通過總結心得體會,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足,為進一步提升打下基礎??偨Y要言之有據(jù),需要用一些具體的事例來支撐自己的觀點。接下來,讓我們一同瀏覽一些優(yōu)秀的心得體會范文,從中汲取寫作的技巧和經(jīng)驗。
致開學的心得體會篇一
學習是一件永恒的事情,它不僅能幫助我們獲取知識,提高自我素質(zhì),還能激發(fā)我們更大的潛能,讓我們在人生道路上更上一層樓。作為一個學生,我也一直在不斷地學習,積累著各種知識和經(jīng)驗。在這個過程中,我有了一些對于學習的心得體會,今天我想分享一下我的心得。
第一段:興趣是學習的最好老師
學習一門學科需要付出大量的時間和精力,如果沒有興趣的話,很難堅持下去。因此,我們在選擇學科時,最好選擇自己感興趣并且能夠堅持的學科。有興趣的學科不僅能讓我們保持學習的熱情,還能讓我們更快樂地學習。在我學習的過程中,我發(fā)現(xiàn)對我最感興趣的學科我學得最好,因為我喜歡它,所以我會用更多的時間去學習,而不是看著時間一分一秒地流逝。
第二段:多做筆記可以提高學習效率
學習過程中,我們會遇到許多知識點,這些知識點通常都是相互關聯(lián)的。為了更好地理解和鞏固知識,我們最好做好筆記。筆記可以幫助我們把散亂的知識點整理起來,而且在復習時也可以方便地回顧所學內(nèi)容。同時,筆記也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的學習問題和不足,及時解決這些問題,提高學習效率。
第三段:多交流可以拓寬視野
交流是人際間必不可少的一部分,對于學習來說也是如此。我們可以和同學、老師、家長等人交流學習中遇到的問題和問題的解決方案。通過思維碰撞,不僅可以得到更多的知識,還可以拓寬視野。同時,交流也可以讓我們更好地了解同學之間的差異,促進人際關系的建立。
第四段:堅持不懈是成功的關鍵
在學習過程中,我們難免會遇到挫折和困難。當我們遇到困難時,我們不能退縮,更不能放棄。只有堅持不懈,持之以恒,才能克服困難,取得成功。就像老師說的一樣:“每天進步一點點,終會感受到成功的喜悅?!?BR> 第五段:多思考,多實踐
學習需要思考,思考可以讓我們更好地理解知識點,同時也可以鍛煉我們的頭腦。另外,學習也需要實踐,只有在實踐中,我們才能更好地掌握知識,并將知識運用到實際生活中。
總之,學習是一項艱苦卓絕的事業(yè),但只有通過不斷學習,我們才能獲得更廣闊的天地,才能更好地為自己以及社會做出貢獻。我們需要不斷地總結經(jīng)驗,從中找到適合自己的學習方法,才能更好地發(fā)揮自己的潛力,成為一個更好的自己。
致開學的心得體會篇二
是一個特別不尋常的一年,有一個叫新型冠狀病毒的“壞家伙”侵入了人類的身體,很多人因此患上了疾病,使很多人失去了生命,疫情之后,我們也迎來了不一樣的開學季。
那病毒好似那沖天的巨浪,化作繭束縛住我們。但是,“青山一道同風雨”,我們乘風破浪、砥礪前行。于是,“暗夜中有破曉時”,我們迎來了黎明地曙光,破繭成蝶。戴著口罩很難受、很悶,話說多了口罩會變濕,而戴眼鏡的同學可謂是騎虎難下,不戴眼鏡嘛,看不清,戴眼鏡嘛,每次呼吸都會有霧氣附在鏡片上,難以散去。盡管我們大家都很難受,卻沒有人摘下口罩,這也是為我好、你好、大家好。
我希望疫情早點結束,感染者早點被治好,讓我們與口罩告別,讓課間恢復歡聲笑語;我也希望人們從這次疫情中吸取教訓,不要再吃野味了。
最后,我們要感謝這場戰(zhàn)役中的英雄們——可愛的白衣天使們,披荊斬棘與病毒作斗爭,為了生活的健康,他們一直在努力著。冬天已悄然離去,春天已如約而來,不一樣的開學季,我們?nèi)f眾一心,齊心協(xié)力抗議,希望實現(xiàn)。
致開學的心得體會篇三
夢想是深藏在人們內(nèi)心的渴望,也是帶領著人們走向成功,走向未來的使者,每一個人都有夢想,都有著自己的渴望和追求。我知道夢想離人類并不遙遠,只要付出了奮斗,付出了汗水,就一定能實現(xiàn)自己的夢想。
上帝沒有賜予人類一雙翅膀,但是卻賜予了人類一顆會飛的心靈,因此,我們更加要努力實現(xiàn)自己夢想。夢想在長城的腳下放飛,希望在我們的腦海中點燃,那就是黑夜中的一盞明亮的燈,指引我們的方向,蘇格拉底說過:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。”我們從不懷疑,因為夢想只要經(jīng)過了奮斗,就一定可以變成現(xiàn)實的,我們要為追求的夢想而努力,要為將來的理想而奮斗。最后,我衷心地祝福大家能夠早日實現(xiàn)自己的夢想,為我們自己的祖國獻上一份力量。
致開學的心得體會篇四
一切還是和原來一樣,熟悉的上課鈴在8點鐘的時候又回蕩在我的耳旁,翻開嶄新的書本,又是一個漫長的學期.
開學第一天,永遠是那么記憶猶新,那激動的心跳至今還未平靜.這一天,永遠是美好的.它意味著我們又長大了,該向新的目標奮斗了.看到同學和老師親切的笑臉,心中不禁蕩起陣陣漣漪.看著陌生的書本,一股好奇從心底萌發(fā),學習的興趣不知怎的,比黑咖啡還濃.這天,在學校里看不到任何不文明的行為,大家都循規(guī)蹈矩,也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時,那鮮艷的.五星紅旗也更是耀眼.
開學第一天,也是酸澀的,想到自己要與愉快的假期揮手告別時,那股酸溜溜的滋味,驀地涌上了心頭.是啊,當你肩上背起那沉重的書包,當步入校園的那一刻起,自由、歡樂,如同過眼煙云,消失得無影無蹤.上學期間,你也許會常聽到表揚,可更多的還是批評.人都是愛慕虛榮的,誰不想得到大家的認同?可越是這樣,你需要付出的就越多.每天早出晚歸、挑燈夜讀,也不足為奇.最難受的就是每天要餓著肚子上課.盡管這樣,還是要認真學習,搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓.什么倒霉的事都出來了.想到這一切,淚水不禁在眼眶里打轉……開學第一天,永遠是我們“世界末日”的開始!
“唉,又要上學了.”我嘴里嘀咕著,邁著沉重的步伐,很不情愿地朝學校走去.花兒低頭,草兒無精打采,在我眼中,一切生物都變得這么單調(diào).
不過新鮮事倒是也有幾件,我又可以和我的老朋友見面了.對了,上學期的野葡萄還沒有成熟,經(jīng)過了一個暑假,現(xiàn)在已是初秋,野葡萄應該快要成熟了吧!還有那些結實的石榴,圓圓的,青青的無花果……想起這些“美味佳肴”,我饞得直流口水.
班主任還是沒有換,仍是老樣子,大大的眼睛,時而閃著嚴厲的光,烏油油的頭發(fā)下襯托著一張圓圓的臉,但臉上似乎增添了一些細小的皺紋.其實老師是很可親可愛的,但由于上學期為了一件小事,我與她發(fā)生了不小的沖突,至今還心存芥蒂.
隨著“叮呤呤”的上課鈴聲,我走進了教室,教室一下子變得死氣沉沉,我回到座位上,打開新課本.盡管教師講得是多么仔細,多么動聽,可我的心卻飛向了外面.我凝視著窗外,窗外的景色多美好,風和日麗的天氣,一群一年級小同學在上體育課,他們玩得多么開心啊!確實,這個暑假我過得非常不錯,在那碧得像翡翠一樣的游泳池里,我可以自由地,盡情地游泳,練我的“狗爬式”;也可以玩許多有趣好玩的電腦游戲如:紅警,星際爭霸3,傳奇……最有趣的要數(shù)打乒乓球啦!我和外公在空調(diào)房里打乒乓球,外公的球打得太好了,我?guī)缀趺總€都輸.外公也最“笨”了,我大叫“看后面!”外公果然中計,回過了身去,“哈哈!”我連忙將球發(fā)過去,剛好打在外公的眼鏡上,外公這才剛回過神來,“我贏啦!”我高興地一蹦三尺高.“瀟逸你這么壞呀”外公笑嘻嘻地說.我振振有詞地答到:“打球就像打仗,我打不過你,就只能用計啦.”暑假的生活真是豐富多彩啊!
唉,誰不喜歡玩呢?但是,我現(xiàn)在的身份是學生,當然要以學為主羅,要不將來怎么為社會服務,又怎樣立足于社會呢?開學了,該收心學習了,想到此,我不由得認真地聽起課來.
開學第一天,永遠是那么記憶猶新,那激動的心跳至今還未平靜.這一天,永遠是美好的.它意味著我們又長大了,該向新的目標奮斗了.看到同學和老師親切的笑臉,心中不禁蕩起陣陣漣漪.看著陌生的書本,一股好奇從心底萌發(fā),學習的興趣不知怎的,比黑咖啡還濃.這天,在學校里看不到任何不文明的行為,大家都循規(guī)蹈矩,也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時,那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼.
開學第一天,也是酸澀的,想到自己要與愉快的假期揮手告別時,那股酸溜溜的滋味,驀地涌上了心頭.是啊,當你肩上背起那沉重的書包,當步入校園的那一刻起,自由、歡樂,如同過眼煙云,消失得無影無蹤.上學期間,你也許會常聽到表揚,可更多的還是批評.人都是愛慕虛榮的,誰不想得到大家的認同?可越是這樣,你需要付出的就越多.每天早出晚歸、挑燈夜讀,也不足為奇.最難受的就是每天要餓著肚子上課.盡管這樣,還是要認真學習,搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓.什么倒霉的事都出來了.想到這一切,淚水不禁在眼眶里打轉……開學第一天,永遠是我們“世界末日”的開始!
署假結束了,我們將以新的精神面貌跨進新的學期.在這個學期里,我要百尺竿頭,更進一步.
首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學請教.
其次,要認真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍.課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成.
第三,要做好語文課的課前預.對于預習字詞,成語,要先查字典把它認會,弄懂意思;還要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教.
第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識.要擠出時間,多干事.
總而言之,在新的學期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當一個各方面都很出色的學生.
致開學的心得體會篇五
20__,轉瞬即逝,迎來的是一個充滿著期望的20__,可誰知12月底,武漢生病了,很嚴重,此時,武漢正在與病毒進行著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
武漢這座城市對于我來說是陌生的,可是很多次坐在電視機前,新聞聯(lián)播向全國人民匯報著病情,聽到那新型冠狀肺炎,我都不禁皺起眉頭,心中祈禱著??蛇@時總有一群人義無反顧的沖出來,在生死關頭,醫(yī)護人員沖在最前線,他們穿起防護服,應對病毒,他們不言恐懼,還有全國各地的志愿者們都紛紛前往武漢,新年的鐘聲還未飄遠,使命的召喚已經(jīng)來臨。一方有難,八方支援,這是多么令人敬佩的一群英雄啊,白衣天使,加油,武漢,加油!
很多次在新聞資訊上看到,白衣天使們脫下防護服,放下口罩。那面目斑斕,都是被口罩勒出的傷痕。她們總是面帶微笑,那令人心疼的面孔,那已不是用偉大能夠形容出來的了。還有許多民警都堅守崗位,在自家小區(qū)里巡邏,幾次走過門前,看見自家孩子給自我喊加油,都不得不放下思念,因為他們明白,國家需要我們。這三過家門而不入的精神,有幾個人能辦到呢。一輛警車就是一座燈塔,一名警察就是一個標兵,一個黨員就是一面旗幟,一個井隊就是一道防護線!武漢在奮斗,他們也沒有停止腳步。
國家還在緊張的防護當中,在我的身邊,村子被封了,村隊長堅守著崗位,所有村民無法出門。國家在戰(zhàn)斗,我們沒有時間去恐慌悲嘆,而應和著國家一齊,進取參與到抗擊肺炎疫情中去!我們或許沒有那些明星有錢,一下就能捐出去幾百萬;我們或許沒有那些人力資源,沒辦法一下為國家送去幾箱口罩;或許我們還都是些中小學生,沒辦法支援前線??墒俏覀円涀。M量不出門,勤洗手,注意衛(wèi)生,保護好自我,不給國家添亂,盡自我所能做國家堅實的后盾,這就是我們能做的了。
20__年的非典,我還沒有出生,20__年的地震,我還很小,20__年的肺炎,我必須會和國家一齊挺過去的。雖說此刻的病例還在不停增加,可是我堅信,武漢會挺過去的,所有人都能從病魔手中逃出來,所有的白衣天使都會平安。
20__是不平凡的一年,疫情路上,我們都在努力,感激那些可愛的人,感激那些堅守在崗位的人,感激背后默默的人,不要畏懼寒冬,因為暖春總會來臨。隔離病毒,絕不是隔離愛。抗擊疫情,我們在一齊!
