心得體會(huì)可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有利于自我提升。寫心得體會(huì)時(shí)，可以從自己的亮點(diǎn)和不足入手，找到改進(jìn)的方向。推薦大家閱讀以下心得體會(huì)范文，或許能給你一些啟示和思路。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇一
本周我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，本規(guī)范包括九章五十條，涵蓋課程管理、教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)施、課外指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、組織保障等方面。
第一章中明確提出：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)。學(xué)校各部門要樹(shù)立教學(xué)中心思想，努力保障和服務(wù)教學(xué)活動(dòng)，積極維護(hù)正常的教學(xué)秩序。中小學(xué)教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生個(gè)體差異，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律，科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。
第二章課程管理方面提出了學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、辦學(xué)特色和學(xué)校實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校課程，制定并落實(shí)學(xué)校課程方案。規(guī)范中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程，不得以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時(shí)。學(xué)校重視音體美，提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)全方面的建設(shè)人才。
第三章明確規(guī)定了學(xué)生的作業(yè)量：小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)總量每天不超過(guò)1小時(shí)，其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè)；初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)書面作業(yè)總量每天不超過(guò)1。5小時(shí)，其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè)；高中作業(yè)布置每天總量不超過(guò)2小時(shí)。
第四章規(guī)定了備課、上課的規(guī)范要點(diǎn)。備課。包括集體備課和個(gè)人備課。研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及其他資源，分析學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)測(cè)學(xué)生的認(rèn)知障礙等。規(guī)范教案撰寫。教案應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)活動(dòng)及時(shí)間安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等內(nèi)容。禁止抄襲現(xiàn)成教案和課件。上課。堅(jiān)持立德樹(shù)人，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教案，因材施教。面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，重視對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作、制作、演示與示范的指導(dǎo)，尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教材文本的連接。
第五、六章規(guī)定了課外指導(dǎo)與教學(xué)評(píng)價(jià)?？茖W(xué)協(xié)調(diào)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)安排，組織和指導(dǎo)課外活動(dòng)要做到有目的.、有計(jì)劃、有實(shí)效。教學(xué)評(píng)價(jià)要尊重學(xué)科特點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)要采取科學(xué)方式。倡導(dǎo)定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合，規(guī)定內(nèi)容與自選內(nèi)容相結(jié)合，書面測(cè)試與口頭測(cè)試、動(dòng)手測(cè)試相結(jié)合，學(xué)科測(cè)試與特長(zhǎng)測(cè)試相結(jié)合。
第七、八、九章則對(duì)教學(xué)研究、組織保障等做出了規(guī)定。不滿三年教齡的青年教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課20節(jié)以上；三年教齡以上的教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課15節(jié)以上；校長(zhǎng)和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層及以上干部每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課30節(jié)以上。做好聽(tīng)課筆記和評(píng)議記錄，加強(qiáng)與執(zhí)教教師的交流研討。鼓勵(lì)開(kāi)展校際間聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
自從學(xué)習(xí)了《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》后，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，既要上好課，又要關(guān)注個(gè)性差異，因材施教。既要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，還要博覽群書，開(kāi)闊視野。
作為新教師要樹(shù)立新的教學(xué)理念，圍繞新課標(biāo)，嘗試新的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)觀念。堅(jiān)持教學(xué)基本功訓(xùn)練，每周都要抽出一定的時(shí)間堅(jiān)持粉筆字、鋼筆字、朗讀等基本功的練習(xí)。除了精通所授學(xué)科知識(shí)之外，還要熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，擴(kuò)大自己的知識(shí)視野。
備課時(shí)要做到備“教材、學(xué)生、教法，”深入鉆研教材，具有豐富的知識(shí)、能力的儲(chǔ)備；考慮哪些是應(yīng)教給學(xué)生的，用什么方法使學(xué)生掌握這些知識(shí)并能學(xué)以致用。所謂“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。在教學(xué)中，精心設(shè)計(jì)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，以達(dá)到少而精，舉一反三，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思，反思對(duì)于教師的成長(zhǎng)具有十分重要的作用。教師要及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)，不斷提高、改進(jìn)，使自己在實(shí)踐中得到提高，在理論上提高認(rèn)識(shí)。
總之，在今后的教學(xué)中，我會(huì)嚴(yán)格按照教學(xué)基本規(guī)范要求自己，腳踏實(shí)地地上好每一節(jié)課，全心全意地搞好教育教學(xué)工作。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇二
通過(guò)學(xué)習(xí)新出臺(tái)的《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，感覺(jué)當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)更加注重學(xué)生作為一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展和語(yǔ)文的熏陶作用，而非一味強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)的完成性和系統(tǒng)性，這對(duì)于發(fā)展學(xué)生各方面能力來(lái)講，無(wú)疑是一件好事。通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》讓我體會(huì)頗深。
面對(duì)新教材，面對(duì)新的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，我們就有必要重新學(xué)習(xí)，甘當(dāng)一名小學(xué)生。要認(rèn)真領(lǐng)悟課程的新理念，區(qū)別課程標(biāo)準(zhǔn)與以往教學(xué)大綱的不同，吃透新教材的特點(diǎn)，重構(gòu)新的教學(xué)體系。而不能自以為是，要不然在教學(xué)實(shí)踐中只會(huì)“新瓶裝舊酒”，或是“換湯不換藥”而已。作為語(yǔ)文教師，不但要成為課堂教學(xué)中的主要載體，還有必要在新一輪的教學(xué)改革中充當(dāng)教研的先鋒。邊教學(xué)，邊研究，成為專家型，學(xué)者型的教師。同時(shí)在具體的語(yǔ)文教學(xué)中，還要注意充當(dāng)不同的角色。既要當(dāng)學(xué)生的教練員，又要當(dāng)學(xué)生的.陪練員，有時(shí)還是學(xué)生學(xué)習(xí)中的伙伴。
對(duì)于教學(xué)基本規(guī)范，我們也要理性的對(duì)待。在每一天的具體教學(xué)實(shí)踐中，不斷的總結(jié)，不斷的反思，從而得到不斷的進(jìn)步。教材資源的整合主要表現(xiàn)為語(yǔ)文教材內(nèi)在知識(shí)結(jié)構(gòu)的縱橫交錯(cuò)，以及與其它學(xué)科、社會(huì)生活的聯(lián)系。語(yǔ)文課，不一定就是局限于語(yǔ)文教材，應(yīng)結(jié)合其它學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源。并且要結(jié)合生活，用于生活，真正做到學(xué)以致用。
學(xué)無(wú)止境，在以后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，對(duì)照基本規(guī)范的要求，反思自我，并找出差距，讓先進(jìn)的教育理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇三
作為一名老師，教授知識(shí)的能力是必須要具備的，但要讓學(xué)生信服，必須要從自身做起，要求學(xué)生做到的事自己必須要先做到，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。學(xué)生喜歡德才兼?zhèn)涞睦蠋?，因?yàn)檫@樣的老師能幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，使他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)教他們?nèi)绾巫鋈耍绾蝿?chuàng)造，如何立足于社會(huì)。
從第四章教學(xué)實(shí)施方面逐漸了解了各條的含義，知道了怎樣撰寫規(guī)范教案及教案包括的內(nèi)容；要想上好一堂課必需堅(jiān)持立德樹(shù)人，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教案，因材施教。面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，重視對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作、制作、演示與示范的.指導(dǎo)，尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教材文本的連接。
作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍和深度，增強(qiáng)作業(yè)的開(kāi)放性、探究性和實(shí)踐性。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同需求，鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)。教師要提前候課，站立講課。上課衣著得體，舉止文明、親切、自然、大方。上課講普通話，語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和吸引力；板書清楚，書寫工整，用字規(guī)范，布局合理，重點(diǎn)突出。上課關(guān)閉手機(jī)，不得遲到早退，不得中途離開(kāi)教室，不得拖堂。嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、缺課。禁止酒后上課，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。
總而言之，學(xué)習(xí)了山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范后，使我受益匪淺，深深認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，既要上好課，又要關(guān)注個(gè)性差異，因材施教，讓學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，讓他們綻放出不同的光彩；教師既要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，還要博覽群書，開(kāi)闊視野，使課堂活躍起來(lái)，做到活而不亂，亂中有序。在課堂上讓孩子們的小手舉起來(lái)，小臉笑起來(lái)，小嘴張起來(lái)，做到師生和諧、快樂(lè)同行。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇四
2020年新冠疫情的爆發(fā)，使得線上教學(xué)快速普及，成為新常態(tài)下的重要教育形式。我作為一名學(xué)生，在這段學(xué)習(xí)過(guò)程中，也獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和心得，對(duì)于線上教學(xué)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。接下來(lái)，我將分享我在線上教學(xué)學(xué)習(xí)中的標(biāo)兵心得體會(huì)。
第二段：充分利用線上資源，拓寬知識(shí)面。
線上教學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)的教育資源和資料。網(wǎng)絡(luò)空間匯聚了極豐富的知識(shí)資源，我們可以通過(guò)觀看相關(guān)視頻、閱讀電子書籍以及參加線上課程等方式擴(kuò)展自己的知識(shí)面和提升自己的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我通過(guò)搜索一些有用的推薦網(wǎng)站，比如MOOC，百度文庫(kù)等，不僅節(jié)省了時(shí)間和學(xué)習(xí)成本，而且還學(xué)到了更多關(guān)于學(xué)科和興趣愛(ài)好的有用信息。
第三段：保持好的學(xué)習(xí)效率，高效完成考試任務(wù)。
在線上教學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，我們不僅要及時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要把握好學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高自己學(xué)習(xí)效率，為考試做出充分的準(zhǔn)備。因此，我們可以通過(guò)合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、制定好的學(xué)習(xí)目標(biāo)的方式，在線上教學(xué)階段中，不斷地提升自己的學(xué)習(xí)效率和專注力。在學(xué)習(xí)中，我把自己的時(shí)間安排的非常好并與老師及時(shí)溝通，每天都規(guī)律的學(xué)習(xí)，提前進(jìn)行備課，高效的完成作業(yè)，使我順利的完成每一個(gè)階段的任務(wù)并取得了很好的成績(jī)。
第四段：線上討論，促進(jìn)知識(shí)交流和學(xué)習(xí)成果展示。
線上教學(xué)學(xué)習(xí)中，線上討論是一項(xiàng)非常重要的環(huán)節(jié)。這不僅是與老師、同學(xué)進(jìn)行交互互動(dòng)和了解課程知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的表達(dá)和溝通能力。我很喜歡在群里與同學(xué)進(jìn)行線上討論，不僅可以了解到老師教授的知識(shí)點(diǎn)，還可以聆聽(tīng)別人們的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，和大家共同探討問(wèn)題。同時(shí)，在線上討論還能夠讓我們展示自己的學(xué)習(xí)成果，在同學(xué)間建立信任和互動(dòng)。
第五段：總結(jié)。
在線上教學(xué)學(xué)習(xí)中，我們需要保持好的心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，善用網(wǎng)絡(luò)資源和親友的支持，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。與此同時(shí)，線上討論是促進(jìn)知識(shí)交流和學(xué)習(xí)成果展示的重要環(huán)節(jié)。在這里，我獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步，更加深刻地感受到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)于學(xué)習(xí)與全球知識(shí)共享的重要性?？傊诰€上教學(xué)學(xué)習(xí)中，我們需要積極探索，在其中探索出適合自己學(xué)習(xí)的方式與方法，才能夠在未來(lái)的成長(zhǎng)之路上更好地站穩(wěn)自己的腳步。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇五
在這次學(xué)習(xí)中讓我深刻地明白教學(xué)管理是學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化的保證，是維持教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。這次的學(xué)習(xí)，將使我們今后的教學(xué)工作變得加規(guī)范。教學(xué)常規(guī)在人們的心中，頗為反感，一說(shuō)查常規(guī)，眾人反對(duì)。大家開(kāi)始補(bǔ)、寫查缺補(bǔ)漏，忙了半天，效果甚微。不是人們水平太高，而是人們認(rèn)識(shí)欠妥，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到常規(guī)的重要性及考評(píng)的科學(xué)性。作為一項(xiàng)考評(píng)制度，他的執(zhí)行與評(píng)估必須要嚴(yán)密。有了這項(xiàng)常規(guī)，執(zhí)行就必須嚴(yán)格，不徇私情，這樣才有說(shuō)服力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到：教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力提高理論上的修養(yǎng)，自覺(jué)的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，在鉆研業(yè)務(wù)上狠下功夫。經(jīng)常以教學(xué)常規(guī)為鏡子，不斷地審視自己。對(duì)照自己的教學(xué)行為，把更多的知識(shí)傳授給學(xué)生。
在今后的工作中我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。
備課不僅備教材，還要備學(xué)生。熟悉教學(xué)大綱，明確考核要求，做到有的放矢。加強(qiáng)集體備課。針對(duì)所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo)，并完成詳細(xì)的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對(duì)學(xué)生各種動(dòng)態(tài)的生成情況，才能對(duì)癥下藥，游刃有余。準(zhǔn)備好學(xué)生上課所需要的材料，使我所教的科學(xué)課真正意義上讓學(xué)生有所收獲。
2、認(rèn)真上課，提高效率。
抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不能為了課堂氣氛的調(diào)動(dòng)而故意離題千里。真正的課堂活躍，讓學(xué)生主動(dòng)探究做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力和具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，課堂中建立在師生教學(xué)相長(zhǎng)的基礎(chǔ)之上的。精講精煉，因材施教。
3、認(rèn)真布置作業(yè)及時(shí)批改。
我們的作業(yè)的布置主要是課外觀察和記錄，和語(yǔ)文數(shù)學(xué)的作業(yè)是不同的，不是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。而是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的'興趣，在生活中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。同時(shí)也要及時(shí)檢查作業(yè)，其實(shí)是觀察記錄的情況。要有鼓勵(lì)與批評(píng)，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我開(kāi)闊了眼界，新的常規(guī)學(xué)習(xí)，使我在新的課標(biāo)下對(duì)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，有了新的方向。它不僅告訴我，作為教師如何做好自己的“教”更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的去學(xué)、讓學(xué)生真正地成為課堂的主角。展示學(xué)生的風(fēng)采。讓學(xué)生自導(dǎo)自演。老師旁觀。多多的去鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生演好。常規(guī)中還有很多條例學(xué)了以后讓我深受體會(huì)，學(xué)常規(guī)不是多余的，而是十分必要的。只有學(xué)好常規(guī)，才能自覺(jué)地遵守常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會(huì)取得良好的教育教學(xué)效果。
在今后的工作中，我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法，結(jié)合“以學(xué)為主，多元互動(dòng)”的教學(xué)模式，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己，努力縮小差距，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇六
疫情的到來(lái)，改變了我們的生活和學(xué)習(xí)方式。線上教學(xué)迅速興起，并在全國(guó)范圍內(nèi)普及開(kāi)來(lái)。在這個(gè)特殊時(shí)期，線上教學(xué)成了我們的日常，也是我們生學(xué)兩不誤的好方式。而在這樣一個(gè)時(shí)期，線上學(xué)習(xí)標(biāo)兵的心得體會(huì)，對(duì)于其他同學(xué)（包括我）很有啟示意義。
第二段：緊扣主題。
首先，線上學(xué)習(xí)標(biāo)兵們都擁有良好的自覺(jué)性和自律性。他們認(rèn)識(shí)到自己需要安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在沒(méi)有老師的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督下，線上學(xué)習(xí)標(biāo)兵們能夠自我約束，保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是需要提高的地方。我認(rèn)為，只有擁有自律性，才能真正造就一個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
第三段：重點(diǎn)講解。
進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，線上學(xué)習(xí)標(biāo)兵們對(duì)于線上課堂的掌握水平也需要我們學(xué)習(xí)。他們能夠熟練地使用各種線上工具，比如說(shuō)直播、錄屏、微信等等常見(jiàn)工具，利用這些工具來(lái)增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。他們能夠隨時(shí)隨地聽(tīng)取課堂講解，并且透徹理解教材內(nèi)容。我想，這樣的能力，也同樣是我們需要向他們學(xué)習(xí)的地方。
第四段：引導(dǎo)感想。
當(dāng)我們追尋線上學(xué)習(xí)標(biāo)兵們的心得體會(huì)時(shí)，細(xì)節(jié)之處經(jīng)常被我們忽略。然而，線上學(xué)習(xí)標(biāo)兵們認(rèn)真對(duì)待教師發(fā)布的課程設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮在線的“互動(dòng)性”，積極參與問(wèn)答活動(dòng)和課程討論，借此加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。他們還利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)提供的熱門視頻，閱讀書籍、報(bào)告和論文，增加知識(shí)深度和廣度。這些小細(xì)節(jié)對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵來(lái)說(shuō)，尋找和尋求知識(shí)的態(tài)度和方法，都有一定的啟示作用。
第五段：總結(jié)。
可以看到，線上學(xué)習(xí)標(biāo)兵們的心得體會(huì)，真正體現(xiàn)出了他們高效、自律、好學(xué)的精神面貌，讓我們佩服。他們的成功戰(zhàn)例，提供了我們更多解壓緩解疫情帶來(lái)的壓力的好方法，增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心和積極性。正如一位學(xué)子所說(shuō)：學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)。我想，我們不妨把線上學(xué)習(xí)標(biāo)兵的優(yōu)點(diǎn)汲取到自己的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真“拔高”自己，讓自己成為更優(yōu)秀的學(xué)子。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇七
三年來(lái)，xx市把“人民滿意學(xué)校”創(chuàng)建作為教育系統(tǒng)的一號(hào)工程，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，建立科學(xué)有效的教育評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，形成干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的氛圍，激勵(lì)每一所學(xué)校學(xué)有目標(biāo)、趕有動(dòng)力、創(chuàng)有措施，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展，帶動(dòng)全市學(xué)校整體提升，從而實(shí)現(xiàn)xx教育的快速高水平均衡發(fā)展。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)有關(guān)材料，作為一名教育工作者的我就如何辦好人民滿意教育談?wù)勛约旱囊恍┐譁\的認(rèn)識(shí)。
一、明確的辦學(xué)目標(biāo)是辦好人民滿意教育的前提。
胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中精辟地給我們各級(jí)各類學(xué)校明確了“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)。在實(shí)際工作中如何踐行這一目標(biāo)，是我們每位教育工作者，特別是各級(jí)各類學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)認(rèn)真思考的課題。為了使自己所管理的學(xué)校能夠持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，我認(rèn)為必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)總書記的報(bào)告精神，認(rèn)真審視新形勢(shì)下的新要求，廣泛征求人民群眾的意見(jiàn)，根據(jù)國(guó)家的教育方針，結(jié)合當(dāng)?shù)匾约氨拘５膶?shí)際，確定自己的辦學(xué)思路，明確辦學(xué)目標(biāo)，確保不偏離“辦好人民滿意教育”的方向。
二、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。
《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》指出：“振興民族的希望在教育，振1。
興教育的希望在教師”。教師是人類文化的傳播者，學(xué)生心靈的塑造者，師德的高低，直接影響著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，影響著祖國(guó)的未來(lái)。擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校的生命力之所在，是辦好人民滿意教育的關(guān)鍵之所在?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》：“建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。提高教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，改善教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”。字字句句無(wú)不對(duì)學(xué)校、對(duì)教師提出了明確的要求，為貫徹落實(shí)綱要精神，學(xué)校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)時(shí)應(yīng)抓好如下工作。
（一）重學(xué)習(xí)，新理念，強(qiáng)師德。
教師走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，在新形勢(shì)下組織全體教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的十七大精神，重溫胡錦濤總書記在2007年教師節(jié)前夕與優(yōu)秀教師座談時(shí)給廣大教育工作者提出“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”四點(diǎn)希望，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)；認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知等教育家的教育思想，學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡報(bào)告，學(xué)習(xí)本校、本地區(qū)先進(jìn)人物的典型事跡。進(jìn)一步增強(qiáng)教師們的理論水平、師德修養(yǎng)，十分重要。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓全體教師深刻領(lǐng)會(huì)新形勢(shì)下黨、國(guó)家以及人民群眾對(duì)我們的新要求，使教師們深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記從敬業(yè)（社會(huì)責(zé)任）、勤業(yè)（治學(xué)態(tài)度）、創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新精神）、樂(lè)業(yè)（道德情操）提出四點(diǎn)希望詮釋人民教師的師道精髓的實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步的更新教育思想、教育理念，從而自覺(jué)的以總書記的四點(diǎn)希望自勵(lì)自勉，努力成為兼具人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的人類靈魂工程師。
（二）重學(xué)習(xí)，促教研，提師能。
辦好人民滿意教育的落腳點(diǎn)就是要全面提高教育質(zhì)量，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)更多合格人才，因此，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力尤為重要。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件提供必要的學(xué)習(xí)資料與機(jī)會(huì)，激勵(lì)教師向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。注重學(xué)習(xí)實(shí)效，做到學(xué)習(xí)、探討相結(jié)合，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)習(xí)的目的就是為了提高教師的文化素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力和教學(xué)技巧，更好的運(yùn)用于教學(xué)實(shí)際，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新工作思路與方法，在教學(xué)管理上有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展了學(xué)科教師大練兵，開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、示范課等多種形式的教研活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師有展示自我的舞臺(tái)，年青教師有鍛煉自己的平臺(tái)，在開(kāi)展學(xué)、練、比等活動(dòng)中使老教師更新觀念，年青教師學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，為辦好人民滿意教育培養(yǎng)優(yōu)秀師資。
（三）凝心聚力，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
“一個(gè)好校長(zhǎng)才會(huì)有一所好學(xué)?！边@是對(duì)每位校長(zhǎng)的要求與鞭。
展的領(lǐng)導(dǎo)班子是打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。
有了好的班子才能凝心聚力。凝聚人心的工作是學(xué)校工作的重要組成部分。在注重教師學(xué)習(xí)，提高師德水平、提升業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，學(xué)校需給教師生活上多一些幫助，政治上多一些關(guān)心，工作上多一些支持。
三、改善辦學(xué)條件是辦好人民滿意教育的根本舉措。
只有強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，不斷使自己學(xué)校的辦學(xué)條件朝著優(yōu)美、優(yōu)越的方向發(fā)展，才能更好的讓辦學(xué)成果惠及千家萬(wàn)戶，使群眾和社會(huì)更加滿意?！吨行W(xué)德育大綱》指出：整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍不可缺少的條件，學(xué)校要積極進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，使學(xué)生受到良好熏陶和影響。學(xué)校要圍繞“和諧校園”的要求，在優(yōu)化基本教學(xué)設(shè)施的同時(shí)，努力按照十七大報(bào)告提出“提高教育現(xiàn)代化水平”之要求，學(xué)校應(yīng)著力加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育建設(shè)，加強(qiáng)圖書閱覽室、各類實(shí)驗(yàn)室等配套設(shè)施建設(shè)，高度重視學(xué)校文化建設(shè)，在創(chuàng)建綠色校園、文化校園上有新突破，營(yíng)造高品位的人文環(huán)境，形成濃厚、優(yōu)美、和諧的校園文化氛圍，讓學(xué)校的一草一木，一墻一景都富有深刻的教育含義，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶、教育學(xué)生，讓現(xiàn)代化的氣息感染學(xué)生，使學(xué)生的審美情趣在整潔優(yōu)美的環(huán)境中得到升華。
四、團(tuán)結(jié)和諧的人文環(huán)境是辦好人民滿意教育的保證。
中之重。學(xué)校與學(xué)校師生安全應(yīng)常教育、重管理，常抓不懈，做到萬(wàn)無(wú)一失。在力抓安全的同時(shí)，學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)、民主、寬松、和諧的人文環(huán)境。團(tuán)結(jié)和諧的人文環(huán)境，教師才能把個(gè)人奮斗目標(biāo)與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，并內(nèi)化為自己的智慧與力量，把學(xué)校的規(guī)章制度變?yōu)樽约旱淖杂X(jué)行動(dòng)，從而使學(xué)生的心靈在優(yōu)美和諧，優(yōu)雅清新，益美向善的人文環(huán)境中得到熏陶與教育。
五、全面提高教育質(zhì)量是辦好人民滿意教育的核心。
實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是教育改革和發(fā)展的立足點(diǎn)，是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)主要是推進(jìn)教育均衡發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育。教育均衡發(fā)展主要是政府及教育主管部門的工作，而素質(zhì)教育的任務(wù)則是學(xué)校的具體工作。
教育是個(gè)系統(tǒng)工程，在新形勢(shì)下，學(xué)校教育更要爭(zhēng)取全社會(huì)的關(guān)心與支持，面對(duì)新要求、新挑戰(zhàn)，學(xué)校的一切工作都要以黨的十七大精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以辦好人民滿意教育為宗旨，堅(jiān)持“內(nèi)抓質(zhì)量，外樹(shù)形象，和諧發(fā)展”的思路，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不斷將“和諧校園”建設(shè)推向深入，促進(jìn)學(xué)校和諧、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。
二〇一二年九月二十五日。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇八
對(duì)于那些不幸感染新冠肺炎的人來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)病痛是他們?nèi)松械囊粓?chǎng)苦難，在苦難面前，有人自怨自艾、有人輕易放棄，有人卻不氣餒，活出了勇氣和信心。
一張方艙醫(yī)院病床上小哥哥讀書的照片，不知道有沒(méi)有感動(dòng)到你?這位戴著口罩的年輕人，半躺在病床上，手里捧著一本厚厚的書在讀，正如一位網(wǎng)友說(shuō)：在方艙這樣的環(huán)境，我們看照片都會(huì)感到喘不過(guò)氣，何況身在其中的人。
小哥哥這張照片讓人想起一句話“書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你”。
這位小哥哥在病床上讀書的樣子，就是我們面對(duì)苦難應(yīng)該有的“姿勢(shì)”，從容不迫，讓人們看到生命的力量。
一位不幸感染新冠肺炎的小姐姐上了熱搜，得到千萬(wàn)網(wǎng)友的關(guān)注，她患病“自愈”的經(jīng)歷給了無(wú)數(shù)人信心和希望。
“打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役，每個(gè)人都在做著自己的努力，對(duì)于我們，就是不傳謠不信謠，保護(hù)好自己?！彼谖⒉┲袑懙?。不是因?yàn)橛邢Ｍ詧?jiān)持下去，而是因?yàn)閳?jiān)持下去看見(jiàn)了希望。
如何去迎接變化與挑戰(zhàn)?
對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，這個(gè)新學(xué)期注定是“特殊”的，因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，你們要推遲到學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，而要在家里開(kāi)啟新學(xué)期。離開(kāi)了熟悉的課堂和老師，獨(dú)自在家學(xué)習(xí)的日子會(huì)讓你感到新奇甚至有點(diǎn)慌亂。
學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)的方式也變了，你做好應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備了嗎?
