人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
大海朗誦配樂 抒情篇一
一個(gè)人的旅行似乎有點(diǎn)孤單，但并不傷感。因?yàn)橐粋€(gè)人的旅行可以隨意聽著自己喜歡的歌，吃著自己喜歡的食物，看著自己喜歡的書，到自己喜歡的地方去看大海潮起、看夕陽西下、看大漠風(fēng)光。
一個(gè)人的旅行似乎有點(diǎn)恐懼，但不會(huì)害怕，因?yàn)榭梢噪S意想念自己想念的人，就算這個(gè)人不能陪你身旁，但ta殷殷的關(guān)懷和問候，會(huì)讓你倍感溫暖，天涯有夢(mèng)不覺遠(yuǎn)，心中有伴不怕險(xiǎn)。
一個(gè)人的旅行似乎有點(diǎn)孤獨(dú)，但很自由，因?yàn)榭梢院咧约合矚g的曲，可以將喜歡的風(fēng)景自由的攝入相機(jī)，翻看著攝下的照片回憶著拍照時(shí)的情景哧哧的笑，可以在陌生的城市自由的逛街、購(gòu)物、品嘗各種小吃，可以微笑著和陌生人問路，可以在曠野放松的開懷大笑或高聲大喊，可以在拍照時(shí)放肆的蹦起來。。。
一個(gè)人的旅行雖然有點(diǎn)孤單，但不會(huì)寂寞，因?yàn)榭梢詫罀佋谀X后，可以忘卻俗世不再想起那些心傷，可以安靜的整理思緒，遇事任自己決定，也可以自由的放飛思想。
一個(gè)人的旅行雖然有點(diǎn)孤單，但不孤獨(dú)，因?yàn)樵诼眯兄忻利惖娘L(fēng)景會(huì)填滿你的眼簾和大腦，可以在大自然里騎上思想的駿馬自由馳騁，可以鍛煉自己的獨(dú)立能力。
總之，一個(gè)人的旅行似乎有點(diǎn)孤單，但一個(gè)人的旅行是快樂的!
其實(shí)，人生又何嘗不是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行呢，赤條條的來到這個(gè)世界，經(jīng)過一段生命的旅行，然后又孤獨(dú)的離開，沒有誰會(huì)陪你一起來到這個(gè)世界，也沒有誰會(huì)陪你離開這個(gè)世界，縱然有你再留戀的風(fēng)景，也將會(huì)隨著人生的旅程遺落在身后，所以一個(gè)人的旅行雖然有些孤單，但只要整理好生命的行囊，也一定會(huì)是快樂的。
大海朗誦配樂 抒情篇二
《老人與?！防收b詞
作者：海明威
那老人再一次扛起他的漿朝海邊走去,這時(shí)候遠(yuǎn)處的地平線剛剛出現(xiàn)了白色。借著微弱的天光，老人理了理他的魚鉤、魚叉和那張繞在桅桿上的舊帆。
男：
已經(jīng)第85天了，一條魚也沒有打到。我好象已經(jīng)老了，開始“背運(yùn)”了?？晌业母觳驳惯€是有著勁兒呢。
女：
他慢慢地升起那張補(bǔ)過幾次的舊帆，那帆看上去就象一面永遠(yuǎn)不會(huì)失敗的旗幟。
男：
太陽升起來了，太陽刺痛了我的眼睛。耀眼的陽光已經(jīng)把我的眼睛刺痛了一輩子了。我感到我有點(diǎn)老了，有點(diǎn)力不從心。可年輕的時(shí)候，我是個(gè)好水手。
女：
不知過了多久，老人發(fā)現(xiàn)，那綠色魚竿急速地向水底沉去。他拉了拉魚繩，感到了沉重的份量。
男：
我鉤住的是一條什么樣的魚?它幾歲了?我還從來沒有見過魚有這么大的勁兒呢，它只要一跳，或者往前一竄，也許會(huì)要了我的命。
女：
老人全身心地等待著他和這條大魚的最后搏斗。他想，他這輩子不會(huì)再遇到這么大的魚了，他要最后再贏一次。
太陽落下去了，夜晚來臨，老人感到寒冷。他望著滿天的星星，他的那盞哈瓦那魚燈也不像從前那么亮了。那條魚拖著老人的船在海上游了一夜。老人沒想到，等待一場(chǎng)搏斗需要這么長(zhǎng)時(shí)間。第二天，當(dāng)太陽再一次升起，老人又冷又餓，疲憊不堪。
男：
我已經(jīng)感到了你的力量，讓我們面對(duì)面地斗一斗吧。我和你誰也沒有幫手，這很公平。
來吧，來吧，讓我看看你是誰?我知道你是誰，用你的大尾吧來拍碎我的船，用你那堅(jiān)硬的長(zhǎng)尾來刺穿我的身體吧，我早已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，我不會(huì)后悔死在一條金槍魚的手里。
女：
當(dāng)夜晚再一次降臨，老人精疲力盡。
男：
它不會(huì)有那么大，不會(huì)的。
女：
它就是那么大，大得出乎老人的意料。老人看見魚的尾巴從水里露了出來，滿身紫色條紋，它伸展著巨大的胸鰭，圍著小船打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，老人看見了它的眼睛。
男：
我只有一次機(jī)會(huì)，這是生死搏斗，不是我殺死它，就是它撕碎我。
女：
老人覺得自己快要撐不住了，他用軟綿的雙手努力握緊他的魚叉，將魚叉舉過頭頂，他把魚叉舉到了不可能再高的高度。
男：
來吧，沖著這兒來吧，讓我們做一次臨死前的最后決斗吧!我老了，沒什么力氣，我跟你磨了三天，我等了你一輩子了。老兄，我還從來沒有見過比你更大、更美、更沉著的魚呢!來吧，我們都快死了，讓我們看看究竟誰殺死誰?
