朋友是我們心靈的知己和忠實的伴侶。在寫總結(jié)時，我們可以借助適當?shù)膱D表和表格來更直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論。如果你想了解一些好的總結(jié)素材，以下是小編為大家準備的一些范例，希望能夠幫到你。
    高等學校團學工作心得篇一
    根據(jù)上級文件精神以及本園延遲開學的工作部署，于20xx年2月13日對本方案進行修訂，修訂后的方案已報都江堰市聚源幼兒園疫情防控領導小組審核。
    一、指導思想。
    全面貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府，成都市委、市政府的統(tǒng)一部署、安排和要求，充分發(fā)揮聯(lián)防聯(lián)控的積極有效作用，切實做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，堅持“停課不停學、學習不延期”的原則，合理制定幼兒在家學習活動和生活指南，指導幼兒在家期間開展有益身心健康的活動。
    二、組織機構(gòu)。
    成立由幼兒行政、后勤及全體教師組成的“都江堰市聚源幼兒園xxxx年春季延遲開學期間幼兒在家自主學習活動工作領導小組”。
    組長：高潔（園長）。
    副組長：黃衛(wèi)忠（副園長）、周小飛（副園長）。
    工作小組總體責任：延遲開學期間幼兒在家自主學習活動工作領導小組制訂工作方案和指導措施，進一步落實責任，加強對幼兒延遲開學期間在家自主學習活動的監(jiān)督和指導，緩解因延遲開學對幼兒正常學習、生活活動帶來的影響。
    工作小組成員具體責任。
    高潔：對延遲開學期間幼兒居家學習和生活活動工作作全面統(tǒng)籌安排和部署。
    黃衛(wèi)忠：督促疫情防控工作的開展、落實及做好疫情防控工作的公共衛(wèi)生安全響應，做好延遲開學期間的校園安全維穩(wěn)工作。
    周小飛：制定延遲開學工作方案；檢查、督促教師落實延遲開學期間幼兒居家學習活動和幼兒心理疏導工作，并對每日開展的活動進行總結(jié)匯報。
    湯婷：指導、檢查和督促班級開展延遲開學幼兒在家自主學習活動的工作，做好開學前保教工作的安排。
    涂昌富：全面做好延遲開學期間的后勤保障工作以及延遲開學期間的校園安全維穩(wěn)工作。
    劉存靜、李池：協(xié)調(diào)延遲開學期間涉及資金保障和物資的采購及調(diào)配。
    趙衛(wèi)薇、劉小娟：繼續(xù)做好延遲開學期間的衛(wèi)生防病宣傳工作；兩園區(qū)疫情防控工作中的具體指導、開展、監(jiān)測；疫情防控工作的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析和上報。
    趙冬梅：指導各班制定延遲開學期間幼兒在家學習和生活活動安排。
    王丹：延遲開學期間的公眾號和相關(guān)公開信息推送工作。
    全體教職工：具體落實延遲開學期間幼兒在家學習和生活活動的安排、指導以及幼兒動向監(jiān)測。
    三、工作措施及要求。
    1、按照上級要求做好信息采集和上報工作，全體教職工每日在幼兒園微信工作群匯報自身健康狀況及工作情況；各班教師每日通過家長群收集幼兒健康情況，做好登記并上報。為全面打贏新型冠狀病毒感染肺炎阻擊戰(zhàn)作出應有的貢獻。
    2、嚴格值班值守，嚴禁外來人員入園，做好到園人員的傳染病篩查工作；安排延遲期間值班表，同時加強督導，確保延遲開學期間幼兒園各項工作正常平穩(wěn)運轉(zhuǎn)，保證幼兒在家自主學習活動有效落實，保障疫情解除后開學各項準備工作到位。
    3、所有教師充分利用疫情防御期間認真學習專業(yè)知識，認真研究《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園一日活動保教常規(guī)工作手冊》等；利用網(wǎng)絡開展好本學期相關(guān)集體教研工作，做好班級工作計劃；并及時傳達好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。
    4、制定延遲開學幼兒在家自主活動指南。各年級組本著班級促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的原則，結(jié)合實際情況擬定幼兒在家活動安排，并報保教辦審核備案；各班級充分利用微信公眾號、qq群做好家園溝通工作，以班級為單位，通過微信群、qq群引導家長在家開展豐富多彩的親子生活。如：繪本閱讀，體適能運動、親子游戲、自理能力鍛煉等。各班教師根據(jù)班級具體情況通過微信、qq群等途徑科學傳達幼兒發(fā)展目標，為家長答疑解惑，重視幼兒體育鍛煉。引導廣大家長正確認識疫情、科學防控，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習慣。引導學生和家長居家或外出時做好個人防護工作。（具體安排詳見附件三）。
    儲備足量的個人防護用品和公共衛(wèi)生消毒用品；利用寒假以及延遲開學的.時間實施校園健康衛(wèi)生專項整治行動，重點做好校園“消、殺、滅”工作；推進室內(nèi)外場所環(huán)境衛(wèi)生改善整治行動，做到日常通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，保障校園環(huán)境干凈衛(wèi)生；嚴格落實食堂管理各項制度，做好飲用水的安全保障工作，不使用來源不明的家禽家畜或野生動物等。
    四、工作要求。
    1、領導工作小組切實加強工作領導，履職盡責，做好份內(nèi)工作，全面保障各項防控措施落實到位。
    2、全園教師要有大局意識，不能因延期開學而對工作有所懈怠，應及時關(guān)注教職工微信群中的相關(guān)工作要求和布置，并準時高效的落實。
    3、積極配合衛(wèi)生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，及時發(fā)現(xiàn)、報告并配合衛(wèi)生健康部門有效處置疫情。
    4、科學開展工作，把握輿論導向，做好安全維穩(wěn)工作。
    5、加強信息報送和報告制度。幼兒園堅持疫情防控工作落實情況和最新工作動態(tài)每日上報制度。注意了解、收集和整理延遲開學期間幼兒在家學習和生活活動的情況，有針對性的對家長及幼兒進行指導。
    6、全園教職工若在延遲開學期間造成工作疏漏，將追究相關(guān)人員的責任。
    高等學校團學工作心得篇二
    各位領導、同志們：為全面貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會及總書記系列重要講話精神、按照區(qū)委八屆四次全體(擴大)會議的總體部署，緊緊圍繞國家教育部、自治區(qū)教育廳、市教體局教育工作會議部署，認真總結(jié)我區(qū)xxxx年教育體育工作，科學安排xxxx年教育體育工作，今天，我們在這里召開xxxx年教育工作會議。
    參加今天會議的區(qū)領導有：x區(qū)政府副區(qū)長xxx同志讓我們以熱烈的掌聲歡迎xxx區(qū)長的光臨。參加今天會議的還有區(qū)教育體育局班子全體成員、區(qū)屬學校黨支部書記、校長、學校中層干部，局機關(guān)及局屬事業(yè)單位全體工作人員。
    今天的會議有五項議程。
    第一項：請x局長做xxxx年教育工作報告。
    第二項：經(jīng)驗交流。請市第九中學做“教改創(chuàng)新”經(jīng)驗交流發(fā)言請市第六中學做“師德師風建設”經(jīng)驗交流發(fā)言請市第十九小學做“創(chuàng)建全國文明城市”經(jīng)驗交流發(fā)言。請市第十五小學做“創(chuàng)建平安校園”經(jīng)驗交流發(fā)言。
    第三項：簽訂xxxx年目標責任書。
    首先由我與市第八中學簽訂黨風廉政目標責任書;請x副局長與市第十六小學簽訂校園安全管理目標責任書;請x副局長與x中學簽訂教學質(zhì)量目標責任書;請x副局長與市第十二小學簽訂規(guī)范收費日標責任書。
    第四項：請x副局長宣讀xxxx年度教育系統(tǒng)綜合考核決定。
    第五項：頒獎請獲得xxxx年度教育系統(tǒng)綜合考核一等獎的：(獲獎學校名單略);上臺領獎。
    請獲得xxxx年度教育系統(tǒng)單項獎的：“創(chuàng)建全國文明城市先進單位”x五站小學;“教改創(chuàng)新先進單位”市第十三小學;“教育教學質(zhì)到乍進單位”市八中、市六小、市十一小;“創(chuàng)建平安校園先進單位”市第十七中學;“優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境先進單位”市第七中學;上臺領獎。
    第六項：請區(qū)政府副區(qū)長x講話，大家歡迎。
    同志們，剛才x局長對默xxxx年教育工作進行了安排;x副局長對區(qū)屬學校xxxx年工作考核及結(jié)果進行了通報;會議印發(fā)了xxxx年局黨委和教體局工作要點暨局各科室xx默年工作安排;簽訂了黨風廉政、教育教學質(zhì)量等目標責任書;張區(qū)長做了重要講話，請大家認真學習，貫徹落實。xxxx年日標任務己經(jīng)明確，責任重大、任務艱巨，這就要求我們采取有力措施，確保xxxx年各項目標任務全面完成。
    下面就如何貫徹落實會議精神，我講幾點意見：
    一、認真做好會議精神的匯報和學習傳達。
    今天會議結(jié)束后，各單位要婦嗡會議精神的傳達學習，緊緊圍繞x副區(qū)長重要講話和x局長工作報告精神和會議要求，結(jié)合學習貫徹全區(qū)“兩*”精神，組織開展專題學習討論，切實把思想和行動統(tǒng)一到區(qū)委、政府的決策部署和這次會議精神上來，不斷鞏固促進教育改革發(fā)展穩(wěn)定的`思想?yún)驳A，持續(xù)匯集推進教育領域綜合改革的強大合力。
    二、加強師德師風建設。
    首先，加強對教師的正面教育，引導廣大教師大力培育和踐行社會上義俞價值觀，自覺做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
    其次，加大對不合格教師處罰力度，嚴格落實《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施辦法(試行)》，對敢于觸碰“紅線”的教師，堅決依法依規(guī)嚴肅查處。
    再次，建立健全加強師德師風建設的長效機制，落實教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》和我區(qū)中小學教師“六不準”，落實師德季報制度，構(gòu)建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德師風監(jiān)督體系，把師德建設作為各學校工作考核和辦學質(zhì)量評估的重要涂，把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用等重要內(nèi)容。
    三、做好新聞宜傳工作。今年，我們將出臺《x區(qū)教育體育系統(tǒng)信息調(diào)研工作通報制度》，加強對教育新聞宣傳工作的指導和統(tǒng)籌力度，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)內(nèi)部各種教育宣傳資源的優(yōu)勢，回應社會關(guān)切，弘揚正能量。
    充分利用教育網(wǎng)站、微信、微博等，大力宣傳教育工作的大政方針、教育工作者的奉獻精神和教育事業(yè)取得的成績和經(jīng)驗，為全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展營造良好的社會輿論環(huán)境。
    今天的會議到此為止，散會!
    高等學校團學工作心得篇三
    高等學校黨委的黨務工作是高校的重要組成部分，領導著學生、教職工黨員的思想政治教育工作。我作為一名教師黨員，從事高校多年，深深感受到高校黨務工作的重要性和緊迫性。通過不斷的工作實踐，我得到了一些心得體會，今天我來與大家分享交流一下。
    第二段：提出問題。
    由于各學院、各部門的不同特點和不同的工作任務，高校黨務工作的難度是很大的。如何開展好黨員的思想政治教育工作、如何做好學生思想道德建設工作、如何加強教職工黨員隊伍建設工作、如何貫徹落實全面從嚴治黨、如何在黨員委員會中發(fā)揮好帶頭作用等問題，是我們工作中必須重點解決的問題。
    第三段：提出解決問題的措施。
    如今，隨著社會的不斷發(fā)展變化，我們的工作也要隨之改進。堅定信仰、保持清醒、嚴格要求、開拓創(chuàng)新，這是我們工作中必須堅持的原則。我們應該把黨建工作貫穿于學習、科研、教育、管理的全過程，充分發(fā)揮黨員領導干部的帶頭作用，以實際行動引導青年學子樹立正確的人生觀、價值觀、思想觀。
    第四段：實踐與效果。
    在日常的工作中，我們要不斷加強對各項工作的思考和研究，積極探索新的工作方法和思路，借鑒先進經(jīng)驗，創(chuàng)新高校黨建工作的思路和體系。我們應當帶領黨員發(fā)揮先鋒模范作用，將自身對黨和人民事業(yè)的熱愛、信仰、責任感、使命感融入到日常的學習、教育、管理工作中，成為全校師生的榜樣和領頭羊。
    第五段：總結(jié)。
    讓高校黨務工作在全校范圍內(nèi)得到充分發(fā)揚，需要我們的共同努力和拼搏?；仡欉^去的工作經(jīng)驗和思考，我們深刻認識到，黨員要以身作則，帶領全體師生共同維護良好的校園環(huán)境，維護民族團結(jié)、社會和諧穩(wěn)定，為國家的繁榮富強、人民的幸福生活貢獻力量。我們深信，只要我們不斷學習、不斷進步，黨委工作一定會順利發(fā)展、取得更加優(yōu)異的成績。
    高等學校團學工作心得篇四
    ____年秋季開學，根據(jù)上級文件江北中學合并到__中學，學生人數(shù)由原來的1500人猛增到2500人。為確保秋季開學能夠能按時進行，全體領導和教師一起團結(jié)協(xié)作、眾志成城，認真落實上級文件精神，統(tǒng)籌兼顧，有條不紊地籌備開學工作。開學以來，各項工作一切順利，教育教學井然有序?，F(xiàn)特作如下總結(jié)：
    一、工作安排，早作準備。
    兩校合并后，面臨著教室、宿舍不足，為了認真落實上級文件精神，使學生能按時返校，學校能按時上課，學校立即成立以卜興福校長為組長的開學工作領導小組，全面負責，領導學校開學工作，擬好工作日程，及時召開領導小組會議，對工作過程中出現(xiàn)的困難由領導集體討論形成共識，各司其責，穩(wěn)步推進各項工作。根據(jù)實際情況現(xiàn)決定將初二級十二個班安排在分校區(qū)上課，并分派一名副校長分管。主校區(qū)安排七年級和九年級共25個教學班。八月二十九日，召開了全校教師會議。在這次大會上，校長本著實事求是的態(tài)度作了__x年的工作計劃，闡明了本期的工作思路，分配了教師的工作任務，并對開學工作作了周密的布署。并組織全體教師學習了《__中學教職工管理制度》和《教職工的獎懲條例》。八月三十、三十一日，學生報名情況良好。九月一日，正式秋季開學。
    二、校園環(huán)境，煥然一新。
    上學期結(jié)束之后，校長便決定將舊教學樓上的使用年時已久的舊電線和門窗全部拆下，全部安裝上全新的鋁合金的窗和鐵門，并做好安全鐵網(wǎng)。教室電線布置得規(guī)范整齊劃一。消除了不安全隱患。并在綜合樓后面的空地上做了一個燈光水泥球場，開學之后，整個校園面貌煥然一新。
    三、宣傳工作，有聲有色。
    1、秋季開學之初，積極營造迎新氣氛，在校門口張掛歡迎橫幅，張貼標語，處處讓學生感受到一種向上的力量。
    2、積極做好收費工作的宣傳。
    3、做了開學工作宣傳欄，從報名程序到學生分班，從收費到入學須知，學生都一目了然。
    四、收費工作，認真規(guī)范。
    8月29日，學校專門組織收費人員進行業(yè)務學習，指出以往收費工作中存在的一些問題，嚴格按照收費通告收取各種費用，沒有亂收費現(xiàn)象。
    五、后勤供應，保障有力。
    "兵馬未動，糧草先行",開學之前，學校的許多課桌已得到維修。老師的教學用書，備課資料，辦公用品也早已到位。學生的教科書也已全部到位(由于七年級學生回校比預計的多，少部分學生的教科書正在追加)。食堂的各項工作均已準備就緒。
    1、秋季開學伊始，校行政領導便召集食堂工作人員開會，再次重申食堂衛(wèi)生安全的重要性，并派專人負責督查，嚴防中毒事故發(fā)生。
    2、9月3日，學校領導對學校商店進行了檢查，對商店衛(wèi)生提出嚴格要求，嚴禁出售"三無"產(chǎn)品及腐爛變質(zhì)產(chǎn)品。
    3、對校園各種設施進行認真檢查，清除安全隱患，確保師生安全。
    七、常規(guī)管理工作。
    1、學校各職能部門，班主任和教師都在9月5日前完成了各自的工作計劃。
    2、教職工全部按時到校，無一人缺席。
    3、教師努力按新課程標準上課。
    4、制定了專門的學校藝體衛(wèi)工作計劃，并責成教科室組織實施。
    5、各種日常工作已正常開展，教工到位情況良好。
    6、加強周邊環(huán)境、關(guān)系的協(xié)調(diào)，為學校工作開展掃平道路。
    八、加強入學教育，做好留生工作。
    1、本期我校學生報到正常，上期學生總?cè)藬?shù)為人，本期招收初一新生人，共分個班。學生總?cè)藬?shù)為人。
    2、秋季開學后，我校便組織了為期一周的新生入學教育。學校連續(xù)幾次召集新生開會，教育新生爭當一名優(yōu)秀的中學生。由德育處牽頭，班主任組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，《__縣__中學班級目標管理細則》、《__中學學生操行評估辦法》、《__中學違紀處分條例》旨在培養(yǎng)新生的愛校觀念和守紀觀念;培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。一周以來取得了良好的效果。
    3、開學第一周，學校便組織班主任搞好留生勸學工作，保證了沒有一例學生流失。
    九、存在的問題和困難。
    1、由于受打工潮等因素的影響，部分學生已外出打，勸學難度很大。
    2、教室、宿舍不足，班額過大。
    總之，秋季開學工作特別是這個學期的工作是千頭萬緒的，但我校做到了忙而不亂，秩序井然，各項工作按計劃正在順利開展。"良好的開端是成功的一半",我們們相信，我校的工作在新的學期里一定能再創(chuàng)佳績，再上新臺階。
    高等學校團學工作心得篇五
    九月份，隨著緊鑼密鼓地開學工作的開展，我校體育各項工作也如期展開。
    九月份主要完成的工作：
    1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
    2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我盡量少講，學生多練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上體育課。
    3、從開學至今，課間操的太極拳練習從未間斷，并收到良好的效果，得到了市區(qū)領導的認可。
    4、準備并舉行了校首屆太極拳比賽，開闊了學生的眼界，豐富了學生的校園生活。
    5、認真完成了學校教師值周工作。
    總之，下月我要更加努力地工作。
    高等學校團學工作心得篇六
    高等學校作為承擔著青年人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務的重要機構(gòu)，黨務工作的開展顯得尤為重要。本人在高校黨務工作中，深深感受到了黨的優(yōu)秀性質(zhì)與核心價值觀的力量，也體驗到了基層組織用心的管理和服務。在此，筆者謹以此文，與大家分享自己的心得體會。
    第二段：高等學校黨務工作的重要性
    高等學校的黨務工作，是貫徹落實黨的路線方針政策，堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重要組成部分。高校黨務工作要著力保障和加強組織建設，加強思想政治工作，推動科學技術(shù)創(chuàng)新，弘揚文化和理念，服務廣大師生和全社會。在這個過程中，高校的黨組織需要真正貼近青年學生，引領大家從學習到生活，從思想到實踐，全方位地幫助大家在成長過程中形成正確的世界觀和價值觀。
    第三段：高等學校黨務工作中的問題
    在高等學校黨務工作實踐中，存在著一些問題，如干部隊伍結(jié)構(gòu)不合理，組織建設薄弱，思想政治教育引導不到位等。其中，最重要的問題在于如何做好與青年學生的思想交流和教育工作，這是貫穿高等學校黨務工作整個過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這需要廣大黨員干部發(fā)揮自身模范帶頭作用，認真貫徹落實中央有關(guān)思想政治工作和意識形態(tài)工作的方針和政策。要用學生易懂、親切的語言來宣傳黨的意義和價值，讓學生切實感受到黨的作用，增強對黨的信心和歸屬感。
    第四段：高等學校黨務工作的有效做法
    為了提高高等學校黨務工作的水平和質(zhì)量，必須采取正確的做法。一方面，可以組織一些諸如學生自治、自我管理等活動，培養(yǎng)學生的責任心和擔當精神；另一方面，也可以利用網(wǎng)絡平臺和團隊建設等手段，提高黨的宣傳工作的覆蓋率和影響力。此外，針對網(wǎng)絡社交環(huán)境逐漸瘋狂的特點，高校的黨組織可以通過微信、QQ群等方式，設置在線志愿服務等活動，給學生提供多種服務機會和交流途徑。
