教案的編寫要注重課程的連貫性和教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性。教案中的教學(xué)步驟要清晰明了，便于學(xué)生理解和跟隨。通過閱讀這些教案范文，教師可以了解到教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的運用等方面的經(jīng)驗。
    幼兒園托班語言教育活動教案篇一
    1、用乒乓球進行拋球游戲，體驗乒乓游戲帶來的快樂。
    2、通過游戲提高幼兒走、跑、跳等能力。
    乒乓球人手一個，大被單一條
    咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。
    咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。
    咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小馬，得兒駕。
    咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小鴨子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
    咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。
    咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小鳥，飛呀飛，飛呀飛。
    咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變出了一粒小豆豆。
    瞧，陸老師帶來了一粒小豆豆，我要來炒豆豆了！
    （1）幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲。
    炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一個，噼里啪啦兩個。
    （將球放在手心滾幾下，當(dāng)念到“噼里啪啦一個”的時候，將球往上空拋起來，體驗乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的快樂。
    （2）集體游戲“炒豆豆”，體驗乒乓游戲帶來的快樂。
    將所有乒乓球一起放入大被單，把乒乓球放在被單里炒，當(dāng)念到“噼里啪啦一個，噼里啪啦兩個……”的時候，將被單往上提，使乒乓球彈起來，一直將乒乓球拋完，幼兒將乒乓球撿進被單，繼續(xù)“炒豆豆”的游戲。
    豆寶寶累了，我們送豆寶寶回家休息吧！
    幼兒園托班語言教育活動教案篇二
    藤圈若干當(dāng)蘿卜地，皮球當(dāng)蘿卜，放置圈內(nèi).
    一、幼兒當(dāng)小兔，練習(xí)雙腳跳.
    二、游戲開始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，模仿拔蘿卜動作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。
    三、老師用兒歌引導(dǎo)：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。
    四、教師在幼兒跳的.過程要關(guān)注鼓勵，不能著急。
    幼兒園托班語言教育活動教案篇三
    一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。
    二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣。
    三、遵守游戲規(guī)則。
    一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。
    二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
    一、律動：《小老鼠上燈臺》。
    二、吸氣呼氣練習(xí)。
    三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》。
    1、交代游戲規(guī)則：
    （1）讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應(yīng)該是怎樣的（吃東西，走路等）。
    （2）特別強調(diào)老鼠走路的動作。（老師引導(dǎo)語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路?！保?BR>    （3）跟幼兒交代如果有貓來的時候應(yīng)該怎樣做。（老師引導(dǎo)語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）。
    2、游戲。
    3、重復(fù)游戲一次。
    4、加大難度：設(shè)障礙物。
    （1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過“下水管道”
    才能到達小貓的家。（老師引導(dǎo)語：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會掉到污水里。知道嗎？”）。
    （2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里啊！”
    5、游戲結(jié)束，幼兒出活動室。
    幼兒園托班語言教育活動教案篇四
    天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。
    1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。
    2、知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。
    1、活動前了解影子。
    2、選擇有陽光的場地。
    重難點：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
    1、找影子。
    （1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。
    （2）一起找一找別人與自己的影子。
    2、踩影子。
    （1）“小兔”分散踩自己的影子。
    （2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。
    （3）游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動量。
    可利用散步等戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。
    孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過多體力。
    幼兒園托班語言教育活動教案篇五
    目標(biāo)：
    認(rèn)識水果、學(xué)習(xí)縱跳觸物。
    材料：
    教學(xué)掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網(wǎng)格狀的水果架，上面布滿綠葉，懸掛常見水果若干。
    過程：
    1.幼兒圍站在網(wǎng)格狀的水果架下：
    ――“看一看、認(rèn)一認(rèn)水果架上有哪些你認(rèn)識的水果?”
    2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵幼兒摘得越多越好。
    3.將自己摘下的`水果放進塑料小筐里。
    4.大家一起辨認(rèn)水果。
    5.請幼兒將相同的水果放在一起。
    提示：
    1.活動前，教師在區(qū)域活動中，提供幼兒用書《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫畫的過程中認(rèn)識水果。
    2.活動室一角布置水果架。
    3.可結(jié)合幼兒的生活實際，將其他東西替代水果。
    幼兒園托班語言教育活動教案篇六
    目標(biāo)：
    認(rèn)識水果、學(xué)習(xí)縱跳觸物。
    材料：
    教學(xué)掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網(wǎng)格狀的水果架，上面布滿綠葉，懸掛常見水果若干。
    過程：
    ――“看一看、認(rèn)一認(rèn)水果架上有哪些你認(rèn)識的水果?”
