心得體會可以幫助我們保持積極的心態(tài)，增強自信，更好地面對挑戰(zhàn)和困難。總結(jié)應(yīng)該客觀真實，準確反映自己的學習或者工作情況。現(xiàn)在就讓我們一起讀一讀以下的心得體會范文，發(fā)現(xiàn)其中的共鳴和差異。
觀看教師事跡心得體會篇一
她，是一名敬業(yè)奉獻的人民教師，是一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅定的共產(chǎn)黨員，她就是華坪女子高中校長張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重擔，此時，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒有選擇到條件優(yōu)越的學校任教，而是毅然只身前往師資力量相對薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒有停下教書育人的腳步，憑借著頑強的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛的講臺上。
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚。
一個榜樣，她堅守共產(chǎn)黨人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量。
情系學生，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內(nèi)隨處可見張桂梅老師手持小喇叭督促學生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學生心里都很踏實。她始終把學生當做親人，當遇到學生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院，一直守護在學生身旁。她心里始終記掛著群眾，設(shè)身處地為學生著想，用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人的頑強拼搏。
三尺講臺折射溫暖，華坪女子高中建校初期，身為校長的張桂梅遇到各類棘手的問題，籌集建校資金困難、教師隊伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對教育扶貧的堅持和對講臺的熱愛支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強拼搏精神值得我們每個人學習。工作中，面對急難險重等困難時，部分人會出現(xiàn)躲避推脫、敷衍塞責的情況，這不利于任務(wù)的完成，我們要學習張桂梅同志精神，不僅要會“做事”，還要能“扛事”，面對“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實踐強化行動力，堅持一張藍圖繪到底。
無私奉獻，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅持為教育事業(yè)奉獻所有的光和熱，她無私奉獻，為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄，她如細雨般潤物細無聲，不計功名，告誡學生要時刻銘記黨和國家的栽培，她用實際行動展現(xiàn)出一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們的指路明燈。
觀看教師事跡心得體會篇二
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。
觀看教師事跡心得體會篇三
作為教學一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上，把小事做好，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學生們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖，及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。
觀看教師事跡心得體會篇四
作為一名教師，我深知自己的職責是為學生的成長和未來做出貢獻。在此背景下，我有幸觀看了四有教師的事跡，此時，我感到深受啟發(fā)，也意識到自己還有很多需要進步的空間。因此，接下來，我將從四個方面談一下我的心得與體會。
首先，四有教師充分發(fā)揚了“人無我有，人有我優(yōu)”的精神。從四有教師的事跡里，我深切體會到，他們不僅僅積極學習，還善于將所學應(yīng)用到班級管理和教學中。諸如此類的做法，不僅能夠提升自身的競爭力，而且能更好地服務(wù)于學生。相比之下，我意識到自己平時更多的是沉浸在繁雜的教務(wù)工作中，沒有很好地把握自身的發(fā)展方向。所以，我需要在工作空余時間里，提高自身的綜合素質(zhì)，以更好地為學生服務(wù)。
其次，四有教師通過開展思想政治教育，提高學生綜合素質(zhì)。在他們的課堂上，我們能夠感受到深厚的愛國主義精神和優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。而且，四有教師善于將教學與班級管理相結(jié)合，利用寓教于樂的活動方法來啟發(fā)學生思考和提高學生的綜合素質(zhì)。這對于培養(yǎng)學生的愛國之情，增強學生的自信心和吸引學生學習很有幫助。受此啟發(fā)，我也要加強現(xiàn)有的教學形式，妥善在課堂上進行思想教育，培養(yǎng)學生積極進取的優(yōu)良品質(zhì)和個人素養(yǎng)。
第三，四有教師強調(diào)專業(yè)和人文素質(zhì)的雙重培養(yǎng)。他們把自身的專業(yè)和人文素養(yǎng)有機結(jié)合起來，在實踐中發(fā)揮出了更大的作用。比如，孩子們的身心發(fā)展需要不僅僅是學習知識，還包括領(lǐng)悟生命的價值、拓展自己的興趣、鍛煉團隊合作和感性表達等等。因此，我認為我們教師需要不斷地充實自己的專業(yè)知識，同時不斷地發(fā)掘自身的人文素養(yǎng)，在實踐中更好地開展教學、教育和管理工作。
最后，四有教師在處理師生關(guān)系方面也有著很好的經(jīng)驗值得我們借鑒?？吹剿麄兛偸怯藐P(guān)愛、耐心和理解去對待學生，嚴格要求自己，時刻為學生著想，我不禁感到由衷的敬仰和感慨。這讓我意識到，教師的師生關(guān)系不是一種排他性的關(guān)系，而是一份情感和承諾。它植根于師生雙方內(nèi)心深處，需要我們教師不斷地修煉和經(jīng)營。只有這樣，才能夠更好地推進師生關(guān)系的健康發(fā)展，并為學生的健康成長提供有效的保障。
總之，從觀看四有教師的事跡接下來，我做出了很多有意義的思考。我也深入認識到，一個好的教師需要有很多方面的素質(zhì)，不僅需要有扎實的專業(yè)知識，還要有良好的管理能力、高度的情感投入和不斷發(fā)展的人文素質(zhì)。 我會根據(jù)這樣的思考，不斷學習和充實自己，提升自身的綜合素質(zhì)和進一步發(fā)揮出我的潛力，盡我最大的努力去為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。
觀看教師事跡心得體會篇五
了解了最美鄉(xiāng)村教師林聲進的先進事跡后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學生的事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
林聲進老師集村級寄宿制小學的教師、校長、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬萬猜不到他今年已經(jīng)60歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日堅守農(nóng)村教學。家住山村的學生，放學須經(jīng)過一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護送學生到家。中午，他看護學生午睡；晚上，他輔導學生功課；深夜，他遍查校內(nèi)門鎖，日復一日，年復一年。孩子發(fā)燒了，牙疼了，他親自帶進城治療。