致開學的心得體會篇六
應該說講得很全面,語氣也很親切,明顯的套話不多,看得出是認真準備了的。唯一的不足是略微長了一點。畢竟對象是小學生,而不是教師。
頒獎。
第一次在主席臺給別人頒獎,不知道該說些什么。想來想去認為只有“祝賀你(們班)”合適,不過也不怎么擔心,別人怎么說,我就怎么說唄。沒想到,事實什么都不用說,直接遞過去,頂多是叮囑一句“那好”。而那個領獎的孩子也沒有說一句“謝謝!”還真是有點兒出乎意料。雖然是小學生,這種交往禮儀還是要學一下為好。今后再有這樣的場合,不管別人怎么做,我都要首先大方地祝賀領獎的孩子。
致開學的心得體會篇七
轉學是每個學生都可能面臨的情況,我也不例外。我轉學的原因是因為家庭的工作變動,需要搬遷到另一個城市。這個決定對我的學習和生活產(chǎn)生了很大的影響。雖然我對離開熟悉的環(huán)境和朋友感到不舍,但我也抱有新的期待和挑戰(zhàn)。在轉學的過程中,我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn),但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段:適應新環(huán)境的挑戰(zhàn)與困難
適應新環(huán)境是我面臨的第一個挑戰(zhàn)。新的學校、新的老師和新的同學都讓我感到陌生和不適應。我發(fā)現(xiàn)自己需要重新認識新的同學和適應不同的學習方式。在課堂上,老師的授課風格和期望也與我之前的學校不同,我需要很短的時間來適應和改變。此外,我還需要重新建立社交圈子,并找到與新同學相處的方式。所有這些挑戰(zhàn)讓我感到有些失落和無助,但我決定積極面對,努力克服困難。
第三段:積極應對困難的策略
在應對困難的過程中,我找到了一些積極應對的策略。首先,我主動參與學校和班級的活動,融入新的環(huán)境。通過與同學們交流和互動,我逐漸建立了新的友誼。其次,我主動主動請教老師和同學們,以便更好地適應新的學習方式。老師們給了我很多幫助和指導,幫助我很快地適應了新的學習環(huán)境。此外,我還主動參加學校的社團活動,結識了很多志同道合的朋友。這些積極應對的策略幫助我調(diào)整了自己的心態(tài),讓我能夠更好地適應轉學帶來的挑戰(zhàn)。
第四段:轉學的收獲和成長
轉學雖然給我?guī)砹嗽S多挑戰(zhàn),但也讓我獲得了許多收獲和成長。首先,我學會了適應和變通。在新的學校里,每個人都有自己的學習方法和生活習慣,我需要靈活調(diào)整自己的方式,以適應不同的環(huán)境。其次,我變得更加獨立和自信。在沒有老朋友的陪伴下,我不得不面對新的困難和挑戰(zhàn),這讓我變得更加堅強和堅定。最重要的是,我通過轉學認識到了許多新的朋友,擴大了自己的人脈圈,這些都對我未來的發(fā)展起到了積極的推動作用。
第五段:總結并展望未來
轉學的經(jīng)歷讓我有機會接觸到不同的環(huán)境和人文,這無疑對我的人生產(chǎn)生了重要的影響。通過轉學的經(jīng)歷,我學到了很多寶貴的東西,不僅僅是知識,還有勇氣和堅持不懈的精神。我相信,這些經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生深遠的影響。轉學不僅是一個挑戰(zhàn)和困難,更是一個成長和機遇。我希望自己能夠在新的環(huán)境中繼續(xù)努力,充實自己,追求卓越。無論將來的道路如何,我相信轉學的經(jīng)歷將會成為我人生中寶貴的財富,讓我更加堅強和勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)。
致開學的心得體會篇八
作為一名青年教師,我遇到了和許多其他青年老師一樣的問題,一是教學方面,二就是師生關系的和諧處理。經(jīng)過幾年多的學習,有了一定的進步。
一.教學工作方面
1.認真作好課前的準備工作,首先第一步要寫好詳案,我覺得這里面要應該注意的是要對教學對象定位,是給什么樣的人講課,不同的授課對象要有不同的層次和深度。其次,在寫好教案的同時,每堂課之前還要做好上課的準備,比如對第二天要講的內(nèi)容,要預先對內(nèi)容進行安排,列出提綱。對于我來說,因為教學經(jīng)驗不夠導致對教學的控制能力不強,重難點把握不到位等,雖然我的課程很多,但是一般來說在上課之前我都要在心里先給自己講一遍,以便在上課的時候能達到最好的效果。再次,我覺得輔導和答疑工作是非常重要的,首先在時間上,我把中午的時間利用了起來,中午一個小時的時間我會先叫同學們練習幾個當天課堂上所講的知識內(nèi)容,檢查同學們所做的情況,以達到自己心中要有數(shù),然后在統(tǒng)一評講,對于差生更是要耐心。在教學過程中,請教借鑒其他老師的教法經(jīng)驗是非常有好處,有必要的,這會使我們成長得更快。
2.講課時注意的一些事項。首先,作為教師要有良好的教風,儀態(tài)儀容和穿著我覺得應端莊大方。其次,教師的專業(yè)知識和表演藝術。許多老教師的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識扎實,更在于他們具有突出的口頭表達能力,具有很高的說話藝術。對于我們青年教師來說還各方面都達不到老教師的高度,這激勵我應該在今后的教學過程中,以更加嚴格的標準要求自己,要認真塌實走好每一步。
3.教學中要轉換角色,改變已有的教學行為面對新課程,教師首先要轉變角色,確認自己新的教學身份。在現(xiàn)代課程中,教師是“教學中的主導”。作為“教學中的主導”,教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉變?yōu)閷W生學習的組織者。教師作為學生學習的組織者一個非常重要的任務就是為學生提供合作交流的空間與時間,這種合作交流的空間與時間是最重要的學習資源。在教學中,個別學習、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學組織形式,這些組織形式就是為學生創(chuàng)設了合作交流的時間,同時教師還必須給學生的自主學習提供充足的時間,最終同學們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。
(2)教師應成為學生學習活動的引導者。引導的特點是含而不露,指而不明,開而不達,引而不發(fā)。引導的內(nèi)容不僅包括方法和思維,同時也包括做人的價值,引導可以表現(xiàn)為一種啟迪,學生迷路時教師不是輕易的告訴方向,而是引導他辨明方向;引導可以表現(xiàn)為一種激勵,當學生登山畏懼時,教師不是拖著走,而是點起他內(nèi)在的精神力量,鼓勵他不斷的向上攀登。
(3)教師應從“師道尊嚴”的架子中走出來,成為學生學習的參與者。教師參與學生學習活動的行為方式主要是:觀察、傾聽、交流。教師觀察學生的學習狀態(tài),可以調(diào)控教學,照顧差異,發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學生的心聲,是尊重學生的表現(xiàn)。教師與學生之間的交流,既有認知的交流,更有情感的交流,既可以通過語言進行交流,也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。我在教學中也學到了許多知識,同時縮短了學生與教師之間的距離,學生把我當成了他們學習的伙伴,愿意與我進行探討、互相交流。
作為一名青年教師,除了曾經(jīng)當一年班主任時與學生有過親密的接觸,在嚴重缺乏經(jīng)驗的情況下,在處理師生關系時總免不了有些不妥的地方。有時我遇事急躁、武斷、缺乏寬容心。
我班有一個同學,特別的皮,不僅不遵守課堂紀律,還不完成作業(yè),因為這,我好幾次當著全班同學的面批評他,而他的脾氣也特別的倔,你越是訓他罵他,他越是和你唱反調(diào),甚至于在課堂上還要和你頂撞,結果我們的關系越來越僵,這時候我有些彷徨了,也開始懷疑自己的教育手段是否真正對學生有效。在一些有經(jīng)驗的老師的幫助下,我開始用另一種眼光去看待我的學生,盡量去發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,經(jīng)過一段時間的細心觀察,我發(fā)覺這位同學的本質(zhì)并不壞,例如,學校組織的大掃除,他會主動要求干這干那,學校募捐時,他也總是盡量多的捐出自己的零花錢,同時我發(fā)覺他也是個很要面子的學生。針對這些情況,我開始試著對他多表揚少批評,即使他有做的不對的地方,我也不再像以前那樣當著全班同學的面批評他了,而是私底下以談心的方式來指出他的錯誤,幫他分析利害關系,漸漸地,我覺得他有所好轉了,聽課認真了,和同學也團結起來了,不再是一位令老師頭痛的學生了。通過實踐我覺得千萬不可把師生關系當作是舊社會的師徒關系,教師必須尊重、關心、愛護、平等的對待每一位學生。
“學高人之師,身正人之范”這是我走上教師崗位時的座右銘,也將是我為了我熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求!
致開學的心得體會篇九
自古以來,旅行便是人們開闊視野、拓展人生經(jīng)驗的重要方式之一,而隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展,游學越來越受到年輕人的歡迎。游學的主旨在于借助旅游的機會深入了解目的地的文化、歷史、經(jīng)濟、社會等多方面知識,同時結交新的朋友,在歡樂和收獲中收獲自信和成長。在這篇文章里,我將分享我的游學體驗和感受。
第二段:游學的準備
要進行一次有意義的游學,準備工作很重要。首先,我們需要了解目的地的文化、地理、語言、時區(qū)、氣候等情況,這對我們的旅行和游學非常重要。其次,我們需要認真選定合適的旅行計劃,包括行程安排、食宿、活動安排等。此外,我們還需要提前了解簽證、金融等方面的問題,并做好相關的準備工作。
第三段:游學的體驗
一次有意義的游學,需要我們積極參與和體驗。在游學的過程中,我有機會參觀歷史悠久的文化景點,品嘗當?shù)氐拿朗澈臀幕厣?。同時,我也會參加一些文化交流活動,與當?shù)厝松钊虢涣?,了解他們的習俗和文化特色。而這一切,都是通過游學的機會來實現(xiàn)的。
第四段:對游學的收獲和學習
游學的體驗不僅讓我了解了豐富的文化和知識,也讓我充分體會到了國際交流的重要性,體驗到了與不同文化背景的人交流的愉悅和難度。同時,我也學到了如何在不同的文化環(huán)境下,尊重和表達自己的觀點、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。這些收獲實際上對我將來的人生發(fā)展是十分重要的。
第五段:結語
總而言之,游學不僅是一種體驗,更是一次難忘的學習經(jīng)歷。通過游學,我們能夠拓寬視野,了解不同的文化、歷史和經(jīng)濟,培養(yǎng)自信和成長的心態(tài)。同時,我們還可以通過游學,結交新的朋友和合作伙伴,給自己留下難忘的回憶。在未來,我們可以在這些游學經(jīng)歷的基礎上,更好地面對各種考驗和機遇,并取得更好的成就。
致開學的心得體會篇十
休學,是指學校允許學生在學習期間暫時離開學校,一段時間不參與學習活動,為自己提供一段休息和成長的時光。休學是近年來越來越受到關注的話題,很多學生為了個人的發(fā)展和追求,選擇休學,獲得不同凡響的經(jīng)歷和收獲。我也是其中之一,下面我將以自己的休學心得體會為主線,分享一下我的經(jīng)歷和感悟。
第一段:我為何選擇休學。
休學對于每個人來說,意味著一種改變和冒險。我選擇休學,是因為我對自己的學業(yè)和未來發(fā)展感到迷茫,希望能夠尋找一種新的道路。休學讓我有了時間去思考,去尋找自己真正的興趣和熱情。我相信,只有找到了自己熱愛的事物,才能夠在這個領域擁有出色的表現(xiàn)和成就。因此,休學成為了我重新審視自己和發(fā)現(xiàn)潛能的契機。
第二段:休學帶給我的機會和挑戰(zhàn)。
休學讓我有了大量的自由時間,這是我之前無法想象的。在這個時間里,我可以自由安排自己的學習和生活,去探索自己感興趣的領域和實踐自己的想法。這對于一個剛剛成年的大學生來說,是一種珍貴的體驗。然而,休學也帶來了一系列的挑戰(zhàn)和困難。首先,我需要面對外界的壓力和質(zhì)疑,不少人認為休學是一種逃避責任和放棄學習的行為,這給我的信心帶來了影響。其次,我需要面對自己內(nèi)心的焦慮和不安,不確定未來是否會有所收獲。這些挑戰(zhàn)也讓我更加堅定了自己選擇休學的決心,希望通過這段時間的經(jīng)歷和努力,為自己的未來打下堅實的基礎。
第三段:休學帶給我的啟示和收獲。
在休學的這段時間里,我進行了大量的學習和實踐。我讀了很多自己感興趣的書籍,參加了許多講座和研討會,結識了很多有意思的人。通過這些活動,我漸漸找到了自己真正感興趣的領域。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點,例如溝通能力和時間管理能力。這些都讓我意識到,休學不僅僅是一種休息和放松,更是一種成長和提升的機會。只有在實踐中不斷摸索和提高自己,才能夠真正成為一個優(yōu)秀的人。
第四段:休學對我未來發(fā)展的影響。
通過休學,我明確了自己的職業(yè)方向和目標,并為之制定了一份詳細的規(guī)劃。我意識到自己對市場營銷和創(chuàng)業(yè)有濃厚的興趣和熱情,因此決定專攻這個領域。為了提升自己的能力,我參加了市場營銷的培訓課程,并實習了一段時間,積累了實踐經(jīng)驗。我相信,這些經(jīng)歷和努力將為我未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎,并且使我成為一個有能力和有影響力的人。
第五段:對于其他想要休學的人的建議。
對于那些正在考慮休學的人,我想給出一些建議。首先,確定自己休學的目的和動機,確保你是為了個人發(fā)展和成長而選擇休學。其次,制定一份詳細的規(guī)劃和計劃,明確自己在休學期間想要達到的目標和學習的內(nèi)容。再次,積極參與各種活動和實踐,提升自己的能力和實踐經(jīng)驗。最后,不要忘記對自己將來的學業(yè)和事業(yè)有所準備,及時考慮回歸學校或者著手找到一份合適的工作。
總結:通過休學,我收獲了成長和啟示,明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向,并為之制定了詳細的規(guī)劃。休學是一段充實而有價值的時光,我相信,只要我們堅守初心,勇敢面對挑戰(zhàn),我們一定能夠在休學的路上取得更多的收獲和成就。
致開學的心得體會篇十一
在平淡的生活里,在井然有序的生活基礎上,你是選擇安逸還是激起一點浪花。我是個追求平淡的人,即使每天過著一樣的生活,每天準時起床、備課、看作業(yè),我覺得這不無聊,能把這些工作做好,做的井井有條并不容易。有人會想著能在別人的世界里留下自己的影子,總想著能做些有意義的事情。那么,什么是有意義的事情,有能力固然是好的,在哪里都能發(fā)光發(fā)亮,但我們不能為了這個有意義的事情而生活。
生活的本真是平淡,在漫長的日子里,浪花不是隨時都能激起。在我的世界里,能夠一絲不茍的完成這些固定的工作,要做到一點錯誤都不出是很困難的。老師這個職業(yè)是我們的選擇,我們就要在這條路上認真做事。
我不曾想自己會當一名教師,當我真正走向實習崗位的時候才真切地感受到了我即將踏上工作崗位,以后我會是學生的榜樣,自己的各種壞習慣要改正。上課前,備課的過程就是學習的過程,我開始逐漸改正我懶惰的毛病,因為自己如果都弄不懂的話就沒有辦法給學生上課,面對學生們每天稀奇古怪的問題,要想著各種辦法如何應答。
我的壞脾氣也因為學會生而改變,面對學生的時候,尤其是低年級的學生,不自覺的就會展露笑意,當然,課上可不能太溫柔,嚴慈相濟的老師才能管好學生。
我們的生活就是如此,做好自己本身才能追求那份有意義的事情!
