亚洲免费乱码视频,日韩 欧美 国产 动漫 一区,97在线观看免费视频播国产,中文字幕亚洲图片

      1. <legend id="ppnor"></legend>

      2. 
        
        <sup id="ppnor"><input id="ppnor"></input></sup>
        <s id="ppnor"></s>

        2023年幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃秋季(十三篇)

        字號:

            計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
            幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃秋季篇一
            20xx年在期待中向我們走來,新的學(xué)年帶給我們新的希望,對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。這學(xué)期緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,把提高教師教科研水平和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展作為努力目標(biāo),樹立以人為本的教育思想,開拓創(chuàng)新,細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,推進(jìn)課題研究,力求教育教學(xué)工作實(shí)效性,全面提高幼兒園保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
            二、工作目標(biāo):
            (一)幼兒發(fā)展目標(biāo)
            孩子們愿意并喜歡上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達(dá)自己的意愿,學(xué)習(xí)和同伴友好相處,并學(xué)習(xí)照顧自己,照顧周圍的環(huán)境,愿意學(xué)習(xí)新的知識,并敢于嘗試,不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
            (二)教師發(fā)展目標(biāo)
            讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài),關(guān)愛每一個(gè)孩子,關(guān)心每一位同事,關(guān)注每一名家長,在工作中體驗(yàn)快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中發(fā)展。
            (三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)
            管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升,讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽(yù)。
            三、工作重點(diǎn):
            1、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動以游戲?yàn)橹饕绞?,讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)。
            2、主題教學(xué)與民間傳統(tǒng)游戲整合研究,凸顯園本教研特色。
            3、立足園本培訓(xùn),扎實(shí)開展課題研究。
            四、工作措施:
            1、教研活動:教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行,資料積累到位,一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課”。
            2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)開展教師讀書活動,做好讀書筆記,寫好讀書心得;堅(jiān)持每周一篇教育隨筆;堅(jiān)持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關(guān)培訓(xùn)活動;積極參加學(xué)校組織的其他活動。
            3、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每學(xué)期一次的家長會。
            4、充分利用學(xué)校資源,開展好幼小銜接工作。
            五、月份工作安排:
            二月份:
            1、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
            2、制定各項(xiàng)教學(xué)活動計(jì)劃。
            3、檢查各班教學(xué)工作開展情況(包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等)。
            4、以年級組為單位集體備課。
            三月份:
            1、檢查班級各類游戲開展情況。
            2、各班環(huán)境布置評比。
            3、青年教師崗位培訓(xùn)。
            4、開展“一課三研”活動。
            5、課題活動。
            四月份:
            1、教師實(shí)踐課活動。
            2、與“姐妹園”進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動。
            3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)—交流教育活動心得。
            5、幼兒動手能力比賽(中、大班組)。
            五月份:
            1、開展全園家長半日開放活動。
            2、課題組研討活動。
            3、籌備“六一”活動。
            4、民間傳統(tǒng)游戲展示(年級組為單位)。
            六月份:
            1、慶“六一”活動。
            2、兒歌朗誦比賽(小班組)。
            3、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比
            4、各班評選“智慧之星”、“巧手之星”、等獎項(xiàng)。
            5、學(xué)期結(jié)束資料整理
            幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃秋季篇二
            一、指導(dǎo)思想
            本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,落實(shí)上級工作要求,嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色,努力將科研與教研常態(tài)化,以開放、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作。
            二、工作目標(biāo)
            1、搭建廣闊平臺,促進(jìn)教師成長
            2、規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量
            3、注重專項(xiàng)研討,深化問題研究
            4、加強(qiáng)課題研究,推進(jìn)特色建設(shè)
            三、工作措施
            (一)搭建廣闊平臺,促進(jìn)教師成長
            1、以“六認(rèn)真”為抓手,結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項(xiàng)活動”,狠抓教學(xué)過程管理,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。
            措施1:充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用,組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》,切切實(shí)實(shí)做好第一備,利用教研組課程審議時(shí)間提出疑問,闡述自己觀點(diǎn),有效發(fā)揮集體審議的作用,對教學(xué)難點(diǎn)可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研,還可以開展園際教研,展開熱點(diǎn)討論。
            措施2:借助中心力量,鼓勵園內(nèi)教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科,進(jìn)行組團(tuán)活動。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組),繼續(xù)鼓勵教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習(xí),給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會。
            措施3:開展“翻版課”分享活動。鼓勵教師外出聽課、學(xué)習(xí),要求外出聽課、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi),進(jìn)行翻版課活動,做到“取經(jīng)回來”大家分享。
            2、密切結(jié)合實(shí)踐工作開展各類培訓(xùn)。
            措施1:繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺,做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,加強(qiáng)師德教育。
            措施2:培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,開展第四屆閱讀節(jié)活動。注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,指定精讀《評價(jià)幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時(shí)固定讀書活動;業(yè)余時(shí)間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺推薦優(yōu)秀文章,分享各自感悟,使讀書活動并不僅僅局限于書本,還可在通過各種方式的交流,改善教學(xué)行為,從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
            措施3:抓好組長培訓(xùn)。本學(xué)期園內(nèi)的2名組長新上任,進(jìn)一步加強(qiáng)組長培訓(xùn)尤為重要。每月園內(nèi)行政要保證1~2次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動,加強(qiáng)組長的引領(lǐng)作用;為了促進(jìn)組長素質(zhì)提升,與園內(nèi)各項(xiàng)活動結(jié)合開展,在實(shí)踐中提升組長的點(diǎn)評課的能力及組織協(xié)調(diào)能力。
            措施4:重抓教師成長。做好中國教師遠(yuǎn)程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動員與監(jiān)督工作,讓每個(gè)教師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會。通過提供給教師的各種學(xué)習(xí)方式,拓展教師的視野,通過校本、園本培訓(xùn)加強(qiáng)對代課教師的培訓(xùn)與管理等。
            (二)規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量
            1、規(guī)范一日活動組織管理,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展
            措施1:要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度,確保幼兒每天有1小時(shí)戶外體鍛,2小時(shí)戶外活動3小時(shí)游戲時(shí)間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會其精神,認(rèn)真做好保教工作。
            措施2:根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,要求教師把一周課程計(jì)劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動之中。加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理,加強(qiáng)幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
            2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,開展有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
            在教學(xué)活動中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,準(zhǔn)確把握教學(xué)的目標(biāo)和價(jià)值點(diǎn),找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),用適合幼兒的方式組織實(shí)施教學(xué),提高教學(xué)的效度。
            措施1——日常的集體備課。一是各組要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,充分利用已有的課程資源,通過合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計(jì)劃,保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。(教研組長具體負(fù)責(zé))。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機(jī)會,指導(dǎo)老師學(xué)會定目標(biāo),定領(lǐng)域,找出每次集體活動的重點(diǎn)、難點(diǎn),預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作,做到心中有目標(biāo),認(rèn)真上好每一堂課,提高課堂教學(xué)的有效性。四是認(rèn)真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,案例評析與反思等。
            措施2——以領(lǐng)域?yàn)檩d體,開展組內(nèi)一課二研活動。重點(diǎn)圍繞健康、藝術(shù)、社會領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動,定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法,并在園內(nèi)展示,切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,注重研究實(shí)效,做好過程性資料的積累工作。
            措施3——加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,反饋游戲情況,加強(qiáng)平行班教師之間的交流,共享游戲資源,從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平,讓幼兒在愛玩、會玩的基礎(chǔ)上,懂得規(guī)則意識,學(xué)會禮貌交往,促進(jìn)語言能力的發(fā)展。
            3、做好保教一日活動調(diào)研工作
            措施1:開展“促進(jìn)規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研,確保每月一次調(diào)研,繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強(qiáng)一日保教活動的開展。尤其要關(guān)注平常時(shí)刻,關(guān)注常態(tài)教學(xué),關(guān)注除集體教學(xué)活動外的日常生活與游戲活動。
            措施2:繼續(xù)抓實(shí)、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研,將日常常規(guī)性隨機(jī)調(diào)研與園本特色專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合,真正做到關(guān)注過程質(zhì)量,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)行為。本學(xué)期將圍繞“保教結(jié)合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動。
            措施3:繼續(xù)加強(qiáng)課程審議工作,落實(shí)主題、周、日三級審議,提高集體備課質(zhì)量;進(jìn)一步落實(shí)“相約課堂”活動,加強(qiáng)常態(tài)聽課、評課、研課活動的質(zhì)量。
            (三)注重專項(xiàng)研討,深化問題研究
            根據(jù)中心業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求,確定好專項(xiàng)研究的重點(diǎn),進(jìn)行深化研究。