應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)從來(lái)不是一句空話，而是從當(dāng)下的一時(shí)一刻、一舉一動(dòng)做起的，比如調(diào)整心態(tài)，逐漸讓自己進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，趕緊收收心;給自己列個(gè)規(guī)劃，哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)睡覺(jué)，哪個(gè)時(shí)間鍛煉，做到心里有數(shù);宅在家里，脫離了課堂的學(xué)習(xí)氛圍，更應(yīng)該要求自己養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為新學(xué)期打下基礎(chǔ)。
危機(jī)也是契機(jī)，希望通過(guò)這場(chǎng)疫情，你們能有更多的思考和成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇九
最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《山東省教學(xué)基本規(guī)范》，學(xué)到了許多知識(shí)，另我們深有感觸。
教學(xué)如同做人，都是一門藝術(shù)，要想做得更好，就要不斷地學(xué)習(xí)。時(shí)代在飛速發(fā)展，作為一名教師，教育理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)新出臺(tái)的《中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，感覺(jué)當(dāng)今教學(xué)更加注重學(xué)生作為一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展和學(xué)科間的熏陶作用，而非一味強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)的完成性和系統(tǒng)性，這對(duì)于發(fā)展學(xué)生各方面能力來(lái)講，無(wú)疑是一件好事。通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》讓我體會(huì)頗深。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，對(duì)孩子的教育不是一朝一夕的.事情，需要我們的老師細(xì)心、耐心地教導(dǎo)、引領(lǐng)。學(xué)無(wú)止境，在以后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，對(duì)照基本規(guī)范的要求，反思自我，并找出差距，讓先進(jìn)的教育理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十
我們?cè)谶^(guò)年，可你們?cè)谶^(guò)關(guān)，在病毒前面，你們披荊斬棘，無(wú)所畏懼。
——致勇敢的醫(yī)護(hù)人員們。
20__年的春節(jié)，喜慶的春節(jié)被病毒籠罩，84歲的鐘南山院士本來(lái)可以安度晚年可他還是第一時(shí)間沖向前線。你們選擇逆風(fēng)前行，堅(jiān)定地履行職責(zé)，遠(yuǎn)離家人，奔赴“抗疫”前線。每當(dāng)我在電視里、手機(jī)里看到你們穿著七層的隔離服，帶上大大的隔離護(hù)目鏡、口罩、面罩，忙碌在隔離區(qū)里時(shí)，我就會(huì)被你們的背影感動(dòng)。當(dāng)知道你們?yōu)榱斯?jié)省物資，為了減少隔離服的用量，一進(jìn)去就是十幾個(gè)小時(shí)，不吃不喝，不上廁所。脫下隔離服，汗水濕透了衣衫，很多漂亮的護(hù)士們?yōu)榱朔奖愦┮拢幌Ъ羧ラL(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，甚至剃成光頭?？吹竭@里眼淚情不自禁的充盈了我的眼眶。
看著天天增長(zhǎng)的確診數(shù)，每天都期盼著數(shù)字下降，好想讓你們能有時(shí)間坐下來(lái)歇歇?？粗侣劸W(wǎng)上的報(bào)道:“這次病毒比03年的非典還要嚴(yán)重?！钡窃谶@種嚴(yán)峻的條件下，你們沒(méi)有因?yàn)榕卤桓腥径丝s，將自己的生死置之度外與家人揮手道別，奮不顧身地馳援武漢，不顧一切的沖向前線。這讓我想起著名作家冰心說(shuō)過(guò)的一段話：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”這才是對(duì)你們最好的評(píng)價(jià)。
白衣天使們，是你們的堅(jiān)定信心，給了武漢信心，給了中國(guó)信心，我想說(shuō)：“有一種愛(ài)叫責(zé)任，有一種情叫無(wú)私，有一種信念叫必勝!有一種言行叫無(wú)畏!”
習(xí)近平主席說(shuō)：“堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，科學(xué)防治，精準(zhǔn)施策，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝這次的疫情?！庇赂业陌滓绿焓箓?，我相信你們很快就會(huì)從這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)疫中勝利歸來(lái)!凱旋歸來(lái)!
“山川異域，風(fēng)月同天。”;“豈曰無(wú)衣，與子同裳?！薄略谖烈邥r(shí)刻給予我們巨大幫助的日本同胞。
在此次的瘟疫當(dāng)中，當(dāng)中國(guó)面臨著如此物資調(diào)用不夠或者困難的時(shí)候，日本同胞們積極的應(yīng)援，前日本首相鳩山由紀(jì)夫也是提到了“山川異域，風(fēng)月同天?！边@也正是歷史中中日友好建交的表現(xiàn)。山川異域，風(fēng)月同天。寄諸佛子，共來(lái)結(jié)緣。這是遙遠(yuǎn)的1300年前崇敬佛法的日本長(zhǎng)屋王所寫給大唐的僧人的。而如今又再一次被提及，這也正體現(xiàn)了我國(guó)弘揚(yáng)的命運(yùn)共同體。
在各種的疾病，災(zāi)害和危難面前人類是一個(gè)共同的整體。而人類社會(huì)是一個(gè)相互依存的共同體已經(jīng)達(dá)成了一個(gè)共識(shí)。早在20__年3月23日，習(xí)近平主席在莫斯科國(guó)際關(guān)系學(xué)院發(fā)表名為“順應(yīng)時(shí)代前進(jìn)潮流促進(jìn)世界和平發(fā)展”的演講。如今已經(jīng)整整過(guò)了6年了，已經(jīng)有越來(lái)越多的國(guó)家認(rèn)同了我國(guó)所發(fā)表的觀念了這也是我國(guó)大國(guó)實(shí)力的象征。
前進(jìn)。
如今，國(guó)內(nèi)本輪疫情流行高峰已經(jīng)過(guò)去，新增發(fā)病數(shù)在持續(xù)下降，疫情總體保持在較低水平，針對(duì)此次的20__-ncov的藥物也已經(jīng)在逐步的研發(fā)。這也正體現(xiàn)了我國(guó)所具有的先進(jìn)醫(yī)學(xué)水平。而對(duì)于我們這些新一代的青年，我們要做的不只是在前輩的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我我們已經(jīng)擁有的，而是在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)突破，斬獲新的里程碑。在我們向醫(yī)學(xué)工作者和志愿者們致敬的同時(shí)，我們更應(yīng)該珍惜這段相對(duì)空閑的時(shí)光，不可荒廢光陰，在家積極自學(xué)成為祖國(guó)新一代的血液。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十一
第一段：引言（200字）。
線上歷史教學(xué)是近年來(lái)教育領(lǐng)域的一大趨勢(shì)，尤其在面對(duì)疫情等特殊情況下，學(xué)生們通過(guò)線上平臺(tái)進(jìn)行歷史教學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為常態(tài)。我也是其中一員，通過(guò)線上學(xué)習(xí)歷史的曲折經(jīng)歷，我對(duì)于線上歷史教學(xué)有著自己的體會(huì)和心得。下面將從準(zhǔn)備工作、教學(xué)內(nèi)容、互動(dòng)方式、學(xué)習(xí)效果和自我評(píng)估五個(gè)方面，分享我在線上歷史教學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）。
作為學(xué)生，在線上歷史教學(xué)前，我們要提前準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)工具和材料。首先，要確保自己有一臺(tái)穩(wěn)定的電腦或平板設(shè)備，同時(shí)保證網(wǎng)絡(luò)的良好連接。其次，我們需要提前下載或安裝相關(guān)的學(xué)習(xí)平臺(tái)或軟件，以便能夠順利參與線上課程。此外，我們還需要預(yù)習(xí)教材或課本，熟悉課程內(nèi)容，做好筆記，并準(zhǔn)備好問(wèn)題和疑惑，以便在課堂上與老師和同學(xué)進(jìn)行討論。
第三段：教學(xué)內(nèi)容（200字）。
線上歷史教學(xué)的內(nèi)容豐富多樣，包括歷史事件、歷史人物、歷史文化等。在教學(xué)過(guò)程中，老師通常會(huì)通過(guò)多媒體展示、圖片、視頻和文字等多種形式來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以增加學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。同時(shí)，老師還會(huì)提供相關(guān)的案例分析和活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠深入了解歷史背后的故事和意義。通過(guò)線上歷史教學(xué)，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的歷史知識(shí)，還能培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判思維的能力。
第四段：互動(dòng)方式（200字）。
在線上歷史教學(xué)中，互動(dòng)是非常重要的環(huán)節(jié)。老師通常會(huì)設(shè)置討論區(qū)或群組，供學(xué)生們進(jìn)行問(wèn)題討論和互動(dòng)交流。通過(guò)互動(dòng)，我們可以與老師和同學(xué)們分享自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，深化對(duì)歷史的理解，并且可以從不同的角度思考問(wèn)題。此外，我們還可以通過(guò)小組合作、課堂游戲等形式來(lái)增加互動(dòng)的趣味性和有效性，加深我們對(duì)歷史教學(xué)的參與度和學(xué)習(xí)效果。
第五段：學(xué)習(xí)效果和自我評(píng)估（400字）。
在線上歷史教學(xué)的過(guò)程中，我們不僅能夠積累更多的歷史知識(shí)，還能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。在線上學(xué)習(xí)中，我們可以自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度，更加靈活地掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)與老師和同學(xué)的討論和互動(dòng)，我們能夠深入思考和理解歷史事件的背后因果關(guān)系，加深對(duì)歷史的記憶和理解。此外，線上歷史教學(xué)還能夠培養(yǎng)我們的信息搜索和分析能力，通過(guò)查閱資料和篩選有效信息來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和論述。
在線上歷史教學(xué)學(xué)習(xí)中，我也不斷地進(jìn)行自我評(píng)估和反思。我會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)和整理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和要點(diǎn)，培養(yǎng)自己的歸納總結(jié)和記憶能力。同時(shí)，我也會(huì)結(jié)合線上課程的實(shí)際情況，不斷尋找學(xué)習(xí)中的不足和困惑，并主動(dòng)與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和解答。通過(guò)不斷地調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。
總結(jié)：
通過(guò)線上歷史教學(xué)，我體會(huì)到了線上學(xué)習(xí)的便利和效果，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了線上教學(xué)存在的挑戰(zhàn)和不足。在未來(lái)，我將進(jìn)一步提高自己的自主學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)能力，積極參與線上教學(xué)交流活動(dòng)，不斷提升自己的歷史知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十二
疫情期間，多地展開(kāi)了聽(tīng)課不停學(xué)活動(dòng)。我校根據(jù)區(qū)里要求于2月3日開(kāi)始寒假作業(yè)專項(xiàng)輔導(dǎo)，到今天已經(jīng)接近三周。在這三周里，我們主要采用以下辦法推進(jìn)教育教學(xué)有效開(kāi)展。
第一堅(jiān)持德育課程和導(dǎo)師制。
雖然是線上教學(xué)，但是我?！跋阏翗?shù)下”德育課程從未缺席。每周導(dǎo)師都會(huì)通過(guò)釘釘視頻會(huì)議和弟子及其家長(zhǎng)見(jiàn)面。溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生心理變化。一些導(dǎo)師是弟子的任課教師，還會(huì)針對(duì)某個(gè)學(xué)生的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。
第二持續(xù)開(kāi)展心理輔導(dǎo)。
這個(gè)假期漫長(zhǎng)而特殊，雖然大家在家，但都閉門不出，學(xué)生的心理難免會(huì)起波瀾。我校及時(shí)開(kāi)展心理輔導(dǎo)課程，每周安排特定時(shí)間全校一起展開(kāi)心理建設(shè)，安排多次問(wèn)卷調(diào)查。把學(xué)生個(gè)別出現(xiàn)的心理問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，確保學(xué)生心理健康。
第三每周教研不間斷。
周一下午的文科教研，周三下午的理科教研，我校疫情期間未曾間斷。老師們通過(guò)視頻會(huì)議進(jìn)行集體備課，討論線上教學(xué)問(wèn)題，商討解決方案。每個(gè)學(xué)科組均會(huì)將視頻會(huì)議截圖到校內(nèi)教研群，大家也通過(guò)這種方式傳遞同事間的關(guān)愛(ài)和協(xié)作。
第四周測(cè)正常進(jìn)行中。
周末晚上的周測(cè)在家長(zhǎng)的幫助下正常進(jìn)行。學(xué)科教師提前會(huì)將試卷發(fā)到班級(jí)群里，公布考試時(shí)間，家長(zhǎng)督促監(jiān)考。家長(zhǎng)朋友也通過(guò)這種體驗(yàn)感受到了我們老師平日的不易，對(duì)老師更多了一份尊重和理解。
第五中層領(lǐng)導(dǎo)包班制。
為了使教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展更加有效，我校實(shí)施中層領(lǐng)導(dǎo)包班制，每位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，主要針對(duì)基礎(chǔ)較為薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高的八年級(jí)。領(lǐng)導(dǎo)們每天早上督促各班學(xué)生早讀背書，并反饋給班里學(xué)生，鼓勵(lì)大家持之以恒。直播課時(shí)會(huì)進(jìn)班巡視，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等。通過(guò)這項(xiàng)措施，學(xué)生和家長(zhǎng)體會(huì)到了學(xué)校對(duì)大家各方面的重視，體會(huì)到了學(xué)校的認(rèn)真負(fù)責(zé)，并投之以桃報(bào)之以李，在學(xué)習(xí)上更加積極主動(dòng)了。
第六“三案”使用顯成效。
我校堅(jiān)持使用“三案”教學(xué)，即預(yù)習(xí)案、學(xué)習(xí)案、作業(yè)案。在這個(gè)假期，很多學(xué)生被困老家，缺少資料。我校老師在上課之前會(huì)將預(yù)習(xí)案提前發(fā)至班級(jí)群，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，上課精講學(xué)習(xí)案，全批全改作業(yè)案。對(duì)作業(yè)有反饋，有跟進(jìn)，有總結(jié)。由于學(xué)校老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十三
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，線上教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的新趨勢(shì)。不同于傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，線上教育以其靈活便捷的特點(diǎn)，被廣大學(xué)生所接受。作為歷史學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我也借助線上教學(xué)進(jìn)行了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，深感其在歷史教學(xué)中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。在這里，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最大的優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間和空間的自由度更高。傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)往往需要學(xué)生根據(jù)教師的時(shí)間安排到指定地點(diǎn)上課，而在線上教學(xué)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和空間來(lái)安排學(xué)習(xí)。這對(duì)于我這樣一個(gè)有許多其他重要課程和社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其重要的。通過(guò)線上教學(xué)，我可以更加自由地安排學(xué)習(xí)歷史的時(shí)間，避免了一些沖突。此外，線上教學(xué)還可以讓不同地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行同步學(xué)習(xí)，打破了時(shí)空的限制，實(shí)現(xiàn)了歷史教育的資源共享。
然而，線上教學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)。最大的問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習(xí)上的自律性和動(dòng)力可能會(huì)下降。傳統(tǒng)的上課模式中，學(xué)生需要到教室去上課，有老師在課堂上進(jìn)行教學(xué)和督促，這樣可以輔助學(xué)生保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。但在線上教學(xué)中，學(xué)生則更加依賴自主學(xué)習(xí)，需要自己設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃和保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。這對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的要求。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與同學(xué)們一起參與線上學(xué)習(xí)的討論和互動(dòng)，可以讓自己保持積極進(jìn)取的心態(tài)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
另外，線上歷史教學(xué)的內(nèi)容豐富多樣，可以給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往只能通過(guò)教師口頭講解和書本知識(shí)來(lái)進(jìn)行，而在線上教學(xué)中，學(xué)生可以通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、觀看視頻、參與討論等多種形式來(lái)獲取知識(shí)。這為我們學(xué)習(xí)歷史提供了更廣闊的空間。通過(guò)線上教學(xué)，我能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找資料、閱讀書籍和論文，豐富自己的歷史知識(shí)儲(chǔ)備。另外，線上教學(xué)還提供了一些互動(dòng)式的學(xué)習(xí)工具，例如在線測(cè)驗(yàn)和小組討論，可以更好地幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。
最后，線上歷史教學(xué)還可以促進(jìn)學(xué)生與老師之間的互動(dòng)與溝通。在線上教學(xué)中，學(xué)生和老師可以通過(guò)電子郵件、在線討論等方式進(jìn)行互動(dòng)交流，這種交流形式相比傳統(tǒng)的面對(duì)面交流更加靈活和便捷，有效地解決了時(shí)間、空間和地理的限制。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與老師的交流互動(dòng)，我可以更加深入地理解歷史知識(shí)，解決自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，獲得更多的指導(dǎo)和建議。
總的來(lái)說(shuō)，線上歷史教學(xué)為我們提供了更加靈活和自由的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。通過(guò)我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)在線上學(xué)習(xí)中要注意提升自己的學(xué)習(xí)自律性和動(dòng)力，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并與老師進(jìn)行互動(dòng)和溝通。相信在不斷地實(shí)踐和探索中，線上歷史教學(xué)將會(huì)逐漸完善和發(fā)展，為我們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十四
面對(duì)這場(chǎng)疫戰(zhàn)，年輕的醫(yī)護(hù)人員用他們并不厚實(shí)的肩膀擋在前方，用口罩磨破的鼻梁頂住了生死一線的瘋狂。84歲的老人鐘南山院士領(lǐng)銜200多名專家迎戰(zhàn)疫情，給大家傳授相關(guān)知識(shí)，這無(wú)疑是給全國(guó)人民吃了一顆定心丸。
這兩天看新聞，發(fā)現(xiàn)很多人，很多組織都在給武漢捐贈(zèng)食物、口罩、防護(hù)服等重要的物資。捐贈(zèng)物資上都寫著“湖北人加油，祝早日戰(zhàn)勝疫情，”“眾志成城，抗擊病毒，武漢加油，湖北加油，”等溫暖的祝福語(yǔ)。
每一個(gè)逆行者，都是中國(guó)的英雄，不論是含著眼淚剃光頭的女醫(yī)護(hù)人員，還是不留姓名捐贈(zèng)物資的親愛(ài)的陌生人，也有瞞著家人偷偷支援武漢的不歸人，所有的平凡英雄，值得我們所有人致敬，正是因?yàn)橛辛四銈儯袊?guó)才有今天。向你們致敬的同時(shí)，也希望你們保重，盡管每天只能休息四五個(gè)小時(shí)，也不要累垮自己的身體，聽(tīng)到醫(yī)護(hù)人員太累死亡的消息比確診人數(shù)的增加更讓我們痛心，你們從來(lái)不是孤身在戰(zhàn)斗，中華兒女的心永遠(yuǎn)寄于你們，所以請(qǐng)一定要保重自己的身體，救治別人的同時(shí)也要關(guān)愛(ài)自己，你們的家人還在等著你們回去。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)14億國(guó)人的心，對(duì)疫情防控，習(xí)近平總書記高度重視，親自指揮，親自部署，多次召開(kāi)會(huì)議，作出重要指示。相信在總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民眾志成城，定會(huì)戰(zhàn)勝疫情的!
