在工作或?qū)W習(xí)的過程中，總結(jié)是一種必要的手段，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足之處并做出改進(jìn)?？偨Y(jié)的語言要簡練明確，避免冗長和廢話，突出主題和核心內(nèi)容。下面是一些關(guān)于寫總結(jié)的實用建議和指導(dǎo)，希望對大家有所幫助。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一
美好的時光總是讓人感到時間過得很快，八年級第一個學(xué)期一眨眼就溜走了，回想一個學(xué)期的點點滴滴，做如下總結(jié)：
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我所教的班級，我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二
通過這一學(xué)期的體育教學(xué)工作,學(xué)習(xí)了很多，有許多收獲。在我校領(lǐng)導(dǎo)的支持和領(lǐng)導(dǎo)下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確教學(xué)目標(biāo)，搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，豐富了學(xué)生的校園文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教育制度。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)將我本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，注重學(xué)習(xí)是使我自己不被社會所淘汰最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時，我能積極的利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育教育類技術(shù)動作及教法的視頻、文章，從中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，向他人學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中來，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏的體育精神，是教育工作達(dá)到事半功倍的效果。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作：
1、備好課：
認(rèn)識學(xué)習(xí)七年級學(xué)生體育與健康教材，了解教材結(jié)構(gòu)，點與難點，掌握知識的邏輯性，能運(yùn)用自如。
充分分析《濮陽市中招考試體育改革方案》，從階段性評價到終結(jié)性評價各個方面的評分辦法，實施措施。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的知識技能傳授給學(xué)生，包括如何安排每節(jié)課的活動。
加強(qiáng)素質(zhì)練習(xí)，對“跳遠(yuǎn)、體前屈、800/1000米”進(jìn)行針對性訓(xùn)練，把握教材的重點，難點，關(guān)鍵易錯點等，進(jìn)行系統(tǒng)的講解練習(xí)。進(jìn)一步克服學(xué)生對于800/1000米“談聲色變”的抵觸心理。
2、課堂情況：
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。聚焦課堂是我校長久以來的優(yōu)良傳統(tǒng)要求，充分調(diào)動學(xué)生的注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合。
加強(qiáng)課間操的管理工作，注重于跑操的方式方法與隊伍隊列整理工作，第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到課間操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視跑操、有序跑操、認(rèn)真跑操的良好習(xí)慣。第二，規(guī)范了隊列隊形以及跑操動作，體育教師要正確運(yùn)用師范。示范是體育教學(xué)的重要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確，杜絕順拐發(fā)生。在課間跑操的教學(xué)工程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使跑操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持“晨光杯”田徑業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在做學(xué)生和家長的工作中，班主任老師也為了做了很多工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我爭取在以后的比賽中能為我校取得更好的成績。
在以后的工作中我注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩討論，撰寫心得體會、反思，積累有學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自我的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)型的教學(xué)工作習(xí)慣。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三
20**—20**學(xué)年度第一學(xué)期將要結(jié)束了，在本學(xué)期較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的體育工作情況總結(jié)如下：
教學(xué)工作過程中遵守學(xué)校的規(guī)章制度做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按課程計劃要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的，制訂行之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，搞好課余活動，熱情指導(dǎo)學(xué)生開展各項健身活動。保證了學(xué)生在一小時體育鍛練時間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。
一學(xué)期以來，帶領(lǐng)學(xué)生參加街道運(yùn)動會、在校組織開展籃球隊，與初中學(xué)生進(jìn)行籃球友誼賽。為了更好的發(fā)展我校的乒乓球水平，在校建立乒乓球俱樂部，增加學(xué)生們的愛好和興趣，并舉行乒乓球比賽。
現(xiàn)在是不斷學(xué)習(xí)的時代，而不只是一本專業(yè)的書。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下和各教師本文來源于的指導(dǎo)下，注重個人各方面有關(guān)教育的知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)中做到反思，理論聯(lián)系實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會。
在教學(xué)計劃中主要運(yùn)用下列四點：
第一、重視小學(xué)生生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。認(rèn)識這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生正確的鍛煉身體，促進(jìn)健康的成長。認(rèn)識規(guī)律創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)計劃。
第二、教學(xué)過程中特別重視人的語言表達(dá)的培養(yǎng)。一個動作讓學(xué)生自己從體會到解說，以小組為單位討論體會再到解說。這樣解決了單調(diào)教師講解說，也做到學(xué)生自主學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)。
第三、充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探索問題，解決問題能力。
第四、教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
對七彩陽光廣播操工作小結(jié)：
開學(xué)初我重點抓了廣播操，經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的`。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，運(yùn)用多媒體和教師正確示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。通過多媒體和教師的對主要的講解，讓學(xué)生在腦海里正確的再象。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在各班主任的直接幫助下，所以，使我校小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。
本學(xué)期不足：
一、動作的的規(guī)范性：如跳高技術(shù)較多學(xué)生的起跳腳擺不上來；擲沙包時力發(fā)不出去。
二、專業(yè)用語：如學(xué)生在解說動作時，讓學(xué)生理解后，教師應(yīng)用專業(yè)用詞來接入。
在以后的日子里，要提高個人的教學(xué)教育的能力、業(yè)務(wù)能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四
在這一學(xué)期里，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)，我的教育工作開展得井然有序，各項體育活動蓬勃發(fā)展，在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，積極開展多種形式的體育教育教學(xué)活動。通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展，陸續(xù)開展新課程改革、強(qiáng)化中小學(xué)生廣播操、組織本組期末考核等。切實做到教書育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。本著總結(jié)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，總結(jié)本學(xué)期體育工作如下：
在教學(xué)中，從課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計劃的進(jìn)行教學(xué)實踐，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評價方式，認(rèn)真鉆研教材，掌握教學(xué)方法，抓住重點，突出難點，明確教學(xué)目的和要求，準(zhǔn)確、生動、形象地給學(xué)生傳授知識與技能。根據(jù)教學(xué)的任務(wù)和要求、結(jié)合學(xué)生的實際水平，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動，使學(xué)生各方面得到發(fā)展。能根據(jù)學(xué)生的差異，做好學(xué)生的教育工作，找后進(jìn)生談心，了解他的情況，做好轉(zhuǎn)化工作，盡力引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵多練習(xí)，多鍛煉，努力提高體育教學(xué)成績。經(jīng)常性地對教學(xué)進(jìn)行自查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。在測試工作中，能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試，積極開展陽光體育活動。
其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的'認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復(fù)練習(xí)，運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，使有效的完成教學(xué)任務(wù),這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到領(lǐng)導(dǎo)和其他各位班主任的大力支持。所以，使我學(xué)校的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。受到了大家的好評，這跟所有教師的共同努力是分不開的。
1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，自信心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
3、整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量設(shè)計使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五
以學(xué)生健康為第一的思想為指導(dǎo),一切為了學(xué)生，認(rèn)真領(lǐng)會體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1.增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能。
2.培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。
3.提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。
4.發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)。
三、教學(xué)目的。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
4、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。
5、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。
7、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
8、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
教學(xué)重點：
1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。
教學(xué)難點:。
1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
四、學(xué)生情況分析。
三年級28人，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。三年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實踐，在不斷克服困難體驗運(yùn)動樂趣;提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的.運(yùn)動，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。
五、教材分析：
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。
授課時數(shù)根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周，共48學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。
六、教學(xué)要求。
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
七、具體措施。
堅持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動。利用體育運(yùn)動游戲項目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，提高學(xué)生的健康水平。根據(jù)學(xué)生的特點，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六
一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的`認(rèn)識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧！
我個人認(rèn)為教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗到成功，例如：在體育教學(xué)當(dāng)中學(xué)生在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
1、按《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。
次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
1、帶好一個隊伍必然要制訂一套的管理制度以及一些體育作風(fēng)。
2、在訓(xùn)練過程中，始終以健康第一為宗旨，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
3、制訂短期與長期相結(jié)合的訓(xùn)練計劃包括運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度等。
4、在訓(xùn)練當(dāng)中，根據(jù)學(xué)生的實際情況可以制訂比賽目標(biāo)來調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性。
5、通過會議來改善學(xué)生在訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題并讓學(xué)生自己起來講解自己在那方面還存在缺陷，這樣，能讓他們自己更深刻的認(rèn)識自己。
6、最后，通過比賽之后，開一次會議讓學(xué)生與老師相互交流對這次比賽的總結(jié)，為下一次的比賽奠定了良好的基礎(chǔ)。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七
時光飛逝，歲月如煙。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一調(diào)配和各位體育教師的.配合下，我班的體育教研工作開展得很成功，但不足之處也在所難免?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：
我班學(xué)生共48人，其中男27人，女21人。結(jié)合學(xué)校實際情況，做到因地制宜地開展教學(xué)活動，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，針對的學(xué)生性別、愛好、性格特征等采取不同訓(xùn)練方法，學(xué)生對上體育課的熱情高漲，積極性也很高。
1、抓常規(guī)，出成效。
本學(xué)期日常工作中我班注重加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育。每次上體育課，學(xué)生一聽到預(yù)備鈴聲響了，就會自覺地在操場排隊，排著整齊的隊伍，隨著體育委員的指揮，以飽滿的精神等待老師上課，班級的組織紀(jì)律和凝聚力得到了加強(qiáng)，也增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。
2、抓好各項訓(xùn)練工作
教師能結(jié)合學(xué)校實際情況，做到因地制宜地開展了各項體育訓(xùn)練，如：跳高、跳遠(yuǎn)、單雙杠、擲實心球等等，學(xué)生對各項目興趣較濃，掌握得也較好。
3、抓好體育課教學(xué)的過程管理。
（1）做到學(xué)期有計劃，有總結(jié)；活動有分工，有措施；成績有紀(jì)錄；資料有積累。
（2）根據(jù)學(xué)校場地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，有機(jī)地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。
（3）認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，通過活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏和吃苦耐勞的精神。
（4）善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，提高了學(xué)生的體育運(yùn)動水平。
1、教育資源有限，對開展豐富多彩的體育活動造成了一定的影響。
2、教師的教學(xué)方法比較陳舊。
