心得體會的寫作過程可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步，同時也能夠為他人提供借鑒和啟示。寫心得體會時，可以采用一些實證數(shù)據(jù)和研究成果來支撐我們的觀點和結(jié)論。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能為大家提供一些靈感。
論文寫作課心得體會篇一
在大學生活中，論文寫作是一項必不可少的任務(wù)。無論是科研論文還是學術(shù)論文，寫作都是需要一定技巧和經(jīng)驗的。我在寫作論文的過程中積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，選擇一個合適的論文題目是論文寫作的關(guān)鍵。一個好的題目能夠引起讀者的興趣，同時也能夠讓自己在寫作過程中保持持續(xù)的熱情。在選擇題目的時候，可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)知識進行選擇。另外，如果有興趣的話，也可以選擇一些前沿的熱點問題。無論選擇什么樣的題目，都需要事先進行一定的調(diào)研和分析，確保論文的可行性和創(chuàng)新性。
其次，寫作過程中，有一個良好的論文結(jié)構(gòu)是必不可少的。在論文的引言部分，需要簡要介紹論文的背景及研究問題，并提出自己的研究目的和方法。在論文的主體部分，要對前人的研究進行綜述和分析，同時也要闡述自己的研究方法和實驗結(jié)果。最后，在論文的結(jié)論部分，需要總結(jié)研究結(jié)果，并進一步展望未來的研究方向。在寫作過程中，要保持邏輯清晰和條理性，確保每個部分的內(nèi)容都能夠有機地銜接起來。
而后，在撰寫論文的過程中，我們還需要注意語言的準確性和簡明性。語言是我們傳達思想的工具，因此我們要注意用詞準確、表達簡明。避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和冗長的描述，可以幫助讀者更好地理解和吸收論文內(nèi)容。此外，在使用專業(yè)術(shù)語時，要確保其用法正確，不要濫用或錯誤使用術(shù)語。在論文的修改過程中，要反復(fù)斟酌每個字句，刪減冗余，提高表達的準確性和精煉性。
最后，在寫作過程中，要保持良好的寫作習慣。寫作是個需要良好習慣支撐的過程，包括確定清晰的寫作計劃、保持定期寫作和適當休息、養(yǎng)成閱讀和寫作的習慣等。在寫作之前，可以先列出一個詳細的寫作計劃和分工，可以幫助我們更好地組織思路。而定期寫作和適當休息的結(jié)合，能夠保持寫作的連貫性和穩(wěn)定性。此外，要養(yǎng)成閱讀和寫作的習慣，積累更多的知識和經(jīng)驗，提高自己的寫作水平。
總結(jié)起來，論文寫作是一項需要技巧和經(jīng)驗的任務(wù)。在寫作過程中，我們可以選擇一個合適的論文題目，構(gòu)建一個良好的論文結(jié)構(gòu)，保持準確和簡潔的語言表達，養(yǎng)成良好的寫作習慣。通過不斷的實踐和積累，我們可以提高自己的論文寫作能力，為未來的科研和學術(shù)之路打下堅實的基礎(chǔ)。
論文寫作課心得體會篇二
隨著高校教育的普及，科研寫作成為研究生、博士生以及學術(shù)工作者不可或缺的一部分。然而，有很多人在寫作論文時感到困惑和無助，因為不知道從何下手、如何展開論證。在我撰寫論文的過程中，我從實踐中總結(jié)了一些心得體會，希望對正在寫作論文的人有所幫助。
首先，寫作論文需要充分理解論文要求和研究背景。在開始寫作之前，要詳細閱讀論文要求和研究背景資料，明確論文的題目、目的和研究對象。只有理解了論文要求和研究背景，才能有針對性地搜集資料，并且明確寫作思路。進一步，要仔細閱讀相關(guān)文獻，掌握前人研究的成果和現(xiàn)有的爭議，為論文寫作打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，寫作論文需要明確論文結(jié)構(gòu)和邏輯。一個合格的論文應(yīng)當有明確的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論三個部分。引言部分應(yīng)當簡明扼要地介紹研究的背景和意義，并提出研究的目的和問題。正文部分應(yīng)當深入分析和論證研究問題，并提供充分的材料和數(shù)據(jù)支持。結(jié)論部分應(yīng)總結(jié)正文的內(nèi)容，回答研究問題，并闡明研究的局限性和未來的研究方向。此外，在論文的結(jié)構(gòu)中，還需要合理使用段落，讓論文整體邏輯清晰，條理清楚。在寫作過程中，要對每個段落的主題和內(nèi)容進行明確的規(guī)劃，使之與整體論文的邏輯和論證有機結(jié)合，避免過分冗長和無關(guān)的內(nèi)容。
第三，寫作論文需要注意語言表達和風格。寫論文不僅僅是表達研究結(jié)果，還要讓讀者能夠愉快地閱讀，并理解其中的意義。因此，語言表達和寫作風格尤為重要。在寫作過程中，要力求用簡潔明了的語言表達自己的觀點和論證，避免使用太多的專業(yè)術(shù)語和長難句，讓讀者能夠輕松理解。此外，還要注意文章的連貫性和流暢性，通過使用適當?shù)倪^渡詞和句子，使段落和章節(jié)之間的連接更加緊密，邏輯更加清晰。
第四，寫作論文需要反復(fù)修改和審查。寫論文不是一蹴而就的工作，而是通過多次修改和審查，不斷提高論文的質(zhì)量。在寫作的過程中，要注意拆解論文的每個部分，逐一查找和修改錯誤和不足之處。首先，要檢查論文的內(nèi)容是否全面和準確，是否符合論文要求和研究目標。其次，要審查論文的語言表達是否流暢，是否有錯別字和語病。最后，要檢查論文的格式和引用是否規(guī)范，是否符合學術(shù)規(guī)范。在這個過程中，可以請親友和同學幫助審查，避免盲目修改和過度修改。
最后，寫作論文需要保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度。寫論文是一個艱辛而漫長的過程，很容易遇到困惑和挫折。然而，需要保持積極的態(tài)度和良好的心態(tài)，相信自己的能力和研究的價值。在寫作的過程中，要給自己一定的時間和空間，合理安排時間和休息，以免過度壓力導(dǎo)致創(chuàng)作困難。同時，要善于與他人交流和分享，聽取他人的建議和意見，不斷提高自己的論文水平。
總之，寫作論文是一個需要耐心和毅力的過程，但通過充分理解論文要求和研究背景、明確論文結(jié)構(gòu)和邏輯、注意語言表達和風格、反復(fù)修改和審查、保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度，我們可以更有效地撰寫出高質(zhì)量的學術(shù)論文。希望這些心得體會能夠?qū)Ω魑徽趯懽髡撐牡耐瑢W們有所幫助，共同攻克寫作難題，取得更好的研究成果。
論文寫作課心得體會篇三
寫論文是大多數(shù)學生在大學時期不可避免的一項任務(wù)。在寫論文的過程中，我積累了一些寫作心得和體會，其中包括選題的重要性、合理規(guī)劃時間、深入研究文獻、合理組織結(jié)構(gòu)和多次修改。這些經(jīng)驗不僅對論文寫作有幫助，也對我今后的學習和工作都具有借鑒意義。
首先，選題的重要性不能被低估。一個好的選題可以為論文的順利進行打下堅實基礎(chǔ)。在選擇論文題目時，我會考慮自己的興趣和專業(yè)背景，確保選擇一個自己熱愛并且能夠深入研究的題目。同時，我也會考慮該題目是否有足夠的研究材料和資源，以便能夠進行深入調(diào)查和分析。選題正確與否，直接關(guān)系到論文的質(zhì)量和寫作的難易程度。
其次，在寫論文之前，我會合理規(guī)劃時間。寫論文需要大量的時間和精力，良好的時間規(guī)劃能夠使我在寫作過程中更加高效。我會提前了解論文的要求和時間限制，并根據(jù)這些信息制定一個詳細的寫作計劃。我會將整個寫作過程分為幾個階段，每個階段設(shè)置一個明確的目標，并制定相應(yīng)的計劃。通過這種方式，我可以避免最后時刻匆忙完成論文，并保證作品的質(zhì)量和準時提交。
第三，深入研究文獻是寫論文不可忽視的一環(huán)。在寫論文之前，我會收集大量的相關(guān)文獻，這些文獻可以幫助我更好地了解研究背景和前人的研究成果。同時，通過閱讀文獻，我也能夠理解當前問題的重要性和爭論焦點，以便在寫作中有的放矢。此外，我還會引用文獻中的有用數(shù)據(jù)和觀點，來支持我的研究假設(shè)和結(jié)論。
第四，合理組織結(jié)構(gòu)是寫論文時的關(guān)鍵。論文應(yīng)該具有清晰的邏輯流程和合理的章節(jié)劃分，這樣讀者才能更好地理解和閱讀。在寫作中，我會合理安排每個章節(jié)的主題，并確保前后章節(jié)之間有一定的關(guān)聯(lián)性。同時，每個章節(jié)內(nèi)部也需要有一個合理的組織結(jié)構(gòu)，包括引言、論證和總結(jié)。這樣可以讓讀者更加容易理解我的研究過程和思路。
最后，多次修改是寫論文不可或缺的一步。寫完初稿后，我會仔細檢查論文中的語法錯誤和邏輯漏洞，并對其中的不清晰之處進行修改和補充。此外，我還會請身邊的同學或老師幫我進行潤色和修改，以便獲得不同的意見和建議。通過多次修改，我可以進一步完善論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并提高作品的質(zhì)量。
總結(jié)起來，寫論文是一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但通過不斷的努力和積累經(jīng)驗，我漸漸明白了一些寫作心得和體會。選題的重要性、合理規(guī)劃時間、深入研究文獻、合理組織結(jié)構(gòu)和多次修改都對論文寫作起到了關(guān)鍵作用。這些經(jīng)驗不僅對論文寫作有幫助，也對我今后的學習和工作具有借鑒意義。通過不斷實踐和總結(jié)，我相信我可以進一步提高我的寫作技巧和能力。
論文寫作課心得體會篇四
論文寫作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質(zhì)的有效途徑。論文的撰寫可以幫助我們總結(jié)教育教學經(jīng)驗，歸納教育教學方法，激起思維的火花，促進我們的專業(yè)成長。但是對于學科論文，我一直就有一種敬畏之情，有點尊敬又有點畏懼，感覺論文時高不可攀的，不是常人之所能及的。于是，一寫論文信心就已經(jīng)不足了，更不用說能寫出一篇好的論文了。雖然作為新教師，不管從教學實踐或者教學理論，我們都沒有很充足的經(jīng)驗和扎實的理論基礎(chǔ)，但是經(jīng)過這次聽講，我們更直觀地了解了論文的格式和寫論文的技巧，幫助我們戰(zhàn)勝了論文這只紙老虎，幫助我們樹立了寫論文的信心。
國達老師的學科教學論文寫作講座，之前對于如何寫學科論文模棱兩可，一知半解，但是聽了講座之后讓我對于學科教學論文寫作的定義、論文寫作的類型以及如何寫好提出了很多寶貴的意見有了深刻的了解，受益匪淺。
首先，在講座伊始，鮑老師通過言簡意賅的語言闡述了學科教學論文的定義為：平時教學經(jīng)驗或者研究進行總結(jié)，并運用理論知識進行分析和討論。接著并與學術(shù)論文與教學總結(jié)進行了比較。這是在平時我們經(jīng)常會混淆的概念，因為自己在上學期寫學科論文時就把學科論文寫成了教學總結(jié)，單純地介紹了做了什么，有啥很么成績或不足，有點像工作報告。
接著鮑老師對第二個講座主題我們能寫怎么樣的論文進行了闡述。第一點我們要應(yīng)學會找理論基礎(chǔ)，例如哲學原理，教育學心理學都可以作為我們寫作時的依據(jù)。因為學科論文必須要有理論依據(jù)作為支撐，這樣才有說服力，才稱得上為一篇完整的論文。緊接著講了寫作題材選擇的“四點”包括：熱點問題或者教育導(dǎo)向（新教育理論），疑點問題即教育實際，弱點問題和趣點問題四個方面。鮑老師還告訴我們在題目選擇時可以采取“異題同取，同題異取”的方式來進行巧妙的替換。
再次，講座闡述了第三點也是最為重要的一部分就是怎樣吧學科論文寫得更好？鮑老師精簡地概括了六個寫論文的要素即為：義理、考據(jù)及辭章即選題、立意，材料論據(jù)以及方法語言。在常見論文中出現(xiàn)的問題主要有題目缺乏新意，語言感性，缺乏理性分析，空洞理論太多等等。這些問題的提煉也就是我們在以后寫作中需要避免克服的問題。緊接著鮑老師從論文結(jié)構(gòu)及寫作要領(lǐng)重點詳細闡述。首先，題目的類型包括問題式篇名，結(jié)論式篇名及范圍式篇名并舉了相關(guān)的例子。選取題目也非草率之事有四個注意點：
1.充分表達中心思想
2. 用詞通俗簡明
3. 選題范圍盡可能小
4. 言簡意賅又吸引人。接著對摘要，關(guān)鍵詞，引言，正文，結(jié)語，參考文獻進行了闡述。最后一部分內(nèi)容是如何組織好字詞，句子，段落與標題，這是最難的一個部分。
1.平實樸素，寫作語言要避免使用詩化語言。
2. 句子表達方面應(yīng)做到將就語法，連接詞充分斟酌，句子組要要有邏輯遞進及要先寫重要在寫次要。
3. 段落表達方面每一個段落都要表達一個思想，多個思想要共同組成一個邏輯推理過程，段落長短要勻稱。
論文寫作課心得體會篇五
對于許多學生和學者來說，寫論文是他們學術(shù)生涯中一個重要的組成部分。論文寫作不僅能夠證明自己的知識水平，更是一個提高研究能力和思考能力的機會。在我個人的學習和寫作過程中，有一些心得和體會，想分享給各位，希望對大家有所幫助。
一、認真閱讀相關(guān)文獻。
在寫論文之前，最重要的一步就是進行相關(guān)文獻的閱讀。這是我們確定研究方向、了解研究現(xiàn)狀、掌握研究方法、提升寫作水平的重要途徑。文獻的獲取可以通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道進行查詢。在閱讀文獻的過程中，要注意細節(jié)和方法。要多關(guān)注引言、研究背景和研究方法，了解作者的研究思路、邏輯和結(jié)論，加深對研究主題和方向的理解和把握。
二、精心制定論文提綱。
確定需要研究的主題之后，我們需要花費相當?shù)臅r間來制定論文提綱。好的論文提綱能為我們提供清晰而有序的開篇。一份好的提綱應(yīng)該包括引言、論文背景、研究問題、研究方法、結(jié)果分析和結(jié)論等重要部分。在論文的核心部分，要緊扣文章的主題和所要達到的目標，詳細闡述自己的研究思路和分析方法，展示自己的研究成果。
論文寫作需要注重邏輯關(guān)系的構(gòu)建。在文章的不同部分之間，要保持合理的過渡，避免出現(xiàn)突兀的轉(zhuǎn)折或邏輯瑕疵。所有的主張、證明、案例等內(nèi)容應(yīng)該互相關(guān)聯(lián)，且要有層次感，從而讓讀者循序漸進地理解文章的目的和意義。
四、多次修改優(yōu)化論文。
寫完論文之后，不要草率地提交，而應(yīng)該多次修改。修改的目的可以是提高文章的內(nèi)容質(zhì)量、優(yōu)化論文的語言風格、增強文章的可讀性等方面。關(guān)鍵點包括：反復(fù)查閱論文，檢查是否存在語言上的瑕疵；添加或修改標題，使其更加簡潔明了；刪除冗余內(nèi)容；調(diào)整文章結(jié)構(gòu)，以更符合邏輯性要求等等。
五、積極尋求他人的意見和建議。
