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        幼兒園大班教師周總結(jié)和反思(通用17篇)

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            總結(jié)是對(duì)所學(xué)所得進(jìn)行歸納總結(jié),以便更好地吸收和應(yīng)用知識(shí)。在寫總結(jié)之前,應(yīng)該對(duì)相關(guān)的工作、學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分梳理和整理。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可能對(duì)大家在總結(jié)寫作過程中有所幫助和借鑒。
            幼兒園大班教師周總結(jié)和反思篇一
            今年的工作我總體感覺十分順利,沒有出現(xiàn)任何的意外,我的學(xué)生在我的教育下也都是健康的成長(zhǎng),這一直很令我欣慰?,F(xiàn)在我最早教學(xué)的學(xué)生都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,看著他們健康的成長(zhǎng),我也感覺自己的工作是多么的偉大!
            我在以后的工作中一定會(huì)繼續(xù)努力的照顧好我們祖國(guó)未來,我們祖國(guó)的將來就靠他們了,把他們從小就教育成頑強(qiáng)的一代,我們祖國(guó)的強(qiáng)大就靠他們了,相信在祖國(guó)花朵長(zhǎng)大后,我們的祖國(guó)會(huì)更加的繁榮、富強(qiáng)!
            秋去冬來,不覺間已到外中半年了,半年來外中教給了我很多東西。團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)精神,享受生活的個(gè)人空間,迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)韌品質(zhì),以及嚴(yán)謹(jǐn)卻不失靈活的教學(xué)風(fēng)貌,緊張卻不失活潑的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,讓我在感嘆,感動(dòng),感慨之余更增加了前進(jìn)的勇氣和生活的樂趣。現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
            一、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
            作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
            1、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
            2、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
            3、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
            二、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念
            一年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教委、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效,為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,全力推進(jìn)素質(zhì)教育。
            1、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
            2、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
            三、教學(xué)工作
            教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加強(qiáng)新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
            1、在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽,獎(jiǎng)勵(lì)等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,讓學(xué)生在游戲的語文學(xué)習(xí)中,感受到學(xué)習(xí)語文的快樂,從而愛上語文。相應(yīng)提高課堂教學(xué)效率。
            2、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。結(jié)合中招精神,研究中招動(dòng)向,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
            3、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,結(jié)合“杜朗口”教學(xué)模式,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),提高能力,訓(xùn)練思維。
            4、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常參與組內(nèi)集體備課,評(píng)課。到組內(nèi)成員的課堂上去聽課,讓自己在教中學(xué),學(xué)中教。
            5、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,落實(shí)。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
            四、做好優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作
            優(yōu)生的成績(jī)直接決定著學(xué)校的聲譽(yù),對(duì)于優(yōu)生我用擴(kuò)大化的目光去尋找和培養(yǎng),即尋找那些有語文素養(yǎng)或有語文素養(yǎng)潛力的學(xué)生給與重點(diǎn)的關(guān)注:如上黑板板書,面批面改,心理攻勢(shì),指導(dǎo)前進(jìn)方向,負(fù)責(zé)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,做老師的小助手等等。每次考試結(jié)束后還和學(xué)生一起分析考試的得失??傊?,通過種.種方式讓他們明白自己的實(shí)力及應(yīng)努力的方向,不斷的給他們前進(jìn)的動(dòng)力,從而擴(kuò)大優(yōu)生面。提高學(xué)生的自信心。
            首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的'各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
            在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,在同事們的幫助下,班主任的支持下,及同學(xué)們的努力下,這學(xué)期我較圓滿的完成了教育教學(xué)工作。畢業(yè)班教學(xué)任重而道遠(yuǎn),在外中這個(gè)充滿著挑戰(zhàn)和機(jī)遇的地方,我只是剛剛起步,需要學(xué)習(xí)和努力的還很多。今后我還要在和各位同仁攜手并戰(zhàn)的同時(shí),加倍工作,用心學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,為外中明天更加輝煌而添上自己的一筆亮麗的色彩!
            正是懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一年已過去,新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)去年的工作作一總結(jié)。
            教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
            幼兒園教師值周總結(jié)常規(guī)2
            在中,本人無論是在思想上,還是在工作上,都積極追求進(jìn)步。平時(shí)利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,在思想上保持與時(shí)俱進(jìn)。在業(yè)務(wù)方面,積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),虛心學(xué)習(xí)其他老師好的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的理論書籍,更新自己的教學(xué)觀念,提高自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。在工作上,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。服從分配,顧全大局,不遲到,不早退,始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。
            一、思想認(rèn)識(shí)
            這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
            二、教學(xué)工作
            在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
            這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。
            最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,我們同樣有信心?!薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步?!庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組,并給他們開會(huì),提出“老師”必須履行的職責(zé),主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。“老師”們確實(shí)是非常盡責(zé),而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也非常起勁。一段時(shí)間下來,學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非???。
            三、領(lǐng)班工作
            在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
            四、出勤方面
            我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
            五、主要成績(jī)
            在這一學(xué)年里,我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇,講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績(jī)。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,優(yōu)秀率為88%,本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪,優(yōu)秀率為96.2%。
            總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。
            幼兒園教師值周總結(jié)常規(guī)3
            言傳身教,教書育人。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績(jī),全心全意搞好教學(xué)工作。本人熱愛祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。關(guān)心國(guó)家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),遵紀(jì)守法,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛校如家。言傳身教,教書育人。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績(jī),全心全意搞好教學(xué)工作。
            一年來,我努力使自己做到:合理安排時(shí)間從未請(qǐng)假、遲到、曠工。
            在教育教學(xué)方面解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。在上課過程中,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我課前總是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施??紤]教法,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,合理安排作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為了提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)工作。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。在學(xué)生違反課堂紀(jì)律時(shí),我不是簡(jiǎn)單、粗暴地進(jìn)行批評(píng),而是和他平心靜氣地交流,使其知道錯(cuò)誤的原因和改正的方法。對(duì)于那些屢教不改的及時(shí)跟班主任取得聯(lián)系,共同分析原因,解決學(xué)生存在的問題。同時(shí)結(jié)合自己所教學(xué)科的特點(diǎn),不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛國(guó)主義教育。向其他老師學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。力求每一節(jié)課都完成教學(xué)目標(biāo)。
            幼兒園教師值周總結(jié)常規(guī)4
            回顧高三復(fù)習(xí)的全過程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),我們得到以下的點(diǎn)滴感悟,以期對(duì)未來的高三復(fù)習(xí)提供借鑒。
            注重以人為本,營(yíng)造和諧、健康的復(fù)習(xí)空間是成功復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)
            教育改革的首要目的就是“以人為本,促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展”,高三數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)然也不例外。
            重視學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),在數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)中,健全學(xué)生的人格品質(zhì)。心理素質(zhì)是適應(yīng)環(huán)境,贏得學(xué)習(xí),取得成功的必要條件。注意學(xué)生的心理調(diào)節(jié),是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。
            首先應(yīng)注意學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng),提高學(xué)生心理的耐壓力。由于數(shù)學(xué)的抽象性,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)經(jīng)常伴隨著困難,數(shù)學(xué)為磨練意志,提高耐挫力提供絕好的平臺(tái)。在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中,要注意教育學(xué)生勇于面對(duì)失敗,對(duì)學(xué)生提出的問題,不要輕易解答,而是要幫助他們探索。同時(shí)要淡漠學(xué)生的考試成績(jī),要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲。只有經(jīng)歷磨練,才會(huì)真正體會(huì)成功的快樂,自信心才會(huì)得到加強(qiáng)。這有易于提高考生的心理應(yīng)變能力。
            其次是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,在鉆研數(shù)學(xué)中品質(zhì)得到發(fā)展與健全。高考的另一個(gè)重點(diǎn)則是對(duì)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪芰?,語言表達(dá)能力的考察。所以在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中必須要注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,一絲不茍的學(xué)習(xí)精神。
            注重“雙基”教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)是成功復(fù)習(xí)的保證
            重視課本,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),建構(gòu)學(xué)生的良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是培養(yǎng)能力、提高數(shù)學(xué)素質(zhì)的載體,良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識(shí)的保證,必須給予高度重視??v觀高考試題,許多試題源于課本,是課本例題、習(xí)題的組合、加工和拓展,充分表現(xiàn)出課本教材的基本作用。以課本為主,重新全面梳理知識(shí)、方法,注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與概括,揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,從中提煉出思想方法是成功復(fù)習(xí)保證。
            加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),確保學(xué)生能力水平的發(fā)揮。高考數(shù)學(xué)命題注重能力立意,數(shù)學(xué)的核心能力是思維能力,它包括空間想象、直覺猜想、歸納抽象和運(yùn)算求解等諸多方面。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中,我們力爭(zhēng)做到精講題,練得法,重過程,講到位。選題要注意典型性、目的性、針對(duì)性。訓(xùn)練題不在“多”而在“精”。要精選一些在多個(gè)知識(shí)層面交匯且綜合性較高的題型進(jìn)行訓(xùn)練,注重解題過程,通過解題搞清知識(shí)的形成過程和問題的過程,以提高學(xué)生的思維能力和在不同情景下的知識(shí)遷移能力。
            幼兒園教師值周總結(jié)常規(guī)5
            時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)快要結(jié)束了,現(xiàn)我對(duì)本學(xué)期的安全教育工作做如下總結(jié):
            一、指導(dǎo)思想
            認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針,扎實(shí)開展好安全教育活動(dòng),以“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”為主線,突出“安全伴我在校園”的主題,通過宣傳教育,使全體學(xué)生牢固樹立安全第一的思想,增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,避免事故發(fā)生,確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。
            二、工作要點(diǎn)
            一學(xué)期以來,我對(duì)本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。學(xué)生太小,我在對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí),還在課余時(shí)間注意去觀察他們的活動(dòng),只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。
            開學(xué)第一周,我詳細(xì)地制定了本學(xué)期的`工作計(jì)劃。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,并要求家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生。在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。還教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園。)不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。無論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生并遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
            以活動(dòng)為載體,增強(qiáng)安全教育的效果。充分發(fā)揮主題班會(huì)等陣地的作用,以學(xué)?!吨行W(xué)生安全教育教材》以及《中小學(xué)生安全教育內(nèi)容》為素材,大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
            本學(xué)期,在同學(xué)們和老師的努力下,全年級(jí)無一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
            教師總結(jié)
            幼兒園大班教師周總結(jié)和反思篇二
            回顧這過去的一學(xué)年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,我心中充滿感激。我要感謝大班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!