    2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵幼兒摘得越多越好。
    3.將自己摘下的水果放進塑料小筐里。
    4.大家一起辨認(rèn)水果。
    5.請幼兒將相同的水果放在一起。
    提示：
    1.活動前，教師在區(qū)域活動中，提供幼兒用書《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫畫的`過程中認(rèn)識水果。
    2.活動室一角布置水果架。
    3.可結(jié)合幼兒的生活實際，將其他東西替代水果。
    幼兒園托班語言教育活動教案篇七
    1、愿意與同伴一起玩，產(chǎn)生對美工活動的興趣。
    2、在教師引導(dǎo)下，體驗與同伴合作的成功的快樂。
    皮球若干、剪出勾畫好的球筐圖案的紙、彩色紙(黃、紅、藍(lán)、綠)剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干、膠水、抹布。
    一、師：今天老師帶來一個圓圓的、能滾動、又能跳起來的玩具，小朋友你們猜猜是什么?
    二、出示皮球。
    三、引導(dǎo)幼兒說出皮球的外觀形象。
    師：怎樣和它做游戲?老師和小朋友一起做拍、滾、踢的游戲。
    師：球?qū)殞毨哿耍蠋煱亚驅(qū)殞毸突丶?，也請小朋友回到座位上?BR>    四、出示畫好的圖案，圓形紙片、膠水等。
    師：現(xiàn)在請小朋友看看你桌子上圓圓的像什么？
    師：那咱們看看都有什么顏色的皮球？引導(dǎo)幼兒觀察紙片的顏色。
    五、師：請小朋友把各種顏色的皮球送回家。
    六、老師巡視觀察幼兒粘貼的情況，引導(dǎo)幼兒邊說出球的顏色邊粘貼，并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中，少涂膠水，注意衛(wèi)生。
    七、教師共同欣賞作品。
    師：小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起，可以有個好聽的名字叫“五顏六色”。
    師：小朋友都把球?qū)殞毸突丶伊?，球?qū)殞氄f：謝謝你們！
    八、游戲《拉個圓圈走走》自然結(jié)束。
    此游戲形式適合托班幼兒年齡特點，幼兒興趣高，突出了動靜結(jié)合，此活動滲透多種能力的培養(yǎng)，活動中幼兒可以遵守美工活動的常規(guī)要求，進一步提高了幼兒小肌肉的靈活性。
    幼兒園托班語言教育活動教案篇八
    1、手指律動，引起興趣。
    與寶寶圍坐在一起，做手指律動操，吸引寶寶的注意力。
    2、引導(dǎo)寶寶尋找自己爸爸的大手印。
    教師出示一個大手印。
    “老師這里有一個大手印，是哪個寶寶的爸爸的？你能找出自己爸爸的手印嗎？”
    “你是怎樣找到自己爸爸大手印的呢？你們把爸爸的大手打扮的真漂亮啊?！?BR>    讓寶寶從桌上的手印中找出自己爸爸的手印。
    3、啟發(fā)寶寶說說爸爸大手的本領(lǐng)。
    （1）請寶寶將自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。
    “寶寶和爸爸，誰的手大，誰的手?。俊?BR>    （2）鼓勵寶寶講講自己爸爸大手的本領(lǐng)。
    “爸爸的大手會做什么事情呢？”
    “爸爸的大手能做這么多事情，可真厲害啊?！?BR>    “你們的爸爸棒不棒啊，你們的小手什么時候能像爸爸一樣呢。”
    4、手掌印畫：大手拉小手。
    “寶寶喜歡爸爸的大手嗎？我們怎樣才能和爸爸拉拉手呢？”
    “咱們在爸爸手掌旁邊也印上自己的小手掌吧?！?BR>    播放背景音樂《大頭兒子和小頭爸爸》，引導(dǎo)寶寶將右手手掌在海面上輕輕按幾下，在爸爸的大手旁印上自己的小手印。
    5、親子活動。
    為進一步讓寶寶感受爸爸大手的力量，體驗親子游戲的快樂，設(shè)計親子游戲“運西瓜”。
    爸爸在場的可與寶寶一起做游戲，不在的利用家長聯(lián)系欄介紹游戲規(guī)則。
    活動延伸】。
    1．幫助寶寶將作品貼到墻飾“大手拉小手”專欄中。
    2．帶寶寶看幼兒用書，引導(dǎo)寶寶講講自己和爸爸的事。（泰安市寧陽鎮(zhèn)中心幼兒園劉曉慧）。
    幼兒園托班語言教育活動教案篇九
    （一）到草地上去玩，踩踩軟軟的青草，在草地上找野花、小蟲子。
    1、春天到了，天氣多好啊，跟著媽媽到草地上去玩吧。
    2、找一找草地上有什么？（引導(dǎo)幼兒找找草地上的野花和小蟲子。）。
    （二）邊念兒歌“小草青青”邊做動作。
    1、小草青青真漂亮，誰爬出來了？（小蟲爬爬）小草青青，還有誰跳出來玩了？（小兔跳跳）小草青青，我們寶寶也出來玩了？（寶寶跑跑）（教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊在草地上做相應(yīng)的動作。）。
    2、真好玩，寶寶們到媽媽身邊來休息一會。（幼兒圍坐在老師身邊。）。
    （三）小兔吃草，用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。
    2、我們來用能干的小刷子，幫助小兔子家刷上草青的小草地。
    3、教師示范用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。
    4、寶寶們，來跟媽媽一起刷。（教師個別指導(dǎo)。）。