女：
那條大魚掙扎著向老人的小船沖過來。他游得那么快，那么有力，堅(jiān)硬的長(zhǎng)尾，就象一把利劍。
老人拼盡他最后的生命，將魚叉扎入了大魚胸鰭后面的魚腰里，那鰭挺在空中高過老人的胸膛，老人扎中了大魚的心臟。大魚生機(jī)勃勃地做了一次最后掙扎，它跳出水面，躍向空中，把它的長(zhǎng)、它的寬、它的威力和它全部的美都展現(xiàn)出來。爾后，轟隆一聲落入水中。
男：
哼哼哼，哈哈哈哈哈，啊，哈哈哈哈哈!啊!哈哈哈哈哈哈!
女：
老人贏了，他戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了那條大魚，那條他一生都沒有見過的美麗的大魚。那條魚比老人的小船長(zhǎng)出許多，老人強(qiáng)撐著快要癱瘓的身體，費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間，才把小船栓在大魚的身上。他不知道，應(yīng)該讓魚帶著他走，還是他帶著魚走。這時(shí)候，一群無所畏懼的鯊魚正嗅著血跡，朝這里涌來。成群結(jié)隊(duì)的鯊魚向老人的戰(zhàn)利品——那條系在船邊的大魚，發(fā)起了猛攻。那撕咬魚肉的聲音讓老人再一次戰(zhàn)栗起來。他重新舉起魚叉，悲壯地站在船頭，他決心捍衛(wèi)他的戰(zhàn)利品，就象捍衛(wèi)他的榮譽(yù)。
男：
這不公平，你們這群厚顏無恥的強(qiáng)盜，真會(huì)選擇時(shí)機(jī)?？晌也慌履銈?，我不怕你們，我不怕你們!人，并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他，你們打不敗他!
女：
當(dāng)老人終于回到他出海時(shí)的那個(gè)港口，天空第三次黑暗下來。他的船邊只剩下大魚粗長(zhǎng)的白色脊骨，夜晚的潮水遙晃著那條美麗、碩大的尾巴。老人無力上岸回到他的小屋，就在船上躺下了，頭枕著那張補(bǔ)過幾次的舊帆。
男：
人，并不是生來要給打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他，打不敗他!……
女：
老人睡著了，他夢(mèng)見了年輕時(shí)候去過的非洲，他夢(mèng)見了獅子。
大海朗誦配樂 抒情篇三
美麗的聲音
音樂是無形的繪畫，是無字的詩，是一種抽象的最高的藝術(shù)。它之偉大是因?yàn)樗搅艘磺械南拗?，文人雅士能欣賞，鄉(xiāng)間小兒也能欣賞，它能直接引起心弦的共鳴，被感動(dòng)的人，不一定要明白音樂的理論或技巧。
托爾斯泰說過：“音樂對(duì)于人類的理性與想象皆不起作用，只是使人陶醉。我聽音樂時(shí)，不思考，不想象，但覺有一種喜悅而不可思議的情感，使我徘徊于無我的境界?！?BR> 這種無我的境界，也是美感教育里追求的一種境界。對(duì)剛出生的嬰兒來說，也許早了一點(diǎn)，因?yàn)樗赡軐?duì)聲音沒有反應(yīng)。但是，只要稍微長(zhǎng)大了一點(diǎn)，各種聲音便開始進(jìn)入他的世界，所以，我們要盡量供給他一些比較美麗的聲音。
我們?nèi)糇屑?xì)觀察，可以看到四、五個(gè)月的嬰兒聽到音樂時(shí)會(huì)有極喜悅的表情，有時(shí)甚至?xí)治枳愕?。一歲的嬰兒會(huì)情不自禁地隨著節(jié)拍跳躍或扭擺，更大的孩子會(huì)敲打東西來配合拍子。觀察他們的表現(xiàn)，有時(shí)不禁會(huì)做出一種猜測(cè)，那就是說，也許，也許原始部落的歌舞便是這樣開始的吧。
在選購(gòu)嬰兒最初的玩具的時(shí)候，就可以買一些能發(fā)出美妙的?？┞曧懙男♀徎蛐＄姡俅笠稽c(diǎn)，可以給他們一些在上緊了發(fā)條以后，能發(fā)出優(yōu)美的催眠曲或兒歌之類的玩具，注意孩子們的表情吧，他們一定會(huì)在起初睜大眼睛，好奇地聆聽，然后唇邊會(huì)顯出微笑。在以后，你給他們聽這些熟悉的曲調(diào)時(shí)，他們會(huì)興高采烈，手舞足蹈，天真的心靈竟然能欣賞世間最抽象的一種藝術(shù)，這該是多奇妙的一件事。
不過，在嬰幼兒時(shí)期，耳朵的保育極為重要，因此，我們必須要供給他們清晰、美好、正確的音色，同時(shí)還要注意不要讓他們感到疲勞。最重要的是，播放時(shí)聲音寧可小聲一點(diǎn)，切忌過大過高，在玩弄鈴鐺或音樂鐘時(shí)也別太靠近孩子的耳朵，以免引起過大的耳內(nèi)震動(dòng)，若傷害了幼兒脆弱的聽覺，那就悔之莫及了。
在我們的幼稚園或小學(xué)里，仍然有部分老師要求學(xué)生上音樂課時(shí)大聲唱歌?？春⒆觽兒鸬寐曀涣?，教室又毫無吸音的設(shè)備，水泥墻，水泥地，可憐孩子們的耳朵與喉嚨可不是水泥做的，那樣一堂音樂課臉紅脖子粗地下來，不知道能得到多少美感效果?