            開學(xué)初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
            首先,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了?!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。
            其次,要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。
            再次,在游戲活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
            我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,聽取家長(zhǎng)的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比較順利,記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,譚老師和陳老師對(duì)我很好,我愛上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,是一個(gè)溫暖的集體。”
            我堅(jiān)信,只要有有責(zé)任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
            幼兒園大班教師周總結(jié)和反思篇三
            了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息,結(jié)合我國(guó)幼兒教育改革中的新問題、新情況,將理論的闡述和幼兒教育實(shí)踐中的問題結(jié)合起來,進(jìn)行具體分析和指導(dǎo)。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師總結(jié)和反思,希望對(duì)大家有所幫助。
            一、思想工作方面。
            秉承“把每個(gè)孩子當(dāng)成天才來培養(yǎng)”的教育理念,和“給我們一個(gè)嬌嬌娃,還您一個(gè)嬌嬌子”的原則,努力培養(yǎng)孩子自信、大方的優(yōu)點(diǎn),并尋找其特有的閃光點(diǎn)。
            二、教育教學(xué)方面。
            根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)和省編教材要求,制定每月計(jì)劃,并基于計(jì)劃組織有序的教學(xué)活動(dòng)。下半年開始接手《數(shù)學(xué)》,對(duì)于課程的安排和內(nèi)容的講解,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),讓我對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織進(jìn)一步滲透。
            三、家長(zhǎng)工作方面。
            從最初班內(nèi)老師與家長(zhǎng)交流時(shí)的傾聽,到將每個(gè)孩子的特點(diǎn)牢記在心,再到自然流暢的與家長(zhǎng)交流孩子在園的點(diǎn)滴表現(xiàn),漸漸發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)與老師可以配合的很好,因?yàn)閻酆⒆?、教育孩子是家長(zhǎng)和老師的共同目標(biāo)。
            四、衛(wèi)生保健方面。
            年初迎著手足口,年末送走了甲型流感,一年的保健工作從沒松懈過,大到櫥子、圖書的暴曬,小到餐巾杯子的消毒,為預(yù)防疾病的傳播,我們努力做好每個(gè)環(huán)節(jié)。
            讓我們承載著希望和期許昂首向前,我深信:走過的便是路,走過的路便是風(fēng)景,走過的風(fēng)景便是人生!
            一年來,幼兒園的保教工作,在上級(jí)教育部門關(guān)心支持下,以晉升市示范幼兒園為目標(biāo),以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的特色教育,進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),全面提高教師的整體素質(zhì),讓每一個(gè)孩子“健康快樂、多才多藝、聰明智慧”,已成為全體教職員工不可動(dòng)搖的教學(xué)綱要,努力改善幼兒園的園容園貌,帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)拼搏,無私奉獻(xiàn),取得了較好的成績(jī)。
            一、加強(qiáng)教學(xué)研究,大膽嘗試課程改革,提高保教質(zhì)量。
            1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
            每周中午進(jìn)行一次教研活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革,教師角色的轉(zhuǎn)變,努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,由單一模式走向多元模式。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
            2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
            對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng),室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別是各班增設(shè)了美化裝飾一新的幼兒活動(dòng)室,豐富多彩的自由墻、藝術(shù)園地、我的畫廊、英語角,以及家長(zhǎng)園地等等,即發(fā)揮了老師們的真才實(shí)學(xué),又讓幼兒們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智;即體現(xiàn)了老師們的組織調(diào)控能力,又很好地培養(yǎng)了幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力;即全面具體一目了然地展現(xiàn)了各班的教學(xué)內(nèi)容與成果,又及時(shí)客觀地將每周教學(xué)活動(dòng)反映給了家長(zhǎng)。
            3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究與實(shí)施。
            對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),并且對(duì)中班、大班、學(xué)前班幼兒進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如正確讀書和寫字姿勢(shì)。
            4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。
            由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程,各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),進(jìn)行各種活動(dòng),如:舞蹈班、美術(shù)班、武術(shù)班、圖書室、器樂室、手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、以及各班區(qū)角活動(dòng)。
            5、通過豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來陶冶幼兒情操,發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。
            如:“慶‘六一’文藝匯演”,家園同樂趣味活動(dòng),慶“六一”幼兒繪畫展和幼兒武術(shù)表演,“迎新年、慶元旦歡樂圣誕節(jié)”文藝演出和“家園共育聯(lián)歡會(huì)”,這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。
            二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。
            保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))選擇性地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本園的實(shí)際,加強(qiáng)研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。
            1、更新觀念,樹立新的幼兒教育理念。
            我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教研究的作用,進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式》的業(yè)務(wù)講座,使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì),樹立新的理念,運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。
            2、交流與創(chuàng)新。
            通過開展培訓(xùn),各班相互聽講課、觀摩課,以及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比、自制教具的評(píng)比,各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)意的評(píng)比等活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
            三、努力爭(zhēng)取晉升市級(jí)示范幼兒園。
            進(jìn)一步改善和美化幼兒園的園容、園貌,使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。
            為迎接市示范幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收,老師們本著勤儉節(jié)約的原則,充分利用一切可能利用的廢舊物品,根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì),巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè),從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識(shí)的搖籃。
            總之,幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績(jī),但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌。
            四、新學(xué)期新目標(biāo)。
            1、成立家長(zhǎng)委員會(huì):每班2名家長(zhǎng)擔(dān)任委員,定期召開家長(zhǎng)委員會(huì),主要任務(wù)真實(shí)反映家長(zhǎng)意見和建議,協(xié)助和監(jiān)督園方各項(xiàng)工作。
            2、申請(qǐng)組建幼兒園共青團(tuán)支部,充分發(fā)揮團(tuán)員模范帶頭作用。
            3、加強(qiáng)消防、交通、衛(wèi)生、保健、防疫等安全互動(dòng)機(jī)制,提高安全防范意識(shí)。
            4、啟動(dòng)教育科研。
            工作計(jì)劃。
            完善教育科研管理機(jī)制促進(jìn)教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
            5、進(jìn)一步提升幼兒園特色教育,將“健康快樂、多才多藝、聰明智慧”為我園未來發(fā)展的教育品牌。
            班況分析:
            本班孩子共32人,其中男孩子19人,女孩子13人,這些孩子個(gè)性活潑開朗,但個(gè)性鮮明,由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個(gè)大集體中,所以開始都舍不得父母親,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡老師了,還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本。
            如下:
            前階段工作的不足:
            1、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成,課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。
            2、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒如趙欣琰、沈延、李洋吃飯動(dòng)作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
            3、幼兒剛?cè)雽W(xué),和老師的溝通能力較差,常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
            現(xiàn)階段工作措施及成效:
            一、保教并重,加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
            1、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):
            (1)、通過多種形式開展主題活動(dòng)。我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了近八個(gè)主題活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩,半年過去了,他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步,同時(shí),贏得了家長(zhǎng)的信任。
            (2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅旗,到了星期五在根據(jù)小紅旗的多少來發(fā)放小紅花,通過不斷的激勵(lì),我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。
            (3)、語言是人們交往的一項(xiàng)基本工具,培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能力,與同伴交談的能力是十分重要的,因此,我們兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論,并將講述活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽說、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣,閱讀習(xí)慣,正確發(fā)音技能等,平時(shí)我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話,我讓幼兒從常用的禮貌用語,如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起,小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn),如把“老師”說成“老思”,“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來,作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí),同時(shí)要求見面、道別時(shí)堅(jiān)持使用,這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的普通話,也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。
            2、在生活自理能力的培養(yǎng)上,本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn):
            (1)、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對(duì)這一現(xiàn)象,我們?cè)陂_學(xué)初期訂立了實(shí)施計(jì)劃,對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,通過示范講解,把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作,這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,取得了很好的效果。孩子可愛念了,也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,不過孩子們的堅(jiān)持性差,一段時(shí)間就很容易忘,于是我們就互相配合一致要求,在吃飯的時(shí)候鼓勵(lì)孩子吃完自己的?w份飯菜,通過一學(xué)期兩次的測(cè)身高、體重,發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了,長(zhǎng)胖了,體質(zhì)增強(qiáng)了,一學(xué)期以來,一直與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),保持交流,使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)。
            (2)、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉,投們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫褲子,因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服,通過給娃娃穿衣服,扣扣子,使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法。目前,班上小部分小朋都能自己穿衣服了。
            (3)、以"值日生"為帶動(dòng)點(diǎn),以點(diǎn)帶面,培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此,抑們通過請(qǐng)值日生的形式,每天輪流請(qǐng)小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來,小朋友的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來,大家都爭(zhēng)著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來,我們驚喜的發(fā)現(xiàn),小朋友為他人服務(wù)意識(shí)形成了,能力增強(qiáng)了。
            二、優(yōu)化區(qū)域建設(shè),結(jié)合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。
            為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,能積極參與各種集體活動(dòng),我們兩位老師齊心協(xié)力,共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境,如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家,一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域,老師當(dāng)媽媽,摸摸她,親親她,跟她說起自己的爸爸、媽媽,逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。
            區(qū)角活動(dòng)是孩子們游戲的樂園,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔的活動(dòng)環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作,針對(duì)以前出現(xiàn)的問題進(jìn)行了改良,增設(shè)了開架式的玩具框,開設(shè)了"數(shù)學(xué)區(qū)""操作區(qū)""閱讀區(qū)""美工區(qū)""生活區(qū)"等多個(gè)區(qū)域角,有了活動(dòng)場(chǎng)地必然少不了操作材料,我們兩位老師放棄了休息時(shí)間,利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具,如紙偶玩具,可用做變換圖形的操作板,練習(xí)系鞋帶的鞋模,用來表演的帽子,這些色彩鮮艷,操作性強(qiáng)的玩具得到了小朋友的喜歡,在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。
            同時(shí)我們也非常重視對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),不斷積累經(jīng)驗(yàn)。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā),并結(jié)合每周主題來開展,如在"新年好"的主題中,我們?cè)趨^(qū)域中投放了有關(guān)新年的材料如賀卡,圣誕樹,圣誕老人等,還請(qǐng)小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾,使區(qū)域活動(dòng)的開展更有目的性,主題性。
            三、家園共育,我們共同的愿望。
            家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長(zhǎng)工作。
            1.開學(xué)前我們配合本園召開家長(zhǎng)會(huì),為了促進(jìn)家園步伐一致,每學(xué)期初我們召開一次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況,同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長(zhǎng)回訪工作,了解孩子家庭環(huán)境,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、征求意見,為了增進(jìn)相互間的情感,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,組織家長(zhǎng)到園觀摩,觀看幼兒上課表現(xiàn),這一系列活動(dòng)深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
            2.我們定期做好家園聯(lián)系欄工作,創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長(zhǎng)展示:“周計(jì)劃表”、“我學(xué)會(huì)的”、“成長(zhǎng)記錄”、“請(qǐng)您配合”、“本月之星”等內(nèi)容,家長(zhǎng)和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞,充滿歡聲笑語。
            3.我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園,就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中,了解情況,問候病情,家長(zhǎng)聽了電話總會(huì)感動(dòng)地說:謝謝老師!