    第五段：結(jié)語
    高等學校黨務工作在大學教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。作為高校黨員干部，我們應該認真履行自己的工作職責，加強自身的理論素質(zhì)和實踐能力，確保高校黨務工作在思想政治上的正確引導和維護。只有這樣，我們才能夠更好地為廣大廣大師生服務，為黨的事業(yè)發(fā)揮更大的作用。
    高等學校團學工作心得篇七
    隨著中國高等教育的不斷發(fā)展，高等學校黨務工作也進入了新的階段。作為高等學校中具有重要地位的黨組織，如何開展好黨務工作，發(fā)揮好黨組織的作用，一直是我們廣大黨員干部所關(guān)注的話題。通過多年的實踐和總結(jié)，我認為高等學校黨務工作的核心就是圍繞“服務”二字展開工作。
    第二段：鮮明的服務導向
    高等學校黨務工作要以服務為導向。首先，黨組織的服務對象是廣大教職員工和學生。我們要深入了解了解廣大教職員工和學生的實際需求，針對性的開展服務，包括優(yōu)化辦事流程，提高服務效率，加強黨員教育培訓等。其次，服務不僅限于學校內(nèi)，我們也要積極融入當?shù)厣鐣?，為社會做出貢獻。在服務中，我們要緊貼時代需求，掌握時代特征，增強服務對象對黨組織的信任感，從而為學校的發(fā)展和穩(wěn)定注入新的活力。
    第三段：嚴格的黨員管理
    黨員是黨的重要組成部分，是黨組織的中堅力量。在高等學校中，黨員的地位更加重要。因此，嚴格的黨員管理也是高等學校黨務工作的重要內(nèi)容。黨組織要加強對黨員的思想教育培訓，指導他們提高黨性觀念，加強自律和自我約束，始終保持黨員的先鋒模范作用。在紀律方面，黨組織也要嚴格執(zhí)行黨的各項規(guī)章制度，堅持紀律要求，對違法違紀黨員要嚴格問責，從而維護了黨員的形象和黨組織的有效性。
    第四段：創(chuàng)新先進的思想
    高等學校黨務工作的發(fā)展需要有新時代的思維和創(chuàng)新靈感，掌握時代特點，面對宏觀的情況，提出先進的思想和理念，先進的方法和實踐方案，為服務廣大教職員工和學生提供更好的支持。通過引進一些新的理念、技術(shù)和管理模式等，拓寬了思維視野，為支撐高校黨務工作帶來了新的發(fā)展動能。
    第五段：總結(jié)
    高等學校黨組織是大學育人的重要組成部分。高等學校中的黨務工作，涉及到高校內(nèi)部外部方方面面的工作。關(guān)鍵點是圍繞服務二字展開工作，而詳細工作內(nèi)容則進行嚴格的黨員管理、以及引入先進的理念和方法等。由此，我們必須不斷加強自身修養(yǎng)，提高組織能力和整體素質(zhì)，為高等學校創(chuàng)造更加良好的服務環(huán)境，同時為中國社會主義的發(fā)展貢獻力量。
    高等學校團學工作心得篇八
    結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和__年級的特殊性，在__的第一學期，班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關(guān)心學生，關(guān)愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。
    作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質(zhì)、特長，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
    二、工作目標。
    1、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。
    2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。
    3、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質(zhì)。
    4、協(xié)調(diào)各科學習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成績。
    5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。
    三、班級基本情況分析。
    新學期又開始了，本學期我班共有40位學生，從了解情況來看，有部分學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，也有部分學生基礎較差，缺乏學習興趣和學習信心，成績不很理想。這一學期不比以往，是九年級的第一學期，作為畢業(yè)班不僅要認真做好學生的思想工作，還有鼓勵他們認真學習，積極備考，任務很繁重，無論是老師還是學生，都有很強的緊迫感。本學期更是要牢記學校德育工經(jīng)作的指導思想，圍繞學校中心工作，結(jié)合班的本班的實際情況，狠抓班級管理不放松，作為九年級的班主任，任務多也更是嚴峻，因而制定好計劃，以輔助各項工作的順利地開展。
    四、工作要點。
    (一)加強班風建設。
    1、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。
    2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：
    (1)一絲不茍的學習態(tài)度;。
    (2)一滴不漏的學習要求;。
    (3)始終如一的學習習慣。
    3、安排班級活動。
    根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
    4、營造向上氛圍。
    (1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等。
    (2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
    (3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
    5、指導培養(yǎng)班干部。
    (1)定期召開班干部會議，，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
    (2)分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。
    (3)充分發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
    6、養(yǎng)成良好習慣。
    (1)班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。
    (2)結(jié)合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。
    (3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。
    (4)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
    (二)營造備考氛圍。
    1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。
    2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。
    3、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結(jié)合上期考試成績分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。
    (二)確保四項重點。
    1、加強班級管理。
    班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。
    2、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作。
    班級工作要細化到每一管理，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性，使學生的潛力得到的發(fā)揮。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。
    3、班主任與學生并肩作戰(zhàn)，打好中考勝利仗。力?！叭齻€不允許、三個確?！?。
    始終遵循“愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許，四個確保”：不允許追逐打鬧，影響他人學習;不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業(yè);不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師?！按_保學生有一個良好的學生生活環(huán)境及氛圍;確保上游生進入一中實驗班;確保中游生進入一中普通班;確保后進生進入職教中心?！?BR>    4、加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。
    對重點學生、特別是對“臨界”生應保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。
    (四)重視學法指導。
    1、教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。
    2、加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
    3、加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
    4、發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。
    五、工作進度。
    (1)學初整頓，加強安全知識教育。
    (2)強化紀律、衛(wèi)生管理。
    (3)組建班干部，明確分工與責任。
    (4)做好開學的家訪工作，全面了解學生。
    (5)整頓學風。
    (1)對學生進行愛國主義教育。
    (2)組織趣味體育運動，加強體能鍛煉。
    (3)做好第一次月考思想動員工作，進行總結(jié)和表彰。
    (4)配合學校做好縣學生運動會選拔與參賽活動。
    (1)開展衛(wèi)生健康教育和心理健康教育。
    (2)召開家長座談會。
    (3)進行第二次月考。
    (4)加強對學生進行禮儀與文明教育。
    (1)對學生進行安全和法制教育。
    (2)加強交通安全知識教育，警鐘長鳴。
    (3)組織學生座談會。
    (4)進行第三次月考。
    (5)慶祝元旦。
    20__年元月份：
    (1)做好期末復習動員工作，積極迎考。
    (2)加強學末安全知識教育。
    (3)加強后進生的思想教育工作，積極防流堵輟。
    (4)對學生進行寒假安全知識教育。
    (5)組織學生參加期末考試，做好操行評語與成績單發(fā)放。
    高等學校團學工作心得篇九
    20-年秋季開學，根據(jù)上級文件江北中學合并到-中學，學生人數(shù)由原來的1500人猛增到2500人。為確保秋季開學能夠能按時進行，全體領導和教師一起團結(jié)協(xié)作、眾志成城，認真落實上級文件精神，統(tǒng)籌兼顧，有條不紊地籌備開學工作。開學以來，各項工作一切順利，教育教學井然有序?，F(xiàn)特作如下總結(jié)：
    一、工作安排，早作準備。
    兩校合并后，面臨著教室、宿舍不足，為了認真落實上級文件精神，使學生能按時返校，學校能按時上課，學校立即成立以卜興福校長為組長的開學工作領導小組，全面負責，領導學校開學工作，擬好工作日程，及時召開領導小組會議，對工作過程中出現(xiàn)的困難由領導集體討論形成共識，各司其責，穩(wěn)步推進各項工作。根據(jù)實際情況現(xiàn)決定將初二級十二個班安排在分校區(qū)上課，并分派一名副校長分管。主校區(qū)安排七年級和九年級共25個教學班。八月二十九日，召開了全校教師會議。在這次大會上，校長本著實事求是的態(tài)度作了-x年的工作計劃，闡明了本期的工作思路，分配了教師的工作任務，并對開學工作作了周密的布署。并組織全體教師學習了《-中學教職工管理制度》和《教職工的獎懲條例》。八月三十、三十一日，學生報名情況良好。九月一日，正式秋季開學。
    二、校園環(huán)境，煥然一新。
    上學期結(jié)束之后，校長便決定將舊教學樓上的使用年時已久的舊電線和門窗全部拆下，全部安裝上全新的鋁合金的窗和鐵門，并做好安全鐵網(wǎng)。教室電線布置得規(guī)范整齊劃一。消除了不安全隱患。并在綜合樓后面的空地上做了一個燈光水泥球場，開學之后，整個校園面貌煥然一新。
    三、宣傳工作，有聲有色。
    1、秋季開學之初，積極營造迎新氣氛，在校門口張掛歡迎橫幅，張貼標語，處處讓學生感受到一種向上的力量。
    2、積極做好收費工作的宣傳。
    3、做了開學工作宣傳欄，從報名程序到學生分班，從收費到入學須知，學生都一目了然。
    四、收費工作，認真規(guī)范。
    8月29日，學校專門組織收費人員進行業(yè)務學習，指出以往收費工作中存在的一些問題，嚴格按照收費通告收取各種費用，沒有亂收費現(xiàn)象。
    五、后勤供應，保障有力。
    ”兵馬未動，糧草先行”，開學之前，學校的許多課桌已得到維修。老師的教學用書，備課資料，辦公用品也早已到位。學生的教科書也已全部到位(由于七年級學生回校比預計的多，少部分學生的教科書正在追加)。食堂的各項工作均已準備就緒。
    六、安全工作，落到實處。
    1、秋季開學伊始，校行政領導便召集食堂工作人員開會，再次重申食堂衛(wèi)生安全的重要性，并派專人負責督查，嚴防中毒事故發(fā)生。
    2、9月3日，學校領導對學校商店進行了檢查，對商店衛(wèi)生提出嚴格要求，嚴禁出售”三無”產(chǎn)品及腐爛變質(zhì)產(chǎn)品。
    3、對校園各種設施進行認真檢查，清除安全隱患，確保師生安全。
    七、常規(guī)管理工作。
    1、學校各職能部門，班主任和教師都在9月5日前完成了各自的工作計劃。
    2、教職工全部按時到校，無一人缺席。
    3、教師努力按新課程標準上課。
    4、制定了專門的學校藝體衛(wèi)工作計劃，并責成教科室組織實施。
    5、各種日常工作已正常開展，教工到位情況良好。
    6、加強周邊環(huán)境、關(guān)系的協(xié)調(diào)，為學校工作開展掃平道路。
    八、加強入學教育，做好留生工作。
    1、本期我校學生報到正常，上期學生總?cè)藬?shù)為人，本期招收初一新生人，共分個班。學生總?cè)藬?shù)為人。
    2、秋季開學后，我校便組織了為期一周的新生入學教育。學校連續(xù)幾次召集新生開會，教育新生爭當一名優(yōu)秀的中學生。由德育處牽頭，班主任組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，《-縣-中學班級目標管理細則》、《-中學學生操行評估辦法》、《-中學違紀處分條例》旨在培養(yǎng)新生的愛校觀念和守紀觀念;培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。一周以來取得了良好的效果。
    3、開學第一周，學校便組織班主任搞好留生勸學工作，保證了沒有一例學生流失。
    九、存在的問題和困難。
    1、由于受打工潮等因素的影響，部分學生已外出打，勸學難度很大。
    2、教室、宿舍不足，班額過大。
    總之，秋季開學工作特別是這個學期的工作是千頭萬緒的，但我校做到了忙而不亂，秩序井然，各項工作按計劃正在順利開展?！绷己玫拈_端是成功的一半”，我們們相信，我校的工作在新的學期里一定能再創(chuàng)佳績，再上新臺階。
    高等學校團學工作心得篇十
    學校的發(fā)展依賴于自身的特色和品牌戰(zhàn)略。_學校是一所年輕的學校。發(fā)展之初面臨諸多困惑和問題。后來得到縣關(guān)工委的親切關(guān)懷和指導，他們通過對我校進行實際調(diào)研、開展專題報告、安排專家對我校問診把脈等多種途徑，為我校迅速發(fā)展提供了方向引領和行動指導。學校在短短五年時間，一躍發(fā)展成為擁有兩個校區(qū)，在校學生近3000人的辦學規(guī)模，成為北城地區(qū)義務教育學校發(fā)展的典范。學校在規(guī)模發(fā)展的同時，辦學質(zhì)量也逐年穩(wěn)步上升。讓教育回歸原點和本源，讓每個孩子都進步、收獲成功，成為始終不渝追求的目標。為了真正落實素質(zhì)教育，實現(xiàn)學生全面健康發(fā)展，我校將每周三下午全部改為活動課，鼓勵學生去運動，去游戲，去放歌，去繪畫，參加自己喜歡的社團活動，發(fā)展各自的興趣愛好，回歸教育的本源。這種大膽做法在全市可以說是絕無僅有的創(chuàng)舉。通過努力，我校不僅在學生文化課方面取得優(yōu)異成績，同時在各類競技比賽中屢獲市、縣大獎，贏得社會和家長的廣泛贊譽。該校目前已是聲名漸起，美譽遠播。
    2、思想理念和辦學行為發(fā)生了根本性的改變。
    學校的思想理念是決定學校能否高位發(fā)展的方向性問題。建校之初我校曾為辦什么學，如何辦學而困惑。在縣關(guān)工委專家團的精心指導下，我校結(jié)合當前國內(nèi)教育發(fā)展動脈，提出了心育辦學理念，通過師生開展和諧的心靈教育達到育人育心的目的，旨在培養(yǎng)身體健康、身心健全、知禮樂觀的時代新人。思想決定行動，理念指引方向。在先進的辦學思想理念的引領下，_學校的辦學行為從無序化到制度化再到人性化的巨大變化，從不完全規(guī)范辦學到科學規(guī)范辦學的變化，從以前專注學生學科文化素質(zhì)的提升轉(zhuǎn)變到德智體美等和諧發(fā)展，身體成長、心理發(fā)展兼重并行的變化。
    3、學生整體思想素質(zhì)和精神面貌產(chǎn)生了巨大變化。
    _學校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合處的小區(qū)配套學校，絕大部分生源來自于廣大農(nóng)村，辦學初始，學生的思想素養(yǎng)相對較低，和鄉(xiāng)村學校并無兩樣。縣關(guān)工委報告團每年數(shù)次的思想宣傳教育猶如干旱逢甘霖，滋潤著廣大師生的心田。尤其是大量存現(xiàn)于身邊的鮮活事例對學生心靈產(chǎn)生極大震撼。學校充分利用這些重大的教育契機，深入、持久、全面地在學生中開展思想道德、意志品質(zhì)等方面的實踐教育活動，收到了實實在在的變化和效果。比如我校構(gòu)建了學生思想進步匯報小舞臺，開展了感恩賀卡制作大賽、校園之星評選、我與小樹共成長、特色班級創(chuàng)建、環(huán)保、防災社會宣傳、遠走拉練、挫折意志教育等多種寓教于樂的活動，增強了學生道德素養(yǎng)，提升了社會責任，學生整體精神面貌也有了很大改觀。九年級汪媛媛同學離校前曾留言說，無論以后身在何處，我都難以忘懷美麗的母校，她洗滌了我的心靈，陶冶了我的性情，升華了我的思想，培育我樂觀向上的心態(tài)，讓我懂得了為人處事的善道。我的人生夢想正是從這里開始起航。
    4、涌現(xiàn)出一批師德先進典型。
    縣關(guān)工委報告團通過先進事跡報告，有效利用強大的思想武器，實現(xiàn)了用先進的力量引導人，用榜樣的作用鼓舞人，用典型的事跡帶動人。廣大教師認真聽講，悉心感受，深受鼓舞。然后學校結(jié)合教育活動，開展了師德師風建設系列活動，并要求建設在平時，注重常態(tài)化。通過大量卓有成效的教育實踐活動的開展，在我校涌現(xiàn)了一批師德先進人物。他們當中有默默奉獻在教育教學第一線，不斷探索教育規(guī)律，有扎扎實實干工作，精精細細治班級的朱有芳老師，有忘卻工作的苦與累，把滿腔愛心灑向孩子的吳紅梅老師;還有愛崗敬業(yè)、任勞任怨、長期帶病工作，不求回報的王祖珍老師。她們用自己真情與大愛生動詮釋了師德的真實含義，成為廣大教師心目中的標桿。
    5、教師幸福感有很大提升。
    關(guān)工委思想報告團提出提升教師的幸福感對我校影響至深，他們指出，有幸福感的人才會有強大的心力和追求，積極性才能最大程度地得以調(diào)動和發(fā)揮。這使我校管理者深受啟發(fā)，三年多來，我們多管齊下，多措并舉，切實做到一切管理和工作的出發(fā)點始于教師的利益和需要，比如學校關(guān)注教師在校和家庭生活，增加學習機會，促進教師專業(yè)成長;涉及到榮譽和利益更多考慮一線教師，制定重要決策依據(jù)廣泛征求教師意見;充分發(fā)揮教代會的重要作用;為每位教師送去節(jié)日的祝福等多種人性化的管理和服務，增進了教師愛生愛校情感和意識。_學校許勁松老師動情地說：_學校外觀別致優(yōu)雅，內(nèi)涵凝重深厚，不僅學生能在學習中進步，在活動中快樂成長。老師也能感受到集體的溫暖，體驗到校園的溫馨與和諧。能成為本校教師團隊中的一員，我是幸運的，更是幸福的!