3、部分學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣太差（特別是女生），在運(yùn)動場活動時有時不遵守紀(jì)律。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功。在教育教學(xué)方面，努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。平時在校內(nèi)多聽老教師上課、多向他們請教。抓住到校外聽課的機(jī)會，豐富見識。積極參加理論知識學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐。
為了上好課，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n；認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，了解學(xué)生原有的動作技能，了解他們的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新動作前可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
在小學(xué)體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過耐力、力量等身體素質(zhì)的訓(xùn)練，可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志；各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神；各種集體配合的比賽可以提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)其集體主義精神。
在體育教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際情況，并有步驟、有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。如：按指定地點準(zhǔn)時集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊；分組做練習(xí)時，必須按規(guī)定排好隊等。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限，逐步形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體等良好思想。
我在教學(xué)中注意發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生并及時表揚(yáng)，使大家在身邊找到具體的學(xué)習(xí)榜樣。對于學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，我以幫助、愛護(hù)為出發(fā)點，針對不同性格的學(xué)生及不同性質(zhì)的問題而采用靈活的批評方式，幫助學(xué)生找出原因，提出改進(jìn)的方法，使學(xué)生樂于接受，心服口服。在實際工作中對優(yōu)生不要偏愛，有缺點便要指出；對表現(xiàn)不好的學(xué)生指出其缺點，但也不忽略對其優(yōu)點的表揚(yáng)；對學(xué)生的批評注意適當(dāng)，不侮辱人格、諷刺挖苦，不體罰或變相體罰；教育中有耐心，不怕學(xué)生反復(fù)犯錯誤。
我有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材，并結(jié)合學(xué)校的實際情況對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。例如：在講授跨越式跳高這一教材時，可將其賦上軍事色彩：把跳高模擬成戰(zhàn)場上跨越鐵絲網(wǎng)；將復(fù)習(xí)內(nèi)容中的擲壘球模擬成"榴彈"投準(zhǔn)等，使整節(jié)課貫穿鮮明的愛軍、愛國教育意義，這既可培養(yǎng)學(xué)生如解放軍叔叔般英勇頑強(qiáng)、艱苦拼搏的精神，又可避免大綱內(nèi)容的單調(diào)乏味，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
回顧一學(xué)期來自己所做的工作，我較好的完成了教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)中開展一些探索，我將繼續(xù)努力，努力發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進(jìn)自己的不足。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九
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轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，又一個學(xué)期即將過去。回顧過去的一個學(xué)期，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未曾改變的干勁，這也是體育工作者的共同特點吧！
在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實地開展工作。首先在教學(xué)中我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用，運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。其次在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)，這樣可以使學(xué)生盡快地學(xué)好技術(shù)，形成技能。第三重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的'自覺性、組織性、集體榮譽(yù)感。
開學(xué)初，我重點抓了廣播操的教學(xué)與組織，因為高學(xué)生來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生的素質(zhì)不齊，經(jīng)過一個暑假的休息對廣播操有些陌生，而且普遍存在動作不規(guī)范，不標(biāo)準(zhǔn)。所以我主要通過以上幾個方面對廣播操進(jìn)行教學(xué)，第一加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操，自覺做操，堅持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，正確運(yùn)用示范，講解要少而精，口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。第三，糾正錯誤動作要及時，指導(dǎo)要及時。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任也大力支持，使學(xué)生的廣播操動作質(zhì)量提高很快，學(xué)生的課間操做得有聲有色。
為參加市里舉行的中學(xué)生軟式排球賽，從一開學(xué)初，我?guī)ьI(lǐng)校男子軟排隊進(jìn)行訓(xùn)練，我們堅持每天早晚兩次訓(xùn)練，周日也只休息下午，經(jīng)過一個多月的刻苦訓(xùn)練，學(xué)生的技術(shù)水平提升很快。比賽中，經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，在二十一參賽隊中獲得第三名，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。
積極參加教研組和年級組組織與開展的各項工作。1、參加高一新生的一周軍訓(xùn)。2、參加并擔(dān)任學(xué)校第二十一屆田徑運(yùn)動會裁判工作。3、組織和編排高一年級的籃球?qū)官惒?dān)任裁判工作。4、參加縣教育局組織的廣播操比賽并獲三等獎。
總而言之，這一學(xué)期為工作我在努力奮斗；為生活在盡心安排；為未來在不斷暢想。回顧這一學(xué)期的工作，其中還有許多不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學(xué)水平與修養(yǎng)，以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心去對待工作中的每一天，對待每一節(jié)課,對待每一個學(xué)生。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十
本學(xué)年，作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。在整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
能結(jié)合學(xué)校實際和新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定教學(xué)計劃、教學(xué)教案，做到備學(xué)生、備教材、備場地；在上課后對課的反饋和總結(jié)，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)作好準(zhǔn)。平時積極參加學(xué)校各種教研活動，積極發(fā)表自己的看法，獲得同仁的積極好評。
在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的.素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材，研究好學(xué)生，繼續(xù)搞好體育課的教學(xué)。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一
由于第一次教初中語文，學(xué)校放心地交給我這么艱巨的任務(wù)，我不能有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，所以整日如履薄冰，努力做好常規(guī)工作。
1、備課、上課。
在上課前一定寫好備課，提前多方查找資料，努力做到正確無遺漏，課堂上盡量讓自己的語言吸引學(xué)生，讓他們在有限的課堂內(nèi)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，爭取利用45分鐘讓學(xué)生掌握基本知識，鍛煉基本技能。
2、反思。
備課本上雖然沒有做到課課有反思，但只要有感悟必定要寫下來，有的是某一種教學(xué)思路，有的是某一種教學(xué)方法，也有的是對學(xué)生的教學(xué)管理，一學(xué)期下來，通過反思我也積累了一些語文教學(xué)的經(jīng)驗。
3、批改作業(yè)。
作業(yè)是學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋，所以我認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè)，雖然學(xué)校要求可以批改一半，但是我基本上都是全批全改，因為這樣我才能掌握所有學(xué)生的信息。除了學(xué)校要求的作業(yè)之外，我還經(jīng)常進(jìn)行聽寫、默寫。由于堅持不懈，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較扎實。
4、作文教學(xué)。
作文教學(xué)是一項長期而艱巨的任務(wù)，這一工作急不得、火不得，只能靠日積月累，所以每次作文課我都認(rèn)真對待，爭取每個作文課上學(xué)生都能掌握一定的作文方法。每次批改也是不敢馬虎，盡量尋找學(xué)生作文中的閃光點，給以表揚(yáng)，使學(xué)生盡量克服對作文的恐懼感。同時，我還讓學(xué)生準(zhǔn)備積累本，把好的段落積累下來。
學(xué)校為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，我都不曾放過。比如：教師培訓(xùn)、評優(yōu)質(zhì)課、觀看名師課堂等等，有的人認(rèn)為這是浪費(fèi)時間，我不這么認(rèn)為，因為我認(rèn)為我自己不行，要多學(xué)習(xí)，因此我把每一次這樣的活動都看作是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，所以每次我都有收獲。我羨慕別人的激情四射，羨慕別人的語言豐富，也羨慕別人的方法巧妙……總之，在我的眼里別人身上都有優(yōu)點，都有值得我借鑒之處。
由于缺乏經(jīng)驗，所以教學(xué)中存在許多不足，比如：到現(xiàn)在也沒有找到一種自己認(rèn)為滿意的課堂教學(xué)模式，別人的只能借鑒，不能完全搬來，而自己又沒有創(chuàng)出適合自己的風(fēng)格，所以我還在摸索；許多同學(xué)寫作文還是不能下筆成文，我認(rèn)為與老師的教學(xué)有一定的關(guān)系；自己所學(xué)知識有限，很多時候不能滿足自己課堂的需要，所以需要大量充電……總之，我有許多還沒有實現(xiàn)的目標(biāo)和愿望，需要不斷地彌補(bǔ)不足來完成。
四、今后努力方向。
1、在自己的語文課堂上嘗試變換不同的教學(xué)模式與方法，力爭找到一種更高效的課堂。
2、大量涉獵，廣泛閱讀，給自己充電，同時為學(xué)生尋找電源，教給學(xué)生更多的方法。
3、爭取在期末考試時打一個漂亮仗。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級x、x班的語文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我認(rèn)真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會總結(jié)如下：
實施新課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握八年級學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也就是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
1.融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。
2.加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。
3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點的同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。
4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
5.在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運(yùn)用的妙處;積累了常見的文言詞語，增強(qiáng)了語感。
6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗加深了理解。
死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。對八年級的學(xué)生而言，方法要比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識和能力得到長進(jìn)。但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十三
我是2007年7月份來到幼兒園的，正式成為這里的一分子，成為一名從事幼兒運(yùn)動課程的代課老師，由于自己是學(xué)特殊教育出身，所以也在語訓(xùn)部擔(dān)任對大班聽障兒童進(jìn)行單訓(xùn)的任務(wù)。短短的一個學(xué)期就這樣過去了，現(xiàn)在靜下心來細(xì)細(xì)思索：我成長了許多，也進(jìn)步了許多。下面我就從幾方面來對這學(xué)期的工作做了一個總結(jié)：
第一、幼兒園運(yùn)動課程教學(xué)方面，由于剛剛從學(xué)校畢業(yè)而且從未接觸過幼兒園的運(yùn)動課程，所以在一開始我就采取老教師的意見，我先采用一些參考教案上的體育課程，然后自己對其進(jìn)行詳細(xì)備課以此來不斷提高自己對運(yùn)動課程的了解和熟悉?，F(xiàn)在又正是提倡和推進(jìn)二期課改理念的時期，因此我利用課余時間到校內(nèi)圖書館和網(wǎng)絡(luò)上查閱有關(guān)二期課改理念的資料，尤其是有關(guān)運(yùn)動課程方面，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠比較深入的領(lǐng)會二期課改中“以幼兒發(fā)展為本”、“構(gòu)建一個讓每一個兒童都可以得到可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)前教育課程”的深刻含義。
第二、聽障兒童的單訓(xùn)工作方面，我始終堅持課前認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)每一個主題教學(xué)環(huán)境、努力摒棄單調(diào)、乏味的.訓(xùn)練環(huán)境來增加幼兒學(xué)習(xí)說話的興趣和信心，課后再認(rèn)真做好總結(jié)工作，針對每一個語言能力發(fā)展不同的幼兒在單訓(xùn)中出現(xiàn)的問題做出評析或者和老師交流試圖尋求更好的方法，讓幼兒語言能力得到更好的發(fā)展。
第三、有關(guān)肥胖兒的減肥訓(xùn)練方面，我采用先在網(wǎng)絡(luò)上搜索一些有關(guān)肥胖兒減肥訓(xùn)練的計劃和方案，然后對好的方面可以拿來借鑒，爭取做好每次的訓(xùn)練課程都能夠使幼兒在輕松自由的環(huán)境中得到訓(xùn)練，并做好紀(jì)錄。
第四、其他工作方面，針對自身在語言組織和符合幼兒心理特點方面存在缺陷的問題，我利用周末到圖書館去看書學(xué)習(xí)和向這方面優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)來逐漸提高自己的教學(xué)能力。
總之，我覺得這個學(xué)期我是充實的，我學(xué) 到了很多，也成長了許多。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十四
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的第一學(xué)期初二地理教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
時間匆匆而過，回顧今年的地理教學(xué)工作，使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些心得：
地理科在中學(xué)來講是一門非統(tǒng)考的科目，但它與人們的生活有密切的聯(lián)系。初二學(xué)生，學(xué)習(xí)的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認(rèn)識，從這點，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解。故此，我們要抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學(xué)生的求知欲。
二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的.關(guān)系
“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。
三、制定一系列的教學(xué)方法
今后的教學(xué)工作，應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點，培養(yǎng)學(xué)生技能。力爭在學(xué)年會考中平均分可以達(dá)到其他各個中學(xué)的平均水平線之上，特別是優(yōu)等生再來一次新的突破。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十五
期末考試結(jié)束了，盼望知道有害怕知道的成績也還是已經(jīng)知道了，這次的語文總體來講考得很差，很不理想。我做一下期末考試總結(jié)，分析一下原因，希望下次可以再接再厲，主要是這幾個原因：
第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補(bǔ)記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習(xí)不夠，平時學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過去了。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復(fù)習(xí)時沒有抓住重點。每次考試時復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復(fù)習(xí)時一定要抓住講學(xué)稿上的重點進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對照著點擊的錯題溫習(xí)一遍，效果就會好得多。
應(yīng)該來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以后回答問題要完整，看題要仔細(xì)。
下次考試時爭取做到這幾點，不說能全部做到，只要努力改正這些錯誤，考試時再仔細(xì)一點，會比這次有很大的進(jìn)步。
自背上書包，成為一名學(xué)生后，我經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，五年級上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點和缺點。
雖然這次語文試卷我得了95。5分，但是我并不滿足。有好多題都是因為馬虎而做錯的。其中有一道題，是因為我不復(fù)習(xí)錯的。還有就是因為我不經(jīng)?？葱侣劼?lián)播答錯的`。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國家大事!