雙休日，他將無人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關(guān)愛兒孫般地照顧著每一位學生，對親人卻虧欠了很多：因為工作，親人病逝未能到場；因為工作，女兒剖腹產(chǎn)子僅通個電話……他的無私奉獻，他的默默堅守，讓他成為了學生口中的好老師，同事眼中的好榜樣，深受學生家長們的喜愛。如今臨近退休，他依然擔任三、四年級的語文老師和四年級的班主任工作，學生們都親切地稱他為“爺爺老師”。
我也是一名教師，我們的教學環(huán)境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守，默默奉獻著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林聲進老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。
觀看教師事跡心得體會篇六
近日，我參加了一場觀看四有教師事跡的活動，回想起來心情仍是激動不已。這位教師不僅有高尚的品德、深厚的知識，更有超乎尋常的教學水準和對學生的愛。今天，我想從多個角度分享我的體會和感受。
第一段，物質(zhì)奉獻的無私。
我們的四有教師在社會困難和學生需要的時間里，毫不猶豫地將自己的物質(zhì)財富全部投入，幫助學生度過困難，在困境中樹立起了崇高的楷模。他不僅幫助學生解決生活問題，還會時刻關(guān)注學生的身體狀況，并給予必要的幫助。這種為了學生，不計代價的奉獻精神值得我們廣泛的學習和推崇。
第二段，高尚的品德塑造榜樣。
四有教師在平凡的日子里仍可以散發(fā)出智慧的光輝，這并非是靠空洞的口號，而是用身體力行注入學生心靈，砥礪他們的品格。在日常的教學工作中，他不斷鼓勵學生樹立正確的價值觀，強調(diào)尊重，紀律，勤奮等素質(zhì)的養(yǎng)成。他用自己的言行，影響學生，引領(lǐng)他們向正確的方向發(fā)展。
第三段，不斷進取的學習態(tài)度。
四有教師是學習的大師，他們深知知識是無限的，更熱愛學習的過程。他們精進自己的專業(yè)技能，相信知識改變一切。在教學中，他們?nèi)谌肓素S富的知識和經(jīng)驗，通過生動的故事和案例，把瑣碎的細節(jié)融入知識中傳遞出來，讓學生容易接收，理解和消化。
第四段，充分思考的教學方法。
四有教師的教學方法得到了考驗和實踐的檢驗，在教書育人方面，不斷探究新的方法，改善不足，讓自己的教學變得更加有效。他們平衡了知識的傳達與課堂氛圍的創(chuàng)造，演繹出了自己的教學風范。教育是用愛和耐心灌溉，四有教師用自己的想法和思考，讓學生對知識需求增加，激發(fā)學生的學習熱情。
第五段，認真負責的工作態(tài)度。
四有教師，在工作中表現(xiàn)出了認真負責的態(tài)度，他們對自己工作的每一個細節(jié)都非常注重，對知識的傳授前后銜接嚴密，讓學生有一個清晰的認識。他們以目標導向為先導，循序漸進地讓學生掌握落實所學理論的實際操作技能，讓教育的每一個過程都有更好的執(zhí)行力、執(zhí)行效果和執(zhí)行質(zhì)量。
總之，觀看四有教師的事跡，讓我深受教育，受益匪淺。作為一位學生，我更認識到教師的優(yōu)秀和偉大，同時也更加珍惜學習的機會，更加熱愛和感恩生活中的每個機會和考驗。在今后的學習和工作中，我將始終堅信“四有教師精神”，踐行品質(zhì)、學習、創(chuàng)新和責任四個方面的內(nèi)涵，不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，積極投入社會主義建設(shè)中，為中華民族偉大復興貢獻自己的一份力量。
觀看教師事跡心得體會篇七
我們都說不打無準備的仗，在我們教學的時候也是一樣，想要把課程教的好，不但要把課程的內(nèi)容教導好，還要提前準備好工作，把課程優(yōu)化變得有趣，能夠讓孩子們在學習中融入學習，能夠在學習中得到學習的快樂，知道學習的樂趣，愿意去學習，去努力，把枯燥的學習變成一項美麗的活動，讓學生們樂在其中。
觀看教師事跡心得體會篇八
對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于中學教育，讓受教育的孩子成才。回想?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程:從1997年9月，我就報著一顆對教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
觀看教師事跡心得體會篇九
學習不是一蹴而就，是需要漫長的堅持的，小學是知識學習的起步階段，我們要做的就是讓學生對學習感興趣，愿學習，肯學習，知道去努力學習知識，愿意做好自己的學習任務(wù)。孩子們在學習的時候遇到困難、遇到挫折的時候，不能只給壓力，更多的是給孩子們希望，讓他們重新煥發(fā)對學習的熱情，能夠把學習的熱情帶動起來，不在如同以前那樣不知學習為何物；學生厭學時應(yīng)該用學習的樂趣打動他，讓他們接受學習，并把學習當做一場游戲，把自己的任務(wù)做好，不會再犯任何的錯誤，保證完成每天的任務(wù)。
觀看教師事跡心得體會篇十
第一段：引入觀看功勛事跡的背景和目的（150字）
觀看功勛事跡是一次震撼心靈的體驗，它能讓我們深刻地領(lǐng)悟到偉人的偉大品質(zhì)和職業(yè)精神，同時引發(fā)我們對自身行為和價值觀的反思。本文將以五段式的方式，從不同角度總結(jié)觀看功勛事跡的心得體會。
第二段：觀看功勛事跡的啟示（250字）
觀看功勛事跡迎面而來的首先是偉人們的高尚品德和無私奉獻。他們心懷天下，全心全意為人民服務(wù)，毫無個人私利。這激勵著我們學會關(guān)注他人需要，關(guān)心公共利益，樹立遠大目標并為之努力奮斗。其次是他們團結(jié)協(xié)作的精神。他們在面臨巨大困難和壓力時，總能提高團結(jié)協(xié)作的意識，調(diào)動力量，共同克服困難。這啟示我們始終堅持團結(jié)協(xié)作，與他人攜手同行，共同承擔責任和挑戰(zhàn)。最后，他們對待工作的極致追求。偉人們不僅有遠見卓識，不畏困難，還展現(xiàn)了對工作的極致追求，以完美的態(tài)度和精湛的技藝，奉獻出自己的智慧和才能。這激勵我們精益求精，努力做到極致，無論是在工作還是在生活中。
第三段：對觀看功勛事跡的思考（250字）
通過觀看功勛事跡，我們深刻反思了自己的行為和價值觀。我們仔細檢視自己的品德和行為，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。偉人們的事跡激勵我們要勇于面對內(nèi)心的惡劣和懶惰，樹立正確的人生觀和價值觀，并付諸行動。此外，觀看功勛事跡還讓我們意識到，成功來自內(nèi)心的堅持和努力。偉人們都是通過長時間的苦努力和不斷的學習，才能在自己的領(lǐng)域取得優(yōu)異成果。我們要學會追求卓越，規(guī)劃自己的人生，并為之奮斗。
第四段：實踐中的挑戰(zhàn)和收獲（300字）
在實踐中，我們經(jīng)常面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。然而，通過觀看功勛事跡，我們學會了勇敢面對挑戰(zhàn)。我們學會了如何在壓力面前堅定不移，如何尋找解決問題的方法，如何從失敗中汲取教訓。同時，我們還在實踐中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。我們學會了如何與他人合作，如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢并承擔責任，如何解決沖突和協(xié)調(diào)各方利益。這些實踐中的挑戰(zhàn)和收獲讓我們在成長的路上更加堅定和自信。
第五段：對未來的展望和總結(jié)（250字）
通過觀看功勛事跡，我們對未來有了更加明確的展望。我們要保持對成功的渴望和追求，不斷學習和提升自己的能力。我們要時刻保持勇氣和決心，面對挑戰(zhàn)并抓住機遇。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，樹立正確的目標，并為之努力奮斗。觀看功勛事跡帶給我們的反思和啟示將伴隨我們一生，讓我們成為一個更有擔當和魄力的人。
總結(jié)：通過觀看功勛事跡，我們受到了偉人們的啟迪，反思了自己的行為和價值觀，并在實踐中面對挑戰(zhàn)和收獲了成長。這將推動我們對未來更加積極地展望，并為之努力奮斗。觀看功勛事跡的心得體會不僅讓我們自己受益，也讓我們更有能力去幫助他人。