因此，在有一天，我經(jīng)過桃園市一所國(guó)小的時(shí)候，竟然聽到有一位老師在教小朋友小聲地唱一首民謠時(shí)，我在窗外不禁站住了。多美麗的聲音啊!孩子們自由自在地輕聲唱著，不必?fù)?dān)心別人的聲音會(huì)蓋住自己的，也不必?fù)?dān)心會(huì)聽不見老師的伴奏，可愛的童音把樂曲的表情解釋得十分地貼切，讓在窗外的我也能感受到他們的快樂，也能想象得出他們臉上的笑容，象春日里潔白的百合花。
這樣的好老師我們一定要感謝他，他對(duì)孩子的影響極為深遠(yuǎn)，讓孩子在領(lǐng)略到旋律的美感時(shí)，也能領(lǐng)略到合群的重要。合群不只是步伐一致，目標(biāo)一致而已，合群還是一種超越，用很溫和，很體貼的方式表達(dá)出來。把自己的聲音變小，來適合大家的聲音，小朋友會(huì)很驚訝地發(fā)現(xiàn)，這樣一來，反而會(huì)讓自己的聲音變得更清晰、更美麗。
請(qǐng)不要輕視一位喜歡教孩子小聲唱歌的小學(xué)老師，一個(gè)快樂的民族的開始很可能就是一堂快樂的音樂課。年輕的母親們，也請(qǐng)你們不要忽視了自己的力量，請(qǐng)讓你的小寶貝從你懷中就能開始領(lǐng)略音樂的美妙，請(qǐng)幫助他成為一個(gè)快樂的中國(guó)人.
大海朗誦配樂 抒情篇四
在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云.在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲的飛翔.
一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般地直沖烏云,它叫喊著,——就在著鳥兒勇敢的叫喊聲里烏云聽出了歡樂.在著叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在著叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量.熱情的火焰和勝利的信心.
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們大海上飛竄,想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的渴望,掩藏到大海深處.
海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們下壞了.
蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔!
烏云越來越暗,越來越低,向海面直壓下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲.
雷聲轟響.波浪在憤怒的飛沫中呼叫.跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴.看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們摔到懸崖邊上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末.
海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫.
看吧,它飛舞著,像個(gè)精靈,——它在大笑,它又號(hào)叫……它笑那些烏云,它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫!
這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的!它深信狂風(fēng)怒吼……雷聲轟響……
一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海里燃燒.大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里.這些閃電的餓影子，或像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了.
——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來了!
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊：
——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
大海朗誦配樂 抒情篇五
我常常不可思議地思考一些微不足道的問題。昨日一來到熱海的旅館，旅館的人拿來了與壁龕里的花不同的海棠花。我太勞頓，早早就入睡了。凌晨四點(diǎn)醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。
發(fā)現(xiàn)花未眠，我大吃一驚。有葫蘆花和夜來香，也有牽?；ê秃蠚g花，這些花差不多都是晝夜綻放的?；ㄔ谝归g是不眠的，這是眾所周知的事，可我仿佛才明白過來。凌晨四點(diǎn)凝視海棠花，更覺得它美極了。它盛放，含有一種哀傷的美。
花未眠這眾所周知的事，忽然成了新發(fā)現(xiàn)花的機(jī)緣。自然的美是無限的，人感受到的美卻是有限的。正因?yàn)槿烁杏X美的能力是有限的，所以說人感受到的美是有限的，自然的美是無限的。至少人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的。這是我的實(shí)際感受，也是我的感嘆。人感受美的能力，既不是與時(shí)代同步前進(jìn)，也不是伴隨年齡而增長(zhǎng)。凌晨四點(diǎn)的海棠花，應(yīng)該說也是難能可貴的。如果說，一朵花很美，那么我有時(shí)就會(huì)不由自主地自語道：要活下去!