            措施1:抓一日活動中值得研究、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎(chǔ)上,針對1-2個(gè)突出問題開展研究,探索出可操作的方法,然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺或沙龍活動開展成果分享。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設(shè)”、“放學(xué)前快樂十分鐘”、“美術(shù)活動講評環(huán)節(jié)”等幾方面進(jìn)行研究、探討。
            措施2:抓課堂教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,探索有效課堂。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“學(xué)科組活動”等,營造“關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)”的氛圍,將教學(xué)研討與園本教研、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起,圍繞某一領(lǐng)開展教學(xué)研討活動。
            措施3:開展游戲研修。根據(jù)活動室實(shí)際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化,材料投放常態(tài)化。本學(xué)期,我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動的材料投放與組織”的研究為重點(diǎn),結(jié)合日常游戲活動的開展和游戲?qū)m?xiàng)調(diào)研、視導(dǎo)、與姐妹園互動等多元化的研討活動,逐步提高幼兒的游戲的水平,教師的指導(dǎo)水平。本學(xué)期將對每個(gè)年級中一個(gè)班級進(jìn)行區(qū)域游戲的展示。
            (四)加強(qiáng)課題策略研究,推進(jìn)特色建設(shè)
            本學(xué)期我園將繼續(xù)開展蘇州市課題第六階段的研究,完成課題結(jié)題報(bào)告,梳理有關(guān)禮儀的系列資料,以禮儀課題為抓手推進(jìn)園所特色建設(shè)。
            措施1、圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實(shí)踐研究》,在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實(shí)和推進(jìn)。一是開展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動,增強(qiáng)幼兒的親身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;三是通過舉行禮儀月活動,促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動中的滲透。以此積累研究過程資料,完成課題結(jié)題工作。
            措施2、在研究策略上,我們將開展“禮儀個(gè)案研究”、“以文學(xué)作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等,以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外,繼續(xù)開展“文明天使晨迎”和幼兒、家長、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長”、“禮儀之星”評比活動,營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。
            措施3、進(jìn)一步梳理禮儀課題特色資料,并運(yùn)用到幼兒園的一日活動中,讓活動趨向開放、生成、對話,從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升,豐實(shí)幼兒園特色內(nèi)涵。
            措施4、發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價(jià)值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實(shí)踐研究題研究,重點(diǎn)圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展。
            四、工作安排
            九月
            1、完成20xx師陶杯論文收集工作。(第一周)
            2、召開組長會議:教研組臺賬的整理與教研組計(jì)劃的撰寫(第一周)
            3、完成學(xué)期初各類工作計(jì)劃。(第二周)
            4、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富角色、區(qū)域游戲材料、創(chuàng)設(shè)自然角等等。(第二周)
            5、各年級完成晨間韻律操的編排工作,組織幼兒學(xué)會新操。(第二周)
            6、組長參加中心的第一輪培訓(xùn)工作。(第二周)
            7、啟動第四屆閱讀節(jié)活動。(第三周)。
            8、組織教師參加中心的旭日工作室活動。(第三周)
            9、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第一期”培訓(xùn)。(第四周)
            10、業(yè)務(wù)兼課題理論學(xué)習(xí)“幼兒個(gè)案跟蹤觀察的撰寫”。(第三周)
            11、禮儀課題活動:
            (1)完成課題成果“禮儀手冊”的定稿。(第三周)
            (2)大班組和小班組結(jié)合交往禮儀聯(lián)合開展“大手拉小手”半日活動。(第四周)
            (3)結(jié)合國慶節(jié),中班組開展“迎國慶”半日活動。(第四周)
            (4)各年級組開展禮儀教學(xué)一課二研活動。
            十月
            1、完成20xx州市陶研會的論文收集工作(第五周)
            2、開展園內(nèi)專項(xiàng)調(diào)研:環(huán)境與區(qū)域。(第五周)
            3、研討活動“種植園地創(chuàng)設(shè)”。(第五周)
            4、園內(nèi)開展5年教齡以上教師的優(yōu)質(zhì)課評比活動。(第六周)
            5、觀摩“新城戶外建構(gòu)游戲階段成果展示”活動(第六周)
            6、參加“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”的觀摩活動。(第七周)
            7、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第二期”培訓(xùn)。(第八周)
            8、各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)
            9、禮儀課題活動:
            (1)完成課題成果“禮儀隨筆與個(gè)案”、“禮儀論文”的整理工作。(第九周)
            (2)理論學(xué)習(xí):教師工作環(huán)境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁”(第五周)
            (3)結(jié)合重陽節(jié),大班組開展“走進(jìn)敬老院”半日活動(第七周)
            十一月
            1、鼓勵教師進(jìn)行原創(chuàng)教案參加“太倉市太倉市優(yōu)質(zhì)課評比活動(第十周)
            2、組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動。(第十一周)
            3、開展研討活動:區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放(以年級組開展)(第十一周)。
            4、組織教師參加幼教中心“環(huán)境與區(qū)域”專題論壇。(十二周)
            5、結(jié)合幼兒園一日活動,對各年齡段幼兒進(jìn)行半日調(diào)研活動。(第十三周)
            6、各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)
            7、禮儀課題活動:
            (1)完成課題成果:禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二周)
            (2)理論學(xué)習(xí):教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)
            (3)結(jié)合健康節(jié),開展“我是小小升旗手”活動。(第十周)
            (4)結(jié)合半日調(diào)研活動,重點(diǎn)研討:禮儀在課堂、游戲中的滲透。(第十三周)
            十二月
            1、組織教師參加《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)
            2、組織教師參加中心“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第三期”培訓(xùn)(第十四周)
            3、開展園內(nèi)研討活動:美術(shù)作品講評環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。(第十五周)
            4、組織教師參加太倉市學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩展示(第十五周)
            5、組織教師參加太倉市園本教研觀摩活動(第十六周)
            6、組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動(第十七周)
            7、各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)
            8、禮儀課題活動:
            (1)完成課題結(jié)題匯報(bào)稿(第十七周)
            (2)理論學(xué)習(xí):誠實(shí)的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第一章(第十五周)
            (3)開展禮儀月系列活動:禮儀活動倡議書宣傳、各班禮儀照片宣傳版設(shè)計(jì)、小班穿衣服比賽、中班禮儀兒歌比賽、大班禮儀故事比賽、愛心義賣、頒發(fā)禮儀獎狀等等。
            一月
            1、組織空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第四期”培訓(xùn)(第十九周)
            2、組織教師參加“清荷工作室之學(xué)科組活動”(第二十周)
            3、研討活動:放學(xué)前快樂十分鐘(第二十周)
            4、召開組長會議,研討教研組總結(jié)的撰寫,臺賬的整理打包并上交。(第二十一周)
            5、禮儀課題活動:
            (1)理論學(xué)習(xí):獨(dú)立的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第二章(第二十周)
            (2)課題成果展示交流,將三年的課題資料整理打包。(第二十一周)
            幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃秋季篇三
            依據(jù)區(qū)學(xué)前教育科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹《指南》精神,積極開展教改實(shí)踐,以游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手;以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,提高教研活動實(shí)效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。
            (一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)的教育理念。
            1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
            2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動,提煉經(jīng)驗(yàn),升華理論,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿。
            3.本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,以專家講座、診斷式指導(dǎo)、主題研討會等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面根據(jù)課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的研究需求來確定,另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題,再集中研討。教研活動中教師認(rèn)真做好教研記錄,將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),確保每次教研活動有質(zhì)量。
            4.鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,不斷充電、進(jìn)取。
            (二)改善教學(xué)管理,抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。
            1.在教學(xué)管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),保教管理人員通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況,隨查教師備課、教學(xué)反思、聽課筆記、教育隨筆等案頭資料,全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況,做好及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)。
            2.重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),打造團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)共同發(fā)展,盡量為教師提供自我決策,自我實(shí)踐的空間,提高教師工作的主動性,以及對教師的信任度。
            3.積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,提高教師的教育教學(xué)能力。
            4.加強(qiáng)班級的管理,并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評。
            5.重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
            6.重視培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,將游戲貫穿于幼兒一日活動之中,合理安排幼兒的戶外活動,使幼兒體魄強(qiáng)健。
            (三)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動的開展。
            1.要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,保證區(qū)域游戲活動的空間。提供豐富、充足的游戲材料,并及時(shí)更新。
            2.要科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動的時(shí)間。
            3.要注重游戲活動的趣味性。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。
            4.要注重游戲活動的綜合性。加強(qiáng)游戲活動的觀察、記錄、指導(dǎo)和評價(jià),通過區(qū)域游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),增長知識和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。
            5.要注重游戲活動的自主性。讓區(qū)域活動賦予幼兒極大的自由度,使幼兒能夠按自己的意愿,獨(dú)立自主地進(jìn)行游戲活動,為幼兒自主習(xí)慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好的條件。
            (四)推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)程,有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究。
            1.圍繞課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目,有計(jì)劃地組織好每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,并做好詳細(xì)記錄。
            2.以班級或小組的形式進(jìn)行項(xiàng)目的分課題研究,在分頭實(shí)踐的基礎(chǔ)上,每兩周組織一次觀摩推進(jìn),將研究成果有效推廣。
            3.建立相對穩(wěn)定又有彈性的游戲活動課程,有計(jì)劃地開展各類游戲。
            4.以“幼兒園生活活動游戲化”和“區(qū)域活動的游戲化”為研究重點(diǎn),有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究。
