范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
德育導師工作心得篇一
一、認真貫徹落實德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。
以市委教育工委、市教育局《關(guān)于進一步深化教師隊伍作風建設(shè)的實施意見》和《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》為指導，緊密結(jié)合學校德育工作實踐，開拓學校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，增強誠信意識、環(huán)境意識、責任意識，提高守法、守規(guī)自覺性的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。
二、實施工作的原則
1、整體性原則——重視社區(qū)網(wǎng)絡(luò)
在當今改革開放的形勢下，建立學校、社會、家庭為一體的合力教育網(wǎng)絡(luò)比以往任何時候都顯得重要和迫切。因此，必須樹立“大德育觀”，構(gòu)建德育管理和評價兩大體系，形成多渠道、全方位、覆蓋學校和社會的德育工作網(wǎng)絡(luò)。讓社會、學校、家庭教育相輔相成，齊抓共管。為此我們不僅做好家長工作，而且還利用課改契機進行優(yōu)秀課例觀摩活動。
2、層次性原則——獻出一片愛心
對教師提出“德藝雙馨”的要求，從愛學生出發(fā)，做到動之以情、曉之以理、導之以行、持久以恒。提倡 “誘導式”、“啟發(fā)式”的德育教育方法，理解學生的內(nèi)心，尊重學生的人格，使德育工作真正深人學生的心靈。善于寓教育于生動活潑，豐富多彩的各種活動之中，并努力提高學生的自我教育能力，管理能力。如今的學生心理承受能力比較差，平時，我們多是進行成功教育，而挫折教育相對就比較少了。因此，我們抓緊了心理輔導工作，學校要求每一位老師都有對學生進行心理輔導的責任。任務(wù)明確了，老師們在日常的教學中也注意到學生的心理健康問題，并有目的地找學生進行談話輔導。
3、有效性原則——目標指令清晰到位
德育教育作為黨和國家對學生的道德素質(zhì)的基本要求，也是學生自身發(fā)展所要達到的規(guī)格要求，既不能過高，也不能偏低，要依據(jù)當前社會發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢。為此每一項工作學校都能依據(jù)事實，有計劃、有目地、有組織地進行，通過多途徑、多形式的活動，真正使德育工作落到實處。
4、民主性原則——加強三位一體的溝通
要真正達到全面德育管理，必須使全體師生員工以及社會、家庭一起參與，并使之轉(zhuǎn)化為師生自覺行動，充分發(fā)揮主渠道的作用。而學校、大隊部、班級體形成縱式橫式的德育教育網(wǎng)絡(luò)。使學校的每一次工作都能在相互了解的情況下順利進行。
5、創(chuàng)新性原則——抓好突破口
德育途徑的發(fā)展變化是必然的，如果我們能及時發(fā)現(xiàn)德育途徑的新的苗頭。進行創(chuàng)造性的發(fā)展和實踐，不僅能發(fā)展德育途徑體系的理論，且會提高德育實效。我們根據(jù)自身的發(fā)展狀況，以“愛”為主線，以“綠”貫紿終，讓文明綠色這一主題滲透在教育教學當中。
三、實施成果——于細微處見真情
德育工作好比是一條奔騰不息的長河，我們則順乎潮流，知難而上，為學校德育工作的極大發(fā)展找尋“水源”，貢獻心智。
(一)、抓好師資隊伍建設(shè)，營造全員育人氣氛.
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強德育工作領(lǐng)導，校長具體負責，以班主任隊伍為主，注重教師的思想工作，積極開展批評與自我批評。領(lǐng)導以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率。建立“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的德育工作體系。
2、大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學習時事政治及有關(guān)教育法規(guī)，樹立了正確的教育觀、價值觀和人生觀，形成了良好的校風和教風。
3、加強班主任工作的管理和指導。開好每周教師會，健全和完善班主任工作考核，文明班級的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。以育人為目標，做到工作到崗、指導到場、示范到位。
(二)、加強校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境.
1、精心布置宣傳陣地。加強對校報、班報等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。板報力求主題突出、圖文并茂。
2、規(guī)范班室布置。體現(xiàn)出班室特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
(三)、重視載體建設(shè)、多渠道、全方位地開展德育工作。
1、抓好日常管理及常規(guī)教育。堅持做好每周一的升旗儀式。國旗下的講話內(nèi)容都具有教育性、針對性。加強學生的日常管理工作，少先隊設(shè)立文明行為監(jiān)督崗，負責對學生的日常行為進行監(jiān)督檢查和指導。
2,寓德育于學科教學之中。抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據(jù)學科的教材特點，結(jié)合教學內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結(jié)合點。遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(四)、創(chuàng)設(shè)多種活動，提高德育實效
1、嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。
2、開展“我和我的祖國”慶祝中華人民共和國成立70周年活動主題宣傳教育活動。
各班開展了“慶祝新中國成立70周年”主題班會;開展“我向國旗敬禮”活動;各班出版以“新中國成立70周年”為主題的黑板報;9月28日，開展了以“新中國成立70周年”為主題的繪畫、手抄報及硬筆字競賽; 為祖國的送上生日的祝福!并把優(yōu)秀作品在宣傳欄進行展示;30日上午10:01我校開展"同升國旗 同唱國歌”主題教育活動。全體黨員教師及全校師生參與活動;9日30日，九都中心小學黨支部組織全體黨員和少先隊員代表拜謁向陽坑頭格烈士墓，緬懷先烈的豐功偉績，悼念烈士、寄托思念。通過系列活動的開展，進一步增強了師生的國家觀念，凝聚愛黨愛國、團結(jié)向上的正能量，增強責任感和使命感，培養(yǎng)師生的愛國情操。