畫家雷諾阿說：只要有點(diǎn)進(jìn)步，那就是進(jìn)一步接近死亡，這是多么凄慘啊。他又說：我相信我還在進(jìn)步。這是他臨終的話。米開朗基羅臨終的話也是：事物好不容易如愿表現(xiàn)出來的時(shí)候，也就是死亡。米開朗基羅享年八十九歲。我喜歡他的用石膏套制的臉型。
毋寧說，感受美的能力，發(fā)展到一定程度是比較容易的。光憑頭腦想像是困難的。美是邂逅所得，是親近所得。這是需要反復(fù)陶冶的。比如惟—一件的古美術(shù)作品，成了美的啟迪，成了美的開光，這種情況確是很多。所以說，一朵花也是好的。
凝視著壁龕里擺著的一朵插花，我心里想道：與這同樣的花自然開放的時(shí)候，我會(huì)這樣仔細(xì)凝視它嗎?只搞了一朵花插人花瓶，擺在壁龕里，我才凝神注視它。不僅限于花。就說文學(xué)吧，今天的小說家如同今天的歌人一樣，一般都不怎么認(rèn)真觀察自然。大概認(rèn)真觀察的機(jī)會(huì)很少吧。壁龕里插上一朵花，要再掛上一幅花的畫。這畫的美，不亞于真花的當(dāng)然不多。在這種情況下，要是畫作拙劣，那么真花就更加顯得美。就算畫中花很美，可真花的美仍然是很顯眼的。然而，我們仔細(xì)觀賞畫中花，卻不怎么留心欣賞真的花。
李迪、錢舜舉也好，宗達(dá)、光琳、御舟以及古徑也好，許多時(shí)候我們是從他們描繪的花畫中領(lǐng)略到真花的美。不僅限于花。最近我在書桌上擺上兩件小青銅像，一件是羅丹創(chuàng)作的《女人的手》，一件是瑪伊約爾創(chuàng)作的《勒達(dá)像》。光這兩件作品也能看出羅丹和瑪伊約爾的風(fēng)格是迎然不同的。從羅丹的作品中可以體味到各種的手勢(shì)，從瑪伊約爾的作品中則可以領(lǐng)略到女人的肌膚。他們觀察之仔細(xì)，不禁讓人驚訝。
我家的狗產(chǎn)且小狗東倒西歪地邁步的時(shí)候，看見一只小狗的小形象，我嚇了一跳。因?yàn)樗男蜗蠛湍撤N東西一模一樣。我發(fā)覺原來它和宗達(dá)所畫的小狗很相似。那是宗達(dá)水墨畫中的一只在春草上的小狗的形象。我家喂養(yǎng)的是雜種狗，算不上什么好狗， 但我深深理解宗達(dá)高尚的寫實(shí)精神。
去年歲暮，我在京都觀察晚霞，就覺得它同長(zhǎng)次郎使用的紅色一模一樣。我以前曾看見過長(zhǎng)次郎制造的稱之為夕暮的名茶碗。這只茶碗的黃色帶紅釉子，的確是日本黃昏的天色，它滲透到我的心中。我是在京都仰望真正的天空才想起茶碗來的。觀賞這只茶碗的時(shí)候，我不由地浮現(xiàn)出場(chǎng)本繁二郎的畫來。那是一幅小畫。畫的是在荒原寂寞村莊的黃昏天空上，泛起破碎而蓬亂的十字型云彩。這的確是日本黃昏的天色，它滲人我的心。場(chǎng)本繁二郎畫的霞彩，同長(zhǎng)次郎制造的茶碗的顏色，都是日本色彩。在日暮時(shí)分的京都，我也想起了這幅畫。于是，繁二郎的畫、長(zhǎng)次郎的茶碗和真正黃昏的天空，三者在我心中相互呼應(yīng)，顯得更美了。
那時(shí)候，我去本能寺拜謁浦卜玉堂的墓，歸途正是黃昏。翌日，我去嵐山觀賞賴山陽刻的玉堂碑。由于是冬天，沒有人到嵐山來參觀。可我卻第一次發(fā)現(xiàn)了嵐山的美。以前我也曾來過幾次， 作為一般的名勝，我沒有很好地欣賞它的美。嵐山總是美的。自然總是美的。不過，有時(shí)候，這種美只是某些人看到罷了。
我之發(fā)現(xiàn)花未眠，大概也是我獨(dú)自住在旅館里，凌晨四時(shí)就醒來的緣故吧。
大海朗誦配樂 抒情篇六
看著鏡子中那飄渺的影子，心不禁在隱隱作痛。忽然間發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)迷失了自己，難道“人群”這個(gè)詞也要將我淹沒嗎?到底是內(nèi)心的嫉妒還是真正的不如?我迷惑了，遲疑了，在一片茫然中，我停下了腳步。
我曾經(jīng)說過：“第一個(gè)支持我，鼓勵(lì)我的人永遠(yuǎn)都是我自己!”但這段日子以來，我不知道是自己變蠢了，還是其他同學(xué)太過聰明，心中總有千百個(gè)問題等待我去解答。我想用繁重的作業(yè)去彌補(bǔ)我思想的空虛，我想用修正帶掩蓋我心中的陰霾，但我發(fā)現(xiàn)，我騙不了自己的心。我想擁有大自然賦予我的灑脫，但我失敗了，我做不到，真的做不到。想起自己一次次吞噬自己的誓言而又一次次鼓勵(lì)自己，矛盾與掙扎纏繞在我的內(nèi)心。
我跑到了海邊，任憑雨打在我的臉上，身上?？粗棋拇蠛?，一只海燕在海的上方飛翔，高鳴，晃然間，我懂了……
不!我 要做一只海燕而不是一只蠢笨的企鵝1難道連我自己也要對(duì)自己放棄了嗎?不!我要做一只海燕!
我，要做一只海燕。我要翱翔在那蒼茫的大海上，我要凌空高飛!我要與暴風(fēng)雨進(jìn)行激烈的搏斗，我要為自己爭(zhēng)奪一片勝利的曙光!
我，要做一只海燕。我要在無邊的大海上放聲高歌，我要讓全世界都應(yīng)到我的聲音，讓我也聽到全世界的歡呼與掌聲!我要唱出我的生命!我要唱出我的激情!我要唱出我為光明而努力奮斗的身影!
我，要做一只海燕。做一只頑強(qiáng)的海燕。無論前方有多少雷電，又潛伏著多少危險(xiǎn)，我都會(huì)義無返顧的向前!即使狂風(fēng)會(huì)吞噬我的身體，即使烏云會(huì)遮蔽我的眼睛，哪怕是付出生命，也阻擋不了我前進(jìn)!
我，要做一只海燕，我要放下一切負(fù)擔(dān)，我要拋開一切雜念。我要為自己而活!為快樂而活!當(dāng)我真的沖破那片濃霧時(shí)，我會(huì)感受到陽光，感受到溫暖，感受到愛!我會(huì)擁有真正的生機(jī)!我愿放棄一切去換取一片純潔的心田!
我想生命的意義就是快樂的活下去吧…
大海朗誦配樂 抒情篇七
我尋找著
不停地尋找著
在老樹的枯枝間
在磨損的石階上
在剝落的斷壁里
在發(fā)黃的像冊(cè)中
執(zhí)著的尋找著
可我怎么就找不著你呢
逝去的歲月
你為什么一去不復(fù)返呢
我在故鄉(xiāng)的泥土中
尋找兒時(shí)的指印
我在校園的曲徑上
尋找青春的夢(mèng)想
我在飽經(jīng)滄桑的容顏里