“staywithyou，等待著日出，不想說(shuō)多累多辛苦，總有人會(huì)知足?！边@是林俊杰和孫燕姿用歌聲表達(dá)了愛(ài)，希望奮戰(zhàn)在疫情防控的一線醫(yī)護(hù)人員能聽(tīng)到這份特殊的音樂(lè)的鼓舞。
武漢，別怕。全中國(guó)都在等你痊愈，我們相約武漢，一起吃一碗正宗的熱乎乎的熱干面。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十五
隨著互聯(lián)網(wǎng)和技術(shù)的發(fā)展，線上教學(xué)逐漸成為一種普遍的教育方式。然而，線上教學(xué)的質(zhì)量對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重大影響。為了提高線上教學(xué)的質(zhì)量，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：制定明確的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。
在線上教學(xué)中，教師應(yīng)該制定明確的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。首先，教師應(yīng)該明確自己想要達(dá)到的教學(xué)效果，然后制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具體、明確，并與教學(xué)內(nèi)容相匹配。同時(shí)，教師還應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估方式。這樣可以幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二段：使用多樣化的教學(xué)方法和資源。
在線上教學(xué)中，教師應(yīng)該靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和資源。教師可以通過(guò)使用多媒體教具、課件和教學(xué)視頻等資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還可以采用小組討論、案例分析和問(wèn)題解答等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。通過(guò)使用多樣化的教學(xué)方法和資源，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
第三段：保持良好的溝通和互動(dòng)。
在線上教學(xué)中，教師應(yīng)該保持良好的溝通和互動(dòng)。教師應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。同時(shí)，教師還可以通過(guò)討論區(qū)、在線答疑和在線輔導(dǎo)等方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑。在溝通和互動(dòng)中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，根據(jù)不同學(xué)生的差異化需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。
第四段：及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)。
在線上教學(xué)中，教師應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)。教師可以通過(guò)批改作業(yè)、在線測(cè)驗(yàn)和學(xué)習(xí)報(bào)告等方式給學(xué)生提供及時(shí)的反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。同時(shí)，教師還可以通過(guò)定期的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，掌握教學(xué)效果，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。
第五段：建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在線上教學(xué)中，教師應(yīng)該幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師可以通過(guò)組織學(xué)習(xí)小組、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)和定期進(jìn)行學(xué)習(xí)討論等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和學(xué)習(xí)獨(dú)立性。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂討論和合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)：通過(guò)以上幾點(diǎn)心得體會(huì)，我深刻意識(shí)到線上教學(xué)質(zhì)量規(guī)范對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的在線教育服務(wù)。相信在不久的將來(lái)，線上教學(xué)將成為一種更為廣泛和有效的教育方式。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十六
20__年伴著一聲噩耗開(kāi)始了——從20__年十二月，湖北新型冠狀病毒肺炎初露端倪，到了春節(jié)前后，武漢疫情發(fā)展得轟轟烈烈。緊接著，一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗開(kāi)始了，這一次，我們面對(duì)的不再是敵人殘酷的殺戮，而是無(wú)形地、可能依附在每一個(gè)人身上的病毒。而在疫情包圍之下，希望的種子也悄悄灑滿人間。
截至目前，從之前每天幾千多的新增病例到近日未破百的新增病例，多少人貢獻(xiàn)出了自己的心血，而在這些平凡人的背后，有整個(gè)國(guó)家作為堅(jiān)實(shí)后盾。從20__年非典，到20__年的四川汶川地震……中華民族經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難才成就今天，中國(guó)用其非凡的力量給每一個(gè)中國(guó)人提供了無(wú)微不至的保護(hù)。
黑暗的疫情之下，人性的光輝卻灑滿人間，小到個(gè)人，大到國(guó)家，每一個(gè)人都為這次的疫情貢獻(xiàn)心力，我們雖然隔離武漢，但是卻從未隔離愛(ài)。放下家中待產(chǎn)的妻子奔赴一線的民警，除夕夜的余溫還未散盡就急忙收拾行囊的醫(yī)生，哪里有危險(xiǎn)就去那里的中國(guó)軍人，來(lái)不及安撫家中幼孩的護(hù)士……那么多那么多的人，在本應(yīng)團(tuán)聚的日子里，守著自己忙碌又危險(xiǎn)的工作崗位，刻不停歇，化作千萬(wàn)縷小火苗，在中國(guó)的土地上發(fā)光發(fā)熱。終于，星星之火燒成了燎原之勢(shì)，疫情在我們的包圍之下顯出頹勢(shì)。
在大型公共衛(wèi)生安全事件發(fā)生后，群眾會(huì)極度恐慌，這種恐慌甚至?xí)?dǎo)致越軌行為和社會(huì)失范，然而慶幸的是，我國(guó)政府、各大媒體及時(shí)給了群眾一針鎮(zhèn)定劑……每日公布新增病例、疑似病例的數(shù)量，告知民眾防疫措施，進(jìn)行與各個(gè)專家的連線，記者做代表來(lái)詢問(wèn)人們最關(guān)注的問(wèn)題……我們每每看的多一點(diǎn)、知道的多一點(diǎn)，就會(huì)多安心一分。面對(duì)感染人群，給予他們度過(guò)苦難的信心與勇氣，同時(shí)不忘伸手相助，報(bào)銷普通人家巨額的治療費(fèi)用，種.種措施和政府的透明程度，令每一個(gè)中國(guó)公民都安心不已。
中華民族吞咽了無(wú)數(shù)的苦難：近代以來(lái)帝國(guó)列強(qiáng)的踐踏、建國(guó)之后的自然災(zāi)害、旱災(zāi)、地震、瘟疫……然而祖國(guó)母親的頭顱并未低垂，每一個(gè)活在過(guò)去、活在現(xiàn)在、更活在將來(lái)的中國(guó)人民都用盡氣力，托起祖國(guó)母親的頭顱，讓她的靈魂、她的精神在世界民族之林高高揚(yáng)起。
對(duì)內(nèi)，中國(guó)保護(hù)他的每一個(gè)公民，對(duì)外，她也勉勵(lì)支持眾多新冠病毒傳播的國(guó)家，用自己的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)救死扶傷。災(zāi)難之下，我輩青年看到了普通人的責(zé)任、愛(ài)與奉獻(xiàn)，我們生而平凡，卻從不平庸。我們?cè)敢庾鲂聲r(shí)代的旗手，接好上一代的班，傳好下一代的任。目前，新冠病毒還在國(guó)際進(jìn)一步擴(kuò)散，時(shí)代之下，弱者的呼喊此起彼伏，對(duì)此，我們?cè)敢庖愿?ài)的胸懷，幫助每一個(gè)弱者。
相信在人類命運(yùn)共同體之下，各國(guó)終將會(huì)走向勝利的曙光!
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十七
《工程建設(shè)施工企業(yè)質(zhì)量管理規(guī)范》學(xué)習(xí)心得應(yīng)公司學(xué)習(xí)文件建議，我xx項(xiàng)目部于20xx年12月05、06日兩天晚上，組織學(xué)習(xí)了《工程建設(shè)施工企業(yè)質(zhì)量管理規(guī)范》gb/t50430—20xx。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了目前施工質(zhì)量的現(xiàn)狀，提高了質(zhì)量管理的技能，對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作起到了指導(dǎo)性作用。
建筑施工質(zhì)量和質(zhì)量管理是建筑工程的生命，也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速增長(zhǎng)，基本建設(shè)投資項(xiàng)目的`不斷增加，建筑施工企業(yè)和建材生產(chǎn)企業(yè)也隨之大量發(fā)展，但是由于一些地區(qū)和企業(yè)對(duì)建筑施工質(zhì)量未能進(jìn)行有效的管理，重大工程質(zhì)量事故時(shí)有發(fā)生，給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成重大的損失和危害，也給社會(huì)帶來(lái)了消極影響。究其原因，主要有以下幾方面：一是行業(yè)自身存在片面追求經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和建設(shè)速度，對(duì)質(zhì)量工作重視不夠，投入不足；二是建筑企業(yè)自身管理能力和質(zhì)量意識(shí)存在問(wèn)題，有的企業(yè)為投標(biāo)而取得認(rèn)證，有的甚至花錢買證，這樣的企業(yè)質(zhì)量管理體系和責(zé)任根本落實(shí)不到位；三是涉及標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，建筑施工是一個(gè)極其復(fù)雜的過(guò)程，影響質(zhì)量的因素很多。
管理技能在工作學(xué)習(xí)中不斷得到提升。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十八
隨著科技的不斷發(fā)展，線上教育逐漸成為一種主流的教學(xué)方式，學(xué)生可以足不出戶就能獲得豐富的知識(shí)資源。而在線上歷史教學(xué)中，我積極參與并深受啟發(fā)。通過(guò)這一全新的學(xué)習(xí)方式，我獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，線上歷史教學(xué)給予了我更加靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。在傳統(tǒng)的面授課堂中，課堂時(shí)間是固定的，考試和作業(yè)也有嚴(yán)格的時(shí)間限制。而在線上歷史教學(xué)中，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)論是白天還是晚上，無(wú)論是在家還是在圖書館，我都可以自由地調(diào)整學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)。這使得我的學(xué)習(xí)更加高效，也更能充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。線上歷史教學(xué)打破了傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)間和空間限制，讓學(xué)習(xí)變得更加自主和靈活。
其次，線上歷史教學(xué)豐富了我的學(xué)習(xí)資源和工具。在線上平臺(tái)上，我可以通過(guò)瀏覽器輕松地訪問(wèn)到大量的歷史資料和參考書籍，不需要去圖書館或書店尋找。同時(shí)，線上平臺(tái)還提供了豐富的多媒體教學(xué)資源，如歷史視頻、音頻、圖片等，使得歷史的學(xué)習(xí)更加直觀和生動(dòng)。此外，我還可以在線與老師和同學(xué)進(jìn)行討論和交流，共同探討歷史事件的背后含義和歷史人物的意義。這些資源和工具的豐富性，讓我的歷史學(xué)習(xí)更加全面和深入。
再次，線上歷史教學(xué)鍛煉了我獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。在線上歷史教學(xué)中，我需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)和思考來(lái)完成課程要求，而不像在傳統(tǒng)教學(xué)中只需要機(jī)械地記憶知識(shí)點(diǎn)。在線上學(xué)習(xí)中，教師的角色更多地是引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不是直接傳授知識(shí)。這使得我在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加注重自主思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)。通過(guò)線上歷史教學(xué)，我學(xué)會(huì)了如何提出合理的問(wèn)題、如何收集和整理相關(guān)資料、如何分析和解決問(wèn)題，并且在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
最后，線上歷史教學(xué)讓我更加珍惜和尊重歷史文化。在線上歷史教學(xué)中，我了解到不同歷史時(shí)期和不同國(guó)家的文化傳統(tǒng)和歷史節(jié)點(diǎn)，了解到歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)的影響和啟迪。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我認(rèn)識(shí)到歷史是一個(gè)不斷重演的循環(huán)，我們可以從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。同時(shí)，歷史也是一本寶貴的書籍，記載著人類的智慧和辛酸，我們應(yīng)該尊重歷史，保護(hù)歷史遺產(chǎn)，傳承優(yōu)秀的歷史文化。
總之，線上歷史教學(xué)不僅為我提供了更加靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，還豐富了我的學(xué)習(xí)資源和工具，鍛煉了我獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，更加珍惜和尊重歷史文化。在線上歷史教學(xué)中，我不僅學(xué)到了歷史的知識(shí)，還獲得了更多關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的體驗(yàn)和啟發(fā)。我相信，在不久的將來(lái)，線上歷史教學(xué)將成為一種主流的教學(xué)方式，為更多學(xué)生提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇一
本周我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，本規(guī)范包括九章五十條，涵蓋課程管理、教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)施、課外指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、組織保障等方面。
第一章中明確提出：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)。學(xué)校各部門要樹(shù)立教學(xué)中心思想，努力保障和服務(wù)教學(xué)活動(dòng)，積極維護(hù)正常的教學(xué)秩序。中小學(xué)教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生個(gè)體差異，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律，科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。
第二章課程管理方面提出了學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、辦學(xué)特色和學(xué)校實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校課程，制定并落實(shí)學(xué)校課程方案。規(guī)范中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程，不得以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時(shí)。學(xué)校重視音體美，提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)全方面的建設(shè)人才。
第三章明確規(guī)定了學(xué)生的作業(yè)量：小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)總量每天不超過(guò)1小時(shí)，其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè)；初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)書面作業(yè)總量每天不超過(guò)1。5小時(shí)，其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè)；高中作業(yè)布置每天總量不超過(guò)2小時(shí)。
第四章規(guī)定了備課、上課的規(guī)范要點(diǎn)。備課。包括集體備課和個(gè)人備課。研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及其他資源，分析學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)測(cè)學(xué)生的認(rèn)知障礙等。規(guī)范教案撰寫。教案應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)活動(dòng)及時(shí)間安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等內(nèi)容。禁止抄襲現(xiàn)成教案和課件。上課。堅(jiān)持立德樹(shù)人，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教案，因材施教。面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，重視對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作、制作、演示與示范的指導(dǎo)，尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教材文本的連接。
第五、六章規(guī)定了課外指導(dǎo)與教學(xué)評(píng)價(jià)?？茖W(xué)協(xié)調(diào)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)安排，組織和指導(dǎo)課外活動(dòng)要做到有目的.、有計(jì)劃、有實(shí)效。教學(xué)評(píng)價(jià)要尊重學(xué)科特點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)要采取科學(xué)方式。倡導(dǎo)定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合，規(guī)定內(nèi)容與自選內(nèi)容相結(jié)合，書面測(cè)試與口頭測(cè)試、動(dòng)手測(cè)試相結(jié)合，學(xué)科測(cè)試與特長(zhǎng)測(cè)試相結(jié)合。