            4.玩具區(qū)的玩具有部分來自家長(zhǎng)的資源,剛開始家長(zhǎng)對(duì)我們的工作不太理解,老師就對(duì)家長(zhǎng)說:玩具區(qū)玩具數(shù)量是多,花樣也不少,但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了,如果大家一次帶一樣玩具來,而且能交換玩,這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識(shí),又豐富他們的知識(shí)。
            一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會(huì)的第一步,這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要抑們?nèi)硇牡赝度?,只要我們至始至終做到對(duì)幼兒:愛心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),我們要再接再厲、不斷努力,讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。
            教科研工作:
            1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
            2、開學(xué)初認(rèn)真制定專題計(jì)劃,日常結(jié)合計(jì)劃對(duì)本班幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、研究,期末認(rèn)真分析,撰寫論文。
            3、認(rèn)真做好每個(gè)幼兒的“成長(zhǎng)檔案”分析、記錄、評(píng)價(jià)等工作。
            4、積極參加每周集體備課和科學(xué)教研組活動(dòng),通過學(xué)習(xí)、交流、觀摩活動(dòng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研水平。
            下學(xué)期工作的方向。
            1、針對(duì)部分幼兒挑食現(xiàn)象,我們將開展"吃飯不挑食"的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶,同時(shí)取得家園一致,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性,多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。
            2、在課堂常規(guī)上我和俞老師還應(yīng)統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,以表?yè)P(yáng)為主,共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
            3、我們將采取各種辦法提高出勤率,我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來改善這一現(xiàn)象,使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。
            總之是為了更好的提高,相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們小二班一定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展!在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認(rèn)真完成班級(jí)工作,為幼兒園大集體增加光彩!
            幼兒園大班教師周總結(jié)和反思篇四
            適當(dāng)?shù)膶?duì)原來的主題內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整。我們也定期組織交流在實(shí)踐過程的成功案例與疑難問題,以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享的課題幼兒園大班教師。
            總結(jié)。
            資料,僅提供參考,對(duì)你有所幫助,歡迎你的閱讀。
            伴著漫天飛舞的雪花,新的一年如約而至。回首往昔,對(duì)于我們每個(gè)人來說都難以忘懷,它給予我們希望和收獲,更重要的,是給予了我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷!本學(xué)期,我們大班年級(jí)繼續(xù)貫徹《綱要》的精神,立足“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念之上,并結(jié)合我們大班年級(jí)組自身的特點(diǎn),不斷推進(jìn)新課程的實(shí)施,也通過一系列的活動(dòng)不斷促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展?,F(xiàn)就將這一學(xué)期的年級(jí)組工作總結(jié)如下:
            一、“二期課改”新課程的大背景下,完善園本課程和新課程的有效整合。
            本學(xué)期,我們大班組繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)期“二期課改”的內(nèi)容,并將新的理念不斷的進(jìn)行消化,用理論進(jìn)行武裝,不斷的指導(dǎo)實(shí)踐。
            二期課改的大背景下,我們繼續(xù)不斷的推廣著新課程,繼續(xù)以主題的形式呈現(xiàn)我們?cè)谌粘;顒?dòng)中對(duì)大班孩子的日常活動(dòng)組織。推廣新課程的過程中,我們又整合了園本課程的內(nèi)容,在實(shí)踐去年大班組主題活動(dòng)方案的過程中,進(jìn)行再次的反思、挖掘、實(shí)踐、梳理;比如我們?cè)趯?shí)施“我會(huì)做游戲”這個(gè)主題的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)大班的孩子對(duì)于老師這一角色也都是比較的喜歡模仿的,所以,我們將幼兒園這個(gè)游戲也列入了主題的內(nèi)容里面,適當(dāng)?shù)膶?duì)原來的主題內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整。我們也定期組織交流在實(shí)踐過程的成功案例與疑難問題,以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。
            二、教研氛圍的突現(xiàn),形成教研特色。
            教研組是我們?nèi)粘L接懡逃?BR>    教學(xué)。
            問題,并研究主要策略的主陣地,為了更好的發(fā)揮主陣地的作用,為了使每一位組員成為教研活動(dòng)的核心,本學(xué)期,我們將周次分為大周小周,大周由組長(zhǎng)主持教研活動(dòng),小周呢則由我們的組員組織活動(dòng),根據(jù)期初制訂的教研活動(dòng)的計(jì)劃,我們組內(nèi)的每一位老師都成為了教研活動(dòng)的主人,我們主要組織交流在實(shí)踐過程中的成功案例和疑難問題,在此過程中,我們提高每一位組員的積極性信,并建立自信,以此提高教研質(zhì)量。
            本學(xué)期,我們年級(jí)組最值得一提的工作就是專題研究了,在年級(jí)組確立了大的專題的基礎(chǔ)上,組內(nèi)的每一位成員都選擇了其中的一個(gè)小點(diǎn),自己確立的屬于自己的小專題。對(duì)于我們年級(jí)組內(nèi)新教師比較多,都從未接觸過自己撰寫小專題的情況,我們充分利用了尹老師和柴老師參與我們年級(jí)組教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),從專題點(diǎn)的選擇到撰寫專題的格式,我們學(xué)到了很多,每一位老師都有了撰寫專題的經(jīng)歷。在小專題的引導(dǎo)下,每一位老師也根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)多途徑的選擇了有效的教學(xué)方法,在專題的實(shí)踐中也有效的提高了教學(xué)的質(zhì)量,更為以后的課題研究打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
            三、
            教師師藝不斷精湛。
            本學(xué)期中,我們園部各種的活動(dòng)還是比較的多的,在不斷磨礪的過程中,我們老師各方面的能力都在不斷提高著。環(huán)境評(píng)比的活動(dòng)中,每個(gè)班級(jí)都精心設(shè)計(jì)了班內(nèi)的環(huán)境,并在材料的使用上堅(jiān)持有自己班級(jí)的特色,形成自己班級(jí)的風(fēng)格,并注重了與幼兒之間的互動(dòng);在區(qū)域活動(dòng)的展示活動(dòng)中,我們有經(jīng)驗(yàn)的老師也根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平,根據(jù)主題實(shí)施的進(jìn)程,根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了和諧的區(qū)域氛圍,提供了豐富的區(qū)域材料,在引導(dǎo)的過程中也比較注重童趣,孩子們也在輕松愉快的氛圍中探索發(fā)現(xiàn)到許多的本領(lǐng);在3――5年新教師的展示活動(dòng)中,我們的新老師也是注重了自己的原創(chuàng),精心的選材,設(shè)計(jì)教案,組織活動(dòng),雖然還存在許多的不足,但還是很欣慰的看到了她們的成長(zhǎng);在科技月的活動(dòng)中,我們的科技小制作也有四人分別獲得一、二、三等獎(jiǎng);在新教師技能技巧的比賽中,我們有一位獲得琴法二等獎(jiǎng),有兩位獲得舞蹈一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng);等等這些,足以讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中體味了一份喜悅,相信在不斷的磨礪中,她們會(huì)更自信,她們會(huì)成長(zhǎng)得更快,都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地。
            以上這些就是我們年級(jí)組這一學(xué)期的主要工作。在此過程中,我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期存在的不足之處就是忽視了傳統(tǒng)的一課三研的活動(dòng),不為自己找理由,發(fā)現(xiàn)不足也是為了以后的成長(zhǎng)。下學(xué)期,我們打算將一課三研的活動(dòng)進(jìn)行起來,還有,每個(gè)人小專題的研究和小結(jié)工作也將是我們下學(xué)期的主要任務(wù)。
            歲月總是匆匆,伴隨著孩子們的成長(zhǎng),細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。回顧本學(xué)期,在大家共同的努力下,我們大班年級(jí)組的全體老師用行動(dòng)譜寫著團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)的動(dòng)人之歌。
            現(xiàn)我將我們年級(jí)組的一學(xué)期的工作做以下總結(jié)匯報(bào)。
            一、學(xué)習(xí)生活。
            積極參加培訓(xùn),踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說:學(xué)海無涯。在幼兒園的組織安排下,我們大班年級(jí)組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去,如:去參加園內(nèi)外的各種培訓(xùn),幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中,我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記,積極的發(fā)表自己的想法意見,以前一些不怎么說話的老師也能主動(dòng)的參與到討論中來,我們的生活老師也能隨時(shí)的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式,然后運(yùn)用到自己的工作中來。在老教師的帶動(dòng)下,新教師的積極求上進(jìn)中,我們的老師正在一步步的前進(jìn)。
            二、加強(qiáng)老師專業(yè)化素質(zhì),提高教學(xué)能力。
            1、通過互聽課活動(dòng),讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力,我們開展了年級(jí)組互聽課活動(dòng),通過互聽課捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,然后我們進(jìn)行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。除此之外,我們組的朱玉艷、李艷兩位老師,參加了園內(nèi)的新教師公開課的開放活動(dòng),活動(dòng)前,全年級(jí)組的老師積極主動(dòng)的幫2位老師選課、試上、提意見,讓兩位老師組織的活動(dòng)在全園的開放中獲得較高的評(píng)價(jià)。