尋找少年的萬丈豪情
可我怎么也找不著
我的留戀的歲月
只有在無奈的嘆息中
惆悵彳亍著
我也曾在大漠邊關(guān)的古戰(zhàn)場(chǎng)
尋找金戈鐵馬的悲壯
我也曾在六朝古都的深宮中
尋找哀怨的低吟
我也曾在浩如煙海的典籍中
尋找打開智慧之門的鑰匙
可我
還是沒有找到
我思念的歲月
只有磨破了的雙腳
呆滯了的目光
我卻時(shí)時(shí)感覺你的存在
我在沙沙的落葉聲中
聽到你的足音
我問落葉
落葉說
你在時(shí)光的河里
我在潺潺的流水中
望見你的背影
我問流水
流水說
你在漂逝的風(fēng)里
我問風(fēng)兒
風(fēng)悄悄的對(duì)我說
過去了
已經(jīng)都過去了
過去了嗎
我老去的時(shí)間
嚴(yán)冬盡了
冰雪消了
大地暖了
新枝綠了
可是
我的歲月
你在那里
難道就這樣匆匆的走了
永遠(yuǎn)也不會(huì)回來
也許
有一天
我們還會(huì)在夢(mèng)中相逢
那時(shí)
我要緊緊地?fù)碇?BR> 再也不讓你悄悄地溜走
我的歲月
大海朗誦配樂 抒情篇一
一個(gè)人的旅行似乎有點(diǎn)孤單，但并不傷感。因?yàn)橐粋€(gè)人的旅行可以隨意聽著自己喜歡的歌，吃著自己喜歡的食物，看著自己喜歡的書，到自己喜歡的地方去看大海潮起、看夕陽西下、看大漠風(fēng)光。
一個(gè)人的旅行似乎有點(diǎn)恐懼，但不會(huì)害怕，因?yàn)榭梢噪S意想念自己想念的人，就算這個(gè)人不能陪你身旁，但ta殷殷的關(guān)懷和問候，會(huì)讓你倍感溫暖，天涯有夢(mèng)不覺遠(yuǎn)，心中有伴不怕險(xiǎn)。
一個(gè)人的旅行似乎有點(diǎn)孤獨(dú)，但很自由，因?yàn)榭梢院咧约合矚g的曲，可以將喜歡的風(fēng)景自由的攝入相機(jī)，翻看著攝下的照片回憶著拍照時(shí)的情景哧哧的笑，可以在陌生的城市自由的逛街、購(gòu)物、品嘗各種小吃，可以微笑著和陌生人問路，可以在曠野放松的開懷大笑或高聲大喊，可以在拍照時(shí)放肆的蹦起來。。。
一個(gè)人的旅行雖然有點(diǎn)孤單，但不會(huì)寂寞，因?yàn)榭梢詫罀佋谀X后，可以忘卻俗世不再想起那些心傷，可以安靜的整理思緒，遇事任自己決定，也可以自由的放飛思想。
一個(gè)人的旅行雖然有點(diǎn)孤單，但不孤獨(dú)，因?yàn)樵诼眯兄忻利惖娘L(fēng)景會(huì)填滿你的眼簾和大腦，可以在大自然里騎上思想的駿馬自由馳騁，可以鍛煉自己的獨(dú)立能力。
總之，一個(gè)人的旅行似乎有點(diǎn)孤單，但一個(gè)人的旅行是快樂的!
其實(shí)，人生又何嘗不是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行呢，赤條條的來到這個(gè)世界，經(jīng)過一段生命的旅行，然后又孤獨(dú)的離開，沒有誰會(huì)陪你一起來到這個(gè)世界，也沒有誰會(huì)陪你離開這個(gè)世界，縱然有你再留戀的風(fēng)景，也將會(huì)隨著人生的旅程遺落在身后，所以一個(gè)人的旅行雖然有些孤單，但只要整理好生命的行囊，也一定會(huì)是快樂的。
大海朗誦配樂 抒情篇二
《老人與?！防收b詞
作者：海明威
那老人再一次扛起他的漿朝海邊走去,這時(shí)候遠(yuǎn)處的地平線剛剛出現(xiàn)了白色。借著微弱的天光，老人理了理他的魚鉤、魚叉和那張繞在桅桿上的舊帆。
男：
已經(jīng)第85天了，一條魚也沒有打到。我好象已經(jīng)老了，開始“背運(yùn)”了?？晌业母觳驳惯€是有著勁兒呢。
女：
他慢慢地升起那張補(bǔ)過幾次的舊帆，那帆看上去就象一面永遠(yuǎn)不會(huì)失敗的旗幟。
男：
太陽升起來了，太陽刺痛了我的眼睛。耀眼的陽光已經(jīng)把我的眼睛刺痛了一輩子了。我感到我有點(diǎn)老了，有點(diǎn)力不從心。可年輕的時(shí)候，我是個(gè)好水手。
女：
不知過了多久，老人發(fā)現(xiàn)，那綠色魚竿急速地向水底沉去。他拉了拉魚繩，感到了沉重的份量。
男：
我鉤住的是一條什么樣的魚?它幾歲了?我還從來沒有見過魚有這么大的勁兒呢，它只要一跳，或者往前一竄，也許會(huì)要了我的命。
女：
老人全身心地等待著他和這條大魚的最后搏斗。他想，他這輩子不會(huì)再遇到這么大的魚了，他要最后再贏一次。
太陽落下去了，夜晚來臨，老人感到寒冷。他望著滿天的星星，他的那盞哈瓦那魚燈也不像從前那么亮了。那條魚拖著老人的船在海上游了一夜。老人沒想到，等待一場(chǎng)搏斗需要這么長(zhǎng)時(shí)間。第二天，當(dāng)太陽再一次升起，老人又冷又餓，疲憊不堪。
男：
我已經(jīng)感到了你的力量，讓我們面對(duì)面地斗一斗吧。我和你誰也沒有幫手，這很公平。
來吧，來吧，讓我看看你是誰?我知道你是誰，用你的大尾吧來拍碎我的船，用你那堅(jiān)硬的長(zhǎng)尾來刺穿我的身體吧，我早已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，我不會(huì)后悔死在一條金槍魚的手里。
女：
當(dāng)夜晚再一次降臨，老人精疲力盡。
男：
它不會(huì)有那么大，不會(huì)的。
女：
它就是那么大，大得出乎老人的意料。老人看見魚的尾巴從水里露了出來，滿身紫色條紋，它伸展著巨大的胸鰭，圍著小船打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，老人看見了它的眼睛。
男：
我只有一次機(jī)會(huì)，這是生死搏斗，不是我殺死它，就是它撕碎我。
女：
老人覺得自己快要撐不住了，他用軟綿的雙手努力握緊他的魚叉，將魚叉舉過頭頂，他把魚叉舉到了不可能再高的高度。
男：
來吧，沖著這兒來吧，讓我們做一次臨死前的最后決斗吧!我老了，沒什么力氣，我跟你磨了三天，我等了你一輩子了。老兄，我還從來沒有見過比你更大、更美、更沉著的魚呢!來吧，我們都快死了，讓我們看看究竟誰殺死誰?