德育工作心得3德育導師工作心得篇二
一學年緊張、充實的教育教學工作，在上各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體班主任與任課教師的大力支持和配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，更好地做好以后的德育工作，現(xiàn)對本學年工作做如下總結(jié)：
一、強化學校常規(guī)管理1、注重養(yǎng)成教育，狠抓基礎(chǔ)禮貌注重養(yǎng)成教育，學生禮貌習慣養(yǎng)成教育是我校優(yōu)化學風、班風、校風的切入口，學校堅持透過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育和活動，幫忙學生構(gòu)成禮貌習慣，提升綜合素質(zhì)。本學期政教處繼續(xù)從學生禮貌禮儀、自行車擺放、廣播操規(guī)范、標志的佩戴等細節(jié)入手，規(guī)范學生言行，培養(yǎng)禮貌習慣。養(yǎng)成教育做到了：反復抓，抓反復，強訓練，促禮貌，成習慣。組織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《禮貌禮儀常規(guī)要求》，讓學生通曉禮貌言行的資料，將其熟記在心。利用升旗儀式、宣傳櫥窗、黑板報、班會課反復宣傳禮貌習慣養(yǎng)成的要求，構(gòu)成了講禮貌的良好氛圍。2、認真抓好班級月常規(guī)考核工作本學期我校繼續(xù)實施班級月常規(guī)考核，從門崗、行規(guī)、衛(wèi)生、用餐等多方應(yīng)對班級進行綜合性考評，每月各年級評出一個“禮貌班”。在月考核中表現(xiàn)突出的班級有，九(1)班獲得四次、九(2)獲得四次，八(1)班兩次，九(4)班三次。其他獲得過禮貌班的班級有，八(2)班、八(4)班、七(3)班。一學期來，由于我校狠抓落實，以月考核帶動班級常規(guī)管理，校園禮貌祥和，班級、學校呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。
二、切實加強班主任隊伍建設(shè)學校德育工作的骨干力量、主力軍則是班主任。首先，我校的班主任教師中年輕的較多，工作時間短，經(jīng)驗不足，但我們充分利用年輕人精力充沛、富有創(chuàng)造性、理解潛力快等的優(yōu)點，幫忙他們選取了“導師”，在班主任中開展師徒結(jié)對，以充分發(fā)揮老班主任經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，來加快年輕班主任的培養(yǎng)。其次，進一步完善班主任培訓工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每月一至兩次的班主任例會，透過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的職責意識，并透過學習他人的先進經(jīng)驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路。再次，用心落實班主任常規(guī)工作，抓好教育主陣地，上好每一節(jié)班會課，做到每次班會課都有主題，有資料。此外，我校班主任繼續(xù)落實家訪電訪制度，做到及時了解每個學生的思想動態(tài)，并提高家長的家教意識，協(xié)同做好對學生的教育工作。本學期，學校政教處透過對班主任的班級管理和工作成績等進行綜合考評，評出不同獎項。
三、以各類主題活動為載體，深化德育教育。以各類主題活動為載體，深化德育教育。育教育牢固樹立教書育人、育人為先的觀念，掌握德育規(guī)律，堅守課堂為主陣地，用心營造全員、全方位、全過程的德育氛圍，透過豐富多彩的德育活動，將思想道德教育內(nèi)化為學生前進的動力。充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和校園節(jié)日，透過學科教育、專題教育和課外活動，加強愛國主義、民族精神、社會主義榮辱觀教育。1、全校舉行“愛父母、愛師生、愛校園、做誠信人、行規(guī)范事”演講比賽。首先在班內(nèi)征集素材，將典型的真實的事例收集起來整理成文，由有必須演講技能的同學演講?；顒映晒εe行，感染力強，評選出優(yōu)秀個人和優(yōu)秀群眾。2、雙休日對留守兒童進行安全環(huán)保教育。我校家遠的同學個性多，幾個星期才回一次家，有的甚至半年才回一次家，經(jīng)常在學校學習生活。每到周末，由專人負責管理機構(gòu)，組織他們觀看愛國主義影片，對他們進行思想教育，組織他們打掃衛(wèi)生，對他們進行環(huán)保教育;為這些學生將安全的重要性，喚起他們對生命的珍愛。
3、各年級各班開展不同主題的班會，對學生進行不同層面的思想教育。如冬季來臨，召開“取暖、煤氣中毒”的主題班會;夏季來臨，召開“洪水無情”的主題班會，讓學生認識到生命的脆弱，安全的重要;召開“理想、精神、奮斗”為主題的班會，讓學生樹立遠大的理想。弘揚正氣，學會奉獻。4、學校邀請刑事庭在我校審理一齊吸毒盜竊案，全校師生現(xiàn)場傾聽、觀看、理解一次洗禮，讓學生知識、守法、不犯法。5、在祖國母親61歲華誕之際，全校師生同臺歌唱愛國主義歌曲，共祝祖國母親的61歲生日，師生的愛國主義情感得到了升華。6、七八年級舉行廣播體操比賽，不僅僅鍛煉了學生身體，而且增強了學生群眾主義觀念，還有利于促進校容校貌。7、開展募捐活動。同學們踴躍奉獻愛心，給玉樹災(zāi)區(qū)送去溫暖，培養(yǎng)了學生的愛心和社會職責感。8、學期末對學生進行綜合素質(zhì)評價，透過自評、互評、師評，最終評出學生的綜合等級，有利于學生思想教育。9、學期末評選出德育先進個人，“三愛”表現(xiàn)突出者，針對不同的學生，不同特長給予獎勵，如有誠信獎、有孝敬父母獎、有拾金不昧獎、有關(guān)心群眾、關(guān)心他人等獎的面廣、項目多，為的就是從多個層應(yīng)對學生進行思想品德教育。10、繼續(xù)出好每月一期的《辛店中學校報》，刊登先進事
跡，刊登優(yōu)秀作文、對學生進行思想教育。
四、存在不足1、部分學生的自主管理和自我教育的意識還不夠明確，如早讀課、兩操還不夠自覺。2、班主任在工作方面還缺乏必須的主動性及實效性。3、班主任之間缺乏更多更好地交流溝通。一學期來我們做了不少工作，但真正要使我們的德育效果走進每一個學生的心靈，真正建立起辛店中學的德育特色，我們還任重而道遠。期望下學期繼續(xù)在全體教職員工的共同關(guān)心下，既開拓創(chuàng)新，又持之以恒地開展各項德育活動。讓我們攜手共同迎接辛店中學更加燦爛的明天!