致開學的心得體會篇十二
互學是指互相學習,通過分享知識、技能、經(jīng)驗和觀點來提高自己的學習能力和水平。在這個競爭激烈的社會中,互學變得越來越重要。在使我們的生活和工作變得更加豐富多彩的同時,互學也讓我們更加成熟和自信。在我的學習和工作中,我也有著一些關于互學的心得體會。
一、共同成長。
互學的最大特點就是共同成長。在互相學習過程中,同學或者同事之間不但能夠互相學習,而且能夠共同成長。比如說在我上大學的時候,我和一位學姐相遇了。她平時學習成績非常優(yōu)秀,而我作為剛入校的大一新生,卻很少有機會接觸到許多高年級學生。因此,我向她請教了很多有關學習的技巧和方法??吹轿艺J真聽取她的建議,學姐也很開心,這樣我們雙方在知識和技能上都得到了提高。后來,我也得以向她介紹一些新近了解到的知識和技巧。這樣,我們就在相互學習和提高的過程中,共同成長。
二、共贏情感。
互學之間還有一個核心特點就是共贏情感。互相學習的過程,是一種互動和交流的過程,相互之間可建立一種共贏的情感。在工作中,我曾經(jīng)跟著一位經(jīng)驗豐富的老師學習。這位老師有著豐富的專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗,而我卻常常遭遇自我懷疑情緒和挫折感。在這種情況下,他總是耐心地給我支持和幫助。在我取得小步進展的時候,他也很開心。這種情感反過來影響了我的自信心和學習動力,也反映出了我們之間深深的共贏關系。我們被彼此支持和激勵,創(chuàng)造了更加幸福和有意義的互相學習和成長。
三、多元學習。
互相學習讓我們能夠接觸到多元化的觀點和知識。通過跟不同背景和專業(yè)經(jīng)驗的人學習,我們了解更多不同領域的信息和技巧,能夠更好地適應不同的環(huán)境和挑戰(zhàn)。在我的日常工作中,我跟來自不同專業(yè)背景的同事一起工作,每一個人都有自己獨特的視角和看法。我所從事的項目涉及面廣,跨越了多個領域和行業(yè)。這就需要我不斷地接受新的挑戰(zhàn)、練習新的技巧和學習新的知識。在這個過程中,我不斷了解到新領域,為自身的發(fā)展尋求單調(diào)化的方法,并與更多的人相互學習。
四、協(xié)同效應。
互相學習也會產(chǎn)生一種協(xié)同效應,互相促進,共同高效。每個人都可以在自己的領域內(nèi),做到專業(yè)領域內(nèi)的深度研究和實踐,在手動操作和團隊合作中,可以將分散的信息和對問題的不同見解結合在一起。在一個項目中,不同領域的專家和技術開發(fā)人員可以共同協(xié)作,共同解決難題,互相支持,最終取得堅實的成果。在我所從事的工作中,我曾和一位來自跨領域背景的同事一起工作。他在新興的領域有著豐富的經(jīng)驗和知識,我則在數(shù)據(jù)分析和跨部門的協(xié)調(diào)方面有著獨特的優(yōu)勢。我們互相學習和信任,互相支持和啟迪,讓我們的工作更加高效。
五、個人成長。
互相學習也可以幫助個人成長。因為通過學習,我們能夠不斷地反思和思考,探索自己的自信和能力,進一步增強自我意識,并成長為自己理想成為的人。在我進行互相學習的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了許多自己的短板,找到了解決問題的心路歷程,了解和意識到這些,讓我更加積極地投入到自己的工作和學習中。
總之,互相學習是一種讓我們互相啟迪、支持、激勵的效應良好的方式。它創(chuàng)造了一個共學的環(huán)境,讓我們可以竭力創(chuàng)造自己的機會和平臺,更好地利用自己的優(yōu)勢和盡力開發(fā)和展示自己的能力。我希望在未來的生活和工作中,能夠積極地參加互相學習活動并繼續(xù)堅持進步,發(fā)掘自己的潛能,把更多的經(jīng)驗和看法帶給大家,做出更好的貢獻。
致開學的心得體會篇十三
作為一種研究骨骼結構的學科,骨學在生物學和醫(yī)學領域中有著重要的地位,也是人類研究身體結構和功能的重要手段。經(jīng)過學習,我對骨學的認識和理解更加深入,也有了一些心得體會。本文將分為五個部分,分別探討骨學在身體結構、運動、疾病和保健方面的應用,以及骨學的未來發(fā)展趨勢。
第一段:身體結構。
骨骼系統(tǒng)是人體重要的支撐架構,它對身體的形態(tài)、運動和穩(wěn)定性都有很大的影響。通過骨學的學習,我了解到人體骨骼結構的組成和特點,以及不同種類骨骼的功能和作用。我們可以看到骨頭呈現(xiàn)出不同的形狀,有的扁平、有的圓柱、有的是鍛狀等,而骨骼的結構緊密、堅硬、堅韌,這使得我們的身體能夠支撐起我們的身體質(zhì)量,維持我們正常的姿態(tài),保護內(nèi)部的重要器官。
第二段:運動。
骨骼系統(tǒng)也是人體運動的重要支持系統(tǒng),骨骼提供了我們完成大小不同的運動活動所需的力量、穩(wěn)定性和靈活性,這在運動訓練和運動治療中都占有很重要的地位。例如,骨髓增生貧血患者如果進行適當?shù)倪\動可以刺激骨髓的生成,以促進紅細胞的制造;而殘疾人士也可以通過針對性的運動訓練來提高身體的靈活度和功能。
第三段:疾病。
骨學研究還涉及到骨骼系統(tǒng)的疾病。通過對骨瘤、骨質(zhì)疏松、腫瘤、骨關節(jié)炎等疾病的研究,可以更好地理解這些疾病的發(fā)生原因和臨床表現(xiàn),從而制定有效的治療方案。例如,骨質(zhì)疏松的治療需要通過運動、營養(yǎng)和藥物等方面綜合治療,骨關節(jié)炎的治療要注重早期干預以預防病情進一步發(fā)展。
第四段:保健。
在骨學方面,我們還需要注重日常生活中的飲食和鍛煉,以維護一個良好的身體狀態(tài)。針對不同人群的健康需求和不同的生活習慣,我們可以通過適當?shù)恼{(diào)整飲食、加強鍛煉來保障骨骼健康,從而實現(xiàn)疾病預防、健康保健的目標。
第五段:未來展望。
隨著時代的進步和科技的不斷革新,骨學的研究也不斷發(fā)展著,并且應用范圍變得越來越廣泛。例如,3D打印技術可以制造出高度符合個體骨骼結構的骨骼支架,來重建人體骨骼,這成為未來骨學面臨的重要挑戰(zhàn)和機遇。
總之,骨學在研究人類身體結構、骨骼健康和疾病治療的過程中都發(fā)揮著重要的作用。對于我們每個人來說,保持良好的骨骼健康狀態(tài),才能更好地適應生活和工作環(huán)境,提高工作、學習、生活質(zhì)量。
致開學的心得體會篇十四
第一段:引言(大約200字)。
人類是一種有思考能力和學習能力的生物,通過學習和積累知識,我們能夠不斷成長和進步。學習是任何人成長的重要環(huán)節(jié),然而,隨著時間的推移,我逐漸領悟到學習的意義不僅僅局限于獲取知識,而是一種探索自我的過程。這篇文章將分享我在學習過程中所得到的一些心得體會,希望能夠對讀者有所啟發(fā)。
第二段:學習的目標(大約200字)。
學習的目標是推動個人和社會的發(fā)展。在學習的道路上,我們必須明確自己的學習目標,并且制定合理的計劃和目標。目標可以是學習一門新技能、提高自己的專業(yè)知識或是加強自身的個人素質(zhì)。當我們確定了目標后,就能有所側重地學習,從而提高效率和質(zhì)量。同時,我們也需要持續(xù)評估和調(diào)整自己的學習目標,確保它們與實際情況保持一致。
第三段:學習的方法(大約300字)。
學習方法對于學習的效果起著至關重要的作用。在我個人的學習過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學習方法。首先,對于理論性的學科,我們應該注重理論與實踐的結合,通過實際操作來強化理論知識的掌握。其次,記憶和復習是學習的重要環(huán)節(jié),我們可以通過制作概念地圖、做題、講解給他人等方式來鞏固和加深記憶。此外,與他人交流和討論也是一個很好的學習方法,通過與他人的交流可以互相促進,更好地理解和掌握知識。
第四段:學習的態(tài)度(大約300字)。
在學習中,態(tài)度決定一切。積極的學習態(tài)度能夠讓我們更加專注和堅持學習,而消極的態(tài)度則會阻礙我們的學習效果。在我個人的學習過程中,我發(fā)現(xiàn)興趣是保持積極態(tài)度的關鍵。當我們對學習的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣時,學習將會變得輕松和有趣。此外,堅持和耐心也是學習過程中的重要品質(zhì)。我們要有耐心地鉆研問題,找到問題的解決方案,同時要堅持不懈地學習,直到達到自己的目標。
第五段:學習的價值(大約200字)。
學習的最終價值在于我們在學習過程中能夠實現(xiàn)個人的成長和進步。通過學習,我們不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗,提高自身的能力和素質(zhì)。學習也是一種挑戰(zhàn)自己的方式,通過解決問題和克服困難,我們能夠增強自信心和自信。此外,學習還能夠拓寬我們的視野,讓我們更加開闊和世界,能夠更好地適應和應對社會的變化和挑戰(zhàn)。綜上所述,學習是一種寶貴的財富,它將伴隨我們一生,推動我們不斷成長和進步。
結尾(大約100字)。
學習是一個終身的過程,我們應該時刻保持學習的態(tài)度和習慣。通過設定明確的學習目標、采用適當?shù)膶W習方法、保持積極的學習態(tài)度,我們可以不斷探索自己的潛力,實現(xiàn)個人的成長和進步。我希望通過分享我的學習心得,能夠激勵更多的人重視學習,從而創(chuàng)造更美好的明天。
致開學的心得體會篇十五
耐久跑是指中、長距離的跑。它是初中體育教學大綱中的主要田徑教材之一,具有很高的鍛煉價值。練習耐久跑能夠提高學生的內(nèi)臟器官功能,發(fā)展耐力素質(zhì),提高健康水平,鍛煉頑強的意志,培養(yǎng)吃苦耐勞和勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。但是,由于耐久跑練習時間長,體能消耗大,如果再加上教師教法簡單,練習方式單一,學生就容易產(chǎn)生害怕與厭倦相互交織的復雜心理,嚴重影響耐久跑的教學效果。
那么如何進行耐久跑教學呢?筆者認為對這個問題應該全面分析,綜合考慮,既要對學生進行思想教育、理論知識的教育,又要在實踐課中想盡辦法提高教學效果,并且重視放松與恢復和進行醫(yī)務監(jiān)督等。
1、在耐久跑教學中要加強思想教育和理論知識的灌輸。
(1)思想教育工作是耐久跑教學的重要一環(huán)。學校體育具有豐富的思想品德教學因素,在體育教學實踐中,根據(jù)中學生身心發(fā)展特征,結合耐久跑教學的特點,進行思想品德教學,以培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì)。在耐久跑教學中,必須要讓學生明白,只有不怕苦不怕累,勇于克服困難,樹立信心,堅持到底,才能完成聯(lián)系任務,才能達到預定的要求。
(2)理論知識有利于耐久跑實踐。在耐久跑的練習中,許多學生都害怕出現(xiàn)“極點”時的感覺,錯誤地把“極點”當成了極限,跑途中不敢主動加以克服。針對學生的這一心理,在練習之前,先安排一定時間的理論教學,使學生懂得“極點”是跑途中內(nèi)臟器官機能的惰性產(chǎn)生的一種暫時不適應現(xiàn)象,并不是所謂的極限,繼續(xù)頑強的跑下去,對身體并無大礙。當然,向學生介紹克服“極點”的方法是必須的。同時,講述耐久跑對增強體質(zhì)的好處,講述在耐久跑練習中鍛煉出來的意志品質(zhì)將在一生中發(fā)揮極其積極的作用。做好了這樣的思想動員工作,學生在耐久跑練習中出現(xiàn)“極點”時就會正確對待、主動克服,順利地度過難關。
2、耐久跑在教學實踐中,根據(jù)學生的特點采用分層教學法。
(1)按學生體能分組進行教學。學生體能的差異是客觀存在的,正因為這種客觀存在使我們必須考慮耐久跑教學的分層教學法。如果對全班同學提出同樣的要求,實行同一個標準,那么就必然會出現(xiàn)一部分同學“吃不飽”、一部分同學“剛剛好”、一部分同學“吃不消”的現(xiàn)象。所謂分層教學法,就是把上述“吃不飽”、“剛剛好”、“吃不消”的同學分成a、b、c組,教師可以根據(jù)學生的不同體質(zhì),在教學中區(qū)別對待,使不同水平的學生通過不同要求的練習都能得到提高。初中階段的學生自尊心和好勝心都很強,這樣分組教學,有利于他們的相互促進。有的學生經(jīng)過一段時間的練習后,耐力素質(zhì)有了較大的提高,并會積極要求調(diào)到高一級的組。
(2)對各層次的教學目標要明確。由于各層次的素質(zhì)基礎是不同的,所以對各層次提出的教學目標也應該是不同的。教學目標的確定要符合學生的實際,根據(jù)耐久跑(一般初中男生為一千米跑,初中女生為八百米跑)教材的特點,采取定量和定性指標相結合,力爭使每一個學生的目標經(jīng)努力都能達到。在教學中,應要求a組學生則必須在原有的基礎上有所提高。這樣,就會充分調(diào)動學生的練習積極性和信心,使不同層次的學生都能得到進步。
(3)教師要抓重點,以中間層次為主,促進兩頭。對學生進行分層以后,往往b組的學生占全班的五分之三左右,a組和b組學生只各占五分之一左右。教師在教學中應著重抓住中間層次,對兩頭施加壓力。在促進兩頭的同時,又反過來刺激中間層次的積極性,使全班學生在耐久跑練習中出現(xiàn)熱烈競爭的局面,大家你追我趕,力爭上游,這樣的課堂氣氛正是我們所夢寐以求的。
優(yōu)生帶著差生跑,具有很強的互補性。讓優(yōu)生交差生,既發(fā)揚了學生之間的互助友愛精神,又可以使差生領會一些從教師那里難以領會到的東西,從而能夠迅速提高成績。
3、幫助學生掌握正確的耐久跑技術。
(1)在具體的耐久跑教學過程中,培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的跑步姿勢是十分重要的。對那些“后仰跑”、“坐著跑”、“腳后跟跑”等等錯誤姿勢,要下措施盡力讓其改正。尤其要提醒學生注意的是,跑步時應以前腳掌先著地,或用全腳掌著地,落地后很快過渡到前腳掌支撐的方式。同時,對直道跑和彎道跑要提出不同的技術要求。
(2)要求學生在耐久跑實踐中合理的分配體力,對各階級的速度進行限制。許多學生多是有過這樣的經(jīng)歷:即在耐久跑中開始快跑如飛,后程拖著腿跑!教師應讓學生避免這種現(xiàn)象。
(3)對跑的節(jié)奏要求和呼吸相配合,跑的節(jié)奏與呼吸節(jié)奏合拍,將有利于減少體力的消耗。步長與步頻也必須合理,有些教師一味要求學生拉大步子,這其實并不一定科學。現(xiàn)在多主張小步頻快步頻。但無論如何不能打亂步子和呼吸的節(jié)奏,以免影響耐久跑的速度。
(4)幫助學生減輕和克服“極點”。首先,在耐久跑前做好充分的準備活動,然后當“極點”出現(xiàn)后,應堅持繼續(xù)跑下去,同時注意加大呼吸深度,尤其是加大呼氣,減少呼吸次數(shù),必要時可以把兩手插在腰間,放慢速度,實在不行時也可以走一段距離,調(diào)整節(jié)奏后,難受的感覺就會減輕,沉重的雙腿也會顯得輕松起來。
4、提高耐久跑教學效益的幾種手段。
(1)學生經(jīng)常在同一場地練習耐久跑,由于缺乏新鮮感,學生的注意力容易集中到滋生的集體感覺上,苦和累的感受就會顯得特別突出。因此,如在熟悉的操場上練習,應增加一些線路變化。另外或放一曲《運動員進行曲》,或在校內(nèi)外尋找合適的環(huán)境進行耐久跑練習。學生在不斷變化的環(huán)境中練習耐久跑,由于感官受到新的刺激,注意力就會得到轉移,跑途中苦、累的感覺就不再那麼強烈了。
(2)將枯燥乏味的耐久跑練習,變成有趣的游戲競賽。教師在設計練習方法時,要創(chuàng)造出熱烈的練習氣氛,使學生勇于練習,樂于練習。例如,結合上文所講的分層教學法,給每組選擇適合的距離進行耐久跑接力比賽。這樣,學生在緊張而富有樂趣的氣氛中,練習的情緒就會高漲,教學的效益也就出來了。
(3)進行項目搭配。在耐久跑教學中,教師選擇一些學生喜愛的運動項目與之搭配,并且規(guī)定,只有保質(zhì)量地完成了耐久跑練習任務的同學,才可以選擇自己喜愛的運動項目,自己決定練習方式。由于這些搭配的項目深受學生喜愛,練習的方式又有一定的自由度,對學生有一定的吸引力。學生想要參加這些練習,就必須認真的完成耐久跑的練習任務,從而使耐久跑的練習質(zhì)量得到提高。