第七、八、九章則對(duì)教學(xué)研究、組織保障等做出了規(guī)定。不滿三年教齡的青年教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課20節(jié)以上；三年教齡以上的教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課15節(jié)以上；校長(zhǎng)和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層及以上干部每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課30節(jié)以上。做好聽(tīng)課筆記和評(píng)議記錄，加強(qiáng)與執(zhí)教教師的交流研討。鼓勵(lì)開(kāi)展校際間聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
自從學(xué)習(xí)了《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》后，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，既要上好課，又要關(guān)注個(gè)性差異，因材施教。既要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，還要博覽群書，開(kāi)闊視野。
作為新教師要樹(shù)立新的教學(xué)理念，圍繞新課標(biāo)，嘗試新的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)觀念。堅(jiān)持教學(xué)基本功訓(xùn)練，每周都要抽出一定的時(shí)間堅(jiān)持粉筆字、鋼筆字、朗讀等基本功的練習(xí)。除了精通所授學(xué)科知識(shí)之外，還要熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，擴(kuò)大自己的知識(shí)視野。
備課時(shí)要做到備“教材、學(xué)生、教法，”深入鉆研教材，具有豐富的知識(shí)、能力的儲(chǔ)備；考慮哪些是應(yīng)教給學(xué)生的，用什么方法使學(xué)生掌握這些知識(shí)并能學(xué)以致用。所謂“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。在教學(xué)中，精心設(shè)計(jì)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，以達(dá)到少而精，舉一反三，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思，反思對(duì)于教師的成長(zhǎng)具有十分重要的作用。教師要及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)，不斷提高、改進(jìn)，使自己在實(shí)踐中得到提高，在理論上提高認(rèn)識(shí)。
總之，在今后的教學(xué)中，我會(huì)嚴(yán)格按照教學(xué)基本規(guī)范要求自己，腳踏實(shí)地地上好每一節(jié)課，全心全意地搞好教育教學(xué)工作。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇二
通過(guò)學(xué)習(xí)新出臺(tái)的《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，感覺(jué)當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)更加注重學(xué)生作為一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展和語(yǔ)文的熏陶作用，而非一味強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)的完成性和系統(tǒng)性，這對(duì)于發(fā)展學(xué)生各方面能力來(lái)講，無(wú)疑是一件好事。通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》讓我體會(huì)頗深。
面對(duì)新教材，面對(duì)新的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，我們就有必要重新學(xué)習(xí)，甘當(dāng)一名小學(xué)生。要認(rèn)真領(lǐng)悟課程的新理念，區(qū)別課程標(biāo)準(zhǔn)與以往教學(xué)大綱的不同，吃透新教材的特點(diǎn)，重構(gòu)新的教學(xué)體系。而不能自以為是，要不然在教學(xué)實(shí)踐中只會(huì)“新瓶裝舊酒”，或是“換湯不換藥”而已。作為語(yǔ)文教師，不但要成為課堂教學(xué)中的主要載體，還有必要在新一輪的教學(xué)改革中充當(dāng)教研的先鋒。邊教學(xué)，邊研究，成為專家型，學(xué)者型的教師。同時(shí)在具體的語(yǔ)文教學(xué)中，還要注意充當(dāng)不同的角色。既要當(dāng)學(xué)生的教練員，又要當(dāng)學(xué)生的.陪練員，有時(shí)還是學(xué)生學(xué)習(xí)中的伙伴。
對(duì)于教學(xué)基本規(guī)范，我們也要理性的對(duì)待。在每一天的具體教學(xué)實(shí)踐中，不斷的總結(jié)，不斷的反思，從而得到不斷的進(jìn)步。教材資源的整合主要表現(xiàn)為語(yǔ)文教材內(nèi)在知識(shí)結(jié)構(gòu)的縱橫交錯(cuò)，以及與其它學(xué)科、社會(huì)生活的聯(lián)系。語(yǔ)文課，不一定就是局限于語(yǔ)文教材，應(yīng)結(jié)合其它學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源。并且要結(jié)合生活，用于生活，真正做到學(xué)以致用。
學(xué)無(wú)止境，在以后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，對(duì)照基本規(guī)范的要求，反思自我，并找出差距，讓先進(jìn)的教育理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇三
作為一名老師，教授知識(shí)的能力是必須要具備的，但要讓學(xué)生信服，必須要從自身做起，要求學(xué)生做到的事自己必須要先做到，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。學(xué)生喜歡德才兼?zhèn)涞睦蠋?，因?yàn)檫@樣的老師能幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，使他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)教他們?nèi)绾巫鋈耍绾蝿?chuàng)造，如何立足于社會(huì)。
從第四章教學(xué)實(shí)施方面逐漸了解了各條的含義，知道了怎樣撰寫規(guī)范教案及教案包括的內(nèi)容；要想上好一堂課必需堅(jiān)持立德樹(shù)人，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教案，因材施教。面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，重視對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作、制作、演示與示范的.指導(dǎo)，尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教材文本的連接。
作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍和深度，增強(qiáng)作業(yè)的開(kāi)放性、探究性和實(shí)踐性。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同需求，鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)。教師要提前候課，站立講課。上課衣著得體，舉止文明、親切、自然、大方。上課講普通話，語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和吸引力；板書清楚，書寫工整，用字規(guī)范，布局合理，重點(diǎn)突出。上課關(guān)閉手機(jī)，不得遲到早退，不得中途離開(kāi)教室，不得拖堂。嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、缺課。禁止酒后上課，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。
總而言之，學(xué)習(xí)了山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范后，使我受益匪淺，深深認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，既要上好課，又要關(guān)注個(gè)性差異，因材施教，讓學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，讓他們綻放出不同的光彩；教師既要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，還要博覽群書，開(kāi)闊視野，使課堂活躍起來(lái)，做到活而不亂，亂中有序。在課堂上讓孩子們的小手舉起來(lái)，小臉笑起來(lái)，小嘴張起來(lái)，做到師生和諧、快樂(lè)同行。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇四
2020年新冠疫情的爆發(fā)，使得線上教學(xué)快速普及，成為新常態(tài)下的重要教育形式。我作為一名學(xué)生，在這段學(xué)習(xí)過(guò)程中，也獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和心得，對(duì)于線上教學(xué)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。接下來(lái)，我將分享我在線上教學(xué)學(xué)習(xí)中的標(biāo)兵心得體會(huì)。
第二段：充分利用線上資源，拓寬知識(shí)面。
線上教學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)的教育資源和資料。網(wǎng)絡(luò)空間匯聚了極豐富的知識(shí)資源，我們可以通過(guò)觀看相關(guān)視頻、閱讀電子書籍以及參加線上課程等方式擴(kuò)展自己的知識(shí)面和提升自己的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我通過(guò)搜索一些有用的推薦網(wǎng)站，比如MOOC，百度文庫(kù)等，不僅節(jié)省了時(shí)間和學(xué)習(xí)成本，而且還學(xué)到了更多關(guān)于學(xué)科和興趣愛(ài)好的有用信息。
第三段：保持好的學(xué)習(xí)效率，高效完成考試任務(wù)。
在線上教學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，我們不僅要及時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要把握好學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高自己學(xué)習(xí)效率，為考試做出充分的準(zhǔn)備。因此，我們可以通過(guò)合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、制定好的學(xué)習(xí)目標(biāo)的方式，在線上教學(xué)階段中，不斷地提升自己的學(xué)習(xí)效率和專注力。在學(xué)習(xí)中，我把自己的時(shí)間安排的非常好并與老師及時(shí)溝通，每天都規(guī)律的學(xué)習(xí)，提前進(jìn)行備課，高效的完成作業(yè)，使我順利的完成每一個(gè)階段的任務(wù)并取得了很好的成績(jī)。
第四段：線上討論，促進(jìn)知識(shí)交流和學(xué)習(xí)成果展示。
線上教學(xué)學(xué)習(xí)中，線上討論是一項(xiàng)非常重要的環(huán)節(jié)。這不僅是與老師、同學(xué)進(jìn)行交互互動(dòng)和了解課程知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的表達(dá)和溝通能力。我很喜歡在群里與同學(xué)進(jìn)行線上討論，不僅可以了解到老師教授的知識(shí)點(diǎn)，還可以聆聽(tīng)別人們的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，和大家共同探討問(wèn)題。同時(shí)，在線上討論還能夠讓我們展示自己的學(xué)習(xí)成果，在同學(xué)間建立信任和互動(dòng)。
第五段：總結(jié)。
在線上教學(xué)學(xué)習(xí)中，我們需要保持好的心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，善用網(wǎng)絡(luò)資源和親友的支持，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。與此同時(shí)，線上討論是促進(jìn)知識(shí)交流和學(xué)習(xí)成果展示的重要環(huán)節(jié)。在這里，我獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步，更加深刻地感受到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)于學(xué)習(xí)與全球知識(shí)共享的重要性?？傊诰€上教學(xué)學(xué)習(xí)中，我們需要積極探索，在其中探索出適合自己學(xué)習(xí)的方式與方法，才能夠在未來(lái)的成長(zhǎng)之路上更好地站穩(wěn)自己的腳步。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇五
在這次學(xué)習(xí)中讓我深刻地明白教學(xué)管理是學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化的保證，是維持教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。這次的學(xué)習(xí)，將使我們今后的教學(xué)工作變得加規(guī)范。教學(xué)常規(guī)在人們的心中，頗為反感，一說(shuō)查常規(guī)，眾人反對(duì)。大家開(kāi)始補(bǔ)、寫查缺補(bǔ)漏，忙了半天，效果甚微。不是人們水平太高，而是人們認(rèn)識(shí)欠妥，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到常規(guī)的重要性及考評(píng)的科學(xué)性。作為一項(xiàng)考評(píng)制度，他的執(zhí)行與評(píng)估必須要嚴(yán)密。有了這項(xiàng)常規(guī)，執(zhí)行就必須嚴(yán)格，不徇私情，這樣才有說(shuō)服力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到：教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力提高理論上的修養(yǎng)，自覺(jué)的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，在鉆研業(yè)務(wù)上狠下功夫。經(jīng)常以教學(xué)常規(guī)為鏡子，不斷地審視自己。對(duì)照自己的教學(xué)行為，把更多的知識(shí)傳授給學(xué)生。
在今后的工作中我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。
備課不僅備教材，還要備學(xué)生。熟悉教學(xué)大綱，明確考核要求，做到有的放矢。加強(qiáng)集體備課。針對(duì)所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo)，并完成詳細(xì)的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對(duì)學(xué)生各種動(dòng)態(tài)的生成情況，才能對(duì)癥下藥，游刃有余。準(zhǔn)備好學(xué)生上課所需要的材料，使我所教的科學(xué)課真正意義上讓學(xué)生有所收獲。
2、認(rèn)真上課，提高效率。
抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不能為了課堂氣氛的調(diào)動(dòng)而故意離題千里。真正的課堂活躍，讓學(xué)生主動(dòng)探究做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力和具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，課堂中建立在師生教學(xué)相長(zhǎng)的基礎(chǔ)之上的。精講精煉，因材施教。
3、認(rèn)真布置作業(yè)及時(shí)批改。
我們的作業(yè)的布置主要是課外觀察和記錄，和語(yǔ)文數(shù)學(xué)的作業(yè)是不同的，不是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。而是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的'興趣，在生活中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。同時(shí)也要及時(shí)檢查作業(yè)，其實(shí)是觀察記錄的情況。要有鼓勵(lì)與批評(píng)，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我開(kāi)闊了眼界，新的常規(guī)學(xué)習(xí)，使我在新的課標(biāo)下對(duì)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，有了新的方向。它不僅告訴我，作為教師如何做好自己的“教”更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的去學(xué)、讓學(xué)生真正地成為課堂的主角。展示學(xué)生的風(fēng)采。讓學(xué)生自導(dǎo)自演。老師旁觀。多多的去鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生演好。常規(guī)中還有很多條例學(xué)了以后讓我深受體會(huì)，學(xué)常規(guī)不是多余的，而是十分必要的。只有學(xué)好常規(guī)，才能自覺(jué)地遵守常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會(huì)取得良好的教育教學(xué)效果。
在今后的工作中，我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法，結(jié)合“以學(xué)為主，多元互動(dòng)”的教學(xué)模式，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己，努力縮小差距，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇六
疫情的到來(lái)，改變了我們的生活和學(xué)習(xí)方式。線上教學(xué)迅速興起，并在全國(guó)范圍內(nèi)普及開(kāi)來(lái)。在這個(gè)特殊時(shí)期，線上教學(xué)成了我們的日常，也是我們生學(xué)兩不誤的好方式。而在這樣一個(gè)時(shí)期，線上學(xué)習(xí)標(biāo)兵的心得體會(huì)，對(duì)于其他同學(xué)（包括我）很有啟示意義。
第二段：緊扣主題。
首先，線上學(xué)習(xí)標(biāo)兵們都擁有良好的自覺(jué)性和自律性。他們認(rèn)識(shí)到自己需要安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在沒(méi)有老師的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督下，線上學(xué)習(xí)標(biāo)兵們能夠自我約束，保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是需要提高的地方。我認(rèn)為，只有擁有自律性，才能真正造就一個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
第三段：重點(diǎn)講解。
進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，線上學(xué)習(xí)標(biāo)兵們對(duì)于線上課堂的掌握水平也需要我們學(xué)習(xí)。他們能夠熟練地使用各種線上工具，比如說(shuō)直播、錄屏、微信等等常見(jiàn)工具，利用這些工具來(lái)增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。他們能夠隨時(shí)隨地聽(tīng)取課堂講解，并且透徹理解教材內(nèi)容。我想，這樣的能力，也同樣是我們需要向他們學(xué)習(xí)的地方。
第四段：引導(dǎo)感想。
當(dāng)我們追尋線上學(xué)習(xí)標(biāo)兵們的心得體會(huì)時(shí)，細(xì)節(jié)之處經(jīng)常被我們忽略。然而，線上學(xué)習(xí)標(biāo)兵們認(rèn)真對(duì)待教師發(fā)布的課程設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮在線的“互動(dòng)性”，積極參與問(wèn)答活動(dòng)和課程討論，借此加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。他們還利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)提供的熱門視頻，閱讀書籍、報(bào)告和論文，增加知識(shí)深度和廣度。這些小細(xì)節(jié)對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵來(lái)說(shuō)，尋找和尋求知識(shí)的態(tài)度和方法，都有一定的啟示作用。