    6、家長對學校的關(guān)注度和支持力大大提高。
    你要想管理好學校，你的背后必需有一支關(guān)心、支持你的家長隊伍。這是關(guān)工委報告團曾經(jīng)對我校提出的一個重要的建議和管理思想。為贏得家長的廣泛理解和支持。我校成立了家長委員會，定期開展家長委員進校園，參與學校管理活動;定期召開家長會，構(gòu)建家校交流平臺等多種家校共建行動，讓家長在活動中認識到學校的管理一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。家長對學校的關(guān)注度有了很大提升。有的家長主動為學校解決困難，提出合理化建議，幫助學校發(fā)展出謀劃策。學生家長王兆忠看著自己孩子入學幾年來的變化，不禁感慨到：我心中的_學校是書香滿溢的樂園，是孩子幸福成長的家園。看著他們自信而開朗的笑靨，我心里充滿著感激之情，感謝_學校!有您的陪伴，孩子未來的人生將會更加絢麗多彩!只言片語總關(guān)情，體現(xiàn)了家長對學校的關(guān)注和深情。
    高等學校團學工作心得篇十一
    一要拓展學校團委工作的內(nèi)容。
    開展心理健康教育，現(xiàn)階段高中學生的心理健康問題不容忽視，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀、世界觀和堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力，充分利用好學校創(chuàng)建四星級建立的心理咨詢室；開展環(huán)境教育，調(diào)整人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)現(xiàn)代文明人的觀念與行為，通過環(huán)境熏陶和環(huán)境保護活動，激發(fā)內(nèi)心體驗，提升團員的道德素養(yǎng)和責任意識；開展青春期教育，讓青年團員了解自己，認識自我，惜時奮進。要弘揚中華傳統(tǒng)美德。倡導公正無私、誠實篤信、不尚空談、戒奢節(jié)儉等修身之道；培養(yǎng)天下興亡匹夫有責的愛國情操；發(fā)揚自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣；弘揚“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；提倡“己所不欲，勿施與人”的社會風尚等。
    二要讓學校團委工作回歸生活。
    配合政教處利用好社會實踐基地進行社會實踐活動。生活是教育的需要和源泉。我們要構(gòu)建起以社會現(xiàn)實生活為基礎，以學生的學校生活、社區(qū)生活、家庭生活為途徑，以學生情感體驗為中介，以學生日常生活為內(nèi)容的學校團委工作模式，做學生政治思想工作，要從身邊小事切入，以身邊事例教育學生，使團委工作更貼近社會生活實際。引導學生學習生活知識和生活技能，體驗生命的意義，在生活中學習，在學習中生活，成為熱愛生活、言行一致、有責任感和創(chuàng)新意識的新一代。
    三要把學校團委活動傳統(tǒng)化，或者創(chuàng)設品牌活動。
    個人認為，雖然現(xiàn)在高中學習壓力較大，學生自主時間較少，但學生對學校團隊的工作還是很期待的，學校團委在開展活動時必須經(jīng)過詳細的計劃，以及大力的宣傳，讓學生充分了解活動內(nèi)容，并獲得班主任的支持，至于時間方面，我想在學校和年級組的支持下不成問題。另外，可以把團隊活動傳統(tǒng)化，或者創(chuàng)設品牌活動，在特定的時期作為學校常規(guī)性的教育活動來開展，如三月的青年志愿服務活動、學雷鋒活動、五月的火紅青春活動、九月的成人宣誓活動、10月的愛國主義教育等等。團的工作做好了，它也可以成為素質(zhì)教育的亮點。 四是在開展活動時使活動與學生的需要、與教學活動的需要相結(jié)合。 個人認為積極開展一些與社會聯(lián)系比較緊密，廣大團員樂意參加的活動，發(fā)揮廣大青年團員的積極性和主動性。還可以和學校的語文主題閱讀和英語閱讀結(jié)合開展一些比賽，增強學生的閱讀的積極性，對他們的學習肯定有很大的促進作用。
    總之，新學期團委工作將堅持一貫的作風服務于學校的各項工作以促進學習的學習和自身素質(zhì)發(fā)展為出發(fā)點。路漫漫其修遠兮，讓我們攜手同行。
    一、指導思想
    新學期伊始，學校團委將在上級團委和學校黨支部的正確領導下，緊緊圍繞學校“以德育工作為首位，教學工作為中心”的管理理念，以加強學生的理想教育、責任意識教育、感恩精神教育為重點，團結(jié)、領導全校青年團員，緊緊開展形式多樣，內(nèi)容豐富的團隊活動，全面提高青少年學生的思想道德水平;進一步加強團的自身建設，不斷鞏固和擴展共青團工作的陣地和空間，擴大共青團組織在學校的影響力;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，全面提高學生素質(zhì)，扎實有效地搞好團隊工作。
    二、工作重點
    (一)、加強團委自身建設。積極發(fā)揮組織優(yōu)勢，完善組織管理：
    1、做好新高一、初一年級學生團員檔案的轉(zhuǎn)接、建檔工作;
    3、做好本學期新團員的發(fā)展工作，初二年級每班15名，初三年級每班20xx年
    底注冊、團費收繳工作;
    8、做好學校青年業(yè)余黨校的工作，本學期計劃對高二年級學員上2次黨課。積極為黨組織培養(yǎng)一批有朝氣、有能力的青年學子，輸送新鮮血液。
    (二)、廣泛開展”愛“的主題教育活動，加強學生的理想教育、責任意識教育、感恩教育、安全法制等思想教育。樹立正確的人生觀、價值觀。
    1、九月：活動主題：愛教師、愛父母
    九月，以“感恩教師節(jié)、情暖中秋節(jié)”為主題，在校園掀起“愛”的主旋律。各團支部以班級為單位，圍繞以上主題召開一次主題團隊會。(活動時間：9月9日)。團委將抽查各年級活動情況。
    2、十月：活動主題：愛祖國、愛校園
    十月，以建國93周年華誕為契機，學校團委舉辦“圓我中國夢，傳播正能量--校園陽光正能量微故事作品創(chuàng)作大賽”，各支部以班級為單位，每班上報一份作品，作品最好以校園生活實例為原型進行創(chuàng)作，以反映學校積極、健康、文明、向上的內(nèi)容為主題，傳播校園正能量，弘揚校園正氣。優(yōu)秀作品將整理成冊，在校園傳播。
    3、十一月：活動主題：愛生活、愛社會
    十一月，在11月10日世界青年節(jié)、11月28日感恩節(jié)之際，各支部自主開展主題活動。利用11月10日的世界青年節(jié)高一年級各團支部在班內(nèi)組織“18周歲成人儀式”，主題統(tǒng)一，形式可多樣化，旨在讓高一同學意識到自己已經(jīng)成人，意識到自己對社會、對家庭、對自己所肩負的責任，借此機會展望自己人生的美好未來，規(guī)劃美好藍圖。(時間：11月11日)。團委第二次抽查活動情況。
    11月28日感恩節(jié)之際，各支部自行組織學生開展感恩社會、感恩時代、感恩生活的主題團活動。通過此項主題活動，引導廣大學生形成積極、健康、向上的精神價值導向。以更飽滿的姿態(tài)去迎接新生活，面對新挑戰(zhàn)。
    4、十二月：活動主題：愛自己、愛生命
    十二月，以12月4日全國法制宣傳日為平臺，各團支部開展“遵紀守法我先行、意外傷害我繞行”主題教育活動。通過各團支部宣傳教育廣大學生遵紀守法、提高交通等意外傷害造成的安全意識，增強自然災害、意外傷害的自我防范意識、自救意識等多種安全知識，各團支部可根據(jù)各支部的情況自行開展活動。校團委將在校園內(nèi)的櫥窗內(nèi)展出“意外傷害安全知識”主題櫥窗展，加大宣傳學習力度，提高活動效果。
    5、一月：期末總結(jié)。
    步調(diào)一致、共同為學校的全局發(fā)展貢獻力量。
    以上為本學期團委工作計劃，請校領導給予支持和指正，以使工作取得更大進步!
    一、 指導思想指導思想
    新學期，我校團工作要在團、教育團委和校黨支部的領導下，緊緊圍繞校中心工作，做到基礎工作扎實推進，重點工作力顯成效，著眼于團員的思想道德教育，加強團組織自身的組織建設，致力于團員隊伍素質(zhì)的提高，團結(jié)和帶領廣大團員振奮精神，轉(zhuǎn)變作風，積極適應時代的`發(fā)展和社會的需求，突出育人主題，強化服務為宗旨，充分發(fā)揮團支部、團結(jié)同學、服務學校的功能，為學校的發(fā)展發(fā)揮團組織的優(yōu)勢作用。
    二、工作目標
    全面提高我校團員、青年學生的自身素質(zhì)，提高青年團員教師的職業(yè)道德水平與教師的師德修養(yǎng),規(guī)范教育教學行為，活躍校園文化，爭創(chuàng)先進團委。
    三、工作思路：
    1.加強組織建設，提高組織能力，完善“團委—團支部”的管理體系，強化組織領導，配備好團支部的人選，使團委工作能有序有效的進行。
    2、抓好團員注冊，完善組織結(jié)構(gòu)。在檔案材料管理上，完善團員登記注冊工作，確保團員人人有檔案。做好畢業(yè)生團員和新生團員的組織關(guān)系接轉(zhuǎn)工作,規(guī)范團的活動儀式，完善新團員入團集體宣誓，重溫入團誓詞等措施。做好年度團員評議工作。
    2、加強宣傳工作，充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，進一步做好“校園之聲”廣播站工作，重新選拔播音員，建立健全新的校園廣播站組織，進一步設立完善的班級稿件上報制度，拓展廣播內(nèi)容的資源渠道。今年，團委將與部分語文老師配合一起利用好校園廣播這一宣傳手段，及時報道校園新聞、時事政治、介紹學校的好人好事、先進人物事跡、辦好課外學習欄目。根據(jù)重大節(jié)日、紀念日以及學校的工作安排，確定主題，進行宣傳布置，努力提高校園文化建設，促進良好校風、學風的形成。
    3、發(fā)揮校園櫥窗對外宣傳積極作用，以服從于學校的管理、服務于年級、班級的管理為原則，正確協(xié)調(diào)處理團委活動與各部門管理的關(guān)系，使之能得到他們的支持。
    4、開展豐富多彩的校園文化活動，以活動為載體，陶冶團員青年的情操，切實加強青年的思想道德建設。
    5、重點學生社團的建設和完善。充分發(fā)揮社團指導教師、社團負責人及學生會干部的管理和服務功能，在今年全縣藝術(shù)匯演中推薦優(yōu)秀節(jié)目，為學生社團提高展示平臺，提高學生社團影響力。
    四、主要措施及工作開展：
    (一)切實加強青年思想道德教育，為青年健康成長提供精神動力
    1、本學期要繼續(xù)充分利用學校廣播站、板報櫥窗宣傳輿-論陣地的作用，引導廣大團員青年學習黨的方針政策，堅定中國特色社會主義的理想和信念;針對我校實際，廣泛開展形式新穎、內(nèi)容豐富的主題教育活動，推動理論學習實踐活動的深入開展;充分發(fā)揮團員青年的模范帶頭作用。配合政教處加強我校學生思想道德建設，提高他們的綜合素質(zhì)，促進他們?nèi)娼】蛋l(fā)展，增強他們參與未來社會競爭的實力。
    培養(yǎng)求真務實的精神。
    3、開展團員告別不文明言行的教育，塑造良好的道德風貌。通過升國旗、奏唱國歌和團歌、入團宣誓儀式、上課等場所，對學生進行重要禮儀教育，增強禮儀意識，提高學生修養(yǎng)。促使學生從外表到內(nèi)在素質(zhì)的提高，錘煉學生的思想，鑄造高尚的靈魂。
    4、學生社團定期檢查，階段總結(jié)，匯報演出學期影像資料錄制。
    (二)貫徹落實團組織各項規(guī)章制度，使團組織各項工作規(guī)范化、程序化、實效化。
    1、做好各年級團組織關(guān)系轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入工作。
    2、發(fā)展團員做到堅持標準、嚴格程序、講求質(zhì)量，為團組織增加新鮮血液。
    3、做好表彰和推優(yōu)工作，激勵一批先進組織和先進個人，以此推動團的工作完美發(fā)展。
    五、工作安排
    八月份
    1、制定本學期支部工作計劃。2、配合政教處做好新生入學行為規(guī)范工作
    3.學生會干部換屆工作4、學生社團招新
    九月份
    1. 2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。9月3日抗戰(zhàn)紀念日2.迎慶教師節(jié)活動。
    十月份
    1、國慶系列活動。2、評選各班的優(yōu)秀團干和優(yōu)秀團員。3、組織部分團員集中進行一次《團章》的學習。
    十一月份
    1、積極組織部分團員集中進行一次《團章》的學習。2、配合政教處的相關(guān)工作。3、組織團員處理一次校園內(nèi)的白色污染。
    十二月份
    1、舉行一二九紀念活動。2、做好吸收新團員的各項工作。 3、做好新、舊團員的團籍整理。畢業(yè)生團組織關(guān)系轉(zhuǎn)出工作4、慶元旦文體活動。
    一月份
    1、團委各項工作總結(jié)匯總;優(yōu)秀團支部和優(yōu)秀團員的評選。2、工作總結(jié)，檔案整理。3、布置團員和青年學生寒假要參加有意義的社會實踐活動。
    2015-8-18
    高等學校團學工作心得篇十二
    半年來，在上級教育行政與業(yè)務部門的正確領導下，我校的教學教研工作以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以“和美教育”探索為切入點，本著把課題研究與日常教育教學活動緊密結(jié)合的原則，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，實現(xiàn)了我校教育教學質(zhì)量新的提高，現(xiàn)將半年來的主要工作總結(jié)如下：
    一、教學競賽異彩紛呈
    評委并作現(xiàn)場指導。他們對課堂教學深刻獨到的見解，精彩到位的點評，把這次活動推向高潮。
    二、研討交流百花齊放
    教學交流是校本教研有效形式之一，它能讓老師們在活動中實現(xiàn)思維碰撞，分享課改前沿信息，啟迪課堂教學智慧，提升教學教研水平。本學期我們開展的交流活動有：
    1.與上海師范大學附屬盧灣實驗小學開展“手拉手”教學觀摩活動。11月15日上午，與我校新結(jié)締的友好學?！虾煼洞髮W附屬盧灣實驗小學的校長與老師來到南城同我校教師進行首次教學交流活動。上海師范大學附屬盧灣實驗小學的袁海莉老師和陳華老師分別為我們送來兩堂別具特色的語文和數(shù)學觀摩課。他們先進的教學理念、精湛的教學技藝、扎實的訓練手段使聽課學生如沐春風，更使我校及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前來聽課的教師耳目一新、受益匪淺。課后，聽課教師與上海盧灣實驗小學的老師一起就觀摩課及語數(shù)學科的教學進行了交流和研討。此次教學交流活動，讓我校及前來觀摩的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教學理念得到了一次洗禮，推動了我校和美課堂教學研究的進程。
    專家教授對課程改革與和美課程的實施提出了引領性的見解，各“和美”學校在此次論壇上提交了27篇論文進行交流，我校黃建平副校長撰寫的《以和美課程育和諧發(fā)展之人》和余戈老師撰寫的《和中求美 樂中探美 打造唯美諧趣的和美課堂》雙雙獲得優(yōu)秀論文獎。參加此次論壇對我校進一步完善與深化“和美教育”理念，改革與發(fā)展和美教育方法，不斷提升學校和美教育品質(zhì)等意義重大。
    3.開展“審美化導學模式教學體會”教師論壇活動。9月25日，我校在階梯教室舉行了“審美化導學模式教學體會”教師論壇。此次論壇是我校全國“xx”課題“和美課堂教育理念下優(yōu)質(zhì)課堂中教學技藝運用的實驗研究”的一個階段性成果展示，也是我校教師運用“審美化課堂導學模式”的一次
    心得體會
    交流。交流教師們分別從如何充分創(chuàng)設師生之間、生生之間民主、和諧的教學氛圍;如何以人為本，尊重個體自身的獨立性，讓學生個性得以優(yōu)化;如何在教學過程中進行審美體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和審美能力，促進學生的基本素質(zhì)和個性品質(zhì)得到和美發(fā)展;如何在教學過程指導學生去發(fā)現(xiàn)美、感受美、拓展美、導行美等方面暢談了自己的經(jīng)驗和收獲。他們的發(fā)言言之有物、言之有理、言之有據(jù)，讓與會老師感受到了思想者的魅力，實踐者的智慧，以及“審美化課堂導學模式”的可行性和有效性。
    三、
    學生活動魅力無限
    開展各種學生活動為學生搭建展示個性特長的舞臺，是實施和美教育的途徑之一，也是促進學生全面和諧發(fā)展的有效策略。本學期我校開展了以下學生活動：
    1.舉行首屆“中國漢字聽寫比賽” 。為了規(guī)范學生漢字書寫，展現(xiàn)中國漢字魅力，培養(yǎng)學生語言文字掌握與運用的能力，11月29日，我校在綜合樓多功能展示廳舉行了中國漢字聽寫大賽。聽寫比賽在四年級中進行，聽寫字詞包含兩字、三字詞語，地名，成語幾種類型，70%來源于本年級教科書，30%來源于課外讀本、名人名言、古詩、名篇。比賽分必答題、搶答題、風險題三種題型進行。場上氣氛激烈，扣人心弦，比賽選手凝神傾聽、苦思冥想，然后一筆一劃，工工整整地將聽到的詞語、成語寫到黑板上或紙上。場下的觀眾也在桌上用手比劃，默默為他們加油鼓勁。比賽中途還穿插了觀眾互動與傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀詩文《憫農(nóng)》歌舞表演，舒緩比賽緊張氣氛。本次漢字聽寫大賽，不僅為學生提供了展示才能的平臺，讓他們從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而調(diào)動他們課外閱讀、學習漢字、規(guī)范書寫的積極性。而且豐富了學生的校園文化生活，營造了良好的學習氛圍，激勵他們?yōu)閷懞谩爸袊帧?，實現(xiàn)“中國夢”而發(fā)奮學習，立志成才。
    2.開展“啄木鳥在行動”社會實踐活動。11月18日下午，我校組織四年級部分學生走上街頭，開展“啄木鳥在行動”糾正街頭不規(guī)范用字社會實踐活動。學生們分成三個行動小分隊，分別在老師的帶領下對我縣主要街道的宣傳欄、單位、店鋪名稱、招牌、路標站牌、標語廣告等不規(guī)范用字情況進行糾錯。同學們熱情高漲，紛紛認真尋找起街頭的錯別字來，有的還用筆把不規(guī)范的字記錄下來，用文明的語言告知店主。本次“啄木鳥在行動”社會實踐活動是我校積極響應上級號召，落實我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估會有關(guān)精神的具體體現(xiàn)。對于規(guī)范我縣社會用字，樹立南城良好形象，增強學生規(guī)范使用語言文字的意識和社會責任感等方面，起到了非常重要的作用。