觀看教師事跡心得體會篇十一
在二郎廟小學，不僅有孝心滿滿的“雞腿姑娘”，還有“留蝦女孩”張笑笑，而之所以這些孩子如此溫暖、善良、有愛，與張鵬程校長的教育密不可分。我想，張校長就正是那個把大蝦、牛肉和雞腿留給孩子們的人――他本人為了建設(shè)好這所學校，幾乎把自己十幾年的工資都搭了進去；十幾年的操勞，讓他年紀輕輕便白了頭；在他最苦最難的時候，也沒有退縮過。他之所以如此堅持，一是因為他愛這些孩子們，二是因為他對母校的深厚感情。他把自己的一切都給了學校，默默耕耘著，燃燒著自己，“點亮”別人。在網(wǎng)上走紅肯定不是他的初衷，即便走紅后的他也還是老樣子，在記者做采訪的時候他侃侃而談，笑言自己有“六個身份”，而正是這六個身份顯現(xiàn)了這位80后校長的大愛與無私，而這正是教育踐行者最真實的寫照。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些張鵬程校長的先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到以下三點：
觀看教師事跡心得體會篇十二
師德事跡是激勵人們向善向美向上的重要力量，對于我們每個從教人員來說，觀看師德事跡不僅可以增強教育事業(yè)的責任感和使命感，還可以從中獲取到寶貴的教育經(jīng)驗和心靈滋養(yǎng)。近日，我偶然看到了一位優(yōu)秀教師的師德事跡，這讓我深受觸動，使我對自己的從教道路有了更深入的思考和體會。
首先，觀看師德事跡給我?guī)砹藢τ诮逃膱远ㄐ叛?。在師德事跡中，我看到了這位教師對于教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。在他的教育思想中，關(guān)注學生的綜合發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的品德和道德修養(yǎng)，在課堂教學中有教無類，傾注了大量的心血和努力。觀看師德事跡讓我更加深刻地認識到，教師是培養(yǎng)人才、傳遞知識和價值觀的重要角色，我們要始終堅守自己的職業(yè)道德，為學生的成長和社會的進步貢獻力量。
其次，觀看師德事跡讓我深刻體會到了教育工作的艱辛和辛苦。這位教師在講課時總是充滿激情和耐心，用自己循循善誘的語言為學生們開啟一扇扇智慧的大門。他注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新意識，多次開展賽事活動，通過競賽激發(fā)學生的學習興趣和探索欲望。觀看師德事跡讓我明白了教師不僅僅是在課堂上傳授知識，更是在瑣碎的日常工作中傳遞智慧和愛心，需要付出大量的心血與汗水。
第三，觀看師德事跡使我對于師生關(guān)系有了更深入的理解。這位教師在教育過程中始終把學生放在心中最重要的位置，充分尊重和關(guān)愛每一個學生。在教育上，他善于啟發(fā)學生的思維，引導學生從實踐中獲得經(jīng)驗和智慧；在生活上，他細心關(guān)注學生的成長和發(fā)展，經(jīng)常與學生交心并且樂于幫助他們解決問題。觀看師德事跡讓我認識到，一個良好的師生關(guān)系是學生健康成長的基石，教師需要做到以身作則、潛移默化地影響學生的成長，塑造和諧而積極的教育環(huán)境。
第四，觀看師德事跡激勵我追求教育品質(zhì)的提升。這位教師在教育教學中總是以高標準要求自己，不斷追求教育品質(zhì)的提升。無論是對待學生的態(tài)度和實踐，還是對于自身的專業(yè)能力和知識更新，他都時刻保持著積極進取的狀態(tài)。觀看師德事跡讓我認識到教師應(yīng)該具備專業(yè)素養(yǎng)和學習的精神，要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和專注度，不斷提升自己的能力，給學生提供更好的教育服務(wù)。
最后，觀看師德事跡讓我思考教育的價值和意義。教育是傳承文明、培養(yǎng)人才的重要途徑，而教育的價值和意義超越了傳授知識的范疇。這位教師通過自己的師德事跡，以身作則，引導學生在學習和生活中形成正確的價值觀，培養(yǎng)學生積極進取、學會思考、善于合作和十分關(guān)心他人的品格。觀看師德事跡讓我明白到，教育的價值在于改變和提升人的品質(zhì)，促進社會的進步和發(fā)展。
總之，觀看師德事跡給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞透形?，讓我明白了教師這個職業(yè)的偉大和崇高。作為一名教育工作者，我將以身作則，始終堅守師德的底線，用愛心、耐心和智慧去引導學生成長，在教育事業(yè)中不斷追求進步和創(chuàng)新，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
觀看教師事跡心得體會篇十三
教師的職業(yè)特點決定了我們所面對的是學生，他們是個性不同的人，作為教師，只有熱愛學生，才能成為學生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學生，才能在工作中處處為學生找想，事事為了學生的成長，才能履行好教師的職責。
觀看教師事跡心得體會篇十四
雷鋒是新中國成立后一位非常有代表性的人物，其為人民服務(wù)的精神和品質(zhì)，深深打動了無數(shù)人的心，成為后世傳頌不衰的英雄?，F(xiàn)在，我們也有機會通過各種形式來認識雷鋒，從中汲取他那頑強拼搏、勤奮努力和無私奉獻等精神力量，來激勵自己，提高自己，實現(xiàn)自我價值。
第二段：學習雷鋒是一個好的開始。
學習雷鋒的先決條件是要理解、認同其為人民服務(wù)的理念。通過觀看雷鋒事跡，我深刻體會到一份良心與正義的力量，以及值得我們尊重和學習的美德和行為標準。而對于很多人而言，學習雷鋒也是開始關(guān)注自己身邊的人，關(guān)注公共事務(wù)、社會事務(wù)的好機會。
第三段：服務(wù)他人的難度和意義。
從剛剛我們理解到的學習雷鋒的理念之后，我們也會意識到服務(wù)他人的難度和意義。實際上，當你為別人做事的時候，你的看法和想法會因此而變得更加務(wù)實和實際，更加緊湊和切實良策。因此，當你對別人的需求和需求表達充滿理解和耐心，那么自己也會更清晰、更專注、更充實，從而獲得更好的生活和人生。
第四段：無私奉獻的價值和意義。
作為一個具有生命的人，在有限的時間里創(chuàng)造屬于自己的文化、社會和歷史的價值是至關(guān)重要的。無私奉獻正是這種價值的重要組成部分。雷鋒用自己的行動和生命見證了這一點。而我們也應(yīng)該看到，即使是一點點小事，也是有它作為切入點的價值和意義，它本身是生命的積累和歷史的延續(xù)。
第五段：結(jié)論。
總之，雷鋒在為人民服務(wù)的一生中，一直以其特有的精神境界、情感體驗與行為標準，令人欽佩。從學生到志愿者、夢想的追求，雷鋒贏得了人們的尊重和信任，也給我們留下了寶貴的精神財富。在這樣一個時代背景中，我們有義務(wù)及需要發(fā)揚雷鋒精神，積極投身于各個社會事務(wù)，讓自己的人生更加絢爛和精彩，把小事做好，即幸福，才是人性的天命，也是一個傳統(tǒng)中國文化的重要源頭。
觀看教師事跡心得體會篇十五
近年來，越來越多的功勛事跡被搬上銀幕，吸引了廣大觀眾的關(guān)注。觀看這些功勛事跡的紀錄片或電影，不僅能夠了解到偉大人物的奮斗歷程和精神典范，更可以從中獲得一些深刻的心得體會。下面，我想分享一下我從觀看功勛事跡中得到的一些啟示。
第二段：核心觀點1- 奮斗的力量
通過觀看功勛事跡，我深刻體會到奮斗的力量。無論是在戰(zhàn)爭年代，還是在和平時期，那些偉大的功勛人物都是通過堅定的信念和不屈不撓的努力，克服了重重困難和艱險，取得了偉大的成就。他們的奮斗精神令我敬佩不已，也喚起了我內(nèi)心深處的斗志。在生活中，我們往往會遇到各種困境和挑戰(zhàn)，但只要我們保持堅定的信念，并不斷努力，就一定能夠找到突破困境的方法，實現(xiàn)自己的目標。
第三段：核心觀點2- 為社會做貢獻的重要性
觀看功勛事跡還讓我深刻認識到為社會做貢獻的重要性。這些偉大的功勛人物不僅以自己的力量，為國家和人民作出了巨大貢獻，也為后人樹立了崇高的榜樣。他們的事跡使我明白，每個人都應(yīng)該積極承擔起社會責任，為社會的進步和人類的發(fā)展貢獻自己的力量。無論是從事科學研究，還是從事公益事業(yè)，我們都應(yīng)該盡力做一些對社會有意義的事情，為改變世界貢獻自己的力量。