            5.嘗試生成游戲課程,強(qiáng)調(diào)綜合性,生成和預(yù)成相結(jié)合,依據(jù)實(shí)際情況,調(diào)整活動的進(jìn)程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
            6.鼓勵教師根據(jù)研究經(jīng)驗(yàn)成果撰寫各類論文,積極參賽和投稿。
            二、三月份:
            1.組織教師開展寒假園本培訓(xùn)。
            2.新學(xué)期各班創(chuàng)設(shè)環(huán)境,布置區(qū)角,為幼兒營造良好環(huán)境。
            3.年級組制定教研組工作計(jì)劃,組織教師集體備課。
            4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒的情緒。
            5.各班制定區(qū)域游戲活動計(jì)劃。
            6.制定班級、個(gè)人、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計(jì)劃。
            7.組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽。
            8.組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
            9.各年級創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域游戲環(huán)境。
            10.召開教研片會議。
            四月份:
            1.大班幼兒清明祭掃,進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
            2.自主學(xué)習(xí)有關(guān)課程游戲化的書籍。
            3.專家講座“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”。
            4.主題研討“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”。
            5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。
            6.檢查各年級公共區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況。
            7.開展推門聽課、預(yù)約課活動。
            8.舉行全園家長開放半日活動。
            五月份:
            1.組織新教師上匯報(bào)課。
            2.專家講座“幼兒園進(jìn)餐、洗手、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。
            3.專題研討“幼兒園進(jìn)餐、洗手、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。
            4.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。
            5.繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動。
            6.對各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測評。
            7.舉行慶“六一”親子環(huán)保時(shí)裝秀活動。
            8.班級區(qū)域游戲活動創(chuàng)設(shè)比賽。
            六月份、七月份:
            1.開展教研片活動--幼兒園區(qū)域活動展示。
            2.專家講座“如何發(fā)揮游戲活動中幼兒的自主性”。
            3.通過閱讀有關(guān)課程游戲化的書籍,開展教師讀書沙龍交流活動。
            4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。
            5.年級組回顧、完善本學(xué)期所訂計(jì)劃,修訂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
            6.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作。
            7.開展大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)演出活動。
            幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃秋季篇四
            以《指南》《綱要》《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo),以“園本情境課程建設(shè)”“江蘇省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施要求”為抓手,《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見》、縣教育行政工作會議精神,以書香校園為特色,以教師為本,不斷深化園本課程建設(shè),注重課題研究和園本特色研究,凸顯兒童本位,彰顯游戲精神,努力以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)來引領(lǐng)教師的教科研發(fā)展、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
            1.繼續(xù)做好“十三五”市級教育規(guī)劃課題《基于繪本的多領(lǐng)域拓展案例研究》研究工作。
            2.鼓勵教師申報(bào)個(gè)人微型課題研究工作。
            3.以縣“新實(shí)驗(yàn)”學(xué)校為抓手,創(chuàng)書香校園特色。
            4.開展“課程游戲化”項(xiàng)目推進(jìn)活動,以省課程游戲化提出的“五大行動”、“六個(gè)支架”為要求,全面進(jìn)行課程游戲化的推進(jìn)。
            5.每周各班根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)設(shè)置一節(jié)閱讀課。
            6.要求教師結(jié)合實(shí)際工作,在進(jìn)行課題研究的過程中積極撰寫論文。
            (一)以創(chuàng)建“新實(shí)驗(yàn)”學(xué)校為抓手,形成書香校園特色。
            1.建設(shè)書香校園。
            2.營造班級個(gè)性化小環(huán)境。
            3.開展節(jié)日文化活動。
            4.努力踐行新教育實(shí)驗(yàn)的六大行動。
            登錄“群力幼兒園網(wǎng)站教育博客”欄目,借助平臺積極撰寫教科研心得、專題論文等,力爭文章發(fā)表的數(shù)量要有新的突破。
            (二)以“課題”為主體,做實(shí)各項(xiàng)科研工作。
            1.繼續(xù)做好“十三五”課題研究工作。進(jìn)一步凸顯書香校園特色,研究探討具有特色的、實(shí)際可行的、具有創(chuàng)造性的子課題,做到全園參與,形成合力,營造濃郁的科研氛圍。
            2.嘗試課題與課程、環(huán)境、游戲相融合,要進(jìn)一步凸顯書香校園特色。挖掘“基于繪本的多領(lǐng)域拓展案例研究”,我們要將繼續(xù)深入課題與課程、環(huán)境、游戲研究互相滲透、相互融合。
            3.繼續(xù)開展富有實(shí)效的閱讀課題研究。
            4.開展課程敘事活動。
            5.積極做好教師的個(gè)人微型課題的研究工作。
            7.推進(jìn)全員讀書活動。
            (三)完善科研制度,規(guī)范課題研究過程管理。
            1.規(guī)范過程研究。
            (1)學(xué)期初制訂好課題研究階段計(jì)劃。
            (2)每月參加一次科研例會,小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況。
            (3)每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課,并進(jìn)行自我評價(jià)。
            (4)期末寫好課題階段小結(jié)及論文;組織相應(yīng)的課題研究匯報(bào)活動;做好課題活動過程性資料的匯總工作。
            2.推廣科研成果
            (1)積極利用宣傳欄、家長會、半日活動展示、外出演出等途徑,向家長、同行、社會宣傳我園的教科研成果。
            (2)同時(shí)將著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽;選送一批論文、案例、隨筆、活動設(shè)計(jì)等教科研成果,向各級各類雜志、刊物投稿。
            (3)通過如東教育網(wǎng)、群力幼兒園網(wǎng)站新聞欄目,展示幼兒園的科研成果、幼兒園組織的活動內(nèi)容,加大推廣與宣傳力度,展示我園教育改革與發(fā)展的成果。
            (4)做好《小百靈報(bào)》編輯工作。
            幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃秋季篇五
            一、指導(dǎo)思想
            深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質(zhì)教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設(shè),推動教育科研向縱深發(fā)展。
            二、工作目標(biāo)
            1、立足實(shí)際,深入課改,把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
            2、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果。
            3、開拓教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力。
            三、具體內(nèi)容及措施
            (一)立足實(shí)際,在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長
            以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的,腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程。
            1、咀嚼消化有關(guān)理論,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)
            隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來,基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中,正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規(guī)范自己的教育行為,理性地構(gòu)建自己的教育觀念。
            學(xué)習(xí)重點(diǎn):《從理念到行為幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。
            學(xué)習(xí)形式:自學(xué)小組研討園部主題性“頭腦風(fēng)暴”教育實(shí)例
            2、反思總結(jié),創(chuàng)造性實(shí)施課程
            以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們要全面分析,抓準(zhǔn)主題活動開展中存在的問題,逐一解決。例如:網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,階段性不強(qiáng),家長資源的利用方面,更多的是要求家長幫助提供物化的東西,不注意將家長作為教育資源等。
            在實(shí)施過程中,我們還要做到以下幾點(diǎn):一是要帶著新觀念實(shí)施課程,不流于形式,不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實(shí)施課程,要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再加工,尤其是設(shè)計(jì),讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,目的性要更強(qiáng),內(nèi)容選擇更具可行性,組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性,家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,總結(jié)反思更具針對性。
            擬:采取集體攻關(guān)的形式,以年級組為單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到:重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,注重家庭社區(qū)資源的利用,做到每周一小結(jié),活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會,使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過程中,教師要注重積累,注重觀察和總結(jié),經(jīng)保存生動、鮮活的活動案例,見證幼兒的成長。
            擬:對每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。
            擬:進(jìn)一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性,重點(diǎn)圍繞語言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,期末能結(jié)集成冊。
            2、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,走提高之路。
            能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神,促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授,向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變,做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠(yuǎn)化,教育內(nèi)容的情景化、活動化、過程化、經(jīng)驗(yàn)化。
            教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,注重幼兒自身的自主建構(gòu),要走進(jìn)童心世界,通過設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動,運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu),鼓勵幼兒去認(rèn)識、去探索、去表達(dá)自我、表現(xiàn)自我;并通過師生互動、生生互動,利用社區(qū)、家長的資源,使主題活動不斷升華。
            擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動
            3、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,開展現(xiàn)代教育。
            本學(xué)期,我園將在每班配備電腦,并形成校園網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實(shí)際能力,制作課件開展教學(xué)的頻率要高,效果要好,針對性要強(qiáng),逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。
            (二)、開拓教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力。
            培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的,開發(fā)幼兒語言潛能,使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施:
            1、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動化”的口號,鞏固并提高幼兒說新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動的水平。
            2、創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容,重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動,突出開展好“小導(dǎo)游”的活動。
            3、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制,推陳出新,做實(shí)做好。例:脫口秀、睡前故事、每周登臺秀、小小電視臺等。
            4、堅(jiān)持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動,促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力、口語表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。
