通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，進而提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。準備一篇精彩的演講稿的技巧有哪些？閱讀這些總結(jié)范文，或許可以給您帶來一些啟發(fā)和靈感。
合理消費體會篇一
"以耕讀為本，以勤儉為德。古往今來，勤儉節(jié)省，艱苦奮斗，始終都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良作風(fēng)，我們也始終都在提倡追求樂觀、健康、向上的生活方式?？墒请S著人們經(jīng)濟力量的提高，如今的青少年開頭有了獨立消費的行為，只是他們中的部分常常盲目從眾，相互攀比，揮錢如土，這種風(fēng)氣正慢慢毒害著中同學(xué)的心靈。
有人說"人們最基本的物質(zhì)需求：空氣、陽光、水，其實就與錢沒有太大的關(guān)系。至于人際和諧、心靈充實、情趣活潑、人格名貴等生命價值的重要內(nèi)容，更不是錢能買來的。沒錯，作為一名中學(xué)生，學(xué)好學(xué)問的同時，還要能夠結(jié)合自己的家庭實際學(xué)會花錢，學(xué)會消費，自覺抵制不良誘惑，追求樂觀、健康、向上的生活方式，做到適度消費、合理消費、理性消費。
我們都知道在日常生活中，消費是不行避開的'，但是這種消費只是滿意我們正常的衣、食、住、行等基本方面，而不是沉溺于物質(zhì)享受，"用明天的錢，圓今日的夢。有些同學(xué)家庭經(jīng)濟原來就困難，仍盲目跟風(fēng)，其結(jié)果只會讓自己和家人負債累累;有的人家庭經(jīng)濟狀況好，有條件消費，卻熱衷于處處炫耀，講排場，比時尚，玩潮流長期下去，只會讓他們誤入歧途。我們應(yīng)當(dāng)知道，我們所用的都是父母的血汗錢，不是讓你來揮霍的，更不是理所當(dāng)然的給你消費的，務(wù)必量力而行。
"一個精神生活很充實的人，肯定是一個很有抱負的人，肯定是一個很高尚的人，肯定是一個只做物質(zhì)仆人的人而不做物質(zhì)的奴隸的人。是的，假如我們都能在消費中注意節(jié)省，講究文明，合理支出，那么在此同時，就可以適當(dāng)?shù)脑黾咏】涤幸娴木裎幕M，這樣才是樂觀有意義的生活。
因此，作為青少年的我們，不光要樹立遠大的人生理想，還要樹立合理的消費觀，適度消費、合理消費、理性消費，做健康、歡樂、樂觀的好少年!
合理消費體會篇二
在現(xiàn)代社會中，合理消費已經(jīng)成為了一種重要的生活態(tài)度和價值追求。經(jīng)濟的快速發(fā)展和物質(zhì)生活的不斷提升，使得人們的消費水平也隨之增加。然而，盲目消費往往會導(dǎo)致資源浪費和環(huán)境破壞，因此，合理消費不僅僅是一個個人的行為，更是對環(huán)境和資源的負責(zé)任態(tài)度。在我個人長期的消費過程中，我逐漸體會到了一些合理消費的心得體會，本文將從個人角度探討合理消費的重要性、合理消費的方法以及合理消費所帶來的好處。
首先，合理消費是每個人應(yīng)該具備的重要品質(zhì)。在一個物質(zhì)極大豐富的時代，人們常常追求名牌、奢侈品，一味地追求表面上的享受和炫耀，卻很少關(guān)注消費對環(huán)境和資源造成的影響。當(dāng)我們購買越來越多的商品，就意味著對自然資源的日益依賴和無限的損耗。因此，應(yīng)該樹立起合理消費的意識，購買實用的、環(huán)保的產(chǎn)品，減少不必要的浪費。只有以合理的消費態(tài)度對待商品，才能實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展和資源的節(jié)約利用。
其次，合理消費需要方法和技巧的引導(dǎo)。在市場經(jīng)濟的大背景下，各種各樣的商品琳瑯滿目，讓人不知道如何進行選擇。合理消費就要求我們具備一定的判斷力和辨識能力，不為炫耀和虛榮而盲目消費。首先，我們應(yīng)該明確自己的需求，避免沖動消費和盲目跟風(fēng)。其次，我們可以通過對商品的質(zhì)量和價格進行比較來判斷其性價比，選購性價比高的產(chǎn)品。此外，我們還可以通過使用互聯(lián)網(wǎng)等渠道來獲取更多的商品信息，提高自己的判斷能力?？傊?，只有了解了自己的需求和商品的特點，才能實現(xiàn)合理消費。
合理消費不僅能使個人受益，還能帶來很多積極的社會效益。當(dāng)我退訂了一些無謂的會員和訂閱，減少了浪費食物的行為時，我逐漸體會到合理消費的種種好處。首先，我能夠更好地節(jié)約資金和資源，合理安排家庭或個人的財務(wù)，實現(xiàn)財務(wù)的積累。其次，我能夠更好地控制自己的消費欲望，降低過度消費的風(fēng)險，減少不必要的精神壓力。此外，通過合理消費，我也積極參與到保護環(huán)境和資源的行動中，為可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。綜上所述，合理消費不僅能滿足個人需求，還能帶來種種社會效益。
最后，要實現(xiàn)合理消費，每個人都需要從自身做起。我個人學(xué)到的心得是，要養(yǎng)成仔細思考的習(xí)慣，審視自己的消費行為，避免盲目跟風(fēng)和情緒消費。同時，要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的消費知識，了解商品的相關(guān)信息，避免受到誤導(dǎo)。此外，我也會積極主動地與他人分享自己的合理消費經(jīng)驗，影響身邊的人也加入到合理消費的隊伍中來。通過個體行動和社會共同努力，我們才能實現(xiàn)合理消費的目標，為環(huán)境和資源的可持續(xù)利用貢獻出自己的力量。
綜上所述，合理消費是每個人應(yīng)該具備的重要品質(zhì)，不僅可以節(jié)約資源和保護環(huán)境，還能提高個人的生活質(zhì)量和財務(wù)狀況。通過明確需求、辨別真?zhèn)巍⒈苊饫速M，我們可以在選擇商品時更加理智和務(wù)實，避免不必要的消費。只有通過個人的行動和社會共同努力，我們才能實現(xiàn)合理消費的目標，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。讓我們從現(xiàn)在開始，從小事做起，倡導(dǎo)合理消費，共同創(chuàng)造一個綠色、和諧的社會。
合理消費體會篇三
第一段：引言（150字）
在這個物欲橫流的社會中，消費已成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，面對琳瑯滿目的商品和各種宣傳以及誘惑，我們常常陷入盲目消費的困境。如何理性消費，保護自己的財產(chǎn)權(quán)益，成為當(dāng)代人亟待解決的問題。在這個問題上，以法律為盾是最合理有效的方式之一。
第二段：消費者權(quán)益保護法（250字）
以法律為盾，消費者權(quán)益保護法是最基本的法律準則。消費者權(quán)益保護法為消費者提供了廣泛的保護，包括商品質(zhì)量、價格欺詐、服務(wù)退還等多個方面。消費者需要充分了解自己的權(quán)益，通過法律手段保護自己的權(quán)益。同時，消費者還應(yīng)當(dāng)增強維權(quán)意識，及時舉報違法行為，形成對不良商家的維權(quán)壓力，以倒逼商家提供更好的商品和服務(wù)。
第三段：理性消費觀念的培養(yǎng)（300字）
除了法律層面的保護，良好的理性消費觀念是合理消費的關(guān)鍵因素。首先，消費者需要重視理財規(guī)劃，根據(jù)自身的收入水平合理安排消費預(yù)算，避免過度消費導(dǎo)致債務(wù)累積。其次，消費者要增強識別廣告的能力，學(xué)會辨別廣告中的夸大宣傳。再次，消費者應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)品味和審美觀念，以避免盲目追求時尚和潮流，引導(dǎo)自己進行理性消費。最后，消費者還應(yīng)當(dāng)加強家庭教育，培養(yǎng)孩子良好的消費觀念，從小學(xué)會明辨是非，知道如何合理消費。
第四段：消費評價系統(tǒng)的利用（300字）
如今，消費評價系統(tǒng)成為生活中重要的參考因素之一。消費者可以通過查閱他人的消費評價，了解商品的質(zhì)量和服務(wù)的優(yōu)劣，從而決策是否購買。同時，消費者也可以將自己的購買體驗和評價分享給其他人，為社會提供有價值的消費信息。而商家則受到消費者的評價，將會對商品和服務(wù)進行調(diào)整和改善，以提高競爭力。通過消費評價系統(tǒng)的利用，消費者可以做出更加明智的消費選擇，推動市場變得更加公正和透明。
第五段：結(jié)語（200字）
在以法為盾、理性消費的道路上，每個消費者都需要積極參與。衡量一個社會是否發(fā)達與文明，除了經(jīng)濟發(fā)展之外，合理消費觀念的普及也起到重要的作用。通過加強法律保護、培養(yǎng)理性消費觀念以及利用消費評價系統(tǒng)等途徑，我們可以為自己創(chuàng)造更加理想的消費環(huán)境，為社會的進步做出自己的貢獻。
（總計1200字）
合理消費體會篇四
在現(xiàn)代社會，消費已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。我們購買衣食住行、娛樂休閑、教育培訓(xùn)等方面的支出都與消費有關(guān)。然而，隨著社會的發(fā)展，消費已經(jīng)不再是簡單的滿足生活需求，而是呈現(xiàn)出愈加多樣化的趨勢。因此，我們需要具備消費合理的心態(tài)與方法，使得我們的消費能夠滿足我們的需求和欲望，同時也能夠在經(jīng)濟上得到合理的分配。
第二段：消費心得
在我的生活里，我發(fā)現(xiàn)有三個方面是尤其需要關(guān)注的。首先是相信眼見不一定為真，不盲目跟風(fēng)消費。我們需要了解自己的需求，根據(jù)自己的實際情況，選擇適合自己的產(chǎn)品和服務(wù)。其次是減少不必要的開支，切勿鋪張浪費。比如，買東西先斟酌，尤其是對于大額消費，要認真權(quán)衡利益得失，不能輕易跟著沖動行事。最后是鍛煉理性思維，避免被廣告和營銷手段所影響。我們應(yīng)該以理性思考為基礎(chǔ)，通過客觀的比較和分析，才能找到最合適的消費方案。
第三段：消費方法
雖然消費心態(tài)很重要，但消費方法同樣重要，因為不同的消費方式也會直接影響我們的消費效率和效果。其中，最重要的便是明確自己的消費需求和消費目標。我們需要根據(jù)自己的實際情況，制定詳細的預(yù)算和計劃，以便慎重消費。同時，我們還需要學(xué)會利用線上和線下資源，比如各類購物平臺、打折應(yīng)用、優(yōu)惠券等，來獲取更多的優(yōu)惠和折扣。
第四段：消費技巧
除了上面的方法，還有一些消費技巧，可以幫助我們更好地控制開支。其中之一是堅持比價。在比較同種類產(chǎn)品的價格時，我們可以比較多家商家的價格，尋找最優(yōu)惠的方案。還有一個是關(guān)注特價和促銷活動，這些活動往往可以提供非常劃算的折扣和優(yōu)惠，比如雙11、618、年末年初等周期性的優(yōu)惠活動。此外，我發(fā)現(xiàn)許多商家在某些時候為了吸引消費者可能存在虛假打折現(xiàn)象，所以在消費時必須仔細辨別。
第五段：總結(jié)
綜上所述，消費合理心得不僅只是一種心態(tài)，也是一種行為方式和習(xí)慣。它需要我們從根本上改變消費觀念，引導(dǎo)我們在消費過程中更加理性、準確地處理各種信息、策略和技巧，以便達到我們的目標。尤其是在經(jīng)濟低迷時期，更需要我們合理消費來保證自己的生活質(zhì)量和財務(wù)狀況。只有在理性、且有意識地進行消費的情況下，我們才能夠在最大程度上滿足自己的需求和欲望，同時享受到消費的美好。
合理消費體會篇五
我想圍繞著消費者權(quán)益保護與這個主題以及企業(yè)品牌形象的提升，企業(yè)的健康發(fā)展，談一談自己的一點認識。也許能為家居企業(yè)創(chuàng)新營銷之道打開一些思路。
大家都知道著名的古典經(jīng)濟學(xué)鼻祖亞當(dāng)斯密在國父論里面指出，消費是生產(chǎn)的唯一目的，生產(chǎn)者的利益只有在促進消費者利益時才應(yīng)加以注意。市場經(jīng)濟是消費導(dǎo)向型經(jīng)濟，經(jīng)營者只有關(guān)注和尊重消費者權(quán)益才能實現(xiàn)經(jīng)濟利益的最大化，樹立消費者權(quán)益至上理念，說起來容易，但要落實到行動上卻并非易事。近年來，每年都會有一些品牌的產(chǎn)品因為各種的原因發(fā)生問題，但在對待消費者方面各個企業(yè)卻差異很大。有的比較冷漠百般狡辯，拖延處理。在座的都是消費者，我想大家都會有不同的體會。有的企業(yè)一再拖延，使事態(tài)一再擴大，最終引發(fā)全面的危機。也有的企業(yè)正視問題，積極表態(tài)，及時與消費者和消費者組織溝通，積極有效的推出合理解決措施，最終合理的化解了矛盾。之所以產(chǎn)生這種差異，關(guān)鍵在于理念不同，我們希望眾多企業(yè)能夠真正樹立保護消費者的理念，時刻從消費者本位思考和處理問題，惟有如此才能在市場競爭的大潮中立于不敗之地。
近年來，全國各地消協(xié)相繼在企業(yè)推動建立了一批消協(xié)聯(lián)絡(luò)站，這些企業(yè)自愿接受消協(xié)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全處理消費糾紛的機制，妥善處理消費糾紛，在保護消費者權(quán)益方面做了積極的貢獻。最近中消協(xié)召開了全國消協(xié)企業(yè)聯(lián)絡(luò)站工作會議，在這個會上大家交流了保護消費者權(quán)益的經(jīng)驗和體會，其中不少做法值得借鑒。比如說在企業(yè)內(nèi)部建立消費維權(quán)專門機構(gòu)，明確職責(zé)、定期培訓(xùn)、組織比賽、提升水平，制定有利于消費維權(quán)的制度、規(guī)則，推行質(zhì)量擔(dān)保、先行賠付，建立消費者維權(quán)保障基金，引進冷靜期制度，實行無理由退換貨，發(fā)生消費糾紛用買家申訴賣家舉證的制度等。綜合各個企業(yè)介紹，強化消費維權(quán)機制，是贏得消費者信任和支持的共同法寶。我們也希望今后能有更多企業(yè)在這方面作出更大的成績，同時我也希望更多的家居企業(yè)在這方面不斷創(chuàng)新，作出更大的成績。
合理消費體會篇六
消費是人類社會的必須活動之一，消費水平的高低關(guān)系到一個人的生活水平和質(zhì)量。但面對種種消費誘惑和物質(zhì)誘惑，我們很容易走上一條不理智的消費道路。在這樣的情況下，我們需要更加理性地看待消費，建立起一種合理的消費觀念。下面我就結(jié)合自己的消費心得談?wù)勎覍Α跋M合理”的理解和體會。
第二段：培養(yǎng)消費意識，合理使用消費資源
懂得如何消費是一種非常必要的能力。合理消費是指我們在滿足自己需要的同時，對消費資源進行合理使用和節(jié)約。在這方面，我們需要有自己的一套評價標準：東西的品質(zhì)、實用價值、價格、是否真正需要等等。即使我們有足夠的物質(zhì)財富，也不能將錢花在無足輕重的事情上。不僅如此，我們還可以通過選擇優(yōu)惠的購買渠道，杜絕過度消費和不必要的浪費。
第三段：重視財務(wù)支出，做好預(yù)算規(guī)劃
在消費觀上嚴格控制自己的財務(wù)狀況，制定好預(yù)算計劃是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己的收入和支出，明確消費的范圍和方式。在這個過程中，預(yù)算必須是符合自己經(jīng)濟實力的壓力，不能因太多的支出而陷入債務(wù)危機。努力實現(xiàn)財務(wù)自由是需要踐行和毅力的過程，你必須堅守好自己的預(yù)算和計劃，把每一分錢都花到該花的地方上。
第四段：聚焦核心消費，減少不必要的開支
我們可以將消費分類，將花費的開銷分為核心消費和非核心消費。核心消費是指我們在飲食、住宿、交通、醫(yī)療和教育等方面的消費開銷。而非核心消費則是指我們對生活的某些奢侈或沖動開銷，比如購買名牌服飾和奢侈品等。聚焦核心消費，減少不必要的開支是一種合理可持續(xù)的消費模式。在這個過程中，我們應(yīng)該具有自我認知能力，懂得替代品、復(fù)原品和非品牌產(chǎn)品是同樣實用且價錢便宜的。
第五段：結(jié)尾
總之，建立健康消費觀念，實踐理性消費，才是一種健康合理的消費方式。一旦我們真正掌握了消費的技巧和技能，我們就能更好地應(yīng)對和控制自己上癮消費問題。讓我們從現(xiàn)在開始，做一個理智的消費者，盡可能地避免不必要的浪費和財務(wù)危機，讓未來的生活變得更為幸福和美好。
合理消費體會篇七
人活在這個世上，就離不開衣食住行。很顯然，穿衣是排在第一位的，這是因為衣服不僅僅直接或間接的顯示出一個人的身份、地位，更重要的是衣服能夠顯示出一個人的精神面貌。所以，人們對衣服的要求是不一樣的，在不一樣場合要穿不一樣的衣服。此刻，購物買衣服得人越來越多，服飾的款式更是琳瑯滿目。至于我，對衣服倒是沒什么特別得要求，只要穿著舒服就好。每到換季東西都會大減價，這時也是我大大出手得時候。對于一名大學(xué)生，既不賺錢還要花父母得血汗錢，在穿著方面更不應(yīng)當(dāng)講究。很多大學(xué)生在穿著上比，這成了學(xué)校里得一種流行，一雙運動鞋也要上千元。這對于那些偏遠地區(qū)得孩子是無法比擬得。我認為，換季得衣服也很不錯，價格也實惠，只可是不流行了罷了，能買到既好又便宜的衣服，何樂而不為呢？我經(jīng)常去南京路購買衣服。因為南京路兩邊衣服店特別多，并且大多是一些知名的休閑品牌。
同時，南京路就在市中心，購物的同時還能夠順便湊湊熱鬧，逛逛街呢，真不愧是購物的好去處。說到南京路，大家都會說那里東西很貴。這個不必擔(dān)心，我經(jīng)常去，也早就摸透了那里得商業(yè)形式，這些班尼路、真維斯、美特斯邦威等休閑品牌的知名店走在了流行時尚的前列！那里不僅僅購物環(huán)境優(yōu)美，服務(wù)周到，并且品種齊全，價格適中，最適合我們這些學(xué)生了。記得去年冬天，我想去買件保暖的外套。剛走進真維斯店，就能感受到里面熱氣騰騰，相當(dāng)?shù)呐?，給人一種回家的溫馨感覺！我走向外套專柜。記得接待我的.是一位年輕漂亮的小姐。她十分熱心的向我介紹著各種款式的外套，并且還不厭其煩的讓我試穿。最終，在她的提議下，我購買了一件最新款的黑色的外套，說是黑色最適合冬天，冬天衣服穿的多，穿黑色不會顯得胖。并且當(dāng)時因為斷碼打九折，價錢還是能夠理解，質(zhì)地也不錯，更重要的是使人看上去特別有精神，有氣質(zhì)。在那里，不僅僅為能買到一件稱心如意的衣服，更為從頭到尾都能享受到服務(wù)員熱情的服務(wù)。這讓我覺得物有所值。
談到購物我不得不說自己是一個沒有購物傾向的人，如今只是大學(xué)生的自己所有的經(jīng)濟來源主要來自父母，盡管自己不怎樣傾向于購物，可是我還是會對自己的消費進行自己規(guī)劃。購物，它的本質(zhì)無非是一種經(jīng)濟消費行為。會像小的時候總是期望媽媽帶自己到商場去逛逛，給我買些零食和漂亮的衣服。但此刻我發(fā)現(xiàn)自己是一個很不愛購物的人，沒有那種興致，同時也發(fā)現(xiàn)自己的“戰(zhàn)斗力”正日趨下降。
因為我是一個不愛購物的人，在自己的生活中，日常生活用品、水果、小吃在回校的超市中就能夠簡單的買一下就好了。當(dāng)迫不得已要上街買衣服時，我通常會拉著媽媽一起有母的逛，若是時間太長通常會抱怨、想放棄。購物，對于我來說似乎成為了一種負擔(dān)，一種難以扔掉掉的包袱。
可是站在女生的角度，購物確實是一件很有意義的事情，愛購物的人總是能很快的了解到市場行情，第一時間跟上最新的潮流，并帶著欣賞的眼光走在時代的最前方。她們買到的東西也都是物美價廉的。在我看來愛好購物的人是有品位的，她們的生活也是很滋潤的；相對而言購物也是很花時間和金錢的。
相反，對于一個厭惡購物的人而言，購物這是一種勞動、一項任務(wù)、一項繁瑣的工作。購物的感受是引人而異的，簡而言之購物給我的感受僅有一個字：累。所以我不是很喜歡購物。但我卻不得不承認購物也是一種本領(lǐng)，也是需要學(xué)習(xí)的，僅有學(xué)會購物才不會被時代撇下，才能理解時代發(fā)展的潮流。
我從小生活在農(nóng)村，是一個典型的宅女。在我上高中之前，我所有的生活用品幾乎都是媽媽一手為我操辦的，在那之前，根本談不上有什么消費感受。進入高中之后，離家遠了，我才開始學(xué)著自己購買生活用品。第一次去服裝市場的心境，至今記憶猶新。
那天，我邀了幾個好友一起來到了當(dāng)?shù)赜忻姆b城。當(dāng)我們乘電梯來到二樓時，映入眼簾的全是衣服，各式各樣，五顏六色，眼花繚亂。許多衣服是我根本就沒有見過的，當(dāng)時，我就傻在那里了，這么多的衣服我該買哪一件呢？朋友看我那傻樣，笑了，拉著我進入了衣服的海洋。
我們從這一頭逛到那一頭，又從那一頭看到這一頭，逛了許久才看中了一件衣服。朋友拿著衣服在我身上比劃了大半天，才讓我穿上試一試。一穿出來，朋友大加贊賞，我也是很滿意。可是，一看價格158，我立刻將衣服換下來，不敢買了。朋友問我喜歡不，我心內(nèi)自是歡喜，朋友笑了，二話不說和銷售員砍起價來。朋友一出口將價格定在了50，討論了大半天，銷售員就是不松口。朋友拉著我佯裝要離開，那銷售員見了立馬拉住了我們，口里不停的說道：“算我碰到行家啦！賣給你們吧！下次多來關(guān)顧！”
看著標價158的衣服，用50就買到了，我更加傻眼了，原先那里的衣服最高價不超過一百?？磥砗芏嗍虑檎娴氖恰岸牉樘?，眼見為實”，親身體會才明白真面目。之后購買的次數(shù)多了，才發(fā)現(xiàn)只要不是名牌店里購物，很多東西是能夠靠嘴巴來節(jié)省不少錢的。
此刻隨著經(jīng)濟的水平的提高，消費觀念發(fā)生了很大的變化，以前總喜歡購買地攤貨，此刻偶爾也逛下品牌店，兩下一比較才發(fā)現(xiàn)，一分錢一分貨，消費必須是理智活動，不能感性對待，那就顯得過于盲目了。
合理消費體會篇八
在現(xiàn)代社會中，消費已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠帧Ｈ欢?，隨著生活水平的提高和物質(zhì)條件的豐富，不少人也陷入了過度消費的陷阱。對于合理消費，我有著一些個人心得體會。
首先，了解自己真正的需求是合理消費的前提。在購買任何商品或服務(wù)之前，我們應(yīng)該清楚地了解自己的需求。不要盲目追求時尚潮流或別人的推薦，而是要根據(jù)自己的實際情況來選擇適合自己的產(chǎn)品。例如，手機市場上新品層出不窮，但我們應(yīng)該根據(jù)自己的使用習(xí)慣和需求來選擇合適的型號，而不是為了追求品牌而盲目消費。
其次，樹立正確的價值觀是合理消費的關(guān)鍵。過度消費的一個根源是人們價值觀的扭曲。有些人追求名牌和奢侈品，將物質(zhì)追求放在了第一位，忽視了自己真正的需求。然而，物質(zhì)并不能帶來真正的幸福感和滿足感。因此，我們應(yīng)該調(diào)整自己的價值觀，從追求物質(zhì)到追求精神層面的滿足?？梢酝ㄟ^充實自己的知識、參與公益活動等方式來提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)，以更加理性和平衡的態(tài)度面對消費。