    3.召開秋季運動會。11月31日，我校隆重召開了秋季運動會。本次運動會分兩個賽場進行，一、二、三年級在本校舉行拔河比賽、體操比賽，一中賽場進行了男女100米跑、400米跑、4×100米接力跑、壘球、跳遠、跳繩、仰臥起坐等多個項目。運動會上運動員們斗志昂揚，教職工們激情無限。跑道上你追我趕，好不熱鬧，看臺上加油聲、歡呼聲、喝彩聲此起彼伏，不絕于耳。田徑場上沒有了考分的煩惱、學習的壓力，有的只是沖刺、拼搏。很多運動員取得優(yōu)異成績，為班級贏得了榮譽。教師的8×100米接力比賽非常精彩，將本次運動會推向高潮。整場運動會氣氛熱烈、秩序井然，豐富了師生的體育文化活動，培養(yǎng)了師生的拼搏進取精神和全民健身理念，充分展示了我校師生良好的精神風貌和優(yōu)良的綜合素質(zhì)，對推進我校和美教育進程起到了積極作用。
    四、備檢迎評佳績連連
    本學期我校先后迎接了兩次大型評估檢查，每次檢查評估都獲得評估組領導和專家的嘖嘖稱贊。
    指導性的意見和建議。本次評估我校被評為全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校“先進建設單位”，并榮獲三套一體機作為獎勵。
    2.迎接了市國家三類城市語言文字工作評估檢查。12月25日，由江西省教育廳楊為民副處長帶領的觀察團、市政協(xié)教文體委員會曾小天副主任帶隊的撫州市國家三類城市語言文字工作評估團一行人員到我校檢查評估語言文字工作。評估團一行聽取了我校語言文字工作的匯報，然后通過查閱檔案資料、實地察看、聽課、座談交流、和問卷調(diào)查等形式分組進行檢查評估。檢查后評估團領導專家對我校語言文字工作給予了充分肯定，認為我校領導高度重視語言文字工作，制度健全、措施得力、宣傳到位，各類場合語言文字運用規(guī)范，師生普通話標準，符合語言文字規(guī)范化要求。同時也希望我校以國家級語言文字示范校的高標準要求自己，把說普通話、寫規(guī)范字、做文明人當作每一名師生的一種自覺行動，帶動和影響師生、家長乃至社會共同提高用語用字規(guī)范化水平。
    高等學校團學工作心得篇十三
    今年我省的普通高等學校招生工作，在省委、省政府的高度重視和省教育廳的直接領導下，在各有關(guān)單位和各市縣教育局、招生辦的密切配合和大力支持下，順利地完成了報名、考試、評卷和錄取工作，在錄取過程首次實施了平行志愿投檔錄取模式改革并取得成功，實現(xiàn)了“改革順利平穩(wěn)、管理嚴格規(guī)范、錄取公平公正”的工作目標，招生工作得到了考生、家長及社會的普遍稱贊。
    一、基本情況。
    （一）報名人數(shù)。
    今年全省共有57900名考生報名。其中，報考文史類的考生有19329人，報考理工類的考生有36165人，報考藝術(shù)類的考生有887人，報考體育類的考生有1170人，報考“對口招生類”的考生有349人。共比去年增加了16%，是我省建省以來考生人數(shù)最多的一年。
    （二）考試情況。
    今年全省共設18個考區(qū)，38個考點，1978個考場。省政府派出了36名督考官、我局派出了88名巡視員分赴全省各考點，檢查、監(jiān)督和指導考試的準備及實施工作。整個考試過程順利平穩(wěn)，未發(fā)生任何突發(fā)事件和重大事故，考風考紀良好，違紀違規(guī)考生人數(shù)僅有15人，違紀違規(guī)率為萬分之二，比去年明顯降低，是我省歷年來違紀違規(guī)人數(shù)最少的一年。
    （三）評卷情況。
    今年我省繼續(xù)實行網(wǎng)上評卷，共有678名高校和普通中學的教師參加評卷，評閱試卷34.7萬份。我們認真抓了評卷工作的管理和質(zhì)量，并重點抓了評卷誤差的控制，特別是語文作文等開放性答卷的評卷誤差控制。同時，加強了評卷場的管理，由紀檢監(jiān)察組派專人監(jiān)督檢查評卷紀律情況，有效地保證了評卷紀律的執(zhí)行，促進了評卷質(zhì)量和評卷速度的提高。公布考試成績后，通過考生的查卷，沒有發(fā)現(xiàn)一例錯漏。評卷教師普遍認為，今年的高考評卷是管理最好、質(zhì)量最高一年。
    （四）錄取人數(shù)。
    今年全國共有1138所高校在我省招生，教育部下達我省計劃37156，我省完成錄取計劃的100%，計劃錄取率64%。
    二、主要工作情況。
    （一）嚴格審查考生報名資格,繼續(xù)綜合治理“高考移民”
    今年我省高考報名資格繼續(xù)實行“誰主管、誰審查、誰確認、誰負責”的審查辦法，對不符合學籍要求的?？谑泻蜄|方市的23名考生，不予受理報名申請，對提供虛假報名材料的25名儋州市考生取消了報名資格，對不符合政策照顧加分條件的217名考生取消了加分資格，對7名不符合照顧條件的引進優(yōu)秀人才子女、現(xiàn)役軍人子女和小學或初中在我省學校畢業(yè)的省外就讀生，取消了不受報考批次限制的資格。我們還進一步完善了治理“高考移民”的機制，“高考移民”現(xiàn)象得到了有效的控制。
    （二）平行志愿的投檔錄取模式改革取得成功，成效顯著。
    按照教育部的部署，我省今年首次實行了平行志愿的投檔錄取模式，從各批次的錄取結(jié)果看，改革成效明顯。主要體現(xiàn)在---按考生志愿投檔率明顯提高。今年各批次的按考生志愿投檔率明顯提高，特別是受社會關(guān)注程度較高的本科一批、二批院校的按志愿投檔率分別達到了98%和92%，比去年梯度志愿第一志愿的投檔率提高了10%以上，考生對錄取的滿意程度大大提高。
    ---正常退檔的考生人數(shù)明顯減少。投檔比例從原來的學校招生計劃數(shù)的120%縮小到100%到105%，正常退檔的考生人數(shù)較往年大大減少，各批次正常退檔的考生共有xx人次，僅占招生計劃總數(shù)的4.3%，比去年減少了7389人次。
    ---生源不足的高校數(shù)量明顯減少。今年我省在錄取過程中，繼續(xù)實行考生補充填報志愿的辦法，各錄取學校的生源較往年充足，不少學校還因此追加了招生計劃，因無生源而減少招生計劃的學校大大減少。
    ---各學校的生源結(jié)構(gòu)相對合理。各批次熱門學校的生源普遍好于往年，優(yōu)質(zhì)學校的生源質(zhì)量相對提高，學校錄取的考生成績最高與最低分數(shù)的差距普遍縮小，有利于高等學校的教學管理。
    ---考生填報志愿的難度減小，風險降低。今年隨著平行志愿投檔錄取模式的推行，填報志愿不再讓考生和家長感到困難，以往考生填報志愿時的博弈現(xiàn)象大大減少。從各批次的錄取結(jié)果看，優(yōu)等生選擇優(yōu)質(zhì)學校，好學校錄取好學生的情況比較普遍，高分考生落選人數(shù)明顯減少，呈現(xiàn)了錄取學校滿意、考生、社會滿意的良好局面。
    （三）優(yōu)化服務質(zhì)量，提升服務水平,深化“陽光招生”
    今年我省的招生錄取工作，繼續(xù)全面深入地實施高校招生陽光工程，進一步以考生為本，優(yōu)化服務質(zhì)量，提升服務水平。
    一是加大公示力度，主動接受社會的監(jiān)督。在報名結(jié)束后，我們通過市縣招生辦和考生就讀所在的班級，公示了取得報名資格的考生名單，在我們考試局網(wǎng)站公示了享受政策照顧加分考生名單、省外就讀生申請不限報考生名單和取得特殊類型招生資格的考生名單，主動接受社會各方面的監(jiān)督。
    二是全面公布錄取過程信息，讓考生及時了解自己的錄取狀態(tài)。在錄取階段，每個批次給高校投檔后，我們都通過我局網(wǎng)站及時向考生公布各校平行志愿的投檔最低分數(shù)，每天多次向考生公布錄取狀態(tài)及錄取結(jié)果，同時每天通過《海南日報》和海南電視臺第四頻道公布錄取考生名單，使考生能快速了解自己的錄取情況。
    三是為考生提供多種答疑服務，便利考生咨詢和投訴。今年，我們與前幾年一樣，不僅在錄取場外設立信訪組，為考生提供面對面的答疑解惑服務，而且還通過網(wǎng)絡平臺和熱線電話，將信訪咨詢服務延伸到錄取現(xiàn)場。由于今年我省的招生宣傳工作做得深入廣泛，招生管理嚴格規(guī)范，招生過程公開透明、錄取結(jié)果公平公正，考生及家長對招生服務工作的滿意度大大提高，網(wǎng)上咨詢、熱線電話和信訪接待的考生人數(shù)較往年明顯減少。截止目前，我局及省監(jiān)察、糾風部門均沒有接到一例投訴舉報案件，招生錄取工作實現(xiàn)了零投訴。
    高等學校團學工作心得篇十四
    教務處并學院領導：
    20__-20__學年在系領導的嚴格管理和正確督導下，我們東語教研室全體教師通力合作，自20__年8月至20__年7月，比較圓滿地完成了本學年既定教學任務。現(xiàn)將主要教學情況、工作特色、問題反思、今后改進思路等做如下匯報。
    我們教研室，承擔10個本科專業(yè)和8個高職專業(yè)的教學工作。本學期共13位教師承擔授課任務(含兼職教師1人，外籍教師2人)，完成51門、總課時的工作量為5909課時。人均授課時數(shù)455課時/人/年，人均授課門數(shù)4門/人。本學期新開設課程8門，新聘教師2人，采用新教材的課程2門。
    2.畢業(yè)生論文(報告)指導工作：
    本學年度共有本科畢業(yè)班1個，11名本科畢業(yè)生;高職畢業(yè)班2個，41名高職畢業(yè)生。本教研室完成上述學生的畢業(yè)論文和畢業(yè)報告的選題、開題、指導和審閱工作，并出色完成了本科畢業(yè)論文答辯工作。
    3.第一課堂實踐教學規(guī)范化建設：
    針對第一課堂實踐教學操作可行性強的課程，東語教研室在教研室主任主持下，進行了日語專業(yè)?商務日語口譯?課程和播音與主持藝術(shù)專業(yè)(韓語播音)?基礎韓語?課程，應用日語專業(yè)?商務日語口譯?課程和應用韓語專業(yè)?基礎韓語?課程的第一課堂實踐教學規(guī)范。規(guī)范化建設包括：管理規(guī)范和教學規(guī)范。管理規(guī)范內(nèi)容主要從積極探索建立實踐教學體系和積極探索新的實踐管理體制，加強實訓教學評估體系兩個大的方面進行規(guī)范。實踐教學體系是指?四雙制教學模式?即：理論教學大綱和實踐教學大綱并舉的?雙大綱制?;理論教學課堂和實踐教學課堂并行的?雙課堂?制;以及?雙師型?的專業(yè)教師和實踐課教師隊伍;學生實行?畢業(yè)證?加?崗位資格證?的?雙證書?制。加強實訓教學評估體系是指：建立系、教研室兩級管理制度。由系教學副主任兼任實訓中心主任，教研室主任為執(zhí)行委員的管理機制，每個實訓項目都配有專職實訓教師負責。教學規(guī)范主要是對課程使用的教材、實踐課時、實踐教學目標與要求、實踐項目的主題設計、實踐步驟、教師的指導內(nèi)容、實踐教學組織要求、成績考核標準及評定、實踐成果保存等詳細地作了規(guī)范。
    4.提高日常教學管理實效：
    (1)堅持和完善聽課、評課制度，提升教學質(zhì)量。堅持新教師每周兩次聽老教師和教研室主任的課，教研室主任每周兩次聽課、查課兩次的制度。新教師通過聽課取長補短，吸取豐富的教學經(jīng)驗，了解學情，快速提高自身的業(yè)務水平;教研室主任通過聽課、查課了解學生聽課和老師授課的情況，拿到第一手材料后，在每周的教研日活動上，有的放矢地討論問題解決問題，達到全體教師共同進步的目標。
    (2)堅持每周進行教研日活動制度。在開學之初制定教研日活動計劃，根據(jù)不同階段遇到的實際問題再適時調(diào)整，進行活動時盡可能把每周遇到的教學、科研、學生教育等問題及時解決。堅決貫徹學院及系里的?上傳下達?政策，及時地召開教研室會議傳達上級的指示、精神，保證本教研室上交的各項任務及時且保質(zhì)保量。
    (3)秉承以教研室主任為首的本教研室各位老師，一切為學生著想，一切以專業(yè)發(fā)展為中心，一切以學院發(fā)展為中心的精神，工作時不計較個人得失，無私奉獻，承擔學院及系里下達的各項任務，并及時而高質(zhì)量的完成。
    5.加大專業(yè)建設力度：
    (1)10級培養(yǎng)方案的創(chuàng)新改革。
    作任務，再找出具有教學價值的典型工作任務，按照具有教學價值的典型工作任務設計教學過程，也就是學習領域設計，即對應設置的課程。按照工作過程進行學習情境開發(fā)，體現(xiàn)了完成工作過程所選擇載體，根據(jù)選定的載體按照工作過程的基本步驟設計開發(fā)課程。學習情境開發(fā)中應包含圍繞工作任務的教學過程、教學內(nèi)容、教學方法和考核評價的設計。在課程設置上摒棄了那些理論性強的課程，取而代之的是適用性強的課程。增加了?核心能力與核心課程一覽表?、?工作任務與職業(yè)能力分解表?和?課程設置與實訓項目安排?表，這一培養(yǎng)方案中真正體現(xiàn)出了本科和高職人才培養(yǎng)的不同。
    (2)深入研究學科專業(yè)未來5年規(guī)劃，申報新增專業(yè)(方向)：
    在世界經(jīng)濟全球化大背景下，中日經(jīng)濟關(guān)系不斷密切和深化的背景下，中國的日資企業(yè)越來越多，對日語專業(yè)人才的需求持續(xù)升溫，在中國沿海開放城市，急需大批的商務日語人才。傳統(tǒng)的日語人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)不適應市場發(fā)展需求，具有一定專業(yè)技能基礎的?日語+商務?、?日語+it?等復合型人才，是未來日語專業(yè)人才培養(yǎng)的方向。針對這一人才需求趨勢的變化，東語教研室及時地調(diào)整了日語專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制訂了適合目前市場需要的商務日語方向的人才培養(yǎng)方案，并于20__年7月申報了日語專業(yè)(商務日語方向)，并于20__年11月予以批復，對將來日語專業(yè)的發(fā)展壯大，提升日語專業(yè)的知名度打下基石。
    (3)精品課建設：
    教學工作質(zhì)量是學院發(fā)展的根本，專業(yè)建設是教學工作的重中之重，精品的課程建設是衡量教學質(zhì)量的標準，是提升學院和專業(yè)知名度的標志。以本教研室主任柳娜作為課程負責人主持的《商務日語》精品課程，20__年3月被評為大連藝術(shù)學院院級精品課程，經(jīng)過20__年寒假期間進一步收集、補充、整理申報材料和制作錄像，經(jīng)過全體項目組成員的共同努力，20__年3月經(jīng)過教務處組織的專家進行評審，在院級精品課評選的基礎上，被推薦參加省級精品課評選，而后又經(jīng)過學校申報、網(wǎng)上公示、專家組網(wǎng)上評審、會議終審等環(huán)節(jié)，20__年4月被評為遼寧省本科省級精品課程，是我院唯一一門被評選上的精品課。
    (4)教學團隊建設：
    以柳娜主任為團隊負責人的日語專業(yè)教學團隊，20__年3月被評為大連藝術(shù)學院本科教學團隊。經(jīng)過一年多得建設，日語教學團隊有了長足發(fā)展，20__年寒假期間，教研室主任撰寫了日語專業(yè)教學團隊三年(20__-20__)建設規(guī)劃和20__年建設實施計劃。從師資隊伍建設目標、師資隊伍建設具體措施如：專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、骨干教師隊伍建設、?雙師?教學團隊建設、兼職教師隊伍建設、團隊建設步驟等方面做了長遠規(guī)劃。20__年建設實施計劃主要內(nèi)容為：20__年全體日語教師擬參與的科研項目與擬完成的成果(教材編寫計劃、課題完成及擬發(fā)表論文計劃);20__年擬培養(yǎng)的骨干教師具體實施項目(骨干教師主要參與院級精品課程建設規(guī)劃;商務日語口譯、商務場景口譯實訓室、日文計算機應用實訓室的建設)等，現(xiàn)在正逐步完善。20__年3月進一步補充完善教學情況(主要授課情況、教材建設、教學成果獲獎情況、教學改革特色科研項目)、科研轉(zhuǎn)化教學情況、團隊建設(團隊建設及運行的制度保障、團隊今后建設計劃)、團隊基本情況等模塊資料并上網(wǎng)，實現(xiàn)了資源共享。
    6.教(科)研工作：
    本學年，我們教研室教師共公開發(fā)表論文10余篇，其中柳娜發(fā)表的論文?高職商務日語教學模式之探索?，20__年11月榮獲20__年度遼寧省職業(yè)教育優(yōu)秀科研成果獎;主編教材2部，主持或參與的課題立項有2項。
    7.師資隊伍建設：
    培訓：
    雙師證書。
    骨干教師培訓。
    (3)、20__年7月至今，陳馥郁就讀于遼寧師范大學研究生課程班，主攻教育學原理專業(yè)。
    格證說課，取得了高校教師資格證。
    并取得了相應證書。
    獲獎情況：
    (1)柳娜20__年11月獲得了大連藝術(shù)學院20__年度?第一課堂實踐教學?競賽優(yōu)秀獎。
    (2)柳娜20__年9月被評為優(yōu)秀教研室主任。
    (3)崔琳杰20__年9月被評為優(yōu)秀教師。
    (4)徐煙霏20__年4月榮獲大連藝術(shù)學院首屆?工會杯?青年教師課堂授課競賽一等獎。
    (5)李丹20__年5月榮獲大連藝術(shù)學院國際商務系?第一課堂實踐?競賽一等獎。
    二、積極參加和配合學院的三項活動。
    1.積極響應和參與學院各種相關(guān)活動。
    果展示活動?頒獎晚會、?十年校慶?演出和20__年6月26日的?高峰論壇?閉幕式。特別是實踐周期間積極組織學生參加各種實踐項目和比賽，并取得了突出的成績。根據(jù)學院實踐教學周活動精神和具體要求，在實踐周期間為學生舉辦系列有學術(shù)、藝術(shù)價值的講座，本教研室主任邀請了日本語言專家笈川幸司于20__年6月23日下午2點在美術(shù)樓四樓，為日語專業(yè)的學生做學術(shù)報告。
    2.積極配合網(wǎng)站建設工作。
    為了完成好學院更新網(wǎng)站內(nèi)容的工作，在系主任下達工作任務之后，20__年12月柳娜主任帶領徐煙霏老師，為國際商務系網(wǎng)站建設收集、整理有關(guān)?就業(yè)指導師資隊伍教學科研合作交流實踐教學活動?五個模塊的信息資料。?就業(yè)指導?中設有?就業(yè)動態(tài)?和?職業(yè)生涯規(guī)劃?兩項內(nèi)容，兩位老師利用業(yè)余時間聯(lián)系畢業(yè)生，掌握他們的就業(yè)情況，整理出近三年有突出表現(xiàn)的畢業(yè)生情況;利用網(wǎng)絡查詢、收集20__年主要就業(yè)信息和20__年就業(yè)動態(tài)，為在校生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃(日語、韓語)。?師資隊伍?中設有?名師風采(柳娜、范例)外國文教專家(全秀卿、仲條桀)行業(yè)專家(高虹、金萬哲)?三項內(nèi)容，匯總了在我院任教的各位名師專家的專業(yè)特色，為學生同以上專家網(wǎng)上交流提供條件。為將來學生出國留學提供方便設有?合作交流?模塊，提供了與我院有合作關(guān)系的?韓國大慶大學?的信息。?教學科研?和?實踐教學活動?模塊中，詳細列出了本教研室各位教師所取得的教學成果,發(fā)表的學術(shù)論文，省級及校級立項的課題，專業(yè)建設中的?精品課程?和?教學團隊?;?實習基地?、?第一課堂實踐教學?相關(guān)的視頻資料等，為學生更好地了解本專業(yè)提供條件。