這次的數(shù)學(xué)卷子我真不應(yīng)該得85分，我應(yīng)該得滿分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過無數(shù)次了，但我還是做錯了，一個判斷題，就這樣被減了一分!另一分是因為我檢查時的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。
科學(xué)，品社試卷體現(xiàn)出我犯了一個天大的錯誤!那就是——我沒有意識到這個科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷!導(dǎo)致科學(xué)只得了91分，品社只得了84分。我以后爭取取得一個更好的成績!
通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點是能及時的發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗，為以后的考試提供借鑒。缺點是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個總也“陪伴”我的“小馬虎”!我決定，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的考試中取得更好的成績!!!!
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十六
因為在初一的磨練中，我更深一步的了解到了“學(xué)無止境”這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識也更加的深刻了。
總的來說，我認(rèn)為這個學(xué)期我的總體表現(xiàn)還是不錯的，但是在下個學(xué)期我相信自己還會有個實質(zhì)性的飛躍。
但是，在這個學(xué)期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學(xué)的作業(yè)有時候忘了改錯，英語的默寫個別時候會出差錯，下的功夫不夠大。語文文言文的默寫錯別字出現(xiàn)頻繁。
總之，這一切都?xì)w于我的一個一直有的大毛病——粗心。我的學(xué)業(yè)一直處在中上等水平。大約都是在50名左右，成績排名飄忽不定。我認(rèn)為這是由于我的心境問題：不踏實。
但是在幾年的磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，所以我相信總有一天，我會能夠踏踏實實的學(xué)習(xí)。
這個學(xué)期總體表現(xiàn)不錯。在下個學(xué)期里，我打算著重的復(fù)習(xí)語文和物理。語文和物理都是我的弱項，尤其是在多加考了物理之后，我的名次向后排了至少20名。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達(dá)到我的目標(biāo)。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十七
第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的.理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟本校所有教師的共同努力是分不開的。
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，湯傳偉校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在xxxx年取得更好的成績。
以上是本校本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十八
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時，我的成績卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，當(dāng)一個名副其實的好學(xué)生。同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事.
篇二。
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睂W(xué)習(xí)也是如此，先要制定好適合自己的學(xué)習(xí)計劃，用來指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)，要做出相應(yīng)的近期、中期計劃。每天要合理安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)。首先我們要打好基礎(chǔ)，再提高能力，學(xué)習(xí)并非易事，因此更要點滴積累。我們要踏踏實實抓住課前預(yù)習(xí)，課中聽講，課后復(fù)習(xí)的三個重要環(huán)節(jié)，持之以恒。在這基礎(chǔ)上還要掌握方法，就能大大提高效率。其一不同方式可以相互交叉學(xué)習(xí)，其二要善于發(fā)散自己的思維，多思考，在理解的基礎(chǔ)上記憶，勤作筆記，積累知識。古人云：“溫故而知新，可以為師矣。所以要復(fù)習(xí)舊知識，以免忘記。
復(fù)習(xí)是遺忘的克星，是記憶的良藥。其三把新知識和舊知識作對比，找出異同和聯(lián)系，更進(jìn)一步理解學(xué)習(xí)。其四要總結(jié)知識，歸類發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加深印象。其五，要學(xué)會科學(xué)利用和節(jié)約時間，時間是海綿里的水，只要你去擠就總會有。所以可以把看電視的時間拿來復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課，放假期間，上一些補(bǔ)習(xí)，使知識更牢固。少玩一些，多學(xué)一點，你就多一些收獲。最后也是許多人不重視的，就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)之余，也要參加課外活動，使大腦放松休息緩解疲勞，效果更佳。
只有做好每一步，搭好每一塊積木，才能使你所搭造的東西牢固，學(xué)習(xí)也這樣的。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，學(xué)好它。如果讀書不能運(yùn)用，讀的書等于廢紙，所以遇到你見過的題目，要學(xué)會運(yùn)用學(xué)過的知識來解它。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十九
大二第一學(xué)期仿佛在眨眼之間就給了結(jié)了，但托腮沉思，也能找到不少安慰自己的東西什物。
大二我有幸榮任本班班長，在工作上，我努力做好份內(nèi)外之事，認(rèn)真履行上情下達(dá)下情上傳，為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂的職責(zé)。盡心盡力地做好每一件事，包括組織班級活動，評選優(yōu)勝同學(xué)，進(jìn)一步凝聚班風(fēng)，優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我不敢說，我所的付出得到了全班所有同學(xué)和老師的好評，但我定能言我得到了自己的贊揚(yáng)和好評。
在學(xué)習(xí)上，我始終不忘班長以身作則之要務(wù)，自始至終地嚴(yán)于律己，我從未因私事而去請假，因公而故意遲到早退，盡管班長雜事較多，但我仍然加強(qiáng)各門課程的學(xué)習(xí)，未敢有絲毫懈怠，不過還是很遺憾，這學(xué)期我還是掛了一科，很糾結(jié)。除了學(xué)習(xí)和工作，我還跟體委多次組織跟其他班進(jìn)行體育比賽，豐富同學(xué)的課余生活。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二十
本堂課以“以人為本、健康第一“的教學(xué)理念和體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，力求從學(xué)生實際情況出發(fā)；同時此次課是發(fā)展學(xué)生彈跳素質(zhì)的第二次課，在第一次課上學(xué)生的運(yùn)動興趣通過游戲活動已經(jīng)激發(fā)，學(xué)習(xí)的熱情高漲，所以這次課采用學(xué)生平時見得多而且很喜歡玩的跳繩活動來進(jìn)行教學(xué)，力求延續(xù)學(xué)生的激情，體現(xiàn)興趣性、互動性和特色化。在課堂中多次貫穿游戲活動來輔助教學(xué)，旨在降低課堂教學(xué)的枯燥性，提高學(xué)生“玩”的興趣與參與度，讓學(xué)生自愿、主動去參加練習(xí)，并樂意去挑戰(zhàn)自我，同時培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕苦不怕累、敢于展示自我和樂于創(chuàng)新的精神。
初二年級的學(xué)生每班大約是45人左右，上課時將學(xué)生分成六個小組，并各安排一個小組長負(fù)責(zé)。學(xué)生年齡小，活潑好動、思維活躍、想象力豐富，又比較自信，而他們的潛能需要老師來開發(fā)，怎樣才能把學(xué)生的這種潛能充分挖掘出來呢？又怎樣才能把發(fā)展彈跳素質(zhì)這個內(nèi)容上得靈活多變呢？這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。通過平時的觀察和了解，所以我選擇了這項簡單的跳繩活動。
跳繩活動對每個學(xué)生來說，并不是一件很難的事情，幾乎每個學(xué)生都會跳，并且還能跳出一種、兩種或多種花樣，只不過學(xué)生的熟練程度和運(yùn)動技巧不一樣？怎樣運(yùn)用跳繩這項簡單的項目來提高學(xué)生的練習(xí)激情并練得輕松、愉快和自由呢？我從以下幾個方面考慮：
1、一開始玩一個“男女生跳繩大比拼”的游戲，激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。
2、運(yùn)用多媒體演示一段精彩的美國中學(xué)生跳繩比賽視頻，調(diào)動情緒。
3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，創(chuàng)設(shè)各種各樣的跳繩形式并展示自我。
4、分組進(jìn)行合作探究，創(chuàng)想出一些不同的跳繩游戲并制定相關(guān)規(guī)則進(jìn)行競賽。
5、老師評價、學(xué)生自評和互評評選出個人最佳跳繩獎、團(tuán)隊合作獎和小組集體獎。
6、音樂背景下“繩操”放松活動。
游戲?qū)搿⒓ぐl(fā)興趣；精彩視頻演示，調(diào)動情緒；引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，發(fā)散思維，創(chuàng)設(shè)各種各樣跳繩形式，提供學(xué)生自我展示的機(jī)會；分組進(jìn)行合作、探究，創(chuàng)想出一些不同的跳繩游戲并制定相關(guān)規(guī)則進(jìn)行競賽；肯定學(xué)生學(xué)練成果，通過老師評價、學(xué)生自評和互評評選出個人最佳跳繩獎、團(tuán)隊合作獎和小組集體獎；音樂背景下“繩操”放松活動；師生再見。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二十一
隨著中考體育加試的結(jié)束，筆者本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)也接近了尾聲?？v觀整個學(xué)期，九年級的體育教學(xué)工作，主要體現(xiàn)在兩個方面，一是課堂教學(xué)，二是中考體育訓(xùn)練工作。下面就本學(xué)期所開展的教學(xué)、訓(xùn)練工作進(jìn)行相關(guān)反思總結(jié)。
1、依據(jù)“健康第一、突破中考”的指導(dǎo)思想，進(jìn)行課堂教學(xué)工作的全面實施。九年級下學(xué)期是九年制義務(wù)教育的最后一個階段，既是高峰也是尾聲，面對升學(xué)壓力的負(fù)擔(dān)，大部分學(xué)生都沒有能力進(jìn)行自我約束，即兼顧體育鍛煉，往往都是在教師的引領(lǐng)下進(jìn)行有目標(biāo)的體育訓(xùn)練。針對我校實際情況(九年級一周只安排一節(jié)體育課)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，每節(jié)課以中考項目為主線，安排以課課練及專項技術(shù)動作的學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，讓學(xué)生利用有限的體育課堂掌握中考項目的動作技術(shù)。今年本地區(qū)中考體育項目的安排為：50米必考項目，其它實心球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩三項選兩項，三項總分30分。結(jié)合項目特點，制定課課練內(nèi)容，主要以跑、跳、投練習(xí)為主，中間為督促學(xué)生認(rèn)真完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，筆者會定期對學(xué)生進(jìn)行技評達(dá)標(biāo)考核，為最后集訓(xùn)任務(wù)做好鋪墊。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心，努力締造融洽的師生關(guān)系，確保學(xué)生在和諧的氛圍中自覺主動地去學(xué)習(xí)。因本屆九年級學(xué)生為半路接手過來的學(xué)生(已經(jīng)適應(yīng)一個學(xué)期)，彼此之間還不完全了解，有的還存在一定的排斥心理。就自己學(xué)生時代已有的經(jīng)驗來說，學(xué)生往往會對自己比較喜歡的老師的相關(guān)科目感興趣，因此，教學(xué)過程中，在堅持教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，筆者往往是以朋友、同學(xué)的身份去進(jìn)行交流，經(jīng)常和學(xué)生們一起討論著他們的流行元素，或開心說笑一陣，或幽默一把，久之，便消除學(xué)生的芥蒂心理。在建立互相信任的基礎(chǔ)之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為會變得輕松主動，即使教師約束、嚴(yán)厲的批評也不會造成心理隔閡。
3、關(guān)注個體差異，保證每一位學(xué)生受益。在教學(xué)中，我們不乏有體育優(yōu)秀生，體育后進(jìn)生，甚至是體育“障礙生”，面對形形色色，不同體育層次的學(xué)生，發(fā)揮教學(xué)能力，解決現(xiàn)有問題是首要。本學(xué)期筆者在制定教學(xué)目標(biāo)的同時對那些接受能力較慢甚至有障礙的學(xué)生進(jìn)行了課前預(yù)設(shè)，進(jìn)行了“特殊的照顧”——降低要求、疏通思想、培養(yǎng)運(yùn)動自信，慢慢地進(jìn)行引導(dǎo)，不能讓其在承受太大壓力的情況下，再次受到體育運(yùn)動的打擊，而徹底灰心。九(3)班周偉偉(女孩)就是一典型的特例，其性格極其內(nèi)向，對體育的態(tài)度，經(jīng)過觀察筆者認(rèn)為是一種“狂羞癥”，平時任何體育運(yùn)動其一概不參與，問其原因只是搖頭。為此，每次上課練習(xí)時，我都特別關(guān)注，經(jīng)常站到她身邊用溫和的語氣“邀請”其加入，一些簡單動作在受到“邀請”后勉強(qiáng)參與，動作稍難點兒，她便“穩(wěn)如泰山”地立在了那里，面對一臉難色的她，我便走進(jìn)告訴她：“偉偉同學(xué)，回家好好練，我相信下節(jié)課，你會做得非常棒的，對不對?”在我一再強(qiáng)調(diào)重復(fù)與她交流后，她才害羞地點點頭。我理解那種不自信狀態(tài)下的運(yùn)動行為表現(xiàn)，因此，給學(xué)生一個自我突破、提高的獨立空間很重要。
4、將德育教育融入體育教學(xué)，讓學(xué)生的全面素質(zhì)得以提升。九年級三個班，其中分成一個重點班和兩個普通班，說實話，從九年級開始分班的教學(xué)管理方法是我不認(rèn)同的，我認(rèn)為這樣就等于無形中給學(xué)生進(jìn)行三六九等的定位、定性劃分了。因此，體育教學(xué)中，為了給學(xué)生更多的自信，筆者在實際教學(xué)中，會把每個學(xué)生的優(yōu)點最大化，尤其是兩個普通班的學(xué)生更是如此對待，對于他們“破罐子破摔”、不和睦的行為給予正確的分析，讓他們明白做人首先得有仁，自信才是基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)才是力量。在年級組中以張滿、方躍為典型代表，從開始的桀驁不遜到面對面交流，再到做事說話，謙遜有禮，足以證明德育教育是我們教學(xué)工作中的重中之重，不可忽視。
1、應(yīng)以提高學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo)，不惜一切物質(zhì)精神利益。本屆九年級學(xué)生整體素質(zhì)不是太高，即便是這樣，我們?nèi)耘f沒有放松訓(xùn)練工作，反倒應(yīng)該加大訓(xùn)練工作的力度。面對一百多號人的四項訓(xùn)練工作(各個選項學(xué)生人數(shù)不均衡)，我與張老師(其他年級體育老師)有些力不從心，原本應(yīng)該再增加體育專業(yè)老師，但年級組段老師(數(shù)學(xué)老師)卻“主動”地承擔(dān)起了此項工作(筆者也進(jìn)行適當(dāng)建議，未果)這讓我和張老師無言以對，只好保持沉默。
2、體育訓(xùn)練工作的安排，應(yīng)該科學(xué)合理，不可太隨意。對于訓(xùn)練工作從一開始筆者便盡職盡責(zé)，統(tǒng)一制定訓(xùn)練計劃，統(tǒng)籌安排，即使遇到天氣原因也會及時調(diào)整計劃，進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，但在訓(xùn)練過程中，年級組長不能及時地與體育老師做好相關(guān)溝通，時間上更是自行自定，導(dǎo)致訓(xùn)練計劃的混亂，更有因天氣原因便擅自解散訓(xùn)練，導(dǎo)致訓(xùn)練的系統(tǒng)性遭到破壞，給筆者造成了不必要的心理負(fù)擔(dān)，考慮到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，仍然克服了種種心理障礙，堅持了下來，并努力適應(yīng)著這種突如其來的變化。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對考試的相關(guān)事宜進(jìn)行詳盡的解說。由于本地區(qū)今年第一次使用電子儀器測試，在時間安排上一直沒能提前告之，導(dǎo)致學(xué)生一直在焦慮地等待著考試的現(xiàn)象，不能安心地進(jìn)行訓(xùn)練，更不能有一個很好的恢復(fù)期調(diào)整計劃，這些都是影響考試的種種因素。另外，上面在召開電子測試儀的相關(guān)培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未能指派相關(guān)體育教師前往學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我們對儀器的使用以及考試的相關(guān)規(guī)則事宜，都是模糊狀態(tài)。