            2、開學(xué)初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,并及時(shí)完成超周備課,更好的讓幼兒吸收到有利于他們發(fā)展的科學(xué)、文化知識(shí)。
            三、開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
            除幼兒園組織的早操比賽、迎國(guó)慶歌詠比賽、教玩具評(píng)比、圣誕淘寶義賣助殘等活動(dòng)外,本學(xué)期我們大班年級(jí)組各班還組織幼兒舉行不一樣的活動(dòng),如九九重陽(yáng)時(shí),我們大班的幼兒每人準(zhǔn)備一件禮物,派代表到敬老院慰問老人,還給他們帶來了一場(chǎng)精彩的文藝演出。迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩、拍球比賽等,這些活動(dòng)都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及特殊節(jié)日而策劃、實(shí)施的。除此以外,大班各班還開展了豐富的特色活動(dòng),如大七班的“故事大王”比賽,大八班的親子包餃子活動(dòng)等。在各類比賽活動(dòng)后,孩子們不僅能得到代表著鼓勵(lì)的獎(jiǎng)狀,還能得到一些獎(jiǎng)品。不僅豐富了孩子們的在園生活,也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的.快樂。更是讓家長(zhǎng)看到了我們的工作,使其更加的信任我們老師。
            四、團(tuán)結(jié)精神的加強(qiáng)。
            在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,團(tuán)結(jié)意識(shí)是非常重要的。在平時(shí),我會(huì)經(jīng)常的與組內(nèi)的成員溝通,了解他們的想法,更好的做好團(tuán)結(jié)工作。我們的生活老師也一樣,很多時(shí)候幼兒園有加班任務(wù)時(shí),她們積極主動(dòng)的參加,協(xié)助班級(jí)老師工作。她們讓我覺得我是值得慶幸的,因?yàn)槲矣幸粠筒诲e(cuò)的助手,能有一群善解人意的朋友。
            一學(xué)期以來,通過我們大班組全體老師的共同努力,團(tuán)結(jié)協(xié)助,使各項(xiàng)工作都得以順利完成。工作中,老師們從不計(jì)較個(gè)人得失,相互關(guān)心,相互幫助,尤其對(duì)我的工作給予了大力支持,在這里,我要忠心的向她們說聲:“謝謝!”培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事,要做好年級(jí)組的工作也不僅僅是一個(gè)人的事。但是只要我們堅(jiān)持以恒,就一定能把工作做好。
            這學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。教師們克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難,團(tuán)結(jié)一致,想辦法,出對(duì)策,努力提高教學(xué)質(zhì)量,充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。下面我將一些主要工作從以下三個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要的匯報(bào):(1)刻苦鉆研教材,提高教育、科研水平。(2)科學(xué)預(yù)防,提高保健、家長(zhǎng)工作質(zhì)量。(3)互幫互學(xué),共同提高。
            一、刻苦鉆研教材,提高教育、科研水平。
            本學(xué)期開學(xué)初,各位教師就在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段,選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中,各班教師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工,分上、下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué),每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園教師教學(xué)比武中,大班組教師們都能認(rèn)真對(duì)待,積極準(zhǔn)備,上出了一節(jié)節(jié)生動(dòng)、有趣,符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步、有創(chuàng)新,并且涉及數(shù)學(xué)、綜合等各領(lǐng)域,并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)行早期認(rèn)字的滲透教學(xué),平時(shí)各班也都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒進(jìn)行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認(rèn)字活動(dòng)。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí),我們還注重?cái)U(kuò)展幼兒的視野,培養(yǎng)幼兒各種能力,組織了一系列豐富多彩的活動(dòng),圓滿舉辦了大班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),包括廣播操、展示課、家長(zhǎng)交流,家長(zhǎng)填寫“反饋表”,家長(zhǎng)們表示了真誠(chéng)的感謝和對(duì)教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開展了“歡慶六一”活動(dòng),包括歌舞表演和游園活動(dòng)等等。這一系列活動(dòng),開闊了幼兒的視野,豐富幼兒的各種知識(shí),增進(jìn)了親子感情,密切了家園聯(lián)系。
            二、科學(xué)預(yù)防,提高保健和家長(zhǎng)工作質(zhì)量。
            在“手足口”病流行期間,我們教師利用發(fā)宣傳單、電話聯(lián)系等形式,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病的有關(guān)知識(shí),受到家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí),每天早上,每班教師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行晨檢,將晨檢結(jié)果上報(bào)給園長(zhǎng)。面對(duì)這些瑣碎的工作,老師們不厭其煩,認(rèn)真做好。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天。大班家長(zhǎng)比較寵慣孩子,每天總會(huì)有許多叮嚀,老師們都能能耐心接待,熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn)等,這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任,尊敬,主動(dòng)積極地配合我們的工作,有利于教師和家長(zhǎng)更好的共同配合教育好孩子。
            三、互幫互學(xué),共同提高。
            大班年青教師多,“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要,在每周三的教研活動(dòng)時(shí),互幫互學(xué),共同研究氛圍較濃。學(xué)期初的各學(xué)科預(yù)設(shè)內(nèi)容、教師的教研課、一學(xué)期美術(shù)活動(dòng)如何開展、“六一游園”活動(dòng)、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)等,都能經(jīng)過大家的熱烈討論,有序、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng),共同提高。各班級(jí)工作開展得有聲有色。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參加,從不計(jì)較個(gè)人得失。大班各位老師的互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將一如既往地保持下去。
            細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,各項(xiàng)工作能開展的井然有序,有計(jì)劃、有總結(jié)、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氛圍,組員們不計(jì)得失、互相幫助。每周教研活動(dòng)都早開始、晚結(jié)束,研討氛圍熱烈、相談甚歡。但是肯定還存在著不足的方面,因此,在新的學(xué)期里,我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短,把我們年級(jí)組的工作做得更好。最后,我想向全體大班組老師們說的是:感謝你們,感謝你們的付出和對(duì)教研組工作的支持與配合。
            看著都有一種幸福的感覺!
            幼兒園大班教師周總結(jié)和反思篇五
            忙忙碌碌的一年結(jié)束了,在20__這一學(xué)年來,對(duì)于班主任的管理工作以及自身的教育任務(wù)幾乎讓我忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但好在,在充分的努力和全心全意的關(guān)愛下,學(xué)生們也像是感受到了我的想法一樣,變得越來越認(rèn)真,越來越努力。每一天,班級(jí)都在進(jìn)步和成長(zhǎng)!如今,一年過去,對(duì)比前后,我能清楚的感受到我們___班的壯大和成長(zhǎng)!
            回憶今年年初,當(dāng)時(shí)的班上,學(xué)生么多多少少都有一些問題和毛病。學(xué)習(xí)上的、紀(jì)律上的,甚至是集體性方面的問題。這些大大小小的問題一直苦惱著我,同時(shí)也一直影響著整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。但在兩個(gè)學(xué)期的培育、引導(dǎo)之下,___班已經(jīng)發(fā)生了極大的改變,不僅樹立了良好的班級(jí)班風(fēng),在期末的班級(jí)平均分上,也有了極大的進(jìn)步!現(xiàn)在,作為班主任,我在此對(duì)自己一年來的工作情況總結(jié)如下:
            一、個(gè)人思想方面。
            在這一年來,我更進(jìn)一步的明確了自己的思想定位。認(rèn)識(shí)到,自己是一名及班主任同樣也是一名教師!班主任主育人,教師主教育。但這兩點(diǎn),從來都是一體的!為此,我在完成自身班主任工作的時(shí)候,同樣不忘自身的教育目的,以更加完善的思想去引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)也不斷在思想上提升自我,鞏固自身的師德師風(fēng)。
            在思想上,我重視自我的提升和鞏固。除了在一年間自身的嚴(yán)格要求,還堅(jiān)持關(guān)注國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步,培養(yǎng)自身的價(jià)值觀和個(gè)人品德。并在生活中也時(shí)刻保持著自己作為教師的師德師風(fēng)要求,鞏固自己的同時(shí),也是給學(xué)生做出榜樣。
            二、班級(jí)管理方面。
            在班級(jí)的管理上,我一直堅(jiān)持讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理的目標(biāo)。在工作中,我將大量的班級(jí)管理任務(wù),分給班級(jí)的學(xué)生,并讓同學(xué)們輪流來?yè)?dān)任一些職位,在學(xué)生體會(huì)到“責(zé)任”的同時(shí),也能體會(huì)到自己打破教室的紀(jì)律會(huì)給其他的同學(xué)帶來怎樣的影響。并且,我也一直在角落中默默的引導(dǎo),給他們建議和指點(diǎn),讓班級(jí)的大家都能體會(huì)到維持紀(jì)律的難處,也能感受到對(duì)紀(jì)律違反的錯(cuò)誤性。這漸漸改進(jìn)了班上的紀(jì)律情況,并讓大家更加自覺,懂得了尊重他人,也是尊重自己的道理。
            三、教學(xué)方面。
            在教育工作方面,我在一年來認(rèn)真分析教材,完成教案的時(shí)候,根據(jù)班級(jí)情況積極的調(diào)整,幫助學(xué)生們能更好的吸收并思考問題。在教育上也是同樣的,我專注與引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)思考,并通過與學(xué)生一起分析知識(shí)點(diǎn),解開難題的方式,積極鼓勵(lì)學(xué)生思考,并敢于開口,樂于開口!不僅提高了大家的學(xué)習(xí)積極性,還讓班級(jí)變得更加活躍,成績(jī)上也提升了許多。
            如今,回顧了這一年,對(duì)于我自己的教學(xué)和管理方式,我一邊總結(jié),也一邊反思。其實(shí)還有很多更好的方法,但我卻沒來得及認(rèn)真思考這是不應(yīng)該的!為此,在下一年里,我會(huì)更加努力的思考、準(zhǔn)備,帶領(lǐng)學(xué)生向著更加優(yōu)秀的方向前進(jìn)!