    1.按照我系專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，切實狠抓專業(yè)建設、課程建設。
    年4月制定最符合崗位和職業(yè)要求的?工作任務?導向的高職?應用日語專業(yè)人才培養(yǎng)方案?和?應用韓語專業(yè)人才培養(yǎng)方案?。
    (2)專業(yè)改造和新專業(yè)申報。為適應商務日語人才需求增加這一趨勢變化，本教研室及時地調(diào)整了日語專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制訂了適合目前市場需要的商務日語方向的人才培養(yǎng)方案，并于20__年7月申報了日語專業(yè)(商務日語方向)，并于20__年11月予以批復。
    (3)精品課程建設。以本教研室主任柳娜作為課程負責人主持的《商務日語》精品課程，于20__年3月院級精品課程立項，經(jīng)過一年的建設，于20__年3月被推薦參加省級精品課評選，20__年4月被評為遼寧省本科省級精品課程，是我院唯一一門被評選上的精品課。
    2.以教科研工作引領專業(yè)和課程發(fā)展，提升教學業(yè)務水平。
    在教研室主任的帶領指導下，本教研室的各位老師科研意識不斷提高，平時注意總結(jié)經(jīng)驗，把日常授課積累的材料應用到科研工作中，把科研成果又應用到教學中，起到了兩者相輔相成的作用。本學年本教研室教師共公開發(fā)表論文10余篇，主編教材2部，主持或參與的課題立項有2項，通過科研工作既提高自身教學業(yè)務水平，又體現(xiàn)了自身在教研室以及系里的重要作用。
    3.實踐教學建設有重大突破。
    本教研室編寫了日語專業(yè)?商務日語口譯?課程和播音與主持藝術(shù)專業(yè)(韓語播音)?基礎韓語?課程、應用日語專業(yè)?商務日語口譯?課程和應用韓語專業(yè)?基礎韓語?課程的第一課堂實踐教學規(guī)范，編寫了各自的實踐教學大綱、實踐課堂授課教案。兩名教師參加了學院舉辦的第一課堂大賽并取得了好成績，一名教師參加了學院的第一課堂交流觀摩活動，舉辦了國際商務系?第一屆‘翰墨飄香’外文書法大賽?、國際商務系?第一屆日(韓)劇模擬大賽?、國際商務系?第一屆日(韓)文歌曲大賽?等專業(yè)大賽。
    4.日常教學管理不放松。
    本教研室注重教研日活動，使之系統(tǒng)化、連續(xù)化，并與眼前重點工作相結(jié)合。防止走形式、沒內(nèi)容。實行階段性布置教學、科研任務和項目負責人負責制度。如：20__-20__學年第二學期布置的任務。實踐具體實施安排;撰寫本(專)科畢業(yè)論文和畢業(yè)報告格式規(guī)范的安排;院級精品課評審匯報安排;人才培養(yǎng)方案修訂安排等，做到了任務責任細化，收到了很好的效果。
    本年度教學工作上還存在著諸多不完善之處。
    1、第一課堂實踐內(nèi)容、形式有待改進。由于受條件限制，第一課堂實踐效果距離理想的預期目標還有段差距，這也是我們今后教學工作中需考慮和改進的地方。實踐周中還存在極個別學生沒有積極參與的現(xiàn)象，因此讓每名學生都積極的參與到實踐周的活動中去，實踐周的內(nèi)容和形式的選擇成為我們今后又一新的課題，現(xiàn)在我們主要立足于第一課堂的完善。而第二，第三課堂的形式和內(nèi)容的進一步充實還需每位教師的努力和無私的奉獻精神。
    2、教學方法和手段比較單一?，F(xiàn)在年輕的教師教學方法和教學手段還比較單一，沒能充分地利用現(xiàn)代化教學設備，圖片和音像資料，缺乏多樣性。講課時主要以教師講解為中心，沒有完全擺脫教師教，學生學的教學模式。不重視教學效果，學生取得的專業(yè)成果與藝術(shù)專業(yè)的學生相比相差很遠，這也是所有教師面臨的新課題。
    3、教師不重視教學科研成果的評比。教師只是在乎發(fā)表論文的數(shù)量而不重視質(zhì)量，在論文選題及內(nèi)容方面有待進進一步提高，對所參與的課題要認真領會其實質(zhì)，有針對性地寫出高質(zhì)量的論文，每次課題結(jié)題時要注重總結(jié)，注意積累經(jīng)驗、資料，爭取把每次的課題都能申報成教學科研成果。這也需要本教研室全體教師的共同努力。
    1、開展第二課堂組織學生組建日、韓社團。
    為補充第一課堂不完善的地方，組織鼓勵學生組建日、韓社團。以建立外語角等形式來加強學生的組織能力和提高日語水平及綜合能力。針對本次實踐周中出現(xiàn)的問題，對下學年的實踐周的內(nèi)容和形式的選擇可以通過民意測試的方式，來了解學生的興趣所在，充分積極的最大限度的發(fā)揮學生的主動性。
    2、開展第三課堂開發(fā)校企合作項目。
    為了真正做到將三個課堂結(jié)合起來，不僅在第一課堂實踐上加大力度，而且需要老師努力為學生提供第三課堂的實踐機會，在內(nèi)容上更需進一步充實，完善。把企業(yè)引進來，把學生帶出去，與企業(yè)所需緊密聯(lián)系，通過校企合作，實習基地實習等方式，讓學生在在校期間就能了解社會所需，掌握基本技能，為進入社會打下良好的基礎。
    3、教學方法手段要多樣化，重視教學科研成果的壘成。
    教學方面要豐富教學方法和手段，多利用ppt、cd等現(xiàn)代化教學設備，多使用圖片和音像資料，增加授課的趣味性。改進授課方法，逐漸加強學生的主導性，讓學生有更多的時間鍛煉。根據(jù)教師自身日本生活經(jīng)驗，加入日本風俗文化和社會禮儀，讓學生增強學習熱情等。教師不但要重視發(fā)表論文的數(shù)量更要重視質(zhì)量，努力在論文選題及內(nèi)容上有所創(chuàng)新。
    高等學校團學工作心得篇十五
    點通
    目 錄
    一、政策背景
    1.我國開展高等教育評估的法律依據(jù)是什么？
    二、審核評估方案 6.什么是審核評估？
    7.審核評估的指導思想與原則是什么？ 8.審核評估的理念是什么？
    9.審核評估的對象及條件是什么？ 10.審核評估范圍包括哪些內(nèi)容？
    三、組織管理
    四、評估信息化
    29.什么是高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫？
    34.怎樣使用全國高校本科教學工作評估管理信息系統(tǒng)？
    五、學校工作
    35.為什么強調(diào)高校要建立自我評估制度？
    39.參評學校應以怎樣的心態(tài)做好審核評估工作？ 40.學校怎樣做好整改工作？
    六、專家工作
    七、紀律與監(jiān)督
    一、政策背景
    1.我國開展高等教育評估的法律依據(jù)是什么？
    答：在《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》和《中華人民共和國民辦教育促進法》等教育法律中，對開展高等學校辦學水平和教育質(zhì)量的評估有著明確的規(guī)定。《中華人民共和國教育法》第二十四條規(guī)定：“國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構(gòu)教育評估制度。”《中華人民共和國高等教育法》第四十四條規(guī)定：“高等學校的辦學水平、教育質(zhì)量，接受教育行政部門的監(jiān)督和由其組織的評估?！薄吨腥A人民共和國民辦教育促進法》第四十條規(guī)定：“教育行政部門及有關(guān)部門依法對民辦學校實行督導，促進提高辦學質(zhì)量；組織或者委托社會中介組織評估辦學水平和教育質(zhì)量，并將評估結(jié)果向社會公布?！?BR>    2.新時期國家關(guān)于高等教育質(zhì)量保障與評估有哪些新精神？ 答：黨的十八大報告明確要求，“努力辦好人民滿意的教育”，“著力提高教育質(zhì)量”，“推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。在《教育規(guī)劃綱要》中，對提高高等教育質(zhì)量和加強質(zhì)量保障與評估提出了一系列要求。概括起來主要包括六個方面：一是“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務”，“建立和完善國家教育基本標準”，“把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準”；二是“建立高校分類體系，實行分類管理”，“根據(jù)培養(yǎng)目標和人才理念，建立科學、多樣的評價標準”；三是“健全教學質(zhì)量保障體系，改進高校教學評估”，“建立科學、規(guī)范的評估制度”；四是“鼓勵專門機構(gòu)和社會中介機構(gòu)對高等學校學科、專業(yè)、課程等水平和質(zhì)量進行評估”，“探索與國際高水平教育評價機構(gòu)合作，形成中國特色學校評價模式”；五是“建立高等學校質(zhì)量年度報告發(fā)布制度”，“整合國家教育質(zhì)量監(jiān)測評估機構(gòu)及資源，完善監(jiān)測評估體系，定期發(fā)布監(jiān)測評估報告”；六是“明確各級政府責任，規(guī)范學校辦學行為，促進管辦評分離，形成政事分開、權(quán)責明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制”。
    3.什么是“五位一體”高校本科教學評估制度？
    答：新時期確立的“五位一體”高校本科教學評估制度是以高校自我評估為基礎，以教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)監(jiān)測、院校評估、專業(yè)認證及評估、國際評估為主要內(nèi)容，政府、學校、專門機構(gòu)和社會多元評價相結(jié)合的教學評估制度。
    五是鼓勵開展國際評估，提高我國高等教育的國際化水平。鼓勵有條件的高校聘請國際高水平專家對本校學科專業(yè)進行國際評估，同時探索與國際高水平教育評估機構(gòu)合作，積極開展評估工作的國際交流，提高評估工作水平。
    4.國際上開展高等教育評估的主要經(jīng)驗和做法有哪些？
    答：國際上多數(shù)國家都建立了高等教育評估制度，概括起來有以下共同經(jīng)驗：從周期上看，大部分國家每5~8 年開展一次評估。
    從內(nèi)容上看，多數(shù)國家都是既開展學校評估，也開展專業(yè)認證及專業(yè)評估。人才培養(yǎng)和教學工作是評估的主要內(nèi)容。
    從模式上看，大致分為三種類型：一是認證模式，主要看被評估對象是否達到了規(guī)定的標準，結(jié)論一般為“通過”或“不通過”兩種。二是選優(yōu)模式，主要看被評估對象處于什么水平，結(jié)論一般分為“優(yōu)”、“良”、“合格”、“不合格”等幾個等級。三是審核模式，主要看被評估對象是否達到了自身設定的目標，是否有自律機制。我國開展的本科教學工作審核評估就屬于這種。但無論哪種模式，評估后專家組都要給出評估報告，促進學校自我改進。
    答：本科教學評估是評價、監(jiān)督、保障和提高教學質(zhì)量的重要舉措，是我國高等教育質(zhì)量保障體系的重要組成部分。評估不僅能鑒定學校教學工作的質(zhì)量和水平，診斷學校教學工作存在的問題并提出改進建議，并且能發(fā)揮“以評促建”的作用，促進學校更新教育觀念，明確發(fā)展方向和目標、深化教學改革。同時，教學評估還具有激勵和督促作用，能夠促進學校不斷改善辦學條件、加強教學管理、完善內(nèi)部質(zhì)量保障體系及自我約束、自我監(jiān)控機制。我國以往開展的教學評估實踐已充分證明，學校通過評估，教學工作水平明顯提升，達到了提高教學質(zhì)量的目的。
    二、審核評估方案 6.什么是審核評估？
    答：《教育部關(guān)于普通高等學校本科教學評估工作的意見》（教高[2011]9 號）規(guī)定了“五位一體”的評估制度，其中審核評估是院校評估的一種模式。審核評估是由政府主導，針對2000 年以來參加過院校評估并獲得“通過”的普通本科高校開展的制度性評估。
    審核評估不同于合格評估和水平評估。合格評估屬于認證模式評估，達到標準就通過。水平評估屬于選優(yōu)模式評估，主要是看被評估對象處于什么水平，重點是選“優(yōu)”。審核評估主要看被評估對象是否達到了自身設定的目標，國家不設統(tǒng)一評估標準，結(jié)論不分等級，形成寫實性審核報告。審核評估的重點是引導學校建立自律機制，強化自我改進，提升辦學水平和教育質(zhì)量。
    7.審核評估的指導思想與原則是什么？
    答：審核評估的指導思想可以概括為“一個堅持、兩個突出、三個強化”。就是要在堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”這二十字方針基礎上，突出內(nèi)涵建設，突出特色發(fā)展，強化辦學合理定位，強化教學中心地位，強化內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    審核評估堅持以下五項原則：一是目標性原則。強調(diào)目標導向，重點看學校人才培養(yǎng)目標的達成度；二是主體性原則。強調(diào)學校是人才培養(yǎng)質(zhì)量的責任主體，促進學校建立健全質(zhì)量保障體系，提升質(zhì)量保障能力；三是多樣性原則。尊重學校辦學自主權(quán)，鼓勵學校根據(jù)國家和社會要求，結(jié)合自身條件，合理確定自身的人才培養(yǎng)目標，制定質(zhì)量標準，形成辦學特色。這一原則體現(xiàn)了國家對高等教育分類指導、分類評價的思想；四是發(fā)展性原則。強調(diào)過程改進和內(nèi)涵提升，注重資源的有效利用，注重持續(xù)改進機制的建立；五是實證性原則。強調(diào)依據(jù)事實做出審核判斷，以目標為導向，以問題為引導，以數(shù)據(jù)為依據(jù)，以事實來證明。以上原則貫穿于審核評估方案的內(nèi)容中，貫穿于專家組的評審過程中，也貫穿于學校的自評自建過程中。
    8.審核評估的理念是什么？ 答：審核評估強調(diào)“對國家負責，為學校服務”的理念。之所以強調(diào)“對國家負責”，是因為高等學校肩負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重任，教育質(zhì)量直接關(guān)系到國家未來，因此通過審核評估，促進高等學校不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是國家的需要。
    國家開展教學評估是為了促進學校的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提高。審核評估是否有利于學校發(fā)展和提高教學質(zhì)量，是衡量評估工作實效的出發(fā)點和落腳點。學校是辦學的主體，在長期的辦學實踐中對自己的優(yōu)點和不足有較為全面的了解，因此，審核評估倡導評估專家與學校平等交流、相互合作，共同為學校提高教育教學質(zhì)量獻計獻策，體現(xiàn)“為學校服務”是的重要理念。
    審核評估還強調(diào)“以學校為主體，以學生發(fā)展為本位”的理念。高校是人才培養(yǎng)質(zhì)量的責任主體，評估只是外在的促進因素，目的是促進高校增強質(zhì)量保障的主體意識，健全內(nèi)部質(zhì)量保障體系才是落腳點。因此審核評估應充分尊重高校辦學的多樣性與自主性，從實際出發(fā)進行評價。在審核評估中強調(diào)“以學生發(fā)展為本位”的理念，是因為一切教育教學活動都是為了學生的發(fā)展。因此，審核評估方案的內(nèi)容充分關(guān)注了學生身心發(fā)展的需要，重視學生對教學工作的評價，讓學生成為評估的真正受益者。
    9.審核評估的對象及條件是什么？
    答：審核評估對象包括兩部分高校：一是參加2003‐2008 年普通高等學校本科教學工作水平評估獲得“合格”及以上結(jié)論的高校；二是參加普通高等學校本科教學工作合格評估獲得“通過”結(jié)論的新建本科院校，5 年后須參加審核評估。
    參加審核評估的學校應達到兩個條件：一是學校辦學條件應達到教育部頒布的《普通高等學?；巨k學條件指標（試行）》（教發(fā)[2004]2 號）規(guī)定的合格標準。二是公辦普通本科高校生均撥款須達到《財政部教育部關(guān)于進一步提高地方普通本科高校生均撥款水平的意見》（財教[2010]567 號）規(guī)定的相應標準，即2012 年原則上生均撥款水平不低于12000 元。
    設定這些門檻條件的目的一方面是促進高校為保障和提高質(zhì)量積極改善辦學條件，另一方面也體現(xiàn)了教學評估不僅評學校，也評政府和學校舉辦方的職責是否落實。
    10.審核評估范圍包括哪些內(nèi)容？
    答：“審核評估范圍”是圍繞高校本科教學工作所設計的審核內(nèi)容，由審核項目、審核要素、審核要點三部分組成。第一部分內(nèi)容為審核項目，共有“6+1”項內(nèi)容，分別是定位與目標，教師隊伍，教學資源，培養(yǎng)過程，學生發(fā)展，質(zhì)量保障。在這六項之外，還另加了一個特色或自選項目。第二部分內(nèi)容為審核要素，把六大審核項目劃分為24 個要素。第三部分為審核要點，把審核要素的核心內(nèi)容體現(xiàn)在63 個審核要點上（以上內(nèi)容見附件）。
    11.如何理解審核項目、審核要素、審核要點之間的關(guān)系？ 答：首先，項目、要素、要點三者之間是一個整體，這些都是高校人才培養(yǎng)工作所應該涉及的核心內(nèi)容，體現(xiàn)了人才培養(yǎng)工作的系統(tǒng)性和規(guī)律性。
    其次，項目包含要素，要素包含要點，但是要素和要點不僅包含方案中涉及的這些內(nèi)容，還可以增加。也即下一級（要素和要點）是上一級的必要內(nèi)容，但不是充分內(nèi)容。
    第三，各個項目和要素之間是相互關(guān)聯(lián)的。例如，“教學中心地位”這一要素，一定會在后續(xù)的師資隊伍、教學資源、培養(yǎng)過程中具體體現(xiàn)。因此，在學校自評自建和專家考察時，除了重點考慮本身項目、要素、要點外，還要考慮與其密切相關(guān)的其他方面。
    審核項目、要素、要點這種關(guān)系，決定了對審核評估范圍進行考察應該從上而下進行，考察時可以結(jié)合每所學校具體情況，對要素或要點進行添加或調(diào)整。而水平和合格評估則是自下而上進行考察，也就是下級各項指標達標了，上一級指標自然達標，逐級推演最終得出評估結(jié)論。這也是為什么叫審核評估范圍，而不叫審核評估指標體系的原因。
    12.什么是審核評估的特色或自選項目？
    答：在審核范圍的六個項目之外，增加了一個特色或自選項目。這一項目的設立體現(xiàn)了審核評估的開放性，體現(xiàn)了審核評估充分尊重學校辦學自主權(quán)、鼓勵高校辦出特色的指導思想。學?？梢栽诙ㄎ慌c目標、教師隊伍、教學資源、培養(yǎng)過程、學生發(fā)展、質(zhì)量保障這六個項目之外，圍繞人才培養(yǎng)工作自行選擇（也可以不選）特色鮮明的項目或在教學改革、教學建設中成效顯著的項目，作為補充審核的內(nèi)容。例如，某所大學把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與素質(zhì)教育有機結(jié)合，經(jīng)過十幾年的研究與實踐，形成了系統(tǒng)而豐富的成果。這一自選項目反映出學校在人才培養(yǎng)工作中的一個特色和亮點。
