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        教研處工作計劃和目標(十一篇)

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            做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。
            教研處工作計劃和目標篇一
            教研處根據學校工作安排,圍繞“全面推進素質教育、提高教育教學質量”的工作主題,創(chuàng)造性地、積極有效地組織和開展各項工作。積極落實縣教育局實施的“打造教育名縣”活動,抓住“有效課堂教學”這根主線,深化課堂教學改革,推進“有效課堂教學”活動的實施,努力打造一支高素質科研型的教師隊伍,使學校教科研水平再上新臺階。
            二、工作重點:
            1、切實抓好課題研究和教改實驗研究工作,加強課題研究過程中的指導、管理工作,做好階段性總結工作。
            2、認真落實學校關于推進“有效課堂教學”活動的實施,提高教育教學質量。
            3、搭建不同層面的校本培訓平臺,努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學習型的教師隊伍。
            4、認真組織教師撰寫教育教學論文和課題專題論文。
            三、具體措施:
            (一)引導教師學習
            (1) 學習內容:繼續(xù)教育選修課內容:《新課程課堂教學的問題與對策》
            (2) 利用教研活動為老師搭建交流分享學習心得的平臺。
            要求:在光盤課程輔導下自學,摘抄與教學有關的內容并有自己的學習心得,字數每學期不少于5000字,學期末上交學校備查。完成單元作業(yè),寫作教學設計案例。
            (二)繼續(xù)扎實開展課題研究。
            1、定期梳理全鄉(xiāng)的課題研究工作。對于上學期立項的課題:雙港小學邱榮飛校長牽頭研究的《提高學生閱讀水平》、黎家小學張年健老師牽頭研究的《留守學生家校教育的研究》和石咀小學劉軍老師牽頭研究的《讓作文與生活同行》、大畈小學張冊滿老師牽頭研究的《如何培養(yǎng)中高年級學生對數學的學習興趣》。學校要求參加課題的每位教師做好資料積累、經驗總結、成果展示等工作。把課題研究工作作為一項常規(guī)工作每學期進行檢查。
            2、要求各完小將課題研究與教育教學工作相結合,認真撰寫與課題相關的論文,學校組織專題會議進行交流、討論。上交中小
            (三)從研究、培訓入手,提高老師素質。
            1、加強常態(tài)課的研究。
            結合課例研究模式,緊緊圍繞“有效課堂教學”這個的主題,狠抓課堂教學效益,使教師在新課程改革中,不斷改變自我,不斷提升自我,不斷完善自我。有目的、有計劃地引導教師運用新課程理念,積極營造“民主、和諧、生動”的教育氛圍,努力構建“平等、自主、探究、創(chuàng)新”的課堂教學模式。促進教師人人關注課堂,個個研究課堂,努力讓課堂活起來,讓學生動起來。特別是要加強常態(tài)課的督查和研究,本學期教研處將認真落實學校關于推進“有效課堂教學”活動的實施,認真組織開展“關注常態(tài)課堂 , 聚焦有效教學”活動, 鼓勵各校教師撰寫教學課例,從事教學研究。擴大我校骨干教師隊伍,給優(yōu)秀教師壓擔子、增馬力。我們將按照名師評選中對名師的義務要求定期組織名師送教下鄉(xiāng),發(fā)揮鄉(xiāng)級名師、縣級名師的示范、輻射作用,為薄弱學校培養(yǎng)骨干教師,擴大我校骨干教師隊伍,給優(yōu)秀教師壓擔子、增馬力。
            2.大力推進教育教學研究與信息技術的整合。
            信息技術知識隨著時代的發(fā)展與教育教學的關系日益密切,學校將組織教師外出學習,為落后的學校提供技術支持。
            ⑴、利用學期初時間對全鄉(xiāng)各完小開展信息技術培訓,各完小至少培養(yǎng)一位年輕教師熟練掌握現代信息技術知識。從而積極引導其他教師學習現代信息技術知識。
            ⑵、規(guī)范電教設備的管理與使用。中小教師視聽閱覽室上班時間全天開放,鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,進行電子備課,在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。各完小在未聯網的基礎上也要充分利用電教資源,譬如:組織老師、學生觀看光盤。觀看要有記錄,老師觀看須有心得。中小將把這項工作作為常規(guī)工作進行檢查。
            ⑶、努力創(chuàng)建優(yōu)秀“校園網站”。及時督促各部門將開展各項活動的計劃、總結、方案第一時間上傳網站。要求各完小鼓勵教師記錄個人的工作過程、生活故事、思想歷程,學校精選作為信息資源發(fā)布在校園網站中,這項工作將作為學校一項常規(guī)工作完成,要求各校每月至少上交兩篇信息。
            3.加強對上崗三年的新教師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用,及時做好跟蹤、培訓、提高,使之不斷改進教學方法,提高教學基本功的素養(yǎng)。各校要實施“青藍工程”,堅持傳藝樹人并重,在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識,促進新教師的快速成長。
            4、新教師基本功訓練。對任教1-3年的新教師教學基本功達標進行培訓,本學期組織新教師通過“教學常規(guī)”考核。
            5、利用一切可利用的機會選送老師外出培訓,提高老師的綜合素質。外出培訓教師回校后進行反饋,培訓本校教師。
            四、每月工作安排
            二月份
            1、發(fā)放各教研組活動記錄簿、學習筆記等。
            2、各教研組制定組內教研活動計劃。
            3、組織數學教師參加縣里的教學競賽。
            4、下發(fā)課例集。
            三月份
            1、集體備課、教研組聽課、評課。
            2、新教師“常態(tài)課”教學大比拼。
            3、開展“關注常態(tài)課堂 聚焦有效教學”活動:謝國洪老師送教下鄉(xiāng)。
            4、檢查各完小立項課題的研究工作,了解研究中的問題。
            四月份
            1、召開課題組會議,深入探討研究中的問題。
            2、開展“關注常態(tài)課堂 聚焦有效教學”活動:邱傳福老師送教下鄉(xiāng)。
            3、集體備課、教研組聽課、評課。
            4、各校選派教師參加信息技術培訓。
            五月份
            1、集體備課、教研組聽課、評課。
            2、甄選優(yōu)秀課例。
            3、觀看優(yōu)秀教學課堂錄像。