            本學(xué)期主要工作安排
            二月份:完成各級各類計(jì)劃、教師拿手課展示、幼小銜接
            三月份:春游園內(nèi)生成性主題活動展示
            四月份:對片展示半日活動語言區(qū)幼兒活動展示
            五月份:青年教師絕活表演、市級教學(xué)特色展示活動
            六月份:慶“六一”主題活動
            七月份:幼兒畢業(yè)典禮、各項(xiàng)總結(jié)整理工作
            幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃秋季篇六
            陶行知先生說:“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用,壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃它的虧?!蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱?xí)慣形成的最佳時(shí)期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段,這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是很重要,也是好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期??墒?,對于剛?cè)雸@的小班幼兒,他們的注意力容易轉(zhuǎn)移,我們怎樣培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣呢?本學(xué)期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點(diǎn),我們選擇將各種習(xí)慣(生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往習(xí)慣)穿插到幼兒日常生活和游戲活動中,面對他們感興趣的事物,孩子們就相對比較容易接受和掌握。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):
            通過對老師工作的情況了解和需求調(diào)查,教師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往能力習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容含糊、目標(biāo)不明確、要求不具體;并且將習(xí)慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動中的方法、形式單一,缺乏有效的策略;讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園共育等等方面有很多的困惑。為了提高教師們對小班良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作,因此我們從小班幼兒實(shí)際出發(fā),較大大膽地探索和實(shí)踐多種有效的活動策略,建立合理的常規(guī),形成幼兒初步的自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督意識;促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成幼兒園的原本特色。
            1、教研內(nèi)容注重實(shí)用性
            針對小班年齡特點(diǎn)、觀察小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)等習(xí)慣以及教師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑,明確教研態(tài)度確保幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成質(zhì)量,明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐探究”等。對于教師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論依據(jù),組織教師在教研活動中進(jìn)行討論,通過集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)用性,真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)作用。
            2、教研方式注重開放互動式
            圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程,進(jìn)行全體教師參與方式,培養(yǎng)教師說、評能力。緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會,利用到示范園蹲點(diǎn)觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會,擴(kuò)大教師視野,通過“多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平。
            本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注重點(diǎn)。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒游戲教學(xué),使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過程中,關(guān)注幼兒園一日活動每一細(xì)節(jié),重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等,讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié),充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往,促進(jìn)幼兒社會化和個(gè)性的和諧發(fā)展。
            1、規(guī)范養(yǎng)成教育,加強(qiáng)對幼兒各習(xí)慣養(yǎng)成的工作指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期,將對幼兒各方面習(xí)慣養(yǎng)成及教師養(yǎng)成教育工作來進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查,培養(yǎng)和增強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的能力。
            2、實(shí)行隨機(jī)查課、“推門聽課”制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(jià)指導(dǎo)。
            3、觀摩交流本園教師公開課,互相借鑒教學(xué)模式、養(yǎng)成教育的教學(xué)方法以及養(yǎng)成工作的開展,課后組織全體教師進(jìn)行點(diǎn)評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
            1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時(shí)間,對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)教育,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往,全身心投入幼教工作,有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
            2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期養(yǎng)成教育類雜志,不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
            1、分工負(fù)責(zé),落實(shí)各個(gè)課題的開展和結(jié)題工作。
            2、邀請有經(jīng)驗(yàn)的課題指導(dǎo)老師,指導(dǎo)課題資料的梳理。
            二月份:
            1.制定教研計(jì)劃;
            2.教研組定期開展集體備課,研讀教材;
            3.各年級商討新早操;
            4.調(diào)研情況前期工作。
            三月份:
            1.教師自主游戲視頻案例撰寫培訓(xùn);
            2.小班幼兒行為習(xí)慣的主題活動研討;
            3.小班幼兒行為習(xí)慣主題教學(xué)活動(觀摩)
            四月份:
            1.小班幼兒行為習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討;
            2.小班幼兒養(yǎng)成行為習(xí)慣階段性總結(jié)、分享;
            3.建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育項(xiàng)目內(nèi)容有關(guān)的書籍或資料閱讀;
            4.定期開展集體備課和教材的研讀。
            五月份:
            1、“小班幼兒養(yǎng)成教育”閱讀分享;
            2、小班幼兒交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣的主題活動觀摩研討;
            3、如何培養(yǎng)幼兒四大習(xí)慣問題的升入探討與研究;
            六月份:
            1、對小班幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行階段性總結(jié)、分享經(jīng)驗(yàn);
            2、梳理和課題資料,撰寫結(jié)題報(bào)告;
            3、教研組的成果展示;
            4、教研組成員的教研考核與評價(jià);
            5、教研組整理資料并歸檔;
            幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃秋季篇七
            總指導(dǎo)思想:以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心,加強(qiáng)幼兒園管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育;將20__年確定為“保教質(zhì)量提高年”。
            一.本學(xué)期工作目標(biāo):
            ★圍繞一個(gè)主題:求質(zhì)量,突特色。
            ★樹立兩種理念:“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念,“服務(wù)于教師、幼兒、家長”的理念。
            ★構(gòu)建三高目標(biāo):思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。
            ★堅(jiān)持四個(gè)到位:敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
            ★做好五項(xiàng)工作:
            _幼小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作
            _做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作
            _0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實(shí)施完善
            _加強(qiáng)課程管理,提高實(shí)踐反思(觀察記錄研究)
            _繼續(xù)探索課程評價(jià)與幼兒發(fā)展評價(jià)方法
            二.加強(qiáng)內(nèi)部管理,提高辦園質(zhì)量。
            1.完善幼兒園的量化考核評估細(xì)則
            在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化,將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,通過量化評估,真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。此項(xiàng)工作在學(xué)期初期完成。
            2、加強(qiáng)班級工作的管理力度。本學(xué)期各個(gè)班級對常規(guī)管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責(zé),對管理規(guī)范的班主任實(shí)施獎勵,強(qiáng)化班長的管理意識,提高班長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
            3.努力辦出特色,推動辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委會和伙委會議,聽取家長的建議,努力改進(jìn)工作,擴(kuò)大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查,找出差距,調(diào)整不足,全園圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向,達(dá)到分類標(biāo)準(zhǔn)的要求。
            4.發(fā)揮省示范園的輻射帶動作用。本學(xué)期,與新的合作伙伴繼續(xù)開展手拉手活動,爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發(fā)展。
            5.加強(qiáng)安全管理,完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,幼兒園結(jié)合安全月加強(qiáng)安全防范措施,從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患,完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理,其次,各班教師把安全工作納入日事議程,利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。
            三.抓隊(duì)伍建設(shè),促發(fā)展成長。
            1.加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象。
            結(jié)合師德月,幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務(wù)承諾,使教師的工作受到家長嚴(yán)格的監(jiān)督,以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒,以良好的榜樣做出表率,辦出家長滿意的放心園。
            2.抓隊(duì)伍,促發(fā)展。
            (1)利用互動式培訓(xùn)模式組織教師開展各類活動,采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動,切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。
            (2)扎實(shí)開展“三個(gè)一”(閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法)讀書學(xué)習(xí)活動。
            (3)營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取,形成研究合力。
            3、強(qiáng)化培訓(xùn),加快發(fā)展。
            ①加強(qiáng)園本培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
            本學(xué)期結(jié)合教科研需要,將組織教師加強(qiáng)科研方法培訓(xùn),掌握運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究。此外,每月有教研組長組織教師對課程進(jìn)行分析與調(diào)整,每周有班主任組織班上教師進(jìn)行討論,每個(gè)主題有教師進(jìn)行及時(shí)評估,不斷提高教師駕馭教材的能力。
            ②鼓勵教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo),自我加壓、自我完善,使學(xué)歷達(dá)標(biāo),并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會和發(fā)展空間。
            四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
            重點(diǎn)工作:繼續(xù)貫徹兩個(gè)《綱要》,加強(qiáng)對幼小銜接課題進(jìn)行調(diào)研,促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動;調(diào)整園本課程方案,完善課程評價(jià)體系;重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開發(fā)與利用;開展0-3歲早期教育研究活動,注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究,全面提高教師素質(zhì)。
            1、課程評價(jià)。開展實(shí)質(zhì)性評價(jià),引導(dǎo)教師注重過程性評價(jià),做好平日工作記錄與反思,將全體教師共同研究的評價(jià)表格用于實(shí)踐中不斷得到檢驗(yàn),以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要。