德育導師工作心得篇三
一學期以來，結(jié)合本學科特點，我及時對學生進行愛國主義教育、集體主義教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。使大多數(shù)學生改掉了他們身上那種以我為中心的思想行為習慣，不再我行我素，心中裝著他人，相互團結(jié)友善，使大多數(shù)學生在一步步的健康成長期來。因此，我更加覺得對學生進行德育教育是必不可少的，在教育教學中是一件舉足輕重的事。
1、繼續(xù)堅持以養(yǎng)成教育為突破口，提高德育工作的針對性和實效性。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》提出，學校德育工作的任務(wù)之一應(yīng)當是“從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為”，這為學校德育工作指明了方向。
2、繼續(xù)遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，以養(yǎng)成教育為突破口，從細微處入手，教導學生“學會學習，學會做人，學會健身，學會生活”，把德育工作落到實處。高全校教職工對德育工作的認識，掌握正確的教育方法，形成內(nèi)合力，共同教育好學生。
3、努力引導學生初步感知生活的美好與幸福，并樹立為人類生活更美好而學習的遠大理想。利用課堂主陣地，抓好德育滲透。課堂教學是德育的主陣地，每位教師都是德育工作者，各科教師及班主任在教學中要注意德育滲透。
4、通過音樂教學及各項音樂活動，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣和良好的音樂習慣，樹立報國的理想。
5、通過欣賞優(yōu)秀的音樂作品，培養(yǎng)孩子熱愛祖國民族音樂藝術(shù)，開闊音樂視野。啟迪智慧，陶冶情操，讓學生從美術(shù)音樂中感受美、發(fā)現(xiàn)美、運用美的藝術(shù)，去為人類創(chuàng)造更美的生活。
6、通過討論讓學生積極主動參與教學活動，說身邊的熱，談身邊的事，把音樂融于生活，把生活帶入音樂氣氛中，讓一切變得美好。
7、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。根據(jù)學生實際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容。社會在不斷地發(fā)展，時代在不斷地進步，德育工作的要求在不斷地提高，只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)涵，使之更具體，更有時效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。
8、根據(jù)學生心理，研究常規(guī)落實方法。空洞的說教不會產(chǎn)生有效的道德教育效果，對于小學生，寓教于樂是最好的教育方式。因此我們在常規(guī)落實的措施上，要站在兒童的角度，蹲下來看孩子，采取合理有效、兒童感興趣的方式，在活動中訓練，在競爭中落實，激發(fā)熱情，激勵自治，鼓勵自信，緩解焦慮。
作為一名音樂教師，我仍需要樹立育人教書、管理育人、服務(wù)育人的意識，在本職的崗位上，落實對學生的思想品德教育，以培養(yǎng)學生正確的學習動機、學習態(tài)度和學習習慣，使學生形成良好的紀律觀念和健康文明的生活方式。努力把學生培養(yǎng)成為愛國守法、明禮誠信、勤學自強的，具有良好的思想、行為和學習素養(yǎng)的一代新人。
德育工作心得5德育導師工作心得篇四
本學期德育處始終堅持中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，認真落實市局德育工作要點和學校德育工作計劃，圍繞學校工作總體發(fā)展目標，促進學校德育工作進一步發(fā)展，現(xiàn)將一學期以來開展的工作簡要總結(jié)如下：
(一)追求實效性，夯實了文明基礎(chǔ)
1.注重并抓好了學生的行為習慣養(yǎng)成。
依據(jù)學生生理、心理特點，立足“早、嚴、細、實、恒”，依據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》和《洋思中學一日常規(guī)》等規(guī)章制度，切實抓緊、抓實、抓好了基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
(1)積極推進“八禮四儀”教育，努力踐行社會主義核心價值觀。3月5日，學校召開了“立德樹人、培育和踐行社會主義核心價值觀”、“積極推進‘八禮四儀’，做文明守禮的洋思人”動員大會，努力營造文明禮儀教育的良好氛圍。
(2)力抓“兩頭”，一方面，抓住身邊典型，加大宣傳力度，深入開展了“優(yōu)秀中學生、優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員”的評比活動;另一方面加倍關(guān)注了“問題學生”，建立了問題學生的轉(zhuǎn)化記錄，為學校每一位黨員干部提供幫扶對象，抓好后進轉(zhuǎn)化工作，使行為養(yǎng)成真正到位，同時為安全教育的人防提供了素材。
(3)注意糾正了部分學生吃零食、亂扔亂丟等不良習性，進一步加強了衛(wèi)生保健、學校安全、課間操管理以及宿舍作息等德育常規(guī)工作，使學生初步養(yǎng)成了良好的行為習慣。
2.突出抓好心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。
心理健康教育是學校德育的新課題，是進行教育教學的有效措施，青少年學生心理品質(zhì)影響到他們的成長和發(fā)展，影響到他們未來的成功。根據(jù)我校的現(xiàn)狀，因地制宜地開展了以下心理健康教育工作：
(1)組織班主任認真學習有關(guān)心理健康教育的理論、方法和意義，并對中學生常見的心理問題及改正措施有全面的了解。
(2)通過教師在課堂教學過程中及班主任日常工作中，特別是利用班會課對學生進行了心理健康教育，針對學生心理上存在的缺陷研究對策、合理施教、精心疏導。
(3)充分發(fā)揮心理輔導中心的作用，設(shè)立心理熱線，在學生中開展心理咨詢活動。
3.抓好了養(yǎng)成教育、勵志教育、責任教育、感恩教育。
讓學生以一種規(guī)范的行為來約束自己，用明確的志向激勵自己，用較強的責任鞭策自己，用感恩的思想教育自己。通過對學生進行的一系列教育，開展了依據(jù)一日常規(guī)檢查成績，評比文明宿舍和文明規(guī)范班級的活動，在實施過程中，進一步完善了管理體制，規(guī)范了考評方案，確保常規(guī)管理科學化、制度化、合理化，實現(xiàn)了：全員管理，全天候管理，無縫隙管理。
(二)體現(xiàn)人文性，更新了管理機制
教育以人為本，德育為首，著眼于人的全面和諧發(fā)展。在工作中，針對學校實際的基礎(chǔ)上，不斷探索新規(guī)律，尋求新途徑，開展了一系列活動。
1.進一步完善分管校長負總責、班主任為骨干、教職工全員參與的德育工作機制。堅持德育例會制度，形成人人都是德育工作者、個個都有德育崗位的良好局面，真正做到“分工到班、責任到人、工作到位”，全面落實“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”，努力提高德育工作的實效性。
