教案是教師為組織教學(xué)活動而制定的教學(xué)計(jì)劃。為了編寫一份較為完美的教案，我們要充分了解教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，選擇適合的教學(xué)方法，并進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。同時，還要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個體差異，為他們提供個性化的學(xué)習(xí)支持。以下是一些針對不同學(xué)習(xí)階段和學(xué)科的教案設(shè)計(jì)，希望能夠滿足不同教師的需求。
健康類幼兒教案篇一
1、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
2、了解保持個人衛(wèi)生隊(duì)身體健康的重要性。
小豬和小兔的毛絨教具
一、教師以一則小故事引出活動主題。
1、教師：今天我要給大家講一個小故事，故事的名字叫“不愛干凈的小豬”。
2、教師開始講故事，幼兒傾聽。
4、幼兒回答，教師小結(jié)。
二、將話題引入到幼兒的生活中，讓幼兒知道一些保持身體各部位清潔衛(wèi)生的方法。
1、教師：小豬羅羅有一段時間養(yǎng)成了不愛洗澡的壞習(xí)慣，你們有過這種壞習(xí)慣嗎？
2、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。
4、幼兒回答。教師小結(jié)：我們應(yīng)該早晚刷牙，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，勤換衣服。但是有些小朋友也有一些很不好的習(xí)慣，如沒有洗手就吃東西，上廁所以后不洗手，流鼻涕了就用衣服擦等。今后我們一定要注意和認(rèn)真改正這些壞習(xí)慣哦。
三、引導(dǎo)幼兒了解良好的衛(wèi)生習(xí)慣對人體的重要性。
1、教師：我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成這么多的衛(wèi)生習(xí)慣呢？它會給我們帶來什么好處呢？
2、教師引導(dǎo)幼兒回答。教師小結(jié)：良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以保持我們身體的清潔，沒有異味，還可以給人以清爽，有精神的感覺。最重要的是可以防止病菌進(jìn)入我們的身體，保護(hù)我們的身體健康。
四、開展衛(wèi)生小檢查活動。
1、教師：今天，我們來開展一個衛(wèi)生小檢查活動，幫助小朋友們剪掉過長的指甲。保持雙手清潔。
2、教師開始逐個檢查，幫助指甲過長的幼兒剪掉指甲，并請幼兒剪完指甲后用香皂洗手。
五、回顧上課內(nèi)容，提出活動要求和總結(jié)。
教師：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是需要我們長期堅(jiān)持的，希望小朋友們從今天開始能做到，做一個干凈的寶寶。
健康類幼兒教案篇二
生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5…，但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3，設(shè)計(jì)了本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。
1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。
2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。
感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。
1、卡通數(shù)字1、2、3。
2、數(shù)字1、2、3的卡片以及相應(yīng)圖片。
3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。
5、數(shù)字兒歌磁帶。
6、自制數(shù)字箱三個。
(一)導(dǎo)入主題，認(rèn)識數(shù)字1、2、3
1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：“長長短短，高高矮矮，小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們家一起玩?！?BR> 2、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3
兒歌：
1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮蕩割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。
今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀)
3、讓小朋友膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。(對膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵)
4、感知數(shù)字1、2、3
分別請出數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字卡片)，將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。
教師隨意出示數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。
5、用手指表示數(shù)字
教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。
教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。
游戲：看實(shí)物出手指。
教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。
1、游戲：數(shù)字寶寶回家(加強(qiáng)對字形的感知和認(rèn)識)
(小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。
2、數(shù)字找朋友比賽：
(草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子;數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子;數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下，看哪一組擺的快而正確。
健康類幼兒教案篇三
1、讓幼兒認(rèn)識手的`外部結(jié)構(gòu)，能說出它們的名稱，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手可以做各種動作。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己的身體，知道怎樣運(yùn)用手和保護(hù)手。
活動準(zhǔn)備：
將手指裝飾成臉的模樣、活動過程：
1、教師：我們來猜個謎語，小朋友要仔細(xì)地聽：五個兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活干。猜我們身體的一個部位。請幼兒猜猜。
2、啟發(fā)幼兒說出手指、手心、手背、指甲等名稱：
我們十個手指；保護(hù)手指尖的是指甲；有手掌紋的是手心；轉(zhuǎn)過來這是手背；讓我們的手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié)。
3、我們的手指是一樣長嗎？是一樣粗細(xì)嗎？
4、、教師小結(jié)：我們都有兩只小手，共有十個手指頭，手指不僅不一樣長，不一樣粗，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關(guān)節(jié)。手分手心和手背。
1、教師邊演示邊用手說話的口吻講述：
你們發(fā)現(xiàn)了我們手指小兄弟長得不一樣，我們的名字也不一樣。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁邊，我叫食指；我是在最中間，就叫中指；最后介紹一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中間，不好取名字，人們只好叫我無名指。
2、讓幼兒說說手指的名稱：小朋友伸出自己的手指，說說它們的名稱。
：手有用嗎？你的小手可以做什么？請小朋友自由說說。
小結(jié)：我們的小手會幫助大家做這么多事情，小手真能干。
1、小手本領(lǐng)真大，如果沒有手會怎么樣呀？引導(dǎo)幼兒想像沒有手給生活和學(xué)習(xí)帶來的不便。
2、小朋友知道應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手？
幼兒討論，說說自己的想法。
小結(jié)：我們不能玩尖銳的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、煙花等，不咬手指，天冷時要帶手套和涂護(hù)手霜等。
健康類幼兒教案篇四
小班幼兒隨著身心發(fā)展，對周圍的生活逐漸熟悉起來，他們總是喜歡不停地看、聽、摸，積極地運(yùn)用感官去探索、去了解。隨著生活水平的提高，我們的家長也越來越重視幼兒的科學(xué)飲食了。蛋類既有營養(yǎng)又便于食用，還可以烹制出許多花樣，所以是眾多家長們在餐桌上首選的食物。我們班的小朋友有的愛吃雞蛋，有的不愛吃，而且有許多小朋友雖然每天都在吃蛋，但并不了解蛋類的營養(yǎng)價(jià)值。為了讓幼兒喜愛食用雞蛋，于是我設(shè)計(jì)了《有營養(yǎng)的蛋寶寶》這堂課。
1、知道蛋有很多種。
2、初步了解蛋類是有營養(yǎng)的，每天吃一個雞蛋有利身體健康。
3、嘗試剝蛋，體驗(yàn)動手的樂趣。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