            2、開展園本培訓(xùn),調(diào)整教研機(jī)制。本學(xué)期幼兒園嘗試建立有活力的學(xué)習(xí)型小組,在實(shí)際開展的各種教研活動的同時(shí),各班成立研究小組,每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果制度,創(chuàng)造性的研究教育管理的新機(jī)制,以適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要。繼續(xù)實(shí)施教研活動目標(biāo)考核評估,學(xué)期末評出優(yōu)秀教研組,并對開展教研活動好的級部和班級小組進(jìn)行獎勵。
            3、在科研方面,進(jìn)一步做好幼小銜接科研課題的實(shí)踐與研究,完善幼小銜接園本課程。
            (1)開展《幼小銜接課程方案》實(shí)施階段性小結(jié)的研究,進(jìn)一步突出辦園特色,體現(xiàn)創(chuàng)造性活動課程,探討園本課程的改革。
            (2)將與小學(xué)聯(lián)合進(jìn)行課題的研究,如:環(huán)境創(chuàng)設(shè)的銜接、任務(wù)意識的培養(yǎng)、藝術(shù)教育、英語教育的研究等,雙方形成“手拉手班級”,不斷增加交流與互動,扎實(shí)的開展研究性工作,使幼小銜接卓有成效。
            (3)認(rèn)真做好“十五”規(guī)劃課題《意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系中國化研究暨<幼兒園教育指導(dǎo)綱要>的理論與實(shí)踐研究》,嚴(yán)格按照省課題組的要求完成研究任務(wù)。
            4.加強(qiáng)0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究,研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境,繼續(xù)開展快樂親子苑活動,積極配合區(qū)成立早期教育研究小組,研究0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案,探討制訂題例與游戲。
            五、家園社區(qū)工作。
            1、加大宣傳力度,塑造良好形象。
            積極開展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn),樹立“服務(wù)到家”意識,定期為社區(qū)散居家庭提供教育服務(wù)上門的幫助,推動學(xué)習(xí)型家庭的研究與延伸。如:到家中宣傳科學(xué)育兒知識,指導(dǎo)家長怎樣為幼兒布置房間等,擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力,提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)”的意識,以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。
            2、開展形式多樣的家長學(xué)校活動。
            為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點(diǎn),本學(xué)期,將開展形式多樣的家長學(xué)?;顒印H纾赫埣议L參加親子游園,幼兒生日會,召開家長育兒經(jīng)驗(yàn)交流會,組織家長參加家庭教育知識競賽等,以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
            3、幼兒園在元旦期間,家園共創(chuàng)新年環(huán)境,召開家園同樂會,各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。
            4.幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放,病情家長參與幼兒園課程評價(jià)。
            5.幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源,做到有目的、有計(jì)劃,并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng)活動中??膳c小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動,加強(qiáng)銜接,園內(nèi)、園外開展大帶小活動,完成研究性任務(wù)。
            六、衛(wèi)生保健。
            1.不斷提高幼兒飲食質(zhì)量,在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。
            ☆學(xué)習(xí)兒童膳食知識,針對2—6歲幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜。
            ☆定期組織伙房師傅走出去,到兄弟園所參觀學(xué)習(xí),提高幼兒飲食質(zhì)量。
            ☆開展伙房師傅烹飪技能評比活動,集思廣益不斷增加花色品種,爭取每周推出一道新的菜品或面點(diǎn)。
            2.不斷提高幼兒保育質(zhì)量。
            保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),本學(xué)期,我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點(diǎn),例如能夠深入到幼兒生活中等,大家多交流多學(xué)習(xí),使幼兒保育工作更上一層樓。
            3.預(yù)防疾病,衛(wèi)生最重要。
            我園將認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通。
            4.幼兒健康教育。
            培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外,我園還將有計(jì)劃有主題的開展健康教育活動,如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒、消防安全模擬演練……
            5.建立健康快車網(wǎng)站。
            充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源,建立“健康快車”網(wǎng)站,定期為社區(qū)家長們提供育兒咨詢服務(wù)。
            幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃秋季篇八
            本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。一、班級情況分析
            經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。
            二、工作重點(diǎn)
            1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
            2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。
            3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
            4、注重區(qū)域活動的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
            三、教育目標(biāo)
            語言領(lǐng)域:
            1.傾聽理解
            (1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。
            (2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)
            (3).能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。
            2.表達(dá)交流
            (1).愿意與不熟悉的人交談。
            (2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。
            (3).會用多種方式提出問題。
            3.欣賞閱讀
            (1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
            (2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
            數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
            1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。
            2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
            3.學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。
            4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
            5.在日常生活游戲中,認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。
            6.認(rèn)識人民幣。
            7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。
            8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
            科學(xué)領(lǐng)域
            1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
            2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
            3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
            4.使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。 社會領(lǐng)域:
            1、自信心培養(yǎng)
            (1).熱愛勞動,有責(zé)任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。
            (2).愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動
            (3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試
            2.人際交往
            (1).主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂。
            (2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅(jiān)持性。
            (3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。
            3.行為規(guī)則
            (1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
            (2).有環(huán)境保護(hù)的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻。
            4.民俗文化
            (1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。
            (2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣。
            (3).知道中國是一個(gè)多民族的國家,尊重少數(shù)民族。
            健康領(lǐng)域:
            1、身心保健
            進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
            進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
            遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
            合群、開朗,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動,并從中感到快樂。
            正確認(rèn)識自己,能較客觀地評價(jià)自我。
            2、體育鍛煉
            排隊(duì)走步時(shí)較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走
            步方法,進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。
            3、掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈
            地提高跑速的愿望,進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。 培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練
            習(xí)合作跳長繩。
            4、能準(zhǔn)確投擲動作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。
            5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
            6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
            7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
            8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
            9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
            10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中
            11、懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
            美術(shù)領(lǐng)域:
            1、興趣與審美
            能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
            繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
            進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
            引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
            2、繪畫
            進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
            能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
            進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
            幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關(guān)系。
            3、手工
            引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。
            能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
            學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié)。
            綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。
            音樂領(lǐng)域:
            1、歌唱活動
            積極地參與歌唱活動。
            能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,音域一般在 c1—c2。
            繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己
            的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
            能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。
            2、韻律活動
            (1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。
            (2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