    特色和自選項目應該詳細說明學校是怎么做的，這樣做的目的是什么，效果怎么樣，今后怎么進一步改進和提高等。
    13.如何理解審核評估引導性問題？
    引導性問題本身不構(gòu)成單獨的審核評估內(nèi)容，不能取代審核要點，它是示范和非限定性的，是為了幫助學校做好自評工作和專家深度考察而設置的。而且，根據(jù)學校的具體情況，對同一要素可選擇不同的引導性問題。
    答：審核評估涵蓋了高等學校人才培養(yǎng)過程的各個環(huán)節(jié)，重點是對學校教學工作“五個度”進行審核。一是學校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標的達成度，二是學校辦學定位和人才培養(yǎng)目標與社會需求的適應度；三是教師和教學資源對學校人才培養(yǎng)的保障度；四是教學質(zhì)量保障體系運行的有效度；五是學生和用人單位的滿意度。
    以上這幾個方面涵蓋了學生從入學到畢業(yè)的整個輸入輸出過程。專家通過對這幾個方面的審核，對學校人才培養(yǎng)工作和教育質(zhì)量做出全面的判斷。
    15.如何評判學校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標的達成度？
    答：人才培養(yǎng)目標是學校一系列教育教學活動的出發(fā)點。缺乏培養(yǎng)目標或培養(yǎng)目標不明確，教育教學活動便缺少針對性，無的放矢，難以取得成效。
    答：高等學校是為社會培養(yǎng)和輸送人才的重要基地。高等學校確定的人才培養(yǎng)目標必須體現(xiàn)為經(jīng)濟建設服務，滿足社會發(fā)展對人才的需求。社會對人才的需求是多樣的，例如學術(shù)型人才、復合型人才、應用型人才、技能型人才等。高等學校必須從實際出發(fā)合理定位，制定相應的人才培養(yǎng)目標。根據(jù)培養(yǎng)目標制定培養(yǎng)方案，形成與之相適應的課程體系。
    17.如何理解教師和教學資源對學校人才培養(yǎng)的保障度？
    答：教學資源是指一切可以幫助學生達成學習目標的物化的、顯性或隱性的、為學生學習服務的教學組成要素。教師和教學資源通常包括教師隊伍，教室、實驗室、體育場館等教學基礎設施，教學經(jīng)費，教材，教學儀器設備等。
    教師和教學資源是高校辦學的基本條件，國家有基本的要求，例如，生師比、生均教學科研儀器設備值、生均圖書、生均教學行政用房、研究生學歷占專任教師的比例等，這些指標是高校保障人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本條件。
    師德、教學水平、科研能力等是教師質(zhì)量的體現(xiàn)。高素質(zhì)的師資隊伍和優(yōu)質(zhì)的教學資源是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障。擁有高質(zhì)量的教師和教學資源的學校人才培養(yǎng)的保障度高，反之則低。
    18.如何理解教學質(zhì)量保障體系運行的有效度？ 答：教學質(zhì)量保障體系是由質(zhì)量標準、質(zhì)量評價、質(zhì)量監(jiān)控、信息收集、反饋調(diào)節(jié)等若干部分組成。建立質(zhì)量保障體系是保障和提高高校教學質(zhì)量的重要手段。
    學校應依據(jù)國家高等教育相關(guān)質(zhì)量標準和有關(guān)行業(yè)標準，建立學校自身的專業(yè)標準、課程標準和各主要教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準。學校應該依據(jù)這些質(zhì)量標準，開展教學工作。學校應建立自我評估制度，根據(jù)人才培養(yǎng)目標，圍繞教學條件、教學過程、教學效果開展院系評估、學科專業(yè)評估、課程評估等。學校要建立教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，充分發(fā)揮教學狀態(tài)數(shù)據(jù)對教學工作的常態(tài)監(jiān)控作用，并結(jié)合自評工作，按年度形成并發(fā)布教學質(zhì)量報告。學校應通過自我評估、督導檢查、教學狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)監(jiān)控收集相關(guān)教學信息，及時反饋到教學工作的各個環(huán)節(jié)中，調(diào)節(jié)、改進工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    19.如何理解學生和用人單位的滿意度？
    答：學生和用人單位的滿意度是人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本尺度。學校應建立對用人單位和畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查機制，定期了解用人部門的需求和畢業(yè)生的反映，并根據(jù)反饋信息對專業(yè)設置、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)方法等進行調(diào)整及改進。
    學生是學習的主體，是學校教育教學質(zhì)量的體現(xiàn)者和評價者。學校教育教學活動及其服務工作的質(zhì)量，歸根到底表現(xiàn)為學生的素質(zhì)是否得以提高，學習需要是否得以滿足。學生的評價、贊譽與滿意度，是學校工作質(zhì)量的內(nèi)在標準。學校要堅持以學生為本，加強對學生的指導和服務，并建立科學有效的評價制度，定期了解學生對教學、管理、服務的意見和建議，不斷改進教學工作，提高滿意度。
    三、組織管理
    20.各級教育行政部門在審核評估組織管理中如何分工？
    答：教育部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國普通高等學校本科教學審核評估工作，制定審核評估總體方案，規(guī)劃中央部委所屬院校的審核評估計劃，指導監(jiān)督審核評估工作。
    省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門負責組織本地區(qū)所屬院校的審核評估工作，制定審核評估具體方案和評估計劃，指導學校開展自評自建工作。各省、自治區(qū)、直轄市可根據(jù)本地區(qū)實際需要，對審核評估內(nèi)容進行適當調(diào)整和補充，并將本地區(qū)審核評估工作方案和評估計劃報教育部備案，經(jīng)同意后實施。
    21.審核評估的組織管理如何體現(xiàn)“管辦評分離”？
    答：審核評估實行“管辦評分離”的原則，中央部委所屬院校的審核評估由教育部高等教育教學評估中心（以下簡稱教育部評估中心）負責實施；地方所屬院校的審核評估由各地具備條件的專門評估機構(gòu)負責實施，沒有專門評估機構(gòu)或評估機構(gòu)尚不具備評估條件的省、自治區(qū)、直轄市，可委托教育部評估中心或其他評估機構(gòu)實施。
    22.專家組是如何構(gòu)成的？ 答：為規(guī)范審核評估工作，提高審核評估質(zhì)量，由教育部評估中心統(tǒng)一組建全國審核評估專家?guī)?，為教育部評估中心及各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）組織的審核評估工作提供專家資源。
    審核評估專家組由組長、成員和秘書組成。專家組一般為9‐13 人，設組長1 人，必要時可設副組長1 人。專家組一般應包括學科專家、教育管理專家，同時聘請一些行業(yè)、社會人士及境外專家參加。
    選聘評估專家時，應考慮參評學校的規(guī)模、類型、辦學定位和學科結(jié)構(gòu)。專家選聘堅持回避制度，對利益相關(guān)者（校董、兼職教授、校友、利益沖突者等）實行回避。各省組織審核評估時，選聘外省專家原則上不少于三分之一。
    23.專家培訓有哪些要求？
    答：審核評估程序包括學校自評、專家進?？疾?、評估結(jié)論審議與發(fā)布、學校整改等。
    1）學校自評。參評學校根據(jù)審核評估方案認真開展自我評估，按要求填報本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)，在此基礎上形成《自評報告》。
    2）專家進?？疾臁＜医M在審核學?！蹲栽u報告》及《教學狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》基礎上，通過查閱材料、深度訪談、考察教學設施與公共服務設施、觀摩課堂教學與實踐教學、訪談用人部門等形式，對學校教學工作做出公正客觀的評價。在此基礎上，專家組形成《審核評估報告》。
    3）評估結(jié)論審議與發(fā)布。由教育部評估專家委員會統(tǒng)一對結(jié)論進行審議，審議后發(fā)布結(jié)論。
    4）學校整改。學校按要求開展整改工作。25.審核評估結(jié)論如何審議與發(fā)布？
    答：各地教育行政部門和教育部評估中心應按年度，就所組織的審核評估情況形成總結(jié)報告，報教育部。教育部評估專家委員會對總結(jié)報告進行審議后，正式公布參評高校的審核評估結(jié)論。
    審核評估結(jié)果是學校教育教學質(zhì)量的反映，與學校辦學、發(fā)展直接相關(guān)。學校應根據(jù)審核評估中提出的問題及建議進行整改。有關(guān)教育行政部門應在政策制定、資源配置、項目審批，包括專業(yè)設置、招生規(guī)模、學科及學位點建設、專項經(jīng)費、教改項目、教學成果評獎等方面，予以充分考慮，以促進學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    26.審核評估中如何體現(xiàn)社會參與？
    答：社會力量參與評估是高等教育管理的重要形式。審核評估工作吸收社會力量參與，采取以下形式：一是吸收一定數(shù)量和比例的高等教育系統(tǒng)外部人員，以專家或觀察員身份參與審核評估工作。二是審核評估工作中，將用人單位和畢業(yè)生對教學工作的滿意度評價，作為評價學校教育教學質(zhì)量的依據(jù)。三是充分利用社會專業(yè)評價機構(gòu)調(diào)查的有關(guān)信息。四是在一定范圍公布高校本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)，公開接受社會監(jiān)督。
    27.國家為什么設立審核評估專項經(jīng)費？
    答：為保證評估的公正性和獨立性，減輕參評學校經(jīng)濟負擔，國家設立評估專項經(jīng)費。專家組評估考察所有費用（含培訓費、交通費、食宿費、評審費、材料費、通訊費等）皆由國家評估專項經(jīng)費列支。學校不承擔相關(guān)經(jīng)費開支，這對學校來講是一次“免費的健康體檢”。
    28.如何創(chuàng)建優(yōu)良評估風尚？
    常態(tài)——平常心，不影響正常教學秩序； 簡樸——尚勤儉，不鋪張浪費；
    為做到這幾方面，審核評估采取了以下措施：
    首先，審核評估方案不分等級，淡化了功利性，從源頭上杜絕形式主義和弄虛作假的現(xiàn)象。
    其次，教育部制定了“十不準”的評估工作要求以及專家工作規(guī)范。這些要求內(nèi)容具體，操作性強，使評估工作紀律有章可循。
    第三，審核評估相關(guān)政策文件、《學校自評報告》、《教學狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》、《審核評估報告》等，均在一定范圍內(nèi)予以公開。
    第四，審核評估工作廣泛接受教師、學生和社會各界的監(jiān)督，同時教育部委托評估專家委員會，監(jiān)督檢查參評學校和評估專家以及評估組織機構(gòu)工作的規(guī)范性、公正性，檢查評估有關(guān)規(guī)定的執(zhí)行情況，受理學校申訴并仲裁。教育部設立舉報電話和信箱，接受來自社會各方面的監(jiān)督。對評估過程中違反相關(guān)規(guī)定的行為進行責任追究，做出嚴肅處理。
    四、評估信息化
    29.什么是高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫？
    答：《教育部關(guān)于普通高等學校本科教學評估工作的意見》（教高〔2011〕9 號）指出，“高等學校要充分利用信息技術(shù)，采集反映教學狀態(tài)的基本數(shù)據(jù)，建立高等學校本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫。??國家建立全國高等學校本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫”。
    高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫（稱簡數(shù)據(jù)庫）是按照教育部要求，為建立本科教學工作及其質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控機制，利用信息技術(shù)，采集反映學校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫按照教學工作的基本規(guī)律，把高等學校與本科教學工作密切相關(guān)的數(shù)據(jù)按照一定的邏輯關(guān)系組織起來，以數(shù)字化方式呈現(xiàn)出來，形成系統(tǒng)化的、反映高等學校教學運行狀態(tài)的數(shù)據(jù)集。
    數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)項選取遵循高等學校教學工作內(nèi)在規(guī)律，涵蓋教學投入、教學過程、教學效果等數(shù)據(jù)群組。
    數(shù)據(jù)庫從實現(xiàn)方式上，分解成師資隊伍、教育教學、教育經(jīng)費、教學科研儀器、教學條件、學生基本情況、學生課外活動、科研情況、學科建設等九類數(shù)據(jù)。每類數(shù)據(jù)再分解為若干數(shù)據(jù)采集表，每個采集表包含若干數(shù)據(jù)采集項。
    數(shù)據(jù)庫是五位一體的高等教育教學評估制度體系的組成部分。學校建設校內(nèi)教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，評估中心建立全國教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫體現(xiàn)了四方面服務：服務于學校自身對教學工作常態(tài)監(jiān)控，服務于政府宏觀監(jiān)控高等教育質(zhì)量，服務于社會監(jiān)督高等學校人才培養(yǎng)工作，服務于專家開展評估工作。
    30.高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫在審核評估中發(fā)揮什么作用？ 答：數(shù)據(jù)庫本身既是教學評估制度的一個有機組成部分，同時在審核評估中，全程為評估考察提供基礎輔助作用。
    進校前，學校通過填報教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)全面系統(tǒng)梳理教學活動，完成數(shù)據(jù)信息積累，為撰寫《自評報告》提供支撐材料。同時，學校的教學活動可在數(shù)據(jù)庫中得到全方位、數(shù)字化的再現(xiàn)，學校不必再為接受評估準備大量的文字材料，有效減輕了學校迎評階段的工作負擔。專家則可以通過根據(jù)狀態(tài)數(shù)據(jù)編制的《數(shù)據(jù)分析報告》，了解學?；厩闆r，確定考察重點、難點，使進?？疾旄行剩龅接械姆攀?。
    此外，數(shù)據(jù)庫為專家提供了客觀、系統(tǒng)的學校狀態(tài)數(shù)據(jù)，專家在評估過程中可以隨時通過查詢數(shù)據(jù)庫中的原始數(shù)據(jù)獲得對學校全面深入的了解，降低考察工作強度。同時，數(shù)據(jù)與實地考察相互映證，也為專家撰寫評估報告提供了事實和數(shù)據(jù)依據(jù)，使專家的判斷更加系統(tǒng)科學。
    31.學校如何填報高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)？
    答：教育部評估中心為落實教育部教高〔2011〕9 號文的要求，建立了周期性填報制度，組織全國有關(guān)高校完成教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)填報工作，并對參加審核評估高校提前進行教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集。
    學校在確定參加審核評估后，應按照要求在指定時間將數(shù)據(jù)上報至數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫采用在線填報系統(tǒng)，一般在接受評估前三個月上報教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)，該數(shù)據(jù)將主要用于教學評估。數(shù)據(jù)填報工作一般可在半個月內(nèi)完成。在此期間，數(shù)據(jù)庫將為學校開放數(shù)據(jù)填報功能，學?？梢噪S時填寫和修改數(shù)據(jù)內(nèi)容。之后，該功能將關(guān)閉，學校不能再對數(shù)據(jù)進行修改，但仍可瀏覽和下載本校數(shù)據(jù)。如有特殊原因需要調(diào)整的，學校可向教育部評估中心提出申請，獲得批準后方可修改。
    32.評估專家怎樣使用高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫？
    答：專家在評估期間，可使用教育部評估中心為專家個人開通的專門賬戶，登錄評估管理信息系統(tǒng)，然后根據(jù)系統(tǒng)導航進入數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，查看評估學校的原始教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)。
    數(shù)據(jù)包含教師、學生、教學管理與建設、教學效果、教學條件、學科建設與科研、校園文化等七大類，共140 項數(shù)據(jù)項。專家如果想深入了解學校在某方面的具體情況，可根據(jù)表格目錄，點擊進入，查看學校該方面的詳細數(shù)據(jù)。
