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        最新幼兒園我的身體教案大全(14篇)

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            教案是教學(xué)活動的重要組成部分,是教師用來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的有計劃、有步驟的教學(xué)設(shè)計。要編寫一份完美的教案,教師首先要充分了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。接下來是一份具有啟發(fā)性的歷史教案,通過講述歷史故事來激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。
            幼兒園我的身體教案篇一
            1、理解兒歌內(nèi)容,體驗兒歌的趣味性,有節(jié)奏的朗誦兒歌。
            2、豐富詞匯:眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳。
            3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
            4、了解多運動對身體有好處。
            5、初步了解健康的小常識。
            1、教學(xué)掛圖、音樂《健康歌》。
            2、幼兒用書11頁。
            活動重點:理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。
            活動難點:用身體動作表現(xiàn)詞語,并能大膽地表達(dá)和表現(xiàn)。
            運用圖片幫助幼兒理解兒歌,鼓勵幼兒邊朗讀邊大膽地用身體動作表現(xiàn)。
            1、邊聽音樂邊做律動入場。
            2、討論并探索:我們的身體上有哪些地方會動?是怎么動的?(幼兒自由表達(dá),可請部分幼兒做示范動作,全體幼兒一起學(xué)習(xí))
            3、教師做動作,有感情地示范朗誦兒歌。
            4、出示教學(xué)掛圖,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
            提問:兒歌里說了身體的哪些地方會動?
            提問:眼睛是怎么動的?一起來學(xué)學(xué),(學(xué)習(xí)詞語并用動作表達(dá):眼睛眼睛眨一眨。以此類推,引導(dǎo)幼兒逐一說出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的動作,教師注意用詩歌的'語言和動作回應(yīng)和提升幼兒的回答)
            5、教師邊做動作邊再次示范朗誦兒歌。
            6、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
            (1)幼兒集體跟讀。
            (2)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。
            7、討論:我們的身體上還有哪些地方會動?(注意引導(dǎo)幼兒用詩歌的語言說出完整的一句話,如手腕手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小腳小腳踏一踏等)
            小結(jié):我們的手腕、脖子、關(guān)節(jié)等也會動。
            8、在教師的帶領(lǐng)下聽音樂跳《健康歌》,自然結(jié)束。
            這是一節(jié)富有趣味性且動作性強的兒歌,特別適合小班幼兒學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中,我充分利用幼兒喜歡動的特點,讓幼兒邊讀兒歌邊做動作,滿足了幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的要求,通過人體結(jié)構(gòu)展示圖讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識人體結(jié)構(gòu),有效的幫助幼兒理解兒歌,并為最后的討論環(huán)節(jié)我們的身體上還有哪些地方會動?做了鋪墊,教學(xué)開始和結(jié)束的律動,有效的放松了幼兒的身心,讓幼兒身心愉悅的參與活動,輕松的學(xué)得知識,又做到了首尾呼應(yīng),有效的達(dá)到了教育教學(xué)目標(biāo)。
            幼兒園我的身體教案篇二
            1、通過本教學(xué)活動,使幼兒有自我保護(hù)的初步意識。
            2、幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護(hù)自己。
            3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
            4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
            5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
            重點:幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確地方法保護(hù)自己。
            難點:幼兒能夠使用通訊工具求救,能夠做到拒決陌生人的帶領(lǐng)。
            1場景2場景。
            1、場景1(發(fā)生突發(fā)事件,并挾持幼兒并其領(lǐng)走)教師觀察有而反應(yīng)并記錄。
            2、說一說剛才發(fā)生了什么事情,我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應(yīng)該是什么?