            教師總結(jié)。
            幼兒園大班教師周總結(jié)和反思篇六
            孩子隨著年齡的增長(zhǎng),閱歷、情感和思想都在發(fā)展,因而,我們的造句、習(xí)作、閱讀理解的指導(dǎo)也得跟上去。一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,造句還是照搬二、三年級(jí)的句子。這個(gè)孩子受應(yīng)試教育的影響太深,作業(yè)和考試只求穩(wěn)妥、只關(guān)心得分。因?yàn)樗洛e(cuò),怕丟分,怕老師和家長(zhǎng)批評(píng),而不敢去想。久而久之,將失去表達(dá)力、思考力和生活觀察力。長(zhǎng)大了,還能干什么?!
            如何讓學(xué)生進(jìn)入講讀課文狀態(tài)?采取師生對(duì)話式講讀課文,即,或跟著老師的話題走,或跟著學(xué)生的話題走。嚴(yán)格要求“有話跟我說,說給大家聽。不準(zhǔn)私下說話?!边@樣,師生的心靈才能碰撞出火花,教學(xué)才可進(jìn)入狀態(tài)。吵雜、喧鬧不是好課堂,一言堂也不是好課堂。
            中國(guó)教育管理是行政式運(yùn)作,不是靠表彰來鼓勵(lì)老師工作,就是靠文件和檢查來督促老師工作。背離了以人為本的教育本質(zhì)。教學(xué)論文的一般構(gòu)成:提出觀點(diǎn),簡(jiǎn)述理論,常用方法,教學(xué)案例(這一項(xiàng)是最重要的,要靠自己平時(shí)收集)。這樣的文章,讓讀者明確主旨,懂得道理,掌握方法,看得懂你是如何教學(xué)的。
            其實(shí),小學(xué)完全能夠采用新課標(biāo)來教學(xué)。老師們不敢這樣做是有各種原因的。學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行均分排隊(duì),老師們只能分分必爭(zhēng),不敢放開手腳抓素質(zhì)、打基礎(chǔ)。我們的教學(xué)構(gòu)成了天天圍繞試題轉(zhuǎn),學(xué)一節(jié)考一節(jié),差什么補(bǔ)什么,考什么背什么。素質(zhì)教學(xué)需要老師情感和思想的投入,要付出極大的精力,是復(fù)雜、長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程。而應(yīng)試教學(xué)精力和時(shí)間投入少、形式單一:講題目、做題目,背答案。教育方式很簡(jiǎn)單,那就是罵、打、罰。老年教師固守著“師道尊嚴(yán)”,年輕教師是在題海中長(zhǎng)大的,新課標(biāo)的真正實(shí)施還任重道遠(yuǎn)。我們的老師要改變教育觀念,堅(jiān)守職業(yè)道德,勇于犧牲眼前的利益,敢于同舊體制作斗爭(zhēng)。為了拯救孩子,振興民族。我們老師不下地獄,誰下地獄。小學(xué)是為了孩子未來的發(fā)展而教學(xué),不是為了分?jǐn)?shù)而教學(xué)。
            幼兒園大班教師周總結(jié)和反思篇七
            幼兒階段是人生的奠基階段,而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,在幼兒成長(zhǎng)過程中起著主導(dǎo)作用,幼兒園不一樣于中小學(xué),幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中,是幼兒共同的活動(dòng)形式。
            作為教師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友,在平等的關(guān)系中,教師是幼兒的伙伴,使幼兒在心理上到安全,放松,讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動(dòng),獲得表達(dá)自我欲望和本事的機(jī)會(huì)。
            我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同,有的孩子活潑大方,他們能主動(dòng)表現(xiàn)自我,見到客人能主動(dòng)打招呼,聽到音樂就能翩翩起舞,為大家表演,這樣的是我們所倡導(dǎo)的??墒怯行┖⒆?,他們?cè)诶锉容^活潑,一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,或家里來了客人,或者幼兒園來了陌生人參觀等等,他們變利很膽怯,不敢說話。這種膽怯性格的構(gòu)成,大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì),缺少表現(xiàn)自我的勇氣的條件,如果不及時(shí)加以引導(dǎo),將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
            膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,或說話聲音很小,為改變這種膽怯的性格,我們努力為幼兒供給“說”的機(jī)會(huì),讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自我欲望和自我的感情。
            作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。
            第一、此刻的教育觀,要求教師與幼兒的地位是平等的。
            教師要尊重第一位幼兒,作為朋友坐下來與幼兒談心,了解他們的性格特征。這些來容易的話,做起來卻很難。每個(gè)人都有自我的權(quán)利,包括幼兒自我的權(quán)利,所以[nextpage]做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,能夠去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語,關(guān)心他們喜歡,做什么,需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。
            第二、開展豐富多彩的游戲,讓幼兒從中得到知識(shí)。
            在教育活動(dòng)中,教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育資料相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。
            第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。
            讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,包括一些很小的事,對(duì)進(jìn)行贊美,他們定會(huì)有所發(fā)展,有所提高,本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn),我益不斷糾正,只要他有點(diǎn)提高,我們就給予表?yè)P(yáng),樹立他們的自信心,此刻,發(fā)音有很大提高,這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新,教師新手替他們帶上。
            幼兒園大班教師周總結(jié)和反思篇八
            3月1號(hào),是小豆同學(xué)正式入園的日子。這時(shí)的豆同學(xué)還不到兩歲四個(gè)月,不過豆同學(xué)還是很快適應(yīng)了幼兒園的生活。
            入園前兩天
            入園第三天
            請(qǐng)?jiān)试S我牢騷一下~~
            晚上回家,豆同學(xué)吃完飯自顧自的表演起在幼兒園里學(xué)來的兒歌舞蹈。剛開始還真沒聽懂她在念些什么,后來她一個(gè)人又站在鏡子面前,自己邊哼邊跳,挺有興趣的樣子。
            今天回來的褲褲也是干凈的,灰常值得表?yè)P(yáng)~~
            入園第四天
            豆同學(xué)這個(gè)校車寶寶,自打入園以來,每天是朝九晚七,過著“奔波”的生活。有時(shí)開車堵在路上的時(shí)候我想,咱們這小小的娃娃,每天光參與交通就長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)啊。這實(shí)在是過份了。無奈豆同學(xué)的幼兒園離家遠(yuǎn),每天下班高峰非得堵到七點(diǎn)過才能到家,第一天都差點(diǎn)七點(diǎn)半了。
            這天早上,豆爸爸叫她起床。她開始在床上哼哼,一副沒睡醒的樣子。這一點(diǎn),她就隨了我,喜歡賴床。
            爸爸越喊,她越不來氣。后來還說:“爸爸,我再睡一分鐘好不好,就一分鐘。”這實(shí)在是我的臺(tái)詞嘛。
            入園第五天
            我以為經(jīng)過四天的幼兒園生活,她已經(jīng)適應(yīng)了。
            昨天晚上,小同學(xué)就開始嘀咕不想去幼兒園了。她說幼兒園娃娃要哭。
            幼兒園大班教師周總結(jié)和反思篇九
            這段時(shí)間,我擔(dān)任大班的洪恩英語教學(xué)活動(dòng),之前,我對(duì)中小班的教材內(nèi)容是熟悉不過的了,這次突然接手大班的教學(xué),我對(duì)教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)陌生,所以,我每次上課之前都是認(rèn)真?zhèn)浜谜n,把課本內(nèi)容理解透徹,制作教學(xué)道具,才去上好一節(jié)課。現(xiàn)在我就針對(duì)這段時(shí)間對(duì)大班的英語教學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單的反思。
            (一)如何創(chuàng)造一種神秘感,吸引孩子的眼球。
            根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),我想大班的孩子更加喜歡一些神秘性的東西,于是,在上到unit5這個(gè)單元時(shí),我利用了一個(gè)魔術(shù)袋,這個(gè)魔術(shù)袋可以裝近一些卡片還有一些小小的玩具,當(dāng)時(shí)第一次我是把bus,car和taxi的小玩具放到魔術(shù)袋里,我對(duì)孩子們說:“如果你們對(duì)著魔術(shù)袋輕輕地吹一口氣,魔術(shù)袋就會(huì)變出一樣寶貝來?!痹捯魟偮?,全班的孩子們頓然鴉雀無聲,目不轉(zhuǎn)睛地瞪著我的魔術(shù)袋,接著,我請(qǐng)兩三個(gè)孩子對(duì)著魔術(shù)袋吹了一下,然后全班孩子跟著我說:“one,tow,three””“嘩”的一聲我從魔術(shù)袋里變出bus玩具,緊接著練習(xí)bus的發(fā)音,孩子們對(duì)魔術(shù)袋充滿了好奇,到目前為止,他們也摸不清頭腦我是怎么變出來的。我想,以后我會(huì)繼續(xù)發(fā)明一些神奇的東西,提高孩子的興趣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
            (二)如何設(shè)計(jì)重復(fù)多樣的游戲,加大游戲難度。
            在平時(shí)教學(xué)中,孩子們對(duì)我們經(jīng)常用的游戲已經(jīng)很熟悉了,俗話說:熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。同樣,孩子們對(duì)重復(fù)的游戲也會(huì)感到厭煩。我對(duì)游戲這個(gè)環(huán)節(jié)也是思考了很多,有時(shí)候教參書上的游戲我們根本用不上,教參書上的游戲非常理想化,而真正按照上面的去玩,是很難玩的,因此,我每次備課的時(shí)候都是想用什么游戲既能讓孩子都能參與到,又能讓孩子對(duì)這個(gè)游戲感興趣,之前小班的英語課上我都是玩一些簡(jiǎn)單的游戲,例如“what’smissing?”,“touchthecard”等等,對(duì)于小班的孩子來說,這樣的游戲就足夠了。而對(duì)于大班的孩子來說,我覺得應(yīng)該設(shè)計(jì)一些比賽性的游戲,或者是具有激勵(lì)挑戰(zhàn)性的游戲,比如說,我在上unit7這個(gè)單元時(shí),這個(gè)單元主要是學(xué)習(xí)餐具的英語名稱以及句子“passmethe…”我組織的這個(gè)游戲是實(shí)物游戲,我把全班的孩子分為三組來進(jìn)行,我把不同的塑料餐具發(fā)到第一組孩子的手中,第一次由老師來說:“passmethebowl.”而這個(gè)時(shí)候,其他兩組的孩子就一起說:“passmethebowl.”手里拿碗的孩子就趕快把碗遞給我,接著換一位小朋友上來當(dāng)小老師,比比哪組的小朋友做得又快又對(duì),并得到獎(jiǎng)勵(lì)。我覺得我們應(yīng)該多花一些心思去創(chuàng)新,有時(shí)候當(dāng)我大聲對(duì)著孩子喊的時(shí)候,就應(yīng)該反思是不是我的課上得不是很好,不夠吸引孩子,沒有把孩子的熱情調(diào)動(dòng)起來。
            不管上哪個(gè)年級(jí)的英語課,我都會(huì)非常認(rèn)真地去對(duì)待,取長(zhǎng)補(bǔ)短,平時(shí)多些閱讀或上網(wǎng)瀏覽英語資料,提高自己的專業(yè)水平,在教育平臺(tái)上不斷地用知識(shí)澆灌孩子們的心田,愛每一個(gè)孩子!
