zhì)疑缺乏文藝作品的深度和思想性。它忽視了文學(xué)藝術(shù)所需具備的情感表達(dá)和社會(huì)意義的思考，更注重在非實(shí)用范疇、而對(duì)作品剖析的專(zhuān)業(yè)性，常常是“拔花而見(jiàn)園”；此外，形式主義存在著無(wú)法處理內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜的文藝作品的問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō)，形式主義在文化理論發(fā)展方向上有其積極貢獻(xiàn)，但它在藝術(shù)學(xué)的方法論方面還有待進(jìn)一步探討和發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
形式主義理論是文化理論發(fā)展的里程碑，對(duì)于藝術(shù)形式和評(píng)價(jià)方式有著重要影響。它的理論質(zhì)疑原則，推進(jìn)了藝術(shù)評(píng)論的客觀(guān)性和科學(xué)性的發(fā)展。然而，雖然形式主義理論有其獨(dú)到之處，但它的不足也表明文藝創(chuàng)作需要有一個(gè)全面性的處理和評(píng)價(jià)，注重作品的實(shí)際意義和思想內(nèi)涵。因此，消除形式主義的缺陷，完善形式主義的理論，以及尋求合適的解決文藝表現(xiàn)問(wèn)題的方法，是文化理論和文藝評(píng)論的重要問(wèn)題。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇九
形式主義問(wèn)題近年來(lái)備受關(guān)注，廣泛存在于各領(lǐng)域中，尤其是在教育、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)?？此茻o(wú)害的形式主義實(shí)則影響了我們的存在和發(fā)展。在此，本人要分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：了解形式主義
形式主義是指只關(guān)注外表，忽視內(nèi)在實(shí)質(zhì)或內(nèi)容的現(xiàn)象。在教育中，形式主義表現(xiàn)為只重視成績(jī)而忽視學(xué)生的綜合素養(yǎng)和發(fā)展；在文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域，形式主義表現(xiàn)為只關(guān)注作品的表面藝術(shù)效果，而忽視其深層含義。形式主義常常把人的脆弱和人格塑造遺忘在了身后。
第三段：形式主義的危害
形式主義會(huì)扭曲人的思想觀(guān)念，讓人只注重表面的皮毛，忽視內(nèi)在的精神和思維。這會(huì)讓人變得膚淺，無(wú)法真正觸及人的內(nèi)心。同時(shí)，形式主義也會(huì)導(dǎo)致各種負(fù)面情緒的產(chǎn)生，如焦慮、擔(dān)憂(yōu)等等。尤其是在教育領(lǐng)域，由于形式主義的存在，學(xué)生在應(yīng)付繁瑣的考試和教師擺弄的規(guī)則時(shí)，會(huì)變得迷茫，徘徊在自己真正想要的理想和“所謂的規(guī)則”之間。
第四段：尋找突破口
我們不能被形式主義的表象所迷惑，應(yīng)該看到事物的真正內(nèi)涵，通過(guò)小而美的事物去發(fā)現(xiàn)真正深層的意義。在教育中，我們需要通過(guò)開(kāi)展學(xué)生的綜合素質(zhì)教育來(lái)擺脫形式主義的問(wèn)題。在文學(xué)和藝術(shù)中，我們需要注重作品的內(nèi)在含義和深層次理解。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在當(dāng)今時(shí)代，我們應(yīng)該擺脫形式主義思維，追求更高的人文價(jià)值。通過(guò)對(duì)形式主義問(wèn)題的理性認(rèn)識(shí)，我們才能找到突破口，不斷完善自己的人格，提升我們的審美和創(chuàng)造力。同時(shí)也應(yīng)該通過(guò)教育，引導(dǎo)更多的人用更傾聽(tīng)的態(tài)度去認(rèn)識(shí)生活，理解人生，滿(mǎn)足自身的需求，并不斷地追求真正的幸福。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇十
形式主義是一種教育理論，它強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)容的形式和形式的重要性。盡管形式主義面臨著質(zhì)疑，但它仍然被很多人應(yīng)用于學(xué)習(xí)中。本文將從我自己的經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)學(xué)習(xí)形式主義的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)形式主義的意義