重點(diǎn)：知道蛋有很多種
難點(diǎn)：了解蛋類的營養(yǎng)價(jià)值
場景布置、雞蛋、鴨蛋、ppt
教師：你們愿意幫它們找蛋寶寶嗎？
2、幼兒找蛋
4、教師出示ppt
教師：你還認(rèn)識其他蛋寶寶嗎？
幼兒回答
小結(jié)：蛋有各種各樣，它們的顏色、大小都不一樣。
（二）嘗試操作，大膽探索
1、教師進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣：你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎？
2、鼓勵幼兒交流怎樣可以看到里面，有哪些做法。
3、教師演示
4、教師小結(jié)：蛋寶寶的里面是透明的蛋清和黃黃的蛋黃，原來這是生雞蛋；我們平時吃的是熟雞蛋，熟雞蛋里是什么呢？（教師剝熟雞蛋）蛋有很多種營養(yǎng)，其中最主要的是蛋白質(zhì)，對我們的身體很重要，所以，不管是大人還是小朋友，最好每天吃一個蛋，但是也不能多吃。
（三）延伸：剝蛋，體驗(yàn)樂趣
教師：母雞媽媽和鴨媽媽非常感謝小朋友幫助它們找到了蛋寶寶，為了感謝你們它們決定把這些把蛋寶寶送給你們當(dāng)點(diǎn)心，現(xiàn)在我們自己動手來剝一剝，嘗一嘗吧。（提醒幼兒先把手洗干凈）
上這節(jié)課之前，我讓家長在家豐富孩子的課前知識經(jīng)驗(yàn)，原以為經(jīng)過家長的輔導(dǎo)，孩子們在課堂上會很會講，但是上下來的效果是，我講得多，孩子們講得少，而且孩子們對老師創(chuàng)設(shè)的情景很感興趣，所以上課時特別興奮，再加上他們手里拿著蛋，有的小朋友就一直在玩蛋，根本不注意你的提問，所以從整節(jié)課的效果來看，不是很好。特別是在送蛋時，有的小朋友竟然還送錯了，這是我沒有交代清楚的結(jié)果，也是我沒有想到的，通過我前面的講解，竟然還有小朋友雞蛋、鴨蛋不認(rèn)識，雖然我及時地采取了措施，讓扮演鴨媽媽的老師告訴小朋友我是鴨媽媽，我的蛋寶寶是白白的，圓圓的，大大的，這個可不是我的蛋寶寶最后一個環(huán)節(jié)是告訴他們蛋的營養(yǎng)知識，我重復(fù)了兩邊才有一個小朋友說出了蛋里面最主要的是蛋白質(zhì)。
上這節(jié)課之前我是很有信心的，我想孩子們對這節(jié)課肯定會很感興趣，沒有想到的是他們是很感興趣，但是興趣點(diǎn)不在老師講的知識點(diǎn)上，這也是我考慮不周的結(jié)果，我想以后在老師的設(shè)計(jì)上，應(yīng)該更加緊密，更加仔細(xì)，一句一句老師都應(yīng)該牢記，應(yīng)該對孩子們的所有反應(yīng)有所回應(yīng)。
小百科：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认?，蛋會在一定時候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。蛋的營養(yǎng)豐富，含有豐富的蛋白質(zhì)。其價(jià)格低廉，而且又可做成燉蛋、蒸蛋、煮蛋、茶葉蛋、蛋糕等各式各樣的美食。除此之外，蛋中的蛋清也可以作為自制護(hù)膚品的材料。所以自古即被視為營養(yǎng)補(bǔ)給的最佳來源。
健康類幼兒教案篇五
1.發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護(hù)生命的情感。
3.懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂。
4.初步了解健康的小常識。
5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
1.材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。
“運(yùn)蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。
(2)結(jié)合科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?BR> 一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動
師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球。
師：你是怎么玩的?在玩的時候是怎么保護(hù)氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。)
二、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法
師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧!
師：運(yùn)送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。
師：剛才運(yùn)送的過程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護(hù)蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。)
師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地。
三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法
1.探索“護(hù)蛋”方法。
師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。
幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。
2.探索多種“護(hù)蛋”方法。
師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……)
幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。
四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)
師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。
1.教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場景，討論安全運(yùn)蛋的方法。
2.練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。
3.“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。
教師小結(jié)幼兒活動情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。
4.給每個小組發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運(yùn)動，結(jié)束活動。
情景描述：在活動過程中，小朋友們一開始表現(xiàn)出極大的興趣，排在后邊的小朋友總是往前擠，從而導(dǎo)致隊(duì)伍起點(diǎn)不斷地向前靠攏，縮短了運(yùn)球路程。并且有些小朋友不懂得接力的規(guī)則，隊(duì)伍亂排，以至于最后隊(duì)伍并不是平均分配，很難有比賽的性質(zhì)。
活動分析：
游戲過程中出現(xiàn)一些混亂的情況多數(shù)是因?yàn)橐?guī)則不明確和游戲重復(fù)性高時間過長造成的。
反思調(diào)整：
1、應(yīng)該在起點(diǎn)設(shè)立一個標(biāo)志物，標(biāo)示起點(diǎn)。
2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。
3、障礙設(shè)置應(yīng)該更加豐富一些，最后有難度的遞進(jìn)。
健康類幼兒教案篇六
現(xiàn)在的孩子都是生子女，離開了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了小班活動《一起玩，真快樂》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了量玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)家一起玩快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
1.通過活動使幼兒體驗(yàn)，家一起玩的快樂。
2.引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
課件、磁帶、錄音機(jī)、型積木、各種玩具若干。
給幼兒提供家一起玩的機(jī)會。
引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。
2.展開：放課件，幼兒觀看。
圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來許多小朋友哄她(對不起，我們不適意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一起玩去吧”
圖五、妞妞和家一起玩，真快樂呀!
提問：
小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎么辦呢?要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。
小結(jié)：
剛才看了妞妞一個人玩不快樂，也沒意思和家一起才是最快樂的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和家一起玩看看是不是很快樂。
幼兒玩玩具，體驗(yàn)家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和家一起玩。
小結(jié)：
請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和xxxx小朋友一起搭積木了)(我和xx小朋友玩汽車了)小朋友和家一起玩快樂嗎?家一起玩玩具很高興，家都成了好朋友，我們做個《找朋友》的游戲吧!