            1、教師出示相關(guān)圖片,請幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事。
            2、請幼兒說說如果自己遇見此類事件應(yīng)該如何對應(yīng)。
            3、教師指導(dǎo)幼兒在遇見突發(fā)事件時應(yīng)當(dāng)如何解決(打電話求救或呼喊救命)。
            4、場景2,考驗幼兒是否使用正確方法保護(hù)自己。
            5、根據(jù)場景2再次對幼兒進(jìn)行教育。
            談話:說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件,我們?nèi)绾谓鉀Q。
            幼兒園我的身體教案篇三
            1.欣賞歌曲,嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位。
            2.邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動作。
            3.在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動作,體念活動身體的樂趣。
            教學(xué)cd。
            一.引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲,了解身體各部位名稱。
            1.今天,身體寶寶要和我們做游戲,它請小朋友猜猜它身上各個地方的名字。
            2.老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱。
            這是我身體的什么地方?
            4.老師快速指身體各部位,讓幼兒指認(rèn)。
            二.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,了解音樂旋律和歌詞。
            1.聽!這里有一首好聽的歌也說了身體的事情,我們一起聽聽它說了什么。
            2.播放歌曲請幼兒欣賞,然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容。
            三.老師慢速哼唱歌曲,讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容,有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。
            四.老師播放音樂,用夸張的動作拍打和指認(rèn)身體個部位,邊引導(dǎo)幼兒念歌詞,跟音樂表現(xiàn)相應(yīng)的動作。
            五.提醒幼兒做動作時在人少的地方進(jìn)行,注意安全。
            幼兒園我的身體教案篇四
            1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
            2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗游戲帶來的快樂。
            3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
            4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
            5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
            活動準(zhǔn)備。
            道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個;器材:矮凳若干,長梯一個,拱形門5個,泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。
            游戲玩法。
            1、聽音樂,小矮人出場。教師:”小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!
            2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。
            3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。
            4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)走到樹林時,遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。
            游戲規(guī)則。
            1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個跟著一個走。
            2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
            活動目標(biāo):
            1、認(rèn)識和了解各城市的名稱。
            2、學(xué)會與集體協(xié)調(diào)動作,并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問答游戲。
            3、敢于在集體面前大膽地講述,快速地接說游戲兒歌。
            4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
            5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
            活動準(zhǔn)備:
            知道我國一些城市的名稱,電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(故宮)。
            活動過程:
            1、老師通過提問,引出主題。
            出示故宮圖片,提問:這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車,告訴幼兒今天我們要玩一個游戲,游戲的名字叫“開火車”。
            2、老師講解游戲規(guī)則。
            (1)開火車的人,邊拍手邊說:“嘿嘿,我的火車就要開”。
            (2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人:“哪里開?”和“誰來開?”
            3、老師分別與集體或個別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動,練習(xí)游戲中的對話,訓(xùn)練幼兒的聽說能力。
            (1)老師先扮開火車的人,與幼兒進(jìn)行對答游戲。老師:“我的火車就要開!”幼兒:“哪里開?”老師:“北京開”幼兒:“誰來開?”老師:“大家開?!苯又變喊玳_火車的人,與老師進(jìn)行對答,通過這種集體練習(xí),幫助幼兒熟悉游戲中的對話。
            (2)老師扮開火車的人,分別與個別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲,鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對話。
            4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國各地,豐富游戲的內(nèi)容。
            啟發(fā)幼兒說說:火車能開到北京去,還可開到哪里去呢?鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗說出各省市的名稱。然后,老師再與個別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲。
            5、幼兒圍坐成半圓形,老師先請一位幼兒扮開火車的,大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中,鼓勵幼兒將火車開往各個地放,提醒幼兒注意傾聽別人的講話,較快地進(jìn)行對答。
            附游戲兒歌:
            開火車。
            甲:嘿,嘿,我的火車就要開。
            齊:哪里開?
            甲:__開(地名)。
            齊:誰來開?