學(xué)習(xí)形式主義的意義在于強(qiáng)調(diào)對(duì)教育內(nèi)容的形式的重視，并且重視學(xué)生的能力提高，它意味著不重視那一部分不直接有用的知識(shí)的學(xué)習(xí)，而更加注重在課堂上對(duì)學(xué)生的能力與興趣進(jìn)行培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)形式主義的過(guò)程中，我們被提示要學(xué)會(huì)從形式上進(jìn)行審美的眼光，因此要學(xué)會(huì)如何去從各個(gè)方面的細(xì)節(jié)去掌握對(duì)于事物的理解。
第三段：學(xué)習(xí)形式主義帶來(lái)的挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)形式主義并不容易。一些人很難理解這種教育理念的實(shí)際意義，有些人可能會(huì)對(duì)形式主義抱有懷疑態(tài)度。此外，學(xué)習(xí)形式主義也需要對(duì)各種學(xué)科的知識(shí)有一定的理解，否則便難以理解其中的深層思想。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也感受到它帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了越來(lái)越深的反思，在不斷地思考、實(shí)踐和探索中，我慢慢地理解了形式主義的真正含義。我經(jīng)常關(guān)注各種形式來(lái)進(jìn)行思考，探究那些看似固定的事物之中的變幻。這樣的思考方式在我的課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐上都幫助了我很多。
第五段：結(jié)論與建議
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解教育內(nèi)容的形式，掌握不同學(xué)科的知識(shí)，并不斷思考并反思學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從而獲得更多經(jīng)驗(yàn)和能力。因此，我們也應(yīng)該由此對(duì)形式主義的學(xué)習(xí)有更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也應(yīng)該將這種觀(guān)點(diǎn)融入到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷探索和實(shí)踐，從而更好地理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和意義。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇十一
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的通知》，明確提出要解決一些困擾基層的形式主義問(wèn)題，切實(shí)為基層減負(fù)，并將20確定為“基層減負(fù)年”。這則通知一經(jīng)發(fā)布就引起了基層干部的熱議，猶如一陣及時(shí)雨將基層干部切切實(shí)實(shí)從形式主義的大山下解放出來(lái)。
習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)，“要把干部從一些無(wú)謂的事務(wù)中解脫出來(lái)”?？倳?shū)記痛斥的那些“無(wú)謂的事務(wù)”，恰恰是困擾基層干部的形式主義問(wèn)題。形式主義的實(shí)質(zhì)是主觀(guān)主義、功利主義，根源是政績(jī)觀(guān)錯(cuò)位、責(zé)任心缺失。形式主義在基層工作中具體表現(xiàn)為貫徹落實(shí)機(jī)械式，召開(kāi)會(huì)議重復(fù)式，責(zé)任擔(dān)當(dāng)閃避式，工作實(shí)效包裝式，履行職責(zé)簽單式等。新變種的形式主義卷土重來(lái)，更要求我們?yōu)榛鶎訙p負(fù)、嚴(yán)厲打擊形式主義，抓執(zhí)行、抓落實(shí)、抓實(shí)效，持之以恒貫徹講實(shí)干、重?fù)?dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲗?dǎo)向。