            3、開展“關注常態(tài)課堂 聚焦有效教學”活動:祝志妹老師送教下鄉(xiāng)。
            六月份
            1、集體備課、教研組聽課、評課。
            2、收集各教研組教研活動記錄。
            3、開展優(yōu)秀課例評選活動,完成課例集。
            教研處工作計劃和目標篇二
            為促進我校“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略的進一步落實,加強教育科研的管理,實現科研處管理工作的規(guī)范化、科學化、制度化,提高學校教育科研的水平和效益,提高全體教師的素質,迎接省級示范性高中驗收“回頭看”、新課程實施。現制定本學期工作計劃如下:
            1.加強教師培訓。督促和檢查高中基礎部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──為了人的幸福》的學習,進行兩次集中培訓,時間為9月份一次、 11月份一次,內容為:研究性學習指導和現代教育評價理論培訓。
            2.做好省級示范性高中驗收“回頭看”的相關準備。為創(chuàng)建辦做好材料準備的謀劃工作,準備好屬于科研處的相關材料,協同高中教務處準備好教師展示課。
            3.同高中教務處相配合,組織推進校本教材的編寫。
            4.督促和檢查還沒有結題的“十五”課題的研究與結題工作,已經申報的“”課題組織開始研究,并做好新的申報。
            5.關注課程改革的方向,研究我校課程改革的突破口和實施辦法,對教育評價進行探索,特別是要在原有的《課堂教學評價表》基礎上,制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學評價表》。
            6.與初、高中教務處相配合推動課程改革,協同教務處組織好課改實驗課、青年教師匯報課等,特別是做好評課。
            7.整理、編輯、印制第三期《教改論壇》和本學期的兩期《課改快訊》。
            8.及時收集和整理教師科研成果,做好宣傳和推廣工作,促進成果轉化。
            9.加強與學校各部門、各教研組、備課組的聯系和溝通,相互協作。發(fā)揮群體優(yōu)勢,實現科研與教研的緊密結合,促進學??蒲?、教研、培訓三位一體的管理模式的形成和完善。
            教研處工作計劃和目標篇三
            一、指導思想
            以“成功教育”這一總課題統(tǒng)攬我校教研工作,全面推進課程改革,將教育科研與教學實踐緊密結合,在“有效”上下功夫。大力開展校本教研,圍繞我縣“三名工程”方案,深入開展“名師工程”,精心打造教師隊伍。推動校本研究制度建設,提高學校教育教學質量,提升學校教育科研水平。
            二、具體措施
            (一)加強業(yè)務學習培訓,提高教師學習意識
            1.充分發(fā)揮學校網站、校園網、圖書室、教學雜志、各級教研活動等信息資源優(yōu)勢,結合課堂教學實際,組織教師認真學習課程標準等前沿課改理念。堅持以個人自學與集中學習相結合的學習方式,引導教師潛心研究一個教學問題,感悟一種教學方法,堅持常寫常記,做到有所體驗,有所收獲。要求每位教師讀好個人選定、學校付費的教育教學雜志。
            2.組織全體教師每月進行兩次業(yè)務學習(原則上為隔周一下午),分語文、數學、綜合三大組集中進行。圍繞“成功教育之課堂教學”與“新課程背景下如何提高大班額課堂教學效率”兩大教研主題,分期分批安排學?!懊麕煿こ獭敝械摹敖虒W骨干”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案,教研組長要在活動時做好學習記錄和考勤登記。
            3.有計劃地安排教師外出培訓學習,不斷創(chuàng)造“走出去、請進來”的機會,促進教師更新教育思想和觀念,改變傳統(tǒng)的教學模式和方法,進一步推進新課程改革。要求外出培訓教師回校后及時作專題匯報或上好一節(jié)匯報課。
            (二)抓實校本教研管理,全面落實活動教研
            4.加強制度管理,嚴格考勤登記。
            ①各教研組應制定切實可行的教研活動專題,要求做到方案、實驗、階段小結、成果各環(huán)節(jié)一應俱全、切實有效。
            ②落實教研活動出勤點名制度,保證教研活動的順利有效進行。開展活動的教師在活動結束后應及時上交文字和電子資料。
            5.完善集體備課制度,改革集體備課方式。
            ①學期初要求各備課組在組內確定6個集體備課主題,本著“問題即課題”的思想,選擇課堂教學中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題,在集體備課時間作為專題討論。
            ②備課組長要組織本組教師在備課前對相關議題進行資料查閱等準備工作,安排好集體備課中心發(fā)言人,鼓勵建設適用的個性化集體備課組。
            ③語文、數學、綜合組各開展一次集體備課觀摩研討活動,分別由六年級語文組和三年級數學組、體育組承擔。
            ④集體備課時間安排:
            單周四下午為語文組、英語組、文字組集體備課時間:
            雙周四下午為數學組、音樂
            集體備課地點調整到原教育局一樓相應辦公室,詳細地點待場地規(guī)劃完再定。
            6. 繼續(xù)開展名師工程教學能手示范課教學活動,具體安排為:
            語 文:___ ___ 數 學:___ ___ 綜 合:___ ___
            7.大力開展“同課異構”教研活動(同一節(jié)的內容,由不同老師根據自己的實際、自己的理解,在集體備課交流活動的基礎上自主備課并上課)。將課題(主題)研討課、學習匯報課、新老師匯報課等課型的執(zhí)教老師通盤考慮,納入“同課異構”大活動下,備課組長是本組教師參加“同課異構”活動設計的負責人。具體分組為:
            語文:___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
            數學:___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
            綜合:___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
            8. 以備課組為單位,各備課組要安排組內人數一半次數以上的聽課交流活動。組內公開課教案按學科上交教研組整理,組內各教師的聽課記錄要如實記載,備課組長為組織、記錄、上報工作的第一責任人,組內公開課在當學期工作業(yè)績評估中記0.5分。
            9.加強評課組織工作,評課采用一說二評三總結的程序進行。即:首先要求執(zhí)教者(同課異構活動由備課組長)緊扣研討主題闡述設計思路;接著采用定人評課與隨機點名評課相結合的方式鼓勵廣大教師本著實事求是的原則參與評課;最后由教研組長對評課活動做好書面活動小結。