            甲:__×開。(人名)。
            1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍,發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。
            2、幼兒在游戲活動中能團(tuán)結(jié)協(xié)作,解決困難,達(dá)到目的。
            3、體驗創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。
            4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
            5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
            活動準(zhǔn)備。
            1、室內(nèi):與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。
            2、室外:創(chuàng)設(shè)游戲情景,在大操場的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。
            3、收集各種各樣的廢舊材料。
            活動過程。
            1、導(dǎo)入:“小朋友,恐龍真好玩,你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”
            幼:我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼:我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
            “你們看,這邊有我們收集的各種各樣的材料,我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍,好嗎?”
            2、幼兒裝扮自己。
            發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。
            3、游戲:“穿越侏羅紀(jì)”。
            老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”,唱唱跳跳,發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍,大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了,然后一起快樂地跳起舞來。
            4、討論、評價,結(jié)束游戲。
            活動目標(biāo):
            1、能利用凳子一物多玩,發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。
            2、能協(xié)調(diào)地做好跳、平衡等基本動作。
            3、積極參與活動,體驗合作的快樂。
            4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
            5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
            活動準(zhǔn)備:
            1、平均每個幼兒4個小板凳。
            2、一臺錄音機(jī)、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進(jìn)行曲》的音樂。
            活動過程:
            一、凳子熱身操。
            師生共同做凳子熱身操,引發(fā)幼兒鍛煉的興趣。
            二、我和凳子做游戲。
            (一)幼兒自己玩凳子游戲。
            1、由幼兒自己分散玩。
            2、請個別幼兒介紹玩法。
            3、對幼兒自己玩板凳的情況進(jìn)行小結(jié)。
            (二)、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。
            1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。
            2、請幼兒講一講他們合作游戲的玩法,鼓勵其他幼兒模仿這些玩法,嘗試合作游戲。
            3、師幼一起小結(jié)。
            三、游戲:比賽真有趣。
            1、幼兒魚貫游戲。
            2、比賽游戲。
            四、放松運動。
            幼兒園我的身體教案篇五
             教育就是忘卻了在校學(xué)得的全部內(nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)。今天小編給大家?guī)淼氖怯變簣@中班安全活動教案《我的身體我做主》,大家一起來看看吧。
             1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡單常識,知道不做危險事情。
             2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
             幻燈片等
             (1)出示小熊維尼,引起幼兒的興趣:今天唐老師請來了一位小客人,你們看是誰呀,出示小熊維尼(小熊維尼)
             (2)引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼
             (3)師:維尼它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?幼:維尼受傷了。師:維尼哪里受傷了?,提問讓幼兒發(fā)散思維,嘗試著幼:可能被人欺負(fù)了,師:有可能的。幼:可能摔跤了:(師轉(zhuǎn)向維尼;你摔跤了嗎,)被媽媽爸爸批評了(我也這樣想)
             (4)我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?
             (1)師:它怎么會受傷的?
             (2)師:你們受傷過的?能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的?(請幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程)師:所以小朋友要小心桌子的角,小朋友之間互相玩的時候要特別當(dāng)心--讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程,由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。
             (3)教師總結(jié):(對著維尼說:)你下次玩的時候一定要小心了,現(xiàn)在,和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。
             師:看,這是唐老師的家,請你們找一找,我們家里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰師:我們在家里能不能拿了尖尖的.東西亂跑幼:不能,師:我們千萬要小心,不能向紅紅一樣亂跑,不然,會弄傷自己的。師:門的后面,我們要小心,不然會維尼一樣受傷的。 熱水瓶小朋友不能碰,如果熱水燙在身上,可疼了。
             師:剛才,小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意,不能隨便亂碰的東西,(總結(jié)小朋友說過的幾處危險的地方)小朋友,你們在自己的家里一定要小心,不要變成邦迪小朋友,好嗎。那除了這些事情之外,還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?比如;馬路上,幼兒園等,公園里三:活動的延伸布置情景,引導(dǎo)幼兒判斷正確與否師:圖片上的這幾個小朋友做的對不對?教師總結(jié):今天我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng),還知道很多事情是危險的,危險的事情能做嗎,我們要做一個健康安全的好寶寶。
            幼兒園我的身體教案篇六
            活動目標(biāo):
            1. 欣賞歌曲, 嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位。
            2. 邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動作。
            3. 在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動作,體驗活動身體的樂趣。
            4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
            5. 對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
            活動準(zhǔn)備:
            教學(xué)cd
            活動過程:
            一. 引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲,了解身體各部位名稱
            1.。今天,身體寶寶要和我們做游戲,它請小朋友猜猜它身上各個地方的名字
            2. 老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱
            這是我身體的什么地方?