與他人交流與溝通應(yīng)該始終貫穿于整個論文的寫作過程中?？梢韵?qū)?、同學或其他專家尋求意見和指導(dǎo)。正是通過不同的角度和觀點，我們才能夠更好地發(fā)現(xiàn)文章的不足之處。在他人的建議和反饋中，我們可以從中獲取重要的靈感和啟示，進一步完善文章的內(nèi)容和語言質(zhì)量。
綜上所述，寫論文是一個不斷進階的過程，需要不斷投入時間和精力，并不斷接受反饋和練習。我們既需要有良好的學術(shù)素養(yǎng)，同時也要注重邏輯思考、表達能力以及批判性思維等方面的訓練。只有不斷地較量和磨礪，才能夠更好地完成高質(zhì)量、高水平的論文寫作。
論文寫作課心得體會篇六
本科研究生一路多年，也多是潛水，尚無在網(wǎng)上發(fā)長帖的經(jīng)驗。本人目前正處在博士論文收官階段，掩卷回望，從選研究方向到開題到中期到現(xiàn)在，坎坷不平，有些經(jīng)驗與諸君分享。
先介紹下本人背景，因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們，刑法碩士畢業(yè)時，半月即完成。
畢業(yè)論文。
讓我自嘆不如)免得誤人子弟。本人自然地理學專業(yè)論文是基于野外實驗觀測然后進行室內(nèi)實驗對數(shù)據(jù)結(jié)果進行分析完成。
下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得，至于需在刊物上發(fā)表的論文，路子基本也是一樣的，只是在選擇期刊時要慎重，專業(yè)領(lǐng)域，學術(shù)水準，都要考慮到。
關(guān)于綜述，論壇里已經(jīng)有很多帖子，寫的挺好，希望正在準備選題開題的認真看看。很多人對綜述不怎么感冒，本人在碩士論文時也是如此，東拼西湊些參考文獻，羅列下而已。但綜述在論文中是占很重要地位的，它體現(xiàn)了作者對研究領(lǐng)域的熟悉程度，也決定了論文可能達到的學術(shù)價值高度。在這里強調(diào)幾個寫綜述時易犯的錯誤：1)引用文獻不是原始文獻，也就是說引用某觀點時引用的文獻不是最初提出這個觀點的文獻，而是后來應(yīng)用這個觀點，或提到這個觀點的文獻;2)簡單羅列文獻主要內(nèi)容，沒有分析對比歸納比較;3)綜述文獻與自己的研究內(nèi)容脫節(jié)，沒能把綜述文獻方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來，即沒有說明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位，如：是新理論的提出者，還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者，還是原有理論的改進者?另外，綜述一般有兩部分，一是針對研究方法的綜述，即方法的提出，應(yīng)用及對比;還有是針對研究區(qū)的綜述，在該研究區(qū)進行過哪些相應(yīng)的研究，取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述，就要看研究目的是什么了，是側(cè)重方法的創(chuàng)新，還是研究區(qū)實際問題的解決。
關(guān)于實驗設(shè)計(可能很多人論文中沒有這個階段)。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程，實驗設(shè)計就是建筑藍圖。這階段寧愿多花些功夫，多讀些經(jīng)典文獻，多請教下老師師兄姐們，磨刀不誤砍柴工。實驗設(shè)計，簡單說，就是為了實現(xiàn)自己的研究目的，設(shè)計需要采取的研究手段。實驗設(shè)計的水平高低，與文獻的閱讀效果是密不可分的，只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法，才能設(shè)計出好的實驗方案。關(guān)于論文選題，因為很多時候不是自己能做主的，就不多說了;如果能有選擇的話，盡管選自己感興趣的，沒有興趣，論文寫的會比較痛苦。
關(guān)于野外及室內(nèi)實驗，如果有條件，盡量自己親手做，雖然有時候很耗時，但只有自己做了，才會有切身感受，在分析數(shù)據(jù)時才會能知道可能的誤差來源。即使很多資料可能是別人提供的，也盡量要去自己的研究區(qū)實地考查一番，即使只是坐著車跑一圈，也可能會避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時的一些低級錯誤。
關(guān)于數(shù)據(jù)分析，多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外)。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和模型模擬方法繁多，不同的專業(yè)自然不同，這里也就不好細說。但結(jié)果基本是要用圖來表示的，這里建議不要用excel來完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件，在高水平的期刊文章中，很少有excel圖件的，一是不美觀，另外圖形表現(xiàn)形式也很單一。推薦用origin或sigmaplot。在處理數(shù)據(jù)時，推薦用excel儲存和初步處理數(shù)據(jù)，用spss進行數(shù)據(jù)分析，用origin或sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時，一定要用gis軟件去做，不要用cad或photoshop.模型調(diào)參一般都是個頭痛的事，千萬不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論。
論文的定作，一是給出自己的研究方法和結(jié)論，另外要隨時將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進行對比。在對比中肯定自己的方法和結(jié)論，并找出差異，從而體現(xiàn)出創(chuàng)新。
寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動。王校長為我們請來了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時很難聽到他的講座。機會真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點：
一、專業(yè)精神：凝練理念。
1、理念的凝練。
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。
2、教育理念。
我們?yōu)檎l而教，我們怎么教?教師的成功人生：是否有教學思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念。
不斷追問，逼近本質(zhì)。不斷批判，問題意識。不斷發(fā)現(xiàn)，價值與意義。
二、專業(yè)情感：道德智慧。
1、智慧及其本質(zhì)。
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專業(yè)智慧的三個維度。
認知——學，道德----悟，實踐----習，從技術(shù)性----道德性-----實踐性，從低到高的過程。
3、道德智慧的提升。
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
三、專業(yè)知識與技能：認知智慧。
1、多讀書，多培訓，多觀摩。
2、教師是研究型實踐者。
教師成為行動研究者，我們研究解決教育教學中的實際問題。
3、研究是一種習慣。
教學即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學力，知識決定學識。
4、研究離不開寫作。
寫作是教師一種生命成長的方式。
四、專業(yè)行為：實踐智慧。
1、關(guān)注自我。
理解教材，解決教什么，回歸問題概念本真;理解學生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學，解決為什么這樣教，從課堂動態(tài)中生成。
2、關(guān)注目標。
課堂教學的目標，目標的細化，目標行為的主體是學生。
3、關(guān)注課堂。
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價。針對細節(jié)，開展微技能研究。
4、關(guān)注學生。
學生的發(fā)展是根本。不是關(guān)注學生學習的知識，而是關(guān)注學習知識的學生。
5、關(guān)注實踐。
教師的研究以實踐為導(dǎo)向。
聽了孫老師的講座，真是勝讀十年書呀。我之前總是忙來忙去，可是沒有目標，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
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論文寫作課心得體會篇七
俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，特別是在經(jīng)濟危機影響還沒消去的今天，這個問題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的.辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀；分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因；再到應(yīng)對這種情況我們應(yīng)該做什么。由表及里的確定論文的思路。
三、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。論文的重點在于解決“為什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進行探討，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中要標注出來，這是研究的需要，不能算抄。
論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！
論文寫作課心得體會篇八
第一段：引言（200字）
論文寫作是大學階段必須要面對的一項重要任務(wù)，也是衡量學生綜合能力的重要標準之一。經(jīng)過長時間的實踐和總結(jié)，我積累了一些關(guān)于論文寫作的心得體會。在這篇文章中，我將分享給大家我在寫論文過程中所得到的經(jīng)驗和教訓，希望能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍椭?BR> 第二段：明確主題（200字）
首先，明確主題是論文寫作的首要任務(wù)之一。在選擇論文主題時，我們要考慮到自身的興趣和專業(yè)知識，并且要選擇一個具有一定研究價值的課題。只有在對主題有充分的了解和熟悉的基礎(chǔ)上，我們才能夠?qū)懗鲆黄猩疃群酮殑?chuàng)性的論文。因此，在選擇論文主題時，我們要綜合考慮多方面因素，并且要與導(dǎo)師進行充分的溝通和交流，以確保選題的準確性和可行性。
第三段：資料收集與整理（200字）
接下來，資料的收集與整理是論文寫作中必不可少的一步。我們可以通過圖書館、學術(shù)期刊和互聯(lián)網(wǎng)等途徑來獲取相關(guān)的文獻和資料。在收集資料時，我們要注意選擇權(quán)威性和可靠性較高的資料，并結(jié)合自己的研究主題進行篩選。一旦收集到了充足的資料，我們就需要進行整理和分類，以便于后續(xù)的寫作和引用。在整理資料時，我們可以使用思維導(dǎo)圖或者概念框架等工具，以便于更好地理清思路和關(guān)系。
第四段：寫作與修改（300字）
在寫作階段，我們要注意邏輯嚴密，表達準確和規(guī)范，以及語言流暢和通順。在寫作論文的過程中，我們要始終堅持科學的研究方法和體系化的寫作結(jié)構(gòu)，盡量避免夸張和主觀性的表達。另外，我們要多加引用外部文獻以及其他學者的研究成果，以增加論文的權(quán)威性和可信度。寫完初稿后，我們還要進行多次的修改和潤色，以保證論文的質(zhì)量和準確性。在修改時，我們要注意詞句的精簡和準確，切勿寫出冗長和累贅的句子，以免給讀者帶來困惑。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
最后，學會總結(jié)與展望是論文寫作經(jīng)驗的必備技能。在整個寫作過程結(jié)束后，我們要對自己的論文進行全面的總結(jié)和評估，找出其中的不足和改進的空間。同時，我們還要對自己的論文寫作能力進行自我評估，并針對性地進行提升和改進。此外，我們還要關(guān)注前沿的研究動態(tài)和學術(shù)動向，以提前了解新的研究課題和新的研究方法。通過不斷的學習和實踐，我們才能夠取得更好的論文寫作成果，并且為將來的學術(shù)道路打下堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)尾（100字）
綜上所述，學論文寫作是一項需要耐心和毅力的任務(wù)，在寫作的過程中，要注重主題的選擇，資料的收集與整理，寫作的技巧和修改的重要性，以及總結(jié)與展望的能力。只有掌握了這些要領(lǐng)，我們才能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的論文。希望通過我的分享，能夠幫助大家更好地進行論文寫作，并取得更好的成績。
論文寫作課心得體會篇九
做學問首先一般得知道了解該領(lǐng)域內(nèi)別人研究過什么、已經(jīng)研究到什么程度，即最好首先寫一篇綜述性的文章，但是綜述性文章寫作的最佳時期是當你閱讀了該領(lǐng)域大量的論文以后，并且有了自己的一些見解之后，此時你在綜述中不僅能夠把該領(lǐng)域的研究成果分門別類進行梳理，而且也的確能夠提出一些真知灼見了。
寫綜述，首先得學會閱讀學術(shù)論文，學會總結(jié)別人的觀點，但是綜述中僅僅羅列別人的觀點還不行，還要有自己對該研究內(nèi)容的思考，這樣才能用一根思想之線把已有的珍珠一顆顆串起來。根據(jù)我自己的經(jīng)驗，遇到有價值的論文，一般我會在一個記事本中寫一些總結(jié)，主要包括論文題目、作者、刊物、主要內(nèi)容以及閱讀此篇論文時候的感受，尤其是閱讀該論文時我的想法，會紀錄比較詳細，比如論文的寫作思路、用詞值得借鑒啊。
不定吧唧一下，問題在靈光之中得到解決.這種善于發(fā)現(xiàn)問題的人，一般是很有學術(shù)研究潛力的人，只要堅持不懈，必有大成！
這樣閱讀學術(shù)論文有幾個優(yōu)點：
(1)產(chǎn)生新的想法,獲得idea;
(3)養(yǎng)成良好的思維總結(jié)習慣,這些筆記將來說不定是一輩子的財富;
論文寫作課心得體會篇十
本學期我所學的金融雙學位課程進入到了寫論文，答辯的階段。那時對于剛剛上大四的我，對于論文還是很陌生的。經(jīng)過了這將近一個學期的時間，我從對論文一無所這，到現(xiàn)在已經(jīng)寫出了屬于自己的第一篇論文，從選題到找資料，再到論文撰寫的過程，都讓我受益匪淺。下面僅是我這半年來寫論文的一些心得體會。