第三，遵循合理消費的原則來制定自己的購物計劃。在日常生活中，我們總會面臨各種各樣的消費選擇，如果沒有一定的規(guī)劃和原則，容易陷入消費陷阱。比如，在購買食品時，我們應(yīng)該注重選擇健康和營養(yǎng)的產(chǎn)品，而不是盲目追求口感和包裝；在購買衣物時，應(yīng)該考慮到自己的實際需要而非盲目追求潮流。制定一個明確的購物計劃，可以幫助我們規(guī)避無謂的消費和浪費，從而實現(xiàn)更加合理的消費。
第四，合理利用資源是保持合理消費的重要手段。合理利用資源不僅是為了環(huán)境保護，也是為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我們應(yīng)該避免浪費，盡量使用可再生資源，鼓勵節(jié)約能源。在用水用電方面，我們應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，不隨意開空調(diào)、洗澡或者使用大量的塑料袋等。從小事做起，每個人都可以為資源節(jié)約作出貢獻。
最后，合理消費離不開理性的金融管理。要保持良好的消費習(xí)慣，我們需要合理規(guī)劃和管理自己的財務(wù)，避免過度借貸和不必要的消費。我們可以制定一個預(yù)算計劃，根據(jù)自己的收入和支出情況來合理安排支出。此外，我們還應(yīng)該注重儲蓄和投資，增加自己的金融保障和積累。理性的金融管理不僅有助于合理消費，還能夠幫助我們更好地應(yīng)對未來的變化和挑戰(zhàn)。
總之，合理消費是現(xiàn)代社會生活中不可或缺的一部分。通過了解自己的真正需求，樹立正確的價值觀，制定購物計劃，合理利用資源和進行理性的金融管理，我們可以實現(xiàn)更加合理和可持續(xù)發(fā)展的消費方式。合理消費不僅有助于我們個人的財務(wù)健康，也有助于社會的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境的保護。希望每個人都能夠以合理消費的方式過上理性、平衡和幸福的生活。
合理消費體會篇九
隨著我國社會的發(fā)展，人民生活水平逐漸提高，消費觀念也發(fā)生了很大的變化。許多人開始注重綠色消費、健康消費等合理的消費方式。本文就消費合理的心得和體會，從個人的角度出發(fā)，談?wù)勎覍οM的認識和思考。
第一段：消費習(xí)慣對生活的影響
消費對人們的生活和社會經(jīng)濟活動有著重大的影響，但大多數(shù)人都并不明白消費對生活的影響。我們會發(fā)現(xiàn)，很多人的消費習(xí)慣存在一定的問題，比如過度消費，盲目跟風(fēng)，濫竽充數(shù)等。這些消費習(xí)慣不僅造成了家庭的經(jīng)濟壓力，也造成了浪費資源，從而對環(huán)境造成不可挽回的傷害。
第二段：理性消費的重要性
理性消費的概念已經(jīng)越來越成為人們消費的主流。理性的消費方式，可以讓我們避免過度消費的情況，防止盲目跟風(fēng)等消費方式對我們的生活造成一定的負面影響。理性的消費更符合我們的生活方式和消費習(xí)慣，大大提升我們的經(jīng)濟效益和環(huán)保意識。
第三段：合理消費與現(xiàn)代化社會的特點
隨著現(xiàn)代化社會的快速發(fā)展和變化，以及人們生活水平的提高，人們對消費的要求也相應(yīng)的提高了。不再單純追求實用性，更加注重品質(zhì)和時尚性。但是，我們也要明確合理消費是當(dāng)今的消費趨勢，雖然要考慮商品品質(zhì)和時尚性，但不應(yīng)該因追求奢侈品而忽略自己的實際需求和財務(wù)狀況。
第四段：自主選擇與判斷消費的重要性
自主選擇和判斷消費不僅是一個理性消費方式，也是現(xiàn)代社會所要求的一種能力。只有自己能夠?qū)ι唐氛嬲私?，才能夠在日常生活中做出合理的消費決策。同樣，這也可以避免在購買商品時被商家利用，只買所需，不買所不需要的商品。
第五段：消費教育的重要性
消費的教育是重要的社會運動，它不僅應(yīng)該是家庭教育的一部分，還應(yīng)該是學(xué)校教育的重點內(nèi)容。消費教育的核心是合理消費，旨在通過學(xué)習(xí)、分析和實踐，鼓勵公民理解消費的真正含義，引導(dǎo)大眾養(yǎng)成理性消費和環(huán)保意識。
總之，消費合理是一個現(xiàn)代化社會的核心要求，我們不僅要掌握理性消費的技能，更要有責(zé)任意識和環(huán)保意識。隨著消費環(huán)境的變化，我們應(yīng)該進行有針對性的消費推廣，增強人們的消費意識，讓消費成為我們生活的一部分，而不是負擔(dān)。
合理消費體會篇十
合理消費是現(xiàn)代社會生活中的一個重要環(huán)節(jié)，它不僅關(guān)系到自身的經(jīng)濟狀況，也與社會的穩(wěn)定與繁榮密切相關(guān)。對于我個人來說，通過多年的實踐與體會，我深切認識到合理消費的重要性，養(yǎng)成了節(jié)儉和理性消費的習(xí)慣。在此，我愿意分享我的心得體會，以希望對更多的人有所啟發(fā)。
首先，合理消費意味著不盲從時尚。如今時尚潮流變幻莫測，人們往往盲目跟風(fēng)購買過時的時尚單品。然而，時尚是瞬息萬變的，我們追求的潮流趨勢很快就會過時，而現(xiàn)實是我們的經(jīng)濟資源是有限的。因此，我們應(yīng)該明智地選擇所購買的物品，避免被時尚支配，而是根據(jù)自身的經(jīng)濟能力和生活需要做出選擇。
其次，合理消費需要我們注重實用性。社會上很多商品標榜高科技和高附加值，使人不禁心生購買欲望。然而，我們必須理性地對待這些商品，思考它們對我們生活的實際幫助。購買一件昂貴的衣服可能只是為了追求品牌，而不是為了滿足自身對衣物的需求。因此，我們應(yīng)當(dāng)從實用性的角度出發(fā)，避免浪費金錢和物質(zhì)。
第三，合理消費也需要我們注重質(zhì)量。對于一些日常消費品，我們往往傾向于購買價格低廉的商品。然而，這些便宜的商品往往質(zhì)量不佳，由此帶來了使用期限的縮短和頻繁更換的困擾。與其購買多個低質(zhì)量的商品，不如購買一個高質(zhì)量的商品更加劃算。因此，我們要堅持購買質(zhì)量好的商品，以保證物品的持久使用和資源的有效利用。
第四，合理消費也需要我們循環(huán)利用資源。在當(dāng)今社會，廢棄物的處理成為一個尖銳的問題。然而，很多廢棄物其實仍然有可利用的價值。我們可以通過回收和再利用來減少廢物產(chǎn)生，同時也達到了延長資源的使用周期的目的。比如，我們可以選擇使用環(huán)保袋而非一次性塑料袋，或者將一些廢舊物品變廢為寶，制作出有價值的手工藝品。通過這些創(chuàng)新的方式，我們能夠更好地利用資源，降低消費的浪費。
最后，合理消費也包括對自己消費行為的反思。在購買物品前，我們應(yīng)該深思熟慮，問問自己是否真的需要這個物品，以及購買它是否符合自己的價值觀和經(jīng)濟能力。當(dāng)我們面對各種誘惑時，我們可以試著將購買的決定推遲一段時間，以平復(fù)自己的沖動和欲望。通過這種反思，我們能夠更好地控制自己，并避免一時沖動帶來的后悔和浪費。
綜上所述，合理消費是一種理性的消費行為，它既符合個人的經(jīng)濟能力，也符合社會的可持續(xù)發(fā)展。在我們的日常生活中，將合理消費滲透到方方面面，我們能夠更好地掌控自己的消費行為，實現(xiàn)資源的有效利用和經(jīng)濟的可持續(xù)增長。通過合理消費，我們不僅能夠提升自己的生活質(zhì)量，還能夠為社會的繁榮與穩(wěn)定貢獻自己的力量。
合理消費體會篇十一
大當(dāng)今社會正面對多元化進展，新學(xué)問的爆炸式增長、新技術(shù)的快速推廣對日常生活的深化影響，使時尚的形成和流行更快捷，同時具有更鮮亮的主題和更人性化的表現(xiàn)形式，并因而成為高校生日常生活和社會活動中具有象征性和大眾化的顏色和基調(diào)。"今朝有酒今朝醉，好像日漸成為一種時尚。"負翁、"月光族隨之大批涌來。在我們的校內(nèi)中，從前的"風(fēng)聲、雨聲、讀書聲中，又夾雜進了"手機聲聲。為了解我校在校高校生目前的消費狀況，為我們班做了這次調(diào)查，心里也有了很多感想。
同學(xué)的消費來源無非就是來自家庭、親友資助、打工、學(xué)校的貸款和貧困補助等四個方面。當(dāng)然家依舊是高校生經(jīng)濟的最主要的來源。經(jīng)過調(diào)查，在所調(diào)查的211位同學(xué)中，有197個同學(xué)選擇的上學(xué)花銷主要來自家庭。只有7個人選擇用打工的方式來解決花銷，只占到了總?cè)藬?shù)的3%，而這其中只有6個人是女生。通過此次調(diào)查，我們發(fā)覺高校生的消費水平有了很大的提高，而消費相對來說也更趨于理性化。但也不能掩飾其中的很多問題，而解決這些問題需要學(xué)校和我們自身的努力。比如勤工儉學(xué)，去校外做兼職來減輕父母的負擔(dān)。價格、質(zhì)量、潮流是吸引高校生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前高校生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，高校生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是由于中國的高校生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的'錢是固定的，大約在400-1500元之間，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費力量有限，高校生們在花錢時往往非常謹慎，力求"花得值，他們會盡量搜尋那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今高校生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開頭談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們比較注意自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買名牌，但質(zhì)量明顯是他們特別關(guān)注的內(nèi)容。學(xué)校要連續(xù)教育引導(dǎo)同學(xué)的消費觀念、消費方向和理財力量。同學(xué)自己，要端正自己的消費觀念，自律自省，樂觀培育自己的獨立意識和力量，建立樂觀向上的健康地消費觀和科學(xué)的價值觀。
在調(diào)查中大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)中的花費甚少，經(jīng)常有同學(xué)會花近百元購買服飾，卻很少有同學(xué)會花費百元去購買書籍或者其他文具用品等。作為同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)正確定位自己，把學(xué)習(xí)放在首要位置。同時，消費中消失的各種問題都應(yīng)當(dāng)?shù)玫秸_的引導(dǎo)，留下合理的消費方式父母的錢也是來之不易的，拋開盲目的，過于追求名牌等現(xiàn)象，只有這樣才能使高校生消費逐步走向合理化。
我也會時常想到父母在家掙錢的艱辛，可是一旦跟同學(xué)出去逛街，看到別人大手大腳的消費，就管不住自己了。我們系大二的小胡這樣告知我們。小胡說，她每月除了吃飯、交手機費等生活必需，大頭的花銷還是買衣服，每月基本也得三、四百元。"看好了就想買，有時候為了買件自己喜愛的衣服，寧可在吃上多省點，少則幾十塊錢一件，多則一、二百元的不等。小胡說，吃飯跟買衣服的花銷比例基本是1：3，身邊的女同學(xué)基本上都跟她差不多，雖然有些衣服穿不了幾天就懊悔當(dāng)時的沖動購物了。
相對于女生愛裝扮的花銷，男生則更注意于課外的消遣生活。來自江蘇的小遠現(xiàn)在就讀園林系，小遠說暑假留在武漢打工沒回家，并不是由于家里困難，而是由于平日花銷太大，不好意思總跟家里要錢。"手機、電腦，跟伴侶出去吃飯、消遣，哪樣不需要花錢？小遠認為，高校就是半個社會，為了鍛煉自己力量，為以后的就業(yè)早做準備，交際花錢是難免的。吃頓飯、打場臺球、唱次ktv，幾百塊錢就這樣進去了。交談中，小遠的消費理念儼然一位工薪族。
高校同學(xué)的消費狀況是社會消費狀況的縮影。隨著我國市場經(jīng)濟的持續(xù)進展，國民的生活水平顯著提高，廣闊在校高校生羅不同觀念、家庭條件和社會大環(huán)境的影響，其消費的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和方式都消失了很多新特點，同時也暴露出一些深刻的問題，目前我國的高等教育規(guī)模已居全球第一位，高校生作為一個浩大的消費群體，急需完備的消費教育引導(dǎo)其樹立科學(xué)、理性的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。高校是人才培育的重要基地，理應(yīng)在高校生消費教育領(lǐng)域擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任。
通過這次調(diào)查感覺到父母賺錢的艱辛和自己及同學(xué)沒有合理利用現(xiàn)在我們作為在校高校生應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)文化學(xué)問盡可能的拓展自己的學(xué)問面，為以后真正的邁向社會做好預(yù)備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰，發(fā)覺自己的不足用最大的熱忱來接觸這個社會，充實自己，不要有慵懶，自狂自傲的心理，學(xué)以致用。這次調(diào)查也充分的讓我們體驗了團隊精神的力氣，其中有艱辛也有困難，但我們做完后是豐收的喜悅，讓我們學(xué)到了許多上課時學(xué)不到的東西，也讓我們做到了自己感覺做不到的事，自己要有充分的自信才能做好每件事。
合理消費體會篇十二
近年來，隨著人們經(jīng)濟水平的提高和消費觀念的轉(zhuǎn)變，合理消費已經(jīng)成為一種時尚。然而，如何合理消費，讓自己過上幸福美滿的生活，一直是我思考的問題。通過長期的個人經(jīng)歷和思考，我總結(jié)了一些心得和體會。
首先，合理消費需要樹立正確的消費觀念。我們不能過度追求奢華和享受，而忽視了自己真正的需求和生活質(zhì)量。合理消費意味著克制個人欲望，根據(jù)自身經(jīng)濟狀況和實際需求來決定購買的物品和服務(wù)。每次購物前，我都會問自己一個問題：我真的需要這個嗎？如果答案是否定的，我就會果斷放棄購買。我們要學(xué)會抵制各種誘惑，避免被商家和廣告所左右，從而避免不必要的消費和浪費。
其次，合理消費需要學(xué)會理財和投資。理財不僅僅是為了讓自己有更多的資金去購買所需的物品或服務(wù)，更是一種生活態(tài)度和方式。積極儲蓄和投資可以幫助我們實現(xiàn)財務(wù)自由，讓我們擁有更大的自主權(quán)和選擇權(quán)。我一直堅持每個月將收入的一部分用于儲蓄和投資，并且定期更新自己的投資策略。這樣一來，不僅能夠增加自己的財富，還能夠保持持續(xù)的購買力和經(jīng)濟安全感。
再次，合理消費需要進行合理的預(yù)算和規(guī)劃。在每個月剛開始的時候，我都會制定一個詳細的預(yù)算計劃。首先是計算固定開支，如房租、食品、水電等，然后根據(jù)之前的消費記錄和預(yù)估的額外開支，給自己留出一定的娛樂和消費空間。這樣做的好處是可以讓我們有針對性地安排消費，避免沖動購物和超出預(yù)算的情況發(fā)生。同時，合理預(yù)算和規(guī)劃也可以幫助我們掌握自己的經(jīng)濟狀況，及時調(diào)整消費方式和節(jié)約開支。
最后，合理消費需要注重品質(zhì)和價值。我們不能僅僅追求價格低廉的商品，而忽視了其品質(zhì)和耐用度。我堅信一分價錢一分貨的道理，因此，只要經(jīng)濟條件允許，我愿意選擇質(zhì)量更好的產(chǎn)品和服務(wù)。這樣一來，雖然初期的消費可能會增加，但是長遠來看，能夠提高生活品質(zhì)，減少維修和更換的成本，讓我們的消費更加合理和經(jīng)濟。
綜上所述，合理消費是一種理性和科學(xué)的消費方式。它需要我們樹立正確的消費觀念，學(xué)會理財和投資，進行預(yù)算和規(guī)劃，并注重品質(zhì)和價值。只有通過合理消費，我們才能過上幸福美滿的生活，保持經(jīng)濟的穩(wěn)定和安全。讓我們共同努力，踐行合理消費的理念，為社會經(jīng)濟發(fā)展做出自己的貢獻。
合理消費體會篇十三
現(xiàn)如今，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，物質(zhì)生活水平普遍提高。同時，不少人也陷入了盲目消費和虛榮消費的怪圈。然而，合理消費是我們應(yīng)該堅守的底線。在反思和總結(jié)中，我深深體會到了合理消費的重要性，并形成了一些心得體會。
首先，合理消費意味著樹立正確的價值觀。現(xiàn)代社會泛濫著一種“物質(zhì)至上”的觀念，認為金錢可以解決一切問題。然而，這種價值觀的滋生只會導(dǎo)致社會的不公平和窮富差距的擴大。合理消費的價值觀應(yīng)該是：注重實用價值而非虛榮價值，關(guān)注個人發(fā)展而非攀比他人。只有當(dāng)我們明白金錢只是生活的一部分，而不是生活的全部，才能樹立正確的價值觀，從而做到合理消費。
其次，合理消費需要進行有效的預(yù)算和規(guī)劃。不合理的消費往往導(dǎo)致個人經(jīng)濟的壓力增加，甚至債務(wù)的產(chǎn)生。因此，在每個月的收入和支出中，我們應(yīng)該進行精確的預(yù)算和規(guī)劃。首先，我們需要對自己的經(jīng)濟狀況有一個清晰的認識，明確收入來源和支出項目。其次，我們可以制定一個詳細的消費計劃，列出每個月的固定支出和可變支出，并以此為依據(jù)來控制消費行為。最后，我們還可以建立一個儲蓄計劃，將一部分收入用于長期儲蓄或應(yīng)急備用金，以應(yīng)對不時之需。通過有效的預(yù)算和規(guī)劃，我們能夠?qū)⑾M行為控制在合理范圍內(nèi)，避免過度消費和不必要的財務(wù)壓力。
合理消費還需要培養(yǎng)正確的購物理念?，F(xiàn)代社會，各種廣告和促銷手段層出不窮，引誘著人們購買不必要的商品。我們要學(xué)會冷靜思考，明確自己的需求和購物的目的。在購買商品時，我們可以運用“四個不問”原則：不購買不需要的東西，不購買不經(jīng)常使用的東西，不購買過于昂貴的東西，不購買品質(zhì)不好的東西。通過消費的理念轉(zhuǎn)變，我們能夠避免沖動購物和浪費金錢，實現(xiàn)合理消費的目標。
同時，合理消費也需要樹立環(huán)保意識。當(dāng)下，環(huán)境污染和資源浪費是嚴重的問題。在消費時，我們應(yīng)該選擇環(huán)保材料和節(jié)能設(shè)備，減少對環(huán)境的負面影響。此外，我們還可以選擇二手商品，給予它們新的生命和價值，減少資源浪費。合理消費應(yīng)該與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合，為我們的子孫后代留下一個清潔、美麗的世界。
最后，合理消費是一種生活態(tài)度。它不僅僅是對個人經(jīng)濟的管理，更是對生活的態(tài)度和品質(zhì)的追求。合理消費需要我們摒棄浮躁和功利的心態(tài)，追求精神上的滿足和幸福感。我們可以通過品味生活中的小確幸，陶冶情操，提高自身修養(yǎng)。我們還可以將一部分資金和時間用于公益事業(yè)，回饋社會。只有將合理消費融入到整個生活中，我們才能真正享受到合理消費給我們帶來的美好生活。
總之，合理消費是我們生活中不可或缺的一部分。它需要我們樹立正確的價值觀，進行有效的預(yù)算和規(guī)劃，培養(yǎng)正確的購物理念，樹立環(huán)保意識，形成一種持之以恒的生活態(tài)度。通過合理消費，我們能夠擺脫浮躁和盲目消費的怪圈，追求真正的幸福和滿足。讓我們從現(xiàn)在開始，理性對待消費，擁抱合理消費，創(chuàng)造更美好的未來。
合理消費體會篇十四
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)重視學(xué)生的參與、體驗、餞行、思考與反思,讓學(xué)生積極、主動、眼看的學(xué)習(xí),在活動中體驗,在體驗中感悟,在感悟中實踐。本次教學(xué)設(shè)計首先通過學(xué)生對生活消費內(nèi)容的變化,感受改革開放30年的發(fā)展成就,然后通過讓參與家庭與個人消費管理,使學(xué)生樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高合理消費、合理理財?shù)哪芰?更好地適應(yīng)和參與社會經(jīng)濟生活。
教材分析
內(nèi)容標準
感受身邊的變化,了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化,體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。
教學(xué)目標
情感、態(tài)度和價值觀目標
增強理財意識,學(xué)會理性消費,綠色消費和環(huán)保消費。
能力目標
從參與社會經(jīng)濟生活的角度,體會樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面的能力的必要性。
增強自我創(chuàng)造的意識和能力。
知識目標
學(xué)會理財,合理消費。
教學(xué)資源
五中學(xué)生零用錢使用情況
教學(xué)實施班級狀況及學(xué)生零用錢情況
教學(xué)重點
學(xué)會理性消費,適度消費。
教學(xué)難點
學(xué)會理性消費。
學(xué)情分析
進入初中三年級,學(xué)生在消費方面有一定的自主能力,但就如何進行理財、合理消費等仍需老師和家長進一步引導(dǎo),對于日常生活中一些錯誤的消費觀念和行為應(yīng)及時由老師或家長指出,讓學(xué)生明確在現(xiàn)代社會應(yīng)怎樣理財和合理消費,提高適應(yīng)、參與社會經(jīng)濟生活的能力。
教學(xué)方法
1.情境教學(xué)法
2.案例教學(xué)法
3.自主探究學(xué)習(xí)
教學(xué)手段
多媒體
教學(xué)準備
1.教學(xué)實施班級基本情況了解
2.中學(xué)生個人消費情況調(diào)查
3.中學(xué)生家庭消費情況調(diào)查
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
目標達成
新課導(dǎo)入
播放歌曲
聽歌,注意歌詞,課前準備
引發(fā)學(xué)生注意和興趣
活動一:視頻盤點
消費面面觀
播放視頻
觀看視頻
從日常生活變化感受消費選擇的多樣化,生活水平和消費水平的提高,消費觀念不斷更新。
我的生活變化
引導(dǎo)學(xué)生列舉改革開放來消費變化
學(xué)生找變化,主動發(fā)言
活動二:你不理財,財不理你——我的零用錢 我做主
學(xué)會理財
出示11月的零用錢情況,引導(dǎo)學(xué)生分析
1 支出項目設(shè)置和原因情況分析
2 剩余情況處理;超出預(yù)算情況處理
零用錢收支有預(yù)算
消費有預(yù)算!