    （四）幼兒在草地上模擬小兔吃草。
    幼兒自由在草地上做游戲。
    托班美術(shù)教案：有趣的泡泡畫。
    活動目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。
    2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    活動準(zhǔn)備：
    1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人一根吸管。
    2、范畫：泡泡畫1張。
    3、每人1張作畫卡片。
    活動過程：
    一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。
    二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
    三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。
    1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。
    2、教師演示泡泡畫。
    (1)將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。
    (2)對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。
    (3)不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
    四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
    現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。
    幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
    五、作品展示，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。
    幼兒園托班語言教育活動教案篇十
    1、學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
    2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
    3、體驗參與活動的樂趣。
    水溶c100飲料瓶每人一只；
    黃豆子分別放在幾只小碗中；
    與幼兒人數(shù)相等的小勺；
    寶寶哭聲、大貓小貓音樂。
    重點學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
    一、選瓶寶寶。
    教師：聽，是什么聲音啊，幼兒：哭聲。教師：你們知道是誰在哭嗎？我們來找一找。
    二、發(fā)現(xiàn)瓶寶寶在哭，教師：瓶寶寶為什么會哭呢？
    三、喂瓶寶寶。
    激發(fā)幼兒操作愛好：讓我們用豆子"喂"瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
    1、師示范：擰開瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進瓶內(nèi)——擰緊瓶蓋。等一會老師要發(fā)給寶寶一個小碗，小碗里面會放豆豆，（教師引導(dǎo)幼兒喂豆子："瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。"幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。你們的`瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰，擰，擰擰緊。）。
    3、幼兒練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
    四、瓶寶寶唱歌。
    在音樂伴奏下，幼兒搖動瓶寶寶。
    幼兒園托班語言教育活動教案篇十一
    執(zhí)教：
    馬銀花。
    1、讓幼兒看看、講講說出大小、顏色不一樣，鞏固對紅、黃、藍(lán)顏色的匹配。
    2、樂意和大家一起愉快游戲。
    大小、顏色不同的蝴蝶、錄音機、貓媽媽圖片、
    貓媽媽商店。
    一、情景感受貓媽媽的商店。
    1、貓媽媽商店里賣什么？
    2、有什么顏色的蝴蝶？
    3、小結(jié)：蝴蝶有紅顏色、黃顏色、藍(lán)顏色。
    二、觀察蝴蝶的不同。
    1、這些蝴蝶一樣嗎？
    2、什么地方不一樣？
    3、小結(jié)：貓媽媽商店里有許多蝴蝶，有紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。
    三、買蝴蝶比較。
    1、要告訴貓媽媽你要買什么樣的`蝴蝶？
    2、和小朋友比一比你們的蝴蝶一樣嗎？
    3、請個別小朋友進行比較。
    四、蝴蝶找家匹配。
    1、聽音樂跳蝴蝶飛飛。
    2、聽音樂找和蝴蝶一樣顏色的家。
    3、找對了嗎？找對趕快回家嘍。
    幼兒園托班語言教育活動教案篇十二
    目標(biāo)：
    練習(xí)下蹲、彎腰的動作，手眼協(xié)調(diào)
    材料：