在雙學位論文布置后，我在較短的時間內(nèi)把選題的方向確定下來，確定了寫關(guān)于我國融資融券建設(shè)方面的問題。通過對網(wǎng)絡(luò)上和書籍上的資料快速地、大量地閱讀，在比較中來確定題目和論文初稿。在廣泛地瀏覽閱讀資料時，當遇到和自己所寫內(nèi)容相關(guān)的問題是就記下資料的綱目，記下資料中對自己影響最深刻的觀點、論據(jù)、論證方法等，記下腦海中涌現(xiàn)的點滴體會。接著將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進行分類、排列、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題，材料可按綱目分類，如分成：系統(tǒng)介紹有關(guān)問題研究發(fā)展概況的資料；對某一個問題研究情況的資料；對同一問題幾種不同觀點的資料；對某一問題研究最新的資料和成果等等。最后將自己在研究學習中的體會與資料分別加以比較，找出哪些體會在資料中沒有或部分沒有；哪些體會雖然資料已有，但自己對此有不同看法；哪些體會和資料是基本一致的；哪些體會是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過幾番深思熟慮的思考過程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時捕捉住，再作進一步的思考，論文寫起來也會比較得心應(yīng)手。
文獻等。名人的論述極具權(quán)威性，對準確有力地闡述論點大有益處。第五，背景材料。搜集和研究背景材料，這有助于開闊思路，全面研究、提高論文的質(zhì)量。
這次寫論文的經(jīng)歷是我受益頗多，雖然這過程中經(jīng)歷的一次一次的修改，但在最后寫出論文成稿時還是有成就感在心中的。這當中多虧了我論文的指導(dǎo)老師曹老師對我耐心的指導(dǎo)，在論文選題、提綱內(nèi)容方面都給我提供很多建議。同時在寫論文的過程中，讓我深刻的認識到了我所掌握的知識還很有限，還需要在平時多多積累與學科相關(guān)的知識。為以后的學習生活奠定基礎(chǔ)！
論文寫作課心得體會篇十一
做為研究生，我們要學會且要掌握甚至精通科技論文。因為科技論文協(xié)作不但關(guān)系到我們的畢業(yè)問題，更與我們的學術(shù)修養(yǎng)息息相關(guān)。
科技論文的寫作與發(fā)表有以下幾個方面的意義。
1)科技論文的寫作是科技工作者進行科學技術(shù)研究的重要手段。我們有的科技工作者在接受科研任務(wù)時，往往認為他們接受的只是“1項”任務(wù)即科研；實際上，他們開始就應(yīng)當認為接受的是“2項”任務(wù)——科研和寫作，科技工作者應(yīng)當建立起這樣一個概念。法拉第說得好，“開拓，研究完成，發(fā)表”法拉第的這個科研步驟說的很好，開拓，開拓出一片新的領(lǐng)域，或者只是在某中程度上進行創(chuàng)新，這些都應(yīng)該是科研的范疇。研究完成了，寫作，寫作是傳播、繼承、分享知識的過程。人類只有把只是一步一步傳遞下去，才能讓后人少做重復(fù)性工作，少走彎路。足見科技論文寫作的重要行和寫作與發(fā)表對一個科技工作者的重要性。
不少作者往往把寫作論文當作課題研究最后階段的事來做，因而常常聽到他們說：“等課題完了再寫吧！”其實，寫論文不是為了“交差”、“還帳”，也不只是為了發(fā)表；科技論文的寫作是科學技術(shù)研究的一種手段，是科學技術(shù)研究工作的重要組成部分。最好的作法是，課題研究的開始就是論文寫作的開始，即不要等課題完了才寫，而應(yīng)在課題研究一開始就寫，因為思考一個比較復(fù)雜的問題，借助于寫作效果會更好些。寫，就是用文字符號把思考的過程一一記錄下來，讓它們在紙面上視覺化，便于反復(fù)琢磨與推敲，使飄浮、抽象、混亂的思維清晰起來，具體化和條理化起來，使思維更縝密。如果把寫作貫穿在整個研究工作中，邊研究，邊寫作，則可及時發(fā)現(xiàn)研究工作的不足，補充和修正正在進行的研究，使研究成果更加完善；同時也還有這樣的可能，即寫作靈感的突發(fā)，將導(dǎo)致研究方案的重大改進，從而最終提高研究成果的水平和價值。
2)科技論文的發(fā)表可以促進學術(shù)交流。英國文學家肖伯納說過：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換，那你和我仍各有(只有)一個蘋果。但倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流，那我們將各有兩種思想?！睂懽髋c發(fā)表的科技論文則正是科技工作者之間進行科學思想交流的永久記錄，也是科學的歷史，它記載了探索真理的過程，記載了各種觀測結(jié)果和研究結(jié)果，而科學技術(shù)研究是一種承上啟下的連續(xù)性的工作，一項研究的結(jié)束可能是另一項研究的起點；因此，科技工作者通過論文寫作與發(fā)表形式進行的學術(shù)交流，能促進研究成果的推廣和應(yīng)用，有利于科學事業(yè)的繁榮與發(fā)展。
3)科技論文的寫作與發(fā)表有利于科學積累。科技論文寫作是信息的書面存儲活動，通過論文的寫作與發(fā)表，信息的傳遞將超越時空的限制，研究成果將作為文獻保存下來，成為科學技術(shù)寶庫的重要組成部分，為同時代人和后人提供科學技術(shù)知識，由整個人類所共享。人類整個科學技術(shù)歷史長河就是由這樣一個個浪花匯集而成的。
個科技工作者學識水平與業(yè)務(wù)成績的重要指標，同時也是考核他們能否晉升學位和技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。
分述如下：
一、題目。
題目要準確得體，簡短精練，外延和內(nèi)涵恰如其分，醒目。
1.準確得體：論文題目能準確表達論文內(nèi)容，恰當反映研究的范圍和深度。提要。
扣文，文要扣題。
為既充實準確有不流于籠統(tǒng)和一般化。
有屬性的反映。
4.醒目：題目是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠的。
二、作者姓名和單位。
作者，余類推。重要的是堅持實事求是的態(tài)度。
三、摘要。
論文一般應(yīng)由摘要，它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短評述。摘要應(yīng)包。
含以下內(nèi)容：1.從事這一研究的目的和重要性。
2.研究的重要內(nèi)容，指明完成了那些工作。
3.獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解。
4.結(jié)論與結(jié)果的意義。
論文摘要文字必須十分簡練內(nèi)容亦需充分概括和濃縮。論文摘要不要列舉。
例證，不講研究過程，不用圖表、公式，也不要做自我評價。
四、關(guān)鍵詞。
文內(nèi)容中選。
五、引言（前言）。
作用和意義。
引言的文字不可冗長，內(nèi)容不宜過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀。
者讀下去。
六、正文。
告?？墒牵湫Чm得其反，易使那些必須讓人知道的重要內(nèi)容淹沒在一片令人。
簡練可讀。
七、結(jié)論。
論文的結(jié)論應(yīng)該反映作者的學術(shù)見解。結(jié)論應(yīng)是該論文的最終的總體的結(jié)論，而不是正文中各段的小結(jié)的簡單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)當體現(xiàn)作者更加深層的認識，是經(jīng)過推理、判斷、歸納扽滾邏輯分析過而得到的學術(shù)總觀念、總見解。結(jié)論應(yīng)該明確、完整、明確、簡練。一般應(yīng)包括以下幾個方面：
1.本文研究結(jié)果說明了什么問題。
2.對前人有關(guān)的看法作了那些修正、補充、發(fā)展、證實或者否定。
3.本文研究的補助指出或者遺留未予解決的。
問題，以及對解決這些問題的。
可能的關(guān)鍵點和方向。
內(nèi)容注意留有余地。
八、致謝。
致謝語可以放在正文后面，體現(xiàn)對協(xié)作完成某工作和提供便利條件的組織和個人，或在研究工作中提出建議和提供幫助的人及其他應(yīng)感謝的組織或人。
九、參考文獻。
列出參考文獻的目的有三：1.為了能夠反映出真實的科學依據(jù)。
2.為了體現(xiàn)嚴肅的科學態(tài)度，分清楚是自己的觀點或者成果，還是別人的。
觀點或者成果。
3.為了對前人的科學成果表示尊重，同時也是為了指明引用資料出處。
三：科技論文選題。
1、選題的重要性。
選擇課題，確定主攻方向，是撰寫學術(shù)論文的第一步，它直接關(guān)系著學術(shù)成果的質(zhì)量和水平。科研人員的遠見卓識，首先就表現(xiàn)在這里。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題也許僅是一個數(shù)學上的或?qū)嶒炆系募寄芏?。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度看舊的問題卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步?！毕柌匾舱J為“問題的完善提法意味著問題已經(jīng)解決了一半?！币蚨x題一定要恰當，慎重。
2選題時要注意幾個問題。
一是選題方向與專業(yè)對口。怎樣去發(fā)現(xiàn)問題，確定論題呢？以下幾點可供參考：從主管部門、專業(yè)學會和各類研討會等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實際和研究專長的典型問題作為論題，加以研究，撰寫成文；實踐中注意細心觀察，勤于思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題；通過認真閱讀書刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎(chǔ)上，受到有關(guān)論點和問題的啟示，發(fā)現(xiàn)論題，總結(jié)經(jīng)驗、推陳出新，發(fā)表自己與眾不同的見解?？傊?，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵在于"留心"。只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來，為以后進行篩選或提煉論題做好準備。
二是選題要考慮主客觀條件，應(yīng)對自己有正確的客觀估計。如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對課題的理解程度等。根據(jù)自己的長處和興趣愛好，揚長避短，充分發(fā)揮主觀優(yōu)勢。同時還要充分了解學術(shù)界的研究現(xiàn)狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問題，尚待研究、解決的問題及迫切程度，社會需要和科學發(fā)展的趨勢等等。只有把主客觀兩方面的條件結(jié)合起來，才能選出最適合自己的課題來。
三是選題時間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時間積累材料。但又不宜過早，過早選題，自己的專業(yè)知識還較單薄，如果在對本學科領(lǐng)域的學術(shù)研究狀況知之甚少的情況下，貿(mào)然選題，難免失之偏頗。有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)，不至于茫然無從，又可以比較從容地準備，讀書、積累材料，也有足夠的時間和精力深入探討。如果到評職稱時才考慮選題，就會顯得很倉促，無暇把問題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的幾率就很小。
四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。難度大的課題當然更有科。
論文寫作課心得體會篇十二
這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。不積跬步何以至千里，本設(shè)計能夠順利的完成，也歸功于我的指導(dǎo)莫老師的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設(shè)計中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。
我的論文題目是《a股何時見底反彈》，這個題目與我們的日常生活非常接近，接到題目我便開始是搜集資料。在莫老師的指點下，通過各種渠道開始準備工作—通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過一個月的深入學習，搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的資料，在老師的指導(dǎo)下，我了解到一些相關(guān)的知識，并將這些內(nèi)容列成提綱，便于以后查詢，以減少后期工作量。
接下來，我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究，并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計規(guī)劃，開題報告完成之后隨即進入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華，去其糟粕的原則，我撰寫了初稿，并加入了自己新穎的見解，在此期間，我也多次與莫老師進行交流，聽取老師好的建議，積極采納。
老師將初稿修改后及時反饋給我，看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多，特別是論文的格式，而且內(nèi)容有所欠缺，我發(fā)現(xiàn)，要干好一件事并非那么簡單，但也不是很難，敷衍了事是萬萬不可的，對待任何事情都要認真去思考，用思想來完成任務(wù)。于是我又重新去查閱文獻進行論文的修改。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在此期間，我與同組的同學也進行了論文的交流學習，在學習之后我也發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，并積極改正，是我的論文更加的完善，這也是我在完成論文之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)論文。
指導(dǎo)老師和同學也對我的論文提出了一些問題，使我更深一層的對論文有了一個新的思考方向，我相信，這些對我以后的工作學習都是受益匪淺的。
在整個畢業(yè)論文寫作的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師以及周圍同學朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)，在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。今后我將用我的實際行動來回報母校，回報各位老師的教導(dǎo)之情，盡力去做到今天我以母校為榮，明天母校以我為榮！