以上所述，無論是體育課堂教學(xué)，還是體育訓(xùn)練工作都存在著許多有待改進(jìn)的不足之處，但，相信，只要在不斷的反思與學(xué)習(xí)之后，筆者會做的更加突出。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二十二
1、學(xué)生情況：一年級20人，二年級18人，三年級15人，四年級17人，五年級30人，六年級30人。以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動技能障礙。
2、為貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，進(jìn)一步加大學(xué)校體育工作力度，提高學(xué)校體育工作水平，特制定計劃如下：
我校建校歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，學(xué)生體育基礎(chǔ)牢固，學(xué)校對體育課設(shè)置課時充足，但體育設(shè)施器材不齊全，有較好的體育工作條件。
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識，對體育工作充分重視，由學(xué)校陳校長主管具體的體育工作，相信在他的督促協(xié)調(diào)下我校的體育教育教學(xué)工作一定會步入一個新的臺階。
體育教師日常工作實施目標(biāo)管理，從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性，為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展。
體育是學(xué)校教育的重要組成部分，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平是實施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是德育智育美育的基礎(chǔ)，在開展具體的體育工作方面，本學(xué)年應(yīng)做好以下幾點。
1、加強(qiáng)體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校成立體育教研組，組織體育教師學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗，并使之制度化經(jīng)常化，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
體育教師依據(jù)學(xué)科特點進(jìn)行教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動，使體育教學(xué)步入正軌，在授課時突出對學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。
2、以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為切入口建立檢查評估制度，對所學(xué)課程及時測試，以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鍛煉的積極性，力爭使全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率保持在95%以上。
課外體育活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
(1)課間操課間舞。
學(xué)校加強(qiáng)對課間操課間舞的管理，由體育教研組長老師按時組織。建立課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證課間操舞順利開展。成立課間操檢查小組，在精神面貌出勤人數(shù)動作質(zhì)量等方面，以班級為單位進(jìn)行檢查評比，并將檢查結(jié)果納入班級百分競賽，定期公布成績。在本學(xué)期力爭使我校課間操舞形成自己的特色，努力做到“四個一樣”，即：進(jìn)出場一個樣;隊伍隊形一個樣;做操質(zhì)量一個樣;教師學(xué)生一個樣。
(2)班級體育鍛煉。
學(xué)校組織學(xué)生以班級為單位，利用大課間的時間，體育課進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定執(zhí)行鍛煉計劃，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進(jìn)行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學(xué)校將定期對各班鍛煉情況進(jìn)行評比，及時總結(jié)，形成制度。
(3)體育競賽。
學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎(chǔ)上，將根據(jù)學(xué)校的實際情況，貫徹小型多樣單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。
根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術(shù)，加強(qiáng)小足球運(yùn)動的訓(xùn)練和培養(yǎng)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
1、教學(xué)內(nèi)容。
a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識。
b、游戲。
c、韻律活動。
d、田徑。
e、體操。
f、小球類（籃球、足球）。
2、重難點。
在以上七點內(nèi)容當(dāng)上，a、d為重點內(nèi)容，其中d、f為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。
3、課時安排:一二年級每周每班三節(jié)，三四五六年級每周每班二節(jié)共計十四節(jié)。
1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。
2、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
4、特別加強(qiáng)對學(xué)生田徑訓(xùn)練隊隊員的強(qiáng)化、提高，做好本學(xué)年小學(xué)生田徑運(yùn)動能力，三四五六年級培養(yǎng)小足球運(yùn)動訓(xùn)練，爭取有所突破。爭取所教各班級能取得好成績。此外，要重點抓好各年級梯隊的早練晚練工作，定點、定時、定人，內(nèi)容充實，務(wù)求在有限的時間內(nèi)練出效果來！
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二十三
一學(xué)期來，我根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕谭?，合理的評價激勵方式，使學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。
通過體育教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣乃至愛好，使學(xué)生在初中階段就形成一至兩項運(yùn)動特長，讓學(xué)生充分體驗到參加體育運(yùn)動的樂趣，是奠定學(xué)生終身參加體育運(yùn)動的重要前提，也是設(shè)置體育中考的目的所在。所以讓學(xué)生在體育課堂中感受到快樂，使其真正地從身體素質(zhì)、心理健康水平都受益，讓運(yùn)動真正成為學(xué)生放松身心、鍛煉身體的本能需要，是體育教學(xué)的根本出發(fā)點。
制定有效的教學(xué)計劃，把有身體素質(zhì)內(nèi)容的教學(xué)與學(xué)生有興趣的教材進(jìn)行合理搭配。如：速度類：短跑與排球素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合;力量類：引體向上與鉛球素質(zhì)練習(xí)相結(jié)合;耐力類：足球與耐久跑素質(zhì)相結(jié)合等。初三學(xué)生下學(xué)期需要加試三項體育項目，為了真正提高學(xué)生對技能的掌握能力，積蓄體能，在本學(xué)期也做了重點的備課，在常規(guī)教學(xué)中突出重點，為體育加試打下基礎(chǔ)。
在教學(xué)實踐中按學(xué)生到身體實際能力進(jìn)行分組，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行教學(xué)活動，讓有一定實際能力到學(xué)生為組長，幫助老師訓(xùn)練和督促本組學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，這樣強(qiáng)對強(qiáng)、弱對弱到訓(xùn)練方法，能調(diào)動學(xué)生的積極因素，另外充分利用小組評價這一有效手段，教學(xué)過程中注意及時評價學(xué)生，從中激勵學(xué)生，教學(xué)效果更加明顯，有利于學(xué)生身、心全面發(fā)展。
在體育教學(xué)中，學(xué)生的個體差異表現(xiàn)在身體條件的差異，興趣愛好的差異以及運(yùn)動技能的差異等方面。體育素質(zhì)較好的學(xué)生更能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充分發(fā)掘自己的潛能，更有機(jī)會體現(xiàn)自己的價值;體育素質(zhì)一般的學(xué)生或者是一貫不愿參與體育活動的學(xué)生，則可以按照自已的興趣愛好選擇參與的體育活動，選擇參與練習(xí)的方法。充分尊重學(xué)生的選擇，體育素質(zhì)差的'，可以從最基礎(chǔ)的開始。如籃球，就可以從最基礎(chǔ)的原地投籃、運(yùn)球等開始進(jìn)行練習(xí)，慢慢學(xué)習(xí)技術(shù)、掌握技巧，在參與練習(xí)中慢慢培養(yǎng)興趣。另外營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，鼓勵互幫互學(xué)，共同發(fā)展提高，以促進(jìn)全體學(xué)生體能的發(fā)展。
課堂上周密考慮整節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)，按備課要求和內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)魇诨A(chǔ)知識、基本技能，保證學(xué)生有較多的時間進(jìn)行練習(xí)，提高課堂鍛煉效果。另外加強(qiáng)課外鍛煉及輔導(dǎo)。根據(jù)課外體育時間充裕的特點(以及學(xué)生合理運(yùn)動在練習(xí)時間和練習(xí)頻次上的要求)，把課外體育的施力點放在使學(xué)生利用已掌握的運(yùn)動技術(shù)進(jìn)行合理運(yùn)動上，主要抓素質(zhì)練習(xí)，同時對個別學(xué)生某些項目較差進(jìn)行重點輔導(dǎo)，以使學(xué)生通過合理運(yùn)動增進(jìn)健康。
雖然本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中將更嚴(yán)格要求自己，改進(jìn)不足，為學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展盡自己的綿薄之力。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一
美好的時光總是讓人感到時間過得很快，八年級第一個學(xué)期一眨眼就溜走了，回想一個學(xué)期的點點滴滴，做如下總結(jié)：
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我所教的班級，我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二
通過這一學(xué)期的體育教學(xué)工作,學(xué)習(xí)了很多，有許多收獲。在我校領(lǐng)導(dǎo)的支持和領(lǐng)導(dǎo)下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確教學(xué)目標(biāo)，搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，豐富了學(xué)生的校園文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教育制度。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)將我本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，注重學(xué)習(xí)是使我自己不被社會所淘汰最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時，我能積極的利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育教育類技術(shù)動作及教法的視頻、文章，從中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，向他人學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中來，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏的體育精神，是教育工作達(dá)到事半功倍的效果。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作：
1、備好課：
認(rèn)識學(xué)習(xí)七年級學(xué)生體育與健康教材，了解教材結(jié)構(gòu)，點與難點，掌握知識的邏輯性，能運(yùn)用自如。
充分分析《濮陽市中招考試體育改革方案》，從階段性評價到終結(jié)性評價各個方面的評分辦法，實施措施。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的知識技能傳授給學(xué)生，包括如何安排每節(jié)課的活動。
加強(qiáng)素質(zhì)練習(xí)，對“跳遠(yuǎn)、體前屈、800/1000米”進(jìn)行針對性訓(xùn)練，把握教材的重點，難點，關(guān)鍵易錯點等，進(jìn)行系統(tǒng)的講解練習(xí)。進(jìn)一步克服學(xué)生對于800/1000米“談聲色變”的抵觸心理。
2、課堂情況：
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。聚焦課堂是我校長久以來的優(yōu)良傳統(tǒng)要求，充分調(diào)動學(xué)生的注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合。
加強(qiáng)課間操的管理工作，注重于跑操的方式方法與隊伍隊列整理工作，第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到課間操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視跑操、有序跑操、認(rèn)真跑操的良好習(xí)慣。第二，規(guī)范了隊列隊形以及跑操動作，體育教師要正確運(yùn)用師范。示范是體育教學(xué)的重要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確，杜絕順拐發(fā)生。在課間跑操的教學(xué)工程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使跑操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持“晨光杯”田徑業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在做學(xué)生和家長的工作中，班主任老師也為了做了很多工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我爭取在以后的比賽中能為我校取得更好的成績。
在以后的工作中我注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩討論，撰寫心得體會、反思，積累有學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自我的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)型的教學(xué)工作習(xí)慣。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三
20**—20**學(xué)年度第一學(xué)期將要結(jié)束了，在本學(xué)期較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的體育工作情況總結(jié)如下：
教學(xué)工作過程中遵守學(xué)校的規(guī)章制度做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按課程計劃要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的，制訂行之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，搞好課余活動，熱情指導(dǎo)學(xué)生開展各項健身活動。保證了學(xué)生在一小時體育鍛練時間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。