結(jié)束：幼兒聽音樂做《找朋友》游戲，結(jié)束。
健康類幼兒教案篇七
1、初步認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。
2、幫助幼兒理解，體會自己的小手本領(lǐng)大。
3、簡單了解保護(hù)手的方法。
1.手的圖片。
2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)。
3.操作材料：
(1)夾珠子(筷子、木珠)。
(2)穿珠子。
(3)繪畫(涂色：我的小手)。
（二）、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手本領(lǐng)很大。
提問：
剛才你做了什么？是用什么做的？2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？(個別回答，與旁邊的幼兒交流)。
老師小結(jié)：小朋友的小手本領(lǐng)真大，可以做這么多的事，那么，小手本領(lǐng)為什么會這么大呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。
（三）、觀察認(rèn)識手。
1.幼兒觀察手提問：你的手上有什么？(手指)。
2.認(rèn)識手指名稱。
(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友，也表揚(yáng)表揚(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。
(2)鞏固認(rèn)識手指。
a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：老師將**戴在**指上。
b.游戲：戴指偶老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。
3.認(rèn)識手的其它部分。
(1)手指長在哪里？(手掌)。
(2)手還可以怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。
（四）、幼兒討論：如果沒有手會怎樣？怎樣保護(hù)手？
1、討論后請個別幼兒回答。
2、老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。
(五）、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手的本領(lǐng)更大，教育幼兒多動手，勤動手。提問：怎樣使自己的小手本領(lǐng)更大？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，我們小手的本領(lǐng)會不會還這么大呢？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。
教師針對幼兒的今天的表現(xiàn)，給予及時適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時教師要留意那些能力相對較弱幼兒的情緒，增強(qiáng)其自信心。
1.讓幼兒繼續(xù)操作。
2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
健康類幼兒教案篇八
1、了解喝水對身體的重要性，知道多喝水有益于身體健康。
2、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。
1、故事：奇奇感冒了。
2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花。
3、三張圖片：小朋友喝生水、邊說話邊喝水、劇烈運(yùn)動后喝水。
一、觀察茂盛和枯萎的兩盆花，比較不同。
1、討論：為什么一盆花枯萎了？引導(dǎo)幼兒猜想，可能是因?yàn)闆]澆水，所以枯死了。
2、繼續(xù)討論：“植物生長離不開水，我們?nèi)瞬缓人胁恍?？為什么？?BR> 幼兒討論后教師總結(jié)：我們?nèi)撕椭参镆粯?，離不開水，如果不喝水就會生病甚至死亡。
二、聽故事：奇奇感冒了。
1、幼兒討論：奇奇的病為什么好的這么快？
2、請幼兒園的保健醫(yī)給幼兒講解原因：人感冒了，身體里有好多病菌，多喝白開水，就可以多排尿，把病菌排出來，這樣，奇奇的病很快就好了。
3、請小朋友們?nèi)霂^察比較尿液顏色的不同，(深淺不同)，請保健醫(yī)給大家講解原因，使幼兒明白身體健康的人，尿液的顏色很淺，身體不舒服或是生病了，尿液的顏色就會發(fā)黃，所以小朋友要多喝水，那樣能預(yù)防疾病的發(fā)生。
三、看圖片，判斷對錯。
圖一：一名小朋友口渴了，喝生水。
圖二：一名小朋友邊說笑邊喝水。
圖三：一名小朋友剛跑回來馬上喝水。
幼兒判斷討論，師總結(jié)，使幼兒明白：
1、生水里面有好多細(xì)菌，喝到肚子里可能會肚子痛，要喝涼開水。
2、喝水時不能說笑，不然會嗆到氣嗓里，發(fā)生危險(xiǎn)。
3、劇烈運(yùn)動后不能馬上喝水。
四、請幾名幼兒演示喝水的正確方法，并提醒幼兒喝多少接多少，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
健康類幼兒教案篇九
1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、認(rèn)識刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、有關(guān)刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學(xué)會漱口，會念兒歌。
：一，觀看動畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片）引出故事。
2、觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。
3、教師就動畫片里的資料提問。
4、小結(jié)；細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的工具和步驟。
1、提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。
2、平時如何刷牙的，請小朋友來示范。
3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最終漱口。
三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。
4、觀看動畫片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用。
四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。
健康類幼兒教案篇十
1、認(rèn)識常見的水果。
2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、活動前請幼兒從家中帶來水果，如蘋果、橘子、香蕉等。
2、蘋果、香蕉、橘子的標(biāo)記圖。
3、教師準(zhǔn)備一些不常見的水果圖片。
1、引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)并說出水果的名稱及外形特征。
教師：你們都喜歡你的水果寶寶嗎？它們叫什么名字?。块L得什么樣子？是什么味道呢？
教師請小朋友一一介紹自己帶來的水果。
2、教師和幼兒共同觀賞其他水果圖片。
教師出示事先準(zhǔn)備好的水果圖片。
教師邊出示邊提問幼兒：認(rèn)識它們嗎？它們叫什么名字？是什么味道的？
3、啟發(fā)幼兒討論水果的作用和食用方法。
教師：你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢？
教師：水果用豐富的營養(yǎng)、充足的水分，有利長身體。
教師：有誰知道這些水果怎么吃？
教師小結(jié)：香蕉、橘子是要剝皮以后才能吃，蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃。
教師可以讓幼兒根據(jù)吃法給水果分類。
4、品嘗美味的水果。
教師和幼兒洗手。
集體品嘗：自己動手剝水果后品嘗。
健康類幼兒教案篇十一
1.鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動能力。
2.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
1.地上每組設(shè)30個圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動器械。
2.健康標(biāo)識多枚。
3.健康大道說明圖。
一、介紹健康大道(室內(nèi))
1. 根據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。
2. 說明游戲規(guī)則：
(1)從起點(diǎn)出發(fā)。
(2)雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。
(3)到達(dá)關(guān)口1――跳繩，“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。
(4)到達(dá)關(guān)口2――過平衡木。
(5)到達(dá)關(guān)口3――拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
(6)到達(dá)關(guān)口4――舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
(7)到達(dá)關(guān)口5――拍皮球，拍皮球10下。
(8)到達(dá)終點(diǎn)。
(9)獲得健康標(biāo)志，貼在手上。
規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動次數(shù)，說：“要記住各個關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個關(guān)口做正確了，最后才有健康標(biāo)志拿。我會請媛媛老師她們監(jiān)督的。”
二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)
1. 將幼兒分成2豎列。
2. 進(jìn)行熱身運(yùn)動。
3. 每豎列各請1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時候請玩好的幼兒代替。
4. 運(yùn)動開始，每豎列第1個幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個幼兒通過第1個關(guān)口時，第2個幼兒出發(fā)，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。
5. 到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動回來排到隊(duì)伍的最后。
6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。
7. 每個幼兒玩2輪。
8. 進(jìn)行放松運(yùn)動。
三、收拾，整理場地
請幼兒跟老師一同收拾場地。
一開始，看這個活動時我覺得非常有趣，通過游戲可以培養(yǎng)的合作意識，并在參與的過程中讓幼兒喜歡上運(yùn)動。但同時又感到這個活動有點(diǎn)難以組織，大大的操場上設(shè)計(jì)一條“大道”，能讓所有的孩子參與到，況且那么多的孩子需要等待，難以維持秩序，而久等的孩子肯定會漸漸失去活動興趣。
再三思量后，我決定讓孩子以組為單位，每組的孩子是一個隊(duì)，并選出一位孩子擔(dān)當(dāng)小組長，與小伙伴合作商量、設(shè)計(jì)、制定“健康大道”，盡管想讓孩子自由發(fā)揮，但是還是迫于現(xiàn)實(shí)，不得不對活動進(jìn)行一些限制，并對“健康大道”的設(shè)計(jì)做了提示。
觀察孩子的活動，五個組中有兩個組的孩子能力相當(dāng)強(qiáng)，他們發(fā)現(xiàn)畫圓圈時大小難以控制，于是采用了呼啦圈做模板，設(shè)計(jì)的標(biāo)志非常清晰。同時他們也能結(jié)合能力分配，有的負(fù)責(zé)拿器械，有的繪畫好就設(shè)計(jì)標(biāo)志，在活動中也始終能保持秩序，一個一個活動，一次游戲后很自覺的排到隊(duì)尾，當(dāng)自己組中的孩子完成的相當(dāng)出色時還不免為其鼓掌。
但與此同時，有三個組的孩子活動開展的一般，首先設(shè)計(jì)運(yùn)動標(biāo)志時不夠大膽，不夠清晰，所畫的圓圈太?。粋€別孩子對此活動特別感興趣，于是玩了一次又一次，致使個別的孩子只參加到一次。
從自己執(zhí)教方面來看，不足的地方：還是怕出意外，所以在提供器械時不敢給予過多，如果提供的器械豐富的話，孩子的參與性會更強(qiáng)。如果下次再組織幼兒活動，可以將孩子分成更多的組，那么每個孩子不需要太長時間的等待。