女：
那條大魚掙扎著向老人的小船沖過來。他游得那么快，那么有力，堅(jiān)硬的長(zhǎng)尾，就象一把利劍。
老人拼盡他最后的生命，將魚叉扎入了大魚胸鰭后面的魚腰里，那鰭挺在空中高過老人的胸膛，老人扎中了大魚的心臟。大魚生機(jī)勃勃地做了一次最后掙扎，它跳出水面，躍向空中，把它的長(zhǎng)、它的寬、它的威力和它全部的美都展現(xiàn)出來。爾后，轟隆一聲落入水中。
男：
哼哼哼，哈哈哈哈哈，啊，哈哈哈哈哈!啊!哈哈哈哈哈哈!
女：
老人贏了，他戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了那條大魚，那條他一生都沒有見過的美麗的大魚。那條魚比老人的小船長(zhǎng)出許多，老人強(qiáng)撐著快要癱瘓的身體，費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間，才把小船栓在大魚的身上。他不知道，應(yīng)該讓魚帶著他走，還是他帶著魚走。這時(shí)候，一群無所畏懼的鯊魚正嗅著血跡，朝這里涌來。成群結(jié)隊(duì)的鯊魚向老人的戰(zhàn)利品——那條系在船邊的大魚，發(fā)起了猛攻。那撕咬魚肉的聲音讓老人再一次戰(zhàn)栗起來。他重新舉起魚叉，悲壯地站在船頭，他決心捍衛(wèi)他的戰(zhàn)利品，就象捍衛(wèi)他的榮譽(yù)。
男：
這不公平，你們這群厚顏無恥的強(qiáng)盜，真會(huì)選擇時(shí)機(jī)?？晌也慌履銈?，我不怕你們，我不怕你們!人，并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他，你們打不敗他!
女：
當(dāng)老人終于回到他出海時(shí)的那個(gè)港口，天空第三次黑暗下來。他的船邊只剩下大魚粗長(zhǎng)的白色脊骨，夜晚的潮水遙晃著那條美麗、碩大的尾巴。老人無力上岸回到他的小屋，就在船上躺下了，頭枕著那張補(bǔ)過幾次的舊帆。
男：
人，并不是生來要給打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他，打不敗他!……
女：
老人睡著了，他夢(mèng)見了年輕時(shí)候去過的非洲，他夢(mèng)見了獅子。
大海朗誦配樂 抒情篇三
美麗的聲音
音樂是無形的繪畫，是無字的詩，是一種抽象的最高的藝術(shù)。它之偉大是因?yàn)樗搅艘磺械南拗?，文人雅士能欣賞，鄉(xiāng)間小兒也能欣賞，它能直接引起心弦的共鳴，被感動(dòng)的人，不一定要明白音樂的理論或技巧。
托爾斯泰說過：“音樂對(duì)于人類的理性與想象皆不起作用，只是使人陶醉。我聽音樂時(shí)，不思考，不想象，但覺有一種喜悅而不可思議的情感，使我徘徊于無我的境界?！?BR> 這種無我的境界，也是美感教育里追求的一種境界。對(duì)剛出生的嬰兒來說，也許早了一點(diǎn)，因?yàn)樗赡軐?duì)聲音沒有反應(yīng)。但是，只要稍微長(zhǎng)大了一點(diǎn)，各種聲音便開始進(jìn)入他的世界，所以，我們要盡量供給他一些比較美麗的聲音。
我們?nèi)糇屑?xì)觀察，可以看到四、五個(gè)月的嬰兒聽到音樂時(shí)會(huì)有極喜悅的表情，有時(shí)甚至?xí)治枳愕?。一歲的嬰兒會(huì)情不自禁地隨著節(jié)拍跳躍或扭擺，更大的孩子會(huì)敲打東西來配合拍子。觀察他們的表現(xiàn)，有時(shí)不禁會(huì)做出一種猜測(cè)，那就是說，也許，也許原始部落的歌舞便是這樣開始的吧。
在選購(gòu)嬰兒最初的玩具的時(shí)候，就可以買一些能發(fā)出美妙的?？┞曧懙男♀徎蛐＄姡俅笠稽c(diǎn)，可以給他們一些在上緊了發(fā)條以后，能發(fā)出優(yōu)美的催眠曲或兒歌之類的玩具，注意孩子們的表情吧，他們一定會(huì)在起初睜大眼睛，好奇地聆聽，然后唇邊會(huì)顯出微笑。在以后，你給他們聽這些熟悉的曲調(diào)時(shí)，他們會(huì)興高采烈，手舞足蹈，天真的心靈竟然能欣賞世間最抽象的一種藝術(shù)，這該是多奇妙的一件事。
不過，在嬰幼兒時(shí)期，耳朵的保育極為重要，因此，我們必須要供給他們清晰、美好、正確的音色，同時(shí)還要注意不要讓他們感到疲勞。最重要的是，播放時(shí)聲音寧可小聲一點(diǎn)，切忌過大過高，在玩弄鈴鐺或音樂鐘時(shí)也別太靠近孩子的耳朵，以免引起過大的耳內(nèi)震動(dòng)，若傷害了幼兒脆弱的聽覺，那就悔之莫及了。
在我們的幼稚園或小學(xué)里，仍然有部分老師要求學(xué)生上音樂課時(shí)大聲唱歌?？春⒆觽兒鸬寐曀涣?，教室又毫無吸音的設(shè)備，水泥墻，水泥地，可憐孩子們的耳朵與喉嚨可不是水泥做的，那樣一堂音樂課臉紅脖子粗地下來，不知道能得到多少美感效果?