第四段：核心觀點3- 堅持與信念
從功勛事跡中，我也領(lǐng)悟到了堅持與信念的重要性。那些偉大的功勛人物，他們在面臨困境和挫折時，都能夠保持積極樂觀的心態(tài)，堅持自己的信念。他們相信自己的目標和價值，不論遇到什么困難都能執(zhí)著地追求。正是因為他們的堅持，才贏得了成功和輝煌，成為了永恒的光輝。這啟示著我，無論遇到什么挫折和困難，都要堅持自己的信念，相信自己的價值，才能走得更遠。
第五段：總結(jié)
通過觀看功勛事跡，我深深感受到了奮斗的力量，了解到為社會做貢獻的重要性，領(lǐng)悟到堅持與信念的重要性。這些啟示不僅讓我受益匪淺，并且促使我在以后的生活中更加堅韌地奮斗，更加熱衷于為社會貢獻自己的一份力量。功勛事跡的影片展示，不僅記錄了一個個偉大功勛人物的生平和事跡，也給予廣大觀眾以啟發(fā)和激勵，希望這樣的紀錄片還能繼續(xù)制作，讓更多人受益，走向輝煌的人生。
觀看教師事跡心得體會篇十六
師德事跡觀看讓我受益匪淺，深深地感受到教師作為社會的傳道、授業(yè)、解惑的使命。從中我看到了許多優(yōu)秀教師的身影，他們憑借自己的堅守和擔當，創(chuàng)造了一種和諧的教育環(huán)境。在他們的引領(lǐng)下，學生們獲得了全方位的成長。正是這種和諧的環(huán)境，讓學生在學習中感受到愛和尊重，積極向上地投身于學習。師德事跡讓我意識到，作為一名教育工作者，我們要以身作則，做到言行一致，用自己的行動來影響和感染學生。
二、激發(fā)學生的學習興趣
觀看師德事跡也讓我反思自己的教學方式。在教學過程中，我們應(yīng)該注重激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在快樂中學習、在實踐中成長。師德事跡中的老師們總是以飽滿的熱情、耐心細致的教學態(tài)度吸引學生的注意力。他們善于變教室為舞臺，利用豐富的教具讓學習變得生動有趣。通過觀看師德事跡，我深刻明白，只有讓學生喜歡上學，才能激發(fā)他們的學習興趣，使他們在學習中不斷追求進步。
三、關(guān)注學生的個體差異
師德事跡還讓我意識到了學生的個體差異對教師的要求。觀看事跡中，有的老師針對學生的不同需求制定了個性化教學方案，讓每個學生都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。他們善于發(fā)現(xiàn)學生的特長，傾聽和關(guān)注學生的心聲，通過不同的方式和方法激發(fā)學生的潛能。只有關(guān)注學生的個體差異，才能更好地滿足他們的需求，使每個學生都能在自己的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱。
四、以身作則樹立榜樣
觀看師德事跡中，我看到了許多教師用自己的實際行動樹立起榜樣。他們不僅在教學中盡職盡責，還積極參與學校和社區(qū)的各項活動，用實際行動踐行師德。他們身高體嚴，言傳身教，用自己的高尚品質(zhì)和教育理念影響著學生。觀看事跡，讓我想起了我高中時的一位老師，他是我心中的榜樣。他嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和高尚的品德深深地影響著我，使我在將來的教育道路上有了更清晰的方向。作為一名教師，我們要以身作則，做學生的榜樣，用自己的行動來引領(lǐng)學生，努力讓他們成為有道德、有文化的人。
五、熱心幫助學生解決問題
師德事跡的觀看讓我認識到作為一名教育者，我們應(yīng)該熱心地幫助學生解決問題。觀看事跡中的老師們總是不厭其煩地回答學生的問題，耐心地解釋知識，幫助學生理解和掌握。他們不僅在學業(yè)上給予學生指導，還在生活中給予學生關(guān)懷和鼓勵。他們寬容理解學生的犯錯，幫助他們從錯誤中汲取教訓。只有真心關(guān)心學生，才能建立起深厚的師生情感，才能更好地引導他們成長。
總之，觀看師德事跡讓我更加深刻地理解了作為一名教育工作者的使命和責任。我們要以身作則，創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注學生的個體差異，樹立自己的榜樣，熱心幫助學生解決問題。只有通過持之以恒的努力，才能將教育事業(yè)做得更好，讓每一個學生都能獲得全面的成長。師德事跡觀看給了我莫大的啟示和動力，我將會倍加珍惜教育這一神圣的事業(yè)，用自己的實際行動傳承師德，真正成為學生成長的引路人。
觀看教師事跡心得體會篇十七
現(xiàn)在的我們，知道勤奮能創(chuàng)造財富，但我們并不知道，那是怎樣的一筆財富?！皩W海無涯”“學無止境”“活到老，學到老”……這些格言伴隨著我們的成長，一點一點地印在我們的心間。在漫長的學習道路中，只有“勤”和“苦”才是那的“徑”、“舟”。我們并不擁有財富，但是我們能創(chuàng)造財富，因為我們擁有勤奮。我們可以不畏艱險地攀山越嶺，找到屬于自己的高峰!
三、品德良好，團結(jié)友愛。
品質(zhì)，是人與人之間交往合作最基本的條件;道德，是評價一個人時先的標準。品德是小到只是廢紙扔進垃圾桶，大到反映出這個國家整體的風度。而我們，要學會將心比心，替別人著想。人本身是獨立的個體，很多事情都要獨立面對?？墒菤v史告訴我們，團結(jié)是天地間的力量。一個人是無法生存的，而我們衷心需要的是——伙伴。所以，讓我們攜起手來，將心連接，為了時代的進步，為了生活的希望，為了進步的力量!
四、體魄強健，活潑開朗。
“身體是革命的本錢”，前面說到了很多方面，但希望大家牢記——財富固然寶貴，重要的是執(zhí)行的前提。我們要有強壯的身體，才能深入科研，才能讓祖國強壯。開朗的性格也能促進人與人之間的交流。但是，開朗與活潑也不能過了頭，這樣才能真正得起到益處。開朗的性格和強健的體魄是中國的新少年應(yīng)具備的。我們會加油的，從現(xiàn)在做起，強健體魄，保家衛(wèi)國!
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觀看教師事跡心得體會篇十八
近日，張鵬程這位八零后的白發(fā)校長的事跡上熱搜了，看完這篇報告文學，我熱淚盈眶。被他這種吃苦耐勞和無私奉獻的精神深深折服。在今后的工作中，我要向張校長學習，努力做一名合格的老師，結(jié)合我的工作，我要做到以下五點。
觀看教師事跡心得體會篇十九
每當我看到一些有關(guān)于英雄事跡的新聞報道或者觀看一些關(guān)于英雄故事的電影，總是引起我的共鳴和思考。本文將從觀看事跡的角度，分享我對英雄事跡的一些心得體會。通過觀看事跡，我們能夠接觸到真實的故事，感受到不同的人生，同時也能夠從中汲取力量，激發(fā)自己的勇氣與決心。
第二段：觀看事跡帶來的感動與啟迪
在觀看事跡時，我們會被其中的感動所打動，啟發(fā)我們重新審視自己的人生態(tài)度。英雄事跡往往展現(xiàn)著一種無私奉獻的精神，他們對于正義的追求和救人于水火的勇氣，都引起了我們內(nèi)心深處的共鳴。我們從中學到了勇氣、堅持、奉獻和無畏的精神，這些品質(zhì)讓我們的生活有了更多的意義和價值。
第三段：觀看事跡帶給我們的力量
觀看事跡不僅能夠激發(fā)我們內(nèi)心的力量，還能給我們帶來實際的行動動力。當我們看到英雄們救人的場景，我們往往會感到他們是如此勇敢和無畏，這樣的精神激勵著我們也去關(guān)注他人的需要，熱心幫助他人。觀看事跡能夠喚醒我們內(nèi)心的善良和責任感，引導我們用自己的行動去影響和改變身邊的世界。
第四段：觀看事跡帶給我們的思考
觀看事跡還能帶來對生活的深度思考。當我們看到英雄們面對困境時從不退縮的精神，我們也會不禁思考自己在生活中是否也有這樣的勇氣和堅持。觀看事跡能夠讓我們審視自己的生活，思考自己是否能夠積極應(yīng)對挫折和困難，勇敢地面對生活中的每一個挑戰(zhàn)，不放棄追求自己的夢想。
第五段：觀看事跡對日常生活的影響
通過觀看事跡，我們不僅可以受到鼓舞和激勵，還能夠?qū)⑦@些精神貫徹到我們的日常生活中。當我們在生活中遇到挫折和困難時，可以回想起觀看事跡時的感動和啟示，堅持自己的信念，不斷努力追求自己的目標。觀看事跡還能夠增強我們的道德觀念，激發(fā)我們的同情心和善良之舉。
總結(jié)：
通過觀看事跡，我們可以感受到英雄事跡所帶來的感動與啟迪，從中汲取力量，并且對自己的人生態(tài)度有所反思。同時，觀看事跡也能夠使我們思考自己的生活，并將其中的精神融入到我們的日常生活中。觀看事跡不僅是一種娛樂，更是一種心靈的教育與啟迪，并能夠讓我們的生活變得更有意義和價值。因此，觀看事跡不僅是一種消遣，更是讓我們成長和進步的重要途徑。