    每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(代替棗子)
    過程：
    1.場地上四散著“棗子”，教師告訴幼兒：“大紅棗子豐收了，媽媽請你們幫忙，把地上的棗子撿起來?！?BR>    2.幼兒每人手持小塑料籃子，將地上的棗子撿起來。
    3.籃子裝滿后送到“家”里去(大的紙盒)。
    4.回家后，教師和幼兒一起說說自己撿了多少棗子。
    建議：
    1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。
    2.小塑料籃子不能太大、太淺，便于幼兒行走和放置的方便。
    3.讓幼兒說說自己撿了多少棗子，只是讓幼兒感知“棗子”的多，并不是一定要讓幼兒說出具體的數(shù)字。
    名稱二：會運棗子的小刺猬
    目標(biāo)：
    練習(xí)手指點畫
    材料：
    紅顏料、抹布
    過程：
    1.教師出示范例畫：
    ――“圖片上是誰?”
    “它的身上背著紅紅的什么東西？”
    2.教師演示用食指點畫小刺猬背上的紅棗。
    3.提示幼兒每顆紅棗要點在小刺猬背上。
    4.幼兒互觀看同伴的作品并拍手鼓勵自己和對方。
    建議：
    1.要鼓勵幼兒紅棗點得越多越好。
    2.督促幼兒點完紅棗后，要擦干凈手上的顏料。
    幼兒園托班語言教育活動教案篇十三
    天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。
    1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。
    2.知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。
    1.活動前了解影子。
    2.選擇有陽光的場地。
    練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
    1.找影子。
    （1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。
    （2）一起找一找別人與自己的影子。
    2.踩影子。
    （1）“小兔”分散踩自己的影子。
    （2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。
    （3）游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動量。
    可利用散步等戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。
    孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過多體力。
    孩子們早上來園，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲活動目標(biāo)：
    1.練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
    2.鍛煉動作的靈活性。
    人手一個塑料圈，音樂磁帶。
    1.跳蟲舞。
    （1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。
    （2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
    2．跳水坑。
    （1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
    （2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。
    （3）請?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸?fù)進行。
    3．幼兒自由玩圈，做放松運動結(jié)束。
    可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子。
    幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。
    幼兒園托班語言教育活動教案篇十四
    彩泥、塑料墊板
    1、與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說說氣球的顏色、形狀、大小等，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動機。
    2、教師演示團圓和壓扁的方法。
    3、幼兒動手操作，教師巡視幼兒學(xué)習(xí)情況，適時予以介入。
    4、陳列幼兒作品，同伴之間相互交流。
    提示：
    1、如果幼兒園沒有塑料墊板，可用硬紙?zhí)娲?BR>    2、幼兒活動結(jié)束后要用肥皂洗手。
    3、提供的彩泥顏色要豐富，量要充足，滿足幼兒塑造多個氣球的需要。
    4、教師可在美術(shù)區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個大氣球》。
    名稱二：投氣球
    目標(biāo)：
    練習(xí)揮臂投準(zhǔn)
    材料：
    氣球、舊報紙、塑料筐、場地布置
    過程：