因此，在有一天，我經(jīng)過桃園市一所國(guó)小的時(shí)候，竟然聽到有一位老師在教小朋友小聲地唱一首民謠時(shí)，我在窗外不禁站住了。多美麗的聲音啊!孩子們自由自在地輕聲唱著，不必?fù)?dān)心別人的聲音會(huì)蓋住自己的，也不必?fù)?dān)心會(huì)聽不見老師的伴奏，可愛的童音把樂曲的表情解釋得十分地貼切，讓在窗外的我也能感受到他們的快樂，也能想象得出他們臉上的笑容，象春日里潔白的百合花。
這樣的好老師我們一定要感謝他，他對(duì)孩子的影響極為深遠(yuǎn)，讓孩子在領(lǐng)略到旋律的美感時(shí)，也能領(lǐng)略到合群的重要。合群不只是步伐一致，目標(biāo)一致而已，合群還是一種超越，用很溫和，很體貼的方式表達(dá)出來。把自己的聲音變小，來適合大家的聲音，小朋友會(huì)很驚訝地發(fā)現(xiàn)，這樣一來，反而會(huì)讓自己的聲音變得更清晰、更美麗。
請(qǐng)不要輕視一位喜歡教孩子小聲唱歌的小學(xué)老師，一個(gè)快樂的民族的開始很可能就是一堂快樂的音樂課。年輕的母親們，也請(qǐng)你們不要忽視了自己的力量，請(qǐng)讓你的小寶貝從你懷中就能開始領(lǐng)略音樂的美妙，請(qǐng)幫助他成為一個(gè)快樂的中國(guó)人.
大海朗誦配樂 抒情篇四
在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云.在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲的飛翔.
一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般地直沖烏云,它叫喊著,——就在著鳥兒勇敢的叫喊聲里烏云聽出了歡樂.在著叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在著叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量.熱情的火焰和勝利的信心.
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們大海上飛竄,想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的渴望,掩藏到大海深處.
海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們下壞了.
蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔!
烏云越來越暗,越來越低,向海面直壓下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲.
雷聲轟響.波浪在憤怒的飛沫中呼叫.跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴.看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們摔到懸崖邊上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末.
海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫.
看吧,它飛舞著,像個(gè)精靈,——它在大笑,它又號(hào)叫……它笑那些烏云,它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫!
這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的!它深信狂風(fēng)怒吼……雷聲轟響……
一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海里燃燒.大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里.這些閃電的餓影子，或像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了.
——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來了!
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊：
——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
大海朗誦配樂 抒情篇五
我常常不可思議地思考一些微不足道的問題。昨日一來到熱海的旅館，旅館的人拿來了與壁龕里的花不同的海棠花。我太勞頓，早早就入睡了。凌晨四點(diǎn)醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。
發(fā)現(xiàn)花未眠，我大吃一驚。有葫蘆花和夜來香，也有牽?；ê秃蠚g花，這些花差不多都是晝夜綻放的?；ㄔ谝归g是不眠的，這是眾所周知的事，可我仿佛才明白過來。凌晨四點(diǎn)凝視海棠花，更覺得它美極了。它盛放，含有一種哀傷的美。
花未眠這眾所周知的事，忽然成了新發(fā)現(xiàn)花的機(jī)緣。自然的美是無限的，人感受到的美卻是有限的。正因?yàn)槿烁杏X美的能力是有限的，所以說人感受到的美是有限的，自然的美是無限的。至少人的一生中感受到的美是有限的，是很有限的。這是我的實(shí)際感受，也是我的感嘆。人感受美的能力，既不是與時(shí)代同步前進(jìn)，也不是伴隨年齡而增長(zhǎng)。凌晨四點(diǎn)的海棠花，應(yīng)該說也是難能可貴的。如果說，一朵花很美，那么我有時(shí)就會(huì)不由自主地自語道：要活下去!
畫家雷諾阿說：只要有點(diǎn)進(jìn)步，那就是進(jìn)一步接近死亡，這是多么凄慘啊。他又說：我相信我還在進(jìn)步。這是他臨終的話。米開朗基羅臨終的話也是：事物好不容易如愿表現(xiàn)出來的時(shí)候，也就是死亡。米開朗基羅享年八十九歲。我喜歡他的用石膏套制的臉型。
毋寧說，感受美的能力，發(fā)展到一定程度是比較容易的。光憑頭腦想像是困難的。美是邂逅所得，是親近所得。這是需要反復(fù)陶冶的。比如惟—一件的古美術(shù)作品，成了美的啟迪，成了美的開光，這種情況確是很多。所以說，一朵花也是好的。