(4)用跳繩、跳橡皮筋和跳健美操等練習來代替耐久跑練習。跳繩、跳橡皮筋和跳健美操是初中學生特別是女生比較喜歡的運動項目。跳繩和跳橡皮筋既可以原地跳,又可以行進間跳;可以單人跳,也可以多人一起跳,還可以據(jù)此演練出許多有趣的游戲和競賽來。而跳健美操練習則可以和耐久跑教學有機地結合起來,使學生獲得良好的生理、心理體難,并且有效的提高學生的耐力素質(zhì)。
一、二次,非但對學生很有吸引力,而且對提高學生的耐力素質(zhì)幫助很大。
5、重視放松和恢復的方法和效果。
這里介紹兩種方法,供同行們參考:一是轉移注意力放松法,即利用小游戲、反應練習和聽聽輕音樂等手段,使學生的注意力從痛苦的體內(nèi)感受中轉移到教師所設計的情境中。從而達到放松的目的。二是意念放松法,所謂意會放松法就是讓學生用意識引導全身放松的一種方法,通過學生有意識地要求放松、安靜、自然、排除雜念的練習,達到消除大腦皮質(zhì)細胞的疲勞和肌肉緊張狀態(tài)的目的。
6、加強醫(yī)務監(jiān)督。
每個學生的體質(zhì)狀況都是不盡相同的,而耐久跑練習又是強度和負荷量都很大的一項劇烈運動。所以教師應對每個學生,特別是平時缺乏鍛煉、體質(zhì)較差或患有慢性病的學生加強醫(yī)務監(jiān)督,課前、課中、課后都要測心率,詢問學生的自我感覺。有條件的可通過醫(yī)務室(醫(yī)院)測量血壓、尿樣檢查等。同樣組織學生認真進行自我監(jiān)督,了解自己身體的機能狀況,在上耐久跑課時適時調(diào)整自己的運動量(事先與教師溝通),避免出現(xiàn)運動創(chuàng)傷。
7、耐久跑教學的注意事項。
(1)對患有心臟病、糖尿病、較嚴重的呼吸道疾病等不能參加劇烈運動的學生,最好不要讓其參加耐久跑練習,以免發(fā)生意外。教師可安排這些同學去參加一些較輕便的運動項目。
(2)耐久跑教學中,對感冒的學生要減輕運動負荷量和強度,否則易引起疲勞,使感冒的癥狀加重,并出現(xiàn)其他的并發(fā)癥,給身體造成不良后果。
(3)高度近視者切忌參加耐久跑練習。因為高度近視患者,脈絡膜發(fā)生了彌漫性萎縮、變形,特別是眼球的后極和黃斑病。耐久跑練習可能導致視網(wǎng)膜的剝離。
(4)霧天不宜進行耐久跑練習。霧天氣壓較低空氣渾濁,飄浮在天空中的霧珠,除含有酸、堿、鹽、胺、苯等有害物質(zhì)外,還含有塵埃和病原微生物等。學生在耐久跑時會吸入大量霧氣,對身體有害。
(5)避免長期在水泥地上進行耐久跑練習。經(jīng)常在硬地上跑步,容易發(fā)生小腿骨膜、根骨、足弓外側緣及膝關節(jié)周圍損傷,不利于提高學生耐久跑運動成績。
首先要做好準備工作,使人體內(nèi)臟器官盡早適應劇烈運動;其次是跑后做好整理活動,是植物性神經(jīng)系統(tǒng)有張狀態(tài)慢慢恢復到安靜狀態(tài),切忌立即停止運動;最后是教師要引導學生經(jīng)常性的參加體育鍛煉,促使學生機體機能水平和運動素質(zhì)的提高。
致開學的心得體會篇十六
有句話說“活到老,學到老”,學習是個人進步的最根本的方法。
今年3月,我懷著激昂的熱情踏上了廣播電視大學工商管理本科的學習歷程,開始了新的學習生活。
據(jù)老師對電大教學環(huán)境和教學方式的介紹,我了解到電大的學習方式與以前的學習有很大的區(qū)別。
電大開展的現(xiàn)代遠程教育能讓我通過現(xiàn)代技術進行自主學習,對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
剛入學,我了解到電大開放教育以學生為主,以自學為主。
在實踐和空間上給學生很大的自由,是一所沒有圍墻的大學。
通過自學、集中面授、上網(wǎng)、多媒體輔助教學課件、做作業(yè)、學習小組討論、網(wǎng)上答疑等多種形式進行學習。
它的最大優(yōu)點是可以結合自己的實際情況,安排制定學習計劃,學習多少課程,什么時間學習都可以由自己支配。
特別是對于我們已參加工作的同學來說,可以做到工作和學習兩不誤,達到工作和學習協(xié)調(diào)一致。
遠程開放教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,它是一種不僅僅只是在課堂上,更重要的是采用多種媒體及信息技術對學生進行教育的教學形式。
其效果并非沒有只在課堂上授予知識的傳統(tǒng)教育好,甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育;其次電大不是民辦學院而是國家教育部直屬高等學校,其學歷國家是給予承認的,這使我更有信心進行學習。
電大的教育更為重要的是給學生提供大量的服務。
例如提供各種學習信息、學習方法、學習資料,如果學生在學習中遇到困難時可在網(wǎng)上隨時向輔導老師進行詢問并得到答案。
使得學習可以得心應手。
在現(xiàn)階段社會上各方面對電腦的要求比較普遍。
因在電大教學中要經(jīng)常運用電腦進行學習,故還可以鍛煉學生掌握網(wǎng)上知識,這都是比較好的。
通過入學指南使我更加認識到現(xiàn)在的學習,不能像以前一樣只靠老師的講解。
應加強自我的學習能力,并做好學習計劃,將工作與學習的時間安排好,才能提高學習效果。
面對能夠再次進入校園學習的機會,我決定努力學習各科的知識,做到學以致用。
下面是我對電大學習的一點看法心得:要學會獨立學習的學習方法,掌握好的學習方法比取得好的成績更重要。
首先要調(diào)整好學習心態(tài)和掌握好的學習方法。
電大的開放教育對于其他大學的教育方法而言,是一種截然不同的教育方法,需要及時調(diào)整心態(tài),積極主動學習,才能取得更明顯的學習成果。
課時要認真聽老師的講解,爭取當堂課就掌握,由于課堂內(nèi)容壓縮較多,就要利用課下多下功夫。
電大開放教育是高等教育的重大改革,我很高興可以參加到這樣的學習中,感謝電大為我們在職員工提供了這么好的學習機會。
致開學的心得體會篇十七
第一段:引言(200字)。
農(nóng)學是一門與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關的學科,它研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的種植、養(yǎng)殖、施肥、病蟲害防治等一系列問題。我是一名農(nóng)學專業(yè)的學生,通過學習這門學科,我對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了更深入的了解,也積累了許多寶貴的心得體會。下面我將分享一些我在學習農(nóng)學過程中的體會和感悟。
第二段:害蟲防治的重要性(200字)。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,害蟲是一個嚴重的問題。在我學習農(nóng)學的過程中,我意識到害蟲防治的重要性。害蟲不僅會直接損害農(nóng)作物,影響產(chǎn)量和品質(zhì),還可能傳播疾病,危害人類健康。因此,農(nóng)學專業(yè)的學生需要學習如何鑒別不同的害蟲,了解它們的習性和危害程度,以及如何采取科學有效的防治措施。我在課堂上學習了不同的害蟲防治方法,包括生物防治、化學防治和物理防治等。在實踐中,我也參與了農(nóng)田的害蟲防治工作,通過布置粘貼板、噴灑農(nóng)藥等方式,控制害蟲的數(shù)量。
第三段:土壤肥力的重要性(200字)。
土壤是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎,土壤肥力的好壞直接影響著農(nóng)作物的生長和產(chǎn)量。在農(nóng)學的學習中,我了解到土壤肥力的重要性。農(nóng)學專業(yè)的學生需要學習土壤的性質(zhì)、組成和肥力評價指標等知識,了解不同的土壤類型和改良方法。我還學習了如何正確施肥,合理選擇肥料種類和施肥量。此外,我也參加了一些農(nóng)田的土壤檢測和調(diào)查工作,通過分析土壤樣品的含量和pH值等指標,為農(nóng)民提供科學的施肥建議。
第四段:農(nóng)作物生態(tài)與種植技術(200字)。
農(nóng)學專業(yè)的學生還需要學習農(nóng)作物的生態(tài)和種植技術。農(nóng)作物生態(tài)研究的是農(nóng)作物與環(huán)境的相互關系,包括土壤、水分、光照、溫度等因素對農(nóng)作物生長的影響。借助于農(nóng)作物生態(tài)學的知識,我們可以合理調(diào)控農(nóng)作物的生長環(huán)境,提高產(chǎn)量和品質(zhì)。在種植技術方面,農(nóng)學專業(yè)的學生需要學習種子處理、播種、田間管理、病蟲害防治等技術。我在學習中了解到,種植技術的合理運用能夠提高農(nóng)作物的適應能力和抗病蟲害能力。
第五段:農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思考(200字)。
通過學習農(nóng)學,我也思考了農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的問題。農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是指在滿足當前農(nóng)產(chǎn)品需求的同時,保護農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境和土壤資源。在農(nóng)學的學習過程中,我們學習了節(jié)水灌溉、有機農(nóng)業(yè)等技術,這些技術可以減少農(nóng)業(yè)對水資源的消耗,并且降低對環(huán)境的污染。我認為,農(nóng)學專業(yè)的學生應該積極推動可持續(xù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展,通過科學研究和技術應用,提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和安全性,促進農(nóng)業(yè)的綠色化、環(huán)保化和高效化。
結尾:總結(100字)。
通過學習農(nóng)學,我對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了更全面的認識,也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。害蟲防治、土壤肥力和農(nóng)作物生態(tài)與種植技術都是農(nóng)學中重要的內(nèi)容,學習這些知識并將其應用于實踐,能夠有效提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效益和可持續(xù)發(fā)展水平。作為農(nóng)學專業(yè)的學生,我將以更加積極的姿態(tài)投身于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中,為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻。
致開學的心得體會篇十八
“學高為師,身正師范。”這句話我想大家都不陌生吧,對于我們?nèi)畾q以上老師來說絕大多數(shù)都是師范畢業(yè)的,這句話從走進師范的第一天就聽說了,記住了。這句話像一個烙印,烙進了我們的心里,烙進了我們的人生。
慕然回首,從九八年參加工作至今從事教師這個職業(yè)已有20個年頭,對這個行業(yè)有了較深刻的認識,老師得有德,即師德,這是作為一名老師最基本的也是最重要的一點。什么是師德?這個問題我想大家都會回答,對教師的師德有具體的規(guī)定、有相關的制度,我就不多說了,我來說一說我心中的師德。我心中的師德就四句話:“一份激情、一份愛心、一份堅守、一份淡然?!边@四點鑄就師德。
一份激情。老師應該用激情去激發(fā)學生的學習熱情。還記得剛參加工作時,我們年輕,有時間、有精力、有對未來的美好憧憬,那時我們激情四射。時光冉冉,一晃十幾年、二十幾年已過,老師,你還有激情嗎?我們熱切的呼喚充滿生命激情的課堂,呼喚充滿生命激情的老師。課堂需要激情,因為課堂是一個需要用激情吹皺的一池春水,它是流動、活潑的;孩子需要激情,因為只有激情才能激發(fā)激情,才能點燃心靈圣火,撥動生命的琴弦;教師需要激情,因為只有激情才會創(chuàng)造,只有激情才能使漫漫教誨永遠具有探究的魅力。
如果可以的話,我們的教師在拼命給自己充電,刻苦鉆研教材之際,不妨留點時間關照一下自己的內(nèi)心,不妨常常問問自己:我還有激情嗎?我的課堂是否涌動著一種生命激情?如果沒有的話,那學會的十八般武藝則如同虛設,你應該時時將自己置于生命的原野,用真情去催發(fā)生命,為聲明中的平凡而歡欣鼓舞,讓生命中的習以為常感動自己,再用你的率真,坦誠,熱情感染學生,打動學生,那是充滿激情的你猶如一股清新的風吹動了課堂的空氣,吹醒了沉睡的心靈,吹開了原野的花草,于是你擁有了生命的氣息。
一份愛心。愛是世界上最動人的語言,愛是一種人間的真情。“愛”是一個看似很簡單的字,但是愛卻富有很深的內(nèi)涵。愛,人人都會說,但不是人人都會做。作為一個人,無論你扮演什么角色,都要懂得愛,都要富有愛心。
教師是文化的傳承者,教師是科學的思想者。作為教師,首先要是一個有思想,有文化的人。愛就是一種思想,愛就是一種文化。因此,做教師首先就要做一個有愛心的教師?;貧w生活,這好似成了一句口號,不同人對愛的理解不同,對愛的踐行程度也不同。愛,看似很高深,但卻時刻蘊藏在我們教學生活的點點滴滴中,愛,看似很平凡,但是堅持了,卻是一件很偉大的事情。
生活中,大凡富有愛心的教師都是情商很高的同仁,他們面帶微笑,豁達開朗,循循善誘,平易近人,生活富有情趣,富有感染力和影響力。善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物,深受學生的喜愛,桃李滿天下。他們整個工作過程也很快樂和幸福,每一天都是在享受人生。當然如果缺乏愛心,情形往往是相反的,工作一天很忙很累,沒有快樂感和幸福感,牢騷滿腹,怨聲載道,心態(tài)不好,吃力不討好,傷心又傷身??梢哉f,生活是一面鏡子,你對她笑,她就對你笑;你對她哭,她就對你哭。我認為,笑對生活,笑對事業(yè),笑對學生,這不僅僅是一個人的生活哲學,更是一個人是否富有愛心,是否熱愛生活的深層次的體現(xiàn)。
我們要做有追求和有理想的一代新型教師,首先要求富有愛心。我認為,這個愛心就體現(xiàn)在熱愛我們的祖國,熱愛學校,熱愛學生三個方面。
熱愛我們的祖國。國家,有國才有家。我們要熱愛我們的祖國。作為一名教師,我們肩負著培育祖國未來的重任,特殊的行業(yè),擁有特殊的使命和責任。我們對待事物的態(tài)度很大程度上影響著我們的學生,所以我們對祖國應該有一份赤子之心。
熱愛自己的學校。學校是我們工作的地方,也是實現(xiàn)我們的教育理想的地方,是我們施展才華的舞臺。我們要樹立主人翁精神,每個人都是學校的小主人。學校是個大集體,我們教師是一個個鮮活的個體。我們每個人和學校是個人和集體的關系。因此我們要樹立集體主義觀念,要明確學校這個集體的興衰和我們的切身利益時息息相關的。我們和學校是唇亡齒寒的關系。學校的發(fā)展也離不開每個人的努力,只有大家共同努力,把學校建設好,我們個人才能發(fā)展得更好。
熱愛自己的學科和專業(yè)。師者,傳道、授業(yè)、解惑矣。教師是傳播科學文化知識的使者,我們除了要教會學生做人的道理,使之成人,也要教會學生很多知識和科學技能,使之成才。我們要勤于專研,樹立終生學習意識,不斷“充電”,不斷充實和提高自己的專業(yè)技能,不斷吸收最前沿的專業(yè)科學知識,不斷借鑒新的課程理念。不斷提高自己的教育教學技藝和水平,學會在工作中以高尚的情操感染學生,以精湛的技藝征服學生,以優(yōu)異的成績回報社會,以突出的業(yè)績獻身教育事業(yè),在教育教學崗位上成為能獨當一面的人才,這樣我們才能更好的為學生服務,更好為學校發(fā)展做貢獻,更好為祖國教育事業(yè)貢獻力量。