觀看教師事跡心得體會篇一
她，是一名敬業(yè)奉獻的人民教師，是一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅定的共產(chǎn)黨員，她就是華坪女子高中校長張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重擔，此時，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒有選擇到條件優(yōu)越的學校任教，而是毅然只身前往師資力量相對薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒有停下教書育人的腳步，憑借著頑強的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛的講臺上。
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚。
一個榜樣，她堅守共產(chǎn)黨人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量。
情系學生，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內(nèi)隨處可見張桂梅老師手持小喇叭督促學生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學生心里都很踏實。她始終把學生當做親人，當遇到學生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院，一直守護在學生身旁。她心里始終記掛著群眾，設(shè)身處地為學生著想，用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人的頑強拼搏。
三尺講臺折射溫暖，華坪女子高中建校初期，身為校長的張桂梅遇到各類棘手的問題，籌集建校資金困難、教師隊伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對教育扶貧的堅持和對講臺的熱愛支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強拼搏精神值得我們每個人學習。工作中，面對急難險重等困難時，部分人會出現(xiàn)躲避推脫、敷衍塞責的情況，這不利于任務(wù)的完成，我們要學習張桂梅同志精神，不僅要會“做事”，還要能“扛事”，面對“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實踐強化行動力，堅持一張藍圖繪到底。
無私奉獻，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅持為教育事業(yè)奉獻所有的光和熱，她無私奉獻，為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄，她如細雨般潤物細無聲，不計功名，告誡學生要時刻銘記黨和國家的栽培，她用實際行動展現(xiàn)出一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們的指路明燈。
觀看教師事跡心得體會篇二
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。
觀看教師事跡心得體會篇三
作為教學一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上，把小事做好，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學生們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖，及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。
觀看教師事跡心得體會篇四
作為一名教師，我深知自己的職責是為學生的成長和未來做出貢獻。在此背景下，我有幸觀看了四有教師的事跡，此時，我感到深受啟發(fā)，也意識到自己還有很多需要進步的空間。因此，接下來，我將從四個方面談一下我的心得與體會。
首先，四有教師充分發(fā)揚了“人無我有，人有我優(yōu)”的精神。從四有教師的事跡里，我深切體會到，他們不僅僅積極學習，還善于將所學應(yīng)用到班級管理和教學中。諸如此類的做法，不僅能夠提升自身的競爭力，而且能更好地服務(wù)于學生。相比之下，我意識到自己平時更多的是沉浸在繁雜的教務(wù)工作中，沒有很好地把握自身的發(fā)展方向。所以，我需要在工作空余時間里，提高自身的綜合素質(zhì)，以更好地為學生服務(wù)。
其次，四有教師通過開展思想政治教育，提高學生綜合素質(zhì)。在他們的課堂上，我們能夠感受到深厚的愛國主義精神和優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。而且，四有教師善于將教學與班級管理相結(jié)合，利用寓教于樂的活動方法來啟發(fā)學生思考和提高學生的綜合素質(zhì)。這對于培養(yǎng)學生的愛國之情，增強學生的自信心和吸引學生學習很有幫助。受此啟發(fā)，我也要加強現(xiàn)有的教學形式，妥善在課堂上進行思想教育，培養(yǎng)學生積極進取的優(yōu)良品質(zhì)和個人素養(yǎng)。
第三，四有教師強調(diào)專業(yè)和人文素質(zhì)的雙重培養(yǎng)。他們把自身的專業(yè)和人文素養(yǎng)有機結(jié)合起來，在實踐中發(fā)揮出了更大的作用。比如，孩子們的身心發(fā)展需要不僅僅是學習知識，還包括領(lǐng)悟生命的價值、拓展自己的興趣、鍛煉團隊合作和感性表達等等。因此，我認為我們教師需要不斷地充實自己的專業(yè)知識，同時不斷地發(fā)掘自身的人文素養(yǎng)，在實踐中更好地開展教學、教育和管理工作。
最后，四有教師在處理師生關(guān)系方面也有著很好的經(jīng)驗值得我們借鑒?？吹剿麄兛偸怯藐P(guān)愛、耐心和理解去對待學生，嚴格要求自己，時刻為學生著想，我不禁感到由衷的敬仰和感慨。這讓我意識到，教師的師生關(guān)系不是一種排他性的關(guān)系，而是一份情感和承諾。它植根于師生雙方內(nèi)心深處，需要我們教師不斷地修煉和經(jīng)營。只有這樣，才能夠更好地推進師生關(guān)系的健康發(fā)展，并為學生的健康成長提供有效的保障。
總之，從觀看四有教師的事跡接下來，我做出了很多有意義的思考。我也深入認識到，一個好的教師需要有很多方面的素質(zhì)，不僅需要有扎實的專業(yè)知識，還要有良好的管理能力、高度的情感投入和不斷發(fā)展的人文素質(zhì)。 我會根據(jù)這樣的思考，不斷學習和充實自己，提升自身的綜合素質(zhì)和進一步發(fā)揮出我的潛力，盡我最大的努力去為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。
觀看教師事跡心得體會篇五
了解了最美鄉(xiāng)村教師林聲進的先進事跡后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學生的事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
林聲進老師集村級寄宿制小學的教師、校長、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬萬猜不到他今年已經(jīng)60歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日堅守農(nóng)村教學。家住山村的學生，放學須經(jīng)過一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護送學生到家。中午，他看護學生午睡；晚上，他輔導學生功課；深夜，他遍查校內(nèi)門鎖，日復一日，年復一年。孩子發(fā)燒了，牙疼了，他親自帶進城治療。