            (3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
            (4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
            3、節(jié)奏活動
            積極參與節(jié)奏活動,學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
            主動參與自制樂器,辨別樂器的音色。
            進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。
            4、欣賞活動
            傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。
            進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點(diǎn)。
            能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
            養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣
            四、具體措施
            1、在一日活動的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
            2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
            3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。
            根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
            4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
            5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
            6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。
            五、家長工作
            1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
            2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
            3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊
            4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”, 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵家長參與班級教學(xué)。
            5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動及時(shí)地與家長溝通,交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
            6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。
            六、每月工作安排
            三月份
            1、收取各類費(fèi)用,幼兒注冊,對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。
            2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。
            3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。
            4、正常開展各類教學(xué)活動,嘗試特色教育。
            5、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,了解他們的工作。
            四月份
            1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
            2、開展“相反國”的主題活動,通過觀察,動手操作,使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
            3、社區(qū)活動,春游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,理解自然,知道春天的一些特征。
            4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。
            5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。
            五月份
            1、慶?!?、1”勞動節(jié),知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
            2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,并能幫助同伴。
            3、注意天氣的變化,活動后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,休息后及時(shí)穿上衣服。 做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。
            4、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
            六月份
            1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。
            2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?;顒?。
            3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
            4、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
            5、做好期末的各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,做好退費(fèi)工作。
            幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃秋季篇九
            悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
            一、班況分析
            本學(xué)期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細(xì),根據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
            二、保教工作:
            以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
            1、保育工作
            督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
            培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
            細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
            積極配合婦幼保健所,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。
            2、教育教學(xué)工作
            尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué),讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。
            在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
            繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
            在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。
            重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動。
            繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強(qiáng)的精神,并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。
            結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動。
            三、安全工作
            我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?;顒又械陌踩芾怼V匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
            四、班級管理
            1、每月定期召開班務(wù)會,總結(jié)上個(gè)月的工作情況,共同討論工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
            2、認(rèn)真制訂好月、周教學(xué)計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。
            3、認(rèn)真督促填寫幼兒考勤登記表。
            4、管理好班級財(cái)物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
            五、家長工作
            做好家長工作,提高家園共育育的效果。
            1、根據(jù)班級具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。
            2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。
            3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長溝通。
            4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
            5、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對各班級工作的支持與配合。
            6、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。
            總之,我園教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得更好成績!
            幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃秋季篇十
            一、班級概況
            我班有幼兒47人,男孩20人,女孩27人,本學(xué)期男新生7人,女新生12人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時(shí)社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時(shí)候,喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
            二、教育發(fā)展目標(biāo)
            (一)健康領(lǐng)域
            1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本安定愉快。
            2、逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人幫助下學(xué)會洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
            3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,樂于接受疾病預(yù)防和治療,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生,愛清潔。
            4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
            5、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、鉆、攀爬等動作。
            每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了一些豐富有趣的體育游戲:《稻草人和小麻雀》、《貓捉老鼠》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
            (二)語言領(lǐng)域
            1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
            2、繼續(xù)學(xué)說普通話,樂意用普通話語人交流,能用簡單地語言回答別人地問題,表達(dá)自己地愿望和需要。
            3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己地感受。
            通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,幼兒都能聽懂普通話,本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個(gè)幼兒都能大膽講述,表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美。
            (三)社會領(lǐng)域
            1、樂意參加幼兒園各種活動,親近與自己生活密切地人。
            2、喜歡與同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,體驗(yàn)與教師、共處地快樂。
            3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人地情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉地人,學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。
            4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
            5、逐漸接受教師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
            6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。
            現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
            (四)科學(xué)領(lǐng)域
            1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的食物。
            2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較、分類。
            3、喜歡操作、擺弄、嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等。
            4、親近大自然,喜愛那并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
            幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)
            是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時(shí)機(jī),適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。
            (五)藝術(shù)領(lǐng)域
            1、在成人引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等,表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
            2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能,自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體地粗略特征。
            3、學(xué)習(xí)用正確地姿勢和自然地聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動,能打擊簡單地節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,感受音樂地旋律、節(jié)奏和情緒。
            幼兒是活潑好動的,他們喜歡唱唱跳跳,特別對于小班,他們喜歡游戲,喜歡聽音樂,喜歡自己動手嘗試剪剪貼貼。活動中,老師提供一個(gè)有聲的世界,讓他們在音樂中,陶冶情操,快樂的成展。同時(shí),在動手方面,提供豐富可操作的材料,讓幼兒在圖圖畫畫中,體驗(yàn)成功感。