2.健全了德育激勵機制。在進一步修訂完善《班主任工作績效考核方案》、《文明班級、文明餐桌考核細則》、《三好學生評選細則》、《各類標兵評比細則》、《優(yōu)秀班主任考核機制》，從而激發(fā)了工作熱情，提高了德育效益。
3.進一步完善學校、家庭、社會三結(jié)合的德育運行機制，開展共建、共管、共育活動。通過校信通、家訪月活動、召開家長會等形式讓家長了解學校對學生各方面的教育要求，并聽取家長對學校教育的意見和建議，形成合力，共育新人。同時充分利用了社會教育資源，發(fā)揮了社區(qū)教育的作用，使德育工作齊抓共管，高效運行。
4.實行多元評價，發(fā)展學生個性。為促進學生個性發(fā)展，實行多主體、多方面評價學生。評選“優(yōu)秀中學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“學生會先進工作者”“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團員”、“三好學生”“優(yōu)秀課代表”“優(yōu)秀組長”等，從激勵入手，讓每位學生經(jīng)常擁有一份榮耀、一份快樂。
5.本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，認真組織實施了本學期受助經(jīng)濟困難學生的評審工作，并有效開展“特殊學生幫扶”活動，讓每個學生都能感受溫暖，健康成長。
(三)緊扣時代性，開展了主題活動
如開展“八禮四儀”、“維護主權(quán)、理性保釣”、“安全第一，從我做起”、“感恩在于行動”、 “花開有時青春無悔”、 “加強防雷教育，提高防護意識”等主題教育活動，并利用國旗下講話、出黑板報活動，開展文明、愛國、法制、安全、環(huán)保等主題教育活動，
通過開展以上活動，學生開闊了視野、增長了見識、發(fā)揮了特長、張揚了個性、鍛煉了身心、提高了素質(zhì)。達到了教育學生“人格自尊、行為自律、學習自覺、心理自信、生活自主”的目的。進一步推動了我校素質(zhì)教育的開展，受到了良好的效果。
(四)凸顯主體性，建設(shè)了育人文化
1.倡導個人儀容儀表決定習慣的先進文化。讓學生從對自己儀容儀表的嚴格要求出發(fā)，所思、所為均符合中學生的身份，彰顯當代中學生積極向上、樂于奮進的精神風貌。
2.建設(shè)富有行色的校園文化。充分發(fā)揮文化長廊(如安全教育、民族團結(jié)教育專欄)、網(wǎng)絡(luò)、廣播、櫥窗、板報、學習園地等德育陣地的作用。同時加強對活動的宣傳。
3.建設(shè)富有個性的班級文化。各班級設(shè)計富有個性、充滿內(nèi)涵的班級文化，讓學生受到潛移默化的影響。教室里有真我風采展示、有學習經(jīng)驗交流、有班主任寄語……，讓無聲的墻壁與學生進行心靈的交流，讓其在無形中努力學習。
4.對全體學生進行了文明禮儀教育、尊重教育等主題教育活動。
(五)加強科學性，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)
班主任是班級工作的核心和關(guān)鍵，班主任在充分重視自身思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力提高的基礎(chǔ)上才能夠順利的開展班級工作。首先要進一步端正教育思想，明確班級管理目標，圍繞目標，在抓實常規(guī)，嚴格管理的同時，探索班級管理新模式，創(chuàng)出管理特色。其次，班主任要加強自身修養(yǎng)，注意自我形象的言傳身教作用，努力提高自身的人格魅力。同時開展了以下工作：
1.通過培訓加強了班主任自身建設(shè)：班主任培訓力求形式多樣，講究靈活性，突出實用性，追求高效性。在班主任遠程培訓的基礎(chǔ)上，學校發(fā)放了《完美教室》、《班主任的偷懶藝術(shù)》兩本書供班主任閱讀，并要求寫好讀書筆記。
2.強化班主任例會制度：充分利用每周的班主任例會，除了常規(guī)要求和具體工作外，還對班主任老師進行專題培訓，起到了較好的效果。如現(xiàn)在每周在學校網(wǎng)站及時更新班主任培訓的相關(guān)文章，供班主任老師點擊學習。同時每月一次班主任例會制，主要是加強教育學、心理學以及有關(guān)教育法律、法規(guī)學習，開展教育方法與藝術(shù)的研究與交流。
3.完善班主任工作考核細則，做到定量和定性結(jié)合，點面結(jié)合，形式與內(nèi)容結(jié)合，使之更公正、科學，做好優(yōu)秀班主任評選工作，發(fā)揮他們在學校德育工作中的骨干作用。
4.督促班主任及時填寫班務(wù)工作手冊，做好了常規(guī)檢查與記錄。
5.督促班主任搞好了本班學情調(diào)查，了解學生心理，做好質(zhì)量分析，摸準學情，建立起學生個人檔案，尤其是優(yōu)生檔案(包括學習方法指導、潛力與前途、學習成績情況、培養(yǎng)目標、性格和心理特點的變化及措施)。
總之，一學期來干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生管理還存在不少漏洞、在工作中還有管理死角等，因此在今后的工作中，政教處和團委將在校領(lǐng)導的支持和老師們的幫助下繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取取得更優(yōu)異的成績
德育工作心得4德育導師工作心得篇五
又一學期的教學工作結(jié)束了。在這學期里，本人做了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想道德素養(yǎng)。
這學期，本人能腎教育教學的理論學習，認真寫好讀書筆記，特別是學習了《中學教學設(shè)計》、《中學語文教學》，以教育教學為中心，認認真真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任老師團結(jié)協(xié)作。在教育教學工作中，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。認真參加學校的政治學習和業(yè)務(wù)學習，加強自身修養(yǎng)，樂意接受學校布置的各項工作和活動。對學生堅持正面教育，時刻關(guān)心后進生的學習，耐心地輔導他們，特別是吳承杰，孫浩俊這兩位學生不但成績差，而且不肯做家庭作業(yè)，學習態(tài)度一點兒也不端正。我從來沒有歧視他們，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長配合學校督促自己的孩子認真學習，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學習態(tài)度。對貧困生時刻關(guān)心，，因此我經(jīng)常問長問短地關(guān)心他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。
二、教育教學工作能力。