小百科：健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。健康包括兩個方面的內(nèi)容：一是主要臟器無疾病，身體形態(tài)發(fā)育良好，體形均勻，人體各系統(tǒng)具有良好的生理功能，有較強(qiáng)的身體活動能力和勞動能力，這是對健康最基本的要求；二是對疾病的抵抗能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)環(huán)境變化，各種生理刺激以及致病因素對身體的作用。
健康類幼兒教案篇十二
1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。
2、經(jīng)過宣傳實(shí)踐活動，增強(qiáng)環(huán)保意識，提高交往本事。
和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。
拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。
做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。
一、讓幼兒實(shí)地觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
教師小結(jié)：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年，并且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景。
那在我們生活當(dāng)中那些地方會使用塑料袋呢？（幼兒回答）。
師：此刻，教師帶你們?nèi)タ匆豢?。（看錄象）?BR> 教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）。
3、教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。一節(jié)：大樹（伸出中指、無名指、小指三個指）下頭有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進(jìn)洞），小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一齊爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快歡樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。
二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。
三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應(yīng)快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快。
五節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。
六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲，快歡樂樂在一齊，齊心協(xié)力不分離。
健康類幼兒教案篇十三
1、比較認(rèn)識幾種常見野菜的名稱與外形特征，了解它們的生長環(huán)境。
2、知道野菜有營養(yǎng)，是人們愛吃的蔬菜。
【活動準(zhǔn)備】
1、請家長有意識地買一些野菜回來，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗。
2、師生共同準(zhǔn)備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片，電視機(jī)、電腦、投影儀。
【活動過程】
1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見的野菜，了解其名稱、外形特征。
（1）出示野菜馬蘭頭。
師：“這是什么菜？你怎么知道的？”
幼1：“馬蘭頭?！?BR> 幼2：“我奶奶燒的?！?BR> 師：“那馬蘭頭是什么樣子的呢？我們來觀察觀察?！保ㄕ埿∨笥咽帜民R蘭頭仔細(xì)觀察它的特征）
幼1：“綠綠的?！?BR> 幼2：“葉子上有一個一個尖尖的?！?BR> 幼3：“還有莖呢?！?BR> 師小結(jié)：“馬蘭頭的葉子是綠綠的，葉子邊是鋸齒形的，莖是紅白色的”
（2）結(jié)合實(shí)物與圖片進(jìn)行比較和觀察。
師：“除了馬蘭頭，你還知道哪些野菜，它們和馬蘭頭有什么不一樣？”
幼：“薺菜?！?BR> 2、了解野菜與人們生活的關(guān)系。
師：“這些野菜有什么用？”
幼：“燒著吃?！?BR> 師：“你們家里是怎么吃野菜的？人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜？”
幼1：“好吃的。”
幼2：“可以燒菜，燒湯的。”
師小結(jié)：“野菜有較高的營養(yǎng)價(jià)值，人們喜歡吃野菜，可以有幾種不同的吃法，如炒、涼拌、做成餡包餃子、包子、燒湯等?！?BR> 3、了解野菜的生長環(huán)境。
師：“你們知道野菜生長在哪里嗎？”
幼1：“泥土里?！?BR> 幼2：“地里?！?BR> 師：“下次老師帶小朋友們?nèi)ネ谝安耍脝幔俊?BR> 健康類幼兒教案篇十四
孩子們早上來園，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲活動目標(biāo)：
1. 練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2. 鍛煉動作的靈活性。
人手一個塑料圈，音樂磁帶
1. 跳蟲舞。
（1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。
（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的`樣子。
2．跳水坑。
（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
（3）請?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸?fù)進(jìn)行。
3．幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動結(jié)束。
可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子
幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。
健康類幼兒教案篇十五
1、小牙刷、茶杯、電腦、錄音機(jī)、動畫軟件。
2、對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識。
1、讓幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護(hù)它，幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識。
（1）猜謎語。
（2）出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實(shí)。
（1）看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？
（2）邊看邊了解引起齲齒的原因。
a）吃了東西就去睡覺。
b）小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。
c）牙齒就會變成什么樣子？
（3）"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。
（4）了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
（1）怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）。
（2）怎樣才能不讓它們再來？小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來。
1、在認(rèn)識區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法。
2、在表演區(qū)中，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程。
1、如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。
2、在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。
3、建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。
4、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。
健康類幼兒教案篇十六
聰明的小狗。
1.學(xué)習(xí)聽信號變速和交換方向手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2．體驗(yàn)爬行的樂趣。
能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向手膝著地爬行。
向后爬行時別碰撞周圍的同伴，爬過小山坡時一個跟一個，不相互推擠。
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，六塊體操墊子搭成的小山坡一座，供幼兒爬行的大草坪，小狗頭飾兩個，小狗胸飾人手一份，教會幼兒小狗的操。
一、開始部分：
準(zhǔn)備活動“小狗的操”：今天天氣真正好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳。發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽，搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明得狗寶寶。
二、基本部分：
1．聽信號變換方向和速度爬行。
(1)聽信號向前爬，向后退爬和轉(zhuǎn)圈爬。提醒幼兒注意：爬行時要手膝著地，倒退時別碰撞周圍的同伴。
（2）聽信號向前，向后退和轉(zhuǎn)圈變速度爬。
（3）聽信號交替爬行。
2．游戲“小狗找骨頭”
玩法：爬過小山坡，到坡那邊得草地里尋找藏在草叢中的許多肉骨頭，放到籃子里。
提醒幼兒注意：爬小山坡時要一個跟一個，不相互推擠。
三、結(jié)束部分。
放松活動“小狗打滾”
健康類幼兒教案篇十七
活動目標(biāo)1、 使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要。
2、 幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣，如：挑食、偏食等。
活動準(zhǔn)備1、 自制道具：肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。
2、 活動前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或吃得過多等。
活動過程1、 教師講故事引出主題老師t：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個很好聽的故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽好了。有個孩子叫小剛，從小就不肯好好吃飯，總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料，吃飯時只吃幾口，一邊吃，一邊玩，很多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的，結(jié)果個子長不高，身上也不長肉，臉色又黃又綠，還經(jīng)常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說他是營養(yǎng)不良。
2、 石室詞匯：營養(yǎng)不良t：小朋友，你們知道不知道什么是營養(yǎng)不良啊?營養(yǎng)不良啊，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里，如果沒有食物吃進(jìn)去，我們的身體就會出現(xiàn)個子不高，身體不長肉等問題。這啊，就是營養(yǎng)不良。
3、 請幼兒思考并回答問題(1) 為什么要好好吃飯?
t：那我們大家要不要好好吃飯啊?
s：要t：為什么要好好吃飯?(幼兒回答，教師提示)s：因?yàn)椴缓煤贸燥?，會營養(yǎng)不良，個子會長不高，身體會不長肉，還會生病。
(2) 那我們怎樣做才是好好吃飯?
t：我們應(yīng)該不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃飯時要細(xì)嚼慢咽。
4、 教師出示五大類食品的自制教具，請幼兒辨認(rèn)各是什么?說說自己吃過哪些，它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點(diǎn)和作用。
s：米飯t：對啊，米飯是用米來做成的，它含有很多很多熱量，是我們飲食中的主要食品，叫主食。主食類：面條、面包它們都是有營養(yǎng)的食物，小朋友可要好好吃飯。
t：那我們現(xiàn)在看這是什么啊?