凝視著壁龕里擺著的一朵插花，我心里想道：與這同樣的花自然開放的時(shí)候，我會(huì)這樣仔細(xì)凝視它嗎?只搞了一朵花插人花瓶，擺在壁龕里，我才凝神注視它。不僅限于花。就說文學(xué)吧，今天的小說家如同今天的歌人一樣，一般都不怎么認(rèn)真觀察自然。大概認(rèn)真觀察的機(jī)會(huì)很少吧。壁龕里插上一朵花，要再掛上一幅花的畫。這畫的美，不亞于真花的當(dāng)然不多。在這種情況下，要是畫作拙劣，那么真花就更加顯得美。就算畫中花很美，可真花的美仍然是很顯眼的。然而，我們仔細(xì)觀賞畫中花，卻不怎么留心欣賞真的花。
李迪、錢舜舉也好，宗達(dá)、光琳、御舟以及古徑也好，許多時(shí)候我們是從他們描繪的花畫中領(lǐng)略到真花的美。不僅限于花。最近我在書桌上擺上兩件小青銅像，一件是羅丹創(chuàng)作的《女人的手》，一件是瑪伊約爾創(chuàng)作的《勒達(dá)像》。光這兩件作品也能看出羅丹和瑪伊約爾的風(fēng)格是迎然不同的。從羅丹的作品中可以體味到各種的手勢(shì)，從瑪伊約爾的作品中則可以領(lǐng)略到女人的肌膚。他們觀察之仔細(xì)，不禁讓人驚訝。
我家的狗產(chǎn)且小狗東倒西歪地邁步的時(shí)候，看見一只小狗的小形象，我嚇了一跳。因?yàn)樗男蜗蠛湍撤N東西一模一樣。我發(fā)覺原來它和宗達(dá)所畫的小狗很相似。那是宗達(dá)水墨畫中的一只在春草上的小狗的形象。我家喂養(yǎng)的是雜種狗，算不上什么好狗， 但我深深理解宗達(dá)高尚的寫實(shí)精神。
去年歲暮，我在京都觀察晚霞，就覺得它同長(zhǎng)次郎使用的紅色一模一樣。我以前曾看見過長(zhǎng)次郎制造的稱之為夕暮的名茶碗。這只茶碗的黃色帶紅釉子，的確是日本黃昏的天色，它滲透到我的心中。我是在京都仰望真正的天空才想起茶碗來的。觀賞這只茶碗的時(shí)候，我不由地浮現(xiàn)出場(chǎng)本繁二郎的畫來。那是一幅小畫。畫的是在荒原寂寞村莊的黃昏天空上，泛起破碎而蓬亂的十字型云彩。這的確是日本黃昏的天色，它滲人我的心。場(chǎng)本繁二郎畫的霞彩，同長(zhǎng)次郎制造的茶碗的顏色，都是日本色彩。在日暮時(shí)分的京都，我也想起了這幅畫。于是，繁二郎的畫、長(zhǎng)次郎的茶碗和真正黃昏的天空，三者在我心中相互呼應(yīng)，顯得更美了。
那時(shí)候，我去本能寺拜謁浦卜玉堂的墓，歸途正是黃昏。翌日，我去嵐山觀賞賴山陽刻的玉堂碑。由于是冬天，沒有人到嵐山來參觀。可我卻第一次發(fā)現(xiàn)了嵐山的美。以前我也曾來過幾次， 作為一般的名勝，我沒有很好地欣賞它的美。嵐山總是美的。自然總是美的。不過，有時(shí)候，這種美只是某些人看到罷了。
我之發(fā)現(xiàn)花未眠，大概也是我獨(dú)自住在旅館里，凌晨四時(shí)就醒來的緣故吧。
大海朗誦配樂 抒情篇六
看著鏡子中那飄渺的影子，心不禁在隱隱作痛。忽然間發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)迷失了自己，難道“人群”這個(gè)詞也要將我淹沒嗎?到底是內(nèi)心的嫉妒還是真正的不如?我迷惑了，遲疑了，在一片茫然中，我停下了腳步。
我曾經(jīng)說過：“第一個(gè)支持我，鼓勵(lì)我的人永遠(yuǎn)都是我自己!”但這段日子以來，我不知道是自己變蠢了，還是其他同學(xué)太過聰明，心中總有千百個(gè)問題等待我去解答。我想用繁重的作業(yè)去彌補(bǔ)我思想的空虛，我想用修正帶掩蓋我心中的陰霾，但我發(fā)現(xiàn)，我騙不了自己的心。我想擁有大自然賦予我的灑脫，但我失敗了，我做不到，真的做不到。想起自己一次次吞噬自己的誓言而又一次次鼓勵(lì)自己，矛盾與掙扎纏繞在我的內(nèi)心。
我跑到了海邊，任憑雨打在我的臉上，身上?？粗棋拇蠛?，一只海燕在海的上方飛翔，高鳴，晃然間，我懂了……
不!我 要做一只海燕而不是一只蠢笨的企鵝1難道連我自己也要對(duì)自己放棄了嗎?不!我要做一只海燕!
我，要做一只海燕。我要翱翔在那蒼茫的大海上，我要凌空高飛!我要與暴風(fēng)雨進(jìn)行激烈的搏斗，我要為自己爭(zhēng)奪一片勝利的曙光!
我，要做一只海燕。我要在無邊的大海上放聲高歌，我要讓全世界都應(yīng)到我的聲音，讓我也聽到全世界的歡呼與掌聲!我要唱出我的生命!我要唱出我的激情!我要唱出我為光明而努力奮斗的身影!
我，要做一只海燕。做一只頑強(qiáng)的海燕。無論前方有多少雷電，又潛伏著多少危險(xiǎn)，我都會(huì)義無返顧的向前!即使狂風(fēng)會(huì)吞噬我的身體，即使烏云會(huì)遮蔽我的眼睛，哪怕是付出生命，也阻擋不了我前進(jìn)!
我，要做一只海燕，我要放下一切負(fù)擔(dān)，我要拋開一切雜念。我要為自己而活!為快樂而活!當(dāng)我真的沖破那片濃霧時(shí)，我會(huì)感受到陽光，感受到溫暖，感受到愛!我會(huì)擁有真正的生機(jī)!我愿放棄一切去換取一片純潔的心田!
我想生命的意義就是快樂的活下去吧…
大海朗誦配樂 抒情篇七
我尋找著
不停地尋找著
在老樹的枯枝間
在磨損的石階上
在剝落的斷壁里
在發(fā)黃的像冊(cè)中
執(zhí)著的尋找著
可我怎么就找不著你呢
逝去的歲月
你為什么一去不復(fù)返呢
我在故鄉(xiāng)的泥土中
尋找兒時(shí)的指印
我在校園的曲徑上
尋找青春的夢(mèng)想
我在飽經(jīng)滄桑的容顏里
尋找少年的萬丈豪情
可我怎么也找不著
我的留戀的歲月
只有在無奈的嘆息中
惆悵彳亍著
我也曾在大漠邊關(guān)的古戰(zhàn)場(chǎng)
尋找金戈鐵馬的悲壯
我也曾在六朝古都的深宮中
尋找哀怨的低吟
我也曾在浩如煙海的典籍中
尋找打開智慧之門的鑰匙
可我
還是沒有找到
我思念的歲月
只有磨破了的雙腳
呆滯了的目光
我卻時(shí)時(shí)感覺你的存在
我在沙沙的落葉聲中
聽到你的足音
我問落葉
落葉說
你在時(shí)光的河里
我在潺潺的流水中
望見你的背影
我問流水
流水說
你在漂逝的風(fēng)里
我問風(fēng)兒
風(fēng)悄悄的對(duì)我說
過去了
已經(jīng)都過去了
過去了嗎
我老去的時(shí)間
嚴(yán)冬盡了
冰雪消了
大地暖了
新枝綠了
可是
我的歲月
你在那里
難道就這樣匆匆的走了
永遠(yuǎn)也不會(huì)回來
也許
有一天
我們還會(huì)在夢(mèng)中相逢
那時(shí)
我要緊緊地?fù)碇?BR> 再也不讓你悄悄地溜走
我的歲月