    33.教學狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告有什么作用？
    在進校之前，可以先在評估管理信息系統(tǒng)中審閱《教學狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》，研究每個審核要素下的數(shù)據(jù)指標分析和對應的審核要點，了解被評學校的基本狀況和相關(guān)數(shù)據(jù)，之后再登錄數(shù)據(jù)庫，查看學校原始數(shù)據(jù)，從而做到有的放矢，降低了工作強度，同時提高了效率。
    34.怎樣使用全國高校本科教學工作評估管理信息系統(tǒng)？
    答：審核評估采用“全國高校本科教學工作評估管理信息系統(tǒng)”，該系統(tǒng)是基于網(wǎng)絡運行的評估工作平臺。是以高校信息、評估信息、專家信息為管理核心，以評估流程為管理主線，為評估過程中的各類用戶，如評估組織部門、評估專家組成員和參評學校提供及時的信息服務與支持。
    評估管理系統(tǒng)登錄后，選擇“審核評估”。該系統(tǒng)可以供學校、專家、項目管理員（秘書）三種用戶使用。
    學校通過評估管理系統(tǒng)可了解評估動態(tài)和上傳評估材料。系統(tǒng)提供評估文件和相關(guān)表格的查看與下載。評估中，學?？赏ㄟ^管理信息系統(tǒng)提交自評報告、整改報告、課程表、作息時間表、實習基地名單等資料。
    專家通過評估管理系統(tǒng)可了解參評學校情況和安排考察活動。進校前，專家在系統(tǒng)上查看學校自評報告和狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告，提交審讀意見和考察計劃；進校中，通過系統(tǒng)提交考察計劃和調(diào)閱材料的通知；離校后，利用系統(tǒng)上傳個人和專家組的審核評估報告。
    項目管理員和秘書通過系統(tǒng)查看參評學校情況，協(xié)調(diào)專家組工作安排，對專家組和學校的工作進行銜接。
    五、學校工作
    35.為什么強調(diào)高校要建立自我評估制度？
    答：強調(diào)學校建立自我評估制度的目的是： 第一，學校的自我評估制度是我國高等學?！拔逦灰惑w”教學評估制度的重要組成部分，是一種基本的評估形式。第二，學校既是人才培養(yǎng)的主體，也是質(zhì)量保障的主體，建立并完善內(nèi)部質(zhì)量保障體系是學校的內(nèi)在需要，而學校的自我評估制度是學校質(zhì)量保障體系的重要組成部分。第三，今后學校每年都要向社會公布本科教學年度質(zhì)量報告，歷年的質(zhì)量報告將作為國家和有關(guān)專門機構(gòu)開展學校評估和專業(yè)評估的重要參考，而學校自我評估的結(jié)論和內(nèi)容是形成本科教學年度質(zhì)量報告的主要依據(jù)。
    36.參評學校撰寫審核評估自評報告要注意哪些問題？ 答：自評報告是學校自我評估結(jié)果的體現(xiàn)。它不僅反映參評學校對自身教學工作的認識，也反映參評學校對審核評估的認識。審核評估中，學校的自評報告應在內(nèi)容和形式上滿足審核評估的相關(guān)要求。具體來說，應體現(xiàn)兩方面的內(nèi)涵：一是理念要到位，事實做支撐，優(yōu)勢須找準，問題要寫透；二是“五度”為主線，項目不能少，要素不能丟，要點可綜合。
    這兩方面說明自評報告應貴在精準、結(jié)論自證、畫像要像并符合要求。審核評估自評報告應以精準的語言，在8 萬字內(nèi)將學校的辦學理念和人才培養(yǎng)理念及取得的成效展示出來，對存在問題要分析透徹并達到三分之一的篇幅。自評報告所列事實要支撐辦學理念和辦學成效，取得的成績要客觀真實，對存在問題不隱晦，能直面問題并能分析到位。
    無論是成績還是問題都應有支撐數(shù)據(jù)，能反映出學校自身特有的特點。在具體撰寫時，要圍繞審核評估的“五個度”來組織所有的審核評估項目和要素，對審核中的要點敘述不必面面俱到，可綜合體現(xiàn)在要素中來反映。即審核評估報告的撰寫不應以要素為基點，一般是以“五個度”為基本點來組織撰寫。
    37.學校應準備哪些評建工作材料？
    答：學校評建工作材料主要包括三個方面：教學檔案、支撐材料和專家評估案頭材料。教學檔案是學校在日常教學活動中形成的材料，是學校日常教學工作的“見證”。例如試卷及試卷分析、畢業(yè)論文及成績匯總、學校開展自我評估形成的材料等。評估時無需對教學檔案做特定的整理，應保持其原始性，并存放于制度規(guī)定的地方。
    支撐材料是為自評報告提供支撐作用的材料，目的是為自身所說、所做的提供證明，帶有評估的“時效性”。支撐材料應客觀、真實，要少而精。
    案頭材料是為方便專家進?？疾旃ぷ鞫龅囊龑圆牧?。它主要分兩類，一類是學校各類職能部門、教學機構(gòu)和實訓基地等的目錄及所在位置，如學校的職能部門、教學單位、實驗實習實訓基地、就業(yè)單位等。另一類是學校教學活動安排和人員目錄，如校歷、當周課程表、教師名單、學生名單、畢業(yè)論文和試卷清單目錄、人才培養(yǎng)方案等。案頭材料應以準確、合理、方便為準則。
    38.學校接待評估專家需注意哪些事項？
    答：學校的接待工作應本著節(jié)儉、方便、務實的要求。
    專家接送應事先與專家組秘書或項目管理員取得聯(lián)系，按照評估“十不準”的要求，不安排校領導到機場、車站迎送專家。在車輛安排時，應簡樸務實，以合乘車輛為主。不安排任何形式的歡迎儀式。
    專家駐地是專家工作和休息的地方，應選擇便于專家考察活動，具備基本住宿條件的校內(nèi)賓館或招待所作為專家駐地。不具備住宿條件的學校，可就近選擇四星級及以下的賓館為專家駐地。賓館內(nèi)需安排專家工作、查閱資料的會議室。專家住房內(nèi)的物品，應在賓館原有生活用品的基礎上，配置計算機等工作和辦公用品，保證專家的工作需要。
    專家用餐以自助餐、工作套餐為主，按評估“十不準”的要求，禁止任何形式的宴請。
    39.參評學校應以怎樣的心態(tài)做好審核評估工作？
    答：學校在評估過程中應把握好兩個心態(tài)，一是 “平常心、正常態(tài)”；二是 “學習心、開放態(tài)”。學校評估過程應樹立正確的評估價值取向。要以“平常心、正常態(tài)”對待自我評估的過程，處理好評估與學?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)系、硬件建設與軟件建設的關(guān)系、評估工作與日常工作的關(guān)系、評估工作與建立長效機制的關(guān)系，使學校的評建工作能融于日常的教學工作和質(zhì)量保障體系建設之中，保持學校的正常教學秩序。
    要以“學習心、開放態(tài)”對待專家評估考察，敞開胸懷，從促進學校自身發(fā)展的角度與評估專家平等交流，坦誠交換意見，共同探討現(xiàn)存問題，為專家提供各種所需信息。積極主動地做好組織、引導、服務工作，配合好專家的考察活動。認真貫徹評估紀律，努力營造評估工作的優(yōu)良風尚。專家考察結(jié)束后，學校應以積極務實的心態(tài)做好整改工作。
    40.學校怎樣做好整改工作？ 答：整改是審核評估工作不可缺少的環(huán)節(jié)。評估專家組在完成進校考察工作后，學校要對專家反饋會上的信息及時整理、分析。正確、客觀地理解專家的意見建議，為整改方案的制定和落實打好基礎。在接到評估專家組的審核評估報告后，學校要認真研讀該報告，并以此作為整改提高的主要依據(jù)，結(jié)合本校實際情況制定整改方案，部署落實整改任務，做到認真研究、扎實改進、務求實效，不斷提高辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。整改結(jié)束后，應對整改工作的情況、取得的成效等進行總結(jié)，形成整改工作報告，并報上級教育主管部門。同時，準備接受上級教育主管部門的整改工作檢查。
    六、專家工作
    41.評估專家應具備哪些專業(yè)素養(yǎng)？
    答：審核評估專家應具備三個方面的能力與素質(zhì)。
    一是了解高等教育規(guī)律，把握評估方案。評估專家必須既懂當代高等教育理論，了解高等教育發(fā)展規(guī)律，具有扎實的學科基礎，又通曉評估理論，把握評估方案內(nèi)涵。
    二是遵守評估規(guī)程，掌握評估技術(shù)。評估專家必須按照審核評估范圍和程序開展工作?？疾鞎r，能夠通過適當?shù)脑u估考察技術(shù)，最大限度地收集評估信息，并依據(jù)評估標準全面考察、獨立判斷，形成評估意見。三是端正工作態(tài)度，保持廉潔作風。評估專家要有強烈的責任意識，本著對國家負責，為學校服務的工作態(tài)度，客觀公正地評價，真心為參評學校的發(fā)展出謀劃策；要有團結(jié)合作精神，平等交流、相互尊重；要有廉潔自律的作風，嚴格執(zhí)行教育部規(guī)定的工作紀律。
    42.專家應做好哪“三項功課”？
    答：審核評估的專家考察工作包含進校前、進校中、離校后三項工作，簡稱為“三項功課”。
    一是做足進校前功課。要認真學習、研究和掌握審核評估方案和評估要求，認真審閱參評學校的自評報告、教學狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告以及相關(guān)材料，撰寫專家審讀意見，并制定進校具體考察計劃。
    二是做全進校中功課。專家通過各種考察技術(shù)，依據(jù)學校的辦學定位和人才培養(yǎng)目標，對照審核評估方案的要求，對參評學校的教學工作情況進行全面評價，并得出評價結(jié)果。
    三是做好離校后的功課。依據(jù)進?？疾斓那闆r，得出個人及專家組的評估結(jié)論，并提交個人及專家組的審核評估報告。專家個人考察報告要求不少于2500 字，其中需要改進和必須整改部分的內(nèi)容不得少于總篇幅的二分之一。
    43.評估專家應掌握哪六項考察技術(shù)？
    答：評估考察技術(shù)多種多樣，審核評估中常用的有六項：（1）深度訪談。評估專家進行深度訪談時，應根據(jù)訪談對象采取不同的訪談方式，重點要把握好訪談前的準備工作、訪談中的交流工作及訪談后的辨別工作。
    （2）聽課看課。評估專家聽課（看課）的方式和時間可以靈活掌握。在進行聽課看課時應注意以下問題：一是對某一課堂教學質(zhì)量評價的標準定位需服從于課堂教學的目的，二是要注意從學生學習效果的角度考察課堂教學效果。一般要求每位專家聽課看課的總數(shù)不少于3 門。
    （3）校內(nèi)外考察走訪。校內(nèi)外考察走訪是指對參評學校的教學單位、職能部門和教學基地、用人單位考察的一種技術(shù)。評估專家在考察中，一是明確考察的目的，做好策劃；二是校內(nèi)走訪要重點了解其教學資源的配置和使用率；三是校外考察要重點關(guān)注用人單位和畢業(yè)生的滿意度。
    （4）文卷審閱。文卷審閱時必須把握精讀和泛讀相結(jié)合，以泛讀為主。每位專家一般須調(diào)閱2個專業(yè)的畢業(yè)論文/設計，3 門_______課程的試卷和試卷分析報告。論文重點關(guān)注選題、過程指導、成績評定是否規(guī)范到位。試卷重點關(guān)注命題、成績評定是否科學合理，要關(guān)注試卷分析是否到位，是否有反饋改進機制。
    （5）問題診斷。問題診斷一般可以采用以下方法：一是對多種相關(guān)信息相互映證的兼聽并收法；二是考察一個專業(yè)（院系）人才培養(yǎng)全過程的主線貫穿法；三是對薄弱方面多渠道檢驗的弱項核實法；四是自上而下與自下而上相結(jié)合的上下貫通法。
    （6）溝通交流。針對不同的人員采用不同的交流方式和交流內(nèi)容。注意在溝通交流中不要涉及參評學校辦學自主權(quán)和參評學校內(nèi)部事務。做好與同組專家的溝通和交流，共享考察結(jié)果，增加考察信息量。
    44.評估專家必須遵守的“四項規(guī)定”是什么？
    答：專家要有對國家負責、為學校服務的責任感和使命感，嚴格自律：
    （4）與被評學校存在利害關(guān)系（如校友、兼職、校董、獎學金設立者捐資人等），主動提出回避。
    45.評估專家注意的“六個提醒”是什么？
    答：評估專家的工作是保證審核評估工作健康發(fā)展的關(guān)鍵要素。做好評估工作，每位專家要謹遵 “六個提醒”：
    一是高度使命感。專家要充分認識到審核評估的重要意義，肩負起為國家、社會、學校和學生發(fā)展負責的使命。二是強烈責任意識。專家上要對國家負責，“替國家把關(guān)”；下要對參評學校負責，為學校“把脈開方”；內(nèi)要對自己的專家身份負責，對專家組的信譽和形象負責。通過自己高質(zhì)量的工作，贏得參評學校的認可與好評。
    三是平等交流。專家要充分尊重參評學校的主體地位，與學校平等交換意見，相互合作；與評估專家平等交流，多渠道獲取信息。做到整體把握、獨立判斷，真心實意為學校教學工作提出建設性意見。
    四是客觀評價。審核評估強調(diào)依據(jù)事實、數(shù)據(jù)做出客觀判斷。要求專家評估中不說面子話、套話，分析問題切中要害、提出建議切實可行，真正起到為學?！霸\斷、咨詢、服務”的作用。
    五是專業(yè)水準。專家的專業(yè)水準會影響到評估聲譽和專家組評估整體效果。評估中，要求專家應具備捕捉問題、精準分析問題，破解問題和給出建議“良方”的能力。
    六是廉潔自律。專家在評估過程中應嚴格執(zhí)行教育部規(guī)定的“十不準”評估工作紀律，保持應有的定力，不打感情分，不做有失原則的事，自覺維護專家隊伍的廉潔風氣和崇高形象。
    46.專家組審核評估報告撰寫有哪些要求？
    答：專家組審核評估報告是由專家組組長在專家組成員個人審核評估報告的基礎上凝煉而成的一份寫實性報告。專家組審核評估報告須在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、字數(shù)、程序上符合以下規(guī)定要求： 首先，報告結(jié)構(gòu)上應包括值得肯定方面、需要改進方面和必須整改方面三部分。
    其次，報告字數(shù)上總體篇幅要求控制在5000字左右，其中需要改進和必須整改的內(nèi)容需達到總字數(shù)的二分之一。
    第三，報告內(nèi)容上要求嚴謹細致，有根有據(jù)，字字斟酌，切實體現(xiàn)教學工作評估的“把脈開方”功能。值得肯定方面要抓住亮點，改進和整改方面要對問題的把握精準，提出改進建議方面要有針對性和可操作性，能在參評學校整改中具有切實可行的指導作用。切忌大話、空話和套話，避免成為形式主義的官樣文章。
    第四，審核評估報告在程序上需經(jīng)過組長擬初稿、專家組內(nèi)討論、組長修改完善、評估機構(gòu)審核四個環(huán)節(jié)，以保證審核評估報告的質(zhì)量。
    47.如何理解“全面考察、獨立判斷”的專家工作方式？
    答：“全面考察、獨立判斷”是審核評估倡導的新型專家工作方式。
    審核項目進行分工。“獨立判斷”是指專家在全面考察和專家組內(nèi)充分交流基礎上，對學校教學工作狀況進行獨立分析和獨立評價。“全面考察、獨立判斷”要求專家能綜合運用各種考察形式，全面深入地了解參評學校發(fā)展狀況和教學工作情況，對所有審核要素進行獨立判斷。
    專家既要把握全局，又要抓住重點；既能獨立觀察、獨立分析、獨立判斷，又善于與其他專家交流、與參評學校平等討論，力求全面、客觀、準確地獲取參評學校教學工作信息，真正起到為學校 “把脈開方”的作用。
    要避免兩種傾向：一是把“全面考察”當成每位專家面面俱到地考察學校所有院系、單位；二是把“獨立判斷”當作個人孤立地進行考察，專家組內(nèi)缺乏交流協(xié)調(diào)。
    48.如何開好專家組評估意見反饋會？
    答：評估意見反饋會是評估考察工作的一個重要環(huán)節(jié)，每位專家要向?qū)W校反饋個人考察的意見和建議。開好專家組評估意見反饋會須做到會前精心準備、會上發(fā)言精準。
    一是會前精心準備。反饋會前，專家組組長對發(fā)言時間、發(fā)言內(nèi)容要統(tǒng)籌安排，既要充分聽取各位專家的意見，充分發(fā)揮專家獨立判斷的作用，又要把握全局、善于協(xié)調(diào)。要充分交流看法，了解每個專家發(fā)言的重點，盡量避免反饋內(nèi)容相互重復、矛盾。
    二是會上發(fā)言精準。反饋會上，要求專家在規(guī)定時間內(nèi)，從不同角度全面準確地表達自己的考察意見。原則上要求直面問題、分析透徹、不說空話、套話，意見建議要有針對性、切實可行，真正起到為學?！霸\斷、咨詢、服務”的作用。專家組組長對學校教學工作要有全面的評價，對成績和特色予以充分肯定。
    七、紀律與監(jiān)督
    49.審核評估如何做到“陽光評估”？
    答：為使高校和社會更加了解教學評估工作情況，增強評估工作的透明度，推動評估工作持續(xù)健康發(fā)展，教育部實施“陽光評估”，主要體現(xiàn)在兩方面：
    公開透明。建立評估信息公告制度，評估政策、評估文件、評估方案、評估標準、評估程序及學校自評報告、專家現(xiàn)場考察報告、評估結(jié)論等均在適當范圍公開，廣泛接受教師、學生和社會各界的監(jiān)督。
    監(jiān)督機制。建立了評估專家組、參評學校、項目管理員之間互相監(jiān)督評價的制度；設立了評估專家委員會監(jiān)督檢查參評學校、評估專家以及評估機構(gòu)工作的規(guī)范性、公正性，檢查評估有關(guān)規(guī)定的執(zhí)行情況；設立專門的舉報電話和信箱，接受來自社會各方面的監(jiān)督。
    50.審核評估的申訴與仲裁是如何進行的？
    答：參評學校如果對專家組審核評估程序和結(jié)論存有異議，可向教育部高等學校本科教學評估專家委員會提出申訴，評估專家委員會根據(jù)委員會章程規(guī)則受理申訴，進行仲裁。
    51.教學評估工作有哪些紀律要求？ 答：為了減輕參評學校負擔，營造風清氣正的評估風尚，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強本科教學工作合格評估方案調(diào)研工作紀律的通知》（高教司函[2009]230 號）。在審核評估中仍然執(zhí)行該通知的要求。主要內(nèi)容為：領導不迎送專家，不安排各種形式的宴請，不安排接見；學校不召開匯報大會（包括開幕式和閉幕式），不組織師生文藝匯報演出，不造聲勢（包括校內(nèi)張貼歡迎標語、懸掛彩旗等），不送禮物，不超標超規(guī)格安排食宿；專家組不組織學生現(xiàn)場考試等。
    高等學校團學工作心得篇十六
    一、充分認識教學工作的重要地位
    開辦本科院校的根本任務是培養(yǎng)人才，教學工作始終應該是學校的中心工作。近幾年來，我校的改革與發(fā)展取得重大進展，但是隨著今年本科教育的具體實施，對我校人才培養(yǎng)的質(zhì)量提出了新的更高的要求。本科教育是高等教育的主體和基礎，抓好本科教學是提高整個高等教育質(zhì)量的重點和關(guān)鍵。當前，必須高度重視本科教育的質(zhì)量建設，把加強本科教學工作列入重要工作日程。