消費要理性!
“只買對的,不選貴的!!!”
消費不攀比!
活動三:我的消費煩惱
合理消費
消費煩惱,怎么解決?
學(xué)生分組討論、說出有效的消費經(jīng)驗或技巧
消費講環(huán)保,綠色消費,消費要適度,不刻意追求名牌,注重精神消費
消費高手
請說一說你成功的消費經(jīng)驗或你覺得很好的消費技巧。
消費寶典
小結(jié)活動二、三
試一試
理一理12月家庭收支情況,根據(jù)近期實際為12月擬一個家庭開支預(yù)算。
組織學(xué)生討論或初步形成預(yù)算
學(xué)生在課堂編制預(yù)算,或回家與父母共同完成
個人與家庭、集體的合理消費、理財觀念
寓“情”于教——《學(xué)會合理消費》教學(xué)反思
桂林市第五中學(xué) 周成靜
通過《學(xué)會合理消費》一課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們的消費水平、消費選擇、消費觀念變發(fā)生化;使學(xué)生學(xué)會理財和合理消費,提高適度消費、理性消費的意識和能力。本人執(zhí)教完這一課時,有如下思考:
一、巧妙地導(dǎo)入新課,激發(fā)了學(xué)生參與熱情。
良好的開端是成功的一半。教學(xué)開始之前若能巧妙設(shè)計,做到簡潔明快,新穎別致,富有吸引力,則能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機和興趣,激發(fā)參與熱情。因此,我在教學(xué)中,為了能夠吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,我把一首改裝的惡搞歌曲——我賺錢了,用于導(dǎo)入新課,并以采訪視頻中改革開放30年前后的變化進行“關(guān)鍵詞pk”,不僅大大引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動機和興趣,活躍了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生的關(guān)注自己和家庭生活變化的感情,而且訓(xùn)練學(xué)生對信息的捕捉能力。
二、創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的機會,引導(dǎo)了學(xué)生解決實際問題。
“學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的,不是老師強加的?！睂W(xué)生只有在這種環(huán)境中,才能輕松地學(xué)習(xí),感知明理。在教學(xué)過程中不要把所有問題不分重難點的講給學(xué)生,毫不放手,教師要讓學(xué)生提出問題或教師設(shè)置疑問后,留給讓學(xué)生充分思考的時間,尋找問題的最終答案。在這課教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生從個人實際的零花錢的消費出發(fā),談?wù)勍瑢W(xué)常出現(xiàn)的消費煩惱,哪些屬于合理消費,哪些屬于不合理消費,然后,再引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生應(yīng)怎樣合理消費,有哪些消費高招合乎技巧,其中同學(xué)談到砍價、零買變批發(fā)、選質(zhì)優(yōu)價廉的商品等都反映同學(xué)們有合理消費的意識。
三、利用學(xué)習(xí)生活資源,結(jié)合需求和興趣,增強了道德情感
走近學(xué)生,走向?qū)W生的生活,從學(xué)生的生活中捕捉教育教學(xué)的素材,引導(dǎo)學(xué)生行為,激勵學(xué)生情感,是這堂課教學(xué)的一個核心。我利用個案調(diào)查展示的形式說明學(xué)生的零花錢處理的不夠科學(xué),引導(dǎo)學(xué)生認識到父母掙錢的艱辛,學(xué)生紛紛表示以后要節(jié)儉、要體貼關(guān)心父母。我們在珍惜今天幸福生活的同時還要承擔(dān)起作為一名社會成員關(guān)愛社會的責(zé)任,把零花錢節(jié)省下來去幫助那些需要幫助的孩子,讓他們也能夠讀書,掌握知識,成為社會所需要的人才,注重精神文化消費。并從合理安排零用錢開始,關(guān)注家庭消費,并參與家庭消費的管理和決策。
然而我在這節(jié)課的教學(xué)中,還存在著一些遺憾之處,還有需要改進的地方:
一、為了能夠在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),沒有給學(xué)生充足的時間展開探究,導(dǎo)致對教材挖掘還不夠透徹。如:在分析中學(xué)生消費煩惱這一問題時,組織學(xué)生進行分組討論,但未能讓學(xué)生有足夠的時間進行深入探究,解決問題,如采用四人小組討論,教學(xué)效果會更進一步。
二、教學(xué)方法上雖然體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,但個別具體問題的設(shè)置有隨意性,未能達到預(yù)期目的,效果欠佳。由于準備時間較短,在課堂教學(xué)中,我采用調(diào)查結(jié)果的個案分析展示的形式,僅僅是給出學(xué)生們指出問題,然后簡要評價分析,就完成教學(xué)了事,沒能把這位同學(xué)11月的零用錢計劃的優(yōu)點和不足做好到位的引導(dǎo)分析,最終沒有點出學(xué)生回答中關(guān)于不攀比、有預(yù)算、要理性等內(nèi)容,回歸到課本的知識。最后,給出消費寶典時,應(yīng)結(jié)合課本98至99頁內(nèi)容講解,升華課堂。
三、應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運用詳實的材料加強說服力,這樣會更加直觀、生動,容易被學(xué)生所理解。在今后的教學(xué)中,我要多利用一些準確的數(shù)據(jù),加強材料的震撼力,如:在本節(jié)課中,多次談到環(huán)保,應(yīng)聯(lián)系到課本的綠色消費,可以引用材料:一節(jié)1號有汞電池爛在地里,能使1平方米的土地完全失去農(nóng)業(yè)利用價值,一粒紐扣電池可以使600噸水無法飲用,而我國每年要生產(chǎn)300億只一次性電池。
合理消費體會篇十五
廣大居民朋友們：
健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ),是生活幸?？鞓返那疤?也是國家文明的標志、社會和諧的象征。為大力普及健康知識，開展全民健身運動，提升居民的健康素養(yǎng)，營造健康生活環(huán)境，讓每一位居民真正成為健康的關(guān)注者和受益者，面對不斷增加的生活方式病，最好的方法是每個人都從自己做起，摒棄不良習(xí)慣，做健康生活方式的實踐者和受益者。
為此，希格瑪社區(qū)發(fā)起全民健康生活方式行動，并向全體社區(qū)居民倡議：
1.樹立健康理念：把“我健康、我行動、我快樂”作為行動準則，追求健康，學(xué)習(xí)健康，參與健康。
2.履行控?zé)熦?zé)任：吸煙有害健康,控?zé)焺菰诒匦?控?zé)熂仁橇x務(wù)更是責(zé)任，公共場所禁止吸煙，攜手共創(chuàng)無煙環(huán)境。
3.培育健康行為：把投資健康作為最大回報，改變不良生活習(xí)慣，推行健康生活方式，積極參與建設(shè)健康社區(qū)。
4.保證健康飲食：科學(xué)合理搭配膳食結(jié)構(gòu)，規(guī)律用餐，不酗酒，保持營養(yǎng)平衡，維持健康口腔、健康骨骼和健康體重。
5.開展健康運動：少靜多動、適度量力，踐行“日行一萬步、吃動兩平衡、健康一輩子”行動。
6.保持健康心理：提高自我心理調(diào)節(jié)能力，保持良好心理狀態(tài)，自信樂觀，喜怒有度，靜心處事，誠心待人。
7.建設(shè)健康環(huán)境：遵守社會公德，帶領(lǐng)家庭成員培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不毀壞公共設(shè)施，創(chuàng)造整潔、寧靜、美好、健康的生活環(huán)境。
8.傳播健康知識：以科學(xué)態(tài)度和精神，傳播公民健康素養(yǎng)，積極配合創(chuàng)建相關(guān)宣傳活動，反對和抵制不科學(xué)和不健康的信息。
9.掌握健康技能：科學(xué)就醫(yī)，合理用藥，不輕信“游醫(yī)”及偽專家，掌握基本應(yīng)急救護和避險能力。
健康與生命相連，生命靠健康促進。讓我們積極行動起來，全民攜手，追求健全的人格、健康的心態(tài)、健壯的體魄，共同為推進健康社區(qū)建設(shè)而努力!
希格瑪社區(qū)公共衛(wèi)生委員會。
20x年一月二十八日。
合理消費體會篇十六
教學(xué)目標：
知識目標：通過教學(xué)使學(xué)生了解隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平，消費選擇、消費觀念的變化；學(xué)會合理消費和理財，提高適度消費，理性消費的能力。
能力目標：通過創(chuàng)設(shè)問題情景，生活實例及想象的剖析，在體驗、思考和解決問題的過程中提高合理消費的能力，通過實例辨析提高辨別是非的能力。
情感目標：通過自身消費體驗與理性思考，體會到樹立合理消費，合理理財意識和提高這方面能力的必要性。
教學(xué)重點：如何進行合理消費。
教學(xué)難點：生活水平提高的，是否還需要勤儉節(jié)約。
教法：情景設(shè)置，互動體驗
教具：多媒體
教學(xué)時數(shù)：一課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：用調(diào)查表：父母與我的消費的差別
總結(jié)，隨著我國實行改革開放，我們的經(jīng)濟越來發(fā)展越快，市場上的商品越來越豐富，人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高。
從人們的消費變化來看，人們的消費觀念也在不斷地變化，更加注重通過消費提升自己的生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。
二、情景設(shè)置，體驗探究
1000院前應(yīng)該怎樣花？
學(xué)生先做購物計劃書：購買書包、運動鞋、去吃午餐、打車、聽音樂會
鏡頭一：
在商場看到一個書包十分眼熟?！皩α耍?，昨天還向我炫耀來著”。再一看價格，“呦，挺貴啊，四百多呢！”“哼，難道就你買得起？”也買一個。
這時，我們應(yīng)怎樣做——????????????? 你會不會買
師生歸納：消費前先預(yù)算；
不與周圍的人盲目攀比；
在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟實用的商品
鏡頭二：
教師引導(dǎo)：作為中學(xué)生，我們的社會閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費進更應(yīng)多一些理性，少一些盲目。（如可聽取父母的意見或好友的想法等）
歸納：消費前先預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方，避免非理性消費，盲從于他人。
鏡頭三：
午餐時間到了，要自己選擇飯店吃飯，
問：如果是你，你會選擇什么樣的飯店？為什么？
教師出示一個故事：軾，同學(xué)們都知道，他是唐宋八大家之首，21歲中進士，前后共做了40年的官，做官期間他總是注意節(jié)儉，常常精打細算過日子。公元1080年，蘇軾被降職貶官來到黃州，由于薪俸減少了許多，他窮得過不了日子，后來在朋友的幫助下，弄到一塊地，便自己耕種起來。為了不亂花一文錢，他還實行計劃開支：先把所有的錢計算出來，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。錢全部分好后，按份掛在房梁上，每天清晨取下一包，作為全天的生活開支。拿到一小份錢后，他還要仔細權(quán)衡，能不買的東西堅決不買，只準剩余，不準超支。積攢下來的錢，蘇軾把它們存在一個竹筒里，以備意外之需。
這個故事 告訴我們在日常生活中應(yīng)該怎樣消費
結(jié)論：適度消費，要節(jié)儉，不浪費
設(shè)問：合理消費是否等于抑制消費甚至不消費？通常的問題是我們的經(jīng)濟已經(jīng)處于世界第二的位置，是不是需要起勤儉節(jié)約，要不要學(xué)習(xí)美國等國家過度消費。
（小組探究:量入為出、“適度” 不等于抑制消費。）
小結(jié)：(1)肯定消費的作用，但并非鼓勵過度消費、不合理消費，如果過度消費，會出現(xiàn)更多的月光族、卡奴、車奴等。
(2)要節(jié)儉強調(diào)的不是不消費，而是拒絕浪費。
節(jié)約應(yīng)當(dāng)成為國民的素質(zhì)，成為一種基本的教養(yǎng)。
問：使用一次性物品是好事？壞事？
教師引導(dǎo)：這種做法雖然看上去衛(wèi)生，方便，實際上是浪費資源不環(huán)保。
日本奢侈消費257億雙筷子，96％來自中國，我國森林覆蓋率僅為16.55％，卻是出口一次性木筷的大國。我國北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國出口150億雙木筷子，此外，中國市場每年消化一次性木筷子大約450億雙。一次木筷的材料需20年以上成材，4000雙木筷就毀掉一顆20年的大樹。
4000雙木筷子-------1棵樹的材料；
算一算：700億雙木筷子-------15000000棵樹木的材料
（學(xué)生分組交流）
小結(jié)：
綠色消費，保護環(huán)境，節(jié)約資源，提倡可持續(xù)發(fā)展
設(shè)問:什么是綠色消費？它包括哪些內(nèi)容？重點是什么？（見p99）
5、小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解到隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費觀念也在發(fā)生變化，更加注重通過消費提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。因此，學(xué)會合理消費成為了我們必備的生活技能，同時我們還要提倡綠色消費、健康消費、科學(xué)消費，樹立起正確的消費觀念。另外，我們還要意識到，消費不僅僅是個人問題，也是社會問題，全社會都應(yīng)該行動起來，為共建節(jié)約型社會貢獻自己的一份力量。
四、板書設(shè)計：
《學(xué)會合理消費》
2、學(xué)會理性消費? 消費前?? 錢花在關(guān)鍵地方? 避免非理性消費
消費中?? 樹立環(huán)保意識把握適度消費
不與人盲目攀比 注重精神需求
課后訓(xùn)練
1，連線
綠色消費?????????????????????? a，綠色產(chǎn)品
b，心情好就多花錢
c，物資的回收利用
d，能源的有效利用
e，按預(yù)算消費
合理消費??????????????????????? f，對生存環(huán)境的保護
g，父母買的東西不喜歡就扔
h，物種環(huán)境的保護
i，把錢花在關(guān)鍵的地方
j，不盲目攀比
2，材料一：近年來，中國成為世界上最大的侈品消費市場。上海一套房子買了1.15億元；40萬元一桌的黃金宴在西安、深圳和廣州紛紛登場；標價1118萬元的賓利橋車在中國的銷量世界第一。
材料二：隨著生活水平的提高，人們的消費觀念發(fā)生了變化?；?0元買一份漢堡包、200元買一個書包、500元買名牌球鞋、xx元開生日pt，也成為部分青少年的消費行為。
（1）你是如何看待上述消費現(xiàn)象的？4分
3，下面是廣州市某初中學(xué)生李明xx年3月份的消費清單的一部分：
（1）、請你指出李明的哪些消費是合理的？還有哪些是非理性的？
（2）、請你運用所學(xué)知識勸說李明不要高消費。（至少兩點）
（1）指出材料中“兒子”的不正確行為。（請至少寫出三種）
（2）結(jié)合材料談?wù)勎覀冊摌淞⑹裁礃拥南M觀念
合理消費體會篇十七
我在中商工作已經(jīng)有3個年頭了，走過3個春夏秋冬，我見證了中商的發(fā)展，銀座也見證了我的成長。在中商，每位員工都是中商的主人，都深深關(guān)注著中商的未來，每個人都愿意為中商的發(fā)展積極獻計獻策，因為中商的未來就是我們的未來。作為一名基層員工，我工作在銷售一線，現(xiàn)在針對我在工作中遇到的一些管理問題略表拙見：
首先在員工管理方面。面對商場人員流動率高，管理難度大的問題，我認為在新員工入職初期，除了對員工進行服務(wù)、紀律、安全、企業(yè)文化等各方面培訓(xùn)外，還要增強勤儉節(jié)約培訓(xùn)，培養(yǎng)員工的節(jié)約意識，讓員工從身邊的小事做起，節(jié)約每一度電，每一張紙。倉庫內(nèi)人走燈滅，洗手間內(nèi)水龍頭要擰緊，發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象要及時通知物業(yè)部門，等等一些小事，要在潛移默化中深入員工的思想，讓節(jié)約成為一種習(xí)慣。同時，也要嚴查浪費現(xiàn)像，發(fā)現(xiàn)員工有浪費資源的行為時，輕則教育感化，重則賠償損失。罰款只是一種幫助員工改正錯誤的手段，其目的在于幫助員工養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并非為罰款而罰款。
然后是在顧客管理方面。我們一定要維護好老顧客，增加顧客的回頭率。對于老顧客，我們在與其溝通時要注意收集與其喜好或者習(xí)慣相關(guān)的信息，根據(jù)其自身特點提供讓顧客滿意的服務(wù)，讓顧客高興而來滿意而歸，使顧客感到中商是最適合他費的地方。我們的營業(yè)員與顧客的溝通不僅僅是賣方與買方的溝通，更重要的是一種朋友間的溝通，親情式的交流，要使顧客在中商產(chǎn)生一種“賓至如歸”感覺，讓購物成為一種放松緊張心情的方式。通過親情式服務(wù)，增加老顧客的回頭率，提高顧客忠誠度，從而增加收入。
重要的是要從自身做起，節(jié)約每一張紙、每一滴水。通過自己行為來帶動身邊的每一個人，在工作中跟要做好監(jiān)督，早上專柜射燈的開啟時間，晚上封場也要嚴格要求自己，必須落實每個專柜電源已關(guān)閉，在退場。老俗話;細水長流，大家相互監(jiān)督從自身的一點一滴做起吧!