熱愛自己的學生。學生是教師的服務對象,也是培養(yǎng)對象,我們每天直接和學生打交道,應該有很深厚的感情。師愛,是我們教師心中永恒的主題,師愛無異于母愛,教師對學生的愛,是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛,這種愛是深沉的,它蘊涵在我們?yōu)閷W生所做的一切事情中,使學生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學生們只有感受到老師的愛,才會有學習的動力,才會在生活中,在學習上一步一個腳印地堅實地前進。
愛學生,還要特別注意愛后進生。轉化后進生是一件很幸福的事情,當然也是很艱苦的事情。轉化后進生更需要愛,真誠的愛,公平愛,還有方法和鼓舞。當然愛學生不是一味的遷就,要講究方法,同時對學生還是要嚴格要求,愛嚴相濟,相輔相成。
一份淡然。淡然,是一種心境,在這個物欲橫流的社會,守住一份淡然。一直以來,很欣賞一句話——“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒”。淡然,是一種生活態(tài)度,面對多種誘惑,只有淡然這種態(tài)度,才能使我們靜下心來坐我們的工作。教書育人,需要一個好的心態(tài),名利太多了,教育也就變味了。
致開學的心得體會篇十九
醫(yī)學是一門博大精深的學科,它關乎人類的健康和生命。從學習醫(yī)學的過程中,我獲得了許多寶貴的心得體會。首先,醫(yī)學的核心在于人文關懷;其次,醫(yī)學需要不斷更新知識;再次,醫(yī)學是需要團隊合作的;最后,醫(yī)學教育應該注重促進思維的培養(yǎng)。通過深入探究醫(yī)學的內(nèi)涵,可以更加深刻地理解這個學科的意義和價值。
首先,醫(yī)學的核心在于人文關懷。醫(yī)學作為一門服務于人類健康的學科,必須始終關注患者的需求和感受。在臨床實踐中,醫(yī)生應該充分尊重患者的意愿,傾聽他們的聲音,并與患者建立起信任和互動。此外,醫(yī)生需要具備與患者進行有效溝通的技巧,在護理過程中給予患者關懷和安慰。只有通過體貼入微的人文關懷,醫(yī)生才能真正成為患者健康的守護者。
其次,醫(yī)學需要不斷更新知識。醫(yī)學的知識日新月異,醫(yī)生需要不斷學習和更新自己的知識。醫(yī)生要通過閱讀醫(yī)學文獻、參加學術研討會和交流研究成果來提升自己的專業(yè)水平。同時,醫(yī)生還應不斷關注醫(yī)學界的最新研究成果和技術進展,及時應用新知識和新技術來改善患者的診治效果。醫(yī)學的發(fā)展是一個不斷進取的過程,只有持續(xù)學習和更新知識,醫(yī)生才能為患者提供更好的醫(yī)療服務。
再次,醫(yī)學是需要團隊合作的。醫(yī)學中的每個環(huán)節(jié)都需要多個專業(yè)人員的合作才能順利完成。在臨床工作中,醫(yī)生需要與護士、技師、藥師等人員密切合作,共同制定治療方案和開展診療工作。團隊合作能夠提高工作效率和質(zhì)量,減少醫(yī)療事故的發(fā)生。同時,醫(yī)學團隊還應該具備溝通和協(xié)作的能力,加強團隊合作和凝聚力,為患者提供更好的醫(yī)療服務。
最后,醫(yī)學教育應該注重促進思維的培養(yǎng)。醫(yī)學不僅僅是掌握大量的醫(yī)學知識,更重要的是培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力。在醫(yī)學院的學習中,我們需要學會提出問題、分析問題和解決問題的能力。此外,醫(yī)學教育還應注重培養(yǎng)學生的批判思維和科學精神,學會進行臨床推理和診斷。只有培養(yǎng)出具有思維敏捷和創(chuàng)新思維的醫(yī)學人才,醫(yī)學才能不斷發(fā)展和進步。
總之,醫(yī)學是一門深奧的學科,通過學習醫(yī)學,我認識到醫(yī)學的價值與意義。醫(yī)學需要醫(yī)生具備人文關懷、不斷更新知識、團隊合作和培養(yǎng)思維等核心能力。通過堅持這些原則,醫(yī)學將能夠更好地服務于人類健康事業(yè)。探究醫(yī)學的心得體會,不僅讓我更加熱愛這個學科,還讓我對未來的飽含期待和信心。
致開學的心得體會篇一
學習是一件永恒的事情,它不僅能幫助我們獲取知識,提高自我素質(zhì),還能激發(fā)我們更大的潛能,讓我們在人生道路上更上一層樓。作為一個學生,我也一直在不斷地學習,積累著各種知識和經(jīng)驗。在這個過程中,我有了一些對于學習的心得體會,今天我想分享一下我的心得。
第一段:興趣是學習的最好老師
學習一門學科需要付出大量的時間和精力,如果沒有興趣的話,很難堅持下去。因此,我們在選擇學科時,最好選擇自己感興趣并且能夠堅持的學科。有興趣的學科不僅能讓我們保持學習的熱情,還能讓我們更快樂地學習。在我學習的過程中,我發(fā)現(xiàn)對我最感興趣的學科我學得最好,因為我喜歡它,所以我會用更多的時間去學習,而不是看著時間一分一秒地流逝。
第二段:多做筆記可以提高學習效率
學習過程中,我們會遇到許多知識點,這些知識點通常都是相互關聯(lián)的。為了更好地理解和鞏固知識,我們最好做好筆記。筆記可以幫助我們把散亂的知識點整理起來,而且在復習時也可以方便地回顧所學內(nèi)容。同時,筆記也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的學習問題和不足,及時解決這些問題,提高學習效率。
第三段:多交流可以拓寬視野
交流是人際間必不可少的一部分,對于學習來說也是如此。我們可以和同學、老師、家長等人交流學習中遇到的問題和問題的解決方案。通過思維碰撞,不僅可以得到更多的知識,還可以拓寬視野。同時,交流也可以讓我們更好地了解同學之間的差異,促進人際關系的建立。
第四段:堅持不懈是成功的關鍵
在學習過程中,我們難免會遇到挫折和困難。當我們遇到困難時,我們不能退縮,更不能放棄。只有堅持不懈,持之以恒,才能克服困難,取得成功。就像老師說的一樣:“每天進步一點點,終會感受到成功的喜悅?!?BR> 第五段:多思考,多實踐
學習需要思考,思考可以讓我們更好地理解知識點,同時也可以鍛煉我們的頭腦。另外,學習也需要實踐,只有在實踐中,我們才能更好地掌握知識,并將知識運用到實際生活中。
總之,學習是一項艱苦卓絕的事業(yè),但只有通過不斷學習,我們才能獲得更廣闊的天地,才能更好地為自己以及社會做出貢獻。我們需要不斷地總結經(jīng)驗,從中找到適合自己的學習方法,才能更好地發(fā)揮自己的潛力,成為一個更好的自己。
致開學的心得體會篇二
是一個特別不尋常的一年,有一個叫新型冠狀病毒的“壞家伙”侵入了人類的身體,很多人因此患上了疾病,使很多人失去了生命,疫情之后,我們也迎來了不一樣的開學季。
那病毒好似那沖天的巨浪,化作繭束縛住我們。但是,“青山一道同風雨”,我們乘風破浪、砥礪前行。于是,“暗夜中有破曉時”,我們迎來了黎明地曙光,破繭成蝶。戴著口罩很難受、很悶,話說多了口罩會變濕,而戴眼鏡的同學可謂是騎虎難下,不戴眼鏡嘛,看不清,戴眼鏡嘛,每次呼吸都會有霧氣附在鏡片上,難以散去。盡管我們大家都很難受,卻沒有人摘下口罩,這也是為我好、你好、大家好。
我希望疫情早點結束,感染者早點被治好,讓我們與口罩告別,讓課間恢復歡聲笑語;我也希望人們從這次疫情中吸取教訓,不要再吃野味了。
最后,我們要感謝這場戰(zhàn)役中的英雄們——可愛的白衣天使們,披荊斬棘與病毒作斗爭,為了生活的健康,他們一直在努力著。冬天已悄然離去,春天已如約而來,不一樣的開學季,我們?nèi)f眾一心,齊心協(xié)力抗議,希望實現(xiàn)。
致開學的心得體會篇三
夢想是深藏在人們內(nèi)心的渴望,也是帶領著人們走向成功,走向未來的使者,每一個人都有夢想,都有著自己的渴望和追求。我知道夢想離人類并不遙遠,只要付出了奮斗,付出了汗水,就一定能實現(xiàn)自己的夢想。
上帝沒有賜予人類一雙翅膀,但是卻賜予了人類一顆會飛的心靈,因此,我們更加要努力實現(xiàn)自己夢想。夢想在長城的腳下放飛,希望在我們的腦海中點燃,那就是黑夜中的一盞明亮的燈,指引我們的方向,蘇格拉底說過:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。”我們從不懷疑,因為夢想只要經(jīng)過了奮斗,就一定可以變成現(xiàn)實的,我們要為追求的夢想而努力,要為將來的理想而奮斗。最后,我衷心地祝福大家能夠早日實現(xiàn)自己的夢想,為我們自己的祖國獻上一份力量。
致開學的心得體會篇四
一切還是和原來一樣,熟悉的上課鈴在8點鐘的時候又回蕩在我的耳旁,翻開嶄新的書本,又是一個漫長的學期.
開學第一天,永遠是那么記憶猶新,那激動的心跳至今還未平靜.這一天,永遠是美好的.它意味著我們又長大了,該向新的目標奮斗了.看到同學和老師親切的笑臉,心中不禁蕩起陣陣漣漪.看著陌生的書本,一股好奇從心底萌發(fā),學習的興趣不知怎的,比黑咖啡還濃.這天,在學校里看不到任何不文明的行為,大家都循規(guī)蹈矩,也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時,那鮮艷的.五星紅旗也更是耀眼.
開學第一天,也是酸澀的,想到自己要與愉快的假期揮手告別時,那股酸溜溜的滋味,驀地涌上了心頭.是啊,當你肩上背起那沉重的書包,當步入校園的那一刻起,自由、歡樂,如同過眼煙云,消失得無影無蹤.上學期間,你也許會常聽到表揚,可更多的還是批評.人都是愛慕虛榮的,誰不想得到大家的認同?可越是這樣,你需要付出的就越多.每天早出晚歸、挑燈夜讀,也不足為奇.最難受的就是每天要餓著肚子上課.盡管這樣,還是要認真學習,搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓.什么倒霉的事都出來了.想到這一切,淚水不禁在眼眶里打轉……開學第一天,永遠是我們“世界末日”的開始!
“唉,又要上學了.”我嘴里嘀咕著,邁著沉重的步伐,很不情愿地朝學校走去.花兒低頭,草兒無精打采,在我眼中,一切生物都變得這么單調(diào).
不過新鮮事倒是也有幾件,我又可以和我的老朋友見面了.對了,上學期的野葡萄還沒有成熟,經(jīng)過了一個暑假,現(xiàn)在已是初秋,野葡萄應該快要成熟了吧!還有那些結實的石榴,圓圓的,青青的無花果……想起這些“美味佳肴”,我饞得直流口水.
班主任還是沒有換,仍是老樣子,大大的眼睛,時而閃著嚴厲的光,烏油油的頭發(fā)下襯托著一張圓圓的臉,但臉上似乎增添了一些細小的皺紋.其實老師是很可親可愛的,但由于上學期為了一件小事,我與她發(fā)生了不小的沖突,至今還心存芥蒂.
隨著“叮呤呤”的上課鈴聲,我走進了教室,教室一下子變得死氣沉沉,我回到座位上,打開新課本.盡管教師講得是多么仔細,多么動聽,可我的心卻飛向了外面.我凝視著窗外,窗外的景色多美好,風和日麗的天氣,一群一年級小同學在上體育課,他們玩得多么開心啊!確實,這個暑假我過得非常不錯,在那碧得像翡翠一樣的游泳池里,我可以自由地,盡情地游泳,練我的“狗爬式”;也可以玩許多有趣好玩的電腦游戲如:紅警,星際爭霸3,傳奇……最有趣的要數(shù)打乒乓球啦!我和外公在空調(diào)房里打乒乓球,外公的球打得太好了,我?guī)缀趺總€都輸.外公也最“笨”了,我大叫“看后面!”外公果然中計,回過了身去,“哈哈!”我連忙將球發(fā)過去,剛好打在外公的眼鏡上,外公這才剛回過神來,“我贏啦!”我高興地一蹦三尺高.“瀟逸你這么壞呀”外公笑嘻嘻地說.我振振有詞地答到:“打球就像打仗,我打不過你,就只能用計啦.”暑假的生活真是豐富多彩啊!
唉,誰不喜歡玩呢?但是,我現(xiàn)在的身份是學生,當然要以學為主羅,要不將來怎么為社會服務,又怎樣立足于社會呢?開學了,該收心學習了,想到此,我不由得認真地聽起課來.
開學第一天,永遠是那么記憶猶新,那激動的心跳至今還未平靜.這一天,永遠是美好的.它意味著我們又長大了,該向新的目標奮斗了.看到同學和老師親切的笑臉,心中不禁蕩起陣陣漣漪.看著陌生的書本,一股好奇從心底萌發(fā),學習的興趣不知怎的,比黑咖啡還濃.這天,在學校里看不到任何不文明的行為,大家都循規(guī)蹈矩,也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時,那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼.
開學第一天,也是酸澀的,想到自己要與愉快的假期揮手告別時,那股酸溜溜的滋味,驀地涌上了心頭.是啊,當你肩上背起那沉重的書包,當步入校園的那一刻起,自由、歡樂,如同過眼煙云,消失得無影無蹤.上學期間,你也許會常聽到表揚,可更多的還是批評.人都是愛慕虛榮的,誰不想得到大家的認同?可越是這樣,你需要付出的就越多.每天早出晚歸、挑燈夜讀,也不足為奇.最難受的就是每天要餓著肚子上課.盡管這樣,還是要認真學習,搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓.什么倒霉的事都出來了.想到這一切,淚水不禁在眼眶里打轉……開學第一天,永遠是我們“世界末日”的開始!
署假結束了,我們將以新的精神面貌跨進新的學期.在這個學期里,我要百尺竿頭,更進一步.
首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學請教.
其次,要認真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍.課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成.
第三,要做好語文課的課前預.對于預習字詞,成語,要先查字典把它認會,弄懂意思;還要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教.
第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識.要擠出時間,多干事.
總而言之,在新的學期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當一個各方面都很出色的學生.
致開學的心得體會篇五
20__,轉瞬即逝,迎來的是一個充滿著期望的20__,可誰知12月底,武漢生病了,很嚴重,此時,武漢正在與病毒進行著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
武漢這座城市對于我來說是陌生的,可是很多次坐在電視機前,新聞聯(lián)播向全國人民匯報著病情,聽到那新型冠狀肺炎,我都不禁皺起眉頭,心中祈禱著??蛇@時總有一群人義無反顧的沖出來,在生死關頭,醫(yī)護人員沖在最前線,他們穿起防護服,應對病毒,他們不言恐懼,還有全國各地的志愿者們都紛紛前往武漢,新年的鐘聲還未飄遠,使命的召喚已經(jīng)來臨。一方有難,八方支援,這是多么令人敬佩的一群英雄啊,白衣天使,加油,武漢,加油!
很多次在新聞資訊上看到,白衣天使們脫下防護服,放下口罩。那面目斑斕,都是被口罩勒出的傷痕。她們總是面帶微笑,那令人心疼的面孔,那已不是用偉大能夠形容出來的了。還有許多民警都堅守崗位,在自家小區(qū)里巡邏,幾次走過門前,看見自家孩子給自我喊加油,都不得不放下思念,因為他們明白,國家需要我們。這三過家門而不入的精神,有幾個人能辦到呢。一輛警車就是一座燈塔,一名警察就是一個標兵,一個黨員就是一面旗幟,一個井隊就是一道防護線!武漢在奮斗,他們也沒有停止腳步。
國家還在緊張的防護當中,在我的身邊,村子被封了,村隊長堅守著崗位,所有村民無法出門。國家在戰(zhàn)斗,我們沒有時間去恐慌悲嘆,而應和著國家一齊,進取參與到抗擊肺炎疫情中去!我們或許沒有那些明星有錢,一下就能捐出去幾百萬;我們或許沒有那些人力資源,沒辦法一下為國家送去幾箱口罩;或許我們還都是些中小學生,沒辦法支援前線??墒俏覀円涀。M量不出門,勤洗手,注意衛(wèi)生,保護好自我,不給國家添亂,盡自我所能做國家堅實的后盾,這就是我們能做的了。
20__年的非典,我還沒有出生,20__年的地震,我還很小,20__年的肺炎,我必須會和國家一齊挺過去的。雖說此刻的病例還在不停增加,可是我堅信,武漢會挺過去的,所有人都能從病魔手中逃出來,所有的白衣天使都會平安。
20__是不平凡的一年,疫情路上,我們都在努力,感激那些可愛的人,感激那些堅守在崗位的人,感激背后默默的人,不要畏懼寒冬,因為暖春總會來臨。隔離病毒,絕不是隔離愛。抗擊疫情,我們在一齊!