基層減負(fù)要抓執(zhí)行。上面千條線(xiàn)，下面一根針，各項(xiàng)工作的執(zhí)行和落實(shí)最終都在于基層。然而層層開(kāi)會(huì)培訓(xùn)、反復(fù)報(bào)表材料，靠文件落實(shí)文件、靠會(huì)議落實(shí)會(huì)議，非但沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用，還浪費(fèi)人力物力?！安皇窃陂_(kāi)會(huì)，就是在趕去開(kāi)會(huì)的路上”。當(dāng)前，文山會(huì)海泛濫導(dǎo)致基層干部將大半時(shí)間用在開(kāi)會(huì)、整材料、陪同上級(jí)督查檢查考核等“內(nèi)務(wù)”上，哪還有多少時(shí)間和精力放在抓具體工作、給群眾解決問(wèn)題上?新時(shí)代的各項(xiàng)成就最終都要靠干出來(lái)，要把保護(hù)基層干部的努力和擔(dān)當(dāng)真正落到實(shí)處，切不可讓玩弄形式主義的人春風(fēng)得意，讓實(shí)干者灰頭土臉。要曝光用痕跡主義明哲保身者，樹(shù)立實(shí)干主義的踐行者和先鋒，樹(shù)立為基層松綁減負(fù)、激勵(lì)廣大干部擔(dān)當(dāng)作為的實(shí)干導(dǎo)向，堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛(ài)結(jié)合，激勵(lì)廣大基層干部崇尚實(shí)干、擔(dān)當(dāng)作為，摒棄形式主義、官僚主義做派，真正為老百姓辦好事、做實(shí)事。
基層減負(fù)要抓落實(shí)。減負(fù)若只是一份空頭文件，不能真正落地地監(jiān)督與實(shí)行，則形式主義必然回潮。黨中央表明了堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨、持之以恒狠抓作風(fēng)建設(shè)的堅(jiān)定決心，對(duì)解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)作出進(jìn)一步具體部署。中央和上級(jí)作為統(tǒng)籌，定方向、定理論，讓基層去大展拳腳。每個(gè)地方的實(shí)際情況不盡相同，基層落實(shí)減負(fù)要求時(shí)要結(jié)合實(shí)際情況因地制宜、因事制宜，靈活把握減負(fù)精髓，在貫徹落實(shí)的時(shí)候可以有一些創(chuàng)造性行為，仔細(xì)排摸具體情況，從病灶入手，出臺(tái)相關(guān)規(guī)定、措施，放開(kāi)手腳才能有所作為。比如根據(jù)工作需要著實(shí)合并、刪減工作群、微信號(hào)和相關(guān)app，對(duì)工作內(nèi)容重復(fù)、交叉的群進(jìn)行精簡(jiǎn)和整合，對(duì)不再發(fā)揮作用的“僵尸號(hào)”一律撤銷(xiāo)，把基層干部從一人30多個(gè)微信群、10余個(gè)app中的狀態(tài)中解綁出來(lái)。
基層減負(fù)要抓實(shí)效?；鶎庸ぷ麇e(cuò)綜復(fù)雜，重在實(shí)效，減負(fù)不等于不考核，應(yīng)該把群眾的滿(mǎn)意作為標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)事求是、以結(jié)果為導(dǎo)向，而不是報(bào)各種材料和數(shù)據(jù)，通過(guò)減輕基層負(fù)擔(dān)，減出工作實(shí)效。若是考核靠數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，會(huì)導(dǎo)致“大數(shù)據(jù)”變異成“數(shù)據(jù)大”。把考核當(dāng)作材料的堆砌和數(shù)據(jù)的堆積，還美其名曰考核需要印證，這種機(jī)械主義、本本主義、形式主義的考核方式和“痕跡管理”不僅給基層干部增添負(fù)擔(dān)，其工作成果也不能讓群眾滿(mǎn)意，成為基層擔(dān)當(dāng)作為的一道硬傷。形式主義勞命傷財(cái)，為基層減負(fù)的根本目的是干事創(chuàng)業(yè)和為人民服務(wù)，基層工作者要為百姓做實(shí)事，講實(shí)效，要注重本質(zhì)而不是表面工作。有些地方開(kāi)會(huì)像茶館酒樓擺龍門(mén)陣，領(lǐng)導(dǎo)講的汗如雨下，干部聽(tīng)得云里霧里。基層減負(fù)要讓會(huì)議也講實(shí)效，少開(kāi)會(huì)多落實(shí)，開(kāi)短會(huì)講精要，讓會(huì)議少起來(lái)、精起來(lái)、管用起來(lái)，會(huì)后就能看到工作動(dòng)起來(lái)。
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形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇十二
習(xí)近平總書(shū)記曾在中共中央政治局第十次集體學(xué)習(xí)時(shí)一針見(jiàn)血地指出，現(xiàn)在，“痕跡管理”比較普遍，但重“痕”不重“績(jī)”、留“跡”不留“心”。