以上建議，僅是我在工作中積累的一點經(jīng)驗，每個人每一天每一刻都要隨時提醒自己“節(jié)約最美”。漸漸的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大家快行動起來吧，“增收節(jié)支”也需要我們身邊的一點點小事情。
建議人：x。
x年x月x日。
合理消費體會篇十八
a) 活動目標：
1． 使學(xué)生認識消費的意義，提高自己適應(yīng)社會消費生活的能力，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。
2． 幫助學(xué)生樹立正確的消費觀念。
b) 活動重點：
1． 揭示并評論目前中學(xué)生盲目消費、攀比消費及鋪張浪費等不良現(xiàn)象。
2． 樹立正確的消費觀。
c) 活動形式：
1．討論、發(fā)言、設(shè)計。
2．表演情景劇。
d) 活動準備：
1． 分別找三組同學(xué)演出三個不同的情景劇。課前要排練好。
2． 每小組準備一張大紙、彩筆，做生日活動設(shè)計。
3． 搜集有關(guān)小學(xué)生消費的材料。
e) 活動過程：
2． 觀看三個情景劇。
3．同學(xué)們分組給三個情景劇設(shè)計結(jié)尾，并派代表表演。要講明這樣設(shè)計的理由。
4． 請大家說說發(fā)生在自己身邊的盲目消費現(xiàn)象和攀比消費現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法并表明自己的態(tài)度。
5． 設(shè)計生日活動的形式。
（2） 各組派代表發(fā)言。
（3）以小組為單位為某同學(xué)設(shè)計生日聚會
（4）展示各個組的設(shè)計
合理消費體會篇十九
親愛的居民朋友們：
勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。為貫徹落實中宣部、國家發(fā)改委召開的全國節(jié)儉養(yǎng)德全民節(jié)約行動電視電話會議精神，在社區(qū)開展節(jié)儉養(yǎng)德人人行動主題活動，在全社會營造勤儉節(jié)約反對浪費的濃厚氛圍，我們發(fā)出如下倡議：
一、節(jié)約每一粒糧。要珍惜每一粒糧食，提倡“光盤”、拒絕“剩宴”，避免出現(xiàn)“舌尖上的浪費”，自覺養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
二、節(jié)約每一滴水。 使用節(jié)約用水新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備，盡量縮短用水時間，隨手關(guān)閉水龍頭，提高水的重復(fù)利用率。
三、節(jié)約每一度電。樹立主人翁意識，做到人走燈熄。要盡量使用自然光照明、綠色照明。合理開啟和使用計算機、打印機、一體機等用電設(shè)備。下班時必須關(guān)閉電源。
四、節(jié)約每一張紙。少浪費1500張紙，就可以保留一棵樹。要大力推廣無紙化辦公，打印用紙做到雙面使用，沒必要的材料盡量不打印，提倡網(wǎng)絡(luò)辦公，減少用紙數(shù)量。
五、節(jié)約每一升油。倡導(dǎo)綠色環(huán)保出行，多乘坐公共汽車等公共交通工具，合作乘車，或者步行、騎自行車等，既節(jié)約能源、減少污染，又有益于健康。
六、節(jié)約一次性用品。要盡量減少一次性茶杯、紙巾、筷子、塑料袋等用品的消耗，讓手絹之類可以重復(fù)使用的物品取代一次性用品。
勤儉節(jié)約是一種美德、一種遠見、一種境界、一種態(tài)度，也是一種智慧，更是一份責(zé)任。讓我們自覺行動起來，嚴格落實勤儉節(jié)約各項措施，積極參與全民性的節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電等活動。為建設(shè)和諧嶂背、美麗嶂背作出更大貢獻。
合理消費體會篇二十
“民以食為天，食以禮為上”。餐桌文明是社會文明的重要體現(xiàn)，在傳承中華民族的優(yōu)秀文化的同時，更承載著尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，也是彰顯灃西人文明素質(zhì)的有效載體。我們應(yīng)該從自身做起，積極參與文明餐桌行動，爭做“儉以養(yǎng)德、文明用餐”的宣傳者、實踐者、監(jiān)督者，努力塑造文明灃西市民形象。為踐行文明和諧的發(fā)展理念，倡導(dǎo)文明消費新風(fēng)，特此發(fā)出倡議如下：
一、積極參與行動。
要從自身做起，積極參與文明餐桌行動，爭做“儉以養(yǎng)德、文明用餐”的宣傳者、實踐者、監(jiān)督者，塑造文明灃西市民形象。
培養(yǎng)節(jié)儉用餐習(xí)慣，堅持按需點餐、理性消費、厲行節(jié)約、反對浪費，做到不剩飯、不剩菜，吃不完就打包，積極營造溫馨、文明的就餐環(huán)境，享受“文明用餐，節(jié)儉惜福”的綠色消費。
三、倡導(dǎo)文明用餐。
遵守公共道德規(guī)范，愛護用餐環(huán)境，不在餐飲場所肆意喧嘩、不在禁煙場所吸煙、講究用餐衛(wèi)生;不帶寵物進餐廳、不隨意造成用餐環(huán)境污染;杜絕隨地吐痰等不文明陋習(xí);不勸酒，不酗酒，開車不喝酒，酒后不駕車。
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
堅持低碳環(huán)保，倡導(dǎo)使用“公筷公勺”，拒絕使用一次性筷子。樹立科學(xué)飲食新理念，葷素合理搭配，摒棄不良飲食陋習(xí)。提倡少油、少鹽、少糖、低脂食品，養(yǎng)成安全、理性、健康的生活習(xí)慣。
播種的是一種習(xí)慣，收獲的是一種品格。創(chuàng)建文明餐桌是我貌同的心愿，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，從一點一滴做起，與文明握手，向陋習(xí)告別，為創(chuàng)建文明灃西加油鼓勁!
合理消費體會篇二十一
1、 知識與技能目標：通過教學(xué)，使學(xué)生了解合理消費與消費心理的關(guān)系，了解生活中常見的消費心理以及消費心理不成熟的表現(xiàn)及危害。培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力、判斷是非能力、自主探究能力。
2、過程與方法目標：通過趣味心理測試，教材漫畫資源的利用等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的消費心理，提高消費品味，改善消費行為。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：在教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的參與熱情。通過教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服正在形成或已經(jīng)形成的不良消費心理和消費習(xí)慣，逐步培養(yǎng)健康的消費心理。在教學(xué)過程中滲透著關(guān)愛生命意識和節(jié)儉誡奢的民族精神。
1、教學(xué)重點：消費心理不成熟的表現(xiàn)及危害。
2、教學(xué)難點：培養(yǎng)健康的消費心理。
情境設(shè)置法、問卷調(diào)查法、討論法、講授法、問題探究法。
1、教師準備：研究教材與教參，準確把握重點與難點，收集資料、 整理信息、制作；全面調(diào)查學(xué)生的不良消費心理和行為使課堂教育有的放矢。
2、學(xué)生準備：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容、統(tǒng)計9月份消費支出項目并反思自己消費行為
1課時
趣味心理測試導(dǎo)入（激發(fā)學(xué)生的興趣和課堂參與的熱情，化解緊張心理）
二、合理消費與健康的消費心理
1、生活中常見的消費心理
情景一：
某同學(xué)生日，同學(xué)之間互送小禮物。a同學(xué)準備送一張賀卡，但看到其他同學(xué)送的都是比較貴重的禮物，于是自己節(jié)省飯錢也買一個昂貴的禮物。
請問：這是一種什么心理?你是不是也受過這種心理的影響?該怎樣對待這種心理?
【學(xué)生回答略，教師針對學(xué)生交流的內(nèi)容適時給予評價和總結(jié)】這是從眾心理引發(fā)的消費。有從眾心理的人，看到許多人在做同一件事，便不由自主地加入。當(dāng)別人率先做出示范性消費行為后，他們便仿效和重復(fù)，其消費會受別人評價的影響，受別人行為的帶動。人們追隨時尚的心理，往往能夠引發(fā)對某類、某種風(fēng)格的商品的追求，并形成流行趨勢。商家常常利用消費者追隨偶像、追趕潮流的心理來推銷自己的商品。消費是否應(yīng)該從眾，要做具體分析。盲目從眾是不可取的。
情景二：
【學(xué)生回答略，教師針對學(xué)生交流的內(nèi)容適時給予評價和總結(jié)】這是攀比心理引發(fā)的消費。有些商品，人們擁有它的目的不在于它本身的實用價值和它所帶來的樂趣，而在于“向上看齊”“人無我有”的夸耀性心理。個別學(xué)生的消費受攀比心理的影響，飲食消費向廣告看齊，服裝消費向名牌看齊，娛樂消費向流行看齊，人情消費向成人看齊。這種消費心理是不健康的。
情景三：
一位同學(xué)看見其他同學(xué)夏天都買軟飲料喝，為了標新立異彰顯個性而故意購買酒精飲料導(dǎo)致身體不適，體現(xiàn)極端逆反心理。
【學(xué)生回答略，教師針對學(xué)生交流的內(nèi)容適時給予評價和總結(jié)】這是求異或逆反心理引發(fā)的消費。人們的個性展示，有時是借助消費活動體現(xiàn)的。與眾不同、展示個性，成為一些人的消費行為。這雖然推動了新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)，但是展示個性要考慮社會的認可，還要考慮代價。為顯示與眾不同而過分標新立異，是不值得提倡的。
（1）攀比心理： 別人有的我也要有。
（2）炫耀心理： 別人沒有的我也要有， 并以此為榮耀。
（3）從眾心理： 順從社會大眾消費潮流， 效仿多數(shù)人的消費行為。
（4）逆反心理： 拒絕循規(guī)蹈矩， 追求與眾不同。
其他的消費心理： 求新心理，求名心理，求美心理等
小結(jié)：這些消費心理比較廣泛的存在，如果走向極端就有可能成為不健康消費心理，從而形成不健康的消費習(xí)慣。
2、不健康的消費心理和消費習(xí)慣
過渡：消費中的不良心理和不合理的習(xí)慣與消費者的心理不成熟有一定的關(guān)系。
3、消費心理不成熟的表現(xiàn)及危害
（1）、 沖動購物——
學(xué)生活動：
（1） 描述自己或其他人沖動購物的經(jīng)歷
（2）概括沖動購物的原因：消費時缺乏理性（沒有自主性）（視頻）
（3）沖動消費行為反映了哪些不良的消費心理。
（4）結(jié)合自己沖動購物的經(jīng)歷談?wù)剾_動購物的危害: 妨礙合理消費，
花冤枉錢，甚至花錢買罪受。
（5）克服沖動購物的對策：
2、缺乏自制力——
學(xué)生活動:
（1）中學(xué)生缺乏自制力的消費行為有哪些
（2）描述自己缺乏自制力的消費經(jīng)歷（9月份消費情況調(diào)查、展示圖片）
（3）概括缺乏自制力的消費的特點：非理性
（4）缺乏自制力的消費行為反映了哪些不良消費心理
（5）危害:有可能有些消費成為不良的嗜好，花錢買罪受，影響生活質(zhì)量，
3、宣泄消費——在不愉快、心情不舒暢時大量購買或大量進食。
小結(jié)：這三種消費行為都折射出我們某個或者某些不良的消費心理和不良的消費習(xí)慣。共同特點就是非理性消費、不合理消費；共同危害是影響消費的總體效益，所以我們應(yīng)該努力培養(yǎng)積極健康的消費心理。
學(xué)生一起總結(jié)
教材p57漫畫（操作平臺）：尋找具體措施來克服非理性的消費行為
合理消費體會篇二十二
市民朋友們：
您知道嗎?毀掉我們的地球很容易，一只普通的塑料袋便夠了!1只塑料袋很微小，但它足以污染1平方米的土地。
從x年6月1日起，我國已經(jīng)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的超薄塑料購物袋。與此同時，所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所均實行塑料購物袋有償使用制度，一律不再免費提供塑料購物袋。x年省發(fā)改委、省環(huán)保廳等六部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于限制超薄塑料袋的生產(chǎn)銷售使用的通知》，對超薄塑料袋的生產(chǎn)、銷售、使用作出了具體規(guī)定。x年6月7日，蘇州市發(fā)改委、經(jīng)信委、環(huán)保局、商務(wù)局、物價局、工商局、質(zhì)監(jiān)局七部門專門下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)蘇州市限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋專項行動工作方案暨成立工作機構(gòu)的通知》，對限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋專項行動進行督查。
為了保護好我們共同的家園，提升城市品牌形象與城市文明程度;也為了您的身體健康和環(huán)境保護，盡量少用或不用超薄塑料袋，讓我們與超薄塑料袋說再見。
我們向全市人民發(fā)出倡議：
1、人人自覺行動，從源頭上采取有力措施，督促企業(yè)生產(chǎn)耐用、易于回收的塑料購物袋，引導(dǎo)、鼓勵群眾合理使用塑料購物袋，促進資源綜合利用，保護生態(tài)環(huán)境。
2、人人自覺行動，不在商品零售場所無償提供或?qū)⑺芰腺徫锎鼉r款隱含在商品總價內(nèi)合并收取，并對塑料購物袋明碼標價，在商品價外收取塑料購物袋價款。
3、人人自覺行動，抵制并舉報繼續(xù)生產(chǎn)超薄塑料購物袋，或不按規(guī)定加貼(印)合格塑料購物袋產(chǎn)品標志的違法違規(guī)行為。
4、人人自覺行動，不再攜帶超薄塑料購物袋進入旅客列車、客船、客車、飛機、車站、機場及旅游景區(qū)。
5、人人自覺行動，挽起布袋子、提上菜籃子，重復(fù)使用耐用型購物袋，減少使用塑料袋，共同營造節(jié)制使用塑料購物袋的良好氛圍。
6、人人自覺行動，共同推行生活垃圾分類收集和分類處理，切實減少被混入垃圾焚燒或填埋的廢塑料數(shù)量。
少用一個塑料袋，只是生活中的舉手之勞，卻是對環(huán)境、對我們未來的一份愛護之心。為了我們自己的家園、為了我們美好的生活，我們期盼著所有市民、商家、企業(yè)人人自覺行動，拿起你手中的環(huán)保袋，一起投入綠色購物的新時尚!
市民朋友們，上街請別忘了帶上環(huán)保袋。讓我們共同攜手，為建設(shè)綠色家園，構(gòu)建和諧太倉而努力!
合理消費體會篇二十三
各位評委、老師們，大家上午好!
我說課的內(nèi)容是人教版思想品德九年級第三單元第七課《學(xué)會合理消費》，以下我就將來從課前分析、課中定位、課后展示三個環(huán)節(jié)來展開我今天的說課，希望大家提出意見和建議!讓我更好的進步。
一、課前分析
(一)教材分析：
該課是人教版九年級第三單位第七課第三個框題。它是在前兩個框題先容了市場經(jīng)濟給社會帶來巨大變革底子上，將變革引入到消耗范疇。本框題是對前面內(nèi)容的深化和承接，旨在引導(dǎo)門生到場經(jīng)濟生存，學(xué)會理財，對造就門生公道消耗的意識和本領(lǐng)有很大的作用。
(二)學(xué)情分析：
目前，我們國富民強了，所以對孩子的消費投入也就自然增加了許多，孩子的要求一般都會得到滿足。而許多學(xué)生往往會單純的將消費與花錢劃上等號，過早的把自己融入到享受消費、娛樂消費的人群中，生活上缺乏艱苦樸素的精神。因此，在當(dāng)今社會中我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去思考如何合理消費、適度消費、學(xué)會理財就顯得很有必要。
二、課中定位
(一)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,我制定了三維一體的教學(xué)目標:
1.知識目的：相識消耗近況;知道公道消耗的詳細做法和相干理財知識。
2.本領(lǐng)目的：資助門生走出消耗誤區(qū)，加強學(xué)理財、公道消耗的意識和本領(lǐng)
3.情緒目的：開端樹立理財?shù)囊庾R，樹立公道消耗、適度消耗、綠色消耗、精力消耗的意識并能落實到一樣尋常舉動中，樹立準確的代價觀。
(二)教學(xué)重點、難點
1.教學(xué)重點：幫助學(xué)生理解合理消費意識。
確立依據(jù)：這是《課程標準》要求學(xué)生理解和運用的，又是對學(xué)生進行思想教育的主要內(nèi)容。許多學(xué)生都是盲目的消費，且居多是用于物質(zhì)需求。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理消費，應(yīng)是本課的重點。
2.教學(xué)難點：日常生活中如何做到合理消費。
確立依據(jù)：初三的學(xué)生感性認識非常強，由感性認識到理性行為具有一定難度;長期的消費習(xí)慣，導(dǎo)致行為的慣性，慣性和習(xí)慣的轉(zhuǎn)變具有很大的難度。
(三)教師的教法
工欲善其事，必先利其器，為了更好的突出重點、突破難點，依據(jù)八年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和年齡特點，采用“活動探究法”“情景教學(xué)法”。
(四)學(xué)生的學(xué)法
葉圣陶說：教師之為教，不在全盤授予而在相機誘導(dǎo)，積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生運用“自主學(xué)習(xí)法”、“合作學(xué)習(xí)法”、“探究學(xué)習(xí)法”。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，激發(fā)學(xué)生興趣，觸動學(xué)生心靈，達到教與學(xué)的統(tǒng)一。
三、高端展示(通過4個環(huán)節(jié)展示整個教學(xué)過程)
環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入
播放flash《賺錢了》
設(shè)問：你是否贊同動畫中的主人公的消費觀念?
設(shè)計意圖：通過風(fēng)趣幽默的flash動畫創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)參與的熱情，調(diào)動學(xué)生參與積極性，通過問題引領(lǐng)，導(dǎo)出新課《學(xué)會合理消費》。
環(huán)節(jié)二：活動探究
活動一：小麗家的消費賬單
設(shè)計意圖：通過多媒體展示賬單，既貼近學(xué)生生活實際又直觀明了，便于學(xué)生比較，學(xué)生在比較中明白消費的現(xiàn)狀。
活動二：小麗的消費故事
設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)小麗的消費情景，把學(xué)生帶入真實的生活中，通過幫助小麗來思考遇到的問題，明確探究的主題，為突出重點、突破難點奠定基礎(chǔ)。
活動三：小麗取經(jīng)館
給學(xué)生提供4個場館，社會館、人物館、廣告館、娛樂館
(1)社會館里播放視頻《大學(xué)生貸款買iphone》牙縫濟錢還款。
設(shè)問大學(xué)生們應(yīng)該怎么控制好自己的沖動消費?
設(shè)計意圖：思品課注重聯(lián)系生活實際的指導(dǎo)思想，凸顯思品課的時政性，將社會熱點引入課堂。由此引出消費建議：在消費前，做好預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方。這部分將開動學(xué)生的發(fā)散思維，會有很多書本上沒有的金點子閃現(xiàn)，是對教材內(nèi)容的拓展，也是理論指導(dǎo)實踐的一次升華。
(2)人物館展示兩幅溫總理穿著同一件羽絨服的照片;
設(shè)問：溫總理的消費觀給你帶來哪些啟發(fā)?
設(shè)計意圖：通過榜樣的力量，引導(dǎo)學(xué)生歸納出合理消費之：注重節(jié)儉、適度消費、不追求名牌、不攀比等消費理念。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的金錢觀、價值觀。
(3)廣告館播放一則廣告。
設(shè)計意圖：由解讀廣告語入手，引出合理消費第三個原則：綠色消費。理解綠色消費觀念的基礎(chǔ)上，通過小組合作探究日常生活中有哪些具體方法進行綠色消費?集思廣益，再由每組代表說出一個方案。注重道德體驗和社會實踐相結(jié)合。
設(shè)計意圖：熟悉的電視劇容易讓學(xué)生振奮起來，通過問題引領(lǐng)讓學(xué)生懂得合理消費第四點：注重精神消費。
陶行知說我們要以生活為中心的教學(xué)做為指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。消費的話題在生活中隨處可見，因此我在采用電視上、報紙上的熱點信息作為教學(xué)資源時，目的是體現(xiàn)思品課中要注重聯(lián)系生活實際的指導(dǎo)思想，凸顯思品課的時政性，將大社會引入小課堂，讓小課堂走向大社會，突出重點、突破難點。
環(huán)節(jié)三：自主總結(jié)
隨著四個互環(huán)節(jié)的分析，逐一將合理消費的做法寫到黑板上，板書基本形成。合理消費的授課已經(jīng)完成，進入小結(jié)部分，將板書設(shè)計成鮮花盛開之勢，意寓祝愿同學(xué)們學(xué)會合理消費，培育幸福美好生活之花。
設(shè)計意圖：通過簡潔明了、美觀醒目的幻燈片展示和黑板簡筆畫，將零散的知識進行梳理，幫助學(xué)生更清晰地認識本節(jié)課各知識點的內(nèi)在聯(lián)系，更準確地把握教學(xué)重難點，達到畫龍點睛的作用。
環(huán)節(jié)四：拓展延伸部分
此環(huán)節(jié)是課堂結(jié)尾部分，它以活潑的競賽形式，運用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題，既是對課本知識的深化和檢驗，又能調(diào)動學(xué)生參與的熱情，掀起又一個新的高潮，并且與課前相呼應(yīng)，體現(xiàn)了思品課的實踐性和社會性。在這節(jié)課中，我注意品德實踐與情緒體驗相聯(lián)合，建立小麗消耗情節(jié)，以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)，師生互動、人機互動，注意學(xué)生實踐本領(lǐng)的造就，讓公道的消耗意識內(nèi)化為學(xué)生的舉動，讓消耗的文明之花在學(xué)生心中綻放。
合理消費體會篇一
"以耕讀為本，以勤儉為德。古往今來，勤儉節(jié)省，艱苦奮斗，始終都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良作風(fēng)，我們也始終都在提倡追求樂觀、健康、向上的生活方式?？墒请S著人們經(jīng)濟力量的提高，如今的青少年開頭有了獨立消費的行為，只是他們中的部分常常盲目從眾，相互攀比，揮錢如土，這種風(fēng)氣正慢慢毒害著中同學(xué)的心靈。
有人說"人們最基本的物質(zhì)需求：空氣、陽光、水，其實就與錢沒有太大的關(guān)系。至于人際和諧、心靈充實、情趣活潑、人格名貴等生命價值的重要內(nèi)容，更不是錢能買來的。沒錯，作為一名中學(xué)生，學(xué)好學(xué)問的同時，還要能夠結(jié)合自己的家庭實際學(xué)會花錢，學(xué)會消費，自覺抵制不良誘惑，追求樂觀、健康、向上的生活方式，做到適度消費、合理消費、理性消費。
我們都知道在日常生活中，消費是不行避開的'，但是這種消費只是滿意我們正常的衣、食、住、行等基本方面，而不是沉溺于物質(zhì)享受，"用明天的錢，圓今日的夢。有些同學(xué)家庭經(jīng)濟原來就困難，仍盲目跟風(fēng)，其結(jié)果只會讓自己和家人負債累累;有的人家庭經(jīng)濟狀況好，有條件消費，卻熱衷于處處炫耀，講排場，比時尚，玩潮流長期下去，只會讓他們誤入歧途。我們應(yīng)當(dāng)知道，我們所用的都是父母的血汗錢，不是讓你來揮霍的，更不是理所當(dāng)然的給你消費的，務(wù)必量力而行。
"一個精神生活很充實的人，肯定是一個很有抱負的人，肯定是一個很高尚的人，肯定是一個只做物質(zhì)仆人的人而不做物質(zhì)的奴隸的人。是的，假如我們都能在消費中注意節(jié)省，講究文明，合理支出，那么在此同時，就可以適當(dāng)?shù)脑黾咏】涤幸娴木裎幕M，這樣才是樂觀有意義的生活。
因此，作為青少年的我們，不光要樹立遠大的人生理想，還要樹立合理的消費觀，適度消費、合理消費、理性消費，做健康、歡樂、樂觀的好少年!