            幼兒園大班教師周總結(jié)和反思篇十
            時(shí)間的腳步從不停歇,它如白駒過隙一般,在幼兒與我們的成長(zhǎng)過程中不經(jīng)意間地走過,忙碌間忽然發(fā)現(xiàn),已經(jīng)又是一個(gè)盛夏了。
            細(xì)細(xì)回味這一學(xué)期,那逝去的一點(diǎn)一滴,對(duì)一個(gè)新教師而言,酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在這一年實(shí)踐工作中的幾點(diǎn)總結(jié):
            有人說“世界很小,心的領(lǐng)域是巨大的,教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人,因此教師的職業(yè)是神圣的?!比说男撵`,我們應(yīng)該以高度的責(zé)任心去對(duì)待,所以班級(jí)管理工作顯得十分重要。
            身為班級(jí)教師的我在此期間加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì);工作從實(shí),建立良好的班級(jí)常規(guī);利用環(huán)境,發(fā)揮主題活動(dòng)的教育價(jià)值;解放思想,培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力;關(guān)注個(gè)體,注重保教結(jié)合、家園配合和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
            保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一。認(rèn)真結(jié)合《幼兒心理學(xué)》和《幼兒衛(wèi)生學(xué)》知識(shí)的學(xué)習(xí),使保育工作做得更全面;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如行為習(xí)慣和生活自理能力;努力做好幼兒的衛(wèi)生保健和安全教育工作。“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”,力爭(zhēng)把保育工作做得更好。
            根據(jù)教育教學(xué)理念,以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣和需要為出發(fā)點(diǎn),在教學(xué)活動(dòng)化理念的指導(dǎo)下,讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與環(huán)境交互作用中獲取經(jīng)驗(yàn)。在一日活動(dòng)中,根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),嚴(yán)格按照周計(jì)劃,按照動(dòng)靜結(jié)合的原則開展活動(dòng),完成教育教學(xué)任務(wù),并及時(shí)地寫好反思,認(rèn)真對(duì)待每一次教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對(duì)孩子進(jìn)行研究和實(shí)踐,找出適合的教育理念和教育策略,切切實(shí)實(shí)促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。
            家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié),做好家長(zhǎng)工作能促進(jìn)其他各項(xiàng)工作的更好開展。因此,經(jīng)常換位思考,了解家長(zhǎng)的要求,做好家長(zhǎng)的工作至關(guān)重要。經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),共同和家長(zhǎng)找出案例中解決幼兒?jiǎn)栴}的策略。并且讓家長(zhǎng)從中學(xué)到育兒知識(shí),在家長(zhǎng)中樹立良好的形象,時(shí)時(shí)留心,處處用心,以便達(dá)到更為和諧的家園共育的效果。
            望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級(jí)管理上不夠大膽,有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中,我將同其他教師一道,吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。
            這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績(jī),但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,爭(zhēng)取把工作做得更好。
            教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。以下是小編整理的關(guān)于范例,僅供參考,希望大家喜歡!【一】大家好!回首......
            幼兒園大班教師周總結(jié)和反思篇十一
            望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,中國(guó)大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):幼兒園教師個(gè)人總結(jié)。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié):
            一、思想政治方面:
            教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
            二、教育教學(xué)方面:
            從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
            1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到"三輕"即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
            2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
            3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,工作總結(jié)《幼兒園教師個(gè)人總結(jié)》。通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動(dòng)中,我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,使幼兒得到發(fā)展。
            三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
            我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中,我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進(jìn)行觀察,原來他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物。"是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?"后來我發(fā)現(xiàn),是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了,造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此,我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。三、家長(zhǎng)工作方面:這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的"愛心服務(wù)站"受到了家長(zhǎng)的歡迎,在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,介紹育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具,家長(zhǎng)都從家里帶來了,讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。
            四、存在不足:
            1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日畢",避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
            幼兒園大班教師周總結(jié)和反思篇十二
            開學(xué)第一天,在教師和藹可親的笑容中,小朋友又回到了熟悉的幼兒園。小班的孩子們?cè)诮處煙崆榻哟?,緊張的情緒慢慢消失,跟隨教師玩起了趣味的游戲,個(gè)個(gè)臉上露出了開心的笑容。
            中班的小朋友經(jīng)過一個(gè)寒假后很樂意回到幼兒園來學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),小朋友們都感到自我長(zhǎng)大了,在學(xué)習(xí)、生活、團(tuán)結(jié)互助方面都有更大的提高。開學(xué)第一周的活動(dòng)讓小朋友們感到了上幼兒園的歡樂和教師們的愛護(hù),小朋友們都把幼兒園當(dāng)作自我的家。
            本周語言學(xué)習(xí)了《春天》,引導(dǎo)幼兒理詩(shī)歌資料,進(jìn)一步了解春天的特征。運(yùn)用語言表達(dá)對(duì)春天感受,并能仿編詩(shī)歌。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了《他們一樣多嗎》進(jìn)一步感知等量物品的數(shù)量不隨實(shí)物的大小、顏色、種類及排列形狀的變化而改變。
            音樂學(xué)習(xí)了《春曉》幼兒熟悉樂曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用清楚、自然、甜美的聲音演唱歌曲。培養(yǎng)了在大家面前獨(dú)立表演的習(xí)慣,享受在團(tuán)體中歌唱的樂趣。健康學(xué)習(xí)了《讓空氣更潔凈》,明白僅有空氣清潔才能保證人體健康,了解抽煙對(duì)人體健康和社會(huì)環(huán)境的危害,建立健康環(huán)保意識(shí)。社會(huì)學(xué)習(xí)了《美麗的花園》培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木,了解照料植物的方法。樂于種養(yǎng)活動(dòng),能與同伴協(xié)商愛護(hù)花草的規(guī)則。
            一周的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,對(duì)這一周的工作,進(jìn)行了簡(jiǎn)單地梳理、記錄,以便今后更好地開展工作。
            2月18日(周一):是孩子們注冊(cè)報(bào)到的日子,一大早便來園迎接孩子們和家長(zhǎng)。由于上一天已經(jīng)作好了準(zhǔn)備,所以報(bào)名工作井然有序。到下班時(shí),有32個(gè)孩子來報(bào)到了,有3個(gè)孩子回老家還沒過來,我及時(shí)聯(lián)系了他們,確定了他們要正月十五以后才來。
            2月19日(周二):今日是孩子們新年里第一天來園,我們?nèi)唤處熢缭绲貋淼桨嗬?,?zhǔn)備好了玩具,迎接他們的到來。孩子們的情緒都還穩(wěn)定,都能進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動(dòng)。
            2月20日(周三):輪到自我?guī)г绨?,精心?zhǔn)備了教學(xué)活動(dòng)《紅彤彤的新年》和《紅包的祝?!穬蓚€(gè)教學(xué)活動(dòng),和孩子們共同回顧了過新年時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。
            2月21日(周四):今日是元宵節(jié),孩子們帶來了湯圓。首先,肖教師給他們介紹了元宵節(jié)的來歷,之后,便開始煮湯圓吃,有芝麻的、有肉的,真是吃在嘴里,樂在心里。
            2月22日(周五):又是一周的最終一天,放學(xué)前對(duì)本周孩子的表現(xiàn)進(jìn)行了小結(jié),發(fā)放了小金花。
            雖說只是流水賬式的記錄,也并不全面,可是也十分有必要,今后的工作還要更細(xì)致、周到。
            幼兒園大班教師周總結(jié)和反思篇十三
            20xx年xx月xx日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,為增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),提高安全自救技能,豐富安全自護(hù)知識(shí),讓安全教育真正走進(jìn)課堂,向幼兒進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,結(jié)合本園實(shí)際情況,在xx月xx日—xx月xx日安全教育周內(nèi)xxx幼兒園開展了形式多樣的安全教育主題活動(dòng)。
            為了搞好本次安全教育主題活動(dòng),更好地預(yù)防園內(nèi)意外侵害,提高幼兒自我保護(hù)的能力,園長(zhǎng)室專門制定了《幼兒園安全教育主題活動(dòng)方案》。在全體教職工會(huì)議上,園長(zhǎng)充分強(qiáng)調(diào)了安全教育活動(dòng)的重大意義,使全體教師提高認(rèn)識(shí),充分準(zhǔn)備,以此項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)。
            在一系列的安全教育主題活動(dòng)中,我園將重點(diǎn)工作落實(shí)在了以下幾個(gè)方面:
            一、舉行宣傳欄展示,收集各種安全教育等方面的知識(shí)。展示活動(dòng)主題鮮明,圖文并茂,色彩和諧,適合幼兒園孩子,觀看宣傳欄的過程中,孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下看著圖討論判斷是非,了解安全知識(shí),樹立了安全意識(shí)。
            二、開展"安全知識(shí)競(jìng)賽"。全園教師通過對(duì)安全知識(shí)的競(jìng)答,積極投身到這次的活動(dòng)。以此還將這個(gè)活動(dòng)延伸到家園互動(dòng)活動(dòng)中,向家長(zhǎng)發(fā)放了"安全知識(shí)知多少"的問答試卷,有了家長(zhǎng)的支持和配合,我們的教育取得了事半功倍的效果。
            三、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓他們參與到安全教育中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊(室內(nèi)、室外)哪些地方容易出危險(xiǎn),怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患。師生一起設(shè)計(jì)了:"小心觸電"的標(biāo)志,貼在了活動(dòng)室的電源插座旁;"當(dāng)心滑倒"的標(biāo)志,掛在了易摔跟頭的臺(tái)階旁,通過這一系列活動(dòng),"安全"兩個(gè)字已深深印在幼兒的心里。
            四、播放安全教育專題片,學(xué)習(xí)安全兒歌。組織各班幼兒觀看《交通與安全》、《安全自護(hù)自救》的錄象片,生動(dòng)形象的畫面介紹使孩子懂得了遵守交通規(guī)則的重要性,了解了預(yù)防摔傷、燙傷、中毒、觸電、踩踏等安全自護(hù)知識(shí),向幼兒推介學(xué)習(xí)安全兒歌,讓幼兒初步懂得了體育活動(dòng)、幼兒園游戲活動(dòng)防止意外傷害等安全常識(shí)。
            五、組織教職員工再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園安全工作責(zé)任追究制度及實(shí)施細(xì)則》,與教師簽訂了《安全責(zé)任書》。學(xué)習(xí)研討安全案例,寫出安全工作的個(gè)人反思,查找不足,改進(jìn)安全工作的方法。
            六、組織了全園規(guī)模的消防防震演練。進(jìn)行了一次全園隱患大排查。
            通過開展一系列的安全主題教育活動(dòng),xxx幼兒園師生的安全意識(shí)明顯增強(qiáng)了,也使家長(zhǎng)更加自覺地參與到此次活動(dòng)中來,為孩子創(chuàng)造一個(gè)生活安全、活動(dòng)安全、學(xué)習(xí)安全的良好環(huán)境,推動(dòng)了幼兒園"創(chuàng)建平安校園"的進(jìn)程。
            幼兒園大班教師周總結(jié)和反思篇十四
            大家早上好!