雙休日，他將無人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關(guān)愛兒孫般地照顧著每一位學生，對親人卻虧欠了很多：因為工作，親人病逝未能到場；因為工作，女兒剖腹產(chǎn)子僅通個電話……他的無私奉獻，他的默默堅守，讓他成為了學生口中的好老師，同事眼中的好榜樣，深受學生家長們的喜愛。如今臨近退休，他依然擔任三、四年級的語文老師和四年級的班主任工作，學生們都親切地稱他為“爺爺老師”。
我也是一名教師，我們的教學環(huán)境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守，默默奉獻著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林聲進老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。
觀看教師事跡心得體會篇六
近日，我參加了一場觀看四有教師事跡的活動，回想起來心情仍是激動不已。這位教師不僅有高尚的品德、深厚的知識，更有超乎尋常的教學水準和對學生的愛。今天，我想從多個角度分享我的體會和感受。
第一段，物質(zhì)奉獻的無私。
我們的四有教師在社會困難和學生需要的時間里，毫不猶豫地將自己的物質(zhì)財富全部投入，幫助學生度過困難，在困境中樹立起了崇高的楷模。他不僅幫助學生解決生活問題，還會時刻關(guān)注學生的身體狀況，并給予必要的幫助。這種為了學生，不計代價的奉獻精神值得我們廣泛的學習和推崇。
第二段，高尚的品德塑造榜樣。
四有教師在平凡的日子里仍可以散發(fā)出智慧的光輝，這并非是靠空洞的口號，而是用身體力行注入學生心靈，砥礪他們的品格。在日常的教學工作中，他不斷鼓勵學生樹立正確的價值觀，強調(diào)尊重，紀律，勤奮等素質(zhì)的養(yǎng)成。他用自己的言行，影響學生，引領(lǐng)他們向正確的方向發(fā)展。
第三段，不斷進取的學習態(tài)度。
四有教師是學習的大師，他們深知知識是無限的，更熱愛學習的過程。他們精進自己的專業(yè)技能，相信知識改變一切。在教學中，他們?nèi)谌肓素S富的知識和經(jīng)驗，通過生動的故事和案例，把瑣碎的細節(jié)融入知識中傳遞出來，讓學生容易接收，理解和消化。
第四段，充分思考的教學方法。
四有教師的教學方法得到了考驗和實踐的檢驗，在教書育人方面，不斷探究新的方法，改善不足，讓自己的教學變得更加有效。他們平衡了知識的傳達與課堂氛圍的創(chuàng)造，演繹出了自己的教學風范。教育是用愛和耐心灌溉，四有教師用自己的想法和思考，讓學生對知識需求增加，激發(fā)學生的學習熱情。
第五段，認真負責的工作態(tài)度。
四有教師，在工作中表現(xiàn)出了認真負責的態(tài)度，他們對自己工作的每一個細節(jié)都非常注重，對知識的傳授前后銜接嚴密，讓學生有一個清晰的認識。他們以目標導向為先導，循序漸進地讓學生掌握落實所學理論的實際操作技能，讓教育的每一個過程都有更好的執(zhí)行力、執(zhí)行效果和執(zhí)行質(zhì)量。
總之，觀看四有教師的事跡，讓我深受教育，受益匪淺。作為一位學生，我更認識到教師的優(yōu)秀和偉大，同時也更加珍惜學習的機會，更加熱愛和感恩生活中的每個機會和考驗。在今后的學習和工作中，我將始終堅信“四有教師精神”，踐行品質(zhì)、學習、創(chuàng)新和責任四個方面的內(nèi)涵，不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，積極投入社會主義建設(shè)中，為中華民族偉大復興貢獻自己的一份力量。
觀看教師事跡心得體會篇七
我們都說不打無準備的仗，在我們教學的時候也是一樣，想要把課程教的好，不但要把課程的內(nèi)容教導好，還要提前準備好工作，把課程優(yōu)化變得有趣，能夠讓孩子們在學習中融入學習，能夠在學習中得到學習的快樂，知道學習的樂趣，愿意去學習，去努力，把枯燥的學習變成一項美麗的活動，讓學生們樂在其中。
觀看教師事跡心得體會篇八
對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于中學教育，讓受教育的孩子成才。回想?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程:從1997年9月，我就報著一顆對教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
觀看教師事跡心得體會篇九
學習不是一蹴而就，是需要漫長的堅持的，小學是知識學習的起步階段，我們要做的就是讓學生對學習感興趣，愿學習，肯學習，知道去努力學習知識，愿意做好自己的學習任務(wù)。孩子們在學習的時候遇到困難、遇到挫折的時候，不能只給壓力，更多的是給孩子們希望，讓他們重新煥發(fā)對學習的熱情，能夠把學習的熱情帶動起來，不在如同以前那樣不知學習為何物；學生厭學時應(yīng)該用學習的樂趣打動他，讓他們接受學習，并把學習當做一場游戲，把自己的任務(wù)做好，不會再犯任何的錯誤，保證完成每天的任務(wù)。
觀看教師事跡心得體會篇十
第一段：引入觀看功勛事跡的背景和目的（150字）
觀看功勛事跡是一次震撼心靈的體驗，它能讓我們深刻地領(lǐng)悟到偉人的偉大品質(zhì)和職業(yè)精神，同時引發(fā)我們對自身行為和價值觀的反思。本文將以五段式的方式，從不同角度總結(jié)觀看功勛事跡的心得體會。
第二段：觀看功勛事跡的啟示（250字）
觀看功勛事跡迎面而來的首先是偉人們的高尚品德和無私奉獻。他們心懷天下，全心全意為人民服務(wù)，毫無個人私利。這激勵著我們學會關(guān)注他人需要，關(guān)心公共利益，樹立遠大目標并為之努力奮斗。其次是他們團結(jié)協(xié)作的精神。他們在面臨巨大困難和壓力時，總能提高團結(jié)協(xié)作的意識，調(diào)動力量，共同克服困難。這啟示我們始終堅持團結(jié)協(xié)作，與他人攜手同行，共同承擔責任和挑戰(zhàn)。最后，他們對待工作的極致追求。偉人們不僅有遠見卓識，不畏困難，還展現(xiàn)了對工作的極致追求，以完美的態(tài)度和精湛的技藝，奉獻出自己的智慧和才能。這激勵我們精益求精，努力做到極致，無論是在工作還是在生活中。
第三段：對觀看功勛事跡的思考（250字）
通過觀看功勛事跡，我們深刻反思了自己的行為和價值觀。我們仔細檢視自己的品德和行為，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。偉人們的事跡激勵我們要勇于面對內(nèi)心的惡劣和懶惰，樹立正確的人生觀和價值觀，并付諸行動。此外，觀看功勛事跡還讓我們意識到，成功來自內(nèi)心的堅持和努力。偉人們都是通過長時間的苦努力和不斷的學習，才能在自己的領(lǐng)域取得優(yōu)異成果。我們要學會追求卓越，規(guī)劃自己的人生，并為之奮斗。
第四段：實踐中的挑戰(zhàn)和收獲（300字）
在實踐中，我們經(jīng)常面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。然而，通過觀看功勛事跡，我們學會了勇敢面對挑戰(zhàn)。我們學會了如何在壓力面前堅定不移，如何尋找解決問題的方法，如何從失敗中汲取教訓。同時，我們還在實踐中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。我們學會了如何與他人合作，如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢并承擔責任，如何解決沖突和協(xié)調(diào)各方利益。這些實踐中的挑戰(zhàn)和收獲讓我們在成長的路上更加堅定和自信。
第五段：對未來的展望和總結(jié)（250字）
通過觀看功勛事跡，我們對未來有了更加明確的展望。我們要保持對成功的渴望和追求，不斷學習和提升自己的能力。我們要時刻保持勇氣和決心，面對挑戰(zhàn)并抓住機遇。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，樹立正確的目標，并為之努力奮斗。觀看功勛事跡帶給我們的反思和啟示將伴隨我們一生，讓我們成為一個更有擔當和魄力的人。
總結(jié)：通過觀看功勛事跡，我們受到了偉人們的啟迪，反思了自己的行為和價值觀，并在實踐中面對挑戰(zhàn)和收獲了成長。這將推動我們對未來更加積極地展望，并為之努力奮斗。觀看功勛事跡的心得體會不僅讓我們自己受益，也讓我們更有能力去幫助他人。
觀看教師事跡心得體會篇十一