致開學的心得體會篇六
應該說講得很全面,語氣也很親切,明顯的套話不多,看得出是認真準備了的。唯一的不足是略微長了一點。畢竟對象是小學生,而不是教師。
頒獎。
第一次在主席臺給別人頒獎,不知道該說些什么。想來想去認為只有“祝賀你(們班)”合適,不過也不怎么擔心,別人怎么說,我就怎么說唄。沒想到,事實什么都不用說,直接遞過去,頂多是叮囑一句“那好”。而那個領獎的孩子也沒有說一句“謝謝!”還真是有點兒出乎意料。雖然是小學生,這種交往禮儀還是要學一下為好。今后再有這樣的場合,不管別人怎么做,我都要首先大方地祝賀領獎的孩子。
致開學的心得體會篇七
轉學是每個學生都可能面臨的情況,我也不例外。我轉學的原因是因為家庭的工作變動,需要搬遷到另一個城市。這個決定對我的學習和生活產(chǎn)生了很大的影響。雖然我對離開熟悉的環(huán)境和朋友感到不舍,但我也抱有新的期待和挑戰(zhàn)。在轉學的過程中,我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn),但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段:適應新環(huán)境的挑戰(zhàn)與困難
適應新環(huán)境是我面臨的第一個挑戰(zhàn)。新的學校、新的老師和新的同學都讓我感到陌生和不適應。我發(fā)現(xiàn)自己需要重新認識新的同學和適應不同的學習方式。在課堂上,老師的授課風格和期望也與我之前的學校不同,我需要很短的時間來適應和改變。此外,我還需要重新建立社交圈子,并找到與新同學相處的方式。所有這些挑戰(zhàn)讓我感到有些失落和無助,但我決定積極面對,努力克服困難。
第三段:積極應對困難的策略
在應對困難的過程中,我找到了一些積極應對的策略。首先,我主動參與學校和班級的活動,融入新的環(huán)境。通過與同學們交流和互動,我逐漸建立了新的友誼。其次,我主動主動請教老師和同學們,以便更好地適應新的學習方式。老師們給了我很多幫助和指導,幫助我很快地適應了新的學習環(huán)境。此外,我還主動參加學校的社團活動,結識了很多志同道合的朋友。這些積極應對的策略幫助我調(diào)整了自己的心態(tài),讓我能夠更好地適應轉學帶來的挑戰(zhàn)。
第四段:轉學的收獲和成長
轉學雖然給我?guī)砹嗽S多挑戰(zhàn),但也讓我獲得了許多收獲和成長。首先,我學會了適應和變通。在新的學校里,每個人都有自己的學習方法和生活習慣,我需要靈活調(diào)整自己的方式,以適應不同的環(huán)境。其次,我變得更加獨立和自信。在沒有老朋友的陪伴下,我不得不面對新的困難和挑戰(zhàn),這讓我變得更加堅強和堅定。最重要的是,我通過轉學認識到了許多新的朋友,擴大了自己的人脈圈,這些都對我未來的發(fā)展起到了積極的推動作用。
第五段:總結并展望未來
轉學的經(jīng)歷讓我有機會接觸到不同的環(huán)境和人文,這無疑對我的人生產(chǎn)生了重要的影響。通過轉學的經(jīng)歷,我學到了很多寶貴的東西,不僅僅是知識,還有勇氣和堅持不懈的精神。我相信,這些經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生深遠的影響。轉學不僅是一個挑戰(zhàn)和困難,更是一個成長和機遇。我希望自己能夠在新的環(huán)境中繼續(xù)努力,充實自己,追求卓越。無論將來的道路如何,我相信轉學的經(jīng)歷將會成為我人生中寶貴的財富,讓我更加堅強和勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)。
致開學的心得體會篇八
作為一名青年教師,我遇到了和許多其他青年老師一樣的問題,一是教學方面,二就是師生關系的和諧處理。經(jīng)過幾年多的學習,有了一定的進步。
一.教學工作方面
1.認真作好課前的準備工作,首先第一步要寫好詳案,我覺得這里面要應該注意的是要對教學對象定位,是給什么樣的人講課,不同的授課對象要有不同的層次和深度。其次,在寫好教案的同時,每堂課之前還要做好上課的準備,比如對第二天要講的內(nèi)容,要預先對內(nèi)容進行安排,列出提綱。對于我來說,因為教學經(jīng)驗不夠導致對教學的控制能力不強,重難點把握不到位等,雖然我的課程很多,但是一般來說在上課之前我都要在心里先給自己講一遍,以便在上課的時候能達到最好的效果。再次,我覺得輔導和答疑工作是非常重要的,首先在時間上,我把中午的時間利用了起來,中午一個小時的時間我會先叫同學們練習幾個當天課堂上所講的知識內(nèi)容,檢查同學們所做的情況,以達到自己心中要有數(shù),然后在統(tǒng)一評講,對于差生更是要耐心。在教學過程中,請教借鑒其他老師的教法經(jīng)驗是非常有好處,有必要的,這會使我們成長得更快。
2.講課時注意的一些事項。首先,作為教師要有良好的教風,儀態(tài)儀容和穿著我覺得應端莊大方。其次,教師的專業(yè)知識和表演藝術。許多老教師的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識扎實,更在于他們具有突出的口頭表達能力,具有很高的說話藝術。對于我們青年教師來說還各方面都達不到老教師的高度,這激勵我應該在今后的教學過程中,以更加嚴格的標準要求自己,要認真塌實走好每一步。
3.教學中要轉換角色,改變已有的教學行為面對新課程,教師首先要轉變角色,確認自己新的教學身份。在現(xiàn)代課程中,教師是“教學中的主導”。作為“教學中的主導”,教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉變?yōu)閷W生學習的組織者。教師作為學生學習的組織者一個非常重要的任務就是為學生提供合作交流的空間與時間,這種合作交流的空間與時間是最重要的學習資源。在教學中,個別學習、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學組織形式,這些組織形式就是為學生創(chuàng)設了合作交流的時間,同時教師還必須給學生的自主學習提供充足的時間,最終同學們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。
(2)教師應成為學生學習活動的引導者。引導的特點是含而不露,指而不明,開而不達,引而不發(fā)。引導的內(nèi)容不僅包括方法和思維,同時也包括做人的價值,引導可以表現(xiàn)為一種啟迪,學生迷路時教師不是輕易的告訴方向,而是引導他辨明方向;引導可以表現(xiàn)為一種激勵,當學生登山畏懼時,教師不是拖著走,而是點起他內(nèi)在的精神力量,鼓勵他不斷的向上攀登。
(3)教師應從“師道尊嚴”的架子中走出來,成為學生學習的參與者。教師參與學生學習活動的行為方式主要是:觀察、傾聽、交流。教師觀察學生的學習狀態(tài),可以調(diào)控教學,照顧差異,發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學生的心聲,是尊重學生的表現(xiàn)。教師與學生之間的交流,既有認知的交流,更有情感的交流,既可以通過語言進行交流,也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。我在教學中也學到了許多知識,同時縮短了學生與教師之間的距離,學生把我當成了他們學習的伙伴,愿意與我進行探討、互相交流。
作為一名青年教師,除了曾經(jīng)當一年班主任時與學生有過親密的接觸,在嚴重缺乏經(jīng)驗的情況下,在處理師生關系時總免不了有些不妥的地方。有時我遇事急躁、武斷、缺乏寬容心。
我班有一個同學,特別的皮,不僅不遵守課堂紀律,還不完成作業(yè),因為這,我好幾次當著全班同學的面批評他,而他的脾氣也特別的倔,你越是訓他罵他,他越是和你唱反調(diào),甚至于在課堂上還要和你頂撞,結果我們的關系越來越僵,這時候我有些彷徨了,也開始懷疑自己的教育手段是否真正對學生有效。在一些有經(jīng)驗的老師的幫助下,我開始用另一種眼光去看待我的學生,盡量去發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,經(jīng)過一段時間的細心觀察,我發(fā)覺這位同學的本質(zhì)并不壞,例如,學校組織的大掃除,他會主動要求干這干那,學校募捐時,他也總是盡量多的捐出自己的零花錢,同時我發(fā)覺他也是個很要面子的學生。針對這些情況,我開始試著對他多表揚少批評,即使他有做的不對的地方,我也不再像以前那樣當著全班同學的面批評他了,而是私底下以談心的方式來指出他的錯誤,幫他分析利害關系,漸漸地,我覺得他有所好轉了,聽課認真了,和同學也團結起來了,不再是一位令老師頭痛的學生了。通過實踐我覺得千萬不可把師生關系當作是舊社會的師徒關系,教師必須尊重、關心、愛護、平等的對待每一位學生。
“學高人之師,身正人之范”這是我走上教師崗位時的座右銘,也將是我為了我熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求!
致開學的心得體會篇九
自古以來,旅行便是人們開闊視野、拓展人生經(jīng)驗的重要方式之一,而隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展,游學越來越受到年輕人的歡迎。游學的主旨在于借助旅游的機會深入了解目的地的文化、歷史、經(jīng)濟、社會等多方面知識,同時結交新的朋友,在歡樂和收獲中收獲自信和成長。在這篇文章里,我將分享我的游學體驗和感受。
第二段:游學的準備
要進行一次有意義的游學,準備工作很重要。首先,我們需要了解目的地的文化、地理、語言、時區(qū)、氣候等情況,這對我們的旅行和游學非常重要。其次,我們需要認真選定合適的旅行計劃,包括行程安排、食宿、活動安排等。此外,我們還需要提前了解簽證、金融等方面的問題,并做好相關的準備工作。
第三段:游學的體驗
一次有意義的游學,需要我們積極參與和體驗。在游學的過程中,我有機會參觀歷史悠久的文化景點,品嘗當?shù)氐拿朗澈臀幕厣?。同時,我也會參加一些文化交流活動,與當?shù)厝松钊虢涣?,了解他們的習俗和文化特色。而這一切,都是通過游學的機會來實現(xiàn)的。
第四段:對游學的收獲和學習
游學的體驗不僅讓我了解了豐富的文化和知識,也讓我充分體會到了國際交流的重要性,體驗到了與不同文化背景的人交流的愉悅和難度。同時,我也學到了如何在不同的文化環(huán)境下,尊重和表達自己的觀點、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。這些收獲實際上對我將來的人生發(fā)展是十分重要的。
第五段:結語
總而言之,游學不僅是一種體驗,更是一次難忘的學習經(jīng)歷。通過游學,我們能夠拓寬視野,了解不同的文化、歷史和經(jīng)濟,培養(yǎng)自信和成長的心態(tài)。同時,我們還可以通過游學,結交新的朋友和合作伙伴,給自己留下難忘的回憶。在未來,我們可以在這些游學經(jīng)歷的基礎上,更好地面對各種考驗和機遇,并取得更好的成就。
致開學的心得體會篇十
休學,是指學校允許學生在學習期間暫時離開學校,一段時間不參與學習活動,為自己提供一段休息和成長的時光。休學是近年來越來越受到關注的話題,很多學生為了個人的發(fā)展和追求,選擇休學,獲得不同凡響的經(jīng)歷和收獲。我也是其中之一,下面我將以自己的休學心得體會為主線,分享一下我的經(jīng)歷和感悟。
第一段:我為何選擇休學。
休學對于每個人來說,意味著一種改變和冒險。我選擇休學,是因為我對自己的學業(yè)和未來發(fā)展感到迷茫,希望能夠尋找一種新的道路。休學讓我有了時間去思考,去尋找自己真正的興趣和熱情。我相信,只有找到了自己熱愛的事物,才能夠在這個領域擁有出色的表現(xiàn)和成就。因此,休學成為了我重新審視自己和發(fā)現(xiàn)潛能的契機。
第二段:休學帶給我的機會和挑戰(zhàn)。
休學讓我有了大量的自由時間,這是我之前無法想象的。在這個時間里,我可以自由安排自己的學習和生活,去探索自己感興趣的領域和實踐自己的想法。這對于一個剛剛成年的大學生來說,是一種珍貴的體驗。然而,休學也帶來了一系列的挑戰(zhàn)和困難。首先,我需要面對外界的壓力和質(zhì)疑,不少人認為休學是一種逃避責任和放棄學習的行為,這給我的信心帶來了影響。其次,我需要面對自己內(nèi)心的焦慮和不安,不確定未來是否會有所收獲。這些挑戰(zhàn)也讓我更加堅定了自己選擇休學的決心,希望通過這段時間的經(jīng)歷和努力,為自己的未來打下堅實的基礎。
第三段:休學帶給我的啟示和收獲。
在休學的這段時間里,我進行了大量的學習和實踐。我讀了很多自己感興趣的書籍,參加了許多講座和研討會,結識了很多有意思的人。通過這些活動,我漸漸找到了自己真正感興趣的領域。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點,例如溝通能力和時間管理能力。這些都讓我意識到,休學不僅僅是一種休息和放松,更是一種成長和提升的機會。只有在實踐中不斷摸索和提高自己,才能夠真正成為一個優(yōu)秀的人。
第四段:休學對我未來發(fā)展的影響。
通過休學,我明確了自己的職業(yè)方向和目標,并為之制定了一份詳細的規(guī)劃。我意識到自己對市場營銷和創(chuàng)業(yè)有濃厚的興趣和熱情,因此決定專攻這個領域。為了提升自己的能力,我參加了市場營銷的培訓課程,并實習了一段時間,積累了實踐經(jīng)驗。我相信,這些經(jīng)歷和努力將為我未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎,并且使我成為一個有能力和有影響力的人。
第五段:對于其他想要休學的人的建議。
對于那些正在考慮休學的人,我想給出一些建議。首先,確定自己休學的目的和動機,確保你是為了個人發(fā)展和成長而選擇休學。其次,制定一份詳細的規(guī)劃和計劃,明確自己在休學期間想要達到的目標和學習的內(nèi)容。再次,積極參與各種活動和實踐,提升自己的能力和實踐經(jīng)驗。最后,不要忘記對自己將來的學業(yè)和事業(yè)有所準備,及時考慮回歸學校或者著手找到一份合適的工作。
總結:通過休學,我收獲了成長和啟示,明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向,并為之制定了詳細的規(guī)劃。休學是一段充實而有價值的時光,我相信,只要我們堅守初心,勇敢面對挑戰(zhàn),我們一定能夠在休學的路上取得更多的收獲和成就。
致開學的心得體會篇十一
在平淡的生活里,在井然有序的生活基礎上,你是選擇安逸還是激起一點浪花。我是個追求平淡的人,即使每天過著一樣的生活,每天準時起床、備課、看作業(yè),我覺得這不無聊,能把這些工作做好,做的井井有條并不容易。有人會想著能在別人的世界里留下自己的影子,總想著能做些有意義的事情。那么,什么是有意義的事情,有能力固然是好的,在哪里都能發(fā)光發(fā)亮,但我們不能為了這個有意義的事情而生活。
生活的本真是平淡,在漫長的日子里,浪花不是隨時都能激起。在我的世界里,能夠一絲不茍的完成這些固定的工作,要做到一點錯誤都不出是很困難的。老師這個職業(yè)是我們的選擇,我們就要在這條路上認真做事。
我不曾想自己會當一名教師,當我真正走向實習崗位的時候才真切地感受到了我即將踏上工作崗位,以后我會是學生的榜樣,自己的各種壞習慣要改正。上課前,備課的過程就是學習的過程,我開始逐漸改正我懶惰的毛病,因為自己如果都弄不懂的話就沒有辦法給學生上課,面對學生們每天稀奇古怪的問題,要想著各種辦法如何應答。
我的壞脾氣也因為學會生而改變,面對學生的時候,尤其是低年級的學生,不自覺的就會展露笑意,當然,課上可不能太溫柔,嚴慈相濟的老師才能管好學生。
我們的生活就是如此,做好自己本身才能追求那份有意義的事情!