            4. 老師快速指身體各部位,讓幼兒指認(rèn)
            二. 引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,了解音樂旋律和歌詞
            1. 聽! 這里有一首好聽的歌也說了身體的事情,我們一起聽聽它說了什么
            2. 播放歌曲請幼兒欣賞,然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容
            三. 老師慢速哼唱歌曲, 讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容,有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位
            五. 提醒幼兒做動作時在人少的地方進(jìn)行,注意安全。
            教學(xué)反思:
            通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
            幼兒園我的身體教案篇七
            教材分析:
            1.這是一篇描寫秋天景色的課文。課文描寫了秋高氣爽、葉黃飄落和大雁南飛三個秋天特有的景象,以感嘆作結(jié),表達(dá)了作者對秋天的喜愛。
            2.這是漢語拼音學(xué)習(xí)后,全面進(jìn)入以識字寫字為重點的語文學(xué)習(xí)的第一篇課文,而且,“識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是第一學(xué)段的教學(xué)重點”,一年級的課文是識字的文本,因此,要注意教學(xué)時間、精力等的合理分配,要突出“識字與寫字”這個教學(xué)重點。
            3.課文采用全注音的方法編寫,這對于剛剛學(xué)完漢語拼音的學(xué)生來說,是一個學(xué)習(xí)的有利條件。
            學(xué)情分析:
            1.通過漢語拼音的學(xué)習(xí),大多學(xué)生基本能拼讀和認(rèn)讀音節(jié),但有部分學(xué)生的拼讀、認(rèn)讀能力還是比較薄弱,要充分利用課文全注音的有利條件,復(fù)習(xí)鞏固提高學(xué)生的拼讀、認(rèn)讀能力,讓學(xué)習(xí)慢的學(xué)生也能通過課文的學(xué)習(xí)達(dá)到漢語拼音學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求。
            2.雖然通過三個單元的學(xué)習(xí),課堂常規(guī)、課堂紀(jì)律已經(jīng)基本形成,但是由于一年級學(xué)生的特點,要保持長時間的注意及學(xué)習(xí)是困難的,因此有必要將學(xué)習(xí)過程融入一定的激勵、激趣活動中,例如“比比誰的紅花多”寓學(xué)于玩中,以喚起注意,維持學(xué)習(xí)興趣。
            教學(xué)目標(biāo):
            1.認(rèn)識筆畫“橫撇”,能正確讀寫“了、子、人、大”4個生字。
            2.認(rèn)識自然段。
            3.借助漢語拼音,注意“一”的不同讀音。能正確朗讀課文,背誦課文。努力按照書寫要求和正確的執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢寫字。
            教學(xué)重難點:
            能正確朗讀課文,背誦課文。
            教學(xué)準(zhǔn)備:
            田字格字卡;ppt;課文視頻
            教學(xué)時數(shù):
            兩課時。
            第二課時
            教學(xué)過程:
            一、激趣導(dǎo)入,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),復(fù)習(xí)二類字
            1.導(dǎo)語:孩子們,你們喜歡游玩嗎?(喜歡)老師也喜歡。大自然是一幅繽紛多彩的畫卷。今天,老師就帶你們一起去欣賞大自然的美景吧!這些圖畫描繪的是哪個季節(jié)的景色呢?(秋天)這一節(jié)課,我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第1課《秋天》。老師來寫。你們說空。跟老師讀課題2次。
            2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
            3.復(fù)習(xí)二類字
            過渡:(我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的二類字,并且初讀了課文。秋姑娘要考考你們。)課件出示文中的二類字。過渡:(字寶寶玩累了,玩熱了,摘掉了他們的拼音帽子,跑到蘋果樹上去了。你會讀嗎?)課件出示文中的不帶拼音的二類字,讀對了就可以吃這個蘋果喲。
            二、新授