現(xiàn)實(shí)中，大家都知道形式主義苦不堪言、甚是反感，但很多時(shí)候，嘴上吐槽著形式主義折騰人，行動(dòng)上卻不自覺(jué)地做著形式主義的事。每個(gè)人既是形式主義的受害者，也是推波助瀾者。
深入分析原因把準(zhǔn)脈，防止“新壇裝老酒”。在中醫(yī)中，治病救人時(shí)通常要運(yùn)用“望聞問(wèn)切”四診法，對(duì)病人的病情進(jìn)行全面的診斷。細(xì)究形式主義、官僚主義，不難發(fā)現(xiàn)其產(chǎn)生的原因是復(fù)雜的，主要包括干部的擔(dān)當(dāng)精神缺失、能力不足等等，但不擔(dān)當(dāng)不作為占大多數(shù)。因此，要堅(jiān)持把講政治懂規(guī)矩樹(shù)在胸前，把黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起來(lái)，把紀(jì)律規(guī)矩立起來(lái)，把制度籠子扎起來(lái)，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化，才能達(dá)到標(biāo)本兼治之目的。要深入基層一線(xiàn)細(xì)查調(diào)研，特別是要聚焦脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)域和群眾身邊的突出問(wèn)題，堅(jiān)決遏制弄虛作假、數(shù)字脫貧，消極應(yīng)付、推諉扯皮現(xiàn)象，切實(shí)為形式主義開(kāi)出一劑“良方”。
針對(duì)典型事件多曝光，防止“紅臉變白臉”。要扎實(shí)開(kāi)展典型問(wèn)題的問(wèn)責(zé)曝光力度，形成威懾力。要結(jié)合扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題工作、污染防治和環(huán)保問(wèn)責(zé)工作、民生領(lǐng)域相關(guān)工作、掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)等重要專(zhuān)項(xiàng)工作。把黨的紀(jì)律擺在重要位置，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，暢通監(jiān)督舉報(bào)渠道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題線(xiàn)索，通報(bào)曝光典型案例。要強(qiáng)化問(wèn)題分析研判，“精準(zhǔn)”捕捉問(wèn)題線(xiàn)索，加強(qiáng)通報(bào)曝光，形成有力震懾，釋放強(qiáng)烈信號(hào)。對(duì)形式主義和官僚主義干部，要通過(guò)批評(píng)教育、誡勉談話(huà)、通報(bào)批評(píng)、組織處理、紀(jì)律處分等手段，進(jìn)行嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)。
堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向抓關(guān)鍵，防止“治標(biāo)不治本”。俗話(huà)說(shuō)，“日日行，不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部既是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的弘揚(yáng)者，也是政治生態(tài)的風(fēng)向標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)干部的一舉一動(dòng)，無(wú)形中在社會(huì)上營(yíng)造一種風(fēng)氣、提倡一種追求、引導(dǎo)一種方向。要建立健全科學(xué)民主的決策機(jī)制、公開(kāi)公平的干部選拔任用機(jī)制和科學(xué)合理的干部考核評(píng)價(jià)體系，只有選好人、用對(duì)人，才能從源頭上防范形式主義、官僚主義的滋生蔓延，著力營(yíng)造好風(fēng)清氣正的生態(tài)。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇十三
課堂教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)，十幾年的實(shí)施方興未艾，其成果顯著已被公認(rèn)。但是終究是一次改革，在接受理解的過(guò)程中會(huì)有一些偏差，這就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，其中最為普遍的就是形式主義。所謂形式主義，就是只重其表不重其里，沒(méi)有把握實(shí)質(zhì)，只在表象上走形式看過(guò)場(chǎng)。作為一名基層的一線(xiàn)教學(xué)者，我所在的農(nóng)村小學(xué)課改中存在的形式主義問(wèn)題主要有以下表現(xiàn)：