            度過了愉快的'周末,我們又回到了美麗的校園,迎來了新的一周,回顧上周的各項(xiàng)工作,井然有序、圓滿完成。下面我代表上周的值周老師對(duì)上周的工作總結(jié)如下:
            一、教學(xué)工作有序進(jìn)行。
            我校教師以積極熱情的工作態(tài)度投入到教學(xué)工作之中,晨讀、上課、午學(xué)各老師認(rèn)真負(fù)責(zé),校領(lǐng)導(dǎo)周四對(duì)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了督促檢查。學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,晨讀可以聽見教室朗朗的讀書聲,午自習(xí)教室靜悄悄,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真完成作業(yè),這些體現(xiàn)出我們**學(xué)校教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。在我校優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中,希望同學(xué)們進(jìn)一步刻苦努力,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。
            二、班級(jí)紀(jì)律井然有序。
            各班主任工作扎實(shí)細(xì)致,耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全紀(jì)律教育,學(xué)生上課遵守紀(jì)律,尊敬老師、課間低段同學(xué)見到老師能主動(dòng)問好,課間各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行。
            三、校園環(huán)境干凈整潔。
            各班值日生能夠及時(shí)認(rèn)真的打掃校園衛(wèi)生,為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
            四、“文明路隊(duì)”活動(dòng)成效顯著。
            上周我校開展了“文明路隊(duì)”活動(dòng),學(xué)生放學(xué)教師將學(xué)生護(hù)送到校園百米外的家長(zhǎng)手中,學(xué)生站隊(duì)整齊,有序靠邊行走,家長(zhǎng)在老師的指導(dǎo)下能夠積極配合。此項(xiàng)活動(dòng)的開展,有效緩解了以往學(xué)生放學(xué)校門口·交通擁擠的現(xiàn)象,充分展示了我校積極向上的文明精神風(fēng)貌。
            五、家長(zhǎng)會(huì)圓滿召開。
            上周五在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心籌備下,家長(zhǎng)會(huì)圓滿召開。各班主任、代課教師與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交談,與家長(zhǎng)交流了學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的情況,我校的工作得到了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。此次家長(zhǎng)會(huì)的召開,讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校,增加了對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和理解,進(jìn)一步密切了家校聯(lián)系,架起了家校溝通的橋梁,形成了家校共育的合力,促進(jìn)了學(xué)校的下一步工作,為學(xué)生的健康快樂成長(zhǎng)創(chuàng)造了和諧的育人環(huán)境,為孩子的全面發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
            六、不足之處。
            1、一部分學(xué)生早上到校后學(xué)習(xí)自覺性較差,希望同學(xué)們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
            2、存在個(gè)別學(xué)生隨地亂扔垃圾現(xiàn)象。學(xué)校是我們大家的家園,家園的衛(wèi)生需要大家共同來維護(hù),希望大家保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
            七、好人好事。
            讓我們把掌聲送給這些品德優(yōu)秀的同學(xué)。
            幼兒園大班教師周總結(jié)和反思篇十五
            為了這一天到來,全園教職工積極準(zhǔn)備,進(jìn)行環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì),只為給孩子營(yíng)造舒適、健康、安全的環(huán)境;參與培訓(xùn)講座,為幫助教師在開學(xué)初快速回歸工作狀態(tài),提升自身修養(yǎng),引導(dǎo)和幫助孩子們順利實(shí)現(xiàn)新學(xué)期的過渡。這些開學(xué)前的工作也如往常一樣,提前展開:
            一、環(huán)境創(chuàng)設(shè),利用環(huán)境進(jìn)行教育。
            環(huán)境創(chuàng)設(shè)可開發(fā)幼兒智力,激發(fā)幼兒探索興趣,培養(yǎng)幼兒小主人精神,引導(dǎo)幼兒有環(huán)保意識(shí),提高幼兒對(duì)美的感知。為此,教師們利用假期時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備,提前一周來園進(jìn)行布置,各個(gè)班級(jí)簡(jiǎn)潔大方,主題分明:小一班主題區(qū)娃娃區(qū),小二班主題區(qū)建構(gòu)區(qū),小三班主題區(qū)美工區(qū),中一班主題區(qū)民族藝術(shù)區(qū),中二班主題區(qū)咔咔攝影區(qū),大班主題區(qū)農(nóng)家樂區(qū)。孩子們除了可在自己班玩中學(xué)、學(xué)中玩,后期還可互相分享,體會(huì)不同的樂趣。
            二、參與培訓(xùn),提升教師自身道德修養(yǎng)。
            8月31日,邀請(qǐng)到原xx嶺區(qū)xx市幼兒園董園長(zhǎng),為全園教職工進(jìn)行開學(xué)第一課《幼兒教師幸福感與職業(yè)道德》專題講座。
            講座圍繞什么是幼兒教師的幸福感,怎樣提升幼兒教師的職業(yè)幸福感以及教師職業(yè)道德養(yǎng)成、幼兒家長(zhǎng)溝通精要,由淺及深,逐步展開。
            提升教師職業(yè)幸福感可從以下五方面:社會(huì)、家長(zhǎng)、幼兒園、教師自身、幼兒。各方面的認(rèn)同與理解給了教師們,幸福感油然而生。
            家園共育一直是實(shí)驗(yàn)幼兒園所倡導(dǎo)的'理念,為了能幫助孩子們能更健康、快樂的成長(zhǎng),幼兒教師職業(yè)道德養(yǎng)成與家長(zhǎng)溝通至關(guān)重要。
            董園長(zhǎng)由幼兒教師職業(yè)道德教育《綱要》引出,幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。因此,加強(qiáng)幼兒教師職業(yè)道德教育是崇高社會(huì)地位和歷史使命的必然要求,也是提高教師隊(duì)伍素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的迫切需求,同時(shí),促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè),全面推進(jìn)有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育事業(yè)的戰(zhàn)略舉措。
            家園溝通是幼兒園工作中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),董園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)教師要以平等的態(tài)度來對(duì)待家長(zhǎng),要耐心、虛心、誠(chéng)心的聽取家長(zhǎng)的一些合理有益的建議,努力營(yíng)造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境,這樣家園才能保持協(xié)調(diào)一致。
            教師在提升自身的職業(yè)道德同時(shí),也希望家長(zhǎng)您能與老師積極溝通,為我們共同的寶貝一起努力!
            微笑做教師,敬業(yè)樂奉獻(xiàn)。我們時(shí)刻謹(jǐn)記提升自身道德修養(yǎng),牢記自己教書育人的使命,精心培育祖國(guó)的花朵們,全力以赴。新學(xué)期,我們一切準(zhǔn)備就緒,寶貝們,你們準(zhǔn)備好了嗎!