s：雞蛋、肉、魚。
t：對啊，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃，而且還有很多蛋白質(zhì)和脂肪，可以幫助我們的身體生長，它們也是有營養(yǎng)的.食物。
(2) 蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。
t：如果小朋友只愛吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬菜，因?yàn)槭卟死锖懈鞣N維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因?yàn)槭卟送瑯邮怯袪I養(yǎng)的食物。
(3) 水果：蘋果、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。
健康類幼兒教案篇一
1、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
2、了解保持個人衛(wèi)生隊(duì)身體健康的重要性。
小豬和小兔的毛絨教具
一、教師以一則小故事引出活動主題。
1、教師：今天我要給大家講一個小故事，故事的名字叫“不愛干凈的小豬”。
2、教師開始講故事，幼兒傾聽。
4、幼兒回答，教師小結(jié)。
二、將話題引入到幼兒的生活中，讓幼兒知道一些保持身體各部位清潔衛(wèi)生的方法。
1、教師：小豬羅羅有一段時間養(yǎng)成了不愛洗澡的壞習(xí)慣，你們有過這種壞習(xí)慣嗎？
2、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。
4、幼兒回答。教師小結(jié)：我們應(yīng)該早晚刷牙，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，勤換衣服。但是有些小朋友也有一些很不好的習(xí)慣，如沒有洗手就吃東西，上廁所以后不洗手，流鼻涕了就用衣服擦等。今后我們一定要注意和認(rèn)真改正這些壞習(xí)慣哦。
三、引導(dǎo)幼兒了解良好的衛(wèi)生習(xí)慣對人體的重要性。
1、教師：我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成這么多的衛(wèi)生習(xí)慣呢？它會給我們帶來什么好處呢？
2、教師引導(dǎo)幼兒回答。教師小結(jié)：良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以保持我們身體的清潔，沒有異味，還可以給人以清爽，有精神的感覺。最重要的是可以防止病菌進(jìn)入我們的身體，保護(hù)我們的身體健康。
四、開展衛(wèi)生小檢查活動。
1、教師：今天，我們來開展一個衛(wèi)生小檢查活動，幫助小朋友們剪掉過長的指甲。保持雙手清潔。
2、教師開始逐個檢查，幫助指甲過長的幼兒剪掉指甲，并請幼兒剪完指甲后用香皂洗手。
五、回顧上課內(nèi)容，提出活動要求和總結(jié)。
教師：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是需要我們長期堅(jiān)持的，希望小朋友們從今天開始能做到，做一個干凈的寶寶。
健康類幼兒教案篇二
生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5…，但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3，設(shè)計(jì)了本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。
1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。
2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。
感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。
1、卡通數(shù)字1、2、3。
2、數(shù)字1、2、3的卡片以及相應(yīng)圖片。
3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。
5、數(shù)字兒歌磁帶。
6、自制數(shù)字箱三個。
(一)導(dǎo)入主題，認(rèn)識數(shù)字1、2、3
1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：“長長短短，高高矮矮，小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們家一起玩?！?BR> 2、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3
兒歌：
1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮蕩割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。
今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀)
3、讓小朋友膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。(對膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵)
4、感知數(shù)字1、2、3
分別請出數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字卡片)，將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。
教師隨意出示數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。
5、用手指表示數(shù)字
教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。
教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。
游戲：看實(shí)物出手指。
教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。
1、游戲：數(shù)字寶寶回家(加強(qiáng)對字形的感知和認(rèn)識)
(小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。
2、數(shù)字找朋友比賽：
(草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子;數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子;數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下，看哪一組擺的快而正確。
健康類幼兒教案篇三
1、讓幼兒認(rèn)識手的`外部結(jié)構(gòu)，能說出它們的名稱，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手可以做各種動作。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己的身體，知道怎樣運(yùn)用手和保護(hù)手。
活動準(zhǔn)備：
將手指裝飾成臉的模樣、活動過程：
1、教師：我們來猜個謎語，小朋友要仔細(xì)地聽：五個兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活干。猜我們身體的一個部位。請幼兒猜猜。
2、啟發(fā)幼兒說出手指、手心、手背、指甲等名稱：
我們十個手指；保護(hù)手指尖的是指甲；有手掌紋的是手心；轉(zhuǎn)過來這是手背；讓我們的手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié)。
3、我們的手指是一樣長嗎？是一樣粗細(xì)嗎？
4、、教師小結(jié)：我們都有兩只小手，共有十個手指頭，手指不僅不一樣長，不一樣粗，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關(guān)節(jié)。手分手心和手背。
1、教師邊演示邊用手說話的口吻講述：
你們發(fā)現(xiàn)了我們手指小兄弟長得不一樣，我們的名字也不一樣。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁邊，我叫食指；我是在最中間，就叫中指；最后介紹一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中間，不好取名字，人們只好叫我無名指。
2、讓幼兒說說手指的名稱：小朋友伸出自己的手指，說說它們的名稱。
：手有用嗎？你的小手可以做什么？請小朋友自由說說。
小結(jié)：我們的小手會幫助大家做這么多事情，小手真能干。
1、小手本領(lǐng)真大，如果沒有手會怎么樣呀？引導(dǎo)幼兒想像沒有手給生活和學(xué)習(xí)帶來的不便。
2、小朋友知道應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手？
幼兒討論，說說自己的想法。
小結(jié)：我們不能玩尖銳的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、煙花等，不咬手指，天冷時要帶手套和涂護(hù)手霜等。
健康類幼兒教案篇四
小班幼兒隨著身心發(fā)展，對周圍的生活逐漸熟悉起來，他們總是喜歡不停地看、聽、摸，積極地運(yùn)用感官去探索、去了解。隨著生活水平的提高，我們的家長也越來越重視幼兒的科學(xué)飲食了。蛋類既有營養(yǎng)又便于食用，還可以烹制出許多花樣，所以是眾多家長們在餐桌上首選的食物。我們班的小朋友有的愛吃雞蛋，有的不愛吃，而且有許多小朋友雖然每天都在吃蛋，但并不了解蛋類的營養(yǎng)價(jià)值。為了讓幼兒喜愛食用雞蛋，于是我設(shè)計(jì)了《有營養(yǎng)的蛋寶寶》這堂課。
1、知道蛋有很多種。
2、初步了解蛋類是有營養(yǎng)的，每天吃一個雞蛋有利身體健康。