合理消費體會篇二
在現(xiàn)代社會中，合理消費已經(jīng)成為了一種重要的生活態(tài)度和價值追求。經(jīng)濟的快速發(fā)展和物質(zhì)生活的不斷提升，使得人們的消費水平也隨之增加。然而，盲目消費往往會導(dǎo)致資源浪費和環(huán)境破壞，因此，合理消費不僅僅是一個個人的行為，更是對環(huán)境和資源的負責(zé)任態(tài)度。在我個人長期的消費過程中，我逐漸體會到了一些合理消費的心得體會，本文將從個人角度探討合理消費的重要性、合理消費的方法以及合理消費所帶來的好處。
首先，合理消費是每個人應(yīng)該具備的重要品質(zhì)。在一個物質(zhì)極大豐富的時代，人們常常追求名牌、奢侈品，一味地追求表面上的享受和炫耀，卻很少關(guān)注消費對環(huán)境和資源造成的影響。當(dāng)我們購買越來越多的商品，就意味著對自然資源的日益依賴和無限的損耗。因此，應(yīng)該樹立起合理消費的意識，購買實用的、環(huán)保的產(chǎn)品，減少不必要的浪費。只有以合理的消費態(tài)度對待商品，才能實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展和資源的節(jié)約利用。
其次，合理消費需要方法和技巧的引導(dǎo)。在市場經(jīng)濟的大背景下，各種各樣的商品琳瑯滿目，讓人不知道如何進行選擇。合理消費就要求我們具備一定的判斷力和辨識能力，不為炫耀和虛榮而盲目消費。首先，我們應(yīng)該明確自己的需求，避免沖動消費和盲目跟風(fēng)。其次，我們可以通過對商品的質(zhì)量和價格進行比較來判斷其性價比，選購性價比高的產(chǎn)品。此外，我們還可以通過使用互聯(lián)網(wǎng)等渠道來獲取更多的商品信息，提高自己的判斷能力?？傊?，只有了解了自己的需求和商品的特點，才能實現(xiàn)合理消費。
合理消費不僅能使個人受益，還能帶來很多積極的社會效益。當(dāng)我退訂了一些無謂的會員和訂閱，減少了浪費食物的行為時，我逐漸體會到合理消費的種種好處。首先，我能夠更好地節(jié)約資金和資源，合理安排家庭或個人的財務(wù)，實現(xiàn)財務(wù)的積累。其次，我能夠更好地控制自己的消費欲望，降低過度消費的風(fēng)險，減少不必要的精神壓力。此外，通過合理消費，我也積極參與到保護環(huán)境和資源的行動中，為可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。綜上所述，合理消費不僅能滿足個人需求，還能帶來種種社會效益。
最后，要實現(xiàn)合理消費，每個人都需要從自身做起。我個人學(xué)到的心得是，要養(yǎng)成仔細思考的習(xí)慣，審視自己的消費行為，避免盲目跟風(fēng)和情緒消費。同時，要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的消費知識，了解商品的相關(guān)信息，避免受到誤導(dǎo)。此外，我也會積極主動地與他人分享自己的合理消費經(jīng)驗，影響身邊的人也加入到合理消費的隊伍中來。通過個體行動和社會共同努力，我們才能實現(xiàn)合理消費的目標，為環(huán)境和資源的可持續(xù)利用貢獻出自己的力量。
綜上所述，合理消費是每個人應(yīng)該具備的重要品質(zhì)，不僅可以節(jié)約資源和保護環(huán)境，還能提高個人的生活質(zhì)量和財務(wù)狀況。通過明確需求、辨別真?zhèn)巍⒈苊饫速M，我們可以在選擇商品時更加理智和務(wù)實，避免不必要的消費。只有通過個人的行動和社會共同努力，我們才能實現(xiàn)合理消費的目標，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。讓我們從現(xiàn)在開始，從小事做起，倡導(dǎo)合理消費，共同創(chuàng)造一個綠色、和諧的社會。
合理消費體會篇三
第一段：引言（150字）
在這個物欲橫流的社會中，消費已成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，面對琳瑯滿目的商品和各種宣傳以及誘惑，我們常常陷入盲目消費的困境。如何理性消費，保護自己的財產(chǎn)權(quán)益，成為當(dāng)代人亟待解決的問題。在這個問題上，以法律為盾是最合理有效的方式之一。
第二段：消費者權(quán)益保護法（250字）
以法律為盾，消費者權(quán)益保護法是最基本的法律準則。消費者權(quán)益保護法為消費者提供了廣泛的保護，包括商品質(zhì)量、價格欺詐、服務(wù)退還等多個方面。消費者需要充分了解自己的權(quán)益，通過法律手段保護自己的權(quán)益。同時，消費者還應(yīng)當(dāng)增強維權(quán)意識，及時舉報違法行為，形成對不良商家的維權(quán)壓力，以倒逼商家提供更好的商品和服務(wù)。
第三段：理性消費觀念的培養(yǎng)（300字）
除了法律層面的保護，良好的理性消費觀念是合理消費的關(guān)鍵因素。首先，消費者需要重視理財規(guī)劃，根據(jù)自身的收入水平合理安排消費預(yù)算，避免過度消費導(dǎo)致債務(wù)累積。其次，消費者要增強識別廣告的能力，學(xué)會辨別廣告中的夸大宣傳。再次，消費者應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)品味和審美觀念，以避免盲目追求時尚和潮流，引導(dǎo)自己進行理性消費。最后，消費者還應(yīng)當(dāng)加強家庭教育，培養(yǎng)孩子良好的消費觀念，從小學(xué)會明辨是非，知道如何合理消費。
第四段：消費評價系統(tǒng)的利用（300字）
如今，消費評價系統(tǒng)成為生活中重要的參考因素之一。消費者可以通過查閱他人的消費評價，了解商品的質(zhì)量和服務(wù)的優(yōu)劣，從而決策是否購買。同時，消費者也可以將自己的購買體驗和評價分享給其他人，為社會提供有價值的消費信息。而商家則受到消費者的評價，將會對商品和服務(wù)進行調(diào)整和改善，以提高競爭力。通過消費評價系統(tǒng)的利用，消費者可以做出更加明智的消費選擇，推動市場變得更加公正和透明。
第五段：結(jié)語（200字）
在以法為盾、理性消費的道路上，每個消費者都需要積極參與。衡量一個社會是否發(fā)達與文明，除了經(jīng)濟發(fā)展之外，合理消費觀念的普及也起到重要的作用。通過加強法律保護、培養(yǎng)理性消費觀念以及利用消費評價系統(tǒng)等途徑，我們可以為自己創(chuàng)造更加理想的消費環(huán)境，為社會的進步做出自己的貢獻。
（總計1200字）
合理消費體會篇四
在現(xiàn)代社會，消費已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。我們購買衣食住行、娛樂休閑、教育培訓(xùn)等方面的支出都與消費有關(guān)。然而，隨著社會的發(fā)展，消費已經(jīng)不再是簡單的滿足生活需求，而是呈現(xiàn)出愈加多樣化的趨勢。因此，我們需要具備消費合理的心態(tài)與方法，使得我們的消費能夠滿足我們的需求和欲望，同時也能夠在經(jīng)濟上得到合理的分配。
第二段：消費心得
在我的生活里，我發(fā)現(xiàn)有三個方面是尤其需要關(guān)注的。首先是相信眼見不一定為真，不盲目跟風(fēng)消費。我們需要了解自己的需求，根據(jù)自己的實際情況，選擇適合自己的產(chǎn)品和服務(wù)。其次是減少不必要的開支，切勿鋪張浪費。比如，買東西先斟酌，尤其是對于大額消費，要認真權(quán)衡利益得失，不能輕易跟著沖動行事。最后是鍛煉理性思維，避免被廣告和營銷手段所影響。我們應(yīng)該以理性思考為基礎(chǔ)，通過客觀的比較和分析，才能找到最合適的消費方案。
第三段：消費方法
雖然消費心態(tài)很重要，但消費方法同樣重要，因為不同的消費方式也會直接影響我們的消費效率和效果。其中，最重要的便是明確自己的消費需求和消費目標。我們需要根據(jù)自己的實際情況，制定詳細的預(yù)算和計劃，以便慎重消費。同時，我們還需要學(xué)會利用線上和線下資源，比如各類購物平臺、打折應(yīng)用、優(yōu)惠券等，來獲取更多的優(yōu)惠和折扣。
第四段：消費技巧
除了上面的方法，還有一些消費技巧，可以幫助我們更好地控制開支。其中之一是堅持比價。在比較同種類產(chǎn)品的價格時，我們可以比較多家商家的價格，尋找最優(yōu)惠的方案。還有一個是關(guān)注特價和促銷活動，這些活動往往可以提供非常劃算的折扣和優(yōu)惠，比如雙11、618、年末年初等周期性的優(yōu)惠活動。此外，我發(fā)現(xiàn)許多商家在某些時候為了吸引消費者可能存在虛假打折現(xiàn)象，所以在消費時必須仔細辨別。
第五段：總結(jié)
綜上所述，消費合理心得不僅只是一種心態(tài)，也是一種行為方式和習(xí)慣。它需要我們從根本上改變消費觀念，引導(dǎo)我們在消費過程中更加理性、準確地處理各種信息、策略和技巧，以便達到我們的目標。尤其是在經(jīng)濟低迷時期，更需要我們合理消費來保證自己的生活質(zhì)量和財務(wù)狀況。只有在理性、且有意識地進行消費的情況下，我們才能夠在最大程度上滿足自己的需求和欲望，同時享受到消費的美好。
合理消費體會篇五
我想圍繞著消費者權(quán)益保護與這個主題以及企業(yè)品牌形象的提升，企業(yè)的健康發(fā)展，談一談自己的一點認識。也許能為家居企業(yè)創(chuàng)新營銷之道打開一些思路。
大家都知道著名的古典經(jīng)濟學(xué)鼻祖亞當(dāng)斯密在國父論里面指出，消費是生產(chǎn)的唯一目的，生產(chǎn)者的利益只有在促進消費者利益時才應(yīng)加以注意。市場經(jīng)濟是消費導(dǎo)向型經(jīng)濟，經(jīng)營者只有關(guān)注和尊重消費者權(quán)益才能實現(xiàn)經(jīng)濟利益的最大化，樹立消費者權(quán)益至上理念，說起來容易，但要落實到行動上卻并非易事。近年來，每年都會有一些品牌的產(chǎn)品因為各種的原因發(fā)生問題，但在對待消費者方面各個企業(yè)卻差異很大。有的比較冷漠百般狡辯，拖延處理。在座的都是消費者，我想大家都會有不同的體會。有的企業(yè)一再拖延，使事態(tài)一再擴大，最終引發(fā)全面的危機。也有的企業(yè)正視問題，積極表態(tài)，及時與消費者和消費者組織溝通，積極有效的推出合理解決措施，最終合理的化解了矛盾。之所以產(chǎn)生這種差異，關(guān)鍵在于理念不同，我們希望眾多企業(yè)能夠真正樹立保護消費者的理念，時刻從消費者本位思考和處理問題，惟有如此才能在市場競爭的大潮中立于不敗之地。
近年來，全國各地消協(xié)相繼在企業(yè)推動建立了一批消協(xié)聯(lián)絡(luò)站，這些企業(yè)自愿接受消協(xié)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全處理消費糾紛的機制，妥善處理消費糾紛，在保護消費者權(quán)益方面做了積極的貢獻。最近中消協(xié)召開了全國消協(xié)企業(yè)聯(lián)絡(luò)站工作會議，在這個會上大家交流了保護消費者權(quán)益的經(jīng)驗和體會，其中不少做法值得借鑒。比如說在企業(yè)內(nèi)部建立消費維權(quán)專門機構(gòu)，明確職責(zé)、定期培訓(xùn)、組織比賽、提升水平，制定有利于消費維權(quán)的制度、規(guī)則，推行質(zhì)量擔(dān)保、先行賠付，建立消費者維權(quán)保障基金，引進冷靜期制度，實行無理由退換貨，發(fā)生消費糾紛用買家申訴賣家舉證的制度等。綜合各個企業(yè)介紹，強化消費維權(quán)機制，是贏得消費者信任和支持的共同法寶。我們也希望今后能有更多企業(yè)在這方面作出更大的成績，同時我也希望更多的家居企業(yè)在這方面不斷創(chuàng)新，作出更大的成績。
合理消費體會篇六
消費是人類社會的必須活動之一，消費水平的高低關(guān)系到一個人的生活水平和質(zhì)量。但面對種種消費誘惑和物質(zhì)誘惑，我們很容易走上一條不理智的消費道路。在這樣的情況下，我們需要更加理性地看待消費，建立起一種合理的消費觀念。下面我就結(jié)合自己的消費心得談?wù)勎覍Α跋M合理”的理解和體會。
第二段：培養(yǎng)消費意識，合理使用消費資源
懂得如何消費是一種非常必要的能力。合理消費是指我們在滿足自己需要的同時，對消費資源進行合理使用和節(jié)約。在這方面，我們需要有自己的一套評價標準：東西的品質(zhì)、實用價值、價格、是否真正需要等等。即使我們有足夠的物質(zhì)財富，也不能將錢花在無足輕重的事情上。不僅如此，我們還可以通過選擇優(yōu)惠的購買渠道，杜絕過度消費和不必要的浪費。
第三段：重視財務(wù)支出，做好預(yù)算規(guī)劃
在消費觀上嚴格控制自己的財務(wù)狀況，制定好預(yù)算計劃是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己的收入和支出，明確消費的范圍和方式。在這個過程中，預(yù)算必須是符合自己經(jīng)濟實力的壓力，不能因太多的支出而陷入債務(wù)危機。努力實現(xiàn)財務(wù)自由是需要踐行和毅力的過程，你必須堅守好自己的預(yù)算和計劃，把每一分錢都花到該花的地方上。
第四段：聚焦核心消費，減少不必要的開支
我們可以將消費分類，將花費的開銷分為核心消費和非核心消費。核心消費是指我們在飲食、住宿、交通、醫(yī)療和教育等方面的消費開銷。而非核心消費則是指我們對生活的某些奢侈或沖動開銷，比如購買名牌服飾和奢侈品等。聚焦核心消費，減少不必要的開支是一種合理可持續(xù)的消費模式。在這個過程中，我們應(yīng)該具有自我認知能力，懂得替代品、復(fù)原品和非品牌產(chǎn)品是同樣實用且價錢便宜的。
第五段：結(jié)尾
總之，建立健康消費觀念，實踐理性消費，才是一種健康合理的消費方式。一旦我們真正掌握了消費的技巧和技能，我們就能更好地應(yīng)對和控制自己上癮消費問題。讓我們從現(xiàn)在開始，做一個理智的消費者，盡可能地避免不必要的浪費和財務(wù)危機，讓未來的生活變得更為幸福和美好。
合理消費體會篇七
人活在這個世上，就離不開衣食住行。很顯然，穿衣是排在第一位的，這是因為衣服不僅僅直接或間接的顯示出一個人的身份、地位，更重要的是衣服能夠顯示出一個人的精神面貌。所以，人們對衣服的要求是不一樣的，在不一樣場合要穿不一樣的衣服。此刻，購物買衣服得人越來越多，服飾的款式更是琳瑯滿目。至于我，對衣服倒是沒什么特別得要求，只要穿著舒服就好。每到換季東西都會大減價，這時也是我大大出手得時候。對于一名大學(xué)生，既不賺錢還要花父母得血汗錢，在穿著方面更不應(yīng)當(dāng)講究。很多大學(xué)生在穿著上比，這成了學(xué)校里得一種流行，一雙運動鞋也要上千元。這對于那些偏遠地區(qū)得孩子是無法比擬得。我認為，換季得衣服也很不錯，價格也實惠，只可是不流行了罷了，能買到既好又便宜的衣服，何樂而不為呢？我經(jīng)常去南京路購買衣服。因為南京路兩邊衣服店特別多，并且大多是一些知名的休閑品牌。
同時，南京路就在市中心，購物的同時還能夠順便湊湊熱鬧，逛逛街呢，真不愧是購物的好去處。說到南京路，大家都會說那里東西很貴。這個不必擔(dān)心，我經(jīng)常去，也早就摸透了那里得商業(yè)形式，這些班尼路、真維斯、美特斯邦威等休閑品牌的知名店走在了流行時尚的前列！那里不僅僅購物環(huán)境優(yōu)美，服務(wù)周到，并且品種齊全，價格適中，最適合我們這些學(xué)生了。記得去年冬天，我想去買件保暖的外套。剛走進真維斯店，就能感受到里面熱氣騰騰，相當(dāng)?shù)呐?，給人一種回家的溫馨感覺！我走向外套專柜。記得接待我的.是一位年輕漂亮的小姐。她十分熱心的向我介紹著各種款式的外套，并且還不厭其煩的讓我試穿。最終，在她的提議下，我購買了一件最新款的黑色的外套，說是黑色最適合冬天，冬天衣服穿的多，穿黑色不會顯得胖。并且當(dāng)時因為斷碼打九折，價錢還是能夠理解，質(zhì)地也不錯，更重要的是使人看上去特別有精神，有氣質(zhì)。在那里，不僅僅為能買到一件稱心如意的衣服，更為從頭到尾都能享受到服務(wù)員熱情的服務(wù)。這讓我覺得物有所值。
談到購物我不得不說自己是一個沒有購物傾向的人，如今只是大學(xué)生的自己所有的經(jīng)濟來源主要來自父母，盡管自己不怎樣傾向于購物，可是我還是會對自己的消費進行自己規(guī)劃。購物，它的本質(zhì)無非是一種經(jīng)濟消費行為。會像小的時候總是期望媽媽帶自己到商場去逛逛，給我買些零食和漂亮的衣服。但此刻我發(fā)現(xiàn)自己是一個很不愛購物的人，沒有那種興致，同時也發(fā)現(xiàn)自己的“戰(zhàn)斗力”正日趨下降。
因為我是一個不愛購物的人，在自己的生活中，日常生活用品、水果、小吃在回校的超市中就能夠簡單的買一下就好了。當(dāng)迫不得已要上街買衣服時，我通常會拉著媽媽一起有母的逛，若是時間太長通常會抱怨、想放棄。購物，對于我來說似乎成為了一種負擔(dān)，一種難以扔掉掉的包袱。
可是站在女生的角度，購物確實是一件很有意義的事情，愛購物的人總是能很快的了解到市場行情，第一時間跟上最新的潮流，并帶著欣賞的眼光走在時代的最前方。她們買到的東西也都是物美價廉的。在我看來愛好購物的人是有品位的，她們的生活也是很滋潤的；相對而言購物也是很花時間和金錢的。
相反，對于一個厭惡購物的人而言，購物這是一種勞動、一項任務(wù)、一項繁瑣的工作。購物的感受是引人而異的，簡而言之購物給我的感受僅有一個字：累。所以我不是很喜歡購物。但我卻不得不承認購物也是一種本領(lǐng)，也是需要學(xué)習(xí)的，僅有學(xué)會購物才不會被時代撇下，才能理解時代發(fā)展的潮流。
我從小生活在農(nóng)村，是一個典型的宅女。在我上高中之前，我所有的生活用品幾乎都是媽媽一手為我操辦的，在那之前，根本談不上有什么消費感受。進入高中之后，離家遠了，我才開始學(xué)著自己購買生活用品。第一次去服裝市場的心境，至今記憶猶新。
那天，我邀了幾個好友一起來到了當(dāng)?shù)赜忻姆b城。當(dāng)我們乘電梯來到二樓時，映入眼簾的全是衣服，各式各樣，五顏六色，眼花繚亂。許多衣服是我根本就沒有見過的，當(dāng)時，我就傻在那里了，這么多的衣服我該買哪一件呢？朋友看我那傻樣，笑了，拉著我進入了衣服的海洋。
我們從這一頭逛到那一頭，又從那一頭看到這一頭，逛了許久才看中了一件衣服。朋友拿著衣服在我身上比劃了大半天，才讓我穿上試一試。一穿出來，朋友大加贊賞，我也是很滿意。可是，一看價格158，我立刻將衣服換下來，不敢買了。朋友問我喜歡不，我心內(nèi)自是歡喜，朋友笑了，二話不說和銷售員砍起價來。朋友一出口將價格定在了50，討論了大半天，銷售員就是不松口。朋友拉著我佯裝要離開，那銷售員見了立馬拉住了我們，口里不停的說道：“算我碰到行家啦！賣給你們吧！下次多來關(guān)顧！”
看著標價158的衣服，用50就買到了，我更加傻眼了，原先那里的衣服最高價不超過一百?？磥砗芏嗍虑檎娴氖恰岸牉樘?，眼見為實”，親身體會才明白真面目。之后購買的次數(shù)多了，才發(fā)現(xiàn)只要不是名牌店里購物，很多東西是能夠靠嘴巴來節(jié)省不少錢的。
此刻隨著經(jīng)濟的水平的提高，消費觀念發(fā)生了很大的變化，以前總喜歡購買地攤貨，此刻偶爾也逛下品牌店，兩下一比較才發(fā)現(xiàn)，一分錢一分貨，消費必須是理智活動，不能感性對待，那就顯得過于盲目了。
合理消費體會篇八
在現(xiàn)代社會中，消費已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠帧Ｈ欢?，隨著生活水平的提高和物質(zhì)條件的豐富，不少人也陷入了過度消費的陷阱。對于合理消費，我有著一些個人心得體會。
首先，了解自己真正的需求是合理消費的前提。在購買任何商品或服務(wù)之前，我們應(yīng)該清楚地了解自己的需求。不要盲目追求時尚潮流或別人的推薦，而是要根據(jù)自己的實際情況來選擇適合自己的產(chǎn)品。例如，手機市場上新品層出不窮，但我們應(yīng)該根據(jù)自己的使用習(xí)慣和需求來選擇合適的型號，而不是為了追求品牌而盲目消費。
其次，樹立正確的價值觀是合理消費的關(guān)鍵。過度消費的一個根源是人們價值觀的扭曲。有些人追求名牌和奢侈品，將物質(zhì)追求放在了第一位，忽視了自己真正的需求。然而，物質(zhì)并不能帶來真正的幸福感和滿足感。因此，我們應(yīng)該調(diào)整自己的價值觀，從追求物質(zhì)到追求精神層面的滿足?？梢酝ㄟ^充實自己的知識、參與公益活動等方式來提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)，以更加理性和平衡的態(tài)度面對消費。
第三，遵循合理消費的原則來制定自己的購物計劃。在日常生活中，我們總會面臨各種各樣的消費選擇，如果沒有一定的規(guī)劃和原則，容易陷入消費陷阱。比如，在購買食品時，我們應(yīng)該注重選擇健康和營養(yǎng)的產(chǎn)品，而不是盲目追求口感和包裝；在購買衣物時，應(yīng)該考慮到自己的實際需要而非盲目追求潮流。制定一個明確的購物計劃，可以幫助我們規(guī)避無謂的消費和浪費，從而實現(xiàn)更加合理的消費。
第四，合理利用資源是保持合理消費的重要手段。合理利用資源不僅是為了環(huán)境保護，也是為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我們應(yīng)該避免浪費，盡量使用可再生資源，鼓勵節(jié)約能源。在用水用電方面，我們應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，不隨意開空調(diào)、洗澡或者使用大量的塑料袋等。從小事做起，每個人都可以為資源節(jié)約作出貢獻。