有這樣幾種形式：一是把課堂搞得熱熱鬧鬧，人聲鼎沸，整節(jié)課氣氛熱烈，但是學(xué)生一片茫然，口是心非，根本沒(méi)懂更別說(shuō)發(fā)展能力了。一是盡可能多地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，聲光電一起上，學(xué)生眼花繚亂，一無(wú)所獲。課堂氣氛活躍，運(yùn)用多種手段教學(xué)都無(wú)可厚非，但是如果學(xué)生沒(méi)有真的參與其中那就是無(wú)效課。
這種課堂多見(jiàn)于迎接檢查，平時(shí)里是傳統(tǒng)模式教學(xué)，但有了檢查任務(wù)，教師就提前準(zhǔn)備，把學(xué)生分好角色，誰(shuí)說(shuō)什么都安排好，每個(gè)環(huán)節(jié)安排周密甚至?xí)r間都精確到分鐘。反復(fù)排練幾次到熟練，有人聽(tīng)課了就按計(jì)劃演一遍，滴水不漏。過(guò)后仍是繼續(xù)走老路。
這里的“缺角”是指缺少必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，最常見(jiàn)的是缺少“小組評(píng)價(jià)”和“達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”兩個(gè)環(huán)節(jié)。
這兩個(gè)環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)中很重要，一個(gè)是加強(qiáng)促進(jìn)小組建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生積極性，一個(gè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。沒(méi)有這兩個(gè)環(huán)節(jié)就是不完整的。
這樣的課大多教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單，學(xué)生稍加理解就懂，一節(jié)課用不了一半時(shí)間就完成了任務(wù)，剩下的時(shí)間干什么呢？為了不“空?qǐng)觥?，有的老師就?huà)蛇添足，增加了沒(méi)有用的東西，或者把簡(jiǎn)單的弄成復(fù)雜的，總之把時(shí)間湊足一節(jié)課。結(jié)果是老師費(fèi)勁還浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間。其實(shí)不如把教材的知識(shí)整合一下，把兩個(gè)或幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)安排在一節(jié)課內(nèi)。
有些教師對(duì)高效課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)把握不準(zhǔn)，小組分了，導(dǎo)學(xué)案發(fā)了，學(xué)生自學(xué)討論了，但教師總是怕學(xué)不會(huì)，千叮嚀萬(wàn)囑咐，把課堂又“要”回來(lái)。不土不洋做了“夾生飯”。
以上為課堂教學(xué)中最常見(jiàn)的“形式主義”問(wèn)題，當(dāng)然，這只是極少數(shù)的現(xiàn)象，作為在全國(guó)教育界推行的改革，出現(xiàn)這些小的瑕疵很正常。分析其原因，我感覺(jué)應(yīng)該從以下方面著手改進(jìn)：
我們常說(shuō)內(nèi)因決定外因，只有觀(guān)念改變才能在行動(dòng)上真正改變。課改的直接實(shí)施者是一線(xiàn)教師，只有教師們的觀(guān)念轉(zhuǎn)變了，他們真的認(rèn)識(shí)到了課改的必要性、重要性、緊迫性，真的從心底認(rèn)可贊同，才能心悅誠(chéng)服地在課堂上實(shí)施。觀(guān)念轉(zhuǎn)變了其他的都不是問(wèn)題。
有一句話(huà)叫“萬(wàn)變不離其宗”，老師們把握了高效課堂的實(shí)質(zhì)與核心，那么無(wú)論通過(guò)何種形式都會(huì)達(dá)到目標(biāo)。一定牢記“學(xué)生是課堂的最大資源”，教師要充分相信學(xué)生，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。老師“點(diǎn)燃點(diǎn)撥點(diǎn)評(píng)”即可。自主合作探究是核心。