    本科院校要處理好新形勢下規(guī)模與質(zhì)量、發(fā)展與投入、教學與科研、改革與建設的關(guān)系，牢固樹立人才培養(yǎng)的質(zhì)量是學校生命線的觀念，及時研究解決本科教學工作中的新情況、新問題，不斷推進高等學校的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，將本科教育質(zhì)量提高到一個新水平。
    二、建設一支適應高質(zhì)量教學要求的中青年骨干教員隊伍 提高本科教學的質(zhì)量，必須把加強中青年教員隊伍的建設放在重要位置。按計劃、有目的地培訓中青年教員，特別是要承擔基礎課和公共基礎課教學的中青年教員。要像重視培養(yǎng)學科帶頭人一樣重視基礎課中青年骨干教師的培養(yǎng)。
    高等學校要大力吸引優(yōu)秀人才，充實教學第一線的工作。鼓勵各
    院校之間、院校與科研機構(gòu)、企業(yè)的教學合作和有序的人才流動，鼓勵派出優(yōu)秀骨干教員到著名大學進行教學進修學習。
    三、
    切實加強學風建設，充分調(diào)動和發(fā)揮學員學習的積極性 優(yōu)良校風、學風對學員起著潛移默化的作用，是保證教育質(zhì)量的重要前提。學校要將學風建設作為教學工作的一項重要內(nèi)容來抓。要針對新形勢下學員的思想實際，加大學員思想政治工作和文化素質(zhì)教育，營造健康向上的校園文化，弘揚努力學習、刻苦拼搏的精神，引導學員樹立正確的學習觀、成才觀、價值觀。努力形成良好的育人環(huán)境。
    健全和完善教學管理和學籍管理制度，要吸收學員參與教學管理和制度建設。要嚴明學習紀律，嚴格考試管理、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準，堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象。對于違反學校紀律的學員，要按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
    四、大力提倡編寫、引進和使用先進教材
    教材的質(zhì)量直接體現(xiàn)著高等教育和科學研究的發(fā)展水平，也直接影響本科教學的質(zhì)量。學校要結(jié)合學科、專業(yè)的調(diào)整，加快教材的更新?lián)Q代。建立科學的高校教材編寫、評價和選用制度，鼓勵學校編寫具有特色的高水平教材、講義，防止教材編寫的低水平重復，杜絕質(zhì)量低劣的教材進入課堂。
    五、應用現(xiàn)代教育技術(shù)提升教學水平
    在教學活動中應用現(xiàn)代信息技術(shù)，是提高本科教學質(zhì)量的重要手段和措施。高校的人才培養(yǎng)、教學的手段和方法必須適應信息技術(shù)發(fā)展的要求。高等學校要加強校園網(wǎng)、電子圖書館、多媒體教室等數(shù)字化教學環(huán)境的建設。絕大部分學科使用多媒體授課的課時比例應達到30%以上。
    六、進一步加強實踐教學，注重學員創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng) 實踐教學對于提高學員的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學員的創(chuàng)新精神與實踐能力具有特殊作用。高等學校要重視本科教學的實驗環(huán)節(jié)，保證實驗課的開出率達到本科教學合格評估標準，并開出一批新的綜合性、設計性的實驗。要根據(jù)科技進步的要求，創(chuàng)造條件使學員較早地參與科學研究和創(chuàng)新活動。學校的各類實驗室、圖書館要對本科生開放，打破“學科壁壘”，加強統(tǒng)籌建設和科學管理，實現(xiàn)資源共享，提高使用效率。要建立和完善校內(nèi)外學習基地，高度重視畢業(yè)實習，提高畢業(yè)設計、畢業(yè)論文的質(zhì)量。
    開辦本科教育成功與否將決定著我校的前途與發(fā)展，在我們前進的過程中一定會遇到一些意想不到的新情況、新問題。但是既然我們已經(jīng)決定去走這條路，那么就需要我們每一位鄭州指揮學校人共同努力，共同奮斗，把我校建設成為一所真正的孕育高級人才的搖籃。愿我們的學校百尺竿頭更進一步，在未來的發(fā)展道路上越走越遠。
    高等學校團學工作心得篇十七
    我校在教委、民政局、勞動局領導下，嚴格遵守國家紀律、法規(guī)和力量辦學條例，認真及時完成各局布置下的各項工作。學校教職工勤勤懇懇做好每一天的教育管理工作。校領導視教育質(zhì)量為生命，辦學十七年來在教育管理上不出一點差錯，使每個學生充滿信心而來，學成學業(yè)喜悅而去。
    我校年教育中主要做了以下幾點工作。
    一、教育方面：
    為了使學生能學到真正的技術(shù)，在工作中發(fā)揮作用，在社會上有更強的競爭力，加強學校的教學信譽。我校增設新的實用型專業(yè)課：如服裝專業(yè)英語、服裝材料學，服裝針織，引進國外先進教育經(jīng)驗，邀請日本、韓國老一輩“紅幫”傳人及服裝設計師來校講課，邀請中紡大教授李興剛、張文斌來校講課，聘請企業(yè)中的行業(yè)主管技術(shù)師來校講解現(xiàn)代企業(yè)新技術(shù)，聘請中紡大教授王傳銘、服裝學院院長毛大龍為學校名譽校長，使我校在年在教學與教學工作上上了一個新的臺階。年7月經(jīng)市勞動局考核評定，由省勞動廳核定我校為省級辦學先進單位。年月經(jīng)省勞動廳考核評定，我校被國家社會勞動局保障部平為先進辦學單位。
    年我校共收人培訓生，人中專生，名中級工培訓。開辦了一個成人高復班，目前學校教育，及教學工作正常。
    二、引進師資，提高教育質(zhì)量。
    為了提高教育質(zhì)量，學校不惜企業(yè)技術(shù)師上課，如針織打樣。聘請寧波針織有限公司技術(shù)廠長蘇意培老師上課，梭織打樣聘請杉杉集團打樣師老師上課，電腦cad聘請洛茲集團cad室主任老師，服裝專業(yè)英語聘請省紡院王堅老師上課。他們這些老師加盟使學校學生真正學到專業(yè)技術(shù)，提高教育質(zhì)量，使我校的教學信譽，有了一定的保證。
    三、擴大教育思路，多方面辦學。
    我校目前有大專，職高，中專，培訓。同寧波紡工大合作開辦服裝大專，同市成人學校合作開設中專，同寧波服裝學院合開辦了寧波服裝學院培訓中心。
    擴大就業(yè)門路與企業(yè)結(jié)對學校經(jīng)過年辦學與寧波服裝企業(yè)已有了一定的就業(yè)網(wǎng)絡，招聘企業(yè)從原來附近服裝企業(yè)擴展到外省市企業(yè)，如福建、廣州、溫州各服裝企業(yè)從網(wǎng)上查到學校，來電、來人招聘我校學生。寧波目前有多家的針織服裝廠，又其缺少針織打樣師，來校招聘學生的企業(yè)幾乎每天都有。如奉化國泰針織有限公司董事長親自三次上門招聘我校學生，我校學生在實踐中超過高校畢業(yè)生的實際工作，目前國泰董事長同我校訂下了深厚的交情。
    高等學校團學工作心得篇十八
    今年我省的普通高等學校招生工作，在省委、省政府的高度重視和省教育廳的直接領導下，在各有關(guān)單位和各市縣教育局、招生辦的密切配合和大力支持下，順利地完成了報名、考試、評卷和錄取工作，在錄取過程首次實施了平行志愿投檔錄取模式改革并取得成功，實現(xiàn)了“改革順利平穩(wěn)、管理嚴格規(guī)范、錄取公平公正”的工作目標，招生工作得到了考生、家長及社會的普遍稱贊。
    一、基本情況
    （一）報名人數(shù)
    今年全省共有57900名考生報名。其中，報考文史類的考生有19329人，報考理工類的考生有36165人，報考藝術(shù)類的考生有887人，報考體育類的考生有1170人，報考“對口招生類”的考生有349人。共比去年增加了16%，是我省建省以來考生人數(shù)最多的一年。
    （二）考試情況
    今年全省共設18個考區(qū)，38個考點，1978個考場。省政府派出了36名督考官、我局派出了88名巡視員分赴全省各考點，檢查、監(jiān)督和指導考試的準備及實施工作。整個考試過程順利平穩(wěn)，未發(fā)生任何突發(fā)事件和重大事故，考風考紀良好，違紀違規(guī)考生人數(shù)僅有15人，違紀違規(guī)率為萬分之二，比去年明顯降低，是我省歷年來違紀違規(guī)人數(shù)最少的一年。
    （三）評卷情況
    今年我省繼續(xù)實行網(wǎng)上評卷，共有678名高校和普通中學的教師參加評卷，評閱試卷34.7萬份。我們認真抓了評卷工作的管理和質(zhì)量，并重點抓了評卷誤差的控制，特別是語文作文等開放性答卷的評卷誤差控制。同時，加強了評卷場的管理，由紀檢監(jiān)察組派專人監(jiān)督檢查評卷紀律情況，有效地保證了評卷紀律的執(zhí)行，促進了評卷質(zhì)量和評卷速度的提高。公布考試成績后，通過考生的查卷，沒有發(fā)現(xiàn)一例錯漏。評卷教師普遍認為，今年的高考評卷是管理最好、質(zhì)量最高一年。
    （四）錄取人數(shù)
    今年全國共有1138所高校在我省招生，教育部下達我省計劃37156，我省完成錄取計劃的100%，計劃錄取率64%。
    二、主要工作情況
    （一）嚴格審查考生報名資格,繼續(xù)綜合治理“高考移民”
    今年我省高考報名資格繼續(xù)實行“誰主管、誰審查、誰確認、誰負責”的審查辦法，對不符合學籍要求的?？谑泻蜄|方市的23名考生，不予受理報名申請，對提供虛假報名材料的25名儋州市考生取消了報名資格，對不符合政策照顧加分條件的217名考生取消了加分資格，對7名不符合照顧條件的引進優(yōu)秀人才子女、現(xiàn)役軍人子女和小學或初中在我省學校畢業(yè)的省外就讀生，取消了不受報考批次限制的資格。我們還進一步完善了治理“高考移民”的機制，“高考移民”現(xiàn)象得到了有效的控制。
    （二）平行志愿的投檔錄取模式改革取得成功，成效顯著
    按照教育部的部署，我省今年首次實行了平行志愿的投檔錄取模式，從各批次的錄取結(jié)果看，改革成效明顯。主要體現(xiàn)在：
    ---按考生志愿投檔率明顯提高。今年各批次的按考生志愿投檔率明顯提高，特別是受社會關(guān)注程度較高的本科一批、二批院校的按志愿投檔率分別達到了98%和92%，比去年梯度志愿第一志愿的投檔率提高了10%以上，考生對錄取的滿意程度大大提高。
    ---正常退檔的考生人數(shù)明顯減少。投檔比例從原來的學校招生計劃數(shù)的120%縮小到100%到105%，正常退檔的考生人數(shù)較往年大大減少，各批次正常退檔的考生共有xx人次，僅占招生計劃總數(shù)的4.3 %，比去年減少了7389人次。
    ---生源不足的高校數(shù)量明顯減少。今年我省在錄取過程中，繼續(xù)實行考生補充填報志愿的辦法，各錄取學校的生源較往年充足，不少學校還因此追加了招生計劃，因無生源而減少招生計劃的學校大大減少。
    ---各學校的生源結(jié)構(gòu)相對合理。各批次熱門學校的生源普遍好于往年，優(yōu)質(zhì)學校的生源質(zhì)量相對提高，學校錄取的考生成績最高與最低分數(shù)的差距普遍縮小，有利于高等學校的教學管理。
    ---考生填報志愿的難度減小，風險降低。今年隨著平行志愿投檔錄取模式的推行，填報志愿不再讓考生和家長感到困難，以往考生填報志愿時的博弈現(xiàn)象大大減少。從各批次的錄取結(jié)果看，優(yōu)等生選擇優(yōu)質(zhì)學校，好學校錄取好學生的情況比較普遍，高分考生落選人數(shù)明顯減少，呈現(xiàn)了錄取學校滿意、考生、社會滿意的良好局面。
    （三）優(yōu)化服務質(zhì)量，提升服務水平,深化“陽光招生”
    今年我省的招生錄取工作，繼續(xù)全面深入地實施高校招生陽光工程，進一步以考生為本，優(yōu)化服務質(zhì)量，提升服務水平。
    一是加大公示力度，主動接受社會的監(jiān)督。在報名結(jié)束后，我們通過市縣招生辦和考生就讀所在的班級，公示了取得報名資格的考生名單，在我們考試局網(wǎng)站公示了享受政策照顧加分考生名單、省外就讀生申請不限報考生名單和取得特殊類型招生資格的考生名單，主動接受社會各方面的監(jiān)督。
    二是全面公布錄取過程信息，讓考生及時了解自己的錄取狀態(tài)。在錄取階段，每個批次給高校投檔后，我們都通過我局網(wǎng)站及時向考生公布各校平行志愿的投檔最低分數(shù)，每天多次向考生公布錄取狀態(tài)及錄取結(jié)果，同時每天通過《海南日報》和海南電視臺第四頻道公布錄取考生名單，使考生能快速了解自己的錄取情況。
    三是為考生提供多種答疑服務，便利考生咨詢和投訴。今年，我們與前幾年一樣，不僅在錄取場外設立信訪組，為考生提供面對面的答疑解惑服務，而且還通過網(wǎng)絡平臺和熱線電話，將信訪咨詢服務延伸到錄取現(xiàn)場。由于今年我省的招生宣傳工作做得深入廣泛，招生管理嚴格規(guī)范，招生過程公開透明、錄取結(jié)果公平公正，考生及家長對招生服務工作的滿意度大大提高，網(wǎng)上咨詢、熱線電話和信訪接待的考生人數(shù)較往年明顯減少。截止目前，我局及省監(jiān)察、糾風部門均沒有接到一例投訴舉報案件，招生錄取工作實現(xiàn)了零投訴。
    四是通過新聞發(fā)布形式，及時向社會發(fā)布各錄取階段的信息。我們今年繼續(xù)實行新聞發(fā)布制度，在錄取前和每批次錄取結(jié)束后，通過海南廣播電視總臺第四頻道共七次開展了新聞發(fā)布工作，介紹每一批次的錄取情況和錄取過程中反映出來的問題，讓考生和社會了解錄取的整體情況，并對填報下一個批次的志愿給考生提出指導性意見。
    三、問題與建議
    (一)平行志愿的實施順應了考生、家長和社會對招生錄取公平性的期望，填報志愿風險降低、錄取結(jié)果滿足率提高。經(jīng)過一輪的實踐，我們感到在操作上是否可以進行探討，如，在正常投檔錄取以后，對缺檔學校可否進行第二次第三次投檔，以加快錄取進度。我們認為，只要程序公開、面向全體，考生在一個規(guī)則下參加錄取，也是符合公平性原則的。所以，我們建議，教育部可否允許各省自主確定投檔輪次，并在錄取軟件上給予支持。
    (二)實行平行志愿的投檔錄取模式后，各類政策照顧的加分值在錄取中更加凸顯其重要作用，希望教育部能夠進一步科學制定政策加分的項目、分值，規(guī)范起確認審核辦法，細化其操作辦法，以便更好的落實公平公正的錄取原則，遏制弄虛作假的行為。
    （三）對于獨立設置的藝術(shù)院校建議教育部允許他們實行文化、專業(yè)課程單獨錄取，錄取結(jié)果由錄招生學校報省級招生部門備案并辦理錄取手續(xù)。
    （四）平行志愿的投檔錄取模式與新課改教學理念仍存在明顯的矛盾。由于綜合素質(zhì)評價表在錄取過程中普遍沒有被院校所重視，投檔比例又明顯縮小，削減了院校對出檔考生的選擇空間，分數(shù)決定命運的特點更顯得突出。
    四、明年的主要打算
    （一）繼續(xù)優(yōu)化平行志愿錄取模式，使之更科學規(guī)范。
    （二）加大科技設備運用力度，促進考風考紀建設。
    （三）深化招生陽光工程建設，實現(xiàn)人民不斷滿意的高考。
    高等學校團學工作心得篇十九
    圍繞學校年工作要點，緊扣學校培養(yǎng)目標，強化班風，嚴抓學風，爭創(chuàng)特色，為把我校建設成為全國千所示范重點職校而作出應有貢獻。
    二、工作目標及任務
    1、強化班干隊伍的建設，努力建設一支負責任、有能力的班干隊伍。
    2、嚴抓學生的操行考核制度。
    3、抓好班級文明禮儀教育活動。
    4、提升班級養(yǎng)成教育的質(zhì)量，創(chuàng)造優(yōu)美的學習生活環(huán)境。
    5、強化后進生的轉(zhuǎn)化與教育工作。
    6、重視班級學生心理健康教育。
    7、重視班級活動開展，爭創(chuàng)校級活動之星。
    三、工作措施
    (一)注重班干的培養(yǎng)與教育，建設一支工作責任心強、工作能力突出學
    生干部隊伍。
    1、班干選拔采取民主與集中的原則，堅持工作學習交流活動。
    2、嚴格班干考核制度，使班干能夠率先垂范。
    3、加強班干的培訓與指導工作。
    (二)抓好班級后進生的教育與轉(zhuǎn)化工作。
    1、建立后進生的教育檔案。
    2、注重后進生的心理健康教育。
    3、建立后進生家校聯(lián)動的機制，搭建家校教育平臺。
    4、舉辦后進生教育培訓班，強化整體轉(zhuǎn)化提高。
    5、走進學生心靈，關(guān)注后進生的成長與進步。
    (三)抓好文明禮儀系列教育活動。
    1、起草并制訂班級文明禮儀實施方案。
    2、組織學習與落實學校文明禮儀考核制度。
    3、開展文明禮儀晚講教育活動。
    4、組編文明禮儀教育材料。
    5、開展班級文明星的評比工作。
    (四)抓好班級活動開展工作。
    堅持晚講活動豐富多彩，發(fā)揮晚講、班會育人陣地的作用。
    (五)抓好班級常規(guī)管理工作。
    1、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生打掃與監(jiān)督崗管理工作。
    2、抓好兩操工作。
    3、抓好學生出入證管理工作。
    4、抓好學生考勤管理工作。
    (六)抓好學生安全教育。
    1、學生有節(jié)制地進入網(wǎng)吧，控制不良侵害。
    2、注意交通安全，小心防范為主。
    3、抓好學生矛盾化解工作。
    4、抓好學生防水、防電、防火、防盜的管理工作。
    四、主要活動安排：
    九月：
    1、新生入學教育活動。
    2、新生軍訓及入學教育活動。
    3、暑期社會實踐活動總結(jié)。
    4、開學典禮。
    5、制訂班級工作計劃。
    6、衛(wèi)生大掃除評比。
    7、班級教室布置評比。
    十月：
    1、國慶?？?。
    2、體操比賽。
    3、班會、晚講公開課活動。
    4、心理健康教育活動(輔導老師值班個別輔導等)。
    5、班級事務承包制：經(jīng)驗交流活動。
    十一月：
    1、期中考試。
    2、田徑運動會。
    3、內(nèi)務整進比賽活動及安全文明寢室評比活動。
    4、演講比賽準備工作。
    5、班級活動創(chuàng)新工作。(申報、觀摩、評比)
    6、心理健康教育活動。
    7、學生異動情況第一次調(diào)查。
    十二月：
    1、紀念一二、九運動7周年活動。
    2、演講比賽。
    3、元旦會演和元旦?？?。
    4、文明禮儀班級申報。
    5、學生異動情況第二次調(diào)查。勸學堵流宣傳發(fā)動。
    元月：
    1、勸學堵流工作。
    2、班級工作總結(jié)。
    3、文明禮儀班級評比活動。
    4、素質(zhì)報告單填寫與郵寄。
    5、期末考試。
    6、寒假活動安排。