最后，合理消費離不開理性的金融管理。要保持良好的消費習(xí)慣，我們需要合理規(guī)劃和管理自己的財務(wù)，避免過度借貸和不必要的消費。我們可以制定一個預(yù)算計劃，根據(jù)自己的收入和支出情況來合理安排支出。此外，我們還應(yīng)該注重儲蓄和投資，增加自己的金融保障和積累。理性的金融管理不僅有助于合理消費，還能夠幫助我們更好地應(yīng)對未來的變化和挑戰(zhàn)。
總之，合理消費是現(xiàn)代社會生活中不可或缺的一部分。通過了解自己的真正需求，樹立正確的價值觀，制定購物計劃，合理利用資源和進行理性的金融管理，我們可以實現(xiàn)更加合理和可持續(xù)發(fā)展的消費方式。合理消費不僅有助于我們個人的財務(wù)健康，也有助于社會的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境的保護。希望每個人都能夠以合理消費的方式過上理性、平衡和幸福的生活。
合理消費體會篇九
隨著我國社會的發(fā)展，人民生活水平逐漸提高，消費觀念也發(fā)生了很大的變化。許多人開始注重綠色消費、健康消費等合理的消費方式。本文就消費合理的心得和體會，從個人的角度出發(fā)，談?wù)勎覍οM的認識和思考。
第一段：消費習(xí)慣對生活的影響
消費對人們的生活和社會經(jīng)濟活動有著重大的影響，但大多數(shù)人都并不明白消費對生活的影響。我們會發(fā)現(xiàn)，很多人的消費習(xí)慣存在一定的問題，比如過度消費，盲目跟風(fēng)，濫竽充數(shù)等。這些消費習(xí)慣不僅造成了家庭的經(jīng)濟壓力，也造成了浪費資源，從而對環(huán)境造成不可挽回的傷害。
第二段：理性消費的重要性
理性消費的概念已經(jīng)越來越成為人們消費的主流。理性的消費方式，可以讓我們避免過度消費的情況，防止盲目跟風(fēng)等消費方式對我們的生活造成一定的負面影響。理性的消費更符合我們的生活方式和消費習(xí)慣，大大提升我們的經(jīng)濟效益和環(huán)保意識。
第三段：合理消費與現(xiàn)代化社會的特點
隨著現(xiàn)代化社會的快速發(fā)展和變化，以及人們生活水平的提高，人們對消費的要求也相應(yīng)的提高了。不再單純追求實用性，更加注重品質(zhì)和時尚性。但是，我們也要明確合理消費是當(dāng)今的消費趨勢，雖然要考慮商品品質(zhì)和時尚性，但不應(yīng)該因追求奢侈品而忽略自己的實際需求和財務(wù)狀況。
第四段：自主選擇與判斷消費的重要性
自主選擇和判斷消費不僅是一個理性消費方式，也是現(xiàn)代社會所要求的一種能力。只有自己能夠?qū)ι唐氛嬲私?，才能夠在日常生活中做出合理的消費決策。同樣，這也可以避免在購買商品時被商家利用，只買所需，不買所不需要的商品。
第五段：消費教育的重要性
消費的教育是重要的社會運動，它不僅應(yīng)該是家庭教育的一部分，還應(yīng)該是學(xué)校教育的重點內(nèi)容。消費教育的核心是合理消費，旨在通過學(xué)習(xí)、分析和實踐，鼓勵公民理解消費的真正含義，引導(dǎo)大眾養(yǎng)成理性消費和環(huán)保意識。
總之，消費合理是一個現(xiàn)代化社會的核心要求，我們不僅要掌握理性消費的技能，更要有責(zé)任意識和環(huán)保意識。隨著消費環(huán)境的變化，我們應(yīng)該進行有針對性的消費推廣，增強人們的消費意識，讓消費成為我們生活的一部分，而不是負擔(dān)。
合理消費體會篇十
合理消費是現(xiàn)代社會生活中的一個重要環(huán)節(jié)，它不僅關(guān)系到自身的經(jīng)濟狀況，也與社會的穩(wěn)定與繁榮密切相關(guān)。對于我個人來說，通過多年的實踐與體會，我深切認識到合理消費的重要性，養(yǎng)成了節(jié)儉和理性消費的習(xí)慣。在此，我愿意分享我的心得體會，以希望對更多的人有所啟發(fā)。
首先，合理消費意味著不盲從時尚。如今時尚潮流變幻莫測，人們往往盲目跟風(fēng)購買過時的時尚單品。然而，時尚是瞬息萬變的，我們追求的潮流趨勢很快就會過時，而現(xiàn)實是我們的經(jīng)濟資源是有限的。因此，我們應(yīng)該明智地選擇所購買的物品，避免被時尚支配，而是根據(jù)自身的經(jīng)濟能力和生活需要做出選擇。
其次，合理消費需要我們注重實用性。社會上很多商品標榜高科技和高附加值，使人不禁心生購買欲望。然而，我們必須理性地對待這些商品，思考它們對我們生活的實際幫助。購買一件昂貴的衣服可能只是為了追求品牌，而不是為了滿足自身對衣物的需求。因此，我們應(yīng)當(dāng)從實用性的角度出發(fā)，避免浪費金錢和物質(zhì)。
第三，合理消費也需要我們注重質(zhì)量。對于一些日常消費品，我們往往傾向于購買價格低廉的商品。然而，這些便宜的商品往往質(zhì)量不佳，由此帶來了使用期限的縮短和頻繁更換的困擾。與其購買多個低質(zhì)量的商品，不如購買一個高質(zhì)量的商品更加劃算。因此，我們要堅持購買質(zhì)量好的商品，以保證物品的持久使用和資源的有效利用。
第四，合理消費也需要我們循環(huán)利用資源。在當(dāng)今社會，廢棄物的處理成為一個尖銳的問題。然而，很多廢棄物其實仍然有可利用的價值。我們可以通過回收和再利用來減少廢物產(chǎn)生，同時也達到了延長資源的使用周期的目的。比如，我們可以選擇使用環(huán)保袋而非一次性塑料袋，或者將一些廢舊物品變廢為寶，制作出有價值的手工藝品。通過這些創(chuàng)新的方式，我們能夠更好地利用資源，降低消費的浪費。
最后，合理消費也包括對自己消費行為的反思。在購買物品前，我們應(yīng)該深思熟慮，問問自己是否真的需要這個物品，以及購買它是否符合自己的價值觀和經(jīng)濟能力。當(dāng)我們面對各種誘惑時，我們可以試著將購買的決定推遲一段時間，以平復(fù)自己的沖動和欲望。通過這種反思，我們能夠更好地控制自己，并避免一時沖動帶來的后悔和浪費。
綜上所述，合理消費是一種理性的消費行為，它既符合個人的經(jīng)濟能力，也符合社會的可持續(xù)發(fā)展。在我們的日常生活中，將合理消費滲透到方方面面，我們能夠更好地掌控自己的消費行為，實現(xiàn)資源的有效利用和經(jīng)濟的可持續(xù)增長。通過合理消費，我們不僅能夠提升自己的生活質(zhì)量，還能夠為社會的繁榮與穩(wěn)定貢獻自己的力量。
合理消費體會篇十一
大當(dāng)今社會正面對多元化進展，新學(xué)問的爆炸式增長、新技術(shù)的快速推廣對日常生活的深化影響，使時尚的形成和流行更快捷，同時具有更鮮亮的主題和更人性化的表現(xiàn)形式，并因而成為高校生日常生活和社會活動中具有象征性和大眾化的顏色和基調(diào)。"今朝有酒今朝醉，好像日漸成為一種時尚。"負翁、"月光族隨之大批涌來。在我們的校內(nèi)中，從前的"風(fēng)聲、雨聲、讀書聲中，又夾雜進了"手機聲聲。為了解我校在校高校生目前的消費狀況，為我們班做了這次調(diào)查，心里也有了很多感想。
同學(xué)的消費來源無非就是來自家庭、親友資助、打工、學(xué)校的貸款和貧困補助等四個方面。當(dāng)然家依舊是高校生經(jīng)濟的最主要的來源。經(jīng)過調(diào)查，在所調(diào)查的211位同學(xué)中，有197個同學(xué)選擇的上學(xué)花銷主要來自家庭。只有7個人選擇用打工的方式來解決花銷，只占到了總?cè)藬?shù)的3%，而這其中只有6個人是女生。通過此次調(diào)查，我們發(fā)覺高校生的消費水平有了很大的提高，而消費相對來說也更趨于理性化。但也不能掩飾其中的很多問題，而解決這些問題需要學(xué)校和我們自身的努力。比如勤工儉學(xué)，去校外做兼職來減輕父母的負擔(dān)。價格、質(zhì)量、潮流是吸引高校生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前高校生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，高校生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是由于中國的高校生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的'錢是固定的，大約在400-1500元之間，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費力量有限，高校生們在花錢時往往非常謹慎，力求"花得值，他們會盡量搜尋那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今高校生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開頭談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們比較注意自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買名牌，但質(zhì)量明顯是他們特別關(guān)注的內(nèi)容。學(xué)校要連續(xù)教育引導(dǎo)同學(xué)的消費觀念、消費方向和理財力量。同學(xué)自己，要端正自己的消費觀念，自律自省，樂觀培育自己的獨立意識和力量，建立樂觀向上的健康地消費觀和科學(xué)的價值觀。
在調(diào)查中大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)中的花費甚少，經(jīng)常有同學(xué)會花近百元購買服飾，卻很少有同學(xué)會花費百元去購買書籍或者其他文具用品等。作為同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)正確定位自己，把學(xué)習(xí)放在首要位置。同時，消費中消失的各種問題都應(yīng)當(dāng)?shù)玫秸_的引導(dǎo)，留下合理的消費方式父母的錢也是來之不易的，拋開盲目的，過于追求名牌等現(xiàn)象，只有這樣才能使高校生消費逐步走向合理化。
我也會時常想到父母在家掙錢的艱辛，可是一旦跟同學(xué)出去逛街，看到別人大手大腳的消費，就管不住自己了。我們系大二的小胡這樣告知我們。小胡說，她每月除了吃飯、交手機費等生活必需，大頭的花銷還是買衣服，每月基本也得三、四百元。"看好了就想買，有時候為了買件自己喜愛的衣服，寧可在吃上多省點，少則幾十塊錢一件，多則一、二百元的不等。小胡說，吃飯跟買衣服的花銷比例基本是1：3，身邊的女同學(xué)基本上都跟她差不多，雖然有些衣服穿不了幾天就懊悔當(dāng)時的沖動購物了。
相對于女生愛裝扮的花銷，男生則更注意于課外的消遣生活。來自江蘇的小遠現(xiàn)在就讀園林系，小遠說暑假留在武漢打工沒回家，并不是由于家里困難，而是由于平日花銷太大，不好意思總跟家里要錢。"手機、電腦，跟伴侶出去吃飯、消遣，哪樣不需要花錢？小遠認為，高校就是半個社會，為了鍛煉自己力量，為以后的就業(yè)早做準備，交際花錢是難免的。吃頓飯、打場臺球、唱次ktv，幾百塊錢就這樣進去了。交談中，小遠的消費理念儼然一位工薪族。
高校同學(xué)的消費狀況是社會消費狀況的縮影。隨著我國市場經(jīng)濟的持續(xù)進展，國民的生活水平顯著提高，廣闊在校高校生羅不同觀念、家庭條件和社會大環(huán)境的影響，其消費的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和方式都消失了很多新特點，同時也暴露出一些深刻的問題，目前我國的高等教育規(guī)模已居全球第一位，高校生作為一個浩大的消費群體，急需完備的消費教育引導(dǎo)其樹立科學(xué)、理性的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。高校是人才培育的重要基地，理應(yīng)在高校生消費教育領(lǐng)域擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任。
通過這次調(diào)查感覺到父母賺錢的艱辛和自己及同學(xué)沒有合理利用現(xiàn)在我們作為在校高校生應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)文化學(xué)問盡可能的拓展自己的學(xué)問面，為以后真正的邁向社會做好預(yù)備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰，發(fā)覺自己的不足用最大的熱忱來接觸這個社會，充實自己，不要有慵懶，自狂自傲的心理，學(xué)以致用。這次調(diào)查也充分的讓我們體驗了團隊精神的力氣，其中有艱辛也有困難，但我們做完后是豐收的喜悅，讓我們學(xué)到了許多上課時學(xué)不到的東西，也讓我們做到了自己感覺做不到的事，自己要有充分的自信才能做好每件事。
合理消費體會篇十二
近年來，隨著人們經(jīng)濟水平的提高和消費觀念的轉(zhuǎn)變，合理消費已經(jīng)成為一種時尚。然而，如何合理消費，讓自己過上幸福美滿的生活，一直是我思考的問題。通過長期的個人經(jīng)歷和思考，我總結(jié)了一些心得和體會。
首先，合理消費需要樹立正確的消費觀念。我們不能過度追求奢華和享受，而忽視了自己真正的需求和生活質(zhì)量。合理消費意味著克制個人欲望，根據(jù)自身經(jīng)濟狀況和實際需求來決定購買的物品和服務(wù)。每次購物前，我都會問自己一個問題：我真的需要這個嗎？如果答案是否定的，我就會果斷放棄購買。我們要學(xué)會抵制各種誘惑，避免被商家和廣告所左右，從而避免不必要的消費和浪費。
其次，合理消費需要學(xué)會理財和投資。理財不僅僅是為了讓自己有更多的資金去購買所需的物品或服務(wù)，更是一種生活態(tài)度和方式。積極儲蓄和投資可以幫助我們實現(xiàn)財務(wù)自由，讓我們擁有更大的自主權(quán)和選擇權(quán)。我一直堅持每個月將收入的一部分用于儲蓄和投資，并且定期更新自己的投資策略。這樣一來，不僅能夠增加自己的財富，還能夠保持持續(xù)的購買力和經(jīng)濟安全感。
再次，合理消費需要進行合理的預(yù)算和規(guī)劃。在每個月剛開始的時候，我都會制定一個詳細的預(yù)算計劃。首先是計算固定開支，如房租、食品、水電等，然后根據(jù)之前的消費記錄和預(yù)估的額外開支，給自己留出一定的娛樂和消費空間。這樣做的好處是可以讓我們有針對性地安排消費，避免沖動購物和超出預(yù)算的情況發(fā)生。同時，合理預(yù)算和規(guī)劃也可以幫助我們掌握自己的經(jīng)濟狀況，及時調(diào)整消費方式和節(jié)約開支。
最后，合理消費需要注重品質(zhì)和價值。我們不能僅僅追求價格低廉的商品，而忽視了其品質(zhì)和耐用度。我堅信一分價錢一分貨的道理，因此，只要經(jīng)濟條件允許，我愿意選擇質(zhì)量更好的產(chǎn)品和服務(wù)。這樣一來，雖然初期的消費可能會增加，但是長遠來看，能夠提高生活品質(zhì)，減少維修和更換的成本，讓我們的消費更加合理和經(jīng)濟。
綜上所述，合理消費是一種理性和科學(xué)的消費方式。它需要我們樹立正確的消費觀念，學(xué)會理財和投資，進行預(yù)算和規(guī)劃，并注重品質(zhì)和價值。只有通過合理消費，我們才能過上幸福美滿的生活，保持經(jīng)濟的穩(wěn)定和安全。讓我們共同努力，踐行合理消費的理念，為社會經(jīng)濟發(fā)展做出自己的貢獻。
合理消費體會篇十三
現(xiàn)如今，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，物質(zhì)生活水平普遍提高。同時，不少人也陷入了盲目消費和虛榮消費的怪圈。然而，合理消費是我們應(yīng)該堅守的底線。在反思和總結(jié)中，我深深體會到了合理消費的重要性，并形成了一些心得體會。
首先，合理消費意味著樹立正確的價值觀。現(xiàn)代社會泛濫著一種“物質(zhì)至上”的觀念，認為金錢可以解決一切問題。然而，這種價值觀的滋生只會導(dǎo)致社會的不公平和窮富差距的擴大。合理消費的價值觀應(yīng)該是：注重實用價值而非虛榮價值，關(guān)注個人發(fā)展而非攀比他人。只有當(dāng)我們明白金錢只是生活的一部分，而不是生活的全部，才能樹立正確的價值觀，從而做到合理消費。
其次，合理消費需要進行有效的預(yù)算和規(guī)劃。不合理的消費往往導(dǎo)致個人經(jīng)濟的壓力增加，甚至債務(wù)的產(chǎn)生。因此，在每個月的收入和支出中，我們應(yīng)該進行精確的預(yù)算和規(guī)劃。首先，我們需要對自己的經(jīng)濟狀況有一個清晰的認識，明確收入來源和支出項目。其次，我們可以制定一個詳細的消費計劃，列出每個月的固定支出和可變支出，并以此為依據(jù)來控制消費行為。最后，我們還可以建立一個儲蓄計劃，將一部分收入用于長期儲蓄或應(yīng)急備用金，以應(yīng)對不時之需。通過有效的預(yù)算和規(guī)劃，我們能夠?qū)⑾M行為控制在合理范圍內(nèi)，避免過度消費和不必要的財務(wù)壓力。
合理消費還需要培養(yǎng)正確的購物理念?，F(xiàn)代社會，各種廣告和促銷手段層出不窮，引誘著人們購買不必要的商品。我們要學(xué)會冷靜思考，明確自己的需求和購物的目的。在購買商品時，我們可以運用“四個不問”原則：不購買不需要的東西，不購買不經(jīng)常使用的東西，不購買過于昂貴的東西，不購買品質(zhì)不好的東西。通過消費的理念轉(zhuǎn)變，我們能夠避免沖動購物和浪費金錢，實現(xiàn)合理消費的目標。
同時，合理消費也需要樹立環(huán)保意識。當(dāng)下，環(huán)境污染和資源浪費是嚴重的問題。在消費時，我們應(yīng)該選擇環(huán)保材料和節(jié)能設(shè)備，減少對環(huán)境的負面影響。此外，我們還可以選擇二手商品，給予它們新的生命和價值，減少資源浪費。合理消費應(yīng)該與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合，為我們的子孫后代留下一個清潔、美麗的世界。
最后，合理消費是一種生活態(tài)度。它不僅僅是對個人經(jīng)濟的管理，更是對生活的態(tài)度和品質(zhì)的追求。合理消費需要我們摒棄浮躁和功利的心態(tài)，追求精神上的滿足和幸福感。我們可以通過品味生活中的小確幸，陶冶情操，提高自身修養(yǎng)。我們還可以將一部分資金和時間用于公益事業(yè)，回饋社會。只有將合理消費融入到整個生活中，我們才能真正享受到合理消費給我們帶來的美好生活。
總之，合理消費是我們生活中不可或缺的一部分。它需要我們樹立正確的價值觀，進行有效的預(yù)算和規(guī)劃，培養(yǎng)正確的購物理念，樹立環(huán)保意識，形成一種持之以恒的生活態(tài)度。通過合理消費，我們能夠擺脫浮躁和盲目消費的怪圈，追求真正的幸福和滿足。讓我們從現(xiàn)在開始，理性對待消費，擁抱合理消費，創(chuàng)造更美好的未來。
合理消費體會篇十四
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)重視學(xué)生的參與、體驗、餞行、思考與反思,讓學(xué)生積極、主動、眼看的學(xué)習(xí),在活動中體驗,在體驗中感悟,在感悟中實踐。本次教學(xué)設(shè)計首先通過學(xué)生對生活消費內(nèi)容的變化,感受改革開放30年的發(fā)展成就,然后通過讓參與家庭與個人消費管理,使學(xué)生樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高合理消費、合理理財?shù)哪芰?更好地適應(yīng)和參與社會經(jīng)濟生活。
教材分析
內(nèi)容標準
感受身邊的變化,了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化,體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。
教學(xué)目標
情感、態(tài)度和價值觀目標
增強理財意識,學(xué)會理性消費,綠色消費和環(huán)保消費。
能力目標
從參與社會經(jīng)濟生活的角度,體會樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面的能力的必要性。
增強自我創(chuàng)造的意識和能力。
知識目標
學(xué)會理財,合理消費。
教學(xué)資源
五中學(xué)生零用錢使用情況
教學(xué)實施班級狀況及學(xué)生零用錢情況
教學(xué)重點
學(xué)會理性消費,適度消費。
教學(xué)難點
學(xué)會理性消費。
學(xué)情分析
進入初中三年級,學(xué)生在消費方面有一定的自主能力,但就如何進行理財、合理消費等仍需老師和家長進一步引導(dǎo),對于日常生活中一些錯誤的消費觀念和行為應(yīng)及時由老師或家長指出,讓學(xué)生明確在現(xiàn)代社會應(yīng)怎樣理財和合理消費,提高適應(yīng)、參與社會經(jīng)濟生活的能力。
教學(xué)方法
1.情境教學(xué)法
2.案例教學(xué)法
3.自主探究學(xué)習(xí)
教學(xué)手段
多媒體
教學(xué)準備
1.教學(xué)實施班級基本情況了解
2.中學(xué)生個人消費情況調(diào)查
3.中學(xué)生家庭消費情況調(diào)查
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
目標達成
新課導(dǎo)入
播放歌曲
聽歌,注意歌詞,課前準備
引發(fā)學(xué)生注意和興趣
活動一:視頻盤點
消費面面觀
播放視頻
觀看視頻
從日常生活變化感受消費選擇的多樣化,生活水平和消費水平的提高,消費觀念不斷更新。
我的生活變化
引導(dǎo)學(xué)生列舉改革開放來消費變化
學(xué)生找變化,主動發(fā)言
活動二:你不理財,財不理你——我的零用錢 我做主
學(xué)會理財
出示11月的零用錢情況,引導(dǎo)學(xué)生分析
1 支出項目設(shè)置和原因情況分析
2 剩余情況處理;超出預(yù)算情況處理
零用錢收支有預(yù)算
消費有預(yù)算!