            10.配合區(qū)教研室做好四位一體學科競賽等教研活動,做好相應選拔推薦工作。
            11.總結第四批青藍工程經驗得失,啟動第五批青藍工程。
            (三)積極開展課題研究,推進學校課程改革
            12.做好課題研究組織管理工作,引導和幫助教師繼續(xù)開展好個人課題的研究,做好各個階段的研究指導工作,要求我校所有教師的課題研究都應圍繞“成功教育”這一總課題來進行,非“成功教育”這一總課題下的課題研究,學校在今后各項考核、評聘工作中不予認定。
            13.注重教師研究活動的過程性行為,嚴格按照相關計劃開展工作,檢查工作,評估工作。教師自創(chuàng)的課題要認真實驗,注意總結經驗,收集材料,特別時原始數據的積累,寫好計劃、階段小結和實驗論文。
            14.籌劃建設__附小教師博客圈,鼓勵教師在學校網站或博客圈中發(fā)表教育教學論文、教學反思、教育隨筆、通訊報道等原創(chuàng)作品,圍繞本學期教研主題,積極參與學校網站上的論壇交流,在網絡互動中互相探討,共同學習,引導教師在遠程教育中提高素質,樹立終身學習意識。
            (四)強化教研電子管理,全面開發(fā)校本教材
            15.做好活動材料電子化管理工作,對教師的比賽課件、論文、錄像課、課題研究、公開課教案等資料進行歸檔管理。
            16.著手建立教師教研活動檔案,采用紙質化檔案卡、主要紙質材料和電子化詳細材料備案雙結合管理的辦法進行。
            17.聯合教務處啟動__附小校本教材開發(fā)工作,對勞技、綜合、安全、體育、誦讀等沒有配套教材的部頒課程、地方課程進行通盤考慮,分低、中、高年級三段逐步開發(fā)出一套適應學生需求、切合我校實際的校本教材。
            教研處工作計劃和目標篇四
            過去的一學期,我校深入推進新課程改革,積極參與xx省教育廳組織的“課內比教學、課外訪萬家”活動,圍繞“努力構建有效課堂,切實抓好減負增效,有效促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校特色發(fā)展”這條工作主線,實現了xx高中教育教學工作又一次跨越和發(fā)展。經省教育廳評估審查通過,我校已經跨入全省新課改第一批樣本試驗學校的行列,我校在新課改活動中不斷涌現出的先進經驗及豐碩成果起到良好的示范和引導作用,目前正在全市乃至全省總結推廣。
            20xx年,我校進入“有效課堂”構建的強勢發(fā)展期,面對國家教育發(fā)展的機遇和區(qū)域教育競爭的壓力,新學期教學口必須強化不進則退的憂患意識、稍縱即逝的機遇意識和只爭朝夕的發(fā)展意識,變壓力為動力,化機遇為助力,龍馬精神,跨越發(fā)展。
            一、指導思想
            切實把促進學生的健康成長作為一切工作的出發(fā)點和落腳點,進一步貫徹落實全國及省市教育工作會議精神,全方位推進高中課程改革,努力構建有效課堂,進一步探索減負增效的有效途徑,解決好我校目前教育教學中存在的問題,在促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校特色發(fā)展方面取得新的成果。
            二、工作思路
            更新觀念、落實常規(guī)、制度管理、科學評價、減負增效、提升質量。
            三、工作目標
            1、貫徹落實《省教育廳在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》和市教育局《關于在全市中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》精神,結合《十堰市“課內比教學”活動實施方案》和我校“帶教制”活動及學校正在開展的“有效課堂”驗收活動,確保我校“課內比教學”活動有效實施,切實提高全校廣大教師的教育教學能力,達到錘煉教學基本功,促進教師專業(yè)成長的目的。
            2、加強教學的規(guī)范管理,落實逐層負責制和崗位責任制,增強教師的責任意識。實施“績效考核”,鼓勵全體教師不斷完善自我,認真履行崗位職責,并形成強烈的競爭意識。樹立“以教師為主導,以學生為主體,以有效為主線,以提高為目的”的教學理念,培養(yǎng)學生自主學習的能力和良好的學習習慣。
            3、以減負增效、提高質量為重點,統(tǒng)籌確立學校的科研課題,圍繞“有效課堂教與學行為研究”,繼續(xù)開展課堂教學有效性的專題研究,探索有效課堂教學模式,完善生本教育實施策略,進一步落實構建高效課堂的行動方案。
            4、扎實有效做好20xx屆高考備考工作,在20xx屆高考取得的輝煌成績的基礎上要再創(chuàng)佳績。要以“加強雙基、發(fā)展智能”為備考思想,認真領會“作業(yè)高考化、課堂問題化”精神實質,落實“容量大、歸納全、訓練強”的先進備考做法,繼續(xù)推進師生共同參與編寫原創(chuàng)題的研究活動,確保20xx年高考目標的完成。
            四、工作要點
            (一)教學工作要點
            1、探索具有本校特色的課程體系,促進學校課程特色化、多元化發(fā)展。學校的任何活動都是課程,課程改革意義重大,全體教師必須共同參與整合建立大的課程觀,使學校課程達到“四化”的要求,即:①國家課程校本化。開足開齊國家課程,針對實質,基于標準,二次開發(fā),形成學校自己的標準和標高。在上學期實踐探索的基礎上,進一步落實各年級“學科拓展課”的開設計劃和實施工作。②校本課程品牌化。對已經開發(fā)出的30多門校本課程進一步精加工,爭取將無線電制作、汽車發(fā)展史、生命教育、識圖制圖及更多的校本課程打造成為品牌課程。③學生課程個性化。結合訪萬家活動,適應學生個性發(fā)展,形成培養(yǎng)優(yōu)秀個性品質的課程,為學生終身發(fā)展打好基礎。④家庭課程有效化。針對許多不合格的家庭教育的負面影響,訪萬家、尋背景,與監(jiān)護人共同制定促進學生健康成長的家庭教育方式方法,形成有效的家庭教育課程。
            2、深入推進“課內比教學”活動,進一步轉變廣大教師的教學觀念和教學
            行為,促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務,努力創(chuàng)新教學方式,不斷提高教學能力,使我校教師隊伍素質得到整體提高。引導教師進一步學習專業(yè)知識,培養(yǎng)教師地硬的專業(yè)技能,引爆教師的潛能,使全體教師以淵博的知識、高昂的激情、得力的方法營造出最為有效的課堂。
            本學期,結合全市開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,學校將舉辦教師七項教學技能競賽和師德師風經驗交流活動,并對優(yōu)勝者進行表彰。組織以教研組或學科備課組為單位的聽課、講課和評課活動,搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺,并為全市和全省即將開展的教學比武競賽做好充分準備。實錄各備課組推薦的優(yōu)秀課堂并及時上傳至校園網絡,幫助老師們在觀摩、學習和反思中不斷提高課堂教學能力