一學(xué)期以來，帶領(lǐng)學(xué)生參加街道運(yùn)動會、在校組織開展籃球隊，與初中學(xué)生進(jìn)行籃球友誼賽。為了更好的發(fā)展我校的乒乓球水平，在校建立乒乓球俱樂部，增加學(xué)生們的愛好和興趣，并舉行乒乓球比賽。
現(xiàn)在是不斷學(xué)習(xí)的時代，而不只是一本專業(yè)的書。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下和各教師本文來源于的指導(dǎo)下，注重個人各方面有關(guān)教育的知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)中做到反思，理論聯(lián)系實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會。
在教學(xué)計劃中主要運(yùn)用下列四點：
第一、重視小學(xué)生生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。認(rèn)識這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生正確的鍛煉身體，促進(jìn)健康的成長。認(rèn)識規(guī)律創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)計劃。
第二、教學(xué)過程中特別重視人的語言表達(dá)的培養(yǎng)。一個動作讓學(xué)生自己從體會到解說，以小組為單位討論體會再到解說。這樣解決了單調(diào)教師講解說，也做到學(xué)生自主學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)。
第三、充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探索問題，解決問題能力。
第四、教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
對七彩陽光廣播操工作小結(jié)：
開學(xué)初我重點抓了廣播操，經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的`。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，運(yùn)用多媒體和教師正確示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。通過多媒體和教師的對主要的講解，讓學(xué)生在腦海里正確的再象。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在各班主任的直接幫助下，所以，使我校小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。
本學(xué)期不足：
一、動作的的規(guī)范性：如跳高技術(shù)較多學(xué)生的起跳腳擺不上來；擲沙包時力發(fā)不出去。
二、專業(yè)用語：如學(xué)生在解說動作時，讓學(xué)生理解后，教師應(yīng)用專業(yè)用詞來接入。
在以后的日子里，要提高個人的教學(xué)教育的能力、業(yè)務(wù)能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四
在這一學(xué)期里，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)，我的教育工作開展得井然有序，各項體育活動蓬勃發(fā)展，在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，積極開展多種形式的體育教育教學(xué)活動。通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展，陸續(xù)開展新課程改革、強(qiáng)化中小學(xué)生廣播操、組織本組期末考核等。切實做到教書育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。本著總結(jié)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，總結(jié)本學(xué)期體育工作如下：
在教學(xué)中，從課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計劃的進(jìn)行教學(xué)實踐，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評價方式，認(rèn)真鉆研教材，掌握教學(xué)方法，抓住重點，突出難點，明確教學(xué)目的和要求，準(zhǔn)確、生動、形象地給學(xué)生傳授知識與技能。根據(jù)教學(xué)的任務(wù)和要求、結(jié)合學(xué)生的實際水平，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動，使學(xué)生各方面得到發(fā)展。能根據(jù)學(xué)生的差異，做好學(xué)生的教育工作，找后進(jìn)生談心，了解他的情況，做好轉(zhuǎn)化工作，盡力引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵多練習(xí)，多鍛煉，努力提高體育教學(xué)成績。經(jīng)常性地對教學(xué)進(jìn)行自查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。在測試工作中，能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試，積極開展陽光體育活動。
其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的'認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復(fù)練習(xí)，運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，使有效的完成教學(xué)任務(wù),這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到領(lǐng)導(dǎo)和其他各位班主任的大力支持。所以，使我學(xué)校的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。受到了大家的好評，這跟所有教師的共同努力是分不開的。
1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，自信心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
3、整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量設(shè)計使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五
以學(xué)生健康為第一的思想為指導(dǎo),一切為了學(xué)生，認(rèn)真領(lǐng)會體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1.增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能。
2.培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。
3.提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。
4.發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)。
三、教學(xué)目的。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
4、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。
5、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。
7、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
8、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
教學(xué)重點：
1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。
教學(xué)難點:。
1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
四、學(xué)生情況分析。
三年級28人，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。三年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實踐，在不斷克服困難體驗運(yùn)動樂趣;提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的.運(yùn)動，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。
五、教材分析：
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。
授課時數(shù)根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周，共48學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。
六、教學(xué)要求。
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
七、具體措施。
堅持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動。利用體育運(yùn)動游戲項目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，提高學(xué)生的健康水平。根據(jù)學(xué)生的特點，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六
一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的`認(rèn)識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧！
我個人認(rèn)為教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗到成功，例如：在體育教學(xué)當(dāng)中學(xué)生在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
1、按《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。
次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
1、帶好一個隊伍必然要制訂一套的管理制度以及一些體育作風(fēng)。
2、在訓(xùn)練過程中，始終以健康第一為宗旨，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
3、制訂短期與長期相結(jié)合的訓(xùn)練計劃包括運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度等。
4、在訓(xùn)練當(dāng)中，根據(jù)學(xué)生的實際情況可以制訂比賽目標(biāo)來調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性。
5、通過會議來改善學(xué)生在訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題并讓學(xué)生自己起來講解自己在那方面還存在缺陷，這樣，能讓他們自己更深刻的認(rèn)識自己。
6、最后，通過比賽之后，開一次會議讓學(xué)生與老師相互交流對這次比賽的總結(jié)，為下一次的比賽奠定了良好的基礎(chǔ)。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七
時光飛逝，歲月如煙。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一調(diào)配和各位體育教師的.配合下，我班的體育教研工作開展得很成功，但不足之處也在所難免?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：
我班學(xué)生共48人，其中男27人，女21人。結(jié)合學(xué)校實際情況，做到因地制宜地開展教學(xué)活動，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，針對的學(xué)生性別、愛好、性格特征等采取不同訓(xùn)練方法，學(xué)生對上體育課的熱情高漲，積極性也很高。
1、抓常規(guī)，出成效。
本學(xué)期日常工作中我班注重加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育。每次上體育課，學(xué)生一聽到預(yù)備鈴聲響了，就會自覺地在操場排隊，排著整齊的隊伍，隨著體育委員的指揮，以飽滿的精神等待老師上課，班級的組織紀(jì)律和凝聚力得到了加強(qiáng)，也增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。
2、抓好各項訓(xùn)練工作
教師能結(jié)合學(xué)校實際情況，做到因地制宜地開展了各項體育訓(xùn)練，如：跳高、跳遠(yuǎn)、單雙杠、擲實心球等等，學(xué)生對各項目興趣較濃，掌握得也較好。
3、抓好體育課教學(xué)的過程管理。
（1）做到學(xué)期有計劃，有總結(jié)；活動有分工，有措施；成績有紀(jì)錄；資料有積累。
（2）根據(jù)學(xué)校場地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，有機(jī)地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。
（3）認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，通過活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏和吃苦耐勞的精神。
（4）善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，提高了學(xué)生的體育運(yùn)動水平。
1、教育資源有限，對開展豐富多彩的體育活動造成了一定的影響。
2、教師的教學(xué)方法比較陳舊。
3、部分學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣太差（特別是女生），在運(yùn)動場活動時有時不遵守紀(jì)律。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功。在教育教學(xué)方面，努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。平時在校內(nèi)多聽老教師上課、多向他們請教。抓住到校外聽課的機(jī)會，豐富見識。積極參加理論知識學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐。
為了上好課，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n；認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，了解學(xué)生原有的動作技能，了解他們的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新動作前可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
在小學(xué)體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過耐力、力量等身體素質(zhì)的訓(xùn)練，可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志；各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神；各種集體配合的比賽可以提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)其集體主義精神。
在體育教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際情況，并有步驟、有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。如：按指定地點準(zhǔn)時集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊；分組做練習(xí)時，必須按規(guī)定排好隊等。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限，逐步形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體等良好思想。
我在教學(xué)中注意發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生并及時表揚(yáng)，使大家在身邊找到具體的學(xué)習(xí)榜樣。對于學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，我以幫助、愛護(hù)為出發(fā)點，針對不同性格的學(xué)生及不同性質(zhì)的問題而采用靈活的批評方式，幫助學(xué)生找出原因，提出改進(jìn)的方法，使學(xué)生樂于接受，心服口服。在實際工作中對優(yōu)生不要偏愛，有缺點便要指出；對表現(xiàn)不好的學(xué)生指出其缺點，但也不忽略對其優(yōu)點的表揚(yáng)；對學(xué)生的批評注意適當(dāng)，不侮辱人格、諷刺挖苦，不體罰或變相體罰；教育中有耐心，不怕學(xué)生反復(fù)犯錯誤。