第五段：總結(jié)。
可以看到，線上學(xué)習(xí)標(biāo)兵們的心得體會(huì)，真正體現(xiàn)出了他們高效、自律、好學(xué)的精神面貌，讓我們佩服。他們的成功戰(zhàn)例，提供了我們更多解壓緩解疫情帶來(lái)的壓力的好方法，增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心和積極性。正如一位學(xué)子所說(shuō)：學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)。我想，我們不妨把線上學(xué)習(xí)標(biāo)兵的優(yōu)點(diǎn)汲取到自己的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真“拔高”自己，讓自己成為更優(yōu)秀的學(xué)子。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇七
三年來(lái)，xx市把“人民滿意學(xué)校”創(chuàng)建作為教育系統(tǒng)的一號(hào)工程，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，建立科學(xué)有效的教育評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，形成干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的氛圍，激勵(lì)每一所學(xué)校學(xué)有目標(biāo)、趕有動(dòng)力、創(chuàng)有措施，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展，帶動(dòng)全市學(xué)校整體提升，從而實(shí)現(xiàn)xx教育的快速高水平均衡發(fā)展。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)有關(guān)材料，作為一名教育工作者的我就如何辦好人民滿意教育談?wù)勛约旱囊恍┐譁\的認(rèn)識(shí)。
一、明確的辦學(xué)目標(biāo)是辦好人民滿意教育的前提。
胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中精辟地給我們各級(jí)各類學(xué)校明確了“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)。在實(shí)際工作中如何踐行這一目標(biāo)，是我們每位教育工作者，特別是各級(jí)各類學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)認(rèn)真思考的課題。為了使自己所管理的學(xué)校能夠持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，我認(rèn)為必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)總書記的報(bào)告精神，認(rèn)真審視新形勢(shì)下的新要求，廣泛征求人民群眾的意見(jiàn)，根據(jù)國(guó)家的教育方針，結(jié)合當(dāng)?shù)匾约氨拘５膶?shí)際，確定自己的辦學(xué)思路，明確辦學(xué)目標(biāo)，確保不偏離“辦好人民滿意教育”的方向。
二、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。
《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》指出：“振興民族的希望在教育，振1。
興教育的希望在教師”。教師是人類文化的傳播者，學(xué)生心靈的塑造者，師德的高低，直接影響著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，影響著祖國(guó)的未來(lái)。擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校的生命力之所在，是辦好人民滿意教育的關(guān)鍵之所在?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》：“建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。提高教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，改善教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”。字字句句無(wú)不對(duì)學(xué)校、對(duì)教師提出了明確的要求，為貫徹落實(shí)綱要精神，學(xué)校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)時(shí)應(yīng)抓好如下工作。
（一）重學(xué)習(xí)，新理念，強(qiáng)師德。
教師走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，在新形勢(shì)下組織全體教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的十七大精神，重溫胡錦濤總書記在2007年教師節(jié)前夕與優(yōu)秀教師座談時(shí)給廣大教育工作者提出“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”四點(diǎn)希望，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)；認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知等教育家的教育思想，學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡報(bào)告，學(xué)習(xí)本校、本地區(qū)先進(jìn)人物的典型事跡。進(jìn)一步增強(qiáng)教師們的理論水平、師德修養(yǎng)，十分重要。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓全體教師深刻領(lǐng)會(huì)新形勢(shì)下黨、國(guó)家以及人民群眾對(duì)我們的新要求，使教師們深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記從敬業(yè)（社會(huì)責(zé)任）、勤業(yè)（治學(xué)態(tài)度）、創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新精神）、樂(lè)業(yè)（道德情操）提出四點(diǎn)希望詮釋人民教師的師道精髓的實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步的更新教育思想、教育理念，從而自覺(jué)的以總書記的四點(diǎn)希望自勵(lì)自勉，努力成為兼具人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的人類靈魂工程師。
（二）重學(xué)習(xí)，促教研，提師能。
辦好人民滿意教育的落腳點(diǎn)就是要全面提高教育質(zhì)量，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)更多合格人才，因此，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力尤為重要。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件提供必要的學(xué)習(xí)資料與機(jī)會(huì)，激勵(lì)教師向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。注重學(xué)習(xí)實(shí)效，做到學(xué)習(xí)、探討相結(jié)合，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)習(xí)的目的就是為了提高教師的文化素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力和教學(xué)技巧，更好的運(yùn)用于教學(xué)實(shí)際，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新工作思路與方法，在教學(xué)管理上有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展了學(xué)科教師大練兵，開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、示范課等多種形式的教研活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師有展示自我的舞臺(tái)，年青教師有鍛煉自己的平臺(tái)，在開(kāi)展學(xué)、練、比等活動(dòng)中使老教師更新觀念，年青教師學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，為辦好人民滿意教育培養(yǎng)優(yōu)秀師資。
（三）凝心聚力，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
“一個(gè)好校長(zhǎng)才會(huì)有一所好學(xué)?！边@是對(duì)每位校長(zhǎng)的要求與鞭。
展的領(lǐng)導(dǎo)班子是打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。
有了好的班子才能凝心聚力。凝聚人心的工作是學(xué)校工作的重要組成部分。在注重教師學(xué)習(xí)，提高師德水平、提升業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，學(xué)校需給教師生活上多一些幫助，政治上多一些關(guān)心，工作上多一些支持。
三、改善辦學(xué)條件是辦好人民滿意教育的根本舉措。
只有強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，不斷使自己學(xué)校的辦學(xué)條件朝著優(yōu)美、優(yōu)越的方向發(fā)展，才能更好的讓辦學(xué)成果惠及千家萬(wàn)戶，使群眾和社會(huì)更加滿意?！吨行W(xué)德育大綱》指出：整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍不可缺少的條件，學(xué)校要積極進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，使學(xué)生受到良好熏陶和影響。學(xué)校要圍繞“和諧校園”的要求，在優(yōu)化基本教學(xué)設(shè)施的同時(shí)，努力按照十七大報(bào)告提出“提高教育現(xiàn)代化水平”之要求，學(xué)校應(yīng)著力加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育建設(shè)，加強(qiáng)圖書閱覽室、各類實(shí)驗(yàn)室等配套設(shè)施建設(shè)，高度重視學(xué)校文化建設(shè)，在創(chuàng)建綠色校園、文化校園上有新突破，營(yíng)造高品位的人文環(huán)境，形成濃厚、優(yōu)美、和諧的校園文化氛圍，讓學(xué)校的一草一木，一墻一景都富有深刻的教育含義，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶、教育學(xué)生，讓現(xiàn)代化的氣息感染學(xué)生，使學(xué)生的審美情趣在整潔優(yōu)美的環(huán)境中得到升華。
四、團(tuán)結(jié)和諧的人文環(huán)境是辦好人民滿意教育的保證。
中之重。學(xué)校與學(xué)校師生安全應(yīng)常教育、重管理，常抓不懈，做到萬(wàn)無(wú)一失。在力抓安全的同時(shí)，學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)、民主、寬松、和諧的人文環(huán)境。團(tuán)結(jié)和諧的人文環(huán)境，教師才能把個(gè)人奮斗目標(biāo)與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，并內(nèi)化為自己的智慧與力量，把學(xué)校的規(guī)章制度變?yōu)樽约旱淖杂X(jué)行動(dòng)，從而使學(xué)生的心靈在優(yōu)美和諧，優(yōu)雅清新，益美向善的人文環(huán)境中得到熏陶與教育。
五、全面提高教育質(zhì)量是辦好人民滿意教育的核心。
實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是教育改革和發(fā)展的立足點(diǎn)，是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)主要是推進(jìn)教育均衡發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育。教育均衡發(fā)展主要是政府及教育主管部門的工作，而素質(zhì)教育的任務(wù)則是學(xué)校的具體工作。
教育是個(gè)系統(tǒng)工程，在新形勢(shì)下，學(xué)校教育更要爭(zhēng)取全社會(huì)的關(guān)心與支持，面對(duì)新要求、新挑戰(zhàn)，學(xué)校的一切工作都要以黨的十七大精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以辦好人民滿意教育為宗旨，堅(jiān)持“內(nèi)抓質(zhì)量，外樹(shù)形象，和諧發(fā)展”的思路，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不斷將“和諧校園”建設(shè)推向深入，促進(jìn)學(xué)校和諧、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。
二〇一二年九月二十五日。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇八
對(duì)于那些不幸感染新冠肺炎的人來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)病痛是他們?nèi)松械囊粓?chǎng)苦難，在苦難面前，有人自怨自艾、有人輕易放棄，有人卻不氣餒，活出了勇氣和信心。
一張方艙醫(yī)院病床上小哥哥讀書的照片，不知道有沒(méi)有感動(dòng)到你?這位戴著口罩的年輕人，半躺在病床上，手里捧著一本厚厚的書在讀，正如一位網(wǎng)友說(shuō)：在方艙這樣的環(huán)境，我們看照片都會(huì)感到喘不過(guò)氣，何況身在其中的人。
小哥哥這張照片讓人想起一句話“書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你”。
這位小哥哥在病床上讀書的樣子，就是我們面對(duì)苦難應(yīng)該有的“姿勢(shì)”，從容不迫，讓人們看到生命的力量。
一位不幸感染新冠肺炎的小姐姐上了熱搜，得到千萬(wàn)網(wǎng)友的關(guān)注，她患病“自愈”的經(jīng)歷給了無(wú)數(shù)人信心和希望。
“打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役，每個(gè)人都在做著自己的努力，對(duì)于我們，就是不傳謠不信謠，保護(hù)好自己?！彼谖⒉┲袑懙?。不是因?yàn)橛邢Ｍ詧?jiān)持下去，而是因?yàn)閳?jiān)持下去看見(jiàn)了希望。
如何去迎接變化與挑戰(zhàn)?
對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，這個(gè)新學(xué)期注定是“特殊”的，因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，你們要推遲到學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，而要在家里開(kāi)啟新學(xué)期。離開(kāi)了熟悉的課堂和老師，獨(dú)自在家學(xué)習(xí)的日子會(huì)讓你感到新奇甚至有點(diǎn)慌亂。
學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)的方式也變了，你做好應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備了嗎?
應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)從來(lái)不是一句空話，而是從當(dāng)下的一時(shí)一刻、一舉一動(dòng)做起的，比如調(diào)整心態(tài)，逐漸讓自己進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，趕緊收收心;給自己列個(gè)規(guī)劃，哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)睡覺(jué)，哪個(gè)時(shí)間鍛煉，做到心里有數(shù);宅在家里，脫離了課堂的學(xué)習(xí)氛圍，更應(yīng)該要求自己養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為新學(xué)期打下基礎(chǔ)。
危機(jī)也是契機(jī)，希望通過(guò)這場(chǎng)疫情，你們能有更多的思考和成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇九
最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《山東省教學(xué)基本規(guī)范》，學(xué)到了許多知識(shí)，另我們深有感觸。
教學(xué)如同做人，都是一門藝術(shù)，要想做得更好，就要不斷地學(xué)習(xí)。時(shí)代在飛速發(fā)展，作為一名教師，教育理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)新出臺(tái)的《中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，感覺(jué)當(dāng)今教學(xué)更加注重學(xué)生作為一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展和學(xué)科間的熏陶作用，而非一味強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)的完成性和系統(tǒng)性，這對(duì)于發(fā)展學(xué)生各方面能力來(lái)講，無(wú)疑是一件好事。通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》讓我體會(huì)頗深。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，對(duì)孩子的教育不是一朝一夕的.事情，需要我們的老師細(xì)心、耐心地教導(dǎo)、引領(lǐng)。學(xué)無(wú)止境，在以后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，對(duì)照基本規(guī)范的要求，反思自我，并找出差距，讓先進(jìn)的教育理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十
我們?cè)谶^(guò)年，可你們?cè)谶^(guò)關(guān)，在病毒前面，你們披荊斬棘，無(wú)所畏懼。
——致勇敢的醫(yī)護(hù)人員們。
20__年的春節(jié)，喜慶的春節(jié)被病毒籠罩，84歲的鐘南山院士本來(lái)可以安度晚年可他還是第一時(shí)間沖向前線。你們選擇逆風(fēng)前行，堅(jiān)定地履行職責(zé)，遠(yuǎn)離家人，奔赴“抗疫”前線。每當(dāng)我在電視里、手機(jī)里看到你們穿著七層的隔離服，帶上大大的隔離護(hù)目鏡、口罩、面罩，忙碌在隔離區(qū)里時(shí)，我就會(huì)被你們的背影感動(dòng)。當(dāng)知道你們?yōu)榱斯?jié)省物資，為了減少隔離服的用量，一進(jìn)去就是十幾個(gè)小時(shí)，不吃不喝，不上廁所。脫下隔離服，汗水濕透了衣衫，很多漂亮的護(hù)士們?yōu)榱朔奖愦┮拢幌Ъ羧ラL(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，甚至剃成光頭?？吹竭@里眼淚情不自禁的充盈了我的眼眶。
看著天天增長(zhǎng)的確診數(shù)，每天都期盼著數(shù)字下降，好想讓你們能有時(shí)間坐下來(lái)歇歇?？粗侣劸W(wǎng)上的報(bào)道:“這次病毒比03年的非典還要嚴(yán)重?！钡窃谶@種嚴(yán)峻的條件下，你們沒(méi)有因?yàn)榕卤桓腥径丝s，將自己的生死置之度外與家人揮手道別，奮不顧身地馳援武漢，不顧一切的沖向前線。這讓我想起著名作家冰心說(shuō)過(guò)的一段話：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”這才是對(duì)你們最好的評(píng)價(jià)。
白衣天使們，是你們的堅(jiān)定信心，給了武漢信心，給了中國(guó)信心，我想說(shuō)：“有一種愛(ài)叫責(zé)任，有一種情叫無(wú)私，有一種信念叫必勝!有一種言行叫無(wú)畏!”