3、嘗試剝蛋，體驗(yàn)動手的樂趣。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
重點(diǎn)：知道蛋有很多種
難點(diǎn)：了解蛋類的營養(yǎng)價(jià)值
場景布置、雞蛋、鴨蛋、ppt
教師：你們愿意幫它們找蛋寶寶嗎？
2、幼兒找蛋
4、教師出示ppt
教師：你還認(rèn)識其他蛋寶寶嗎？
幼兒回答
小結(jié)：蛋有各種各樣，它們的顏色、大小都不一樣。
（二）嘗試操作，大膽探索
1、教師進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣：你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎？
2、鼓勵幼兒交流怎樣可以看到里面，有哪些做法。
3、教師演示
4、教師小結(jié)：蛋寶寶的里面是透明的蛋清和黃黃的蛋黃，原來這是生雞蛋；我們平時吃的是熟雞蛋，熟雞蛋里是什么呢？（教師剝熟雞蛋）蛋有很多種營養(yǎng)，其中最主要的是蛋白質(zhì)，對我們的身體很重要，所以，不管是大人還是小朋友，最好每天吃一個蛋，但是也不能多吃。
（三）延伸：剝蛋，體驗(yàn)樂趣
教師：母雞媽媽和鴨媽媽非常感謝小朋友幫助它們找到了蛋寶寶，為了感謝你們它們決定把這些把蛋寶寶送給你們當(dāng)點(diǎn)心，現(xiàn)在我們自己動手來剝一剝，嘗一嘗吧。（提醒幼兒先把手洗干凈）
上這節(jié)課之前，我讓家長在家豐富孩子的課前知識經(jīng)驗(yàn)，原以為經(jīng)過家長的輔導(dǎo)，孩子們在課堂上會很會講，但是上下來的效果是，我講得多，孩子們講得少，而且孩子們對老師創(chuàng)設(shè)的情景很感興趣，所以上課時特別興奮，再加上他們手里拿著蛋，有的小朋友就一直在玩蛋，根本不注意你的提問，所以從整節(jié)課的效果來看，不是很好。特別是在送蛋時，有的小朋友竟然還送錯了，這是我沒有交代清楚的結(jié)果，也是我沒有想到的，通過我前面的講解，竟然還有小朋友雞蛋、鴨蛋不認(rèn)識，雖然我及時地采取了措施，讓扮演鴨媽媽的老師告訴小朋友我是鴨媽媽，我的蛋寶寶是白白的，圓圓的，大大的，這個可不是我的蛋寶寶最后一個環(huán)節(jié)是告訴他們蛋的營養(yǎng)知識，我重復(fù)了兩邊才有一個小朋友說出了蛋里面最主要的是蛋白質(zhì)。
上這節(jié)課之前我是很有信心的，我想孩子們對這節(jié)課肯定會很感興趣，沒有想到的是他們是很感興趣，但是興趣點(diǎn)不在老師講的知識點(diǎn)上，這也是我考慮不周的結(jié)果，我想以后在老師的設(shè)計(jì)上，應(yīng)該更加緊密，更加仔細(xì)，一句一句老師都應(yīng)該牢記，應(yīng)該對孩子們的所有反應(yīng)有所回應(yīng)。
小百科：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认?，蛋會在一定時候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。蛋的營養(yǎng)豐富，含有豐富的蛋白質(zhì)。其價(jià)格低廉，而且又可做成燉蛋、蒸蛋、煮蛋、茶葉蛋、蛋糕等各式各樣的美食。除此之外，蛋中的蛋清也可以作為自制護(hù)膚品的材料。所以自古即被視為營養(yǎng)補(bǔ)給的最佳來源。
健康類幼兒教案篇五
1.發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護(hù)生命的情感。
3.懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂。
4.初步了解健康的小常識。
5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
1.材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。
“運(yùn)蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。
(2)結(jié)合科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?BR> 一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動
師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球。
師：你是怎么玩的?在玩的時候是怎么保護(hù)氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。)
二、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法
師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧!
師：運(yùn)送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。
師：剛才運(yùn)送的過程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護(hù)蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。)
師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地。
三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法
1.探索“護(hù)蛋”方法。
師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。
幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。
2.探索多種“護(hù)蛋”方法。
師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……)
幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。
四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)
師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。
1.教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場景，討論安全運(yùn)蛋的方法。
2.練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。
3.“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。
教師小結(jié)幼兒活動情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。
4.給每個小組發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運(yùn)動，結(jié)束活動。
情景描述：在活動過程中，小朋友們一開始表現(xiàn)出極大的興趣，排在后邊的小朋友總是往前擠，從而導(dǎo)致隊(duì)伍起點(diǎn)不斷地向前靠攏，縮短了運(yùn)球路程。并且有些小朋友不懂得接力的規(guī)則，隊(duì)伍亂排，以至于最后隊(duì)伍并不是平均分配，很難有比賽的性質(zhì)。
活動分析：
游戲過程中出現(xiàn)一些混亂的情況多數(shù)是因?yàn)橐?guī)則不明確和游戲重復(fù)性高時間過長造成的。
反思調(diào)整：
1、應(yīng)該在起點(diǎn)設(shè)立一個標(biāo)志物，標(biāo)示起點(diǎn)。
2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。
3、障礙設(shè)置應(yīng)該更加豐富一些，最后有難度的遞進(jìn)。
健康類幼兒教案篇六
現(xiàn)在的孩子都是生子女，離開了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了小班活動《一起玩，真快樂》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了量玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)家一起玩快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
1.通過活動使幼兒體驗(yàn)，家一起玩的快樂。
2.引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
課件、磁帶、錄音機(jī)、型積木、各種玩具若干。
給幼兒提供家一起玩的機(jī)會。
引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。
2.展開：放課件，幼兒觀看。
圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來許多小朋友哄她(對不起，我們不適意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一起玩去吧”
圖五、妞妞和家一起玩，真快樂呀!
提問：
小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎么辦呢?要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。
小結(jié)：
剛才看了妞妞一個人玩不快樂，也沒意思和家一起才是最快樂的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和家一起玩看看是不是很快樂。
幼兒玩玩具，體驗(yàn)家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和家一起玩。
小結(jié)：
請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和xxxx小朋友一起搭積木了)(我和xx小朋友玩汽車了)小朋友和家一起玩快樂嗎?家一起玩玩具很高興，家都成了好朋友，我們做個《找朋友》的游戲吧!