我有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材，并結(jié)合學(xué)校的實際情況對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。例如：在講授跨越式跳高這一教材時，可將其賦上軍事色彩：把跳高模擬成戰(zhàn)場上跨越鐵絲網(wǎng)；將復(fù)習(xí)內(nèi)容中的擲壘球模擬成"榴彈"投準(zhǔn)等，使整節(jié)課貫穿鮮明的愛軍、愛國教育意義，這既可培養(yǎng)學(xué)生如解放軍叔叔般英勇頑強(qiáng)、艱苦拼搏的精神，又可避免大綱內(nèi)容的單調(diào)乏味，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
回顧一學(xué)期來自己所做的工作，我較好的完成了教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)中開展一些探索，我將繼續(xù)努力，努力發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進(jìn)自己的不足。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九
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轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，又一個學(xué)期即將過去。回顧過去的一個學(xué)期，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未曾改變的干勁，這也是體育工作者的共同特點吧！
在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實地開展工作。首先在教學(xué)中我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用，運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。其次在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)，這樣可以使學(xué)生盡快地學(xué)好技術(shù)，形成技能。第三重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的'自覺性、組織性、集體榮譽(yù)感。
開學(xué)初，我重點抓了廣播操的教學(xué)與組織，因為高學(xué)生來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生的素質(zhì)不齊，經(jīng)過一個暑假的休息對廣播操有些陌生，而且普遍存在動作不規(guī)范，不標(biāo)準(zhǔn)。所以我主要通過以上幾個方面對廣播操進(jìn)行教學(xué)，第一加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操，自覺做操，堅持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，正確運(yùn)用示范，講解要少而精，口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。第三，糾正錯誤動作要及時，指導(dǎo)要及時。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任也大力支持，使學(xué)生的廣播操動作質(zhì)量提高很快，學(xué)生的課間操做得有聲有色。
為參加市里舉行的中學(xué)生軟式排球賽，從一開學(xué)初，我?guī)ьI(lǐng)校男子軟排隊進(jìn)行訓(xùn)練，我們堅持每天早晚兩次訓(xùn)練，周日也只休息下午，經(jīng)過一個多月的刻苦訓(xùn)練，學(xué)生的技術(shù)水平提升很快。比賽中，經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，在二十一參賽隊中獲得第三名，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。
積極參加教研組和年級組組織與開展的各項工作。1、參加高一新生的一周軍訓(xùn)。2、參加并擔(dān)任學(xué)校第二十一屆田徑運(yùn)動會裁判工作。3、組織和編排高一年級的籃球?qū)官惒?dān)任裁判工作。4、參加縣教育局組織的廣播操比賽并獲三等獎。
總而言之，這一學(xué)期為工作我在努力奮斗；為生活在盡心安排；為未來在不斷暢想。回顧這一學(xué)期的工作，其中還有許多不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學(xué)水平與修養(yǎng)，以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心去對待工作中的每一天，對待每一節(jié)課,對待每一個學(xué)生。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十
本學(xué)年，作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。在整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
能結(jié)合學(xué)校實際和新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定教學(xué)計劃、教學(xué)教案，做到備學(xué)生、備教材、備場地；在上課后對課的反饋和總結(jié)，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)作好準(zhǔn)。平時積極參加學(xué)校各種教研活動，積極發(fā)表自己的看法，獲得同仁的積極好評。
在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的.素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材，研究好學(xué)生，繼續(xù)搞好體育課的教學(xué)。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一
由于第一次教初中語文，學(xué)校放心地交給我這么艱巨的任務(wù)，我不能有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，所以整日如履薄冰，努力做好常規(guī)工作。
1、備課、上課。
在上課前一定寫好備課，提前多方查找資料，努力做到正確無遺漏，課堂上盡量讓自己的語言吸引學(xué)生，讓他們在有限的課堂內(nèi)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，爭取利用45分鐘讓學(xué)生掌握基本知識，鍛煉基本技能。
2、反思。
備課本上雖然沒有做到課課有反思，但只要有感悟必定要寫下來，有的是某一種教學(xué)思路，有的是某一種教學(xué)方法，也有的是對學(xué)生的教學(xué)管理，一學(xué)期下來，通過反思我也積累了一些語文教學(xué)的經(jīng)驗。
3、批改作業(yè)。
作業(yè)是學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋，所以我認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè)，雖然學(xué)校要求可以批改一半，但是我基本上都是全批全改，因為這樣我才能掌握所有學(xué)生的信息。除了學(xué)校要求的作業(yè)之外，我還經(jīng)常進(jìn)行聽寫、默寫。由于堅持不懈，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較扎實。
4、作文教學(xué)。
作文教學(xué)是一項長期而艱巨的任務(wù)，這一工作急不得、火不得，只能靠日積月累，所以每次作文課我都認(rèn)真對待，爭取每個作文課上學(xué)生都能掌握一定的作文方法。每次批改也是不敢馬虎，盡量尋找學(xué)生作文中的閃光點，給以表揚(yáng)，使學(xué)生盡量克服對作文的恐懼感。同時，我還讓學(xué)生準(zhǔn)備積累本，把好的段落積累下來。
學(xué)校為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，我都不曾放過。比如：教師培訓(xùn)、評優(yōu)質(zhì)課、觀看名師課堂等等，有的人認(rèn)為這是浪費(fèi)時間，我不這么認(rèn)為，因為我認(rèn)為我自己不行，要多學(xué)習(xí)，因此我把每一次這樣的活動都看作是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，所以每次我都有收獲。我羨慕別人的激情四射，羨慕別人的語言豐富，也羨慕別人的方法巧妙……總之，在我的眼里別人身上都有優(yōu)點，都有值得我借鑒之處。
由于缺乏經(jīng)驗，所以教學(xué)中存在許多不足，比如：到現(xiàn)在也沒有找到一種自己認(rèn)為滿意的課堂教學(xué)模式，別人的只能借鑒，不能完全搬來，而自己又沒有創(chuàng)出適合自己的風(fēng)格，所以我還在摸索；許多同學(xué)寫作文還是不能下筆成文，我認(rèn)為與老師的教學(xué)有一定的關(guān)系；自己所學(xué)知識有限，很多時候不能滿足自己課堂的需要，所以需要大量充電……總之，我有許多還沒有實現(xiàn)的目標(biāo)和愿望，需要不斷地彌補(bǔ)不足來完成。
四、今后努力方向。
1、在自己的語文課堂上嘗試變換不同的教學(xué)模式與方法，力爭找到一種更高效的課堂。
2、大量涉獵，廣泛閱讀，給自己充電，同時為學(xué)生尋找電源，教給學(xué)生更多的方法。
3、爭取在期末考試時打一個漂亮仗。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級x、x班的語文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我認(rèn)真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會總結(jié)如下：
實施新課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握八年級學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也就是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
1.融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。
2.加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。
3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點的同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。
4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
5.在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運(yùn)用的妙處;積累了常見的文言詞語，增強(qiáng)了語感。
6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗加深了理解。
死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。對八年級的學(xué)生而言，方法要比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識和能力得到長進(jìn)。但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十三
我是2007年7月份來到幼兒園的，正式成為這里的一分子，成為一名從事幼兒運(yùn)動課程的代課老師，由于自己是學(xué)特殊教育出身，所以也在語訓(xùn)部擔(dān)任對大班聽障兒童進(jìn)行單訓(xùn)的任務(wù)。短短的一個學(xué)期就這樣過去了，現(xiàn)在靜下心來細(xì)細(xì)思索：我成長了許多，也進(jìn)步了許多。下面我就從幾方面來對這學(xué)期的工作做了一個總結(jié)：
第一、幼兒園運(yùn)動課程教學(xué)方面，由于剛剛從學(xué)校畢業(yè)而且從未接觸過幼兒園的運(yùn)動課程，所以在一開始我就采取老教師的意見，我先采用一些參考教案上的體育課程，然后自己對其進(jìn)行詳細(xì)備課以此來不斷提高自己對運(yùn)動課程的了解和熟悉?，F(xiàn)在又正是提倡和推進(jìn)二期課改理念的時期，因此我利用課余時間到校內(nèi)圖書館和網(wǎng)絡(luò)上查閱有關(guān)二期課改理念的資料，尤其是有關(guān)運(yùn)動課程方面，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠比較深入的領(lǐng)會二期課改中“以幼兒發(fā)展為本”、“構(gòu)建一個讓每一個兒童都可以得到可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)前教育課程”的深刻含義。
第二、聽障兒童的單訓(xùn)工作方面，我始終堅持課前認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)每一個主題教學(xué)環(huán)境、努力摒棄單調(diào)、乏味的.訓(xùn)練環(huán)境來增加幼兒學(xué)習(xí)說話的興趣和信心，課后再認(rèn)真做好總結(jié)工作，針對每一個語言能力發(fā)展不同的幼兒在單訓(xùn)中出現(xiàn)的問題做出評析或者和老師交流試圖尋求更好的方法，讓幼兒語言能力得到更好的發(fā)展。
第三、有關(guān)肥胖兒的減肥訓(xùn)練方面，我采用先在網(wǎng)絡(luò)上搜索一些有關(guān)肥胖兒減肥訓(xùn)練的計劃和方案，然后對好的方面可以拿來借鑒，爭取做好每次的訓(xùn)練課程都能夠使幼兒在輕松自由的環(huán)境中得到訓(xùn)練，并做好紀(jì)錄。
第四、其他工作方面，針對自身在語言組織和符合幼兒心理特點方面存在缺陷的問題，我利用周末到圖書館去看書學(xué)習(xí)和向這方面優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)來逐漸提高自己的教學(xué)能力。
總之，我覺得這個學(xué)期我是充實的，我學(xué) 到了很多，也成長了許多。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十四
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的第一學(xué)期初二地理教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
時間匆匆而過，回顧今年的地理教學(xué)工作，使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些心得：
地理科在中學(xué)來講是一門非統(tǒng)考的科目，但它與人們的生活有密切的聯(lián)系。初二學(xué)生，學(xué)習(xí)的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認(rèn)識，從這點，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解。故此，我們要抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學(xué)生的求知欲。
二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的.關(guān)系
“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。
三、制定一系列的教學(xué)方法
今后的教學(xué)工作，應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點，培養(yǎng)學(xué)生技能。力爭在學(xué)年會考中平均分可以達(dá)到其他各個中學(xué)的平均水平線之上，特別是優(yōu)等生再來一次新的突破。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十五
期末考試結(jié)束了，盼望知道有害怕知道的成績也還是已經(jīng)知道了，這次的語文總體來講考得很差，很不理想。我做一下期末考試總結(jié)，分析一下原因，希望下次可以再接再厲，主要是這幾個原因：
第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補(bǔ)記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習(xí)不夠，平時學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過去了。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復(fù)習(xí)時沒有抓住重點。每次考試時復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復(fù)習(xí)時一定要抓住講學(xué)稿上的重點進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對照著點擊的錯題溫習(xí)一遍，效果就會好得多。
應(yīng)該來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以后回答問題要完整，看題要仔細(xì)。
下次考試時爭取做到這幾點，不說能全部做到，只要努力改正這些錯誤，考試時再仔細(xì)一點，會比這次有很大的進(jìn)步。
自背上書包，成為一名學(xué)生后，我經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，五年級上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點和缺點。
雖然這次語文試卷我得了95。5分，但是我并不滿足。有好多題都是因為馬虎而做錯的。其中有一道題，是因為我不復(fù)習(xí)錯的。還有就是因為我不經(jīng)?？葱侣劼?lián)播答錯的`。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國家大事!