            3、深入構建有效課堂。構建有效課堂是學校始終不渝追求的教學目標。根據幾年的實踐,學校初步總結出了有效課堂的標準:激活課堂、優(yōu)化問題、有效效評課、突出思維;教學策略:加強雙基、發(fā)展智能;教學方法:課堂問題化、作業(yè)高考化;教學特征:容量大、歸納全、訓練強;教學氛圍:知識的超市、生命的狂歡。要求教師共同遵循,發(fā)揚光大,掌握構建有效課堂的核心技術,探尋有效課堂的內在規(guī)律,為減輕學生的課業(yè)負擔,本學期起,逐步淡出市場教輔資料,以高考考綱為標準,定位于學校和學生的實際,從高一開始,教師自己集體編制教輔資料,建立學校自己的資料庫和試題庫。
            4、爭取20xx年高考取得更好成績。本屆高三學生是新課改后的第一屆,備考工作意義重大,“舉校保高三”是新學期工作的主旋律。要認真總結20xx年高考備考的經驗,扎實有效地做好備考方案,加強領導和指導,定期研究備考方略,及時調整優(yōu)化備考狀態(tài)、方法和步驟,把備考工作做到極致和更佳,共同譜寫20xx年高考的新華章。
            5、堅持做好常規(guī)教學檢查、做到檢查到位,反饋及時,整改有效。學會“每天思考一個問題”、“每天整改一個問題”,從小處抓起,注重實效。堅持深入課堂,重點開展對薄弱學科的調研活動,進一步端正學生對信息技術、通用技術、音樂、美術、體育等課程的學習態(tài)度,加強教學考核工作,提高任課老師的業(yè)務能力和管理能力,保證課堂教學質量。規(guī)范教師教學工作和學生學習活動,以“評教評學十一條”為標準,認真做好評教評學工作。繼續(xù)實施“推門聽課”制度,嚴把課堂教學質量關。
            6、舉辦好學校第二屆“科技節(jié)”活動,通過科技小作品的制作和展示、學科常識競賽和趣味知識競賽、科學小實驗等多種形式,激發(fā)學生參與活動的興趣,多出作品,出好作品。
            7、關愛學生,賞識學生,召開不同形式的學生會、教師會、家長會,全面了解情況,征求意見,有效推動教學工作的開展。
            (二)教科研工作要點
            1、加大課堂教學改革研究力度。結合新課程實施,將“綜合實踐課程活動”和“學科拓展課程”作為重點研究項目,確定由學校、年級、教研組、備課組及教師個人組成的各級各類研究小課題。
            2、進一步規(guī)范校本教研活動。
            ①按“四定”(地點、時間、人員、內容)原則開展好校本教研活動;
            ②規(guī)范集體備課,提高集體備課的質量;
            ③加大專題研究活動;
            ④規(guī)范地開展好課堂教學評估活動;
            ⑤利用“校園博客”這一平臺,發(fā)揮其在教研活動中的交流、互動、提升作用。
            3、以青年教師培養(yǎng)為抓手,優(yōu)化師資隊伍建設,培養(yǎng)一支教學觀念新、教學能力強、一專多能的現代化教師隊伍。通過教師在教學實踐中不斷反思自己的教學行為(問課),提升教學實踐的合理性,逐步實現從經驗性教師向智慧型教師發(fā)展,從而不斷提高自身素質的目標。
            4、充分發(fā)揮特級教師、星級教師、教研組長和備課組長的專業(yè)引領和示范作用,鼓勵他們認真履行骨干教師的職責和義務,并按相關規(guī)定做好對他們的管理與考核工作。
            (三)其他工作
            1、配合學校籌建人文書館和科學館工作及對新完工的建筑進行命名的工作,深化校園文化建設,進一步提升學校教學環(huán)境,打造科技校園、數字校園、書香校園、綠色校園、文化校園、平安校園、運動校園,營造積極濃郁的校園氛圍,改善學校的軟環(huán)境。
            2、配合相關部門,結合學科教學,進一步做好學生會組織的各類社團工作,面向全體學生,促進學生全面發(fā)展,關注學生的持續(xù)發(fā)展與終身發(fā)展,并讓學生在人文素養(yǎng)與人文情懷方面有涵養(yǎng),有識見,有特長,有技能。
            xx高中教研處
            20xx年2月6日
            教研處工作計劃和目標篇五
            20xx年全面貫徹落實黨的精神,也是我校打造高效課堂,加快課堂教學改革的攻堅之年。我們教研處將按照校務會的部署,緊緊圍繞學校的中心工作,以務實的態(tài)度,真抓實干,爭創(chuàng)發(fā)展新業(yè)績。為達此目的,特制定工作計劃如下:
            一、工作思路
            以科學發(fā)展觀為指導,在抓好常規(guī)教科研工作的前提下,重點推進課堂教學改革,進一步更新觀念,做到理論與實踐相結合,把最新的高效課堂理論、方法和技術運用于課堂實踐,并在實踐中培訓,在教學比武中升華,促進教師專業(yè)發(fā)展,形成打造高效課堂新經驗。與此同時,積極研究校園文化,著手構建校本教研文化,改進和完善教科研工作制度和工作方式,逐步形成民主、開放、有效的教科研長效機制,提高學科建設能力,促進辦學水平的提高。
            二、工作要點
            (一)堅定不移地推進課堂教學改革,打造高效課堂。今年是課堂教學改革的攻堅年,要有新舉措、新突破,取得新成效。一是加強高效課堂的理論和操作研究,著力解決教師在課堂教學改革中所面臨的實際問題,總結、提煉和推廣成功的案例或教學經驗,并上升為課題研究成果。二是積極推廣和科學實驗“五步四學”高效課堂模式,探索我校課堂教學改革新經驗。三是教研處的三個同志都要深入到年級、學科,蹲點示范,跟蹤指導,帶頭拿出成果來。四是當好課堂教學管理參謀,以新的課堂教學面貌,迎接今年市教育局“推門聽課”專題視導。
            (二)繼續(xù)深化“課內比教學”工作,著力抓好青年教師業(yè)務比武活動。這項工作,已成為我校的優(yōu)良傳統(tǒng),要堅持,必須年年創(chuàng)新,才能保持其吸引力和引領促進作用。今年的青年教師比武要在年級對抗的基礎上,創(chuàng)新項目,增加學科對抗元素,并融入新技術(電子白板)、新方法、新流程,提高精彩度。
            (三)加強命題研究和中考、高考備考工作。命題和備考是提高教學質量的兩個重要環(huán)節(jié),必須高度重視。一是適時邀請市教科院專家進行備考視導,做好對接工作;二是召開期中或期末考試命題研討會,檢討命題立意、考點和質量;三是召開中考、高考質量分析會,分清責任,明確方向。
            (四)切實抓好集體備課,形成教研工作新視點。重點抓好集體備課制度和規(guī)范的落實,并切實轉變工作作風,深入教研組、備課組參與備課和教研活動,促進集體備課務實高效,充分發(fā)揮教研組及備課組的集體智慧,實現科學引領,同伴互助,取長補短,共同提高,努力提高集體備課質量和水平。
            (五)深化校本教研,構建州中特色教研文化。一是構建教研活動文化。今年重點開展學科大集備、課題研究、推門聽課和評課議課等四類大型教研活動。做到月月有活動,有總結、有報道。二是構建教研制度文化,進一步完善集體備課、繼續(xù)教育制度、教科研成果鑒定及獎勵制度,初步建立教師專業(yè)發(fā)展檔案制度;切實配合教學常規(guī)檢查,加強教研組及教研組長年度考核。三是構建教師反思文化。利用“卓侯講壇”、教師培訓匯報會、《州中教研》、校園網等新聞報道等平臺,收集、發(fā)表和推薦教科研成果,引導教師總結反思,加強交流,培養(yǎng)和推薦一批有思想的教師和學科名師。