論文寫作課心得體會篇十三
論文寫作心得體會思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲?；叵胝撐淖珜懙哪切┤兆樱磺卸細v歷在目，在實驗室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻綜述、開題、中期檢查、預(yù)答辯各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談?wù)剬φ撐淖珜懙膸c體會，純屬個人看法，僅供學習交流。
一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術(shù)價值；又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。
忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務(wù)的。
四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
五、找準自己論文的創(chuàng)新點。論文的創(chuàng)新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數(shù)論英雄，字數(shù)只是個門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數(shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。
八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學學論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學的、計算機的相關(guān)知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。
十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！
論文寫作課心得體會篇十四
論文寫作是大學階段學生必備的基本能力之一，而在這種技能上的培訓與教育，顯得尤為重要。近期，我有幸參加了一門以提高學生論文寫作技巧為目標的課程。通過這門課的學習，我有了許多收獲與體會，這不僅提高了我的寫作技能，而且對未來的學習與職業(yè)規(guī)劃也起到了積極的影響。
在這門課上，我第一次明白了寫作的目的與意義。寫作并不僅僅是一種文字表達，更是一種思考與交流的方式。在過去，我寫作往往只停留在表達信息的層面，沒有深入思考背后的邏輯，更沒有強調(diào)與讀者的溝通。通過課程的學習，我開始意識到寫作的目的是為了傳遞信息，而寫作的好壞不僅僅取決于內(nèi)容的準確與豐富，更取決于與讀者的有效溝通。這種意識的轉(zhuǎn)變讓我更注重寫作過程中的邏輯性與連貫性，更注重與讀者的共鳴與理解。寫作不再是一種簡單的任務(wù)，而是一種主動思考與交流的過程。
在具體的寫作技巧上，這門課給我提供了很多實用的指導(dǎo)。首先，課程強調(diào)了打好寫作基礎(chǔ)的重要性。要想寫出高質(zhì)量的論文，必須具備扎實的詞匯與語法基礎(chǔ)。在課堂上，我逐漸學會了使用具體的、準確的語言表達自己的觀點，以及如何通過合適的語法結(jié)構(gòu)來提升文章的邏輯性。此外，課程還強調(diào)了閱讀的重要性。通過閱讀優(yōu)秀的文學作品和論文，可以開拓思維、豐富寫作的素材，并學習到不同的寫作風格和技巧。這些基礎(chǔ)的技能讓我有了寫作上的自信，我相信只要在實際寫作中不斷運用，我的文章會越來越好。
除了基礎(chǔ)寫作技巧的學習，這門課還注重了邏輯思維與文獻處理的訓練。在過去，我寫作經(jīng)常陷入思維的混亂和信息的堆砌，導(dǎo)致文章不連貫、不流暢。通過課程的學習，我學會了如何分析問題，整理思路，以邏輯清晰的方式展開論述。同時，課程還教會了我如何有效利用文獻和資料來支撐自己的觀點。通過熟練運用引用技巧和批判性思維，我能更好地將自己的觀點與前人的研究進行對話，從而加深自己對問題的理解。
此外，這門課還引導(dǎo)我們進行了一些實踐性的寫作任務(wù)。通過針對具體主題的論文寫作，我逐漸培養(yǎng)了分析問題、制定結(jié)構(gòu)、開展論證、總結(jié)歸納的能力。同時，通過課上的互評與評審，我可以及時了解他人對我的寫作的意見與建議，改進自己的不足之處。通過這種反饋與修正的過程，我逐漸提高了自己的寫作水平。
綜上所述，通過參加這門論文寫作課，我意識到寫作不僅僅是一種技能，更是一種思考與交流的方式。在這門課的學習中，我不僅掌握了基礎(chǔ)的寫作技巧，還提升了邏輯思維和文獻處理的能力。通過課上的實踐性任務(wù)，我逐漸培養(yǎng)了分析問題、撰寫論文的能力。這些收獲不僅對我的學術(shù)研究有著積極的影響，也為我未來的學習和職業(yè)規(guī)劃打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學習與工作中，我將能更加自信地面對各種寫作任務(wù)，以高質(zhì)量的論文為自己的學習與職業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。
論文寫作課心得體會篇十五
論文寫作是大學生學習過程中不可缺少的一部分。然而，由于種種原因，很多學生在論文寫作上舉步維艱。為了提升學生的寫作能力，我參加了一門關(guān)于論文寫作的課程。通過這門課程，我深感到自己的進步，并獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，這門課程教會了我們論文寫作的基本要素。在課程的一開始，老師詳細介紹了論文的結(jié)構(gòu)和格式。他強調(diào)了論文的開頭應(yīng)該引人入勝，提出問題或者引用相關(guān)的案例，以吸引讀者的興趣。接著，我們要提供論據(jù)來支持自己的觀點。這些論據(jù)可以是經(jīng)典的研究結(jié)果、歷史事件或者個人經(jīng)驗，需要確鑿可信。最后，我們需要做出結(jié)論，并指出研究的限制或者未來的研究方向。通過學習這些基本要素，我意識到寫作不是憑空發(fā)揮，而是需要有條理地展開。
其次，課程通過大量的練習讓我們鍛煉寫作技能。在每次課堂上，老師會給我們一篇論文題目，然后要求我們在規(guī)定的時間內(nèi)完成一篇短文。這種訓練的方式讓我時刻保持寫作的狀態(tài)，也培養(yǎng)了我的思考和表達能力。通過課程的組織，我學會了設(shè)定寫作的目標，將寫作時間合理地分配給頭緒清晰的大綱、詳細的論證和精確的措辭。這種訓練的經(jīng)歷讓我的寫作能力有了長足的進步。
第三，這門課程強調(diào)了閱讀的重要性。老師在課堂上不斷地鼓勵我們?nèi)ラ喿x，指出閱讀是寫作的靈感之源。他推薦了一些經(jīng)典的文學作品和學術(shù)著作，鼓勵我們積極閱讀并借鑒其中的寫作技巧和思考方式。通過閱讀，我拓寬了自己的知識面，也提升了自己的寫作水平。對我而言，閱讀已經(jīng)成為了我在寫作前必不可少的準備工作。
另外，在這門課程中，我學到了批判性思維的重要性。老師要求我們在寫論文時，不僅要表達自己的觀點，更要能夠批判性地分析和評價他人的觀點。這對我來說是一項新的挑戰(zhàn)，因為在過去的寫作中，我往往只關(guān)注自己的觀點而忽略了他人的想法。但通過這門課程的學習，我逐漸明白了批判性思維的重要性，以及如何運用批判性思維來加強我的論點和加深我的文本。
最后，這門課程給了我們機會以及自由來發(fā)展我們自己的寫作風格。老師鼓勵我們在寫作中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并且不拘泥于傳統(tǒng)的寫作方式。他引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿鞑煌膶懽黠L格，比如抒情、議論、敘事等。這樣的機會讓我在寫作中感到自由和樂趣，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己寫作的潛力。
總之，參加這門論文寫作課是我大學生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這門課程，我學到了論文寫作的基本要素，通過大量的練習鍛煉了我的寫作技巧，強調(diào)了閱讀的重要性，培養(yǎng)了我的批判性思維，并且給了我發(fā)展自己寫作風格的機會。這一切對我來說都是寶貴的財富，我會繼續(xù)努力，在寫作的道路上不斷成長。
論文寫作課心得體會篇十六
悄無聲息的，這個學期的一半過去了，論文寫作課也即將結(jié)束了。
在寫學習心得之前，跟同學們聊起論文寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當初的八百字要那么痛苦地擠出來？上到大學，隨便來篇文章，自由發(fā)揮，輕而易舉。
我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應(yīng)該是一個很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。在學術(shù)上，懂得怎么寫好論文的人，必定是一個學識很淵博，思想很深刻，善于思考的人。
記得季老師剛上這門課的時候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學到了什么。我個人的實際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業(yè)論文時候，起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊，必須要認真對待，這也是我們積極學習的態(tài)度的表現(xiàn)。
季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點是否創(chuàng)新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎？季老師說他自己指導(dǎo)學生論文的時候，老對學生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認真的態(tài)度拿回去吧。今天面對的是一篇本科論文，明天也許就因為這種不認真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。
老師說到現(xiàn)在的大學生論文沒有多少是有水平的，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學習學習都沒有。這是一個不爭的事實，現(xiàn)在大學生可是量多質(zhì)差，真正好好學習自己本專業(yè)的同學很少。大家都忙于考取各種證書，考取英語四六級，忙于各種社會實踐，對于自己的專業(yè)學習就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情，因為我們肚子里沒有真材實料，腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。
課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。學習這些論文，連我這個沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少，似乎空口說白話。有圖有表有真相，沒證沒據(jù)，太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。
在展示一些論文也包括他自己的，老師強調(diào)得比較多的就是論文要勾勒架構(gòu)、建立模型。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學術(shù)上面的造詣必定源自于長期不斷的學習與積累。
季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去收集一些學習資源。在大學，有老師能夠指引我們要懂得如何去學習，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識更重要。記得上一年級的時候，李春英老師給我們上《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課，李老師說了一句話，我現(xiàn)在還記著：“關(guān)于大學的學習，你收獲的應(yīng)該是學會學習！”學會學習，在大學，這是很彌足珍貴的。授之以魚，僅供餐飽；授之以漁，則一生受用。我想學會學習也就是這么一個道理吧。
課上向老師提過這么一個問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的？老師的回答很認真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題？”老師學識淵博，但他對學生不驕不縱，低調(diào)的為人與謙虛認真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧，學識甚少眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說實在的，萬千世界，每個人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。每個人都覺得自己不一樣，其實大家都一樣的，把自己高高的姿態(tài)放下，多多向身邊的人學習。
論文寫作課心得體會篇十七
教研是教育科研的基礎(chǔ)；教育科研是教研的深化。教研要在教育科學理論的指導(dǎo)下進行；教育科研要圍繞教研中的熱點和難度問題展開。以教研帶科研，以科研促教研。
培訓的主要內(nèi)容：
一、什么是教育科研。
二、教師為什么要進行教育科研。
三、如何選擇教育科研課題。
四、如何搜集和整理文獻資料。
五、如何設(shè)計教育科研方案。
六、如何選擇教育科研方法。
七、如何撰寫和發(fā)表教育科研論文。
大部分教師的誤區(qū)：將教研作為教育科研，將教研論文作為教育科研論文。將教育科研論文寫成工作經(jīng)驗總結(jié)，缺乏問題意識、科學方法、學術(shù)規(guī)范。
斯騰豪斯說過：
“教師是課堂的負責人，而從實驗主義者的角度來看，課堂正好是檢驗教育理論的理想實驗室。對偏愛自然觀察的研究者而言，教師是名副其實的有效的實踐觀察者。不管從任何角度理解教育研究，都必須承認的是教師職業(yè)生涯中充滿了豐富的研究機會?！?BR> 我們教師常出現(xiàn)的選題不當：
一是范圍太大；
二是研究問題不明確；
三是研究意義不大；
四是課題太難，條件不具備；
五是經(jīng)驗感想之談，不是科研問題。
通過聽陳博士的講座，我對教研與教育科研有了清楚的認識，之前我分不清什么是教育科研什么是教研。而且，一想到寫論文就怕，不知如何選擇教育科研課題，如何設(shè)計教育科研方案，通過今天的學習，課題的選取應(yīng)遵循一定的原則，而課題的來源也很多，可以反思教育教學，留意各種爭論，關(guān)注焦點、熱點、難點，分析他人經(jīng)驗，探究問題的起因，只要我們細心觀察，善于發(fā)現(xiàn)多注意平時教學中存在的有研究價值的問題，并隨時把它記下來，就可以作為日后的寫作材料。