這次的數(shù)學(xué)卷子我真不應(yīng)該得85分，我應(yīng)該得滿分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過無數(shù)次了，但我還是做錯了，一個判斷題，就這樣被減了一分!另一分是因為我檢查時的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。
科學(xué)，品社試卷體現(xiàn)出我犯了一個天大的錯誤!那就是——我沒有意識到這個科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷!導(dǎo)致科學(xué)只得了91分，品社只得了84分。我以后爭取取得一個更好的成績!
通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點是能及時的發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗，為以后的考試提供借鑒。缺點是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個總也“陪伴”我的“小馬虎”!我決定，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的考試中取得更好的成績!!!!
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十六
因為在初一的磨練中，我更深一步的了解到了“學(xué)無止境”這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識也更加的深刻了。
總的來說，我認(rèn)為這個學(xué)期我的總體表現(xiàn)還是不錯的，但是在下個學(xué)期我相信自己還會有個實質(zhì)性的飛躍。
但是，在這個學(xué)期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學(xué)的作業(yè)有時候忘了改錯，英語的默寫個別時候會出差錯，下的功夫不夠大。語文文言文的默寫錯別字出現(xiàn)頻繁。
總之，這一切都?xì)w于我的一個一直有的大毛病——粗心。我的學(xué)業(yè)一直處在中上等水平。大約都是在50名左右，成績排名飄忽不定。我認(rèn)為這是由于我的心境問題：不踏實。
但是在幾年的磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，所以我相信總有一天，我會能夠踏踏實實的學(xué)習(xí)。
這個學(xué)期總體表現(xiàn)不錯。在下個學(xué)期里，我打算著重的復(fù)習(xí)語文和物理。語文和物理都是我的弱項，尤其是在多加考了物理之后，我的名次向后排了至少20名。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達(dá)到我的目標(biāo)。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十七
第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的.理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟本校所有教師的共同努力是分不開的。
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，湯傳偉校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在xxxx年取得更好的成績。
以上是本校本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十八
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時，我的成績卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，當(dāng)一個名副其實的好學(xué)生。同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事.
篇二。
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睂W(xué)習(xí)也是如此，先要制定好適合自己的學(xué)習(xí)計劃，用來指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)，要做出相應(yīng)的近期、中期計劃。每天要合理安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)。首先我們要打好基礎(chǔ)，再提高能力，學(xué)習(xí)并非易事，因此更要點滴積累。我們要踏踏實實抓住課前預(yù)習(xí)，課中聽講，課后復(fù)習(xí)的三個重要環(huán)節(jié)，持之以恒。在這基礎(chǔ)上還要掌握方法，就能大大提高效率。其一不同方式可以相互交叉學(xué)習(xí)，其二要善于發(fā)散自己的思維，多思考，在理解的基礎(chǔ)上記憶，勤作筆記，積累知識。古人云：“溫故而知新，可以為師矣。所以要復(fù)習(xí)舊知識，以免忘記。
復(fù)習(xí)是遺忘的克星，是記憶的良藥。其三把新知識和舊知識作對比，找出異同和聯(lián)系，更進(jìn)一步理解學(xué)習(xí)。其四要總結(jié)知識，歸類發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加深印象。其五，要學(xué)會科學(xué)利用和節(jié)約時間，時間是海綿里的水，只要你去擠就總會有。所以可以把看電視的時間拿來復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課，放假期間，上一些補(bǔ)習(xí)，使知識更牢固。少玩一些，多學(xué)一點，你就多一些收獲。最后也是許多人不重視的，就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)之余，也要參加課外活動，使大腦放松休息緩解疲勞，效果更佳。
只有做好每一步，搭好每一塊積木，才能使你所搭造的東西牢固，學(xué)習(xí)也這樣的。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，學(xué)好它。如果讀書不能運(yùn)用，讀的書等于廢紙，所以遇到你見過的題目，要學(xué)會運(yùn)用學(xué)過的知識來解它。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十九
大二第一學(xué)期仿佛在眨眼之間就給了結(jié)了，但托腮沉思，也能找到不少安慰自己的東西什物。
大二我有幸榮任本班班長，在工作上，我努力做好份內(nèi)外之事，認(rèn)真履行上情下達(dá)下情上傳，為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂的職責(zé)。盡心盡力地做好每一件事，包括組織班級活動，評選優(yōu)勝同學(xué)，進(jìn)一步凝聚班風(fēng)，優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我不敢說，我所的付出得到了全班所有同學(xué)和老師的好評，但我定能言我得到了自己的贊揚(yáng)和好評。
在學(xué)習(xí)上，我始終不忘班長以身作則之要務(wù)，自始至終地嚴(yán)于律己，我從未因私事而去請假，因公而故意遲到早退，盡管班長雜事較多，但我仍然加強(qiáng)各門課程的學(xué)習(xí)，未敢有絲毫懈怠，不過還是很遺憾，這學(xué)期我還是掛了一科，很糾結(jié)。除了學(xué)習(xí)和工作，我還跟體委多次組織跟其他班進(jìn)行體育比賽，豐富同學(xué)的課余生活。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二十
本堂課以“以人為本、健康第一“的教學(xué)理念和體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，力求從學(xué)生實際情況出發(fā)；同時此次課是發(fā)展學(xué)生彈跳素質(zhì)的第二次課，在第一次課上學(xué)生的運(yùn)動興趣通過游戲活動已經(jīng)激發(fā)，學(xué)習(xí)的熱情高漲，所以這次課采用學(xué)生平時見得多而且很喜歡玩的跳繩活動來進(jìn)行教學(xué)，力求延續(xù)學(xué)生的激情，體現(xiàn)興趣性、互動性和特色化。在課堂中多次貫穿游戲活動來輔助教學(xué)，旨在降低課堂教學(xué)的枯燥性，提高學(xué)生“玩”的興趣與參與度，讓學(xué)生自愿、主動去參加練習(xí)，并樂意去挑戰(zhàn)自我，同時培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕苦不怕累、敢于展示自我和樂于創(chuàng)新的精神。
初二年級的學(xué)生每班大約是45人左右，上課時將學(xué)生分成六個小組，并各安排一個小組長負(fù)責(zé)。學(xué)生年齡小，活潑好動、思維活躍、想象力豐富，又比較自信，而他們的潛能需要老師來開發(fā)，怎樣才能把學(xué)生的這種潛能充分挖掘出來呢？又怎樣才能把發(fā)展彈跳素質(zhì)這個內(nèi)容上得靈活多變呢？這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。通過平時的觀察和了解，所以我選擇了這項簡單的跳繩活動。
跳繩活動對每個學(xué)生來說，并不是一件很難的事情，幾乎每個學(xué)生都會跳，并且還能跳出一種、兩種或多種花樣，只不過學(xué)生的熟練程度和運(yùn)動技巧不一樣？怎樣運(yùn)用跳繩這項簡單的項目來提高學(xué)生的練習(xí)激情并練得輕松、愉快和自由呢？我從以下幾個方面考慮：
1、一開始玩一個“男女生跳繩大比拼”的游戲，激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。
2、運(yùn)用多媒體演示一段精彩的美國中學(xué)生跳繩比賽視頻，調(diào)動情緒。
3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，創(chuàng)設(shè)各種各樣的跳繩形式并展示自我。
4、分組進(jìn)行合作探究，創(chuàng)想出一些不同的跳繩游戲并制定相關(guān)規(guī)則進(jìn)行競賽。
5、老師評價、學(xué)生自評和互評評選出個人最佳跳繩獎、團(tuán)隊合作獎和小組集體獎。
6、音樂背景下“繩操”放松活動。
游戲?qū)搿⒓ぐl(fā)興趣；精彩視頻演示，調(diào)動情緒；引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，發(fā)散思維，創(chuàng)設(shè)各種各樣跳繩形式，提供學(xué)生自我展示的機(jī)會；分組進(jìn)行合作、探究，創(chuàng)想出一些不同的跳繩游戲并制定相關(guān)規(guī)則進(jìn)行競賽；肯定學(xué)生學(xué)練成果，通過老師評價、學(xué)生自評和互評評選出個人最佳跳繩獎、團(tuán)隊合作獎和小組集體獎；音樂背景下“繩操”放松活動；師生再見。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二十一
隨著中考體育加試的結(jié)束，筆者本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)也接近了尾聲?？v觀整個學(xué)期，九年級的體育教學(xué)工作，主要體現(xiàn)在兩個方面，一是課堂教學(xué)，二是中考體育訓(xùn)練工作。下面就本學(xué)期所開展的教學(xué)、訓(xùn)練工作進(jìn)行相關(guān)反思總結(jié)。
1、依據(jù)“健康第一、突破中考”的指導(dǎo)思想，進(jìn)行課堂教學(xué)工作的全面實施。九年級下學(xué)期是九年制義務(wù)教育的最后一個階段，既是高峰也是尾聲，面對升學(xué)壓力的負(fù)擔(dān)，大部分學(xué)生都沒有能力進(jìn)行自我約束，即兼顧體育鍛煉，往往都是在教師的引領(lǐng)下進(jìn)行有目標(biāo)的體育訓(xùn)練。針對我校實際情況(九年級一周只安排一節(jié)體育課)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，每節(jié)課以中考項目為主線，安排以課課練及專項技術(shù)動作的學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，讓學(xué)生利用有限的體育課堂掌握中考項目的動作技術(shù)。今年本地區(qū)中考體育項目的安排為：50米必考項目，其它實心球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩三項選兩項，三項總分30分。結(jié)合項目特點，制定課課練內(nèi)容，主要以跑、跳、投練習(xí)為主，中間為督促學(xué)生認(rèn)真完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，筆者會定期對學(xué)生進(jìn)行技評達(dá)標(biāo)考核，為最后集訓(xùn)任務(wù)做好鋪墊。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心，努力締造融洽的師生關(guān)系，確保學(xué)生在和諧的氛圍中自覺主動地去學(xué)習(xí)。因本屆九年級學(xué)生為半路接手過來的學(xué)生(已經(jīng)適應(yīng)一個學(xué)期)，彼此之間還不完全了解，有的還存在一定的排斥心理。就自己學(xué)生時代已有的經(jīng)驗來說，學(xué)生往往會對自己比較喜歡的老師的相關(guān)科目感興趣，因此，教學(xué)過程中，在堅持教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，筆者往往是以朋友、同學(xué)的身份去進(jìn)行交流，經(jīng)常和學(xué)生們一起討論著他們的流行元素，或開心說笑一陣，或幽默一把，久之，便消除學(xué)生的芥蒂心理。在建立互相信任的基礎(chǔ)之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為會變得輕松主動，即使教師約束、嚴(yán)厲的批評也不會造成心理隔閡。
3、關(guān)注個體差異，保證每一位學(xué)生受益。在教學(xué)中，我們不乏有體育優(yōu)秀生，體育后進(jìn)生，甚至是體育“障礙生”，面對形形色色，不同體育層次的學(xué)生，發(fā)揮教學(xué)能力，解決現(xiàn)有問題是首要。本學(xué)期筆者在制定教學(xué)目標(biāo)的同時對那些接受能力較慢甚至有障礙的學(xué)生進(jìn)行了課前預(yù)設(shè)，進(jìn)行了“特殊的照顧”——降低要求、疏通思想、培養(yǎng)運(yùn)動自信，慢慢地進(jìn)行引導(dǎo)，不能讓其在承受太大壓力的情況下，再次受到體育運(yùn)動的打擊，而徹底灰心。九(3)班周偉偉(女孩)就是一典型的特例，其性格極其內(nèi)向，對體育的態(tài)度，經(jīng)過觀察筆者認(rèn)為是一種“狂羞癥”，平時任何體育運(yùn)動其一概不參與，問其原因只是搖頭。為此，每次上課練習(xí)時，我都特別關(guān)注，經(jīng)常站到她身邊用溫和的語氣“邀請”其加入，一些簡單動作在受到“邀請”后勉強(qiáng)參與，動作稍難點兒，她便“穩(wěn)如泰山”地立在了那里，面對一臉難色的她，我便走進(jìn)告訴她：“偉偉同學(xué)，回家好好練，我相信下節(jié)課，你會做得非常棒的，對不對?”在我一再強(qiáng)調(diào)重復(fù)與她交流后，她才害羞地點點頭。我理解那種不自信狀態(tài)下的運(yùn)動行為表現(xiàn)，因此，給學(xué)生一個自我突破、提高的獨立空間很重要。