            (六)以訓促研,以賽促訓,扎實開展電子白板教學技術培訓。上半年,教研處將與電教處聯手,制定培訓方案,組織舉辦培訓班,重點培訓培訓者,培養(yǎng)種子。下半年,結合打造高效課堂和青年教師比武,開展研訓活動。
            (七)抓好《州中教研》改版工作,進一步提高質量和影響力。今年要對《州中教研》的欄目和版式進行全面改革,在研究教學熱點、難點,宣傳學校教科研工作的同時,及時推介本校先進典型、先進經驗,先進文化,聚集正能量,努力打造傳遞信息、提供參考、促進交流、樹立形象、提升水平的服務平臺,為推動黃州中學教研工作再做新貢獻。
            (八)開展校園文化研究,提升軟實力。黃州中學即將搬遷,未來的新學校需要什么樣的文化來支撐,教研處應肩負起使命和責任。今年將重點研究和梳理黃州中學的文化傳統(tǒng),初步總結和提煉校園文化主題、校訓、教育理念、辦學思想、教師精神等文化符號,為將來新校園營造文化氛圍做準備。
            教研處工作計劃和目標篇六
            一、指導思想
            以學校工作要點為指南,以學校教育教學為中心,切實有效地開展教育科研和教學研究工作。積極推進“科研興教、科研興?!边M程,強化教研的服務意識,推進我校教育教學改革;以改進課堂教學和提高教育教學質量為重點,以提高教師整體素質為核心,積極探索提高教學教研質量的途徑與方法;強化制度管理,充分發(fā)揮教研組長、備課組長的帶頭作用,調動全體教師參與教育科研工作的積極性,進一步完善校本教研,推動教學改革,提高教師教學效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學??沙掷m(xù)發(fā)展的動力。教研處將以振奮的精神,務實的作風,精心謀劃,確立明晰的工作思路與工作重點,使學校教研工作上一個新臺階。
            二、工作任務及目標
            1、深入學習新課程教學理念,逐步提升教學行為。
            2、通過教研工作的深入開展,使教師積極轉變觀念,提高課堂教學和教研水平,切實促進教師專業(yè)化發(fā)展,形成濃厚的教研氛圍。
            3、建立完善的教研制度,用制度保障教研活動的具體實施。
            4、及時組織教師參加培訓學習,督促教師完成教科研任務,并統(tǒng)計教師教科研成果。
            5、整理好檔案資料,做到條理清晰,有案可查。
            6、通過教師培訓,提高我校教師的業(yè)務素質和能力,以及教學管理能力。
            三、具體工作與措施:
            1、備課組集體備課活動。每學期每個備課組要自行組織12次集體備課活動,由備課組長負責?;顒觾热菘梢允钦f課、集體備課、業(yè)務學習等等。
            2、主題研討活動。本學期組織主題研討活動,由教研組長針對教學現狀并結合自己的觀點,確定研究主題,查閱相關資料,認真調研,逐步形成文字材料,確定具體時間組織備課組成員開展主題研討,切實提高活動的實效性。
            3、教研組教研活動。教研組長做好計劃安排,做到“四定”:定內容、定人員、定時間、定地點。通過教研活動提高教師的課堂教學水平,特別是課后研討這一環(huán)節(jié),講課人要自我反思,分析教學中的不足和困惑之處。教研組長要巧妙地創(chuàng)造和諧融洽的研討氣氛,抓住關鍵性的問題引發(fā)研討。評課教師要發(fā)現授課教師的閃光點,對教學中的不足能夠進行恰如其分的分析并提出改進意見。通過研討要有不同思想火花的碰撞,每位教師都要有所收獲。
            4、教師“教學大比武”。每位教師都應具備扎實的基本功,這是教師成長的必備條件。我校自20__年開始,持續(xù)進行“教學大比武”,有力地促進了教師隊伍的成長。結合“課內比教學”活動,將“教學大比武”常態(tài)化。
            5、開展“教學案例、論文、反思、課改體會”評選活動。校本教研的平臺是學校,校本教研的主體是教師。為了進一步引導廣大教師學習新課標,實踐新理念,促進教師個人的成長,教研處每年要進行評選活動,并裝訂成冊。
            6、加強課題研究。用課題研究來深化課堂教學改革,并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。加強課題的日常管理,實現課題研究的日?;⒁?guī)范化、制度化。
            7、進一步完善學習制度,保證經費,組織教師認真學習和交流,做到集體學習與個人自學相結合,理論學習與教學實踐相結合,平時學習與定期交流相結合,記讀書筆記與教學反思相結合,切實提高學習效果,促進教師專業(yè)發(fā)展。
            8、加強名師、學科帶頭人、教學能手的培養(yǎng),讓他們承擔帶頭實施課堂教學改革的任務,為骨干教師的成長和作用的發(fā)揮提供平臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽。做好教學骨干的評選推薦工作。
            9、檔案管理分電子檔案和紙制檔案兩個方面,以學期為單位,按內容分類,做到及時記錄、更新、完善,由專人管理負責。
            10、加大對教師聽課記錄的檢查,要求每學期不少于20次。
            教研處工作計劃和目標篇七
            一、指導思想
            以學校工作要點為指南,以學校教育教學為中心,切實有效地開展教育科研和教學研究工作。積極推進“科研興教、科研興?!边M程,強化教研的服務意識,推進我校教育教學改革;以改進課堂教學和提高教育教學質量為重點,以提高教師整體素質為核心,積極探索提高教學教研質量的途徑與方法;強化制度管理,充分發(fā)揮教研組長、備課組長的帶頭作用,調動全體教師參與教育科研工作的積極性,進一步完善校本教研,推動教學改革,提高教師教學效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學??沙掷m(xù)發(fā)展的動力。教研處將以振奮的精神,務實的作風,精心謀劃,確立明晰的工作思路與工作重點,使學校教研工作上一個新臺階。
            二、工作任務及目標
            1、深入學習新課程教學理念,逐步提升教學行為。
            2、通過教研工作的深入開展,使教師積極轉變觀念,提高課堂教學和教研水平,切實促進教師專業(yè)化發(fā)展,形成濃厚的教研氛圍。
            3、建立完善的教研制度,用制度保障教研活動的具體實施。
            4、及時組織教師參加培訓學習,督促教師完成教科研任務,并統(tǒng)計教師教科研成果。
            5、整理好檔案資料,做到條理清晰,有案可查。
            6、通過教師培訓,提高我校教師的業(yè)務素質和能力,以及教學管理能力。
            三、具體工作與措施:
            1、備課組集體備課活動。每學期每個備課組要自行組織12次集體備課活動,由備課組長負責?;顒觾热菘梢允钦f課、集體備課、業(yè)務學習等等。