論文寫作課心得體會篇一
在大學生活中，論文寫作是一項必不可少的任務(wù)。無論是科研論文還是學術(shù)論文，寫作都是需要一定技巧和經(jīng)驗的。我在寫作論文的過程中積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，選擇一個合適的論文題目是論文寫作的關(guān)鍵。一個好的題目能夠引起讀者的興趣，同時也能夠讓自己在寫作過程中保持持續(xù)的熱情。在選擇題目的時候，可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)知識進行選擇。另外，如果有興趣的話，也可以選擇一些前沿的熱點問題。無論選擇什么樣的題目，都需要事先進行一定的調(diào)研和分析，確保論文的可行性和創(chuàng)新性。
其次，寫作過程中，有一個良好的論文結(jié)構(gòu)是必不可少的。在論文的引言部分，需要簡要介紹論文的背景及研究問題，并提出自己的研究目的和方法。在論文的主體部分，要對前人的研究進行綜述和分析，同時也要闡述自己的研究方法和實驗結(jié)果。最后，在論文的結(jié)論部分，需要總結(jié)研究結(jié)果，并進一步展望未來的研究方向。在寫作過程中，要保持邏輯清晰和條理性，確保每個部分的內(nèi)容都能夠有機地銜接起來。
而后，在撰寫論文的過程中，我們還需要注意語言的準確性和簡明性。語言是我們傳達思想的工具，因此我們要注意用詞準確、表達簡明。避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和冗長的描述，可以幫助讀者更好地理解和吸收論文內(nèi)容。此外，在使用專業(yè)術(shù)語時，要確保其用法正確，不要濫用或錯誤使用術(shù)語。在論文的修改過程中，要反復(fù)斟酌每個字句，刪減冗余，提高表達的準確性和精煉性。
最后，在寫作過程中，要保持良好的寫作習慣。寫作是個需要良好習慣支撐的過程，包括確定清晰的寫作計劃、保持定期寫作和適當休息、養(yǎng)成閱讀和寫作的習慣等。在寫作之前，可以先列出一個詳細的寫作計劃和分工，可以幫助我們更好地組織思路。而定期寫作和適當休息的結(jié)合，能夠保持寫作的連貫性和穩(wěn)定性。此外，要養(yǎng)成閱讀和寫作的習慣，積累更多的知識和經(jīng)驗，提高自己的寫作水平。
總結(jié)起來，論文寫作是一項需要技巧和經(jīng)驗的任務(wù)。在寫作過程中，我們可以選擇一個合適的論文題目，構(gòu)建一個良好的論文結(jié)構(gòu)，保持準確和簡潔的語言表達，養(yǎng)成良好的寫作習慣。通過不斷的實踐和積累，我們可以提高自己的論文寫作能力，為未來的科研和學術(shù)之路打下堅實的基礎(chǔ)。
論文寫作課心得體會篇二
隨著高校教育的普及，科研寫作成為研究生、博士生以及學術(shù)工作者不可或缺的一部分。然而，有很多人在寫作論文時感到困惑和無助，因為不知道從何下手、如何展開論證。在我撰寫論文的過程中，我從實踐中總結(jié)了一些心得體會，希望對正在寫作論文的人有所幫助。
首先，寫作論文需要充分理解論文要求和研究背景。在開始寫作之前，要詳細閱讀論文要求和研究背景資料，明確論文的題目、目的和研究對象。只有理解了論文要求和研究背景，才能有針對性地搜集資料，并且明確寫作思路。進一步，要仔細閱讀相關(guān)文獻，掌握前人研究的成果和現(xiàn)有的爭議，為論文寫作打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，寫作論文需要明確論文結(jié)構(gòu)和邏輯。一個合格的論文應(yīng)當有明確的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論三個部分。引言部分應(yīng)當簡明扼要地介紹研究的背景和意義，并提出研究的目的和問題。正文部分應(yīng)當深入分析和論證研究問題，并提供充分的材料和數(shù)據(jù)支持。結(jié)論部分應(yīng)總結(jié)正文的內(nèi)容，回答研究問題，并闡明研究的局限性和未來的研究方向。此外，在論文的結(jié)構(gòu)中，還需要合理使用段落，讓論文整體邏輯清晰，條理清楚。在寫作過程中，要對每個段落的主題和內(nèi)容進行明確的規(guī)劃，使之與整體論文的邏輯和論證有機結(jié)合，避免過分冗長和無關(guān)的內(nèi)容。
第三，寫作論文需要注意語言表達和風格。寫論文不僅僅是表達研究結(jié)果，還要讓讀者能夠愉快地閱讀，并理解其中的意義。因此，語言表達和寫作風格尤為重要。在寫作過程中，要力求用簡潔明了的語言表達自己的觀點和論證，避免使用太多的專業(yè)術(shù)語和長難句，讓讀者能夠輕松理解。此外，還要注意文章的連貫性和流暢性，通過使用適當?shù)倪^渡詞和句子，使段落和章節(jié)之間的連接更加緊密，邏輯更加清晰。
第四，寫作論文需要反復(fù)修改和審查。寫論文不是一蹴而就的工作，而是通過多次修改和審查，不斷提高論文的質(zhì)量。在寫作的過程中，要注意拆解論文的每個部分，逐一查找和修改錯誤和不足之處。首先，要檢查論文的內(nèi)容是否全面和準確，是否符合論文要求和研究目標。其次，要審查論文的語言表達是否流暢，是否有錯別字和語病。最后，要檢查論文的格式和引用是否規(guī)范，是否符合學術(shù)規(guī)范。在這個過程中，可以請親友和同學幫助審查，避免盲目修改和過度修改。
最后，寫作論文需要保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度。寫論文是一個艱辛而漫長的過程，很容易遇到困惑和挫折。然而，需要保持積極的態(tài)度和良好的心態(tài)，相信自己的能力和研究的價值。在寫作的過程中，要給自己一定的時間和空間，合理安排時間和休息，以免過度壓力導(dǎo)致創(chuàng)作困難。同時，要善于與他人交流和分享，聽取他人的建議和意見，不斷提高自己的論文水平。
總之，寫作論文是一個需要耐心和毅力的過程，但通過充分理解論文要求和研究背景、明確論文結(jié)構(gòu)和邏輯、注意語言表達和風格、反復(fù)修改和審查、保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度，我們可以更有效地撰寫出高質(zhì)量的學術(shù)論文。希望這些心得體會能夠?qū)Ω魑徽趯懽髡撐牡耐瑢W們有所幫助，共同攻克寫作難題，取得更好的研究成果。
論文寫作課心得體會篇三
寫論文是大多數(shù)學生在大學時期不可避免的一項任務(wù)。在寫論文的過程中，我積累了一些寫作心得和體會，其中包括選題的重要性、合理規(guī)劃時間、深入研究文獻、合理組織結(jié)構(gòu)和多次修改。這些經(jīng)驗不僅對論文寫作有幫助，也對我今后的學習和工作都具有借鑒意義。
首先，選題的重要性不能被低估。一個好的選題可以為論文的順利進行打下堅實基礎(chǔ)。在選擇論文題目時，我會考慮自己的興趣和專業(yè)背景，確保選擇一個自己熱愛并且能夠深入研究的題目。同時，我也會考慮該題目是否有足夠的研究材料和資源，以便能夠進行深入調(diào)查和分析。選題正確與否，直接關(guān)系到論文的質(zhì)量和寫作的難易程度。
其次，在寫論文之前，我會合理規(guī)劃時間。寫論文需要大量的時間和精力，良好的時間規(guī)劃能夠使我在寫作過程中更加高效。我會提前了解論文的要求和時間限制，并根據(jù)這些信息制定一個詳細的寫作計劃。我會將整個寫作過程分為幾個階段，每個階段設(shè)置一個明確的目標，并制定相應(yīng)的計劃。通過這種方式，我可以避免最后時刻匆忙完成論文，并保證作品的質(zhì)量和準時提交。
第三，深入研究文獻是寫論文不可忽視的一環(huán)。在寫論文之前，我會收集大量的相關(guān)文獻，這些文獻可以幫助我更好地了解研究背景和前人的研究成果。同時，通過閱讀文獻，我也能夠理解當前問題的重要性和爭論焦點，以便在寫作中有的放矢。此外，我還會引用文獻中的有用數(shù)據(jù)和觀點，來支持我的研究假設(shè)和結(jié)論。
第四，合理組織結(jié)構(gòu)是寫論文時的關(guān)鍵。論文應(yīng)該具有清晰的邏輯流程和合理的章節(jié)劃分，這樣讀者才能更好地理解和閱讀。在寫作中，我會合理安排每個章節(jié)的主題，并確保前后章節(jié)之間有一定的關(guān)聯(lián)性。同時，每個章節(jié)內(nèi)部也需要有一個合理的組織結(jié)構(gòu)，包括引言、論證和總結(jié)。這樣可以讓讀者更加容易理解我的研究過程和思路。
最后，多次修改是寫論文不可或缺的一步。寫完初稿后，我會仔細檢查論文中的語法錯誤和邏輯漏洞，并對其中的不清晰之處進行修改和補充。此外，我還會請身邊的同學或老師幫我進行潤色和修改，以便獲得不同的意見和建議。通過多次修改，我可以進一步完善論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并提高作品的質(zhì)量。
總結(jié)起來，寫論文是一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但通過不斷的努力和積累經(jīng)驗，我漸漸明白了一些寫作心得和體會。選題的重要性、合理規(guī)劃時間、深入研究文獻、合理組織結(jié)構(gòu)和多次修改都對論文寫作起到了關(guān)鍵作用。這些經(jīng)驗不僅對論文寫作有幫助，也對我今后的學習和工作具有借鑒意義。通過不斷實踐和總結(jié)，我相信我可以進一步提高我的寫作技巧和能力。
論文寫作課心得體會篇四
論文寫作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質(zhì)的有效途徑。論文的撰寫可以幫助我們總結(jié)教育教學經(jīng)驗，歸納教育教學方法，激起思維的火花，促進我們的專業(yè)成長。但是對于學科論文，我一直就有一種敬畏之情，有點尊敬又有點畏懼，感覺論文時高不可攀的，不是常人之所能及的。于是，一寫論文信心就已經(jīng)不足了，更不用說能寫出一篇好的論文了。雖然作為新教師，不管從教學實踐或者教學理論，我們都沒有很充足的經(jīng)驗和扎實的理論基礎(chǔ)，但是經(jīng)過這次聽講，我們更直觀地了解了論文的格式和寫論文的技巧，幫助我們戰(zhàn)勝了論文這只紙老虎，幫助我們樹立了寫論文的信心。
國達老師的學科教學論文寫作講座，之前對于如何寫學科論文模棱兩可，一知半解，但是聽了講座之后讓我對于學科教學論文寫作的定義、論文寫作的類型以及如何寫好提出了很多寶貴的意見有了深刻的了解，受益匪淺。
首先，在講座伊始，鮑老師通過言簡意賅的語言闡述了學科教學論文的定義為：平時教學經(jīng)驗或者研究進行總結(jié)，并運用理論知識進行分析和討論。接著并與學術(shù)論文與教學總結(jié)進行了比較。這是在平時我們經(jīng)常會混淆的概念，因為自己在上學期寫學科論文時就把學科論文寫成了教學總結(jié)，單純地介紹了做了什么，有啥很么成績或不足，有點像工作報告。
接著鮑老師對第二個講座主題我們能寫怎么樣的論文進行了闡述。第一點我們要應(yīng)學會找理論基礎(chǔ)，例如哲學原理，教育學心理學都可以作為我們寫作時的依據(jù)。因為學科論文必須要有理論依據(jù)作為支撐，這樣才有說服力，才稱得上為一篇完整的論文。緊接著講了寫作題材選擇的“四點”包括：熱點問題或者教育導(dǎo)向（新教育理論），疑點問題即教育實際，弱點問題和趣點問題四個方面。鮑老師還告訴我們在題目選擇時可以采取“異題同取，同題異取”的方式來進行巧妙的替換。
再次，講座闡述了第三點也是最為重要的一部分就是怎樣吧學科論文寫得更好？鮑老師精簡地概括了六個寫論文的要素即為：義理、考據(jù)及辭章即選題、立意，材料論據(jù)以及方法語言。在常見論文中出現(xiàn)的問題主要有題目缺乏新意，語言感性，缺乏理性分析，空洞理論太多等等。這些問題的提煉也就是我們在以后寫作中需要避免克服的問題。緊接著鮑老師從論文結(jié)構(gòu)及寫作要領(lǐng)重點詳細闡述。首先，題目的類型包括問題式篇名，結(jié)論式篇名及范圍式篇名并舉了相關(guān)的例子。選取題目也非草率之事有四個注意點：
1.充分表達中心思想
2. 用詞通俗簡明
3. 選題范圍盡可能小
4. 言簡意賅又吸引人。接著對摘要，關(guān)鍵詞，引言，正文，結(jié)語，參考文獻進行了闡述。最后一部分內(nèi)容是如何組織好字詞，句子，段落與標題，這是最難的一個部分。
1.平實樸素，寫作語言要避免使用詩化語言。
2. 句子表達方面應(yīng)做到將就語法，連接詞充分斟酌，句子組要要有邏輯遞進及要先寫重要在寫次要。
3. 段落表達方面每一個段落都要表達一個思想，多個思想要共同組成一個邏輯推理過程，段落長短要勻稱。
論文寫作課心得體會篇五
對于許多學生和學者來說，寫論文是他們學術(shù)生涯中一個重要的組成部分。論文寫作不僅能夠證明自己的知識水平，更是一個提高研究能力和思考能力的機會。在我個人的學習和寫作過程中，有一些心得和體會，想分享給各位，希望對大家有所幫助。
一、認真閱讀相關(guān)文獻。
在寫論文之前，最重要的一步就是進行相關(guān)文獻的閱讀。這是我們確定研究方向、了解研究現(xiàn)狀、掌握研究方法、提升寫作水平的重要途徑。文獻的獲取可以通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道進行查詢。在閱讀文獻的過程中，要注意細節(jié)和方法。要多關(guān)注引言、研究背景和研究方法，了解作者的研究思路、邏輯和結(jié)論，加深對研究主題和方向的理解和把握。
二、精心制定論文提綱。
確定需要研究的主題之后，我們需要花費相當?shù)臅r間來制定論文提綱。好的論文提綱能為我們提供清晰而有序的開篇。一份好的提綱應(yīng)該包括引言、論文背景、研究問題、研究方法、結(jié)果分析和結(jié)論等重要部分。在論文的核心部分，要緊扣文章的主題和所要達到的目標，詳細闡述自己的研究思路和分析方法，展示自己的研究成果。
論文寫作需要注重邏輯關(guān)系的構(gòu)建。在文章的不同部分之間，要保持合理的過渡，避免出現(xiàn)突兀的轉(zhuǎn)折或邏輯瑕疵。所有的主張、證明、案例等內(nèi)容應(yīng)該互相關(guān)聯(lián)，且要有層次感，從而讓讀者循序漸進地理解文章的目的和意義。
四、多次修改優(yōu)化論文。
寫完論文之后，不要草率地提交，而應(yīng)該多次修改。修改的目的可以是提高文章的內(nèi)容質(zhì)量、優(yōu)化論文的語言風格、增強文章的可讀性等方面。關(guān)鍵點包括：反復(fù)查閱論文，檢查是否存在語言上的瑕疵；添加或修改標題，使其更加簡潔明了；刪除冗余內(nèi)容；調(diào)整文章結(jié)構(gòu)，以更符合邏輯性要求等等。
五、積極尋求他人的意見和建議。
與他人交流與溝通應(yīng)該始終貫穿于整個論文的寫作過程中?？梢韵?qū)?、同學或其他專家尋求意見和指導(dǎo)。正是通過不同的角度和觀點，我們才能夠更好地發(fā)現(xiàn)文章的不足之處。在他人的建議和反饋中，我們可以從中獲取重要的靈感和啟示，進一步完善文章的內(nèi)容和語言質(zhì)量。