4、將德育教育融入體育教學(xué)，讓學(xué)生的全面素質(zhì)得以提升。九年級三個班，其中分成一個重點班和兩個普通班，說實話，從九年級開始分班的教學(xué)管理方法是我不認(rèn)同的，我認(rèn)為這樣就等于無形中給學(xué)生進(jìn)行三六九等的定位、定性劃分了。因此，體育教學(xué)中，為了給學(xué)生更多的自信，筆者在實際教學(xué)中，會把每個學(xué)生的優(yōu)點最大化，尤其是兩個普通班的學(xué)生更是如此對待，對于他們“破罐子破摔”、不和睦的行為給予正確的分析，讓他們明白做人首先得有仁，自信才是基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)才是力量。在年級組中以張滿、方躍為典型代表，從開始的桀驁不遜到面對面交流，再到做事說話，謙遜有禮，足以證明德育教育是我們教學(xué)工作中的重中之重，不可忽視。
1、應(yīng)以提高學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo)，不惜一切物質(zhì)精神利益。本屆九年級學(xué)生整體素質(zhì)不是太高，即便是這樣，我們?nèi)耘f沒有放松訓(xùn)練工作，反倒應(yīng)該加大訓(xùn)練工作的力度。面對一百多號人的四項訓(xùn)練工作(各個選項學(xué)生人數(shù)不均衡)，我與張老師(其他年級體育老師)有些力不從心，原本應(yīng)該再增加體育專業(yè)老師，但年級組段老師(數(shù)學(xué)老師)卻“主動”地承擔(dān)起了此項工作(筆者也進(jìn)行適當(dāng)建議，未果)這讓我和張老師無言以對，只好保持沉默。
2、體育訓(xùn)練工作的安排，應(yīng)該科學(xué)合理，不可太隨意。對于訓(xùn)練工作從一開始筆者便盡職盡責(zé)，統(tǒng)一制定訓(xùn)練計劃，統(tǒng)籌安排，即使遇到天氣原因也會及時調(diào)整計劃，進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，但在訓(xùn)練過程中，年級組長不能及時地與體育老師做好相關(guān)溝通，時間上更是自行自定，導(dǎo)致訓(xùn)練計劃的混亂，更有因天氣原因便擅自解散訓(xùn)練，導(dǎo)致訓(xùn)練的系統(tǒng)性遭到破壞，給筆者造成了不必要的心理負(fù)擔(dān)，考慮到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，仍然克服了種種心理障礙，堅持了下來，并努力適應(yīng)著這種突如其來的變化。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對考試的相關(guān)事宜進(jìn)行詳盡的解說。由于本地區(qū)今年第一次使用電子儀器測試，在時間安排上一直沒能提前告之，導(dǎo)致學(xué)生一直在焦慮地等待著考試的現(xiàn)象，不能安心地進(jìn)行訓(xùn)練，更不能有一個很好的恢復(fù)期調(diào)整計劃，這些都是影響考試的種種因素。另外，上面在召開電子測試儀的相關(guān)培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未能指派相關(guān)體育教師前往學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我們對儀器的使用以及考試的相關(guān)規(guī)則事宜，都是模糊狀態(tài)。
以上所述，無論是體育課堂教學(xué)，還是體育訓(xùn)練工作都存在著許多有待改進(jìn)的不足之處，但，相信，只要在不斷的反思與學(xué)習(xí)之后，筆者會做的更加突出。
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二十二
1、學(xué)生情況：一年級20人，二年級18人，三年級15人，四年級17人，五年級30人，六年級30人。以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動技能障礙。
2、為貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，進(jìn)一步加大學(xué)校體育工作力度，提高學(xué)校體育工作水平，特制定計劃如下：
我校建校歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，學(xué)生體育基礎(chǔ)牢固，學(xué)校對體育課設(shè)置課時充足，但體育設(shè)施器材不齊全，有較好的體育工作條件。
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識，對體育工作充分重視，由學(xué)校陳校長主管具體的體育工作，相信在他的督促協(xié)調(diào)下我校的體育教育教學(xué)工作一定會步入一個新的臺階。
體育教師日常工作實施目標(biāo)管理，從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性，為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展。
體育是學(xué)校教育的重要組成部分，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平是實施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是德育智育美育的基礎(chǔ)，在開展具體的體育工作方面，本學(xué)年應(yīng)做好以下幾點。
1、加強(qiáng)體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校成立體育教研組，組織體育教師學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗，并使之制度化經(jīng)常化，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
體育教師依據(jù)學(xué)科特點進(jìn)行教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動，使體育教學(xué)步入正軌，在授課時突出對學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。
2、以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為切入口建立檢查評估制度，對所學(xué)課程及時測試，以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鍛煉的積極性，力爭使全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率保持在95%以上。
課外體育活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
(1)課間操課間舞。
學(xué)校加強(qiáng)對課間操課間舞的管理，由體育教研組長老師按時組織。建立課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證課間操舞順利開展。成立課間操檢查小組，在精神面貌出勤人數(shù)動作質(zhì)量等方面，以班級為單位進(jìn)行檢查評比，并將檢查結(jié)果納入班級百分競賽，定期公布成績。在本學(xué)期力爭使我校課間操舞形成自己的特色，努力做到“四個一樣”，即：進(jìn)出場一個樣;隊伍隊形一個樣;做操質(zhì)量一個樣;教師學(xué)生一個樣。
(2)班級體育鍛煉。
學(xué)校組織學(xué)生以班級為單位，利用大課間的時間，體育課進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定執(zhí)行鍛煉計劃，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進(jìn)行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學(xué)校將定期對各班鍛煉情況進(jìn)行評比，及時總結(jié)，形成制度。
(3)體育競賽。
學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎(chǔ)上，將根據(jù)學(xué)校的實際情況，貫徹小型多樣單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。
根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術(shù)，加強(qiáng)小足球運(yùn)動的訓(xùn)練和培養(yǎng)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
1、教學(xué)內(nèi)容。
a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識。
b、游戲。
c、韻律活動。
d、田徑。
e、體操。
f、小球類（籃球、足球）。
2、重難點。
在以上七點內(nèi)容當(dāng)上，a、d為重點內(nèi)容，其中d、f為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。
3、課時安排:一二年級每周每班三節(jié)，三四五六年級每周每班二節(jié)共計十四節(jié)。
1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。
2、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
4、特別加強(qiáng)對學(xué)生田徑訓(xùn)練隊隊員的強(qiáng)化、提高，做好本學(xué)年小學(xué)生田徑運(yùn)動能力，三四五六年級培養(yǎng)小足球運(yùn)動訓(xùn)練，爭取有所突破。爭取所教各班級能取得好成績。此外，要重點抓好各年級梯隊的早練晚練工作，定點、定時、定人，內(nèi)容充實，務(wù)求在有限的時間內(nèi)練出效果來！
初二體育第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二十三
一學(xué)期來，我根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕谭?，合理的評價激勵方式，使學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。
通過體育教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣乃至愛好，使學(xué)生在初中階段就形成一至兩項運(yùn)動特長，讓學(xué)生充分體驗到參加體育運(yùn)動的樂趣，是奠定學(xué)生終身參加體育運(yùn)動的重要前提，也是設(shè)置體育中考的目的所在。所以讓學(xué)生在體育課堂中感受到快樂，使其真正地從身體素質(zhì)、心理健康水平都受益，讓運(yùn)動真正成為學(xué)生放松身心、鍛煉身體的本能需要，是體育教學(xué)的根本出發(fā)點。
制定有效的教學(xué)計劃，把有身體素質(zhì)內(nèi)容的教學(xué)與學(xué)生有興趣的教材進(jìn)行合理搭配。如：速度類：短跑與排球素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合;力量類：引體向上與鉛球素質(zhì)練習(xí)相結(jié)合;耐力類：足球與耐久跑素質(zhì)相結(jié)合等。初三學(xué)生下學(xué)期需要加試三項體育項目，為了真正提高學(xué)生對技能的掌握能力，積蓄體能，在本學(xué)期也做了重點的備課，在常規(guī)教學(xué)中突出重點，為體育加試打下基礎(chǔ)。
在教學(xué)實踐中按學(xué)生到身體實際能力進(jìn)行分組，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行教學(xué)活動，讓有一定實際能力到學(xué)生為組長，幫助老師訓(xùn)練和督促本組學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，這樣強(qiáng)對強(qiáng)、弱對弱到訓(xùn)練方法，能調(diào)動學(xué)生的積極因素，另外充分利用小組評價這一有效手段，教學(xué)過程中注意及時評價學(xué)生，從中激勵學(xué)生，教學(xué)效果更加明顯，有利于學(xué)生身、心全面發(fā)展。
在體育教學(xué)中，學(xué)生的個體差異表現(xiàn)在身體條件的差異，興趣愛好的差異以及運(yùn)動技能的差異等方面。體育素質(zhì)較好的學(xué)生更能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充分發(fā)掘自己的潛能，更有機(jī)會體現(xiàn)自己的價值;體育素質(zhì)一般的學(xué)生或者是一貫不愿參與體育活動的學(xué)生，則可以按照自已的興趣愛好選擇參與的體育活動，選擇參與練習(xí)的方法。充分尊重學(xué)生的選擇，體育素質(zhì)差的'，可以從最基礎(chǔ)的開始。如籃球，就可以從最基礎(chǔ)的原地投籃、運(yùn)球等開始進(jìn)行練習(xí)，慢慢學(xué)習(xí)技術(shù)、掌握技巧，在參與練習(xí)中慢慢培養(yǎng)興趣。另外營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，鼓勵互幫互學(xué)，共同發(fā)展提高，以促進(jìn)全體學(xué)生體能的發(fā)展。
課堂上周密考慮整節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)，按備課要求和內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)魇诨A(chǔ)知識、基本技能，保證學(xué)生有較多的時間進(jìn)行練習(xí)，提高課堂鍛煉效果。另外加強(qiáng)課外鍛煉及輔導(dǎo)。根據(jù)課外體育時間充裕的特點(以及學(xué)生合理運(yùn)動在練習(xí)時間和練習(xí)頻次上的要求)，把課外體育的施力點放在使學(xué)生利用已掌握的運(yùn)動技術(shù)進(jìn)行合理運(yùn)動上，主要抓素質(zhì)練習(xí)，同時對個別學(xué)生某些項目較差進(jìn)行重點輔導(dǎo)，以使學(xué)生通過合理運(yùn)動增進(jìn)健康。
雖然本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中將更嚴(yán)格要求自己，改進(jìn)不足，為學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展盡自己的綿薄之力。