            2、主題研討活動。本學期組織主題研討活動,由教研組長針對教學現狀并結合自己的觀點,確定研究主題,查閱相關資料,認真調研,逐步形成文字材料,確定具體時間組織備課組成員開展主題研討,切實提高活動的實效性。
            3、教研組教研活動。教研組長做好計劃安排,做到“四定”:定內容、定人員、定時間、定地點。通過教研活動提高教師的課堂教學水平,特別是課后研討這一環(huán)節(jié),講課人要自我反思,分析教學中的不足和困惑之處。教研組長要巧妙地創(chuàng)造和諧融洽的研討氣氛,抓住關鍵性的問題引發(fā)研討。評課教師要發(fā)現授課教師的閃光點,對教學中的不足能夠進行恰如其分的分析并提出改進意見。通過研討要有不同思想火花的碰撞,每位教師都要有所收獲。
            4、教師“教學大比武”。每位教師都應具備扎實的基本功,這是教師成長的必備條件。我校自20xx年開始,持續(xù)進行“教學大比武”,有力地促進了教師隊伍的成長。結合“課內比教學”活動,將“教學大比武”常態(tài)化。
            5、開展“教學案例、論文、反思、課改體會”評選活動。校本教研的平臺是學校,校本教研的主體是教師。為了進一步引導廣大教師學習新課標,實踐新理念,促進教師個人的成長,教研處每年要進行評選活動,并裝訂成冊。
            6、加強課題研究。用課題研究來深化課堂教學改革,并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。加強課題的日常管理,實現課題研究的日?;?、規(guī)范化、制度化。
            7、進一步完善學習制度,保證經費,組織教師認真學習和交流,做到集體學習與個人自學相結合,理論學習與教學實踐相結合,平時學習與定期交流相結合,記讀書筆記與教學反思相結合,切實提高學習效果,促進教師專業(yè)發(fā)展。
            8、加強名師、學科帶頭人、教學能手的培養(yǎng),讓他們承擔帶頭實施課堂教學改革的任務,為骨干教師的成長和作用的發(fā)揮提供平臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽。做好教學骨干的評選推薦工作。
            9、檔案管理分電子檔案和紙制檔案兩個方面,以學期為單位,按內容分類,做到及時記錄、更新、完善,由專人管理負責。
            10、加大對教師聽課記錄的檢查,要求每學期不少于20次。
            教研處工作計劃和目標篇八
            網絡教研是一種新型教研方式,不同于傳統(tǒng)的實地教研,它以現代計算機網絡的信息傳遞、資源共享功能為基礎,開展基于網絡的教學研究,是突破時空限制,創(chuàng)新教研形式,拓寬教學研究途徑,縮小城鄉(xiāng)教育資源差異,實現教育均衡化發(fā)展的有效途徑。為了進一步深化基礎教育改革,推進網絡教研的開展,根據縣教育局文件精神結合我校教育技術水平,特制定《端氏小學網絡教研工作實施方案》(試行):
            根據市教育局關于開展“網絡教研”的會議精神,積極動員和組織全校教師投入網絡教研工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索數字化教研新路,拓寬校本教研途徑、創(chuàng)新校本教研形式。我校將開展網絡教學研究活動,利用貼吧、博客、qq群等網絡教研平臺,為教師參與教研提供更為便捷的方式,加強教師之間的交流,促進教師專業(yè)化成長,促進教師教學教研水平的提高,全面提高教師教育教學水平。
            以沁水教研室的“沁水教研吧”、“沁水教室”博客、“沁水小語”qq群、“小學數學樂園”qq群以及我校的“端氏小學教研室”博客為平臺,積極開展網絡教研。
            第一階段(3月份):宣傳學習,成立組織機構,創(chuàng)建“端氏小學教研室“博客:
            1、組織召開學校領導班子會,成立學校網絡教研領導小組。研究制定學校網絡教研制度及制定學校網絡教研實施方案。
            組長:宋榜文
            副組長:朱衛(wèi)宏 車東印 于青亮
            成員:賈敏 霍建強 陳慧 張志
            技術指導:張向峰 史軟鵬
            2、召開全校教師會,傳達教育局關于開展“網絡教研”的有關通知精神。宣傳網絡教研的優(yōu)勢,發(fā)動全體教師參加網絡教研。
            3、建立“端氏小學教研室”博客。
            第二階段(四月份):注冊試用:
            1、組織全體教師注冊百度貼吧,瀏覽“沁水教研”吧并發(fā)表自己的看法,觀點等。
            2、組織全體教師創(chuàng)建自己的新浪博客,并學會使用并發(fā)表自己的博文。
            3、組織全體語文教師加入“沁水小語”qq群、全體數學教師加入“小學數學樂園”qq群,初步學會討論、共享經驗成果等。
            第三階段(五月份):初步實施價段:
            1、在注冊試用的基礎上逐步加強教師應用網絡教研的能力,變會用為要用,并逐步形成網絡學科博客群。
            2、制定網絡教研制度,完善網絡教研實施方案、并傳達給每一位教師。
            第四價段(六月份):全面實施階段:
            學校及各教研組全面開展網絡教研活動。
            1、根據學校的安排進行教研活動,全體教師上傳資源、發(fā)表博文、回帖或者評論、討論。
            2、教研室博客和各學科博客群教研組長每2周至少發(fā)帖一次,組內和全校教師跟貼回復。
            3、教師要養(yǎng)成瀏覽和觀注“沁水教研”吧、骨干教師博文、回帖或者評論的習慣。
            第五階段:總結評估階段:
            1、各教研組上交網絡教研總結。
            2、學校統(tǒng)計各組以及每名教師參加教研情況,打出每位教師的網絡教研考核成績,并公布。
            3、總結評選學校網絡教研先進教研組和先進個人。
            4、學校上交網絡教研工作匯報。
            教研處工作計劃和目標篇九
            一、 指導思想:
            教研處根據學校工作安排,圍繞“全面推進素質教育、提高教育教學質量”的工作主題,創(chuàng)造性地、積極有效地組織和開展各項工作。積極落實縣教育局實施的“打造教育名縣”活動,抓住“有效課堂教學”這根主線,深化課堂教學改革,推進“有效課堂教學”活動的實施,努力打造一支高素質科研型的教師隊伍,使學校教科研水平再上新臺階。
            二、工作重點:
            1、切實抓好課題研究和教改實驗研究工作,加強課題研究過程中的指導、管理工作,做好階段性總結工作。
            2、認真落實學校關于推進“有效課堂教學”活動的實施,提高教育教學質量。
            3、搭建不同層面的校本培訓平臺,努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學習型的教師隊伍。
            4、認真組織教師撰寫教育教學論文和課題專題論文。
            三、具體措施:
            (一)引導教師學習
            (1) 學習內容:繼續(xù)教育選修課內容:《新課程課堂教學的問題與對策》
            (2) 利用教研活動為老師搭建交流分享學習心得的平臺。
            要求:在光盤課程輔導下自學,摘抄與教學有關的內容并有自己的學習心得,字數每學期不少于5000字,學期末上交學校備查。完成單元作業(yè),寫作教學設計案例。
            (二)繼續(xù)扎實開展課題研究。
            1、定期梳理全鄉(xiāng)的課題研究工作。對于上學期立項的課題:雙港小學邱榮飛校長牽頭研究的《提高學生閱讀水平》、黎家小學張年健老師牽頭研究的《留守學生家校教育的研究》和石咀小學劉軍老師牽頭研究的《讓作文與生活同行》、大畈小學張冊滿老師牽頭研究的《如何培養(yǎng)中高年級學生對數學的學習興趣》。學校要求參加課題的每位教師做好資料積累、經驗總結、成果展示等工作。把課題研究工作作為一項常規(guī)工作每學期進行檢查。
            2、要求各完小將課題研究與教育教學工作相結合,認真撰寫與課題相關的論文,學校組織專題會議進行交流、討論。上交中小
            (三)從研究、培訓入手,提高老師素質。
            1、加強常態(tài)課的研究。
            結合課例研究模式,緊緊圍繞“有效課堂教學”這個的主題,狠抓課堂教學效益,使教師在新課程改革中,不斷改變自我,不斷提升自我,不斷完善自我。有目的、有計劃地引導教師運用新課程理念,積極營造“民主、和諧、生動”的教育氛圍,努力構建“平等、自主、探究、創(chuàng)新”的課堂教學模式。促進教師人人關注課堂,個個研究課堂,努力讓課堂活起來,讓學生動起來。特別是要加強常態(tài)課的督查和研究,本學期教研處將認真落實學校關于推進“有效課堂教學”活動的實施,認真組織開展“關注常態(tài)課堂 , 聚焦有效教學”活動, 鼓勵各校教師撰寫教學課例,從事教學研究。擴大我校骨干教師隊伍,給優(yōu)秀教師壓擔子、增馬力。我們將按照名師評選中對名師的義務要求定期組織名師送教下鄉(xiāng),發(fā)揮鄉(xiāng)級名師、縣級名師的示范、輻射作用,為薄弱學校培養(yǎng)骨干教師,擴大我校骨干教師隊伍,給優(yōu)秀教師壓擔子、增馬力。
            2.大力推進教育教學研究與信息技術的整合。
            信息技術知識隨著時代的發(fā)展與教育教學的關系日益密切,學校將組織教師外出學習,為落后的學校提供技術支持。
            ⑴、利用學期初時間對全鄉(xiāng)各完小開展信息技術培訓,各完小至少培養(yǎng)一位年輕教師熟練掌握現代信息技術知識。從而積極引導其他教師學習現代信息技術知識。
            ⑵、規(guī)范電教設備的管理與使用。中小教師視聽閱覽室上班時間全天開放,鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,進行電子備課,在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。各完小在未聯網的基礎上也要充分利用電教資源,譬如:組織老師、學生觀看光盤。觀看要有記錄,老師觀看須有心得。中小將把這項工作作為常規(guī)工作進行檢查。
            ⑶、努力創(chuàng)建優(yōu)秀“校園網站”。及時督促各部門將開展各項活動的計劃、總結、方案第一時間上傳網站。要求各完小鼓勵教師記錄個人的工作過程、生活故事、思想歷程,學校精選作為信息資源發(fā)布在校園網站中,這項工作將作為學校一項常規(guī)工作完成,要求各校每月至少上交兩篇信息。
            3.加強對上崗三年的新教師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用,及時做好跟蹤、培訓、提高,使之不斷改進教學方法,提高教學基本功的素養(yǎng)。各校要實施“青藍工程”,堅持傳藝樹人并重,在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識,促進新教師的快速成長。
            4、新教師基本功訓練。對任教1-3年的新教師教學基本功達標進行培訓,本學期組織新教師通過“教學常規(guī)”考核。
            5、利用一切可利用的機會選送老師外出培訓,提高老師的綜合素質。外出培訓教師回校后進行反饋,培訓本校教師。
            四、每月工作安排
            二月份
            1、發(fā)放各教研組活動記錄簿、學習筆記等。
            2、各教研組制定組內教研活動計劃。
            3、組織數學教師參加縣里的教學競賽。
            4、下發(fā)課例集。
            三月份
            1、集體備課、教研組聽課、評課。
            2、新教師“常態(tài)課”教學大比拼。
            3、開展“關注常態(tài)課堂 聚焦有效教學”活動:謝國洪老師送教下鄉(xiāng)。
            4、檢查各完小立項課題的研究工作,了解研究中的問題。
            四月份
            1、召開課題組會議,深入探討研究中的問題。
            2、開展“關注常態(tài)課堂 聚焦有效教學”活動:邱傳福老師送教下鄉(xiāng)。
            3、集體備課、教研組聽課、評課。
            4、各校選派教師參加信息技術培訓。
            五月份
            1、集體備課、教研組聽課、評課。
            2、甄選優(yōu)秀課例。
            3、觀看優(yōu)秀教學課堂錄像。
            3、開展“關注常態(tài)課堂 聚焦有效教學”活動:祝志妹老師送教下鄉(xiāng)。
            六月份
            1、集體備課、教研組聽課、評課。
            2、收集各教研組教研活動記錄。
            3、開展優(yōu)秀課例評選活動,完成課例集。
            教研處工作計劃和目標篇十
            堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局,以20xx年上饒縣中小學春季開學工作會議精神為指針,結合我校三年發(fā)展規(guī)劃的工作要點,以校本教研為主導,以課堂改革為重點,大力開展各項教研活動,切實提高教研活動的目的性、針對性和實效性,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
            結合20xx年上饒縣中小學春季開學工作會議精神,以課改研討課、名師送教、蹲點調研、聯片教研、優(yōu)質課評比等活動為載體,以我鎮(zhèn)的各級名師(骨干教師)建設為推力,大力開展形式多樣的校本教研活動。
            1、進一步落實“問題嘗試教學法”的實施,全面深化課堂教學改革,提高教育教學質量。
            2、以進一步深化課堂教學改革為導向,積極開展各種教學研討活動,努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學習型的教師隊伍。