習(xí)近平主席說(shuō)：“堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，科學(xué)防治，精準(zhǔn)施策，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝這次的疫情?！庇赂业陌滓绿焓箓?，我相信你們很快就會(huì)從這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)疫中勝利歸來(lái)!凱旋歸來(lái)!
“山川異域，風(fēng)月同天。”;“豈曰無(wú)衣，與子同裳?！薄略谖烈邥r(shí)刻給予我們巨大幫助的日本同胞。
在此次的瘟疫當(dāng)中，當(dāng)中國(guó)面臨著如此物資調(diào)用不夠或者困難的時(shí)候，日本同胞們積極的應(yīng)援，前日本首相鳩山由紀(jì)夫也是提到了“山川異域，風(fēng)月同天?！边@也正是歷史中中日友好建交的表現(xiàn)。山川異域，風(fēng)月同天。寄諸佛子，共來(lái)結(jié)緣。這是遙遠(yuǎn)的1300年前崇敬佛法的日本長(zhǎng)屋王所寫給大唐的僧人的。而如今又再一次被提及，這也正體現(xiàn)了我國(guó)弘揚(yáng)的命運(yùn)共同體。
在各種的疾病，災(zāi)害和危難面前人類是一個(gè)共同的整體。而人類社會(huì)是一個(gè)相互依存的共同體已經(jīng)達(dá)成了一個(gè)共識(shí)。早在20__年3月23日，習(xí)近平主席在莫斯科國(guó)際關(guān)系學(xué)院發(fā)表名為“順應(yīng)時(shí)代前進(jìn)潮流促進(jìn)世界和平發(fā)展”的演講。如今已經(jīng)整整過(guò)了6年了，已經(jīng)有越來(lái)越多的國(guó)家認(rèn)同了我國(guó)所發(fā)表的觀念了這也是我國(guó)大國(guó)實(shí)力的象征。
前進(jìn)。
如今，國(guó)內(nèi)本輪疫情流行高峰已經(jīng)過(guò)去，新增發(fā)病數(shù)在持續(xù)下降，疫情總體保持在較低水平，針對(duì)此次的20__-ncov的藥物也已經(jīng)在逐步的研發(fā)。這也正體現(xiàn)了我國(guó)所具有的先進(jìn)醫(yī)學(xué)水平。而對(duì)于我們這些新一代的青年，我們要做的不只是在前輩的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我我們已經(jīng)擁有的，而是在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)突破，斬獲新的里程碑。在我們向醫(yī)學(xué)工作者和志愿者們致敬的同時(shí)，我們更應(yīng)該珍惜這段相對(duì)空閑的時(shí)光，不可荒廢光陰，在家積極自學(xué)成為祖國(guó)新一代的血液。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十一
第一段：引言（200字）。
線上歷史教學(xué)是近年來(lái)教育領(lǐng)域的一大趨勢(shì)，尤其在面對(duì)疫情等特殊情況下，學(xué)生們通過(guò)線上平臺(tái)進(jìn)行歷史教學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為常態(tài)。我也是其中一員，通過(guò)線上學(xué)習(xí)歷史的曲折經(jīng)歷，我對(duì)于線上歷史教學(xué)有著自己的體會(huì)和心得。下面將從準(zhǔn)備工作、教學(xué)內(nèi)容、互動(dòng)方式、學(xué)習(xí)效果和自我評(píng)估五個(gè)方面，分享我在線上歷史教學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）。
作為學(xué)生，在線上歷史教學(xué)前，我們要提前準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)工具和材料。首先，要確保自己有一臺(tái)穩(wěn)定的電腦或平板設(shè)備，同時(shí)保證網(wǎng)絡(luò)的良好連接。其次，我們需要提前下載或安裝相關(guān)的學(xué)習(xí)平臺(tái)或軟件，以便能夠順利參與線上課程。此外，我們還需要預(yù)習(xí)教材或課本，熟悉課程內(nèi)容，做好筆記，并準(zhǔn)備好問(wèn)題和疑惑，以便在課堂上與老師和同學(xué)進(jìn)行討論。
第三段：教學(xué)內(nèi)容（200字）。
線上歷史教學(xué)的內(nèi)容豐富多樣，包括歷史事件、歷史人物、歷史文化等。在教學(xué)過(guò)程中，老師通常會(huì)通過(guò)多媒體展示、圖片、視頻和文字等多種形式來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以增加學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。同時(shí)，老師還會(huì)提供相關(guān)的案例分析和活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠深入了解歷史背后的故事和意義。通過(guò)線上歷史教學(xué)，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的歷史知識(shí)，還能培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判思維的能力。
第四段：互動(dòng)方式（200字）。
在線上歷史教學(xué)中，互動(dòng)是非常重要的環(huán)節(jié)。老師通常會(huì)設(shè)置討論區(qū)或群組，供學(xué)生們進(jìn)行問(wèn)題討論和互動(dòng)交流。通過(guò)互動(dòng)，我們可以與老師和同學(xué)們分享自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，深化對(duì)歷史的理解，并且可以從不同的角度思考問(wèn)題。此外，我們還可以通過(guò)小組合作、課堂游戲等形式來(lái)增加互動(dòng)的趣味性和有效性，加深我們對(duì)歷史教學(xué)的參與度和學(xué)習(xí)效果。
第五段：學(xué)習(xí)效果和自我評(píng)估（400字）。
在線上歷史教學(xué)的過(guò)程中，我們不僅能夠積累更多的歷史知識(shí)，還能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。在線上學(xué)習(xí)中，我們可以自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度，更加靈活地掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)與老師和同學(xué)的討論和互動(dòng)，我們能夠深入思考和理解歷史事件的背后因果關(guān)系，加深對(duì)歷史的記憶和理解。此外，線上歷史教學(xué)還能夠培養(yǎng)我們的信息搜索和分析能力，通過(guò)查閱資料和篩選有效信息來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和論述。
在線上歷史教學(xué)學(xué)習(xí)中，我也不斷地進(jìn)行自我評(píng)估和反思。我會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)和整理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和要點(diǎn)，培養(yǎng)自己的歸納總結(jié)和記憶能力。同時(shí)，我也會(huì)結(jié)合線上課程的實(shí)際情況，不斷尋找學(xué)習(xí)中的不足和困惑，并主動(dòng)與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和解答。通過(guò)不斷地調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。
總結(jié)：
通過(guò)線上歷史教學(xué)，我體會(huì)到了線上學(xué)習(xí)的便利和效果，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了線上教學(xué)存在的挑戰(zhàn)和不足。在未來(lái)，我將進(jìn)一步提高自己的自主學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)能力，積極參與線上教學(xué)交流活動(dòng)，不斷提升自己的歷史知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十二
疫情期間，多地展開(kāi)了聽(tīng)課不停學(xué)活動(dòng)。我校根據(jù)區(qū)里要求于2月3日開(kāi)始寒假作業(yè)專項(xiàng)輔導(dǎo)，到今天已經(jīng)接近三周。在這三周里，我們主要采用以下辦法推進(jìn)教育教學(xué)有效開(kāi)展。
第一堅(jiān)持德育課程和導(dǎo)師制。
雖然是線上教學(xué)，但是我?！跋阏翗?shù)下”德育課程從未缺席。每周導(dǎo)師都會(huì)通過(guò)釘釘視頻會(huì)議和弟子及其家長(zhǎng)見(jiàn)面。溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生心理變化。一些導(dǎo)師是弟子的任課教師，還會(huì)針對(duì)某個(gè)學(xué)生的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。
第二持續(xù)開(kāi)展心理輔導(dǎo)。
這個(gè)假期漫長(zhǎng)而特殊，雖然大家在家，但都閉門不出，學(xué)生的心理難免會(huì)起波瀾。我校及時(shí)開(kāi)展心理輔導(dǎo)課程，每周安排特定時(shí)間全校一起展開(kāi)心理建設(shè)，安排多次問(wèn)卷調(diào)查。把學(xué)生個(gè)別出現(xiàn)的心理問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，確保學(xué)生心理健康。
第三每周教研不間斷。
周一下午的文科教研，周三下午的理科教研，我校疫情期間未曾間斷。老師們通過(guò)視頻會(huì)議進(jìn)行集體備課，討論線上教學(xué)問(wèn)題，商討解決方案。每個(gè)學(xué)科組均會(huì)將視頻會(huì)議截圖到校內(nèi)教研群，大家也通過(guò)這種方式傳遞同事間的關(guān)愛(ài)和協(xié)作。
第四周測(cè)正常進(jìn)行中。
周末晚上的周測(cè)在家長(zhǎng)的幫助下正常進(jìn)行。學(xué)科教師提前會(huì)將試卷發(fā)到班級(jí)群里，公布考試時(shí)間，家長(zhǎng)督促監(jiān)考。家長(zhǎng)朋友也通過(guò)這種體驗(yàn)感受到了我們老師平日的不易，對(duì)老師更多了一份尊重和理解。
第五中層領(lǐng)導(dǎo)包班制。
為了使教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展更加有效，我校實(shí)施中層領(lǐng)導(dǎo)包班制，每位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，主要針對(duì)基礎(chǔ)較為薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高的八年級(jí)。領(lǐng)導(dǎo)們每天早上督促各班學(xué)生早讀背書，并反饋給班里學(xué)生，鼓勵(lì)大家持之以恒。直播課時(shí)會(huì)進(jìn)班巡視，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等。通過(guò)這項(xiàng)措施，學(xué)生和家長(zhǎng)體會(huì)到了學(xué)校對(duì)大家各方面的重視，體會(huì)到了學(xué)校的認(rèn)真負(fù)責(zé)，并投之以桃報(bào)之以李，在學(xué)習(xí)上更加積極主動(dòng)了。
第六“三案”使用顯成效。
我校堅(jiān)持使用“三案”教學(xué)，即預(yù)習(xí)案、學(xué)習(xí)案、作業(yè)案。在這個(gè)假期，很多學(xué)生被困老家，缺少資料。我校老師在上課之前會(huì)將預(yù)習(xí)案提前發(fā)至班級(jí)群，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，上課精講學(xué)習(xí)案，全批全改作業(yè)案。對(duì)作業(yè)有反饋，有跟進(jìn)，有總結(jié)。由于學(xué)校老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十三
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，線上教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的新趨勢(shì)。不同于傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，線上教育以其靈活便捷的特點(diǎn)，被廣大學(xué)生所接受。作為歷史學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我也借助線上教學(xué)進(jìn)行了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，深感其在歷史教學(xué)中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。在這里，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最大的優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間和空間的自由度更高。傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)往往需要學(xué)生根據(jù)教師的時(shí)間安排到指定地點(diǎn)上課，而在線上教學(xué)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和空間來(lái)安排學(xué)習(xí)。這對(duì)于我這樣一個(gè)有許多其他重要課程和社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其重要的。通過(guò)線上教學(xué)，我可以更加自由地安排學(xué)習(xí)歷史的時(shí)間，避免了一些沖突。此外，線上教學(xué)還可以讓不同地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行同步學(xué)習(xí)，打破了時(shí)空的限制，實(shí)現(xiàn)了歷史教育的資源共享。
然而，線上教學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)。最大的問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習(xí)上的自律性和動(dòng)力可能會(huì)下降。傳統(tǒng)的上課模式中，學(xué)生需要到教室去上課，有老師在課堂上進(jìn)行教學(xué)和督促，這樣可以輔助學(xué)生保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。但在線上教學(xué)中，學(xué)生則更加依賴自主學(xué)習(xí)，需要自己設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃和保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。這對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的要求。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與同學(xué)們一起參與線上學(xué)習(xí)的討論和互動(dòng)，可以讓自己保持積極進(jìn)取的心態(tài)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
另外，線上歷史教學(xué)的內(nèi)容豐富多樣，可以給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往只能通過(guò)教師口頭講解和書本知識(shí)來(lái)進(jìn)行，而在線上教學(xué)中，學(xué)生可以通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、觀看視頻、參與討論等多種形式來(lái)獲取知識(shí)。這為我們學(xué)習(xí)歷史提供了更廣闊的空間。通過(guò)線上教學(xué)，我能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找資料、閱讀書籍和論文，豐富自己的歷史知識(shí)儲(chǔ)備。另外，線上教學(xué)還提供了一些互動(dòng)式的學(xué)習(xí)工具，例如在線測(cè)驗(yàn)和小組討論，可以更好地幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。
最后，線上歷史教學(xué)還可以促進(jìn)學(xué)生與老師之間的互動(dòng)與溝通。在線上教學(xué)中，學(xué)生和老師可以通過(guò)電子郵件、在線討論等方式進(jìn)行互動(dòng)交流，這種交流形式相比傳統(tǒng)的面對(duì)面交流更加靈活和便捷，有效地解決了時(shí)間、空間和地理的限制。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與老師的交流互動(dòng)，我可以更加深入地理解歷史知識(shí)，解決自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，獲得更多的指導(dǎo)和建議。
總的來(lái)說(shuō)，線上歷史教學(xué)為我們提供了更加靈活和自由的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。通過(guò)我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)在線上學(xué)習(xí)中要注意提升自己的學(xué)習(xí)自律性和動(dòng)力，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并與老師進(jìn)行互動(dòng)和溝通。相信在不斷地實(shí)踐和探索中，線上歷史教學(xué)將會(huì)逐漸完善和發(fā)展，為我們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十四
面對(duì)這場(chǎng)疫戰(zhàn)，年輕的醫(yī)護(hù)人員用他們并不厚實(shí)的肩膀擋在前方，用口罩磨破的鼻梁頂住了生死一線的瘋狂。84歲的老人鐘南山院士領(lǐng)銜200多名專家迎戰(zhàn)疫情，給大家傳授相關(guān)知識(shí)，這無(wú)疑是給全國(guó)人民吃了一顆定心丸。
這兩天看新聞，發(fā)現(xiàn)很多人，很多組織都在給武漢捐贈(zèng)食物、口罩、防護(hù)服等重要的物資。捐贈(zèng)物資上都寫著“湖北人加油，祝早日戰(zhàn)勝疫情，”“眾志成城，抗擊病毒，武漢加油，湖北加油，”等溫暖的祝福語(yǔ)。
每一個(gè)逆行者，都是中國(guó)的英雄，不論是含著眼淚剃光頭的女醫(yī)護(hù)人員，還是不留姓名捐贈(zèng)物資的親愛(ài)的陌生人，也有瞞著家人偷偷支援武漢的不歸人，所有的平凡英雄，值得我們所有人致敬，正是因?yàn)橛辛四銈儯袊?guó)才有今天。向你們致敬的同時(shí)，也希望你們保重，盡管每天只能休息四五個(gè)小時(shí)，也不要累垮自己的身體，聽(tīng)到醫(yī)護(hù)人員太累死亡的消息比確診人數(shù)的增加更讓我們痛心，你們從來(lái)不是孤身在戰(zhàn)斗，中華兒女的心永遠(yuǎn)寄于你們，所以請(qǐng)一定要保重自己的身體，救治別人的同時(shí)也要關(guān)愛(ài)自己，你們的家人還在等著你們回去。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)14億國(guó)人的心，對(duì)疫情防控，習(xí)近平總書記高度重視，親自指揮，親自部署，多次召開(kāi)會(huì)議，作出重要指示。相信在總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民眾志成城，定會(huì)戰(zhàn)勝疫情的!