            1.過渡:(秋姑娘看認(rèn)字難不倒你。就要考考你們寫字喲,敢挑戰(zhàn)嗎?)同學(xué)們,打開課本55頁,這一節(jié)課我們要學(xué)習(xí)四個會寫字。在寫字之前先跟我們的老朋友打個招呼吧。課件出示田字格和寫字占格規(guī)則。學(xué)習(xí)了、子、人、大字,并叫學(xué)生給每個字口頭組詞、造句。寫字時提醒孩子注意寫字姿勢。寫完后叫學(xué)生點評。
            2.過渡:(秋姑娘看到你們既會認(rèn)字又能寫好字,特別高興,他說要帶你們?nèi)バ蕾p秋天的美景。)請同學(xué)們看大屏幕,聽錄音把一字圈出來,注意“一”的不同讀音。
            3.過渡:(秋姑娘送你們一個智慧錦囊。)一篇文章往往是有幾個自然段組成的,也有的只有一個自然段。自然段有自己的開始標(biāo)志,也就是在第一句話的前面有兩個空格(兩個字的位置)。這篇課文有幾個自然段呢,我們一起來找一找吧。
            4.過渡:(我們能把字讀對了,詞讀準(zhǔn)了,就一起去讀課文吧。)讀課文,要注意標(biāo)點符號的停頓,像小蝌蚪的是逗號,它要稍微停一下。小圓圈的是句號,要停得稍微久一點。這個感嘆號呢,要讀出強烈的語氣。除此外,詞語之間也要注意停頓。老師已經(jīng)畫好了,跟老師一起讀吧。
            5.秋天到了,我們的身邊有哪些變化呢?請同學(xué)們一起齊讀第一自然段。引導(dǎo)學(xué)生理解課文后,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。詞語積累:理解一片片和一片的區(qū)別,并且除了一片片葉子還有一片片什么呢?像一片片這樣的詞還有哪些呢?引導(dǎo)學(xué)生熟讀并背誦第一自然段。邊出示圖畫,邊出示課文第二自然段。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖來背誦第二自然段??吹竭@么美的秋天,我不禁高興地說道(??!秋天來了),出示第三自然段。看到這么美的秋天,我不禁感嘆道?。ò。∏锾靵砹耍?。
            全班同學(xué)背誦課文,要求先同桌互相背誦,背熟了再背給全班聽。老師抽查背誦情況。
            三、總結(jié):這節(jié)課你有什么收獲呢?
            四、作業(yè)設(shè)計:
            1.背誦課文!
            2.到大自然中去觀察秋天,把觀察到的景色畫下來,或者用相機(jī)拍下來或者用筆寫下來。
            五、板書設(shè)計:
            幼兒園我的身體教案篇八
            游戲年齡:
            19個月以上。
            活動目的:
            培養(yǎng)孩子大動作技能的提升。
            活動準(zhǔn)備:
            一塊安全的開闊場地。
            活動步驟:
            1站在離寶寶半米遠(yuǎn)的.位置,并用充滿快樂的語氣和寶寶說:”媽媽來抓寶寶了!“然后慢慢伸出手,到寶寶面前輕輕抱住寶寶的腰,說:”媽媽抓到了!“2站在離寶寶一米遠(yuǎn)的位置,再次重復(fù)之前的動作,并告訴寶寶可以躲避,走和爬都可以。
            3站在更遠(yuǎn)的位置,用夸張的慢動作靠近他,走和爬都可以,然后再次”抓“住他。并讓寶寶說”來抓我呀“。
            4重復(fù)幾次后開始真正的追逐,在愉悅的情況下,可以多次重復(fù)進(jìn)行。
            網(wǎng)站溫馨提示:
            此游戲可以充分鍛煉寶寶大動作的協(xié)調(diào)能力和技能的提升,也可以幫助寶寶充分釋放剩余精力,但一定要選擇安全的舒適的場地。
            幼兒園我的身體教案篇九
            1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。
            2、幫助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識,知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。
            3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
            4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
            5、初步了解健康的小常識。
            1、錄象、課件。
            2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準(zhǔn)備好快餐盤。
            一、激趣導(dǎo)入。
            1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象(錄象:學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)。
            2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?