結(jié)束：幼兒聽音樂做《找朋友》游戲，結(jié)束。
健康類幼兒教案篇七
1、初步認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。
2、幫助幼兒理解，體會自己的小手本領(lǐng)大。
3、簡單了解保護(hù)手的方法。
1.手的圖片。
2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)。
3.操作材料：
(1)夾珠子(筷子、木珠)。
(2)穿珠子。
(3)繪畫(涂色：我的小手)。
（二）、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手本領(lǐng)很大。
提問：
剛才你做了什么？是用什么做的？2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？(個別回答，與旁邊的幼兒交流)。
老師小結(jié)：小朋友的小手本領(lǐng)真大，可以做這么多的事，那么，小手本領(lǐng)為什么會這么大呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。
（三）、觀察認(rèn)識手。
1.幼兒觀察手提問：你的手上有什么？(手指)。
2.認(rèn)識手指名稱。
(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友，也表揚(yáng)表揚(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。
(2)鞏固認(rèn)識手指。
a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：老師將**戴在**指上。
b.游戲：戴指偶老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。
3.認(rèn)識手的其它部分。
(1)手指長在哪里？(手掌)。
(2)手還可以怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。
（四）、幼兒討論：如果沒有手會怎樣？怎樣保護(hù)手？
1、討論后請個別幼兒回答。
2、老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。
(五）、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手的本領(lǐng)更大，教育幼兒多動手，勤動手。提問：怎樣使自己的小手本領(lǐng)更大？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，我們小手的本領(lǐng)會不會還這么大呢？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。
教師針對幼兒的今天的表現(xiàn)，給予及時適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時教師要留意那些能力相對較弱幼兒的情緒，增強(qiáng)其自信心。
1.讓幼兒繼續(xù)操作。
2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
健康類幼兒教案篇八
1、了解喝水對身體的重要性，知道多喝水有益于身體健康。
2、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。
1、故事：奇奇感冒了。
2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花。
3、三張圖片：小朋友喝生水、邊說話邊喝水、劇烈運(yùn)動后喝水。
一、觀察茂盛和枯萎的兩盆花，比較不同。
1、討論：為什么一盆花枯萎了？引導(dǎo)幼兒猜想，可能是因?yàn)闆]澆水，所以枯死了。
2、繼續(xù)討論：“植物生長離不開水，我們?nèi)瞬缓人胁恍?？為什么？?BR> 幼兒討論后教師總結(jié)：我們?nèi)撕椭参镆粯?，離不開水，如果不喝水就會生病甚至死亡。
二、聽故事：奇奇感冒了。
1、幼兒討論：奇奇的病為什么好的這么快？
2、請幼兒園的保健醫(yī)給幼兒講解原因：人感冒了，身體里有好多病菌，多喝白開水，就可以多排尿，把病菌排出來，這樣，奇奇的病很快就好了。
3、請小朋友們?nèi)霂^察比較尿液顏色的不同，(深淺不同)，請保健醫(yī)給大家講解原因，使幼兒明白身體健康的人，尿液的顏色很淺，身體不舒服或是生病了，尿液的顏色就會發(fā)黃，所以小朋友要多喝水，那樣能預(yù)防疾病的發(fā)生。
三、看圖片，判斷對錯。
圖一：一名小朋友口渴了，喝生水。
圖二：一名小朋友邊說笑邊喝水。
圖三：一名小朋友剛跑回來馬上喝水。
幼兒判斷討論，師總結(jié)，使幼兒明白：
1、生水里面有好多細(xì)菌，喝到肚子里可能會肚子痛，要喝涼開水。
2、喝水時不能說笑，不然會嗆到氣嗓里，發(fā)生危險(xiǎn)。
3、劇烈運(yùn)動后不能馬上喝水。
四、請幾名幼兒演示喝水的正確方法，并提醒幼兒喝多少接多少，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
健康類幼兒教案篇九
1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、認(rèn)識刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、有關(guān)刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學(xué)會漱口，會念兒歌。
：一，觀看動畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片）引出故事。
2、觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。
3、教師就動畫片里的資料提問。
4、小結(jié)；細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的工具和步驟。
1、提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。
2、平時如何刷牙的，請小朋友來示范。
3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最終漱口。
三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。
4、觀看動畫片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用。
四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。
健康類幼兒教案篇十
1、認(rèn)識常見的水果。
2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、活動前請幼兒從家中帶來水果，如蘋果、橘子、香蕉等。
2、蘋果、香蕉、橘子的標(biāo)記圖。
3、教師準(zhǔn)備一些不常見的水果圖片。
1、引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)并說出水果的名稱及外形特征。
教師：你們都喜歡你的水果寶寶嗎？它們叫什么名字?。块L得什么樣子？是什么味道呢？
教師請小朋友一一介紹自己帶來的水果。
2、教師和幼兒共同觀賞其他水果圖片。
教師出示事先準(zhǔn)備好的水果圖片。
教師邊出示邊提問幼兒：認(rèn)識它們嗎？它們叫什么名字？是什么味道的？
3、啟發(fā)幼兒討論水果的作用和食用方法。
教師：你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢？
教師：水果用豐富的營養(yǎng)、充足的水分，有利長身體。
教師：有誰知道這些水果怎么吃？
教師小結(jié)：香蕉、橘子是要剝皮以后才能吃，蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃。
教師可以讓幼兒根據(jù)吃法給水果分類。
4、品嘗美味的水果。
教師和幼兒洗手。
集體品嘗：自己動手剝水果后品嘗。
健康類幼兒教案篇十一
1.鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動能力。
2.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
1.地上每組設(shè)30個圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動器械。
2.健康標(biāo)識多枚。
3.健康大道說明圖。
一、介紹健康大道(室內(nèi))
1. 根據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。
2. 說明游戲規(guī)則：
(1)從起點(diǎn)出發(fā)。
(2)雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。
(3)到達(dá)關(guān)口1――跳繩，“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。
(4)到達(dá)關(guān)口2――過平衡木。
(5)到達(dá)關(guān)口3――拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
(6)到達(dá)關(guān)口4――舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
(7)到達(dá)關(guān)口5――拍皮球，拍皮球10下。
(8)到達(dá)終點(diǎn)。
(9)獲得健康標(biāo)志，貼在手上。
規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動次數(shù)，說：“要記住各個關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個關(guān)口做正確了，最后才有健康標(biāo)志拿。我會請媛媛老師她們監(jiān)督的。”
二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)
1. 將幼兒分成2豎列。
2. 進(jìn)行熱身運(yùn)動。
3. 每豎列各請1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時候請玩好的幼兒代替。
4. 運(yùn)動開始，每豎列第1個幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個幼兒通過第1個關(guān)口時，第2個幼兒出發(fā)，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。
5. 到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動回來排到隊(duì)伍的最后。
6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。
7. 每個幼兒玩2輪。
8. 進(jìn)行放松運(yùn)動。
三、收拾，整理場地
請幼兒跟老師一同收拾場地。
一開始，看這個活動時我覺得非常有趣，通過游戲可以培養(yǎng)的合作意識，并在參與的過程中讓幼兒喜歡上運(yùn)動。但同時又感到這個活動有點(diǎn)難以組織，大大的操場上設(shè)計(jì)一條“大道”，能讓所有的孩子參與到，況且那么多的孩子需要等待，難以維持秩序，而久等的孩子肯定會漸漸失去活動興趣。
再三思量后，我決定讓孩子以組為單位，每組的孩子是一個隊(duì)，并選出一位孩子擔(dān)當(dāng)小組長，與小伙伴合作商量、設(shè)計(jì)、制定“健康大道”，盡管想讓孩子自由發(fā)揮，但是還是迫于現(xiàn)實(shí)，不得不對活動進(jìn)行一些限制，并對“健康大道”的設(shè)計(jì)做了提示。
觀察孩子的活動，五個組中有兩個組的孩子能力相當(dāng)強(qiáng)，他們發(fā)現(xiàn)畫圓圈時大小難以控制，于是采用了呼啦圈做模板，設(shè)計(jì)的標(biāo)志非常清晰。同時他們也能結(jié)合能力分配，有的負(fù)責(zé)拿器械，有的繪畫好就設(shè)計(jì)標(biāo)志，在活動中也始終能保持秩序，一個一個活動，一次游戲后很自覺的排到隊(duì)尾，當(dāng)自己組中的孩子完成的相當(dāng)出色時還不免為其鼓掌。
但與此同時，有三個組的孩子活動開展的一般，首先設(shè)計(jì)運(yùn)動標(biāo)志時不夠大膽，不夠清晰，所畫的圓圈太?。粋€別孩子對此活動特別感興趣，于是玩了一次又一次，致使個別的孩子只參加到一次。
從自己執(zhí)教方面來看，不足的地方：還是怕出意外，所以在提供器械時不敢給予過多，如果提供的器械豐富的話，孩子的參與性會更強(qiáng)。如果下次再組織幼兒活動，可以將孩子分成更多的組，那么每個孩子不需要太長時間的等待。
小百科：健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。健康包括兩個方面的內(nèi)容：一是主要臟器無疾病，身體形態(tài)發(fā)育良好，體形均勻，人體各系統(tǒng)具有良好的生理功能，有較強(qiáng)的身體活動能力和勞動能力，這是對健康最基本的要求；二是對疾病的抵抗能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)環(huán)境變化，各種生理刺激以及致病因素對身體的作用。
健康類幼兒教案篇十二
1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。