致開學的心得體會篇十二
互學是指互相學習,通過分享知識、技能、經(jīng)驗和觀點來提高自己的學習能力和水平。在這個競爭激烈的社會中,互學變得越來越重要。在使我們的生活和工作變得更加豐富多彩的同時,互學也讓我們更加成熟和自信。在我的學習和工作中,我也有著一些關于互學的心得體會。
一、共同成長。
互學的最大特點就是共同成長。在互相學習過程中,同學或者同事之間不但能夠互相學習,而且能夠共同成長。比如說在我上大學的時候,我和一位學姐相遇了。她平時學習成績非常優(yōu)秀,而我作為剛入校的大一新生,卻很少有機會接觸到許多高年級學生。因此,我向她請教了很多有關學習的技巧和方法??吹轿艺J真聽取她的建議,學姐也很開心,這樣我們雙方在知識和技能上都得到了提高。后來,我也得以向她介紹一些新近了解到的知識和技巧。這樣,我們就在相互學習和提高的過程中,共同成長。
二、共贏情感。
互學之間還有一個核心特點就是共贏情感。互相學習的過程,是一種互動和交流的過程,相互之間可建立一種共贏的情感。在工作中,我曾經(jīng)跟著一位經(jīng)驗豐富的老師學習。這位老師有著豐富的專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗,而我卻常常遭遇自我懷疑情緒和挫折感。在這種情況下,他總是耐心地給我支持和幫助。在我取得小步進展的時候,他也很開心。這種情感反過來影響了我的自信心和學習動力,也反映出了我們之間深深的共贏關系。我們被彼此支持和激勵,創(chuàng)造了更加幸福和有意義的互相學習和成長。
三、多元學習。
互相學習讓我們能夠接觸到多元化的觀點和知識。通過跟不同背景和專業(yè)經(jīng)驗的人學習,我們了解更多不同領域的信息和技巧,能夠更好地適應不同的環(huán)境和挑戰(zhàn)。在我的日常工作中,我跟來自不同專業(yè)背景的同事一起工作,每一個人都有自己獨特的視角和看法。我所從事的項目涉及面廣,跨越了多個領域和行業(yè)。這就需要我不斷地接受新的挑戰(zhàn)、練習新的技巧和學習新的知識。在這個過程中,我不斷了解到新領域,為自身的發(fā)展尋求單調(diào)化的方法,并與更多的人相互學習。
四、協(xié)同效應。
互相學習也會產(chǎn)生一種協(xié)同效應,互相促進,共同高效。每個人都可以在自己的領域內(nèi),做到專業(yè)領域內(nèi)的深度研究和實踐,在手動操作和團隊合作中,可以將分散的信息和對問題的不同見解結合在一起。在一個項目中,不同領域的專家和技術開發(fā)人員可以共同協(xié)作,共同解決難題,互相支持,最終取得堅實的成果。在我所從事的工作中,我曾和一位來自跨領域背景的同事一起工作。他在新興的領域有著豐富的經(jīng)驗和知識,我則在數(shù)據(jù)分析和跨部門的協(xié)調(diào)方面有著獨特的優(yōu)勢。我們互相學習和信任,互相支持和啟迪,讓我們的工作更加高效。
五、個人成長。
互相學習也可以幫助個人成長。因為通過學習,我們能夠不斷地反思和思考,探索自己的自信和能力,進一步增強自我意識,并成長為自己理想成為的人。在我進行互相學習的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了許多自己的短板,找到了解決問題的心路歷程,了解和意識到這些,讓我更加積極地投入到自己的工作和學習中。
總之,互相學習是一種讓我們互相啟迪、支持、激勵的效應良好的方式。它創(chuàng)造了一個共學的環(huán)境,讓我們可以竭力創(chuàng)造自己的機會和平臺,更好地利用自己的優(yōu)勢和盡力開發(fā)和展示自己的能力。我希望在未來的生活和工作中,能夠積極地參加互相學習活動并繼續(xù)堅持進步,發(fā)掘自己的潛能,把更多的經(jīng)驗和看法帶給大家,做出更好的貢獻。
致開學的心得體會篇十三
作為一種研究骨骼結構的學科,骨學在生物學和醫(yī)學領域中有著重要的地位,也是人類研究身體結構和功能的重要手段。經(jīng)過學習,我對骨學的認識和理解更加深入,也有了一些心得體會。本文將分為五個部分,分別探討骨學在身體結構、運動、疾病和保健方面的應用,以及骨學的未來發(fā)展趨勢。
第一段:身體結構。
骨骼系統(tǒng)是人體重要的支撐架構,它對身體的形態(tài)、運動和穩(wěn)定性都有很大的影響。通過骨學的學習,我了解到人體骨骼結構的組成和特點,以及不同種類骨骼的功能和作用。我們可以看到骨頭呈現(xiàn)出不同的形狀,有的扁平、有的圓柱、有的是鍛狀等,而骨骼的結構緊密、堅硬、堅韌,這使得我們的身體能夠支撐起我們的身體質(zhì)量,維持我們正常的姿態(tài),保護內(nèi)部的重要器官。
第二段:運動。
骨骼系統(tǒng)也是人體運動的重要支持系統(tǒng),骨骼提供了我們完成大小不同的運動活動所需的力量、穩(wěn)定性和靈活性,這在運動訓練和運動治療中都占有很重要的地位。例如,骨髓增生貧血患者如果進行適當?shù)倪\動可以刺激骨髓的生成,以促進紅細胞的制造;而殘疾人士也可以通過針對性的運動訓練來提高身體的靈活度和功能。
第三段:疾病。
骨學研究還涉及到骨骼系統(tǒng)的疾病。通過對骨瘤、骨質(zhì)疏松、腫瘤、骨關節(jié)炎等疾病的研究,可以更好地理解這些疾病的發(fā)生原因和臨床表現(xiàn),從而制定有效的治療方案。例如,骨質(zhì)疏松的治療需要通過運動、營養(yǎng)和藥物等方面綜合治療,骨關節(jié)炎的治療要注重早期干預以預防病情進一步發(fā)展。
第四段:保健。
在骨學方面,我們還需要注重日常生活中的飲食和鍛煉,以維護一個良好的身體狀態(tài)。針對不同人群的健康需求和不同的生活習慣,我們可以通過適當?shù)恼{(diào)整飲食、加強鍛煉來保障骨骼健康,從而實現(xiàn)疾病預防、健康保健的目標。
第五段:未來展望。
隨著時代的進步和科技的不斷革新,骨學的研究也不斷發(fā)展著,并且應用范圍變得越來越廣泛。例如,3D打印技術可以制造出高度符合個體骨骼結構的骨骼支架,來重建人體骨骼,這成為未來骨學面臨的重要挑戰(zhàn)和機遇。
總之,骨學在研究人類身體結構、骨骼健康和疾病治療的過程中都發(fā)揮著重要的作用。對于我們每個人來說,保持良好的骨骼健康狀態(tài),才能更好地適應生活和工作環(huán)境,提高工作、學習、生活質(zhì)量。
致開學的心得體會篇十四
第一段:引言(大約200字)。
人類是一種有思考能力和學習能力的生物,通過學習和積累知識,我們能夠不斷成長和進步。學習是任何人成長的重要環(huán)節(jié),然而,隨著時間的推移,我逐漸領悟到學習的意義不僅僅局限于獲取知識,而是一種探索自我的過程。這篇文章將分享我在學習過程中所得到的一些心得體會,希望能夠對讀者有所啟發(fā)。
第二段:學習的目標(大約200字)。
學習的目標是推動個人和社會的發(fā)展。在學習的道路上,我們必須明確自己的學習目標,并且制定合理的計劃和目標。目標可以是學習一門新技能、提高自己的專業(yè)知識或是加強自身的個人素質(zhì)。當我們確定了目標后,就能有所側重地學習,從而提高效率和質(zhì)量。同時,我們也需要持續(xù)評估和調(diào)整自己的學習目標,確保它們與實際情況保持一致。
第三段:學習的方法(大約300字)。
學習方法對于學習的效果起著至關重要的作用。在我個人的學習過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學習方法。首先,對于理論性的學科,我們應該注重理論與實踐的結合,通過實際操作來強化理論知識的掌握。其次,記憶和復習是學習的重要環(huán)節(jié),我們可以通過制作概念地圖、做題、講解給他人等方式來鞏固和加深記憶。此外,與他人交流和討論也是一個很好的學習方法,通過與他人的交流可以互相促進,更好地理解和掌握知識。
第四段:學習的態(tài)度(大約300字)。
在學習中,態(tài)度決定一切。積極的學習態(tài)度能夠讓我們更加專注和堅持學習,而消極的態(tài)度則會阻礙我們的學習效果。在我個人的學習過程中,我發(fā)現(xiàn)興趣是保持積極態(tài)度的關鍵。當我們對學習的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣時,學習將會變得輕松和有趣。此外,堅持和耐心也是學習過程中的重要品質(zhì)。我們要有耐心地鉆研問題,找到問題的解決方案,同時要堅持不懈地學習,直到達到自己的目標。
第五段:學習的價值(大約200字)。
學習的最終價值在于我們在學習過程中能夠實現(xiàn)個人的成長和進步。通過學習,我們不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗,提高自身的能力和素質(zhì)。學習也是一種挑戰(zhàn)自己的方式,通過解決問題和克服困難,我們能夠增強自信心和自信。此外,學習還能夠拓寬我們的視野,讓我們更加開闊和世界,能夠更好地適應和應對社會的變化和挑戰(zhàn)。綜上所述,學習是一種寶貴的財富,它將伴隨我們一生,推動我們不斷成長和進步。
結尾(大約100字)。
學習是一個終身的過程,我們應該時刻保持學習的態(tài)度和習慣。通過設定明確的學習目標、采用適當?shù)膶W習方法、保持積極的學習態(tài)度,我們可以不斷探索自己的潛力,實現(xiàn)個人的成長和進步。我希望通過分享我的學習心得,能夠激勵更多的人重視學習,從而創(chuàng)造更美好的明天。
致開學的心得體會篇十五
耐久跑是指中、長距離的跑。它是初中體育教學大綱中的主要田徑教材之一,具有很高的鍛煉價值。練習耐久跑能夠提高學生的內(nèi)臟器官功能,發(fā)展耐力素質(zhì),提高健康水平,鍛煉頑強的意志,培養(yǎng)吃苦耐勞和勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。但是,由于耐久跑練習時間長,體能消耗大,如果再加上教師教法簡單,練習方式單一,學生就容易產(chǎn)生害怕與厭倦相互交織的復雜心理,嚴重影響耐久跑的教學效果。
那么如何進行耐久跑教學呢?筆者認為對這個問題應該全面分析,綜合考慮,既要對學生進行思想教育、理論知識的教育,又要在實踐課中想盡辦法提高教學效果,并且重視放松與恢復和進行醫(yī)務監(jiān)督等。
1、在耐久跑教學中要加強思想教育和理論知識的灌輸。
(1)思想教育工作是耐久跑教學的重要一環(huán)。學校體育具有豐富的思想品德教學因素,在體育教學實踐中,根據(jù)中學生身心發(fā)展特征,結合耐久跑教學的特點,進行思想品德教學,以培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì)。在耐久跑教學中,必須要讓學生明白,只有不怕苦不怕累,勇于克服困難,樹立信心,堅持到底,才能完成聯(lián)系任務,才能達到預定的要求。
(2)理論知識有利于耐久跑實踐。在耐久跑的練習中,許多學生都害怕出現(xiàn)“極點”時的感覺,錯誤地把“極點”當成了極限,跑途中不敢主動加以克服。針對學生的這一心理,在練習之前,先安排一定時間的理論教學,使學生懂得“極點”是跑途中內(nèi)臟器官機能的惰性產(chǎn)生的一種暫時不適應現(xiàn)象,并不是所謂的極限,繼續(xù)頑強的跑下去,對身體并無大礙。當然,向學生介紹克服“極點”的方法是必須的。同時,講述耐久跑對增強體質(zhì)的好處,講述在耐久跑練習中鍛煉出來的意志品質(zhì)將在一生中發(fā)揮極其積極的作用。做好了這樣的思想動員工作,學生在耐久跑練習中出現(xiàn)“極點”時就會正確對待、主動克服,順利地度過難關。
2、耐久跑在教學實踐中,根據(jù)學生的特點采用分層教學法。
(1)按學生體能分組進行教學。學生體能的差異是客觀存在的,正因為這種客觀存在使我們必須考慮耐久跑教學的分層教學法。如果對全班同學提出同樣的要求,實行同一個標準,那么就必然會出現(xiàn)一部分同學“吃不飽”、一部分同學“剛剛好”、一部分同學“吃不消”的現(xiàn)象。所謂分層教學法,就是把上述“吃不飽”、“剛剛好”、“吃不消”的同學分成a、b、c組,教師可以根據(jù)學生的不同體質(zhì),在教學中區(qū)別對待,使不同水平的學生通過不同要求的練習都能得到提高。初中階段的學生自尊心和好勝心都很強,這樣分組教學,有利于他們的相互促進。有的學生經(jīng)過一段時間的練習后,耐力素質(zhì)有了較大的提高,并會積極要求調(diào)到高一級的組。
(2)對各層次的教學目標要明確。由于各層次的素質(zhì)基礎是不同的,所以對各層次提出的教學目標也應該是不同的。教學目標的確定要符合學生的實際,根據(jù)耐久跑(一般初中男生為一千米跑,初中女生為八百米跑)教材的特點,采取定量和定性指標相結合,力爭使每一個學生的目標經(jīng)努力都能達到。在教學中,應要求a組學生則必須在原有的基礎上有所提高。這樣,就會充分調(diào)動學生的練習積極性和信心,使不同層次的學生都能得到進步。
(3)教師要抓重點,以中間層次為主,促進兩頭。對學生進行分層以后,往往b組的學生占全班的五分之三左右,a組和b組學生只各占五分之一左右。教師在教學中應著重抓住中間層次,對兩頭施加壓力。在促進兩頭的同時,又反過來刺激中間層次的積極性,使全班學生在耐久跑練習中出現(xiàn)熱烈競爭的局面,大家你追我趕,力爭上游,這樣的課堂氣氛正是我們所夢寐以求的。
優(yōu)生帶著差生跑,具有很強的互補性。讓優(yōu)生交差生,既發(fā)揚了學生之間的互助友愛精神,又可以使差生領會一些從教師那里難以領會到的東西,從而能夠迅速提高成績。
3、幫助學生掌握正確的耐久跑技術。
(1)在具體的耐久跑教學過程中,培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的跑步姿勢是十分重要的。對那些“后仰跑”、“坐著跑”、“腳后跟跑”等等錯誤姿勢,要下措施盡力讓其改正。尤其要提醒學生注意的是,跑步時應以前腳掌先著地,或用全腳掌著地,落地后很快過渡到前腳掌支撐的方式。同時,對直道跑和彎道跑要提出不同的技術要求。
(2)要求學生在耐久跑實踐中合理的分配體力,對各階級的速度進行限制。許多學生多是有過這樣的經(jīng)歷:即在耐久跑中開始快跑如飛,后程拖著腿跑!教師應讓學生避免這種現(xiàn)象。
(3)對跑的節(jié)奏要求和呼吸相配合,跑的節(jié)奏與呼吸節(jié)奏合拍,將有利于減少體力的消耗。步長與步頻也必須合理,有些教師一味要求學生拉大步子,這其實并不一定科學。現(xiàn)在多主張小步頻快步頻。但無論如何不能打亂步子和呼吸的節(jié)奏,以免影響耐久跑的速度。
(4)幫助學生減輕和克服“極點”。首先,在耐久跑前做好充分的準備活動,然后當“極點”出現(xiàn)后,應堅持繼續(xù)跑下去,同時注意加大呼吸深度,尤其是加大呼氣,減少呼吸次數(shù),必要時可以把兩手插在腰間,放慢速度,實在不行時也可以走一段距離,調(diào)整節(jié)奏后,難受的感覺就會減輕,沉重的雙腿也會顯得輕松起來。
4、提高耐久跑教學效益的幾種手段。
(1)學生經(jīng)常在同一場地練習耐久跑,由于缺乏新鮮感,學生的注意力容易集中到滋生的集體感覺上,苦和累的感受就會顯得特別突出。因此,如在熟悉的操場上練習,應增加一些線路變化。另外或放一曲《運動員進行曲》,或在校內(nèi)外尋找合適的環(huán)境進行耐久跑練習。學生在不斷變化的環(huán)境中練習耐久跑,由于感官受到新的刺激,注意力就會得到轉移,跑途中苦、累的感覺就不再那麼強烈了。
(2)將枯燥乏味的耐久跑練習,變成有趣的游戲競賽。教師在設計練習方法時,要創(chuàng)造出熱烈的練習氣氛,使學生勇于練習,樂于練習。例如,結合上文所講的分層教學法,給每組選擇適合的距離進行耐久跑接力比賽。這樣,學生在緊張而富有樂趣的氣氛中,練習的情緒就會高漲,教學的效益也就出來了。
(3)進行項目搭配。在耐久跑教學中,教師選擇一些學生喜愛的運動項目與之搭配,并且規(guī)定,只有保質(zhì)量地完成了耐久跑練習任務的同學,才可以選擇自己喜愛的運動項目,自己決定練習方式。由于這些搭配的項目深受學生喜愛,練習的方式又有一定的自由度,對學生有一定的吸引力。學生想要參加這些練習,就必須認真的完成耐久跑的練習任務,從而使耐久跑的練習質(zhì)量得到提高。
(4)用跳繩、跳橡皮筋和跳健美操等練習來代替耐久跑練習。跳繩、跳橡皮筋和跳健美操是初中學生特別是女生比較喜歡的運動項目。跳繩和跳橡皮筋既可以原地跳,又可以行進間跳;可以單人跳,也可以多人一起跳,還可以據(jù)此演練出許多有趣的游戲和競賽來。而跳健美操練習則可以和耐久跑教學有機地結合起來,使學生獲得良好的生理、心理體難,并且有效的提高學生的耐力素質(zhì)。
一、二次,非但對學生很有吸引力,而且對提高學生的耐力素質(zhì)幫助很大。
5、重視放松和恢復的方法和效果。
這里介紹兩種方法,供同行們參考:一是轉移注意力放松法,即利用小游戲、反應練習和聽聽輕音樂等手段,使學生的注意力從痛苦的體內(nèi)感受中轉移到教師所設計的情境中。從而達到放松的目的。二是意念放松法,所謂意會放松法就是讓學生用意識引導全身放松的一種方法,通過學生有意識地要求放松、安靜、自然、排除雜念的練習,達到消除大腦皮質(zhì)細胞的疲勞和肌肉緊張狀態(tài)的目的。
6、加強醫(yī)務監(jiān)督。
每個學生的體質(zhì)狀況都是不盡相同的,而耐久跑練習又是強度和負荷量都很大的一項劇烈運動。所以教師應對每個學生,特別是平時缺乏鍛煉、體質(zhì)較差或患有慢性病的學生加強醫(yī)務監(jiān)督,課前、課中、課后都要測心率,詢問學生的自我感覺。有條件的可通過醫(yī)務室(醫(yī)院)測量血壓、尿樣檢查等。同樣組織學生認真進行自我監(jiān)督,了解自己身體的機能狀況,在上耐久跑課時適時調(diào)整自己的運動量(事先與教師溝通),避免出現(xiàn)運動創(chuàng)傷。
7、耐久跑教學的注意事項。
(1)對患有心臟病、糖尿病、較嚴重的呼吸道疾病等不能參加劇烈運動的學生,最好不要讓其參加耐久跑練習,以免發(fā)生意外。教師可安排這些同學去參加一些較輕便的運動項目。
(2)耐久跑教學中,對感冒的學生要減輕運動負荷量和強度,否則易引起疲勞,使感冒的癥狀加重,并出現(xiàn)其他的并發(fā)癥,給身體造成不良后果。