            3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?
            二、認(rèn)識明理。
            1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!
            2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會胖,還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種,外國人都喜歡我,一見到我就說okok,還夸我是健康食品呢!青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會影響消化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!番茄:我有兩個名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個,我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢?。?。
            3、小結(jié):聽了它們的介紹,你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個也不好,因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
            三、深化理解。
            1、如果平時不合理用餐,對你的身體是不利的。你們瞧!
            (1)(出示胖子)這個小朋友長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢,做了一點兒事就氣喘吁吁,跳躍運動都做不起來,還容易生病,太胖了還會影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)。
            (2)(出示:瘦子)這個小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦,一點兒也沒有精神,一副病態(tài)。
            (3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:我的牙經(jīng)常出血)老師請你們當(dāng)個小醫(yī)生,能給他治治病嗎?當(dāng)然,吃藥也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治?。拷o她一些建議。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素c,牙齒出血的毛病肯定會好的。
            (4)不過,他還是很痛苦,因為(出示:我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外,在食物上注意些什么?對呀,多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了??磥?,這個小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養(yǎng),這樣身體才能長得棒!
            2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的,夸我們食堂里早餐品種多,誰會唱?。浚▋焊瑁盒瞧谝患t豆粥,星期二綠豆粥,星期三糯米粥,星期四麥片粥,星期五八寶粥。早餐品種真正多,小朋友吃得真歡樂!)。
            現(xiàn)在的獨生子女已經(jīng)成為一個普遍的現(xiàn)象,父母在給他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時也縱然他們不良習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:偏食、挑食等,我設(shè)計的這節(jié)活動就是讓幼兒明白合理的膳食對自己的身體的好處,今天的幼兒就是明天的人才,如果我們的國民身體素質(zhì)不好,那么在良好的教育都會讓我們這個民族明天一敗涂地,所以對孩子的良好身體素質(zhì)的養(yǎng)成是我們每一個幼兒老師的責(zé)任。
            幼兒園我的身體教案篇十
            1、了解喝水的好處。
            2、知道接適量的水。
            1、小熊喝水的視頻;
            2、三個貼有不同刻度的杯子教具;
            3、幼兒水杯每人一個;
            4、笑臉粘貼。
            一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。
            教師與幼兒在小熊的家中發(fā)現(xiàn)枯萎的花,了解花兒的生長離不開水。
            二、了解喝水的好處,知道接水要接大半杯。
            1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻,了解接水要接大半杯。
            2、觀看小熊在家中喝水的視頻,知道喝水的好處。
            3、通過幫助小熊正確的接水,鞏固接水要接大半杯。
            三、游戲:找找貼貼。
            1、請幼兒判斷正確的接水量(大半杯水),并貼上笑臉。
            2、教師對幼兒的判斷進(jìn)行梳理,將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。
            3、教師小結(jié):喝水要喝大半杯,還要根據(jù)自己的情況,特別愛喝水就多喝點,渴了還可以再接。
            幼兒園我的身體教案篇十一
            (一)初步感知身體動、影子也動,影子和身體在一起。
            (二)體驗觀察影子、與影子游戲的快樂。
            (一)陽光明媚的戶外空曠場地。
            (二)幼兒用書第5冊封二、第1頁。
            (一)影子在哪里?