在二郎廟小學，不僅有孝心滿滿的“雞腿姑娘”，還有“留蝦女孩”張笑笑，而之所以這些孩子如此溫暖、善良、有愛，與張鵬程校長的教育密不可分。我想，張校長就正是那個把大蝦、牛肉和雞腿留給孩子們的人――他本人為了建設(shè)好這所學校，幾乎把自己十幾年的工資都搭了進去；十幾年的操勞，讓他年紀輕輕便白了頭；在他最苦最難的時候，也沒有退縮過。他之所以如此堅持，一是因為他愛這些孩子們，二是因為他對母校的深厚感情。他把自己的一切都給了學校，默默耕耘著，燃燒著自己，“點亮”別人。在網(wǎng)上走紅肯定不是他的初衷，即便走紅后的他也還是老樣子，在記者做采訪的時候他侃侃而談，笑言自己有“六個身份”，而正是這六個身份顯現(xiàn)了這位80后校長的大愛與無私，而這正是教育踐行者最真實的寫照。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些張鵬程校長的先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到以下三點：
觀看教師事跡心得體會篇十二
師德事跡是激勵人們向善向美向上的重要力量，對于我們每個從教人員來說，觀看師德事跡不僅可以增強教育事業(yè)的責任感和使命感，還可以從中獲取到寶貴的教育經(jīng)驗和心靈滋養(yǎng)。近日，我偶然看到了一位優(yōu)秀教師的師德事跡，這讓我深受觸動，使我對自己的從教道路有了更深入的思考和體會。
首先，觀看師德事跡給我?guī)砹藢τ诮逃膱远ㄐ叛?。在師德事跡中，我看到了這位教師對于教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。在他的教育思想中，關(guān)注學生的綜合發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的品德和道德修養(yǎng)，在課堂教學中有教無類，傾注了大量的心血和努力。觀看師德事跡讓我更加深刻地認識到，教師是培養(yǎng)人才、傳遞知識和價值觀的重要角色，我們要始終堅守自己的職業(yè)道德，為學生的成長和社會的進步貢獻力量。
其次，觀看師德事跡讓我深刻體會到了教育工作的艱辛和辛苦。這位教師在講課時總是充滿激情和耐心，用自己循循善誘的語言為學生們開啟一扇扇智慧的大門。他注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新意識，多次開展賽事活動，通過競賽激發(fā)學生的學習興趣和探索欲望。觀看師德事跡讓我明白了教師不僅僅是在課堂上傳授知識，更是在瑣碎的日常工作中傳遞智慧和愛心，需要付出大量的心血與汗水。
第三，觀看師德事跡使我對于師生關(guān)系有了更深入的理解。這位教師在教育過程中始終把學生放在心中最重要的位置，充分尊重和關(guān)愛每一個學生。在教育上，他善于啟發(fā)學生的思維，引導學生從實踐中獲得經(jīng)驗和智慧；在生活上，他細心關(guān)注學生的成長和發(fā)展，經(jīng)常與學生交心并且樂于幫助他們解決問題。觀看師德事跡讓我認識到，一個良好的師生關(guān)系是學生健康成長的基石，教師需要做到以身作則、潛移默化地影響學生的成長，塑造和諧而積極的教育環(huán)境。
第四，觀看師德事跡激勵我追求教育品質(zhì)的提升。這位教師在教育教學中總是以高標準要求自己，不斷追求教育品質(zhì)的提升。無論是對待學生的態(tài)度和實踐，還是對于自身的專業(yè)能力和知識更新，他都時刻保持著積極進取的狀態(tài)。觀看師德事跡讓我認識到教師應(yīng)該具備專業(yè)素養(yǎng)和學習的精神，要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和專注度，不斷提升自己的能力，給學生提供更好的教育服務(wù)。
最后，觀看師德事跡讓我思考教育的價值和意義。教育是傳承文明、培養(yǎng)人才的重要途徑，而教育的價值和意義超越了傳授知識的范疇。這位教師通過自己的師德事跡，以身作則，引導學生在學習和生活中形成正確的價值觀，培養(yǎng)學生積極進取、學會思考、善于合作和十分關(guān)心他人的品格。觀看師德事跡讓我明白到，教育的價值在于改變和提升人的品質(zhì)，促進社會的進步和發(fā)展。
總之，觀看師德事跡給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞透形?，讓我明白了教師這個職業(yè)的偉大和崇高。作為一名教育工作者，我將以身作則，始終堅守師德的底線，用愛心、耐心和智慧去引導學生成長，在教育事業(yè)中不斷追求進步和創(chuàng)新，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
觀看教師事跡心得體會篇十三
教師的職業(yè)特點決定了我們所面對的是學生，他們是個性不同的人，作為教師，只有熱愛學生，才能成為學生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學生，才能在工作中處處為學生找想，事事為了學生的成長，才能履行好教師的職責。
觀看教師事跡心得體會篇十四
雷鋒是新中國成立后一位非常有代表性的人物，其為人民服務(wù)的精神和品質(zhì)，深深打動了無數(shù)人的心，成為后世傳頌不衰的英雄?，F(xiàn)在，我們也有機會通過各種形式來認識雷鋒，從中汲取他那頑強拼搏、勤奮努力和無私奉獻等精神力量，來激勵自己，提高自己，實現(xiàn)自我價值。
第二段：學習雷鋒是一個好的開始。
學習雷鋒的先決條件是要理解、認同其為人民服務(wù)的理念。通過觀看雷鋒事跡，我深刻體會到一份良心與正義的力量，以及值得我們尊重和學習的美德和行為標準。而對于很多人而言，學習雷鋒也是開始關(guān)注自己身邊的人，關(guān)注公共事務(wù)、社會事務(wù)的好機會。
第三段：服務(wù)他人的難度和意義。
從剛剛我們理解到的學習雷鋒的理念之后，我們也會意識到服務(wù)他人的難度和意義。實際上，當你為別人做事的時候，你的看法和想法會因此而變得更加務(wù)實和實際，更加緊湊和切實良策。因此，當你對別人的需求和需求表達充滿理解和耐心，那么自己也會更清晰、更專注、更充實，從而獲得更好的生活和人生。
第四段：無私奉獻的價值和意義。
作為一個具有生命的人，在有限的時間里創(chuàng)造屬于自己的文化、社會和歷史的價值是至關(guān)重要的。無私奉獻正是這種價值的重要組成部分。雷鋒用自己的行動和生命見證了這一點。而我們也應(yīng)該看到，即使是一點點小事，也是有它作為切入點的價值和意義，它本身是生命的積累和歷史的延續(xù)。
第五段：結(jié)論。
總之，雷鋒在為人民服務(wù)的一生中，一直以其特有的精神境界、情感體驗與行為標準，令人欽佩。從學生到志愿者、夢想的追求，雷鋒贏得了人們的尊重和信任，也給我們留下了寶貴的精神財富。在這樣一個時代背景中，我們有義務(wù)及需要發(fā)揚雷鋒精神，積極投身于各個社會事務(wù)，讓自己的人生更加絢爛和精彩，把小事做好，即幸福，才是人性的天命，也是一個傳統(tǒng)中國文化的重要源頭。
觀看教師事跡心得體會篇十五
近年來，越來越多的功勛事跡被搬上銀幕，吸引了廣大觀眾的關(guān)注。觀看這些功勛事跡的紀錄片或電影，不僅能夠了解到偉大人物的奮斗歷程和精神典范，更可以從中獲得一些深刻的心得體會。下面，我想分享一下我從觀看功勛事跡中得到的一些啟示。
第二段：核心觀點1- 奮斗的力量
通過觀看功勛事跡，我深刻體會到奮斗的力量。無論是在戰(zhàn)爭年代，還是在和平時期，那些偉大的功勛人物都是通過堅定的信念和不屈不撓的努力，克服了重重困難和艱險，取得了偉大的成就。他們的奮斗精神令我敬佩不已，也喚起了我內(nèi)心深處的斗志。在生活中，我們往往會遇到各種困境和挑戰(zhàn)，但只要我們保持堅定的信念，并不斷努力，就一定能夠找到突破困境的方法，實現(xiàn)自己的目標。
第三段：核心觀點2- 為社會做貢獻的重要性
觀看功勛事跡還讓我深刻認識到為社會做貢獻的重要性。這些偉大的功勛人物不僅以自己的力量，為國家和人民作出了巨大貢獻，也為后人樹立了崇高的榜樣。他們的事跡使我明白，每個人都應(yīng)該積極承擔起社會責任，為社會的進步和人類的發(fā)展貢獻自己的力量。無論是從事科學研究，還是從事公益事業(yè)，我們都應(yīng)該盡力做一些對社會有意義的事情，為改變世界貢獻自己的力量。
第四段：核心觀點3- 堅持與信念