新的課堂教學(xué)模式在最初階段，都是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步完善的。之后就要根據(jù)實(shí)際形成自己的風(fēng)格，不能完全照抄照搬。每所學(xué)校，每個(gè)班級(jí)情況都不一樣，一定要依據(jù)自己班級(jí)的具體學(xué)情進(jìn)行，同時(shí)宜辯證吸收，他山之石可以攻玉。
這里說(shuō)的“根本”是指教師的基本功和教學(xué)能力，最主要的也是最容易被忽略的就是教學(xué)的?；竟蛯?duì)教材的理解學(xué)情的分析。我們?cè)谂嘤?xùn)中、討論中經(jīng)常說(shuō)到高效課堂的教學(xué)理念和技術(shù)層面的東西，而教師教學(xué)的根本往往被忽視，導(dǎo)致教學(xué)中基礎(chǔ)不牢固，“漂浮在上”，甚至失去了方向。
課堂教學(xué)改革是個(gè)大課題，關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，惠及子孫萬(wàn)代。每個(gè)教育者都是這條洪流中的一滴水，只要我們懷揣良心做教育，腳踏實(shí)地放眼未來(lái)，我們的課改之潮必將洶涌澎湃。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇十四
形式主義、官僚主義不僅陡增基層負(fù)擔(dān)、致使基層干部疲于應(yīng)對(duì)，更為嚴(yán)重的是割裂了黨同人民群眾之間的血肉聯(lián)系、敗壞了黨的優(yōu)良作風(fēng)。筆者就此談?wù)勛约旱男┰S感觸。政績(jī)觀(guān)扭曲的形式主義官僚主義。當(dāng)前，一些領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)，在一個(gè)地方或單位多則四五年，少則兩三年，到任后，首先考慮的往往是如何在任期快出政績(jī)、多出政績(jī)，以加快自己的仕途步伐，從而導(dǎo)致有的急功近利、貪大求全，不但新官不理舊帳，而且不管不顧大量增加政府債務(wù)，有的不切實(shí)際地搞政績(jī)工程、形象工程，有的不講客觀(guān)規(guī)律，擅自突破底線(xiàn)紅線(xiàn)，蠻橫推進(jìn)工程進(jìn)度，使基層干部苦不堪言，群眾怨聲四起，與習(xí)近平總書(shū)記要求的“功成不必在我”的精神境界相去甚遠(yuǎn)。重表象輕實(shí)效的形式主義官僚主義。特別是在督查檢查考核工作中表現(xiàn)尤為突出。如在扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的檢查驗(yàn)收中，看表冊(cè)、看統(tǒng)計(jì)、看扶貧干部的工作日志的多，看貧困戶(hù)增收的項(xiàng)目是否具有可持續(xù)性、看貧困戶(hù)有多少實(shí)實(shí)在在收入的少;在考核中，看羅列的資料、所作的記錄、準(zhǔn)備的現(xiàn)場(chǎng)的多，看群眾對(duì)我們的真實(shí)評(píng)價(jià)和口碑的少，看所做的工作和實(shí)績(jī)是否緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)美好生活的向往這個(gè)目標(biāo)的少;在重點(diǎn)工作的督查中，看進(jìn)度的多，看質(zhì)量的少。這些都與督查檢查考核推進(jìn)工作、確保實(shí)效的目標(biāo)差距甚大。推卸責(zé)任的形式主義官僚主義。
以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的作法已成為有的地方官員的“工作方法”。有的一個(gè)電話(huà)就能解決的問(wèn)題，非要召集個(gè)專(zhuān)題會(huì)、布置會(huì);有的隨意擴(kuò)大參會(huì)范圍，把有關(guān)的無(wú)關(guān)的只要沾邊的單位部門(mén)都通知參會(huì)，美其名曰了解情況。認(rèn)為出臺(tái)了文件、召開(kāi)了會(huì)議就算落實(shí)了上級(jí)決策部署，而且留下了工作痕跡，“皮球”已踢出去了，不在自己腳下，就盡職免責(zé)了。殊不知，名目繁多的會(huì)議、大量的文件，使許多領(lǐng)導(dǎo)和干部的時(shí)間精力消耗其中，執(zhí)行和落實(shí)力度梯次遞減，致本末倒置。而這些形式主義和官僚主義問(wèn)題，有的人卻掩耳盜鈴，以為這只是黨政機(jī)關(guān)內(nèi)部工作的運(yùn)轉(zhuǎn)問(wèn)題而已，對(duì)群眾影響不大，可群眾的眼睛是雪亮的，黨委政府、各級(jí)部門(mén)和黨員干部在干什么，干了些什么，群眾是一清二楚的。我們?nèi)普?jī)了、去開(kāi)會(huì)發(fā)文了、去做面子工程、形象工程了，到群眾中去就少了，關(guān)心幫助群眾的事就做得少了，群眾的獲得感就降低了，廣大人民群眾焉能沒(méi)有深切體會(huì)!