            3、深化課題研究,將最終的研究成果付諸教學實際,提高課堂教學效率。
            4、開展學校優(yōu)秀論文評比工作,積極組織并推薦教師參加縣級以上的論文評比,努力爭取好成績。
            5、鼓勵廣大教師把自己的教學心得、體會整理成稿件,踴躍向《月芽》、《上饒教育》、《上饒教研》等各級各類教育刊物投稿,以促進教師朝著專業(yè)方向發(fā)展。
            1、建立和完善教研制度
            (1)定時定期開展教研活動,用制度保障教研活動的具體實施。
            (2)建立聽課制度。每位老師每學期聽課不少于15節(jié),學校班子成員不少于30節(jié)。
            (3)校長、副校長要直接參與教改。校長參與率達50%,副校級領導達80%,分管校領導達100%。
            2、抓好理論學習
            教師專業(yè)化發(fā)展與成長離不開豐富的理論知識和深刻的實踐反思,加強理論學習,使大批教師實現教學理論和實踐水平的雙提高,是我校教研工作的出發(fā)點之一。因此,我們把教師專業(yè)理論學習作為教研工作的主要內容,要求每位教師每學期閱讀一本教育專著,撰寫5000字以上的讀書筆記,每學年撰寫一篇教改論文或經驗總結,每周至少撰寫一篇教學反思。
            3、抓好校本培訓
            校本培訓是促進教師成長的有效方法之一。我們將緊密圍繞課堂教學改革這一重點工作確定好校本培訓內容。通過網絡教研與聘請專家來校講座指導相結合,各級名師、學科帶頭人開展教育教學專題講座、現代教學技術培訓等,促進教師專業(yè)水平發(fā)展。
            4、進一步深化課堂教學改革
            本學期,我校將繼續(xù)圍繞“問題導學 互動探究”的總體課改模式,以“聯片教研”為載體在全鎮(zhèn)范圍內推行課堂教學改革,全面落實新課改理念。中心小學班子成員將不定期下到村完小,走進課堂跟蹤調研課改的落實情況,并有針對性地提出指導性意見,以保證完(村)小課改的順利實施。
            5、集思廣益 提升課改成效
            本學期將大力開展全鎮(zhèn)教師集體研討活動,將課改研討課與集體備課一并進行,具體流程為上課→議課→備課。全鎮(zhèn)同年級教師聽課后進行反饋,然后再根據反饋意見進行集體議課、備課,以切實優(yōu)化備課,提升課改成效。
            6、名師引領 蹲點調研
            充分發(fā)揮我鎮(zhèn)現有各級名師的“傳、幫、帶”作用,通過送教下村、結對幫扶等活動共享課堂教學研究信息和教研成果,促進全鎮(zhèn)教師課堂教學水平的提高,同時催生各完(村)小學更多名師(骨干教師)的產生,做好各梯隊教師的成長建設,推進教研品牌建設。
            7、進一步推進課題的研究工作
            做好立項課題開題和教研課題申報工作,推動學校教研工作不斷發(fā)展。各課題組要對課題進行梳理,細化課題研究的方向,確保每一位教師都有自己的研究方向和重點,做到研究有針對性。課題負責人要根據課題實施計劃規(guī)劃好本學期的研究思路,制定好實施研究計劃,使課題的研究活動常態(tài)化、正常化。在上學年研究的基礎上,爭取有更大的突破,使研究工作走向深層,穩(wěn)步完成課題研究計劃,多出成果。
            8、開展形式多樣的選優(yōu)評比活動。
            (1)舉行“現場教學設計”、“綜合實踐活動”、“數學優(yōu)質課”等競賽活動,以促進教師專業(yè)化成長。
            (2)開展第二批“校級名師”評選活動,以發(fā)現和推廣先進典型,發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用。
            教研處工作計劃和目標篇十一
            全面貫徹黨的教育方針,樹立并落實科學發(fā)展觀,深化我校教育體制改革,全面推進新課程,扎實有序地開展教研活動,推進教育創(chuàng)新,落實以校為本的教研制度,進一步搞好校本課程的研究,全面提升我校教育的綜合實力。按照科學發(fā)展觀的要求,準確把握教育與改革的現狀與趨勢,增強自主創(chuàng)新能力,圍繞市教育局教研室工作思路,堅持教科研創(chuàng)新,深化課程改革,強化校本教研,優(yōu)化教師隊伍,不斷提高教學質量和教科研水平,努力把城東學校建設成為創(chuàng)新型學校。
            1、常規(guī)教學的檢查落實;
            2、編撰九年級中考復習資料,以教研促教師業(yè)務水平的提高;
            3、搞好校本教研,創(chuàng)城東新特點;
            4、小學部申報新的課題,并做好中學部政治、數學課題的申報工作;
            5、以教研組為單位開展第二屆青年教師賽課活動。
            1、提高全體教師對教研工作的認識,進一步提高我校廣大教師群體的業(yè)務素質,提高我校的教研水平,堅持“內強素質,外樹形象,規(guī)范管理,提高認識”的工作方針。
            2、采取各種措施加大對教師的培養(yǎng)、培訓力度。如:走出去,虛心學習外地經驗,進行參觀培訓等;請進來,請外校外地的名師、學科帶頭人或有專長的老師來我校講課、講座、傳經等。在利用現代化教學設備教學時,要為教師提供一切方便,以青年教師為骨干帶動全體教師利用好現代化教學設備為教學服務。
            3、實施名師帶動戰(zhàn)略,培養(yǎng)青年教師學科帶頭人。學校將選拔業(yè)務素質高有培養(yǎng)前途的青年教師作為重點培養(yǎng)對象,選派有經驗、業(yè)務能力強的老師作為指導教師。認真落實上級教研部門的各項教研活動。配合和宣傳學科帶頭人、教學能手和骨干教師評比活動。
            4、認真學習新課程標準,搞好課程改革的實驗工作,以課改為契機深入搞好教研工作,以教研為突破口搞好教學工作,本學期我們將積極參加上級主管部門組織的各項教研活動,領導深入教改第一線,親自組織、領導、參與教改,爭取使教改取得階段性成果。
            5、開展校本教研,促進教師專業(yè)成長,為教師素質提升工程獻計獻策,苦干實干。
            6、深化課堂教學研究。深入課堂聽課研究,把研究的具體目標落實在課堂教學的“三維目標”的達成度上,研究課堂教學單位時間的利用率上,及時總結教師課堂教學中的經驗。
            7、及時總結課程改革經驗和校本教研經驗。認真總結教學改革和校本教研工作經驗,組織教師積極撰寫論文,推薦在市級以上刊物上發(fā)表,鼓勵教師參加各級論文比賽活動,匯編教師獲獎論文集。及時發(fā)現教育教學問題,及時提出對策,及時解決。
            8、強化制度建設。根據學校實際,建立相應的教研活動制度、課題研究制度、專業(yè)引領制度、同伴互助制度、自我反思制度和激勵制度。期中和期末考后要形成書面試卷分析制度。
            9、做好課題的申報工作。
            10、開展校優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀備課組長、教科研先進工作者評選活動。