            三、各主題目標(biāo)和活動進(jìn)度
            (一)主題目標(biāo)
            1、樂意參與集體游戲活動,感受集體活動地快樂,減輕入園焦慮,樂意上幼兒園。
            2、學(xué)習(xí)相應(yīng)地行為規(guī)則,逐漸適應(yīng)集體生活。
            (二)活動進(jìn)度
            1、百寶箱
            2、吹泡泡
            3、變變變
            四、家長工作
            我們非常重視家長工作,開學(xué)初,我們兩位老師就在家園聯(lián)系上公布了自己的手機(jī)號碼,希望家長有事情找我們,多多的與我們交流溝通,充分發(fā)揮我們教師在家園工作中橋梁作用:
            1、我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長會,及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。家長提得建議我們耐心聽取,并給予合理的解決。和家長一起探討教育好孩子的方法,糾正指出家長中存在的一些錯誤教育觀點(diǎn)。重視并認(rèn)真組織家長會,動員家長多多到會,讓家長與家長之間,家長與老師之間暢所欲言,共同探討教育觀念。
            2、我們要利用“家長園地”及時(shí)向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時(shí)了解班級情況、教育教學(xué)活動和自己孩子在園的表現(xiàn)。
            3、通過電話、短消息等了解未來園孩子的情況,做好家長的溝通工作,了解孩子沒有到園的原因。及時(shí)詢問孩子的身體狀況,送去老師的一份關(guān)愛。
            4、與家長溝通因人而異,多說優(yōu)點(diǎn),對于那些個(gè)性很強(qiáng)的孩子出現(xiàn)的一些問題行為,及時(shí)與家長交換意見,取得一致的教育方法。對于這些孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我們都及時(shí)和家長溝通,給于肯定。每天離園,老師就把孩子一天的情況反映給家長,讓家長了解孩子的進(jìn)步,給予孩子一定的獎勵,并提出更高的目標(biāo)。
            我們力求通過家園聯(lián)系,和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。
            五、安全工作
            幼兒在園的一日活動,教師最關(guān)心的是孩子的安全工作:
            1.老師在組織孩子一日活動的過程中,在選擇活動的時(shí)候,即要選者孩子感興趣的,又要考慮到活動的安全性,要讓孩子在安全的
            活動氛圍中學(xué)到知識。對于日常活動,教師要時(shí)常提醒孩子,始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動。如在大型玩具,室外活動時(shí),老師更要提高警惕,提醒孩子不玩危險(xiǎn)的東西。
            2.在主題教育中,我們老師將安全的知識容入主題活動中,使孩子在學(xué)習(xí)中,提高自己的安全的意識。例如在主題活動“一起玩”中,我們通過生動有趣的故事,兒歌教育孩子和小朋友一起玩,不推人,不打架。和朋友友好相處。在“我自己”的主題中,通過觀看圖片,了解五官的作用。懂得保護(hù)自己的身體。同時(shí)在其他的一些主題活動中,通過圖片,錄象,故事等多種形式的教育方式,教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西,懂得自我保護(hù)。
            3.組織孩子通過觀看木偶,錄象等方式,讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識。不隨便和陌生人講話,不隨便玩家里的家用電器,對于突發(fā)事件,要懂的向大人求救等方法。
            最后,教師要和家長交流,形成共識。家長在家教育孩子懂的一些基本的安全知識以為,還要配合教師的工作。不讓孩子帶危險(xiǎn),尖銳的東西來園,以免發(fā)生傷害事故。
            幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃秋季篇十一
            一、指導(dǎo)思想
            堅(jiān)持“用愛養(yǎng)育,用心教育”的辦園理念,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立新的教育理念,提高教師素質(zhì),對幼兒園進(jìn)行科學(xué)的管理,使幼兒園各項(xiàng)工作走上制度化、規(guī)范化,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。使我園各項(xiàng)工作不斷上新水平,求再發(fā)展。
            二、園況分析
            教職工:本園新加入教師2名,保育員1名。全園共有園長1名,教師5名,其中4名都有工作經(jīng)驗(yàn),1名為新轉(zhuǎn)崗教師。保育員3名,其中2名有工作經(jīng)驗(yàn),一名為新增人員,無經(jīng)驗(yàn)。炊事員1名。
            幼兒:根據(jù)縣教育局東教基【】13號《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)幼兒園辦學(xué)行為的意見》文件精神,我園小班人數(shù)超過30人,故分成2個(gè)班級。根據(jù)年齡及幼兒能力分為:小一班17人,小二班17人,中班28人,大班20人。
            三、主要工作任務(wù)和內(nèi)容:
            (一)培訓(xùn)工作:
            1、組織教師走出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn),不斷獲取幼教新信息,并在實(shí)踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法,提高管理水平。
            2、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)幼教理論知識,探究保教問題,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。
            3、鼓勵教師苦練技能技巧基本功,培養(yǎng)"全面加特長"的教師。
            (二)保教工作:
            1、保育工作:
            (1) 加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),定期召開保育員工作例會,學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識,反饋工作情況,指出存在問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出更高要求,不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
            (2) 努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。
            2、教育教學(xué):
            (1) 進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3~6歲兒童發(fā)展指南》精神,學(xué)習(xí)幼教新信息,不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新,積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法,促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
            (2) 保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定切實(shí)可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。根據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出到“不同幼兒不同對待”的教育方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌,語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大發(fā)展。
            (3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況,確保幼兒園一日活動規(guī)范進(jìn)行。
            (4) 通過形式多樣的活動,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展
            ① 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
            ② 鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),提高美術(shù)表現(xiàn)能力。
            ③ 培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組,發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)能力。
            ④ 培養(yǎng)幼兒對周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲,能運(yùn)用各種感官,動手動腦,探究問題,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
            ⑤ 保教人員要重視對自然角、種植園地的管理并充分發(fā)揮其作用,培養(yǎng)幼兒愛勞動、愛護(hù)動植物的良好品質(zhì)。
            ⑥ 創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
            ⑦豐富戶外體育活動器械,加強(qiáng)對戶外體育活動的指導(dǎo)。
            ⑧加強(qiáng)對區(qū)域活動的組織指導(dǎo)。
            ⑨加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。
            ⑩各段開展內(nèi)容豐富的幼兒競賽活動。
            ⑾節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。
            (5) 保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊,用自己的愛心去愛護(hù)培養(yǎng)每位幼兒,促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康,富有個(gè)性的發(fā)展。
            3、衛(wèi)生保?。?BR>    (1) 把好晨檢關(guān),做好全日觀察及記錄。
            (2) 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保保健制度,加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
            (3) 做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫、疾病防治等工作,防止傳染病的傳播。
            (4) 定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座,班級家園欄定期張貼衛(wèi)生常識,向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。
            (5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。
            (三)教育科研工作
            目前,幼兒園教育在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面還存在著不少問題,要解決這些問題,必須走科研興教之路。
            第一、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,深入研討,集思廣益,并發(fā)揮教研組的作用,把改進(jìn)教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合起來進(jìn)行研究。
            第二、瞄準(zhǔn)當(dāng)前教學(xué)的熱點(diǎn)問題,開展專題研究,改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學(xué)過程,改革教學(xué)方法,貫徹教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則,突出幼兒的主體地位,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給幼兒學(xué)習(xí)的方法,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學(xué)模式。
            第三、加大教研力度。認(rèn)真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標(biāo),選擇符合目標(biāo)、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內(nèi)容,共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。
            第四、教師可根據(jù)各班的特點(diǎn)擬定課題,做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動,共同探討、反饋課題研討情況,擬定下一階段的研討方法,爭取出成果。
            第五、本學(xué)年園教研重點(diǎn)將是:繪畫、音樂教育、語言教育,各段要針對教研重點(diǎn)組織教師人人參與的教育教學(xué)推優(yōu)觀摩活動,通過聽課、評課,提高教師教研能力,促保教質(zhì)量提高。
            第六、教師要根據(jù)目標(biāo),選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容,設(shè)計(jì)形式較豐富的教育教學(xué)活動計(jì)劃。
            (四)家長工作:
            1、每學(xué)期至少召開1次 “家長會”,共同商討幼兒園大事、要事,反饋家長對園工作的建議、意見,溝通家園聯(lián)系,向社會宣傳幼兒園的作用,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
            2、提高家長育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
            (1)與家長交流了解幼兒在家情況,也讓家長了解學(xué)園、班級情況及對幼兒的教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育的一致。
            (2)每學(xué)期組織一次"半日家長開放日"活動,通過聽課、評課讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育,提高教育幼兒的能力。
            3、搞好家園聯(lián)系,促家園工作全面發(fā)展。
            (1)經(jīng)常家訪,幼兒2天沒入園,班主任老師要打電話家訪,必要時(shí)應(yīng)登門家訪。
            (2)每月設(shè)立一次園長、班主任接待日,讓家長來園了解幼兒情況。
            (3)節(jié)日舉行“家園同”活動等,進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
            各月工作安排
            8月份:
            23~27日全體教師加班園內(nèi)大掃除,做好班級布置,迎接幼兒來園。
            28~31日新生報(bào)名
            9月1日老生報(bào)名,根據(jù)班級人數(shù)分班,對教師及保育員進(jìn)行培訓(xùn)。
            9月份:
            1、 全園開展安全、常規(guī)教育。召開家長會。
            2、 確定早操內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒早操。
            3、 結(jié)合教師節(jié)開展“老師:您辛苦了!”主題活動。
            4、 組織教師培訓(xùn)。
            10月份:
            1、 結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的主題活動。
            2、 開展全園教師公開課聽課評課教育教研活動。
            3、 培養(yǎng)良好的常規(guī)活動,抓緊班級繪畫、音樂、語言教育活動的開展。
            4、 組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
            11月份:
            1、 安排親子運(yùn)動會,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),密切家園聯(lián)系。
            2、 督促組織中、大段幼兒舞蹈興趣組,發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)能力。
            12月份:
            1、 加強(qiáng)冬季安全教育。
            2、 開展幼兒講故事或詩歌朗誦比賽,提高幼兒語言表達(dá)能力。
            3、 完善本班各項(xiàng)活動。
            20xx年1月份:
            1、 結(jié)合元旦開展“迎新年”大型親子活動.