綜上所述，寫論文是一個不斷進階的過程，需要不斷投入時間和精力，并不斷接受反饋和練習。我們既需要有良好的學術(shù)素養(yǎng)，同時也要注重邏輯思考、表達能力以及批判性思維等方面的訓練。只有不斷地較量和磨礪，才能夠更好地完成高質(zhì)量、高水平的論文寫作。
論文寫作課心得體會篇六
本科研究生一路多年，也多是潛水，尚無在網(wǎng)上發(fā)長帖的經(jīng)驗。本人目前正處在博士論文收官階段，掩卷回望，從選研究方向到開題到中期到現(xiàn)在，坎坷不平，有些經(jīng)驗與諸君分享。
先介紹下本人背景，因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們，刑法碩士畢業(yè)時，半月即完成。
畢業(yè)論文。
讓我自嘆不如)免得誤人子弟。本人自然地理學專業(yè)論文是基于野外實驗觀測然后進行室內(nèi)實驗對數(shù)據(jù)結(jié)果進行分析完成。
下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得，至于需在刊物上發(fā)表的論文，路子基本也是一樣的，只是在選擇期刊時要慎重，專業(yè)領(lǐng)域，學術(shù)水準，都要考慮到。
關(guān)于綜述，論壇里已經(jīng)有很多帖子，寫的挺好，希望正在準備選題開題的認真看看。很多人對綜述不怎么感冒，本人在碩士論文時也是如此，東拼西湊些參考文獻，羅列下而已。但綜述在論文中是占很重要地位的，它體現(xiàn)了作者對研究領(lǐng)域的熟悉程度，也決定了論文可能達到的學術(shù)價值高度。在這里強調(diào)幾個寫綜述時易犯的錯誤：1)引用文獻不是原始文獻，也就是說引用某觀點時引用的文獻不是最初提出這個觀點的文獻，而是后來應(yīng)用這個觀點，或提到這個觀點的文獻;2)簡單羅列文獻主要內(nèi)容，沒有分析對比歸納比較;3)綜述文獻與自己的研究內(nèi)容脫節(jié)，沒能把綜述文獻方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來，即沒有說明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位，如：是新理論的提出者，還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者，還是原有理論的改進者?另外，綜述一般有兩部分，一是針對研究方法的綜述，即方法的提出，應(yīng)用及對比;還有是針對研究區(qū)的綜述，在該研究區(qū)進行過哪些相應(yīng)的研究，取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述，就要看研究目的是什么了，是側(cè)重方法的創(chuàng)新，還是研究區(qū)實際問題的解決。
關(guān)于實驗設(shè)計(可能很多人論文中沒有這個階段)。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程，實驗設(shè)計就是建筑藍圖。這階段寧愿多花些功夫，多讀些經(jīng)典文獻，多請教下老師師兄姐們，磨刀不誤砍柴工。實驗設(shè)計，簡單說，就是為了實現(xiàn)自己的研究目的，設(shè)計需要采取的研究手段。實驗設(shè)計的水平高低，與文獻的閱讀效果是密不可分的，只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法，才能設(shè)計出好的實驗方案。關(guān)于論文選題，因為很多時候不是自己能做主的，就不多說了;如果能有選擇的話，盡管選自己感興趣的，沒有興趣，論文寫的會比較痛苦。
關(guān)于野外及室內(nèi)實驗，如果有條件，盡量自己親手做，雖然有時候很耗時，但只有自己做了，才會有切身感受，在分析數(shù)據(jù)時才會能知道可能的誤差來源。即使很多資料可能是別人提供的，也盡量要去自己的研究區(qū)實地考查一番，即使只是坐著車跑一圈，也可能會避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時的一些低級錯誤。
關(guān)于數(shù)據(jù)分析，多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外)。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和模型模擬方法繁多，不同的專業(yè)自然不同，這里也就不好細說。但結(jié)果基本是要用圖來表示的，這里建議不要用excel來完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件，在高水平的期刊文章中，很少有excel圖件的，一是不美觀，另外圖形表現(xiàn)形式也很單一。推薦用origin或sigmaplot。在處理數(shù)據(jù)時，推薦用excel儲存和初步處理數(shù)據(jù)，用spss進行數(shù)據(jù)分析，用origin或sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時，一定要用gis軟件去做，不要用cad或photoshop.模型調(diào)參一般都是個頭痛的事，千萬不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論。
論文的定作，一是給出自己的研究方法和結(jié)論，另外要隨時將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進行對比。在對比中肯定自己的方法和結(jié)論，并找出差異，從而體現(xiàn)出創(chuàng)新。
寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動。王校長為我們請來了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時很難聽到他的講座。機會真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點：
一、專業(yè)精神：凝練理念。
1、理念的凝練。
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。
2、教育理念。
我們?yōu)檎l而教，我們怎么教?教師的成功人生：是否有教學思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念。
不斷追問，逼近本質(zhì)。不斷批判，問題意識。不斷發(fā)現(xiàn)，價值與意義。
二、專業(yè)情感：道德智慧。
1、智慧及其本質(zhì)。
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專業(yè)智慧的三個維度。
認知——學，道德----悟，實踐----習，從技術(shù)性----道德性-----實踐性，從低到高的過程。
3、道德智慧的提升。
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
三、專業(yè)知識與技能：認知智慧。
1、多讀書，多培訓，多觀摩。
2、教師是研究型實踐者。
教師成為行動研究者，我們研究解決教育教學中的實際問題。
3、研究是一種習慣。
教學即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學力，知識決定學識。
4、研究離不開寫作。
寫作是教師一種生命成長的方式。
四、專業(yè)行為：實踐智慧。
1、關(guān)注自我。
理解教材，解決教什么，回歸問題概念本真;理解學生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學，解決為什么這樣教，從課堂動態(tài)中生成。
2、關(guān)注目標。
課堂教學的目標，目標的細化，目標行為的主體是學生。
3、關(guān)注課堂。
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價。針對細節(jié)，開展微技能研究。
4、關(guān)注學生。
學生的發(fā)展是根本。不是關(guān)注學生學習的知識，而是關(guān)注學習知識的學生。
5、關(guān)注實踐。
教師的研究以實踐為導(dǎo)向。
聽了孫老師的講座，真是勝讀十年書呀。我之前總是忙來忙去，可是沒有目標，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
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論文寫作課心得體會篇七
俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，特別是在經(jīng)濟危機影響還沒消去的今天，這個問題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的.辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀；分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因；再到應(yīng)對這種情況我們應(yīng)該做什么。由表及里的確定論文的思路。
三、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。論文的重點在于解決“為什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進行探討，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中要標注出來，這是研究的需要，不能算抄。
論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！
論文寫作課心得體會篇八
第一段：引言（200字）
論文寫作是大學階段必須要面對的一項重要任務(wù)，也是衡量學生綜合能力的重要標準之一。經(jīng)過長時間的實踐和總結(jié)，我積累了一些關(guān)于論文寫作的心得體會。在這篇文章中，我將分享給大家我在寫論文過程中所得到的經(jīng)驗和教訓，希望能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍椭?BR> 第二段：明確主題（200字）
首先，明確主題是論文寫作的首要任務(wù)之一。在選擇論文主題時，我們要考慮到自身的興趣和專業(yè)知識，并且要選擇一個具有一定研究價值的課題。只有在對主題有充分的了解和熟悉的基礎(chǔ)上，我們才能夠?qū)懗鲆黄猩疃群酮殑?chuàng)性的論文。因此，在選擇論文主題時，我們要綜合考慮多方面因素，并且要與導(dǎo)師進行充分的溝通和交流，以確保選題的準確性和可行性。
第三段：資料收集與整理（200字）
接下來，資料的收集與整理是論文寫作中必不可少的一步。我們可以通過圖書館、學術(shù)期刊和互聯(lián)網(wǎng)等途徑來獲取相關(guān)的文獻和資料。在收集資料時，我們要注意選擇權(quán)威性和可靠性較高的資料，并結(jié)合自己的研究主題進行篩選。一旦收集到了充足的資料，我們就需要進行整理和分類，以便于后續(xù)的寫作和引用。在整理資料時，我們可以使用思維導(dǎo)圖或者概念框架等工具，以便于更好地理清思路和關(guān)系。
第四段：寫作與修改（300字）
在寫作階段，我們要注意邏輯嚴密，表達準確和規(guī)范，以及語言流暢和通順。在寫作論文的過程中，我們要始終堅持科學的研究方法和體系化的寫作結(jié)構(gòu)，盡量避免夸張和主觀性的表達。另外，我們要多加引用外部文獻以及其他學者的研究成果，以增加論文的權(quán)威性和可信度。寫完初稿后，我們還要進行多次的修改和潤色，以保證論文的質(zhì)量和準確性。在修改時，我們要注意詞句的精簡和準確，切勿寫出冗長和累贅的句子，以免給讀者帶來困惑。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
最后，學會總結(jié)與展望是論文寫作經(jīng)驗的必備技能。在整個寫作過程結(jié)束后，我們要對自己的論文進行全面的總結(jié)和評估，找出其中的不足和改進的空間。同時，我們還要對自己的論文寫作能力進行自我評估，并針對性地進行提升和改進。此外，我們還要關(guān)注前沿的研究動態(tài)和學術(shù)動向，以提前了解新的研究課題和新的研究方法。通過不斷的學習和實踐，我們才能夠取得更好的論文寫作成果，并且為將來的學術(shù)道路打下堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)尾（100字）
綜上所述，學論文寫作是一項需要耐心和毅力的任務(wù)，在寫作的過程中，要注重主題的選擇，資料的收集與整理，寫作的技巧和修改的重要性，以及總結(jié)與展望的能力。只有掌握了這些要領(lǐng)，我們才能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的論文。希望通過我的分享，能夠幫助大家更好地進行論文寫作，并取得更好的成績。
論文寫作課心得體會篇九
做學問首先一般得知道了解該領(lǐng)域內(nèi)別人研究過什么、已經(jīng)研究到什么程度，即最好首先寫一篇綜述性的文章，但是綜述性文章寫作的最佳時期是當你閱讀了該領(lǐng)域大量的論文以后，并且有了自己的一些見解之后，此時你在綜述中不僅能夠把該領(lǐng)域的研究成果分門別類進行梳理，而且也的確能夠提出一些真知灼見了。
寫綜述，首先得學會閱讀學術(shù)論文，學會總結(jié)別人的觀點，但是綜述中僅僅羅列別人的觀點還不行，還要有自己對該研究內(nèi)容的思考，這樣才能用一根思想之線把已有的珍珠一顆顆串起來。根據(jù)我自己的經(jīng)驗，遇到有價值的論文，一般我會在一個記事本中寫一些總結(jié)，主要包括論文題目、作者、刊物、主要內(nèi)容以及閱讀此篇論文時候的感受，尤其是閱讀該論文時我的想法，會紀錄比較詳細，比如論文的寫作思路、用詞值得借鑒啊。
不定吧唧一下，問題在靈光之中得到解決.這種善于發(fā)現(xiàn)問題的人，一般是很有學術(shù)研究潛力的人，只要堅持不懈，必有大成！
這樣閱讀學術(shù)論文有幾個優(yōu)點：
(1)產(chǎn)生新的想法,獲得idea;
(3)養(yǎng)成良好的思維總結(jié)習慣,這些筆記將來說不定是一輩子的財富;
論文寫作課心得體會篇十
本學期我所學的金融雙學位課程進入到了寫論文，答辯的階段。那時對于剛剛上大四的我，對于論文還是很陌生的。經(jīng)過了這將近一個學期的時間，我從對論文一無所這，到現(xiàn)在已經(jīng)寫出了屬于自己的第一篇論文，從選題到找資料，再到論文撰寫的過程，都讓我受益匪淺。下面僅是我這半年來寫論文的一些心得體會。