            1.找各種各樣的影子。
            這些影子是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察周圍的影子,說說找到的最大、最小的影子。)。
            2.找找老師的影子。
            我的影子在哪里?什么時候有影子?什么時候又不見了?我的影子有幾個?
            3.在陽光下做各種動作,觀察影子的變化。
            你有影子嗎?它在哪里?你的影子有變化嗎?什么時候變的?怎么變的?
            你有什么有趣的發(fā)現(xiàn)?
            教師小結(jié):原來,我們動,影子也動,我們停,影子也停,它總是跟著我們。
            (二)分不開的影子。
            1.創(chuàng)設(shè)問題情境。
            我們走到哪兒,影子跟到哪兒,影子能和我們分開嗎?你有什么辦法讓影子和你分開?
            2.大膽猜想,提出假設(shè)。
            請你想個辦法把影子和自己分開。(教師引導(dǎo)幼兒思考,如:用跳或者站在桌子上等方法。)。
            3.根據(jù)剛才幼兒的猜測,逐一進(jìn)行嘗試和驗證。
            4.交流分享。
            你用了什么方法讓影子和你分開?你成功了嗎?
            5.教師小結(jié):影子和身體在一起,不能分開。
            (三)影子捉迷藏。
            1.大膽猜想,引出游戲。
            —一影子不能和身體分開,那影子能躲起來,不被別人發(fā)現(xiàn)嗎?
            2.師幼共同玩影子捉迷藏游戲:教師蒙上眼睛,從1數(shù)到10,幼兒在操場四周尋找可以將影子藏起來的地方,如大樹后、房屋旁,然后教師去找影子,如發(fā)現(xiàn)幼兒的影子還能被看到,就表示被抓住,被抓住的幼兒和教師一起去找影子,直至游戲結(jié)束。
            幼兒園我的身體教案篇十二
            1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題,學(xué)會尊重自己和別人的身體。
            2.有初步的自我保護(hù)意識,了解基本的防衛(wèi)方法。
            3.引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。
            4.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
            5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
            1.幼兒的準(zhǔn)備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識
            2.教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。
            集體活動、小組活動
            一、談話引入,講解什么是"性"。
            1.請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。
            2.引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
            3.提問引發(fā)思考:什么是"性"?
            教師小結(jié):"性"是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
            二、明確身體的隱私部位,學(xué)會尊重自己和別人的身體。
            1.請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
            2.出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
            小結(jié):除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去.。
            三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
            1.教師結(jié)合本班幼兒的實際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。
            2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
            (打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救.。)
            四、教師小結(jié)
            教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時要尊重別人的身體。
            1.此活動的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進(jìn)行。
            2.活動在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度,以便有的放矢。
            3.自主選擇活動區(qū),豐富有關(guān)身體的知識。
            4.了解幼兒關(guān)注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。
            5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于"性"知識的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
            這個活動結(jié)束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時,個別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好。
            幼兒園我的身體教案篇十三
            1、了解身體里的“洞”,對“洞”的好奇,知道一些洞的用處。
            2、自主探索,合作解決問題。
            3、萌發(fā)保護(hù)“洞”的意識。
            4、樂于探索、交流與分享。
            5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
            1、ppt“我們身體里的洞”。
            2、簡筆畫“小娃娃”圖、記號筆、五角星標(biāo)記。
            3、紙制背心、短褲。
            (一)洞洞大猜想。
            1、出示ppt1:一個洞。
            這是什么洞?(下水道)。
            2、出示ppt2:許多洞。
            這些洞是怎樣的?會是什么洞?(洗澡噴頭上的洞,長得像蓮蓬,因此我們叫它“蓮蓬頭”)。
            3、出示ppt3:兩個洞。
            這兩個洞是什么?