在教育教學工作中，我經(jīng)常對學生進行常規(guī)教育，進行文明安全教育。在責任期間無安全事故發(fā)生，時刻對學生進行搞好學校個人的衛(wèi)生教育，因此我班的衛(wèi)生工作一直做得比較出色。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。
在教學中，能積極按要求完成各學科的教學計劃。在備課中，積極參加集體備課，并參與主講。在課堂教學中，以學生為主體，組織并參與學生的學習活動。在對待學生的作業(yè)中，認真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅持全部面批。
三、教育教學工作成績。
這學期我組織學生積極參與學校舉行的各項活動和競賽，并得到了很好的成績。這主要是我積極組織學生參與，更重要的是學生集體榮譽感較強。
成績是暫時的，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點，因此只有努力再努力，才能有新的成功。
德育工作心得2
德育導師工作心得篇一
一、認真貫徹落實德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。
以市委教育工委、市教育局《關(guān)于進一步深化教師隊伍作風建設(shè)的實施意見》和《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》為指導，緊密結(jié)合學校德育工作實踐，開拓學校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，增強誠信意識、環(huán)境意識、責任意識，提高守法、守規(guī)自覺性的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。
二、實施工作的原則
1、整體性原則——重視社區(qū)網(wǎng)絡(luò)
在當今改革開放的形勢下，建立學校、社會、家庭為一體的合力教育網(wǎng)絡(luò)比以往任何時候都顯得重要和迫切。因此，必須樹立“大德育觀”，構(gòu)建德育管理和評價兩大體系，形成多渠道、全方位、覆蓋學校和社會的德育工作網(wǎng)絡(luò)。讓社會、學校、家庭教育相輔相成，齊抓共管。為此我們不僅做好家長工作，而且還利用課改契機進行優(yōu)秀課例觀摩活動。
2、層次性原則——獻出一片愛心
對教師提出“德藝雙馨”的要求，從愛學生出發(fā)，做到動之以情、曉之以理、導之以行、持久以恒。提倡 “誘導式”、“啟發(fā)式”的德育教育方法，理解學生的內(nèi)心，尊重學生的人格，使德育工作真正深人學生的心靈。善于寓教育于生動活潑，豐富多彩的各種活動之中，并努力提高學生的自我教育能力，管理能力。如今的學生心理承受能力比較差，平時，我們多是進行成功教育，而挫折教育相對就比較少了。因此，我們抓緊了心理輔導工作，學校要求每一位老師都有對學生進行心理輔導的責任。任務(wù)明確了，老師們在日常的教學中也注意到學生的心理健康問題，并有目的地找學生進行談話輔導。
3、有效性原則——目標指令清晰到位
德育教育作為黨和國家對學生的道德素質(zhì)的基本要求，也是學生自身發(fā)展所要達到的規(guī)格要求，既不能過高，也不能偏低，要依據(jù)當前社會發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢。為此每一項工作學校都能依據(jù)事實，有計劃、有目地、有組織地進行，通過多途徑、多形式的活動，真正使德育工作落到實處。
4、民主性原則——加強三位一體的溝通
要真正達到全面德育管理，必須使全體師生員工以及社會、家庭一起參與，并使之轉(zhuǎn)化為師生自覺行動，充分發(fā)揮主渠道的作用。而學校、大隊部、班級體形成縱式橫式的德育教育網(wǎng)絡(luò)。使學校的每一次工作都能在相互了解的情況下順利進行。
5、創(chuàng)新性原則——抓好突破口
德育途徑的發(fā)展變化是必然的，如果我們能及時發(fā)現(xiàn)德育途徑的新的苗頭。進行創(chuàng)造性的發(fā)展和實踐，不僅能發(fā)展德育途徑體系的理論，且會提高德育實效。我們根據(jù)自身的發(fā)展狀況，以“愛”為主線，以“綠”貫紿終，讓文明綠色這一主題滲透在教育教學當中。
三、實施成果——于細微處見真情
德育工作好比是一條奔騰不息的長河，我們則順乎潮流，知難而上，為學校德育工作的極大發(fā)展找尋“水源”，貢獻心智。
(一)、抓好師資隊伍建設(shè)，營造全員育人氣氛.
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強德育工作領(lǐng)導，校長具體負責，以班主任隊伍為主，注重教師的思想工作，積極開展批評與自我批評。領(lǐng)導以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率。建立“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的德育工作體系。
2、大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學習時事政治及有關(guān)教育法規(guī)，樹立了正確的教育觀、價值觀和人生觀，形成了良好的校風和教風。
3、加強班主任工作的管理和指導。開好每周教師會，健全和完善班主任工作考核，文明班級的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。以育人為目標，做到工作到崗、指導到場、示范到位。
(二)、加強校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境.
1、精心布置宣傳陣地。加強對校報、班報等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。板報力求主題突出、圖文并茂。
2、規(guī)范班室布置。體現(xiàn)出班室特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
(三)、重視載體建設(shè)、多渠道、全方位地開展德育工作。
1、抓好日常管理及常規(guī)教育。堅持做好每周一的升旗儀式。國旗下的講話內(nèi)容都具有教育性、針對性。加強學生的日常管理工作，少先隊設(shè)立文明行為監(jiān)督崗，負責對學生的日常行為進行監(jiān)督檢查和指導。
2,寓德育于學科教學之中。抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據(jù)學科的教材特點，結(jié)合教學內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結(jié)合點。遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(四)、創(chuàng)設(shè)多種活動，提高德育實效
1、嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。
2、開展“我和我的祖國”慶祝中華人民共和國成立70周年活動主題宣傳教育活動。