在雙學位論文布置后，我在較短的時間內(nèi)把選題的方向確定下來，確定了寫關(guān)于我國融資融券建設(shè)方面的問題。通過對網(wǎng)絡(luò)上和書籍上的資料快速地、大量地閱讀，在比較中來確定題目和論文初稿。在廣泛地瀏覽閱讀資料時，當遇到和自己所寫內(nèi)容相關(guān)的問題是就記下資料的綱目，記下資料中對自己影響最深刻的觀點、論據(jù)、論證方法等，記下腦海中涌現(xiàn)的點滴體會。接著將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進行分類、排列、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題，材料可按綱目分類，如分成：系統(tǒng)介紹有關(guān)問題研究發(fā)展概況的資料；對某一個問題研究情況的資料；對同一問題幾種不同觀點的資料；對某一問題研究最新的資料和成果等等。最后將自己在研究學習中的體會與資料分別加以比較，找出哪些體會在資料中沒有或部分沒有；哪些體會雖然資料已有，但自己對此有不同看法；哪些體會和資料是基本一致的；哪些體會是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過幾番深思熟慮的思考過程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時捕捉住，再作進一步的思考，論文寫起來也會比較得心應(yīng)手。
文獻等。名人的論述極具權(quán)威性，對準確有力地闡述論點大有益處。第五，背景材料。搜集和研究背景材料，這有助于開闊思路，全面研究、提高論文的質(zhì)量。
這次寫論文的經(jīng)歷是我受益頗多，雖然這過程中經(jīng)歷的一次一次的修改，但在最后寫出論文成稿時還是有成就感在心中的。這當中多虧了我論文的指導(dǎo)老師曹老師對我耐心的指導(dǎo)，在論文選題、提綱內(nèi)容方面都給我提供很多建議。同時在寫論文的過程中，讓我深刻的認識到了我所掌握的知識還很有限，還需要在平時多多積累與學科相關(guān)的知識。為以后的學習生活奠定基礎(chǔ)！
論文寫作課心得體會篇十一
做為研究生，我們要學會且要掌握甚至精通科技論文。因為科技論文協(xié)作不但關(guān)系到我們的畢業(yè)問題，更與我們的學術(shù)修養(yǎng)息息相關(guān)。
科技論文的寫作與發(fā)表有以下幾個方面的意義。
1)科技論文的寫作是科技工作者進行科學技術(shù)研究的重要手段。我們有的科技工作者在接受科研任務(wù)時，往往認為他們接受的只是“1項”任務(wù)即科研；實際上，他們開始就應(yīng)當認為接受的是“2項”任務(wù)——科研和寫作，科技工作者應(yīng)當建立起這樣一個概念。法拉第說得好，“開拓，研究完成，發(fā)表”法拉第的這個科研步驟說的很好，開拓，開拓出一片新的領(lǐng)域，或者只是在某中程度上進行創(chuàng)新，這些都應(yīng)該是科研的范疇。研究完成了，寫作，寫作是傳播、繼承、分享知識的過程。人類只有把只是一步一步傳遞下去，才能讓后人少做重復(fù)性工作，少走彎路。足見科技論文寫作的重要行和寫作與發(fā)表對一個科技工作者的重要性。
不少作者往往把寫作論文當作課題研究最后階段的事來做，因而常常聽到他們說：“等課題完了再寫吧！”其實，寫論文不是為了“交差”、“還帳”，也不只是為了發(fā)表；科技論文的寫作是科學技術(shù)研究的一種手段，是科學技術(shù)研究工作的重要組成部分。最好的作法是，課題研究的開始就是論文寫作的開始，即不要等課題完了才寫，而應(yīng)在課題研究一開始就寫，因為思考一個比較復(fù)雜的問題，借助于寫作效果會更好些。寫，就是用文字符號把思考的過程一一記錄下來，讓它們在紙面上視覺化，便于反復(fù)琢磨與推敲，使飄浮、抽象、混亂的思維清晰起來，具體化和條理化起來，使思維更縝密。如果把寫作貫穿在整個研究工作中，邊研究，邊寫作，則可及時發(fā)現(xiàn)研究工作的不足，補充和修正正在進行的研究，使研究成果更加完善；同時也還有這樣的可能，即寫作靈感的突發(fā)，將導(dǎo)致研究方案的重大改進，從而最終提高研究成果的水平和價值。
2)科技論文的發(fā)表可以促進學術(shù)交流。英國文學家肖伯納說過：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換，那你和我仍各有(只有)一個蘋果。但倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流，那我們將各有兩種思想?！睂懽髋c發(fā)表的科技論文則正是科技工作者之間進行科學思想交流的永久記錄，也是科學的歷史，它記載了探索真理的過程，記載了各種觀測結(jié)果和研究結(jié)果，而科學技術(shù)研究是一種承上啟下的連續(xù)性的工作，一項研究的結(jié)束可能是另一項研究的起點；因此，科技工作者通過論文寫作與發(fā)表形式進行的學術(shù)交流，能促進研究成果的推廣和應(yīng)用，有利于科學事業(yè)的繁榮與發(fā)展。
3)科技論文的寫作與發(fā)表有利于科學積累。科技論文寫作是信息的書面存儲活動，通過論文的寫作與發(fā)表，信息的傳遞將超越時空的限制，研究成果將作為文獻保存下來，成為科學技術(shù)寶庫的重要組成部分，為同時代人和后人提供科學技術(shù)知識，由整個人類所共享。人類整個科學技術(shù)歷史長河就是由這樣一個個浪花匯集而成的。
個科技工作者學識水平與業(yè)務(wù)成績的重要指標，同時也是考核他們能否晉升學位和技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。
分述如下：
一、題目。
題目要準確得體，簡短精練，外延和內(nèi)涵恰如其分，醒目。
1.準確得體：論文題目能準確表達論文內(nèi)容，恰當反映研究的范圍和深度。提要。
扣文，文要扣題。
為既充實準確有不流于籠統(tǒng)和一般化。
有屬性的反映。
4.醒目：題目是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠的。
二、作者姓名和單位。
作者，余類推。重要的是堅持實事求是的態(tài)度。
三、摘要。
論文一般應(yīng)由摘要，它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短評述。摘要應(yīng)包。
含以下內(nèi)容：1.從事這一研究的目的和重要性。
2.研究的重要內(nèi)容，指明完成了那些工作。
3.獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解。
4.結(jié)論與結(jié)果的意義。
論文摘要文字必須十分簡練內(nèi)容亦需充分概括和濃縮。論文摘要不要列舉。
例證，不講研究過程，不用圖表、公式，也不要做自我評價。
四、關(guān)鍵詞。
文內(nèi)容中選。
五、引言（前言）。
作用和意義。
引言的文字不可冗長，內(nèi)容不宜過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀。
者讀下去。
六、正文。
告?？墒牵湫Чm得其反，易使那些必須讓人知道的重要內(nèi)容淹沒在一片令人。
簡練可讀。
七、結(jié)論。
論文的結(jié)論應(yīng)該反映作者的學術(shù)見解。結(jié)論應(yīng)是該論文的最終的總體的結(jié)論，而不是正文中各段的小結(jié)的簡單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)當體現(xiàn)作者更加深層的認識，是經(jīng)過推理、判斷、歸納扽滾邏輯分析過而得到的學術(shù)總觀念、總見解。結(jié)論應(yīng)該明確、完整、明確、簡練。一般應(yīng)包括以下幾個方面：
1.本文研究結(jié)果說明了什么問題。
2.對前人有關(guān)的看法作了那些修正、補充、發(fā)展、證實或者否定。
3.本文研究的補助指出或者遺留未予解決的。
問題，以及對解決這些問題的。
可能的關(guān)鍵點和方向。
內(nèi)容注意留有余地。
八、致謝。
致謝語可以放在正文后面，體現(xiàn)對協(xié)作完成某工作和提供便利條件的組織和個人，或在研究工作中提出建議和提供幫助的人及其他應(yīng)感謝的組織或人。
九、參考文獻。
列出參考文獻的目的有三：1.為了能夠反映出真實的科學依據(jù)。
2.為了體現(xiàn)嚴肅的科學態(tài)度，分清楚是自己的觀點或者成果，還是別人的。
觀點或者成果。
3.為了對前人的科學成果表示尊重，同時也是為了指明引用資料出處。
三：科技論文選題。
1、選題的重要性。
選擇課題，確定主攻方向，是撰寫學術(shù)論文的第一步，它直接關(guān)系著學術(shù)成果的質(zhì)量和水平。科研人員的遠見卓識，首先就表現(xiàn)在這里。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題也許僅是一個數(shù)學上的或?qū)嶒炆系募寄芏?。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度看舊的問題卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步?！毕柌匾舱J為“問題的完善提法意味著問題已經(jīng)解決了一半?！币蚨x題一定要恰當，慎重。
2選題時要注意幾個問題。
一是選題方向與專業(yè)對口。怎樣去發(fā)現(xiàn)問題，確定論題呢？以下幾點可供參考：從主管部門、專業(yè)學會和各類研討會等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實際和研究專長的典型問題作為論題，加以研究，撰寫成文；實踐中注意細心觀察，勤于思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題；通過認真閱讀書刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎(chǔ)上，受到有關(guān)論點和問題的啟示，發(fā)現(xiàn)論題，總結(jié)經(jīng)驗、推陳出新，發(fā)表自己與眾不同的見解?？傊?，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵在于"留心"。只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來，為以后進行篩選或提煉論題做好準備。
二是選題要考慮主客觀條件，應(yīng)對自己有正確的客觀估計。如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對課題的理解程度等。根據(jù)自己的長處和興趣愛好，揚長避短，充分發(fā)揮主觀優(yōu)勢。同時還要充分了解學術(shù)界的研究現(xiàn)狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問題，尚待研究、解決的問題及迫切程度，社會需要和科學發(fā)展的趨勢等等。只有把主客觀兩方面的條件結(jié)合起來，才能選出最適合自己的課題來。
三是選題時間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時間積累材料。但又不宜過早，過早選題，自己的專業(yè)知識還較單薄，如果在對本學科領(lǐng)域的學術(shù)研究狀況知之甚少的情況下，貿(mào)然選題，難免失之偏頗。有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)，不至于茫然無從，又可以比較從容地準備，讀書、積累材料，也有足夠的時間和精力深入探討。如果到評職稱時才考慮選題，就會顯得很倉促，無暇把問題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的幾率就很小。
四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。難度大的課題當然更有科。
論文寫作課心得體會篇十二
這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。不積跬步何以至千里，本設(shè)計能夠順利的完成，也歸功于我的指導(dǎo)莫老師的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設(shè)計中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。
我的論文題目是《a股何時見底反彈》，這個題目與我們的日常生活非常接近，接到題目我便開始是搜集資料。在莫老師的指點下，通過各種渠道開始準備工作—通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過一個月的深入學習，搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的資料，在老師的指導(dǎo)下，我了解到一些相關(guān)的知識，并將這些內(nèi)容列成提綱，便于以后查詢，以減少后期工作量。
接下來，我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究，并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計規(guī)劃，開題報告完成之后隨即進入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華，去其糟粕的原則，我撰寫了初稿，并加入了自己新穎的見解，在此期間，我也多次與莫老師進行交流，聽取老師好的建議，積極采納。
老師將初稿修改后及時反饋給我，看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多，特別是論文的格式，而且內(nèi)容有所欠缺，我發(fā)現(xiàn)，要干好一件事并非那么簡單，但也不是很難，敷衍了事是萬萬不可的，對待任何事情都要認真去思考，用思想來完成任務(wù)。于是我又重新去查閱文獻進行論文的修改。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在此期間，我與同組的同學也進行了論文的交流學習，在學習之后我也發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，并積極改正，是我的論文更加的完善，這也是我在完成論文之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)論文。
指導(dǎo)老師和同學也對我的論文提出了一些問題，使我更深一層的對論文有了一個新的思考方向，我相信，這些對我以后的工作學習都是受益匪淺的。
在整個畢業(yè)論文寫作的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師以及周圍同學朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)，在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。今后我將用我的實際行動來回報母校，回報各位老師的教導(dǎo)之情，盡力去做到今天我以母校為榮，明天母校以我為榮！
論文寫作課心得體會篇十三