(3)高度近視者切忌參加耐久跑練習。因為高度近視患者,脈絡膜發(fā)生了彌漫性萎縮、變形,特別是眼球的后極和黃斑病。耐久跑練習可能導致視網(wǎng)膜的剝離。
(4)霧天不宜進行耐久跑練習。霧天氣壓較低空氣渾濁,飄浮在天空中的霧珠,除含有酸、堿、鹽、胺、苯等有害物質(zhì)外,還含有塵埃和病原微生物等。學生在耐久跑時會吸入大量霧氣,對身體有害。
(5)避免長期在水泥地上進行耐久跑練習。經(jīng)常在硬地上跑步,容易發(fā)生小腿骨膜、根骨、足弓外側緣及膝關節(jié)周圍損傷,不利于提高學生耐久跑運動成績。
首先要做好準備工作,使人體內(nèi)臟器官盡早適應劇烈運動;其次是跑后做好整理活動,是植物性神經(jīng)系統(tǒng)有張狀態(tài)慢慢恢復到安靜狀態(tài),切忌立即停止運動;最后是教師要引導學生經(jīng)常性的參加體育鍛煉,促使學生機體機能水平和運動素質(zhì)的提高。
致開學的心得體會篇十六
有句話說“活到老,學到老”,學習是個人進步的最根本的方法。
今年3月,我懷著激昂的熱情踏上了廣播電視大學工商管理本科的學習歷程,開始了新的學習生活。
據(jù)老師對電大教學環(huán)境和教學方式的介紹,我了解到電大的學習方式與以前的學習有很大的區(qū)別。
電大開展的現(xiàn)代遠程教育能讓我通過現(xiàn)代技術進行自主學習,對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
剛入學,我了解到電大開放教育以學生為主,以自學為主。
在實踐和空間上給學生很大的自由,是一所沒有圍墻的大學。
通過自學、集中面授、上網(wǎng)、多媒體輔助教學課件、做作業(yè)、學習小組討論、網(wǎng)上答疑等多種形式進行學習。
它的最大優(yōu)點是可以結合自己的實際情況,安排制定學習計劃,學習多少課程,什么時間學習都可以由自己支配。
特別是對于我們已參加工作的同學來說,可以做到工作和學習兩不誤,達到工作和學習協(xié)調(diào)一致。
遠程開放教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,它是一種不僅僅只是在課堂上,更重要的是采用多種媒體及信息技術對學生進行教育的教學形式。
其效果并非沒有只在課堂上授予知識的傳統(tǒng)教育好,甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育;其次電大不是民辦學院而是國家教育部直屬高等學校,其學歷國家是給予承認的,這使我更有信心進行學習。
電大的教育更為重要的是給學生提供大量的服務。
例如提供各種學習信息、學習方法、學習資料,如果學生在學習中遇到困難時可在網(wǎng)上隨時向輔導老師進行詢問并得到答案。
使得學習可以得心應手。
在現(xiàn)階段社會上各方面對電腦的要求比較普遍。
因在電大教學中要經(jīng)常運用電腦進行學習,故還可以鍛煉學生掌握網(wǎng)上知識,這都是比較好的。
通過入學指南使我更加認識到現(xiàn)在的學習,不能像以前一樣只靠老師的講解。
應加強自我的學習能力,并做好學習計劃,將工作與學習的時間安排好,才能提高學習效果。
面對能夠再次進入校園學習的機會,我決定努力學習各科的知識,做到學以致用。
下面是我對電大學習的一點看法心得:要學會獨立學習的學習方法,掌握好的學習方法比取得好的成績更重要。
首先要調(diào)整好學習心態(tài)和掌握好的學習方法。
電大的開放教育對于其他大學的教育方法而言,是一種截然不同的教育方法,需要及時調(diào)整心態(tài),積極主動學習,才能取得更明顯的學習成果。
課時要認真聽老師的講解,爭取當堂課就掌握,由于課堂內(nèi)容壓縮較多,就要利用課下多下功夫。
電大開放教育是高等教育的重大改革,我很高興可以參加到這樣的學習中,感謝電大為我們在職員工提供了這么好的學習機會。
致開學的心得體會篇十七
第一段:引言(200字)。
農(nóng)學是一門與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關的學科,它研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的種植、養(yǎng)殖、施肥、病蟲害防治等一系列問題。我是一名農(nóng)學專業(yè)的學生,通過學習這門學科,我對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了更深入的了解,也積累了許多寶貴的心得體會。下面我將分享一些我在學習農(nóng)學過程中的體會和感悟。
第二段:害蟲防治的重要性(200字)。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,害蟲是一個嚴重的問題。在我學習農(nóng)學的過程中,我意識到害蟲防治的重要性。害蟲不僅會直接損害農(nóng)作物,影響產(chǎn)量和品質(zhì),還可能傳播疾病,危害人類健康。因此,農(nóng)學專業(yè)的學生需要學習如何鑒別不同的害蟲,了解它們的習性和危害程度,以及如何采取科學有效的防治措施。我在課堂上學習了不同的害蟲防治方法,包括生物防治、化學防治和物理防治等。在實踐中,我也參與了農(nóng)田的害蟲防治工作,通過布置粘貼板、噴灑農(nóng)藥等方式,控制害蟲的數(shù)量。
第三段:土壤肥力的重要性(200字)。
土壤是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎,土壤肥力的好壞直接影響著農(nóng)作物的生長和產(chǎn)量。在農(nóng)學的學習中,我了解到土壤肥力的重要性。農(nóng)學專業(yè)的學生需要學習土壤的性質(zhì)、組成和肥力評價指標等知識,了解不同的土壤類型和改良方法。我還學習了如何正確施肥,合理選擇肥料種類和施肥量。此外,我也參加了一些農(nóng)田的土壤檢測和調(diào)查工作,通過分析土壤樣品的含量和pH值等指標,為農(nóng)民提供科學的施肥建議。
第四段:農(nóng)作物生態(tài)與種植技術(200字)。
農(nóng)學專業(yè)的學生還需要學習農(nóng)作物的生態(tài)和種植技術。農(nóng)作物生態(tài)研究的是農(nóng)作物與環(huán)境的相互關系,包括土壤、水分、光照、溫度等因素對農(nóng)作物生長的影響。借助于農(nóng)作物生態(tài)學的知識,我們可以合理調(diào)控農(nóng)作物的生長環(huán)境,提高產(chǎn)量和品質(zhì)。在種植技術方面,農(nóng)學專業(yè)的學生需要學習種子處理、播種、田間管理、病蟲害防治等技術。我在學習中了解到,種植技術的合理運用能夠提高農(nóng)作物的適應能力和抗病蟲害能力。
第五段:農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思考(200字)。
通過學習農(nóng)學,我也思考了農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的問題。農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是指在滿足當前農(nóng)產(chǎn)品需求的同時,保護農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境和土壤資源。在農(nóng)學的學習過程中,我們學習了節(jié)水灌溉、有機農(nóng)業(yè)等技術,這些技術可以減少農(nóng)業(yè)對水資源的消耗,并且降低對環(huán)境的污染。我認為,農(nóng)學專業(yè)的學生應該積極推動可持續(xù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展,通過科學研究和技術應用,提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和安全性,促進農(nóng)業(yè)的綠色化、環(huán)保化和高效化。
結尾:總結(100字)。
通過學習農(nóng)學,我對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了更全面的認識,也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。害蟲防治、土壤肥力和農(nóng)作物生態(tài)與種植技術都是農(nóng)學中重要的內(nèi)容,學習這些知識并將其應用于實踐,能夠有效提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效益和可持續(xù)發(fā)展水平。作為農(nóng)學專業(yè)的學生,我將以更加積極的姿態(tài)投身于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中,為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻。
致開學的心得體會篇十八
“學高為師,身正師范。”這句話我想大家都不陌生吧,對于我們?nèi)畾q以上老師來說絕大多數(shù)都是師范畢業(yè)的,這句話從走進師范的第一天就聽說了,記住了。這句話像一個烙印,烙進了我們的心里,烙進了我們的人生。
慕然回首,從九八年參加工作至今從事教師這個職業(yè)已有20個年頭,對這個行業(yè)有了較深刻的認識,老師得有德,即師德,這是作為一名老師最基本的也是最重要的一點。什么是師德?這個問題我想大家都會回答,對教師的師德有具體的規(guī)定、有相關的制度,我就不多說了,我來說一說我心中的師德。我心中的師德就四句話:“一份激情、一份愛心、一份堅守、一份淡然?!边@四點鑄就師德。
一份激情。老師應該用激情去激發(fā)學生的學習熱情。還記得剛參加工作時,我們年輕,有時間、有精力、有對未來的美好憧憬,那時我們激情四射。時光冉冉,一晃十幾年、二十幾年已過,老師,你還有激情嗎?我們熱切的呼喚充滿生命激情的課堂,呼喚充滿生命激情的老師。課堂需要激情,因為課堂是一個需要用激情吹皺的一池春水,它是流動、活潑的;孩子需要激情,因為只有激情才能激發(fā)激情,才能點燃心靈圣火,撥動生命的琴弦;教師需要激情,因為只有激情才會創(chuàng)造,只有激情才能使漫漫教誨永遠具有探究的魅力。
如果可以的話,我們的教師在拼命給自己充電,刻苦鉆研教材之際,不妨留點時間關照一下自己的內(nèi)心,不妨常常問問自己:我還有激情嗎?我的課堂是否涌動著一種生命激情?如果沒有的話,那學會的十八般武藝則如同虛設,你應該時時將自己置于生命的原野,用真情去催發(fā)生命,為聲明中的平凡而歡欣鼓舞,讓生命中的習以為常感動自己,再用你的率真,坦誠,熱情感染學生,打動學生,那是充滿激情的你猶如一股清新的風吹動了課堂的空氣,吹醒了沉睡的心靈,吹開了原野的花草,于是你擁有了生命的氣息。
一份愛心。愛是世界上最動人的語言,愛是一種人間的真情。“愛”是一個看似很簡單的字,但是愛卻富有很深的內(nèi)涵。愛,人人都會說,但不是人人都會做。作為一個人,無論你扮演什么角色,都要懂得愛,都要富有愛心。
教師是文化的傳承者,教師是科學的思想者。作為教師,首先要是一個有思想,有文化的人。愛就是一種思想,愛就是一種文化。因此,做教師首先就要做一個有愛心的教師?;貧w生活,這好似成了一句口號,不同人對愛的理解不同,對愛的踐行程度也不同。愛,看似很高深,但卻時刻蘊藏在我們教學生活的點點滴滴中,愛,看似很平凡,但是堅持了,卻是一件很偉大的事情。
生活中,大凡富有愛心的教師都是情商很高的同仁,他們面帶微笑,豁達開朗,循循善誘,平易近人,生活富有情趣,富有感染力和影響力。善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物,深受學生的喜愛,桃李滿天下。他們整個工作過程也很快樂和幸福,每一天都是在享受人生。當然如果缺乏愛心,情形往往是相反的,工作一天很忙很累,沒有快樂感和幸福感,牢騷滿腹,怨聲載道,心態(tài)不好,吃力不討好,傷心又傷身??梢哉f,生活是一面鏡子,你對她笑,她就對你笑;你對她哭,她就對你哭。我認為,笑對生活,笑對事業(yè),笑對學生,這不僅僅是一個人的生活哲學,更是一個人是否富有愛心,是否熱愛生活的深層次的體現(xiàn)。
我們要做有追求和有理想的一代新型教師,首先要求富有愛心。我認為,這個愛心就體現(xiàn)在熱愛我們的祖國,熱愛學校,熱愛學生三個方面。
熱愛我們的祖國。國家,有國才有家。我們要熱愛我們的祖國。作為一名教師,我們肩負著培育祖國未來的重任,特殊的行業(yè),擁有特殊的使命和責任。我們對待事物的態(tài)度很大程度上影響著我們的學生,所以我們對祖國應該有一份赤子之心。
熱愛自己的學校。學校是我們工作的地方,也是實現(xiàn)我們的教育理想的地方,是我們施展才華的舞臺。我們要樹立主人翁精神,每個人都是學校的小主人。學校是個大集體,我們教師是一個個鮮活的個體。我們每個人和學校是個人和集體的關系。因此我們要樹立集體主義觀念,要明確學校這個集體的興衰和我們的切身利益時息息相關的。我們和學校是唇亡齒寒的關系。學校的發(fā)展也離不開每個人的努力,只有大家共同努力,把學校建設好,我們個人才能發(fā)展得更好。
熱愛自己的學科和專業(yè)。師者,傳道、授業(yè)、解惑矣。教師是傳播科學文化知識的使者,我們除了要教會學生做人的道理,使之成人,也要教會學生很多知識和科學技能,使之成才。我們要勤于專研,樹立終生學習意識,不斷“充電”,不斷充實和提高自己的專業(yè)技能,不斷吸收最前沿的專業(yè)科學知識,不斷借鑒新的課程理念。不斷提高自己的教育教學技藝和水平,學會在工作中以高尚的情操感染學生,以精湛的技藝征服學生,以優(yōu)異的成績回報社會,以突出的業(yè)績獻身教育事業(yè),在教育教學崗位上成為能獨當一面的人才,這樣我們才能更好的為學生服務,更好為學校發(fā)展做貢獻,更好為祖國教育事業(yè)貢獻力量。
熱愛自己的學生。學生是教師的服務對象,也是培養(yǎng)對象,我們每天直接和學生打交道,應該有很深厚的感情。師愛,是我們教師心中永恒的主題,師愛無異于母愛,教師對學生的愛,是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛,這種愛是深沉的,它蘊涵在我們?yōu)閷W生所做的一切事情中,使學生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學生們只有感受到老師的愛,才會有學習的動力,才會在生活中,在學習上一步一個腳印地堅實地前進。
愛學生,還要特別注意愛后進生。轉化后進生是一件很幸福的事情,當然也是很艱苦的事情。轉化后進生更需要愛,真誠的愛,公平愛,還有方法和鼓舞。當然愛學生不是一味的遷就,要講究方法,同時對學生還是要嚴格要求,愛嚴相濟,相輔相成。
一份淡然。淡然,是一種心境,在這個物欲橫流的社會,守住一份淡然。一直以來,很欣賞一句話——“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒”。淡然,是一種生活態(tài)度,面對多種誘惑,只有淡然這種態(tài)度,才能使我們靜下心來坐我們的工作。教書育人,需要一個好的心態(tài),名利太多了,教育也就變味了。
致開學的心得體會篇十九
醫(yī)學是一門博大精深的學科,它關乎人類的健康和生命。從學習醫(yī)學的過程中,我獲得了許多寶貴的心得體會。首先,醫(yī)學的核心在于人文關懷;其次,醫(yī)學需要不斷更新知識;再次,醫(yī)學是需要團隊合作的;最后,醫(yī)學教育應該注重促進思維的培養(yǎng)。通過深入探究醫(yī)學的內(nèi)涵,可以更加深刻地理解這個學科的意義和價值。
首先,醫(yī)學的核心在于人文關懷。醫(yī)學作為一門服務于人類健康的學科,必須始終關注患者的需求和感受。在臨床實踐中,醫(yī)生應該充分尊重患者的意愿,傾聽他們的聲音,并與患者建立起信任和互動。此外,醫(yī)生需要具備與患者進行有效溝通的技巧,在護理過程中給予患者關懷和安慰。只有通過體貼入微的人文關懷,醫(yī)生才能真正成為患者健康的守護者。
其次,醫(yī)學需要不斷更新知識。醫(yī)學的知識日新月異,醫(yī)生需要不斷學習和更新自己的知識。醫(yī)生要通過閱讀醫(yī)學文獻、參加學術研討會和交流研究成果來提升自己的專業(yè)水平。同時,醫(yī)生還應不斷關注醫(yī)學界的最新研究成果和技術進展,及時應用新知識和新技術來改善患者的診治效果。醫(yī)學的發(fā)展是一個不斷進取的過程,只有持續(xù)學習和更新知識,醫(yī)生才能為患者提供更好的醫(yī)療服務。
再次,醫(yī)學是需要團隊合作的。醫(yī)學中的每個環(huán)節(jié)都需要多個專業(yè)人員的合作才能順利完成。在臨床工作中,醫(yī)生需要與護士、技師、藥師等人員密切合作,共同制定治療方案和開展診療工作。團隊合作能夠提高工作效率和質(zhì)量,減少醫(yī)療事故的發(fā)生。同時,醫(yī)學團隊還應該具備溝通和協(xié)作的能力,加強團隊合作和凝聚力,為患者提供更好的醫(yī)療服務。
最后,醫(yī)學教育應該注重促進思維的培養(yǎng)。醫(yī)學不僅僅是掌握大量的醫(yī)學知識,更重要的是培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力。在醫(yī)學院的學習中,我們需要學會提出問題、分析問題和解決問題的能力。此外,醫(yī)學教育還應注重培養(yǎng)學生的批判思維和科學精神,學會進行臨床推理和診斷。只有培養(yǎng)出具有思維敏捷和創(chuàng)新思維的醫(yī)學人才,醫(yī)學才能不斷發(fā)展和進步。
總之,醫(yī)學是一門深奧的學科,通過學習醫(yī)學,我認識到醫(yī)學的價值與意義。醫(yī)學需要醫(yī)生具備人文關懷、不斷更新知識、團隊合作和培養(yǎng)思維等核心能力。通過堅持這些原則,醫(yī)學將能夠更好地服務于人類健康事業(yè)。探究醫(yī)學的心得體會,不僅讓我更加熱愛這個學科,還讓我對未來的飽含期待和信心。