各班開展了“慶祝新中國成立70周年”主題班會;開展“我向國旗敬禮”活動;各班出版以“新中國成立70周年”為主題的黑板報;9月28日，開展了以“新中國成立70周年”為主題的繪畫、手抄報及硬筆字競賽; 為祖國的送上生日的祝福!并把優(yōu)秀作品在宣傳欄進行展示;30日上午10:01我校開展"同升國旗 同唱國歌”主題教育活動。全體黨員教師及全校師生參與活動;9日30日，九都中心小學黨支部組織全體黨員和少先隊員代表拜謁向陽坑頭格烈士墓，緬懷先烈的豐功偉績，悼念烈士、寄托思念。通過系列活動的開展，進一步增強了師生的國家觀念，凝聚愛黨愛國、團結(jié)向上的正能量，增強責任感和使命感，培養(yǎng)師生的愛國情操。
德育工作心得3德育導師工作心得篇二
一學年緊張、充實的教育教學工作，在上各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體班主任與任課教師的大力支持和配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，更好地做好以后的德育工作，現(xiàn)對本學年工作做如下總結(jié)：
一、強化學校常規(guī)管理1、注重養(yǎng)成教育，狠抓基礎(chǔ)禮貌注重養(yǎng)成教育，學生禮貌習慣養(yǎng)成教育是我校優(yōu)化學風、班風、校風的切入口，學校堅持透過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育和活動，幫忙學生構(gòu)成禮貌習慣，提升綜合素質(zhì)。本學期政教處繼續(xù)從學生禮貌禮儀、自行車擺放、廣播操規(guī)范、標志的佩戴等細節(jié)入手，規(guī)范學生言行，培養(yǎng)禮貌習慣。養(yǎng)成教育做到了：反復抓，抓反復，強訓練，促禮貌，成習慣。組織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《禮貌禮儀常規(guī)要求》，讓學生通曉禮貌言行的資料，將其熟記在心。利用升旗儀式、宣傳櫥窗、黑板報、班會課反復宣傳禮貌習慣養(yǎng)成的要求，構(gòu)成了講禮貌的良好氛圍。2、認真抓好班級月常規(guī)考核工作本學期我校繼續(xù)實施班級月常規(guī)考核，從門崗、行規(guī)、衛(wèi)生、用餐等多方應(yīng)對班級進行綜合性考評，每月各年級評出一個“禮貌班”。在月考核中表現(xiàn)突出的班級有，九(1)班獲得四次、九(2)獲得四次，八(1)班兩次，九(4)班三次。其他獲得過禮貌班的班級有，八(2)班、八(4)班、七(3)班。一學期來，由于我校狠抓落實，以月考核帶動班級常規(guī)管理，校園禮貌祥和，班級、學校呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。
二、切實加強班主任隊伍建設(shè)學校德育工作的骨干力量、主力軍則是班主任。首先，我校的班主任教師中年輕的較多，工作時間短，經(jīng)驗不足，但我們充分利用年輕人精力充沛、富有創(chuàng)造性、理解潛力快等的優(yōu)點，幫忙他們選取了“導師”，在班主任中開展師徒結(jié)對，以充分發(fā)揮老班主任經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，來加快年輕班主任的培養(yǎng)。其次，進一步完善班主任培訓工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每月一至兩次的班主任例會，透過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的職責意識，并透過學習他人的先進經(jīng)驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路。再次，用心落實班主任常規(guī)工作，抓好教育主陣地，上好每一節(jié)班會課，做到每次班會課都有主題，有資料。此外，我校班主任繼續(xù)落實家訪電訪制度，做到及時了解每個學生的思想動態(tài)，并提高家長的家教意識，協(xié)同做好對學生的教育工作。本學期，學校政教處透過對班主任的班級管理和工作成績等進行綜合考評，評出不同獎項。
三、以各類主題活動為載體，深化德育教育。以各類主題活動為載體，深化德育教育。育教育牢固樹立教書育人、育人為先的觀念，掌握德育規(guī)律，堅守課堂為主陣地，用心營造全員、全方位、全過程的德育氛圍，透過豐富多彩的德育活動，將思想道德教育內(nèi)化為學生前進的動力。充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和校園節(jié)日，透過學科教育、專題教育和課外活動，加強愛國主義、民族精神、社會主義榮辱觀教育。1、全校舉行“愛父母、愛師生、愛校園、做誠信人、行規(guī)范事”演講比賽。首先在班內(nèi)征集素材，將典型的真實的事例收集起來整理成文，由有必須演講技能的同學演講?；顒映晒εe行，感染力強，評選出優(yōu)秀個人和優(yōu)秀群眾。2、雙休日對留守兒童進行安全環(huán)保教育。我校家遠的同學個性多，幾個星期才回一次家，有的甚至半年才回一次家，經(jīng)常在學校學習生活。每到周末，由專人負責管理機構(gòu)，組織他們觀看愛國主義影片，對他們進行思想教育，組織他們打掃衛(wèi)生，對他們進行環(huán)保教育;為這些學生將安全的重要性，喚起他們對生命的珍愛。
3、各年級各班開展不同主題的班會，對學生進行不同層面的思想教育。如冬季來臨，召開“取暖、煤氣中毒”的主題班會;夏季來臨，召開“洪水無情”的主題班會，讓學生認識到生命的脆弱，安全的重要;召開“理想、精神、奮斗”為主題的班會，讓學生樹立遠大的理想。弘揚正氣，學會奉獻。4、學校邀請刑事庭在我校審理一齊吸毒盜竊案，全校師生現(xiàn)場傾聽、觀看、理解一次洗禮，讓學生知識、守法、不犯法。5、在祖國母親61歲華誕之際，全校師生同臺歌唱愛國主義歌曲，共祝祖國母親的61歲生日，師生的愛國主義情感得到了升華。6、七八年級舉行廣播體操比賽，不僅僅鍛煉了學生身體，而且增強了學生群眾主義觀念，還有利于促進校容校貌。7、開展募捐活動。同學們踴躍奉獻愛心，給玉樹災(zāi)區(qū)送去溫暖，培養(yǎng)了學生的愛心和社會職責感。8、學期末對學生進行綜合素質(zhì)評價，透過自評、互評、師評，最終評出學生的綜合等級，有利于學生思想教育。9、學期末評選出德育先進個人，“三愛”表現(xiàn)突出者，針對不同的學生，不同特長給予獎勵，如有誠信獎、有孝敬父母獎、有拾金不昧獎、有關(guān)心群眾、關(guān)心他人等獎的面廣、項目多，為的就是從多個層應(yīng)對學生進行思想品德教育。10、繼續(xù)出好每月一期的《辛店中學校報》，刊登先進事
跡，刊登優(yōu)秀作文、對學生進行思想教育。
四、存在不足1、部分學生的自主管理和自我教育的意識還不夠明確，如早讀課、兩操還不夠自覺。2、班主任在工作方面還缺乏必須的主動性及實效性。3、班主任之間缺乏更多更好地交流溝通。一學期來我們做了不少工作，但真正要使我們的德育效果走進每一個學生的心靈，真正建立起辛店中學的德育特色，我們還任重而道遠。期望下學期繼續(xù)在全體教職員工的共同關(guān)心下，既開拓創(chuàng)新，又持之以恒地開展各項德育活動。讓我們攜手共同迎接辛店中學更加燦爛的明天!