論文寫作心得體會思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲?；叵胝撐淖珜懙哪切┤兆樱磺卸細v歷在目，在實驗室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻綜述、開題、中期檢查、預(yù)答辯各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談?wù)剬φ撐淖珜懙膸c體會，純屬個人看法，僅供學習交流。
一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術(shù)價值；又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。
忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務(wù)的。
四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
五、找準自己論文的創(chuàng)新點。論文的創(chuàng)新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數(shù)論英雄，字數(shù)只是個門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數(shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。
八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學學論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學的、計算機的相關(guān)知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。
十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！
論文寫作課心得體會篇十四
論文寫作是大學階段學生必備的基本能力之一，而在這種技能上的培訓與教育，顯得尤為重要。近期，我有幸參加了一門以提高學生論文寫作技巧為目標的課程。通過這門課的學習，我有了許多收獲與體會，這不僅提高了我的寫作技能，而且對未來的學習與職業(yè)規(guī)劃也起到了積極的影響。
在這門課上，我第一次明白了寫作的目的與意義。寫作并不僅僅是一種文字表達，更是一種思考與交流的方式。在過去，我寫作往往只停留在表達信息的層面，沒有深入思考背后的邏輯，更沒有強調(diào)與讀者的溝通。通過課程的學習，我開始意識到寫作的目的是為了傳遞信息，而寫作的好壞不僅僅取決于內(nèi)容的準確與豐富，更取決于與讀者的有效溝通。這種意識的轉(zhuǎn)變讓我更注重寫作過程中的邏輯性與連貫性，更注重與讀者的共鳴與理解。寫作不再是一種簡單的任務(wù)，而是一種主動思考與交流的過程。
在具體的寫作技巧上，這門課給我提供了很多實用的指導(dǎo)。首先，課程強調(diào)了打好寫作基礎(chǔ)的重要性。要想寫出高質(zhì)量的論文，必須具備扎實的詞匯與語法基礎(chǔ)。在課堂上，我逐漸學會了使用具體的、準確的語言表達自己的觀點，以及如何通過合適的語法結(jié)構(gòu)來提升文章的邏輯性。此外，課程還強調(diào)了閱讀的重要性。通過閱讀優(yōu)秀的文學作品和論文，可以開拓思維、豐富寫作的素材，并學習到不同的寫作風格和技巧。這些基礎(chǔ)的技能讓我有了寫作上的自信，我相信只要在實際寫作中不斷運用，我的文章會越來越好。
除了基礎(chǔ)寫作技巧的學習，這門課還注重了邏輯思維與文獻處理的訓練。在過去，我寫作經(jīng)常陷入思維的混亂和信息的堆砌，導(dǎo)致文章不連貫、不流暢。通過課程的學習，我學會了如何分析問題，整理思路，以邏輯清晰的方式展開論述。同時，課程還教會了我如何有效利用文獻和資料來支撐自己的觀點。通過熟練運用引用技巧和批判性思維，我能更好地將自己的觀點與前人的研究進行對話，從而加深自己對問題的理解。
此外，這門課還引導(dǎo)我們進行了一些實踐性的寫作任務(wù)。通過針對具體主題的論文寫作，我逐漸培養(yǎng)了分析問題、制定結(jié)構(gòu)、開展論證、總結(jié)歸納的能力。同時，通過課上的互評與評審，我可以及時了解他人對我的寫作的意見與建議，改進自己的不足之處。通過這種反饋與修正的過程，我逐漸提高了自己的寫作水平。
綜上所述，通過參加這門論文寫作課，我意識到寫作不僅僅是一種技能，更是一種思考與交流的方式。在這門課的學習中，我不僅掌握了基礎(chǔ)的寫作技巧，還提升了邏輯思維和文獻處理的能力。通過課上的實踐性任務(wù)，我逐漸培養(yǎng)了分析問題、撰寫論文的能力。這些收獲不僅對我的學術(shù)研究有著積極的影響，也為我未來的學習和職業(yè)規(guī)劃打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學習與工作中，我將能更加自信地面對各種寫作任務(wù)，以高質(zhì)量的論文為自己的學習與職業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。
論文寫作課心得體會篇十五
論文寫作是大學生學習過程中不可缺少的一部分。然而，由于種種原因，很多學生在論文寫作上舉步維艱。為了提升學生的寫作能力，我參加了一門關(guān)于論文寫作的課程。通過這門課程，我深感到自己的進步，并獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，這門課程教會了我們論文寫作的基本要素。在課程的一開始，老師詳細介紹了論文的結(jié)構(gòu)和格式。他強調(diào)了論文的開頭應(yīng)該引人入勝，提出問題或者引用相關(guān)的案例，以吸引讀者的興趣。接著，我們要提供論據(jù)來支持自己的觀點。這些論據(jù)可以是經(jīng)典的研究結(jié)果、歷史事件或者個人經(jīng)驗，需要確鑿可信。最后，我們需要做出結(jié)論，并指出研究的限制或者未來的研究方向。通過學習這些基本要素，我意識到寫作不是憑空發(fā)揮，而是需要有條理地展開。
其次，課程通過大量的練習讓我們鍛煉寫作技能。在每次課堂上，老師會給我們一篇論文題目，然后要求我們在規(guī)定的時間內(nèi)完成一篇短文。這種訓練的方式讓我時刻保持寫作的狀態(tài)，也培養(yǎng)了我的思考和表達能力。通過課程的組織，我學會了設(shè)定寫作的目標，將寫作時間合理地分配給頭緒清晰的大綱、詳細的論證和精確的措辭。這種訓練的經(jīng)歷讓我的寫作能力有了長足的進步。
第三，這門課程強調(diào)了閱讀的重要性。老師在課堂上不斷地鼓勵我們?nèi)ラ喿x，指出閱讀是寫作的靈感之源。他推薦了一些經(jīng)典的文學作品和學術(shù)著作，鼓勵我們積極閱讀并借鑒其中的寫作技巧和思考方式。通過閱讀，我拓寬了自己的知識面，也提升了自己的寫作水平。對我而言，閱讀已經(jīng)成為了我在寫作前必不可少的準備工作。
另外，在這門課程中，我學到了批判性思維的重要性。老師要求我們在寫論文時，不僅要表達自己的觀點，更要能夠批判性地分析和評價他人的觀點。這對我來說是一項新的挑戰(zhàn)，因為在過去的寫作中，我往往只關(guān)注自己的觀點而忽略了他人的想法。但通過這門課程的學習，我逐漸明白了批判性思維的重要性，以及如何運用批判性思維來加強我的論點和加深我的文本。
最后，這門課程給了我們機會以及自由來發(fā)展我們自己的寫作風格。老師鼓勵我們在寫作中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并且不拘泥于傳統(tǒng)的寫作方式。他引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿鞑煌膶懽黠L格，比如抒情、議論、敘事等。這樣的機會讓我在寫作中感到自由和樂趣，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己寫作的潛力。
總之，參加這門論文寫作課是我大學生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這門課程，我學到了論文寫作的基本要素，通過大量的練習鍛煉了我的寫作技巧，強調(diào)了閱讀的重要性，培養(yǎng)了我的批判性思維，并且給了我發(fā)展自己寫作風格的機會。這一切對我來說都是寶貴的財富，我會繼續(xù)努力，在寫作的道路上不斷成長。
論文寫作課心得體會篇十六
悄無聲息的，這個學期的一半過去了，論文寫作課也即將結(jié)束了。
在寫學習心得之前，跟同學們聊起論文寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當初的八百字要那么痛苦地擠出來？上到大學，隨便來篇文章，自由發(fā)揮，輕而易舉。
我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應(yīng)該是一個很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。在學術(shù)上，懂得怎么寫好論文的人，必定是一個學識很淵博，思想很深刻，善于思考的人。
記得季老師剛上這門課的時候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學到了什么。我個人的實際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業(yè)論文時候，起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊，必須要認真對待，這也是我們積極學習的態(tài)度的表現(xiàn)。
季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點是否創(chuàng)新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎？季老師說他自己指導(dǎo)學生論文的時候，老對學生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認真的態(tài)度拿回去吧。今天面對的是一篇本科論文，明天也許就因為這種不認真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。
老師說到現(xiàn)在的大學生論文沒有多少是有水平的，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學習學習都沒有。這是一個不爭的事實，現(xiàn)在大學生可是量多質(zhì)差，真正好好學習自己本專業(yè)的同學很少。大家都忙于考取各種證書，考取英語四六級，忙于各種社會實踐，對于自己的專業(yè)學習就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情，因為我們肚子里沒有真材實料，腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。
課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。學習這些論文，連我這個沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少，似乎空口說白話。有圖有表有真相，沒證沒據(jù)，太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。
在展示一些論文也包括他自己的，老師強調(diào)得比較多的就是論文要勾勒架構(gòu)、建立模型。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學術(shù)上面的造詣必定源自于長期不斷的學習與積累。
季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去收集一些學習資源。在大學，有老師能夠指引我們要懂得如何去學習，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識更重要。記得上一年級的時候，李春英老師給我們上《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課，李老師說了一句話，我現(xiàn)在還記著：“關(guān)于大學的學習，你收獲的應(yīng)該是學會學習！”學會學習，在大學，這是很彌足珍貴的。授之以魚，僅供餐飽；授之以漁，則一生受用。我想學會學習也就是這么一個道理吧。
課上向老師提過這么一個問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的？老師的回答很認真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題？”老師學識淵博，但他對學生不驕不縱，低調(diào)的為人與謙虛認真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧，學識甚少眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說實在的，萬千世界，每個人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。每個人都覺得自己不一樣，其實大家都一樣的，把自己高高的姿態(tài)放下，多多向身邊的人學習。
論文寫作課心得體會篇十七
教研是教育科研的基礎(chǔ)；教育科研是教研的深化。教研要在教育科學理論的指導(dǎo)下進行；教育科研要圍繞教研中的熱點和難度問題展開。以教研帶科研，以科研促教研。
培訓的主要內(nèi)容：
一、什么是教育科研。
二、教師為什么要進行教育科研。
三、如何選擇教育科研課題。
四、如何搜集和整理文獻資料。
五、如何設(shè)計教育科研方案。
六、如何選擇教育科研方法。
七、如何撰寫和發(fā)表教育科研論文。
大部分教師的誤區(qū)：將教研作為教育科研，將教研論文作為教育科研論文。將教育科研論文寫成工作經(jīng)驗總結(jié)，缺乏問題意識、科學方法、學術(shù)規(guī)范。
斯騰豪斯說過：
“教師是課堂的負責人，而從實驗主義者的角度來看，課堂正好是檢驗教育理論的理想實驗室。對偏愛自然觀察的研究者而言，教師是名副其實的有效的實踐觀察者。不管從任何角度理解教育研究，都必須承認的是教師職業(yè)生涯中充滿了豐富的研究機會?！?BR> 我們教師常出現(xiàn)的選題不當：
一是范圍太大；
二是研究問題不明確；
三是研究意義不大；
四是課題太難，條件不具備；
五是經(jīng)驗感想之談，不是科研問題。
通過聽陳博士的講座，我對教研與教育科研有了清楚的認識，之前我分不清什么是教育科研什么是教研。而且，一想到寫論文就怕，不知如何選擇教育科研課題，如何設(shè)計教育科研方案，通過今天的學習，課題的選取應(yīng)遵循一定的原則，而課題的來源也很多，可以反思教育教學，留意各種爭論，關(guān)注焦點、熱點、難點，分析他人經(jīng)驗，探究問題的起因，只要我們細心觀察，善于發(fā)現(xiàn)多注意平時教學中存在的有研究價值的問題，并隨時把它記下來，就可以作為日后的寫作材料。