從功勛事跡中，我也領(lǐng)悟到了堅持與信念的重要性。那些偉大的功勛人物，他們在面臨困境和挫折時，都能夠保持積極樂觀的心態(tài)，堅持自己的信念。他們相信自己的目標和價值，不論遇到什么困難都能執(zhí)著地追求。正是因為他們的堅持，才贏得了成功和輝煌，成為了永恒的光輝。這啟示著我，無論遇到什么挫折和困難，都要堅持自己的信念，相信自己的價值，才能走得更遠。
第五段：總結(jié)
通過觀看功勛事跡，我深深感受到了奮斗的力量，了解到為社會做貢獻的重要性，領(lǐng)悟到堅持與信念的重要性。這些啟示不僅讓我受益匪淺，并且促使我在以后的生活中更加堅韌地奮斗，更加熱衷于為社會貢獻自己的一份力量。功勛事跡的影片展示，不僅記錄了一個個偉大功勛人物的生平和事跡，也給予廣大觀眾以啟發(fā)和激勵，希望這樣的紀錄片還能繼續(xù)制作，讓更多人受益，走向輝煌的人生。
觀看教師事跡心得體會篇十六
師德事跡觀看讓我受益匪淺，深深地感受到教師作為社會的傳道、授業(yè)、解惑的使命。從中我看到了許多優(yōu)秀教師的身影，他們憑借自己的堅守和擔當，創(chuàng)造了一種和諧的教育環(huán)境。在他們的引領(lǐng)下，學生們獲得了全方位的成長。正是這種和諧的環(huán)境，讓學生在學習中感受到愛和尊重，積極向上地投身于學習。師德事跡讓我意識到，作為一名教育工作者，我們要以身作則，做到言行一致，用自己的行動來影響和感染學生。
二、激發(fā)學生的學習興趣
觀看師德事跡也讓我反思自己的教學方式。在教學過程中，我們應(yīng)該注重激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在快樂中學習、在實踐中成長。師德事跡中的老師們總是以飽滿的熱情、耐心細致的教學態(tài)度吸引學生的注意力。他們善于變教室為舞臺，利用豐富的教具讓學習變得生動有趣。通過觀看師德事跡，我深刻明白，只有讓學生喜歡上學，才能激發(fā)他們的學習興趣，使他們在學習中不斷追求進步。
三、關(guān)注學生的個體差異
師德事跡還讓我意識到了學生的個體差異對教師的要求。觀看事跡中，有的老師針對學生的不同需求制定了個性化教學方案，讓每個學生都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。他們善于發(fā)現(xiàn)學生的特長，傾聽和關(guān)注學生的心聲，通過不同的方式和方法激發(fā)學生的潛能。只有關(guān)注學生的個體差異，才能更好地滿足他們的需求，使每個學生都能在自己的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱。
四、以身作則樹立榜樣
觀看師德事跡中，我看到了許多教師用自己的實際行動樹立起榜樣。他們不僅在教學中盡職盡責，還積極參與學校和社區(qū)的各項活動，用實際行動踐行師德。他們身高體嚴，言傳身教，用自己的高尚品質(zhì)和教育理念影響著學生。觀看事跡，讓我想起了我高中時的一位老師，他是我心中的榜樣。他嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和高尚的品德深深地影響著我，使我在將來的教育道路上有了更清晰的方向。作為一名教師，我們要以身作則，做學生的榜樣，用自己的行動來引領(lǐng)學生，努力讓他們成為有道德、有文化的人。
五、熱心幫助學生解決問題
師德事跡的觀看讓我認識到作為一名教育者，我們應(yīng)該熱心地幫助學生解決問題。觀看事跡中的老師們總是不厭其煩地回答學生的問題，耐心地解釋知識，幫助學生理解和掌握。他們不僅在學業(yè)上給予學生指導，還在生活中給予學生關(guān)懷和鼓勵。他們寬容理解學生的犯錯，幫助他們從錯誤中汲取教訓。只有真心關(guān)心學生，才能建立起深厚的師生情感，才能更好地引導他們成長。
總之，觀看師德事跡讓我更加深刻地理解了作為一名教育工作者的使命和責任。我們要以身作則，創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注學生的個體差異，樹立自己的榜樣，熱心幫助學生解決問題。只有通過持之以恒的努力，才能將教育事業(yè)做得更好，讓每一個學生都能獲得全面的成長。師德事跡觀看給了我莫大的啟示和動力，我將會倍加珍惜教育這一神圣的事業(yè)，用自己的實際行動傳承師德，真正成為學生成長的引路人。
觀看教師事跡心得體會篇十七
現(xiàn)在的我們，知道勤奮能創(chuàng)造財富，但我們并不知道，那是怎樣的一筆財富?！皩W海無涯”“學無止境”“活到老，學到老”……這些格言伴隨著我們的成長，一點一點地印在我們的心間。在漫長的學習道路中，只有“勤”和“苦”才是那的“徑”、“舟”。我們并不擁有財富，但是我們能創(chuàng)造財富，因為我們擁有勤奮。我們可以不畏艱險地攀山越嶺，找到屬于自己的高峰!
三、品德良好，團結(jié)友愛。
品質(zhì)，是人與人之間交往合作最基本的條件;道德，是評價一個人時先的標準。品德是小到只是廢紙扔進垃圾桶，大到反映出這個國家整體的風度。而我們，要學會將心比心，替別人著想。人本身是獨立的個體，很多事情都要獨立面對?？墒菤v史告訴我們，團結(jié)是天地間的力量。一個人是無法生存的，而我們衷心需要的是——伙伴。所以，讓我們攜起手來，將心連接，為了時代的進步，為了生活的希望，為了進步的力量!
四、體魄強健，活潑開朗。
“身體是革命的本錢”，前面說到了很多方面，但希望大家牢記——財富固然寶貴，重要的是執(zhí)行的前提。我們要有強壯的身體，才能深入科研，才能讓祖國強壯。開朗的性格也能促進人與人之間的交流。但是，開朗與活潑也不能過了頭，這樣才能真正得起到益處。開朗的性格和強健的體魄是中國的新少年應(yīng)具備的。我們會加油的，從現(xiàn)在做起，強健體魄，保家衛(wèi)國!
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觀看教師事跡心得體會篇十八
近日，張鵬程這位八零后的白發(fā)校長的事跡上熱搜了，看完這篇報告文學，我熱淚盈眶。被他這種吃苦耐勞和無私奉獻的精神深深折服。在今后的工作中，我要向張校長學習，努力做一名合格的老師，結(jié)合我的工作，我要做到以下五點。
觀看教師事跡心得體會篇十九
每當我看到一些有關(guān)于英雄事跡的新聞報道或者觀看一些關(guān)于英雄故事的電影，總是引起我的共鳴和思考。本文將從觀看事跡的角度，分享我對英雄事跡的一些心得體會。通過觀看事跡，我們能夠接觸到真實的故事，感受到不同的人生，同時也能夠從中汲取力量，激發(fā)自己的勇氣與決心。
第二段：觀看事跡帶來的感動與啟迪
在觀看事跡時，我們會被其中的感動所打動，啟發(fā)我們重新審視自己的人生態(tài)度。英雄事跡往往展現(xiàn)著一種無私奉獻的精神，他們對于正義的追求和救人于水火的勇氣，都引起了我們內(nèi)心深處的共鳴。我們從中學到了勇氣、堅持、奉獻和無畏的精神，這些品質(zhì)讓我們的生活有了更多的意義和價值。
第三段：觀看事跡帶給我們的力量
觀看事跡不僅能夠激發(fā)我們內(nèi)心的力量，還能給我們帶來實際的行動動力。當我們看到英雄們救人的場景，我們往往會感到他們是如此勇敢和無畏，這樣的精神激勵著我們也去關(guān)注他人的需要，熱心幫助他人。觀看事跡能夠喚醒我們內(nèi)心的善良和責任感，引導我們用自己的行動去影響和改變身邊的世界。
第四段：觀看事跡帶給我們的思考
觀看事跡還能帶來對生活的深度思考。當我們看到英雄們面對困境時從不退縮的精神，我們也會不禁思考自己在生活中是否也有這樣的勇氣和堅持。觀看事跡能夠讓我們審視自己的生活，思考自己是否能夠積極應(yīng)對挫折和困難，勇敢地面對生活中的每一個挑戰(zhàn)，不放棄追求自己的夢想。
第五段：觀看事跡對日常生活的影響
通過觀看事跡，我們不僅可以受到鼓舞和激勵，還能夠?qū)⑦@些精神貫徹到我們的日常生活中。當我們在生活中遇到挫折和困難時，可以回想起觀看事跡時的感動和啟示，堅持自己的信念，不斷努力追求自己的目標。觀看事跡還能夠增強我們的道德觀念，激發(fā)我們的同情心和善良之舉。
總結(jié)：
通過觀看事跡，我們可以感受到英雄事跡所帶來的感動與啟迪，從中汲取力量，并且對自己的人生態(tài)度有所反思。同時，觀看事跡也能夠使我們思考自己的生活，并將其中的精神融入到我們的日常生活中。觀看事跡不僅是一種娛樂，更是一種心靈的教育與啟迪，并能夠讓我們的生活變得更有意義和價值。因此，觀看事跡不僅是一種消遣，更是讓我們成長和進步的重要途徑。