    1、幼兒用舊報紙團成紙球，紙球團得越緊越好。
    2、教師演示投準(zhǔn)的動作，幼兒模仿學(xué)習(xí)。
    3、幼兒站在白線的后面，對準(zhǔn)塑料筐里的氣球投紙球。
    4、隨著活動的深入，幼兒投擲的距離增加，以提高難度。
    提示：
    1、活動時，教師的場地設(shè)計要注意分散人群，避免擁擠影響活動和造成不安全。
    2、放氣球的塑料筐要淺一些。
    幼兒園托班語言教育活動教案篇十五
    1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔；兔媽媽帶著小兔在場地上集體念：“小白兔，白又白，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”
    2．教師說：“小白兔餓了，去拔一個蘿卜吃?！弊屚袃簩W(xué)小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。
    3．“吃飽了，到河邊喝點水吧！”“吃飽了，喝足了，去曬曬太陽?！薄疤觳辉缌?，該回家了！”幼兒根據(jù)提示，跳到相應(yīng)的場地中去。
    1．重點發(fā)展托兒蹦跳的動作。
    2．游戲中幼兒跳的次數(shù)不宜過多，時間也不要太長。
    幼兒園托班語言教育活動教案篇十六
    一、親親熱熱——小鈴鼓找朋友(練習(xí)節(jié)奏感，愿意響亮的介紹自己。)。
    準(zhǔn)備：小鈴鼓一個。
    過程：
    1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。
    2、教師出示小鈴鼓：“小鈴鼓要來找朋友了。當(dāng)小鈴鼓問：×××|×××|你來了|嗎—|。被點到名的寶寶拍手說：來了|來了|我來|了—|”
    3、教師與家長一起拍手表揚寶寶：×××|×××|你真|棒—|。
    4、教師邊拍鈴鼓邊有節(jié)奏的與寶寶問好，每個寶寶都參與活動。
    5、家長以自身的情緒感染寶寶，幫助寶寶拍打節(jié)奏與他人呼應(yīng)。
    二、做做玩玩——紅紅綠綠分分開(認(rèn)識紅綠兩色，練習(xí)分類)。
    準(zhǔn)備：紅綠娃娃各一個，操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人手一個)。
    過程：
    1、出示紅綠娃娃引起幼兒的興趣。
    2、請寶寶觀察教師手中娃娃，認(rèn)識紅色和綠色。
    3、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?
    4、幼兒操作，將籃子里的積木分開。(家長和教師指導(dǎo)，提醒幼兒看清顏色)。
    5、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚完成任務(wù)的幼兒。
    三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳(練習(xí)跳躍的動作)。
    準(zhǔn)備：輕快的音樂。
    過程：
    1、教師提出游戲玩法并示范：爸爸媽媽帶著寶寶隨兒歌和音樂一起做跳躍動作，并且隨兒歌內(nèi)容的變換及時變換動作。
    2、教師分步示范幾個具體動作，并請父母帶著孩子練習(xí)。
    3、家長帶著寶寶隨音樂玩游戲。
    四、找找說說——這是我的(能從眾多的物品中找出自己的東西，并學(xué)說話：這是我的。)。
    準(zhǔn)備：幼兒和家人的生活用品若干。
    過程：
    1、導(dǎo)入活動——寶寶一天天長大了，學(xué)會了許多本領(lǐng)，今天我們又要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)了。
    2、出示家人和幼兒的生活用品，讓幼兒看一看、說一說這是什么，是誰的?
    3、引導(dǎo)幼兒說完整的句子。
    寶寶，哪樣?xùn)|西是你的?請拿出你的東西，學(xué)說：這是我的。
    寶寶拿對了，爸爸媽媽為他鼓掌，拿錯了要幫助他重新尋找。
    4、在找到自己物品的基礎(chǔ)上，再找找屬于爸爸或媽媽的物品。
    五、開開心心——玩床單(訓(xùn)練幼兒的平衡覺)。
    準(zhǔn)備：每人一條床單，舒緩的音樂。
    過程：
    1、出示床單，演示第一種玩法：幼兒坐在床單的一頭，家長拉著床單隨音樂走動。
    2、第二種玩法：孩子躺在床單上，兩位家長拎住四個角，隨音樂搖晃。
    幼兒園托班語言教育活動教案篇十七
    快樂的動物村。
    圖片。
    1.聽故事錄音。
    2.教師告訴幼兒故事名稱，讓幼兒學(xué)說故事的名稱。
    3.教師出示掛圖講故事。
    4.幼兒閱讀故事，教師在講到動物角色的時候，請幼兒指點出相應(yīng)的動物。
    5.幼兒一邊聽故事，一邊閱讀。
    1.托班幼兒的故事教學(xué)可以重復(fù)進行。
    2.教師在講故事時，可讓幼兒學(xué)習(xí)故事里的象聲字的發(fā)音。
    附故事：快樂的動物村（楊金光）。
    滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，小豬敲鑼聲聲響。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好聽。大家跳舞又唱歌，小動物們真快樂。
    托班工作匯報-幼兒園總結(jié)。