德育導師工作心得篇三
一學期以來，結(jié)合本學科特點，我及時對學生進行愛國主義教育、集體主義教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。使大多數(shù)學生改掉了他們身上那種以我為中心的思想行為習慣，不再我行我素，心中裝著他人，相互團結(jié)友善，使大多數(shù)學生在一步步的健康成長期來。因此，我更加覺得對學生進行德育教育是必不可少的，在教育教學中是一件舉足輕重的事。
1、繼續(xù)堅持以養(yǎng)成教育為突破口，提高德育工作的針對性和實效性。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》提出，學校德育工作的任務(wù)之一應(yīng)當是“從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為”，這為學校德育工作指明了方向。
2、繼續(xù)遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，以養(yǎng)成教育為突破口，從細微處入手，教導學生“學會學習，學會做人，學會健身，學會生活”，把德育工作落到實處。高全校教職工對德育工作的認識，掌握正確的教育方法，形成內(nèi)合力，共同教育好學生。
3、努力引導學生初步感知生活的美好與幸福，并樹立為人類生活更美好而學習的遠大理想。利用課堂主陣地，抓好德育滲透。課堂教學是德育的主陣地，每位教師都是德育工作者，各科教師及班主任在教學中要注意德育滲透。
4、通過音樂教學及各項音樂活動，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣和良好的音樂習慣，樹立報國的理想。
5、通過欣賞優(yōu)秀的音樂作品，培養(yǎng)孩子熱愛祖國民族音樂藝術(shù)，開闊音樂視野。啟迪智慧，陶冶情操，讓學生從美術(shù)音樂中感受美、發(fā)現(xiàn)美、運用美的藝術(shù)，去為人類創(chuàng)造更美的生活。
6、通過討論讓學生積極主動參與教學活動，說身邊的熱，談身邊的事，把音樂融于生活，把生活帶入音樂氣氛中，讓一切變得美好。
7、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。根據(jù)學生實際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容。社會在不斷地發(fā)展，時代在不斷地進步，德育工作的要求在不斷地提高，只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)涵，使之更具體，更有時效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。
8、根據(jù)學生心理，研究常規(guī)落實方法。空洞的說教不會產(chǎn)生有效的道德教育效果，對于小學生，寓教于樂是最好的教育方式。因此我們在常規(guī)落實的措施上，要站在兒童的角度，蹲下來看孩子，采取合理有效、兒童感興趣的方式，在活動中訓練，在競爭中落實，激發(fā)熱情，激勵自治，鼓勵自信，緩解焦慮。
作為一名音樂教師，我仍需要樹立育人教書、管理育人、服務(wù)育人的意識，在本職的崗位上，落實對學生的思想品德教育，以培養(yǎng)學生正確的學習動機、學習態(tài)度和學習習慣，使學生形成良好的紀律觀念和健康文明的生活方式。努力把學生培養(yǎng)成為愛國守法、明禮誠信、勤學自強的，具有良好的思想、行為和學習素養(yǎng)的一代新人。
德育工作心得5德育導師工作心得篇四
本學期德育處始終堅持中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，認真落實市局德育工作要點和學校德育工作計劃，圍繞學校工作總體發(fā)展目標，促進學校德育工作進一步發(fā)展，現(xiàn)將一學期以來開展的工作簡要總結(jié)如下：
(一)追求實效性，夯實了文明基礎(chǔ)
1.注重并抓好了學生的行為習慣養(yǎng)成。
依據(jù)學生生理、心理特點，立足“早、嚴、細、實、恒”，依據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》和《洋思中學一日常規(guī)》等規(guī)章制度，切實抓緊、抓實、抓好了基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
(1)積極推進“八禮四儀”教育，努力踐行社會主義核心價值觀。3月5日，學校召開了“立德樹人、培育和踐行社會主義核心價值觀”、“積極推進‘八禮四儀’，做文明守禮的洋思人”動員大會，努力營造文明禮儀教育的良好氛圍。
(2)力抓“兩頭”，一方面，抓住身邊典型，加大宣傳力度，深入開展了“優(yōu)秀中學生、優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員”的評比活動;另一方面加倍關(guān)注了“問題學生”，建立了問題學生的轉(zhuǎn)化記錄，為學校每一位黨員干部提供幫扶對象，抓好后進轉(zhuǎn)化工作，使行為養(yǎng)成真正到位，同時為安全教育的人防提供了素材。
(3)注意糾正了部分學生吃零食、亂扔亂丟等不良習性，進一步加強了衛(wèi)生保健、學校安全、課間操管理以及宿舍作息等德育常規(guī)工作，使學生初步養(yǎng)成了良好的行為習慣。
2.突出抓好心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。
心理健康教育是學校德育的新課題，是進行教育教學的有效措施，青少年學生心理品質(zhì)影響到他們的成長和發(fā)展，影響到他們未來的成功。根據(jù)我校的現(xiàn)狀，因地制宜地開展了以下心理健康教育工作：
(1)組織班主任認真學習有關(guān)心理健康教育的理論、方法和意義，并對中學生常見的心理問題及改正措施有全面的了解。
(2)通過教師在課堂教學過程中及班主任日常工作中，特別是利用班會課對學生進行了心理健康教育，針對學生心理上存在的缺陷研究對策、合理施教、精心疏導。
(3)充分發(fā)揮心理輔導中心的作用，設(shè)立心理熱線，在學生中開展心理咨詢活動。
3.抓好了養(yǎng)成教育、勵志教育、責任教育、感恩教育。
讓學生以一種規(guī)范的行為來約束自己，用明確的志向激勵自己，用較強的責任鞭策自己，用感恩的思想教育自己。通過對學生進行的一系列教育，開展了依據(jù)一日常規(guī)檢查成績，評比文明宿舍和文明規(guī)范班級的活動，在實施過程中，進一步完善了管理體制，規(guī)范了考評方案，確保常規(guī)管理科學化、制度化、合理化，實現(xiàn)了：全員管理，全天候管理，無縫隙管理。
(二)體現(xiàn)人文性，更新了管理機制
教育以人為本，德育為首，著眼于人的全面和諧發(fā)展。在工作中，針對學校實際的基礎(chǔ)上，不斷探索新規(guī)律，尋求新途徑，開展了一系列活動。
1.進一步完善分管校長負總責、班主任為骨干、教職工全員參與的德育工作機制。堅持德育例會制度，形成人人都是德育工作者、個個都有德育崗位的良好局面，真正做到“分工到班、責任到人、工作到位”，全面落實“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”，努力提高德育工作的實效性。
2.健全了德育激勵機制。在進一步修訂完善《班主任工作績效考核方案》、《文明班級、文明餐桌考核細則》、《三好學生評選細則》、《各類標兵評比細則》、《優(yōu)秀班主任考核機制》，從而激發(fā)了工作熱情，提高了德育效益。