2、經(jīng)過宣傳實(shí)踐活動，增強(qiáng)環(huán)保意識，提高交往本事。
和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。
拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。
做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。
一、讓幼兒實(shí)地觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
教師小結(jié)：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年，并且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景。
那在我們生活當(dāng)中那些地方會使用塑料袋呢？（幼兒回答）。
師：此刻，教師帶你們?nèi)タ匆豢?。（看錄象）?BR> 教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）。
3、教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。一節(jié)：大樹（伸出中指、無名指、小指三個指）下頭有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進(jìn)洞），小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一齊爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快歡樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。
二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。
三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應(yīng)快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快。
五節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。
六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲，快歡樂樂在一齊，齊心協(xié)力不分離。
健康類幼兒教案篇十三
1、比較認(rèn)識幾種常見野菜的名稱與外形特征，了解它們的生長環(huán)境。
2、知道野菜有營養(yǎng)，是人們愛吃的蔬菜。
【活動準(zhǔn)備】
1、請家長有意識地買一些野菜回來，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗。
2、師生共同準(zhǔn)備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片，電視機(jī)、電腦、投影儀。
【活動過程】
1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見的野菜，了解其名稱、外形特征。
（1）出示野菜馬蘭頭。
師：“這是什么菜？你怎么知道的？”
幼1：“馬蘭頭?！?BR> 幼2：“我奶奶燒的?！?BR> 師：“那馬蘭頭是什么樣子的呢？我們來觀察觀察?！保ㄕ埿∨笥咽帜民R蘭頭仔細(xì)觀察它的特征）
幼1：“綠綠的?！?BR> 幼2：“葉子上有一個一個尖尖的?！?BR> 幼3：“還有莖呢?！?BR> 師小結(jié)：“馬蘭頭的葉子是綠綠的，葉子邊是鋸齒形的，莖是紅白色的”
（2）結(jié)合實(shí)物與圖片進(jìn)行比較和觀察。
師：“除了馬蘭頭，你還知道哪些野菜，它們和馬蘭頭有什么不一樣？”
幼：“薺菜?！?BR> 2、了解野菜與人們生活的關(guān)系。
師：“這些野菜有什么用？”
幼：“燒著吃?！?BR> 師：“你們家里是怎么吃野菜的？人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜？”
幼1：“好吃的。”
幼2：“可以燒菜，燒湯的。”
師小結(jié)：“野菜有較高的營養(yǎng)價(jià)值，人們喜歡吃野菜，可以有幾種不同的吃法，如炒、涼拌、做成餡包餃子、包子、燒湯等?！?BR> 3、了解野菜的生長環(huán)境。
師：“你們知道野菜生長在哪里嗎？”
幼1：“泥土里?！?BR> 幼2：“地里?！?BR> 師：“下次老師帶小朋友們?nèi)ネ谝安耍脝幔俊?BR> 健康類幼兒教案篇十四
孩子們早上來園，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲活動目標(biāo)：
1. 練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2. 鍛煉動作的靈活性。
人手一個塑料圈，音樂磁帶
1. 跳蟲舞。
（1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。
（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的`樣子。
2．跳水坑。
（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
（3）請?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸?fù)進(jìn)行。
3．幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動結(jié)束。
可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子
幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。
健康類幼兒教案篇十五
1、小牙刷、茶杯、電腦、錄音機(jī)、動畫軟件。
2、對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識。
1、讓幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護(hù)它，幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識。
（1）猜謎語。
（2）出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實(shí)。
（1）看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？
（2）邊看邊了解引起齲齒的原因。
a）吃了東西就去睡覺。
b）小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。
c）牙齒就會變成什么樣子？
（3）"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。
（4）了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
（1）怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）。
（2）怎樣才能不讓它們再來？小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來。
1、在認(rèn)識區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法。
2、在表演區(qū)中，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程。
1、如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。
2、在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。
3、建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。
4、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。
健康類幼兒教案篇十六
聰明的小狗。
1.學(xué)習(xí)聽信號變速和交換方向手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2．體驗(yàn)爬行的樂趣。
能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向手膝著地爬行。
向后爬行時別碰撞周圍的同伴，爬過小山坡時一個跟一個，不相互推擠。
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，六塊體操墊子搭成的小山坡一座，供幼兒爬行的大草坪，小狗頭飾兩個，小狗胸飾人手一份，教會幼兒小狗的操。
一、開始部分：
準(zhǔn)備活動“小狗的操”：今天天氣真正好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳。發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽，搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明得狗寶寶。
二、基本部分：
1．聽信號變換方向和速度爬行。
(1)聽信號向前爬，向后退爬和轉(zhuǎn)圈爬。提醒幼兒注意：爬行時要手膝著地，倒退時別碰撞周圍的同伴。
（2）聽信號向前，向后退和轉(zhuǎn)圈變速度爬。
（3）聽信號交替爬行。
2．游戲“小狗找骨頭”
玩法：爬過小山坡，到坡那邊得草地里尋找藏在草叢中的許多肉骨頭，放到籃子里。
提醒幼兒注意：爬小山坡時要一個跟一個，不相互推擠。
三、結(jié)束部分。
放松活動“小狗打滾”
健康類幼兒教案篇十七
活動目標(biāo)1、 使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要。
2、 幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣，如：挑食、偏食等。
活動準(zhǔn)備1、 自制道具：肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。
2、 活動前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或吃得過多等。
活動過程1、 教師講故事引出主題老師t：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個很好聽的故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽好了。有個孩子叫小剛，從小就不肯好好吃飯，總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料，吃飯時只吃幾口，一邊吃，一邊玩，很多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的，結(jié)果個子長不高，身上也不長肉，臉色又黃又綠，還經(jīng)常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說他是營養(yǎng)不良。
2、 石室詞匯：營養(yǎng)不良t：小朋友，你們知道不知道什么是營養(yǎng)不良啊?營養(yǎng)不良啊，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里，如果沒有食物吃進(jìn)去，我們的身體就會出現(xiàn)個子不高，身體不長肉等問題。這啊，就是營養(yǎng)不良。
3、 請幼兒思考并回答問題(1) 為什么要好好吃飯?
t：那我們大家要不要好好吃飯啊?
s：要t：為什么要好好吃飯?(幼兒回答，教師提示)s：因?yàn)椴缓煤贸燥?，會營養(yǎng)不良，個子會長不高，身體會不長肉，還會生病。
(2) 那我們怎樣做才是好好吃飯?
t：我們應(yīng)該不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃飯時要細(xì)嚼慢咽。
4、 教師出示五大類食品的自制教具，請幼兒辨認(rèn)各是什么?說說自己吃過哪些，它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點(diǎn)和作用。
s：米飯t：對啊，米飯是用米來做成的，它含有很多很多熱量，是我們飲食中的主要食品，叫主食。主食類：面條、面包它們都是有營養(yǎng)的食物，小朋友可要好好吃飯。
t：那我們現(xiàn)在看這是什么啊?
s：雞蛋、肉、魚。
t：對啊，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃，而且還有很多蛋白質(zhì)和脂肪，可以幫助我們的身體生長，它們也是有營養(yǎng)的.食物。
(2) 蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。
t：如果小朋友只愛吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬菜，因?yàn)槭卟死锖懈鞣N維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因?yàn)槭卟送瑯邮怯袪I養(yǎng)的食物。
(3) 水果：蘋果、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。