            幼兒園大班教師周總結(jié)和反思篇十六
            幼兒園美術(shù)教育的主要目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。我想教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法,而應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓他們展開想象的翅膀。在以往的教學(xué)中,我有以下教學(xué)反思:
            我認(rèn)為教師要根據(jù)時(shí)令和季節(jié)的變化,因地制宜,因時(shí)制宜,在教學(xué)過程中,要善于引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察、認(rèn)識(shí)、體會(huì)生活中各種美好的東西,開闊他們的視野,以提高他們對(duì)繪畫的興趣以及認(rèn)識(shí)美和表現(xiàn)美的能力。教師還要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,引導(dǎo)幼兒多看,養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣,不僅能觀察單一的物體,還要引導(dǎo)其觀察物體的各個(gè)部分及其相互關(guān)系。如在畫《活動(dòng)中的小朋友》時(shí),幼兒以某一處小朋友玩的情況為主要?jiǎng)?chuàng)作對(duì)象,但在豐富畫面時(shí)還要再畫一些其他小朋友的活動(dòng),使布局得以更加合理有序,內(nèi)容更加豐富。
            什么是對(duì)、什么是錯(cuò),這些想法在幼兒頭腦中原本就沒有。如果成人不橫加干涉,我想他們會(huì)自己創(chuàng)作,自動(dòng)調(diào)節(jié)自己的行為,從而得到最大限度的發(fā)展。所以我們教師要正確面對(duì)兒童畫中的“出格”“錯(cuò)位”的現(xiàn)象。兒童作畫時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象:鴨子長(zhǎng)成尖嘴巴;兔子尾巴細(xì)又長(zhǎng);白天時(shí)畫出個(gè)月亮……出現(xiàn)這種情況時(shí),成人往往無法理解,有人甚至急于糾正,但我覺得我們教師不應(yīng)打斷幼兒的繪畫活動(dòng),急于糾正其繪畫內(nèi)容,應(yīng)該在事后引導(dǎo)他去觀察、了解相關(guān)事物的特征,讓他們?cè)谏钪型ㄟ^觀察、學(xué)習(xí)積累起豐富的科學(xué)知識(shí)。所以,面對(duì)兒童畫中的“出格”,我認(rèn)為教師要多加鼓勵(lì)。
            在美術(shù)活動(dòng)中,把握好幼兒的“說”,對(duì)培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的繪畫水平,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,有著不可低估的作用。教師在運(yùn)用多種手段、媒體給孩子許多感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,讓孩子進(jìn)行自由的想像,說說自己的想法。這時(shí)要給孩子有充分說的自由,教師千萬不能說“不可能”、“這是不對(duì)的”等話語來否定孩子的想法,對(duì)具有創(chuàng)造性的、離奇古怪的想法,要給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。讓孩子感覺到這樣的異想天開是對(duì)的,從而使孩子養(yǎng)成發(fā)散性思維的習(xí)慣。為了讓每一個(gè)孩子都有說的機(jī)會(huì),我想可以采用自己說,和旁邊小朋友說、小組說、以大家說的形式讓孩子發(fā)揮自己的想像力,同時(shí)也吸取別人的想像力。
            在教學(xué)中,教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些豐富多彩的開放性問題,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。如在畫《手指造型想象畫》時(shí),教師用手?jǐn)[出幾種造型,然后讓幼兒發(fā)揮想象力,想像什么,幼兒則可以根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)的積累,得出不同的答案。新穎有趣的提問,可使幼兒感到新鮮,促使他有興趣去探究,極大的調(diào)動(dòng)他們投入教學(xué)活動(dòng)的積極性。
            意愿畫教學(xué)既能滿足幼兒表達(dá)的愿望,又不受任何形式的束縛,有利于發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造才能,教師應(yīng)把握好每一個(gè)教育的契機(jī),從幼兒感興趣的事物入手,達(dá)到培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的目的。比如,在講過《龜兔賽跑》的故事以后,其中有一個(gè)小朋友問我:“老師,小兔子真有這么笨嗎?他不會(huì)到終點(diǎn)時(shí)再睡覺嗎?”當(dāng)時(shí),我不知怎么解釋才好。后來我根據(jù)幼兒的這個(gè)提問,設(shè)計(jì)了一個(gè)意愿畫題目《龜兔的第二次賽跑》,讓幼兒展開想象,把龜兔第二次賽跑的過程和結(jié)果用繪畫的形式表現(xiàn)出來。結(jié)果,在這次的繪畫活動(dòng)中,幼兒充分想象,不僅畫了出來,同時(shí)還編成故事講了出來,收到了意想不到的效果。
            教師應(yīng)用欣賞的眼光來看待孩子的每一幅作品,即使發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)中的.錯(cuò)誤,成人也不必大驚小怪、否定幼兒的作品,而應(yīng)該在充分觀察和欣賞畫面后仔細(xì)詢問幼兒的畫法并作出具體的評(píng)價(jià)。事后,我們可以引導(dǎo)他去觀察、認(rèn)知相關(guān)事物的特征。成人過多的關(guān)心與干涉只能使幼兒失去創(chuàng)作的源動(dòng)力,扼殺了幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作潛能。
            在美術(shù)教學(xué)中,我深深體會(huì)到幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作,而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能,建立大膽創(chuàng)造的信心,養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的毅力,為將來無限的發(fā)展創(chuàng)造可能。
            本節(jié)課我已經(jīng)上過很多次了,但是每次上課都有不同的想法和教法,每次上完都有新的收獲,我想這就是老師的快樂。
            幼兒園大班教師周總結(jié)和反思篇十七
            “學(xué)高為師,身正為范”,選擇教師這份職業(yè),就是選擇良心、選擇責(zé)任心、選擇愛的奉獻(xiàn)。做一名好老師,要有理想信念,要有高尚的道德情操,還要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)與仁愛之心。教育的領(lǐng)域中,愛是永恒的主題曲,,堅(jiān)守這份職業(yè),堅(jiān)守這份責(zé)任。做一個(gè)有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心的好老師!
            1997年的夏天,當(dāng)一份師范學(xué)校的錄取通知書送到我的手上時(shí),意味著“老師”這個(gè)稱呼可能會(huì)陪伴我一生。宜賓師范大樓上的校訓(xùn)對(duì)我說:“學(xué)高為師、身正為范”;社會(huì)對(duì)我說:“教師是人類靈魂的工程師,是天底下最光輝的職業(yè)”;家長(zhǎng)飽含希望地對(duì)我說:“老師,我沒有文化,孩子就交給你了”;孩子對(duì)我說:“我的老師最漂亮,我愛我的老師。”工作十多年來,這些話時(shí)常在提醒著我,選擇教師這份職業(yè),就是選擇良心、選擇責(zé)任心、選擇愛的奉獻(xiàn)!習(xí)更是對(duì)教師提出了殷切期望,希望我們做“有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心”的四有好老師。
            十分勞累,點(diǎn)滴收獲,嘗盡過程的艱辛,甚至失敗的苦澀,但只要品嘗到點(diǎn)滴成功的甘甜,我便深感幸福。
            一、做好老師,要有理想信念
            剛進(jìn)師范學(xué)校時(shí),我們學(xué)習(xí)的第一首校園歌曲是校歌,還有一首便是《長(zhǎng)大后我就成了你》?!伴L(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那塊黑板,擦去的功名,留下的是真理?!敖處熯@份職業(yè),是平凡的,是枯燥的。如果沒有堅(jiān)定的理想信念,不以教育好祖國(guó)未來為己任,是很難堅(jiān)持一下走下去的。剛工作幾年時(shí),看到兒時(shí)的同學(xué)已經(jīng)有的開豪車,有的住洋房,有的穿名牌,我卻只領(lǐng)著那幾百元一月的工資勉強(qiáng)生活。我羨慕過,也曾思想動(dòng)搖過。但每當(dāng)看到那些單純的孩子們,一個(gè)個(gè)信任的眼神,我又覺得老師真的挺幸福的,幸福在那一聲聲老師好,那一雙雙無知的眼睛和對(duì)老師只有崇拜和信任的情感。轉(zhuǎn)而想:我沒必要去羨慕,我也很富有,精神的富有,是遠(yuǎn)比物質(zhì)的富有幸福的,漸漸地,堅(jiān)定了一輩子做教師的信念。
            二、做好老師,要有高尚的道德情操
            我們工作面對(duì)的一個(gè)個(gè)求知的孩子,一個(gè)個(gè)有思想,有主見的人,做一名好老師,必須要有高尚的道德情操。剛工作的第三個(gè)年頭,我所在的幼兒園是沒有獨(dú)立的附設(shè)幼兒園,學(xué)前班幼兒有84人,工作量非常大。那時(shí)我正懷有幾個(gè)月的身孕,丈夫在另一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué)任教,平時(shí)都是一個(gè)人在單位,而且單位沒有教師住宿,也沒有食堂。所以每天在繁重的工作之后,還要回到租住的小屋里自己做飯。
            由于當(dāng)時(shí)幼兒多,加上自己身體狀況的特殊,使得我在開學(xué)后兩三個(gè)周聲音就嘶啞了。開始還只是干、啞,但當(dāng)時(shí)的身體不能亂吃潤(rùn)喉提嗓音的藥,只能每天大量的喝水來濕潤(rùn)喉嚨。這樣就起不到治療的作用。因此繼而就是紅腫,最后饋爛出血。但我沒有因?yàn)樯眢w的原因而請(qǐng)假。仍然堅(jiān)持上班。
            到了五月份,天天漸漸熱起來。我每天還是只能大量地喝水來減輕喉嚨的疼痛。以至于水喝太多而感覺不到肚子餓。下午上課時(shí),因?yàn)闆]有吃飯引出低血糖,突然暈倒在教室里,什么都不知道!
            等我醒來時(shí),已是全身冷汗?jié)裢噶艘路樕n白,四肢無力。此時(shí),孩子們已將我團(tuán)團(tuán)圍住,他們什么也沒說,只是用一種即關(guān)心,又非常害怕的眼神看著我。我讓孩子們回到自己的座位上,休息了幾分鐘,才慢慢好起來。這事后來被領(lǐng)導(dǎo),家長(zhǎng)知道后,都很感動(dòng),班里的孩子在家長(zhǎng)的影響下叫起了“媽媽”。當(dāng)時(shí)那個(gè)懷孕五個(gè)月的準(zhǔn)媽媽從此便提前感受了“媽媽”這個(gè)稱呼的責(zé)任,我也越來越愛我的孩子們,是他們讓我體會(huì)了人間最純最美的愛,明白了“學(xué)高為師,身正為范”幾個(gè)字的重要含義。懂得了教師守住職業(yè)情操這一方凈土,帶給我們的將是無窮的快樂和幸福。
            三、做好老師,還要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)與仁愛之心
            堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平,自己要有一壺水,方能給生一滴水,自己不斷充充電,方能給生照亮燈。愛,是教育永恒的主題,愛體現(xiàn)在工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,背生病幼兒看病;雨天送孩子回家;走小路家訪家長(zhǎng)等等。很多事是身邊事,平凡事,但能堅(jiān)持“數(shù)十年如一日”的工作著,卻不是容易的事。也正是這些平凡的小事讓我越來越愛上了我的工作,愛上我的孩子!
            教育的領(lǐng)域中,愛是永恒的主題曲,愛是不變的主旋律。只有愛的播種者,才是真正的教育者。我將堅(jiān)守這份職業(yè),堅(jiān)守這份責(zé)任。做一個(gè)有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心的好老師!