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇十五
“光說(shuō)不做假把式”，形式主義一詞大家并不陌生，下級(jí)黨員在接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)，有個(gè)別同志會(huì)搞形式主義、做表面工作來(lái)應(yīng)付檢查，試圖“蒙混過(guò)關(guān)”。這種不務(wù)實(shí)、沒(méi)擔(dān)當(dāng)?shù)男袨閼?yīng)當(dāng)早發(fā)現(xiàn)、早糾正，讓“假把式”成為“過(guò)去時(shí)”、讓“真把式”成為“進(jìn)行時(shí)”“將來(lái)時(shí)”。
今年是決勝脫貧攻堅(jiān)的最后一年，也是決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，各級(jí)黨委政府要進(jìn)一步完善對(duì)形式主義的杜絕機(jī)制，不斷激發(fā)廣大黨員干部血液中的紅色動(dòng)力，確保基層減負(fù)工作不停歇、扶貧脫貧力度不減少，專(zhuān)盯攻堅(jiān)重難點(diǎn)、緊盯作風(fēng)新表現(xiàn)，堅(jiān)決杜絕形式主義、官僚主義，堅(jiān)決打贏(yíng)脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬仗。
杜絕“假把式”，基層減負(fù)不松懈。是基層減負(fù)的一年，大幅度減少了文山會(huì)海，讓基層的黨員干部能夠有更多的時(shí)間和精力去為群眾辦實(shí)事、謀福利，今年是脫貧攻堅(jiān)的收官之年，基層減負(fù)力度不能減弱，只有讓更多的黨員干部能夠在鄉(xiāng)親們的幸福生活上花時(shí)間、下功夫，才能夠如期完成發(fā)展任務(wù)目標(biāo)。
狠抓正氣作風(fēng)，實(shí)抓攻堅(jiān)重難點(diǎn)。廣大黨員干部要繼承我們黨的優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)，以清風(fēng)正氣的工作作風(fēng)營(yíng)造脫貧攻堅(jiān)的良好環(huán)境、以艱苦務(wù)實(shí)的奮斗英姿筑牢脫貧攻堅(jiān)的強(qiáng)力堡壘，瞄準(zhǔn)攻堅(jiān)的重點(diǎn)、難點(diǎn)全力出擊，對(duì)突出問(wèn)題要突出解決，堅(jiān)決杜絕形式主義、官僚主義，必須在今年奪取脫貧攻堅(jiān)的全面勝利。
擔(dān)起歷史使命，答好時(shí)代新課題。新的時(shí)代賦予共產(chǎn)黨人新的歷史使命，黨員干部要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭(zhēng)，堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定人民群眾是我們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終做到一切為了人民，發(fā)展要緊緊依靠人民、成果要如實(shí)回報(bào)人民。
形式主義心得體會(huì)簡(jiǎn)要篇十六
近年來(lái)，形式主義早已不是新生的詞匯，相信許多人都已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)此類(lèi)概念。形式主義是指在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，過(guò)分注重表面的形式，而忽略掉實(shí)際的內(nèi)涵。這種學(xué)習(xí)方式常見(jiàn)于學(xué)習(xí)者，導(dǎo)致他們無(wú)法真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)。 如今，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，更多的人傾向于形式主義的學(xué)習(xí)方式。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，個(gè)人也有了一定的感受，因此想結(jié)合自己的體會(huì)，談一談關(guān)于形式主義學(xué)習(xí)的一些心得和感悟。
一、形式不可少，但不可為所欲為
首先，我們不得不承認(rèn)，在學(xué)習(xí)中，形式是必不可少的，特別是像考試這種為了達(dá)到目標(biāo)而進(jìn)行的學(xué)習(xí)場(chǎng)合。形式可以起到許多重要的作用，如規(guī)范了學(xué)習(xí)的方式，幫助我們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練我們的思維能力，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言表達(dá)能力等等。但我們也必須明確，形式學(xué)習(xí)的前提是要有實(shí)質(zhì)。我們要根據(jù)知識(shí)的本質(zhì)和實(shí)質(zhì)來(lái)合理運(yùn)用形式，而不是為形式而形式。