3.進一步完善學校、家庭、社會三結(jié)合的德育運行機制，開展共建、共管、共育活動。通過校信通、家訪月活動、召開家長會等形式讓家長了解學校對學生各方面的教育要求，并聽取家長對學校教育的意見和建議，形成合力，共育新人。同時充分利用了社會教育資源，發(fā)揮了社區(qū)教育的作用，使德育工作齊抓共管，高效運行。
4.實行多元評價，發(fā)展學生個性。為促進學生個性發(fā)展，實行多主體、多方面評價學生。評選“優(yōu)秀中學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“學生會先進工作者”“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團員”、“三好學生”“優(yōu)秀課代表”“優(yōu)秀組長”等，從激勵入手，讓每位學生經(jīng)常擁有一份榮耀、一份快樂。
5.本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，認真組織實施了本學期受助經(jīng)濟困難學生的評審工作，并有效開展“特殊學生幫扶”活動，讓每個學生都能感受溫暖，健康成長。
(三)緊扣時代性，開展了主題活動
如開展“八禮四儀”、“維護主權(quán)、理性保釣”、“安全第一，從我做起”、“感恩在于行動”、 “花開有時青春無悔”、 “加強防雷教育，提高防護意識”等主題教育活動，并利用國旗下講話、出黑板報活動，開展文明、愛國、法制、安全、環(huán)保等主題教育活動，
通過開展以上活動，學生開闊了視野、增長了見識、發(fā)揮了特長、張揚了個性、鍛煉了身心、提高了素質(zhì)。達到了教育學生“人格自尊、行為自律、學習自覺、心理自信、生活自主”的目的。進一步推動了我校素質(zhì)教育的開展，受到了良好的效果。
(四)凸顯主體性，建設(shè)了育人文化
1.倡導個人儀容儀表決定習慣的先進文化。讓學生從對自己儀容儀表的嚴格要求出發(fā)，所思、所為均符合中學生的身份，彰顯當代中學生積極向上、樂于奮進的精神風貌。
2.建設(shè)富有行色的校園文化。充分發(fā)揮文化長廊(如安全教育、民族團結(jié)教育專欄)、網(wǎng)絡(luò)、廣播、櫥窗、板報、學習園地等德育陣地的作用。同時加強對活動的宣傳。
3.建設(shè)富有個性的班級文化。各班級設(shè)計富有個性、充滿內(nèi)涵的班級文化，讓學生受到潛移默化的影響。教室里有真我風采展示、有學習經(jīng)驗交流、有班主任寄語……，讓無聲的墻壁與學生進行心靈的交流，讓其在無形中努力學習。
4.對全體學生進行了文明禮儀教育、尊重教育等主題教育活動。
(五)加強科學性，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)
班主任是班級工作的核心和關(guān)鍵，班主任在充分重視自身思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力提高的基礎(chǔ)上才能夠順利的開展班級工作。首先要進一步端正教育思想，明確班級管理目標，圍繞目標，在抓實常規(guī)，嚴格管理的同時，探索班級管理新模式，創(chuàng)出管理特色。其次，班主任要加強自身修養(yǎng)，注意自我形象的言傳身教作用，努力提高自身的人格魅力。同時開展了以下工作：
1.通過培訓加強了班主任自身建設(shè)：班主任培訓力求形式多樣，講究靈活性，突出實用性，追求高效性。在班主任遠程培訓的基礎(chǔ)上，學校發(fā)放了《完美教室》、《班主任的偷懶藝術(shù)》兩本書供班主任閱讀，并要求寫好讀書筆記。
2.強化班主任例會制度：充分利用每周的班主任例會，除了常規(guī)要求和具體工作外，還對班主任老師進行專題培訓，起到了較好的效果。如現(xiàn)在每周在學校網(wǎng)站及時更新班主任培訓的相關(guān)文章，供班主任老師點擊學習。同時每月一次班主任例會制，主要是加強教育學、心理學以及有關(guān)教育法律、法規(guī)學習，開展教育方法與藝術(shù)的研究與交流。
3.完善班主任工作考核細則，做到定量和定性結(jié)合，點面結(jié)合，形式與內(nèi)容結(jié)合，使之更公正、科學，做好優(yōu)秀班主任評選工作，發(fā)揮他們在學校德育工作中的骨干作用。
4.督促班主任及時填寫班務(wù)工作手冊，做好了常規(guī)檢查與記錄。
5.督促班主任搞好了本班學情調(diào)查，了解學生心理，做好質(zhì)量分析，摸準學情，建立起學生個人檔案，尤其是優(yōu)生檔案(包括學習方法指導、潛力與前途、學習成績情況、培養(yǎng)目標、性格和心理特點的變化及措施)。
總之，一學期來干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生管理還存在不少漏洞、在工作中還有管理死角等，因此在今后的工作中，政教處和團委將在校領(lǐng)導的支持和老師們的幫助下繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取取得更優(yōu)異的成績
德育工作心得4德育導師工作心得篇五
又一學期的教學工作結(jié)束了。在這學期里，本人做了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想道德素養(yǎng)。
這學期，本人能腎教育教學的理論學習，認真寫好讀書筆記，特別是學習了《中學教學設(shè)計》、《中學語文教學》，以教育教學為中心，認認真真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任老師團結(jié)協(xié)作。在教育教學工作中，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。認真參加學校的政治學習和業(yè)務(wù)學習，加強自身修養(yǎng)，樂意接受學校布置的各項工作和活動。對學生堅持正面教育，時刻關(guān)心后進生的學習，耐心地輔導他們，特別是吳承杰，孫浩俊這兩位學生不但成績差，而且不肯做家庭作業(yè)，學習態(tài)度一點兒也不端正。我從來沒有歧視他們，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長配合學校督促自己的孩子認真學習，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學習態(tài)度。對貧困生時刻關(guān)心，，因此我經(jīng)常問長問短地關(guān)心他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。
二、教育教學工作能力。
在教育教學工作中，我經(jīng)常對學生進行常規(guī)教育，進行文明安全教育。在責任期間無安全事故發(fā)生，時刻對學生進行搞好學校個人的衛(wèi)生教育，因此我班的衛(wèi)生工作一直做得比較出色。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。
在教學中，能積極按要求完成各學科的教學計劃。在備課中，積極參加集體備課，并參與主講。在課堂教學中，以學生為主體，組織并參與學生的學習活動。在對待學生的作業(yè)中，認真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅持全部面批。
三、教育教學工作成績。
這學期我組織學生積極參與學校舉行的各項活動和競賽，并得到了很好的成績。這主要是我積極組織學生參與，更重要的是學生集體榮譽感較強。
成績是暫時的，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點，因此只有努力再努力，才能有新的成功。
德育工作心得2