            (二)尋找身體里的“洞”,了解這些“洞”的本領(lǐng)。
            1、找“洞”游戲:分組找身體里的“洞”,并記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),了解這些“洞”的本領(lǐng)。
            2、自主閱讀,發(fā)現(xiàn)身體里更多的“洞”,集體講述“洞”的本領(lǐng)。
            (三)給“洞洞”分類,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
            1、把哪些“洞”藏起來,不被別人發(fā)現(xiàn)?哪些動要露在外面?為什么?
            2、哪些“洞”要藏起來,為什么?
            3、幫娃娃藏“洞”。(為娃娃"穿"背心短褲)要藏起來的"洞洞",我們要特別地保護(hù)好它們,不能讓別人看見,也不能讓別人摸。
            4、教師小結(jié)。
            活動延伸:
            1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書,找身體里的“洞”。
            2、鉆洞游戲。
            根據(jù)幼兒年齡特點和接受能力,抓住幼兒興趣點以找找身體里的"洞",以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點內(nèi)容設(shè)計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞,第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié),讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類,初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性,掌握一些自我保護(hù)的方法。
            幼兒園我的身體教案篇十四
            一、欣賞導(dǎo)入,初步知道身體里有關(guān)節(jié)。
            師:小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘欢尉实奈璧福銈兿肟磫??下面就讓我們一起看看吧?BR>    (師幼一起欣賞《俏夕陽》)。
            師:老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時候,笑得真開心。告訴老師,你們?yōu)槭裁葱δ??(幼兒個別回答)哦,原來是這群老奶奶跳舞的動作很有趣(很好玩)。你來做做看(幼兒模仿)小朋友這動作好玩嗎?大家一起學(xué)學(xué)看。(個別模仿舞蹈動作)。
            師:你知道嗎?我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié),正是因為有了這。
            些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢!
            (說上來的)師:哦!原來我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)。就是因為有。
            了這些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動并做出各種動作。
            二、自主探索尋找身體里運動的關(guān)節(jié),并做標(biāo)記。
            1.幼兒自由活動,給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標(biāo)記。
            下面請小朋友們來聽著音樂,讓你的身體跟著音樂動起來,找一找你身體的哪些地方有關(guān)節(jié)?找到后,再貼上標(biāo)記(講貼標(biāo)記的要求:活動時人與人要分散些,廢紙要放在簍子里)。
            (播放音樂,幼兒自由活動)。
            師:小朋友們,你們找到關(guān)節(jié)了嗎?(相互找關(guān)節(jié))。
            2.個別幼兒展示,并讓有標(biāo)記的關(guān)節(jié)動一動。
            師:老師看到小朋友的身上都貼了許多的標(biāo)記,找到了很多關(guān)節(jié)。誰愿意到前面來,把你找到的關(guān)節(jié)指給大家看一看,讓你的關(guān)節(jié)動一動。除了這樣動,還可以怎樣動?(大家學(xué)學(xué)、動一動關(guān)節(jié))。
            教師總結(jié):小朋友們真了不起,在身體上找到了許多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助,我們就可以做各種運動了。
            三、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。
            1.游戲體驗關(guān)節(jié)的重要性。
            來,讓我們休息一下,玩一個木頭人的游戲,好嗎?
            剛才,我們一起當(dāng)了一回木頭人,木頭人能不能動呀?(不能)。
            是啊,木頭人是沒有關(guān)節(jié)的,所以他們的身體不能彎曲,做各種動作。如果,哪一天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,那會怎么樣呢?腳、腰(引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答,并請幼兒來親自體驗一下,各關(guān)節(jié)不能動了后,會怎樣)。
            師小結(jié):原來我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,會給我們的生活帶來很。
            多的不方便。所以我們小朋友一定要保護(hù)好關(guān)節(jié)。
            2.觀看活動照片,交流討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。
            大家看到了他們在做運動時是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的,那我們小朋友還知道哪些保護(hù)關(guān)節(jié)的方法呢?(幼兒自由發(fā)言)。
            四、活動結(jié)束。
            健康,小朋友,讓我們跟著音樂快樂地動起來吧!