            2、 展示本班特色成果。
            3、 召開期末家長會。
            4、 教師業(yè)務(wù)檢查評價(jià)。
            幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃秋季篇十二
            一、基本情況
            學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有10人,其中男生4人,女生6人,學(xué)生大部分年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比較小,智力發(fā)育也不一樣,掌握知識有一定的困難,因此在本學(xué)期內(nèi),只要求學(xué)生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類。
            二、指導(dǎo)思想
            必須全面貫徹國家教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就有理想、有道德,有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想品德,同時(shí)指導(dǎo)兒童認(rèn)識事物和實(shí)物的數(shù)量。能數(shù)一些實(shí)物和圖像,隨著認(rèn)識數(shù)字的增加,要加強(qiáng)認(rèn)、寫、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)滲透一些數(shù)、認(rèn)、寫的基礎(chǔ)知識,過度到加、減法的計(jì)算,隨著認(rèn)數(shù)的增加,要加強(qiáng)比較數(shù)的大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí),繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn)、讀、數(shù)、寫的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能認(rèn)識和數(shù)清物體的個(gè)數(shù)。
            培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,發(fā)展兒童的思維能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)兒童有道德,有文化,守紀(jì)律的良好作風(fēng),提高兒童的文化素質(zhì),調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動性,促進(jìn)兒童的認(rèn)識能力和建計(jì)算能力。
            三、教學(xué)要求
            1、使兒童初步認(rèn)識一些物體和圖像。
            2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個(gè)數(shù)。
            3、掌握10以內(nèi)的順序和大小。
            4、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
            5、初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類。
            6、使兒童會認(rèn)、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。
            7、使兒童認(rèn)識加減的意義,并能正確地進(jìn)行計(jì)算,在原有的基礎(chǔ)上提高計(jì)算能力和計(jì)算速度。
            四、教學(xué)措施和方法
            1、教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,課后認(rèn)真批改作業(yè),加強(qiáng)課堂形勢的教學(xué)和訓(xùn)練,注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能,使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導(dǎo),嚴(yán)格訓(xùn)練。
            2、探索單元教學(xué)的教法,明確每個(gè)單元教學(xué)要求和訓(xùn)練,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),采取精講地練,課內(nèi)課外結(jié)合的做法,使兒童對數(shù)有所興趣,自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
            一、教育教學(xué)方面
            1、開展主題:冬天里。通過聽故事,情境表演等活動,讓幼兒知道早冬天里怎樣去戰(zhàn)勝寒冷,做一個(gè)勇敢者。
            2、和孩子一起復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的一些知識,鞏固幼兒對知識的掌握。
            3、做好學(xué)期結(jié)束的收尾工作,完成各類小結(jié)。
            4、填寫評語,匯報(bào)單。
            5、做好有關(guān)假期中的安全教育工作。
            二、日常生活方面
            1、教育幼兒注意防寒保暖工作,知道圍巾,手套正確使用方法。
            2、提醒幼兒天冷吃飯要快,不要東張西望。
            3、睡覺時(shí)不要把手放在被子外面,以免著涼。
            4、鼓勵孩子不怕冷,天天來上幼兒園。
            三、家長工作方面
            1、和孩子談?wù)勥^去一年的進(jìn)步,并介紹元旦的由來。
            2、和孩子一起上街,感受節(jié)日的氣氛。
            3、注意節(jié)日期間孩子的飲食衛(wèi)生。
            4、與孩子多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
            幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃秋季篇十三
            一、班級管理
            1、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì),發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神,精誠協(xié)作共同完成班級各項(xiàng)工作。
            2、本班老師以情感教育為突破口,與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,為孩子提供一個(gè)舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,用全部的愛心、細(xì)心、耐心、寬容心,關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天,熱情為家長服務(wù)。
            3、定期和不定期召開班務(wù)會,針對工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)地進(jìn)行探計(jì),尋求解決方法和措施。
            4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求,管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。
            5、建立并執(zhí)行班級各項(xiàng)制度,如玩具消毒工作、交接班工作紀(jì)錄、幼兒教育筆記、個(gè)案追蹤、游戲觀察、家園聯(lián)系制度。
            二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施
            (一)保教配合,促進(jìn)幼兒生活身心健康。
            秋冬季即將來臨,小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨,因而在此之前,班組成員應(yīng)高度重視,提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
            1、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時(shí)間和場地安排,保證每天1小時(shí)的戶外體育活動。
            2、加強(qiáng)戶外活動及鍛煉,并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服、隔背擦汗,減少發(fā)病率。
            3、堅(jiān)持每天早操及日光浴活動。
            4、注重平時(shí)觀察,有目的開展一些弱項(xiàng)活動,讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。
            5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。
            6、對個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量。
            (二)強(qiáng)調(diào)班級常規(guī),形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
            1、運(yùn)用標(biāo)記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求,逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。
            2、針對小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實(shí)。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。
            3、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
            4、極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。
            三、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作
            1、做好每個(gè)孩子的家訪或是電話訪問工作,了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣,對自己本班的孩子進(jìn)行一定的了解,并根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。注重個(gè)體差異。
            2、通過一月一次的家長會和家園聯(lián)系活動,鼓勵家長們主動參與各項(xiàng)活動,使家長了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。爭取家長配合,實(shí)行家長來園助教,達(dá)到家園互動。開通家園熱線,隨時(shí)接受家長來電咨詢,溝通交流。
            3、對班上周托和坐園車的孩子采取便條和電話聯(lián)系等方式,與其家長進(jìn)行溝通,便于家長及時(shí)了解幼兒在園情況,配合教育工作。定期豐富更新家園聯(lián)系欄,向家長介紹新的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法。利用互連網(wǎng)讓家長看到幼兒在園的照片,共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長對我們工作的意見,及時(shí)查找自己的不足,調(diào)整自己的工作目標(biāo)和狀態(tài)。