消費要理性!
“只買對的,不選貴的!!!”
消費不攀比!
活動三:我的消費煩惱
合理消費
消費煩惱,怎么解決?
學(xué)生分組討論、說出有效的消費經(jīng)驗或技巧
消費講環(huán)保,綠色消費,消費要適度,不刻意追求名牌,注重精神消費
消費高手
請說一說你成功的消費經(jīng)驗或你覺得很好的消費技巧。
消費寶典
小結(jié)活動二、三
試一試
理一理12月家庭收支情況,根據(jù)近期實際為12月擬一個家庭開支預(yù)算。
組織學(xué)生討論或初步形成預(yù)算
學(xué)生在課堂編制預(yù)算,或回家與父母共同完成
個人與家庭、集體的合理消費、理財觀念
寓“情”于教——《學(xué)會合理消費》教學(xué)反思
桂林市第五中學(xué) 周成靜
通過《學(xué)會合理消費》一課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們的消費水平、消費選擇、消費觀念變發(fā)生化;使學(xué)生學(xué)會理財和合理消費,提高適度消費、理性消費的意識和能力。本人執(zhí)教完這一課時,有如下思考:
一、巧妙地導(dǎo)入新課,激發(fā)了學(xué)生參與熱情。
良好的開端是成功的一半。教學(xué)開始之前若能巧妙設(shè)計,做到簡潔明快,新穎別致,富有吸引力,則能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機和興趣,激發(fā)參與熱情。因此,我在教學(xué)中,為了能夠吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,我把一首改裝的惡搞歌曲——我賺錢了,用于導(dǎo)入新課,并以采訪視頻中改革開放30年前后的變化進行“關(guān)鍵詞pk”,不僅大大引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動機和興趣,活躍了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生的關(guān)注自己和家庭生活變化的感情,而且訓(xùn)練學(xué)生對信息的捕捉能力。
二、創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的機會,引導(dǎo)了學(xué)生解決實際問題。
“學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的,不是老師強加的?！睂W(xué)生只有在這種環(huán)境中,才能輕松地學(xué)習(xí),感知明理。在教學(xué)過程中不要把所有問題不分重難點的講給學(xué)生,毫不放手,教師要讓學(xué)生提出問題或教師設(shè)置疑問后,留給讓學(xué)生充分思考的時間,尋找問題的最終答案。在這課教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生從個人實際的零花錢的消費出發(fā),談?wù)勍瑢W(xué)常出現(xiàn)的消費煩惱,哪些屬于合理消費,哪些屬于不合理消費,然后,再引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生應(yīng)怎樣合理消費,有哪些消費高招合乎技巧,其中同學(xué)談到砍價、零買變批發(fā)、選質(zhì)優(yōu)價廉的商品等都反映同學(xué)們有合理消費的意識。
三、利用學(xué)習(xí)生活資源,結(jié)合需求和興趣,增強了道德情感
走近學(xué)生,走向?qū)W生的生活,從學(xué)生的生活中捕捉教育教學(xué)的素材,引導(dǎo)學(xué)生行為,激勵學(xué)生情感,是這堂課教學(xué)的一個核心。我利用個案調(diào)查展示的形式說明學(xué)生的零花錢處理的不夠科學(xué),引導(dǎo)學(xué)生認識到父母掙錢的艱辛,學(xué)生紛紛表示以后要節(jié)儉、要體貼關(guān)心父母。我們在珍惜今天幸福生活的同時還要承擔(dān)起作為一名社會成員關(guān)愛社會的責(zé)任,把零花錢節(jié)省下來去幫助那些需要幫助的孩子,讓他們也能夠讀書,掌握知識,成為社會所需要的人才,注重精神文化消費。并從合理安排零用錢開始,關(guān)注家庭消費,并參與家庭消費的管理和決策。
然而我在這節(jié)課的教學(xué)中,還存在著一些遺憾之處,還有需要改進的地方:
一、為了能夠在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),沒有給學(xué)生充足的時間展開探究,導(dǎo)致對教材挖掘還不夠透徹。如:在分析中學(xué)生消費煩惱這一問題時,組織學(xué)生進行分組討論,但未能讓學(xué)生有足夠的時間進行深入探究,解決問題,如采用四人小組討論,教學(xué)效果會更進一步。
二、教學(xué)方法上雖然體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,但個別具體問題的設(shè)置有隨意性,未能達到預(yù)期目的,效果欠佳。由于準備時間較短,在課堂教學(xué)中,我采用調(diào)查結(jié)果的個案分析展示的形式,僅僅是給出學(xué)生們指出問題,然后簡要評價分析,就完成教學(xué)了事,沒能把這位同學(xué)11月的零用錢計劃的優(yōu)點和不足做好到位的引導(dǎo)分析,最終沒有點出學(xué)生回答中關(guān)于不攀比、有預(yù)算、要理性等內(nèi)容,回歸到課本的知識。最后,給出消費寶典時,應(yīng)結(jié)合課本98至99頁內(nèi)容講解,升華課堂。
三、應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運用詳實的材料加強說服力,這樣會更加直觀、生動,容易被學(xué)生所理解。在今后的教學(xué)中,我要多利用一些準確的數(shù)據(jù),加強材料的震撼力,如:在本節(jié)課中,多次談到環(huán)保,應(yīng)聯(lián)系到課本的綠色消費,可以引用材料:一節(jié)1號有汞電池爛在地里,能使1平方米的土地完全失去農(nóng)業(yè)利用價值,一粒紐扣電池可以使600噸水無法飲用,而我國每年要生產(chǎn)300億只一次性電池。
合理消費體會篇十五
廣大居民朋友們：
健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ),是生活幸?？鞓返那疤?也是國家文明的標志、社會和諧的象征。為大力普及健康知識，開展全民健身運動，提升居民的健康素養(yǎng)，營造健康生活環(huán)境，讓每一位居民真正成為健康的關(guān)注者和受益者，面對不斷增加的生活方式病，最好的方法是每個人都從自己做起，摒棄不良習(xí)慣，做健康生活方式的實踐者和受益者。
為此，希格瑪社區(qū)發(fā)起全民健康生活方式行動，并向全體社區(qū)居民倡議：
1.樹立健康理念：把“我健康、我行動、我快樂”作為行動準則，追求健康，學(xué)習(xí)健康，參與健康。
2.履行控?zé)熦?zé)任：吸煙有害健康,控?zé)焺菰诒匦?控?zé)熂仁橇x務(wù)更是責(zé)任，公共場所禁止吸煙，攜手共創(chuàng)無煙環(huán)境。
3.培育健康行為：把投資健康作為最大回報，改變不良生活習(xí)慣，推行健康生活方式，積極參與建設(shè)健康社區(qū)。
4.保證健康飲食：科學(xué)合理搭配膳食結(jié)構(gòu)，規(guī)律用餐，不酗酒，保持營養(yǎng)平衡，維持健康口腔、健康骨骼和健康體重。
5.開展健康運動：少靜多動、適度量力，踐行“日行一萬步、吃動兩平衡、健康一輩子”行動。
6.保持健康心理：提高自我心理調(diào)節(jié)能力，保持良好心理狀態(tài)，自信樂觀，喜怒有度，靜心處事，誠心待人。
7.建設(shè)健康環(huán)境：遵守社會公德，帶領(lǐng)家庭成員培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不毀壞公共設(shè)施，創(chuàng)造整潔、寧靜、美好、健康的生活環(huán)境。
8.傳播健康知識：以科學(xué)態(tài)度和精神，傳播公民健康素養(yǎng)，積極配合創(chuàng)建相關(guān)宣傳活動，反對和抵制不科學(xué)和不健康的信息。
9.掌握健康技能：科學(xué)就醫(yī)，合理用藥，不輕信“游醫(yī)”及偽專家，掌握基本應(yīng)急救護和避險能力。
健康與生命相連，生命靠健康促進。讓我們積極行動起來，全民攜手，追求健全的人格、健康的心態(tài)、健壯的體魄，共同為推進健康社區(qū)建設(shè)而努力!
希格瑪社區(qū)公共衛(wèi)生委員會。
20x年一月二十八日。
合理消費體會篇十六
教學(xué)目標：
知識目標：通過教學(xué)使學(xué)生了解隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平，消費選擇、消費觀念的變化；學(xué)會合理消費和理財，提高適度消費，理性消費的能力。
能力目標：通過創(chuàng)設(shè)問題情景，生活實例及想象的剖析，在體驗、思考和解決問題的過程中提高合理消費的能力，通過實例辨析提高辨別是非的能力。
情感目標：通過自身消費體驗與理性思考，體會到樹立合理消費，合理理財意識和提高這方面能力的必要性。
教學(xué)重點：如何進行合理消費。
教學(xué)難點：生活水平提高的，是否還需要勤儉節(jié)約。
教法：情景設(shè)置，互動體驗
教具：多媒體
教學(xué)時數(shù)：一課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：用調(diào)查表：父母與我的消費的差別
總結(jié)，隨著我國實行改革開放，我們的經(jīng)濟越來發(fā)展越快，市場上的商品越來越豐富，人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高。
從人們的消費變化來看，人們的消費觀念也在不斷地變化，更加注重通過消費提升自己的生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。
二、情景設(shè)置，體驗探究
1000院前應(yīng)該怎樣花？
學(xué)生先做購物計劃書：購買書包、運動鞋、去吃午餐、打車、聽音樂會
鏡頭一：
在商場看到一個書包十分眼熟?！皩α耍?，昨天還向我炫耀來著”。再一看價格，“呦，挺貴啊，四百多呢！”“哼，難道就你買得起？”也買一個。
這時，我們應(yīng)怎樣做——????????????? 你會不會買
師生歸納：消費前先預(yù)算；
不與周圍的人盲目攀比；
在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟實用的商品
鏡頭二：
教師引導(dǎo)：作為中學(xué)生，我們的社會閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費進更應(yīng)多一些理性，少一些盲目。（如可聽取父母的意見或好友的想法等）
歸納：消費前先預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方，避免非理性消費，盲從于他人。
鏡頭三：
午餐時間到了，要自己選擇飯店吃飯，
問：如果是你，你會選擇什么樣的飯店？為什么？
教師出示一個故事：軾，同學(xué)們都知道，他是唐宋八大家之首，21歲中進士，前后共做了40年的官，做官期間他總是注意節(jié)儉，常常精打細算過日子。公元1080年，蘇軾被降職貶官來到黃州，由于薪俸減少了許多，他窮得過不了日子，后來在朋友的幫助下，弄到一塊地，便自己耕種起來。為了不亂花一文錢，他還實行計劃開支：先把所有的錢計算出來，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。錢全部分好后，按份掛在房梁上，每天清晨取下一包，作為全天的生活開支。拿到一小份錢后，他還要仔細權(quán)衡，能不買的東西堅決不買，只準剩余，不準超支。積攢下來的錢，蘇軾把它們存在一個竹筒里，以備意外之需。
這個故事 告訴我們在日常生活中應(yīng)該怎樣消費
結(jié)論：適度消費，要節(jié)儉，不浪費
設(shè)問：合理消費是否等于抑制消費甚至不消費？通常的問題是我們的經(jīng)濟已經(jīng)處于世界第二的位置，是不是需要起勤儉節(jié)約，要不要學(xué)習(xí)美國等國家過度消費。
（小組探究:量入為出、“適度” 不等于抑制消費。）
小結(jié)：(1)肯定消費的作用，但并非鼓勵過度消費、不合理消費，如果過度消費，會出現(xiàn)更多的月光族、卡奴、車奴等。
(2)要節(jié)儉強調(diào)的不是不消費，而是拒絕浪費。
節(jié)約應(yīng)當(dāng)成為國民的素質(zhì)，成為一種基本的教養(yǎng)。
問：使用一次性物品是好事？壞事？
教師引導(dǎo)：這種做法雖然看上去衛(wèi)生，方便，實際上是浪費資源不環(huán)保。
日本奢侈消費257億雙筷子，96％來自中國，我國森林覆蓋率僅為16.55％，卻是出口一次性木筷的大國。我國北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國出口150億雙木筷子，此外，中國市場每年消化一次性木筷子大約450億雙。一次木筷的材料需20年以上成材，4000雙木筷就毀掉一顆20年的大樹。
4000雙木筷子-------1棵樹的材料；
算一算：700億雙木筷子-------15000000棵樹木的材料
（學(xué)生分組交流）
小結(jié)：
綠色消費，保護環(huán)境，節(jié)約資源，提倡可持續(xù)發(fā)展
設(shè)問:什么是綠色消費？它包括哪些內(nèi)容？重點是什么？（見p99）
5、小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解到隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費觀念也在發(fā)生變化，更加注重通過消費提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。因此，學(xué)會合理消費成為了我們必備的生活技能，同時我們還要提倡綠色消費、健康消費、科學(xué)消費，樹立起正確的消費觀念。另外，我們還要意識到，消費不僅僅是個人問題，也是社會問題，全社會都應(yīng)該行動起來，為共建節(jié)約型社會貢獻自己的一份力量。
四、板書設(shè)計：
《學(xué)會合理消費》
2、學(xué)會理性消費? 消費前?? 錢花在關(guān)鍵地方? 避免非理性消費
消費中?? 樹立環(huán)保意識把握適度消費
不與人盲目攀比 注重精神需求
課后訓(xùn)練
1，連線
綠色消費?????????????????????? a，綠色產(chǎn)品
b，心情好就多花錢
c，物資的回收利用
d，能源的有效利用
e，按預(yù)算消費
合理消費??????????????????????? f，對生存環(huán)境的保護
g，父母買的東西不喜歡就扔
h，物種環(huán)境的保護
i，把錢花在關(guān)鍵的地方
j，不盲目攀比
2，材料一：近年來，中國成為世界上最大的侈品消費市場。上海一套房子買了1.15億元；40萬元一桌的黃金宴在西安、深圳和廣州紛紛登場；標價1118萬元的賓利橋車在中國的銷量世界第一。
材料二：隨著生活水平的提高，人們的消費觀念發(fā)生了變化?；?0元買一份漢堡包、200元買一個書包、500元買名牌球鞋、xx元開生日pt，也成為部分青少年的消費行為。
（1）你是如何看待上述消費現(xiàn)象的？4分
3，下面是廣州市某初中學(xué)生李明xx年3月份的消費清單的一部分：
（1）、請你指出李明的哪些消費是合理的？還有哪些是非理性的？
（2）、請你運用所學(xué)知識勸說李明不要高消費。（至少兩點）
（1）指出材料中“兒子”的不正確行為。（請至少寫出三種）
（2）結(jié)合材料談?wù)勎覀冊摌淞⑹裁礃拥南M觀念
合理消費體會篇十七
我在中商工作已經(jīng)有3個年頭了，走過3個春夏秋冬，我見證了中商的發(fā)展，銀座也見證了我的成長。在中商，每位員工都是中商的主人，都深深關(guān)注著中商的未來，每個人都愿意為中商的發(fā)展積極獻計獻策，因為中商的未來就是我們的未來。作為一名基層員工，我工作在銷售一線，現(xiàn)在針對我在工作中遇到的一些管理問題略表拙見：
首先在員工管理方面。面對商場人員流動率高，管理難度大的問題，我認為在新員工入職初期，除了對員工進行服務(wù)、紀律、安全、企業(yè)文化等各方面培訓(xùn)外，還要增強勤儉節(jié)約培訓(xùn)，培養(yǎng)員工的節(jié)約意識，讓員工從身邊的小事做起，節(jié)約每一度電，每一張紙。倉庫內(nèi)人走燈滅，洗手間內(nèi)水龍頭要擰緊，發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象要及時通知物業(yè)部門，等等一些小事，要在潛移默化中深入員工的思想，讓節(jié)約成為一種習(xí)慣。同時，也要嚴查浪費現(xiàn)像，發(fā)現(xiàn)員工有浪費資源的行為時，輕則教育感化，重則賠償損失。罰款只是一種幫助員工改正錯誤的手段，其目的在于幫助員工養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并非為罰款而罰款。
然后是在顧客管理方面。我們一定要維護好老顧客，增加顧客的回頭率。對于老顧客，我們在與其溝通時要注意收集與其喜好或者習(xí)慣相關(guān)的信息，根據(jù)其自身特點提供讓顧客滿意的服務(wù)，讓顧客高興而來滿意而歸，使顧客感到中商是最適合他費的地方。我們的營業(yè)員與顧客的溝通不僅僅是賣方與買方的溝通，更重要的是一種朋友間的溝通，親情式的交流，要使顧客在中商產(chǎn)生一種“賓至如歸”感覺，讓購物成為一種放松緊張心情的方式。通過親情式服務(wù)，增加老顧客的回頭率，提高顧客忠誠度，從而增加收入。
重要的是要從自身做起，節(jié)約每一張紙、每一滴水。通過自己行為來帶動身邊的每一個人，在工作中跟要做好監(jiān)督，早上專柜射燈的開啟時間，晚上封場也要嚴格要求自己，必須落實每個專柜電源已關(guān)閉，在退場。老俗話;細水長流，大家相互監(jiān)督從自身的一點一滴做起吧!