二、重視學(xué)習(xí)的過(guò)程
與形式主義相對(duì)應(yīng)的是過(guò)程主義，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的過(guò)程。這種學(xué)習(xí)方式注重的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得更好的學(xué)習(xí)效果，重視學(xué)習(xí)的全過(guò)程，注重知識(shí)的理解和應(yīng)用。通過(guò)在學(xué)習(xí)過(guò)程中加深理解，從而掌握知識(shí)。盡管在實(shí)踐中，諸如記憶實(shí)驗(yàn)還是避免不了網(wǎng)絡(luò)課等公式化的學(xué)習(xí)方式，但一定要注意學(xué)習(xí)對(duì)象，并配合積極的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，逐步深入真正意義上的掌握。
三、養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣
當(dāng)我們深入地挖掘和理解學(xué)科紛繁多樣的知識(shí)時(shí)，很多時(shí)候需要靠自學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。自學(xué)能夠增強(qiáng)自開(kāi)展研究的能力，可讓學(xué)習(xí)獲得更豐富的知識(shí)。但自學(xué)本身并不是一種與形式主義和過(guò)程主義相對(duì)的學(xué)習(xí)方式，而是屬于自學(xué)的一種知識(shí)傳授方式。所以，即使處于自學(xué)的狀態(tài)，我們也要堅(jiān)持“貫徹過(guò)程主義”的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程來(lái)提高自己的能力。
四、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間
我們常常聽(tīng)到這樣的說(shuō)法：“你的學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)習(xí)時(shí)間不一樣。”確實(shí)，在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)效果的影響很大。有的人通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到相對(duì)快速的學(xué)習(xí)效果，而有的人則通過(guò)短期的高效率的學(xué)習(xí)時(shí)刻來(lái)達(dá)到最終的學(xué)習(xí)效果。與“形式主義”和“過(guò)程主義”不同之處在于，人們需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更高的學(xué)習(xí)效果，并通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)給自己確定一個(gè)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)力的途徑。
五、提高身心的整體素質(zhì)
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，身心素質(zhì)對(duì)于學(xué)習(xí)效果也有著至關(guān)重要的作用。比如身體素質(zhì)不好的人會(huì)因?yàn)樯眢w疲勞而難以集中精力學(xué)習(xí)，而精神狀態(tài)不好的人同樣會(huì)失去學(xué)習(xí)的熱情。所以，我們要注意提高自己的身心素質(zhì)，保證身體和精神的健康，這對(duì)于學(xué)習(xí)頗有裨益。例如通過(guò)運(yùn)動(dòng)的方式保持身體健康，或者下意識(shí)的放慢自己的思考，減輕自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
總之，形式主義在學(xué)習(xí)中并不是一件壞事，但我們必須要有所顧忌，不要被形式主義的表面迷惑了眼睛，而忘記了學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)。同時(shí)，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要懂得應(yīng)用形式和留意過(guò)程的追求。無(wú)論是什么方式，要根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象和個(gè)人情況合理運(yùn)用，并秉持通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)塑造一個(gè)更好的自我。