“staywithyou，等待著日出，不想說(shuō)多累多辛苦，總有人會(huì)知足?！边@是林俊杰和孫燕姿用歌聲表達(dá)了愛(ài)，希望奮戰(zhàn)在疫情防控的一線醫(yī)護(hù)人員能聽(tīng)到這份特殊的音樂(lè)的鼓舞。
武漢，別怕。全中國(guó)都在等你痊愈，我們相約武漢，一起吃一碗正宗的熱乎乎的熱干面。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十五
隨著互聯(lián)網(wǎng)和技術(shù)的發(fā)展，線上教學(xué)逐漸成為一種普遍的教育方式。然而，線上教學(xué)的質(zhì)量對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重大影響。為了提高線上教學(xué)的質(zhì)量，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：制定明確的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。
在線上教學(xué)中，教師應(yīng)該制定明確的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。首先，教師應(yīng)該明確自己想要達(dá)到的教學(xué)效果，然后制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具體、明確，并與教學(xué)內(nèi)容相匹配。同時(shí)，教師還應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估方式。這樣可以幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二段：使用多樣化的教學(xué)方法和資源。
在線上教學(xué)中，教師應(yīng)該靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和資源。教師可以通過(guò)使用多媒體教具、課件和教學(xué)視頻等資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還可以采用小組討論、案例分析和問(wèn)題解答等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。通過(guò)使用多樣化的教學(xué)方法和資源，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
第三段：保持良好的溝通和互動(dòng)。
在線上教學(xué)中，教師應(yīng)該保持良好的溝通和互動(dòng)。教師應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。同時(shí)，教師還可以通過(guò)討論區(qū)、在線答疑和在線輔導(dǎo)等方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑。在溝通和互動(dòng)中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，根據(jù)不同學(xué)生的差異化需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。
第四段：及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)。
在線上教學(xué)中，教師應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)。教師可以通過(guò)批改作業(yè)、在線測(cè)驗(yàn)和學(xué)習(xí)報(bào)告等方式給學(xué)生提供及時(shí)的反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。同時(shí)，教師還可以通過(guò)定期的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，掌握教學(xué)效果，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。
第五段：建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在線上教學(xué)中，教師應(yīng)該幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師可以通過(guò)組織學(xué)習(xí)小組、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)和定期進(jìn)行學(xué)習(xí)討論等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和學(xué)習(xí)獨(dú)立性。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂討論和合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)：通過(guò)以上幾點(diǎn)心得體會(huì)，我深刻意識(shí)到線上教學(xué)質(zhì)量規(guī)范對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的在線教育服務(wù)。相信在不久的將來(lái)，線上教學(xué)將成為一種更為廣泛和有效的教育方式。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十六
20__年伴著一聲噩耗開(kāi)始了——從20__年十二月，湖北新型冠狀病毒肺炎初露端倪，到了春節(jié)前后，武漢疫情發(fā)展得轟轟烈烈。緊接著，一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗開(kāi)始了，這一次，我們面對(duì)的不再是敵人殘酷的殺戮，而是無(wú)形地、可能依附在每一個(gè)人身上的病毒。而在疫情包圍之下，希望的種子也悄悄灑滿人間。
截至目前，從之前每天幾千多的新增病例到近日未破百的新增病例，多少人貢獻(xiàn)出了自己的心血，而在這些平凡人的背后，有整個(gè)國(guó)家作為堅(jiān)實(shí)后盾。從20__年非典，到20__年的四川汶川地震……中華民族經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難才成就今天，中國(guó)用其非凡的力量給每一個(gè)中國(guó)人提供了無(wú)微不至的保護(hù)。
黑暗的疫情之下，人性的光輝卻灑滿人間，小到個(gè)人，大到國(guó)家，每一個(gè)人都為這次的疫情貢獻(xiàn)心力，我們雖然隔離武漢，但是卻從未隔離愛(ài)。放下家中待產(chǎn)的妻子奔赴一線的民警，除夕夜的余溫還未散盡就急忙收拾行囊的醫(yī)生，哪里有危險(xiǎn)就去那里的中國(guó)軍人，來(lái)不及安撫家中幼孩的護(hù)士……那么多那么多的人，在本應(yīng)團(tuán)聚的日子里，守著自己忙碌又危險(xiǎn)的工作崗位，刻不停歇，化作千萬(wàn)縷小火苗，在中國(guó)的土地上發(fā)光發(fā)熱。終于，星星之火燒成了燎原之勢(shì)，疫情在我們的包圍之下顯出頹勢(shì)。
在大型公共衛(wèi)生安全事件發(fā)生后，群眾會(huì)極度恐慌，這種恐慌甚至?xí)?dǎo)致越軌行為和社會(huì)失范，然而慶幸的是，我國(guó)政府、各大媒體及時(shí)給了群眾一針鎮(zhèn)定劑……每日公布新增病例、疑似病例的數(shù)量，告知民眾防疫措施，進(jìn)行與各個(gè)專家的連線，記者做代表來(lái)詢問(wèn)人們最關(guān)注的問(wèn)題……我們每每看的多一點(diǎn)、知道的多一點(diǎn)，就會(huì)多安心一分。面對(duì)感染人群，給予他們度過(guò)苦難的信心與勇氣，同時(shí)不忘伸手相助，報(bào)銷普通人家巨額的治療費(fèi)用，種.種措施和政府的透明程度，令每一個(gè)中國(guó)公民都安心不已。
中華民族吞咽了無(wú)數(shù)的苦難：近代以來(lái)帝國(guó)列強(qiáng)的踐踏、建國(guó)之后的自然災(zāi)害、旱災(zāi)、地震、瘟疫……然而祖國(guó)母親的頭顱并未低垂，每一個(gè)活在過(guò)去、活在現(xiàn)在、更活在將來(lái)的中國(guó)人民都用盡氣力，托起祖國(guó)母親的頭顱，讓她的靈魂、她的精神在世界民族之林高高揚(yáng)起。
對(duì)內(nèi)，中國(guó)保護(hù)他的每一個(gè)公民，對(duì)外，她也勉勵(lì)支持眾多新冠病毒傳播的國(guó)家，用自己的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)救死扶傷。災(zāi)難之下，我輩青年看到了普通人的責(zé)任、愛(ài)與奉獻(xiàn)，我們生而平凡，卻從不平庸。我們?cè)敢庾鲂聲r(shí)代的旗手，接好上一代的班，傳好下一代的任。目前，新冠病毒還在國(guó)際進(jìn)一步擴(kuò)散，時(shí)代之下，弱者的呼喊此起彼伏，對(duì)此，我們?cè)敢庖愿?ài)的胸懷，幫助每一個(gè)弱者。
相信在人類命運(yùn)共同體之下，各國(guó)終將會(huì)走向勝利的曙光!
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十七
《工程建設(shè)施工企業(yè)質(zhì)量管理規(guī)范》學(xué)習(xí)心得應(yīng)公司學(xué)習(xí)文件建議，我xx項(xiàng)目部于20xx年12月05、06日兩天晚上，組織學(xué)習(xí)了《工程建設(shè)施工企業(yè)質(zhì)量管理規(guī)范》gb/t50430—20xx。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了目前施工質(zhì)量的現(xiàn)狀，提高了質(zhì)量管理的技能，對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作起到了指導(dǎo)性作用。
建筑施工質(zhì)量和質(zhì)量管理是建筑工程的生命，也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速增長(zhǎng)，基本建設(shè)投資項(xiàng)目的`不斷增加，建筑施工企業(yè)和建材生產(chǎn)企業(yè)也隨之大量發(fā)展，但是由于一些地區(qū)和企業(yè)對(duì)建筑施工質(zhì)量未能進(jìn)行有效的管理，重大工程質(zhì)量事故時(shí)有發(fā)生，給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成重大的損失和危害，也給社會(huì)帶來(lái)了消極影響。究其原因，主要有以下幾方面：一是行業(yè)自身存在片面追求經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和建設(shè)速度，對(duì)質(zhì)量工作重視不夠，投入不足；二是建筑企業(yè)自身管理能力和質(zhì)量意識(shí)存在問(wèn)題，有的企業(yè)為投標(biāo)而取得認(rèn)證，有的甚至花錢買證，這樣的企業(yè)質(zhì)量管理體系和責(zé)任根本落實(shí)不到位；三是涉及標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，建筑施工是一個(gè)極其復(fù)雜的過(guò)程，影響質(zhì)量的因素很多。
管理技能在工作學(xué)習(xí)中不斷得到提升。
學(xué)習(xí)線上教學(xué)規(guī)范心得體會(huì)和感想篇十八
隨著科技的不斷發(fā)展，線上教育逐漸成為一種主流的教學(xué)方式，學(xué)生可以足不出戶就能獲得豐富的知識(shí)資源。而在線上歷史教學(xué)中，我積極參與并深受啟發(fā)。通過(guò)這一全新的學(xué)習(xí)方式，我獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，線上歷史教學(xué)給予了我更加靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。在傳統(tǒng)的面授課堂中，課堂時(shí)間是固定的，考試和作業(yè)也有嚴(yán)格的時(shí)間限制。而在線上歷史教學(xué)中，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)論是白天還是晚上，無(wú)論是在家還是在圖書館，我都可以自由地調(diào)整學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)。這使得我的學(xué)習(xí)更加高效，也更能充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。線上歷史教學(xué)打破了傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)間和空間限制，讓學(xué)習(xí)變得更加自主和靈活。
其次，線上歷史教學(xué)豐富了我的學(xué)習(xí)資源和工具。在線上平臺(tái)上，我可以通過(guò)瀏覽器輕松地訪問(wèn)到大量的歷史資料和參考書籍，不需要去圖書館或書店尋找。同時(shí)，線上平臺(tái)還提供了豐富的多媒體教學(xué)資源，如歷史視頻、音頻、圖片等，使得歷史的學(xué)習(xí)更加直觀和生動(dòng)。此外，我還可以在線與老師和同學(xué)進(jìn)行討論和交流，共同探討歷史事件的背后含義和歷史人物的意義。這些資源和工具的豐富性，讓我的歷史學(xué)習(xí)更加全面和深入。
再次，線上歷史教學(xué)鍛煉了我獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。在線上歷史教學(xué)中，我需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)和思考來(lái)完成課程要求，而不像在傳統(tǒng)教學(xué)中只需要機(jī)械地記憶知識(shí)點(diǎn)。在線上學(xué)習(xí)中，教師的角色更多地是引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不是直接傳授知識(shí)。這使得我在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加注重自主思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)。通過(guò)線上歷史教學(xué)，我學(xué)會(huì)了如何提出合理的問(wèn)題、如何收集和整理相關(guān)資料、如何分析和解決問(wèn)題，并且在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
最后，線上歷史教學(xué)讓我更加珍惜和尊重歷史文化。在線上歷史教學(xué)中，我了解到不同歷史時(shí)期和不同國(guó)家的文化傳統(tǒng)和歷史節(jié)點(diǎn)，了解到歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)的影響和啟迪。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我認(rèn)識(shí)到歷史是一個(gè)不斷重演的循環(huán)，我們可以從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。同時(shí)，歷史也是一本寶貴的書籍，記載著人類的智慧和辛酸，我們應(yīng)該尊重歷史，保護(hù)歷史遺產(chǎn)，傳承優(yōu)秀的歷史文化。
總之，線上歷史教學(xué)不僅為我提供了更加靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，還豐富了我的學(xué)習(xí)資源和工具，鍛煉了我獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，更加珍惜和尊重歷史文化。在線上歷史教學(xué)中，我不僅學(xué)到了歷史的知識(shí)，還獲得了更多關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的體驗(yàn)和啟發(fā)。我相信，在不久的將來(lái)，線上歷史教學(xué)將成為一種主流的教學(xué)方式，為更多學(xué)生提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。