以上建議，僅是我在工作中積累的一點經(jīng)驗，每個人每一天每一刻都要隨時提醒自己“節(jié)約最美”。漸漸的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大家快行動起來吧，“增收節(jié)支”也需要我們身邊的一點點小事情。
建議人：x。
x年x月x日。
合理消費體會篇十八
a) 活動目標：
1． 使學(xué)生認識消費的意義，提高自己適應(yīng)社會消費生活的能力，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。
2． 幫助學(xué)生樹立正確的消費觀念。
b) 活動重點：
1． 揭示并評論目前中學(xué)生盲目消費、攀比消費及鋪張浪費等不良現(xiàn)象。
2． 樹立正確的消費觀。
c) 活動形式：
1．討論、發(fā)言、設(shè)計。
2．表演情景劇。
d) 活動準備：
1． 分別找三組同學(xué)演出三個不同的情景劇。課前要排練好。
2． 每小組準備一張大紙、彩筆，做生日活動設(shè)計。
3． 搜集有關(guān)小學(xué)生消費的材料。
e) 活動過程：
2． 觀看三個情景劇。
3．同學(xué)們分組給三個情景劇設(shè)計結(jié)尾，并派代表表演。要講明這樣設(shè)計的理由。
4． 請大家說說發(fā)生在自己身邊的盲目消費現(xiàn)象和攀比消費現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法并表明自己的態(tài)度。
5． 設(shè)計生日活動的形式。
（2） 各組派代表發(fā)言。
（3）以小組為單位為某同學(xué)設(shè)計生日聚會
（4）展示各個組的設(shè)計
合理消費體會篇十九
親愛的居民朋友們：
勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。為貫徹落實中宣部、國家發(fā)改委召開的全國節(jié)儉養(yǎng)德全民節(jié)約行動電視電話會議精神，在社區(qū)開展節(jié)儉養(yǎng)德人人行動主題活動，在全社會營造勤儉節(jié)約反對浪費的濃厚氛圍，我們發(fā)出如下倡議：
一、節(jié)約每一粒糧。要珍惜每一粒糧食，提倡“光盤”、拒絕“剩宴”，避免出現(xiàn)“舌尖上的浪費”，自覺養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
二、節(jié)約每一滴水。 使用節(jié)約用水新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備，盡量縮短用水時間，隨手關(guān)閉水龍頭，提高水的重復(fù)利用率。
三、節(jié)約每一度電。樹立主人翁意識，做到人走燈熄。要盡量使用自然光照明、綠色照明。合理開啟和使用計算機、打印機、一體機等用電設(shè)備。下班時必須關(guān)閉電源。
四、節(jié)約每一張紙。少浪費1500張紙，就可以保留一棵樹。要大力推廣無紙化辦公，打印用紙做到雙面使用，沒必要的材料盡量不打印，提倡網(wǎng)絡(luò)辦公，減少用紙數(shù)量。
五、節(jié)約每一升油。倡導(dǎo)綠色環(huán)保出行，多乘坐公共汽車等公共交通工具，合作乘車，或者步行、騎自行車等，既節(jié)約能源、減少污染，又有益于健康。
六、節(jié)約一次性用品。要盡量減少一次性茶杯、紙巾、筷子、塑料袋等用品的消耗，讓手絹之類可以重復(fù)使用的物品取代一次性用品。
勤儉節(jié)約是一種美德、一種遠見、一種境界、一種態(tài)度，也是一種智慧，更是一份責(zé)任。讓我們自覺行動起來，嚴格落實勤儉節(jié)約各項措施，積極參與全民性的節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電等活動。為建設(shè)和諧嶂背、美麗嶂背作出更大貢獻。
合理消費體會篇二十
“民以食為天，食以禮為上”。餐桌文明是社會文明的重要體現(xiàn)，在傳承中華民族的優(yōu)秀文化的同時，更承載著尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，也是彰顯灃西人文明素質(zhì)的有效載體。我們應(yīng)該從自身做起，積極參與文明餐桌行動，爭做“儉以養(yǎng)德、文明用餐”的宣傳者、實踐者、監(jiān)督者，努力塑造文明灃西市民形象。為踐行文明和諧的發(fā)展理念，倡導(dǎo)文明消費新風(fēng)，特此發(fā)出倡議如下：
一、積極參與行動。
要從自身做起，積極參與文明餐桌行動，爭做“儉以養(yǎng)德、文明用餐”的宣傳者、實踐者、監(jiān)督者，塑造文明灃西市民形象。
培養(yǎng)節(jié)儉用餐習(xí)慣，堅持按需點餐、理性消費、厲行節(jié)約、反對浪費，做到不剩飯、不剩菜，吃不完就打包，積極營造溫馨、文明的就餐環(huán)境，享受“文明用餐，節(jié)儉惜福”的綠色消費。
三、倡導(dǎo)文明用餐。
遵守公共道德規(guī)范，愛護用餐環(huán)境，不在餐飲場所肆意喧嘩、不在禁煙場所吸煙、講究用餐衛(wèi)生;不帶寵物進餐廳、不隨意造成用餐環(huán)境污染;杜絕隨地吐痰等不文明陋習(xí);不勸酒，不酗酒，開車不喝酒，酒后不駕車。
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
堅持低碳環(huán)保，倡導(dǎo)使用“公筷公勺”，拒絕使用一次性筷子。樹立科學(xué)飲食新理念，葷素合理搭配，摒棄不良飲食陋習(xí)。提倡少油、少鹽、少糖、低脂食品，養(yǎng)成安全、理性、健康的生活習(xí)慣。
播種的是一種習(xí)慣，收獲的是一種品格。創(chuàng)建文明餐桌是我貌同的心愿，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，從一點一滴做起，與文明握手，向陋習(xí)告別，為創(chuàng)建文明灃西加油鼓勁!
合理消費體會篇二十一
1、 知識與技能目標：通過教學(xué)，使學(xué)生了解合理消費與消費心理的關(guān)系，了解生活中常見的消費心理以及消費心理不成熟的表現(xiàn)及危害。培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力、判斷是非能力、自主探究能力。
2、過程與方法目標：通過趣味心理測試，教材漫畫資源的利用等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的消費心理，提高消費品味，改善消費行為。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：在教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的參與熱情。通過教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服正在形成或已經(jīng)形成的不良消費心理和消費習(xí)慣，逐步培養(yǎng)健康的消費心理。在教學(xué)過程中滲透著關(guān)愛生命意識和節(jié)儉誡奢的民族精神。
1、教學(xué)重點：消費心理不成熟的表現(xiàn)及危害。
2、教學(xué)難點：培養(yǎng)健康的消費心理。
情境設(shè)置法、問卷調(diào)查法、討論法、講授法、問題探究法。
1、教師準備：研究教材與教參，準確把握重點與難點，收集資料、 整理信息、制作；全面調(diào)查學(xué)生的不良消費心理和行為使課堂教育有的放矢。
2、學(xué)生準備：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容、統(tǒng)計9月份消費支出項目并反思自己消費行為
1課時
趣味心理測試導(dǎo)入（激發(fā)學(xué)生的興趣和課堂參與的熱情，化解緊張心理）
二、合理消費與健康的消費心理
1、生活中常見的消費心理
情景一：
某同學(xué)生日，同學(xué)之間互送小禮物。a同學(xué)準備送一張賀卡，但看到其他同學(xué)送的都是比較貴重的禮物，于是自己節(jié)省飯錢也買一個昂貴的禮物。
請問：這是一種什么心理?你是不是也受過這種心理的影響?該怎樣對待這種心理?
【學(xué)生回答略，教師針對學(xué)生交流的內(nèi)容適時給予評價和總結(jié)】這是從眾心理引發(fā)的消費。有從眾心理的人，看到許多人在做同一件事，便不由自主地加入。當(dāng)別人率先做出示范性消費行為后，他們便仿效和重復(fù)，其消費會受別人評價的影響，受別人行為的帶動。人們追隨時尚的心理，往往能夠引發(fā)對某類、某種風(fēng)格的商品的追求，并形成流行趨勢。商家常常利用消費者追隨偶像、追趕潮流的心理來推銷自己的商品。消費是否應(yīng)該從眾，要做具體分析。盲目從眾是不可取的。
情景二：
【學(xué)生回答略，教師針對學(xué)生交流的內(nèi)容適時給予評價和總結(jié)】這是攀比心理引發(fā)的消費。有些商品，人們擁有它的目的不在于它本身的實用價值和它所帶來的樂趣，而在于“向上看齊”“人無我有”的夸耀性心理。個別學(xué)生的消費受攀比心理的影響，飲食消費向廣告看齊，服裝消費向名牌看齊，娛樂消費向流行看齊，人情消費向成人看齊。這種消費心理是不健康的。
情景三：
一位同學(xué)看見其他同學(xué)夏天都買軟飲料喝，為了標新立異彰顯個性而故意購買酒精飲料導(dǎo)致身體不適，體現(xiàn)極端逆反心理。
【學(xué)生回答略，教師針對學(xué)生交流的內(nèi)容適時給予評價和總結(jié)】這是求異或逆反心理引發(fā)的消費。人們的個性展示，有時是借助消費活動體現(xiàn)的。與眾不同、展示個性，成為一些人的消費行為。這雖然推動了新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)，但是展示個性要考慮社會的認可，還要考慮代價。為顯示與眾不同而過分標新立異，是不值得提倡的。
（1）攀比心理： 別人有的我也要有。
（2）炫耀心理： 別人沒有的我也要有， 并以此為榮耀。
（3）從眾心理： 順從社會大眾消費潮流， 效仿多數(shù)人的消費行為。
（4）逆反心理： 拒絕循規(guī)蹈矩， 追求與眾不同。
其他的消費心理： 求新心理，求名心理，求美心理等
小結(jié)：這些消費心理比較廣泛的存在，如果走向極端就有可能成為不健康消費心理，從而形成不健康的消費習(xí)慣。
2、不健康的消費心理和消費習(xí)慣
過渡：消費中的不良心理和不合理的習(xí)慣與消費者的心理不成熟有一定的關(guān)系。
3、消費心理不成熟的表現(xiàn)及危害
（1）、 沖動購物——
學(xué)生活動：
（1） 描述自己或其他人沖動購物的經(jīng)歷
（2）概括沖動購物的原因：消費時缺乏理性（沒有自主性）（視頻）
（3）沖動消費行為反映了哪些不良的消費心理。
（4）結(jié)合自己沖動購物的經(jīng)歷談?wù)剾_動購物的危害: 妨礙合理消費，
花冤枉錢，甚至花錢買罪受。
（5）克服沖動購物的對策：
2、缺乏自制力——
學(xué)生活動:
（1）中學(xué)生缺乏自制力的消費行為有哪些
（2）描述自己缺乏自制力的消費經(jīng)歷（9月份消費情況調(diào)查、展示圖片）
（3）概括缺乏自制力的消費的特點：非理性
（4）缺乏自制力的消費行為反映了哪些不良消費心理
（5）危害:有可能有些消費成為不良的嗜好，花錢買罪受，影響生活質(zhì)量，
3、宣泄消費——在不愉快、心情不舒暢時大量購買或大量進食。
小結(jié)：這三種消費行為都折射出我們某個或者某些不良的消費心理和不良的消費習(xí)慣。共同特點就是非理性消費、不合理消費；共同危害是影響消費的總體效益，所以我們應(yīng)該努力培養(yǎng)積極健康的消費心理。
學(xué)生一起總結(jié)
教材p57漫畫（操作平臺）：尋找具體措施來克服非理性的消費行為
合理消費體會篇二十二
市民朋友們：
您知道嗎?毀掉我們的地球很容易，一只普通的塑料袋便夠了!1只塑料袋很微小，但它足以污染1平方米的土地。
從x年6月1日起，我國已經(jīng)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的超薄塑料購物袋。與此同時，所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所均實行塑料購物袋有償使用制度，一律不再免費提供塑料購物袋。x年省發(fā)改委、省環(huán)保廳等六部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于限制超薄塑料袋的生產(chǎn)銷售使用的通知》，對超薄塑料袋的生產(chǎn)、銷售、使用作出了具體規(guī)定。x年6月7日，蘇州市發(fā)改委、經(jīng)信委、環(huán)保局、商務(wù)局、物價局、工商局、質(zhì)監(jiān)局七部門專門下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)蘇州市限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋專項行動工作方案暨成立工作機構(gòu)的通知》，對限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋專項行動進行督查。
為了保護好我們共同的家園，提升城市品牌形象與城市文明程度;也為了您的身體健康和環(huán)境保護，盡量少用或不用超薄塑料袋，讓我們與超薄塑料袋說再見。
我們向全市人民發(fā)出倡議：
1、人人自覺行動，從源頭上采取有力措施，督促企業(yè)生產(chǎn)耐用、易于回收的塑料購物袋，引導(dǎo)、鼓勵群眾合理使用塑料購物袋，促進資源綜合利用，保護生態(tài)環(huán)境。
2、人人自覺行動，不在商品零售場所無償提供或?qū)⑺芰腺徫锎鼉r款隱含在商品總價內(nèi)合并收取，并對塑料購物袋明碼標價，在商品價外收取塑料購物袋價款。
3、人人自覺行動，抵制并舉報繼續(xù)生產(chǎn)超薄塑料購物袋，或不按規(guī)定加貼(印)合格塑料購物袋產(chǎn)品標志的違法違規(guī)行為。
4、人人自覺行動，不再攜帶超薄塑料購物袋進入旅客列車、客船、客車、飛機、車站、機場及旅游景區(qū)。
5、人人自覺行動，挽起布袋子、提上菜籃子，重復(fù)使用耐用型購物袋，減少使用塑料袋，共同營造節(jié)制使用塑料購物袋的良好氛圍。
6、人人自覺行動，共同推行生活垃圾分類收集和分類處理，切實減少被混入垃圾焚燒或填埋的廢塑料數(shù)量。
少用一個塑料袋，只是生活中的舉手之勞，卻是對環(huán)境、對我們未來的一份愛護之心。為了我們自己的家園、為了我們美好的生活，我們期盼著所有市民、商家、企業(yè)人人自覺行動，拿起你手中的環(huán)保袋，一起投入綠色購物的新時尚!
市民朋友們，上街請別忘了帶上環(huán)保袋。讓我們共同攜手，為建設(shè)綠色家園，構(gòu)建和諧太倉而努力!
合理消費體會篇二十三
各位評委、老師們，大家上午好!
我說課的內(nèi)容是人教版思想品德九年級第三單元第七課《學(xué)會合理消費》，以下我就將來從課前分析、課中定位、課后展示三個環(huán)節(jié)來展開我今天的說課，希望大家提出意見和建議!讓我更好的進步。
一、課前分析
(一)教材分析：
該課是人教版九年級第三單位第七課第三個框題。它是在前兩個框題先容了市場經(jīng)濟給社會帶來巨大變革底子上，將變革引入到消耗范疇。本框題是對前面內(nèi)容的深化和承接，旨在引導(dǎo)門生到場經(jīng)濟生存，學(xué)會理財，對造就門生公道消耗的意識和本領(lǐng)有很大的作用。
(二)學(xué)情分析：
目前，我們國富民強了，所以對孩子的消費投入也就自然增加了許多，孩子的要求一般都會得到滿足。而許多學(xué)生往往會單純的將消費與花錢劃上等號，過早的把自己融入到享受消費、娛樂消費的人群中，生活上缺乏艱苦樸素的精神。因此，在當(dāng)今社會中我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去思考如何合理消費、適度消費、學(xué)會理財就顯得很有必要。
二、課中定位
(一)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,我制定了三維一體的教學(xué)目標:
1.知識目的：相識消耗近況;知道公道消耗的詳細做法和相干理財知識。
2.本領(lǐng)目的：資助門生走出消耗誤區(qū)，加強學(xué)理財、公道消耗的意識和本領(lǐng)
3.情緒目的：開端樹立理財?shù)囊庾R，樹立公道消耗、適度消耗、綠色消耗、精力消耗的意識并能落實到一樣尋常舉動中，樹立準確的代價觀。
(二)教學(xué)重點、難點
1.教學(xué)重點：幫助學(xué)生理解合理消費意識。
確立依據(jù)：這是《課程標準》要求學(xué)生理解和運用的，又是對學(xué)生進行思想教育的主要內(nèi)容。許多學(xué)生都是盲目的消費，且居多是用于物質(zhì)需求。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理消費，應(yīng)是本課的重點。
2.教學(xué)難點：日常生活中如何做到合理消費。
確立依據(jù)：初三的學(xué)生感性認識非常強，由感性認識到理性行為具有一定難度;長期的消費習(xí)慣，導(dǎo)致行為的慣性，慣性和習(xí)慣的轉(zhuǎn)變具有很大的難度。
(三)教師的教法
工欲善其事，必先利其器，為了更好的突出重點、突破難點，依據(jù)八年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和年齡特點，采用“活動探究法”“情景教學(xué)法”。
(四)學(xué)生的學(xué)法
葉圣陶說：教師之為教，不在全盤授予而在相機誘導(dǎo)，積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生運用“自主學(xué)習(xí)法”、“合作學(xué)習(xí)法”、“探究學(xué)習(xí)法”。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，激發(fā)學(xué)生興趣，觸動學(xué)生心靈，達到教與學(xué)的統(tǒng)一。
三、高端展示(通過4個環(huán)節(jié)展示整個教學(xué)過程)
環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入
播放flash《賺錢了》
設(shè)問：你是否贊同動畫中的主人公的消費觀念?
設(shè)計意圖：通過風(fēng)趣幽默的flash動畫創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)參與的熱情，調(diào)動學(xué)生參與積極性，通過問題引領(lǐng)，導(dǎo)出新課《學(xué)會合理消費》。
環(huán)節(jié)二：活動探究
活動一：小麗家的消費賬單
設(shè)計意圖：通過多媒體展示賬單，既貼近學(xué)生生活實際又直觀明了，便于學(xué)生比較，學(xué)生在比較中明白消費的現(xiàn)狀。
活動二：小麗的消費故事
設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)小麗的消費情景，把學(xué)生帶入真實的生活中，通過幫助小麗來思考遇到的問題，明確探究的主題，為突出重點、突破難點奠定基礎(chǔ)。
活動三：小麗取經(jīng)館
給學(xué)生提供4個場館，社會館、人物館、廣告館、娛樂館
(1)社會館里播放視頻《大學(xué)生貸款買iphone》牙縫濟錢還款。
設(shè)問大學(xué)生們應(yīng)該怎么控制好自己的沖動消費?
設(shè)計意圖：思品課注重聯(lián)系生活實際的指導(dǎo)思想，凸顯思品課的時政性，將社會熱點引入課堂。由此引出消費建議：在消費前，做好預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方。這部分將開動學(xué)生的發(fā)散思維，會有很多書本上沒有的金點子閃現(xiàn)，是對教材內(nèi)容的拓展，也是理論指導(dǎo)實踐的一次升華。
(2)人物館展示兩幅溫總理穿著同一件羽絨服的照片;
設(shè)問：溫總理的消費觀給你帶來哪些啟發(fā)?
設(shè)計意圖：通過榜樣的力量，引導(dǎo)學(xué)生歸納出合理消費之：注重節(jié)儉、適度消費、不追求名牌、不攀比等消費理念。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的金錢觀、價值觀。
(3)廣告館播放一則廣告。
設(shè)計意圖：由解讀廣告語入手，引出合理消費第三個原則：綠色消費。理解綠色消費觀念的基礎(chǔ)上，通過小組合作探究日常生活中有哪些具體方法進行綠色消費?集思廣益，再由每組代表說出一個方案。注重道德體驗和社會實踐相結(jié)合。
設(shè)計意圖：熟悉的電視劇容易讓學(xué)生振奮起來，通過問題引領(lǐng)讓學(xué)生懂得合理消費第四點：注重精神消費。
陶行知說我們要以生活為中心的教學(xué)做為指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。消費的話題在生活中隨處可見，因此我在采用電視上、報紙上的熱點信息作為教學(xué)資源時，目的是體現(xiàn)思品課中要注重聯(lián)系生活實際的指導(dǎo)思想，凸顯思品課的時政性，將大社會引入小課堂，讓小課堂走向大社會，突出重點、突破難點。
環(huán)節(jié)三：自主總結(jié)
隨著四個互環(huán)節(jié)的分析，逐一將合理消費的做法寫到黑板上，板書基本形成。合理消費的授課已經(jīng)完成，進入小結(jié)部分，將板書設(shè)計成鮮花盛開之勢，意寓祝愿同學(xué)們學(xué)會合理消費，培育幸福美好生活之花。
設(shè)計意圖：通過簡潔明了、美觀醒目的幻燈片展示和黑板簡筆畫，將零散的知識進行梳理，幫助學(xué)生更清晰地認識本節(jié)課各知識點的內(nèi)在聯(lián)系，更準確地把握教學(xué)重難點，達到畫龍點睛的作用。
環(huán)節(jié)四：拓展延伸部分
此環(huán)節(jié)是課堂結(jié)尾部分，它以活潑的競賽形式，運用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題，既是對課本知識的深化和檢驗，又能調(diào)動學(xué)生參與的熱情，掀起又一個新的高潮，并且與課前相呼應(yīng)，體現(xiàn)了思品課的實踐性和社會性。在這節(jié)課中，我注意品德實踐與情緒體驗相聯(lián)合，建立小麗消耗情節(jié)，以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)，師生互動、人機互動，注意學(xué)生實踐本領(lǐng)的造就，讓公道的消耗意識內(nèi)化為學(xué)生的舉動，讓消耗的文明之花在學(xué)生心中綻放。